方案的有效性可以通過評估和調(diào)整來不斷提升。一個好的方案應(yīng)該符合實(shí)際情況和條件，具備可操作性。在下面的方案示例中，你可以找到一些成功的經(jīng)驗和實(shí)踐，相信對你的方案制定會有所幫助。
五一實(shí)踐活動方案篇一
活動內(nèi)容：
在4月28日到5月7日期間，凡在某超市各分店購物滿300元的顧客，可進(jìn)行現(xiàn)場抽獎，抽取幸運(yùn)××××四日游的名額，到××××天涯海角去感受“海的味道”
特等獎2名(5個店共10名)各獎××××四日游名額一個
一等獎3名(5個店共15名)各獎美的吸塵器一個
二等獎10名(5個店共50名)各獎立邦電飯煲一個
鼓勵獎100名(5個店共500名)各獎柯達(dá)膠卷一卷
在4月27日到5月26日期間，凡在某超市商場購買男裝、女裝、睡衣等的顧客，憑電腦小票可轉(zhuǎn)動幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)到幾折，顧客即可享受幾折的現(xiàn)金折扣。
活動期間還將有服裝秀和服裝搶購活動。
服裝搶購活動，每天舉行兩次，最低達(dá)到2折。
一重奏：全城至低(各種商品價格全城至低，便宜至極)
二重奏：二十萬積分卡顧客“五一”傾情大回饋
4月28日至5月9日期間，所有積分卡顧客憑積分卡可以在某超市特惠購買指定商品。
三重奏：開心購物幸運(yùn)有您
5月1日至7日，一次性在某超市購物滿30元的顧客可參加現(xiàn)場活動，獎品豐富，永不落空。獎品有：精美盒紙、1公斤大米、500ml食用調(diào)和油。
五一期間某超市共推出了近千種的特價商品，包括了日用百貨、食品、電器、服裝、生鮮等各種商品(具體定出特價商品的價格)。
五一實(shí)踐活動方案篇二
1、五一小長假即將到來，一個短途小旅行，是一個放松工作和學(xué)習(xí)壓力的不錯選擇。可以讓我們呼吸新鮮空氣，感受大自然的美麗；可以讓我們暫時擺脫城市的喧囂，尋求一片心靈的凈土；可以讓我們更好的與放松身心，以利于更好的投入工作?？傊?，五一外出是一個不錯的選擇。
但是，好處的同時也帶來一系列的問題。其中最嚴(yán)重的就算環(huán)境的污染了。比如：隨意摘花、“扯”花合影、亂搭帳篷、亂扔垃圾等等破壞環(huán)境的不文明行為。對生態(tài)環(huán)境的破壞極其嚴(yán)重。
雖然有關(guān)部門已經(jīng)貼出各種標(biāo)語，諸如“請游客不要隨意摘柳樹枝制作花環(huán)”、“請游客不要亂扔垃圾”、“請游客不要踐踏草坪”、“請游客不要破壞公物”等等，隨處可見。但是，仍有不少游客“聽而不聞”少數(shù)哄孩子的家長會隨手采幾支花叫孩子不要吵鬧；一些逗女朋友的男士則跑到河邊，用刀將柳樹枝割下，編制稱花環(huán)戴在女友頭上。園內(nèi)，頭上戴著花環(huán)、手上捏著鮮花的游客隨處可見。
2、大學(xué)生旅游事故發(fā)生不久后，規(guī)勸大家野外行為規(guī)范。
3、除了部分學(xué)生兼職，部分旅游，有一部分其它同學(xué)沒什么計劃，宅在電腦旁。
4、當(dāng)今青少年思想不一，發(fā)表學(xué)術(shù)看法，提高大學(xué)的學(xué)習(xí)動力，回味辯論的激情。
5、公益流行年，各種社會公益組織興起，值得我們學(xué)生學(xué)習(xí)責(zé)任感與使命感。
二、活動目的。
1、學(xué)習(xí)五四精神。
2、改變出游習(xí)慣，提高城市素質(zhì)。
3、宣傳環(huán)保理念通過本次活動，能夠讓出游的游客產(chǎn)生一定的環(huán)保意識，并付諸行動。
4、90后樹立新形象。
5、一起加入，探討公益環(huán)保，人生。
6、做些什么讓自己人生難忘的事，帶著愉快旅游的心情參與活動，會有段難忘的經(jīng)歷。
7、犧牲假日，做志愿者，青少年自我培養(yǎng)責(zé)任感。
8、為中國心志愿者留守兒童計劃宣傳。
9、培養(yǎng)團(tuán)隊在外協(xié)作能力。
10、為暑期實(shí)踐尋找資助。
三、活動時間。
20_年_月_日——20_年_月_日。
四、活動地點(diǎn)。
東佘山西佘山兩者之間某幾處草地。
前期準(zhǔn)備。
全體會議討論事宜。
招募志愿者。
宣傳海報10張。
買帽子20頂。
網(wǎng)上宣傳。
踩點(diǎn)。
尋找校內(nèi)愿合作社團(tuán)。
彩排表演節(jié)目。
老校門集合。
騎自行車環(huán)保宣傳，放海報。
草地做游戲溝通交流。
在兩佘山宣傳。
結(jié)束活動，集體打掃場地，清理垃圾，不留下任何垃圾。
午餐。
各位參與活動的隊員總結(jié)。
形式：總分總：部分學(xué)員參加29號上午活動，后續(xù)留些志愿者在活動地方宣傳，然后解說一下活動的目的，部分學(xué)員帶領(lǐng)親友團(tuán)去紅色紀(jì)念地參觀，自我約束。
六、活動宣傳。
校內(nèi)：張貼傳單及海報讓更多的人了解此活動的意義，并積極報名參加。
校外：通過網(wǎng)絡(luò)工具(人人、微博等)，傳播本次活動的具體地點(diǎn)、時間等信息。讓人們了解此次活動的目的(增強(qiáng)環(huán)保意識)并積極參與。
在活動前后于網(wǎng)上各處發(fā)布活動信息。
拍攝活動視頻于網(wǎng)上發(fā)布。
490元。
八、可行性分析。
(一)作為公益組織的一員，我們具備一定的環(huán)保意識，能夠通過行動，把環(huán)保落實(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中去。
(二)本團(tuán)隊的人員及所招募的志愿者，都具備一定的良好品質(zhì)，可以通過我們的實(shí)際行動鼓勵和影響他人，達(dá)到本次活動的初衷。
(三)活動前，我們已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備工作，如宣傳，招募等等。
(四)本隊與其他公益團(tuán)體聯(lián)系，積極合作，共同為此次行動努力，定能取得良好成果。
(五)本團(tuán)隊具有熱情、責(zé)任心兼愛心，希望盡自己的努力，為環(huán)保事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
(六)本團(tuán)隊有在外活動經(jīng)驗，能夠順利接下此次活動。
九、應(yīng)急方案。
1當(dāng)天下雨，活動取消，變成單純旅游，討論問題。
2人數(shù)太少，讓各位隊員帶親友團(tuán)。
十、參與社團(tuán)與組織單位：
愛心基金會、中國心志愿者團(tuán)隊。
五一實(shí)踐活動方案篇三
20xx年5月x日-x日（周x—周x）。
1、驚喜換購僅需x元。
超市一次購滿元，憑發(fā)票到服務(wù)臺加xx元換購商品（價值xx元左右）。
注：服務(wù)臺人員做好臺帳登記工作、現(xiàn)金的正確收取、小票的正確收集，以免出現(xiàn)誤差。每天將收取金額上交財務(wù)，活動結(jié)束后，按照上交的現(xiàn)金核查換購商品。
2、獻(xiàn)驚喜禮金送給您。
超市一次購物滿xx元，收款時憑超市海報單頁xx元抵金券剪角，沖減3元現(xiàn)金（海報剪角有效期為20xx年5月x日——20xx年5月x日）。
注：團(tuán)購及場外個別專柜不參加；購物金額xx元以上不累計計算；每次只能使用一次。
3、買xx元送xx元現(xiàn)金券。
活動內(nèi)容：超市一次購物滿30元送價值10元的（超市專柜/聯(lián)誼商業(yè)單位）——現(xiàn)金券一張，買60元送2張，多買多送。
1、現(xiàn)金券只能在指定專柜使用。
2、現(xiàn)金券在月日至月日期間消費(fèi)有效。
3、現(xiàn)金券不找零，不兌換現(xiàn)金。
4、購買——專柜滿——元時使用一張，滿——元時使用2張，依次類推。
5、現(xiàn)金券蓋有本公司公章均為生效。
6、本次活動的最終解釋權(quán)歸xx購物中心。
五一實(shí)踐活動方案篇四
為隆重慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)，豐富職工文化生活，體現(xiàn)生動活潑、團(tuán)結(jié)互助的企業(yè)文化精神，提高員工隊伍的團(tuán)隊凝聚力。為投入在緊張繁忙生產(chǎn)、經(jīng)營工作中的廣大職工創(chuàng)造一個休閑放松的機(jī)會，特擬定本活動方案。
活動建議時間在：20xx年x月x日xx。
卡拉ok歌唱比賽。
公司大會議室。
1、宣讀x月份創(chuàng)先爭優(yōu)名單，發(fā)放獎品;。
2、先進(jìn)代表講話、董事長致辭;。
3、歌唱比賽;。
4、發(fā)放獎品、主任致閉幕詞。
(一)主辦部門：綜合辦公室。
(二)活動總指揮：xx。
(三)活動策劃及主持人：xx。
(四)裁判組：由各部門主管及兩名員工代表。
(五)后勤、物品采購及綜合支持：xx。
對活動情況在公司宣傳欄內(nèi)進(jìn)行專題宣傳;。
xxx。
五一實(shí)踐活動方案篇五
為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”的認(rèn)識，幼兒認(rèn)識周圍的勞動，萌發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，懂得珍惜勞動。
1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。
2、繪畫“各行各業(yè)勞動”美術(shù)作品。
介紹各行各業(yè)的勞動，不同勞動者對社會的不同奉獻(xiàn)。
3、談話：說說“我的爸爸媽媽”
介紹的爸爸媽媽的工作，知道工作的辛苦。
4、組織幼兒義務(wù)勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作“美麗的花”。
組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者，并說一聲祝福的.話。
6、學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》。
能用身體動作歌曲內(nèi)容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達(dá)對勞動的熱愛。
五一實(shí)踐活動方案篇六
通過此次傳唱贊美勞動經(jīng)典歌曲比賽，加強(qiáng)同學(xué)們的.勞動熱情，弘揚(yáng)民族精神，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。
20xx年x月xx日下午。
大操場。
1—6年級。
1.演唱內(nèi)容：一首贊美勞動的歌曲。
2.演唱時間：不超過5分鐘。
3.演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領(lǐng)唱朗誦加演唱等不同的演唱形式。
4.參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟，不得清唱。
5.演唱者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。
6.各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計動作和準(zhǔn)備道具。
7.指揮節(jié)奏準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力和感染力。
8.提倡每班全體學(xué)生都參加。
9.節(jié)目單下周二上交教導(dǎo)處。
1.演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一：歌唱聲音要清晰、和諧。(20分)。
2.演唱的感情要到位：能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒，表現(xiàn)歌曲的音樂形象。(20)。
3.能夠準(zhǔn)確地把握音準(zhǔn)節(jié)奏、咬字準(zhǔn)確、吐字清晰。(20)。
4.服裝統(tǒng)一、整潔、美觀。(20分)。
5.指揮節(jié)奏準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力和感染力。(20分)。
注：評分最后結(jié)果以100分制進(jìn)行計算，去掉一個最高分和一個最低分，最后算出該節(jié)目的平均分。
按年級評選：一等獎一名、二等獎一名、優(yōu)秀獎一名。
五一實(shí)踐活動方案篇七
五月，是枝繁葉茂生機(jī)盎然的季節(jié)，是體現(xiàn)勞動價值和勞動美的月份，為迎接我國第xx個五一勞動節(jié)，我鎮(zhèn)宣傳辦、團(tuán)委、工會、宣傳文化中心、東升勞動和保障分局、教辦聯(lián)合舉辦東升鎮(zhèn)“五一”勞動節(jié)征文比賽活動,具體方案如下：
凡在東升鎮(zhèn)工作和學(xué)習(xí)的各界人士均可投稿參加。
(1)題目自擬，內(nèi)容在1500字左右，體裁不限，以“共創(chuàng)東升繁榮，共建和諧社會”為主題。
(2)所有參賽文稿必須用a4紙打?。?biāo)題小二號字，正文用四號字，并在標(biāo)題下注明單位及姓名）。
自通知之日起至xx年4月25日前，學(xué)校的.作品交鎮(zhèn)教科文衛(wèi)辦孔令鵬老師，電話：/社會（機(jī)關(guān)、廠企、群眾）的作品交鎮(zhèn)宣傳文化中心，電話：。
獲獎作品從xx年4月30日——5月8日在高沙文化廣場文化走廊展出。4月30日早上10點(diǎn)在現(xiàn)場頒獎。
征文賽設(shè)成人組和學(xué)生組評獎，各組設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名、優(yōu)秀獎若干名。
一等獎4名，每名獎200元，證書一本，共840元；
二等獎6名，每名獎100元，證書一本，共660元；
三等獎8名，每名獎80元，證書一本，共720元。
五一實(shí)踐活動方案篇八
免費(fèi)試做促銷是美容院為了吸引新的顧客群體，或在新項目開發(fā)上推出的，讓顧客先感受在消費(fèi)的一種促銷方式。
運(yùn)用方法：美容院將有某些需求的顧客集中起來，在即定的時間為顧客免費(fèi)試用，讓顧客首先體驗效果在培養(yǎng)顧客成為主顧客。然后再進(jìn)行下一次的免費(fèi)試做，再進(jìn)進(jìn)下一個循環(huán)。
場合對接：適用于小型、中型美容院。
五一實(shí)踐活動方案篇九
通過此次傳唱贊美勞動經(jīng)典歌曲比賽，加強(qiáng)同學(xué)們的勞動熱情，弘揚(yáng)民族精神，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。
20xx年x月xx日下午。
大操場。
1—6年級。
1、演唱內(nèi)容：一首贊美勞動的歌曲。
2、演唱時間：不超過5分鐘。
3、演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領(lǐng)唱朗誦加演唱等不同的演唱形式。
4、參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟，不得清唱。
5、演唱者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。
6、各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計動作和準(zhǔn)備道具。
7、指揮節(jié)奏準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力和感染力。
8、提倡每班全體學(xué)生都參加。
9、節(jié)目單下周二上交教導(dǎo)處。
1、演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一：歌唱聲音要清晰、和諧。（20分）。
2、演唱的感情要到位：能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒，表現(xiàn)歌曲的音樂形象。(20)。
3、能夠準(zhǔn)確地把握音準(zhǔn)節(jié)奏、咬字準(zhǔn)確、吐字清晰。（20分）。
4、服裝統(tǒng)一、整潔、美觀。（20分）。
5、指揮節(jié)奏準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力和感染力。（20分）。
注：評分最后結(jié)果以100分制進(jìn)行計算，去掉一個最高分和一個最低分，最后算出該節(jié)目的平均分。
按年級評選：一等獎一名、二等獎一名、優(yōu)秀獎一名。
五一實(shí)踐活動方案篇十
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常熟市莫城中心小學(xué)課題組。
一、問題的提出。
21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國際競爭日趨激烈。綜合國力競爭實(shí)質(zhì)就是勞動者素質(zhì)的競爭。而國民的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是勞動者真正素質(zhì)和能力的重要表現(xiàn)。而我國原有的基礎(chǔ)教育體制明顯存在部分教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法脫離了學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗，脫離了社會實(shí)際。這樣的教學(xué)往往以學(xué)校、課堂、書本為中心，難以真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
我校要通過積極參與綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施來克服以往課程中脫離學(xué)生自主生活和社會生活的傾向，注重學(xué)生對生活的感受和體驗，形成學(xué)生勇于實(shí)踐的意識和善于實(shí)踐的能力。同時，通過綜合實(shí)踐活動課程的開發(fā)與實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生活動的自主性、探究性、合作性，使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動中學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會探究，學(xué)會合作，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。
二、課程實(shí)施的主要內(nèi)容。
綜合實(shí)踐活動課程主要內(nèi)容包括：信息技術(shù)教育，探究性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐以及勞動與技術(shù)教育等。
1、實(shí)施原則。
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“綜合實(shí)踐活動”不是以往幾種課程的隨意疊加，它的內(nèi)容和形。
式和其他課程有交叉，但價值取向和功能是相對獨(dú)立的。我們在實(shí)施中須遵循以下幾個原則：
（1）關(guān)注興趣。基于學(xué)習(xí)者的需要、動機(jī)，興趣和直接經(jīng)驗來設(shè)計、實(shí)施相關(guān)課程活動，是綜合實(shí)踐活動有別于學(xué)科課程的一個基本標(biāo)志。充分關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和直接經(jīng)驗，并以此為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)對傳統(tǒng)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越，建立一個更接近學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)世界的創(chuàng)新課程領(lǐng)域，是綜合實(shí)踐活動確立自身存在合理性的必然選擇。
（2）回歸生活。學(xué)校課程建設(shè)回歸兒童的生活世界，課程設(shè)計向真實(shí)生活情景轉(zhuǎn)化，是當(dāng)今世界課程改革的一大趨勢。綜合實(shí)踐活動必須最大限度地回歸兒童的生活世界。當(dāng)今學(xué)習(xí)理論表明，只有當(dāng)學(xué)習(xí)發(fā)生在有意義中和有背景中，即與學(xué)習(xí)者的生活世界發(fā)生密卻聯(lián)系時，才是有效的。綜合實(shí)踐活動的課程性質(zhì)客觀上決定了這類課程在確定課程內(nèi)容時必須真正回歸學(xué)生的生活世界，從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實(shí)踐性、現(xiàn)實(shí)性的問題事件、現(xiàn)象來設(shè)計課程內(nèi)容。這是綜合實(shí)踐活動選擇課程內(nèi)容時必須堅持的一條最基本的準(zhǔn)則。
問題的能力，是綜合實(shí)踐活動的最根本特點(diǎn)。需要指出的是，感謝您的閱讀，希望能幫助到您。
實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是為學(xué)生營造實(shí)踐情景，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識，主動去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交往、親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。
（4）著眼創(chuàng)新。著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是綜合實(shí)踐活動課程價值與目標(biāo)最本質(zhì)的體現(xiàn)。與學(xué)科課程相比，綜合實(shí)踐活動為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松、自由的空間。它不受學(xué)科知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)的限制，在活動過程中，學(xué)生始終處于主體地位，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己設(shè)計方案，自己收集資料，自己解決問題。在這一過程中，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來。著眼創(chuàng)新的根本目的在于，要以培養(yǎng)今天的學(xué)生適應(yīng)明天的社會生活為己任，盡可能創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在積極探索、主動實(shí)際的過程中，不斷有所發(fā)現(xiàn)，有所思考，有所創(chuàng)新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨(dú)立思考問題的能力和解決問題的能力，為將來成為創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。
2、實(shí)施途徑。
（1）信息技術(shù)教育。
幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時代需要的信息素養(yǎng)，即獲取、傳遞和處理信息的能力和素質(zhì)。
（2）社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐。
組織引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然，參加實(shí)際，使書本知識在運(yùn)用的感謝您的閱讀，希望能幫助到您。
過程中成為活知識，使實(shí)踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。
（3）勞動與技術(shù)教育。
增加科技含量，賦予勞動教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，給學(xué)生讓出創(chuàng)造的空間。將發(fā)明創(chuàng)造賦予動手實(shí)踐的過程，使勞動技術(shù)變得富有生命力。
3、實(shí)施步驟。
（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念是綜合實(shí)踐活動課程開展成敗的關(guān)鍵。這不是幾個擔(dān)任該課程教師的事，而是全體教師的事。通過學(xué)習(xí)和研究，要從根本上轉(zhuǎn)變教師的教育觀、人才觀和學(xué)習(xí)觀，把創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)滲透到學(xué)校的教育教學(xué)之中。
（2）健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
綜合實(shí)踐活動課程的設(shè)立是一種新生事物，必須動員全員參與，全社會參與和支持。以協(xié)調(diào)和組織順利開展各項活動，必須健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校設(shè)立綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組與協(xié)作小組，制定具體工作計劃，落實(shí)各年級綜合實(shí)踐活動內(nèi)容。
組長：徐耀良。
副組長：陳黎明。
成員：吳根元（?。⑷~建新、金美媛、周秋英、李剛、許曉紅、吳文喜、及各涉及教師。
二年級組負(fù)責(zé)人：金美媛。
感謝您的閱讀，希望能幫助到您。
成員：程大妹、賈靜燕、王怡、姚金妹、顧菊芳、龔杏芬。
三年級負(fù)責(zé)人：陳燕紅。
成員：魏萍、嚴(yán)鳳、蔡秋蘭、胡靜芬、陶妹金、陶亮。
四年級組負(fù)責(zé)人：周秋英。
成員：徐艷、毛進(jìn)興、唐鐵君、徐洪、吳根元（大）、孫文霞。
五年級組負(fù)責(zé)人：吳根元（?。?。
成員：許曉紅、鄒雪英、胡建剛、張紅艷、孫麗娟、龔燕。
六年級組負(fù)責(zé)人：夏雪明。
成員：馬蕙珍、朱葉、鄒國芬、鄔旭霞、吳茜、平建國。
（3）選好主題，落實(shí)內(nèi)容。
綜合實(shí)踐活動是教師和學(xué)生合作開發(fā)和實(shí)施的。教師和學(xué)生既是活動方案的開發(fā)者，又是活動方案的實(shí)施者。選題既要體現(xiàn)學(xué)校特色（文學(xué)）和社區(qū)實(shí)際情況（城鄉(xiāng)結(jié)合部），又要引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中選取自己感興趣的問題進(jìn)行探究。
（4）加強(qiáng)聯(lián)系，取得支持。
綜合實(shí)踐活動涉及面廣，工作難度大，要探究建立社區(qū)、家長有多效參與實(shí)踐活動的新機(jī)制，積極利用各種社會資源，通過豐富多彩，形式多樣的活動，增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
四、課程實(shí)施的評價。
感謝您的閱讀，希望能幫助到您。
況，對其優(yōu)點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步情況進(jìn)行多樣性評價。強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生同伴之間對彼此的個性化的表現(xiàn)進(jìn)行鑒賞。以形成評價目標(biāo)多元，評價手段多樣，評價方式靈活，注重學(xué)習(xí)過程，注重情感表現(xiàn)，注重實(shí)際環(huán)節(jié)的開放性評價體系。
五一實(shí)踐活動方案篇十一
品讀詩歌徜徉花海。
——寶平路小學(xué)”尋找詩歌中的花兒”主題閱讀實(shí)踐活動方案。
萬樹失春色，枝頭更無花。
春花何處覓？
詩中去淘沙。
——《冬日尋花》。
親愛的同學(xué)們，寒冷的冬天到來了，繁花落盡，樹木凋零，美麗的寶小校園也失卻了春的絢爛、夏的濃蔭、秋的斑斕，雖然沒有了綠的魅力，但卻更容易讓我們沉下心來靜靜地閱讀，去品味書籍中的綠色、尋找詩歌中的花兒。為此，我們在全校師生中開展”尋找詩歌中的花兒”主題閱讀實(shí)踐活動。
一、活動主題：”尋找詩歌中的花兒”
三、參加人員：全校師生。
四、活動內(nèi)容：本次活動分為：主題閱讀、摘抄收集詩歌、詩歌朗誦會和讀書卡、書簽、手抄報等的展覽四部分內(nèi)容，分四個階段完成。
第一階段：”寂靜冬夜好讀書”——”花”主題閱讀活動。
內(nèi)容：閱讀描寫花的詩歌，品味詩歌的韻味，搜尋詩歌中那些美麗的花兒。
在這個寒冷的冬夜里，不管你身處暖氣房中，還是圍坐在火爐旁，當(dāng)你手捧一本書，靜靜地閱讀、細(xì)細(xì)地品味，蓮花會在你的心中悄悄綻放，你的人生將會因閱讀而精彩！
第二階段：”自古好花詩中來”——收集描寫”花”的詩歌。
內(nèi)容：收集描寫花的詩歌。
方法：古人說”不動筆墨不讀書”,讀書一定要養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣。在你閱讀的過程中，把你尋找到的描寫花的詩歌收集起來，記錄在你的讀書筆記里。同學(xué)之間可以相互比一比，看誰收集到的詩歌最多。
在中國文學(xué)典籍當(dāng)中，描寫花的詩歌比比皆是，《詩經(jīng)·周南·桃夭》中說：”逃之夭夭，灼灼其華?！碧諟Y明更有”秋菊有佳色，不同桃李枝”等《詠菊詩》五首，而我們同學(xué)最為熟悉的莫過于宋朝王安石的”墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來?！焙驮趺岬摹赌贰妨恕３^這些古詩之外，在現(xiàn)代詩歌中也有好多，最為著名的當(dāng)屬毛澤東的《卜算子·詠梅》”風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑”.同學(xué)們，說了這么多，你是不是早已經(jīng)著急了，也想把自己收集的詩歌展示給大家？好，老師等著你。
第三階段：”熟讀花詩三百首”——”花”詩歌朗誦會。
內(nèi)容：以”花”為主題的詩歌朗誦會。
方法：各班以班級為單位，舉行以”花”為主題的詩歌朗誦會。同時，要通過詩歌朗誦會來激發(fā)同學(xué)們閱讀詩歌、摘抄詩歌、吟誦詩歌的熱情。
同學(xué)們，古人說”熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！?詩歌，貴在吟誦，我們只有在反復(fù)吟誦的過程中，才會體會到王安石的《梅花》和王冕的《墨梅》其實(shí)并非只是在寫梅花，而毛澤東和陸游同寫《卜算子·詠梅》，但表達(dá)的卻是截然不同的兩種精神。同學(xué)們，拿起你的書本，拿出你的摘抄本，面對那些優(yōu)美的詩歌大聲誦讀吧！
內(nèi)容：1、以”花”為主題的詩歌讀書卡、書簽、手抄報制作；
2、以花的詩歌為內(nèi)容的書法作品，可以是硬筆書法，也可以是毛筆書法。
3、征集描寫花的詩歌；
參加對象：全體教師、3—6年級學(xué)生。
參加辦法：1、讀書卡、書簽、手抄報三項之中每位師生根據(jù)自己的特長和喜好任選其中一項進(jìn)行制作，每位師生最少有1件作品參加，多者不限。參賽者請在作品正面寫清楚班級、姓名，教師只寫姓名。
2、書法作品不限書體、尺寸，篆書、草書請附釋文。書法作品師生根據(jù)自己的特長和喜好自愿參加，數(shù)量不限。參賽者請在作品背面左下角寫清自己的班級、姓名，教師只寫姓名。
3、詩歌征集每個學(xué)生最少上交2首詩歌，多者不限。
金臺區(qū)寶平路小學(xué)。
一、組織機(jī)構(gòu)。
組長：副組長：
組員：
二、具體辦法。
1、以”校內(nèi)為主、校外為輔”為原則，以”語文課堂教學(xué)為主渠道”,以”學(xué)校安排固定時間和班主任老師合理安排語文課教學(xué)時間”為形式。
2、時間分配：早自習(xí)，語文課堂和閱覽室室讀書課及語文課前匯報、演講。
2）4-6年可自讀、齊讀、背誦、書面積累。每個早自習(xí)至少讀兩篇文章。
3）閱讀課，根據(jù)校本教材上課，也可上主題閱讀內(nèi)容。
學(xué)生要將演講內(nèi)容規(guī)范上交，班主任指派具體負(fù)責(zé)人收集，并將內(nèi)容整理后掛在或放在班級顯眼處，供同學(xué)們課后查閱、學(xué)習(xí)。
4、內(nèi)容：
讀《中華古詩文》、《主題閱讀》、教育局推薦的課外讀物、語文課本、閱覽室圖書、學(xué)生自己的有益的課外讀物和電視新聞內(nèi)容。以《主題閱讀》《中華古詩文》教育局推薦讀物為主。
必讀內(nèi)容為。
一年《主題閱讀》、《推薦讀物》、校本課程。
二年《主題閱讀》、《推薦讀物》、校本課程。
三年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩詞22首。
四年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩詞21首。
五年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩詞21首。
六年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩詞6首。5、機(jī)制：主管領(lǐng)導(dǎo)要設(shè)計檢查記錄下發(fā)到分管領(lǐng)導(dǎo)手上，分管領(lǐng)導(dǎo)每天早上都要進(jìn)行下班巡視，作好記錄，反饋、復(fù)查，每周全體教師例會中做好總結(jié)。主管領(lǐng)導(dǎo)檢查、掌握全校情況，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查分管年部情況。
并扣除班主任班級管理費(fèi)用10元，以此類推。2）課前演講：最初的兩周對做的不好和不明確的班級要做好指導(dǎo)；每周分管領(lǐng)導(dǎo)要對班級整理的課前演講內(nèi)容做好簽字檢查；聽課或教學(xué)巡視時檢測，發(fā)現(xiàn)不開展此項活動一次扣0.02分；發(fā)現(xiàn)學(xué)生準(zhǔn)備不充分，或不能做到認(rèn)真傾聽和參與，每人每次扣0.02分；發(fā)現(xiàn)班級沒有進(jìn)行課前演講一次扣0.2分。每周累計扣分達(dá)到1分，檢查發(fā)現(xiàn)班級沒有材料整理匯總直接扣1分，納入考核，并扣除班主任班級管理費(fèi)用10元，以此類推。4）閱覽室上課情況：全員參與，其中要求每次閱讀課前班主任教師到閱覽室選好書目，學(xué)生集體到閱覽室閱讀，同時記好讀書筆記?？梢哉迷~佳句，也可以寫文章的主要內(nèi)容，以及自己的感想等，可以在下課前10分安排學(xué)生匯報。
（2）閱讀要保持安靜和室內(nèi)衛(wèi)生,記好讀書筆記。（隔行書寫，每次讀書筆記不得少于半頁）。
（3）不能損毀學(xué)校圖書,損毀要按價賠償。6、分管領(lǐng)導(dǎo)：
劉麗負(fù)責(zé)全校，分管三年、六年；李曉梅負(fù)責(zé)一年、四年；李秀敏負(fù)責(zé)二年、五年，7、活動驗收：
1）開展古詩文、兒歌背誦比賽。2）各班召開讀書匯報會。
3）以年部為單位評出優(yōu)秀個人和班級，納入考核。4）每周都有檢查、總結(jié)；活動驗收有月活動、有學(xué)期末活動。
五一實(shí)踐活動方案篇十二
各班級、團(tuán)支部：
寒假將至，為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，充分發(fā)揮社會實(shí)踐活動引導(dǎo)人、教育人、塑造人、激勵人的作用，引導(dǎo)青年學(xué)生同人民群眾緊密結(jié)合，在實(shí)踐中創(chuàng)先爭優(yōu)，提高社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，根據(jù)校團(tuán)委的統(tǒng)一部署，結(jié)合我系實(shí)際，決定在xxxx年寒假期間鼓勵廣大學(xué)生在寒假期間廣泛開展社會實(shí)踐與社會觀察活動。具體安排如下：
創(chuàng)先爭優(yōu)做模范，勇于實(shí)踐謀發(fā)展。
(一)開展一次社會調(diào)查。
動員廣大青年學(xué)生返鄉(xiāng)進(jìn)行社會實(shí)踐和社會觀察，既要看到改革開放以來特別是“十一五”期間家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化，也要深入了解我國基層當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展現(xiàn)狀，善于用歷史的、發(fā)展的、比較的眼光看待和分析問題;既要清醒地看到我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的困難與挑戰(zhàn)，也要充分地認(rèn)識到其中蘊(yùn)含的重大機(jī)遇和有利條件，進(jìn)一步堅定應(yīng)對挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝困難的信心。
(二)參加一次志愿服務(wù)。
動員廣大同學(xué)充分利用寒假回鄉(xiāng)期間，積極通過當(dāng)?shù)卣蚬睬鄨F(tuán)組織為所在村鎮(zhèn)、社區(qū)提供各種志愿服務(wù)活動，深入到敬老院、福利院、孤兒院等地方，廣泛開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心”活動，大力弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)和關(guān)愛互助的精神，在基層中鍛煉自我，回饋社會，以實(shí)際行動為社會主義精神文明建設(shè)和和諧社會建設(shè)做貢獻(xiàn)。
(三)尋訪一名先進(jìn)人物。
動員青年學(xué)生在寒假返鄉(xiāng)期間主動尋訪成功校友、英雄典型、黨員先鋒等感動自己(影響自己)的人或在社會上有積極影響，對社會有重要貢獻(xiàn)的先進(jìn)人物，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的感人事跡和偉大精神，經(jīng)受一次深刻的愛國主義、集體主義教育，不斷提高道德情操和文明修養(yǎng)。
(四)開展一次就業(yè)實(shí)踐。
動員和引導(dǎo)廣大同學(xué)充分利用寒假期間，根據(jù)自身的專業(yè)特點(diǎn)或者將來的就業(yè)意向，深入基層或者企事業(yè)單位有針對性的開展就業(yè)實(shí)踐活動，在積累社會經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)的同時進(jìn)一步了解專業(yè)的前沿動態(tài)，了解社會對人才培養(yǎng)的具體要求，了解所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景、發(fā)展趨勢等，從為將來的就業(yè)打好基礎(chǔ)。
(五)撰寫一篇理論文章。
xxxx年，新一屆全區(qū)、全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競賽即將舉行，各分團(tuán)委要積極為學(xué)生提供各種便利條件，成立不同形式的科研小組，充分利用寒假時間，收集材料，集中進(jìn)行作品的創(chuàng)作、研發(fā)和深加工等工作，在進(jìn)一步提高我校學(xué)生的創(chuàng)新能力、科研能力和實(shí)踐能力的同時為組織同學(xué)參加全國、全區(qū)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競賽做好準(zhǔn)備。
(六)進(jìn)行一次家庭體驗。
以“孝心回饋父母，責(zé)任回報家庭”為主題，鼓勵廣大同學(xué)在寒假期間至少從事一項家務(wù)勞動，以實(shí)際行動為父母減一分辛勞，為家庭擔(dān)一份責(zé)任，做快樂的、有責(zé)任的家庭成員。重點(diǎn)在大一新生中開展主動給父母寫一封感恩信、向長輩討一句“壓歲言”主題教育活動，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的感恩意識。
寒假學(xué)生社會實(shí)踐以個人單獨(dú)開展為主，有條件的班團(tuán)組織可適度組織社會實(shí)踐小分隊，統(tǒng)一開展活動。
(一)認(rèn)真發(fā)動，精心安排。
各班、團(tuán)支部要認(rèn)真做好寒假社會實(shí)踐活動的宣傳動員工作，盡可能做到人人參與實(shí)踐，擴(kuò)大活動的覆蓋面，確保活動效果。要求學(xué)生每人至少選擇3項活動進(jìn)行實(shí)踐，并認(rèn)真撰寫實(shí)踐報告。
(二)點(diǎn)面結(jié)合，力創(chuàng)佳績。
各班輔導(dǎo)員在面上要充分發(fā)動每一位同學(xué)積極參加寒假社會實(shí)踐活動，點(diǎn)上要重點(diǎn)發(fā)動一部分學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀或各方面表現(xiàn)突出的同學(xué)，重點(diǎn)指導(dǎo)，力爭活動結(jié)束后形成優(yōu)秀的社會實(shí)踐成果。
(三)就近就便，注意安全。
寒假社會實(shí)踐活動應(yīng)以就近就便為原則，要求廣大同學(xué)盡可能在本市、本縣、本鄉(xiāng)、本鎮(zhèn)、本村開展社會實(shí)踐活動。要教育廣大同學(xué)要提高安全意識，要在保障人身安全的前提下開展各類社會實(shí)踐活動，嚴(yán)防各種安全事故的發(fā)生。同時，要教育廣大同學(xué)在活動中遵紀(jì)守法，時刻注意維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)和大學(xué)生的良好形象。
(四)加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。
各班、團(tuán)支部要充分利用各方面資源，積極主動地報道本系學(xué)生參加社會實(shí)踐活動情況，宣傳我系在社會實(shí)踐活動過程中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型。
(一)下學(xué)期開學(xué)第一周，參加實(shí)踐的同學(xué)要將寒假社會實(shí)踐成果(社會調(diào)查報告、專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)、職業(yè)生涯策劃書、學(xué)術(shù)科技論文、科技發(fā)明制作、讀書心得、錄音攝影拍照作品等)交到各班輔導(dǎo)員處。輔導(dǎo)員將優(yōu)秀的社會實(shí)踐成果(至少3項)交至系分團(tuán)委，系分團(tuán)委將組織進(jìn)行評優(yōu)表彰。
(二)下學(xué)期開學(xué)第一周，各班(團(tuán)支部)要召開“寒假歸來話實(shí)踐”主題班會(團(tuán)日活動)，總結(jié)本班(團(tuán)支部)學(xué)生開展社會實(shí)踐情況，交流社會實(shí)踐體會。
(三)各輔導(dǎo)員請認(rèn)真做好所帶班級學(xué)生參與寒假社會實(shí)踐活動的人數(shù)、實(shí)踐地、實(shí)踐內(nèi)容、實(shí)踐參與率以及實(shí)踐成果上交人數(shù)、上交率的統(tǒng)計工作。
五一實(shí)踐活動方案篇十三
根據(jù)教育局黨委關(guān)于開展黨員先進(jìn)性教育主題實(shí)踐活動的要求，為立足本，強(qiáng)化宗旨意識，切實(shí)把黨員先進(jìn)性體現(xiàn)在實(shí)際工作中，落實(shí)到完成任務(wù)上，全心全意為人民服務(wù)，經(jīng)黨支部認(rèn)真研究，確定我校黨員實(shí)踐活動的主題為“第二次振興，黨員先行”。
二、活動內(nèi)容。
1、開展黨員扶困活動。全校99名貧困學(xué)生中，有77名學(xué)生享受國家“兩免一補(bǔ)”，還有22名貧困生，學(xué)校給予了部分資助，還需要黨員給予扶持。黨支部安排每名黨員扶持一名，從思想上扶“志”，生活上扶“困”，學(xué)習(xí)上扶“差”。黨支部對扶困情況定期檢查，通過查扶困記載表，召開貧困學(xué)生座談會，了解扶困情況，黨員扶困結(jié)果納入黨員評先條件。通過扶困，不讓貧困學(xué)生有一人流失，真正讓貧困學(xué)生感受到黨組織的溫暖，在學(xué)校體現(xiàn)出黨員受教育，學(xué)生得實(shí)惠。
2、開展黨員幫差活動。據(jù)統(tǒng)計，我校后進(jìn)學(xué)生占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的5%，全校60人。為了讓后進(jìn)學(xué)生看到希望，不因后進(jìn)流失，學(xué)校學(xué)校要求黨員帶頭幫差，全體教師積極行動，每人幫一名后進(jìn)生。黨員要帶頭當(dāng)后進(jìn)生的“校內(nèi)家長”，做深入細(xì)致的轉(zhuǎn)化工作，采取一周一匯報，半月一次談心，一月一次家訪等措施，促后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、進(jìn)步，穩(wěn)定學(xué)生隊伍，消除安全隱患，讓后進(jìn)生感受到老師的關(guān)愛。通過幫差，進(jìn)一步端正人才觀、教育觀，建立黨員主題實(shí)踐活動的長效機(jī)制。
3、開展黨員獻(xiàn)計活動。12月上旬，學(xué)校召開教代會，討論學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，全體黨員要帶頭，圍繞學(xué)校五年發(fā)展開動腦筋，想辦法、出主意、提建議，每人提建議不少于2條，人人為學(xué)校第二次振興獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
三、方法步驟。
（一）扶持貧困學(xué)生的步驟。
1、黨支部將幫扶表發(fā)給每個黨員簽字，明確幫扶對象，便于加強(qiáng)聯(lián)系。
3、開展幫扶活動，作好幫扶記載。一是和學(xué)生談心了解情況，二是走訪家庭，進(jìn)一步了解貧困情況，三是根據(jù)情況實(shí)施幫扶，主要從物資、費(fèi)用上給予扶持。
（二）轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生的方法。
1、政教處發(fā)放幫教表，指定幫教對象。
2、普遍開展與后進(jìn)生談心工作，作好每次談心記載。
3、召開后進(jìn)學(xué)生家長聯(lián)系會，爭取家長的配合。
4、班主任掌握后進(jìn)學(xué)生被幫教后的變化情況，寫出事實(shí)材料，學(xué)校對進(jìn)步大的后進(jìn)生適時給予表彰，對幫教老師進(jìn)行表彰，并將其事跡在各種媒體進(jìn)行宣傳。
（三）獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
1、黨支部發(fā)給學(xué)校五年發(fā)展意見征集表，每個黨員認(rèn)真思考，提出最少2條建議。
2、對被采納并得到實(shí)施的建議，學(xué)校按制度予以獎勵。
關(guān)于在雙陽中學(xué)教師黨員中開展“三助四好，構(gòu)建文明型學(xué)校”主題實(shí)踐活動的實(shí)施方案。
為深入推進(jìn)中學(xué)黨員的先進(jìn)性教育活動，充分發(fā)揮中學(xué)黨員的先鋒模范作用，根據(jù)區(qū)委、鎮(zhèn)黨委關(guān)于先進(jìn)性教育活動的工作部署，結(jié)合中學(xué)教師黨員的實(shí)際，決定在中學(xué)黨員中開展“三助四好，建設(shè)文明型學(xué)?！睘閮?nèi)容的主題實(shí)踐活動。
一、指導(dǎo)思想。
入學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個代表”重要思想，切實(shí)解決黨員隊伍存在的突出問題，使廣大黨員進(jìn)一步增強(qiáng)先進(jìn)性意識，明確先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐先進(jìn)性要求，達(dá)到提高素質(zhì)、服務(wù)學(xué)生和社會、促進(jìn)學(xué)校工作、加快學(xué)校發(fā)展的根本目的。
二、內(nèi)容和目標(biāo)。
活動的內(nèi)容是：開展“三助四好，構(gòu)建文明型學(xué)?！睂?shí)踐活動。
三助：思想上幫助、經(jīng)濟(jì)上資助、學(xué)業(yè)上輔助。
思想上幫助：統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生思想政治教育工作，經(jīng)常分析學(xué)生思想狀況和思想政治教育工作狀況，制訂思想政治教育的總體規(guī)劃，對學(xué)生思想政治教育進(jìn)行全面部署和安排。要結(jié)合學(xué)生實(shí)際廣泛開展談心活動，有針對性地幫助學(xué)生處理好成長過程中的各種具體問題，提高思想認(rèn)識和精神境界。要創(chuàng)建好心理咨詢室，重視學(xué)生心理健康教育，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力。
經(jīng)濟(jì)上資助：要多渠道籌措資金，不斷加大對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助力度，繼續(xù)開展“獻(xiàn)愛心”捐資助學(xué)活動。由校黨支部、校工會、團(tuán)委組織，發(fā)動廣大師生特別是黨員同志，采取“領(lǐng)導(dǎo)帶頭，教師響應(yīng)，學(xué)生自愿”的原則，開展“獻(xiàn)愛心”捐資助學(xué)活動，資助學(xué)校的貧困生。此次活動在黨員的帶動下，從20xx年3月至今共捐得—84993.7元。，幫助377名經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
終把教育工作作為畢生的事業(yè)和追求。
三、主要形式。
堅持中央、市委、區(qū)委、黨委關(guān)于開展先進(jìn)性教育活動總的原則要求，采取多種形式，不變通、不走樣，完成好“規(guī)定動作”，又要從實(shí)際出發(fā)，積極探索，創(chuàng)造運(yùn)用行之有效的活動方式和載體，豐富活動內(nèi)容，做好“自選動作”，充分體現(xiàn)學(xué)校特色，掀起先進(jìn)性教育活動高潮。
四、工作要求。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在全校黨員中深入開展“三助四好，構(gòu)建文明型學(xué)?！敝黝}實(shí)踐活動，要求黨員達(dá)到“五個增強(qiáng)”，力爭實(shí)現(xiàn)“五個一流”（“五個增強(qiáng)”即：增強(qiáng)黨性觀念，增強(qiáng)危機(jī)意識，增強(qiáng)師生觀點(diǎn)，增強(qiáng)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)：“五個一流”即：一流的思想素質(zhì)，一流的工作作風(fēng)，一流的業(yè)務(wù)能力，一流的服務(wù)水平，一流的工作業(yè)績）。
五、活動時間安排。
1、7月22日—8月1日：主題實(shí)踐活動啟動階段。
2、8月2日—8月25日：主題實(shí)踐活動實(shí)施階段。
3、8月26日—9月1日：主題實(shí)踐活動總結(jié)階段。
五一實(shí)踐活動方案篇十四
人無禮而不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面。然而當(dāng)今一種現(xiàn)象卻令人擔(dān)憂：中小學(xué)生文明禮儀缺失嚴(yán)重。一些青少年在學(xué)校里不懂得尊重他人，不懂禮讓，不講禮貌；在社會上不知道怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲；在家里不懂得孝敬長輩……，所有這些都在傳達(dá)著這樣一個信息：身處具有禮儀之邦美稱的我們的學(xué)生還沒有真正進(jìn)入文明禮儀的世界中，他們還不知道文明禮儀的行為界定。我們班的學(xué)生也同樣存在對文明禮儀認(rèn)識模糊的問題，認(rèn)識上的模糊直接導(dǎo)致了他們行為上的不文明。小學(xué)階段是進(jìn)行文明禮儀教育的最關(guān)鍵的時期，為切實(shí)提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，進(jìn)而通過每個學(xué)生良好文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成去帶動身邊的親人和朋友也關(guān)注文明禮儀，我們準(zhǔn)備開展“文明禮儀伴我行”這一綜合實(shí)踐活動。
1、要面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)社會，走進(jìn)生活。
2、注重讓學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，使學(xué)生能通過收集信息、觀察、調(diào)查、整理、交流等一系列的探究與學(xué)習(xí)，擁有了自己的所見所聞、所想所感，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，找到學(xué)習(xí)的樂趣。
3、讓學(xué)生在活動中形成對社會的責(zé)任感，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)。
1、通過自主查找資料、小組合作進(jìn)行攝影、表演示范等多種方式學(xué)習(xí)15種文明禮儀基本規(guī)范，讓文明禮儀深入學(xué)生的內(nèi)心。
2、通過活動，提高學(xué)生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過每個學(xué)生良好文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成去帶動身邊的親人和朋友也關(guān)注文明禮儀，為構(gòu)建文明校園和文明家庭作出貢獻(xiàn)。
1、學(xué)習(xí)禮儀：通過一些圖片和兒歌、故事、禮儀教育短片等形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些與自己生活密切相關(guān)的15種禮儀文化。
2、實(shí)踐禮儀：讓每位學(xué)生都參與到活動中來，成為禮儀活動的主體。確定兩周為文明禮儀自我考察期，學(xué)生在這期間必須每天記錄自己在各種場合的文明禮儀行為情況，并與自己所學(xué)到的文明禮儀知識進(jìn)行對比，找出差距，進(jìn)行自我總結(jié)，然后交組長匯總，再進(jìn)行小組內(nèi)部交流討論，制定應(yīng)對方案。最后進(jìn)行全班交流。
3、展示禮儀：通過開展一些禮儀風(fēng)采展示，兒歌、故事、繪畫比賽，文明禮儀之星的評比等來展現(xiàn)班里文明禮儀活動開展的效果。
4、宣傳禮儀：每位學(xué)生向自己的親人或朋友宣傳自己所知道的文明禮儀知識，并爭取讓對方能將文明禮儀落實(shí)到生活實(shí)際中。
9月——11月（大約20課時）。
（一）看奧運(yùn)廣告宣傳片，引發(fā)思考，確立主題。
2、學(xué)生列舉出生活中一系列不文明的現(xiàn)象。
3、師生共同確立綜合實(shí)踐活動主題——文明禮儀伴我行。
（二）成立小組，討論各小組活動方案。
1、學(xué)生根據(jù)個人興趣選擇小組，成立了“文明禮儀知識庫”（負(fù)責(zé)搜集文明禮儀的故事、名言警句、歌曲和各種場合文明禮儀規(guī)范等資料）、“文明禮儀圖片庫”（拍攝各種與文明禮儀有關(guān)的照片）、“文明禮儀小老師”（學(xué)習(xí)并為同學(xué)們示范各種文明禮儀）、“文明禮儀小畫家”（畫與主題有關(guān)的漫畫等）“文明禮儀小作家”（寫與主題有關(guān)的兒歌、倡議書等）這五個小組。
2、各組討論制訂活動方案，教師巡視指導(dǎo)。
（三）學(xué)習(xí)禮儀：通過一些圖片和兒歌、故事、禮儀教育短片等形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些與自己生活密切相關(guān)的15種文明禮儀。
1、“文明禮儀知識庫”和“文明禮儀圖片庫”展示工作成果。
2、師生共同學(xué)習(xí)與生活密切相關(guān)的文明禮儀。
（四）實(shí)踐禮儀：讓每位學(xué)生都參與到活動中來，成為禮儀活動的主體。確定兩周為文明禮儀自我考察期，學(xué)生在這期間必須每天記錄自己在各種場合的文明禮儀行為情況，并與自己所學(xué)到的文明禮儀知識進(jìn)行對比，找出差距，進(jìn)行自我總結(jié)，然后交組長匯總，再進(jìn)行小組內(nèi)部交流討論，制定應(yīng)對方案。最后進(jìn)行全班交流。
1、以小組為單位，學(xué)生記錄每天各自的文明禮儀規(guī)范執(zhí)行情況，組員之間互相監(jiān)督記錄情況。采用以下表格形式記錄：
文明禮儀執(zhí)行情況。
好
不好。
學(xué)校。
家里。
其他場所。
（詳細(xì)的時間、地點(diǎn)和所做的事情要記錄清楚。）。
2、兩周后進(jìn)行自我書面總結(jié)，做的好與不好的各有哪些方面并找出原因。
3、上交兩周記錄及總結(jié)，小組內(nèi)進(jìn)行交流討論，根據(jù)各自實(shí)際情況制定改進(jìn)方案。
4、班級內(nèi)進(jìn)行交流總結(jié)，針對典型情況師生共同制定改進(jìn)方案。
（五）展示禮儀：通過開展一些禮儀風(fēng)采展示，兒歌、故事、繪畫比賽，文明禮儀之星的評比等來展現(xiàn)班里文明禮儀活動開展的效果。
1、各小組展示自己的成果。
（1）開設(shè)文明禮儀圖畫展。（展出與主題有關(guān)的圖畫和照片）。
（2）“文明禮儀小老師”組為同學(xué)們示范各種文明禮儀或者表演相關(guān)小品等。
（3）“文明禮儀小作家”組唱與主題有關(guān)的兒歌并宣讀倡議書。
2、評比班級文明禮儀之星。
3、以小組為單位舉行唱文明禮儀行為歌比賽。
（六）宣傳禮儀：每位學(xué)生向自己的親人或朋友宣傳自己所知道的文明禮儀知識，并爭取讓對方能將文明禮儀落實(shí)到生活實(shí)際中。
1、至少向一位親人或朋友宣傳文明禮儀規(guī)范常識。
2、記錄宣傳成果和心得體會。
（七）整理活動材料，交流活動收獲。
1、把積累的材料整理好。
2、展開評價工作：自評、互評、老師評、家長評相結(jié)合。
附活動評價表。
自我評價。
同學(xué)對我的評價。
爸爸、媽媽對我的評價。
老師對我的評價。
五一實(shí)踐活動方案篇十五
教育學(xué)生留心周圍的人和事，學(xué)會觀察，學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)寫觀察日記和體驗日記，學(xué)會以寫信等方式表達(dá)自己的情感，從而有力地促進(jìn)學(xué)生聽說讀寫的語文綜合能力。并與數(shù)學(xué)的統(tǒng)計方法，科技的手工制作、繪畫、音樂等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，注重學(xué)科與社會的溝通，學(xué)科與學(xué)習(xí)者的內(nèi)在統(tǒng)一，建構(gòu)一個開放的知識體系。
讓學(xué)生認(rèn)識到孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們從小就應(yīng)該尊敬、熱愛、關(guān)心長輩。并懂得知恩、感恩、報恩。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、動手實(shí)踐、綜合運(yùn)用、開拓創(chuàng)新等各方面的能力。
(一)活動階段構(gòu)想：
第一階段：閱讀有關(guān)“孝順”的文章。
第二階段：準(zhǔn)備階段——通過觀察、詢問的方式，調(diào)查父母一天的工作、家務(wù)、休息時間，了解父母的辛勞。并寫出觀察日記。
第三階段：實(shí)踐體驗階段——通過一系列親身體驗活動，親身體驗父母的辛勞(如通過“護(hù)氣球”體驗?zāi)赣H懷胎十月的不易，通過“本周我當(dāng)家”活動，體驗父母的操勞。寫體驗日記。第四階段：回報父母的愛：通過給父母寫信，寫詩、送父母一份小禮物等一系列活動，讓學(xué)生懂得知恩、感恩、并回報父母的愛。
(二)活動操作流程：
第一階段：確定研究主題目的：
時間：1~2周過程。
一，讓同學(xué)們在生活中學(xué)會觀察、學(xué)會發(fā)現(xiàn)，并通過調(diào)查了解父母的辛勞。學(xué)會寫觀察日記，記下生活中的點(diǎn)滴。
二、利用興趣活動時間，組織學(xué)生觀看影片《媽媽再愛我一次》。
三、閱讀有關(guān)孝順的文章。
第二階段：實(shí)踐體驗階段目的：通過親身實(shí)踐體驗，讓學(xué)生體會父母的辛勞。學(xué)會寫體驗日記，表達(dá)自己的真實(shí)感受。
時間：3~4周過程。
一、通過“護(hù)氣球”、“負(fù)重”等方式體驗?zāi)赣H懷胎十月的不易。
二、開展“本周我當(dāng)家”的活動，學(xué)生親身體驗父母的辛勞。
三、寫體驗日記。(師隨時通過日記了解學(xué)生的活動情況，并和家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持)。
第三階段：回報父母的愛目的：讓同學(xué)通過各種形式去回報父母，同時讓學(xué)生懂得知恩、感恩、回報父母。學(xué)習(xí)用語文的多種方式來表達(dá)自己的真情實(shí)感。
時間：(5~6周)過程：
一、學(xué)生準(zhǔn)備寫給父母的信，及禮物。
二、邀請部分家長參與班會活動。
三、班會上學(xué)生朗誦詩歌《父母的愛》。
四、展示寫給父母的信。
五、各小組自由上臺展示自己準(zhǔn)備的禮物，并說說為什么要準(zhǔn)備這樣的禮物。
六、師小結(jié)寄語。
五一實(shí)踐活動方案篇十六
綜合實(shí)踐活動實(shí)施方案為全面貫徹落實(shí)課程計劃，大力推進(jìn)我市綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施的規(guī)范化、常態(tài)化，根據(jù)《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《浙江省教育廳關(guān)于實(shí)施教育部的意見》、《浙江省義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動教學(xué)指導(dǎo)綱要（試行）》、《浙江省義務(wù)教育段綜合實(shí)踐活動教學(xué)建議（試行）》及《溫州市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)意見》（溫教中〔20xx〕33號）等精神，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
保證綜合實(shí)踐活動課程各項要求的全面落實(shí)。
綜合實(shí)踐活動是國家設(shè)置、地方管理、學(xué)校開發(fā)的課程領(lǐng)域，是義務(wù)教育階段國家規(guī)定的必修課程，其內(nèi)容主要包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、信息技術(shù)教育、勞動與技術(shù)教育。設(shè)置綜合實(shí)踐活動必修課是基礎(chǔ)教育課程體系、課程結(jié)構(gòu)的重大改革，是促進(jìn)新形勢下人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變、落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)的重要措施。綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施，有利于體現(xiàn)新課程改革的基本理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育;有利于密切教育教學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，改善學(xué)校教育的課程結(jié)構(gòu);有利于鼓勵教師創(chuàng)造性地實(shí)施課程，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革;有利于擴(kuò)展德育的空間和視野，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì);有利于學(xué)校開展特色辦學(xué)，深化課程文化的內(nèi)涵。
引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)中獲得積極體驗和豐富經(jīng)驗，形成對自然、社會和自我內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識;體驗并初步學(xué)會問題解決的科學(xué)方法，具有問題意識，發(fā)展良好的科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;形成強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)。
根據(jù)浙教基〔20xx〕120號精神調(diào)整后的省義務(wù)教育階段課程設(shè)置規(guī)定：36年級每周3課時，78年級每周2課時，9年級每周1課時。上述課時均不含信息技術(shù)課程，其中各年級的勞動與技術(shù)每周均為1課時。所有各級各類學(xué)校的學(xué)科教學(xué)均不得擠占綜合實(shí)踐活動課時。
各校在安排課時時，在確保落實(shí)綜合實(shí)踐活動學(xué)期總課時并不超過周總課時數(shù)、不影響學(xué)校正常教學(xué)的前提下，可以隨活動需要采取靈活的彈性課時，可集中幾天或一周時間搞一項主題活動。全市各類學(xué)校每年級每學(xué)期至少要設(shè)計和指導(dǎo)3個以上的主題活動，每個主題活動不少于3課時。建議周四或周五安排2節(jié)，以充分利用雙休日開展活動，周一或周二安排1課時，用于交流、小結(jié)或提出下一階段的活動要求等。
在我省課程設(shè)置中，綜合實(shí)踐活動課程的基本領(lǐng)域是研究性學(xué)習(xí)活動、社會實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)，也包括班團(tuán)隊活動、校傳統(tǒng)活動（科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、游戲節(jié)等）、心理健康教育、環(huán)境教育、科技教育、綠色證書教育等活動內(nèi)容。
各校可按照親近與探索自然（人與自然）、體驗與融入社會。
（人與社會）、認(rèn)識與完善自我（人與自我）三個維度進(jìn)行設(shè)計和組織，以主題活動形式開展，具體如：
（一）文化藝術(shù)類主題。如各地的傳統(tǒng)文化、家鄉(xiāng)風(fēng)情、家鄉(xiāng)名人、運(yùn)動會標(biāo)志設(shè)計、板報設(shè)計、我心中的居室、剪紙藝術(shù)、插花藝術(shù)欣賞等。
（二）社會生活類主題。如飲食與健康、樂清方言、本地特產(chǎn)、零花錢壓歲錢的去向、學(xué)做小記者（節(jié)目主持人等）、我心中的明星偶像、貧困學(xué)生失學(xué)問題、關(guān)注外來人口等。
（三）科學(xué)技術(shù)類主題。如環(huán)境污染及其保護(hù)、校園環(huán)境調(diào)查、垃圾問題、城市與綠化、身邊的科學(xué)等。
（四）科技制作發(fā)明類主題。如模型制作、發(fā)明創(chuàng)作、插花藝術(shù)設(shè)計、雕刻工藝、電腦設(shè)計、紙工、泥工等加工工藝等。
（五）社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐。如敬老服務(wù)、法制宣傳、環(huán)保衛(wèi)生、領(lǐng)養(yǎng)綠地、科普活動、軍訓(xùn)、社會生產(chǎn)勞動、郊游、參觀等。
各校組織的校班（班團(tuán)、班隊）活動課符合主題的，可視作綜合實(shí)踐活動課時。
九年級綜合實(shí)踐活動可整合學(xué)校課程與地方課程進(jìn)行（3-8年級地方課程《人自然社會》和《話說溫州》2本教材，每周1節(jié)，各校可根據(jù)實(shí)際每學(xué)期單獨(dú)教授一種，也可以交錯隔周教授一種，但不能用地方課程、校本課程替代綜合實(shí)踐活動課程）。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。
認(rèn)真落實(shí)課程計劃，保證國家課程計劃的嚴(yán)肅性，是學(xué)校全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的最基本要求。校長作為課程實(shí)施的第一責(zé)任人，必須提高認(rèn)識，率先學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，使自己成為綜合實(shí)踐活動課程的行家。
（二）建立隊伍，完善網(wǎng)絡(luò)。
1.學(xué)校要鼓勵教師任教或轉(zhuǎn)崗任教綜合實(shí)踐活動課程，建立專、兼職相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動教師隊伍。省、市示范學(xué)校力爭從本學(xué)期起，至少配備1名綜合實(shí)踐活動專職教師，其他規(guī)模較大的學(xué)校（18個教學(xué)班以上）從下學(xué)期起至少要配備一名專職指導(dǎo)教師，規(guī)模不大的學(xué)校（18個教學(xué)班以下）要配備多名兼職指導(dǎo)教師;要確定綜合實(shí)踐活動課程的年級負(fù)責(zé)人、班級負(fù)責(zé)人，建立班級固定、年級協(xié)作、學(xué)校協(xié)調(diào)的教師使用機(jī)制，保證綜合實(shí)踐活動實(shí)施的各個環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。
責(zé)任心、綜合素質(zhì)強(qiáng)的專兼職教師擔(dān)任組長，配合教導(dǎo)（務(wù)）處制定全校綜合實(shí)踐活動實(shí)施計劃，組織、指導(dǎo)、參與實(shí)施及開展教研活動，從而初步形成市、學(xué)區(qū)、學(xué)校三級教研網(wǎng)絡(luò)。各級教研機(jī)構(gòu)要定期開展綜合實(shí)踐活動課程研討活動，并使之常態(tài)化。
3.市教研室和教師進(jìn)修學(xué)校要分層次、分批次開展綜合實(shí)踐活動師資隊伍培訓(xùn)，開設(shè)綜合實(shí)踐活動課程研修班，促進(jìn)教師觀念轉(zhuǎn)變，提高教師實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程能力。
（三）整合資源，積極開發(fā)。
全市各校要優(yōu)化組合學(xué)校課程資源和社會課程資源;研究和分析地方、社區(qū)的背景和條件，充分挖掘地方自然條件、社會經(jīng)濟(jì)文化狀況、民族文化傳統(tǒng)等方面課程資源，體現(xiàn)課程資源的地方性特色。同時，要關(guān)注教師、學(xué)生和社會相關(guān)人員的人力資源，重視與現(xiàn)代信息技術(shù)相伴隨的信息資源。要注重整合班團(tuán)隊活動、學(xué)校傳統(tǒng)活動（科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等）、學(xué)生心理健康活動、環(huán)境教育、禁毒教育等內(nèi)容，同時充分利用當(dāng)?shù)夭┪镳^、科技館、德育基地、科技示范基地等校外活動場所，形成良性互動機(jī)制。
（四）周密組織，認(rèn)真實(shí)施。
1.各校要成立綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。校長必須親。
自擔(dān)任組長，同時指定一位校級領(lǐng)導(dǎo)分管、負(fù)責(zé)課程的規(guī)劃、組織和落實(shí)工作，做好相關(guān)部門的協(xié)調(diào)。要從社區(qū)學(xué)校資源、師資條件、場地設(shè)備和經(jīng)費(fèi)等實(shí)際情況出發(fā)，開齊、開足、開好綜合實(shí)踐活動課程，確保綜合實(shí)踐活動課程順利實(shí)施。
2.教導(dǎo)（務(wù)）處和教研室要制定全校綜合實(shí)踐活動總體方案、學(xué)期課程實(shí)施計劃和教師個人工作業(yè)績考核細(xì)則，指導(dǎo)和審核各年級的綜合實(shí)踐活動方案，及時做好全?？偨Y(jié)，做好每個活動主題資料的收集、整理、存檔等相關(guān)工作，為以后的教學(xué)教研積累素材。
五一實(shí)踐活動方案篇十七
美妙的“搭配”活動方案活動背景：
數(shù)學(xué)是與生活實(shí)際緊密相連的一門學(xué)科，生活中處處有數(shù)學(xué)，我們所學(xué)的數(shù)學(xué)在我們的生活中常常被應(yīng)用到。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，尤其是小學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，應(yīng)該讓學(xué)生在開放的活動內(nèi)容、活動過程、活動方式中感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。結(jié)合小學(xué)低年級兒童活潑愛動的天性，以及小學(xué)二年級的數(shù)學(xué)知識基礎(chǔ)，這個學(xué)期初步學(xué)習(xí)了“搭配”的知識。為了讓學(xué)生體會到生活中“搭配”的應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，通過研究這一課題能夠取得很好的培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的效果。
活動目的：
1、在活動中體驗時間的長短。
2、鞏固學(xué)過的統(tǒng)計知識，發(fā)展學(xué)生收集信息、整理信息的能力和借助統(tǒng)計結(jié)果發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。
3、了解戶外活動的意義，增強(qiáng)體育鍛煉的意識。
4、體會到生活與數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)與生活是密不可分的。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
5、引導(dǎo)學(xué)生分析戶外活動的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵學(xué)生參加有意義的戶外活動，遠(yuǎn)離對學(xué)生有不良影響的游戲。
活動對象、范圍：
二年級所有學(xué)生，地點(diǎn)不限。
活動準(zhǔn)備：
1、每個班的學(xué)生按照人數(shù)分成以小組。
2、調(diào)查學(xué)生喜愛的活動種類。
3、各小組根據(jù)需要自己制定實(shí)用的統(tǒng)計表，以備在小組內(nèi)進(jìn)行統(tǒng)計時使用。
4、全班同學(xué)對自己的活動時間進(jìn)行一周左右的紀(jì)錄，計算出每天平均的活動時間是多長。
1、學(xué)生在小組范圍內(nèi)利用準(zhǔn)備好的統(tǒng)計表，對自己小組同學(xué)的戶外活動時間進(jìn)行統(tǒng)計。
2、在教師的指引下全班匯總戶外活動時間。
3、全班一起將戶外活動的時間進(jìn)行分段，分別是：半小時以下，半小時到一小時，一小時以上。
4、根據(jù)分段將數(shù)據(jù)整理填入最后的統(tǒng)計表中。
5、講最后的統(tǒng)計結(jié)果呈現(xiàn)出來，首先引導(dǎo)學(xué)生從統(tǒng)計的角度觀察，說一說發(fā)現(xiàn)了什么？比如：可能發(fā)現(xiàn)每天戶外活動時間在半小時到一小時的同學(xué)最多。
6、引導(dǎo)學(xué)生說一說戶外活動的意義，戶外活動有哪些好處？對學(xué)習(xí)、生活有哪些影響。
7、通過對戶外活動的討論，讓學(xué)生說一說自己對戶外活動的建議。
8、組織學(xué)生將自己的統(tǒng)計過程，以及對戶外活動的發(fā)現(xiàn)、建議以作品的形勢呈現(xiàn)出來。
9、
總結(jié)。
教師對學(xué)生在活動過程中表現(xiàn)出來的有點(diǎn)進(jìn)行充分肯定同時對需要改進(jìn)的地方進(jìn)行知道避免災(zāi)以后出現(xiàn)同樣的問題。讓學(xué)生說一說通過統(tǒng)計“戶外活動”時間這一活動你有哪些收獲。
活動延伸：
根據(jù)學(xué)生的興趣，自己組織學(xué)生利用活動課的時間或者是課外時間進(jìn)行其他方面的統(tǒng)計，比如：統(tǒng)計自己的零花錢，統(tǒng)計每天作業(yè)的時間，統(tǒng)計每天的讀書情況等等。讓學(xué)生熱愛參與這樣的活動，也同時感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
綜合實(shí)踐活動是要求以學(xué)生為主體的活動，在活動過程中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，由于學(xué)生已經(jīng)有了知識作為基礎(chǔ)，在這之前也進(jìn)行過其他類型的綜合實(shí)踐活動，所以活動步驟全體同學(xué)一起制定出之后完全可以把過程的實(shí)施以及細(xì)節(jié)問題都留給學(xué)生，讓學(xué)生在探究的意識指導(dǎo)下進(jìn)行活動。另外，活動以學(xué)生為主體并不等于教師就可以袖手旁觀，為了讓活動完成得更好，能讓學(xué)生保持高度的興趣，教師就必須在適當(dāng)?shù)臅r候?qū)W(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、肯定。整個活動過程學(xué)生都是以小組為單位進(jìn)行，小組的領(lǐng)導(dǎo)者教師必須進(jìn)行合適的安排，必須能夠帶領(lǐng)全小組同學(xué)共同參與活動過程當(dāng)中。盡可能采用集體討論和交流的形勢，將個人和小組的發(fā)現(xiàn)及成果展示出來。應(yīng)該明白本次活動的結(jié)束并不等于學(xué)生自身的探究活動同時停止，因此在活動過程中應(yīng)注意培養(yǎng)每一位學(xué)生主動探究的意識，能夠在生活中自己發(fā)現(xiàn)值得探究的事物并樂于探索。最后在活動結(jié)束一定要讓學(xué)生全面地回憶整個活動過程，然后說一說自己的感受。
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