我們已經(jīng)嘗試了許多方法，但依然沒有找到最佳解決方案。較為完美的總結(jié)應(yīng)該具備客觀性和中立性，不帶有個(gè)人偏向。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文的分享，希望能給大家提供一些參考和借鑒。
初中和父親一起走過的時(shí)光篇一
唐太宗說過，以史為鏡，可以知王朝衰敗之勢(shì)。我便追隨唐太宗的目光，透過書頁，穿過時(shí)光，去探尋歷史上的能人奇士和事實(shí)真相。但一切并不是那么明了。
如果紂王是暴君，那他的形象只能在時(shí)間長河中不斷被人撈起，同桀一樣被人用作殘暴的典故，讓我有點(diǎn)可憐他了；但如果紂王真的是一位明君，那史書又是什么呢？是一本亂涂亂畫的漫畫，是一個(gè)任人打扮的姑娘，亦或者是一位裝模作樣的小丑嗎？時(shí)間把一切都遮掩住了，我們還要把虛假錯(cuò)誤當(dāng)作真實(shí)嗎？這真是一件令人失望的事情。
凝望著書本，不知是否能將其當(dāng)作歷史，還是像讀寓言、小說一樣去閱讀。我只能站在歷史大門外，思索在時(shí)光隱居的故事。我望向時(shí)光，想要透過那似乎無比清晰卻又那么渾濁的霧氣，找尋對(duì)能人志士、賢王名相、英雄豪杰的敬仰，對(duì)暴君奸臣的不屑一顧?？墒?，那撲面而來的霧氣，將我眼中的一切遮蔽掉了。
時(shí)光的抹殺太過強(qiáng)大了。我想起了一個(gè)搞笑視頻，未來，有專家發(fā)現(xiàn)了一位21世紀(jì)的宅男墓，卻說成是當(dāng)時(shí)的達(dá)官貴人，將抱枕解釋為內(nèi)藏尸體的袋子，用表情包說明墓主人寵物的樣子……這是可笑，不也說出了時(shí)光的可怕？沒有人能穿過時(shí)光這位大師的偉力。
時(shí)光啊，我現(xiàn)在站在您的面前，懇求您讓當(dāng)時(shí)發(fā)生的一切真相浮出水面吧。
初中和父親一起走過的時(shí)光篇二
生命中總夾雜著歡樂與痛苦，但只要攜夢(mèng)想上路，書寫花開花落的人生，未來必定豐富多彩。
――題記。
夢(mèng)想，是心中不變的年輪，是生命永不退去的色彩；像被寒風(fēng)禁錮了一冬時(shí)吹來的第一股暖流，帶給人以希望和溫暖。
即將走入高中校門的我們，每個(gè)人都像愚公，挑燈夜戰(zhàn)永不言敗。因?yàn)槲覀兪冀K相信，美好的未來總是為敢于拼搏奮斗的人所準(zhǔn)備的。有夢(mèng)想陪伴的日子里，即便偶遇挫折，失去信心，只要回想起心中永恒的信念，便會(huì)重新振作，滿懷斗志。
有人說“夢(mèng)想，夢(mèng)想，只不過是做夢(mèng)時(shí)才能想想的罷?！钡覅s不這樣認(rèn)為。偉大的發(fā)明家愛迪生，懷揣著為人類帶來光明的夢(mèng)想，辛苦奮斗，日夜勞作，終于發(fā)明了世界上的一個(gè)奇跡--電燈！美國著名女作家海倫凱勒，從小殘疾，雙耳失聰雙目失明，原本連說都不會(huì)的她，心中帶著夢(mèng)想，叫出了“爸爸，媽媽”，從此開始了自己輝煌的一生。由此可見夢(mèng)想并不是做夢(mèng)。只要把磨難當(dāng)做上天的垂青，靠著自己堅(jiān)定的信念和努力的奮斗，必定會(huì)收獲夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的果實(shí)。
“少年富則國富，少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。我們是新一代的少年，懷揣著對(duì)未來美好的希望，父母和老師為我們插上堅(jiān)實(shí)的翅膀，讓我們?cè)谧约旱膲?mèng)想中盡情的翱翔，祖國的未來和希望寄托在我們的身上。
與夢(mèng)想一起走過的日子，經(jīng)歷了磨難與希望，品味了酸甜苦辣，有夢(mèng)想陪伴，人生之路永不孤獨(dú)。
初中和父親一起走過的時(shí)光篇三
走廊上飄著匆忙的踏步聲和兩個(gè)女孩的嬉笑。明亮纖細(xì)的是我，溫潤圓滑的是你。風(fēng)鉆過我的發(fā)絲，吹響門前的風(fēng)鈴。你我都不約而同地笑了。
坐在窗邊的我，和靠近講臺(tái)的你都搖頭晃腦地聽著老師語重心長的說教。黑板上密密麻麻地爬滿了數(shù)學(xué)題，空氣中散落著柔軟的粉筆灰。英文字母和“之、乎、者、也”相互應(yīng)和，演奏成歡快的協(xié)奏曲……這一切即將成為過往，我倆細(xì)細(xì)聆聽、用心記錄，相依相偎，守住這美好的時(shí)刻。
我記得那時(shí)你是一頭假小子般的短發(fā)，卻也喜歡安安靜靜地在午后散步。于是每次你來找我，我都會(huì)放下手里珍愛的書，陪你投身到那綠色的大自然里。你腳步悠悠，哼著小調(diào)，嘴邊洋溢的是笑容；我緩緩移步，安靜傾聽，眼里醞釀的是暖意。你喜歡坐在樹下的乒乓球臺(tái)上，享受濃郁的清幽；我喜歡在你身邊，抓住從間隙中鉆進(jìn)來的陽光。你喜歡在mp3里播放澎湃激昂的樂曲；我喜歡坐在你身旁靜待這流轉(zhuǎn)的時(shí)光。我明媚的心依賴于你燦爛的笑靨、善解人意的雙眸，而你也說過，你的勇敢依賴于我的傾聽與鼓舞，你還說我們是最好的伙伴。
時(shí)光遠(yuǎn)逝，但我們的記憶長存。記憶里，你愛唱歌。于是你每次來找我，我的耳朵總要借你用去?！斑@歌好聽嗎？我覺得很不錯(cuò)呢！”你每次都用那明澈的雙眼盯著我看。耳機(jī)里飄來的旋律卻也恰好是我的鐘愛。我也會(huì)點(diǎn)頭，告訴你，我同樣鐘情于這首歌，于是我們便一起沉醉。偏偏那時(shí)候，你喜歡上了可米小子《青春紀(jì)念冊(cè)》。也不知哪里尋來的老歌，但是旋律卻依然美。當(dāng)聽到“給你我的心作紀(jì)念，這份愛，任何時(shí)刻你打開都新鮮，有我陪伴，多苦都變成甜，睜開眼就看見永遠(yuǎn)”，我不禁落了淚，我開始舍不得你，那一次我竟忍不住哭了。從此它就開始在我的手機(jī)里單曲循環(huán)。我們最喜歡你輕唱著上一句，我應(yīng)和著下一句。
你喜歡牽著我的手一起回家，喜歡在我的身后來個(gè)熊抱，喜歡一路嘰嘰喳喳講個(gè)不停，你喜歡我的爽朗快樂，我喜歡你的清新典雅……我們便是這么一對(duì)欣賞彼此的好姐妹。
如今，我已經(jīng)來到江聲學(xué)習(xí)快一個(gè)學(xué)期了，那些與你一起的日子已離我遠(yuǎn)去，但在這個(gè)多姿多彩的學(xué)園里，我大膽展示自己，不斷地挑戰(zhàn)自我，竭力綻放我的光彩，因?yàn)?，我渴望下次再見時(shí)，呈現(xiàn)在你面前的將是一個(gè)更加陽光、自信、美麗的女孩。
初中和父親一起走過的時(shí)光篇四
時(shí)光匆匆，一晃便是十三年。這一路上，坎坷磨難都經(jīng)歷了，欣賞了一路上的花紅酒綠，繞了一大圈，卻永遠(yuǎn)跟不上時(shí)光的步伐。
小的時(shí)候，一有空，我便纏著媽媽笑著說：“媽媽，媽媽。我跟上時(shí)光老人的步伐了！”說完，便張開雙臂，在院子里飛奔，一個(gè)踉蹌，重重摔在地上，也笑瞇瞇，站起來，拍拍灰塵：“媽媽，時(shí)光老人絆住我啦！”這時(shí)，媽媽總會(huì)笑笑，走過來：“孩子，時(shí)光老人奇妙的，他是你的好朋友，但是他和你肩并肩走時(shí)，他會(huì)離你越來越遠(yuǎn)?！蔽覔u頭，表不懂，便自顧自的在院子里玩了起來，卻沒有注意母親那容貌的變化。長大后，媽媽的頭發(fā)中摻雜著幾絲白帶，那么顯眼，身體不如以往了，再也沒有以前那圓潤的，紅彤彤的臉蛋了。母愛是最無私的，她把她光澤濕潤的皮膚送給了我，留給她自己的是粗糙干燥的皮膚；她把她烏黑濃密的發(fā)絲獻(xiàn)給了我，留給她自己的是滿頭銀發(fā)；她把她炯炯有神的眼睛奉給了我，留給她自己渺然無神的雙眼。我不在像小時(shí)候那樣幼稚地講時(shí)光老人的故事了，往事一件件被埋藏到心底，輕輕地落上一層灰，連著那份母親濃濃的愛，披上一層薄紗，迷迷糊糊的，若隱若現(xiàn)。
有一首歌是這么唱的“時(shí)光，時(shí)光慢些吧！不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長流……”第一次聽的時(shí)候，眼睛蒙上一堆霧，化為眼淚流下來，后來再去聽就沒有這感覺了，也許經(jīng)歷了許多事，讓我變堅(jiān)強(qiáng)了吧，現(xiàn)在啊，真希望時(shí)光能停住那匆忙的步伐，讓我永遠(yuǎn)停留在童年，停留在那天真無邪的時(shí)光，只有我和母親在午后的小院里，聆聽蟬的歌聲的那段日子。時(shí)光在遠(yuǎn)方，在夢(mèng)的深淵，輕聲呢喃：“孩子啊，只有母親才是你一生中的避風(fēng)灣?！睖I，再一次毫無防備的流下，嚇了我一大跳，原來我是那么在乎母親，那么在乎那份愛，雖然不明顯，但在發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，竟可以讓我哭得措手不及。
母親啊，我的未來和我要走的路，除了你誰還能是我最大的前進(jìn)的動(dòng)力呢。我與時(shí)光一起走過的日子，有母親的愛，甜甜的，如蜜罐一般，那愛在此時(shí)此刻，為我灑下了一片綠蔭。
初中和父親一起走過的時(shí)光篇五
爸爸：“孩子，這是媽媽，快叫??！”
我：“她不是！我媽媽已經(jīng)…?！?/p>
你：“別逼她，她還小，不懂事兒?！?/p>
爸爸走出房間，房間內(nèi)只剩你和我。
你：“你叫什么名字？幾歲了？上幼兒園了嗎？”
我沉默，你似乎察覺到了什么，低著頭不再說話。
我：“喂！你來我家做什么？”
你：“替你媽媽照顧你，做你的第二個(gè)媽媽?！?/p>
我：“我不要，我也不認(rèn)識(shí)你。”
你：“慢慢來，你會(huì)懂的?！?/p>
就這樣，第一次的尷尬對(duì)話之后，我在你無微不至的關(guān)懷下慢慢成長。
二
“阿嚏！”我捂著口鼻，頭特別難受。你趕緊跑過來，摸摸我的額頭說：“不行，得趕緊去醫(yī)院！”
第二天早上醒來，我發(fā)現(xiàn)你正趴在我的床邊，凌亂的發(fā)絲遮住了你半張臉，眉頭緊皺，是在為我擔(dān)心嗎？我想幫你理一理發(fā)絲，你卻突然醒了：“孩子，感覺好點(diǎn)沒？頭還疼不？要不要喝水？”我頓了頓，輕聲說：“我沒事兒，媽媽……”抬頭看，你已經(jīng)是熱淚盈眶，那是我第一次叫你媽媽……你端起藥，輕輕地吹，慢慢地給我喂。你說：“慢點(diǎn)喝，喝了藥才能好起來?！?/p>
和你在一起的每一天，我都很快樂，你逗我笑，你陪我哭，卻又不忘開導(dǎo)我，激勵(lì)我。
三
外面烏云密布，正如我的心情，濃蔭不散，這次考砸了，爸媽又該失望了！
“回來了？”你從樓梯上慢慢走下來，“媽媽，我……我沒考好！”我哽咽地說，你怔住了，好半天才回過神來，拿起我的試卷，從頭到尾看了一遍，說：“不該錯(cuò)的都錯(cuò)了，能不差嗎？”我再也忍不住了，一頭扎進(jìn)房間，趴在床上大哭。你從后面跟來，使勁敲著門，可我怎么也不肯開，你安靜下來，輕輕地說：“孩子，媽媽并沒有怪你，看低你，媽媽只想告訴你，考試時(shí)不要粗心大意，靜下心來，慢慢思考。也不要灰心喪氣，這只是一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，一次的失敗并不代表永遠(yuǎn)的失敗，你就這么容易被挫折打敗？那么多風(fēng)風(fēng)雨雨我們都曾一起走過，今天就不行嗎？那個(gè)說‘我能行’的你，去了哪里？我知道你這次考得最不理想，但你要站起來，好好用功學(xué)習(xí)，記住這次的教訓(xùn)，爭取下次考好，行嗎？不管是什么挫折，我都會(huì)陪你！”門打開了，“媽……謝謝你！”我擦干眼淚，你欣慰地笑了：“走我們一起解決試卷上的難題！”
多少個(gè)漆黑的夜晚，我不曾怕，只因，有您陪我一起走；
多少次風(fēng)雨里，我不曾畏懼，只因，有您陪我一起走；
多少艱難險(xiǎn)阻，我不曾退縮，只因，有您陪我一起走……。
初中和父親一起走過的時(shí)光篇六
朋友是映雪的梅花。他總是用自己獨(dú)有的玲瓏剔透和芳香純潔默默為你營造一份詩意的生活情境，靜靜地陪你一同追尋春天。
這扇門，留住了我們?cè)谑餆焿m中最后一絲幻想和那凄風(fēng)冷雨中最后一點(diǎn)溫存。徘徊在外，暗影里有她的身影。
她長得不高也不矮，非常的瘦，看起來非?？蓯邸ＫㄕZ、數(shù)、英三科，其它科也不錯(cuò)。其實(shí)，她成績好的秘訣就是非常的細(xì)心。這是我在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的。
有一次，我們?nèi)ス渖虉?chǎng)，從早到晚我們都沒有喝水，于是，我們?nèi)ベI飲料喝。
經(jīng)過精挑細(xì)選，我們買了兩瓶飲料，付錢后，準(zhǔn)備回去。這時(shí)，她說：“你把錢拿來看看里面有沒有假幣。”我說：“怎么會(huì)呢？別管了，快點(diǎn)走！”可不管三七二十一，她拿錢就開始檢查了，在檢查一枚一元的硬幣的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了破綻，“阿姨，這一枚可不可以換一下？”咦？說曹操曹操到，怎么？有假幣啦？”我驚奇的問，那位阿姨說：“不會(huì)吧，我檢查一下?！苯Y(jié)果證明，她所說的屬實(shí)，那一枚硬幣的確是假幣，服務(wù)員阿姨向我們道了歉。有她在，很安心，因?yàn)樗募?xì)心，她的悉心，足矣讓我在青春的季節(jié)里，隨遇而安。
風(fēng)景依舊，人事已變，物是人非。
或許，朋友就是這樣，在一扇門的兩邊坐著，各有各的生活，各有各的世界。正是這扇看似冷漠的門，卻傳遞著最珍貴的友情，讓我們?cè)谌松拇税兜玫轿拷?，又給彼岸帶來憧憬?；蛟S，朋友就是這樣。
那扇門，是煙雨蒙蒙中小紅傘下朦朧的背影，是昏黃燭光中若隱若現(xiàn)的眼神。我們可能永遠(yuǎn)無法看清它的真實(shí)面目，但正是這扇門，留住了我們?cè)谑餆焿m中最后一絲幻想和那凄風(fēng)冷雨中最后一點(diǎn)溫存。
初中和父親一起走過的時(shí)光篇七
在我的生命的旅途中，總有一些人和事讓我難以忘懷，給予我前進(jìn)的力量，激勵(lì)著我不斷努力實(shí)現(xiàn)超越自我。
她是我六年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)的，后來我們就成為了朋友。她很善良，學(xué)習(xí)也很努力，可以說她是我學(xué)習(xí)的榜樣，我們經(jīng)?；ハ鄮椭?，也經(jīng)常一起去吃飯、學(xué)習(xí)，我們形影不離。
和煦的春風(fēng)微微的吹著，像母親的手輕撫著我們，我已經(jīng)失去了冬天的寒冷刺骨，而變成了溫暖和煦。我們兩個(gè)手牽著手漫步在校園的道路上。“對(duì)了，上次老師講的那道數(shù)學(xué)題，你會(huì)不會(huì)？”我突然向她問了一句?！皶?huì)呀，怎么了？”她疑惑地看著我?！拔疫€有點(diǎn)兒不理解，你能再給我講一遍嗎？”“好呀，我先去教室吧?！币娝绱怂斓卮饝?yīng)了，我便和她一起走進(jìn)了教室?！澳憧?，這道題其實(shí)很容易，只要你把它的數(shù)量關(guān)系找到就可以了……”她滔滔不絕地給我講起了這道題。在她的循循善誘下，我終于搞清楚了這道題的解法，理解了這道題和它的類型?！爸x謝你，但是卻耽誤了你這么長的時(shí)間?！薄拔覀儍蓚€(gè)是什么關(guān)系呀，你還用這么客氣？這都是應(yīng)該的，不要想著你虧欠我什么，我有不會(huì)的英語題，也不是經(jīng)常找你嗎？下節(jié)課是體育課，我們先去排隊(duì)吧?！薄昂冒??！蔽覀儍蓚€(gè)便一起走出了教室。
六年級(jí)畢業(yè)后，我們雖然上同一所中學(xué)，但是沒有在同一個(gè)班，但是我當(dāng)我路過她們班的時(shí)候，會(huì)經(jīng)常和她談?wù)撘恍W(xué)習(xí)或生活上的事情。雖然我們相聚的時(shí)間少了，但是我們之間的友情好像更加堅(jiān)固了。
謝謝你，陪我走過那一年的時(shí)光，讓我感受到了快樂，留給了我美好的回憶。春光依舊，你現(xiàn)在在新的班級(jí)中，還能適應(yīng)嗎？希望你的學(xué)習(xí)成績能夠提高，越來越快樂。
初中和父親一起走過的時(shí)光篇八
有人說，相識(shí)是一首歌，無限美好，但離別卻是令人傷感的，令人惆悵的?；叵肫鹋c你的種種相識(shí)，更像是一杯老酒，濃烈又回味無窮……是你，與我共同步入知識(shí)的殿堂，一起探尋未知的海洋。當(dāng)初，面對(duì)新至的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們迷茫而又陌生，也許是一個(gè)小游戲，或者是一次開心的談話，我們彼此相識(shí)，走到了一塊。每天，我們一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起談心，一起游戲。就這樣，我們形影不離，你中有我，我中也有你。
兒時(shí)的田野上，有我們嬉戲的歡歌笑語，小溪里，有我們一起捕魚的倒影，那一片片蔥綠的草地，有我們沐浴陽光時(shí)的姿態(tài)……光陰似箭，歲月如梭。不知不覺，在一片打打鬧鬧之后，我們升上了初中，面對(duì)初中生活與小學(xué)生活的諸多變化，我們有的是回憶，有的是感慨的情懷。那天，你與我在一場(chǎng)主題班會(huì)上激情演說，我們就如高山流水一般，彼此說出了自己的內(nèi)心，對(duì)友誼的高度認(rèn)識(shí)。
你說:“那就像是一座大山，永恒屹立！”待到初三時(shí)，隨著彼此的任務(wù)加重，我們的課余時(shí)間確越來越少了，但是你又總是騰出時(shí)間，為我補(bǔ)課，除此之外，也只是為我的身體健康擔(dān)心。有一次，父母不在家，我有得了高燒，在沒人照顧下，你放下手中的數(shù)張?jiān)嚲?，義不容辭地來照顧我。還囑咐我要多鍛煉，多休息，到中考時(shí)才不會(huì)累垮之類關(guān)心我的話。這些我都聽在心里，我也默默地以你為榜樣。
轉(zhuǎn)眼間，三個(gè)短暫的春秋就從我們身邊溜過。我們各奔東西，之間的聯(lián)系也從此中斷，我不知道我們是否能再相見，但我知道，我們之間的友情不隨時(shí)間的推移而消逝。也許是時(shí)間在考驗(yàn)我，但每次遇到挫折時(shí)，我總能想起你，想起你的話，想起與你走過的種種時(shí)光。這也是我心中的一個(gè)堅(jiān)定的信念:好好讀書，爭取與你相見的機(jī)會(huì)。
初中和父親一起走過的時(shí)光篇九
2011-05-04|tag：初中音樂說課教案初中音樂教案(一)－教案作者：雨秋一、青春舞曲初二年級(jí)第三課：《青春舞曲》第一課時(shí)教學(xué)課題：《青春舞曲》課時(shí)：第一課時(shí)教具：鋼琴、多媒體課件、打擊樂器(若干)教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)唱歌曲，使學(xué)生體驗(yàn)作品中輕快活潑的情緒。2、通過表現(xiàn)歌曲的創(chuàng)作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和小組協(xié)作能力。3、通過欣賞，使學(xué)生了解新疆或西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)熱愛民族音樂的感情。4、通過學(xué)唱歌曲，使學(xué)生懂得青春如小鳥一般一去不復(fù)返的道理，啟發(fā)學(xué)生自覺珍惜時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《青春舞曲》，體驗(yàn)作品中的情緒。教學(xué)難點(diǎn)：在教師的點(diǎn)撥下學(xué)生自行創(chuàng)作出表現(xiàn)歌曲的方法。教學(xué)過程：一、課前音樂《青春舞曲》音樂風(fēng)光欣賞二、導(dǎo)入新課剛才我們欣賞的是什么地方的音樂風(fēng)光呢?(新疆)那么今天我們就來欣賞一首新疆的民歌--《青春舞曲》(多媒體課件揭示課題：青春舞曲)三、學(xué)唱歌曲1、教師范唱《青春舞曲》教師用卡拉ok式范唱歌曲，學(xué)生跟隨音樂輕輕擊拍。2、學(xué)生試填歌詞3、練唱美麗小鳥處；我的青春小鳥一樣處(放慢速度唱準(zhǔn))練唱?jiǎng)e的那呀喲別的那呀喲處(“別”字語氣要加重)4、完整連唱歌曲(可唱兩遍歌詞)要求用一半音量，吐字清晰有彈性5、再次完整連唱歌曲(加適當(dāng)律動(dòng))要求唱出歡快的情緒和拍的韻律感四、表現(xiàn)與創(chuàng)造1、討論和練習(xí)節(jié)奏組：運(yùn)用不同的伴奏音型，節(jié)奏樂器的組合等來表現(xiàn)歌曲演唱組：運(yùn)用改變速度、力度、演唱形式等來表現(xiàn)歌曲2、各組匯報(bào)設(shè)計(jì)思路并展示五、拓展階段1、聽一聽《金梭和銀梭》思考：與《青春舞曲》相比，有何相同之處?(告誡人們要珍惜寶貴的青春)2、布置課后作業(yè)：為《青春舞曲》創(chuàng)編一段歌詞。3、介紹王洛賓及其作品：他一生經(jīng)歷坎坷，但執(zhí)著地?zé)釔垡魳?，搜集、整理和改編了大量的西部民歌，被譽(yù)為西部歌王。他的音樂作品大多浪漫熱情，不僅是我國民族音樂中的瑰寶，也在世界舞臺(tái)上大放異彩。我們大家熟悉的有：《在那遙遠(yuǎn)的地方》、《半個(gè)月亮爬上來》《大板城的姑娘》、《掀起你的.蓋頭來》(用多媒體課件播放這些歌曲)六、結(jié)束部分(背景音樂《青春舞曲》演奏版)1、小結(jié)本課今天，我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲，也欣賞了幾首優(yōu)美動(dòng)聽的西部民歌，實(shí)際上，我國的西部地區(qū)是一片亟待開發(fā)的熱土，多少有識(shí)之士、有志青年已經(jīng)投身在大開發(fā)的洪流中，西部今天也正在日新月異。我衷心祝愿我們的同學(xué)，能立足現(xiàn)在，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，在不久的將來，也能成為開發(fā)西部的生力軍，成為建設(shè)祖國的棟梁之材。2、下課禮儀七、學(xué)生在《青春舞曲》的音樂中走出教室。二轉(zhuǎn)自洪嘯音樂教學(xué)網(wǎng),－教案作者：厲曼婷第二冊(cè)：第五單元第2課時(shí)課題：歌曲《歌唱祖國》課型：新授課時(shí)：1授課時(shí)間：第7周教學(xué)用具：錄音機(jī)、鋼琴教學(xué)方法：視唱法、練習(xí)法教學(xué)目標(biāo)：一、過學(xué)唱《歌唱祖國》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育；通過教唱歌曲培養(yǎng)學(xué)生控制力度變化及用氣息支持歌唱的能力。二、通過講解音樂知識(shí)、分析歌曲，是學(xué)生初步掌握分析二段體及三段體歌曲的方法。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)歌曲2、掌握歌曲的情緒及演唱方法教學(xué)難點(diǎn)：1、對(duì)歌曲情緒的處理2、個(gè)別節(jié)奏的掌握及演唱板書設(shè)計(jì)歌唱祖國音樂知識(shí)：1、二段體a+b2、三段體a+b+a或a+b+c教后自我分析：《歌唱祖國》是學(xué)生比較熟悉的歌曲，他們都有一定的印象，因此，學(xué)這首歌的困難相對(duì)少一些。也正因?yàn)樗麄冇杏∠?，也容易產(chǎn)生消極的傾向。如：覺得沒什么可學(xué)的；或憑印象唱歌，難免唱錯(cuò)而不知錯(cuò)。加上先讓為主的影響，改正起來不容易。所以，在課堂上我利用合唱錄音、分組比賽等方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在愉快的狀態(tài)下克服那些消極因素，課堂完成教好，但“英雄的人民?！钡墓?jié)奏有的同學(xué)還是把握不準(zhǔn)。須多加注意和練習(xí)！教學(xué)過程一、前置補(bǔ)償：1、復(fù)習(xí)歌曲《游擊軍》2、做休止符節(jié)奏練習(xí)二、導(dǎo)入新課：(播放《歌唱祖國》)配合國慶典禮的錄象，讓學(xué)生感受我國繁榮、蒸蒸日上的新面貌，激起學(xué)生愛國之情。三、出示目標(biāo)：四、新授教學(xué)：1、咱們班有會(huì)唱這首歌曲的嗎?(找?guī)孜煌瑢W(xué)分別演唱)2、完整欣賞歌曲，找出幾位同學(xué)所存在的問題。3、學(xué)習(xí)歌曲a：師示范演唱歌曲b：生跟琴視唱歌曲c：完整演唱歌曲d：及時(shí)糾正(1)這首歌曲中帶附點(diǎn)的節(jié)奏型(板書)，學(xué)生容易唱成不帶附點(diǎn)的節(jié)奏型，這樣對(duì)歌曲的藝術(shù)形象很有影響，因此，引導(dǎo)學(xué)生比較兩種節(jié)奏型在這首歌曲中藝術(shù)表現(xiàn)力的優(yōu)劣，指導(dǎo)學(xué)生將附點(diǎn)音符后面的十六分音符向下一拍靠攏是很必要的。(2)歌中一字多音的地方，學(xué)生常唱的軟弱無力、缺乏感染力。如：“祖國”“家鄉(xiāng)”“人民”(3)歌曲中學(xué)生的節(jié)奏掌握如：“英雄的人民站起來了?！薄拔覀儛酆推?，我們愛家鄉(xiāng)?！比味即嬖谘莩谝粋€(gè)字時(shí)的八分休止符，每個(gè)字對(duì)準(zhǔn)那一個(gè)音符一定要看清、聽清、唱清。(4)要正確掌握歌曲的速度(復(fù)習(xí)演唱，并練習(xí)歌曲中存在的容易出錯(cuò)的附點(diǎn)節(jié)奏和休止符節(jié)奏，為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊。進(jìn)入情境這是一首大家都很熟悉的歌曲，但同學(xué)們根據(jù)原來的欣賞自己學(xué)習(xí)后避免不了存在很多問題，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們虛心欣賞跟隨老師認(rèn)真學(xué)習(xí)。認(rèn)真糾正和練習(xí)容易唱錯(cuò)的地方附點(diǎn)節(jié)奏的掌握休止符節(jié)奏的掌握速度的掌握)(這是學(xué)生活動(dòng))e：聽音樂完整練習(xí)演唱歌曲f：處理歌曲的感情第一樂段同時(shí)也是第三樂段：雄壯有力，而且平穩(wěn)流暢，主題思想：歌唱祖國走向繁榮富強(qiáng)。熱情奔放、樂觀自豪第二樂段：節(jié)奏舒展平穩(wěn)，旋律優(yōu)美流暢，因而形成一種浩浩蕩蕩、昂首挺胸、闊步前進(jìn)的氣勢(shì)。五、鞏固訓(xùn)練1、分組比賽，看那一組唱的既有感情又準(zhǔn)確，看哪一組能較多地、正確的指出其他組的優(yōu)缺點(diǎn)2、給學(xué)生做合唱錄音，找出缺點(diǎn)以后在練習(xí)過程中多注意六、音樂知識(shí)1、二段體a+b例：《游擊軍》2、三段體a+b+a或a+b+c例：《歌唱祖國》a+b+a七、布置練習(xí)作業(yè)，總結(jié)下課！(學(xué)生討論歌曲，并分析其情緒并結(jié)合到歌曲當(dāng)中歌曲情緒的處理演唱鞏固練習(xí)學(xué)習(xí)音樂知識(shí)總結(jié))(學(xué)生活動(dòng))。
歷史上的今天：
初中和父親一起走過的時(shí)光篇十
時(shí)光猶如一條奔流不息的洪流，一去不復(fù)返，甚至我們還來不及去品位和回顧，它已滾滾而去，留給我們的只有不盡的懷念和一聲嘆息！
――題記。
夜深了，我揉了揉酸痛而又麻木的手臂，猛一抬頭，桌子上那杯牛奶的余溫也已消散，只留下那在杯口凝成的片片白霧。
我打著哈欠，望著那桌上一大堆白花花的試卷，我不知所措了。我漫無目的走出了臥室，本想來透透氣，卻沒料到看到了在墻上掛著，已布滿灰塵的你。我小心翼翼的將你取下，抹去上面的灰塵，拉開拉鏈，與你一起走過的日子像一朵綻放在我記憶的深處。
初始的十天。
那年我九歲，在一次偶然的街演，我認(rèn)識(shí)了你――葫蘆絲。你那輕飄柔和，細(xì)膩的如同玉石的聲色和你那喜人的樣子極大地吸引了我，于是我便在父母的鼓舞下報(bào)了一個(gè)培訓(xùn)班。第一天到校，在校門外就聽到了那悠揚(yáng)的葫蘆絲聲了，我加快了腳步進(jìn)了教室。第一節(jié)課，老師便講了基本的指法，看著老師得手指輕巧在孔與孔之間穿梭，我更對(duì)你更加感興趣，僅僅十天我便熟練的掌握指法了。
相識(shí)二十天。
隨著日子一天又一天的過去，我對(duì)你的了解也越來越多了，但是沒當(dāng)我聽到那些老學(xué)員用你吹出一曲曲優(yōu)美而動(dòng)聽曲子后，我的心里邊閃過了一絲急躁，“為什么還不讓我學(xué)新的曲子呢？整天學(xué)這東西，真是無聊死了！”于是我便和老師提出學(xué)新曲子時(shí)，而老師卻說：“不行！你的基礎(chǔ)還不好?！蔽衣犃酥蠛苌鷼?，想：“什么玩意??！坑錢呢！”于是，我對(duì)你的熱情大不如從前，覺得這非?？菰铩Ｓ谑?，我上課也不認(rèn)真聽講，下課也不再練習(xí)，只是偶爾做做樣子。水平直線下滑。老師似乎注意到了我的變化。于是他便對(duì)我說：“一個(gè)人假如不腳踏實(shí)地的.去做，那么所希望的一切就會(huì)落空。你現(xiàn)在要腳踏實(shí)地的去做，才能成功。”我頓時(shí)醒悟了，于是我對(duì)你的熱情又如當(dāng)初，個(gè)國家刻苦的練習(xí)，走過了這十天的迷茫在一次比賽上我獲得了一等獎(jiǎng)。
知音三十天。
只是一個(gè)月的短暫相處，你變成了我的知音。后來因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁重，我便在也沒拿起過你來?，F(xiàn)在你仍然還是像從前一樣讓我敞開心扉，面對(duì)各種困難。
想到這里我的嘴角微微上揚(yáng)，便快步走回臥室，繼續(xù)奮斗。時(shí)光飛逝，已經(jīng)初四了，沒有了那無憂無路的假期，取而代之的是繁重的假期；取而代之的是那家長的嘮叨聲。
初中和父親一起走過的時(shí)光篇十一
有些人，他在時(shí)，你并不覺得有多珍貴，甚至?xí)X得他有點(diǎn)煩，但是，當(dāng)你真的失去了之后，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，他早已進(jìn)入了你的心里，失去之后，心就變得空空的，會(huì)很痛，很痛。
禮物。
那一天是我的生日，但那次比以往都特別，因?yàn)橥夤土宋叶Y物呢！是兩只鸚鵡，很可愛。我很喜歡小動(dòng)物，很早之前就想養(yǎng)只小狗小貓什么的，可是媽媽嫌臟，不許養(yǎng)，我因此生氣了好久，而外公想的可就周全多了，這樣既可以養(yǎng)小動(dòng)物，又不會(huì)把家里弄臟。我到現(xiàn)在還認(rèn)為那是我過的最棒的一次生日。
吵架。
那天我和外公吵架了，其實(shí)外公沒有錯(cuò)，只是那天試卷發(fā)下來了，考得很差，心情也很差，而外公又問到我成績的事，不知怎么的，我就跟他吵了起來。第二天，外公叫我起床，我們就又糊里糊涂的和好了，現(xiàn)在想起來，那真是太奇怪了。
住院。
外公住院了，我是在第二天才知道的，外公因腦血栓住院治療。醫(yī)生告訴我們問題不大，定期來醫(yī)院做檢查，按時(shí)吃藥會(huì)慢慢好起來的。外公醒來后，還跟以前一樣，繼續(xù)和我玩鬧、和我“拌嘴”、和我學(xué)習(xí)，與以前不一樣的是：外公現(xiàn)在像個(gè)小孩子一樣，總是不自覺得笑，好像怎樣他都不會(huì)生氣一樣。我們也沒怎么在意，覺得這樣也不錯(cuò)，可是，如果知道之后的事的話，我們決不會(huì)放著不管。
想念。
那天，外公走了。他真的走了，他不會(huì)再送我禮物，與我“吵架”，和我打鬧，陪我學(xué)習(xí)，對(duì)我笑……那天晚上很冷，鄉(xiāng)下的夜空很漂亮，天上的星星很亮，很亮。要是在以前，我可能會(huì)很開心的.說：“今天的星星好亮，真漂亮！”但是今天，我覺得那些星星亮得刺眼，真想把它們統(tǒng)統(tǒng)抹掉。外公的臉上很平靜，他閉著眼睛，好像睡著了一樣，只是，他不會(huì)再起床了。我覺得眼睛有些刺痛，想哭，但是我忍住了，我記得外公對(duì)我說過：“哭是無能的表現(xiàn)，只有懦弱的人才會(huì)哭”。外公就這樣離開了我，以后無論我怎樣的想念他，都無法與他再相見。
外公已經(jīng)走了大半年，現(xiàn)在我已經(jīng)不那么心痛了，我只想對(duì)外公說一句“謝謝您”，謝謝您，在我跟您一起走過的日子里容忍著我，給予我快樂和幸福。
初中和父親一起走過的時(shí)光篇十二
你約我到了桃樹林，我幼稚的說：“影，你說，桃花瓣為什么是紅色的?”
你輕刮我的鼻梁，說道：“呵呵，你真傻。那我問你，你為什么叫依呢?”
我撓撓頭，看著天空回答：“嗯...那是因?yàn)?，媽媽是這樣叫我的呀?！?/p>
你揚(yáng)了揚(yáng)眉：“那桃樹的媽媽就讓它是紅色，我也沒辦法呀?！?/p>
我笑著躺在你懷里。
我與你，手牽手，心連心。一起走過那鋪滿桃花瓣的小路。遠(yuǎn)望天邊，那一抹藍(lán)色，心里有想到那個(gè)幼稚的問題，不覺的笑了笑。你身穿一襲白色，走到我跟前，拉起我向一棵美麗而又高大的.樹跑去。摟著我說：“小依，這是一顆許愿樹，我們來許愿吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，你閉上眼睛，我也閉上眼睛。我在心里輕輕的說：“讓我和影永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)不分開吧!”想著，甜蜜的一笑。睜開眼睛，看你。你也已經(jīng)睜開了眼睛，看著我出身。我伸出纖細(xì)的手指在你眼前晃了晃，你抓住我的手，印上一吻，問：“小依，你許的什么愿?”我調(diào)皮的一笑，恰著腰說到：“不告訴你。.說出來就不靈啦!”你假裝生氣，向我追來，我也馬上跑了出去。
跑著跑著，我想回過頭，卻迎面印上你的唇。那一刻，空氣似乎已經(jīng)凍結(jié)了。一切聲音都消失了，連時(shí)間也不流逝了......我和你停留在那一刻，好溫馨，好幸福。你輕輕抱著我，我也抱著你，你又在我額頭留下一記吻。我們又坐在了長椅上。
你回過神，問：“真的不能告訴我，你許的什么愿望嗎?”我低下頭，說：“當(dāng)然可以，你想聽嗎?”你點(diǎn)點(diǎn)頭：“當(dāng)然。”我望著你，說：“我希望，可以和你永遠(yuǎn)在一起?！蹦阄⒄?，又一笑，說：“我也是這么想?！?/p>
和你一起走過的時(shí)光是我人生中最快樂最珍貴的歲月，我擁有所有的人的快樂，所有人的幸福。
初中和父親一起走過的時(shí)光篇十三
六年，看似長卻一眨眼就已逝去，六年，使我們結(jié)下了友誼的果實(shí)，六年時(shí)光匆匆流去，還沒來得及說再見，就已分別。
還記得，我們?cè)谫悎?chǎng)上一起走過。為班級(jí)掙得榮耀。50米、100米、200米……單人項(xiàng)目上，我們努力拼搏，獲得一個(gè)個(gè)冠軍。團(tuán)體項(xiàng)目上，我們更是團(tuán)結(jié)，接力賽上，我們一個(gè)個(gè)似駿馬、似離弦的箭、似出膛的子彈，飛奔在賽場(chǎng)上，想起我們?cè)谧詈笠幻瑢W(xué)跑到終點(diǎn)后，另一邊同學(xué)飛奔到終點(diǎn)的“壯麗景象”就熱血沸騰。長繩比賽時(shí)，一根根白蛇似長繩在空中劃出一道道銀弧，伴隨繩敲在地上“啪、啪、啪”的節(jié)奏，我們一個(gè)個(gè)像靈活的猴子似的跳進(jìn)去。拔河比賽時(shí)，我們一個(gè)個(gè)使出吃奶的勁，力挽狂瀾打敗對(duì)方……我們獲勝的獎(jiǎng)品不是一張寫著“第一名”的獎(jiǎng)狀，而是屬于我們班的榮譽(yù)。
老師的愛，呵護(hù)著我們從一棵棵幼苗成長成能獨(dú)自經(jīng)受風(fēng)雨的大樹。老師對(duì)我們的關(guān)心不亞于父母，在學(xué)校，老師就是我們的父母，不僅教會(huì)我們知識(shí)，也教會(huì)我們做人的道理。老師，您無私的奉獻(xiàn)，我們永記心間。感謝您，在我們最純真的童年，為我們照亮前方。
我們?cè)?jīng)互相幫助，一起哭，一起笑，一起努力，一起成長。我們?cè)僖膊荒芨切┤?，在那間教室，聽那些老師講課。
六年，帶走了我們的童年，帶走了我們最純潔最無憂無慮的時(shí)光，留給我們的卻只有回憶。不過，讓我們?cè)倮^續(xù)堅(jiān)強(qiáng)勇敢地走完接下來的路吧！
初中和父親一起走過的時(shí)光篇十四
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。優(yōu)勢(shì)一年的夏，望著眼前慢慢回復(fù)活力的草坪，望著漸漸在眼前漸漸展開的大片大片的綠，我，凝思了，思緒悄悄展開翅膀，飛回了共同的20xx。飛回了我們共同周國的夏天。
你說你愛現(xiàn)，因?yàn)榭梢宰杂傻某阅阆矚g的冰淇淋，可以傳各種可愛的衣服，還可以在烈日下看高高大大的男生大籃球。其實(shí)我和你一樣，深愛著我們的夏天，那或一樣的歲月，那或一樣的記憶。
我一項(xiàng)是那種不會(huì)用腳走路的人，拔腿就是跑啊，在家上身負(fù)重任，所以在學(xué)校里總可以開間我狂奔的身影。萬放學(xué)還要執(zhí)勤為了節(jié)省時(shí)間，你總是千里迢迢的來幫我首飾書包，并有價(jià)值服務(wù)，幫我那書包。所以可笑的一幕經(jīng)常是一個(gè)瘦子在前面跑，一的胖子在后面追，并韓這：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)啊!”
帶終于把雪線里的食物處理完畢，你這可憐的人兒啊還來不及喘口氣，有的其自行車追我。我愛把車其的想飛一樣但你有不得不更上我，產(chǎn)仔請(qǐng)寄之下不顧自己形象大連獅吼功：“臭瓶子，你要去頭投胎啊……”將計(jì)就計(jì)大喊道：“你給我盔點(diǎn)在萬就盤不是對(duì)了!”就則楊你一句我一劇，在眾目睽睽之下呼嘯而過。
少數(shù)也有你前者我的失火，那就是你銳利的小眼睛看到潘瑋柏的時(shí)候。你這條笨魚竟是潘帥的重視粉絲，我大戶暈倒也無濟(jì)于事。
記得一次我班一男用血數(shù)百上有好幾張潘帥的帖紙你是生拉硬拽的要我和你一起看跟在人家后頭寸步不離。要不是那是我班同學(xué)，有我這個(gè)班長的面子在這，人家非把咱倆當(dāng)小偷呢。
20××的夏，成了我們共同記憶的黃金分割點(diǎn)。有一年的夏，就讓我拿出我們的是所有，在夏天的陽光下翻曬，翻曬我們的時(shí)光，翻曬一起走過的日子。
初中和父親一起走過的時(shí)光篇十五
三年前，你對(duì)我說:“我們要做一輩子的好朋友!''。
三年后，你對(duì)我說:“我們不可能再做朋友了!''。
……。
窗外的景色還是一如既往的美麗，天空中還是點(diǎn)綴著幾片云朵，草地上還是盛開著幾朵鮮花，小溪還是永不復(fù)返的流著......似乎還少了點(diǎn)什么。對(duì)了，少了與你一起追趕的`身影，少了與你一起嬉鬧的聲音。
“快點(diǎn)，快點(diǎn)!”我們搬著椅子到月光下尋找我們最愛的北極星?！翱炜矗鞘遣皇潜睒O星?”你興奮地拍著我的肩膀，指著天邊的一顆星說。我看了看你指的那顆“北極星”，轉(zhuǎn)過來拍了一下你的腦袋，“你傻呀!北極星旁邊有北斗七星，你看那顆星旁邊有勺子狀的七顆星嗎?”你嘟著嘴對(duì)我說:“那也不用打我嘛,再找不就是了?！庇谑俏覀冇譂M天的尋找北極星，過了一會(huì)兒后，仍沒有找到，你對(duì)我說:“先回去吧,看來今天找不到了,明天再來吧?！?/p>
——我和你之間的畫面在天空中像幻燈片一樣放映。
在與你一起走過的時(shí)光中，我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍，學(xué)會(huì)了感恩。感謝有你，陪我看天，陪我看海，陪我數(shù)星星，陪我度過這段最美好的時(shí)光。
可是如今物事人以非，我們明明離得很近，卻像離得很遠(yuǎn)。你的身邊多了那么多的朋友，一定有人替代了我的位置吧?但你要明白，你的位置在我這里無人可取代。
鐘表上的指針還在走，但我們一起走過的時(shí)光卻不會(huì)走，與你一起走過的時(shí)光很美好。
我們說好不分離，要一直一直在一起，就算與時(shí)間為敵，就算與全世界背離;。
你曾說過不分離，要一直一直在一起，現(xiàn)在我想問問你，是否只是童言無忌。
——后記。
初中和父親一起走過的時(shí)光篇十六
與你一起走過的時(shí)光，至今還是不能忘懷。我們是從小玩到大的好伙伴，是一起上學(xué)時(shí)的一雙嬉戲著的背影；是冬天兩雙通紅的手互相哈氣時(shí)的溫柔；是兩雙打報(bào)不平的憤怒的眼神是互相訴心事時(shí)的兩行青淚……還記得上幼兒園時(shí)，我們被父母領(lǐng)著，我那哭的通紅的雙眼打動(dòng)了你的心底深深的湖泊。你微笑著對(duì)我說：“別怕，哥哥保護(hù)你！”看著你那堅(jiān)定的眼神與緊握著的小拳頭，我不禁破涕為笑。我至今回想起來，仍是幸福點(diǎn)點(diǎn)，臉上藏不住幸?？鞓返奈⑿Α瓡r(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間你我已從稚氣未脫小毛孩兒的轉(zhuǎn)變成了一位亭亭玉立的淑女和一位高大英俊的小伙子。不知道你是否會(huì)看見這篇文章，笑嘻嘻地望著我。你逐漸蛻變成了一個(gè)英俊的男孩，有不少女孩追你，與你鬧成一片的兄弟也不少，你只拿她們送給你的東西讓我吃，我吃了，你就微笑著帶我出去玩。你從不厭煩我，哪怕我會(huì)打你鬧你，你只是一臉心疼地說：“瑤瑤，別鬧了，你是不是哪里不舒服？”我們有一次吵了架，我的無理取鬧讓你哭笑不得，我卻心里委屈，任由淚水從臉上劃過也不用手拭去，你只是搖了搖頭，轉(zhuǎn)身出門……你后來向我道歉，我只是在你懷里哭泣，留下的淚水有多少，我都記不清了，只記得你滿臉的疼惜和你眉間的一點(diǎn)朱砂痣……時(shí)過境遷，現(xiàn)在你你已然不是當(dāng)年那溫柔如玉的男孩，你整天與朋友出去混，父母拿你也沒辦法，我不再把你喚作“哥哥”，你一臉難過委屈的站在我面前，你說:?“為什么，你為什么要讓我難過？我最疼惜你啊！”我只是一皺眉頭，說：“因?yàn)槟闶菈暮⒆??！?/p>
這幾個(gè)字深深重?fù)粼谀泐~心頭，你頭也不回的轉(zhuǎn)身走出家門。后來再也沒有回來過，你沒有一如既往的在我想你時(shí)出現(xiàn)……對(duì)不起，哥哥，我想念你，想念你與我一起走過的時(shí)光。
初中和父親一起走過的時(shí)光篇十七
六年，看似長卻一眨眼就已逝去，六年，使我們結(jié)下了友誼的果實(shí)，六年時(shí)光匆匆流去，還沒來得及說再見，就已分別。
還記得，我們?cè)谫悎?chǎng)上一起走過。為班級(jí)掙得榮耀。50米、100米、200米……單人項(xiàng)目上，我們努力拼搏，獲得一個(gè)個(gè)冠軍。團(tuán)體項(xiàng)目上，我們更是團(tuán)結(jié)，接力賽上，我們一個(gè)個(gè)似駿馬、似離弦的箭、似出膛的子彈，飛奔在賽場(chǎng)上，想起我們?cè)谧詈笠幻瑢W(xué)跑到終點(diǎn)后，另一邊同學(xué)飛奔到終點(diǎn)的“壯麗景象”就熱血沸騰。長繩比賽時(shí)，一根根白蛇似長繩在空中劃出一道道銀弧，伴隨繩敲在地上“啪、啪、啪”的節(jié)奏，我們一個(gè)個(gè)像靈活的猴子似的跳進(jìn)去。拔河比賽時(shí)，我們一個(gè)個(gè)使出吃奶的勁，力挽狂瀾打敗對(duì)方……我們獲勝的獎(jiǎng)品不是一張寫著“第一名”的獎(jiǎng)狀，而是屬于我們班的榮譽(yù)。
老師的愛，呵護(hù)著我們從一棵棵幼苗成長成能獨(dú)自經(jīng)受風(fēng)雨的大樹。老師對(duì)我們的關(guān)心不亞于父母，在學(xué)校，老師就是我們的父母，不僅教會(huì)我們知識(shí)，也教會(huì)我們做人的道理。老師，您無私的奉獻(xiàn)，我們永記心間。感謝您，在我們最純真的童年，為我們照亮前方。
我們?cè)?jīng)互相幫助，一起哭，一起笑，一起努力，一起成長。我們?cè)僖膊荒芨切┤耍谀情g教室，聽那些老師講課。
六年，帶走了我們的童年，帶走了我們最純潔最無憂無慮的時(shí)光，留給我們的卻只有回憶。不過，讓我們?cè)倮^續(xù)堅(jiān)強(qiáng)勇敢地走完接下來的路吧!
與你們一起走過的日子，是多么美好!與你們一起走過的日子，是多么讓人懷念!
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