經(jīng)歷過(guò)艱辛努力的學(xué)習(xí)階段，總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)心得和經(jīng)驗(yàn)。寫總結(jié)時(shí)要注意用具體的數(shù)據(jù)和事實(shí)加以支撐，提高論述的可信度和說(shuō)服力。以下是小編為大家精選的一些總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些參考。
八年級(jí)學(xué)生開(kāi)學(xué)第一天篇一
幸福是什么？在剛滿5周歲的孩子眼里，幸福是媽媽能抱抱自己；在25歲的青年眼里，幸福就是工作回來(lái)，可以回家吃個(gè)團(tuán)圓飯；在35歲的成年人眼中，幸福是事業(yè)上有所成就；在年過(guò)半百的老年人眼中，幸福或許是一種回憶……幸福有許許多多的解釋，這些解釋在生活中，在字典里，都有它們的身影?？尚腋?duì)我們這個(gè)年齡階段的人來(lái)說(shuō)是什么哪？五年級(jí)的我們已不像年幼時(shí)懵懂，但卻又不像成人那樣睿智。幸福，這個(gè)詞讓我們充滿了迷茫。但一趟不到兩個(gè)小時(shí)的一部影片，讓我體會(huì)到了幸福無(wú)所不在，我們都是生活在幸福的懷抱里，只是我們有時(shí)沒(méi)有察覺(jué)而已。
聽(tīng)說(shuō)，今天要看一部影片，我從興奮變成了失望，從失望又變成了震驚?！堕_(kāi)學(xué)第一課》，我一看到這個(gè)名字就對(duì)它失去了興趣，然而在我不經(jīng)意間看到，一個(gè)10歲小男孩閉著雙眼，非常投入地演奏著鋼琴曲，我剛開(kāi)始還覺(jué)得挺好奇，卻突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)年僅10歲的小男孩竟是個(gè)盲童，盲童是怎樣彈鋼琴的，好奇心催動(dòng)著我繼續(xù)看下去。
一個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了，不知不覺(jué)將這部影片看完了，它讓我更深地了解了什么是幸福，也讓我知道要珍惜身邊的幸福，《開(kāi)學(xué)第一天》讓我受益匪淺啊！
八年級(jí)學(xué)生開(kāi)學(xué)第一天篇二
開(kāi)學(xué)了，我們又迎來(lái)了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我會(huì)更精彩。因此，我一定在對(duì)美好未來(lái)的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師，同學(xué)們都把自己打扮得漂漂亮亮，辦公室、教室都打掃得干干凈凈，這樣就營(yíng)造了一種生機(jī)勃勃、祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象地感染和鼓舞下，我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。
在新學(xué)期里，我有一個(gè)新的目標(biāo)――不要做語(yǔ)言的巨人，要成為行動(dòng)的主人!我知道了成功不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現(xiàn)，而是靠自己的行動(dòng)。當(dāng)然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)要有新的成績(jī)，這就要不懈地努力!付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。沒(méi)有苦累的過(guò)程，就不會(huì)有進(jìn)步和提升，無(wú)論是過(guò)去，還是未來(lái)不都是這樣的道理嗎?我把自己的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，就會(huì)因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲，沒(méi)有付出哪有所得。
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)!新的一學(xué)期又開(kāi)始了，開(kāi)始了新的旅程，揚(yáng)起新的風(fēng)帆吧!我要加油，在絢麗多彩的小學(xué)生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面向新的征程，也許會(huì)有坎坷、艱險(xiǎn)，我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難避過(guò)所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸!
開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)嶄新的一天;開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)有意義的一天;開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)驚訝與快樂(lè)的一天;開(kāi)學(xué)的第一天，完美的結(jié)束，新的開(kāi)始!
八年級(jí)學(xué)生開(kāi)學(xué)第一天篇三
開(kāi)學(xué)第一天，我心情澎湃，又是那么的緊張。開(kāi)學(xué)了，奔向另一個(gè)生疏的地方，好不習(xí)慣哦。
校園中人真多，整個(gè)學(xué)校的學(xué)生（初中與高中）都聚集在一個(gè)校園中，出入都不便。在這陌生的地方我沒(méi)有遇到一個(gè)熟人，獨(dú)自一人呆在那長(zhǎng)滿青草的操場(chǎng)上發(fā)呆。
過(guò)去了一個(gè)小時(shí)，老師們已經(jīng)分好了班。在分班的同時(shí)，我看到了以前的同學(xué)，我好興奮好開(kāi)心，因?yàn)槲液苡锌赡芎退麄兎值揭粋€(gè)班，我也好希望?？墒鞘屡c愿違，同學(xué)們都被分到了1班，只有我一人被分到了2班。哎——孤獨(dú)一人，面對(duì)著那一張張陌生的面孔，我顯得很憂愁，因?yàn)槲液退麄儧](méi)有共同語(yǔ)言。
也許是我的心情太沉重，天公也“流淚”了，只好進(jìn)了班。同學(xué)們本來(lái)是排得整整齊齊的隊(duì)，可是剛到教室門口，隊(duì)伍就亂了，一個(gè)個(gè)搶著坐座位，害怕座到最后。唯獨(dú)只有我，顯得那么拘束，結(jié)果成了他們的“墊背”，到了4組的最后一個(gè)角落。哎——這居然還飛來(lái)了兩只蒼蠅，圍著我轉(zhuǎn)個(gè)不停，也許是它們也對(duì)我這可憐人兒產(chǎn)生了同情之心呢。
坐在這個(gè)教室中我能做的事只有是發(fā)呆了。班上的人都是在小學(xué)時(shí)就認(rèn)識(shí)，唯獨(dú)把我除外，彼此都不認(rèn)識(shí)，也沒(méi)有交談過(guò)。此時(shí)我心中的愿望就是早點(diǎn)放學(xué)回家，不要老是當(dāng)個(gè)啞巴不說(shuō)話。真是太不習(xí)慣了。
就這樣過(guò)了一上午，我回到家都不想去學(xué)校了，可是第一天開(kāi)學(xué)我可不想曠課。吃完了飯就躺在床上睡著了。等到我起來(lái)的時(shí)候2點(diǎn)了，我以為會(huì)是2點(diǎn)30上課，結(jié)果到了學(xué)校我遲到了！我居然遲到了！當(dāng)我走進(jìn)教室，只有我的位置是空缺著的。開(kāi)學(xué)第一天我遲到了，哎！
到了下午，放學(xué)了，別的班都走了，只有我們班還沒(méi)放。老師不在，教室里一片混亂。我想出去透透新鮮空氣，走出了教室。才一分鐘的時(shí)間，門就被關(guān)上了，我還以為同學(xué)們都走了，可是卻聽(tīng)到里面有聲音。啊，門開(kāi)了！老師瞟了我一眼，說(shuō)：“快進(jìn)來(lái)！”眼神是那么可怕，說(shuō)話好兇。當(dāng)時(shí)我好害怕。別的同學(xué)告訴我，我剛走老師就進(jìn)教室了，以為我回去了，還好書包還在，不然記了名字還得受罰！
期盼以久的初中旅程開(kāi)始了，而邁入初中生活的第一步卻讓我那么的不知所措。
八年級(jí)學(xué)生開(kāi)學(xué)第一天篇四
8月31日的晚上，我早早的就睡了，這可比我平常睡的時(shí)間要早好多，可是是什么原因讓我這么早就睡了呢？那就是明天就要開(kāi)學(xué)了，所以怕在課堂上精力不好的我早早的就睡了。
在床上的我一直躁動(dòng)不安，無(wú)法入睡，在床上的我有時(shí)候在想，新的老師講課怎么樣啊，新來(lái)的同學(xué)長(zhǎng)什么樣啊，這種問(wèn)題都在我的腦海中飄過(guò)，我甚至還清楚地記得我在床上想直接跳過(guò)夜晚，來(lái)到早上，就這樣，我慢慢的閉上了眼睛。沒(méi)過(guò)多久，我睜開(kāi)眼，原來(lái)是媽媽叫我起床了。與往常不同，我早早的就起了床，刷完牙洗完臉后，我就穿上了許久沒(méi)穿的校服。緊接著我到了學(xué)校門前，天晴得像一張藍(lán)紙，幾片薄薄的白云，像被陽(yáng)光曬化了似的，隨風(fēng)緩緩浮游著。進(jìn)入校園，迎面而來(lái)的是時(shí)隔兩個(gè)月的氣息，唯一的變化是學(xué)校的墻好像都重新粉刷過(guò)了一遍。
我慢悠悠的走進(jìn)學(xué)校的餐廳，就算隔著一層地板我也聞到了今天吃什么，是久違的味道沒(méi)錯(cuò)了，我快速的吃完早餐，來(lái)到離我們教室最近的樓梯口，以前爬到三樓可謂是非常簡(jiǎn)單，但現(xiàn)在教室改到了五樓，我還要多爬兩層樓。但是你可別小看這兩層樓的距離，雖然每個(gè)樓層距離都一樣，但是我卻爬出了參天大樹(shù)的感覺(jué)，終于，我的雙腿像海綿一樣，軟綿綿的，爬樓的時(shí)間仿佛跟過(guò)了一個(gè)世紀(jì)一樣，等我來(lái)到了教室門口，頓時(shí)感覺(jué)早餐白吃了，似乎早餐所有的力氣全部都用在了爬樓上。我來(lái)到教室，教室煥然一新，跟開(kāi)學(xué)前幾天的教室完全不一樣，沒(méi)過(guò)多久，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到了教室，當(dāng)同學(xué)全部到齊的時(shí)候，老師先讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)出去排隊(duì)，不過(guò)我越看越不對(duì)勁，不對(duì)啊，老師是按高矮來(lái)排隊(duì)的，頓時(shí)我感覺(jué)一整個(gè)學(xué)期的隊(duì)伍我又沒(méi)戲排到前面了，而我們?cè)缇驮谂抨?duì)前找到了自己心儀的位置，不過(guò)老師讓我們排隊(duì)的原因不僅僅是排隊(duì)的順序，而是把個(gè)子稍矮的同學(xué)安排到第一排的位置。
無(wú)論如何，就算換了老師，有同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)，有同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，都不會(huì)影響到我，新學(xué)期新氣象，給這個(gè)學(xué)期的我一句話：盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
八年級(jí)學(xué)生開(kāi)學(xué)第一天篇五
漫長(zhǎng)而又快樂(lè)的署假過(guò)去了，我們將迎來(lái)豐富多彩的校園生活。
踏進(jìn)學(xué)校大門，我看見(jiàn)了熟悉的.教學(xué)樓、花、草，聽(tīng)見(jiàn)了熟悉的鳥叫，鳥兒仿佛在說(shuō)：“歡迎再次回到校園！”我走進(jìn)教室，又一次看到熟悉的桌椅和久別的同學(xué)，興奮而又激動(dòng)。因?yàn)槲矣挚梢宰谖蚁矚g的位置，趴在我喜歡的桌子上寫字，和同學(xué)一走學(xué)習(xí)、進(jìn)步，聽(tīng)老師那娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課聲。
“叮鈴鈴”上課了，我趕忙坐回座位上，等待老師的到來(lái)，不一會(huì)兒，老師匆匆忙忙的來(lái)到教室，這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師還是原來(lái)的數(shù)學(xué)胡老師，我心中暗喜，高興極了，可這節(jié)課胡老師沒(méi)有講新課，而是給我們上了一節(jié)班規(guī)課，好不容易熬到了下課，我聽(tīng)周圍的同學(xué)說(shuō)：“下節(jié)語(yǔ)文課是一位姓李的新老師。”我心中暗想：這位新老師溫不溫柔?。拷痰暮貌缓?？“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，我?guī)е?dòng)而好奇心情坐到座位上，等待新老師的出現(xiàn)，1秒過(guò)去了，2秒過(guò)去了，3秒……新老師終于出現(xiàn)了，她高高瘦瘦的，穿著一條漂亮的花裙子，讓我莫明感到一種親切感，這節(jié)課，老師給我們講了巜觀潮》這片課文，我們正聽(tīng)的津津有味，突然，“叮呤呤”下課了，這節(jié)課不知不覺(jué)在新老師繪聲繪色的講課中結(jié)束了，我喜歡這位新老師。
八年級(jí)學(xué)生開(kāi)學(xué)第一天篇六
這一篇文章主要講的是恩利科母親在開(kāi)學(xué)第一天送他去報(bào)名時(shí)，看見(jiàn)街上的人很多，來(lái)來(lái)往往的，川流不息，后來(lái)還遇到了三年級(jí)時(shí)教過(guò)他的老師，最后母親帶著他來(lái)到了學(xué)校，學(xué)校大廳里排滿了前來(lái)報(bào)名的家長(zhǎng)和學(xué)生，他們不停地穿梭在人流中，忙個(gè)不停。文章主要寫了恩利特剛轉(zhuǎn)學(xué)到了一個(gè)新的陌生的環(huán)境，他在這所學(xué)校還遇見(jiàn)了三年級(jí)教過(guò)他的老師，老師還對(duì)他說(shuō)：“恩利特，我們以后永遠(yuǎn)分別了，是嗎”?這兒讓恩利特感受到了老師無(wú)比的傷心、難過(guò)，很舍不得恩利特。還有的孩子們沒(méi)有找到座位，女人們都焦慮不安，圍著校長(zhǎng)問(wèn)個(gè)不停，這又表示了母親很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。恩利特這時(shí)想到了又上學(xué)了，還要做沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，還要考試真的很累。其實(shí)，母親是為了我們好，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)將來(lái)就能找到好的工作。
我覺(jué)得恩利特不應(yīng)該討厭上學(xué)，就像我和許多的同學(xué)一樣，每天背著書包高高興興的上學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)，給家長(zhǎng)和老師們考個(gè)好成績(jī)。
通過(guò)我們提供的，大家一定會(huì)對(duì)讀后感有新的認(rèn)識(shí)，從而養(yǎng)成寫讀后感的好習(xí)慣!
八年級(jí)學(xué)生開(kāi)學(xué)第一天篇七
3月1日早晨，我早早地便起了床，因?yàn)榻裉焓情_(kāi)學(xué)的第一天。哦!我的心情十分緊張，嘿嘿，我的作業(yè)還未完成，怕老師批評(píng)嗎!
我騎著自行車，一陣風(fēng)似的奔向?qū)W校。我心想：無(wú)聊而又無(wú)味的寒假生活終于結(jié)束了，我又可以投入到緊張而又有趣的校園生活中去了。想著想著，我越想越來(lái)勁，飛快地奔馳在路上。
眼民，“哇!”我不禁驚嘆著，學(xué)校里到處洋溢著新的氣息。校園里的一切都變了，變得新鮮了。瞧!校園里的冬青個(gè)個(gè)翠色欲滴，樹(shù)木個(gè)個(gè)煥然一新。走進(jìn)教室，更是到處都充滿著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，也許他們還未投入到緊張的學(xué)習(xí)中吧!看，同學(xué)們有的精神飽滿，有的開(kāi)懷大笑，也有的同學(xué)卻悶悶不樂(lè)?？赡芩麄冞€在想念寒假，不想投進(jìn)繁忙的學(xué)習(xí)中吧!
“hi!”王佳軒過(guò)來(lái)和我打招呼了，她可是班里的學(xué)習(xí)尖子，所以見(jiàn)到我的第二名話便是：“你的作業(yè)完成了嗎?怎么樣?難嗎?”連珠炮似的問(wèn)題，還不等我回答，她便又跑去問(wèn)別人了。我正在整理書包，只見(jiàn)馬青云得意地跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“喂，你過(guò)年掙了多少壓歲錢?我可掙了兩千多呢!”這可是一位搗蛋分子，與王佳軒形成了鮮明的對(duì)比，這就是什么人講什么話吧!
這時(shí)班主任郝老師來(lái)了，她清了清嗓子，滿面笑容地說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在大家先去打掃衛(wèi)生，然后給同學(xué)們發(fā)新書。”一聽(tīng)到“新書”二字，同學(xué)們異口同聲地喊道：“好!”大家你爭(zhēng)我搶地奪過(guò)勞動(dòng)工具，干得是熱火朝天，以最快的速度干完，等待著發(fā)新書。
輕松的一天隨著下課鈴聲結(jié)束了，面對(duì)已過(guò)去的寒假和新年，面對(duì)將來(lái)的課堂與校園，同學(xué)們一個(gè)個(gè)表情凝重，神采飛揚(yáng)早已無(wú)影無(wú)蹤。
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，新的課本……一切都是新的，當(dāng)然我也會(huì)在新的學(xué)期里，展現(xiàn)了新的自我，學(xué)習(xí)會(huì)“更上一層樓”!開(kāi)學(xué)的第一天也象征著一種新的希望!
迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛,總覺(jué)得今天早上的陽(yáng)光讓人感到心情舒暢,這到底是為什么呢?哦,今天啊,是我開(kāi)學(xué)第一天!
我?guī)е蓡?wèn)坐到了位置上,突然,陳澤偉從門口背著書包進(jìn)來(lái)了,他看見(jiàn)我隨口叫了一句我的外號(hào),咦?他的聲音怎么變了,我順便加上剛才的疑問(wèn)問(wèn)了他,還沒(méi)等他回答,旁邊的謝軍就搶先了一步,說(shuō):"他變聲了,這是發(fā)育時(shí)會(huì)經(jīng)歷的."變聲,好像在書里看過(guò).
過(guò)了十幾分鐘,老師來(lái)了,老師讓五六位同學(xué)一起去搬新學(xué)期的書,其中也包括我.和同學(xué)們一起下樓時(shí),發(fā)現(xiàn)有很多人長(zhǎng)高了,都是分享大哥哥大姐姐了,想起小時(shí)候看著高年級(jí)的人這么高這么威風(fēng),十分羨慕,現(xiàn)在自己和大家也是這樣了.大家也都成熟了,也不想想時(shí)候這么幼稚,許多事都不懂.現(xiàn)在想想,同學(xué)們還都變了不少呢!
開(kāi)學(xué)第一天,同學(xué)們有的變聲了,有的長(zhǎng)高成熟了,總之,大家都欣欣向榮蒸蒸日上了!
上高二了，校園依舊是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的'圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
上高二了，增加了對(duì)未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè)家，把中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)推向世界;有的希望做個(gè)記者，讓全人類都為中國(guó)今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，初中這三年，我們會(huì)給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。
上高二了，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)。上高二了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)高二生活。
八年級(jí)學(xué)生開(kāi)學(xué)第一天篇八
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，讓我感到什么都是在期待中，新的教室，新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的老師。我們班還開(kāi)展了“秀秀我的寒假生活”主題班隊(duì)活動(dòng)，讓我更多地了解了同學(xué)們的寒假生活。
在開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束之后，我們的班隊(duì)活動(dòng)就開(kāi)始了！同學(xué)們輪流上臺(tái)說(shuō)自己的寒假生活是怎樣的。徐xx作為“一元慈善家”去了云南，把我們班濃濃的愛(ài)心送往云南的小朋友，并和那邊的同學(xué)結(jié)伴體驗(yàn)了云南的生活，習(xí)性及了解當(dāng)?shù)氐那闆r。她一一向我們講述，同時(shí)也展示了云南同學(xué)送給她的禮物。真讓人羨慕啊！
輪到我和吳xx搭擋，上臺(tái)給同學(xué)們講講旅游中所看到的景和物。雖然有很多次上臺(tái)演講的經(jīng)驗(yàn)但還是緊張，手心全是汗，心怦怦的直跳，于是我深呼吸了一下，滔滔不絕地介紹了廈門的熱林風(fēng)景，干凈的空氣，超前特有的建筑以及有重要意義的金門和炮臺(tái)，引得同學(xué)們哈哈大笑。片刻我和吳xx相視一笑，長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣走了下來(lái)。
還有一些同學(xué)也講了他們各自的寒假經(jīng)歷，有的還配上相應(yīng)的照片，都非常有趣，說(shuō)得也很精彩。
開(kāi)學(xué)的第一天，給了我很多的收獲，真是令人難忘！
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八年級(jí)學(xué)生開(kāi)學(xué)第一天篇九
__班的同學(xué)你們好：
我先自我介紹下，我是__x，現(xiàn)在是你們的班主任，劉老師現(xiàn)在是5班的班主任，依然是教我們的英語(yǔ)，我們的學(xué)生都熟悉他的一套管理辦法，當(dāng)然我們開(kāi)始仍然遵循這一方法，后面會(huì)有改變。當(dāng)然有學(xué)生會(huì)問(wèn)。老師怎么安排你來(lái)教，我明確的告訴你，這不是我說(shuō)了算的，我根本就不知道，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)研究決定的事情，他們從方方面面考慮后做出的決定，所以你們也不要考慮我的能力如何，你們只有配合學(xué)校的決定和我的管理做你該做的事情就可以，我相信你也一定會(huì)在我的領(lǐng)導(dǎo)下成就一個(gè)不一樣的自我。
其次，從你們的'下學(xué)期開(kāi)始我就注意觀察你們，因?yàn)槲壹业南Ｍ荚诶锩?，課間發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生特別浮躁，不知道自己該做什么，下了課哪個(gè)西邊走廊里面總是站了好多學(xué)生，看什么風(fēng)景啊，吵吵鬧鬧，課間10分鐘應(yīng)該是為上節(jié)課休息同時(shí)又是為下節(jié)課做準(zhǔn)備，上上廁所，靜靜的休息下，同時(shí)也把下面要上課的內(nèi)容準(zhǔn)備下，這樣才是合格的優(yōu)秀學(xué)生該做的事情。從今天開(kāi)始如果再發(fā)現(xiàn)這樣的事情，在走廊哪里吵鬧的，有事情做——寫出觀察的內(nèi)容，同時(shí)附上你的感想100字，還有部分同學(xué)的零食現(xiàn)象比較多，請(qǐng)你收起來(lái)，第一次警告，第二次有專門人查你的包，早上請(qǐng)吃飽。
接下來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)的事情，小學(xué)里我們很多學(xué)生都是家長(zhǎng)心目中的好學(xué)生，每次考試都是90分以上的，雙百分常有的事情，現(xiàn)在呢，一年下來(lái)了，你們對(duì)周圍同學(xué)和自己的成績(jī)可以進(jìn)行個(gè)對(duì)比，滿90以上的肯定是非常優(yōu)秀了，85分以上也相當(dāng)不錯(cuò)了，你認(rèn)為自己的智力比90的同學(xué)低嗎，肯定不是的，大家的智力應(yīng)該是差不多的，沒(méi)有太大的區(qū)別，主要原因是什么呢，也就是學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法，那么如何改變這樣的狀況。
八年級(jí)學(xué)生開(kāi)學(xué)第一天篇十
誓方， 課間十分鐘無(wú)數(shù)伏于桌面補(bǔ)充睡眠的同學(xué)， 自己在平時(shí)確實(shí)做 到了“以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人”，為了自己的目標(biāo)能不斷 追求，清醒的挫折意識(shí)下，有著強(qiáng)有力的與挫折抗?fàn)幍挠職夂蜎Q心， 在困難中勇往直前， 經(jīng)住了風(fēng)雨吹打。 想起拼搏過(guò)、 焦慮過(guò)、 備起過(guò)， 只有這樣，我們才能夠說(shuō)：我們沒(méi)有虛度年華。? 面對(duì)失敗， 讓我們銘記一位老者的話： 一個(gè)人如果失敗了， 并不證明他永遠(yuǎn)完了； 如果他認(rèn)輸了， 并且退卻了， 那他才永遠(yuǎn)完了。 做人第一，做學(xué)問(wèn)第二。人生離不開(kāi)拼搏，就像我們不能拒約成長(zhǎng)一 樣。 新學(xué)期開(kāi)學(xué)寄語(yǔ) 1、新學(xué)期 新環(huán)境 新起點(diǎn) 新氣象。 2、多點(diǎn)文明，多點(diǎn)創(chuàng)新，讓校園更美好。 3、學(xué)習(xí)是首要，安全更重要。 4、多一份呵護(hù)，多一片綠地。 5、以真誠(chéng)為半徑，以尊敬為圓心。 6、要想成績(jī)好，動(dòng)手又動(dòng)腦，要想環(huán)境美，大家齊創(chuàng)造。 7、我是校園小當(dāng)家，我愛(ài)校園草與花。 8、每個(gè)人都爭(zhēng)取成功。 9、新學(xué)年新風(fēng)貌，學(xué)習(xí)更高效。 10、素質(zhì)高一分，形象美十分，學(xué)校是我家，關(guān)愛(ài)你、我、他。
新的學(xué)期即將到來(lái)，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步、各科成績(jī) 優(yōu)異、不偏科，在此做新學(xué)期的打算，如下：
一、
做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù) 習(xí)應(yīng)做到：1、處讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí) 有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí)；2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容 提要；3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；4、找出課堂上 應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題。
日月如梭，歲月如流，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我們將迎來(lái)一場(chǎng) “重量級(jí)”的考試。 回首我們剛進(jìn)入初一的時(shí)候，突然之間增加了許多新學(xué)科，使我 們不禁變的手忙腳亂，即使你上課認(rèn)真聽(tīng)講了，那也未必就能學(xué)好， 必須要鞏固復(fù)習(xí)， 否則你上課再怎樣認(rèn)真聽(tīng)講， 那成績(jī)也未必能突出， 所以我們要經(jīng)常剛復(fù)習(xí)，為以后的學(xué)習(xí)來(lái)打好基礎(chǔ)，就好比蓋一層樓 一樣，底層不穩(wěn)定，蓋多少層也都是功虧一簣，所以我們做什么事都 要先打好基礎(chǔ)。
當(dāng)然，在即將過(guò)去的一年里，我也學(xué)會(huì)了不少知識(shí)，豐富了我的 大腦，更重要的是，我學(xué)會(huì)了怎樣合理安排時(shí)間，同時(shí)也擁有了屬于 自己的學(xué)習(xí)方法， 當(dāng)然， 我也知道， 初一時(shí)我并沒(méi)有十分努力的學(xué)習(xí)， 自主學(xué)習(xí)時(shí)也只是心不在焉，三心二意，看書也只是個(gè)囫圇吞棗，因 此沒(méi)有打好基礎(chǔ)。 但是我相信通過(guò)自己的不懈努力與拼搏就一定會(huì)成 功的。 回首這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們學(xué)會(huì)的真是太多太多，我們將要 在不久的將來(lái)升入初二，我們面臨的是更高一級(jí)的考驗(yàn)，坎坷不平的 路，總有一天會(huì)成為寬廣而光滑的大路。 在初一打好基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)也隨而變得簡(jiǎn)單、容易，倘若初一 就被這一個(gè)個(gè)絆腳石所絆倒，那么以后豈不是更難爬起。 一年只有一個(gè)春夏秋冬，春天你會(huì)被那苗條的柳枝葉所迷惑，夏 日你會(huì)被這炎熱的大火球所吸引，秋天你會(huì)為這落葉而嘆息，冬天你 會(huì)被那雪花掀起你童年之樂(lè)。這一系列的問(wèn)題都是一顆顆絆腳石。所 以我們應(yīng)該從初一打好基礎(chǔ)，不被這絆腳石所絆倒。
一學(xué)期的初一生活眨眼之間就過(guò)去了， 頭腦中還清晰的記著剛來(lái)時(shí)的 情景， 沒(méi)想到這么快就面臨期末考試。 回想這四個(gè)月來(lái)我的學(xué)習(xí)生活， 既清閑又忙碌，在清閑中我學(xué)會(huì)了與他人交流，在忙碌中我學(xué)到了該 學(xué)的知識(shí)。
七年級(jí)學(xué)習(xí)生活總結(jié) 隨著時(shí)光的匆匆流逝；隨著四季的輪回，暑假即將到來(lái)，期末考試 已臨近，初中七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活即將離我們而去。
回想一學(xué)年爽朗的歡笑，生動(dòng)的課堂，團(tuán)結(jié)一心的集體， 真摯的友誼以 及學(xué)到的豐富的知識(shí)，都讓難以忘懷，雖然有時(shí)有點(diǎn)苦澀。
當(dāng)我們作為一名中學(xué)生剛跨入這所學(xué)校時(shí)， 不懂得什么的我們對(duì)什么 都感到那么新奇，瞅瞅宣傳欄，踢踢建筑物，摘些花….. 那時(shí)我們并不珍惜，但是現(xiàn)在的我懂得了什么是愛(ài)護(hù)！雖然學(xué)習(xí)是困 難的，但 也 有 的 書 剛 下 ， 道 都 不 ， 至 知 怎 去 ， 而 著 是 是 趣 。 本 發(fā) 來(lái) 一 題 看 懂 甚 不 道 么 讀 然 隨 這 年 學(xué) 我 的 子 裝 了 識(shí) 語(yǔ) 中 文 文 散 、 說(shuō) 數(shù) 讓我們知道 一 的 習(xí) 們 腦 里 滿 知 。 文 的 言 、 文 小 ； 學(xué) 了二元一次方程組，三元一次方程組，一元一次不等式…英語(yǔ)讓我 們學(xué)會(huì)了無(wú)數(shù)的外語(yǔ)，我們可以用英語(yǔ)介紹自己和他人，用英語(yǔ)為 他人指路。
在七年級(jí)的學(xué)習(xí)中，有讓我們明白了許多做人道理的政治課；有讓我 們環(huán)游世界的地理課；有讓我們了解古今中外的歷史課，還有在生物 圈遨游的趣味！ 書中自有書中樂(lè)，書中的知識(shí)猶如海洋，讓我們盡情遨游其中。一年 的學(xué)習(xí)擴(kuò)大了我們的眼界，拓展了我們的思維。
初一學(xué)期總結(jié)范文
暑假中自學(xué)掌握。因?yàn)樵?jīng)有人說(shuō)過(guò)： “越搞不懂的地方就要越靠近 它。 ”所以，我會(huì)繼續(xù)努力，為求做的更好！我要在初二“來(lái)臨”前， 把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初二的“來(lái)臨” 。 剛進(jìn)入初一，增加了許多新的學(xué)科，像數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這樣的基礎(chǔ) 課也大幅的提高了難度。我們會(huì)感到有些手忙腳亂，即使是上課認(rèn)真 聽(tīng)講，但因?yàn)闆](méi)有及時(shí)的進(jìn)行鞏固練習(xí)，也覺(jué)得在學(xué)習(xí)上有些吃力。 有些課的基礎(chǔ)沒(méi)有打好， 就會(huì)導(dǎo)致在初二、 初三的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)大漏洞， 彌補(bǔ)起來(lái)就比較困難了。所以在初一的時(shí)候一定要打好根基，每一個(gè) 細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)都要做到明白無(wú)誤的掌握。有了好良好的基礎(chǔ)，才能在 未來(lái)兩年的學(xué)習(xí)中取得更快的進(jìn)步。 初一是整個(gè)初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的學(xué)年。有句話說(shuō)得好：好的開(kāi)始是 成功的一半！有了初一打下的良好基礎(chǔ)做鋪墊，才能在初二的提高和 初三的沖刺中得到飛躍性的進(jìn)步！ 我相信我會(huì)做得更好，我將繼續(xù) 努力?。?！
鋪中學(xué)一定因你而自豪！讓我們共同攜手，高揚(yáng)希望的風(fēng)帆，用熱情與汗水，成就大家美好 的未來(lái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校歷史新跨躍！ 同學(xué)們，夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)，努力就能實(shí)現(xiàn)；學(xué)習(xí)也不痛苦，辛勞就有幸福！讓我們踏著青春的 腳步，用知識(shí)作船，用行動(dòng)作帆，用目標(biāo)作舵，滿懷激-情的駛向成功的彼岸！ 同學(xué)們，努力的集結(jié)號(hào)已經(jīng)吹響，榮譽(yù)和鮮花就在前方！讓我們不負(fù)學(xué)校重托，不負(fù)家長(zhǎng)厚 望，不負(fù)青春夢(mèng)想，再給母校美麗的臉龐增添無(wú)上的榮光！ 最后，我衷心祝愿： 親愛(ài)的同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)！ 祝愿敬愛(ài)的老師們工作愉快，身體健康！ 祝愿我們的 五十鋪中學(xué)蓬勃發(fā)展，再創(chuàng)神話！
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家下午好！
我是來(lái)自八（8）班的余瓏琪。
的條件創(chuàng)造無(wú)限的動(dòng)力，而條件優(yōu)越的同學(xué)，只要你想學(xué)，你擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)就是一件再輕松不過(guò)的事了。
有的學(xué)習(xí)態(tài)度好，成績(jī)卻提不高，那就是方法問(wèn)題了。在這里我也告訴大家我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)中改錯(cuò)很重要，錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)中最大的絆腳石，如果你忽視它，他就像癌癥細(xì)胞，瘋狂的發(fā)展，成為巨大的隱患。理科特別是數(shù)學(xué)，如果你掌握了一類題型，就可以觸類旁通，掌握更多的題目。我經(jīng)常是系統(tǒng)的改錯(cuò)，一章節(jié)的錯(cuò)題積累在一起，這樣堅(jiān)持到期末，就是一本很珍貴的復(fù)習(xí)資料。
在文科方面，英語(yǔ)是需要技巧的。我建議大家，在學(xué)完課文后，在家就學(xué)會(huì)自己聽(tīng)寫，不停的聽(tīng)，直到寫下來(lái)，到最后檢查時(shí)，對(duì)錯(cuò)的單詞就會(huì)記憶深刻，同時(shí)也熟悉了課文，鍛煉了聽(tīng)力，規(guī)范了語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，一舉四得。
學(xué)習(xí)好并不是某些人的專利，而是人人都可以做好的事情。只要你愿意，你也可以做好它。
最后，祝愿大家在這個(gè)新的學(xué)期，學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬(wàn)事如意！
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
我是一名來(lái)自初二的學(xué)生，很榮幸能有機(jī)會(huì)在這和同學(xué)們交流。借此機(jī)會(huì)我代表全體同學(xué)向參加今天開(kāi)學(xué)典禮的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師深情地道一聲：尊敬的老師，您們辛苦了! 我們的暑假，在歡笑中悄悄落下了帷幕，一個(gè)嶄新的學(xué)期，在秋日暖陽(yáng)的照耀下，向我們走來(lái)。新的學(xué)期，新的知識(shí)，新的目標(biāo)，新的責(zé)任，這一切都是新的。也許昨天你擁有輝煌，也許過(guò)去你曾遭受打擊，但是過(guò)去的都已過(guò)去，忘記昨日的成功與失敗，要相信未來(lái)在我們手中!我們應(yīng)該以全新的姿態(tài)來(lái)到校園，我們應(yīng)該充滿信心地面對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活。我們應(yīng)該相信，只要努力沒(méi)有什么事是我們做不到的!
當(dāng)相聚的歡樂(lè)沉淀下來(lái)，我們又將迎接新一輪的挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師!”快樂(lè)學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)。每天保持快樂(lè)的心情去面對(duì)每一次挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)不再是負(fù)擔(dān)，而是充滿挑戰(zhàn)的驚喜，收獲的快樂(lè)，我們只有全身心地投入，才會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的真正快樂(lè)。 珍惜時(shí)間，時(shí)刻努力。當(dāng)你在感嘆日月如梭的時(shí)候，時(shí)間就從你的眼前溜走。珍惜分分秒秒的時(shí)間，每天多背幾個(gè)英語(yǔ)單詞，多讀幾篇優(yōu)秀作文……你會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間的逝去留給你的不再是萬(wàn)事蹉跎的懊悔，而是你腳下厚厚的基石，讓你出類拔萃的就是你不經(jīng)意的日積月累。
同學(xué)們，明天在我們自己手中，倘若我們拋棄了它，那么，有一天，它也會(huì)反過(guò)來(lái)拋棄我們，別到了最后“老大徒傷悲”。所以，我們要把握現(xiàn)在，開(kāi)拓美好的未來(lái)。也許你在昨天做得不好，那么，就讓我們從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，好好努力吧！
最后，祝愿親愛(ài)的同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)!
祝愿我們的老師身體健康，事業(yè)有成！
祝愿我們的學(xué)校和-諧、平安、大步向前，再創(chuàng)輝煌!
我的講話完了， 謝謝大家！
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！很高興因?yàn)楹⒆?，我們走到了一起。我是八一班的語(yǔ)文老師兼他們的班主任。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體八年級(jí)（1）班的師生，感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。孩子進(jìn)入八年級(jí)已經(jīng)一個(gè)多月了。雖然通過(guò)電話，我和一部分學(xué)生的家長(zhǎng)已經(jīng)有了接觸，交流了孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn)，但絕大多數(shù)的家長(zhǎng)我們還未曾謀面過(guò)。
召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長(zhǎng)”。
俗話說(shuō):“人無(wú)完人?！泵總€(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也都有缺點(diǎn)。成年人尚且如此，不要說(shuō)孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問(wèn)題，那是很自然的很正常的一件事了。冰心說(shuō)過(guò):“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花?！蔽視?huì)盡我最大的能力，去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和-諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。
一、班級(jí)整體情況和存在差異
（一）本班有17個(gè)男生，12個(gè)女生。經(jīng)過(guò)七年級(jí)一年的磨合，孩子們已經(jīng)能夠打成一片。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽(tīng)課認(rèn)真，思維活躍，也敢于表達(dá)，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成，書寫漂亮。每天清晨的清掃和每月的勞動(dòng)值周，學(xué)生都能主動(dòng)的及時(shí)地完成；還有一些人，他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級(jí)服務(wù)，想老師所想，急老師所急。
今天是我們開(kāi)學(xué)第一天，在上個(gè)學(xué)期班里已經(jīng)取得了一些驕人的成績(jī)，但是在取得成績(jī)的同時(shí)也存在著些許不足。我從以下幾個(gè)方面給各位家長(zhǎng)做個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)：
上學(xué)期期末考試成績(jī)匯報(bào):
應(yīng)該說(shuō)，檢測(cè)是手段，不是目的。我們的目的是通過(guò)檢測(cè)，讓孩子了解今后學(xué)習(xí)的大方向，讓我們了解孩子知識(shí)的薄弱點(diǎn)，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。
（二）存在問(wèn)題
這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異
1、學(xué)生習(xí)慣有差異
班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候默默無(wú)聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦，所以我稱他們?yōu)槟ν辛_拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒(méi)有做好，等得心急了，說(shuō)不定不自然地就連老師一起罵了。
2、重視程度有差異
開(kāi)學(xué)來(lái)我還是在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如:有的孩子經(jīng)常有少做、漏做，甚至不做作業(yè)的情況，可我們的家長(zhǎng)卻絲毫不知情，或者知道了就干脆就之任之了。其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢？在這里我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認(rèn)真的形象，在無(wú)形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學(xué)校教育無(wú)法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。
3、學(xué)習(xí)效率有差異。
作業(yè)問(wèn)題一直是一個(gè)敏感的問(wèn)題，我理解每個(gè)當(dāng)父母的心情，希望自己的孩子能快樂(lè)輕松。其實(shí)作業(yè)問(wèn)題是一個(gè)全社會(huì)共性的問(wèn)題，作業(yè)時(shí)間的問(wèn)題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題。我比較贊同這個(gè)觀點(diǎn)。憑心而論，學(xué)校的作業(yè)確實(shí)很多，每次作業(yè)的布置老師都事先估計(jì)了時(shí)間。接受能力強(qiáng)速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了，而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的，單門功課在一個(gè)半小時(shí)以上，都是很正常的。同樣的作業(yè)，而有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子要做2個(gè)小時(shí)甚至3、4個(gè)小時(shí)的作業(yè)，這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)效率了？我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問(wèn)題。
4、學(xué)習(xí)方法的差異
有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作完成出色；而有些同學(xué)呢，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí)，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成，更別說(shuō)給自己加營(yíng)養(yǎng)快餐了。故學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài)，而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來(lái)同樣的效果？同臺(tái)較技，自然是后者落敗的可能性來(lái)的大了。
5、學(xué)科之間不平衡，有偏科現(xiàn)象。
二、孩子進(jìn)入八年級(jí)的變化
孩子升入八年級(jí)年級(jí)，一切又是一個(gè)新的起點(diǎn)。學(xué)生的各項(xiàng)發(fā)展要求，都和原來(lái)有了很大的區(qū)別。因此八年級(jí)年級(jí)是很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折，如果孩子能很快適應(yīng)，那么他會(huì)越學(xué)越輕松，反之，孩子會(huì)越學(xué)越累，成績(jī)?cè)铰湓胶?。如果要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，初三中考考上心目中的學(xué)校，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子這個(gè)過(guò)程中的變化:
1、學(xué)習(xí)方面:
知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了，考試類型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越密集。隨著年齡的增長(zhǎng)，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過(guò)程。所以呀，有些家長(zhǎng)不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績(jī)像“高臺(tái)跳水”一般從99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績(jī)退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實(shí)，我要告訴在座的各位家長(zhǎng)，這是必然的也是正常的。我們不能光看分?jǐn)?shù)，更要看分?jǐn)?shù)的含金量。
2、心理方面:
其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng)，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，而且你有時(shí)很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果，可以先答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。
3、思想意識(shí)。
再次，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜。所以我常常聽(tīng)到你們說(shuō):這孩子很要強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。應(yīng)該說(shuō)，八年級(jí)年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特殊期。在這個(gè)階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。家庭教育中，一定要注意大人的.“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，對(duì)正逐步想要走向獨(dú)立、正擁有反叛意識(shí)的孩子來(lái)說(shuō)，將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的教育，有時(shí)甚至還會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù)。
三、我的教育教學(xué)思想
我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念:做人第一，學(xué)習(xí)第二。
要做好人，誠(chéng)信是首要。
我總是在學(xué)生面前說(shuō)到做到，不食言?。ㄓ行┦虑橐苍S你們家長(zhǎng)見(jiàn)了認(rèn)為是小題大做，沒(méi)事情找茬。可學(xué)校沒(méi)小事，件件是大事。這是教育人的事情，得從小事情抓起。否則，老師怎么會(huì)在孩子心目中會(huì)那樣敬畏？你們家長(zhǎng)的話為什么有時(shí)會(huì)沒(méi)有作用？而且隨著孩子年齡的增大，你們的話會(huì)越來(lái)越不靈驗(yàn)。我想，其中的原因就在于此。）對(duì)待孩子說(shuō)謊，有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō)，騙過(guò)了一次，就可以減少一次“災(zāi)難”?？墒呛⒆诱f(shuō)的謊話，往往站不住腳，很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說(shuō)謊，家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說(shuō)謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時(shí)候，我們一定要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。如:可以給孩子三次機(jī)會(huì)，第一次說(shuō)理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖，一個(gè)過(guò)程，孩子就不會(huì)有害怕恐懼的心理了。
其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。
再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人。
四、需要各位配合的幾個(gè)方面。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時(shí)抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責(zé)任，更是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。因此我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):人的最大的不幸往往是從忘記自己的責(zé)任開(kāi)始的，最初是在小事情上，然后就會(huì)在重大事情上。
孩子們沒(méi)有責(zé)任心的問(wèn)題，我隨時(shí)隨地都可以看到或聽(tīng)到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。如:忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒(méi)做完就玩去了；做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見(jiàn)人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。每當(dāng)老師幫助教育時(shí)，孩子們都是一個(gè)理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的。原因是:我們的孩子沒(méi)有被培養(yǎng)起責(zé)任心。
可憐天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西，校服、書、本子，送來(lái)。家長(zhǎng)的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失。我建議家長(zhǎng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:抓緊時(shí)間不拖欠。
首先，讓孩子迅速開(kāi)始。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征:或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語(yǔ)文，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會(huì)兒喝點(diǎn)水，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒瞄瞄電視，一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。
我想這個(gè)問(wèn)題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn)，那是很容易解決的。
其次，要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘-惑，使內(nèi)心安靜下來(lái)。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子，一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。
3、培養(yǎng)孩子的耐挫力。
現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為:聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)聽(tīng)不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
最后，我想用美國(guó)人的一段話，與各位家長(zhǎng)朋友們共勉。
兒童在生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān):如果兒童生活在批評(píng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)指責(zé)；如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)打架；如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)難為情；如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚；如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)忍耐；如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自信；如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)抬高自己的身價(jià)；如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)主張正義；如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)具有信念；如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自愛(ài)。
我希望每個(gè)家長(zhǎng)，
多一份責(zé)任，少一分放任 多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥
多一份關(guān)心，少一分隨意 多一分理解，少一分責(zé)備
多一分賞識(shí)，少一分自棄
因?yàn)榫壏?，我們將同行一路，今天這次家長(zhǎng)會(huì)，算是我們的第一次握手吧！想和您探討的東西很多，限于時(shí)間關(guān)系，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此了解的深入，我們還會(huì)有更多次的不同形式的握手。書信，面談，電話都可以，再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧！我始終相信，付出終有回報(bào)，在各位家長(zhǎng)的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能茁壯成長(zhǎng)。今天我要講的就是這些。講得不當(dāng)之處，請(qǐng)各位海涵！
八年級(jí)學(xué)生開(kāi)學(xué)第一天篇十一
一、問(wèn)好、自我介紹。
各位家長(zhǎng)朋友大家好，我是咱們某某班的班主任，我叫某某某，今天非常高興在這里和大家見(jiàn)面。我們因孩子相遇相識(shí)，這是緣分，今后還希望大家多多支持和配合，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的目標(biāo)——孩子的成長(zhǎng)。
二、會(huì)議紀(jì)律及注意事項(xiàng)。
1、請(qǐng)將我的姓名及電話保存至手機(jī)。稍后請(qǐng)把手機(jī)調(diào)至震動(dòng)。
2、今后每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)帶上筆和紙(最好每次都記錄在同一個(gè)本子上)回家后及時(shí)召開(kāi)家庭會(huì)議，把會(huì)議內(nèi)容與家人分享。由于第一次會(huì)議內(nèi)容多、時(shí)間稍長(zhǎng)，還請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng)記。
3、會(huì)議期間不抽煙、不來(lái)回走動(dòng)，不隨意講話，以免影響他人。
4、所發(fā)的任何表格不要著急填寫，統(tǒng)一按照老師的要求填寫。
三、語(yǔ)文學(xué)習(xí)重點(diǎn)及要求。
1、教材分析(拼音、識(shí)字、課文)。
2、課堂習(xí)慣：重點(diǎn)是聽(tīng)講及讀寫姿勢(shì)。
3、作業(yè)要求及評(píng)價(jià)。
4、課外閱讀及練字。
四、班級(jí)管理重點(diǎn)及要求。
1、學(xué)號(hào)制(作業(yè)本、語(yǔ)文書、所交表格)都寫學(xué)號(hào)。
2、課程表抄寫兩份，家里一份，書包里一份。
3、上學(xué)、放學(xué)時(shí)間及接送點(diǎn)(節(jié)日特殊安排)。
4、家校溝通方式：
(1)校訊通：加入方式短信開(kāi)通：發(fā)送“班主任手機(jī)號(hào)加孩子姓名”到1065705001，根據(jù)提示開(kāi)通業(yè)務(wù)。
(2)班級(jí)qq群：群號(hào)……、群共享文件夾(免疫接種登記表下載及發(fā)送、學(xué)生照片發(fā)送)qq郵箱的使用。
(3)作業(yè)本留言及請(qǐng)假條(傳染疾病的處理)。
(4)初步嘗試讓孩子傳話，提高孩子與老師的溝通能力。
5、值日與座位。
6、學(xué)生之間、師生之間矛盾的處理與化解。
五、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師發(fā)言。
六、填寫表格，(每張先標(biāo)學(xué)號(hào))檢查核對(duì)后收回。
1、致家長(zhǎng)的一封信(領(lǐng)讀一遍，重點(diǎn)處講清楚)。
2、義務(wù)教育合同。
3、學(xué)生信息登記表。
4、學(xué)籍表。
七、結(jié)束語(yǔ)：感謝各位家長(zhǎng)在這么長(zhǎng)的時(shí)間里認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講解，配合學(xué)校和老師的工作，為新學(xué)期的開(kāi)了個(gè)好頭，相信今后的合作會(huì)更加愉快，有意愿參加家委會(huì)的家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)找我報(bào)名。今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝!
八年級(jí)學(xué)生開(kāi)學(xué)第一天篇十二
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我們觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》，本期的主題是美在你身邊，其實(shí)我們的生活中處處都存在美，只是因?yàn)槟氵€沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
在我們的生活中常常有這樣的人，他們抱怨在生活中找不到美，其實(shí)，美就存在于我們身邊。
黎明，當(dāng)我們還在酣睡時(shí)，母親早已悄悄起身，在廚房為我們準(zhǔn)備早餐，等我們起床，熱氣騰騰的早餐擺在桌上。
匆匆地走在去往學(xué)校的路上，腳下的路也在匆匆后退著，心里想著該如何渡過(guò)這漫長(zhǎng)的一天。卻不曾留意到，這時(shí)的路已經(jīng)變得十分干凈，遠(yuǎn)處還有清潔工那忙碌的身影。
走進(jìn)校園，看到同學(xué)們?cè)谛@里讀書的身影與老師往返于教學(xué)樓與辦公樓之間的身影，不覺(jué)的感受到這也是一種美。
在街上，你有時(shí)也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，有人在把自己手中的食品袋扔手垃圾箱的同時(shí)，也會(huì)將桶外的垃圾隨手扔進(jìn)去。
在公交車上，有人給老人讓座；走在校園里，有向老師問(wèn)好的聲音，這也是美。
身邊美好的事處處存在，只是我們?nèi)狈?duì)美的認(rèn)識(shí)和理解。
當(dāng)我們合家團(tuán)聚，歡度佳節(jié)的時(shí)候，我們祖國(guó)最可愛(ài)的`人，他們還在守邊疆，我們的監(jiān)護(hù)人員也都在自己的崗位上工作著、忙碌著。他們總是這樣年復(fù)一日的繼續(xù)著，這不禁使我們贊嘆他們的美。
除夕之夜，當(dāng)一家人聚在電視機(jī)前看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的時(shí)候，春晚的工作人員們還在為帶給更多人歡笑而忙碌著，他們也應(yīng)該是美的擁有者。
其實(shí)，生活中的美隨處可見(jiàn)，只要我們用心去尋找、去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，美就在我們身邊。
美來(lái)源于生活，善于發(fā)現(xiàn)生活的美，善于從生活中得到啟示，你會(huì)感到生活中許許多多美好的事物就在你身邊，你會(huì)覺(jué)得生活本來(lái)就是豐富多彩的！
就我們而言吧，考試及格了，成績(jī)提高了、作文進(jìn)步了，這就是成功，應(yīng)該感到高興，也應(yīng)該把它歸于美。
只要你擁有善于發(fā)現(xiàn)的雙眼，生活就會(huì)給你真實(shí)，去讀它吧，用心的去讀吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，“美”就在你的身邊！“美”就在我們身邊。
八年級(jí)學(xué)生開(kāi)學(xué)第一天篇十三
我喜歡開(kāi)學(xué)，最重要的原因便是：能享受清晨的風(fēng)景和步行至學(xué)校的時(shí)光。
早上起床，天才蒙蒙亮。推開(kāi)窗，幾棵梧桐樹(shù)，籠罩在薄薄的晨霧里。側(cè)耳聆聽(tīng)，有麻雀在叫，聲音是綠色的，通常還會(huì)伴著一縷似有似無(wú)的風(fēng)。清涼的愜意徹徹底底地喚醒了睡眼朦朧的我。
坐在書桌旁，讀讀課文，背背英語(yǔ)，窗子里瀉進(jìn)了滿屋陽(yáng)光。背上書包，小跑出門，踩著樹(shù)木的碎影，任陽(yáng)光闌珊落在肩頭。呼吸著花香，感受柔和的空氣，原來(lái)上學(xué)的清晨如此美好。
靈溪的天空是極其明亮澄澈的，走累的時(shí)候，我就抬頭望天，瞧，真是應(yīng)了那句“藍(lán)得像一汪海水”，純粹得沒(méi)有一絲雜質(zhì)。
這時(shí)是早晨七點(diǎn)，越來(lái)越多的學(xué)生聚集在學(xué)校附近，笑聲、自行車的鈴鐺聲，腳踩地面“噠噠”的奔跑聲，雙肩書包“啪嗒，啪嗒”的聲音，還有車?guó)Q聲……各種各樣的聲音飄蕩在空中，熱鬧與活力填充著這個(gè)小鎮(zhèn)。啊，真正的一天現(xiàn)在才開(kāi)始。
朗朗讀書聲占據(jù)了整個(gè)校園，偶爾伴著幾聲輕笑。笑容洋溢在每位孩子的臉上，這是真誠(chéng)純粹而毫無(wú)雜質(zhì)的笑，像靈溪的天空，明亮美好地讓人有一種哭出來(lái)的感動(dòng)。我喜歡開(kāi)學(xué)，這么多張明媚的笑臉一定功不可沒(méi)。
走進(jìn)教室，突然發(fā)覺(jué)，再明亮的陽(yáng)光，再澄澈的天地，也比不上你們——我親愛(ài)的同學(xué)們的笑臉啊;再悅耳的鳥鳴，再動(dòng)聽(tīng)的風(fēng)聲，也比不上你們清脆的笑聲。步行至校園的時(shí)光，哪能缺少你們的陪伴，又有什么風(fēng)景能勝過(guò)我眼中的你們?!
同學(xué)們，你們就是我生命中最美的風(fēng)景，是我能開(kāi)心喊出“開(kāi)學(xué)啦!”的最好理由啊。
八年級(jí)學(xué)生開(kāi)學(xué)第一天篇十四
今天是9月1日，也是新學(xué)期的第一天。度過(guò)了漫長(zhǎng)的暑假，想到馬上就要見(jiàn)到敬愛(ài)的老師和昔日的小伙伴了，我心里別提有多高興了。我早早地來(lái)到學(xué)校，像往常一樣認(rèn)真地做好值日后，就拿出語(yǔ)文書放聲朗讀起來(lái)。直到耳邊響起《熟悉的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，我才和同學(xué)們快速排好隊(duì)，來(lái)到操場(chǎng)上參加集體晨會(huì)。
鮮艷的五星紅旗在藍(lán)天的映襯下冉冉升起，大隊(duì)輔導(dǎo)員向我們宣布一個(gè)好消息，今年學(xué)校又調(diào)來(lái)一位新校長(zhǎng)，姓劉，大家歡迎劉校長(zhǎng)做國(guó)旗下講話。在雷鳴般的掌聲中，劉校長(zhǎng)快步走上臺(tái)去。我踮起腳尖，伸長(zhǎng)脖子，想早點(diǎn)兒看看新校長(zhǎng)什么樣?看到了，眼前的劉校長(zhǎng)大約三十來(lái)歲，皮膚白白的，穿著樸素大方。只見(jiàn)劉校長(zhǎng)接過(guò)輔導(dǎo)員手中的話筒，微笑著說(shuō)：“各位老師，同學(xué)們，大家好……”啊!聲音清脆悅耳，我凝神細(xì)聽(tīng)?！啊吹酵瑢W(xué)們?nèi)缁ǖ哪橗嫞械礁裢獾母吲d……”多么親切的話語(yǔ)，雖然音響效果不太好，還有漫天的稻飛虱在亂飛，但我還是不由自主地被劉校長(zhǎng)吸引，聽(tīng)得更認(rèn)真了：“……最后，我送給同學(xué)們一份禮物——三顆心，愛(ài)心，恒心，信心……有了愛(ài)心，潔白的墻壁上就不會(huì)留下你我的臟腳印，干凈的走廊上就不會(huì)有你我撒下的飯?！詈?，愿你們用愛(ài)心去生活，用恒心去學(xué)習(xí)，用信心去點(diǎn)燃希望的燈火!”臺(tái)下再次想起雷鳴般的掌聲。
集體晨會(huì)結(jié)束了，走在回教室的路上，劉校長(zhǎng)那番意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)依然在耳邊回響。
今天是開(kāi)學(xué)的第一天。其實(shí)今天的主要任務(wù)就是到學(xué)校向老師上交暑假作業(yè)、領(lǐng)取新書、打掃衛(wèi)生。
早上等我走近我們班教室，看到教室里已經(jīng)有一大半的同學(xué)了。雖然這時(shí)候我們的老師不在教室，但是同學(xué)們?cè)谝ど闹笓]下，已經(jīng)把暑假作業(yè)按科目分類上交到了講臺(tái)上。我也趕緊把我的暑假作業(yè)交了上去。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了?？吹酵瑢W(xué)們都到齊后，老師就開(kāi)始向我們布置接下來(lái)的任務(wù)了。由于我們的暑假作業(yè)已經(jīng)上交齊了，我們接下來(lái)就開(kāi)始進(jìn)行大掃除了。
休息了兩個(gè)月的課桌上落了一層厚厚的灰，原來(lái)潔白光亮的瓷磚墻壁現(xiàn)在也變得灰暗了許多。趕緊開(kāi)始吧，我們要讓我們的.課桌變干凈，我們要恢復(fù)墻壁以前的模樣。按照老師的分配，我們被分成了兩撥。一少撥的人留在教室里打掃教室衛(wèi)生，一大撥的人去衛(wèi)生區(qū)打掃那里的衛(wèi)生。我被留在了教室里，負(fù)責(zé)擦墻壁。墻壁上有好多黑點(diǎn)，擦起來(lái)很費(fèi)勁。沒(méi)一會(huì)兒，我就感到胳膊又疼又困，很不舒服。但是看到同學(xué)們都在那里使勁的干活，都想把我們的教室打掃的干干凈凈，讓我們?cè)谑娣沫h(huán)境里上課學(xué)習(xí)，我也一定要堅(jiān)持下去。
經(jīng)過(guò)一番體力勞動(dòng)后，同學(xué)們的臉上都留下了汗水。有的同學(xué)可能用臟手擦了擦臉上的汗，結(jié)果呢，他就變成了一個(gè)大花臉。
打掃完衛(wèi)生，我們坐在干凈整潔的教室里，等著發(fā)新書了。班里幾個(gè)強(qiáng)壯的男生把我們的新書領(lǐng)了回來(lái)。新書發(fā)到大家手里后，大家都著急的看了起來(lái)。只聽(tīng)這邊傳來(lái)一句：“真簡(jiǎn)單呀!”那邊傳來(lái)一聲：“這篇課文真有意思呀!”后來(lái)，在老師的強(qiáng)大壓制下，大家才收起了書本，停止了說(shuō)話，繼續(xù)聽(tīng)老師給我們說(shuō)這學(xué)期的安排。老師對(duì)我們說(shuō)：“看到大家平平安安的渡過(guò)了暑期，我很高興。但是……”說(shuō)到這里，老師意味深長(zhǎng)的看了楊溢鳴一眼。原來(lái)是楊溢鳴的胳膊骨折了，現(xiàn)在還扎著繃帶呢。都是不小心惹的禍，看來(lái)以后可要注意安全了。接著，老師又安排了我們班的班干部人員。我當(dāng)上了督導(dǎo)隊(duì)員，每星期四的早上還要帶領(lǐng)大家領(lǐng)讀。和上學(xué)期相比，我的任務(wù)重了。但是我有信心完成好老師交給我的任務(wù)。
一早上的時(shí)間很快就過(guò)去了。下午在家休息，明天開(kāi)始正式上課。我很期待明天的新學(xué)期第一課。
開(kāi)學(xué)了，我從oo學(xué)校轉(zhuǎn)到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)。到了學(xué)校，上課鈴早已響過(guò)，媽媽把我?guī)У搅宿k公室里，“老師”我拘謹(jǐn)?shù)卣f(shuō)，聲音細(xì)的幾乎連我自己都聽(tīng)不清楚。
我被帶到了班里，還好，我認(rèn)識(shí)齊欣，她是三年級(jí)的時(shí)候從我們班轉(zhuǎn)走的，這至少使我緊繃的心稍稍放松了一點(diǎn)兒。
一位陌生的老師進(jìn)了門，走到我身旁，扶著我的肩，環(huán)視全班同學(xué)，說(shuō)：“這位是楊熙同學(xué)，是我們班的新成員，大家掌聲歡迎!”在大家的掌聲中，我走向了老師給我指派的座位――最后一排。我剛發(fā)下書包，下課鈴就響了。
“我叫艾郁?！薄拔医斜寤?。”“我叫歐永?！薄拔医袉唐?。”……一下課，我的桌子前呼啦一下子圍了一大群人，也許這是他們迎接新同學(xué)的方式，先互相報(bào)名，然后又呼啦一下子散開(kāi)了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)文靜漂亮的女孩隱在他們身后?！拔医幸炼?，我們做個(gè)朋友吧，好嗎?”等人都走光了，她才上前跟我說(shuō)話，“好;;。我們走吧!”
管鼻，紅紅的櫻桃小口，長(zhǎng)的可以說(shuō)是國(guó)色天香，只是眼里總流露出厭惡的表情，真是大煞風(fēng)景!
“你怎么和伊恩在一起?我告訴你，你最好不要去和伊恩或卞卉這樣的‘另類’在一起，這點(diǎn)我能幫你。順便說(shuō)一句，我叫洪芝云?！?/p>
“我認(rèn)為我能分辨出誰(shuí)是‘另類’，謝謝?！薄笆菃?”洪芝云眉毛一挑，“哦~~;既然如此，以后，那就看你的造化了。哼!”說(shuō)完，一轉(zhuǎn)身，扭著屁股走了。
洪芝云，這個(gè)名字在我心里墜落到了谷底。轉(zhuǎn)班的尷尬，失去老朋友相聚的快樂(lè)，還遇到了洪芝云這樣一個(gè)與所有人為敵的人，唉……可是，我那里知道，后面還有那么多喜怒哀樂(lè)等著我。
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