名師工作室度個人成長計劃（優(yōu)質(zhì)23篇）

制定計劃可以幫助我們減輕焦慮和壓力，增強信心和掌控感。在制定計劃時，我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗，以提高我們的計劃質(zhì)量。以下是一些成功人士的計劃心得分享，希望對大家有所啟發(fā)。

名師工作室度個人成長計劃篇一

隨著2019年的到來，工作室將秉承“相融共生”的團隊共識，在“點燃自己，照亮學(xué)生，引領(lǐng)同伴”的宗旨指引下，以“趣”為特色，以教學(xué)科研為抓手，以“引領(lǐng)、傳承、創(chuàng)新、共享”等為手段，以“三成”（成為趣理淵微的教師，成就智趣超遠的學(xué)生，成持情趣相融的團隊）為目標(biāo)，旨在開發(fā)分享優(yōu)質(zhì)教育資源，帶動學(xué)校共建，實現(xiàn)師生共長，打造團隊品牌化。為實現(xiàn)新的發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合實際情況，特制定如下工作計劃。

本工作室將以《“湖北名師工作室”評選建設(shè)管理辦法（試行）》（鄂教師〔2015〕5號）文件精神為指導(dǎo)，以“數(shù)學(xué)廣角”內(nèi)容為學(xué)科研究專題，并圍繞“趣味數(shù)學(xué)”的開發(fā)進行深入研究，充分發(fā)揮工作室的引領(lǐng)作用，發(fā)揚開拓創(chuàng)新的精神和團隊合作精神，在學(xué)習(xí)、實踐、反思、總結(jié)的過程中提升工作室成員學(xué)科專業(yè)水平。

本學(xué)年我們將圍繞余振興名師工作室制定的工作目標(biāo)，通過線上和線下活動，致力于數(shù)學(xué)“趣味”課程開發(fā)、“趣理”課堂構(gòu)建、“智趣”活動開設(shè)、“情趣”團隊建設(shè)研究，促進師生共同成長，使本名師工作室真正成為小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的平臺，實現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。

1、將讀書融入到教學(xué)生活中。工作室將會持續(xù)布置和開展讀書活動，并開辟工作室宣傳園地，對好的讀書筆記進行宣傳。

2、將寫作作為促進專業(yè)發(fā)展重要抓手之一。寫作是內(nèi)化和升華的過程。工作室將開展多內(nèi)容的寫作活動，讀書筆記、教育敘事、教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文和宣傳稿等。

3、將教學(xué)作為專業(yè)成長的落腳點和歸宿。一切教研的歸宿都是為了促進教師教學(xué)水平和育人水平的提升。工作室將借助學(xué)校兩周一次的集中教研平臺，堅持以課堂教學(xué)為落腳點，通過開展課例研討、觀課議課等形式來促進教師專業(yè)成長。

4、將課程資源的開發(fā)和利用作為專業(yè)發(fā)展重要內(nèi)容。核心素養(yǎng)關(guān)注學(xué)生發(fā)展的必備品質(zhì)和關(guān)鍵能力，很顯然無論是教教材還是用教材教都是遠遠不夠的，作為教師必須要做課程資源的開發(fā)者和建設(shè)者。將繼續(xù)開發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)“趣味數(shù)學(xué)”課程。

5、將課題研究作為專業(yè)發(fā)展的助推劑。工作室已經(jīng)申報立項了湖北省子課題《小學(xué)趣味數(shù)學(xué)課程建設(shè)的實踐與探索》，黃岡市重點課題“小學(xué)數(shù)學(xué)課程資源的開發(fā)和利用”，將加大研究和推廣力度，力爭結(jié)題。

4個平臺，提升工作室實戰(zhàn)力。

1、借力“湖北省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會”平臺做好工作室專業(yè)引領(lǐng)。

2、借力“北京市東城區(qū)教育研修學(xué)院副院長特級教師王佩霞老師的工作坊”提升工作室影響力。

3、借力“中國好老師”公益行動計劃基地校做好學(xué)習(xí)共同體建設(shè)。2016年11月27日我校成功簽約“中國好老師”公益行動計劃基地校，市東坡小學(xué)是黃岡地區(qū)唯一入選的地市基地校。

4、借力“黃岡市小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會平臺”，提升輻射力。

3項工程，實現(xiàn)引領(lǐng)同伴最大化。

1、實施網(wǎng)絡(luò)資源免費共享工程，為縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師服務(wù)。繼續(xù)做好“東坡小數(shù)論壇”qq群（644436242）建設(shè)，免費在群共享中分享教育教學(xué)資源，引領(lǐng)線上研討。進一步加強公眾號“東坡ii小數(shù)ii余振興工作室”建設(shè)，通過公眾號平臺交流分享、輻射延伸。

2、開展送教下鄉(xiāng)，與鄉(xiāng)村學(xué)校手拉手。工作室將進一步開展深度送教送培活動，首選工作室成員所在學(xué)校為基地，力爭在本年度送教2次以上。

3、建設(shè)東坡小數(shù)論壇，接待安排工作室成員、志同道合同仁共同論“小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)之道”。

2個活動，實現(xiàn)點亮學(xué)生長遠化。

1、定期舉辦數(shù)學(xué)學(xué)科文化節(jié)。數(shù)學(xué)學(xué)科文化節(jié)在東坡小學(xué)已經(jīng)開始舉辦，魔方達人賽、算24點比賽、數(shù)獨超人賽、速算賽……，學(xué)生樂此不疲，收到了良好的效果。我們將進一步完善數(shù)學(xué)學(xué)科文化節(jié)的方案，并進行推廣。

2、數(shù)學(xué)步道。繼續(xù)組織開展數(shù)學(xué)步道實踐活動，給學(xué)生提供鍛煉自己和應(yīng)用數(shù)學(xué)的機會。

“xxx名師工作室”為省、市兩級名師工作室，有成員37名，以東坡小學(xué)為基地，分布在15個不同的學(xué)校和單位，組建成了“三級五類”研修團隊?！叭墶敝感姓鞒?、學(xué)術(shù)主持、核心成員；“五類”指顧問、指導(dǎo)專家、協(xié)調(diào)人、組長、組員。團隊建設(shè)的優(yōu)化，保證了工作室各項工作有力開展，工作室成員作用得以實施，引領(lǐng)作用充分彰顯。

“三級五類”研修團隊。

成員。

簡報編輯、審核、撰寫。

編輯：

校訂：

審核：

撰寫：成員輪流進。

量化觀課。

2、布置寒假研學(xué)任務(wù)；

3、舉行2018年度總結(jié)會。

1、成員寒假讀書筆記評比；

2、搬、建新的工作室；

4、立項的兩個課題制訂課題研究計劃；

5、舉行東坡小學(xué)春學(xué)期第一期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動。

6、舉辦工作室成員首期“玩轉(zhuǎn)益智玩具”展評；

1、參加湖北省教師工作會暨名師工作室建設(shè)推進會；

2、舉行東坡小學(xué)春學(xué)期第二、三期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動；

3、立項的兩個課題舉行新學(xué)年首期活動；

4、學(xué)生寒假趣味數(shù)學(xué)小報評比。

2、舉行東坡小學(xué)第四期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動；

3、立項的兩個課題舉行第二期活動；

1、舉行東坡小學(xué)第五、六期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動；

2、舉行教學(xué)交流活動（工作室成員所在校）；

3、立項的兩個課題舉行第三期活動；

1、舉行東坡小學(xué)第七期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動；

2、《小學(xué)數(shù)學(xué)課程資源的開發(fā)與利用》準(zhǔn)備結(jié)題活動。

1、召開春學(xué)期總結(jié)會；

2、布置暑期研學(xué)任務(wù)；

3、設(shè)計學(xué)生暑期趣味數(shù)學(xué)作業(yè)；

2、舉行工作室小結(jié)會議。

1、暑期讀書筆記評比；

3、《小學(xué)趣味數(shù)學(xué)課程建設(shè)的實踐與探索》課題準(zhǔn)備結(jié)題；

4、舉行東坡小學(xué)秋學(xué)期第一、二期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動；

5、學(xué)生暑期趣味數(shù)學(xué)作業(yè)評比。

1、舉行東坡小學(xué)秋學(xué)期第三期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動；

2、參與東坡好課堂新進教師亮相課觀課評課活動；

十一。

1、舉行東坡小學(xué)秋學(xué)期第四、五期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動；

2、舉行工作室成員案例評比（數(shù)學(xué)廣角專題）；

3、舉行教學(xué)交流活動（擬去一所工作室成員所在學(xué)校）；

十二。

1、舉行東坡小學(xué)秋學(xué)期第六、七期數(shù)學(xué)集中教研暨名師工作室研討活動；

2、舉辦趣味數(shù)學(xué)文化節(jié)。

名師工作室度個人成長計劃篇二

在x區(qū)教育局、xx區(qū)教師進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以《xx市xx區(qū)中小學(xué)名師工作室管理條例》、《xx市xx區(qū)名師發(fā)展工程管理考核辦法》等文件為活動指南，力求工作更具體、更實效，帶領(lǐng)成員搞好教學(xué)研究、課題、送教下鄉(xiāng)等工作室各項活動為載體，強化理論學(xué)習(xí)，實施教學(xué)問題研究，鉆石教材，學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗，多反思、多總結(jié)，使成員在原有的基礎(chǔ)上，專業(yè)發(fā)展更快，成績?nèi)〉酶啵幵诖蛟靸?yōu)秀工作室的過程中，做好師徒結(jié)對的傳、幫、帶工作；配合做好xx區(qū)教師進修學(xué)校教學(xué)的引領(lǐng)工作，為xx區(qū)教學(xué)質(zhì)量的提升做出應(yīng)有的成績。

（1）按時召開工作室工作計劃會議，布置這學(xué)期工作室的各項工作任務(wù)。

（3）滕x老師開設(shè)講座《初中課堂教學(xué)導(dǎo)入的策略研究》，陳x老師開設(shè)講座《初中物理課堂小組合作初探》。

2、繼續(xù)帶領(lǐng)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，不斷提升理論素質(zhì)，將讀書心得體會進行資源共享，形成材料，寫出匯報材料。

3、做好名師工作室“結(jié)對子”工作要求，指導(dǎo)老師和培養(yǎng)老師堅持聽課、評課，互相幫助，共同進步，并在學(xué)期初各寫一份幫扶計劃。

4、組織工作室成員參加教師聽評教學(xué)技能比賽。

5、開展三個課題研究，工作室成員每個工作室成員要結(jié)合自己教學(xué)工作研究實踐課題，要加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，多深入課堂教學(xué)第一線，開展聽課、評課等教學(xué)觀摩活動，在參與教改指導(dǎo)活動中要及時總結(jié)經(jīng)驗，積累材料；以課題帶培訓(xùn)，提高科研意識和研究能力，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學(xué)規(guī)律；善于將理論和實踐相結(jié)合；善于反思性地總結(jié)，增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

7、十一月份。

（1）x老師到x中學(xué)送教下鄉(xiāng)活動，工作室成員郭x開設(shè)同課異構(gòu)教學(xué)研討活動。

（2）李x老師和x老師開設(shè)講座。

8、十二月份。

（1）工作室成員讀書、教學(xué)經(jīng)驗交流活動。

（2）工作室成員全面工作總結(jié)，上交各種材料。

名師工作室度個人成長計劃篇三

本人有幸成為龍巖市小學(xué)數(shù)學(xué)xx名師工作室的成員，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師。爭取早日成為我市教育事業(yè)先行人才，爭取早日成為名副其實的名師?，F(xiàn)針對自身的特點制定個人工作計劃如下：

1.強化學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高，要自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。

2.積極承擔(dān)公開課和專題講座，提高自己的教學(xué)水平和教研能力。積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。在一學(xué)年中承擔(dān)校級評課6節(jié)(其中2節(jié)配有教案及評課稿)，承擔(dān)校級公開課2節(jié)，縣級以上公開課(或說課)1節(jié)，縣級以上專題講座1次。要積極參加所在縣(市、區(qū))舉辦的教學(xué)觀摩研討活動和“送教下鄉(xiāng)”活動，主動申請承擔(dān)觀摩課和專題講座。

名師工作室度個人成長計劃篇四

做一位老師可以如此理想而浪漫，做一位語文老師可以如此詩意而幸福，語文課堂可以如此生動而有趣，可見，我的語文老師之路還很漫長。但是慶幸的是，我沒有將我枯燥的語文課堂終老，因為我現(xiàn)在已經(jīng)覺醒。聽方老師講《秋天的懷念》更是詫異不已，不是在講著“你印象最深刻的是什么”，怎么就進入三個“悄悄”了？不漏痕跡，自然推進是我最大的感覺。而兩個“我”提出，真的令我腦洞大開。聽趙立新老師的講座，驚嘆于他所提到的“助學(xué)系統(tǒng)”，對于課后題，我總是非常矛盾，不知道怎么處理，什么時候處理。而趙老師站在非常高遠的角度對課后題進行了解讀。在工作進入倦怠期這個時候，遇到工作室這個機遇，真是三生有幸。

現(xiàn)在制定個人的兩年工作規(guī)劃，展望未來，約束自我。

一、

嚴(yán)于律己，善始善終。

在工作室的兩年中，按照工作室的要求參加每一次學(xué)習(xí)不難，難就難在每一次學(xué)習(xí)都能認(rèn)真；按照學(xué)習(xí)要求完成作業(yè)不難，難就難在每一次作業(yè)能夠不敷衍；按照要求要進行兩年的學(xué)習(xí)也不難，難就難一直抱著一顆求學(xué)的心態(tài)，永不懈怠。這兩年，無論工作、生活中遇到什么困難，抱著自我提高的心態(tài)、懷著一顆積極上進的思想自我約束，不遲到、不早退，按時保質(zhì)保量完成每一次作業(yè)，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會。善始善終，不能懈怠。

二、

勤于寫作，拓展閱讀。

工作至今，文章寫的有限，論文就寫的更少了，在工作室這兩年，一定要好好寫寫文章，認(rèn)認(rèn)真真寫寫論文，將平時所思所感通過文字來展現(xiàn)，在文字中加深對語文的認(rèn)識。記得聽趙立新老師講案例《陳太丘與友期行》提到，用中國傳統(tǒng)文化審視文本中的人和事，問出了“為何陳太丘不能等？”“元方為何心胸狹隘，別人已經(jīng)知錯認(rèn)錯，元方為何不能原諒他人？”趙老師貼合文本而令人信服的解讀讓人佩服不已，同時趙老師在講案例的時候，旁征博引，信手拈來，更是讓人佩服不已。多多閱讀，一直是我的目標(biāo)。首先，編教材中推薦的文學(xué)名著，要利用這兩年時間認(rèn)認(rèn)真真讀完12本文學(xué)名著。

同時，在工作室這兩年，每個月讀一至兩本與語文有關(guān)的專業(yè)書籍，拓寬自己閱讀面，多讀書，多思考，盡量形成思考性文字。

三、

善于反思，砥礪前行。

記得初當(dāng)老師的時候，每次先寫教案，上完課后根據(jù)上課的情況寫課。

后反思。應(yīng)該說，這樣的反思會讓人進步很大。這兩年，也要經(jīng)常反思自己，特別是在聆聽專家的講座、聽同事的課程后，要多多反思自己。

兩年的時間，說長也長，說短也短，一定要好好珍惜這段時間，不讓自己的年華虛度，更不雅自己在這段年華中浪費了學(xué)生最美的青春。砥礪前行，致自己！

名師工作室度個人成長計劃篇五

有幸成為祿豐縣舍資小學(xué)xx名師工作室的學(xué)員，我將得到李老師和各位指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)和幫助，通過參與工作室的各種活動，能夠?qū)W習(xí)到了更多的知識。為了讓自己在今后的一年中有更大進步，特制定新一年的發(fā)展規(guī)劃：

一、發(fā)展目標(biāo)：

依照名師工作室的具體計劃，結(jié)合自己的實際情況，以名師工作室為成長平臺，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為抓手，在工作室主持人的指導(dǎo)和各位老師的幫助下，使自己各方面取得長足的進步。

師德高尚，底蘊豐富，善于反思，視角開闊是我尋求的目標(biāo)。特別要在語文的教育教學(xué)上逐漸做到：理論豐富，見解獨到；方法嫻熟，風(fēng)格鮮明，向一位優(yōu)秀的語文教師靠近。

二、具體規(guī)劃：

1、從教育教學(xué)的理論入手，加強學(xué)習(xí)，深入的研究，廣泛的積累素材，探索語文教學(xué)的規(guī)律與本質(zhì)。用理論提升自己的課堂教學(xué)。

2、加強個人修養(yǎng)，錘煉師德，嚴(yán)格要求自己，使自己勝任于名師工作室；

3、通過讀書筆記，教學(xué)反思等方法，認(rèn)真積累實踐經(jīng)驗和教學(xué)方法，爭取把自己的理論研修形成于論文。

5、積極思考，努力實踐，博采眾長，逐漸構(gòu)成自己的教學(xué)主張和教學(xué)風(fēng)格。同時利用各種機會，勇于展現(xiàn)自己的所學(xué)，勇于磨礪自己的教藝，不斷突破自我，為工作室爭光，使自己的專業(yè)化發(fā)展再上一個臺階。

三、具體措施：

1、廣泛閱讀，進步修養(yǎng)。在課余生活中廣泛瀏覽各類教育書籍，使自己的專業(yè)理論知識有更大的進步。要學(xué)習(xí)針對中學(xué)生心理健康教育、學(xué)生心理疏導(dǎo)的各類書籍，要全面把握學(xué)生的心理特點，善于應(yīng)用技能，有針對性地進行思想教育工作。不但如此，還要多學(xué)習(xí)教育大師的名著；要瀏覽各種雜志。

2、勤思動腦，不斷反思。要想成為一位優(yōu)秀教師，只有在教學(xué)中勤于思考，勤于研究，不斷反思，不斷總結(jié)，才能有質(zhì)的突破。

在教學(xué)中，要備好課，要針對教學(xué)中的不足及時查漏補缺，及時尋求幫助，及時進行反思，并總結(jié)提煉到自己的教學(xué)中去。逐漸構(gòu)成自己獨特的教學(xué)特點。力求天天有一些收獲，天天有一些進步，讓自己能夠在專業(yè)化發(fā)展的道路上腳踏實地、穩(wěn)健地前進。

3、借助平臺，突破自我。信息化網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會必不可少的一種載體，名師工作室的成立對我而言有如久違的甘露，讓人欣喜不已。所以要借助好這個平臺，利用好這個平臺，和名師們和同行們進行心靈的溝通，進行智慧的碰撞，更重要的是可以得到名師們面對面地輔導(dǎo)。讓自己能夠在學(xué)習(xí)中成長，在成長中蛻變，在學(xué)習(xí)中突破自我。利用工作室提供的平臺，在各位經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)老師的引領(lǐng)下，努力學(xué)習(xí)，爭取本身業(yè)務(wù)水平、學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)水平的最大進步，讓自己早日成為一位擅長語文教學(xué)的優(yōu)秀教師。

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名師工作室度個人成長計劃篇六

一、指導(dǎo)思想：

在“小學(xué)英語張紅瓊名師工作室”的指引下，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室人員的智慧和教學(xué)研究能力，按照理論與實踐、自主與交流、學(xué)習(xí)與應(yīng)用、反思與提升相結(jié)合的原則，發(fā)揚團隊合作精神，取長補短，聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)實踐中的問題，通過實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，不斷完善自我。

二、工作目標(biāo)：

圍繞工作室活動安排，改變教師學(xué)習(xí)方式，積極參與課題研討交流，學(xué)習(xí)領(lǐng)銜人和各成員的先進教育教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，努力學(xué)習(xí)，注重在行動中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推進。不斷提升本學(xué)科素養(yǎng)、開闊研究視野，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

三、具體計劃：

1、充實自己。

研讀“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”進一步明確其基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等。

掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，主動學(xué)習(xí)教育理論，用科學(xué)理論武裝頭腦，深入理解和把握《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、目標(biāo)和明確各階段的要求等。

在日常工作中，不但要勤讀，還要勤思勤寫。反思教學(xué)得失，勤寫讀書隨筆，使自己自覺更新教育觀念，自覺改進教學(xué)方法，積極撰寫教育教學(xué)論文，計劃在本學(xué)年完成本學(xué)科的論文2篇并力爭在區(qū)級以上獲獎。

2、樹立風(fēng)格。

認(rèn)真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學(xué)反思，能主動承擔(dān)公開課教學(xué)任務(wù)，及時在名師工作室博客上發(fā)布公開課教學(xué)設(shè)計，講座ppt及自創(chuàng)期中期末試卷等，達到資源共享的目的。學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

3、勤于鉆研。

開展教育科研活動，把握基礎(chǔ)教育改革的動態(tài)，在教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，加強本組《小學(xué)英語課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)有效性的探究》課題的實踐與探索，以課題為載體，在日常教育教學(xué)工作，在備課、上課以及學(xué)習(xí)、講座、開課、評課等各種教研工作中，緊緊圍繞課題進行。通過課題的研究促進自身教育科研能力的提高。

4、學(xué)會品評。

積極參加工作室組織的聽課、評課等教學(xué)觀摩活動，并及時總結(jié)經(jīng)驗，積累材料。學(xué)會觀察、評價、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，有效減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)。同時積極指導(dǎo)結(jié)對子青年教師——地質(zhì)小學(xué)黃小潔老師，通過同課異構(gòu)、推門聽課、磨課研討、參與優(yōu)質(zhì)課或其它比賽等各種形式，讓結(jié)對子教師有更多的學(xué)習(xí)機會，教學(xué)水平得到進一步提高，實現(xiàn)快速成長。

5、配合做好工作室博客建設(shè)。

圍繞工作室博客建設(shè)要求，定期完成自己的本職工作，及時上傳及更新博客內(nèi)容，積極做好工作室博客建設(shè)及完善工作。

名師工作室度個人成長計劃篇七

本人有幸成為龍巖市小學(xué)數(shù)學(xué)xx名師工作室的成員，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師。爭取早日成為我市教育事業(yè)先行人才，爭取早日成為名副其實的名師。現(xiàn)針對自身的特點制定個人工作計劃如下：

1.強化學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高，要自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。

2.積極承擔(dān)公開課和專題講座，提高自己的教學(xué)水平和教研能力。積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。在一學(xué)年中承擔(dān)校級評課6節(jié)(其中2節(jié)配有教案及評課稿)，承擔(dān)校級公開課2節(jié)，縣級以上公開課(或說課)1節(jié)，縣級以上專題講座1次。要積極參加所在縣(市、區(qū))舉辦的教學(xué)觀摩研討活動和“送教下鄉(xiāng)”活動，主動申請承擔(dān)觀摩課和專題講座。

3.大膽實踐、探索，開展課題研究，提升自己的教研水平。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》，根據(jù)自身實際，根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開展研究，制訂子課題三年實施方案，做到每學(xué)年有課題研究計劃和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。

4.積極主動參與工作室qq群交流研討活動，不斷提高自己的教研能力。本學(xué)年可利用工作室qq群開展網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動，幫助教師解決教學(xué)中的疑難問題。

5.培養(yǎng)、帶動一批教師的專業(yè)成長，提高自己的引領(lǐng)水平。在所在縣(市、區(qū))選定3～5個中青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。

6.及時進行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，撰寫教學(xué)文章，不斷提高自己的寫作水平。撰寫2篇教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等)，并積極主動投稿，力爭在xx年6月前發(fā)表1篇cn級教學(xué)文章。

再次成為“龍巖市小學(xué)數(shù)學(xué)xx名師工作室”成員，是一份信任和榮譽，更多的是一份責(zé)任和義務(wù)。以此為契機，加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，虛心接受工作室領(lǐng)銜人的指導(dǎo)，踏實工作，深入研究，鉆研新教材，開展課題研究，探索有效教學(xué)方法，培養(yǎng)青年教師，積極參加工作室qq在線交流研討活動，解答教學(xué)疑難問題，學(xué)習(xí)傳播教研教改信息。發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用。不斷提升自己的專業(yè)知識和理論水平及教學(xué)水平，促進自我的成長發(fā)展。積極探索小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決的對策，推進小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革與發(fā)展。

1.加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。工作室每年為我們每個成員購買2本專著，本學(xué)年應(yīng)完成工作室的讀書任務(wù)，至少研讀2本以上的教育教學(xué)專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。并利用工作室qq群進行學(xué)習(xí)心得交流分享，分享彼此的感悟與收獲。

2.承擔(dān)公開課和專題講座。積極承擔(dān)公開課和講座。今年應(yīng)承擔(dān)校級以上評課6節(jié)(其中2節(jié)配有教案及評課稿)，承擔(dān)校級以上示范課2節(jié)、縣級以上公開課(或說課)1節(jié)，承擔(dān)縣級以上專題講座1次。

3.開展課題研究。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》，我的子課題是：把“課堂生成”變成“教學(xué)資源”的研究。開展研究，制訂子課題三年實施方案，做到每學(xué)年有課題研究計劃和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。

4.參加工作室網(wǎng)站建設(shè)。為進一步完善工作室已經(jīng)建立的網(wǎng)站做出一份努力，學(xué)習(xí)領(lǐng)銜人收集的當(dāng)前教學(xué)熱點文章，發(fā)表自己的學(xué)習(xí)心得、體會。

5.參加工作室qq群交流研討活動。積極參加工作室建立的qq群所開展的網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動，如研討某課時備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點、難點和疑難問題。

6.培養(yǎng)青年教師。今年因為本人在上杭通賢中心小學(xué)交流一年，所以包括該校在內(nèi)的老師選定3～5個青年教師，他們是：吳鳳英、郭曉薇、副奕敏、邱麗娟、劉蘭玉，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。

8.積極參加外出觀摩學(xué)習(xí)。為了提高工作室成員的教學(xué)水平，擴大教育視野，發(fā)揮工作室團隊先行研究、示范引領(lǐng)和成果輻射的作用，積極參加工作室組織的全體成員到外地區(qū)參加的觀摩學(xué)習(xí)。

9.參加成員所在縣(市、區(qū))開展的教學(xué)觀摩研討活動。

10.積極參加工作室成員“送教送培”活動。

11.認(rèn)真撰寫各種材料，完成匯編專輯任務(wù)。包括個人三年成長規(guī)劃、子課題研究方案、工作室個人年度工作計劃及總結(jié)、撰寫教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、案例分析、經(jīng)驗總結(jié)等)。

名師工作室度個人成長計劃篇八

根據(jù)市區(qū)名師工作室的工作規(guī)劃，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本年度名師工作室活動計劃。

一、指導(dǎo)思想：

名師工作室將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以真誠服務(wù)、專業(yè)引領(lǐng)、實踐探索、共同發(fā)展為宗旨，以年度目標(biāo)為行動指南，以團隊協(xié)作為研究方式，以課堂教學(xué)為主要陣地，著眼于教師培養(yǎng)，著力于教學(xué)研究，努力實現(xiàn)將課程理念有效地轉(zhuǎn)化為課程實踐。同時要通過工作室扎實有效的活動，吸引全校教師的研究興趣，輻射全區(qū)課程改革實踐。

二、工作目標(biāo)：

1、使本室成員具有一定的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，具有獨立承擔(dān)教育科研的能力，能獨立開展教育教學(xué)研究，能熟練撰寫教學(xué)案例并進行反思，能敏銳覺察到學(xué)生關(guān)注的問題，使本名師工作室的每位成員的教學(xué)方法得到進一步提高。

2、使本室成員能獨立處理教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題、能勝任學(xué)科教學(xué)，能熟練地使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能有效地利用各種教育資源，成為敬業(yè)、合作，領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生歡迎、家長贊許的優(yōu)秀教師。

三、工作任務(wù)：

1、提高理論素養(yǎng)。

先進的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)，沒有先進的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，要加強學(xué)習(xí)，不斷提高工作室成員的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論“制高點”。

本工作室將認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著，學(xué)習(xí)全國名優(yōu)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗和風(fēng)格，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

2、加強教學(xué)研究。

教學(xué)是教師的第一要務(wù)，課堂教學(xué)能力是一個教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升成員課堂教學(xué)能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點。

工作室將帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂，通過聽課、評課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料；通過成員自身開課、借班上課、開設(shè)講座等形式和活動，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平；幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有一定品位的教育教學(xué)藝術(shù)，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。

3、開展課堂展示。

本工作室要求成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課、試驗課和觀摩課，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺和載體，進而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平。采取聽課、相互評課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動。同一課題、獨立備課、借班上課，集中進行、集體研討。

4、積極從事科研。

教科研是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力，是提升教育教學(xué)效益、提升教師品位的關(guān)鍵，研究也是名師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性。本工作室在教科研方面要在原有優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，進一步提升教科研水平，繼續(xù)在教科研方面下大工夫、花大力氣，在工作室內(nèi)營造濃郁的教科研氛圍，鼓勵每一位成員積極從事教科研工作，以教科研帶動教育教學(xué)能力的提升，努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌。工作室成員要自覺進行研究，積極撰寫教育教學(xué)論文。工作室采取“出點子、壓擔(dān)子”的做法，要求每位成員每人將至少撰寫1———2篇教學(xué)論文，盡力在省市級以上教育刊物上發(fā)表。

5、完善網(wǎng)站建設(shè)。

建立和完善網(wǎng)站建設(shè)，是本工作室的工作重點之一。我們將建立特色網(wǎng)頁和博客，合理增設(shè)欄目，不斷充實和更新網(wǎng)站的內(nèi)容，使本工作網(wǎng)站的內(nèi)容更加豐富、新穎、實用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。

名師工作室度個人成長計劃篇九

在_區(qū)教育局、_區(qū)教師進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以《_市_區(qū)中小學(xué)名師工作室管理條例》、《_市_區(qū)名師發(fā)展工程管理考核辦法》等文件為活動指南，力求工作更具體、更實效，帶領(lǐng)成員搞好教學(xué)研究、課題、送教下鄉(xiāng)等工作室各項活動為載體，強化理論學(xué)習(xí)，實施教學(xué)問題研究，鉆石教材，學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗，多反思、多總結(jié)，使成員在原有的基礎(chǔ)上，專業(yè)發(fā)展更快，成績?nèi)〉酶?，力爭在打造?yōu)秀工作室的過程中，做好師徒結(jié)對的傳、幫、帶工作；配合做好_區(qū)教師進修學(xué)校教學(xué)的引領(lǐng)工作，為_區(qū)教學(xué)質(zhì)量的提升做出應(yīng)有的成績。

二、具體工作計劃：

（1）按時召開工作室工作計劃會議，布置這學(xué)期工作室的各項工作任務(wù)。

（3）滕_老師開設(shè)講座《初中課堂教學(xué)導(dǎo)入的策略研究》，陳_老師開設(shè)講座《初中物理課堂小組合作初探》。

2、繼續(xù)帶領(lǐng)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，不斷提升理論素質(zhì)，將讀書心得體會進行資源共享，形成材料，寫出匯報材料。

3、做好名師工作室“結(jié)對子”工作要求，指導(dǎo)老師和培養(yǎng)老師堅持聽課、評課，互相幫助，共同進步，并在學(xué)期初各寫一份幫扶計劃。

4、組織工作室成員參加教師聽評教學(xué)技能比賽。

5、開展三個課題研究，工作室成員每個工作室成員要結(jié)合自己教學(xué)工作研究實踐課題，要加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，多深入課堂教學(xué)第一線，開展聽課、評課等教學(xué)觀摩活動，在參與教改指導(dǎo)活動中要及時總結(jié)經(jīng)驗，積累材料；以課題帶培訓(xùn)，提高科研意識和研究能力，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學(xué)規(guī)律；善于將理論和實踐相結(jié)合；善于反思性地總結(jié)，增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

7、十一月份。

（1）_老師到_中學(xué)送教下鄉(xiāng)活動，工作室成員郭_開設(shè)同課異構(gòu)教學(xué)研討活動。

（2）李_老師和_老師開設(shè)講座。

8、十二月份。

（1）工作室成員讀書、教學(xué)經(jīng)驗交流活動。

（2）工作室成員全面工作總結(jié)，上交各種材料（原創(chuàng)試卷、原創(chuàng)優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計、原創(chuàng)精品、原創(chuàng)優(yōu)秀教學(xué)反思、原創(chuàng)優(yōu)秀教學(xué)案例及分析各2份；讀書心得1份；聽評課記錄本；示范課教案；論文；課題小結(jié)；工作總結(jié)。

名師工作室度個人成長計劃篇十

根據(jù)家張港市舞蹈學(xué)校的工作規(guī)劃，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本年度名師工作室活動計劃。

嚴(yán)格執(zhí)行家張港市舞蹈學(xué)校名師工作室”章程，以人為本，遵循名師成長的規(guī)律，突出針對性、實效性、實踐性和先進性，按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀察體驗、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實踐總結(jié)的反復(fù)過程中，把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的前沿陣地。

使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。

2、工作要求。

（2）開展教育、教學(xué)研究。為全校，全區(qū)乃至全市教師提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，從而提高本校教學(xué)質(zhì)量，打造品牌學(xué)科。

（3）開展教育科研活動，把握基礎(chǔ)教育改革的動態(tài)，特別是舞蹈毯功學(xué)科研究動態(tài)，善于把教學(xué)實踐經(jīng)驗升華為理論，能獨立主持或獨立開展科學(xué)研究，在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。

（4）學(xué)會觀察、評價、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。

（5）每位工作室成員每年至少在省級以上刊物發(fā)表一至兩篇文章或撰寫論文一至兩篇。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)古今中外優(yōu)秀的教育理論以及“人民教育”等教育教學(xué)刊物，正確把握新課程所倡導(dǎo)的理念、目標(biāo)及學(xué)習(xí)方式等，為打造家張港市舞蹈學(xué)校名牌教師提供精神食糧，加速名師的成長。

2、通研當(dāng)前使用的全套教材，研究其編排體系特點、內(nèi)容、方法等，能博才眾長，正確把握教材的意圖，提高工作室成員的課改水平。

3、調(diào)查研究當(dāng)前我區(qū)教育現(xiàn)狀，找出中學(xué)教育教學(xué)中的經(jīng)驗和不足，寫出調(diào)查報告，提出合理建議，有針對性的提供高質(zhì)量、高效率的研究課和實施策略。為本校教育、教學(xué)的發(fā)展、改進出謀劃策。

4、了解舞蹈的新成果與新視點，明確課程改革的方向，自覺更新知識結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)模式，靈活教學(xué)方法，建立新型師生關(guān)系，讓課堂更加生動活潑，全面、有效提高課堂教學(xué)效率。

5、進行課題研究，每位成員要有自己的科研課題，以課題帶培訓(xùn)，提高科研意識和研究能力，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學(xué)規(guī)律；善于將理論和實踐相結(jié)合；善于反思性地總結(jié)，增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

6、學(xué)習(xí)、撰寫案例（教案、課堂實錄）、論文、課題研究計劃，調(diào)查報告等文章，以提高研究能力和寫作水平。

名師工作室度個人成長計劃篇十一

“數(shù)學(xué)名師工作室”在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，正一步步走向成熟。隨著20_年的到來，我們這個工作室在各個方面都將有新的發(fā)展。我們會用心經(jīng)營我們這個工作室，使之成為教學(xué)資源的集散地，努力搭設(shè)課堂教學(xué)與研究的操練場，創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所，營造在研修中體驗成長，在參與中感受快樂的"空間站。讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟；總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格與教育思想，使我們自成一家。使部分成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺階，成長為優(yōu)秀教師梯隊中的成員或者走向名師。

根據(jù)大學(xué)區(qū)名師工作室工作安排，為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年數(shù)學(xué)名師工作室計劃。

一、指導(dǎo)思想：

以上級文件精神為指導(dǎo)，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神。在學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)年我們將圍繞數(shù)學(xué)名師工作室章程制定的工作目標(biāo)，堅持以服務(wù)初高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革為先導(dǎo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用，改變教師學(xué)習(xí)方式，促進教師專業(yè)化成長，使本名師工作室真正成為數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的平臺，實現(xiàn)昆侖大學(xué)區(qū)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。

三、工作任務(wù)及措施。

（一）明確發(fā)展目標(biāo)，激發(fā)工作斗志。

1、具有高尚的師魂——做一個有良好的師德修養(yǎng)，有責(zé)任感，有人格感召力的教師。

2、具有豐厚的底蘊——做一個有較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)；有豐富的教育學(xué)、心理學(xué)知識儲備；掌握數(shù)學(xué)教學(xué)先進理論的教師。

3、具有靈動的智慧——做一個具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個性化教師。不唯書，不唯上，不唯人，富有批判精神。

4、具有不竭的創(chuàng)造力——做一個擅于思辨、不斷創(chuàng)新的教師。

5、具有較強的研究力——做一個善于通過研究、反思、總結(jié)，進行自我覺悟和提升的教師。

6、具有廣闊的視野——做一個有較強的課程意識和開發(fā)能力的教師。

（二）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念，及時更新教育觀念，自覺改進教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認(rèn)真研讀，增強自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。

4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進經(jīng)驗，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

（三）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。

1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進提高其他教師的教科研能力。

2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3、加強課堂觀察研究活動，學(xué)會觀察、評價、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（四）拓展發(fā)展渠道，提高反思能力。

1、加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教科研活動，加強學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用博客這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。工作室成員要堅持經(jīng)常進入博客圈，堅持圍繞教學(xué)和研究寫博、讀博、評博，使交流成為現(xiàn)實，達到團隊共進的目的。

2、舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。

3、寫作應(yīng)成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學(xué)要寫教學(xué)反思，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄，及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐模Τ蔀楸緦W(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。

（五）完善業(yè)務(wù)檔案，實施考核評價。

各學(xué)員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成研修手冊，包括研修計劃、讀書心得、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評、教學(xué)設(shè)計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存，年底接受檢查與考核。

名師工作室度個人成長計劃篇十二

20xx年我有幸成為李宏老師名師工作室的成員，在這難得的機會里，我希望在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，刻苦鉆研，使自己在教育教學(xué)上有所獲。為了使自己在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)得到發(fā)展，下面結(jié)合自己的實際情況，擬定個人發(fā)展成長計劃：

一、指導(dǎo)思想。

依據(jù)李宏老師名師工作室實施方案相關(guān)要求為總的指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行工作室學(xué)員的義務(wù)，落實和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo)，并以各種活動為契機，力爭做到兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。

二、自我分析。

從事語文教學(xué)工作已有8個年頭，作為一名青年教師，我有著飽滿的熱情和精力，有著吃苦耐勞的品質(zhì)，并容易接近學(xué)生；有一定教學(xué)經(jīng)驗的積累。但在語文專業(yè)理論儲備方面有所欠缺，并且沒能更好的把理論與實踐聯(lián)系起來，在教學(xué)科研上，對教育教學(xué)理論鉆研不深。

三、具體計劃。

1、通過聽名師上課，成員間相互聽課、評課、上課，吸取更多的教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)能力。

2、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)實錄和精彩課例，提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

3、加強理論學(xué)習(xí)。閱讀教育教學(xué)理論方面的書籍，爭取每年閱讀至少三本教育教學(xué)理論專著，認(rèn)真做好讀書筆記，撰寫心得體會，進行內(nèi)部交流。

4、定期參加名師工作室讀書匯報會，交流讀書心得，共同促進，互相提高。

5、積極承擔(dān)學(xué)校公開課，每學(xué)期承擔(dān)一次組內(nèi)或校級以上的公開課教學(xué)及其它展示任務(wù)，鍛煉自己業(yè)務(wù)能力，并做好課后反思。

6、爭取每月進行教學(xué)反思，并積極撰寫教育教學(xué)案例。

7、積極參加各級各類的比賽，爭取鍛煉機會，在實踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。

8、參加名師工作室的博客和qq群，利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行交流、研討。做好個人專業(yè)成長記錄，及時撰寫階段性發(fā)展總結(jié)。

9、認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，利用網(wǎng)絡(luò)平臺了解教育教學(xué)前沿信息。

10、認(rèn)真開展課題研究，多向李宏老師請教，通過課題研究深入鉆研教學(xué)理論，總結(jié)教學(xué)規(guī)律，撰寫教學(xué)論文。

我會抓住這個難得的學(xué)習(xí)機會，多多參與，勇于承擔(dān)，盡快提高自己的教育教學(xué)水平。爭取盡早成長為一名優(yōu)秀的語文教師。

名師工作室度個人成長計劃篇十三

本人有幸加入張前文名師工作室，成為義安區(qū)首批名師工作室的成員。有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師。爭取早日成為我區(qū)教育事業(yè)先行人才，早日成為名副其實的名師?，F(xiàn)針對自身的特點制定20xx個人工作計劃。

一、指導(dǎo)思想。

依據(jù)“張前文名師工作室”實施指導(dǎo)思想，緊緊圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同成長”這一宗旨，在這一年里我會履行工作室成員的義務(wù)，積極參加各級各類活動，通過學(xué)習(xí)提高自己，通過活動展示自己，通過工作肯定自己，通過創(chuàng)新突破自己。

二、工作目標(biāo)。

1、一絲不茍的完成工作室的各項任務(wù)。

2、堅持撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文。

3、積極參加各類教育教學(xué)活動提高自己素質(zhì)。

4、做好課題研究，并取得相應(yīng)成果。

三、主要工作及措施。

(一)、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。深刻理解語文學(xué)科的特性，不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念。在先進理念的引領(lǐng)下，以自己的課堂教學(xué)行為變革語文課堂教學(xué)，讓語文教學(xué)貼近學(xué)生的心靈世界、情感世界和生活世界，真正落實素質(zhì)教育。

具體措施：

1、語文學(xué)科教育理論：學(xué)習(xí)葉圣陶和余映潮的語文教育思想。

2、加強《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《語文考綱》的研究。

3、學(xué)科專業(yè)知識上：養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，每月一好書。精讀一部古代文學(xué)和一部現(xiàn)當(dāng)代名家名篇，并撰寫讀書心得。

(二)勤于思考，時刻把工作與思考相結(jié)合。對自己的教學(xué)活動不斷進行反思，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。提高自己的教研能力。

具體措施：

1、開設(shè)自己的研修博客，并通過qq群或微信群，積極的同工作室成員交流教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)反思。

2、每學(xué)期聽課評課不少于10節(jié)，并提出切實的改進意見。

(三)、勤于動筆，提高科研水平。勤寫教學(xué)札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平，積極撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié)，爭取每學(xué)年都有論文獲獎或發(fā)表。

具體措施：

1、認(rèn)真做好教學(xué)反思，養(yǎng)成寫教學(xué)隨筆的習(xí)慣。

2、認(rèn)真做好讀書筆記，將別人的思想精華吸收、轉(zhuǎn)化為自己的東西，為教學(xué)服務(wù)。每月在研修博客上發(fā)表日志不少于十篇。

3市級刊物至少發(fā)表一篇教育教學(xué)論文，力爭在公開出版的省級刊物上也有所收獲。

(四)、勇于實踐，示范引領(lǐng)。在工作室組長的帶領(lǐng)下，積極發(fā)揮名師工作室的輻射作用，培養(yǎng)、帶動青年教師的專業(yè)成長，提高自己的引領(lǐng)水平。

具體措施：

1、積極承擔(dān)公開課，提高自己的教學(xué)水平和教研能力。在一學(xué)年中承擔(dān)校級公開課2次。

2、每年錄播示范課不少于一節(jié)，設(shè)計微課不少于2節(jié)。

3、與本校青年教師結(jié)對，實施一對一的幫助與指導(dǎo)，加速青年教師的專業(yè)成長。

總之，教學(xué)之藝，變化無窮，我將不斷吸取先進經(jīng)驗，取長補短推陳出新，力爭自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長!

名師工作室度個人成長計劃篇十四

3.大膽實踐、探索，開展課題研究，提升自己的教研水平。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》，根據(jù)自身實際，根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開展研究，制訂子課題三年實施方案，做到每學(xué)年有課題研究計劃和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。

4.積極主動參與工作室qq群交流研討活動，不斷提高自己的教研能力。本學(xué)年可利用工作室qq群開展網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動，幫助教師解決教學(xué)中的疑難問題。

5.培養(yǎng)、帶動一批教師的專業(yè)成長，提高自己的引領(lǐng)水平。在所在縣(市、區(qū))選定3～5個中青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。

6.及時進行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，撰寫教學(xué)文章，不斷提高自己的寫作水平。撰寫2篇教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等)，并積極主動投稿，力爭在20xx年6月前發(fā)表1篇cn級教學(xué)文章。

“趙瑛名師工作室”在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，正一步步走向成熟。隨著20xx年的到來，我們這個工作室在各個方面都將有新的發(fā)展。我打算用心經(jīng)營我們這個工作室，使之成為教學(xué)資源的集散地，努力搭設(shè)課堂教學(xué)與研究的操練場，創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所，營造在研修中體驗成長，在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟;總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格與教育思想，使自己自成一家。使部分成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺階，成長為優(yōu)秀教師梯隊中的成員或者走向名師。

根據(jù)濮陽市和油田教育中心名師工作室工作安排，為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計劃。

一、指導(dǎo)思想：

以上級文件精神為指導(dǎo)，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神。在學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)年我們將圍繞小學(xué)名師工作室章程制定的工作目標(biāo)，堅持以服務(wù)小學(xué)語文教育教學(xué)改革為先導(dǎo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用，改變教師學(xué)習(xí)方式，促進教師專業(yè)化成長，使本名師工作室真正成為小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展的平臺，實現(xiàn)濮陽市教育中心教育高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。

三、工作任務(wù)及措施。

(一)明確發(fā)展目標(biāo)，激發(fā)工作斗志。

1、具有高尚的師魂——做一個有良好的師德修養(yǎng)，有責(zé)任感，有人格感召力的教師。

2、具有豐厚的底蘊——做一個有較高的語文素養(yǎng);有豐富的教育學(xué)、心理學(xué)知識儲備;掌握小學(xué)語文教學(xué)先進理論的教師。

3、具有靈動的智慧——做一個具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個性化教師。不唯書，不唯上，不唯人，富有批判精神。

4、具有不竭的創(chuàng)造力——做一個擅于思辨、不斷創(chuàng)新的教師。

5、具有較強的研究力——做一個善于通過研究、反思、總結(jié)，進行自我覺悟和提升的教師。

6、具有廣闊的視野——做一個有較強的課程意識和開發(fā)能力的教師。

(二)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念，及時更新教育觀念，自覺改進教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認(rèn)真研讀，增強自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。

4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進經(jīng)驗，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

(三)深化教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。

1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進提高其他教師的教科研能力。

2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3、加強課堂觀察研究活動，學(xué)會觀察、評價、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

(四)拓展發(fā)展渠道，提高反思能力。

1、加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教科研活動，加強學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用博客這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。工作室成員要堅持經(jīng)常進入博客圈，堅持圍繞教學(xué)和研究寫博、讀博、評博，使交流成為現(xiàn)實，達到團隊共進的目的。

2、舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。

3、寫作應(yīng)成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學(xué)要寫教學(xué)反思，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄，及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐模Τ蔀楸緦W(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。

(五)完善業(yè)務(wù)檔案，實施考核評價。

各學(xué)員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成研修手冊，包括研修計劃、讀書心得、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評、教學(xué)設(shè)計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存，年底接受檢查與考核。

名師工作室度個人成長計劃篇十五

結(jié)合《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，以中小學(xué)教育的特點和中小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律為依據(jù)，以我校關(guān)于生命教育新提出的理念“樂活”為工作指導(dǎo)，以服務(wù)師生為宗旨，立足實際，加強對學(xué)生心理進行有計劃、有針對性的咨詢教育，及時指導(dǎo)活動，拓展教育途徑，開闊教育學(xué)生的領(lǐng)域，以幫助學(xué)生獲取心理健康的知識，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展，努力構(gòu)建一個和諧融洽的校園。

二、工作目標(biāo)。

學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是：面向全體學(xué)生開展預(yù)防性和發(fā)展性的心理健康教育;面向少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學(xué)生，開展補救性和矯治性的心理咨詢與輔導(dǎo)。故此本心理咨詢室將繼續(xù)以幫助學(xué)生盡快擺脫各種發(fā)展中的困惑與迷茫，使學(xué)生不斷提高自我認(rèn)識，增強自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)壞境的能力，促進學(xué)生健全的人格和良好的個性品質(zhì)的發(fā)展為工作目標(biāo)。

三、具體措施和實施。

1、積極有效地開展個別心理咨詢工作。

考慮到學(xué)生作息時間與正常上班時間的沖突，本學(xué)期，心理咨詢室仍將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)時間安排來調(diào)整咨詢接待時間，以學(xué)生的學(xué)習(xí)時間安排來調(diào)整咨詢街道時間，以學(xué)生的需要為出發(fā)點。其次，注重一線教師的身心狀態(tài)，關(guān)注他們的心理健康，盡可能地對他們所提出的工作和生活中的心理困惑記憶熱情的幫助和解答，為他們出謀劃策，傾聽他們的聲音，將心理健康這一觀念融入每一位教師的心中。

2、繼續(xù)開展宣傳教育工作，普及心理衛(wèi)生知識。

做好常規(guī)心理咨詢宣傳工作，發(fā)揮網(wǎng)站快捷、方便的宣傳優(yōu)勢，同時爭取做好其他有利的宣傳方式，如宣傳欄、廣播站等。其次，考慮到某些問題在特定的年級或班級具有普遍性，為了避免單純個別咨詢的重復(fù)低效率，本學(xué)期，本心理咨詢室仍將繼續(xù)爭取與計生中心、校醫(yī)室的協(xié)助，根據(jù)實際情況針對特定年級開展相應(yīng)主題的心理講座。

3、注重初一新生的心理健康工作。

做好新生的心理健康調(diào)查工作，了解新生的心身變化，及時為新生排解升學(xué)的困惑，以更好的適應(yīng)初中的生活。

4、加強科研活動，注重自身能力提升。

咨詢員要積極參加各級各類心理健康培訓(xùn)工作，平時加強理論知識學(xué)習(xí)，注重和同行的溝通和交流，不斷提升自身的能力。

名師工作室度個人成長計劃篇十六

以教育局《xx市名師工作室考核實施辦法》和學(xué)校教研室20xx年工作計劃的指導(dǎo)思想為依據(jù)，堅持“以生為本、以學(xué)定教、關(guān)注課堂、重視實效”的方針，以“提高課堂教學(xué)效率和促進教師專業(yè)成長”為重點，積極探索“原味語文”的理論構(gòu)建和教學(xué)實踐。以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。

1、結(jié)合教育局教研室的工作部署，組織與開展“原味語文”的系列讀書和理論研修活動，提升工作室成員教育教學(xué)理論修養(yǎng)。根據(jù)學(xué)科特點與教師需求，研修內(nèi)容將關(guān)注于原味語文課堂教學(xué)實踐“目標(biāo)的設(shè)定與達成””“教材的利用與開發(fā)”“活動的關(guān)聯(lián)與遞進”。研究方向為“基于審美與創(chuàng)意的古典詩歌教學(xué)模式的研究與突破”與“文學(xué)類文本教學(xué)內(nèi)容的有機整合與正確把握”。

2、積極開展以“課堂教學(xué)”展示為主要形式的教學(xué)研討活動。力爭擴大工作室教學(xué)輻射范圍，開設(shè)市級、大市級公開課。將公開課教學(xué)和研討內(nèi)容范圍從古典詩歌和散文拓展到教材其他內(nèi)容，進一步提升名師工作室的影響力。

3、指導(dǎo)學(xué)生參加各類作文大賽，幫助學(xué)生習(xí)作投稿發(fā)表。從學(xué)生中遴選“寫作苗子”，組織開展“詩意作文”寫作專題輔導(dǎo)活動，提高學(xué)生寫作能力。不斷積累“詩意作文”寫作和教學(xué)經(jīng)驗，并提煉形成為理論架構(gòu)，進而廣泛推廣。

4、要求成員堅持撰寫讀書筆記，收集整理課堂教學(xué)案例，不斷積累。確定理論研究主攻方向，引導(dǎo)成員撰寫主題論文，參加各級各類論文大賽以及在省級以上教育雜志發(fā)表。

5、積極組織課題研究。20xx年已經(jīng)結(jié)題的課題要繼續(xù)推廣應(yīng)用。同時，有序展開新課題的研究工作。對已經(jīng)開題的xx省教改課題和南通市“十三五”規(guī)劃課題，認(rèn)真研討，穩(wěn)步開展各子課題的研究。

工作要點。

備注。

2.各成員制訂本學(xué)期成長計劃。

3.各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進行舉行研討活動。

4、四月份xx市公開課。

5.工作室成員集中活動：研究教改課題申報。

6.五月份xx市級公開課。

7、共讀一篇教育教學(xué)專著，上交讀書筆記。

8.各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文并送評或發(fā)表。

9.作文大賽優(yōu)秀作品舉薦。

10.六月份xx市公開課。

11.拓展閱讀交流研討活動。

12、匯總材料，撰寫本學(xué)期工作總結(jié)。

13.各成員制訂本學(xué)期成長計劃。

14.各成員共讀一篇教育教學(xué)專著，進行網(wǎng)絡(luò)研討。

15.九月份xx市公開課。

xx.教學(xué)研究課與教改項目中期總結(jié)。

17.積極參加“同課異構(gòu)”教學(xué)比賽，全體成員磨課。

18.高中生作文大賽輔導(dǎo)。

19、十月份公開課研討活動。

20.文明風(fēng)采大賽成績匯總，總結(jié)經(jīng)驗。

21.共讀一篇教育教學(xué)專著，進行研討。

22.吳開宇老師——名師講座。

23、參加教育局年度工作室考核表彰。

24.工作室年度工作總結(jié)。

名師工作室度個人成長計劃篇十七

時光荏苒，2015――正揮舞著雙手即將離我們遠去。暮然回首，這一年里，我付出著，收獲著，成長著。在這一年里，我要特別感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持；感謝所有老師對我的幫助和鼓勵；感謝我的團隊和我同舟共濟，正因為有了您們，才有我的今天，在此，我再一次的非常非常感謝！當(dāng)我手捧沉甸甸的“@名師”和“@名師.賀琴工作室”文件時，內(nèi)心除了激動，更多的還是壓力。因為我知道自己還不是一名真正的“名師”，還在路上行走著，思考著，但我會珍惜這份榮譽。下面，我就這一年來所開展的工作及取得成績總結(jié)如下：

一、立身練志正師德。

我雖是個平凡的人，但我的內(nèi)心有顆強大的種子，不甘心平庸。所以，我始終以一個合格的人民教師嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛每一個學(xué)生。我具有良好的思想政治素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和身心素養(yǎng)，師德高尚，廉潔從教，身正為范。堅持以生為本，德育為先，把立德樹人作為教育工作的根本任務(wù)。密切家校聯(lián)系，做學(xué)生的良師益友，尊重學(xué)生人格，善于分析和把握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體和心理的發(fā)展?fàn)顩r，言傳身教，循循善誘，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，深受學(xué)校、家長、社會的好評。

二、示范引領(lǐng)強師能。

我堅持工作在教育教學(xué)一線，遵循教育規(guī)律，在教育教學(xué)和科研方面發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用，積極參與各級各類教學(xué)研討、送教下鄉(xiāng)等活動，主動承擔(dān)示范課、專題講座。這一年來，我示范教學(xué)4次，分別是《角的分類》、《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》、《平均數(shù)》、《垂直與平行》；6次專題講座分別是“教師備課之專題訓(xùn)練――文本細讀（裸備）”、“名師工作室學(xué)習(xí)資料：玩出‘自由放任’團隊”、“小學(xué)數(shù)學(xué)全國名師課堂教學(xué)觀摩活動”、“教育論文寫作”、“小學(xué)語文復(fù)習(xí)策略的研討”、“小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)策略的研討”；我的團隊講課3次，分別是同課異構(gòu)四年級的《梯形的初步認(rèn)識》、五年級的《解方程》、六年級的《竊讀記》。

三、課題研究促發(fā)展。

課題研究是教師專業(yè)成長最為有效的方法。因此，我積極參加學(xué)校開展的各種課題研究并取得了一定的成效。省級課題《少先隊活動課校本開發(fā)研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐活動課的`學(xué)與教》、市級課題《農(nóng)村小學(xué)勞動與技術(shù)課的研究》，作為課題組核心成員，我不僅認(rèn)真做好教學(xué)研討活動的各項工作，還撰寫了開題報告，獲得與會專家的高度贊揚，使參與老師都有不同程度的收獲。因此，我深深地感到，課題研究的過程是積極有效地促進教師成長蛻變的過程、礪煉的過程、完善的過程，它使我們的教學(xué)更切實地“以學(xué)生的發(fā)展為本”，更切實地向和諧課堂的方向邁進。

四、教學(xué)指導(dǎo)明方向。

名師工作室度個人成長計劃篇十八

為了落實貫徹語學(xué)校“以德為先，骨干帶動，全員提升”三位一體教育戰(zhàn)略思路，加速自身專業(yè)化發(fā)展，促進自己教育教學(xué)教研全面提升，更好的為教育教學(xué)服務(wù)，特制定本人20_年至20_年工作計劃如下。

1、豐富理論，提升專業(yè)素養(yǎng)。

本年度我要研讀教育教學(xué)專著3本：《陶行知教育名篇》《喚醒生命》《新課程理念下的課堂教學(xué)—聽課、說課、上課》，訂閱教育教學(xué)專業(yè)雜志2份，《中學(xué)教學(xué)參考》《中國教育周刊》并做好讀書筆記，使自己自覺養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺改進教育教學(xué)方法，積累教育教學(xué)經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平，讓自己的教育教學(xué)具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

2、培訓(xùn)研討，專業(yè)引領(lǐng)。

積極鉆研教育教學(xué)理論，研究學(xué)科教育教學(xué)方法，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，每年參加一次省內(nèi)外培訓(xùn)或?qū)W術(shù)交流活動，召開一次市級學(xué)科教學(xué)研討會或?qū)ｎ}講座。有目的、有計劃、有步驟地傳播先進的教育理念和教學(xué)方法，幫助學(xué)科教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題和困惑，充分發(fā)揮名師工作室每一位成員的引領(lǐng)、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享，促進學(xué)科教師快速提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)一批教學(xué)專家。

3、總結(jié)交流，推廣教研成果。

每月撰寫一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思，全年至少完成8篇，每學(xué)期形成一個優(yōu)秀課例或案例并在自己的學(xué)校推廣應(yīng)用。每月在工作室網(wǎng)頁上傳一篇文章，每年至少有1篇教育教學(xué)研究論文在市級及以上教育雜志上公開發(fā)表，或至少有1篇教育教學(xué)研究論文在省市級以上評選中獲獎，或有一項市級課題立項。本工作室在兩年的工作中要取得一批有意義的科研成果。工作室教育教學(xué)、教育教學(xué)科研等成果以論文、研究報告、案例、錄像課等形式向外輸出，匯集成冊，如有機會將以有形出版物呈現(xiàn)出來。

4、承擔(dān)省級課題，提高研究能力。

承擔(dān)省級規(guī)劃研究課題：《農(nóng)村初中學(xué)校住校生自主管理策略》，研究時間為一年，服從工作室安排，積極承擔(dān)一項研究任務(wù)。通過課題研究的過程，豐富自身、提高教育教學(xué)水平，提高教育教學(xué)研究能力。

5、送教下鄉(xiāng)，促使教育均衡發(fā)展。

積極配合工作室組織的送教下鄉(xiāng)活動，每學(xué)期至少送教下鄉(xiāng)一次，鍛煉自己，提升自己的同時推廣我們的教育教學(xué)成果，服務(wù)基層教育教學(xué)工作，為促使教育均衡發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

6、發(fā)揮示范引領(lǐng)，培養(yǎng)優(yōu)秀教師。

為了發(fā)揮名師工作室的團隊作用，引領(lǐng)示范、赤誠幫帶，帶領(lǐng)和促進一批教師成長，我要在我們學(xué)校確定倆名自己的培養(yǎng)對象，指導(dǎo)和引領(lǐng)他們做出成績，促使他們迅速成長為優(yōu)秀教師。

7、資源開發(fā)、打造精品課程。

服從工作室安排，每周堅持聽課一次，每月堅持上示范課一節(jié)，通過聽課、評課、磨課、反思，再研究的過程，提升自己教學(xué)水平以及理論研究水平。積極參與各種形式的賽教，優(yōu)質(zhì)課評選，教學(xué)設(shè)計比賽，說課標(biāo)說教材活動，鍛造提升自己。

8、做好資料整理收集工作。

個人的年度計劃總結(jié)，聽評課記錄，公開課示范課材料，典型案例分析、研究專題、教學(xué)研究論文等材料，及時上交。工作中的所有圖片及時上傳網(wǎng)站。

名師工作室度個人成長計劃篇十九

在xx區(qū)教育局、xx區(qū)教師進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以《xx市xx區(qū)中小學(xué)名師工作室管理條例》、《xx市xx區(qū)名師發(fā)展工程管理考核辦法》等文件為活動指南，力求工作更具體、更實效，帶領(lǐng)成員搞好教學(xué)研究、課題、送教下鄉(xiāng)等工作室各項活動為載體，強化理論學(xué)習(xí)，實施教學(xué)問題研究，鉆石教材，學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗，多反思、多總結(jié)，使成員在原有的基礎(chǔ)上，專業(yè)發(fā)展更快，成績?nèi)〉酶?，力爭在打造?yōu)秀工作室的過程中，做好師徒結(jié)對的傳、幫、帶工作；配合做好xx區(qū)教師進修學(xué)校教學(xué)的引領(lǐng)工作，為xx區(qū)教學(xué)質(zhì)量的提升做出應(yīng)有的成績。

（1）按時召開工作室工作計劃會議，布置這學(xué)期工作室的各項工作任務(wù)。

（3）滕xx老師開設(shè)講座《初中課堂教學(xué)導(dǎo)入的策略研究》，陳xx老師開設(shè)講座《初中物理課堂小組合作初探》。

2、繼續(xù)帶領(lǐng)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，不斷提升理論素質(zhì)，將讀書心得體會進行資源共享，形成材料，寫出匯報材料。

3、做好名師工作室“結(jié)對子”工作要求，指導(dǎo)老師和培養(yǎng)老師堅持聽課、評課，互相幫助，共同進步，并在學(xué)期初各寫一份幫扶計劃。

4、組織工作室成員參加教師聽評教學(xué)技能比賽。

5、開展三個課題研究，工作室成員每個工作室成員要結(jié)合自己教學(xué)工作研究實踐課題，要加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，多深入課堂教學(xué)第一線，開展聽課、評課等教學(xué)觀摩活動，在參與教改指導(dǎo)活動中要及時總結(jié)經(jīng)驗，積累材料；以課題帶培訓(xùn)，提高科研意識和研究能力，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學(xué)規(guī)律；善于將理論和實踐相結(jié)合；善于反思性地總結(jié)，增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

7、十一月份。

（1）xx老師到xx中學(xué)送教下鄉(xiāng)活動，工作室成員郭xx開設(shè)同課異構(gòu)教學(xué)研討活動。

（2）李xx老師和xx老師開設(shè)講座。

8、十二月份。

（1）工作室成員讀書、教學(xué)經(jīng)驗交流活動。

（2）工作室成員全面工作總結(jié)，上交各種材料（原創(chuàng)試卷、原創(chuàng)優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計、原創(chuàng)精品、原創(chuàng)優(yōu)秀教學(xué)反思、原創(chuàng)優(yōu)秀教學(xué)案例及分析各2份；讀書心得1份；聽評課記錄本；示范課教案；論文；課題小結(jié)；工作總結(jié)。

名師工作室度個人成長計劃篇二十

為落實xx區(qū)教育倍增計劃和xx中學(xué)發(fā)展規(guī)劃，特制定工作室20xx年度工作計劃。

工作室常規(guī)活動時間一般安排在星期二或下午，原則上間一周一次；基本內(nèi)容：

組織學(xué)習(xí)思維發(fā)展型課堂有關(guān)理論，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開展課堂教學(xué)研究。

建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作室成員工作交流例會制度。工作室嚴(yán)格活動考勤。

進行教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注職業(yè)教育改革與機械專業(yè)發(fā)展的動態(tài)和趨向，提高團隊成員進行教學(xué)改革的能力；舉行課例分析、課題研討、論文交流、專題研討等活動?；顒佑晒ぷ魇页蓡T輪流主持。

1.采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主。

2.采取名師對學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實踐相結(jié)合，以自我實踐為主。

3.采取本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合，以本地觀摩為主。

4.采取專家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主，開展各項工作。

5.采取學(xué)校實操教學(xué)和企業(yè)調(diào)研相結(jié)合,以學(xué)校實操教學(xué)為主,開展專業(yè)教學(xué)和研討。

20xx年3月。

2.組織第一次活動，布置xx市思維訓(xùn)練基地“20xx年度哲學(xué)社會科學(xué)專項課題”申報課題立項工作的研究和交流活動。

3.做好與北京師范大學(xué)對接工作。

4.做好《思維融入式課堂教學(xué)設(shè)計》修改與出版工作。

20xx年4月。

1.召開工作室成員會議，進一步明確各自的職責(zé)、任務(wù)及近期、中期和遠期目標(biāo)。

2.學(xué)習(xí)全國、省市區(qū)有關(guān)教育工作的文件。

3.工作室成員完善業(yè)務(wù)檔案，全面記錄學(xué)習(xí)和培養(yǎng)過程情況。

4.工作室成員根據(jù)自身承擔(dān)的研究工作，開展課例觀摩、交流、研究活動。

20xx年5月。

1.主持人開設(shè)《思維融入式課堂教學(xué)》專題講座。

2.完成作業(yè)：從本月起，各成員選擇好一個具有一定技術(shù)含量的課題，編寫精品教學(xué)設(shè)計，組織上好課，錄好教學(xué)視頻，為參加“全國思維聯(lián)盟”比賽做好準(zhǔn)備。

3.工作室成員按照卻年計劃撰寫思維發(fā)展研究論文。

5.組織工作室成員互相聽課、評課，并寫出反思感想。計劃推出3-5堂觀摩課。

6.開展指導(dǎo)青年教師成長聽課評課活動。

20xx年6月。

1、研究工作室退出區(qū)市級課題立項的相關(guān)問題。

2.邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對工作室工作開展情況進行全面指導(dǎo)。

3、主持人專題講座：《思維發(fā)展型課堂》。

20xx年7月。

1、組織開展課題研究申報工作。

2、組織成員到集團內(nèi)或外校開展研修活動。

3.召開名師工作室全體成員座談會，結(jié)合成員平時教學(xué)、學(xué)習(xí)情況和對工作室的認(rèn)識，寫出質(zhì)量分析報告和今后的改進意見、努力方向。

5.成員對本學(xué)期工作進行總結(jié)。

6.檢查和整理工作室和各成員上半年資料完成情況，并對相關(guān)資料進行歸檔。

20xx年8月。

1.各成員開展讀書活動，寫讀書學(xué)習(xí)體會，開展理論研究。

2.舒淇到外地學(xué)校交流。

20xx年9月。

1召開工作室全體成員會議，明確新學(xué)期的任務(wù)。

2.布置工作室學(xué)期工作任務(wù)。

20xx年10月。

1.檢查市社科院專項課題完成情況，開展課題立項工作。

2.繼續(xù)開展指導(dǎo)青年教師成長聽課評課活動。

3.主持人講座：如何收集課題和個人過程性資料。

4、學(xué)員交流。

20xx年11月。

1.繼續(xù)開展市社科院專項課題的總結(jié)和結(jié)題工作；繼續(xù)推進課題立項工作。

2.講座：《如何撰寫專項課題結(jié)題報告》。

3.成員專題研究發(fā)言。

4.組織工作室成員開展觀摩示范活動。

20xx年12月。

1.按計劃完成社科規(guī)劃課題，并開展課題調(diào)查工作。

2.邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對工作室工作開展情況作進一步的指導(dǎo)。

4.工作室成員年會示范課。

5、組織工作室成員積極撰寫論文。

20xx年1月。

1.召開研討交流會，展示案例、展出論文，形成階段性研究成果。

2.組織成員到集團內(nèi)交流展示。

3、整理工作室中期資料，迎接工作室第二年度檢查。

4、討論新學(xué)年工作室的發(fā)展構(gòu)想。

5、制作工作室第四期簡報。（招翠嬌黃利華）。

6.成員做好年度工作總結(jié)，開展工作室述職報告會。（全體成員）。

名師工作室度個人成長計劃篇二十一

本人有幸成為龍巖市小學(xué)數(shù)學(xué)xx名師工作室的成員，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師。

爭取早日成為我市教育事業(yè)先行人才，爭取早日成為名副其實的名師。

現(xiàn)針對自身的特點制定個人工作計劃如下：

1.強化學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平。

要高度重視自身理論水平的提高，要自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

2.積極承擔(dān)公開課和專題講座，提高自己的教學(xué)水平和教研能力。

積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。

在一學(xué)年中承擔(dān)校級評課6節(jié)(其中2節(jié)配有教案及評課稿)，承擔(dān)校級公開課2節(jié)，縣級以上公開課(或說課)1節(jié)，縣級以上專題講座1次。

要積極參加所在縣(市、區(qū))舉辦的教學(xué)觀摩研討活動和“送教下鄉(xiāng)”活動，主動申請承擔(dān)觀摩課和專題講座。

3.大膽實踐、探索，開展課題研究，提升自己的教研水平。

工作室的總課題為《互動生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》，根據(jù)自身實際，根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開展研究，制訂子課題三年實施方案，做到每學(xué)年有課題研究計劃和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。

4.積極主動參與工作室qq群交流研討活動，不斷提高自己的教研能力。

本學(xué)年可利用工作室qq群開展網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動，幫助教師解決教學(xué)中的疑難問題。

5.培養(yǎng)、帶動一批教師的專業(yè)成長，提高自己的引領(lǐng)水平。

在所在縣(市、區(qū))選定3～5個中青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。

6.及時進行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，撰寫教學(xué)文章，不斷提高自己的寫作水平。

本人有幸成為光澤縣名師工作室的一員，我明白我應(yīng)在這有限而寶貴的時間里，自加壓力，確立目標(biāo)，借助名師工作室這個平臺，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進行教育教學(xué)探索和實踐活動，全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展。

為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定本年度發(fā)展計劃。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)縣名師工作室實施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù)，并以各級各類活動為契機，力爭做到認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。

二、發(fā)展?fàn)顩r自我分析

從事化學(xué)教育工作已有18個年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學(xué)習(xí)接受新事物的'能力，更容易接近學(xué)生;有一些課堂教學(xué)心得的積累，對化學(xué)教學(xué)有一定的見解，掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。

弱勢是缺乏耐心，學(xué)生基礎(chǔ)差，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化，這還是一個不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程。

有些理論與實際操作脫節(jié)，要加強理念與實踐相結(jié)合的探索。

三、發(fā)展具體規(guī)劃

1、加強學(xué)習(xí)。

有這樣一句話：“活到老，學(xué)到老”。

告誡人們活著就要學(xué)習(xí)，它不論在任何時候，任何地方。

而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書，進行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對書中的建議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認(rèn)真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會，每學(xué)期至少一篇。

2、注重積累。

教師的成長需要積累。

時間的積累，經(jīng)驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。

我要努力做到：每天進步一點點。

每天想到一點點;每天學(xué)到一點點;每天領(lǐng)悟一點點;每天反思一點點;每天寫下一點點。

俗話說：好記性不如爛筆頭。

想到的，反思的，就一定要及時寫下來。

要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。

3.樹立風(fēng)格。

認(rèn)真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學(xué)反思。

主動承擔(dān)觀摩課、示范課的教學(xué)任務(wù)，加強“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實踐與探索，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

4、課題研究。

提倡教科研一體化。

在做好教學(xué)工作的同時還要進行專項課題的深入研究，以研促教，使教學(xué)和科研更有機的結(jié)合，做到相輔相成。

帶領(lǐng)全組教師完成縣級課題《新課程初中酸堿鹽部分的教學(xué)與高中必修1化學(xué)教材過渡與銜接研究》(20xx、3-20xx.12)

5、撰寫論文。

通過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和能力。

為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時課堂教學(xué)實踐的積累，尤其是教學(xué)中精彩的片段，有趣的活動，新穎的設(shè)計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個素材進行分析與總結(jié)。

每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。

四、預(yù)期發(fā)展目標(biāo)達成：

1、力爭在縣、地區(qū)課堂教學(xué)評比活動中獲獎，提高自己的知名度。

2、培養(yǎng)1名新教師在縣、地區(qū)課堂教學(xué)評比活動中獲獎。

3、撰寫的論文在地區(qū)、省論文評比中獲獎。

4、順利完成地區(qū)、縣立項課題的各項工作。

以上是20xx-2014學(xué)年我要完成和探索的目標(biāo)，為此我會努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，取得更大的進步!

名師工作室度個人成長計劃篇二十二

本人有幸成為龍巖市小學(xué)數(shù)學(xué)xx名師工作室的成員，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師。爭取早日成為我市教育事業(yè)先行人才，爭取早日成為名副其實的名師?，F(xiàn)針對自身的特點制定個人工作計劃如下：

1.強化學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高，要自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。

2.積極承擔(dān)公開課和專題講座，提高自己的教學(xué)水平和教研能力。積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。在一學(xué)年中承擔(dān)校級評課6節(jié)（其中2節(jié)配有教案及評課稿），承擔(dān)校級公開課2節(jié)，縣級以上公開課（或說課）1節(jié)，縣級以上專題講座1次。要積極參加所在縣（市、區(qū)）舉辦的教學(xué)觀摩研討活動和“送教下鄉(xiāng)”活動，主動申請承擔(dān)觀摩課和專題講座。

3.大膽實踐、探索，開展課題研究，提升自己的教研水平。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》，根據(jù)自身實際，根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開展研究，制訂子課題三年實施方案，做到每學(xué)年有課題研究計劃和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。

4.積極主動參與工作室qq群-交流研討活動，不斷提高自己的教研能力。本學(xué)年可利用工作室qq群開展網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動，幫助教師解決教學(xué)中的疑難問題。

5.培養(yǎng)、帶動一批教師的專業(yè)成長，提高自己的引領(lǐng)水平。在所在縣（市、區(qū)）選定3～5個中青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。

6.及時進行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，撰寫教學(xué)文章，不斷提高自己的寫作水平。撰寫2篇教學(xué)論文（包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等），并積極主動投稿，力爭在20xx年6月前發(fā)表1篇cn級教學(xué)文章。

本人有幸成為光澤縣名師工作室的一員，我明白我應(yīng)在這有限而寶貴的時間里，自加壓力，確立目標(biāo)，借助名師工作室這個平臺，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進行教育教學(xué)探索和實踐活動，全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定本年度發(fā)展計劃。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)縣名師工作室實施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù)，并以各級各類活動為契機，力爭做到認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。

二、發(fā)展?fàn)顩r自我分析

從事化學(xué)教育工作已有18個年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學(xué)習(xí)接受新事物的能力，更容易接近學(xué)生；有一些課堂教學(xué)心得的積累，對化學(xué)教學(xué)有一定的見解，掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢是缺乏耐心，學(xué)生基礎(chǔ)差，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化，這還是一個不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節(jié)，要加強理念與實踐相結(jié)合的探索。

三、發(fā)展具體規(guī)劃

1、加強學(xué)習(xí)。有這樣一句話：“活到老，學(xué)到老”。告誡人們活著就要學(xué)習(xí)，它不論在任何時候，任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書，進行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對書中的建議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認(rèn)真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會，每學(xué)期至少一篇。

2、注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累，經(jīng)驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進步一點點。每天想到一點點；每天學(xué)到一點點；每天領(lǐng)悟一點點；每天反思一點點；每天寫下一點點。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。

3．樹立風(fēng)格。認(rèn)真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學(xué)反思。主動承擔(dān)觀摩課、示范課的教學(xué)任務(wù)，加強“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實踐與探索，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時還要進行專項課題的深入研究，以研促教，使教學(xué)和科研更有機的結(jié)合，做到相輔相成。帶領(lǐng)全組教師完成縣級課題《新課程初中酸堿鹽部分的教學(xué)與高中必修1化學(xué)教材過渡與銜接研究》（20xx、3-20xx.12）

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5、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時課堂教學(xué)實踐的積累，尤其是教學(xué)中精彩的片段，有趣的活動，新穎的設(shè)計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個素材進行分析與總結(jié)。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。

四、預(yù)期發(fā)展目標(biāo)達成：

1、力爭在縣、地區(qū)課堂教學(xué)評比活動中獲獎，提高自己的知名度。

2、培養(yǎng)1名新教師在縣、地區(qū)課堂教學(xué)評比活動中獲獎。

3、撰寫的論文在地區(qū)、省論文評比中獲獎。

4、順利完成地區(qū)、縣立項課題的各項工作。

以上是20xx-2017學(xué)年我要完成和探索的目標(biāo)，為此我會努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，取得更大的進步！

“趙瑛名師工作室”在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，正一步步走向成熟。隨著20xx年的到來，我們這個工作室在各個方面都將有新的發(fā)展。我打算用心經(jīng)營我們這個工作室，使之成為教學(xué)資源的集散地，努力搭設(shè)課堂教學(xué)與研究的操練場，創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所，營造在研修中體驗成長，在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟；總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格與教育思想，使自己自成一家。使部分成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺階，成長為優(yōu)秀教師梯隊中的成員或者走向名師。

根據(jù)濮陽市和油田教育中心名師工作室工作安排，為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計劃。

一、指導(dǎo)思想：

以上級文件精神為指導(dǎo)，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神。在學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)年我們將圍繞小學(xué)名師工作室章程制定的工作目標(biāo)，堅持以服務(wù)小學(xué)語文教育教學(xué)改革為先導(dǎo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用，改變教師學(xué)習(xí)方式，促進教師專業(yè)化成長，使本名師工作室真正成為小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展的平臺，實現(xiàn)濮陽市教育中心教育高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。

三、工作任務(wù)及措施

（一）明確發(fā)展目標(biāo)，激發(fā)工作斗志

1、具有高尚的師魂——做一個有良好的師德修養(yǎng)，有責(zé)任感，有人格感召力的教師。

2、具有豐厚的底蘊——做一個有較高的語文素養(yǎng)；有豐富的教育學(xué)、心理學(xué)知識儲備；掌握小學(xué)語文教學(xué)先進理論的教師。

3、具有靈動的智慧——做一個具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個性化教師。不唯書，不唯上，不唯人，富有批判精神。

4、具有不竭的創(chuàng)造力——做一個擅于思辨、不斷創(chuàng)新的教師。

5、具有較強的研究力——做一個善于通過研究、反思、總結(jié)，進行自我覺悟和提升的教師。

6、具有廣闊的視野——做一個有較強的課程意識和開發(fā)能力的教師。

（二）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念，及時更新教育觀念，自覺改進教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認(rèn)真研讀，增強自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。

4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進經(jīng)驗，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

（三）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)水平

1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進提高其他教師的教科研能力。

2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3、加強課堂觀察研究活動，學(xué)會觀察、評價、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

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（四）拓展發(fā)展渠道，提高反思能力

1、加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教科研活動，加強學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用博客這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。工作室成員要堅持經(jīng)常進入博客圈，堅持圍繞教學(xué)和研究寫博、讀博、評博，使交流成為現(xiàn)實，達到團隊共進的目的。

2、舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。

3、寫作應(yīng)成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學(xué)要寫教學(xué)反思，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄，及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐模Τ蔀楸緦W(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。

（五）完善業(yè)務(wù)檔案，實施考核評價

各學(xué)員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成研修手冊，包括研修計劃、讀書心得、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評、教學(xué)設(shè)計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存，年底接受檢查與考核。

20xx年9月到20xx年7月我有幸成為袁優(yōu)紅名師工作室第一期的學(xué)員，在2年時間里我虛心請教導(dǎo)師，刻苦鉆研，終于使自己在科學(xué)教學(xué)上有所獲。為了使自己在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)得到發(fā)展，更好地為定海教育貢獻自己的力量，我決定繼續(xù)參加袁老師的第二期工作室。下面就結(jié)合自己的實際情況，擬定個人發(fā)展規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)袁優(yōu)紅名師工作室實施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真履行工作室學(xué)員的義務(wù)，并以各級各類活動為契機，力爭做到認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。

二、發(fā)展?fàn)顩r自我分析

從事科學(xué)教育工作已有14個年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學(xué)習(xí)接受新事物的能力，更容易接近學(xué)生；有一些課堂教學(xué)心得的積累，對科學(xué)教學(xué)有一定的見解，掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢是缺乏耐心，容易將情緒帶入到工作中；對于課堂教學(xué)缺乏經(jīng)驗，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化，這還是一個不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節(jié)，要加強理念與實踐相結(jié)合的探索。作為一名科學(xué)教師，文學(xué)素養(yǎng)的積淀有待加強，教學(xué)風(fēng)格尚待形成?？偠灾陨蠋追矫媸瞧仍诿冀薜?，是當(dāng)務(wù)之急解決的問題。

三、發(fā)展具體規(guī)劃

1、端正態(tài)度。態(tài)度決定一切。我要發(fā)揚自身的優(yōu)點，對待學(xué)習(xí)、工作諸多方面都要端正態(tài)度、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、求真求實。每一次的學(xué)員活動和學(xué)習(xí)培訓(xùn)力爭做到積極參加，不遲到不早退，有事有病不能參加，要及時做好請假工作。認(rèn)真完成每一次工作室學(xué)員的作業(yè)和任務(wù)。

2、加強學(xué)習(xí)。有這樣一句話：“活到老，學(xué)到老”。告誡人們活著就要學(xué)習(xí)，它不論在任何時候，任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書，進行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對書中的建議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認(rèn)真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會，每學(xué)期至少一篇。

3、注重積累。教師的成長需要積累。時間的'積累，經(jīng)驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進步一點點。每天想到一點點；每天學(xué)到一點點；每天領(lǐng)悟一點點；每天反思一點點；每天寫下一點點。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。從現(xiàn)在開始準(zhǔn)備一本筆記本，隨身攜帶，隨時隨刻地記錄，使其成為一種習(xí)慣。

4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時還要進行專項課題的深入研究，以研促教，使教學(xué)和科研更有機的結(jié)合，做到相輔相成。上學(xué)年我撰寫的“科學(xué)前概念在科學(xué)課堂教學(xué)中的實踐與研究”的課題已在區(qū)立項。我將按照課題計劃進行研究，及時高質(zhì)量的完成結(jié)題，力爭在區(qū)級比賽獲獎。

5、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時課堂教學(xué)實踐的積累，尤其是教學(xué)中精彩的片段，有趣的活動，新穎的設(shè)計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個素材進行分析與總結(jié)。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。

四、預(yù)期發(fā)展目標(biāo)達成：

1、力爭在校、區(qū)課堂教學(xué)評比活動中獲獎，提高自己的知名度。

2、教學(xué)設(shè)計在區(qū)評比中獲獎。

3、撰寫的論文在區(qū)論文評比中獲獎。

4、順利完成區(qū)立項課題的各項工作。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我要朝著自己的目標(biāo)去努力，去付出，去奉獻，讓自己在蔚藍而廣寬的天空中自由翱翔，為定海教育事業(yè)添磚加瓦。

本人有幸成為龍巖市小學(xué)數(shù)學(xué)xx名師工作室的成員，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師。爭取早日成為我市教育事業(yè)先行人才，爭取早日成為名副其實的名師?，F(xiàn)針對自身的特點制定個人工作計劃如下：

1.強化學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高，要自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。

2.積極承擔(dān)公開課和專題講座，提高自己的教學(xué)水平和教研能力。積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。在一學(xué)年中承擔(dān)校級評課6節(jié)（其中2節(jié)配有教案及評課稿），承擔(dān)校級公開課2節(jié)，縣級以上公開課（或說課）1節(jié)，縣級以上專題講座1次。要積極參加所在縣（市、區(qū)）舉辦的教學(xué)觀摩研討活動和“送教下鄉(xiāng)”活動，主動申請承擔(dān)觀摩課和專題講座。

3.大膽實踐、探索，開展課題研究，提升自己的教研水平。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》，根據(jù)自身實際，根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開展研究，制訂子課題三年實施方案，做到每學(xué)年有課題研究計劃和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。

4.積極主動參與工作室qq群-交流研討活動，不斷提高自己的教研能力。本學(xué)年可利用工作室qq群開展網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動，幫助教師解決教學(xué)中的疑難問題。

5.培養(yǎng)、帶動一批教師的專業(yè)成長，提高自己的引領(lǐng)水平。在所在縣（市、區(qū)）選定3～5個中青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。

6. 及時進行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，撰寫教學(xué)文章，不斷提高自己的寫作水平。撰寫2篇教學(xué)論文（包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等），并積極主動投稿，力爭在2017年6月前發(fā)表1篇cn級教學(xué)文章。

一、個人工作目標(biāo)

再次成為“龍巖市小學(xué)數(shù)學(xué)xx名師工作室”成員，是一份信任和榮譽，更多的是一份責(zé)任和義務(wù)。以此為契機，加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，虛心接受工作室領(lǐng)銜人的指導(dǎo)，踏實工作，深入研究，鉆研新教材，開展課題研究，探索有效教學(xué)方法，培養(yǎng)青年教師，積極參加工作室qq在線交流研討活動，解答教學(xué)疑難問題，學(xué)習(xí)傳播教研教改信息。發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用。不斷提升自己的專業(yè)知識和理論水平及教學(xué)水平，促進自我的成長發(fā)展。積極探索小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決的對策，推進小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革與發(fā)展。

二、主要工作及措施

1.加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。工作室每年為我們每個成員購買2本專著，本學(xué)年應(yīng)完成工作室的讀書任務(wù)，至少研讀2本以上的教育教學(xué)專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。并利用工作室qq群進行學(xué)習(xí)心得交流分享，分享彼此的感悟與收獲。

2.承擔(dān)公開課和專題講座。積極承擔(dān)公開課和講座。今年應(yīng)承擔(dān)校級以上評課6節(jié)（其中2節(jié)配有教案及評課稿），承擔(dān)校級以上示范課2節(jié)、縣級以上公開課（或說課）1節(jié)，承擔(dān)縣級以上專題講座1次。

3.開展課題研究。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》，我的子課題是：把“課堂生成”變成“教學(xué)資源”的研究。開展研究，制訂子課題三年實施方案，做到每學(xué)年有課題研究計劃和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。

4.參加工作室網(wǎng)站建設(shè)。為進一步完善工作室已經(jīng)建立的網(wǎng)站做出一份努力，學(xué)習(xí)領(lǐng)銜人收集的當(dāng)前教學(xué)熱點文章，發(fā)表自己的學(xué)習(xí)心得、體會。

5.參加工作室qq群-交流研討活動。積極參加工作室建立的qq群所開展的網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動，如研討某課時備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點、難點和疑難問題。

6.培養(yǎng)青年教師。今年因為本人在上杭通賢中心小學(xué)交流一年，所以包括該校在內(nèi)的老師選定3～5個青年教師，他們是：吳鳳英、郭曉薇、副奕敏、邱麗娟、劉蘭玉，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。

8.積極參加外出觀摩學(xué)習(xí)。為了提高工作室成員的教學(xué)水平，擴大教育視野，發(fā)揮工作室團隊先行研究、示范引領(lǐng)和成果輻射的作用，積極參加工作室組織的全體成員到外地區(qū)參加的觀摩學(xué)習(xí)。

9.參加成員所在縣（市、區(qū)）開展的教學(xué)觀摩研討活動。

10.積極參加工作室成員“送教送培”活動。

11.認(rèn)真撰寫各種材料，完成匯編專輯任務(wù)。包括個人三年成長規(guī)劃、子課題研究方案、工作室個人年度工作計劃及總結(jié)、撰寫教學(xué)論文（包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、案例分析、經(jīng)驗總結(jié)等）。

有幸成為xx名師工作室的一名學(xué)員，我明白我應(yīng)該要自加壓力，確立目標(biāo)，借助名師工作室這個平臺，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進行教育教學(xué)探索和實踐活動，全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定第一年度發(fā)展計劃。

一、指導(dǎo)思想。????????????????????

二、研修目標(biāo)。

1、提高自己的教育教學(xué)的能力與水平，增強教育教學(xué)的評估與指導(dǎo)力。

2、提高自身理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，努力成為有思想、有品位的教師。

3、提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，爭取在現(xiàn)有基礎(chǔ)上上一個臺階。

三、研修方式。

1、以自主學(xué)習(xí)為主要方式，增強個人知識儲備。

2、在名師引領(lǐng)、同伴互助的學(xué)習(xí)方式中，向名師學(xué)習(xí)、互幫互學(xué)，借助眾人的智慧提升自己的素質(zhì)。

四、研修措施。

1、多讀。多讀好書，不斷提高自己的文化功底與專業(yè)素養(yǎng)。

2、多問。多向他人請教，取他人之長，補自己之短，在教學(xué)實踐中進行教學(xué)研討，提升自己的課堂教學(xué)水平。

3、多研究。加強教育教學(xué)研究，努力做創(chuàng)新型的教師。

4、多動筆。堅持寫讀書感悟、教育和教學(xué)反思、教育教學(xué)論文；加強和工作室指導(dǎo)教師的聯(lián)系，在名師的指導(dǎo)下提升學(xué)校語文教學(xué)水平。

五、具體實施步驟。

1、2017年12月制定個人的三年發(fā)展規(guī)劃，幫帶計劃和周期內(nèi)發(fā)展計劃,建立個人檔案夾。

2、根據(jù)自己的強項和優(yōu)勢，確定一個研究方向。

3、加入華陽名教師工作室qq群，方便交流。

4、訂教育報刊雜志一份。

5、購買2本教育著作，積極進行閱讀，撰寫心得體會。

6、踏踏實實搞好自己的常規(guī)教學(xué)，努力成為同學(xué)科教師的表率。

7、帶領(lǐng)學(xué)生讀書，進行詩文誦讀，重視作文教學(xué)。

8、一周至少聽一次課，帶著問題走進同事課堂，虛心向同行請教。

10、積極參加工作室研討活動，研討前積極準(zhǔn)備，踴躍發(fā)言。

11、結(jié)合自己的研究方向，經(jīng)常思考研究中存在的問題，主動想辦法解決。

12、主動撰寫經(jīng)驗總結(jié)文章。

一、個人工作目標(biāo)

能夠成為**名師工作室的成員，對于我來說是一份信任和榮譽，更多的是一份責(zé)任和義務(wù)。我想通過這樣一個機遇加強自己的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)并虛心接受工作室領(lǐng)銜人的指導(dǎo)，踏實工作，深入研究，鉆研新教材，開展課題研究，探索有效教學(xué)方法，培養(yǎng)青年教師，積極參加工作室微信群在線交流研討活動，解答教學(xué)疑難問題等，不斷提升自己的專業(yè)知識和理論水平及教學(xué)水平，促進自我的成長發(fā)展。

二、主要工作及措施

1.加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)年應(yīng)完成工作室的讀書任務(wù)，至少研讀2本以上的教育教學(xué)專著，并撰寫一萬字以上的讀書心得。

2.培養(yǎng)青年教師。從本校青年英語教師中選擇兩名教師簽訂培養(yǎng)責(zé)任書，建立師徒關(guān)系，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。

3.承擔(dān)公開課和專題講座。積極承擔(dān)公開課和參與專題講座的任務(wù)。本年度應(yīng)承擔(dān)校級公開課2節(jié)，承擔(dān)縣級以上公開課（或說課）1節(jié)，設(shè)計并制作微課不少于2節(jié)，在工作室博客每月發(fā)表日志5篇以上。

4.開展課題研究。2017年，我校英語組申報了安慶市級課題《初中英語微課于減輕課業(yè)負擔(dān)的研究》，以此為契機開展研究，做課題年度計劃，按時完成課題任務(wù)。

6 .參加工作室微信群、博客交流研討活動。積極參加工作室建立的微信群、博客所開展的網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動，研討課時備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點、難點和疑難問題。

名師工作室度個人成長計劃篇二十三

為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計劃。

以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。

使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、教師。

(一)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，及時更新教育觀念，自覺改進教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認(rèn)真研讀，增強自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。

4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進經(jīng)驗，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

(二)深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率。

1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進提高其他教師的教科研能力。

2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)為目標(biāo)，以"同課異構(gòu)"為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3、加強課堂觀察研究活動，學(xué)會觀察、評價、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

(三)拓展發(fā)展，提高反思能力。

1、加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教科研活動，加強學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。

2、舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。

3、撰寫教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力，參與教科研活動，并盡快成長為學(xué)科新秀，教學(xué)能手。

(四)建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評價。

各學(xué)員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成教師手冊，包括教學(xué)計劃、、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計。要做到隨時保存。

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