總結(jié)是對過去的一種回顧和反思，讓我們更加明確未來的方向。鍛煉語感，是寫好作文的前提條件。小編精心挑選了以下幾篇總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
給遠(yuǎn)方的小朋友寫信篇一
1、提出請求美國留學(xué)引薦信——要早點結(jié)合引薦人。
假如你久已表決出國學(xué)習(xí)，并且專業(yè)方向定下的話，在你幫忙一位教授完成一個項目而你的表達(dá)也不賴的時刻，趁早地請求指教授寫一封引薦信當(dāng)然是最好了。
還是是你提出請求教育學(xué)，而又剛才在一所中學(xué)做了兩個月的實際練習(xí)教員，為何不立刻請這個學(xué)校的校長或教育指導(dǎo)主任給你寫一封引薦信呢?這么至少能保障到提出請求時引薦人不會忘了你做過啥子。
假如你已經(jīng)開始提出請求，至少要提早一兩個月和教授打招呼，給教授留豐足的時間為你寫引薦信，不管對于你趕提出請求時間界線，仍然減緩引薦人壓力都是很有幫助的。
2、提出請求美國留學(xué)引薦信——找導(dǎo)師寫引薦信要主動給引薦人供給自個兒的周密信息。
爭取在引薦人著用手寫引薦信之前和引薦人詳談一次，姑且有只有10分鐘，主要談?wù)勛詡€兒的學(xué)業(yè)績效和自個兒的目的，提出請求專業(yè)和方向。
同時最好供給一份自個兒的周密簡歷，當(dāng)然，假如你的自述信已經(jīng)成稿或有草案的話，可以一概供給。
這么便既可以使引薦人在引薦你時有的放矢，針對你提出請求的課程引薦，又可以防止引薦信過于泛泛而無實際的例子的弊病。
3、提出請求美國留學(xué)引薦信——引薦表vs引薦信。
眾多學(xué)院都有固定款式的引薦表，固然是為了便捷引薦人，但其實卻給中國的大多引薦人帶來眾多麻煩。
假如你一下提出請求20所學(xué)院，光填表也夠教授累的。
對于一點尤其聲明用引薦表的學(xué)院，你盡力用引薦表，額外附上引薦信即可。
而對于大多學(xué)院，你都可以把自個兒要填的一小批，即提出請求方向或/和讓步閱覽的權(quán)益聲明，簽上字即可。
而只要引薦信中里面含有引薦表中的內(nèi)部實質(zhì)意義，就可以直接附上簽過字的引薦信即可。
提出請求美國留學(xué)找導(dǎo)師寫引薦信前，應(yīng)先禮貌地打電話問候，首次不適宜直接就要引薦信。
尤其是不太知道得清楚的，在引薦信內(nèi)部實質(zhì)意義上施展自個兒的主觀自覺積極性，請老師寫引薦信盡力讓對方明白啥子樣的內(nèi)部實質(zhì)意義對你有利。
給遠(yuǎn)方的小朋友寫信篇二
遠(yuǎn)方的小朋友：
您好!
我是來自重慶市沙坪壩區(qū)樹人小學(xué)五年級二班的童可心，我是一位活潑開朗的小女孩，也許你是一個性格陽光的女孩，一個愛好運動的男孩，不管你是誰，我都想和你成為好朋友。我的字寫得很好，老師每天都叫我在黑板上寫字，獲得過全校書法比賽上網(wǎng)第三名。
自從楊老師到我們班上來后，我們更加喜歡讀書了，成為了書香班級。我們每個星期都要開展“好書大家讀”的活動，每一本書都可以通過大屏幕放映出來，還要叫一位同學(xué)上來給全班同學(xué)講故事。我影響最深的故事是《愛心樹》，講的是一位男孩，從小就依靠一棵大樹生活，這棵樹就像我們的爸爸、媽媽一樣。聽完這個故事以后，我再也沒有對爸爸、媽媽大吵大叫過了。
我們每節(jié)課前都有“精彩三分鐘”的活動，每位同學(xué)都要講故事，這樣既可以聽到好聽的故事，有可以鍛煉自己。我是精彩三分鐘的主持人，我影響最深的是自己講的一個故事：一頭豬、一只綿羊和一頭乳牛被關(guān)在同一個畜欄里，有一次，牧人捉住小豬，小豬大聲號叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭小豬的號叫，便說：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫。”小豬聽了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命呢!”這個故事告訴我們：立場不同、所處環(huán)境不同的人，很難了解對方的感受;因此對別人的失意、挫折、傷痛，不宜幸災(zāi)樂禍，而應(yīng)要有關(guān)懷、了解的心情。要有寬容的心!
遠(yuǎn)方的小朋友，你想和我交朋友嗎?想就趕快回信吧!
祝：
學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓!
xxx。
20xx.3.17。
給遠(yuǎn)方的小朋友寫信篇三
同學(xué)：
你好！
我是校際合作組的一名普通組員。我是通過校際組的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識你的，我十分希望能與你成為朋友。這次校際組活動不僅豐富了我的知識，提高了我的自學(xué)能力，更讓我交到了不少朋友。
對了，寫這封信還有一個重要的任務(wù)，我們非常希望和你們成為手拉手的對象??！我們小組進(jìn)行了熱烈地討論，為了能夠和你們長期地保持聯(lián)系，特擬訂了如下計劃：
1、建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在我們學(xué)校和你們學(xué)校建立校際之間的手拉手關(guān)系。
2、我們小組的每一個成員和你們學(xué)校的一個學(xué)生建立一對一的手拉手關(guān)系。
3、在每年的重大節(jié)日進(jìn)行自制賀卡的交流。還可以建議學(xué)校進(jìn)行校際之間互訪活動。
4、在放假期間，我們可以進(jìn)行手拉手同學(xué)的互訪，到對方的家庭體驗生活，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行交流，互相幫助，共同提高。
你看我們的計劃怎么樣？假如你們愿意，請盡快回信，并在信中提出你們的想法。
祝你。
身體倍棒吃嘛嘛香，健康快樂。
給遠(yuǎn)方的小朋友寫信篇四
遠(yuǎn)方的朋友：
你好!
我叫王越，今年11歲，上小學(xué)五年級，一個美麗的大城市——廈門。我的愛好有唱歌、跳舞、讀書、畫畫、彈琴等等。在生活中，我是一個十分活潑、大大咧咧的女孩子。不認(rèn)識我的人，見了我一定會認(rèn)為我是一個文文靜靜，內(nèi)向的小書迷。而事實上…..可想而知……我有著一雙濃眉大眼，一個“塞滿了書”的頭腦，一張巧嘴。而我的身材嘛，不胖不瘦剛剛好。說道我的身高呀!說好聽一點，是“濃縮才是精華”。說難聽一些就是個“矮黃瓜”。我的脾氣，好似夏日的天空——說來就來，說變就變?？墒俏乙呀?jīng)盡力去改了。
聽說你們那邊的學(xué)習(xí)環(huán)境不太好，是嗎?知道了你們的情況后，我明白了一個很簡單的也很容易被忘記的道理那就是——知足。因為在繁華的城市里的我們雖然生活條件較好，可我們還是抱怨這，抱怨那的。所以，這次“手拉手”活動中，你們讓我想起了小時侯在鄉(xiāng)下生活、學(xué)習(xí)的生活。那是快樂的，也是純樸的，同樣卻是艱辛的。而每每想起你們的生活地點，我的心中也回“生出”一點點的嫉妒。哈哈。你可能會笑我笨，可是這是我的真心話。我的家鄉(xiāng)與你身在的小鎮(zhèn)一樣，有清鮮的空氣、山水的懷抱……這些都是城市無法比較的。你們哪兒有兔子嗎?有兔子草嗎?如果都有的話，你們就可以養(yǎng)兔子。放學(xué)后就可以去采兔子草。等它們長大后就可以在趕集時買掉，用收獲的“果實”買一些學(xué)習(xí)用品或家居用品等。這樣，一來可以收獲經(jīng)驗，二來可以寫一些觀察日記，提升寫作能力。三來還可以用錢買需要的用品。真是“一舉三得”呀!
就此擱筆，盼望來信。
祝：
身體健康，萬事如意。
你永遠(yuǎn)的好朋友：xxx。
20xx-2-20。
給遠(yuǎn)方的小朋友寫信篇五
內(nèi)蒙古的小朋友巴日薩：
你好！
你在新疆的哥哥向我介紹了你，你最近生活好嗎？學(xué)習(xí)好嗎？身體健康嗎？
瞧！問了你這么多，我都忘了介紹自己。我是新疆烏魯木齊兵團(tuán)二中五年級（1）班的小學(xué)生，我的名字叫郭斯佳，今年快12歲了。我喜歡舞蹈、繪畫，別看這些都是女孩子的專項，其實在平日里，我卻像個假小子，我開朗、幽默，甚至還考上了同桌辦的“遙控車駕駛證”！不過，我的學(xué)習(xí)可不賴，我還是我們班的班長呢！
通過你的哥哥，我們認(rèn)識了你，并很想與你建立“手拉手”友好關(guān)系，成為好朋友。
在老師的鼓勵下，我終于鼓起勇氣給你寫一封信。寫信只是一個開始，為了和你成為好朋友，我動員小組成員包括你的哥哥寶亨德，一起來完成這個任務(wù)。
經(jīng)過討論，我們想做一個大賀卡送給你，貼上我們的照片，寫上祝福的話語，盡情的在賀卡上展示我們的多才多藝，讓你看見最真實的我們。雖然我們一組只有6人，但每個人都很活潑，很陽光，大家都想和你成為好朋友！
希望我真誠的一封信能讓你感到溫暖這就是我們“手拉手”活動的真正目的。無論在多遠(yuǎn)的地方，我們都能成為好朋友，你說對嗎？我們期待你的回信。
祝你。
學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂。
給遠(yuǎn)方的小朋友寫信篇六
你們好！
我們要團(tuán)聚在祖國媽媽的懷抱，一起感受祖國媽媽的溫暖。一想到這里，我們就人不住給你們――不知名的朋友寫一封信。
我們雖然沒見過面，但我愿意將一顆的.，渴望友誼的心獻(xiàn)給你――遠(yuǎn)方的朋友。我叫王露淇，今年11歲，是個活潑，開朗，快樂。我嘛，烏黑的頭發(fā)，一雙小得不能再小的眼睛，我媽經(jīng)常說我是“老鼠眼”，不大不小的嘴。長得一般，但令我驕傲的是我高大的身材，沒人欺負(fù)我。也許你是一個和我一樣無憂無慮的女孩，或者你是一個有遠(yuǎn)大志向的男孩。不管怎么樣，我們都會融進(jìn)中華這個大家庭里，讓我們拉起友誼的手，去真誠地等候那一天的到來吧！
我的家鄉(xiāng)――天津，我愛自己的家鄉(xiāng)，那里四面環(huán)山，天空藍(lán)藍(lán)的，湖水清清的。對了，狗不理，十八街麻花都是我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。如果有機(jī)會希望你能到我的家鄉(xiāng)來玩，我愿做你的導(dǎo)游，雖然我的家鄉(xiāng)不是很富饒，但也有可愛之處，美麗的水上公園，燈光閃耀，是我的家鄉(xiāng)的一道亮麗風(fēng)景線。還有人民公園、長虹公園…都是休閑娛樂的好地方。
我在恩德里小學(xué)五年級一班讀書，我愛我的學(xué)校，這里有許多花草樹木，好像一座美麗的花園。老師們和藹可親，像辛勤的園丁，精心培育著我們這些小樹苗，希望我們能茁壯成長。
遠(yuǎn)方的朋友，讓我們共同企盼，企盼團(tuán)聚的那一天早日到來。如果你愿意和我成為朋友，就請你回信，和我共同描繪21世紀(jì)的宏偉藍(lán)圖。
祝你。
學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓！
???????????你的朋友王露淇。
???????????3月22日。
天津河西區(qū)恩德里小學(xué)五年級:王露淇。
給遠(yuǎn)方的小朋友寫信篇七
王春同學(xué)：
你好！
好了，還是來介紹介紹我吧．我呢，哈哈，不好意思，過去呀，我的成績不是很好，不愛讀書，尤其是怕寫作文．上個學(xué)期，為了趕上其他同學(xué)．我接受了語文老師的兩點建議：一是留心觀察周圍的事物，把自己的所見、所聞、所想以日記形式寫下來，積累作文素材；二是閱讀各類書刊、報紙，摘抄好詞佳句，從中汲取營養(yǎng)。我們班每周一下午還特意安排一節(jié)讀書交流課：推薦優(yōu)秀文章，談收獲、談體會?，F(xiàn)在，我不光養(yǎng)成了每天寫日記的好習(xí)慣，還在不足一年的時間里積累了厚后一大本“百寶集”，作文時，不在感到頭疼啦！作文老師給我的批語經(jīng)常是：語言流暢，敘事有條理，進(jìn)步真大！遠(yuǎn)方的朋友，我想你一定回為我高心的。
期待你的回信！
祝學(xué)習(xí)進(jìn)步！天天快樂！
你的朋友：鄧倚。
給遠(yuǎn)方的小朋友寫信篇八
親愛的朋友：
雖然我不認(rèn)識你，但我很想在這里認(rèn)識你，也希望這封信像一根無形的線，將我們的心連在一起！
我叫陳宇，今年11歲，個不高也不矮，但雪白的皮膚和明亮的眼睛讓我自豪。或許你是一位聰明可愛的女生，或許你是一位體壯如牛的男生，但希望這次“手拉手”活動能讓我們架起一座友誼的長橋。
假如有機(jī)會，希望你能來我的家鄉(xiāng)——海南游玩。這里景色迷人，四季如春，空氣新鮮，有如人間天堂！
自然景觀也很好，如三亞的天涯海角，藍(lán)洋溫泉，松濤水庫，美極了！
不管你能否成為我的知心朋友，但是我們都希望我們一起開展“手拉手”活動，因為它可以讓我們彼此更了解。
不知你的家鄉(xiāng)是不是風(fēng)景如畫，但希望你回一封信給我，讓我們成為筆友吧！
祝：
身體健康，萬事如意。
一個生疏的朋友：陳宇。
給遠(yuǎn)方的小朋友寫信篇九
親愛的朋友：
你好！
現(xiàn)在，我們班正在開展一項“手拉手”活動——和遠(yuǎn)方的小朋友交朋友。我們采用的是寫信的方式與你們進(jìn)行交流。
我先來自我介紹一下吧。我叫陳旭，是河南省新鄉(xiāng)市紅旗區(qū)和平路小學(xué)五5班的一名學(xué)生，今年11歲了。我酷愛音樂，六歲半媽媽就讓我學(xué)樂器，我學(xué)的是琵琶。我每天都會抽出一些時間來練琴，養(yǎng)成習(xí)慣后，哪天不練就像少了點什么似的?，F(xiàn)在我已經(jīng)拿到七級證書了，準(zhǔn)備暑假考八級。我還很愛看書。每到放假，圖書館就是我的必去之處。那里的書可真有趣，我看得津津有味。我還經(jīng)常到書店逛，順便買幾本好書。
我的班級是一個充滿愛的集體。我很愛這個大家庭，里面有和藹克勤的老師，他們悉心照顧著我們每一朵小花，向我們傳授知識，把我們領(lǐng)向知識的海洋盡情遨游；里面有團(tuán)結(jié)互助的同學(xué)，拔河比賽時我們?nèi)f眾一心；遇到困難時我們互相幫助。
親愛的朋友，讓我們手拉手，一起快樂地成長，好嗎？
祝
身體健康學(xué)習(xí)進(jìn)步。
給遠(yuǎn)方的小朋友寫信篇十
你好！
我是你的一位遠(yuǎn)方朋友，也許你還不認(rèn)識我，但我認(rèn)識你，你叫王震，如果我沒有猜錯，你一定是個男孩兒，而且學(xué)習(xí)也不錯，因為我們老師說過，實驗小學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)都很好，就像我們這兒的實驗小學(xué)一樣。
下面該介紹一下我自己了，我叫范辛美，今年11歲，性格不太好說，又時特別內(nèi)向，有時卻十二分活潑，讓人捉摸不透。我愛笑，要是笑起來，就會沒完沒了。我學(xué)習(xí)一般，但我特別喜歡數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)的定格不動的答案，喜歡數(shù)學(xué)的那種邏輯思維，但我喜歡數(shù)學(xué)的最根本原因是一本奧數(shù)書，當(dāng)我第一眼看到它的時候，我就被它里面的題深深地迷住了，沒事兒的時候，就愛看一看。我還愛看書，因為是書讓我知道了許多，是書讓我知道了大千世界的美麗。不管怎么說，我們都生活在一片土地上，讓我們手拉手，成為好朋友吧！
我的家鄉(xiāng)在河南油田，這里有碧波蕩漾的翠湖，就在翠湖公園里，公園里還有九曲橋等景物。你一定知道武侯祠、內(nèi)鄉(xiāng)縣衙吧它們就在我家鄉(xiāng)！
對了，在信封里你會看見我的一張照片，請你欣賞喲！還有，你有機(jī)會一定要來這兒玩兒！
祝你。
學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康！
20xx年x月x日。
給遠(yuǎn)方的小朋友寫信篇十一
你好！
你肯定會因為我給你的來信而感到不解吧？因為我們并不認(rèn)識。可盡管如此，我還是很想和你交個朋友，我相信我們會相處愉快的。
我叫xx，是一名五年級的小學(xué)生，我樂觀、開朗、大方且十分友善。我的家鄉(xiāng)是天津，它是一個風(fēng)景宜人、人杰地靈的地方。為了表達(dá)我的誠意，我來給你介紹介紹它吧！
說起天津，人們總會不約而同地想到天津的地標(biāo)性建筑――天津電視塔，簡稱天塔。它坐落在碧波蕩漾的天塔湖中央，足足有415.2米高呢！猶如一把巨型長劍直沖云霄。有機(jī)會，我一定帶你去一覽天塔的'風(fēng)采。
當(dāng)然對于我們學(xué)生來說，下面我要介紹的你可能更感興趣，那就是圖書館。我們天津十分注重文化建設(shè)，有很多座圖書館，其中，我認(rèn)為最具代表性的就要屬濱海文化中心里面的圖書館了。雖然我去過很多次了，但每次去依然會被它震撼到。
站在圖書館的門口往里一看，你就會驚嘆一聲，太壯觀了。你首先能看到的肯定是里面的巨型大球，它坐落在圖書館的中心位置。說它巨型，一點也不為過，二十來個人手牽手，應(yīng)該才能抱住它。如果只是白色的大球，也不足以使人那么驚嘆，可它的表面是一個顯示屏，不停地顯示不同顏色的各種光芒，就猶如一顆七彩明珠閃閃發(fā)光，那場景別提多壯觀了。進(jìn)到里面你會看到天花板是一層一層向上疊加的，或許你第一眼看上面的時候，以為都放著圖書，在你還在想那么高怎么才能拿到書的時候，仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)，那只不過是一些書的圖片罷了。但看上去，還是十分壯觀的。當(dāng)然，它里面的藏書量也是我見過最多的，先不說它有第二層，第三層，光是第一層的書，就足足有近千本，在里面轉(zhuǎn)幾年估計也看不完吧。
我們天津還是一個小吃名城，吃貨的天堂。天津三絕是狗不理包子、耳朵眼炸糕、十八街麻花。其中我最愛吃的就是名揚中外的狗不理包子了。它的用料極為講究，所有的包子都要選用七分瘦，三分肥的新鮮豬肉為餡，每個包子的褶子絕對不能少于18個，掐出的褶花要極為均勻。剛出屜的包子，看上去如薄霧之中的含苞秋菊，爽眼舒心，咬一口，油水汪汪，肥而不膩。你來了，我一定會帶你去吃上幾屜。
這就是我的家鄉(xiāng)天津，一個美麗的地方，你的家鄉(xiāng)怎么樣？你能寫信告訴我嗎？期待你的回信。
祝：
身體健康，天天開心！
寫信人：
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給遠(yuǎn)方的小朋友寫信篇十二
在過去的5個月中，我很高興認(rèn)識斯蒂芬。
她去年10月到沙龍高中讀書時，我教她法語。
法語對她來說是一門全新的課程(她的第二外語)，同時她不得不掌握英語(她的第一外語)，還要適應(yīng)新的文化氛圍，但所有這些都沒有難倒她。
斯蒂芬是個非常聰明的學(xué)生。
她在沙龍高中的第一周，就問是否可以放學(xué)后留下，讓我教她以前沒有學(xué)的功課。
令我驚奇的是，斯蒂芬在一個小時內(nèi)就都學(xué)會了。
她不時地展示她的語言天賦，在班里成績最好(從開學(xué)第一天起，她的分?jǐn)?shù)沒有低于a的)。
她對細(xì)節(jié)和微妙的語法差別有敏銳的目光，能成功地記住新詞匯并在文章中創(chuàng)造性地運用。
出語輕柔的斯蒂芬能輕松地表達(dá)自己的想法。
我對她適應(yīng)困難的法語發(fā)音的能力印象非常深刻。
斯蒂芬學(xué)習(xí)勤奮、自覺，總是認(rèn)真完成作業(yè)，以自己的努力和精確超出我的預(yù)期。
斯蒂芬是成熟、友好的女孩。
她的同學(xué)大部分像大一新生，只有她像大四學(xué)生。
她在小組中做得也不錯，我經(jīng)?？匆娝o同學(xué)講解難題。
另外，我們課下經(jīng)常交談，她既和我分享她的經(jīng)歷，又喜歡問我有趣的問題。
我相信，斯蒂芬在大學(xué)里會繼續(xù)在個人學(xué)術(shù)方面取得進(jìn)步，獲取成功。
對你的班(畢業(yè)班)來說，她是寶貴的財富。
我毫無保留地推薦她。
凱瑟琳。
數(shù)學(xué)老師的評語。
我很高興寫這封信，并以我的名譽擔(dān)保，斯蒂芬今年參加了我的初級微積分課程的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)斯蒂芬不僅勤學(xué)好問，而且富有同情心。
她總是努力、認(rèn)真地完成作業(yè)。
她在數(shù)學(xué)和解決難題方面有顯著特長。
斯蒂芬經(jīng)常以自己優(yōu)雅而且具有創(chuàng)造性的方式解決難題、完成數(shù)學(xué)證明。
斯蒂芬也常常幫助身邊的同學(xué)做難題。
在校期間，斯蒂芬為了得到問題答案，通常比別人回家晚，有時候她也在學(xué)校里幫助別的同學(xué)。
學(xué)生們尊重她的文靜和才智以及她解釋問題時的耐心。
顯然，她在享受著幫助同學(xué)的樂趣。
有斯蒂芬做學(xué)生我很高興，她在任何校園都會受到珍視。
為上述及更多原因，我向貴校推薦斯蒂芬。
特雷西·史密斯。
英文老師的評語。
斯蒂芬從不在沒有準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行學(xué)術(shù)辯論。
她的準(zhǔn)備總是全面而準(zhǔn)確。
她不喜歡大驚小怪，對每個可能的事件都有預(yù)測。
有的學(xué)生考試時愛靠運氣“贏取勝利”，獲得最佳，但斯蒂芬不這樣，她付出的代價是時間和努力，這在她優(yōu)秀的作業(yè)中有所反映。
斯蒂芬不僅僅是學(xué)術(shù)機(jī)器。
她對學(xué)習(xí)感到興奮。
有的學(xué)生僅僅是搜集信息，而斯蒂芬在探索智慧。
她與困難的概念搏斗;對有挑戰(zhàn)性的問題，她不接受簡單的答案。
她所做的是把不同的想法結(jié)合起來，把眾多概念放在一起。
她不怕在解決難題時碰壁。
我很喜歡像她這樣有毅力的學(xué)生。
她能適應(yīng)高水平的大學(xué)學(xué)業(yè)嗎?我以性命擔(dān)保她行。
對此，一秒鐘都不應(yīng)該懷疑!
人格的力量。
這就是全部。
這就是麥粒和谷殼的區(qū)別，這就是斯蒂芬的內(nèi)在。
不自負(fù)，不自私，不虛偽，她是積極向上的女孩，能夠明辨是非。
斯蒂芬勇于對自己的行為承擔(dān)責(zé)任，當(dāng)事情不順利時不找借口。
她知道如何自我解嘲，也知道如何關(guān)心別人。
她不貶低別人，也不利用別人。
她尊重人，對人公平、體貼。
她具有人格的力量。
我就以此來結(jié)束我的評價。
約翰·c·科林斯。
英文老師對女兒的評價讓我目瞪口呆，有哪位老師會對一個學(xué)生的品質(zhì)“以性命來擔(dān)?！?!無論對學(xué)業(yè)上的特點描述，還是對內(nèi)在人格的觀察，甚至對女兒未來的預(yù)期，這位有博士學(xué)位的老師都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我這個父親---我感到慚愧，以這樣寬闊的視野對一個孩子作出評價，對我，對中國的教育文化來說都是陌生的。
指導(dǎo)老師的評語。
去年10月的一天，斯蒂芬從中國來到馬薩諸塞州沙龍市的沙龍高中，坐在我的辦公室里登記注冊，成了我們這里的新學(xué)生。
哇!我無法理解她腦子里會想些什么。
第一印象容易給人錯誤導(dǎo)向，但我很快被這個女孩的沉著、聰慧所震驚，開始關(guān)注在她身上會發(fā)生什么。
幸運的是，斯蒂芬11歲時曾經(jīng)在澳大利亞住過一年半，英語表達(dá)能力和理解能力都不錯。
我們開始制訂幫助斯蒂芬的學(xué)習(xí)計劃。
當(dāng)天，斯蒂芬表示她的目標(biāo)是爭取和其他高年級學(xué)生一樣從沙龍中學(xué)畢業(yè)，然后申請在美國讀大學(xué)。
作為一個在沙龍中學(xué)做過37年顧問，接觸過來自不同國家的留學(xué)生的人，我不得不指出斯蒂芬的目標(biāo)太高了。
但是，她以輕柔卻堅定的語氣笑著回答:“我是高年級學(xué)生，想這個學(xué)年就畢業(yè)?！?/p>
斯蒂芬表現(xiàn)得很完美。
在我做顧問的經(jīng)歷中，還沒有聽說過有外國學(xué)生比她更快地完成了學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型。
謙虛的斯蒂芬甚至不愿意接受她應(yīng)得的高分?jǐn)?shù)。
數(shù)學(xué)和其他理科方面的科目對她來說很輕松，遙遙領(lǐng)先于她的同班同學(xué)。
她喜歡語言，學(xué)起法語來是個明星。
然而在英語和美國歷史方面，她的閱讀和寫作水平還需要努力。
她的所有老師都有共同的想法，“她太不可思議了，請再給我們20個像斯蒂芬這樣的學(xué)生!”他們一致贊揚她的勤奮、學(xué)術(shù)好奇心、專心學(xué)習(xí)和愿意幫助小組中其他同學(xué)的行為。
平時斯蒂芬在課堂上很安靜，但一被叫到回答問題時總是清楚無誤，顯示出極強(qiáng)的理解力。
她的歷史老師這樣評價:“考慮到斯蒂芬有限的學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷，她在字謎、小測驗和寫作方面的成就是驚人的。我知道她花幾個小時做每日的字謎測驗準(zhǔn)備，勝過她的同學(xué)。她來我的班3個月寫作就大幅度提高。她總是來尋求幫助，問很棒的問題?！?/p>
我有充足的理由相信，她在美國有競爭力的大學(xué)里會非常成功。
她的法語老師補充說:“盡管這只是初級法語班，但斯蒂芬是迄今為止最好的。她對語言敏感，在一個小時內(nèi)就能掌握別的同學(xué)一個月才能記住的單詞。她人也很好，總是耐心地幫助同一小組中落后的、新來的學(xué)生按時完成作業(yè)，因而他們特別愿意和她在同一小組。毫無疑問，斯蒂芬聰明、專心、勤奮，而且特別有組織紀(jì)律性?！?/p>
最后，教她初等微積分和三角學(xué)的老師這樣評價斯蒂芬，“一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生，擁有極高的數(shù)學(xué)技能。她的作業(yè)總是無可挑剔，很明顯，她依靠直覺，有創(chuàng)造性地解決問題。她謙虛、不擺架子、文靜，但是她積極主動地伸手幫助同學(xué)。她經(jīng)常放學(xué)后來找我，而我在忙著和別的學(xué)生交談時，她就在教室里幫助其他同學(xué)?！?/p>
斯蒂芬在學(xué)業(yè)上越來越自信，同時她也開始交朋友，在社交方面開始輕松自如。
她愛好運動，希望能參加我們學(xué)校的春季田徑比賽。
她開始意識到自己和沙龍高中的同齡人有許多共同之處。
最近，她的父親問她美國教育和中國教育有什么區(qū)別時，她說:“老師不一樣。美國老師非常親切、友好?？纪暝囁麄冞M(jìn)行評論;而在中國，我們只是拿到分?jǐn)?shù)。在中國我們需要死記硬背，而在美國你不得不學(xué)習(xí)思考，學(xué)會表達(dá)思想。”
斯蒂芬是個不同尋常的女孩。
她獨立、靈活，非常善于適應(yīng)生活中的變化。
她以樂觀的態(tài)度看待將來在大學(xué)的學(xué)習(xí)。
盡管她想念父親、其他親人和在中國的朋友，但她肯定對大學(xué)的挑戰(zhàn)有準(zhǔn)備。
在沙龍高中的極短時間里，她就證明了自己是優(yōu)秀的學(xué)生，是積極進(jìn)取、善于接受挑戰(zhàn)的女孩。
我滿懷熱情地贊同最具競爭力的大學(xué)接納她。
喬·貝克漢姆。
這像是一份學(xué)生評價嗎?說實話，貝克漢姆先生的推薦信，我讀起來就像是一個老朋友在與我娓娓而談，親切、從容，充滿熱忱。
顯而易見，他是如此負(fù)責(zé)，除了自己的觀察，還逐一征詢了女兒所有科目老師的意見，遣詞用語非常謹(jǐn)慎---例如，我很擔(dān)心女兒因為愛面子、不主動在上課時積極回答問題的習(xí)慣，而這是美國教育中非常被看重的品質(zhì)，幾次在郵件中叮囑她要“改正這個缺點”。
貝克漢姆先生也發(fā)現(xiàn)了這一點，但他使用的詞是中性的---“安靜”。
他在小心翼翼地呵護(hù)著什么呢?呵護(hù)著學(xué)生的自尊!
我想說，是不同的`評價標(biāo)準(zhǔn)使然!一個孩子如果總是受到負(fù)面評價，就會產(chǎn)生自我的“負(fù)驅(qū)動”，自暴自棄。
處在學(xué)習(xí)過程中的學(xué)生就像一杯沒倒?jié)M的水。
在中國老師這里，通?？吹健耙话胧强盏摹?而在美國老師那里，卻總是看到“一半是滿的”---前者否定，后者肯定，哪一種會對學(xué)生產(chǎn)生激勵作用呢?當(dāng)然是后者，這早已被心理學(xué)上著名的“羅森塔爾效應(yīng)”所證明---僅僅是因為教師對學(xué)生的期待不同，一部分學(xué)生就會比另外的學(xué)生取得更大的進(jìn)步。
這難道不是我們的教育應(yīng)當(dāng)反省、深思的嗎?
盡管相隔萬里，我還是想大聲對這些了不起的美國老師說聲“謝謝”，他們做到了我這個父親力不從心的事，讓女兒重新“起飛”。
我已不在乎這些評價對大學(xué)錄取女兒產(chǎn)生什么影響，但我問女兒，是不是永遠(yuǎn)不會忘記，曾經(jīng)有一個叫科林斯的老師在評價自己時說---“我以性命擔(dān)保她行，對此一秒鐘都不應(yīng)該懷疑!”
女兒熱烈地回應(yīng):“yeah!!”
·m·特納。
給遠(yuǎn)方的小朋友寫信篇十三
你們好！
這次給你們寫信，就是希望能夠幫助你們擺脫貧困，最好能讓你們與我交個朋友，“手拉手”共創(chuàng)美好的未來，這次“手拉手”活動就是讓我們向你們獻(xiàn)一些愛心，如書、本與文具盒之類的東西，你們覺得這方案行得通嗎？雖然這些東西只算得上是杯水車薪，但也是我的一番誠意嗎！我巴不得能馬上了解你們那兒的情況，所以當(dāng)這封信經(jīng)過千山萬水送到你們那里時，我真誠的希望我們能和平共處，友誼長存，讓我們在同一片藍(lán)天下健康的成長。我等著你們的回信。
祝愿：身體健康，奮發(fā)圖強(qiáng)……。
你的朋友：
給遠(yuǎn)方的小朋友寫信篇十四
你好！雖然我們并不認(rèn)識，連面都沒有見過，但是請你相信我是懷著一顆真誠的心給你寫的這封信，我希望我們可以成為好朋友。
我叫謝xx，今天滿11歲了，是個開朗、活潑、快樂的一個小女孩，我嘛，黑黑的頭發(fā)，一雙小小的眼睛，媽媽常常說我一笑就沒眼睛了，你想不想一睹為快呢？文靜的我，嘴角常常掛著笑意。但是值得我驕傲的是我身材高大，沒有人敢欺負(fù)我。也許你是個和我一樣無憂無慮的小女孩，或許是一個有遠(yuǎn)大志向的小男孩。不管怎樣，讓我們都融入祖國這個大家庭里，共同享受溫馨的友情。
我不知道你是誰，但是我誠摯地希望可以收到你的來信，成為無話不說的好朋友！
寫信人：
日期：
給遠(yuǎn)方的小朋友寫信篇十五
親愛的同學(xué)：
你好！
我是廣州市從化區(qū)向陽小學(xué)五年級3班的黃可兒，我是一個樂觀、活潑可愛的人。老師向我們介紹了你們的學(xué)校，想展開一次難忘的手拉手活動。雖然我們不認(rèn)識，但是，我是一個愛交朋友的孩子。我們都很想看見你們，真希望這次活動能快點展開！
我想邀請你們到我們學(xué)校參觀，到我家做客，一起去公園玩，晚上一起去逛超市，體會一下我們那幸福、快樂的生活。我也想去你們的學(xué)校參觀一下，去你們的家做客，去你們的公園玩，看一下你們的超市有沒有我們的那么繁華，去體驗農(nóng)場的生活，行嗎？我們的學(xué)校也是一個美麗的地方，因為學(xué)校也是我的家，有家的人是幸福的。我們學(xué)校有很多體育設(shè)備：后操場有籃球場、足球場、單桿等。前操場是升國旗臺，每到星期一，我們就會在操場上站得筆直，嚴(yán)肅對待。
祝
身體健康！
快樂成長！
給遠(yuǎn)方的小朋友寫信篇十六
你們好!
我是順德聚龍小學(xué)五(3)班的一名學(xué)生，名叫范達(dá)，我在電腦上了解到了你們的生活，比起你們來說我就慚愧多了，你們從小就吃苦耐勞，而我呢?每天飯來張口，衣來伸手的是每天做在家里看電視。想想看，你們那兒幾乎連一盞燈都沒有，更不要說電視了，比起你們，我們真是慚愧再慚愧呀!
現(xiàn)在我來介紹自己吧!我是一個性格開朗的男孩，在班上成績不錯，也算是一個好學(xué)生了。我，眼睛大大的，頭發(fā)有點長，鼻梁高高的。還有的人叫我“帥哥”呢!
嘻嘻，現(xiàn)在你連一盞燈都沒有，更不要說電視了，比起你們，我真是慚愧，了解我了嗎?我們做個朋友吧!
希望能收到你的回信!
祝你。
學(xué)習(xí)進(jìn)步!
你不知名的朋友。
給遠(yuǎn)方的小朋友寫信篇十七
遠(yuǎn)方的同學(xué)：
你好！
我是來自廣東省東莞市莞城英文實驗學(xué)校，五年級八班的唐琛淇。
最近，我們班在討論，如何幫助你們這些遠(yuǎn)方的`同學(xué)？我們小組決定把一些你們?nèi)粘Ｐ枰臇|西送給你們：學(xué)習(xí)用品、生活用品還有衣物鞋襪等。雖然我們不知道這些是否是你們所需要的東西，但這是我們的一點心意，希望你們能收下。其中給你們準(zhǔn)備的衣服基本都是我們穿過不夠穿了但還是比較嶄新的，希望你們笑納，畢竟我們還是消費者，還沒有購買更多新衣服的能力，對吧！
我們還不知道你們還需要點啥，所以在元宵節(jié)那天，大家通過搞了一些活動籌得一些錢，也一并給你們送去，讓你們?nèi)ベI自己需要的東西。
遠(yuǎn)方的同學(xué)，我們都生活在新時代里，我們都是追夢人，讓我們一起奮斗，努力，那么遠(yuǎn)方不遠(yuǎn)。
要是有機(jī)會的話，我誠意邀請你帶上你的親朋好友一起到東莞來玩哦！
祝你。
學(xué)習(xí)進(jìn)步！
廣東省東莞市小學(xué)生。
xxx。
20xx·3·3。
給遠(yuǎn)方的小朋友寫信篇十八
親愛的亞軍同學(xué)：
你好！
我們雖然沒有見過面，但我愿意將一顆真誠、渴望友情的心獻(xiàn)給你。
我之所以寫信給你，是因為我們第一單元要開展手拉手的活動，要跟遠(yuǎn)方的小朋友通信。
四川和廣州距離不是很遠(yuǎn)，我想我們是有機(jī)會見面的。我可以去你的家鄉(xiāng)看看嗎？我想如果要了解一個人也要了解他的家鄉(xiāng)?；蛘吣阋部梢詠砜次?，了解一下我的家鄉(xiāng)，我可以為你介紹我家鄉(xiāng)，到時候，我們還可以一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，那是一件多么有趣的事情啊！
真希望這封信能夠讓相距千里的我們建立起友誼！由于時間的關(guān)系，下次繼續(xù)談，期待你的回信！
祝你。
身體健康。
學(xué)習(xí)進(jìn)步。
你的朋友梁嘉儀。
20xx年2月28日。
給遠(yuǎn)方的小朋友寫信篇十九
親愛的xxx：
你們好！
我們雖然素不相識，但我愿意將一顆真誠的、渴望友誼的心先給你——遠(yuǎn)方的朋友。我叫張佳瑤，今年11歲在木城街道辦事處第一小學(xué)五年級五班讀書，我是一個活潑、開朗、快樂的女孩。我有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙亮晶晶的眼睛，不大不小的嘴巴，長得一般。希望能和你做好朋友，下面我給你講一講我的學(xué)習(xí)情況吧！
我是一個學(xué)習(xí)勤奮大怒聰明的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上我盡力做到認(rèn)真、努力，可就是不能名列前茅。為此爸爸媽媽也為我著急。不知怎么的，一到大考我就緊張，一緊張就發(fā)揮不好。不知道你有沒有好辦法幫我改掉這個毛病。我也順便告訴你一下，我們可以在qq上交流qq名是“我的未來不是夢”為了能夠和你們長期保持聯(lián)系，特你定了如下計劃：
1、每年重大節(jié)日進(jìn)行制作賀卡的交換。還可以建議學(xué)校進(jìn)行互動。
2、捐贈活動，一起把書、錢、文具盒等等，都捐給災(zāi)區(qū)的的孩子們。
3、如果有機(jī)會你可以到我們這里來做客，來我們家鄉(xiāng)的云臺山做客哦！
我的想法怎么樣，如果你們愿意，請盡快回信，并在心中說說你的想法，我期待你們的回信。
給遠(yuǎn)方的小朋友寫信篇二十
江同學(xué)：
你好！
我是來自xx省宜昌市xxxx小學(xué)五年級的一名活潑開朗的女孩，請讓我走進(jìn)你，成為你的好朋友吧。你一定很驚訝我為什么給你寫信吧，是這樣的，我們學(xué)校恰好組織了一個和西部朋友“手拉手”的活動，我是通過你們那邊發(fā)來的資料中認(rèn)識了你，從資料中了解到你是一個和我同歲的，活潑又善良的女孩，我想和你成為好朋友，所以就寫信給你。
你想了解我的家鄉(xiāng)宜昌嗎？我來給你介紹一下吧！我的家鄉(xiāng)宜昌是水電之都，全國文明城市、森林城市、環(huán)保城市，并且資源豐富，山高水美。我們這里特產(chǎn)很多，有秭歸的臍橙、鄧村綠茶、清江野漁、三峽苕酥等等。我最喜歡的是臍橙，因為它外觀鮮艷亮麗吃起來汁多味美，香甜可口。
我們這里還有很多美麗而又壯觀的山峰，比如：白云山、鳳凰山、仙女山、磨基山等等。我最喜歡的是磨基山，它是一連五座的圓錐形山體，山路蜿蜒曲折，海拔兩百多米登上峰頂，整個宜昌盡收眼底，非常雄偉壯觀，我們經(jīng)常去爬磨基山，因為能夠強(qiáng)身健體！
好了，我也想知道你的家鄉(xiāng)是什么樣的，你有什么困難嗎？聽說你們?nèi)鄙賹W(xué)習(xí)用品，我也準(zhǔn)備了一些學(xué)習(xí)用具和一些我們這的特產(chǎn)，到時送給你，也歡迎你放假時到我們這里玩，我會是你的好導(dǎo)游喔！很期待和你相見！那就先寫到這兒吧，記得給我回信喲！
祝：
學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康！
你的朋友：xxx。
20xx年xx月xx日。
給遠(yuǎn)方的小朋友寫信篇二十一
親愛的朋友:。
你好!
雖然我不認(rèn)識你，但我很想在這里認(rèn)識你，也希望這封信像一根無形的線，將我們的心連在一起!
我叫歐陽卓，今年11歲，個不高也不矮，但雪白的皮膚和明亮的眼睛讓我自豪?；蛟S你是一位聰明可愛的女生，或許你是一位體壯如牛的男生，但希望這次你可以成為我的朋友。
假如有機(jī)會，希望你能來我的家鄉(xiāng)——潮州游玩。這里景色迷人，四季如春，空氣新鮮，有如人間天堂!
自然景觀也很好，如三亞的天涯海角，藍(lán)洋溫泉，松濤水庫，美極了!
不管你能否成為我的知心朋友，但是我們都希望我們一起開展我們的友誼之橋。
不知你的家鄉(xiāng)是不是風(fēng)景如畫，但希望你回一封信給我，讓我們成為筆友吧!
祝你。
身體健康，萬事如意。
給遠(yuǎn)方的小朋友寫信篇二十二
親愛的朋友：
你好！我們雖然沒有見過面，但我愿意將一顆真誠、渴望友情的心獻(xiàn)給你。我叫林佳虹，今年14歲，是一個活潑、開朗的女孩，我有一雙水靈靈的眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，還有一頭長長的頭發(fā)。我比較瘦小，媽媽說我像竹竿，姐姐說我很苗條。讓我們手拉著手，建起一座友誼之橋吧！
聽說你們那兒很干旱，沒有水，生活十分貧困。不過沒關(guān)系，我每個月可以寄一箱礦泉水給你們，還有我已經(jīng)穿不下的衣服，洗干凈，給你們穿。
我的家鄉(xiāng)——汕頭，是一座非常美麗的城市。這里有許多高樓大廈，還有著名的海濱長廊，還有中山公園、華僑公園和汕頭市一座海濱城市，有各種各樣的魚、海鮮等。汕頭還有很多小吃，牛肉丸、韭菜餃······歡迎你來品嘗。如果有機(jī)會，我可以當(dāng)你的導(dǎo)游！
我現(xiàn)在在金龍小學(xué)六年五班讀書。如果你愿意和我交朋友的話，請給我回信，我們可以在信上交流！
祝
學(xué)習(xí)進(jìn)步。
天天快樂。
給遠(yuǎn)方的小朋友寫信篇二十三
親愛的同學(xué)：
你好！
相信你一定會對我的來信感到奇怪，但你不用擔(dān)心，之所以我要給你寄信是因為我們學(xué)校舉辦了一個“手拉手”活動。這個活動是想讓遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系起來，使全國各地的小朋友變成一家人。
你一定不知道給你寫信的我長什么樣子吧，我現(xiàn)在就告訴你：我是一個十一歲的小學(xué)生、我性格開朗，臉上長著一雙水靈靈的眼睛，不大不小的鼻子，一張紅潤的`嘴。對了，還有一對大耳朵。我愛好讀書，我讀的書不僅范圍廣，而且數(shù)量多，多得你一定都說會大吃一驚呢，不過書名嘛我以后會告訴你。
你能不能說說你長什么樣子？你的愛好是什么？你們那里有什么特產(chǎn)和風(fēng)景名勝？我問了這么多，一定很煩吧。不管你煩不煩，反正我就是對遠(yuǎn)方的你充滿了好奇。你可一定要把我問你的問題告訴我哦。
“手拉手”這個活動一定會讓中國的小朋友變得親密起來，成為一個大家庭中的一員是多么快樂的事，我們之間會因為書信的關(guān)系而越來越熟悉。
你如果有時間，一定要來運城，我會帶你領(lǐng)略黃河大鐵牛的風(fēng)采，陪你去關(guān)帝廟和普救寺去感受中國文化的歷史悠久。還會和你一起去吃燒烤，陪你去公園散步。
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂！
你的好朋友：王xx。
20xx年3月15日。
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