時(shí)間是公平的，每個(gè)人都是一天24小時(shí)，如何安排好這段時(shí)間取決于個(gè)人的自制力和效率。有哪些技巧可以幫助我們寫(xiě)出一篇出色的總結(jié)呢？以下是一些相關(guān)案例分析
參考文獻(xiàn)論文引用篇一
1、反映研究者的研究基礎(chǔ)。科研工作具有繼承性，大多研究成果是對(duì)前人研究的一種深化和拓展。
2、尊重前人和他人的知識(shí)成果。參考文獻(xiàn)是前人研究成果的一種表現(xiàn)形式，引用參考文獻(xiàn)是論文作者的權(quán)利，而著錄參考文獻(xiàn)則是其法律義務(wù)，引用了前人的資料又不列出參考文獻(xiàn)，會(huì)被認(rèn)為是抄襲或剽竊行為。
3、反映論文作者的科學(xué)態(tài)度。說(shuō)明本文所引用的論點(diǎn)、資料和數(shù)據(jù)均有出處可查，以便讀者核查。
4、向讀者推薦一批經(jīng)過(guò)精選的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)能為讀者深入探討某些問(wèn)題提供有關(guān)文獻(xiàn)的線索，幫助其查閱原始文獻(xiàn)，進(jìn)一步研讀作者引用的內(nèi)容，以求證自己的觀點(diǎn)和解決自己的需求。
5、節(jié)約論文篇幅。在科研論文中，作者引用或借鑒別人的方法和觀點(diǎn)來(lái)佐證自己將要展開(kāi)的論點(diǎn)等，如果把所涉及的內(nèi)容全都寫(xiě)下來(lái)，有時(shí)候容易造成論文內(nèi)容繁瑣、重點(diǎn)不明。正確列出了所引的參考文獻(xiàn)，論文中所需表述的內(nèi)容凡已有文獻(xiàn)所載者不必詳述，只需標(biāo)注參考文獻(xiàn)號(hào)碼即可解決。
1、文獻(xiàn)引用不符合要求。
2、文獻(xiàn)著錄不符合規(guī)范。
具體表現(xiàn)有：
（5）不按標(biāo)注排列，參考文獻(xiàn)在文內(nèi)有標(biāo)注的一般要按順序排列，不能雜亂無(wú)序。
參考文獻(xiàn)論文引用篇二
摘要：口譯(interpretation)作為翻譯活動(dòng)的一種實(shí)踐形式，與筆譯一樣，從本質(zhì)上來(lái)講都是在尋求原語(yǔ)(sourcelanguage)與目標(biāo)語(yǔ)(targetlanguage)之間的意義對(duì)等。本文旨在呼喚廣大讀者對(duì)同聲傳譯和交替?zhèn)髯g建立起科學(xué)的認(rèn)知，激起起對(duì)口譯事業(yè)的關(guān)注和熱愛(ài)，投身到這一時(shí)代前端的行業(yè)中來(lái)。
關(guān)鍵詞：同聲傳譯；應(yīng)用。
口譯活動(dòng)可以上溯到人類各種語(yǔ)言逐漸形成后的時(shí)期，是適應(yīng)人類各民族相互交流和溝通的產(chǎn)物。人們正式采用同聲傳譯是在第二次世界大戰(zhàn)之后的紐倫堡戰(zhàn)犯審判中。1953年“國(guó)際會(huì)議譯員協(xié)會(huì)”的成立，標(biāo)志著口譯人員社會(huì)地位的確立。國(guó)內(nèi)口譯研究承襲了國(guó)外當(dāng)前幾個(gè)主要口譯理論學(xué)派的研究取向。目前影響較大的口譯理論有三派：釋意學(xué)派(interpretivetheory)、信息處理學(xué)派(informationprocessing)和認(rèn)知學(xué)派(cognitive—pragmaticanalysis)。這三大派系的領(lǐng)軍人物分別是seleskovitch與勒代雷、danielgile和robinsetton。作為巴黎高翻的創(chuàng)辦者，seleskovitch也是釋意派和aiic的創(chuàng)始人，勒代雷是前巴黎高翻院長(zhǎng)，她們提出的釋意理論在理論界占有一席之地，其地位不可撼動(dòng)。本文通過(guò)剖析同聲傳譯和交替?zhèn)髯g這兩種口譯的具體形式，從以下四個(gè)方面向讀者詳細(xì)闡述他們的異同，為讀者揭開(kāi)口譯行業(yè)的神秘面紗。
一、交替?zhèn)髯g和同聲傳譯的工作程序。
作為口譯的兩種形式，同聲傳譯和交替?zhèn)髯g在工作方式上有所不同，同聲傳譯時(shí)，譯員在聽(tīng)辨來(lái)源與音符號(hào)的同時(shí)，借助上下語(yǔ)篇及認(rèn)知知識(shí)，把講話人的話以目的語(yǔ)言幾乎同步重新表述，期間間隔往往僅相隔幾秒，所以對(duì)瞬時(shí)記憶要求很高，幾乎不使用筆記。在交替?zhèn)髯g時(shí)，譯員在聽(tīng)辨來(lái)源語(yǔ)音的同時(shí)，借助上下語(yǔ)篇及認(rèn)知知識(shí)，輔以口譯筆記，待講話人部分或完全完成發(fā)言后，用目的語(yǔ)將原意重新表述。具體來(lái)說(shuō)，有以下幾個(gè)特點(diǎn)(1)，同聲傳譯呈“共時(shí)性”，源語(yǔ)言的`發(fā)出與譯員對(duì)其的解讀與轉(zhuǎn)換發(fā)布幾乎同時(shí)進(jìn)行，相比之下，交替?zhèn)髯g呈“歷時(shí)性”，目的語(yǔ)言的發(fā)布在源語(yǔ)言完成之后；(2)，同傳對(duì)瞬時(shí)記憶要求很高，需要能夠?qū)χv話者內(nèi)容進(jìn)行不斷預(yù)測(cè)，且很難回頭修改，而交替?zhèn)髯g則可以借助口譯筆記和發(fā)言交替的間隔時(shí)間，借助短期記憶對(duì)譯文進(jìn)行完善加工。
二、同聲傳譯和交替?zhèn)髯g對(duì)譯員注意力分配的要求。
同聲傳譯和交替?zhèn)髯g對(duì)譯員注意力的分配主要有三方面不同：一，對(duì)于同傳譯員，源語(yǔ)言的接收和目的語(yǔ)言的產(chǎn)出是同時(shí)進(jìn)行的共時(shí)性雙作業(yè)，交替?zhèn)髯g的接收和發(fā)布則是先后進(jìn)行。二，同傳時(shí)，由于注意力不能持續(xù)集中，且源語(yǔ)言與目的語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換本身就違反人類語(yǔ)言一般性識(shí)別過(guò)程，導(dǎo)致對(duì)語(yǔ)境預(yù)測(cè)缺乏準(zhǔn)確性，阻礙對(duì)源語(yǔ)言的理解，所以同傳重“達(dá)”，不重“信”和“雅”。交替?zhèn)髯g則有利于譯員合理分配注意力，達(dá)到更完美的翻譯效果。三，同傳譯員面對(duì)源源不斷的外語(yǔ)語(yǔ)言輸入，很難持續(xù)集中精神完成對(duì)目的語(yǔ)言的組織，修正和發(fā)布，易造成翻譯失誤或表達(dá)錯(cuò)誤，相比較而言，交替?zhèn)髯g員可以利用短時(shí)記憶和口譯筆記避免這種精神分散。
三、同聲傳譯和交替?zhèn)髯g的譯語(yǔ)發(fā)布質(zhì)量及適用場(chǎng)合。
同聲傳譯需要譯員在剛剛獲知原文的部分語(yǔ)篇時(shí)立即對(duì)發(fā)言者意圖進(jìn)行預(yù)測(cè)和理解，從原文詞匯和短語(yǔ)出發(fā)，對(duì)講話人發(fā)言內(nèi)容進(jìn)行不斷地合理預(yù)測(cè)，進(jìn)而為合理斷句提供保證，其優(yōu)點(diǎn)是中途無(wú)停斷，語(yǔ)言連貫，方便聽(tīng)眾理解，與交傳相比更能加快會(huì)議進(jìn)程，節(jié)約時(shí)間，且譯員端坐在同傳箱里，不易為外界干擾因素打擾。缺點(diǎn)是因?yàn)閿嗑洳划?dāng)或注意力缺失，造成譯文滯澀甚至錯(cuò)誤，不易回頭改正，且由于譯員緊隨原話進(jìn)行翻譯，容易造成望文生義和“洋涇浜”式的譯文。對(duì)于追求精確和文采的翻譯場(chǎng)合，同傳往往比較吃力。因此同傳往往比較適合諸如商務(wù)會(huì)議和一般性政治會(huì)議。
交替?zhèn)髯g在原語(yǔ)言譯出之前已經(jīng)知道發(fā)言者的發(fā)言框架，可以更合理的根據(jù)自己對(duì)目的語(yǔ)聽(tīng)眾的思維和語(yǔ)言習(xí)慣的了解組織語(yǔ)言，方便聽(tīng)眾更好理解和接收，且目的語(yǔ)發(fā)布流暢且更為精煉和有文采，更適合如醫(yī)學(xué)會(huì)議或高級(jí)商務(wù)談判等場(chǎng)合。
當(dāng)然，還有其他因素會(huì)影響譯語(yǔ)的質(zhì)量，如譯員的理解水平，發(fā)言者語(yǔ)速，語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)言的難易以及聲音設(shè)備等。在決定何種翻譯方式更合適時(shí)，以上因素也因當(dāng)考慮進(jìn)去。
四、同聲傳譯和交替?zhèn)髯g對(duì)口譯員的素質(zhì)要求。
不管是同傳還是交傳，兩者都需要有泰山崩于前而不色變的心理素質(zhì)，快速的心智反應(yīng)能力，出色地聽(tīng)辨技巧，豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，以及豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。相比交替?zhèn)髯g，同傳譯員更加需要敏捷的反應(yīng)能力和預(yù)測(cè)能力，以及對(duì)源語(yǔ)言更快的辨析整理發(fā)布能力，因此同聲傳譯作為口譯的最高境界，能勝任的人不多。
結(jié)語(yǔ)：中國(guó)正越來(lái)越融入全球化的浪潮中去，翻譯人才的需求比以往任何時(shí)候都要強(qiáng)烈，口譯作為一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù)開(kāi)始興旺起來(lái)，并成為一個(gè)令人羨慕和追求的高尚職業(yè)。中國(guó)正越來(lái)越融入全球化的浪潮中去，翻譯人才的需求比以往任何時(shí)候都要強(qiáng)烈，希望廣大讀者對(duì)同聲傳譯和交替?zhèn)髯g建立起科學(xué)的認(rèn)知，激起起對(duì)口譯事業(yè)的關(guān)注和熱愛(ài)，投身到這一時(shí)代前端的行業(yè)中來(lái)。
參考文獻(xiàn)論文引用篇三
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中華兒科雜志981136為提高廣大讀者、作者投稿水平，為促使來(lái)稿逐步規(guī)范化，減少待用稿的修改次數(shù)，現(xiàn)將本刊有關(guān)參考文獻(xiàn)引用格式說(shuō)明如下。
1、參考文獻(xiàn)的文內(nèi)編號(hào)，應(yīng)按在文內(nèi)首次出現(xiàn)的先后順序連續(xù)編號(hào)。
2、文末按相應(yīng)序號(hào)列出所引文獻(xiàn)。
3、引用期刊格式：序號(hào)作者（1～3名時(shí)，應(yīng)全部引出，3名以上時(shí)，只引出前3名，后加“，等?！?；日文加“，他?！?；拉丁語(yǔ)系者加“etal.”。中文作者引全名，西文作者引姓的全稱后加名的首字母縮寫(xiě)）。文題?？ㄖ形钠诳萌?，日文期刊可按其規(guī)定簡(jiǎn)稱，西文期刊按《indexmedicus》格式縮寫(xiě)），年份，卷次：起頁(yè)-止頁(yè)。
4、引用書(shū)籍文獻(xiàn)格式：序號(hào)主編者（中文引全名加主編，西文姓名引用方法與期刊引用方法相同，主編為1人時(shí)在姓名后注“ed”，“eds”人數(shù)引用方法與期刊引用相同）。書(shū)名。卷(冊(cè))次。出版地：出版者，年份。起頁(yè)-止頁(yè)。
參考文獻(xiàn)論文引用篇四
參考文獻(xiàn)是文章或著作等寫(xiě)作過(guò)程中參考過(guò)的文獻(xiàn)。下面小編為大家分享論文參考文獻(xiàn)的引用和標(biāo)注方法，歡迎大家參考借鑒。
其實(shí)歸根到底，你引用的sci的參考文獻(xiàn)必須對(duì)你的論文發(fā)表有幫助，才可能引用。其中引用參考文獻(xiàn)還有原則呢，一般在引用參考文獻(xiàn)時(shí)要引用直接的相關(guān)的，特定的，清晰的文獻(xiàn)來(lái)證明自己的觀點(diǎn)，還有直接的引用參考文獻(xiàn)優(yōu)于間接的引用的文獻(xiàn)，但是還有二個(gè)必須記住的原則︰其一是要引用原始的文獻(xiàn)，千萬(wàn)避免引用二手的文獻(xiàn)，以免帶來(lái)不必要的錯(cuò)誤或沖突。其二要正確地引用自己看過(guò)的文獻(xiàn)，如果你是根據(jù)自己的記憶來(lái)引用文獻(xiàn)，常常會(huì)有出錯(cuò)的可能性，所以文獻(xiàn)要經(jīng)過(guò)心思的消化，引用要謹(jǐn)慎，畢竟這是學(xué)術(shù)創(chuàng)作，要知道對(duì)待學(xué)術(shù)必須是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，千萬(wàn)不可以馬虎，三心二意。
盡管直接引用在醫(yī)學(xué)論文寫(xiě)作中比較少見(jiàn)，但是對(duì)于原始資料的改寫(xiě)卻很常見(jiàn)。如果使用了他人的思想和成果，就需要在正文里注明出處，并將其列在文章最后的文獻(xiàn)列表里。
參考文獻(xiàn)不僅是對(duì)他人貢獻(xiàn)的一種承認(rèn)，也可進(jìn)一步引領(lǐng)讀者獲取其他感興趣的文獻(xiàn)中的信息。另外，文獻(xiàn)還給編輯提供了審稿人信息，并顯示了作者對(duì)本專業(yè)領(lǐng)域的熟悉程度。
大多數(shù)作者會(huì)收集超出稿件所需要的文獻(xiàn)。從所有文獻(xiàn)中立刻篩選出相關(guān)文獻(xiàn)比較困難。評(píng)述文章因包含大量信息，所以含有很多文獻(xiàn)，而研究論文則不同，它應(yīng)當(dāng)只列出最相關(guān)的文獻(xiàn)，并且為使讀者容易閱讀，應(yīng)盡量將文獻(xiàn)數(shù)量控制在合適的或期刊要求的規(guī)模。
最相關(guān)文獻(xiàn)通常是期刊論文、書(shū)籍和博士學(xué)位論文。會(huì)議摘要、會(huì)議論文集、個(gè)人通信和未出版的數(shù)據(jù)可以在文中以括號(hào)引用，但這些文獻(xiàn)一般不列在文后的參考文獻(xiàn)里，通常只能用來(lái)支持研究結(jié)果，而不應(yīng)用來(lái)支持任何重要的結(jié)論，不能作為最相關(guān)或有效的文獻(xiàn)。
為降低文獻(xiàn)數(shù)量，引用原始文章并選擇最重要的、水平最高的或最近的論文，而不是列出關(guān)于某個(gè)話題的所有論文。應(yīng)當(dāng)引用第一手資料來(lái)證實(shí)特定的研究結(jié)果，此類資料是經(jīng)過(guò)同行評(píng)審出版的科學(xué)家的原始數(shù)據(jù)、結(jié)果和理論。在主題的概述中，也可使用評(píng)述文章，意在提供關(guān)于某個(gè)主題的全面概述。
在論文撰寫(xiě)中，不論是蓄意或者無(wú)意竊用了別人的話或觀點(diǎn)，并讓別人以為是你自己的話或觀點(diǎn)，這都屬于抄襲現(xiàn)象。這是一個(gè)常見(jiàn)且容易混淆的問(wèn)題。下面是有關(guān)避免論文抄襲的三條基本法則。
不能在不使用引號(hào)及給出完整出處的情況下，一字不漏地使用別人的文字。完整地給出出處可以指示引號(hào)中文字的來(lái)源，讀者可以由此找到引號(hào)中文字的原始出處。原則上(在美國(guó))，使用別人的作品中一個(gè)段落的8個(gè)字或者超過(guò)8個(gè)字卻沒(méi)有注明出處的，就違反了聯(lián)邦著作權(quán)法。所以，論文引用過(guò)程中，引號(hào)的使用是十分的重要的。
至于重新編輯或重新敘述別人的著作中的文字，并將修改過(guò)的文字以自己的作品方式呈現(xiàn)，也是抄襲。對(duì)別人著作的重新編輯和敘述都屬于對(duì)該著作的引用，并不因?yàn)樽约簩?duì)文字進(jìn)行修改便是自己的作品，所以切莫混淆自己。
不管你使用原著觀點(diǎn)時(shí)是否將文字進(jìn)行了修改，把別人的觀點(diǎn)當(dāng)成是自己的觀點(diǎn)來(lái)呈現(xiàn)，一樣是屬于抄襲現(xiàn)象。引用別人的作品都必須注明完整的出處——腳注或者尾注都可以。以下情況是不當(dāng)引用，容易被認(rèn)為是抄襲現(xiàn)象：直接引用別人的作品，而不使用引號(hào)或者提供出處;重新編輯別人著作中的文字，并將編輯過(guò)的文字以自己的作品方式呈現(xiàn);重新敘述別人的觀點(diǎn)，并以自己的觀點(diǎn)呈現(xiàn)。
通過(guò)引用別人的試驗(yàn)、理論來(lái)證明自己的論述，這是一篇論文撰寫(xiě)中必不可少的內(nèi)容，然而不適當(dāng)?shù)厥褂脛e人的作品就是嚴(yán)重的侵權(quán)，涉及抄襲的現(xiàn)象。所以能夠靈活而正確地運(yùn)用別人的作品，是成為一個(gè)真正學(xué)者的一個(gè)重要部分。引用需要智慧。
電子文獻(xiàn)類型：數(shù)據(jù)庫(kù)[db]，計(jì)算機(jī)[cp]，電子公告[eb]。
電子文獻(xiàn)的載體類型：互聯(lián)網(wǎng)[ol]，光盤(pán)[cd]，磁帶[mt]，磁盤(pán)[dk]。
[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)].出版地：出版者，出版年.起止頁(yè)碼(可選)。
[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[j].刊名，年，卷(期)：起止頁(yè)碼。
[2]oujp，soongtt，etadvanceinresearchonapplicationsofpassiveenergydissipationsystems[j].earthquackeng,1997,38(3):358-361.
[7]鐘文發(fā).非線性規(guī)劃在可燃毒物配置中的應(yīng)用[a].趙煒.運(yùn)籌學(xué)的理論與應(yīng)用——中國(guó)運(yùn)籌學(xué)會(huì)第五屆大會(huì)論文集[c].西安：西安電子科技大學(xué)出版社，1996.468.
[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[n].報(bào)紙名，出版日期(版次)
參考文獻(xiàn)論文引用篇五
參考文獻(xiàn)的數(shù)量說(shuō)明了學(xué)生在撰寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)所采集的信息量的大小，反映了作者的文獻(xiàn)環(huán)境及其吸收文獻(xiàn)信息的能力，信息量越大，行文和判斷時(shí)的參考依據(jù)就越充分。為此，筆者對(duì)我校7個(gè)院（系）本科畢業(yè)論文及其參考文獻(xiàn)數(shù)量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。由表1可以看出：
（2）未附參考文獻(xiàn)的論文數(shù)占論文總數(shù)的比例很少，物理科學(xué)學(xué)院有16篇、計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院有6篇、生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院有2篇、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院有1篇；無(wú)圖書(shū)參考文獻(xiàn)的論文數(shù)136篇，占總論文數(shù)的6.7%。無(wú)期刊參考文獻(xiàn)的論文數(shù)1076篇，占總論文數(shù)的53%。
以上數(shù)據(jù)說(shuō)明，多數(shù)畢業(yè)生較為充分地占據(jù)了相關(guān)參考資料，部分畢業(yè)生不熟悉論文寫(xiě)作文獻(xiàn)資料的查閱內(nèi)容、方法?；蛘咧恢匾晥D書(shū)、或者只重視期刊，文獻(xiàn)的占有不是很豐富。本文調(diào)查的論文不排除一部分有用文獻(xiàn)未被納入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)之列等現(xiàn)象。
參考文獻(xiàn)是論文作者使用各類文獻(xiàn)的記錄，參考文獻(xiàn)的文獻(xiàn)類型大致包括圖書(shū)、期刊、報(bào)紙、電子信息資源、特種文獻(xiàn)等通過(guò)對(duì)本科生畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)類型的統(tǒng)計(jì)，可以了解各學(xué)科專業(yè)論文的撰寫(xiě)情況。
文參考文獻(xiàn)來(lái)源和成分構(gòu)成，從而確定各類文獻(xiàn)載體的文獻(xiàn)信息價(jià)值、地位與作用，有利于文獻(xiàn)資源建設(shè)。從表2可知：由于圖書(shū)具有內(nèi)容專深、論述系統(tǒng)、觀點(diǎn)成熟等特點(diǎn)，引用量最大，占參考文獻(xiàn)總量的61.7%，如數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院大部分參考文獻(xiàn)均為圖書(shū)參考文獻(xiàn)；期刊因具有出版周期短、內(nèi)容新穎、時(shí)效性強(qiáng)、研究面廣、傳遞速度快、檢索使用方便等特點(diǎn)而位居第二，占參考文獻(xiàn)總量的29.9%；其他合計(jì)占8.4%。在所有學(xué)院各專業(yè)調(diào)查中，只有化學(xué)學(xué)院的期刊參考文獻(xiàn)數(shù)超過(guò)了圖書(shū)參考文獻(xiàn)，占本專業(yè)參考文獻(xiàn)總量的69.8%。以上數(shù)據(jù)表明：
（2）畢業(yè)生全面檢索信息資源，特別是網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索的能力有待進(jìn)一步提高；
（3）圖書(shū)館對(duì)于各種類型文獻(xiàn)資源的宣傳輔導(dǎo)等主動(dòng)服務(wù)工作還需加強(qiáng)。另外，筆者對(duì)圖書(shū)參考文獻(xiàn)中工具書(shū)的數(shù)量作了進(jìn)一步調(diào)查，發(fā)現(xiàn)對(duì)工具書(shū)的利用率較小。
通過(guò)對(duì)參考文獻(xiàn)語(yǔ)種的分析，可以在一定程度上了解我校本科生在撰寫(xiě)畢業(yè)論文過(guò)程中，利用國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)信息的情況、吸收文獻(xiàn)信息的能力以及外語(yǔ)水平的程度。從表2可以看出，化學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文的英文參考文獻(xiàn)量最高，其次是物理、生物、數(shù)學(xué)學(xué)院，這說(shuō)明我校化學(xué)專業(yè)的學(xué)生比較重視英語(yǔ)文獻(xiàn)，具有利用英文文獻(xiàn)的能力；物理、生物，數(shù)學(xué)學(xué)院的畢業(yè)生稍有對(duì)外文文獻(xiàn)信息的吸收、利用意識(shí)。從表3看，我校師范本科生畢業(yè)論文中除了4%的參考文獻(xiàn)為英文文獻(xiàn)外，其余均為中文文獻(xiàn)信息。外文參考文獻(xiàn)偏少，語(yǔ)種單一的現(xiàn)象說(shuō)明：
（1）我校本科畢業(yè)論文對(duì)外文文獻(xiàn)的重視程度不夠；
（3）圖書(shū)館應(yīng)加強(qiáng)外文文獻(xiàn)信息的宣傳和導(dǎo)讀等工作。
畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)年代的分布情況是測(cè)評(píng)論文新穎性的標(biāo)志之一。論文作者引用的文獻(xiàn)新且具有權(quán)威性，可以從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明論文的水平和創(chuàng)新性。對(duì)參考文獻(xiàn)年代分布規(guī)律進(jìn)行研究，是參考文獻(xiàn)分析的一個(gè)重要內(nèi)容，它還反映了被參考文獻(xiàn)的出版、傳播和利用情況，是探討文獻(xiàn)老化情況的重要手段，據(jù)此可以確定各專業(yè)文獻(xiàn)的閱覽方式和保存年限，使文獻(xiàn)利用率達(dá)到最佳值，如最大參考文獻(xiàn)年限反映了文獻(xiàn)最活躍、最有生命力的時(shí)期，可以說(shuō)是文獻(xiàn)的最佳利用時(shí)間。我校本科生各專業(yè)畢業(yè)論文引用書(shū)刊文獻(xiàn)的年代分布如表4和表5所示。總體來(lái)看，圖書(shū)的最大參考文獻(xiàn)年限是出版后的第9—10年，占圖書(shū)參考文獻(xiàn)總量的25.9%；最高引用區(qū)間是出版后的1—4年，占37.9%；期刊的最大參考文獻(xiàn)年限是文獻(xiàn)發(fā)表后的第10年，占期刊參考文獻(xiàn)總量的25.7%；最高引用區(qū)間是發(fā)表后的1—4年，占期刊參考文獻(xiàn)總量的46.7%，各學(xué)院無(wú)明顯差別。統(tǒng)計(jì)表明：
（1）由于畢業(yè)論文寫(xiě)作時(shí)間在每年的3—5月間，因此，當(dāng)年出版的文獻(xiàn)引用較少；
（3）引用期刊參考文獻(xiàn)的畢業(yè)生中多數(shù)還是能夠密切關(guān)注學(xué)術(shù)界的最新動(dòng)態(tài)，收集和利用最新的科研信息。
本次統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)了我校畢業(yè)論文中參考文獻(xiàn)的引用有積極的方面和不足的方面，其結(jié)果如下：
1·參考文獻(xiàn)量分布均勻，專業(yè)不同，引文量顯著不同，生物學(xué)院篇均參考文獻(xiàn)7.81；地理學(xué)院篇均參考文獻(xiàn)6.98；化學(xué)學(xué)院篇均參考文獻(xiàn)5.08；3個(gè)院系篇均參考文獻(xiàn)6.67；通過(guò)這一組數(shù)據(jù)，從一個(gè)側(cè)面反映了我校畢業(yè)生查閱文獻(xiàn)資料比較全面，具有治學(xué)謹(jǐn)嚴(yán)的科學(xué)態(tài)度，傳媒學(xué)院篇均參考文獻(xiàn)4.。56；數(shù)學(xué)學(xué)院篇均參考文獻(xiàn)4.48；物理學(xué)院篇均參考文獻(xiàn)3.28；計(jì)算機(jī)學(xué)院篇均參考文獻(xiàn)3.78；4個(gè)院系篇均參考文獻(xiàn)3.88，且都是教材類的圖書(shū)。通過(guò)這一組數(shù)據(jù)，從另一個(gè)側(cè)面反映了我校畢業(yè)生查閱文獻(xiàn)資料途徑比較單一。從部分學(xué)科看，教材類的圖書(shū)占有量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于期刊，學(xué)生依靠教材作為研究指導(dǎo)，反映了我校本科畢業(yè)生畢業(yè)論文研究水平起點(diǎn)較低。
2·參考文獻(xiàn)類型分布不均勻，專業(yè)不同，文獻(xiàn)類型不同，生物學(xué)院、地理學(xué)院，圖書(shū)、期刊基本一致；化學(xué)學(xué)院期刊較多，圖書(shū)較少；傳媒、數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)學(xué)院圖書(shū)多，期刊少。經(jīng)筆者隨機(jī)調(diào)查了解，主要有兩方面的因素，主觀因素：部分學(xué)生寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)查文獻(xiàn)資料主動(dòng)性不夠，態(tài)度不端正，探索某一領(lǐng)域最新研究成果積極性不強(qiáng)，因而只查閱一兩種圖書(shū)或期刊，存有應(yīng)付心理；客觀因素：受學(xué)科、專業(yè)、畢業(yè)論文題目、畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容限制，像計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生所做的畢業(yè)論文，一般都是教師研究的科研課題內(nèi)容，論文以設(shè)計(jì)為主，如：編程、制作網(wǎng)頁(yè)、制作課件，這些設(shè)計(jì)以某門(mén)課程為主，利用教材就可以解決問(wèn)題，至于學(xué)生解決的問(wèn)題是驗(yàn)證性的，還是該領(lǐng)域的尖端問(wèn)題，對(duì)此沒(méi)有深入的評(píng)價(jià)。所以，部分學(xué)生失去了查閱大量文獻(xiàn)的積極性。再則，學(xué)生大量的使用教材類的圖書(shū)，是因這類圖書(shū)講解比較系統(tǒng)，學(xué)生容易掌握。而期刊主要刊登層次高的研究論文，學(xué)生由于學(xué)識(shí)水平有限、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，不容易看懂，因此，不愿查閱期刊。從學(xué)校到院系，對(duì)本科生畢業(yè)論文質(zhì)量要求不高，少數(shù)學(xué)生選題后，忙于復(fù)試、找工作、最后草草寫(xiě)個(gè)綜述、個(gè)別懶惰者，甚至抄襲他人研究成果，以達(dá)到畢業(yè)為目的。
參考文獻(xiàn)論文引用篇六
本次畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生是機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生，其畢業(yè)論文題目是“金屬三明治板的國(guó)內(nèi)研究綜述及力學(xué)性能分析”，論文主要內(nèi)容包括金屬三明治板的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和金屬三明治板的力學(xué)性能分析，論文主要要求：（1）查閱100篇近10年國(guó)內(nèi)有關(guān)金屬三明治板的研究文章（包括期刊論文，會(huì)議論文和學(xué)位論文）；（2）運(yùn)用endnote軟件管理所查閱文章；（3）撰寫(xiě)論文。此論文與endnote軟件有關(guān)的內(nèi)容如下：
（2）對(duì)文獻(xiàn)分別按時(shí)間、類型和研究方向分類；
在畢業(yè)論文開(kāi)始后的3個(gè)月時(shí)間內(nèi)，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)和應(yīng)用endnote軟件完成相關(guān)文獻(xiàn)的查閱與管理，還要進(jìn)行一些論文題目相關(guān)專業(yè)知識(shí)的補(bǔ)充學(xué)習(xí)，為后續(xù)力學(xué)性能的分析做準(zhǔn)備，因此，對(duì)于本科生圓滿完成此次畢業(yè)論文，并取得優(yōu)異成績(jī)是具有一定難度。圖1是學(xué)生利用endnote軟件所查閱和管理的部分文獻(xiàn)，可以看到這些文獻(xiàn)與此次畢業(yè)設(shè)計(jì)題目十分吻合。圖2是分別按照論文、期刊和力學(xué)性能整理的文獻(xiàn)，如果要查閱某一年某種力學(xué)性能的論文，直接點(diǎn)擊就可以鏈接打開(kāi)。圖3是近十年國(guó)內(nèi)關(guān)于金屬三明治板的100篇文獻(xiàn)的分布情況，由于多種原因，每一年文獻(xiàn)的數(shù)目并不準(zhǔn)確，但是分布趨勢(shì)與多篇國(guó)內(nèi)外權(quán)威期刊上的綜述論文中的內(nèi)容是一致的，因?yàn)樵?010年之前，在國(guó)內(nèi)未大量展開(kāi)激光焊接制造金屬三明治板的研究?？傊?，借助endnote軟件，學(xué)生完成的畢業(yè)論文質(zhì)量相比前幾年有了大幅度的提升，但依然存在一些問(wèn)題，如學(xué)生學(xué)習(xí)endnote軟件要花費(fèi)一定時(shí)間，因此在今后的教學(xué)中，應(yīng)提前告知學(xué)生學(xué)習(xí)一些與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）相關(guān)的軟件。
參考文獻(xiàn)論文引用篇七
參考文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論文的重要組成部分。由于科學(xué)是逐漸進(jìn)步的，對(duì)于給定的研究主題，科學(xué)家的工作往往得益于其他同行以往的工作。因此，一個(gè)科學(xué)家被同行引用得越多，其工作的相關(guān)性和影響力也越高。我國(guó)曾經(jīng)有一些期刊編輯部喜歡把作者的參考文獻(xiàn)刪掉，然后加上一個(gè)括號(hào)“（參考文獻(xiàn)略）”，這就好比一個(gè)女孩剃掉了眉毛一樣讓別人看著難受。
如此重要的參考文獻(xiàn)，該如何標(biāo)注呢？我們覺(jué)得至少要做到三條：一是參考文獻(xiàn)的全，二是參考文獻(xiàn)的準(zhǔn)，三是參考文獻(xiàn)的新。
每一位研究人員對(duì)于特定課題，從經(jīng)典著作到有代表性的最新文獻(xiàn)都必須認(rèn)真閱讀，并選用其中一些作為參考文獻(xiàn)。在《情報(bào)學(xué)報(bào)》收到的大量投稿中，我們發(fā)現(xiàn)有部分作者的來(lái)稿未引用任何一篇《情報(bào)學(xué)報(bào)》的文章，但本刊明明發(fā)表過(guò)相關(guān)主題的不少較高水平的文章。舉這個(gè)例子，并非是在意《情報(bào)學(xué)報(bào)》的被引頻次，而是想說(shuō)明，某些來(lái)稿的參考文獻(xiàn)實(shí)在是太不完整。我們估計(jì)，出現(xiàn)這種情況的原因，是某些作者習(xí)慣于只檢索某一種期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)，并認(rèn)為這就足夠了。事實(shí)上，《中文期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫(kù)》、《維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》和《萬(wàn)方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)數(shù)字化期刊》中的任一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的期刊收錄都不完整，因此，作為治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者，在文獻(xiàn)檢索階段就應(yīng)該對(duì)三個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)都進(jìn)行查詢。
我們?cè)跇?biāo)注參考文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)慎之又慎，如臨深淵，如履薄冰。曾有一位作者在引用一篇英文參考文獻(xiàn)時(shí)，將原文的作者姓名粘貼了過(guò)來(lái)，但是，粘貼之后，原文作者名右上角的“a,b”（表示作者隸屬于兩個(gè)不同機(jī)構(gòu)）就被拉平了，于是，舉例來(lái)說(shuō)，johnson就成了johnsonab。如果這樣的錯(cuò)誤出現(xiàn)在刊物上，以后讀者用johnsonab去檢索文獻(xiàn)，必然無(wú)功而返。
建議研究人員要養(yǎng)成瀏覽最新文獻(xiàn)的習(xí)慣，而不是面臨科研任務(wù)了才去臨時(shí)抱佛腳地搜索文獻(xiàn)，且只閱讀搜索到的文獻(xiàn)。許多大學(xué)者的共同體會(huì)是：很多相關(guān)文獻(xiàn)都是在不經(jīng)意的瀏覽時(shí)碰上的，而不是檢索出來(lái)的。如果作者的研究是建立在最新文獻(xiàn)的基礎(chǔ)之上，那么，即使其的論文的創(chuàng)新性不夠強(qiáng)，論文所列的參考文獻(xiàn)也將對(duì)讀者有切實(shí)的幫助，功莫大焉。
除了全、準(zhǔn)、新之外，參考文獻(xiàn)的引用還要注意幾點(diǎn)。
確實(shí)對(duì)本文的研究起到支撐作用的前人文獻(xiàn)，是一定要引的，而且要選擇最有代表性的文獻(xiàn)予以引用。但我們也發(fā)現(xiàn)，有部分作者顯然是有意識(shí)地引用《情報(bào)學(xué)報(bào)》刊登的、但與其研究主題并不相關(guān)的文章，我們權(quán)且稱之為“討好式的引用”，這并非是我們辦刊者所希望的。
當(dāng)然，我們更反對(duì)為了突出自己的成果而故意不引或少引文獻(xiàn)，特別是關(guān)鍵性的文獻(xiàn)。這樣做，有剽竊或抄襲的嫌疑，對(duì)作者沒(méi)有任何好處。
我們剛才就參考文獻(xiàn)提出了很多要求。但必須承認(rèn)，拿這些要求來(lái)衡量自己，還是會(huì)發(fā)現(xiàn)我們也未完全做到，一些該讀的文獻(xiàn)沒(méi)有讀，一些該發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤沒(méi)能發(fā)現(xiàn)?！墩撜Z(yǔ)》云：取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無(wú)所得矣。其意思是，無(wú)論是治學(xué)還是做事，一定要高標(biāo)準(zhǔn)，才有可能獲得較好的結(jié)果。那么，在參考文獻(xiàn)標(biāo)注問(wèn)題上，讓我們都高標(biāo)準(zhǔn)要求自己吧。
參考文獻(xiàn)論文引用篇八
[序號(hào)]主要責(zé)任者。文獻(xiàn)題名[r]。報(bào)告地：報(bào)告會(huì)主辦單位，年份。
例如：[7]馮西橋。核反應(yīng)堆壓力容器的lbb分析[r]。北京：清華大學(xué)核能技術(shù)設(shè)計(jì)研究院，1997.
它山之石可以攻玉，以上就是為大家?guī)?lái)的4篇《引用學(xué)位論文參考文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)格式》，希望可以對(duì)您的寫(xiě)作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
參考文獻(xiàn)論文引用篇九
[2]陳希南，孫天啟。淺析參考文獻(xiàn)的含義及其著錄規(guī)范化[j].情報(bào)資料工作，2001，（1）：49—52.
[3]劉青，張海波。引用行為初探[j].情報(bào)雜志，1999，（5）：64—66。
[9]劉君玉。引文分析的評(píng)價(jià)[j].情報(bào)理論與實(shí)踐，1998，（2）：87—89.
[10]林蓉輝。引文分析質(zhì)疑[j].情報(bào)科學(xué)，1991，12（4）：32—36。
[12]梁春陽(yáng)。社科文獻(xiàn)中的反駁引文[j].中國(guó)圖書(shū)館學(xué)報(bào)，1997，（5）。
參考文獻(xiàn)論文引用篇十
參考文獻(xiàn)與文中注（王小龍，xx）對(duì)應(yīng)。標(biāo)號(hào)在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)內(nèi)。多個(gè)都需要標(biāo)注出來(lái)，而不是1-6等等，并列寫(xiě)出來(lái)。
最后，引用畢業(yè)論文屬于學(xué)位論文，如格式5。
5、學(xué)位論文。
【格式】[序號(hào)]作者。篇名[d]。出版地：保存者，出版年份：起始頁(yè)碼。
【舉例】。
[11]張筑生。微分半動(dòng)力系統(tǒng)的不變集[d]。北京：北京大學(xué)數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)研究所，1983：1-7.
參考文獻(xiàn)論文引用篇十一
參考文獻(xiàn)的標(biāo)注本不是一件麻煩的事情，但是對(duì)參考文獻(xiàn)編號(hào)后就成了一件麻煩的事情，產(chǎn)生的問(wèn)題和圖表公式編號(hào)的問(wèn)題是一樣的。手工維護(hù)這些編號(hào)是一件費(fèi)力而且容易出錯(cuò)的事情，我們的目的是讓word自動(dòng)維護(hù)這些編號(hào)。很幸運(yùn)，它可以做到，方法跟圖表公式的作法相似。
光標(biāo)放在引用參考文獻(xiàn)的地方，在菜單欄上選“插入︱腳注和尾注”，彈出的對(duì)話框中選擇“尾注”，點(diǎn)擊“選項(xiàng)”按鈕修改編號(hào)格式為阿拉伯?dāng)?shù)字，位置為“文檔結(jié)尾”，確定后word就在光標(biāo)的地方插入了參考文獻(xiàn)的編號(hào)，并自動(dòng)跳到文檔尾部相應(yīng)編號(hào)處請(qǐng)你鍵入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)的說(shuō)明，在這里按參考文獻(xiàn)著錄表的格式添加相應(yīng)文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)標(biāo)注要求用中括號(hào)把編號(hào)括起來(lái)，至今我也沒(méi)找到讓word自動(dòng)加中括號(hào)的方法，需要手動(dòng)添加中括號(hào)。
在文檔中需要多次引用同一文獻(xiàn)時(shí)，在第一次引用此文獻(xiàn)時(shí)需要制作尾注，再次引用此文獻(xiàn)時(shí)點(diǎn)“插入︱交叉引用”，“引用類型”選“尾注”，引用內(nèi)容為“尾注編號(hào)(帶格式)”，然后選擇相應(yīng)的文獻(xiàn)，插入即可。
不要以為已經(jīng)搞定了，我們離成功還差一步。論文格式要求參考文獻(xiàn)在正文之后，參考文獻(xiàn)后還有發(fā)表論文情況說(shuō)明、附錄和致謝，而word的尾注要么在文檔的結(jié)尾，要么在“節(jié)”的結(jié)尾，這兩種都不符合我們的要求。
解決的方法似乎有點(diǎn)笨拙。首先刪除尾注文本中所有的編號(hào)(我們不需要它，因?yàn)樗母袷讲粚?duì))，然后選中所有尾注文本(參考文獻(xiàn)說(shuō)明文本)，點(diǎn)“插入︱書(shū)簽”，命名為“參考文獻(xiàn)文本”，添加到書(shū)簽中。這樣就把所有的參考文獻(xiàn)文本做成了書(shū)簽。在正文后新建一頁(yè)，標(biāo)題為“參考文獻(xiàn)”，并設(shè)置好格式。光標(biāo)移到標(biāo)題下，選“插入︱交叉引用”，“引用類型”為“書(shū)簽”，點(diǎn)“參考文獻(xiàn)文本”后插入，這樣就把參考文獻(xiàn)文本復(fù)制了一份。選中剛剛插入的文本，按格式要求修改字體字號(hào)等，并用項(xiàng)目編號(hào)進(jìn)行自動(dòng)編號(hào)。
到這里，我們離完美還差一點(diǎn)點(diǎn)。打印文檔時(shí)，尾注頁(yè)同樣會(huì)打印出來(lái)，而這幾頁(yè)是我們不需要的。當(dāng)然，可以通過(guò)設(shè)置打印頁(yè)碼范圍的方法不打印最后幾頁(yè)。這里有另外一種方法，如果你想多學(xué)一點(diǎn)東西，請(qǐng)接著往下看。
選中所有的尾注文本，點(diǎn)“格式︱字體”，改為“隱藏文字”，切換到普通視圖，選擇“視圖︱腳注”，此時(shí)所有的尾注出現(xiàn)在窗口的下端，在“尾注”下拉列表框中選擇“尾注分割符”，將默認(rèn)的橫線刪除。同樣的方法刪除“尾注延續(xù)分割符”和“尾注延續(xù)標(biāo)記”。刪除頁(yè)眉和頁(yè)腳(包括分隔線)，選擇“視圖︱頁(yè)眉和頁(yè)腳”，首先刪除文字，然后點(diǎn)擊頁(yè)眉頁(yè)腳工具欄的“頁(yè)面設(shè)置”按鈕，在彈出的對(duì)話框上點(diǎn)“邊框”，在“頁(yè)面邊框”選項(xiàng)卡，邊框設(shè)置為“無(wú)”，應(yīng)用范圍為“本節(jié)”;“邊框”選項(xiàng)卡的邊框設(shè)置為“無(wú)”，應(yīng)用范圍為“段落”。切換到“頁(yè)腳”，刪除頁(yè)碼。選擇“工具︱選項(xiàng)”，在“打印”選項(xiàng)卡里確認(rèn)不打印隱藏文字(word默認(rèn))。好了，試著打印一下尾注所在的頁(yè)，是不是白紙?!
word2019尾注上面的橫線叫“××分隔符”，去掉的步驟是：
1.先“視圖”-“普通視圖”;。
2.進(jìn)入“引用”-“腳注”-“顯示備注”;。
3.窗口下面出現(xiàn)了“尾注”，點(diǎn)擊下拉菜單“所有尾注”那里;。
4.選“尾注分隔符”，刪掉那個(gè)橫線;。
5.選“尾注延續(xù)分隔符”，再刪掉那個(gè)橫線，搞定。
對(duì)于腳注上面的橫線也可這樣操作。
在word2019中打開(kāi)論文正文，其中包含大量的需要標(biāo)注為上標(biāo)的序號(hào)，按下ctrl+f打開(kāi)“查找與替換”對(duì)話框，在“查找內(nèi)容”中輸入“[*]”，然后點(diǎn)擊“更多”按鈕打開(kāi)高級(jí)搜索選項(xiàng)，勾選“使用通配符”，點(diǎn)擊選中“閱讀突出顯示”按鈕下的“全部突出顯示”，點(diǎn)擊“在一下項(xiàng)中查找”箭頭后選擇“主文檔”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)正文中所有需要標(biāo)注對(duì)應(yīng)參考文獻(xiàn)的數(shù)字都被突出顯示選中。
接下來(lái)可以點(diǎn)擊對(duì)話框下面的“格式”，選擇“字體”，然后勾選“上標(biāo)”，或者直接點(diǎn)擊word2019工具欄上的“x2”或者直接按下ctrl+shift+快捷鍵，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的數(shù)字都變?yōu)樯蠘?biāo)了。批量設(shè)置標(biāo)注就是這么簡(jiǎn)單，避免了一個(gè)一個(gè)地手動(dòng)修改為上標(biāo)的麻煩。
先插入尾注、而后統(tǒng)一加中括號(hào)。
將光標(biāo)置于需要插入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)引用編號(hào)位置，按ctrl+alt+d組合鍵，插入尾注。在尾注文本處，錄入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)。
當(dāng)所有尾注引用編號(hào)插入完成后，按ctrl+h組合鍵，打開(kāi)“查找和替換”對(duì)話框，“查找內(nèi)容”文本框中輸入“^e”，“替換為”文本框中輸入“[^&]”，然后單擊“全部替換”按鈕。
插入尾注后會(huì)發(fā)現(xiàn)尾注是第一行，參考文獻(xiàn)沒(méi)地方輸入。別急，可以在尾注引用編號(hào)后按enter回車鍵，插入一空行。選中尾注引用編號(hào)移動(dòng)到下一空行中。第一行原尾注引用編號(hào)處即可輸入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)了。
(1)在word菜單中，選“工具”-“選項(xiàng)”-“視圖”-在“格式標(biāo)記”中把“全部”前打起勾，你隱藏的文字就可以顯視出來(lái)了(其它格式也都顯視出來(lái)了)，你就可以選中隱藏的文字把它們改回來(lái)了。
(2)ctrl+a選中整個(gè)文檔。然后格式-字體-把隱藏文字前面鉤去掉。
參考文獻(xiàn)論文引用篇十二
撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述通常出于某種需要，如為某學(xué)術(shù)會(huì)議的專題、從事某項(xiàng)科研、為某方面積累文獻(xiàn)資料等等，所以文獻(xiàn)綜述的選題，作者一般是明確的，不象科研課題選題那么困難。文獻(xiàn)綜述選題范圍廣，題目可大可小，大到一個(gè)領(lǐng)域、一個(gè)學(xué)科，小到一個(gè)方法、一個(gè)理論，可根據(jù)自己的需要而定。初次撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述，所選題目宜小些，這樣查閱文獻(xiàn)的數(shù)量相對(duì)較小，撰寫(xiě)時(shí)易于歸納整理，否則，題目選得過(guò)大，查閱文獻(xiàn)花費(fèi)的時(shí)間太多，影響實(shí)習(xí)，而且歸納整理困難，最后寫(xiě)出的綜述大題小作或是文不對(duì)題。
選定題目后，應(yīng)圍繞題目進(jìn)行搜集與問(wèn)題有關(guān)的文獻(xiàn)。關(guān)于搜集文獻(xiàn)的有關(guān)方法有多種，如看專著、年鑒法、瀏覽法、滾雪球法、檢索法等等。搜集文獻(xiàn)要求越全越好，因而最常用的方法是用檢索法。搜集好與文題有關(guān)的參考文獻(xiàn)后，就要對(duì)這些參考文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、歸納、整理，如何從這些文獻(xiàn)中選出具有代表性、科學(xué)性和可靠性大的單篇研究文獻(xiàn)十分重要，從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻(xiàn)的質(zhì)量高低，直接影響文獻(xiàn)綜述的水平。因此在閱讀文獻(xiàn)時(shí)，要寫(xiě)好“讀書(shū)筆記”、“讀書(shū)心得”和做好“文獻(xiàn)摘錄卡片”。用自己的語(yǔ)言寫(xiě)下閱讀時(shí)得到的啟示、體會(huì)和想法，將文獻(xiàn)的精髓摘錄下來(lái)，不僅為撰寫(xiě)綜述時(shí)提供有用的資料，而且對(duì)于訓(xùn)練自己的表達(dá)能力，閱讀水平都有好處，特別是將文獻(xiàn)整理成文獻(xiàn)摘錄卡片，對(duì)撰寫(xiě)綜述極為有利。
參考文獻(xiàn)論文引用篇十三
由于文獻(xiàn)綜述的特點(diǎn)，致使它的寫(xiě)作既不同于“讀書(shū)筆記”“讀書(shū)報(bào)告”，也不同于一般的科研論文。因此，在撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、搜集文獻(xiàn)應(yīng)盡量全。掌握全面、大量的文獻(xiàn)資料是寫(xiě)好綜述的前提，否則，隨便搜集一點(diǎn)資料就動(dòng)手撰寫(xiě)是不可能寫(xiě)出好多綜述的，甚至寫(xiě)出的文章根本不成為綜述。
2、注意引用文獻(xiàn)的代表性、可靠性和科學(xué)性。在搜集到的文獻(xiàn)中可能出現(xiàn)觀點(diǎn)雷同，有的文獻(xiàn)在可靠性及科學(xué)性方面存在著差異，因此在引用文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)注意選用代表性、可靠性和科學(xué)性較好的文獻(xiàn)。
3、引用文獻(xiàn)要忠實(shí)文獻(xiàn)內(nèi)容。由于文獻(xiàn)綜述有作者自己的評(píng)論分析，因此在撰寫(xiě)時(shí)應(yīng)分清作者的觀點(diǎn)和文獻(xiàn)的內(nèi)容，不能篡改文獻(xiàn)的內(nèi)容。
4、參考文獻(xiàn)不能省略。有的科研論文可以將參考文獻(xiàn)省略，但文獻(xiàn)綜述絕對(duì)不能省略，而且應(yīng)是文中引用過(guò)的，能反映主題全貌的并且是作者直接閱讀過(guò)的文獻(xiàn)資料。
總之，一篇好的文獻(xiàn)綜述，應(yīng)有較完整的文獻(xiàn)資料，有評(píng)論分析，并能準(zhǔn)確地反映主題內(nèi)容。
參考文獻(xiàn)論文引用篇十四
文獻(xiàn)綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因?yàn)檠芯啃缘恼撐淖⒅匮芯康姆椒ê徒Y(jié)果，而文獻(xiàn)綜述要求向讀者介紹與主題有關(guān)的詳細(xì)資料、動(dòng)態(tài)、進(jìn)展、展望以及對(duì)以上方面的評(píng)述。因此文獻(xiàn)綜述的格式相對(duì)多樣，但總的來(lái)說(shuō)，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結(jié)和參考文獻(xiàn)。撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)可按這四部分?jǐn)M寫(xiě)提綱，在根據(jù)提綱進(jìn)行撰寫(xiě)工作。
前言部分，主要是說(shuō)明寫(xiě)作的目的，介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說(shuō)明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭(zhēng)論焦點(diǎn)，使讀者對(duì)全文要敘述的問(wèn)題有一個(gè)初步的輪廓。
主題部分，是綜述的主體，其寫(xiě)法多樣，沒(méi)有固定的格式?？砂茨甏樞蚓C述，也可按不同的問(wèn)題進(jìn)行綜述，還可按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻(xiàn)資料歸納、整理及分析比較，闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對(duì)這些問(wèn)題的評(píng)述，主題部分應(yīng)特別注意代表性強(qiáng)、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻(xiàn)引用和評(píng)述。
總結(jié)部分，與研究性論文的小結(jié)有些類似，將全文主題進(jìn)行扼要總結(jié)，對(duì)所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見(jiàn)解。
參考文獻(xiàn)雖然放在文末，但卻是文獻(xiàn)綜述的重要組成部分。因?yàn)樗粌H表示對(duì)被引用文獻(xiàn)作者的尊重及引用文獻(xiàn)的依據(jù)，而且為讀者深入探討有關(guān)問(wèn)題提供了文獻(xiàn)查找線索。因此，應(yīng)認(rèn)真對(duì)待。參考文獻(xiàn)的`編排應(yīng)條目清楚，查找方便，內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤。
參考文獻(xiàn)論文引用篇十五
隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，社會(huì)逐漸朝著數(shù)字化、新信息的方向發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)以及云計(jì)算發(fā)展十分迅速，導(dǎo)致社會(huì)充滿數(shù)據(jù)，因此，使得數(shù)據(jù)成為了新的信息資源，需要人們進(jìn)行適當(dāng)?shù)睦?，以此?lái)滿足人們的實(shí)際生產(chǎn)生活要求?；诖?，導(dǎo)致呈現(xiàn)指數(shù)形成增長(zhǎng)，并且變的更加復(fù)雜化，使得大數(shù)據(jù)區(qū)別與傳統(tǒng)的數(shù)，增加了內(nèi)涵?？梢暦治鰧?shí)際是一種融合了信息可視化、科學(xué)可視化、數(shù)據(jù)挖掘、人機(jī)交互、信息論、認(rèn)知科學(xué)等方面的新方向?qū)W科?？梢暬治鰧?shí)際上是一種能夠利用交互式可視化界面來(lái)對(duì)復(fù)雜數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的技術(shù)，可視化基本流程為數(shù)據(jù)、知識(shí)、循環(huán)數(shù)據(jù)，主要包括可視化技術(shù)以及自動(dòng)化分析技術(shù)。大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)實(shí)際上是一種利用自動(dòng)化分析進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘的時(shí)候，在使用能夠進(jìn)行分析的人機(jī)交互界面和能夠進(jìn)行信息可視化的界面來(lái)融入自身的認(rèn)知能力和計(jì)算機(jī)的計(jì)算能力，從而可以有效地得到觀察大數(shù)據(jù)的能力[1].
2大數(shù)據(jù)可視化分析。
2.1文本可視化。
作為大數(shù)據(jù)時(shí)期文本可視化數(shù)據(jù)的一個(gè)典型文本信息，實(shí)際上也是最主要的互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)信息，與此同時(shí)，也是物聯(lián)網(wǎng)通過(guò)一定的傳感器收集到的信息類型，在正常的工作和學(xué)習(xí)以及日常生活中人們使用最多的就是文本形式的電子文檔。文本可視化可以在一定程度上直觀的體現(xiàn)文本主要優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，例如，邏輯結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)演化規(guī)律以及主體聚類等。最基本和典型的文本可視化就是標(biāo)簽云，依據(jù)詞頻來(lái)合理的把關(guān)鍵詞進(jìn)行排序和歸類，然后利用一定的顏色、大小等屬性來(lái)進(jìn)行文本可視化。
現(xiàn)階段，最主要的就是利用字體大小展現(xiàn)的關(guān)鍵詞使用在互聯(lián)網(wǎng)中主題熱度的`識(shí)別。隨著關(guān)鍵詞數(shù)量的不斷增加，如果不能合理的進(jìn)行設(shè)計(jì)閥值，就會(huì)出現(xiàn)重復(fù)覆蓋以及局部密集的問(wèn)題，這樣就需要提供一定的交換窗口來(lái)操作[2].
2.2網(wǎng)絡(luò)可視化。
在大數(shù)據(jù)分析中最常見(jiàn)的關(guān)系就是網(wǎng)絡(luò)關(guān)聯(lián)，例如，社交網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)。實(shí)際上層次結(jié)構(gòu)在一定程度上屬于一種比較特殊的網(wǎng)絡(luò)信息。依據(jù)連接拓?fù)浜途W(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)之間的關(guān)系，可以非常直觀的體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)中隱藏的關(guān)系。例如節(jié)點(diǎn)，實(shí)際上是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)可視化的重要內(nèi)容之一。怎樣在大規(guī)模邊和節(jié)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)中利用有限空間進(jìn)行一定的可視化，是現(xiàn)階段大數(shù)據(jù)研究的重要和難點(diǎn)。除了能夠可視化靜態(tài)拓?fù)潢P(guān)系，還具有相應(yīng)的動(dòng)態(tài)流動(dòng)演化性，所以對(duì)動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行一定的可視化也是不容忽視的內(nèi)容。隨著網(wǎng)絡(luò)中邊和節(jié)點(diǎn)數(shù)目的增多，很容易出現(xiàn)覆蓋、重疊以及聚集等問(wèn)題，不能很好的進(jìn)行可視化，影響效果。因此處理大規(guī)?？梢暬闹饕绞骄褪菆D簡(jiǎn)化?？梢苑殖蓛深?，一類是利用多尺度和層次聚類進(jìn)行交互，把大規(guī)模數(shù)據(jù)變化為具有一定層次的樹(shù)結(jié)構(gòu)，然后利用多尺度進(jìn)行不同的可視化。另一種是對(duì)邊進(jìn)行適當(dāng)?shù)木奂?，保證具有清晰的可視化效果。這些都是簡(jiǎn)化的主要方式，也可以看出引入交互技術(shù)，是可視化技術(shù)未來(lái)發(fā)展過(guò)程中必不可少的方式[3].
2.3時(shí)空數(shù)據(jù)可視化。
時(shí)空數(shù)據(jù)主要是指具有一定時(shí)間標(biāo)簽和地理位置的數(shù)據(jù)。
移動(dòng)終端與傳感器發(fā)展非常迅速，因此，使得時(shí)空數(shù)據(jù)逐漸成為大數(shù)據(jù)發(fā)展過(guò)程中典型的數(shù)據(jù)類型。充分結(jié)合地理制圖學(xué)以及數(shù)據(jù)可視化技術(shù)，分析和研究空間和時(shí)間對(duì)于可視化表征之間的關(guān)系，能夠很好的展示空間和時(shí)間以及規(guī)律模式。大數(shù)據(jù)時(shí)代發(fā)展模式下，時(shí)空數(shù)據(jù)具有實(shí)時(shí)性和高維性，同時(shí)這也是數(shù)據(jù)可視化的重點(diǎn)。為了能夠更好的體現(xiàn)信息隨著空間和時(shí)間位置發(fā)生一定的變化，一般可以利用信息對(duì)象來(lái)逐漸實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)可視化。流式地圖是最典型的可視化方式，充分融合地圖和時(shí)間事件流。為了可以打破二維數(shù)據(jù)的局限性，出現(xiàn)了時(shí)空立體方，是利用三維模式來(lái)展現(xiàn)空間、時(shí)間、事件[4].
2.4多維數(shù)據(jù)可視化。
多維數(shù)據(jù)可視化實(shí)際上就是說(shuō)擁有很多個(gè)維度的數(shù)據(jù)變量，在數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)以及數(shù)據(jù)庫(kù)中具有廣泛的應(yīng)用，例如，商業(yè)智能系統(tǒng)、企業(yè)信息系統(tǒng)。進(jìn)行多維數(shù)據(jù)的主要目的就是不斷發(fā)現(xiàn)多維數(shù)據(jù)的模式和規(guī)律，合理展示不同緯度之間存在的關(guān)系。多維數(shù)據(jù)可視化具有多種方式，主要包括基于圖標(biāo)、基于圖結(jié)構(gòu)、幾何圖形、基于層次結(jié)構(gòu)、基于像素、混合方式。近年來(lái)，隨著大數(shù)據(jù)的不斷發(fā)展，幾何圖形是研究多維數(shù)據(jù)可視化的重點(diǎn)。
最常用的多維數(shù)據(jù)可視化的方式就是散點(diǎn)圖，二維散點(diǎn)圖可以適當(dāng)利用多維度中的兩個(gè)維度綜合的體現(xiàn)映射到兩條軸上，利用不同的圖形在二維平面內(nèi)合理反映維度信息。例如，可以利用不同顏色、形狀等來(lái)表示一定的離線或者連續(xù)性。投影是從多維度方面來(lái)體現(xiàn)可視化的一種方式。能夠很好的體現(xiàn)出維度的屬性值的分布情況，還可以體現(xiàn)多維度之間的關(guān)系[5].
3結(jié)語(yǔ)。
總而言之，作為大數(shù)據(jù)分析的重要方式，可視化分析可以有效的彌補(bǔ)計(jì)算機(jī)自動(dòng)化分析過(guò)程中出現(xiàn)的不足和缺陷。大數(shù)據(jù)可視化分析可以很好的融合計(jì)算機(jī)的分析能力和人們對(duì)信息的感知能力，在依據(jù)數(shù)據(jù)挖掘前提下進(jìn)行的數(shù)據(jù)分析。
參考文獻(xiàn)論文引用篇十六
文獻(xiàn)資料是多類型的，包括是學(xué)術(shù)著作、期刊論文、學(xué)位論文、研究報(bào)告、研討會(huì)論文、政府部門(mén)的資料與數(shù)據(jù)匯編、國(guó)家政策文件等。
當(dāng)前，很多畢業(yè)生寫(xiě)論文參考的文獻(xiàn)主要集中在期刊論文、學(xué)術(shù)著作和學(xué)位論文，對(duì)國(guó)家政策文件、研究報(bào)告、研究會(huì)論文等關(guān)注不夠，因此參考的文獻(xiàn)類型較少，出現(xiàn)比較片面、或研究不典型的情況。
從學(xué)術(shù)研究上來(lái)說(shuō)，這兩者是同等重要的，但是對(duì)于一些特殊專題來(lái)說(shuō)，研究后者可能更有價(jià)值。
比如國(guó)家政策不僅包含過(guò)去的研究成果，也包含目前研究的熱點(diǎn)、前沿問(wèn)題，是研究中不可忽視的文獻(xiàn)。
所以，文獻(xiàn)綜述要盡可能參考不同類型的文獻(xiàn)資料，做到全面有力。
二、過(guò)度依賴已有的研究成果。
學(xué)術(shù)研究是漸進(jìn)的過(guò)程，新的研究要依賴于過(guò)去已有的'研究成果，但是，過(guò)度依賴就成為一種簡(jiǎn)單的重復(fù)。
目前，不少研究生寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)，很難跳出別人的研究思路框架，不自覺(jué)的重復(fù)別人的觀點(diǎn)，或者用目前已有大量參考文獻(xiàn)的研究領(lǐng)域作為選題，這些都是對(duì)已有的研究成果過(guò)度依賴的表現(xiàn)，這也導(dǎo)致很難有學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果。
所以，寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)，我們首先要明白一點(diǎn)，文獻(xiàn)綜述是為了找到的研究起點(diǎn)。
在文獻(xiàn)綜述寫(xiě)作過(guò)程中，不能過(guò)度依賴已有的研究理論或觀點(diǎn)，大膽的做出突破。
三、否定已有研究成果。
有些研究者在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)，熱衷于否定已有研究成果，并以此來(lái)凸顯自己研究的原創(chuàng)性。
要知道，文獻(xiàn)綜述要堅(jiān)持全面性原則，批判與肯定同時(shí)進(jìn)行，當(dāng)方面的批判或肯定都是不理性的，也是不客觀的。
目前，很多畢業(yè)論文總是喜歡說(shuō)自己的研究填補(bǔ)了空白，對(duì)別人的研究不能給予客觀的評(píng)價(jià)。
然而，其所謂的空白不外乎兩種情況：一是研究意義重大但實(shí)在太難沒(méi)人研究；二是研究沒(méi)有意義或價(jià)值所以沒(méi)人研究。
其實(shí)，從根本上來(lái)說(shuō)，這樣的研究空白是有風(fēng)險(xiǎn)的，更何況，為了凸顯自己而極力否定他人研究這種行為本身就是不理性的，沒(méi)有價(jià)值的。
所以，我們?cè)趯?xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)，應(yīng)該客觀的評(píng)價(jià)已有的研究成果，避免對(duì)其局限性大做文章，這是對(duì)研究者的尊重，也能保證自己研究的客觀性。
四、簡(jiǎn)單羅列文獻(xiàn)。
文獻(xiàn)綜述應(yīng)該是通過(guò)尋找各種文獻(xiàn)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)增值，而不是對(duì)已有文獻(xiàn)的簡(jiǎn)單羅列。
有些研究者在寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)，會(huì)不自覺(jué)的將文獻(xiàn)羅列在一起，將各種沒(méi)有關(guān)聯(lián)的文獻(xiàn)羅列在一起確實(shí)會(huì)比較容易，但這只能是一種低水平的描述型文獻(xiàn)綜述，很難獲得審稿人的認(rèn)可。
由于文獻(xiàn)繁多，很多原始文獻(xiàn)是比較凌亂無(wú)序的，所以，作者寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)，首先要對(duì)原始材料進(jìn)行整理，即訂正那些錯(cuò)誤的材料，補(bǔ)充那些缺漏的材料，區(qū)分哪些材料是有用的，哪些是沒(méi)用的，哪些是過(guò)時(shí)的。
其次，要對(duì)原始材料進(jìn)行強(qiáng)有力的關(guān)聯(lián)論證，即找出這些原始材料之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，諸如今天的研究跟過(guò)去的研究有什么關(guān)聯(lián)，未來(lái)的研究同今天的研究有什么關(guān)聯(lián)。
最終在它們之間的內(nèi)在關(guān)系引導(dǎo)下來(lái)寫(xiě)文獻(xiàn)綜述。
參考文獻(xiàn)論文引用篇十七
［5］著者.題名[d].所在城市：學(xué)位授予單位,出版年.[學(xué)位論文]。
［6］著者.題名，報(bào)告號(hào)[r].出版地(城市名):出版者,出版年.[科技報(bào)告、手冊(cè)等]［7］著者.準(zhǔn)編號(hào)標(biāo)準(zhǔn)名稱［s］.出版地:出版者,出版年.
（如）.[電子文獻(xiàn)]。
［10］專利所有者.專利題名：專利國(guó)別，專利號(hào)［p］.公告日期.獲取和訪問(wèn)路徑.
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