總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。完美的總結(jié)應(yīng)該能夠客觀地評(píng)價(jià)自己的成績(jī)和不足，并提出合理的改進(jìn)方法。這些總結(jié)范文都是經(jīng)過(guò)精心挑選的，相信對(duì)你的總結(jié)寫(xiě)作會(huì)有所幫助。
第一次當(dāng)老師篇一
大家當(dāng)過(guò)小老師嗎？當(dāng)小老師的感覺(jué)是什么呢？我今天可就當(dāng)了一回小老師，接著聽(tīng)我一一道來(lái)吧。
今天中午，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地看著大地，花兒展開(kāi)了笑臉，小草弟弟從大地媽媽的懷抱里探出頭來(lái)，快樂(lè)的沐浴著陽(yáng)光。“走了，到上課的時(shí)候了，再不走古箏老師就罰你站崗了哦。”
來(lái)到古箏班，老師笑瞇瞇的看著我，同學(xué)端端正正的，見(jiàn)我來(lái)了，嘴角笑了起來(lái)。這是都怎么了？我一頭霧水，真是丈二和尚——摸不著頭腦?！班?，張白璐，你過(guò)來(lái)幫老師一個(gè)小忙吧！”哦，我知道了。再一看同學(xué)們，早已樂(lè)開(kāi)了花。哼，偷雞不成蝕把米，看我的?！袄蠋?，王思玥彈得好，看她熟練的手指，美妙的音符，一看就是她練習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間！”王思玥抬起頭來(lái)，正在彈古箏的手指向我，沖著老師說(shuō)：“老師，選張白璐，她那靈活的手指，不停地上下彈動(dòng)古箏，既好聽(tīng)又美妙，不如選她吧，我可比不上她！”說(shuō)著，擺了擺手，又繼續(xù)練。“好了，停，就你了。去，教王梅去?！?/p>
原來(lái)，老師讓我教王梅《高山流水》中間的過(guò)渡句。“來(lái)，王梅看著，我先給你試彈一遍，你來(lái)聽(tīng)，我彈的是什么。”我左右看看，手指靈活地彈著，不一會(huì)兒，王梅就學(xué)得差不多，能彈整曲了?！巴趺?，把前后連起來(lái)彈一遍，我聽(tīng)一次！”啊，對(duì)了！
啊，第一次當(dāng)小老師的感覺(jué)可真棒呀，你也來(lái)嘗試一下吧！
第一次當(dāng)老師篇二
94年夏，滿懷希翼和理想的沖動(dòng)，我開(kāi)始踏進(jìn)小學(xué)校園――曾經(jīng)不想為此付出一生的地方。年輕的活力、旁無(wú)他顧的生活情況令我將自己的全部熱情和精力投入到教學(xué)上了。雖然不幸教體育――這個(gè)自己最討厭也最爛的專(zhuān)業(yè)，也兢兢業(yè)業(yè)去做。
很多計(jì)劃、滿腔熱情就這樣熔進(jìn)去，第一個(gè)想法是將所有同學(xué)的名字記住，四個(gè)班，近二百八十名學(xué)生，記了很長(zhǎng)時(shí)間，最后還是沒(méi)記住，后來(lái)也沒(méi)有記的必要了。接下來(lái)，課堂常規(guī)的建設(shè)嚴(yán)格細(xì)密得讓現(xiàn)在的我害怕。當(dāng)我向各班主任要班級(jí)名單十張時(shí)，都很驚訝，他們從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)這樣的老師，說(shuō)：“你要這么多名單干什么？體育課也要這么多名單嗎？”我歉疚地笑：“為了上課時(shí)紀(jì)錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給他們打分?！泵抗?jié)課下課前，我要做的一件事便是給每一位同學(xué)打分，從課堂表現(xiàn)到課堂效果等等。所有在師范里學(xué)到的教學(xué)知識(shí)全都不折不扣地用了上去，像體育課堂上的幾個(gè)過(guò)程，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)密度，課堂時(shí)間分配、練習(xí)次數(shù)，甚至心跳次數(shù)，等等，都要記錄在備課本上，課后還要進(jìn)行反思，寫(xiě)后記。如此一來(lái)，引起了個(gè)別班主任的反感：體育課搞得這么認(rèn)真干什么？現(xiàn)在想來(lái)，作為班主任，我倒是巴不得每一位任課老師都能如此認(rèn)真呢。我知道那種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，在后來(lái)的教學(xué)生涯中是不再有了的，如果那時(shí)的這種精神能用在自己所喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)上，也定能做得很出色了。只可惜似乎是浪費(fèi)了如此可貴的熱情年代，也似乎是太相信別人、屈從于安排的緣故罷。
因?yàn)槟贻p，因?yàn)榛盍?，因?yàn)椴粫?huì)將活力用在玩樂(lè)上，于是鉆研起來(lái)，自己搞教學(xué)研究，卻摸不著門(mén)道，小打小鬧地做了一些，像體育教學(xué)上的課堂游戲教學(xué)的方法、規(guī)律等，做了一些問(wèn)卷調(diào)查，情況分析，只是當(dāng)時(shí)科研的氣氛不濃，無(wú)人問(wèn)津，也就隱退了。
最懷念那時(shí)旺盛的精力、充沛的時(shí)間，那應(yīng)該是干事業(yè)的最佳期，每天都住在學(xué)校里，保持著師范讀書(shū)時(shí)的那種作息，作為學(xué)生般的執(zhí)著學(xué)習(xí)精神一點(diǎn)不缺?？吹浆F(xiàn)在不一樣的新老師，他們那種渙散的工作狀態(tài)，有時(shí)真讓人懷疑是不是社會(huì)觀念變化太快了。
現(xiàn)在看來(lái)，那時(shí)或許是幼稚的沖勁、熱情的空放，只顧了低頭拉車(chē)，從無(wú)抬頭看路（這種現(xiàn)象現(xiàn)在仍有，與自己的性格有關(guān)），但確實(shí)讓我印象深刻的還是那散發(fā)著火熱情懷的青春，就這樣我走到了現(xiàn)在的我，像一根燃燒了一半的柴梗，還將繼續(xù)下去。
第一次當(dāng)老師篇三
一個(gè)周未的下午，好朋友因?yàn)槊缑鐏?lái)我家玩，我們可以一邊學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)就是一邊工作興致來(lái)了勃勃地聊天，苗苗一樣一臉滿足好奇地問(wèn)：“對(duì)了，你學(xué)毛筆字幾年了？”“已經(jīng)發(fā)展三年了，老師還經(jīng)?？湮矣刑熨x，寫(xiě)得比較好呢！”我摸不著但是頭腦，“你問(wèn)這干嗎？”“我覺(jué)得寫(xiě)毛筆字挺好的，想讓你當(dāng)我的毛筆字老師?！?/p>
“完全ok！馬上進(jìn)行上課?！闭f(shuō)著我飛速不斷拿出中國(guó)文房四寶，苗苗也歡快地在書(shū)桌旁坐下，喜滋滋地拿起這些毛筆，信心熱情滿滿地在紙上可以慢慢發(fā)展畫(huà)出這樣一道心理扭曲的線條。我不禁起了眉頭一皺，一副很?chē)?yán)厲的模樣：“停停停，看我自己先來(lái)到了示范研究一下。”說(shuō)完我拿起一些毛筆在紙上能夠?qū)懗鲈O(shè)計(jì)一條具有剛直有力的橫。可苗苗就是練習(xí)了一張一個(gè)又一張，還是企業(yè)沒(méi)有社會(huì)進(jìn)步。我恨鐵不成鋼，用略帶政治批評(píng)的口吻說(shuō)：“唉，看來(lái)我們還是現(xiàn)在得用我的秘密法律武器了作文我看著因?yàn)槊缑缭评锊煌F里的神情，得意地說(shuō)：“我寫(xiě)一張學(xué)生放在通過(guò)下面，你拿一張空白紙蒙在管理上面，一筆一畫(huà)地慢慢描，漸漸開(kāi)始熟悉后，就能寫(xiě)好了?！薄罢娴哪軉?？”苗苗半信半疑，“我試試吧！”我?guī)退藕眉?，并在教師一旁熱心地教育指?dǎo)她：“這邊生活得有筆鋒?！薄斑@邊要先提再頓筆。”……終于，苗苗的筆下能寫(xiě)出他們和我都是一樣的筆畫(huà)了。她敬佩地說(shuō)：“你這方法還真有用，真是個(gè)好老師呢！”
正當(dāng)苗苗就是沉浸在自己自我我們陶醉時(shí)，我澆了盆冷水：“這只是進(jìn)行第一步，將來(lái)的路還很長(zhǎng)哦！”“??！”上一秒公司還在一個(gè)天堂的苗苗下秒就跌入了冰窟?！斑馈裉焖麄兙偷酱藶橹拱?。”我抹了抹頭上的汗，心里可以大大松了口氣。
第一次當(dāng)老師篇四
同學(xué)們，你們有哪些記憶深刻的第一次呢？告訴你們我的經(jīng)歷吧!
暑假里，媽媽給了我一個(gè)任務(wù)，讓我教會(huì)表弟讀寫(xiě)26個(gè)英文字母，因?yàn)楸淼荛_(kāi)學(xué)后就要上三年級(jí)了。雖然表弟平時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)，想想平時(shí)我對(duì)英語(yǔ)還是挺自信的，就毫不猶豫地接受了這個(gè)任務(wù)。
想著老師上課前都要備課，為了當(dāng)好老師，那我也來(lái)備課吧！我計(jì)劃每天先教發(fā)音，再教寫(xiě)法。一共26個(gè)字母，每天教5個(gè)，最后一天教6個(gè)，這樣五天學(xué)完。中間學(xué)到一半時(shí)進(jìn)行一次期中考，所有內(nèi)容學(xué)完后進(jìn)行一次期末考，這樣剛好一周完成所有內(nèi)容。并且第二天及以后每天都要聽(tīng)寫(xiě)前面所學(xué)的字母。我將我的教學(xué)計(jì)劃講給媽媽聽(tīng)，媽媽夸我很有條理，我心里美滋滋的，憧憬著當(dāng)老師的神圣時(shí)刻。
第一次上課，本以為很簡(jiǎn)單地就能把表弟教會(huì)?？烧l(shuí)知，按順序教他時(shí)還讀得挺好的，可只要打亂順序，他總是丈二和尚――摸不著頭腦。表弟不會(huì)讀時(shí)，手總要這里摸摸，那里抓抓，把我著急得。我又教了一遍，結(jié)果他把英語(yǔ)“a”的發(fā)音念成了漢語(yǔ)拼音的“a”，氣得我火冒三丈。想想老師平時(shí)教我們時(shí)那么有耐心，我忍住怒氣，又教了一遍，他終于有一點(diǎn)點(diǎn)會(huì)了。你看，我教了他整整三遍，他只會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)。不知道又教了多少遍，他終于是基本會(huì)了，我長(zhǎng)舒了一口氣。
到現(xiàn)在26個(gè)字母總算學(xué)完了，不知道開(kāi)學(xué)后他還記不記得？我最滿意的一課是“kk、ll、mm、nn、oo”這一課。每次上課，心情總是很復(fù)雜：有時(shí)開(kāi)心，有時(shí)憤怒，有時(shí)欣慰，有時(shí)無(wú)奈，大多數(shù)時(shí)候都是無(wú)可奈何地嘆氣。
讓我感受到了老師的辛苦和不易。以后的學(xué)習(xí)生活中我一定要好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)取不給老師添麻煩。
第一次當(dāng)老師篇五
今天，小姨告訴我，要我教只有4歲的小妹妹月月學(xué)英語(yǔ)。我十分興奮，差點(diǎn)蹦起來(lái)。
我先教她字母“a”。我告訴她：“a像個(gè)小房子，是房子就要有屋頂，所以呀，要在中間加一橫，只過(guò)了一會(huì)兒，月月就學(xué)會(huì)了，她可真聰明呀！雖然寫(xiě)的不好看，但是，能學(xué)會(huì)已經(jīng)很不錯(cuò)了。原來(lái)當(dāng)老師這么容易呀，就說(shuō)一下怎樣寫(xiě)、怎樣記，就一切ok了，真是簡(jiǎn)單！
然后我教她寫(xiě)字母“b”。我告訴她：“b像8，它一躺下，身子就去了一半，所以呀，就是b嘍！”月月歪著頭看我，似懂非懂的樣子，小小的眉頭緊緊的鎖上了。
到這時(shí)，我才明白當(dāng)老師是多么的辛苦，備課難就不說(shuō)了，還要用語(yǔ)言讓同學(xué)們?nèi)坷斫?，老師，您太累了?/p>
我又告訴月月：“月月，這里呢，有一個(gè)1，它本來(lái)有兩條胳膊兩條腿，結(jié)果被擦掉了一半，成了b?！痹略陆K于明白了。
老師啊，您是多么辛苦！我才教月月十幾分鐘，兩個(gè)字母，都這么難，何況您叫我們六年啊！誰(shuí)又能知道您的辛苦呢？您真是太偉大了！
第一次當(dāng)老師篇六
“我當(dāng)了一次老師”。當(dāng)你聽(tīng)到這句話時(shí)，一定會(huì)丈二和尚——摸不著頭腦吧！我真的當(dāng)老師了，在上第23課《最后一頭戰(zhàn)象》的時(shí)候高老師就跟我們說(shuō)這篇課文的四個(gè)部分分別請(qǐng)四個(gè)小老師來(lái)為我們講課。
下課后，我們用抽簽的方式來(lái)決定我們第二部分由我去講。既然是第一次，就要好好把握這次機(jī)會(huì)，并且爭(zhēng)取做個(gè)優(yōu)秀的“小老師”。
課前，我做好了充分的準(zhǔn)備，把要在課堂上說(shuō)的話、講的知識(shí)統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)到了備課本上，那可真是一絲不茍?。?/p>
上課鈴響了，我的心跳在急劇加快。因?yàn)檫@節(jié)課我要當(dāng)老師了有些莫名的興奮和一絲緊張。畢竟這是?。〔贿^(guò)我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
我站在講臺(tái)上向下一看，四十雙眼睛正在注視著我，我更緊張了，聲音都有些顫抖。“無(wú)論怎樣我都得往下講”，我心里暗暗地想。講了一會(huì)兒后，我已沒(méi)有開(kāi)始那么緊張了。我越講越從容，越講越精彩，每一個(gè)環(huán)節(jié)都處理得細(xì)致準(zhǔn)確?？匆?jiàn)同學(xué)們的都很棒，我也十分開(kāi)心。
當(dāng)我走下講臺(tái)時(shí)，我聽(tīng)到了老師和同學(xué)們雷鳴般的掌聲。回到座位上時(shí)，我的心里美滋滋的，感覺(jué)自己很勇敢。俗話說(shuō)“功夫不負(fù)有心人”，如果你付出了，就會(huì)得到回報(bào)。我付出的是汗水，得到的是老師和同學(xué)們的掌聲。
的感覺(jué)真好，這段經(jīng)歷將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。一個(gè)人的一生中要經(jīng)歷太多的第一次。第一次的體驗(yàn)未必甜蜜，但是每個(gè)有意義的第一次都是一筆寶貴的財(cái)富。這就應(yīng)了“生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩”這句話。
有了這寶貴的的經(jīng)歷，我信心倍增。今后我要繼續(xù)努力，為自己夢(mèng)想努力奮斗。
第一次當(dāng)老師篇七
于是，我把鄰居小朋友召集起來(lái)，讓他們充當(dāng)我的學(xué)生。我擺好了桌凳，又搬來(lái)一張大茶幾當(dāng)講桌，還拿了一塊小黑板，幾根粉筆及一根小木棒做教鞭。一切用具準(zhǔn)備好了，開(kāi)始上課。
“嗯！”我清了清嗓子，說(shuō)：“同學(xué)們，你們好！”從今天起，我就是你們的‘老師’了，你們應(yīng)該叫我什么呀？”
“濤濤姐姐。”
“錯(cuò)了！你們這些小笨蛋。應(yīng)該叫我向老師，懂嗎？”我裝作生氣的樣子。
“懂了！老師?！蓖瑢W(xué)們奶聲奶氣地回答。
“今天，我們先學(xué)數(shù)學(xué)?！蔽夷弥瘫拗钢诎迳系摹?”字說(shuō)：“這個(gè)字讀1——”。
“1——”同學(xué)們拉扁了嘴，使勁地跟我讀著。
“好，現(xiàn)在我問(wèn)你們，‘1’字像什么？”
“像泡泡糖?！薄跋癜舭舯！?/p>
“你們這些小饞鬼！只知道吃。告訴你們，‘1’像鉛筆，知道嗎？”
同學(xué)們不再吵鬧，坐得端端正正。正等待我布置作業(yè)呢?！敖裉炷銈儽憩F(xiàn)不錯(cuò)！少布置一點(diǎn)家庭作業(yè)，就把1——5的阿拉伯?dāng)?shù)字抄寫(xiě)5遍?！蓖瑢W(xué)們拿起筆，“沙沙”地寫(xiě)起來(lái)。不到5分鐘，同學(xué)們都做完了作業(yè)。一窩蜂地涌上講臺(tái)交作業(yè)。我打開(kāi)作業(yè)本一看，“喲！這像什么字??？簡(jiǎn)直像條蛇在跳迪斯科！”同學(xué)們聽(tīng)我說(shuō)跳迪斯科，都扭起屁股跳起來(lái)。我實(shí)在控制不住自己的感情，放聲大笑起來(lái)：“哈——哈哈……”同學(xué)們都跟著笑了起來(lái)：“哈哈哈……”在歡樂(lè)的笑聲中，這節(jié)課結(jié)束了。
第一次當(dāng)老師篇八
在我記憶的長(zhǎng)河里，有許多第一次，有的是喜悅的第一次；有的是憤怒的第一次；有的是悲哀的第一次；還有的是激動(dòng)的第一次……現(xiàn)在，我就為大家說(shuō)說(shuō)我第一次被老師罰款事例吧！
上六年級(jí)了，隨著年齡的增長(zhǎng)，應(yīng)該是越來(lái)越懂事了，可我們班的同學(xué)卻越來(lái)淘氣了。上課時(shí)課堂的紀(jì)律很差，下課時(shí)，大家又都是打打鬧鬧的。
老師無(wú)奈，只好想出來(lái)罰款這一措施。我原本以為自己一定會(huì)罰不了款的，所以舉手贊成。可這一同意卻惹出了大麻煩——自己被老師罰了款：
那是星期一晚上，大家原來(lái)都已經(jīng)站好了，只剩下由我來(lái)準(zhǔn)許大家回家了?？刹恢l(shuí)的一席話，使大家又散開(kāi)了，我好不容易管好幾個(gè)排頭，跑過(guò)來(lái)要管后面的同學(xué)，可他們一個(gè)一個(gè)像是吃，就是不站隊(duì)，管好這個(gè)，那個(gè)又不站了。前面的排頭大概都等的不耐煩了，一個(gè)一個(gè)都走了，后面的同學(xué)也跟著走了，隊(duì)伍一點(diǎn)也不整齊，這時(shí)卻被值周生看見(jiàn)了，理所當(dāng)然地計(jì)下了我們班的行為。
到了班會(huì)時(shí)，同學(xué)匯報(bào)了這周的情況后，老師立刻把我叫上臺(tái)去，問(wèn)我為什么不管隊(duì)？我剛要解釋?zhuān)瑢W(xué)們就七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)：什么李志強(qiáng)不管隊(duì)在后面玩呀，李志強(qiáng)在教室里專(zhuān)門(mén)不想出來(lái)……等等一系列的“天方夜譚”竟從同學(xué)們嘴里說(shuō)了出來(lái)。當(dāng)然，老師也不聽(tīng)我解釋?zhuān)土P了我20元錢(qián)。
事后，我的心久久不能平靜，難道老師不能明查事情以后再作決定嗎？難道只聽(tīng)同學(xué)們的一面之詞就可以有理由了嗎？老師罰20元是小事，可冤枉同學(xué)是大事呀！
第一次當(dāng)老師篇九
終于，還是到了上課時(shí)間。我和繆蕾拿著書(shū)本走上了講臺(tái)，心里沉甸甸的，因?yàn)橛幸环N神圣感和使命感在我心頭彌漫開(kāi)來(lái)，我更體會(huì)到了：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”也更堅(jiān)定了我要上好這節(jié)課的決心。
停頓，短暫的停頓，教室里的氣氛似乎被冰凍住了，我轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“虎”字，“請(qǐng)問(wèn)這是什么字？”同學(xué)們?cè)尞惖难酃庵校以诨⒆肿筮吋由弦粋€(gè)王字旁，接著請(qǐng)大家用琥字組詞。這樣就把課文導(dǎo)入了。
漸漸我越來(lái)越放松，開(kāi)始滔滔不絕的講了起來(lái)，同學(xué)們也很認(rèn)真，還時(shí)不時(shí)的在課本上寫(xiě)點(diǎn)什么。當(dāng)同學(xué)們朗讀時(shí)，繆蕾拉了拉我的衣袖，悄聲對(duì)我說(shuō)：“留點(diǎn)給我說(shuō)?！蔽也唤麊∪皇?，原來(lái)我講得太投入了，竟忘了我還有一個(gè)搭擋，我暗暗責(zé)備自己：等會(huì)，一定要讓繆蕾說(shuō)句話！
等同學(xué)們讀完課文，繆蕾便給他們?cè)O(shè)下一道又道的“障礙”，還時(shí)不時(shí)的引大家發(fā)笑，課堂氣氛活躍了許多，也越來(lái)越多人勇于發(fā)言了，我不禁心中暗暗贊嘆：“小子真有你的！
課堂已經(jīng)接近尾聲了，我想想剛上來(lái)時(shí)的緊張，與現(xiàn)在的收發(fā)自如，形成了鮮明的對(duì)比。
“叮鈴鈴”下課鈴好象比往常來(lái)的早了一些，我們走下了講臺(tái)，雖然有些人認(rèn)為我們上的不成功，但是我認(rèn)為當(dāng)小老師并不是一定要上的很好，只要你體會(huì)到了老師的辛苦，那你就成功了！
第一次當(dāng)老師篇十
“叮鈴鈴……”上課了，曹老師笑容滿面地走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天我不幫你們上課……”還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就議論紛紛：“為什么不幫我們上課？”曹老師說(shuō)：“我還沒(méi)說(shuō)完呢，你們急什么，不是我不幫你們上課，而是要請(qǐng)幾位小老師為你們上這堂課呢，第一次當(dāng)“老師”?！?/p>
同學(xué)們又議論開(kāi)了，有的高興，有的擔(dān)心。當(dāng)老師是我夢(mèng)寐以求的事，可我從來(lái)沒(méi)當(dāng)過(guò)呀，心里不免緊張起來(lái)。曹老師問(wèn)：“誰(shuí)愿意上來(lái)講課？”同學(xué)們你看看我，我看看你，沒(méi)有誰(shuí)敢舉手。我想：作為班長(zhǎng)，應(yīng)該起帶頭作用。于是，我就把手舉起來(lái)了，心里卻在祈禱：曹老師啊，可千萬(wàn)別喊我呀！哪知道，我剛舉起手，曹老師笑瞇瞇地說(shuō)：“好，第一題就由賁婷婷來(lái)講，第二題就由楊小梅來(lái)講……”聽(tīng)了曹老師報(bào)到我的名字，我就開(kāi)始緊張起來(lái)了，生怕我講不好，再看賁婷婷她們，臉也有紅紅的。曹老師好像看出我們的心思，鼓勵(lì)我們說(shuō)：“別緊張，做任何事都有第一次，‘萬(wàn)事開(kāi)頭難’嗎?！蔽蚁耄也皇窃缇拖氘?dāng)老師嗎，要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，試試看！想到這里，我也心里也就稍微放松了一點(diǎn)。
開(kāi)始上課了，先是賁婷婷講第一題，快輪到我時(shí)，我的心不由得又跳得更快了，我暗暗對(duì)自己說(shuō)：一定要有信心！于是，我走上講臺(tái)，大聲說(shuō)：“現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)第二題，照樣子從‘難檢字筆畫(huà)索引’中查出下面的字?！蔽野褱?zhǔn)備好的小黑板掛在大黑板上，然后叫周錦上來(lái)填表。周錦走上講臺(tái)，拿起粉筆，“沙沙沙”地寫(xiě)起來(lái)，一會(huì)兒就填好了，我?guī)椭苠\改了一遍，全做對(duì)了。這時(shí)我學(xué)著老師的語(yǔ)氣：“嗯，做得不錯(cuò)，其他同學(xué)要向周錦同學(xué)學(xué)習(xí)！”話剛說(shuō)完，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，曹老師也忍不住笑了。最后我叫同學(xué)們把書(shū)上的幾個(gè)字書(shū)空一下，再走下講臺(tái)，這時(shí)心里的一塊“石頭”總算落地了。
曹老師叫我們幾位小老師檢查一下其他同學(xué)的作業(yè)，當(dāng)我看到同學(xué)們做得全對(duì)時(shí)，我心里真是無(wú)比高興。
當(dāng)了一回小老師，我才感到當(dāng)老師真是不容易呀！
第一次當(dāng)老師篇十一
我最近有一個(gè)夢(mèng)想，就是到幼兒園里當(dāng)“小老師”。
今天考完試，我就讓媽媽帶我去看望幼兒園的陳老師和段老師。她們是曾經(jīng)教過(guò)我的老師。
來(lái)到幼兒園，我的心情非常愉快。我的老師和小朋友們都非常歡迎我。
我給大家講了關(guān)于小學(xué)里的事情，讓他們?cè)琰c(diǎn)知道小學(xué)是什么樣子的？和幼兒園一樣嗎？
我又給他們講了一些我喜歡的課，為什么喜歡？比如體育課，可以自由活動(dòng)，鍛煉身體。美術(shù)課可以讓我們生活的更豐富，越來(lái)越聰明。
接著，我就開(kāi)始上數(shù)學(xué)課了。我出了20以?xún)?nèi)的口算題，好多小朋友都會(huì)算。我又找了幾個(gè)認(rèn)真聽(tīng)講的和不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)上講臺(tái)做豎式題，我發(fā)現(xiàn)他們有很大的區(qū)別：認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)題做的又漂亮又正確。
我還把表現(xiàn)好的同學(xué)名字寫(xiě)到了黑板上。
第二節(jié)上的是美術(shù)課，我要求男生畫(huà)自己，女生畫(huà)公主，他們一個(gè)個(gè)畫(huà)的都非常漂亮，還有幾個(gè)同學(xué)畫(huà)的是風(fēng)景畫(huà)。我把畫(huà)的好的幾幅畫(huà)帖到黑板上，讓大家欣賞。
我還和可愛(ài)的小朋友們一起吃午飯、午休，幼兒園的午休時(shí)間可真不短呀！到了3點(diǎn)半才起床。
下午我?guī)е麄冏隽诵W(xué)的廣播體操，還帶著他們做了貓抓老鼠的游戲，大家玩的可開(kāi)心了。
上完課，我該回家了，老師說(shuō)下次再來(lái)給我們上課。那些可愛(ài)的小朋友們都舍不得我走，我也舍不得離開(kāi)這美麗的幼兒園。
家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：兒時(shí)的夢(mèng)想往往可以成就人的一生！讓孩子帶著夢(mèng)想去學(xué)習(xí)，去探討，去實(shí)踐。
第一次當(dāng)老師篇十二
今天雖然太陽(yáng)高照，滿天白云，但是我的心中卻是一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨，電閃雷鳴，烏云遍天。
不幸的我，今天早上的第三節(jié)課，我被老師用震耳欲聾的吼叫聲將我從舒適的椅子上轟到了罰站區(qū)。我心中頓時(shí)起了股憤怒的怨氣，我不爽的瞪了老師一眼，不料被他看見(jiàn)，接著又聽(tīng)到了憤怒的聲音，我從罰站區(qū)升級(jí)到了門(mén)口區(qū)。
我憤怒，當(dāng)卻不敢爆發(fā)出來(lái)，畢竟他還是我的老師，以后還要天天見(jiàn)面，“一日為師，終生為父?！彼麑?duì)我還有恩情呢，所以我不能這樣對(duì)她。
我把怒氣壓住了，我本想做到以后再也不被老師批評(píng)可是老師實(shí)在太誤會(huì)人了，愿望最終還是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，第二天我就又被老師給請(qǐng)出去了。
誤人子弟，我在認(rèn)真的聽(tīng)課，老師看見(jiàn)我在寫(xiě)字，便又一次的把我給叫了出去。
這次我并沒(méi)有生氣，只是在埋怨自己“為什么我要在老師說(shuō)話的時(shí)候?qū)懽?，為什么別人不會(huì)，這是為什么……”
正像課文中的一樣，誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)即使你是上等人物你也會(huì)犯錯(cuò)。周恩來(lái)同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“只有什么都不做的人才不會(huì)犯錯(cuò)?！?/p>
我們是學(xué)生，誰(shuí)都會(huì)被老師批評(píng)。如果老師不批評(píng)你，這代表老師不管你，當(dāng)你做小動(dòng)作的時(shí)候老師會(huì)批評(píng)你，那是說(shuō)明老師還注重你。
一定要相信自己，被批評(píng)并不代表你是壞學(xué)生，而是老師還注重你。
用正確的方式來(lái)想，你就會(huì)感受到不同。
第一次當(dāng)老師篇十三
昨天晚上，我好遲才睡覺(jué)，上了床，翻來(lái)覆去怎么也睡不著，因?yàn)榻裉煳乙?dāng)老師啦！我興奮不已。
早上，我以迫不及待又很緊張的心情離開(kāi)了家，好不容易熬過(guò)了上午。中午吃過(guò)飯，就開(kāi)始了我今天的工作——給小朋友們講故事。
昨晚我備了好長(zhǎng)時(shí)間的課，早就想好怎么把他們引入書(shū)中的辦法，谷老師有時(shí)就是先題一個(gè)問(wèn)題然后引出課文，我也用這種方法讓他們不知不覺(jué)地進(jìn)入書(shū)中。“小朋友們，你們有自己的朋友嗎？”“有”“那你們是怎樣和他們相處的呢？”“很好相處的?！币粋€(gè)小姑娘說(shuō)。她剛一說(shuō)完，其他的小朋友也都跟著她喊了起來(lái)。頓時(shí)，教室炸開(kāi)了鍋。“我今天給大家講一個(gè)故事，故事名叫《朋友之交》?！蔽业脑拕偮湟?，下面立刻鴉雀無(wú)聲了。
我每讀一面，都讓他們看一下，隨著時(shí)間的推移，心里的緊張慢慢減少了。讀著讀著，不知不覺(jué)中書(shū)讀完了。我合上書(shū)，問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，看看他們有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)。
后來(lái)，李老師走了過(guò)來(lái)，又提了幾個(gè)問(wèn)題。當(dāng)她問(wèn)到最后一個(gè)問(wèn)題時(shí)，把書(shū)面對(duì)著大家，她剛一問(wèn)完，我就說(shuō)：“李老師，書(shū)面上就有答案?！贝蠹乙豢?，都“哈哈”大笑起來(lái)。
今天我真正體驗(yàn)了一次當(dāng)老師，覺(jué)得并是想像中的那么簡(jiǎn)單、容易，老師也很辛苦，而且還要懂得很多知識(shí)。我們要尊敬老師，平時(shí)不惹老師生氣。
第一次當(dāng)老師篇十四
人生中有千萬(wàn)個(gè)第一次，它們都是成長(zhǎng)的足跡。而在這成長(zhǎng)的道路上，不久前又我多了一個(gè)新的腳印。
拿著稿，嘴里默念著臺(tái)詞，瞟一眼鐘——離上課還有兩分鐘。我已經(jīng)迫不及待了，這節(jié)課將不同尋?！@可是我們的`主場(chǎng)。這節(jié)課，由我們來(lái)當(dāng)“老師”！為了它，我和搭檔三番五次湊到一起找資料、記筆記、做ppt，忙前忙后，費(fèi)了不少心思，上節(jié)課不容易??！
“大家好！”“同學(xué)……好！”呃，能不能有點(diǎn)默契啊？！我頓時(shí)紅了臉，有些不知所措了?！敖y(tǒng)一大家好，再來(lái)一次?！贝顧n輕聲說(shuō)道?！昂茫?、二、一——大家好！”總算是稍稍挽回了點(diǎn)形象。
在四十多雙眼睛的“注目禮”下講課真的和排練時(shí)截然不同。心里有種莫名的神圣感，使我既忐忑又自豪。只有真正走上講臺(tái)，才懂得背后的緊張；真正拿起粉筆，才發(fā)現(xiàn)緊握的艱難；真正張嘴講課，才了解吐出的一個(gè)個(gè)字有怎樣的意義。
時(shí)間一分一秒地流逝，課堂逐漸活躍，之前的拘謹(jǐn)消散不少，我不禁漾起笑容。同學(xué)們積極地舉手發(fā)言，思維盡情碰撞，擦出漂亮的火花。我驕傲地?fù)沃v臺(tái)，這時(shí)搭檔拍拍我，哭笑不得地埋怨：“嘿，留點(diǎn)給我說(shuō)??！”哈哈，一不小心我把講臺(tái)給霸住了！
四十分鐘的課，眨眼間就即將畫(huà)上句號(hào)。在親身體驗(yàn)前，我從未想到站在三尺高的講臺(tái)上講課竟然是非常幸福的，也從未想到上一節(jié)課要有做這么多的準(zhǔn)備工作，有這么辛苦。
這新添的人生足跡，飽含收獲。我有了“教學(xué)”經(jīng)驗(yàn)，理解了老師的辛勞，懂得了老師在講臺(tái)背后的付出，這將讓我會(huì)更加努力去好好學(xué)習(xí)，珍惜成長(zhǎng)路上的每一個(gè)進(jìn)步與收獲！
第一次當(dāng)老師篇十五
隨著這個(gè)六年級(jí)的加長(zhǎng)版寒假進(jìn)入了尾聲，春風(fēng)小講堂的金牌小講師的活動(dòng)也盛大開(kāi)幕，我作為我們的春風(fēng)小講堂的骨干隊(duì)員，與張大芃和張小芃一起參加了這個(gè)活動(dòng)。
但俗話說(shuō)得好：“鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤?！蔽乙膊荒芊艞壯剑∷麄兏矣惺裁磪^(qū)別，難道比我多了一個(gè)智慧的大腦嗎？我便堅(jiān)持了下去。
同時(shí)，我也利用我自己十分擅長(zhǎng)的方法——編程，使我的講課變得更加多姿多彩，當(dāng)時(shí)我一直想著，能靠著編程圈粉無(wú)數(shù)。
但我還有一點(diǎn)很迷茫，我發(fā)現(xiàn)老師在每個(gè)同學(xué)講完了自己的課程之后都會(huì)問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題一般是有關(guān)于興趣和生活的，屬于開(kāi)放式問(wèn)答，想怎么回答都可以，但是回答的不好，那不就是一大敗筆嗎？所以我一直在揣摩老師會(huì)問(wèn)我什么問(wèn)題，并且編出最好的答案，但是李老師的一個(gè)qq讓我打消了疑慮，原來(lái)問(wèn)題都是同學(xué)們自己編的呀，答案也是事先寫(xiě)好的，只要照著讀就可以了，我也不由得目瞪口呆。
時(shí)光飛逝，很快就到了試麥的時(shí)候了，正值五一放假的前一天，我也是用心地準(zhǔn)備，到了試麥的時(shí)候了，老師卻說(shuō)我的分享很好，可是麥的聲音太小了，無(wú)論是戴不戴耳機(jī)，老師都很難聽(tīng)清楚，一般得扯著嗓子喊，才可以讓老師聽(tīng)清楚。
這下子可就難倒我了，要怎么樣才可以將自己的音量調(diào)大呢？但是還是有辦法了，在我苦苦思索時(shí)，媽媽早已解開(kāi)這個(gè)難題——換一個(gè)耳機(jī)不就是了嗎！
等到我換了新的耳機(jī)，分享也開(kāi)始了，作為第一名演講的同學(xué)，我也是特別的忐忑，必須得給這次的活動(dòng)打個(gè)好頭！出師不利，我因?yàn)樘o張將ppt翻錯(cuò)頁(yè)了，一下子冒了一身的冷汗，還好我趕緊調(diào)整過(guò)來(lái)，繼續(xù)開(kāi)始分享，整體來(lái)說(shuō)，這一次的分享還是很好地，在我松了一口氣結(jié)束分享時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我已圈粉無(wú)數(shù)，看看我這次的演講收獲，不由得十分地開(kāi)心。
第一次當(dāng)老師篇十六
“閆梓博，我現(xiàn)在任命你為閆詩(shī)音的老師，從今晚開(kāi)始，每晚教書(shū)十分鐘，每日工資一元錢(qián)?！蔽衣?tīng)著這少得可憐的“工資”本來(lái)心懷不滿，可轉(zhuǎn)念一想，哎！水滴石穿，一日一元，一百天是一百元，只要勇于堅(jiān)持，那可就賺大了。
周日的夜晚，漆黑的夜空上嵌著一輪明月，看著，看著，我不禁陶醉在這美麗的夜色中了，忽而想起了杜甫的水調(diào)歌頭：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”
“閆梓博，快來(lái)教書(shū)！”老媽的吼聲傳來(lái)?！盀閹焷?lái)了?！蔽掖饝?yīng)道。說(shuō)完，拿古詩(shī)書(shū)，給妹妹閆詩(shī)音讀起來(lái)：“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵，馬作的盧飛快……”
讀著讀著閆詩(shī)音便睡著了，可我還在滔滔不絕地念詩(shī)。我又故意清了清嗓子，說(shuō)：“閆詩(shī)音，快起來(lái)認(rèn)真聽(tīng)講?！遍Z詩(shī)音在床上翻身，又睡起來(lái)。我只好加高聲音，繼續(xù)念書(shū)：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回，君不見(jiàn)高堂明鏡……”
明月依舊是如此皎潔，蒼穹仍是那么寂寥。這件事卻在我地成長(zhǎng)歷程上留下了深深的足跡。
第一次當(dāng)老師篇十七
今天，我在沙洋縣牛奶山派出所弟弟家玩耍。
小弟弟可真調(diào)皮，到處爬，渾身是汗。為了讓弟弟安靜下來(lái)，我決定做點(diǎn)有意義的事，教他學(xué)習(xí)，當(dāng)他的小老師。
首先，我們共同完成了他訂的雜志“巧虎智趣游戲書(shū)”。有的是涂顏色，有的是找規(guī)律，還有的是貼貼紙，我倆涂涂、找找，剪剪、貼貼，很快第一本書(shū)就做完了。下午，弟弟覺(jué)得跟我學(xué)習(xí)很有趣，就不肯睡午覺(jué)。于是，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。這次我出題目給弟弟做。第一題讓他寫(xiě)數(shù)字1——50，他拿起比邊念邊寫(xiě)，居然一個(gè)都不錯(cuò)呢。第二題是做算術(shù)“十以?xún)?nèi)的加減法”，第三題練習(xí)寫(xiě)漢字，聰明的弟弟做得又快又對(duì)，樂(lè)不可支。大媽因此還表?yè)P(yáng)我是個(gè)很棒的小老師呢！
沒(méi)想到第一次當(dāng)老師就這么成功！回荊門(mén)的路上，方言車(chē)外全是碧綠的秧苗，我感覺(jué)不是一般的心滿意足！
篇二：第一次當(dāng)小老師今天下午，我們班聽(tīng)寫(xiě)了十三課的生字詞。放學(xué)后，老師喊了一些同學(xué)到辦公室去，讓他們改同學(xué)們的聽(tīng)寫(xiě)，其中也有我。我一邊走，一邊猜測(cè)著我會(huì)打多少分。
我來(lái)到辦公室，總為聽(tīng)寫(xiě)擔(dān)心。老師改了我的聽(tīng)寫(xiě)，我欣喜若狂。我拿著本子，回到座位上，拿起紅筆，認(rèn)真地檢查，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)小的地方。
我改的第一個(gè)同學(xué)是李夢(mèng)星的，他雖然錯(cuò)了3個(gè)，但他沒(méi)有把老師重點(diǎn)說(shuō)過(guò)的字寫(xiě)錯(cuò)，已經(jīng)很好了。我還改了一些同學(xué)的，他們各有千秋。雖然他們都沒(méi)有打百分，但我也很樂(lè)意幫助他們。
通過(guò)這次當(dāng)小老師，我知道了要認(rèn)真復(fù)習(xí)，掌握好生字詞。
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