良好的總結(jié)能夠讓我們更加明確自己的學(xué)習(xí)和工作方向。寫總結(jié)時(shí)，可以借助一些寫作工具和軟件，如思維導(dǎo)圖、文字處理軟件等，提高寫作的效率和質(zhì)量。總結(jié)是提升自我的必經(jīng)之路，一起來看看吧；
教育機(jī)構(gòu)本周實(shí)習(xí)心得篇一
不耕地，不知農(nóng)民艱，不教書，不知育人難!寒假期間，我通過了家鄉(xiāng)城鎮(zhèn)的一所教育機(jī)構(gòu)的面試，成為機(jī)構(gòu)中一名短期教員。這是我第一次加入教育機(jī)構(gòu)，體驗(yàn)更為制度化的教學(xué)工作。每一次體驗(yàn)，都是一種修行，這段時(shí)間的修行讓我更堅(jiān)定自己的目標(biāo)，也看到了自己身上存在的不足。
(一)我對(duì)自己的工作情況作出以下總結(jié)：
1、工作認(rèn)真、教學(xué)用心;。
2、個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備有待加強(qiáng)，課本知識(shí)熟悉程度有待提升;。
3、教學(xué)技能還有很大的提升空間。
在這段時(shí)間里，我接觸了小學(xué)生、初中生還有高中生，發(fā)現(xiàn)大部分的學(xué)生數(shù)學(xué)都沒學(xué)好，基礎(chǔ)性的知識(shí)沒有掌握好，給后續(xù)的學(xué)習(xí)增加了很多困擾和疑惑。這讓我有些力不從心，學(xué)生缺失的知識(shí)內(nèi)容太多，幾次補(bǔ)習(xí)作用不大。我由一開始的想要努力多教些內(nèi)容，多講點(diǎn)知識(shí)，到后來意識(shí)到學(xué)生現(xiàn)有基礎(chǔ)根本吸收不了那么多內(nèi)容，強(qiáng)制輸入失敗，我只能趕緊改變方向，只要求學(xué)生能掌握基礎(chǔ)知識(shí)，能學(xué)多少是多少，能補(bǔ)一點(diǎn)是一點(diǎn)。我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)是個(gè)人的事情，愿意學(xué)就沒有學(xué)不會(huì)的;也是因?yàn)榕d趣，我一直覺得數(shù)學(xué)很有趣，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就有意外發(fā)現(xiàn)，所以對(duì)數(shù)學(xué)有著很大的熱忱。但是很多學(xué)生不喜歡數(shù)學(xué)，認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥、很難，說到數(shù)學(xué)老師都會(huì)覺得是魔鬼一樣的存在，蘿卜青菜各有所愛，我不能去要求學(xué)生也喜歡數(shù)學(xué)，我也不知道要以怎樣的方式才能讓學(xué)生看到數(shù)學(xué)的美。
(二)而后我發(fā)現(xiàn)大多學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)存在以下問題：
1、學(xué)了又忘等于白學(xué)。
我的初中學(xué)生的結(jié)課測驗(yàn)結(jié)果在我的意料之中，又在我的意料之外。我意料到他的測驗(yàn)成績不會(huì)很理想，但是我沒想到會(huì)這么差，所有題都講過，該注意的點(diǎn)在講課時(shí)叮囑過不下三次，然而他還是義無反顧地跳坑，沒有坑也能自己挖坑跳。正所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。很多學(xué)生在補(bǔ)習(xí)時(shí)一味依賴補(bǔ)習(xí)老師，當(dāng)堂明白，課后就忘，所學(xué)知識(shí)不入心只過腦，當(dāng)下理解，過后就忘。這真的很可怕!學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是學(xué)生個(gè)人的事情，而不應(yīng)該是家長、老師追著趕著求著學(xué)。倘若不是真心想學(xué)知識(shí)，那么補(bǔ)習(xí)也是白補(bǔ)，所以說學(xué)習(xí)態(tài)度很重要!世上無難事只怕有心人，哪怕基礎(chǔ)很差，只要想學(xué)努力學(xué)，就對(duì)得起自己與家長、老師的付出。就如高二的學(xué)生，平時(shí)成績30-40，基礎(chǔ)非常差，但是真的想學(xué)。她說她總是學(xué)了又忘，現(xiàn)在明白的東西，在考試做題的時(shí)候就忘了，又不會(huì)了。我要求她反復(fù)去復(fù)習(xí)鞏固近期所學(xué)知識(shí)，重點(diǎn)題型反復(fù)訓(xùn)練到看到題目便知如何去做并能解出正確答案的程度，時(shí)間不足的情況下可采取理解背誦的方式。十次課下來，她的結(jié)課測試成績?yōu)?8，進(jìn)步較大。
2、審題不仔細(xì)、做題粗心。
粗心問題是大多數(shù)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)問題。初中的學(xué)生在結(jié)課測試中就因。
為粗心而丟了30分，過后一直懊惱。對(duì)付粗心問題，學(xué)生自己需要不斷提醒自己要細(xì)心，在做題過程中做到認(rèn)真細(xì)心。
3、未及時(shí)總結(jié)復(fù)習(xí)。
總結(jié)能讓自己更為深刻地了解自己的狀態(tài)、更為直觀地看到自己所存在的不足。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中鮮有做總結(jié)反思的習(xí)慣，一味零散學(xué)習(xí)，以致于無法構(gòu)建知識(shí)框架，知識(shí)的銜接阻斷。因此，及時(shí)的總結(jié)復(fù)習(xí)、反思自我、構(gòu)建知識(shí)框架尤為重要!
在教學(xué)過程中我亦時(shí)常反思是不是自己的教學(xué)方式有問題，為什么學(xué)生的學(xué)習(xí)成效這么細(xì)微，要怎樣授課才能讓學(xué)生更好地理解、掌握知識(shí)。
(三)在此次教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐活動(dòng)中，我也意識(shí)到了人際交往、專業(yè)知識(shí)的重要性。
切切實(shí)實(shí)地投入教育工作崗位，需要注意與其他老師、學(xué)生家長以及領(lǐng)導(dǎo)的人際關(guān)系，以便更好地開展教學(xué)活動(dòng)。人是獨(dú)立的個(gè)體但不是獨(dú)行的存在，人與人之間千絲萬縷的聯(lián)系形成了這處處息息相關(guān)的人際社會(huì)。此次實(shí)踐讓我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系、自我角色認(rèn)知這方面有了很大的進(jìn)步。我深深體會(huì)到在工作中必須勤于思考、勤于動(dòng)手、慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，應(yīng)當(dāng)自己先仔細(xì)思量，倘若自己無法解決再去虛心請(qǐng)教他人。因?yàn)橐粋€(gè)沒有自我思考、獨(dú)立解決問題的能力的人是無法在這百舸爭流的時(shí)代社會(huì)中穩(wěn)穩(wěn)立足的!人際交往中，應(yīng)當(dāng)不卑不亢、真誠友善、誠信為先。創(chuàng)欣機(jī)構(gòu)龍川校區(qū)的創(chuàng)始人教會(huì)我們很多東西，而他其實(shí)也是大學(xué)畢業(yè)剛一年的創(chuàng)業(yè)者。自大三開始創(chuàng)業(yè)，成立這個(gè)機(jī)構(gòu)，至今3年，機(jī)構(gòu)發(fā)展步入正軌，雙學(xué)士學(xué)位畢業(yè)。他用自己的親身經(jīng)歷告訴我們生活不會(huì)虧待努力奮斗的人。在日常工作交流中，我亦深深地意識(shí)到自己的眼界太窄、涉獵的領(lǐng)域太單一、專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備太空乏。活到老，學(xué)到老應(yīng)該一如既往地踐行，不能因?yàn)闆]有高考的壓力而懈怠學(xué)習(xí)。
要育人，先育己，人民教師應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起為人師表的責(zé)任，切切實(shí)實(shí)地充實(shí)自我，踏踏實(shí)實(shí)地提升自我，扎扎實(shí)實(shí)地完善自我。世界那么大，我應(yīng)當(dāng)多去看看，切身領(lǐng)略祖國大好河山，開闊眼界，廣為涉獵更多領(lǐng)域，不做井底之蛙。數(shù)學(xué)魅力這么大，我應(yīng)該扎實(shí)掌握數(shù)學(xué)基本知識(shí)，踏實(shí)鉆研數(shù)學(xué)學(xué)識(shí)，充實(shí)自我的知識(shí)儲(chǔ)備，更為深入地理解數(shù)學(xué)的魅力。在當(dāng)下乃至未來的生活中，始終堅(jiān)持兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真育人!教學(xué)之路任重道遠(yuǎn)，希望自己能在不斷的實(shí)踐中找到自己的方向，始終堅(jiān)守初心，不敷衍不放棄不退縮!
教育機(jī)構(gòu)本周實(shí)習(xí)心得篇二
在__幼兒園一年的見習(xí)生涯里，小班、中班、大班的學(xué)生、老師我都有接觸，經(jīng)歷的每一位帶課老師身上都有其獨(dú)特的閃光點(diǎn)，是值得我今后學(xué)習(xí)和借鑒的，在他們每個(gè)人身上我都看到了成為優(yōu)秀幼兒教師所必備的素質(zhì)。
剛進(jìn)入幼兒園時(shí)，我?guī)У氖切⌒“唷３跞雸@的孩子們無法適應(yīng)與家人的分離，因此整天的哭鬧。作為一個(gè)新上手的教師，之前也沒有與這個(gè)年齡階段孩子相處的經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)這種情況我感到束手無策。在我迷茫的時(shí)候是__老師一步步的指導(dǎo)我應(yīng)該怎么和孩子們相處，怎么樣才能讓她們?nèi)谌氲接變簣@生活中。在同事的耐心、愛心，對(duì)每一個(gè)孩子的那種大愛深深的影響了我，讓我深刻的了解到作為一名幼兒教師所必備的大愛。
接著我轉(zhuǎn)入到大班后，大班的孩子們?cè)谟變簣@一年已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范，他們最重要的任務(wù)是為升入小學(xué)做準(zhǔn)備，因此老師相對(duì)小班會(huì)更為嚴(yán)厲，上課方法也有所不同。在大班我學(xué)到的更多是如何來控制課堂，引導(dǎo)學(xué)生。
中班的孩子是比較難管理的，他們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園生活，但是還沒有形成系統(tǒng)的規(guī)范。因此在中班的見習(xí)過程中，我從老師身上學(xué)到的是怎么樣來和淘氣的孩子溝通，做為一名中班的帶班老師需要更多的耐心和策略。
在見習(xí)過程中，我更多的是在做保教的工作。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。經(jīng)常要根據(jù)孩子們的特點(diǎn)，安排戶外活動(dòng)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，要督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
在見習(xí)過程中，我還主持召開過幾次家長會(huì)，召開家長座談會(huì)使家長老師共同教育幼兒最好的方法。為了開好家長座談會(huì)，我進(jìn)行了精心準(zhǔn)備。家長會(huì)開始前，我先與家長進(jìn)行了簡單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對(duì)家長提一些要求及建議。家長會(huì)上，除了將近期主要事務(wù)告知家長外，還對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行了適當(dāng)表揚(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒也指出了缺點(diǎn)及改進(jìn)的建議。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)家長的支持給予感謝。這次家長會(huì)，由于準(zhǔn)備充分，得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和家長的一致好評(píng)。
雖然見習(xí)已經(jīng)接近尾聲，但我從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無盡的。感謝帶教老師，正是你的不辭勞苦，才有了我豐富的見習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為我的人生留下了寶貴的財(cái)富。也感謝其他幾位老師的關(guān)心和照顧，有了他們們的熱情關(guān)懷，讓我一年的見習(xí)生涯留下了美好的回憶。
教育機(jī)構(gòu)本周實(shí)習(xí)心得篇三
我于20x年10月11日至11月19日在乾縣一中進(jìn)行了為期40天的教育實(shí)習(xí)，一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活注定會(huì)成為我記憶中最難忘的一部分。在這段日子里，我以一名實(shí)習(xí)教師的身份去生活，去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在回首走過的路程，我感慨頗多，并做出了如下總結(jié)：
一、務(wù)實(shí)工作謙虛勤奮：
在教學(xué)工作方面，可以說我沒有任何經(jīng)驗(yàn)，這就要求我務(wù)實(shí)工作，謙虛勤奮我的指導(dǎo)老師范娟老師，以及教研組長任志恒老師，都是是一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師。范老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，在她的指導(dǎo)下我學(xué)到了許多。我積極聽課，跨學(xué)科地去聽課，學(xué)習(xí)各個(gè)老師的長處，從而逐步形成自己的風(fēng)格。我認(rèn)真?zhèn)湔n，請(qǐng)指導(dǎo)老師去聽并指出我的不足，從而盡快提高自己的水平。我參加每周二的教研組活動(dòng)，和老師們共同研究物理課題，并發(fā)表自己的意見，從中受益頗多。課余時(shí)間我會(huì)給學(xué)生補(bǔ)課輔導(dǎo)，每天晚上我都會(huì)來到辦公室，開辟“第二課堂”，解決學(xué)生們提出的問題，在此過程中，我也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)知識(shí)上的不足，實(shí)現(xiàn)了和學(xué)生的共同提高。同時(shí)，我還注意跟王永峰老師學(xué)習(xí)班主任日常工作。我經(jīng)常和優(yōu)秀班主任交流，從中學(xué)習(xí)管理班級(jí)的基本方法，了解了主題班會(huì)的實(shí)施步驟及重要性。我也多次找到教育主任溝通，了解管理及教育學(xué)生的各種途徑。同時(shí)我也不忘和學(xué)生們多談話，把握他們的學(xué)習(xí)狀況及心理狀態(tài)?？傊?，自己需要學(xué)習(xí)的地方太多太多，我虛心向許多老師請(qǐng)教，充分利用每一分鐘，爭取在最短的時(shí)間里取得最快的進(jìn)步，教學(xué)及教育水平都能夠得到提高。
二、開展活動(dòng)服務(wù)學(xué)校：
我是一名實(shí)習(xí)教師，也是一名大學(xué)生，為了展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌及年輕人的活力，積極開展活動(dòng)，努力服務(wù)學(xué)校就變得很有必要。開展活動(dòng)還需“合時(shí)合適”，我認(rèn)為頂崗初期，不易急于求成，“為搞活動(dòng)而搞活動(dòng)”，那樣容易影響當(dāng)?shù)貙W(xué)校的正常教學(xué)秩序，引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的反感我覺得第一步應(yīng)該是熟悉環(huán)境，與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和師生建立良好的關(guān)系。
三、教學(xué)管理理念：
學(xué)校實(shí)行教育組長領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制和教職工聘任制。學(xué)校辦學(xué)理念是“以人為本、以學(xué)生為中心，面向世界、面向未來，培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才”。學(xué)校貫徹“三高三新”的辦學(xué)原則;高起點(diǎn)、新體制，實(shí)行現(xiàn)代化管理;高標(biāo)準(zhǔn)、新思想，組建高素質(zhì)隊(duì)伍;高質(zhì)量、新方法，培養(yǎng)國際化人才。學(xué)校的辦學(xué)特色：教育與國際接軌。辦學(xué)目標(biāo)：創(chuàng)建國際化、現(xiàn)代化的示范學(xué)校。
四、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)：
在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認(rèn)為最有意義的收獲。實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲取了許多。在班主任工作上，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)老師的表率作用是很大的，學(xué)生時(shí)刻看老師，作為一個(gè)老師，應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求，并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實(shí)習(xí)期間，班主任王永峰老師教給了我許多的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。我想這些經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動(dòng)精神。在他的言談中，看出一個(gè)老師對(duì)于班級(jí)管理的深度認(rèn)識(shí)。所以我想：一個(gè)好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級(jí)受益，讓班級(jí)體的每個(gè)成員成長。教學(xué)工作上，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，與合作伙伴一同對(duì)各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討，嘗試。盡管，有的時(shí)候沒有達(dá)到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在上了7節(jié)課后，我深刻體會(huì)到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平，性格特征的重要性。一個(gè)老師在上課時(shí)，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。
可見，一個(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念……這次的.實(shí)習(xí)，讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)，也對(duì)于理論知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對(duì)所講的知識(shí)理解透徹，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。一位老師站在講臺(tái)上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，他不僅要頂住各種壓力，去把知識(shí)傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己則是個(gè)引導(dǎo)者。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平時(shí)孤言寡語，不善于表達(dá)，在公共場合很少說話，只是一個(gè)傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn)。所以第一次試講時(shí)，我根本不敢上講臺(tái)，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點(diǎn)，不怕出錯(cuò)，終于可以去講了。
我想，通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)的實(shí)踐中去。一方面鞏固所學(xué)知識(shí)，提高處理實(shí)際問題的能力。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會(huì)接軌做好準(zhǔn)備。畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會(huì)為國家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備。
教育機(jī)構(gòu)本周實(shí)習(xí)心得篇四
光陰似箭，日月如梭.轉(zhuǎn)眼間，愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這一個(gè)半月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個(gè)半月的時(shí)間里，在教案的準(zhǔn)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時(shí)的掌握上，都有了很大的提高。一個(gè)半月的時(shí)間不長，但感受頗多?，F(xiàn)將在實(shí)習(xí)中的心得總結(jié)如下：
一、教師要有自己獨(dú)到之處。
雖然實(shí)習(xí)之前，我們?cè)賹W(xué)校里也有過代課的實(shí)踐，但是面對(duì)中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。隨著二期課改的實(shí)施，賦予我們教師更多的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意。讓學(xué)校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。
二、初為人師，為人師表。
教育實(shí)習(xí)開始以前，院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我院的全體實(shí)習(xí)生進(jìn)行了動(dòng)員，并結(jié)合以往教育實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性。因?yàn)榻處熆梢哉f是學(xué)生的榜樣，他的一舉一動(dòng)，都在影響著學(xué)生的身心。在教育實(shí)習(xí)中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)如下：
1、投身于教育實(shí)習(xí)中。雖然，在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng)，但是真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來說，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師，這之間需要付儲(chǔ)一定的努力。首先，在實(shí)習(xí)第一周，聽了帶隊(duì)教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進(jìn)行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。
2、在實(shí)習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況，開展了大量有益的活動(dòng)，豐富了實(shí)習(xí)生活。我們和學(xué)生，我們即是實(shí)習(xí)老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友，空余時(shí)間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時(shí)，對(duì)他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。
三、做老師容易，做好老師難。
做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。
實(shí)習(xí)工作還有半個(gè)月就要結(jié)束了，但我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會(huì)，對(duì)于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會(huì)有爭取更大的進(jìn)步。相信今后無論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷，都會(huì)覺得是快樂的，而且永遠(yuǎn)銘記于心!
3我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是華師一附中。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。基本情況總結(jié)如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為四份，試講過多次，上課節(jié)數(shù)為十八節(jié)。
2、班主任工作：協(xié)助原班主任管理好班上的日常工作，組織一次主題班會(huì)《理想——心中的象牙塔》。
3、教育調(diào)查，完成一份教育調(diào)查報(bào)告。
通過一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。
第一，通過實(shí)習(xí)，是我對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去對(duì)教學(xué)的畏懼。
第二，通過實(shí)習(xí)，使我掌握了一些基本的教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和老師的交流的過程中，使我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)提高了很多。
第三，通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著”教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的責(zé)任，因而他是光榮的。每當(dāng)上課時(shí)，看著臺(tái)下一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，無不感到一種光榮，同時(shí)也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此，備更好的課，講更好的課，并且教會(huì)學(xué)生做人的道理是我實(shí)習(xí)的愿望。
第四，通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，要處理老師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系，這給了我一個(gè)就業(yè)前的鍛煉的機(jī)會(huì)，通過誠心、謙虛、好學(xué)、負(fù)責(zé)的態(tài)度，使我處理好了與老師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系，在這個(gè)相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通能力。一節(jié)課40分鐘，這樣講下來，也鍛煉了我的口頭表達(dá)能力，為今后的工作打好基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)過程中，我一共上了18節(jié)課，雖然總的來說我在上課上有了很大進(jìn)步，但由于經(jīng)驗(yàn)不夠，在教學(xué)過程中存在著一些疏漏的地方，尤其是在開始上課時(shí)，聲音不夠洪亮，表情肢體語言不夠豐富，有些地方講解不夠清晰，后來，在老師的指導(dǎo)下，使我不斷改進(jìn)了以上不足。
一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)雖短，卻給我留下了美好的回憶，使我在教學(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處事等方面都得到了很好的鍛煉與提高，為自身今后的參與工作打好了良好的基礎(chǔ)，通過實(shí)習(xí)，也增強(qiáng)了自信，堅(jiān)定了信念!
教育機(jī)構(gòu)本周實(shí)習(xí)心得篇五
教育是社會(huì)發(fā)展的基石，為了提高教育質(zhì)量，很多學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)都會(huì)開展實(shí)習(xí)活動(dòng)。作為一名教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我也有幸參加了一次在教育機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)讓我對(duì)教育工作有了更深刻的理解，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：了解學(xué)校與教育機(jī)構(gòu)。
在實(shí)習(xí)之前，我首先了解了我所實(shí)習(xí)的學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)的基本情況，包括學(xué)校的定位、師資力量和特色教育等。通過這些信息的了解，我能更好地適應(yīng)和融入實(shí)習(xí)的環(huán)境，也能更加明確我所要學(xué)習(xí)和實(shí)踐的目標(biāo)。
第三段：實(shí)踐與學(xué)習(xí)。
實(shí)習(xí)期間，我主要參與了教學(xué)工作和學(xué)生管理。通過與老師們的互動(dòng)和觀察，我深刻體會(huì)到了教學(xué)的復(fù)雜性和多樣性。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和問題，而作為一名優(yōu)秀的教育工作者，需要具備靈活應(yīng)對(duì)和巧妙引導(dǎo)的能力。在實(shí)習(xí)中，我不僅有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)教室里的一切，還有機(jī)會(huì)觀察和學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。通過這些實(shí)踐，我逐漸掌握了教學(xué)技巧和學(xué)生管理的要領(lǐng)，也培養(yǎng)了耐心和責(zé)任感。
第四段：與學(xué)生的交流。
在實(shí)習(xí)期間，我通過與學(xué)生的交流，更深刻地認(rèn)識(shí)到了每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性和需求。每個(gè)學(xué)生都渴望被尊重、被關(guān)注，而作為一名實(shí)習(xí)生，我要盡力去滿足他們的需求，為他們提供有效的幫助和支持。在與學(xué)生的交流中，我不僅能夠感受到教育的溫暖和責(zé)任，還能夠收獲到學(xué)生的信任和友誼。這些都將成為我未來教育工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)與感悟。
通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)教育工作有了更加深入的認(rèn)識(shí)和理解。教育是一個(gè)長期的過程，需要教育者有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更需要有責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。在實(shí)習(xí)中，我明白了作為一名教師需要具備的素質(zhì)和技能，并得到了鍛煉和提升。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)自己在教育方面的不足和需要改進(jìn)之處，這將成為我今后追求進(jìn)步的動(dòng)力和方向。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
總而言之，實(shí)習(xí)是我們提高專業(yè)素養(yǎng)，實(shí)踐教育理論的重要機(jī)會(huì)。通過實(shí)習(xí)，我對(duì)教育工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，也深入感受到了教育事業(yè)的魅力和責(zé)任。實(shí)習(xí)讓我更加明確了自己的職業(yè)定位和發(fā)展方向，也為我的未來教育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將牢記實(shí)習(xí)中的收獲和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
教育機(jī)構(gòu)本周實(shí)習(xí)心得篇六
回顧這五十天左右的實(shí)習(xí)，我是沒有辜負(fù)校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的期望的，在基層的鍛煉中，我進(jìn)一步清楚地認(rèn)識(shí)了自己，認(rèn)識(shí)到了社會(huì)所賦予個(gè)體的責(zé)任，有一份擔(dān)當(dāng)，就有一份責(zé)任;有一份責(zé)任，便有一份堅(jiān)持;有這份堅(jiān)持，那么就離實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不遠(yuǎn)了。在此過程中，面對(duì)困難我勇于尋找解決方法，我沒有后退，而是迎難而上;面對(duì)心理弱點(diǎn)，我沒有被之征服，而是盡自己最大努力去克服;成不成功，結(jié)果并不是多么重要，關(guān)鍵就是看你有沒有一顆愿意為這份成功的可能付出的決心。在這次基層的培養(yǎng)與鍛煉中，我學(xué)會(huì)了很多道理，期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我會(huì)銘記于心，大家的支持、鼓勵(lì)和建議也必然地有利于我個(gè)人今后的發(fā)展。
在這次從基層做事的經(jīng)歷中，整體而言，自己還是挺滿意的，也獲得了我們機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致肯定，很多困難，在他們看來，我們不會(huì)沖上去的但我們沖上去了，并且高效的完成了。
還有就是也更加鞏固了自己關(guān)于教育的觀點(diǎn)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”教育是以心育心，以德育德，以人格教育人格的活動(dòng)，說得通俗點(diǎn)，就是一個(gè)良心活兒，跟其他事業(yè)一樣，你的付出和收獲是成正比的。
在今后的工作生活中，我會(huì)繼續(xù)注重自身專業(yè)技能的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，繼續(xù)為我的理想做不懈的奮斗。感謝那些幫助過我支持過我鼓勵(lì)過我看好我的領(lǐng)導(dǎo)同事親友們，你們給的感動(dòng)我無法忘懷，愿大家都好。
教育機(jī)構(gòu)本周實(shí)習(xí)心得篇七
進(jìn)入公司的三個(gè)月時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)協(xié)助下，使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也熟悉了公司的工作流程，現(xiàn)在基本能完成各項(xiàng)分配到的工作。
雖然只有短短的三個(gè)月，但學(xué)到了很多，感悟了很多，以及對(duì)自身一些不足的地方得到了改進(jìn)與提升，增進(jìn)了對(duì)公司文化的更深了解，看到公司的發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪?；仡欉@三個(gè)月，我對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)總是踏踏實(shí)實(shí)完成。當(dāng)然對(duì)自己的`工作表現(xiàn)有滿意與也有不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
在這三個(gè)月里，為了不斷提高自身的化學(xué)專業(yè)知識(shí)，主管給我們經(jīng)常做考卷，通過做考卷來提高我們自身的專業(yè)。我也覺得作為一名教師，首先要先讓自身有過硬的專業(yè)知識(shí)。通過這一段的訓(xùn)練，明顯感覺自身能力的提高。雖然還沒達(dá)到最高的程度，但是會(huì)繼續(xù)往這方面努力的。
通過公司組織的賽課比賽，也不斷在提高的心理素質(zhì)。在這幾個(gè)月的兩次賽課中，我看到了自己的不足，也看到了別人的優(yōu)點(diǎn)。我在今后的工作中我會(huì)吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，好好來鍛煉自己。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件，課后及時(shí)對(duì)該課跟學(xué)管做出反饋。
2、上好每一堂課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求。
其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
三個(gè)月的試用期就要結(jié)束了，但對(duì)于我來說，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我未來的路還很長，我學(xué)習(xí)的東西還很多。我會(huì)以三個(gè)月培訓(xùn)為契機(jī)，盡快地成長為一名合格的人民教師，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個(gè)腳印的走好以后的路。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，正如公司提倡的良心教育，做好自己努力的事，提升自己的能力，相信我會(huì)在教育事業(yè)中做出更好的成績，在春天花開的時(shí)節(jié)，我會(huì)有更大的收獲。
教育機(jī)構(gòu)本周實(shí)習(xí)心得篇八
實(shí)習(xí)是一個(gè)大學(xué)生了解社會(huì)，鍛煉自我能力的重要環(huán)節(jié)，而實(shí)習(xí)心得體會(huì)是實(shí)習(xí)中不可或缺的一部分。本周，我在公司實(shí)習(xí)的經(jīng)歷給我留下了許多寶貴的體會(huì)和收獲。在這篇文章中，我將回顧和分析我的實(shí)習(xí)本周以來的心得體會(huì)。
第二段：發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)的重要性。
在實(shí)習(xí)的第一周，我意識(shí)到實(shí)習(xí)的重要性。實(shí)習(xí)不僅是為了獲得經(jīng)驗(yàn)和技能，還是一個(gè)為未來工作做準(zhǔn)備的重要環(huán)節(jié)。在公司中，我發(fā)現(xiàn)工作不僅僅是簡單地完成任務(wù)，還要學(xué)會(huì)與同事合作、溝通、協(xié)調(diào)和解決問題。這些是大學(xué)課堂上學(xué)習(xí)不到的，只有在實(shí)習(xí)中才能真正領(lǐng)悟。
第三段：迎接挑戰(zhàn)。
在實(shí)習(xí)的第二周，我決定積極迎接挑戰(zhàn)。雖然工作任務(wù)比以前更加繁重，但我嘗試著去學(xué)習(xí)更多的技能，以提高自己的能力水平。同時(shí)，我也逐漸適應(yīng)了公司的工作節(jié)奏，并且更加了解了公司的業(yè)務(wù)。在這個(gè)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的問題，并嘗試著去解決它們，比如溝通和表達(dá)的能力需要提高等問題。
第四段：獲得感受。
在實(shí)習(xí)的第三周，我開始獲得了一些積極的感受。首先，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)工作任務(wù)的理解和處理能力有了很大的提高。其次，我能夠更好地與同事溝通協(xié)作，提高了自己的協(xié)調(diào)能力。第三，我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的感覺，這讓我更加珍惜團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。在實(shí)習(xí)中，我不僅僅是完成自己的任務(wù)，還能夠?yàn)楣咀龀龈嗟呢暙I(xiàn)，獲得了工作的成就感。
第五段：總結(jié)。
總的來說，這三周的實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到工作的重要性，更深入地了解了自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)。實(shí)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)反而讓我更加珍惜和體會(huì)工作，也為未來的職業(yè)發(fā)展做出了積極的準(zhǔn)備。我相信，通過這次實(shí)習(xí)，我會(huì)更加積極地適應(yīng)工作環(huán)境，更快地成長。
教育機(jī)構(gòu)本周實(shí)習(xí)心得篇九
一、實(shí)踐目的。
作為一名即將畢業(yè)的英語師范生，帶著對(duì)教師職業(yè)的崇敬和投身其中的熱情，我首先開始從事家教的職務(wù)。我認(rèn)為從家教過程中，我可以學(xué)到很多難以從書本學(xué)到的知識(shí)。
二、實(shí)踐內(nèi)容。
我家教的對(duì)象是一名即將步入六年級(jí)的小男孩，家長稱其有多動(dòng)癥，其期末英語成績很不理想。通過和學(xué)生以及學(xué)生家長的溝通，我首先找到孩子的變化的原因。起先，父母經(jīng)常在家，孩子四年級(jí)的時(shí)候，父母由于工作原因，經(jīng)常早出晚歸，沒有時(shí)間管理孩子的學(xué)習(xí)問題，孩子的成績逐漸下滑到現(xiàn)在的情況。所以第一步要做的就是：
三、實(shí)踐結(jié)果。
通過測驗(yàn)，孩子對(duì)語音的認(rèn)識(shí)加強(qiáng)了不少，成績也提升了。孩子的進(jìn)步就是我實(shí)踐的成果，他的成長和進(jìn)步就是我的收獲。孩子進(jìn)步的多少就意味著我的付出有多少的成效。
四、社會(huì)實(shí)踐總結(jié)。
其實(shí)教育也是一門博大精深的學(xué)科，教育者本身的學(xué)科專業(yè)知識(shí)其實(shí)只要夠用就行，也就是說教小學(xué)，高中畢業(yè)就夠了。教初中就得大學(xué)畢業(yè)了，因?yàn)槲覀冃枰谥v課的過程中適當(dāng)灌輸一些高層次的東西，比如語言學(xué)的一些知識(shí)，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，但如果和小學(xué)生講，他們就不能理解了。所以我們務(wù)必得學(xué)會(huì)因材施教，善于指導(dǎo)。
根據(jù)學(xué)校安排，我有幸能夠在_中學(xué)實(shí)習(xí)，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)非常友好的學(xué)校，我們實(shí)習(xí)生有足夠多的機(jī)會(huì)與自由去講課，同時(shí)那里的老師也十分負(fù)責(zé)。
一、實(shí)習(xí)時(shí)間。
20_年x月x日。
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)。
_中學(xué)。
三、實(shí)習(xí)過程。
起初我是被分配到高二政治組，進(jìn)行政治教學(xué)，而我自己想教的確是語文，于是與德育處辦公室里的一位語文老師商議，他欣然同意先讓我在高二x班先講一篇語文課文，所以我開始教授語文，我覺得這些課堂教學(xué)才是我真正教師生涯的開始。一個(gè)好的語文老師必須自身擁有良好的文學(xué)與語言素養(yǎng)，而且這還不夠，他還具有人文精神，包括人道主義關(guān)懷與寬容的精神。
我在第一篇課文結(jié)束后給學(xué)生留了一篇作文，而在批改作文的過程中我再次感受到中學(xué)語文作文教學(xué)存在的一系列問題，而與老師的交談中他也會(huì)時(shí)時(shí)向我談到學(xué)生作文問題，于是自己也在思考中學(xué)語文作文改革的出路在在哪里。因?yàn)樽约合矚g寫博客的緣故，所以就將博客與作文教學(xué)聯(lián)系起來，在實(shí)習(xí)的后半期開始了“基于博客的中學(xué)語文作文教學(xué)研究”的調(diào)查，我從理論上分析了博客作文教學(xué)社區(qū)的重要性與一些理念，而用問卷與訪談實(shí)地考察了博客作文教學(xué)社區(qū)實(shí)施的可行性，最后還提出了博客作文教學(xué)社區(qū)可能會(huì)存在的問題，幫助自己在認(rèn)知層面上理清了這個(gè)問題。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)。
兩個(gè)半月的實(shí)習(xí)起初感覺過得很慢，后來一旦真正開始講課的時(shí)候，每天只有備課、講課與評(píng)課，然后再備課、講課與評(píng)課，這樣周而復(fù)始，一個(gè)月的時(shí)間就很快過去了，接著為了自己的課題，再去那些曾經(jīng)受過課的班級(jí)發(fā)放問卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)我與那些學(xué)生之間的師生緣分可能就到這里了，想著不免有幾分傷感與不舍。雖然我離開了，但是如果自己要是能在他們的精神世界里留下那么一點(diǎn)點(diǎn)東西也是我莫大的榮幸，就像我現(xiàn)在寫實(shí)習(xí)報(bào)告一樣，希望自己這段寶貴的經(jīng)歷能夠在自己的世界中留下點(diǎn)什么。
教育機(jī)構(gòu)本周實(shí)習(xí)心得篇十
教育機(jī)構(gòu)是學(xué)生最常接觸的場所之一，學(xué)校教育、社會(huì)教育、非營利性機(jī)構(gòu)等都屬于教育機(jī)構(gòu)范疇。在這些教育機(jī)構(gòu)中進(jìn)行實(shí)習(xí)，不僅是學(xué)生提升自己能力的機(jī)會(huì)，也是了解教育系統(tǒng)、規(guī)律和理念的良好途徑。在我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我深刻感受到了自己的不足之處，同時(shí)也掌握了許多寶貴的工作技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。下文將重點(diǎn)闡述我在教育機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。
第二段：規(guī)范思維。
實(shí)習(xí)期間，我的一項(xiàng)重要任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和幫助，讓他們更好地掌握知識(shí)和技能。為此，我發(fā)現(xiàn)自己的思維方式需要更加規(guī)范。要想做出一份合理的教案，在制定教學(xué)計(jì)劃前，需先了解并研究教學(xué)內(nèi)容，包括知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)以及教材的要求等方面。只有這樣，才能準(zhǔn)確識(shí)別出需要強(qiáng)化的部分，為學(xué)生提供更加有效的幫助。
第三段：溝通技巧。
教學(xué)需要良好的溝通和交流。當(dāng)我與學(xué)生交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)我經(jīng)常無法進(jìn)行有效的溝通。有時(shí)候語言表達(dá)不夠清晰，也可能沒有完整地理解學(xué)生的思想和想法。因此，為了掌握有效的溝通技巧，我從學(xué)長學(xué)姐以及其他教職工那里學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。例如，通過傾聽學(xué)生的問題，從而理解并回答他們的疑問，或者通過引導(dǎo)推動(dòng)學(xué)生的思考，達(dá)到優(yōu)秀的溝通和交流。
第四段：情感連接。
教學(xué)工作不僅僅只是傳達(dá)知識(shí)，同時(shí)也需要學(xué)生與老師之間情感的聯(lián)系。在我的實(shí)習(xí)中，我始終保持著正面的情感連接，尊重學(xué)生及其個(gè)性差異，并為他們的問題提供了合理的解決方案。通過這種人性化的關(guān)注方式，我深刻認(rèn)識(shí)到情感連接在教學(xué)工作中的重要性。
第五段：不斷自我反思。
從實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中學(xué)習(xí)和成長是每一個(gè)實(shí)習(xí)生都需要掌握的方法。在我的實(shí)習(xí)中，我經(jīng)常反思自己，尋找現(xiàn)實(shí)受到挑戰(zhàn)或者存在不足之處。從而進(jìn)一步提高我在教育機(jī)構(gòu)中的工作水平。以自我反思為契機(jī)，才能更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，并不斷完善自己。
結(jié)論。
在教育機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)中，我不僅獲得了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更鍛煉了自己的能力。自我規(guī)范、溝通技巧、情感連接和持續(xù)的自我反思是使我在實(shí)習(xí)中成長的主要因素。學(xué)生們的需要和老師們的指導(dǎo)為我提供了不斷學(xué)習(xí)和成長的平臺(tái)。當(dāng)未來有更多機(jī)會(huì)時(shí)，我期待再次在教育機(jī)構(gòu)中實(shí)習(xí)，為自己的職業(yè)目標(biāo)和努力提供更好的幫助。
教育機(jī)構(gòu)本周實(shí)習(xí)心得篇十一
在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，不少大學(xué)生會(huì)選擇參加教育機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)，以獲得更多的工作經(jīng)驗(yàn)和提高自己的競爭力。教育機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)可以幫助我們更好地了解行業(yè)狀況，學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，同時(shí)也能提高自身素質(zhì)和能力。
第二段：分享實(shí)習(xí)的收益和經(jīng)歷。
我曾在某教育機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)一段時(shí)間，這段經(jīng)歷讓我受益匪淺。首先，實(shí)習(xí)讓我更加深入地了解到了教育行業(yè)的運(yùn)作機(jī)制和內(nèi)部流程，尤其是教育機(jī)構(gòu)內(nèi)部的運(yùn)營模式和工作方式，讓我有更具體的了解和認(rèn)識(shí)。其次，實(shí)習(xí)也提高了我的實(shí)踐能力，在實(shí)際操作工作中，我逐漸培養(yǎng)出了解決問題的能力和技巧。最后，實(shí)習(xí)還讓我認(rèn)識(shí)到了教育行業(yè)的發(fā)展?jié)摿褪袌銮熬?，也為以后的職業(yè)規(guī)劃提供了更多的選擇和思路。
第三段：總結(jié)實(shí)習(xí)給我們帶來的啟示。
通過實(shí)習(xí)，我們可以更加客觀和全面地了解到教育行業(yè)的真實(shí)狀況和發(fā)展趨勢。同時(shí)，實(shí)習(xí)也讓我們學(xué)會(huì)如何合理地分配自己的時(shí)間和精力，把握好工作任務(wù)和效率，以便更好地完成自己的工作。此外，實(shí)習(xí)還有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和薄弱之處，及時(shí)加強(qiáng)自我修煉和提高自身的素質(zhì)和能力。
第四段：探討實(shí)習(xí)中遇到的問題和解決方法。
在實(shí)習(xí)過程中，我們也會(huì)遇到一些困難和問題。比如，有時(shí)候可能會(huì)遇到工作量大而時(shí)間緊的情況，需要更好地管理自己的時(shí)間和計(jì)劃，以保證工作的完成。還有就是有時(shí)候在與同事的溝通和配合中可能會(huì)出現(xiàn)問題，這時(shí)我們可以采取主動(dòng)溝通、解決問題的方式來化解怨氣。
第五段：談一談實(shí)習(xí)的價(jià)值和意義。
總之，教育機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)對(duì)我們來說非常有價(jià)值。通過實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了很多行業(yè)知識(shí)和技能，也培養(yǎng)了實(shí)踐能力，并且認(rèn)識(shí)到了教育行業(yè)的發(fā)展前景與潛力。實(shí)習(xí)雖然是短暫的過程，但是我們積累的經(jīng)驗(yàn)和收獲的啟示是可以伴隨我們一生的。在未來的職業(yè)生涯中，我們可以更加從容地應(yīng)對(duì)各種工作挑戰(zhàn)和變化，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和成長。
教育機(jī)構(gòu)本周實(shí)習(xí)心得篇十二
從1998到20_――我與_的'不解之緣1998年暑假，6歲不到的我參加了一個(gè)一共只有4個(gè)孩子的珠心算學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)班的_老師笑起來眼睛總是瞇成一條縫。20_年的暑假，從美國kentstateuniversity放假回國的我作為一名實(shí)習(xí)生，加入到一個(gè)擁有幾千家盟校的教育機(jī)構(gòu)在北京的總部實(shí)習(xí)工作。而當(dāng)初的李老師變成了現(xiàn)在的公司總裁?？赡茄劬偸遣[成一條縫的笑容，一如當(dāng)年一般和藹、親切。時(shí)光荏苒如白駒過隙，我仿佛經(jīng)歷了一個(gè)神奇的輪回。而輪回的原點(diǎn)，叫做_。
其實(shí)之前就很想寫點(diǎn)什么，但是由于每天晚上回家后還要寫大學(xué)暑期課程的論文，常常熬夜，就一直耽擱下來了?？梢晦D(zhuǎn)眼竟到了快離開的時(shí)候，對(duì)_的不舍之情與收獲之后的沉淀讓我有種不吐不快的沖動(dòng)，這也算是對(duì)_，對(duì)自己的一個(gè)交代。
98年，珠心算在_還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到現(xiàn)在這種家喻戶曉的地步。當(dāng)時(shí)提起珠算，人們常常說：“哦，不就是打算盤么!”是啊，不就是打算盤嗎。被智慧的先祖?zhèn)冄赜脭?shù)千年的小小算盤在物質(zhì)發(fā)展極度豐富的今天被賦予了新的魔力。很多不熟悉_以及珠心算的人，看到如此快速的計(jì)算，都會(huì)以為是神童才能做的事情。其實(shí)不然，每一個(gè)孩子在經(jīng)過學(xué)習(xí)過之后都可以做到如此“神奇”，每一個(gè)孩子都可以是“神童”!而這種適用于每一個(gè)孩子的教育才方顯其偉大之處。這么多年過去，當(dāng)初學(xué)珠心算的記憶早已漸漸模糊，之后因?yàn)榉N種原因我其實(shí)并沒有很好的把珠心算堅(jiān)持下來。但隨著后來對(duì)_的了解一點(diǎn)點(diǎn)加深，這種后悔的感覺也慢慢增強(qiáng)。還在美國的時(shí)候，我對(duì)要來_實(shí)習(xí)進(jìn)行的一些了解就讓我感到格外的震驚與不可思議――當(dāng)年那個(gè)僅有四個(gè)孩子的培訓(xùn)班成長為今天這種全面的素質(zhì)教育行業(yè)的佼佼者，其中的緣由讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣。要知道，在競爭如此激烈的社會(huì)，脫穎而出并有著快速而又穩(wěn)定的發(fā)展絕不是偶然。為什么_會(huì)在這么短的時(shí)間內(nèi)發(fā)展的如此之快?這是我心中最大的疑問，我也把它作為暑期課程結(jié)課論文的題目，來到了_。
在這一個(gè)月里面，我很幸運(yùn)的經(jīng)歷了第四屆_杯心算小博士國際爭霸賽。這樣規(guī)模宏大的國際賽事讓我在最短的時(shí)間里爆炸式的吸收與學(xué)習(xí)到了很多很多東西。在大賽期間，來自美國神經(jīng)科學(xué)研究院的美籍華裔科學(xué)家_教授與_校長的一次會(huì)談讓我感觸很深。之前我對(duì)此次談話很好奇：為什么美國的科學(xué)家會(huì)來這里呢?一個(gè)是高深的腦科學(xué)，一個(gè)是幼兒素質(zhì)教育，領(lǐng)域似乎全然不同。可之后的談話完全顛覆了我的想法，這種顛覆令我感到無比的震撼。簡單來說，鄭為民教授從他的角度這樣解釋珠心算：在腦海中形成算盤的圖像并進(jìn)行計(jì)算，表面上看只是一種神奇的計(jì)算方式，讓人腦擁有了不借助外力就能進(jìn)行大量計(jì)算的功能?？晒鈶{這一點(diǎn)不可能吸引這些美國的科學(xué)家把珠心算作為一項(xiàng)重要的研究課題。事實(shí)上，大量的腦部成像與計(jì)算活動(dòng)，極大地刺激、鍛煉了腦部功能。在堅(jiān)持練習(xí)珠心算一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)表明人的記憶力、信息搜索與收集能力、問題的分析與處理能力等等都有著極大的提高。當(dāng)時(shí)在場的還有幾位參加大賽表演的學(xué)員與老師。他們的親身經(jīng)歷與事實(shí)讓我不得不相信珠心算的這種巨大潛力和深厚魅力!毫不夸張的說，堅(jiān)持珠心算的學(xué)習(xí)，實(shí)際上就是對(duì)腦功能的全面提升。正常人只使用了自己大腦的5%這個(gè)常識(shí)人人都知道，可腦功能的開發(fā)通過這樣一種簡單的方式就可以實(shí)現(xiàn)，那么對(duì)于孩子的未來將產(chǎn)生不可估量的好處!我在深深后悔當(dāng)初為什么沒有堅(jiān)持下來的同時(shí)，也在心中為珠心算與_而大聲喝彩。這是一種不能用幾百元學(xué)費(fèi)來衡量的、影響意義深遠(yuǎn)的進(jìn)步。而且最重要的一點(diǎn)就是，珠心算并不是高端的、只有少數(shù)人可以學(xué)習(xí)的教育方法。相反，每個(gè)孩子都能夠接受這樣的教育。那么這種影響范圍之廣，好處之大，潛力之強(qiáng)，意義之深，其成就不可估量。
腦功能的開發(fā)已經(jīng)令我足夠震撼，而_“正能量”又給我全新的感動(dòng)。從來到_開始時(shí)候陌生而又熟悉的感覺，到最后要離別的依依不舍。剛剛來_一周就進(jìn)行大賽。幾千人物資的收集整理、分裝工作全部是由總部不到五十位老師完成，而我也有幸參與其中。在巨大的、擺滿物資的倉庫中，與每位老師的合作使得勞累而又繁重的工作也成為了一種樂趣。我很高興的了解到，總部的每一位老師都是如此的優(yōu)秀。他們各不相同――每個(gè)人都有著不同的年齡、出身、學(xué)歷、背景、性格，卻又如此的相同――他們熱愛_，善于團(tuán)結(jié)，互相幫助，不計(jì)較付出。平時(shí)坐辦公室的女老師們?cè)诓紳M塵灰的倉庫細(xì)致而又快速的分裝，男老師們也充當(dāng)起沉重物資的搬運(yùn)工，累的腰酸背痛，熱的汗流浹背。雖然環(huán)境差、工作重，而且對(duì)很多老師來說這都是新的挑戰(zhàn)，而之后的幾天的大賽，其中更是每一位老師無數(shù)的心血。每一位老師不為人知的付出與辛苦讓我敬佩!可任勞任怨又依舊談笑風(fēng)生的他們讓我了解到，這樣的團(tuán)隊(duì)不管在什么樣的環(huán)境里面對(duì)什么樣的工作，都可以做的很好，因?yàn)橐环N積極向上的力量一直環(huán)繞在他們身上。這種能量用流行的話說叫做“正能量”。這是結(jié)合了樂觀、勇氣、積極、團(tuán)結(jié)、踏實(shí)、向上的一種精神。這種精神攻無不克，戰(zhàn)無不勝。它體現(xiàn)在辦公室里面，形成了一種獨(dú)特的風(fēng)格，我姑且把它叫做“_風(fēng)格”。它令人奮進(jìn)、充實(shí)、愉悅。我能夠很快的融入_，正是因?yàn)檫@種令我溫暖的能量!短短一個(gè)月的時(shí)間讓我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能熟悉每一位老師，但當(dāng)我回憶起每次走路遇見的時(shí)候你們的笑容，與我交談時(shí)的“正能量”，每一句“謝謝_”，每一次認(rèn)真的解答我的疑問，很多很多帶給我的感動(dòng)與溫暖也不能一一表達(dá)。只能在這里借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)你們每個(gè)人說一聲：謝謝!有時(shí)候我心中常常會(huì)想：不如我就在_一直做下去吧!我喜歡這里!每每這種念頭閃過，我便感受到一種溫暖。這是_給我的溫暖。
大賽結(jié)束幾天之后，_校長百忙之中抽出時(shí)間，和我一起吃了一頓簡單的午餐。之前每每讀李校長的文章我都會(huì)有種豁然開朗的感覺，這次吃午餐雖然之后短短幾十分鐘，可我也不想浪費(fèi)這次寶貴的談話機(jī)會(huì)。很多年輕人包括我，對(duì)于未來的規(guī)劃與定位的概念都比較模糊，或者說根本沒有。因?yàn)闆]接觸過，所以不夠了解。而在平時(shí)遇到事情時(shí)心態(tài)上難免會(huì)有波動(dòng)。調(diào)整好心態(tài)才是一切事情開始的基礎(chǔ)。李校長對(duì)此給出的幾點(diǎn)建議讓我反復(fù)思考消化至今，受益良多。在談?wù)摗袄щy”時(shí)，李校長舉了一個(gè)簡單的例子：你在爬山，別人也在爬山。在半山腰有一塊石頭擋住了你的路。這時(shí)的你會(huì)怎么辦?你要想盡一切辦法過去。搬開石頭，推開石頭，或者干脆就炸掉它，實(shí)在不行，就算繞道也要把它過去。心中要堅(jiān)定一個(gè)信念：我一定要到山頂。這樣你才會(huì)成功。而很多人遇見這攔路的石頭，在經(jīng)過簡單的判斷后就原地不動(dòng)，甚至坐在上面休息，那么那些人永遠(yuǎn)都到不了山頂。因?yàn)樵谂郎降倪^程中，總會(huì)有幾塊石頭擋住你的腳步，成功必然是不簡單的，有難度是理所當(dāng)然的。不然豈不什么人都可以隨隨便便成功?有這種想法之后，困難也就不是困難了。當(dāng)你堅(jiān)持到最后，站在山頂回頭俯瞰的時(shí)候，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，哇!原來我做了這么多!從李校長講的這個(gè)小故事中，我能感受到一種無比堅(jiān)定的信念與不屈意志，也應(yīng)證了那句老話：世上無難事，只怕有心人!道理說說都懂，可真正遇到困難時(shí)的處理方式才是驗(yàn)證一個(gè)人的試金石。真的很難得能有這次談話的機(jī)會(huì)，也很感謝李校長給我這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。在此也要對(duì)您說一聲：謝謝!
一個(gè)月的時(shí)間在指縫間流逝，學(xué)習(xí)到了太多太多，要感謝的也太多太多。_的魅力讓我迷醉，老師們對(duì)我的關(guān)懷與照顧讓我感恩，工作的經(jīng)歷讓我收獲與成長。三言兩語固然無法表達(dá)_文化與精神的無窮魅力，但帶給我的收獲與情感，將是我最寶貴的財(cái)富?；仡欉@15年，我與_的不解之緣就此結(jié)下，奇妙的緣分沒有距離的長短，即使是在遙遠(yuǎn)的大洋彼岸。祝福_的每一位老師、學(xué)員與家長，祝福_!
教育機(jī)構(gòu)本周實(shí)習(xí)心得篇十三
實(shí)習(xí)，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，是自己所學(xué)到的理論知識(shí)有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。通過在藥店實(shí)習(xí)，讓我們明白了這是我們鍛煉自身能力的良好途徑，也是我們踏入社會(huì)的堅(jiān)實(shí)橋梁你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“藥店本周實(shí)習(xí)心得體會(huì)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
接下來的日子就在西制實(shí)習(xí)了.一進(jìn)去的時(shí)候就在幫他們折維生素e霜等的紙盒子和包裝產(chǎn)品.有時(shí)候邊看他們做實(shí)驗(yàn)邊學(xué)習(xí),還做了軟膏系列'抗菌消炎等從而把我們學(xué)的藥劑學(xué)知識(shí)應(yīng)用了進(jìn)一步了解了藥品的制作流程.
在門診西藥房的實(shí)習(xí)過程中分別把負(fù)責(zé)劃價(jià)取藥和咨詢的都擱開了這樣也方便了患者.西藥是藥品的主力.同時(shí)也意味著門診處的工作格外繁忙辛苦.取藥是體力活也是我剛來的時(shí)候所做的第一件事.由于藥房的藥品多理所當(dāng)然的柜子也多了所以當(dāng)我第一天拿了處方去找藥品時(shí)簡直就是東找西找的而患者又不能等太久不由得自己的心里有了煩惱而老師又在催藥,有時(shí)候一不小心把藥品的規(guī)格拿錯(cuò)了還會(huì)受批評(píng).在這里常常是連喝水上廁所的時(shí)間就沒有.早上來的第一件事就是清理和擺放藥品.這樣一來加以熟悉也可以了解藥品的理化性質(zhì)和藥理作用以及不良反應(yīng)等.后來通過慢慢的熟悉之后知道了藥品放在那里取藥也就容易多了也不會(huì)拿錯(cuò)了.
多了半個(gè)月后就學(xué)著劃價(jià),這個(gè)工作是要非常謹(jǐn)慎和認(rèn)真的.要會(huì)看處方,要看清處方上藥品的規(guī)格和劑量.要注意是不是精神藥品和麻醉藥品.因?yàn)檫@些都要和普通藥品擱開劃價(jià)還要求不能劃到一起.需要是精二''處方.有一次我在給患者劃價(jià)就出現(xiàn)了差錯(cuò)被老師批評(píng)了.從而也認(rèn)識(shí)到了作為醫(yī)院的工作人員處處馬虎不得.一定要認(rèn)真仔細(xì).
有了西藥房的基礎(chǔ)外我在內(nèi)藥房和外藥房實(shí)習(xí)就容易多了.在這兩個(gè)藥房中也是忙的不亦樂乎.由于患者教多.每天我都在用車子發(fā)藥,每次都是長長的紙給我去發(fā).發(fā)好了經(jīng)過核對(duì)了還得去送到護(hù)士那里.這個(gè)工作也是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊褦?shù)量搞清楚還得注意藥品的有效期.
感謝醫(yī)院的老師們能讓我學(xué)到很多知識(shí).短短的幾個(gè)月的醫(yī)院實(shí)習(xí)結(jié)束,終于可以揣了一口氣了,想想這么多天的忙碌才知道藥學(xué)工作的不易,我覺得藥學(xué)工作不僅需要熟練的技巧,而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì).2.專業(yè)素質(zhì)：藥學(xué)人員要對(duì)病人極端負(fù)責(zé)，態(tài)度誠懇，和藹熱情，關(guān)心體貼病人，掌握病人的心理特點(diǎn)，給予細(xì)致的身心護(hù)理;嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到準(zhǔn)確、安全、及時(shí)，精益求精;要有敏銳的觀察力，善于發(fā)現(xiàn)病情變化，遇有病情突變，既要沉著冷靜，機(jī)智靈活，又要在搶救中敏捷、準(zhǔn)確、果斷;做好心理護(hù)理，要求語言親切，解釋耐心，要有針對(duì)性地做了病人的思想工作，增強(qiáng)其向疾病做斗爭的勇氣和信心;保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，樸素大方;作風(fēng)正派，對(duì)病人一視同仁，對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真。
7月1日-31日，我在西門藥店中醫(yī)館進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)踐鍛煉。雖然只有短短一個(gè)月，但是對(duì)藥理知識(shí)、為人處事和經(jīng)營管理等方面的認(rèn)識(shí)都有了一定的提高。
藥理知識(shí)有所豐富。中藥是我們國家特有且博大精深的一門學(xué)問。對(duì)我們這一代來說，接觸中藥的機(jī)會(huì)是比較少的，即使在自己生病的時(shí)候也是西藥主治，因此，對(duì)中藥進(jìn)行基本的藥理知識(shí)學(xué)習(xí)和藥物實(shí)體認(rèn)識(shí)是非常必要的。從生活上而言，平常的小痛小病可以自行處理，而且中藥的藥性比較溫和，沒有西藥那么大的副作用;從思想上而言，有助于中藥這項(xiàng)國粹的繼承和發(fā)揚(yáng)。經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)能分辨一些常用的藥物，如黨參、生曬參(西洋參)、麥冬、蒼術(shù)等，并對(duì)其藥性和作用有一定的認(rèn)識(shí);能看懂一部分藥方，對(duì)一些需要先煎、后下、灌紗布袋的藥物都能判斷;對(duì)于藥物的包裹也有一定的技術(shù)熟練度。
為人處事有所成熟。中醫(yī)館是一個(gè)向外開放的窗口，所以在做好撮藥這項(xiàng)工作的同時(shí)還要和顧客、坐堂專家和同事進(jìn)行一定的交流。對(duì)中醫(yī)館而言，顧客群比較大，但是年齡特征比較明顯，大部分是老年人。老年人由于生理上處于衰退期，所以必須對(duì)他們多一份耐心、多一點(diǎn)關(guān)心、多一些愛心。另外，也要區(qū)別對(duì)待患有某些特別病癥的病人，如精神上的疾病，這并不是說對(duì)他們抱有歧視的心理，但由于其所患病癥的特殊性，往往伴隨出現(xiàn)一些突發(fā)性事件，我們需要對(duì)其多加關(guān)注。突發(fā)事件其實(shí)非常能鍛煉一個(gè)人的隨機(jī)應(yīng)變能力，但是必須把握原則。拿藥店來說，就必須堅(jiān)持顧客第一的原則。比如由于工作人員的估計(jì)錯(cuò)誤，一位患者拿不到代煎的中藥，而且此時(shí)正好碰到藥店停水，這位患者非常憤怒，一直指責(zé)藥店不信守諾言，那么此時(shí)，我們可以斷定責(zé)任方是我們，需要彌補(bǔ)顧客的時(shí)間和精力，所以我們提出了藥煎好后送貨上門的對(duì)策，并且得到了患者的認(rèn)同。
管理經(jīng)驗(yàn)有所積累。在經(jīng)營管理方面，西門藥店給我的感覺是嚴(yán)格要求、顧客第一。作為一家藥店，嚴(yán)格的要求是必須的，因?yàn)榻?jīng)營的是藥材，關(guān)系病人的健康，甚至生命，所以不能有絲毫差錯(cuò)。進(jìn)貨，有專門的正規(guī)渠道(蕭山醫(yī)藥公司);驗(yàn)貨，由資深的老藥師帶領(lǐng)倉庫部門人員對(duì)每一袋進(jìn)店的藥品進(jìn)行形、味、色的嚴(yán)格審核;出貨，由一套電腦系統(tǒng)控制，每次出貨都需要登記，并在每個(gè)星期一進(jìn)行盤倉。在撮藥時(shí)，經(jīng)理嚴(yán)格要求營業(yè)員間不得相互嬉笑，以免因分心而造成藥物種類或劑量的差錯(cuò)。作為一家店，顧客的要求和利益應(yīng)是第一位的，在工作和解決問題上都必須牢記這一點(diǎn)。比如，一次幾位黃巖來的患者到藥店抓藥，撮完藥，一位患者發(fā)現(xiàn)自己的藥撮多了十付，于是，硬要退，一直堅(jiān)持自己只要抓十付。但當(dāng)時(shí)，店里刷醫(yī)保和收銀臺(tái)的工作人員發(fā)現(xiàn)該患者藥量比較多、數(shù)額比較大，都特別跟她確認(rèn)過。顧客一直堅(jiān)持是店員的失誤，堅(jiān)持要退，最后經(jīng)過調(diào)解，還是給她們退了，讓她們滿意的回去。由此，我得到啟示：有時(shí)候，一點(diǎn)小利是不足掛齒的，像西門藥店這樣名聲響亮的百年老店，信譽(yù)和形象才是最重要的。
但是，在實(shí)習(xí)期間，我覺得藥店人員分工不是很明確。刷醫(yī)保和收銀的人員是不固定的，撮藥的工作人員會(huì)被輪流安排操作，特別是刷醫(yī)保的人員，很多時(shí)候是誰有空就去。因此，我建議各班次應(yīng)該明確人員分工，落實(shí)責(zé)任，將刷醫(yī)保和收銀的人員固定下來。這樣可以避免因人員流動(dòng)頻繁，交接班時(shí)交代不清楚而發(fā)生錯(cuò)誤;避免代刷醫(yī)保而產(chǎn)生的責(zé)任不清現(xiàn)象;減少員工經(jīng)常需要幫忙加班刷醫(yī)保的現(xiàn)象。但是中藥師的專業(yè)認(rèn)證還是要同步進(jìn)行，因?yàn)榧词故撬⑨t(yī)保和收銀工作也需要一定的藥理知識(shí)。
在西門藥店實(shí)習(xí)的一個(gè)月，讓我看到了萬豐“大氣經(jīng)營，精細(xì)管理，開放合作，誠信發(fā)展”的現(xiàn)代化科學(xué)管理理念，讓我相信，萬豐是我們社會(huì)新人鍛煉能力的良好途徑、踏入社會(huì)的堅(jiān)實(shí)橋梁、自我發(fā)展的最佳平臺(tái)。
作為一名藥學(xué)專業(yè)的學(xué)員，只學(xué)習(xí)書本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是不能學(xué)以致用的，理論和實(shí)踐相結(jié)合才能把我們所學(xué)的知識(shí)帶給人們，所以，我深入基層在醫(yī)院藥房接受鍛煉。初到藥房工作，老同事向我說明了零售藥店與醫(yī)院藥房的不同，醫(yī)院藥房的藥師只需憑醫(yī)師處方發(fā)藥，而零售藥店的顧客大多是對(duì)藥品認(rèn)識(shí)較少的非專業(yè)人員，所以，銷售人員在對(duì)顧客銷售藥品時(shí)，要盡可能的多向顧客說明藥品的用途及性能，對(duì)每一個(gè)顧客負(fù)責(zé)，我所在的藥房經(jīng)營的有中成藥、西藥、非藥品及一部分醫(yī)療器械，現(xiàn)將實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)情況作一個(gè)總結(jié)報(bào)告。
一、嚴(yán)守勞動(dòng)紀(jì)律，以員工的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守該院的勞動(dòng)紀(jì)律和一切工作管理制度，自覺以學(xué)生規(guī)范嚴(yán)格要求約束自己，不畏酷暑，認(rèn)真工作，基本做到了無差錯(cuò)事故，并在上下班之余主動(dòng)為到醫(yī)院就診的患者義務(wù)解答關(guān)于科室位置就診步驟等方面的問答，積極維護(hù)了醫(yī)院的良好形象;并且理論聯(lián)系實(shí)際，不怕出錯(cuò)、虛心請(qǐng)教，同帶教老師共同商量處方方面的問題，進(jìn)行處方分析，大大擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，豐富了思維方法，切實(shí)體會(huì)到了實(shí)習(xí)的真正意義;不僅如此，我們更是認(rèn)真規(guī)范操作技術(shù)、熟練應(yīng)用在平常實(shí)驗(yàn)課中學(xué)到的操作方法和流程，積極同帶教老師相配合，盡量完善日常實(shí)習(xí)工作，給各帶教老師留下了深刻的印象，并通過實(shí)習(xí)筆記的方式記錄自己在工作中的點(diǎn)點(diǎn)心得，由于我的主動(dòng)積極，勤快認(rèn)真以及良好的醫(yī)患溝通能力，各科室給予的好評(píng)。
此處可以加上藥事管理與法規(guī)部分內(nèi)容和綜合知識(shí)與技能部分內(nèi)容。
“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，雖然無緣與于老師繼續(xù)學(xué)習(xí)：下去因?yàn)閷?shí)習(xí)即將結(jié)束，但是于老師已經(jīng)將學(xué)習(xí)方法和工作技巧教于我，今后我一定能在實(shí)踐中成長為一名優(yōu)秀的藥學(xué)工作者。
在醫(yī)院藥房工作還能學(xué)習(xí)一些課堂外的東西，比如過橋就是黃連，因?yàn)辄S連根莖的中段細(xì)瘦，狀如莖桿，形如小橋，所以稱為過橋。當(dāng)然還有針哏就是半夏，砂哏就是銀柴胡等等一些中藥的別名，這些都是在醫(yī)生開具的中藥處方上學(xué)到的知識(shí)。
三、如何做好藥品銷售服務(wù)工作。
在銷售部是最煅練與人處事、說話的，我的工作主要是接待顧客、打印住院藥房領(lǐng)藥單并發(fā)藥，然后由帶教老師核對(duì)后再發(fā)給住院部護(hù)士。在藥房接待患者時(shí)，由于很多患者購買所需藥品時(shí)候不認(rèn)識(shí)想咨詢，所以，向患者介紹藥品時(shí)，我首先要了解藥品本身的基本情況，然后做簡單的介紹，以提高顧客對(duì)醫(yī)院藥房的信任度。
接聽電話時(shí)要語氣平和有禮貌。遇到不懂的地方認(rèn)真詢問，不可以馬虎大意，有時(shí)候醫(yī)院的采購說話并非普通話帶有口音，尤其是南方口音，那時(shí)一定要注意力集中，防止聽錯(cuò)或漏聽。
在這里我不知不覺地容入了整個(gè)團(tuán)隊(duì)。當(dāng)自己的工作干完時(shí)主動(dòng)幫助他人，同時(shí)我也得到了別人的好評(píng)和關(guān)心。
在藥劑科實(shí)習(xí)期間我學(xué)會(huì)了用辦公自動(dòng)化設(shè)備，如傳真機(jī)、復(fù)印機(jī)等。學(xué)校里學(xué)習(xí)的office軟件在這里也得到使用并有所提高，一個(gè)人的工作能力是各方面綜合知識(shí)表現(xiàn)，當(dāng)今社會(huì)競爭越來越激烈，一個(gè)人的知識(shí)要全面廣泛，但在本專業(yè)要精益求精，這樣才能適應(yīng)職場的激烈競爭。
通過實(shí)習(xí)，我對(duì)中西藥房及藥劑科的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解了藥庫和制劑室的工作任務(wù)，在實(shí)習(xí)過程中我們以踏實(shí)的工作作風(fēng)，勤奮好學(xué)的工作態(tài)度，虛心向上的學(xué)習(xí)精神得到了帶教老師的一致好評(píng)。
實(shí)習(xí)是步入社會(huì)前的預(yù)演，實(shí)習(xí)中的苦與樂都嘗盡后發(fā)現(xiàn)自己長大了。今后將步入社會(huì)參加工作，從北京中醫(yī)藥大學(xué)走出的我將牢記“勤求博采，厚德濟(jì)生”的校訓(xùn)，肩負(fù)起藥學(xué)工作者的使命和責(zé)任。工作對(duì)得起職業(yè)，做事對(duì)得起國家。
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