教案是教學(xué)活動(dòng)中的重要組成部分，它能夠指導(dǎo)教師的教學(xué)行為。教案的編寫要注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力。這些教案范文是經(jīng)過(guò)教師們長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)之作，具有一定的參考價(jià)值。
小士兵中班體育教案篇一
1．能感受運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)的雄偉、歡慶氛圍。
2．能感受運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲雄壯有力的特點(diǎn)和輕快的節(jié)奏。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
錄音機(jī)、磁帶、運(yùn)動(dòng)員比賽的錄像片。
三、活動(dòng)過(guò)程。
1．復(fù)習(xí)歌曲《健康歌》。
2．完整欣賞《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，了解曲名。
提問(wèn)：你聽過(guò)這首樂(lè)曲嗎？你在哪里聽到過(guò)？什么時(shí)候會(huì)放這首樂(lè)曲呢？
3．幼兒聽音樂(lè)自由做動(dòng)作，感受樂(lè)曲的雄壯有力。
提問(wèn)：你為什么做這樣的動(dòng)作？這首樂(lè)曲給你什么樣的感覺？為什么？
4．再次完整欣賞音樂(lè)。
一邊聽音樂(lè)，一邊觀看運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)、領(lǐng)獎(jiǎng)的錄像。感受運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)的氛圍。
5．在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的伴奏下，幼兒邁著有力的步伐走出教室。
四、活動(dòng)建議。
日常體育活動(dòng)中，教師可以讓幼兒在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的伴奏下，進(jìn)行走步和隊(duì)列的練習(xí)。
小士兵中班體育教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)在長(zhǎng)20—30厘米，寬15—20厘米的平衡板上走，發(fā)展幼兒平衡能力。
2、學(xué)習(xí)單腳跳過(guò)高約30—40厘米的垂直障礙物3、具有勇敢精神。
環(huán)境材料：
平衡板一條，鉆圈兩個(gè)櫈子兩張，繩子一條、草皮。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師講解示范動(dòng)作：目視前方抬頭挺胸一步一步走過(guò)獨(dú)木橋。鉆過(guò)山洞時(shí)身體不能碰到鉆圈。跳過(guò)垂直障礙物時(shí)，單腳起跳。
2、幼兒分組練習(xí)。
3、學(xué)習(xí)小士兵演習(xí)：走過(guò)獨(dú)木橋，鉆過(guò)山洞，跳過(guò)垂直障礙物。
指導(dǎo)：
水平一：鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒在走平衡木時(shí)可變換手臂的動(dòng)作或頭頂沙包在平衡木上走。
水平二：雙手伸開使到身體平衡，單腳跳過(guò)垂直障礙物時(shí)前腳跨過(guò)障礙物，后腳也要跟著起跳。
小士兵中班體育教案篇三
1、教會(huì)幼兒放風(fēng)箏的正確方法，體會(huì)其中的樂(lè)趣，練習(xí)快速跑。(重點(diǎn))
2、學(xué)會(huì)按一定的規(guī)則放風(fēng)箏。
3、培養(yǎng)幼兒一定的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)與他人的距離。(難點(diǎn))
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
三組幼兒 、 斜坡跑道、自制風(fēng)箏六只 、獎(jiǎng)品。
1、活動(dòng)幼兒的全身：頭部、上肢、下肢、腹背
教師用語(yǔ)：春暖花開了，我們來(lái)學(xué)學(xué)花草樹木在風(fēng)中點(diǎn)頭、搖晃的姿勢(shì)好嗎?
2、練習(xí)追逐跑，為放風(fēng)箏做身體上的準(zhǔn)備。
1、請(qǐng)六名
幼兒放風(fēng)箏，讓幼兒嘗試錯(cuò)誤。
教師用語(yǔ)：春天到了，你們自制的這些風(fēng)箏真漂亮，我們來(lái)放風(fēng)箏，好嗎?
幼兒放風(fēng)箏
2、就幼兒在放風(fēng)箏中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論，學(xué)習(xí)正確的方法。
幼兒討論
小結(jié)：起跑前，一只手臂伸直上舉，放出一段線，抓牢線?？焖俦寂?，讓風(fēng)速將風(fēng)箏托起。
3、請(qǐng)第二組幼兒再次嘗試，就秩序問(wèn)題再討論。
討論
總結(jié)：從斜坡的右邊跑上去，從左邊跑下來(lái)，這樣就不會(huì)兩人迎面相撞了解。奔跑時(shí)，注意前面小朋友，與他們保持適當(dāng)距離，當(dāng)前面的人停住時(shí)要能及時(shí)剎住腳步。
4、提問(wèn)：如果風(fēng)箏被樹枝刮住了，怎么辦?怎樣可以避免呢?
5、請(qǐng)第三組幼兒嘗試按正確的方法和秩序放風(fēng)箏。
6、放風(fēng)箏比賽。請(qǐng)三組幼兒中出現(xiàn)問(wèn)題較多的幼兒進(jìn)行比賽，觀察他們是否真正掌握了正確的方法。為放得好又遵守規(guī)則的幼兒發(fā)獎(jiǎng)。
7、總結(jié)?今天你們放風(fēng)箏，玩得開心嗎?掌握了正確的方法，不但可以玩得開心，還能避免許多的危險(xiǎn)。既玩到了又保護(hù)了我們自己。今后在晨間體育游戲時(shí)我們?cè)賮?lái)比賽，看誰(shuí)的風(fēng)箏放得好。
放松整理：學(xué)風(fēng)中的蒲公英自由地隨風(fēng)飄回教室。
小士兵中班體育教案篇四
1、練習(xí)在長(zhǎng)20—30厘米，寬15—20厘米的平衡板上走，發(fā)展幼兒平衡能力。
2、學(xué)習(xí)單腳跳過(guò)高約30—40厘米的垂直障礙物3、具有勇敢精神。
3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。
4、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂(lè)，大膽的游戲表演。
平衡板一條，鉆圈兩個(gè)櫈子兩張，繩子一條、草皮。
1、教師講解示范動(dòng)作：目視前方抬頭挺胸一步一步走過(guò)獨(dú)木橋。鉆過(guò)山洞時(shí)身體不能碰到鉆圈。跳過(guò)垂直障礙物時(shí)，單腳起跳。
2、幼兒分組練習(xí)。
3、學(xué)習(xí)小士兵演習(xí)：走過(guò)獨(dú)木橋，鉆過(guò)山洞，跳過(guò)垂直障礙物。
水平一：鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒在走平衡木時(shí)可變換手臂的動(dòng)作或頭頂沙包在平衡木上走。
水平二：雙手伸開使到身體平衡，單腳跳過(guò)垂直障礙物時(shí)前腳跨過(guò)障礙物，后腳也要跟著起跳。
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的.形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
小士兵中班體育教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)奏型。
2.感受樂(lè)曲，體會(huì)用打擊樂(lè)為樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏的樂(lè)趣。
3.感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。
4.能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。
5.對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.圖譜范例。
2.打擊樂(lè)器(沙錘、鈴鼓、搖鈴、三角鐵等)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.復(fù)習(xí)《木瓜恰恰恰》，幼兒拍手伴奏。
2.學(xué)習(xí)節(jié)奏型xx|xxx|我們做一個(gè)拍手游戲，請(qǐng)小朋友根據(jù)老師說(shuō)的節(jié)奏內(nèi)容拍手。
例：我愛|幼兒園|，小貓|喵喵喵|;教師帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)，請(qǐng)幼兒自己看圖邊拍手變說(shuō)出節(jié)奏型中的內(nèi)容。
3.幼兒初步感受樂(lè)曲，簡(jiǎn)單介紹樂(lè)曲。
(1)欣賞樂(lè)曲，請(qǐng)幼兒說(shuō)聽完之后有什么感覺?(力量、威武、想踏步的感覺)。
(2)教師簡(jiǎn)單介紹《拉德斯基進(jìn)行曲》曲式及背景。
4.幼兒再次感受樂(lè)曲的節(jié)奏，嘗試用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲。
(1)教師邊踏步示范，邊按節(jié)奏型提示幼兒正確的步點(diǎn)?！靶⊙劬?，看前方，小耳朵，豎起來(lái)，誰(shuí)像解放軍，我像解放軍，1234，我像解放軍，走走走，走走走，眼睛看前方，甩起臂，抬起頭，我們都是解放軍……”
(2)幼兒反復(fù)欣賞，熟悉進(jìn)行曲節(jié)奏。
(3)教師出示圖譜，幼兒試奏第一行節(jié)奏，講解圖譜內(nèi)容。
(4)教師逐一出示圖譜，幼兒試奏。教師指導(dǎo)幼兒說(shuō)出節(jié)奏“誰(shuí)像|解放軍|我像|解放軍|12|34|我像|解放軍|”
(5)教師指導(dǎo)幼兒用雙手打節(jié)奏，鞏固練習(xí)圖譜節(jié)奏。
5.幼兒在熟悉節(jié)奏的基礎(chǔ)上，用樂(lè)器為樂(lè)曲打節(jié)奏。
(1)注意發(fā)放樂(lè)器的秩序。
(2)可以分兩組演奏，再合奏。
小結(jié)：我們學(xué)習(xí)了一個(gè)新的`節(jié)奏型，還為《拉德斯基進(jìn)行曲》伴奏，表現(xiàn)非常好，老師會(huì)把這些樂(lè)器放在音樂(lè)區(qū)里，你可以用它們?yōu)槟阆矚g的樂(lè)曲來(lái)打節(jié)奏。
活動(dòng)反思：
這節(jié)音樂(lè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，是在學(xué)習(xí)了《木瓜恰恰恰》打擊樂(lè)的基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行的，這節(jié)課目標(biāo)和重難點(diǎn)都是節(jié)奏型“xx|xxx|”，通過(guò)單獨(dú)的節(jié)奏講解練習(xí)，重難點(diǎn)很容易突破，孩子們也容易掌握。但是在為樂(lè)曲打節(jié)奏的環(huán)節(jié)上，對(duì)本班幼兒期望過(guò)高，圖譜出示的太集中，練習(xí)重難點(diǎn)的時(shí)間稍短，程度稍差的幼兒難以掌握這一技能，在今后的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我會(huì)認(rèn)真進(jìn)行前反思，立足本班幼兒的實(shí)際情況，將教學(xué)內(nèi)容合理安排，切實(shí)完成每節(jié)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)。
小士兵中班體育教案篇六
設(shè)計(jì)意圖：
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在學(xué)習(xí)身體動(dòng)作的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用樂(lè)器演奏“解放軍進(jìn)行曲”。
2.嘗試轉(zhuǎn)換身體動(dòng)作為節(jié)奏，探索樂(lè)曲的配器方案。
3.在演奏時(shí)體驗(yàn)精神飽滿的激動(dòng)心情及大家合作成功的快樂(lè)。
4.在感受樂(lè)曲的基礎(chǔ)上，理解樂(lè)曲意境。
5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
磁帶、樂(lè)器(碰鈴、圓舞板、鈴鼓、大鼓)節(jié)奏譜一張。
活動(dòng)過(guò)程：
2.傾聽樂(lè)曲旋律,觀看教師表演。提問(wèn)：你看見解放軍在干什么?(踏步、甩頭、吹喇叭、歡呼)。
3.幼兒表演。要把解放軍的英勇神氣表現(xiàn)出來(lái)。
4.看教師表演，幼兒轉(zhuǎn)換拍出身體動(dòng)作的'節(jié)奏。
5.看節(jié)奏譜聽音樂(lè)練習(xí)拍節(jié)奏。
6.學(xué)習(xí)使用樂(lè)器進(jìn)行演奏。
(1)、啟發(fā)幼兒探索配器方案。
(2)、持樂(lè)器練習(xí)。
(3)持樂(lè)器看節(jié)奏譜演奏。
(4)聽音樂(lè)看指揮使用樂(lè)器進(jìn)行合奏。
(5)請(qǐng)一名幼兒當(dāng)指揮演奏。
(6)加大鼓。
7.談話。
今天我們大家一起合作才可以演奏好這首解放軍進(jìn)行曲，你們有什么想法?我們要把解放軍這種團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、勇敢的精神保持下去。
家長(zhǎng)反饋：這個(gè)活動(dòng)跟以往的音樂(lè)教學(xué)方式有很大改變，比較活潑，區(qū)別了呆板、陳舊的學(xué)習(xí)方式;孩子平時(shí)比較喜歡來(lái)幼兒園，對(duì)幼兒園的活動(dòng)感興趣，說(shuō)明幼兒園的教育教學(xué)幼兒感興趣;老師的教學(xué)方法新穎有趣，幼兒參與的興致高，都能積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，氣氛好。
活動(dòng)反思：
在教育教學(xué)實(shí)踐中我們深深地感受到，培養(yǎng)幼兒的各種能力往往比幼兒獲取單純的知識(shí)有益的多，這些能力、情感與態(tài)度對(duì)幼兒是終身有益。
小士兵中班體育教案篇七
1.積極主動(dòng)參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
2.學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的方法，初步掌握側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
3.逐步養(yǎng)成不怕困難的良好品質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：在側(cè)面鉆時(shí)能及時(shí)彎腰低頭、移動(dòng)重心，靈活的側(cè)面鉆。
活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒已掌握正面鉆的基本動(dòng)作技能。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程。
一、準(zhǔn)備部分。
（一）熱身活動(dòng)。
1.教師創(chuàng)設(shè)軍事情節(jié)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跑圈。
2.教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)進(jìn)行熱身活動(dòng)――士兵操，活動(dòng)身體的關(guān)節(jié)部位，重點(diǎn)對(duì)腰部與下肢的膝關(guān)進(jìn)行活動(dòng)。
二、基本部分。
（一）引導(dǎo)幼兒探索側(cè)身鉆的動(dòng)作，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
1.幼兒分成三組，自己探索鉆過(guò)“山洞”的方法。
2.幼兒交流分享經(jīng)驗(yàn)。
3.教師小結(jié)：總結(jié)幼兒鉆過(guò)“山洞”的方法，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行側(cè)面鉆的動(dòng)作示范。
（二）示范講解動(dòng)作要領(lǐng)。
1.講解并示范側(cè)面鉆的`動(dòng)作要領(lǐng)。
兒歌：轉(zhuǎn)過(guò)小身體邁出一條腿彎腰低頭蹲下去收回一條腿。
2.幼兒分兩組嘗試練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒用側(cè)面鉆的方式鉆過(guò)“山洞”。
教師：引導(dǎo)幼兒鉆“山洞”時(shí)，注意身體的重心，保證幼兒在游戲中的安全。
3.幼兒經(jīng)驗(yàn)交流分享。
（三）我是小士兵。
1.提出困難，引導(dǎo)幼兒探索鉆“長(zhǎng)山洞”的方法。
2.請(qǐng)1―2名幼兒做示范。
3.幼兒分成四組，聽到哨聲后，每組第一名幼兒出發(fā)鉆“山洞”鉆過(guò)第一個(gè)山洞后第二名幼兒即可出發(fā)。
4.各小組成員全部安全通過(guò)后，訓(xùn)練完成。
（四）勇奪小紅旗。
1.將幼兒分成二組，將終點(diǎn)處放置小紅旗。
2.聽到口令后，第一名幼兒出發(fā)跳過(guò)障礙物，爬過(guò)地墊后，第二名幼兒即可出發(fā)，在終點(diǎn)處取一面小紅旗插在隊(duì)伍前面，所有紅旗取完，游戲結(jié)束，哪組取得的紅旗最多哪組勝利。
提示：
（1）材料擺放和鉆的過(guò)程中的安全。
（2）每位幼兒每次只能取一面紅旗。3.分享成功的喜悅。
三、結(jié)束部分。
（一）教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)相互進(jìn)行放松。
（二）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行小結(jié)，回憶側(cè)面鉆的的動(dòng)作要領(lǐng)，活動(dòng)自然結(jié)束。
活動(dòng)總結(jié)。
本次活動(dòng)通過(guò)布置了軍事主題的情境，以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)。在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的教學(xué)氛圍，激發(fā)幼兒與他人及環(huán)境的積極交流與探索。《綱要》中指出：幼兒是積極的活動(dòng)者和主動(dòng)學(xué)習(xí)者，直接經(jīng)驗(yàn)感知、操作和游戲活動(dòng)是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。因此，在本次活動(dòng)中，我通過(guò)情境教學(xué)法、示范講解法、游戲教法貫穿于整個(gè)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)中我以幼兒為主體，遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在游戲中掌握活動(dòng)的重難點(diǎn)，本次活動(dòng)采用的學(xué)法有和多通道參與學(xué)法、展示法、游戲練習(xí)法等完成本次活動(dòng)。在今后提供材料方面，根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展，可適當(dāng)將難度提升，提高幼兒的挑戰(zhàn)性。
小士兵中班體育教案篇八
1、發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的靈敏性、肌肉的力量和耐力。
2、激發(fā)幼兒勇敢，不怕困難勇于挑戰(zhàn)的堅(jiān)韌精神。
3、在小組游戲中培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
???? 掌握匍匐前進(jìn)的技能和正確投擲
長(zhǎng)橡皮筋1根，音樂(lè)(士兵突擊)(紅星歌)錄音機(jī)一個(gè)，輪胎四個(gè)，小貼紙若干，框4個(gè)，海綿墊兩個(gè)，拉網(wǎng)無(wú)線話筒四條，黃帶子，手榴彈若干(沙瓶)
幼兒聽音樂(lè)，隨教師做活動(dòng)操。
1、收集歸納幼兒創(chuàng)作性動(dòng)作。
師：要做一個(gè)真正的偵察員小戰(zhàn)士，需要有哪些本領(lǐng)。(幼兒回答)教師啟發(fā)引導(dǎo)。
師：一個(gè)合格的偵察員小戰(zhàn)士，需要練就一身的好本領(lǐng)才行。有誰(shuí)知道我們的解放軍偵察員平時(shí)是怎樣煉就一身好本領(lǐng)的'?請(qǐng)他給我們示范一下。
師：“小戰(zhàn)士們做得可真好!我們的小戰(zhàn)士們可真厲害”。(評(píng)價(jià)幼兒示范動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新)
2、引導(dǎo)幼兒探索動(dòng)作。
師：今天我們這些小偵察員們要來(lái)完成一項(xiàng)突擊性的任務(wù)。你們怕不怕苦?(不怕)
3、幼兒嘗試自己的方法，自由練習(xí)。(請(qǐng)幾位幼兒嘗試)
師：你們剛才是怎樣通過(guò)的?(注重肯定幼兒的方法)
4、集中幼兒，教師重點(diǎn)演示匍匐前進(jìn)的方法，講解動(dòng)作要領(lǐng)。
師：小偵察員們注意看到?jīng)]有，敵人設(shè)置的鐵絲網(wǎng)，我們要怎樣過(guò)才更好呢?
5、幼兒練習(xí)匍匐前進(jìn)。
師：好!現(xiàn)在我們先來(lái)試一試，要怎樣用匍匐前進(jìn)的方法過(guò)鐵絲網(wǎng)。(幼兒練習(xí)匍匐前進(jìn)動(dòng)作)
1、熟悉了解障礙的設(shè)置，演示“手榴彈”的使用方法。
師：小戰(zhàn)士們，敵人給我們?cè)O(shè)置了土墻、山洞、沼澤地、還有碉堡，今天我們要順利的完成任務(wù)并炸掉敵人的碉堡。我們要跨過(guò)土墻、鉆過(guò)山洞、爬過(guò)沼澤地、到達(dá)埋伏圈，在最后一關(guān)炸碉堡中，偵察員們要注意手榴彈的使用，(教師演示，講解動(dòng)作要領(lǐng))拉扣，投擲。
2、幼兒空手練習(xí)正確投擲手榴彈的方法，教師糾正、指導(dǎo)。
師：現(xiàn)在我們的小偵察員們要去執(zhí)行任務(wù)了，我們分為四組，看看哪一組小偵察員完成突擊任務(wù)的速度最快。聽到口令時(shí)，小偵察員要快速跨過(guò)土墻，鉆過(guò)山洞，再匍匐前進(jìn)爬過(guò)沼澤地，直到埋伏圈取出手榴彈，看準(zhǔn)目標(biāo)投向敵人的碉堡。炸掉碉堡完成任務(wù)后快速返回和下一個(gè)戰(zhàn)友交接，第二個(gè)隊(duì)友出發(fā)，最后我們看哪一組完成任務(wù)的速度最快，他們就是優(yōu)勝組，我們要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
1、強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則和要求，激發(fā)幼兒競(jìng)賽意識(shí)。
師：小戰(zhàn)士們?cè)诖┰疥P(guān)卡時(shí)一定要注意安全。遵守我們的規(guī)則要求，看看哪組小戰(zhàn)士最先完成我們的突擊任務(wù)，我們要評(píng)出優(yōu)勝組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
師：有沒有信心消滅敵人?有沒有信心爭(zhēng)得第一?(幼兒競(jìng)技性比賽)
2、幼兒游戲，教師關(guān)注幼兒動(dòng)作掌握情況，(注意糾正與指導(dǎo)，提醒幼兒返回是匍匐爬過(guò)“鐵絲網(wǎng)”注意活動(dòng)中的安全)
3、評(píng)價(jià)幼兒游戲情況，組織幼兒再次游戲。
1、總結(jié)幼兒活動(dòng)情況，進(jìn)行鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。
2、放松活動(dòng)。
教師和幼兒一起隨著音樂(lè)起舞，放松身體各部位。
師：今天的任務(wù)圓滿完成了，小偵察員們表現(xiàn)得可真棒，讓我們開一個(gè)慶祝會(huì)，歡慶自己的勝利吧!(師幼一起在音樂(lè)聲中舞蹈，放松動(dòng)作)
3、組織幼兒收拾用具結(jié)束活動(dòng)。
小士兵中班體育教案篇九
目標(biāo)：
1、練習(xí)在長(zhǎng)20―30厘米，寬15―20厘米的平衡板上走，發(fā)展幼兒平衡能力。
2、學(xué)習(xí)單腳跳過(guò)高約30―40厘米的垂直障礙物3、具有勇敢精神。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師講解示范動(dòng)作：目視前方抬頭挺胸一步一步走過(guò)獨(dú)木橋。鉆過(guò)山洞時(shí)身體不能碰到鉆圈。跳過(guò)垂直障礙物時(shí)，單腳起跳。
2、幼兒分組練習(xí)。
3、學(xué)習(xí)小士兵演習(xí)：走過(guò)獨(dú)木橋，鉆過(guò)山洞，跳過(guò)垂直障礙物。
指導(dǎo)：
水平一：鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒在走平衡木時(shí)可變換手臂的動(dòng)作或頭頂沙包在平衡木上走。
水平二：雙手伸開使到身體平衡，單腳跳過(guò)垂直障礙物時(shí)前腳跨過(guò)障礙物，后腳也要跟著起跳。
環(huán)境材料：
平衡板一條，鉆圈兩個(gè)子兩張，繩子一條、草皮。
小士兵中班體育教案篇十
1、能掌握側(cè)身行走的動(dòng)作練習(xí)及鉆爬的能力，增強(qiáng)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、能積極的參與體育活動(dòng)，準(zhǔn)守游戲規(guī)則。
皮球若干，幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地。
一、導(dǎo)入活動(dòng)（熱身）。
師：西瓜地里的西瓜熟了，我們一起去幫農(nóng)民伯伯運(yùn)西瓜，去的時(shí)候幼兒開各種各樣的車去。
二、運(yùn)西瓜。
1、師：西瓜地到了，一會(huì)我們運(yùn)西瓜的山路很窄，所以我們要側(cè)身走，我們每次只能運(yùn)一個(gè)西瓜。
2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。幼兒手捧“西瓜”（籃球）側(cè)身橫步向終點(diǎn)線走。教師根據(jù)幼兒在運(yùn)西瓜的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行糾正總結(jié)。
3、幼兒第一次運(yùn)西瓜。
游戲開始，幼兒排成四路縱隊(duì)，排在起跑點(diǎn)后。排頭幼兒手持一球，游戲開始，各組排頭幼兒手捧“西瓜”（排球）側(cè)身橫步向終點(diǎn)線走，走到終點(diǎn)線后迅速跑回起點(diǎn)，并將“西瓜”交給本組第二名幼兒后排到隊(duì)尾。第二名幼兒結(jié)果“西瓜”后同上游戲。如此依次進(jìn)行游戲，最后看哪一組幼兒先完成游戲，先完成組為勝組。
4、第二次運(yùn)西瓜。
教師：“剛才我們給農(nóng)民伯伯運(yùn)完了一批西瓜，農(nóng)民伯伯還有一批西瓜要我們幫忙去運(yùn)，這次運(yùn)西瓜要鉆過(guò)山洞后才能把西瓜運(yùn)回家。
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試鉆山洞運(yùn)西瓜，提醒幼兒在鉆山洞時(shí)可以先將“西瓜”輕輕放在山洞口，隨著身體向前移動(dòng)，“西瓜”也慢慢往前滾動(dòng)，直至爬出洞口。
6、開始游戲，排頭的手持“西瓜”鉆山洞，把西瓜一個(gè)個(gè)運(yùn)回家，提醒幼兒在鉆山洞放西瓜時(shí)要輕輕地放。
三、游戲“切西瓜”
1、西瓜運(yùn)完了，讓我們一起來(lái)切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧！
2、“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請(qǐng)一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌?！蹦顑焊璧耐瑫r(shí)，用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作，念完“淌”字，被切開處的兩名幼兒繞著圓圈跑，被追被抓者念兒歌，切西瓜。
小士兵中班體育教案篇十一
1.讓幼兒喜歡在自然的環(huán)境中，嘗試新奇的、有趣的活動(dòng)，培養(yǎng)其親近自然的情感。
1.怪獸、寶藏、勇士獎(jiǎng)?wù)赂魅舾伞?/p>
2.投擲工具：保齡球、沙包、酸奶瓶、報(bào)紙團(tuán)、可樂(lè)罐等。
3.活動(dòng)前，在個(gè)別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于出汗后及時(shí)抽取。提醒幼兒一定要注意安全。
4.錄音機(jī)一臺(tái)。
5.場(chǎng)地布置：將怪獸藏在各個(gè)角落，將寶藏也藏起來(lái)。
一、熱身活動(dòng)
利用園內(nèi)的自然環(huán)境，如凹凸不平的跑道，柔軟的草地等。
教師：小朋友們，我們一起走過(guò)獨(dú)木橋，再跳過(guò)大石頭，就到大森林啦!
二、引出游戲主題
2.鼓勵(lì)幼兒自由說(shuō)說(shuō)消滅怪獸的各種方法。
3.引導(dǎo)幼兒做些準(zhǔn)備活動(dòng)(壓壓腿、乘飛機(jī)、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。
4.委派幾名勇士偵察并報(bào)告怪獸躲藏的地點(diǎn)。
5.安全教育：提醒勇士們注意森林里的危險(xiǎn)地帶，讓幼兒初步學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
三、幼兒活動(dòng)
1.打怪獸(配合緊張的音樂(lè))。
要求：必須將前進(jìn)路上的怪獸全部消滅才能找到寶藏。
(1)幼兒挎上小挎包，選擇喜歡的武器裝備準(zhǔn)備出發(fā)。
(2)引導(dǎo)幼兒相互合作，以最快的時(shí)間，勇敢地消滅怪獸。
(3)讓幼兒互相交流，討論哪種武器能最快地消滅怪獸。
(4)勇士們?cè)俅螜z查怪獸是否全部消滅。
(5)老師提醒幼兒及時(shí)用干毛巾擦汗，避免著涼。幫助個(gè)別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內(nèi)衣的干爽。
2.尋寶藏(配合柔和的音樂(lè))。
鼓勵(lì)幼兒耐心、細(xì)致地尋找寶藏(引導(dǎo)幼兒相互幫助)。
四、結(jié)束部分
1.幼兒交流分享：都找到了什么寶藏?找到后的心情怎樣?
2.幼兒根據(jù)自己的運(yùn)動(dòng)情況擦擦汗或換衣服。
3.教師為找到寶藏的勇士們頒發(fā)勇士獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
小士兵中班體育教案篇十二
1、敢于運(yùn)用器械穿越各種障礙物，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、初步培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的精神。
1、幼兒制作的車子、小自行車、扭扭車、滑板車等。
2、設(shè)計(jì)活動(dòng)場(chǎng)景。
（1）帶紅綠燈的十字路口。
（2）墊子鋪成的草地。
（3）沙袋堆砌的'山坡。
（4）果園（小樹林）。
3、水果若干（放置在果園中）。
4、幼兒擦汗、墊背的毛巾、放衣服的籃子以及塑料袋若干。
小士兵中班體育教案篇十三
1．發(fā)展幼兒跳躍能力和身體的靈敏性。
2．培養(yǎng)幼兒熱氣運(yùn)動(dòng)興趣。
若干條海綿棒、4個(gè)拱門、音樂(lè)
師：引導(dǎo)解說(shuō)海綿棒玩法多樣，如何去探索新玩法
幼：可以用來(lái)木馬騎；
幼：可以用來(lái)跳躍
幼：可以用來(lái)追玩；
師：現(xiàn)在，我們就來(lái)一個(gè)海綿棒跳躍比賽
準(zhǔn)備游戲-動(dòng)作分解示范玩法-開始比賽
跳躍海綿棒比賽：
1、幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行玩法的引導(dǎo)：
a.雙腳張開。
b.雙腿跟住海綿棒跳線跳躍。
c.遵守游戲規(guī)則一個(gè)跟一個(gè)接力，提醒幼兒游戲過(guò)程中聽從指揮。
d.進(jìn)行男女混合小比賽
運(yùn)用海綿棒"大灰狼"游戲
1、幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行玩法的引導(dǎo)：
a.幼兒站在圈圈里面，老師扮演大灰狼在圈外拿著海綿棒追趕幼兒
b.幼兒聽隨音樂(lè)的節(jié)奏快慢，其中一位老師協(xié)助站在圈內(nèi)扮演羊媽媽，引領(lǐng)幼兒跑的方向
c.幼兒在游戲的時(shí)候被大灰狼捉了，就放到圈外的拱門里
1）教師簡(jiǎn)單總結(jié)，表?yè)P(yáng)孩子的表現(xiàn)。
2)重新集合列隊(duì)
3）聽輕盈音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)
小士兵中班體育教案篇十四
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒要具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏，在4—5歲的幼兒動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)中，要求幼兒自己在較窄的低矮物體上平穩(wěn)的走一段距離，我根據(jù)《指南》中關(guān)于利用多種活動(dòng)發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力的要求，利用平時(shí)收集的廢舊飲料瓶，組織開展了《紙棒推瓶》這一活動(dòng)，能夠激發(fā)幼兒興趣，還可以加大幼兒的活動(dòng)量，同時(shí)提高幼兒手腦并用的活動(dòng)能力。
1。學(xué)習(xí)用紙棒推瓶的技能。
2。鍛煉幼兒的平衡能力。
3。樂(lè)于參與游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備：飲料瓶、報(bào)紙、橡皮筋。
活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)用紙棒推瓶的技能。
活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)展幼兒的平衡能力。
一、開始部分，熱身運(yùn)動(dòng)。
師：請(qǐng)小朋友們先來(lái)做下運(yùn)動(dòng)吧！
提問(wèn)：這是什么？（紙棒）。
師：今天我們拿這些紙棒和飲料瓶一起玩游戲，想玩嗎？
二、基礎(chǔ)部分，練習(xí)推瓶。
1、自由練習(xí)，推飲料瓶。
（1）教師示范練習(xí)推飲料瓶（一根紙棒推）。
師：請(qǐng)小朋友看一下老師怎么推的？
（2）幼兒人手兩根紙棒，一個(gè)飲料瓶，分散練習(xí)推飲料瓶。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友手拿兩根紙棒推瓶，比較下是一根紙棒容易推瓶還是兩根紙棒容易推瓶？
（3）兩個(gè)幼兒互相推飲料瓶。
（教師重點(diǎn)提示，紙棒要推在飲料的中間）。
師：請(qǐng)兩個(gè)小朋友一起推飲料瓶玩一玩。
2、重點(diǎn)練習(xí)，越過(guò)障礙。
（1）幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)境中的障礙物。
師：讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)下有哪些障礙物？
（2）幼兒個(gè)別示范如何過(guò)障礙物。
（3）幼兒個(gè)別示范如何過(guò)小路、獨(dú)木橋。
（4）幼兒分散練習(xí)，教師指導(dǎo)。
三、游戲活動(dòng)，紙棒推瓶。
1．指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)運(yùn)送的路：繞過(guò)樹林—穿過(guò)小路—走過(guò)獨(dú)木橋—飲料瓶放進(jìn)籮筐。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把飲料瓶送回籮筐里，送的時(shí)候要經(jīng)過(guò)樹林，小路，獨(dú)木橋，然后在放回籮筐里。
2．同一時(shí)間內(nèi)，兩人或多人多次運(yùn)送，每次只運(yùn)送一個(gè)，增加幼兒活動(dòng)量。
3．活動(dòng)結(jié)束。
小士兵中班體育教案篇十五
1、能單手將沙包向前投擲4米左右。
2、能認(rèn)真學(xué)習(xí)投擲動(dòng)作，聽口令做好準(zhǔn)備動(dòng)作。
3、愿意學(xué)習(xí)解放軍苦練軍事本領(lǐng)。
1、沙包若干個(gè)，四個(gè)箱子（投擲目標(biāo)）。
2、場(chǎng)地布置：投擲起點(diǎn)線距離投擲目標(biāo)（4個(gè)紙箱子）約4米左右。
1、幼兒扮演小士兵，分成兩排站好。
2、第一排幼兒拿一個(gè)“手榴彈”（沙包）站在起始線后。
3、教師扮演“隊(duì)長(zhǎng)”：正前方就是敵人的炮樓，小士兵做好準(zhǔn)備，聽口令把“手榴彈”投向目標(biāo)。
4、教師：第一排小士兵預(yù)備！引導(dǎo)第一排幼兒右手舉起沙包在頭部的后上方，身體略側(cè)向目標(biāo)，眼睛看準(zhǔn)目標(biāo)。教師檢查幼兒投擲的準(zhǔn)備姿勢(shì)。
5、教師發(fā)出“打”的口令后，第一排幼兒把手中的“手榴彈”投向“炮樓”（紙箱子）。
6、第一排投擲完后退到第二排，第二排幼兒站到起點(diǎn)線上，重復(fù)第一排的投擲程序。
教師簡(jiǎn)單小結(jié)，表?yè)P(yáng)幼兒學(xué)習(xí)解放軍認(rèn)真練習(xí)投擲動(dòng)作。
分散游戲。
投沙包。每位幼兒一個(gè)沙包，練習(xí)向上自拋?zhàn)越印?/p>
寫給老師的話。
1、游戲前做好熱身活動(dòng)。
2、講述投擲準(zhǔn)備動(dòng)作時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練準(zhǔn)確。
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