養(yǎng)成讀書的習慣可以提高自己的知識儲備。寫一份較為完美的總結(jié)，首先需要認真梳理并整理所需總結(jié)的內(nèi)容。歡迎大家瀏覽下面的總結(jié)范文，相信能對你的寫作有所幫助。
誰的本領大小學生篇一
從前，森林里住著一只驕傲的金絲猴和一只梅花鹿，一天他們碰到了一起，梅花鹿挺著胸脯對金絲猴說：“金絲猴，你敢跟我比跑步嗎？”金絲猴用大拇指指著自己說：“我不會跑步，不過你敢跟我比爬樹嗎？”說著他們就爭吵起來。
小鹿急得滿頭大汗。而小猴呢？還在原地團團轉(zhuǎn)。大象伯伯問他們：“你們誰能想到辦法？”，小猴和小鹿一下子就明白了，小鹿又回來了，小猴坐到小鹿身上，小鹿馱著小猴過了河，小猴爬上樹，終于摘到了果子。
看來合作比什么力量都強呀！
誰的本領大小學生篇二
今天數(shù)字王國里怎么那么熱鬧?。吭瓉硎?0和0在爭論誰的本領大。10說：“你在數(shù)字當中是最小的一個，樣子又像雞蛋，真想把你一口給吃了?！?不服氣地說：“哼，你不就是兩個最小的數(shù)字組成的。而且，你只在1至10里面是老大，在100、1000這些數(shù)的眼里，你就是小數(shù)了?！本瓦@樣，他們爭爭吵吵，最后還打了起來。
這時，加號走過來，說：“你們只看到了別人的缺點，卻看不見自己的缺點，這能行嗎？”聽了加號的話，他倆都低下頭，紅著臉，誰也沒出聲。
二年級:陳藝晗。
誰的本領大小學生篇三
一天，水牛遇見了猴子。
可每爬一下就向下滑一點。猴子不一會就爬到了樹頂。
岸，誰就贏?！闭f著，他很輕易地游到對?？珊镒釉谒懈居尾黄饋?，只好棄權(quán)。
猴子笑著對水牛說：“你的本領真大??！“水牛笑著說：“你的本領也不小?。 ?/p>
誰的本領大小學生篇四
一天，小猴和梅花鹿碰到一起，小猴對梅花鹿說：“我的本領最大！”梅花鹿不服氣地說：“我的本領才大！”
他們吵著吵著，正在河邊喝水的大象哥哥說：“小猴、梅花鹿，你們怎么了？”小猴說：“大象哥哥，您說誰的本領大？”大象哥哥說：“你們誰能先到對岸去摘幾個果子就算誰的本領大?！?/p>
聽了大象哥哥的話，梅花鹿撒開四條腿，飛快地跑了過去，到了河邊，梅花鹿一跳就跳到了河對岸，可是他怎么夠也夠不著果子。小猴也緊追不舍，他也跑到了河邊，他想：我不會游泳，怎么辦呢？小猴急得抓耳撓腮。小猴對梅花鹿說：“我?guī)湍阏?，你帶我過河。”梅花鹿說：“好的?！泵坊固叫『锬抢?，把小猴帶到了河對岸。小猴“嗖、嗖、嗖”幾下就爬上了樹，摘下了果子。梅花鹿背著小猴跳到了對岸，把果子給了大象哥哥。
大象哥哥說：“你們誰的本領大呀？”他們臉都紅了。
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誰的本領大小學生篇五
一天，河馬和小猴子在比誰的本領大，它們兩個吵呀吵，都說自己的本領大。小猴子看見了啄木鳥在捉蟲子，小猴子建議要啄木鳥當裁判，看誰的本領大。
啄木鳥說：“前面有條小河，河對面有棵高大的桃樹，你們只要過了那條小河摘五個桃子回來，誰的'本領就大。于是它們兩個跑到河邊準備過河，但是小猴子不會游泳，河馬會游泳，它就自己過了河。它到了那棵桃樹底下，想爬上樹摘桃子，但是它太胖了，不會爬樹，它只好回去找小猴幫忙。小猴子想了個好辦法說：“我坐在你的背上，我們一起過河?！焙玉R背著小猴子過了河。它們來到了桃樹底下，小猴子爬上了樹，摘下了五個桃子。它們來到了啄木鳥面前，問啄木鳥：“桃子摘來了，誰的本領大呢？”啄木鳥說：“桃子是你們一起摘來了的，你們只要同心協(xié)力，要做的事情就可以辦好?！比?）班誰的本領大作文300字
誰的本領大小學生篇六
一天,大象,耕牛,還有啄木鳥在一起比誰的本領大。
第二天,它們?nèi)齻€到了猴子法官面前,講述了事情的經(jīng)過,法官聽后給它們提出讓它們交換自己的工作。大象去耕田,可是大象太重了,把田都壓壞了。耕牛去給樹捉蟲,可嘴太大了,把樹都啃爛了。啄木鳥不要說搬木頭了,對于它來說,那些木頭太巨大了,怎么可能搬動呢!
誰的本領大小學生篇七
有一天，小猴和梅花鹿都在說自己的本領大。
他們一起去請大象哥哥來評理，大象哥哥說：“誰能到對岸摘下蘋果，就算誰的本領大?！?/p>
小猴想：我不會游泳，怎么辦？但是我能爬樹摘果子。梅花鹿也在想：我能過河，但是我夠不到蘋果。他們急得抓耳撓腮。小猴終于想到了辦法，他叫梅花鹿站好了，咱們開始過河吧！梅花鹿這下傻了，他問“怎么摘果子呀？”小猴說：“我先騎到你身上去跳到對岸，我再爬上樹摘蘋果，再跳到河對面。”梅花鹿說：“好的。”小猴坐在梅花鹿的身上過了河，小猴“嗖”的一聲上了樹，摘到了蘋果回了對岸。
他們把蘋果交給了大象哥哥。“你們到底誰的本領大??？”大象哥哥問道。他們的臉都紅了，都在說對方的本領大。大象哥哥說：“誰都有自己的長處和短處?！彼麄兟犃硕键c了點頭。
誰的本領大小學生篇八
精品學習網(wǎng)為您整理了一年級優(yōu)秀作文：誰的本領大，本文主要提供了各類材料，希望和您一起探討!
村莊里，公雞對火車說：“你的聲音比我大”，
大山里，蟒蛇對火車說：“你的身體比我長”，
樹林里，小鳥對火車說：“你的速度比我快”，
草原上，小馬隊火車說：“你的耐力比我強”，
火車說：“是人把我發(fā)明創(chuàng)造，他們的本領最大”，
上文就是精品學習網(wǎng)給您帶來的一年級優(yōu)秀作文：誰的本領大，希望可以更好的幫助到您!!
誰的本領大小學生篇九
蚯蚓第一個爬出來，扭動著身體說：“我的本領最大！我能疏松泥土，地球沒有我們，植物很難生長?！?/p>
小狗跑過來反對道：“不對不對，我的本領最大！因為可以給人們看家、指路、破案……”
小猴飛快地爬到樹樁上說：“錯！我的本領最大！我能爬那么高，你們行嗎？”
一只青蛙跳到樹樁上說：“你們說的都不對，我能吃害蟲，農(nóng)夫們都稱贊我是吃害蟲的小勇士，所以我的本領最大！”
他們你一眼我一語，互不相讓。
大青樹聽了小動物們的話后，慈祥地說：“你們不要爭了，大家都有自己的特長，不要只看到別人的短處，要發(fā)現(xiàn)和贊美別人的長處?！?/p>
動物們聽了大青樹的話，臉紅的像蘋果似的，低下了頭，大家都為剛才的話感到難為情。之后，他們懂得了欣賞和稱贊別人，再也不比誰最厲害了。
誰的本領大小學生篇十
眼睛，它能幫助我們看清楚這個世界，看到世界的美：湛藍的天空，悠悠的白云在天上飄著；綠茵茵的草地，五彩繽紛的花朵在原野中綻開了笑臉；人們美好的心靈也都看得一清二楚。
眉毛，在眼睛上邊形成了眼睛的第一道防線，刮風時，它可以阻擋空中落下的灰塵和小蟲；下小雨時，它能擋住雨水，不讓它流進眼睛里。夏天，額頭上出很多汗，但是汗珠不會流進眼里，這也是眉毛的功勞。
鼻子，它既不能看見這個世界，又不能保護眼睛。但是，它讓我們聞到了這個世界的芬芳清香，呼吸到了甜美的花朵的那誘人的氣息。
嘴巴，它填飽了我們的肚子，又讓我們把心里想的都說了出來，給了世界最美好，最棒的建議。
耳朵，他讓我們聽到了這個世界悅耳的聲音，聽到了那一句句溫暖人心的話語。
沒有眼睛，我們就欣賞不到這個世界的美；沒有眉毛，我們的眼睛就會有危險；沒有鼻子，我們就聞不到這個世界的芳香；沒有嘴巴，我們就無法說出美妙的話來；沒有耳朵，我們就聽不到這個世界的悅耳的歌聲……所以，他們每個都是有用的，每個都不能缺少。缺少了一個，就像機器缺失了零件那樣不會完美，要團結(jié)起來，我們的世界才會熠熠生輝。
誰的本領大小學生篇十一
一天，小猴靈靈和小鹿花花在小河旁邊爭吵：誰的本領大。靈靈說：“我會爬樹，我的本領大?！被ɑㄕf：“我會跳遠，我的本領才大呢！”他們爭個不停，誰也不讓誰。
小象灰灰聽了他們的爭吵的內(nèi)容，走過來給他們出了個主意。他發(fā)現(xiàn)河對岸有一棵桃樹，樹上結(jié)滿了又大又紅的桃子，就對他們說：“對岸有一棵桃樹，你們誰先摘到桃子，就算誰的本領大?！碑旍`靈看著嘩啦嘩啦的河水，發(fā)愁地想：“我不會游泳，這么急的河水，該怎么過去呢？”當花花看著對岸的桃樹，心想“我不會爬樹，這么高的樹，該怎么上去呢？”這時，花花靈機一動，想出了一個辦法，對靈靈說：“我背你跳過去，你爬上樹摘桃子，好嗎？”靈靈說：“好”。于是，花花背著靈靈跳過了河，靈靈爬上樹摘了桃子。
他們一邊吃著桃子，一邊說：“互相幫助才是最大的本領?！?/p>
誰的本領大小學生篇十二
眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴，它們四個是非常親密的好朋友。它們很團結(jié)，經(jīng)常一起到世界各地旅行。
有一天，它們又去旅行了，可是走到半路，它們吵了起來。原來，它們在比誰的本領大。
眼睛驕傲地說：“我的本領最大！我能看到風景如畫的自然風光，還能看到各種各樣的顏色……比如湛藍的天空、雪白的蒲公英、綠油油的荷葉……”耳朵自豪地說：“我的本領才大呢！我可以聽到成千上萬個聲音。小鳥‘喳喳’地叫、青蛙‘呱呱’地叫、蚊子‘嗡嗡’地叫……”
鼻子也不甘示弱地說：“我的本領比你們誰的都大！我可以聞到不同的氣味，泥土的氣息、迷人的香氣……”
嘴巴也很不服氣地說：“你們的本領都不大，我的本領才大呢！我可以嘗到各種味道，辣椒的辣、檸檬的酸、西瓜的甜、苦瓜的苦……”
它們喋喋不休，吵得不可開交，最后它們誰也不理誰。它們覺得這趟旅行糟糕透頂，十分懷念從前美好的生活。后來，它們意識到自己的錯誤，好朋友又團結(jié)在一起啦！
誰的本領大小學生篇十三
一天，小貓和梅花鹿碰面，小鹿說：“我的.本領可大了。”小貓說：“我的本領也大著呢！”梅花鹿說：“那我們就用比賽來分勝負吧！”“好??！”小貓自信滿滿地說。
這時，我們看到天鵝在池塘里捉魚。于是梅花鹿和小貓異口同聲地說：“天鵝，天鵝我們想決出誰的本領大，請您為我們做裁判?！碧禊Z說：“好呀！他們誰先捉到一條魚誰就贏?！痹捯魟偮?，小貓急忙往水中一抓，一條魚就抓了上來。小貓高興地喊起來：“我的本領最大！我的本領最大！”梅花鹿不服，說：“捉魚可是你們貓的強項，不算?！薄安凰憔筒凰?，下局我也可以贏你?！?/p>
這時，他們又看見了小馬，他們又讓小馬當裁判。小馬讓他們跑到山腳下。梅花鹿一聽，撒開四條腿飛快向前奔馳，小鹿可是上次100米賽跑的冠軍，小貓沒跑到一半，梅花鹿就已經(jīng)到了山腳，他說：“這次，比賽證明了吧，我比你的本領大，你不如我！”小貓不服，說：“跑步可是你們的強項，不算。”
這時，小喜鵲飛去說道：“不好了，不好了，小雞掉到河里了。”梅花鹿和小貓不愧是森林了的優(yōu)秀學生，路見不平拔刀相助，小貓說：“梅花鹿，你讓我騎在你的上面，駝我到小河邊，我去救小雞?！薄昂玫?！”梅花鹿應道。于是，梅花鹿飛快地跑到小河邊，小貓連忙跳入水中，救出了小雞。
他倆終于知道了兩個人合起來的力量更大。
誰的本領大小學生篇十四
“我的能力最大！我的技術是最棒的！”鬧鐘臺燈書包都在爭誰最厲害。鬧鐘生氣地說：“我的能力最大。如果我不叫小主人早起早睡，他能這么早睡覺這么早起床嗎？”臺燈毫不客氣地說：“要不是我照亮了小主人的閱讀，小主人早就近視了。”書包提高聲音說：“要不是我，小師傅能把每一節(jié)課都教好嗎？”就這樣，我和你吵架了。正在這時，睡在書柜上的字典老師被他們吵醒了。字典老師很熱情地對他們說：“那就各有各的能力，要盡力做小師傅的助手。”三兄弟聽了這話，羞愧地低下了頭，從此盡了最大的努力做小師傅的助手。
誰的本領大小學生篇十五
重點句子：
1、有一天，風和太陽碰到了一起，都說自己的本領大。正巧，前面來了一個孩子。太陽說：“誰能脫下那孩子的外衣，就算誰的本領大?！?/p>
2、太陽對風說：“看我的吧?！闭f著便發(fā)出強烈的光。那孩子覺得熱極了，就把外衣脫了下來。
3、太陽說：“這有什么難的!”于是，它又發(fā)出強烈的光，想催船夫用力搖船?？墒牵柟庠綇?，船夫越是熱得難受，他哪兒再有力氣搖船呢!
4、這時，風“呼呼”地吹了起來。船夫高興地喊：“起風了!快掛帆吧!”只見風推著帆，帆帶著船，像箭一樣飛快地前進。
誰的本領大小學生篇十六
一天大象老師問大家：誰的本領大？”小猴說：我會爬樹，我的本領大！”梅花鹿說：我會跳遠，我的本領比你更大！”他們你一言，我一語，爭個不停！大象老師指著小河對岸的.果樹說：你們誰能摘到果子，就算誰的本領大。”
大家請注意時間！”大象老師說，小猴靈機一動，有辦法了！叫到：梅花鹿！你背我過河，我去摘果子！”梅花鹿會心的點了點頭，把小猴送到了對面的果樹下，小猴急忙摘下了果子。
大象老師問：現(xiàn)在你們知道誰的本領大了吧？”他倆你看看我我看看你，一齊說：團結(jié)力量大！”是啊，尺有所短，寸有所長，團結(jié)力量大！”大象老師說到。
誰的本領大小學生篇十七
一天晚上，文具盒和小伙伴們在比賽誰的本領大。
鉛筆說：“我的本領可大了，小主人每天都要用我寫很多字，而且我還有一個團隊，小主人在我的.幫助下，寫的字一天比一天清秀、雋永，還得到過書法比賽證書呢！俗話說團結(jié)就是力量，我的本領無人可比?！?/p>
這時橡皮不服氣地說：“你的本領再大，也比不過我，主人一旦把字寫錯，就著急地找我把你擦掉，然后重新改正，沒有了我，你犯錯誤時就沒人幫忙啦！”
尺子跳出來，大聲嚷道：“我看你們別互相吹牛啦，你看看我，小主人在做語文連線、劃詞語題目的時候都會用到我。做數(shù)學時量角度、畫線段、測距離時更少不了我，哈，沒有我，小主人考試能考到滿分嗎？”
正當鉛筆、橡皮被尺子說的話蒙住的時候，卷筆刀清了清嗓門說道：“鉛筆的本事再大，也需要我去削，這樣小主人才能把字寫得工工整整。我們不應該這樣爭吵，而是應該更好地合作，把小主人的學習成績提高上去，這才是我們的真本事呢！”
最后，文具盒說：“卷筆刀說的對！大家別爭啦，如果沒有我，你們怎么可能每天跟著小主人身邊，在一起快樂地生活呢？”
鉛筆、橡皮、尺子、卷筆刀聽到文具盒說的話后都慚愧地低下了頭，從此他們成為形影不離的好朋友。
誰的本領大小學生篇十八
第三天，太陽和風又碰到了一起。它們不約而同的說：“前兩次比賽我們不分上下，今天我們再比一次?！碧栒f：“誰能先把農(nóng)民伯伯洗好的衣服弄干，就算誰的本領大?！?/p>
風說：“這還不簡單!”于是，它又呼呼地吹了起來，吹了五分鐘，可是衣服還沒干。
這時，太陽發(fā)出強烈的光，五分鐘過去了，可是衣服也沒干。
農(nóng)民伯伯對它們說：“你們?yōu)槭裁床缓献髟囈辉嚹?”太陽和風聽了齊心協(xié)力，不一會兒，衣服全都干了。太陽和風瞬間明白了，只要齊心協(xié)力，就能取得更大的成功。
誰的本領大小學生篇十九
一天，小貓和小狗正在找食吃，突然，它們不知道為什么問題爭吵起來。小鴨傲慢地說：“我的本領大，我會游泳，你會嗎？”小貓驕傲地說：“我的本領才大呢！
”我會爬樹，你會嗎？”小鴨說：“那咱們比試比試吧！
”小貓說：“沒問題，比試就比試，誰怕你呀！
”首先是小貓出題目，比賽的項目是：看誰先爬到樹上，誰就算贏。比賽開始，只見小貓像一枝離弦的箭爬上了樹。可是，鴨子卻在底下怎么也爬不上去。這場比賽結(jié)束了，小貓贏了，小鴨不服氣的說：“我來出題，比賽項目是:游泳看誰先到對岸，誰就算贏。”比賽開始，小鴨游的`飛快，一下子就游到了對岸?？尚∝堖B誰都不敢下。這場比賽結(jié)束了，小鴨贏了，小貓也不不服氣，說：“我們?nèi)フ遗２?，看看我們誰的本領大?！毙▲喺f：“去就去，誰怕你呀！
”它們倆到了牛伯伯那里把事情的經(jīng)過如實地告訴了牛伯伯，牛伯伯說：“要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，正視自己的短處。”小貓和小鴨聽了牛伯伯的話，臉都紅了起來，它們倆互相道歉。后來它們成了最要好的朋友！
誰的本領大小學生篇二十
有一天，鐵棒和鐵針碰巧碰上了，都說自己技術很棒。
針說：你這個小丑有什么用？看我多可愛！
身材嬌小有什么用？看實物很有用?？次叶鄨詮姡¤F棒反駁道。
正巧，一個拉車的不小心把車輪扎了個坑，針都豎起來了。但是拉車的根本沒看見，而是拿起鐵棒說，耶！這根棍子來得正是時候。這正是我想用的。然后他拿起鐵棒，把車撬出了坑。
鐵棒得意地說：嬌小玲瓏有什么用？快看！還是我能力大！
針還沒說話，他只聽見司機喊。原來他的手戳到了一根刺。針看到了，他想，這就是我的看家本領。在針的幫助下，刺很快就拔出來了。
鐵棍驚訝地說：針姐，你的本事不小??！
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