教案的編寫過(guò)程需要教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入的分析和思考。教案的編寫要注意學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確性和可操作性。[教案名字8]
夏天的瓜果的教案篇一
本課選用兒童熟悉喜好的水果為內(nèi)容題材，并視之為繪畫學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)。通過(guò)瓜果飄香觀察辨識(shí)了解水果的形狀和特點(diǎn)，品嘗其色香滋味，使學(xué)生從感官的滿足引發(fā)表現(xiàn)的欲望，促進(jìn)主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)。本課瓜果飄香教學(xué)內(nèi)容偏重于對(duì)各種水果的形狀和色彩運(yùn)用的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)，通過(guò)對(duì)瓜果飄香的觀察了解，畫學(xué)生喜愛(ài)的水果，幫助他們建立親近生活的熱烈情感。
由于學(xué)習(xí)內(nèi)容瓜果飄香接近學(xué)生生活，在直接體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)生一般能夠掌握瓜果造型的特點(diǎn)，并饒有興趣地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。
【教學(xué)目標(biāo)】。
（1）認(rèn)識(shí)瓜果的基本形狀和了解色彩運(yùn)用的規(guī)則。
（2）初步了解觀察性繪畫的基本方法。
（3）增強(qiáng)親近生活的熱烈情感。
【教學(xué)重難點(diǎn)】。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)水果的基本形和了解熟悉色彩運(yùn)用的'基本知識(shí)與方法。
難點(diǎn)：豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
教具：幾樣不同的水果、一塊小布、教學(xué)。
學(xué)具：8開(kāi)素描紙、水彩筆、油畫棒。
【教學(xué)過(guò)程】。
一、游戲引入、揭示課題。
1、老師拿出一塊布請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)，并蒙上其眼睛，拿一個(gè)水果讓小朋友猜一猜是什么水果。參加游戲的小朋友可以用手去摸、用鼻子去聞，去猜一猜這是什么水果。
設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。
二、引導(dǎo)觀察。
1、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的水果和吃到過(guò)的水果。
2、師：常見(jiàn)的水果有哪些？請(qǐng)看（出示常見(jiàn)的瓜果）觀察水果的形狀和顏色。并完成提示。
1）師：想一想，瓜果都有哪些形狀呢？
生：（略）。
師：請(qǐng)看：圓形、橢圓形、葫蘆形、心形、船形。
2）師：（出示）還記得這些顏色的名稱嗎？
生：紅、橙、黃、綠、紫。
3）師：生活中，我們熟悉的圓形瓜果（出示）。
生：西瓜、蘋果、橘子。
4）師：橢圓形瓜果（出示）。
生：菠蘿。
5）師：葫蘆形瓜果。
生：梨。
6）師：心形瓜果（出示）。
生：桃子、草莓。
7）師：船形瓜果。
生：香蕉。
8）嘗試畫水果的形狀，學(xué)生在自己作業(yè)紙上用喜歡的繪畫工具畫出自己喜歡的水果外形。
3、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)各種不同水果的不同的感受：外形、色彩、香味、口味等。
4、學(xué)生用眼、鼻、口去感受和體驗(yàn)不同的水果，并嘗試用語(yǔ)言描述自己的直接感受和水果內(nèi)在的美。
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法去體驗(yàn)和感受各種水果。
三、啟發(fā)想象。
1、平時(shí)一個(gè)人吃水果還是和別人一塊吃？
2、你吃蘋果時(shí)喜歡把蘋果分給誰(shuí)？說(shuō)一說(shuō)為什么？
3、表演和同學(xué)分吃蘋果的樣子。（用語(yǔ)要有禮貌）。
設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新、想象力。
四、欣賞作品。
1、選出自己喜歡的作品說(shuō)說(shuō)好在哪里？
2、對(duì)比分析作品指導(dǎo)構(gòu)圖。
五、自主表現(xiàn)。
1、作業(yè)要求：將觀察分析與想象遷移相聯(lián)系，經(jīng)組合畫一幅自己喜歡的瓜果。
2、教師巡回協(xié)助輔導(dǎo)。
3、學(xué)生自主表現(xiàn)自己最喜愛(ài)的水果，也可以描繪與想象結(jié)合的新水果。
（想象創(chuàng)造）。
六、交流評(píng)析。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。
2、學(xué)生互評(píng)：比一比誰(shuí)畫的水果漂亮。（體驗(yàn)成功）。
3、教師總結(jié)。
七、課堂小結(jié)。
師：吃瓜果對(duì)身體有什么好處？為什么？
生：補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，強(qiáng)壯身體。
師小結(jié)：
對(duì)，瓜果有豐富的營(yíng)養(yǎng)，常吃瓜果能使人增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防多種疾病，提高學(xué)習(xí)記憶能力。我們要多吃各種水果，吃出營(yíng)養(yǎng)，這樣我們的身體才能長(zhǎng)的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。
【教學(xué)反思】。
本課《瓜果飄香》選用的是兒童熟悉喜好的水果味內(nèi)容題材，接近學(xué)生的生活，在直接體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)生一般也都能夠掌握瓜果造型的特點(diǎn)和色彩的認(rèn)知，并且比較有興趣地投入到了繪畫中去。
我從瓜果的形、色、以及瓜果的組合、前后擺放、色的搭配為教授新課內(nèi)容，課前我還畫了很多水果的外形，找了一些非常逼真的假水果帶過(guò)去以供課堂上合孩子們一起觀察、比較，并且分享記憶中的味道。充分利用自身的美術(shù)功底做教具，黑板上直接示范簡(jiǎn)筆畫，我認(rèn)為這樣可以更加好的體現(xiàn)出美術(shù)老師的繪畫能力，而且邊示范邊講解也可以更加直觀使學(xué)生學(xué)習(xí)到繪畫技法，提高他們對(duì)形的把握。
1、我請(qǐng)學(xué)生先上來(lái)畫出他們自己喜歡的水果，然后對(duì)他們畫的進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后我自己在黑板上示范很多水果外形的畫法，這樣自己做的太多，給學(xué)生自主發(fā)揮想象的空間還不夠，我在示范的同時(shí)應(yīng)該更加好的啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生，一種水果不僅只有一種畫法，還可以有很多的畫法可以比老師畫的更加好看，這樣可以讓學(xué)生的作業(yè)更加豐富多彩的呈現(xiàn)出來(lái)。
2、看了作業(yè)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的水果很多都是一個(gè)一個(gè)孤立起來(lái)，沒(méi)有很強(qiáng)的畫面組織意識(shí)。所以我對(duì)組合起來(lái)的瓜果這塊內(nèi)容，可以從大小關(guān)系、遮擋關(guān)系，疏密關(guān)系入手層層入手，引導(dǎo)學(xué)生觀察大小不同的瓜果；什么擋住了什么；哪里的瓜果多一些哪里少一些。
3、教師上課的語(yǔ)言要做到簡(jiǎn)潔但不簡(jiǎn)單，讓學(xué)生能夠用最快的時(shí)間理解你的意思，不要說(shuō)了很多，學(xué)生反而被你弄糊涂了，畢竟現(xiàn)在接觸的是一年級(jí)的小學(xué)生，我就要更加注重這一點(diǎn)，引導(dǎo)到位，張弛有度，知識(shí)重點(diǎn)講授到位，語(yǔ)言流暢清晰。我想這一點(diǎn)是我必須得反復(fù)練習(xí)，不斷學(xué)習(xí)的。
夏天的瓜果的教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，用較連貫的語(yǔ)言講述驅(qū)熱的多種方法。
2、能想出驅(qū)熱的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：手工紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、交流夏日運(yùn)動(dòng)后的感受。
談?wù)勛鐾赀\(yùn)動(dòng)后感覺(jué)怎么樣？
2、實(shí)踐、讓自己涼快。
幼兒大膽嘗試讓自己涼快的方法。
相互交流。
3、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)，熱了怎么辦大膽設(shè)想在不同場(chǎng)景中使自己涼快的方法。
4、操作，熱了怎么辦。
5、折扇子。
夏天的瓜果的教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在理解、感知詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌，并嘗試創(chuàng)編整首詩(shī)歌。
2、發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力。
3、引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌的美，抒發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：感受詩(shī)歌的美，學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。
2、難點(diǎn)：嘗試創(chuàng)編整首詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前帶幼兒外出觀察，豐富有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、背景圖一張及若干插入圖。
3、一張由各種顏色組成的抽象圖。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒初步感受詩(shī)歌，獲取新知興趣1、教師出示戴在胸前的字卡，問(wèn)：“小朋友，你們知道我是誰(shuí)嗎？我是大地媽媽，今天我來(lái)考考小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天是什么顏色的？”幼兒展開(kāi)充分想象。
2、教師朗誦詩(shī)歌一遍。問(wèn)：“好聽(tīng)嗎？聽(tīng)了感覺(jué)怎么樣？”“詩(shī)歌的名字叫什么？”“詩(shī)歌里有什么？”
（二）出示圖片，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，并會(huì)整首跟念1、出示背景圖。問(wèn)：“詩(shī)歌里夏天有些什么？他們是怎么說(shuō)?”教師根據(jù)幼兒的回答逐一將荷花、大樹(shù)、枇杷的圖片插入背景圖。
2、教師再次朗誦詩(shī)歌一遍提問(wèn)：“誰(shuí)知道什么叫絢麗多彩？”“為什么大地媽媽說(shuō)夏天是絢麗多彩的？”
3、集體朗誦詩(shī)歌1-2遍4、請(qǐng)1-2個(gè)幼兒再進(jìn)行朗誦（三）遷移經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編詩(shī)歌1、出示各種顏色組成的抽象畫面，引導(dǎo)幼兒把握規(guī)律，舉一反三。
教師以大地媽媽的口吻：“除了詩(shī)歌里說(shuō)的那些顏色，我還有好多顏色，請(qǐng)小朋友想想看，夏天還有哪些“小寶寶”是什么顏色的？”
2、鼓勵(lì)幼兒與別人講的不一樣，培養(yǎng)幼兒思維的求異性3、鼓勵(lì)幼兒以組為單位進(jìn)行創(chuàng)編4、鼓勵(lì)1-2組的幼兒將創(chuàng)編好的詩(shī)歌講給大家聽(tīng)活動(dòng)結(jié)束：
教師將每組創(chuàng)編好的詩(shī)歌記錄下來(lái)，展示在墻上，讓幼兒相互欣賞與朗誦。
附：
荷花說(shuō)夏天是粉紅色的，大樹(shù)說(shuō)夏天是綠色的，枇杷說(shuō)夏天是黃色的，大地媽媽說(shuō)夏天是絢麗多彩的。
夏天的瓜果的教案篇四
正值夏季，幼兒在家或在幼兒園的經(jīng)常吃西瓜，加餐時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些幼兒舍不得把吃完的西瓜皮扔掉，而是相互說(shuō)著："看，我把西瓜皮啃成了圓形，像個(gè)大皮球我還會(huì)把它變成房子呢！"……從而可以看出孩子們對(duì)西瓜皮吸引了，并對(duì)它的造型產(chǎn)生了興趣，還有進(jìn)行想像和表達(dá)的愿望。再有《細(xì)則》中也明確指出：教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力；語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。于是，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
教學(xué)名稱：大班語(yǔ)言《西瓜皮的暢想》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能對(duì)西瓜皮進(jìn)行多角度的觀察，并展開(kāi)大膽、豐富的想象。
2、能根據(jù)西瓜皮不同造型進(jìn)行簡(jiǎn)單情節(jié)的創(chuàng)造性講述，發(fā)展完整表達(dá)的語(yǔ)言能力。
3、體驗(yàn)語(yǔ)言創(chuàng)作與交流的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)：
能根據(jù)西瓜皮的不同造型進(jìn)行簡(jiǎn)單情節(jié)的創(chuàng)造性講述教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)闖關(guān)游戲引導(dǎo)幼兒對(duì)西瓜皮進(jìn)行多方位、多角度觀察，并進(jìn)行大膽、豐富的想象及創(chuàng)造性表達(dá)教學(xué)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備---有根據(jù)物體不同形態(tài)進(jìn)行聯(lián)想的經(jīng)驗(yàn)2.物質(zhì)準(zhǔn)備---各種造型的西瓜皮、盤子、闖關(guān)記錄表、即時(shí)貼剪成的小紅旗、各種西瓜皮造型的記錄紙、西瓜城堡（泡沫板做的）教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)教育理論依據(jù)：
1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》實(shí)施細(xì)則中指出：教育目標(biāo)應(yīng)以《細(xì)則》提出的領(lǐng)域目標(biāo)及內(nèi)容與要求為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際情況來(lái)確定；教育內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活、感興趣的事物或問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
2、《幼兒園快樂(lè)與發(fā)展課程》教師教學(xué)用書中提出'大班教學(xué)活動(dòng)的特殊性'：大班幼兒感知經(jīng)驗(yàn)豐富，好奇心強(qiáng)、愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)提問(wèn)題、喜歡做有挑戰(zhàn)的事情；學(xué)習(xí)活動(dòng)中要有對(duì)他們已有感知經(jīng)驗(yàn)的初步梳理、概括和提升。
3、《幼兒心理學(xué)》一書中指出：幼兒晚期抽象邏輯思維開(kāi)始萌芽；《細(xì)則》大班科學(xué)領(lǐng)域針對(duì)幼兒思維的分析也提出：5-6歲幼兒仍以具體形象性為主，但邏輯思維開(kāi)始發(fā)展。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入談話：今天的西瓜真甜呀！剩下的西瓜皮可以干什么呢？（幼兒自由回答）。
二、西瓜皮展覽會(huì)。
2、參觀守則，與幼兒討論參觀時(shí)的注意事項(xiàng)。
3、參加展覽會(huì)。幼兒自主交流，教師及時(shí)回應(yīng)幼兒。
夏天的瓜果的教案篇五
1、知道夏天的瓜果種類很多，能說(shuō)出各種瓜果的名稱和主要特征。
2、學(xué)唱歌曲《大西瓜》，能初步唱清歌詞。
3、通過(guò)品嘗、交流、唱唱、制作水果沙拉等形式，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
【活動(dòng)過(guò)程】。
帶領(lǐng)幼兒觀察桌子上的各種瓜果，并請(qǐng)幼兒在集體面前介紹自己的瓜果，說(shuō)出名稱、主要特征。
1、師：夏天到了，瓜果真多??！有什么？是怎樣的？
2、你吃過(guò)哪些瓜果呢？什么味道的？
二、學(xué)習(xí)歌曲《大西瓜》。
1、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒初步感知歌曲內(nèi)容。
師：最大的是什么瓜？（大西瓜）。
小結(jié)：大西瓜的水分很多，很有營(yíng)養(yǎng)。
2、出示挖空的西瓜，理解歌詞。
師：它是什么形狀的`？（圓又圓）我把它切成兩半，變成兩大碗。我把西瓜分給你吃一大碗，我吃一大碗，吃完了留下空碗我們可以把它當(dāng)什么玩？（請(qǐng)你上來(lái)玩一玩）。
3、教師范唱，幼兒傾聽(tīng)，熟悉歌詞。
師：我?guī)痛笪鞴暇幜艘皇缀寐?tīng)的歌，聽(tīng)聽(tīng)我唱了些什么？
4、幼兒按歌曲節(jié)奏念歌詞。
5、幼兒學(xué)唱歌曲。
三、制作水果沙拉。
1、談話引起幼兒制作興趣。
2、教師示范，介紹制作方法，要求。
請(qǐng)小朋友拿小碗和小勺，選自己喜歡的瓜果放在碗里每種拿一個(gè)，涂上沙拉醬，用小勺攪一攪，水果沙拉就完成了。
3、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
4、與老師同伴共同品嘗美味的水果沙拉，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
夏天的瓜果的教案篇六
2、通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、樂(lè)于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
易拉罐（靠近其底部的壁上用釘子鉆2—5個(gè)大小一樣的孔，小孔間距為0、5公分）、空眼藥水瓶、底部用蠟筆涂染的小紙盒（底部應(yīng)涂滿、涂均勻）、大小一樣的玻璃板（玻璃板周圍用膠面貼好）、迷迷轉(zhuǎn)（把乒乓球剪成半圓形或月牙形，可裝飾上可愛(ài)的小人或圖案）、鏡子。（不要太?。?。
開(kāi)始部分。
1、似謎語(yǔ)引出主題——水“今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你們猜猜看，這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的是誰(shuí)：——小溪里散步、池塘里睡覺(jué)、江河里奔跑、大海里舞蹈？”（水）。
2、結(jié)合從前學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)水是什么樣的。
“你們喜歡水嗎？喜歡和水做好朋友一起玩嗎？以前我們玩過(guò)水，水是什么樣的呢？”（幼兒自由回答：透明的`、沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道、會(huì)流動(dòng)的）“今天，咱們?cè)賮?lái)玩一玩、看一看水還有什么秘密?！?/p>
進(jìn)行部分：
1、會(huì)握手（抱在一起）的水。
把幼兒帶到大水盆旁讓幼兒自由玩水，老師可跟蹤指導(dǎo)和幼兒一起玩。（甩手后擦手回座位坐好）第一次小結(jié)：剛才你是怎么玩的，發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒回答：……老師：“真好玩，水會(huì)像握手一樣粘在一起、抱在一起、水抱在一起后還能不能分開(kāi)呢？怎樣讓他們分開(kāi)呢？在水流的什么部位一握，水更容易粘在一起呢？請(qǐng)你們?cè)偃ネ嬉煌嫠?，等一?huì)把你的發(fā)現(xiàn)告訴我”（老師和幼兒一起玩，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水怎樣粘在一起又分開(kāi)，怎樣捏水水易粘在一起，甩手回座位坐好。）第二次小結(jié)：你是怎么玩的？水粘在一起后還能分開(kāi)嗎？在什么部位捏水水容易粘在一起呢？幼兒自由發(fā)表自己的發(fā)現(xiàn)，通過(guò)第二次玩，能發(fā)現(xiàn)上述問(wèn)題。師：水怎么會(huì)粘在一起呢？還是請(qǐng)小水滴告訴我們吧！
2、調(diào)皮的小水滴。
（1）請(qǐng)幼兒在小油盒上用裝滿水的眼藥瓶輕輕擠出一滴小水滴，先看看小水滴是什么樣的，像什么（幼兒自由說(shuō)），再把油盒輕輕地晃動(dòng)看小水滴會(huì)怎樣（會(huì)滾動(dòng)、會(huì)跑），再多在油盒里滴小水滴，看這么多小水滴在一起會(huì)怎樣（變成大水滴、流動(dòng)起來(lái)），如果我們滴上好多好多的小水滴，它們會(huì)怎樣？（會(huì)變成水流動(dòng)起來(lái)）。
3、不容易分開(kāi)的鏡子。
師：“現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)偃ネ嬉煌嫠纯催@次你又能發(fā)現(xiàn)什么”。老師和幼兒一起玩水里的鏡子，試著把合在一起的鏡子掰開(kāi)，感覺(jué)鏡子此刻不容易被掰開(kāi)（請(qǐng)幼兒甩手回來(lái)）。
小結(jié)：你是怎么玩的，（把鏡子掰著玩），為什么鏡子不容易掰開(kāi)呢？（因?yàn)殓R子中間有水）是水把兩面鏡子粘在一起了，水的力量可真大呀。
4、迷迷轉(zhuǎn)。
師“今天教師還給你們帶來(lái)了好玩的迷迷轉(zhuǎn)（拿出迷迷轉(zhuǎn)），你們看它們多漂亮呀，它們最喜歡在鏡子上轉(zhuǎn)圈跳舞了，你們能不能幫幫他們呢?！保ㄓ變鹤杂商剿髅悦赞D(zhuǎn)的玩法）第一次小絡(luò)你們是怎樣玩的（把迷迷轉(zhuǎn)放在鏡子上玩的），我也像小朋友那樣把迷迷轉(zhuǎn)放在鏡子上，可它為什么老掉下來(lái)呢？（因?yàn)闆](méi)有水粘它，要滴上水）小朋友真聰明，迷迷轉(zhuǎn)不光和鏡子是好朋友，還喜歡和小水滴做好朋友，有了小水滴，迷迷轉(zhuǎn)就像穿了滑冰鞋一樣跳舞轉(zhuǎn)圈了?！氨荆膩?lái)源：屈；老、師教；案網(wǎng)”（請(qǐng)幼兒自由玩一玩，幫助那些還沒(méi)發(fā)現(xiàn)上述方法的幼兒正確玩迷迷轉(zhuǎn)）。第二次小結(jié)：剛才我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友的迷迷轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不起來(lái)，他也請(qǐng)小水滴在幫忙了，可為什么迷迷轉(zhuǎn)還是不轉(zhuǎn)呢？（沒(méi)動(dòng)鏡子，要把鏡子晃一晃）小朋友真聰明，有了小水滴還要把鏡子上下體面斜一下，這樣迷迷轉(zhuǎn)才會(huì)起來(lái)。（幼兒再自由玩一下，還可以嘗試兩個(gè)，三個(gè)迷迷轉(zhuǎn)同在一個(gè)鏡子上轉(zhuǎn)提高操作技巧）。
結(jié)束部分：
師：今天我們和水在一起玩了這么多好玩的游戲，你們是不是更喜歡水了呢？以后我們要更加節(jié)約用水，愛(ài)惜水、不浪費(fèi)，讓水成為更多人的好朋友，好嗎？現(xiàn)在你們可以自由去玩水，喜歡玩什么就玩什么吧！（幼兒自由選擇器材，自由玩著結(jié)束）。
1、本活動(dòng)屬感知類活動(dòng)，不屬理解類，因此對(duì)活動(dòng)中發(fā)生的現(xiàn)象不強(qiáng)求幼兒必須理解其中的道理，只要感知到即可，但每玩過(guò)一種活動(dòng)可考慮讓幼兒說(shuō)說(shuō)為什么，說(shuō)不出或說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系。
2、在進(jìn)行“會(huì)握手的手”這一活動(dòng)時(shí)，可在水龍頭下進(jìn)行，這樣水壓穩(wěn)定，實(shí)驗(yàn)容易成功。
幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
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夏天的瓜果的教案篇七
經(jīng)常會(huì)有人做夢(mèng)夢(mèng)到瓜果，有人說(shuō)是好預(yù)兆，有人說(shuō)是壞預(yù)兆，究竟夢(mèng)到瓜果預(yù)示著什么，代表著什么意思？一起來(lái)看看吧。
夢(mèng)見(jiàn)餐桌上或超市里豐盛的水果，象征創(chuàng)造力或是生命力，懷孕的欲望等。
夢(mèng)見(jiàn)成熟的水果，通常象征生活舒適富有，感情充實(shí)幸福。
但是夢(mèng)見(jiàn)青澀未熟的水果，則暗示將經(jīng)歷悲傷和痛苦。
夢(mèng)見(jiàn)吃腐爛的水果，暗示將會(huì)遇到災(zāi)禍，挨過(guò)窮困的日子。
夢(mèng)見(jiàn)分發(fā)水果，暗示生活開(kāi)銷太大，揮霍無(wú)度很快會(huì)給你造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)壓力，甚至有可能破產(chǎn)，導(dǎo)致你最后流落街頭。
夢(mèng)見(jiàn)吃時(shí)令性的水果，預(yù)示你會(huì)結(jié)交新朋友，或和老朋友之間的友情加深，經(jīng)常聚會(huì)，生活快樂(lè)。
女人夢(mèng)見(jiàn)自己去賣水果，暗示你可能會(huì)與丈夫離異。
夢(mèng)見(jiàn)枯萎的樹(shù)上有鮮艷的水果，你可能會(huì)有意外的寶貴發(fā)現(xiàn)和收獲，在別人找不到的地方，得到財(cái)富。
原版周公解夢(mèng)。
分發(fā)水果，主厄運(yùn)?！吨芄鈮?mèng)》。
見(jiàn)賣水果，與夫離?！吨芄鈮?mèng)》。
水果生，不幸臨身?！吨芄鈮?mèng)》。
水果熟，主富貴，吉?！吨芄鈮?mèng)》。
摘水果，主生貴子?！吨芄鈮?mèng)》。
心理學(xué)解夢(mèng)。
夢(mèng)境解說(shuō)：夢(mèng)中的食物象征對(duì)人身體、感情和精神方面基本要求的滿足。如果反復(fù)出現(xiàn)這類夢(mèng)境，那么你應(yīng)該注意自己是否一直忽略了某方面的需求。
水果：水果象征富裕的生活――包括你對(duì)它的追求以及這方面的能力。此外，水果的各種顏色也表示非常重要的含義。
精神象征：從精神的角度看，夢(mèng)見(jiàn)水果表示強(qiáng)大的創(chuàng)造力。
夢(mèng)見(jiàn)西紅柿的案例分析。
夢(mèng)境描述：夢(mèng)中不知為何，我頭上長(zhǎng)了蘋果,梨子……我覺(jué)得它們?cè)陬^上挺不好看的，于是就想把它們拔掉?？墒撬鼈兙o貼著我的頭皮生長(zhǎng),拔掉的時(shí)候有點(diǎn)疼，但卻沒(méi)有受傷……(女性，21歲)。
夢(mèng)境解析：頭上長(zhǎng)水果這是個(gè)吉兆。一般來(lái)說(shuō)，水果是愛(ài)情的象征。但同時(shí)長(zhǎng)出了不同的水果可能象征著你的愛(ài)情有些復(fù)雜，在感情中你終于明白什么是身不由己，令你大感無(wú)奈。你顯然因?yàn)檫@類事情而傷腦筋，需要一個(gè)個(gè)慢慢地去解決這些問(wèn)題，雖然會(huì)有些痛苦，但自己還能承受，對(duì)你暫時(shí)也不會(huì)造成傷害。
[夢(mèng)見(jiàn)瓜果是什么意思]。
夏天的瓜果的教案篇八
1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)5個(gè)生字。能正確讀寫“收獲、奇花異草、較量、鋼筋鐵骨、虎背熊腰”。
2、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上理解課文的內(nèi)容，懂得夏天季節(jié)的美好，體會(huì)課文表達(dá)的情感。
1、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、理解課文內(nèi)容，懂得夏天好的原因，體會(huì)作者表達(dá)的.思想感情。
生字卡片、課件。
師：你喜歡夏天嗎？喜歡參加夏天的一些活動(dòng)嗎？想想看，當(dāng)我們聽(tīng)著蟬兒鳴叫，跳入大河洗澡，在夏夜講故事，那該是多么爽的一件事啊！今天，我們學(xué)習(xí)的課文講的就是夏天的事。
1、聽(tīng)教師范讀課文，邊聽(tīng)邊想象課文中描繪的畫面。
2、自讀課文。
a、畫出不認(rèn)識(shí)的生字詞。
b、將句子讀通、讀流利，將課文讀熟。
c、借助工具書，弄清字音、字義。
1、指名認(rèn)讀生字卡片，讀準(zhǔn)字音。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)容易讀錯(cuò)音的字：蟬、采、量、哪、棗。
3、記憶字形。
a、借助熟字和偏旁記憶生字：蟬、礦、較、量、哪、蛋、漕、妹。
b、分析重點(diǎn)生字。
4、出示認(rèn)讀字卡，指名認(rèn)讀，然后集體認(rèn)讀。
1、快速閱讀課文，標(biāo)出節(jié)數(shù)。
2、說(shuō)說(shuō)每小節(jié)各寫了什么。
3、學(xué)生自由交流、匯報(bào)。
1、抓住美的景色，指導(dǎo)欣賞。
課文寫了夏天哪些景物？“我”在干什么？你想到了什么？
2、抓住美的語(yǔ)言，朗讀感悟。
a、教師范讀課文，學(xué)生邊聽(tīng)邊看課文，整體感受語(yǔ)言的美。
b、學(xué)生自己嘗試?yán)首x，邊讀邊畫出自己最喜歡的句子，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。
c、學(xué)生自由朗讀，數(shù)數(shù)有幾句話？每句寫了什么？
d、指導(dǎo)朗讀重點(diǎn)詞句。
“夏天好，白云纏在半山腰?！币刈x，體現(xiàn)家鄉(xiāng)景色美。
“今天的收獲真不?。喊?，土壤礦石……一書包?！币獛е老驳母星樽x。
1、自由練讀。
2、聽(tīng)同學(xué)朗讀。
3、找好詞好句反復(fù)讀。
4、小組齊聲表演讀。
5、解說(shuō)，用自己的語(yǔ)言介紹這一節(jié)從哪些方面寫。
出夏天好？
1、有感情地朗讀最喜歡的句子。
2、全班齊讀整節(jié)詩(shī)。。
3、自學(xué)匯報(bào)。
夏夜可以坐在樹(shù)上乘涼；夏夜景色美，晚風(fēng)輕輕吹，星星亮閃閃……。
1、學(xué)生看文聽(tīng)老師背誦。
2、聽(tīng)老師提示，練習(xí)背誦。
第一節(jié)：夏天好，白云……今天。
第二節(jié)：夏天好……風(fēng)吹日曬……啊，鋼筋。
第三節(jié)：夏天好……你講……啊，涼風(fēng)習(xí)習(xí)……。
3、傾聽(tīng)同學(xué)背誦，回憶印證。
4、全班齊背。
畫一畫自己的家鄉(xiāng)夏天的景色，介紹家鄉(xiāng)夏天景色的特點(diǎn)。
白云纏山腰蟬兒叫標(biāo)本采集多。
夏天：好洗澡好睡覺(jué)鍛煉身體好好。
晚風(fēng)吹星星閃故事講得好。
夏天的瓜果的教案篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、客商朋友們、同志們：
東風(fēng)吹來(lái)瞞眼春，同州五月捷報(bào)飛。經(jīng)過(guò)全縣上下的共同努力，各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓以及廣大客商朋友的大力支持和密切配合，“陜西·xx首屆瓜果節(jié)”已圓滿完成了任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的。在此，我代表中共xx縣委、xx縣人民政府向蒞臨這次活動(dòng)的各位來(lái)賓和客商朋友，向積極參與和支持這次“瓜果節(jié)”的廣大干部群眾表示衷心的感謝！
在這短短的三天里，大家相互交流，增進(jìn)了解，形成共識(shí)，共謀發(fā)展，使“瓜果節(jié)”的各項(xiàng)活動(dòng)有序開(kāi)展，使我縣的反季節(jié)果蔬得到了較為廣泛的宣傳，達(dá)到了溝通信息、擴(kuò)大影響、開(kāi)拓市場(chǎng)、讓外界了解xx、讓xx走向全國(guó)的目的?？梢哉f(shuō)，這是我縣有史以來(lái)第一次規(guī)模大、范圍廣、層次高、成果豐的貿(mào)易盛會(huì)。
二是反季節(jié)農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易成交量大?，F(xiàn)場(chǎng)銷售和成交各類瓜果蔬菜類543萬(wàn)噸，畜產(chǎn)品22噸，秦川牛3000頭，其它類成交額近10萬(wàn)元。
三是招商引資和商品貿(mào)易成效顯著。簽訂招商引資項(xiàng)目8個(gè)，涉及資金1.813億元，貿(mào)易成交項(xiàng)目10個(gè)，貿(mào)易總額2.11億元。
舉辦這次“陜西·xx首屆瓜果節(jié)”，我們不僅向全市、全省乃至全國(guó)展示了我縣塑棚設(shè)施農(nóng)業(yè)所取得的新成績(jī)，展示了我縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)所取得的新成就，展示了我縣在新世紀(jì)、新千年，搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展的拼搏精神和嶄新形象，而且為我們提高xx在省內(nèi)外的知名度、加強(qiáng)與域外客商的交流與合作、拓寬農(nóng)新產(chǎn)品銷售渠道提供了一次良好機(jī)遇，對(duì)于進(jìn)一步推動(dòng)農(nóng)民群眾發(fā)展四大產(chǎn)業(yè)、加快我縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐將起到了強(qiáng)有力地促進(jìn)作用。
“陜西·xx首屆瓜果節(jié)”的各項(xiàng)儀程雖已進(jìn)行完畢，但這僅僅只是我們振興xx經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、朝著“東有壽光，西有xx”宏偉目標(biāo)邁出的第一步，我誠(chéng)摯地希望我們的“瓜果節(jié)”之花年年盛開(kāi)、年年鮮艷！希望我們?nèi)h上下能夠把握住這個(gè)良好的開(kāi)端，搶抓西部開(kāi)發(fā)機(jī)遇，加大投資與發(fā)展環(huán)境的綜合整治力度，努力形成對(duì)外開(kāi)放新格局，促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)快速發(fā)展。同時(shí)，也誠(chéng)摯地希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓以及廣大客商朋友，把今天的相聚作為明天合作的開(kāi)始，多多宣傳xx、推介xx，繼續(xù)加強(qiáng)與我們的交流、交往與協(xié)作，一如繼往地關(guān)心和支持我們的工作，并能積極的投身于這片正在開(kāi)發(fā)的熱土。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！蔽覀冇欣碛上嘈?，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，新世紀(jì)的xx，將是一個(gè)發(fā)展空間寬闊、投資環(huán)境優(yōu)越的新xx，一個(gè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的新xx，一個(gè)社會(huì)全面穩(wěn)定、人民安居樂(lè)業(yè)的新xx，一個(gè)充滿生機(jī)，充滿活力，商機(jī)無(wú)限，希望無(wú)限的新xx！
“陜西·xx首屆瓜果節(jié)”，是團(tuán)結(jié)協(xié)作的盛會(huì)，是圓滿成功的盛會(huì)，是孕育希望的盛會(huì)！在此，我代表大會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、廣大客商朋友以及本次活動(dòng)的全體工作人員，再一次表示衷心的感謝。
現(xiàn)在，我宣布，“陜西·xx首屆瓜果節(jié)”閉幕！
夏天的瓜果的教案篇十
2、美麗的夏天是多彩的。山坡上的小草、大樹(shù)都變綠了。百花爭(zhēng)奇斗艷，美麗極了?；▋喊椎孟裱?粉的像霞;紅的香火，朵朵花兒散發(fā)著清香，引來(lái)了蜜蜂和彩蝶。柳樹(shù)姑娘長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子隨風(fēng)輕輕的擺動(dòng)，漂亮極了。街上的小姑娘們都穿著漂亮的衣服，美麗動(dòng)人。
3、夏日的晴空是燦爛的，天是那樣的藍(lán)，日光是那樣的強(qiáng)烈，天上地下處于一片耀眼的光明之中。一年中，數(shù)夏天的太陽(yáng)最勤勞，一大早就起身了，清晨六點(diǎn)鐘就已晨光熹微，晚上六七點(diǎn)鐘，眼看月亮就要把它排擠掉了，可勤勞的太陽(yáng)還逗留著，遲遲不“下班”。
4、那是一個(gè)盛夏的早晨，昨夜下了一夜的雨。走在潮濕的路上，出乎意外的不是煩悶，而是一種清新的舒適。止樂(lè)步，留了心，想要觀賞田間的荷。愜意的聞著荷的清香，看著滿池綻放的荷心更是舒暢了。經(jīng)過(guò)雨的洗禮，不管是荷，還是荷葉都沾滿了晶瑩的雨珠，帶著初醒的可愛(ài)。
6、我站在白楊樹(shù)下，順著彎彎曲曲的荷塘小道，便開(kāi)始了賞花的旅程，碧波蕩漾的顏色不一，紅的似火，白的似雪，粉的似霞，我倚在荷塘的欄桿上，浴著陽(yáng)光，享受這般景色，只見(jiàn)有的已成熟的荷花高高聳起，仰著臉去迎接太陽(yáng)，在陽(yáng)光的照耀下更加光彩奪目。而它們的美，也把荷塘裝扮得更加美麗。
7、我的奶奶養(yǎng)了一池荷花，它長(zhǎng)得非常漂亮，花蕊里散發(fā)著芬芳撲鼻的香味，讓人聞起來(lái)都要陶醉了。
8、夏日可畏：夏天氣溫炎熱，叫人畏懼。
9、夏天真美好，夏天，是一個(gè)充滿活力又變化無(wú)窮的季節(jié)。這繁花似錦的夏天，是秋的基礎(chǔ)、冬的前奏。春天的美景絢麗多彩，令人心曠神怡，難以改筆……讓我們?cè)谶@美好的季節(jié)里，用心描繪美好的夏天。
10、那是一個(gè)久旱不雨的夏天，炎熱的太陽(yáng)烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。
11、夏日炎炎似火燒，清火去熱要趁早，苦瓜苦菜咖啡茶，清心提神身體好。荷葉鳳脯養(yǎng)心脾，桂圓甜粥補(bǔ)氣血，瓜果蔬菜多維c，魚肉蛋奶增蛋白。春去立夏養(yǎng)生忙，生如夏花福壽長(zhǎng)。
12、樹(shù)上的柿子像一個(gè)個(gè)黃色的燈籠，露出了一張張開(kāi)心的笑臉；玉米就像個(gè)高貴的公主，披著銀色的頭發(fā)被青色的外衣裹著，撥掉外衣，里面還穿著一件金黃色的襯衫呢！
13、來(lái)到池塘邊，荷花一株株挺立在那兒，它們姿態(tài)各異，有的含苞待放，有的張開(kāi)了兩三片花瓣，有的全部盛開(kāi)了，有的似亭亭玉立的少女……有了荷花，當(dāng)然少不了荷葉的映襯，荷葉像一把把大傘，為這些少女遮風(fēng)擋雨，使得這些荷花更加粉嫩，更加秀美。
14、荷花是一種純潔的花朵。人們常說(shuō)它，“出污泥而不染”。荷花長(zhǎng)在湖里的淤泥里，它的根就深深地扎在那里。荷花沖出水面后，卻一點(diǎn)也不臟。而是秀美的、干凈的、大方的。人們愛(ài)荷花，或許就正愛(ài)這一點(diǎn)吧!
15、果園在秋天里最快樂(lè)。植物張的倍兒棒。園丁還是像往長(zhǎng)一樣灑水、殺蟲(chóng)。但他不知道，果子早以成熟了。
16、初夏的`晚風(fēng)，帶著棗花和月季花的幽香，飄進(jìn)這間簡(jiǎn)樸而舒適的客廳。
17、大汗淋漓：形容濕淋淋往下流滴的樣子。
18、夏天是多姿多彩的，沉靜的是湖藍(lán)，純潔的是乳白，高貴的是米黃，熱烈的是大紅，典雅的是銀灰，莊重的是墨黑……繽紛的色彩把溫煦的夏日畫滿了。清雅的雛菊、馥郁的郁金香、嬌艷的山茶花、妖嬈的牡丹……芬芳的香氣把幽幽的庭院溢滿了。脆亮的蛙鼓、知了的聒噪、蚊蚋的低吟、婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)叫……豐富的聲響把輕飄的空氣充滿了，這就是夏的神韻。
19、走著走著，我漸漸把目光轉(zhuǎn)到荷葉上，它們高高地散在水面，像亭亭的舞女的裙，它們因遮住了湖，遮住了水的光耀，而使它們更見(jiàn)風(fēng)致了，它們心甘情愿的在于荷花下，將荷花映襯得更加?jì)擅馈?/p>
20、金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，侗鄉(xiāng)的秋風(fēng)和煦輕柔，藍(lán)天白云飄逸悠揚(yáng)。
21、那場(chǎng)暴雨過(guò)后的荷花顯得特別的奪目，在陽(yáng)光的映射下散出光芒，荷葉也綠得發(fā)亮，荷花瓣上的露珠似乎也染上了粉紅色，隨風(fēng)擺動(dòng)顯得特別好看。渾濁的荷塘里有錦鯉露出背，雨后的蜻蜓低飛，與舞動(dòng)的荷花瓣相嬉戲，一派生動(dòng)的畫卷。
22、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望，草地上有團(tuán)團(tuán)白云在蠕動(dòng)，原來(lái)這是牧場(chǎng)的羊群，一只只白生生的，肥壯可愛(ài)，使草原更加生的小鳥(niǎo)兒唧唧喳機(jī)勃勃。
23、莊稼地里，金黃的玉米像金棒槌一樣齊刷刷一片連著一片，高粱那紅色的穗子，像害羞小姑娘一樣，紅著臉低下了羞澀的頭，在微風(fēng)中搖曳，大豆搖搖擺擺，在風(fēng)中沙沙作響，田野里像演奏著一首大自然的合唱曲。
24、夏是四季中最鼎盛的時(shí)期》他熱情奔放，轟轟冽冽，顯示著生命的力量與魅力。即使在即將逝去的那一瞬，夏也要擲出平生最濃烈，最樸素的顏色，每一滴綠色都摻透和生命的精華。
25、夏天跑得非常快，它總是在晚上到來(lái)，它穿過(guò)田野，掠過(guò)小溪，使大地變了個(gè)樣。它走到孩子們的床邊看看睡熟的孩子希望明天給他們一個(gè)驚喜。人們還不知道它什么時(shí)候來(lái)到，它就匆匆忙忙走掉了，秋天又到了。它有時(shí)人們耳邊悄悄說(shuō)一句“我來(lái)了！”然后就一溜煙跑了。夏是淘氣的。
26、農(nóng)夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴復(fù)古：《大熱》)。
27、夏天到了，草原上的草長(zhǎng)高了，隨風(fēng)搖擺，連綿不斷，似海浪起伏。更美的是到處開(kāi)滿了各色小野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像碧綠的大地毯上繡著五彩的花朵。草原到處翠色欲流，輕輕流入云際。
28、秋天來(lái)了，秋天來(lái)了，山野里面可熱鬧呢。高粱地里的高粱像一片片紅地毯，稻海被風(fēng)一吹就翻起了一輪一輪的波浪呢。
29、夏天是多雨的。烏云飄來(lái)，甘霖灑下，萬(wàn)物吸吮，綠意更濃。
30、秋季飄蕩芬芳，瓜果紛紛吐香。校園格外寧?kù)o，到處都是風(fēng)景。開(kāi)足快樂(lè)馬力，保持鮮活記憶。知識(shí)殿堂敞開(kāi)，書寫青春豪邁。開(kāi)學(xué)日到了，背上書包，向著學(xué)校挺進(jìn)。
32、當(dāng)我漫步在荷塘的橋上時(shí)，遠(yuǎn)望去，看見(jiàn)了那一朵朵含苞欲放的花朵。它們那瘦小的身體也直直地挺著，在陽(yáng)光的陪伴下，在暴風(fēng)的考驗(yàn)下，準(zhǔn)備逐漸成為一個(gè)飽經(jīng)雨露的、為荷塘增景的花朵。
33、秋天，正值一個(gè)豐收的季節(jié)，金黃稻田，金黃的麥子像一幅幅鮮明的畫彩。人們也略有喜愛(ài)之意，當(dāng)人們收獲糧食時(shí)，便覺(jué)得很偉大，因?yàn)檫@是他們辛辛苦苦勞動(dòng)的成果。他們把糧食賣了養(yǎng)家糊口。這既讓人們覺(jué)得秋天是一個(gè)豐收的好季節(jié)，也覺(jué)得是一個(gè)無(wú)聊以及煩燥的季節(jié)，這就家鄉(xiāng)秋天人們所過(guò)的生活。
34、盛夏的清晨，我和爸爸、媽媽一起去了北海公園。一走進(jìn)公園，哇，今天的人真多，大概都是來(lái)看荷花吧。公園的景色很美，有翠綠的柏樹(shù)，有五彩繽紛的鮮花，還有綠油油的草坪……公園綠樹(shù)成蔭，擋住了毒辣辣的太陽(yáng)。接著我們來(lái)到了荷花池，那里已站滿了好多人。我找了個(gè)空隙鉆了進(jìn)去，啊，好漂亮的荷花呀!
夏天的瓜果的教案篇十一
1、但秋風(fēng)卻是一位最偉大的法官，它為來(lái)年的豐收做好了準(zhǔn)備，自己卻躲到一個(gè)巖洞里去忍受萬(wàn)物的辱罵。
3、秋天到了，水果熟了，蘋果像我們一樣臉紅。香蕉的形狀有的像鐮刀，有的像月牙彎彎……西瓜像個(gè)又大又圓的皮球。石榴咧著嘴對(duì)我們笑。檸檬吃起來(lái)很酸。葡萄像一個(gè)個(gè)小星星串起來(lái)似的。
4、夏日的綠，在天地間揮毫潑墨，在藍(lán)天白云下，描繪著一幅幅多彩多姿的畫卷。映入眼里的或墨綠，或清綠，都完全地脫了鵝黃的底子，它是這般的蔥蘢和葳蕤著，不再淺薄、不再稚嫩，濃濃的把生命的層次極盡展現(xiàn)。
5、滿頭大汗：夏天熱，頭上出了很多汗。
6、荷花很美，長(zhǎng)出花骨朵兒后，外面的花瓣慢慢的張開(kāi)，然后中間那一層花瓣也會(huì)展開(kāi)，最后里面那層花瓣隨之打開(kāi)，等到花瓣凋落，就會(huì)長(zhǎng)出小蓮蓬。
7、夏天是奔放的。它灑脫，它豪爽，它從不拐彎抹角，夏天的這一特點(diǎn)，你看看籠罩大地的陽(yáng)光，看看傾盆而下的大雨和震天動(dòng)地的雷聲就知道了。
8、棉枝上結(jié)滿了桃子般的棉桃，壓得棉枝彎卜了腰，微風(fēng)一吹，沉甸甸地上下擺動(dòng)。
9、夏天是多姿多彩的，沉靜的是湖藍(lán)，純潔的是乳白，高貴的是米黃，熱烈的是大紅，典雅的是銀灰，莊重的是墨黑……繽紛的色彩把溫煦的夏日畫滿了。清雅的雛菊、馥郁的郁金香、嬌艷的山茶花、妖嬈的牡丹……芬芳的香氣把幽幽的庭院溢滿了。脆亮的蛙鼓、知了的聒噪、蚊蚋的低吟、婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)叫……豐富的聲響把輕飄的空氣充滿了，這就是夏的神韻。讓冬蘇醒，讓春燦爛，讓夏多姿，讓秋輝煌，讓生活多彩。有了天地間的滋潤(rùn)，才有了旺盛的生命力。因?yàn)橛辛吮舜说年P(guān)愛(ài)，才有了春華秋實(shí)。
10、秋天，美麗的季節(jié)，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，同百花盛開(kāi)的春天一樣另人向往，同驕陽(yáng)似火的夏天一樣熱情，同白雪飄飄的冬天一樣迷人。
12、秋天是一個(gè)美好的季節(jié)，它不同于夏季的炎熱；冬天的苦寒，它和春是孿生姐妹，有著相同的閃光點(diǎn)。秋天是一個(gè)瓜果飄香的季節(jié)；秋天是一個(gè)播種希望的季節(jié)。
13、秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，愿我和同學(xué)們?cè)谶@豐收的季節(jié)里收獲自己的豐收成果，我愛(ài)校園里的秋天，更愛(ài)我的老師和學(xué)校！
14、果園里，紅紅的大蘋果像一張張小妹妹的笑臉：葡萄架上的葡萄像一顆顆紫色的鉆石：紅得發(fā)紫的李子特別甜，還有燈籠似的海棠果迎風(fēng)歡笑。樹(shù)林里，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從樹(shù)上飄落下來(lái)，就像美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。腳踩在落葉上軟綿綿的，像走在厚厚的地毯上一樣。
15、秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，你看，稻子熟了，金黃金黃的稻子遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像鋪了一層金黃金黃的地毯，農(nóng)民伯伯急著收稻子，臉上露出了甜蜜的微笑。
16、荷花千姿百態(tài)，亭亭玉立。有的還是花苞呢，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘;有的含苞欲放;還有的盛開(kāi)怒放，像一個(gè)個(gè)剛出嫁的新娘子。全開(kāi)的花最好看，粉紅色的花瓣，黃色的花蕊，可愛(ài)極了!
17、秋季與春季相比雖然氣溫比較相似，但是少了那種偶爾剌骨的寒意，更多的是有了一種能平息浮躁的溫情與柔軟。
18、我愛(ài)荷花池，它雖沒(méi)有西湖那樣濃妝淡抹，沒(méi)有長(zhǎng)江那樣氣勢(shì)磅礴，沒(méi)有瘦西湖那樣寧?kù)o柔和，就是這樣一個(gè)小池子，帶個(gè)人們的感覺(jué)卻是無(wú)景能比的。
19、秋天來(lái)了，萬(wàn)物成熟了，一片金黃，無(wú)論在那兒都充滿了豐收的氣息。
20、夏天給人的感覺(jué)總是既陽(yáng)光，又神秘。在這美好的大自然里，夏天的夜晚，真是讓我嘆為觀止。
21、別院深深夏簟清，石榴開(kāi)遍透簾明；樹(shù)陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺(jué)流鶯時(shí)一聲。
22、再看看遠(yuǎn)處的田野，紅紅的高粱像一把把燃燒的火把，金色的稻谷笑彎了腰。菊花在秋風(fēng)中搖曳著美麗的腰肢，柳條兒向小朋友們頻頻招手。
23、看打谷場(chǎng)上的農(nóng)民伯伯，用他們一雙雙勤勞的手，將棉花小麥大豆玉米，運(yùn)往祖國(guó)的東西南北，讓各地的人們知道農(nóng)村的歡樂(lè)。
24、夏天一到，這青山一天一個(gè)樣，經(jīng)過(guò)烈日的暴曬，驟雨的澆淋，那草木就躥枝拔節(jié)很快地長(zhǎng)起來(lái)，變得蔥蘢青綠了。
25、矮矮的房屋也是一種藝術(shù)品，古典、優(yōu)雅，像一幅濃郁的油漆彩畫。
26、稻子一片金黃，像鋪了一地金子。河邊的玉米整整齊齊，像無(wú)數(shù)解放軍叔叔挺胸站直。地里的棉花像雪一樣白，吐著花絮。
27、金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，金秋的微風(fēng)和煦輕柔，金秋的藍(lán)天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃。
夏天的瓜果的教案篇十二
1、瞧！秋姑娘飛過(guò)蘋果樹(shù)，打開(kāi)了自己的化裝盒，用紅色的口紅把蘋果變得紅通通。原來(lái)那一個(gè)個(gè)又小又苦的蘋果變成了一個(gè)個(gè)又紅又大的甜蘋果。
2、芙蓉并蒂：蒂：花或瓜果跟枝莖相連的部分；芙蓉：荷花別名。兩朵荷花并生一蒂。比喻夫妻相親相愛(ài)。也比喻兩者可以相媲美。
3、這只西瓜又大又圓，像只大皮球，它表皮的顏色綠綠的，上面還帶有黑色的花紋。
4、夏末秋初的南風(fēng)刮來(lái)了新麥子的香氣和蒿草的氣息。
5、秋天，是一個(gè)讓我思念的季節(jié)，那院子落葉和我的思念都積了厚厚一疊，可是那飽滿的稻谷，更幸福了我心中的世界。
6、健康飲食要謹(jǐn)記，講究衛(wèi)生要注意，暴飲暴食是惡習(xí)，生食瓜果要清洗，腐爛變質(zhì)要丟棄，千萬(wàn)不要為可惜，細(xì)菌繁殖嚴(yán)重滴，畏害健康不值滴。愿你健健康康飲食，開(kāi)開(kāi)心心生活。
7、悶熱無(wú)風(fēng)，柳條無(wú)精打采的垂著，紋絲不動(dòng)，水泥路上被曬的泛出點(diǎn)點(diǎn)銀光，仿佛一切都要融化了，這只是某些地方。江南的夏天不光都是如此，就像此刻在這古城內(nèi)，天氣好比三四月，不熱不冷，恰到好處，視線所及處都是風(fēng)景，看著那青山綠水心里頃刻間便會(huì)靜了下來(lái)，融化進(jìn)這片天地之中。
8、太行山的秋天，一派豐碩的山野。梯田里是火紅的高粱，黃澄澄的玉茭，山坡上是熟透的大紅棗，小燈籠似的大柿子，掛滿枝頭的核桃和板栗。滿山滿谷，滿是成熟糧果的芳香。
9、看！秋姑娘又飛過(guò)橘子樹(shù)又一次打開(kāi)了化妝盒，用黃色的粉把橘子變得黃澄澄，可美了！
10、夏天真美好，“呱，呱呱呱!”是誰(shuí)再喊。哦，原來(lái)是一只小青蛙再蹦蹦跳跳，好像很喜歡這美好時(shí)光。雨瀝瀝地下著，為夏季也織上了價(jià)值名貴的絲綿。
11、到了秋天，它會(huì)讓農(nóng)民伯伯非常的開(kāi)心，因?yàn)樗麄冃列量嗫喾N的糧食果子等，都豐收了。哇，想起我最喜歡吃的青桔出桔了，口水都流了下來(lái)。
12、我用手拍了拍西瓜，發(fā)出非常清脆的咚咚聲，我想這西瓜一定熟得很好。
13、秋天是個(gè)收獲的季節(jié)。果園豐收了！紅彤彤的蘋果掛在枝頭，像小朋友們那一張張可愛(ài)的、紅紅的臉。黃澄澄的梨沉甸甸的，把樹(shù)枝都?jí)簭澚恕ｈ肿?、橙子、柿子都成熟了，令人垂涎欲滴，果農(nóng)們樂(lè)的合不攏嘴，個(gè)個(gè)笑得下巴都要脫臼了！
14、走進(jìn)田野，就像置身于金色的海洋。在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光，天與地也融為一體，到處都是金黃一色。
15、豐收，使田野更美麗，更壯麗，更歡樂(lè)。那雪白的棉花，那金黃的谷穗，那紅色的高粱，金黃的玉米，都給人們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。
16、夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火爐，把大地烤得發(fā)燙，就連空氣也是熱烘烘的，人一動(dòng)就渾身冒汗。
17、早上果園的果子正在吃"早餐"，蘋果的臉變得更紅了，梨子更胖了。所有的果子都變了，大家全都換一身更漂亮的新衣服。小山棗好奇地問(wèn)："這是誰(shuí)做的？"滿地的小草回答："是你們的主人做的，他天天給你們喝水，殺蟲(chóng)什么的，辛苦極了。你們長(zhǎng)的好才能報(bào)答他的苦心呀。"。
18、站在湖岸上，向湖中遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那千姿百態(tài)的荷花，非常美麗，真讓你不由自主想奔向那里。我邁著輕快的步子來(lái)到湖邊，想和荷花靠近一點(diǎn)，只聞一陣陣淡雅的芳香撲鼻而來(lái)，沁人肺腑，讓人感覺(jué)心曠神怡。白的、粉紅的，一朵朵、一簇簇的荷花被那綠色的花萼托著，鮮艷的花瓣更顯得分外美麗。
19、田野里黃澄澄的稻谷，像一片金色的海洋，稻谷熟了，農(nóng)民伯伯正忙著收割呢，說(shuō)著，笑著，忙著……金色的太陽(yáng)照著他們的臉上，一粒粒汗珠順著臉頰流下來(lái)，像是一粒粒珍珠在為他們演奏，多美的秋天?。?/p>
20、夏日高溫不退，生活枯燥無(wú)味，革命工作太累，個(gè)人身體寶貴，多吃瓜果是對(duì)，再煩也要去睡，找個(gè)時(shí)間聚會(huì)，地方不要太貴，祝端午節(jié)快樂(lè)！
21、我一彎腰就看見(jiàn)滿池子的荷花，一朵朵荷花，緊緊依偎著碧綠滾圓的荷葉，在輕柔的雨絲沐浴下，顯得更加清秀，雅潔，嫵媚，可愛(ài)了;荷花的花瓣，潔白如玉，花里托著深綠色蓮蓬，蓮蓬向上的一面有許多小孔，里面睡著荷花的種子，滿塘的荷花荷葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像碧波上蕩著點(diǎn)點(diǎn)五顏六色的帆，配上碧綠的池水，煞是好看。
22、秋天是金黃色的，不只是落日黃昏，枯藤老樹(shù)，也不像人們所想的那般刻薄無(wú)情和嬌柔脆弱，而是金色的成熟與豐收的吟唱。
23、站在稻田前，看著稻谷成熟后金黃色的一片，好像給大地鍍上了一層黃金。微風(fēng)吹來(lái)，稻谷就彎下腰，好像在歡迎我們的到來(lái)。
24、秋姑娘走了，農(nóng)民們看見(jiàn)了紅通通的大蘋果。黃澄澄的橘子。水靈靈的桃子。金燦燦的稻子都笑了起來(lái)。秋姑娘也高興的笑了，她笑得那樣甜，她笑得那樣美。
25、微風(fēng)乍起，荷池的表面泛起了一層層的漣漪，荷葉和荷花也輕輕的搖曳起來(lái)，好現(xiàn)在翩翩起舞，引來(lái)幾只蜻蜓在荷池上空飛舞翩躚，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫呀!
26、你瞧，那如胭脂般的蘋果，紅得那么鮮艷，紅得那么可愛(ài)，像一盞盞小燈籠掛在枝頭，沉旬旬的，又像一朵朵紅云飄落在枝頭。
27、成熟的西瓜形狀各不相同，有橢圓形、橄欖形、球形和圓形，而且大小不一，大如籃球，小如皮球。走近一看，碧綠的外皮上布滿了墨綠色的條紋，猶如穿上了花外衣，摸一摸，細(xì)膩光滑，我喜歡把它抱在懷里玩。
28、荷花從不和別的花爭(zhēng)奇斗艷，也不和別的花比美，只是孤獨(dú)地立在水中，默默無(wú)聞地站著，站在水里，站在風(fēng)里，站在雨里。送走一個(gè)晚霞，又迎來(lái)一個(gè)朝霞?？墒牵纳呛芏虝旱?，只能過(guò)一個(gè)夏季?？扇藗兌紩?huì)記住它代表正直、光明、善良與真誠(chéng)。
29、挖出來(lái)看，?。∫粋€(gè)個(gè)白生生的小花生，真可愛(ài)。只要一碰豆莢，就會(huì)從里面蹦出來(lái)。一堆堆的大豆，就像一座座金山，真是人見(jiàn)人愛(ài)?。「吡幌褡鲥e(cuò)事的小姑娘，漲紅了小臉。
30、花兒在輕風(fēng)的微拂下，攏起花瓣，朦朦朧朧地熟睡了?；ㄏ碌尿序袇s在開(kāi)音樂(lè)會(huì)，高聲地歌唱。
31、瞧，紅的、白的、粉的，各有各的姿態(tài)。看，那一朵藏在荷葉身后，若隱若現(xiàn)，像是和風(fēng)兒捉迷藏;那一朵開(kāi)出了一兩瓣，似乎伸出小手掌在向我招手;那一朵只開(kāi)出了外圍的一圈，似一個(gè)雕刻精細(xì)的玲瓏玉杯;還有那一個(gè)鼓鼓的花苞，猶如一支巨大的神筆插在荷葉叢中，透出一股英氣;還有那一朵……真是千姿百態(tài)，美不勝收!
32、夏天是孩子們的樂(lè)園，沒(méi)有了上學(xué)的壓力，沒(méi)有了作業(yè)的煩惱，盡情享受著大自然給我們的快樂(lè)。夏天真美好!
33、秋是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是充實(shí)的季節(jié)，卻是澹泊的季節(jié)。它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁盛，不再以受贊美被寵愛(ài)為榮。它把一切的贊美與寵愛(ài)都隔離在澹澹的秋光外，而只愿做一個(gè)閑閑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的可望而不可及的，秋。
34、初夏的黎明，天空就像被一個(gè)淘氣的孩子抹上了五顏六色的顏料，這兒一塊紅彤彤的，那兒一塊黃燦燦的，大多是暖色調(diào)，但沒(méi)有很深的顏色，比起黃昏時(shí)的火燒云，它的絢麗之余多了一股清秀。
35、那稻谷般黃的是梨，黃得像涂了一層金粉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一只只葫蘆掛在那兒，金燦燦的。
夏天的瓜果的教案篇十三
1、有一次，雨中走過(guò)荷池，一塘的綠云綿延，獨(dú)有一朵半開(kāi)的紅蓮?fù)θ黄溟g。
2、那亭亭玉立荷花，千姿百態(tài)。有的荷花全開(kāi)了，露出了黃色的花芯;有的只開(kāi)了一半;還有的是花骨朵，看起來(lái)好像要馬上爆裂似的。還有那些葉，葉子出水很高，像可愛(ài)的舞女的裙。荷葉泛出一種深綠，透著光澤。池塘里不時(shí)傳出“呱呱”的聲音，但卻看不見(jiàn)青蛙。我決定下一次再來(lái)看次這荷花池的真面目。
4、宋朝詩(shī)人周敦頤曾在《愛(ài)蓮說(shuō)》中贊美荷花，使眾人為之傾倒。我也喜歡荷花，她那柔美的身姿吸引了我，讓我如癡如醉，它那樸實(shí)高潔的不凡品質(zhì)，讓我迷戀。我要向荷花那樣：“出污泥而不染，濯清漣而不妖”。
6、金色的秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，看呀！那邊的果園里的蘋果又大又紅，像一盞盞小燈籠似的掛滿了枝頭。那黃澄澄的大鴨梨把枝頭都?jí)簭澚搜?，像一個(gè)個(gè)寶葫蘆一樣惹人喜愛(ài)。葡萄架上的那一串串葡萄也不甘示弱，像珍珠瑪瑙一般，讓人看了之后就會(huì)垂涎三尺。
7、果園里，又是一陣陣喜悅。每個(gè)枝頭都掛滿了一顆顆大大的果子，紅通通的蘋果、金燦燦的李子、白里透紅的桃子……走在這果園里，確有一番清香的水果味。哇，看著這些碩大的果實(shí)，你一定會(huì)不禁地流起口水呢！
8、夏天的味道，多少人在這光芒的時(shí)刻染上永恒，滾燙的空氣，指間的微涼，思念如潑墨，泛起層層渲染。
9、一陣風(fēng)吹來(lái)，荷花荷葉都搖動(dòng)起來(lái)了。此時(shí)，我仿佛也成了其中的一員，跟著她們舞動(dòng)起來(lái)，完全陶醉于那迷人的景色中!不一會(huì)兒，我從迷人的景色中清醒過(guò)來(lái)。再看看四周，花紅柳綠，墻畫宜人，再加上池中的綠葉紅花，形成了一幅絕妙的工筆畫。
11、荷花旁邊是碧綠的荷葉，荷葉高高低低，有的高高撐出水面，有的輕輕地浮在水面上，還有的挨挨擠擠好像一群兄弟姐妹。葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動(dòng)著，晶瑩剔透，像一顆顆漂亮的珍珠。我被這粉紅色的荷花深深地吸引住了，不自覺(jué)地陶醉其中。
12、秋天像個(gè)可愛(ài)的娃娃，播散著希望的種子，秋天像個(gè)成熟的少女，編織這豐收的夢(mèng)幻，秋天像慈祥的母親，采摘著豐收的喜悅。果實(shí)累累的秋天，我永遠(yuǎn)喜歡你！
13、艷陽(yáng)高照：是形容陽(yáng)光溫煦亮麗的樣子。
14、一進(jìn)公園就被那荷塘里的荷花所吸引住了，你看那鏡子般的池塘里，有綠的浮萍，粉的荷花，一朵接一朵地開(kāi)放著，散發(fā)出一陣陣清香，還有那青蛙在路色的大圓盤上不停呱呱叫著，小鳥(niǎo)在池塘邊的柳樹(shù)上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，在這里有能聞到花香，聽(tīng)著鳥(niǎo)語(yǔ)，簡(jiǎn)直就。像在夢(mèng)里一樣。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，爸爸媽媽正在用手機(jī)給我拍照呢。我這才覺(jué)得這一切不是夢(mèng)。當(dāng)我們回家的時(shí)候，我真是有些戀戀不舍。
15、金風(fēng)送爽，明月銀輝，美菊芬芳，瓜果飄香，教師節(jié)來(lái)臨，高唱師恩難忘，祝福老師：兩袖清風(fēng)精神爽，成績(jī)多多多得獎(jiǎng)，工資年年往上漲。
16、果園里，紅紅的大蘋果像一張張小妹妹的笑臉；葡萄架上的葡萄像一顆顆紫色的鉆石；紅得發(fā)紫的李子特別甜，還有燈籠似的海棠果迎風(fēng)歡笑。樹(shù)林里，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從樹(shù)上飄落下來(lái)，就像美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。腳踩在落葉上軟綿綿的，像走在厚厚的地毯上一樣。
18、中秋綻笑顏，豐收季節(jié)皆喜歡；中秋送香甜，瓜果梨桃上家宴；中秋真浪漫，楓葉紅透半邊天；中秋慶團(tuán)圓，家家團(tuán)聚親人伴。中秋節(jié)到了，祝大家吉祥如意、團(tuán)圓美滿！
19、月夜，我又游向水塘。我是一條魚，完全被荷花迷住。水光映著月色，波光粼粼。水面上那俊俏的身影，如同十六歲的羅敷女一般，亭亭玉立。那微微顫抖的身軀，那脈脈含情的雙眸，那高雅清秀的姿態(tài)，那超凡脫俗的氣質(zhì)，無(wú)一不流露出“出水芙蓉”的本色。我拋入水塘一顆石子，水濺到荷葉上，形成一個(gè)個(gè)水珠，滾動(dòng)嬉戲，閃著晶瑩的月光，潔凈如同珍珠，明亮好似天上的星。
20、去年夏天，我去了北京清華大學(xué)的蓮橋，走近荷塘，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，映入眼簾的是一片片翠綠的荷葉，就像綠色的海洋，讓人陶醉，心境豁然開(kāi)朗起來(lái)。荷葉有小的，有大的，可愛(ài)極了。過(guò)了一會(huì)，下起了淅淅瀝瀝的小雨，像一顆顆珍珠落到了一個(gè)個(gè)碧綠的圓盤上，雨中的荷花更顯得嬌嫩，雨中的荷塘更有一番詩(shī)意，讓人流連忘返。
21、夏天是收獲前的一個(gè)季節(jié)，是一個(gè)充滿生命力與活力的時(shí)候。玉米和小麥，黃澄澄亮晶晶就讓人感到溫馨。黃色本就是一種溫馨的顏色。她不似春天嫩綠的脆弱，沒(méi)有秋天深黃的憂傷，也不象冬季白色的易碎。夏天的黃色就是一種純粹的溫暖，讓人心安。
22、夏天到了，烈日炎炎?；鹄崩钡奶?yáng)炙烤著大地，到處都像是一個(gè)大火爐，只有郁郁蔥蔥的樹(shù)蔭下能稍微擋住撲面而來(lái)的熱浪?！爸?，知了……”到處都是知了不知疲倦的叫聲，那聲音時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而緩，時(shí)而急，此起彼伏，像是在譜寫夏天的樂(lè)章。
23、近處有一棵大樹(shù)，大樹(shù)上長(zhǎng)滿了黃葉，風(fēng)一吹，黃黃的葉子飄落下來(lái)，就像一枚枚郵票。大樹(shù)底下有一群小朋友，有的在撿葉子：有的在捉迷藏：還有的在捉蟋蟀，大家開(kāi)心極了。
24、夏天的夜色很美，清爽的晚風(fēng)哼著小曲來(lái)到了我們身邊，給我們送來(lái)了一絲絲涼意。夜空中，星星眨著眼睛，靜靜地聽(tīng)著月亮姐姐講故事。這動(dòng)聽(tīng)的故事，激發(fā)了星星們的想象，星星們都在竊竊私語(yǔ)地討論著，難道是在討論演講稿，到哪里發(fā)表演講嗎？周圍一片寧?kù)o，只有晚風(fēng)在低低地吟唱，月光灑向永不停息的小河，灑向盛開(kāi)在夜晚的流星花，仿佛一切都活了。螢火蟲(chóng)提著小燈籠，殷勤地照看著花兒、草兒，讓他們快快長(zhǎng)大、開(kāi)花。
25、炎熱的夏季漸漸離我們而去，秋姑娘邁著輕盈的腳步走進(jìn)我們的生活中。秋季是一個(gè)果實(shí)累累、瓜果飄香的季節(jié)，讓我們一起去看看秋天的果園。
26、人們常說(shuō)，秋天是豐收的季節(jié)。棉花朵朵白，大豆粒粒飽，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰……五彩斑斕的秋天透著成熟的氣息，充滿著豐收的喜悅，秋天是慷慨的、無(wú)私的，然而它只對(duì)勤勞的人慷慨無(wú)私，它的禮物是對(duì)他們的回報(bào)。
27、秋天是大自然色調(diào)的真實(shí)展現(xiàn)，清新淡雅，果實(shí)成熟，金色的稻田。紅色的楓葉，豐收的背后，體會(huì)到艱辛和汗水，使得這個(gè)季節(jié)更有韻味。
28、綠樹(shù)成蔭：樹(shù)木枝葉茂密，遮蔽了陽(yáng)光。
29、夏天很熱，大部分的人都在吃雪糕，雪糕的味道很甜，很涼爽。這個(gè)夏天經(jīng)常下雨，下雨的時(shí)候，人們都打著花花綠綠的傘，非常漂亮。
30、夏天的味道，風(fēng)輕無(wú)雨，只有驕陽(yáng)炙烤著大地，連同我的思緒一起飄逸，一時(shí)找不到心靈的靜謐。
31、來(lái)到沿街的河邊，一大片盛開(kāi)的荷花映入了我的眼簾。這兒的荷花一簇挨著一簇，一團(tuán)連著一團(tuán)，你看有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出了嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上就要破裂似的。那厚厚的花瓣有白色的，有粉紅色的，有些還沾有著清晨晶瑩剔透的露珠。
32、良性的暗示，會(huì)溫暖人心；惡性的暗示，會(huì)遭人忌恨。在大庭廣眾之中，在眾目睽睽之下，自己常會(huì)不自覺(jué)地做出蠢事，一句無(wú)意的指責(zé)，也許會(huì)給人留下永久的烙印，有的甚至一生都耿耿于懷。善用良性的心理暗示，就會(huì)結(jié)出甜美的人生瓜果。
33、夏天，草木特別茂盛，冬青樹(shù)的葉子油亮油亮的，老榆樹(shù)枝繁葉茂，給人們撐起了一片濃濃的綠陰。
34、熱不可耐：形容非常熱，令人不可忍受。
35、秋天，天氣越來(lái)越冷，樹(shù)葉漸漸的變成黃色和紅色的了。蘋果樹(shù)長(zhǎng)了很多蘋果。棗樹(shù)長(zhǎng)了很多棗。許多的樹(shù)林都在秋天變成果園。
36、荷花長(zhǎng)成后，大片大片粉紅顏色的花瓣上透出一點(diǎn)淡白，讓人看上去那么美麗，那么動(dòng)人。荷花的花瓣不僅看上去美麗，而且摸上去也是一種享受。那柔滑的表面透出亮麗的光澤，花瓣條索纖纖，摸了后讓人有陶醉的感覺(jué)。
37、秋天，紅艷艷的蘋果扒開(kāi)綠葉往外瞧：小紅燈籠似的棗子掛滿了枝頭：像紫瑪瑙的葡萄一串串地掛在葡萄架下，真迷人呀！
38、夏半陰氣始，淅然云景秋。
夏天的瓜果的教案篇十四
1、幼兒在理解瓜果蔬菜特征的基礎(chǔ)上，嘗試運(yùn)用問(wèn)答歌的特點(diǎn)創(chuàng)編問(wèn)答歌。
2、幼兒能大膽表達(dá)，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。
3、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
4、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
1、事先對(duì)問(wèn)答歌的理解。
2、各種比較有明顯特征的瓜果蔬菜若干。
幼兒嘗試創(chuàng)編問(wèn)答歌。
一、說(shuō)說(shuō)瓜果，經(jīng)驗(yàn)回憶。
1、師：這幾天我們一直在說(shuō)好吃的瓜果蔬菜。今天我們小朋友還帶來(lái)了自己喜歡吃的瓜果蔬菜，我們一起來(lái)介紹一下吧！
3、提出問(wèn)題，揭示主題。
二、師生討論，嘗試創(chuàng)編。
1、師：什么是問(wèn)答歌呢？（有問(wèn)的有答的兒歌）。
2、在編問(wèn)答歌的時(shí)候要注意些什么？（問(wèn)句中不能出現(xiàn)名字）。
3、為蔬菜瓜果編問(wèn)答歌可以怎么編呢？
4、老師小結(jié)。
5、幼兒嘗試創(chuàng)編問(wèn)答歌，老師指導(dǎo)。
三、交流問(wèn)答，體驗(yàn)快樂(lè)。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒交流（形式多樣：幼兒?jiǎn)?，老師答；幼兒?jiǎn)?，其他幼兒答；?qǐng)一對(duì)小朋友一問(wèn)一答）。
2、幼兒和客人老師互動(dòng)（幼兒?jiǎn)枺蠋煷穑?/p>
今天孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)較好，大多數(shù)孩子能遵循問(wèn)答歌的特點(diǎn)為蔬菜瓜果創(chuàng)編了好聽(tīng)的問(wèn)答歌，反思自己今天的活動(dòng)我覺(jué)得孩子能有這樣的表現(xiàn)主要的原因是：一、教師在幼兒介紹蔬菜水果特征的時(shí)候，有意識(shí)的根據(jù)孩子的介紹，利用問(wèn)答歌的語(yǔ)言特點(diǎn)進(jìn)行了提煉，如：雯雯在介紹茭白時(shí)說(shuō)茭白長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一根魔術(shù)棒，于是我就幫助幼兒進(jìn)行提煉茭白長(zhǎng)長(zhǎng)的，像魔棒，這種隱性的語(yǔ)言提示，幫助幼兒順利的進(jìn)行創(chuàng)編。二、提煉要點(diǎn)，有效創(chuàng)編，在幼兒創(chuàng)編前，我重點(diǎn)以問(wèn)題引領(lǐng)，層層深入，幫助幼兒把握創(chuàng)編問(wèn)的歌的經(jīng)驗(yàn)和注意點(diǎn)，為幼兒的創(chuàng)編做好了準(zhǔn)備。三、提供語(yǔ)言節(jié)奏表，為幼兒創(chuàng)編提供幫助，創(chuàng)編問(wèn)答歌除了掌握蔬菜水果的特征之外，還有一個(gè)語(yǔ)言的挑戰(zhàn)，通過(guò)提供語(yǔ)言節(jié)奏表，可以有意識(shí)的讓孩子在創(chuàng)編時(shí)注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練，讓孩子在邊指邊說(shuō)中嘗試簡(jiǎn)化語(yǔ)言，比較有韻律的創(chuàng)編問(wèn)答歌。
當(dāng)然這種創(chuàng)編活動(dòng)靠一時(shí)的培養(yǎng)是不行的，尤其是語(yǔ)言的培養(yǎng)，今后我們還應(yīng)利用各種有效的教育資源開(kāi)展活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中積累創(chuàng)編的經(jīng)驗(yàn)和能力，把握簡(jiǎn)化語(yǔ)言的經(jīng)驗(yàn)。
夏天的瓜果的教案篇十五
1、七月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。
2、秋天是莊稼成熟的季節(jié)，也是農(nóng)民伯伯最喜愛(ài)的季節(jié)。高粱漲紅了臉，苞米咧開(kāi)了嘴，黃澄澄的玉米粒，象一顆顆金豆子，谷子笑彎了腰，正向我們鞠躬，大豆被風(fēng)吹得樂(lè)出了聲。
3、夏日的天空變幻莫測(cè)，時(shí)而多云，時(shí)而云層低矮，仿佛是催人行動(dòng)的命令；時(shí)而陽(yáng)光直射。
4、夏天真美好，我已想起詠柳這首詩(shī)：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。這詩(shī)寫得多好啊!把蜜蜂都招來(lái)了呢，都想采詠柳的蜜呢!
5、秋天，是個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)，也是一個(gè)豐收的季節(jié)。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，陣陣的清香把人都沉醉了。
6、不是常說(shuō)是金色的嗎?的確，她給大自然帶來(lái)了豐碩的果實(shí)，給包括人在內(nèi)的眾多生物賞賜了無(wú)數(shù)得以延續(xù)生命的食糧。
7、盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹(shù)蔭處飛，好像怕陽(yáng)光傷了自己的翅膀。空中沒(méi)有一片云，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，頭頂上一輪烈日，所有的樹(shù)木都沒(méi)精打采地、懶洋洋地站在那里。
8、秋姑娘又走到玉米旁邊，玉米皮張開(kāi)了嘴，露出飽滿的玉米粒。農(nóng)民伯伯開(kāi)始收玉米了，一車車的玉米運(yùn)回家，農(nóng)民伯伯臉上露出豐收的喜悅。
9、走過(guò)了春的旎旖，迎來(lái)了夏的蓬勃，是這般的繽紛著絢麗，燦爛著熱烈。這夏天很美麗啊，承接著春的生機(jī)，蘊(yùn)含著秋的成熟，展現(xiàn)了抖擻激蕩著夏的精神。
10、一望無(wú)垠的稻田里，農(nóng)民伯伯正彎著腰，揮動(dòng)著刀收割閃著金光的稻谷。還有幾個(gè)孩子每人挎著一個(gè)籃子，正在拾稻穗。家家戶戶的院子里曬著稻谷、高粱、玉米、棉花，就連樹(shù)上都有玉米，這些都是農(nóng)民伯伯生活的希望。
11、放眼望去，果園好美，就像一幅秋天的圖畫，一棵棵果樹(shù)上掛滿了各種各樣的“彩燈”，茂密的葡萄枝葉向四周展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚，葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄，紅里透青，青里透亮，像顆顆珍珠，亮晶晶的。那紅艷艷的橘子三個(gè)一伙，五個(gè)一群，頭挨著頭，臉對(duì)著臉，好像在那里說(shuō)著悄悄話。最讓人垂涎欲滴的是那黃澄澄的鴨梨，金黃金黃的像個(gè)小巧玲瓏的燈籠?？茨且粋€(gè)個(gè)沉甸甸的紅蘋果紅艷艷的，就像小朋友燦爛的笑臉，可愛(ài)極了。
12、悶熱無(wú)風(fēng)，柳條無(wú)精打采的垂著，紋絲不動(dòng)，水泥路上被曬的泛出點(diǎn)點(diǎn)銀光，仿佛一切都要融化了。
13、落葉蕭蕭漫天悲秋春蛙秋蟬萬(wàn)代千秋瓜果飄香。
14、放眼望去，一大片一大片的麥子想熱浪在翻滾，那么熱烈，那么喧騰。可是樂(lè)壞了農(nóng)民伯伯們，他們樸實(shí)無(wú)華的臉上露出甜甜的微笑，快割，快割，他們露出了豐收的喜悅，快打快打。
15、連綿不斷的春雨，不僅點(diǎn)綴了大地，而且讓地下的種子汲取了充足的水分，開(kāi)始急速萌發(fā)。你說(shuō)春雨是什么味道？要我說(shuō)，是甜的香的。因?yàn)槲乙呀?jīng)聞到稻麥瓜果成熟的氣息。
16、“清水出芙蓉，天然去雕飾”，這是荷花的真實(shí)寫照。然而，這么美好的花，卻不需要人們專門施肥、松土，沒(méi)有一個(gè)花房或花壇能適合它生長(zhǎng)。它的頭上只有廣闊的天空和淡淡的白云;它只是寧?kù)o、充實(shí)而頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。它并不想取悅?cè)祟悾珔s給人們帶來(lái)愉悅、歡欣和享受。
17、我的記憶中，有數(shù)不勝數(shù)的美不勝收的景物。且不提那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花，也不提那古樸典雅、美輪美奐的小橋流水，更不提那蒼翠欲滴、萬(wàn)古長(zhǎng)青的蒼松翠柏。單就這獨(dú)特的田園風(fēng)光，深深地吸引了我。那果實(shí)累累、瓜果飄香的鄉(xiāng)村田園引人入勝，那清澈見(jiàn)底、波光粼粼的田家池塘妙不可言，還有那極富詩(shī)情畫意、淳樸自然、山青水秀的農(nóng)家小院更是別有一番風(fēng)味！
18、秋天的雨是纏綿甜美的。秋雨沙沙，如泣如訴，似乎在向人們?cè)V說(shuō)著離別的憂傷，獨(dú)處的孤獨(dú)。秋雨打在黃葉上，就是這輕輕的一擊，柔弱的黃葉也經(jīng)受不了，隨著秋雨飄飄悠悠、無(wú)可奈何地落下來(lái)，宛如一只只黃蝶在空中翩翩起舞；秋雨落到了田野中，稻子變黃了，農(nóng)民伯伯正忙著收割；秋雨落在楓葉上，楓葉便披上了紅衣，在雨中，它微微顫抖，似乎在向人們招手。你可聞到了那稻麥瓜果成熟的氣息？空氣中彌漫著桂花的醇香、菊花的幽香、蘋果的果香……一切都那么甜美。
19、夏天還有的是一種給人安全感的綠色，堅(jiān)強(qiáng)與韌性。在病毒最易泛濫的春天之后是充滿了生氣的夏天。也許只有經(jīng)歷過(guò)在春天的生老病死，我們才會(huì)懂得能夠迎來(lái)一個(gè)夏天是有多么多么的幸福！死雖然作為聲的一部分永存，但他還是不象我們想象的那樣容易讓人接受。所以，夏天我是真的很喜歡。
20、盛夏，樹(shù)木郁郁蔥蔥，葵花越長(zhǎng)越高，軀于筆直地伸向天空。它的葉子肥大、碧綠，像一個(gè)個(gè)蒲扇從根部交錯(cuò)著排到軀干的頂端。當(dāng)葵花長(zhǎng)到兩米左右高的時(shí)候，葵花桿的頂端長(zhǎng)出一個(gè)花盤。葉子不停地制造養(yǎng)料送給它。再過(guò)幾天，花盤周圍長(zhǎng)出了金黃色的花瓣幾，中間孕育著果實(shí)?；ūP總是迎著太陽(yáng)開(kāi)放。
21、許多名人、詩(shī)人都愛(ài)贊美綠油油的春天、黃通通的秋天、還有那白茫茫的冬天，但卻極少見(jiàn)到贊美夏天的文章?？梢?jiàn)，夏天是個(gè)不討人喜愛(ài)的季節(jié)。是啊，以前的我，也討厭夏天。只要夏天一到，那些蚊子、蟑螂和蟬鳴便會(huì)出來(lái)騷擾你，那火紅的太陽(yáng)照的人睜不開(kāi)眼，連出去玩的興趣也沒(méi)有，只有躺在家里吹著空調(diào)，是我在夏天最喜歡做的事情了。但是那一年，我改變了對(duì)夏天的看法。
22、秋天是香甜的，果園里果子熟了，蘋果像小泵娘害羞的臉，香蕉全身金燦燦的，像一個(gè)初五初六的月亮，梨子呢，也是黃澄澄的，大概也是喜歡黃色罷了。葡萄紫檀檀的，像有個(gè)個(gè)紫色的小氣球，大家你擠我擠，都準(zhǔn)備讓人們?nèi)フ兀?/p>
23、小村上空升起裊裊炊煙，好像一個(gè)身穿白紗的少女在翩翩起舞，在夕陽(yáng)的照耀下婀娜多姿。
24、秋天是豐收的，田野里到處是豐收的歌聲，一陣風(fēng)拂過(guò)，大豆搖起響亮的銅鈴，高粱舉起火紅的火把，麥子在一旁不住地點(diǎn)頭農(nóng)民伯伯們看到了一年的成果，更是笑個(gè)不停。
25、開(kāi)始只有零星幾朵花點(diǎn)綴在綠葉的海洋里，像精美的鉆石，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地吸引著人的眼球;漸漸地，越開(kāi)越多，就像是滿天的星星一樣，讓人眼花繚亂。
26、秋天悄無(wú)聲息地來(lái)了，邁著輕盈的步子，帶著收獲的希望和喜悅。稻子成熟了。金燦燦的稻田，那一串串飽滿充實(shí)的稻穗，承載著的，是農(nóng)人一年的寄托和夢(mèng)想。
27、西瓜有著翠綠的外衣，上面鑲嵌著一條條深綠色的紋路，像是裹著漂亮的頭巾。用手去摸它的表皮，光滑光滑的，像嬰兒的皮膚一樣，讓人感覺(jué)很舒服。
28、鄉(xiāng)村人家，住的房屋都是用一片片瓦蓋起來(lái)的。而且總愛(ài)在屋前菜園子里種上一些南瓜、絲瓜、蕃茄之類的蔬菜瓜果，每到夏天、秋天就會(huì)結(jié)出青的、紅的瓜。它們有的悠閑的躺在地上，有的掛在藤上笑歪了腰，有的……構(gòu)成了一道特有風(fēng)趣的畫面，比城里那高樓大廈門前的石獅子可愛(ài)多了。
29、多吃蔬菜，多吃瓜果，健康身體人人有。
30、秋光疊疊復(fù)重重，潛度偷移三徑中秋天，沒(méi)有春天五彩斑斕的鮮花，沒(méi)有夏天茂盛異常的綠樹(shù)，沒(méi)有冬天紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，但秋天有果實(shí)累累的果樹(shù)，給人們帶來(lái)豐收的喜悅，到處都是瓜果遍地！
31、秋風(fēng)送爽，明月銀輝，美菊芬芳，瓜果飄香，教師節(jié)來(lái)臨，高唱師恩難忘，祝福老師：兩袖清風(fēng)精神爽，成績(jī)多多多得獎(jiǎng)，工資年年往上漲。
32、八月十五即將到來(lái)，趁著月亮還沒(méi)升起來(lái)、瓜果還沒(méi)擺上來(lái)、月餅還沒(méi)吃起來(lái)、美酒還沒(méi)斟上來(lái)、飯桌還沒(méi)圓起來(lái)，忙把祝福的話語(yǔ)捎過(guò)來(lái)：祝你生活更精彩！
夏天的瓜果的教案篇十六
1、知道飲料中有些成分不利于人體健康，多喝飲料是對(duì)人體有害。
2、通過(guò)傾聽(tīng)兒歌以及了解飲料中配料的方式，知道多喝白開(kāi)水的好。
3、有初步的保健意識(shí)。
多種飲料的.成分表(或飲料的包裝盒)。
1、通過(guò)談話，了解幼兒對(duì)飲料的認(rèn)識(shí)。
2、了解飲料中的多種成分。
在我們喝的飲料中，有哪些配料呢?
教師分別向幼兒說(shuō)明多種飲料的配料，并逐一向幼兒介紹每一種配料。
3、教師朗誦兒歌，使幼兒明白喝白開(kāi)水好處多。
提問(wèn)：兒歌中說(shuō)了些什么?你覺(jué)得喝飲料能解渴嗎?
讓幼兒充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)并敢于闡述自己的想法，教師在過(guò)程中注意傾聽(tīng)，啟發(fā)幼兒對(duì)如果自己不了解的問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)同伴，還可以回家后與爸爸媽媽進(jìn)行討論。
4、師生討論：如果飲料喝多了，會(huì)怎么樣?
教師提問(wèn)：飲料解渴嗎?如果飲料喝多了，人會(huì)變得怎么樣?對(duì)我們的環(huán)境又有什么影響?
使幼兒明白：飲料不能解渴，如果飲料喝多了，人會(huì)變得胖，不利于身體運(yùn)動(dòng)和健康。
附兒歌：咕咕，太陽(yáng)大，天氣熱，小胖胖，買汽水，喝可樂(lè)，咕嚕咕嚕喝一杯。咕嚕咕嚕喝一杯，一杯，兩杯、三杯……咕嚕咕?！攘撕枚啾?。
小胖胖一樣渴，小胖胖一樣熱，還把地上弄了一堆的垃圾。
夏天的瓜果的教案篇十七
1、葵花渾身是寶?？ㄓ褪欠浅８挥袪I(yíng)養(yǎng)的食用油：葵花籽還是香甜可口的食品：葵花皮、桿不但是很好的燃料，還是工業(yè)原料?？▽?duì)人類的用處可多呢！
2、月光下的荷塘波光粼粼一般了，不時(shí)發(fā)出清脆的聲音，叮咚!叮-咚-!過(guò)了一會(huì)了，周圍漸漸靜了下來(lái)，荷葉躺著睡著了，而荷花卻是站著睡的，苗條的身材，垂著劉海，還有那剛被烈日照過(guò)的紅紅的粉臉，成了睡美人，我突然想起宋代周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》中的荷花：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”
3、秋天到處是豐收的景象，充滿了果實(shí)的濃香，充滿了人們歡樂(lè)的笑聲。
4、夏日炎炎：夏天陽(yáng)光強(qiáng)烈，十分炎熱。
5、石榴樹(shù)在淡淡的晨霧中，顯得特別精神，石榴果仿佛知道了秋天的到來(lái)，它笑了，笑得那樣地欣慰、可愛(ài)，紅里透亮的牙齒也露了出來(lái)！
6、仲秋的田野金黃的稻谷收割了，田野里只剩尺把高的谷樁子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一片片矮矮的茂密的土黃色森林。
7、果園里的水果在向我們招手呢！蘋果羞紅了臉，石榴在樹(shù)上搖搖欲墜，桔子像一個(gè)個(gè)金色的小燈籠，葡萄一串串紫里透紅。各種水果們你擠我碰，仿佛在說(shuō)：“摘我吧，摘我吧，我的肉可鮮美了！”
8、秋天，金子般的天地，譜寫出一首美妙動(dòng)人的歌曲。我愛(ài)秋天！愛(ài)這瓜果飄香的秋天，愛(ài)這秋雨綿綿的秋天，愛(ài)這詩(shī)情畫意的秋天，愛(ài)這童話般的秋天！走進(jìn)大自然，尋找秋天的童話。
9、荷花是高潔的象征，它出污泥卻沒(méi)有被染上一點(diǎn)污穢，清潔無(wú)瑕，許多中國(guó)人喜歡荷花的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，所以把這句話為自己潔身自好的座右銘，它是友誼的象征和使者。
10、秋天到了，大地豐收了。你看，蘋果們你爭(zhēng)我搶的，涂上了紅紅的胭脂，把自己打扮得漂漂亮亮的，等人們來(lái)摘呢；梨頭穿上鑲著金子的衣裳，像高貴的皇帝一樣；柿子穿上秋天送給它的橙紅色的新衣服，高興地又蹦又跳，顯得非常豐滿；香蕉脫下綠色的外套，換上金色的皮襖。你看，那莊稼也豐收了，那一簇簇的稻谷，像一片金色的田野。秋天帶給大家的是一片涼爽，帶給大地的是一陣歡笑。
11、看那果園里啊，鮮紅的西紅柿一排一排站立。紫色的葡萄在陽(yáng)光下歌唱。綠色的梨子掛滿枝頭。果子成熟了，果園豐收的繁忙。碩果累累的秋天透著豐收的喜悅，秋天五彩繽紛的景象。瓜果飄香的秋天更加美麗。
12、秋天是個(gè)收獲的季節(jié)。果園豐收了！紅彤彤的蘋果掛在枝頭，像小朋友們那一張張可愛(ài)的紅紅的臉。黃澄澄的梨沉甸甸的，把樹(shù)枝都?jí)簭澚?。柚子橙子柿子……都成熟了，令人垂涎欲滴，果農(nóng)們樂(lè)的合不攏嘴，個(gè)個(gè)笑得下巴都要脫臼了！
13、夏天是暖和的。太陽(yáng)初升，溫暖的陽(yáng)光照在房頂上，人們就趕趟的出來(lái)曬曬暖和的陽(yáng)光?；ú輼?shù)木吸收著陽(yáng)光養(yǎng)料茁壯成長(zhǎng)，好為后面的風(fēng)風(fēng)雪雪做好抵抗。森林里，剛升起的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉照射在地上，星星般的光芒在地上一閃一閃的，小鳥(niǎo)為寂寞的森林演奏著歌曲。
14、秋姑娘來(lái)到了果園，她對(duì)著蘋果上吹上一口神氣把蘋果變成了紅色，掛在樹(shù)上像一個(gè)個(gè)小燈籠。她把梨子變成黃色。
15、夏天是熱鬧的，它激發(fā)了孩子們運(yùn)動(dòng)的欲望。孩子們來(lái)到空地上，做著各種大人們意想不到的游戲；他們來(lái)到了泳池邊，迫不及？待地投人碧波的懷抱，感受清涼，盡情暢游。夏的到來(lái)還使昆蟲(chóng)歌興大發(fā)，它們唱著，晝夜不停地唱著，以一首又一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲歌頌夏天的美好。
16、果園里，一串串紫紅色的匍頭向一粒粒珍珠，一看就讓人垂延欲滴：蘋果像一個(gè)個(gè)紅色的小燈籠，咬一口滿嘴含香。農(nóng)民伯伯一邊摘一邊說(shuō)：“哈哈！真是一個(gè)豐收年??！”
17、阡陌花開(kāi)，豐收在望，瓜果飄香。如此美麗的季節(jié)，出去游玩說(shuō)明你有眼光。作為朋友沒(méi)什么可送的，唯有一句祝愿，愿你一路順風(fēng)，旅途平安！
18、美麗的夏天在四個(gè)季節(jié)中，有的人喜歡溫暖的春天;有的人喜歡涼爽的秋天;有的人喜歡寒冷的冬天。而我喜歡美麗的夏天。
19、只見(jiàn)荷塘上撐開(kāi)了無(wú)數(shù)的綠圓傘，中間夾雜著各種各樣的荷花。有大的、小的、粉的、白的。有的才開(kāi)了兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是含苞欲放的花骨朵兒。碧綠的荷葉映襯著艷紅的荷花，好一幅紅花綠葉的畫。
20、秋天是豐收的，田野里到處是豐收的歌聲，一陣風(fēng)拂過(guò)，大豆搖起響亮的銅鈴，高粱舉起火紅的火把，麥子在一旁不住地點(diǎn)頭，農(nóng)民伯伯們看到了一年的成果，更是笑個(gè)不停。
夏天的瓜果的教案篇十八
1、秋天真的是一幅美麗天成的畫卷。夕陽(yáng)西下，颯颯秋風(fēng)，牧笛聲聲，蘆花飛揚(yáng)。湖水碧藍(lán)，沙灘幽靜，瓜果飄香，明月高懸。
2、曾觀賞過(guò)荷，不管是含苞待放，還是亭亭玉立。都有別具一格的風(fēng)采。盛夏的荷傲立在滿池碧葉中。似錦上添花般為單調(diào)的荷葉，添了一份清雅，與柔美。荷的香淡淡的，色也淡淡的，似乎很不起眼。但高貴、淡麗的美更引人注目，更讓人喜愛(ài)。
3、稻子熟了，大地沸騰了。農(nóng)民拿著鐮刀，開(kāi)著機(jī)車在田埂間來(lái)回穿梭。轟隆隆的聲音響徹耳際，田地里到處都是人們忙碌的身影，就連小孩，也都跟在大人的身后，幫忙撿著稻穗，干點(diǎn)力所能及的活兒。
4、殘?jiān)剖障氖?，新雨帶秋嵐?岑參：《水亭送華陰王少府還縣》)。
5、浮瓜沈李：指以寒泉洗瓜果解渴。后代指消夏的生活。
6、夏天像一個(gè)青年人，灼熱的陽(yáng)光是他燦爛的笑臉，迸發(fā)的熱量是他蓬勃的氣息，蔥蘢的草木是他厚密的頭發(fā)，水漲潮急的山洪是他的力量，速來(lái)忽去的驟雨是他的脾氣。
7、我最喜歡夏天。夏天的綠樹(shù)生長(zhǎng)最茂盛，夏天的荷花開(kāi)得最鮮艷。夏天去游泳最適宜，夏天吃冰淇淋最舒心。我們應(yīng)該熱烈地歡呼夏天，盡情地享受夏天。
8、你看，果園里果實(shí)累累。黃澄澄的的香蕉像月牙掛在樹(shù)稍，紅彤彤的蘋果像小姑娘的臉蛋藏在綠葉底下，紫色的葡萄像馬瑙一串串往下掛。
9、莊稼地里，金飄落的葉子的玉米像金棒槌一樣齊刷刷一片連著一片，高粱那紅色的穗子，像害羞小姑娘一樣，紅著臉低下了羞澀的頭，在微風(fēng)中搖曳，大豆搖搖擺擺，在風(fēng)中沙沙作響，田野里像演奏著一首大自然的合唱曲。
10、一朵朵荷花，緊緊依偎著碧綠滾圓的荷葉，在輕柔的雨絲沐浴下，顯得更加清秀、雅潔、嫵媚、可愛(ài)了。
11、秋天讓漫山遍野的瓜果飽滿紅潤(rùn)，讓春種秋實(shí)的莊稼顆粒飄香，而它自己卻默默地低下頭，獨(dú)自品嘗奉獻(xiàn)的快樂(lè)！秋天，是金黃的收獲。
12、秋天終于來(lái)了。我生長(zhǎng)在南方，對(duì)南方的秋天有著不一般的喜愛(ài)和依戀。在南方，夏季來(lái)得漫長(zhǎng)，以致秋天的到來(lái)總會(huì)比北方晚些。然而，南方秋與夏之間區(qū)別還是明顯的。
13、農(nóng)田里一片豐收的景象。紅紅的高粱彎下了腰，高高的玉米結(jié)出了一個(gè)個(gè)金黃的玉米棒。
14、午夢(mèng)初回理舊琴，竹爐重炷海南沉；茅檐三日蕭蕭雨，又展芭蕉數(shù)尺陰。
15、秋天是豐收的季節(jié)，無(wú)邊的稻田里，放眼望去，目之所及滿是令心醉的金色，在陽(yáng)光的照射下，越發(fā)光耀奪目，好象滿地的金子。嗬！怪不得割稻的農(nóng)民樂(lè)得連嘴都合不攏，看著這樣豐碩的成果，誰(shuí)不心里樂(lè)開(kāi)花呢。
16、人皆苦炎熱，我愛(ài)夏日長(zhǎng)。(李昂：《夏日聯(lián)句》)。
17、夏天給人的感覺(jué)總是既陽(yáng)光，又神秘。在這美好的大自然里，夏天的夜晚，真是讓我嘆為觀止。我相信，在這變幻無(wú)窮的四季中，不僅僅只有夏天有這種獨(dú)特的魅力。在大自然里，一定有許多有趣的東西等著我們?nèi)ソ议_(kāi)它神秘的面紗。
18、夏日的黃昏，淅淅瀝瀝的小雨四處飛灑，帶著清新明快的旋律，含情脈脈的音韻，把人引入遐想的意境。
19、一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛從樹(shù)媽媽的懷抱中落下，猶如一只只美麗的黃蝴蝶在翩翩起舞，把秋天打扮得如同金色世界：秋又把水稻、高梁等食物讓它們?nèi)际炝耍o早起的農(nóng)民伯伯一個(gè)大驚喜這么多的景物把秋天裝扮得如詩(shī)如畫，讓人感覺(jué)如神來(lái)之筆。
20、夏的腳步伴隨著太陽(yáng)的光悄悄來(lái)臨了。瞧，在滿池荷葉中冒出了幾朵荷花，每一朵都是那么風(fēng)情萬(wàn)種：有的全開(kāi)了，像純真的少女臉上綻放的甜美笑容;有的開(kāi)了兩三瓣，如一張小巧玲瓏的美麗公主床;有的還含苞欲放，似害羞的美貌姑娘怕見(jiàn)生人。我走上前一看，荷花上面還有一只蜻蜓呢!真是《小池》中的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！倍嗝赖囊环嬅嫜?
21、拿出一個(gè)成熟的西瓜，用刀輕輕一切，只聽(tīng)“哧啦”一聲，那清脆的瓜皮就自動(dòng)裂開(kāi)，紅紅的瓜汗瞬間流了出來(lái)，一陣清香撲鼻而來(lái)，絕對(duì)給你一種垂涎裕滴的感覺(jué)。
22、身披綠色長(zhǎng)發(fā)的垂柳，今日已變得枯黃干燥，伴著涼爽的秋風(fēng)，一片片落葉紛紛飄下，仿佛一個(gè)個(gè)小女孩為游客翩翩起舞。
23、看小農(nóng)院后的菜園，也是一派豐收的景向，茂盛鮮嫩的蔬菜把畦田遮蔽得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，西紅柿打呼嚕，連茄子姑娘也穿上紫色的衣裳，真惹人愛(ài)。
24、霧慢慢褪去，荷花，荷葉也越來(lái)越清晰，這時(shí)太陽(yáng)也升起來(lái)，初日照耀在這荷花上，白中帶紅，顯得越發(fā)清秀。
25、走在鄉(xiāng)間的小路上，呼吸著新鮮的空氣，放眼望去，秋天的田野是如此的豐富多彩。
26、荷的詩(shī)篇總是很多，但多是一瞬間綻放的美。而面對(duì)枯萎的她更多了一份凄殘的美：殘留一絲芬艷，卻依舊高貴、清雅。如果說(shuō)，荷葉為荷的付出，是遮風(fēng)擋雨的恩情，那，荷為蓮子的付出，則是耗盡一切，用盡美麗。
27、荔枝的形狀象雞心，大小如乒乓球一般。拿起一串荔枝，一股清香撲鼻而來(lái)那香甜味迎面撲來(lái)，使人陶醉。
28、到了秋天，枝頭的柿子是澄湛湛的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一個(gè)個(gè)紅燈籠掛在樹(shù)上。
29、蟬聲陣陣：指夏天樹(shù)上的蟬鳴此起彼伏。
30、九原可作萬(wàn)古長(zhǎng)青秋水盈盈瓜果飄香北雁南飛。
31、清晨，晶瑩透明的露水在荷葉上晃動(dòng)，一陣風(fēng)吹來(lái)，荷葉上的露珠像斷了線的珍珠一樣往下流。
32、荷葉莖的上面是很嫩的綠葉，綠的那么新鮮，那荷葉就像一把把張開(kāi)的傘，有的像一個(gè)個(gè)大圓盤，還有的像一把把小扇子。透過(guò)荷葉的縫隙，只見(jiàn)一根根帶著刺兒的莖在水上昂首挺胸。
33、天氣縱然熱，不可多食涼，瓜果雖然美，不可吃過(guò)量。心靜自然涼，無(wú)咎不驚慌，不虞身自康，無(wú)憂心舒暢。避暑有妙法，不在泉石間，寧心無(wú)一事，便是清涼山。夏季高溫，注意防暑！
夏天的瓜果的教案篇十九
1、啟發(fā)學(xué)生去觀察、體會(huì)、表現(xiàn)各種瓜果的外形、顏色等。
2、能夠用色彩大膽地表達(dá)自己獨(dú)特感受，創(chuàng)作出有情趣的畫面。
3、引導(dǎo)學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力、體驗(yàn)生活美。
重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用多種繪畫形式與色彩表現(xiàn)瓜果，體驗(yàn)藝術(shù)的美感。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生能突破瓜果常規(guī)的造型與色彩，進(jìn)行大膽的想象與創(chuàng)作。
師：歡迎大家來(lái)到開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)，瞧！查理叔叔的農(nóng)場(chǎng)里都種了些什么??？
生：西瓜，菠蘿......（水果）。
師：農(nóng)場(chǎng)里瓜果品種可真多呀！
新授。
師：查理叔叔想送給大家一個(gè)小禮物，讓我們親身體驗(yàn)摘一摘瓜果？板書：瓜果。
師：上節(jié)課老師給大家留了個(gè)作業(yè)，讓你們化身瓜果調(diào)查員，把你們要摘的瓜果好好的研究了一番?，F(xiàn)在到了驗(yàn)收成果的時(shí)候了請(qǐng)同學(xué)們小組討論一分鐘把你們的研究成果總結(jié)填寫在老師發(fā)給你們的紙上，小組長(zhǎng)填寫并匯報(bào)。
師：哪一組同學(xué)先來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們的研究成果？先說(shuō)你們摘得是什么瓜果？
生：圓圓的...
師：蘋果的整體外形是圓圓的，再來(lái)看他的頂部和底部是怎樣的？生：凹進(jìn)去的。
生：蘋果紅紅的師：除了紅色的蘋果你還見(jiàn)過(guò)哪些顏色的蘋果呢？（綠色，黃色等）。師：同學(xué)們我們都吃過(guò)蘋果，蘋果是什么味道啊，每天吃一個(gè)水果有意健康哦?。ㄘS富的礦物質(zhì)維生素）。
師：那其他組小盆友你們摘得是什么瓜果呢？
生：西瓜。
師：同學(xué)們真棒！老師平時(shí)最喜歡吃菠蘿了，酸酸甜甜的，有沒(méi)有人摘得是菠蘿？（大概在黑板上畫一個(gè)外形）菠蘿。師：同學(xué)們有沒(méi)有摸過(guò)菠蘿？告訴老師菠蘿的外表摸上去怎么樣？生：刺刺的，是一格一格凸起的。師：所以當(dāng)我們?cè)诋嫷臅r(shí)候也一定要把菠蘿的這個(gè)特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。（邊說(shuō)邊畫，貼出完整圖）師：再來(lái)看看老師畫的菠蘿身上又有哪些顏色呢？生：黃色，深黃，綠色......師：原來(lái)一個(gè)小小的菠蘿身上藏著這么多美麗顏色啊！
師：再請(qǐng)最后一組同學(xué)說(shuō)說(shuō)。
師：今天我們來(lái)到查理叔叔的開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)摘了西瓜，摘了草莓蘋果...，好心的查理叔叔幫我們把這些瓜果都裝進(jìn)了果籃（ppt出示組合照片），看到這些你們親手摘下的瓜果你們感覺(jué)怎么樣？生；覺(jué)得他們應(yīng)該很好吃，顏色很豐富，五顏六色的。
生：（ppt展示瓜果內(nèi)部特寫）西瓜肚子里是紅紅的還有著一些黑黑的子，石榴里藏著一顆顆晶瑩剔透的果肉如同寶石一般，獼猴桃毛茸茸的外表下藏著如同太陽(yáng)光芒一樣的形狀還有著一些黑色小籽的點(diǎn)綴看起來(lái)更加可口了！
師：原來(lái)瓜果的肚子里藏著這么多美麗的秘密呀，同學(xué)們這下是不是更加喜歡吃這些瓜果了？生：是。
師：開(kāi)心的時(shí)間總是那么的短暫，今天開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)活動(dòng)很快就要結(jié)束了，為了感謝查理叔叔的招待，老師想請(qǐng)同學(xué)們制作一個(gè)誘人的瓜果盤送給查理叔叔。
老師示范。
師：接下來(lái)就來(lái)看看老師是如何來(lái)組合擺放這些瓜果的吧！
師：首先老師想讓西瓜作為主體所以把他擺在盤子的中間，在西瓜前面我們還可以擺放一些水果讓果盤看起來(lái)更有層次感，在這里老師想畫一個(gè)切開(kāi)的西瓜和一個(gè)蘋果，在這里請(qǐng)注意遮擋關(guān)系西瓜的一部分被遮住了。接著老師覺(jué)得西瓜獨(dú)自在畫面中間有些孤單所以老師找來(lái)了菠蘿盆友，同時(shí)讓這個(gè)菠蘿盆友可以微微傾斜一點(diǎn)，跟西瓜來(lái)一個(gè)親密接觸。（畫在西瓜左側(cè)，記得要把它的特征畫出來(lái)歐）畫完左邊我們可以發(fā)現(xiàn)右邊好像空了許多，于是老師決定在西瓜和蘋果的交界處再次添加一個(gè)水果從顏色上考慮可以畫一個(gè)顏色與前面不同的水果讓顏色更豐富些。（畫芒果）最后再加幾個(gè)體積小的水果點(diǎn)綴（草莓，櫻桃）為了讓水果看起來(lái)更加誘人可以適當(dāng)添加些亮亮的點(diǎn)和水滴讓說(shuō)過(guò)看起來(lái)更加水靈。（接著切換ppt）涂上顏色，一幅誘人的瓜果就完成啦！
學(xué)生創(chuàng)作。
作業(yè)要求：1.小組合作完成，小組成員每人畫一個(gè)自己喜歡的瓜果。ps：每個(gè)人畫的瓜果都要不一樣哦！
涂好顏色剪下來(lái)，貼在盤子上。
注意瓜果在盤子中的大小，組合。
比一比哪一組擺的最美觀。
作業(yè)展評(píng)。
師：夸一夸，你們親手?jǐn)[放的果盤（從形狀，顏色，整體布局評(píng)價(jià)）。
提提意見(jiàn)，怎樣變得更好？
拓展。
師：時(shí)間過(guò)得真快，我們就要離開(kāi)查理叔叔的農(nóng)場(chǎng)了，通過(guò)今天的農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)相信同學(xué)們收獲很多瓜果，那么就請(qǐng)同學(xué)們帶著你們的戰(zhàn)利品走出課堂回到家中，給你們的爸爸媽媽送上一份你們親手做的瓜果盤吧。
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