通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己?？偨Y(jié)要注意結(jié)構(gòu)的合理和語言的流暢，使讀者易于理解。以下是一些總結(jié)的示范范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。
未來規(guī)劃英語篇一
1、雙方以合作人方式協(xié)議，甲方提供教學(xué)場(chǎng)地、經(jīng)濟(jì)、資源，乙方負(fù)責(zé)畫室運(yùn)營(yíng)、管理、教學(xué)等。
2、經(jīng)營(yíng)方式以高考美術(shù)教學(xué)為主，獨(dú)立學(xué)校與畫室經(jīng)濟(jì)、管理、運(yùn)營(yíng)。
3、雙方應(yīng)共同做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃與招生工作。
4、甲乙方以股份形式合理支配利益，各以50%年底分紅。
1、加強(qiáng)教師的分層管理，建立骨干教師隊(duì)伍，培養(yǎng)專員帶頭人。
2、定期安排教師的培訓(xùn)工作，不斷提高教師專業(yè)能力。
3、重視教師師德修養(yǎng)的不斷提高和文明禮儀的良好表現(xiàn)。
4、隨教學(xué)需要引進(jìn)專業(yè)領(lǐng)頭人與教學(xué)顧問。
1、教學(xué)管理。
（課程安排、教學(xué)監(jiān)督、教師職務(wù)、教學(xué)用具采購(gòu)）。
2、學(xué)生管理。
（檔案、成績(jī)、考勤、紀(jì)律、心理輔導(dǎo)、宿舍管理）。
未來規(guī)劃英語篇二
今年以來，根據(jù)省政府工作要求，我市多次召開專題會(huì)議，由市發(fā)改委牽頭，組織市國(guó)土局、規(guī)劃局、環(huán)保局等部門及各縣市區(qū)政府，做好產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)調(diào)研、摸底，分析發(fā)展優(yōu)勢(shì)，確定發(fā)展方向和功能定位，積極開展產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)的申報(bào)工作。我市初步確定了20個(gè)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，其中13個(gè)首批省定產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，5個(gè)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)已經(jīng)過評(píng)審，2個(gè)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)準(zhǔn)備申報(bào)。
首批省定的.13個(gè)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。
位于南陽市區(qū)西北部，1995年省政府批準(zhǔn)成立，通過國(guó)家發(fā)改委審核，并正式納入國(guó)家開發(fā)區(qū)名錄庫(kù)?？傄?guī)劃面積平方公里，建成區(qū)面積2平方公里主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為機(jī)電裝備、超硬材料、光電。預(yù)計(jì)到，入園企業(yè)160個(gè)，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)營(yíng)業(yè)收入260億元。主要企業(yè)有中光學(xué)集團(tuán)、二機(jī)裝備（集團(tuán)）公司、金冠電氣公司、中南金剛石等。
入園企業(yè)70個(gè)，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)營(yíng)業(yè)收入600億元。主要企業(yè)有天冠集團(tuán)、南陽防爆、二膠廠、娃哈哈、天羽鋁箔等。
總規(guī)劃面積平方公里，已建成區(qū)面積平方公里。主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為造紙、汽車零部件、肉食加工。預(yù)計(jì)到年，入園企業(yè)104個(gè)，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)營(yíng)業(yè)收入130億元。主要企業(yè)有仙鶴紙業(yè)、牧原公司、西泵公司等。
4、唐河縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。
總規(guī)劃面積15平方公里，已建成區(qū)面積5平方公里。主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為機(jī)械電子、農(nóng)副產(chǎn)品深加工、新能源產(chǎn)業(yè)。預(yù)計(jì)到2012年，入園企業(yè)150個(gè)，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)營(yíng)業(yè)收入65億元。主要企業(yè)有通力達(dá)石油機(jī)械有限公司、福林先科航模公司等。
5、方城縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。
總規(guī)劃面積平方公里，已建成區(qū)面積平方公里。主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為新能源、綠色食品加工、環(huán)保設(shè)備機(jī)械制造。預(yù)計(jì)到2012年，入園企業(yè)50個(gè)，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)營(yíng)業(yè)收入30億元。主要企業(yè)有迅天宇公司、胖哥健民公司、天裕花生公司等。
6、社旗縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。
產(chǎn)業(yè)。預(yù)計(jì)到2012年，入園企業(yè)168個(gè)，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)營(yíng)業(yè)收入80億元。主要企業(yè)有森霸光電、英寶電子、賒店酒業(yè)、鼎威服飾、華森織造等。
7、新野縣紡織產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。
總規(guī)劃面積13平方公里，已建成區(qū)面積2平方公里。主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為棉紡織。預(yù)計(jì)到2012年，入園企業(yè)80個(gè)，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)營(yíng)業(yè)收入80億元。主要龍頭企業(yè)為新紡公司。
8、淅川縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。
規(guī)劃總面積平方公里，已建成區(qū)面積平方公里。主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為新材料、化工產(chǎn)業(yè)。預(yù)計(jì)到2012年，入園企業(yè)50個(gè)，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)營(yíng)業(yè)收入80億元。主要龍頭企業(yè)為淅減公司。
100。
精密金屬公司等。
入園企業(yè)146個(gè)。
有思龍防爆、開天設(shè)備公司等。
有華紡公司、熙華紡織、裕祥紡織等。
產(chǎn)業(yè)等。預(yù)計(jì)到2012年，入園企業(yè)200。
材集團(tuán)、鑫龍公司、汽車水泵公司、內(nèi)燃機(jī)排氣管公司、宛藥集團(tuán)等。
13、南召縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。
總規(guī)劃面積平方公里，已建成區(qū)面積平方公里。主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為汽配鑄造、電子高新技術(shù)、倉(cāng)儲(chǔ)物流業(yè)。預(yù)計(jì)到2012年，入園企業(yè)150個(gè)，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)營(yíng)業(yè)收入35億元。主要企業(yè)有阿房宮絲綢公司、東升地毯、永昌地毯、夜百合絲綢家紡等。
已通過評(píng)審的5個(gè)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。
南陽光電產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、淅川機(jī)械制造產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、桐柏堿硝化工產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、新野肉牛產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)南陽地區(qū)未來規(guī)劃和西峽丹水產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)等5個(gè)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)基礎(chǔ)材料已經(jīng)上報(bào)，并向評(píng)審組進(jìn)行了對(duì)接匯報(bào)已初步通過評(píng)審。主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)涉及光電、機(jī)電、堿硝化工、食品等方面?？傄?guī)劃面積為平方公里，目前建成區(qū)面積平方公里規(guī)劃到發(fā)展區(qū)和控制區(qū)面積為平方公里。
準(zhǔn)備申報(bào)的2個(gè)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)為加快南陽區(qū)域性中心城市和次中心城市建設(shè)，在空間上形成“一體兩翼”的城市發(fā)展格局，擬向省政府申報(bào)建設(shè)以電力能源為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的南陽鴨河產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)和以石油化工為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的南陽官莊產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。初步測(cè)算，到202個(gè)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)總規(guī)劃面積為43方公里，其中鴨河產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)規(guī)劃面積為18平方公里，官莊產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)規(guī)劃面積為25平方公里。
未來規(guī)劃英語篇三
一、大學(xué)畢業(yè)后的十年規(guī)劃（2007―，24至34歲）。
美好愿望：事業(yè)有成家庭幸福。
方向：企業(yè)高級(jí)管理人員。
總體目標(biāo)：獲得碩士\\博士學(xué)位，進(jìn)入某著名外企，成為中高級(jí)管理者。
已進(jìn)行情況：已讀本科，進(jìn)入一家外企工作，想繼續(xù)攻讀碩士和博士學(xué)位。
二、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（十年規(guī)劃）。
1、社會(huì)一般環(huán)境。
中國(guó)政治環(huán)境穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)環(huán)境優(yōu)越，外企增多，國(guó)企走出國(guó)門。
2、管理職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境。
由于中國(guó)的.管理科學(xué)發(fā)展較晚，人才不足，管理落后，因此急需管理人才。因此管理人才市場(chǎng)廣闊，需要迫切要在中國(guó)發(fā)展企業(yè)，必須適應(yīng)中國(guó)國(guó)情，外企進(jìn)入中國(guó)必須本土化，因此既要了解西方管理理論，更要了解中國(guó)國(guó)情。
三、行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)分析。
1、行業(yè)分析：
2、企業(yè)分析。
四、個(gè)人分析與角色建議。
1、個(gè)人分析。
（1）自身現(xiàn)狀：英語水平出眾，能流利溝通，法律專業(yè)扎實(shí)，精通經(jīng)濟(jì)貿(mào)易常識(shí)，具有較強(qiáng)的人際溝通能力；思維敏捷，表達(dá)流暢，在大學(xué)期間長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。
（2）自我測(cè)評(píng)結(jié)果（略）。
2、角色建議。
父親：“要不斷學(xué)習(xí)，能力要強(qiáng)”“工作要努力，要在大城市，方面以后一起生活”
母親：“工作要上進(jìn)，婚姻大事要抓緊”
老師：“聰明，有上進(jìn)心，單純，乖巧”，“缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”
同學(xué)：“有較強(qiáng)的工作能力，”“適合做白領(lǐng)”“人際關(guān)系不錯(cuò)”
五、職業(yè)目標(biāo)分解與組合。
職業(yè)總目標(biāo)：著名外資企業(yè)的高級(jí)管理人員。
1、2007―：
成果目標(biāo)：通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，總結(jié)出適合當(dāng)代中國(guó)國(guó)情的企業(yè)管理理論；
職務(wù)目標(biāo)：外企企業(yè)商務(wù)代表。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在學(xué)校期間，年收入1萬元，商務(wù)助理年薪5萬。
2、2007―。
學(xué)歷目標(biāo)：通過注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試，
職務(wù)目標(biāo)：外資企業(yè)部門經(jīng)理。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪10萬。
情感目標(biāo)：戀愛成功。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：為攻讀博士學(xué)位做準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)英語管理專業(yè)等。
3、2007―。
學(xué)歷目標(biāo)：攻讀并取得博士學(xué)位。
職務(wù)目標(biāo)：著名外資企業(yè)高級(jí)管理人員，大學(xué)外聘講師。
能力目標(biāo)：科研能力突出，在國(guó)外權(quán)威刊物上發(fā)表論文，形成自己的管理理念，具有很高的演講水平，具備組織\\領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力，與公司決策層有直接暢通的溝通，具備應(yīng)付突發(fā)時(shí)間的心理素質(zhì)和能力，有廣泛的社交范圍，在業(yè)屆有一定的知名度。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪25萬。
家庭目標(biāo)：生養(yǎng)小孩。與父母親一同生活。
六、成功標(biāo)準(zhǔn)。
個(gè)人事務(wù)\\職業(yè)生涯和家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒有全部實(shí)現(xiàn)（特別是個(gè)人收入），我也不會(huì)覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭而犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我認(rèn)為是可以理解的，在28歲之前一定要有自己的家庭。
七、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)方案。
八、縮小差距的方法。
1、教育培訓(xùn)法。
（1）充分利用碩士研究生畢業(yè)前在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需要的知識(shí)和技能。包括參與社團(tuán)活動(dòng)，廣泛閱讀相關(guān)書籍，選修\\旁聽相關(guān)課程，報(bào)考技能資格證書等。
時(shí)間：20前。
（2）充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，時(shí)間：長(zhǎng)期。
（3）攻讀管理學(xué)博士學(xué)位。時(shí)間：5年內(nèi)。
2、討論交流方法。
（1）在學(xué)校期間多和老師同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。
（2）在工作中積極與直接上司溝通，加深了解，利用校友眾多的優(yōu)勢(shì)，參加校友聯(lián)誼活動(dòng)，經(jīng)常和他們接觸交流。
3、實(shí)踐鍛煉方法。
（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作；在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。
（3）充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈，重視同學(xué)交際圈，重視和每個(gè)同學(xué)交往，不論身份貴賤和親疏程度。
本人對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的思路：
1、職業(yè)生涯規(guī)劃書肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時(shí)在變化，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì)變。我以前想當(dāng)官，后來想當(dāng)外企白領(lǐng)，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè)，所以我覺得這個(gè)很難定下來，更何況是在校大學(xué)生，沒有任何社會(huì)閱歷，談這個(gè)似乎有點(diǎn)紙上談兵。
2、但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時(shí)間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰。
3、如果我是學(xué)生，我可能想聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個(gè)人走的路不同，但是我想有些成功的共同點(diǎn)是相同的，那我作為一個(gè)學(xué)生，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點(diǎn)。
未來規(guī)劃英語篇四
職業(yè)規(guī)劃有助于幫助自己確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。通過分析，認(rèn)識(shí)自己，了解自己，估計(jì)自己的能力和性格，找出自己的特點(diǎn)，明確自己的優(yōu)勢(shì),正確設(shè)定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并制定行動(dòng)計(jì)劃，使自己的才能得到充分發(fā)揮，以實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。它還可以使你樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想，引導(dǎo)你對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析，引導(dǎo)你評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距，引導(dǎo)你前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會(huì)，使你學(xué)會(huì)如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強(qiáng)你的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。
二、自我分析。
我是一個(gè)雙向性格的女孩，在別人看來，我是一個(gè)充滿秘密，特別神秘的女。
生，可是，我自己心里沒有任何秘密，我想什么就說什么，也許這就是別人認(rèn)為我有很多秘密的原因(認(rèn)為這個(gè)社會(huì)不會(huì)有透明的人)吧!還有就是我這人特死板，是什么就是什么，決不允許有任何虛假成分，最看不慣的就是有不公平的現(xiàn)象發(fā)生。我的興趣就是喜歡參加一些公益活動(dòng)，喜歡看悲劇電視劇，然后在旁邊哭得一塌糊涂，最重要的是對(duì)攝影特別感興趣，從小就是“玩”相機(jī)長(zhǎng)大的。寫到能力，我不由得一愣，我有什么能力，我還在迷茫，也許我的專業(yè)，我的語言就是我獨(dú)有的能力，也許我還沒發(fā)現(xiàn)。對(duì)于價(jià)值觀，好幾年我都認(rèn)為，有一群我愛并愛著我的人，過著恬淡的、無憂無慮的生活才是我所追求的，也是一個(gè)女生應(yīng)該追求的?？墒乾F(xiàn)在，不知道是長(zhǎng)大了還是怎么著，我的思想徹底的改變了，以至于都不知道我所追求的是什么。
三、專業(yè)就業(yè)前景分析。
我學(xué)的是藏學(xué)專業(yè)，這專業(yè)不是因?yàn)槲易约合矚g才選的，而是父母做主的，但是現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)了一年半了，我對(duì)自己的專業(yè)也有所了解了，也漸漸地喜歡上了，也對(duì)自己的專業(yè)有了一定的信心。藏學(xué)專業(yè)主要學(xué)的是藏學(xué)，必修課大部分都是藏語的，當(dāng)然也有英語和漢語的，藏語畢竟是我的母語，學(xué)起來也簡(jiǎn)單。本來藏區(qū)很少有人上大學(xué)，但現(xiàn)在已經(jīng)可以說是一種普遍現(xiàn)象了，因此我們學(xué)這專業(yè)的就業(yè)壓力也就自然而然的大了，競(jìng)爭(zhēng)還是相當(dāng)大的。我們專業(yè)可以在黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、企業(yè)、公司、學(xué)校、新聞出版、廣播電視、科研等領(lǐng)域從事相關(guān)工作。從前幾年畢業(yè)的師兄和師姐的就業(yè)情況看，大多都是在黨政機(jī)關(guān)和學(xué)校。學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)繼續(xù)深造的口徑較寬，畢業(yè)后可以報(bào)考我院歷史、文化、哲學(xué)等方向的碩士研究生，也可以報(bào)考其它院校相關(guān)專業(yè)的碩士研究生，已畢業(yè)的師兄師姐考研和留學(xué)的是少之又少。從以上可以看出我們專業(yè)的就業(yè)前景既可以說是特別迷茫，也可以說前景樂觀，然而這一切都需要看各自的造化了，你怎樣看待它就有怎樣的效果。
未來規(guī)劃英語篇五
今天是2049年的大年三十，現(xiàn)在我要坐高空纜去看親人。
在去親人家的路上，我左看右看怎么也看不夠：紅綠燈飄在空中，變成了全自動(dòng)的。在紅燈時(shí)，誰的車越線了，路就會(huì)升起一道坎，如果要換道行駛，機(jī)械手就會(huì)把車?yán)貋恚欢ㄒ獔?zhí)意沖過去的話，機(jī)械手就把車從天上摁到地下，并拍照叫交警。高架橋也有了新變化，紅燈綠燈在橋上分配車輛，紅燈時(shí)，左邊和這個(gè)高架橋組合，綠燈時(shí)，高架又和右邊那條路連住了，車輛就順利通過。我忽然覺得自己好落后。
這時(shí)，我突然聽到了媽媽的聲音：“快起床，要遲到了！”我努力睜開朦朧的雙眼，一伸懶腰，?。≡瓉硎且粓?chǎng)夢(mèng)??！但這要是真的該多好??！
未來規(guī)劃英語篇六
茶，對(duì)于中國(guó)人來說不陌生人。茶，據(jù)說是始于神農(nóng)時(shí)代，到現(xiàn)如今也有差不多五千年得歷史。茶對(duì)于中國(guó)古代文人，還是貧民百姓來說都有種獨(dú)特的情感。當(dāng)人們卸下一天工作的勞累，給自己泡了一壺一位遠(yuǎn)方的朋友捎來的鐵觀音。頃刻間，一股清香撲鼻而來沁入心脾。那是一種淡淡的值得回味的香，香而不濃，卻可教人心神俱安，精神忽然恬靜愉悅。亦或是幾個(gè)朋友，閑坐于江邊，手捧一杯綠茶，細(xì)細(xì)品味茶的清幽與恬談，暢談人生。
茶文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，不但包含物質(zhì)文化層面，還包含著深厚的精神文明層次。品茶就是品味人生百味，品茶最主要是品出茶道，主要是“清”，清秀、清幽、清靜或是清醒。這和東方文化儒家文化密切相關(guān)。有人說：茶道就是忙里偷閑，苦中作樂，在不完全的現(xiàn)實(shí)中享受一絲美與和諧，在剎那間體會(huì)永久。我倒也覺得十分形象。品茶也就是只有空閑下來有時(shí)間再做的事，偶爾觸碰到了茶的滋味便會(huì)心中感嘆，茶中清透帶色的茶水中映著你凝望遠(yuǎn)方的神情思緒，茶水微波，在漣漪的映射下，更顯心緒的靜謐。
清涼的風(fēng)吹動(dòng)了你的發(fā)絲，突然聞到遠(yuǎn)處飄來的縷縷茶香。那茶香是淡雅，如此輕柔，仿佛一碰就便碎了；那茶香，在那一瞬，溢入口鼻，沁人心脾，耳旁仿佛有清脆的空靈之樂音，腦中呈現(xiàn)出一幅空谷山林圖，只有鳥兒，你，還有自然萬物。清爽的口感在齒間輪轉(zhuǎn)，反復(fù)品味，不肯放過一絲余香。讓人想起古代文人們所追求的遠(yuǎn)離世間的喧囂，隱居山林，享受著那悠閑雅靜的生活。
有人說茶如人生，人生如茶。其實(shí)茶有濃淡，人在悲歡。品一杯淡淡的綠茶，如同生活總歸于*淡，如果人與人之間的感情也能夠樸素雅致、細(xì)水長(zhǎng)流，在生命的旅程里，想扶相依不離不棄，哪怕偶有隔閡也能如是慢慢走過，即使老了青春、倦了年華，那份真實(shí)的情感卻依然可在心底深處，那份情似茶一般淡卻永久美麗。
品茶，品的是一份忙里偷閑的樂；品的是舌尖和心尖上的無比美好的感受；品的是豐富的自我精神境界；品的是茶道中的清；品的是高潔的修養(yǎng)；品的是淡然的為人處世之道。
品茶，品一壺好茶似細(xì)水長(zhǎng)流。擇雅靜之處，自斟自飲，品味其中的藝術(shù)蘊(yùn)意。
未來規(guī)劃英語篇七
*是茶的故鄉(xiāng)，茶的.歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，朋友相逢、人來客往，總會(huì)沏茶以待之。茶不僅僅只是一杯解渴飲料，它也是一種文化底蘊(yùn)。
小的時(shí)候，父親給我的印象是手中永遠(yuǎn)離不開茶杯。下班回家喝茶，招呼朋友喝茶，看書、思考時(shí)也喝茶。小時(shí)候，茶吸引我的是那清澈的茶湯，看似相似的茶葉，放進(jìn)熱水中能泡出不同顏色的茶湯，十分神奇。
長(zhǎng)大以后，我漸漸明白茶中也有其他有別于茶的味道，顏色的其他意義。茶飲具有清新，雅毅的天然特性，能靜心、靜神，有助于陶冶情操，去除雜念，這與提倡“清新、恬淡”的東方哲學(xué)思想很合拍，也符合佛教、道教和儒家的“內(nèi)省修行”的思想。
一杯看似普通的茶，只有親身體味過，才會(huì)知道茶的真正內(nèi)涵。茶水初入口，味道苦澀，讓人不禁打下寒顫;片刻過后，舌尖的感覺慢慢開始產(chǎn)生改變，一點(diǎn)點(diǎn)的甘甜代替了原來的苦。這是，你會(huì)有一種豁然開朗的感覺，你_會(huì)感覺身心舒暢。這正如我們做人一樣。在我們成長(zhǎng)的道路上，不免會(huì)有一些坑坑洼洼。在我們遇到困難時(shí)，努力邁出下一步，解決了困難之后，當(dāng)我們迎來勝利的時(shí)候，我們會(huì)覺得之前付出的所有都是值得的。
正如我們一開始喝茶的時(shí)候，遇到苦澀，如果馬上把茶水倒掉，用另外一種溫潤(rùn)的飲品代替，那我們也不會(huì)體味到苦澀過后的那一份甘甜。人生遇到不順心的時(shí)候，要用心去解決，耐心地去等待，在風(fēng)雨過后是一定會(huì)遇到彩虹的。所以，小時(shí)候見到大人們喝茶，也許他們不僅僅是為了解渴，更是希望通過茶體味一下其中的甘苦，從而在生活中也能讓自己苦盡甘來。
*的茶文化歷史悠久。古人也給茶賦予了很多含義，喝茶已經(jīng)不是為了解渴這么簡(jiǎn)單的了，他也可以有很多不同的內(nèi)涵。對(duì)于小時(shí)候的我和現(xiàn)在的我，也有不同的想法。對(duì)于人生的不同階段，對(duì)事物的看法，也可以是不同的。*茶對(duì)于小時(shí)候的我是奇特的，對(duì)于現(xiàn)在的我卻是鼓勵(lì)的，。
人生正如一杯茶，先是苦澀，隨后是甘甜。
未來規(guī)劃英語篇八
通過xx留學(xué)計(jì)劃書使簽證官了解您的背景，選擇留學(xué)專業(yè)的動(dòng)機(jī)條件，選擇該國(guó)留學(xué)的理由，和清晰的未來留學(xué)時(shí)間安排，職業(yè)目標(biāo)和回國(guó)理由，工會(huì)工作計(jì)劃，配合審核您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)簽證，因此xx留學(xué)計(jì)劃書是一份很關(guān)鍵的文件。
總的來說，xx中國(guó)留學(xué)生的計(jì)劃書需要包括以下幾方面內(nèi)容：
1、簡(jiǎn)單說明自己的經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷;。
2、說明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及為什么選擇該國(guó)，該大學(xué)與該專業(yè);。
3、詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排;。
4、介紹留學(xué)所需資金及來源;。
5、對(duì)未來職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國(guó)的理由。
xx留學(xué)計(jì)劃書的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)與個(gè)人陳述有很大不同，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而應(yīng)該是結(jié)構(gòu)清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴(yán)密，安全工作總結(jié)，闡述的事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國(guó)的理由要非常充分，并且絕對(duì)不能和申請(qǐng)人的其他材料發(fā)生矛盾。
xx留學(xué)計(jì)劃書寫作特點(diǎn)：
2、根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，設(shè)計(jì)構(gòu)思不同的xx留學(xué)計(jì)劃書;。
3、語言闡述清晰易讀;。
4、段落前加上標(biāo)題，每個(gè)問題只用一個(gè)段落說明;。
5、xx留學(xué)計(jì)劃書在英語表達(dá)上要求非常有條理、邏輯嚴(yán)密、簡(jiǎn)潔有力。
6、重點(diǎn)部分為未來的職業(yè)計(jì)劃和學(xué)成回國(guó)的理由。
注意事項(xiàng)。
(1)計(jì)劃書的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)與個(gè)人陳述有很大不同，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而應(yīng)該是結(jié)構(gòu)清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴(yán)密，闡述的事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國(guó)的理由要非常充分，并且絕對(duì)不能和申請(qǐng)人的其他材料發(fā)生矛盾。
(2)由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此計(jì)劃書切不可寫的太長(zhǎng)，并且說明一個(gè)問題最好只用一個(gè)段落，以便使館的工作人員對(duì)您一段內(nèi)容的中心思想一目了然。您的闡述應(yīng)該非常清晰易讀，不能希望讓使館的工作人員從您的文字中_挖掘_您_潛在_內(nèi)容。計(jì)劃書的重點(diǎn)部分是未來的職業(yè)計(jì)劃和留學(xué)后回國(guó)的理由，通過這一部分來告訴大使館您到該國(guó)留學(xué)后，確實(shí)能夠?qū)δ穆殬I(yè)發(fā)展有良好的幫助，并且有可信有力的理由學(xué)成歸國(guó)。雖然要求計(jì)劃書的國(guó)家往往是移民國(guó)家，但是由于您申請(qǐng)簽證的理由是留學(xué)，因此通過計(jì)劃書一定要消除您任何移民傾向?；貒?guó)理由要結(jié)合您個(gè)人的背景經(jīng)歷和家庭情況給出很合理的解釋。
(3)最后需要強(qiáng)調(diào)的是，由于計(jì)劃書在英語表達(dá)上要求非常有條理，邏輯嚴(yán)密，簡(jiǎn)潔有力，這是大多數(shù)中國(guó)申請(qǐng)人所難以達(dá)到的，由于語法錯(cuò)誤和邏輯關(guān)系的失誤往往會(huì)導(dǎo)致理解的偏差。因此請(qǐng)專門的機(jī)構(gòu)由外籍專家進(jìn)行語言上的修改是避免上述弊端的好辦法。
未來規(guī)劃英語篇九
面對(duì)快節(jié)奏的社會(huì)，你做好準(zhǔn)備了嗎？你是一如既往的重復(fù)著單調(diào)的生活，還是已經(jīng)開始充電了呢？如果你一直忙忙碌碌的而且還沒有任何收獲的話，你應(yīng)該靜下心來想想，原因何在，是因?yàn)槟悴粔蚺?？答案是否定的，你的每一步都需要?guī)劃，在你前進(jìn)的時(shí)候也不要忘了，每隔一段時(shí)間應(yīng)該適當(dāng)?shù)摹板\上添花”些才好。如果你只是一味的盲目的這樣下去的話，你的人生斷然不會(huì)絢麗多彩。所以，心動(dòng)不如行動(dòng)，動(dòng)手規(guī)劃一下你的人生吧。人生中的每一個(gè)階段都是需要規(guī)劃的，當(dāng)下最關(guān)鍵的是要做好自己的職業(yè)規(guī)劃。
那么該怎樣做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃呢。
首先我們來認(rèn)識(shí)一下職業(yè)生涯規(guī)劃，所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，是指一個(gè)人對(duì)進(jìn)入社會(huì)所從事的職業(yè)及發(fā)展的科學(xué)設(shè)計(jì)和事前構(gòu)想，它包括確認(rèn)職業(yè)目標(biāo)、選擇職業(yè)類別、規(guī)劃職業(yè)的發(fā)展階段等內(nèi)容。
職業(yè)生涯規(guī)劃是人生事業(yè)發(fā)展的前置性工作、計(jì)劃性工作，是在對(duì)社會(huì)環(huán)境進(jìn)行評(píng)估、結(jié)合自身?xiàng)l件的基礎(chǔ)上，制訂出的個(gè)人發(fā)展戰(zhàn)略。正如企業(yè)要生存、要發(fā)展，首先要制訂企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略一樣，個(gè)人也要首先制訂自己的個(gè)人發(fā)展戰(zhàn)略，即職業(yè)生涯規(guī)劃。
在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃、走一步看一步的人是盲目的人，是缺乏科學(xué)性、計(jì)劃性和前瞻性的人，看不清楚方向的人怎么能正確的走人生路呢，他也會(huì)在職業(yè)規(guī)劃的道路上猶如一只迷失方向的羔羊，時(shí)刻都沒有一個(gè)充分的定位和規(guī)劃。在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，沒有計(jì)劃和目標(biāo)的求職者往往缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。
因此，每一個(gè)人，應(yīng)當(dāng)正確分析，科學(xué)計(jì)劃，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。還不知職業(yè)生涯規(guī)劃為何物的人必須補(bǔ)上這一課，這既是競(jìng)爭(zhēng)的需要，也是求職者對(duì)自己未來負(fù)責(zé)的基本表現(xiàn)?？梢哉f，職業(yè)生涯規(guī)劃是指引個(gè)人職業(yè)發(fā)展的指南針，是個(gè)人發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃。
在開始進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前，你必須要確定一個(gè)方向，明白自己要選擇或接受什么樣的工作，然后為這個(gè)工作制訂一個(gè)詳細(xì)的個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，沿著這個(gè)計(jì)劃循序漸進(jìn)。
對(duì)此，本文關(guān)于如何做好職業(yè)生涯的規(guī)劃，總結(jié)了下面幾點(diǎn)：
1、你必須要清楚什么樣的工作可以實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值。
2、在未來的職業(yè)生涯之中你該怎樣實(shí)現(xiàn)你的個(gè)人價(jià)值。
3、你要選擇什么樣的公司才能實(shí)現(xiàn)你的個(gè)人價(jià)值。
4、為了實(shí)現(xiàn)你的個(gè)人價(jià)值，你需要在哪些方面（如能力、品行等）提升自己，即該怎樣對(duì)自己進(jìn)行正確的定位。
未來規(guī)劃英語篇十
導(dǎo)語：你未來職業(yè)規(guī)劃是什么樣的呢?一起來看看這幾篇未來職業(yè)規(guī)劃范文吧!
職業(yè)發(fā)展問題是人生發(fā)展的核心問題之一。對(duì)于每一名將要就業(yè)的大學(xué)生而說，職業(yè)問題不容回避。大學(xué)教育的目的是為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)，早日成才，而學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃則是對(duì)自己未來的一種責(zé)任感，是全面表現(xiàn)一個(gè)大學(xué)生是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。
成功人士的職業(yè)經(jīng)歷告訴我們，一個(gè)人的職業(yè)的發(fā)展與人生的成功靠的是一個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，而非劣勢(shì)。
個(gè)人優(yōu)勢(shì)：樂觀向上，興趣廣泛，適應(yīng)力強(qiáng)上手快、勤奮好學(xué)，腳踏實(shí)地，認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)毅不拔，吃苦耐勞，勇于迎接新挑戰(zhàn)，思想積極進(jìn)取，，有較強(qiáng)的心理承受挫折能力，樂于助人，個(gè)人交際較廣。
個(gè)人劣勢(shì)：成績(jī)一般，有時(shí)候過于自信，做事情容易冒進(jìn)，不拘小節(jié)。不善于言辭，處理問題不果斷，考慮事情不全面。
價(jià)值傾向：我渴望能力能受到肯定，有強(qiáng)烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并通過在大學(xué)的學(xué)習(xí)，使自己具備良好的的價(jià)值傾向。
行各業(yè)制造并提供機(jī)械設(shè)備和電器裝備的部門，被譽(yù)為“國(guó)民經(jīng)濟(jì)的裝備部”。同時(shí)，機(jī)械工業(yè)是我國(guó)調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的重頭戲，機(jī)械工業(yè)關(guān)系到經(jīng)濟(jì)的命脈，也是提升生產(chǎn)效率的最重要手段之一。很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)我國(guó)依靠進(jìn)口外國(guó)先進(jìn)的機(jī)械工業(yè)改善我國(guó)的輕重工業(yè)體系，竟造就了一個(gè)世界最大的機(jī)械產(chǎn)品市場(chǎng)。
機(jī)械制造及其自動(dòng)化是一門研究機(jī)械制造理論、制造技術(shù)、自動(dòng)化制造系統(tǒng)和先進(jìn)制造模式的學(xué)科。該學(xué)科融合了各相關(guān)學(xué)科的最新發(fā)展，使制造技術(shù)、制造系統(tǒng)和制造模式呈現(xiàn)出全新的面貌。機(jī)械制造及其自動(dòng)化目標(biāo)很明確，就是將機(jī)械設(shè)備與自動(dòng)化通過計(jì)算機(jī)的方式結(jié)合起來，形成一系列先進(jìn)的制造技術(shù)，包括cad(計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì))、cam(計(jì)算機(jī)輔助制造)、fmc(柔性制造系統(tǒng))等等，最終形成大規(guī)模計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)(cims)，使傳統(tǒng)的機(jī)械加工得到質(zhì)的飛躍。
專業(yè)方向要求：學(xué)生在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)具有扎實(shí)、系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，較深的專業(yè)知識(shí)和熟練的實(shí)驗(yàn)技能。特別值得注意的是，這些專業(yè)還要求學(xué)生能熟練閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)資料，具備較好的外語聽說水平及一定的外語寫作能力。研究生須具有進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)制造、制造及設(shè)備控制及生產(chǎn)組織管理的能力。
就業(yè)情況：由于機(jī)械設(shè)計(jì)是最傳統(tǒng)的機(jī)械學(xué)科，以培養(yǎng)現(xiàn)代機(jī)械工程師為目的，很多招聘機(jī)械類人才的單位大多傾向于招收機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生。據(jù)了解，機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)的研究生畢業(yè)后可以去國(guó)家科研單位如中科院各研究院(所)、飛機(jī)設(shè)計(jì)研究院(所)等，也可以去外資、民營(yíng)企業(yè)的研發(fā)、生產(chǎn)制造、銷售、售后服務(wù)等部門。主要是在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營(yíng)銷售等工作。
2. 較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括力學(xué)、機(jī)械學(xué)、電工與電子技術(shù)、機(jī)械工程材料、機(jī)械設(shè)計(jì)工程學(xué)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、自動(dòng)化基礎(chǔ)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識(shí)。
5. 具有初步的科學(xué)研究、科技開發(fā)及組織管理能力;
6. 具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。
3. 從事機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)管理工作，從事機(jī)電產(chǎn)品的銷售和服務(wù)工作。
6.應(yīng)用機(jī)械cad的基本能力，應(yīng)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖表、數(shù)據(jù)和信息，設(shè)計(jì)機(jī)械和電氣圖樣，編制數(shù)控加工程序的能力。
1.國(guó)企的有: 電力公司、供電局、發(fā)電站、變電所等等
2.外企有： 有很多大公司
比如，施耐德電氣，通用電氣(ge)、三菱電機(jī)、西門子等等都是。
施耐德電氣作為一家專業(yè)致力于電氣工業(yè)領(lǐng)域的電氣公司，擁有悠久的'歷史和強(qiáng)大的實(shí)力。輸配電、低壓配電、低壓終端配電、工業(yè)控制和可編程控制器領(lǐng)域的產(chǎn)品，遍布電力、基礎(chǔ)設(shè)施、建筑和工業(yè)四大市場(chǎng)。
3.生產(chǎn)型企業(yè)
4.物流中心
作為將要畢業(yè)的大學(xué)生的我，首先選擇外企，西方先進(jìn)的重工業(yè)基地，其次是國(guó)有企業(yè)，例如：宇通公司，少林客車公司，大連造船廠等等。
當(dāng)然，我不是一個(gè)傳說，未必能進(jìn)的如此大的企業(yè)，但是我不會(huì)灰心，或許我會(huì)走向考研的道路，更甚至我將在某一家不知名的單位工作增加我的人生閱歷，同時(shí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，由于我的不甘，我勢(shì)必要跳槽，進(jìn)入至少能讓我滿意的企業(yè)。
未來規(guī)劃英語篇十一
我的職業(yè)生涯總體方向是成為一名著名的策劃師，另外我希望建立一個(gè)攝影工作室或者攝影棚。這些同時(shí)也是我的人生理想。
個(gè)人分析：
個(gè)性特質(zhì)：喜歡幫助別人，性格開朗。我較強(qiáng)的親和力和壓力擔(dān)當(dāng)能力。
綜合特質(zhì)：真誠(chéng)，有自制力，輕松環(huán)境下有較純熟的社交技巧，期望受到真心的尊重與喜愛，想取得人生的成功也會(huì)考慮團(tuán)隊(duì)的需求，喜歡和團(tuán)隊(duì)揮汗如雨一起工作的感覺。
能力優(yōu)勢(shì)：勇于挑戰(zhàn);主動(dòng)主動(dòng)，充滿活力;富于幻想，敢于思考;有責(zé)任心;敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)以獲得成功。
正所謂職業(yè)需要規(guī)劃，生涯需要打理。自古有云“凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”可見對(duì)于自己的未來目標(biāo)，職業(yè)生涯所做出的規(guī)劃和預(yù)測(cè)不單單是順其自然那么簡(jiǎn)單。需要有一套系統(tǒng)的，完整的，周密的計(jì)劃，它像一盞明燈指出你未來發(fā)展的'方向。子曰：“知者不惑”一旦對(duì)自己未來有所規(guī)劃，你就不會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生疑惑，目標(biāo)越是清晰越能讓你看清前方的道路，最后沿著路筆直的走下去。最終達(dá)到自己所期望的目標(biāo)。
針對(duì)自己自身的特點(diǎn)，我對(duì)自己的五年內(nèi)的職業(yè)生涯做出如下的規(guī)劃。
近五年的中長(zhǎng)期目標(biāo)：
第一年，努力的工作，調(diào)整工作態(tài)度，以致于可以快速的進(jìn)入工作狀態(tài)，因而積累自己的人生閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，工作方法與工作經(jīng)驗(yàn)，第一年的目標(biāo)是我要有2件以上的成功案例。
第二年，自己要自主策劃或者參與策劃4件以上的成功策劃案例。
第四年，提升自己的能力，以致成為一名專業(yè)的策劃人，到這一年累積自己的成功案例要達(dá)到10件以上。
第五年，努力成為行業(yè)的策劃主管，升華自己的能力，完成自己的五年計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)第一次職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)。
第一年
三天后，成功應(yīng)聘到華天房地產(chǎn)營(yíng)銷策劃公司，成為他們的一員
三個(gè)月，通過試用期，成為正式員工，并加深對(duì)地產(chǎn)策劃的認(rèn)知
六個(gè)月，快速融入到工作中，用勤奮來迎接繁忙的工作，用自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值
一年后，擁有1件以上的成功策劃案例(自主策劃或者參與策劃)
第二年
半年內(nèi)，對(duì)行業(yè)運(yùn)籌帷幄，強(qiáng)化自己的行業(yè)洞察力，以便達(dá)到后半年的目標(biāo)
后半年，實(shí)現(xiàn)自己4件以上的成功策劃案例的目標(biāo)
第三年
第四年
第五年
努力成為行業(yè)策劃主管，升華自己的能力，完成自己的五年計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)第一次職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)。
結(jié)語：
以上為我的第一個(gè)五年計(jì)劃。我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持不懈的面對(duì)工作，哪怕其中有種種的困難和挫折，也要在這些困難挫折中鍛煉自己。充滿自信和勤奮的享受工作。
最后以我的座右銘結(jié)束這篇xx：“如果沒有機(jī)遇，能力只能算作兩個(gè)小錢”。我覺得我是一個(gè)能抓得住機(jī)遇的人，感謝各位評(píng)委可以給我這次機(jī)遇，謝謝。
未來規(guī)劃英語篇十二
在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，做好個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的里另一重要利器。對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃范文，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。
一、自我盤點(diǎn)。
我是外國(guó)語學(xué)院五年制20xx級(jí)英語一班的陽光大學(xué)生，我是一個(gè)具有雙重性格的女孩，知道什么時(shí)候要沉默乖巧，什么時(shí)候要熱情大方，我的興趣比較廣泛，我愛藝術(shù)，最愛舞蹈。平時(shí)喜歡聽聽音樂來緩解壓力、放松自己。我做事比較認(rèn)真投入，但缺乏那么一點(diǎn)點(diǎn)毅力恒心。學(xué)習(xí)成績(jī)還夠優(yōu)異，就是缺乏自信心。
二、解決自身劣勢(shì)與缺點(diǎn)。
所謂江山易改，本性難移，雖然缺乏那么一點(diǎn)點(diǎn)恒心，但可用積極向上的熱情時(shí)不時(shí)鞭策自己，久而久之，我相信是可以培養(yǎng)起來的;家人、老師、同學(xué)的不斷鼓勵(lì)，加上自己的努力，自信心會(huì)慢慢增強(qiáng)?？傊視?huì)找出自身存在的錯(cuò)誤，并制定出相應(yīng)的計(jì)劃以針對(duì)改正。
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該向舞蹈和英語兩方面發(fā)展，圍繞這兩個(gè)方面，本人特對(duì)未來五十年做初步規(guī)劃如下：
1、20xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力、全面提高綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。
完成主要內(nèi)容：
1、我會(huì)努力學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的必學(xué)課程，真正掌握，必須養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課中積極，課下復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。作為英語專業(yè)的學(xué)生必須聽說讀寫樣樣精通，要全面性地發(fā)展(學(xué)習(xí)英語就要大膽嘗試，羞嗒嗒地人是學(xué)不能英語的。
*珍惜一星期兩節(jié)的外教課，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，主動(dòng)與外教交流、攀談。
*利用課下時(shí)間多做題，多讀英文文章，多聽英文磁帶，空閑時(shí)間，還可以上網(wǎng)，查查英文資料、看看英文電影、聽聽英文歌曲，全方面提高英語水平。
*平時(shí)要多說多練，pleasespeakup!don'tbeshy!成功是需要積累的，說的多、做的多、收獲就多。
大學(xué)是鍛煉自身能力、素質(zhì)、交朋友的最好機(jī)會(huì)。只埋頭苦學(xué)是不行的，所以我競(jìng)選了學(xué)生會(huì)，幸運(yùn)的是我被選中了，我相信自己的能力，我會(huì)努力做每一件事，我會(huì)在不落下學(xué)習(xí)的成績(jī)的情況下，盡自己最大的能力為老師、同學(xué)、班級(jí)服務(wù)。
大學(xué)也是培養(yǎng)興趣的樂園，我的最大愛好是舞蹈，當(dāng)然，空閑時(shí)間，我愿意練習(xí)舞蹈來放松自己。我是文藝部的，所以在有文藝活動(dòng)的時(shí)候，我盡量安排一些舞蹈向大家展示。
努力提升自身學(xué)歷層次，從專科生走向本科生，英語普通四六級(jí)取拿優(yōu)秀、普通話過級(jí)，且盡量拿到英語口語等級(jí)證書。
2、20xx-20xx熟悉適應(yīng)期：利用一年左右的時(shí)間經(jīng)過不斷嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內(nèi)容：1、開始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。在這一期間，主要做好職業(yè)生涯基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通、虛心求教。
3、20xx-20xx年，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量，擁有一個(gè)完美的家庭。
四、結(jié)束語。
有個(gè)計(jì)劃固然是好，但最重要的是要堅(jiān)持并能做出一定成效，未來需要靠自己去努力去拼搏，人常說計(jì)劃趕不上變化，以上只是我個(gè)人的一個(gè)初步規(guī)劃，目前我會(huì)按照以上來安排我的工作學(xué)習(xí)，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，我們腦中時(shí)常也得有個(gè)規(guī)劃。人生便如一個(gè)環(huán)行跑道，沒有終點(diǎn)，有的只是一個(gè)美麗的開始，沒有壓力就沒有動(dòng)力，沒有動(dòng)力就挖掘不出人生的潛力，計(jì)劃固然好，但更重要的在于其具體實(shí)踐并取得成效，任何目標(biāo)、只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。所以，我會(huì)勇敢而現(xiàn)實(shí)，努力為自己的目標(biāo)大拼，為這個(gè)值得的大學(xué)生涯真正拼一回。
未來規(guī)劃英語篇十三
前言：
人生本沒有意義，每個(gè)人都要給自己規(guī)定一個(gè)人生的意義，我要思考的結(jié)果是：我用我的生命去做我熱愛的事情，它不僅讓我快樂，而且對(duì)人類有所幫助。
—于守泉。
對(duì)我們每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代中專生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地呢？每一個(gè)生命都應(yīng)以其獨(dú)特的方式去演繹自己的人生，我的人生不應(yīng)該是一個(gè)簡(jiǎn)單的依照命運(yùn)安排前行。因此，我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進(jìn)，不管遇到什么樣的事或人，都要做自己。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。
一、自我分析。
我是一個(gè)在校中專生，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛交友、聽音樂、外出逛街、還有上網(wǎng)。喜歡看小說、雜志，尤其愛看經(jīng)營(yíng)創(chuàng)富類的書籍，每月都追著看《商界》雜志。平時(shí)與人友好相處，群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛。喜歡搗鼓機(jī)械，動(dòng)手能力較強(qiáng)。做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心、耐心。學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生。有時(shí)多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。不過，值得一提的是，口才相當(dāng)不錯(cuò)。
二、職業(yè)環(huán)境分析：
1.社會(huì)一般環(huán)境：
中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中扮演著越來越重要的角色。中國(guó)經(jīng)濟(jì)近年來一直保持著7％-8％左右的增長(zhǎng)速度；專家預(yù)計(jì)20xx年至20xx年，這一速度仍會(huì)維持在5.5％-6.6％。中央將城鎮(zhèn)化和西部大開發(fā)作為新世紀(jì)的兩大戰(zhàn)略重點(diǎn)，城鎮(zhèn)化意味著大量的農(nóng)村人口轉(zhuǎn)為城市居民，意味著需要進(jìn)行大量包括城鎮(zhèn)住宅、城市商業(yè)、市政基礎(chǔ)在內(nèi)的建設(shè)。越來越多地方被開發(fā)，各大城市的的公共建設(shè)項(xiàng)目和商業(yè)住房項(xiàng)目紛紛上馬，幢幢高樓拔地而起，中國(guó)的房地產(chǎn)因此而成為全世界矚目的焦點(diǎn)！房地產(chǎn)業(yè)是我國(guó)目前最活躍、最繁榮的產(chǎn)業(yè)，其對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)及關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)的拉動(dòng)作用是別的產(chǎn)業(yè)無法企及的。
2.房地產(chǎn)業(yè)的特殊環(huán)境：
20xx年，去年保八的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，房地產(chǎn)功勞不小。當(dāng)今，一二線城市百姓購(gòu)房難，節(jié)節(jié)高攀的房?jī)r(jià)是媒體和百姓熱議的話題，“地王”“房奴”“樓市”等詞高頻率出現(xiàn)在人們的生活里。無房者居無定所的哀嘆，炒房者一夜暴富的神話，房開者日進(jìn)斗金的流言，中國(guó)的房地產(chǎn)業(yè)，似乎承載著太多的黑暗與榮耀。“與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，唉聲嘆氣與無所行動(dòng)乃懦夫所為，能在房地產(chǎn)饕餮盛宴中分一杯羹方顯時(shí)代弄潮兒本色。
3.學(xué)校環(huán)境分析。
我所就讀的學(xué)校是淄博市信息工程職業(yè)學(xué)校，所就讀的數(shù)控專業(yè)是學(xué)校的拳頭專業(yè)，也是自治區(qū)示范專業(yè)，設(shè)備和師資處于區(qū)內(nèi)一流水平。學(xué)校已經(jīng)跟很多大型的企業(yè)合作辦學(xué)，以緊貼市場(chǎng)需求的專業(yè)設(shè)置贏得了學(xué)生的青睞和家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可。這些企業(yè)絕大部分處于山東日照等沿海地區(qū)，學(xué)生進(jìn)廠主要是在流水線上做工。從學(xué)哥學(xué)姐們的描述和我所掌握的情況看，在工廠打工解決溫飽不是問題，但要想出人頭地、擁有屬于自己的一份事業(yè)是很難的，青春無價(jià)，我不想將寶貴時(shí)間浪費(fèi)在替人打工上。因此我決定從三年級(jí)的實(shí)習(xí)期起踏踏實(shí)實(shí)的在叔叔的店里做工，專心學(xué)習(xí)技藝，積累經(jīng)驗(yàn)、財(cái)富和人脈，立志做老板。
4.目標(biāo)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析。
作為房子的“守護(hù)神”——大門，是建筑結(jié)構(gòu)中不可或缺的部門。據(jù)了解，目前，中國(guó)門業(yè)已細(xì)分出鋼木門、木門、防盜門、自動(dòng)門、車庫(kù)門、伸縮門、卷門、門禁系統(tǒng)等10多個(gè)細(xì)分行業(yè)，行業(yè)年產(chǎn)值在150億元以上。這的確是一塊散發(fā)著誘人香氣的巨型蛋糕！中國(guó)正在為所有的門業(yè)經(jīng)營(yíng)者實(shí)現(xiàn)宏大理想提供千載難逢的機(jī)會(huì)!
山東是個(gè)重工業(yè)城市，目前整個(gè)城區(qū)就像是個(gè)大工地，各個(gè)樓盤紛紛拔地而起，各縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭如過江之鯽集聚來賓，顯示出強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭。為解決民生，來賓市黨委政府發(fā)起了“城鄉(xiāng)風(fēng)貌改造建設(shè)工程”，對(duì)具備條件的村屯住房實(shí)施改造，為老百姓精心打造美麗家園。有房必有門，來賓市門業(yè)市場(chǎng)潛力巨大。
目前山東市套房所需的鋼木門、木門、防盜門為廠家定制，工業(yè)化生產(chǎn)出來的產(chǎn)品工藝精致，但還沒有廠家定制車庫(kù)門業(yè)務(wù)，來賓市車庫(kù)門的生產(chǎn)控制在大大小小的作坊手中，產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊，價(jià)格陷阱重重，可謂正處于“戰(zhàn)國(guó)時(shí)代”。叔叔所經(jīng)營(yíng)的車庫(kù)防盜門經(jīng)營(yíng)店走的是“差異化”發(fā)展道路，門板為整體壓制的鐵面板，可塑造種類繁多的美觀圖案。更為特殊的是店里有烤箱，這在來賓市是獨(dú)一無二的，制造出來的產(chǎn)品為“烤漆門”，質(zhì)量與大廠定制的產(chǎn)品不相上下，因此叔叔店鋪的生意紅火程度是別的店鋪望塵莫及的。
三、克服“自我分析”中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)。
1.恒心問題：
可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自己存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。
2.耐心問題：
現(xiàn)階段主要是通過練習(xí)硬筆書法來鍛煉自己的耐心，即要練出一手好書法，又要培養(yǎng)出平心靜氣、榮辱不驚的氣度。
四、確立目標(biāo)：
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該向房地產(chǎn)門業(yè)方面發(fā)展。圍繞這個(gè)方面，本人特對(duì)未來十五年作初步規(guī)劃如下：
1.20xx——20xx年，學(xué)業(yè)有成：
（2）個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r：做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，認(rèn)真干好校學(xué)生會(huì)和班級(jí)學(xué)習(xí)委員的工作，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。與同學(xué)和老師相處融洽，構(gòu)筑良好的人際關(guān)系。盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣。學(xué)會(huì)羽毛球，經(jīng)常參加體育鍛煉。
2.20xx——20xx年，就業(yè)適應(yīng)期：
（1）工作情況：進(jìn)入有前景的企業(yè)工作，努力賺錢，積累創(chuàng)業(yè)原始資金。
（2）學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：了解門業(yè)知識(shí)，不斷進(jìn)修升值自己。
（3）個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r：結(jié)識(shí)一些門業(yè)界的精英人物，提高人際關(guān)系網(wǎng)的質(zhì)量。
（4）爭(zhēng)取買一輛客貨兩用車。
3.20xx——20xx年，成長(zhǎng)創(chuàng)業(yè)期：
經(jīng)濟(jì)情況較好和人際關(guān)系較好的話，壯大叔叔的門面或成立自己的門業(yè)安裝部，積累財(cái)富，讓自己的安裝部日益壯大，成為集團(tuán)公司。擁有一個(gè)完美的家庭。
五、結(jié)束語。
計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。計(jì)劃雖好,但重要的是具體實(shí)施并取得成效。然而,往往有計(jì)劃趕不上變化的時(shí)候，不僅要及時(shí)面對(duì)，分析問題，更要有解決的辦法。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
未來規(guī)劃英語篇十四
1、談?wù)効平膛d國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略對(duì)教師提出的要求。
答：強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，教育寄托著億萬家庭對(duì)美好生活的期盼。我們必須加快推進(jìn)我國(guó)從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)、從人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)的邁進(jìn)，共同推進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。振興民族看教育，振興教育看教師，作為教育發(fā)展基礎(chǔ)力量的中小學(xué)教師，要承擔(dān)起這一歷史重任。
2、舉例說明在教育教學(xué)中如何堅(jiān)持以人為本。
答：堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力。
提出以人為本，就是要回答什么最重要，什么最根本，什么最值得關(guān)注的問題。以人為本，就是說，與制度、規(guī)定相比，人最重要，最值得關(guān)注。對(duì)于廣大中小學(xué)教師來說，樹立以人為本的思想，就要關(guān)注學(xué)生主體，就要以學(xué)定教，就要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。長(zhǎng)期以來，我國(guó)的教育是一種以教師為主體，學(xué)生被動(dòng)地接受的“灌輸式”、“聽話式”的教育。因此，要樹立以人為本的思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。所謂主體性是指學(xué)生在受教育過程中，所表現(xiàn)出來的自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。確立主體性，必須處理好師生之間的關(guān)系。首先，師生在人格上要互敬互愛。尊師是我們經(jīng)常聽到的關(guān)于師生關(guān)系的一種描述，但僅有這些是不夠的，因?yàn)檫@是單向的要求，師生之間應(yīng)該互相尊敬，互相愛護(hù)。其次，師生在教學(xué)中要民主平等。常言道，“尊其師，則信其道”。師生之間的互敬互愛體現(xiàn)在教學(xué)中就是可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生快樂友愛的享受，充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，積極營(yíng)造一種以真誠(chéng)、熱愛、理解為特征的課堂氣氛，使學(xué)生能自由表達(dá)，自由參與，充分認(rèn)識(shí)到自身的存在和價(jià)值。另外，教師還可通過表?yè)P(yáng)、激勵(lì)等培養(yǎng)學(xué)生參與課堂教學(xué)，培養(yǎng)其主體意識(shí)。教育要以人為本，學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步才是教育的本質(zhì)和核心。
3、舉例說明教師如何將減負(fù)落實(shí)到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。
答：學(xué)校要把減負(fù)落實(shí)到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，要“給學(xué)生留下了解社會(huì)、深入思考、動(dòng)手實(shí)踐、健身娛樂的時(shí)間；提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，減少作業(yè)量和考試次數(shù)；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和愛好；嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，不得增加課時(shí)和提高難度；各種等級(jí)考試和競(jìng)賽成績(jī)不得作為義務(wù)教育階段入學(xué)與升學(xué)的依據(jù)”。這些改革措施是學(xué)校和教師的責(zé)任。學(xué)校和教師除嚴(yán)格執(zhí)行政府關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的規(guī)定外，還要在教育教學(xué)行為方面深化改革。
造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的原因是多方面的，如升學(xué)制度、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、教師素質(zhì)、家長(zhǎng)觀念等，但最直接的是學(xué)生作業(yè)數(shù)量過多，質(zhì)量太差。就我國(guó)的實(shí)際看，讓素質(zhì)教育取代應(yīng)試教育，改革考試和評(píng)價(jià)制度，仍需時(shí)日；提高教師專業(yè)水平，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，也非一朝一夕所能實(shí)現(xiàn)。為了盡快把學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)減下來，確保下一代身心和諧發(fā)展，我們不能被動(dòng)等待，在時(shí)機(jī)完全成熟之前必須有所行動(dòng)。我們認(rèn)為，最實(shí)際也最有效的行動(dòng)就是抓住作業(yè)這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，采取有力措施，減少作業(yè)的數(shù)量，提高作業(yè)的質(zhì)量。精簡(jiǎn)作業(yè)，既能減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，又可促進(jìn)教師提高教學(xué)效益，同時(shí)，使家長(zhǎng)調(diào)整認(rèn)識(shí)，學(xué)校和政府改革選拔和評(píng)價(jià)制度，從而加速素質(zhì)教育的推進(jìn)步伐。
4、你覺得在教育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教育公平可行嗎？談?wù)勀愕膶?duì)策。
第一，要樹立“教育公平”的觀念。教師要實(shí)現(xiàn)教學(xué)公平，必須具有正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀和評(píng)價(jià)觀。今天的教師已不僅僅是知識(shí)和技能的傳輸者，而更多的是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引領(lǐng)者。教師要實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變，首要的前提就是教育觀念的轉(zhuǎn)變，最關(guān)鍵的問題就是學(xué)生觀的轉(zhuǎn)變。
正確的學(xué)生觀的要義是尊重學(xué)生，要把學(xué)生當(dāng)成一個(gè)具有完整生命意義的“人”來對(duì)待。我們要尊重學(xué)生的獨(dú)立性，不能把自己的想法強(qiáng)加于學(xué)生；人天生就具有差異性，因此，我們要容忍學(xué)生的差異存在，并將其作為教學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要方面來考慮；人是具有復(fù)雜情感的高等動(dòng)物，因此，我們需及時(shí)地與學(xué)生進(jìn)行情感的交流與溝通，并有效地促進(jìn)教學(xué)的順利進(jìn)行。
第二，要使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。尊重學(xué)生不是一句空話，要把這個(gè)理念落實(shí)在教學(xué)中去，就要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體的作用。當(dāng)然，課堂上的學(xué)習(xí)自始至終充滿著“接受”與“親歷”的矛盾，而且，學(xué)生不能事事都親自經(jīng)歷一番，必須向老師請(qǐng)教，向書本請(qǐng)教，必須學(xué)習(xí)大量的間接知識(shí)。但這不能作為不尊重學(xué)生主體地位的借口，就是接受間接知識(shí)，也需要真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，需要調(diào)動(dòng)他們的已有經(jīng)驗(yàn)。因此，教師不能以知識(shí)傳授者、施與者的身份對(duì)待學(xué)生。否則，教育公平就是一句空話。
第三，要在大班額集體教學(xué)的環(huán)境下，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。學(xué)生都是具體的人，都是有個(gè)性的人，就像世界上沒有相同的兩片樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個(gè)孩子。尊重孩子就要尊重他們的個(gè)性?，F(xiàn)實(shí)的問題是，我們?nèi)栽趯?shí)行班級(jí)授課制，而且班額較大，這是促使“教育不公平現(xiàn)象”產(chǎn)生的客觀原因之一。試想，面對(duì)幾十個(gè)孩子甚至上百個(gè)孩子，我們的教師該有多大的“神力”才能實(shí)現(xiàn)在課堂教學(xué)中關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的差異和發(fā)展呢!但是，教師也不是完全的無能為力，也不能因此就放棄對(duì)學(xué)生個(gè)性的關(guān)注。我們的老師們?cè)趯?shí)踐中創(chuàng)造了很多集體教學(xué)條件下關(guān)注個(gè)體的好經(jīng)驗(yàn)、好方法。比如，組織小組教學(xué)，就是關(guān)注個(gè)性發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)，充分開發(fā)學(xué)生資源的一個(gè)好策略。改變形式僵化的排位方式，實(shí)行座位輪換或?qū)嵭小靶〗M圓桌”式排座，也能實(shí)現(xiàn)學(xué)生在教室這個(gè)“學(xué)習(xí)場(chǎng)”中有公平的機(jī)會(huì)，是解決由于空間位置占有的不同而產(chǎn)生的教育不公平現(xiàn)象的有效途徑。
第四，在教學(xué)行為中追求“教育公平”。教師在課堂教學(xué)的過程中，有時(shí)會(huì)有意無意地做出對(duì)學(xué)生“不公平”的舉動(dòng)，如習(xí)慣性地把回答問題的機(jī)會(huì)留給喜歡表達(dá)的學(xué)生，把關(guān)注的目光始終投在離自己所處位置較近的區(qū)域內(nèi)的學(xué)生，對(duì)自己欣賞的學(xué)生贊賞有加，等等。我們不經(jīng)意間的“不公平”舉動(dòng)，可能會(huì)影響某些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，對(duì)教師的態(tài)度，甚至是對(duì)整個(gè)人生的態(tài)度。而這種結(jié)果顯然是與基礎(chǔ)教育的初衷——“一切為了學(xué)生的發(fā)展”背道而馳的。在課堂教學(xué)中，教育公平是相對(duì)的。作為教師，我們應(yīng)盡量克服意識(shí)形態(tài)中存在的偏見，時(shí)刻提醒自己“教學(xué)是面向全體學(xué)生的”，并對(duì)自己以往“不公平”的教學(xué)行為作出適當(dāng)調(diào)整，使其努力接近“教育公平”。
5、你認(rèn)為應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生的好奇心？
答：一．是適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容的意外性，超出學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、出乎他們的意料的教學(xué)內(nèi)容極易引發(fā)其好奇心。
二．是恰當(dāng)利用認(rèn)識(shí)沖突，與學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、態(tài)度不一致、相沖突的內(nèi)容很容易引起他們的好奇心。
三．是適當(dāng)?shù)卦黾訌?fù)雜性，復(fù)雜的材料通常比簡(jiǎn)單材料更容易激發(fā)學(xué)生的好奇心。
四．是適當(dāng)?shù)卦黾訂栴}的開放性，問題答案的開放性、多元性有助于激發(fā)學(xué)生好奇心和探究動(dòng)機(jī)。
五．是給予充分的探究時(shí)間，由好奇心激發(fā)的探究活動(dòng)總是需要一定的時(shí)間，如果教師已成功地激發(fā)起學(xué)生的好奇心，那么就要給予他們充分的探究時(shí)間，力爭(zhēng)由他們自己找到答案。
六．是不要過分注重結(jié)果，由好奇心激發(fā)的探究活動(dòng)彌足珍貴，它比讓學(xué)生記憶知識(shí)、練習(xí)技能更重要。
七．是適當(dāng)運(yùn)用獎(jiǎng)賞。
6、舉例說明如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
答：第一，教學(xué)要尊重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，特別是生活經(jīng)驗(yàn)。美國(guó)著名的教育心理學(xué)家奧蘇伯爾有。
一段經(jīng)典的論述:“假如讓我把全部教育心理學(xué)僅僅歸納為一條原理的話,那么,我將一言以蔽之:影響學(xué)習(xí)的唯一最重要的因素就是學(xué)生已經(jīng)知道了什么,要探明這一點(diǎn),并應(yīng)據(jù)此進(jìn)行教學(xué)。”這一段話道出了“學(xué)生原有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)”這樣一個(gè)教學(xué)理念。第二，教學(xué)中不僅要?jiǎng)幽X，還要?jiǎng)邮?，多讓學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)。“實(shí)踐出真知”，實(shí)踐更有利于創(chuàng)新。所以，我們要開創(chuàng)一切條件讓學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)。例如，結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生到課外去聯(lián)系實(shí)際，如參觀工廠、農(nóng)村、部隊(duì)、大自然、搞社會(huì)調(diào)查等，可獲得更直接的信息，也有利于提高創(chuàng)新能力。然而，有些教師認(rèn)為學(xué)生在搞實(shí)踐活動(dòng)太耽誤時(shí)間。所以，目前學(xué)生搞實(shí)踐活動(dòng)還是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視?！皠?chuàng)造力受到限制和削弱的因素有極少設(shè)疑和提問，這妨礙了學(xué)生的創(chuàng)造性；教師和家長(zhǎng)不能容忍學(xué)生嬉戲態(tài)度的存在，幽默和詼諧往往會(huì)導(dǎo)致懲罰，經(jīng)常有人對(duì)創(chuàng)造行為抱有偏見，把它看成一種變態(tài)行為，進(jìn)行諷刺和譏笑；強(qiáng)大的隨俗壓力使得創(chuàng)造性活動(dòng)難以展開；把學(xué)生的思考活動(dòng)局限在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，使學(xué)生不得不走上死記硬背的道路。”我們應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到，學(xué)生的憧憬、幻想和希望，是志趣、科學(xué)理想形成和發(fā)展的極好時(shí)期，創(chuàng)新教育的最大障礙不是學(xué)生，而是教育部門的一些領(lǐng)導(dǎo)和教師。長(zhǎng)期以來，他們抱殘守缺，固步自封，教學(xué)模式單一，思想僵化，早已習(xí)慣了應(yīng)試教育那一套，不敢越雷池一步，不能容忍學(xué)生表達(dá)和自己相反的意見，對(duì)有創(chuàng)造個(gè)性的學(xué)生甚至壓抑和打擊，極大地挫傷了學(xué)生的創(chuàng)造熱情，不知扼殺了多少有創(chuàng)造才華的學(xué)生。
7、你認(rèn)為應(yīng)如何加強(qiáng)師德建設(shè)？
答：（1）.不體罰，守住教師職業(yè)的底線。
不體罰，不等于不懲罰。沒有懲罰的教育也不是完整的教育。人性的弱點(diǎn)就是不能百分之百地自覺，更不能百分之百地“先覺”，總有做不到，想不到的地方，因此，都要接受實(shí)踐的懲罰。而且，能否正確對(duì)待挫折，正確對(duì)待懲罰，是一個(gè)人是否堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。應(yīng)該適當(dāng)?shù)亻_展挫折教育，教會(huì)學(xué)生主動(dòng)面對(duì)懲罰。
（2）.不搞有償補(bǔ)課，遵守教師的職業(yè)操守。
教師應(yīng)該自覺抵制有償家教。極少數(shù)教師身上存在“該講的內(nèi)容上課不講，而是放到課后有償家教的時(shí)候講”的情況，甚至有極個(gè)別教師利用職務(wù)之便，組織學(xué)生進(jìn)行有償家教，以謀取私利。這樣的行為違背了教育的宗旨，也影響了教師的職業(yè)形象。
（3）.不遷怒于學(xué)生，調(diào)整好自己的心態(tài)。
在課堂教學(xué)中，教師的情緒也會(huì)感染學(xué)生的情緒。教師心情愉快、熱情飽滿地面對(duì)學(xué)生，學(xué)生就能輕松愉快地上課。相反，如果教師郁郁寡歡，那學(xué)生也會(huì)無精打采。教育是心靈、人格的塑造。情感、情緒、情操發(fā)揮著決定性的作用。教師如果將沮喪的心理狀態(tài)帶到教室，非但課上不好，還會(huì)把學(xué)生當(dāng)作“出氣筒”、發(fā)泄對(duì)象，生出各種各樣的事端來。
快樂地當(dāng)教師，這不僅是一種正確的人生態(tài)度，更是一種崇高的職業(yè)追求?？吹γ摚畔录惫?，把教育當(dāng)成一種美學(xué)，于淡泊中體會(huì)愉悅。如此一來，倦怠的心理就會(huì)煙消云散，收獲就會(huì)越來越多，也會(huì)得到越來越多學(xué)生的喜愛。任憑教室外紅塵滾滾，我保持教室里一片凈土。這樣教師就能收獲快樂，學(xué)生同樣也能收獲快樂。
（4）.去貪欲，享受教師的職業(yè)幸福。
幸福是人的主觀內(nèi)心感受。幸福就是干自己喜歡的事，結(jié)果得到大家認(rèn)同，社會(huì)認(rèn)同。一個(gè)。
人喜歡什么工作，不僅是天賦方面對(duì)這項(xiàng)工作比較適應(yīng)，也是內(nèi)心深處的一種需要。喜歡是什么？喜歡本身就是持久的動(dòng)力，就意味著自覺地投入，并預(yù)示事業(yè)的成功。教師不僅有愛的奉獻(xiàn)，也有愛的獲得，不能收獲愛的職業(yè)誰也難以堅(jiān)持。
8、談?wù)勀銓?duì)“教師培訓(xùn)既是義務(wù)，又是福利，既是前行的加油站，又是整裝的訓(xùn)練場(chǎng)”的理解。
（1）.新時(shí)期中小學(xué)教師培訓(xùn)的總要求。
教育部提出的新時(shí)期中小學(xué)教師培訓(xùn)的總體要求是：貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》，圍繞教育改革發(fā)展的中心任務(wù)，緊扣培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的戰(zhàn)略目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線，以農(nóng)村教師為重點(diǎn)，開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，努力構(gòu)建開放靈活的教師終身學(xué)習(xí)體系，加大教師培訓(xùn)支持力度，全面提高教師素質(zhì)，為基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)提供師資保障。要按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新、按需施訓(xùn)、注重實(shí)效”的原則，完善培訓(xùn)制度，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)模式機(jī)制，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持全員培訓(xùn)與骨干研修相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，脫產(chǎn)進(jìn)修與校本研修相結(jié)合，境內(nèi)培訓(xùn)和境外研修相結(jié)合，非學(xué)歷培訓(xùn)與學(xué)歷提升相結(jié)合，促進(jìn)中小學(xué)教師培訓(xùn)在新的歷史起點(diǎn)上取得新突破。
（2）.新時(shí)期中小學(xué)教師培訓(xùn)的任務(wù)。
新時(shí)期中小學(xué)教師培訓(xùn)的任務(wù)是：緊緊圍繞新時(shí)期教育改革發(fā)展的中心任務(wù)，開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的總體目標(biāo)是：以實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”為抓手，推動(dòng)各地通過多種有效途徑，有目的、有計(jì)劃地對(duì)全體中小學(xué)教師進(jìn)行分類、分層、分崗培訓(xùn)。今后五年，對(duì)全國(guó)1000多萬教師進(jìn)行每人不少于360學(xué)時(shí)的全員培訓(xùn)；支持100萬名骨干教師進(jìn)行國(guó)家級(jí)培訓(xùn)；選派1萬名優(yōu)秀骨干教師進(jìn)行海外研修培訓(xùn)；組織200萬名教師進(jìn)行學(xué)歷提升；采取研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、項(xiàng)目資助等方式，促進(jìn)中小學(xué)名師和教育家的培養(yǎng)，全面提升中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。
（3）.創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式與方法，提高教師培訓(xùn)質(zhì)量。
1）積極創(chuàng)新培訓(xùn)模式。2）不斷優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。3）努力改進(jìn)培訓(xùn)方式方法。4）積極開展教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。5）建立和完善校本研修制度。6）建立教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)證制度。7）實(shí)行教師培訓(xùn)項(xiàng)目招投標(biāo)制。
（4）.完善教師培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。
1）完善五年一個(gè)周期的教師培訓(xùn)制度。2）建立嚴(yán)格的教師培訓(xùn)學(xué)分管理制度。3）建立教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)證制度。4）實(shí)行教師培訓(xùn)項(xiàng)目招投標(biāo)制。5）強(qiáng)化教師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)管。
9、為什么說合作與交流是放大個(gè)體研究成果、保障校本研修可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵措施？答：校本研修是以教師為研究主體的研究，但校本研修不能是教師的個(gè)體分散研究。合作與交流是放大個(gè)體研究成果、保障校本研修可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵措施。
一是校本研修不能是教師個(gè)人的分散研究。校本的行動(dòng)研究具有分散、個(gè)案的特點(diǎn)。一個(gè)人的一個(gè)教育敘事，可能只是一個(gè)個(gè)別的經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)教師的案例研究只能涉及到一個(gè)小小的教育行動(dòng)。這樣的研究?jī)?yōu)勢(shì)是扎根于教育實(shí)踐，弊病是研究過于細(xì)小。有人把這樣的研究稱作“草根研究”是不無道理的。合作交流，研究成果共享，就能克服這樣的研究的細(xì)小弊端。教師群體的教育敘事就可能涉及教育工作的方方面面，教師群體的行動(dòng)研究就可能構(gòu)成一個(gè)龐大的課題。教師的群體行動(dòng)研究則可以使個(gè)體的研究成果積累起來，積沙成塔，積腋成裘，使研究成果得以放大。而且，經(jīng)常堅(jiān)持群體研究，可以造就一個(gè)合作學(xué)習(xí)、合作研究的氛圍、氣勢(shì)，使學(xué)校的每一個(gè)人都參與到研究中來，使每個(gè)人的智慧都匯入集體的洪流。總之，合作能使研究深入發(fā)展，持續(xù)發(fā)展，能使研究成果得以放大，能使研究逐漸成為日常生活，造就一個(gè)學(xué)校的研究文化。
二是校本研修也不能局限于校內(nèi)。從宏觀層面看，校內(nèi)的教師合作還不足以克服校本研修分。
散、個(gè)案的弊端。一個(gè)學(xué)校的教師人數(shù)不多，總體水平有限，如果把研究局限在校內(nèi)，就會(huì)產(chǎn)生“蘿卜燉蘿卜還是一鍋蘿卜”的局面，校本研修也不會(huì)可持續(xù)發(fā)展。我們可以用區(qū)域性聯(lián)合教研克服這樣的弊端?，F(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)把人和人之間的距離拉近了，把校和校的隔閡打通了。我們完全可以把校本研修活動(dòng)放置到網(wǎng)上，開展區(qū)域性聯(lián)合教研，或者把校本研修做到全國(guó)去，做到海外去。這樣的“校本”，既有堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)，又有開闊的研究視野，它對(duì)教師的發(fā)展和學(xué)校的建設(shè)的意義是難以估量的。
10、舉例說明教師如何適應(yīng)教育信息化的要求。
（1）.要加強(qiáng)自身信息化能力的培養(yǎng)，提高信息素養(yǎng)。
現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備呼喚現(xiàn)代化的教師，現(xiàn)代化的教師應(yīng)該提高自己的信息素養(yǎng)。教師的信息素養(yǎng)包括以下幾方面。一是應(yīng)該具備較為充分的信息科學(xué)、信息技術(shù)相關(guān)知識(shí)，了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢(shì)，能夠把握信息技術(shù)的基本特點(diǎn)、思想方法；能夠準(zhǔn)確地理解信息社會(huì)的各種現(xiàn)象，并客觀地評(píng)價(jià)信息時(shí)代的信息文化，樹立科學(xué)的價(jià)值觀。二是要有較強(qiáng)的技術(shù)操作能力，能夠綜合運(yùn)用各種工具和方法，進(jìn)行信息處理、開展信息交流、創(chuàng)作信息作品或產(chǎn)品、解決實(shí)際問題。三是能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)作為自己學(xué)習(xí)、工作和生活的重要組成部分，能夠利用信息技術(shù)探求新知、研究問題，能夠?qū)⑿畔⑴c學(xué)科教學(xué)有效整合，并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，利用信息技術(shù)開創(chuàng)美好的生活。
（2）.實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合對(duì)于教學(xué)而言，信息技術(shù)只是一種新型的數(shù)字化的教學(xué)輔助工具，它的主要功能就是對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行信息化處理，通過生動(dòng)直觀的表象或精美裝飾的文字喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)生本對(duì)話，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的意義建構(gòu)。因此，不能把信息技術(shù)的展現(xiàn)作為課堂教學(xué)的中心，要實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。
在利用信息技術(shù)手段的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，也要防止對(duì)其濫用。要遵循以下原則。
（1）為教學(xué)服務(wù)的原則。（2）適度使用的原則。（3）簡(jiǎn)約可操作原則。
（3）.要學(xué)會(huì)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)是一種功能強(qiáng)大的多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)操作軟件，具有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)功能和眾多的附加功能，為教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)提供了強(qiáng)大的支持。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有以下功能。
（1）教學(xué)功能。2）指導(dǎo)功能。（3）監(jiān)控功能。
（4）.積累自己的教育資源庫(kù)。
廣義的教育資源包括教師、學(xué)生、教材、教學(xué)設(shè)備等，我們提倡的積累自己的教育資源庫(kù)指的是狹義的教育資源，即教學(xué)內(nèi)容資源以及與內(nèi)容展現(xiàn)有關(guān)的資源。利用信息技術(shù)積累教育資源方便快捷，尤其是采集圖片、音頻、視頻資源能突破時(shí)間和空間的制約，能極大地豐富教育教學(xué)資源，對(duì)教育教學(xué)方法和觀念產(chǎn)生重要的影響。所以，應(yīng)該充分利用以計(jì)算機(jī)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)，采集和下載圖片、音頻、視頻資源，積累自己的教育資源庫(kù)，發(fā)揮這些現(xiàn)代教育資源對(duì)教育教學(xué)的支持作用。
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