總結(jié)是一個提升自己能力的有效途徑。寫一份完美的總結(jié)需要首先梳理好自己的思路。以下是一些總結(jié)寫作的技巧和方法，希望對大家的寫作有所幫助。
幼兒園建議書篇一
面對這條建議，我們了解到了家長接送孩子的不便。平時，幼兒園比較關(guān)注幼兒園大門口的秩序，沒考慮外面的道路狀況。于是，幼兒園的行政人員連續(xù)一周站在家長反映擁擠的道路路段觀察，發(fā)現(xiàn)家長反映屬實，由于道路由寬變窄，加上附近小學同時放學，以及家長迫切走路的心理造成了堵塞現(xiàn)象，想接孩子的家長進不了，接了孩子的家長出不去，最長的一次整整堵了半個小時，家長們怨聲連連。這是普遍反映家長心聲的建議，具有一定的共性，因此歸為“建設(shè)性建議”。
幼兒園認真地將每一條意見和建議進行現(xiàn)場摸底，了解真實情況，仔細地進行分析辨別，確定屬性，為后續(xù)的處理工作奠定基礎(chǔ)。
通過對家長建議的判斷之后，我園根據(jù)不同的建議采用不同的處理方式，分別對待。
在家長建議中我們會發(fā)現(xiàn)有的家長會提出一些合理但是現(xiàn)階段幼兒園無法改變的建議，例如：關(guān)于幼兒園增添男教師。這涉及畢業(yè)生來源的問題，因此針對這個問題我們對家長做了詳細解釋。
也有的建議是體現(xiàn)個別化的，就如上述的建議一，這種現(xiàn)象發(fā)生在個別孩子的身上，是由于家長不了解幼兒園的現(xiàn)實情況，片面聽取孩子講述造成的。因此我們加強了與該家長的溝通與交流，如實反映孩子在園的情況及教師對孩子的指導，輔以照片、錄像讓家長觀看，還可以邀請該家長隨時來幼兒園了解孩子在園的用餐情況。在充分的溝通之下，家長了解了真實的情況，理解了教師對孩子付出的勞動與用心良苦。
也有的建議是督促幼兒園辦學質(zhì)量不斷提升的，例如：希望教師對班級內(nèi)的孩子一視同仁，多關(guān)注孩子，因材施教，促進孩子健康成長。又如：要不斷豐富幼兒園的網(wǎng)站內(nèi)容，增加視頻欄目，能及時將孩子在園的生活、學習片段上傳至網(wǎng)站上，供家長觀摩。這些都是很好的建議，我們就向家長承諾，在今后的工作中不斷加強教師的師德建設(shè)，提高教師的專業(yè)化水平，關(guān)愛每一個孩子。對幼兒園的網(wǎng)站不斷改版，增設(shè)內(nèi)容，符合家長的需求，更好地發(fā)揮網(wǎng)站的作用。
對家長共同關(guān)注的一些建設(shè)性建議，為慎重起見，我們廣泛征求家長、教師、后勤人員的意見，進行開放式商討。例如：針對上述建議三，我們召開了家委會和教職工會議，我們把家長的建議拋給每一個家委會成員和教職員工。我們還引導家長、老師和職工進行換位思考，能從不同的角度去考慮，也使決定能滿足不同需求層次的人群，更具廣泛性，最后將共商結(jié)果提交幼兒園的園務(wù)會討論，形成決策，再以家校通、宣傳欄、通知、網(wǎng)站的方式將結(jié)果告知家長。
一旦決策確定，作為幼兒園的管理層要精心思考決策給幼兒園帶來的變動。例如：當幼兒園決定實施托小班和中大班錯時放學后，我們會思考：當接小班孩子時，早來的中大班家長怎么辦?家長接孩子出幼兒園的路線?值班教師的站位?當中大班進園等候時，未出園的小班孩子及家長怎么辦?一個家長既要接小班孩子又要接大班孩子的，怎么辦?一連串的問題預設(shè)可能出現(xiàn)的狀況，做好充分的準備，確保實施規(guī)范有序。
一條建議被接納和采用，或許對家長的影響不大，也或許會改變家長的生活習慣。因此，建議被實施的起初階段，幼兒園要走近家長，聽取家長的新建議和新想法，并且不斷地進行修正和完善。例如：在實施錯時放學后，有的家長說：錯時放學，道路明顯空了。有的家長說：同時放學時，車流是同方向的，錯時放學后，車輛是進出的，更加亂了。針對贊同聲和反對聲的此起彼伏，幼兒園又一次地進行了現(xiàn)場查看，并在兩周后再一次發(fā)放了《家長問卷》，以少數(shù)服從多數(shù)的方式確定了最后的結(jié)果。透明式的操作流程得到了家長的理解和支持。
幼兒園建議書篇二
尊重的家長、老師、敬愛的小友人們：
“如果你是一滴水，你是否潤澤了一片土地？如果你是一線光，你是否照亮了一片黑暗？假如你是一粒食糧，你是否哺養(yǎng)了欣欣的性命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生涯的崗位？”
當您看到這份倡導書時，我想此時的你必定感嘆萬千！雷鋒，一個如許熟習的名字；雷鋒，一位平常卻又巨大的兵士。四十多年從前了，興許我們已經(jīng)含混了他的樣子，卻素來未曾忘卻他的精神。雷鋒，始終在打動著你，感動著我，激動著一代又一代的中國人。
三月，學雷鋒月，讓我們把這句口號變成詳細的舉動吧！在此，我們幼兒園全部成員向全園小朋友跟家長發(fā)出建議：
1、從身邊做起，節(jié)儉一度電、一滴水、一張紙、一粒糧，盡力創(chuàng)立勤儉型幼兒園、家庭。
2、在幼兒園中，從小事做起，自發(fā)做到不亂吐痰，不亂扔果皮紙屑，并能自動拾起地上的臟物，堅持每一處干凈。
3、遵照紀律，愛惜公物，見到有破壞公物的行動要及時禁止。
4、發(fā)揮雷鋒的“釘子”精力，熱情輔助身邊有艱苦的人，散布咱們的愛心。
“贈人玫瑰，手有余香”。一件小事，一份小小的愛心，都能給予別人莫大的贊助。心愛的家長們、小朋友們，讓我們把愛心之光撒向身邊的人，讓我們攜起手來，讓雷鋒精神在我們的身邊永放光輝！
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幼兒園建議書篇三
尊敬的家長：
你們好！
春季天氣開始轉(zhuǎn)暖，各種病原體也開始蠢蠢欲動，成為一些傳染病的高發(fā)季節(jié)。常見的傳染病有：麻疹、水痘、流行性腮腺炎，風疹、流行性腦脊髓膜炎（流腦）等。
麻疹：患者是唯一傳染源，由呼吸道經(jīng)空氣、飛沫傳播。臨床表現(xiàn)：中度以上發(fā)熱，結(jié)膜充血，咳嗽、流涕，噴嚏，畏光，流淚。病后2~3天可見口腔麻疹黏膜斑，為小白點周圍有紅暈，并有黏膜充血。發(fā)熱后4~5天開始出疹，自耳后、發(fā)際向面、頰、軀干及四肢蔓延。皮疹為玫瑰色斑丘疹，大小不等，疹間皮膚正常，隨皮疹增多、增密，長呈安紅色。重癥可出現(xiàn)出血性皮疹。隨著皮疹的出現(xiàn)，全身癥狀加重，體溫可高達40度。皮疹出齊后，按出疹順序逐漸開始消退。體溫下降，食欲、精神也隨之好轉(zhuǎn)。疹退后，皮膚留有糠麩狀脫屑及棕色色素沉著，7～14天痊愈。
水痘：可通過飛沫或被皰疹漿液污染的物品傳播。臨床表現(xiàn)：發(fā)熱，體溫在39度以下，咳嗽、流涕、食欲不振。發(fā)熱一到兩天后出現(xiàn)皮疹，初為紅色、細小丘斑疹，數(shù)小時變成圓形的，有薄膜包圍的“露珠”狀皰疹，大小不一，壁薄易破，周圍有紅暈，有癢感，皰疹液開始清亮而后變渾濁。1~3天后皰疹變干結(jié)痂，若不繼發(fā)感染，脫落后不留疤痕。皮疹以軀干、腰、頭皮多見，四肢稀少，呈向心形分布，常成批出現(xiàn)，在同一時間可見斑丘疹、皰疹、干痂。口腔黏膜、咽部、眼結(jié)膜也可見皮疹，破潰后形成潰瘍。幼兒在皮疹全部干燥結(jié)痂并無新疹出現(xiàn)，方可返園。
流行性腮腺炎：通過唾液、飛沫傳播。臨床表現(xiàn)：腮腺腫大，疼痛?？梢粋?cè)或雙側(cè)腫大，以耳垂為中心向前、后、下腫大，邊緣不清，有微熱、觸痛，不發(fā)紅，無化膿。頰黏膜腮腺管口紅腫。張口或咀嚼酸性物時疼痛加重。有中度發(fā)熱，食欲減退，全身不適等癥狀。幼兒在腮腺腫脹完全消退后，方可返園。
風疹：可經(jīng)患者的口、鼻及眼部分泌物直接傳染給易感者，也可通過呼吸道飛沫傳播。臨床表現(xiàn)：中度發(fā)熱1~2天，咳嗽、噴嚏、流涕、頭痛、咽痛、結(jié)膜充血。發(fā)熱1~2天后出現(xiàn)淺紅色斑丘疹，有的融合成片，疹退后無色素沉著。除手掌、足拓外，皮疹遍布全身。3~5天內(nèi)疹退。耳后、頸部、枕后淋巴結(jié)腫大。幼兒在皮疹完全消退后，方可返園。
流行性腦脊髓膜炎：臨床上以突發(fā)高熱、劇烈頭痛、惡心嘔吐、皮膚出現(xiàn)淤點或大塊淤斑，及出現(xiàn)腦膜刺激癥為主要臨床癥狀。幼兒應(yīng)在臨床癥狀消失后三天，方可返園。
手、足、口病：直接接觸患者或通過鼻咽分泌物、糞便、飛沫傳播。傳染性最強的時間是發(fā)病的7天中。
臨床表現(xiàn)：口痛、厭食、低熱?？谇豢梢娦“捳罨驖?，舌、頰黏膜、硬腭等處多，偶爾波及牙齦、軟腭、扁桃體和咽部。無局部淋巴結(jié)腫大。手、足掌背可見幾個~幾十個斑丘疹，后轉(zhuǎn)為皰疹，比水痘疹小，2~3天后吸收，不留痂。也可見于臂、腿及臀部，軀干少見。隔離患兒兩周。
幼兒園是幼兒群居的場所，兒童相互接觸密切，又處于傳染病的好發(fā)年齡期，屬易感人群，保護好這個群體不受傳染，是防治傳染病發(fā)生和流行的關(guān)鍵。為了您孩子的健康，建議您做到以下幾點：
1、多關(guān)注您孩子的身體狀況，經(jīng)常檢查一下您孩子的身上的皮膚黏膜是否有異常。
2、要讓幼兒學會正確的洗手方法，洗手時手心、手背、手指縫到手腕關(guān)節(jié)活動處都要洗。先用流水淋濕手心、手背等處，然后抹上肥皂，雙手必須搓出肥皂泡后用流水沖洗干凈，洗完后雙手在水池內(nèi)甩三下，然后用擦手毛巾擦干雙手，并拉下袖子。
3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，不用衣袖擦鼻涕，不用嘴巴去舔鼻涕，不用手揉眼睛，不用手挖鼻孔，不隨地大、小便，不隨便咬人、抓人等。
4、多做戶外活動。加強孩子的戶外活動，讓孩子經(jīng)受適度的耐熱和耐寒鍛煉，提高孩子對氣候變化的適應(yīng)能力和抵抗力。
5、保持室內(nèi)空氣流通。孩子的臥室必須保持空氣流通新鮮、陽光充足。
6、多喝水：有利用體內(nèi)毒素排泄，凈化體內(nèi)環(huán)境。
7、適當鍛煉：可增加血液循環(huán)，提高皮膚調(diào)節(jié)溫度的能力，維護淋巴系統(tǒng)功能，從而增加抗病能力。
8、教育幼兒盡量不要去人群密集的場所，在公共場合不要亂走動，手不要亂摸東西，減少交叉感染。
9、科學穿衣：根據(jù)天氣變化和體質(zhì)情況，適時增減衣服。
10、平衡營養(yǎng)：家長可以增加營養(yǎng)豐富的魚蝦、豆制品，適當增加優(yōu)質(zhì)蛋白，注意蔬菜水果的攝取，適當搭配粗糧等。
11、保證睡眠：要保證孩子充足的.睡眠，不要讓孩子過度疲勞，否則會帶來失衡的免疫反應(yīng)。
如果您發(fā)現(xiàn)您的孩子傳染了某種疾病，也不要驚慌失措，盲目地給孩子用藥，要及時到醫(yī)院就診，經(jīng)醫(yī)院確診后及時隔離，直到痊愈后憑醫(yī)院證明返園，以免傳染給其他幼兒。并及時和您孩子的班主任或保健老師聯(lián)系，以便我們能及時采取預防措施，以免在園內(nèi)流行。在家里你可以采取以下的消毒措施：1）在太陽下暴曬幼兒的被褥。2）把幼兒用過的餐具放在開水中煮沸10~15分鐘。3）用消毒液擦拭幼兒觸摸過的餐桌、家具等。
1、教室及午睡室每天早晨開窗通風換氣。
2、嚴格執(zhí)行晨檢制度。
3、每星期1~2次在太陽下暴曬被褥。
4、加強幼兒個人良好習慣的培養(yǎng)，如飯前便后流水洗手等。
5、桌椅、地面干凈整齊，消滅四害，為兒童提供一個良好的衛(wèi)生環(huán)境。
6、飯前每天用“84”消毒液擦拭桌面。
7、幼兒使用過的餐具、茶杯、餐巾等及時清洗消毒。
8、教室內(nèi)的玩具、桌椅每周1~2次清洗、消毒。
9、教室、午睡室每天用泡騰片溶液進行噴霧消毒。
萬一哪個孩子被傳染了，那也不用著急，因為水痘、腮腺炎等傳染病生過一次就終生免疫了。最后祝每個寶寶都健康成長！
幼兒園建議書篇四
我提幾點:。
1.所謂準軍事化管理并不是正真的軍事化管理,學校應(yīng)從軍隊管理中吸取部份對學生有用的和合適的項目應(yīng)用到實際工作中,而不是生拉硬搬。例如：早上起床后大可不必出去集合，可簡單搞一下衛(wèi)生工作后靜心讀一會書，再集合去吃早餐。一天中集合次數(shù)不能太多，占用了學生太多的讀書時間,學生應(yīng)以讀書為主。
2.學校應(yīng)關(guān)心學生的生活和學習條件，目前這樣14個人合用4個水龍頭，吃飯一次要排長隊，大二的學生連象樣的教室都沒有，圖書館和電腦房更不象樣，根本不能滿足學生學習的需要。這樣是不是太誤人子弟了。
3.大學畢業(yè)生應(yīng)是有涵養(yǎng)的知識分子，經(jīng)常在隊長的褥罵下，我想是培養(yǎng)不出來的。我真心希望學校能辦成大家喜歡的、有文化氛圍的好學校。.最好要放的早一點..我有幾次去現(xiàn)在的學校上晚自習,還看見有學生剛剛才放,而且看上去也都不是初三的,好象是初二的感覺,這樣真是太辛苦了.
2.學校應(yīng)該注意多一點活動,發(fā)展學生的興趣,光靠死讀書是不行的,將來一定會吃虧.象現(xiàn)在我們在學校,什么什么節(jié)目啊什么的,很少有是民樂出來的學生上去表演的,大家都光會死讀書了.其實我覺得,應(yīng)該可以適當多的增加一點比賽之類的.
3.民樂雙休日補習太多了,學生都沒有時間好好的休息.
4.這個是給民樂的老師們提的意見:我知道你們很多都是恨鐵不成鋼,但是也要注意自己的身體,不要搞個什么拖著病還來上課,還有一定要注意尊重學生,成績就算再差,可是畢竟每個人都有自尊心,如果你們話說錯傷了他們的自尊心,那就不好了.
差不多就是這么多啦..還有想到了再說。
1。為全體濱江花旗營學生正名，發(fā)放并佩戴濱江學院?；?濱江學院學生手冊規(guī)定的)。所謂名不正，言不順。我們畢竟是憑分數(shù)考過來，畢竟不同于陸院自己的學生(有錢就能來，居然有人，初中畢業(yè)就來了……無語)。
3。加緊搞圖書館，希望在這個學期結(jié)束前我們能夠擁有自己的圖書館。
4。履行招生簡章上的承諾，與濱江學院資源，幫我們辦理南信工圖書館的借書證。
5。周末開通通往濱江學院的班車，讓我們有機會去使用我們的借書證。
6。通網(wǎng)，讓我們使用南信工豐富的網(wǎng)絡(luò)資源。
7。組建濱江學院花旗營校區(qū)學生會，學生會直接向濱江學院負責，陸院無權(quán)干涉。
8。明確各隊隊長的權(quán)力，并以文件的形式公之于眾。
9。廢除每天的集合制度，我們的意見是，每周早上集合最多兩次(畢竟天氣一天比一天涼了)，晚上2次(周三一次，點評一周生活;周末一次，收假并查人)，以文件形式公布。
幼兒園建議書篇五
親愛的家長和孩子們：
當我們陶醉在爸爸媽媽溫暖的武器;。
當我們在幼兒園和老師一起玩耍的兒童;。
當我們用畫筆使一個明亮的色彩在未來;。
你知道，在我們身邊到處都是，在我們的班級2中，有一個孩子的時幼兒園愛心建議書候，他正在遭受疾病折磨，是運用力量的軟弱與死亡斗爭，是用強來解釋生命的意義!20xx年1月，他的'白色無情地過來了年輕的生命，我們班k幼兒園建議書格式ngshuo孩子被診斷為急性不幸的是嚴重的再生障礙性貧血。
當消息傳來，我們班的教師和兒童感到震驚。
在蓓蓓遭受嚴重的冬季測試，強大的善良、聰明活潑，可愛的k幼兒園建議書格式ngshuo還是頑強地同疾病作斗爭。
他現(xiàn)在情況影響著我們每一個人死去的心。
作為他的老師，因為他的好朋友，我們非常擔心。
試著自己的微薄之力為他做些什么。
在這個世界上沒有生命生活在孤立，聚集你的愛，最后將小生命。
在這里，我們呼吁:給你的關(guān)懷，奉獻我們的新年的錢!捐贈是不了多少，是一種愛。
一個分一角，調(diào)用的是真正意義上的世界，想要想象生活在;。
一千一百年，體現(xiàn)人的慈善機構(gòu)，正引發(fā)一個無私的奉獻!
讓我們所有的實驗幼兒園父母、孩子和老師把一方面為他祝福，伸出援手，讓所有方向的愛，k幼兒園建議書格式ngshuo構(gòu)建一個堅實的生命線。
“一方有難，八方支援。
”在這里，我們懇切希望孩子和父母的幫助，因為他們自己的愛，關(guān)心不幸的行動在家庭里，并保存這個可憐的孩子，讓他早日戰(zhàn)勝病魔，回到幼兒園，回到我親愛的老師和孩子們更是。
也許你和他是陌生人，但愛是沒有幼兒園愛心建議書邊界的，個人的力量是有限的，但所有收斂的力量可以保存這些小生命，讓他在我們享受生活的陽光。
建議人:xx。
20xx年xx月xx日。
幼兒園建議書篇六
1、父母、祖父母、孩子，都要做好心理準備，幼兒園入園過程細節(jié)建議。
“分離焦慮”絕不僅僅是孩子進入幼兒園的哭鬧。父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)纫恢闭疹櫤⒆拥募彝コ蓡T都會因為孩子入園而不適應(yīng)，成人的這種不適應(yīng)導致的情緒變化會加重孩子的分離焦慮。所以，爸爸媽媽們要做好充分的思想準備，積極樂觀的面對孩子入園的哭鬧情緒，同時要做好祖輩的思想工作。全家態(tài)度一直，上幼兒園是一件值得開心的事，因為孩子正經(jīng)歷著長大，他們已經(jīng)邁出了走向社會的第一步。
2、孩子自理能力的培養(yǎng)，是幫助孩子盡快適應(yīng)孩子最有效的辦法，幼教之友《幼兒園入園過程細節(jié)建議》。
什么樣的孩子入園更難適應(yīng)？“家里包辦過多的，溺愛的，交往能力弱的”所以，我們要提早培養(yǎng)孩子簡單的自理能力，表達能力，不但能讓孩子順利解決自己的小需求，還能通過表達讓老師更了解孩子需要什么樣的照顧。
3、安全便捷的生活物品準備非常重要。
孩子帶去幼兒園的物品最好都有名字，便于老師幫助保管，穿安全舒適的衣服、鞋子既保護自己也為其他小朋友的安全著想。
1、孩子跟誰不親，誰來送。
不管孩子怎樣拒絕入園，家長要高高興興送孩子進去，高高興興和孩子道別，并且準時接孩子回家。不要把你的`分離焦慮再傳染給孩子。
2、早晨不是和老師溝通的最佳時機，可以留個便條。
早晨老師們接待孩子，顧不過來也記不住您的叮囑，如果的確有需要老師了解的情況，留下一個便條，老師會關(guān)注您的孩子。離園后你可以找機會多跟老師聊一聊幫助老師盡快了解您的孩子。
3、早飯讓孩子到幼兒園去吃。
孩子入園前盡量不要吃東西，避免孩子因為哭鬧嚴重出現(xiàn)嘔吐，影響孩子的。
幼兒園建議書篇七
尊重的家長、老師、敬愛的小友人們：
“如果你是一滴水，你是否潤澤了一片土地？如果你是一線光，你是否照亮了一片黑暗？假如你是一粒食糧，你是否哺養(yǎng)了欣欣的性命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生涯的崗位？”
當您看到這份倡導書時，我想此時的'你必定感嘆萬千！雷鋒，一個如許熟習的名字；雷鋒，一位平常卻又巨大的兵士。四十多年從前了，興許我們已經(jīng)含混了他的樣子，卻素來未曾忘卻他的精神。雷鋒，始終在打動著你，感動著我，激動著一代又一代的中國人。
三月，學雷鋒月，讓我們把這句口號變成詳細的舉動吧！
在此，我們幼兒園全部成員向全園小朋友跟家長發(fā)出建議：
1、從身邊做起，節(jié)儉一度電、一滴水、一張紙、一粒糧，盡力創(chuàng)立勤儉型幼兒園、家庭。
2、在幼兒園中，從小事做起，自發(fā)做到不亂吐痰，不亂扔果皮紙屑，并能自動拾起地上的臟物，堅持每一處干凈。
3、遵照紀律，愛惜公物，見到有破壞公物的行動要及時禁止。
4、發(fā)揮雷鋒的“釘子”精力，熱情輔助身邊有艱苦的人，散布我們的愛心。
“贈人玫瑰，手有余香”。一件小事，一份小小的愛心，都能給予別人莫大的贊助。心愛的家長們、小朋友們，讓我們把愛心之光撒向身邊的人，讓我們攜起手來，讓雷鋒精神在我們的身邊永放光輝！
建議人:xx。
20xx年xx月xx日。
幼兒園建議書篇八
該報告的核心價值是：
——作為幼兒園項目擬建主體上報審批部門審批決策的.依據(jù)；
——作為幼兒園項目批復后編制項目可行性研究報告的依據(jù)；
——作為幼兒園項目發(fā)展周期初始階段基本情況匯總的依據(jù)；
《幼兒園項目建議書》主要從宏觀上論述項目設(shè)立的必要性和可能性，從項目的市場和銷售、規(guī)模、選址、物料供應(yīng)、工藝、組織和定員、投資、效益、風險等進行深入闡述，消除決策主體項目選擇的盲目性，著力闡述項目的規(guī)劃設(shè)想，極力突顯項目的社會和經(jīng)濟效益，達到立項報批的目的。
一、項目概況。
（一）項目名稱。
（二）項目的承辦單位。
（三）項目報告撰寫單位。
（四）項目主管部門。
二、立項研究結(jié)論。
（一）項目產(chǎn)品市場前景。
（二）項目原料供應(yīng)問題。
（三）項目政策保障問題。
（四）項目資金保障問題。
（五）項目組織保障問題。
（六）項目技術(shù)保障問題。
（七）項目人力保障問題。
（八）項目風險控制問題。
（九）項目財務(wù)效益結(jié)論。
（十）項目社會效益結(jié)論。
（十一）項目立項可行性綜合評價。
三、主要技術(shù)經(jīng)濟指標匯總。
表，使審批者對項目作全貌了解。
（一）國家或行業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
（二）項目發(fā)起人以及發(fā)起緣由。
（三）……。
（一）……。
（二）……。
（三）……。
（四）……。
（一）經(jīng)濟可行性。
（二）政策可行性。
（三）技術(shù)可行性。
（四）模式可行性。
（五）組織和人力資源可行性。
四、產(chǎn)品方案和建設(shè)規(guī)模。
五、產(chǎn)品銷售收入預測。
一、資源和原材料。
二、建設(shè)地區(qū)的選擇。
三、廠址選擇。
一、項目組成。
二、生產(chǎn)技術(shù)方案。
三、總平面布置和運輸。
四、土建工程。
五、其他工程。
一、建設(shè)地區(qū)環(huán)境現(xiàn)狀。
二、項目主要污染源和污染物。
三、項目擬采用的環(huán)境保護標準。
四、治理環(huán)境的方案。
五、環(huán)境監(jiān)測制度的建議。
六、環(huán)境保護投資估算。
七、環(huán)境影響評價結(jié)論。
八、勞動保護與安全衛(wèi)生。
一、企業(yè)組織。
二、勞動定員和人員培訓。
一、項目實施的各階段。
二、項目實施進度表。
三、項目實施費用。
一、項目總投資估算。
二、資金籌措。
三、投資使用計劃。
四、項目財務(wù)測算相關(guān)報表。
（注：財務(wù)測算參考《建設(shè)項目經(jīng)濟評價方法與參數(shù)》，依照如下步驟進行：
1、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)與參數(shù)的確定、估算與分析。
2、編制財務(wù)分析的輔助報表。
3、編制財務(wù)分析的基本報表估算所有的數(shù)據(jù)進行匯總并編制財務(wù)分析的基本報表。
4、計算財務(wù)分析的各項指標，并進行財務(wù)分析從項目角度提出項目可行與否的結(jié)論。）。
一、生產(chǎn)成本和銷售收入估算。
二、財務(wù)評價。
三、國民經(jīng)濟評價。
四、不確定性分析。
五、社會效益和社會影響分析。
一、結(jié)論與建議。
二、附件。
三、附圖。
幼兒園建議書篇九
二、建設(shè)單位。
大通縣教育局。
三、項目負責人。
童子文。
四、基本情況。
（一）項目所在地情況。
大通縣多林鎮(zhèn)中心幼兒園地處多林鎮(zhèn)哈州村，距縣城25公里，位于縣城西部，東接城關(guān)鎮(zhèn)，西南與遜讓鄉(xiāng)接壤，西與青林鄉(xiāng)相連。幼兒園教育服務(wù)區(qū)覆蓋多林鎮(zhèn)十個村。多林鎮(zhèn)總?cè)丝?.98萬人，。小學教育服務(wù)區(qū)為多林鎮(zhèn)鎮(zhèn)10個村，服務(wù)人口為0.98多人，服務(wù)半徑7公里。地處腦山，海拔較高。全鎮(zhèn)主要為農(nóng)業(yè)人口，經(jīng)濟收入以農(nóng)業(yè)為主，農(nóng)民人均收入較低，絕大部分家庭較為貧困。
（二）項目所在地教育整體情況。
大通縣多林鎮(zhèn)中心學校是一所縣直屬的農(nóng)村九年一貫制學校，設(shè)有初中部和小學部，下轄2所教學點：96351部隊希望教學點、景海希望教學點，4所幼兒園：多林鎮(zhèn)中心幼兒園（上浪加幼兒園）、多林鎮(zhèn)三毛幼兒園、多林鎮(zhèn)下浪加小花朵幼兒園、多林鎮(zhèn)口子莊幼兒園。這些幼兒園全部是借用撤并的閑置小學校舍，全部是民辦幼兒園，辦學條件差，不適應(yīng)幼兒教學的發(fā)展。
（三）項目學校具體情況。
大通縣多林鎮(zhèn)中心幼兒園是原多林鎮(zhèn)通茂希望小學，地處多林鎮(zhèn)哈州村，建校于1935年，至今已有80年的歷史。于20xx年9月撤并到多林鎮(zhèn)中心學校，校舍閑置。大通縣多林鎮(zhèn)中心幼兒園（通茂希望小學）現(xiàn)占地面積8214平方米，建筑面積1044平方米，其中需加固面積537平方米，需拆除的d級危房594平方米。中心幼兒園教育服務(wù)區(qū)覆蓋多林鎮(zhèn)鎮(zhèn)十個村，全鎮(zhèn)總?cè)?.98萬人，中心幼兒園服務(wù)半徑7公里；規(guī)劃在校幼兒園教師22名，學生150名（小班50名，中班50名，大班50名）。
五、項目建設(shè)必要性。
大通縣多林鎮(zhèn)中心學校所轄4所幼兒園，全部是民辦幼兒園，都是借用閑置校舍開辦的，辦學條件差，規(guī)模小，設(shè)施不齊全，嚴重影響多林鎮(zhèn)地區(qū)幼兒教育，所以，非常需要一所正規(guī)的、設(shè)施條件好的幼兒園，達到教育均衡發(fā)展的目的。
六、建設(shè)地址。
擬建于原多林鎮(zhèn)通茂希望小學園內(nèi)。
七、建設(shè)規(guī)模及內(nèi)容。
依據(jù)修建中心幼兒園的文件精神，在多林鎮(zhèn)中心學校急需修建1500平方米的幼兒園一所。其中：加固面積537平方米，擴建面積963平方米。
八、計劃投資及資金來源。
計劃投資；加固資金54萬元，擴建及重建資金231萬元，總圖工程投資資金35萬元，規(guī)劃購置設(shè)備資金13.5萬元；總結(jié)資金：333.5萬元。資金來源：國家項目資金。
九、項目進度計劃。
20xx年7月上旬開始前期工作，20xx年9月底開工建設(shè)，20xx年9月份竣工。
十、項目實施后的效益。
1、該項目實施后，將極大的改善多林鎮(zhèn)幼兒園的辦學條件，滿足當?shù)赜變航逃男枰?/p>
2、該項目實施后，可以推動幼兒園建設(shè)的進程，起到教育示范輻射作用。
幼兒園建議書篇十
親愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨：
據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，全世界有7億兒童，全球約一半的青少年呼吸著被香煙煙霧污染的空氣，成為無辜的被動吸煙者。
我國也有近1.8億的未成年人生活在二手煙的環(huán)境中，我們身邊不少小朋友在家里也受到二手煙的傷害。
今天我們很高興的看到，為抵制煙草給我們帶來的危害，幼兒園已經(jīng)積極行動起來了。
幼兒園是我們健康成長的搖籃，為此我們向親愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨發(fā)出建議：“創(chuàng)建無煙校園，我們共同行動！”讓我們遠離二手煙的環(huán)境，作為家長，作為長輩的你們就一定要率先垂范。
為了您的身體健康，也為了我們孩子們的健康成長，請您做到：
1、自覺遵守《義烏市公共場所控煙辦法》的相關(guān)規(guī)定，自覺從自身做起，倡導文明健康的'生活習慣。在各類公共場所不吸煙，做一個健康文明的公民。
2、主動參與禁煙，在我們面前不吸煙，在家中盡可能少吸煙、不吸煙，來到我們幼兒園一定不吸煙，給身邊的人創(chuàng)造一個健康的學習、生活和工作環(huán)境。
3、吸煙時要避開不吸煙者，以防他人吸食“二手煙”。
4、同事、朋友之間不敬煙、不送煙。看到他人吸煙，請對其進行友好的提醒和勸誡。
5、積極參與宣傳吸煙的危害，自覺遠離煙草。樹立控煙意識，互相監(jiān)督提醒。
親愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨，擁有健康幸福的生活，是我們每個人的心愿，我們相信，為了您和您家人的健康、為了我們的綠色地球，您一定要遠離煙草，為全社會營造一個健康的生活環(huán)境。
讓我們共同行動吧！
建議人:xx。
20xx年xx月xx日。
幼兒園建議書篇十一
尊敬的各位教工：
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，艱苦奮斗是我們黨的優(yōu)良作風，節(jié)約資源是全社會的共同責任，建設(shè)節(jié)約型幼兒園勢在必行。
為響應(yīng)黨中央國務(wù)院號召，根據(jù)教育局有關(guān)指示精神，結(jié)合我園實際，向全園教工發(fā)出如下建議：
崇尚節(jié)儉，合理消費，增強節(jié)約意識，做到身體力行，自覺杜絕浪費行為。
各部門要積極宣傳節(jié)約典型事跡，弘揚節(jié)約風氣。黨員干部以身作則，率先垂范;教職員工立足本職，從我做起廣大學生互相提醒，互相監(jiān)督，人人爭做節(jié)儉風尚的傳播者、實踐者、示范者，努力營造厲行節(jié)約的氛圍。
加強用水、用電管理;加強辦公用品管理和規(guī)范各類圖書、資料復印的管理。
1、節(jié)約用水。
珍惜水資源，洗涮不用“長流水”，合理循環(huán)使用自來水;愛護節(jié)水設(shè)施，關(guān)緊水龍頭。自覺做到愛水、惜水、節(jié)水，嚴格做到人走水斷流;隨身帶走未飲用完的瓶裝礦泉水，減少浪費。
2、節(jié)約用電。
盡量多采用自然光;人走燈滅，離室關(guān)電，避免“白晝燈”、“長明燈”;使用完計算機、打印機、復印機、飲水機等設(shè)備后，及時斷電，減少待機損耗。
3、節(jié)約用紙。
辦公用紙盡量雙面使用，提高利用率;提倡網(wǎng)絡(luò)辦公，減少宣傳用紙的數(shù)量，采用網(wǎng)絡(luò)、廣播等形式進行宣傳;提倡使用電子郵件進行書信來往，推行無紙化辦公;各類材料的草稿、打印清樣、復印紙和信封要再利用;盡量少用一次性紙杯，提倡自帶水杯。
4、節(jié)約辦公用品。
合理采購，減少開支，并盡量重復使用;愛護辦公設(shè)備，提倡修舊利廢，對易耗物品實行以舊換新，提倡使用鋼筆書寫，減少圓珠筆或一次性簽字筆的使用量。
5、節(jié)約糧食，不挑食、不隨便丟棄剩菜剩飯，倡導餐桌文明之風，不追求奢華。親愛的教工們，節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責任，節(jié)約更是一種境界。
“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。
讓我們同心協(xié)力，做勤儉節(jié)約風尚的傳播者、實踐者、示范者，讓“節(jié)約光榮，浪費可恥”的理念蔚然成風，用實際行動為祖國、為社會、為校園盡一份力量!我們每個人的手里都緊握著珍貴的資源、能源，掌握著一份民族生息發(fā)展的“命脈”，成之毀之、愛之損之在于我們的一舉一動。
從我做起，從珍惜一滴水，一度電，一張紙，一粒米開始，創(chuàng)節(jié)約型校園，展和諧校園新貌!
建議人:xx。
20xx年xx月xx日。
幼兒園建議書篇十二
為了加強幼兒園的管理，促進幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。受建華大哥之托，僅憑自己在教育上幾年的小小點滴經(jīng)驗，不成理論，現(xiàn)本人結(jié)合自己的工作和本地區(qū)的一些實際，特別查閱了相關(guān)的資料以形成了以下自己幾點不成熟的參考建議和意見：
我們都知道要想把一個集體或單位管理好，首先要有一個良好的管理制度和相關(guān)的政策。也就是說用怎樣來思想來管理好我們的幼兒園，因為幼兒不同于已經(jīng)入學的小學生，他們在生活還是學習上都沒有形成一個穩(wěn)定的狀況，要讓孩子們在入學前能適應(yīng)將來的小學學習和獨立自主的生活是幼兒學前教育的一個重要環(huán)節(jié)。通過學前也就是我們說的幼兒園教育后，讓孩子們在學習上能掌握一個方法，知道怎樣去學習，什么是學習;生活上怎樣自理生活，自己能做的盡量讓孩子們自己做，能處理好與小伙伴之間的關(guān)系，注重孩子們的個性發(fā)展。
但是在我們這個地區(qū)的家長有這樣一種認識：“我們家的孩子能背多少詩了!”、“我們家的孩子會寫多少字了!”。以此來認為孩子學習，還忽略了孩子的各種發(fā)展。家長也總會以這些來評價和衡量幼兒園辦的好不好。當然我們在結(jié)合本地區(qū)的實際的情況下，我們也不會忽略這點。綜合上述，不單純是學習教育，幼兒園教育更重要的是培養(yǎng)孩子們的獨立自主的生活與學習能力。
同時要想把一個集體管理好，也必須有相關(guān)的制度和鼓勵政策。我們的幼兒園也不例外、因為要管理幼兒園，必須管理好園內(nèi)的保育和教育工作，無論是上課的教師還是在后勤工作的人員，都要嚴格的管理制度來約束，否則不成方圓。應(yīng)該建立以下幾種制度：(幼兒園領(lǐng)導小組、幼兒園安全管理制度、教師工作考核制度、上下班簽到制度、食品衛(wèi)生管理制度、食堂管理制度、幼兒園與家長聯(lián)系制度、幼兒接送簽字制度)。還應(yīng)明確所有教師及工作人員及園長的職責，以便于有一天出了什么事相互推卸責任：(保育員工作職責、園長職責、幼兒園教師職責)。結(jié)合地區(qū)實際選定的上述的制度來管理幼兒園，并將字放大張貼于明顯處，以示眾人。本人認為這是很有必要的，我們用完善的制度來管理這樣一個單位，無論在家長眼里還是在社會的影響上都是非常有必要的，有利于幼兒園的生源平穩(wěn)和持久發(fā)展。
在保育工作過程中，我們不僅要耐心保證孩子們安全和身心健康。而且也要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，為孩子將來獨立學習和生活打下一個堅實的基礎(chǔ)。當過前幾年的班主任與家長頻繁的接觸，我知道了家長們關(guān)心的問題不外乎衣、食、住、行四個方面。下面我談?wù)勛约旱囊庖姟?/p>
衣：雖然是私立的幼兒園，但是我們要用正規(guī)的方法來管理它。我相信一定會成功的。正規(guī)最好的辦法從形式上是把幼兒的衣服、帽子書包等統(tǒng)一了，實質(zhì)上是為了加強管理。這樣能讓家長切實的看到了我們正規(guī)管理的效果，這樣有利于我們來年的生源競爭。
食：我們常會聽到家長說今天你們吃什么飯?家長關(guān)心的問題就是我們我們需要努力的。如果我們在孩子們的伙食上再下功夫，讓他們每天吃上不同的飯菜，應(yīng)該在每個周的食譜上面標明哪天吃什么菜、什么飯。最好是提前一周計劃好了，在本周內(nèi)將此公示出去，讓別人一目了然，也讓孩子們對自己的父母說起學校如何如何的好!也要注意食譜的搭配，經(jīng)濟實惠，注意營養(yǎng)調(diào)節(jié)。
?。汉⒆觽儽容^小，有在幼兒園住的幼兒，一定要安排專人管理和值班，切不可輕心，未雨綢繆，防患于未然。無論在孩子們睡覺還是玩耍的過程中都要加強管理，盡量不出現(xiàn)磕磕碰碰事故，對園內(nèi)的堅硬物品和利器加強管理，注意各種設(shè)備的安全：用電安全、游戲安全、物品擺放安全。不能輕易給孩子們吃藥，有病的孩子及時通知家長，讓家長自己帶領(lǐng)孩子看病。
行：也就是孩子們?nèi)绾位丶业膯栴}，前幾天聽建華說了，在天冷之前要買車，這點很重要也很好。天氣越來越冷了，孩子們靠家長接送總也會讓孩子們受罪，安全問題也是個大事。在南部鄉(xiāng)鎮(zhèn)一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)有4、5個幼兒園，他們的競爭就是我們將來要面對的。他們的競爭也是在此環(huán)節(jié)上大做文章。另外孩子在離校時，可以除了自己的父母外無論是誰領(lǐng)走了，都要簽字，以備查閱。
(一)在教育管理上：
現(xiàn)在有很多的家長很關(guān)心孩子們在幼兒園都學些什么?我們應(yīng)該多開設(shè)一些課程。制定合理的課程表，如：語言、算術(shù)、英語、交際、科學、音樂、美術(shù)、勞動、體育等與眾不同的課程。所有課程都要張貼到墻壁上，開齊開足課程，按課表上課、注重實效。舉個簡單的例子：如何教會學生說話與交往非常重要，如我們要求孩子常說一些文明用語，回家見到父母或者外人要問好，離開父母要再見，將文明用語應(yīng)用于實際當中等等，發(fā)生在父母身邊的這些小事，無形的能讓他們感受到了我們教育孩子的效果，為我們的幼兒園發(fā)展也是一個最好的活廣告。
建議要在音樂、美術(shù)上多上課，多搞些活動，多發(fā)些小的獎品，以鼓勵和發(fā)揚優(yōu)秀學生的個性。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，實行保育和教育相結(jié)合，以游戲為基本活動形式，引導幼兒個性的健康發(fā)展，促進幼兒的智力發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的良好習慣和品德行為。
同時也為我們的工作和工作效果拿出了一個展示的空間。孩子們常給父母看看自己的美術(shù)做品，給父母唱唱自己學會的歌曲，無形中這些都將為我們的幼兒園將來的成長樹立一個良好的口碑。
對幼兒建立成長檔案，這是一項創(chuàng)新的工作，目的是促進教師有效地觀察、了解幼兒，因材施教，保證幼兒的`全面發(fā)展。幼兒園應(yīng)設(shè)計的人手一冊，包括對幼兒的事例觀察、日常表現(xiàn)、態(tài)度及水平，還有家長對孩子的評價，家長反饋等內(nèi)容。
孩子的《成長記錄冊》或者叫做《成長日記》一定要建立。可讓孩子們按周來做自己的各種作品，比如美術(shù)作品，周日帶回家后給家長觀看，周一帶回，學校統(tǒng)一管理，孩子在放假后給每個孩子裝訂成冊;在每個月或都每季度帶領(lǐng)孩子們出去玩玩，要給每個孩子照照片，半學期下來，每個孩子有三四張照片就可以了，裝訂成冊;給孩子們按孩子們的評價發(fā)給象征性的獎品，物品不貴，但意義重大、在幼兒園內(nèi)張貼各種幼兒作品或者布置各種幼兒適宜的布景;孩子在上課時表現(xiàn)如何?愛動，還是不善于表達，還是性格怪異……經(jīng)常記錄到孩子的成長記錄冊里面。成長檔案的制作方法有很多，可以寫一些小文章、可以結(jié)合照片寫一些文字、可以讓幼兒畫一些畫和做一些紙工等。
制定家長聯(lián)系卡。把孩子每周的或者是每月的表現(xiàn)記錄下來，讓家長看后簽字，讓他們及時的知道孩子在學校的生活還是學習情況。同時要每個月爭求家長的在孩子們的生活還是伙食上的意見和合理的要求。如合理我們可以采納。幼兒園要讓教師經(jīng)常的填寫孩子的表現(xiàn)情況及時反饋給家長，讓家長感覺到我們的用心。
時時刻刻做好幼兒園的宣傳工作，有時間應(yīng)該給孩子們統(tǒng)一印刷帶有學校宣傳的彩色《成長記錄冊》或者叫做《成長日記》。讓家長及時用書面的形式與我們溝通和交流，為了把我們的工件做的更好，半年最好開一次家長座談會，做好記錄。因為無論是民辦教育機構(gòu)還公辦學校，都要遵守教育法，都要建立孩子或者學生的教育檔案，我們也不例外，估計教育局早晚也要檢查的。
(二)在教師方面：
我們所聘用的教師是為我們工作的。我們要從制度上和行為上對他們約束，選擇教師時首先要看教師是不是有耐心，因為我們工作不同于別的工作沒有足夠的耐心是不行的;也要看教師沒有相應(yīng)的素質(zhì)，也就是我們說他能會什么，不是簡單的看孩子，要是要求靈活的把孩子看好，讓孩子在玩的同時學會了很多知識。這樣的教師很難找為了幼兒園發(fā)展必須要這樣的教師。應(yīng)多采用一些年輕的教師，因為年輕教師精力充足，與孩子之間的代溝小，容易溝通。
（三）教師語言方面：
我們面對的不是大人，也不是學生。是孩子，我查閱了相關(guān)的資料，他們在語言溝通上是不一樣的，小孩子要多用鼓勵性的語言，讓孩子多說，多表揚，這樣孩子才會有積極性學習。即使孩子錯了，也要委婉的批評，不要讓他們在任何事上失去興趣。不能傷害了孩子的自尊心，更不能用不文明的語言或者是詞語來批評孩子們。更不要用侮辱性的語言批評孩子們，其實如果你用這些語言在批評他們的同時會產(chǎn)生兩種后果：一種是孩子的自尊心受到了傷害，孩子不愛表達就是最好的證明。另一種是孩子回家把這種語言帶給了父母，父母會怎樣看待我們的幼兒園和教師呢?可想而知對我們的影響。
（四）教師行為方面：
“人民教師，為人師表”。小孩子的模仿能力和效仿能力非常強，教師要注意自己的言行，不小心就會被孩子們學去，以至于是一生的習慣。不要讓教師非常厲害的去要求孩子們，更不能威協(xié)恐嚇他們。傳出去影響甚差。
（五）教師培訓方面：
不能因為我們是私立教育就與公立教育脫軌。我們要時刻以先進的教育理念來教育孩子。這些先進的理念通過什么樣的途徑來傳給教師們呢?讓他們時刻不能忘記教師的職責。我們通過可以買點教師發(fā)展方面的書籍，讓教師沒事多看書，多研究怎樣能把孩子們教好，怎樣教好孩子們。給教師買相關(guān)的教案，按教案上課是最好的辦法。另一種就是建議應(yīng)該讓教師經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，我們在給學生上課時也是經(jīng)常上網(wǎng)。網(wǎng)上有很多我們用到的先進的知識理念。同時也給孩子們講述科學知識。堅決杜決上網(wǎng)聊天，總之一切為了孩子的發(fā)展。相信這樣半年下來，各種效果會立竿見影。教師要業(yè)務(wù)學習筆記或者寫教案，不然業(yè)務(wù)方面會形同虛設(shè)。
（六）在幼兒方面：
要充分了解幼兒的性格，依個人的性格進行不同的教育，教育幼兒要分類教育。不同的性格的幼兒教育方法也應(yīng)有所不同，教育要掌握方法，尤其是要讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，自己能做的事自己做，每天回家要求自己幫助父母做點什么事，上課后回課堂上匯報。鼓勵學生大膽發(fā)言的能力。培養(yǎng)獨立生活的能力和自主學習的興趣。別傷害孩子的興趣。
我們按照所制定的制度管理好教師和幼兒園內(nèi)的一切事物，對于教師和工作人員應(yīng)該有安全責任制度、請假制度、教師工作考核制度應(yīng)由學生評價和家長評價相結(jié)合、上下班簽到制度、食品衛(wèi)生管理制度、食堂管理制度、幼兒園與家長聯(lián)系制度、幼兒接送簽字制度約束。
教師應(yīng)該進行評比，對于工作積極性較高的，適當?shù)慕o予一定的物質(zhì)獎勵;對于無法領(lǐng)導的應(yīng)給予辭退，對于出現(xiàn)安全責任事故的，應(yīng)按提前簽好的合同由教師自行進行賠償。
廚房應(yīng)加強管理，廚師要有專用的服飾，最好是有體檢證的，不然以后教育局也要查的。千萬別出顯食物中毒、食品衛(wèi)生問題的事故發(fā)生，否則別的做的再好也沒有用。
建議人:xx。
20xx年xx月xx日。
幼兒園建議書篇十三
刻師需要學習，幼兒園也需要學習。一個幼兒園的發(fā)展光靠自身的努力是遠遠不夠的，這就需要不斷地走出去，請進來。
（1）到優(yōu)秀的幼兒園去走走看看。
（2）與姐妹幼兒園相互交流。
褲妹幼兒園的條件都差不多，多相互交流有利于信息的傳遞，也能在交流中發(fā)現(xiàn)問題，查找各種不足，促進相互共同提高。
（3）培養(yǎng)發(fā)展的理念。
任何事物都需在不斷的發(fā)展中獲得生存。不斷地學習能使整個幼兒園充滿發(fā)展的理念，有了理念，在不斷努力和追求中，整個幼兒園就充滿了生機和活力。
（4）做好廣泛地宣傳工作。
把自身的發(fā)展、成績告訴社會，就能在很大程度上提高幼兒園的知名度，同時也能從一定程度上改變家長的幼教觀念，在工作中得到更多的理解和幫助。因此，幼兒園的每位教職工都必須有良好的宣傳意識，不斷把幼教發(fā)展的各種信息向家長、向社會傳遞。幼兒園要持續(xù)發(fā)展，就必須從傳統(tǒng)的陳舊的思維中解放出來，沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀念，革除一切影響幼兒園發(fā)展的弊端，重新審視幼兒園發(fā)展的目標和思路。
隨著我國學前教育改革的步伐加快，教師隊伍建設(shè)的也必須加快，根據(jù)當前幼教的發(fā)展趨勢。
1、教師是幼兒活動的支持者、合作者、引導者，就要學習并運用先進的教學理念，教師只有將學到的先進教育理念運用到實踐當中去，次啊能實實在在的在一日活動的各個環(huán)節(jié)中關(guān)注幼兒、理解幼兒、尊重每個幼兒，用賞識、發(fā)張的眼光平等的對待每一個孩子，結(jié)合本園實際，制定與《剛要》目標、內(nèi)容相一致的課程，以孩子興趣為主，選擇適合幼兒年齡、認知水平的教育主題，并為他每年創(chuàng)設(shè)寬松的學習環(huán)境，讓幼兒主動發(fā)展。
2、《剛要》中指出：在活動中讓幼兒初步了解并遵守共同生活所必須的規(guī)則，在一個班集體中，保證幼兒活動正常、有序的開展。必須要有大家共同遵守的規(guī)則，因此教師民主、平等意識，充分尊重幼兒的合法權(quán)益和人格，根據(jù)幼兒自身發(fā)展特點和社會需要實施教育，使其全面、和諧、充分的發(fā)展。教師制定必須共同遵守的規(guī)則，在各個環(huán)節(jié)中教師要以寬容心進行教學，正確引導孩子在活動中糾正，內(nèi)化規(guī)則。每個孩子都有個別差異，那要用不同的態(tài)度進行教育，要充滿耐心去關(guān)愛每個孩子，讓他在寬容的氛圍中找到安全感、依賴感和信任感，教師還需要耐心和細心去滿足孩子因生理、心理需求的幫助，創(chuàng)設(shè)更加和諧的班級氛圍。還要對各個環(huán)節(jié)的教育具有針對性和靈活性。
三、為家長服務(wù)的具體項目
1、可以定每月的某一日作為園長接待日，家長可對幼兒園管理等方面提出自己的建議和意見。
2、各班建立家長園地、班級網(wǎng)頁，設(shè)有教學安排、育兒經(jīng)驗、家園互動等欄目。
3、建立家園練習冊、幼兒成長檔案，及時與家長溝通幼兒的發(fā)展情況。
4、定期向家長開放活動、開設(shè)家教講座，指導家長開展家庭教育。
5、為患病幼兒開設(shè)病號餐。幼兒生病帶來的處方藥，保健老師按時喂其服藥，并在一日生活中給予特殊照顧。
6、對兩天沒來幼兒園的幼兒電訪。
幼兒園建議書篇十四
1、目前園內(nèi)的安全防護設(shè)施不夠到位。幼兒由于年齡較小，在行動、玩耍工程中極易碰到墻角和院內(nèi)擺置的石桌石凳，而且院內(nèi)布局有些復雜，上下的臺階較多，所以在一些有棱角的地方可以用軟質(zhì)的材料包裹一下，以確保孩子的安全。
2、幼兒園飲水處有些少。幼兒園有些飲水處是每一層設(shè)置一個，兩個班共用，由于在每日的時間安排上飲水時間一致，每到喝水時就擠滿了人，到冬季的話，特別是小班還要出教室去喝水，會存在安全隱患，可以在每個班都設(shè)一個飲水的地方。
3、幼兒游玩設(shè)施、玩具有些少。由于院內(nèi)活動空間小，幼兒的游玩空間有限，而且一些大型的塑料游玩設(shè)施都在大班的教室內(nèi)，大多幼兒根本就無法進行活動，所以可以在每班添置一兩個充氣木馬和一些玩具。
4、每天早上都是幼兒園所有老師在接待大廳，來的孩子也在大廳等著，等大部分孩子都到了才領(lǐng)回教室，其實可以留兩個老師在門口，其他老師在教室，嘗試著讓幼兒來后自己進教室，這樣可以充分利用早上的時間。
5、老師自身的行為規(guī)范還需些許加強。老師之間說話大多不用普通話，這樣會影響孩子說普通話的積極性;有些老師在幼兒園天熱時穿著拖鞋、坐桌子，雖然方便，但會給家長一個不好的'印象，孩子也會跟著學。
6、可適當?shù)呢S富孩子的午點。孩子在幼兒園的三餐中除了午餐能吃到蔬菜，大部分均為米、面，這樣攝入的營養(yǎng)較為單一，可以在午點時增添一些水果等，來豐富用餐的食物。
1、教學活動中有聊天現(xiàn)象。有時在進行教學活動時，別班沒有教學活動的老師會到其他班去說說話，使得幼兒的注意力全都分散了，教學活動的進行也會受影響。
2、家長工作方面，老師大多是利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通的，這樣才能使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，使家長了解老師的工作，以爭取家長的理解與信任。目前幼兒園都是家長在大門口等孩子出來的，老師和家長之間缺少溝通，所以我覺得可以試著讓家長到教室來接孩子，以便于家長交流。
可取之處：
1、幼兒園每周五都會做朵大紅花發(fā)給小朋友，可以增大小朋友對幼兒園的喜愛。
2、教師和幼兒分開吃飯，雖然有些繁瑣，但在幼兒吃飯時，可以更關(guān)注他們。
建議人:xx。
20xx年xx月xx日。
幼兒園建議書篇十五
1、父母、祖父母、孩子，都要做好心理準備。
“分離焦慮”絕不僅僅是孩子進入幼兒園的哭鬧。父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)纫恢闭疹櫤⒆拥募彝コ蓡T都會因為孩子入園而不適應(yīng)，成人的這種不適應(yīng)導致的情緒變化會加重孩子的分離焦慮。所以，爸爸媽媽們要做好充分的思想準備，積極樂觀的面對孩子入園的哭鬧情緒，同時要做好祖輩的'思想工作。全家態(tài)度一直，上幼兒園是一件值得開心的事，因為孩子正經(jīng)歷著長大，他們已經(jīng)邁出了走向社會的第一步。
2、孩子自理能力的培養(yǎng)，是幫助孩子盡快適應(yīng)孩子最有效的辦法。
什么樣的孩子入園更難適應(yīng)？“家里包辦過多的，溺愛的，交往能力弱的”所以，我們要提早培養(yǎng)孩子簡單的自理能力，表達能力，不但能讓孩子順利解決自己的小需求，還能通過表達讓老師更了解孩子需要什么樣的照顧。
3、安全便捷的生活物品準備非常重要。
孩子帶去幼兒園的物品最好都有名字，便于老師幫助保管，穿安全舒適的衣服、鞋子既保護自己也為其他小朋友的安全著想。
1、孩子跟誰不親，誰來送。
不管孩子怎樣拒絕入園，家長要高高興興送孩子進去，高高興興和孩子道別，并且準時接孩子回家。不要把你的分離焦慮再傳染給孩子。
2、早晨不是和老師溝通的最佳時機，可以留個便條。
早晨老師們接待孩子，顧不過來也記不住您的叮囑，如果的確有需要老師了解的情況，留下一個便條，老師會關(guān)注您的孩子。離園后你可以找機會多跟老師聊一聊幫助老師盡快了解您的孩子。
3、早飯讓孩子到幼兒園去吃。
孩子入園前盡量不要吃東西，避免孩子因為哭鬧嚴重出現(xiàn)嘔吐，影響孩子的。
建議人:xx。
20xx年xx月xx日。
幼兒園建議書篇十六
幼兒園擔負著保育教育幼兒和為家長服務(wù)的雙重任務(wù)。該工作需要家長的支持和監(jiān)督。下面是本站小編整理的給幼兒園的。
建議書。
歡迎閱讀。
自從陳胡鑫上幼兒園以來，做為家長的我能感受到孩子每天都在成長，從不和其他小朋友交流、玩耍、游戲到認識很多朋友;從一做集體活動就哭到回家有模有樣的學在學校里學的集體活動;從個人發(fā)展到有集體意識;從膽子小到能玩學校倫理的大型玩具等等。孩子的一點滴進步都和幼兒園和老師的細心的教育工作密不可分，做為家長的我，發(fā)自內(nèi)心的感謝學校和老師。
不過，人無完人，再好的學校和管理體制都會有不足之處，本著把幼兒園越辦越好，為了給孩子們一個更好的學期教育，我提出以下幾點意見和建議：
1、少一些形式主義，多做一些實實在在的事情，最好是讓老師把所有的精力都用在教學上，而不是為了迎接檢查去做各種各樣的表格，挖空心思去想怎么樣讓檢查過關(guān)。
2、各種管理制度要落到實處而不是做做樣子走走過場。
3、加強家園之間的聯(lián)系，多與家長溝通，經(jīng)常介紹孩子在幼兒園的情況及教育方法，形成一致教育。家校路路通是一個很好的平臺，要充分利用，不應(yīng)該只是發(fā)發(fā)通知，應(yīng)該對每一個孩子在校一天的表現(xiàn)做出點評，好讓家長及時了解孩子在校的表現(xiàn)。
4、希望定期舉辦家長會和家長講座會，講授或交流教育幼兒的經(jīng)驗和體會。
5、多舉行一些活動，如家長開放日、幼兒運動會、節(jié)日文藝活動等。讓孩子在各種各樣的活動中得到鍛煉和成長。
6、對幼兒多一些各種安全教育。
以上是我站在個人角度的部分不成熟觀點，不妥之處請諒解。
陳胡鑫家長：胡柏生。
一、生活方面。
1、目前園內(nèi)的安全防護設(shè)施不夠到位。幼兒由于年齡較小，在行動、玩耍工程中極易碰到墻角和院內(nèi)擺置的石桌石凳，而且院內(nèi)布局有些復雜，上下的臺階較多，所以在一些有棱角的地方可以用軟質(zhì)的材料包裹一下，以確保孩子的安全。
2、幼兒園飲水處有些少。幼兒園有些飲水處是每一層設(shè)置一個，兩個班共用，由于在每日的時間安排上飲水時間一致，每到喝水時就擠滿了人，到冬季的話，特別是小班還要出教室去喝水，會存在安全隱患，可以在每個班都設(shè)一個飲水的地方。
3、幼兒游玩設(shè)施、玩具有些少。由于院內(nèi)活動空間小，幼兒的游玩空間有限，而且一些大型的塑料游玩設(shè)施都在大班的教室內(nèi)，大多幼兒根本就無法進行活動，所以可以在每班添置一兩個充氣木馬和一些玩具。
4、每天早上都是幼兒園所有老師在接待大廳，來的孩子也在大廳等著，等大部分孩子都到了才領(lǐng)回教室，其實可以留兩個老師在門口，其他老師在教室，嘗試著讓幼兒來后自己進教室，這樣可以充分利用早上的時間。
5、老師自身的行為規(guī)范還需些許加強。老師之間說話大多不用普通話，這樣會影響孩子說普通話的積極性;有些老師在幼兒園天熱時穿著拖鞋、坐桌子，雖然方便，但會給家長一個不好的印象，孩子也會跟著學。
6、可適當?shù)呢S富孩子的午點。孩子在幼兒園的三餐中除了午餐能吃到蔬菜，大部分均為米、面，這樣攝入的營養(yǎng)較為單一，可以在午點時增添一些水果等，來豐富用餐的食物。
二、教學方面。
1、教學活動中有聊天現(xiàn)象。有時在進行教學活動時，別班沒有教學活動的老師會到其他班去說說話，使得幼兒的注意力全都分散了，教學活動的進行也會受影響。
2、家長工作方面，老師大多是利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通的，這樣才能使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，使家長了解老師的工作，以爭取家長的理解與信任。目前幼兒園都是家長在大門口等孩子出來的，老師和家長之間缺少溝通，所以我覺得可以試著讓家長到教室來接孩子，以便于家長交流。
可取之處：
1、幼兒園每周五都會做朵大紅花發(fā)給小朋友，可以增大小朋友對幼兒園的喜愛。
2、教師和幼兒分開吃飯，雖然有些繁瑣，但在幼兒吃飯時，可以更關(guān)注他們。
親愛的各位：
去年，北京市教委在全市一級一類幼兒園中進行了家長問卷調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查問卷中家長的建議整理列出，供幼兒園在工作中的各位參考。
1、教師要加強學習，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。
2、要加強對教師的敬業(yè)教育。
3、教師要多學點“心理學”，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。
4、教師應(yīng)了解孩子的年齡特點，有目的地施教。
5、教師要愛孩子，應(yīng)該真正讓孩子們體會到教師像“媽媽”一樣。
6、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。
7、在教育活動中應(yīng)多鼓勵少批評幼兒。
8、增加幼兒戶外活動時間，切實提高幼兒體能。
9、要重視培養(yǎng)幼兒獨立生活的能力。
10、要重視培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。
11、要有意識地培養(yǎng)幼兒語言表達能力。
12、幼兒園要強化普通話訓練。
13、多帶孩子們到大自然中去。
14、幼兒一日生活應(yīng)豐富多彩。
15、應(yīng)為孩子營造一個寬松、愉快的環(huán)境。
16、對于個性較強的幼兒要多加引導、關(guān)心、教育。
17、鼓勵幼兒創(chuàng)新精神，提高幼兒參與意識。
18、要針對每個孩子的特點進行個別教育。
19、對孩子要加強品德教育，從小樹立良好的道德意識。
20、幼兒園的教育要面對每一個孩子，不要有親有疏。
21、多給孩子表現(xiàn)自己的機會。
22、要鼓勵孩子大膽發(fā)言。
23、可通過各種教育活動提高孩子獨立、自主能力。
24、希望教師更加重視對孩子非智力因素的培養(yǎng)。
25、希望幼兒園建立動物角，讓孩子們經(jīng)常觀察小動物，和小動物們在一起，培養(yǎng)愛心。
26、幼兒園應(yīng)每天堅持組織孩子做早操。
27、希望每學期召開一次有趣的幼兒運動會，請家長參與。
28、不要給孩子布置家庭作業(yè)。
29、不能給孩子無常規(guī)的自由、避免意外事故的發(fā)生。
30、切實發(fā)揮園內(nèi)醫(yī)療保健的作用。
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