詩(shī)歌是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一種特殊形式，通過(guò)欣賞和創(chuàng)作詩(shī)歌可以培養(yǎng)我們的美感。編寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們?nèi)娴馗爬ê蜌w納我們的經(jīng)歷和收獲。這里為大家精選了一些關(guān)于個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的總結(jié)范文，希望能為大家的職場(chǎng)生涯提供一些建議和思考。
弟子規(guī)親子誦讀心得篇一
百善孝為先，在中國(guó)儒家文化中，特別提倡孝道，”出則孝，入則悌。在文化之圣孔子看來(lái)，孝是做人的根本道德。那么要怎樣去孝順自己的父母呢?孔子曾強(qiáng)調(diào)孝的關(guān)鍵，在于和顏悅色?！吧y。有事，弟子服其勞，有酒食，先生饌曾是以為乎。”這句話(huà)告訴我們，在父母面前要和顏悅色，有好東西要先給父母品嘗。古人也有很多孝順父母的典范，如：為父溫席的黃香，“臥冰求鯉”的王祥。身為二十一世紀(jì)的少年，與古人相比，我倍感自愧不如，但我會(huì)以先人為楷模。不斷改進(jìn)自己。
透過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典，我感悟到的是足以震撼心靈的中華民族精神。沒(méi)有了中華民族精神，我們也就失去了精神支柱，失去了靈魂，當(dāng)然我們也將不再擁有凝聚力、生命力。細(xì)細(xì)品讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，就會(huì)品悟到，中華民族精神是中華民族生存、發(fā)展、繁榮的精神支柱和精神原動(dòng)力，是中國(guó)人民精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)。
品悟國(guó)學(xué)經(jīng)典，在傳承中華文化的同時(shí)，也塑造了美好的人生，提升了生命價(jià)值。國(guó)學(xué)經(jīng)典引導(dǎo)著我們追求真善美，適應(yīng)大自然的生活環(huán)境，順乎天時(shí)，合乎人情，與時(shí)俱進(jìn)，保持一顆永久年輕快樂(lè)的心。國(guó)學(xué)經(jīng)典，其中多有思想義理，人生真諦。不僅古已有之，至今猶有價(jià)值，而且永遠(yuǎn)對(duì)人有用。如今在中國(guó)港臺(tái)地區(qū)，東南亞的日本、韓國(guó)、新加坡等地及海外華人文化圈里，都越來(lái)越重視國(guó)學(xué)經(jīng)典的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)許多著名的高校也興辦起國(guó)學(xué)院，孔子學(xué)院更是遍布全球各地，"國(guó)學(xué)熱"悄然興起。國(guó)學(xué)經(jīng)典給我的給我的初印象就是經(jīng)典的份量，讓我從心底產(chǎn)生一種敬畏。我怕以我淺薄的學(xué)識(shí)難以領(lǐng)悟其中的奧妙。但當(dāng)我手捧經(jīng)典，細(xì)細(xì)品讀，我豁然開(kāi)朗，想想自己的學(xué)識(shí)，似乎連冰山一角也算不上。
“言而無(wú)信，不知其可。誠(chéng)者，物之始終。不誠(chéng)，無(wú)物?！币馑际?，世界萬(wàn)物都以誠(chéng)為信，為本，不誠(chéng)者就失去了萬(wàn)物。在當(dāng)今世界上，誠(chéng)顯的尤為重要。
禮記這本書(shū)教會(huì)了我許多為人為子的道理。我覺(jué)得：當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)越來(lái)越快，可人們的人文素質(zhì)卻每況愈下，華夏子孫幾千年的文化在流逝!我們應(yīng)生生不息的把他傳承，發(fā)揚(yáng)下去!
弟子規(guī)親子誦讀心得篇二
誠(chéng)信，自古以來(lái)就是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，還記得春秋末期魯國(guó)的儒學(xué)家曾參嗎?還記得他為了遵守諾言將自己家中的豬殺掉的故事嗎?他當(dāng)時(shí)對(duì)妻子說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“孩子是不能欺騙的，他不懂事，還沒(méi)有辨別能力，首先接觸到的是父母，所以什么都跟父母學(xué)，你現(xiàn)在哄騙他，等于是在潛移默化的教他學(xué)會(huì)欺騙?！边@不正是弟子規(guī)中的“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉”嗎?如果一個(gè)人連自己的家人都騙，那么，他肯定也不會(huì)像華歆一樣對(duì)待生人了吧?所以肯定是一個(gè)不可交往的人，是一個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信，對(duì)社會(huì)起不到良好的作用的人。
除了誠(chéng)信，我們還要懂得“忠言逆耳利于行”的道理，要悉心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，而不要一說(shuō)你不好就翻臉，所謂“聞過(guò)怒聞譽(yù)樂(lè)損友來(lái)益友卻，聞譽(yù)恐聞過(guò)欣直諒士漸相親”就是這個(gè)意思吧。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過(guò)程，我想，不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過(guò)程，更是思想升華的過(guò)程，這將對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)帶來(lái)十分重要的作用，只有這樣，生活才會(huì)變得更加踏實(shí)和美好，社會(huì)才能變得更加和諧。
弟子規(guī)親子誦讀心得篇三
《弟子規(guī)》是清朝的李毓秀寫(xiě)的。以前我在學(xué)校課間，總能聽(tīng)到廣播里在誦讀弟子規(guī)。我雖然也會(huì)背，但是我并不明白其中的.意義。這個(gè)夏令營(yíng)告訴了我所有的答案，我舉以下三個(gè)例子。
一、“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行無(wú)懶。”
意思是：爸爸媽媽叫你的時(shí)候，你不能不應(yīng)答，更不能當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，一定要立即答應(yīng)。我以前總是把爸爸媽媽的話(huà)當(dāng)耳邊風(fēng)。但現(xiàn)在我不想理他們的時(shí)候，我就會(huì)想起弟子規(guī)里的這句話(huà)，趕緊跑過(guò)去答應(yīng)。于是爸媽都夸我有禮貌，行動(dòng)快！
二、“兄道有，弟道恭，兄弟睦，孝在中?！?/p>
意思是：哥哥對(duì)弟弟要友善，弟弟對(duì)哥哥要恭敬，兄弟和睦相處，父母歡喜，孝道就在其中了。我以前對(duì)弟弟很不好，總是要打他，罵他，他也總是弄我。但現(xiàn)在我忍不住要去打他的時(shí)候，我就會(huì)想起這句話(huà)，在心里說(shuō)：“我不能打他，不能打他，我要友善對(duì)待弟弟，這也是孝敬父母?！蔽蚁嘈胖灰覍?duì)他好，他自然也會(huì)對(duì)我恭敬，爸媽見(jiàn)了也歡喜。我們家從此就有了更多歡樂(lè)，其樂(lè)融融！
三、“或飲食，或坐走，長(zhǎng)者先，幼者后?！?/p>
意思是：吃飯的時(shí)候要讓長(zhǎng)輩先用餐，走的時(shí)候要讓長(zhǎng)輩先行。我以前看到餐桌上有什么好吃的東西，我就自己先吃掉了，但現(xiàn)在我都會(huì)把好動(dòng)?xùn)|西先讓長(zhǎng)輩吃。外婆，和爺爺奶奶都夸我是個(gè)懂禮貌的好孩子，我聽(tīng)了非常開(kāi)心！
《弟子規(guī)》真是老祖宗留給我們的精神財(cái)富呀！它教會(huì)了我許多做人的道理。
弟子規(guī)親子誦讀心得篇四
“凡出言，信為先”這句話(huà)在這么多道理中，是對(duì)我印象最深的。它的意思是：人與人之間，只要是說(shuō)出口的話(huà)，就要講信用，不能食言。這讓我想起了博玄說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“以信待人，不信思信;不信待人，信思不信。”意思是：對(duì)人誠(chéng)心誠(chéng)意，本來(lái)不相信，也會(huì)相信了;但對(duì)人虛偽無(wú)信，就是本來(lái)相信的，也再不敢相信了?？?，他說(shuō)得多有道理啊!
我們應(yīng)當(dāng)講信用，這樣才能受到別人的尊重。記得在思品書(shū)上，有一篇文章，是寫(xiě)宋慶齡的。宋慶齡小的時(shí)候，折紙折得十分好看，栩栩如生。有一天，她又在折紙了，她的同學(xué)小珍看見(jiàn)了，羨慕地說(shuō)：“你折紙折得真好看，明天我到你家去，你教我折紙，好嗎”“沒(méi)問(wèn)題”宋慶齡一口答應(yīng)下來(lái)。第二天，宋慶齡一家本來(lái)要去一位老奶奶家的，但宋慶齡想到了昨日答應(yīng)小珍的事情，便沒(méi)有去老奶奶家，一個(gè)人在家里準(zhǔn)備了許多紙等小珍來(lái)，然而，小珍卻沒(méi)有來(lái)，她失信了。但宋慶齡一點(diǎn)兒也不后悔，她說(shuō)：“小珍雖沒(méi)有來(lái)，但我做到了一個(gè)講信用的人!”從小就有著優(yōu)良品質(zhì)的宋慶齡，長(zhǎng)大后成為了一代偉人，受到人們的愛(ài)戴。
弟子規(guī)親子誦讀心得篇五
《弟子規(guī)》所講的都是孔子等圣人的訓(xùn)導(dǎo)。首先要孝敬父母，順從兄長(zhǎng)；其次要做事小心，說(shuō)話(huà)誠(chéng)實(shí)，講究信用。讀了這本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)做人也有許多規(guī)則，想做一個(gè)受敬重的人就得有規(guī)有矩，有禮貌，尊老愛(ài)幼，守信用。
弟子規(guī)里講的最多的內(nèi)容就是孝敬父母?！案改附?，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承?！边@名話(huà)是說(shuō)父母的教誨，一定要恭恭敬敬地聽(tīng)，如果父母責(zé)備你，一定是有道理的，所以你要虛心接受。我以前對(duì)爸爸媽媽沒(méi)有禮貌，愛(ài)大聲喊叫；爸爸媽媽評(píng)語(yǔ)我的時(shí)候，我總是不服氣，跟他們頂嘴；爸爸媽媽叫我做事情的`時(shí)候，我總是拖拖拉拉，懶懶散散。現(xiàn)在我讀了弟子規(guī)，明白了這樣做是不對(duì)的，我以后一定對(duì)爸爸媽媽有禮貌，認(rèn)真聽(tīng)他們的教誨，虛心接受他們的批評(píng)，做個(gè)孝順父母的好孩子。
明天就是母親節(jié)了，我要對(duì)媽媽說(shuō)：“您辛苦了，節(jié)日快樂(lè)！我愛(ài)你！”我還要畫(huà)一幅畫(huà)送給媽媽。
弟子規(guī)親子誦讀心得篇六
《弟子規(guī)》是清朝康熙時(shí)山西絳州人李毓秀所作。全書(shū)以《論語(yǔ)·學(xué)而》中的“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文”開(kāi)篇，以三字韻語(yǔ)的文字形式，教人應(yīng)該怎樣待人處世。
對(duì)弟子規(guī)的學(xué)習(xí)，讓我找到了答案。弟子規(guī)總序開(kāi)篇是這樣教育我們的：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。它從人之根本出發(fā)，教育我們要從這幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行德行的塑造。首孝悌，就是說(shuō)做人首先要心中有愛(ài)，要孝敬父母。一個(gè)人如果連對(duì)他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話(huà)，那么他就喪失了做人的根本，對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)老師、對(duì)兄長(zhǎng)、對(duì)朋友就更談不上發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重，他所做的事情也就很難得到認(rèn)同。
泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。意思是和大眾交往時(shí)要平等仁和，要時(shí)常親近有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，以上這些事是學(xué)習(xí)的根本，非做不可。如果做了還有余遐，還要學(xué)習(xí)一些其它方面的知識(shí)充實(shí)自己。這是教育我們?nèi)绾未颂幨?、如何學(xué)習(xí)，要經(jīng)常學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，從各個(gè)方面來(lái)約束自己，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢?！彼囊馑际牵翰还芨改浮⒂H人愛(ài)不愛(ài)你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。
弟子規(guī)親子誦讀心得篇七
十月我們班開(kāi)展了親子共讀《弟子規(guī)》的活動(dòng)，在和孩子一起學(xué)習(xí)的這一個(gè)月中，使我對(duì)《弟子規(guī)》有了進(jìn)一步的了解，其中有許多是對(duì)兒童行為的規(guī)范，比如尊重長(zhǎng)輩，坐立有序，生活方面講究衛(wèi)生，待人禮貌，講誠(chéng)信，珍惜時(shí)間等等，這些都是對(duì)兒童起到很好的教育意義。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓我印象深刻的有這幾點(diǎn)：當(dāng)我們學(xué)到父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶時(shí)，孩子有些慚愧的說(shuō)：“媽媽這點(diǎn)我做的不好，你經(jīng)常叫我的時(shí)候，我都沒(méi)有及時(shí)答應(yīng)，有時(shí)你叫了我三四遍我才回應(yīng)你，這點(diǎn)我今后一定改正。
當(dāng)學(xué)到或飲食，或坐走，長(zhǎng)者先，幼者后時(shí)，孩子有些小自豪的說(shuō)：“這個(gè)我都有做到，有好吃的我都讓爸爸媽媽先嘗，坐公共汽車(chē)時(shí)，看到爺爺奶奶我都趕緊把座位讓給他們?！?/p>
和孩子共讀的過(guò)程中也會(huì)有許多有趣的時(shí)刻，比如有學(xué)到對(duì)飲食，勿揀擇，食適可，勿過(guò)則時(shí)，她感慨到原來(lái)古代人也不喜歡挑食的孩子呀!媽媽我告訴你個(gè)秘密靳老師也不喜歡挑食的孩子，雖然我以前也挑食，但是我已經(jīng)在慢慢改正了，在學(xué)校不管愛(ài)吃不愛(ài)吃的我都吃。我要努力做個(gè)不挑食的孩子!
學(xué)習(xí)弟子規(guī)也給了她教育爸爸的機(jī)會(huì)，其中有講到年方少，勿飲酒，飲酒醉，最為丑。他說(shuō)：“爸爸這點(diǎn)做的'不好，他就有喝醉酒的時(shí)候，確實(shí)爸爸喝醉的樣子還挺丑的。我要好好給爸爸講講道理，讓他少喝酒更不能喝醉，要不他就是最丑的爸爸!”
通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》體會(huì)到了老師的良苦用心，老師希望通過(guò)親子共讀的方式，使學(xué)生明白做人因該尊師重道，孝順父母，誠(chéng)信友善，培養(yǎng)孩子的思想美德要踐行在實(shí)際生活當(dāng)中的意識(shí)。
范文我們得到了一些心得體會(huì)以后，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編收集整......
弟子規(guī)親子誦讀心得篇八
“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶……”這是我從小就喜歡背的一本書(shū)，名叫《弟子規(guī)》。以前我很小，不知道書(shū)里的話(huà)究竟是什么意思，現(xiàn)在，我已經(jīng)能領(lǐng)會(huì)其中深意了。它告訴我們的是如何做人的道理。
我記得最深刻的兩句話(huà)是“父母命，行勿懶”和“出必告，反必面”。記得二年級(jí)時(shí)的一天，媽媽說(shuō)了很多遍讓我把垃圾倒掉，可是因?yàn)榧易×鶚牵晕也幌肴?。媽媽很生氣，她說(shuō)：“知道‘父母命，行勿懶’是什么意思嗎?你已經(jīng)長(zhǎng)大了，是不是應(yīng)該幫媽媽做點(diǎn)什么?”就這樣，我真正明白了這句話(huà)的意思，乖乖地倒了垃圾，倒完之后媽媽還表?yè)P(yáng)了我。漸漸地，我會(huì)主動(dòng)幫媽媽做些力所能及的事了，媽媽覺(jué)得我真的長(zhǎng)大了。
記得還有一次，那是去年暑假，我剛做完作業(yè)，想出去玩又擔(dān)心媽媽不同意，于是偷偷地跑了出去，中午也沒(méi)有回家吃飯，直到下午肚子餓的時(shí)候才回家，到家后被媽媽狠狠地教訓(xùn)了一頓。媽媽說(shuō)：“出門(mén)時(shí)一定要告訴父母什么時(shí)候回來(lái)，你這樣做對(duì)嗎?害得媽媽在家擔(dān)心了一天?！蔽抑雷约鹤鲥e(cuò)了，也明白了“出必告，反必面”的意思。
現(xiàn)在，我不管做什么事都會(huì)先想一想怎么做才是正確的，而這也是《弟子規(guī)》教會(huì)我的。
弟子規(guī)親子誦讀心得篇九
回想《弟子規(guī)》這本書(shū)已經(jīng)在我家有幾年了，記得幼兒園大班時(shí)老師每天給讀論語(yǔ)，媽媽也曾經(jīng)給我讀過(guò)，所以這本書(shū)沒(méi)怎么翻閱就被閑在了書(shū)架上。一直到這個(gè)寒假老師讓同學(xué)背誦《弟子規(guī)》，我才把這位沉睡已久的老師請(qǐng)出來(lái)。
讀了這本書(shū)，雖然有些我還不是特別明白，但我還是收獲了許多，比如：“父母呼應(yīng)勿緩行勿懶父母教須聽(tīng)從父母責(zé)須順承”的時(shí)候我想到了自己，有時(shí)候媽媽喊去擦桌子，叫幾聲我還磨磨唧唧的不想動(dòng)，再叫，我有時(shí)還會(huì)回上一句：“有獎(jiǎng)勵(lì)嗎?”“什么獎(jiǎng)勵(lì)?”我說(shuō)“那就擦一次獎(jiǎng)勵(lì)一塊錢(qián)吧!”媽媽也許是想讓我干的有動(dòng)力些，索性就答應(yīng)了我的要求，說(shuō)實(shí)在的那段時(shí)間我的錢(qián)包真的是鼓鼓的。后來(lái)媽媽覺(jué)得我大了一些，媽媽再次喊我擦桌子的時(shí)候，她說(shuō)：“兒子，咱家四口人，那這四口人是不是都是這個(gè)家的一份子?”我說(shuō)“是”媽媽繼續(xù)說(shuō)：“那既然是，那咱干點(diǎn)家務(wù)，做點(diǎn)事情，還用錢(qián)嗎?”從那以后，我感覺(jué)我再也沒(méi)有擦過(guò)桌子。讀了弟子規(guī)之后，覺(jué)得自己太不應(yīng)該了。
還有“朝起早夜眠遲老易至惜此時(shí)晨必盥，兼漱口，便溺回，輒凈手”大意是早上應(yīng)該早起，晚上不應(yīng)該過(guò)早睡;因?yàn)槿松桌希詰?yīng)該珍惜時(shí)光。早晨起床，務(wù)必洗臉梳妝、刷牙漱口;大小便回來(lái)，應(yīng)該洗手。想想我自己呢，每天早上都是媽媽叫完一遍又一遍，像是個(gè)打鳴雞，督促我的學(xué)習(xí)，又像是個(gè)嘮叨的唐僧。
這本書(shū)讓我的臉紅了一次又一次，很多我不太明白的地方，我會(huì)仔細(xì)閱讀。以后也會(huì)以《弟子規(guī)》來(lái)要求自己。
弟子規(guī)親子誦讀心得篇十
弟子規(guī)是一部流傳已久的經(jīng)典名著。它備受古今中外學(xué)者的推崇，內(nèi)涵廣傅精深，很值得一學(xué)。
弟子規(guī)是以《三字經(jīng)》的形式，從接人待事方面給我們以指導(dǎo)。兒童對(duì)人的一生而言，就像一張白紙，以后怎樣定，起筆很重要。在那里，弟子規(guī)也給我們提出了很好的方向。它有利于我們將來(lái)走向社會(huì)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，社會(huì)觀(guān)。當(dāng)然《弟子規(guī)》對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)對(duì)它的資料和文字的理解具有必須的難度。可是“書(shū)讀千遍，其意自見(jiàn)”經(jīng)過(guò)教師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)，再加上自身不斷的背誦，不斷的理解，自然而然地朗讀水平、記憶力、行為品德等多有較大的提高。
我讀完弟子規(guī)后，覺(jué)得自我受益不淺。弟子規(guī)讓我懂得了什么叫愛(ài)，什么叫孝，什么叫信任，什么叫寬容，什么叫友誼。回想以前媽媽關(guān)心我，教導(dǎo)我的情景;同學(xué)們幫忙我，鼓勵(lì)我的情景;教師輔導(dǎo)我，教我的情景，我的心中一陣激動(dòng)。是啊!他們對(duì)我多好!我以后，不，我此刻就要做一個(gè)知恩圖報(bào)的人。比如每一天幫媽媽多做一些家務(wù)，考出好成績(jī)來(lái)回報(bào)教師，同學(xué)有困難熱心幫忙……總之，我要善待他人，與他們和睦相處，自我的心境也就好多了。同時(shí)，我也要時(shí)刻地提醒自我，善待每一位同學(xué)，尊敬每一位教師，孝順自我的父母，遇事要多為他人著想，讓我們用自我的一片真心，換來(lái)一個(gè)和諧，融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，相信我們的成績(jī)會(huì)蒸蒸日上的。
我們的祖先給我們留下許多至理名言。在《弟子規(guī)》中寫(xiě)到對(duì)父母要：冬則溫，夏則;晨則省，昏則定;出必告，反必面;居有常，業(yè)無(wú)變".意思是：照顧父母時(shí)要冬天問(wèn)一下是否住的溫暖，夏天問(wèn)是否涼爽，早上要向父母問(wèn)好，晚上也要向父母問(wèn)好，出門(mén)要告訴父母，回家要面見(jiàn)父母。讓父母明白你的習(xí)慣，做事不要了變化，要讓父母明白你干什么。
假如有一天你老了，你生病了。而你的兒女像這樣對(duì)待你，你難道不悲痛嗎?所以我奉勸天下兒女善待父母，多關(guān)心父母，也不往父母養(yǎng)你一場(chǎng)。最終我祝天下父母一生平安!
弟子規(guī)親子誦讀心得篇十一
在這個(gè)日新月異的時(shí)代，我發(fā)現(xiàn)許多追崇西洋文化的華人常以不屑的態(tài)度去看待中國(guó)傳統(tǒng)文化。認(rèn)為這些傳統(tǒng)文化已經(jīng)過(guò)時(shí)了。相反，中國(guó)傳統(tǒng)文化不但不過(guò)時(shí)，還能使我們變成更加完美的人?！兜茏右?guī)》就是這么一本好書(shū)。無(wú)論是牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，還是兒童，少年，甚至壯年，老年都耳熟能詳，熟讀成誦。《弟子規(guī)》早已成為歷史的篇章，成為華夏兒女成長(zhǎng)的腳印。
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)……”一遍遍誦讀著朗朗上口的《弟子規(guī)》，一次次聆聽(tīng)著《弟子規(guī)》給我們帶來(lái)的諄諄教誨，一遍遍體會(huì)《弟子規(guī)》中的每一個(gè)字蘊(yùn)藏著的哲理，我認(rèn)真的實(shí)踐著書(shū)中的任何一個(gè)字。領(lǐng)悟到了文中許多的深刻道理。
孔子用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的1080個(gè)字描繪出了人生中的131件事，每件事都意味著一個(gè)人生哲理?！案改负簦瑧?yīng)勿緩。父母命，行勿懶?！笔前?，父母生我們養(yǎng)我們，整天為我們?cè)绯鐾須w，不分日夜的奔波著，父母到了家里一定是累了，我們?yōu)楦改父梢恍┎恢档靡惶岬募覄?wù)活，是應(yīng)該的。我們應(yīng)該盡心盡力的去為父母“服務(wù)”，因?yàn)榘职謰寢尳o予我們不求回報(bào)的愛(ài)，我們這輩子必定還不完!
提起生活中，我想我做的還不夠，每天放學(xué)回到家，爸爸勞累了一天，也回到了家，渾身酸痛，疲倦的不得了，而我卻因?yàn)樽鳂I(yè)兒發(fā)著牢騷?！皝?lái)，好兒子，給爸爸按按摩吧!”爸爸疲憊的聲音又在我的耳邊縈繞，“沒(méi)時(shí)間，沒(méi)看見(jiàn)我這正寫(xiě)作業(yè)呢嗎?”我不耐煩的應(yīng)對(duì)著?，F(xiàn)在再回想一下，我真的意識(shí)到我錯(cuò)了，爸爸累還不是為了我，為了這個(gè)家?我就算是毫不猶豫的去給爸爸按摩，也不足以爸爸對(duì)我的付出啊!
“父母教，須敬聽(tīng)。父母責(zé)，須敬承。”在人的一生中難免會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，而我也不例外，每次做錯(cuò)事的時(shí)候，總是要被媽媽說(shuō)一通。當(dāng)然，我那不爭(zhēng)氣的淚珠，也隨之在眼角流落下來(lái)，看在我表面上不敢反抗，可心里早已生出了許多不滿(mǎn)于埋怨?？墒窃谧x完《弟子規(guī)》后，我知道了媽媽都是為我好，為了我能有一個(gè)美好的未來(lái)。正如大人們整天總嘮叨的，我們就像一個(gè)小樹(shù)，不為它修枝剪葉，總也長(zhǎng)不成一棵正直的參天大樹(shù)。
今后，我一定要管好自己，自己心里所想，就要用心去做，弟子規(guī)所講述的每一個(gè)道理，都給我?guī)?lái)了啟示?！靶ⅰ?、謹(jǐn)、信、愛(ài)、仁”就是一個(gè)人最應(yīng)該擁有的，我一定要努力學(xué)習(xí)孔圣人對(duì)我們的教育與引導(dǎo)!做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
讓《弟子規(guī)》點(diǎn)燃我們心靈的火把，點(diǎn)燃心中那盞不滅的燈。讓《弟子規(guī)》永恒，讓經(jīng)典永恒，讓愛(ài)永恒!
弟子規(guī)親子誦讀心得篇十二
親子閱讀會(huì)幫助孩子進(jìn)一步來(lái)理解故事，讓她們體會(huì)故事的精神，從圖畫(huà)中學(xué)會(huì)想象故事的發(fā)展，甚至可以延伸故事的結(jié)局。通過(guò)一次一次的閱讀經(jīng)歷，孩子也會(huì)從中樹(shù)立起自己的自信心，做事情變得積極勇敢。記得在去超市買(mǎi)東西的路上，給女兒講到了《犟龜》這個(gè)故事時(shí)，提到了只要堅(jiān)持就能勝利，她就會(huì)自我延伸說(shuō)，我要向小烏龜一樣，走著去超市，然后再走回家，就算媽媽累了，我也不怕累。那時(shí)我就想，其實(shí)只要我們用心一點(diǎn)點(diǎn)，影響就會(huì)多一點(diǎn)點(diǎn)。
其實(shí)在親子閱讀過(guò)程中，受益的不僅僅是孩子。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，也可以趁此放慢我們的腳步，靜下心來(lái)，同孩子一起去感受那純凈的世界，只要用心留意，我們同樣受益匪淺。當(dāng)我讀到繪本《和父母相處》這個(gè)故事，我感受到了換位思考是多么的重要，當(dāng)我們與孩子互換身份去感受彼此，回過(guò)頭來(lái)，我想我們會(huì)重新做出一個(gè)改變。當(dāng)讀到《一定要比賽嗎？》這本書(shū)時(shí)，我看到了人生就是一場(chǎng)不可避免的比賽，但如何選擇，如何找到真實(shí)的自己，進(jìn)而我們應(yīng)該向孩子們傳達(dá)一個(gè)什么樣的價(jià)值觀(guān)，是我們更多需要思考的東西。還有看到一本名為《勇氣》的書(shū)，非常喜歡里面的一段話(huà)“勇氣，是必要時(shí)說(shuō)聲再見(jiàn)；勇氣，是知道還有高山，就一定要去征服。”同樣，這段話(huà)也送給陪孩子閱讀的自己。
弟子規(guī)親子誦讀心得篇十三
導(dǎo)言：漢服作為中華傳統(tǒng)文化的代表，是我國(guó)五千年文明的象征。而弟子規(guī)作為中國(guó)古代兒童教育的經(jīng)典之一，植根于漢族文化中，具有重要的歷史和文化意義。這里我將分享我的穿漢服和誦讀弟子規(guī)的心得體會(huì)。
第一段：漢服穿起來(lái)，重拾古韻。
穿旗袍華麗高貴，穿漢服更是沉穩(wěn)古韻。當(dāng)我穿上漢服的那一刻，仿佛回到了遠(yuǎn)古的長(zhǎng)安古都。漢服以其簡(jiǎn)潔大方、莊重典雅的特點(diǎn)，讓我感受到了中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特美。它別具一格的剪裁、豐富多樣的花紋都展示出了古人對(duì)美的追求和品味。穿著漢服，我不禁脫離了現(xiàn)代都市的喧囂，陶醉在濃厚的歷史氛圍中。
誦讀弟子規(guī)，不僅是學(xué)習(xí)古人的智慧，更是重溫中華傳統(tǒng)文化的精髓。弟子規(guī)是中國(guó)古代兒童教育的著名經(jīng)典，它教導(dǎo)孩子們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾翁幨?。通過(guò)反復(fù)朗誦，我更加深入地理解了其中的道理。如“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之?！边@句話(huà)告訴我們要善待他人，因?yàn)橹挥形覀內(nèi)プ鹬?、關(guān)心他人，才能得到他人的尊重和關(guān)心。誦讀弟子規(guī)，不僅培養(yǎng)了我良好的品德和行為習(xí)慣，還讓我領(lǐng)悟到人與人之間的重要關(guān)系。
穿上漢服，誦讀弟子規(guī)，我感受到了一種回歸本真的感覺(jué)?，F(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏、功利主義衍生了很多問(wèn)題，人們往往追求物質(zhì)的享受而忽略了內(nèi)心的需求。而穿漢服和誦讀弟子規(guī)則是給我提供了機(jī)會(huì)，重新審視自己的生活，思考人生的真諦。漢服穿在身上，讓我覺(jué)得內(nèi)心變得安寧、平靜，仿佛和這個(gè)世界更加和諧地相處。誦讀弟子規(guī)則，讓我明白了做人的道理，世界需要我們?nèi)シ瞰I(xiàn)、去關(guān)愛(ài)。
第四段：開(kāi)啟古文化新的起點(diǎn)。
穿漢服誦讀弟子規(guī)是古文化的延續(xù)和傳承。我們年輕一代是祖國(guó)的未來(lái)，我們要將傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。通過(guò)穿上漢服，我感受到了古人的審美追求和智慧，這激發(fā)了我對(duì)中華傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。穿漢服誦讀弟子規(guī)，讓我更好地理解了我們的傳統(tǒng)文化，也讓我明白了我們要肩負(fù)起傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。
結(jié)尾：穿漢服誦讀弟子規(guī)的體會(huì)讓我深深明白了傳統(tǒng)文化的價(jià)值與意義。漢服和弟子規(guī)的結(jié)合，讓我更加堅(jiān)定了傳承與發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)文化的決心。我相信，在我以及更多年輕人的努力下，中華傳統(tǒng)文化將煥發(fā)出更加耀眼的光芒。
弟子規(guī)親子誦讀心得篇十四
《弟子規(guī)》我閱讀此書(shū)后的點(diǎn)滴體會(huì)人生在世，品行不是天生的，它須在幼小的時(shí)候開(kāi)始培養(yǎng)?！兜茏右?guī)》中要求我們先端正品德。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些后，它又教了我們一些學(xué)習(xí)方法，不但要認(rèn)真學(xué)，還要實(shí)踐，這樣才能真正地讀好書(shū)，成為有用之才。我讀完《弟子規(guī)》后，再衡量一下自己的品行，確實(shí)有一定的差距。
在孝方面，現(xiàn)在想起自己的過(guò)去，雖然沒(méi)有做過(guò)對(duì)父母不住的大事，但對(duì)他們也沒(méi)有盡過(guò)多少孝心，反而他們對(duì)我千衣百順，照顧到家，我想得到的東西，想方設(shè)法地滿(mǎn)足我。父母為自己所做的一切都覺(jué)得應(yīng)該的，有時(shí)，父母過(guò)于關(guān)心自己，哆嗦了幾句，反而責(zé)罵他們，討厭他們，那多不應(yīng)該啊!我的兄弟姊妹較多，經(jīng)常不顧及父母的感受，因?yàn)橐恍┬?wèn)題而爭(zhēng)執(zhí)，在一旁的父母看見(jiàn)了，多難過(guò)呀?，F(xiàn)在自己既為人子女，又為人父母，該做些什么呢?一方面，作為子女，應(yīng)按《弟子規(guī)》所講的“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng);父母責(zé)，須順承?！弊钇鸫a做到這些，才能對(duì)得住苦養(yǎng)自己成|人的父母。另一方面，自己作為孩子的母親，應(yīng)正確引導(dǎo)子女誦讀《弟子規(guī)》，讓他們慢慢品出其中的真諦，潛移默化，從小養(yǎng)成良好的品行，為日后健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)，這也是作為父母最大的收益。
在我的童年的時(shí)候，原以為女兒在父母心中的地位是至高無(wú)上的，他們得聽(tīng)從我的指揮，聽(tīng)從我的命令任我擺布。自從我學(xué)了《弟子規(guī)》，我知道了父母對(duì)我的愛(ài)，容忍了我的放肆和傲慢。有好多次，我一回到家，馬上坐在椅子上，從不過(guò)問(wèn)父母的感受，還大聲的叫：“給我來(lái)一杯水”，晚上要吃飯的時(shí)候，我大聲叫了一句：“把飯端來(lái)”，媽媽把飯端來(lái)時(shí)，我沒(méi)有及時(shí)接應(yīng)，只是說(shuō)：“放在這，我先看電視，等一下再吃”?？勺詮奈覍W(xué)了《弟子規(guī)》中的“出則悌”之后，我不再要耍小孩子脾氣了，聽(tīng)從父母教誨，順從父母，可是，人的毛病很多，壞習(xí)慣更多，一時(shí)改不了，比如吃晚飯時(shí)，爸爸媽媽還沒(méi)坐下，我就先坐下開(kāi)吃了，這樣是不好的。有道是：“長(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐”之古老文化來(lái)指點(diǎn)迷津，這就是圣人的教海，然而，我深深感受到了。
我以前直呼我哥哥姐姐的名字，這也是我的大毛病，不一會(huì)兒就直叫他們名字?？蓪W(xué)了《弟子規(guī)》里有一句：“稱(chēng)尊長(zhǎng)，勿呼名，對(duì)尊長(zhǎng)，勿見(jiàn)能”，從此以后，我會(huì)有事無(wú)事的叫一句“哥哥”或“姐姐”，使他們非常欣慰，他們還都說(shuō)我乖了呢，這都是《弟子規(guī)》的功勞呀!
弟子規(guī)親子誦讀心得篇十五
親子誦讀是一種富有教育意義的親子活動(dòng)，它不僅能夠增進(jìn)親子之間的感情，還能夠培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀習(xí)慣。最近，我和父母一同參加親子誦讀活動(dòng)，這給我留下了深刻的印象。在這次活動(dòng)中，我體驗(yàn)到了許多美好的時(shí)刻，同時(shí)收獲了不少心得體會(huì)。
首先，親子誦讀活動(dòng)為我打開(kāi)了新的學(xué)習(xí)方式。在我們的生活中，常常使用文字來(lái)學(xué)習(xí)和交流，但文字往往是靜止的。而通過(guò)親子誦讀，我能夠親身體驗(yàn)到文字的魔力。當(dāng)我和父母一同誦讀一段文字時(shí)，文字變得生動(dòng)起來(lái)，仿佛躍然紙上。我不僅可以通過(guò)聲音感受到文字的魅力，還能夠通過(guò)表情和動(dòng)作更好地理解文字的意義。這種全身心投入的學(xué)習(xí)方式，讓我感到樂(lè)趣無(wú)窮。
其次，親子誦讀活動(dòng)培養(yǎng)了我對(duì)文字的敏感性。在親子誦讀活動(dòng)中，我必須認(rèn)真傾聽(tīng)和理解父母的聲音，以便能夠在正確的時(shí)間和正確的地方配合他們。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)槲彝鶗?huì)因?yàn)樽约旱南敕ǘ中?。然而，通過(guò)不斷的練習(xí)和努力，我逐漸克服了這一困難?，F(xiàn)在，我能夠更好地理解父母的意圖，并有意識(shí)地在誦讀中表達(dá)自己的情感。這個(gè)過(guò)程讓我對(duì)文字的理解能力和表達(dá)能力都得到了提高，使我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手。
再次，親子誦讀活動(dòng)加深了我與父母之間的情感紐帶。在誦讀的過(guò)程中，我與父母之間需要進(jìn)行緊密的合作和配合。我們必須共同制定誦讀的節(jié)奏和動(dòng)作，并通過(guò)合力產(chǎn)生出聲音。這種默契和團(tuán)結(jié)感讓我們更加親近，并激發(fā)了我對(duì)家庭的歸屬感和安全感。在我們誦讀的時(shí)候，彼此之間無(wú)需言語(yǔ)，但是卻能夠非常默契地完成任務(wù)，這讓我感到非常溫馨和幸福。
最后，親子誦讀活動(dòng)給了我一個(gè)表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。在誦讀的過(guò)程中，我可以通過(guò)聲音的高低、速度的快慢等來(lái)表達(dá)自己對(duì)文字的理解和詮釋。這種表達(dá)方式讓我感到非常自由和暢快，能夠展現(xiàn)自己的個(gè)性和情感。同時(shí)，父母也會(huì)給予我鼓勵(lì)和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高了我對(duì)文字表達(dá)的能力。這種自由表達(dá)的機(jī)會(huì)讓我更有自信和動(dòng)力去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
通過(guò)參加親子誦讀活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了它的教育意義和美好時(shí)刻。親子誦讀不僅增進(jìn)了親子之間的感情，還培養(yǎng)了我對(duì)文字的敏感性和理解能力。它加深了我與父母之間的情感紐帶，同時(shí)也給了我一個(gè)表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加積極地參與到親子誦讀活動(dòng)中，不斷提高自己的表達(dá)能力和語(yǔ)言素養(yǎng)。
弟子規(guī)親子誦讀心得篇十六
合：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
男：今天，我們xx小學(xué)全體，師生歡聚一堂；
女：今天，我校第一屆校園文化藝術(shù)節(jié)，隆重開(kāi)幕。
男：在這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，首先請(qǐng)?jiān)试S我們真誠(chéng)祝愿大家節(jié)日快樂(lè)！
女：在這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，請(qǐng)同學(xué)們盡情展現(xiàn)，放聲高唱，為自己的節(jié)日歡呼！
男：同學(xué)們，本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開(kāi)展了“多讀書(shū)、讀好書(shū)”活動(dòng)。
女：努力營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
合：今天，在這里舉行中華古詩(shī)文誦讀比賽。
掌聲歡迎評(píng)委老師就坐。下面我宣布：xx三小“中華古詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。首先上場(chǎng)的是xx......
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè)章。
男：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，好書(shū)伴我們一路遠(yuǎn)行。
女：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，在書(shū)香中感受讀書(shū)的樂(lè)趣。
男：讓我們的學(xué)生在記憶力最好的時(shí)期，感受古典詩(shī)文之美。
合：“中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”比賽到此結(jié)束。謝謝！
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弟子規(guī)親子誦讀心得篇十七
近年來(lái)，親子誦讀成為了越來(lái)越多家庭的普遍選擇，既幫助家長(zhǎng)與孩子建立了良好的親子關(guān)系，又促進(jìn)了孩子的語(yǔ)言和認(rèn)知能力的發(fā)展。作為一個(gè)擁有兩個(gè)可愛(ài)子女的家長(zhǎng)，我深刻體會(huì)到了親子誦讀的巨大好處。
第二段：親子誦讀的樂(lè)趣和享受。
每天晚上，我都會(huì)與孩子們一起坐在一起，讀一些有趣的故事書(shū)。孩子們特別喜歡互動(dòng)式的繪本，他們會(huì)跟著書(shū)中的動(dòng)作、聲音一起表演，使得整個(gè)閱讀過(guò)程充滿(mǎn)了歡樂(lè)和笑聲。而且，通過(guò)親子誦讀，我與孩子們之間的溝通也更加密切了，我們會(huì)分享讀書(shū)體驗(yàn)，談?wù)摃?shū)中的人物和故事情節(jié)，這不僅能夠增進(jìn)親子關(guān)系，還能夠幫助孩子們提高閱讀理解和思辨能力。
親子誦讀不僅在娛樂(lè)中帶給孩子們快樂(lè)，更重要的是對(duì)他們的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)親子誦讀，孩子們接觸到了大量的文字和知識(shí)，這有助于豐富他們的詞匯量，提高閱讀能力。同時(shí)，親子誦讀也培養(yǎng)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力，通過(guò)觀(guān)察繪本中的細(xì)節(jié)，他們學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和思考，培養(yǎng)了對(duì)事物的敏感性。此外，親子誦讀還幫助孩子們塑造了正確的價(jià)值觀(guān)和認(rèn)知方式，從小培養(yǎng)了他們正確的價(jià)值觀(guān)和思維方式。
親子誦讀不僅是給孩子們帶來(lái)了許多好處，也給我作為家長(zhǎng)帶來(lái)了很多啟示。通過(guò)與孩子們一起閱讀，我意識(shí)到自己在孩子眼中的重要性，他們將我視為他們學(xué)習(xí)的榜樣。而且，通過(guò)讀書(shū)，我也不斷豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，加深了自己對(duì)世界的理解。同時(shí)，親子誦讀也給了我一個(gè)與孩子們相處的時(shí)間，讓我更加關(guān)注他們的成長(zhǎng)過(guò)程，了解他們的興趣和需求，與他們建立起更加深厚的親情關(guān)系。
第五段：總結(jié)親子誦讀的好處與重要性。
總之，親子誦讀為孩子們和家庭帶來(lái)了許多好處。通過(guò)親子誦讀，孩子們不僅得到了知識(shí)的滋養(yǎng)，提高了語(yǔ)言表達(dá)和思維能力，還培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀(guān)和認(rèn)知方式。而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，親子誦讀讓我與孩子們之間建立起了深厚的情感紐帶，我也因此了解了他們的成長(zhǎng)需求。因此，我鼓勵(lì)更多家庭參與到親子誦讀中來(lái)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的閱讀中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
弟子規(guī)親子誦讀心得篇十八
《皇帝的新衣》講的是很久以前有一位皇帝很喜歡穿新衣服，打扮自己。有一天，來(lái)了兩個(gè)騙子，說(shuō)自己能織出最美麗的布做出最漂亮的衣服。不過(guò)，漂亮的衣服只有聰明的人才能看見(jiàn)，愚蠢的人是看不見(jiàn)的?；实凵聞e人說(shuō)自己愚蠢，所以就假裝說(shuō)看見(jiàn)衣服，還穿在了自己的身上。最后，皇帝光著身子上街炫耀，還覺(jué)得自己很漂亮，其實(shí)出了大丑。
騙子利用了人的虛榮心，皇帝要是能實(shí)事求是，就不會(huì)上當(dāng)了。
讀了這篇文章，我感受到：
1、人的嗜好往往可以給騙子有可乘之機(jī)。
2、成人總會(huì)有虛榮心，愛(ài)面子，這就使他們往往成為最愚蠢的人，不辨是非。而天真的小孩子往往能看清事物的本質(zhì)。
3、這兩個(gè)騙子很聰明，因?yàn)樗麄兝昧舜笕藗兊奶摌s心，欺騙了那么多人。連皇帝也敢騙。
4、皇帝的一生中對(duì)衣服癡迷，使他把心思都放在了衣服上，最后吃了苦頭。這使我想到“玩物喪志”的道理。
學(xué)那個(gè)小男孩的敢于揭穿壞人的行為不要學(xué)大人虛偽的表現(xiàn)。
弟子規(guī)親子誦讀心得篇十九
在親子讀書(shū)過(guò)程中，讓我深深認(rèn)識(shí)到作為一名家長(zhǎng)要照亮孩子，首先自己身上要發(fā)光，要點(diǎn)燃孩子，首先自己心中要有火種。作為一個(gè)媽媽對(duì)孩子的教育是潛移默化的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。我們是孩子的榜樣，而在許多時(shí)候書(shū)籍又是我們的老師！
在一起讀書(shū)時(shí)，我們共同感受著書(shū)籍帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)，同樣的心情讓我們貼的更近了，彼此間沒(méi)有隔閡，能夠像朋友一樣親密無(wú)間，而我能夠零距離感受到她內(nèi)心的變化，以便及時(shí)為她調(diào)整生活方式及學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)造良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。在與女兒一起閱讀的過(guò)程中，我都會(huì)耐心回答她提出的各種問(wèn)題，有時(shí)我也會(huì)反問(wèn)她，讓她來(lái)思考并說(shuō)出她自己的想法。當(dāng)我們的答案不統(tǒng)一時(shí)，我們會(huì)一起討論，彼此用自己的觀(guān)點(diǎn)去說(shuō)服。
在更多的情況下我們一起查閱資料，再結(jié)合書(shū)的內(nèi)容，找出最佳答案！這樣不僅孩子接受了新的知識(shí)，我也增長(zhǎng)了以前所不感興趣的問(wèn)題。我和孩子在閱讀過(guò)程中一起成長(zhǎng)著，并積累著知識(shí)！我們應(yīng)該給孩子一個(gè)“愛(ài)和自由、規(guī)則與平等”的環(huán)境。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)是一種享受、是一種樂(lè)趣，我和周雨會(huì)一如既往的熱愛(ài)讀書(shū)！
弟子規(guī)親子誦讀心得篇二十
前幾周，我們學(xué)校組織了一次學(xué)國(guó)學(xué)的講座。聽(tīng)了以后增加了我更多的課外知識(shí)。
主講師是英子老師，她1987年畢業(yè)于河南大學(xué)中文系。是吉林省青少年作家協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。她曾經(jīng)獲得過(guò)兩屆冰心獎(jiǎng)大獎(jiǎng)，陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)。她已經(jīng)出版20多部童話(huà)、科普故事、小說(shuō)等。還有一些童話(huà)已經(jīng)被載入到教科書(shū)里了。她給我們講了中國(guó)第一首民謠叫《擊壤歌》;這首民謠產(chǎn)生于堯帝時(shí)期，表現(xiàn)了堯帝時(shí)期的農(nóng)民的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。然后又講了中國(guó)第一首文人詩(shī)歌《彈歌》。中國(guó)的第一首國(guó)歌《卿云歌》，中國(guó)的第一首臣子為帝王唱的歌《八伯歌》;還有古代的學(xué)生上課用的第一本教科書(shū)《詩(shī)經(jīng)》。
通過(guò)了這一次的學(xué)國(guó)學(xué)的講座是我受益匪淺。豐富了我的閱歷。讓我明白了國(guó)學(xué)大致分為國(guó)學(xué)以學(xué)科分，應(yīng)分為哲學(xué)、史學(xué)、宗教學(xué)、文學(xué)、禮俗學(xué)、考據(jù)學(xué)、倫理學(xué)、版本學(xué)等，其中以儒家哲學(xué)為主流;以思想分，應(yīng)分為先秦諸子、儒道釋三家等，儒家貫穿并主導(dǎo)中國(guó)思想史，其它列從屬地位;國(guó)學(xué)以《四庫(kù)全書(shū)》分，應(yīng)分為經(jīng)、史、子、集四部，但以經(jīng)、子部為重，尤傾向于經(jīng)部;以國(guó)學(xué)大師章太炎《國(guó)學(xué)講演錄》所分，則分為小學(xué)、經(jīng)學(xué)、史學(xué)、諸子和文學(xué)。這一次講座真是讓我長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。希望學(xué)校能多開(kāi)幾次這樣的長(zhǎng)知識(shí)的講座。
弟子規(guī)親子誦讀心得篇二十一
親子共讀是一件很有意義的活動(dòng)。為配合學(xué)校組織的這項(xiàng)課外作業(yè)，達(dá)到共同教育孩子的效果，我與兒子共同讀完了一本《快樂(lè)男孩的故事》兒童文學(xué)作品，感觸很深。
通過(guò)親子共讀，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長(zhǎng)的我能有這些領(lǐng)悟，還要衷心感謝學(xué)校，老是的用心良苦開(kāi)展這樣的親子共讀活動(dòng)，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛(ài)，而為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)教育兒子知識(shí)搭建了平臺(tái)。
更多。
弟子規(guī)親子誦讀心得篇二十二
我覺(jué)得做人應(yīng)該尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，說(shuō)起孝我想起一個(gè)故事：
到了吃飯的時(shí)候他的繼母和兩個(gè)弟弟在吃美味佳肴，而民筍卻吃飯和菜葉子?？伤麖膩?lái)都沒(méi)有埋怨過(guò)他的繼母。到了冬天，民筍的父親回來(lái)了，他們一家到山上旅游，在過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)彎的時(shí)候民筍凍僵了沒(méi)能拉住馬車(chē)，差一點(diǎn)就掉下懸崖去了，還好民筍的父親拉住了馬車(chē)，民筍的父親把民筍給踹下馬車(chē)，民筍還不停的說(shuō)：“對(duì)不起父親，我沒(méi)有拉好馬車(chē)。”民筍的父親用鞭子抽民筍的衣服，可一抽民筍的衣服就破了，飛出來(lái)的不是棉花。
當(dāng)民筍的父親看了以后決定休了民筍的繼母，可民筍跪著父親的面前說(shuō)：“母在一子寒，母去三子寒?！甭?tīng)了民筍的話(huà)他的繼母被感動(dòng)了，父親沒(méi)有休了繼母。后來(lái)孔子到了他家決定收民筍當(dāng)他的弟子。
讓我們學(xué)《弟子規(guī)》、品《弟子規(guī)》、仿《弟子規(guī)》、行《弟子規(guī)》。
弟子規(guī)親子誦讀心得篇二十三
穿漢服誦讀弟子規(guī)，是當(dāng)前流行的一種文化活動(dòng)。它融合了傳統(tǒng)的漢服文化和中華傳統(tǒng)文化中孝道、禮儀等價(jià)值觀(guān)念。穿上漢服，誦讀弟子規(guī)，可以讓人們更好地體驗(yàn)古代文化的底蘊(yùn)，也可以增強(qiáng)人們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和認(rèn)同。在這一次活動(dòng)中，我也有了一些心得體會(huì)。
在參與穿漢服誦讀弟子規(guī)活動(dòng)之前，我特意去了解了一下弟子規(guī)的內(nèi)容。弟子規(guī)是中國(guó)古代的一本兒童啟蒙讀物，主要教導(dǎo)兒童要講禮儀、要尊敬師長(zhǎng)、要守紀(jì)律等等。這本書(shū)以簡(jiǎn)潔明了的文字，將做人做事的基本規(guī)范告訴兒童，對(duì)于培養(yǎng)良好的品德有著積極的影響。通過(guò)誦讀弟子規(guī)，我們可以更好地了解古人的教育觀(guān)念和價(jià)值觀(guān)念，也可以將這些觀(guān)念傳承下去。
第三段：體驗(yàn)穿漢服的樂(lè)趣。
穿上漢服后，我感受到了與平時(shí)不同的樂(lè)趣。古代的漢服有著華美的外觀(guān)和精致的細(xì)節(jié)，它們讓人穿上后不禁感到莊重與肅穆。走在街上，自然引人注目，也讓我倍感自豪。漢服的穿著不僅僅是一種時(shí)裝，更是對(duì)傳統(tǒng)文化的一種尊重和傳承。在穿漢服的過(guò)程中，我感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力和奇特。這種樂(lè)趣并不僅限于表面的形象變化，更多的是內(nèi)心的陶冶和情感的升華。
在誦讀弟子規(guī)的過(guò)程中，我深深感受到了古人對(duì)道德和品行要求的嚴(yán)苛。在今天這個(gè)物質(zhì)極度豐富的社會(huì)，很多人已經(jīng)忘記了尊敬師長(zhǎng)、講究禮儀等基本的道德規(guī)范。然而，通過(guò)誦讀弟子規(guī)，我們不僅可以恢復(fù)這些規(guī)范，更可以讓它們成為我們生活中的一部分。誦讀弟子規(guī)可以讓我們重新審視自己的行為，發(fā)現(xiàn)其中的不足，并努力改正。這樣一來(lái)，我們可以塑造出良好的品德，更好地與他人相處。
第五段：對(duì)中華傳統(tǒng)文化的思考。
穿漢服誦讀弟子規(guī)的活動(dòng)讓我更深入地思考了中華傳統(tǒng)文化的價(jià)值。古代的漢服和弟子規(guī)都是中華傳統(tǒng)文化中的一部分，它們體現(xiàn)了我們民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)和價(jià)值觀(guān)念。通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，我深感中華傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)之深厚、價(jià)值之豐富，也更加理解了它蘊(yùn)含的教育思想和道德觀(guān)念。我們年輕一代作為中華民族的繼承者，應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)和傳承中華傳統(tǒng)文化，讓其在現(xiàn)代社會(huì)中煥發(fā)出新的光彩。
總結(jié)：
穿漢服誦讀弟子規(guī)活動(dòng)是一種融合古代文化和現(xiàn)代生活的創(chuàng)新方式。通過(guò)參與這一活動(dòng)，我不僅體驗(yàn)到了穿漢服的樂(lè)趣，更深刻地認(rèn)識(shí)到弟子規(guī)對(duì)我們的啟示和教育意義。這次活動(dòng)也讓我更加熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化，更加珍惜我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)和價(jià)值觀(guān)念。我相信，只有通過(guò)傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，我們才能更好地塑造自己的品格，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
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