課程與教學工作會議發(fā)言稿大全（23篇）

在總結中，我們可以找到自己成功的因素，也能夠發(fā)現(xiàn)自己需要改進的地方。在寫一篇完美的總結時，我們要注重語言的簡潔明了和文字的連貫性。總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結范文，供大家參考和借鑒。

課程與教學工作會議發(fā)言稿篇一

尊敬的領導：

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線，教學工作是教導處分管的各項工作，剛才教導處的幾位主任圍繞本學期工作計劃和校本課程的開展做了很好的發(fā)言。我想談的是，學校師資隊伍建設的工作思路，并和老師們交流一些工作上的看法。不當之處請大家指正。

師資隊伍建設是學校的一項長期的、關系學校生存和發(fā)展的根本性工作。教師發(fā)展————發(fā)展學生————提高質量————發(fā)展學校。無論是以前的和諧校園，還是今后的幸福校園，我們教師都是學校的主人，學校的發(fā)展過程中教師隊伍建設是關鍵。一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的專業(yè)化教師隊伍是提高普通高中教育質量的有力保障。追求普通高中“更高質量”，對學校校長來說就是發(fā)展好每一名教師。教師的專業(yè)成長一般經(jīng)過三步：學習（基礎）、實踐（關鍵）、反思（提升）。我認為，師資隊伍建設必須立足校本培訓，并最大限度發(fā)揮本校名特優(yōu)教師的帶頭作用。提出“八個抓手”：

1、努力貫徹新課改精神；

“想在深處、站在高處、做在細處、落在實處”。

b、在課堂常態(tài)教學中重點落實新課改精神。《課堂教學評價表》有體現(xiàn)；

c、鞏固開設地方課程；

d、根據(jù)師資條件和學生需要有選擇地開設校本課程，并形成物化的成果；

e、組織新課程背景下教學公開課活動，并對家長開放課堂；

f、鼓勵教師撰寫新課改背景下的教育教學論文。

2、實施高效課堂教學；

什么是高效課堂：學生參與“多”、信息反饋“快”、指導方法“好”、課業(yè)負擔“省”。最近聽了一些課，個別存在的問題有：

a、同年級同類型班級不同進度；

b、備課不充分（教學事故）；

c、教學設計不夠優(yōu)化（最近發(fā)展區(qū)、學生認知規(guī)律）；

d、教學內容沒有很好裁剪整合（重點突出）；

e、學生參與不多；f、教學語言不夠嚴密（微格課堂）；

g、不認真考慮板書設計（包括解題規(guī)范）；

h、普遍不注意貫穿德育教育。

3、抓好校本教研；

具體包括教研組活動和備課組活動兩部分，是最小最貼近課堂的教學研究活動，發(fā)達地區(qū)教育、優(yōu)秀學校會始終花大力氣抓校本教研，它有利于教學質量、有利于教師專業(yè)成長。

教研組活動必須注意：

a、時間有保障；

b、內容有保障：可以考慮幾種模板（組內公開課、指定評課；理論學習、中心發(fā)言；組內指定說課、指定評課；備課組活動必須注意：解決認識問題、工作常態(tài)化（靈活、多次）、推行集體備課制度“一課三備制度”、組長認真負責。

4、開展好一系列專題研究活動；

如說課比賽（逐步推開），多媒體課件設計，送課下鄉(xiāng)（學校磨課），對外公開課等。又如示范課，評優(yōu)課，課堂教學大比武，學教案設計，校內教學調研等。

5、加強科研引領工作；

a、學校：爭取申報學科性的市級研究課題；

b、教師：消除錯誤認識、

敢于大膽嘗試；題目要小、標題要新；教學中的困惑、思考和積累就是素材；

c、科研和教育教學實踐結合。

6、注重考試研究；

7、落實校本課程；

注重校本課程課題選擇、課題管理、學生管理、考核等，并與學校特色建設鏈接。

8、建立完善青年教師培養(yǎng)機制。

青年教師培養(yǎng)重點：課堂教學、班級管理、科研能力、多媒體課件制作等。

課程與教學工作會議發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領導，校長們：

上午好！

今天我區(qū)教育系統(tǒng)在此隆重召開高中工作會議，總結20xx年取得的驕人成績，安排布置20xx年高三工作。受會議安排作為小學校長在此發(fā)言，按常理思考似乎是不可理喻的。但是，這恰恰體現(xiàn)教育局班子抓高三工作的獨特思路，從基層建構恰恰是最科學、最扎實的工作方式。龍泉高考之所以四年四大步，躍居成都市前列，我認為就是局班子思路清晰、眼光長遠、措施得力的結果，是龍泉中學、航天中學、洛帶中學、龍泉二中、大面中學、華川中學及陵川中學奮發(fā)努力的結果。在此，我代表小學界的校長們向普通高中的校長們表示熱烈的祝賀，也向高三老師們致以崇高的敬意，你們辛苦了！

前不久，一位退休教師給我打來電話，電話那頭的聲音異常激動。她說“張校長，我教出了一個狀元！我好高興哦！”原來，龍泉中學區(qū)文科狀元徐池小學在她班上，她是班主任！這個退休教師的熱情讓我非常感動，盡管退休在家卻還在關注學生發(fā)展，這就是實驗小學多年形成的一種教師文化————關注學生終身發(fā)展，學生成功勝過自己成功。

萬丈高樓從地起，基礎扎實則高樓穩(wěn)固。龍泉實驗小學多年來在工作中全面落實素質教育思想，將學生可持續(xù)發(fā)展作為培養(yǎng)目標，堅持“用精益求精的教育服務為學生的終身發(fā)展奠定基礎”的辦學理念，將我們主要任務歸納為“打好基礎、養(yǎng)成習慣”八個字，這里講的基礎就是知識基礎和能力基礎，習慣也包括興趣等非智力因素及情商。我們圍繞這八個字做文章，無論是在管理方面還是教育教學活動方面，都以八個字為歸宿，在過程中做到“三精”、“三抓”，讓我們的教育教學活動設計更精心、實施更精細、結果更精致、影響更深遠。因此，可以這樣說龍泉四年來高考的輝煌同樣離不開我們小學的貢獻，正因為有了我們全面落實素質教育，才讓我們的學生具備濃厚的學習興趣和可持續(xù)發(fā)展的學習力，有了這樣的興趣和學習力我們的學生就能應對任何辛苦的考驗。校長們，20xx年1461就有你我的驕傲和自豪！我們在為1461興奮的同時也應該思考1461背后給我們的啟示，我們的應屆畢業(yè)生上線率還不夠理想，抓應屆是龍泉高中教育的增長點，而應屆高考質量的進一步提升僅憑高中三年是不夠的，小學初中九年扎實的基礎就是高中三年沖刺的本錢。

今天之前，我對高三工作的關注僅僅停留在關心高考，比如：了解一下從0診到3診的情況，高考前給高中校長發(fā)條信息表達實驗小學的關注和問候，得知高考結果以后通過短信向老師們宣傳。今天之后，我決心有意識參與到這項工作當中，不是我要去高三任課，而是堅守多年來實驗小學抓管理、抓課程、抓師生全面發(fā)展的有效做法，將我們的眼光放得更遠，不要僅僅停留在小學的眼前利益，真正有意識關注學生的后續(xù)發(fā)展，將小學的基礎夯實、習慣養(yǎng)好。想方設法提高辦學水平，為中學輸送優(yōu)質學生就是為高三工作的最大貢獻！預祝高20xx級取得更加優(yōu)異的成績。謝謝大家！

課程與教學工作會議發(fā)言稿篇三

今天是學校召開的第一次初三教學工作會議，借此機會，我主要講三點意見及三個關鍵詞：“認識”、“良心”、“責任”。

學校生存的生命線是辦學質量的高低。就初三而言，質量體現(xiàn)在中考的升學率上。省教育廳關于教學的“五嚴”規(guī)定，并非是不抓教學質量的提升；并非是不抓升學率。而是讓學生從巨大的升學壓力下解脫出來。但教師的負擔更重，責任更加重大。因此，我們要全面認識省廳的“五嚴”規(guī)定。圍繞提升課堂教學質量，面對生源實際，不怨天尤人。要發(fā)揚團隊精神，同唱一臺戲，心往一處想，勁往一處使，齊抓共管。想方設法激活學生的內在潛能，力爭明年中考有省泰中統(tǒng)招生，完成指標生任務。市直學校達到或超過蓮花學校，為高中部輸送更多更好的生源。各科老師首先要管好自家的責任田。

省教育廳胡廳長說過：良心是人們說應該說并能說好的話，干應該干并能干好的事。良心表現(xiàn)在公平之心、大愛之心、優(yōu)教之心、敬業(yè)之心、誠信之心。

作為初三的每一位教師，不要問別人做得怎么樣，首先要問自己做得怎么樣。憑良心工作，就是要圍繞提升課堂教學質量，人人都是管理責任人，杜絕一切責任事故的發(fā)生。管理的中心在于理，（曉之以理，動之以情）關注學生學習習慣的`養(yǎng)成。葉圣陶說：教育就是培養(yǎng)習慣。習慣是人生的主宰，是一種很自然而又強大的力量。在“五嚴”規(guī)定下，要做好學生的疏導工作。把學生的注意力集中在想達成的事情上，發(fā)揮潛意識的力量，想方設法營造良好的學風和迎考氛圍。所有初三教師不能只做教書匠，要做到：以學生為中心，全面關愛學生，全面提高學生的學業(yè)成績，使每一位學生都有很大的進步和發(fā)展。

責任，就是份內應做的事情。具體說，就是不折不扣地完成好初三教育教學工作。我們要有“敬業(yè)奉獻、追求卓越”的精神。要有憂患意識、競爭意識。時刻反思自己的教學行為，教學重心應落在提高課堂教學效益上，落在有效分上，要做教學工作的明白人。普通班責任一樣重大，只不過是培養(yǎng)目標不同。

責任所在，要求所系；責任所在，提升自我?！拔鍑馈币?guī)定下，減負增效責任更加重大。要狠抓課堂教學，力爭教學雙方最優(yōu)化。要以標定學，以考定學（考試說明）。要積極推進主體參與教學模式。要以于校長提出的教學“四大工程”為抓手，認真研讀教材，有針對性地處理好教材。對教材內容有所選擇，補充和調整。既要走進教材，又要能跳出教材。讀出教材的本意和新意，把握教材的精髓和難點，把教材化為自己的東西，達到優(yōu)化教學內容的目的。

教師的教要著眼于、立足于學生的“學”，“教”要為“學”服務。眼中有學生，把課堂思考權利、時間和空間還給學生，讓學生表達構建知識體系，提升能力。（美國教育界流行著這么幾句話：告訴我，我會忘記；分析給我聽，我可能記??；讓我參與，我就能理解。）扎扎實實地抓好自身教學工作。一節(jié)課要講什么？學生要達到什么目標？如何達成目標？教師心中要有數(shù)。要講在實處，練在點上。力戒滿堂講、滿堂讀、滿堂練；力戒缺乏激情，缺乏活力。謹防走向“以講代練”，“以練代講”的極端。要拓展知識面，教學中始終把學生當作學習的主人，激發(fā)學生主動參與、自主學習、合作交流，從中生成各種能力。這是課堂教學的精髓所在。

我希望全體初三教師，要腳踏實地、勤勤懇懇、愛崗敬業(yè)。只要我們全身心投入，教學質量一定會得到更大提升，明年中考一定會再創(chuàng)佳績；也一定會圓滿地實現(xiàn)預定目標。

課程與教學工作會議發(fā)言稿篇四

各位領導、老師們：

大家下午好!下面我代表鎮(zhèn)教育工作指導中心就小學教學工作向大家交流三個方面的問題：

一、過去一年小學教學工作的回顧。

依據(jù)上學年度的獎勵意見，剛才我們表彰了四個小學教學工作先進單位。全鎮(zhèn)六處小學按照綜合評估的成績排序依次是：鎮(zhèn)中心小學、東村小學、新莊小學、東碾疃小學、西太平小學和后梁林小學。從評估情況看：從20xx年至今的9次全區(qū)和全鎮(zhèn)教學工作會中，鎮(zhèn)中心小學連續(xù)9次獲區(qū)先進，9次獲鎮(zhèn)先進：東村小學6次獲區(qū)先進，6次獲鎮(zhèn)先進;西太平小學3次獲區(qū)先進，5次獲鎮(zhèn)先進;新莊小學3次獲區(qū)先進，5次獲鎮(zhèn)先進;東碾疃小學今年也跨入了鎮(zhèn)先進行列。

小學先進單位的評選，主要依據(jù)去年教學工作會下發(fā)的評價方案。按照教學成績、學科考查成績、論文作品、優(yōu)質課評選、教學視導、學生競賽、十好活動和興趣小組及遠程研修內容的得分情況。所有內容累計滿分為103分。一是教學成績占為63分。其中考試學科占53分，采分依據(jù)上下兩個學期兩次期中抽考和期末鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)考，成績各占50%。考查學科占10分。二是其它成績47分，包括論文作品、優(yōu)質課評選、教學視導、學生競賽、十好活動和興趣小組;三是附加指標即本學年的遠程研修3分。

一年來，全鎮(zhèn)各小學依據(jù)評估方案，以質量為核心，規(guī)范管理，拼搏進取，使我鎮(zhèn)小學教學工作又創(chuàng)了新的佳績，在連續(xù)十四年保持全區(qū)小學教學先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)的前提下，今年再次被評為全區(qū)小學教學工作先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并且在穩(wěn)中大幅度提升，綜合排名全區(qū)第一，并作為小學段的代表在上月的全區(qū)教學工作會上作了典型發(fā)言，贏得了區(qū)鎮(zhèn)領導和社會各界的普遍認可和廣泛贊譽。這是鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府正確領導的結果，是全鎮(zhèn)廣大教育工作者團結協(xié)作、拼搏奉獻、奮力進取的結果。在此，我代表鎮(zhèn)教育辦公室向全鎮(zhèn)小學教師及多年來給予我鎮(zhèn)小學教育教學工作以大力支持和幫助的各位領導和全鎮(zhèn)教職工表示衷心的感謝!

回顧一年來的工作，我們感到成績的取得主要有以下幾個方面：

一是全方位調動廣大教師的工作積極性，質量氛圍空前濃厚。一年來，全鎮(zhèn)上下緊緊圍繞提高教學質量這個中心，通過評價機制引導人，獎懲制度督促人，人文管理激勵人的辦法，最大限度地調動廣大教師的工作積極性，“質量為首”、“質量為本”、“質量立?！钡牧己梅諊涨皾夂?，涌現(xiàn)出了許許多多默默奉獻、成績突出的先進單位和個人：鎮(zhèn)中心小學教學管理規(guī)范嚴謹，教學質量常抓不懈，連年保持全鎮(zhèn)第一的好名次，上學年承擔了全區(qū)小學校長駐校培訓、全區(qū)課題研究現(xiàn)場會、全區(qū)視導反饋暨特色教育現(xiàn)場會現(xiàn)場展示等活動，為我鎮(zhèn)奪得全區(qū)第一的突出位次做出了突出貢獻。東村小學，新莊小學以人為本，最大限度地調動全體教師的教學積極性再次被評為區(qū)、鎮(zhèn)教學工作先進單位。東碾疃小學崇尚質量，真抓實干，創(chuàng)造了近年來學校教學工作的輝煌成績。

禹秀麗、梁海瑞、佟生、楊汝明、孟慶存、馬武等領導干部，有能力、有水平，一手抓教學管理，一手抓自身教學，勤奮肯干，無私奉獻，以輝煌的成績被評為區(qū)級教學工作先進個人，獲得了管理、教學雙豐收。

王鳳琴、于美玲、石金友、張燦芳、郭振山等老教師在自己的崗位上，踏踏實實工作，默默無聞奉獻，教學成績一直保持優(yōu)秀，為我鎮(zhèn)連年保持全區(qū)的先進做出了突出貢獻。

馮云霞、翟翠、張珍、張花、侯樹美、趙曉紅、張海靜等一大批青年教師，勤鉆研，善思考，有干勁，有成績，成為我鎮(zhèn)小學教學的骨干力量和優(yōu)秀群體。

王平、辛春梅、李仲美、朱成慶、路明等老師站在教育科研的前沿，熱情參與優(yōu)質課評選，積極進行課題實驗，勤于撰寫教科研論文，為我鎮(zhèn)在全區(qū)教科研工作評估中取得優(yōu)異成績，做出了積極努力。

特別是禹秀麗、禹俊香、王春、張金英等老師在上學年區(qū)教育局組織的抽考中分別取得了所教學科全區(qū)第一名的突出成績，為我鎮(zhèn)奪得全區(qū)全區(qū)先進贏得了主動權，為我鎮(zhèn)爭了光，為學校爭了臉，也為自己爭了自豪。

全鎮(zhèn)廣大小學教師都在自己的崗位上，扎實工作，拼搏努力，為我鎮(zhèn)連年保持優(yōu)秀做出了突出的貢獻。

二是堅持嚴細實恒，教學常規(guī)管理取得了顯著成效。一年來，各單位進一步加強了對教學的過程監(jiān)控，鎮(zhèn)教研室改進視導方式，充分發(fā)揮教研會的作用，定期檢查教學常規(guī)，細致掌握教學管理現(xiàn)狀，認真發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助整改。同時，加強了對教學質量的階段性監(jiān)控，及時召開質量分析會，通過抽考等形式，較好地發(fā)揮了考試的激勵、調控和杠桿作用。

三是開拓創(chuàng)新，積極探索，課堂教學效益進一步提高。一年來老師們努力轉變角色，積極構建民主、平等、和諧的師生關系，對課堂教學進行不斷研究和創(chuàng)新，使教學活動更加開放，教學內容更加豐富，學生的學習更加主動，學習興趣更加濃郁。

在看到成績的同時，我們必須清醒地認識到，我鎮(zhèn)小學教學工作雖然綜合成績比較好，但在很多方面還存在著不足和差距，例如教學成績的不均衡性：一是個別單位的教學管理，還不夠科學，實效性差，常規(guī)檢查流于形式。二是學校之間、班級之間、學科之間的發(fā)展還很不平衡。上學年學校間綜合評估成績有的差距拉大了20多分。在部分年級，同一學科間的差距也比較大，有的平均份相差20多分，有一個學科的合格率竟差距64個百分點。這些薄弱學校、薄弱年級、薄弱班級和薄弱學科，必須引起我們的高度重視。

在今年的全區(qū)教學工作會上，局領導再次明確指出，教學質量是學校的核心，評估鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校的重要指標就是教學成績。明確提出：一處學校，教學質量上不去，就得不到社會的認可。教學質量不高，人民一定不滿意，我們從事教育工作的每一位同志都必須保持清醒的認識。所有這些，讓我們再次看到了上級領導抓質量的決心和力度。

三、今后我鎮(zhèn)小學教學工作的展望。

新的學年，我們要全面落實區(qū)教學工作會議精神，以“全面實施素質教育，全面提高教育教學質量”為目標，堅定不移地把抓質量放在學校工作的中心位置，著重做好以下幾個方面的工作：

(一)加強隊伍建設，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展提供領導保證和人才支持。

首先，校長要有強烈的事業(yè)心和責任感，要善于學習，勤于思考，創(chuàng)造性地開展工作。要牢固樹立“質量為本，成績立?！钡墓芾砝砟睢＝衲杲^大部分小學校長都兼了主課，為我們下一步指導教學贏得了主動權，借此，校長要多深入教學第一線，多到課堂聽課，評課，參與教師的教研活動，要成為指導課堂教學的行家里手。區(qū)教育局要在明年的教學工作會上通報本學年校長聽課的節(jié)數(shù)，希望各位校長務必引起重視，鎮(zhèn)教研室也將作為視導的內容之一。姜局長在全區(qū)教學工作會上要求，校長要勇于擔當，不辱使命。在其位，必須謀其政;任其職，必須盡其責，要在確保個人所分管工作不出事、不松懈、不滯后的基礎上，千方百計腳踏實地干好事，干成事，爭一流，當好頂天立地的“臺柱子”，爭做“事業(yè)型”的好干部。堅決克服求穩(wěn)怕亂、看門守攤、得過且過的思想，要盡非常之力，建非常之功。

教師是提高教育教學質量的主力軍。就目前我鎮(zhèn)實際來看，小學教師隊伍的年齡老化現(xiàn)象越來越嚴重，教師編制也越來越緊張。各學校都要把教師培訓當作一項基礎工程常抓不懈。要采取多種措施，多種形式，搞好師資培訓。

(二)統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調發(fā)展，真正落實科學發(fā)展觀。

一是要做到各年級協(xié)調發(fā)展，通盤考慮師資，確保每個年級都有骨干帶動，最大限度地降低薄弱年級和薄弱學科的差距;二是要加強統(tǒng)考年級的教學管理。本學年，區(qū)教育局將五年級作為統(tǒng)考年級，以60%的權重納入對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的評估，從某種意義上說五年級的成績就決定了鄉(xiāng)鎮(zhèn)的評估位次。鎮(zhèn)教育辦公室也將五年級的成績以50%的權重納入對學校的評估，而且以成倍于其它年級的優(yōu)秀指標對統(tǒng)考年級的教師進行表彰。希望各單位要從班子分工、教師配備、資源配置、師資培訓、教學監(jiān)控等環(huán)節(jié)進行加強和優(yōu)化，確保統(tǒng)考年級在學校的領先地位。

三是關注學生的全面發(fā)展，讓每一個學生在每一個方面都得到提高，要進一步加強英語、綜合學科的教學，本學年區(qū)教研室將英語、科學和品德學科都提高了評價權重，希望各學校要像抓語文、數(shù)學一樣去抓所謂的副科。

四是要與時具進，運用先進的辦學理念，搞好特色學校建設，要立足于本校實際，借鑒先進學校的經(jīng)驗，利用固有的優(yōu)勢，找準特色的目標，確定特色辦學內容。特色是學校的名片，沒有特色的學校很難有持久的生命力。因此，我們要務必高度重視，確保特色形成。

(三)從嚴求真，突出重點，堅持不懈地抓好教學常規(guī)管理。

上學年，在區(qū)綜合評估中，我們的常規(guī)管理這一指標較往年有了很大進步，但依然還不是我們的強項，本學年鎮(zhèn)教育辦公室將繼續(xù)加大調控、監(jiān)控和檢查力度。下決心、下狠心提高常規(guī)管理水平，讓學校的教學管理、教導處的常規(guī)管理、教師的教學業(yè)務提高到一個全新的水平。尤其是要做好學困生的輔導，本學年，區(qū)教研室將用合格率評估成績的做法恢復為原來的用一分兩率，這就要求我們必須關注全體學生，既要向中等生、優(yōu)等生要優(yōu)秀率，又要向學困生要及格率，還要向全體學生要平均成績。教導處要進一步加強各項常規(guī)的檢查和落實，對查出的問題及時反饋，限期整改，實現(xiàn)真正意義上的制度化、規(guī)范化和精細化。

(四)扎實推進片區(qū)教研、網(wǎng)絡教研和課堂教學提升工程。

要組織好遠程研修，搞好網(wǎng)絡教研，尤其是以校為本的網(wǎng)絡教研。要制定自己相應的制度、方案和獎勵辦法，將網(wǎng)絡教研落到實處，讓網(wǎng)絡教研真正成為教師成長的平臺，提高教育教學質量的沃土。

要積極組織參加片區(qū)教研活動，引領教師熱情參與片區(qū)集體備課，片區(qū)課堂教學研討等活動，把聯(lián)片教研打造成教師成長的平臺，教學比武的擂臺。

要扎實推進課堂教學效益提升工程，優(yōu)化課堂教學策略，轉變教與學的方式，突出學生的主體地位，精心打造高效課堂。讓每一位學生都高效，教師講的每一句話都高效，課堂的每一分鐘都高效。

(五)深化教科研工作，依托教科研保質量、上水平。

深化教研保先進，依托科研上水平，這是我們一直的口號和追求。教育科研也是我們山口一直的強項和特色。今年5月全區(qū)課題研究現(xiàn)場會在我鎮(zhèn)召開，我們的課題研究工作得到了各級領導和同行的高度評價。在區(qū)教學工作會上，鎮(zhèn)中心小學又榮獲“教育科研工作先進單位”稱號，我們鎮(zhèn)獲得了課題研究這一評估指標的第一名。從全區(qū)新的評估方案看，教科研所占權重仍然比較大，因此，我們要一如既往，常抓不懈。

各位領導、老師們：我們要以本次會議為新的起點，繼續(xù)發(fā)揚埋頭耕耘、不畏艱辛、樂于奉獻的山口教師精神，堅持“教學中心不動搖，質量為本不松勁”，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，落實好新學年的各項工作，為全面提高教育教學質量而不懈努力，齊心協(xié)力書寫我鎮(zhèn)教育發(fā)展新的精彩華章!

謝謝大家!

課程與教學工作會議發(fā)言稿篇五

一、遵循教學規(guī)律，堅持依法治教。

全面貫徹教育方針，堅持用科學的發(fā)展觀指導學校的教學工作。本著為學生的生命和發(fā)展奠基的思想，自覺遵守教育規(guī)律，增強教學改革意識。嚴格遵守課程綱要，全面開發(fā)學校課程，在開全開足顯性課程，保證為每一個學生的成長奠定厚實基礎的同時，注重開發(fā)隱性課程，培養(yǎng)學生的潛質，通過“溢香書廊”倡導讀書，熏染情操，陶冶性情，培養(yǎng)品德，通過“英語角”和外籍教師執(zhí)教培養(yǎng)學生的世界眼光和開放心態(tài)，通過“三校四節(jié)”等系列活動，給師生人文關懷，培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)，團隊精神。實驗中學的學生以比較廣闊的知識面，比較強的學習和生活能力在高一級學校里體現(xiàn)出良好的素質，表現(xiàn)出獨特的氣質和素養(yǎng)。可以說實驗中學的學生受到了較好的教育，除去較高的考試成績之外，還有許多隱性的東西，會讓他們終生受益。

遵循教學常規(guī)，在時間和空間上守住了已經(jīng)被眾多學校所突破的底線，堅持雙休日不上課，節(jié)假日基本不補課，較好地保證了師生的活動和休息時間。在教學上科學地安排學習時間，注意合理安排作業(yè)的難易，注意調整學生的心態(tài)，端正學生的態(tài)度，充分調動學生的學習興趣，進行科學調測，將期中、期末命題的難度控制在7：2：1的比例，讓每一位學生感受到學習成功的快樂，平時注意調控作業(yè)時間和作業(yè)量，盡可能讓學生能夠有自我學習的支配時間，在遵循規(guī)律中求發(fā)展。加大行政導向的力度，發(fā)揮行政調控的職能。通過“四大節(jié)日”等系列活動調節(jié)學習氛圍和節(jié)奏，既做到張弛有度，又促進全面發(fā)展。建立了較好的教學常規(guī)督導制度，通過行政聽課、督導組聽課、推門聽課等形式，并注重聽課后務實點評，促進教師的成長。在控制作業(yè)量等方面，逐步強化行政調控力度，比如實行作業(yè)每日申報審核制度等，嚴格控制作業(yè)量。注重過程控制，實行分級管理，通過備課組、教研組、年級組、學校行政會等四級分析，將教學工作真正落到實處。

借助“金帆杯”、“黃海潮”等大型教研活動以及“過關課”“評優(yōu)課”“研討課”“展示課”“示范課”等教學活動來調控教學的導向，將先進的教育思想、教學思想逐步滲透到學科教學當中去。注重對來自主管部門督導、家長活動等多方面的信息進行科學的分析，促進自身的反思，使教學更貼近于家長和社會的需求。研究實驗中學的教學實際，基本形成了自身的教學特點，就是保持課堂的適當容量和密度、注重提高四十五分鐘的效率。課堂教學和課外輔導的有效性得到全體教師的重視；學生在校學習和在家學習的有效性也得到控制。

一些學科和不少教師的學科作業(yè)適中，精選精做精批精評，保障了教學的效率，輕負擔高質量的學科和教師數(shù)量在增加。注意到在“變”中求發(fā)展，形勢變理念變，學生變方法變，教材變學法變，考試變考法變，教法變管理變。在“變”中瞄準高目標，在“變”中確立高起點，在“變”中求得新進步。注重全面質量的提高，通過教學過程分段剖析和學習過程的全面掌控，確保過關達標，分層要求，關注全體學生，為每一位學生服務。結合學科競賽而舉行的培優(yōu)措施有效落實，保證了優(yōu)秀群體的充分發(fā)展。對特殊學生的一幫一活動的開展，保證了相對滯后的學生也得到應有的提高。初步建立了具有實驗中學特色的教學評價機制。加強了對考試的研究和組織管理，淡化評價作用，強化促進功能?？荚囀墙虒W和管理中重要的一環(huán)，科學、合理的考試制度和方法以及嚴密的組織，將能夠有效地促進教學質量的提高。“考不是法寶”，“考得科學才是法寶”?？荚嚧胧┞鋵?，年級組交換命題、閱卷；命題責任到人，審核到人，保密到人?？荚嚱M織嚴密，考前復習指導，考前講話鼓勵，考中關注特殊學生，考后分析提高。采集研究考試信息，研究考試趨勢，研究考試題型，研究考試內容，研究考試方法。在考試心態(tài)上讓學生在強化適應中得到鍛煉，逐步適應?？茖W訓練，高效達成，較早地關注了體育和英語口語的訓練，為促進全面發(fā)展作出了貢獻。

二、整合師生綜合優(yōu)勢，營造良好成長氛圍。

我們認為，實驗中學的教學質量保持良好的態(tài)勢是師生綜合素質得到優(yōu)化和整合的結果。一流的生源和一流的師資素質形成了一流的發(fā)展態(tài)勢，保證了教學效益的提高。實驗中學的教師群體是一個優(yōu)秀的群體，敬業(yè)精神一流。學校注重師德建設，教師有比較濃烈的自我約束意識，尤其以勤奮刻苦，奮勇爭先的精神倍受社會關注和稱贊。教師自我解剖，自我加壓，自覺行動成為提高教學質量的基本條件。

實驗中學處處都要爭創(chuàng)第一，“永不言敗”已經(jīng)成為全體教師的共識。正是這種執(zhí)著促使大家群策群力，措施一致，互補共進，形成了具有凝聚力的戰(zhàn)斗群體。學校積極搭建各種教學平臺，讓教師盡快適應學校的教學要求，盡快在原有的層次上得到提高。各種形式的教學比武、匯報展示，使一批教師能夠在業(yè)務、水平和能力上有了較大的提高。學校有明確的目標，有競爭的環(huán)境，有濃郁的文化氛圍，有豐厚的人文底蘊，所以，教師都能意識到必須不斷學習，勇于創(chuàng)新，超越自我，追求卓越。校本培訓落實到位，新分配、新調進教師的教學常規(guī)培訓，班主任工作培訓，教育技術培訓等抓得扎實，進校不滿三年教師的說課競賽、不滿三十五周歲教師命題評比等堅持不懈，教學基本展示等活動給了教師不斷進步的機會。

強化進修學習意識，每學期均有各科教師參加各級培訓，將先進的理念帶回教研組，滲透于教學之中。優(yōu)秀的學生群體促進了教學質量的提高。大家都認識到優(yōu)秀的學生是我們的價值得到實現(xiàn)的重要保證。學生的基礎和習慣為我們省去了不少的時間和精力。學生基礎較好，良好的習慣，較為全面的素質，給我們學校的發(fā)展帶來無可比擬的發(fā)展先機。我們不能否認這一點。注重家庭教育，爭取家庭配合，形成教育合力也是成功的因素之一。

反思：問題與不足。教育理論與實踐相脫節(jié)，思想與行動相矛盾，時間與效果不成比，關鍵在思想不夠解放，學習不夠到位，實踐不夠大膽，表現(xiàn)為課堂教學改革的力度不大，學生內在的積極性調動不充分，階段性的作業(yè)負擔沒有根本緩解，進而教學效益不夠理想，特色不夠鮮明。從學校管理看，為教師創(chuàng)設改革發(fā)展的空間，為教師創(chuàng)造實踐的機會，為教師提供學習的條件是一個大問題。我們不否認有些問題就出在領導層上。學校的規(guī)模大了，社會要求高了，壓力隨之增加，為此包括各個層級分管的同志有意無意地對一些不夠科學的做法采取了默認的態(tài)度，最終在較好成績面前忽略了對不足的總結和分析。

學校沒有在為教師減輕負擔方面制定有實效的措施。一些管理措施不知不覺地造成了班與班之間，老師與老師之間，學科與學科之間競爭壓力。這種壓力在成為動力的同時，心理負擔也隨之而生。從教師教學看，思想不夠解放，教學效率較低，改革力度不大。有的同志在研究學生，研究教材，研究考試，研究教法，研究學法，研究作業(yè)，研究非智力因素等方面不能持之以恒?！耙恢v到底”“以講為主”的傳統(tǒng)模式難以突破，師生互動的氛圍沒能真正產(chǎn)生，學生的主體地位沒有得到充分體現(xiàn)，有的同志強行灌輸、缺乏溝通、吝嗇激勵。雖然關注學生，但不研究學生；有的同志雖然向往課改，但不研究課改；雖然積極備課，但不鉆研教法學法；追求效益但不研究講評的方法和技巧，選擇重點、把握詳略、落實目標的意識性不夠強，在通過講評突破、拓展、提高方面還不夠到位。不注意科學地運用檢測和檢測結果來調動學生的積極性，有時有意無意地出現(xiàn)心罰體罰的現(xiàn)象。作業(yè)布置有時“多、濫、雜”，結合實際自編、精選作業(yè)的習慣沒能養(yǎng)成。個別備課組布置作業(yè)沒有計劃性，臨時湊題，缺少研究，不關注學生的個體差異等等。

課程與教學工作會議發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長：

??下午好!

孩子是祖國的未來，家庭的希望。今天，有這么多家長放棄了休息，有的甚至擱下手頭的生意或者工作，請假前來參加這個家長會，充分說明家長對孩子的重視，也充分說明了家長對學校工作的支持，請允許我代表我全體教職員工對大家的到來表示最熱烈的歡迎!

家長朋友們，下面我簡單地為大家介紹一下我校的教育教學情況:。

一、基本情況。

學?，F(xiàn)有14個教學班，在校學生705人，專任教師38人，其中“齊魯名師講堂項目”人選1人，市級教學能手1人、學科帶頭人3人，青年教師業(yè)務比賽一二等獎2人;縣級教學能手7人、學科帶頭人7人，“名師、名班主任”工程人選3人;是一支具有青春活力的隊伍。

在新課改的廣闊背景下，我校確立了“崇德尚美篤學明志”的核心育人理念和“為每個孩子提供適合的教育”的辦學方向，以培植和打造書香人文教育特色及“簡約高效”的特色課堂為目標，進一步優(yōu)化學校管理，豐富學校內涵，全面推進素質教育。學校先后被授予：

山東省文學藝術教育先進學校、語言文字規(guī)范化學校、綜合實踐活動-課程研究與實驗省級重點實驗基地、省“1751”工程跟進試點學校、語言文字規(guī)范化學校;濱州市規(guī)范化學校、教學示范學校、素質教育實施聯(lián)系學校、市“數(shù)學教研員唯一的農村定點聯(lián)系學校”、實驗室管理與實驗教學優(yōu)秀學校、校舍維護優(yōu)秀學校、平安和諧校園先進單位、依法治校示范學校、信息化教學示范學校、少兒門球特色學校、普通話示范學校、教育科研工作先進單位，為全市“落實課程方案、推進素質教育”會議提供了觀摩現(xiàn)場;陽信縣學校管理三星級學校、課堂教學改革唯一定點學校、學校管理先進單位、教學工作先進單位、素質教育示范校、花園式學校、德育工作先進學校、廉政文化建設先進學校示范點、文化建設優(yōu)秀學校、藝術教育示范學校、課堂教學改革優(yōu)秀學校。

二、課程設置。

本學期我校按照教育局規(guī)定，開齊了所有課程。

三、教學管理。

在教學上學校嚴把質量關。本學期我校通過開展同課異構、示范課、公開課、集體備課、業(yè)務研討、教師政治、業(yè)務學習等一系列的教學、教研活動來提高教師教學水平。在學生作業(yè)方面，我校十分注重學生的作業(yè)質量，不但要求學生作業(yè)數(shù)量合理、練習廣泛，還強調學生作業(yè)的書寫及教師的批閱質量等。平時教導處通過對學生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次大檢查及學生作業(yè)評比等活動來保證學生作業(yè)的質量。本學期學生作業(yè)質量有了整體提高。

在對學生考核上我們嚴把考試關，平時的單元測驗，要求教師要認真組織監(jiān)考、批閱、講解，同時做好試卷分析，總結經(jīng)驗與不足。期中考試由于時間較緊，我校一般采用交叉監(jiān)考，集中批卷的方式來保證考試質量。期末考試則按教育局規(guī)定考試，采用不同年級混編、教師交叉監(jiān)考、交叉批卷的方法來保證考試的真實性。

四、家校聯(lián)系。

在家校聯(lián)系方面，考慮到一是家長們工作忙，二是教師任務也很緊，親自到。

家訪問可能不現(xiàn)實。因此，在這方面，我們要求班主任及任課教師充分利用學校的電話及家校通平臺及時向家長反映學生的在校情況，主動和家長溝通。一方面，希望家長平時能抽空常到學?？纯春⒆?，多和孩子的教師溝通溝通。另一方面，有條件的話，請家長們都能多和任課老師打電話，便于我們能及時向你反映孩子的在校情況及每天的作業(yè)。

五、素質教育。

現(xiàn)代教育倡導的是素質教育。在這一方面可以說我們學校走在了其他學校的前列。為豐富學生的課余文化生活，陶冶他們的情操,我校組建了廣播室，每天對學生進行校園廣播，表揚我校的好人好事;成立了衛(wèi)生檢查站、值日崗，每天負責對校園里的衛(wèi)生、紀律進行監(jiān)督考核;每周一舉行升旗儀式，組織教師、學生進行國旗下講話教育，對學生進行愛國主義等方面的教育。另外本學期我校還計劃舉辦了書畫賽、作文賽、演講賽、安全教育講座、安全教育圖片展、元旦慶?；顒拥?，讓學生們在活動中陶冶情操、凈化心靈，在活動中快樂成長。

六、幾點建議。

如今，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，會給孩子的心靈帶來的負面影響，將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事”，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題?！苯裉?，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續(xù)引導孩子。

作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。

2、行為上要繼續(xù)輔導孩子。

英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。由此我們可以看出，好的習慣對于一個人的一生都是十分重要的。而有些家長沒有認識到這一點，忽視了對孩子良好習慣的培養(yǎng)?？赡苡械募议L會說：我工作很忙，沒有時間。但實質上孩子身上良好的習慣是在平時的生活中點點滴滴累加起來的，并不是一蹴而就的。良好的習慣是成功的保證，尤其是一、二年級又是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期。

3、學習上要幫助孩子。

待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。

切記不要一味只顧打罵，要看到孩子的進步，哪怕是極細微的進步，你都應該給予表揚，因為賞識鼓勵才會幫助孩子樹立自信，激發(fā)上進心，相反自暴自棄會成為孩子進步的絆腳石。

記得有一位全國著名的教育學教授，他曾提出：要無限相信孩子的潛力，永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。

4.家長主要做好以下四方面工作：(1)監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。(2)監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。(3)監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。(4)檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并及時簽字.

最后請所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。希望家長們今后進一步配合，支持班主任及各任課老師的工作，我們將不勝感激。當然，我們老師也會從就以上這些方面要求自己，去影響、教育學生。以上就是我提出的一些建議，不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流、探討。

課程與教學工作會議發(fā)言稿篇七

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線，教學工作是教導處分管的各項工作，剛才教導處的幾位主任圍繞本學期工作計劃和校本課程的開展做了很好的發(fā)言。我想談的是，學校師資隊伍建設的工作思路，并和老師們交流一些工作上的看法。不當之處請大家指正。

師資隊伍建設是學校的一項長期的、關系學校生存和發(fā)展的根本性工作。教師發(fā)展----發(fā)展學生----提高質量----發(fā)展學校。無論是以前的和諧校園，還是今后的幸福校園，我們教師都是學校的主人，學校的發(fā)展過程中教師隊伍建設是關鍵。一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的專業(yè)化教師隊伍是提高普通高中教育質量的有力保障。追求普通高中“更高質量”，對學校校長來說就是發(fā)展好每一名教師。教師的專業(yè)成長一般經(jīng)過三步：學習(基礎)、實踐(關鍵)、反思(提升)。我認為，師資隊伍建設必須立足校本培訓，并最大限度發(fā)揮本校名特優(yōu)教師的帶頭作用。提出“八個抓手”：

1、努力貫徹新課改精神;。

“想在深處、站在高處、做在細處、落在實處”。a.通過理論學習和講座，解決應知應會。“了解新思想、領會新要求、感知新理念、思考新操作”，清晰區(qū)分選修課、研究性學習、綜合實踐活動、學分制、綜合素質評價等基本概念，真正使我們每位老師都走進新課程;b.在課堂常態(tài)教學中重點落實新課改精神?！墩n堂教學評價表》有體現(xiàn);c.鞏固開設地方課程;d.根據(jù)師資條件和學生需要有選擇地開設校本課程，并形成物化的成果;e.組織新課程背景下教學公開課活動，并對家長開放課堂;f.鼓勵教師撰寫新課改背景下的教育教學論文。

2、實施高效課堂教學;。

什么是高效課堂：學生參與“多”、信息反饋“快”、指導方法“好”、課業(yè)負擔“省”。最近聽了一些課，個別存在的問題有：a、同年級同類型班級不同進度;b、備課不充分(教學事故);c、教學設計不夠優(yōu)化(最近發(fā)展區(qū)、學生認知規(guī)律);d、教學內容沒有很好裁剪整合(重點突出);e、學生參與不多;f、教學語言不夠嚴密(微格課堂);g、不認真考慮板書設計(包括解題規(guī)范);h、普遍不注意貫穿德育教育。

3、抓好校本教研;。

具體包括教研組活動和備課組活動兩部分，是最小最貼近課堂的教學研究活動，發(fā)達地區(qū)教育、優(yōu)秀學校會始終花大力氣抓校本教研，它有利于教學質量、有利于教師專業(yè)成長。

教研組活動必須注意：a、時間有保障;b、內容有保障：可以考慮幾種模板(組內公開課、指定評課;理論學習、中心發(fā)言;組內指定說課、指定評課;備課組活動必須注意：解決認識問題、工作常態(tài)化(靈活、多次)、推行集體備課制度“一課三備制度”、組長認真負責。

4、開展好一系列專題研究活動;。

如說課比賽(逐步推開)，多媒體課件設計，送課下鄉(xiāng)(學校磨課)，對外公開課等。又如示范課，評優(yōu)課，課堂教學大比武，學教案設計，校內教學調研等。

5、加強科研引領工作;。

a、學校：爭取申報學科性的市級研究課題;b、教師：消除錯誤認識、敢于大膽嘗試;題目要小、標題要新;教學中的困惑、思考和積累就是素材;c、科研和教育教學實踐結合。

6、注重考試研究;。

7、落實校本課程;。

注重校本課程課題選擇、課題管理、學生管理、考核等，并與學校特色建設鏈接。

8、建立完善青年教師培養(yǎng)機制。

青年教師培養(yǎng)重點：課堂教學、班級管理、科研能力、多媒體課件制作等。

課程與教學工作會議發(fā)言稿篇八

1、九年級要破釜沉舟、堅持到底。除上次講的關注學情、家訪、考試心理教育以外，這里，我想提醒的是三點：一是自身的作用，發(fā)揮備課組的團隊作用，繼續(xù)收集、整理資料，精確把握命題方向，關注優(yōu)秀的題型。二是帶頭做好停課期間的個別輔導工作，應該說，這幾天要做到不松懈。三是做好模擬訓練的有關工作。這幾天，模擬試卷會較多，我們要做到以下幾點：

（1）模擬訓練題根據(jù)學科特點，由備課組參考各地優(yōu)秀試卷自行研究命制，題量、題型，做題時間全部按中考要求設計。

（2）學生解題過程應符合中考要求，要求卷面整潔，解題過程規(guī)范。

（3）教師批改應全部按中考改卷標準批改，和批改作業(yè)一樣要求教師寫一些批注。

（4）每套試卷考試結束后，教師應根據(jù)情況做好試卷講評。

2、七、八年級要做好期末復習迎考工作。這方面工作我強調一點：備課組要認認真真的坐下來，反復研究、推敲復習材料、知識點、時間安排，以求高效。希望年段長、教務處二位主任、方副校長要加強監(jiān)督，每組務必要做到。

3、現(xiàn)在的八年級要未雨綢繆，積極備戰(zhàn)，我九年級教學做好準備。這里我強調一句：無論你下學期工作如何安排，都必須要服從教務處的工作安排，全力配合，無怨無悔。

二、做好期末優(yōu)秀的教研組、備課組的評選工作。

要求：

1、期末上交的`教研組、備課組材料，力求真實、及時，杜絕造假。一旦發(fā)現(xiàn)，取消該組評先、評優(yōu)資格。

2、大力表彰先進集體和個人，在學校評先評優(yōu)及向上級推選時予以優(yōu)先考慮。

3、推廣先進經(jīng)驗。

三、抓好兩個團隊，增強合作意識。

1、抓好學科團隊，提高學科整體教學水平。教研組長、備課組長一定要主動領導，教研活動一定要抓好考勤，不要犯一些辦學水平差的學校的毛病，教研活動走形式。

2、抓好班級團隊，強調各學科之間通力協(xié)作。為了使學生各科均衡發(fā)展，提高班級總體水平，由班主任牽頭，組織各課任教師參加本班學生綜合分析會，找出本班相對較弱的學科，一對一結對子進行幫扶。今天與會主體不是班主任，希望年段長要督促好。

四、抓好兩頭，提高總體辦學水平。

“兩頭”，就是優(yōu)生和后進生，這是老話題了，在這里，我特別希望大家高度重視，有些老師對優(yōu)生很重視，感情很接近，對后進生則相反，這是不正確的，要改。希望在座的一定要做到重視兩頭，同時，在教研活動是，要針對后進生專門研討，拿出提高后進生成績的有效的復習資料和復習時間及方案。

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課程與教學工作會議發(fā)言稿篇九

今天召開這次教育教學工作會議，主要是：總結上學期我校教育教學工作取得的成績，交流經(jīng)驗，查找問題和不足，明確本學期我校教育教學工作的目標任務，力爭教育教學質量再有新提高。

首先，我要感謝各位老師的辛勤工作，本人能力有限，經(jīng)驗不足，但每位老師支持我，包容我，可以說在上學期我們每位老師都盡了自己最大的力量的。我們許多老師在工作中不怕苦、不怕累，學校工作比較煩瑣，但我們的老師都比較好的干好了自己的本職工作。雖然成績有好有差，這是一個多方面的因素造成的，但我想說的是我們學校的老師是優(yōu)秀的。

我首先總結一下上學期的教學工作。上學期，教導處在校長的正確領導下，貫徹上級工作計劃，全面落實學校工作意見，以學生為本，以實施有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。我認為在上學期我們有以下幾點做法值得表揚：

1，“晨讀、午題、暮省”做得較好。早上，每位語文老師早早到校，指導學生的讀，中午數(shù)學老師出一些有針對性的題目讓學生練，下午課外活動時間各科老師搶著上課，從這點就可以看出我們老師的敬業(yè)精神。

2，積極參加研討課。

上學期，我校組織了一部分語文教師以“同課異構”為主題的教學研討課，教師們積極聽課并認真評課。聽課教師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法，指出講課教師的優(yōu)點和不足，幫助其進步。

3，組織開展了各種形式的教學研討會。

教導處多次組織了有針對性的教學研討會，由校長和教導處主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字和閱讀教學、一年級數(shù)學教學、語文讀書方法指導、教學計劃交流、期中考試成績分析等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

4，每位教師扎實開展工作，教學成績斐然。

在上學期里，每位教師勤奮努力，認認真真的教學，扎扎實實的搞教研，經(jīng)過一個學期努力，所教學科的成績都有了很大的提高。在學期末的統(tǒng)考中，我校大部分學科的成績處于全鎮(zhèn)中等以上，而且有7門學科的成績位列全鎮(zhèn)前三名。這些成績的取得離不開老師的付出，離不開老師的辛勤汗水。

在看到成績的同時，我們還必須清醒地認識到，目前我校的教育教學工作還存在著一些不容忽視的問題，必須認真研究并加以解決。結合我們的情況，我談談自己的一些看法，我教數(shù)學，主要就數(shù)學方面談起。我認為：

1、要把教材吃透，既要培養(yǎng)學生的學習能力，也要把教學與考試內容相掛鉤。拿數(shù)學來說，我們許多有經(jīng)驗的教師拿到一本教材后，他差不多就知道某一塊內容可能會考什么，會出哪些題型。我覺得我們的就要在上課的時間把這些與考試有關的內容滲透到平時的教學過程當中去，象填空題、判斷題、選擇題這些都是比較容易失分的題目。

2、要在批改作業(yè)中作文章。作業(yè)的布置和檢查是課堂教學的繼續(xù)，是學生鞏固所學知識、啟迪思維不可缺少的步驟，是教師反饋教學效果、改進教學的重要手段。因此，所有任課教師都必須認真研究、精心選擇、不斷創(chuàng)新、及時批改，使批改作業(yè)成為提高教學質量的有效途徑之一。

首先，布置作業(yè)要有計劃性、針對性和典型性。其次，布置作業(yè)適量，教師不得布置機械重復和大量抄寫的作業(yè)，減輕學生過重的課業(yè)負擔。第三，教師不得以多留作業(yè)作為懲罰學生的手段。作業(yè)批改：一要及時批改、及時反饋，出現(xiàn)的問題要及時糾正。二提倡作批語語氣要和藹，對學生所存在的錯誤用婉轉的語言表達出來，多用表揚、激勵的語言。三對批改時發(fā)現(xiàn)的學生出錯的地方，教師應要求學生及時訂正，并進行二次批改。四要培養(yǎng)學生自我找差距，自我完善的能力，要求學生及時糾正作業(yè)中的錯誤，教師要通過適當?shù)姆绞綑z查學生糾正作業(yè)的情況。我想，作業(yè)的有效批改，會促進學生成績的提高。

3、要有針對性的加強學科弱項的教學。我們從教學質量分析中看出：語文學科中，低段的寫話、高段的閱讀失分較為嚴重，我們就應當在平時的教學中加強這方面的訓練。

數(shù)學學科方面要培養(yǎng)學生的估算與驗算的能力與意識。新課下的孩子的動手操作能力增強了，但基礎知識普通降低了，計算能力特別差。我覺得我們應該在平時的教學過程中加強估算和驗算能力和意識的培養(yǎng)，提高學生的計算能力。還有學生的讀題能力，我發(fā)覺我班里的孩子許多簡單的題目給他，他半天不明白是怎么會回，這樣的人還是比較多的。

4、教研組要發(fā)揮更大的作用。

我認為我們的教研組還需要提高工作實效性。一是要讓教研組的活動定時、規(guī)范的開展活動。只有正常開展起來，教研組才能發(fā)揮作用。二是要讓教研組要有主題的開展活動，讓活動更具有實效性。要做到“三個有”，即有主題、有中心發(fā)言、有活動記錄，事先要定好計劃，確立研究的主題。只有這樣，教研組的活動才會有效、扎實。

教學質量關系著學校的生存，更關系著孩子的未來。讓我們用我們滿腔的熱情，更踏實的工作來提高教學質量。

20xx年是我校發(fā)展的關鍵一年，教導處將在全體老師的支持下開展以下工作。

一、深入開展師德建設，規(guī)范師生行為習慣。

1，要爭做新時代的老師，要有愛心、講規(guī)則、多奉獻，要守住自己的一片凈土。上天既然讓我們選擇了教育也就意味我們擁有了一片心靈的凈土，面對物欲橫流的社會，心無旁騖，撲下身來投入工作，做一個讓領導稱贊的人、一個讓學生愛戴的人、一個受社會贊譽的人。

要做一位書生教師，學會仰望天空，不斷學習，豐富自己的內涵。要不甘平庸，大膽創(chuàng)新，銳意進取，勇爭一流，爭做名師，成就自我。

2，要明辨是非，嚴格自律，尊重規(guī)則，樹師表形象。

關于學生行為習慣的培養(yǎng)：要靠我們的示范引領，要求學生不能做的自己先帶頭不做。什么是好習慣？當學生走出校門時彬彬有禮，當學生步入校門后不打鬧、不喧嘩、主動拿起一本書讀的時候，就說明他們的行為習慣好了。抓學生行為習慣要常抓、反復抓，堅持不懈，不能一曝十寒。

二、教研教改方面。

1，深入課堂教學改革，要認真鉆研教材，真正知道哪些是學生自學能會的、哪些是學生合作能解決的、哪些是教師必須要講解的。進一步認識傳統(tǒng)課堂教學存在的弊端，明確改什么、怎么改的問題。

2，加大教師上課檢查力度，繼續(xù)推行巡課和推門聽課制度，堅決杜絕空堂課的出現(xiàn)。開展多種形式的課堂教學研究觀摩活動。

3，大力加強青年教師和骨干教師培養(yǎng)。青年教師和骨干教師是學校發(fā)展的中堅力量。本學年將采用師徒結對措施。加大青年教師和骨干教師培養(yǎng)力度，制定切實可行的制定和措施，幫助青年教師成長。

4，抓好畢業(yè)班教學。畢業(yè)班教學成績是上級教育部門和社會評價學校的重頭戲。因此，從學校層面，提高認識，加強對畢業(yè)班工作領導；加強對畢業(yè)班教學工作監(jiān)控力度，抓早抓細抓實；六年級教師要群策群力，心往一處想，勁往一處使；要求畢業(yè)班教師教學進度要適時有度，特別是總復習工作要做好精心安排。

5、繼續(xù)開展“晨讀、午題、暮省”活動。我校教學質量穩(wěn)步提高，也得益于我校此項活動的開展。這學期我們將繼續(xù)開展，但要講究實效。

為了更好的開展工作，結合我校實際情況，對老師們提出以下要求：

1，抓好教學常規(guī)。

2，做思考型老師。

3，要有認真負責的態(tài)度，不求回報，多付出。

4，想方設法提高教學質量（語文：字、詞、句、段、篇、章，數(shù)學：計算、應用題）。

課程與教學工作會議發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！

近幾年來，我校按照“校長有思想，教師有風格，學生有特長，學校有特色”的辦學目標，扎扎實實開展工作，建設個性化的校園文化，全力打造“墨香校園”?，F(xiàn)將主要做法匯報如下。

一、精心謀劃，有序推進。

學校堅持“讓每一個學生獲得成功，讓每一個教師發(fā)揮潛能”為辦學理念，積極推進墨香校園建設，我們把“墨香校園建設”規(guī)劃為三步曲。

1、廣泛宣傳，營造氛圍。我們充分利用校報、廣播會、班隊會、校信通、學校網(wǎng)站等宣傳渠道，向廣大師生宣傳學校建設墨香校園的重大意義，使學生充分認識到寫好漢字、用好漢字的重要性，充分認識寫字與做人的關系，通過廣泛宣傳，逐步在學生心中樹立了“寫好漢字，做好卸小人”的信念。

2、扎實教學，提高水平。我們主要通過三個層次展開，一是每天上足上好20分鐘的寫字課。校園內，每個學生都在悅耳動聽的音樂中練字，在興趣中快樂書法。二是扎實抓好每一節(jié)寫字課。從鉛筆、鋼筆、再到毛筆，對各年級段提出具體教學要求。小到寫字的姿勢，執(zhí)筆的位置，從米字格到田字格再到方格，最后到直線書寫，學校都有具體的規(guī)定。三是抓好書法興趣小組。為了提高寫字水平，學校由分管領導主抓這項工作，我們向全校提出了“七個保證”：“時間保證，教材保證，教研保證，檢測保證，活動保證，質量保證，教學保證”的要求，使整個工作科學有序進行。

3、開展活動，展示成果。為了讓書法對學生產(chǎn)生耳濡目染的作用，讓學生享受成功的喜悅，我校開展多種活動，營造了一個充滿墨香的校園。我們堅持開展“誦經(jīng)典、寫漢字、評等級”的實踐活動，加強了對學生進行祖國傳統(tǒng)文化的熏陶，通過心靈的頻頻感應，漸染于學生的語言實踐，豐富了學生的文化底蘊；學校舉辦校園藝術節(jié)，通過辦節(jié)開展書法作品競賽、展覽活動；利用春節(jié)開展為民義務寫春聯(lián)活動；開展畢業(yè)留名簽名活動、黑板報、手抄報評比活動。在眾多的實踐活動中提高學生的書寫水平。室內外懸掛我校師生優(yōu)秀作品，讓教師學生品味到成功的喜悅，極大地激發(fā)了學生的書法興趣和熱情。

二、潛心研究，提升品位。

打造墨香校園辦學特色，我校重在以“實中求特”，重點落實以下措施：

1、抓隊伍示范。為了使教師真正成為學生“書法”道路上的引路人。我們先后邀請了王世華、徐曉思、王之義、周同等名師來校給師生指導，既促進了書法教師的成長，也提升教師書法教育的品位。我們又在“?！弊稚舷鹿Ψ?，我們舉辦了教師基本功大賽，重點放在“三字”上。涌現(xiàn)了俞平、趙來喜、張平榮、嵇朝崗、劉岳樓、張金歧、袁朝林等一批書法水平較高的教師。書法教師積極編寫教材撰寫論文。課題《毛筆字課堂教學模式研究》經(jīng)過專家的論證，已順利結題。

2、抓考核評價。

書法教育的主陣地在課堂。要求課堂上，每個教師的板書均要工整、美觀、規(guī)范，給學生以示范作用。我們把學生的作業(yè)書寫情況納入各科作業(yè)、試卷的評價當中，培養(yǎng)學生“工工整整，一絲不茍”的書寫習慣，從而達到“端端正正寫字，堂堂正正做人”的教學目的。我們還利用假期，邀請本?？既胨囆g院校的校友來校，既擔任書法興趣小組的指導老師，又對學生的“書法”作以評定，并對教材、教學的作品進行分析反饋。

三、傾心打造，彰顯特色。

墨香校園建設，讓我們的`教育平添了幾分喜悅。一是學生的作業(yè)、試卷書寫水平大大提高。我校從20xx年起提出了明確的書寫要求，并在各科作業(yè)中以1―5顆星予以評價。我們從多次的作業(yè)、試卷抽查中明顯發(fā)現(xiàn)學生書寫水平在上升。二是學生書法作品獲獎檔次在提高。20xx年書法報社來?？疾?，給予我校較高評價，稱贊我校是“農村書法教育的一朵奇葩”，20xx年xx月授予“全國書法教學實驗學校”。20xx年5月學校榮獲第二屆中小學寫字――書法大賽組織獎，20xx年xx月《書法報》頭版頭條刊登了我校的寫字教學管理的經(jīng)驗文章，整版刊登近40幅師生作品。20xx年江蘇省書法教育學會會長王世華，觀看了“師生書法現(xiàn)場展示”，欣然題詞，“啟智激趣、培德育人”。

尊敬的各位領導、各位專家，打造墨香校園是我們農村學校的一個心愿，今后我們將更加注重內涵發(fā)展，不斷攀登、不斷跨越，用飽滿的工作熱情，續(xù)寫卸甲鎮(zhèn)中心小學更加燦爛輝煌的美麗篇章。

課程與教學工作會議發(fā)言稿篇十一

各位校長、主任、同志們：

20__年暑假即將過去，新學期工作將要開始。今天我們召集全學區(qū)領導班子成員大會，主要是安排部署下半年乃至全年的有關工作，進行全體動員，統(tǒng)一思想、提高認識、鼓足干勁，確保剛才布置的工作落到實處，為此，我也提一點建議，各校會后開三個會：一是領導班子會：學校各職能部門按中心校工作布置，并結合本校實際，制定出本部門操作性強、內容充實、難易適度，有學校特色的工作計劃。全面研究和部署本學期和本學年度教育教學工作，做到月月有計劃，周周有安排，天天有事干。二是召開全體教師會，周密部署具體工作，讓每位教職工，明白這一年該干什么，干到什么程度，工作干得好與差有什么獎懲制度，都要提前公布，并提前安排開學前衛(wèi)生除草工作。三是學生入學教育大會，抓好校風校紀教育，營造良好的學習氛圍，建立穩(wěn)定的教育教學秩序，學校的各項規(guī)章制度要讓廣大師生熟記在心，用制度去指導師生的言和行。

安全工作也說幾句，新學期開學在即，各校一定要落實校長是安全第一責任人的責任制，嚴格實行：“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的制度，樹立“安全第一”的思想，把安全工作擺到重要位置，嚴防各種安全事故發(fā)生，落實“一崗雙責”，制定責任制和責任追究制度，認真制定和落實安全工作檢查制度。開學前，各學校要對教學用房，師生宿舍、食堂、廁所等師生相對密集的建筑物進行”拉網(wǎng)式”檢查，對查出的隱患立即消除，一時難以消除的，要堅決封閉停用，各學校還要進行安全知識普及教育，不斷完善突發(fā)事件應急處置預案，貫徹落實消防安全責任，認真開展安全教育和應急演練，提高學生在各種危險情況下應對能力。

下面談談關于學校領導班子隊伍建設，常言道：火車跑得快，全憑車頭帶。具體到學校，車頭就是學校領導班子。領導班子是否務實高效，是否有創(chuàng)新開拓意識，直接關系著學校的發(fā)展與壯大，關系著學校的辦學理念，關系著學校的特色，更關系著學校的興與衰。鑒于此，就學校班子隊伍建設方面，談談自己的一些觀點和想法，也算對班子成員提幾點要求與大家共勉：

1、學校班子成員要加強政治學習，學習政治理論，學習教育有關的法律法規(guī)，增強法律觀念，進而依法治校。

一個永恒的命題，提高的途徑不是唯一的，條條鐵路通北京，關鍵是選對符合本校實際的方法和途徑，這需要校長、主任們仔細思考，“拿來主義”是捷徑“間接經(jīng)驗”很重要，但務必要聯(lián)系實際，切記生搬硬套，邯鄲學步。提高教學質量還應做好“承上啟下”的工作，“承上”是指上學年成功的做法和推廣的經(jīng)驗，新學期要繼續(xù)落實好?！皢⑾隆笔侵竼l(fā)創(chuàng)新下學期新的舉措，也可理解為在穩(wěn)定中求進步（穩(wěn)中求勝），在基礎上求突破（從量變到質變），使學校工作在持續(xù)發(fā)展中上新臺階。我認為去年的工作作法今年要繼承的有“走出去、請進來，”“三個`二`工程，”“海量閱讀”，“漢字聽書寫大賽”“行為規(guī)范學校達標”創(chuàng)建活動音體美競賽和各種有益師生身心的活動。新學期還要做，而且要提高要求和標準。今年，我想再提一個要求就是：“打造高效課堂”狠抓組織教學，現(xiàn)在我們教師的知識足夠用，學生與老師之間也較熟悉，但不同教師上同一節(jié)課效果卻不一樣，問題出在哪？我認為在組織教學環(huán)節(jié)上分出了高低。出現(xiàn)了高效課堂，低效課堂，甚至是無效課堂，因此今年教研內容之一要重提“打造高效課堂”，向課堂四十分鐘要質量。近幾年的“洋思”、“杜郎口”經(jīng)驗我們聽說的不少，有的學校甚至還去過這些學校取經(jīng)，他們的經(jīng)驗有這么幾點：“先學后教、當堂訓練”，“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”，“三清運動”即堂堂清、日日清、月月清，不讓學生產(chǎn)生知識負積累，“兵”教“兵”，小組合作學習，以學定教，“三三六”課堂模式但歸納起來，都是在探討如何上好每一節(jié)課，如何上一節(jié)高效的課，如何上一節(jié)學生愿聽、愿學、不打盹、不走思、能聽懂并學會的課，上一節(jié)高效課關鍵是什么？我認為是教師的“導學”，也就是如何組織教學，既然現(xiàn)在我們的老師知識足夠用，備教材不是難事，師生也較熟悉，備學生應當也不費力，那么需要討論的是，要在組織教學方面花大力氣進行探索和校本教研，探索過程中不能生搬硬套成功學校的經(jīng)驗，搞校本教研要不拘一格，不管黑貓白貓，抓住老鼠就是好貓。不管哪個和尚的經(jīng)，教會學生的經(jīng)就是好經(jīng)，實踐是檢驗真理的'唯一標準，能教會丘頭學區(qū)學生的教學方法，就是好方法、好經(jīng)驗。另外教研不要盲目追風，追求時髦名詞，不要花架子，要看本質，要看每節(jié)課通過教師的組織教學，學生有無知識負積累，沒有負積累就是一節(jié)好課。我希望經(jīng)過一年的努力，明年出典型，進行推廣。

3、加強教育教學理論的學習。學校班子成員應該是一個容多“家”（教育家、政治家、管理家、指揮家、外交家、社會活動家等）為一體的帥才或將才，這需要多方面的知識和能力，所以大家一定要主動學習、善于學習，要加強管理方法的研究，加強管理藝術的學習，學校管理不是公式化管理，領導說，老師聽這是最理想的，可實際工作中，往往有不服從管理的情況，這就是考驗自己的管理藝術的時候，也是顯示是將才，還是庸才的時候，班子成員在進行管理時要時刻提醒自己：自己不能常有理，自己不是常勝將軍，要聽得進別人的建議，甚至是逆耳的話，一花獨放不是春，百花齊放春滿園，剛愎自用，固執(zhí)己見，我的地盤我做主，甚至連上級的話也不聽，隨意頂撞，我行我素，自以為是，長此以往遲早要摔跤的。教導主任、政教主任、安全主任、總務主任等中層領導要有能獨當一面創(chuàng)造性地開展工作的能力，校長要“放手”，給中層做的事盡量少插手，做到“疑人不用，用人不疑”。

4、學校班子內部一定要搞好團結?！凹液腿f事興”，學校也一樣，只要班子成員團結協(xié)作，擰成一股繩，心往一處想，力往一處使，學校的工作就能興旺發(fā)達，班子就有凝聚力、戰(zhàn)斗力，就能真正成為學校工作的火車頭。班子成員一定要大度，腹中要能容才、容過、容不同的意見，要時刻注意自己的工作方式和方法。要識大體、顧大局，絕不容許班子成員把個人成見及情緒帶到工作中去。

5、學校每個班子成員要制訂好任期目標，搞好學校近遠期發(fā)展規(guī)劃，要增強創(chuàng)業(yè)意識，力爭在自己的任期內工作要有新突破。校長、教導主任、教師在本質上沒有區(qū)別，只是分工的不同，只是上級領導看到每個人的不同長處，適才而用的問題；學校班子成員必須樹立兩個意識：一、學校里的教師是學校的主體。教書不是只靠你們學校班子人員去教的，只有全體教師共同努力，認真做好教育教學工作，才能帶動學校的發(fā)展；二、學校班子成員是為教師、學生、家長、社會服務的。所以，我們要求學校每個領導都要牢固樹立服務的意識，并把服務意識貫穿到我們工作的始終。

6、以身作則，率先垂范，率先垂范，是一種作風，更是一種品質；對廣大教師來說是一種導向，更是一種力量。良好的品質有利于形成人格魅力，說話無遮掩或陰陽怪氣，抖威風、擺架子、工作無計劃，遲到早退，有時一天都不見人，是形不成人格魅力的。所以我們學校領導班子成員，一定要以身作則，率先垂范，做師生的榜樣，把率先垂范意識貫穿到我們工作的始終。開展工作不能只靠行政權力，而要盡可能用自己的人格魅力，要以自己的實際行動來影響教師、引導教師、激勵教師，讓全體教師緊緊團結在學校班子周圍，形成堅強合力，共同推進學校工作全面進步。

7、要有開拓創(chuàng)新的意識。發(fā)展是第一要務，創(chuàng)新是發(fā)展的動力。學校領導班子不能滿足現(xiàn)狀，而要謀發(fā)展、圖進步，不能墨守成規(guī)，而要開拓、創(chuàng)新。我們想問題、出思路、立制度都要緊緊圍繞學校的發(fā)展，堅持開拓與創(chuàng)新，把創(chuàng)新意識滲透到各個領域、各個方面、各項工作、各個人員，這里提到的“想問題”很重要，只有“會”想問題，才能出思路、立制度。想問題也就是哲學范疇提出的發(fā)現(xiàn)問題。能不能發(fā)現(xiàn)問題，會不會發(fā)現(xiàn)問題，是驗證一個領導，尤其是校長工作能力的一個試金石，領導到學校上班，辦公桌前一坐，看看電腦、喝杯水，一天下來，無人匯報，則認為無問題，這是在被動等“問題”，這叫不作為。領導應主動去找問題，需“三勤”，腿勤、眼勤、嘴勤，有時也需要手勤，要不停的轉一轉、看一看、問一問、做一做，只有這樣才能發(fā)現(xiàn)問題。發(fā)現(xiàn)問題后，還要認真分析問題和解決問題。分析不透，找不到問題癥結所在，也不能解決問題。我希望大家會后認真讀一讀，如何發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題方面有關文章，因時間原因，不再展開。

8、要有務實的工作作風。學校班子的工作作風，直接影響教師的教風和學生的學風。一個學校，班子工作作風不好，教師的教風和學生的學風就不可能好，學校抓教育教學管理，提高教學質量，靠搞形式不行，靠擺花架子不行，最重要的是依靠苦干、實干的精神，求真、務實的工作作風。所以我們領導班子一定要吃苦在先，享受在后，要求師生做到的班子要先做到，要求班子做到的校長要先做到，全體班子人員要勇做師生的表率。

9、各位校長正確處理好以下幾個關系：

（1）“大”與“小”的關系：在不忽略細節(jié)的基礎上，更應該抓大事、抓規(guī)劃、抓機制、抓質量、抓管理、抓安全。

（2）“實”與“虛”的關系：干實事、說實話、報實數(shù)，不弄虛作假，不搞形式主義。

（3）“是”與“非”的關系：政策和原則面前，人人平等，辦事公平、公正、公開，不搞歪門邪道。

（4）“上級”與“下級”的關系：遵守組織紀律，有大局觀念，政治上成熟，下級服從上級，不搞個人主義，不搞地方保護。

（5）“自信”與“自負”的關系：自信是優(yōu)點，自負是缺點。

課程與教學工作會議發(fā)言稿篇十二

各位校長：

根據(jù)今天會議安排，下面我代表中心學校就教育教學、教育科研前勤方面的工作談幾點意見，主要是三個方面，總結開學以來的主要成績、查找存在的主要問題以及就下段工作提一些具體要求。

第一方面：開學以來取得的主要成績。

2月15日（正月初九）中心學校對全鎮(zhèn)中小學開學工作進行了第一輪督查，2月22日（正月十六）中心學校對全鎮(zhèn)教學點的開學工作進行了視導，2月25日（正月十九）中心學校抽調9個檢查組，從學生入學，方案制度制訂，檔案管理，計劃制訂，辦學行為，遠程教育，教學常規(guī)的落實等方面對全鎮(zhèn)中小學進行了開學工作檢查。2月28日、3月3日中心校分別對車潭畈小學、涼亭小學教學工作進行了視導。

通過檢查、視導可以看出，今春各中小學基本能堅持圍繞“求真務實、開拓創(chuàng)新”的思路開展工作，開學工作積極主動，做到了按時開學、確保學生入學、教學常規(guī)迅速步入正軌，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、教師按時到崗，確保按時開學。

全鎮(zhèn)大部分學校于正月初七召開教師會，所有教師均按時到崗。三里畈初中、黃岡廟中學、雙廟中學、三里畈小學等學校組織全體教師清掃學校積雪，打掃校園內、寢教室的衛(wèi)生，張貼歡迎學生和家長的標語，為開學營造了良好的氛圍。

二、狠抓學生入學，鞏固普九成果。

三里畈初中、黃岡廟中學、雙廟中學等學校正月初八晚起，對未按時入學的學生全部走訪，摸清學生未入學的原因，并對癥下藥，動員學生入學。三里畈小學、雙廟中學、涼亭小學、太平橋小學、六家坳小學、七道河小學、苗圃希望小學、鏨字石小學、黃土坳小學、黃泥坳小學等學校都能主動走訪未入學學生，異動學生手續(xù)比較齊全，從而確保了小學入學率達到100%。尤其是雙廟中學創(chuàng)新走訪方式，所有教師利用寒假期間對全部學生進行了一輪家訪，一方面與家長溝通，另一方面將動員學生入學工作提前做到位，今春開學，雙廟中學學生于開學第一天全部到齊，無一流失。

另一方面，各學校加大了義務教育法宣傳的力度，三里畈初中、黃岡廟中學、雙廟中學、三里畈小學、涼亭小學、太平橋小學、苗圃希望小學等學校均在顯眼的地方辦了義務教育法的宣傳欄，張貼了學生入學的歡迎標語。

三、突出教學管理，學校常規(guī)落實到位。

1、正月初八所有學校均正式開學上課。三里畈初中、黃岡廟中學、雙廟中學等學校開學工作主動積極，正月初八全體師生正式住宿，在校上晚自習。

2、為了貫徹落實湖北省教育廳鄂教基****號、市教育局黃教體藝***號文件精神，全鎮(zhèn)所有中小學的課程表和作息時間表全部進行重新編排，嚴格執(zhí)行省作息時間和市局關于陽光體育運動的要求，規(guī)范了兩表就從源頭上規(guī)范了辦學行為。尤其是車潭畈小學落實陽光體育活動行動積極，全校絕大部分學生都根據(jù)學校安排自行購置了一件體育活動器材（主要包括籃球、排球、跳繩、毽子等），課間學生體育陽光活動開展得如火如荼。

3、大部分學校建章立制、計劃制訂、方案修訂等工作已按照要求全部落實到位，象三里畈初中、黃岡廟中學、雙廟中學、三里畈小學、太平橋小學、七道河小學、涼亭小學等學校方案制度制訂具體實用，可行性較強。

4、大部分學校教師的備、講、批、輔等教學常規(guī)工作已經(jīng)步入正軌，三里畈初中、黃岡廟中學、雙廟中學、鎮(zhèn)南學區(qū)、三里畈小學、涼亭小學、太平橋小學、七道河小學、苗圃希望小學、黃土坳小學、黃泥坳小學等學校（單位）均組織了開學教學常規(guī)自查，并有檢查記載和小結。雙廟中學、三里畈小學在正月十五里就對所轄教學點的.開學工作進行了專項檢查和督辦，確保了教學點的正常開學。

四、積極行動抗雪災，確保師生安全。

面對雪災全鎮(zhèn)各學校均積極采取行動，組織教師清掃校園內外積雪，像雙廟中學、黃岡廟中學、三里畈初中等學校于開學前就安排專人對房屋頂、校園內、校園外的道路積雪進行了徹底的清掃，確保開學道路暢通；太平橋小學積極整修因雪災造成的房屋大梁損壞的食堂和教師宿舍，所有學校在學生返學時安排教師護送路隊，確保學生安全。

第二方面：視導檢查中發(fā)現(xiàn)的主要問題。

當然，通過檢查、視導也發(fā)現(xiàn)了我鎮(zhèn)中小學在教學管理、教學環(huán)節(jié)方面存在一些不容忽視的問題，希望引起各校注意，并在后段工作中予以改正和完善。主要表現(xiàn)在：

一是個別校長和領導對教學常規(guī)管理工作認識不深刻，沒有較為完整和可操作性的管理方案，尤其是沒有加強落實教學常規(guī)管理的記載和獎懲。

二是檔案管理普遍存在歸檔不及時、資料不完善、管理不規(guī)范、責任未落實等問題。

三是辦學行為有待進一步規(guī)范。1、落實課程標準、執(zhí)行課程計劃，全面開課還存在問題，部分學校還存在課表兩張皮的現(xiàn)象，不能夠按表上課，相當學校只上考試科目的學科，非考試科目基本停上，學生反響比較大。2、陽光體育活動落實不到位，沒有行動，相當小學兩操未做。3、還存在亂購教輔讀物的現(xiàn)象（主要是引導學生集體購買測試卷等）。4、執(zhí)行新的作息時間不規(guī)范，一方面存在隨意性，另一方面存在管理未跟上的現(xiàn)象（一所小學還把第一節(jié)課當成以往的朝讀，整節(jié)課讓學生讀書，教師在外曬太陽）。

四是教學管理重形式輕實質的現(xiàn)象相當嚴重。很多學校只要求教師備課，不檢查備課教案是否有用；只要求教室里是否有人，不檢查教師在教室里干什么；只要求教師上課，不檢查是否是按表上課；只要求作業(yè)批改，不檢查批改是否到位，甚至出現(xiàn)了批改錯誤也不知道；只要求培輔記載和作業(yè)次數(shù)，不檢查培輔的內容是否有針對性；只要求教學月查，平時不檢查教師常規(guī)是否到位等等現(xiàn)象比較普遍。學校領導和教師的觀念還沒有真正轉到向課堂40（45）分鐘要質量上來，教師課堂教學效果急待提高，部分校長沒有關注教師課堂教學的意識，部分教師沒有單位時間效率的基本概念，從而造成了課內損失課外補，考試科目損失非考試科目補的現(xiàn)象，最終只有回歸到最原始的、自以為很管用的“時間+汗水”的老辦法來提高質量。

五是校本研訓、常規(guī)教研、課題研究工作啟動較慢，大部分學校并沒有按照學校的計劃開展相關的活動，尤其是課題研究，中學的課改課題今年要結題，但是課題檔案很不規(guī)范、沒有實質性的軌跡資料，有的中學甚至是空白；小學課題管理也不規(guī)范，部分學校去年開題后還沒有建立專門的檔案，開題資料隨手亂放，個別學校已經(jīng)丟失。

六是各種方案、計劃僅僅滿足于已經(jīng)制訂的檔次上，有一部分不能指導實際工作，方案、計劃制訂還存在應付檢查的現(xiàn)象。

七是兩基工作有待加強。一方面兩基資料更新和調整不及時，部分學校沒有按照要求及時調整年齡、沒有延續(xù)相關表冊和數(shù)據(jù)，新生名冊、畢業(yè)生驗印名冊、0周歲兒童花名冊、適齡兒童年齡段名冊等相關表冊沒有及時調整，還有個別學校兩基檔案有保管不善部分資料遺失、擠占損壞兩基檔案盒的現(xiàn)象。另一方面，中學還存在學生流失現(xiàn)象，個別中學流失情況還比較嚴重，學校應該引起高度重視，并積極應對。

八是部分學校教學點管理不到位，尤其是教學點的教學常規(guī)、遵守作息時間等方面的管理沒有較好的監(jiān)控機制。

第三方面：下段教學教研工作要求。

關于本學期教學教研工作方面的思路、目標、要求、措施，中心學校已經(jīng)下發(fā)了《三里畈鎮(zhèn)教育教學、教育科研工作計劃》。但是，從檢查和視導情況看，部分學校領導并沒有閱讀，更沒有組織相關人員和教師學習，從這點上看，我們有些校長的工作作風確實需要進一步轉變，希望沒有學習的回去補學一下。下面我就下段教學教研工作說幾點意見：

一、進一步規(guī)范學校辦學行為。

1、端正辦學思想，全面貫徹教育方針，積極推行素質教育，堅持全面開課，嚴格執(zhí)行課程計劃，按照國家規(guī)定課時開課，并嚴格按照課表上課。

3、加強學生德育教育，健全學校團隊、學生會等德育機構，拓寬學生德育活動內容，豐富學生德育活動形式，落實學校德育活動實效。

二、進一步鞏固“兩基”成果。

1、各中學必須加大學生入學的督辦力度，要建立學校領導、班主任、科任教師層層包干責任制，確保適齡兒童、少年入學率。

2、加強學籍管理，實行學號運行制度，嚴格異動手續(xù)，進一步研究“留守學生”教育問題。中心學校的教學教研工作計劃后附的安排表中，要求各單位于2月28日前上交“留守兒童少年調研分析報告”，截止目前只有黃岡廟中學、鏨字石小學、苗圃希望小學、七道河小學等學校上交，請未交單位于本周內上交，最好上交文本和電子兩種格式的。

3、完善“兩基”迎國檢檔案，各學校對檔案要進行一次全面清查，該要調整的數(shù)據(jù)要及時調整，該要補充的表冊要及時補充，今年很有可能要迎接檢查。

三、加強課堂教學管理。

1、教師要樹立向課堂40（45）分鐘要質量的意識，學校教學管理的觸角要伸向教師的課堂教學，管理的重心要下移到教師的課堂教學質量提高的管理上來。

2、學校領導要積極實行“推門聽課”制度，對本單位教師的課堂教學現(xiàn)狀要了如指掌，并采取相應的管理措施。

3、要充分運用學?，F(xiàn)有的教學設備，堅持整合和使用現(xiàn)代遠程教育資源，通過優(yōu)化教學手段來提高課堂教學效率。

4、中心學校將進一步加大隨堂聽課、調研的力度。要求各單位每學期對本單位教師的課堂教學隨機抽查評價不能少于一次，并作為教師教學工作質量年度考核的評價依據(jù)，對教師的課堂教學評價，堅決不允許“一評定一年”的現(xiàn)象存在。

四、夯實教學過程管理。

1、堅持教學激勵機制，積極配合教育局開展“教學能手”和“教壇新秀”評選活動，鼓勵教師創(chuàng)優(yōu)質，當能手。推行教學工作問責制，對教學重大失誤和連續(xù)兩年教學成績滯后的教師，實行教學崗位轉段。

2、進一步加大對教學常規(guī)月報的復查力度，堅決杜絕教學常規(guī)。

課程與教學工作會議發(fā)言稿篇十三

人的生存狀態(tài)、工作狀態(tài)，都是自己選擇的結果。動輒抱怨、整天哀嘆，萎靡的心態(tài)只會讓你頹廢不振，變成“躺著混日子的人”。我們不時耳聞目睹有些老師心不平、氣不順、看不慣，怨這怨那，橫挑鼻子豎挑眼?；蛟癸L氣不正，流弊盛行，造成人心不古；或怨社會不公，貧富不均，導致“端起碗吃肉，撂下碗罵娘”；或怨校長無能，學校太差，學生太笨，家長太猴，感到?jīng)]有奔頭；或怨任務太重，時間太長，壓力太大，工資太低，認為工作總是不如意；或怨朋友不義氣，親戚不講究，同事不熱情，學生不聽話，家長不出血，滿眼沒有好人；或怨丈夫無能、妻子不賢、孩子無為等等。凡此種種，怨氣十足，心情憤懣，火氣很大，要么急火攻心，要么抑郁成疾，全無一點快樂。

平心而論，抱怨作為一種不滿情緒的宣泄與調節(jié)，是可以理解的。不平則鳴、不滿則怨，敢于暢所欲言，也體現(xiàn)了社會的民主。問題在于，倘若抱怨一旦成習成風，成為一種泛濫的負面情緒，不僅會給心靈蒙上陰影，而且也常常于事無補。一味抱怨，以貌似“正確”的眼光挑剔事物，但更多的卻是否定態(tài)度，要么以偏概全、全盤否定，要么求全責備、推倒重來。抱怨雖反映了客觀問題，但靠抱怨卻解決不了問題。畢竟，“要照亮他人，自己身上要有光明；要點燃他人，自己身上要有火種?！北г惯^后，還需走出抱怨，探索繼續(xù)前行的道路。如果剖開抱怨的堅硬“外殼”，往往會看到現(xiàn)實的問題，也會看到我們自身的不足。事實上，沒有一種生活是完美的，也沒有哪種工作會讓每個人完全滿意。很多時候，欲念無壑，人心無足，勢必煩惱困擾、憂戚悲切、抱怨不絕。

“不畏紅塵遮望眼，月輪穿沼水無痕”，從一定程度上說，抱怨關乎心境?！安槐г故鞘谷双@得尊嚴的一種方式?！泵鎸︴r花掌聲不忘形，受到冷嘲熱諷不頹廢，對待坎坷失意不沮喪，抱怨自會離你而去。為人做到無怨無悔，甘于平凡與寂寞，盡心承擔起自己對社會對他人的責任，這樣的人生就達到了仰不愧天、俯不愧地的境界。正如梁啟超所說：人生須知負責任的苦處，才能知道有盡責的樂趣。

從工作崗位來說，老師是一個責任人；對學生來說，老師又是一個領路人。這就需要我們胸懷更大一些、眼界更寬一些。做事要透明不要掩飾，做人要陽光不要陰暗。這就需要我們好好調整一下自己的“氣功”，多正氣、多大氣、多朝氣、多和氣，少怨氣、少泄氣、少暮氣、少脾氣。消長之間、增減之間，做事為人的境界也會更高一些。

氣，似乎看不見摸不著，卻體現(xiàn)在工作生活的方方面面。拉幫結派、扎堆嘀咕、沒事就在一起吃吃喝喝。左遛右逛、口無遮攔、無事生非、東家長西家短，正氣就弱了；人在校園心在官場商場，老想著怎么掙外快。身在課堂心在酒場，老想著吃那個家長一頓。干點事先問能給多少錢，工作重了點就忿忿不平，大氣就虧了；不去想怎么才能上好課，更不去想怎么能成為名師，不思進取，敷衍塞責，混天了日。不想備課，懶得批改作業(yè)，進校后就盼著下班，進辦公室就上網(wǎng)聊天看電影，以熬時間為目的.，以躲懶?；瑸榧喝?，朝氣就退了；上下左右都不是，領導同事都不行，學生個個豬腦子，只有自己最高明。一句都批評不得，一點都管不得，像個刺猬，自以為是，目中無人，自私自利，見不得人好，看不得人進步，和氣就散了。

相反，不給自己找借口、不把責任推他人，少講“怪話”、少發(fā)牢騷，才能消怨氣；不惜心、不惜力，多看看學生可愛的一面，多想想同事友善的瞬間，多盤算如何搞好教學，多思考怎么提高成績，才能不泄氣；用事業(yè)鼓舞自己，力爭成為名師。用激情感染學生，想著每一句話關乎學生的情緒、每一堂課連著學校的進步，才能少暮氣；有激情但不太激烈，有理論但不好爭論，融入集體，與人為善，助人為樂，給人以溫暖，才能沒脾氣。

做事與做人是統(tǒng)一的，工作做到一定程度就是做人。能養(yǎng)出什么樣的氣，取決于是否能正確對待學校、正確對待同事、正確對待自己。對學校、對年級、對同事，常懷感恩之心、感激之情，多付出，多給予，少索取，少斤斤計較。不能老感覺學校、年級和同事欠了你什么，而應多想著你給學校、給年級和同事做了些什么。遭遇不公的時候、受些委屈之后，偶有微詞可以體諒。但要正確把握，理性表達，求得政策之內、情理之中的公正合理解決，也要有“冷暖自知不必別求甘露”的心態(tài)。寧靜多一點，抱怨就會少一點；寬容多一點，焦慮就會少一點。凡事比別人多想一點，多做一點，多堅持一點，多流點汗吃點苦，頭腦就會更加清醒，心態(tài)就會更加平和，也就會多積累一點經(jīng)驗、多增長一些能力，離成為優(yōu)秀教師或者名師也就更近一點。

人生路程是不斷向前的單行線。我們每個人的工作既是在書寫學校的歷史，也在書寫自己的人生。做一個有信念的好老師，腳踏實地，崇德向善；做一個有追求的好老師，愛崗敬業(yè)，積極進?。蛔鲆粋€有道德的好教師，愛護學生，珍惜學校。從自身做起，從一言一行做起，養(yǎng)出正氣、大氣，練出朝氣、和氣，才能在創(chuàng)造工作價值中體現(xiàn)人格價值、在崗位事業(yè)奮斗中書寫美好人生。

課程與教學工作會議發(fā)言稿篇十四

各位領導：

20xx年1月12日南京市高中教學工作會議在我校隆重召開，參加會議的有南京市83所高中的校長、分管校長、各區(qū)縣教育局分管局長，以及市教育局、市教研室相關領導。這樣一個盛況空前、極為重要的會議安排在我校召開，既是對我校高中教學管理、高考成績的肯定（我校是受表彰的學校之一），也是對我校今后辦學及發(fā)展的一種鼓勵。剛才聆聽了沈局長的報告，展望20xx年，催人奮進，令人振奮，但任重道遠，充滿挑戰(zhàn)。謀劃20xx年的發(fā)展，我們主要抓好以下三項工作：創(chuàng)建四星，推進課改，發(fā)展內涵。

一、創(chuàng)建四星。

我校成功創(chuàng)建為江蘇省重點中學，在這樣一個平臺上，在區(qū)教育局的正確領導下，學校實現(xiàn)了全面、協(xié)調，可持續(xù)發(fā)展，逐漸提升了學校的知名度，初步形成了較高層次上的良性循環(huán)，成為南京市辦學質量較高的窗口學校之一。但隨著近幾年省重點中學的不斷增加，校際競爭愈加激烈，重新洗牌勢成必然，只有盡快邁上更高的平臺，創(chuàng)建國家級示范高中，學校發(fā)展才會進入一個新的發(fā)展境界。創(chuàng)建四星級高中，是雨中人多年孜孜以求的夢想。20xx年以來，我們?yōu)橹从昃I繆，潛心準備，苦練內功。我們深知創(chuàng)建四星級高中，是學校各項創(chuàng)建中級別最高、難度最大的創(chuàng)建。在創(chuàng)建的路上，將充滿艱辛，還有太多的差距要縮小，還有太多的堡壘要攻破，但雨中人為了實現(xiàn)自己的`名校之夢將不畏艱辛，迎難而上，凝心聚力，奮力創(chuàng)建。我們將列出創(chuàng)建工作日程安排表，列出一項項所要做的工作，一件件去抓落實；對照25條評估標準，一條條找差距，探求解決的辦法；協(xié)調利用一切有利于創(chuàng)建的積極因素，營造創(chuàng)建的濃郁氛圍。我們初步計劃是上半年做好各項準備工作，下半年接受驗收。我們堅信在區(qū)教育局的正確領導下，通過全校教職工的共同努力，雨中人一定能早日圓四星夢、圓名校夢。

二、推進課改。

20xx年暑假起，江蘇省全面啟動普通高中課程改革。這對每一所高中來說是一件前所未有的改變整個教學模式、教學管理的大事，能否盡快順應高中課程改革的進程，積極地參與其中并主動探索，直接關系到一所學校在新一輪課改中，能否得到更快更好的發(fā)展。為此，學校將著重抓好以下幾項工作：

(1)組織全體教師學習新課程標準和課程改革方案，聘請專家開設講座，組織教師參加省、市各項培訓活動，分學科按教研組展開研討。

(2)加強校本建設。繼續(xù)推行志愿者文化和愛生文化。注重班級文化中的環(huán)境文化、制度文化、行為文化、活動文化的構建。在校本管理中滲透人本精神，用發(fā)展目標引領教師，凝聚人心，增強每一位教職工對學校共同價值取向的認同感，通過嚴格的校本管理，把學校的發(fā)展目標變成全體教職工的共同實踐；通過嚴謹?shù)募毠?jié)管理，把學校的事業(yè)發(fā)展變成全體教職工的共同付出；通過持恒的長效管理，把學校的名校之夢變成全體教職員工的共同宿愿，從而實現(xiàn)人的發(fā)展與學校發(fā)展的良性互動。學校將在“五個考核辦法”的基礎上完善校本評價體系，讓教師以全新的精神面貌、坦誠公正的態(tài)度接受并理解評價工作。

(3)結合學校實際和學生發(fā)展的需要，組織編寫體現(xiàn)育人理念、具有本土特色、反映時代特征的校本課程。我們已列出編寫方案，召開了相關會議，計劃在5月份完成5本校本教材的編寫工作。

(4)新一輪課改對教師綜合素養(yǎng)提出了更高的要求，學校將引導教師樹立正確的課程觀、教學觀、質量觀、學生觀、評價觀，積極探索和處理好課程改革與提高質量的關系；課程改革與應對高考的關系；課程改革與教學評價的關系；將課改新理念落實到每個教學環(huán)節(jié)、各項教學活動之中。

三、發(fā)展內涵。

學校內涵發(fā)展至少包括師資隊伍建設、辦學特色的顯現(xiàn)以及教學質量的提升等方面，我們以為，學校內涵的發(fā)展，尤以教學質量的提升作為重要標志。

1.提升教學質量是推進內涵發(fā)展的核心內容。

教學質量能否得到提升，關鍵在于教學的常規(guī)管理。在新學期中，我們將追求管理過程的精細化，牢牢抓住每一個細節(jié)，把功夫下到每一個具體環(huán)節(jié)上。認真實施教學過程量化考核辦法，成立學校教學工作指導委員會，進一步完善年級組視導辦法。學校教學工作繼續(xù)實行“三個一”：一周一次的教學校長例會；一月一次全校教師教學工作通報會；一月一份教學工作簡訊。確保學校領導靠前指揮教學，主要精力用于教學，主要財力投入教學，使教學工作真正成為學校的中心工作。扎實抓好高三畢業(yè)班工作。高考，我校取得了優(yōu)異的成績，本科錄取率、推進率名列全市前茅，受到了上級的表彰。面對新的形勢，雨中05屆高三教師正在度過充滿艱辛而又激情燃燒的歲月，我們將繼續(xù)采取“拼、盯、研、清”的四字措施，實行分類指導、分層推進；抓住重點、整體提升；研究高考、提高實效。本著“一切從學生考慮，一切從實效出發(fā)”的原則，用我們的愛崗敬業(yè)，用我們的務實奉獻，用我們的團結拼搏，全面完成區(qū)教育局下達的各項高考奮斗目標，向政府、向社會、向學生也向我們自己交一份滿意的答卷。

2.造就一支高素質教師隊伍是推進內涵發(fā)展的關鍵所在。

課程與教學工作會議發(fā)言稿篇十五

我?，F(xiàn)有教學班個，學生人，教師人。我校全面貫徹黨的教育方針，堅持以教學工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，秉承“以人為本，享受教育，尊重個性，全面發(fā)展”的辦學理念，以“讓每一個孩子享受成長的快樂，讓每一個孩子綻放生命的精彩”為教育信條，加強教學管理，以促進教師專業(yè)成長為支撐，突出重點，深化研究，解決影響課堂教學效益提高的主要問題，讓教師“學會反思，并在不斷地實踐和反思中改進和創(chuàng)新課堂”，通過開展豐富多彩的活動，為全體師生搭建成長的良好平臺，促進師生共同發(fā)展，全面落實素質教育，推動學校不斷進步。

長”對全體學生的“一日常規(guī)”（勞動、紀律、作業(yè)、各科教師的評價等）給予一定的評價，班主任只是引路人、參與者，具體的工作全部由學生完成，一周匯總一次，選出本周班級的“小明星”，后由“小隊長”負責發(fā)放“喜報”給家長，并要求家長在“喜報”上寫上一句祝賀或鼓勵的話語，返校后把喜報展示一周。這一活動讓學生參與管理，提高了學生的自制力，效果明顯。

生作業(yè)等各種教學資料。具體方法是：每周任課教師把各種教學資料放在指定地點自己的位置上，填寫本周所做的內容，以這種形式提高教師的自主管理的意識，互相學習，共同提高，真正達到自主開放的效果；在每個班級的門口，設立一個課程表展示臺，既可以讓學生關注每節(jié)課的內容，提前做好準備，又可以開放課堂，收到了較好的效果；學校及時組織教學優(yōu)化月活動，讓每一位教師互聽、互評、互點撥。

通過一系列行之有效活動的開展，迅速提高了教師的課堂駕馭能力，為課堂教學改革的順利實施打下了堅實的基礎。

3、強化教師專業(yè)拓展，提升教師內涵。培養(yǎng)才情教師，讓每一位教師在課堂教學中感覺輕松自如，這是我們課堂教學的目標之一。為此，我校積極開展教師的專業(yè)拓展培訓工作。學校利用有限的教師資源，拿出每周五下午的第二節(jié)課，由專業(yè)教師張緒英、譚小麗、鄭金友、吳振華等任專業(yè)拓展指導教師，對我校老師進行簡筆畫、簡單的樂理知識、幻燈片制作、健身操等方面的專業(yè)培訓，我們還專門購買了部分光碟，對教師進行書法知識的培訓。這些指導教師認真負責，比如：張緒英老師在自己的實際教學中發(fā)現(xiàn)簡單的人物、小動物等的簡筆畫對低年級的數(shù)學教學起著激發(fā)興趣、激勵上進的作用，特別發(fā)現(xiàn)數(shù)學課堂中的圖形的學習包含很多的透視知識，為此，在我們的美術專業(yè)拓展中，她強化訓練了這些方面的內容，收到了很好的效果。

4、舉行課堂教學觀摩課活動，學習交流，示范帶動。學校規(guī)定每個教研組每周必須有公開展示課，全體組員必須聽展示課，并參與評課發(fā)言，認真研討，提出更好的教學設想。學校組織課堂教學觀摩課，進行講課、說課、評課活動，引導廣大教師積極投入到課堂教學改革活動中，大力推動我校課堂教學改革的全面深入?！拔覅⑴c，我成長，我快樂”；“課堂大舞臺，人人展風采”；“我的課堂我主宰，我的人生我把握”在課堂教學中得到體現(xiàn)。課堂形式多種多樣：“臺上”學生表演、辯論、講解、朗誦、歌曲、繪畫小組展示等多種形式，學生的參與熱情很高。

5、堅持課題引領，課題研究取得階段性成果。學校的課題研究工作有了新的.突破，越來越多的教師投入到教育科學研究中去，并且取得了可喜的研究成果。去年我校有兩個課題成功結題，有一個課題成功立項，科研成果《農村小班化課堂教學方法與評價體系的研究》獲省一等獎；我們在以后的工作中要以此為基礎，將課題研究成果轉化到教育教學中去，繼續(xù)實施課題引領，加快教育教學研究的步伐。

有效果。我校特別注重在學生中開展豐富多彩的團隊活動，讓學生在活動中快樂健康成長。我們確定了“以活動為載體，促進學生全面發(fā)展”的育人宗旨，舉辦各種校園活動，全?；顒?、年級活動、班級活動相得益彰，貫穿始終，營造了寬松、有趣、和諧的育人氛圍，讓孩子在各類活動中認識自己、評價自己，發(fā)展自己，超越自己。

開展好常規(guī)活動。學校非常注重師生的基本功的訓練。學生的寫字練習，從小學一年級開始就教育學生寫好字的意義，養(yǎng)成良好的書寫習慣，逐步培養(yǎng)他們的寫字技巧。學校不僅在學校課程、社團活動中有所側重，而且把每天下午第一節(jié)課前15分鐘拿出來作為全校師生練字的時間。對教師進行培訓，提高教師書寫水平。對學生平日的作業(yè)、作文、試卷等在書寫方面也嚴格要求，讓學生養(yǎng)成一絲不茍的良好寫字習慣。舉行師生習字比賽，舉辦優(yōu)秀作品展覽通過這些措施，提高了師生的寫字興趣，師生寫字水平有了很大提高。另外，我校根據(jù)學生的需求、教師的特長及本校的實際，成立了朗誦、口風琴、合唱、英語口語交際、健身操、豎笛、十字繡、剪紙、繪畫、象棋、書法等社團，每周三的第五節(jié)課作為社團活動時間?，F(xiàn)在每到周三下午學生都到自己的社團去活動，這已經(jīng)成為一種常規(guī)一種習慣。每年的“六一兒童節(jié)”作為社團活動檢驗展示日，邀請家長參加并進行評議。

課程與教學工作會議發(fā)言稿篇十六

人們常說“教師是人類靈魂的工程師”，因為你的工作對象不是生冷的機器，也不是奇思妙想后的設計，你面對的是一群活潑可愛的，富有靈動的生命。他們像一塊未經(jīng)雕琢的美玉等著你去開采，他們像一塊肥沃的土地等著你去播種，他們更像一張白紙等著你去給他們書寫美麗的人生。所以作為一名教師，我們不僅要傳授他們以知識，更要教會他們如何去獲取知識，以及做人處事的道理。

在我們日常工作中，會遇到很多的學生也許他們在學習上暫時還存在著，這樣那樣的困難，只要老師給予他們正確的引導，他們將來可能會成為更加有用的人。所以我們就不能只盯著學生的成績不放手，而是應從多方面去教育引導。在我們班就有一個學生，平時成績不太好，但是我發(fā)現(xiàn)他特別熱愛勞動關心集體，相信不久的將來他也會成為社會有用之。

二、融入學生。

孫子兵法說“知己知彼才能百戰(zhàn)不殆”，在面對一個個古靈精怪的學生面前你又何嘗不是呢?要想徹底地改造好這些孩子們，你首先要打入他們內部。說真的要想真的走到這些孩子的內部，還真不是太容易。開始可能是因為對我這個大哥哥似的老師還不太熟悉的原因吧，班內有很多事情他們是不愿講給我聽的。后來他們被我的真情和誠心打動了，才讓我逐漸的走進了他們的心靈。

清代思想家魏源曾經(jīng)說：“不知人之短，不知人之長，不知人長中之短，不知人短中之長，則不可以用人，不可以教人?！比谌雽W生使得我做起事來總是事半功倍。融入學生使我的信息變得很靈通，這樣可以預防很多危機事件的發(fā)生以及針對特定人群的進行特殊教育。從而做到早發(fā)現(xiàn)早糾正，早預防。

三、讓學生做自己的主人。

縱觀人類的歷史，每一次的戰(zhàn)爭都是圍繞著“自由”而戰(zhàn)，同樣我們的孩子也要自由，有時候他們也想有自己的秘密和天地，針對這個問題，我一改其它的傳統(tǒng)方法，把權力下放到班長和組長那里，讓他們去組織班級的活動，去策劃班級的黑板報，去培養(yǎng)自己的小種植等，讓他們在種.種活動中去學習。在參與班級管理的活動中體驗相互關心、相互尊重，讓他們了解對方，讓他們做自己的主人。

聽到后我很震驚，這樣的事也許在你我身邊可能會經(jīng)常發(fā)生。所以我對我班的學生沒有什么硬性的要求，只要你盡力就好。在娛樂上也沒什么太多的要求只要安全就行，對于大部分學生我會經(jīng)常對他聊天，幫他們疏導心理上想不通，或想不開的地方。

以上就是這一年來我的一點小小的感慨和收獲，在這一年中我還有很多做的不到的地方，還有一些思考不成熟的地方，希望大家能夠給予指點和幫助。

課程與教學工作會議發(fā)言稿篇十七

同志們：

今天，我很高興能參加德教處組織召開的班主任工作經(jīng)驗交流會，這次會議開的很有必要，四位班主任分別交流了各自的工作經(jīng)驗，限于時間關系還有很多工作經(jīng)驗豐富的班主任沒有交流，會后由德教處將收集到的班主任工作經(jīng)驗材料匯編后以文稿的形式印發(fā)給大家，以便進一步互相學習交流，更好地促進我校班主任工作。

眾所周知，班主任是學校工作的骨干，是教育教學的主力軍，一所學校，如果有一支保障有力的班主任隊伍，那這所學校必定是一所好學校。

我校的班主任老師平時工作都很踏實，也很務實，大家為了學校整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽，表現(xiàn)出了為人師表的思想境界。在此，我向全體班主任無私的付出表示衷心感謝！

今年，我校在學校的管理上正在向精細化管理的目標邁進。這就要求我們要逐步建立并完善各項管理制度，抓好各項制度的落實，促進學校管理的科學化、規(guī)范化，促進學校按照我們既定的目標科學而有序地發(fā)展。

要做到管理規(guī)范，靠的就是在座的各位，特別是班主任同志，因為班主任是學校各項工作和制度的最終執(zhí)行者和落實者。一個班級管理的好壞直接影響到整個學校工作的優(yōu)劣，從這個角度講，班主任工作是學校各項工作的支撐點，班主任是教師中的優(yōu)秀者，是學校各項工作的支柱。

召開這次班主任工作經(jīng)驗交流會，就是為大家搭設一個交流的平臺，大家可以相互學習班級管理和學生行為習慣養(yǎng)成教育、家校聯(lián)系等工作經(jīng)驗，相互交流工作中的體會，逐步提高自己的班級管理水平，為促進學校規(guī)范管理、持續(xù)和諧發(fā)展作出更大的貢獻。

剛才，聽了幾位優(yōu)秀班主任同志的發(fā)言，我深有感觸，他們的發(fā)言很實在，他們的工作經(jīng)驗很實用，他們的工作精神很感人。作為優(yōu)秀班主任，要學會吃苦，樂于奉獻，勇挑重擔，心系學生，服務學生；要有強烈的事業(yè)心，責任感和過硬的教學水平；要做學生的精神領袖，思想向導、行動楷?！傊?，班主任工作艱巨而辛苦，更是崇高的，其中充滿無私奉獻精神，持之以恒的毅力和無微不至的愛心……班主任同志要學習優(yōu)秀班主任，爭做優(yōu)秀班主任。

為了我們的工作再上一個臺階，我想對全體班主任談以下幾點：

1、要具有“五種意識”（政治意識，思想境界較高等；團結意識，互相探討交流，促進共同成長提高；服從意識，是否服從學校中心工作，按時完成學校安排工作，有無拖拉現(xiàn)象；精品意識，要干就干最好，不混日子；競爭意識，自己的榮譽自己爭，敢比，敢為人先）。

2、處理好“四種關系”：（1、與分管領導關系，多溝通，多交流；2、與本班老師的關系，和諧關系，互相關照，彼此理解；3、與學生關系，發(fā)揮班干部協(xié)助作用，親其師信其道；4、與社會關系，與家長多溝通等）。

4、兩種心態(tài)：“太好了”、“我能行”。

5、一個口號：“我們參與，我們輝煌”。（參與了總會有機會，不參與永遠沒機會。）總之，我們大家都要以極大的熱情投入工作，面向全體學生，實施有針對性的教育，決不辜負學生家長對我們的期望，決不辜負學校對我們的信任，認真扎實有效地搞好班主任工作，使學校精細化管理水平不斷提升。

希望各位班主任能以此次會議為新起點，認真履行班主任的職責，用我們的愛心與熱情關注我們的學生，以高度的責任感和強烈的事業(yè)心做好班主任工作。

課程與教學工作會議發(fā)言稿篇十八

各位校長：

根據(jù)今天會議安排，下面我代表中心學校就教育教學、教育科研前勤方面的工作談幾點意見，主要是三個方面，總結開學以來的主要成績、查找存在的主要問題以及就下段工作提一些具體要求。

第一方面：開學以來取得的主要成績。

xx月xx日中心學校對全鎮(zhèn)中小學開學工作進行了第一輪督查，xx月xx日中心學校對全鎮(zhèn)教學點的開學工作進行了視導，xx月xx日中心學校抽調xx個檢查組，從學生入學，方案制度制訂，檔案管理，計劃制訂，辦學行為，遠程教育，教學常規(guī)的落實等方面對全鎮(zhèn)中小學進行了開學工作檢查。

通過檢查、視導可以看出，今春各中小學基本能堅持圍繞“求真務實、開拓創(chuàng)新”的思路開展工作，開學工作積極主動，做到了按時開學、確保學生入學、教學常規(guī)迅速步入正軌，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、教師按時到崗，確保按時開學。

全鎮(zhèn)大部分學校于正月初七召開教師會，所有教師均按時到崗。xx初中、xx中學、xx小學等學校組織全體教師清掃學校積雪，打掃校園內、寢教室的衛(wèi)生，張貼歡迎學生和家長的標語，為開學營造了良好的氛圍。

2、狠抓學生入學，鞏固普九成果。

xx初中、xx中學等學校正月初八晚起，對未按時入學的學生全部走訪，摸清學生未入學的原因，并對癥下藥，動員學生入學。xx小學、xx中學等學校都能主動走訪未入學學生，異動學生手續(xù)比較齊全，從而確保了小學入學率達到100%。尤其是xx中學創(chuàng)新走訪方式，所有教師利用寒假期間對全部學生進行了一輪家訪，一方面與家長溝通，另一方面將動員學生入學工作提前做到位，今春開學，xx中學學生于開學第一天全部到齊，無一流失。

另一方面，各學校加大了義務教育法宣傳的力度，xx初中、xx中學、xx小學等學校均在顯眼的地方辦了義務教育法的宣傳欄，張貼了學生入學的歡迎標語。

3、突出教學管理，學校常規(guī)落實到位。

（1）正月初八所有學校均正式開學上課。xx初中、xx中學等學校開學工作主動積極，正月初八全體師生正式住宿，在校上晚自習。

（2）全鎮(zhèn)所有中小學的課程表和作息時間表全部進行重新編排，嚴格執(zhí)行省作息時間和市局關于陽光體育運動的要求，規(guī)范了兩表就從源頭上規(guī)范了辦學行為。尤其是xx小學落實陽光體育活動行動積極，全校絕大部分學生都根據(jù)學校安排自行購置了一件體育活動器材（主要包括籃球、排球、跳繩、毽子等），課間學生體育陽光活動開展得如火如荼。

（3）大部分學校建章立制、計劃制訂、方案修訂等工作已按照要求全部落實到位，xx初中、xx中學等學校方案制度制訂具體實用，可行性較強。

（4）大部分學校教師的備、講、批、輔等教學常規(guī)工作已經(jīng)步入正軌，xx初中、xx中學等學校（單位）均組織了開學教學常規(guī)自查，并有檢查記載和小結。xx中學、xx小學在正月十五里就對所轄教學點的開學工作進行了專項檢查和督辦，確保了教學點的正常開學。

4、積極行動抗雪災，確保師生安全。

面對雪災全鎮(zhèn)各學校均積極采取行動，組織教師清掃校園內外積雪，像xx中學、xx初中等學校于開學前就安排專人對房屋頂、校園內、校園外的道路積雪進行了徹底的清掃，確保開學道路暢通；xx小學積極整修因雪災造成的房屋大梁損壞的食堂和教師宿舍，所有學校在學生返學時安排教師護送路隊，確保學生安全。

第二方面：視導檢查中發(fā)現(xiàn)的主要問題。

當然，通過檢查、視導也發(fā)現(xiàn)了我鎮(zhèn)中小學在教學管理、教學環(huán)節(jié)方面存在一些不容忽視的問題，希望引起各校注意，并在后段工作中予以改正和完善。主要表現(xiàn)在：

一是個別校長和領導對教學常規(guī)管理工作認識不深刻，沒有較為完整和可操作性的管理方案，尤其是沒有加強落實教學常規(guī)管理的記載和獎懲。

二是檔案管理普遍存在歸檔不及時、資料不完善、管理不規(guī)范、責任未落實等問題。

三是辦學行為有待進一步規(guī)范。

1、落實課程標準、執(zhí)行課程計劃，全面開課還存在問題，部分學校還存在課表兩張皮的現(xiàn)象，不能夠按表上課，相當學校只上考試科目的學科，非考試科目基本停上，學生反響比較大。

2、陽光體育活動落實不到位，沒有行動，相當小學兩操未做。

3、還存在亂購教輔讀物的.現(xiàn)象（主要是引導學生集體購買測試卷等）。

4、執(zhí)行新的作息時間不規(guī)范，一方面存在隨意性，另一方面存在管理未跟上的現(xiàn)象（一所小學還把第一節(jié)課當成以往的朝讀，整節(jié)課讓學生讀書，教師在外曬太陽）。

四是教學管理重形式輕實質的現(xiàn)象相當嚴重。很多學校只要求教師備課，不檢查備課教案是否有用；只要求教室里是否有人，不檢查教師在教室里干什么；只要求教師上課，不檢查是否是按表上課；只要求作業(yè)批改，不檢查批改是否到位，甚至出現(xiàn)了批改錯誤也不知道；只要求培輔記載和作業(yè)次數(shù)，不檢查培輔的內容是否有針對性；只要求教學月查，平時不檢查教師常規(guī)是否到位等等現(xiàn)象比較普遍。學校領導和教師的觀念還沒有真正轉到向課堂40（45）分鐘要質量上來，教師課堂教學效果急待提高，部分校長沒有關注教師課堂教學的意識，部分教師沒有單位時間效率的基本概念，從而造成了課內損失課外補，考試科目損失非考試科目補的現(xiàn)象，最終只有回歸到最原始的、自以為很管用的“時間+汗水”的老辦法來提高質量。

五是校本研訓、常規(guī)教研、課題研究工作啟動較慢，大部分學校并沒有按照學校的計劃開展相關的活動，尤其是課題研究，中學的課改課題今年要結題，但是課題檔案很不規(guī)范、沒有實質性的軌跡資料，有的中學甚至是空白；小學課題管理也不規(guī)范，部分學校去年開題后還沒有建立專門的檔案，開題資料隨手亂放，個別學校已經(jīng)丟失。

六是各種方案、計劃僅僅滿足于已經(jīng)制訂的檔次上，有一部分不能指導實際工作，方案、計劃制訂還存在應付檢查的現(xiàn)象。

七是兩基工作有待加強。一方面兩基資料更新和調整不及時，部分學校沒有按照要求及時調整年齡、沒有延續(xù)相關表冊和數(shù)據(jù)，新生名冊、畢業(yè)生驗印名冊、0周歲兒童花名冊、適齡兒童年齡段名冊等相關表冊沒有及時調整，還有個別學校兩基檔案有保管不善部分資料遺失、擠占損壞兩基檔案盒的現(xiàn)象。另一方面，中學還存在學生流失現(xiàn)象，個別中學流失情況還比較嚴重，學校應該引起高度重視，并積極應對。

八是部分學校教學點管理不到位，尤其是教學點的教學常規(guī)、遵守作息時間等方面的管理沒有較好的監(jiān)控機制。

第三方面：下段教學教研工作要求。

關于本學期教學教研工作方面的思路、目標、要求、措施，中心學校已經(jīng)下發(fā)了《xx鎮(zhèn)教育教學、教育科研工作計劃》。但是，從檢查和視導情況看，部分學校領導并沒有閱讀，更沒有組織相關人員和教師學習，從這點上看，我們有些校長的工作作風確實需要進一步轉變，希望沒有學習的回去補學一下。下面我就下段教學教研工作說幾點意見：

1、進一步規(guī)范學校辦學行為。

（1）端正辦學思想，全面貫徹教育方針，積極推行素質教育，堅持全面開課，嚴格執(zhí)行課程計劃，按照國家規(guī)定課時開課，并嚴格按照課表上課。

3、加強學生德育教育，健全學校團隊、學生會等德育機構，拓寬學生德育活動內容，豐富學生德育活動形式，落實學校德育活動實效。

2、進一步鞏固“兩基”成果。

（1）各中學必須加大學生入學的督辦力度，要建立學校領導、班主任、科任教師層層包干責任制，確保適齡兒童、少年入學率。

（2）加強學籍管理，實行學號運行制度，嚴格異動手續(xù)，進一步研究“留守學生”教育問題。中心學校的教學教研工作計劃后附的安排表中，要求各單位于2月28日前上交“留守兒童少年調研分析報告”，截止目前只有xx中學、xx小學等學校上交，請未交單位于本周內上交，最好上交文本和電子兩種格式的。

（3）完善“兩基”迎國檢檔案，各學校對檔案要進行一次全面清查，該要調整的數(shù)據(jù)要及時調整，該要補充的表冊要及時補充，今年很有可能要迎接檢查。

3、加強課堂教學管理。

（1）教師要樹立向課堂40（45）分鐘要質量的意識，學校教學管理的觸角要伸向教師的課堂教學，管理的重心要下移到教師的課堂教學質量提高的管理上來。

（2）學校領導要積極實行“推門聽課”制度，對本單位教師的課堂教學現(xiàn)狀要了如指掌，并采取相應的管理措施。

（3）要充分運用學?，F(xiàn)有的教學設備，堅持整合和使用現(xiàn)代遠程教育資源，通過優(yōu)化教學手段來提高課堂教學效率。

（4）中心學校將進一步加大隨堂聽課、調研的力度。要求各單位每學期對本單位教師的課堂教學隨機抽查評價不能少于一次，并作為教師教學工作質量年度考核的評價依據(jù)，對教師的課堂教學評價，堅決不允許“一評定一年”的現(xiàn)象存在。

4、夯實教學過程管理。

（1）堅持教學激勵機制，積極配合教育局開展“教學能手”和“教壇新秀”評選活動，鼓勵教師創(chuàng)優(yōu)質，當能手。推行教學工作問責制，對教學重大失誤和連續(xù)兩年教學成績滯后的教師，實行教學崗位轉段。

（2）進一步加大對教學常規(guī)月報的復查力度，堅決杜絕教學常規(guī)月報走過場、送人情、欺上瞞下的情況發(fā)生。一定要加強教學過程管理的有效性。

（3）中心學校將對各中小學教學常規(guī)進行全面視導，尤其是加大對教師課前準備是否充分、備課與課堂教學是否兩張皮、作業(yè)設置與批改是否到位、培輔是否真正落實等方面加強視導和檢查。視導情況既納入教師個人年度考核評價之中，同時還將直接納入對學校教學工作綜合評價之中。

5、強化校本研訓工作。

（1）各單位要建立校本研訓的長效機制，并形成一種制度。校本研訓工作的切入點應該放在學校的實際問題、教師的共性問題的解決上，反對搞假大空，反對搞形式主義。

（2）xx初中、xx小學本學期對全鎮(zhèn)中學、小學進行一次規(guī)模相對較大、質量相對較高的校本研訓開放、研討活動，學區(qū)中心小學同樣要在本學區(qū)開展同樣的活動。

（3）各學校之間應經(jīng)常進行校本研訓的交流活動，當然交流活動應該主題突出，目的明確、組織嚴密，以確保效果明顯。

（4）進一步加大對科研課題的管理，力求管理規(guī)范、資料齊全、效果明顯，中心學校將對承擔課題研究的學校的課題研究進行一次全面專項檢查，對不按照要求認真開展研究的學校的課題堅決予以廢止。

（5）進一步加大教師教學創(chuàng)新、四優(yōu)評選的管理力度，繼續(xù)執(zhí)行教師教學工作質量年度考核中關于教師教學創(chuàng)新的一票否決的制度。

（6）注重經(jīng)驗總結與交流。要及時總結交流教學經(jīng)驗，經(jīng)常組織一些學科研討會，積極向《xx教育科研》雜志、xx教育科研網(wǎng)站投稿，每學期具體投稿并被錄用數(shù)量要求為：xx初中雜志、網(wǎng)站各不少于xx篇，xx中學各不少于xx篇。

6、開展好教師教學工作質量年度考核工作。

各學校教師教學工作質量年度考核工作一定要嚴格按照方案執(zhí)行，堅持考核標準，嚴格考核程序，發(fā)揮教師主體，控制考核指標，完善考核檔案，公示考核結果，堅持一票否決。不允許各單位在教學工作質量年度考核中走過場，送人情，隨意加分，檔案資料不全，總表分表不符等現(xiàn)象發(fā)生。

各單位可以在中心學校的考核方案上結合本單位實際情況進行調整，但是不能違背考核原則，不能降低考核標準，不能減少考核項目，不能改變考核程序，所有單位考核方案必須送交中心學校審核通過，且報送中心學校存檔。

7、深入開展和諧校園創(chuàng)建工作。

（1）各單位根據(jù)學校實際情況，進一步完善本學年本單位的和諧校園創(chuàng)建方案，要求方案目標要明確，標準要具體，活動要可行。并根據(jù)方案認真進行自查、自糾，不能搞形式主義和走過場，方案中的所有活動均要認真落實。

（2）各單位要完善“和諧校園”創(chuàng)建的檔案資料，并將創(chuàng)建過程中好的做法、經(jīng)驗進行總結，且于3月15日前將各單位和諧校園創(chuàng)建階段小結上報到中心學校。

8、扎實開展陽光體育運動。

各學校要加大陽光體育運動開展的檢查、督辦力度，體育活動必須進課表，確保體育運動開展的“五定”到位（定組織、定項目、定時間、定場地、定輔導教師）；除此以外各學校應成立學生興趣活動小組，積極開展活動，并認真落實每學期的一次學生運動會。

本學期，中心學校根據(jù)縣教育局的活動安排，將配合組織中小學生乒乓球比賽和小學生田徑運動會。乒乓球比賽定于xx月xx日，通知今天已發(fā)，請各單位認真組織初選，按時報名。小學生田徑運動會將于xx月份舉行，請各單位及早做好準備，具體事項另見通知。

9、加強教學點管理的力度，尤其是教學點的教學常規(guī)、課堂教學要求本部學校堅持隨時檢查督辦。

第四方面：幾個重要活動提醒。

關于本學期教育局、中心學校的活動安排，我們已經(jīng)附在中心學校的教學教研工作計劃后面，請各位校長務必認真看一下，并迅速分解到各處室、落實到責任人，早作安排，早作準備。這里我把幾個相對比較重要的活動，向各位校長提個醒。

1、中小學生乒乓球比賽。鎮(zhèn)內初賽xx月份，縣比賽xx月份。

2、全鎮(zhèn)小學生田徑運動會。鎮(zhèn)內xx月份，縣級比賽xx月份。

3、全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考。

4、和諧校園創(chuàng)建總結會。教育局將于xx月份召開，請各單位清理好檔案，整理好經(jīng)驗做法。

5、教研室教學常規(guī)視導。中學將分兩輪進行，一輪是教研式視導，主要是幫助教師提高課堂教學效率，一輪是評價式視導，具體時間安排見附表。小學視導同樣是兩輪，一輪是專門聽課視導，一輪是常規(guī)視導，請平時規(guī)范管理。

6、中學課改課題中期評估，對不合格的學校將取消課題承擔資格。

7、小學第二輪課改課題推進檢查。

8、全縣教師中教學能手評選。具體安排見附表。

9、全鎮(zhèn)中小學開放課活動。時間安排在xx月份，請xx早作安排。

10、縣校本研訓工作專項檢查。

其他常規(guī)性、階段性工作這兒就不重復了，請各單位對照安排表做好準備。

課程與教學工作會議發(fā)言稿篇十九

尊敬的各位領導，老師們：

大家好!

金色的九月，踏著輕盈的步伐緩緩走來，坐在這里發(fā)言的我，心中早已是忐忑不安、感慨萬千。作為一名青年教師，我渴望得到同志們的肯定、激勵和鼓舞，很慚愧，我沒有取得

什么

成績

學習

回望剛入校的歲月，經(jīng)驗淺薄也抓不住教學重點，不知道

怎樣

在這里，我要對老教師說，感謝你們!謙遜慈

愛

同時我也要對新教師說，洪外是一個成長的大搖籃，只要愿意，一定會學到令人驚喜的本領，我們要為這個境界拼搏和奮斗。實踐證明：有針對性地學習，會讓我們快速成長起來，有了一定的基礎，我們才能逐漸發(fā)展形成自己的教學特色，力爭讓學生在自己的課堂學到更多知識，力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師。讓我們不拋棄、不放棄，堅強地走下去。

今年是我參加工作的第三年，我時常為自己是一名教師而自豪，為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，為全體教職工上下一心、團結奮進、求實創(chuàng)新的精神而喝彩，老師，是孩子心中神秘、廣袤的偶像，是培養(yǎng)孩子寫出未來金戈鐵馬、氣吞萬里英雄史詩的奠基人，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅，開始了向優(yōu)秀教師，學者型教師進步的征途。孔子曰“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”因此教師需要從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整齊的儀表影響人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。走上三尺講臺教書育人;走下三尺講臺為人師表。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

我 不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句來謳歌我的職業(yè);也不是學者，不能用深邃的思想來思索我的價值;更不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的中學教師，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思考，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最柔美的贊歌。

“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。

“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，我將繼續(xù)保持一顆謙虛、謹慎、淡定的心，永不懈怠我的追求，老師們，讓我們一起努力，“歷盡艱辛終不悔，無怨無憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭”。

課程與教學工作會議發(fā)言稿篇二十

同志們：

這次全縣初中教學工作會議，主要任務是：認真分析全縣初中教育教學工作的主要經(jīng)驗及存在的問題和不足，進一步明確今后的工作目標任務，制定措施，狠抓落實，全面提高初中教育教學質量。剛才，6個學校分別從不同方面作了典型發(fā)言，聽了很受啟發(fā)。像一中初中部的高效課堂構建、全員導師制，孫鎮(zhèn)初中的習慣養(yǎng)成教育，實驗中學的師生發(fā)展性評價、學生的自主學習，好生初中扎實的教學常規(guī)管理、“三段七環(huán)”教學模式構建，韓店新世紀中學豐富多彩的校本教研活動，焦橋初中的精細化管理，都是經(jīng)過多年的探索形成的、實踐證明是行之有效的經(jīng)驗，值得大家學習、借鑒。高平同志分析了今年的學業(yè)考試情況，分析得很全面、很透徹，問題找得準，原因分析得透，措施定得實，對做好今后的工作將有較強的指導意義。下面，我就做好今后的初中教育工作再講五點意見。

一、認清形勢，肯定成績，正視不足，進一步增強做好初中教育教學工作的責任感。

在我縣整個教育體系中，初中教育處在非常重要的基礎地位。初中教育處在義務教育的“塔尖”位置，更是高中教育的基礎，是承上啟下的關鍵環(huán)節(jié)。辦好初中教育，對于增強高中教育發(fā)展后勁、全面提高我縣教育質量，有著至關重要的作用。

首先，從青少年健康發(fā)展和人的全面持續(xù)發(fā)展來看，初中階段是青少年身心發(fā)展的關鍵時期，也是他們世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期。初中學生正處在生理、心理迅速發(fā)展和突變的轉折時期，也是教育最困難的時期。他們往往情緒不夠穩(wěn)定，遇事容易沖動，缺乏理智和自我控制能力，加之知識與經(jīng)驗的不足，判斷事物往往感情色彩太濃，分不清主次，情緒偏激，常常因一些小事不順心而感情沖動。做好這一階段的教育，他們就能夠初步形成正確的世界觀和良好的道德品質，順利地度過其成長的關鍵時期，而且還會為其日后的發(fā)展奠定堅實的基礎。

其次，從20xx年基礎教育整個鏈條和體系的均衡協(xié)調發(fā)展來看，初中教育起著一個承下啟上的特殊作用。它下接小學教育，上接高中教育，既要幫助少年期的學生實現(xiàn)健康成長，又要為他們接受高中教育打好基礎、做好準備。如果初中教育抓得不好，高中教育就沒有一個良好的生源基礎，提高高中教育質量將會面臨巨大的困難。

因此，全縣初中教育的總體目標是：一是著眼于所有學生的終身發(fā)展，使學生養(yǎng)成優(yōu)良的學習習慣、健康的審美情趣和生活習慣;二是具有終身學習的基礎知識、基本技能、基本方法和學習能力;三是具有健壯的體魄、良好的心理素質、創(chuàng)新精神和綜合實踐能力，培養(yǎng)適應高中學校學習的優(yōu)秀學生和社會發(fā)展所需要的有用人才。

近年來，全縣各初中學校按照高標準、高質量的要求，堅持以教學為中心，以質量為核心，狠抓常規(guī)，創(chuàng)新管理，取得了許多可喜的成績。特別是去年下半年召開全縣初中教育教學工作會議以來，各初中認真落實會議精神，圍繞會議安排的各項工作，強化質量意識，狠抓管理，教育教學工作呈現(xiàn)出了良性發(fā)展的可喜勢頭，主要表現(xiàn)在以下三個方面：

一是教學工作的中心地位進一步加強。從去年教學視導了解的情況看，絕大多數(shù)的學校領導班子成員主動兼課、聽課、評課和參與教研組活動，教育教學管理的針對性和實效性明顯增強，學校領導議教學、抓教學、悟教學的良好氛圍已經(jīng)形成。

二是骨干教師隊伍建設和創(chuàng)新教育成果顯著。在過去的一年中，初中學段有5位教師獲得省級教學能手稱號，省級及以上各類優(yōu)質課33節(jié)，市級優(yōu)質課53節(jié)，學生電腦作品、機器人比賽繼續(xù)保持全省領先水平，多人次獲省市一等獎。我縣機器人整體教學和本站域網(wǎng)本地資源建設兩個項目在全國展演。15人被評為市教育科研工作先進個人，32人被評為市教學工作先進個人。

三是課程實施水平和教學管理水平進一步提升。在去年下半年召開的全縣第三次教育科研工作會議上，我縣5處初中被表彰為教育科研工作先進單位;在今年九月份召開的全縣義務階段教學工作會議上，我縣又有2處初中被表彰為課程實施優(yōu)秀學校、5處初中被表彰為教學工作先進單位。教育教學改革和學校辦學特色在全國的知名度和美譽度不斷擴大，慕名而來的考察學習者日見增多。

分析這些成績的取得，我們可以得出以下經(jīng)驗：

一是學校工作任何時候都要牢牢抓住教學這一中心環(huán)節(jié)。一方面圍繞教學這一中心，組織好學校的其他工作;另一方面充分利用好教學的主陣地作用，有效滲透以德育、美育等為主要內容的素質教育。

二是狠抓隊伍建設是提高教學質量的根本保證。教師隊伍，特別是骨干教師隊伍是做好學校工作的依靠和基礎，必須牢牢抓在手上;管理隊伍是做好學校工作的關鍵和前提，理順行政管理、后勤管理、教學管理和學生管理的關系，提高管理隊伍的素質，轉變管理理念，是做好管理工作的根本出路。

三是不斷提高課程實施水平是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、全面提高育人質量的第一要務。國家課程開全開好，地方課程開足開實，校本課程開出特色，是保證學生全面發(fā)展的根本要求。

四是質量意識只能加強不能削弱。只有持之以恒地把質量意識貫徹在學校工作的全部過程中，才能確保教育教學質量的穩(wěn)定提升。

在肯定成績的同時，我們還必須清醒地看到工作中還存在著許多問題和不足。

一是縣城區(qū)初中辦學規(guī)模不足。特別是隨著縣城房地產(chǎn)開發(fā)的火爆，開發(fā)區(qū)人口的大量涌入，導致義務教育入學人口逐年增加，縣城幾處初中招生壓力持續(xù)增大，而個別鎮(zhèn)辦初中，生源有逐年下降的趨勢。

二是學校管理精細化水平有待進一步提高。教學管理措施與教學創(chuàng)新的要求不適應，人文管理、文化管理探索不夠，常規(guī)管理需要進一步精致，質量監(jiān)控和過程管理的新舉措還比較少。教育教學質量和效益城鄉(xiāng)之間、學校之間差距仍然較大。對教師和學生的管理，方式方法有待創(chuàng)新。部分學校食堂、餐廳、學生公寓等管理粗放，安全管理還存在不少隱患。

三是課程實施與素質教育的要求不適應。課程開設與管理需要進一步強化，重文化課和考試科目，輕藝體、綜合實踐活動、地方課程和校本課程，輕實驗技能教學的現(xiàn)象也依然存在;課程資源還需進一步優(yōu)化，課程開發(fā)的能力有待提高，課程評價體系還不夠完善。

四是課堂教學創(chuàng)新力度與高效益的要求不適應。校本教研、高效課堂創(chuàng)建工作有待進一步推進，現(xiàn)代化教學手段與學科課程整合水平有待提高，教與學的方式還沒有完全根本性轉變。

以上問題和不足，需要我們認真對待，深入思考，分析原因，制定切實可行的措施，下大力氣加以改進。

二、堅持以人為本，充分調動教師教的積極性和學生學的積極性，夯實提升質量的基石。

科學發(fā)展觀的核心是“堅持以人為本”，教育工作的核心要求是“育人為本”，充分體現(xiàn)以人為本的管理理念，是教育自身發(fā)展的必然要求。

首先，要以教師為“本”，不斷提高廣大教師的教學技能，充分調動廣大教師的積極性，引導廣大教師奉獻教育，實現(xiàn)自身價值。

教師這個崗位是特殊的崗位，一般的崗位都有職業(yè)倦怠，但是教師這個職業(yè)不允許有職業(yè)倦怠。要求教師在工作崗位上十年、二十年、三十年，始終充滿著激情，始終保持高效率、高效能地講課。要做到這一點，很難。這就需要我們的管理者、領導者更加注重對教師的關心、關懷，更加注重對教師的肯定、激勵，更加注重對教師的教育、幫助。我們要加強師德教育，引導教師樂于奉獻、無私奉獻、大愛無疆。同時，要幫助教師專業(yè)成長，要舍得花錢讓教師參加學習和培訓，盡最大能力滿足教師的專業(yè)成長需求。要想方設法改善教師的工作、生活條件。在事業(yè)留人、待遇留人、感情留人中，最重要的還是感情留人。在充滿人文關懷的環(huán)境里，教師愉快地工作、學習、生活，心情舒暢，才華得到展示，能力得以認可，價值得以體現(xiàn)，他就會無限留戀這所學校，從而迸發(fā)出無窮的工作動力。

參加培訓是教師最好的福利。要健全各級各類培訓制度，優(yōu)化培訓形式，豐富培訓內容。各鎮(zhèn)辦、各學校要切實落實教師培訓一把手負責制，科學制定教師培訓長遠規(guī)劃和近期計劃，各個層次的教師要按照“入門、合格、骨干、帶頭人、名師”的梯次，制定好個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。要鼓勵、支持教師參加各級研修培訓，落實教師學習匯報、反思總結等制度，激發(fā)教師學習研修的積極性和主動性。

要抓實校本培訓。完善“教導處—教研組—備課組”三級學校教科研機構，健全校本研訓和課題研究制度，開展好課堂觀摩、優(yōu)質課評選、送教下鄉(xiāng)等活動。加強集體備課管理，促進校本培訓和課題研究的常態(tài)化。深入開展新課程、新教材和新技術培訓，堅持每學期初采取專題教研、課例研討和集體備課等形式，開展教材、課堂和教學技能培訓，全面提高廣大干部教師的專業(yè)水平。

深入實施“名師工程”，抓好名師、骨干教師培養(yǎng)培訓。繼續(xù)通過“走出去、請進來”，“師帶徒”，各類骨干教師評選等活動，加快青年教師成長。以強化學科課程核心領導力為重點，采取學校領導結對指導等方式，提高備課組長的學科教研號召力。以加強班級管理與育人能力培訓為重點，通過專題講座、經(jīng)驗交流、外出學習等途徑，抓好班主任專業(yè)化培訓，提高班主任隊伍專業(yè)化水平。

第二，要以學生為“本”，尊重學生人格和個性，注重學生的思想道德教育和習慣養(yǎng)成教育，充分調動孩子的學習積極性和主動性，為孩子的終身幸福奠定基礎。

著力創(chuàng)新德育工作。一要豐富德育內容。加強德育研究，健全以規(guī)范養(yǎng)成教育為起點，以心理健康和法制教育為促進，以民族精神和愛國主義教育為主旨，體現(xiàn)社會主義核心價值體系要求的德育體系。要加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育，特別是對于起始年級學生，要在反復強化的過程中，培養(yǎng)他們良好的學習、生活習慣。二要創(chuàng)新德育方式。加強德育隊伍建設，開展德育特色學校創(chuàng)建，抓好團隊組織和學生干部隊伍建設，完善德育工作機制;深入落實“學生成長導師制”，開拓信息化德育陣地，整合校內外教育資源，加強德育實踐教育。三要創(chuàng)新德育活動。以課堂教學為主渠道，寓德于智，加強學科教學德育滲透。德育是立德樹人的工作，較之其他方面的教育，更應體現(xiàn)人文關懷，要避免抽象、空洞、乏味的說教，要尊重青少年發(fā)展的階段性和規(guī)律性，要把行為規(guī)范教育與學生的具體學習和生活結合起來，持之以恒，常抓不懈，確保抓出實效。

實施學生心靈關愛行動。愛因斯坦說，只有愛才是最好的教育，它遠遠超過責任感。關愛和理解學生，促進學生全面發(fā)展、自主發(fā)展是師德教育的核心。要進一步加強師德建設，教育每一個干部教師尊重學生人格，關心愛護學生，促進學生身心健康成長。要進一步完善師德監(jiān)督機制，要通過日常檢查、學生評教、家長評教、設立師德監(jiān)督箱、電子舉報信箱等途徑，暢通監(jiān)督渠道。要進一步完善師德考核制度，把考評結果與崗位聘任、職稱評聘、工資晉級、評先樹優(yōu)等掛鉤，對師德考評不合格者，實行一票否決。要嚴格責任追究制度，加大師德違規(guī)行為查處力度，對違反師德規(guī)范的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要及時給予嚴肅批評教育，立即責令整改，并按照有關法律法規(guī)和管理制度，嚴肅處理;對體罰變相體罰學生、情節(jié)嚴重、造成學生傷害事故的，要根據(jù)法律法規(guī)追究其民事責任、刑事責任，并按照規(guī)定層層追究相關責任人的管理監(jiān)督責任。要進一步完善師德標兵評選表彰制度，發(fā)揮典型的示范作用，帶動全體教師修師德、練師能、鑄師魂，全面提升教師綜合素質。全體干部教師要自覺追求“淡泊名利，誠敬篤行，愛心從教，奉獻有為”的思想境界，用心關愛所有學生，有教無類，因材施教，悉心育人，善于學習運用靈活有效的教育藝術，善于做學生的思想工作，注重從學生的心理、性格實際出發(fā)，因勢利導，做過細的說服教育工作，用滿腔的真情對待人，用博大的胸懷愛護人，用高超的藝術引導人，做關心學生、理解學生、愛護學生的解惑者，爭當學生愛戴、家長信任、人民滿意的優(yōu)秀教師。

三、正確定位，提升境界，爭做優(yōu)秀校長，不斷提高自己的治校能力和辦學水平。

辦好一所學校，關鍵在校長。近年來全縣教育發(fā)展的巨大成就，充分證明我們這支校長隊伍是很不錯的，整體素質高，個體能力強，起到了表率作用，在廣大教師和群眾中樹立了好的形象。但是，面對教育改革和發(fā)展的新形勢、新任務，仍然需要我們不斷加強自身建設，不斷提高自己的治校能力和辦學能力。

提高校長隊伍素質，是提高治教辦學能力的迫切需要。提高執(zhí)政能力對我們校長而言，就是要提高治教辦學能力。學校是教書育人的特定場所，作為全面負責學校教育教學管理工作的一校之長，是引領學校和諧發(fā)展的主要力量，身份特殊，責任重大。我縣初中教育事業(yè)發(fā)展水平和質量的高低，在很大程度上取決于各位校長的治教辦學能力。

提高校長隊伍素質，是辦好人民滿意教育的內在要求。隨著教育改革的不斷深入，辦好一個學校對校長素質和能力要求越來越高。學校如何把握時代發(fā)展的脈搏，適應市場經(jīng)濟的需要，改革傳統(tǒng)的教育和管理模式，真正實現(xiàn)由應試教育向素質教育的轉變，辦好讓人民滿意的教育，努力滿足人民群眾對優(yōu)質教育資源的需求，這是擺在我們每一位校長面前的一個新課題，必須潛心研究，努力突破。

校長的特殊身份，要求他既應該是領導者，又是管理者，更應該是教育者。

作為領導者，校長必須有先進的辦學理念，必須要規(guī)劃出符合本校實際的辦學目標，這是實施對學校的思想領導。作為領導者，要用好所在學校的干部，用好所在學校的教師，有組織意圖，這是實施組織和行政領導。作為領導者，還必須時時處處起模范帶頭作用，尤其要做到民主、勤政、廉潔，發(fā)揮自己的人格魅力。

作為管理者，要掌握先進的管理方法，要使教師、學生、教學、后勤各方面的管理都能夠到位，使校園內的每件事都做得合理，都做得有意義。對教師的管理，要引入人本理念，關注教師的身心健康;對學生的管理，要認真落實“一切為了學生，為了學生一切”的口號;對后勤的管理，要經(jīng)常深入學生了解實情。

作為教育者，首先，校長應是學生的教育者。校長要熱愛學生，有跟學生們在一起的內在需要，有深刻的人道精神。校長要了解學生，要有深入老師和學生精神世界的本領。其次，校長應是教師的教育者。校長應當是學校最優(yōu)秀的教育者，是教師學習的典范，善鉆研、精益求精、為人師表。校長應是教師的教師，是“師者之師”，必須能夠教授給教師教育的科學與藝術。這就要求校長以教師的心態(tài)來鉆研業(yè)務，以教師的心態(tài)與教師交流，以教師的心態(tài)接受評價。最后，校長應是自我的教育者。成功的校長，不僅是學生和教師的教育者，同時也是自我的教育者，不斷進行自我充實和自我更新。要加強學習，不斷深化自己的教育思想;要加強調查研究，強化對學校教學的領導能力;要講究領導藝術，不斷提升和教師的溝通水平。在此，希望我們的每位校長都能成為領導者、管理者和教育者，都能擔負起培育一代新人的崇高職責。

四、注重內涵發(fā)展，打造特色，全面提升我縣初中教育的核心競爭力。

鄒平教育之所以在全省有位次，在全國有影響，不單單是我們的學校建設得標準高，不單單是我們的內部裝備先進，也不單單是我們的教學質量、特別是高考、初中學業(yè)考試連年在全縣領先，更重要的是我們的一些學校有內涵、有品位、有特色!

關于學校特色的定位，中國教育學會會長、著名教育家顧明遠是這樣說的：“特色就是不同于一般，不是平平常常，而是要有所創(chuàng)新，具有個性，而且這種個性能夠形成傳統(tǒng)，代代相傳。”簡單地說，特色就是經(jīng)過多年積淀、保留下來比較穩(wěn)定的東西，優(yōu)于別人或為我獨有的東西。

一個學校在社會上有多大影響力，有多大名氣，在多大程度上被學生、家長和社會所接受，有什么樣的魅力，主要是由學校特色來決定的。人們一提起北大，就想起“兼容并包”;一提起清華，就想起“厚德載物”。學校特色有很多表現(xiàn)形式，高質量是特色，良好的育人環(huán)境是特色，獨特的藝術教育是特色，體育傳統(tǒng)是特色，擁有相當數(shù)量的名師群體是特色，有豐富的文化底蘊和內涵也是特色。

打造特色是學校生存和發(fā)展的需要。隨著人民群眾對優(yōu)質教育的強烈要求，各校間的競爭日趨激烈，學校要獲得有尊嚴的生存和可持續(xù)的發(fā)展，沒有特色不行，沒有特色就沒有吸引力。優(yōu)美的校園、宏偉的建筑、先進的設施，固然彰顯著一所學校的實力和規(guī)模，但外在的標準再高，倘若缺乏內在的、實質性的競爭力和發(fā)展力，無論如何也不能稱之為名校。

打造學校特色，就要實事求是地認識自己，研究自己，提煉出學校特色，要處理好繼承、發(fā)展和創(chuàng)新的關系，進而選好切入點和突破口。有的學校文化底蘊深厚，就可以在文化立校上做文章;有的學校名師作用大、影響大，就可以以名師立校為切入點;有的學校是體育傳統(tǒng)或藝術教育傳統(tǒng)項目學校，就可以以此為切入點。校本課程開發(fā)得好，綜合實踐活動開展得豐富多彩，學生社團組織活動開展得有聲有色，德育工作開展得行之有效，等等，都可以打造成為學校特色。

總之，學校有特色才有內涵，才有品位，才有生命力，才能成就教育品牌。希望大家一起開動腦筋，集思廣益，努力開創(chuàng)全縣“教育有特點，學生有特長，學校有特色”的良好局面。

在學校工作中，教學質量是整個工作的生命線，沒有教學質量，學校將無法生存。然而在提高教學質量的同時，沒有教學過程的安全，沒有校園的和諧穩(wěn)定，一切質量將成為空話。

學校安全是教育教學質量的保障。大家必須充分認識做好學校安全工作的重要性，切實增強做好學校安全工作的責任感和緊迫感，把確保學生的生命安全作為學校的首要責任，以對黨和人民高度負責的態(tài)度，認真抓緊、抓實、抓好，常抓不懈。要牢固樹立“珍愛生命，安全第一，責任重于泰山”的意識，始終堅持“預防為主，綜合治理”的方針，切實把安全工作納入學校的重要議事日程，認真研究分析學校安全工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，增強學校安全工作的前瞻性、預見性，全力保證安全工作必須的人力、物力、財力，切實把安全工作的各項措施落到實處。

要將安全教育內容納入學校正常的教育教學計劃之中，開好安全課，利用多種形式對學生進行安全教育。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，任課教師要積極改進教學方法，創(chuàng)新教學模式，力爭讓所有孩子樂學、好學。重視心理健康教育，特別是對一些留守兒童、單親子女、問題學生，更要多加關心，通過開展心理輔導、幫扶結對和個別家訪等形式，避免發(fā)生上網(wǎng)、出走、打架、輟學等問題。要緊扣提高教學質量這個中心，轉變觀念，創(chuàng)新內容，積極探討和研究學校德育促進教學的途徑和方法，以各種豐富多彩的活動為載體，進一步扎實推進德育工作，實現(xiàn)全程育人、全面育人、全員育人，不斷增強德育工作的實效性。

同志們!教學工作我們年年都在抓，但年年都有新的內容和要求。讓我們在縣委、縣政府的正確領導下，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以“辦人民滿意教育”為宗旨，以全面實施素質教育為核心，進一步團結和行動起來，解放思想，開拓創(chuàng)新，真抓實干，奮勇爭先，全面提升初中教育教學質量，為推進我縣教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展，作出新的、更大的貢獻!

課程與教學工作會議發(fā)言稿篇二十一

各位領導、各位同仁：

我校的遠程開放教育在省電大的指導下，在全系統(tǒng)教職工的努力下，取得了一定的成績，目前的在校生達到了一萬余人。在教學管理上，我們始終堅持一個理念，就是學生招進來了，我們就要對學員負責，在教學上全力投入，向社會輸出合格人才。

下面，我就教學管理的一些做法向各位匯報一下，以期與大家共勉。

我們舉辦的遠程開放教育是不同于傳統(tǒng)教育教學方式的，對于新招進來的本專科畢業(yè)生而言，這是一種全新的教育模式，如何幫助學員順利完成兩年半的學業(yè)，是擺在我們面前的一項重要任務。因此，我們狠抓入學第一課，強化對學生的入門教育。

首先，我們先開“大會”，再開“小會”。所謂大會，就是將三樓多功能會議室設為開學典禮的主會場，將各個教室設為分會場，利用網(wǎng)絡媒體，將典禮信號傳輸?shù)椒謺?。開學典禮結束后，則由各導學員召開見面會，介紹電大的一些基本情況，安排入學測試，布置教學活動，組建班級管理機構等。

其次，我們實行教學、教務和網(wǎng)管三方聯(lián)動，由教務處編排培訓時間，督促檢查學生到課情況，教研室負責安排教學人員，統(tǒng)一制定教學文案，確定教學內容，網(wǎng)管中心負責機房維護，保障入學教育順暢進行。

從入學教育的內容看，我們主要突出了以下幾個方面的內容：引領學生認識三級電大網(wǎng)站主頁，了解電大的的動態(tài)消息，知悉各專題欄目；認識三級電大在線平臺，知悉獲取教學資源的途徑；特別注重形成性考核平臺的功能的介紹，并強調在完成形成性考核中需要注意的問題；網(wǎng)考課的基本要求；本科統(tǒng)考事項；誠信考試及安全等。

再則，對基層站點的入學教育進行指導。我們將入學教育的內容電子版?zhèn)魉徒o各基層站點，由他們結合自身實際進行入學教育。學校領導多次參加沁源、沁縣和潞安站點的開學典禮活動，指導他們的入學教育工作。

通過狠抓入學教育工作，確實對學員的學習過程是有幫助的，同時也減輕了導學工作的難度，受到了學員的普遍好評。

遠程開放教育有一個顯著特征，就是學生學習的自主化。學生學習的自主化，一個重要表現(xiàn)就是突出學生的自學，也有利于解決工學矛盾。曾經(jīng)有過一個時期的爭論，爭論的焦點就是還要不要集中面授輔導。有觀點認為，既然是遠程開放教育，尤其是中央電大在線有豐富的學習資源，可以取消面授輔導；另一種觀點當然是前者的反面，認為集中面授是必要的，不能取消。我們是堅持了后一種認識的，堅持進行集中面授輔導工作。

首先，科學選擇面授輔導課程。說老實話，現(xiàn)在的本?？聘饔惺鄠€專業(yè)，涉及文科、理科和工科，要全面開設面授輔導也是不現(xiàn)實的。我們將每個學期開設的課程進行梳理，結合我校教師實際，將公共課、專業(yè)基礎課課表編排出來，一門課一般面授輔導五次，對于土木工程本科的課，則外聘教師擔任輔導。

其次，強化統(tǒng)考課程的輔導。本科的計算機和大學英語b一直是本科各專業(yè)學生比較頭疼的課，我們安排專任教師負責這兩門課的面授輔導工作，大學英語b主抓考試內容和題型的輔導，計算機主抓光盤訓練，提高學員的操作水平。我們還充分利用省電大在網(wǎng)站上提供的教學資源，及時告訴學員有關考試的信息。

再次，加強考核評價工作。我們十分重視教學工作的考核評價，主要從兩個方面進行，一是通過組織公開教學活動，二是通過學生進行評價。我們將考核結果與教師的課酬掛鉤，與晉升職稱掛鉤，與績效工資掛鉤，并建立起了教師教學評價檔案。

形成性考核工作是我們電大的一大特色，體現(xiàn)了對學習過程的重視。現(xiàn)在的`形成性考核形式是多樣的，被學生誤解為上電大是比較“麻煩”的：有紙質作業(yè)，有中央電大網(wǎng)上作業(yè)，形成性考核的比例不一，有占20%的，有占30%、40%、50%的，占30%以上的還是雙及格課程，還有100%形考的。不說學生覺得麻煩，就是我們的導學員也覺得不輕松。既然是咱電大重視學習過程的一個重要體現(xiàn)，那就要首先提高我們的認識，就不能怕麻煩，就要強化這項工作。

首先，及時在開學后督促學員完成選課，及時發(fā)放作業(yè)冊，讓學員明白學期內開設課程的形成性考核形式；其次，在中央電大形成性測評系統(tǒng)里完成作業(yè)，更加重視對學員完成作業(yè)的督促工作，我們要求導學員要掌握各次作業(yè)的截止時間，在當日20時前進入后臺查看學生完成情況，對于沒有完成的學員，要通過qq群、電話短信乃至電話告知學員，要求他們必須再當日24時前完成作業(yè)。再次，要求評閱教師在后臺及時閱評學生作業(yè)，對于紙質作業(yè)認真評閱，導學員按要求做好形成性考核成績單，經(jīng)由三級導學教師簽字后上報教研室審批，審批后提交教務處輸入教務管理系統(tǒng)。

對于基層站點的發(fā)展，我們始終保持著高度的清醒，沒有被簡單的規(guī)模擴張沖昏頭腦。為了避免基層站點在發(fā)展中只是趨利的傾向，我們曾經(jīng)組團參加過省校在陽泉召開的教學現(xiàn)場會，各站點的負責人和教學、教務人員共28人參加。這次會議之后，引起了各站點對教學工作的重視。在20xx年和20xx年連續(xù)兩年中，我們對基層站點進行了教學檢查和辦學能力的專項評估。20xx年12月，我們又對基層站點進行了一次全面的教學績效評估。在上學期期末考試工作會議上，我們通報了檢查結果。各站點認為，這次教學績效評估，內容全面，考核科學，結果公正，他們將認真整改發(fā)展中存在的問題，在分校的指導下，健康有序地發(fā)展。

經(jīng)過開放教育中期評估和總結性評估的兩次促進，學校在教學實施的硬件建設上有了大的改觀。20xx年，遠程開放教育步入常態(tài)化發(fā)展后，我們又根據(jù)自身的財力情況，在硬件建設上繼續(xù)有較大的投入，目前的主要現(xiàn)代化教學設備設施有：1套地面衛(wèi)星電視接收系統(tǒng)和衛(wèi)星ip數(shù)據(jù)接收系統(tǒng)、多媒體計算機網(wǎng)絡教室4個、1多功能雙向視頻教室1個、語音室1個，10兆接入互聯(lián)網(wǎng)，2兆接入山西電大城域網(wǎng)，100兆交換到桌面，3臺dell服務器分別運行著電大在線平臺、教務管理系統(tǒng)和無紙化辦公系統(tǒng)，購買了中央電大在線平臺（分校版）、電大教務管理系統(tǒng)和招生系統(tǒng)，能與中央電大、山西電大實現(xiàn)互聯(lián)，保證網(wǎng)上信息資源的及時傳輸、儲存和發(fā)布。我校的14個教室都配置了教學投影設備，保證了教學中運用現(xiàn)代化手段的需求。

我校高度重視教學支持服務，十分注重把教學支持服務貫穿在教學過程中。

一是為教師提供全面的支持服務，主要是為教師的備課、教研、學術交流、制作教學資源和開展教學活動提供充分的條件和保障。學校為了鼓勵教師更好的做好教學工作，為每個科室配備了電腦、電話、打印機、傳真機、復印機等，這為教師的教學、備課、瀏覽下載資源、制作課件、開展網(wǎng)上教研活動等提供了方便；學校自行組織教學研討活動，為教師搭建一個共同切磋教學的平臺，并根據(jù)上級電大的安排，隨時派教師參加各種教學研討活動；同時，學校為教師參加學術交流活動提供方便，對于有利于教師進修提高和個人成長的，學校均大力支持，積極幫助。

二是樹立“電大工作就是服務”的理念，為學生提供全方位的學習支持服務。支持服務內容涵蓋開放教育理念的樹立、選課指導、輔導答疑、作業(yè)批改、學習技能指導、學習方法指導、心理咨詢服務、學習設施場地等能滿足學生個別化自主學習的需要；支持服務的方式多樣化，支持服務的主體主要有教學管理職能部門（教務處）、專業(yè)管理教師、課程輔導教師。

以上內容就是我校在教學工作中的一些實踐，請大家提出批評指正。

謝謝大家！

課程與教學工作會議發(fā)言稿篇二十二

同志們：

今天，我們召開年度高中教育教學工作會議，主要任務是貫徹揚州市高中教育教學工作會議和市委、市政府深入推進素質教育座談會精神，總結過去一年來高中教育教學工作特別是高三教學工作，交流經(jīng)驗，表彰先進;客觀分析面臨的新形勢、新任務、新問題;重點部署新學年全市高中教育教學工作，進一步統(tǒng)一思想、明確目標、明晰思路、落實責任，以更加振奮的精神，更加扎實的措施，更加務實的行動，促進全市高中教育教學質量再上新臺階。下面，我就進一步做好全市高中教育教學工作講幾點意見。

一、總結成績，秉承優(yōu)勢，不斷堅定質量提升信心。

過去的一年，全市高中學校高揚質量效益的大旗，嚴格規(guī)范辦學行為，深入開展高效課堂過關年活動，立足課堂增效益，健全機制抓管理，精致備考促提升，取得了顯著的成績。

(一)深化改革，發(fā)展質態(tài)有新變化。

學校發(fā)展質態(tài)有新變化。步入了以質量提升為核心的內涵發(fā)展軌道，深化了以制度建設、文化建設、特色建設為主導的校園軟環(huán)境建設，實施了基于“預-學導航”模式的課堂教學改革。教師教學質態(tài)有新變化。全體高中教育工作者特別是高三教師解放思想，開拓創(chuàng)新，奮力爭先，以永不停滯的工作熱情、不斷超越的工作追求、干則必成的工作睿智，科學有效地應對20xx年高考。學生學習質態(tài)有新變化。學生自主學習意識有所增強，學習能力有了提升。尤其在規(guī)范辦學行為的要求下，學生“課余學習”、“周末安排”井然有序，有效利用。

(二)強化目標，局部領域有新突破。

目標基本實現(xiàn)。20xx年，我市本科上線2129人，上線率為36%，比20xx年提高了3個百分點。其中普通類增加119人，藝體雙達線增加52人。高分段有突破。揚州市縣市區(qū)文、理科第一名都在我市產(chǎn)生。全省前500名我市文科9人，理科4人，前1000名文科16人，理科7人，其中高郵中學理科考生徐晨(總分404分，選修a+、a)，列全省第124名。體藝類有增長。藝體類本科上線率明顯提高，尤其是省統(tǒng)考雙達線人數(shù)顯著增加。

(三)優(yōu)化管理，推進改革有新舉措。

局機關建立并完善了領導班子成員及科室聯(lián)系學校制度、教學視導制度、質量調研制度、目標考核獎懲制度，實現(xiàn)了學校管理的制度化，尤其為高三年級備考、研考、會考定向護航，發(fā)揮了導向、監(jiān)測、服務的功能。各校堅持以教學管理為中心，健全了督查機制，完善了激勵機制，《揚州市中小學有效教學指導意見》、《高郵市高效課堂推進年實施方案》等教學要求在許多學校得到了很好的貫徹。學校年管會立足班級管理、課堂管理，跟蹤教師管理、學生管理，高三年管會重點關注項目管理、細節(jié)管理，組織教師培訓提升，指導教師科學備考，優(yōu)化過程，提增效益。

(四)聚焦課堂，課堂效益有新提升。

一是堅持有效備課。實施備課目標考核，突出備課組織流程，加強備課過程監(jiān)控，優(yōu)化備課管理臺賬，確保備課活動經(jīng)?；?、參與面和有效度。二是堅持有效教學。把課堂的主動權交給學生，把思考空間還給學生，把訓練時間留給學生，引導學生自主學習、自我管理。臨澤中學將高效課堂納入教學常規(guī)督查和考核，促進教師真參與;三垛中學強調學習小組建設和評定，促進學生真參與。三是堅持有效作業(yè)。各校結合校情、學情及時收集、遴選、編印市局統(tǒng)一的導學案，做到“人有一案，人人有案”，以“案”引導學生課前預習、課中探究、課后拓展，提高了作業(yè)的實效。

成績的取得，證明了全市教育工作者尤其是高三教師是一支講奉獻、善鉆研、能吃苦、重團結的隊伍。成績的取得，凝聚著各級領導和社會各界對教育的關心、支持和厚愛，凝聚著廣大教師的智慧、心血和汗水。在此，我代表市教育局，向全市教育工作者，向辛勤工作在高三教學一線的廣大教師表示親切的慰問和崇高的敬意!

二、客觀分析，深刻反思，積極研究解決問題對策。

在總結成績的同時，我們也清醒地認識到，我市高中教育發(fā)展水平與構建“精致校園、特色校園、幸福校園”的目標尚有一定距離;學校教育管理質態(tài)與全面實施素質教育的要求還不能完全適應;教育教學效能與社會的期望還有很大差距。為此，7月份以來，圍繞“總結、反思、謀劃”這一主題，局長室及相關科室分別組織召開了高中校長、年管會主任、備課組長、學科教師專題調研會，群策群力，獻計獻策，在以下幾個亟待解決的問題上取得了共識。

(一)質量意識需要進一步增強。

狠抓質量是民愿之所在。社會評價教育主要是通過高考數(shù)據(jù)直觀感受和認識?？梢哉f，高中教育質量尤其是高考質量，已經(jīng)成為牽動民心、關乎民愿的大事。但在進一步“規(guī)范辦學”，實施“教育新政”的背景下，部分學校沒有把規(guī)范辦學行為和提高教學質量有機統(tǒng)一起來，思想彷徨，一度出現(xiàn)責任不明，措施不力，督查不嚴，質量徘徊等現(xiàn)象，影響了人民群眾對教育的滿意度。抓好質量是形勢之所需。觀照今年的高考,橫比有差距：高分段雖有突破，但本二絕對數(shù)、上線率、學科均分、b率等指標，尤其是本一以上人數(shù)明顯處于劣勢，部分學校在大市坐標系中明顯處于壓力位置;縱比增幅不大：標兵越來越遠，追兵越來越近，全市高考“體量”急待擴張，分段提升亟待破解，質量層次有待提升。

(二)應對策略需要進一步優(yōu)化。

年管會統(tǒng)籌管理需要優(yōu)化。年管會管理的扁平化程度不高，缺少追求精致的境界，缺少有效的執(zhí)行，缺少到位的檢查，缺少責任追究的機制，缺少有效的考核獎懲。質量管理機制需要健全。不少學校將校內優(yōu)質師資傾其所有配備高三，致使高一、高二年級師資失衡，施教水平不高。三個年級管理脫節(jié)，缺少必要的質量鏈接和移交。文理學科組合需要優(yōu)化。一些學校在文理、藝體分科指導方面，缺乏科學預測和合理引導，出現(xiàn)了強制分流和隨意分流兩個極端。部分學校物理方向優(yōu)質生源齊聚，但有效貢獻明顯不足。抓平衡促有效匹配需要進一步加強。教學策略需要優(yōu)化。不重視基礎教學，一輪復習起點較高，致使部分學生基礎沒有能在復習中得到進一步鞏固和提升;有的教師關注資料比關注考綱、考卷、學生、教材更有興趣，被資料牽著鼻子走，脫離學情，缺乏針對性。

(三)隊伍素質需要進一步提升。

在實施教育新政的背景下，個別校長缺乏對規(guī)范辦學和內涵建設的敏銳洞察與深刻反思，對學校的創(chuàng)新管理、優(yōu)質特色發(fā)展沒有深刻的認識和獨到的見解;有的校長在高效課堂建設上，缺乏領導意識，缺失領導技能，缺少領導智慧，因而學校推進力度不大，實施策略不多，考核機制不全。全市高中教師隊伍建設雖有較大提升，但整體素質仍然不高。有的學科缺乏引領人物和業(yè)務骨干，制約了部分學科教師素質整體提升;有的教師忽視學習、精力分散、缺少強有力的內驅力，產(chǎn)生了明顯的職業(yè)倦怠;部分骨干教師一味地“腳踏實地”而不“關注窗外”，涸澤而漁，導致專業(yè)化發(fā)展遲緩。

(四)環(huán)節(jié)管理需要進一步落實。

一些學校學科備課組、教研組分工的形式多，研課的細節(jié)少;集體說教的多，微觀操作層面的少;研究知識的多，研究學生的少。集體備課的“三研”(教的研究、學的研究、作業(yè)處理的研究)“四備”(個人主備、集體討論、個人再備、教后反思)制度沒有得到很好的落實。不少課堂還是教師“陣地戰(zhàn)”，學生的主體地位沒有得到體現(xiàn)，學習積極性沒有充分調動，學習方式?jīng)]有根本優(yōu)化;不少學校學生還在“題海戰(zhàn)”，教師缺少對作業(yè)的針對性設計，缺少對練習資料的精選，也缺少糾錯反饋的流程;一些學校的考試仍是“突擊戰(zhàn)”，缺少針對性、系統(tǒng)性，喪失了考試的診斷、評價、信息功能;很多學校課后輔導依舊“游擊戰(zhàn)”，“自上而下”為輔導而輔導，缺少個性化、系統(tǒng)化，效果不佳。

三、厘清思路，科學謀劃，奮力勇攀質量增長新高。

(一)指導思想。

全面貫徹落實全國、省、市教育工作會議精神，以國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為引領，以質量提升為主題，以轉型發(fā)展為主線，以教科研為主驅動，堅持高效課堂推進年工作主題，進一步落實“三全”質量觀，進一步推進優(yōu)質特色普通高中建設，進一步深化課程改革，強化內涵提升，優(yōu)化教學管理，促進學生全面發(fā)展和個性發(fā)展，促進學校優(yōu)質發(fā)展和特色發(fā)展。

(二)工作目標。

質量提升長效推進。堅持以人為本，全力加強有效德育，著力深化高效課堂，大力推進實效教科研，努力創(chuàng)新學校管理模式，創(chuàng)新教學評價機制，創(chuàng)新學習評價系統(tǒng)，努力形成責任明晰、領導有力、運轉有序、保障到位的質量管理長效推進工作機制。語數(shù)外學科均衡推進。在統(tǒng)籌高中教學全程的基礎上，打牢“三根樁”。要根據(jù)學科特點統(tǒng)籌安排語數(shù)外學科與選修學科的教學序時，繼續(xù)堅持在夯實基礎，猛攻數(shù)學的同時，強化雙語學科調節(jié)功能的發(fā)揮。選修達標分類推進。在追求大面積提升的基礎上，語數(shù)外與選修學科的匹配度有所突破，努力去d抓必修，提a率重雙b攻選修，實現(xiàn)學生“走得掉”并“走得好”。文化建設整體推進。以“三全”質量觀指導高中教育教學工作，全面開展特色高中建設和高中課程基地建設。積極創(chuàng)設勵志、和諧、向上的高三文化。最終實現(xiàn)“排名靠前、指標進位、特色鮮明”的奮斗目標。

(三)主要措施。

1.充分解放思想，主觀認識再深化。

有句老話“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”。要實現(xiàn)我市高中教育教學工作的新突破，首先要解放思想，摒棄束縛，客觀分析內因。一棄陳舊學生觀，堅持以生為本。學生觀是教師對學生本質特征和培養(yǎng)方向所持的基本認識和根本態(tài)度，直接決定著教育質態(tài)和教學質量。受陳舊學生觀影響及應試教育制約，在少數(shù)校長和部分教師中還存在種種不正確的學生觀，如：師道尊嚴、絕對服從、強力壓服、先天定型、分數(shù)唯一等，將學生視為被動接受知識的容器，缺少對學生應有的尊重、平等和信賴，不能認清學生是具有主觀能動性、充滿活力和生機的社會人。教育干部和廣大教師要牢固樹立正確的學生觀，弘揚學生主體精神，營造平等和諧的師生關系。二破生源決定論，堅定人盡其才。如皋市生源也搞一刀切，該市只有三流生源的城西中學，每年600多人參加高考，有100多人達普通類本二以上。上海七寶中學、如東?茶中學也都證明了生源不是質量的唯一決定。我們決不能把高考成敗歸結為“生源”好差，要堅信每個學生都能發(fā)展，都能成功，關鍵在于因材施教，在于轉變教與學的方式，讓學生怎么考上大學，考上什么樣的大學，永遠值得我們深刻研究和實踐。三廢“五嚴”限制論，堅守辦學“底線”?！拔鍑馈币?guī)定的出臺，目的是確保學校健康發(fā)展，確保學生可持續(xù)發(fā)展，確保教育質量持續(xù)提升。不能把“五嚴”片面理解為不談質量、不要質量，理解為對質量的“放任自流”，使規(guī)范辦學成為少數(shù)人不負責任、不思進取的擋箭牌。必須認識到，規(guī)范辦學行為是硬道理，提升教育質量也是硬道理。兩者相輔相成、相互促進。四除本本經(jīng)驗論，堅持與時俱進?？偨Y經(jīng)驗、學習經(jīng)驗有益于反思提升，而一味墨守經(jīng)驗、依賴經(jīng)驗只能原地轉圈。我們不能死抱經(jīng)驗而固步自封，也不能憑借經(jīng)驗而唯命是從。死守“一講到底”的經(jīng)驗方法，固守“滿堂灌”的經(jīng)驗模式，注定會在競爭中慘敗，在前進中落伍。五消爬坡畏難論，堅信事在人為。勇攀高考質量高峰，需要的是意志和耐力。“為伊消得人憔悴”是我們的目標追求，“衣帶漸寬終不悔”是我們的追求精神。學生基礎差不可怕，怕的是沒有潛心研究、誨人不倦的品質;骨干教師少不可怕，怕的是沒有專業(yè)成長、培優(yōu)拔尖的機制;教師年齡大不可怕，怕的是沒有埋頭苦干、勇于探究的精神;沒有教過高三不可怕，怕的是沒有目標指引、科學備考的舉措。

2.重視有效德育，育人質量再提高。

一是要從助推質量提升的高度上認識德育。德育的功能主要是為行動激活動力。各校要始終把德育放在學校一切工作的首位，要始終把開展好學校德育工作作為提高教學質量的助推器，作為深入實施素質教育的根本途徑。二是要從開展德育活動的效果上優(yōu)化德育。德育活動的效果直接決定著德育工作的成效。各校要通過開展豐富多彩的德育專題教育、心理健康教育和社會實踐活動，形成聯(lián)接家庭、聯(lián)通社會的教育合力，促進高中生形成正確的人生觀、價值觀、學習觀。規(guī)范辦學行為后，學生有了更多自由的時間和空間，各校尤其是高三年級要有計劃、有針對性地開展適合校情、適應學生心理發(fā)展需要的德育活動。三是要從激發(fā)內驅動力的層面上延伸德育。要把教育過程變成陶冶學生情操、養(yǎng)育學習習慣的過程。要通過主題班會、興趣小組、社團活動等渠道，通過諸如競技比賽、小組合作、特殊家訪等活動，引導學生樹立健康、積極、向上的人生追求，使高中生尤其是高三學生在學習、做人的道路上眼更亮，心更明，志更堅，情更切。

3.狠抓實效科研，教學過程再優(yōu)化。

要以研“課”為立足點，為深化高效課堂夯實基礎。質量提升的關鍵在課堂。“只教不研則淺，只研不教則空”。要集中精力深入聚焦課堂教學，建立健全持續(xù)推進課改的動力機制、操作機制，今年各校要完成高效課堂的建模工作，讓教學行為執(zhí)行有據(jù)。要精心選配好教研組長，充分提高教研組適應課程改革的執(zhí)行力，要通過“示范課”、“研討課”和“解剖課”來解決導學案的編制、復備、操作等環(huán)節(jié)問題。學校校長、年管會主任必須帶頭進課堂，帶頭關注和思考課堂，帶頭研究和改進課堂。局機關教研室要進一步完善教學信息鏈，創(chuàng)新教研方式，推行“一線工作法”，降低教研重心，加強對高中教學尤其是課堂教學的調研、指導和服務。教研員要深入課堂、深入教師、深入研究，不僅做優(yōu)秀的“登山員”，更要做優(yōu)秀的“潛水員”，經(jīng)?！跋滤?，敢于“試水”，真正把全市高效課堂建設引向“深水”。要以研“學”為突破點，為促進內涵發(fā)展激發(fā)動力。要研學生的“學”。要深入研究學情，從學生原有的知識經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、潛在特點出發(fā)，努力提高學生參與課堂學習的廣度、深度與自覺度;要深入研究學法，根據(jù)教學內容、學科特點，引導學生運用自主、合作、探究的學習方式，讓學生學會聽課、學會探究、學會合作、學會整理、學會反思，提高學生對知識的吸收率、轉化率和產(chǎn)出率;要深入研究學態(tài)，堅持“學生為本”，切實關注不同層次的學生在原有基礎上得到不同程度、不同方面的收獲和提高，真正讓后進生“吃得了”、中等生“吃得飽”、尖子生“吃得好”。真正轉變教學評價的視角，關注學生的學習質態(tài)。要研教師的“學”。各校要強化校本學習，制定學習計劃，搭建學習平臺，開展考學活動，通過以課代學、以會代學、以考代學、以賽代學、以評代學，大力提升師資隊伍素質。各校校長要大力倡導并身體力行學習之風、書卷之氣、文化之范。要以研“題”為生長點，為提升高考質量構筑保障。從教師層面看，各校要結合集體備課、校本教研等活動，開展豐富的試題研究活動，不斷加強教師解題能力的培養(yǎng)，尤其要加強教師原創(chuàng)試題、試題變式能力的培養(yǎng);要經(jīng)常性開展諸如命題、說題、解題、變題等各種競技活動，引導教師判斷命題動態(tài)、領略命題策略，進而提高復習課試題教學的針對性。從學生層面看，各校要重點研究學生閱題、審題、解題、答題能力的培養(yǎng)。幫助學生學會讀題、學會審題，掌握解題規(guī)律和基本方法。要以研“考”為拓展點，為優(yōu)化備考策略提供決策。要認真學習《考綱》、《考試說明》，逐字逐句鉆研，準確把握其內涵，尤其是考題研究要深入：橫向研究，找新意、看特征;縱向研究，找走勢、看異同;分類研究，找個性、看信息;綜合研究，找共性、看規(guī)律。要搜尋外地外校新高考的研究成果，形成校本化、個性化研究成果。教研室、中心組要注重收集、研究、反饋有關高考信息，把考試研究作為教科研的重要內容;教研員要進一步瞄準高考的前沿，捕捉最新信息，每次?？甲龊谩峨p向細目表》，充分體現(xiàn)考卷的診斷功能、評價功能、信息功能，要在分析?？紨?shù)據(jù)的有效性、預測性、準確性等方面下功夫，為優(yōu)化復習備考提供決策。

4.關注統(tǒng)籌管理，科學謀劃再精細。

謀“優(yōu)化組合”，合理調控學校資源配備。要統(tǒng)籌各年級的目標任務。高一、高二年級要打好基礎、養(yǎng)成良好習慣，著力增強學生基礎知識的建構能力，基本解題能力和學科基本素養(yǎng)。選修科目尤其是高一、高二、一輪復習要解決達標的問題，減輕高三壓力，高三年級要強攻語數(shù)英，猛攻數(shù)學，提升能力。要制定科學、合理的質量目標評價機制、質量考核獎懲機制，完成高中三個年級的“質量鏈”。要加強學科管理，包括計劃的管理、作業(yè)的管理、考試的管理，要重視備課組長的選配和考核，明確備課組長的職權利，放大備課組長在學科建設中的核心作用。要優(yōu)化組合師資配備。各校在兼顧高一、高二的前提下，要進行師資優(yōu)化組合，合理配置。高中起始年級是奠基階段，決定著高考70%內容的學習成效，決定了學生今后的發(fā)展方向。各校一定要改變過去那種只重視畢業(yè)班教學而輕視起始年級管理的做法，時間上多向高一年級靠，精力上多向高一年級投，特別是班主任的選配;高二、高三年級是助跑和沖刺階段，要著力建立精干、智慧的教師團隊，要將一批有實力、有精力、有魄力的中青年骨干教師推上關鍵年級的主要崗位接受鍛煉，并充分發(fā)揮以老帶新的作用，為他們提供創(chuàng)造與開拓的舞臺。要統(tǒng)籌學生資源配備。優(yōu)化組合學生資源，班級組合既要體現(xiàn)分層教學，也要形成競爭氛圍;學生選科既要符合學生特長，也要圍繞高招政策。謀“學科配對”，全面提升“3”“2”匹配比率。要強化協(xié)調促均衡。江蘇高考方案的一個最顯著的特點就是強調學科均衡發(fā)展，強調學生的全面發(fā)展，這就要求各校要統(tǒng)籌安排，協(xié)調好選修學科與語數(shù)外的關系，協(xié)調好語數(shù)外三門內在的關系，協(xié)調好選修學科之間的關系，協(xié)調好藝體考生專業(yè)課與文化課之間的關系，最大限度地做到各學科課時安排班情化，最大限度地調動各學科教師積極性，最大限度地激發(fā)學生學習各學科的主動性，以各門學科的均衡提高來提升學校的綜合實力，提高學生的競爭能力。要強化匹配抓大面積。在各門選修學科努力提高b率和語數(shù)外學科努力提高單科成績的基礎上，要高度重視匹配度的研究。要認真研究語數(shù)外達線學生與雙b學生的配對關系，細化到班級，細化到備課組，努力提高語數(shù)外達線與雙b達標的匹配度;要認真研究各學科組合中兩門選修學科達b學生的配對關系，細化到每個學生，細化到具體學科，努力提高選修學科組合內的雙b匹配度;要認真研究藝體考生專業(yè)合格與文化成績達線的配對關系，關注體量，提升質量，文化和專業(yè)雙管齊下，努力提高藝體考生雙達線的匹配度。真正實現(xiàn)以高匹配度帶動均衡提高，以高匹配度促進大面積提升。要高度重視達本一線學生高匹配的問題，實現(xiàn)優(yōu)質生源群體在高考中的優(yōu)勢群發(fā)。謀“轉臨培優(yōu)”，有效實施分層分段提升。要突出重點抓臨界生。高三年級的復習尤其是最后階段的沖刺，主要目標就是各類臨界生的轉化，學校質量的提升幅度也主要取決于各類臨界生能否順利轉化。各校要在臨界生的界定、輔導、動態(tài)管理等方面狠下功夫，要擴大選苗、育苗、保苗的范圍，努力提高工作的有效性。同時，要科學、扎實做好補差、補薄、補弱工作。要突出培尖抓高分段。從高一年級開始就要全面規(guī)劃拔尖學生培養(yǎng)工作，組織攻關小組，深入開展研究，采取切實措施。高郵中學、第一中學要在培養(yǎng)尖子生方面傾注更多的精力，尤其要在班級組織與管理，課堂教學與課外輔導等方面分類要求，單獨考核，力爭在高中拔尖學生培養(yǎng)方面獲得大突破，取得好成績。

5.創(chuàng)新特色發(fā)展，辦學品位再提升。

一是要創(chuàng)新學校管理。要優(yōu)化過程性管理。高中管理是長線工程，要注重突出規(guī)范管理，強化基礎年級;實施流程管理，突出關鍵年級;強化目標管理，確保沖刺年級。要健全決策、監(jiān)督、管理體系，完善科學、有序、精致的流程臺賬。要進一步完善高中教育綜合評價和督導評估機制，逐步加大“三全”質量觀在評價學校、表彰學校中的權重。要構建重心下移的管理機制。校領導既是指揮員，更是戰(zhàn)斗員，要做到“實情在一線掌握，問題在一線解決，辦法在一線產(chǎn)生，實績在一線創(chuàng)造”，把管理的重心下移到班級，下移到課堂。二是要創(chuàng)新特色建設。“特色建設”是省、市《特色普通高中建設方案》中的根本要求。各校要加強對學校特色建設的領導，科學規(guī)劃，精心實施?？稍趯W校文化上體現(xiàn)“特色”，重視育人風格、育人模式的提煉，在文化建設、人才培養(yǎng)、綜合實踐等層面體現(xiàn)特色;可在課程建設上呈現(xiàn)“特色”，開展高中課程個性化設計和特色課程建設活動，根據(jù)學校實際，在外語語言、藝術體育、科技創(chuàng)新、數(shù)理學科、教學模式上呈現(xiàn)特色;可從機制建設上展現(xiàn)“特色”，創(chuàng)新辦學機制，努力在學校管理、隊伍建設等方面展現(xiàn)特色。根據(jù)省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的要求，全市所有高中學校力爭都有1個省級特色項目，四星級高中都有1個以上省級特色項目。三是要創(chuàng)新品牌建塑。目前，我市在揚州市乃至全省有影響力的品牌學校還不多，品牌學校的品牌效應還不夠大。各校要加大力度，努力建塑學校品牌，把品牌學校建設成對外交流的窗口和對內示范的榜樣。各校要從學校實際出發(fā)，充分挖掘自身潛力，合理定位發(fā)展目標，樹立富有校本特征的品牌學科，打造具有校本特色的品牌教師，建設品牌教學模式、品牌管理模式和獨具特色的學生發(fā)展模式。

6.突出抓好高三，目標落實再進位。

一是要著力強化“領導責任”。各高中校長是高考質量的第一責任人，年管會主任、學科組長、班主任是主要責任人。要增強責任意識。校長要精心安排得力的人、能負得了責的人擔當年級組長、學科組長和班主任的角色。校長要把全部時間放到抓管理上，把全部智慧放到抓質量上，把全部精力放到抓細節(jié)上，真正以業(yè)務上的“專家”、管理上的“行家”和人格品質上的“大家”詮釋一個高中校長應擔的責任。二是要努力加強“團結協(xié)作”。學校之間、學科之間、教師之間要通力合作，互通信息、互相啟迪、互助發(fā)展，要在競爭中求合作，在合作中謀發(fā)展，在發(fā)展中得共贏。在目標的引領下，實行班級捆綁考核、組內捆綁考核，營造和諧、團結、高效的高三工作氛圍，創(chuàng)設“同為高三流汗水，同為高三出主意，同為高三付熱情”的高三工作精神。三是要全力突出“科學備考”。要有序備考。要有機統(tǒng)一備考復習的進度、深度和效度，要及時、準確地做好備考方向評估、質量分析工作，要認真制定、審定、督查各科教學復習計劃，幫助教師克服備考過程中的倦怠性、無序性、盲目性，指導各學科教師科學備考。要策略備考。真正落實“強化基礎，猛攻語數(shù)外，強攻數(shù)學，狠抓匹配”的備考策略?！暗没A者得天下、得數(shù)學者得江山?！币獔猿衷诤粚嵒A、猛攻數(shù)學的同時，強化雙語學科調節(jié)功能的發(fā)揮;要充分汲取今年高考的經(jīng)驗教訓，針對本校的薄弱環(huán)節(jié)，加強和改進高考復習備考工作。要務實備考。著力解決教學中幾個突出的問題：知識方法達“四清”(堂堂清、日日清、周周清、月月清)、備課做到“三研”“四備”、作業(yè)做到“四精四必”、試卷評講做到“四有”(有考情分析、有歸因分析、有糾錯鞏固、有反思提升)?！皞錈o定法，貴在得法?！标P鍵是把握好備考期間復習課與評講課的要領，提高兩課的質量，實現(xiàn)備考效益提升的最大化。四是要大力落實“發(fā)展目標”。要堅定目標意識。各校要科學建立教學質量目標，理性定位發(fā)展目標。要通過召開領導班子會、教師會、學生會，傳達本次會議精神，動員師生統(tǒng)一思想，明確目標，要及時召開學生家長會，傳遞目標，調動一切可以調動的積極因素。做到目標任務早布置、早落實、早安排。要實施目標管理。以目標來引領高中教學、高考復習、高三備考;以目標來調動、激勵教師和學生，堅決消除無目標學校、班級、學科、教師和學生，做到目標多元化;以目標來推動各?！板e位發(fā)展”，高郵中學要強化高分段和本一上線率，第一中學要提升本一、本二的上線率，其它學校要在加大普通類上線率的同時，增加體藝類上線人數(shù)。市教育局將進一步加大對教學功臣、管理功臣的表彰力度，對成績突出的高三畢業(yè)班教師在各類評優(yōu)晉級中給予傾斜。

同志們，新的形勢孕育新的機遇，新的挑戰(zhàn)催生新的動力。我們又站在了一個新的起點上，準備接受新一輪的檢驗。讓我們在市委、市政府的正確領導下，堅定信念，審時度勢，科學運籌，銳意進取，努力實現(xiàn)我市高中教育教學質量新提升，為實現(xiàn)“五個高郵”建設貢獻我們的智慧和汗水!

課程與教學工作會議發(fā)言稿篇二十三

同志們：

今天，大家齊集一堂，隆重召開20xx年度全鎮(zhèn)小學教育工作會議。今天會議的主要任務是貫徹和落實20xx年全縣教育工作會議精神，回顧和總結過去一年來我鎮(zhèn)小學教育教學工作，表彰和獎勵各類先進，安排和部署20xx年教育教學各項工作和任務。剛才，王新柱校長向大家作了題為《瞄準目標添措施，圍繞中心抓落實，全面推進我鎮(zhèn)教育工作再創(chuàng)新輝煌》的工作報告。王校長的報告，總結工作全面客觀，分析問題具體深刻，安排工作思路清晰，我完全贊同。請大家認真加以落實。過去一年來，大家在以王校長為核心的中心校校委會一班人的帶領下，同心同德，真抓實干，全面貫徹教育方針，大力實施素質教育，全面提高教育質量，積極改善辦學條件，努力實現(xiàn)義務教育的突破發(fā)展，學前教育、成人職業(yè)技術教育的和諧發(fā)展，教育質量跨入全縣同級學校前列，在中心幼兒園建設、學校文化建設、平安校園創(chuàng)建、教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)及示范成技校建設等各方面都取得了驕人的業(yè)績，在縣教育工作會上，一舉獲得：提高教學質量獎、目標責任制考評優(yōu)秀獎、平安和諧校園建設獎等多項大獎，創(chuàng)造了我鎮(zhèn)小學近年以來的最輝煌的業(yè)績，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)贏來了最寶貴的榮譽。在此，我代表鎮(zhèn)黨委、政府和全鎮(zhèn)人民向你們表示最熱烈的祝賀和最衷心的感謝!為了振興清油的教育事業(yè)，為了實現(xiàn)清油教育的突破發(fā)展和全面發(fā)展，為了教育好清油人民的下一代，你們辛苦了!

同志們：過去的一年，大家辛苦努力，所取得的成績是顯著的，清油政府和人民是不會忘記你們的，20xx年已欣然向我們走來，新的工作任務已現(xiàn)實的擺在我們面前。20xx年是新中國成立60周年的大慶之年，是全縣上下深入學習和貫徹黨的xx大和xx屆三中全會精神，推進教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展、協(xié)調發(fā)展、突破發(fā)展的關鍵一年。也是我鎮(zhèn)小學教育事業(yè)能否突破發(fā)展，再創(chuàng)輝煌的關鍵之年。為了全面做好20xx年和今后的教育工作，實現(xiàn)我鎮(zhèn)小學教育事業(yè)的新跨越，下面，我講三點意見。

一、再鼓干勁，再添措施，再創(chuàng)我鎮(zhèn)教育工作新局面。

20xx年，鎮(zhèn)黨委政府對教育工作的總體希望和要求是：希望你們發(fā)揚成績，再接再厲，再鼓干勁，再添措施，再創(chuàng)佳績。具體要做到：教學管理要再上新水平，教研教改要再出新成果，教學質量要再上新臺階，教育工作要再創(chuàng)新局面。為此，大家首先要統(tǒng)一思想，提高認識，進一步增強我們的事業(yè)心和責任感。

大家都知道，教育事業(yè)是提高國民素質，推進社會進步的奠基工程，是涉及千家萬戶，惠及子孫后代的民心工程，是決定國運興衰，關系社會和諧的千秋偉業(yè)，堅持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位是我們黨和國家長期堅持的一項重大戰(zhàn)略舉措，是將我國由人口大國轉變?yōu)槿肆Y源強國的根本途徑，是建設創(chuàng)新型國家，加快推進社會主義現(xiàn)代化的必然選擇;堅持教育優(yōu)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，是由教育的基礎性、先導性、全局性的地位作用決定的，是推動科學發(fā)展，促進社會和諧的迫切要求。從社會發(fā)展的大局出發(fā)，我們必須堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務，為人民服務，為新農村建設服務的方向，不斷提高廣大人民的科學文化素質，思想道德素質，努力為全面建設小康社會，構建和諧社會，提供更多更好的人力資源和智力支持。

黨的xx大、xx屆三中全會對教育工作做出了新的戰(zhàn)略部署，為當前和今后教育工作的發(fā)展指明了方向。站在新的歷史起點上，教育事業(yè)改革發(fā)展面臨著諸多機遇和挑戰(zhàn)。改革開放的成就為教育事業(yè)提供了有力的物質保障，人民群眾的教育需求和支持為教育發(fā)展創(chuàng)造了巨大空間，教育事業(yè)取得的成績?yōu)橥苿由鐣l(fā)展奠定了堅實基礎，特別是義務教育經(jīng)費保障制度等各項支教制度的建立和實施，有效解決了長期以來困擾教育發(fā)展的最大難題。目前，國家積極應對全球金融危機出臺的擴內需、保增長、促發(fā)展的各項政策中，把增加教育投入作為一項重要舉措，這些政策的實施必將給教育事業(yè)帶來新的發(fā)展契機。新的一年，我們要把思想統(tǒng)一到縣、鎮(zhèn)教育工作會的精神上來，繼續(xù)發(fā)揚拼搏精神，恪盡職守，開拓進取，以高度的責任感、使命感和更加飽滿的工作熱情全力推進我鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、瞄準目標，突出重點，全力做好20xx年各項工作。

關于新一年的工作目標和任務，王校長在工作報告里已做了全面部署和安排，這里，我就幾項重點工作再作以強調和要求。

(一)以政治業(yè)務學習為重點，進一步加強教師隊伍建設。

教師是學校育人的主體，提高教育質量的關鍵在教師。目前我鎮(zhèn)的小學教師隊伍狀況總體是好的，絕大多數(shù)教師敬業(yè)愛崗，嚴謹治學，教書育人，樂于奉獻，奮發(fā)進取，努力工作，深受社會的好評和學生的愛戴，但也有極少數(shù)教師政治觀念淡漠，業(yè)務水平落后，敬業(yè)意識不強等，教師隊伍整體呈現(xiàn)青黃不接趨勢，為此，在新的一年里，加強教師隊伍建設顯得尤為重要，應該著重從以下幾個方面去著手：

1、加強政治理論學習。不斷提高教職工的政治思想覺悟，要通過集體政治學習和個人自學，組織教職工認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，學習政策法規(guī)，今年重點要學習和落實好科學發(fā)展觀。要按照中、省、市縣的總體部署，分階段、分步驟認真組織開展好學習實踐科學發(fā)展觀活動。邊學習，邊討論，通過學習和討論，用科學發(fā)展觀武裝每個教職工的頭腦，使全體教職工的政治思想素質進一步提高，實踐能力進一步增強，政策理論水平進一步提升，工作積極性和主動性進一步增強。

2、加強業(yè)務學習和培訓，不斷提高教師的教育教學水平。老教師知識陳舊，需要更新;青年教師經(jīng)驗不足，需要幫帶;中年教師要通過培養(yǎng)使其成為骨干。各年齡段的教師都需要不斷加強學習，只有不斷地努力學習，不斷地為自己充電加壓，才能適應日益發(fā)展的教學形勢的需要。王校長在新學年工作安排里，對教師的業(yè)務培養(yǎng)講得很多，措施也很具體，后面關鍵是要抓好落實，要利用暑期教師業(yè)務學習會集中扎實地搞好業(yè)務培訓和提高，要通過平時的教研活動，組織教師加強相互間的學習和提高。要抓住省、市、縣各級舉辦的教師業(yè)務學習培訓班的機遇，選派教師參加學習和輪訓，也可組織教師外出參觀學習，不斷開闊教師的視野，不斷提高教師的教育教學能力。

3、加強師德師風建設，進一步提高教師的職業(yè)道德水平。學高為師，德高為范。教師的思想素質、價值取向、人格品質、精神風貌、認識水平、授知能力，不僅直接影響著學生的求知、創(chuàng)新和動手能力，而且更直接影響學生的人生觀、世界觀、價值觀的形成和道德品質的定型。因此，加強教師職業(yè)道德建設，提高廣大教師的整體素質，是教育事業(yè)發(fā)展的一項重要而長期的任務。我們要按照提出的“愛崗敬業(yè)，關愛學生;刻苦鉆研，嚴謹篤學;勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取;淡泊名利，志存高遠”的四點要求，堅持不懈地提高教師的思想道德素質和職業(yè)道德水平，要認真貫徹落實好新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，要深入開展社會主義核心價值體系和中國特色社會主義理論體系教育，不斷加強學校的政治思想工作，教育廣大教職工堅定共產(chǎn)主義信念，增強愛崗敬業(yè)意識和無私奉獻精神，促進良好師德師風的形成。

4、關心教職工的生活。教師職業(yè)是一個非常辛苦的職業(yè)，起早貪黑，嘔心瀝血，我們一定要滿腔熱情地關心教師的切身利益，想方設法改善教師的工作、學習和生活條件，把廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來，進一步增強教育工作者忠誠黨的教育事業(yè)，投身教育事業(yè)的使命感和責任感。

(二)以村小的管理為重點，進一步全面加強學校管理。

由于地域條件等各種因素的影響，目前，我鎮(zhèn)小學各校的發(fā)展還很不平衡，中心小學與村級小學，川道地區(qū)學校和山區(qū)學校的差異很大，一些家長舍近求遠，擇校送子上學的現(xiàn)象較為普遍。因此，我們一定要加大邊遠山區(qū)薄弱學校的管理力度，想法設法改善其辦學條件，充實其師資力量，提高其教學質量。不斷縮小校與校之間的差距，使邊遠山區(qū)的孩子樂于在當?shù)鼐蛯W讀書。這也是我們貫徹《義務教育法》，按照國家要求，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的根本要求，是我們今后要著力做好的一項工作。20xx年全縣要實現(xiàn)教育均衡發(fā)展合格縣的目標，我們要早動手，早努力，早出成效。中心校要不斷加強對村級小學工作的檢查與督導，及時發(fā)現(xiàn)和解決村小教育教學中的各種矛盾和問題，要在人力和財力上不斷向偏遠薄弱學校傾斜。要大力弘揚扎根山區(qū)，獻身山區(qū)教育事業(yè)教師的先進模范事跡。對不安心山區(qū)學校工作，不服從管理，教學質量連年低劣的教師要采取誡勉談話，典型分析等各種手段，促使其轉變。要通過送課下鄉(xiāng)，選派優(yōu)秀教師到邊遠山區(qū)支教等手段，提高山區(qū)薄弱學校的教育教學水平。

(三)以教研教改為動力，進一步提高我鎮(zhèn)小學的教育教學整體水平。過去一年來，我鎮(zhèn)小學以中心校為龍頭，教研教改工作轟轟烈烈，成果豐碩，在全縣上下都很有名聲，也受到了教育局的嘉獎，這是我們值得驕傲和自豪的。扎實而有效的教研教改活動的開展可以使廣大教師獲得不竭的知識動力源泉，20xx年，我們要一如既往地把這項工作做得更好，做出更大的成效。

過去一年來，大家辛苦努力，一舉奪得了全縣總評第二的好成績，我們不能滿足現(xiàn)狀，停足不前，新的一年里，我們要向更高的目標奮進。大家都知道，新年伊始，各校都在總結經(jīng)驗，都在尋找差距，新一年都有各自的新舉措。教育質量的競爭是非常激烈的。稍有松懈，就會落后，因此我們要動員全體師生員工，進一步增強信心，進一步鼓足干勁，進一步講求實效，守住我們來之不易的名列前茅的位次，并力求有新的突破和提高。全鎮(zhèn)人民在期待著你們，鎮(zhèn)黨委、政府將全力支持你們，希望大家在新一年的工作中再創(chuàng)佳績，在下一年的教育工作會上再傳捷報。

(四)以“平安校園”建設為抓手，進一步做好學校的穩(wěn)定安全工作。安全穩(wěn)定工作是學校三大常規(guī)工作之一，是我們時刻不能懈怠，絲毫不能馬虎的一項長期而艱巨的工作任務。教書育人，德育為首，質量立校，安全第一。安全，是做好學校各項工作的前提。作為教育工作者，第一要務是抓質量，第一職責是保安全?！鞍踩槐＃握劷逃边@是教育部周濟部長對全體教育人的諄諄告誡。過去一年，我們的安全工作做得很好，很有成效，中心校創(chuàng)建“平安和諧校園”得到縣局的命名和表彰，全鎮(zhèn)各校安全穩(wěn)定，無一起較大不安全事故發(fā)生，這是大家盡職盡責的結果，是向清油人民的下一代高度負責的結果。但是，過去的成績只能說明過去，新一年我們要從頭開始，從零做起。要一如既往地扎實開展好各項安全教育活動，要全面地、精細地加強學校安全管理，要繼續(xù)開展好“平安文明校園”、“平安文明班級”、“平安文明宿舍”的創(chuàng)建和鞏固提高活動，中心校要定期深入各校，不斷加大對村級學校穩(wěn)定安全工作的檢查力度，要把各種安全隱患堵絕在萌芽狀態(tài)，確保20xx年全鎮(zhèn)各校無任何安全責任事故發(fā)生。

三、凝神聚力，抓好落實，確保本次會議布置的各項任務落到實處短短一天的全鎮(zhèn)小學教育工作會，對20xx年的工作來了一個回頭望，對新一年的工作作了全面部署和強調，目標已經(jīng)明確，藍圖已經(jīng)繪就，各項目標任務已分解到各校各部門和每一個人的身上，完成目標任務的各項措施也很具體可行，現(xiàn)在，關鍵的是要抓好落實。如何去落實，我在此再強調以下幾點：

1、各校各部門要根據(jù)會議總體部署制訂好本校本部門的年度工作計劃，每個教職工要根據(jù)各自的工作任務，制定好個人的年度工作計劃，要進一步提出本校、本部門、本人完成工作目標任務的具體措施、步驟和方法，什么時段完成什么任務，達到什么要求，做到心中有數(shù)，忙而不亂。

2、恪盡職守，埋頭苦干，努力工作。教育工作是一項周期長，見效慢的工作，要鞏固和提高好的教育教學成績，決不是一朝一夕就能完成的，要克服一蹴而就，一勞永逸的思想，樹立長期努力，不懈努力的信心和決心，要發(fā)揚吃苦耐勞，奮發(fā)拼搏的精神，只有這樣才能不斷地出成績，才能出色完成各項目標和任務。

3、端正工作作風，嚴明工作紀律，加強過程管理。各校各部門要修訂完善各項管理制度，認真履行管理職責，在管理中不徇私情，對不服從管理，不努力工作的人和各種違規(guī)違紀的事，要動真的，來實的，決不姑息和遷就。全鎮(zhèn)各校要與中心校保持高度一致，中心校下達的各項任務和提出的各項要求要不折不扣地去落實和執(zhí)行。中心校對下屬各校的工作要定期檢查和督促，發(fā)現(xiàn)問題及早指出，讓其改正。

4、注重工作實效，嚴格責任追究。年終要根據(jù)目標責任書對各校各部門及每個人的工作進行認真考核和評價，工作成績出色的要嘉獎鼓勵，工作成績差的要做典型分析。對于學校頂風違紀、亂收費或出現(xiàn)不穩(wěn)定事件，不安全事故的要堅決追究有關人員的責任，對于教職工個人體罰和變相體罰學生，造成不良影響的;在單位不服管理，頂撞領導，與同志鬧不團結的或嚴重違反職業(yè)道德的，依照有關規(guī)定及時處理解決。同志們，教育事業(yè)是神圣的，是值得我們?yōu)橹床珚^斗的事業(yè)。20xx年是新中國成立60周年，是全縣廣大教師深入貫徹黨的xx大精神和xx屆三中全會精神，推進教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展，均衡發(fā)展，協(xié)調發(fā)展，突破發(fā)展的關鍵一年，是我鎮(zhèn)小學教育事業(yè)再創(chuàng)佳績，再書新篇，充滿期待的一年，做好本年度的工作，任務繁重，責任重大。我相信，大家在縣教育局和鎮(zhèn)黨委政府的正確領導下，在以王校長為首的中心校校委會一班人的帶領下，精誠團結，求真務實，開拓創(chuàng)新，勇于拼搏，20xx年的工作一定會再創(chuàng)新輝煌。同志們，努力吧!

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