領(lǐng)導(dǎo)力是指?jìng)€(gè)人具有影響和激勵(lì)他人的能力，良好的領(lǐng)導(dǎo)力可以提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和效率。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性的思維和條理性的表達(dá)。下面是經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)方法，供你參考。
小升初英語(yǔ)理想篇篇一
英語(yǔ)寫(xiě)作是一種創(chuàng)作性的學(xué)習(xí)過(guò)程。啟動(dòng)知識(shí)信息儲(chǔ)存，構(gòu)思立意，謀篇布局，遣詞造句，對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的正確性和準(zhǔn)確性、思維的'邏輯性和文章的條理性都比口語(yǔ)要求更高。通常英語(yǔ)寫(xiě)作有以下幾個(gè)特點(diǎn)：緊扣教學(xué)大綱對(duì)考生書(shū)面表達(dá)的要求；以有指導(dǎo)的寫(xiě)作為主（guidedwriting），便于考生在短時(shí)間內(nèi)構(gòu)思成文；突出試題的交際性，考查考生在特定的情景中運(yùn)用語(yǔ)言的能力；增強(qiáng)試題的實(shí)用性，所選話題貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活，為學(xué)生所熟悉；看圖作文主要考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
一、先審題，弄清寫(xiě)作要求審題是寫(xiě)好作文的前提，也是書(shū)面表達(dá)的基礎(chǔ)。如果寫(xiě)偏了題，語(yǔ)言表達(dá)再好也很難得高分。審題時(shí)要注意兩個(gè)方面：
1.認(rèn)真地看兩遍題目，包括提示，全面了解寫(xiě)作要求。
2.理清思路，確定體裁、框架結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
二、用英語(yǔ)進(jìn)行思維英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)必須排除漢語(yǔ)思維的干擾。
從現(xiàn)在起應(yīng)逐漸加大閱讀量和聽(tīng)的輸入量，將閱讀、聽(tīng)力訓(xùn)練與書(shū)面表達(dá)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。經(jīng)常體會(huì)和領(lǐng)悟作者傳遞信息和表達(dá)思想的方式。在話題討論和寫(xiě)作中經(jīng)常運(yùn)用所學(xué)到的表達(dá)方式就會(huì)有所創(chuàng)造。還要盡量做到“五多”：多看、多聽(tīng)、多思考、多用心體驗(yàn)和感悟身邊的人和事、多用英語(yǔ)說(shuō)和寫(xiě)自己的體驗(yàn)和感受。
小升初英語(yǔ)理想篇篇二
因?yàn)殚_(kāi)學(xué)不久，班干部還沒(méi)定下，老師決定抽出兩節(jié)課時(shí)間，來(lái)開(kāi)一個(gè)別開(kāi)生面的班干部評(píng)選會(huì)。
終于，當(dāng)了一年班長(zhǎng)的譚真激動(dòng)地登上講臺(tái)，說(shuō)：“我仍然愿意當(dāng)班長(zhǎng)，希望大家?guī)椭?，使我進(jìn)步少‘嘩!“一致通過(guò)!譚真含著淚花說(shuō)：“謝謝大家!”坐在一旁的老師說(shuō)話了：“瞧瞧譚真，打破了‘老干部’那種要面子的沉默!”說(shuō)罷看了我一眼。我理解老師的意思，在他的鼓勵(lì)下，我“騰”地站起來(lái)，走上講臺(tái)：“我還能當(dāng)，我有三年經(jīng)驗(yàn)……”“嘩”老師領(lǐng)頭鼓掌。接著，文體委員、小隊(duì)長(zhǎng)、科代表一一選了出來(lái)。
緊接著，新選出的班干部們站在講臺(tái)前，我代表他們向同學(xué)們表態(tài)：今后以身作則，不當(dāng)“手電筒…‘雞毛撣子”，只管別人，不嚴(yán)格要求自己，一定遵守紀(jì)律，給同學(xué)做榜樣。最后，老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“我送你們八個(gè)大字：嚴(yán)于律己，言行一致!"。
在一片歡笑聲中，這次難忘的班會(huì)結(jié)束了。
小升初英語(yǔ)理想篇篇三
言語(yǔ)類。
(一)名人名言。
1.老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。——曹操。
2.毫無(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。——培根。
3.生活的理想，就是為了理想的生活?！獜埪勌?。
4.一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益?！郀柣?。
5.有很多人是用青春的幸福作成功代價(jià)的?！?。
6.要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起。——列寧。
7.神圣的工作在每個(gè)人的日常事務(wù)里，理想的前途在于一點(diǎn)一滴做起。——謝覺(jué)哉。
9.決定一個(gè)人的一生，以及整個(gè)命運(yùn)的，只是一瞬之間。——歌德。
10.立志是事業(yè)的大門(mén)，工作是登門(mén)入室的旅途。巴斯德。
12.堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)?！R爾頓。
13.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！浊?。
14.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！K軾。
18.人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小?！?chē)爾尼雪夫斯基。
19.故立志者，為學(xué)之心也;為學(xué)者，立志之事也。——王陽(yáng)明。
20.志當(dāng)存高遠(yuǎn)。——諸葛亮。
21.志不強(qiáng)者智不達(dá)?！浴?/p>
22.燕雀安知鴻鵠之志哉!——陳涉。
(二)妙語(yǔ)集錦。
25.“其實(shí)我是一個(gè)有ambition的人，我認(rèn)為這個(gè)英文單詞不能直譯為‘野心’，應(yīng)該理解為‘抱負(fù)’、‘雄心萬(wàn)丈’吧。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，夜晚，大街上來(lái)來(lái)往往的行人看到一幢位于燈火闌珊處的大樓，也許通常會(huì)希望其中一間房子是屬于自己的，但我想要的不僅僅是一間，而是整幢樓!”
——澳大利亞工商管理博士生、中國(guó)青年聯(lián)合會(huì)留學(xué)(微博)生協(xié)會(huì)會(huì)員。
張鏡一向行事低調(diào)，但在她心中，前行的方向始終是清楚的。
26.中國(guó)要追趕發(fā)達(dá)國(guó)家的航空技術(shù)就必須要時(shí)刻懷有“航空?qǐng)?bào)國(guó)，追求第一”的人生理想，早日讓中國(guó)航空裝上“中國(guó)心”，為中國(guó)第三代、第四代雄鷹，為中國(guó)民用航空能夠制造出大型飛機(jī)。
——我國(guó)著名航空動(dòng)力專家、中國(guó)一航燃?xì)鉁u輪研究院總設(shè)計(jì)師江和甫立志做一名科研攻堅(jiān)戰(zhàn)士。
小升初英語(yǔ)理想篇篇四
―：依據(jù)學(xué)術(shù)方向進(jìn)行選題。論文寫(xiě)作的價(jià)值，關(guān)鍵在于能夠解決特定行業(yè)的特定問(wèn)題，特別是在學(xué)術(shù)方面的論文更是如此。因此，論文選擇和提煉標(biāo)題的技巧之一，就是依據(jù)學(xué)術(shù)價(jià)值進(jìn)行選擇提煉。
二：依據(jù)興趣愛(ài)好進(jìn)行選題。論文選擇和提煉標(biāo)題的技巧之二，就是從作者的愛(ài)好和興趣出發(fā)，只有選題符合作者興趣和愛(ài)好，作者平日所積累的資料才能得以發(fā)揮效用，語(yǔ)言應(yīng)用等方面也才能熟能生巧。
三：依據(jù)掌握的文獻(xiàn)資料進(jìn)行選題。文獻(xiàn)資料是支撐、充實(shí)論文的基礎(chǔ)，同時(shí)更能體現(xiàn)論文所研究的方向和觀點(diǎn)，因而，作者從現(xiàn)有文獻(xiàn)資料出發(fā)，進(jìn)行選題和提煉標(biāo)題，即成為第三大技巧。
四：從小從專進(jìn)行選題。所謂從小從專，即是指軟文撰稿者在進(jìn)行選則和提煉標(biāo)題時(shí)，要從專業(yè)出發(fā)，從小處入手進(jìn)行突破，切記全而不專，大而空洞。
關(guān)于論文寫(xiě)作：
英語(yǔ)論文的寫(xiě)作，主要用于參加國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)，促進(jìn)中外學(xué)術(shù)文化交流;在國(guó)際學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表，在國(guó)際上共享科研成果，英語(yǔ)論文也是達(dá)到學(xué)術(shù)交流的目的;另外英語(yǔ)論文還包括英語(yǔ)相關(guān)專業(yè)人員必要地用英語(yǔ)撰寫(xiě)學(xué)術(shù)報(bào)告或畢業(yè)論文等等。不同的學(xué)科或?qū)I(yè)領(lǐng)域、不同的刊物對(duì)英語(yǔ)論文的內(nèi)容、格式等有不同的要求，不同領(lǐng)域的研究論文在文體和語(yǔ)言特點(diǎn)上既有許多共性，也不乏各自特點(diǎn)。
小升初英語(yǔ)理想篇篇五
隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的進(jìn)一步增強(qiáng)，英語(yǔ)日益成為我國(guó)對(duì)外開(kāi)放和與各國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)文化等方面交流的重要工具，因此如何改進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)已成為人們街談巷議的話題和舉目關(guān)注的焦點(diǎn)。我校經(jīng)過(guò)三年多的實(shí)踐和研究，已初步確立了小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)體系的目標(biāo)和模式，實(shí)踐證明小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)體系是必要的，可行的，普遍適應(yīng)小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。
近年來(lái)我國(guó)基礎(chǔ)外語(yǔ)教育有了很大的發(fā)展，然而，在大力發(fā)展基礎(chǔ)英語(yǔ)教育的同時(shí)。很多教師卻不同程度地忽略了兒童心理認(rèn)知的特點(diǎn)。綜觀我們的外語(yǔ)課堂教學(xué)，教師的教學(xué)理念與社會(huì)的要求還有較大的差距。在傳統(tǒng)的教學(xué)方法的影響下，教師仍占去課堂大部分時(shí)間，導(dǎo)致為學(xué)生成為語(yǔ)言知識(shí)的消極接受者。因而從更高的層面上來(lái)反思小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，真正的把小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)體系應(yīng)用到日常英語(yǔ)教學(xué)與英語(yǔ)活動(dòng)中去就顯得尤為重要。
為了改變現(xiàn)狀，更好地貫徹教育部關(guān)于《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》。
的精神，培養(yǎng)學(xué)生交際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、技能向能力的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生在英語(yǔ)活動(dòng)中生動(dòng)活潑`積極主動(dòng)地發(fā)展，我們提出了《小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)的實(shí)效性研究》的課題研究。
二、理論依據(jù)和研究目標(biāo)。
理論依據(jù)：
活動(dòng)型教學(xué)方式符合外語(yǔ)教學(xué)理論中的“情感過(guò)濾”假設(shè)。有利于調(diào)節(jié)兒童的情感因素?！扒楦羞^(guò)濾說(shuō)”(theaffectivefilterhypothesis)是dulay和burt于1977年提出的，旨在解釋情感因素如何影響外語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程。情感過(guò)濾說(shuō)認(rèn)為，有了大量可理解語(yǔ)言信息的輸入并不等于學(xué)生就能學(xué)好目的語(yǔ)，因?yàn)橥庹Z(yǔ)教學(xué)的進(jìn)程還受到情感因素的影響。語(yǔ)言輸入必須通過(guò)情感過(guò)濾才有可能變成語(yǔ)言的吸收，也就是說(shuō)，情感因素起著促進(jìn)或阻礙語(yǔ)言獲得的作用。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，重要的是如何總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找辦法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化情感因素對(duì)他們語(yǔ)言習(xí)得的正面影響。符合兒童心理和生理特點(diǎn)的活動(dòng)型教學(xué)法，可以寓教于樂(lè)，減輕心理壓力，降低情感過(guò)濾，增加兒童愉快的情感體驗(yàn)，形成良好的心理傾向，激活兒童學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)。
研究目標(biāo)：
1`在構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)型教學(xué)課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)的實(shí)效性，使學(xué)生在個(gè)人或集體的語(yǔ)言實(shí)踐中生動(dòng)活潑，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
2、通過(guò)課堂教學(xué)模式的改革，增強(qiáng)學(xué)生的主體參與意識(shí)，由以前的被控制者，轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的積極參與者，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言交際能力，提高課堂教學(xué)效率。
3、通過(guò)課題研究，提高課題組成員的教育理論水平和研究能力，活躍我?；顒?dòng)教學(xué)的研究并形成特色。
三、國(guó)內(nèi)外研究情況：
活動(dòng)課程的主要倡導(dǎo)者是美國(guó)實(shí)用主義教育家j.杜威。在美國(guó)，小學(xué)英語(yǔ)課在培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)`說(shuō)`讀`寫(xiě)技能的同時(shí)，還特別重視使兒童獲得與人交往的能力，這些能力的培養(yǎng)通過(guò)兒童自己編故事`寫(xiě)詩(shī)歌`演話劇等具體的活動(dòng)進(jìn)行。美國(guó)小學(xué)的課外活動(dòng)包括課外學(xué)習(xí)室活動(dòng)`學(xué)生會(huì)活動(dòng)`俱樂(lè)部活動(dòng)`參觀等。其中，俱樂(lè)部活動(dòng)占有最大比例，起的作用也最大。因此，有的學(xué)校規(guī)定對(duì)學(xué)生參加俱樂(lè)部活動(dòng)的情況要做累積記錄。
為了適應(yīng)21世紀(jì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)迅速發(fā)展的需要，90年代初以來(lái)，我國(guó)部分中小學(xué)在改革學(xué)科課程的同時(shí)進(jìn)行了開(kāi)設(shè)活動(dòng)課程的實(shí)驗(yàn)。上海`北京`廣州等城市的部分小學(xué)，在三`四年級(jí)或者一`二年級(jí)，就開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課或開(kāi)始了以課外活動(dòng)為方式的英語(yǔ)教學(xué)，在提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，也為后來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。我校經(jīng)過(guò)三年多的實(shí)踐和研究，已初步確立了小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)體系的目標(biāo)和模式，實(shí)踐證明小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)體系是必要的，可行的，普遍適應(yīng)小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。在今后的工作中，我們將積極施行小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)教學(xué)法，探索其有效性，積累出一套行之有效的做法，不斷總結(jié)完善教育教學(xué)理論，使每一個(gè)孩子都能積極主動(dòng)，充滿自信的投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái)。
正確指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)論文是高等學(xué)校教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)之一，是學(xué)生完成所學(xué)專業(yè)并完滿畢業(yè)的重要標(biāo)志。為了進(jìn)一步幫助大家寫(xiě)好論文，現(xiàn)將一些應(yīng)規(guī)范的問(wèn)題說(shuō)明附后：
一、什么是學(xué)位論文。
學(xué)位論文是高等院校畢業(yè)生用以申請(qǐng)授予相應(yīng)學(xué)位而提出作為考核和評(píng)審的文章。學(xué)位論文分為學(xué)士、碩士、博士三個(gè)等級(jí)。
1、學(xué)士論文：
學(xué)士論文是合格的本科畢業(yè)生撰寫(xiě)的論文。畢業(yè)論文應(yīng)反映出作者能夠準(zhǔn)確地掌握大學(xué)階段所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，基本學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究的方法，對(duì)所研究的題目有一定的心得體會(huì)，論文題目的范圍不宜過(guò)寬，一般選擇本學(xué)科某一重要問(wèn)題的一個(gè)側(cè)面或一個(gè)難點(diǎn)，選擇題目還應(yīng)避免過(guò)小、過(guò)舊和過(guò)長(zhǎng)。
2、碩士論文：
碩士論文是攻讀碩士學(xué)位研究生所撰寫(xiě)的論文。它應(yīng)能反映出作者廣泛而深入地掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具有獨(dú)立進(jìn)行科研的能力，對(duì)所研究的題目有新的獨(dú)立見(jiàn)解，論文具有一定的深度和較好的科學(xué)價(jià)值，對(duì)本專業(yè)學(xué)術(shù)水平的提高有積極作用。
3、博士論文：
博士論文是攻讀博士學(xué)位研究生所撰寫(xiě)的論文。它要求作者在博導(dǎo)的指導(dǎo)下，能夠自己選擇潛在的研究方向，開(kāi)辟新的研究領(lǐng)域，掌握相當(dāng)淵博的本學(xué)科有關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，具有相當(dāng)熟練的科學(xué)研究能力，對(duì)本學(xué)科能夠提供創(chuàng)造性的見(jiàn)解，論文具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值，對(duì)學(xué)科的發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。
二、學(xué)位論文的總體原則要求是什么?
1、立論客觀，具有獨(dú)創(chuàng)性：
文章的基本觀點(diǎn)必須來(lái)自具體材料的分析和研究中，所提出的問(wèn)題在本專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有一定的理論意義或?qū)嶋H意義，并通過(guò)獨(dú)立研究，提出了自己一定的認(rèn)知和看法。
2、論據(jù)翔實(shí)，富有確證性：
論文能夠做到旁征博引，多方佐證，所用論據(jù)自己持何看法，有主證和旁證。論文中所用的材料應(yīng)做到言必有據(jù)，準(zhǔn)確可靠，精確無(wú)誤。
3、論證嚴(yán)密，富有邏輯性：
作者提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，要符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，全篇論文形成一個(gè)有機(jī)的整體，使判斷與推理言之有序，天衣無(wú)縫。
4、體式明確，標(biāo)注規(guī)范：
論文必須以論點(diǎn)的形成構(gòu)成全文的結(jié)構(gòu)格局，以多方論證的內(nèi)容組成文章豐滿的整體，以較深的理論分析輝映全篇。此外，論文的整體結(jié)構(gòu)和標(biāo)注要求規(guī)范得體。
5、語(yǔ)言準(zhǔn)確、表達(dá)簡(jiǎn)明：
論文最基本的要求是讀者能看懂。因此，要求文章想的清，說(shuō)的明，想的深，說(shuō)的透，做到深入淺出，言簡(jiǎn)意賅。
三、畢業(yè)論文的標(biāo)準(zhǔn)格式是什么?
1、論文題目：(下附署名)要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。
2、目錄。
目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。(短篇論文不必列目錄)。
3、內(nèi)容提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過(guò)三百字為宜。
小升初英語(yǔ)理想篇篇六
隨著四月份的來(lái)臨，漸漸逼近的可不只是炎熱的夏天，還有那讓人心煩意亂的考試。面對(duì)考試的各位考生們快來(lái)和小考網(wǎng)一起看看英語(yǔ)呀怎樣復(fù)習(xí)吧，冷靜一下吧。
備考：做好模擬題與真題
英語(yǔ)的備考一般從5年級(jí)暑假開(kāi)始，主要內(nèi)容是打牢基礎(chǔ)，預(yù)習(xí)6年級(jí)的知識(shí)。有些學(xué)生從3月初才開(kāi)始復(fù)習(xí)，那么，3月份主要是打好基礎(chǔ)，4~6月，做好模擬題與真題。
最難：作文
英語(yǔ)科最難的是句型轉(zhuǎn)換，寫(xiě)作去年也難，要寫(xiě)60字的.作文，初中生寫(xiě)也有難度。新東方青少部項(xiàng)目組長(zhǎng)倪悅敏覺(jué)得，英語(yǔ)最難的題型是完形填空和作文。
支招：多儲(chǔ)備詞、例句和范文
寫(xiě)作部分可歸為幾類，如日常生活的人與事情，對(duì)差別的話題寫(xiě)出一些例句，背一些范文。對(duì)于閱讀部分，要先看清問(wèn)題，在文章抓住關(guān)鍵詞與主題句，關(guān)鍵詞出來(lái)了，答案也就出來(lái)了。對(duì)于句型轉(zhuǎn)換，主要是助動(dòng)詞與be動(dòng)詞，如果搞不清楚，要多給出幾個(gè)例句，進(jìn)行對(duì)比和提問(wèn)。完形填空，涉及語(yǔ)法和技巧多，她一般會(huì)制作一張自測(cè)表，用來(lái)資助學(xué)生。對(duì)于寫(xiě)作部分，要收集有用的詞，作為儲(chǔ)備。的篇章框架要有條理，先寫(xiě)主干，再寫(xiě)枝葉。
小升初英語(yǔ)理想篇篇七
所謂全面，是就材料的整體意思去駕馭材料，不克不及只抓一點(diǎn)，不及其余。先有全面理解，然后再選角度。分析考生對(duì)題意理解不克不及全面準(zhǔn)確的原因，主要不是閱讀理解的智力水平不敷，而是非智力因素影響造成的。好比，讀材料的時(shí)間太短，怕作文時(shí)間不敷，所以采用一目十行的速度，用不到一分鐘的時(shí)間審題，粗枝大葉的結(jié)果可想而知。又好比，讀材料時(shí)心猿意馬，注意力不在理解材料上，而是在關(guān)注背好的材料和文章怎樣與題意套聯(lián)。
別的，審題訓(xùn)練，還要注意培養(yǎng)找提示語(yǔ)的能力和方法。
小升初英語(yǔ)理想篇篇八
再吃過(guò)了早餐之后，我搭地鐵去學(xué)校。對(duì)于今天要做的事情，我很興奮。因?yàn)槲覀兊幕瘜W(xué)老師要教我們做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是如何制作肥皂。上個(gè)星期，化學(xué)老師向我們保證這周會(huì)做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，而創(chuàng)造出屬于自己的一塊肥皂就是這次課的'主要內(nèi)容。
當(dāng)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的時(shí)候，整個(gè)班級(jí)都很興奮。我們把油、水和堿液混合在一起。你必須非常小心，因?yàn)閴A液會(huì)腐蝕皮膚。然后我們就開(kāi)始攪拌液體。大約10分鐘過(guò)后，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)就把液體變成了固體，肥皂就形成了。雖然這個(gè)過(guò)程很累，但是我們得到了很多樂(lè)趣。最重要的是我們學(xué)會(huì)了如何制作肥皂。時(shí)間過(guò)得太快，我們感覺(jué)很忙碌，但也學(xué)到了很多有用的東西。
小升初英語(yǔ)理想篇篇九
記單詞一般學(xué)生就只停留在讀單詞和寫(xiě)單詞這兩步，但是要想牢固地記住單詞，就要充分地利用人的各部分能力，在記單詞時(shí)不妨采用聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四種方法，將自己的眼手耳口都動(dòng)用起來(lái)，背單詞時(shí)最好先自己按照音標(biāo)讀一遍，利用音標(biāo)記憶法先對(duì)單詞進(jìn)行初步記憶，然后聽(tīng)一遍單詞錄音檢驗(yàn)自己的讀音，同時(shí)也加深自己對(duì)單詞的讀音記憶，有利于提高自己的聽(tīng)力，讓自己在做聽(tīng)力時(shí)能迅速反應(yīng)單詞。
聽(tīng)了單詞后，自己再多讀幾遍，邊讀邊在腦中記憶，同時(shí)可以把單詞在背的同時(shí)寫(xiě)在紙上，以保證自己背的時(shí)候能精神集中，因?yàn)橛泻芏鄬W(xué)生背單詞時(shí)或背誦其他知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候容易走神，這樣的話無(wú)論你讀多少遍，效果也是非常不好的。所以不妨在背單詞時(shí)自己在紙上寫(xiě)出來(lái)，這樣就不容易分神了，背誦的效率也高。
記的單詞多了出現(xiàn)單詞混淆的現(xiàn)象是非常正常的，但是我們也要對(duì)這個(gè)現(xiàn)象足夠重視，因?yàn)檫@很有可能下次還會(huì)出現(xiàn)，如果我們沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行區(qū)分的話，下次還會(huì)出錯(cuò)，這樣就非常可惜了。
在這里我建議可以給孩子準(zhǔn)備一本易混淆單詞積累本，把自己平常背單詞中發(fā)現(xiàn)的自己易混淆的單詞記下來(lái)，當(dāng)你把兩個(gè)或三個(gè)四個(gè)易混淆的單詞放在一起時(shí)，你就會(huì)對(duì)這些單詞的區(qū)別一目了然，然后我們?cè)俑鶕?jù)單詞的字母組成，發(fā)音，中文意思進(jìn)行有目的的記憶，這樣下次遇到就能一下子區(qū)分出來(lái)了。
一個(gè)聰明的而且高效的學(xué)習(xí)者一定是對(duì)自己非常了解的，要在平常中多引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)然后引導(dǎo)孩子對(duì)這方面進(jìn)行措施補(bǔ)救，孩子想象力豐富很多時(shí)候他們自己想出來(lái)的一些規(guī)律還更有效，也更能幫助他們自己記憶知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)檫@些畢竟是他們自己想出來(lái)的，更適合他們自己，這樣慢慢地孩子才能成為學(xué)習(xí)的.主人，對(duì)各種學(xué)習(xí)上的自己易犯的錯(cuò)了然于胸，自然也就不容易被這些錯(cuò)誤絆倒了。
背單詞要有技巧：?jiǎn)卧~的詞性,前綴,后綴，反義詞，形近詞等等。在多次的反復(fù)聽(tīng)讀寫(xiě)之后，我們對(duì)單詞應(yīng)該比較熟悉了，這時(shí)如果我們還能對(duì)單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)用，用單詞造一些簡(jiǎn)單的句子，那么我們記單詞又上了一個(gè)臺(tái)階，這樣當(dāng)你在平常練習(xí)或者考試中再次遇到這個(gè)單詞時(shí)，你便能迅速地在腦中反應(yīng)出自己當(dāng)時(shí)記憶這個(gè)單詞的情景，可能是當(dāng)時(shí)聽(tīng)的單詞的讀音，可能是你當(dāng)時(shí)在紙上寫(xiě)下的這個(gè)單詞，也可能是你當(dāng)時(shí)記這個(gè)單詞時(shí)造的句子，這些情景都將成為你迅速反應(yīng)出單詞的記憶依據(jù)。
當(dāng)然記單詞是一項(xiàng)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的而且比較費(fèi)精力的，比較辛苦的任務(wù)，一定要有心理準(zhǔn)備，不能一次記不住就放棄，沒(méi)有人能夠記一遍就牢固地記住的，一定要有耐心也要懂得堅(jiān)持，不要貪圖快，慢慢地你就會(huì)掌握記單詞的技巧，單詞也能被記得很牢固了。
相信大家在做題時(shí)特別是做完形閱讀時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)好多單詞不懂從而影響了自己對(duì)文章的理解，所以拓展詞匯量是非常有必要的。
拓展詞匯量有很多方法，可以去買(mǎi)閱讀完型高頻詞匯來(lái)記單詞，可以使用我第一個(gè)問(wèn)題中所提到的記憶單詞的方法。其次我們要多閱讀文章，可以是小故事也可以是英語(yǔ)小美文，在拓展自己知識(shí)面的同時(shí)也可以多記憶單詞，在平常做閱讀完型時(shí)把不懂的單詞摘抄到生詞積累本上，自己把單詞記下來(lái)，這些單詞都是我們平常在做閱讀完型常見(jiàn)的單詞，積累下來(lái)也是非常有必要的。
積累下來(lái)之后自己一定要抽時(shí)間去記憶，有時(shí)間時(shí)也可以常常拿出來(lái)看一下，可以先遮住英文單詞回憶中文意思，也可以遮住中文意思回憶英文單詞。也可以有時(shí)間時(shí)再把讀過(guò)的文章拿出來(lái)自己翻譯一遍，加深自己對(duì)單詞的記憶。有時(shí)自己在看中文文章時(shí)也可以想想如果用英文應(yīng)該用什么單詞來(lái)表達(dá)。這樣用多種方法來(lái)記憶單詞可以讓記單詞沒(méi)有那么枯燥也更有效。
當(dāng)然記這些單詞也不是說(shuō)記一遍就可以了，可以遵循人的記憶規(guī)律，可以在一天中，對(duì)一定數(shù)量的單詞進(jìn)行記憶，然后前期每隔一兩天再記憶一遍，重復(fù)兩遍，然后每隔幾天又重復(fù)記憶一遍，雖然這在前期可能會(huì)比較花時(shí)間，但是堅(jiān)持下去你的效率就會(huì)越來(lái)越高，也可以適度調(diào)整自己的記憶計(jì)劃，讓自己記憶單詞，拓展單詞更有效。
積累詞匯量一定是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程而且也是急不得的，當(dāng)然適當(dāng)?shù)募记纱_實(shí)也可以提高記憶單詞的效率。
1.早上早點(diǎn)起來(lái)背單詞。俗話說(shuō)一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。早上我們只要早起幾分鐘，拿著英語(yǔ)書(shū)或是筆記本多讀幾遍，這樣的效果會(huì)很明顯。因?yàn)榻?jīng)過(guò)一晚上的休息，我們的大腦也有了充分的空間，這樣記單詞會(huì)加深印象。
2.背單詞時(shí)放聲讀出來(lái)。默讀其實(shí)并不是很好的辦法，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)本來(lái)就是用來(lái)交流的，如果自己一味的小聲讀，等到真正表達(dá)的時(shí)候也會(huì)支支吾吾，含糊不清。而且大聲讀出來(lái)自己的信心也會(huì)增加，還可以在腦海里想象單詞的寫(xiě)法和用法等。
3.多用音標(biāo)和聯(lián)想記憶。這個(gè)是比較常用的方法，但也是最有效的。記單詞時(shí)我們要多看看音標(biāo)，將它的發(fā)音記住，并且多讀幾遍。在碰到的時(shí)候能讀出來(lái)就可以將它寫(xiě)出來(lái)。
聯(lián)想記憶：1)音與形的聯(lián)想，即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。2)形與義的聯(lián)想，如：eye 把兩個(gè)e看成兩個(gè)眼。banana 把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉。bird 把b和d看成兩個(gè)翅膀。3)象聲詞，聯(lián)想實(shí)際的聲音，如：gong 鑼 coo 咕咕聲。
構(gòu)詞記憶：利用構(gòu)詞法，通過(guò)分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。
記單詞時(shí)，最好不要孤立地記，盡可能地和有關(guān)的東西聯(lián)系來(lái)記。1)聯(lián)系所學(xué)的文章大概意義，聯(lián)系上下文，2)聯(lián)系短語(yǔ)和搭配，也不要只用一種感官，盡可能地用多個(gè)感官，耳聽(tīng)、嘴讀、手寫(xiě)、眼看、心記等。
4.多閱讀文章，可以買(mǎi)一些閱讀完形填空的練習(xí)冊(cè)，如沸騰英語(yǔ)，藍(lán)皮英語(yǔ)等，通過(guò)做閱讀，一方面可以積累生詞，一方面也可以鍛煉自己的閱讀能力，增強(qiáng)語(yǔ)感。
首先是背單詞時(shí)要注意技巧，比如運(yùn)用音標(biāo)或構(gòu)詞法（前綴后綴等），聯(lián)想法，多種器官運(yùn)用法等，這個(gè)在之前講如何牢固記住單詞時(shí)已經(jīng)講過(guò)，就不再贅述了。在這里，再推薦大家用這種方法來(lái)提高背單詞的效果，那就是學(xué)以致用，很多學(xué)生都會(huì)遇到這樣的問(wèn)題，背了單詞能夠根據(jù)讀音寫(xiě)出單詞來(lái)，卻忘了單詞的意思是什么，這樣也是沒(méi)有用的，所以我們可以在背單詞的時(shí)候，把這些單詞運(yùn)用起來(lái)，這樣背單詞就不再是機(jī)械地背了。運(yùn)用單詞可以是利用背的單詞造句子，這是比較常見(jiàn)而且比較有效的方法，有些單詞有一些固定搭配，那么我們也可以通過(guò)記住單詞的固定搭配，然后用固定搭配來(lái)造句子從而記住單詞。還有就是我們可以多聽(tīng)單詞的讀音，聽(tīng)多了也會(huì)對(duì)單詞更熟悉。背單詞一定不能急功近利，沒(méi)有人背單詞背一次就能牢牢記住，一定是要靠反復(fù)背誦才能牢牢記住的，但是反復(fù)也不是說(shuō)機(jī)械地反復(fù)，也一定要注意方法，背誦時(shí)要專注一點(diǎn)，多聯(lián)想，這樣才能有效地提高背單詞的效果。
小升初英語(yǔ)理想篇篇十
以教學(xué)大綱為依據(jù)，以教材為依托；進(jìn)而進(jìn)行考試詞匯、語(yǔ)法、功能性話題的做題深入延伸；突出語(yǔ)篇，重視閱讀，要注重綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)交際性語(yǔ)言題型的做題頻率。在針對(duì)實(shí)際使用語(yǔ)言能力培養(yǎng)方面，要結(jié)合具體語(yǔ)境，考慮場(chǎng)合時(shí)間地點(diǎn)和對(duì)象，有針對(duì)性抓關(guān)鍵點(diǎn)。于此同時(shí)，要注重沖刺復(fù)習(xí)的題型更加貼近實(shí)際生活，并富有時(shí)代氣息，總而言之，夯實(shí)語(yǔ)法基礎(chǔ)，關(guān)注實(shí)際生活，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，注重跨學(xué)科知識(shí)的積累與做題技巧是備考之當(dāng)前要?jiǎng)?wù)。
案例：陳同學(xué)，雨花區(qū)某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，在校成績(jī)中等，希望通過(guò)備考而免試進(jìn)入心儀的中學(xué)。經(jīng)詳細(xì)分析陳同學(xué)的情況，得出結(jié)論：?jiǎn)蝹€(gè)詞匯掌握得還不錯(cuò),基本能正確拼寫(xiě),但運(yùn)用不熟練，尤其是運(yùn)用到具體語(yǔ)境當(dāng)中，容易出現(xiàn)搭配不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤；基礎(chǔ)語(yǔ)法方面有一定基礎(chǔ)，但不夠扎實(shí)，組詞成句有一些語(yǔ)法錯(cuò)誤。在自然科學(xué)歷史文化方面，由于平時(shí)一直愛(ài)看課外書(shū)，故中文題型的自然科學(xué)類題大部分能很好把握。但轉(zhuǎn)化成英文版本，便會(huì)在審題方面花費(fèi)較多時(shí)間。
經(jīng)過(guò)改編學(xué)習(xí)方法，其學(xué)習(xí)取得了突飛猛進(jìn)的'進(jìn)展。首先，將復(fù)習(xí)的著力點(diǎn)放在了小學(xué)基本的八大詞法，五大時(shí)態(tài)上面，通過(guò)一定時(shí)間的小學(xué)語(yǔ)法的教授，加強(qiáng)對(duì)固定詞組搭配方面的認(rèn)知和運(yùn)用及組詞成句的能力，從而提高在審題方面的準(zhǔn)確率，于此同時(shí)每天做一定量的閱讀題，鍛煉對(duì)語(yǔ)篇的理解能力。其次，在英語(yǔ)做題技巧提高的同時(shí)，依據(jù)自身掌握情況插入自然科學(xué)和歷史文化知識(shí)的英文教授，中后期，定時(shí)安排相應(yīng)模考，由專項(xiàng)逐漸轉(zhuǎn)向綜合，并結(jié)合?？贾谐霈F(xiàn)的語(yǔ)法點(diǎn)、固定搭配、動(dòng)詞短語(yǔ)及自然科學(xué)文化等方面的弱點(diǎn)進(jìn)行了針對(duì)性的強(qiáng)化練習(xí)，查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)充提高！
經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的沖刺學(xué)習(xí)，陳同學(xué)在招生考試中穩(wěn)定發(fā)揮，取得了預(yù)期的良好成績(jī)，順利進(jìn)入了自己心儀的學(xué)校。
小升初英語(yǔ)理想篇篇十一
面對(duì)小升初英語(yǔ)面試，學(xué)生一定要提高自身的英語(yǔ)表達(dá)和運(yùn)用能力，展現(xiàn)自我的風(fēng)采?？忌诿嬖囍幸欢ㄒ朴诒憩F(xiàn)自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。其實(shí)面試就是一個(gè)與考官面對(duì)面交流的過(guò)程，通過(guò)這種交流讓考官在十分鐘甚至是五分鐘之內(nèi)了解到孩子的優(yōu)點(diǎn)。很多孩子之所以會(huì)膽怯緊張，很大程度上都是因?yàn)槿狈ψ孕?，尤其是一些性格比較內(nèi)向，自尊心又很強(qiáng)的孩子，他們往往認(rèn)為自己不如別人。實(shí)際上，并不是自己不行，而是自卑心理在作祟。如果自己都覺(jué)得自己不優(yōu)秀，沒(méi)有人會(huì)覺(jué)得你優(yōu)秀。因此，要克服緊張情緒，必須要戰(zhàn)勝自卑感，增強(qiáng)自信心，相信自己是最棒的，相信自己一定能夠成功。
拓展全面，人無(wú)我有。
拓充英語(yǔ)知識(shí)面，了解各種熱門(mén)話題諸如：音樂(lè)、體育等相關(guān)知識(shí)。形成自我觀點(diǎn)和看法。一定要在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，找機(jī)會(huì)多參加一些類似的活動(dòng)。造成緊張的另外一個(gè)原因就是缺乏這方面的訓(xùn)練。如果一個(gè)孩子經(jīng)常參加一些類似于演講比賽或者是演出之類的活動(dòng)，那么他在面對(duì)考官的時(shí)候心理上就會(huì)比一次這樣的活動(dòng)都沒(méi)有參加過(guò)的孩子放松的多。據(jù)說(shuō)美國(guó)歷屆總統(tǒng)在發(fā)表國(guó)情咨文的記者招待會(huì)之前，都要進(jìn)行預(yù)演，把他們的新聞助理、政策顧問(wèn)找來(lái)，讓他們向總統(tǒng)提出各種問(wèn)題，總統(tǒng)試著回答，再由顧問(wèn)們進(jìn)行補(bǔ)充和校正。這樣總統(tǒng)才能在記者招待會(huì)上給人留下對(duì)答如流、詼諧瀟灑的良好印象。由此可見(jiàn)，這種訓(xùn)練是必不可少的。考生可以在學(xué)?；蚣依镞M(jìn)行模擬面試的訓(xùn)練活動(dòng)，以此克服面試中的緊張情緒。
消除緊張，從容表現(xiàn)。
考生在面試中一定要善于表現(xiàn)自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。有時(shí)候考官提出一個(gè)問(wèn)題的目的并不是看考生知不知道答案，而是看考生有沒(méi)有自我表現(xiàn)的意識(shí)。因此，從進(jìn)考場(chǎng)的那一刻開(kāi)始，考生就要隨時(shí)準(zhǔn)備向考官展示自己的各個(gè)方面。同時(shí)也要時(shí)刻注意自己的一言一行，因?yàn)樗械倪@些都會(huì)被考官列為打分的依據(jù)之一。這樣，不僅可以引起考官對(duì)你的注意，而且有助于實(shí)現(xiàn)心理平衡，消除緊張情緒。要不然的話，總是坐在那里聽(tīng)別的考生講，自己會(huì)變得越來(lái)越緊張，越來(lái)越覺(jué)得自己不如別人。
正常作息，平衡心態(tài)。
在面試的前兩天還有一些需要注意的地方。不要熬夜，按照平時(shí)的作息習(xí)慣正常休息，以保證面試的時(shí)候精神充沛;適度的增加營(yíng)養(yǎng)，切忌大魚(yú)大肉，暴飲暴食，特別在面試前不要吃小攤上的不潔食物，也不要貪嘴多吃冷飲，以免出現(xiàn)面試的時(shí)候腸胃不舒服的狀況;面試之前也可以和自己的親朋好友多多交流，以此來(lái)宣泄壓力，尋求精神上的支持，或者聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，舒緩舒緩緊繃的神經(jīng)，總之面試的前一天，一定要保持一個(gè)平和穩(wěn)定的心態(tài)。
小升初英語(yǔ)理想篇篇十二
1.單詞、詞組盡可能讓每個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)。
2.把課文中的重點(diǎn)句，按單元課文的順序進(jìn)行語(yǔ)法歸類，做一些專項(xiàng)訓(xùn)練，特別是多訓(xùn)練根據(jù)上下文完成對(duì)話，看圖完成對(duì)話，首字母填空和根據(jù)中文完成句子的題型。
3.加強(qiáng)聽(tīng)力、口頭和筆頭練習(xí)。
4.6b每三個(gè)單元進(jìn)行練習(xí)，然后進(jìn)行綜合練習(xí)。
5.及時(shí)評(píng)講，及時(shí)改正，及時(shí)補(bǔ)差，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。
小升初英語(yǔ)理想篇篇十三
復(fù)習(xí)范圍：
與人教新版教材相配套的活動(dòng)手冊(cè)；
平時(shí)下發(fā)的過(guò)程性單元練習(xí)評(píng)價(jià)材料．。
考試時(shí)間：五年級(jí)為65分鐘。
五年級(jí)題型說(shuō)明。
聽(tīng)力部分30％。
一．看圖聽(tīng)句子，判斷與所聽(tīng)內(nèi)容是否相符．。
二．聽(tīng)對(duì)話，選擇正確的圖片編號(hào)排序。
三．聽(tīng)問(wèn)句選答語(yǔ).(含對(duì)詞句的理解)。
四．聽(tīng)短文，判斷句意是否與所聽(tīng)內(nèi)容相符。
五.聽(tīng)短文，補(bǔ)全所缺信息（要求規(guī)范書(shū)寫(xiě)，拼寫(xiě)正確，大小寫(xiě)等）。
筆試部分70％。
六．讀單詞，將單詞按照同一類別歸類(認(rèn)讀和意義的理解,滲透歸類整理意識(shí))。
七.讀詞組，選擇對(duì)應(yīng)的圖片。（主要考查對(duì)短語(yǔ)的'認(rèn)讀和理解）。
a.flyakiteb.playfootballc.rideahorse。
八.選詞填空（主要是教材中學(xué)過(guò)的語(yǔ)句，重點(diǎn)句,固定搭配，介詞，名詞復(fù)數(shù)，三單等）。
九．連詞組句.(有四會(huì)句,也有對(duì)話中的語(yǔ)句檢查熟悉程度和規(guī)范書(shū)寫(xiě).)。
多讀書(shū)，加強(qiáng)背默。
十．讀情景對(duì)話,結(jié)合上下句選擇合適的交際話語(yǔ).
十一.看圖讀短文，根據(jù)描述的情景將圖片排序。
十二．讀短文，判斷正誤。
十三.書(shū)面表達(dá)（自己或他人的日常生活介紹，談?wù)撟约夯蛩说呐d趣愛(ài)好，學(xué)校家庭社會(huì)規(guī)則，談?wù)撋盏龋ㄖ饕疾閷W(xué)生的簡(jiǎn)單的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。注意規(guī)范書(shū)寫(xiě)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，語(yǔ)句搭配，言語(yǔ)表達(dá)邏輯順序等。）。
小升初英語(yǔ)理想篇篇十四
首先面對(duì)小升初英語(yǔ)面試，學(xué)生一定要提高自身的英語(yǔ)表達(dá)和運(yùn)用能力，展現(xiàn)自我的風(fēng)采。
在小升初英語(yǔ)考試中，基本上都有自我介紹這一環(huán)節(jié)，而這也是考官了解考生最直接的方式，一個(gè)好的自我介紹就可以讓考官對(duì)學(xué)生印象深刻，就可以讓學(xué)生增色不少。而這一切的前提都需要學(xué)生具備良好語(yǔ)言表達(dá)能力。只有具備的良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)生才可以將自我介紹做好，并適時(shí)發(fā)揮自身語(yǔ)言的魅力。
在給孩子進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試的時(shí)候，我們不難看出，很多小朋友回答問(wèn)題都很機(jī)械化，沒(méi)有自身的特點(diǎn)。假設(shè)每個(gè)學(xué)生都是這樣子去回答考官的問(wèn)題，學(xué)生想要從中突出自身特點(diǎn)，為考官留下深刻印象，就顯得相對(duì)困難。因此，學(xué)生如果想在小升初英語(yǔ)面試中獲勝，就不能僅僅背誦幾篇精美的文章，而是要切切實(shí)實(shí)的提高自身英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高自身的英語(yǔ)表達(dá)能力，展現(xiàn)出自我的風(fēng)采，才能給考官留下深刻的印象，為取得高分埋下伏筆!
其次、拓充英語(yǔ)知識(shí)面，了解各種熱門(mén)話題諸如：音樂(lè)、體育等相關(guān)知識(shí)。形成自我觀點(diǎn)和看法。在自我介紹中，學(xué)生常常會(huì)說(shuō)到自己的興趣愛(ài)好等內(nèi)容，這時(shí)就需要學(xué)生對(duì)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行相應(yīng)的拓展，展現(xiàn)自身的英語(yǔ)能力。而展現(xiàn)自我英語(yǔ)能力的一個(gè)重要前提，就是對(duì)這些內(nèi)容需要學(xué)生有一定的知識(shí)面，了解相關(guān)知識(shí)背景。才能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到英語(yǔ)語(yǔ)言中。
最后、應(yīng)對(duì)小升初英語(yǔ)面試，學(xué)生一定要樹(shù)立敢于表達(dá)，勇于發(fā)言的信心。并且培養(yǎng)邏輯能力，屢清思路。分清回答問(wèn)題的次、重點(diǎn)。運(yùn)用口語(yǔ)表達(dá)技巧，突出重點(diǎn)，把自身英語(yǔ)能力表現(xiàn)得淋漓盡致。才能夠讓自己在小升初英語(yǔ)面試中獲勝。
1、注意培養(yǎng)孩子臨場(chǎng)發(fā)揮的實(shí)際應(yīng)用能力和社交能力。
這一點(diǎn)很重要。好多孩子英語(yǔ)口語(yǔ)很棒，無(wú)論什么話題都可以很流利的背誦出曾經(jīng)背過(guò)的一段文字，但是，其實(shí)正是這些背誦過(guò)的東西會(huì)給孩子的臨場(chǎng)表現(xiàn)減分，因?yàn)樘^(guò)機(jī)械的背誦方式完全無(wú)法表現(xiàn)孩子的真實(shí)想法，通常給人的感覺(jué)就像八股文一樣循規(guī)蹈矩，完全沒(méi)了孩子自己的風(fēng)格，遇到曾經(jīng)準(zhǔn)備過(guò)的話題就一詞不差的背出來(lái)，一旦遇見(jiàn)的是自己沒(méi)有準(zhǔn)備過(guò)的就完全亂了方寸。所以我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生最好的方法就是在日常生活中積極培養(yǎng)學(xué)生思考和認(rèn)識(shí)自己生活的環(huán)境和社會(huì)的能力，充分發(fā)展學(xué)生判斷問(wèn)題的能力，對(duì)所學(xué)知識(shí)多用多想，這樣才可以在任何情況下都能取勝。
2、建立學(xué)生自信的心理。
自信的人最美麗，同樣自信的孩子也最可愛(ài)。培養(yǎng)孩子正確的世界觀，在生活中經(jīng)常表?yè)P(yáng)，或者經(jīng)常用表?yè)P(yáng)的話來(lái)激勵(lì)孩子都能夠幫助孩子樹(shù)立自信心，讓孩子時(shí)刻知道自己是最優(yōu)秀的，沒(méi)有什么能難倒自己，這樣不但能緩解學(xué)生在各種類型的考試中的緊張心理，也能給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)和認(rèn)知的動(dòng)力，幫助學(xué)生正常甚至是超常發(fā)揮，在即將開(kāi)始的小升初甚至是將來(lái)的中考高考中都能得到讓人滿意的成績(jī)。
3、引導(dǎo)孩子盡量多接觸課外知識(shí)。
小升初考試其實(shí)是對(duì)孩子綜合能力的考驗(yàn)，它不僅僅包括文化知識(shí)上的考核，也包括自然科學(xué)，經(jīng)濟(jì)文化方面的知識(shí)，所以在日常孩子的培養(yǎng)中家長(zhǎng)[微博]一定要盡量有意識(shí)的去幫助孩子開(kāi)闊視野，讓孩子能在各個(gè)方面都有所涉獵。這樣不僅僅可以幫助孩子應(yīng)對(duì)小升初中的社會(huì)科學(xué)方面的問(wèn)題時(shí)能贏刃自如，同時(shí)也可以幫助學(xué)生更好的樹(shù)立正確的生活態(tài)度和崇高的個(gè)人理想。
4、合理安排學(xué)生的作息時(shí)間。
到了六年級(jí)，很多家長(zhǎng)就開(kāi)始為孩子的小升初而焦急，所以就在無(wú)形中加大了孩子的學(xué)習(xí)量和作業(yè)量，其實(shí)這樣做效果并不好，應(yīng)該盡量合理安排學(xué)生的作息時(shí)間，做到科學(xué)學(xué)習(xí)，健康生活。
小升初英語(yǔ)理想篇篇十五
小學(xué)初中大不同，已經(jīng)從小學(xué)畢業(yè)的你要怎么樣才能更快的適應(yīng)不一樣的初中生活呢？小考網(wǎng)給你傳授前人的一些有用的關(guān)于人際交往和學(xué)習(xí)生活等經(jīng)驗(yàn)，希望能夠幫助你。
每天大聲跟讀課文:大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)
英語(yǔ)在小學(xué)是副科，到初中釀成了主科。小學(xué)英語(yǔ)的課堂教學(xué)多以聽(tīng)、說(shuō)為主，忽略了讀和寫(xiě)。小學(xué)生進(jìn)入初中階段后，書(shū)寫(xiě)方面就體現(xiàn)得很隨意、不規(guī)范。例如，很多學(xué)生寫(xiě)a時(shí)不封口，釀成了u;寫(xiě)r時(shí)分得太開(kāi)，寫(xiě)成了v。中考是以筆試為主的，不規(guī)范的書(shū)寫(xiě)會(huì)導(dǎo)致丟分。因此，小學(xué)階段就應(yīng)該注重培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
很多學(xué)生進(jìn)入初中后，不敢開(kāi)口大聲朗讀課文，只會(huì)默讀。其實(shí)在小學(xué)階段，就應(yīng)該充分地培養(yǎng)學(xué)生大聲跟讀而且準(zhǔn)確模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的能力。建議從小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生每天跟著磁帶大聲朗讀10~15分鐘，到了初中，時(shí)間可以加長(zhǎng)到20~30分鐘。每天必然要開(kāi)口大聲跟讀，才能說(shuō)得準(zhǔn)、說(shuō)得好。尤其是英語(yǔ)48個(gè)音標(biāo)要發(fā)音準(zhǔn)確，這直接關(guān)系到單詞的`拼讀。學(xué)會(huì)了拼讀單詞，就不必一個(gè)字母一個(gè)字母地背單詞。
家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。到了初中，孩子自尊心增強(qiáng)，可能更加欠好意思開(kāi)口說(shuō)，要利用小學(xué)時(shí)期孩子喜歡體現(xiàn)的特點(diǎn)，多鼓勵(lì)孩子與身邊的同學(xué)、老師用英文對(duì)話。不管句子表達(dá)是否正確，能大膽開(kāi)口說(shuō)出來(lái)就是進(jìn)步。良好的對(duì)話可以資助學(xué)生掌握重點(diǎn)詞匯和句型，對(duì)寫(xiě)作也有資助。
需要指出的是，一些家長(zhǎng)一味帶孩子到課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去學(xué)英語(yǔ)，卻忽略了課內(nèi)的英語(yǔ)知識(shí)，這是舍本逐末。小學(xué)英語(yǔ)的內(nèi)容比力簡(jiǎn)單，孩子最好能熟記甚至熟背。到了初中我們發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的英語(yǔ)作業(yè)太簡(jiǎn)單，不做，去課外學(xué)英語(yǔ);還有的家長(zhǎng)認(rèn)為課外學(xué)英語(yǔ)，學(xué)得越難越好。其實(shí)學(xué)習(xí)也要考慮到孩子的智力和心理發(fā)展水平，我們這次期末考就發(fā)現(xiàn)，有的孩子套用課外學(xué)來(lái)的語(yǔ)法知識(shí)來(lái)寫(xiě)作，但由于學(xué)得不到位、一知半解，反而寫(xiě)錯(cuò)，把簡(jiǎn)單的東西復(fù)雜化了。因此，英語(yǔ)學(xué)習(xí)要以課本為主，終究中考有80%考的是課本的知識(shí)，另有10%中難，10%高難。當(dāng)然，對(duì)于學(xué)有余力的孩子，在掌握好課本知識(shí)的前提下，可以進(jìn)行課外的拓展。
以上就是為大家提供的英語(yǔ)學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)，網(wǎng)會(huì)將相關(guān)內(nèi)容及時(shí)發(fā)布，希望大家保藏并及時(shí)
小升初英語(yǔ)理想篇篇十六
在學(xué)習(xí)時(shí)間上，要提高學(xué)習(xí)效率，做到事半功倍。必須保證每天的睡眠時(shí)間，最好能夠早睡早起，保證每天有8個(gè)小時(shí)以上的睡眠，以保證學(xué)習(xí)時(shí)的充沛的精力。
學(xué)習(xí)計(jì)劃二：學(xué)習(xí)方法。
1、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)。
2、認(rèn)真聽(tīng)課。上課的時(shí)候，要認(rèn)真聽(tīng)講，力爭(zhēng)把老師課堂上講的`知識(shí)全部消化；對(duì)于疑難問(wèn)題，要不恥下問(wèn)，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
3、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處。
4、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)；認(rèn)真審題；明確解題思路；認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查；及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力；遇到不會(huì)做的題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要下決心獨(dú)立完成作業(yè)。
5、要利用周末和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數(shù)、英語(yǔ)等學(xué)習(xí)，多讀課外書(shū)，不斷豐富自己的知識(shí)。為考上理想的初中而努力。
6、為了迎接的考試，平時(shí)需要進(jìn)行更多的習(xí)題練習(xí)。
7、保證每一個(gè)星期進(jìn)行一次以上的體育鍛煉。
即將面臨的孩子們，還是應(yīng)該制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用好這段時(shí)間使孩子的學(xué)習(xí)再上一個(gè)新臺(tái)階。
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小升初英語(yǔ)理想篇篇十七
隨著時(shí)代的發(fā)展，英語(yǔ)作為一門(mén)重要的國(guó)際語(yǔ)言，被越來(lái)越多的家庭所重視。作為一個(gè)小升初的學(xué)生，我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)也越來(lái)越深刻。下面將從“找到學(xué)習(xí)方法”、“培養(yǎng)興趣愛(ài)好”、“合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間”、“注重口語(yǔ)表達(dá)”和“多做題提高能力”五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法是提高英語(yǔ)成績(jī)的關(guān)鍵。英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面，每個(gè)人的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式都不盡相同。通過(guò)不斷地探索，我發(fā)現(xiàn)自己比較喜歡通過(guò)閱讀來(lái)提升英語(yǔ)能力。在閱讀中，我可以學(xué)習(xí)到更多的詞匯和表達(dá)方式，并且還可以提高閱讀理解能力。因此，我經(jīng)常選擇閱讀材料來(lái)鞏固自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)。
其次，培養(yǎng)興趣愛(ài)好是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，如果沒(méi)有興趣的支撐，很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，我時(shí)常尋找各種有趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)電影等，通過(guò)這些有趣的方式來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平，讓學(xué)習(xí)變得更加輕松和愉快。
再次，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間是保證學(xué)習(xí)效果的重要因素。每天抽出固定的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)是必不可少的。我通常會(huì)在晚上完成學(xué)校的作業(yè)后，再安排一段專門(mén)的時(shí)間來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。這樣一來(lái)，我就可以集中精力，更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。
此外，注重口語(yǔ)表達(dá)是提高英語(yǔ)能力的重要基礎(chǔ)。雖然在小升初考試中，口語(yǔ)并不是主要的考核內(nèi)容，但良好的口語(yǔ)能力可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。因此，我經(jīng)常和同學(xué)們一起進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交流，通過(guò)與他們的對(duì)話來(lái)提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，我還會(huì)模仿英語(yǔ)電影中的對(duì)話，通過(guò)模仿來(lái)提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。
最后，多做題提高能力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的有效方法。英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，做題可以幫助我們鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高解題能力。我會(huì)通過(guò)做一些相關(guān)練習(xí)題和模擬考試來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)，并且通過(guò)做題的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進(jìn)一步提高自己的英語(yǔ)能力。
總之，小升初英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要我們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，注重口語(yǔ)表達(dá)，并且多做題提高能力。只有通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我們才能夠在小升初考試中取得好成績(jī)。希望通過(guò)這些心得體會(huì)，能夠給即將面臨小升初英語(yǔ)考試的同學(xué)們一些幫助和啟發(fā)。
小升初英語(yǔ)理想篇篇十八
一定要從題干語(yǔ)義入手，不要一上來(lái)就往空上帶選項(xiàng)。對(duì)于感覺(jué)不太清晰的題干，可以做一些變化，化陌生為熟悉。
完型填空題。
不要急于一上來(lái)就填，先要快速瀏覽全文，對(duì)文章有一個(gè)整體的感知，整體把握好語(yǔ)篇。選擇時(shí)要捕捉好文章中出現(xiàn)的復(fù)現(xiàn)信息。做完型可以將全文多讀幾遍。
閱讀理解題。
首先要判斷題目類型，把題干讀準(zhǔn)，把關(guān)鍵詞找對(duì)。尋找原文信息時(shí)，還可以將自己答題的位置做個(gè)簡(jiǎn)單的標(biāo)記，以便看準(zhǔn)，讀透。要特別注意辨明選項(xiàng)的干擾方式，了解命題人常用的干擾方法，這樣就不至于落入陷阱。
翻譯。
翻譯的重要一步就是一定要理解原文，然后在用自己的語(yǔ)言通順的表達(dá)出來(lái)，英語(yǔ)重在意合，英語(yǔ)重在形合。
書(shū)面表達(dá)題。
書(shū)面表達(dá)審題時(shí)應(yīng)抓住體裁，不遺漏要點(diǎn)，這是保證完成書(shū)面表達(dá)要求的關(guān)鍵一條。在寫(xiě)作中盡量多使用學(xué)過(guò)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)句、特殊句式或恰當(dāng)?shù)男揶o。過(guò)渡語(yǔ)的運(yùn)用，務(wù)必要規(guī)范準(zhǔn)確。
口語(yǔ)交際。
有a、b兩節(jié)，a節(jié)為完成對(duì)話，b節(jié)為完成訪談或問(wèn)答等。在每段對(duì)話、訪談或問(wèn)答等口語(yǔ)轉(zhuǎn)寫(xiě)材料中設(shè)置3-4個(gè)空白，并在材料前給出同等數(shù)量的出自材料本身的備選答案。要求考生從備選答案中為每個(gè)空白選出一個(gè)最佳答案，使轉(zhuǎn)寫(xiě)材料完整。
短文完成。
這部分共有3篇短文，每篇短文自身有3-4個(gè)空白。同時(shí)，每篇短文前面又設(shè)有3-4個(gè)帶有1個(gè)空白的語(yǔ)言段。這些語(yǔ)言段前設(shè)有方框，其中為每個(gè)語(yǔ)言段的空白提供了相應(yīng)的備選答案。短文和語(yǔ)言段共設(shè)置20個(gè)空白。
：同等學(xué)力英語(yǔ)考試主要是考察語(yǔ)言運(yùn)用，考生在答題時(shí)應(yīng)靈活應(yīng)對(duì)，這樣才能順利通過(guò)同等學(xué)力英語(yǔ)考試。
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