說(shuō)話藝術(shù)演講稿(實(shí)用16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-27 06:27:12
說(shuō)話藝術(shù)演講稿(實(shí)用16篇)
時(shí)間:2023-11-27 06:27:12     小編:FS文字使者

在準(zhǔn)備演講稿時(shí),可以進(jìn)行反復(fù)的修改和改進(jìn),以確保最終稿質(zhì)量的提高。在撰寫演講稿時(shí),要注意節(jié)奏和聲音的控制,保持一定的變化和起伏,以避免聽(tīng)眾產(chǎn)生疲勞感。優(yōu)秀的演講稿不僅僅在于內(nèi)容,還要注重語(yǔ)言表達(dá)和演講技巧的運(yùn)用,以下是一些值得學(xué)習(xí)的例子。

說(shuō)話藝術(shù)演講稿篇一

綠樹伴著青山,為青山增添一份綠色;河流伴著海洋,偉大還譜寫動(dòng)人樂(lè)章;我們伴著藝術(shù),為生命贏得喝彩。以下是本站小編為大家收集整理的關(guān)于藝術(shù)的演講稿范文的全部?jī)?nèi)容了,希望大家會(huì)喜歡。如果您喜歡這篇文章,請(qǐng)分享給您的小伙伴們吧!歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

文學(xué)作品中,悲劇的綜計(jì)處處可尋。《哈姆雷特》中為信念付出生命的復(fù)仇王子,綁在高加索山上忍受烈日灼燒的普羅米修斯,還是《泰坦尼克號(hào)》中甜蜜愛(ài)情的結(jié)局,這些都是悲劇,卻無(wú)一不撩動(dòng)人們的心,引人深思,其后不乏為之傾淚的人。

會(huì)有人說(shuō),悲劇讓人心生悵惘,還有什么意義?在我看來(lái)正是有了悲劇,人們才能體會(huì)到真正的美。

史鐵生,一個(gè)畢生在悲劇中演繹自我的堅(jiān)強(qiáng)者,以筆桿支撐,在書中行過(guò)人生八千里路云和月,用文字化作羽翼,帶他飛躍各個(gè)角落。殘疾,是身體的悲劇,在那樣凌云壯志的歲月里忽的一下沒(méi)了雙腿,這是任誰(shuí)也接受不了的悲劇。他在輪椅上思考,在地壇中思緒萬(wàn)千,悲哀和沮喪排出體外,留下一份對(duì)悲劇的淡然和感激。他站起來(lái)了,比我們高大,踏得更遠(yuǎn),更快。這是在悲劇中演繹的生命之美。

真正體會(huì)出來(lái)的美是愛(ài),是逆境中的堅(jiān)持,是絕望深處的吶喊,是雖千萬(wàn)人吾往矣的勇氣,即使結(jié)局是悲劇,及時(shí)世事不如人意,至少我們努力過(guò),就不枉在人世中走一遭。這也是藝術(shù)家們畢生精力創(chuàng)造悲劇的苦心吧!

我們不能理解悲劇,就像我們只能體會(huì)來(lái)自喜劇單純的快樂(lè)。喜劇終將是美麗的,雖能將生活中最美妙的東西搬上熒幕,搏你一笑,卻不管生活是否將匕首插進(jìn)你的心臟最柔軟處。

悲劇才是一種原生態(tài)的美,將現(xiàn)實(shí)擺在你面前,赤裸裸,血淋淋的。

——文章來(lái)源網(wǎng),僅供分享學(xué)習(xí)參考。

所以讓我們用一顆赤子之心去品味悲劇,用仰視的目光去敬畏悲劇,用雙手去發(fā)現(xiàn)悲劇。

悲劇的藝術(shù)不正在于它背后引人深思的美嗎?

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,早上好!

大家對(duì)藝術(shù)可能都不陌生吧。藝術(shù),像一朵美麗的鮮花,散發(fā)著迷人的香氣,像一支神奇的畫筆,為我們的生活增光添彩,像一首優(yōu)美的樂(lè)曲,傳遞著永恒的美麗。藝術(shù),離我們很近,很近。你看校園里的一株株經(jīng)過(guò)精心修剪的植物,形態(tài)各異,別致美觀,那是一種藝術(shù);再看我們走廊上懸掛的一幅幅書法作品,一張張畫,帶給人以美的享受,那也是一門藝術(shù);還有我們的黑板報(bào),絢麗多姿,內(nèi)容豐富,也融入了藝術(shù)的色彩。

我們的生活處處充滿藝術(shù),藝術(shù)時(shí)時(shí)裝飾著我們的生活。我覺(jué)得,我們非常有必要學(xué)習(xí)一門藝術(shù),它不僅能拓展我們的想象力,發(fā)揮我們的創(chuàng)造力,還能陶冶情操,提高審美情趣,更是我們建設(shè)祖國(guó)美好未來(lái)的有利途徑。

在我們的學(xué)習(xí)生活中,如果沒(méi)有美,沒(méi)有藝術(shù),那是不可思議的。我們馬鞍山實(shí)小就有著濃厚的藝術(shù)氛圍,這與老師盡心的教導(dǎo),和同學(xué)們付出的努力是分不開(kāi)的。我校歷年來(lái)都保持著優(yōu)良的藝術(shù)教育傳統(tǒng),設(shè)有美術(shù)小組、書法小組、攝影小組、合唱隊(duì)等等豐富多彩的課外興趣小組,培養(yǎng)了一批又一批有藝術(shù)天賦的學(xué)生。我從小喜愛(ài)書法,是因?yàn)閷W(xué)校老師多年對(duì)我的教導(dǎo),才使得我不斷地進(jìn)步,也得到了與更多同學(xué)交流,互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。藝術(shù),成了同學(xué)們互相交流的共同語(yǔ)言,豐富我們的課余生活。同學(xué)們用自己手中的筆,相機(jī),還有美妙的歌喉,創(chuàng)造了一件件散發(fā)著藝術(shù)氣息的作品:看那充滿童真的畫,令人贊嘆不已的書法作品,記錄生活中精彩瞬間的攝影作品,溶入了同學(xué)們多少才情。聽(tīng)那甜美的歌聲,聲情并茂的吟誦,展示了同學(xué)們何等的風(fēng)采。這些優(yōu)秀作品,帶給了我們一次次美的熏陶。也正是他們的努力與才華,換來(lái)了縣里、市里、省里,乃至全國(guó)大賽的榮譽(yù)證書??梢?jiàn)我們?cè)谒囆g(shù)方面是有不可小視的天賦與潛力的,只要通過(guò)訓(xùn)練、培養(yǎng)、發(fā)掘,一定能取得優(yōu)異的成績(jī)和更高的水平!

最后我希望大家都能參與到關(guān)于藝術(shù)的活動(dòng)中去。愿藝術(shù)之花開(kāi)滿校園!

謝謝大家。

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尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

今天不是太熱,我心情大好,出門逛逛,散散心。

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

剛上小學(xué)的時(shí)候,媽媽對(duì)我說(shuō):“書法不僅可以修身養(yǎng)性,更是中華民族的瑰寶?!睆哪菚r(shí)起,書法便走進(jìn)了我的生活。如今,我學(xué)習(xí)書法已經(jīng)有四五年了,毛筆成了我最好的朋友,我失意時(shí),她會(huì)讓我心平氣和;我驕傲?xí)r,她又會(huì)教我虛懷若谷。自從有了她,我不再感到孤單和寂寞。

蘇東坡說(shuō)過(guò):“把筆無(wú)定法,要使虛而寬。”剛開(kāi)始學(xué)書法時(shí),要經(jīng)常練習(xí)握筆、鉤回、推出和旋轉(zhuǎn)筆桿,練習(xí)畫直線和弧線。那時(shí)候,我每天拿著毛筆重重復(fù)復(fù)地寫橫豎,寫筆畫,毫無(wú)新意,我感到枯燥,慢慢地沒(méi)有了興趣。老師看透了我的心思,一天,他拿起毛筆,在潔白的宣紙上有力地寫上一撇一捺,跟我說(shuō),學(xué)書法就是要我做個(gè)堂堂正正的“人”。

——文章來(lái)源網(wǎng),僅供分享學(xué)習(xí)參考的魂。在我的眼里,她是活的,好像有了生命一樣。隨著筆尖的游動(dòng),一個(gè)個(gè)栩栩如生的藝術(shù)品出現(xiàn)了,安靜時(shí)典雅高貴,活潑時(shí)妙趣橫生,狂野時(shí)飛揚(yáng)跋扈,柔情時(shí)含蓄纏綿。每一次運(yùn)筆都充滿了新奇,我深深地愛(ài)上了書法。

如今,我的生活和毛筆無(wú)法分離,她是我生命中的一部分。我愛(ài)這個(gè)充滿藝術(shù)魅力的朋友。

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

耳畔又響起兒時(shí)的歌謠,依稀記得自己背上小書包的那一天,從此開(kāi)始了書山學(xué)海的長(zhǎng)途跋涉.自己對(duì)這月亮船苦苦遙想,老師的畫板是個(gè)多彩的世界,老師的鋼琴里天籟之音,我們一直在尋找,一直在追逐.“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同.”又是一度桃紅柳綠,又是一度杏花春雨,滄海桑田,一切都在變化.但生命中壯歌不已,色彩靚麗.當(dāng)你走進(jìn)歌者的旋律,美妙的音符匯集成世間的巔峰;當(dāng)你走進(jìn)畫家的色彩,變化的神筆勾勒出世事的滄桑,歲月的崢嶸.這預(yù)示著生命中不只有風(fēng)和日麗,也有凄風(fēng)冷雨。黑暗中選擇進(jìn)取的人,黎明選擇他作自由的風(fēng)。古往今來(lái),多少風(fēng)流人物面對(duì)生活的坎坷,他們選擇精美,選擇深刻,選擇自身心志的完滿和圓滿。

當(dāng)你聆聽(tīng)貝多芬《命運(yùn)》交響曲時(shí),那激昂的旋律扣人心扉,那時(shí)靈魂在震顫,是心靈在選擇,他在呼喚人生的真諦,當(dāng)你欣賞梵高別具一格的色彩時(shí),那引人入勝的畫面是心志的拷問(wèn),是靈魂的釋放,他昭示百年后藝術(shù)史的奇跡,渴望人性的完美。

享受藝術(shù),追隨藝術(shù),藝術(shù)將讓你的人生與眾不同。

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說(shuō)話藝術(shù)演講稿篇二

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):

大家好!

最近,我愛(ài)看的動(dòng)畫片是《喜羊羊和灰太狼》,《美言果汁》是其中的一集。看過(guò)這一集,我的收獲很大,原來(lái)說(shuō)話還有這么大的竅門。本集的主人翁是沸羊羊,請(qǐng)看鏡頭一:他看見(jiàn)美羊羊的新圍巾,張口評(píng)論道:“哎呀,現(xiàn)在是什么年代啦!你怎么還戴這么老土的圍巾啊!”美羊羊聽(tīng)了面紅兒赤,瞪圓雙眼,轉(zhuǎn)身就走了。沸羊羊若無(wú)其事地說(shuō):“至于這么生氣嘛?!辩R頭二:沸羊羊來(lái)到村長(zhǎng)慢羊羊的實(shí)驗(yàn)室,看著正在做實(shí)驗(yàn)的慢羊羊,嘆著氣說(shuō):“村長(zhǎng),你怎么盡做這些無(wú)聊的發(fā)明呀?”慢羊羊聽(tīng)了臉色“唰”地變青了。沸羊羊環(huán)顧一下四周:“瞧瞧這……再看看那……你的實(shí)驗(yàn)室裝修得太……”慢羊羊氣得火冒三丈,終于忍不住把剛剛發(fā)明的“美言果汁”遞給了沸羊羊,沸羊羊一口喝了下去。結(jié)果怎么樣……再看鏡頭三:沸羊羊如同換了個(gè)人似的:“你的實(shí)驗(yàn)室裝修得太有特色了,真是別具一格和你的智慧太相配了。”慢羊羊被說(shuō)得喜笑顏開(kāi),不好意思地?fù)现X門說(shuō):“呵呵,是嗎?真的呀?”鏡頭四:第二天,沸羊羊上學(xué)遲到,他說(shuō):“村長(zhǎng)你上的課太生動(dòng),讓我晚上想著都失眠,所以遲到的?!甭蜓蚵?tīng)了心里暗自高興,就讓他先回座位。沸羊羊經(jīng)過(guò)喜羊羊座位時(shí)說(shuō):“你今天真帥。”經(jīng)過(guò)懶羊羊座位時(shí),懶羊羊不高興地說(shuō):“為什么村長(zhǎng)批評(píng)我遲到,卻不批評(píng)你?”沸羊羊拍拍懶羊羊的頭發(fā)說(shuō):“那是因?yàn)槟愕陌l(fā)型太酷了,村長(zhǎng)嫉妒。”懶羊羊被說(shuō)得恍然大悟,不但消了氣,還自豪起來(lái)。沸羊羊回到座位又對(duì)美羊羊說(shuō):“你的圍巾太漂亮了,很適合你的氣質(zhì)?!泵姥蜓蛟尞惖貑?wèn):“你昨天還說(shuō)我的圍巾老土來(lái)的。”沸羊羊解釋道:“我說(shuō)的老土是一種傳統(tǒng),傳統(tǒng)又是一種美德,美德更是一種時(shí)尚。”三言兩語(yǔ)讓美羊羊臉上笑開(kāi)了花。真是“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒。”

今天我也“喝”到了一點(diǎn)“美言果汁”了,你“喝”到了嗎?

說(shuō)話藝術(shù)演講稿篇三

親愛(ài)的老師:

大家好!

事情追溯到兩天前。聯(lián)考分?jǐn)?shù)已經(jīng)出來(lái)了,天上下著淅淅瀝瀝的雨,這天氣就像我的心情一樣陰暗、沉悶。一回到家中,媽媽便詢問(wèn)我的分?jǐn)?shù),我沉默不語(yǔ),徑直走入自己的房間。獨(dú)自一人傷心、難過(guò)。過(guò)了一會(huì)兒,感覺(jué)有點(diǎn)餓了,便向廚房走去,走在廚房門口,我不由止住了腳步,我看見(jiàn)媽媽在濃煙中忙碌的背影,心中一酸,淚水不知不覺(jué)地滑過(guò)我的臉頰。頓時(shí)覺(jué)得自己很不爭(zhēng)氣,父母整天為我們忙碌著,給予我們關(guān)愛(ài)、幸福。如此大恩怎能不回報(bào),我要奮斗了,就算不為自己,也應(yīng)該為了父母,給父母一個(gè)安慰,讓他們以后每一天都開(kāi)心度過(guò)。

然而,失敗的陰影籠罩著我,心情也不因雨過(guò)天晴而稍有好轉(zhuǎn)?;秀敝?,我看到一只小小的蝴蝶,只見(jiàn)它全身濕濕的,躺在小小洼旁,一只翅膀還浸在水中,它掙扎著,不停地舞另一只翅膀,第一次、兩次、三次它還是沒(méi)起來(lái),直到十六次,它終于爬出了小水洼,全身都在接受太陽(yáng)光的照耀。一段時(shí)間后,翅膀干了,它用力一躍,便在空中飛舞起來(lái),忽然發(fā)現(xiàn)彩虹出來(lái)了,在彩虹的映襯下,它顯得格外美麗。它給了我啟示,讓我對(duì)人生有了更深層次的理解。

如果人生是一道風(fēng)景,那么只有在風(fēng)霜雪雨的路上永不停歇,才能看見(jiàn)更遠(yuǎn)更美的風(fēng)景。

如果人生是逆水行舟,那么只有在險(xiǎn)灘密布中勇搏激流,才能感受奮斗的充實(shí)。

我們只有在不斷地努力和奮斗之后,才能感受到成功的喜悅。這就是人生,一切事物都在催逼這我們勇往直前,披荊斬棘,克服一切困難,向著光明美好的未來(lái)前進(jìn),不論是親人的期盼,還是自己的夢(mèng)想,我們都應(yīng)該不顧一切地往前沖,為親人,更為自己。汪國(guó)真曾說(shuō):“既然選擇了遠(yuǎn)方,就只顧風(fēng)雨兼程?!彼?,奮斗起來(lái)吧!讓青春飛揚(yáng),讓激情澎湃,讓我們一起用行動(dòng)來(lái)詮釋人生的含義。

我的演講完畢。謝謝大家!

說(shuō)話藝術(shù)演講稿篇四

老師們:

大家好!

今天我要演講的題目是《珍惜時(shí)間》。

“時(shí)間最長(zhǎng)最短,最快最慢,最能分割有最寬廣,最不重視有最寶貴,渺小與偉大都在時(shí)間誕生?!边@是法國(guó)思想家伏爾泰說(shuō)的。

我們感到時(shí)間很短,但我們可以擠,這樣我們會(huì)感到時(shí)間很長(zhǎng)。詹天佑他把自己吃飯乃至休息的時(shí)間都花在工作上,促使京張鐵路順利提前竣工。居里夫人把睡覺(jué)的時(shí)間放在工作上,最后成為煉雷人。愛(ài)迪生把大半生時(shí)間用在工作上,最終成為發(fā)明大王。

對(duì)我們來(lái)說(shuō)時(shí)間是有限,不要明日復(fù)明日,因?yàn)槊魅帐菚?huì)盡的。不要萬(wàn)事成蹉跎的時(shí)候,才想起今日歌。我們要抓緊一切時(shí)間,不要虛度。

對(duì)我們來(lái)說(shuō),時(shí)間是一去不復(fù)返的。自古至今,時(shí)間過(guò)去了,它就不會(huì)再回來(lái)。秦始皇滅六國(guó)統(tǒng)一中國(guó),這已成為歷史、不會(huì)更變。唐朝李世民貞觀之治已過(guò),世界不會(huì)再重復(fù)出現(xiàn)。過(guò)去就是過(guò)去,不會(huì)返回的。

時(shí)間的短暫,時(shí)間的有限,時(shí)間的一去不復(fù)返等等,這些都體現(xiàn)出了時(shí)間寶貴。

時(shí)間的長(zhǎng)短,時(shí)間的快慢,時(shí)間中誕生的渺小與偉大都說(shuō)明我們要去珍惜時(shí)間。

我的演講完畢!謝謝大家!

說(shuō)話藝術(shù)演講稿篇五

大家好!

今天,我演講的主題是《我最感動(dòng)的一件事》。

談起感動(dòng),我想大家并不陌生,生活在這個(gè)人情冷暖的世界里,感動(dòng)無(wú)處不在。也許是母親的一句話,也許是別人為你做的一件事,也許是一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)目。

前天下午,我們?cè)诎嗬锟吹哪嵌我曨l節(jié)目,讓我感動(dòng)不已。那是發(fā)生在一座深山里的故事,一個(gè)洞里住著18戶人家,生活盡管貧苦、拮據(jù),但很溫馨,很快樂(lè)。xx電視臺(tái)舉辦了一次活動(dòng),讓幾個(gè)十歲多的城市孩子到那洞里與他們一起生活。離開(kāi)了父母的城市孩子,沒(méi)有通信工具,沒(méi)有成堆的零食,沒(méi)有多余漂亮衣服,有的僅是生活必需品。來(lái)這之前,他們并不知道會(huì)這樣,所以一個(gè)個(gè)變得十分的失落。不過(guò),他們很快的對(duì)這里的生活充滿了好奇感。

對(duì)于這些來(lái)說(shuō),我沒(méi)有太多的感動(dòng)。真正感動(dòng)我的是其中的兩個(gè)細(xì)節(jié)。一個(gè)是父母為了鍛煉孩子們的吃苦能力卻把自己最疼愛(ài)的孩子留在了山上。臨走前,父母和孩子都哭了,其中一位母親說(shuō):“孩子,不是媽狠心,只有讓你現(xiàn)在經(jīng)歷苦難,今后你的生活才會(huì)更加精彩!”看到這里時(shí),我忽然想起了一句話:可憐天下父母心!

另一個(gè)片段是,兩個(gè)孩子跟著一個(gè)山洞學(xué)校的孩子一起生活。生活拮據(jù)的山里村民是好客、無(wú)私的,即使家里窮的揭不開(kāi)鍋,為了歡迎我們的到來(lái),借來(lái)別家的母雞殺掉,拿出舍不得吃的大米款待他們,毫不吝惜??吹竭@樣的情景,兩個(gè)城里的孩子感動(dòng)的哭了。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)淚流滿面。

看完節(jié)目,我在感嘆的同時(shí),更驚詫于在我們揮霍、浪費(fèi),滿身的時(shí)候,竟然還有這樣一群吃不飽、穿不暖的大山里貧困的孩子。此時(shí)此刻,我想了很多,但更多的是從心底油然而生的一種對(duì)大山里孩子的那種崇敬和佩服!

那么,作為我們應(yīng)該怎么去做呢?我想我們大家都知道。

我的演講完畢,謝謝大家!

說(shuō)話藝術(shù)演講稿篇六

各位老師:

大家好!

“火善用之則為福,不善用之則為禍?!睘榱俗屛覀兏钊氲亓私庀腊踩R(shí),使每一位同學(xué)都樹立起消防意識(shí),掌握好消防知識(shí),并具備自救的本事。我校在今日午時(shí),舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的消防知識(shí)講座,并舉行了演練儀式。

廣播聲中響起了警報(bào):“嗚嗚嗚”同學(xué)們反應(yīng)靈敏,立刻放下了學(xué)習(xí),排成隊(duì)伍急急忙忙地感到操場(chǎng)上匯集,此時(shí),天空中充滿了熏鼻的煙味兒,有些同學(xué)趕緊用毛巾捂住鼻子,因?yàn)閾?jù)報(bào)道,被火災(zāi)燒死的人數(shù)寥寥無(wú)幾,大多是被那煙味熏死的。

用毛巾,折疊成16層,才能有效阻止它。這節(jié)課,消防叔叔們還跟我們講了滅火的方法:1、隔離法2、窒息法3、冷卻法等,同學(xué)們聽(tīng)得可認(rèn)真了。這次的消防演習(xí)不僅僅鍛煉了我們面臨危機(jī)的警覺(jué)和敏捷性,更提高了我們逃離危險(xiǎn)的效率,同學(xué)們受益匪淺。

天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福。火災(zāi)真是時(shí)刻都存在我們生活當(dāng)中,一點(diǎn)小小的火星也許一不細(xì)心就會(huì)釀成火災(zāi)。

所以,作為小學(xué)生,我們要認(rèn)識(shí)到消防安全的重要性,掌握火災(zāi)發(fā)生后一些自救的方法,預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,讓我們一齊記住火場(chǎng)逃生十三決:一,逃生預(yù)演,臨危不亂;二,熟悉環(huán)境,暗記出口;三,撲滅小火,惠及他人;四,堅(jiān)持鎮(zhèn)靜,明辨方向,迅速撤離記住了這些,火場(chǎng)上就心里有底了。同時(shí)還要記住火警電話:119。

實(shí)際上火災(zāi)其實(shí)并不可怕,可是它的可怕在于人心,遇到災(zāi)害不要害怕?;馂?zāi)又源于人們的一時(shí)大意,才會(huì)造成火災(zāi)的出現(xiàn)讓我們共同珍愛(ài)自我的生命,共享明天升起的那一輪太陽(yáng)!

說(shuō)話藝術(shù)演講稿篇七

大家好,今天我們學(xué)習(xí)流行音樂(lè)。

首先我們先看看什么叫流行音樂(lè),通常的說(shuō)法,所謂流行音樂(lè),是指那些結(jié)構(gòu)短小、內(nèi)容通俗、形式活潑、情感真摯,并被廣大群眾所喜愛(ài),廣泛傳唱或欣賞,流行一時(shí)的甚至流傳后世的器樂(lè)曲和歌曲。這些樂(lè)曲和歌曲,植根于大眾生活的豐厚土壤之中。因此,又有“大眾音樂(lè)”之稱。

其實(shí)這種說(shuō)法不太正確,因?yàn)橄瘛洞笾袊?guó)》、《歌唱祖國(guó)》這些歌曲,也是廣泛傳唱的,但是他們不屬于流行音樂(lè)。準(zhǔn)確的概念應(yīng)為商品音樂(lè),即以贏利為主要目的創(chuàng)作的音樂(lè)。它是商業(yè)性的音樂(lè)消遣娛樂(lè)以及與此相關(guān)的一切“工業(yè)”現(xiàn)象。它的市場(chǎng)性是主要的,藝術(shù)性是次要的。

流行的音樂(lè)的風(fēng)格有很多,比如:流行樂(lè)、爵士樂(lè)、鄉(xiāng)村音樂(lè)、rap(說(shuō)唱)、搖滾樂(lè)、拉丁音樂(lè)等。今天我們來(lái)看一下我們?nèi)粘=佑|最多的幾大音樂(lè)風(fēng)格。

人物jay-z、周杰倫來(lái)我們欣賞一下。

第二就是我們大部分喜歡的搖滾樂(lè):早期搖滾的音樂(lè)來(lái)源非常廣泛,主要的包括布魯斯、r&b、和鄉(xiāng)村音樂(lè),其它還有福音音樂(lè)、傳統(tǒng)的流行樂(lè)、爵士、以及民間音樂(lè)。所有的這些影響加在一起構(gòu)成了一種簡(jiǎn)單的以布魯斯為基礎(chǔ)的歌曲結(jié)構(gòu),它是快速的、適于跳舞的、而且容易讓人記住的。代表人物:邁克爾杰克遜、beyond。

同學(xué)們可能注意到了我的第一張幻燈片的背景是邁克爾杰克遜,大家可能會(huì)問(wèn),為什么用他當(dāng)背景。其實(shí)我感覺(jué),他是我們最值得尊敬的歌手。他的事跡在這里我不多說(shuō)了,但是請(qǐng)大家記住,他是真正的音樂(lè)之王。下面請(qǐng)大家欣賞他的一首音樂(lè)。進(jìn)而也結(jié)束我的演講。

說(shuō)話藝術(shù)演講稿篇八

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

俗話說(shuō)得好,每個(gè)人都有一技之長(zhǎng),我的特長(zhǎng)就是彈古箏。我從四歲就開(kāi)始彈古箏了,現(xiàn)在,我已經(jīng)達(dá)到了中央音樂(lè)學(xué)院高級(jí)了,為此,我付出了許多,但每一次收獲的都是快樂(lè)。

記得那時(shí)五年級(jí)的暑假,媽媽給我報(bào)了九級(jí)古箏考試,考級(jí)的曲目是《茉莉芬芳》。所以,我由原來(lái)練琴一小時(shí)增加到了兩小時(shí)。

有一天,屋外驕陽(yáng)似火,屋里也像蒸籠一樣,我倒沒(méi)抱怨什么,認(rèn)為這樣正好可以鍛煉鍛煉我的毅力,便依舊坐在座位上彈琴,過(guò)了不一會(huì),我的額頭上沁滿了豆大的汗珠,心也浮躁了起來(lái)。等到了快段,我總是彈錯(cuò)音,剛想發(fā)泄一下,可我又想起了媽媽平時(shí)常對(duì)我說(shuō)的話,無(wú)論做什么,必須要堅(jiān)持,絕不能半途而廢。

對(duì),絕不能半途而廢!我先把曲子整體地練了一遍,然后再把不熟練的地方單獨(dú)挑出來(lái)反復(fù)練習(xí),等熟練之后,再把整首曲子連起來(lái)彈。我很快就投入到音樂(lè)中了,左腳輕輕打著節(jié)拍,右臂跟著音樂(lè)時(shí)起時(shí)落,左手則不時(shí)地加入顫音,嘴里輕輕地哼著曲調(diào)。就這樣,我一遍又一遍的反復(fù)練習(xí)著,漸漸的我眼前浮現(xiàn)出了在茉莉花叢里,一朵朵茉莉花雪白雪白的,十分惹人喜愛(ài),走進(jìn)花叢,一股芬芳清香的味道撲鼻而來(lái),汗水浸透了我的衣服,順著我的臉頰往下流著,我卻絲毫沒(méi)有理會(huì)。

琴聲時(shí)而舒緩,時(shí)而激昂。到了快段,我的指法越來(lái)越嫻熟,音樂(lè)節(jié)奏也越來(lái)越流暢,仿佛沖破了云層,欣賞大地的美麗。隨著優(yōu)美的音樂(lè)旋律,我的雙手十指在琴弦上盡情地飛舞。不知不覺(jué)中,已經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)了,我揉了揉酸痛的胳膊,拍了拍坐麻的雙腿,如釋重負(fù)的吐了口氣。

終于,功夫不負(fù)有心人,在九級(jí)考試中,我順利地通過(guò)了中央音樂(lè)學(xué)院專業(yè)校外音樂(lè)九級(jí)水平。

經(jīng)過(guò)這次的考級(jí),使我悟出了一個(gè)道理:臺(tái)上十分鐘,臺(tái)下十年功的含義,在通往藝術(shù)大門的路不可能是一帆風(fēng)順的,更多是需要對(duì)藝術(shù)的喜愛(ài)和毅力。

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

春節(jié)期間,也沒(méi)有多少親朋好友可走,隨意在書柜里翻著,找到以前買的一本臺(tái)灣作家劉墉的《談話的藝術(shù)》這本書,說(shuō)實(shí)話我一直對(duì)臺(tái)灣作家劉墉的文章比較喜歡。所有的文章充滿智慧,理性。每當(dāng)讀到他的文章,使我浮躁的心的心態(tài)變得平和,使我對(duì)生活充滿幻想。

《談話的藝術(shù)》這一本書,使我也更深層次理解我們?cè)诼?tīng)不同的報(bào)告時(shí),有些講座非常吸引聽(tīng)眾,聽(tīng)完之后仔細(xì)想想報(bào)告的內(nèi)容也許沒(méi)有多少值得學(xué)習(xí)新穎的內(nèi)容;有些講座的內(nèi)容也許非常實(shí)用,但是講座卻不能激發(fā)大家的興趣,不是講座的內(nèi)容不好,而是沒(méi)有掌握談話的藝術(shù)。

讀完這本書,提醒我們?cè)趯?shí)際工作中,我們?cè)谡n堂上應(yīng)該運(yùn)用什么樣的語(yǔ)言和學(xué)生交流,才能更好的讓學(xué)生在輕松愉快中獲得知識(shí),在我們和同事朋友的交流中,又應(yīng)該運(yùn)用什么樣的語(yǔ)氣更利于創(chuàng)造良好的談話氛圍,我想都是非常有幫助的。

是呀!讀書吧!讀書能讓我們更快樂(lè),讀書能讓我們更清楚的去對(duì)待身邊發(fā)生的一切,理性思考,視野開(kāi)闊。

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

今天下午,在我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)精彩紛呈的校園藝術(shù)節(jié)閉幕演出,我表演了名族舞蹈《好日子》。這是我們自己學(xué)的,梁曉麗老師只教了幾個(gè)動(dòng)作,梁老師看了看說(shuō)還不錯(cuò)。繼續(xù)練,看在我們的校園藝術(shù)節(jié)閉幕演出時(shí)能否練好,練好我們就能上臺(tái)表演,在梁老師的鼓勵(lì)下,我們一有時(shí)間就練,梁老師看了說(shuō):行。我們個(gè)個(gè)歡欣鼓舞,通過(guò)三次彩排,我想:練了這么多次,演出的時(shí)候肯定沒(méi)問(wèn)題。

說(shuō)話藝術(shù)演講稿篇九

欲說(shuō)還休,往往更能刺激人的聽(tīng)講欲望。所以撩動(dòng)人心的演講通常不是一氣呵成的那種,而是適當(dāng)?shù)赝nD、靜默,然后多轉(zhuǎn)折、多變化地引人人勝的那種。所以,活的演講,不曉得適度的沉默,就無(wú)法真正了解說(shuō)話的藝術(shù)。

有些演說(shuō)家,他們能在講演中加入表演術(shù),能夠毫無(wú)畏懼地表達(dá)自己并使用獨(dú)特的、個(gè)人的、富于幻想的方式,來(lái)說(shuō)出要對(duì)聽(tīng)眾說(shuō)的話。而表演本身,就融人了表演者的個(gè)性,才華和機(jī)智。一個(gè)好的演員;下會(huì)是一個(gè)蝶曄不休的說(shuō)話者,她的表情、眼神、手勢(shì)、動(dòng)作,甚至一個(gè)特寫,”一個(gè)靜默的背影都比語(yǔ)言本身更打動(dòng)人心。但是一個(gè)演說(shuō)者更重要的當(dāng)然是說(shuō)話。借鑒和學(xué)習(xí)表演藝術(shù)是為了使自己的演講更生動(dòng)、形象。吉朋斯主教在他去世前不久說(shuō)過(guò):“我已活了‘八十六歲”。我曾親眼看到人們‘登上、‘成功之峰,共有‘幾百人,之多,他們獲得成功的‘重要,因素很多,但‘最重要,的就是,信心。一個(gè)人除非擁有勇氣,否則絕下會(huì)成就大事業(yè)。”既然信心和勇氣對(duì)一個(gè)人的成功是如此重要,那又為何不用在演講上呢?我們?cè)接懥瞬簧儆嘘P(guān)說(shuō)話和演講技巧方面的知識(shí),但最終又回到說(shuō)話人本身的素質(zhì)這個(gè)問(wèn)題上來(lái),這是我們一開(kāi)始就強(qiáng)調(diào)并一說(shuō)再說(shuō)的最重要一點(diǎn)。因?yàn)橐幸粋€(gè)撩動(dòng)人心的演講不光需要說(shuō)話人的技巧,有時(shí)更重要的是要付出你的心靈。

——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理,僅供參考一次,在西北最有名的一所大學(xué)里,有六位畢業(yè)生,全都是經(jīng)過(guò)精心挑選并受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)來(lái)舉行演講比賽的,他們?nèi)考庇诒憩F(xiàn)自己,打夸對(duì)方,獲得唯一的一枚競(jìng)賽獎(jiǎng)?wù)???墒怯幸粋€(gè)例外,他們少有或根本沒(méi)有說(shuō)服聽(tīng)眾的欲望,他們選擇的題目,只在于能日若懸河的發(fā)揮他們的演說(shuō)天才。因此他們對(duì)自己所做的議論,毫無(wú)深刻的個(gè)人興趣,他們的演講只是一個(gè)單純的表演藝術(shù)而已。

唯有一個(gè)農(nóng)村來(lái)的學(xué)生,他選的題目是:“我的家鄉(xiāng)對(duì)城市文明的貢獻(xiàn)”。他所吐出的每個(gè)字都充滿了強(qiáng)烈的感情,他舉出活生生的例子,展示出農(nóng)村的人們力城市建設(shè)付出的辛苦,出于信念和激情,他把自己說(shuō)成是人民的代表。是他家鄉(xiāng)人的代表,勤勞、樸實(shí)、充滿智慧且積極進(jìn)取。他帶給我們一種訊息,同時(shí)也帶來(lái)一份請(qǐng)求,他家鄉(xiāng)的人民非常有希望并渴求我們對(duì)此有所了解。

雖然在向大群聽(tīng)眾的講話方面,他的行為舉動(dòng)并不比另外的參賽者表現(xiàn)更佳,但最終他獲得了獎(jiǎng)牌。因?yàn)樗闹v演燃燒著真誠(chéng)之人,閃爍著真實(shí)的光茫,而其余的人仿佛只是說(shuō)話的機(jī)器而已。

那位農(nóng)村來(lái)的學(xué)生理智根清楚,不能在講演中把自己的個(gè)性投射到別人身上,必須展露出你對(duì)于自己所講的有多深摯的信念。這種信念是最能感動(dòng)人心的。

林肯經(jīng)常在談話途中停頓。當(dāng)他說(shuō)到一項(xiàng)要點(diǎn),而且希望他的聽(tīng)眾在腦中留下極為深刻的印象時(shí),他會(huì)傾身向前,直接望著對(duì)方的眼睛,足足有一分鐘之久,但卻一句話也不說(shuō)。

這種突然而來(lái)的沉默,和突然而來(lái)的嘈雜聲有相同的效果:能夠。

——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理,僅供參考吸引人們的注意力。這樣做,可以使每個(gè)人提高注意力,警覺(jué)起來(lái),注意傾聽(tīng)對(duì)方下一句將說(shuō)些什么。

——文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理,僅供參考。

說(shuō)話藝術(shù)演講稿篇十

尊敬的各位老師,親愛(ài)的各位同學(xué):

大家早上好!

很榮幸能為大家作國(guó)旗下講話,我今天國(guó)旗下講話的主題是:讓藝術(shù)走進(jìn)生活。

生活是藝術(shù)的源泉,任何一個(gè)藝術(shù)家,如果離開(kāi)生活這個(gè)遼闊的海洋,那么他們的藝術(shù)之源便會(huì)干涸。所以,元代畫家黃公望“終日只在荒山亂石叢木中生,意態(tài)忽忽,人不測(cè)為何,樂(lè)而忘返”;唐代畫家王默“扁舟泛海,”以盡覽“海中之水”為趣;美國(guó)作家杰克·倫敦早年當(dāng)過(guò)工人、水手、淘金者,廣泛的游歷人生……這些熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的藝術(shù)家們以豐富的人生經(jīng)歷向我們?cè)忈屩囆g(shù)世界的精髓所在。

然而,生活中,不是處處都有陽(yáng)光、鮮花和掌聲,同樣也充斥著各種各樣的不滿與挫敗。我們?cè)谙硎苌蠲篮玫耐瑫r(shí),同樣要面對(duì)生活種種的不如意。甚至痛苦,但我們往往不會(huì)將痛苦只局限在自己身上,而是不斷將之傳染給他人。所以,一個(gè)不快樂(lè)的人,會(huì)使周遭的氣氛也充滿焦慮,同時(shí)也導(dǎo)致任何和他有所接觸的人都被其影響。

這誠(chéng)然是不正確的生活方式。但我們又該如何走出這種非正常的生活方式呢?我想藝術(shù)是個(gè)不錯(cuò)的選擇,藝術(shù)來(lái)源于生活,而高于生活。這是家喻戶曉的名言。在生活中,到處都是藝術(shù)。從視覺(jué)上,我們看到藍(lán)藍(lán)海洋之寬闊、小河流水之細(xì)膩、花兒盛開(kāi)之美麗、春風(fēng)撫柳之溫心;從聽(tīng)覺(jué)上,我們聽(tīng)到驚濤拍岸、高山流水、鳥兒爭(zhēng)鳴;我們從這些生活中感悟出美好,感悟出藝術(shù)無(wú)處不在。

所以我們每個(gè)人都可以從生活中提取有價(jià)值的、有意義的內(nèi)容,運(yùn)用到藝術(shù)中去,反過(guò)來(lái)充實(shí)我們的生活,給我們帶來(lái)新的享受。

車爾尼雪夫斯基曾說(shuō):“美就是生活:任何事物,凡是我們能在那里面看見(jiàn)依照我們的理解應(yīng)當(dāng)如此的生活,那就是美的,任何東西,凡是顯示出生活或使我們想起生活的,那就是美的?!本湍矛F(xiàn)實(shí)中的物體來(lái)說(shuō),小便器在生活中無(wú)疑只是一個(gè)生活用具,人們使用它,也是極普通、極平常的生活行為,本無(wú)特異之處。然而,當(dāng)法國(guó)畫家杜尚把小便器送去展廳時(shí),卻對(duì)后來(lái)美術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。所以杜尚自己曾說(shuō):“我最好的作品,就是我的生活!

藝術(shù)可以陶冶人情操,使人養(yǎng)成良好品質(zhì)。當(dāng)我們與今天的優(yōu)秀繪畫作品相遇,相識(shí)和相知,我們似乎在畫家們的引導(dǎo)下站在了自己的生活對(duì)面,從感性到理性,由淺而入深,因?yàn)閮?yōu)秀的藝術(shù)作品總給人以道德和品質(zhì)啟發(fā)。當(dāng)墨西哥女畫家弗瑞達(dá)卡羅拿起畫筆的那一天,我們就看到一個(gè)女戰(zhàn)士對(duì)自己坎坷一生的執(zhí)著與堅(jiān)持,當(dāng)生命暗淡到極處時(shí),她從自己的藝術(shù)創(chuàng)作中找到了安慰。她寫道:“我的畫是對(duì)我自己最坦白的表達(dá)?!笔抢L畫把她的災(zāi)難變成了戲劇。當(dāng)我們看到拉斐爾的《西斯廷圣母》時(shí),在我們心內(nèi)涌起的是那偉大無(wú)私的母愛(ài),為圣母那慈祥溫柔的母親形象所感動(dòng);當(dāng)我們看到米開(kāi)朗基羅的《大衛(wèi)》時(shí),我們就會(huì)感受到那種不懼強(qiáng)大邪惡的勇敢和機(jī)智;優(yōu)秀的藝術(shù)作品是引導(dǎo)人們向善的,使我們形成優(yōu)良的品質(zhì),高尚的情懷。讓我們面對(duì)生活的美好時(shí)無(wú)限向往,面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)定勇敢,面對(duì)邪惡時(shí)敢于抗?fàn)?。藝術(shù)作品就這樣通過(guò)凈化一個(gè)個(gè)人來(lái)凈化社會(huì),然后在它偉大精神的感召下,使社會(huì)向健康積極的方向發(fā)展,讓我們有勇氣面對(duì)挫折與困難。

那么,到底如何發(fā)現(xiàn)生活中的藝術(shù)呢?我想我們應(yīng)該開(kāi)啟自己的藝術(shù)創(chuàng)造,培養(yǎng)自己對(duì)周圍事物的關(guān)注,在關(guān)注中培養(yǎng)自己對(duì)對(duì)象的觀察,在我的課堂中我一直在強(qiáng)調(diào)我們美術(shù)學(xué)科最基本也最重要的一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)觀察,在觀察中有所發(fā)現(xiàn),再由發(fā)現(xiàn)引發(fā)自己個(gè)人的思想與情感的聯(lián)系。

作為鎮(zhèn)中的學(xué)生我們是幸福的,因?yàn)槲覀兊男@其實(shí)就是一件精美的藝術(shù)品,校園里的名勝古跡、文人墨寶、池塘邊的鳥語(yǔ)花香,春風(fēng)拂柳,梓蔭橋旁的富地長(zhǎng)廊、美術(shù)畫廊等等,閑暇時(shí)不妨去細(xì)細(xì)的品味一番,藝術(shù)的生活需要我們用詩(shī)意的眼光,平靜的心態(tài)來(lái)對(duì)待,而當(dāng)你這樣做時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)快樂(lè)無(wú)處不在。

愿你的生活充滿藝術(shù),讓藝術(shù)走進(jìn)你的生活。

我的國(guó)旗下講話完了,謝謝大家!

說(shuō)話藝術(shù)演講稿篇十一

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

文學(xué)作品中,悲劇的綜計(jì)處處可尋?!豆防滋亍分袨樾拍罡冻錾膹?fù)仇王子,綁在高加索山上忍受烈日灼燒的普羅米修斯,還是《泰坦尼克號(hào)》中甜蜜愛(ài)情的結(jié)局,這些都是悲劇,卻無(wú)一不撩動(dòng)人們的'心,引人深思,其后不乏為之傾淚的人。

會(huì)有人說(shuō),悲劇讓人心生悵惘,還有什么意義?在我看來(lái)正是有了悲劇,人們才能體會(huì)到真正的美。

史鐵生,一個(gè)畢生在悲劇中演繹自我的堅(jiān)強(qiáng)者,以筆桿支撐,在書中行過(guò)人生八千里路云和月,用文字化作羽翼,帶他飛躍各個(gè)角落。殘疾,是身體的悲劇,在那樣凌云壯志的歲月里忽的一下沒(méi)了雙腿,這是任誰(shuí)也接受不了的悲劇。他在輪椅上思考,在地壇中思緒萬(wàn)千,悲哀和沮喪排出體外,留下一份對(duì)悲劇的淡然和感激。他站起來(lái)了,比我們高大,踏得更遠(yuǎn),更快。這是在悲劇中演繹的生命之美。

真正體會(huì)出來(lái)的美是愛(ài),是逆境中的堅(jiān)持,是絕望深處的吶喊,是雖千萬(wàn)人吾往矣的勇氣,即使結(jié)局是悲劇,及時(shí)世事不如人意,至少我們努力過(guò),就不枉在人世中走一遭。這也是藝術(shù)家們畢生精力創(chuàng)造悲劇的苦心吧!

我們不能理解悲劇,就像我們只能體會(huì)來(lái)自喜劇單純的快樂(lè)。喜劇終將是美麗的,雖能將生活中最美妙的東西搬上熒幕,搏你一笑,卻不管生活是否將匕首插進(jìn)你的心臟最柔軟處。

悲劇才是一種原生態(tài)的美,將現(xiàn)實(shí)擺在你面前,血淋淋的。

所以讓我們用一顆赤子之心去品味悲劇,用仰視的目光去敬畏悲劇,用雙手去發(fā)現(xiàn)悲劇。

悲劇的藝術(shù)不正在于它背后引人深思的美嗎?

說(shuō)話藝術(shù)演講稿篇十二

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

文學(xué)作品中,悲劇的綜計(jì)處處可尋。《哈姆雷特》中為信念付出生命的復(fù)仇王子,綁在高加索山上忍受烈日灼燒的普羅米修斯,還是《泰坦尼克號(hào)》中甜蜜愛(ài)情的結(jié)局,這些都是悲劇,卻無(wú)一不撩動(dòng)人們的心,引人深思,其后不乏為之傾淚的人。

會(huì)有人說(shuō),悲劇讓人心生悵惘,還有什么意義?在我看來(lái)正是有了悲劇,人們才能體會(huì)到真正的美。

史鐵生,一個(gè)畢生在悲劇中演繹自我的堅(jiān)強(qiáng)者,以筆桿支撐,在書中行過(guò)人生八千里路云和月,用文字化作羽翼,帶他飛躍各個(gè)角落。殘疾,是身體的悲劇,在那樣凌云壯志的歲月里忽的一下沒(méi)了雙腿,這是任誰(shuí)也接受不了的悲劇。他在輪椅上思考,在地壇中思緒萬(wàn)千,悲哀和沮喪排出體外,留下一份對(duì)悲劇的淡然和感激。他站起來(lái)了,比我們高大,踏得更遠(yuǎn),更快。這是在悲劇中演繹的生命之美。

真正體會(huì)出來(lái)的美是愛(ài),是逆境中的堅(jiān)持,是絕望深處的吶喊,是雖千萬(wàn)人吾往矣的`勇氣,即使結(jié)局是悲劇,及時(shí)世事不如人意,至少我們努力過(guò),就不枉在人世中走一遭。這也是藝術(shù)家們畢生精力創(chuàng)造悲劇的苦心吧!

我們不能理解悲劇,就像我們只能體會(huì)來(lái)自喜劇單純的快樂(lè)。喜劇終將是美麗的,雖能將生活中最美妙的東西搬上熒幕,搏你一笑,卻不管生活是否將匕首插進(jìn)你的心臟最柔軟處。

悲劇才是一種原生態(tài)的美,將現(xiàn)實(shí)擺在你面前,赤裸裸,血淋淋的。

悲劇的藝術(shù)不正在于它背后引人深思的美嗎?

說(shuō)話藝術(shù)演講稿篇十三

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

以前,當(dāng)我還是個(gè)不懂事理的無(wú)知的小孩子時(shí),爸爸無(wú)疑成了我的第一任美術(shù)指導(dǎo)老師。

起先,我連一個(gè)圓圈也畫不好,更別說(shuō)畫一幅畫了。在爸爸的悉心指導(dǎo)下,我克服了重重困難,試著使用直尺,橡皮檫,鉛筆……這些不起眼,又可以起到關(guān)鍵作用的畫圖工具畫畫。我在家里無(wú)聊的時(shí)候,往往就會(huì)選擇用畫畫來(lái)消磨時(shí)間。我學(xué)著爸爸的樣子,一本正經(jīng)地畫了起來(lái)。但是我只要一認(rèn)真畫,就會(huì)分心。我只要一看見(jiàn)新奇的事物,就會(huì)情不自禁地想整弄一番。就像一個(gè)好奇的'孩子在搞惡作劇似的。

當(dāng)我慢慢長(zhǎng)大,畫得也越來(lái)越好的時(shí)候,卻不懂得努力,用心去畫了。當(dāng)時(shí)爸爸還比較空閑,我需要每天都交一張美術(shù)作品給爸爸。以此來(lái)鍛煉我的繪畫能力和發(fā)掘我的繪畫天賦。那時(shí)我還不知道爸爸這么做到底是為什么,可我還是日復(fù)一日,年復(fù)一年地練習(xí)繪畫。

有時(shí)候,我會(huì)存在一種僥幸心理,有一次,爸爸剛剛教玩我畫牡丹花就因?yàn)橛惺鲁鋈チ?,他讓我好好地練?xí),可我的好朋友小馨讓我下樓去玩。我好想下去和她們一起玩,可是我的畫還綿陽(yáng)畫完,于是,我就想隨便畫畫就好了。我拿起筆,在宣紙上用近似亂畫的感覺(jué)亂畫一通,畫出來(lái)的東西連我自己也看不出來(lái)是什么。爸爸回來(lái)后,拿起我的畫問(wèn)我畫的是什么,我勉強(qiáng)地說(shuō)那是牡丹,爸爸搖搖頭說(shuō)到:“你以后都不用再畫了”。我當(dāng)時(shí)就懵了,爸爸沒(méi)在家都知道我沒(méi)有用心,可見(jiàn)我對(duì)自己有多么的不負(fù)責(zé)任,從那以后,我再也不敢偷懶了,因?yàn)槲抑啦还茏鍪裁炊嫉脤?duì)負(fù)責(zé)任。

現(xiàn)在,我慢慢地從練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的不足,加以改進(jìn),我覺(jué)得自己成長(zhǎng)了不少,至少可以靜心了,用心了!

說(shuō)話藝術(shù)演講稿篇十四

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

陽(yáng)光下的向日葵如此恣意地綻放,絢爛奪目,仿佛一團(tuán)火焰,燃燒的是他對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài);而那不斷旋轉(zhuǎn)的星空卻讓我們感到一陣眩暈,暗藍(lán)的天幕下,投下他心中的陰影。光明與陰影交織著,勾勒出一個(gè)復(fù)雜的梵高,他與他的畫,具有永恒的魅力。

藝術(shù)大抵如此,沒(méi)有一部作品只有單純的“光明”或“陰影”,它們相互滲透:因了這陰影,光明不再刺目,人們可以從中讀出現(xiàn)實(shí)的真色;因了這光明,陰影不再絕望,人們可以從中看到希望。

藝術(shù)來(lái)源于生活,而又歸于生活。藝術(shù)就是人生,夢(mèng)想總是美好的一片光明,而現(xiàn)實(shí)中卻總會(huì)有陰影,夢(mèng)想不能脫離現(xiàn)實(shí)而存在,而現(xiàn)實(shí)也不能缺少夢(mèng)想。它們一起,構(gòu)成了我們豐厚的人生。

人生也因?yàn)檫@光明與陰影而充滿變化,充滿魅力。沒(méi)有陰影,人們又如何懂得珍惜光明?沒(méi)有光明,又怎能在一片陰暗中奮然前行?藝術(shù)家的人生更是如此。沒(méi)有哪一位傳世的藝術(shù)家的人生只是一片光明,他們的人生往往有著更多的陰影,只是他們把這陰影繪成了一幅美麗的畫卷,將它們?nèi)谌雱?chuàng)作,裝點(diǎn)人生。

光明與陰影構(gòu)成了他們的人生,他們的人生因此變得更加豐富,更加充實(shí)。

月有陰晴圓缺,在那恒久的輪回變化中,勾起人們的無(wú)限遐思;人生有光明和陰影,我相信,我們的人生會(huì)因這光明與陰影而變得更加多姿,更具魅力。

說(shuō)話藝術(shù)演講稿篇十五

尊敬的各位秤委老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

晚上好!我是五一班的xxx。今天我演講的題目是《精神大餐》。

“停車坐愛(ài)楓林晚,霜月紅于二月花?!痹谶@個(gè)秋高氣爽、天空云淡的十一月,第二屆社團(tuán)聯(lián)合會(huì)藝術(shù)節(jié)在一場(chǎng)精彩的匯演后落下了帷幕。在此,我代表跆拳道協(xié)會(huì)和其他參與本屆藝術(shù)節(jié)的協(xié)會(huì),向所有支持我們的老師、同學(xué)們,表示衷心的感謝。

我看到所有協(xié)會(huì)的同學(xué)們?cè)谘莩鲋斜硌葜錆M新潮時(shí)尚的歌舞,他們?yōu)t灑的身姿和新穎的服飾令我為我們學(xué)校的同學(xué)們感到欽佩,我不禁想起他們和我們一樣,每天都在忙于學(xué)習(xí)。當(dāng)我看到諾言文學(xué)社的小品時(shí),我的敬佩之情更深了!他們從道具、服裝、演員到創(chuàng)意、臺(tái)詞,編導(dǎo)等方方面面,都是同學(xué)們親手完成的。

藝術(shù)節(jié)期間,同學(xué)們熱心清理衛(wèi)生,用心布置舞臺(tái),讓所有節(jié)目表現(xiàn)得更為絢麗多彩,表達(dá)了同學(xué)們對(duì)母校的'熱愛(ài);歌手大獎(jiǎng)賽中,同學(xué)們用獨(dú)特的創(chuàng)意和激昂的歌聲,飽滿地表現(xiàn)了他們對(duì)美好生活的向往。所有比賽充分展現(xiàn)了同學(xué)們的藝術(shù)才華,陶冶了同學(xué)們的情操,培養(yǎng)了學(xué)生們正確的審美觀。這一切都展示了我們學(xué)校的校園文化特色和同學(xué)們的個(gè)性特長(zhǎng),充實(shí)了我們的校園文化生活,有力地推動(dòng)了校園精神文明建設(shè)。

這就是社團(tuán)聯(lián)合會(huì)藝術(shù)節(jié)!它是社團(tuán)會(huì)員的節(jié)日,是藝術(shù)交流、心靈交融的盛會(huì),同時(shí)也使社團(tuán)的胸懷更加開(kāi)放和博大,走向未來(lái)。

我期待著下一屆社團(tuán)聯(lián)合會(huì)匯演的到來(lái),也希望能夠在明年展示更加精彩的節(jié)目,再次給我們帶來(lái)一次難忘、回味無(wú)窮的精神大餐。

說(shuō)話藝術(shù)演講稿篇十六

當(dāng)提到建筑藝術(shù)的歷史時(shí),人們通常會(huì)想到宏偉的宮殿、壯麗的教堂和精巧的園林。如今,生活似乎變得平淡無(wú)奇,一切仿佛都已注定,按照既定軌跡向前發(fā)展。因此,我們離藝術(shù)好像相差甚遠(yuǎn)。

然而回歸生活、回歸自然,深度體驗(yàn)生命的美好,讓我們的生命綻放光彩,這應(yīng)該是每個(gè)人內(nèi)心最渴望的目標(biāo)。這兩個(gè)過(guò)程包括發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。

所以,做一個(gè)精明的生活家吧!剛長(zhǎng)出來(lái)的常春藤葉子是嫩紅色的,不久就變成了淡綠色。成熟的葉子看起來(lái)很新鮮,葉尖向下,鋪滿了整個(gè)墻,沒(méi)有重疊或空隙。微風(fēng)拂過(guò),墻壁上的葉子泛起漣漪,非常漂亮。每天經(jīng)過(guò),一眼就看到碧綠色的景色,它在我們身邊,就在這兒。

有時(shí)候,人的情緒會(huì)決定詞語(yǔ)的華美程度。當(dāng)心情不佳時(shí),夜空像一片蒼茫的代言詞;而當(dāng)心情愉悅時(shí),夜空又多了一些寧?kù)o和歡樂(lè)的色彩。有人說(shuō),夜空是讓我們審視自己的鏡子。在黑夜里,人們可以放下浮躁的心態(tài),安靜地思考現(xiàn)在。

一個(gè)總是躲在心靈角落的人,只能成為一個(gè)默默行走的人。如果你是一個(gè)有眼光的行者,你就有可能發(fā)現(xiàn)路旁的美麗、測(cè)量時(shí)間、人生以及隱藏在心靈深處的自我。

瘋狂的歲月,我們每一次躁動(dòng)不安的夢(mèng)想、年輕氣盛的承諾、義無(wú)反顧的跌倒,這些實(shí)際上是充滿生命的種子,讓我們擁有脊梁、思維和人格。只要有機(jī)會(huì),你就可以勇往直前,追尋你向往的輝煌和自豪。

青春可能會(huì)被認(rèn)為是永恒的。它最終會(huì)消逝,但從未離去,就像永遠(yuǎn)讀不完的書、流不盡的血液,一直帶給你溫暖和力量。

真正的美麗并不在于青春的容貌,而在于美好的內(nèi)在;它也不在于華麗的服裝,而在于內(nèi)在的自信;更不在于舞臺(tái)上的'舞姿,而在于背后堅(jiān)定的信念;而不是物質(zhì)的嘈雜,而在于知識(shí)的光芒……真正的美,夾雜著生活的氣息、浸潤(rùn)著歲月的印記,承載著我們的夢(mèng)想。美麗的景象只能停留在眼中,而美麗的內(nèi)心則可以引導(dǎo)我們不斷前進(jìn)。

每一步,我們都在發(fā)現(xiàn)美;每一步,我們都在創(chuàng)造美,都在讓藝術(shù)融入我們的人生中。

這就是最美的藝術(shù),描繪著我們的人生。

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