計(jì)劃能夠幫助我們集中注意力并保持目標(biāo)的明確性。需要考慮到外界因素的影響和可能的變數(shù)，在計(jì)劃中預(yù)留一定的彈性空間。計(jì)劃是我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和夢(mèng)想的工具，讓我們一起努力，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩計(jì)劃。
書(shū)法興趣班教學(xué)計(jì)劃篇一
一、指導(dǎo)思想：
中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。因此，本學(xué)期的硬筆書(shū)法興趣小組根據(jù)書(shū)法的自身特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)計(jì)劃：
二、教學(xué)意義：
越來(lái)越多的小學(xué)生字寫(xiě)不好了,殊不知書(shū)寫(xiě)是人們必不可缺的交流方式,書(shū)法又是我們中華民族藝術(shù)寶庫(kù)里的一朵奇葩。一手好字既可為閱者提供美好的享受，也展現(xiàn)了書(shū)者良好的文化素養(yǎng)。我校書(shū)法興趣小組的開(kāi)設(shè)旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生練習(xí)書(shū)法的興趣,使少年兒童在進(jìn)行漢字的書(shū)寫(xiě)過(guò)程中養(yǎng)成良好的性格特征和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。
3、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。
四、教學(xué)措施：
(一)、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容：
首先，選好教材教材，闡明學(xué)習(xí)書(shū)法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書(shū)法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學(xué)書(shū)氣氛、形成專(zhuān)注心境。要求學(xué)生臨帖寫(xiě)字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專(zhuān)心致志。
(二)、教給正確方法：
在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫(xiě)字姿勢(shì)等，通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。
(三)、加強(qiáng)書(shū)法訓(xùn)練：
詩(shī)詞。
對(duì)聯(lián)。
或
名言。
警句之類(lèi)，一詞一語(yǔ)一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心誠(chéng)懇一絲不茍的品德。
五、具體內(nèi)容：
鋼筆書(shū)法及基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，獨(dú)體字的練習(xí)。
六、小組成員：
四一：王美樂(lè)劉一諾王藝昕韓如奇劉文秀。
五一：王曉杰王鳳娟王偉劉文軍李欣。
六一：韓永慶于瑩瑩閆文亮高新鵬韓力。
七、具體效果：
第3周鋼筆書(shū)法及其基礎(chǔ)知識(shí)，橫、豎的寫(xiě)法。
第4周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——撇、捺的寫(xiě)法。
第5周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)—--點(diǎn)、提的寫(xiě)法。
第6周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——豎鉤、弧彎鉤。
第7周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——戈鉤、臥鉤的寫(xiě)法。
第8周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——豎彎、豎彎鉤的寫(xiě)法。
第9周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——豎提、橫鉤的寫(xiě)法。
第10周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——橫折、橫折鉤的寫(xiě)法。
第11周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——橫撇、撇折的寫(xiě)法。
第12周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——撇點(diǎn)、橫折彎鉤的寫(xiě)法。
第13周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——豎折、豎折折鉤的寫(xiě)法。
第14周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——橫折提、橫折折撇的寫(xiě)法。
第15周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——橫撇彎鉤、橫折折折鉤的寫(xiě)法。
第16周組合筆畫(huà)，練習(xí)獨(dú)體字。
第17周練習(xí)書(shū)法作品。
共
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頁(yè)，當(dāng)前第。
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書(shū)法興趣班教學(xué)計(jì)劃篇二
中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字是進(jìn)行有效書(shū)面交流的基本保證，也是學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。熱愛(ài)祖國(guó)文字，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，具備熟練的寫(xiě)字技能，并有初步的書(shū)法欣賞能力，這是現(xiàn)代中國(guó)公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)。
二、時(shí)間：星期四下午第四節(jié)課地點(diǎn)：一（3）班教室。
三、活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)活動(dòng)目的：
小學(xué)第一學(xué)段主要學(xué)習(xí)寫(xiě)鉛筆字，教學(xué)目標(biāo)為：掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用鉛筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)；初步感受漢字的形體美；養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
鉛筆字書(shū)寫(xiě)的基本要求是規(guī)范、端正、整潔。規(guī)范，指書(shū)寫(xiě)正確，筆畫(huà)不多不少，能按照筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)。端正，指字寫(xiě)得橫平豎直，結(jié)構(gòu)比例適當(dāng)，字形方正，字跡清楚。整潔，指字形大小均勻，行列整齊，紙面平整，本子清潔。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書(shū)法的興趣，初步感受書(shū)法的藝術(shù)美。
四、活動(dòng)要求：
1.利用每周二第二課堂活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時(shí)向班主任反映。2.書(shū)法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在書(shū)法室大聲喧嘩，不做與書(shū)法學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
3.保持書(shū)法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4.老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
5.愛(ài)護(hù)書(shū)法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。活動(dòng)實(shí)踐。
第1--2周鉛筆書(shū)法及其基礎(chǔ)知識(shí)。
第3--4周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——橫、豎、撇、捺的寫(xiě)法。
第5--7周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)—--點(diǎn)、鉤、折、提的寫(xiě)法。
第7--10周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——-橫撇、撇點(diǎn)的寫(xiě)法。
第11--14周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——常用偏旁部首的寫(xiě)法。
第15周臨摹書(shū)寫(xiě)。
第16周仿寫(xiě)例字。
第17周書(shū)寫(xiě)比賽。
五、具體方法：
1.上好每周一節(jié)的寫(xiě)字課，從指導(dǎo)筆畫(huà)筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫(xiě)字指導(dǎo)。
2.參照語(yǔ)文課本，利用寫(xiě)字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫(xiě)練習(xí)。3.采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫(xiě)字活動(dòng)小組，有計(jì)劃、有落實(shí)，完成寫(xiě)字活動(dòng)的具體目標(biāo)。
4.在組與組之間，開(kāi)展每學(xué)期一次的書(shū)法比賽，對(duì)做的好的小組給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)做的差的小組提出改進(jìn)意見(jiàn)，教師及時(shí)指導(dǎo)評(píng)價(jià)。5.做好活動(dòng)總結(jié)，將活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行記錄、整理，完善活動(dòng)的文本資料檔案管理。
6.活動(dòng)成果以手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作，鉛筆筆書(shū)法等形式展出。
書(shū)法興趣班教學(xué)計(jì)劃篇三
我時(shí)常告訴學(xué)生要想把字寫(xiě)好先得學(xué)會(huì)看字，也就是所謂的觀察。字形觀察是認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)。我首先會(huì)把字規(guī)范地寫(xiě)在黑板上貼的米字格中，然后指導(dǎo)其仔細(xì)觀察每個(gè)字的構(gòu)字特點(diǎn)及在米字格中的位置，加深學(xué)生對(duì)字的理解及印象，培養(yǎng)他們養(yǎng)成一種良好的觀察習(xí)慣。
示范是寫(xiě)字教學(xué)的先導(dǎo)。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后，我在黑板上示范，向?qū)W生展示寫(xiě)字的全過(guò)程，邊演示邊講述，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，悉心模仿筆畫(huà)運(yùn)筆，熟練掌握筆順規(guī)則，體會(huì)漢字的造型美，教學(xué)反思《書(shū)法課教學(xué)反思》。
訓(xùn)練是寫(xiě)字教學(xué)的關(guān)鍵，也是寫(xiě)字課堂教學(xué)的重點(diǎn)。我示范演示之后，學(xué)生對(duì)字的字形、筆畫(huà)、運(yùn)筆、筆順，從整體到部分，有了初步的感性認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上，我指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)字。我首先指導(dǎo)學(xué)生的坐姿、握筆的姿勢(shì)及方法，并時(shí)時(shí)提醒學(xué)生。對(duì)不正確的'姿勢(shì)和方法，隨時(shí)糾正。然后讓學(xué)生按描紅——臨摹——練寫(xiě)的步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)，我巡回指導(dǎo)，隨時(shí)提醒學(xué)生每個(gè)字每一筆在米字格中的位置、運(yùn)筆方法。對(duì)于部分學(xué)生我手把手地教，手把手地寫(xiě)。發(fā)現(xiàn)有共性的問(wèn)題，如筆畫(huà)不到位，結(jié)構(gòu)不合理，筆順不正確，都要及時(shí)矯正，重新示范。
寫(xiě)字教學(xué)中存在的不足之處及在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)的有：
在寫(xiě)字教學(xué)中，尤其是在寫(xiě)字的起始階段，教師要采用多種手段去激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。我想今后要從以下幾方面培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。
1、經(jīng)常講一些古今著名書(shū)法家刻苦練習(xí)的小故事，以此激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。
2、隨時(shí)展示或傳閱學(xué)生寫(xiě)得好的習(xí)字本，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
3、開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)展覽，組織寫(xiě)字比賽等等。
要努力指導(dǎo)學(xué)生把寫(xiě)字延伸為感受美和創(chuàng)造美的過(guò)程。學(xué)生對(duì)審美有了一定的認(rèn)識(shí)，在求美中才能獲得寫(xiě)好字的強(qiáng)大推動(dòng)力，使整個(gè)書(shū)寫(xiě)過(guò)程真正做到眼到、心到、手到，每練一遍都能追求一個(gè)更高的標(biāo)準(zhǔn)。久而久之，學(xué)生就能寫(xiě)出正確、端正、整潔、具有一定美感的字。
1、鞏固基本筆畫(huà)和正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
2、把“峰、坡、嚇”這類(lèi)左右結(jié)構(gòu)、左窄有寬且偏旁偏上的字寫(xiě)美觀。
教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)把“峰”寫(xiě)美觀。
教學(xué)難點(diǎn)：如何把“峰”的偏旁寫(xiě)好。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件。
教學(xué)過(guò)程：
1、每周一位書(shū)法家。
由學(xué)生介紹自主收集的書(shū)法家相關(guān)資料——顏真卿（此環(huán)節(jié)一是為了鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，二是激發(fā)學(xué)生主動(dòng)了解書(shū)法家、了解書(shū)法。）。
2、書(shū)法作品欣賞。
1〉配樂(lè)欣賞書(shū)法作品。
2〉思考：欣賞過(guò)這些書(shū)法作品，你想說(shuō)些什么？（激發(fā)學(xué)生想寫(xiě)書(shū)法，想練書(shū)法的興趣。）。
同學(xué)們都想寫(xiě)這么一手漂亮的字，要想寫(xiě)好字，就要打好基礎(chǔ)，就讓我們先從寫(xiě)好鋼筆字開(kāi)始。今天就讓我們一起上一節(jié)寫(xiě)字課。（學(xué)生和老師一起書(shū)寫(xiě)課題）。
寫(xiě)字之前，先讓我們回憶一下學(xué)過(guò)的四個(gè)基本筆畫(huà)。
1、鞏固基本筆畫(huà)——橫、豎、撇、捺。
（學(xué)生邊看課件邊回憶寫(xiě)法）。
下面就讓我練習(xí)寫(xiě)一下，動(dòng)筆之前，看看誰(shuí)的寫(xiě)字姿勢(shì)最正確。
2、鞏固正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。
3、練習(xí)書(shū)寫(xiě)四個(gè)基本筆畫(huà)。
今天就讓我們練習(xí)書(shū)寫(xiě)練習(xí)三中，寫(xiě)好鉛筆字的內(nèi)容。（課件出示“峰、坡、嚇”）這三個(gè)字我們已經(jīng)很熟悉，冰且能把它們寫(xiě)正確，今天就讓我們一起練習(xí)把它們寫(xiě)端正、寫(xiě)美觀。
1、析字形。
請(qǐng)同學(xué)們觀察這三個(gè)字，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？（生觀察，找出它們的共同點(diǎn)：左右結(jié)構(gòu)、左窄有寬、偏旁偏上）。
2、記位置。
想把字寫(xiě)美觀，分析清楚字形是第一位，接下來(lái)就要記住這個(gè)字在田字格中的位置。下面就讓我們一起練習(xí)把“峰”寫(xiě)端正、寫(xiě)美觀。
1〉生觀察字在田字格中的位置。
2〉生交流字在田字格中的位置。
（重點(diǎn)觀察橫中線和豎中線上的筆畫(huà)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“山”字旁的寫(xiě)法，豎折的折筆要向上傾斜。）。
3、寫(xiě)端正。
1〉學(xué)生說(shuō)筆順老師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。
2〉學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。（強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)）。
4、比好壞。
1〉老師用投影展示學(xué)生的作品，學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)及不足。
2〉學(xué)生修改。
5、寫(xiě)完美。
在修改的基礎(chǔ)上，再練習(xí)把字寫(xiě)美觀。
1、總結(jié)把字寫(xiě)美觀的方法。（五部曲）。
2、學(xué)生按照“五部曲”自主練習(xí)書(shū)寫(xiě)“坡、嚇”
1〉小組討論：每一筆在田字格種的位置。2〉練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
3〉學(xué)生互評(píng)，進(jìn)行修改。
1、練習(xí)把“坡、嚇”寫(xiě)美觀。
2、搜集左右結(jié)構(gòu)、左窄又寬且偏旁偏上的字，練習(xí)寫(xiě)美觀。
書(shū)法興趣班教學(xué)計(jì)劃篇四
本學(xué)期，為發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，創(chuàng)建特色班級(jí)，作為班主任我承擔(dān)了本班書(shū)法特色教學(xué)工作。我們知道，中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且對(duì)培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德情操，提高他們自身的品德素養(yǎng)大有裨益。所以，我會(huì)嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，做好此項(xiàng)工作。
2、培養(yǎng)學(xué)生平心靜氣、專(zhuān)心致志的品格，以及堅(jiān)韌不拔的精神；
4、開(kāi)展形式多樣的書(shū)法比賽，如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字競(jìng)賽，開(kāi)辟班級(jí)寫(xiě)字園地等。
硬筆書(shū)法及毛筆書(shū)法（毛筆及硬筆用筆方法、楷書(shū)基本點(diǎn)的寫(xiě)法、筆順規(guī)則、基本點(diǎn)畫(huà)的形態(tài)變化、基本點(diǎn)畫(huà)的組合變化、復(fù)合點(diǎn)畫(huà)等）。
1、教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；
3、在校內(nèi)開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽、書(shū)法服務(wù)活動(dòng)，如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字競(jìng)賽、書(shū)法作品展覽，開(kāi)辟班級(jí)寫(xiě)字園地、校園書(shū)法宣傳窗等等。
書(shū)法興趣班教學(xué)計(jì)劃篇五
2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“臥鉤”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“臥鉤”。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
教具：優(yōu)秀書(shū)法作品教學(xué)方法：講授法、示范法課型。
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。
2、指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。展示優(yōu)秀書(shū)法作品。
3、板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：
1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。
2、講解筆順。
3、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“臥鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。
4、教師分析講解：
書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。
5、指名說(shuō)一說(shuō)臥鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。6、師邊講解邊示范。
1、出示范字。心、必。
2、指名認(rèn)讀。
3、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。
4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。
6、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。
練習(xí)寫(xiě)臥鉤。
板書(shū)設(shè)計(jì)：下筆稍輕，先向右下(筆畫(huà)由輕到重)，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到起鉤。
處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過(guò)大。
書(shū)法興趣班教學(xué)計(jì)劃篇六
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期軟筆書(shū)法興趣小組計(jì)劃:為發(fā)展學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的了解和熱愛(ài)，學(xué)校特組織了每星期兩節(jié)課的興趣小組活動(dòng)，為了更好地利用好這一時(shí)間，最大限度地提高興趣課的效率，特?cái)M活...
為發(fā)展學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的了解和熱愛(ài)，學(xué)校特組織了每星期兩節(jié)課的興趣小組活動(dòng)，為了更好地利用好這一時(shí)間，最大限度地提高興趣課的效率，特?cái)M活動(dòng)計(jì)劃如下：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，保持正確的毛筆書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生正確的毛筆書(shū)寫(xiě)方法，掌握書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，做到：身正、筆直、腕松這三個(gè)基本要求。
2、加深對(duì)中國(guó)漢字結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和理解，在教學(xué)過(guò)程中能體會(huì)到單字的筆畫(huà)粗細(xì)、長(zhǎng)短、俯仰、向背等對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。
3、加強(qiáng)對(duì)書(shū)法中章法的訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)各種書(shū)法的形式有一定了解，并能使用條幅和橫幅的書(shū)寫(xiě)方式進(jìn)行臨帖。五六年級(jí)的同學(xué)可以用長(zhǎng)款落款；四年級(jí)的同學(xué)可以用窮款落款。
4、能掌握一種書(shū)體的基本筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并可以進(jìn)行臨摹式書(shū)寫(xiě)作品。
5、能掌握基本的臨摹方法：觀察、比較、書(shū)寫(xiě)。
6、讓學(xué)生用自己的成績(jī)來(lái)證明自己的書(shū)寫(xiě)能力，努力指導(dǎo)學(xué)生在校級(jí)、市級(jí)等書(shū)法比賽中得獎(jiǎng)。
1、以欣賞古代優(yōu)秀書(shū)法作品和學(xué)校中同學(xué)、老師的書(shū)法作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣；并用一些展示、小型競(jìng)賽以及參加各類(lèi)中、低檔比賽，使學(xué)生對(duì)學(xué)書(shū)法有明確的目標(biāo)，對(duì)自己學(xué)習(xí)書(shū)法的前途有期待。
2、針對(duì)各年級(jí)的學(xué)生不同水平，對(duì)他們提出不同的要求：在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上，三年級(jí)的學(xué)生，培養(yǎng)其認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)態(tài)度，良好的握筆、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能寫(xiě)十五筆以內(nèi)的字，掌握好合體字各部分比例的安排方法，注重對(duì)學(xué)生的筆畫(huà)質(zhì)量和結(jié)體的均稱性的綜合評(píng)價(jià)；四、五年級(jí)學(xué)生，培養(yǎng)其臨帖的能力，能在田字格中把字寫(xiě)得形似原字，掌握觀察、書(shū)寫(xiě)、比較、再次書(shū)寫(xiě)的習(xí)字基本方法，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生行筆的連貫性，做到一筆的收處就是下一筆的起筆；六年級(jí)學(xué)生，培養(yǎng)白宣紙上折格書(shū)寫(xiě)的能力，能用集字的方法，進(jìn)行三十字以內(nèi)作品的'創(chuàng)作，能使用各種類(lèi)型的毛筆，進(jìn)行實(shí)用書(shū)法創(chuàng)作如對(duì)聯(lián)、斗方等。
3、加強(qiáng)平時(shí)的訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成中午進(jìn)行二十分鐘練習(xí)的好習(xí)慣，能自覺(jué)在每天十二點(diǎn)半到書(shū)法室練習(xí)，每天堅(jiān)持用毛筆書(shū)寫(xiě)三十個(gè)教師要求的字。
4、通過(guò)開(kāi)展學(xué)校的各類(lèi)比賽、宣傳窗的展示以及“六一”節(jié)的書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)展示等讓學(xué)生得到學(xué)習(xí)的成就感，對(duì)毛筆書(shū)法感興趣，有毅力堅(jiān)持下去。
周次教學(xué)內(nèi)容。
一統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù)，點(diǎn)評(píng)學(xué)生寒假作業(yè)，測(cè)試寒假練習(xí)成果。
二藏鋒、露鋒；提、按的練習(xí)（三、四）。
各類(lèi)結(jié)構(gòu)漢字練習(xí)：左右、上下、包圍共十類(lèi)（五、六）。
三復(fù)合筆劃的寫(xiě)法：折類(lèi)（三、四）。
楷書(shū)章法對(duì)齊、一致（五、六）。
四復(fù)合筆劃的寫(xiě)法：鉤類(lèi)（三、四）。
楷書(shū)章法一筆為一字之始，一字為一篇之始（五、六）。
五復(fù)合筆劃的寫(xiě)法：臥鉤、斜鉤、豎彎鉤（三、四）。
楷書(shū)章法落款、用?。ㄎ?、六）。
六復(fù)合筆劃的寫(xiě)法：綜合類(lèi)（三、四）。
各種書(shū)法作品格式條幅（五、六）。
七筆劃的綜合分析：向背變化、長(zhǎng)短變化（三、四）。
各種書(shū)法作品格式斗方（五、六）。
八筆勢(shì)和呼應(yīng)（三、四）。
各種書(shū)法作品格式扇面（五、六）。
九綜合訓(xùn)練（臨貼）（三、四）。
書(shū)寫(xiě)作品，準(zhǔn)備奉化市級(jí)比賽（五、六）。
十期中測(cè)試（三、四）。
書(shū)寫(xiě)作品，準(zhǔn)備奉化市級(jí)比賽（五、六）。
十一結(jié)構(gòu)初步（因字賦形、筆劃勻稱）（三、四）。
書(shū)寫(xiě)作品，準(zhǔn)備奉化市級(jí)比賽（五、六）。
十二左右結(jié)構(gòu)（左窄右寬）（三、四）。
書(shū)寫(xiě)作品，準(zhǔn)備奉化市級(jí)比賽（五、六）。
十三左右結(jié)構(gòu)（左窄右寬）（三、四）。
書(shū)寫(xiě)作品，準(zhǔn)備奉化市級(jí)比賽（五、六）。
十四期末考試（三、四、五、六）。
書(shū)法興趣班教學(xué)計(jì)劃篇七
中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。因此，本學(xué)期的硬筆書(shū)法興趣小組根據(jù)書(shū)法的自身特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)計(jì)劃：
越來(lái)越多的小學(xué)生字寫(xiě)不好了,殊不知書(shū)寫(xiě)是人們必不可缺的交流方式,書(shū)法又是我們中華民族藝術(shù)寶庫(kù)里的一朵奇葩。一手好字既可為閱者提供美好的享受，也展現(xiàn)了書(shū)者良好的文化素養(yǎng)。我校書(shū)法興趣小組的開(kāi)設(shè)旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生練習(xí)書(shū)法的興趣,使少年兒童在進(jìn)行漢字的.書(shū)寫(xiě)過(guò)程中養(yǎng)成良好的性格特征和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。
3、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。
(一)、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容：
首先，選好教材教材，闡明學(xué)習(xí)書(shū)法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書(shū)法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學(xué)書(shū)氣氛、形成專(zhuān)注心境。要求學(xué)生臨帖寫(xiě)字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專(zhuān)心致志。
(二)、教給正確方法：
在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫(xiě)字姿勢(shì)等，通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。
(三)、加強(qiáng)書(shū)法訓(xùn)練：
漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)或名言、警句之類(lèi)，一詞一語(yǔ)、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。
鋼筆書(shū)法及基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，獨(dú)體字的練習(xí)。
四一：王美樂(lè)劉一諾王藝昕韓如奇劉文秀。
五一：王曉杰王鳳娟王偉劉文軍李欣。
六一：韓永慶于瑩瑩閆文亮高新鵬韓力。
第3周鋼筆書(shū)法及其基礎(chǔ)知識(shí)，橫、豎的寫(xiě)法。
第4周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——撇、捺的寫(xiě)法。
第5周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)—--點(diǎn)、提的寫(xiě)法。
第6周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——豎鉤、弧彎鉤。
第7周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——戈鉤、臥鉤的寫(xiě)法。
第8周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——豎彎、豎彎鉤的寫(xiě)法。
第9周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——豎提、橫鉤的寫(xiě)法。
第10周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——橫折、橫折鉤的寫(xiě)法。
第11周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——橫撇、撇折的寫(xiě)法。
第12周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——撇點(diǎn)、橫折彎鉤的寫(xiě)法。
第13周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——豎折、豎折折鉤的寫(xiě)法。
第14周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——橫折提、橫折折撇的寫(xiě)法。
第15周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——橫撇彎鉤、橫折折折鉤的寫(xiě)法。
第16周組合筆畫(huà)，練習(xí)獨(dú)體字。
第17周練習(xí)書(shū)法作品。
書(shū)法興趣班教學(xué)計(jì)劃篇八
書(shū)法興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣、愛(ài)好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)藝術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。那么具體的。
一、指導(dǎo)思想。
1、中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。
2、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字、書(shū)法的興趣;有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔;對(duì)高年級(jí)的書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、在書(shū)法活動(dòng)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。
3、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。
三、活動(dòng)實(shí)踐。
1、上好每周一節(jié)的寫(xiě)字課，從指導(dǎo)筆畫(huà)筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫(xiě)字指導(dǎo)。
2、鼓勵(lì)學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購(gòu)買(mǎi)一本隨堂鋼筆字貼，利用寫(xiě)字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫(xiě)練習(xí)。
3、利用《習(xí)字冊(cè)》書(shū)本，強(qiáng)化仿寫(xiě)練習(xí)。
4、采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫(xiě)字活動(dòng)小組，有計(jì)劃、有落實(shí)，完成寫(xiě)字活動(dòng)的具體目標(biāo)。
5、在組與組之間，開(kāi)展每月一次的書(shū)法比賽，對(duì)做的好的小組給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)做的差的小組提出改進(jìn)意見(jiàn)，教師跟蹤指導(dǎo)評(píng)價(jià)。
6、利用放星期時(shí)段，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的積極性。
7、指導(dǎo)教師做好。
活動(dòng)總結(jié)。
將活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行記錄、整理完善活動(dòng)的文本資料檔案管理。
8、活動(dòng)成果以。
手抄報(bào)。
優(yōu)秀習(xí)作硬筆書(shū)法等形式在藝術(shù)節(jié)中展出。
三、具體活動(dòng)安排。
第1--2周鋼筆書(shū)法及其基礎(chǔ)知識(shí)。
第3--4周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——橫、豎、撇、捺的寫(xiě)法。
第5--7周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)—--點(diǎn)、鉤、折、提的寫(xiě)法。
第7--10周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——-橫撇、撇點(diǎn)的寫(xiě)法。
第11--14周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——常用偏旁部首的寫(xiě)法。
第15周臨摹書(shū)寫(xiě)。
第16周仿寫(xiě)例字。
第17周書(shū)寫(xiě)比賽。
今后的努力方向：
當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。今后我們將繼續(xù)通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們?cè)诘?、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時(shí)營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
一、活動(dòng)目的：
1、了解書(shū)法的基本知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。
2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書(shū)法的興趣，初步感受書(shū)法的藝術(shù)美。
二、活動(dòng)要求：
1、利用每周一、三、四課外時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書(shū)法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時(shí)向班主任反映。
2、書(shū)法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在書(shū)法室大聲喧嘩，不做與書(shū)法學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
3、保持書(shū)法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
5、愛(ài)護(hù)書(shū)法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
三、采取的措施：
(1)、書(shū)法教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。
(2)、實(shí)行獎(jiǎng)懲制度(星級(jí)評(píng)定)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)如無(wú)缺席、認(rèn)真聽(tīng)講、安靜書(shū)寫(xiě)、書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行加星獎(jiǎng)勵(lì)，兩個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次，對(duì)星多的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
(3)、評(píng)選出較有管理能力的小組長(zhǎng)，如收發(fā)作業(yè)小組長(zhǎng)、紀(jì)律小組長(zhǎng)，帶隊(duì)小組長(zhǎng)等，讓興趣小組活動(dòng)有序進(jìn)行。
(4)、在元旦期間和美術(shù)興趣小組共同舉辦書(shū)畫(huà)作品展覽，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
共
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頁(yè)，當(dāng)前第。
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書(shū)法興趣班教學(xué)計(jì)劃篇九
1、鞏固基本筆畫(huà)和正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
2、把“峰、坡、嚇”這類(lèi)左右結(jié)構(gòu)、左窄有寬且偏旁偏上的字寫(xiě)美觀。
教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)把“峰”寫(xiě)美觀。
教學(xué)難點(diǎn)：如何把“峰”的偏旁寫(xiě)好。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件。
1、每周一位書(shū)法家。
由學(xué)生介紹自主收集的書(shū)法家相關(guān)資料——顏真卿（此環(huán)節(jié)一是為了鍛煉學(xué)生的'口語(yǔ)表達(dá)能力，二是激發(fā)學(xué)生主動(dòng)了解書(shū)法家、了解書(shū)法。）。
2、書(shū)法作品欣賞。
1〉配樂(lè)欣賞書(shū)法作品。
2〉思考：欣賞過(guò)這些書(shū)法作品，你想說(shuō)些什么？（激發(fā)學(xué)生想寫(xiě)書(shū)法，想練書(shū)法的興趣。）。
同學(xué)們都想寫(xiě)這么一手漂亮的字，要想寫(xiě)好字，就要打好基礎(chǔ)，就讓我們先從寫(xiě)好鋼筆字開(kāi)始。今天就讓我們一起上一節(jié)寫(xiě)字課。（學(xué)生和老師一起書(shū)寫(xiě)課題）。
寫(xiě)字之前，先讓我們回憶一下學(xué)過(guò)的四個(gè)基本筆畫(huà)。
1、鞏固基本筆畫(huà)——橫、豎、撇、捺。
（學(xué)生邊看課件邊回憶寫(xiě)法）。
下面就讓我練習(xí)寫(xiě)一下，動(dòng)筆之前，看看誰(shuí)的寫(xiě)字姿勢(shì)最正確。
2、鞏固正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。
3、練習(xí)書(shū)寫(xiě)四個(gè)基本筆畫(huà)。
今天就讓我們練習(xí)書(shū)寫(xiě)練習(xí)三中，寫(xiě)好鉛筆字的內(nèi)容。（課件出示“峰、坡、嚇”）這三個(gè)字我們已經(jīng)很熟悉，冰且能把它們寫(xiě)正確，今天就讓我們一起練習(xí)把它們寫(xiě)端正、寫(xiě)美觀。
1、析字形。
請(qǐng)同學(xué)們觀察這三個(gè)字，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？（生觀察，找出它們的共同點(diǎn)：左右結(jié)構(gòu)、左窄有寬、偏旁偏上）。
2、記位置。
想把字寫(xiě)美觀，分析清楚字形是第一位，接下來(lái)就要記住這個(gè)字在田字格中的位置。下面就讓我們一起練習(xí)把“峰”寫(xiě)端正、寫(xiě)美觀。
1〉生觀察字在田字格中的位置。
2〉生交流字在田字格中的位置。
（重點(diǎn)觀察橫中線和豎中線上的筆畫(huà)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“山”字旁的寫(xiě)法，豎折的折筆要向上傾斜。）。
3、寫(xiě)端正。
1〉學(xué)生說(shuō)筆順老師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。
2〉學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。（強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)）。
4、比好壞。
1〉老師用投影展示學(xué)生的作品，學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)及不足。
2〉學(xué)生修改。
5、寫(xiě)完美。
在修改的基礎(chǔ)上，再練習(xí)把字寫(xiě)美觀。
1、總結(jié)把字寫(xiě)美觀的方法。（五部曲）。
2、學(xué)生按照“五部曲”自主練習(xí)書(shū)寫(xiě)“坡、嚇”
1〉小組討論：每一筆在田字格種的位置。
2〉練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
3〉學(xué)生互評(píng)，進(jìn)行修改。
1、練習(xí)把“坡、嚇”寫(xiě)美觀。
2、搜集左右結(jié)構(gòu)、左窄又寬且偏旁偏上的字，練習(xí)寫(xiě)美觀。
書(shū)法興趣班教學(xué)計(jì)劃篇十
尚的道德情操，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及適應(yīng)工作崗位的能力。
三、課程內(nèi)容。
法；國(guó)內(nèi)外書(shū)法學(xué)習(xí)概況，書(shū)法的實(shí)用價(jià)值與藝術(shù)價(jià)值。
本知識(shí)及選貼、臨帖基本知識(shí)。
（三）毛筆楷書(shū)基本筆畫(huà)橫、豎、撇、捺、鉤、挑、折、八種基本筆畫(huà)的具體書(shū)寫(xiě)技巧及其要點(diǎn)。
（四）毛筆楷書(shū)結(jié)構(gòu)原理毛筆楷寫(xiě)結(jié)字原理；勻稱原理，協(xié)穩(wěn)原理；大小原理；讓就原理；神勢(shì)原理。
獨(dú)體字結(jié)構(gòu)；合體字結(jié)構(gòu)；顏、柳、歐、趙四種書(shū)體特點(diǎn)介紹。
（五）書(shū)法章法簡(jiǎn)介與欣賞章法定義及作用；章法內(nèi)容；篇章及布局基本形式，款文、鉻印基本常識(shí)。幅式及布局基本形式、橫披、匾額、長(zhǎng)卷、條幅、中堂、條屏、對(duì)聯(lián)、斗方、扇面等形式的書(shū)寫(xiě)知識(shí)。
章法錯(cuò)落有致等特征。
（七）硬筆行書(shū)基本特征。
行書(shū)點(diǎn)的運(yùn)筆；行書(shū)橫的運(yùn)筆；豎的運(yùn)筆；撇的運(yùn)筆；捺的運(yùn)筆；挑的運(yùn)筆，折的運(yùn)筆；鉤的運(yùn)筆。
原理；結(jié)構(gòu)變異原理；因字立形原理；借鑒草法原理。
法與古代書(shū)法形式區(qū)別及創(chuàng)作要點(diǎn)；硬筆書(shū)法作品欣賞與評(píng)價(jià)。
四、說(shuō)明。
（一）本教學(xué)大綱適用于中學(xué)生。
學(xué)時(shí)左右。30。
（二）本課程的教學(xué)課時(shí)數(shù)為。
多練，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，每堂課后應(yīng)安排適量課外練習(xí)，以增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
（四）有條件時(shí)，應(yīng)適當(dāng)安排數(shù)次學(xué)生參觀一些當(dāng)?shù)氐臅?shū)法展覽、開(kāi)闊學(xué)生視野，提。
高學(xué)生對(duì)書(shū)法作品的欣賞水平和鑒賞能力。韓福。
書(shū)法教學(xué)計(jì)劃書(shū)法教育是小學(xué)基礎(chǔ)教育的組成部分，它能夠陶冶學(xué)生情操、發(fā)揚(yáng)民族特為進(jìn)一步落實(shí)書(shū)法教學(xué)實(shí)驗(yàn)方案，更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工有的傳統(tǒng)氣質(zhì)。
作，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，特制定本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)工作計(jì)劃，具體如下：一：指導(dǎo)思想、中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而1且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。、加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)和工作。
23、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高寫(xiě)字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字、書(shū)法的興趣；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔；及書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
三、教學(xué)要求：
（一）課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課，課后相結(jié)合教學(xué)法，加強(qiáng)作業(yè)這一教學(xué)”做字先做人“檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定原則。
（二）一周開(kāi)始，開(kāi)展書(shū)法的教學(xué)。
（三）提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣。提高。
學(xué)生的雙姿及書(shū)寫(xiě)合格率和優(yōu)秀率。
（四）研究學(xué)生書(shū)法字帖。
（五）要求課內(nèi)以鋼筆字為主，課外堅(jiān)持每天完成鋼筆字十個(gè)。
對(duì)稱均衡，重心平衡；比例勻稱，配搭合體；
授課教師：伍鵬。
一、教學(xué)指導(dǎo)思想：隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，從小培養(yǎng)學(xué)生“寫(xiě)一手好字”成了一項(xiàng)很重要的基本功訓(xùn)練。我們立足于學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的提高、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、養(yǎng)成堅(jiān)忍不拔持之以恒的毅力，立足于創(chuàng)建有特色的藝術(shù)培訓(xùn)中心為出發(fā)點(diǎn)，將學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法作為實(shí)施素質(zhì)和藝術(shù)教育的一個(gè)方面。通過(guò)講述書(shū)法淵源和字體演變以及中國(guó)的漢字文化，讓學(xué)生了解我國(guó)的書(shū)法藝術(shù)是在長(zhǎng)期的歷史過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，明白書(shū)法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，明確書(shū)法是一種反映生命的藝術(shù)，是發(fā)揚(yáng)我們中華民族的優(yōu)秀文化精粹。
二、課程目標(biāo)：、傳承民族文化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的感情。1、通過(guò)書(shū)法訓(xùn)練，提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力及細(xì)心、耐2心、靜心地維持書(shū)寫(xiě)活動(dòng)的能力。、掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法和良好的姿勢(shì)。3、掌握正確的筆劃、筆順和字體的間架結(jié)構(gòu)。4、學(xué)會(huì)正確使用書(shū)法用具，并養(yǎng)成整潔的習(xí)慣。
5、了解中國(guó)字的源流演變和中國(guó)文房四寶的文化。6、培養(yǎng)欣賞碑帖和讀貼的興趣。7。
（二）1（）學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)各種橫、豎的寫(xiě)法以及基本要領(lǐng)2（）介紹篆、隸書(shū)的幾種書(shū)體3（）指導(dǎo)學(xué)習(xí)臨帖4（課時(shí)：20—18第學(xué)生對(duì)書(shū)法的了解程度以及書(shū)法基本筆畫(huà)的掌握情況，進(jìn)行期末評(píng)價(jià)和考核。
書(shū)法興趣班教學(xué)計(jì)劃篇十一
一、情況分析：
本學(xué)期舞蹈興趣班是由一年級(jí)6人、二年級(jí)7人、三年級(jí)8人組成。年齡差距較大而且二、三都年級(jí)已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ)，對(duì)音樂(lè)的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而一年級(jí)只是剛剛起步，有些學(xué)生則對(duì)舞蹈一無(wú)所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來(lái)了較大的難度。由于一年級(jí)人數(shù)較少，因此我們準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)二三年級(jí)的訓(xùn)練上。部分學(xué)生由于年齡較小，協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂(lè)的感受力都是剛剛開(kāi)始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽(tīng)使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。但是一年級(jí)的教學(xué)也不容忽視，在教學(xué)中我們開(kāi)展分層次和以大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式，使每名兒童在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、通過(guò)教師指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.
2、訓(xùn)練學(xué)生協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.
3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感。
4、在訓(xùn)練過(guò)程中鍛煉學(xué)生的.思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)幼兒具備透過(guò)舞蹈,提高學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)。
思想、情意的創(chuàng)作能力。
三、注意事項(xiàng)。
（一）舞蹈專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練中，不宜過(guò)早安排力量性練習(xí)。在力量練習(xí)時(shí)，負(fù)重、練習(xí)次數(shù)過(guò)多、時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)影響下肢的正常發(fā)育，引起腰的變形，足弓下降，影響身高增長(zhǎng)。所以應(yīng)以自身重量的練習(xí)為主，采取交替進(jìn)行的方法。
（二）當(dāng)兒童少年肌肉主要向縱向發(fā)展時(shí)，宜采取伸長(zhǎng)肢體的練習(xí)，如彈跳和支撐自己體重的的力量練習(xí)。把力量練習(xí)安排在青春發(fā)育期后期較為合適。
四、具體工作安排。
第一周：熟悉學(xué)生，方位練習(xí)。
第二周：復(fù)習(xí)：方位練習(xí)，肩部練習(xí)，小碎步（一）。
第三周：肩部練習(xí)，小碎步（二）。
第四周：復(fù)習(xí)：肩部練習(xí)，小碎步,芭蕾手位(二）。
第五周：復(fù)習(xí)：芭蕾手位，學(xué)習(xí)：走步和敬禮。
第六周：舞蹈《茉莉花開(kāi)》。
第七周：復(fù)習(xí)：手位，學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開(kāi)》。
第八周：復(fù)習(xí)：手位，學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開(kāi)》。
第九周：形體練習(xí)，學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開(kāi)》。
第十周：學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開(kāi)》。
第十一周：學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開(kāi)》。
第十二周：學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開(kāi)》。
第十三周：學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開(kāi)》。
上文是關(guān)于舞蹈課興趣班教學(xué)計(jì)劃，感謝您的閱讀，希望對(duì)您有幫助，謝謝。
書(shū)法興趣班教學(xué)計(jì)劃篇十二
中國(guó)書(shū)法是一門(mén)傳承了幾千年的藝術(shù),具有相當(dāng)悠久的歷史，它伴隨著中華文明的發(fā)展而發(fā)展，時(shí)刻散發(fā)著古老藝術(shù)的魅力。
孔子將“書(shū)法教習(xí)”列入“六藝”，成為學(xué)人的必修。在其后的2500年，書(shū)法均作為兒童啟蒙教育的重要內(nèi)容，始終不渝。而后來(lái)的兒童啟蒙教程《三字經(jīng)》中提到：“禮樂(lè)射，御書(shū)數(shù)，古六藝，今不具。唯書(shū)學(xué)，人共遵，既識(shí)字，講說(shuō)文”。由此可見(jiàn)經(jīng)過(guò)千年沉淀，人們對(duì)于少兒書(shū)法教育的重視程度已經(jīng)超越了其他藝術(shù)。
然而，現(xiàn)在少兒書(shū)法教育的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，幾乎所有學(xué)校就只重視文化知識(shí)課程的教育，而忽略了書(shū)法藝術(shù)課程的教育。其主要原因是由于書(shū)法教育，尤其是毛筆書(shū)法教育上那傳統(tǒng)而繁瑣且時(shí)效性偏低的練習(xí)方式不容易普及，以及逐漸用電腦書(shū)寫(xiě)取代手寫(xiě)文字的現(xiàn)代文字交流方式。
其實(shí)，家長(zhǎng)們都知道少兒學(xué)習(xí)書(shū)法對(duì)孩子有許多幫助，讓孩子從小就練一手好字很有意義，但是大多不了解如何才能教好孩子書(shū)法，也不清楚練書(shū)法時(shí)需要注意什么要點(diǎn)，因此往往花了許多時(shí)間和精力讓孩子在家練習(xí)，卻沒(méi)有得到明顯的提高，于是不得不放棄練習(xí)。而看看別人的孩子在去過(guò)書(shū)法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)之后一段時(shí)間，字就開(kāi)始寫(xiě)得像模像樣了，而且明顯氣質(zhì)和沒(méi)學(xué)過(guò)書(shū)法的孩子不一樣了，會(huì)變得更沉穩(wěn)更自信。
這說(shuō)明少兒書(shū)法教育的要點(diǎn)是不能只在家讓孩子盲目地臨摹帖子，而是需要找專(zhuān)業(yè)的老師指導(dǎo)或者去專(zhuān)業(yè)的書(shū)法學(xué)校針對(duì)性的學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)事半功倍，在比別人短時(shí)間內(nèi)得到更多進(jìn)步和收獲。而且，書(shū)法不僅是寫(xiě)字的藝術(shù)，還能夠培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)，提高個(gè)人素質(zhì)。所以，一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，不僅要教孩子寫(xiě)好字，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的品德和修養(yǎng)，全面的提高孩子的綜合素養(yǎng)。
那么，哪里才能找到可靠的教育培訓(xùn)學(xué)校呢？最近，筆者在上海書(shū)法考級(jí)的現(xiàn)場(chǎng)與不少家長(zhǎng)們的交流中發(fā)現(xiàn)，有些家長(zhǎng)談到少兒學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)，都提到了博聚國(guó)學(xué)的書(shū)法培訓(xùn)課程，幾乎都是交口稱贊。
1）為豐富學(xué)生的課余生活；2）增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)；3）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣；
4）提升學(xué)生對(duì)書(shū)法的欣賞水平、了解并懂得書(shū)法的內(nèi)涵；
本次興趣班的開(kāi)設(shè)，著重于毛筆的練習(xí)和學(xué)習(xí)。在書(shū)法藝術(shù)中，毛筆的作品是為核心，是書(shū)法藝術(shù)的核心，而毛筆是眾書(shū)寫(xiě)工具的基礎(chǔ)工具，練好一手毛筆字就等于寫(xiě)一手漂亮的字打下了牢固的基楚。只要能用毛筆寫(xiě)出一手漂亮的字，那么硬筆字的書(shū)寫(xiě)就不在話下。
第一周：毛筆字的書(shū)寫(xiě)工具簡(jiǎn)介及毛筆的拿法。第二周：三個(gè)點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)撇點(diǎn)、斜點(diǎn)、挑點(diǎn)的學(xué)習(xí)。
第三周：兩個(gè)點(diǎn)平點(diǎn)以及堅(jiān)點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)以及長(zhǎng)橫和短橫的書(shū)寫(xiě)。
第四周：短堅(jiān)、垂露、懸針堅(jiān)的書(shū)寫(xiě)。第五周：短堅(jiān)、長(zhǎng)撇、堅(jiān)撇的書(shū)寫(xiě)。第六周：蘭葉撇、回鋒撇的書(shū)寫(xiě)。第七周：斜捺的書(shū)寫(xiě)。
第八周：平捺、反捺、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫(xiě)法
第九周：斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法
第十周：右向鉤、豎彎鉤、橫折豎鉤、橫折彎鉤。
第十一周：斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折。第十二周：撇折、角折、橫折撇。
以上十二周的學(xué)習(xí)為基本的筆畫(huà)，接下來(lái)的四周
時(shí)間為偏旁部首字根的書(shū)寫(xiě)。
第十三周：刂，亻，彳，也，廣、王、礻、竹。第十四周：氵，忄，扌，山，弓，戈，石，金。第十五周：土，宀，女，犭，子，木，禾，纟。第十六周：心，巾，辶，彡，方，攵，頁(yè)，隹。
書(shū)法興趣班教學(xué)計(jì)劃篇十三
一、教學(xué)目標(biāo):。
1、幫助學(xué)生掌握毛筆楷書(shū)的基本筆畫(huà)。
2、學(xué)生了解基本的書(shū)法和特點(diǎn),學(xué)以致用,寫(xiě)好字,為以后的學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。
3、樹(shù)立正確的審美觀,熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。
4、期末每人出一幅作品。
二、教學(xué)內(nèi)容。
1、重點(diǎn):楷書(shū)八畫(huà)的基本寫(xiě)法:點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折、挑、鉤。
2、掌握獨(dú)體字的寫(xiě)法。
3、簡(jiǎn)要掌握基本的結(jié)字規(guī)則。
4、了解基本的一些布局知識(shí)。
三、教學(xué)安排。
（一）時(shí)間、課時(shí)、教學(xué)內(nèi)容：
第一周：為書(shū)法課程開(kāi)班作好硬件(教室、師資等)準(zhǔn)備。
第二周：招生報(bào)名；召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；簽訂學(xué)員意向書(shū)等。
第三周：簡(jiǎn)介書(shū)法簡(jiǎn)史，介紹文房四寶及書(shū)法習(xí)慣(執(zhí)筆、坐姿、用筆)。
第四周：永字八法毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一)——點(diǎn)(豎點(diǎn)、提點(diǎn)、撇點(diǎn))。
第五周：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)——橫(長(zhǎng)橫、短橫、左尖橫)。
第六周：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(三)——豎(垂露、懸針)。
第七周：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)——撇(斜撇、長(zhǎng)撇)。
第八周：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(五)——捺(平捺、斜捺)。
第九周：回顧,并組合所學(xué)筆畫(huà)練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字。
第十周：結(jié)構(gòu)練習(xí)（一）。
第十一周：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六)——折(橫折、豎折)。
第十二周：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(七)——提。
第十三周：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)——鉤(1)(豎鉤、斜鉤、臥鉤)。
第十四周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)——鉤(2)(橫鉤、豎彎鉤、橫折鉤)。
第十五周:結(jié)構(gòu)練習(xí)。
第十六周:練習(xí)書(shū)法作品。
（二）組合筆畫(huà),練習(xí)獨(dú)體字。
注意事項(xiàng):。
1、在教學(xué)過(guò)程中,不僅要布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),而且還要講評(píng)。如對(duì)精心的作業(yè)不及時(shí)的講評(píng)或敷衍了事,這樣就無(wú)法從學(xué)生作品中獲得正確的反饋信息,從無(wú)法準(zhǔn)確的組織實(shí)施教學(xué)。
2、從兒童掌握書(shū)法的客觀規(guī)律出發(fā),從腦,手,記憶,反應(yīng)等諸多方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法能力和技巧,而不過(guò)渡追求學(xué)生的強(qiáng)化成績(jī)。
書(shū)法興趣班教學(xué)計(jì)劃篇十四
一、教學(xué)目的 1．豐富學(xué)生的課余生活； 2．增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)； 3．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣； 4．提升學(xué)生對(duì)書(shū)法的欣賞水平、了解并懂得書(shū)法的內(nèi)涵； 二．教學(xué)重點(diǎn)： 初級(jí)班的教學(xué)，著重于毛筆的練習(xí)和學(xué)習(xí)。在書(shū)法藝術(shù)中，毛筆的作品是為核心，是書(shū)法藝術(shù)的核心，而毛筆是眾書(shū)寫(xiě)工具的基礎(chǔ)工具，練好一手毛筆字就等于寫(xiě)一手漂亮的字打下了牢固的基楚。只要能用毛筆寫(xiě)出一手漂亮的字，那么硬筆字的書(shū)寫(xiě)就不在話下。
三．教學(xué)計(jì)劃 第一周：毛筆字的書(shū)寫(xiě)工具簡(jiǎn)介及毛筆的拿法。 第二周：三個(gè)點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)撇點(diǎn)、斜點(diǎn)、挑點(diǎn)的學(xué)習(xí)。第三周：兩個(gè)點(diǎn)平點(diǎn)以及堅(jiān)點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)以及長(zhǎng)橫和短橫的書(shū)寫(xiě)。 第四周：短堅(jiān)、垂露、懸針堅(jiān)的書(shū)寫(xiě)。 第五周：短堅(jiān)、長(zhǎng)撇、堅(jiān)撇的書(shū)寫(xiě)。 第六周：蘭葉撇、回鋒撇的書(shū)寫(xiě)。 第七周：斜捺的書(shū)寫(xiě)。 第八周：平捺、反捺、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫(xiě)法 第九周：斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法 第十周：右向鉤、豎彎鉤、橫折豎鉤、橫折彎鉤。
第十一周：斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折。 第十二周：撇折、角折、橫折撇。 以上十二周的學(xué)習(xí)為基本的筆畫(huà)，接下來(lái)的四周時(shí)間為偏旁部首字根的書(shū)寫(xiě)。
第十三周：刂，亻，彳，也，廣、王、礻、竹。
第十四周：氵，忄，扌，山，弓，戈，石，金。
第十五周：土，宀，女，犭，子，木，禾，纟。
書(shū)法興趣班教學(xué)計(jì)劃篇十五
1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫”。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫”。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
教具：優(yōu)秀書(shū)法作品。
講授法、示范法課型：新授課教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書(shū)法作品。激趣：小朋友們，想想自己也寫(xiě)出這樣一手好字??？練習(xí)出一手好字，使人終身受益。
從今天開(kāi)始老師就來(lái)教大家學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)好字。
導(dǎo)入過(guò)渡：漢字是由筆畫(huà)組成的，筆畫(huà)是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開(kāi)一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫(xiě)好漢字，首先要寫(xiě)好最基本的筆畫(huà)。
板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：
（一）講解“橫”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。2、講解筆順（從左到右）。
3、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：
書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。
橫的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)是：起筆重行筆輕收筆重。
詳細(xì)講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫(huà)呈左低右高、向下俯勢(shì)的形態(tài)。
由于人的視覺(jué)的錯(cuò)覺(jué)，橫畫(huà)不能寫(xiě)成水平，而應(yīng)寫(xiě)成左低右高，收筆時(shí)稍按一下筆，使筆畫(huà)變重些，這樣，看起來(lái)才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說(shuō)的“橫平豎直”，不是指橫水平書(shū)寫(xiě)，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。
5、指名說(shuō)一說(shuō)橫怎樣書(shū)寫(xiě)。6、師邊講解邊示范。
四、作業(yè)：練習(xí)寫(xiě)橫。
板書(shū)設(shè)計(jì)：橫的書(shū)寫(xiě)起筆重行筆輕收筆重。反思：
書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。
書(shū)法興趣班教學(xué)計(jì)劃篇十六
2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“臥鉤”。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“臥鉤”。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
教具：優(yōu)秀書(shū)法作品教學(xué)方法：講授法、示范法課型
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。
2、指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。展示優(yōu)秀書(shū)法作品。
3、板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：
1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。
2、講解筆順。
3、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“臥鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。
4、教師分析講解：
書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。
5、指名說(shuō)一說(shuō)臥鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。
6、師邊講解邊示范。
1、出示范字。心、必
2、指名認(rèn)讀。
3、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。
4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。
6、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。
練習(xí)寫(xiě)臥鉤
板書(shū)設(shè)計(jì)：下筆稍輕，先向右下(筆畫(huà)由輕到重)，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到起鉤
處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過(guò)大。
軟筆書(shū)法興趣班教學(xué)計(jì)劃3
為了讓學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展，我校今學(xué)期開(kāi)設(shè)了一系列興趣培訓(xùn)班，在此，我作為學(xué)校軟筆書(shū)法班的教師，在學(xué)期前做的一份關(guān)于“書(shū)法興趣班教學(xué)”的報(bào)告計(jì)劃，以初步確立我們?cè)谶@一學(xué)期里的主要授課和學(xué)習(xí)工作。
（一）基本筆畫(huà)的練習(xí)。
學(xué)習(xí)書(shū)法是一個(gè)周期性很長(zhǎng)的內(nèi)容，對(duì)于首次接觸或者接觸不多的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想在短期之內(nèi)達(dá)到理想效果是不容易做到的，即便是使用某些“捷徑”而達(dá)到目標(biāo)，對(duì)孩子以后的發(fā)展是有弊無(wú)利的，所以我們必須從最根本的筆畫(huà)學(xué)起，磨刀不誤砍柴工。
對(duì)于以前有學(xué)過(guò)書(shū)法的學(xué)生，我們也是先看看學(xué)生學(xué)到了一個(gè)什么程度，更正以前的一些陋習(xí)，還是以強(qiáng)化筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)為目的。
這個(gè)階段可以使初學(xué)者和已經(jīng)學(xué)過(guò)的學(xué)生進(jìn)行一樣的內(nèi)容，學(xué)過(guò)書(shū)法的學(xué)生可用宣紙練習(xí)，初學(xué)者可以使用毛邊紙或者廢報(bào)紙練習(xí)。時(shí)間段視情況而定，初步設(shè)立為2-3周。
（二）結(jié)合古代名家字帖對(duì)常用字，概括字進(jìn)行練習(xí)古人云：“學(xué)書(shū)法不走捷徑便是捷徑”。不過(guò)還是可以使用好的學(xué)習(xí)方法使孩子們更容易接受，對(duì)書(shū)法更感興趣，也能達(dá)到一種“捷徑”的效果。學(xué)習(xí)書(shū)法主要就是學(xué)習(xí)古代名家留下的墨跡，碑帖。我們會(huì)找出其中一些常用的，特別有代表性的字來(lái)讓學(xué)生理解性的學(xué)習(xí)。比如說(shuō)“永”字，它里面蘊(yùn)含了學(xué)書(shū)法最基本，最常見(jiàn)的筆法。是各個(gè)朝代學(xué)書(shū)之人一開(kāi)始都必須學(xué)習(xí)的。那就是傳世經(jīng)典的“永字八法”。而且舉一反三，寫(xiě)好了“永”字，“水”“泉”“昶”等結(jié)構(gòu)相似的字也就幾乎過(guò)關(guān)了。時(shí)間段為整個(gè)學(xué)期不規(guī)定的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（三）偏旁部首的練習(xí)
與第二條相似，涉及的范圍更大一些。當(dāng)大部分的字都有著同樣部首的時(shí)候該怎么去處理，這里面除了筆法之外，首次加入了一些基本章法，布局的學(xué)習(xí)。時(shí)間段時(shí)情況而定，初步設(shè)定為第十周之后。
（四）融入中國(guó)有關(guān)書(shū)法的傳統(tǒng)文化
在單字過(guò)關(guān)的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生學(xué)習(xí)一些傳統(tǒng)文化并且以書(shū)法作品的形式表現(xiàn)出來(lái)，形成一個(gè)學(xué)書(shū)法的初步外形。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容可以是對(duì)聯(lián)，古詩(shī)詞，名人語(yǔ)錄等，理解其含義，把內(nèi)在與外在一同安置在作品里，不僅可以進(jìn)一步強(qiáng)化書(shū)法整體水平，還可提高個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)。課余時(shí)間可為學(xué)生講一些古人學(xué)字的有趣故事，輕松學(xué)書(shū)法，增加學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣。
以上為整個(gè)書(shū)法教學(xué)的初級(jí)階段。
作為老師也會(huì)先羅列出學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤隨時(shí)叮囑。以下為常見(jiàn)錯(cuò)誤：
1.用筆方法不當(dāng)，中鋒運(yùn)用不到位
以上為常見(jiàn)錯(cuò)誤，具體問(wèn)題還得親自看過(guò)學(xué)生書(shū)寫(xiě)，才能定奪。
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