不管做什么事情，都要有始有終，才能取得好的結(jié)果。在寫一篇較為完美的總結(jié)時，我們需要注意語言的準確性和表達的合理性。在這篇總結(jié)范文中，作者通過具體實例的描述，讓我們更好地理解總結(jié)的重要性。
四年級教室里的事篇一
教室里靜悄悄的，沒有一個人，但卻隱藏著一個有趣的故事。
椅子說：“我身上的`這個朋友不僅重，而且還喜歡動來動去，壓得我皮肉綻開，可痛啦！更可恨的是，他還把我搬來搬去，想炫耀自己力氣大。我可就慘了，被他轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，真難受！”
“是的，是的，我身上的朋友也是這樣，我……”大家七嘴八舌地附和著。桌子搖了搖頭，嘆了口氣說：“哎，現(xiàn)在的小朋友個個都有小刀、剪刀，成天不是在我身上刻，就是用鉛筆在我身上畫，好疼哦！看，這些什么烏七八糟的東西?。 ?/p>
門連忙插嘴道：“這些人太淘氣了！他們有的用腳踢我，有的用手打我，還有的只要不開心就拿我出氣?？磥?，過不了幾年，我這把老骨頭就要散架咯！”
墻也抱怨起來：“你們啊，都還算幸運！瞧，我身上可是傷痕累累：左一個洞，右一個洞，每年都還要動一次大手術(shù)——修補一回。雖然老師也經(jīng)常提醒他們，可還是有人偷偷地在我身上挖。唉！”
我悄悄地推開門取走了作業(yè)，教室里又恢復(fù)了以往的寧靜。
小朋友，請愛護桌椅，它們是你們身邊的天使！
四年級教室里的事篇二
一進門，看見只有阿姨一個人在忙碌著：她一會兒做大餅，一會兒烤大餅，一會兒收錢，忙得不可開交。這時，正好有位在顧客問話：“咦，今天怎么只有你一個人，你老公怎么不來幫你，他到哪兒去了？”那位阿姨說：“說起來真生氣，昨天啊，我老公被對面那個賣大餅的人打傷了，我臉上也被抓破了，說是我們搶了他的生意。”我朝對面看去，那邊的大餅店門口確實冷冷清清，沒有什么生意。前來買大餅的顧客聽了這話，你一句，我一句地議論開了，有的說：做大餅要靠自己的本事吃飯，誰做得大餅好吃，我們就買誰的大餅；有的說：做生意要公平競爭，不能看到人家生意好就妒忌，更不能動手打人；有的說：大餅好不好吃，是自己的手藝問題，不能怪別人。大家為這位阿姨打抱不平。
小小的一場**，使我懂得了做人的道理。
四年級教室里的事篇三
生活猶如一個萬花筒一般五彩繽紛，有很多事情我仍記憶猶新。今天我就來給大家分享一件。
那一堂課我沒有認真聽老師講課。第二天，我后悔了，我想也沒想到，老師讓我回答。我的心激動地怦怦跳，緊張得什么也說不出來。
老師看我這個樣子，便說：“不要怕，大膽放心地說出來，錯了，老師和同學們幫你改正。對了，你會得到老師的贊美。”可我還是說不出來，我就因為那堂課沒認真聽講，我就和天生啞巴一樣，看著那語文書，一言不發(fā)，也尷尬至極。
老師停了十幾秒，讓我坐下，聽下一位同學回答。我坐下之后，心里很害怕，我心想著我一定被人嘲笑了。
那個同學回答了，可回答得不完整，但他并沒被嘲笑，因為我們班的老師是個開玩笑大王，因此，全班同學的注意力都被老師的笑話吸引走了。
老師講完笑話就回到講臺上，說：“當之前的事沒有發(fā)生，我們把這個問題重新提問一遍?！?/p>
這次，老師又提問我，我經(jīng)過老師的提示，回答出來了。話音剛落，教室里響起了掌聲，那雷鳴般的掌聲，讓我心里的害怕一掃而光。
四年級教室里的事篇四
今天是開學的第一天，天氣晴朗，教室里鬧哄哄的，同學們似乎有說不完的話。班長正穿梭在人群中，一本一本地發(fā)放著新書。
我走向我的好朋友，想同她說說話。忽然，我發(fā)現(xiàn)班長著急忙慌地把一本書塞進了懷里。我覺得有些奇怪，改變路徑，走上講臺，伸出食指，用利劍般的速度指著班長懷中的那本書，嚴厲地質(zhì)問他：“班長，你為什么要偷偷藏書！”班長受到了驚嚇，驚訝地望了我一眼，又看了看懷里的那本書，眉頭緊皺，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，好像受了極大的委屈。同學們的注意力被我們吸引了?！霸趺椿厥拢嚅L竟然私自藏書?！薄鞍嚅L藏書是不是有自己的原因呀！”“班長怎么能偷偷藏書呢！”一時間，同學們都討論著這件事，教室里眾說紛紜。
就在這時，老師邁著輕快的步子走進了教室。我三步并作兩步，向老師說明了“班長藏書”這件事，老師也把班長帶去了辦公室。
辦公室里，班長抽抽搭搭地向老師傾訴：“老師，他...他誤會我了。因...因為，我、我有...有一個...山村的好朋友，我...我想給...給他一...一本書自...自學，所...所以就...就拿了一...一本剩下的.書，本...本來應(yīng)該給...給您的，對...對不起！”老師聽后，慈愛的微笑著，并告訴他：“沒關(guān)系，你很有愛心，以后老師讓學校多給我們班一本書，你可以拿去送給你的朋友?！薄爸x謝老師！”班長忙向老師道謝。
“叮鈴鈴――”上課鈴響了，老師準備好了課件，來到了教室，向大家說明了事情的真相。得知真相后，我急忙向班長道歉，班長揮了揮手，表示沒關(guān)系。這件事雖然已經(jīng)過去了，但我心里還是十分后悔。這件事情為我上了一課，我不應(yīng)該沒有了解事情的來龍去脈就胡亂猜測，下次我可千萬不能這樣了！
四年級教室里的事篇五
“叮、叮、?！狈艑W了，我們班的同學都走了，教室里靜悄悄的一個人也沒有。
突然，一把傘可憐巴巴的說話了，它說“我的小主人對我可不好了，下雨時，他把我遮在頭頂，到了教室他把我隨便丟在桌子下面，臟得很。上課時他把腳踩在我身上，把我踩得粉身碎骨，疼極了?！碧旎ò迳系碾姛暨B忙得意的說：“我的小主人對我可好了。我的小主人天天掃完地就記得關(guān)燈，不像有的人，總不記得關(guān)燈，到了晚上，‘啪’的一聲，我就會被燒壞，害得大家都看不清。我的小主人真是個愛護公物的好孩子?！?/p>
聽到它們倆的對話，教室里的桌子、椅子、黑板、粉筆頭都熱鬧起來了，大家七嘴八舌的說著自己的小主人，可來勁了。
小學生作文（中國大學網(wǎng)）。
四年級教室里的事篇六
有一天，白雪公主要找一個唱歌最好聽的動物，在她的宮殿里給她唱歌。一只青蛙和一只知了聽了這個消息，就開始討論誰可以給白雪公主唱歌。
青蛙跳到知了面前，對知了溫和地說：“咱倆比一比誰的歌聲最美，看誰可以給白雪公主唱歌，怎么樣？”知了鼓起勇氣，對青蛙說道：“比就比，誰怕誰？”
他倆就這樣開始比了，一個比一個聲音高昂。到了最后，知了累得唱不動了，擦了擦汗水，對青蛙說：“你唱的歌太難聽了，我比你唱的好聽多了?！薄罢l說！我的聲音才是最好聽的，只有我才可以去白雪公主的宮殿，給她天天唱歌?！鼻嗤馨欀?，生氣地對知了說道。
知了睜圓了眼睛，惡狠狠地瞪著青蛙，青蛙生氣地盯著知了，拍了拍荷葉，眉毛成了倒八字。就在它們倆即將爆發(fā)一場“大戰(zhàn)”時，白雪公主走了過來。白雪公主溫和地說：“你們倆都可以給我唱歌了，你們就不要再鬧了?！?/p>
就這樣，兩只小動物又和解了，一起快樂地唱起歌來。
四年級教室里的事篇七
今天我們班隊活動課上玩了一個有趣的游戲——擊鼓傳花。
雖然這個游戲的名字叫擊鼓傳花，等把鼓換成了碗，把花換成了戒尺。
游戲開始了，平時動作還算慢的同學在這場游戲里動作都十分迅速。但因為速度太快了，到我時鼓聲快停了，我不管三七二十一，把戒尺向另一個同學的桌上丟。可丟違反了游戲規(guī)則，我只好上臺背繞口令作為表演的節(jié)目。唉，要是我當初沒有丟戒尺的話，那我就不用上臺表演了。
游戲再次開始，因為大家怕自己一不小心就把戒尺丟了出去，就傳的沒那么快了。當陳思穎拿到戒尺時，鼓聲停了，她走上講臺給我們表演了劈叉。大家一邊鼓掌一邊喊道：“再來一個！”于是陳思穎給我們表演了下腰。下班后大家還想看一次表演。最后他給我們表演了翻跟斗。陳思穎的身子向一旁倒去，當她的手觸到地時，她的雙手用力一頂，在空中來了一個180度大旋轉(zhuǎn)，穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上。可美中不足的是，她落地時踩到了小黑板，小黑板差點被她弄倒了。雖然這樣，但教室里還是掌聲接連不斷陳思穎在這個熱情的掌聲回到了座位上。
游戲又一次開始，傳到了周子舜的手里，他開始傳時鼓聲停了，他就在講臺上講了個笑話：老師問小明一加一……我們聽完了這個笑話，有的笑得前仰后合；有的捧腹大笑……而我差點把肚皮笑破了。
這次的游戲真有趣，希望以后還可以玩到這樣子的游戲。
四年級教室里的事篇八
今天，我班大多數(shù)男生都買了小水槍，來進行風風火火的＂水槍大戰(zhàn)＂就請＂受害人＂和＂犯罪者＂來講＂水槍大戰(zhàn)＂的具體過程：
受害者一：李渝渝。
＂嗚……嗚。＂唉！這受害人真是命苦啊！
受害者二：劉翻翻。
受害者口述：唉！這些＂_鬼子＂，把我弄的，從頭到腳都濕了。你看我的衣服現(xiàn)在還在窗臺上晾著呢！這不是嚴重損壞了我的＂淑女形象＂嘛！我要求這些＂_鬼子＂賠我＂淑女形象＂損失費。
犯罪者一：本人。
犯罪者口述：我可沒買水槍，只是李于聰這個＂冒失鬼＂不小心噴了我下，我怒氣沖沖，借來鈔猛的水槍，把李于聰從頭到腳＂掃射＂了一遍，他發(fā)怒了，像一頭紅了眼的獅子，向我撲了過來，我連忙跑*室，他緊追不舍，我猛的一回頭殺他了個回馬槍，他吃了虧，更是怒氣沖天，也向我發(fā)起了進攻……＂叮鈴＂上課了，語文老師進來了，看見講臺和地面都是一團糟，一問才知道是打水戰(zhàn)引起的，于是下令收沒水槍，還把拿水槍的同學批評了一頓，幸好不是我的水槍，是鈔猛的，所以是他當了我的替死鬼，這鈔猛也真夠哥們。
各位仁兄，請千萬不要把這事告訴我老媽，要知道她就是我班的班。
主任，如果讓她知道一定會把我的小pp紅燒，只要各位包辟包庇包庇在下，事后一定請各位吃冰糖葫蘆。
四年級教室里的事篇九
說起蒼蠅，大家都會想到他的惡心?？山裉炷?就有一只蒼蠅“成仙”了!這還得從上午的數(shù)學課說起。
上午第一節(jié)課是數(shù)學課，剛下早讀，我們就下樓運動去了?！岸ｂ忊彣D―”上課鈴響了，我們立刻走進教室，那只“神仙”蒼蠅也飛進來“聽課”。
課堂上，我們十分投入，都在爭取回答問題的機會，那只“神仙”也沒有開始“大顯身手”。
接下來的一道題，頓時難住了我們，班里頓時鴉雀無聲。那是蒼蠅覺得找到了大顯身手的時候，一下子跑到顯示屏上點住了“設(shè)置”功能。我們馬上議論起來，趙老師說：“幸虧沒有點出答案?！笨缮n蠅似乎聽懂了老師的話，一起身飛走了，恰好點出了答案：c。們有的捧腹大笑，有的大吃一驚，還有的立刻舉手回答。老師又說：“站起來的同學，還要講方法喲!”我們頓時把手齊刷刷地收了回來，趙老師聳了聳肩，耐心地講解思路，我們恍然大悟——原來還可以這樣解!
很快，我們便下課了，那位“神仙”也在我眼前一閃而過。它“聽”完了課，顯了顯身手，就該開溜了!立刻，便有人在外面喊：“快，快捉住這個調(diào)皮鬼?！蔽倚南耄哼@蒼蠅都“神”了，不巧不成書啊!
今天發(fā)生了許多趣事，不知道明天又會有什么樣的趣事呢……。
四年級教室里的事篇十
“哈哈哈......”咦？哪里傳來的笑聲，原來是我們班在做“木頭人和逗笑人”這個游戲。老師宣布游戲規(guī)則：輪流扮“木頭人”和“逗笑人”，30秒內(nèi)逗笑“木頭人”，“逗笑人”就贏了。同學們一聽，頓時，班里炸開了鍋，有的興奮得直拍手，有的眼睛一亮，咧開嘴笑了，有的高興得捂著嘴偷笑。
游戲開始了。第一局，我是木頭人，我的同桌“逗笑人”念著：“我們都是木頭人......”剛念完，我就擺好pose,一動不動。我雙眼緊緊地閉著，害怕看見搞笑的動作，我在嘴里鼓了一口氣，兩只手像槍桿一樣，頂住嘴，防止笑出來，可是，“逗笑人”說了一句：“臭屁蟲！”我就忍不住“撲哧”一聲笑了出來，我心想：下一局，我也要把你逗笑。再看其他人，只見做“木頭人”的有的嘴張得老大，足可以塞進大雞蛋，眼睛流露出驚恐的神情，仿佛見到了ufo，有的像塑像一樣筆直地站著......做“逗笑人”的有的說笑話，有的和“木頭人”對眼兒......
第二局，我是“逗笑人”，同桌“木頭人”等我們念完兒歌，擺了個“熊貓眼”的pose,可是，不管我怎么說，都不管用，30秒鐘過去了，她還是一動不動，她贏了。再看其他“木頭人”，有的金雞獨立，有的像拈弓搭箭的將士......
今天，我們玩得真開心！驅(qū)走了學習的疲勞。好不熱鬧呀！
四年級教室里的事篇十一
生活猶如一個萬花筒一般五彩繽紛，有很多事情我仍記憶猶新。今天我就來給大家分享一件。
那一堂課我沒有認真聽老師講課。第二天，我后悔了，我想也沒想到，老師讓我回答。我的心激動地怦怦跳，緊張得什么也說不出來。
老師看我這個樣子，便說：“不要怕，大膽放心地說出來，錯了，老師和同學們幫你改正。對了，你會得到老師的贊美?！笨晌疫€是說不出來，我就因為那堂課沒認真聽講，我就和天生啞巴一樣，看著那語文書，一言不發(fā)，也尷尬至極。
老師停了十幾秒，讓我坐下，聽下一位同學回答。我坐下之后，心里很害怕，我心想著我一定被人嘲笑了。
那個同學回答了，可回答得不完整，但他并沒被嘲笑，因為我們班的老師是個開玩笑大王，因此，全班同學的注意力都被老師的笑話吸引走了。
老師講完笑話就回到講臺上，說：“當之前的事沒有發(fā)生，我們把這個問題重新提問一遍?！?/p>
這次，老師又提問我，我經(jīng)過老師的提示，回答出來了。話音剛落，教室里響起了掌聲，那雷鳴般的掌聲，讓我心里的害怕一掃而光。
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四年級教室里的事篇十二
新的一天開始了，我邁著輕快的步子走進教室，可是我馬上又退了出來，調(diào)整了一下呼吸，捂上鼻子再次走進教室，你們猜猜怎么了？原來，是同學們在吃早飯，有的在吃包子、有的喝豆?jié){、還有的在吃熱狗、菜餅……真是五花八門呀！這些氣味混合在一起，組成了一種新的氣味，真是讓我受不了呀！于是，我趕快把電扇打開，可是沒想到這個氣味反而被吹得到處都是，這下我真是無可奈何了。
在這些氣味中，我最敏感的就是包子的味了，因為這幾天早上，媽媽也經(jīng)常讓我吃包子，快把我吃傷了，在彌漫著飯香味的教室中，我上完了課，放學回到家，一屁股坐在了沙發(fā)上，可是我聞到了一種什么味？??！我大叫一聲，我竟然又坐在了包子的旁邊。
同學們，早上早些起床在家吃早飯好嗎？不要讓我們的教室變成了食堂。明天又是星期一了，不知道同學們又帶了什么早飯？唉！
四年級教室里的事篇十三
今天在學校里發(fā)生了一件事情。我的一個無意的`舉動害得班里其他六個同學和我一起寫檢討書。
大課間廣播操結(jié)束以后，我想進教室寫作業(yè)，可是發(fā)現(xiàn)前、后門都被鎖上了。教室的前后門之間靠走廊的墻上有一個和我肩膀差不多高的窗臺，上面四扇窗戶都是開著的。我靈機一動，冒出了一個主意。
我后退幾步，輔助跑了一段路，跑到窗臺下，身體半蹲，再奮力一跳，雙手撐住窗臺，猛地躥了上去。接著想把腿跨上窗臺，但因為手沒撐住，又掉了下來。我不甘心，想起好朋友鮑鮑一個人就可以爬上去，想必他有豐富的經(jīng)驗，就喊他過來試試。鮑鮑跳了幾次，不知道是因為他最近胖了一點還是什么原因，他也沒成功。我又叫一直站在旁邊的松來試試。他答應(yīng)了。我們?nèi)齻€人在窗臺下越跳越來勁。好幾個同學看見了，也好奇地過來湊熱鬧。就在這時候，邢老師走出辦公室，一眼就看見我們像動物園里的猴子一樣圍著窗臺跳得此起彼伏，大吃一驚，把我們?nèi)搅宿k公室。
后面的事情，唉，你一定猜到了，放學以后我們?nèi)涣粝聛韺憴z討書，反思錯誤。
我這才明白：不能做爬窗這樣的危險動作！以后做事情啊，一定要像爸爸經(jīng)常說的那樣：三思而后行！
四年級教室里的事篇十四
“同學們，我去教導(dǎo)處有些事。”王老師說完轉(zhuǎn)身就往外面走。啊哈，現(xiàn)在教室是我們的天地了。
一般老師走的時候，班干部是不會上去的，可這次卻截然不同，只見何金茹威風凜凜地站在講臺上，在黑板上寫了很多人的名字?！氨R爽，提醒一次”?！瓣悕樂澹埬憬o我站起來?！敝灰婞S仁強把頭調(diào)回去和金恒毅津津有味的談話，忙的不亦樂乎;林玉潔從抽屜里拿出一本小說，全神貫注的看著?！傲钟駶?，請你不要看愛情小說，少兒不宜?！?/p>
盡管班干部說了連續(xù)說了三遍，林玉潔還是無動于衷，何金茹只好把她的書搶過去，提醒他一次;王蘊安在那兒一邊寫作業(yè)一邊與吳兆鵬說話，全然不顧外面的世界;在這紛亂的班級中，徐昌智只好從美夢中被驚醒，他把眼睛睜開，左搖右晃，似乎剛剛發(fā)生了一場大地震;竇偉這個搗蛋鬼在干什么?他竟然在和白逸飛專心致志地玩改進過后的“石頭、剪刀、布”，對于白逸飛這個強者，他連續(xù)敗下陣來，“哼，不跟你玩了。”他總是喜歡發(fā)牢騷;包涵和錢宇在一張大紙上畫著什么東西，據(jù)說，這是他們最新開發(fā)出來的游戲……至于我嘛，當然也加入了他們的行列，最后連值日班干都和我們“同流合污”。
沒想到老師不在的是竟然是那么的精彩，如果哪天哪個人被老師逮到的話可就慘啰!
四年級教室里的事篇十五
在我三年級時，我生怕老師叫我起來回答問題不是我不會，而是我不敢回答。
我們老師一般都愛提問，舉手的，雖然我學習好，但我從不舉手，老師覺得這不可不行。就在一節(jié)課上老師對我們說：“同學們，以后我們班下午最后一節(jié)課就上閱讀課，每位同學都要推出一篇自己喜歡的故事，并說一說為什么喜歡這篇故事。”這時我就想為什么我坐在第三排呀，其實就是不想說，下課我就找老師問：“老師能不能讓我最后一個上講臺說？”老師答應(yīng)了，這時我心中不那么混亂了。
可轉(zhuǎn)眼間兩個月過去了，這天輪到我了，這是我心里想怎么時間過的這么快呀，我急忙的準備好，可心里還是很亂，到了下午到了我說的時候，可我心里緊張的不得了。
我喜歡的故事是神話故事中的《盤古開天地》我之所以喜歡這篇故事，是因為里面的盤古很偉大……我說完之后向大家鞠了一躬，此時我聽見像雷鳴般響的掌聲。我下臺后，心里很開心。
以后我上課就積極回答老師問題，上課舉手，因為那次掌聲已經(jīng)打敗了我的膽小，我心里的種子開出了美麗的花。
作者：吳司悅。
在生活中，我們是辛勤的園丁，將一朵朵記憶的鮮花種在自己心靈的沃土上。在我的心里，在這些璀璨的花朵中，同學們給予的一陣陣掌聲之花總是我快樂的源泉。
在每天的語文課上，老師總是要我們按著學號，自己挑選一則成語故事來講給大家聽。
我十分緊張，因為在今天的語文課上就要輪到我演講了。我拿著書，站在講臺的一旁，自己毫無目的讀著那篇我早就爛熟于心的成語故事。第一個人講得很好，無形中又給我增加了一份壓力。我哆哆嗦嗦地站在了講臺上，一抬頭，就望見了全班54人的眼睛都齊刷刷地看著我。那一雙雙眼睛中滲透出的是疑問，是期待，是鼓勵，我咽了一下口水。
我磕磕絆絆地讀起成語故事來，有時還望一下臺下同學們的反應(yīng)。我在心中不停地對自己說：“聲音要洪亮，不能讀錯……”
成語不長，但我的腳已經(jīng)開始麻木，我的臉上寫滿了恐慌，我早已料到在演講時我會露出這樣的神情，所以我一直不敢輕易抬頭。終于說到最后一句了。我向臺下的同學鞠了一躬，然后慢慢地走下講臺。突然，教室里傳出了一陣雷鳴的掌聲，我的心頭也隨之一震，然后露出了開心的笑容。
在這陣掌聲之后，我開始越來越向往著上臺演講。在一次次演講后，在一次次的鼓勵中充滿了對我的肯定與贊揚，但我最難忘的是第一次得到的掌聲，那一陣陣掌聲在我的心頭綻放出鮮艷的花朵。
四年級教室里的事篇十六
掌聲能給一個人帶來自信和勇氣，那一次的掌聲依然在我耳邊回響。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，老師走進教室給我們上起了《為中華之崛起而讀書》。老師帶領(lǐng)我們概括出了文章的三件事后，問道：“誰能夠把這三件事串聯(lián)起來說說這篇課文主要講了什么？”這是我們剛開始學習概括文章的主要內(nèi)容，所以同學們都不敢舉手回答。雖然我心中有了答案，可我也遲遲不敢舉手，生怕說錯了會被別人嘲笑，于是把剛抬起來的手又收了回來。
我的同桌看見了，大聲說道：“老師，蘇芝浩知道答案，可他不敢回答?！鳖D時，同學們的目光齊刷刷地投向我。我小聲責怪他說：“都怪你！”這時，我看見老師向我投來了鼓勵的目光，就慢吞吞地站了起來，小心臟就像一只小兔子，撲通撲通地跳個不停。
“啪啪啪……”同學們鼓起了熱烈的掌聲，我鼓起勇氣講了起來，慢慢地聲音變得洪亮了，越來越清晰。不知不覺，我講完了，教室里又響起了潮水般的掌聲。這一刻，我內(nèi)心有說不出的喜悅，非常自豪，那只小兔子也漸漸安靜了下來。
我非常感謝同桌，也感謝同學們的掌聲，是他們讓我變得勇敢起來。
四年級教室里的事篇十七
“??！”一聲尖叫刺入耳膜，老師才剛離開教室不到一分鐘，同學們就猶如熱鍋里的水——沸騰了。
“啪！”某人的書本掉到了滿是水漬的地上，仔細一看，居然是數(shù)學書，這可不得了，下節(jié)就是數(shù)學課呀！她小心翼翼地撿起，卻發(fā)現(xiàn)書上還淌著水，每一頁都變了形，完全看不到上面的字，她怒不可遏地把數(shù)學書往桌上一摔，皺著眉，瞪著眼，死死地盯著那位做值日的某人，硬拉著他，不讓他離開“事發(fā)地點”。同學們紛紛圍攏過來，哦，有好戲可看嘍！
他使勁一甩，某人跌了個踉蹌，“我還要做值日，別碰我！有沒有看見地上的水漬??！”
她提起數(shù)學書，亮在他面前，“你該怎么賠償我！”
“你的書，關(guān)我什么事？”他攤了攤手。
“嘿，你還有理了是吧？這明明是你撞了我，害得我拿不住書。下節(jié)是數(shù)學課你說怎么辦?。俊闭嫦啻蟀琢?，做值日也得讓讓吧，過分，賠償也是應(yīng)該的！
“自己手不穩(wěn)，怪我咯？再說了，我做值日，你也得讓讓我吧！”他拿起拖把剛邁出一步，便被她用力一扯，差點兒坐在那“水坑”中。他扔下拖把，惡狠狠地瞪著，臉氣得變了形，剛想出手，卻聽見“通信員”大叫：“數(shù)學老師來了！數(shù)學老師來了！”他立刻從地上撿起拖把，丟下一句：“好男不跟女斗！哼！”她也不管他了，急忙從書包里抽出紙巾，仔細地擦著，“觀眾”也識趣地散了。
真是可憐了那數(shù)學書，花了臉，成為了戰(zhàn)斗中無辜的“犧牲者”。**啊，**。
四年級教室里的事篇十八
今天，陰云密布的一個下午{奇怪，雖然陰云密布但總不下雨，肯定沒好事}。第一節(jié)課下課后，我們幾個男生照常來到教室走廊外玩5個小點{以前這套“功夫”叫11個小點，經(jīng)我們這些“江湖人士”改造，變成了如今的“招式”。說是在玩游戲，其實是在里面狂擠，擠的是尸體遍地，血流成河??！{夸張一下下嗎}。不一會，上課鈴聲響起來了，大家都跑向教室。等文娛委員提了那個丑歌后，語文老師便一路悠哉而來。此時，一位女生站起來對老師說：“他們有一群男生在樓梯口擠，把一位骨瘦如柴的女生給推倒了?！崩蠋熉犕旰蠡鹈叭?，拿起他精心制作的“屠龍刀”轉(zhuǎn)身自在我們每個人頭上狠打幾下，可能因為我學習還好，又是初犯，所以才打的輕那么一點點。老師叫我們下去后，又念起經(jīng)來。
本以為一切風平浪靜，沒想到城{我們班的萬事通}，站起來對老師說：“吃中飯的時候有幾個男生到運程教育室里去玩。”老師聽后，氣的頭發(fā)都豎起來了，不知什么時候已拿著“屠龍刀”轉(zhuǎn)身過來了?？赡芾蠋熯@次對我徹底失望了，才下了重手。我快哭了，但為了不在全班同學面前失臉面，我止住了。然后叫我們做了保證后，才放我們下去，下去之后老師自然的講起了他的經(jīng)書，什么金剛經(jīng)，道德經(jīng)，都不再話下。叮鈴鈴……下課鈴聲響起來了，這場超超超超級**也止住了。
后記：現(xiàn)在的我也已不再受老師的訓(xùn)斥了。
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