報(bào)告是一種用于詳細(xì)描述和闡述某個(gè)主題、問(wèn)題或事物情況的一種文字形式，它通常包括背景介紹、研究方法、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論等內(nèi)容。通過(guò)撰寫(xiě)報(bào)告，我們可以更好地理解并向他人傳達(dá)關(guān)于某個(gè)主題的重要信息。編寫(xiě)報(bào)告時(shí)，要遵循清晰簡(jiǎn)潔、邏輯有序、重點(diǎn)突出的原則。如果你對(duì)報(bào)告的寫(xiě)作還有其他疑問(wèn)或需要進(jìn)一步的指導(dǎo)，歡迎隨時(shí)向我們提問(wèn)，我們將竭誠(chéng)為您解答。
體育老師周總結(jié)報(bào)告篇一
一年來(lái)，在市委教育工委、市教育局機(jī)關(guān)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，黨總支帶領(lǐng)全校黨員和教職員工，堅(jiān)持以*理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神為主線，以延伸和提升“168”基層黨建工作機(jī)制為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新、強(qiáng)化服務(wù)、強(qiáng)化績(jī)效，著力推進(jìn)黨的思想、組織、作風(fēng)、制度和反腐倡廉建設(shè)，著力推進(jìn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型基層黨組織建設(shè)，不斷提升黨建工作的科學(xué)化水平，切實(shí)增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。
一年來(lái)，我校各項(xiàng)工作成績(jī)顯著：所有中高考指標(biāo)再創(chuàng)新高，孫金鑄同學(xué)在高考中脫穎而出，是今年除五中外獲得市甲等賢鑾獎(jiǎng)學(xué)金的考生，現(xiàn)被錄取于北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院，是我校近三十年來(lái)首位考入北大的學(xué)生。而經(jīng)過(guò)三年的實(shí)踐和研究，承接的省級(jí)立項(xiàng)課題“小班化模式下教和學(xué)的探索”，圓滿(mǎn)結(jié)題。參與課題實(shí)驗(yàn)班的16位同學(xué)全部錄取于985和211高校。
此外，我校再獲六項(xiàng)榮譽(yù)：語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校、首批全國(guó)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校、全國(guó)特色學(xué)校、全國(guó)生命教育示范學(xué)校、教育部“文明美德伴我行成長(zhǎng)”主題教育讀書(shū)活動(dòng)全國(guó)示范學(xué)校、教育部“五好小公民”主題教育全國(guó)示范學(xué)校。這些成績(jī)的取得，是學(xué)校黨政共同努力的結(jié)果，是學(xué)校黨總支不斷創(chuàng)新黨建機(jī)制，科學(xué)統(tǒng)籌，精心部署，不斷增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的充分體現(xiàn)?，F(xiàn)將20xx年學(xué)校黨建工作總結(jié)如下：
一、基本情況：
學(xué)?，F(xiàn)有黨員201人，其中黨總支下屬的行政支部黨員有22人，語(yǔ)文支部20人，數(shù)學(xué)支部19人，英語(yǔ)支部20人，文綜支部30人，理綜支部27人，信息藝術(shù)支部19人，離退休支部44人。206月，黨總支舉行了換屆選舉，產(chǎn)生了9個(gè)新一屆黨總支委員;行政黨支部發(fā)展了郭贄堯等11個(gè)入黨積極分子;李娜、鄧麗彬兩個(gè)黨員因工作關(guān)系，黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)出;林文耀黨員病亡。
二、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，廉潔從政，建好領(lǐng)導(dǎo)班子。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真研讀貫徹學(xué)習(xí)黨的十八大文件精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，勤政廉潔。他們求真務(wù)實(shí)的精神帶動(dòng)了全體黨員以及全校教職工努力工作，默默奉獻(xiàn)。他們注重自身理論水平的提高，按照上級(jí)黨委的部署,積極參加政治理論學(xué)習(xí)，熟悉黨建業(yè)務(wù)，深入調(diào)查研究，密切聯(lián)系教職工，并積極撰寫(xiě)心得體會(huì)。班子分工明確，有效落實(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重民主生活會(huì)制度，切實(shí)帶領(lǐng)廣大教職工為學(xué)校教育事業(yè)作奉獻(xiàn)。
體育老師周總結(jié)報(bào)告篇二
這學(xué)期借助體育中考的契機(jī)，引起了社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生身體健康狀況和身體素質(zhì)的重視，通過(guò)不斷地改進(jìn)體育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體的良好習(xí)慣，達(dá)到全面提高學(xué)生身體素質(zhì)，同時(shí)，中考體育成績(jī)記入中考總分，使得學(xué)生在不知不覺(jué)中樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
開(kāi)學(xué)初，對(duì)初三全體學(xué)生進(jìn)行了一次較正規(guī)的模擬測(cè)試，對(duì)學(xué)生狀況進(jìn)行了全面的分析，大多數(shù)學(xué)生有一定的身體素質(zhì)及體育鍛煉習(xí)慣，總體成績(jī)能達(dá)到中等以上，50米成績(jī)較薄弱，也有一小部分學(xué)生不能達(dá)到及格，又對(duì)體育缺乏興趣；據(jù)此，在教學(xué)和訓(xùn)練中，我采取了目標(biāo)設(shè)置，目標(biāo)設(shè)置分：（1）短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，如1～2個(gè)月的鍛煉目標(biāo)和一學(xué)期的目標(biāo)；（2）容易目標(biāo)和困難目標(biāo)，如1分鐘仰臥起坐和50米跑的目標(biāo)；（3）單項(xiàng)目標(biāo)和綜合目標(biāo)；（4）在鍛煉小組中，還設(shè)置了個(gè)人目標(biāo)和群體目標(biāo)。在指導(dǎo)學(xué)生不同階段完成各種目標(biāo)的設(shè)置過(guò)程，當(dāng)學(xué)生有了明確的目標(biāo)，各項(xiàng)訓(xùn)練便有了努力方向，有了為早日實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的動(dòng)力。
采取動(dòng)機(jī)激勵(lì)法，從中考的意義、中考體育的影響，從人生的第一次挑戰(zhàn)等方面給予激勵(lì)，中考是人生中第一個(gè)重要階梯，而中考體育是中考的第一個(gè)挑戰(zhàn)，中考體育考好了，就為整個(gè)中考打下良好的心理基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)開(kāi)了一個(gè)好頭。我經(jīng)常這樣勉勵(lì)學(xué)生：“任何一個(gè)有理想、有志氣的青少年，都應(yīng)勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，超越自我?！睂?duì)運(yùn)動(dòng)成績(jī)較好，性格外向的學(xué)生，為他（她）們?cè)O(shè)置較高的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，使其在高懸某個(gè)目標(biāo)的激勵(lì)之下，發(fā)揮出更大的運(yùn)動(dòng)潛能，為全班做出榜樣；對(duì)運(yùn)動(dòng)成績(jī)較差的學(xué)生，則應(yīng)當(dāng)根據(jù)他們的個(gè)人特質(zhì)，分別采取鼓勵(lì)、安慰、寬容、表?yè)P(yáng)等心理調(diào)節(jié)方法逐步提高其運(yùn)動(dòng)水平，讓其在訓(xùn)練中看到自己的一點(diǎn)一滴進(jìn)步，逐步樹(shù)立起自信心，決不能操之過(guò)急，欲速則不達(dá)在每一個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練中，測(cè)驗(yàn)后，給予學(xué)生積極評(píng)價(jià)，只要有點(diǎn)滴進(jìn)步就及時(shí)給予肯定、表?yè)P(yáng)、贊美。
在教學(xué)中，學(xué)生的情緒好否，直接決定著這節(jié)課的質(zhì)量。田徑訓(xùn)練是艱苦的，如何讓學(xué)生高高興興地接受較大強(qiáng)度的訓(xùn)練，成了我備課的重要一環(huán)。調(diào)動(dòng)情緒讓學(xué)生笑著上課，以輕松的心態(tài)完成大強(qiáng)度的訓(xùn)練，以愉快心情做放松整理，最終笑著下課。如果課堂氣氛活躍不起來(lái)，有學(xué)生愁眉不展，就決不急于進(jìn)入主教材活動(dòng)，在通過(guò)師生間輕松愉快的語(yǔ)言交流，幽默風(fēng)趣的對(duì)話(huà)，逐步化解學(xué)生畏難低落的負(fù)面情緒，排除消積的心理障礙之后，當(dāng)全體學(xué)生都已熱情高漲、強(qiáng)烈要求投入訓(xùn)練時(shí)，才按計(jì)劃讓學(xué)生進(jìn)入訓(xùn)練。這樣，學(xué)生既使面對(duì)大運(yùn)動(dòng)動(dòng)量的快速跑訓(xùn)練并不畏懼和逃避，而是愿意配合教師積極投入，由于是自覺(jué)、積極的參加，學(xué)生的主體作用得到充分發(fā)揮，每次訓(xùn)練效果都比較好，運(yùn)動(dòng)成績(jī)呈穩(wěn)步上升；而運(yùn)動(dòng)結(jié)束后的恢復(fù)也比較快，學(xué)生并不感到特別吃力。運(yùn)動(dòng)潛能也得到充分發(fā)揮，同時(shí)，為以后的訓(xùn)練繼續(xù)保持熱情創(chuàng)造了良好的心理?xiàng)l件，為中考體育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
考前的動(dòng)員也是至關(guān)重要的，我向?qū)W生強(qiáng)調(diào)了不僅要把自己的心態(tài)調(diào)整到最佳狀態(tài)，還要把表情也調(diào)整到最佳狀態(tài)，要微笑著走進(jìn)考場(chǎng)，微笑著完成考試，微笑著走出考場(chǎng)，上場(chǎng)前作自我心理暗示，要求學(xué)生自己對(duì)自己說(shuō)：“我是最優(yōu)秀的！”，“別人行，我也行！”，結(jié)果，考完試后，學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)是相當(dāng)滿(mǎn)意的。
能獲得令人欣慰的成績(jī)，主要因素還在于科研引路，科學(xué)訓(xùn)練，把教學(xué)改革建立在對(duì)實(shí)際情況的深入分析和科學(xué)的理論基礎(chǔ)之上。貫穿于教學(xué)活動(dòng)始終的心理指導(dǎo)，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，克服心理障礙，鍛煉堅(jiān)韌的意志品質(zhì)起到重要作用。突破了只重視身體訓(xùn)練，忽視心理訓(xùn)練的舊模式，追求心理訓(xùn)練的實(shí)效，注重身體素質(zhì)提高的過(guò)程，通過(guò)心理訓(xùn)練與身體訓(xùn)練的同步進(jìn)行，調(diào)動(dòng)起每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練的自覺(jué)性、主動(dòng)性，從而使學(xué)生內(nèi)在潛能得以充分發(fā)揮，當(dāng)學(xué)生整體素質(zhì)得到提高之時(shí)，必然帶來(lái)考試成績(jī)的提高。這也從一方面證明了素質(zhì)教育與應(yīng)試能力的培養(yǎng)，并非就完全是對(duì)立的。體育教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生的收獲，不僅只是以?xún)?yōu)秀的成績(jī)完成中考體育，更有意義的是，通過(guò)初三階段的訓(xùn)練，獲得自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)，使學(xué)生在今后的人生道路上，面對(duì)困難與挫折，面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的各種“考試”，都能充滿(mǎn)自信，以樂(lè)觀積極的心態(tài)，迎接挑戰(zhàn)，成為強(qiáng)者。
體育老師周總結(jié)報(bào)告篇三
根據(jù)市區(qū)教育局要求，為使我校體育教師提高業(yè)務(wù)水平，盡快適應(yīng)小學(xué)體育教學(xué)的需要。合理利用我校體育學(xué)科豐富的優(yōu)秀教師資源，為每一位體育教師搭建快速成長(zhǎng)的平臺(tái)，保持我校體育學(xué)科在較高水平上發(fā)展。
二、具體培訓(xùn)形式。
（1）理論學(xué)習(xí)。
我們立足于實(shí)際，通過(guò)多種途徑，多種形式旨在更新教師的教育觀念，學(xué)校重視教育理論的學(xué)習(xí)和教育科研工作，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論并做好筆記。
（2）運(yùn)用博客進(jìn)行交流。
通過(guò)每周發(fā)表教育博客文章，發(fā)表老師對(duì)于體育教學(xué)研究的認(rèn)識(shí)，并在論壇中討論如何創(chuàng)造性的進(jìn)行體育教學(xué)，通過(guò)討論大家集中困惑的問(wèn)題，對(duì)教學(xué)中各自獨(dú)特的方式方法進(jìn)行辨證、提升，形成網(wǎng)絡(luò)資源，并倡導(dǎo)教師及時(shí)跟貼。
（3）走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)。
學(xué)校將積極同教育中心上級(jí)部門(mén)進(jìn)行配合，使本校教師能走出去，并把外面的優(yōu)秀教育工作者請(qǐng)進(jìn)來(lái)，開(kāi)闊教師的眼界，得到更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
三、培訓(xùn)效果。
體育教師積極參與了學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，撰寫(xiě)了讀書(shū)筆記及讀書(shū)心得，積極參與學(xué)校組織的師德學(xué)習(xí)，在學(xué)校師德論文評(píng)比中，__、__兩位老師活一等獎(jiǎng)。
體育教師每周最少一片教育博客，通過(guò)撰寫(xiě)文章及時(shí)的記錄下教學(xué)心得、教學(xué)故事，網(wǎng)絡(luò)為體育教師提供了書(shū)寫(xiě)心聲的舞臺(tái)。
通過(guò)加強(qiáng)體育教師基本功訓(xùn)練，大大提高了體育教師的各項(xiàng)技能，穆國(guó)強(qiáng)老師在山東省體育教師技能大賽中或一等獎(jiǎng)。
體育老師周總結(jié)報(bào)告篇四
合作市初級(jí)中學(xué)黨支部成立于，9月經(jīng)合作市教育局黨委批準(zhǔn)，成立黨總支，下設(shè)4個(gè)黨支部，現(xiàn)有正式黨員53人，預(yù)備黨員1人。男黨員28人，女黨員25人，藏族黨員30人，漢族黨員14人，回族黨員9人，其他少數(shù)民族黨員0人，少數(shù)民族黨員合計(jì)39人，占黨員總數(shù)的73.58%，黨員教師占教職工總數(shù)的38.13%。
近年來(lái)，合作市初級(jí)中學(xué)黨總支在市委和市教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，以“圍繞教學(xué)抓黨建、抓好黨建促教學(xué)”為目標(biāo)，以甘南州“基層組織建設(shè)提升年”為契機(jī)，以合作市“基層基礎(chǔ)年”為引領(lǐng)，有聲勢(shì)、有特色、有亮點(diǎn)、有成效地扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化，實(shí)現(xiàn)了我校黨建從“因循守舊‘到’活力創(chuàng)新”、從“浮光掠影”到“精細(xì)”的華麗轉(zhuǎn)變，為創(chuàng)建“爭(zhēng)當(dāng)崗位先鋒，爭(zhēng)創(chuàng)民普辦學(xué)典范”黨建品牌、為我校發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的政治保證和組織保證。
一、堅(jiān)持以“兩學(xué)一做”為抓手，扎實(shí)推進(jìn)基層黨建規(guī)范化。
自開(kāi)展“兩學(xué)一做”教育學(xué)習(xí)活動(dòng)以來(lái)，我校深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，堅(jiān)持以思想建黨、組織建黨、制度建設(shè)為有力抓手，不斷加強(qiáng)黨組織的思想政治建設(shè)。通過(guò)扎實(shí)有效開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，為進(jìn)一步規(guī)范我校黨建工作積累了成功經(jīng)驗(yàn)、夯實(shí)了政治組織基礎(chǔ)。
(一)在“動(dòng)”上體現(xiàn)及時(shí)全面。堅(jiān)持融入日常、抓在經(jīng)常。自“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育以來(lái)，我校黨總支按照市委、市教育局黨委的安排部署，緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，迅速制定學(xué)校推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化實(shí)施方案，從重大意義、目標(biāo)要求、方式方法、制度機(jī)制等方面進(jìn)行了細(xì)化實(shí)化，確保了廣大黨員教師學(xué)有內(nèi)容、做有標(biāo)準(zhǔn)、干有目標(biāo)。并在第一時(shí)間組織學(xué)校全體黨員教師召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)議，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，著力形成全面動(dòng)員、全員參與，比學(xué)趕超、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。在日常工作中，我校堅(jiān)持把“三會(huì)一課”作為基本制度，堅(jiān)持以黨支部為基本單位，堅(jiān)持把“兩學(xué)一做”作為黨員教育的基本內(nèi)容，常抓不懈，防止和克服緊一陣松一陣、表面化形式化、學(xué)習(xí)教育與思想工作實(shí)際“兩張皮”等不良傾向。
(二)在“學(xué)”上體現(xiàn)學(xué)思踐悟。為了防止學(xué)習(xí)教育形式化、學(xué)習(xí)內(nèi)容片面化、學(xué)習(xí)成效短暫化，我校黨總支制定年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間進(jìn)度、學(xué)習(xí)方法、考核方式和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，我校堅(jiān)持把學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)同學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀緊密結(jié)合起來(lái)，同學(xué)習(xí)黨和國(guó)家大政方針結(jié)合起來(lái)，同學(xué)習(xí)貫徹省州市委和教育局黨委部署要求結(jié)合起來(lái)，同教育教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步加深理解、指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。在學(xué)習(xí)方式上，我們堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，聯(lián)系實(shí)際學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)、不斷跟進(jìn)學(xué)，領(lǐng)會(huì)掌握基本精神、基本內(nèi)容、基本要求，做到學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行，廣大黨員教師通過(guò)集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、專(zhuān)題輔導(dǎo)，摘抄筆記、撰寫(xiě)心得、交流研討，豐富活動(dòng)載體，深化學(xué)習(xí)效果。
(三)在“做”上體現(xiàn)四個(gè)合格。政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格是一名共產(chǎn)黨員最起碼的要求、最基本的標(biāo)準(zhǔn)。在日常教育教學(xué)實(shí)踐中，我校堅(jiān)持以知促行，積極教育引導(dǎo)廣大教師黨員做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。在政治合格方面，我校黨員教師理想信念和政治立場(chǎng)堅(jiān)定，不含糊、不搖擺，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。在執(zhí)行紀(jì)律合格方面，能夠嚴(yán)格遵守校訓(xùn)校規(guī)，積極服從組織決定。在品德合格方面，廣大教師愛(ài)生如子、樂(lè)于助人，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)踐諾社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本要求。在發(fā)揮作用合格方面，牢記宗旨使命，立足崗位比作為，在促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)長(zhǎng)足發(fā)展中作表率、當(dāng)先鋒。
(四)在“改”上體現(xiàn)從嚴(yán)從實(shí)。學(xué)校黨總支始終堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題作為學(xué)習(xí)教育的著力重點(diǎn)，通過(guò)召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)、黨員組織生活會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員與黨員教師認(rèn)真查找了在“理想信念、政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、作風(fēng)建設(shè)、擔(dān)當(dāng)作為、組織生活、落實(shí)全面從嚴(yán)治黨”等六個(gè)方面存在的問(wèn)題70多條，剖析了問(wèn)題產(chǎn)生的原因，提出了今后的努力方向與整改措施，誠(chéng)懇接受了其他黨員的批評(píng)，起到了相互幫助、相互提高，增進(jìn)團(tuán)結(jié)、促進(jìn)工作的積極作用，達(dá)到了預(yù)期的目的。每名黨員教師都列出了問(wèn)題整改清單，逐一建立整改臺(tái)賬，促使黨員教師一項(xiàng)一項(xiàng)地整改，一項(xiàng)一項(xiàng)地落實(shí)。學(xué)校各黨支部也持續(xù)跟進(jìn),對(duì)黨員教師存在的問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)梳理，并根據(jù)學(xué)習(xí)討論、講黨課、參加組織生活會(huì)等情況，對(duì)問(wèn)題清單和整改臺(tái)帳進(jìn)行動(dòng)態(tài)補(bǔ)充完善，督促抓好整改落實(shí)。
二、堅(jiān)持以“五抓五強(qiáng)”為載體，不斷豐富基層黨建特色化。
(一)抓政治、強(qiáng)師風(fēng)，讓黨建之根深植于道德沃土。
以推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化為契機(jī)，黨總支始終把政治理論學(xué)習(xí)作為提高黨員和教師隊(duì)伍思想素質(zhì)、促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的重要手段，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和干部作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，狠抓思想政治教育和師德師風(fēng)教育。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”等黨內(nèi)政治生活制度，依托工青婦等群團(tuán)組織，結(jié)合每月的“黨員活動(dòng)日”，組織全體黨員教師開(kāi)展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、球類(lèi)比賽、師德師風(fēng)演講、先進(jìn)人物事跡報(bào)告、社會(huì)實(shí)踐、參觀廉政教育基地、黨規(guī)黨紀(jì)測(cè)試等活動(dòng)，既經(jīng)常性對(duì)黨員教師進(jìn)行理想信念教育，也使他們保持旺盛的體力和團(tuán)隊(duì)精神，以良好的心態(tài)投入學(xué)校的各項(xiàng)工作中。
突出抓好黨員在線教育，利用互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)，依托我校微信平臺(tái)、qq群、學(xué)校網(wǎng)站等，建造黨員教師的網(wǎng)上精神家園。定期推送習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，“兩學(xué)一做”動(dòng)態(tài)，省、州、市黨代會(huì)精神，學(xué)校會(huì)議精神，優(yōu)秀教師事跡，教改動(dòng)態(tài)等內(nèi)容，構(gòu)建起線上、線下同步的學(xué)習(xí)教育體系。
(二)抓制度、強(qiáng)管理，讓黨建之莖托舉起育人重任。
依托我校網(wǎng)格化管理體系與實(shí)施“三包”(校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、中層干部包班級(jí)、科任教師包學(xué)生)制度，按照便于開(kāi)展工作、便于監(jiān)督管理的原則，學(xué)校在黨總支下以年級(jí)組為單位設(shè)4個(gè)黨支部，分別由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與黨總支委員兼任黨支部書(shū)記。通過(guò)支部之間的“比學(xué)幫趕超”活動(dòng)，形成齊抓黨建、共促發(fā)展的良好工作局面。
完善我校黨建工作機(jī)制制度，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，健全完善黨員教師設(shè)崗定責(zé)制度、黨風(fēng)廉政建設(shè)制度、校黨總支委員包抓制度，嚴(yán)格黨員發(fā)展制度，完善民主評(píng)議黨員制度和學(xué)校黨務(wù)、政務(wù)公開(kāi)制度等，形成一套符合我校實(shí)際，操作性強(qiáng)的黨建工作管理制度，為切實(shí)推動(dòng)“制度與管理同進(jìn)，黨建與教學(xué)齊飛”而不懈努力。
(三)抓示范、強(qiáng)隊(duì)伍，讓黨建之葉繁茂于崗位枝頭。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持民主集中制，完善黨內(nèi)民主建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)“三重一大”事項(xiàng)集體決策等制度，發(fā)揮黨組織的政治核心和保證監(jiān)督作用，保障校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的順利實(shí)施和黨管干部原則的落實(shí)。我校黨組織積極參與涉及學(xué)校方向性、全局性、長(zhǎng)期性的重大問(wèn)題的研究和決策，努力促進(jìn)黨務(wù)、校務(wù)公開(kāi)從結(jié)果公開(kāi)向決策公開(kāi)、過(guò)程公開(kāi)轉(zhuǎn)變。領(lǐng)導(dǎo)班子自覺(jué)帶頭遵紀(jì)守法，自覺(jué)接受各方監(jiān)督，營(yíng)造了民主管理、民主監(jiān)督的良好環(huán)境，全面打造了“團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗有凝聚力、求真務(wù)實(shí)有創(chuàng)造力、無(wú)私奉獻(xiàn)有感召力、勤政廉潔有免疫力”的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。
以網(wǎng)絡(luò)在線、外出培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、集體備課，校本研究，優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽等各類(lèi)形式，認(rèn)真組織開(kāi)展教師培訓(xùn)。大力實(shí)施以老帶新、以新促老的“青藍(lán)工程”，發(fā)揮骨干教師和中高級(jí)教師“傳、幫、帶”的作用，有效地提高青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，發(fā)揮黨員教師的示范帶動(dòng)作用。突出黨員教師示范表率作用，依據(jù)崗位特點(diǎn)，設(shè)立黨員教師教學(xué)示范崗、黨員教師帶頭示范，履行職責(zé)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。通過(guò)開(kāi)展“學(xué)先進(jìn)、比作為、創(chuàng)佳績(jī)”等活動(dòng)，促進(jìn)年青骨干教師和學(xué)科帶頭人的成長(zhǎng)培養(yǎng)。按照成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)的要求，將骨干教師積極發(fā)展為黨員，將黨員教師培養(yǎng)為骨干教師，吸引優(yōu)秀人才始終聚集在黨組織周?chē)粩鄩汛髮W(xué)校黨員隊(duì)伍。
通過(guò)表彰“優(yōu)秀黨員”、“最美教師”、“師德先進(jìn)”等活動(dòng)，樹(shù)立教師職業(yè)榮譽(yù)感。20我校有8名教師在甘南州“同課異構(gòu)”競(jìng)賽活動(dòng)中獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)。今年9月我校黨總支成立以來(lái)，教師層面的“師德師風(fēng)”朗誦比賽、主題黨日活動(dòng)等活動(dòng)的開(kāi)展，在全校內(nèi)外掀起了學(xué)先進(jìn)的熱潮。今年10月和11月份開(kāi)展了“以愛(ài)育愛(ài)”師德師風(fēng)教育活動(dòng)，由四個(gè)支部書(shū)記帶領(lǐng)教師對(duì)76名學(xué)困生、貧困生、留守兒童、擬似輟學(xué)生進(jìn)行了家訪，讓家長(zhǎng)和學(xué)生感受到了教育的溫暖。
(四)抓活動(dòng)、強(qiáng)文化，讓黨建之蕊撒播出正氣芬芳。
為適應(yīng)素質(zhì)教育要求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校通過(guò)組織開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，不斷深化落實(shí)學(xué)生德育教育，積極開(kāi)發(fā)學(xué)生個(gè)人潛能、滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求。與此同時(shí)，我校始終堅(jiān)持文化育人、環(huán)境育人、情感育人的教育理念，圍繞抓好“黨建陣地、德育園地、教學(xué)天地”三篇文章，以愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、民族團(tuán)結(jié)教育為主線，大力推進(jìn)校園文化建設(shè)，為廣大師生營(yíng)造溫馨舒適、安全穩(wěn)定、特色突出的文化氛圍。此外學(xué)校團(tuán)委、政教處以播放愛(ài)國(guó)主義影片精典誦讀、校園廣播?？?、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、交通安全法律法規(guī)禁毒等講座、“德育講堂”、文藝匯演、歌詠比賽、國(guó)旗下講話(huà)等活動(dòng)，營(yíng)造積極向上、和諧健康的文化氛圍，充分發(fā)揮了主流文化的導(dǎo)向作用。
(五)抓共建、強(qiáng)特色，讓黨建之花閃耀出時(shí)代光彩。
健全學(xué)校工會(huì)、團(tuán)委、教代會(huì)、婦委會(huì)等群團(tuán)組織，指導(dǎo)和保障群團(tuán)組織在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下經(jīng)常性地開(kāi)展活動(dòng)，充分發(fā)揮整體育人功能。以開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)為載體，密切領(lǐng)導(dǎo)班子同廣大教職工的聯(lián)系，發(fā)揮師生的興趣和特長(zhǎng)，釋放師生的熱情和活力，讓學(xué)生體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，讓教師享受教育的幸福，全面增強(qiáng)了黨組織的吸引力和凝聚力。
校團(tuán)委組織開(kāi)展的才“家風(fēng)建設(shè)”、“守法守紀(jì)好少年”評(píng)選、主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)表彰會(huì)、青年志愿者服務(wù)號(hào)召活動(dòng)、義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)、民族團(tuán)結(jié)主題文藝匯演，“五四”青年節(jié)表彰大會(huì)，學(xué)雷鋒活動(dòng)等......高揚(yáng)黨旗、團(tuán)旗，將黨建靈魂融入特色教育之中，為學(xué)生的成長(zhǎng)帶去融融暖陽(yáng)。為師生或排憂(yōu)解難，或雪中送炭，或錦上添花，校工會(huì)、婦委會(huì)定期組織青春期生理衛(wèi)生、心理健康報(bào)告、講座。教職工足球賽、排球賽、籃球賽，“三八”女教職工趣味體育競(jìng)賽，支教教師慰問(wèn)活動(dòng)......把有愛(ài)的教育和職業(yè)幸福串聯(lián)在一起。
三、意識(shí)形態(tài)促黨建。
(一)認(rèn)真履行主體責(zé)任，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨意識(shí)向縱深發(fā)展。
1.全面落實(shí)從嚴(yán)治黨要求。每季度召開(kāi)一次黨建研討會(huì)，每月組織一次中心組集中學(xué)習(xí)。嚴(yán)格執(zhí)行《領(lǐng)導(dǎo)班子議事規(guī)則》，認(rèn)真落實(shí)《干部任用條例》，完善黨建聯(lián)系點(diǎn)制度，抓好支部黨建工作。完善監(jiān)督機(jī)制，建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉制度和黨風(fēng)廉政建設(shè)約談制度。同時(shí)，通過(guò)黨風(fēng)廉政意見(jiàn)箱、師生座談會(huì)等形式接受黨內(nèi)外群眾監(jiān)督。
2.深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。依托黨員教育平臺(tái)，借助合作市初級(jí)中學(xué)qq官方群和微信群等媒介，綜合采取集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、專(zhuān)家輔導(dǎo)、警示教育等方式，認(rèn)真落實(shí)主題黨日活動(dòng)、“支部學(xué)講話(huà)、書(shū)記上黨課和黨員寫(xiě)感悟”活動(dòng)等學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，從嚴(yán)執(zhí)行“三會(huì)一課”等黨內(nèi)政治生活制度，組織開(kāi)展學(xué)習(xí)十九大精神等專(zhuān)題學(xué)習(xí)3次。開(kāi)展重溫黨員教師入職宣誓活動(dòng)、教師職業(yè)道德模范宣傳活動(dòng)、層層簽訂承諾書(shū)、開(kāi)展了“四講四有合格黨員”活動(dòng)，開(kāi)展教師“十個(gè)方面”自查自糾活動(dòng)，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)教師“四個(gè)意識(shí)”，為促進(jìn)我校教育質(zhì)量穩(wěn)步提升和辦好“人民滿(mǎn)意的教育”提供堅(jiān)強(qiáng)有力的保障。
3.認(rèn)真落實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制。堅(jiān)持教職工政治學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)總書(shū)記關(guān)于做“四有好老師”重要講話(huà)精神，重溫教師入職宣誓，開(kāi)展師德模范宣講活動(dòng)，簽訂承諾書(shū)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。建立意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)術(shù)報(bào)告、社團(tuán)活動(dòng)審批程序。按照“教育研究無(wú)禁區(qū)，課堂授課有紀(jì)律”要求，引導(dǎo)教師以德立身、以德施教。
4.深化文明校園創(chuàng)建工作。堅(jiān)持黨管一切，切實(shí)加強(qiáng)黨建帶工建、團(tuán)建、婦建工作。在學(xué)生管理中，堅(jiān)持立德樹(shù)人，以主題讀書(shū)活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)。在校園安全維穩(wěn)工作中，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”，全年開(kāi)展應(yīng)急疏散演練、安全維穩(wěn)法制教育等活動(dòng)。在工會(huì)工作中，通過(guò)組織教職工進(jìn)行體檢、開(kāi)展師生層面的運(yùn)動(dòng)會(huì)、舉行春秋運(yùn)動(dòng)會(huì)、開(kāi)展各類(lèi)體育比賽、及時(shí)對(duì)遇上生、病、死、傷教職工進(jìn)行慰問(wèn)，給教職工送去了組織的關(guān)愛(ài)和溫暖。
(二)抓牢發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)，意識(shí)建設(shè)顯著提升。
1.以“十三五規(guī)劃”為統(tǒng)領(lǐng)，著力推進(jìn)學(xué)校建設(shè)。
一是著手制定《合作市初級(jí)中學(xué)學(xué)校章程》制定工作，讓學(xué)校工作法制化、規(guī)范化進(jìn)程邁出一大步。二是著手制定《合作市初級(jí)中學(xué)學(xué)校開(kāi)展文明校園創(chuàng)建工作實(shí)施方案》。按照“六好標(biāo)準(zhǔn)”開(kāi)展文明校園創(chuàng)建工作，力爭(zhēng)校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高，學(xué)校辦學(xué)特色更加突顯，育人環(huán)境更上新臺(tái)階。三是著手制定《合作市初級(jí)中學(xué)學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作實(shí)施方案》，完善人才培養(yǎng)質(zhì)量機(jī)制，穩(wěn)步推進(jìn)診改工作建設(shè)。
2.夯實(shí)人才基礎(chǔ)，推動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)上臺(tái)階。
一是加快實(shí)施校本課程體系改革，提高教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合職業(yè)能力。全年累計(jì)有教師6人次指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)技能大賽獲獎(jiǎng)9項(xiàng)。二是高度重視教科研工作。完成省級(jí)課題申報(bào)3項(xiàng)，3項(xiàng)成功獲得立項(xiàng)。三是加大教師培訓(xùn)力度。組織教職工參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)45人次，提升了教職工專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。
3.構(gòu)建合作共進(jìn)關(guān)系，不斷壯大辦學(xué)規(guī)模。
一是與兄弟學(xué)校開(kāi)展“聯(lián)片教研”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)校校合作共贏，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。二是繼續(xù)深入開(kāi)展“校本教研”活動(dòng)的質(zhì)量，有效增強(qiáng)教師參與教研活動(dòng)的水平。三是在招生和培訓(xùn)工作層面，盡可能做到公開(kāi)透明，陽(yáng)光化的招生政策在教師們的心頭留下深刻的印象。
四、堅(jiān)持以“辦學(xué)理念”為引領(lǐng)，有效形成基層黨建品牌化。
我校始終秉持以“爭(zhēng)當(dāng)崗位先鋒，爭(zhēng)創(chuàng)民普辦學(xué)典范”辦學(xué)理念為黨建爭(zhēng)創(chuàng)品牌，把品牌建設(shè)作為學(xué)校黨建工作的重點(diǎn)，落實(shí)工作責(zé)任，突出黨建文化“姓黨姓教”的品牌屬性，推進(jìn)黨建品牌本土化、特色化、系列化發(fā)展。
依據(jù)學(xué)生實(shí)際，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的“陽(yáng)光體藝”活動(dòng)，開(kāi)設(shè)藝體興趣社團(tuán)等來(lái)鼓勵(lì)和挖掘?qū)W生潛在優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。在發(fā)揚(yáng)“全國(guó)校園足球項(xiàng)目學(xué)?！奔扔袃?yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，選派黨員教師、骨干教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，培育籃球、排球、鍋莊舞、藏吉他彈唱、藏戲表演、藏文書(shū)法、田徑等優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，辦出學(xué)校教育教學(xué)特色、辦好人民滿(mǎn)意的教育。堅(jiān)持敞開(kāi)大門(mén)辦學(xué)，突出抓好宣傳教育工作，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書(shū)、家訪等形式向家長(zhǎng)、社會(huì)大力宣傳黨的教育方針、惠民政策、新課程改革等內(nèi)容，積極爭(zhēng)取家庭、社會(huì)配合，共同承擔(dān)培育青少年健康成長(zhǎng)的重任。
通過(guò)扎實(shí)有效推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，創(chuàng)造性地開(kāi)展“五抓五強(qiáng)”特色化建設(shè)，充分發(fā)揮了我校黨組織的政治核心、戰(zhàn)斗堡壘、監(jiān)督保證作用和全體黨員的先鋒模范作用，不斷提高了服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的能力和水平，積極推進(jìn)了學(xué)校的快速發(fā)展，取得顯著的工作成效。要想真正實(shí)現(xiàn)基層黨建工作全面引領(lǐng)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷將黨建工作的精神靈魂根植于教育教學(xué)的全過(guò)程，就必須尋找差距、正視不足、補(bǔ)齊短板、迎頭趕上，切實(shí)發(fā)揮黨組織的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，進(jìn)一步規(guī)范黨內(nèi)政治生活，創(chuàng)新活動(dòng)載體，突出黨建品牌建設(shè)特色，發(fā)揚(yáng)“愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于吃苦、艱苦創(chuàng)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”精神，不斷推進(jìn)我校的精細(xì)化管理程度，不斷提升學(xué)校教育整體實(shí)力，促進(jìn)我校持續(xù)、健康、快速發(fā)展。
體育老師周總結(jié)報(bào)告篇五
本學(xué)年我校體育教學(xué)工作從全面落實(shí)“健康第一”的思想出發(fā)，進(jìn)一步從觀念上理解和認(rèn)識(shí)了實(shí)施素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，我校體育工作始終把提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點(diǎn)。秉承“每天鍛練一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念，實(shí)施和貫徹《學(xué)校體育工作條例》，開(kāi)展群體工作，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平。把“健康第一”的指導(dǎo)思想帶入課堂，以新課程理念為載體，上好體育與健康課，普遍提高學(xué)生的健康水平和身體素質(zhì)，為學(xué)生的終身體育打基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃的要點(diǎn)，很好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)，并取得優(yōu)異成績(jī)。現(xiàn)將體育工作做一總結(jié)：
本學(xué)期體育組以抓課堂常規(guī)，課堂質(zhì)量為重點(diǎn)，根據(jù)新大綱，新教材，積極組織好體育教師對(duì)新教材的學(xué)習(xí)，使體育教師領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計(jì)劃，并能根據(jù)計(jì)劃認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n、上好每一堂課，組織師生參加各種競(jìng)賽活動(dòng);教研組內(nèi)，開(kāi)展教研課評(píng)比活動(dòng);互相聽(tīng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。
二、積極組織學(xué)生開(kāi)展做好操活動(dòng)。
學(xué)?！叭僖换顒?dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“三操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容，抓好“三操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。本學(xué)年，各班運(yùn)用部分體育課和課外活動(dòng)課時(shí)間對(duì)第三套小學(xué)生廣播操進(jìn)行糾正，訓(xùn)練，嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快。
做操動(dòng)作規(guī)范、美觀，并進(jìn)行一年級(jí)廣播操比賽，使全校的廣播操的質(zhì)量有了明顯的提高。
三、做好學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和一年一次的師、生籃球比賽。
學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和一年一次的師、生籃球比賽，豐富了學(xué)生的校園生活，進(jìn)一步提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，激發(fā)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的頑強(qiáng)意識(shí)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富校園文化生活。
根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》，我校配齊體育器材設(shè)施，專(zhuān)人保管，并切實(shí)落實(shí)體育室器材借還登記、管理制度。
總之，我校的體育工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，體育教師一如既往地加倍努力下，將會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步。
體育老師周總結(jié)報(bào)告篇六
我校被評(píng)為_(kāi)示范性高中校以來(lái)，學(xué)校體育工作在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下有了新的突破，取得了更大的進(jìn)展。
在體育教學(xué)方面為了擴(kuò)展每位體育教師的視野，了解體育課程改革的最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展方向，我校專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)了海淀教委體衛(wèi)中心的教研員為我校全體體育教師和首都體育學(xué)院的體育實(shí)習(xí)教師舉辦了專(zhuān)題講座。
參加了學(xué)校舉行的青年教師評(píng)優(yōu)課及教案設(shè)計(jì)比賽，王芳、王海雁教師分獲教師評(píng)優(yōu)課、教案設(shè)計(jì)的一等獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)看課與評(píng)課進(jìn)一步提高了全組教師的教學(xué)水平及教案設(shè)計(jì)水平。
組織好高三年級(jí)體育會(huì)考、初三年級(jí)體育中考的工作。把握住健康關(guān)、安全關(guān)，校醫(yī)務(wù)室做好監(jiān)督、審查工作，任課體育教師每堂課有考勤，訓(xùn)練有記錄，考核測(cè)驗(yàn)有成績(jī)，做到對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。初三年級(jí)體育備課組的教師精心準(zhǔn)備，與年級(jí)組協(xié)商共同制定出《初三年級(jí)體育晨練計(jì)劃》，為初三年級(jí)同學(xué)供給技術(shù)指導(dǎo)。高三體育教師，利用午時(shí)課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)高三同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)練習(xí)，三月份全體高三同學(xué)順利經(jīng)過(guò)會(huì)考。
我校與首都體育學(xué)院進(jìn)行合作，該院派學(xué)生到我校實(shí)習(xí)，我校部分體育教師對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。這種合作已經(jīng)進(jìn)行多年，我校準(zhǔn)備與該院進(jìn)行多方面的合作，如教學(xué)、訓(xùn)練和科研等方面。
在業(yè)余訓(xùn)練方面，各位教練員利用課余和雙休日時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。高中男籃在20__年8月獲得北京青少年錦標(biāo)賽男子組冠軍。20__年12月我校承辦了振興中華杯武術(shù)比賽，我校武術(shù)隊(duì)第七次蟬聯(lián)團(tuán)體總分第一名。
田徑隊(duì)克服場(chǎng)地困難，20__年4月參加海淀區(qū)中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得男高組10_冠軍，并到達(dá)一級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)，男初獲得跳遠(yuǎn)冠軍，團(tuán)體總分在我區(qū)名列前茅。
為了擴(kuò)展學(xué)生的發(fā)展方向，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，我校新成立團(tuán)體育、科技為一體的無(wú)線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)隊(duì)，學(xué)校給與了很大的支持，他們有信心在未來(lái)的比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。
我校課間操取得了優(yōu)異的成績(jī)，在全校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，我們強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的集合速度，在體育課上糾正學(xué)生的動(dòng)作細(xì)節(jié)，課間操水平上了一個(gè)新的臺(tái)階。
豐富學(xué)生的課余文化體育生活，是體育工作的又一個(gè)重點(diǎn)，我們利用各年級(jí)的體育課外活動(dòng)時(shí)間，舉行各種體育比賽，其中籃球三對(duì)三比賽，可自由組隊(duì)，并可自訂個(gè)性隊(duì)名，全?？偣灿猩习賯€(gè)隊(duì)報(bào)名，全部比賽，近千場(chǎng)，同時(shí)還有乒乓球及空竹比賽，大大地豐富了學(xué)生的課余文化活動(dòng)。
體育老師周總結(jié)報(bào)告篇七
2個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，頗多感慨，特就“設(shè)問(wèn)析疑提高語(yǔ)文教學(xué)效率”這一角度寫(xiě)一實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎各位踴躍發(fā)言！
設(shè)問(wèn)析疑提高語(yǔ)文教學(xué)效率——教育實(shí)習(xí)總結(jié)。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我受益匪淺。語(yǔ)文教學(xué)、班主任工作、第二課堂頗有成就也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，恐怕是這個(gè)鍵盤(pán)無(wú)法承載的。這次總結(jié)，我就語(yǔ)文教學(xué)這個(gè)方面談?wù)勎易钌畹捏w會(huì)。這些體會(huì)也許不如那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們的真知灼見(jiàn)，卻也是一筆難得的財(cái)富。
我教的是高一〈1〉班，這個(gè)班是全校的示范班，他們的語(yǔ)文老師同時(shí)又是學(xué)校教務(wù)處的主任，因此頗受關(guān)注。加上高一全用新教材，這些都使得我頗感壓力。到底該如何教好這個(gè)班呢，我一臉的茫然。
思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格、學(xué)生的語(yǔ)文水平、新教材的改革這些基本情況入手。我總共聽(tīng)了指導(dǎo)老師三堂課，其中兩堂利用多媒體技術(shù)在電教室上的。他的課堂大半交給學(xué)生，課堂氣氛活躍。因?yàn)楣ぷ鞣泵?，他很少教我具體該怎么分析課文、怎么調(diào)節(jié)氣氛、怎么設(shè)計(jì)教案。他只給我一個(gè)總的教學(xué)思路：把課堂話(huà)語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生。用他的話(huà)說(shuō)，一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽(tīng)都能聽(tīng)明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了。這句話(huà)可以說(shuō)是他對(duì)我指導(dǎo)的全部，但在后來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)這句話(huà)也是使我受益最多的。雖是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句話(huà)卻勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。其次是對(duì)班上學(xué)生語(yǔ)文水平的調(diào)查。在見(jiàn)習(xí)的三、四天時(shí)間里，作文的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間的了解，我對(duì)班上的語(yǔ)文水平和每個(gè)學(xué)生的水平有了基本了解。得知這個(gè)班的語(yǔ)文水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺(jué)，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)，他們不喜歡老師壟斷課堂。了解了這些情況，我再仔細(xì)的研究了一下新教材。新教材分必修1、必修2兩本書(shū)，總體上要求教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，它從先前的`應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為對(duì)學(xué)生語(yǔ)文水平和文化修養(yǎng)的提高上。所有的這些給我的只有一個(gè)訊息——我不能再用傳統(tǒng)的教學(xué)方式教學(xué)。
見(jiàn)習(xí)結(jié)束，我們進(jìn)入國(guó)慶假期。利用假期，我翻閱了大量的資料，再結(jié)合本班實(shí)際，完成了下一周的備課。設(shè)計(jì)教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時(shí)也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過(guò)良久的冥思苦想，忽然頭腦開(kāi)竅，一個(gè)思路出來(lái)了，一個(gè)問(wèn)題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。到了后來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，我才更深刻的切身的體會(huì)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的。我的教案、我的課堂，學(xué)生的參與是一個(gè)不可忽略的極其重要的組成部分。下面，我具體結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勎业囊环N教學(xué)模式。某種程度講，它已經(jīng)成為我在這一個(gè)月里的教學(xué)風(fēng)格。它取得了良好的效果，頗受指導(dǎo)老師的贊賞和學(xué)生的喜歡與接受。
我的課堂大都采用一種教師點(diǎn)撥法即設(shè)問(wèn)析疑。所謂設(shè)問(wèn)析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問(wèn)題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問(wèn)并由此轉(zhuǎn)入另一問(wèn)題，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過(guò)這種設(shè)問(wèn)析疑，在加上適當(dāng)?shù)挠懻?，某些課文再結(jié)合文體特點(diǎn)，采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。這里，我只抓住設(shè)問(wèn)析疑這個(gè)點(diǎn)談?wù)勎业囊?jiàn)解和感受。
法國(guó)教育學(xué)家第惠多斯說(shuō)過(guò)：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵(lì)、喚醒、鼓舞聽(tīng)課者呢？讓他們參與課堂，給予他們更多的機(jī)會(huì)，惟有這樣，學(xué)生才會(huì)更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的語(yǔ)文水平才會(huì)有所提高。設(shè)問(wèn)析疑無(wú)疑是一個(gè)較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處，具體的說(shuō)有助于學(xué)生思考多方面的意見(jiàn)，增強(qiáng)學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力，鼓勵(lì)學(xué)生專(zhuān)心地有禮貌地傾聽(tīng)，使學(xué)生的想法和體驗(yàn)得到了尊重，使學(xué)生成為知識(shí)的共同創(chuàng)造者。總的說(shuō)來(lái)設(shè)問(wèn)析疑可充分增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動(dòng)性。
可以說(shuō)，具體如何設(shè)問(wèn)、如何析疑是設(shè)問(wèn)析疑的關(guān)鍵。我經(jīng)常把一堂精彩的語(yǔ)文課看作是一曲動(dòng)人的交響曲，提問(wèn)則是這樂(lè)曲中的旋律。如何提問(wèn)，首先需要教師吃透教材、明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，準(zhǔn)確落實(shí)設(shè)問(wèn)點(diǎn)。如教《項(xiàng)脊軒志》一文，我抓住文章最富有特色的特征即文章善于選取生活細(xì)節(jié)、場(chǎng)面描寫(xiě)的手法以及記物、敘事和抒情融為一體的寫(xiě)法，把它作為本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。把文章“然余居于此，多可喜，亦多可悲”作為切入口。先叫學(xué)生找出過(guò)渡句，然后根據(jù)過(guò)渡句先分析“喜”的部分。提問(wèn)學(xué)生，作者如何通過(guò)寫(xiě)景抒發(fā)自己“喜”的心情。接著設(shè)問(wèn)“文章是不是以‘喜’貫穿全文”，轉(zhuǎn)而分析“悲”的部分。首先叫學(xué)生看課文是通過(guò)大事。
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體育老師周總結(jié)報(bào)告篇八
??在“教學(xué)的行進(jìn)間”總結(jié)和撰寫(xiě)一些個(gè)人的教學(xué)感受和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，真實(shí)的反映了在教學(xué)中的所得所想。這些豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)將陪伴著我以后的人生，在教科研上也獲得了一些成績(jī)：
??1、論文《淺談小學(xué)體育教學(xué)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的研究》獲得縣三等獎(jiǎng)。
??2、課題《體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在體育教學(xué)中的探究》獲得縣三等獎(jiǎng)。
??3、現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課評(píng)課獲得縣中小學(xué)體育學(xué)科二等獎(jiǎng)。
??4、學(xué)生在縣第xx年屆體育節(jié)上獲得不錯(cuò)的成績(jī)。
??回顧本學(xué)期以來(lái)的工作，我看到本學(xué)年的體育教學(xué)工作和比賽取得了必須的成績(jī)，值得可喜可賀。但體育成績(jī)有得有失，任務(wù)尚很艱苦。在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力，改善不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自我，力爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的教師。
??。
體育老師周總結(jié)報(bào)告篇九
一年來(lái)我在局教育工會(huì)及學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以法治會(huì)，加強(qiáng)自身管理體系的建設(shè)，全面提高教代會(huì)質(zhì)量，配合學(xué)校行政提高學(xué)校辦學(xué)能力，組織引導(dǎo)全校教職工團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮力開(kāi)拓，加強(qiáng)學(xué)校的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)，校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，校園文化建設(shè)，師德師風(fēng)建設(shè)等，取得了顯著成績(jī)?，F(xiàn)將年度工會(huì)工作總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮工會(huì)的監(jiān)督功能。
教職工是學(xué)校的主人，是學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設(shè)者。學(xué)校工會(huì)長(zhǎng)期以來(lái)，一直關(guān)心職工生活，堅(jiān)持教代會(huì)制度，充分發(fā)揮教代會(huì)的橋梁、紐帶作用，增強(qiáng)教師的主人翁精神，參與學(xué)校的民主管理，推動(dòng)學(xué)校民主建設(shè)。
1、召開(kāi)教代會(huì)。
8月26日，學(xué)校如時(shí)召開(kāi)教職工代表大會(huì)。會(huì)前由學(xué)校黨支部及工會(huì)委員會(huì)協(xié)商列出教代會(huì)討論的提案主題及要點(diǎn)，讓教師獻(xiàn)言獻(xiàn)策，參與學(xué)校管理。我們列出學(xué)校發(fā)展的目標(biāo);管理體制的改革與設(shè)想;完善績(jī)效工資的分配方案;關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)方案;關(guān)于教師“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”的方案，讓全體教師參與討論。讓他們以主人翁的精神參與學(xué)校全方位的民主管理。正是由于群策群力，才使我校有了長(zhǎng)足的發(fā)展。
2、積極參與學(xué)校的決策。
工會(huì)在協(xié)助學(xué)校行政進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的同時(shí)，始終參與學(xué)校的民主管理，參與學(xué)校的決策。對(duì)學(xué)校試行的改革方案和制定的各項(xiàng)規(guī)章制度廣泛征求意見(jiàn)，不斷修改完善，保證實(shí)施效果。教代會(huì)發(fā)揮監(jiān)督職能，對(duì)學(xué)校中層干部提出述職的要求。
政策的透明度是一種無(wú)形的凝聚力，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能把全校30多位教職工緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，在各項(xiàng)工作中爭(zhēng)創(chuàng)一流。我校的綠色生態(tài)校園創(chuàng)建、后勤建設(shè)與管理、校園文化建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量等工作都取得了顯著成績(jī)，得到各級(jí)組織和社會(huì)各界的一致好評(píng)，都得益于教師的凝聚力，都緣于教師對(duì)學(xué)校無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比忠誠(chéng)。
二、努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。
學(xué)校的首要工作是教育教學(xué)。要提高學(xué)校教育教學(xué)水平就必須有一支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍，今年工會(huì)配合學(xué)校開(kāi)展了一系列活動(dòng)，切實(shí)提高了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在實(shí)際工作中提高教工師德水平。
不斷學(xué)習(xí)是提高教師師德水平，促進(jìn)教師整體素質(zhì)不斷提高的保證。學(xué)校一直注重教職工的理論學(xué)習(xí)，規(guī)定每周五下午為教師學(xué)習(xí)時(shí)間，雷打不動(dòng)。還利用假期培訓(xùn)，組織建設(shè)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養(yǎng)。
首先，我們加強(qiáng)了政治理論的學(xué)習(xí)，讓教師樹(shù)立正確的人生觀、職業(yè)觀。良好的品德、正確的價(jià)值觀不是靠空泛的說(shuō)教形成的，它緣于人對(duì)人生、對(duì)理想、對(duì)社會(huì)的正確認(rèn)識(shí)，只有在提高教師政治理論水平的基礎(chǔ)上，才能將師德工作落在實(shí)處。我們積極配合教育局教育工會(huì)，組織全體教師學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，開(kāi)展“奮戰(zhàn)十二五，建功在廣水”的教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，將黨的政策、形勢(shì)教育與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，在提高教師政治覺(jué)悟的基礎(chǔ)上，開(kāi)展了行之有效的師德師風(fēng)教育。
2、實(shí)施幫帶工作，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。
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體育老師周總結(jié)報(bào)告篇十
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，執(zhí)行學(xué)校“以人為本、以德治校、依法治?！钡霓k學(xué)方針，形成“求知、求真、求實(shí)、求新”的良好學(xué)習(xí)氣氛，秉承我?！耙磺袨榱撕⒆印钡霓k學(xué)理念，突出我校的體育特色，根據(jù)總校及學(xué)部的相關(guān)規(guī)定，特制訂體育工作計(jì)劃。
（1）抓好體育教學(xué)的常規(guī)工作，加強(qiáng)體育教師業(yè)務(wù)水平，訓(xùn)練時(shí)間：每周的一、二、三、四、五、六，每天的8：10—9：10（總校集中武術(shù)訓(xùn)練），每周下午安排兩節(jié)課進(jìn)行體育教師體育項(xiàng)目的`培訓(xùn)，并進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)來(lái)提高體育教師的業(yè)務(wù)能力。
（2）按照體育教師自身的體育特長(zhǎng)，創(chuàng)建特色班級(jí)。創(chuàng)建體育教師籃球隊(duì)，不定期的按年段為單位組織籃球交流學(xué)習(xí)。
（3）將傳統(tǒng)武術(shù)套路的演練作為武術(shù)教學(xué)的核心內(nèi)容，適量組織體育項(xiàng)目學(xué)習(xí)訓(xùn)練。
（4）以培養(yǎng)學(xué)生多元化體育項(xiàng)目（能掌握籃球、足球、棋類(lèi)、田徑、花樣跳繩、能熟練2套傳統(tǒng)套路、龍獅等）作為基本模式，在日常訓(xùn)練、興趣課、周日活動(dòng)中加以落實(shí)。
（5）進(jìn)一步在學(xué)生中組織街舞學(xué)習(xí)及演練，初一女生周末活動(dòng)組織學(xué)生學(xué)習(xí)搏擊操、健美操，初二女生周末活動(dòng)組織學(xué)生學(xué)習(xí)花樣跳繩，組織初一年段龍獅（兩個(gè)班級(jí)）訓(xùn)練，力爭(zhēng)參加校內(nèi)外各種演出活動(dòng)。
（6）初一二年段組建籃球、足球、田徑專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練隊(duì)，在市級(jí)各類(lèi)比賽中爭(zhēng)取獲得前三名的成績(jī)。
（7）初三年段體育中考，利用體育課組織學(xué)生體育中考項(xiàng)目的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在考試時(shí)能達(dá)到各項(xiàng)體育考試及格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)90%。
三、工作具體措施。
（一）體育教學(xué)常規(guī)常抓不懈。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，保持一周的余量。
2、每周教研組長(zhǎng)檢查備課一次；教研組活動(dòng)每周開(kāi)展一次，每?jī)芍芗w備課一次。
3、認(rèn)真參加培訓(xùn)及教研組活動(dòng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)思想進(jìn)修學(xué)習(xí)，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。
5、熟悉課的重點(diǎn)難點(diǎn)，做到心中有底有收獲。
6、教師在課前做好準(zhǔn)備工作，不上無(wú)準(zhǔn)備的課。
7、認(rèn)真貫徹張總校長(zhǎng)快樂(lè)課堂教學(xué)理念，探索、創(chuàng)新體育教學(xué)，不斷增加課堂的快樂(lè)元素。
8、課堂中啟發(fā)學(xué)生求知求真敢于提問(wèn)，敢于探究。教師加強(qiáng)巡視，以激勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，使學(xué)生喜歡教師，喜歡體育這門(mén)學(xué)科。
（二）提高體育活動(dòng)的趣味性，形成武術(shù)套路的演練為核心，滲透各項(xiàng)體育項(xiàng)目的訓(xùn)練。
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)課間操。
2、每晚的武術(shù)訓(xùn)練課體育老師要認(rèn)真教學(xué)，要認(rèn)真踏實(shí)的完成學(xué)部下達(dá)的任務(wù)。做到體育課既有趣味性又對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)有一定的提高。
體育老師周總結(jié)報(bào)告篇十一
??1、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，嚴(yán)格要求，制定課堂常規(guī)，并嚴(yán)格執(zhí)行。
??2、以表場(chǎng)為主，注意表?yè)P(yáng)每名學(xué)生的進(jìn)步。
??3、改進(jìn)教學(xué)，豐富課堂內(nèi)容，精選有趣游戲，吸引學(xué)生積極參與，體驗(yàn)快樂(lè)。自覺(jué)遵守紀(jì)律。
??4、想辦法解決個(gè)別器材不足的問(wèn)題，課上準(zhǔn)備齊全。同時(shí)也要科學(xué)、合理、安全應(yīng)用已有的器材。如單杠、雙杠、平梯、跳箱、鉛球等，使之發(fā)揮更大的教學(xué)價(jià)值。
??1.基本情況。
??這是對(duì)自身情況和形勢(shì)背景的簡(jiǎn)略介紹。自身情況包括單位名稱(chēng)、工作性質(zhì)、基本建制、人員數(shù)量、主要工作任務(wù)等;形勢(shì)背景包括國(guó)內(nèi)外形勢(shì)、有關(guān)政策、指導(dǎo)思想等。
??2.成績(jī)和做法。
??工作取得了哪些主要成績(jī)，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些是工作的主要內(nèi)容，需要較多事實(shí)和數(shù)據(jù)。
??3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
??通過(guò)對(duì)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真的分析，找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。
??4.今后打算。
??下一步將怎樣發(fā)揚(yáng)成績(jī)、糾正錯(cuò)誤，準(zhǔn)備取得什么樣的新成就，不必像計(jì)劃那樣具體，但一般不能少了這些內(nèi)容。
體育老師周總結(jié)報(bào)告篇十二
在__。
年里，我個(gè)人沒(méi)有多少成績(jī)，但我覺(jué)得在這段時(shí)間里，我努力工作成長(zhǎng)著，我相信，成長(zhǎng)比成績(jī)重要。
一、在教學(xué)方面的成長(zhǎng)。
__。
年，我從熟悉的語(yǔ)文課堂，轉(zhuǎn)到體育專(zhuān)職，心中有了很大的落差。先前每學(xué)期至少有一次可以參加市里的教研活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)提高?，F(xiàn)在任教體育，三年也沒(méi)有一次。上級(jí)不安排，光靠我自己的學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)就很慢了!不學(xué)就不能適應(yīng)日益變化的教學(xué)改革。在這個(gè)心理的強(qiáng)烈驅(qū)動(dòng)下，我參與了網(wǎng)絡(luò)上中小學(xué)體育教師的民間組織《中國(guó)學(xué)校體育》雜志的qq群，建立了自己的專(zhuān)業(yè)個(gè)人博客，博客訪問(wèn)量已達(dá)15000人次。在群友中，我認(rèn)識(shí)了一批杰出的一線中小學(xué)體育工作者。在與他們交流的過(guò)程中，我的體育專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了很大的補(bǔ)充。再加上我與新教師應(yīng)俏的師徒接對(duì)，在工作中，我們互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步，使我在體育教學(xué)的課堂上，做到了更好，業(yè)務(wù)能力有了顯著的提高。__。
年上學(xué)期，我積極學(xué)習(xí)，參加了市教研室組織的“35周歲以下青年體育教師基本功比武”活動(dòng)，在單元計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)教案的制訂和基本功兩項(xiàng)比賽中，獲得了市三等獎(jiǎng)。
二、在工作能力方面的成長(zhǎng)。
我們體育工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，同事的鼎立協(xié)助。一年來(lái)，我們做了國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的數(shù)據(jù)測(cè)試上報(bào)工作、學(xué)校特色體育項(xiàng)目的訓(xùn)練、春季集體項(xiàng)目比賽、學(xué)校和市學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、市小學(xué)生籃球賽，體育強(qiáng)鎮(zhèn)創(chuàng)建、陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)等重大工作。這些工作的順利完成，無(wú)不凝聚著同事們的智慧和汗水。尤其是上學(xué)期學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，共有29人次打破17項(xiàng)學(xué)校年級(jí)記錄，在10月底的市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，獲得18分，列全市第17名的好成績(jī)。這些工作都是大家團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。這讓我明白了相信同事，與同事合作共處的美好效果。我們體育組年輕專(zhuān)職老師都上了一堂校內(nèi)公開(kāi)課，其中，應(yīng)俏老師還上了市教師進(jìn)修學(xué)校和中心學(xué)校的考核課，獲得了中心學(xué)校一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
三、經(jīng)驗(yàn)和不足。
一年的工作下來(lái)，讓我充分體會(huì)到了年輕真好!年輕老師在一起共事，大家有干勁。年輕人負(fù)擔(dān)少，做事速度快，說(shuō)干就干，這是一種可貴的精神。發(fā)揮得當(dāng)，能讓工作運(yùn)轉(zhuǎn)迅速。由于速度快了，做事考慮得就欠周全，很多細(xì)節(jié)就考慮不到，如運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名表填寫(xiě)、運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判的培訓(xùn)、場(chǎng)地器材的安全設(shè)施等等，這些在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和老教師的幫助下，妥善處理，使工作能和諧地進(jìn)行。
綜上所述，我綜上所述，我在今后的工作中，將戒驕戒躁，好好學(xué)習(xí)，努力工作，更好地為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為國(guó)家服務(wù)。
體育老師周總結(jié)報(bào)告篇十三
20_-年中考工作已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過(guò)老師的共同努力，圓滿(mǎn)順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期是初三年級(jí)的轉(zhuǎn)型期，老師們抓住這一特點(diǎn)，從思想和學(xué)習(xí)方面幫助學(xué)生真正轉(zhuǎn)向初三，在復(fù)習(xí)內(nèi)容、進(jìn)程的安排上，更是努力領(lǐng)會(huì)市教研室和各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見(jiàn)，突現(xiàn)初三語(yǔ)文特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和嚴(yán)格要求。
初三工作是學(xué)校的重頭戲，校長(zhǎng)、書(shū)記以及各位主任等學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視，每次月考結(jié)束，就召開(kāi)一次工作會(huì)議，分析教學(xué)情況。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的現(xiàn)狀，制定相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法，以提高優(yōu)生、縮小中、差之間的差距。特別是最后的沖刺階段，領(lǐng)導(dǎo)使學(xué)生和老師統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，重新制定計(jì)劃，以穩(wěn)定的情緒迎接中考。
二、老師的集思廣益和團(tuán)結(jié)協(xié)作。
團(tuán)結(jié)協(xié)作是做好任何一件事的關(guān)鍵。我們備課組只有兩位年輕老師，都只帶過(guò)一屆初三，經(jīng)驗(yàn)不足;學(xué)生差生面大，普遍有“重理輕文”的心理。但是我們明白：面對(duì)以上情況，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步，比別人更投入，更用心，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。因此，我們積極參加各種教學(xué)教研活動(dòng)，虛心向老教師求教，詳細(xì)制定從備課到復(fù)習(xí)的計(jì)劃、并踏踏實(shí)實(shí)落實(shí)，甚至連時(shí)間的分配都整體配合。本學(xué)期我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生"已成為我們兩位老師的工作目標(biāo)。
三、努力地抓好復(fù)習(xí)和提高成績(jī)。
初三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)階段，我們以素質(zhì)教育為根本，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，做了以下工作：
(一)滴水穿石，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
語(yǔ)文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)的過(guò)程，但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，也并非高不可攀，歸結(jié)起來(lái)就兩個(gè)字--積累。我們讓學(xué)生閱讀《語(yǔ)文報(bào)》、《散文》、《讀者》、《萌芽》、《小小說(shuō)》等優(yōu)秀報(bào)刊。抄寫(xiě)、背誦其中美文，名言警句，古詩(shī)詞等。引導(dǎo)學(xué)生模仿這些作品。對(duì)于語(yǔ)文尖子生，還要求他們嘗試評(píng)價(jià)這些作品，寫(xiě)一點(diǎn)隨筆，或者從這些文章中自選題材寫(xiě)一篇同題作文，教師每周批改。我們還增加作文的訓(xùn)練量。除月考作文之外，每星期一次作文。教師全批全改，并及時(shí)反饋信息，表?yè)P(yáng)并誦讀優(yōu)秀文章。雖然時(shí)間短暫，但通過(guò)全方位對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和能力的熏陶和強(qiáng)化，使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面得到一定程度的提高，為中考打下一定基礎(chǔ)。
(二)多種訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試能力。
時(shí)間不等人，如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考，是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵。為此我們有目的有層次地進(jìn)行多鐘訓(xùn)練。
第一輪課本復(fù)習(xí)。
認(rèn)真分析近幾年中考考試說(shuō)明及考試題，突出課文中的重點(diǎn)，如文言文、散文、詩(shī)歌的復(fù)習(xí)，力求貼近中考;同時(shí)又注重面的鋪展，使學(xué)生明確題在課本外，能力在課本內(nèi)的道理，正確指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)。
第二輪專(zhuān)題訓(xùn)練。
專(zhuān)題訓(xùn)練是重點(diǎn)。對(duì)每個(gè)考點(diǎn)，老師先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo)，然后精選部分習(xí)題，老師先做，以確保題目的典型性與規(guī)范性，最后擇取典型試題進(jìn)行檢測(cè)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能有較大的收獲。
第三輪重點(diǎn)突破。
每個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處和不足。在復(fù)習(xí)的最后階段，我們引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生尋找自己的不足，然后針對(duì)他們各自的不足提出建議和意見(jiàn)，并進(jìn)行針對(duì)性的突破重難點(diǎn)訓(xùn)練，使學(xué)生在知識(shí)和技巧上能查漏補(bǔ)缺。
體育老師周總結(jié)報(bào)告篇十四
通過(guò)近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，所教學(xué)的班級(jí)學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng)，能注意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂(lè)”中練，在練習(xí)“樂(lè)”，課堂氣氛充滿(mǎn)活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五年級(jí)學(xué)生調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動(dòng)上主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做到人人參與活動(dòng)，人人健康發(fā)展。
在體育教學(xué)中，有意識(shí)地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)去的心理品德。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，為此，我在教學(xué)，“跨越式跳高”主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個(gè)問(wèn)題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。
教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會(huì)給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的形象，再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì)，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。
我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來(lái)上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個(gè)班學(xué)生特喜歡比賽，我借此給學(xué)生門(mén)提了個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們喜歡我們的省會(huì)嗎?你們喜歡比賽嗎?好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏?，為了班?jí)能在比賽中獲得好成績(jī)，從現(xiàn)在開(kāi)始起我們大家就要認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，把握好機(jī)會(huì)，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利，對(duì)不對(duì)?這時(shí)我出示了今天這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我按照設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法，逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生在“樂(lè)”中練，在練習(xí)“樂(lè)”，課堂氣氛充滿(mǎn)活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。順利完成教學(xué)任務(wù)，效果很好。鼓勵(lì)學(xué)生，使體育教學(xué)生動(dòng)有趣。一位學(xué)生說(shuō)：“老師，象這樣的體育課我們可喜歡了。
體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明扼要的講解，正確無(wú)誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習(xí)中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動(dòng)作，由教師示范，學(xué)生不會(huì)做的動(dòng)作，教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體魄，良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。
例如我在跨越式跳高教學(xué)時(shí)這樣安排的，第一個(gè)練習(xí)，用激勵(lì)的口號(hào)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號(hào)，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動(dòng)中，我用激勵(lì)口號(hào)鼓勵(lì)學(xué)生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我勇敢，練習(xí)跨越式跳高我能行!然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過(guò)竿動(dòng)作，幾次后通過(guò)體會(huì)去考慮。a如何才能保證練習(xí)時(shí)的安全?b練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉?得到的答案是：對(duì)于安全，大部分學(xué)生回答是按跨越式跳高動(dòng)作要領(lǐng)去做;對(duì)于鍛煉的好處有的學(xué)生回答可以鍛煉下肢的力量，有的學(xué)生說(shuō)可以鍛煉自己的膽量，有的學(xué)生回答好玩，有的學(xué)生回答可以鍛煉自己的身體，學(xué)生回答幾乎包含了練習(xí)的意義。教師及時(shí)加以指導(dǎo)，經(jīng)常練習(xí)可以使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更靈活，可以使人勇敢，但練習(xí)時(shí)注意安全，注意自我保護(hù)。
第二個(gè)練習(xí)，我設(shè)計(jì)幾組不同高度的跳高架，讓學(xué)生自己選擇高度練習(xí)，并提出問(wèn)題：當(dāng)別人跳不過(guò)去時(shí)你該怎么辦?多數(shù)學(xué)生回答我們要幫助他，教師馬上提出保護(hù)與幫助的方法，練習(xí)中發(fā)揚(yáng)互助精神。不管在哪組上練習(xí)，我總是用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)上有困然的學(xué)生，幾次練習(xí)后學(xué)生逐漸向有難度的跳高架靠攏。
在體育教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時(shí)間在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。我們不論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的?？崾钪?，我們所站的位置是面對(duì)太陽(yáng);寒風(fēng)中我們所站的位置是面對(duì)風(fēng)口……這種無(wú)形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對(duì)美好事物的判斷，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而提高學(xué)生對(duì)美好事物的追求。
青少年都有向往美好未來(lái)的愿望，都有為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生樹(shù)立只有身體好，將來(lái)才能更好地為祖國(guó)工作的'思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使學(xué)生鍛煉身體成為自覺(jué)的行動(dòng)，并使這種自覺(jué)行動(dòng)體現(xiàn)在體育課的學(xué)習(xí)和鍛煉中。
小學(xué)田徑隊(duì)訓(xùn)練是培養(yǎng)體育人才的搖籃，小學(xué)田徑教練肩負(fù)著為祖國(guó)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人才的重任。作為小學(xué)田徑教練的我必須明確本職工作，樹(shù)立起強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，這樣才能腳踏實(shí)地地進(jìn)行工作，不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任?，F(xiàn)將本年度的田徑訓(xùn)練工作總結(jié)如下：
首先田徑教練要有敬業(yè)精神，田徑訓(xùn)練工作辛苦，社會(huì)上對(duì)體育訓(xùn)練仍有偏見(jiàn)。特別是與某些主科比較起來(lái)，社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生仍存在重視文化知識(shí)學(xué)習(xí)，輕視體育的思想，這對(duì)我們開(kāi)展田徑隊(duì)訓(xùn)練帶來(lái)許多困難。怎么辦?我覺(jué)得，作為田徑教練，我們對(duì)業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性要有足夠的認(rèn)識(shí)，而不能自輕自賤，必須用我們自身的言語(yǔ)和行為改變社會(huì)的偏見(jiàn)，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這樣才無(wú)愧于我們的事業(yè)和責(zé)任。田徑教練還要有吃苦奉獻(xiàn)精神，田徑訓(xùn)練工作既是腦力勞動(dòng)，又是體力勞動(dòng)，工作時(shí)間長(zhǎng)，體力消耗大，工作辛苦，沒(méi)有頑強(qiáng)的吃苦精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神是不行的。
其次田徑訓(xùn)練還要有很強(qiáng)的科學(xué)性和藝術(shù)性，在空余時(shí)間我不斷充實(shí)自己，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)提高，經(jīng)常向校內(nèi)校外的專(zhuān)業(yè)教練請(qǐng)教。在訓(xùn)練中勇于思考、敢于創(chuàng)新，不計(jì)得失，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。
有些人認(rèn)為：我們只是學(xué)校的業(yè)余訓(xùn)練，又不是運(yùn)動(dòng)專(zhuān)業(yè)隊(duì)訓(xùn)練，學(xué)生的條件好不好并不重要，關(guān)鍵是能應(yīng)付比賽。我覺(jué)得，不論是專(zhuān)業(yè)隊(duì)還是業(yè)余隊(duì)，選苗工作一樣不可忽視。有人說(shuō)，選材成功訓(xùn)練就成功了一半。因此我把選苗的工作看作是訓(xùn)練的前提，有了好苗，就有成功的希望。然而，選苗工作，必須不辭勞苦地深入到各班，與班主任溝通好，仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，選苗工作還貫穿在一年四季，無(wú)論在操場(chǎng)上課，課外活動(dòng)等活動(dòng)場(chǎng)所，處處留意，觀察學(xué)生的反應(yīng)、模仿、步型、靈敏、耐力、彈跳等能力表現(xiàn)如何，發(fā)現(xiàn)好苗子立即去詢(xún)問(wèn)，并作好記錄。
田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練事關(guān)學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生。就目前的情況來(lái)看，縣教體局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作十分支持。通過(guò)和家長(zhǎng)真誠(chéng)的溝通，我先后選了30多名的小運(yùn)動(dòng)員。
田徑運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)自身極限的運(yùn)動(dòng)，并要堅(jiān)持長(zhǎng)期的訓(xùn)練，因此在長(zhǎng)年累月的訓(xùn)練中，學(xué)生要長(zhǎng)期承受遠(yuǎn)大于同齡孩子的負(fù)荷，要克服各種艱辛，同時(shí)要犧牲許多玩耍的時(shí)間。那么如何讓學(xué)生堅(jiān)持下來(lái)，并能夠如終認(rèn)真積極地訓(xùn)練是教練面臨的一個(gè)重要課題。我努力做好以下三點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的自豪感和集體榮譽(yù)感。教師應(yīng)該讓學(xué)生明白能夠參加田徑隊(duì)證明了他們具有超出同齡人的天賦，特別是相對(duì)那些文化成績(jī)較差的學(xué)生而言，更是證明他們價(jià)值所在。對(duì)于那些參加了上級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)載譽(yù)而歸的學(xué)生學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予大力的表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們享受英雄般的禮遇來(lái)增加他們的自豪感。
2、培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生從成績(jī)的提高中獲得滿(mǎn)足感。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，興趣是他們的主要?jiǎng)恿?lái)源，只有讓他們喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，并在訓(xùn)練的過(guò)程中看到自己在不斷的進(jìn)步，這樣學(xué)生才能克服訓(xùn)練中苦和累。同時(shí)用各種游戲和學(xué)生喜歡的球類(lèi)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)他們的興趣，此外還要注意循序漸進(jìn)的安排訓(xùn)練負(fù)荷，盡量讓學(xué)生在玩耍中提高身體素質(zhì)。
“親其師而信其道”，當(dāng)學(xué)生喜歡教練了，愿意和教練同甘共苦，那么他就會(huì)對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。學(xué)生年齡偏小，承受力、忍耐力都不夠強(qiáng)，需要經(jīng)常性的鼓勵(lì)和勸導(dǎo)，我細(xì)心觀察運(yùn)動(dòng)員的變化，把他們當(dāng)成自己的孩子一樣去關(guān)心，這種關(guān)心是生活上、學(xué)習(xí)上、訓(xùn)練上全方位的。平時(shí)，盡量多和學(xué)生在一起，和學(xué)生玩一玩，聊一聊，讓自己成為運(yùn)動(dòng)員的精神支柱。
我校田徑隊(duì)本著發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)小學(xué)田徑人才，在市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中有四名學(xué)生進(jìn)入前八名，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評(píng)。
優(yōu)秀的體育苗子較少并且很難發(fā)現(xiàn)。
總之，田徑訓(xùn)練是學(xué)校體育的重要工作之一，做好這項(xiàng)工作是我們的職責(zé)所在，今后我將虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，改進(jìn)工作方法，提高訓(xùn)練水平，為體育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
體育老師周總結(jié)報(bào)告篇十五
(一)、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)主動(dòng)探索的空間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
在教學(xué)中，我們把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力作為體育教學(xué)設(shè)計(jì)改革的方向。我們?cè)诮虒W(xué)中展示任何一種器材在學(xué)生面前，教師都不告訴學(xué)生怎樣玩，而讓學(xué)生自己想辦法，自己創(chuàng)編各種游戲玩法，發(fā)揮其創(chuàng)造性思維。我們同時(shí)在活動(dòng)中設(shè)置一定的難題，讓學(xué)生自己想出解決辦法，培養(yǎng)其解決問(wèn)題和創(chuàng)造性思維能力。
(二)、運(yùn)用多種激勵(lì)方法提高學(xué)生的活動(dòng)興趣。吸引學(xué)生積極參與。
新課程非常重要的一點(diǎn)就是要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓全體學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來(lái)。為此，在教學(xué)中，我們充分利用了以下幾點(diǎn)來(lái)吸引學(xué)生參加到活動(dòng)中來(lái)。
(1)根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)富有趣味性的游戲。興趣是一個(gè)人完成某項(xiàng)任務(wù)或活動(dòng)的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，堅(jiān)持趣味性原則更顯其重要。設(shè)計(jì)的活動(dòng)生活化、有趣味，學(xué)生才會(huì)有興趣，才會(huì)積極參與，克服困難堅(jiān)持下來(lái)。
(2)適當(dāng)制造一定的緊張氣氛。適當(dāng)?shù)木o張氣氛會(huì)使學(xué)生有緊迫感，從而更加積極地完成鍛煉活動(dòng)。例如利用比賽形式進(jìn)行活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生活動(dòng)的積極性;創(chuàng)設(shè)危險(xiǎn)情境，會(huì)讓學(xué)生們?cè)诰o迫感中努力完成鍛煉活動(dòng)，提高活動(dòng)的堅(jiān)持性。
(3)正確運(yùn)用語(yǔ)言激勵(lì)。教師對(duì)學(xué)生的贊許可以用無(wú)數(shù)的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的態(tài)度和情感，要避免簡(jiǎn)單的說(shuō)"好"或"很好"，否則會(huì)使學(xué)生心理上得不到滿(mǎn)足。教師可以說(shuō)："你做得非常好，老師很喜歡"，"大家來(lái)看___的表演，他做得真棒!""老師相信你一定能行"等語(yǔ)言進(jìn)行激勵(lì)。這樣不僅可以增強(qiáng)教師和學(xué)生間的關(guān)系，更有利于激勵(lì)學(xué)生的自信心和活動(dòng)的積極性。
(4)非言語(yǔ)性的激勵(lì)當(dāng)學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)得出色時(shí)，教師對(duì)他們微笑、點(diǎn)頭、豎起大拇指等非言語(yǔ)性動(dòng)作獎(jiǎng)勵(lì)將會(huì)給學(xué)生莫大的鼓舞;教師經(jīng)常走近學(xué)生身邊拍拍他的肩，摸摸他的頭，對(duì)學(xué)生表示出一種無(wú)聲的賞識(shí)和贊揚(yáng);在活動(dòng)中教師經(jīng)常注意用視線接觸學(xué)生，告訴他們老師在注意他們等方法，對(duì)提高學(xué)生活動(dòng)的積極性都有一定的激勵(lì)作用。
(三)、注重面向全體，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有水平上得到提高。
體育活動(dòng)中要考慮不同能力學(xué)生的需要，改變過(guò)去那種"一刀切"的做法，從學(xué)生的個(gè)體差異出發(fā)，對(duì)發(fā)展水平不同、能力不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)那些動(dòng)作發(fā)展好的學(xué)生要適當(dāng)提高難度，讓他們"玩得有勁";對(duì)那些動(dòng)作發(fā)展較差的學(xué)生則降低動(dòng)作要求，讓他們也體驗(yàn)"成功的快樂(lè)"。
(四)、設(shè)置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、不怕困難、意志堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。
教師們?cè)趯?shí)踐中不難發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)教材的活動(dòng)難度要求已明顯不適合當(dāng)今學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平。我們?cè)趯?shí)踐中深深體會(huì)到只有活動(dòng)難度適當(dāng)，安全措施完善，學(xué)生們的潛能才能得到發(fā)揮。在活動(dòng)中設(shè)置一定的難度，有意創(chuàng)設(shè)一些困難情景，讓學(xué)生經(jīng)歷一定的挫折，對(duì)形成學(xué)生不怕挫折、勇于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志是極為有益的。
體育老師周總結(jié)報(bào)告篇十六
實(shí)習(xí)期間可以學(xué)到書(shū)本上學(xué)不到的東西。以下是本站小編為您整理的“老師實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告”,供您參考，希望對(duì)你有所幫助，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊本站查看。
為期三個(gè)多月的實(shí)習(xí)，讓我重溫了小學(xué)校園里豐富多彩的生活，也感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏，我真正體會(huì)到了初為人師的快樂(lè)。
在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多書(shū)本上所沒(méi)有的東西，當(dāng)然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。
還記得指導(dǎo)老師讓我準(zhǔn)備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我害怕極了。因?yàn)槲抑溃鳛橐幻嗣窠處?，為人師表很重要，所以我必須要做好，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批用漢語(yǔ)講課的學(xué)生。為此，我花了整整一個(gè)周末的時(shí)間去準(zhǔn)備，包括搜索資料，對(duì)著鏡子脫稿演練，細(xì)到說(shuō)每句話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣，我都小小心心的準(zhǔn)備著。整個(gè)過(guò)程，正應(yīng)了那句話(huà)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。終于，我?guī)еo張的心情第一次登上了三尺講臺(tái)。而當(dāng)我看到一張張童真、可愛(ài)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的面龐，和一雙雙好奇、渴望的眼神時(shí)，我明顯放松了許多，我想用心的投入才是最最重要的。就這樣，第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后，指導(dǎo)老師及時(shí)地給我做出了點(diǎn)評(píng)，我知道了最明顯的不足在于：因?yàn)檫^(guò)分注重知識(shí)競(jìng)賽的熱鬧氣氛，我忽視了整個(gè)課堂的紀(jì)律，足以用一個(gè)“亂”字作為概括。
之后我也上了不少課，既然找到了不足，我就應(yīng)該努力避短，所以我把重點(diǎn)放在抓紀(jì)律方面。我很珍惜這些上課的機(jī)會(huì)，也很用心的去準(zhǔn)備每一堂課。作為一名教師，我想沒(méi)有什么比把自己的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。
總結(jié)起來(lái)說(shuō)，我把自己用漢語(yǔ)講的第一節(jié)課開(kāi)始意識(shí)到的不足都一一列了出來(lái)，包括：聲音不夠響亮，時(shí)間安排有時(shí)不夠合理，教學(xué)重難點(diǎn)不夠突出，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論時(shí)表達(dá)不夠詳盡，給予學(xué)生獨(dú)立思考的空間不夠大我小心翼翼的記錄著每一點(diǎn)，雖然看起來(lái)很多，但我并不為此失去信心，因?yàn)橹挥姓页鲎约旱牟蛔?，才能夠有針?duì)性的去改進(jìn)，看到了自己的進(jìn)步，我的自信自然就增加了。我決定要自我教育，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把我的不足一一攻破，在不斷進(jìn)步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的雙語(yǔ)人民教師。
在改進(jìn)自己的同時(shí)，我還花了些心思在研究小學(xué)生方面。小學(xué)，是個(gè)好動(dòng)、思維活躍、好奇心強(qiáng)的年齡階段，因此，他們的注意力很容易被轉(zhuǎn)移。所以，如何使用漢語(yǔ)語(yǔ)言來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成了首要任務(wù)。在課堂上，教師可以借助自己的人格魅力，再結(jié)合一些生動(dòng)形象的表情、姿態(tài)、手勢(shì)，使語(yǔ)言更具表現(xiàn)力，這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。此外，小學(xué)生也是需要重視的群體，他們愛(ài)表現(xiàn)，教師應(yīng)該爭(zhēng)取給每個(gè)人機(jī)會(huì)，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎(jiǎng)懲，以?xún)?yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。我想，只要用心關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，就一定可以看到他們的進(jìn)步。
短短的幾三個(gè)月很快就過(guò)去了，天下無(wú)不散筵席，我要感謝我的指導(dǎo)老師，你的點(diǎn)評(píng)讓我受益良多，真所謂“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)?！边€要謝謝我的第一批學(xué)生，雖然老師不能記住你們每一個(gè)人的名字，但是你們的歡聲笑語(yǔ)、一舉一動(dòng)，你們的玲瓏面孔會(huì)永遠(yuǎn)清晰地印在我的腦海里，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你們喊我“賽老師”時(shí)給我?guī)?lái)的感動(dòng)。
實(shí)習(xí)，給我步向人生另一個(gè)階段上了一節(jié)悠長(zhǎng)而充實(shí)的公開(kāi)課，是我人生路上一筆不可多得的財(cái)富，也給我留下了很多美好回憶，那些快樂(lè)、那些難得經(jīng)歷，我一定好好珍惜。
體育老師周總結(jié)報(bào)告篇十七
學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，我校依據(jù)“健康第一”的指導(dǎo)思想以及“切實(shí)保證學(xué)生每天在校體育鍛煉一小時(shí)”的工作原則，本年度學(xué)校體育主要工作有：認(rèn)真實(shí)施體育課堂教學(xué)，合理規(guī)劃大課間活動(dòng)，積極推進(jìn)體藝“2+1”工程以及“揚(yáng)州市學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)試點(diǎn)?！惫ぷ鳎晒?chuàng)建“江蘇省健康促進(jìn)校(銅牌)”，積極參加區(qū)級(jí)體育競(jìng)賽活動(dòng)等。具體總結(jié)如下：
一、“開(kāi)齊、上足、教好”體育課。
體育課堂是不斷提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和鍛煉效果以及培養(yǎng)良好心理品質(zhì)的主要途徑。我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家對(duì)學(xué)校體育課程設(shè)置的相關(guān)規(guī)定，表現(xiàn)在一、二年級(jí)每周4節(jié)體育課，三至六年級(jí)每周3節(jié)體育課，班級(jí)當(dāng)天無(wú)體育課的必須安排一節(jié)體育活動(dòng)課，確保大課間30分鐘的活動(dòng)時(shí)間。加強(qiáng)體育教學(xué)以及大課間活動(dòng)的督查評(píng)價(jià)力度，嚴(yán)禁隨意擠占挪用體育課，嚴(yán)禁“放羊式”的體育課堂，大課間活動(dòng)班主任老師必須全程參與指導(dǎo)與管理，并將過(guò)程性檢查與及時(shí)的誡勉教育以及年終個(gè)人績(jī)效考核掛鉤，從而有效促進(jìn)了教師的教學(xué)責(zé)任意識(shí)，確保體育課堂教學(xué)以及體育活動(dòng)開(kāi)展的高效有序。
二、構(gòu)建“體育超市”式的大課間活動(dòng)。
不斷創(chuàng)新與變化是一個(gè)成功大課間活動(dòng)的重要標(biāo)志。為此，我校體育組在通過(guò)查閱大量文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上并結(jié)合我校學(xué)生規(guī)模、場(chǎng)地設(shè)施及器材配備、學(xué)生體育學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等實(shí)際情況，初步構(gòu)建了“體育超市”式大課間活動(dòng)。所謂“體育超市”式大課間活動(dòng)是指讓學(xué)生進(jìn)行多種鍛煉和體驗(yàn)多種運(yùn)動(dòng)為主要目的的大課間形式?；顒?dòng)設(shè)置“每月一項(xiàng)”的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，現(xiàn)按規(guī)定從事某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，月末組織全校性的“每月一賽”，下個(gè)月進(jìn)行項(xiàng)目互換，終極目標(biāo)是讓學(xué)生能自主選擇鍛煉內(nèi)容，從而有效進(jìn)行自我健身鍛煉，力求讓每個(gè)學(xué)生都有勇于體驗(yàn)、展示自我的機(jī)會(huì)，進(jìn)而極大地豐富了活動(dòng)內(nèi)容和鍛煉手段，有效提高全員參與水平。在實(shí)施的過(guò)程中，也存在一些瓶頸問(wèn)題：場(chǎng)地設(shè)施以及器材配置與學(xué)生規(guī)模的不適應(yīng)、教師運(yùn)動(dòng)技能的不足以及安全隱患的規(guī)避等。
三、積極推進(jìn)體藝“2+1”工程與“學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)試點(diǎn)?！惫ぷ?。
深入推進(jìn)體藝“2+1”工程，要求學(xué)生精學(xué)兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能，同時(shí)也是體藝課堂教學(xué)的一種有效延續(xù)，有助于學(xué)生終身體育意識(shí)的形成。為此，學(xué)校根據(jù)教師的技能特長(zhǎng)，建立了一支技藝精湛、團(tuán)結(jié)協(xié)作的輔導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì);面向全體學(xué)生，依據(jù)其興趣特長(zhǎng)選擇項(xiàng)目;確定輔導(dǎo)時(shí)間及場(chǎng)地安排;研制考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)事項(xiàng)。通過(guò)持之有效的開(kāi)展體藝“2+1”工程，學(xué)生的專(zhuān)項(xiàng)技能及綜合素質(zhì)得到了明顯的提高。鑒于此，我校被評(píng)為江都區(qū)首批實(shí)施體藝“2+1”工程優(yōu)秀學(xué)校。
我校以揚(yáng)州市江都區(qū)首批學(xué)生體質(zhì)健康試點(diǎn)校為契機(jī)，按照上級(jí)要求，規(guī)范操作過(guò)程，確保學(xué)生的各項(xiàng)身體素質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)的真實(shí)有效，并根據(jù)監(jiān)測(cè)結(jié)果針對(duì)學(xué)生身體薄弱素質(zhì)開(kāi)展積極的教學(xué)與訓(xùn)練工作?？偠灾?，以上兩項(xiàng)學(xué)校體育工作的廣泛深入開(kāi)展，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的有效提升，校園的運(yùn)動(dòng)氛圍也顯得熱烈而有趣。
四、學(xué)校成功創(chuàng)建“江蘇省健康促進(jìn)?！?銅牌)。
2014年10月江都區(qū)教育局聯(lián)合區(qū)疾控中心對(duì)吳橋小學(xué)創(chuàng)建“江蘇省健康促進(jìn)校(銅牌)”工作進(jìn)行了檢查驗(yàn)收。驗(yàn)收組按照學(xué)校創(chuàng)建工作匯報(bào)、實(shí)地察看及問(wèn)卷調(diào)查等程序進(jìn)行逐項(xiàng)檢查與指導(dǎo)。驗(yàn)收期間，學(xué)校優(yōu)美整潔的校園環(huán)境以及規(guī)范細(xì)致的健康促進(jìn)工作得到了檢查組的高度肯定。
五、積極參加區(qū)級(jí)體育競(jìng)賽活動(dòng)，成績(jī)良好。
我校常年堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作并積極參加區(qū)級(jí)各項(xiàng)體育競(jìng)賽活動(dòng)。2014年度學(xué)校共參與三項(xiàng)區(qū)級(jí)體育競(jìng)賽活動(dòng)，成績(jī)良好。田徑隊(duì)比賽成績(jī)名列全區(qū)第16名，圍棋團(tuán)體總分位列江都區(qū)小學(xué)組第六名。
體育老師周總結(jié)報(bào)告篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任二年級(jí)的體育教學(xué)工作，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，因?yàn)橐郧皩?shí)習(xí)的時(shí)候從未接觸過(guò)這么小的學(xué)生，所以對(duì)教學(xué)的方法等許多工作方面都感覺(jué)無(wú)從下手。其中好多學(xué)生都比較活躍，所以在管理上比較困難，特別是因?yàn)槲沂且幻陆處?對(duì)于怎樣去和他們溝通還找不到一個(gè)合適的途徑。
經(jīng)過(guò)一年的磨合，通過(guò)不斷的觀察和找同學(xué)聊天，主動(dòng)去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開(kāi)始互相了解了。經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新教師，對(duì)等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽(tīng)教師的課。而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽(tīng)你的教育的指導(dǎo)。
教師育人，身正為范。在這一年的工作中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人，而且是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書(shū)又育人。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。
雖然這兩個(gè)多月的時(shí)間并不長(zhǎng)，可我的心得體會(huì)卻頗深。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開(kāi)始每備一節(jié)課的時(shí)候，最苦惱的就是通過(guò)什么教學(xué)方法和手段去提高學(xué)生的積極性和對(duì)游戲及體育運(yùn)動(dòng)的興趣。后來(lái)，我經(jīng)常請(qǐng)教師傅和有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)他們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開(kāi)。此外，在備課過(guò)程中，除了準(zhǔn)備課堂上需要的內(nèi)容外，還盡量準(zhǔn)備一些有趣的內(nèi)容作為補(bǔ)充和銜接，這樣對(duì)提高學(xué)生上體育課的興趣有很大的幫助。
體育老師周總結(jié)報(bào)告篇十九
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20xx年x月x日至6月x日，我在xx縣二中進(jìn)行了為期近四個(gè)月的實(shí)習(xí)。在指導(dǎo)老師的幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿(mǎn)的成功。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域;在此期間，對(duì)待每一份工作，都竭盡我的心智，細(xì)細(xì)思考，認(rèn)真品味，找尋著我的每一份感想，每一份領(lǐng)悟，思索著我的得與失，進(jìn)行著成長(zhǎng)自我的每一步?；匚哆@短暫而充實(shí)快樂(lè)的日子，我只是覺(jué)得日子真如白駒過(guò)隙一般，匆匆滑過(guò)指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子的只有滴滴灑下的汗水、每一句話(huà)語(yǔ)，以及課堂上的每一個(gè)動(dòng)作。
我于3月x日到xx二中報(bào)到，正式開(kāi)始了實(shí)習(xí)生活，實(shí)習(xí)年級(jí)為七、八年級(jí)。在近四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。
一、教學(xué)方面，在聽(tīng)課過(guò)程中，我受益良多。聽(tīng)老師講了些什么，為什么要這么講，以及為什么這樣安排教學(xué)內(nèi)容等，都給了我很大的幫助。平時(shí)做好聽(tīng)課記錄，并和老師交流，學(xué)習(xí)老師們的長(zhǎng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校給我們安排的課不是很多，這使我有充分的時(shí)間用來(lái)思考，研究教案課本，使得自己可以不用完全照搬書(shū)上的案例，寫(xiě)出適合自己授課方式的教案，并在交予指導(dǎo)老師審閱后進(jìn)行試講。
二、等到自己上課講課的時(shí)候，開(kāi)始有點(diǎn)緊張，但見(jiàn)到學(xué)生們一個(gè)個(gè)熱情洋溢的笑臉的時(shí)候，一下子就放松下來(lái)，把自己表現(xiàn)得最好，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽(tīng)懂，很好地吸收相關(guān)知識(shí)，讓課堂效率達(dá)到最高。
三、在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，并在下節(jié)課利用課余時(shí)間講解。對(duì)不滿(mǎn)意的作業(yè)能夠及時(shí)糾正。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。
四、班主任工作實(shí)習(xí)方面，我擔(dān)任的是八年級(jí)1班的副班主任，第一次見(jiàn)面是因?yàn)榻o他們班上課，那是第一次上講堂，剛開(kāi)始去的時(shí)候很緊張，但看到他們好奇的目光，便也逐漸放松進(jìn)去下來(lái)，總體來(lái)說(shuō)，整堂課收到了我較為滿(mǎn)意的結(jié)果。第二次進(jìn)他們班時(shí)，即是跟著郭老師去班里上班會(huì)，郭老師向班里介紹了我，這樣也算是正式和他們認(rèn)識(shí)。隨即便開(kāi)展了日常的班主任工作。平時(shí)我耐心地做學(xué)生的思想工作，了解不同學(xué)生的具體情況。常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊(duì)做廣播操，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平時(shí)找值日班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時(shí)，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。其次，我通過(guò)與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天晨檢和午檢我都會(huì)去教室，慢慢地融入了這個(gè)班集體。學(xué)生也漸漸開(kāi)始認(rèn)可我這個(gè)實(shí)習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽(tīng)取我的教導(dǎo)，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽。學(xué)生的紀(jì)律方面，學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很調(diào)皮，自修自習(xí)課常有討論問(wèn)題的現(xiàn)象，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。根據(jù)觀察，問(wèn)題主要出在那幾個(gè)學(xué)生身上，只要管理好那幾個(gè)學(xué)生，整個(gè)班就可以正?；恕Ｒ虼宋也扇「鱾€(gè)擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那幾個(gè)學(xué)生的`一些情況，如學(xué)習(xí)情況，入學(xué)以來(lái)的一些表現(xiàn)等。在逐個(gè)進(jìn)行解決。
在實(shí)習(xí)期間，我也有了一些收獲。通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有個(gè)更為感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有個(gè)更為恰當(dāng)?shù)牧私?，?duì)教師的工作有個(gè)更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，通過(guò)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書(shū)育人”和培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人才的重任，每當(dāng)上課時(shí)，這些都是激勵(lì)自己上好每節(jié)課的前提。我積極的心態(tài)讓我的思維很活躍，周?chē)男迈r事物也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在刺激著我的大腦，我每天都在總結(jié)自己，不跟別人比，就跟自己比，總結(jié)著自己的不足，積累著一點(diǎn)一點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)，用每一天小改變來(lái)讓自己成長(zhǎng)，左邊是收獲，右邊是不足。在實(shí)習(xí)中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，在上室內(nèi)課時(shí)，面對(duì)學(xué)生時(shí)卻口不順心，有時(shí)難以表達(dá)透徹，面對(duì)學(xué)生“打破沙鍋問(wèn)到底”卻無(wú)法從容應(yīng)付，這些讓我看到了自己的不足，在今后的學(xué)習(xí)中，更要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。思考是一件幸福的事，懂的思考人會(huì)從中調(diào)解自己，讓自己更好的生活、工作。善于思考的人，往往是善于發(fā)現(xiàn)的人，他們不會(huì)盲目的跟風(fēng)追逐，他們會(huì)思考、發(fā)現(xiàn)自己的需要，從而完善自己。從生活中思考，如何讓自己的心境更開(kāi)闊，感受身邊的快樂(lè)幸福，增加自己的情商，把在自己的快樂(lè)帶給身邊的人;從工作中思考，如何能更快更好的完成任務(wù)，如何提高自己的辦事能力，看到自己的不足，反復(fù)思考，反復(fù)學(xué)習(xí)，讓自己的能力得到提升，充實(shí)自己。
總之，我在實(shí)習(xí)的四個(gè)月中，任勞任怨，為人師表，教書(shū)育人。同時(shí)得到了各個(gè)老師的悉心教導(dǎo)，使我在各方面得到了鍛煉，我相信通過(guò)我的努力，在以后的工作中會(huì)做得更好。此次實(shí)習(xí)雖已結(jié)束，時(shí)間也不長(zhǎng)，但卻有重大的意義。我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，它將為我的人生起航，為我的夢(mèng)想插上翅膀，我會(huì)帶著這些經(jīng)驗(yàn)心得起帆、振翅。我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民教師。
體育老師周總結(jié)報(bào)告篇二十
2011年9.8~9日，是我們10團(tuán)學(xué)接待新生的日子，這兩天10團(tuán)學(xué)都十分的忙碌，大家都在一個(gè)個(gè)的接待新生，看著大家臉上洋溢的笑臉，我們也非常的開(kāi)心。那是第一次和部分新生們見(jiàn)面的日子。
9月10日晚上七點(diǎn)，召開(kāi)了新生見(jiàn)面會(huì)，那時(shí)候是大家聚在一起見(jiàn)面。彼此都不是很熟悉，也是我們彼此認(rèn)識(shí)的第一步。
9月11日，下午三點(diǎn)召開(kāi)了2011屆新生開(kāi)學(xué)典禮，那時(shí)候我們各部長(zhǎng)也讓新生們了解了一點(diǎn)。書(shū)記也召開(kāi)了自己的講座。
9月13日，團(tuán)學(xué)換屆會(huì)議，鄭老師把各個(gè)部門(mén)當(dāng)前存在的缺陷一個(gè)個(gè)點(diǎn)明，對(duì)于體育部則是：比賽很多，要與組織部積極的合作。
9月16日，迎新晚會(huì)及團(tuán)學(xué)任聘儀式，新生與老生同臺(tái)表演。 9月19日，部門(mén)招新會(huì)議，（1）招2~4個(gè)成員。（2）體育部報(bào)的人少，看看其它部門(mén)有沒(méi)有愿意調(diào)過(guò)來(lái)的。（3）私下觀察申請(qǐng)者的生活、學(xué)習(xí)等情況。以及面試時(shí)間、地點(diǎn)的安排。
9月26日，團(tuán)學(xué)招新第一輪面試，步驟：新生點(diǎn)名——領(lǐng)入相關(guān)班級(jí)——部長(zhǎng)及相關(guān)人員提問(wèn)——整理面試材料——結(jié)束。
10月9日，第五期黨課培訓(xùn)開(kāi)班典禮，書(shū)記的講座《美國(guó)見(jiàn)聞》。 10月14日，12點(diǎn)40分，全體團(tuán)學(xué)召開(kāi)第一次見(jiàn)面大會(huì)。其步驟：導(dǎo)員講話(huà)——各部長(zhǎng)發(fā)言——團(tuán)支書(shū)發(fā)言。導(dǎo)員的期望，部長(zhǎng)的決心，團(tuán)支部的工作，那天讓新生們有了一定的了解。
11月3日，中午12點(diǎn)，會(huì)議為：提升以桃為體育部副部，書(shū)記說(shuō)了圣誕節(jié)相關(guān)的事情，還有團(tuán)學(xué)工作應(yīng)該具備的態(tài)度。
11月7日，下午六點(diǎn)召開(kāi)圣誕節(jié)晚會(huì)安排，在書(shū)記辦公室，布置舞臺(tái)，后勤，新聞攝影，嘉賓引導(dǎo)，物品清單，煙花等相關(guān)安排。
11月25日，2011年運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)工作具體分組，體育部和學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)競(jìng)賽組，負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)員的檢錄工作，熟悉運(yùn)動(dòng)會(huì)流程及賽事表，統(tǒng)計(jì)運(yùn)動(dòng)員的得分情況以及完成上級(jí)交代的其它任務(wù)。
。。。。。。在這里不再作會(huì)議的記錄，正式開(kāi)始針對(duì)我們體育部一年的工作進(jìn)行總結(jié)。
自從我擔(dān)任我們體育以來(lái)，一直和體育部的其他成員，以桃，日嬌，立紅，韋樺一起開(kāi)展我們體育部的工作，工作也一直完成的很不錯(cuò)，雖然中途我們也有遇到很多挫折，但是彼此之間協(xié)商以及和老師的溝通，還是按時(shí)按量的完成了各項(xiàng)工作。
工作任務(wù)，并且也多次強(qiáng)調(diào)通知至少要在兩遍以上，怕有時(shí)候隔幾天的大家會(huì)忘記，在這一點(diǎn)上，大家也在逐步的進(jìn)步。
廣播操比賽、籃球比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、出操這四個(gè)屬于我們體育部比較重要的工作和活動(dòng)。確實(shí)在這些方面對(duì)我們體育部的每一個(gè)人來(lái)說(shuō)挑戰(zhàn)也非常的大，我也是第一次在體育部工作，因此有些事情確實(shí)不是很了解，這就需要和老師溝通，以及和副部以桃協(xié)商。在這些事情上我們也做了很多無(wú)用的功，對(duì)此我非常的抱歉，讓大家白費(fèi)力氣了。但是總體的來(lái)說(shuō)，我們最終各項(xiàng)工作都完成了，好不好由別人去評(píng)價(jià)，我們做好自己的就好。在這些活動(dòng)中，我想你們也肯定學(xué)到了不少的東西，就拿我自己來(lái)說(shuō)，第一次站在你們大一一百多個(gè)人面前，指揮你們從最開(kāi)始有點(diǎn)羞澀到后來(lái)慢慢的講話(huà)，整隊(duì)之類(lèi)的越來(lái)越有底氣，有自己的威信，這都是靠每一次自己去練習(xí)，去學(xué)習(xí)才學(xué)到，才成長(zhǎng)的，因此，你們一定要把握住每次這樣的機(jī)會(huì)，不要輕易放棄，始終要清楚，你們是團(tuán)學(xué)的成員，給你這樣的機(jī)會(huì)就不要浪費(fèi)，勇于去表現(xiàn)自己，勇于去領(lǐng)導(dǎo)別人，不要怕出丑，敢說(shuō)敢做。
在這里我就不再將我們這些工作該怎么做，我說(shuō)的都只能是一部分個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和想法，每個(gè)人都有適合自己的方法，你們各自去尋覓。
的，所以開(kāi)會(huì)的時(shí)間務(wù)必記得帶會(huì)議本子及筆。就是每一次我和你們談話(huà)，涉及到一些對(duì)你們的要求，其實(shí)當(dāng)時(shí)你們都應(yīng)該記錄下來(lái)，我也強(qiáng)調(diào)過(guò)很多次了，在這里不厭其煩在說(shuō)一遍：
（1）你們?cè)趫F(tuán)學(xué)工作活動(dòng)中一定要積極
（2）多去辦公室走走，看看有沒(méi)有什么可以幫助導(dǎo)員們的
（3）你們?cè)隗w育部一定要內(nèi)部團(tuán)結(jié)，外部協(xié)調(diào)合作
（4）帶好你們的部員，工作大家要相對(duì)公平，一起去做
（5）每一個(gè)通知開(kāi)會(huì)的時(shí)候不要慢吞吞的，提前十分鐘到指定地點(diǎn)
（6）每個(gè)人在工作期間必須保證手機(jī)是開(kāi)機(jī)的，不要聯(lián)系不上
（7）要勇于去說(shuō)、去做，不要怕錯(cuò)，相信自己
（8）通知事情一定要通知到位，兩遍以上，事情開(kāi)始前再通知一遍
（9）團(tuán)學(xué)各部長(zhǎng)的電話(huà)都要留一個(gè)，團(tuán)學(xué)成員都要認(rèn)識(shí)
（10）有什么不懂做的，跟老師溝通，彼此協(xié)商也可以找我交流
先就說(shuō)這幾個(gè)，平時(shí)我也說(shuō)了很多了，你們?nèi)绻行囊膊畈欢嘤浽谛睦锪耍傊蚁Ｍ液鸵蕴译x開(kāi)了，你們依然可以把我們體育部帶的有聲有色，力爭(zhēng)團(tuán)學(xué)里最好的。一定一定要團(tuán)結(jié)。
最后希望，你們可以兼顧學(xué)習(xí)與團(tuán)學(xué)的工作，做一名出色的學(xué)生，未來(lái)可以做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。有服務(wù)的心，有吃苦耐勞和堅(jiān)持到底的精神，做你自己的就好，不要管別人的閑言閑語(yǔ)，相信自己。
青春是永不言敗的激情！
體育：徐伊敏
2012年6月17日
回顧這一個(gè)學(xué)期的工作歷程，有收獲，有遺憾，有疲憊，有歡笑。今天我要把我想到的，經(jīng)歷的都寫(xiě)下，希望能對(duì)我們體育部以后的工作有所幫助。 彈指一揮間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，這學(xué)期的工作基本上已接近尾聲?；仡欉@學(xué)期，我們學(xué)生聯(lián)合會(huì)體育部在老師的關(guān)懷和指導(dǎo)下，與廣大同學(xué)積極協(xié)作，順利走過(guò)了它第一段旅程。
在這個(gè)學(xué)期中，我們體育部的目標(biāo)與宗旨是：全心全意為同學(xué)服務(wù)，盡我們的全力，辦好各項(xiàng)體育活動(dòng)。 積極認(rèn)真的貫徹學(xué)校的各項(xiàng)政策方針、參與學(xué)校的改革與發(fā)展，緊密?chē)@學(xué)校的學(xué)生工作，在學(xué)風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)、文體活動(dòng)、日常管理等諸多方面，都積極開(kāi)展了各項(xiàng)工作，不僅加強(qiáng)了自身建設(shè)，而且不斷的進(jìn)行自我超越，為同學(xué)構(gòu)筑了一個(gè)服務(wù)他人、鍛煉自己的舞臺(tái)，為了學(xué)校美好的明天，奉獻(xiàn)自己的一份力。
也取得了一定的'成績(jī)，下面就對(duì)本學(xué)期本屆學(xué)聯(lián)體育部的工作做一小結(jié)。
一、日常活動(dòng)
1 為學(xué)生聯(lián)合會(huì)吸納新人進(jìn)行嚴(yán)格的挑選，招收新人后，為他們安排具體的工作，并對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，以期他們能獨(dú)挑一面。
2. 按時(shí)召開(kāi)體育部例會(huì)，不斷改進(jìn)和完善體育部工作，提高工作效率。
二、體育部組織以及參與的活動(dòng)
1、開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校舉辦了“新生杯籃球賽“。 在此期間進(jìn)行了隊(duì)員報(bào)名、拉拉隊(duì)組織、后勤服務(wù)等工作，保證了比賽的正常有序進(jìn)行。此次活動(dòng)活更好的團(tuán)結(jié)全系師生，增強(qiáng)我系師生的向心力、凝聚力，不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。在本次賽事中，我校新生籃球隊(duì)都進(jìn)行了激烈對(duì)決，隊(duì)員們?cè)趫?chǎng)上頑強(qiáng)拼搏，賽出了水平，賽出了風(fēng)格，場(chǎng)下啦啦隊(duì)的漫天吶喊，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，同時(shí)把永不言棄的精神貫穿了比賽的始終，克服了賽程緊密等各種困難，圓滿(mǎn)地完成了比賽任務(wù)。
現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，同時(shí)把永不言棄的精神貫穿了比賽的始終，克服了賽程緊密等各種困難，圓滿(mǎn)地完成了比賽任務(wù)。
總之，在這個(gè)學(xué)期的工作中，我部所有成員合力協(xié)作，充分發(fā)揮每個(gè)人的工作能力和積極性，不斷改善我部的工作。成員在組織同學(xué)參賽的過(guò)程中，都不同程度的提高了自身修養(yǎng)、增強(qiáng)了個(gè)人素質(zhì)，鍛煉了自我能力，努力服務(wù)于同學(xué)，實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值。
精誠(chéng)合作，各方聯(lián)系，周密安排，以飽滿(mǎn)的熱情，昂揚(yáng)的斗志和十足的努力投入其中，無(wú)論是從過(guò)程還是結(jié)果來(lái)看，我們都有所收獲。我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)風(fēng)格，克服不足，在以后的工作中繼續(xù)前進(jìn)。
下一學(xué)期,我部會(huì)一如既往的為全校師生舉行各種體育運(yùn)動(dòng),為豐富大學(xué)生活多獻(xiàn)一份計(jì),多出一分力。
我認(rèn)為我們應(yīng)該立足我校特色，開(kāi)拓創(chuàng)新，開(kāi)展一系列有特色的活動(dòng)。比如，陽(yáng)光體育知識(shí)競(jìng)賽。.由我部組織十人進(jìn)行知識(shí)問(wèn)卷.讓我們認(rèn)識(shí)了自身體育知識(shí)的不足,明確了彌補(bǔ)方向.。
還有學(xué)生聯(lián)合會(huì)作為一個(gè)集體，切忌各行其是，只有各部間互相支持，互幫互助，與我校學(xué)生溝通好，每個(gè)學(xué)生聯(lián)合會(huì)成員都踏實(shí)工作，多思考，。那樣，我相信我們的學(xué)生聯(lián)合會(huì)會(huì)有更加驕人的成績(jī)。
展望未來(lái)我們會(huì)不斷努力，共同進(jìn)步，更好的去配合和推進(jìn)我們學(xué)生聯(lián)合會(huì)工作的順利發(fā)展，并使我校的學(xué)生活動(dòng)越辦越精彩。
最后談一下我自己在學(xué)生聯(lián)合會(huì)工作和活動(dòng)總結(jié)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，也是我以后工作的目標(biāo)
1. 在做事的時(shí)候，盡職盡責(zé)，不要對(duì)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐有依賴(lài)的感覺(jué)，
這樣才能更好鍛煉自己，讓自己收獲更多。
2. 保持新鮮感，堅(jiān)持到最后才是正確。也許有些人加入學(xué)生
聯(lián)合會(huì)，時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)漸漸厭倦，忘記了當(dāng)初加入的目的，
我不愿那樣，只有積極做好自己的事情，才能更好鍛煉自
己，塑造自己。
3. 團(tuán)結(jié)協(xié)作才會(huì)更精彩。我要說(shuō)的是部門(mén)與部門(mén)之間的團(tuán)結(jié)
協(xié)作，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉辦，更說(shuō)明了這點(diǎn)，所有有關(guān)
部門(mén)的辛勤才促成運(yùn)動(dòng)會(huì)的良好運(yùn)行。
4. 熱愛(ài)生活，熱愛(ài)體育。時(shí)刻記住自己是光榮的學(xué)生會(huì)干部，
是優(yōu)秀的體育部成員，微笑面對(duì)每個(gè)人。
打造雁一樣的團(tuán)隊(duì)，練就鷹一樣的個(gè)人
體 育 部 部長(zhǎng) 張振陽(yáng)
2011.12.10
體育老師周總結(jié)報(bào)告篇二十一
20xx年1月,我很榮幸參加了尚志市教育局組織的培訓(xùn)為期2天的尚志市體育教師基本技能測(cè)試培訓(xùn)活動(dòng)。作為體育教師的一名新兵,這次培訓(xùn)我保證時(shí)間和學(xué)習(xí)效率認(rèn)真學(xué)習(xí)思考認(rèn)為,這次培訓(xùn)主題鮮明,教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)及有效課堂教學(xué)。這次體育教師培訓(xùn)給予了我們體育教師強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋多個(gè)方面,兩位位授課老師都是我市的一線體育教師,他們對(duì)體育課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)生的課余訓(xùn)練、中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康情況上報(bào)等方面都有著豐富的經(jīng)驗(yàn),技術(shù)動(dòng)作的規(guī)范,口令清晰是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。
參加培訓(xùn),我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣,這對(duì)我的體育教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用,在以后的教學(xué)實(shí)踐中也一定會(huì)更加進(jìn)行教學(xué)探究,使自己的教學(xué)水平更上一層.通過(guò)學(xué)習(xí)了解到外面的世界各位老師也在努力的探索新方向。
第一天給我們培訓(xùn)的街舞。通過(guò)學(xué)習(xí)自己認(rèn)識(shí)到自己的不足,努力學(xué)習(xí)音樂(lè)樂(lè)感很強(qiáng),節(jié)奏符合中小學(xué)學(xué)生身心特點(diǎn),在教學(xué)中穿插運(yùn)用能能好的促進(jìn)教學(xué)效果。面向全體學(xué)生,教學(xué)要有效果和效率,要讓學(xué)生的身體、技能和情意體面發(fā)展。體育與健康課程的特性是基礎(chǔ)性,實(shí)踐性,綜合性,健身性。健身性是體育與健康課程特有的屬性。體育與健康課程要學(xué)習(xí)的四個(gè)方面是運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康和心理健康與社會(huì)適應(yīng)。這四個(gè)方面是相互聯(lián)系的整體,其目標(biāo)主要是通過(guò)身體練習(xí)實(shí)現(xiàn),這四個(gè)方面是不能割裂開(kāi)來(lái)進(jìn)行教學(xué)的。體育教師只有掌握了教學(xué)技能才能進(jìn)行有效的體育教學(xué),這樣才能促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
第二天復(fù)習(xí)武術(shù)五步拳和武術(shù)健身操雛鷹展翅,通過(guò)郭老師的專(zhuān)心講解領(lǐng)做動(dòng)作,使自己從新認(rèn)識(shí)到動(dòng)作細(xì)膩的重要,改變?cè)瓉?lái)的錯(cuò)誤動(dòng)作,避免誤導(dǎo)孩子,影響教學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)也看出體育方面的不足,這套武術(shù)健身操,居然沒(méi)有在普及推廣。體育重視程度真是需要加強(qiáng),增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,體質(zhì)健康很重要。武術(shù)健身操的考核,教研員用的方法很妙,巧妙的點(diǎn)名方法值得我們年輕一代去學(xué)習(xí)。
總而言之,我們這些年輕教師只有不斷學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí),才能進(jìn)步。改變學(xué)生體質(zhì)健康首要的責(zé)任必須落實(shí),身體健康與體育活動(dòng)開(kāi)展勢(shì)在必行,希望通過(guò)自己的努力,以點(diǎn)帶面,爭(zhēng)取全面健康的有效落實(shí)。
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