通過總結，我們能夠更好地改進自己的行為和態(tài)度。在寫總結時，我們需要注意清晰準確地表達自己的觀點和思考。下面是一些高質量的總結范文，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇一
記得曾經在高考的十字路口中徘徊而前，那時的我就恍惚過來了那恍惚的日子。于是我來到了延大，一個不算太壞的選擇，記得在高考結束拿的通知書的那一刻，心中真的還有一種莫名的感覺。奮斗十幾年的成績就顯現在那張通知書上，人生一個酷具美好的年華就會在這里彰顯。
在上大學之前，我就暗暗給自己下了個目標。它有些遙遠，有些觸不可及……但是，人活著總得干點事情，別說對的起別人，至少要對的起自己。想想父母親為自己日日夜夜的操勞，父母是拿自己的青春與血汗孤注一擲，說什么自己也得有點出息吧!……因此，我必須要有追夢的勇氣和毅力。夢想絕不是幻想，它需要冷靜的頭腦，高度的熱情，以及踏實的計劃!要想實現夢想就得規(guī)劃好每一步，因為機會是給有準備的人的。
曾經在高中畢業(yè)之后的暑假里給了自己完完全全的大學規(guī)劃，現在大二了，遙望自己的每一步，展望自己的每一步，都是那么的不現實。我記得在大學之前，讓自己在大學好好鍛煉，希望能夠更好的融入將來社會。選擇延安大學的理由也很簡單，因為這是長征的起點，這里絕對是磨礪我毅力的好地方!在這里沒有可以依靠的親人，我必須得自立自強，什么事情都得有自己的主見。當時就知道大學不是那么好找工作，于是我就想在大學里好好鍛煉，好好努力學習自己應該掌握的技能和知識。如果我有足夠的實力就不怕找不到工作!
看著人家出國深造，我也想!光想是不夠的，我明白!曾經信誓旦旦的想著，讀完大學就出國留學，努力總會有收獲的?，F在想來，這還是很遙遠……一是自己實力不夠，二是自己的條件不允許!到了現在不能再執(zhí)行那套計劃了。它很不現實啊!所謂“工欲善其事，必先利其器”、“適莽蒼者，三餐而返，腹猶裹然，適百里者，宿椿糧，適千里者，三月聚糧”。根基穩(wěn)了，大廈才能在風雨中屹立不倒!但是茫然不知其目的也是沒有用的，于是我就作了如下的規(guī)劃。
一、就業(yè)與考研。
今年是xxx年，到了xxx我就大學畢業(yè)了。時間不長了!在大二的這學期既要穩(wěn)抓基礎，又要做好由基礎課向專業(yè)課的過渡，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡。大二里有兩次重要的考試：英語四級和計算機等級考試。然而這兩張證書我還得努力拼拼，不管它又用與否，先得之!
在這個學期，我一直思索著自己的未來，是深造還是就業(yè)?打算考研，那就應該加大力度去學有關的知識理論，擴大英語詞匯量，著手做好考研的準備。就業(yè)?那就要求自己把目標鎖定在在提高求職技能、搜集公司信息，同時鍛煉自己獨立解決問題的能力。多參加和自己專業(yè)有關的的活動，與朋友交流求職工作的心得體會，了解搜集工作信息的渠道。實際上我還是想先找工作，書已經讀了二十幾年了!我沒把它讀透，它倒把我讀透了!
既然我要先找工作，那么現在的我應該多多實踐了，學會客觀地認識社會、認識自己，調整好自己的擇業(yè)心態(tài)，做好充分的就業(yè)準備，積極地迎接競爭和挑戰(zhàn)。人人都在說就業(yè)難，那它到底有多難呢?我真的不知道，但我有個想法：假如我有足夠的能力為公司賺取更大的利潤，哪家公司不會招聘我么?中國也許真的是一個人際關系堆砌地國家，但是關系還是絕對需要有硬實力做強硬的后臺的!如果你什么都不會，什么都不懂，那肯定是不行的!既然說到了人際關系，如何與人相處也是一門高深的學問!
二、人際關系。
如今的社會是一個和諧社會!和諧社會就需要和諧的人際關系。在家鄉(xiāng)，老人們常說，“無事不惹事，惹事不怕事!”當然這是他們的處世觀念，但世界在發(fā)展，人類在進步!二十一世紀了，什么都變了!處世觀念也一樣，和諧社會中什么都講究和諧!“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空!”還有就是，暴力是解決問題最愚蠢的方法!建立和諧的人際圈，是自己和社會最好發(fā)展環(huán)境。
在今后的日子，我覺得還是少“與人為敵”的好。想一想，恨一個人比愛一個人累多了。并且累的是自己，別人沒感覺，很不劃算。所以，我把人人當朋友!再說天地下，還是好人的多吧!多一個朋友，多一條路!
三、工作方向。
大學來了一半，我學會了什么?我今后又會干什么?現在我能干什么?沒事的時候，我經常琢磨著。
那么，我到底要干什么呢?現在大二了，并且是下學期。我還不會什么特長，沒有什么技能能在社會上混的下飯吃的。上學期學了一門攝影技藝，可以開個像館混個飯吃了。這好像遠不夠吧?如果真有這個意愿，那么現在的ps也得學精吧?再說了，畢業(yè)了我們正風華正茂是不是應該出去拼一拼啊?不管干什么，總得嘗試一下競爭激烈的社會到底有多刺激，商海沉浮有多少故事。人生本就一場戲，自己是自己的主角!反正羽化之后什么都沒有，怕什么啊，努力的搏一搏，體驗一下精彩的人生。
對于自己的工作方向還真不敢說，因為我的確沒有什么目標。也許我的心尚未定好位吧，當個中小學老師吧，好像不錯;進個公司，當個藍領或白領什么的，也行;繼續(xù)深造，考個研究生什么的，那就得努力學了……實際上誰不想有自己的一翻天地呢?誰不想成就一番事業(yè)呢?人人都有自己的夢，高談論闊沒有用啊!腳踏實地才是真啊?我想有一個自己的企業(yè)，讓自己也做一做成功人士的典范!但是現在根基不穩(wěn)，并且連打地基的地皮都還賣不起，所以呢，還是一步一個腳印的走吧!先做好近期的規(guī)劃吧!
四、近期規(guī)劃。
英語四級的成績已經出來了，沒過!意料之中卻也有失意，但是很淡然!繼續(xù)考吧，爭取這次能過。這段時間忙著看計算機三級數據庫，有些難懂，但還是努力一把，爭取把它過了，先拿個證書也能增添一些自信。等我考完計算機，準備找份兼職，但是有選擇的，最好是與自己今后工作方向相近的，哪怕是免費我也得干上幾次。實踐才是掌握經驗的最佳途徑!不管怎樣，路是自己走出來的，我既然從那個山峰走到了這個寶塔，那么我還是繼續(xù)走吧……總有一天能到達五岳的!
“吃的苦中苦，方為人上人!”今天嘗的苦頭，是為了明天不再吃這個苦頭!
所以，努力吧!……。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇二
案例一：
小z，女，22歲，學歷本科。
基本情況：上海某財經類大學畢業(yè)，國際會計系，應屆生。
同學評價：刻苦，有上進心，性格堅強，學習能力強。
個人職業(yè)目標：高級財務經理。
面臨問題：
職業(yè)設計意見：先就業(yè)，去普華作審計師，然后再選擇合適的機會出國深造。
設計理由：
小z原本希望出國進修工商管理類課程，但國外大學對申請工商管理類專業(yè)的學生都有工作經驗要求，所以最后只收到了行政管理專業(yè)的offer。小z學會計，喜歡商務，對行政組織興趣不大，若為能一時出國而放棄原有興趣并不明職，可銳專家認為：先工作或先出國其目的都應該是為了將來有更好的職業(yè)發(fā)展前景，違背個人興趣和職業(yè)理想而求得一時出國，為出國而出國，從個人職業(yè)發(fā)展看并不可取。
從職業(yè)生涯發(fā)展考慮，普華位列國際四大會計師事務所之一，有完善的培訓計劃，良好的工作氛圍，規(guī)范的工作機制，對職業(yè)技能發(fā)展大有好處，出國學習行政管理碩士一年課程之所獲專業(yè)資質資歷和在普華工作一年之經歷技能積累相比，前者在職業(yè)市場上之價值未必比后者高。
普華是專業(yè)的國際性會計師事務所，審計工作與小z大學所學基本對口，且小z性格特點勤奮刻苦，事業(yè)心強，意志堅定，加上名牌大學畢業(yè)生的綜合素質，保證了小z在工作中必會有所表現。
從小z職業(yè)規(guī)劃自我定位于高級財務經理一點看，小z具備會計專業(yè)學歷資質和專業(yè)技能，但缺乏作為高級財務經理所必須具備的專業(yè)管理知識，小z希望學工商管理類課程的想法是正確的，為一時出國而放棄原本計劃并不合乎長遠的職業(yè)發(fā)展.
國外工商管理類碩士課程要求申請者具備一定工作經歷，小z先工作后出國，正合乎要求。且高級財務經理必須具備的另一大重要要素就是豐富的專業(yè)工作經歷，所以，先工作，積累工作經歷，也是在為職業(yè)理想作鋪墊。
專家評點：
小z在先就業(yè)與先出國之間面臨選擇，無論是先就業(yè)，還是先出國，最終的目的都應該是更好的職業(yè)發(fā)展前景，到底是先出國更有利于將來職場發(fā)展，還是先就業(yè)更有利于職業(yè)發(fā)展，應該是每一個面臨類似情況的畢業(yè)生都應該仔細考慮的問題。
案例總結:。
作為剛剛畢業(yè)的大學生，選擇合適的職業(yè)發(fā)展方向尤為重要，人生精力有限，必須選準方向，強化發(fā)展。職業(yè)方向的確定必須結合個人特長，興趣所在并綜合考察行業(yè)前景來確定。在這一點上，大學生有疑問時，可以求助學校的就業(yè)指導老師或者專業(yè)的職業(yè)顧問。
應屆畢業(yè)生，表面上看是就業(yè)的問題，而實際上是擇業(yè)的問題，擇業(yè)就是要做選擇，選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向，集中目標，強化發(fā)展，通過若干年的工作，實現從無工作經歷者到行業(yè)人才的提升。同理，應屆畢業(yè)生選擇出國深造，也要以職業(yè)發(fā)展為指標，選擇合適的深造途徑，在學歷資質上提高自己的含金量，為“職場前途”做好準備!
案例二：
小s，女，23歲，本科。
基本情況：師范類中文專業(yè)。
朋友評價：性格文靜，善文字不善口頭表達，不善于人溝通。
希望職業(yè)方向：能夠發(fā)揮自己文字特長的工作。
工作經歷：中學語文教師，兩年工作經驗。
面臨問題：
設計意見：
重新擇業(yè)，建議嘗試廣告公司內文案，多媒體行業(yè)文字編輯，傳統媒體行業(yè)文字工作。
設計理由：
從小s的性格特點分析，小s的確不適合教師行業(yè)，教師不僅需要相應所教學科的學科知識，更需要懂得如何管理學生，調動學生的積極性。文靜，不善表達的小s雖具備專業(yè)的學歷資質，但顯然不具備教師應有的教學技巧。
從小s的職業(yè)興趣分析，小s希望能夠發(fā)揮自己的文字特長，而中學語文教師一職缺少創(chuàng)意興，顯然不是小s興趣所在。作為教師的不成功更導致小s心中很是苦惱，很沮喪。教師一職不僅沒有滿足小s的興趣，反而由于工作不順利嚴重打擊了小s的自信心。
小s應該轉行，但應該轉什么行業(yè)?轉行的成功幾率有多少?通過分析,我們認為：小s雖然不善管理學生，口頭表達差，但小s文筆優(yōu)美，文字能力強，其內心職業(yè)傾向也是希望發(fā)揮自身的文字能力。故我們推薦小s從事廣告行業(yè)文案職務或媒體文字編輯類工作，這些崗位對工作人員管理能力，口頭表達能力要求不高，相對重視個人的文字創(chuàng)作能力，無須過多與人打交道，對于小s正好揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，轉行的成功幾率也較大。
專家評點：
從師范類大學生到中學教師似乎是理所應當，順理成章的事，然而實踐中有太多例子表明，一個師范類畢業(yè)生并不一定就是一個稱職的教師，據可銳咨詢公司研究成果，職業(yè)成功必須全面具備專業(yè)技能，學歷資質，良好綜合素質三方面因素。根據這個標準，小s在教師崗位上可以說很難成功。眼前教師工作的確能給小s帶來穩(wěn)定的收入和不錯的福利，但憑小s的表現，這個“穩(wěn)定”還能維持多長?所以，小s必須果斷做出選擇，重新擇業(yè)，找一份真正適合自己發(fā)展的工作。
案例總結：
工作經驗在2-3年階段的職業(yè)者，往往會發(fā)現自己當初剛剛走出校門時懵懵懂懂選的工作并不適合自己，于是就面臨一個重新擇業(yè)的問題。專家認為：這一問題表面上看是“擇業(yè)“的問題，實質是“發(fā)展”的問題。正是因為當初選的工作不適合自己，不能提供職業(yè)生涯發(fā)展點，所以才須重新擇業(yè)，重新找尋適合自己的發(fā)展點何在。所以，職業(yè)者必須果斷轉行，不能猶豫。而且，重新擇業(yè)也不再是簡單的再找一份工作，必須按照自身性個能力特點，個人價值傾向，結合職場情況，準確職業(yè)定位適合自己長遠發(fā)展的出發(fā)點。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇三
二、自我分析。
(一)愛好。
(二)優(yōu)點。
(三)缺點。
(四)能力分析。
(五)性格。
三、職業(yè)生涯社會分析。
(一)家庭環(huán)境分析。
(二)社會環(huán)境。
四、職業(yè)生涯目標與路線設定。
(一)自我分析。
(二)目標志向。
(三)行動方案。
五、目標分解。
六、職業(yè)目標實施計劃。
七、職業(yè)生涯策略。
八、職業(yè)的規(guī)劃反饋與修正。
九.結束語。
在今這個人才濟濟的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為這無硝煙場爭奪戰(zhàn)中的一把利器。對企業(yè)而言，要想活得更好的發(fā)展就得有很強的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的檢測自我的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，若不精心的進行有效的規(guī)劃，勢必會造成自我生命和時間的浪費。
作為當代大學生，有時候都會常常問自己我是誰，無法確定自己的需要，總是在茫然著，若未來還是帶著這一臉的茫然踏入這個擁擠的社會，怎能符合社會的需要，使自己占有一席之地?因此，在今，我試著為自己擬定下一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下，雖然劇本總會被改變，但，有了確定的目標，才會有狠下心的動力，不管結局如何。
二、自我分析。
(一)愛好：
喜歡打羽毛球，喜歡不切實際的幻想，喜歡戶外活動;。
(二)優(yōu)點：
嘗試性的做每一件自己所好奇的事情，有著良好的洞察力;。
(三)缺點：
不堅定，少有自己的主見，不誠實的面對自己;。
(四)能力分析：
對自己的能力，我是有所不相信的，但一定要分析時，我想我還是有潛在力的，一般在危急的情況下，我能臨危不亂，對不能忍受之事也能笑著面對。
(五)性格：
我是一個既內向也外向的女孩，好奇心強，思路開闊，容易接受新事物，傾向于通過邏輯分析和推理做出決定，(看柯南太多)偶爾感情用事。擅于行動，而非言語，喜歡處理各種事情，喜歡探求新方法。具有良好的創(chuàng)造性和適應性，并且能在大多數社交情境中表現得輕松自如。
a我的優(yōu)勢:。
1、開始一項新任務時，會讓我感到愉快;。
2、面對新問題，我會發(fā)揮我擁有的隨機應變的能力;。
3、我喜歡在團隊中工作，感到自在;。
4、對具體的事物，我有敏銳的觀察力;。
5、因為擁有較強的適應力，所以我愿意冒險和嘗試新鮮事物;。
6、我愿意接受不同觀點，跟隨新鮮潮流而動;。
7、敢打敢拼，富有開拓精神，不懼怕風險和挑戰(zhàn)。
b我的不足：
1、不喜歡規(guī)劃自己的生活，喜歡及時行樂;。
2、缺乏耐心和/或無法忍受行政細節(jié)和手續(xù)，不喜歡過多的規(guī)矩和條條框框的官僚作風;。
3、有時表現得過于強勢，讓人難以接受;。
4、有時表現得莽撞，不計后果，時候后悔不及;。
5、注意力完全集中在有趣的活動上，喜歡不斷地接受新的挑戰(zhàn)，不愿意在目前沉悶的工作中消磨時間，難以估計自己行為帶來的結果。
三、職業(yè)生涯社會分析。
家庭環(huán)境：
自己的職業(yè)完全由家人掌控，但我會嘗試著去突破，給自己爭取一個自由的機會。
社會環(huán)境：
不知道要怎么去述說這個我不太明白是社會，所以，只有努力去適應，讓自己在實踐中找尋答案。
四、職業(yè)生涯目標與路線設定。
(一)自我分析。
我對我的專業(yè)不感興趣，但我會克服這一讓人犯難的情緒。
(二)目標志向。
做一名出色的驗箱師，在我的工作范圍內好好的努力。
(三)行動方案。
1、努力學習，把四級、貨代、報關證書考下來。
2、利用在校時間多多學習課外的書籍，如小國語言。
3、在時機成熟時，把已注冊的公司在進一步擴大，讓自己更加的專業(yè)與敬業(yè)。
五、目標分解：
(一)前期：
和這一專業(yè)的所有學員打好朋友關系，反正以后低頭不見抬頭見的。
(二)中期：
和叔叔學習，好好的利用這次難得的機會，像爸爸看齊，畢竟姜還是老的辣。
(三)后期：
有所成果后，回頭看看自己的公司，好好的改進，好好創(chuàng)新。
六、職業(yè)目標實施計劃。
(一)短期。
學好大學課程做好自己應該做的事。
(二)中期。
涉足社會積累社會經驗。
(三)長期。
專注做好自己的事情，為未來努力。
七、職業(yè)生涯策略。
虛心向他人學習，不斷總結失敗的原因，化壓力為動力，不被挫折壓倒。
八、職業(yè)規(guī)劃的反饋與修正。
距離我踏入社會還有一年，就在這短短的一年內這個行業(yè)可能會發(fā)生大變化，我該如何去面對?這是我沒有預測的，當然我也無法準確預測。我必須不斷學習跟上社會的步伐。
九、結束語。
我的人生，我的責任。我為我的未來負責，別人是不會為我的未來做什么的所以我要對我今后的職業(yè)生涯做一份規(guī)劃，可能規(guī)劃做得不怎么樣，但我會繼續(xù)努力做到最好，難得有這次的規(guī)劃。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇四
隨著高校畢業(yè)生的不斷增加，畢業(yè)生面臨著嚴峻的就業(yè)形勢，各類人才找不到可施展自己才能的舞臺。依目前情形，我們不必太心急，也不要迷茫，按照自己所設定好的職業(yè)規(guī)劃去堅持自己的目標，總會有奇跡發(fā)生。下文提供法學專業(yè)應屆畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃書，希望對法學專業(yè)的學生有些許幫助。
今年，政法類專業(yè)的畢業(yè)生簽約率降到了歷史最低點。目前我國正在向法治社會轉變，法學專業(yè)的學生應該是比較熱門的，可現實擊碎了法學專業(yè)畢業(yè)生曾經的夢想，一些學生開始懷疑自己的選擇。
面對這種形勢，廣東環(huán)球經緯律師事務所合伙人、法律風險防范專家王思魯律師，應華南理工大學法學院、知識產權學院的邀請于近日為華南理工大學法學院的學生們作了主題為“讀最有用的書找最好的工作——寄語中國未來法律之星”的專題演講。
法學院畢業(yè)生有四條出路：
據王律師介紹，通常來說，法學院的畢業(yè)生有四條出路：通過考公務員進入司法機關，進律師事務所當律師，從事教學科研工作，做法律“邊緣人”如做媒體跑法律線的記者等等，他分別分析了這四條出路的優(yōu)勢和劣勢。
司法機關招人有一部分名額是不會對外開放的，這樣就使得招收應屆畢業(yè)生的名額減少;考試難度較大，錄取比例低;從最普通的書記員晉升到法官至少需要5年左右時間;我國的'司法機關依然帶有政府的性質，提升不完全是憑借個人的工作能力;在案件的審理過程中，也不是完全依照個人的觀點定奪，其他因素較多。因此，如要選擇到司法機關工作，需要考慮到自己的個性能不能適應這種環(huán)境和現實。
步入社會做完整的法律人
王律師建議，在我國仍有一些律師事務所、律師是通過辦好每一個案件來吸引更多案源的，法律科班生應該找這樣的律師事務所、跟這樣的律師。因為他是用法律知識為客戶服務的，不會擔心你會搶走他的客戶，反而會擔心你水平不夠好，進步不夠快，不能和他協同作戰(zhàn)。
另一方面，在教學科研機構的好處是穩(wěn)定，生活有規(guī)律。但是王律師認為，學法學的學生如果有機會還是應該步入社會。在我們國家，老師大都是直接從學校到學校，對社會生活了解不夠多，科研和實際脫節(jié)，因此想成為一個完整的法律人，在教學科研機構工作可能不是太好的選擇。
而法律“邊緣人”的就業(yè)方向主要包括媒體和企業(yè)。就媒體而言，目前會招收法律人 才進入法律板塊進行工作。做這行時要考慮以下問題：要具備文字功底和法學基礎相結合的能力;性格方面能動能靜;流動性強，要認真考慮自己在四五年后的方向和出路。相對于媒體來說，不少律師都表示企業(yè)是一個不錯的選擇：企業(yè)招聘法律人才的數量相對而言比較多，通過在企業(yè)工作，可以了解企業(yè)的運作方式，然后利用空閑時間通過司考，并一直跟律師、法官等法律界的從業(yè)者保持密切的聯系，等具備一定條件時，可以再轉入律師行業(yè)。另一方面則可以逐步向企業(yè)管理人才轉型。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇五
（20xx年－20xx年，20歲至30歲）
美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福
方 向：企業(yè)高級管理人員
總體目標：完成碩士、博士的學習，進入xx著名外資企業(yè)，成為高層管理者。
已進行情況：讀完碩士，進入一家外資企業(yè)，想繼續(xù)攻讀博士學位。
1、社會一般環(huán)境：
中國政治穩(wěn)定，經濟持續(xù)發(fā)展。在全球經濟一體化環(huán)境中的重要角色。經濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。
2、管理職業(yè)特殊社會環(huán)境：
由于中國的管理科學發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。
要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環(huán)境動態(tài)適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業(yè)都面臨 著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。
1、行業(yè)分析：
本人所在xx公司為跨國性會計事務所。屬管理咨詢類企業(yè)。由于中國加入wto，商務運作逐漸全球化，國內企業(yè)經營也逐步與國際慣例接軌，因此這類企業(yè)在近年來引進中國后得到迅猛的發(fā)展。
2、企業(yè)分析：
xx公司是全球四大會計事務所，屬股份制企業(yè)，企業(yè)領導層風格穩(wěn)健，公司以“誠信、穩(wěn)健、服務、創(chuàng)新”為核心價值觀，十年來穩(wěn)步在全球推廣業(yè)務，目前在全球10余個國家、地區(qū)設有分支機構。
公司xx年進入中國，同年在上海設立分支機構。經營中穩(wěn)健拓展業(yè)務的同時重點推行公司運作理念，力求與發(fā)展中的共同進步。本人十分認同公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略，但公司事務性工作太過繁忙，無暇進行個人自我培訓，而且提升空間有限。但總體而言，作為第一份工作可以接觸到行業(yè)頂尖企業(yè)的經營模式是十分幸運的，本人可能在本企業(yè)實現部分職業(yè)生涯目標。
1、個人分析：
（1）自身現狀：
英語水平出眾，能流利溝通；法律專業(yè)扎實，精通經貿知識；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達流暢；在大學期間長期擔任學生干部，有較強的組織協調能力；有很強的學習愿望和能力。
（2）測評結果（略）
2、角色建議：
父親：“要不斷學習，能力要強”；“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市，方便我們退休后搬來一起居住生活。”
母親：工作要上進 ，婚姻不要誤。
老師：“聰明、有上進心、單純、乖巧”，缺乏社會經驗”
同學：“有較強的工作能力”，“適合做白領”。
職業(yè)目標：著名外資企業(yè)高級管理人員。
1、xx－xx年：
成果目標；通過實踐學習，總結出適合當代中國國情的企業(yè)管理理論
職務目標：外企企業(yè)商務助理
能力目標：具備在經濟領域從事具體法律工作的理論基礎，通過實習具有一定的實踐經驗；接觸了解涉外商務活動；英語應用能力具備權威資格認證；有一定的科研能力，發(fā)表5篇以上論文。
經濟目標：在校期間兼職，年收入1萬元；商務助理年薪5萬
2、xx年－xx年：
學歷目標：通過注冊會計師考試
職務目標：外資企業(yè)部門經理
能力目標：熟練處理本職務工作，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位；熟悉外資企業(yè)運作機制及企業(yè)文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。
經濟目標：年薪10萬
3、xx年－xx年：
學歷目標：攻讀并取得博士學位
職務目標：著名外資企業(yè)高級管理人員，大學的外聘講師
能力目標：科研能力突出，在國外權威刊物發(fā)表論文； 形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的能力；與公司決策層有直接流暢的溝通；具備應付突發(fā)事件的心理素質和能力；有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。
經濟目標：年薪25萬
我的成功標準是個人事務、職業(yè)生涯、家庭生活的協調發(fā)展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。
差距：1、跨國企業(yè)先進的管理理念和豐富的管理經驗；2、作為高級職業(yè)經理人所必備的技能、創(chuàng)新能力；3、快速適應能力欠缺；4、身體適應能力有差距。5、社交圈太窄。
1、教育培訓方法
（1）充分利用碩士研究生畢業(yè)前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。時間：xx年7月以前。
（2）充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會。時間：長期
（3）攻讀管理學博士學位。時間：五年以內
2、討論交流方法
（1）在校期間多和老師、同學討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經常進行交流。
（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢，參加校友聯誼活動，經常和他們接觸、交流。
3、實踐鍛煉方法
（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。
（2）養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6－8小時，每周鍛煉三次以上。
（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
以下是本人對于職業(yè)生涯規(guī)劃的思路：
1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現在就定下來，周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當官，后來想當外企白領，現在想創(chuàng)業(yè)，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。
2、但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的.前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。
3、如果我是學生，我可能想聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點是相同的，那我作為一個學生，就可以從中學到一輩子受益的美德和優(yōu)點。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇六
當回望自己的求職之路時，我仿佛又回到那段緊張而充實的求職歲月，我能切實體會到目前畢業(yè)生所面臨的就業(yè)壓力和困惑。在此，我分享幾點自己的求職感悟。
1、明確人生目標，慎重選擇去向。
每位大四的學生都面臨這一個不可避免的選擇：就業(yè)與考研。條條大路通羅馬，可以說考研和就業(yè)都是能夠通向我們人生羅馬城的道路，那么，當我們站在這個選擇的岔路口，就應該合理評估直接就業(yè)和升學哪條道路更適合目前的自己和更易實現人生目標。和很多同學一樣，我也想過要兼顧考研和找工作，但是，仔細思量后，我還是果斷地選擇了直接就業(yè)。這樣的選擇基于以下三點考慮：一是我家早已入不敷出，我弟弟即將上大學，這個時候，我必須主動成為家庭經濟的增長點;二是我大學期間參與的社會實踐較多，具備較好的溝通能力和一定的社會工作經驗，自認為能在就業(yè)競爭中占據一席之地;三是我認為目前自己的研究能力相對薄弱，不適合升學讀研，深入工作后能進一步拓展自己的視野，為自己以后的深造做準備。
2、自信――求職成功的首要條件。
目前就業(yè)形勢緊張，社會每年能夠提供給大學生的就業(yè)崗位是有限的，但是，我認為我們畢業(yè)生可以通過無限的努力來爭取有限的機會。正所謂機會是留給有準備的人的，那么，在求職道路上，我們最應該懷揣的敲門磚就是自信。
古話說：腹有詩書氣自華，反過來講，“氣華”則可能給人“腹有詩書”的感覺。當將自信的你展示在面試官面前，對其提出的問題從容應答時，自然令其認為你是有一定真才實學的，而這實際就是自信的力量。
另一方面，足夠的自信能夠讓我們在求職失敗后快速重拾求職的勇氣，無論競爭壓力有多大，我們都要始終相信憑自己的學識和能力一定能找到一份好工作，時刻給自己鼓氣，以良好的心態(tài)投入下一輪的競爭中。
3、適當降低期望值，但絕不妄自菲薄。
在求職之初，很多同學都抱有很高的期望，認為十年寒窗后，一定能有金飯碗候著自己。而現實往往殘酷，這些同學可能在求職的道路上因期望值過高屢屢失敗。他們在求職失敗后容易走極端，有的頑固到底，堅決不降低求職期望;有的妄自菲薄，覺得讀書無用，逃避就業(yè)。我認為，當在幾次求職失敗后，應該好好分析失敗原因，如果是自己要求的條件過高，應根據當前的就業(yè)形勢和自己的能力適當降低期望值，采取先就業(yè)再擇業(yè)的策略;如果是求職信心受挫或缺乏求職經驗，沒有在應聘中表現出自己的實力，就應該進一步調適求職策略，嘗試換一種方式向面試官推銷自己。
4、明確求職目標，不吊死在一棵樹上，也不做無頭蒼蠅。
很多同學找工作困難的直接原因就是目標不明確，主要表現有兩種：一種是有目標，卻吊死在一棵樹上;另一種則是毫無目標，就像無頭蒼蠅。前者妄自尊大，只有大公司、大企業(yè)的體面、高薪崗位招聘才去面試;而后者見廟就燒香，凡是稍有興趣的招聘就去面試。導致這種現象的根本原因是對自身和社會形勢沒有清醒的認識，從未合理評估自己喜歡做什么、能做什么、適合做什么。
作為一名剛出校門的畢業(yè)生，我們應該根據自己所學的專業(yè)知識、個人能力、興趣愛好等主觀因素和社會需求、地域差異、家庭出身等客觀因素來合理評估自己愛做什么、能做什么、做什么更有利于實現自己的人生目標，這樣我們就能比較準確地把握求職目標，當我們在求職的苦海中有了這座燈塔，定會更快地到達成功的彼岸。
在我的求職過程中，也同樣走過目標不明確這條彎路的。一開始只要自己喜歡的單位就去面試，從不考慮單位的地域和所屬行業(yè)。一路下來應聘教師、秘書、助理、銷售等很多崗位，結果不是應聘不上，就是三思之后覺得不合適，自己主動放棄。這樣折騰幾個月后，我不但沒有找到合適的工作，反而浪費了自己的精力。寒假時，我再三反省求職失敗經歷，找出主觀原因和客觀原因，重新評估自己的求職目標，最后，我下定決心將求職地域確定在長沙，求職崗位定在企事業(yè)單位行政管理類、人力資源管理類崗位。當開學后再找工作時，自己每次求職都充滿自信和能量，面試表現更加出色，出乎意料地有幾個單位邀請我去工作。
求職之路是艱辛的，但我們一定要相信自己能行，不斷調適自己的求職策略與求職心態(tài)。我們的明天不一定更好，但更好的明天一定屬于我們。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇七
俗話說的好，"凡事預則立，不預則廢。"為進一步開掘自身潛能，主動、積極健康地發(fā)展，實現自己的人生價值。更好的做好一名人民教師，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設計書。
了解并認清自己是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認識自己很難，要清醒地認識自己，這是追求教師人格力量的前提。
1.優(yōu)勢方面。
忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，尊重、信任、理解學生，相信每個學生都能成才。工作之余不忘充實自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進的教學理念。較容易理解新事物。勇于探索，能吃苦，有上進心。
2.不利因素。
平時忙于準備活動材料及上課班級較多，在必須程度上造成了對學生和教材深入研究的時間不夠寬裕。
在授課過程中，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學上或多或少出現一些小差錯，不能那么得心應手。借鑒他人和外地教學經驗不夠。
對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實施，還走在科研型教師的起點上。
1.總體目標。
教書育人，為人師表，加強師德修養(yǎng);立足崗位，終身學習，提升專業(yè)素質;學以致用，轉邊教育教學方式，利用3—5年時間，成為研究型教師。
2.具體目標。
a.教育理念：學習先進教師的`教育教學觀念和先進的事跡，真誠對待自己所從事的職業(yè)，把教育教學真正作為事業(yè)，踏踏實實奉獻教育，誠心誠意關愛每一個學生，用"愛"塔起教育的基石。用自己的學識及人格魅力，贏得學生的信任，點燃學生的興趣，促進學生的健康、歡樂成長。
b.探索適宜自己的課堂教學模式。用新的理念指導自己的課堂教學，使自己在課堂上活躍起來，成為學生施展才華的主陣地。經過課堂教學實踐，構成自己的教學風格，探索自己的課堂教學模式，大膽創(chuàng)新，總結經驗，不斷求索。經過自己的教學藝術，吸收學生的追求，使課堂上的學生個個成為愛學習，對學習有探索欲的學生。
c.樹立終身學習的態(tài)度，切實提高自身業(yè)務素質。科學學習專業(yè)理論知識，提升自己的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問題的能力。教育教學過程中，不斷反思、創(chuàng)新、總結、積累知識，自己發(fā)展，不斷自己充實與更新。同時，多聽別的教師授課，學習他人的優(yōu)點，克服自己的不足?？芍^教學相長，就是要與學生一起成長，這樣才能成為學生的教師。
d.增強科研意識，為專業(yè)化發(fā)展供給強大的源動力。時代在創(chuàng)新，對教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅僅要提高能力，積累經驗，總結方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實現創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的新教師。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇八
職業(yè)規(guī)劃就是對職業(yè)生涯乃至人生進行持續(xù)的系統的計劃的過程。一個完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標設定和通道設計三個要素構成。
?
?
所謂職業(yè)規(guī)劃，簡單來說，就是“定位 目標 通道”，它重點解決人們的三個問題：(1)明確職業(yè)定位;(2)確立清晰的職業(yè)目標;(3)尋求最佳的發(fā)展通道。個人職業(yè)生涯規(guī)劃是在了解自我的基礎上確定適合自己的職業(yè)方向、目標并制定相應的計劃，以避免就業(yè)的盲目性，降低從業(yè)失敗的可能性，為個人走向職業(yè)成功提供最有效率的路徑。
一個人的職業(yè)生涯中，至少有四個時期會陷入“認不清發(fā)展道路”的迷霧之中。這個階段，個人會突然感覺到過去對社會、對工作、對自己的事似乎發(fā)生了錯誤。而自己長期養(yǎng)成的行為習慣好像變成了事業(yè)的“絆腳石”。想改變自己，又不忍心否定過去;想改變生活方式，又擔心選擇的并不是最適合自己的。
第四時期：40-50歲。主要疑問是：“接下去的歲月應該做些什么?”在機會面前，許多人不敢貿然決定。因為他們從心理上理解了人生的有限，而自己也開始重新衡量事業(yè)和家庭生活的價值，產生生涯危機。
應屆畢業(yè)生基本處在第一和第二個階段，可以嘗試從以下三方面考慮問題：(1)了解自我，觀察自己，或借助專家咨詢幫助。(2)把握職業(yè)生涯發(fā)展的主要任務。(3)了解組織特性，學會與組織配合。
目前，存在于個人求職者身上的問題有：(1)定位不清，目標不明。大量的勞動者，包括大學畢業(yè)生對就業(yè)市場感到茫然，不知道要做什么工作，即使找到了工作也做不久，做不長，工作頻繁變動。這客觀上導致了大量的磨擦性失業(yè);(2)缺乏核心能力，就業(yè)競爭力弱。包括大學畢業(yè)生在內的大量求職群體跟不上經濟發(fā)展和產業(yè)發(fā)展的要求，專業(yè)知識和技能都不能滿足崗位所需，永遠處于被市場淘汰的邊緣;(3)工作主動性弱，不熱愛自己的職業(yè)。相當部分的.求職者職業(yè)素養(yǎng)太差，對工作抱著當一天和尚撞一天鐘的想法。因此，解決就業(yè)難，必須先解決目前存在于求職者個人的問題。
首先，每個就業(yè)者都必須明確自身定位和目標。許多人在選擇職業(yè)前沒有很好的自我定位，也不了解社會需要的是什么人才。在學校的時候，別人去考日語，我也去考日語，隨大溜。結果造成了很大程度上的資源浪費，也造成了社會上熱門職業(yè)越熱，冷門職業(yè)越冷的社會現象。等找不到熱門工作后才去隨便找個工作，結果造成的情況是個人痛苦，企業(yè)也痛苦，個人頻繁跳槽，累積不了相關經驗，而企業(yè)則缺少經驗豐富的職員。
其次，個人對就業(yè)的主動需求問題必須解決。作為就業(yè)主體的個人要想就業(yè)，想工作。目前許多職場人太過考慮眼前的經濟利益，希望付出立即就有回報，然而，職場之道很大程度上在于：你實際所創(chuàng)造的價值跟你的回報是成正比的，而在一個人創(chuàng)造較大的價值之前必須經歷一段時間的歷練，一段時間的學習，一段時間的積累。應屆畢業(yè)生應該給自己制訂一些中長期的職業(yè)規(guī)劃，或者請教一些職業(yè)咨詢師幫忙輔導一下，只有樹立了長遠的目標，才能更加堅定的走好人生的第一步。
在選擇第一個工作時，首先要問問自己就業(yè)的目的在哪里，就業(yè)的目的應該是提高自己的能力，不斷地積累經驗，從這個角度來看，找到一份與專業(yè)業(yè)務有直接關聯或與今后職業(yè)發(fā)展目標機密相關的、能夠對自身不斷增值的工作，比進入名企或獲得高薪更重要。另外，如果順利進入企業(yè)，如何成為企業(yè)歡迎的人，如何在企業(yè)內部獲得持續(xù)上升的發(fā)展，以什么樣的姿態(tài)出現是非常重要的。對于個人而言，在進入企業(yè)的最初，應該是“老黃?！毙?，工作努力盡責，不需要有太多的個人見解和建議，然后是富有創(chuàng)造力、積極主動并具備領導潛質的“老虎”型的人物，讓自己成為老虎，是職場生涯不斷上升的關鍵。在進入企業(yè)的最初，企業(yè)方一般都會安排新員工進行入職培訓。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇九
方向：企業(yè)基層人員
總體目標：完成專升本的學習，進入外資企業(yè)，成為基層管理者。
1、社會一般環(huán)境：
中國政治穩(wěn)定經濟持續(xù)發(fā)展。在全球經濟一體化環(huán)境中的重要角色。經濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也逐漸走出國門。
2、管理職業(yè)特殊社會環(huán)境：
由于中國的管理科學發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的`高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。
要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環(huán)境動態(tài)適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。
1、個人分析：
自身現狀：英語水平中上層，基本能流利溝通；精通經貿知識；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達流暢；在大學期間長期成績較好；有很強的學習愿望和能力。
2、角色建議：
父親：“要不斷學習，能力要強，實踐經驗還不夠”。
母親：工作要細心、努力，婚姻也要耽誤。
老師：聰明，有上進心及責任心，缺乏社會經驗。
同學：有叫強的綜合能力，適合做白領。
職業(yè)目標：外資企業(yè)中級管理人員
1、xx年―xx年
學歷目標：?？粕厴I(yè)，取得?？茖W位；取得律師職業(yè)資格、通過計算機二級和英語六級考試。
能力目標：具備在經濟領域從事具體法律工作的理論基礎，通過實習具有一定的實踐經驗，接觸并了解涉外商務活動，英語應用能力具備權威資格認證；有一定的科研能力，發(fā)表5篇以上論文。
經濟目標：在校期間兼職，年收入1萬元以上，商務助理年薪5萬。
2、xx年―20xx年
學歷目標：取得本科學位
職業(yè)目標：外資企業(yè)中級管理人員
能力目標：很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的能力；與公司決策層有直接流暢的溝通；具備應付突發(fā)事件的心理素質和能力；有廣泛的社交范圍，有一定的知名度。
經濟目標：年薪8―10萬
我的成功標準是個人事務、職業(yè)生涯、家庭生活的協調發(fā)展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現，我認為是可以理解的。在30歲之前一定要有自己的家庭。
差距：
1、跨國企業(yè)先進的貿易管理理念和豐富工作經驗；
2、作為職業(yè)中級管理人所必備的技能、創(chuàng)新能力；
3、快速適應能力欠缺；
4、身體適應能力有差距。
5、社交圈太窄。
1、教育培訓方法
充分利用專科畢業(yè)前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。時間：xx年7月以前。
工作后，充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會。
自學攻讀研究生學位。
2、討論交流方法
在校期間多和老師、同學討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經常進行交流。
在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢，參加校友聯誼活動，經常和他們接觸、交流。
3、實踐鍛煉方法
鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。
養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6―8小時，每周鍛煉三次以上。
充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇十
前言：現今的社會是一個職業(yè)競爭相當激烈的時代，我們必須使具備更加強大的競爭優(yōu)勢。這就需要我們對未來有一個長久的規(guī)劃，對現有的資源和時間有一個合理的統籌規(guī)劃，以提前適應市場的競爭力度。因此，我們必須撰寫一份職業(yè)生涯規(guī)劃書，并在以后的學習和工作中不斷的將它落到實處。當然，生活充滿了變化，我們必須不斷的更新和修改，以助于我們更好的完成它。
一、個人評估。
1、自我評估：要更好地做好將來從事的職業(yè)，就要更好的了解自身的能力，制定將來要改善和保留的計劃。我認為我善于與人溝通，富有同情心，而且注重自身動手能力的培養(yǎng)。我現在還是一名在校就讀護理專業(yè)的中專生，學校注重的就是實際操作能力的培養(yǎng)，而我也受益良多。我認為我會學到更多的護理知識。但是，我的理論知識欠缺，還需要閱讀大量的課外書籍，豐富自身理論知識，以更好的適應市場競爭。
2、評估結果：
自我評價優(yōu)點：善于與人交往，個性開朗，容易感染他人。
缺點：辦事不夠細心，個性直率，帶點沖動。
家人評價優(yōu)點：關心他人，有善心，動手能力較強。
缺點：做的總比想的快，往往做無用功，有時脾氣太暴躁。
老師評價優(yōu)點：關心集體，善于與同學交流，喜歡幫助人。
缺點：做事不夠細心，發(fā)起火來脾氣有點煩躁。
同學評價優(yōu)點：很好的聊天對象，很可愛善良。
缺點：不喜歡麻煩事，有時候性子太急。
小結：通過各項的分析，我了解了自己職業(yè)能力上的優(yōu)點與不足;語言表達能力優(yōu)秀，但細心程度不夠，記憶能力不足，應多讀書多記憶，增強記憶能力，并不斷補充知識的不足。
3、自身發(fā)展條件。
家庭分析：家里主要是以父母做小生意來維持生活，屬于中下等經濟水平、生活條件一般，但全家人過得很開心，因為是一個團結和諧的家庭。爸爸是一個大男人主義，但很通情達理的一個人;媽媽從不嘮叨。
學習基礎：中上水平。對于所有科目來說，除了英語科，其他科目都比較好。因此，為了克服英語的難點，可以給自己設置一個英語環(huán)境，堅持“多聽”、“多讀”、“多寫”，那么英語在不斷的確努力下，肯定會很好，并且會很出色的。
學校環(huán)境分析：學校是以悠久的歷史和良好的校風、教風和學風。優(yōu)美的生活學習環(huán)境，有豐富多彩的校園文化氛圍，有優(yōu)美的校園環(huán)境。
二、職業(yè)分析。
1、社會一般環(huán)境：
中國政治穩(wěn)定，經濟持續(xù)發(fā)展。在全球衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢下，中國衛(wèi)生事業(yè)也在突飛猛進的發(fā)展，所以我國高素質的醫(yī)學人才也層層輩出。
2、衛(wèi)生職業(yè)特殊社會環(huán)境：
由于中國的衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要更多的高素質，高技術，高能力的醫(yī)學人才，特別是臨床經驗豐富的老師，老師是培育`青出于藍，而勝于藍`的使者。中國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，必須要適合中國的國情，這就為當代衛(wèi)生事業(yè)的認識提出了切實的要求與任務。
3、行業(yè)環(huán)境分析。
行業(yè)分析：就中國的醫(yī)療體系中，醫(yī)護比例而言，中國仍需要大量的臨床護理工作者，臨床護士的市場需求較大，對與具有豐富的理論知識，扎實嫻熟的技術的臨床護士更是急需。
三、確定目標和制定發(fā)展措施。
1、近期目標：(2010--2013年)。
確定目標：在校期間多和老師、同學討論交流學業(yè)，學好扎實的基礎理論知識和熟悉的操作技能;實習期間精通各項護理技能的操作，并做到出色的臨床實習期工作;以達到順利地考過執(zhí)業(yè)資格護士證。
制定發(fā)展措施：這個時期是我從學校進入工作環(huán)境，并在工作環(huán)境中逐漸社會化，實現從學生到護士轉變，并為新的組織所接納的過程。我要用飽滿的精神和熱情的態(tài)度投入工作，積極熟悉科室業(yè)務，使自己適應繁忙而多變的臨床工作環(huán)境;上班時間和科室同事配合好工作，對不明白的地方不恥下問;利用休假時間瀏覽醫(yī)院網頁，關注醫(yī)院政策和新聞動態(tài)，熟悉醫(yī)院的運行機制。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇十一
我大學畢業(yè)后要做什么?有這樣幾個職業(yè)方向，一是回自己的家鄉(xiāng)自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)的方向是自己家做粉皮的工藝，以此為本來生產和發(fā)展農產品加工業(yè)：二是就業(yè)。就業(yè)包括這幾種選擇。一是專業(yè)就業(yè)(非師范和師范)，二是非專業(yè)就業(yè)。最后是考研，通過考研向更高的學術水平發(fā)展。
知道自己要做什么，就要明白自己有什么，就要知道自己還學要什么，要怎樣著手和學習，完成必備素質的培養(yǎng)。每一個專業(yè)方向都有對應的素質和必備技能。那我應該怎樣在大學這幾年里完成這些事，該怎樣完成。
網絡，在這個信息高度發(fā)展的今天，網絡覆蓋了世界的各個領域和角落。要想真正的發(fā)展，那么就要有自己的一個網絡平臺，在這個平臺上進行宣傳，進行銷售，進行各地的交流。那么就要一個掌握電腦技術的人才，這樣的人才要越多越好。因為，這些人才可以運行網絡，而且還可以有助于技術的開發(fā)。)：這幾項是主要的，其次的還要有了解金融財經，法律以及銷售的方面的知識和人才。
其次談的是專業(yè)方面的就業(yè)，這由兩方面的性質決定，一是我所學的漢語言文學(新聞傳播方向)專業(yè);一是我所在學校師范院校的性質。從前者看來，我的從業(yè)方向主要是媒體，報社，電視臺和電臺等，職業(yè)方向是要成為一名記者。從這些職業(yè)要求的方面來看，我要必備的素質有：普通話(必備)，職業(yè)要求(政治，專業(yè)，道德，社會等)，還有寫作能力和語言的組織能力;掌握一門外語(最起碼是英語。)從后者來講，就是當老師。由于我們這屬于非師范專業(yè)，所以我們要考教師證，從教育的方面就業(yè)，做一個全職的教師。相比較而言，教師這份職業(yè)，穩(wěn)定且就業(yè)比較簡單。如果要安穩(wěn)的過日子，選擇這份職業(yè)是最好的選擇。
他的要求就是要了解教育學，心理學和自己的文學素質(寫作，理解，記憶和語言)。
最后是非專業(yè)就業(yè)。由于我們學習的是非師范專業(yè)，而且新聞傳播的要求我們必須多多了解更多的課外知識，知識的廣闊性決定了的就業(yè)的多樣性。那么我就要在大學時光好好的有目的的看書，充實自己。這樣讀書雖說有些功利性，但這樣的'讀書使我目標更明確。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇十二
性別：x。
出生年月：20__年x月x日。
性格：外向。
學歷：大學本科。
專業(yè)：會計。
二、自我分析評價。
1、興趣愛好：
業(yè)余愛好：讀書，聽音樂，看電視。
偶像：周華健、威廉·安德魯·佩頓。
喜歡的文學作品：《老人與海》、《雷雨》、《圍城》。
2、優(yōu)勢。
(1)自我評價--自信與堅強我給自己設定了不同時期的不同職業(yè)目標，為了能夠實現這些職業(yè)目標，我會不懈的去努力，我的自信與堅強就是我實現這些目標最大的保障。
(2)職業(yè)興趣--我有較強獨立思考能力和理解能力，喜歡去探索新的事物，去自然去享受自然，用自己的筆去描述自然。
(3)職業(yè)個性--敢于創(chuàng)新，堅持不懈我是一個善于發(fā)現新事物和探索新事物的人，善于和別人溝通，敢于創(chuàng)新，敢于探索，總是堅持不懈!
(4)職業(yè)價值觀--綜合選擇我的人才素質測評報告結果顯示我的職業(yè)價值觀排在前三的是追求關系，追求成就，支持滿足，我的具體的是：首先在得到一份工作后要和自己的同事、領導關系相處的融洽，在這之后要追求自己的勞動成果，做好自己分內工作的同時，適當去幫助他人。在工作時也需要他人的支持!
(5)勝任能力優(yōu)勢：敢于創(chuàng)新;堅持不懈;具有積極向上的心態(tài);對自己充滿信心;有上進心;劣勢：沒有很好的語言表達能力。
參考人才素質測評報告建議以及通過向朋友親戚的了解，我對影響職業(yè)選擇相關外部環(huán)境進行了較為系統的分析。
1、家庭環(huán)境分析，我們家在城市，父母在私營企業(yè)上班，家庭經濟狀況一般。父母對我的工作環(huán)境有較高要求，可能會與我一起參加工作的選擇。
2、學校環(huán)境分析，我就讀的學校是天津農學院，它是一所綜合性全日制普通高等學校，學校專業(yè)特色鮮明，有著獨特的辦學理念，學校教學設施齊全，師資力量也比較不錯，教學質量也在不斷提高，總而言之，我們學校在同行列學校中還可以。
3、行業(yè)環(huán)境分析，由于中國加入wto，商務運作逐漸全球化，國內企業(yè)經營也逐步與國際慣例接軌，因此這類企業(yè)在近年來中國偶得到迅猛的發(fā)展。
四、各階段目標。
第一階段：大學一年級。
目標：建立起自己的朋友圈;。
實施情況：目前我已經通過英語四級的考試，正在努力突破6級單詞與聽力，我的朋友圈基本形成，來大學認識了很多朋友，在自己班里有幾個很要好的朋友，而且在本專業(yè)的其他班里也認識了很多的朋友。
差距：英語六級的準備還不夠充分，在單詞和聽力方面還欠缺很多，還要加大力度;人際關系也還不是很穩(wěn)定，對朋友還是不夠了解，要加深對朋友的了解，人際關系網還不夠大，在學校里認識的人還不是很多。
彌補措施：早上應該早點起床，背誦單詞，擴大自己的詞匯量，以及加強聽力的訓練;多去了解朋友，建立起自己的穩(wěn)定的人際關系圈，多去結交校內其他專業(yè)的人，擴大自己的朋友圈。
第二階段：大學二、三年級。
目標：成功的將自己推銷出去，讓更多的人認識自己;了解企業(yè)的運作和就業(yè)的一些知識做好就業(yè)的準備;學好自己的專業(yè)知識。
實施方案：首先克服自己膽怯的毛病，多在公共場合發(fā)言，爭取鍛煉自己，同時多結交朋友，外校的也要多去結識;參加企業(yè)的招聘，意在摸清招聘的模式，鍛煉自己的表達能力;多在網上查看相關企業(yè)的信息，對職員的要求等等。對于自己的專業(yè)知識，我會在平時的學習中大量閱讀專業(yè)相關的書籍，努力提高專業(yè)修養(yǎng)，而平時上課的時候，我更會認真聽講，力爭搞懂教授傳授的專業(yè)知識和經驗技巧，同時做好筆記，課后除了完成作業(yè)以外，經常復習所學到的知識。另外，多關心已經參加工作的同學、朋友們的近況，結合自己的實際情況隨時對自己未來的工作環(huán)境，需求有一個大體的構思。
預期達到的效果：在本校每一個學院都有自己認識的人，朋友圈子更為牢固;在外校能有幾十個認識的人;能基本了解企業(yè)的運作模式，招聘時的一些方式方法，了解本專業(yè)相關企業(yè)的要求;學習方面，做到專業(yè)知識爛熟于心，理論知識儲備充足，并且有一定的實踐經驗。
第三階段：大學四年級。
實施方案：積極主動的投入到實習當中去，將自己吃苦耐勞的精神發(fā)揮出來，鍛煉自己的實際操作能力，多與實習單位的員工溝通，向他們學習經驗;立即出去找工作，多參加應聘。
預期達到的效果：在實踐中對所學的專業(yè)知識強化，能增強自己的動手能力，找到一個自己比較滿意的工作。
第四階段：大學畢業(yè)五年內。
目標：事業(yè)上能有比較大的發(fā)展，收入超過3500元，工作也很穩(wěn)定;家庭方面，多多努力，爭取建立一個和諧美滿的小家庭。并在這期間通過自習學會助理會計的大部分課程。
實施方案：在工作中積極主動，把握住每一次的鍛煉機會，讓自己成為公司里的核心成員之一，和上司的關系搞好，珍惜每次晉升的機會，生活中多關心家人、朋友，讓家庭和睦，感情日益加深。
預期：成為助理會計師，工資在3500以上。
1、職業(yè)規(guī)劃肯定得有，但是我覺得規(guī)劃不一定就能得到切實的執(zhí)行。周圍黃靜隨時在改變，而我們也在不斷的成熟?，F在沒有任何的社會閱歷，對未來的都是趨于理想化的，最后能實際實現多少基本沒有預測。
2、職業(yè)規(guī)劃雖然不能完全執(zhí)行，但是具有相當的參考價值。它讓我在每個階段都有一個參照方向和短期長期的目標。這樣讓我更能明白自己應該怎么做，不會出現長時間的低迷。讓我能更快的在任何的打擊下恢復斗志，勇往直前。
3、希望能夠在學校多聽聽社會成功人士的案例，希望學校能阻止些講座，讓我能夠好的明白成功路上的艱辛，以便隨時調整自己的規(guī)劃書，讓我能從中學到受益一生的更多的知識和經驗。
結束語：
一分好的職業(yè)規(guī)劃，將領導我們朝著自己理想的未來前進，我將按照自己的對職業(yè)的規(guī)劃，一步一步的走下去。我希望，同時我也相信我的未來不是夢!
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇十三
第一：【知己】——知己就是自我認識與自我了解，向內看，看自己的興趣，能力，價值觀，個性以及家教，學校社會教育對個人產生的影響等。
第二：【知彼】——知彼就是熟悉周圍的環(huán)境，探索外在的世界，特別是與職業(yè)生涯發(fā)展有關的工作世界，主要了解職業(yè)的特性，所需的能力，就業(yè)渠道，工作內容，工作發(fā)展前景，行業(yè)及職業(yè)的薪資待遇等。
第三：【抉擇】——抉擇包括抉擇技巧，抉擇風格，以及抉擇可能面臨的沖突，阻力，助力等。
第四：【目標】——抉擇之后就是確定目標，考慮自己職業(yè)生涯的前景，確定切合實際的目標，指導行動。
第五：【行動】——行動是極其重要的一個環(huán)節(jié)，即使前面的所有工作都做得很好，但如果沒有行動去實現，這些規(guī)劃都只不過是空中樓閣而已。
大學畢業(yè)生如何寫好職業(yè)生涯規(guī)劃，也就是說，知己是了解自己本身的特性，知彼是了解工作舞臺的特性。做到知己知彼，應該使確定的個人生涯目標符合現實，并不是一廂情愿：自己對所從事的職業(yè)很感興趣，并不是被動的.去工作，所從事的工作發(fā)揮了自身的特長，利用了自己的優(yōu)勢，自己能適應工作環(huán)境，游刃有余。做到知己知彼后，抉擇，確定目標和行動才有現實的基礎，這樣才能制定出完美的職業(yè)生涯規(guī)劃！
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇十四
案例：
小s，女，23歲，本科。
基本情況：
師范類中文專業(yè)。
朋友評價：
性格文靜，善文字不善口頭表達，不善于人溝通。
希望職業(yè)方向：
能夠發(fā)揮自己文字特長的工作。
工作經歷：
中學語文教師，兩年工作經驗。
面臨問題：
設計意見：
重新擇業(yè)，建議嘗試廣告公司內文案，多媒體行業(yè)文字編輯，傳統媒體行業(yè)文字工作。
設計理由：
從小s的性格特點分析，小s的確不適合教師行業(yè)，教師不僅需要相應所教學科的學科知識，更需要懂得如何管理學生，調動學生的積極性。文靜，不善表達的小s雖具備專業(yè)的學歷資質，但顯然不具備教師應有的教學技巧。
從小s的職業(yè)興趣分析，小s希望能夠發(fā)揮自己的文字特長，而中學語文教師一職缺少創(chuàng)意興，顯然不是小s興趣所在。作為教師的不成功更導致小s心中很是苦惱，很沮喪。教師一職不僅沒有滿足小s的興趣，反而由于工作不順利嚴重打擊了小s的自信心。
小s應該轉行，但應該轉什么行業(yè)?轉行的成功幾率有多少?通過分析,我們認為：小s雖然不善管理學生，口頭表達差，但小s文筆優(yōu)美，文字能力強，其內心職業(yè)傾向也是希望發(fā)揮自身的文字能力。故我們推薦小s從事廣告行業(yè)文案職務或媒體文字編輯類工作，這些崗位對工作人員管理能力，口頭表達能力要求不高，相對重視個人的文字創(chuàng)作能力，無須過多與人打交道，對于小s正好揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，轉行的成功幾率也較大。
專家評點：
從師范類大學生到中學教師似乎是理所應當，順理成章的事，然而實踐中有太多例子表明，一個師范類畢業(yè)生并不一定就是一個稱職的教師，據可銳咨詢公司研究成果，職業(yè)成功必須全面具備專業(yè)技能，學歷資質，良好綜合素質三方面因素。根據這個標準，小s在教師崗位上可以說很難成功。眼前教師工作的確能給小s帶來穩(wěn)定的收入和不錯的福利，但憑小s的表現，這個“穩(wěn)定”還能維持多長?所以，小s必須果斷做出選擇，重新擇業(yè)，找一份真正適合自己發(fā)展的工作。
案例總結：
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇十五
在希臘的帕爾納斯山上，有一座馳名世界的戴爾波伊神托所，其入口處的巨石上，赫然鐫刻著一句傳說中阿波羅神的神諭：“認識你自己?！边@簡單的幾個大字，被古希臘哲學家譽為人類的最高智慧。當下是一個信息的瞬息萬變時代，機會與挑戰(zhàn)并存，步入社會才三年的職場人士，很容易受功利觀的影響，人云亦云，隨波逐流，不能正確地認識自己，不清楚自己的人生目標是什么，更不明確自己在職場坐標系中的“定位”，也就擺脫不了蕭伯納所說那種的循環(huán)論式痛苦，從而使陰霾遮住了心靈的陽光，導致了對職業(yè)生涯的茫然和厭倦。
在經濟全球化的影響下，職場如同戰(zhàn)場，不進則退，不能與時俱進，適應時代的變化，就會慘遭淘汰。像其他年輕人一樣，在崗三年，helen沒有了初入社會時的新鮮感，已對本職工作產生一種復雜的心理，包括倦怠、痛苦甚至失望，原本很看好的工作現在卻變成了“雞肋”，畢業(yè)時躊躇滿志的心情如今一落千丈，即所謂的“職場三年之癢”。那么如何能繞過“癢”呢？helen應該先對自己有一個正確的認識，合理地做一個自我評價，清楚地知道自己內心最想干的什么？外在環(huán)境能為她提供的適合她的職業(yè)是什么？只有在對職場認識比較全面的情況下，helen再考慮自己的`興趣、個性與職業(yè)能力是否與職業(yè)要求相匹配，然后結合她的個人價值觀與個性類型，并使兩者值最大化，明確自己的職業(yè)定位，合理設計其職業(yè)生涯，并根據其發(fā)展目標，規(guī)劃發(fā)展階段中的具體目標和任務，預測可能出現的問題和解決辦法，并定期檢查目標實現情況，及時學習新的知識，不斷地為自己充電，解決所遇到的問題。只有堅持“個人與職業(yè)”匹配，選擇最適合自己的工作，helen才能淋漓盡致地發(fā)揮自己，提高自己的工作生活滿意度。
獨之秀職業(yè)機構建議：在當前嚴峻的就業(yè)形勢下，先就業(yè)再擇業(yè)是大多數人入職的心態(tài)。新人初入職場，有一種初生牛犢不怕虎的干勁，對未來充滿憧憬。但隨著對工作從新鮮、熟悉，自己的個性、興趣和職業(yè)愛好在摸索磨合過程中逐漸清晰，日復一日的重復，理想與現實相沖突，枯燥感便涌上心頭，產生職場“三年之癢”。因此一個人的職業(yè)生涯規(guī)劃越早、越清晰，彎路才會走得越少，“三年之癢”的癥狀就越輕。新人在就業(yè)時，先要進行職業(yè)規(guī)劃，對自己的未來有個準確定位，選擇“最適合自己的”職位，并沿著這個方向發(fā)展下去，提升自己的核心競爭力，切不可走一步算一步，“做一天和尚撞一天鐘”。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇十六
畢業(yè)生從一個走出校園的學生向一名職業(yè)人轉變的過程中，第一份工作所灌輸的價值觀對他的影響是非常大的，印象也是最深的。畢業(yè)這么多年以后，我的同學聚會，不同企業(yè)類型的同學坐在一起，同學之間的差別是很大的，而畢業(yè)前這種差距就不很顯著。我想這很大程度上是工作環(huán)境造成的，我們不能否認環(huán)境對人的影響力。而第一份工作如果選擇得科學，毫不夸張的說，將讓你受益終生，你將總比同齡的競爭對手領先半步。通過對企業(yè)人事主管的訪談調查發(fā)現，用人單位的人事主管看重畢業(yè)生的因素從高到低依次是：責任感、團隊協作精神、事業(yè)心、靈活應變能力、表達能力、獨立性、自信心、壓力的承受力、禮貌與成熟、在專業(yè)領域的特殊才智等。對于畢業(yè)生而言，要想在跨入社會的第一步走好，必須做好以下幾個方面：
第一、做好職業(yè)規(guī)劃，充分了解自己和環(huán)境的變化，及早做出調整和準備。
畢業(yè)生可以根據很多測評工具測評和專家的輔導來幫助你更好的認識自己。對于行業(yè)的特點和變化的捕捉也是非常重要的，總的來說在社會經濟不同發(fā)展階段有不同的行業(yè)發(fā)展高潮，這樣的行業(yè)往往存在很大的用人需求，成長性和機會非常多，就整個社會來說整體的就業(yè)崗位數量可能并沒有減少，而是就業(yè)崗位的構成性質發(fā)生了變化，有些衰落的行業(yè)的就業(yè)崗位會逐漸減少，有些新興行業(yè)會逐漸增多，但總體不會減少，甚至會增多。如果畢業(yè)生及早地關注這種變化及時調整和準備就很容易成功。環(huán)境因素中還有選擇就業(yè)城市的問題，現在很多畢業(yè)生往往只想著去一些經濟發(fā)達城市，而看不上一些中小城市。經濟發(fā)達城市競爭肯定比中小城市激烈很多。其實我接觸過很多中小城市的企業(yè)，很多企業(yè)都非常優(yōu)秀，但是很低調，外界不為所知。這些企業(yè)專注于某個領域，成長性非常好，很短的時間就會提供非常有挑戰(zhàn)性的工作。
年輕人可以在企業(yè)里有充分施展的舞臺。這樣的企業(yè)是民營性質的多一些。而且未來的發(fā)展趨勢肯定是民營企業(yè)提供的就業(yè)崗位比例會越來越大。畢業(yè)生可以根據自己的實際特點選擇適合自己發(fā)展的企業(yè)。最根本的一點是適合自己最重要。
第二、提高自己的情商水平，通過一些社會實踐活動的磨練，培養(yǎng)自己良好的心理素質和穩(wěn)定的情緒。
情商主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質?，F在心理學家們普遍認為，情商水平的高低對一個人能否取得成功也有著重大的影響作用，有時其作用甚至要超過智力水平。美國心理學家認為，情商包括以下幾個方面的內容：
1.是認識自身的情緒。因為只有認識自己，才能成為自己生活的主宰;。
2.是能妥善管理自己的情緒。即能調控自己;。
3.是自我激勵，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā);。
4.是認知他人的情緒。這是與他人正常交往，實現順利溝通的基礎;。
5.是人際關系的管理。即領導和管理能力。
心理學家們還認為，情商水平高的人具有如下的特點：
1.社交能力強，外向而愉快，不易陷入恐懼或傷感;。
2.對事業(yè)較投入;3.為人正直，富于同情心;。
4.情感生活較豐富但不逾矩，無論是獨處還是與許多人在一起時都能怡然自得。
對于情商比較低的一些畢業(yè)生要學會思考和觀察，通過看一些情感方面的影片和書籍獲取這方面的知識和技巧，積累一些經驗，多和人交流接觸，多參加一些社會實踐活動，多聽一些講座和會議。有意識地把學到的經驗用到實際的交往當中，長期堅持下去，超越自我，不斷克服自身障礙獲得提升。
第三、培養(yǎng)責任感和腳踏實地的工作態(tài)度。
不要追求形式上的某個證書，而要真的掌握某個領域的知識技能，不能為了考試而考試。企業(yè)是要真刀真槍干的，不需要花拳繡腿的人。進入企業(yè)切不可手高眼低。少一些批評，多一些可行性的建議。企業(yè)需要的不是發(fā)現問題的人，是能解決問題的人。一屋不掃何以掃天下。連小事都做不好的人，也做不成什么大事，成功是靠點點滴滴積累的。很多企業(yè)的管理者非?？粗禺厴I(yè)生的這一點。
曾經接觸的一個企業(yè)老總對我說，他的公司曾經招聘過一批剛剛畢業(yè)的大學生，就曾經表現出這樣的缺陷，這批學生在生產車間實習一段時間以后，就有幾名學生來找他，希望能承包這個生產車間，因為他們看到工廠管理上的很多毛病，認為要是讓他們來做一定可以比現在做的更好。這位老總當然不能將關系到企業(yè)命脈的生產系統交給幾名剛剛走出校園的學生了，就沒有同意。過了一段時間，這一批學生就紛紛辭職了，只剩了一位。但這一位學生由于做事腳踏實地，學習能力強，很快就成為公司的中層管理者。
第四、培養(yǎng)良好的職業(yè)行為和職業(yè)道德，不能唯我意識太強。時刻注意自己的職業(yè)操守。
在校園里無論穿著和舉止相對自由，走入社會后，要向職業(yè)人轉變，必須做到舉止和行為的得體。轉變得快就意味著容易被別人接受和認可。一位生產的管理者就對我抱怨過一名他招來的大學生在生產車間一次竟然不穿勞動防護服，穿著拖鞋和短褲來上班。其實這些細節(jié)都是最基本的職業(yè)要求，本來他覺得應該受過高等教育的人不應該不知道這些規(guī)矩的。所以對這名學生很失望，結果可想而知。所以，大學生要及早做好成為職業(yè)人的準備。有意識地多看一些這方面的書籍和參加一些講座，不斷提高自己這方面的能力。另外，剛剛參加工作的大學生們在工作中可能遇到很多誘惑，必須提高自己的鑒別能力，處理事情要有原則性，不可貪圖一時的小利而毀了自己的職業(yè)發(fā)展。
這兩年來用人單位和畢業(yè)學生個人也都在經歷反思，雙方的“隔閡”正逐漸減少。一方面，畢業(yè)生們認識到自身動手能力差、眼高手低等問題;另外一方面，企業(yè)也正逐步看到畢業(yè)生的優(yōu)劣勢，更多有實力的企業(yè)愿意投入成本來培養(yǎng)有潛質的畢業(yè)生，而不是一味寄希望于畢業(yè)生為企業(yè)創(chuàng)造價值。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇十七
作為一個剛進入臨床護理行業(yè)不久的護士來說，我有太多的知識需要學習，有太多的工作需要開展，也有太多的可能在等著我去創(chuàng)造。為了避免成為一只無頭蒼蠅，我急需要對自己的職業(yè)生涯進行一個長久的規(guī)劃。當然，更重要的是在以后的學習和工作中不斷的將它落到實處。同時，我也會根據實際情況適當更新和修改，以助于我更好的完成它，實現自己的職業(yè)理想。
一、個人評估。
1、自我評估：要更好地做好將來從事的職業(yè)，就要更好的了解自身的能力，制定將來要改善和保留的計劃。我認為我能吃苦耐勞，學習能力強，富有同情心。我已經通過護士執(zhí)照考試、大學英語四級考試、國家公共營養(yǎng)師三級考試、普通話三級甲等考核，且已經完成8個月的實習并順利進入本院工作。做為一名剛參加工作護士，我的理論知識較為扎實而在實際操作方面尚有欠缺。在今后的工作中，要付出比別人更多的努力去鍛煉自己，使自己成為一名優(yōu)秀的護理工作者。我的優(yōu)點：吃苦耐勞，學習能力強，理論知識扎實。
缺點：辦事不夠細心，語言表達能力不強，不夠大方開朗。
2、工作環(huán)境分析：三級甲等醫(yī)院，歷史悠久，醫(yī)療技術先進，科技力量雄厚，管理水平高，是一個可以實現自我價值的平臺。
二、職業(yè)分析。
1、社會一般環(huán)境：
中國政治穩(wěn)定，經濟持續(xù)發(fā)展。在全球衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢下，中國衛(wèi)生事業(yè)也在突飛猛進的發(fā)展，所以我國高素質的醫(yī)學人才也層層輩出。
由于中國的衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要更多的高素質，高技術，高能力的醫(yī)學人才，特別是臨床經驗豐富的老師，老師是培育青出于藍，而勝于藍的使者。中國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，必須要適合中國的國情，這就為當代衛(wèi)生事業(yè)的認識提出了切實的要求與任務。
3、行業(yè)環(huán)境分析。
行業(yè)分析：就我國護理事業(yè)發(fā)展與發(fā)達國家相比，護理工作人員的地位有待提高，護理科研技術有待發(fā)展，人員比例尚有很大缺口，中國護理事業(yè)還有很長的路要走。
三、確定目標和制定發(fā)展措施。
1、近期目標：(20__-20__年)。
確定目標：輪科期間掌握所到科室的?？评碚撝R及操作，使自己以最快的速度吸收最多的能量，夯實基礎;建立良好的人際關系，成為一名全方面發(fā)展的優(yōu)秀護士。取得護師資格證。尋求機會考取編制護士證。考取計算機二級證?？既〗處熧Y格證。
制定發(fā)展措施：這個時期是我剛從學校進入工作環(huán)境，并在工作環(huán)境中逐漸社會化，實現從學生到護士轉變，并為新的組織所接納的過程。我要用飽滿的精神和熱情的態(tài)度投入工作，積極熟悉科室業(yè)務，使自己適應繁忙而多變的臨床工作環(huán)境;上班時間和科室同事配合好工作，不懂的問題要及時求教;以最快的速度學習掌握各輪科科室的理論及操作知識，為自己今后的護理事業(yè)打下結實的基礎。及時抓住身邊的機遇，考取護師資格證，盡可能成為編制護士。
2、中期目標：(20__-20__年)。
確定目標：獲得帶教資格，受聘成為主管護師，提高管理組織能力/掌握并精通至少一項?？撇僮?，成為專科型護士。成為兼職營養(yǎng)師。
制定發(fā)展措施：按規(guī)定參加護理人員規(guī)范化培訓，并完成規(guī)定任務。在市級以上專業(yè)期刊發(fā)表論文一篇或出版著作一部?？既≈鞴茏o師。提高自己的管理及組織能力，向管理層面發(fā)展;在全面發(fā)展的基礎上，掌握并精通至少一項?？撇僮鳎蔀樵搶？频念I頭人。
3、中長目標：(20__-20__年)。
確定目標：受聘成為副主任護師。攻讀碩士學位。
制定發(fā)展措施：系統掌握本學科基本理論和專業(yè)知識，熟悉相關學科知識，熟練掌握本專業(yè)備種疾病護理常規(guī)及技術操作規(guī)程，較全面了解本專業(yè)國內外現狀及發(fā)展趨勢，能將最新技術成果應用于護理實踐;能獨立處理本專業(yè)較復雜疑難問題和解決較重大技術問題。成為市(廳)級以上立項科研課題的主要參加者。至少在省級以上專業(yè)期刊發(fā)表論文2篇和在省級以上學術會議宣讀論文2篇?？既《炯耙陨蠈W校的碩士研究生。
4、長期目標：(20__年之后)。
確立目標：受聘成為主任護師/從事護理教學事業(yè)。
制定發(fā)展措施：精通本學科基本理論和專業(yè)知識，掌握相關學科知識，及時跟蹤并掌握國內外本專業(yè)新理論、新技術，根據國家和本地區(qū)專業(yè)發(fā)展的需要，確定本專業(yè)工作和研究的方向，能解決本專業(yè)復雜疑難的重大技術問題，至少出版一部著作/從事護理教學事業(yè)。
四、成功標準：
個人事務、職業(yè)生涯、家庭生活協調發(fā)展。在人生的每一個階段都盡自己的努力去完成自己該做的事情，完善自我，做到問心無愧。
五、結束語：
做的自己，為身邊所愛的人……。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇十八
現就讀于我校會計學專業(yè)，將于__年畢業(yè)。為人誠實善良，做事認真負責。希望未來能夠充分發(fā)揮所學專業(yè)知識，加強實踐，從事與金融、會計相關的工作。
二、內外部環(huán)境分析。
1、做事比較認真負責，有一定的學習能力和學習興趣。
2、書面表達能力較強，有一定文字功底。
3、富有愛心，有從事志愿者工作的經驗，對工作充滿熱情。
4、喜歡思考問題，有耐心和韌性。
w(弱勢)：
1、性格偏內向，與人交往溝通方面仍需加強。
2、思維不夠活躍，創(chuàng)新能力有待提高。
3、有時候做事馬虎，考慮問題不夠周到。
4、缺乏一些主動性，有因循守舊的傾向。
o(機會)：
1、我國仍處于經濟高速發(fā)展階段，對財會人才的需求較大。
2、我校在江蘇省及周邊地區(qū)的就業(yè)率較高，尤其是會計專業(yè)。t(威脅)：1。當今本科生、研究生數量巨大，人才濟濟，就業(yè)壓力變大。
2、會計是一個需要經驗的職業(yè)，剛畢業(yè)的我沒有任何實際經驗。
3、自金融危機后，企業(yè)需要的人才數量也大量減少，只有勝人一籌才能立于不敗之地。
1、探索階段：在校期間認真學習專業(yè)知識，尋找自己的與眾不同之處;同時培養(yǎng)自己的基本素養(yǎng)，形成正確的人生觀、價值觀。
2、入門階段：步入工作崗位五年之內，要熟悉工作、加強實踐，接受組織文化、學會與人相處，發(fā)展自己的特長，努力尋找職業(yè)發(fā)展的突破口。
3、發(fā)展階段：主要目標是進入管理部門，同時使專業(yè)技能達到一定的高度，力爭成為專家或財務經理等。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇十九
大學是一個全新的開始，也是我們人生的一個轉折點。我們站在了一個新的臺階上，朝著自己的人生目標進發(fā)。步入了大學生活，我們的生活空間自由大了，很可能會因無目標而迷失方向整天無所事事。這樣的生活就是在白白的浪費我們的生命，美好的青春年華。大學時代是我們演繹精彩人生最重要的前奏。在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下，有了目標才有動力。
一、自我評價。
我選擇護理專業(yè)是基于從小對醫(yī)生的敬仰和崇敬之情，希望長大以后可以成為白衣天使救死扶傷，同時對這個專業(yè)也有很大的興趣。我最大的希望是成為有用之才，可以做一名合格的護理工作人員。我喜歡外出散步、游泳、旅游、跳舞。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍。我的性格比較外向，活潑、開朗，做事比較有計劃喜歡事先安排好一切，打有準備的仗。但在細節(jié)上有時處理的不夠細心。我會努力改正自己的缺點，努力做到完美。
二、內外環(huán)境分析。
隨著我國向老齡化社會轉變，將來從事老人醫(yī)學的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護士也將成為熱門人才。另外，專門為個人服務的護理人員的需求量也將增大?，F在各大醫(yī)院對高學歷護理人才的需求量相當大。高學歷護士除了知識面寬廣、容易同各種病人溝通外，其護理科研能力也比較強，在臨床上，更善于發(fā)現問題、分析問題和解決問題。同時較好的外語能力也有利于他們及時對國際先進護理經驗的學習。所以，一些大醫(yī)院出于提高護理人員綜合素質及學歷層次的考慮，大都只要大專生和本科生，不考慮中專生或只進少量的中專生，高學歷護理人才可以說是供不應求，成了眾單位搶著要的“香餑餑”。
根據自己所學專業(yè)，圍繞這方面，本人特對未來十年作初步規(guī)劃如下：
1、20__-20__年：夢想總是美好的，現實卻不一定會如意，所以我們只有夢是不夠的。在現在我能做的就是好好學習，掌握扎實專業(yè)知識。還要鍛煉自己的綜合能力，因為近年來用人單位的擇才標準經歷了很大變化--從最初?？磳W習成績，到慢慢注意學生的愛好特長，現在則是最關注學生的綜合素質，尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力。充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業(yè)準備。學習上，課堂上認真聽講課后主動復習，搞懂每一個知識點。課余時間花在圖書館上，翻閱課外有關專業(yè)知識書籍以擴充自己的知識儲備。在校期間通過英語四六級。積極參加班級、學校的各項活動，通過各種活動鍛煉自己的組織能力、領導才能，培養(yǎng)自己的團隊精神和集體榮譽感。
2、20__-20__年：熟悉適應期：利用1年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，適應工作環(huán)境、崗位。
主要完成內容：
(1)學歷、知識結構：提升自身學歷層次，專業(yè)技能熟練。
(2)個人發(fā)展、人際關系：在這一期間，認真踏實工作，戒驕戒躁。工作的同時和同事友好相處，和睦相處。
3、20__年，熟悉了環(huán)境以后勤懇工作。爭取早日在崗位上有所建樹。
四、調整與評估。
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。
然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。
五、成功標準。
個人事務、職業(yè)生涯、家庭生活的協調發(fā)展。成為一名經驗豐富，病人滿意的護理工作人員。
1、缺乏豐富臨床經驗;。
2、缺少技能、創(chuàng)新能力;。
3、快速適應能力欠缺;。
七、解決方法。
1.教育培訓方法。
(1)充分利用碩士研究生畢業(yè)前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。
(2)充分利用臨床實習階段的時間多做，多看，多問，多聽，多學。
(3)積極參加各種有意義的社會實踐活動。
2.討論交流方法。
(1)在校期間多和老師、同學討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經常進行交流。
(2)在工作中積極與直接上司溝通、加深了解;。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇二十
日前，人人網公布的《20xx年大學生求職意向調研報告》顯示，今年的90后求職大軍中，有30.6%的大學生傾向于回到家鄉(xiāng)發(fā)展。由于今年找工形勢嚴峻，不少應屆生選擇退居二線，針對90后應屆生的返鄉(xiāng)現象，人力資源師特別提醒，應屆生畢業(yè)后回二線城市就業(yè)，應提前做好職業(yè)生涯規(guī)劃。
記者采訪發(fā)現，自90后畢業(yè)生成為求職主力軍后，生活環(huán)境、提升空間等求職因素被提及的更為頻繁，而今年求職形勢嚴峻，一線城市的競爭加劇，90后在就業(yè)過程中也不再追求“一步到位”，不少畢業(yè)生選擇“曲線就業(yè)”。
鄧同學來自清遠，是廣州大學物流專業(yè)大四的學生，雖然目前他簡歷大多投給廣州企業(yè)，但在同等條件下，鄧同學會優(yōu)先考慮回清遠工作。“房租一千元、吃飯一千元、買衣服花去一千元，”鄧同學說，在廣州只能勉強養(yǎng)活自己，回鄉(xiāng)發(fā)展便可節(jié)約一筆開銷。
據記者調查，選擇回家鄉(xiāng)就業(yè)，不僅是應聘者單方面選擇，與企業(yè)招聘時的態(tài)度也有關系。向日葵人才市場相關負責人曹亮介紹，考慮到人才的穩(wěn)定性和節(jié)約食宿成本，企業(yè)更加青睞本地生源。首先二線城市的企業(yè)，會側重錄取生源地學生，江西某醫(yī)院在招聘宣傳專員時，明確表示更青睞男生且是萍鄉(xiāng)的。其次，某些一線城市會優(yōu)先錄取本地高校生源。在這一冷一熱的態(tài)度下，中、西部的畢業(yè)生會傾向選擇機會更多的家鄉(xiāng)地區(qū)。
盡管90后畢業(yè)生在就業(yè)去向上逐步淡化北上廣等大城市概念，選擇“回歸”二三線城市。但人力資源專家也表示，一、二線城市的`企業(yè)面臨不同的成長時期，選擇不同的城市就業(yè)，對個人發(fā)展路徑有不同的影響，即使以二三線城市作為“跳板”預回到一線城市發(fā)展，也要提前做好業(yè)生涯規(guī)劃。
“在二線城市工作能夠培養(yǎng)綜合能力，學生可以接觸多個層次的人面，眼界更寬泛。”人力資源師陳龍表示，大學生在大城市競爭不過，先回到小城市發(fā)展，符合生存規(guī)律。但是，回到二線城市發(fā)展要明確將來的發(fā)展趨勢、職業(yè)規(guī)劃，若今后想要回到一線城市發(fā)展，就要時刻關注一線城市的動向，在小城市里多參加實踐鍛煉，掌握過硬的實踐技能。
畢業(yè)生涯規(guī)劃書篇二十一
在美國，人文學科畢業(yè)生今后的發(fā)展業(yè)已成為學界關注的話題。近期，《高等教育紀事》發(fā)表了來自高等教育研究咨詢機構的瑪倫·伍德(l.marenwood)和碧翠絲·格威茨(beatricegurwitz)的研究成果。研究認為，人文學科畢業(yè)生就業(yè)前景堪憂，其原因更多在于學生沒有為多樣化的就業(yè)市場做好準備。
通過分析歷史學博士畢業(yè)生的就職情況，研究者發(fā)現部分學生畢業(yè)后從事的工作與學術并無直接關系，包括在非營利組織、聯邦和州政府、檔案館、圖書館以及中學工作。事實證明，這些學生并不缺乏轉型技能。對此，研究者認為，很多博士生缺乏的是好的職業(yè)規(guī)劃，學生對在高校以外的職業(yè)選擇缺乏足夠清晰的了解，包括簡歷等介紹材料的準備以及對自己在高校外的職業(yè)定位。
研究者選取了正在攻讀歷史學博士學位的學生作為研究樣本，向美國90所院系發(fā)放了問卷調查。來自34所院系的497份有效問卷顯示，在如今高校的人文教育中，對學生的培養(yǎng)大多只針對學術就業(yè)市場;無論是院系還是導師，在學生追求非學術職業(yè)道路上往往缺少足夠的支持;學生也往往太過關注尋找一份學術性教職，若未能如愿，就會有強烈的挫敗感。
調查結果顯示，學生感到院系和導師沒有幫助他們?yōu)榻窈筮M入非學術就業(yè)市場做好充足準備。過半被調查者表示，導師更多地培訓他們?yōu)閷W術就業(yè)市場做準備。相比之下，只有不到10%的人在尋找非學術工作應具備哪些基本技巧方面得到了導師的建議，如建立社會關系網、準備簡歷、突出轉型技巧等。
大多數學生稱導師對自己尋找非學術的工作表示支持，但他們自己也不知該如何為學生提供幫助、建議和指導。也有一些學生表示，當他們提及關于非學術職業(yè)的想法時，導師的反應往往是負面的，認為這是失敗或者退而求其次。
相比之下，院系提供的幫助較導師稍多一些，有26.9%的學生表示院系為他們尋找非學術工作提供了建議，包括組織研討會或系列講座，邀請校友分享其在非學術道路上的職業(yè)發(fā)展經歷。然而，這樣的活動給學生更多的是鼓勵和信心，在具體操作層面幫助并不大。
有些學生表示，不敢在導師面前提及自己考慮尋找非學術的工作，擔心會因此失去獎學金或助學金，或被認為是一個不嚴謹的學者。對此，研究者建議，導師應鼓勵學生拓寬就業(yè)思路。
在被問到哪些資源對尋找非學術職位幫助最大時，學生的回答往往是來自校外的幫助，包括網絡、博客以及口耳相傳。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15537561.html】
