人生經(jīng)歷中的挫折和困難，是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的寶貴財(cái)富。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以結(jié)合自己的思考和感悟，形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和表達(dá)方式。小編為大家精心挑選了幾篇經(jīng)典總結(jié)文章，大家一起來(lái)欣賞學(xué)習(xí)吧。
論網(wǎng)絡(luò)的初二篇一
在二十世紀(jì)六十年代，人類(lèi)用無(wú)窮的智慧，編織了一張“網(wǎng)”，這張網(wǎng)就是網(wǎng)絡(luò)。
自從我去同學(xué)家玩的時(shí)候，看到同學(xué)自由的用著電腦的時(shí)候，我便與網(wǎng)絡(luò)結(jié)下了不解之緣。我讓爸爸給我把電腦通了網(wǎng)絡(luò)以后，我便自己開(kāi)始摸索這個(gè)神秘的網(wǎng)絡(luò)世界。
一開(kāi)始接觸電腦的時(shí)候，我打字的速度很慢，真是慢到了一種像蝸牛的速度，用的是當(dāng)時(shí)我們這些電腦菜鳥(niǎo)里最實(shí)用的“一指禪”，爸爸看不慣，就跟我說(shuō)了一個(gè)讓我很不情愿的要求，他說(shuō)：“你以后玩電腦之前先練字半個(gè)小時(shí)?！睂?duì)于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)消息猶如晴天霹靂，我的打字速度已經(jīng)測(cè)試過(guò)了，只有每分鐘十九個(gè)字，要練到爸爸的要求每分鐘“50”字，那離我有二十一萬(wàn)六千里的距離，比唐僧到西天取經(jīng)的路程還多了一倍啊?？墒墙?jīng)過(guò)我多年不懈的努力，打字速度終于飛快提升，最高爆發(fā)時(shí)可達(dá)每分鐘六十個(gè)字?，F(xiàn)在我在電腦上寫(xiě)作文的時(shí)候，速度快了很多，思路也跟著快了。看來(lái)網(wǎng)絡(luò)對(duì)我的作文也有很多幫助??！
網(wǎng)絡(luò)在我們生活中并不可缺少，因此我需要它，在我每次遇到困難的時(shí)候，都是它幫助我解決的，但是也不要貪戀網(wǎng)絡(luò)游戲，這樣會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)一落千丈。你準(zhǔn)備好了嗎？來(lái)和我一起跨上信息高速公路，進(jìn)行一次魔幻神奇的體驗(yàn)吧！
論網(wǎng)絡(luò)的初二篇二
一是新聞傳播的區(qū)域界線。新聞信息一經(jīng)上網(wǎng)，在空間上立即可以覆蓋全球，成為在全世界范圍內(nèi)傳播的信息。
二是發(fā)布信息的時(shí)間界線。一個(gè)網(wǎng)絡(luò)新聞媒體可以按照不同的時(shí)間梯度發(fā)布信息，即時(shí)更新、日更新、周更新、月更新會(huì)并存于一個(gè)新聞網(wǎng)站中。以往新聞傳媒特別是報(bào)刊媒體的刊期界線，在網(wǎng)際信息傳播中已經(jīng)開(kāi)始消失。
三是各類(lèi)傳媒信息傳播方式的界線。網(wǎng)絡(luò)新聞傳播可以同時(shí)調(diào)動(dòng)文字、圖片、聲音和影像手段，增強(qiáng)傳播效應(yīng)，同時(shí)，還可以在網(wǎng)上運(yùn)行各種內(nèi)容豐富的信息數(shù)據(jù)庫(kù)。以往報(bào)刊、廣播和電視各種新聞傳播媒體獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)際新聞傳播中已經(jīng)開(kāi)始融為一體，加之傳統(tǒng)媒體未曾擁有過(guò)的信息傳播優(yōu)勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)新聞媒體已經(jīng)將這一切化合成一種人類(lèi)歷史上全新的信息傳播方式。
總之，網(wǎng)絡(luò)傳播對(duì)傳統(tǒng)的傳播理論造成了巨大的沖擊，使傳統(tǒng)的傳播理論面臨挑戰(zhàn)，造成社會(huì)控制的弱化，傳播效果研究面臨新課題，從而使得網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)的建立成為必要。
三、什么是網(wǎng)絡(luò)傳播。
什么是網(wǎng)絡(luò)傳播，這是關(guān)系到網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)的任務(wù)和研究對(duì)象的首要問(wèn)題。
在回答什么是網(wǎng)絡(luò)傳播之前，首先需要研討什么是傳播。許多學(xué)者對(duì)于傳播作過(guò)種種描述和解釋?zhuān)械陌阉f(shuō)成是“信息共享”，，有的把它說(shuō)成是“勸服影響”，也有的把它說(shuō)成是“刺激反應(yīng)”，還有人認(rèn)為，傳播是人類(lèi)傳遞或交流信息的社會(huì)性行為；等等。郭慶光教授在其新著《傳播學(xué)教程》中認(rèn)為：“所謂傳播，即社會(huì)信息的傳遞或社會(huì)信息系統(tǒng)的運(yùn)行”。
那么何謂網(wǎng)絡(luò)傳播??
中國(guó)現(xiàn)代媒體委員會(huì)常務(wù)副主任詩(shī)蘭認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)傳播有三個(gè)基本的特點(diǎn)：全球性、交互性、超文本鏈接方式。因此，其給網(wǎng)絡(luò)傳播下的定義是：以全球海量信息為背景、以海量參與者為對(duì)象，參與者同時(shí)又是信息接收與發(fā)布者并隨時(shí)可以對(duì)信息作出反饋，它的文本形成與閱讀是在各種文本之間隨意鏈接、并以文化程度不同而形成各種意義的超文本中完成的(《國(guó)際新聞界》20第6期第49頁(yè))。
還有人認(rèn)為，“網(wǎng)絡(luò)傳播”是近年來(lái)廣泛出現(xiàn)于傳播學(xué)中的一個(gè)新名詞。它是相對(duì)三大傳播媒體即報(bào)紙、廣播、電視而言的。網(wǎng)絡(luò)傳播是指以多媒體、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化技術(shù)為核心的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，也被稱(chēng)作網(wǎng)絡(luò)傳播，是現(xiàn)代信息革命的產(chǎn)物(《國(guó)際新聞界》2000年第6期第49頁(yè))。
我們認(rèn)為，所謂網(wǎng)絡(luò)傳播其實(shí)就是指通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的人類(lèi)信息(包括新聞、知識(shí)等信息)傳播活動(dòng)。在網(wǎng)絡(luò)傳播中的信息，以數(shù)字形式存貯在光、磁等存貯介質(zhì)上，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)高速傳播，并通過(guò)計(jì)算機(jī)或類(lèi)似設(shè)備閱讀使用。網(wǎng)絡(luò)傳播以計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，進(jìn)行信息傳遞、交流和利用，從而達(dá)到其社會(huì)文化傳播的目的。網(wǎng)絡(luò)傳播的讀者人數(shù)巨大，可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)高速傳播。
四、網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)的研究對(duì)象。
我們剛才界定了網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)中的網(wǎng)絡(luò)傳播定義，它明白無(wú)誤地確立了網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)的研究對(duì)象――人類(lèi)網(wǎng)絡(luò)傳播活動(dòng)。
網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)是傳播學(xué)的一個(gè)分支，是傳播學(xué)的子學(xué)科。傳播學(xué)亦稱(chēng)“傳學(xué)”，研究人類(lèi)一切信息傳播行為和傳播過(guò)程發(fā)生、發(fā)展規(guī)律及其同人和社會(huì)關(guān)系的一門(mén)新興學(xué)科。傳播學(xué)研究傳播的概念和本質(zhì)，信息與對(duì)象交互作用的規(guī)律，信息的產(chǎn)生與獲得、加工與傳遞、效能與反映，各種符號(hào)系統(tǒng)的形成及其在傳播中的作用，各種傳播媒介本身的地位和作用，傳播與社會(huì)各領(lǐng)域、各系統(tǒng)的關(guān)系等。傳播學(xué)將傳播分為四個(gè)層次：(1)人的內(nèi)向傳播。如自言自語(yǔ)，觸景生情，自我進(jìn)行信息交流。(2)人際傳播。即個(gè)人與個(gè)人之間符號(hào)交流的行為。(3)組織傳播。即團(tuán)體成員之間或團(tuán)體之間的符號(hào)交流行為。(4)大眾傳播。即以印刷或電子為媒介，有目的的面向許多人的符號(hào)交流行為。20世紀(jì)30年代發(fā)韌于美國(guó)，第二次世界大戰(zhàn)后傳到西歐和日本，并逐漸為世界上許多國(guó)家所重視。聯(lián)合國(guó)教科文組織專(zhuān)門(mén)設(shè)立了國(guó)際傳播問(wèn)題研究委員會(huì)，定期交流各國(guó)學(xué)者對(duì)傳播學(xué)的研究成果。
論網(wǎng)絡(luò)的初二篇三
如今，網(wǎng)絡(luò)的普遍范圍越來(lái)越廣，人們也越來(lái)越依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò)。不過(guò)這并不稀奇，網(wǎng)絡(luò)的確能幫助人們?cè)S多事。比如：與不在同一座城的家人或是朋友相互聊天；在網(wǎng)上看國(guó)內(nèi)外的新聞；在網(wǎng)上看各種各樣的影視作品；或是在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)自己想要的生活物品等等，這下事都可以依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò)的力量。
不過(guò)，網(wǎng)絡(luò)在提供給我們方便與快捷的同時(shí)，也悄悄地把“陷阱”的種子埋下了。
網(wǎng)絡(luò)游戲能給我們帶來(lái)娛樂(lè)與放松的效果，但是它對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)巨大的陷阱。有一些青少年就是因?yàn)椤安恍⌒摹钡暨M(jìn)了這個(gè)陷阱最后追悔莫及，其原因就是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。據(jù)媒體報(bào)道，至少10%的中小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)電子游戲。專(zhuān)家指出，青少年一旦沉迷于網(wǎng)絡(luò)電子游戲，就會(huì)產(chǎn)生越來(lái)越強(qiáng)烈的心理依賴(lài)反復(fù)操作的渴望，不能操作時(shí)便出現(xiàn)情緒煩躁、抑郁等癥狀。網(wǎng)絡(luò)電子游戲是中小學(xué)生娛樂(lè)的一種方式，但沉迷于玩網(wǎng)絡(luò)電子游戲有很多危害：對(duì)視力、神經(jīng)等造成損害，使大腦的靈活性下降，影響學(xué)習(xí)成績(jī)；誘發(fā)尋釁滋事、勒索財(cái)物、打架斗毆、參與等違紀(jì)違法甚至犯罪行為。
在網(wǎng)上，我們總是會(huì)看到許多網(wǎng)絡(luò)信息，其中大部分都是所謂的“垃圾信息”。這些“垃圾信息”對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)造成沖擊；網(wǎng)絡(luò)傳播成為誘發(fā)學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀的沖突與失范的重要因素，如虛擬的網(wǎng)戀，讓不喑世事的學(xué)生上當(dāng)受騙；“網(wǎng)絡(luò)上癮癥、孤獨(dú)癥”等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)副產(chǎn)品使一些學(xué)生行動(dòng)變異、心理錯(cuò)誤乃至生理失調(diào)，造成身心危害；網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的大量使用強(qiáng)化了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，對(duì)其民族文化素養(yǎng)造成沖擊。
就以上兩點(diǎn)來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)“陷阱”的危害性是極大的。人們一旦掉進(jìn)了那個(gè)“陷阱”就很難再爬起來(lái)，就好似“從哪里跌倒，就從哪里在趴一會(huì)兒”。所以，我們?cè)谑褂镁W(wǎng)絡(luò)的途中一定要小心謹(jǐn)慎，不跌進(jìn)那個(gè)危險(xiǎn)的網(wǎng)絡(luò)“陷阱”。
論網(wǎng)絡(luò)的初二篇四
如今的網(wǎng)絡(luò)，隨著時(shí)間流逝，也在逐漸地變化著。許多不健康、不適宜學(xué)生的游戲及網(wǎng)頁(yè)，像一只巨大的惡魔，將學(xué)生們健康的心靈吞噬......
21世紀(jì)，一個(gè)新的科技時(shí)代。家家戶(hù)戶(hù)都安裝上了許多電子產(chǎn)品，方便與人溝通。如今，電腦已成為家里必備的電子產(chǎn)品。網(wǎng)絡(luò)，可以方便大家互相溝通、休閑娛樂(lè)等。但是，在方便大家生活的同時(shí)，這個(gè)工具的另一端，卻藏著一個(gè)個(gè)黑洞，將一個(gè)個(gè)人的心靈吸吞噬。
有些家長(zhǎng)，利用各種理由不讓孩子上網(wǎng)，覺(jué)得上網(wǎng)傷眼睛，玩多了還會(huì)上癮。其實(shí)并非這樣,網(wǎng)絡(luò)可以解決生活中一些難題,使人增長(zhǎng)知識(shí)；可以方便人與人的溝通,使大家更親近些。當(dāng)然,這都是在合理的范圍內(nèi)。
有的青少年因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò),步入歧途,成績(jī)下降。面對(duì)這樣的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣解決問(wèn)題呢?難道強(qiáng)制上網(wǎng)時(shí)間,還是不許再上網(wǎng)?其實(shí),這類(lèi)方法都不適用,如果一直這樣,只會(huì)讓孩子像陷入泥潭一樣,越陷越深,這或許是很多家長(zhǎng)都很難解決的問(wèn)題。
依我個(gè)人覺(jué)得,推、拉、打、拽都不是“治”孩子誤區(qū)的辦法。家長(zhǎng)面對(duì)孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題,應(yīng)該沉著面對(duì),不可以對(duì)孩子使用暴力及辱罵行為。使用暴力的后果是:孩子逐漸變得暴力,粗魯、叛逆等；使用辱罵的后果是：孩子也會(huì)用粗口辱罵自己身邊的人,做事變得沒(méi)道德,出言不遜,出口成“臟”等等。
作為家長(zhǎng),應(yīng)該抽出一些時(shí)間,陪伴孩子到戶(hù)外散散心,到書(shū)店多看看書(shū)等等。作為父母應(yīng)該敞開(kāi)心扉與孩子們溝通,孩子們或許也會(huì)敞開(kāi)心扉與您一起談心,要把孩子當(dāng)成朋友去對(duì)待。
作為青少年,以學(xué)習(xí)為重,不應(yīng)該沉迷于電腦。當(dāng)你沉迷電腦時(shí),父母是多么心酸與難過(guò)。做個(gè)好孩子吧,多為父母著想,認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)和學(xué)生需要互相了解與配合,才能使孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)“禁區(qū)”,才能使青少年健康成長(zhǎng)!
論網(wǎng)絡(luò)的初二篇五
大多數(shù)的家長(zhǎng)不同意孩子上網(wǎng)，他們知道上網(wǎng)的危害。我是一名六年級(jí)學(xué)生，知道青少年上網(wǎng)至少有這三大害處：
一是影響了學(xué)習(xí)，廢除了學(xué)業(yè)。青春期是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的黃金時(shí)期，應(yīng)集中全部精力搞好學(xué)習(xí)。由于很多中小學(xué)生自制力不強(qiáng)，一旦上網(wǎng)成癮，則一發(fā)不可收拾。逃課、晚歸，泡在網(wǎng)吧中，消磨光陰，逃避緊張的學(xué)習(xí)，虛度自己的花樣年華。迷戀于浪漫的網(wǎng)戀中而無(wú)法自拔，似乎感染了“qq病毒”，打開(kāi)書(shū)看不下去，讀書(shū)不愿意張口，拿出筆來(lái)不愿寫(xiě)字，由于晚上熬夜，整天就像吸大煙似的，昏昏沉沉，怎么不使成績(jī)一滑千里呢?哎，真是浪費(fèi)了青春，荒廢了學(xué)業(yè)，揮霍了錢(qián)財(cái)，影響了前途，到頭來(lái)后悔終生。
二是上網(wǎng)嚴(yán)重?fù)p害了我們的身體健康。由于長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，視力、記憶力明顯下降，加上缺乏戶(hù)外鍛煉，缺少睡眠，作息沒(méi)有規(guī)律，身體免疫力降低，各種疾病隨時(shí)可能侵襲你。睜眼看看從網(wǎng)吧出來(lái)的年輕人，一個(gè)個(gè)眼珠凸起，臉色蒼白，一副黃皮柳葉，營(yíng)養(yǎng)不良的樣子，真可憐!
三是網(wǎng)上生活使我們的語(yǔ)言表達(dá)能力逐漸缺乏。在網(wǎng)上缺少與他人面對(duì)面的交流和溝通，往往沉迷于神秘和虛幻的情境中不能自拔，容易養(yǎng)成孤僻的個(gè)性，沒(méi)有了活潑開(kāi)朗的性格和正確的人生觀。
首先，上網(wǎng)可以拓展我們的視野，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們能隨時(shí)了解到國(guó)內(nèi)外的新聞，欣賞大千世界的美麗風(fēng)光，傾聽(tīng)海內(nèi)外歌手的美妙歌曲，知道世界上的最新動(dòng)態(tài)，真正讓“秀才不出門(mén)，盡知天下事?！钡靡詫?shí)現(xiàn)。其次，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我們能學(xué)到豐富的知識(shí)。我通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)能使被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，能使書(shū)本上枯燥無(wú)味的內(nèi)容變的生動(dòng)形象，易學(xué)易懂又易記，真是我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)的好幫手。再次，網(wǎng)絡(luò)可以為我們的生活增添無(wú)窮的樂(lè)趣，如，在心情不好、閑著沒(méi)事的時(shí)候，上網(wǎng)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，可以消除疲勞，調(diào)理心情。
……。
上網(wǎng)的好處實(shí)在太多太多，一時(shí)半會(huì)是說(shuō)不清楚的。網(wǎng)絡(luò)，確實(shí)是一把雙刃劍，有利又有弊?？墒?，孰大孰小，原因全在于人，與網(wǎng)絡(luò)本身何干?我個(gè)人認(rèn)為，只要我們正確利用網(wǎng)絡(luò)，不瀏覽不良信息，不迷戀網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲，帶著一顆上進(jìn)的心，上網(wǎng)做一些對(duì)我們成長(zhǎng)學(xué)習(xí)有幫助的事，網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的幫助是很大的。
最后，我祝愿大家能把握好自己，正確利用網(wǎng)絡(luò)，讓我們健康成長(zhǎng)!
論網(wǎng)絡(luò)的初二篇六
（一）。
現(xiàn)在流行一款網(wǎng)絡(luò)游戲——“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”在那里你可以種植你想要的植物，還可以養(yǎng)動(dòng)物，開(kāi)虛擬餐廳。但是你還可以肆意的偷盜別人的勞動(dòng)成果，去“偷”別人的菜，去“蹭飯”……這是什么行為？這是不尊重別人的勞動(dòng)成果，偷到的行為！在現(xiàn)實(shí)中是遭唾棄的。不要以為虛擬就可以隨意放肆……要知道。習(xí)慣成自然……如果這種不良惡習(xí)不改正的話，難免讓人誤入歧途。
我很是心寒，難道這不都是“偷菜”惹的禍么？但是我卻愛(ài)莫能助啊。如果在你身邊有沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔的人請(qǐng)給予忠告，杜絕以上的事情再次發(fā)生……還請(qǐng)有關(guān)部門(mén)加大對(duì)不良網(wǎng)絡(luò)游戲的打擊力度，共同創(chuàng)造我們美好的明天。
（二）。
網(wǎng)絡(luò),已經(jīng)成為人們獲取知識(shí)的`重要途徑.包括高中生在內(nèi),在網(wǎng)絡(luò)這本百科全書(shū)中,汲取了各種各樣的營(yíng)養(yǎng)成分,包括“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”.
每條“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”的產(chǎn)生,都有一段眾人皆知的故事.或催人奮進(jìn),或悲催無(wú)奈,或醒世育人.人們知其意迷其態(tài),為“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”的出現(xiàn)叫好.一個(gè)“正龍拍虎”,把人們從“葉公好龍”的遠(yuǎn)古拉回了現(xiàn)實(shí).一句神馬都是浮云,讓人深知故事其后的深刻內(nèi)涵.一個(gè)給力,解決了許多研究文字之人在某些句段里找不到恰當(dāng)之詞的困惑.
每條“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”的作用,顯然給力了文學(xué)的發(fā)展,推進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步.相對(duì)創(chuàng)造力、好奇心都很強(qiáng)的高中生,接受并用上“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”是再正常不過(guò)的事.在高考作文中,用上幾個(gè)或多個(gè)“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”,無(wú)非想表達(dá)一下自己最真實(shí)最想表達(dá)的感受和判斷.如果高考作文卷不能容忍“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”,那就是否定了網(wǎng)絡(luò),否定了進(jìn)步,否定了年輕人的創(chuàng)造力.
雖然上海語(yǔ)文閱卷的負(fù)責(zé)人已經(jīng)明確否認(rèn)上海今年高考語(yǔ)文作文出現(xiàn)“神馬”等網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)將被認(rèn)定為錯(cuò)別字扣分,但他的“必要提醒”也充滿(mǎn)讓考生和家長(zhǎng)恐慌的威脅：許多人包括閱卷教師都不明其意,用在作文中就有可能被定為錯(cuò)別字而扣分.
顯然,連這位負(fù)責(zé)人心里也沒(méi)底,不敢保證“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”在高考作文卷中免遭封殺.這對(duì)涉世未深的高中生來(lái)說(shuō),心里可能滿(mǎn)是疑惑、迷茫與不解.作為老師和家長(zhǎng),要做好叮囑和引導(dǎo),在“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”不為認(rèn)可的時(shí)候,還是告訴考生不要用了.
雖然負(fù)責(zé)人說(shuō)的很委婉,叫謹(jǐn)慎使用.但萬(wàn)一遇到有些閱卷老師真被“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”考住了,他的大筆一揮給個(gè)紅叉,那可是決定考生前途命運(yùn)的大事.所以,對(duì)負(fù)責(zé)人“謹(jǐn)慎使用”的勸告,我們應(yīng)該理解為“絕對(duì)不用”,這樣才是對(duì)自己負(fù)責(zé).
“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”不被高考看好,貌似和“許多人包括閱卷教師都不明其意”沒(méi)多大關(guān)系,不可太冤枉老師們不懂網(wǎng)絡(luò).主要還是某種制度的保護(hù)層太厚,一些“網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”上不得臺(tái)面之嫌.但隨著時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,二者遲早會(huì)經(jīng)過(guò)磨合而“合作共贏”,那是廣大考生和老師的幸事,也是這個(gè)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的好事.
（三）。
現(xiàn)實(shí)像一座迷宮，當(dāng)鋪天蓋地的訊息從四面八方涌來(lái)，人很難做到不迷失自我。當(dāng)代文化仿佛一座熔爐，社會(huì)向其中投入形形色色、種類(lèi)豐富、多如牛毛的文化礦石，然而最后真正有價(jià)值的，多是經(jīng)過(guò)錘煉的經(jīng)典，而也會(huì)有很多會(huì)成為遺留的文化礦渣，被人遺忘。
|“多一點(diǎn)正能量，讓生命煥發(fā)光彩”！無(wú)意中讀到這樣一句話，感慨萬(wàn)千。是啊，人體猶如一個(gè)能量場(chǎng)，具有無(wú)窮無(wú)盡的潛能，而我們作為人生道路上孜孜不倦的追夢(mèng)人，更應(yīng)在奮斗的過(guò)程中激發(fā)“正能量”，用全新的自我迎接前行路途上的諸多挑戰(zhàn)，自信而不自傲，自尊而不自卑，自謙而不自負(fù)，有勇氣去擊敗對(duì)手，更有膽量承認(rèn)失敗。用正能量點(diǎn)燃前行道路上的火把，照亮我們的追夢(mèng)之旅，讓人生不再平庸，讓旅途不再孤獨(dú)。
猶如一粒砂石，在歲月的河流里被無(wú)情沖刷，當(dāng)一顆顆棱角分明的石塊成為圓潤(rùn)光滑的鵝卵石，我開(kāi)始重新審視自己的生命，開(kāi)始重新思考外界與自我的關(guān)系。面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)文化，我們應(yīng)有足夠的辨識(shí)能力，取其精華，棄其糟粕，堅(jiān)守正確的方向，切忌不可走入沒(méi)有盡頭的死胡同，我們應(yīng)該用一臺(tái)足夠客觀公正的天平。衡量文化的價(jià)值，而不能在人云亦云、盲目跟風(fēng)中走向惡俗的漢流，失去自我的個(gè)性，露出言不由衷甚至口是心非的圓滑。
我們作為個(gè)體，生活在社會(huì)中，自然有責(zé)任，有義務(wù)創(chuàng)造優(yōu)秀文化、抵制腐朽與落后文化。在所謂“流行文化”面前，更應(yīng)擦亮雙眸，運(yùn)用才智，謹(jǐn)慎取舍。古有四大名著領(lǐng)風(fēng)騷，今有流行詞語(yǔ)引潮流，但無(wú)論怎樣，我們都應(yīng)該站在歷史與現(xiàn)實(shí)的交匯點(diǎn)上思考文化的價(jià)值，因而真正的文化應(yīng)該是具有一種歷史的厚重感，同時(shí)也寄寓人們對(duì)于未來(lái)的美好愿望，引導(dǎo)人們積極向上、奮發(fā)有為的文化。
流行一時(shí)，并不一定就流行一世。當(dāng)無(wú)窮無(wú)盡的行為藝術(shù)、惡俗潮流、模仿選秀充斥生活時(shí)，請(qǐng)記得用火把點(diǎn)亮價(jià)值的燈，不被世俗所同化。
擦亮眼眸，用智慧選擇文化，用情感充實(shí)文化，用能量傳承文化。
論網(wǎng)絡(luò)的初二篇七
電腦游戲吸引人秘訣第一招：ak-47，也就是第n人稱(chēng)射擊游戲。由于這把槍射人之準(zhǔn)、切人之狠、殺人之真，都成為了射擊游戲的特點(diǎn)之集合，因此，這玩意兒便成了可以代表射擊游戲的典范。射擊游戲吸引人的地方在于它的刺激性，像《命運(yùn)戰(zhàn)士》、《雷神之錘》這種超血腥暴力的游戲就很受歡迎便說(shuō)明了這一點(diǎn)。當(dāng)然，可愛(ài)類(lèi)的，也有生存空間。像《壞玩具》這種游戲就很受女生歡迎哦。
電腦游戲吸引人秘訣第二招：皇冠、司令帽，乃戰(zhàn)略游戲也。這兩樣?xùn)|西分別代表了古代和現(xiàn)代的最高權(quán)力：作為皇上你可以統(tǒng)帥全國(guó)子民，作為司令你可以號(hào)令千軍萬(wàn)馬。戰(zhàn)略游戲就是讓你過(guò)過(guò)這兩種人的癮。在此種游戲里，你可當(dāng)君主、當(dāng)將軍、甚至當(dāng)神仙!你可以作為一個(gè)現(xiàn)代的將軍建造上萬(wàn)輛坦克在沙場(chǎng)上與敵人一炮定江山、一彈定輸贏，也可以成為一個(gè)皇帝建立起自己的江山，然后用金戈鐵馬踏平敵人的國(guó)土。像《三國(guó)英杰傳》曾經(jīng)喚醒了我們多少埋藏于內(nèi)心的豪情?《紅色警戒》也讓我們體驗(yàn)到了殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)……如果你心情郁悶的話，玩玩會(huì)讓你很有成就感哦。
電腦游戲吸引人秘訣第四招：體育。想踢足球，打籃球，打乒乓，田徑等等，都在體育運(yùn)動(dòng)游戲的范圍之內(nèi)。當(dāng)某些自大狂邊豎起中指邊嘲笑我體育不行時(shí)，我可以大膽的告訴他們：”有種比f(wàn)ifa2002和nbalive2001!”這些家伙就不笑了。所以體育差勁的書(shū)呆子們也不必自卑了：有種比《網(wǎng)絡(luò)面面觀初二作文x球》!
電腦游戲吸引人秘訣第五招：模擬網(wǎng)絡(luò)面面觀初二作文!模擬游戲可以說(shuō)很好玩超級(jí)好玩無(wú)敵好玩究級(jí)好玩!比如說(shuō)《模擬人生》，讓你在人生中體會(huì)游戲，讓你在游戲中體會(huì)人生。它雖只是一個(gè)虛擬的游戲，但可以讓你嘗遍人情冷暖、世態(tài)炎涼。其他像賽車(chē)啊，飛機(jī)啊，也都很好玩。比如《極品飛車(chē)》系列，讓你開(kāi)著大馬力賽車(chē)以超快的速度，一邊躲避警察的追擊，一邊飛車(chē)以獲得冠軍。而簡(jiǎn)世的飛行模擬系列，讓我只有喘氣的份，強(qiáng)勁的對(duì)手不斷的向你射來(lái)導(dǎo)彈，你要一邊躲避一邊還擊，將對(duì)手打進(jìn)大海。而戀愛(ài)模擬游戲呢，就，有點(diǎn)菜了。你必須在從學(xué)校畢業(yè)前，將自己心儀的mm追到手，屬于少兒不宜的游戲，少年朋友們最好不要去涉及。
電腦游戲吸引人秘訣終極招：龍與地下城!這是泥巴游戲(mud)的直譯。mud是一種奇怪的游戲，沒(méi)有圖像，只有文字。我第一次看到它時(shí)，一點(diǎn)都看不明白里面那一行行的指令，當(dāng)時(shí)只覺(jué)得它很無(wú)聊，很沒(méi)勁?？僧?dāng)我偶然一次把它裝進(jìn)了電腦，玩了半個(gè)鐘頭后，才被深深的震撼了：屏幕雖是冰冷的，但每個(gè)屏幕后面都是有血有肉的真人，有不同的性格，不同的教養(yǎng)，不同的年齡……所以里面的一切一切都和傳統(tǒng)游戲不同。在mud里，大家可以真正做到互動(dòng)，你可以做一名無(wú)情殺手，一條熱血漢子，一名大俠?？傊異?ài)干什么就干什么。夠爽吧!什么，還不夠爽?那就拿起ak去切人吧!
游戲永遠(yuǎn)玩不完，所以對(duì)游戲不要過(guò)分迷戀。
要記住，是我們玩游戲，不是游戲玩我們。
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論網(wǎng)絡(luò)的初二篇八
我是一個(gè)只有8歲的小男孩，卻和網(wǎng)絡(luò)有著很大的關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)跟我之間還有一個(gè)故事：
當(dāng)時(shí)我只有4、5歲，只會(huì)玩游戲。我正在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有一篇作文不會(huì)寫(xiě)，媽媽讓我查閱書(shū)本，可家里又沒(méi)有作文書(shū)。媽媽又說(shuō)：“那只能借助網(wǎng)絡(luò)啦！”說(shuō)著便打開(kāi)電腦，進(jìn)入“因特網(wǎng)”，再查“書(shū)籍資料”，進(jìn)入一個(gè)網(wǎng)頁(yè)。我個(gè)性高興，我能夠借助網(wǎng)絡(luò)完成作文了。我摘抄了一段話，又對(duì)作文進(jìn)行修改，一篇作文寫(xiě)好了，我又開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò)上查閱各種資料。
此刻的科技很發(fā)達(dá)，幾乎所有的事情都能在網(wǎng)絡(luò)上得到答案。我們要珍惜此刻的時(shí)光！
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論網(wǎng)絡(luò)的初二篇九
我家兩年以前就有一臺(tái)電腦了，從那天起我就天天空上西安小學(xué)網(wǎng)站，看看網(wǎng)絡(luò)日志，我都是興致勃勃的，但是下了電腦我就垂頭喪氣的。
去年暑假的時(shí)候，我和我的朋友們想去日照森林公園玩，但是，我們都不明白日照那邊的天氣怎樣樣，火車(chē)幾點(diǎn)出發(fā)，適合的旅館再哪兒，聯(lián)系電話是多少。我一上網(wǎng)，打開(kāi)百度，我們把我們要查的資料打到了地址欄里，一按回車(chē)鍵，一眨眼的功夫就搜索到了。這電腦可幫了我的一個(gè)大忙了。
以前我要查找個(gè)資料。每次都是翻箱倒柜的查書(shū)，此刻可好多了，每次想查什么東西，把它交給百讀就能夠了，在也不用翻箱倒柜的找書(shū)了。
網(wǎng)絡(luò)不僅僅能夠搜索東西。還能夠娛樂(lè)。每次我把作業(yè)寫(xiě)煩了，我就上上qq，和朋友說(shuō)說(shuō)話，聊聊天，什么的，還能夠玩玩游戲。
我們的生活離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。
論網(wǎng)絡(luò)的初二篇十
網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)無(wú)奇不有的世界，它是多彩的，也是虛擬的，給我?guī)?lái)了無(wú)的幻想，也給我?guī)?lái)了數(shù)不清的快樂(lè)。
記得有一天，我遇到了不會(huì)的題，我正在苦腦時(shí)突然想起我一個(gè)讀大學(xué)的姐姐，但她不在我身邊我怎樣問(wèn)呢？于是我想到了網(wǎng)絡(luò)。我上網(wǎng)去找她，找阿找最后找見(jiàn)了她，我們?cè)趒q里聊天。我把提告訴了她她教我怎樣做。就這樣，遇到什么難題就上網(wǎng)，網(wǎng)上告訴了我解題的思路和方法。我最后會(huì)做了這些難題，我以后不在害怕困難，因?yàn)橛辛司W(wǎng)絡(luò)。
還記的有一次，我十分想念幼兒園的小朋友，這幾年未能見(jiàn)面，不只她如何是好？我抱著試試的態(tài)度上了網(wǎng)，我發(fā)現(xiàn)她正在上網(wǎng)，，我就用視頻和她聊天，我最后能夠見(jiàn)到她了！有了網(wǎng)絡(luò)我真高興！因?yàn)樗盐覀儙У搅藦那?，讓我們永久快?lè)！
我熱愛(ài)網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教會(huì)我們學(xué)不到的知識(shí)。
論網(wǎng)絡(luò)的初二篇十一
隨著人們生活水平的提高、祖國(guó)科技的飛速發(fā)展，電腦幾乎成了每家每戶(hù)不可缺少的東西，只要有電腦的家庭，幾乎都可以上網(wǎng)。
通過(guò)上網(wǎng)可以了解各種信息“新聞”“體育”“旅游”“世界名著”甚至是“美容、美食”等等。人們便可“秀才不出門(mén)，盡知天下事”了。上網(wǎng)還可以和遠(yuǎn)方親戚聊天，如果有“攝像頭”“耳麥”還可以語(yǔ)音視頻聊天；同學(xué)之間可以相互交流不懂的問(wèn)題和難題；還可以和一些陌生人交朋友，讓自己的朋友遍布天下，一句俗話說(shuō)的好：“出門(mén)靠朋友”。這不就是這樣嗎？上網(wǎng)還可以幫助我們的學(xué)習(xí)，比如查一些不會(huì)的英語(yǔ)單詞，古詩(shī)文和一些優(yōu)秀作文作為參考。上網(wǎng)還可以看一些名著，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛(ài)的教育》等等，還可以了解歷史，觀感一些flsh動(dòng)畫(huà)放松心情，在線收看小品、相聲、雙簧、魔術(shù)等應(yīng)有盡有，取之不盡，們可以不斷地從中獲取知識(shí)，使自己成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。上網(wǎng)還可以陶冶我們的情操，我們可以在網(wǎng)上在線聽(tīng)音樂(lè)，觀賞繪畫(huà)大家畫(huà)的圖畫(huà)，我門(mén)還可以在正規(guī)網(wǎng)站下載一些專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)程序，這些程序可以交我門(mén)怎么下象棋，怎么彈鋼琴，這樣就能提高我們的審美能力，還可以提高我們的學(xué)習(xí)興趣。
上網(wǎng)還可以玩游戲，比如《夢(mèng)幻西游》、《魔力寶貝》《傳奇》、《密傳》這些網(wǎng)絡(luò)游戲，逼近生活，玩起來(lái)好像至身于游戲中了一樣，可是，經(jīng)常玩這些游戲會(huì)“走火入魔”“玩物喪志”，走上邪路，你看就是因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲犯罪的人還少嗎？所以我們應(yīng)當(dāng)有節(jié)制的適當(dāng)玩一玩，把它當(dāng)成一種放松品。
不但是我們還要正確的使用網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)擦亮眼睛，分清好壞，不看有關(guān)色情，血腥，反動(dòng)，封建迷信的東西、包括蠱惑人心的謠言。我們還要積極學(xué)習(xí)網(wǎng)上的一些對(duì)我們有用的知識(shí)，讓我們的大腦越用越活，越學(xué)越好，最后，我要給青少年一個(gè)忠告：“讓我們控制網(wǎng)絡(luò)，而不要讓網(wǎng)絡(luò)控制我們！”
論網(wǎng)絡(luò)的初二篇十二
每個(gè)人的父母都極力反對(duì)自己的孩子上網(wǎng)，生怕自己的孩子深陷于網(wǎng)絡(luò)，不能自拔。以前我的父母也是一樣，談網(wǎng)色變。只要一看到我坐到電腦前，就火冒三丈，怒不可遏。但現(xiàn)在卻來(lái)了一個(gè)一百八十度的.大轉(zhuǎn)彎，非但不反對(duì)，反而非常的支持我，想知道個(gè)中原因嗎？那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！
以前我和大多數(shù)小朋友一樣，只要一坐到電腦前，就仿佛腳底生根，不管媽媽怎樣的怒發(fā)沖冠，我都挪不開(kāi)腳。在網(wǎng)絡(luò)游戲中，我沖鋒陷陣，殺的昏天暗地。每天都挖空心思的想怎樣升級(jí)，連上課都走神，以至于晚上說(shuō)夢(mèng)話都是：“殺?。】?，我捉到了，看，那還有個(gè)大妖怪！我們快去打！”
那一段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降，好幾次測(cè)驗(yàn)都不理想。媽媽想盡了一切辦法阻止我上網(wǎng)玩游戲，可我還是費(fèi)盡心機(jī)的背著媽媽上網(wǎng)玩。后來(lái)，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我“闖”進(jìn)了學(xué)樂(lè)中國(guó)這個(gè)全國(guó)小朋友們自己的網(wǎng)站，在這個(gè)網(wǎng)站，我們可以做每科的課內(nèi)練習(xí)，可以盡情施展自己的才能，可以和全國(guó)的小朋友交流。還可以建立一個(gè)屬于自己的小屋，當(dāng)然，打扮自己小屋的裝飾品就是自己的作文，繪畫(huà)，書(shū)法，攝影作品了！
至今我已在學(xué)樂(lè)中國(guó)發(fā)表了十七篇作文和十四幅畫(huà)。其中有一幅畫(huà)――《獅子王》還被選中，刊登在電子雜志上。現(xiàn)在，我每天最高興做的事情就是上學(xué)樂(lè)網(wǎng)站看自己的作品有沒(méi)有被別人評(píng)價(jià)，得了多少分，同時(shí)我還會(huì)去給別人評(píng)價(jià)，投票！
就這樣，漸漸的我遠(yuǎn)離了網(wǎng)絡(luò)游戲，還給自己定了個(gè)規(guī)矩，每天放學(xué)回來(lái)，做一個(gè)小時(shí)的學(xué)樂(lè)練習(xí)。每星期發(fā)表一篇作文或是一幅畫(huà)。星期六星期天偶爾玩一下游戲。媽媽看到了我的轉(zhuǎn)變，甭提有多高興了！
非常的支持我！
同學(xué)們讓我們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，靠近學(xué)習(xí)吧！
論網(wǎng)絡(luò)的初二篇十三
瞧，又有在下象棋的了，“哈哈，將軍，你死定了”，一
“哼，再來(lái)一盤(pán)，準(zhǔn)殺你個(gè)人仰馬翻！開(kāi)戰(zhàn)吧！”又是一個(gè)躍躍欲試、胸有成竹的同學(xué)大聲說(shuō)道。我趕緊跑過(guò)去，目睹這場(chǎng)精彩絕倫的象棋賽。
持紅棋的小剛與持黑棋的小麗正準(zhǔn)備開(kāi)殺。小剛以可怕的攻擊進(jìn)入對(duì)方的陣營(yíng)，則小麗以出色的防守來(lái)作戰(zhàn)。小麗有獨(dú)門(mén)秘籍就是――聲東擊西，在殺個(gè)對(duì)方措手不及。
小麗慢慢想，飛象，擺出她防守的氣勢(shì)，挺兵、出車(chē)、跳馬……“戰(zhàn)場(chǎng)”上兩人不甘示弱、虎視眈眈，兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。果然是是兩大高手的“大決戰(zhàn)”。
兩人經(jīng)過(guò)連續(xù)的防守和進(jìn)攻，損兵折將，但小剛太莽撞，損失較多，小麗處于上風(fēng)。不過(guò)，機(jī)智的小剛來(lái)了個(gè)――三十六計(jì)“連環(huán)計(jì)”和“空城計(jì)”，讓自己處于上風(fēng)，小麗處與下方。小剛小心翼翼的試探吃了小麗的一個(gè)兵，小剛見(jiàn)小麗沒(méi)有反抗，心中暗暗歡喜。小剛毫無(wú)防備的吃掉小麗的幾個(gè)棋，認(rèn)為自己會(huì)獲勝。而小麗依然不急不躁，，布置她的防線。小剛見(jiàn)對(duì)方如此“軟弱”趁機(jī)吃了她的馬。“老虎不發(fā)威當(dāng)我病貓??！”小麗不服氣的說(shuō)道。她火冒三丈，一路殺兵斬將，功個(gè)對(duì)方手無(wú)縛雞之力。小剛看小麗來(lái)勢(shì)洶洶，趕緊防守。盡管小剛經(jīng)一番搶救，還是毫無(wú)回天之力了。最后，小剛慘敗，小麗獲得了最后的勝利！
“哼，算你厲害，要不咱們?cè)賮?lái)一局，ok？”小剛不服的說(shuō)?！昂冒?，再來(lái)一局，誰(shuí)怕誰(shuí)啊，你很厲害??？”
論網(wǎng)絡(luò)的初二篇十四
學(xué)貫一生?；蜓詫W(xué)之勢(shì)重，或言學(xué)之不重。吾嘗以學(xué)之不重，未嘗努力。而今才覺(jué)，不努力學(xué)，何以成乎？學(xué)雖不重，而不學(xué)者，腹無(wú)五車(chē)，腦無(wú)溝回，似植物人也。而現(xiàn)今多人卻廢寢忘食，投全身以學(xué)，有何用而有何必要乎？汝試想，嬰需學(xué)也，學(xué)吃，學(xué)走，學(xué)跑；少年亦需學(xué)，需上學(xué)；青年也需學(xué)；而中年乃人一生之中盛之時(shí)，需學(xué)何上行下，穩(wěn)若泰山，立于社會(huì)；老年需學(xué)，不學(xué)則易病，病而易死，誰(shuí)想死也歟？而終得結(jié)論，或言學(xué)之勢(shì)重者錯(cuò)也。學(xué)不僅而于上學(xué)，如只知此，此人毀也！試看，多少學(xué)霸成人之后無(wú)業(yè)可尋？只知學(xué)習(xí)，不知“學(xué)習(xí)”，怎成人也？正如學(xué)貫一生，學(xué)在于生活，汝試想當(dāng)今奧數(shù)生活之中何用？高中之?dāng)?shù)學(xué)，似同余，高斯函數(shù)，數(shù)論之者有何大用于常人也？學(xué)也，非只學(xué)也，學(xué)也非重，重于學(xué)生活，而生活之學(xué)問(wèn)非多為理，而文理兼?zhèn)洌瑸榈?，須去悟也，即學(xué)須悟世。可以不上學(xué)，必悟世兮！
學(xué)需輕松。死學(xué)無(wú)以用也。需靈用之。學(xué)不在長(zhǎng)，不在多，而在精。精雖說(shuō)來(lái)易，而實(shí)行難也。預(yù)精，非常人所可及也，真精者不死讀書(shū)，而樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、效高、亦厚積而薄發(fā)也。不嘗想，某夜讀書(shū)卷至凌晨，方睡，明怎有精神學(xué)乎？雖“刷題”眾多，而效不高也，故家中學(xué)之時(shí)不可長(zhǎng)也，即校中之學(xué)須效高也。此言之校內(nèi)課堂必須認(rèn)真，課后可輕松如當(dāng)年大圣，逍遙自在，卻也可殺“敵”眾多矣。
學(xué)在吾看來(lái)，僅以上兩之重也。學(xué)易也，只在于以上二點(diǎn)。而，既已知矣，吾何有理學(xué)不好乎？也不須看試太重，畢竟學(xué)貫一生，學(xué)貫生活，悟世方可興也。吾學(xué)之論也，就此而已，學(xué)者學(xué)，不學(xué)者不學(xué)，只乃即興之作，不可久賞，而已。
論網(wǎng)絡(luò)的初二篇十五
隨著科技的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，越來(lái)越多的人來(lái)到網(wǎng)絡(luò)世界。
這些曾是每個(gè)孩子甚至成人所希望擁有的東西，然而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)使他們改變了那些不切實(shí)際的想法，他們更喜歡與網(wǎng)絡(luò)成為“朋友”。
自從家里有了電腦，我變與網(wǎng)絡(luò)打上了交道，我為網(wǎng)絡(luò)的無(wú)窮能力而被吸引，他更像我生活中的導(dǎo)師，似乎只要是我碰到的問(wèn)題，百度都能為我所解釋。
提到百度，我只能說(shuō)現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言真是讓人感覺(jué)新奇。一次特殊的機(jī)會(huì)，讓我知道現(xiàn)在的百度人稱(chēng)“度娘”，多么讓人無(wú)法理解的語(yǔ)言啊。卻在多少人的口中傳出，每每遇到問(wèn)題時(shí)，總能聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)說(shuō)“為什么不去度娘一下呢？”我只能感嘆，網(wǎng)絡(luò)的傳播力可真夠一流的。
現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)成了我們與同學(xué)，朋友間最有用的聯(lián)系方式，他不僅為我們建立了友誼的橋梁，更為我們?cè)跇蛄荷现鹆藞?jiān)實(shí)的欄桿。正如現(xiàn)在人們常用的騰訊qq，它為我們的交流提供了不少幫助，然而qq群的建立更是一大突破，它讓朋友間的交流變得異常頻繁，增進(jìn)了彼此間的友誼度。很多同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的缺失，都在群里得到了極好的幫助。
我喜歡上網(wǎng)，似乎他有著某種吸引人的“魅力”，讓我不禁感嘆這他的神奇。
我喜歡看新聞，因而網(wǎng)絡(luò)為我提供了極大的新聞空間，無(wú)論是社會(huì)新聞，國(guó)際新聞還是娛樂(lè)新聞，讓我都可以一次“飽餐”。
進(jìn)了高中才發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)離我們的學(xué)習(xí)越來(lái)越近，他經(jīng)常被我們所用及，作文的傳送，學(xué)習(xí)資料的查詢(xún)以及更多方面都體現(xiàn)了他對(duì)我們學(xué)生的重要性。他為我們的學(xué)習(xí)付出了不少貢獻(xiàn)，所以網(wǎng)絡(luò)是我們課外學(xué)習(xí)中的老師。
網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值并非如此，網(wǎng)上閱讀也成了我的休閑活動(dòng)之一，網(wǎng)上閱讀不僅我讓我省了許多的零花錢(qián)，更讓我可以無(wú)止境的遨游在各種書(shū)籍之間，他使我不必再浪費(fèi)更多的時(shí)間去圖書(shū)館尋找書(shū)籍，只要輕輕一點(diǎn)，便可以找到我想要的書(shū)籍內(nèi)容，！
我與網(wǎng)絡(luò)，似朋友，我將它傾吐；我與網(wǎng)絡(luò)，似師生，我將它請(qǐng)教；我與網(wǎng)絡(luò)，似家人，我將它依賴(lài)。
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