總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習。
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)美篇 小學數(shù)學教研組工作總結(jié)第一學期篇一
積極開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教研活動，且把這項工作作為一個重要的方面。本學期，我們組聽取了胡有法老師、李圓老師、林伯峰老師等教師的課。從老師們的上課可以看出，在課前老師們是做了充分的準備，從備課、制作課件、準備教具都十分認真。聽課后認真評課，及時反饋，老師們受益匪淺，從中學到了不少教學經(jīng)驗，一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了進步。本學期還進行了檢查教案與作業(yè)，教師們都能認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)。檢查后還做了詳細的總結(jié)，一學期來老師們做了大量的工作。
本學期本教研組舉行了3次會議，1次對于《溫州市數(shù)學學科新教學常規(guī)》（修訂稿）的交流探討活動，3次集體備課活動，3次校級聽課交流活動，1次期中常規(guī)檢查，1次先進教師經(jīng)驗交流活動，1次數(shù)學課程復習與評價研討活動等。而且，能夠按時有序地開展教研活動。
教研活動是為了服務于教學工作，而不是形式主義，泛泛而談。因此，教研活動根據(jù)教師的工作實際需要而展開、舉行，旨在解決教師平時工作之困之難，提高教師理論和實踐水平的。
其中，特別注重小班化狀態(tài)下教學方法的多樣化與合情性，特別注重在校級公開課中落實這方面的內(nèi)容，進行探討、研究、達成，以便更好地幫助與指導平時的教學，獲得一個質(zhì)的提升。
1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。
2、教師教學水平有待進一步提高。
3、加強教師網(wǎng)絡技術培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和應用水平。
當然，由于個人能力有限，經(jīng)驗不足，教研活動中存在的一些問題仍需以后亟待改進。
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)美篇 小學數(shù)學教研組工作總結(jié)第一學期篇二
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。本學期數(shù)學組依據(jù)開學初制定的教研計劃，圍繞“有效達成教學目標”這個主題實施了各項教研計劃，更在全體組員的共同努力下，踏踏實實地展開了一系列形式多樣的活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
“有效達成教學目標”這個主題是在09年根據(jù)我校數(shù)學教研組存在的現(xiàn)狀生成的，實施至今已有一年半，期間經(jīng)過幾次工作重心的調(diào)整和活動細則的修改，從最初的活動低效到教師逐步具有目標意識，再到教研組成員基本能制定正確的教學目標，每一個過程都浸透了組內(nèi)成員的智慧和汗水。而根據(jù)上學期活動下來的情況，目前組內(nèi)大部分教師已能正確制定課堂教學目標了，因此我們的主題也就進入了第三個環(huán)節(jié)——如何有效達成教學目標，這也是整個主題最為重要的一個環(huán)節(jié)，針對這個問題我們同樣還是從理論和實踐兩方面進一步完善教研活動體制。
首先，為了讓每位老師清楚“有效達成教學目標”的教學方式，我們專門開展了一期沙龍——學習余文森教授的《有效教學十講》。希望通過這樣的專輯著作的導讀能讓大家了解各種有效的教學手段，從而在自己的課堂上不斷嘗試、反復琢磨，最后形成一套自己的獨特教學形式。
第二，在研讀了一些專題著作后，帶領大家觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學同樣也是提升、積累教學方式的重要途徑之一。開學初，教研組就迎來了王東娟老師的名師工作室活動，在這次活動中我們不但學習了單元教學這樣新的教學理念，更領略了一批常州市學代、骨干們在評課時的獨到點評，這樣一頓饕餮大餐著實讓每一位組員回味無窮。
11月，又有部分組員參加了每年一次的“現(xiàn)代與經(jīng)典”課堂教學觀摩活動和泰州市舉行的江蘇省有效教學課堂研討活動，回來的教師在嘖嘖贊嘆大家們上課風采的同時，也默默記錄下了自己的學習心得，其中王曉嫻老師和王珍老師更是利用ppt進行了匯報演說。
為了能夠更為系統(tǒng)地觀測某一類知識的目標制定，上學期教研組就從一到六年級課本中挑選了計算和解決問題兩類課型進行了內(nèi)容的梳理，由教師自主挑選。今年為了更清晰地對比出同一節(jié)課教學目標的達成情況，我們組又再次調(diào)整教研方式，進行了為期一個學期的同課異構活動，雖然利用一個下午的時間聽兩節(jié)課，再進行評課（這個過程中還涉及到教學環(huán)節(jié)的重設）時間是非常緊湊的，每位組員的壓力也比往常大了很多，但是一段時間的持續(xù)后，我們不禁發(fā)現(xiàn)大家的評課越來越有實效了，基本上大多數(shù)教師已能利用發(fā)言的5分鐘里診斷課堂上的實質(zhì)問題，并進行環(huán)節(jié)上的教學重設。
作為執(zhí)教者，更是在同課異構的過程中發(fā)現(xiàn)自己難以處理的某些細節(jié)在同級部老師的課堂中，或是在大家的評課過程中出現(xiàn)了意想不到的解決方式。對于有些特定課題，我們也采用了教師的視頻和特級教師的課例進行對比分析，例如在五年級老師上完《小數(shù)加、減法》一課后，緊跟著教研組就安排大家一起觀摩了于萍老師的這一課，然后集中進行研討分析。通過這樣的方式，很多教師都感覺，所謂有效教學，方式是多種多樣的，關鍵還在于自身是否愿意去鉆研。因此，在本次天寧區(qū)基本功競賽中，我組周靜老師在教研組的專項訓練和自身的努力下，榮獲了二等獎的好成績。
教研課后教師除了針對大家在評課部分提出的建議進行教案的修改外，本學期還特別強調(diào)教學反思部分的撰寫，即為了更為有效地整理出課堂教學目標達成的有效手段，執(zhí)教者必須圍繞“有效達成教學目標的方法、手段”這一主題將上課的感受整理成文，撰寫一篇有較高質(zhì)量的教學論文，而每位組員也都能利用自己撰寫的這些隨筆、反思進行各個論文評比的投稿，在嘗試的過程中不斷積累自己的教學資本。
在09年教研組就將備課進行了調(diào)整，要求每位教師重視級部內(nèi)的集體備課，并設立了二次備課的方式。之后在主題教研的形式下，教研組更是將備課表格按教研課的方式重新設置，這樣就將目標意識滲透到了平時的課堂教學中。一段時間下來，教師由最初的不會寫二備，到現(xiàn)在已經(jīng)有不少教師能準確把握二備的內(nèi)容和形式了，這也從一方面反映出教師對目標定位的清晰形成了對環(huán)節(jié)的優(yōu)化處理。
另外，每月教研組在教導處的安排下都會組織部分教師自動形成常規(guī)檢查組，或檢查備課、或檢查作業(yè)，這樣在檢查的過程中教師就能發(fā)現(xiàn)到平時忽略的問題、學習到同事優(yōu)秀的工作作風。對照這些，每一個組員就能在不知不覺間強化自己在備課、批改作業(yè)時的規(guī)范意識，無形中形成了交互學習的方式，更提升了自己的素養(yǎng)。
為了更好地夯實基礎，教研組在本學期主要進行了計算和解決問題的過關測試。鑒于以前出現(xiàn)的超范圍或低層次等情況的出現(xiàn)，本次是由級部老師共同出卷，然后進行整合。對照檢測的結(jié)果，更進行了部分年級的跟蹤調(diào)研。我們希望，通過這樣的方式凸顯教學中存在的問題并進行及時的改進。
作為一名數(shù)學教師，會經(jīng)常鼓勵孩子去觀察生活中存在的各種各樣的數(shù)學現(xiàn)象和數(shù)學問題，以此激發(fā)他們對原本平淡無奇的事情產(chǎn)生興趣。數(shù)學組的校本課程就是在這種環(huán)境下應運而生的，歷時一年多的課程凝聚了一批甘于奉獻、熱愛數(shù)學的老師的心血。
本學期的校本課程已經(jīng)進入了循環(huán)期，各個年級的老師主要是針對當前所學內(nèi)容適當調(diào)整，但是正因為有了前面的經(jīng)驗，現(xiàn)在更能把控內(nèi)容的度和孩子興趣的點了。以前，我們的學生很多都在老師的建議下訂閱了《小學生數(shù)學報》，但是是否閱讀、如何閱讀老師卻未曾關注過?，F(xiàn)在教師就能利用校本課程的時間引領孩子欣賞其中的數(shù)學故事，探索相關的同步知識，甚至動手制作了一些小工具。在這樣的環(huán)境下，我們在課堂外發(fā)展了一大批數(shù)學愛好者，因此，本學期區(qū)“小數(shù)報”杯數(shù)學小論文競賽和數(shù)學活動競賽中，我校參賽的30位選手有12位獲得了獎項，得獎比例是歷年最高。
回顧過去一年的工作，我們欣喜地看到數(shù)學組的教研教改氣氛正日益濃厚，學無止境、教無止境、研無止境，在今后的工作中我們會繼續(xù)發(fā)揮教研組這個主陣地的作用，發(fā)揮教師各自的特長，使教研組能夠更好地為教學服務！
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)美篇 小學數(shù)學教研組工作總結(jié)第一學期篇三
新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，本學期我們結(jié)合縣教研室工作計劃切實認真組織校本教研活動。
教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。
在教導處的組織下5月份開展了“自主探究，養(yǎng)成良好習慣”專題研討活動。第一節(jié)李艷秋老師執(zhí)教五年級《圓的面積》，課堂上老師引導學生小組合作交流，動手操作，匯報成果等數(shù)學活動探究出圓的面積公式。第二節(jié)王海靜老師執(zhí)教三年級《認識小數(shù)》，課堂上老師通過學生看一看，比一比，賽一賽，論一論，練一練，引導學生認識小數(shù)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課堂教學效果很好。然后結(jié)合評課交流了“培養(yǎng)學生良好的學習習慣”經(jīng)驗，其中韓榮、李敏、柴成玉老師結(jié)合實例分別談了自己的做法，受到了聽課老師的一致好評。
在教導處的組織下，分別在3月、6月份對全鎮(zhèn)數(shù)學教師以年級為單位進行案例研討活動，各年級在年級負責人的帶領下，緊扣新課程標準，和我校“自主——創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫案例研討稿，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。然后抽簽上課展示。實踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用的。
要求教師教學中必須使用多媒體。首先，教師人人登臺，人人參與，每位教師都認真準備教學課件，由評價組聽課評議，從中評選出優(yōu)質(zhì)課。其次，開展了教學開放周活動，對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進行公開示范課教學。這樣發(fā)揮每個人的作用，宣傳推廣好的教學方法，創(chuàng)建新課程教學模式，促進本校的教學水平的提高。最后，再次對年青教師的教學進行追蹤、調(diào)查、指導、評價，使其不斷提高教學水平。
總之，一學期以來，數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
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20xx學年第二學期，獨一無二的一個學期。因疫情影響，我們體驗了線上、線下雙重教學模式。面對線上教學、線上輔導的新挑戰(zhàn)，我們組教師還是繼續(xù)認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探索、嚴謹治學。每一個人都一如既往地努力工作，以最大的熱情投入到各自的教學中去。認真學習新的教學理念，積極地參與集體備課、開課、試課、說課、評課等教研活動，把課堂當作展示自己才華的舞臺，努力在實踐中摸索著、探討著。
作為數(shù)學組的組長，我很榮幸、自豪，也很欣慰。因為這是——一個積極上進的組，一個特別團結(jié)的組，一個很有活力的組……
這是一個特別認真、上進的組——每次組內(nèi)開展教研活動，總能得到大家支持和肯定。每當提出一個方案時，大家總是積極響應，參與討論，給予自己好的想法，從不吝嗇。另外，即使快到期末，大家都忙著復習，一邊自己班要上課，一邊還要參加“開課、聽課、評課”等活動，但是每一位老師的積極性都很高，認真參與，不愿落下任何一次組內(nèi)學習的機會。因此，我們組的活動開展的特別順利。平時，我們總能認真對待教學常規(guī)工作。每位教師都能嚴謹治學，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課。而且教后反思寫得特別認真、深刻。更值得一提的是，我們組的部分老師身體并不是很好，有些都是帶病上課。但是大家對教學一點也不馬虎，總是用嚴謹、認真的態(tài)度對待自己的學生，對待教學。
這是一個團結(jié)、熱情的組——平時，在教學上大家都能坦誠相待，互相交流信息，切磋學問。我們經(jīng)常召開座談會，交流各自在教學上的心得；或是遇到的疑難，提出來共同探討。我們還一起討論教案，集體備課。這樣，大家互相交流，取長補短，不僅提高了自身的素質(zhì)，還使我們的教學逐漸走向成熟。這學期，每位老師都能認真上課、聽課、試課。其中陳如意老師的《空瓶換飲料》《小數(shù)、單位改寫》《找次品》通過教育局在線直播平臺向全縣師生展示，紛紛得到了師生、家長們的贊賞。陳如意、金樂雯、鄭淑琴、李彬彬老師在自己的班級群里進行了群直播課，每位老師都能根據(jù)當天教育局發(fā)布的課程，精心布置相應的作業(yè)、批改作業(yè)并及時真誠認真地開展線上的答疑解惑工作。每位老師都進行了試課，對釘釘平臺等教育新技術進行了研修，并使用。
這是一個善于反思的組——每一次教研活動每位老師認真誠懇的為大家提出缺點和改進的意見，句句發(fā)自肺腑、誠懇、有效。參會的每一位老師都能聽取他人的意見，思辨成長。我們還搜集了本次活動所有的教案、課件、教學錄像、評課稿、開課照片等所有材料，與組里的老師一起共享。也給我們留下了許多的思考和期待！
這就是小學數(shù)學組，一個團結(jié)的、上進的、充滿人情味的數(shù)學組。正因為這樣，其他領導、老師也特別愿意參與我們組的教研活動，并給予我們指導。他們總是很樂意地參與我們組的聽課、評課活動，并給我們很多有建設性的意見。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將繼續(xù)本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。相信，只要我們?nèi)プ?，我們教研組工作一定會開展得更加有聲有色的！
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)美篇 小學數(shù)學教研組工作總結(jié)第一學期篇五
緊張而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了，這學期我們小學數(shù)學教研組注入了新鮮血液。雖然本學期新教師較多，對于教學工作和學校事務性工作不太熟悉，但小學數(shù)學組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度較好的完成了本學期的教學工作，現(xiàn)將本學期小學數(shù)學教研組工作總結(jié)如下：
利用數(shù)學組學習活動時間加強新課標理論學習和教學研究，使教育工作始終在理論的指導下進行，使我們的教育目標更加明確。通過學習，我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位，抓住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率。在學習過程中，通過第一階段教學檢測，全體數(shù)學教師對這個階段的教學情況和學生的學習情況進行了分析和討論，結(jié)合所任班級的教學情況制定了相應的教研、教學計劃。
1、加強課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
2、進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，使每位老師的教學水平都有所提高。本學期每個數(shù)學老師都上了1節(jié)數(shù)學公開課，聽課都在15節(jié)以上。
3、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載，并對存在問題的學生及時提醒，限時改正，逐步提高。同時加強管理，杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學生作業(yè)態(tài)度。
4、課后輔導、做好培優(yōu)補差工作
采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習有困難的學生進行個別輔導，對學生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M行培優(yōu)。
本學期學校繼續(xù)開展了由全體數(shù)學教師參與課堂大賽活動，大賽結(jié)束后教務處姜主任耐心和我們一起評課是我們受益匪淺。經(jīng)過這次活動以及評課活動，我們數(shù)學組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學習的態(tài)度積極學習科學的教育教學理論，高效的教育教學方法，同時又要在內(nèi)部相互切磋，相互學習，不斷的完善自我、提升自我，最終實現(xiàn)我們的團隊實力和水平的提升。
每次市級、區(qū)級的教研活動，本組教師積極參加和開展教研活動，我們數(shù)學組教師積極多次走出去聽課和學習經(jīng)驗。聽課后能教師間反饋聽課的感受，做到取長補短，改進教學手段，提高課堂教學效率，創(chuàng)建科學，有效的課堂模式和教學模式。
我們在今后的教學當中，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念，把握課改脈搏，讓學生樂意學、喜愛學數(shù)學。在研究中求發(fā)展，開展有效性目標性強的教研工作，讓理論對實際工作的幫助更為有效。不斷加強教學實踐，立足教材，豐富方法，提高課堂教學質(zhì)量，從根本上提高教學成績。
教學常規(guī)中要認真批改作業(yè)，及時做好二次批改的工作。總之，在本學期我們數(shù)學組進行了切實有效的工作，取得了一定的效果，結(jié)合目前的教學現(xiàn)狀，我感覺我們還有很多不足之處，在下一學期我們要進一步加強對教師教學技能的培養(yǎng)。
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)美篇 小學數(shù)學教研組工作總結(jié)第一學期篇六
數(shù)學作為衡量一個人潛力的重要學科，從小學到高中，絕大部分同學在數(shù)學這一科投入了超多的時間和精力。然而并非人人都是成功者，有些學生數(shù)學成績始終沒有起色，甚至出現(xiàn)倒退，第一個就栽在數(shù)學上。這樣導致了不少同學對數(shù)學的學習完全失去信心，于是，我對部分同學的數(shù)學學習狀態(tài)進行了研究，調(diào)查，訪問，造成數(shù)學成績不好，出現(xiàn)厭學的原因有以下幾個方面：
很多同學進入高中后還依然象初中那樣，有很強的依靠性，跟隨老師的步調(diào)一致，沒有掌握學習的主動權，學習不定計劃，課前不預習，坐等上課，對老師講的資料不了解，上課忙于做筆記，不主動用心思考，沒聽到“門道”課后不鞏固，不總結(jié)歸納。
老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點難點，突出思想方法。而一部分同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結(jié)、尋找知識間的聯(lián)系，每一天就只是趕做作業(yè)，學習一點目的性都沒有，應付老師，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機械模仿，死記硬背，還有些同學晚上加班加點，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結(jié)果是事倍功半，收效甚微。
一些“自我感覺良好”的同學，常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學習與訓練，經(jīng)常是明白怎樣做就算了，而不去認真演算書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的“水平”，好高騖遠，重“量”輕“質(zhì)”，陷入題海。到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”。
高中數(shù)學與初中數(shù)學相比，知識的深度、廣度，潛力要求都是一次飛躍。這就要求務必掌握基礎知識與技能為進一步學習作好準備。高中數(shù)學很多地方難度大、方法新、分析潛力要求高。如二次函數(shù)值的求法，實根分布與參變量的討論，三角公式的變形與靈活運用，空間概念的構成，排列組合應用題及實際應用問題等。有的資料還是初中教材都不講的脫節(jié)資料，如不采取補救措施，查缺補漏，就必然會跟不上高中學習的要求。
因此，對學生數(shù)學學習心理輔導極為重要，能夠為學生排除其對數(shù)學的恐懼，樹立起學好數(shù)學的信心，具體做法如下：
(一)注意對濃厚學習興趣的培養(yǎng)
(二)注意對良好學習態(tài)度的培養(yǎng)
(三)注意對良好學習習慣的培養(yǎng)
反復使用的方法將變成人們的習慣。什么是良好的學習習慣?好的學習習慣包括以下幾個方面。
(1)制定計劃使學習目的明確，時間安排合理，不慌不忙，穩(wěn)打穩(wěn)扎，它是推動我們主動學習和克服困難的內(nèi)在動力。
(2)課前自學是上好新課，取得較好學習效果的基礎。
(3)上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關鍵環(huán)節(jié)。
(4)及時復習是高效率學習的重要一環(huán)。
(5)獨立作業(yè)是透過自己的獨立思考，靈活地分析問題、解決問題，進一步加深對所學新知識的理解和對新技能的掌握過程。
(6)解決疑難是指對獨立完成作業(yè)過程中暴露出來對知識理解的錯誤，或由于思維受阻遺漏解答，透過點撥使思路暢通，補遺解答的過程。
(7)系統(tǒng)小結(jié)是透過用心思考，到達全面系統(tǒng)深刻地掌握知識和發(fā)展認識潛力的重要環(huán)節(jié)。
(8)課外學習包括閱讀課外書籍與報刊，參加學科競賽與講座，走訪高年級同學或老師交流學習心得等。
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)美篇 小學數(shù)學教研組工作總結(jié)第一學期篇七
緊張而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了，這學期我們小學數(shù)學教研組的每位教師都是以認真，務實的態(tài)度較好的完成了本學期的教學工作，現(xiàn)將本學期小學數(shù)學教研組工作總結(jié)如下:
利用數(shù)學組學習活動時間加強新課標理論學習和教學研究，使教育工作始終在理論的指導下進行，使我們的教育目標更加明確。透過學習，我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位，抓住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率，在學習過程中，透過第一階段教學檢測，全體數(shù)學教師對這個階段的教學狀況和學生的學習狀況進行了分析和討論，結(jié)合所任班級的教學狀況制定了相應的教研教學計劃。
1，加強課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量，在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng)
2，進一步抓好備課，聽課工作，完善備課，聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，使每位老師的教學水平都有所提高，本學期每個數(shù)學老師都上了1節(jié)數(shù)學公開課，聽課都在10節(jié)以上
3、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)狀況記載，并對存在問題的學生及時提醒，改正，逐步提高。同時加強管理，杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學生作業(yè)態(tài)度
4，課后輔導做好培優(yōu)補差工作
采用的形式是統(tǒng)批，面批，學生互批，講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習有困難的學生進行個別輔導，對學生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M行培優(yōu)。
本學期學校繼續(xù)開展了由全體數(shù)學教師參與課堂大寒活動，大寒結(jié)束后教務處姜主任耐心和我們一齊評課是我們受益匪淺。經(jīng)過這次活動以及評課活動，我們數(shù)學組的各位教師要秉承戒驕戒躁虛心學習的態(tài)度用心學習科學的教育教學理論，高效的教育教學方法，同時又要在內(nèi)部相互切磋，相互學習，不斷的完善自我，提升自我，最終實現(xiàn)我們的團隊實力和水平的提升。
每次市級，區(qū)級的教研活動，本組教師用心參加和開展教研活動，我們數(shù)學組教師用心多次走出去聽課和學習經(jīng)驗。聽課后能教師間反饋聽課的感受，做到取長補短，雙善教學手段，提高課堂教學效率，建立科學，有效的課堂模式和教學模式。
我們在今后的教學當中，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念，把握課改脈搏，讓學生樂意學，喜愛學數(shù)學，在研究中求發(fā)展，開展有效性目標性強的教研工作，讓理論對實際工作的幫忙更為有效不斷加強教學實踐，立足教材，豐富方法，提高課堂教學質(zhì)量，從根本上提高教學成績。教學常規(guī)中要認真批改作業(yè)，及時做好二次批改的工作?？傊诒緦W期我們數(shù)學組進行了切實有效的工作，取得了必須的效果，結(jié)合目前的教學現(xiàn)狀，我感覺我們還有很多不足之處，在下一學期我們要進一步加強對教師教學技能的培養(yǎng)。
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)美篇 小學數(shù)學教研組工作總結(jié)第一學期篇八
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。
總體看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，以課堂教學為主陣地，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改革教學，收到很好的效果。
現(xiàn)就一學期來數(shù)學教研工作方面做以下總結(jié)：
一、認真落實教研活動，確保教研圓滿成功
1、理論學習是推動教師成長的有效手段。
這一學期，我們進行《數(shù)學新課標》理論的再學習，重新領悟新課程標準的精髓；我們還一齊學習《小學數(shù)學新課程教學法》、《新課程課堂教學技能指導與訓練》等，我們進行專題輔導，專題研討，透過做讀書筆記、心得的方式，讓老師明確創(chuàng)設情境導入新課的策略，提升老師的理論水平；平時，我們還將《小學數(shù)學教育》等雜志上優(yōu)秀文章摘錄下來利用業(yè)務學習時間讓大家自學。
理論的提升，促進大家理念的更新，更好地為教育教學服務。
2、專題教研活動走理論聯(lián)系實踐的道路，為老師帶給解決問題的鑰匙。
這一學期我們進行專題教研活動：對老師在教學中情境創(chuàng)設環(huán)節(jié)出現(xiàn)的集中問題進行研討，集思廣益，高效解決，起到立竿見影的成效。
3、扎實開展公開課教學，為教研帶給了最好的范本。
這一學期我們針對教研主題開展了觀摩課和常態(tài)課教學，在公開課活動中，我們采用專題評課方法，大家以誠相待，就公開課中集中出現(xiàn)的問題進行研討，力圖透過研討、示范，解決大家工作中的困惑，讓課教的踏實、樸實，讓學生學的扎實，真正學有所獲，從而到達全面提升老師的業(yè)務素養(yǎng)的作用。
4、組織教師利用網(wǎng)絡視頻資源觀摩全國名師精品課，并用心反思，及時交流，效果很好。
二、加強了教學過程管理，狠抓教學常規(guī)的質(zhì)量管理
1、認真落實“三課”活動。
我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。
設計教案，互相切磋。
聽課后認真評課。
如教學資料安排否恰當。
難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。
是否貼合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。
聽評課活動促進了教學水平的提高。
2、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。
本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質(zhì)量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。
注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課和年段分組走課活動。
課后檢查教案，點評交流制度。
學期結(jié)束對本組教師的課堂教學狀況進行科學的量化打分，最后和教師的績效工資掛鉤，促進了教師工作的用心性和競爭力。
3、進一步規(guī)范學生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，持續(xù)作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
切實減輕學生的課業(yè)負擔。
尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的教學設計。
強調(diào)教師不僅僅備出書中僅有的資料，而且要創(chuàng)造性的運用好教材，練習的資料要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學生的不同學習需要。
每月教導處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。
要有板書設計，要有課后反思，反思的資料要有針對性，便于彌補今后課堂教學的不足。
4、組織進行了教學教研活動，征集課后反思，教學設計，論文的評選活動。
同時開展了“五個一”活動。
即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀的教學設計，寫一篇優(yōu)秀教學論文或反思，編一份好的試題，制作一份好課件。
此外，還開展了信息技術教育，充分利用學校多媒體設備進行必須的培訓學習，雖然老師年齡較大，但教師的用心性很高，有必須的收獲。
增強教師信息素養(yǎng)潛力是十分必要的，也是必然的趨勢。
今后，我們更要進一步加強多媒體教學的培訓學習，使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料，優(yōu)化教學。
三、加強師資隊伍建設，建立學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。
1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
2、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫忙、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化。
3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。
同時為青年教師成長搭建平臺。
4、加強教師網(wǎng)絡技術培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。
本學期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的.輔助教學，所有數(shù)學老師都能自制教學課件，熟練操作。
同時在平時的教學中也能自覺地地使用多媒體教學。
并能利用網(wǎng)絡技術上網(wǎng)了解教學信息和課改新動態(tài)。
開始探索白板教學和微課教學。
四、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革。
1、牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，用心構建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。
真正在課堂上落實并實施“有效教學”。
2、改變學生的學習方式。
本學期繼續(xù)改變學生單一的理解性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。
3、加強課程改革的研究。
開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改的活動，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文、教學設計、教學課件、教學反思、教學小故事等。
4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改用心性。
對學生評價不僅僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能，了解學生發(fā)展的需求，幫忙學生認識自我，建立自信。
六、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。
1、在平時組內(nèi)聽課及評課的基本功仍有待于進步。
2、運用理論指導實踐不夠。
因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。
故今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。
3、進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
4、用心參與網(wǎng)絡教研活動，進一步深鉆新課程標準，改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法，在課堂上建立民主平等的教學氛圍，給予學生的創(chuàng)新潛力和想象的拓展空間，使學生用心主動的去學習。
教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。
我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)美篇 小學數(shù)學教研組工作總結(jié)第一學期篇九
本學期，我校數(shù)學教研工作以《數(shù)學課程標準》為指導，以規(guī)范教學行為，實施素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量為目標，加強教學流程的管理，腳踏實地地開展教研活動，深化了教學研究，優(yōu)化了課堂教學，真正做到了以學生和教師的發(fā)展為本，全面提升了學生的數(shù)學素養(yǎng)和教師的專業(yè)水準。
一、以提高教學質(zhì)量為中心，加強教學常規(guī)管理
教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校一切工作的中心。我們要求所有教師必須牢固樹立向課堂要質(zhì)量的觀念，把提高課堂教學質(zhì)量作為第一抓手，實實在在抓好課堂教學，逐步改變教師的教和學生的學的行為，努力提高課堂教學效益，減少教學活動中的浪費行為，確保學生輕負擔、高質(zhì)量。為此，我們著重從以下幾個方面著手：
1、組織教師認真學習、貫徹落實《泰州市海陵區(qū)中小學教學工作規(guī)程》，在日常教學中營造民主真實的課堂氛圍，抓好數(shù)學教學課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和積極的思維態(tài)度。
2、有效開展備課組活動。備課組每周安排不少于1課時集體備課時間，通過集體備課教學進度、教學目的要求、能力訓練及作業(yè)內(nèi)容、復習檢測等，對教學的重點、難點進行分析，提出合適的教學方法，安排好每一次活動內(nèi)容?；顒觾?nèi)容包括：理論學習，教材分析，課例評課，作業(yè)分析。
3、抓實上課、聽課環(huán)節(jié)。聽課是教師互相學習、取長補短、共同提高的一個重要途徑。學校教導處和和教研組加強了隨堂課的聽課力度，及時了解了教師，特別是青年教師的教學情況，為教學質(zhì)量的提高做了第一手準備。
4、抓好教學五認真特別是作業(yè)的布置與批改，加大了作業(yè)校本化的研究的力度。教師根據(jù)班級學生實際，精心設計作業(yè)，做到有質(zhì)量、有針對性、難易搭配、體現(xiàn)一定的層次，注重學生思維能力的培養(yǎng)。作業(yè)的批改要及時、認真、細致，并及時進行反思，適時采取補救措施，努力提高教學質(zhì)量。對學有余力的學生，可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們，使他們認識數(shù)學的價值和意義，形成良好的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和創(chuàng)新意識。
二、扎實有效地開展多種多樣的教研活動
本學期，我校承辦了區(qū)教研室在我校舉辦的專題引領團隊活動：如何讓學生在課堂中活起來。我校唐麗瑩老師執(zhí)教的《找規(guī)律》一課，受到與會老師的一致好評。區(qū)級教研活動的承辦，激發(fā)了我校數(shù)學教師進一步鉆研教材、探討扎實、有效的教學方法的熱情。
本學期，我們還在全體中、青年數(shù)學教師中開展了說課演講比賽活動，參賽的老師認真學習新課標、潛心鉆研教材、精心設計演講稿，達到了活動預期的效果。唐麗瑩在海陵區(qū)說課演講比賽中榮獲一等獎。
本學期，我校還開展了花香揚小，青藍攜手數(shù)學教研活動和繼續(xù)開展了一人一課教學研究活動，通過說課、上課、評課，既促進了學校教研風氣的形成，又增強了教師鉆研教材的能力，提高了課堂教學的水平，從而達到了提高教學質(zhì)量的目的。
我們還組織數(shù)學教師對校本化作業(yè)進行了專題研究和探討，通過探討使廣大教師明確了校本化作業(yè)如何與教材緊密結(jié)合、校本化作業(yè)如何適應學生的發(fā)展水平、如何讓校本化作業(yè)的作用最大化；從而激發(fā)了學生學習數(shù)學的好奇心、求知欲，養(yǎng)成學生良好的學習習慣。
我們還積極組織中、高年級的學生參加了海陵區(qū)小學生自編數(shù)學小報的活動和海陵區(qū)小學生數(shù)學小論文評比活動，通過活動的開展培養(yǎng)了學生的動手動腦的能力，提升了學生們的數(shù)學素養(yǎng)，活躍了學校校園文化氣氛。
以上只是我們本學期在數(shù)學教研工作中取得的一些成績，離學校領導的要求還有很大的差距，我們決心在今后的數(shù)學教研工作中，保持成績，克服存在的問題，在活動的形式和內(nèi)容上多下一番功夫，為揚橋小學的騰飛作出一些努力。
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)美篇 小學數(shù)學教研組工作總結(jié)第一學期篇十
轉(zhuǎn)眼之間半年就要過去了，對教研組的工作做如下總結(jié)。
我認真做好教育教學工作，積極完成學校布置的各項任務和教研組計劃中的各項任務。
1、20xx年3月，根據(jù)教導處的工作要求，完成組內(nèi)40歲以內(nèi)青年教師的說課比賽，評出組內(nèi)說課優(yōu)勝者。
2、20xx年4月，正值期中調(diào)研階段，組織教研組教師開展命題工作，幫助教師提升專業(yè)化發(fā)展，切實落實減輕學生的學業(yè)負擔，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量，建立團結(jié)和諧的備課組。
3、20xx年5月，組織小學部各年級開展數(shù)學學科競賽，1—2年級開展“計算小能手”競賽，3—5年級開展“24點”競賽，學生積極參與，效果良好。
4、配合科研室組織青年教師參加《信息技術月個性化教學》的課題研究，在教研組活動中進行多次的磨課后，完成4節(jié)錄像課的拍攝，分別是xx老師的《各人眼中的20》、xx老師的《認識人民幣》、xx老師的《幾分之一》，教師能根據(jù)教學目標合理運用多媒體技術（平板電腦、微視頻）開展教學，效果良好。
5、完成兩次的月考、期中階段調(diào)研的命題和分析
6、組織組內(nèi)青年教師組內(nèi)開課：本學期區(qū)級教研員來校聽了xx的課，同時xx代表學校在區(qū)里進行了教學展示，獲得好評。青年教師xx用于嘗試，首次使用平板電腦進行教學，進過多次的磨課，在全國課題的開題現(xiàn)場會上，代表學校進行了教學展示，現(xiàn)場課《整體與部分》得到專家的好評。
7、完成xx市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動市級“優(yōu)課”的推薦工作。
8、完成每月的教研組的月考核工作。
9、本學期區(qū)教研室開展《小學中高年段數(shù)學許可基于課程標準評價指南》的活動中，繼續(xù)開展課題研究課題：《小學3—5年級數(shù)學學科基于課程標準的單元評價的實踐研究》，帶領組員認真研讀課程標準，把握課程標準的內(nèi)容與要求，理解課程標準的評價建議，合理設計中高年段數(shù)學評價目標、評價內(nèi)容與評價方式，設計紙筆測試練習，通過觀察學生活動、作業(yè)、測驗等方面的表現(xiàn)，評價學生的學習興趣、學習習慣、學業(yè)成果等，完成區(qū)教研室的《學習習慣評價案例》的撰寫。
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)美篇 小學數(shù)學教研組工作總結(jié)第一學期篇十一
歲月無痕，時光飛逝，一個緊張、有序的學期即將結(jié)束。本學期小學數(shù)學教研組的重點工作仍是課堂改革，結(jié)合我校實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持成功教學理論，努力實現(xiàn)“讓每一個學生成功”的辦學目標；以課堂模式為切入點，以提高課堂精彩度為主攻方向，抓好各年級課堂常規(guī)教育，努力提高課堂效果，切實提高教育教學質(zhì)量。在全體組員的配合與努力下，開展了一系列的活動?；仡櫛緦W期的工作，從以下幾點總結(jié)：
《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。在本學期我們重點學習了數(shù)學新課程標準，重點學習了有關“情境創(chuàng)設”和“數(shù)與運算”的相關理論。每位數(shù)學教師都努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐的思想基礎，做到理論與教學實踐相結(jié)合，并處理好繼承與創(chuàng)新的關系，正確把握接受性學習和探究性學習、展示課與常態(tài)課、熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍、問題討論式的師生互動與教師單向的邏輯推理演繹、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕過重的課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等的關系。
校長和教導主任在抓好學校教學工作的同時，還對數(shù)學組工作進行指導。無論工作多忙，他們都盡量抽出時間到數(shù)學科聽課、評課，
提出教改意見，指導數(shù)學科組開展工作。有好的領導，就有過硬的教師隊伍。老師們的領悟性較高，接受新的教育思想、教學方法快，在一系列的對外公開課中得到同行好評，這與學校領導關心、支持分不開。
本學期，我組堅持每兩周一次教研的活動宗旨，學期初有計劃，學期末有總結(jié)。根據(jù)每周學校的大事安排，確立一兩個教研主題，集中討論，共同探究并布置有關工作事宜。為創(chuàng)新教學方法，改革現(xiàn)行教學模式，開學初，組織了新教師的過關課及一輪公開探討課活動，并認真做了評課，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。具體活動內(nèi)容如下：
1、每月一次教研不間斷
每次教研確立一個主題，集思廣益，共同探討，相互借鑒，相互學習，形成了較好的教研氛圍。
2、組織了一輪聽評課活動
開學伊始，就安排老師上校本教研課，讓老師間互相學習、相互借鑒的學風得到了進一步的形成，所有老師的聽課節(jié)數(shù)均在10節(jié)以上，期間，還有點課制度的實施，讓老師們時時以高標準要求自己。
3、組織“說好一堂課”活動。
1、本學期，教研組都能在每月固定時間進行月檢，嚴格按照課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實，繼續(xù)堅
持每學期三次的常規(guī)檢查制度。
2、加強對教師的教學行為的管理，數(shù)學組老師都能根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容，進行作業(yè)布置與批改，校行政組組織行政人員對教師作業(yè)的批改及時、認真、細致、規(guī)范化，常規(guī)化進行檢查。一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補救措施，使本學期的教學質(zhì)量能有突破性地提高。
1、突出課改實驗。組織教師學習教學理論，深入課堂實驗，及時地總結(jié)教學經(jīng)驗。
2、抓好畢業(yè)班和一年級新生教學工作。學校通過對畢業(yè)班和一年級學生的養(yǎng)成教育，促進其良好學習習慣的形成，促進學生學習成績的提高。
教學常規(guī)是指在長期教學實踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學規(guī)范和要求。學校提出至少要有提前兩周的備課量，全組教師都能按時備課，而且內(nèi)容詳盡，能夠根據(jù)本班學生的特點，做好教案修改，突出體現(xiàn)了教師活動和學生活動。我們知道教學本來就是師生的雙邊活動備課備學生尤為重要，課后有反思。
1、課堂模式已成形，但創(chuàng)新力度還不夠。
2、課堂效果精彩度達標的班級還不多，仍有待加強對個別老師的指導。
3、營造學習匯報及合作學習的良好氛圍還有待提高。
4、課堂研究及寫個人心得體會的工作力度不夠，在今后的教研中仍需作為一個工作重點。
“教育的承諾在于教學的質(zhì)量，學生的成長賴于良師的敬業(yè)?！卑阉鳛楣ぷ餍艞l，我們學校數(shù)學教研組全組上下將會更加勤奮踏實地開展好各項工作，力爭打造團隊的品質(zhì)，使我校數(shù)學教育教學水平再上一個新臺階。
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)美篇 小學數(shù)學教研組工作總結(jié)第一學期篇十二
時光荏苒，一個學期又結(jié)束了?；仡欉@一學期我們數(shù)學教研組的工作，在區(qū)教研室的專業(yè)指引和學校業(yè)務辦的直接領導下，以實踐課改理念為核心，以強化過程管理為抓手，以促進教師成長為依托，以提升學生素養(yǎng)為目標，解放思想，大處著眼，小處入手，關注過程，循序有度地開展各項工作?，F(xiàn)從以下幾方面做簡要小結(jié)。
期初在“有效教學”、“有效課堂”教學理念指引下，結(jié)合本學科實際制定了本學期的教研教改計劃，使組員們明確數(shù)學學科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導、教學評價與分析等基本常規(guī)。并在學期中期，教研組對每位教師的備課、批改、聽課等教學常規(guī)進行自查和抽查，舉行了“作業(yè)批改檢查和展示活動”，把檢查到的不足之處及時反饋給教師，以促進教學常規(guī)的規(guī)范化。
課堂是教研的主陣地，而教師是教研的主導因素，要扎扎實實地進行教學實踐研究，全面提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力，首先教師要及時轉(zhuǎn)化教學觀念，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。本學期，我們結(jié)合學校特點，開展了多種形式的業(yè)務學習活動。
（1）以充分利用教研組、年級組活動時間學習新理念、新思路。如：觀摩網(wǎng)上名師視頻汪國祥的《多邊形的面積》、洪侃的《沉與浮》。青年骨干教師通過“備課、說課、集體評課、上課”的形式集體磨練課堂教學能力，以點帶面共同提高。
（2）利用業(yè)余時間，教師自主閱讀教研刊物，并作好相應的摘記。
（3）認真把握每次外出觀摩、聽講座的學習機會，了解最新的教改動態(tài)，學習先進的教改經(jīng)驗，外出學習的成員回來后集體分享。
(4)組織年輕教師公開課展示，本學期唐老師執(zhí)教的《異分母分數(shù)加減法》在磨課中，大家都收獲頗多，殷越超老師和方燕飛老師的兩節(jié)課分別獲得了教育學會課堂比武二等獎。
為豐富學生的數(shù)學學習生活，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，本學期我們開展了“優(yōu)秀作業(yè)展示”活動。學科競賽活動的開展激發(fā)了學生參與意識、競爭意識，從而全面提高學生素質(zhì)，激勵每位教師平時教學中注重能力訓練。
回顧一學期的工作，我們的體會是：教研工作要注重實效。對組里的每一次活動都要精心組織，保證活動的質(zhì)量?；顒忧埃媱澮苋?，做到六定：定時間、定內(nèi)容、定人員、定地點、定目標、定準備。還有通知要到位，活動后要作好反思工作。充分重視教研活動的創(chuàng)新性。
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)美篇 小學數(shù)學教研組工作總結(jié)第一學期篇十三
一個學期匆匆過去，數(shù)學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學期數(shù)學教研的工作做如下總結(jié)。
1、要求教師深入學習《國家課程標準》以及《數(shù)學教學理念》，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組利用業(yè)務學習的時間組織教師進行教研活動，學習各年段的教材特點，了解教研課改信息，一個學期下來“研教合一”，已成為全組教師的共識，同時，我們還組織教師用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。
本學期，我們組每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，通過一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。教師從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽課、評課，使教師教學理論得以提升
1、本學期，教研組都能在每月設定一個檢查重點，嚴格按照課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實。
2、加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學組老師都能根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容，作業(yè)的批改及時、認真、細致、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補救措施，使本學期的教學質(zhì)量能有突破性地提高。
1、突出課改實驗。組織教師學習教學理論，深入課堂實驗，及時地總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫課改論文。
2、改革教案編寫允許教師利用網(wǎng)絡進行備課，上完課后要求教師“有反思”。這樣 即能減少教師編寫教案的負擔，又保證教師有足夠時間進行備課。
3、抓好畢業(yè)班教學工作。學校通過對畢業(yè)班學生的養(yǎng)成教育，促進其良好學習習慣的形成，促進學生學習成績的提高。學校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進學生全面的發(fā)展的同時，抓好教學質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差，促進全體學生的全面發(fā)展。
一學期過去了，下一學期我們數(shù)學教研組將以更加飽滿的精神，開拓進取，為我校的教育教學工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)美篇 小學數(shù)學教研組工作總結(jié)第一學期篇十四
忙忙碌碌中一個學期又將結(jié)束，回顧一學期的數(shù)學學科工作，主要做了以下幾各方面：
（一）積極組織教師參加各級各類比賽和活動
1、參加基本功比賽
校評課比賽：評《整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)》
校練習設計比賽：《用字母表示數(shù)》第1課時 練習設計
校上課比賽：中高年級《用字母表示數(shù)》
低年級《分數(shù)的認識》
陳靜、景麗代表學校參加區(qū)基本功比賽。
2、骨干教師申報
劉月：《繼續(xù)認識升》
金偉平：《圓的認識》
3、職稱評定申報
蔣秋娟：《分數(shù)的基本性質(zhì)》
陳靜：
景麗：《認識一位小數(shù)》
4、半日開放活動
全體數(shù)學教師面向家長開課，聆聽家長意見和建議。
（二）加強隊伍建設
1、人人開課，專家點評
六年級：金偉平《圓的認識》
謝芬《比例尺的認識》
陳靜《用字母表示數(shù)復習課》
五年級：朱卉《分數(shù)的基本性質(zhì)》
惲慧潔《分數(shù)大小的比較》
四年級：劉月《圖形的旋轉(zhuǎn)》
金嵐《圖形的對稱》
三年級：周敏《面積單位》
景麗《小數(shù)的認識》
二年級和一年級石老師和王老師雖然年紀大了，依然堅持開課，起到了帶頭作用。
（三）推進課題研究
對已立項的“運用現(xiàn)代信息技術建立以學生為主體的研究性學習模式”研究課題，繼續(xù)抓好課題研究過程的落實，在認真做好階段小結(jié)的基礎上，及時推廣成功經(jīng)驗，提高研究效益。
1、教學開放的“度”如何把握？
學生在課堂上表現(xiàn)的“轟轟烈烈”，可是卻并沒有獲得知識。在開放式教學中，我們把過多的注意力集中在學生的主動學習上，忽視了對學生參與學習的深度的把握，特別是忽略了對學生參與的實際可能性的分析，以為只要給學生開放的學習空間，讓學生暢所欲言，這樣學生就會主動的掌握知識，忘記了教師在課堂教學中的“幫助者、指導者”的角色。教師在課堂上應該放開手腳，當點撥時還需點撥，當講授處還需講授。
2、如何讓“合作”不流于形式？
小組合作學習表面上熱熱鬧鬧，仔細觀察，就可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)討論僅僅停留在形式上。學生關注的仍然是“我怎么樣”，而不是“我們小組怎么樣”。很明顯，這并不是真正的合作。首先，“合作”應建立在學生個體需要的基礎上。只有學生經(jīng)過獨立思考，有了交流的需要后，再展開合作學習才是有價值的、有成效的。其次，“交流”應涵養(yǎng)二個層面，一是表述自己的想法，二是傾聽別人的意見。而上述片段中的交流過程只是一個表述的過程，缺少傾聽的過程，交流的效果就只能大打折扣了。一味的強調(diào)小組合作，學生將會喪失獨立思考、自主探索的學習能力，缺少對求知事物的猜想、試探與驗證等心理發(fā)展過程。
以天寧區(qū)教研室的教研計劃為依據(jù)，在國家數(shù)學課程標準的指導下，在“綠色課堂教學”框架下，深入貫徹落實《數(shù)學課程標準》精神，努力營造民主、平等、和諧、自然的課堂教學氛圍，扎實有效地開展新課程理念下小學數(shù)學課堂教學研究，努力提高數(shù)學課堂教學效率。
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