"讀后感"是讀完一本書或一篇文章后，對其內(nèi)容、作者觀點或主題思想進行個人感悟與評價的一種寫作形式。最近我讀了一本令人深思的書，不禁產(chǎn)生了許多感悟和思考。讀后感的寫作技巧和方法有哪些值得我們學(xué)習(xí)和借鑒？以下是小編為大家整理的一些讀后感范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
少年毛澤東的讀后感篇一
讀后感悟是指讀一本書、一篇文章、一段話、幾句名言、一首音樂，然后把感悟和感悟?qū)戇M一篇文章，叫做讀后感悟。讀后感是閱讀筆記，是應(yīng)用寫作研究中常用的文體之一?？傊?，就是看完這本書后的感覺。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
1893年出生在湖南韶山?jīng)_的一個地主階級家庭，在當(dāng)時看來似乎還不錯，畢竟溫飽問題不是一個很大的問題?？筛赣H對毛并不是那么寵愛，依然讓他去地里干活，把他當(dāng)作家里的一個小工，不許他偷懶，經(jīng)常拿毛的偷懶給自己帶來的各種損失（主要是經(jīng)濟損失）來說事。這種家庭現(xiàn)狀促使毛開始思考自己的人生，是屈服現(xiàn)狀茍活一生，亦或是勇敢追夢，活出自己想要的樣子。透過書本這一窗口，毛看到了一個迥異于身邊世界的一個全新的世界，除了在地里干活，他唯一的愛好就是看書（不得不說，優(yōu)秀的人都喜歡看書）。在傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代思想的斗爭中，在變與不變的斗爭中，毛造了他父親的反，卷起鋪蓋，離開家鄉(xiāng)，上起了學(xué)堂。他這種自己的事情自己說了算的性格貫穿了他的一生，既成就了他，也惹來了非議。
對于已經(jīng)十幾歲的毛，卻要跟比自己小很多的孩子一起上小學(xué)，難免會惹來異樣的眼光。但毛絲毫不被這些小事影響，因為他知道，只有讀書，才有出路。毛的苦讀加上天分，很快就使他在學(xué)校嶄露頭角，得到了老師和同學(xué)們的認可。與此同時，受時代環(huán)境的影響，毛接觸到了馬克思主義、社會主義，入了共產(chǎn)黨的門，毛也開始思索自己的人生方向，進而思索著中國的命運。漸漸地，他明白自己應(yīng)該要做點什么，來喚醒麻木的國人，與之一起拯救水火之中的中國。于是乎，他積極的參加各種學(xué)生運動，組織工人罷工，輾轉(zhuǎn)奔波全國各地求援，即使多次遭到舊勢力、軍閥的鎮(zhèn)壓，險些喪命，卻依然毫不畏懼，一次次從失敗中站起來。他團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，農(nóng)、工、兵、匪、丐、娼，只要愿意起來反抗，他便來者不拒。偏偏時運不濟，在當(dāng)時，新生力量還遠遠不足以和舊勢力抗衡，無奈之下，毛帶領(lǐng)他的殘部來到了井岡山。
在井岡山的日子，毛實際上已經(jīng)脫離了蘇共中央的控制，因為黨內(nèi)毛的批評者們斥責(zé)他聯(lián)合明顯的落后分子。而事實上，只有這些社會底層，一無所有的游民，才最有可能被團結(jié)起來，才最敢放手一搏，因為他們沒有什么好失去的，也就沒有了太多的顧慮。往往是有身份有地位有錢的人，日子還能過的下去的人，才最難團結(jié)，因為擁有就會害怕失去，這是人之本性。也許毛正是意識到了這一點，才堅持自己的觀點，把這些人緊緊團結(jié)起來，不惜與黨中央對著干，所以有人說他這時候像個“山大王”。
我認為或許這只是形勢所迫，黨內(nèi)矛盾沒有化解，尤其是“二十八個布爾什維克”與毛的意見分歧很大，雙方僵持不下。布爾什維克們認為自己是蘇聯(lián)的嫡系，是正統(tǒng)的社會主義，看不起毛的老土思想、老土辦法，唯蘇聯(lián)是從，堅持要按蘇聯(lián)說的辦法來革命。
而毛也跟他們正面硬剛，說他們不了解中國的實際情況，只有理論和他國實踐，沒有考慮到中國的實際情況，缺乏國內(nèi)的實踐經(jīng)驗，與他們不同的是，毛就是從農(nóng)村走出來的，對中國社會底層的了解有一定的深度。毛認為要解決國內(nèi)面臨的問題，就要做實踐調(diào)查，他說：“調(diào)查就像十月懷胎，解決問題就像一朝分娩?！边@個比喻非常精妙。在此期間，毛不僅要和黨內(nèi)的異己們斗爭，還要和兇殘的敵人斗爭，他是一個孤獨的斗士。而他的妻子孩子和家人也遭到軍閥何鍵的迫害，毛的家人為革命事業(yè)做出了巨大的犧牲，在公開場合，毛不允許自己因悲傷而落淚，這需要多大的勇氣啊。
1933年，毛帶領(lǐng)著他的部隊開啟了人類歷史上史無前例的悲壯遷徙——長征。沒有親身經(jīng)歷過，根本無法想象這其中的艱難。說它是光彩耀人的奇跡一點也不為過，甚至比奇跡還奇跡，因為不僅要跟自然環(huán)境斗，還要與敵人斗。幸運的是，毛不僅帶領(lǐng)他的同伴們?nèi)〉昧诉@一史詩般征程的勝利，而且戰(zhàn)勝了黨內(nèi)的對手，成為了黨內(nèi)具有話語權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)人。在延安期間，毛撰寫了一系列著作，并對黨進行了必要的整頓，使整個黨的精神面貌煥然一新。延安給了毛一個很好的緩沖時間，讓他能夠靜下心來思考中國的命運，以及如何改變中國的凄慘命運。他主張團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，甚至秘密組織哥老會他也努力爭取，因為他認為只有結(jié)成統(tǒng)一戰(zhàn)線，共同抵抗日本侵略者，才有可能救中國。為此他甚至不惜冒著生命危險飛去重慶和國民黨談判，希望能夠結(jié)成聯(lián)盟，而后者卻是一直想要將他除之而后快的。明知山有虎，偏向虎山行，這是需要巨大的勇氣才能做出如此決斷，毛用生命豪賭了一場。我很欽佩毛的這種為求大義，甘做犧牲的精神。
可是好景不長，雖然成功趕走了日本侵略者，可毛卻始終無法贏得他的國內(nèi)最大競爭對手——蔣介石的好感，盡管毛做出了一定的讓步，想換來國內(nèi)的和平，避免內(nèi)戰(zhàn)，可一山不容二虎，中國人民還將經(jīng)歷一場同胞之間斗爭的浩劫。蘇聯(lián)人說毛在抗日期間并沒有全心全意，而是有意識的保存自己軍隊的力量，為的就是日后與蔣一決雌雄，因為他已經(jīng)預(yù)見到內(nèi)戰(zhàn)不可避免，因而他實際上幫助了日本侵略者占領(lǐng)中國，導(dǎo)致中國人民極大的犧牲。對于這種觀點，我不是很認同，毛為什么要這么做呢？難道他就眼睜睜的看著百姓們?nèi)淌苋湛艿臍埡Χ还懿活?，只為了自己未來能在中國走上?quán)力的頂峰嗎？他的同伴會支持他這么做嗎？如果有這種想法難道人們察覺不出來嗎？一個愿意冒險去重慶赴“鴻門宴”的人怎么會在民族大義面前做小動作？我覺得從當(dāng)時的情況來看，毛的部隊裝備跟日寇差距太大，正面剛肯定要吃虧，與其讓戰(zhàn)士去送命，不如充分利用游擊戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)在敵后戰(zhàn)場發(fā)揮作用，配合國軍的正面戰(zhàn)場，共御外侮。
在舉國上下齊心協(xié)力趕走侵略者后，中國人民又不得不在兩派力量中選邊站。剛開始，兩派力量的相差實在太懸殊了，但毛和他的同伴們就像蛇吞象一樣，不是一口氣吞下，而是一口一口的把國軍吃完了。中國人民在內(nèi)戰(zhàn)的水深火熱中又煎熬了四年后，終于和毛共同迎來了新中國的誕生。這是一場來之不易的勝利與和平，戰(zhàn)爭期間中國軍民的犧牲無法估量。所以，我們應(yīng)該感謝他們，沒有他們的犧牲，我們現(xiàn)在還不知道過著怎樣的生活。
建國后的過渡時期，毛是真心的想把這個飽受戰(zhàn)火的國家建設(shè)好，他也知道想一下實現(xiàn)共產(chǎn)主義是不可能的，所以他提出先從新民主主義過渡到社會主義，再從社會主義慢慢發(fā)展到共產(chǎn)主義。毛并沒有完全否認資產(chǎn)階級的價值，他還說要接納資本主義的存在，讓資本主義幫著國家一起搞建設(shè)。某種程度上講，這是一種明智和大度。但后來，毛似乎有些急功近利了，他搞大躍進，搞人民公社，滿懷希望的以為找到了一條通往共產(chǎn)主義的捷徑，事實卻是，這不符合事物發(fā)展的規(guī)律，因為事物的發(fā)展要有一個漫長的過程，所以這注定是要失敗的。但我們不能以此來懷疑毛的初心，他的初心就是要把國家建設(shè)好，想讓人民過上幸福安康的生活。雖然在次期間，也許毛犯了冒進的錯誤，因為毛的同伴曾提醒過他步子邁的太大了，可他似乎聽不進去，有點一意孤行的感覺，頗有點想證明自己的意思。雖然這個錯誤在一定程度上阻滯了中國的發(fā)展，但我想我們應(yīng)該給予毛一定的理解，因為他也是第一次搞社會主義建設(shè)，沒有任何國家在這方面有成功的經(jīng)驗可以借鑒，雖說蘇聯(lián)曾有一段時間搞得不錯，但最終是失敗了的，所以說這時候毛和新中國其實進入了一個發(fā)展和前進的無人區(qū)，是在摸著石頭過河，沒有明確具體的方向，不知道怎樣干才是正確無誤的。我們實在不應(yīng)該苛求一個人做到面面俱到，完美極致，正所謂‘人非圣賢，孰能無過’。在不知道該怎么辦的時候，勇敢嘗試是唯一的出路，而試錯是有成本的。
對毛的指責(zé)聲最大的我想就是文化大革命了。原本是一場針對領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的實驗，毛只是希望給人民發(fā)聲的機會，整頓一下官僚主義，凝聚黨心民意，營造一個良好的發(fā)展環(huán)境，可事態(tài)的發(fā)展似乎并非是毛想象中的那樣。實際上，后來事態(tài)已經(jīng)完全失控了，沒有人聽他的，他基本上已經(jīng)被架空了，以林彪和四人幫為首的激進派和以劉少奇周恩來為首的溫和派已經(jīng)劍拔弩張了。本想依靠年輕的紅衛(wèi)兵那種敢說敢做的造反潛力來打倒那些官僚主義們，卻未曾想這股年輕力量雖然是一把利劍，但并不是那么容易控制。實際上毛看到的聽到的東西都是經(jīng)過精心篩選的，真實性都是值得懷疑的，因此根據(jù)這樣的虛假消息做出的決策難免會出現(xiàn)誤判。很多人在這場聲勢浩大的運動中喪生，確實悲哀，毛原本只想教育一下，可下面的人卻把教育變成了教訓(xùn)。原本完全有能力和毛抗衡的劉少奇，為了避免黨內(nèi)分歧引發(fā)的動蕩給人民帶來劫難而在這場運動中選擇了犧牲自己，這種將集體利益放在個人利益之上的精神是難能可貴的，我想，在毛的內(nèi)心應(yīng)該也會為劉留下幾分敬意吧。從歷史的角度看，開國之君對開國重臣的處理方式大多非死即貶，這似乎是不成文的歷史規(guī)律，在毛身上，我彷佛也看見了這規(guī)律的影子。不可否認，毛要對這場文化大革命的后果負主要責(zé)任，幸運的是，毛后來有所醒悟，并沒有完全放縱林彪和四人幫胡作非為，他在盡自己最大的努力防止更大的悲劇發(fā)生，說白了，他意識到了自己的錯誤，并在極力改錯，正因如此，鄧小平、葉劍英等人才能保住性命。
毛并非一個完人，在管理國家方面他是不太足的，在同伙伴們的合作中也顯得不是那么理智，毛極強的個性既成就了他，也成了他人生中最耀眼的黑點。即使是光芒萬丈的太陽，也存在黑點，我想這也許符合《易經(jīng)》里的陰陽論，即陰陽合一。毛的偉大功勛是顯而易見的，不能因為犯了一些錯誤而全盤否認。不要說什么即使沒有毛澤東，也會有其他人帶領(lǐng)中國走出黑暗，走向光明，這是沒有良心的說法。歷史選擇了毛澤東，而毛澤東只有一個，作為上天選中的人，毛終其一生在救中國，建中國，強中國。承認吧，沒有毛澤東，誰也不敢說我們今天的生活會是什么模樣，我們是幸運的，學(xué)會感恩吧。
另外，我覺得毛的詩詞也寫的挺不錯，雖然不像郭沫若吹捧的那般登峰造極，但是都是從自身經(jīng)歷中提煉出來的，這些詩詞中包含了他的理想，他的艱難，他的得意，他的無奈，他的激動，他的彷徨，他的孤獨。很多詩讀起來是那樣的大氣磅礴，雄渾有力，讀他的詩詞，也許更能深入的認識他了解他。毛是一位真正的詩人。
縱觀毛澤東的一生，一直在斗爭，與父親斗，與舊社會斗，與資本主義斗，與艱苦的自然環(huán)境斗，與日本人斗，與蔣介石斗，與蘇聯(lián)斗，與美國斗，與競爭對手斗，正如他所言：“與天斗，其樂無窮；與地斗，其樂無窮；與人斗，其樂無窮。”他是一個偉大而又孤獨的斗士！
他，深受人民愛戴，被比作東方升起的紅太陽；他，充滿膽識和智慧，令無數(shù)對手和敵人膽寒；他，就是中國偉大的革命家、戰(zhàn)略家、理論家和詩人——毛澤東。
毛澤東同志的淵博學(xué)識和政治智慧不是與生俱來的，他所取得的一切成就也不是上天的恩賜。正如《毛澤東閱讀史》一書所昭示人們的那樣：毛澤東同志所取得的一切成就，是和他投身變革社會的革命實踐、和他一生刻苦的讀書生活分不開的。正是讀書，使毛澤東具有了淵博的知識和高超的政治智慧。
毛澤東同志可謂是終身學(xué)習(xí)、酷愛讀書的典范。在黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)人中，若論讀書之多、之廣、之深、之活，無人能出其右。早在少年讀私塾時，他就讀了《增廣賢文》、《幼學(xué)瓊林》等普及讀物和“四書”、“五經(jīng)”等儒學(xué)著作。從此，他一生不斷讀書，甚至在戎馬倥傯的戰(zhàn)爭年代，乃至極其艱苦的長征歲月里，都沒有間斷過讀書。據(jù)不完全統(tǒng)計，毛澤東同志一生讀書13萬余冊，其中《紅樓夢》5遍，《資治通鑒》17遍，《反杜林論》、《國家與革命》熟讀成誦，《共產(chǎn)黨宣言》畢生在讀。這是一個多么驚人的數(shù)字??！
在十年“文革”期間，他的閱讀依然很執(zhí)著，但有困惑，甚至不乏感性，充滿對現(xiàn)實和未來的憂慮。
一生不斷的讀書過程也是毛澤東同志不斷提升人生理想信念的過程。
假使他只記得當(dāng)年私塾老師教授的那首《琵琶行》，假使他只會吟誦“天子重英豪，文章教爾曹。萬般皆下品，唯有讀書高”，那么他充其量只是個“縣令”、“郡守”，不過為國家守土而已。況且恰逢亂世，更合理的結(jié)果恐怕也就是“有懷投筆，無路請纓”。
作為一位讀書家，毛澤東同志學(xué)貫中西，學(xué)用結(jié)合，讀有所得，得有所用，形成了博大精深的論學(xué)思想。他刻苦用功、好學(xué)深思的精神，修學(xué)儲能，修身處世的態(tài)度，對人生對真理對國家命運的孜孜以求地學(xué)習(xí)和思考，永遠是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣！
今天，捧讀《毛澤東閱讀史》，學(xué)習(xí)他的讀書經(jīng)驗，分享他的讀書喜悅，除了對一代偉人倍增崇敬，我也深深感到讀書對于一個人的成長、對于一個國家興衰的重大意義。
根據(jù)一份權(quán)威讀書報告：美國人平均每人每年看書21本，日本人平均每年看書17本，中國人平均每年看書不到3本，全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太人，為64本，是中國人的21倍還多。眾所周知，猶太民族的歷史是一部苦難的歷史，經(jīng)受了一次又一次毀滅性的打擊，讓世界驚嘆的是，盡管災(zāi)難如此罕見，他們卻向世界貢獻出了那么多偉大的思想家、科學(xué)家、政治家。今天，沒有任何一個國家、任何一個民族敢于忽視猶太人的存在，這不正是讀書的力量嗎？當(dāng)今世界正處于大發(fā)展大變革時期，科學(xué)技術(shù)日新月異，新學(xué)科新知識的更新速度不斷加快，特別是在加強中國特色社會主義建設(shè)這一新的歷史任務(wù)中，層出不窮的新理論、新知識、新領(lǐng)域、新實踐需要我們學(xué)習(xí)掌握，學(xué)習(xí)任務(wù)比以往任何時候都顯得更加緊迫。我們廣大青年公務(wù)員更是肩負著重要職責(zé)和使命。只有不斷增強緊迫感，使閱讀成為一種習(xí)慣，做到努力學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，使自己具備深厚的理論功底、廣博的知識儲備、縝密的邏輯思維、前瞻的敏銳視角，才能在各種復(fù)雜形勢和熱點難點問題面前，確保政治堅定，業(yè)務(wù)精深，應(yīng)對自如。
“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”。沒有堅強的品質(zhì)，我們就不能攀登人生的高峰，更無從談起樹立正確而遠大的人生觀，世界觀，價值觀。作為新時代的民族工作者，讓我們從我做起，從讀一本書做起。各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的光榮事業(yè)，需要我們每一個人以自己微小的力量積沙成塔，集腋成裘。朋友們，讓我們與偉人同行，為圓好團結(jié)夢、實現(xiàn)發(fā)展夢、共筑中國夢而發(fā)奮讀書！
第一次牙牙學(xué)語，第一次上學(xué)讀書，第一次坐火車，第一次看大?！覀?nèi)松杏性S許多多的第一次。面對眾多的第一次，我們或驚奇，或困惑，或興奮，或滿足。正是這許許多多的第一次構(gòu)成了我們豐富多彩的人生，成為我們生活中的點點滴滴。它們或重要或不重要，有的已成為我們記憶中難以磨滅的痕跡，是歲月遺留給我們最寶貴的財富。正如我們每個人一樣，一代偉人毛澤東的人生中也有許多的“第一次”。但不同于21世紀(jì)的我們，毛澤東人生中眾多的“第一次”是屬于他那一輩的時代印記。
讀完《毛澤東的81個第一次》，我的心久久不能平靜，我仿佛回到屬于他的那個時代。毛澤東少年時期，中國大地軍閥割據(jù)，戰(zhàn)火紛飛，人民生活在水深火熱之中，為救亡圖存，無數(shù)仁人志士奔走呼號，遍尋救世良方，毛澤東就是其中最具代表性的一位；毛澤東青年時期，中國大地上革命風(fēng)起云涌，土地革命，抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭，革命浪潮一浪高過一浪。毛澤東領(lǐng)導(dǎo)全國人民徹底推翻三座大山的重重壓迫，建立了新中國，使中國人民站起來了。毛澤東晚年時期，帶領(lǐng)全國人民戰(zhàn)天斗地，進行社會主義改造和建設(shè)，敢叫日月?lián)Q新天。
此書通過毛澤東一生中眾多的“第一次”，對親人、對戰(zhàn)友、對人民，甚至對敵人紛繁復(fù)雜的感情，讓我們再一次走近毛澤東，了解毛澤東不同常人的非凡偉大歷程。讓我們感受到偉人的內(nèi)心世界，感受到屬于他的那個時代的血與火。正是這些非凡的人生經(jīng)歷成就了一代偉人毛澤東，這些“第一次”深深影響著毛澤東，同時也深深影響著中國的歷史進程，影響著全世界。
少年毛澤東的讀后感篇二
公元1893年12月26日，在韶山上屋場里傳來了一個嬰兒的哭聲，這個嬰兒就是新中國的太陽——毛澤東。
今天我就來給大家講講《少年毛澤東》。少年毛澤東的家境還不錯，毛澤東少年時期常常會幫助鄉(xiāng)親們。有一天快下雨了，毛澤東顧不上自家麥子，直奔毛大娘家，直到幫助大娘家收完了麥子才跑回家?guī)透赣H收。回到家時大雨已下了下來，自家的麥子被淋濕了好多。父親對他大發(fā)雷霆，可毛澤東卻說：“我們家那么多麥子，損一點有什么大不了!而毛大娘家很貧苦，麥子還要交租!”父親氣得咬牙咧嘴，但沒話批評他，自知理虧。從這件事可以看出毛澤東很善良，會替貧苦的人著想，這也體現(xiàn)了他從小就立志為貧苦人謀幸福的理想。還有一次，毛澤東在食堂吃飯，看見同學(xué)小黑子正愁眉苦臉坐在那兒，毛澤東去詢問了一番，才知道他家斷糧了，毛澤東不由分說把自己的飯給了他一半，以后每天都這樣直到小黑子家有糧為止。
毛澤東是多么友愛同學(xué)呀!我也要學(xué)習(xí)他的這種精神!毛澤東的學(xué)習(xí)更是讓老師佩服。一天，正是盛夏時節(jié)，老師有事出去了，臨走前叫他們自學(xué)不準(zhǔn)出去游泳。可老師前腳剛走，毛澤東就對幾個會游泳的小兄弟說：“嘿，我完成任務(wù)了，你們呢?”“好了，什么事?”“我們出去游泳吧!”這幾個同學(xué)聽了連忙搖頭：“不敢去，被老師逮個正著怎么辦?”毛澤東看沒人敢去就獨自一人去了。小伙伴看老師還沒回來，也去了?？删驮谒麄兺娴谜龤g時，老師來了，老師一看，生氣地說：“你們給我上來!”幾個人一下子就站在老師面前，“現(xiàn)在對對子，誰對不上來”說完掏出了戒尺，老師說：“雞冠花!”“狗尾草?！泵珴蓶|響亮地回答。就這樣毛澤東過了關(guān)，而別人只好乖乖吃著“竹板炒肉”。可見毛澤東的.學(xué)習(xí)還是很好的，教過他的老師沒一個不夸他學(xué)習(xí)好的。
讀完這本書，我明白了：“我們從小就要養(yǎng)成樂于助人，友愛同學(xué)，認真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這樣長大以后才能報效我們偉大的祖國，為祖國增光彩!
少年毛澤東的讀后感篇三
1893年12月26日，在湖南湘潭韶山?jīng)_上屋場，誕生了一代天之驕子，世界偉人毛澤東。父母視為掌上明珠，疼愛有加，為他取名毛潤之。
毛澤東出生時，正逢清朝末年，神州大地飽受列強蹂躪，民不聊生。生于農(nóng)民家庭的毛澤東，從小受母親優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶，對勞苦大眾有著深厚而樸實的情感。窮苦農(nóng)民根植于他心中，從而奠定了他的人生世界觀——”人民，只有人民，才是創(chuàng)造歷史的真正英雄?！?/p>
毛澤東的父母都是本本分分的農(nóng)民，靠種田為生。父親毛順生過日子精打細算，省吃儉用。他上過兩年私塾，兩手會打算盤。他頭腦靈活，過日子會計劃，還買進賣出會倒騰，能算賬。所以日子漸漸好轉(zhuǎn)。
父親承擔(dān)著六口之家的生活重擔(dān)，長年累月起早貪黑在田間勞作，喂豬喂牛，上山砍柴。他晚上在煤油燈下記賬算賬，完了還要打陣草鞋才休息。被生活所迫，長期辛苦操勞，他五十多歲就因病離世。
毛澤東的母親文七妹勤勞善良，為人慷慨厚道，菩薩心腸?？吹匠圆簧巷埖母F人就主動幫襯，為此常和丈夫發(fā)生口角。而毛澤東總是站在母親一邊和父親辯解。他也常常和母親一起接濟窮人。母親很溺愛兒子，丈夫打罵兒子她總是護著他。母親待人和善，溫柔賢淑，在八方四鄰很受人尊敬。她對毛澤東品德人格的影響是至關(guān)重要的。所以毛澤東說:"我的母親是一個仁慈的婦女。她是一個損己而利人的人?！彼貏e欣賞并崇拜自己的母親。
受父母影響，毛澤東從六歲就隨父母干農(nóng)活。父親晚上總要抽出時間手把手教他記賬，打算盤。他希望家里的長子毛澤東能繼承家業(yè)，把這個家好好經(jīng)營下去，做大做強，光宗耀祖?？墒巧倌昝珴蓶|的志向不在韶山，他要走出去，尋找更為廣闊而精彩的世界。
休閑時間，他常常坐在池塘邊讀書思考。他想不通這個世界為什么不平等，自己長大了一定要有一番作為，讓窮苦人民過上好日子。1907年，毛澤東寫下了氣勢磅礴的詠蛙詩——”獨坐池塘如虎踞，楊柳樹下養(yǎng)精神。春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲”。可以看出他從小就胸懷大志，能成就一番大事。
毛澤東小時候酷愛讀書。為了讀書，他不知挨過父親多少打罵。為了讀書，他加倍努力干農(nóng)活，節(jié)省出時間用來讀書。而父親最看不慣的就是毛澤東讀書。他讀書入迷了，田間地頭，飯前飯后，見縫插針，走火入魔。為此父子常常發(fā)生”戰(zhàn)爭”。
有一次吃完中午飯的空隙，父親又發(fā)現(xiàn)兒子不見了。脾氣粗暴的他氣沖沖找到毛澤東，不問青紅皂白，劈頭蓋臉一頓臭罵：”你中邪了？看那破書有啥用？老子的話也不聽了？”毛澤東據(jù)理力爭：”我擔(dān)了十五擔(dān)肥，干完了才讀書的?！备赣H不信，親自檢查后心疼兒子，不再言語，低頭走開。從此不再強行干涉兒子讀書。
毛澤東少年時期讀過十幾本歷史小說。他從書中發(fā)現(xiàn)一個很”特別”的問題。這些書的主人公只有將帥，官吏，公子，小姐，而沒有勞動人民。他說：”我將來也要寫書，寫農(nóng)民和工匠的書?！?/p>
停學(xué)在家勞動時，他讀了《論中國有被列強瓜分之危險》這本書，內(nèi)心無法平靜。他開始意識到：”國家興亡，匹夫有責(zé)！”
父母為了小家辛苦付出，操勞一生。毛澤東舍小家，顧大家，他考慮的是要讓所有受苦受難的老百姓過上好日子。父母對他的影響，鑄就了毛澤東特殊的個人秉性：母親的溺愛使他一身傲骨，充滿自信。父親的嚴(yán)厲使他不僅懂得反抗，還學(xué)會了自我完善的本領(lǐng)。父母對他的一生影響深遠。從他們身上他學(xué)會了勤勞善良，艱苦樸素，知恩圖報，助人為樂。以后無論走到哪兒，他都以立德樹人為本。從而奠定了他以天下為己任，憂國憂民的遠大志向。
父親將一個破落的家庭操持成有田有地，有房有糧的富裕家庭。他執(zhí)著，倔強，堅韌的性格以及具有擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢瑢ι倌昝珴蓶|有著潛移默化的影響。他明白”可憐天下父母心”的道理，下決心要尋找一條解放窮苦農(nóng)民的道路。
”先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。毛澤東十六歲離家求學(xué)，寫下了”孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”的誓言，表明自己的志向和決心。
1910年秋，毛澤東懷著”學(xué)不成名誓不還”的決心，走出韶山，進入湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)堂讀書。在這里，他接受了維新派新思想的熏陶。
為了尋求救國救民的真理，青年毛澤東追求進步思想，上下求索。他如饑似渴學(xué)習(xí)《共產(chǎn)黨宣言》，《階級斗爭》，《社會主義史》。積極擁護孫中山資產(chǎn)階級民主革命，組織青年學(xué)生勤工儉學(xué)。后來在李大釗同志的引導(dǎo)幫助下走上了革命道路。
少年毛澤東的讀后感篇四
其中最深刻的有兩條：一是毛澤東讀書勤奮、刻苦，二是毛澤東從小志存高遠，長大后不愧為一代開天辟地的偉人。
讓我先講毛澤東的勤奮學(xué)習(xí)精神。毛澤東八歲開始讀私塾。他勤奮讀書，總是把要上的課預(yù)習(xí)透徹，因此，他總覺得課程進度慢，經(jīng)常要求老師講些新知識。有一次，老師有事出去了，給學(xué)生留了作業(yè)。毛澤東一下子就完成了。他閑得沒事干，就叫上幾個同學(xué)一起去游泳。老師回來后發(fā)現(xiàn)了，就懲罰他們對很難的對子，對不出的打手心。毛澤東對答如流，老師無比驚訝，就免了毛澤東的“竹筍炒肉片”。對照自己，在學(xué)習(xí)上碰到一點點小困難就退縮，就想依靠別人幫助，而且在學(xué)習(xí)時不肯勤奮努力，不肯刻苦鉆研，沒有堅持不懈的毅力，反而偷懶的理由一籮筐。對比之下，我感到非常慚愧。
再講講毛澤東的志向。毛澤東從小就有遠大的理想和抱負，立志改變不平等的社會，因此他堅持讀書。為了能去長沙讀書，不惜與父親鬧矛盾。父親毛順生要他去做生意，多賺錢，可他死活不肯，即使父親責(zé)打他，他都不屈從。最后，父親只好同意他的決定。他在臨走時作了一首詩以銘志：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山?！睆乃脑娋淅?，我強烈地感到一個志存高遠的鄉(xiāng)村少年奮發(fā)圖強的`抱負和云游天下，四海為家的非凡襟懷。
少年毛澤東是我們這一代青少年最偉大的崇拜偶像，他的少年是歷史最溫暖的記憶。他從少年走來，成為中國人民的偉大領(lǐng)袖和新中國的締造者。
少年毛澤東的讀后感篇五
1893年12月26日，毛澤東出生了。他6歲時就干起了農(nóng)活。無論放牛、打柴、種菜、挑水、喂豬，還是推稻谷、收割，樣樣都行。
毛澤東14歲的時候，就被迫輟學(xué)，但他并沒有因此而放棄學(xué)習(xí)。每天下地的時候，他總是悄悄地帶著書，一有機會就溜到山坡上的古墓后面，躲在一棵大樹下津津有味地讀起來。有一回，他讀書時被父親逮了個正著，父親狠狠地罵了他一頓，并罰他在半天內(nèi)挑15擔(dān)糞。下午毛澤東再一次地失蹤，父親很容易找到了他，大動肝火。
毛主席不僅愛讀書而且樂于助人。在一個秋天豐收的下午，毛澤東在山下放牛，忽然下起了傾盆大雨，他突然想起曬在家門前場上的稻谷，就趕著牛急急忙忙往家趕。走到毛四阿婆屋前，看見毛四阿婆一個人在收稻谷，眼看稻谷就被淋濕了，毛澤東過去趕緊幫毛四阿婆收稻谷。等他收完阿婆家的`稻谷，自己家的稻谷早就被淋濕了，結(jié)果回去被父親罵了一頓。
看了這本書的故事，我深受感動。毛澤東寧愿自家的稻谷被淋濕，也要幫助別人家把稻谷收起來，使得毛四阿婆家的稻谷沒有被大雨淋濕。這種關(guān)心他人的品質(zhì)多么高尚！
《少年毛澤東》這本書寫了毛澤東的少年時光，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。??！讓我們學(xué)習(xí)毛主席的優(yōu)良品質(zhì)吧！讓我們珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境吧！讓我們努力學(xué)習(xí)，成為對社會有用的人才吧！
少年毛澤東的讀后感篇六
讀領(lǐng)袖年譜，對于深化黨史學(xué)習(xí)教育很有啟迪意義。《毛澤東年譜（1893—1949）》作為國內(nèi)外首次詳細記述毛澤東的思想和生平業(yè)績的編年體著作，由中共中央文獻研究室用8年時間精心編撰而成，是一部集資料性、學(xué)術(shù)性、權(quán)威性于一體的高水平年譜，對于系統(tǒng)了解毛澤東對中國革命的豐功偉績，多側(cè)面多角度把握他的科學(xué)思想體系，感悟他的胸懷、情操、氣度和風(fēng)貌，并從他走過的路中感受中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的艱難曲折，中國道路的艱難探索具有重要意義。自讀書識字起到1918年6月毛澤東從湖南第一師范畢業(yè)，是他世界觀、人生觀、價值觀形成的蛻變升華期，領(lǐng)袖成長的重要奠基期，他的讀書經(jīng)對于他的人生奠基、蛻變升華起著深刻影響。
讀書是毛澤東一生的愛好。毛澤東常說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！泵珴蓶|愛好讀書是從少年時候就開始的。毛澤東的父母雖是農(nóng)民，卻很重視教育。少年時代，毛澤東先后入下屋場、關(guān)公橋、橋頭灣、鐘家灣、井灣里、烏龜頸、東茅塘等處私塾讀書，17歲時考入湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)堂讀書，18歲到長沙，考入湘鄉(xiāng)駐省中學(xué)堂。19歲時考入湖南全省高等中學(xué)校（后改名省立第一中學(xué)）。20歲時考入湖南省立第四師范學(xué)校預(yù)科，不久第四師范合并于湖南省立第一師范學(xué)校。
毛澤東讀書涉獵廣泛。從經(jīng)、史、子、集，到古代傳奇小說，以及時論新書，古今中外，不一而足。后來他提出：只要是書，不管是中國的、外國的，古典的、現(xiàn)代的，正面的、反面的，大家都可以涉獵。少年時，毛澤東就讀過《精忠傳》《水滸傳》《三國演義》《西游記》《隋唐演義》等。從先秦諸子到明清時代思想家的著作他無不涉獵，從二十四史到司馬光的《資治通鑒》，從《昭明文選》到《韓昌黎全集》，從顧祖禹的《讀史方輿紀(jì)要》到本省的縣志，他都認真地研讀。中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀部分，包括人格修養(yǎng)和智慧，都對青年毛澤東產(chǎn)生了深刻的影響。
毛澤東讀書為的是找準(zhǔn)人生目標(biāo)、追求富國強兵之道。青少年時，毛澤東讀書的目的就很明確：就是“改造社會、改造中國”。13歲時他就喜歡讀反抗反動統(tǒng)治階級壓迫和斗爭的書。14歲時從他的表兄處借得一些書，如鄭觀應(yīng)的《盛世危言》、馮桂芬的《校邠廬抗議》，這些書開闊了他的視野，也啟蒙了他愛國思想。17歲時，他讀了一本關(guān)于帝國主義瓜分中國的小冊子，對國家前途深感擔(dān)憂，開始意識到努力救國是每一個中國人的職責(zé)。這年秋天，他考入縣立東山高等小學(xué)堂，離家上學(xué)時，抄錄詩歌“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”給他父親，表達一心向?qū)W和志在四方的決心。到一師后，毛澤東的志向越來越明確。他曾致信遠在北京的黎錦熙，與老師“言天下國家之大計，成全道德，適當(dāng)于立身處世之道”。他指出：“欲動天下者，當(dāng)動天下之心，而不徒在顯見之跡。動其心者，當(dāng)具有大本大源?！薄胺虮驹凑撸钪嬷胬??！薄敖裎嵋源蟊敬笤礊樘栒伲煜轮钠溆胁粍诱吆?？天下之心皆動，天下之事有不能為者乎？天下之事可為，國家有不富強幸福者乎？”提出要從“根本上變換全國之思想”。毛澤東之志，就是要探討大本大源，動天下之心，謀國家富強，使愚人歸于智，實現(xiàn)無比美好的大同世界。
毛澤東讀書既注重學(xué)與思，也注重踐與行。毛澤東讀書，特別喜歡思考。他的老師黎錦熙在當(dāng)年的日記中談到他時講：毛澤東“常獨坐樹下，疑思至晚，同住以為奇”。他喜歡抓住一個中心問題，集中精力專門研究。1911年10月，辛亥革命爆發(fā)，毛澤東投筆從戎，支持革命。1912年2月，清帝退位，毛澤東認為革命已經(jīng)結(jié)束，方退出軍隊，決定繼續(xù)求學(xué)。為了改造社會、救國圖強，毛澤東在一師時，掀起驅(qū)逐校長張干的學(xué)潮，參與學(xué)校學(xué)友會工作，創(chuàng)辦夜學(xué)以求“造成新國民及有開拓能力之人材”，創(chuàng)立新民學(xué)會以圖“革新學(xué)術(shù)，砥礪品行，改良人心風(fēng)俗”。毛澤東還特別重視游學(xué)，讀“無字書”。1917年暑期，他和蕭子升一起步行漫游長沙、寧鄉(xiāng)、安化、益陽、沅江五縣，歷時一個月，行程900余里。1918年春，和蔡和森沿洞庭湖南岸和東岸，經(jīng)湘陰、岳陽、平江、瀏陽幾縣，游歷半個多月。沿途接觸城鄉(xiāng)社會各階層，了解各地風(fēng)土民情，獲得許多新鮮知識。
毛澤東讀書注重自學(xué)。他在第一中學(xué)讀了半年。在此期間，國文教師柳潛借給毛澤東一套《御批歷代通鑒輯覽》，他讀得非常認真。讀完后，認為學(xué)校課程有限，在校學(xué)習(xí)不如自學(xué)，遂退學(xué)自修，每日到湖南省立圖書館讀書。自修半年中，他廣泛研讀西方18、19世紀(jì)資產(chǎn)階級的哲學(xué)和以進化論為核心的近代科學(xué)著作，如盧梭的《民約論》、達爾文的《物種起源》，以及嚴(yán)復(fù)翻譯的著作，如亞當(dāng)·斯密的《原富》、孟德斯鳩的《法意》、赫胥黎的《天演論》、斯賓塞的《群學(xué)肄言》等。這是毛澤東第一次比較系統(tǒng)深入地接觸和了解西方近代思想文化。在北大圖書館時，毛澤東利用工作之便讀了不少馬克思主義著作。毛澤東后來多次回憶，他的馬克思主義信仰就是在這一時期確立的。他說：“我第二次到北京期間，讀了許多關(guān)于俄國情況的書。我熱心地搜尋那時候能找到的為數(shù)不多的用中文寫的共產(chǎn)主義書籍。有三本書特別深地銘刻在我的心中，建立起我對馬克思主義的信仰。我一旦接受了馬克思主義是對歷史的正確解釋以后，我對馬克思主義的信仰就沒有動搖過?！泵珴蓶|所說的三本書，分別是陳望道翻譯的《共產(chǎn)黨宣言》，考茨基著、惲代英翻譯的《階級爭斗》和柯卡普著、李季翻譯的《社會主義史》。毛澤東說，第一次看了這三本書，“我才知道人類自有史以來就有階級斗爭，階級斗爭是社會發(fā)展的原動力，初步地得到認識問題的方法論”。
毛澤東讀書好結(jié)良師益友。1915年6月25日，他在寫給湘生的信中就談到讀書交友的重要性，他說：“人非圣賢，不能孑然有所成就，親師而外，取友為急。”讀私塾時，與主張維新的教師李漱清建立了師生和朋友關(guān)系。在一師時，與楊昌濟、徐特立、袁仲謙、黎錦熙、王季范、方維夏等老師建立了良好的師生關(guān)系，他們對毛澤東的學(xué)業(yè)和思想有很大的影響。毛澤東還喜歡結(jié)交讀書好友，重視交流互鑒，認為學(xué)問只有“用之而彌盛”。強調(diào)友不博則見不廣，少年學(xué)問寡成，壯歲事功難立。少年時，他的表兄文運昌對他幫助很大。在一師時，在他身邊，有許多志同道合者，蔡和森、陳昌、蕭子升、熊光楚、李少青、周執(zhí)欽、蕭三等，交流讀書筆記，切磋讀書心得，探討讀書、治學(xué)之法，探求改造社會之道。
毛澤東讀書特別講求讀書之法、科學(xué)之術(shù)。在一師時，他曾多次前往老師黎錦熙處探討讀書治學(xué)之法，不斷修正錯誤，改進方法。毛澤東強調(diào)為學(xué)之道，應(yīng)該日積月累，打好基礎(chǔ)。他在為蕭子升的讀書札記《一切入一》所作的序中寫道：“今日記一事，明日悟一理，積久而成一學(xué)”。認為做學(xué)問有如筑臺，“庇千山之材而為一臺，匯百家之說而成一學(xué)”，“臺積而高，學(xué)積而博”。青年毛澤東讀書強調(diào)效率，注重精讀。主張有些書以精讀為主，深入研讀，探其真諦，有的書則一般瀏覽，略知其義。“不動筆墨不讀書”是徐特立常說的一句話，這句話對毛澤東產(chǎn)生很深影響。毛澤東在四師、一師時積攢了許多讀書筆記。其中有萬余言的《講堂錄》，內(nèi)容涉及哲學(xué)、史地、古詩文、數(shù)理等。對古今名人治學(xué)、處世、治國和有關(guān)倫理道德的言行，記錄較多。細看所記所悟，可窺毛澤東讀書之廣、之精。精研細讀的書，毛澤東都要把字弄清、把詞弄清、把事弄清、把理弄清、把來龍去脈弄清，記住新鮮思想和觀點，得出自己獨立思考的結(jié)論。比如，毛澤東讀清初詩人吳偉業(yè)的《雪中遇獵》一詩，全詩32句224字，毛澤東就在筆記本上記下注解21個。再如，毛澤東讀《日知錄序》，全篇不足900字，毛澤東將序言中列舉的八個人物一一查明列出，并且研究各自的學(xué)術(shù)觀點。恩師楊昌濟翻譯的《西洋倫理學(xué)史》是毛澤東很感興趣的一本書，學(xué)得極為認真。他一度抄錄了7本，還寫下大量批注，表達自己的認識和領(lǐng)悟。
毛澤東讀書特別關(guān)注時事。來到長沙以后，毛澤東就養(yǎng)成了閱讀報紙雜志的習(xí)慣，閱讀得最多的是北京、上海和湖南的報紙。梁啟超主編的《新民叢報》、同盟會辦的《民立報》，當(dāng)時鼓吹革命的《湘漢新聞》，陳獨秀主編的倡導(dǎo)新文化的《青年雜志》（一年后改名《新青年》）、章士釗主編的“以條陳時弊樸實說理為宗旨”的《甲寅》都是他關(guān)注的報刊。他在新軍當(dāng)列兵時，每月餉銀大都用于購買報紙。在師范學(xué)校讀書的幾年，購買閱讀了大量報紙。到1927年上井岡山為止，他從來沒有中斷過，購書費用占了他生活中很大一部分支出。
悟道、明志、踐行是青少年毛澤東的讀書經(jīng)，從毛澤東的讀書經(jīng)中，我們可以感悟到一個人為什么讀書，應(yīng)該讀什么樣的書，如何讀書。讀書不僅僅是為了充實自己，更是為了改造社會、改造世界，造福社會、造福世界、造福人民。
少年毛澤東的讀后感篇七
讀后感悟是指讀一本書、一篇文章、一段話、幾句名言、一首音樂，然后把感悟和感悟?qū)戇M一篇文章，叫做讀后感悟。讀后感是閱讀筆記，是應(yīng)用寫作研究中常用的文體之一?？傊?，就是看完這本書后的感覺。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
《東方七色花》是一部關(guān)于講述中國傳統(tǒng)節(jié)日的動畫連續(xù)劇，講的是在很久以后的未來城，由于七色花能量不足，便派了少年航當(dāng)、筱語和小機器人太平去激活保護未來城的七色花。他們來到了古中國，在春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、七夕、重陽這幾個中國傳統(tǒng)節(jié)日中激活了代表祝福、緬懷、追憶、敬老、忠貞、團圓、喜慶的七種花瓣，未來城的人也感受到了這些節(jié)日的溫暖和幸福。小伙伴們一路上遇到郝帥、郝美并救了他們，成為好朋友，并及時阻止了德里博士用機器人代替人類的陰謀，保護了未來城。
其中，有一篇故事讓我印象最深刻。這篇故事講了少年航當(dāng)、筱語、太平、郝帥、郝美五人降落梅花村，那時正準(zhǔn)備過新年，可德里博士復(fù)活了年獸來打敗他們。航當(dāng)、筱語聽說年獸最害怕爆竹，就去山中尋找硫磺來做鞭炮，后來航當(dāng)、郝帥、郝美三人把年獸引到石頭陣中，用智慧與年獸作戰(zhàn)，最后太平及時趕到，用鞭炮打敗了年獸，取得了最終的勝利。是啊，“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，我們在強悍的敵人面前，光憑一個人的力量是無法取勝的，必須團結(jié)一致，同心協(xié)力，才有可能打敗敵人，同時故事也告訴我們，面對強大的敵人和困難時，我們僅憑力氣是遠遠不夠的，我們必須要多動腦，靠勇敢和智慧才能取勝。
東方七色花，七種珍貴的傳統(tǒng)文化。我們是中華民族的傳人，中華民族的每個傳統(tǒng)節(jié)日背后都有深刻的意義、特有的習(xí)俗,我們在傳統(tǒng)的節(jié)日中感受到了親情、友情的可貴，我們要把這些美好的傳統(tǒng)文化代代傳承下去。
劉胡蘭，1932年出生在山西文水縣云周西村一個貧苦農(nóng)民家庭，小小年紀(jì)，便對黑暗的舊社會產(chǎn)生了強烈的不滿。全國抗戰(zhàn)爆發(fā)后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)山西人民開展救亡運動，文水縣成立了抗日民主政府。從此，劉胡蘭開始逐步接觸革命道理。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，云周西村涌現(xiàn)出一批抗日積極分子，一些貧苦農(nóng)民相繼入黨，并成立了黨支部。劉胡蘭積極參加村里的抗日兒童團，為八路軍站崗、放哨、送情報?？谷諔?zhàn)爭勝利后，國民黨閻錫山部隊占領(lǐng)了文水縣城，解放區(qū)軍民被迫拿起武器，保衛(wèi)抗戰(zhàn)勝利果實。1945年11月，劉胡蘭參加了文水縣黨組織舉辦的婦女訓(xùn)練班。40多天的學(xué)習(xí)，使她懂得了許多革命道理，階級覺悟有了進一步提高?；卮搴螅龘?dān)任云周西村婦救會秘書，與黨員一起，發(fā)動群眾斗地主、送公糧、做軍鞋，動員青年報名參軍。1946年2月，她參加了我軍反擊閻錫山頑軍作戰(zhàn)的東莊戰(zhàn)斗的支前工作，得到了進一步的鍛煉成長。1946年6月，她被批準(zhǔn)為中共候補黨員。這一年，她才14歲。1946年10月，國民黨軍進犯文水縣城。為保存革命力量，縣委決定大部分同志轉(zhuǎn)移上山，留下部分同志堅持斗爭。她以自己年紀(jì)小、熟悉環(huán)境為由，主動要求留下來，黨組織同意了她的請求。她和留下來的同志一起向各村黨組織傳達黨的指示，組織群眾掩埋糧食，并配合武工隊鎮(zhèn)壓了反動村長。1947年1月12日，國民黨閻錫山軍和地主武裝“復(fù)仇自衛(wèi)隊”包圍了云周西村，將群眾趕到場地上，劉胡蘭因叛徒出賣被捕。在敵人威脅面前，她堅貞不屈，大義凜然。敵人問她：“你給八路做過什么工作？”劉胡蘭大聲說：“我什么都做過！”“你為啥要參加共產(chǎn)黨？”“因為共產(chǎn)黨為窮人辦事。”“你‘自白’吧，你‘自白’了，就放了你，也給你一份土地?！眲⒑m說：“你給我個‘金人’，也不‘自白’！”敵人惱羞成怒：“你小小年紀(jì)好嘴硬?。∧憔筒慌滤?？”劉胡蘭斬釘截鐵地回答：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨！”殘忍的敵人為了使她屈服，在她面前將同時被捕的6位革命群眾用鍘刀殺害。但劉胡蘭毫無懼色，從容走向鍘刀，壯烈犧牲，年僅15歲。
1947年2月6日，《晉綏日報》刊登了劉胡蘭英勇就義的詳細報道，并發(fā)表評論，號召全體共產(chǎn)黨員和解放區(qū)軍民向劉胡蘭學(xué)習(xí)。同日，延安《解放日報》也發(fā)表題為《只要有一口氣活著，就要為人民干到底——女共產(chǎn)黨員劉胡蘭慷慨就義》的文章。中共中央晉綏分局追認劉胡蘭為中共正式黨員。3月26日，毛澤東帶領(lǐng)中共中央機關(guān)轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北途中，中央書記處書記任弼時向他匯報了劉胡蘭英勇就義的事跡。毛澤東問：“她是黨員嗎？”任弼時說：“是個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，才15歲?！泵珴蓶|深受感動，揮筆寫下了“生的偉大，死的光榮”八個大字。新中國成立后，1957年1月劉胡蘭烈士犧牲10周年時，黨和政府在山西省文水縣修建了劉胡蘭紀(jì)念館。紀(jì)念館廣場上聳立著毛澤東題詞“生的偉大，死的光榮”的紀(jì)念碑。紀(jì)念館內(nèi)陳列著劉胡蘭烈士的遺物、文獻資料、事跡展覽，以及黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人為劉胡蘭烈士題詞的手跡。2009年9月14日，劉胡蘭革命烈士被評為100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范人物之一。劉胡蘭革命烈士的先進事跡早已家戶喻曉，為了弘揚小小少年劉胡蘭為黨的事業(yè)不怕流血、犧牲的革命精神，在全國許多中小學(xué)校、教室內(nèi)、外到處張貼著劉胡蘭、雷鋒等許多革命烈士的照片，在學(xué)校廣泛傳誦他們的革命精神，以他們?yōu)榘駱樱煤脤W(xué)習(xí)，從小樹立遠大理想，將來擔(dān)當(dāng)共產(chǎn)主義接班人時刻努力著。劉胡蘭革命烈士先進事跡鼓舞了一代又一代中國青少年健康成長。
劉胡蘭雖然離開了我們，但她給我們留下了最寶貴的精神財富。在任何時候、任何艱險的情況下，就是像她那樣始終忠于祖國、忠于人民、忠于黨的事業(yè)。我們更不應(yīng)該忘記那些曾經(jīng)為新中國的誕生、為共產(chǎn)主義事業(yè)獻出寶貴生命的許許多多革命先烈。劉胡蘭作為一個花季少女能夠在危急時刻舍生取義真的難能可貴，我們這個時代需要劉胡蘭那樣勇于獻身的精神，需要為了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)不斷地努力著、奉獻著。
劉胡蘭短暫而又悲哀的青春年華譜寫了一首流傳至今的偉大頌歌，劉胡蘭的名字永遠被一代又一代人所傳誦，“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭永遠活在人們的心中。
今年暑假媽媽帶我到市大眾書局，向我推薦了《趣味數(shù)學(xué)》這本書，剛看到書名我想又是一本輔導(dǎo)類書，有什么好看的。媽媽建議我先看一看再說，讀著讀著我就被書的內(nèi)容吸引住了，書的內(nèi)容真的很有趣，難怪叫趣味數(shù)學(xué)。
這本書用20個有趣的數(shù)學(xué)游戲活動，介紹了富有教育意義的數(shù)學(xué)故事，如擺樹葉、軍事游戲、填幻方到從幻方中尋找“和”為已知的四維數(shù)組、根據(jù)實際問題列方程組、收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)…。每一次數(shù)學(xué)活動都是培養(yǎng)思維能力、想象力、實踐力的最好課外訓(xùn)練。它寓教于樂，是對我們小學(xué)生進行有趣的、益智訓(xùn)練的好書。
假期中我一有空就拿出來讀，書里的很多游戲都是我和爸爸、媽媽一起合作完成的，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，時間不知不覺就過去了，在輕松、愉快的氣氛中，我不僅學(xué)到了許多數(shù)學(xué)知識，還深刻體會到了父母對我愛?，F(xiàn)在我已經(jīng)迷上了《趣味數(shù)學(xué)》，和它成為好朋友了，《趣味數(shù)學(xué)》真的是太有趣了。
最近我讀了小學(xué)生最好奇叢書之《30個趣味數(shù)學(xué)故事》。對數(shù)字有了進一步的認識。
大家都知道數(shù)字是沒有生命的，可是這本書卻把一個個數(shù)字寫活了。這本書充滿了樸朔迷離的數(shù)學(xué)故事，讀完后你們肯定會和數(shù)字成為好朋友。讀了這本書，我學(xué)到了自己還不知道的知識。比如無理數(shù)，它們沒有特定的規(guī)律，和有理數(shù)的性質(zhì)不一樣，所以導(dǎo)致它們無限的連續(xù)。還比如奇數(shù)和偶數(shù)，我們將偶數(shù)和奇數(shù)分別加、減、乘、除一下，就會發(fā)現(xiàn)他們的獨特性質(zhì)：奇數(shù)與奇數(shù)之間的和或差都是偶數(shù)，奇數(shù)與奇數(shù)相乘或相除的結(jié)果都是奇數(shù)……。
《故事中的數(shù)學(xué)》這本書是談祥柏教授寫的。這本書講述了一個又一個生動有趣的故事，但每個故事中都有關(guān)于數(shù)學(xué)的知識。這一個又一個的趣味故事，無論是在古代，還是在近代，數(shù)學(xué)在人們的生活中無處不在。
在這本書中，每一個生動的故事，都講述著一個關(guān)于數(shù)學(xué)的道理。這些趣味數(shù)學(xué)，題材廣泛，妙趣橫生，并且與智力訓(xùn)練巧妙結(jié)合，深受我的喜愛。其中幾個故事，也讓我明白了很多我不理解的數(shù)字道理。比如，書中有一個故事叫“神奇的1001”，說1001是一個非常好玩的數(shù)。任意一個3位數(shù)乘以1001，你簡直算都不用算，只要一眨眼睛，結(jié)果就出來了。其辦法是：只要把那個3位數(shù)“克鹵一下接在原始的后面，使之變成6位數(shù)學(xué)就行了。
看完這本書，我受益匪淺。我本來就很喜歡數(shù)學(xué)，讀完這本書以后，使我產(chǎn)生了研究數(shù)學(xué)的巨大興趣，讓我倍受鼓舞。
我想說，這本書，雖然表面上是在寫故事，但它實際上在寫數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，仔細琢磨，確實如此。
請大家都來看看這本《故事中的數(shù)學(xué)》吧！讓我們一起去體驗數(shù)學(xué)的奧秘！
劉胡蘭，1932年出生在山西文水縣云周西村一個貧苦農(nóng)民家庭，小小年紀(jì)，便對黑暗的舊社會產(chǎn)生了強烈的不滿。全國抗戰(zhàn)爆發(fā)后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)山西人民開展救亡運動，文水縣成立了抗日民主政府。從此，劉胡蘭開始逐步接觸革命道理。（2011年03月28日《人民日報》）。
在我小小的年紀(jì)里，我就知道了劉胡蘭的事跡，劉胡蘭是我幼小心靈的航塔，也是生活學(xué)習(xí)和工作的指南針，正是靠著劉胡蘭的這種不屈精神，讓我也一步一步走來，不斷成長，成為中國共產(chǎn)黨黨員中的一名。
如今，我再次讀劉胡蘭的事跡，幾乎是淚如雨下，更是感激在心里，也在工作中，我們只有更好地工作，更好地服務(wù)，才能對得起革命，才能讓劉胡蘭的血沒有白流，讓劉胡蘭的精神激勵著我們，感染著我們。
劉胡蘭是共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀代表，也是婦女中的杰出代表，更是青少年中的優(yōu)秀人才，她年紀(jì)小，但革命志氣大，年紀(jì)小，革命的心不小，在工作中，在革命中，她雖是一位女同志，但她沖在前，走在先，哪里需要哪里搬的一塊革命磚。
她無論是做群眾工作，還是與敵人作戰(zhàn)，都表現(xiàn)出一大無畏的革命氣概，敢作敢為，也敢于承擔(dān)責(zé)任，更勇于進取，不怕犧牲。斗地主、送公糧、做軍鞋，動員青年報名參軍，都少不了她，在革命的隊伍中隨時都能看到她閃光的身影，更看到一種精神和不屈。
劉胡蘭更是生命詮釋了“生的偉大，死的光榮”，面對敵人的鍘刀，她不但不怕，而且是勇敢地走向鍘刀，面對敵人的誘惑和拷問，她沒有屈服，而有的上勇敢，更是堅強，也是一種革命的精神。
她的事跡不僅僅是一位女青年的事跡，更是中國婦女的一種精神，更是中國革命的一種精神，對她的這種事跡，無論是普通百姓，更是中央領(lǐng)導(dǎo)，都給予了極高的評價，任弼時評價她是是個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，毛澤東評價她“生的偉大，死的光榮”，她是當(dāng)時革命學(xué)習(xí)的榜樣，更是現(xiàn)在我們每個人學(xué)習(xí)的榜樣，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的一種精神，一種對黨的忠誠，對革命的堅貞不屈，更是對國家命運的關(guān)注，只有更好地工作，才是對劉胡蘭同志最大的安慰和紀(jì)念。
《東方七色花》這部動畫講述的是很多年以后的未來，少年航當(dāng)和筱語為激活支撐未來城能量核心的“七色花”，借助時空穿梭機來到春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽等中國傳統(tǒng)節(jié)日歷史場景中搜集能量，激活了代表“祝?！薄熬拺选薄白窇洝薄爸邑憽薄皥F圓”“敬老”“喜慶”的七色花瓣，粉碎了德里博士用機器生命替代人類的陰謀，為未來城延續(xù)了文化情感的根脈。
里面有許多感人的故事，其中關(guān)于團圓的故事讓我印象深刻，那里面有許多因為海盜的`綁架而不能與親人團聚的人，他們不就是像現(xiàn)在被工作“綁架”而不能回去看望親人的勞動人員嗎?就像軍人、護士、醫(yī)生、環(huán)衛(wèi)工人等等這些常年工作在外的人，很少能與家人團聚，有時甚至一年都不會回去。但是現(xiàn)在因為科技的發(fā)達，許多人就算團圓在一起，在餐桌上，還是一直低頭看著手機和其他的電子產(chǎn)品，許多人家里的年味變少了許多，與家人的感情也冷淡了許多。如果一直這樣發(fā)展下去，在我們這片土地上的“七色花”也會越來越暗淡，直到消失。
觀看了《東方七色花》，我知道了七色花的意義是情，是愛，是生生不息的力量。而尋找七色花的過程中，也讓我們明白了雖然人類發(fā)明了科學(xué)，科學(xué)也改變了生活，但如果科學(xué)不正確的掌握和應(yīng)用，世界將會失控并且危機重重。生活不僅需要科學(xué)，更需要情感，這是我們賴以生存的維系和支撐。只有當(dāng)科學(xué)充滿了愛的體溫，才是真正的能夠推動未來的力量!
1947年3月，毛主席得知劉胡蘭犧牲的消息，當(dāng)即揮筆寫下“生的偉大，死的光榮”八大字，對劉胡蘭短暫的一生作了崇高的評價。劉胡蘭是已知的中國共產(chǎn)黨女烈士中年齡最小的一個。她憑著對人民的感情和對共產(chǎn)主義理想的堅定信念，在鍘刀面前堅負不屈，視死如歸，彰顯了一名共產(chǎn)黨人信仰堅定、不忘初心、牢記使命的高貴品質(zhì)，是反抗侵略、反抗奴役，爭取自由的精靈，也是胸懷家國、以天下為己任的優(yōu)秀黨員。堅守實踐和初心不是空洞、抽象的口號，而是具體的踐行；不是一時的心血來潮，而是一如既往、一以貫之的堅守，是自己畢生所追求的理想。
劉胡蘭，這位愛國主義和共產(chǎn)主義孕育的堪稱民族脊梁的民族英雄，以她那可歌可泣的高貴品格、革命氣節(jié)和英雄壯舉，譜寫了一曲蕩氣回腸的革命英雄主義的慷慨就義歌，鑄就了光照千鈥、激勵后人的“胡蘭精神”。在任何時候、任何艱險的情況下，都要像她那樣始終忠于祖國、忠于人民、忠于黨的事業(yè)；要時刻做到“堅定信仰、嚴(yán)守紀(jì)律、無私奉獻、敢于擔(dān)當(dāng)”的新時代劉胡蘭精神。
自三年級起，我開始訂閱《趣味數(shù)學(xué)》，它是一本生動有趣的課外數(shù)學(xué)輔導(dǎo)資料。
借用一句古話：授人以魚，不如授人以漁。就是說：“給人一條魚，不如教他打漁的方法（或技術(shù)）?！本拖裎覀兊睦蠋熥巫尾痪氲脑谡n堂上教會我們學(xué)習(xí)時的方法或公式?！度の稊?shù)學(xué)》就像一本教你如何在知識的海洋里“打漁”的雜志——它不僅讓我們學(xué)到了知識的要點，更我們掌握了學(xué)習(xí)中的方法。
《趣味數(shù)學(xué)》它的內(nèi)容分為：科幻故事。名人數(shù)學(xué)家的成長經(jīng)歷。歷史故事。開心笑話。腦筋急轉(zhuǎn)彎，以及漫畫；它以這些方式，向我們展示了數(shù)學(xué)世界的.精彩。例如：科幻故事利用魔法的神奇讓我們感到數(shù)學(xué)世界的魅力和神秘。科幻故事雖然只有一個叫《菜鳥魔法師之黑魔法復(fù)蘇》，這是一篇每期連載的科幻故事里面的主要人物有：格魯、貝奇、薩爾、吉米、托比和索拉，他們各有各自的本領(lǐng)以及獨特的性格，但是他們都有一個共同點，就是愛探險。所謂的菜鳥魔法師就是格魯，他喜歡鉆研魔法。托比是個數(shù)學(xué)家。貝奇是個語言學(xué)家。薩爾是個植物學(xué)家。吉米是個考古學(xué)家。索拉是個探險家。他們是一個個愛動腦筋。善于思考的人。通過讀他們的故事，讓我的思維變的靈敏，使我更加喜歡思考和發(fā)現(xiàn)問題。
讓我記憶深刻的是第一冊《趣味數(shù)學(xué)》名人數(shù)學(xué)家的成長經(jīng)歷中講的是我國著名數(shù)學(xué)家——陳景潤。
陳景潤爺爺，從小就酷愛讀書，可惜家庭貧困無法供他讀書。小時侯陳爺爺每天一見到自己哥哥放學(xué)回到家就纏著叫哥哥講數(shù)學(xué)故事。這件事一直被陳景潤的母親看在眼里，她一咬牙把陳景潤也送進了學(xué)校。入學(xué)后，陳景潤的成績優(yōu)異，可是因家庭困難，陳景潤上了高中以后，不得不退學(xué)，后來，他在家里堅持自學(xué)一學(xué)期。從小到大，陳景潤都酷愛看書，他與小朋友一起捉迷藏時，手里都拿著本書，然后往隱蔽的地方一窩，等到大家都走光了，他也不知道。有一次，媽媽讓他煮飯，因為專注地看書他居然連飯煮糊了也不知道。陳景潤有著忘我的學(xué)習(xí)精神，能夠在艱苦的環(huán)境下堅持學(xué)習(xí)，因此后來他成為我國著名的數(shù)學(xué)家。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)這種酷愛讀書的學(xué)習(xí)精神。
另外，這本書中的開心笑話和漫畫讓我們在一個充滿樂趣的環(huán)境下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還用腦筋急轉(zhuǎn)彎的方式來鍛煉我們的思維能力，讓我成為一個愛思考、愛發(fā)現(xiàn)的孩子。
《趣味數(shù)學(xué)》讓我們在趣味中學(xué)習(xí)，在快樂中進步。它使我的學(xué)習(xí)充滿樂趣，也使我變得熱愛思考。我喜歡讀《趣味數(shù)學(xué)》。
桌上的臺燈靜靜地亮著，窗外的狂風(fēng)裹著雨肆意地下著。我的心就像這風(fēng)和雨一樣久久不能平靜，讓我激動的是一篇《我是中國人》文章。我不禁又細細品味了一番?！拔摇笔且粋€在美國留學(xué)的中國學(xué)生，“我”總是向別人介紹我的祖國，并在下課時，在黑板上寫一些關(guān)于中國文化的短文、詩句。在受到地理老師的歧視時，“我”下定決心，終于在大測試中得了美國人也很少得到的“a”。
我讀了這篇文章后，心潮起伏。中國是一個矗立在東方，歷史悠久的文明古國。這是留學(xué)生的自豪，又何嘗不是我華夏兒女共同的驕傲呢?文中字里行間都洋溢著留學(xué)生對祖國的熱愛。當(dāng)自己受到不公正對待時，更是發(fā)奮圖強，最后贏得了包括地理老師在內(nèi)的所有洋同學(xué)的尊敬。
對祖國的愛是一種深沉的愛，當(dāng)民族英雄鄧世昌所在的軍艦身中數(shù)彈，艦體傾斜時，他不顧一切地開著軍艦，向敵艦撞去，拼死一搏;無數(shù)個革命烈士為了民族的事業(yè)，為了新中國的成立，拋頭顱，灑熱血，可歌可泣!在那奧運賽場上，奮勇拼搏。
聯(lián)想到2008北京奧運火炬在西方一些國家傳遞中，受到一些反華勢力和分子干擾時，特別是我國殘疾人火炬手――金晶在巴黎受到傷害時，我更感到震驚，我為金晶的勇敢而自豪，同時我又看到了全世界華人大團結(jié)，支持奧運那振奮人心的場面，祖國為有這些好兒女而自豪。
今天，我們祖國雖然有了較快的發(fā)展，但和一些發(fā)達國家相比，還是有不小的差距，我們每個人都要努力做好自己份內(nèi)的事，團結(jié)起來為國家多出一份力，把我們的祖國建設(shè)得更加富強，讓世人刮目相看。
說起這“趣味數(shù)學(xué)”我就有些激動！從女兒開始學(xué)習(xí)“趣味數(shù)學(xué)”第一節(jié)課的那天起，就發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，女兒每天不管忙或不忙，但凡有片刻閑工夫，第一件事情就是喊著要做那個“趣味數(shù)學(xué)”即使睡覺前趴在床上都會做幾頁的，看著孩子前所未有的專注和投入，我?guī)缀醪幌嘈抛约旱难劬ΑＥ畠簩θ魏问挛锏臒嶂赃€從沒有過連續(xù)多日的先例，但是在金子塔“趣味數(shù)學(xué)”卻真實的“顛覆”了自己一直以來的習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)金子塔“趣味數(shù)學(xué)”之前我試過用一些自認為女兒可能會感興趣的方法來誘導(dǎo)女兒學(xué)習(xí)，但是每次結(jié)果都不是很理想。在接觸金子塔“趣味數(shù)學(xué)”之初我真實的想法也僅是試試看而已，直到經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)后，看著女兒對“趣味數(shù)學(xué)”近乎癡迷的情景，我才發(fā)現(xiàn)原來這個叫“趣味數(shù)學(xué)”的東西真的是很“有趣”。
趣味數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)現(xiàn)已告一段落，從女兒在幼兒園和學(xué)前班的實際狀況可以看到，女兒完成作業(yè)的速度和質(zhì)量較以前都要明顯的高好多，同女兒交流時也能發(fā)現(xiàn)女兒思維的敏捷程度、知識面范圍的寬闊程度也都有大幅的提高，某些方面所具有的能力甚至是一般同齡孩子所不具備的，很顯然這一切受益于學(xué)習(xí)金子塔“趣味數(shù)學(xué)”。
金子塔“趣味數(shù)學(xué)”能寓教于樂，從孩子幼小年齡出發(fā)，有針對性的設(shè)置內(nèi)容，既有利于幼小銜接又普及了日常知識，比較符合孩子現(xiàn)階段的實際需求。
在教材內(nèi)容方面，我個人認為有些題目文字描述部分顯得冗長繁雜若用類似象形或會意的內(nèi)容替換一下，教材會更加完美！畢竟在這個階段孩子所掌握的文字還不是很豐富，如果學(xué)習(xí)過程中過分依賴家長和老師的協(xié)助勢必會影響孩子獨立學(xué)習(xí)的能力；另外在教材內(nèi)容的量上如果能再豐富上一點點那將是錦上添花！比如可在自然和科學(xué)知識等方面再有所充實。
對“趣味數(shù)學(xué)”教材和“趣味數(shù)學(xué)”的老師，我感覺用“很棒！”兩個字概括還是很合適的。
少年毛澤東的讀后感篇八
要問中國最偉大的領(lǐng)導(dǎo)人是誰，你一定會說是毛澤東。給我印象最深的是毛澤東年輕時候的事。
毛澤東一回到家里就干起農(nóng)活來，他幫家里放牛、砍柴、挑水、種田。毛澤東干農(nóng)活比大人還細心。比如踩田，別人踩兩遍，他踩三遍。所以他家的田沒有雜草，苗也比別人長的壯。毛澤東有一個同學(xué)叫黑皮伢子。他們?nèi)铱亢谄へ笞拥陌职肿馊€地來維持生活。由于交不起租金，地被財主收去了。媽媽生病了，他的爸爸只好拾柴賣柴度日。為了減輕爸爸的負擔(dān)，黑皮伢子不吃中午飯。中午同學(xué)們吃飯時，他就悄悄離開教室去拾柴。毛澤東知道了黑皮伢子的生活情況，就熱心的幫助他。毛澤東為了學(xué)習(xí)，獨自去山東。走時留父親一首詩：孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。
我與毛澤東相比，相差十萬八千里。我在家?guī)缀醪蛔鍪?，毛澤東一回到家就做起農(nóng)活來。毛澤東熱心助人、愛國，我陣是比不上。
毛澤東是一位偉大的領(lǐng)袖?。?/p>
少年毛澤東的讀后感篇九
聽?wèi)T了偉人們的英雄事跡，麻木地贊揚著他們的豐功偉績，漸漸地，開始倦了。然而讀罷《毛澤東》，內(nèi)心深有觸動，特別是對年輕時期的他。
羅馬不是一天建成的，偉人也不是立就的。上帝是那么的公平，他給予了毛澤東富裕的家境，毛澤東用來救濟同學(xué)、鄰居；上帝給了他鄉(xiāng)巴佬的孤獨與無奈，毛澤東順此刻苦讀書。少年的毛澤東天資聰慧，卻不高傲自滿。富有抗?fàn)幘瘢瑓s不暴虎馮河。父親吝嗇好財，毛澤東卻能如母親般高風(fēng)博愛。因此，可以說僅僅是在少年時代的毛澤東的`精神境界就已經(jīng)上升到偉人的高度。
青年的毛澤東志向高遠，寧為鳳尾不做牛首?！昂毫⒅境鲟l(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”何其壯觀，又是何其自信。也正是這份自信使得他在后來戰(zhàn)爭中臨危不亂，鎮(zhèn)定自若。青年的毛澤東深知中國的衰微，為確立以天下為己任的思想，毛澤東為自己立下筆名——子任。但腐朽的清政府已麻木不仁，他就決定投筆從戎，推翻落后的清王朝，還國民一個大好河山。
現(xiàn)代社會，多少人感慨教育機制不行，殊不知，這種問題自古有之，而當(dāng)毛澤東遇到時他沒有委曲求全，更未自甘墮落，在幾番權(quán)衡后，他發(fā)憤自學(xué)，通讀了西方人文主義思想，提升了情操，更養(yǎng)成了“不動筆墨不看書”的好習(xí)慣，并一直保持終身。也正由于他讀書精于思考，有獨立創(chuàng)見，才會在后來的反圍剿中用兵如神。
青年的毛澤東可謂是個全才，“渾身是膽鬧學(xué)潮”，觀民疾苦讀“無字之書”但卻有次被人認為是“壞學(xué)生”，原來毛澤東覺得自己交友有限，就以二十八畫生（毛澤東繁體畫數(shù)）為名征友，卻被女大校長誤會是找女生談戀愛的，也正因為這次的“創(chuàng)舉”才有了“小群英會”的美名，才留下了“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字；糞土當(dāng)年萬戶侯”的絕唱。
如今的我們也正值風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)。雖然無法向毛主席一項指點江山，但我們也至少應(yīng)該具有“書生意氣”，在自己的小世界中，留下不平凡的事跡。讓自己無悔于青春，無愧于父母、老師、學(xué)校、社會，成為將來社會主義建設(shè)的合格接班人。
一起努力吧，青少年朋友們！
少年毛澤東的讀后感篇十
不管是對于網(wǎng)絡(luò)還是書面的文字，那些似優(yōu)美非優(yōu)美，似行云流水非行云流水，插科打諢似幽默非幽默，似犀利非犀利的文字，都讓我覺得膩了倦了。曾經(jīng)帶給我一些思索、一些快樂、一些感喟的這些類文字，曾經(jīng)喜的報紙、雜志(有份已堅持讀了xx年)，現(xiàn)在幾乎只能讓我直直地感受到三個字——劣根性。它們露出過或甜美或嚴(yán)肅或深邃或一切都不在乎的容顏，我看到了，直直的感覺則是其骨里的蒼弱無力和由衷的不自然。我想要逃遁，首選自然得是名家大師的經(jīng)典之作，不管是文學(xué)史學(xué)哲學(xué)，還是經(jīng)濟管理政治都得如此。
因為所學(xué)專業(yè)的緣故，因為好奇之心，我就去讀了《毛澤東選集》。前三卷讀完了，腦此里有些想法不待啟開第四卷就冒出來。我從未想到過，讀毛選竟然能讀得意興盎然，覺得清新之氣如春風(fēng)般撲面而來;從未想到過，毛選竟會如此平易可親，除了因一些舊事遠去的生疏感外，并不覺得煩難。以前學(xué)過毛澤東思想概論，真真是學(xué)得頭皮發(fā)麻，看教材也是覺得在嚼渣，當(dāng)然對毛選厭煩了?，F(xiàn)在兩年過去捧讀這套書，深深覺得相見恨晚。這樣的好書，這樣有趣有味的書，這樣說理清清白白的書，怎會今日才去拜讀!這樣的文字實在是當(dāng)下那一大堆一大堆文字垃圾所不能比的。
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少年毛澤東的讀后感篇十一
最近幾天，我懷著崇敬的心情讀完了《毛澤東》這本書。我被毛主席關(guān)心人民的疾苦，深深地感動了，也為他小時候經(jīng)常幫助別人所欽佩。
在他小時候，有一次正當(dāng)秋收時節(jié)，下起了傾盆大雨，鄉(xiāng)親們急忙奔出家門，搶收自家曬在坪上的稻谷，毛澤東卻跑到旁邊鄰居——四阿婆那里幫著搶收。等他再跑到自家門前，快要曬干的稻谷已經(jīng)被雨淋得透濕，有些還被沖進水溝里去了，父親大為惱火，責(zé)備他胳膊肘往外扭。毛澤東知道，這個時候和父親申辯，無異于火上澆油，等收拾完稻谷，他才平心靜氣地向父親解釋說：“父親，你也知道四阿婆家里很苦，又要交租，如果稻谷沒了，她可怎么活啊，我們家雖然有點損失，但總還可以補救?！甭犃诉@入情入理的話，父親就不再說什么了。
其實幫助別人是一件很開心的事情。記得去年我到鄉(xiāng)下過春節(jié)。第二天我鄰居家的小弟弟在拼裝一輛賽車。可是小弟弟拼裝的賽車怎么也開不動，急得他都快要哭了。我就走過去幫他檢查，終于發(fā)現(xiàn)了問題的所在，并幫他修好了賽車。我和小弟弟都露出了燦爛的笑容。當(dāng)然我?guī)椭鷦e人的事，和毛主席幫助鄰居的事是無法比擬的。但我從中感到幫助人是快樂的。正因為毛主席從小就養(yǎng)成了樂于助人的品質(zhì)，長大了才能在心中裝下了人民，并為人民奔波了一生，時時為人民著想，事事為人民著想。
書中寫了毛主席在根據(jù)地的一件事尤為感人。有一次，有人向毛主席報告說陜北有個農(nóng)婦不肯交公糧，并說要讓雷劈死你。毛主席并沒有馬上命令人把她抓起來，殺了。而是讓人去調(diào)查事情的原委。毛主席在得知這個婦女罵人的真相后，他沉思了一會兒，遂命令通信員給農(nóng)婦送去些糧食和自己養(yǎng)的一頭羊，并找來那些征收公糧的干部，對他們語重心長地說道：“對于群眾的公糧負擔(dān)問題，邊區(qū)政府要認真調(diào)查研究，該免的要免，該減的要減。我們決不能搞國民黨反動派那一套,不管老百姓的死活！她沒有錯，她有一肚子氣，怎么能不罵人？大災(zāi)之年，我們征收公糧的同志尤其要體察民情，不能有一點馬虎粗暴?！?/p>
毛主席非但沒有責(zé)怪這個婦女，還為這個婦女解決了生活中的實際困難。多么寬廣的胸懷啊！他的心中只有人民，他始終關(guān)心著人民的疾苦。毛主席真是人民的大救星??！
少年毛澤東的讀后感篇十二
暑假的時候，我讀了一本書叫《少年毛澤東》。主要是講毛澤東小時候立大志、刻苦讀書的故事。毛澤東曾經(jīng)是我們國家的主席，也是著名的中國革命家、戰(zhàn)略家、理論家和詩人，毛澤東小時候就十分聰明，所以才能成為我們國家的主席。
這本書詳細的介紹了毛澤東少年時代的學(xué)習(xí)和生活故事，給我印象最深的是這樣的一件事情。毛澤東他那時是在韶山上的一個小山村出生的，他長大以后人們覺得他頑皮，就叫他石伢子。有次上學(xué)期間教書的先生出去了，毛澤東就帶領(lǐng)著他的小伙伴們下塘里去游泳，這件事情被他的先生知道以后，很生氣，就要打手心?？上壬D(zhuǎn)而一想，對毛澤東這樣倔強聰穎的孩子，不能來硬的.，便說：“我出兩個對子，你對得上，免除懲罰，對不上，則要打手心。”
毛澤東不愧是個聰明的孩子，一下子就聽出了先生話里的意思，知道他的先生還在很生氣他游泳的事，他很快就答出來了。先生決定想一個復(fù)雜的，就說：“牛皮菜?！保珴蓶|想了一下，說道：“馬齒莧?！毕壬X得這兩個對子對的很好，就免了打毛澤東手心的念頭。
毛澤東真聰明啊！他用自己的智慧來免受自己的皮肉之苦，難怪他長大后能成為一個偉大的主席。他從小就熱愛學(xué)習(xí)，利用一切機會讀書，半耕半讀掌握了很多知識。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，多動腦，多讀書，長大后為我們的祖國效力！
少年毛澤東的讀后感篇十三
讀《毛澤東傳》，讓人不得不欽佩毛主席的孜孜不倦的工作精神，樸實的生活作風(fēng)，簡明厄要的文風(fēng)，指揮若定的作戰(zhàn)風(fēng)格，充滿辯證法的工作思路，處處體現(xiàn)為人民服務(wù)的精神，不自傲，沒有架子，時時刻刻對革命的各項工作保持清醒的頭腦。毫無疑問，毛主席是古今中外最偉大的人物之一。他的各個方面，都值得我們這些人學(xué)習(xí)。
共和國前進道路中的曲折和倒退，從毛主席的身上和毛主席的文獻中往往可以找到有價值的參考資料。毛主席對自己一生的工作，認為主要是兩點：一是趕走了日本鬼子和國民黨反動派，一是發(fā)動了文化大革命。評價毛主席的這兩項工作，第一點大家都沒有疑義。對于第二點，用毛主席臨終前的話來說：支持的人不多，反對的人不少。其實，如何評價毛主席的關(guān)鍵，正在于評價毛主席發(fā)動的文化大革命。
一種常見的庸俗的解釋就是毛主席是為了黨內(nèi)的權(quán)力斗爭的需要而發(fā)動文化大革命。這是一種站在資產(chǎn)階級人生觀立場上做的主觀主義的解釋。它首先認為毛主席的人生價值就是要爭取滿足個人的權(quán)力欲。以此出發(fā)，來反對文化大革命。文化大革命對不對?文化大革命的根本目的是要人民大眾掌握民主的武器，以不流血的方式保持人民政權(quán)的永不變色。而其矛頭指向的是黨內(nèi)的那些意圖走資本主義路線的人。
這些人雖然在昨天反對以蔣介石為代表的官僚資產(chǎn)階級并趕跑了他們，但是今天他們可能自己就要把自己變成另一個蔣介石，因為他們不能從根本上同自己思想中的非無產(chǎn)階級的思想作斗爭。而那些以功臣自居的人，被封建主義歷史上的論功行賞的觀念充斥頭腦，不愿意繼續(xù)保持無產(chǎn)階級的思想狀態(tài)，從而在思想上和行動上不自覺的走到了革命者的反面。
這種影響是如此廣泛，以至于毛主席如此威望，都覺得處理起來極為困難。只有消滅了這種以功臣自居的思想，才能從根本上保證人民共和國的社會主義性質(zhì)。否則，共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民浴血奮戰(zhàn)所消滅的官僚資產(chǎn)階級，又會卷土重來。毛主席看到了這樣的局面，所以要發(fā)動文化大革命。因此，毛主席發(fā)動文化大革命的最終目的，是意圖用一種和平的方式消滅私有制乃至人民頭腦中對私有制的欲望。
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