方案的制定應該考慮各種因素和可能的情況，確保達到預期的效果。確定目標是制定方案的第一步。首先，請大家注意一些常見的方案制定誤區(qū)，避免犯類似的錯誤。
我們是一家人班會方案篇一
預設(shè)目標：
1．初步學會大方地向老師、同學介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。
2．初步懂得課堂常規(guī)：課上要遵守紀律，專心聽講，發(fā)言要舉手，坐姿端正，懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步學會發(fā)言聲音響亮的習慣。
3．知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護視力，初步學會正確的讀寫姿勢，初步養(yǎng)成良好的讀寫習慣。
4．向大家講講自己做一名小學生有哪些感受。
班會準備：心形小卡片、大卡紙、畫筆、背景音樂。
程序建議：
（一）啟發(fā)談話，學會問好。
1．班級門口，老師正在迎接同學，若是你，你會怎么跟老師打招呼？
2.看到新同學，你心里想什么？又會做什么？
3.問老師好時，我們可以鞠躬，同學之間問好，我們要看著對方的眼睛，表示禮貌。
4.師生起立，相互問好，同學之間相互問好。
評價：問好時，表情是否是微笑，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方。
5．早晨看見老師可以說老師早，中午呢？下午呢？校外呢？
6．課前的問好。在上每節(jié)課之前，老師和同學都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互尊重，我們來試一試。（師生進行問好。）。
（二）感受自己是一名小學生。
1．看到同學臉上笑瞇瞇的，為什么高興呢？
我是一年級的小學生了！學校很漂亮，我喜歡。（要求用普通話，聲音響亮，口齒清楚，有表情）。
2．學習兒歌：《上學歌》。
太陽公公起得早，花兒點頭對我笑，
背上我的小書包，高高興興上學校。
（三）自我介紹。
2．誰來把自己介紹給大家。
3．教師評價：要求聲音響亮，說話連貫，先介紹自己的名字，再說說是哪個學校（或者幼兒園）的學生，還可以說說自己的愛好。
4．小朋友都介紹得挺好的，自我介紹中還可以突出自己的特點。同桌之間互相介紹。
（四）規(guī)范課堂常規(guī)。
1．課前做什么？老師講課的時候，我們該做什么？
2．遇到問題問老師該怎么做？
3．我們在聽課的時候，要坐端正，怎么做呢？
4．寫字的姿勢也非常有講究，又該如何做呢？教師示范。
5．讀書時，又應該怎樣的讀書姿勢呢？
6．師生共同編兒歌記住寫字讀書的姿勢。
（五）制作全家福。
天空是白云的家，小河是魚兒的家；草原是牛羊的家，森林是小動物們的家。我們53位小朋友從不同的地方聚到一起來，組成了一個大集體，這個大集體就是我們共同的家，我們就是相親相愛的一家人，讓我們來制作一張我們班的全家福吧。
1、分發(fā)心形小卡片。學生在心形卡片上給自己畫一張自畫像，寫上名字并用一個詞來介紹自己（老師和同學一起畫）。
2、全家福。老師和學生一起把自畫像貼粘在準備好的大卡紙上，形成一張全家福，并用花邊美化全家福。
教師小結(jié)我們是一家人，相親相愛的一家人，我們團結(jié)友愛，誠實守信，我們?yōu)楣餐哪繕伺?，相信在大家共同的努力下，我們這個大家庭一定變得更美好。播放《我們是一家人》的歌曲，在歌聲中結(jié)束這次主題班會。
備注：
1.各位老師能圍繞于此若有其他創(chuàng)意也可以添加進來，總之要讓我們的孩子喜歡學校，喜歡老師，喜歡集體，喜歡上學，對未來的的學習生活充滿期待。
2.播放的背景音樂《我們是一家人》，對象是一年級的孩子，或許稍顯成熟，也可以換成比較活潑歡快的音樂。
3.本次主題班會形成文字稿，統(tǒng)一交給年級組長后上交德育處，同時電子稿也傳一份給我。
我們是一家人班會方案篇二
活動目的：
1、通過本次主題班會使新同學能盡快融入新的班集體，消除新生入學的陌生和恐懼感。
2、開展集體主義教育，培養(yǎng)全班同學的集體主義精神，增強班集體的凝聚力。
3、增強學生對高中學習生活的目標意識，做好高中階段學習生活規(guī)劃。
活動準備：
1、班會課件。
2、教室投影器材及音響設(shè)備的調(diào)試。
3、獎品。
活動過程：
一、班主任致詞并介紹班級組成情況。
1、班主任開場白：
親愛的同學們，從開學第一天開始，我們就組成了一個暖融融的大家庭--高一(11)班。我相信，56顆金子般的心熔鑄而成的班級，一定會是個優(yōu)秀的班級!有緣才能相聚，有心才會珍惜。今后的三年，將是一條有藍天白天，有鮮花歌聲，也有沙石泥塊，有雜草荊棘的多姿多彩的人生之路。希望你們能與我攜手共進，用雙手去開拓這條人生之路。
2、班級情況(略)。
1、歌曲欣賞《相親相愛》。
2、同學自由發(fā)言，談?wù)剬Π嗉壩磥斫ㄔO(shè)的愿望和設(shè)想。(對發(fā)言精彩的同學給予獎勵)。
3、班主任點評并提出對全班同學的期望。
三、確定自己的目標，訂立自己的方向，規(guī)劃自己的路線。
人的一生中，有的人取得了輝煌的'業(yè)績，成為眾人矚目的精英人士。有的人卻默默無聞，與成功無緣。高中三年生活不也是如此，經(jīng)過三年高中生活，有的人能考上理想大學，名牌大學，也有的人高考落榜。其中一個重要的原因是一些擁有目標規(guī)劃能力，為人的一生訂立明確的方向。有人說：“理想是石，敲出星星之火，理想是火，點燃熄滅的燈，理想是燈，照亮前行的路，理想是路，引你走向黎明?！蹦繕嗽谌说囊簧芯哂幸龑Ш蛣恿ΡＵ系淖饔茫环矫婺転槿酥敢斑M的方向，另一方面能給人以不斷向前的推動力。因此大家要規(guī)劃好自己的高中生活，要有一種把自己從一棵小草培養(yǎng)成一棵參天大樹的意識。
1、觀看錄像：《俞敏洪的經(jīng)典語錄》。
文字：勵志照亮人生――俞敏洪經(jīng)典語錄。
“……我們?nèi)说纳罘较蛴袃煞N方式，第一種方式是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大。人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦而他產(chǎn)生痛苦;人們不會因為你被踩了而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你。所以我們每一個人都應該像樹一樣的成長，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長起來。當你長成參天大樹以后，遙遠的地方，人們就能看到你。走進你，你能給人一片綠色，活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才。活著死了都有用，這就是我們每一個同學做人的標準和成長的標準?！?/p>
“……每一條河流，都有不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢想，那就是奔向大海。我們的生命有的時候會是泥沙，你可能就會像泥沙一樣慢慢地沉淀下去了，一旦沉淀下去了，也許你不再為前進而努力了，但是你卻永遠見不到陽光了。所以我建議大家，不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神，像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙。當你發(fā)現(xiàn)自己時機不到的時候，把自己的厚度積累起來;當有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命?！?/p>
2、同學自由發(fā)言：談?wù)勛约喝松淖畲罄硐搿⒏咧须A段的學習目標及三年高中生活的規(guī)劃設(shè)想。(對發(fā)言精彩的同學給予獎勵)。
四、不經(jīng)歷風雨，怎么風彩虹。
1、結(jié)合《真心英雄》歌曲，提醒同學們應該做好在高中階段學習生活中面臨困難和挑戰(zhàn)的準備。
2、、歌曲欣賞:《真心英雄》。
1、級長總結(jié)發(fā)言。
2、班主任寄語(后附)。
3、全班同學合唱《壯志在我胸》活動結(jié)束。
我們是一家人班會方案篇三
一、活動目標：
通過活動使學生能認識到自己是班級這個大家庭中的一員，我們應該關(guān)心家庭中的每個人，讓我們的家庭充滿溫馨，同時大家要團結(jié)一致，互相幫助，互相督促，關(guān)心班集體，為集體作貢獻。
二、活動準備：
1、學生每個人收集個人與集體的名人名言，想好為班級獻一計。
2、準備游戲的紙。
3、慶祝生日的蛋糕等。
4、朗誦《我是……》。
5、舞蹈《我的家，你的家》。
6、各個環(huán)節(jié)用的錄音和多媒體。
三、活動過程：
中隊長：請各小隊集合。
主持人甲：青青的松林是蘑茹的家。
主持人乙：藍藍的天空是白云的家。
甲：廣闊的牧場是牛羊的家。
乙：瀅瀅的河水是蝌蚪的家。
甲：寬敞明亮的教室是我班師生共同擁有的家。
乙：奉賢縣實驗小學五(1)中隊《相親相愛的一家人》主題隊會現(xiàn)在開始。出旗，唱隊歌。我們有個溫暖的“家”
甲：每個人的成長都離不開集體的幫助。
乙：我們每個人都渴望有一個溫暖的家。
甲：大家也許都還記得，在那天的作文課上。
乙：像這樣隊員之間互相關(guān)心、互相幫助的事還很多很多。
甲：五(1)班就是我們每個隊員溫暖的“家”。我們的“家”充滿力量。
乙：現(xiàn)在讓我們來做一個《你追我趕》的傳紙游戲。
甲：愉快的游戲做完了，在觀看和做游戲的過程中大家有什么感受呢?
乙：人是生活在集體中的，個人的進步離不開集體的幫助，碰到困難只要依靠集體的力量，就能克服。
甲：是啊，眾人一條心，黃土變成金，一雙筷子能折斷，十雙筷子難折斷。
乙：只要大家團結(jié)起來，集體的力量是巨大的。
甲：對，做其他的事情也是這樣，只有團結(jié)一致，做事才能成功!我們?yōu)椤凹摇鲍I一計。
乙：噢，對了，剛才沙粒、磚頭、樹、水滴知道我們要開主題隊會，它們也要求參加，隊員們讓我們熱烈鼓掌歡迎他們。
甲：我們的“家”是溫暖的。
乙：我們的“家”是充滿力量的。
甲：建設(shè)好我們這個“家”，靠你，靠我，靠他，靠我們大家。
乙：經(jīng)過大家的努力，我們的“家”已經(jīng)獲得了許多榮譽。
甲：但這只能說明過去，為了讓我們的“家”獲得更多的成績，請你來為我們的“家”獻一計。活動前，我們已經(jīng)想過了，現(xiàn)在趕快把你們的計策寫在智慧報上。
乙：聽了隊員們的發(fā)言，使我又一次感受到了大家對集體的熱愛。
甲：雷鋒曾經(jīng)這樣說過“一滴水放進大海才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。”像這樣的名人名言還有許許多多。
乙：你找到了什么名人名言呢?
甲：讓我們銘記住這些名人名言，讓它們永遠激勵著我們。
乙：我在我的小隊。
甲：小隊就是我的家?！?/p>
乙：親愛的隊員們，由于我們這個大家庭的每個成員都熱愛集體，所以快樂的氣氛時刻伴隨著我們；下面讓我們盡情地跳起來吧!《我的家，你的家》。
中隊輔導員講話：首先祝賀大家這次主題隊會開得很成功。隊員們互相關(guān)心、互相幫助，我們的集體是一個溫暖的大家庭；我們團結(jié)一致，大家又獻出了這么多好計策，老師真為你們感到驕傲。最后希望隊員們團結(jié)一致，共同努力，早日實現(xiàn)你們的計劃，我相信我們這個大家庭的明天會更好!
中隊輔導員領(lǐng)呼號。
退旗。
在《相親相愛的一家人》的歌聲中宣布隊會結(jié)束。
我們是一家人班會方案篇四
一、活動背景：
本次班會面對的對象是小學生，他們在學習、生活的諸多方面仍然不夠成熟，需要老師尤其是班主任的更多的指引。于此同時，考慮到學生相處的時間較為長，但班集體仍然缺乏較強的凝聚力，需要組織一次團體活動來調(diào)動大家的集體榮譽感，同時給學生提供一個展示自我才能的機會。因此，結(jié)合班級的實際情況，特組織開展本次主題班會。
二、活動主題：
三、活動目的：
1、通過班會活動的組織與協(xié)調(diào)，鍛煉班級班委干部的組織能力，同時，也借此機會調(diào)動班級同學對參與班級事物的積極性，提高班級的凝聚力。
2、通過本次活動，進一步豐富并充實班級文化，樹立良好的班風學風。
3、借助本次活動，對部分性格內(nèi)向的學生進行心理輔導，使其能夠以更為陽光更為開朗的性格融入到大家庭中。
4、豐富學生校園生活，通過班會活動的互相協(xié)作，增進同學間的了解，增強同學間的友誼。
5、學會合作交流，樹立正確的交往態(tài)度，尋找正確的交往方法，激發(fā)學生為了集體的共同目標而奮斗的熱情。
6、構(gòu)建和諧的集體。
四、活動準備：
1、選定班會主題，編寫班會策劃，設(shè)定班會流程。
2、主持人：1名，主持人事先寫好主持稿。
3、要求每個學生各自準備2分鐘的才藝表演。
4、設(shè)計好游戲的規(guī)則，準備有關(guān)道具。
五、活動時間：
20__年10月10日。
六、班會流程：
(二)、抓手指。
1、
2、1”的口令調(diào)整步伐。當發(fā)出“。
1、
2、3”的口令時，左手應設(shè)法抓住左側(cè)人的食指，右手應設(shè)法逃(其中抓住了掙脫的也算被抓住)，以抓住次數(shù)多者為勝。
活動意圖：在我們身邊，有很多值得珍惜的事情和朋友，有時就在我們不經(jīng)意的瞬間，便錯過了這些人生中最為寶貴的精神財富，就像抓手指一樣，當你想抓住的時候。他卻偏偏溜走了，通過這個游戲，希望大家明白，幸福就在身邊大家一定要牢牢抓住。
(三)、把溫暖帶回家。
方法：每人在一張紙條上寫上一句祝福的話，然后由主持人收好后，裝在一個小盒子里，然后再分別按順序抽取一張紙條。
活動寓意：讓大家學會祝福，學會感恩。
(四)、團結(jié)就是力量。
活動實施：以小組為單位，每組一個球，看哪組能最快從每個人手里傳過。
活動寓意：培養(yǎng)大家團結(jié)協(xié)作的能力，啟發(fā)大家學會團結(jié)起來，共同面對挑戰(zhàn)。
(五)、向前!向前!向前!
活動方法：每人在小紙條上寫下自己本期的奮斗目標以及姓名，然后由主持人收起來放在小紙盒里，由大家抽取，抽到他人同學要負責監(jiān)督對方。
寓意：是上一輪的收尾部分，也是本次活動的尾聲，一起來激勵大家互相幫助，共同進步。
(六)、由班主任做最后的總結(jié)發(fā)言，并且宣布本次主題班會結(jié)束。
七、預期效果：
1、通過本次班會，加深同學之間的認識與了解。
2、通過本次活動，使得全體同學都參與其中，豐富了同學們的校園生活。
3、通過本次班會，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結(jié)同學，認真學習，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
4、通過本次班會，使同學們更好的融入班集體，增強班集體的凝聚力。
我們是一家人班會方案篇五
策劃人:程彩霞吳品李趙飛201x年10月24日。
一、主辦單位：工程管理系工程管理專業(yè)本科四班。
二、活動時間：10月28日晚7:00~9:00。
三、活動地點：教學樓c樓409教室。
四、參與人員：工程管理系工程管理專業(yè)本科四班全。
體學生。
五、活動背景：秋夏更迭的間隙中，當自以為能阻隔。
一切的“墻”也在記憶中突顯斑駁殘缺的時候;當長滿荊棘的籬笆也被“春日的大火”燒成灰燼的時候，曾被阻斷來往的雙方有又能再次聚守。原來時光與機遇一直拿著魔法棒站在我們身后，消除它們與我們的隔膜。無論是言語相異，亦或地域差別，同把根和軒轅臺的我們，同為有著炎黃血脈的我們——相親相愛本一家。沒有什么能被阻隔，因為還有時光與機遇的眷顧。當回想起我們一起走過的那一幕幕的美好時光，真的意味深長?召開此次班會，一是回眸過去;二是繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，更進一步增強集體凝聚力，喚起每位同學參與到建設(shè)一個積極向上、團結(jié)協(xié)作的集體中來。我們必將同心協(xié)力，攜手奮進，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級，讓我們的大學生活留下更加美好的回憶。
六、活動目的：通過這次主題班會的開展，激發(fā)學生。
愛家——集體，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結(jié)同學，認真學習，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
七、活動流程。
(1)活動前的準備：1、會場準備(黑板繪出主。
題、桌椅的排列、氣球、食品、多媒體檢查、照相機等)。2、人員準備(班長、主持人、
嘉賓、音響師、攝影師等)。3、信息通知(提前三天通知)。
(2)活動過程：1、主持人登臺致開場白宣布活。
動正式開始，班長發(fā)表講話。2、自我介紹。
是什么樣子的?。
(3)活動結(jié)束：主持人致結(jié)束語(音樂：《相親。
相愛的一家人》)。
八、活動預期效果：與其說這是一次班會到不如說這是一次愛的甘露，一次家人的聚會。通過我班對“我們是一家人主題班會”的開展，每班都有人發(fā)表自己對該主題的看法，千百條不同的觀點卻有著同一個起點：那就是我們大家是一個集體，是一家人，我們都應該相互關(guān)心，相互幫助，彼此信賴。我深信這一次的班會讓我們明白自己的責任，讓我們深刻體會到關(guān)愛的力量的無限，更讓我們深刻體會家的溫馨和家人的溫暖。并且通過這次主題班會的開展，激發(fā)學生愛家——集體，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結(jié)同學，認真學習，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體!
九、活動反思與總結(jié)：總結(jié)對活動過程中出現(xiàn)的問題及優(yōu)點進行。
十、活動負責人：宋瑞吳品程彩霞李趙飛。
活動過程：
活動過程。
活動目標。
引入：主持人串詞。
背景音樂《相親相愛的一家人》。
環(huán)節(jié)1：視頻《我們一起走過的日子》。
通過視頻播放一個月來的同學從軍訓到平時生活、學習中的點點滴滴，讓學生感受到我們這一家人如何從組建，從相識到相知，從相知到相親的過程。讓同學一起去珍惜這個大家的昨天、把握今天、展望明天。
環(huán)節(jié)2：情景劇《瞧這一家人》。
在校園中，到處是家的影子，宿舍是一個八個人家庭，通過這個情景劇，給學生的啟示是學生之間多一份關(guān)愛，多互相幫助，美好的家庭常在我們的身邊。
環(huán)節(jié)3：視頻《強大的中國人》。
記錄了自20初的雪災、5月12日的汶川地震、今年的“莫拉克”臺風，強大的自然災害帶給中國人具大的災難，強大的.中國人團結(jié)一致、眾志成城，最后創(chuàng)造了氣吞山河的人間奇跡，譜寫了豪情萬丈的精神史詩，鑄就了偉大的民族團結(jié)精神，讓學生感悟其中閃現(xiàn)的顧全大局、緊密團結(jié)的集體主義精神，以震撼世界的歷史來教育學生應有團隊意識。
環(huán)節(jié)4：配樂游戲《兩指手指的奇跡》。
通過游戲親身體驗最偉大的力量就是同心合力，即力生于團結(jié)的道理。游戲中通過師生合作，團結(jié)一致，更讓學生進一步體會團結(jié)的力量。
環(huán)節(jié)5：歌曲《團結(jié)就是力量》。
讓學生回顧起軍訓生活的一幕，5位男同學用洪亮聲音詮釋了團結(jié)的力量。
環(huán)節(jié)6：《不和諧的一幕》。
針對班級中可能馬上面對的問題(運動會報名)，讓學生在接下的運動會報名過程中，能主動為班級出力，體現(xiàn)班級的團結(jié)合作意識。
環(huán)節(jié)7：團結(jié)的話我來說。
(班主任也參與)。
以學生的隨筆引出在學生身邊及班級中存在的團結(jié)與不團結(jié)的點滴行為。面對現(xiàn)狀我們必須全班一盤棋，團結(jié)加智慧，心往一處想,盡往一處用。
環(huán)節(jié)8：活動《眾人橋》。
這個游戲過程不僅要求同學和老師的團結(jié)合作，更需要同學間的信任，通過這個游戲，加深了同學們對集體，團結(jié)的印象。
環(huán)節(jié)9：學校領(lǐng)導點評班會。
環(huán)節(jié)10：合唱《明天會更好》。
班會反思：
這次主題班會讓我深刻的認識到以下幾點：
每一種教育都是一個過程，這個教育過程并不是幾次報告或制定幾項制度所能完成的，對于中學生來說，要使某種道德行為由個體身上擴散到群體身上，不僅需要說服、示范，而且要創(chuàng)設(shè)一些有意義、有感染力的重要活動，從而營造一種教育情境，以情動情，引起共鳴，使學生在情緒和感情上受到感染，在不滲入任何強制因素的前提下，使學生在潛移默化中受到教育。
對于一個剛新建的班級體，如何去挖掘我們同學的閃光點，并能讓學生去自由發(fā)揮這次班會讓我自己深有體會。我們的形式方法有很多，我的做法，學生剛到校找到每一位進行了解，并進行記錄。記錄的內(nèi)容多方面，如(班干部、學習、生活、體育、娛樂、宣傳、演講等)通過一開始做好，讓自己心中有數(shù)，以便開展工作。通過與家長的聯(lián)系了解同學的興趣和愛好。比如，這次班會課中配樂小子許鑫就是第一次聊的時候，毛遂自薦的。還有這次班會課中主持人山燕婷、壽永吉在軍訓期間表現(xiàn)很活躍，做事很踏實認真，很有自己的主見。在班會過程他們能把握好整個大局，也能做好細節(jié)方面，能積極地去調(diào)動同學和教師。
通過這次主題班會讓我真正看到了學生的能力是不可低估的，他們的創(chuàng)意，他們的表演天賦，他們的條理性在班會中脫穎而出，整個主題班會的內(nèi)容安排得很緊湊，各種形式與主題還比較貼近，通過此次班會學生意識到了要創(chuàng)建優(yōu)秀班集體必須全班一盤棋，團結(jié)加智慧，弱者勝強者，從身邊做起，從點滴做起，努力擁有文明的言行舉止，良好的道德風尚。很高興這次主題班會受到了同學、老師、領(lǐng)導的好評，但自己也覺得有些地方做得不足，比如學生拍照問題，請領(lǐng)導發(fā)言問題，還有自己總結(jié)發(fā)言準備不是很充分。爭取下次有機會加以改進。
我們是一家人班會方案篇六
教育目標：
1、促進學生相互了解，明確班級目標;。
2、培養(yǎng)學生集體意識、分工合作意識;。
時間：一年級第一學期開學第二周。
地點：校內(nèi)。
活動形式：討論、交流式。
參與人員：全體學生、班主任、管理老師。
班會記錄：班主任指定2人，記錄班會過程(包括討論的問題、主要觀點，達成的意見)。
課前準備：
1、班主任任務(wù)：在班會前要結(jié)合專業(yè)、學生情況，準備就職演說《我們是一家人》，主要體現(xiàn)班集體建設(shè)理念、目標和要求等。安排學生做課前準備工作，安排班級工作臨時負責人。
2、學生任務(wù)：
(1)課余時間，以宿舍為單位自行組織一次交流會(班主任指定負責人組織，班主任巡視、參與、指導交流)，互相了解各自特長和性格特點，加深彼此認識。
(2)談?wù)劯髯缘募彝コ蓡T在家里主要負責哪些事，怎樣共同解決家里的問題?
班會主要活動步驟：
主持人——班主任或?qū)W生。
1、學生集體交流活動：
(1)按事先撰寫的發(fā)言稿，每個宿舍輪流發(fā)言。
2、學生分組交流活動：
(2)班主任參與各組交流，深入了解學生，指導選出各組負責人(班級職能小組組長人選)。
3、班主任總結(jié)：
(3)評價學生、宿舍、小組在本次班會活動中的表現(xiàn);。
(4)班主任發(fā)表自己的“就職演說”。
班會延伸：
班主任分別組織各小組開會，細化班級工作目標，指導職能小組制定工作計劃，開展班級工作。
我們是一家人班會方案篇七
一．活動目的：高爾基說過：“沒有愛的生活不是生活，而是生存?！比祟惿鐣蛣游锸澜绲膮^(qū)別在于：人類是用愛聯(lián)結(jié)起來的整體，沒有誰可以“遺世而獨立?！北敬伟鄷哪康耐ㄟ^表揚班里的各種好人好事，樹立榜樣；通過各種形式活動，激勵同學團結(jié)合作努力上進。從而促使同學們更加熱愛班級，增強班級的凝聚力，樹立良好的班風，形成良好的學風。
二．活動形式：1.由故事導入主題。
2．小品《報名**》。
3．表揚班級的好人好事。
4．引出團結(jié)的意義。（俗語，諺語，成語，名言……比賽）。
5．游戲。
6．歌曲《相親相愛》。
三．活動準備。
1．準備照片。
2．提前讓同學收集有關(guān)團結(jié)的俗語。
3．教室的場景布置。
四．活動內(nèi)容。
（一）導入主題。
×年×班的主題班會現(xiàn)在開始！請聽故事《瞎子和瘸子》。
提問：這個故事主要講什么？
（甲）瞎子和瘸子各有缺陷，但他們能團結(jié)合作，取長補短，最終順利開心的走完全程。
（乙）是啊，瘸子和瞎子都有各自的長處和短處。我班的同學也一樣都有各自的優(yōu)缺點，大家也應當齊心協(xié)力，朝一個共同的目標奮進。
（甲）好，我們來看看今天主題班會的題目：我們是相親相愛的一家人。
短劇表演：《運動會報名**》。
同學發(fā)言，暢談想法。
（甲）同學們都爭先恐后的都發(fā)表了自己的看法，這很好，讓我們看看劇中的人物后來又是如何做的。
總結(jié)：我們都明白雖然同學有了過錯，當他犯錯誤時，我們要幫助他而不是諷刺挖苦。每個人都有任性，不懂事的時候，大家有機會到這個班級，我們應該要共求成長，真心珍惜同學之情，團結(jié)友愛，互幫互助才能共同前進。
（乙）其實團結(jié)友愛的精神早被我們班上的同學付諸行動了。在我們×年×班這個溫馨的大家庭里，處處洋溢著青春的氣息。同學們是班級的主人，人人參與班級管理，師生共同商議治班方略，一種民主、和諧的氛圍已在我班形成。
（乙）為了開好這次的班會，同學們團結(jié)一致，一起討論，策劃使班會開得有聲有色。
（甲）“團結(jié)就是力量”。我們班成立了學習小組，小組之間開展競爭，要爭取小組的優(yōu)勝，小組成員之間必須互相幫助，團結(jié)合作，每個人都發(fā)揮自己的特長，這樣，同學們的合作意識不斷增強，濃厚的班風，良好的學風得以形成。
（乙）運動場上，同學們發(fā)揚團隊精神，頑強拼搏。每次義務(wù)勞動班級同學都能積極參加。
（甲）很多同學都為集體作出了自己的貢獻,下面我們通過擊鼓傳花的游戲，請一些同學來匯報一下,說說他們是怎樣樂于助人，為集體爭光。
宣傳組人員；為辦好每一期板報精心策劃、剪貼，放棄自己休息的時間，為班級贏得了榮譽。
班干部：積極做好自己的本職工作，發(fā)揮“火車頭”作用，牽引集體的列車不斷向前進。
……。
（甲）：從同學們的匯報中可以看出,不少同學就像昂首怒放的鮮花,為集體增添了不少光彩。我們班正是有這樣一個個關(guān)心集體,熱愛集體,樂于為集體作貢獻的同學,才取得了今天的成績.如果沒有同學的共同努力,,班集體的各項工作將一事無成.因此,每一位同學都要為班集體的建設(shè)貢獻自己的力量。
（乙）經(jīng)過討論，同學們的團結(jié)互助精神，協(xié)作能力一定能增強。我們學過許多有關(guān)團結(jié)的俗語，諺語，成語，故事，名言。我們來開展一個比賽，分成男女兩組，看那一組說得多。
（甲）團結(jié)就是力量!團結(jié)的力量比鐵還要硬,比鋼還要強.大家知道,沒有全中國人民團結(jié)起來進行斗爭,就沒有我們今天的新中國,就沒有我們今天的幸福生活.同樣,沒有團結(jié),我們班就不可能取得優(yōu)異的成績。全班齊讀有關(guān)“團結(jié)就是力量”方面的諺語和成語。
我們是一家人班會方案篇八
一、活動目的：通過這次主題班會讓學生樹立班集體觀念，增強班級凝聚力，培養(yǎng)學生團結(jié)互助，真誠友愛的品質(zhì)。
二、活動準備：心形小卡片、小鏡子、大卡紙、自編自導自演《五官爭功勞》、自制五官頭飾、樹干和手掌形樹葉樹葉。
三、活動過程：
活動一：制作全家福。
1、分發(fā)心形小卡片。
2、魔鏡魔鏡。
生照鏡子，在心形卡片上給自己畫一張自畫像，寫上名字并用一個詞來介紹自己(老師和同學一起畫)。
3、全家福。
老師和學生一起把自畫像貼粘在準備好的大卡紙上，形成一張全家福，并用花邊美化全家福。
活動二、為家設(shè)計標志。
1、討論班級奮斗目標。同學們，我們是一家人，我們擁有一個共同的家，我們愛我們的家，那么，我們的這個大家庭應該是一個怎樣的大家庭呢?大家在小組里說一說。
2、全班交流，師生總結(jié)我們班的班級奮斗目標。
3、根據(jù)班級奮斗目標，我們來為我們的家設(shè)計一個標志，學生分成小組合作設(shè)計班徽。
4、全班交流、評選優(yōu)秀班徽，掛在教室門頭。
活動三、游戲------支援前線。
1、講解游戲規(guī)則：全班分成四組排好隊，各組選出一名“運輸隊長”。班長扮演司令員，當司令員說：前線需要各種物資支援，說到需要什么時，看哪一個小組以最快速度交齊“支援物資”，哪組就獲勝。如，司令員命令道：現(xiàn)在開始，前線需要紅領(lǐng)巾五塊，鉛筆兩只，外衣一件，鞋一雙等，各組隊員迅速找齊各種物資，交給運輸隊長，再由他交給司令員。
2、游戲開始。
3、第一次游戲結(jié)束后，讓學生們分析分析成功的經(jīng)驗和失敗的原因，各組成員互相鼓勵?？偨Y(jié)完后再進行第二輪游戲，讓學生親身體驗團結(jié)就是力量，從而增強班級凝聚力。
活動四、小品《五官爭功勞》。
1、觀看小品表演。
2、談一談：觀看了這個小品，你有什么感受?聯(lián)系我們班的實際情況說說不團結(jié)的后果。
活動五、我為我家出份力。
1、教師出示一棵光禿禿的樹干，告訴同學們這棵樹就是我們班集體，現(xiàn)在他還是光禿禿的，沒有枝葉，但是只要我們每個成員伸出一雙手、付出一顆真心，我們就能讓他變成一棵枝繁葉茂的一棵大樹。我們一起來為我們的家出份力吧。
2、說說哪些同學為我們班集體或同學做過哪些好事?把他們做的好事寫在他們小手掌印的小樹葉上，貼到樹干上。
3、把他們做的好事寫在小手掌形的樹葉上，貼到樹干上。
5、等你實現(xiàn)你要做的好事后，再把手掌樹葉貼在樹干上，讓我們的班級樹變得更茂盛。
總結(jié)：我們是一家人，相親相愛的一家人，我們團結(jié)友愛，誠實守信，我們?yōu)楣餐哪繕伺?，相?3顆跳動的心，53雙智慧的手一定能讓我們的大家庭變得更美好。播放《我們是一家人》的歌曲，在歌聲中結(jié)束這次主題班會。
我們是一家人班會方案篇九
一、活動安排：
1、活動主題：我愛我班。
2、活動對象：xxxx班。
3、活動時間：20xx年12月15日。
4、活動形式：討論發(fā)言，全班分享，相關(guān)圖片展示，活動穿插其中。
二、活動目的：
目的：
1、通過這次主題班會的開展，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力。
2、打造一支“互助互愛、積極向上，睿智進取，協(xié)作奮進”優(yōu)秀班集體。
三、活動過程：(5個環(huán)節(jié)，5個活動，1個主題)。
羅五一：時間是一張砂紙，把回憶打磨得沒有棱角，卻有光澤，當歌聲響起，那似曾相識的故事，把我們帶回到遙遠的從前。掌聲有請本班班主任龔老師閃亮登場!
第一環(huán)節(jié)：美好回憶篇(10分鐘)(夢中的婚禮)。
班主任(我)的講話——。
時間追溯到xxx6年9月29日，隊列素質(zhì)操比賽，努力和汗水換來了第七。
全班同學心理蒙上了一層陰影，領(lǐng)獎的一瞬間，班長哭啦，全班也哭啦……這是什么?這正是班級榮譽感和凝聚力的瞬間釋放與爆發(fā)，正是全班同學愛得深情流露……因此，我寫下了《沙漏——成長》這篇文章。
——誦讀我的教育隨筆——《沙漏——成長》。
(《沙》，寫于xxx6年9月29日晚2點，是為20xx屆17班參加隊列素質(zhì)操獲得第七名而寫，由20xx屆17班學習委員王稀朗讀。)。
羅：當學姐回憶時，昔日的情景在我們腦海中浮現(xiàn)。
活動——。
1、你還記得你剛進入初一的情景嗎?(學生發(fā)言)。
2、在這一年半的學習生活中你有哪些進步?(學生總結(jié))。
3、說說在班級這個大家庭中你和同學間最難忘的事?(學生回憶，團支書點評)。
劉：班級的哪些最快樂的事讓我們回味無窮?讓我們再次回憶過去所記錄下的精彩瞬間。(引入下面活動，幻燈片展示)。
5、幻燈片展示過去的精彩瞬間。
——軍訓、隊列素質(zhì)操比賽、拔河比賽、運動會、接力賽、班級文化建設(shè)、生活、學習。(關(guān)閉音樂)。
劉紫丹：回憶過去，感覺幸福就會于不經(jīng)意間在身邊縈繞。
羅五一：載歌載舞，大展身手，進入第二個環(huán)節(jié)——我行我秀!
背景音樂——播放(pokerface)。
第二環(huán)節(jié)：我行我秀篇(10分鐘)。
羅：請看大屏幕：(1)、我要朗誦(2)、我要歌唱!(3)、我要舞蹈!(4)、我要祝福!
劉：我們是一個班級體，都愛自己的班級，下面全班朗誦《我愛我班》。
(播放歌曲：夢中的婚禮)。
她是我成長的搖籃，她讓我有了無數(shù)伙伴;。
我愛我班，因為她給我?guī)砹藷o限的溫暖，
她是我溫馨的家園，她讓我體會到了友愛的甘甜。
我愛我班，因為她給我?guī)砹顺晒Φ南Ｍ?/p>
她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸，
我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂，
她是我成長的樂園，
她讓我享受到了陽光的燦爛。
2、舞蹈(獨舞)——穿插在詩歌朗誦之中，時間3分鐘。
第三環(huán)節(jié)：暢所欲言篇(15分鐘)(水邊的阿蒂麗娜)。
羅：班級建設(shè)有很多方面，我們應該怎樣為班集體增添光彩?請同學們暢所欲言。
(學生發(fā)言)。
劉：讓我們再次重溫我們班的`奮斗目標——“更高、更遠!永不言敗、眾志成城!”(學生發(fā)言)。
羅：我們班的學風是——“你追我趕，你優(yōu)我學，不甘落后，共同進取”(學生發(fā)言)。
合：我們班的班訓是——“互助互愛、積極向上，睿智進取，協(xié)作奮進”(學生發(fā)言)。
羅：優(yōu)良的傳統(tǒng)要傳承下去，有幸請到xxx1級7班學生代表袁琪祺學姐發(fā)言。
羅：就像學姐所說的：優(yōu)良的傳統(tǒng)要傳承下去。但同時我們也要為班級的未來建設(shè)著想。
劉：班級的建設(shè)，需要我們每個人都獻出自己的一份力量，但目前為止離我們所制定的目標，還有一定的距離，接下來有請龔老師談?wù)劚酒谌蟀l(fā)展劃。
班主任(我)的發(fā)言——。
(目標、期望、階段性發(fā)展計劃)——階段性發(fā)展計劃(三大步驟)：
1、9月月考縮小差距，把綜合平均分縮小到10分以內(nèi)。
2、半期考試再次縮小差距，把綜合平均分縮小到5分以內(nèi)，全班進入前600名;。
3、期末考試力爭綜合排名上升1名，前100名達20人以上，前300達45人，并爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班集體。
劉：下面有請現(xiàn)任班長羅五一談?wù)劙嗉壃F(xiàn)狀。
劉：同學門可以從以下四個方面來談?wù)勛约旱目捶āＷ屛覀兣θプ?學生發(fā)言——“會”、“能”、“要”、“一定”)(黑板展示)。
活動——。
當班級工作需要我時，我會——(蘭雪梅)。
當同學間發(fā)生矛盾時，我能——(學生先分組討論，在黑板展示)。
當參加學校集體活動時，我要——。
當學習中遭遇挫折時，我一定——。
羅五一：聽了大家對班級的建設(shè)意見，相信我們每個同學都會有一種莫名的感動，班級進步離不開每一個人的努力。下面請大家在自己的“心”形卡紙上寫下自己的心愿和對班級的祝福。
播放音樂(和你一樣)。
第四環(huán)節(jié)：真心祝福篇(5分鐘)。
劉：有請20xx屆7班學習班長蔣婧堯?qū)W姐的祝福。
——學習班長蔣婧堯祝福內(nèi)容。
羅：謝謝上屆學習班長給我們的真心祝福，下面請本班語文老師魯老師為我們送上祝福。
謝謝魯老師。在著同時，原班主任劉老師也為我們送上了祝福。
——原初一班主任劉老師的發(fā)言與祝福。
劉紫丹：謝謝老師們和學姐們的真心祝福。珍惜我們愛的人和愛我們的人，銘記該記住的，淡忘該忘卻的，把握能改變的。
羅：讓我們團結(jié)起來，共同努力，共同奮進，將我們的班級體建設(shè)的更美好!
讓我們一起歌唱，因為我們是相親相愛的13班!
全班活動——。
1、改編歌曲大聯(lián)唱——《相親相愛的十三班》(播放音樂：相親相愛的一家人人)。
2、全體坐下。讓我們再次回首以往的精彩瞬間。
第五環(huán)節(jié)：團結(jié)奮進篇(5分鐘)。
播放音樂(分手假期)。
1、班級榮譽展和個人榮譽展。(幻燈片展示，班主任點評并致詞)。
我的致詞——。
還有許許多多……。
它們見證了我們的成長，
它們記錄了我們的成功與快樂!
我們碩果累累，
面對未來，我們風雨同舟，勇往直前……。
我們堅信——我們定會收獲更多更多!
我們要用實際行動來愛、來維護我們十三班這個美好快樂幸福的大家庭!
合：全體起立，齊呼班訓——“互助互愛、積極向上，睿智進取，協(xié)作奮進”
合：到此結(jié)束!
更多。
我們是一家人班會方案篇十
一、活動目的：通過這次主題班會讓學生樹立班集體觀念，增強班級凝聚力，培養(yǎng)學生團結(jié)互助，真誠友愛的品質(zhì)。
二、活動準備：心形小卡片、小鏡子、大卡紙樹干和手掌形樹葉樹葉。
三、活動過程：
1、分發(fā)心形小卡片。
2、魔鏡魔鏡。
生照鏡子，在心形卡片上給自己畫一張自畫像，寫上名字并用一個詞來介紹自己(老師和同學一起畫)。
3、全家福。
二、為家設(shè)計標志。
1、討論班級奮斗目標。同學們，我們是一家人，我們擁有一個共同的家，我們愛我們的家，那么，我們的這個大家庭應該是一個怎樣的大家庭呢?大家在小組里說一說。
2、全班交流，師生總結(jié)我們班的班級奮斗目標。
3、根據(jù)班級奮斗目標，我們來為我們的家設(shè)計一個標志，學生分成小組合作設(shè)計班徽。
4、全班交流、評選優(yōu)秀班徽，掛在教室門頭。活動。
三、游戲------支援前線。
1、講解游戲規(guī)則：全班分成四組排好隊，各組選出一名“運輸隊長”。班長扮演司令員，當司令員說：前線需要各種物資支援，說到需要什么時，看哪一個小組以最快速度交齊“支援物資”，哪組就獲勝。如，司令員命令道：現(xiàn)在開始，前線需要紅領(lǐng)巾五塊，鉛筆兩只，外衣一件，鞋一雙等，各組隊員迅速找齊各種物資，交給運輸隊長，再由他交給司令員。
2、游戲開始。
四、小品《五官爭功勞》。
1、觀看小品表演。
五、我為我家出份力。
1、教師出示一棵光禿禿的樹干，告訴同學們這棵樹就是我們班集體，現(xiàn)在他還是光禿禿的，沒有枝葉，但是只要我們每個成員伸出一雙手、付出一顆真心，我們就能讓他變成一棵枝繁葉茂的一棵大樹。我們一起來為我們的家出份力吧。
2、說說哪些同學為我們班集體或同學做過哪些好事?把他們做的好事寫在他們小手掌印的小樹葉上，貼到樹干上。
總結(jié)：我們是一家人，相親相愛的一家人，我們團結(jié)友愛，誠實守信，我們?yōu)楣餐哪繕伺?，相?2顆跳動的心，42雙智慧的手一定能讓我們的大家庭變得更美好。播放《我們是一家人》的歌曲，在歌聲中結(jié)束這次主題班會。
我們是一家人班會方案篇十一
教學目標：
1.了解家庭成員的相應特征。
2.愿意參與兒歌的朗誦。
3.懂得關(guān)愛家人。
教學準備：
家人大圖片一套、鋼琴曲、《讓愛住我家》、裝飾好的娃娃家情景。地墊。
教學過程：
(一)情景導入，激發(fā)幼兒興趣。(幼兒圍坐地墊)教師：今天老師帶來了一間漂亮的房子，寶寶們快看，這座房子多漂亮，這會是誰的家呀?(出示房子圖，幼兒自由猜測)。
(二)看圖片，了解家庭成員及他們相應的特征。
了解家庭各成員的特征。
做敲門狀，提問：家里有人嗎?(出示爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的圖片)。
2.欣賞兒歌《相親相愛一家人》。
看圖片，以琳琳的口吻說兒歌《相親相愛一家人》。
討論相親相愛的含義。
小結(jié)：相親相愛就是你關(guān)心我，我關(guān)心你，大家開開心心在一起。(老師找一位幼兒擁抱)小朋友也趕快找個好朋友去相親相愛吧。(播放音樂《讓愛住我家》)。
3.老師：老師也有一個幸福的家，小朋友一起聽聽我家有誰呢?(老師完整說兒歌。)。
(四)回憶家人對自己的關(guān)愛。
提問：你們家有誰?(幼兒學說兒歌)，平時他們會為你們做些什么事?
小結(jié)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對我們真好，為我們做了這么多事情!
(三)學習關(guān)愛家人。
1.提問：你想為家人做些什么事?
2.模仿給家人做事情。
給家人疊衣服。(個別式)隨節(jié)奏感強的音樂做動作：疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。疊衣服，疊衣服，我給奶奶疊衣服。疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。
教學延伸：
鼓勵幼兒回家?guī)图胰俗鲆患唵蔚氖虑椤?/p>
我們是一家人班會方案篇十二
教學目標：
1、知道民族團結(jié)的故事。
2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。
過程與方法：
讓同學們熟悉民族團結(jié)的內(nèi)涵，要求學生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，加強自己的責任感和使命感。為增進民族團結(jié)而努力，不做有損民族團結(jié)的事。
情感態(tài)度與價值觀：
1、敬仰維護民族團結(jié)的人，培養(yǎng)各民族之間團結(jié)友愛的情感。
2、收集我們周圍有關(guān)民族和睦團結(jié)的資料。(特別是本班民族學生的事跡)。
教學重點：
使學生懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。
教學策略：
1、榜樣感染法，正反事例對比法。
2、自己動手收集資料法。
二、學文明理，激情導行。
(一)學習認識中華民族是一個大家庭。
2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。
3、師：你們回答得不錯。那么你們還知道有哪些少數(shù)民族?
生：高山族、土家族。
生：朝鮮族、苗族。
4、師出示圖片(中國地圖)，簡要介紹少數(shù)民族的主要分布;漢族、少數(shù)民族所占的比例及少數(shù)民族存在的優(yōu)勢。
(二)國家的民族政策;。
思考：你知道我們國家有哪些民族政策?看誰說的最多。
一、堅持民族平等團結(jié)。
二、民族區(qū)域自治。
三、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化事業(yè)。
四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部。
五、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)。
六、使用和發(fā)展少數(shù)民族語言文字。
七、尊重少數(shù)民族風俗習慣。
八、尊重和保護少數(shù)民族宗教信仰自由。
(三)暢談民族團結(jié)的故事:。
以小組為單位，看哪一小組收集的最多。
三、語言對對碰。
男：語言是交流之門，我們班中蒙古族的同學有一些，那就讓我們通過下面游戲體會一下，學習非母語語言有多難，那么蒙古族同學學習漢語就有多難。到底有多難還是讓我們親自試一試。
女：下面我說一下游戲規(guī)則：
1、每組派出一名民族同學，說一句民語。
2、另一小組同學說出這句話的含義。
男：通過剛才這個游戲我們都收獲了什么呢?請大家談一談。
五、設(shè)計小活動：假如班上來了很多不同民族的同學，你怎樣與他們相處?指名答。
六、班主任小結(jié)。
同學們反響積極，都能認識民族團結(jié)的重要性。大家一致表示，作為中學生，要旗幟鮮明地反對分裂活動;同時要努力學習，掌握扎實的知識，成為國家靠得住，用得著的人才，報效祖國。
班主任總結(jié)。
今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會后無論是民族同學還是漢族同學，我們都會更理解對方，我們班再不會出現(xiàn)下課時，漢族同學和民族同學各聚一堆的場景了，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結(jié)，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結(jié)之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力!
班會總結(jié)。
通過本次班會，相信大家對各民族都有了一定的了解，讓我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，從自我做起，心連心，手拉手，同呼吸，共命運，牢固樹立“三個離不開”，只有民族團結(jié)，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結(jié)關(guān)系著整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。民族團結(jié)是我國社會主義民族關(guān)系的基本特征和核心內(nèi)容之一，也是中國共產(chǎn)黨和國家所追求的目標。新時期，在科學發(fā)展觀指導下，為了實現(xiàn)我國經(jīng)濟社會事業(yè)又好又快發(fā)展、促進我國的團結(jié)統(tǒng)一和繁榮富強、全面構(gòu)建和諧社會，我們還將繼續(xù)堅定不移地在學校持續(xù)推進民族團結(jié)教育。通過這次民族團結(jié)教育，學生的精神面貌有了明顯改善，加強民族團結(jié)，營造美好校園效果顯著。
我們是一家人班會方案篇十三
甲：有一個樸素但偉大的名字叫父親。
乙：有一種樸實但真誠的情感叫父愛。
甲：他用沾滿泥巴的雙腳位女開采一條平坦開闊的路。
乙：他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開一張著風擋雨的傘。
甲：父愛無言，卻博大深沉。
乙：父愛無語，卻真摯長久。
甲：下面請欣賞配樂散文《奇跡的名字叫父親》。
2聽后隨感。
甲：讀一篇好文章如實甘甜的奶酪，越品越有滋味。
乙：讀一篇好文章如茵醇香的美酒，歷久彌香。
甲：好文章是圣潔的清泉，可以滌蕩心靈。
乙：好文章是睿智的大師，可以導航思想。
甲：這篇《奇跡的名字叫父親》讓你的心動了嗎？讓你的情動了嗎？
（乙提示學生隨意談感受）。
3情景劇：《握住母親的腳》。
甲：母情的愛如一條奔騰不息的大河，永遠不會懈怠和停止。我們的愛只是一條喧囂浮躁的小溪。常常會停滯和斷流。
甲：可憐天下父母心！父母對我們的復出，一輩子都嫌不夠，我們對父母的回報，一瞬也會成為永恒。同學們，今天晚上，讓我們也握一握母親的腳，為母親洗一次腳吧。
我們是一家人班會方案篇十四
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么應當如何制定方案呢？以下是小編幫大家整理的明天,我們畢業(yè)主題班會方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、通過活動引導學生重溫往昔豐富多彩的學習生活，感受母校的溫暖、同學的友誼、教師的關(guān)心。
2、培養(yǎng)學生尊敬老師、熱愛母校，以實際行動維護學校榮譽，樂意為學校爭光。
1、準備關(guān)于校園環(huán)境及名人、偉人尊師的影像。
2、每個學生準備一件最得意的作品或節(jié)目。
3、音樂播放器及相關(guān)歌曲。
第一板塊——談話揭主題
主持人：同學們，再過幾天，我們就要離開母校，升入中學。面對將要分別的朝夕相處的同學、關(guān)心幫助我們成長的老師，我們不禁心潮起伏，為了表達依依不舍之情，我們來開展一次《明天，我們畢業(yè)》的主題班會。
第二板塊——濃濃校園情
六年來，我們在這里留下了無數(shù)歡歌笑語，撒下了學習和勞動時的辛勤汗水。在這離別的時候，讓我們再來看一看自己可愛的校園吧！
1、觀看關(guān)于校園環(huán)境、教學設(shè)施的錄像
2、談觀后感（從令人感到自豪驕傲，從感謝母校、從愛惜環(huán)境等方面談）
主持人：六年了，六年來我們的學校發(fā)生了巨大的變化，眼前的一切，讓我們感慨萬千……
3、學生齊誦詩歌《校園，親愛的校園》
第三板塊——戀戀同學心
主持人：母校是我們生活的樂園、成長的搖籃，讓我們來一起看看搖籃里記載著我們哪些成長的足跡。
1、課件演示班級六年來的校園生活照（比賽、春游、運動會、爬山等）
主持人：雖然時間可以沖淡一切，但是這一張張老照片，定然勾起了我們許多的回憶。六年來我們朝夕相處、晨昏相伴，在共同的學習生活中結(jié)下了深厚的友誼，我們親如兄弟，愛如姐妹，在這即將離別之際，大家一定有萬語千言要表達，下面請同學之間相互交流。
2、同學真情傾訴（從祝福、致歉、感謝、希望等方面進行）
主持人：言為心聲，但精美的友誼之卡更承載著我們“此時無聲勝有聲”的深情厚意！下面讓我們互贈友誼卡。
3、同學互贈名言卡（《友誼地久天長》響起）
主持人：為什么同學情直教人難以割舍，一生牽掛？那是因為這份情像玉壺冰心，似銀色月光，讓人心透明，讓人生溫馨。雖然課桌中間曾畫起“三八線”，偶爾吵吵鬧鬧；雖然曾為競爭對手，暗自較勁，但面對畢業(yè)分別，女同學眼淚汪汪，男同學一夜長大。惜別，純凈了同學情！讓我們齊聲歌唱一曲《同學情》。
４。齊唱歌曲《同學情》
第四板塊——拳拳老師意
主持人：在母校的六年里，除了這份濃濃同學情，我們還收獲了累累碩果，它是我們刻苦攻讀、奮力拼搏的結(jié)晶。下面請同學把自己最得意的碩果展示給大家。
1、學習成果展示
2、學生交流教師幫助、關(guān)心自己的事例（從生活、學習、思想等方面）
主持人：老師對我們的愛實在是太深太深了，望著生活了六年的母校，望著日漸憔悴的恩師，此時此刻，就讓我們用一首詩來表達對他們的感激之情吧！
3、詩朗誦：《謝謝您，老師！》
主持人：“十年樹木，百年樹人”，老師的諄諄教誨，我們沒齒難忘。離開學校后我們應如何對待自己的老師和母校呢？請看錄像。
4、播放影像材料《名人尊師錄》，激發(fā)學生的愛師之情
主持人：看了以上錄像，我們一定會深受啟發(fā)。誰能說一說？
5、同學談觀后感（不忘教師恩、母校情，維護學校、老師榮譽，樂為學校、老師爭光）
主持人：是?。⑻齑髽渫涣烁?，浩蕩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記與自己朝夕相處的恩師呢？讓我們向敬愛的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！（全體起立，向所有老師鞠躬示謝）師恩難忘，母校的恩情更難忘。讓我們對老師說一聲：謝謝您，敬愛的老師！（齊說）讓我們對養(yǎng)育我們六年的母校說一聲：謝謝你，親愛的母校?。R說）讓我們把對母校和老師的感謝，化成我們的實際行動吧！
第五板塊——殷殷期盼情
主持人：也許我們永遠無法再一起聆聽老師的教誨了。在臨別母校之際，讓我們最后一次聆聽老師對我們的教誨吧！
主持人：親愛的老師啊，您對我們的諄諄教導讓我們受益終身，我們絕不會辜負您對我們的殷切期望，明天，您一定會聽見，萬水千山，都傳來了我們的歌聲。（齊誦）明天，您一定會看見，天涯海角，都樹起了我們的豐碑?。R誦）親愛的母校啊，請相信，有我們，就有東方的巨龍！有我們（齊誦），有我們，就有騰飛的中國?。R誦）
我們是一家人班會方案篇十五
甲：有一些事情，當我們年輕的時候，還無法理解，當我們理解的時候已不再年輕。有些東西可以彌補，而有些事情卻永遠無法彌補。
乙：是啊，有時，我們會把“叮嚀”當作“嘮叨”把“期待”，當作“壓力”母愛無錯，而我們對母愛的理解卻常常出錯。下面請欣賞小品《嘮叨媽媽》。
2、反思自己的思想和行為，進一步感受親情、提高對親情的認識深度。
甲：因為缺少理解，才會產(chǎn)生代溝，因為多了誤解，才會發(fā)生矛盾，十四歲的我們，幼稚與成熟共存，在我們一邊享受親情的時候，一邊又在忽略、誤解乃至曲解親情，就如水品中的人物一樣。同學們，看看我們自己吧，我們對父母有過多少關(guān)心，有過多少理解？又有過多回報呢？今天，我們當著父母的面前，把我們曾有的懺悔，把我們壘親情的認識，把我們今后的打算，親口講給我們的父母聽。
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我們是一家人班會方案篇十六
金秋十月，丹桂飄香。中國一年一度的的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)就要來到了。尊老敬老是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。為進一步弘揚這一傳統(tǒng)美德，攀枝花市第一小學積極利用節(jié)日契機，開展了以“為老人點贊”為主題的系列尊老、敬老的感恩活動。一是五年級五班的李思雨同學，通過國旗下講話對同學們講述了重陽節(jié)的由來、風俗，以及在重陽節(jié)弘揚尊老美德的重要意義，號召同學們?yōu)樽约旱拈L輩做力所能及的事，表達孝心。二是在周末布置特殊的`感恩家庭作業(yè)，即：夸夸我的（爺爺、奶奶、姥爺、姥姥）；送老人一句問候或祝福；給老人一個擁抱；為老人做一件事；陪老人聊一次天等。三是搜集有關(guān)重陽節(jié)的詩句；尊老、敬老的故事；以及各地過重陽的習俗。在班會活動中，交流學習。
通過本次感恩活動，不僅使同學們了解了有關(guān)重陽節(jié)的傳統(tǒng)文化知識，還讓孩子們從小懂得如何去尊敬老人，關(guān)心老人，從而讓我們的社會充滿更多的溫情和希望。
我們是一家人班會方案篇十七
通過視頻播放一個月來的同學從軍訓到平時生活、學習中的點點滴滴，讓學生感受到我們這一家人如何從組建，從相識到相知，從相知到相親的過程。讓同學一起去珍惜這個大家的昨天、把握今天、展望明天。
環(huán)節(jié)2：情景劇《瞧這一家人》
在校園中，到處是家的影子，宿舍是一個八個人家庭，通過這個情景劇，給學生的啟示是學生之間多一份關(guān)愛，多互相幫助，美好的家庭常在我們的身邊。
環(huán)節(jié)3：視頻《強大的中國人》
記錄了自初的雪災
環(huán)節(jié)4：活動《眾人橋》
這個游戲過程不僅要求同學和老師的團結(jié)合作，更需要同學間的信任，通過這個游戲，加深了同學們對集體，團結(jié)的印象。
環(huán)節(jié)5：學校領(lǐng)導點評班會
環(huán)節(jié)6： 合唱《明天會更好》
這次主題班會讓我深刻的認識到以下幾點：
每一種教育都是一個過程，這個教育過程并不是幾次報告或制定幾項制度所能完成的'，對于中學生來說，要使某種道德行為由個體身上擴散到群體身上，不僅需要說服、示范，而且要創(chuàng)設(shè)一些有意義、有感染力的重要活動，從而營造一種教育情境，以情動情，引起共鳴，使學生在情緒和感情上受到感染，在不滲入任何強制因素的前提下，使學生在潛移默化中受到教育。
對于一個剛新建的班級體，如何去挖掘我們同學的閃光點，并能讓學生去自由發(fā)揮這次班會讓我自己深有體會。我們的形式方法有很多，我的做法，學生剛到校找到每一位進行了解，并進行記錄。記錄的內(nèi)容多方面，如（班干部、學習、生活、體育、娛樂、宣傳、演講等）通過一開始做好，讓自己心中有數(shù)，以便開展工作。通過與家長的聯(lián)系了解同學的興趣和愛好。比如，這次班會課中配樂小子許鑫就是第一次聊的時候，毛遂自薦的。還有這次班會課中主持人山燕婷、壽永吉在軍訓期間表現(xiàn)很活躍，做事很踏實認真，很有自己的主見。在班會過程他們能把握好整個大局，也能做好細節(jié)方面，能積極地去調(diào)動同學和教師。
通過這次主題班會讓我真正看到了學生的能力是不可低估的，他們的創(chuàng)意，他們的表演天賦，他們的條理性在班會中脫穎而出，整個主題班會的內(nèi)容安排得很緊湊，各種形式與主題還比較貼近，通過此次班會學生意識到了要創(chuàng)建優(yōu)秀班集體必須全班一盤棋，團結(jié)加智慧，弱者勝強者，從身邊做起，從點滴做起，努力擁有文明的言行舉止，良好的道德風尚。很高興這次主題班會受到了同學、老師、領(lǐng)導的好評，但自己也覺得有些地方做得不足，比如學生拍照問題，請領(lǐng)導發(fā)言問題，還有自己總結(jié)發(fā)言準備不是很充分。爭取下次有機會加以改進。
我們是一家人班會方案篇十八
農(nóng)歷九月初九是我國古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一，古人把九九相重叫重陽節(jié);九是數(shù)學當中最大，九九與久久同音，包含著長久長壽的含意我國把農(nóng)歷九月初九定為老人節(jié)，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、愛老、助老的老人節(jié)。平日，許多年輕的父母由于忙于工作，把照顧孩子的重要大事全權(quán)托給爺爺、奶奶或外公外婆，老人們冒著寒風酷暑，不管風吹雨打接送寶貝孫子、孫女，為孩子的冷熱饑飽操勞，他們無怨無悔，樂于奉獻。而孩子們一直熟視無睹，覺得理所當然，有的還向老人家發(fā)脾氣。為引導少年兒童孝敬父母，孝敬長輩，學會感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增強少年兒童的社會責任感，我們五年級組特在重陽節(jié)之際，開展以敬老、感恩、念親為主題的感恩敬老行動。
20xx年9月29日9月30日。
1、了解重陽節(jié)的起源、習俗及文化含義，培養(yǎng)學生敬老、愛老、助老的美德，弘揚尊老、愛老優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、讓學生走進老人、關(guān)注老人、理解老人，用自己的行動來表達對老人的情感，動手又動腦。
3、使學生在體驗祖孫同樂的過程中學會關(guān)愛老人，同時也希望學生能從老人的豐富的人生經(jīng)歷中得到啟示，獲得教益，在愛的感悟下，感受人間真情。
五年級組全體教師及學生。
活動以少先隊中隊為單位，結(jié)合我校實際以主題班會活動和社會實踐活動為主要形式，開展以敬老、感恩、念親為主題的系列活動。
1、黑板報。
各班在黑板報中開辟一塊以重陽敬老為主題的專欄。
2、布置教室。
師生共同布置，可以再教室張貼或在黑板上板書重陽節(jié)的對聯(lián)等。
如：敬老成時尚，舉賢傳德風。
步步登高開視野，年年重九勝春光。
登高喜度老年節(jié)，賞秋暢飲菊花酒。
九九重陽享健康，人間百善孝為先。
4、準備好做糕的材料：糯米粉。餡兒料。
5、每班分為4個小組，各組邀請1個家長協(xié)助。準備好洗手用的洗手液或肥皂、抹布、一次性塑料盒，紅色粉化紙上有字(重陽節(jié)快樂二附郭里園小學)。
6、泡菊花茶的材料及杯子。
7、活動前聯(lián)系好食堂。
8、活動前聯(lián)系好社區(qū)。
2、學做重陽糕(9月30日)：
(1)給邀請過來的家長敬菊花茶;。
(2)各班分為4個小組，每組邀請一個家長幫忙，共同動手操作。
3、蒸糕：
食堂協(xié)助，工人師傅來取，蒸熟，然后再送至各班。
4、包裝：
把事先打印好印有重陽節(jié)快樂的紅色粉化紙減下來裝飾包裝盒。重陽糕送來后，將重陽糕切成一小塊一小塊，用保鮮盒裝好，也可以用自制的賀卡寫上祝語，回家送給長輩。
5、送糕進社區(qū)：
在學校老師和社區(qū)工作人員的帶領(lǐng)下，選5到10名同學代表送糕進社區(qū)。
6、身體力行、實踐承諾：
布置作業(yè)：每位學生盡自己所能，制定并堅持為父母長輩做一件自己力所能及的事;。
7、感悟體驗(習作)。
各班學生將自己的社會實踐后的所感寫成作文。
我們是一家人班會方案篇十九
通過本次班會活動，培養(yǎng)同學們團結(jié)友愛的精神，激發(fā)熱愛班集體的情感，受到集體主義教育。
1、活動前召開班干部會議,收集班中有關(guān)熱愛班集體的好人好事或是破壞班集體團結(jié)的事件，尤其是比較典型的幾個事件，掌握第一手資料。
2、班委同學在其他同學的幫助下提前將教室布置妥當。
3、排練小品等。
4、準備歌曲《相親相愛》、相關(guān)ppt、相關(guān)道具。
5、確定主持人兩名，男女各一名。
主持人：
甲：藍藍的天空是白云的家；
乙：清清的小河是魚兒的家；
甲：綠綠的草原是牛羊的家，
乙：茂密的森林是小動物們的家。
合：而我們的家，是701班這個班集體。
甲：這個家，有你、有我、有他。
乙：有33位伙伴共同生活在這個家里。
乙：我們班的口號是：
全班同學齊喊：“放飛夢想、向前揚帆”
甲：構(gòu)建溫馨、和諧、優(yōu)秀的大家庭是我們共同的追求，
甲：要使我們這個大家庭幸?？鞓?、溫馨和諧，我們應該怎樣做呢？乙：首先請同學欣賞石吉詩為我們帶來的《釘子的故事》，大家歡迎。
（一）、感悟小故事。
有一個壞脾氣的小男孩，每天發(fā)脾氣，摔摔打打，特別任性。但他并不在意，甚至不覺得自己脾氣不好。
爸爸把他拉到后院的籬笆旁，給他出了個主意,“孩子，你每發(fā)一次脾氣，就往籬笆上釘根釘子。過上一個月，看你發(fā)了多少脾氣。”
小男孩：“那就看看吧?！币院?，他每嚷嚷一通，就自己往籬笆上敲一根釘子。
第一天,男孩釘了37根釘子。后面的幾天,他學會了控制自己的脾氣,每天釘?shù)尼斪右仓饾u減少了。他發(fā)現(xiàn)，控制自己的脾氣，實際上比釘釘子要容易的多。
一個月后，自己突然發(fā)現(xiàn)：“哎呀，一大堆釘子！”他自己覺得非常不好意思。
終于有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興的把這件事告訴了爸爸.
爸爸說："從今以后，如果你一天都沒有發(fā)脾氣，就可以在這天拔掉一根釘子"。
日子一天一天過去，最后，釘子全被拔光了。小男孩高興得不得了，忙請爸爸來參觀自己的成果。爸爸看后意味深長的說："孩子，你做得很好,可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復了。就象你和一個人吵架，說了些難聽的話，你就在他心里留下了一個傷口,像這個釘子洞一樣."。
主持人甲：同學們，聽了這個故事，看著這籬笆上的釘洞，你有什么想說的呢？
乙：聯(lián)系我們的班級生活，下面請幾位同學來談?wù)勊麄兊母邢耄?/p>
學生1：我們應該管好自己的言行，不要傷害別人。
學生2：我們應該學會克制自己，這樣才能與人友好相處。
學生3：我們應該學會寬容，學會與同學友好相處。
學生4：當我們想發(fā)脾氣的時候，應該想想會不會傷害別人。
學生5：發(fā)脾氣就像是插一把刀子在一個人的身體里,再拔出來,傷口就難以愈合了。無論你怎么道歉，傷口總是在那兒。
學生6：身體上的傷口和心靈上的傷口一樣都難以恢復，所以我們要控制自己的脾氣，與同學寬容相處。
主持人甲：同學們說的很對。我們同處一個班級，我們是一家人，我們應該學會互相寬容。
乙：寬容是一種修養(yǎng)，是一種處變不驚的氣度；
甲：寬容是一種美德，是從自覺中認識的，不能施加于人。
合：請多提醒自己，且慢下手，莫釘釘子！
甲：寬容是一種理解，一種體諒。
乙：在茫茫人海中，能走到一起，本身就是一種緣分；珍惜緣分就會少一份計較！
甲：寬容是一種品格，一種境界。
乙：要寬容別人，有時就得委屈自己。
合：為自己的寬容喝彩吧，它可以給自己和別人帶來快樂！
主持人甲：接下來，請欣賞姚洪允、蘇貴川帶來的“碰撞小風波”a劇，看看當中是否有你的影子？大家歡迎。
（二）、小品欣賞。
請看校園情景ab?。骸芭鲎残★L波”a劇。
a劇：
鄭同學考試考差了，心情非常沮喪，哭喪著臉抱著一大捆書跑過去撞上了另一位迎面走來的黃同學，書撒落一地，鄭、羅同學都撞倒了，這時羅同學破口大罵：“你怎么不長眼睛啊？”，鄭同學火冒三丈，與羅同學發(fā)生了爭執(zhí)，兩個人都掛了彩，不歡而散。
主持人甲：看了這則情景劇，你覺得這兩位同學的行為可取嗎？
生：不可取。
主持人乙：如果是你被別人撞倒了，你會怎么辦？
生1：會寬容別人。
生2：我會原諒他。
主持人甲：同學們說的很對。寬容是一種風度，可以將矛盾沖淡為和平，把急躁之火冷卻；
乙：除了寬容，我們還能做什么嗎？接下來，讓我們來欣賞b劇中的兩位同學是怎樣做的。請岑國銳和謝康澤同學我們帶來“碰撞小風波”b劇。
“碰撞小風波”b劇。
黃a同學考試考差了，心情非常沮喪，哭喪著臉抱著一大捆書跑過去撞上了另一位迎面走來的b同學，書撒落一地，a、b同學都撞倒了，這時b同學從地上爬起來，面帶微笑，關(guān)心地問黃同學：“同學，你沒事吧?！?/p>
黃同學看著曹同學陽光般的笑容，心情還是很沉重，黃同學有關(guān)切地問：“你怎么了，心情不開心嗎？說出來我可以幫助你的?！?/p>
黃同學看著曹同學關(guān)切的眼神，心結(jié)慢慢打開了，對曹同學說：“對不起，我不該跑這么快。我考試考砸了，心里難受?！?/p>
曹同學拍拍黃同學的肩膀說：“不要難過，我可以幫你，你哪里不懂可以問我。”
黃同學心情頓時開朗了很多，兩位同學的手緊緊握在了一起。
主持人甲：同學們，看了上面二則小品，你覺得我們與同學相處時應該注意什么呢？
生1：寬容別人的.錯誤。
生2：真心地去關(guān)心同學。
生3：團結(jié)同學，從心底里去幫助同學。
生4：理解同學，從同學的難處去考慮。
乙：同學們說得很對。我們33個伙伴朝夕相處，難免會發(fā)生摩擦和誤會。當誤會產(chǎn)生的時候，請讓“寬容”二字及時出現(xiàn)，它會讓你變得更加高尚！
合：愿701班的全體同學們都能記住，寬容、友愛永遠是我們班的主題，是人生的主題。
甲：接下來我們進行一個小小的互動：請每位同學站起來，手拉著手，跟你的左右桌前后桌同學真誠地說：“我們是一家人，你是我的好朋友?！?/p>
（三）、相聲（學生表演）。
（四）瞎子和跛子的故事和游戲。
主持人甲：有這么一個故事：一個瞎子和一個跛子，被大火圍在一座樓房里，眼看只有坐以待斃，但四肢健全的瞎子和眼睛明亮的跛子，聰明地組合成一個完整的”身體”，瞎子背起跛子，跛子指路，終于從大火中死里逃生。
乙：我們每個人難免在某些時候或是“瞎子”或是“跛子”，都需要與他人合作以彌補我們自身的缺陷。
甲：接下來讓我們來玩一個“瞎子背跛子”的游戲，來體驗合作的精神。瞎子背跛子游戲：
每組2位代表，男女組合，男生背女生，男生被蒙住雙眼扮演瞎子，女生扮演“跛子”，“跛子”在背上負責指引道路。被蒙住雙眼的隊員在“跛子”指引下按照比賽設(shè)定的路線與要求前行。繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。
其中路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給背上的跛子。
主持人甲：恭喜第x組的同學獲勝。
乙：一個優(yōu)秀班集體的建設(shè)，需要全班同學精誠合作。事情愈難，就愈顯群體團結(jié)合作的重要性。
甲：接下來請欣賞王金熠同學的《我愛我們班集體》表演：
（五）．《我愛我們班集體》表演。
班是個好集體，大家生活在一起，
《行為規(guī)范》牢牢記，共同進步多歡喜。
愛我們班集體，團結(jié)友愛好風氣，
班級事兒主動做，互相幫助記心里。
愛我們班集體，文明禮貌不忘記，
勤奮學習又守紀，課間一同做游戲。
愛我們班集體，勞動鍛煉數(shù)第一，
人人為班爭榮譽，個個心中有集體。
（六）、我為我家出份力。
甲：一滴水珠，只有加入大海，才能發(fā)出歡快的歌唱，
乙：一粒石子，只有相互扭結(jié)，才能站成巍峨的山峰。
甲：是的，班集體是一棵大樹，（教師出示一棵光禿禿的樹干）。
乙：這棵樹就是我們班集體，現(xiàn)在他還是光禿禿的，沒有枝葉，但是只要我們每個成員伸出一雙手、付出一顆真心，每天努力一點、進步一點，我們就能讓他變成一棵枝繁葉茂的一棵大樹。
甲：讓我們一起來為我們的家出份力吧。說說哪些同學為我們班集體或同學做過哪些好事？把他們做的好事寫在小樹葉上，貼到樹干上。
主持人收集同學們寫的綠樹葉，貼在我努力我進步欄目中相應的同學上。主持人挑幾張樹葉讀一讀。
請幾位同學來說說。
乙：等你實現(xiàn)你要做的好事后，再把樹葉貼在樹干上，讓我們的班級樹變得更茂盛。
甲：大樹枝葉緊相連，班級同學共呼吸！
乙：同學們，讓我們心連心，讓我們手牽手，一起努力，使這棵大樹更加枝繁葉茂！
甲：接下來請我們的班主任楊老師為我們講幾句話。
（七）班主任。
各位同學，今天看到你們的表現(xiàn)，我身為班主任感到十分欣慰，我看到了你們每一個同學都在成長。
人與人之間，就像星星與星星，不是互相排斥，而是互相照耀。正像歌中所唱：有緣才會相識，有心才會珍惜。是啊，我們有緣走到一起，希望大家珍惜這難得的緣分，一起創(chuàng)建一個友愛、溫暖的大家庭，在這個大家庭中快樂成長！
請相信我，只要我們每個人都努力了，我們會是相親相愛的一家人，會是最優(yōu)秀的班集體！讓我們加油吧！
乙：謝謝，楊老師的勉勵。最后讓我們共同唱響主題班歌《相親相愛》合：701班我們是一家人主題班會到此結(jié)束。
附：《文明——從我做起》相聲。
甲：老師們、同學們，大家好！我是常無禮，赫赫有名氣。
乙：大家都知道，就是經(jīng)常不講道理，沒有禮貌唄。
甲：哎，為這個名字我是從出生一直郁悶到現(xiàn)在。你說，我爸媽怎么給我起個這名字。
乙：別只怨名字了，想想你平時的言行是不是也總是常無禮。
甲:你呀，是不了解我，我這個人特熱愛班集體。
乙：說說看。
甲:我看到我們班包干區(qū)有片垃圾，趕快偷偷用腳踢到其他班里；倒剩飯也從不報我們班，報成其他班級。
乙：這樣熱愛班集體呀，這叫損人利己。
甲:我愛護關(guān)心同學，為朋友兩肋插刀。
乙:說來聽聽。
甲：誰敢欺負我們班同學，我立馬揮舞著拳頭打?qū)⑦^去，打他個昏天黑地。乙：啊，你這叫江湖義氣，不可取。
甲:還有，我時時為同學著想，助人為樂。
乙：是嗎，我不信？
甲：一放學，我像飛劍似的沖上班車，一個人占十個人的車座，分給我們班同學。這就是助人為樂。
乙：重環(huán)保。
甲：告訴你一個好消息，自從我把陋習拋，文明禮儀做的好，老師表揚同學夸，我還評上文明之星了。
乙：祝賀你啊。
甲：承讓，承讓。
乙：嘿，給你點兒陽光你就燦爛。
甲：同學們，霓南義校是我家，老師同學都愛他。希望大家向我學，遍地都開文明花。
合：遍地都開文明花。
我們是一家人班會方案篇二十
一、活動目的：
通過本次班會活動，讓學生進一步了解中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，在這個信息化社會里，應該擁護我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日，保留一點炎黃子孫傳統(tǒng)的東西。此外，借助于“團圓”，讓學生感覺到親情、感情存在。
二、活動準備：
1、召集班委討論、決定班會程序，構(gòu)思班會主題、內(nèi)容，確定主持人；
2、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學；
3、排練朗誦、合唱《水調(diào)歌頭·中秋》等節(jié)目；
4、學生查找有關(guān)中秋的信息。
三、活動過程：
1.主持人致歡迎詞；
2.朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》；
3.講述中秋的由來、食俗；
4.講述身邊有關(guān)中秋的傳說故事；
5.猜燈謎
6.主持人宣布班會結(jié)束。
女：尊敬的老師
男：親愛的同學們
合：大家下午好！
男：今天，花好月圓，我們師生歡聚一堂。
女：今天，中秋佳節(jié)，我們一起歡度時光。
男：今天，我們在嘹亮歌聲中把希望起航。
女：今天，我們在歡聲笑語中讓理想飛翔。
合：在此，我們祝大家中秋節(jié)快樂！
女：中秋佳節(jié)，溫馨校園濃濃情。
男：中秋佳節(jié)，我們同唱《相親相愛的`一家人》。
男：我想同學們對“中秋”應該不會陌生吧？
女：下面請欣賞朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》：
女：謝謝xx同學給我們帶來的朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》，
男：同學們，我們談中秋到現(xiàn)在，那有誰知道“中秋”的由來啊？
（同學們自由發(fā)言）
男：其實呢，最近幾年我們這代人對這些節(jié)日慢慢淡化了，反而對圣誕節(jié)等西方節(jié)日比較注重。
女：在2008年中秋節(jié)才被正式確立為法定節(jié)假日。2007年12月14日，國務(wù)院正式發(fā)布《關(guān)于更改〈全國年節(jié)及紀念日放假辦法〉的決定》（第二次修訂），規(guī)定自2008年1月1日起 將清明、端午、中秋定為法定假日，清明、端午、中秋當日放假一天。
女：又有祈求團圓的信仰和相關(guān)節(jié)俗活動，故亦稱“團圓節(jié)”、“女兒節(jié)”。
男：同學們知不知道到中秋了，我們這邊有什么樣的食俗?。浚ㄍ瑢W自由發(fā)言）
女：中秋節(jié)這一天人們都要吃月餅以示“團圓”。月餅，又叫胡餅、宮餅、月團、豐收餅、團圓餅等，是古代中秋祭拜月神的供品。
男：據(jù)史料記載，早在三千年前的殷周時代，民間就已有為紀念太師聞仲的“邊薄心厚太師餅”。但“月餅”一詞，最早是見于南宋吳自牧的紅菱餅。
（同學們自由發(fā)言）
女：請xx同學來為我們說說中秋節(jié)的傳說吧。
男：當然除了傳說以外，我們還是有很多關(guān)于中秋的民謠，有誰能說說嗎？
女：自古以來，每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié)也是人們一直都喻為最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。
男：是呀，李白醉酒寫下“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫揮毫而就“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。
女：中秋佳節(jié)，很多地方的男女老少都聚集燈籠下，大家一起來猜燈謎
合： “我們的節(jié)日——中秋”主題班會到此結(jié)束，祝老師、同學們中秋節(jié)快樂，也預祝大家國慶節(jié)快樂，謝謝各位！
一、 朗誦《水調(diào)歌頭》：生情并茂，感情豐富，同學們對這首千古佳詩很感興趣，全場氣氛活躍，掌聲如雷。
二、 中秋由來：同學們對嫦娥奔月的故事感慨萬分，對中秋由來有了更深的了解，增長了中秋有關(guān)知識，對中秋節(jié)更加重視。
三、 中秋節(jié)習俗：中秋節(jié)習俗數(shù)不勝數(shù)，各地有各種不同習俗，許多聞所未聞的習俗使同學們十分驚奇，興致勃勃。
四、 有關(guān)中秋傳說：除了“吳剛伐桂”“嫦娥奔月”“玉兔搗藥”這些耳熟能詳?shù)膫髡f，同學們還了解到少數(shù)民族的傳說，如“雅拉射月”“瑪霞救月”等，豐富了知識。
五、 中秋節(jié)詩歌：同學們朗讀了《八月十五夜玩月》《陽關(guān)曲》等優(yōu)美詩歌，同學們都沉浸在中秋詩歌的古色古香中。
六、 歌唱中秋：幾位同學歌唱中秋，其中由《水調(diào)歌頭》改編的歌曲受到歡迎，全班同學一起唱歌，美好的氛圍為班會添彩，也為班會劃上圓滿句號。
我們是一家人班會方案篇二十一
引導學生認知一些有關(guān)消防方面的圖片，增加學生有關(guān)“消防方面”的常識。讓學生掌握最基本的消防措施和逃生技能。
教學目標。
1、喚起學生對消防安全的重視，加強學生的憂患意識。
2、豐富學生對消防安全的認識，讓學生掌握最基本的消防措施和逃生技能。
教學重點。
讓學生掌握最基本的消防措施和逃生技能。
教學難點：
喚起學生對消防安全的重視，加強學生的憂患意識，讓學生掌握最基本的消防措施和逃生技能。
教學準備。
1、課堂中所需的教學資料。
教學過程：
(一)、導入。
師：同學們，你們知道消防日是哪一天嗎?
生：不知道!
師：那就讓老師告訴你們吧，是每年的11月9日，現(xiàn)在同學們知道后就要記清楚啦!
生：知道。
師：那同學們知道在這一天不可以做些什么嗎?
生1：不可以玩火。
生2：不可以玩水。
生3：不可以玩電。。
生4：不可以玩易燃易爆物品。
師：那是不是只有今天才不可以呢?
生：不是。
師：有哪位學生可以就這次的主題班會做了課前準備的?
生：??
師：沒準備也沒有關(guān)系，今天就讓老師告訴同學們有關(guān)這方面的知識吧，大家要認真聽，要謹記。(宣布“消防安全教育”主題班會開始)。
(二)、知識環(huán)節(jié)。
2、老師先給學生讀一遍“安全警句”，然后由學生跟讀。
小學生，上學校，走路要走人行道，
過馬路別亂跑，十字路口看信號。
上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。
家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。
發(fā)生火災不要慌，快叫大人來幫忙。
放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。
遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。
一人在家關(guān)好門，與人說話要謹慎。
發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。
3、提問學生一些消防方面的常識。
(1)、火警電話號碼“119”要記清。
(2)、聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點和單位。
(3)、要注意消防隊的提問，并主動告訴自己所用電話的號碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。
(4)、當消防隊講“消防車去了”時，就可將電話掛斷。
4、老師給學生介紹一些“消防裝備”及在我們家里的一些臨時可應的急物品：消防頭盔、消防手套、消防服裝、消防腰帶、消防車、消防發(fā)聲器、消防信號燈、消防桶(或防爆桶)、消防梯、滅火器、濕毛巾、床墊、被子、沙發(fā)。
小結(jié)：
自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的'莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)，精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。因此，增強防火意識，提高防火自救能力，加強防火安全教育至關(guān)重要。
課外延伸：
請同學們制作防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。
課后作業(yè)。
1.檢查發(fā)現(xiàn)一下身邊存在哪些火災隱患或可能引起火災的行為。
我們是一家人班會方案篇二十二
甲：寒風里不輟勞作的母親熬白了青絲。
乙：那雙踏實干裂的腳啊，踏過了多少田壟。
甲：那雙勤勞粗糙的雙手，栽種過多少秧苗。
乙：風雨中你寬闊結(jié)實的肩背是我溫暖的床鋪。
甲：燭光下你溫柔可依的臂膀是我安全的'搖籃。
2、用自己的方式表達對親人的感激與愛。
甲：一個人如果不懂得感受愛，那他的良知是蒼白的，一個人如果只知道享受，那他的情感是自私的。
乙：今天，此時，讓我們心情的噴薄愛的洪流，把我們心中的贊歌唱給我們的親人。（學生自由的上前、唱歌、朗誦、舞蹈、或說句祝福的話）。
2、和著音樂共同唱主題曲《懂你》。
（在歌曲進行中，主持人結(jié)束語、班會結(jié)束）。
甲：你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。
乙：那是我小時候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是兒那拉車的牛。
合：勤勞的無私的、偉大的父母啊，讓我們祝福你；幸?？鞓?，健康長壽，四二班主題班會到此結(jié)束。
我們是一家人班會方案篇二十三
一、組織目的：
1．剛升入中學的初一新生，來自于不同的小學，而實驗班的學生，又來源于各個小學的“尖子生”,因此，在形成新集體時，同學之間難以融合,唯我獨尊的現(xiàn)象嚴重，且同學之間還存在互不服氣，相互排斥的不友好現(xiàn)象。針對此現(xiàn)象，按照校政教處的要求，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會——《我們攜手走向明天》，旨在增強集體凝聚力，喚起學生對集體的熱愛、對同學的友愛之情。
2．力爭通過此次班會，調(diào)動盡可能多的同學參與到建設(shè)一個積極向上、團結(jié)協(xié)作的集體中來。并在班會中發(fā)現(xiàn)同學們的特長，增進彼此的了解，促進友誼的發(fā)展。
二、準備步驟：
1．召開班委會，講明以上目的。調(diào)動班委的積極性，出謀劃策，著手準備。2．主要負責人班長、宣委構(gòu)思班會內(nèi)容，注意從本班現(xiàn)實中搜集素材。
3．找班內(nèi)有號召力的同學談心，激發(fā)其參與活動的熱情，并引導其在某些方面作表態(tài)。
4．審查班長、宣委的組織稿件。
5．審查有關(guān)人員的發(fā)言稿,引導其從積極、正面的角度調(diào)動同學們愛集體、尊重他人的熱情。
6．安排擅長繪畫、書法的同學布置教室。
三、班會的具體步驟、安排：
1．班長致開幕詞，提出第一個議題：“個人與集體有什么關(guān)系？當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時你如何解決？”
馮應紀同學首當其沖：“我認為一個新的集體要有凝聚力。我們都來自不同小學，有數(shù)學特長生、英語特長生，也有音樂特長生……但只有人人都參與到集體中來，才能使我班成為一個有很大力量的‘鐵拳頭’”--—格調(diào)定住，引發(fā)同學們的討論。
2.提出第二個議題：“那么集體能不能改變個人，個人能不能改變集體呢？”——設(shè)計讓持不同觀點的人形成正、反方進行辯論，劉嬌美同學的發(fā)言：班榮我榮，班恥我恥，我們每位同學在學校中代表的都是初一5班，所以我們只有努力做好，才能為集體增光。這樣初一5班才會得到榮譽，我們也會很自豪。----做為此議題的.總結(jié)發(fā)言。
3．設(shè)計幾個小情景，引發(fā)全體同學參與討論：
張韌（班長）發(fā)言：“每個人在班級里的學習生活中都會遇到很多情況，如果遇到下列情況，你會怎么辦？”
（1）同桌在考試時傳給你紙條，并問你題。
讓學生各抒己見。
安排幾個同學做出結(jié)論性的解答。如王可說：“我會在紙條上寫上‘這樣是害了你’。”肖一?。骸斑@是個很棘手的問題，但我會毫不猶豫地把紙條交給老師，因為這樣，他才不會第二次這樣做。下課后，我再對他講明道理并勸說他?！?/p>
（2）一位同學上課寫其他科作業(yè)被你發(fā)現(xiàn)，他對你說上次你犯錯誤他沒告訴老師，并塞給你一塊糖，李益堯的話做出結(jié)論：“寧可讓他告訴老師我的錯誤，也要告訴老師他的錯誤，因為只有這樣，我們才能同時改正錯誤，共同進步?！?/p>
4．又一個議題：“怎樣和同學搞好關(guān)系，和睦相處”？
某同學：“首先，同學之間應互相謙讓，不要小肚雞腸，如果同學有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出?！?/p>
5．“那么我們應怎樣看待別人的優(yōu)缺點呢？”張達送給大家?guī)拙湓挘袆t改之，無則加勉’，‘擇其善者而從之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，一定要虛心對待別人給自己指出的缺點?！?----班長不斷提出議題，討論進入高潮。
四、班會效果：
由于討論有的放矢地針對班級中的現(xiàn)象，使得學生在不知不覺中接受了教育，無形中形成了集體的核心，效果不錯。
五、總結(jié)：
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