一個(gè)好的計(jì)劃需要考慮到各種因素,如時(shí)間、成本、資源等。在制定計(jì)劃期間,我們應(yīng)該保持開放的心態(tài),接受不同的意見和建議,并靈活調(diào)整計(jì)劃內(nèi)容。隨著社會的發(fā)展,計(jì)劃范文也在不斷更新,適應(yīng)不同的工作場景和人群需求。
古箏教學(xué)計(jì)劃篇一
目標(biāo):
1、認(rèn)識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料,培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,認(rèn)識并學(xué)會使用3-6種顏色:紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,如樹木、花草、人、動物等,培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
b.手工類。
目標(biāo):
1、認(rèn)識泥工的材料和工具,知道其名稱,知道它們的性質(zhì)是柔軟的,可以塑造的。
2、學(xué)會用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法,簡單地塑造一些物體,并能按自己的意愿塑造。
3、認(rèn)識紙工的材料和工具名稱,學(xué)會一些簡單的折疊方法。
4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。
高級班。
a.繪畫類:
目標(biāo):
1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體,簡單的.風(fēng)景,動植物,能畫出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征,對色彩調(diào)合能互相互補(bǔ),用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫出簡單的圖案,教到色彩鮮明,比例恰當(dāng)。
a.手工類:
目標(biāo):
1、泥工:學(xué)習(xí)捏的技能,能塑造出物象的主要特征,會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。
2、紙工:學(xué)會一些簡單的折疊方法,能折出有關(guān)事物形象的紙工作品,及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
古箏教學(xué)計(jì)劃篇二
b.手工:學(xué)習(xí)泥工的技能,主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。
高級班:
a.繪畫:以水彩為主,掌握水彩特性,能畫出簡單的植物的顏色。
b.手工:掌握剪紙貼,能作出各種形狀,拼帖簡單的畫面,如、等。
古箏教學(xué)計(jì)劃篇三
初級班:
a.繪畫:培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。
b.手工:幫助幼兒認(rèn)識工具、材料、了解其名稱和使用方法。
高級班:
a.繪畫:以蠟筆為主,用顏色臨摹為授課方法,讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。
b.手工:學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法,能撕出簡單的樹葉、樹干和花草,調(diào)和畫面。
古箏教學(xué)計(jì)劃篇四
8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。
我們面臨著許多新的任務(wù)。因此,我們要百倍的信心,滿腔的熱情來迎接新的學(xué)期、新的任務(wù)、新目標(biāo),為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力奮斗。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的教育方針,學(xué)習(xí)魏書生教書育人的思想,實(shí)施全面素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),開拓進(jìn)取,銳意改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,爭做教學(xué)改革的排頭兵,努力建設(shè)和諧校園、平安校園,增強(qiáng)社會對學(xué)校的滿意度,嚴(yán)格教學(xué)管理,為我校的升學(xué)指標(biāo)的完成而努力工作。
二、工作目標(biāo)。
本學(xué)期擔(dān)任八年級三、四班的英語教育教學(xué)工作。從上學(xué)期的考試成績來看,班級的優(yōu)秀人數(shù)多,而且存在兩極分化現(xiàn)象;另外部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法存在著好多弊病,應(yīng)該給以學(xué)法上的指導(dǎo),因此本學(xué)期的工作重點(diǎn)如下:
1、做好尖子生的培養(yǎng)工作,為中考升學(xué)做好準(zhǔn)備。
2、縮小兩極分化,著重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動手能力。
5、著重把知識的學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來,適應(yīng)時(shí)代的需要。
三、具體工作及措施。
新目標(biāo)八年級英語教學(xué)任務(wù)十分繁重,單詞量多,課文長,語法復(fù)雜。特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生,學(xué)起來非常困難,必須加大力量鞏固所學(xué)知識,為了圓滿完成教學(xué)任務(wù),制定以下具體措施。
1、深化課堂教學(xué)改革,實(shí)施全面素質(zhì)教育,課堂上充分體現(xiàn)出以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)原則。課堂教學(xué)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,給學(xué)生更多的動腦、動口、動手的機(jī)會,把發(fā)展主動權(quán)交給學(xué)生,使學(xué)生成為課堂上的主人。嚴(yán)格落實(shí)市教委下發(fā)的“課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”,并遵照執(zhí)行,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。
2、改革教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率。以往的教學(xué)模式已不適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要,必須加以改變。采取“啟發(fā)式”和“探究式”的教學(xué)方法。認(rèn)真鉆研教材和大綱,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,減少不必要的教學(xué)環(huán)節(jié),做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出,精講、精練,精打細(xì)算。
3、積極參加教研活動。
積極參加教研活動,制定教研計(jì)劃,開展“說課、平課、講課”活動,提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。上一節(jié)公開示范課,聽取別人的意見和建議,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。
4、切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。分層次布置作業(yè),取消大量的不必要的重復(fù)性作業(yè),不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),杜絕懲罰性作業(yè),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
5、加強(qiáng)備課、上課、聽課等教學(xué)過程的管理。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,要有教案,備課要分不同的層次,課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,向四十五分鐘要質(zhì)量。認(rèn)真完成聽課任務(wù),把學(xué)道的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于教學(xué)中,提高教學(xué)水平。
6、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效果?,F(xiàn)代化教學(xué)手段和先進(jìn)多媒體教學(xué)軟件在教學(xué)體系中的應(yīng)用,極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。通過計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),增強(qiáng)了學(xué)生的探索精神,使學(xué)生的更具有主動性和創(chuàng)造性。課余時(shí)間自己制作課件、教具,用以輔助教學(xué),定會受到較好的效果。
古箏教學(xué)計(jì)劃篇五
1、方瑋琪:你聰明伶俐,能較快學(xué)會所學(xué)內(nèi)容,有了初步的讀譜、視奏能力,對節(jié)奏和旋律也有正確的認(rèn)識,彈奏時(shí)還須注意姿勢和手型,手心向下呈半握狀,自然、放松。望繼續(xù)努力。
2、余弘禧:你認(rèn)真好學(xué),彈奏姿勢好,一期的`訓(xùn)練,你不僅掌握了古箏演奏的基本技巧,而且還學(xué)會了讀譜視奏,對節(jié)奏和旋律也有了正確地認(rèn)識。望繼續(xù)努力,堅(jiān)持練琴。
3、嚴(yán)欣煥:這期培訓(xùn),你讀譜視奏上有了較大的進(jìn)步,學(xué)習(xí)新曲目時(shí),接受能力快,彈奏時(shí)要注意右手的手型。望繼續(xù)努力,多加練習(xí)。
4、錢赫:這一期的訓(xùn)練中你的表現(xiàn)不錯(cuò),上課時(shí)能積極主動的學(xué)習(xí)新內(nèi)容,雙手配合較為協(xié)調(diào),彈奏時(shí)手型也好了很多,平時(shí)也能抽空進(jìn)行練習(xí),望繼續(xù)努力,再上新臺階。
古箏教學(xué)計(jì)劃篇六
古箏初級班:
1、讓兒童通過古箏演奏接觸與學(xué)習(xí)音樂。
2、通過古箏演奏得到關(guān)于手部機(jī)能的初步有序的訓(xùn)練。
古箏中級班:
1、通過演奏一些耳熟能詳?shù)墓殴~名曲來陶冶情操。
2、讓學(xué)生能有自己理解的東西,用他的情感來演奏古箏樂曲。
古箏初級班:
(一)學(xué)習(xí)與掌握古箏演奏的基本指法。
1、左右手四指各自的撥弦動作。
2、左右手大食、大中、大食中、大食中無各手指的指法組合。
3、和音、和弦的演奏方法。
4、大指搖的演奏方法。
5、左手揉弦、按弦的演奏方法。
(二)音樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。
1、音高的識別。
2、節(jié)拍、節(jié)奏的.組合。
3、音色的識別。
4、音樂表現(xiàn)。
古箏中級班:
(一)學(xué)習(xí)彈奏樂曲《雪山春曉》、《戰(zhàn)臺風(fēng)》。
(二)了解樂曲的風(fēng)格和創(chuàng)作背景三、需要達(dá)到的程度:
古箏初級班:
從家長的意愿出發(fā),學(xué)習(xí)內(nèi)容要與古箏考級曲目相聯(lián),但是不能一味追求考級的東西,要彈好古箏,必須持之以恒,打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,暫設(shè)定第一年達(dá)到上海音樂學(xué)院一級到二級的考級曲目程度,這學(xué)期主要就是能通過學(xué)習(xí),會彈奏簡單的古箏樂曲。
古箏中級班:古箏中級班學(xué)員基本已都考完五級,但是有些學(xué)生的基本功還不夠扎實(shí),所以要彈好五到七級的樂曲,必須先把基礎(chǔ)打好,這學(xué)期會多練一些指法上的練習(xí)曲,然后在這個(gè)基礎(chǔ)上能熟練彈奏七級代表曲目《雪山春曉》和《戰(zhàn)臺風(fēng)》。
古箏初級班:
1、孫文妍等編寫的幼兒古箏教程。
2、上音考級曲目。
3、少年兒童古箏教程。
古箏中級班:
1、每日必彈古箏指法練習(xí)曲。
2、《古箏考級曲目》(上)。
古箏初級班:
寒假前約十六節(jié)課。
1、第一至第四次課程以熟悉古箏音位為主。
2、第五至第八次課程以確立演奏手型為主。
3、第九至第十二次課程以確立手腕擺動動作為主。
4、第十三至第十六次課程鞏固一至十二節(jié)課的內(nèi)容通過十六次課程,使兒童初步掌握到古箏演奏的基本指法和自然和諧的手型,以及良好的用力方式。古箏中級班:
1、第一至第四次課程以彈奏典型的指法“勾托抹托”和“脫腕搖”
2、第五至第八次課程主要學(xué)習(xí)彈奏樂曲《雪山春曉》。
3、第九至第十二次課程主要一欣賞為主,演奏為輔,學(xué)習(xí)樂曲《山丹丹開花紅艷艷》、《戰(zhàn)臺風(fēng)》。
4、第十三至第十六次課程著重學(xué)習(xí)聯(lián)系演奏《戰(zhàn)臺風(fēng)》。
古箏教學(xué)計(jì)劃篇七
1、學(xué)習(xí)趣味繪畫培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的興趣愛好,運(yùn)用各種線條和色塊的組合大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。
2、學(xué)習(xí)折紙方法,學(xué)習(xí)簡易的制作,并掌握幾種剪紙的方法及要領(lǐng)訓(xùn)練幼兒手指靈活性,提高幼兒欣賞水平。
3、通過欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,節(jié)日教室布置,欣賞和評價(jià)同伴的藝術(shù)作品,提高對美的欣賞力和個(gè)性品質(zhì)。
4、通過多種形式的藝術(shù)活,例如泥工的制作,使幼兒體驗(yàn)到藝術(shù)活動的樂趣,提高幼兒對藝術(shù)活動的興趣。
5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動,對手工活動感興趣,并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。
略
油畫棒,水彩筆,蠟筆,橡皮泥等。
四、教學(xué)方法。
示范法、演示法、臨摹法、講授法、談話法、討論法。
五、教學(xué)要求。
學(xué)生每天至少要完成一幅作業(yè),每班好的作業(yè)那出來作學(xué)習(xí)示樣。
古箏教學(xué)計(jì)劃篇八
古箏屬于我國古老的撥彈樂器之一,它以音色優(yōu)美,古樸,典雅,且易上手而別具特色,深受人們的喜愛。為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)古箏,清楚本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容,特作以下計(jì)劃:
教學(xué)目的。
1.豐富孩子的業(yè)余生活及興趣愛好。
2.讓孩子通過樂器演奏接觸與學(xué)習(xí)音樂。
3.通過樂器演奏得到關(guān)于手部機(jī)能的初步有序的訓(xùn)練,鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)性。
4.培養(yǎng)孩子藝術(shù)美感和氣質(zhì)。
教學(xué)內(nèi)容。
一學(xué)習(xí)與掌握古箏演奏的基本指法。
1.左右手四指各自的撥弦動作,觸弦方向。
2.左右手大食、大中、大食中、大食中無各手指的指法組合。
3.小撮、和弦的演奏方法。
4.左手揉弦,按音的演奏方法。
5.花指的指法練習(xí)。
6.食指搖的演奏方法,琶音的練習(xí)。
二音樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。
1.音高的識別。
2.節(jié)拍、節(jié)奏的組合。
3.音色的識別。
4.音樂表現(xiàn)。
需要達(dá)到的程度。
從家長的意愿出發(fā),學(xué)習(xí)內(nèi)容一定要與考級曲目相聯(lián)。因此,暫設(shè)定第一年達(dá)到每年正規(guī)考級六級曲目程度,第二年達(dá)到正規(guī)專業(yè)考級九級曲目程度。
教材內(nèi)容。
1.《中國音樂學(xué)院社會藝術(shù)水平考級全國通用教材》。
2.根據(jù)教學(xué)進(jìn)度編寫與補(bǔ)充練習(xí)曲目。
3.上海音樂出版社出版的《中國古箏考級曲集》。
4.人民音樂出版社出版的《古箏入門》。
5.上海音樂出版社出版的《少年兒童古箏教材》。
教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容。
寒假前約十六節(jié)課。
1.第一至第四次課程以熟悉坐姿和古箏音位為主。
通過簡單指法練習(xí)和小曲目熟練各音區(qū)音位,試著鍛煉孩子的簡單看譜能力。
顫音的指法練習(xí)。
2.第五至第八次課程以確立演奏手型為主。
觸弦朝手心方向運(yùn)力,確立正確的演奏手型及坐姿,手腕的感覺,
熟練八度,大撮,劈托及上下滑音的指法練習(xí)。
要求彈奏速度不要過快,以準(zhǔn)確,規(guī)范為主。
3.第九至第十二次課程以確立手腕擺動動作為主。
運(yùn)用勾托抹托的指法練習(xí)鞏固手腕的擺動動作,練習(xí)各指的獨(dú)立性,靈活性。
“4”“7”的按音。
4.第十三至第十六次課程鞏固一至十二節(jié)課的內(nèi)容。
四級考級曲目《漁舟唱晚》的演奏。
通過本曲目的練習(xí)使一至十二節(jié)課所學(xué)所有教學(xué)內(nèi)容及指法得到鞏固和提高。
初步了解曲目的處理和演奏,鍛煉演奏曲目的連貫性,完整性。
通過十六次課程,使兒童初步掌握古箏演奏的基本指法和自然和諧的手型,以及良好的用力方式。使孩子對古箏有初步大體的了解,打好學(xué)習(xí)古箏的基礎(chǔ),為學(xué)習(xí)中級曲目的練習(xí)做好準(zhǔn)備。
注:由于每個(gè)孩子的進(jìn)度和接受能力不同所以本計(jì)劃可能會在上課的過程中有所調(diào)整和改動。
古箏教學(xué)計(jì)劃篇九
新的學(xué)期又開始了,我在本學(xué)期的英語教學(xué)中,仍堅(jiān)持以下教學(xué)理念的應(yīng)用:
1、遵循教學(xué)大綱,認(rèn)真?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生,上好每一節(jié)課,向45分鐘要成績。
2、要面向全體學(xué)生,關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。
6、重視學(xué)生的思想品質(zhì)教育,體現(xiàn)教育培養(yǎng)全面合格人才的方針政策。
二、學(xué)情分析。
七年級的學(xué)生剛從小學(xué)升學(xué),很少系統(tǒng)學(xué)習(xí)過英語,要順利的完成本學(xué)期任務(wù)有一定的難度,要考好期末考試就更加不容易。
要在本期獲得理想成績,老師和學(xué)生都要付出努力,要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,了解和掌握記憶規(guī)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
通過本學(xué)期對七年級英語的教學(xué),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)和共同努力,利用課堂教學(xué)、課堂活動和課外輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和改進(jìn)他們的學(xué)習(xí)方法,努力提高學(xué)生的自學(xué)能力,針對同學(xué)的特點(diǎn),做到因材施教,使全班每個(gè)人都能學(xué)有所得。
四、教學(xué)措施。
1.充分利用計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代多媒體技術(shù),開發(fā)英語教學(xué)資源,制作生動有趣的ppt,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。
2.嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ),抓單詞,在教單詞時(shí),把單詞的讀音與拼寫有機(jī)的聯(lián)系起來,讓學(xué)生學(xué)會通過音標(biāo)記單詞;對句子結(jié)構(gòu)的用法,精講多練,通過練習(xí),讓學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識。
3.每天背誦課文中的文章。要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感,掌握語法知識的應(yīng)用技巧。
4.堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評價(jià)制度,給學(xué)生鼓勵(lì)、表揚(yáng),不使用消極的語言打擊學(xué)生。
5.對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè)。制定合適的學(xué)習(xí)評價(jià)方法,讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信。
6.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
7.要充分利用學(xué)校計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)施,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,提教學(xué)效果。
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古箏教學(xué)計(jì)劃篇十
b.手工:學(xué)習(xí)泥工的技能,主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。
高級班:
a.繪畫:以水彩為主,掌握水彩特性,能畫出簡單的植物的顏色。
b.手工:掌握剪紙貼,能作出各種形狀,拼帖簡單的畫面,如、等。
古箏教學(xué)計(jì)劃篇十一
(3)能用較正確手型和指法完整演奏規(guī)定練習(xí)曲目;
(6)熟悉d調(diào)各音素和弦位;
(9)適當(dāng)提高樂曲的音樂表現(xiàn)技巧,并使之與樂曲中的提示相符;
(11)正確掌握搖指的基本奏法,注意點(diǎn)的均勻和肯定統(tǒng)一,注意樂曲中力度、速度的變化,掌握了各種指法和技法的同時(shí),我們就會學(xué)到一些曲目和考級曲目如:一級《虞美人》、二級《金蛇狂舞》、《胡茄十八拍》、三級曲目《小影》、《快樂的啰嗦》、《紡織忙》、《南泥灣》、四級曲目《漁舟唱晚》《勞動最光榮》《娃哈哈》《瀏陽河》等。
3、除加強(qiáng)指法練習(xí)外,注意我們左手按壓技法并對基本掌握樂曲中具有的地方音樂特點(diǎn);
4、我們會學(xué)到的考級曲目《山丹丹花開紅艷艷》、《豐收鑼鼓》《香山射鼓》《瑤族舞曲》等。
1、指法強(qiáng)化練習(xí);
2、學(xué)習(xí)考級曲目七級《戰(zhàn)臺風(fēng)》《秦桑曲》,加強(qiáng)速度和力度的練習(xí)《春到拉薩》等等。
3、掌握g調(diào)的音位變化,并熟知各調(diào)之間的相互關(guān)系;
4、對較為復(fù)雜的結(jié)構(gòu),要有一定的解讀能力;
5、對篇幅長的樂曲中的使用復(fù)調(diào)
3、對位等手法,應(yīng)在樂曲中適當(dāng)、合理的展現(xiàn);
6、掌握各種高難度技法;
7、能使左、右手具備獨(dú)立表達(dá)音樂能力,突出旋律展現(xiàn)層次、線條和特點(diǎn),同時(shí)會學(xué)到八級考級曲目:《雪山春曉》《將軍令》《茉莉芬芳》《井崗山上太陽紅》《幸福渠水到俺村》等等曲目。
1、學(xué)習(xí)c、f調(diào)并能熟練掌握各種特殊音階,調(diào)式、并對樂曲有一定的解讀能力;
2、能獨(dú)立的合理編排指法,并在不同作品中表現(xiàn);
3、學(xué)習(xí)九級考級曲目《林沖夜奔》《倚秋》等。
4、學(xué)習(xí)a調(diào),并且熟練掌握調(diào)式與弦位;
5、對作品有獨(dú)到見解并掌握音樂的走向能力;
6、學(xué)習(xí)十級考級曲目《草原英雄小姐妹》《彝族舞曲》《春到湘江》等。
古箏教學(xué)計(jì)劃篇十二
1.培養(yǎng)學(xué)生的毅力,注意力,想象力可以提高學(xué)生的智力,特別是,古箏音樂是聲音的表現(xiàn)藝術(shù),其音符的表現(xiàn)背后蘊(yùn)藏著無限的意義,這便給孩子的想象力、、提供了無限的空間。孩子可根據(jù)自己的想象力來詮釋自己心中的音樂,因此學(xué)習(xí)古箏對提高智力及大腦的各方面能力。
2.讓孩子全面發(fā)展古箏看似是一個(gè)孤立的樂器,其實(shí),它和很多其他東西都有關(guān)聯(lián)的,孩子們在學(xué)習(xí)的過程中,會接觸到很多的小知識,這些小知識的豐富,會給孩子們奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),這對孩子以后的文學(xué)、修養(yǎng)、和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)都有益處。
3. 緩解壓力
學(xué)習(xí)古箏不僅可以練得一技之長,更重要的可以讓你修身養(yǎng)性,陶冶情操,特別是在工作壓力大的時(shí)候,心煩氣躁,練練古箏,更是能讓你靜下心來。還可以培養(yǎng)自信心,學(xué)古箏的時(shí)候,每天認(rèn)真學(xué),認(rèn)真堅(jiān)持,等到你完全學(xué)會一首曲子的時(shí)候,你就會很有自信心。潛移默化地,個(gè)人也會因?yàn)橐魳返难緯兊酶佑袣赓|(zhì)、更加自信。
4. 提升氣質(zhì)修養(yǎng)
古箏是“仁者之器”是雅樂,常習(xí)者氣質(zhì)趨于古典優(yōu)雅,古箏學(xué)習(xí)是需要有傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)作為積墊和潤養(yǎng)的,如此,才能各位能夠好的理解古箏這個(gè)樂器的根性,也 才能更好地理解曲目的內(nèi)涵,從彈奏出發(fā)動聽的樂章,也能發(fā)達(dá)到更高的水平和境界,如此,潛移默化之中不斷提高自身的文化和。
5.對少兒和成人的不同好處
少兒學(xué)習(xí)古箏能夠開發(fā)智力、增強(qiáng)記憶力,培養(yǎng)耐心細(xì)致的,更是對急燥慌張的性格有所收斂。成年人學(xué)習(xí)古箏能夠陶冶情操、加強(qiáng)個(gè)人及藝術(shù)氣質(zhì),還能夠緩解壓力、放松心情;老年人學(xué)習(xí)古箏更能夠豐富晚年娛樂生活、使身體與大腦得到充分的鍛煉,非常有益于身心健康。
古箏教學(xué)計(jì)劃篇十三
1、讓學(xué)生通過古箏演奏接觸與學(xué)習(xí)音樂。
2、通過古箏演奏得到關(guān)于手部機(jī)能的初步有序的訓(xùn)練。
3、通過演奏一些耳熟能詳?shù)墓殴~名曲來陶冶情操。
1、學(xué)習(xí)與掌握古箏演奏的基本指法。熟悉古箏音位,固定彈奏手型,掌握三個(gè)手指的正確彈奏方法。
2、鞏固右手大指“托”、“抹”、“勾”的奏法。
3、左右手八分音符的練習(xí)。
4、左右手“撮弦”奏法。大撮:中大指略微伸直,虎口張開,小關(guān)節(jié)主動抓弦。
a左右手大、中指“撮弦”練習(xí)
5、學(xué)生能夠區(qū)分四分音符和八分音符的時(shí)值
a:左右手八分音符的訓(xùn)練
b:d調(diào)五聲音階練習(xí)
c:要求手型正確,節(jié)奏準(zhǔn)確,彈弦位置準(zhǔn)確。
6、掌握左手揉弦的彈奏技巧:
a、左手“揉弦”奏法(例24)
左手在弦段上的位置要準(zhǔn)確,并口數(shù)拍子,左手有規(guī)則上下顫動。
1、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃,嚴(yán)格把握課堂時(shí)間,充分做好課前準(zhǔn)備。
2、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),適當(dāng)?shù)姆诺鸵?,放慢教學(xué)進(jìn)度,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古箏的興趣。
3、多看多聽其他教師的課程,從中汲取經(jīng)驗(yàn)。
1、第一課程以鞏固托、抹、勾的奏法。
2、第二課程以左右手的撮奏,以及四分音符、八分音符的節(jié)奏訓(xùn)練
3、第三課程在以上的基礎(chǔ)上加上揉弦
4、第四課程鞏固之前內(nèi)容
通過課程,使兒童初步掌握到古箏演奏的基本指法和自然和諧的手型,以及良好的用力方式。
古箏教學(xué)計(jì)劃篇十四
古箏又名漢箏、秦箏、瑤箏、鸞箏,是中國漢民族傳統(tǒng)樂器中的箏樂器,屬于彈撥樂器。它是中國獨(dú)特的、重要的民族樂器之一。
古箏教學(xué)屬于器樂教學(xué)科目。古箏的學(xué)習(xí)要求演奏者在同一時(shí)間內(nèi)做到眼到(視譜)、口到。(唱譜)、手到(演奏)等一系列高難度動作,從而使學(xué)習(xí)者的思維能力,聯(lián)想記憶反應(yīng)能力得到延伸和發(fā)展,促進(jìn)學(xué)習(xí)者智力的開發(fā)、情操的陶冶和古箏演奏能力的提高。
學(xué)習(xí)古箏課程主要傳授古箏演奏基礎(chǔ)知識,讓同學(xué)們掌握古箏演奏的基本技能,提高音樂審美能力、音樂表現(xiàn)能力和音樂的創(chuàng)造能力。豐富生活,促進(jìn)身心健康。
古箏教學(xué)分初級班、提高班、加強(qiáng)班三個(gè)層次。
每學(xué)年兩學(xué)期,每學(xué)期15個(gè)周,每周授課兩次,每次1小時(shí),共30學(xué)時(shí)左右(以實(shí)際上課課時(shí)為準(zhǔn))。
1、初級班(第一學(xué)年)。
(1)了解古箏的歷史淵源,認(rèn)識古箏各部位的.名稱,了解古箏的護(hù)理和系弦方法。
(2)認(rèn)識古箏各部位的名稱,準(zhǔn)確掌握古箏的演奏姿勢。
(3)學(xué)習(xí)古箏基本演奏技法,能夠運(yùn)用正確的手型,學(xué)習(xí)常用指法(抹指、托指、勾指、連抹、連托、連勾、刮奏、和音、揉弦),利用練習(xí)曲鞏固掌握指法。
(4)學(xué)習(xí)課本中的練習(xí)曲。
2、內(nèi)容。
(1)簡單介紹古箏的歷史淵源,通過實(shí)物了解古箏各部位的名稱與構(gòu)造,了解古箏基本的護(hù)理常識。
(2)學(xué)習(xí)古箏的彈奏姿勢,掌握正確手型。
(3)初步認(rèn)識古箏(1根弦的音高、音位順序、唱名以及分組認(rèn)弦規(guī)律。
(4)學(xué)習(xí)古箏的基本演奏技法:抹指、托指、勾指、連抹、連托、連勾、刮奏,掌握技法符號。
(5)學(xué)習(xí)樂理知識:小節(jié)、拍子、拍號。準(zhǔn)確視唱二分、四分、八分、十六分音符,了解每小節(jié)內(nèi)各拍的強(qiáng)弱音順序。
(6)分別學(xué)習(xí)和練習(xí)左右手彈奏,附以簡單的練習(xí)曲。
(7)培養(yǎng)學(xué)員的古箏學(xué)習(xí)興趣。
要求:
(1)在訓(xùn)練時(shí),要求彈奏姿勢放松,手型準(zhǔn)確而放松,出弦方法到位。
(2)準(zhǔn)確掌握d調(diào)21弦的音位排列順序,在識譜彈奏過程中做到“眼睛走在手前面”。
(3)掌握各種音符不同時(shí)值不同組合方式的準(zhǔn)確彈奏。
(4)由易到難,先練習(xí)單手,再練習(xí)雙手配合。
(4)學(xué)習(xí)古箏演奏考級作品一級曲目:《北京的金山上》、《孟姜女》、《嘎達(dá)梅林》、《虞美人》、《關(guān)山月》、《小剪剪花》、《畫眉跳架》、《小鳥朝鳳》、《天下大同》、《小開手》、《自由花》、《穿花蜂》。
古箏教學(xué)計(jì)劃篇十五
1、學(xué)習(xí)古箏高級曲目,學(xué)習(xí)高考常用曲目,培養(yǎng)學(xué)生舞臺表演技能。
3、指法學(xué)習(xí),通過古箏演奏得到關(guān)于手部機(jī)能的初步有序的訓(xùn)練,通過演奏一些耳熟能詳?shù)墓殴~名曲來熟悉古箏 。
1、指法學(xué)習(xí):連托、連劈、連挑、連抹、連剔、連勾、四勾、游彈、掃搖、短搖小撮大撮
2、搖指快四點(diǎn)雙食指點(diǎn)奏琶音
高級:
(二)了解樂曲的風(fēng)格和創(chuàng)作背景
中級:
(二)了解樂曲的風(fēng)格和創(chuàng)作背景
初級:
(一)學(xué)習(xí)與掌握古箏演奏的基本指法
1、左右手四指各自的撥弦動作
2、左右手大食、大中、大食中、大食中無各手指的指法組合
3、和音、和弦的演奏方法
4、大指搖的演奏方法
5、左手揉弦、按弦的演奏方法
(二)音樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)
1、音高的識別
2、節(jié)拍、節(jié)奏的組合
3、音色的識別
4、音樂表現(xiàn)
(三)學(xué)習(xí)彈奏樂曲 《漁舟唱晚》 《瀏陽河》 《洞庭新歌》 《豐收鑼鼓》
高級學(xué)生已接近畢業(yè),需要深一步了解古箏,開始演奏更高級別古箏曲目,學(xué)習(xí)古箏考學(xué)常用曲目,以待考學(xué)繼續(xù)深造,謀求更大的發(fā)展前途。
中級學(xué)生通過學(xué)習(xí),已基本掌握古箏演奏技法,開始演奏高一級古箏曲目,增加演奏技巧與表演技能。
初級學(xué)生主要就是能通過學(xué)習(xí),會彈奏簡單的古箏樂曲,學(xué)習(xí)指法,以待學(xué)習(xí)更高級別曲目。有基礎(chǔ)的部分學(xué)生按照個(gè)人已有水平,因人而異。
古箏教學(xué)計(jì)劃篇十六
古箏又名漢箏、秦箏、瑤箏、鸞箏,是中國漢民族傳統(tǒng)樂器中的箏樂器,屬于彈撥樂器。它是中國獨(dú)特的、重要的民族樂器之一。古箏結(jié)構(gòu)是由面板、琴弦、前岳山、弦釘、調(diào)音盒、琴足、后岳山、側(cè)板、出音口、底板、穿弦孔組成的。形制為長方形木質(zhì)音箱,弦架“箏碼”(即雁柱)可以自由移動,一弦一音,按五聲音階排列,最早以3、8弦箏為最多(分瑟·箏),唐宋時(shí)有弦十三根,后增至十六根、十八弦、二十一弦、二十五弦等,最常用的規(guī)格為二十一弦;通常古箏的型號前用s21,s代表s形岳山,是王撰之與繆金林共同發(fā)明,163代表古箏長度是163厘米左右,21代表古箏弦數(shù)21根。
古箏教學(xué)屬于器樂教學(xué)科目。古箏的學(xué)習(xí)要求演奏者在同一時(shí)間內(nèi)做到眼到(視譜)、口到。(唱譜)、手到(演奏)等一系列高難度動作,從而使學(xué)習(xí)者的思維能力,聯(lián)想記憶反應(yīng)能力得到延伸和發(fā)展,促進(jìn)學(xué)習(xí)者智力的開發(fā)、情操的陶冶和古箏演奏能力的提高。
學(xué)習(xí)古箏課程主要傳授古箏演奏基礎(chǔ)知識,讓同學(xué)們掌握古箏演奏的基本技能,提高音樂審美能力、音樂表現(xiàn)能力和音樂的創(chuàng)造能力。豐富生活,促進(jìn)身心健康。
古箏教學(xué)分初級班、提高班、加強(qiáng)班三個(gè)層次。
初級班、提高班、提高班。
每學(xué)年兩學(xué)期,每學(xué)期15個(gè)周,每周授課兩次,每次1小時(shí),共30學(xué)時(shí)左右(以實(shí)際上課課時(shí)為準(zhǔn))
1、初級班(第一學(xué)年)
(1)了解古箏的歷史淵源,認(rèn)識古箏各部位的名稱,了解古箏的護(hù)理和系弦方法。
(2)認(rèn)識古箏各部位的名稱,準(zhǔn)確掌握古箏的演奏姿勢。
(3)學(xué)習(xí)古箏基本演奏技法,能夠運(yùn)用正確的手型,學(xué)習(xí)常用指法(抹指、托指、勾指、連抹、連托、連勾、刮奏、和音、揉弦),利用練習(xí)曲鞏固掌握指法。
(4)學(xué)習(xí)課本中的練習(xí)曲。
2、內(nèi)容
(1)簡單介紹古箏的歷史淵源,通過實(shí)物了解古箏各部位的名稱與構(gòu)造,了解古箏基本的護(hù)理常識。
(2)學(xué)習(xí)古箏的彈奏姿勢,掌握正確手型。
(3)初步認(rèn)識古箏(1根弦的音高、音位順序、唱名以及分組認(rèn)弦規(guī)律。
(4)學(xué)習(xí)古箏的基本演奏技法:抹指、托指、勾指、連抹、連托、連勾、刮奏,掌握技法符號。
(5)學(xué)習(xí)樂理知識:小節(jié)、拍子、拍號。準(zhǔn)確視唱二分、四分、八分、十六分音符,了解每小節(jié)內(nèi)各拍的強(qiáng)弱音順序。
(6)分別學(xué)習(xí)和練習(xí)左右手彈奏,附以簡單的練習(xí)曲。
(7)培養(yǎng)學(xué)員的古箏學(xué)習(xí)興趣。
要求:
(1)在訓(xùn)練時(shí),要求彈奏姿勢放松,手型準(zhǔn)確而放松,出弦方法到位。
(2)準(zhǔn)確掌握d調(diào)21弦的音位排列順序,在識譜彈奏過程中做到“眼睛走在手前面”。
(3)掌握各種音符不同時(shí)值不同組合方式的準(zhǔn)確彈奏。
(4)由易到難,先練習(xí)單手,再練習(xí)雙手配合。
(4)學(xué)習(xí)古箏演奏考級作品一級曲目:《北京的金山上》、《孟姜女》、《嘎達(dá)梅林》、《虞美人》、《關(guān)山月》、《小剪剪花》、《畫眉跳架》、《小鳥朝鳳》 、《天下大同》、《小開手》、《自由花》、《穿花蜂》。
教材在遵循大綱要求的前提下,李萌老師編訂的《古箏基礎(chǔ)教程》和王中山老師編訂的《全國古箏演奏作品集》。
古箏教學(xué)計(jì)劃篇十七
1、在培訓(xùn)期間系統(tǒng)學(xué)習(xí)古箏的演奏技巧,達(dá)到較強(qiáng)的演奏能力。
2、樂曲演奏熟練、完整,音樂形象生動、鮮明,音樂風(fēng)格基本準(zhǔn)確,有較好的音樂表力和豐富的音樂理論修養(yǎng)。
3、通過學(xué)習(xí)古箏,訓(xùn)練和提高學(xué)生的視譜、聽音和音樂記憶能力,啟發(fā)學(xué)習(xí)的智力、開發(fā)學(xué)生的思維能力和想象力,陶冶情操,豐富內(nèi)涵,提高素質(zhì),實(shí)現(xiàn)專業(yè)音樂教育與素質(zhì)教育接軌、融合、培養(yǎng)有優(yōu)秀的中華民族精神和時(shí)代精神的新人。實(shí)現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)后勝任舞臺表演及專業(yè)課教學(xué)等工作目標(biāo)。
1、在教師的指導(dǎo)下,使學(xué)生了解箏的歷史、箏的種類,形制及樂器的結(jié)構(gòu)性能及各部分名稱。
2、箏的定弦與轉(zhuǎn)調(diào)方法,認(rèn)識演奏指法記譜符號一覽表。
3、初步掌握古箏的演奏姿勢和基本指法。
4、在進(jìn)一步掌握基本演奏法的同時(shí)進(jìn)行“左手按變音”,“左手食指輪抹”、“雙手花指”“刮奏”“琶音”“搖指”技巧的訓(xùn)練。按變音注意音高要準(zhǔn)確,曲目演奏注意左右手的配合,并盡可能按照樂曲要求的指法速度情緒演奏。
5、在繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的訓(xùn)練強(qiáng)度的同時(shí),學(xué)習(xí)“撥弦”“反琶音”“雙手分指練習(xí)”“掃搖”等,中等難度技巧,以達(dá)到具備演奏一定難度的作品。
6、使學(xué)生能夠更為準(zhǔn)確地理解和把握作品的風(fēng)格,使其具備濃郁的地方音樂特色,既要在演奏作品時(shí)做到音準(zhǔn)節(jié)奏的準(zhǔn)確,還要在本次培訓(xùn)教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的舞臺表演意識和個(gè)性化的演奏氣質(zhì)。
7、本次培訓(xùn)所選用的練習(xí)曲和曲目,一是要增加難度,二是增加數(shù)量,注重選取不同地域的、不同風(fēng)格的不同時(shí)期的作品,傳統(tǒng)曲目6首。
1、指法學(xué)習(xí):連托、連劈、連挑、連抹、連剔、連勾、四勾、游彈、掃搖、短搖小撮大撮
2、學(xué)習(xí)與掌握古箏演奏的基本指法(1)左右手四指各自的撥弦動作
4、學(xué)習(xí)彈奏樂曲《荷塘月色》 《琵琶語》
以學(xué)習(xí)一學(xué)期的學(xué)生,需要深一步了解古箏,開始演奏更高級別古箏曲目。
1、古箏專業(yè)課集體課(指“一對三”)為主。每課時(shí)90分。達(dá)標(biāo)程度二樂曲演精熟,音樂表演完整,技巧無障礙。
2、密切注意先進(jìn)教學(xué)思想及國內(nèi)各流派相互學(xué)習(xí)與交流的最新動態(tài),在認(rèn)真學(xué)習(xí)和不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,利用科學(xué)的教學(xué)手段和方法,使學(xué)生掌握一定的專業(yè)知識和技能。
3、貫徹思想性和科學(xué)性相結(jié)合的原則。注意在教學(xué)過程中選擇有權(quán)威的優(yōu)秀經(jīng)典作品為教材。
4、堅(jiān)持理論與藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合的原則。注重對學(xué)生的理論與基本技能訓(xùn)練的培養(yǎng),又要注意對學(xué)生理解作品和表演作品能力的加強(qiáng),培養(yǎng)學(xué)生正確表達(dá)作品思想內(nèi)容、情感等方面的能力。鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)和參加藝術(shù)實(shí)踐活動,積累舞臺經(jīng)驗(yàn),逐步走向成熟。
5、遵守循序漸進(jìn),因材施教,因人而宜的教學(xué)原則,一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā),根據(jù)學(xué)生不同的條件,不同的起點(diǎn)程序,制定具體的學(xué)期授課計(jì)劃,保證教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)質(zhì)量。
古箏教學(xué)計(jì)劃篇十八
暑假一天一天過去了,眼看一大半都過完了,我也迎來了這個(gè)暑假最害怕的事――古箏考級。
我輪到下午考級。吃過中飯,我便早早地來到了考級等候室,只見所有人都在為考級做最后的準(zhǔn)備。這時(shí),我看見等候室里放著兩架古箏,心中暗自欣喜“還有琴可以練”我趕忙坐了下來試了一下音,“g調(diào)。”我在心中想到:“不是我考級曲的調(diào)?!蔽矣謸Q了一架,“d調(diào)。”我內(nèi)心一陣不安,“完了,我的考級曲是c調(diào)?!蔽揖趩实卣伊艘粋€(gè)空位子坐下來,好無聊啊,我只能坐在椅子上傻傻地發(fā)著呆,偶爾跟別人聊聊天。
“二十九,三十,三十一,三十二號準(zhǔn)備”。隨著一聲干脆響亮的聲音,我的心里好像有一只小兔子在亂跳,我雖然是三十三號卻也去門口排了隊(duì)。此時(shí)門開了,一個(gè)小姑娘走了出來,他的奶奶激動地?fù)砩先?,問道:“考得怎么樣??/p>
小姑娘搖了搖頭不語。
“不好?沒通過是不是?”奶奶繼續(xù)問著。
小姑娘突然大聲說道:“通過了,通過了?!?/p>
“只有通過啊,要是優(yōu)秀么就好了?!蹦棠绦÷曕止局?/p>
聽到這話,小女孩的眼眶有些紅。不一會兒,又出來一個(gè)女孩,也只是通過而已,這也證明了我心中的想法,這個(gè)考官很嚴(yán)厲,以往的考官只要你能彈完整首曲子,指定給你個(gè)優(yōu)秀,不管怎樣良好總歸有的。
這時(shí)顧老師從里面出來,下一個(gè)該輪到我了。顧老師小聲說:“這個(gè)考官比以往的都要嚴(yán)格,拿出你們平時(shí)最好的技術(shù)來。c調(diào)已經(jīng)調(diào)好。”我邊點(diǎn)頭邊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走了進(jìn)去。
一進(jìn)門,一股冷氣就迎面而來,讓人頓時(shí)覺得冷颼颼的,甚至都覺得有了一絲恐怖的氣氛??技壒偈且晃粌?yōu)雅的女士,長發(fā)披散下來一直到腰上,穿著一襲白色長裙,看著像一位天使,可是到目前為止我沒聽到過一個(gè)優(yōu)秀。正在我走神的時(shí)候,“下一個(gè)。”考級官說道。我看了看前面已經(jīng)沒人了,天那!輪到我了,我深深地吸了一口氣,說不緊張都是騙人的,雖說這里的空調(diào)冷得讓人發(fā)顫,但我手心里盡然全是汗。
我坐了下來,把椅子調(diào)到了我認(rèn)為最舒適的位置?!伴_始吧!”考官微笑著說道。我腦子現(xiàn)在一片空白,真怕待會兒彈錯(cuò)了。我開始彈了起來,悠揚(yáng)的琴聲從我手指間流出,我時(shí)不時(shí)還會用眼睛瞟考官一兩下,只見她正靜心地傾聽著。越是見她認(rèn)真聽,我的心越安定不下來,剛開始還挺好的,到后半部分,手不聽使喚地越來越快,越來越快……快也就意味著節(jié)奏亂套了!我在心里對自己說:“鎮(zhèn)定些,都練了那么久,一定行!”但似乎已經(jīng)來不及了……“停,停!”考官用手示意我停下。我停了下來,深知自己完蛋了。她端正地坐著,用輕柔的語氣指出了我?guī)滋庡e(cuò)誤,告訴了我成績:良好!
好吧,也不算太壞,我推門而出,可心中的那份戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢卻依舊還在。
這場古箏考級可真算是有史以來最可怕的一次了!但考官的嚴(yán)格也告訴我:以后不僅要好好練琴,更要調(diào)整好心態(tài),爭取在以后的考場中以過硬的琴技和沉穩(wěn)的心態(tài)贏得考官的認(rèn)可。
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古箏教學(xué)計(jì)劃篇十九
為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育,進(jìn)一步展示我校鄉(xiāng)村少年宮的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn),豐富學(xué)生的校外文化生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的`音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。古箏教學(xué)正是從培養(yǎng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代合格人才的高度“以人為本”,以及“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨進(jìn)行教育,使教學(xué)真正關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng),將培養(yǎng)素質(zhì)全面、個(gè)性鮮明且具有一定文化修養(yǎng)的人才為主要任務(wù),為其終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮古箏班將有計(jì)劃地開展相關(guān)教學(xué)活動,并力求整個(gè)活動能順利、高效、持久地進(jìn)行。
1.通過不同的練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的指法、進(jìn)一步提高學(xué)生的演奏水平。
2.通過欣賞古今名曲,來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。
3.進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
(一)、教學(xué)內(nèi)容:根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,因材施教,以孫文妍、何寶泉老師主編的《少年兒童古箏教程》作為主要教材,有計(jì)劃地針對學(xué)生的不同水平進(jìn)行教學(xué)。
(二)教學(xué)時(shí)間、地點(diǎn)、方法:
1.活動時(shí)間:每周四下午15:50—16:50。
2.活動地點(diǎn):學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮古箏教室。
3.教學(xué)措施:
(1)教育學(xué)生嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律,定時(shí)定點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),保證每次教學(xué)時(shí)間與質(zhì)量。
(2)教師嚴(yán)格按學(xué)校“教學(xué)五認(rèn)真”的規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課并做好有關(guān)興趣小組活動的資料的保存工作。
(3)配合多媒體教學(xué),定期給學(xué)生欣賞名曲,觀看名師古箏曲目的vcd講解,開闊學(xué)生的眼界。
(4)隨著學(xué)生水平的提高,變集體授課為個(gè)別或階段教學(xué),以適應(yīng)每個(gè)學(xué)生水平的提高。
(5)學(xué)滿結(jié)束以個(gè)人回課或考級形式或?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)做等級評定,并爭取集體匯報(bào)表演機(jī)會,配合學(xué)校參加各種文藝表演活動,展示我校學(xué)生風(fēng)采。
20xx年9月:認(rèn)識古箏,掌握演奏姿勢及手形要求。
20xx年10月:“托”“勾”“抹”的基本彈奏,勾托抹組合練習(xí)曲。
20xx年11月:“撮弦”練習(xí)(大撮)、“撮弦”練習(xí)(小撮)。復(fù)習(xí)勾托抹組合練習(xí)曲,《笑傲江湖》練習(xí)曲、《春江花月夜》練習(xí)曲。
20xx年12月:勾托抹托音階練習(xí)(上學(xué)歌);復(fù)習(xí)彈奏《笑傲江湖》、《春江花月夜》練習(xí)曲。
2017年1月:總復(fù)習(xí)。
古箏教學(xué)計(jì)劃篇二十
一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想:
在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語言知識,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;4、采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;5、注重過程評價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系。
二、所教班級學(xué)生基本情況分析:
本學(xué)期我任教七年級兩個(gè)班教學(xué),從新生入學(xué)成績來看,大部分學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視,他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練,連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力,部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),自覺性很差。
另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。
三、奮斗目標(biāo):
鉆研新課標(biāo),提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長,努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。
四、具體措施:
1.每天背誦課文中的對話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。
2.每天記5個(gè)生詞,2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施:利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。
3.認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。
4.堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評價(jià)制度:對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會,讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
5.對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生,要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。在上好課的同時(shí),我們?nèi)珎湔n組教師也積極參加各種教科研活動,從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
6.關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
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