無論是學習還是工作，寫心得體會都是提升自己的一種有效方法。關注學習和工作的目標和效果，從中獲取深刻的體驗和認識。以下是一些優(yōu)秀學生的心得體會，希望對大家有所啟發(fā)。
學生草房子閱讀個人心得體會篇一
幾天前，我捧起曹文軒的《草房子》，開始第一次閱讀。這是冒著極大的“風險”的，因為是兒童小說，而我已經是高一的學生了。
果然，一位同學笑道：“小學里就看過了，你還看，真是個小孩!”。我沒有回答。
童年時代，我很喜歡看兒童文學。像祁智的《芝麻開門》，楊紅櫻的《淘氣包馬小跳系列》。這些文本幾乎是我兒時文學類閱讀的全部。
我在書店購買《草房子》時，看到一位白發(fā)老者正捧著《安徒生童話》，津津有味地讀著。沒有人笑話老人，旁邊也圍滿了正在閱讀兒童文學作品的人們，這當中有大人，也有小孩。這使我大為震撼，我想，也唯有兒童文學作品才有如此大的魅力，能同時讓不同年齡的人獲得些感悟。我想起以前臺灣一些報社聯(lián)合舉辦的“好書大家讀”評比中，有很多兒童文學作品入圍。
《草房子》真是一本好書。用肖復興先生的話來說，《草房子》是一首詩。(文章閱讀網(wǎng)：)。
真的，我已經很長時間沒有讀到這樣讓我心動的兒童小說了。放下書，抬頭望見的不是窗外密集的樓房，而是油麻地的那一群草房子，和房頂上飛翔著的白色花環(huán)似的鴿群，心里充滿了感動。
曹文軒《草房子》故事的發(fā)生地——油麻地，我以為是他兒時生活過的地方。我在閑翻地理課本時，發(fā)現(xiàn)香港有個油麻地(yaumatei)。之后又查了一些資料，知道曹文軒曾在那里小居。他很喜歡，就納入其小說之中。
這個精細而喜歡唯美的人，總不放過任何會使他思維碰撞出火花的細節(jié)。于是，一個又一個生動的形象邊生活在油麻地里。
首先是禿鶴，一個生理上有缺陷的孩子。我感覺到這個形象是很真實的，或者就來源于我們的生活。在我們的印象中，總有那么一個人，或愛流鼻涕，或長得有什么毛病。他們的處境通常會很糟，因為會有許多人取笑他們。
他們的心理是很脆弱的，但他們又不愿意承認他們是弱勢群體。但他們又的的確確就是弱勢群體。我曾經看到過“校園軟暴力”這個概念。我們會常常不經意地從言語上傷害別人。盡管我們并不是故意的，更不可能以“軟暴力”這個視角去審視我們的行為。
曹文軒老師很好地向我們展示了一個“心靈成長的過程”。禿鶴從報復到最后挺身而出，是一個美麗的過程，是一種人性之美。
桑桑，油麻地小學校長的兒子。六年刻骨銘心、終身難忘的小學生活，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下的震撼人心的故事。這一切，清楚而有朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。在這當中，他接受了人生的啟蒙與洗禮。
桑桑認識紙月后，突然愛干凈了，而且對紙月的養(yǎng)神充滿幻想。為救紙月，他與劉一水大斗。一位小網(wǎng)友告訴我，這“朦朦朧朧地表現(xiàn)出羞澀少年釋放出的淡淡荷爾蒙和對一個文弱小女生的憐愛”。
我很喜歡桑桑這個“異想天開或者做出一些古怪行為”的小男孩。他很像我。我仿佛總能看見一股亂流的小溪律動般地跳過。我們都很善良。
“桑桑雖然沒有死，但桑桑覺得已死過一回了?！?。這是小說結尾中的一句話。我久久不能釋懷。從永恒的意義上來講，苦難或者幸福，有如白天和黑夜一樣，他和我們永遠相伴，誰也不例外。
我相信，《草房子》是永恒的，因為他代表著道義的力量、情感的力量、智慧的力量、美的力量。它永遠能感動我們心靈最軟弱的一部分，而這一切是永恒的。
另外。從功利的角度來說，《草房子》的閱讀確實能提高我們的寫作水平。曹文軒的文字是美的，是干凈的，就像詩一樣。
學生草房子閱讀個人心得體會篇二
杜小康是油麻地小學的學生。他家是油麻地最富的一戶人家，因為他家開了一間雜貨鋪。杜小康家跟別人家不一樣，別人家的房頂都是用草做的，只有杜小康家的房頂是用瓦做的。他家一共有7間房，最主要就是杜小康家有兩扇油漆的大紅門。每天杜小康上學都戴一個白口罩和一條皮帶。而且杜小康一年四季都有衣服，棉襖一脫就在襯衫外加一件毛衣或絨衣，再穿一件外衣。若天氣熱一點，就脫掉外衣一直穿到夏天的單衣。所以杜小康天天都很干凈，除了這個以外杜小康還有一輛自行車，他除上學和放學騎，有的時候還會讓別的同學練習騎車。
杜小康的學習成績很好，所以才會被選為班長。杜小康還是個勇于承認錯誤的人，有一次他和桑桑去玩火，他們弄來了豆秸撒的滿地都是，最后風一吹火燒著了豆秸，又燒著了整個草垛，杜小康主動承認了錯誤，可桑桑沒有。杜小康還是一個愛幫助人愛護集體的孩子，有一次學校舉行文藝表演，杜小康為班里拿來了碟子、漆筷、紅頭繩、白絨花各30個讓同學們可以更好地表演。還有一次老師讓帶鐮刀助農，有些同學沒帶，杜小康從家里拿來了十幾把給大家用。
杜小康家里出了事，是因為有一次他爸爸運貨，由于速度太快沒來得及躲親就與大船相碰，貨物和杜小康的爸爸都掉下了水，貨物全沒了，他的爸爸出因此得了一場大病，所以家里的錢都為他爸爸治病了，連杜小康的自行車也賣了，杜小康沒辦法再上學了，可是杜小康還是很想上學，并堅強地面對家發(fā)生的災難，他的這些優(yōu)點真值得我去學習。
《草房子》主要講述了油麻地孩子們的生活，油麻地的人都生活在草房子里，這已不是稀奇事，那時候的生活困難，但是孩子們心里總有“快樂”這兩個字，桑桑、禿鶴、.紙月、.杜小康、細馬……這些都是善良的孩子，他們之間的友誼深深地打動了我，這些孩子那么小，卻有了一些大人都無法承受的經歷。
杜小康從一個花-花-公-子變成了一個懂事的大男孩，在這期間，發(fā)生了很多事，他的爸爸用所有的錢買了一艘船，另外還借了很多錢，不幸發(fā)生了一次事故，船沉入了河底，他們所有的家產都沉入了河底，而他的爸爸也因此不會走路了，像一個植物人一樣，這對杜小康來說是一個天大的打擊，他把自行車賣了帶爸爸去治玻后來爸爸的病漸漸好了，他不甘心這樣就敗了，又去借錢買了500只鴨子，讓杜小康跟他去養(yǎng)鴨，可杜小康想上學但是沒有錢，他也只好按爸爸的意思做。在跟隨爸爸養(yǎng)鴨的這段日子里，他受了太多的苦，也因此變得懂事了，他們在一次放鴨時，把鴨趕入了人家的魚塘，差點把魚吃光了，人家收了他們的鴨子作為償還。從那以后杜小康的爸爸再也沒有勇氣干大事了。杜小康再經歷了這么多風風雨雨之后，他變了，讓我們無法用語言來表達他的變化。他也不可能再上學了。
杜小康的經歷讓我們?yōu)樗械讲恍遥绻麚Q作是我們，我們該怎樣去做?該怎樣去面對突如其來的打擊?杜小康用他的堅強去克服了災難?？伤蠈W的愿望卻很難實現(xiàn)了。
這本書讓我懂得了怎樣去面對災難，讓我感到童年真的很美好，生活在油麻地的孩子雖然生活是那么困難，但他們是快樂的。與他們相比，我們更是幸福的，讓我們珍惜現(xiàn)在的美好生活吧!他們能做到的，我們一樣能做到。
學生草房子閱讀個人心得體會篇三
在和一位朋友交流時，我問她作文為什么寫得那么好。朋友推薦我去看曹文軒的小說。
幾天前，我捧起曹文軒的《草房子》，開始第一次閱讀。這是冒著極大的“風險”的，因為是兒童小說，而我已經是高一的學生了。
《草房子》真是一本好書。用肖復興先生的話來說，《草房子》是一首詩。
真的，我已經很長時間沒有讀到這樣讓我心動的兒童小說了。放下書，抬頭望見的不是窗外密集的樓房，而是油麻地的那一群草房子，和房頂上飛翔著的白色花環(huán)似的鴿群，心里充滿了感動。
曹文軒《草房子》故事的發(fā)生地——油麻地，我以為是他兒時生活過的地方。我在閑翻地理課本時，發(fā)現(xiàn)香港有個油麻地。之后又查了一些資料，知道曹文軒曾在那里小居。他很喜歡，就納入其小說之中。
首先是禿鶴，一個生理上有缺陷的孩子。我感覺到這個形象是很真實的，或者就來源于我們的生活。在我們的印象中，總有那么一個人，或愛流鼻涕，或長得有什么毛病。他們的處境通常會很糟，因為會有許多人取笑他們。
他們的心理是很脆弱的，但他們又不愿意承認他們是弱勢群體。但他們又的的確確就是弱勢群體。我曾經看到過“校園軟暴力”這個概念。我們會常常不經意地從言語上傷害別人。盡管我們并不是故意的，更不可能以“軟暴力”這個視角去審視我們的行為。
曹文軒老師很好地向我們展示了一個“心靈成長的過程”。禿鶴從報復到最后挺身而出，是一個美麗的過程，是一種人性之美。
桑桑，油麻地小學校長的兒子。六年刻骨銘心、終身難忘的小學生活，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下的震撼人心的故事。這一切，清楚而有朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。在這當中，他接受了人生的啟蒙與洗禮。
桑桑認識紙月后，突然愛干凈了，而且對紙月的養(yǎng)神充滿幻想。為救紙月，他與劉一水大斗。一位小網(wǎng)友告訴我，這“朦朦朧朧地表現(xiàn)出羞澀少年釋放出的淡淡荷爾蒙和對一個文弱小女生的憐愛”。
我很喜歡桑桑這個“異想天開或者做出一些古怪行為”的小男孩。他很像我。我仿佛總能看見一股亂流的小溪律動般地跳過。我們都很善良。
“桑桑雖然沒有死，但桑桑覺得已死過一回了?！?。這是小說結尾中的一句話。我久久不能釋懷。從永恒的意義上來講，苦難或者幸福，有如白天和黑夜一樣，他和我們永遠相伴，誰也不例外。
我相信，《草房子》是永恒的，因為他代表著道義的力量、情感的力量、智慧的力量、美的力量。它永遠能感動我們心靈最軟弱的一部分，而這一切是永恒的。
另外。從功利的角度來說，《草房子》的閱讀確實能提高我們的寫作水平。曹文軒的文字是美的，是干凈的，就像詩一樣。
真的謝謝朋友推薦給我這樣一本好書，一本如詩的書！
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學生草房子閱讀個人心得體會篇四
《草房子》比我之前讀《小王子》成熟得多，我感覺每個人物都很像我自己的寫照。
在講“禿鶴”那一章節(jié)的時候，我知道了可能每個人都有一個“缺陷”，這是每個人改變不了的。我也有一個“缺陷”，就是不愛看讀書，但我也會看書，至少我現(xiàn)在看得下去，我相信我會從看書變成愛看書。
紙月是一個文靜的女孩，桑桑是個有些野氣的男孩子，我不知道為什么他會跟桑桑有一段那樣的感情。桑桑幫助紙月時，她簡簡單單就說了兩個字“桑桑”，這兩個字說明了很多，里面帶著一些擔心，但有無助，這大概就是友情大大方方，愛情小心翼翼，雖然他們兩個談不上愛情，但也是一種說不出的感情，他不好也不壞，只是他出現(xiàn)的剛剛好。
在講杜小康的時候我也覺得跟我很像，他高傲，家境也好，就在那一夜之間沒了。我理解他的心情，他一定很難過，再加上不能上學一定更難過。一個自己曾經擁有到現(xiàn)在不能擁有一定非常難受。
我之前也將屬于自己的東西弄丟了，但失去之后我發(fā)現(xiàn)那東西回不來了。杜小康在經歷蘆葦蕩的那一晚，一定很無助吧，那種無助可能只有經歷過的人才懂。就像那一句話溫幼菊的奶奶告訴她的：活著所必要的“平靜”和“堅韌”，這條路可能每個人都會走，但只是方式和出現(xiàn)年齡不同。
白雀和蔣一輪的愛情是成人的，但我覺得他們都有了更好的人選，何必不放手。
細馬是一個很擔當?shù)娜耍麤]有在邱家最困難的時候走，而是回頭幫忙，這也是我最喜歡的一種品質，它會在其它的時候幫到你。
這本書給我感觸也很大，它告訴我：所有失去的都會以另一種方式歸來;它告訴我紙月和桑桑的感情是多么純潔，這種感情不參雜任何的利益，只是純粹的懵懵懂懂的喜歡，就好像紙月什么時候需要，桑桑什么時候就在。杜小康一直就那么高傲，不管他是否有錢，他一直都很高傲，反而是在家門衰敗一無所有的時候，更加高貴，我其實挺喜歡他的，因為我曾經歷過他那樣子的日子，蘆葦蕩的日子很悲慘，但卻讓杜小康懂得了很多很多，我也很喜歡。
最后一章中桑喬很討厭打獵，但他之前卻是一個打獵人，喜好讀書的他，絕不家人提起、靠近那把獵槍，他覺得“獵槍”代表著他心中粗鄙血腥的日子，可當桑桑快要死的時候，他卻親自取下獵槍帶著桑桑去打獵，看到桑桑笑臉，桑喬卻哭了。那種深沉的父愛也打動了我。
書中油麻地小學的六年，雖然時代不同，但也是我們正在經歷的小學時光。小學六年，初中三年，高中三年，大學四年，而小學的時間是最長的、感情最單純的，六年經過的風風雨雨都是我們一起走的路。
如果用四個字的詞語總結童年，那就是“若明若暗”吧!童年時光若明若暗，有過歡樂和痛苦，但真的很值得人懷念和珍惜。桑桑這幾年的童年時光也一定很快樂，我知道喜歡能讓一個人變得越來越好，越來越優(yōu)秀，桑桑為了紙月變得干凈，變得細膩，我想這是一種好的喜歡。
當桑桑得病之后，紙月常來送東西，而送來書包的時候，她說：“能用很多很多年”。她的意思是讓桑?；钕氯ィ乙_心的活下去。桑喬得知桑桑要死亡時，讓桑桑出去玩兒，不要讓他受累，如果換做我，我也會讓他去干他喜歡的事情，因為愛一個人是希望他做他希望做的事情，而不是做我希望他做的事情。
草房子這本書給我感觸很深，我聽過一句話，“別在吃苦的年齡選擇安逸”，我相信桑桑走過的路都沒有白走，而我自己的人生也不會有白走的路，每一步都作數(shù)。
學生草房子閱讀個人心得體會篇五
我的童年時光玩的時間很少，每天放學先做完家務活再寫作業(yè)，
暑假別人在玩，我們要去采茶葉，掰玉米，
爸爸說這是在掙下一個學期的學費，
寒假的時候上山砍柴，個子小小的我挑的不比男孩子少，
為了儲備冬天的柴火，那個時候家里燒的都是大鍋灶，柴火飯。
特別看到杜小康的故事讓我感慨很多，幸福的是我們在爸媽勤勞的雙手下沒有吃過苦，反而繼承了他們吃苦耐勞的精神。
杜小康的大紅門一直是伙伴們羨慕的，后來生意失敗家庭遭遇變故，
終于徹底清楚自己與學校無緣，父親帶著他站在放鴨的小船上，
望著兩岸的人群，穿著薄薄的衣服，迎著河邊吹來的涼風，他們要將鴨子一路放到三百里外的大蘆葦蕩去。
秋天等到鴨子生蛋，賣了錢，再買五百只鴨，隔個一年兩年，家里就會重新有錢了。
前行是純粹的，熟悉的樹木，村莊，橋梁，都在不停地后退，成為杜小康眼中的遙遠之物。
在無依無靠的船上吃飯，且又是千古不變的月光下，杜小康端著飯碗，心里總是覺得寂寞。
這也是他出門以來第一回真正地感到害怕，蘆葦如萬重大山圍住了小船，杜小康有一種永遠逃不走了的感覺。
這里的氣味倒是好聞，萬頃蘆葦，且又是在夏季青森森一片時，空氣里滿是清香，一縷一縷地摻雜在蘆葉的清香里，使杜小康不時地去用勁嗅著。
他們最大的敵人，也正一步一步地向他們逼近，它就是孤獨。
鴨子在這里長的飛快，很快就有了成年的鴨子的樣子，
當它們全部浮在水面上時，居然已經是一大片了，杜小康注定要在這里接受磨難,。
而磨難他的正是這些由他和父親驚喜照料而長得如此肥碩的鴨子。
主人公桑桑得了很嚴重的病，父親為了陪他治病放下校長工作四處求醫(yī)，
在于病魔抵抗的時候每天要喝很苦很苦的藥，在堅持不下去要放棄的時候，
文弱的溫幼菊老師一直鼓勵他（別怕）一首無詞歌給了他神秘的力量，一直默默的支撐著他。
從內心深處無限感激，依然美好地去看一切，去想明天。
今天的孩子是一個一個的“現(xiàn)在”，其生存環(huán)境確實有了很大的改變，
他們面臨的世界已不再是我們從前的世界，
能感動他們的東西無非還是那些東西----生死離別，游駐聚散，悲憫情懷，
厄運中的相扶，困境中的相助，孤獨中的理解，
冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛。
感謝作者把這么好的書寫給現(xiàn)在的孩子，也很欣慰兒子認真閱讀并推薦給我。
學生草房子閱讀個人心得體會篇六
《草房子》這本書描寫的是一個叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學生活。小說通過陸鶴、紙月、細馬、杜小康四個同學性格特征、家庭背景和學習生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學間互幫互助的感人場景。即使學生之間有著各種各樣的傷害，但是他們的心底還是純真的。
這本書的主人公是一個叫桑桑的小男孩，他喜歡做出一些夸張的事.而六年的小學生活卻讓他沒齒難忘.在這六年中，他經歷了無數(shù)感人的故事：父子師生間脈脈的真愛，同學間天真的友情……他從這些故事中明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛”的種子。
其中有很多個性鮮明的人物，但留給我印象最深的還是那個在油麻地小學一角的艾地里的“秦大奶奶”
“秦大奶奶出現(xiàn)于陽光下時，給桑桑留下了即使他長大之后都可能不會忘記的深刻印象:身材高高的，十分勻稱，只是背已駝了。渾身上下，穿得干干凈凈，只有粽子大的小腳上穿著一雙繡了淡金色小花的黑布鞋，褲腳用藍布條十分仔細地包裹著，拄著拐棍，一頭銀發(fā)，在風里微微飄動?！?/p>
在油麻地小學建在這以前秦大奶奶就住在這了，她曾經在這片土地生活了幾十個年頭，在這幾十年里，她與秦大沒有白天與黑夜，沒有陰天與晴天，沒有炎熱與寒冷，甚至沒有穿衣、吃飯消解疲倦……的欲望。她與丈夫在這辛辛苦苦了大半輩子才換來這一片小小的土地。
然而，在油麻地小學建成后，秦大奶奶成了這里的一煩，她養(yǎng)的雞鴨整天吵得師生們不得安寧，學校曾多次勸她搬家都失敗了，最后不得不強行將她抬到新間的小屋里，但每次她都會跑回那片艾地，躺在那，不發(fā)火也不生氣，只是靜靜的躺在那里。
直到有一天早上，當秦大奶奶抱著她的鴨在艾地里忙碌時，她聽到了一聲絕望的呼喊——“奶奶”，她轉身看向河里，原本平靜的河面上蕩起了層層漣漪，在波浪的最中間有一只小手在絕望地掙扎著，她二話沒說便跳入了河中，孩子被救了，而秦大奶奶卻沒了蹤影。在她被撈起來時已經奄奄一息。
經過了幾個月的療養(yǎng)后，秦大奶奶終于能下床了，她被桑喬校長攙扶著一步一步的走出了小窩棚，在早春的陽光下，她發(fā)出了一陣深深地嘆息。
最后她不是老死的，也不是病死的，而是為了油麻地小學的一只南瓜掉進水里淹死的。
人的敘述了《草房子》里的成長，那離我們已遠去的小學生活，看似平常卻并不簡單的生活，雖然我們的時代沒有經歷過，但無疑我們都能體悟得到成長，有時候我們會驀然的覺得自己長大了?！恫莘孔印防锏某砷L美給人以心魄之動。
《草房子》是美的。她的美樸實而厚重，正像鋪在房頂?shù)拿┎菀粯樱墙浘貌恍嗟摹?/p>
《草房子》讀后感范文。
學生草房子閱讀個人心得體會篇七
草房子是中國當代作家莫言創(chuàng)作的一部長篇小說，也是他最知名的作品之一。這部小說通過描寫一個農村家庭的命運變遷，展現(xiàn)了大時代背景下的人性和家庭紛爭。我認為，閱讀《草房子》給我?guī)砹松羁痰乃伎?，不僅從文學的角度觸及到了人性的邊界，也讓我感受到了中華民族在大時代背景下的堅韌和不屈。
首先，草房子揭示了人性的復雜性和無奈。小說中的主要人物草鞋七是一個悲情的英雄，在坎坷的命運面前，他總是選擇妥協(xié)和逃避。他既是一個溫情的丈夫和父親，也是一個懦弱的男人。尤其是在關鍵時刻，草鞋七總是因為怕受傷害而逃避現(xiàn)實。而相比之下，他的妻子麥秧和兄弟麥子都是堅韌的、頑強向上的人。小說表明，人性是多種多樣的，每個人都有自己的階段和選擇。閱讀《草房子》讓我意識到，人性的復雜性使我們無法簡單地判斷一個人的行為和選擇，因為背后往往有更多的內心煎熬和無奈。
其次，草房子揭示了中國社會在大時代背景下的命運背景。小說的背景設定在中國大躍進、三年困難時期和文革時期，這些年代無疑是中國歷史上最為動蕩的時期。小說中的人物命運受到了歷史的巨大沖擊，草鞋七一家也無法幸免。在這個背景下，人們?yōu)榱松婧透淖兠\，付出了巨大的努力和犧牲。透過草鞋七一家的經歷，我們可以看到中國農村人民在困境中的頑強生存和奮發(fā)圖強的精神。這種堅韌和不屈的精神是中華民族的傳統(tǒng)和優(yōu)良品質之一。
此外，草房子還揭示了家庭紛爭和社會沖突的痛苦。小說中，傳統(tǒng)家庭觀念和國家政策之間的矛盾不斷加劇，草鞋七一家成為了矛盾爆發(fā)的焦點。他的妻子麥秧和父親之間由于宗法觀念的差異而產生不和諧，草鞋七則在家庭和兄弟之間陷入了“兩難抉擇”中。這些紛爭和沖突的描寫，讓我感受到了家庭與社會之間的張力和沖突。閱讀《草房子》讓我明白，家庭是一個微縮的社會，而社會的沖突和矛盾也不斷影響著每一個個體和家庭。
最后，草房子讓我認識到文學對于人生的意義。莫言以其深入的人物刻畫和動人的故事情節(jié)，讓我在閱讀中獲得了身臨其境的感受。小說所展現(xiàn)的情感和人性的無垠邊界，使我對于人生的復雜和意義有了更深刻的認識。草房子讓我明白，文學不僅僅是一門藝術，更是一種洞悉人性和生命的工具。通過閱讀《草房子》，我學會了用更寬廣的視角看待問題，用更理性和包容的方式看待人性的復雜。
總結來說，閱讀《草房子》是一次意義深遠的體驗，它讓我思考了人性和命運，感受到了中華民族在大時代背景下的堅韌和不屈，以及家庭和社會之間的矛盾和沖突。同時，它也讓我意識到文學對于人生的啟迪和意義。草房子不僅是一部文學巨作，更是一面鏡子，讓我重新審視了自己的內心和生活。這次閱讀體驗讓我受益匪淺，希望將來能夠繼續(xù)深入地閱讀和思考，從中汲取更多的智慧和力量。
學生草房子閱讀個人心得體會篇八
草房子是普通的、是平凡的，但，《草房子》卻是高雅、曲折的，在一個又一個悲涼、感人的情節(jié)中，我覺得，我的知識又增長了。從今往后，我要關愛他人，就算再苦的日子也不能放棄生活，人生就是因為經歷了，磨難了，才能創(chuàng)造出美好的幸福的生活。哪怕最后死了，你也是死而無憾。
草房子這本書很好看，是我在暑假看完的，我看完紅門(二)了，剛看到藥寮這章。這一章很詳細的描寫了鴨子的模樣，炊煙的樣子，杜小康父子的苦難。
這本書有許多比喻句，如而當太陽如金色的輪子，轟隆隆的滾過來，直滾到人的頭頂上時，天地間就仿佛變的火光閃閃了。
這本書的幾個主要小孩：桑桑、陸鶴、紙月、杜小康、細馬。這本書分為了九章，每一章都很精彩!
《草房子》這本書是曹文軒寫的，是曹文軒純美小說系列中的一本，一共八本?！恫莘孔印愤@本書是由九篇文章組成的。這本書里的主人公是油麻地小學校長的兒子桑桑是一個活潑、頑皮、樂于助人的小男孩，在《細馬》和《艾地》的故事里最能體現(xiàn)出他的樂于助人了。
《細馬》的故事是這樣的：桑桑家關系最密切的邱二爺家有一個叫細馬的繼子。一場十天的洪水把邱二爺家淹沒了，邱二爺一家就住在了桑桑家。但是邱二爺生病了，需要又白又嫩的柳樹須子治病于是桑桑就幫助細馬摘柳樹須子，他們摘得滿頭大汗，終于摘了大半筐。這篇文章充分體現(xiàn)了桑桑的樂于助人。
《艾地》的故事講的是：油麻地小學的一角住著一位秦大奶奶，但是校長想把她趕走，就在奶奶房子的四周種滿了樹，于是桑桑就幫助奶奶拔樹，還幫助奶奶把地澆平。最終秦大奶奶留了下來，秦大奶奶非常感謝桑桑，桑桑真是一個心地善良的人啊!
另外，在《藥寮》和《禿鶴》里也體現(xiàn)出了桑桑勇敢和調皮。桑桑為了治病，勇敢地將非?？嗟乃幒攘讼氯?，桑桑把陸鶴的帽子掛在了旗桿上，這充分的表明了一個小男孩的調皮性格。
《草房子》這本書充分的描寫了桑桑的各個方面，桑桑真是一個調皮、活潑、樂于助人、勇敢的好孩子，我有好多方面不如他，我要學習他，做一個優(yōu)秀的好孩子。
1、美的力量絕不亞于思維的力量。一個再深刻的思維都可能變?yōu)槌ＷR，只有一個東西是永不衰老的，那就是美。
2、秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠去，梧桐的枯葉，正在秋風里忽閃忽閃地飄落。
3、這一幢幢房子，在鄉(xiāng)野純靜的天空下，透出一派古樸來，但當太陽凌空而照時，那房頂上金澤閃閃只又顯出一派華貴來。
4、這天傍晚，天空輕輕飄著雪。蔣一輪站在花園里，將那些傾注了他詩與夢一般情思的信，一封一封地投到了火里。
5、是不是所有的人，都是在這一串串輕松與沉重、歡樂與苦澀、希望與失落相伴的遭遇中長大的。
6、微風翻卷這荷葉，又把清香吹得四處飄散。幾只尚未綻開的荷花立在月色下，像幾只碩大的毛筆，黑黑地豎著。
7、現(xiàn)在，紙月又突然地離去了。他不知道，是不是所有的人，都是在這一串串輕松與沉重、歡樂與苦澀、希望與失落相伴的遭遇中長大的。
8、長長的竹篙，把一條直而細長的影子投映在河面上，微風一吹，它們又孤獨而優(yōu)美的彎曲在水面上。
9、板倉地方上的人，似乎也不覺得事情有多么蹊蹺。他們居然根本就沒有想到要把這個事情報告給上頭，仿佛有一對父女倆，偶然地到板倉住了一些日子，現(xiàn)在不想再住了，終于回故鄉(xiāng)去了。
10、不知為什么，當桑桑聽到這個消息時，他并不感到事情有多么蹊蹺。
11、因為是年年爭得好名次，因此，對油麻地小學來說，再爭得好名次，難度就越來越大了。
12、白鴿在天上盤旋著，當時正是一番最好的秋天的陽光，鴿群從天空滑過時，滿空中泛著迷人的白光。這些小家伙，居然在見了陌生人之后，產生了表演的欲望，在空中瀟灑而優(yōu)美地展翅、滑翔或做集體性的俯沖、拔高與穿梭。
13、眼下的夏天，是地地道道的夏天。太陽才一露臉，天地間便彌漫開無形的熱氣，而當太陽如金色的輪子，轟隆隆滾動過來，直滾到人的頭頂上時，天地間就仿佛變得火光閃閃了。河邊的蘆葦葉曬成了卷，一切植物都無法抵抗這種熱浪的襲擊，而昏昏欲睡地低下了頭。大路上，偶爾有人走過，都是匆匆的樣子，仿佛在這種陽光下一旦呆久了，就會被燒著似的。會游泳與不會游泳的孩子，都被這難忍的炎熱逼進了河里。因此，河上到處是喧鬧聲。
14、這時，似乎有點清冷的月亮，高高地懸在光溜溜的天上，襯得夜空十分空闊。雪白的月光均勻地播灑下來，照著泛著寒波的水面，就見霧氣裊裊飄動，讓人感到寂寞而神秘。月光下的村子，既像在白晝里一樣處處可見，可一切又都只能看個輪廓:屋子的輪廓、石磨的輪廓、大樹的輪廓、大樹上烏鴉的輪廓。巷子顯得更深，似乎沒有盡頭。這是個大村子，有十多條深巷，而巷子與巷子之間還有曲曲折折的小巷。在這樣的月色下，整個村子就顯得像個大迷宮了。
15、蔣一輪站在花園里，將那些傾注了他詩與夢一般的情思的心，一封一封地投進火里。
16、白鴿在天上盤旋著，當時正是一番最好的秋天的陽光，鴿群從天空滑過時，滿空中泛著迷人的白光。這些小家伙，居然在見了陌生人之后，產生了表演的欲望，在空中瀟灑而優(yōu)美地展翅、滑翔或做集體性的俯沖、拔高與穿梭。
17、桑桑突然不安起來，因為，他看到了自己的樣子：沒有穿鞋，兩只光腳臟兮兮的;褲子被胯骨勉強地掛住，一只褲管耷拉在腳面，而另一只褲管卻卷到了膝蓋以上;褂子因與人打架，缺了紐扣，而兩只小口袋，有一只也被人撕得只有一點點連著。
18、桑桑望著這一幢一幢草房子，淚水朦朧之中，它們連成了一大片金色。鴿子們似乎知道了它們的主人將于明天一早丟下它們永遠地離去，而在空中盤旋不止。最后，它們首尾相銜，仿佛組成了一只巨大的白色花環(huán)，圍繞著桑桑忽高忽低地旋轉著。
19、沒過多少天，諫樹苗就怯生生地探出頭來，在還帶著涼意的風中，歡歡喜喜地搖擺。這個形象使秦大奶奶想起了當年也是在這個季節(jié)里也是同樣歡歡喜喜搖擺著的麥苗。她就很想用她的拐棍去鞭打這些長在她地上的辣樹苗—她覺得那些樹苗在擠眉弄眼地嘲弄她。
20、一塊很大很大的桑田。一望無際的桑樹，棵棵枝葉繁茂，還未走進，就遠遠地聞到了桑葉所特有的清香。沒有一絲風，一株株桑樹，好像是靜止的。
學生草房子閱讀個人心得體會篇九
《草房子》是當代作家曹文軒先生創(chuàng)作的一部長篇小說，講述了一個貧寒而善良的農村家庭的故事。通過對主人公“我”的感受和體驗，以及對草房子的描寫，展示了人與自然、人與人之間微妙而深刻的關系。閱讀這部作品讓我深受啟迪，對人生和自然有了新的思考。
第二段：貧窮與善良。
小說中的家庭雖然貧窮，卻十分善良。他們將自己微薄的收入分毫不差地用于家庭開支，從未因為困境而放棄心中的善良。更令人難忘的是，他們對草房子的熱愛和包容。盡管草房子存在很多不足，卻是他們生活的據(jù)點。不僅象征著家庭溫暖，也是他們對自然的敬重和感激。這種善良和包容，讓我深受觸動。
第三段：自然與人生。
《草房子》中，自然被賦予了很深的內涵。書中描繪了四季的變換、昆蟲的生長和鳥兒的叫聲，讓讀者感受到了生命的力量和變化的美。自然是人類的母親，我們需要像這個家庭一樣，感恩自然并學會與自然和諧相處。這使我明白了，人生是與自然緊密相連的，只有保護好自然環(huán)境，才能獲得健康、幸福和持久的生活。
第四段：人與人的關系。
另一個引人深思的是，小說中人與人之間微妙而復雜的關系。家庭成員之間的親情和朋友之間的友情，交織在一起，讓人體會到人類之間深厚的情感紐帶。其中，我最深刻的是對老師和學生關系的描寫。老師潛心教書育人，為了學生能有好的書本維修，甚至放棄了自己每月微薄的補貼。這種師生情誼，讓我明白了教育的力量和師生之間應該建立的互助和尊重的關系。
第五段：人生的意義和價值。
通過閱讀《草房子》，我深刻地認識到生活的意義和價值。盡管他們貧窮，但他們依然堅守內心的善良，并對自然懷有敬畏。這種對大自然的敬畏是我們應該學習的，因為自然是人類賴以生存的基礎。同時，他們也表現(xiàn)出了對他人的關愛和尊重，這是一種相互理解和寬容的價值觀。通過這部作品，我明白了人生的價值并深受震撼，我將努力將這些品質融入自己的生活中，成為一個更加堅強、善良、對自然和他人充滿思考和關愛的人。
總結：
《草房子》是一部關于貧窮與善良、自然與人生、人與人之間關系、人生的意義和價值的作品。通過閱讀這部小說，我對這些問題有了更深的思考和體悟。這部作品深邃而溫情地描繪了一個農村家庭的生活，讓我明白了善良和寬容的重要性，深化了對自然與人的思考，并認識到生活的價值和意義。這部作品將繼續(xù)影響著我，引導我成為一個更好的人。
學生草房子閱讀個人心得體會篇十
感動，是一個永恒的話題。暑假里，我在老師的推薦下讀了作家曹文軒寫的一部作品——《草房子》。
剛開始讀時，原本以為這就是一部僅僅描寫1962年中國鄉(xiāng)村孩子生活的作品。但隨著閱讀的深入，我被它深深地震撼了。它所吸引我的地方，不僅是生動詼諧的語言敘述，還是它所展現(xiàn)的人生哲理，與對生死的刻畫。
初讀到第四章“艾地”時，我顯得有些不忍讀下去了。這是為什么呢?作者一開始將這章的主人公“秦大奶奶”描寫成了一個“固執(zhí)”的老人。她為了守住自己和丈夫的地，而不惜一次次與油麻地小學作對，將自己飼養(yǎng)的雞鴨放入教室、在上級領導聽課時來搗亂……但秦大奶奶在救了不慎落入水中的小女孩喬喬后，終于明白了生的意義何在，與油麻地小學友好相處。但是，秦大奶奶并沒有安享晚年，而是為了救一個南瓜而失去了性命。終于，在這里我流下了淚。不因為別的事情，而是因為作者對秦大奶奶晚年生活的動人描寫。我認為，《草房子》已經徹底征服了我。
《班羚飛渡》這篇文章講述了這樣一件事：在獵人的步步緊追下，一群班羚被逼到了懸崖邊上。谷底是一條水流湍急的大河，兩對岸的距離有四五米遠，班羚們僅靠自己的力量是絕對跳不過去的。就在這時，班羚們分成了兩隊，一邊是小班羚和母班羚，一隊是老班羚。領頭班羚沖著天空凄慘地叫了一聲，便有兩只班羚分別從自己的隊伍走出。只見大小班羚一前一后地像對岸跳去，就在小班羚跳到最高點迅速要向下墜落時，老班羚出人意料地跳到小班羚之下，為它做了一塊“助跳板”。小班羚順利地到達了對岸，而老班羚卻像一塊大石頭似的，急速向下墜去。最后，整個班羚群只有領頭羊沒有“搭檔”。它沒有退縮、畏懼，毅然邁著堅定的腳步，從容地向前走去，像老班羚一樣坦然地面對死亡。領頭班羚和老班羚用它們自己的死，換取了種族的延續(xù)。它們能夠從容地面對死亡，從而鑄就了生命的輝煌。
我們的現(xiàn)實生活中有像秦大奶奶、老班羚這樣無私奉獻地人，但是也有貪生怕死之輩。
在新疆的一次學生表彰大會上，突然著起了大火。在大家都慌作一團的時候，有人高喊道：“讓領導們先走!”那些領導們一聽此言，立馬從安全通道逃出，而不顧在場兩百多名師生的安危，從而釀成了一場悲劇。在那些看來高高在上的領導們身上，有著的是充滿卑微與骯臟的靈魂!
死亡是一面鏡子，可以折射出人生中最華麗、光彩的一面，也可以折射出人生中最黑暗、丑陋的一面。在人際關系日益疏離的情況下，我們已經不知真正的感動與真情為何物。我們所需要的，正是一份坦誠相待，與一份感動。
學生草房子閱讀個人心得體會篇十一
利用雙休日的時間，看完了《草房子》。心里頭有種什么感受，無法用什么詞來形容。準確地說，應該是震撼，一種美的震撼，美的心痛吧。
說實話，這本書我買了很久了，一直沒有認認真真的去看它，當初買的時候也是聽了別人的話才買的，我把它擱在書架上，寫完作業(yè)后，就去書架前看看，翻翻。不經意間，注意到了《草房子》，才想起，原來這書我還沒有看完呢。所以就立刻捧讀起來，兩天就讀完了。
這是一部講究品位的少年長編小說。
寫了一個善良，天真的男孩桑?？坦倾懶模K身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下，震撼人心的故事。讓人從中不為人知的感嘆，從中受到啟發(fā)。
草房子，它本身就是那么原生態(tài)，純自然的東西，根根乳白色的閃閃發(fā)亮的茅草全部來自于海灘的自然中，“受著海風的吹拂與毫無遮擋的陽光的暴曬”柔軟，韌性，密實，“冬天是溫暖的，夏天是涼爽的”，它是原始的，又透出一派古樸來?，F(xiàn)在到處都是水泥鋼筋混凝土速成的框架樓房，別說“冬暖夏涼”反而是“冬冷夏涼”，只能靠先進的空調來急救酷暑嚴寒，而窗外排出的熱量，汽車尾氣的熱量又充斥在現(xiàn)時的天空，更加的燥熱反常。
書中主要是縈繞于心中的是“草房子”的孩子在遭遇苦難時的默默承受苦難的堅韌的毅力美。
紙月，一個很可憐的小女孩，和奶奶在一起孤苦伶仃的。但很堅強，一路堅持走了過來。
細馬，雖然以前不找邱二媽的喜歡，但在經歷了一場水災之后，重新又回去了，扛起了一個家庭，自己則作了一個牧羊少年。
還有杜小康……。
我喜歡這本書，不僅因為那悠然的筆調，那流水般的敘述。還有書中那一首首純真的童謠。它們的出現(xiàn)，猶如在一幅畫卷上添加了繽紛色彩。
小姑娘，快快長，
長大了，跟連長，
有得吃有得穿，
還有花不完的現(xiàn)大洋。
“咿呀……呀，……，喲……喲喲，喲喲……咿呀咿呀喲……”
這書中一切的一切，把我深深地打動了。
學生草房子閱讀個人心得體會篇十二
《草房子》是我在暑假里讀的其中一本書，它是屠老師推薦的書，本來我并不看好它，但是，讀完它后卻發(fā)現(xiàn)這是最讓我震撼的一本書!
《草房子》的作者曹文軒是著名的兒童文學家，曾經獲得過宋慶齡文學獎金獎、冰心文學大獎等等40余種獎項。我曾經還讀過曹文軒著的《我的兒子皮卡》，讓我受益匪淺，而《草房子》就像是它的續(xù)篇，同樣陪伴我成長!
《草房子》的主人公桑桑，他是一個頑皮、機靈、可愛并且心地善良的小男孩，他的爸爸是油麻地小學的校長，書里講述的就是桑桑在油麻地小學度過的六年時光。曹文軒爺爺通過一件又一件的事情、一個又一個平凡的人物，烘托出了一個活靈活現(xiàn)的桑桑，這些平平凡凡的事和人，對桑桑有著極大的影響，比如說紙月，她是一個可憐的孩子，她的出現(xiàn)使原本邋邋遢遢的桑桑變得愛干凈了。這些生活中的點點滴滴最終使桑桑成長，由頑皮搗蛋變得善良聽話!也就是這些小故事，構成了桑桑的童年。
讀完了《草房子》后，我的心里有說不出的滋味，我想這就是生活吧，其中酸甜苦辣辛五味成雜，看到桑桑，我仿佛看見了我自己，我也是這個年紀的男孩子，他的想法，他的所作所為讓我覺得是如此熟悉，看著看著我就融入到了他的生活中，一起發(fā)現(xiàn)生活中的美，發(fā)現(xiàn)周圍的人的各種各樣的愛，一起悲，一起喜，一起淘氣，一起成長，它是如此的貼近生活，讓我感悟頗多，明白了很多做人的道理，我開始期待我的蛻變!
《草房子》，一本讓人在不知不覺中成長的書，一本男孩子的書!
學生草房子閱讀個人心得體會篇十三
20__年的寒假，我讀了名著曹文軒系列的一本書草房子，這本書生動有趣，是一本耐人尋味的一般長篇小說。
本文中桑桑以及他的伙伴身上有趣和感人的故事感動著我，其中桑桑的伙伴陸鶴讓我印象非常深刻。
桑桑的爸爸是油麻地小學的校長桑喬，在桑桑班級里有個同學叫陸鶴，大家都歧視他，因為他是一個小禿子，大家都叫他禿鶴。陸鶴的爸爸給陸鶴買了一頂帽子叫陸鶴把這點帽子戴上再去上學，陸鶴剛一進門，不知道誰起頭叫到大家快來摘禿鶴的帽子呀！只見四面八方的同學都跑來摘禿鶴的帽子，同學們把禿鶴的帽子搶過來，扔來扔去讓禿鶴搶不到吃盡了苦頭。
如果是我肯定會說你們換位思考一下，如果你是一個禿子，別人歧視你，你的心情是怎么樣的呢？同學之間應該善待他人，不能嘲笑別人的缺陷。
桑桑的爸爸桑喬很看重榮譽，每一次參賽評比，他都全力以赴要為油麻地小學多爭取幾面小紅旗，有一天桑桑看到他爸爸獲獎得來的，許多蓋著獎章的本子，發(fā)現(xiàn)每個本子的第一頁，有許多大大小小的印章，桑桑就把爸爸獲獎的本子帶到了班級里比誰的本子多，還把有印章的前面第一頁都給撕了，而桑桑并不知道自己犯下大錯，撕毀了爸爸一生中的榮譽，當桑桑的爸爸得知以后火冒三丈，被爸爸痛打了一頓。
事隔不久，桑桑的爸爸發(fā)現(xiàn)桑桑有了一種怪病，到處為桑桑尋醫(yī)問藥，但沒有任何好轉，直到桑桑的一個好同學紙月的老家有一位名醫(yī)可治此病，從醫(yī)師口中得知方法，才解除了桑桑的病痛，最后桑喬帶著健康的桑桑開心幸福的生活著，好幸福呀！
草房子帶給我的是永遠的感動，還讓我明白了人生的意義。
學生草房子閱讀個人心得體會篇十四
寒假里，我仔細地再次閱讀了《草房子》這本書，它是由著名兒童作家曹文軒寫的，值得大家多次品讀。
《草房子》講述了桑桑即將坐船離開油麻地了，他坐在最高的草房頂上，俯視著油麻地小學，嗚咽著，回憶起在這里的一幕又一幕。光頭的禿鶴。秀氣的紙月，美麗的白雀，固執(zhí)而又善良的秦大奶奶和“她的”艾地，他與杜小康的種種交情，南方“小蠻子”細馬，教師溫幼菊的藥寮……一切都將成為美好的回憶。
其中，最讓我感動的是第四章《艾地》，講述了秦大奶奶先前不同意在她的艾地上建學校，大家沒辦法，只好給她在學校邊緣留了一小片艾地，整個學校只有桑桑同情她。直到一天，一個叫喬喬的小女孩，為了撿一朵落在水里的花，不慎跌入水中。秦大奶奶發(fā)現(xiàn)了，為了救她，跳到了水里，把她推上了岸，但自己卻沒能爬起來，溺在了水中，被人發(fā)現(xiàn)，經過奮力地搶救活了過來。是什么使得她舍身不顧己的救喬喬呢?我想這是秦大奶奶內心的善良，從此以后奶奶心中的善良也就被喚醒了，顯露在她的一笑一顰中。
后來，秦大奶奶就成了大家的朋友，還經常給學校里的小姑娘們扎辮子。秦大奶奶變化的原因一定是因為大家把她救活了，她心懷感激吧!最后，她為了撈一只學校里落水的南瓜，掉進了水里去世了，大家都非常傷心。事后，秦大奶奶被葬在了一大片艾地里，同學們天天都來這里給艾草澆水，艾草一直散發(fā)著濃濃的香味，秦大奶奶對大家的愛也可見一斑了。這讓我進行了深深地思考，每個人的內心都有一顆愛的種子，等到時機成熟，就會萌發(fā)。就像秦大奶奶這樣，雖然她先前不讓學校建在她的艾地上，讓人感到非常冷淡、不善良，但是當喬喬不慎跌入水中時，她想都沒想就跳下水中救人，體現(xiàn)了偉大的愛，讓人感動!
秦大奶奶在最后一瞬所閃耀的人格光彩，令我們感動，這也就是桑桑這么留戀油麻地草房子的一個原因吧!
《草房子》給我們帶來了很多的感動，愿它也能感動你!
學生草房子閱讀個人心得體會篇十五
以前，學校里要求讀《青銅葵花》，我一連看了很多遍，次次被那干凈純潔的語言所打動，又看了曹文軒寫的《草房子》，才明白人的一顆善良的心是多么寶貴。
這本小說的主人公是油麻地小學校長家的兒子桑桑。這本書寫了小男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活。
在這六年小學生活中，桑桑親眼目睹了那一件件催人淚下、撼動人心的故事：蔣一輪老師與白雀之間毫無瑕疵的感情;不幸的杜小康與厄運相拼時的悲慘;殘疾男孩對尊嚴的執(zhí)著堅守;垂暮老人在最后一剎那閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優(yōu)美的領悟;大人們之間撲塑迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛;桑桑得鼠瘡快要死時，溫幼菊的發(fā)自內心的鼓勵…這一切，既清晰又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。小學六年是他接受人生啟蒙教育的精彩的六年。
然而，令我感觸最深的卻是細馬。細馬是一個領養(yǎng)來的孩子，在一個陌生的世界里，感覺到了被別人排擠，無法適應新的生活，在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學交談，選擇了與羊為伍，開始了自己的放羊生活。但是孩子的內心深處還是希望與同伴交流的。當他能聽懂當?shù)氐姆窖詴r，他用笨拙的"罵人和打架"，希望得到別人的"招惹"，以泄他對在教室里讀書孩子們的嫉妒。雖然他本能的抵觸他的養(yǎng)父母，計劃著有一天逃離這個地方。當養(yǎng)父母家的房子被水淹沒后，養(yǎng)父病逝后，養(yǎng)母受不了一連串的打擊瘋了后，細馬毅然地挑起了這個家，承擔起了照顧養(yǎng)母的責任。
《草房子》讓我想起浪漫、溫馨、遙遠的童話。當我走近曹文軒為我們搭的《草房子》時，我確實被這樣一種氣息所感染。作者以優(yōu)美的文筆，寫了離我們已遠去的小學生活，這種看似平常實則并不簡單的生活，我們的時代未必經歷過，但無疑我們都能體會得到，那種發(fā)生在還未長大卻向往長大的少男少女之間的純真故事，有許許多多的懵懂。
這本書非常值得大家去細細咀嚼，慢慢品味，因為那里面有在小孩子眼里的世界，好奇，有趣而又陌生。
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