總結(jié)可以促使我們思考，找到問題的解決之道?？偨Y(jié)應(yīng)該具備條理清晰、邏輯嚴(yán)密的特點(diǎn)，讓讀者一目了然。小編為大家整理了一些優(yōu)秀總結(jié)范文，希望能給大家?guī)韼椭?/p>
捐衣服活動總結(jié)篇一
為了響應(yīng)校友們捐衣熱情和幫助邊遠(yuǎn)山區(qū)，我社于20xx年5月進(jìn)行了一次衣服捐贈活動，主要內(nèi)容是：愛心社擺攤收集校友們多余的衣服，然后進(jìn)行整理，最后由快遞送往山區(qū)，其郵費(fèi)來自于贊助商最給利網(wǎng)。我們對此次活動總結(jié)如下：
1、努力做好前期的宣傳工作，包括宣傳最給利網(wǎng)，伙伴都投入了精力。
2、活動變動多且大，干事能較快地適應(yīng)，使活動順利進(jìn)行。
3、工作效率高，能在短時(shí)間內(nèi)將衣物整理完。
1、對贊助商的宣傳不夠充分，導(dǎo)致贊助商有意見。
2、活動變動多，使工作量增大。
3、活動過程中工作人員走動，沒有固定在攤點(diǎn)，導(dǎo)致人員分配不合理。
4、活動前未能開一個(gè)臨時(shí)小會來補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容。
5、宣傳時(shí)沒有介紹哪些衣物不能捐贈，導(dǎo)致收到許多不符合要求的衣物，增大了工作量。
以上是我們對此次活動的工作總結(jié)，不足的地方我們會爭取改正。此次活動意義也比較特別，得到校友的支持，我們會繼續(xù)努力，希望愛心社可以做得更好。
捐衣服活動總結(jié)篇二
正確的穿衣方法是根據(jù)氣候、室內(nèi)溫度及孩子情況隨時(shí)增減，以寶寶面色正常、四肢溫暖和不明顯出汗為宜。
一是腹部暖。
腹部是脾胃所在，脂肪少、保暖差，一旦受涼就會損傷脾胃功能，導(dǎo)致腹痛腹瀉、消化不良等，所以一年四季都要做好保暖，夏天我們會給孩子穿肚兜，秋冬時(shí)節(jié)更要注意，留心孩子晚上是否踢被子，采取一些措施，例如用睡袋。
二是雙足暖。
腳是“第二心臟”，是陰陽經(jīng)絡(luò)交匯處，而且對外界感知很敏銳，所謂“寒從腳底起”，做好雙足保暖，才能適應(yīng)環(huán)境氣溫的變化。所以，棉襪、鞋子一定要穿好，不能像夏天一樣光腳玩，可以睡前給孩子揉揉腳心，但是注意，孩子不適合熱水泡腳!
三是頸背暖。
有經(jīng)驗(yàn)的寶媽知道，摸一摸后頸判斷孩子冷不冷。背部匯聚陽氣，喜暖惡涼，又很容易出汗，孩子好動，乍一停下就會“散汗”，后背感覺涼颼颼，很容易感冒。寶媽可以常摸一下孩子后頸，以溫?zé)釤o汗為標(biāo)準(zhǔn)給孩子穿衣，不要著涼也不能捂的太過。
四是頭部涼。
老一輩常說“小孩無六月”，孩子頭部一定要捂好，所以剛一冷就給孩子戴上小棉帽。晚上睡覺摘下的時(shí)候，媽媽就會發(fā)現(xiàn)寶寶的頭上出了很多汗，頭發(fā)都濕透。
從生理上說，兒童散熱三分之一依靠頭部，如果捂得太嚴(yán)實(shí)，熱量散不出，孩子就會煩躁、內(nèi)熱，更容易上火感冒。所以即使給孩子準(zhǔn)備帽子，也一定要選擇稍薄、通風(fēng)透氣的。
五是四肢涼。
所謂“春捂秋凍”，秋冬時(shí)節(jié)適當(dāng)“凍一凍”可以提高孩子身體的耐寒能力和自我調(diào)節(jié)能力，有利于增強(qiáng)體質(zhì)。而且孩子好動，穿的太厚會影響活動，不妨讓孩子的四肢輕松一些，不要裹太厚，用可以用馬甲代替厚重的棉服，褲子選擇加絨的而不是穿的里三層外三層。
千萬別給孩子這樣穿衣服。
穿衣最好不要超過四層，做到保證背部的溫暖，肚子的溫暖，頭部的清涼，胸部的常溫，腳部的溫暖(促進(jìn)血液循環(huán))。在孩子回家后是否要添衣或脫衣可以把手伸進(jìn)孩子的背部測量一下，視情況而來。
捐衣服活動總結(jié)篇三
《給小刺猬穿衣服》是一個(gè)美術(shù)的粘貼活動，本活動主要是讓幼兒在粘粘貼貼的過程中體驗(yàn)和同伴共同參與藝術(shù)活動的樂趣，以及嘗試用彩色紙粘貼的方法來裝飾小刺猬寶寶，為了讓孩子們饒有興趣地參與到活動之中，我準(zhǔn)備了各種顏色的彩紙和小刺猬寶寶的圖片。
從托班孩子的年齡和學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā),采用談話的方式引出活動“寶寶們都穿上了漂亮的新衣服來上幼兒園你們開心嗎？”鼓勵(lì)孩子們夸夸自己的衣服,并學(xué)說“我的新衣服是什么顏色的?”在此環(huán)節(jié)中,孩子們說的欲望被調(diào)動起來,能大膽地表達(dá)自己的衣服顏色當(dāng)然，有多數(shù)孩子還不能說清自己身上衣服的顏色，可卻都在指著自己的衣服，說個(gè)不停。
出示小刺猬的.圖片“可是有一只小刺猬寶寶卻傷心地哭了，因?yàn)樗鼪]有新衣服，我們可以怎樣來幫助它？”當(dāng)有一個(gè)孩子說叫媽媽去買衣服給小刺猬寶寶穿,其他的孩子不是說叫爸爸、就是叫奶奶等，卻沒有能想到幫小刺猬做一件新衣服，我想這與孩子的已有經(jīng)驗(yàn)有關(guān)吧！我為孩子的天真善良而高興又意識到自己在問題設(shè)計(jì)時(shí)考慮不周，畢竟他們是托班的孩子于是我就及時(shí)調(diào)整策略，以“老師有一個(gè)好辦法你們想不想知道？”把孩子的‘買衣服’中拉回來。先示范怎樣給小刺猬寶寶穿衣服,強(qiáng)調(diào)講解基本的步驟,先是出示漿糊,然后選擇一張自己喜歡的不同顏色的紙片,用食指輕輕地粘一點(diǎn)漿糊按牢彩紙的上一個(gè)面均勻地抹一抹為讓孩子明白這句話就說“就像老師給小朋友洗完臉時(shí)涂香香，輕輕的涂一涂摸一摸”最后用抹好漿糊的一面往小刺猬寶寶身上一貼,“就像兩個(gè)好朋友緊緊地抱一抱）用手輕輕的按一按，接著重新找一張彩紙繼續(xù)往小刺猬身上粘貼。
孩子們在這一過程中表現(xiàn)的很積極，就是有個(gè)別孩子們還是把漿糊弄得一塌糊涂，手上、紙上、桌上都是，看來動手操作活動平時(shí)需要多練練。
最后的展欣賞活動讓孩子體驗(yàn)了成功和滿足?；顒釉诤⒆觽兂錆M自信的“這是我的；那是我的；我的很漂亮的；我的也很漂亮的！”
通過本次活動使我深深認(rèn)識到別看小小班的孩子小，他們在活動中卻都是有積極的、善于思考的并喜歡積極動手的，只要我們教師在示范講解中語言上不能成人化,要讓每一個(gè)孩子都能清楚、明白老師的語言,特別對幾位小朋友連普通都聽不懂、不會講的孩子要給于更多的關(guān)注和幫助從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，盡可能地讓我們的每一個(gè)孩子都能積極的參與到活動之中都獲得成功和滿足。
捐衣服活動總結(jié)篇四
活動目標(biāo)：
1.能選擇自己喜歡的顏色用涂染的方法給水果染色，體驗(yàn)涂色的樂趣。
2.學(xué)習(xí)整理繪圖工具。
3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準(zhǔn)備：
1.教師涂好顏色的水果寶寶。
2.油畫棒、各種水果寶寶的輪廓紙若干。
3.歡快活潑的一段音樂。
活動流程：
1.以游戲的口吻，引起幼兒興趣。
水果王國要召開舞會，水果寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。
2.出示涂好顏色的水果寶寶。
引導(dǎo)幼兒說說水果寶寶們穿的是什么顏色的衣服?
3.鼓勵(lì)幼兒給水果寶寶“穿”新衣。
(1)出示沒有涂顏色的水果輪廓圖片，鼓勵(lì)幼兒為它們“穿”上新衣服。
(2)示范涂色方法(從下往上涂，把它的全身都涂個(gè)遍。)幼兒每人選一個(gè)自己喜歡的水果寶寶，幫它“穿上”新衣服。
(3)鼓勵(lì)幼兒和水果寶寶說說話。
4.欣賞作品。
幼兒互相觀賞涂好顏色的水果娃娃。
播放歡樂地樂曲，參加水果舞會。
活動反思：
孩子們第一次接觸到油畫棒，主要是給孩子們建立油畫棒的使用常規(guī)。在此基礎(chǔ)上讓他們按照自己意愿給水果涂上顏色。從活動中能看出孩子們對繪畫的興趣較高，都積極地想讓老師看看他們的完成情況。
捐衣服活動總結(jié)篇五
最后幾周，我們的美術(shù)活動中有了幾次水粉畫活動，其實(shí)對于中班下學(xué)期來說，水粉畫是應(yīng)該要很了解了，我要好好的利用這幾次的活動讓孩子能有所收獲。在用水粉畫作畫時(shí)，我們都知道它相對蠟筆畫而言，色彩更加鮮明、艷麗、覆蓋力強(qiáng)，更具有立體感。繽紛的色彩、多樣的形式、自由的空間，在水粉畫活動中孩子能大膽的涂鴉、張揚(yáng)的快樂。
因?yàn)楹⒆拥谝淮斡盟酃P作畫，對水粉畫興趣較濃?；顒邮痉董h(huán)節(jié)結(jié)束后，都紛紛想嘗試一下，但在顏料不充足的情況下，我只能將孩子們分組進(jìn)行，分成了三組。一組在進(jìn)行的時(shí)候還有大部分的孩子時(shí)在看書等待的，所以等后來的孩子輪到的時(shí)候，其實(shí)他們已經(jīng)不知道在畫畫的時(shí)候該注意些什么，而且時(shí)間緊張，最后都是匆匆了之。
不過因?yàn)槭切〗M進(jìn)行指導(dǎo)的，我比較注意培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢和蘸色、掭筆、運(yùn)筆等有關(guān)水粉畫的基本技能，在這方面的效果比較好，也算是為孩子奠定了一個(gè)比較好的基礎(chǔ)吧。雖然孩子們作畫的時(shí)間都比較的倉促，但這次的繪畫效果還是很不錯(cuò)的，《夏天的色彩》主要用暖色的`為主，穿插一些冷色調(diào)感受清涼，孩子們的畫在展示了以后還真是有那種夏天來臨的感覺，看著有一些孩子的選擇顏色作畫的時(shí)候很有藝術(shù)家的風(fēng)范，相信在多次水粉畫的基礎(chǔ)上孩子們在作畫技能方面會更加的成熟。
課后反思自己的活動，在這樣的水粉畫活動中，還是覺得自己在準(zhǔn)備方面不夠充足，想得不夠周到。比如，在繪畫的常規(guī)上，我沒有考慮到孩子跟桌子之間的高度，在自己示范的時(shí)候覺得衣服是不會碰到顏料的，就沒有提到要身體離開一點(diǎn)桌子，但孩子畢竟是孩子，他們玩顏料的時(shí)候很投入，剛好呢身體也是挨在桌子邊上的，所以一個(gè)活動下來，孩子們的衣服也都沾上了顏料，我想在下回的活動中應(yīng)該先讓孩子穿一件圍兜。
這次活動失誤的地方應(yīng)該就是讓孩子等待吧，一個(gè)活動最怕的就是孩子無聊的等待，雖然孩子在等待的時(shí)候我有讓另一個(gè)老師講故事，復(fù)習(xí)故事。我想在下回的活動中應(yīng)該把顏料再準(zhǔn)備充分些，畢竟這是一個(gè)集體活動，孩子是應(yīng)該有公平的機(jī)會去參與的。
捐衣服活動總結(jié)篇六
在去年寒假的2113一天，我隨意的點(diǎn)擊著電腦上5261的頁面4102。無意中我打開了“捐舊1653衣服吧”的貼吧，我剛想關(guān)閉這網(wǎng)頁，這時(shí)，幾個(gè)醒目的大字把我給吸引住了：不教寒童無衣穿!我一看，原來，人們不只是因?yàn)榈卣?、泥石流等才會受?zāi)呀，還有許多地方的人們也會因?yàn)樨毟F連一件像樣的衣服都沒得穿?？粗切┝钊诵乃釄D片，我心中不禁十分悲傷。我決定：捐舊衣物給他們!
我叫來媽媽，讓媽媽幫我把小時(shí)候的衣服和爸媽的舊衣服拿出來。媽媽不明白我的用意，問我為什么，我說：“我剛才在網(wǎng)上看到了一個(gè)網(wǎng)頁，上面有一些大人、小孩沒衣服穿，所以我決定給他們捐衣服?！眿寢屨f我長大了并表示全力支持我，看來，我和媽媽是站在同一條戰(zhàn)線上的!
我們先把衣服整理出來，再用消毒水洗干凈，晾干(這是對接收方的尊重與負(fù)責(zé))。接著我們把衣物折疊整齊分類包裝，上衣和上衣放在一起，褲子和褲子放在了一起，大人和小孩的又分開包裝，每一份都用漂亮的塑料袋子包好，這樣可以避免衣物在郵寄過程中被雨水淋濕。最后我們把一袋袋的衣服裝進(jìn)一個(gè)大的布袋里，媽媽說衣服寄到時(shí)就非常好搬運(yùn)，可以抓的地方多。經(jīng)過一天的“浴血奮戰(zhàn)”，我們終于包裝好了所有衣服，我們來到郵局，認(rèn)真填寫包裹單，寫完后還認(rèn)真檢查了一下，以防萬一。
幾天之后，我在qq上收到了短信，大意是：你寄出的貨物已收到，謝謝支持!看完短息之后，我心中不禁大為歡喜!那些沒有衣服的人有了衣服，我仿佛看見了那些受到幫助的人露出欣喜的笑容!!我把這消息告訴給媽媽的時(shí)候，媽媽抱住我，說：“你不但懂得關(guān)心他人了!這還是個(gè)低碳的行為!你不浪費(fèi)衣物，并加以利用，真好!”
低碳，令我感到了一種助人的喜悅;低碳，令別人感受到了一種幸福!
捐衣服活動總結(jié)篇七
在這冬日暖陽中我們大班組迎來了親子開放日既親子運(yùn)動會。活動中我選取了紙漿畫《動物的花衣服》作為開放日的展示課。這是幼兒園建構(gòu)式課程大班上，《動物，我們的朋友》這一主題之中的內(nèi)容。大班幼兒已對動物的特征與形象有了一定的認(rèn)知，對它們充滿了喜愛之情和好奇之心。最近幼兒也在討論各種動物，我便抓住幼兒的興趣以紙漿畫的形式開展此活動。我班的特色是紙漿畫制作，本次家將開放日，我便抓住這個(gè)個(gè)機(jī)會讓家長們更好地認(rèn)識我班班級特色及孩子們對紙漿畫的興趣，引起家長與我們學(xué)?；顒拥墓缠Q。該活動我采取情境創(chuàng)設(shè)、觀察、猜測、實(shí)際操作來實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo)，讓孩子們在快樂的氛圍中進(jìn)行親子紙漿畫制作。
我的活動目標(biāo)共定了以下三方面：1.學(xué)會觀察、比較、欣賞、想象，以點(diǎn)、線、色塊表現(xiàn)出動物的斑紋。2.創(chuàng)造性地表現(xiàn)出獨(dú)特的、具有裝飾性的花紋圖案。3.培養(yǎng)愛護(hù)動物、幫助他人的意識，關(guān)注動物世界的花紋美和色彩美，感受生命美?；顒拥闹攸c(diǎn)是能運(yùn)用點(diǎn)、線、色塊大膽表現(xiàn)出動物的花紋?；顒拥碾y點(diǎn)是有愛護(hù)動物的意識，能創(chuàng)造性地表現(xiàn)出獨(dú)特的、具有裝飾性的花紋圖案?；顒忧拔医o孩子們進(jìn)行了充分的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，了解有關(guān)動物的花紋與其環(huán)境的關(guān)系?；顒硬僮饕部紤]較周到所以活動中材料充分。本堂以親子活動的形式進(jìn)行，共分為五個(gè)環(huán)節(jié)，分別是一、創(chuàng)造情境，以趣激學(xué)。二、深入觀察，開拓視野。三、啟迪思維,想象創(chuàng)作。四、交流評價(jià)。五、小結(jié)與拓展。從中主要的環(huán)節(jié)是，觀察與操作環(huán)節(jié)。理解動物身上的花紋就是由點(diǎn)、線和面組合而成的'。斑紋的顏色、形狀常常和動物生活的環(huán)境有關(guān)系。有了斑紋，動物可以隱藏、偽裝自己，不被敵人發(fā)現(xiàn)。操作中掌握黏貼紙漿的技能與色彩的大膽運(yùn)用。面對課前的預(yù)設(shè)，自己并沒有特別大的把握，但盡可能的把問題考慮周到。不過活動的開展還是比較成功的，孩子與家長的配合都非常的默契，也得到家長的認(rèn)可，孩子和家長們都覺得玩得很開心。但也有不足，就是在時(shí)間的掌控上有些把握不好，時(shí)間有點(diǎn)長，講評方面有些欠缺?？偟膩碚f本次的活動還是非常有意義的。既讓家長了解了我們的班級特色，也通過親子的合作增進(jìn)了孩子與家長之間的互動與情感的交流。
通過本次活動，不僅增進(jìn)了孩子與家長之間的交流，同時(shí)也是家長與老師間的交流，促進(jìn)了家園溝通。課堂的實(shí)施也使自己在實(shí)際的操作中發(fā)現(xiàn)問題解決問題，在實(shí)踐中成長自己。課后我依舊把課堂延伸到了區(qū)域，繼續(xù)引導(dǎo)孩子們對紙漿畫的制作，充分展現(xiàn)班級特色。
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捐衣服活動總結(jié)篇八
20xx年11月13日，許佳慧、時(shí)臻晟、袁玲玲、李想、吳昊、鄭璇、呂彥奇和徐銀岳八位同學(xué)代表我班，與機(jī)械（國）1103班的代表一起向江浦地區(qū)的貧困家庭捐助衣物，同行的還有分團(tuán)委的幾位同學(xué)。
天氣逐漸冷下來，為了讓貧困家庭可以度過一個(gè)溫暖的冬天，我們組織了這次活動。同時(shí)希望通過本次活動可以體現(xiàn)社會關(guān)懷與人們之間的溫情，讓同學(xué)們了解生活的不易，切身體驗(yàn)貧困家庭的困苦，培養(yǎng)同學(xué)們關(guān)心社會，關(guān)心弱勢群體的意識，鍛煉同學(xué)們的人際交往能力，讓同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，增加了班級凝聚力。
早上八點(diǎn)半，同學(xué)們在校門口集合。八人一組，分兩組行動。我班同學(xué)自費(fèi)租自行車，一起前往行知小學(xué)附近的集鎮(zhèn)。在路上，同學(xué)們遇到了一位衣著單薄，修自行車的老爺爺，想把一部分衣物送給他，但是不知如何開口。一直在那里商量怎樣才比較禮貌，同學(xué)們討論了一會兒后由許佳慧同學(xué)為代表，出面與老爺爺交流。對于我們的捐贈，老爺爺顯得很開心，再三感謝同學(xué)們。有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們顯得大膽了多，也更加注意措辭。之后，同學(xué)們把衣物送給了幾個(gè)路邊的流浪漢，用以代替他們蓋在身上的報(bào)紙。
活動一直持續(xù)到上午十一點(diǎn)半，同學(xué)們騎車返回。一路上，感觸頗多。尤其是看到那些以舊報(bào)紙為被子，在路邊瑟瑟發(fā)抖的人，不禁感嘆自己身在福中不知福。別人連御寒的衣服都沒有，我們還在嫌棄衣服的樣式，挑三揀四。我們一直被家長捧在手心里，大概從未體會過蓋著舊報(bào)紙，躺在冰冷的馬路上的滋味。生活如此艱苦，若沒有人雪中送炭，沒有社會的關(guān)懷，絕望是顯而易見的事情。無數(shù)條生命就在我們的漠視中逝去，帶著對社會冷漠的怨恨離去?！袄衔崂弦约叭酥?，幼吾幼急人之幼”，這是祖先留給我們的智慧，我們不應(yīng)該忽視它。關(guān)心社會，關(guān)注弱勢群體，是每個(gè)公民的道德義務(wù)，也是和諧社會建立的重要環(huán)節(jié)。
同時(shí)，通過此次活動，同學(xué)們的交流能力也得到了提高。在與別人對話時(shí)更加考慮對方的感受，尊重對方，措辭準(zhǔn)確。同學(xué)們都希望以后可以多開展這樣的活動，提升自我，傳遞愛心。
捐衣服活動總結(jié)篇九
天剛蒙蒙亮，我們便坐車來到了武勝縣飛龍鎮(zhèn)的一個(gè)名叫觀音閣的村子。今天我們要將我們從“愛心小屋”帶去的愛心衣物捐獻(xiàn)給當(dāng)?shù)氐拇迕駛儭Ｓ^音閣村對于我個(gè)人來說有著不同一般的意義，在去年的“三進(jìn)三同”活動中，我也正是住在這里，和這里的村民們同吃同住同勞動，所以，此次再到觀音閣村我也算是“回家”了。
李主任熱情的接待了我們，對我們噓寒問暖，村民們紛紛走出家門來和我們聊天，隨后我們便將帶來的衣物發(fā)放給了他們，整個(gè)氣氛非常輕松與和諧，讓我想到了許多。也許我們不能移動大山，但是我們可以運(yùn)作自我;也許我們不能左右天氣，但是我們可以把握心情;也許我們不能選擇容顏，但是我們可以展現(xiàn)笑容;也許我們不能號令他人，但是我們可以指揮自己;也許我們不能預(yù)知將來，但是我們可以利用現(xiàn)在;也許我們不能樣樣如意，但是我們可以事事盡力;也許我們不能主宰生命的始終，但是我們可以決定生命的價(jià)值。或許今天我們做的只是一件微不足道的小事情，但是，我相信，只有這無數(shù)看似渺小的事情才能最終溫暖這個(gè)大世界。
在我們臨走的時(shí)候，李主任還非要送我們一袋她剛從樹上摘的李子，最終我們還是依依不舍的離別了。在這次活動中，我認(rèn)識到我們的社會需要有人來關(guān)心那些需要幫助的人，哪怕只是一個(gè)小小的舉動，但只要我們把我們的小小的舉動匯聚起來，那就是一股強(qiáng)大的力量。社會呼喚愛心，時(shí)代需要我們伸出我們的雙手，去溫暖這個(gè)社會。一份愛心就像一滴水，雖不能滋潤一片土地，但無數(shù)滴水匯聚成一片汪洋也能春回大地。我們作為當(dāng)代的大學(xué)生，更應(yīng)該肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的使命，努力學(xué)習(xí)，將來扎根基層，為實(shí)現(xiàn)祖國的繁榮復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。
捐衣服活動總結(jié)篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)粘貼的方法，感受粘貼活動的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
各種顏色的彩紙、膠水、小盤、印有魚圖案的繪畫紙、各種不同的魚的圖片、小毛巾等。
教學(xué)過程：
1、談話引題：
(2)剛才我聽見魚寶寶說話了，他說，別人都穿上了衣服，他還沒有衣服穿呢!
(1)觀察不同的魚寶寶，討論給魚寶寶穿什么樣的衣服。
(2)嘗試用簡單的材料進(jìn)行粘貼：
教師介紹材料、引導(dǎo)幼兒嘗試粘貼。
教師指導(dǎo)粘貼方法：膠水抹在背面;用多種彩色的紙給小魚粘衣服;手上有膠水用毛巾擦掉，盡量不要粘在畫面上。
3、幼兒動手操作：教師將材料分發(fā)給幼兒，幼兒進(jìn)行操作活動。
4、展示作品：
幼兒完成作品，教師組織幼兒進(jìn)行展示并互相欣賞。
教學(xué)反思：
首先，我感覺這次活動設(shè)計(jì)還是很適合小班孩子的，因?yàn)?0%的孩子能有持續(xù)興趣的完成作業(yè)，而且有60%的幼兒表示愿意在區(qū)域里繼續(xù)進(jìn)行類似的活動。這次活動班里所有的孩子都分組參加了，所有的孩子都對活動感興趣，表示樂意參與活動，活動中多數(shù)孩子能心情愉快的完成作業(yè)。有的孩子作品很細(xì)致(紙片撕的很小，粘的很多);有的孩子雖然紙片撕的很大很粗獷，但是也完美的完成了自己的意愿，對自己的作品很滿意;只有個(gè)別孩子在粘貼的過程中給退縮了，作品中只粘有很少的幾片紙，就不樂意繼續(xù)下去了。通過了解，發(fā)現(xiàn)不樂意完成作業(yè)的孩子不是不想完成，一部分是感覺自己做的不夠好，而感覺氣餒而不愿意進(jìn)行了，還有一部分孩子則是(因?yàn)槭植啃〖∪獍l(fā)展不完全，容易產(chǎn)生疲勞感)吵著說自己累了，要求休息。綜合孩子們的特點(diǎn)，我把感覺累要休息的孩子的作業(yè)給留到了區(qū)域里繼續(xù)完成;而感覺自己做的不好的孩子，我進(jìn)行了鼓勵(lì)，讓他們自己選擇時(shí)間繼續(xù)完成自己想做的事情(給小魚穿衣服)。
捐衣服活動總結(jié)篇十一
疊衣服。
今天是星期日。爸爸媽媽一大早就上班去了。
我做完作業(yè)，覺得無事可做。到陽臺上去透透氣，發(fā)現(xiàn)陽臺上掛滿了很多曬干的衣服。對，我學(xué)疊衣服！我平時(shí)在家里，爸爸媽媽總是不讓我做，只要我天天做作業(yè)，讀書。今天，機(jī)會終于來了。我用桿把衣服一件一件地取下來，然后一件一件地平放在床。上先從小衣服疊起，最后疊大衣服。先把兩只褲口合并，然后，對折再對折。
我學(xué)會了疊衣服。
《作文:我學(xué)會了疊衣服》我學(xué)會了疊衣服。
鉛山快樂作文培訓(xùn)學(xué)校三年級丁張心田。
剛開始，老師先讓我們自己疊。我們八仙過海各顯神通，大多數(shù)人都疊得不夠好，有幾個(gè)人疊出來的衣服讓我們哈哈大笑。程一諾的衣服疊成了“包子”，樂樂的更好笑，他把衣服疊成了“油條”！
然后老師讓我們照著他的樣子疊，我目不轉(zhuǎn)睛的看著老師。
手中的衣服。首先老師把衣服的背面平鋪在桌子上，把袖子往。
里折，接著把衣服上下對折，然后把領(lǐng)子往里折。最后,老師把。
衣服疊得方方正正的，我真羨慕！
我學(xué)著老師的樣子疊著，我邊疊邊想：我疊出來的衣服會是。
怎樣的呢？是像老師一樣疊得方方正正的？還是疊得亂七八糟？
算了，我還是一心一意的疊自己的衣服吧，可是不知道為什么，
我怎么也疊不好。老師走到我身邊，俯下身子對我說：“別著急，
要耐心一點(diǎn)。只要你認(rèn)真，就肯定會成功的！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心理下。
定決心：我一定要學(xué)會疊衣服！我按照老師的方法，每疊完一步就。
認(rèn)真想想下一步怎么疊。果然皇天不負(fù)有心人。我終于學(xué)會了疊衣。
服。
這一節(jié)課，我不僅學(xué)會了疊衣服，還懂得了：只要認(rèn)真，無論。
做什么事都會成功的。（指導(dǎo)教師：丁銘軍）《我學(xué)會了疊衣服》。
我學(xué)會了疊衣服。
我學(xué)會了疊衣服。
鉛山快樂作文培訓(xùn)學(xué)校三年級丁張心田。
真新鮮！今天老師教我們疊衣服，大家一個(gè)個(gè)都來了精神。有的說：“我可不會疊?！庇械恼f：“疊衣服，簡直是張飛吃豆芽小菜一碟！”
剛開始，老師先讓我們自己疊。我們八仙過海各顯神通，大多數(shù)人都疊得不夠好，有幾個(gè)人疊出來的衣服讓我們哈哈大笑。程一諾的衣服疊成了“包子”，樂樂的更好笑，他把衣服疊成了“油條”！
然后老師讓我們照著他的樣子疊，我目不轉(zhuǎn)睛的看著老師。
手中的衣服。首先老師把衣服的背面平鋪在桌子上，把袖子往。
里折，接著把衣服上下對折，然后把領(lǐng)子往里折。最后,老師把。
衣服疊得方方正正的，我真羨慕！
我學(xué)著老師的樣子疊著，我邊疊邊想：我疊出來的衣服會是。
怎樣的呢？是像老師一樣疊得方方正正的？還是疊得亂七八糟？
算了，我還是一心一意的疊自己的衣服吧，可是不知道為什么，
我怎么也疊不好。老師走到我身邊，俯下身子對我說：“別著急，
要耐心一點(diǎn)。只要你認(rèn)真，就肯定會成功的！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心理下。
定決心：我一定要學(xué)會疊衣服！我按照老師的方法，每疊完一步就。
認(rèn)真想想下一步怎么疊。果然皇天不負(fù)有心人。我終于學(xué)會了疊衣。
服。
這一節(jié)課，我不僅學(xué)會了疊衣服，還懂得了：只要認(rèn)真，無論。
做什么事都會成功的。（指導(dǎo)教師：丁銘軍）。
疊衣服。
《作文:疊衣服》2004年8月22日在一個(gè)星期天的晚上，媽媽讓我學(xué)疊衣服。因?yàn)檫@是第一次，我覺得疊衣服挺難的，我拿起一件上衣，放在床上，抹平，上一折、下一折、左一折、右一折，總覺得折不好，媽媽進(jìn)來了，看見我疊的衣服，對我稱贊有加，直夸我是個(gè)好幫手，我聽了心里美滋滋的，疊起衣服來更起勁了，媽媽也過來幫忙，教了我一些折法，我學(xué)著媽媽的樣子，終于把衣服折好了，我和媽媽都開心地笑了。這個(gè)星期天晚上，我真開心，因?yàn)槲視睡B衣服，我對媽媽說：“以后這疊衣服的工作由我來做吧?！薄动B衣服》這篇優(yōu)秀的“二年級作文”由作文網(wǎng)收集，來源于互聯(lián)網(wǎng)和會員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請注明出處。
疊衣服。
疊衣服廣東省珠海拱北小學(xué)三（2）班梁家萃2004年8月22日在一個(gè)星期天的'晚上，媽媽讓我學(xué)疊衣服。因?yàn)檫@是第一次，我覺得疊衣服挺難的，我拿起一件上衣，放在床上，抹平，上一折、下一折、左一折、右一折，總覺得折不好，媽媽進(jìn)來了，看見我疊的衣服，對我稱贊有加，直夸我是個(gè)好幫手，我聽了心里美滋滋的，疊起衣服來更起勁了，媽媽也過來幫忙，教了我一些折法，我學(xué)著媽媽的樣子，終于把衣服折好了，我和媽媽都開心地笑了。這個(gè)星期天晚上，我真開心，因?yàn)槲視睡B衣服，我對媽媽說：“以后這疊衣服的工作由我來做吧?！?/p>
疊衣服。
疊衣服廣東省珠海拱北小學(xué)三（2）班梁家萃2004年8月22日在一個(gè)星期天的晚上，媽媽讓我學(xué)疊衣服。因?yàn)檫@是第一次，我覺得疊衣服挺難的，我拿起一件上衣，放在床上，抹平，上一折、下一折、左一折、右一折，總覺得折不好，媽媽進(jìn)來了，看見我疊的衣服，對我稱贊有加，直夸我是個(gè)好幫手，我聽了心里美滋滋的，疊起衣服來更起勁了，媽媽也過來幫忙，教了我一些折法，我學(xué)著媽媽的樣子，終于把衣服折好了，我和媽媽都開心地笑了。這個(gè)星期天晚上，我真開心，因?yàn)槲視睡B衣服，我對媽媽說：“以后這疊衣服的工作由我來做吧?！?/p>
我成功了。
我成功了福建省石獅市石獅市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級林思賢。
我學(xué)會了疊衣服，我真高興。
午睡醒來后，我蒙朧地睜開眼?？匆妺寢屨诏B洗干凈的衣服，我走上前去，對媽媽說：“媽媽，您教我疊衣服吧！我想為您做點(diǎn)家務(wù)?！庇谑?，媽媽耐心地教我疊衣服。
我坐在媽媽身旁，媽媽做了一次示范給我看。我看了后，覺得很簡單，叫媽媽讓我試疊一下。我就拿起一件衣服開始疊了，可我怎么疊也疊不好。哎，看起來簡單做起來難?。∽詈?，衣服被我疊得亂七八糟。
可是，我不灰心，叫媽媽再示范一次，媽媽又細(xì)心地疊了一次給我看。這次，我可認(rèn)真觀察。記下媽媽疊衣服的幾個(gè)要領(lǐng)。我又依照媽媽教的步驟，又在幾個(gè)要領(lǐng)上狠下功夫，反復(fù)疊了好幾次，終于成功了?！拔页晒α?！”我高興地大聲喊著。
看著疊好的衣服，我高興極了。媽媽也為我而高興，我把這件事告訴爸爸和哥哥，他們都為我高興，我哥哥還說要向我學(xué)疊衣服呢！
假如我是……。
指導(dǎo)教師：林培春。
小作者通過疊衣服這一件事，寫出了自己的成功的經(jīng)歷，雖很普通，卻看出了小作者的虛心、耐心。
我成功了。
我成功了。
我學(xué)會了疊衣服，我真高興。
午睡醒來后，我蒙朧地睜下眼?？匆妺寢屨诏B洗干凈的衣服，我走上前去。對媽媽說：“媽媽，您教我疊衣服吧！我想為您做點(diǎn)家務(wù)。”于是，媽媽耐心地教我疊衣服。我坐在媽媽身旁，媽媽做了一次示范給我看。我看了后，覺得很簡單，叫媽媽讓我試疊一下。我拿起一件衣服開始疊了，可我怎么疊也疊不好。哎，看起來簡單做起來難??！最后，衣服被我疊得亂七八糟。
可是，我不灰心，叫媽媽再示范一次，媽媽又細(xì)心地疊了一次給我看。這次，我可認(rèn)真觀察。記下媽媽疊衣服的幾個(gè)要領(lǐng)。我又依照媽媽教的步驟，又在幾個(gè)要領(lǐng)上狠下功夫，反復(fù)疊了好幾次，終于成功了?！拔页晒α?！”我高興地大聲喊著。
看著疊好的衣服，我高興極了。媽媽也為我而高興，我把這件事告訴爸爸和哥哥，他們都為我高興，我哥哥還說要向我學(xué)疊衣服呢！
指導(dǎo)教師：林培春小作者用非常樸實(shí)的語言寫出他獲得成功的經(jīng)過，這是本篇作文的特色。
來源：作文m.1410418263/。
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捐衣服活動總結(jié)篇十二
1、讓幼兒體驗(yàn)過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。
2、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
3、通過參加假面舞會的表演，增強(qiáng)幼兒的社會性。
1、蠟筆、鼓、面具。
2、《新年好》背景音樂。
1、創(chuàng)設(shè)帶上面具，向幼兒拜個(gè)早年。
1、教師出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用繩子系好），引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。
2、面具做好后，引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具，開火車去參加“假面舞會”。
1、教師出示鼓，引導(dǎo)幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。
2、教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗(yàn)過新年的快樂。
3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的快樂氣氛。
恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過年的氣氛。
捐衣服活動總結(jié)篇十三
一、設(shè)計(jì)思路：
天氣已漸漸轉(zhuǎn)涼，小朋友穿的衣服明顯多了起來。午睡起床后耳朵聽到最多的一句話：“老師，我不會穿衣服，請你幫幫我”。于是結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)（家里包辦多、生活自理能力差、不愿自己動手）等。同時(shí)，也為了從小培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力，讓幼兒知道自己的事情自己做，不要爸爸、媽媽幫忙的習(xí)慣。我們小班教研組選擇了適合小班幼兒學(xué)習(xí)的生活活動比賽——穿衣服比賽。讓幼兒通過比賽對穿衣服增添信心。
二、活動目標(biāo)：
（一）引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做，提高幼兒自我服務(wù)意識。
（二）幼兒學(xué)會穿衣服的簡單生活技能，并能運(yùn)用于生活中。
（三）通過比賽鼓勵(lì)幼兒嘗試自己穿衣服，提高幼兒的動手操作能力及小肌肉群的發(fā)展。體驗(yàn)成功的快樂，樹立自信心。
二、活動時(shí)間：20xx年12月31日下午。
三、活動準(zhǔn)備：
（一）參賽對象：本班幼兒。
（二）統(tǒng)一穿衣服比賽的比賽服裝（拉鏈外套衫）。
（三）場地準(zhǔn)備：本班教室。
（四）幼兒園為幼兒準(zhǔn)備獎狀。
四、評委：本班老師。
五、活動程序：
（一）教師介紹比賽注意事項(xiàng)：
（二）比賽內(nèi)容：穿衣服比賽。
（三）比賽服裝：幼兒的統(tǒng)一款式的拉鏈外套衫。
（四）比賽規(guī)則、要求：教師發(fā)令后幼兒開始穿園服，完成后到老師處領(lǐng)取名次牌。
（一定要在發(fā)令后再動手穿園服比賽才有效）。
六、頒獎。
分別以幼兒的穿衣速度、整潔度為評分標(biāo)準(zhǔn)，分別評出一等獎9名、二等獎14名、三等獎22名。
捐衣服活動總結(jié)篇十四
10月10日我組織開展了大班藝術(shù)活動《民族服飾真漂亮》。這一活動是在幼兒有了“認(rèn)識少數(shù)民族”的前期經(jīng)驗(yàn)上開展起來的。課前審議時(shí)，從活動名稱入手，我們認(rèn)為本教學(xué)活動最應(yīng)該抓住的重點(diǎn)首先是民族服飾，引導(dǎo)孩子感知幾個(gè)常見少數(shù)民族的服飾特色；接著便是設(shè)計(jì)時(shí)如何讓民族服飾更漂亮，來展現(xiàn)出不同于漢族服飾的美。
活動實(shí)施下來，卻出現(xiàn)了諸多問題。在聽了袁老師的聽課反饋與自己將課前設(shè)想及課后效果相比較后，感觸頗深。
1、欣賞的民族服飾是否彰顯了該民族特色？
《綱要》中明確提出：藝術(shù)活動要讓幼兒欣賞美、感受美。那么在這次活動中提供給幼兒欣賞的民族服飾首先要讓幼兒感受到美，另外還要具有特色。而我為幼兒提供的是幼兒建構(gòu)式操作材料上的圖片，圖片色彩搭配和-諧，但具有特色的圖案極少，而且放在實(shí)物投影儀上展出后的效果較為模糊，不清晰。這樣的導(dǎo)入很難為后面的環(huán)節(jié)做好前期鋪墊。如果能從網(wǎng)上搜集、下載一些很有民族特色的服飾供幼兒欣賞，效果就會很不一樣了。
2、紙張大小是否適合大班幼兒？
每次繪畫時(shí)由于8k的繪畫用紙無法在桌上全部鋪開，影響到幼兒作畫。因此總有幾名幼兒要暫時(shí)到后排櫥柜進(jìn)行活動，而且幼兒在一節(jié)繪畫活動的有限時(shí)間內(nèi)無法既完成構(gòu)圖，又完成涂色。蔡老師在聽課時(shí)提出了困惑與建議：1、一張8k紙一節(jié)繪畫課幼兒無法完成，活動要有延伸，幼兒會感到很累。2、幼兒繪畫紙是否能改成a4或16k紙。老師在開學(xué)后組織的相類似活動中確實(shí)也曾有過這樣的疑惑，如何能讓幼兒既在繪畫中不因紙?zhí)《鴺?gòu)圖拘謹(jǐn)、又能迎合幼兒在藝術(shù)方面的發(fā)展需求，還有待于我們在實(shí)踐中不斷摸索。
3、從幼兒的最后作品中感悟了什么？
幼兒最后的作品雖說色彩搭配和-諧、線條優(yōu)美流暢，但是這些設(shè)計(jì)的花紋放到任何裝飾活動中都是可以匹配的`，也就是說喪失了這節(jié)民族服飾設(shè)計(jì)課的特色，如果我在指導(dǎo)服飾設(shè)計(jì)時(shí)，能注重強(qiáng)調(diào)一些服飾特點(diǎn)，如：象孔雀開屏一樣的圖案是傣族服飾的特色；象祥云一樣的圖案代表著人們期望吉祥等等。那么這節(jié)活動課的特色也就更加明顯了。
要想在藝術(shù)活動中增強(qiáng)幼兒對美的感受力和表現(xiàn)力，需要教師在每個(gè)環(huán)節(jié)上都用心思考、揣摩，尤其要抓住每個(gè)教學(xué)活動的靈魂，不放過任何一個(gè)可能的機(jī)會，這樣我們的教學(xué)也就離成功越來越近了。
捐衣服活動總結(jié)篇十五
20xx年也是大豐收的一年，在8月份的大型特賣活動取得了圓滿成功，在一次次的業(yè)績突破記錄中是充分發(fā)揮著我們的團(tuán)隊(duì)力量，很驕傲也很榮幸有這么個(gè)團(tuán)隊(duì)，服裝商場工作總結(jié)。
在過去的一年里客訴也時(shí)有發(fā)生，如前幾天發(fā)生的“羽絨服”客訴事件，雖然事情已經(jīng)圓滿解決，但做為導(dǎo)購的我們也得深思，在工作中是否有不足的地方，將在以后的工作中更加細(xì)心多提醒顧客仔細(xì)檢查貨品，盡可能的少發(fā)生類似客訴，也要在以后的客訴處理上多一些冷靜.理解，將事情解決在萌芽中，這也是我們需要改進(jìn)的。
非常榮幸本人能代表我們營運(yùn)二部參加公司舉行的《三字經(jīng)》在此活動中我學(xué)習(xí)到了很多，也發(fā)現(xiàn)人的潛能是無限的，只要你肯努力，肯付出一定會有回報(bào)的。在一次次的登臺演講中，能夠突破了自己，戰(zhàn)勝了自己也是我一年來取得的最大的成績。
更值得高興的是我專柜被評為“杭州地區(qū)業(yè)績年增長率”最高的一家店，是榮譽(yù)，是對我們工作的一個(gè)肯定。在高興和興奮之余我感受最深的是壓力，在20xx年里我們將如何取得更好的成績呢?針對未來的20xx，我專柜將重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面：
a:積極配合商場促銷活動，提高銷售業(yè)績，工作總結(jié)《服裝商場 工作總結(jié)》。
b:充足的貨品，爭取做好貨品的供應(yīng)，以滿足顧客的需求。
c:提高服務(wù)質(zhì)量，用心服務(wù)，盡量減少客訴的發(fā)生，保持品牌形象。
d:完善顧客資料，重點(diǎn)培養(yǎng)新的顧客群，完善顧客資料，讓新的顧客轉(zhuǎn)變?yōu)橹覍?shí)顧客;針對老顧客要付出更多的耐心和細(xì)心，并讓其帶新的顧客進(jìn)行消費(fèi)。
f:提高銷售技巧,定期讓公司對導(dǎo)購進(jìn)行專業(yè)知識培訓(xùn)，曾強(qiáng)自身素質(zhì)并提升個(gè)人銷售業(yè)績。
我相信在今后的工作中，我會繼續(xù)不斷的努力下去，雖然有時(shí)也會在紀(jì)律中偶犯小錯(cuò)誤，因人無完人，出錯(cuò)在所難免的，所以我不會過分的苛求自己。不過我相信只要我在崗位上一天，我就會付出自己最大的努力，將自己所有的精力和能力都用在工作上，再接再厲爭取在20xx年里取得更好的成績。我相信自己一定能做好!!!
捐衣服活動總結(jié)篇十六
五一勞動節(jié)來了，這可是一個(gè)大的節(jié)日，也是一個(gè)好的銷售季，我們服裝店一定要抓住機(jī)會，做好營銷工作。
幸福大投“球”，下一個(gè)屬于你。
上午11：00開始。
1、音樂播放（首先暖場，音樂打造聲勢，吸引群眾，聚集一定的人群，烘托現(xiàn)場氣氛）。
2、遮陽傘擺好，工作人員到場。
3、宣傳標(biāo)語懸掛好。
以特別大的t恤（圖案是以店鋪名稱，服裝特色為內(nèi)容），懸掛于門店上方，大衣里面用氣球填充，使其飽滿?！^路人留步。
在衣服下方設(shè)計(jì)兩個(gè)超大口袋（使其能鼓起來），左邊為“福（服）袋”，右邊為“手袋”。觀眾通過從下往上仍紙團(tuán)，投中一方送相應(yīng)禮品。（要求：紙團(tuán)上寫有姓名，聯(lián)系方式，活動后還將從中隨機(jī)抽出數(shù)名幸運(yùn)者。后期可以利用這些信息定期傳遞我們門店最新優(yōu)惠信息）——吸引學(xué)生參與其中，了解門店信息。
最后，把特制大衣拍攝成藝術(shù)照片，并寫上此次參加我們活動，并且留下姓名與聯(lián)系方式的學(xué)生姓名，然后貼在店鋪墻上。（目的是為了來店鋪的消費(fèi)者有機(jī)會看到自己的名字，產(chǎn)生一種自豪與歸屬感）。
規(guī)則與要求：
1、左邊送——5元代金券（一月內(nèi)使用有效）。右邊送——一些生活用品（比如洗衣粉，牙刷，牙膏以及肥皂）。幸運(yùn)者禮品——本店的牛仔褲一件或時(shí)尚t恤一件。（數(shù)名）。
2、投紙團(tuán)者與大衣的空衣袋要保持一定距離，在工作人員指揮下頭球與拿獎品。
特制大衣要求：
1、顏色鮮艷，圖案明顯。
2、衣袋要大，要深。
3、活動前必須把大衣掛好（掛在何處暫定）。
方案一：
一人行，第一件原價(jià)，第二件打8折。
兩人行，兩個(gè)人第一件打9折，第二件統(tǒng)統(tǒng)半價(jià)。
三人以上（包括三人）全體六折。
方案二：
凡是當(dāng)天在本店購買服裝的消費(fèi)者，可獲贈服裝店代金券10元（或會員卡，可打8、8折與積分，積分越高，打折越低），用代金券牢牢抓住客人，牢牢抓住客人的心，提高長期回頭客。
捐衣服活動總結(jié)篇十七
本站小編希望有社會責(zé)任感的個(gè)人和企業(yè)能夠伸出援手，奉獻(xiàn)自己的點(diǎn)滴愛心，小愛匯聚大溫暖，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)小學(xué)的孩子們實(shí)現(xiàn)新年有新衣的美好愿望。下面是本站小編給大家整理的一些關(guān)于捐衣服活動。
倡議書。
的模板，希望對大家有用。
親愛的朋友們：
寒冬的冷氣漸漸臨近，不經(jīng)意間，我們已步入這個(gè)寒冬的季節(jié)。也許您正在為自己和雙親添置御寒的冬衣，好讓這個(gè)漫長的冬季過得從容而溫暖;也許你已為人父母，正精心為自家的寶貝準(zhǔn)備柔軟貼心的“愛的禮物”，期待寒冷來侵時(shí)使孩子們穿上它們后向你綻開春天般的笑臉?？墒悄苍S不知道，就在我們身邊不遠(yuǎn)的地方，我們一些邊遠(yuǎn)山區(qū)需要得到“愛的呵護(hù)”的孩子們，他們?nèi)匀粸檫@份簡單的冬日溫暖充滿期待!
日前，騰訊網(wǎng)、騰訊公益慈善基金會和全國30多家主流媒體共同發(fā)起xx年終大型公益項(xiàng)目——“新年新衣”公益計(jì)劃。海峽都市報(bào)與騰訊網(wǎng)獨(dú)家合作“新年新衣”溫暖行動，并在泉州、漳州、廈門、龍巖四地同步啟動，在新年前給偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們送去溫暖的新衣!云霄七彩虹志愿隊(duì)將全力配合該活動實(shí)施，希望您與我們一起行動，獻(xiàn)出一份愛心，實(shí)現(xiàn)偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們新年新衣的美好愿望，讓他們過個(gè)溫暖的冬天。
我們倡議，有社會責(zé)任感的個(gè)人和企業(yè)能夠伸出援手，奉獻(xiàn)自己的點(diǎn)滴愛心，小愛匯聚大溫暖，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)小學(xué)的孩子們實(shí)現(xiàn)新年有新衣的美好愿望。
只要您捐出一件嶄新的冬衣(本次活動征集的衣服適合于6-13歲兒童穿著)，就會有一名山區(qū)孩童在這個(gè)寒冷的冬天里獲得溫暖。
本次活動同時(shí)開通舊衣捐贈渠道。如果您家中有閑置的舊衣物，請清洗干凈(能用消毒液浸泡一下更好)后曬干，裝袋寄往舊衣收衣點(diǎn)。收衣點(diǎn)將會把這些衣物送到需要的地區(qū)，并在微博上進(jìn)行反饋。感謝您的愛心!
如果您附近學(xué)校的兒童急需衣物捐助，請聯(lián)系我們;。
如果您屬于某個(gè)義工組織，或者志愿參與此項(xiàng)目，請聯(lián)系我們。
倡議人：
時(shí)間：20xx年**月**日。
親愛的同學(xué)們，家長朋友們：
當(dāng)你們茶余飯后欣賞校園美景的時(shí)候，當(dāng)你無憂無慮暢游書山學(xué)海的時(shí)候,當(dāng)你品嘗著可口美味的零食時(shí)，你可曾想到在我們身邊，有人可能正在為下個(gè)月的午餐費(fèi)發(fā)愁?你可曾留意還有一個(gè)個(gè)正在為每學(xué)期的學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi)而發(fā)愁的學(xué)子?你可曾知道還有一位位因家庭貧困或遭遇不幸而面臨輟學(xué)的同學(xué)?有的家人病魔纏身，債臺高筑;有的父母雙雙下崗，生活無依;有的兄弟姐妹多人讀書，學(xué)費(fèi)難酬……能背上書包繼續(xù)學(xué)習(xí)是他們最大的奢望!物質(zhì)的貧困有可能阻斷他們通向成功的征程，命運(yùn)的無情有可能折斷他們放飛理想的翅膀。
他們渴求知識，熱愛學(xué)習(xí)，品學(xué)兼優(yōu)?？粗@些充滿希望的同學(xué)，看著那一雙雙渴求知識的眼睛，我們怎能不心動?樂善好施，扶貧幫困是中華民族的傳統(tǒng)美德;相互幫助，患難扶持是社會倡導(dǎo)的時(shí)代新風(fēng)。困難的同學(xué)需要你的愛心，和諧的社會需要你的支持。
為了更好地以我們的實(shí)際行動來幫助我們身邊需要幫助的同學(xué)，初一初二年級家委會提出倡議，開展“暖冬”獻(xiàn)愛心活動，去幫助那些需要幫助的同學(xué)，讓這些孩子感受這個(gè)冬日的溫暖。家長朋友們您可以捐出您的一包煙錢，同學(xué)們可以捐出自己的零花錢，慷慨捐助那些熱切期盼的人!
“滴水匯成大江，碎石堆成海島”，只要人人獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好明天!
倡議人：
時(shí)間：20xx年**月**日。
深秋已至，寒冬將近，當(dāng)我們紛紛開始準(zhǔn)備御寒的衣物抵御即將到來的寒流，您是否知道，在祖國懷抱的深處，有著這么一群孩子，在嚴(yán)寒的天氣里吹著冷風(fēng)，感受不到一絲暖意...這些孩子，用稚嫩的肩膀早早的挑起了生活的重?fù)?dān)!清澈的眼睛看到的卻是貧窮，純潔的心靈感受到的卻是苦難。
大城市的我們，追逐著時(shí)尚的潮流，不斷變換著我們的穿衣風(fēng)格，而這些被我們淘汰的衣服只能被束之高閣，這不免讓我們產(chǎn)生“丟之可惜，食之無味”的感覺。
現(xiàn)在就讓我們行動起來，將那些衣物送到他們手中，讓那些處于艱難困境的人們獲得更多的幫助吧!也許因?yàn)槲覀冞@一個(gè)小小的舉手之勞，帶給這些孩子們的不僅是身體的溫暖，更讓他們感受到了心靈的溫暖。
倡議人：
時(shí)間：20xx年**月**日。
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