自然界是一個獨特而復(fù)雜的系統(tǒng)，包含了無數(shù)種類的物種和自然現(xiàn)象?？偨Y(jié)的內(nèi)容應(yīng)該符合事實，盡量不夸大和夸張。以下是小編為大家整理的運動相關(guān)的文章，希望對大家有所幫助。
信息檢索論文篇一
學(xué)院：班級：學(xué)號：姓名：
成績：
遼寧工程技術(shù)大學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)部。
現(xiàn)代會計發(fā)展方向分析。
maxiaochen。
1．引言。
會計人才應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識主要包括人文知識、自然科學(xué)知識、藝術(shù)知識、外語等。會計依存于?定的社會經(jīng)濟、政治、法律和文化等環(huán)境。文化歷史、社會政治、數(shù)理經(jīng)濟甚至美學(xué)藝術(shù)，都有助于會計人才了解其與其他之間復(fù)雜的相互依賴關(guān)系，并與各種不同背景的人交往。人文科學(xué)知識對會計人才開闊跟界、扦啟智力、陶冶情操起著重夫的作用，對確和改造人生觀、價值觀起巨大的影響作用。人文教育的核心，就是要培養(yǎng)：生宄善的人格、獨立的個性、健康的心、強烈的社會責任感。當今世界，學(xué)科之問滲透和交叉不可避免。在知識經(jīng)濟時代，會計人的素噴與文化素質(zhì)是相輔相成的，會計在走向市場的過程中，需賞有文化底蘊的積淀作為配套，才能使得、知識技能得以更有效的發(fā)揮。專業(yè)知識構(gòu)成會計職業(yè)的主題以及其他商業(yè)學(xué)科的主題，并且共同組成會計人才知識的最豐要部分。會計人才是從事很強的專也性工作的人才，因此，專業(yè)知識是其知識結(jié)構(gòu)的核心部分，也是其知識結(jié)構(gòu)的特色所在。會計人才需要有精深的專業(yè)知識，胃精深，是指會計人才對自己所要從事專業(yè)的知識和技術(shù)的理解具有一定的深度，有質(zhì)和量的要求，對基本概念、理論體系、研究方法、學(xué)科歷史和現(xiàn)狀、國內(nèi)外最新信息等都要了解和把握。同時，對其專業(yè)鄰近領(lǐng)域的知識也要有所了解和熟悉，善于將其所學(xué)的領(lǐng)域與其他相關(guān)知識領(lǐng)域緊密聯(lián)系起來。
2、職業(yè)技能。
技能是勝任能力的重要組成部分，恰當?shù)穆殬I(yè)技能能夠幫助會計人員正確地運用他們通過教育所獲得的知識。技能通常不是通過學(xué)習(xí)一門具體的課程而學(xué)到的，而是通過會計課程和會計實踐的綜合作用而獲得的。國際會計師聯(lián)合會(ifac)的《國際教育準則》第3號“職業(yè)技能內(nèi)容”提出，會計職業(yè)技能包括：智力技能、技術(shù)與功能性技能、個人技能、人際交往與溝通技能、組織和企業(yè)管理技能等6項。適當?shù)穆殬I(yè)技能為會計人才提供了競爭優(yōu)勢。職業(yè)技能并非都從學(xué)校教育中獲取，也并非所有的技能都能在進入職業(yè)時就擁有，很多技能是在后續(xù)教育中、在不斷積累的經(jīng)驗中得以發(fā)展的，是通過終身學(xué)習(xí)得來的。
會計部門一—般是企業(yè)的一個綜合}生管理部門，除對外與股東，銀行、工商、稅務(wù)等部門的溝通外，作為信邑掌握者和提供者的會計人才，還應(yīng)與企業(yè)內(nèi)部業(yè)務(wù)部門人員進行相互溝通，良好的溝通為會計人才參與經(jīng)營決策提供了良好的契機。有效的溝通者傳遞出的信息明確、強有力、具有說眼力。會計人才的工作始于最貼近公司生產(chǎn)一線的經(jīng)營工作，所以企業(yè)所有的會計人才都必須具備該項能力。高級會計人才更要具備該項能力，他們應(yīng)能有效地與股東、企業(yè)ceo等高層領(lǐng)導(dǎo)或經(jīng)營部門的負責人進行溝通，協(xié)調(diào)各方利益；他們需要與政府主管或監(jiān)管部門、銀行、中介機構(gòu)等及時溝通，為公司爭取良好的外部環(huán)境；他們還需要代表企業(yè)走進國內(nèi)外資本市場，努力使自己成為資本市場溝通的橋梁紐帶。會計工作崗位分it明確，每一崗位部有其明確的職責。有分工就有合作，必須對團隊內(nèi)各成員具體負責的工作進行有機整合，以實現(xiàn)整體財務(wù)目標。盡管各級會計人員職稱層次不同，各自的職責不同，從事的工作范圍大小不同，但都必須從整體出發(fā)，緊密配臺，共同做好本職工作。會計人才常常要通過團隊合作來解決具體財務(wù)問題，這可能包括在本部門內(nèi)合作和與其他部門的財務(wù)專家的合作。高級會計人才還應(yīng)是一個團隊的創(chuàng)建者，應(yīng)團結(jié)并鼓勵組織內(nèi)所有人員互相配合，在團隊合作中還要負起監(jiān)督的作用，促使財務(wù)部門各成員都負責地完成好本職工作。
3、職業(yè)價值觀。
會計是一個對國家經(jīng)濟發(fā)展非常重要的行業(yè)，不斷出現(xiàn)的財務(wù)丑聞，也使人們開始意識到會計是一個高風(fēng)險的職業(yè)。為了確保市場經(jīng)濟有序運行，維護自身聲譽和利益，會計人才必須遵循法律、法規(guī)，必須正直、客觀。這是對所有會計人才的基本要求。我國在從業(yè)資格考試中增加職業(yè)道德科目實際上正體現(xiàn)了社會對會計人才職業(yè)道德的需求。
會計人才應(yīng)有終身學(xué)習(xí)的責任從長遠來看，灌輸終身學(xué)習(xí)的承諾遠}匕任何知識重要，終身學(xué)習(xí)是一種需要掌握的技能，一種需要開發(fā)的思想態(tài)度和社會所認同的價值觀。在知識經(jīng)濟時代，技術(shù)變革盼決速和知識淘汰的加速意味著必須經(jīng)常不斷地進行知識更新。如果說，在農(nóng)業(yè)或工業(yè)時代不識字是文自的話，那么，到了知識經(jīng)濟時代，不會再學(xué)習(xí)的人就會成為現(xiàn)代文自而被這個時代所淘汰。會計人才有效發(fā)揮作用所需的知識在以極決的速度繼續(xù)擴大和變化，他們面臨著增長知識和技能的期望。美國會計教育改進委員會(aecc)在其l990年公布的第一號公告會計教育的目標》中就強調(diào)“會計教育最重要的目標是教導(dǎo)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的素質(zhì)。大學(xué)教育應(yīng)是提供學(xué)生終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，使他們在畢業(yè)后能夠以獨立自我的精神持續(xù)地學(xué)習(xí)新的知識。因此。終生獨立自學(xué)能力就成為會計專業(yè)人員生存與成功的必備條件?！睆娏业那笾?，加上極強的學(xué)習(xí)能力，這是保證不落后于時代始終能夠把握行業(yè)發(fā)展動向、并站在行業(yè)發(fā)展前端的重要本領(lǐng)。21世紀真正的成功管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的決定素不再是他們知道什么，而是他們能以多快的速度學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)的能力是會計人才自下而上與成功的必備條件。要稱之為知識工作者，在迅速變化的、復(fù)雜的經(jīng)濟環(huán)境面前，會計人才就必須成為終生的學(xué)習(xí)者！
5、結(jié)論。
綜上，會計人才必須具備職業(yè)知識、職業(yè)技能及職業(yè)價值觀，并應(yīng)能很好地整合這些要素?！八拇蟆庇萌藢W(xué)歷和證書|坪不看重，主要參考的是人的能力和綜合素質(zhì)，實際上就說明了這一情況。
參考文獻。
通過信息檢索這門課程的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)可以將信息檢索的功能應(yīng)用到自己的學(xué)術(shù)論文實踐中。信息檢索是一種強大的工具應(yīng)用形式，通過運用檢索工具，諸如中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、維普資訊網(wǎng)等相關(guān)檢索工具，可以得到海量的資源。而且這些資源是與我們在百度上搜到的資源所不同的。這些資源無論從論文內(nèi)容上還是格式上都相當?shù)恼?guī)，對我們的學(xué)習(xí)起到了正確的引導(dǎo)作用。
查詢資料時，登陸檢索的相關(guān)網(wǎng)站，找到想要查找的相關(guān)數(shù)據(jù)庫，輸入對論文的要求，就可以找到符合要求的資源了。但是由于論文知識的有限程度，我又去圖書館借閱了相關(guān)書籍，并查閱了相關(guān)稅法方面的法規(guī)準則。把他們綜合起來寫下了這篇論文。
一般來說，書本檢索工具具有查閱方便的特點，但同時有時受很多因素的影響，不能及時的查到相關(guān)信息！在寫這篇論文時，我就遇到這樣的問題。但是運用到檢索工具后既方便又快捷，很快解決了遇到的問題。但總體上，還是把所有檢索工具綜合起來應(yīng)用，這樣既能反應(yīng)各個學(xué)科的全面內(nèi)容，對于開拓知識面也有很大的幫助。
通過對檢索工具進一步地熟悉和試用，對于文獻檢索的方法，我覺得不管是在哪個網(wǎng)站檢索，最重要的還是關(guān)鍵詞的選擇。關(guān)鍵詞選的“關(guān)鍵”，不僅可以提高檢索速度，而且大大提高了檢索結(jié)果的質(zhì)量，可以很容易找到自己需要的數(shù)據(jù)或文獻資料，總之要縮小范圍，除了關(guān)鍵詞以外，還可以檢索信息的外表特征，諸如：作者名、文獻出處名等。必要時還需明確所需檢索的文獻信息的類型，諸如：期刊論文、書籍文獻、專利文獻、會議文獻、標準文獻等，以此確定檢索工具的類型。并且掌握了一點用google搜索的技巧，了解一點指導(dǎo)老師的研究動向，知道了很多很好的“文獻庫”和與我們專業(yè)有關(guān)的網(wǎng)站，對英文論文有了接觸，以前經(jīng)常在網(wǎng)上打開一個搜索引擎，有時是用百度有時是用google，試圖找到一些想找的東西，結(jié)果找是能找到的，但往往花了太多的時間，要不斷篩選。學(xué)習(xí)這門課，有助于更快的達成目的，明白google和百度的各有千秋。百度是個很好的中文搜索引擎，但往往會顯示一些完全無關(guān)的東西，而在這一方面google就好一點。
在社會的學(xué)習(xí)和生活中，人們獲得信息的能力在不斷的增強，也隨之對獲得信息的能力不斷提升，信息是一個不斷被開發(fā)利用的工具、同時也是一個閑置的資源而不是財富。隨著很多新型信息檢索系統(tǒng)技術(shù)的使用，現(xiàn)今的大學(xué)圖書館已不再僅僅是過去的‘藏書樓’，信息檢索與利用的技術(shù)內(nèi)涵、教育方式、檢索體系等都發(fā)生了重大得變化。面對茫茫書海，當代的大學(xué)生決不是單憑‘眼睛好’就能解決問題，只有熟悉各種信息源、學(xué)會最基本的文獻檢索與利用技能，學(xué)習(xí)并掌握一套較完整的開發(fā)、利用信息資源的科學(xué)方法，才能讓這些信息充分的為大學(xué)生的成才服務(wù)。培養(yǎng)信息獲取和利用能力的重要性對當代大學(xué)生是相當重要的，我國社會對大學(xué)生的能力結(jié)構(gòu)的需求，大體可分為實用型、應(yīng)用開發(fā)型和研究開發(fā)型。實用型能力結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)是較強的實踐和實踐能力，輔以一定的觀察、分析能力的能力結(jié)構(gòu)形式，主要適宜在企業(yè)和相關(guān)基層部門從事具體的技術(shù)工作。應(yīng)用開發(fā)型能力結(jié)構(gòu)需要很強的學(xué)習(xí)、實踐能力，具有較強的觀察、分析能力輔以一定的表達、管理能力的能力結(jié)構(gòu)形式。主要適合各類企業(yè)和設(shè)計部門從事技術(shù)開發(fā)、管理、培訓(xùn)等工作。研究開發(fā)型能力結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)是較強的學(xué)習(xí)、實踐能力，具有較強的觀察、分析能力，并以一定的創(chuàng)新能力為補充的能力結(jié)構(gòu)形式。這種能力結(jié)構(gòu)主要適合在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、科研機構(gòu)、高等院校從事新技術(shù)開發(fā)、新理論研究等高層次的科學(xué)創(chuàng)新工作。
總之，經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對文獻檢索這個課程有了更加深刻的了解，也對如何選好關(guān)鍵詞這個重點、難點有了一定的掌握。在這個信息爆炸的時代，我們必須盡可能多地掌握更多的信息，盡可能地充實自己，完善自己，所以掌握數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用在我們今后的生活中會很有好處的。
信息檢索論文篇二
電子文獻，又稱電子出版物。我國新聞出版署1996年頒發(fā)了《電子出版物管理暫行規(guī)定》，規(guī)定中指出：電子出版物系指以數(shù)字代碼方式將圖、文、聲、像等信息存儲在磁光電介質(zhì)上，通過計算機或具有類似功能的設(shè)備閱讀使用，用以表達思想、普及知識和積累文化，并可復(fù)制發(fā)行的大眾傳播媒體。電子出版物的主要媒體形態(tài)有：軟磁盤、只讀光盤（cd—rom）、交互式光盤（cd—i）、照片光盤（photo—cd）、集成電路卡（iccard）等。
電子文件的產(chǎn)生，是計算機技術(shù)與通信技術(shù)在辦公和管理領(lǐng)域的運用。電子文件的科技進步性體現(xiàn)為兩方面：一方面是數(shù)字化生存，另一方面是網(wǎng)絡(luò)化傳遞。
隨著科技的進步，圖書館的文獻結(jié)構(gòu)正在發(fā)生迅速的變化，電子文獻的崛起打破了紙質(zhì)文獻長期一統(tǒng)天下的局面，形成與紙質(zhì)文獻平分秋色的態(tài)勢。盡管情況未必像有的學(xué)者提出的“今后電子文獻將取代紙質(zhì)文獻”，但毫無疑問，新型的載體取代舊的載體是歷史發(fā)展的必然趨勢。電子文獻將越來越多，其使用會越來越普及，越來越受讀者歡迎。在相當長的時期內(nèi)電子文獻與紙質(zhì)文獻將各顯特色，優(yōu)勢互補，共生共存。
2.1電子文獻的優(yōu)點。
2.1.1有利于閱讀檢索。
隨著信息時代的發(fā)展，產(chǎn)生了許多檢索文獻的軟件，通過數(shù)據(jù)庫、索引文件、超文本等關(guān)系組成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。我們可以用自己喜歡的軟件進行關(guān)鍵詞等等的檢索出我們所需要的內(nèi)容，這樣可以為我們的閱讀檢索資料帶來極大的方便，為我們節(jié)約不少的時間。
2.1.2傳播迅速方便。
電子文獻還可以進行遠距離的快速傳播。網(wǎng)絡(luò)上的信息可以傳播到世界的每一個角落，即我們可以在網(wǎng)絡(luò)上共享各種我們需要的文獻。
2.1.3存儲量非常大，利于攜帶。
電子文獻體積小，但存儲容量大。一張7。62cm（3in．）軟盤可容納72萬個漢字；一張cd－rom光盤可存儲650mb，相當于30萬漢字的圖書1000冊。存儲《全國報刊索引》1993—1999年全部內(nèi)容，只需一張光盤，解決了圖書館空間緊張和用戶查檢利用的困難。
2.1.4具有多媒體信息存儲和傳遞功能。
電子文獻內(nèi)容豐富，既可表達文字等靜態(tài)信息，也可以是集圖、文、聲、像為一體的動態(tài)信息，各種數(shù)據(jù)借助計算機實現(xiàn)任意組合編輯，可多次反復(fù)進行。形式多樣，生動直觀，便于我們對文獻信息內(nèi)容的理解和吸收。
2.2電子文獻的不足之處。
2.2.1造成電的浪費。
電子文獻的閱讀，必須有電源，必須通過一系列特殊裝置才能完成。
2.2.2閱讀保健效果較差。
電子文獻在閱讀過程中，熒光屏的閃爍和不清晰，長時間便會加重眼睛的負擔從而對我們的視力造成影響。于此同時。久坐在電腦旁會加重引起頸椎疲勞，甚至導(dǎo)致疾病。從現(xiàn)代許多人來看，已經(jīng)有很多上班族有視力和頸椎問題。所以電子文獻的閱讀保健效果較差。
2.2.3電子技術(shù)保護方面任然缺乏經(jīng)驗。
光學(xué)載體的。電子文獻的保護層，一般為透明塑料，基層是經(jīng)書或有機合成材料，穩(wěn)定性差，在長期保護過程中，會慢慢氧化，使用中會造成電腐蝕，使載體變質(zhì)，信息丟失。磁性載體的電子文獻，易受溫度、濕度、空氣污染影響，從而增大使用中盤面的摩擦，損失信息。電子文獻的存儲與收藏，必須將環(huán)境控制在14—25℃之間，相對濕度以百分之四十五為好，同時還應(yīng)注意防火、防光、防磁、防污染，維持一定的清潔度。只有這樣才能有效地延長電子文獻的壽命。電子文獻相對紙質(zhì)文獻而言，更依賴環(huán)境條件和科學(xué)管理。
2.2.4信息可信度較低。
由于缺乏統(tǒng)一管理機制，單純的電子文獻出版不像紙質(zhì)文獻那樣經(jīng)過嚴格的編審制度，文獻質(zhì)量得不到可靠保障，因而在學(xué)術(shù)評價中還不能與紙質(zhì)文獻相提并論。在科研考核、職稱評定中也得不到認可，使人們對電子文獻的可信度大打折扣。
2.2.5知識產(chǎn)權(quán)保護問題。
紙質(zhì)文獻在知識產(chǎn)權(quán)和版權(quán)保護方面已有較完備的法律法規(guī)，而電子文獻通過數(shù)碼代碼方式，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，不僅使各類作品之間界限模糊、相互滲透，而且使作品復(fù)制、修改變得非常容易，影響了知識產(chǎn)權(quán)的保護。
信息檢索論文篇三
信息檢索對于培養(yǎng)和提高大學(xué)生的信息獲取能力、信息組織能力、信息綜合能力和信息評價能力，具有重要意義。2月，教育部頒布的《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程（修訂）》總則第3條規(guī)定，“開展信息素養(yǎng)教育，培養(yǎng)讀者的信息意識和獲取、利用文獻信息的能力”.國內(nèi)目前許多高校由圖書館面向全校非圖書情報專業(yè)的學(xué)生開設(shè)信息檢索這一公共選修或?qū)I(yè)選修課程。
項目教學(xué)法是目前高職院校信息檢索課稱改革的主流方向，指的是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過處理一個完整的項目來掌握教學(xué)計劃內(nèi)的所有教學(xué)內(nèi)容。它隸屬于“行為導(dǎo)向”教學(xué)法，是具有探究性的建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)方式，是現(xiàn)代職業(yè)教育中以“能力應(yīng)用為本位”價值取向的一種教學(xué)模式。實施過程中通過將傳統(tǒng)文獻檢索課程中涉及的知識點打散重整，把不同章節(jié)的教學(xué)目標、教學(xué)要求滲透到一系列項目完成的過程之中，注重任務(wù)驅(qū)動，突出檢索的實踐性和實用性。該教學(xué)法在突出項目完成中學(xué)生主體地位的同時強調(diào)學(xué)生信息檢索、分析解決問題、團結(jié)協(xié)作等多項隱性綜合能力的開發(fā)。
項目教學(xué)法（proiectmethod）最早萌芽于歐洲的勞動教育思想，其雛形是18世紀歐洲的工讀教育以及19世紀美國的合作教育。19，美國的克伯屈發(fā)表了名為《theprojectmethod》的文章，正式提出了項目教學(xué)法，對杜威的“做中學(xué)”教育思想進行了進一步的解釋和發(fā)展。這種教學(xué)方法擯棄傳統(tǒng)的教科書，打破以“科目”形態(tài)為本位的呆板的課堂教學(xué)。國內(nèi)對于文獻信息檢索課程中項目教學(xué)法的研究始于20世紀末，目前在高職院校的普遍運用及探究下已取得了業(yè)界矚目的成果。比較有代表性的研究有：楊光武等就問題探究式教學(xué)法在教學(xué)中理論與實踐相脫節(jié)的缺陷，提出項目課程法在教學(xué)中理論與實踐相脫節(jié)的缺陷，提出項目課程法主要理論，并運用于改革信息檢索課教學(xué)模式的設(shè)計思路，以全面培養(yǎng)學(xué)生綜合信息素養(yǎng)。何中勝等以“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”為契機，將計算思維的理念引入到計算機學(xué)院兩個專業(yè)的信息檢索課程項目教學(xué)模式中，取得了一定的成功，極大的豐富了項目教學(xué)法實踐方式的多樣性。龔自珍、馬艷波分別對信息檢索課中項目教學(xué)法的運用做了闡述，為項目教學(xué)法的推廣使用提供了詳實的參考。這些研究成果的取得為新建地方本科院校文獻信息檢索課中項目教學(xué)法的使用提供了詳實的理論及實踐參考。
三、新建地方本科院校實施項目教學(xué)法的優(yōu)勢及前期嘗試。
項目教學(xué)法為實現(xiàn)上述愿景提供可能，應(yīng)該積極加以推廣應(yīng)用。因為其更契合文獻信息檢索課注重實踐性的內(nèi)在需求，及我校向應(yīng)用型方向轉(zhuǎn)型下的人才培養(yǎng)目標。首先，內(nèi)容上項目教學(xué)法與問題教學(xué)法、沈萍的典型工作任務(wù)教學(xué)法均強調(diào)情景驅(qū)動，這里的情景可以是一個項目，一個問題，或者一個典型任務(wù)。形式上又融合了“主導(dǎo)-主體”教學(xué)模式、互動式教學(xué)模式、激勵型教學(xué)模式中突出學(xué)生主體作用及學(xué)生主動性的特色。應(yīng)該說項目教學(xué)法是眾多教學(xué)法的集合升華，更具有系統(tǒng)性、可操作性、及實用性。其次，高校轉(zhuǎn)型的新形勢使我校與高職院校人才培養(yǎng)相比，具備了一定相似性，即以學(xué)生就業(yè)為目標，更加注重人才的技能、技術(shù)或分析、解決問題的能力。
只不過理論素養(yǎng)仍是人才培養(yǎng)不可分割的一部分。應(yīng)該說高校轉(zhuǎn)型是項目化教學(xué)可以引入我校文獻信息檢索課程的客觀需求。第三，與高職院校相比，從學(xué)生綜合素質(zhì)、文獻檢索資源（機房、圖書館數(shù)字、紙本資源等）、師資團隊等新建地方本科院校都更具開展項目教學(xué)法的優(yōu)勢。
在思想政治教育專業(yè)《文獻信息檢索》的課程實踐環(huán)節(jié)，筆者曾以“高校思想政治教育實效性研究”為項目名稱。該主題是從“陜西省社科界重大理論與現(xiàn)實問題研究項目課題指南”百余個項目中按照思想政治教育的專業(yè)設(shè)置、社會需求、學(xué)生認知水平等多方面因素綜合甄選出的。實施中以解決問題的方式將學(xué)生帶入預(yù)先設(shè)置的項目情景中，并有計劃將大項目分解成若干工作任務(wù)，使學(xué)生在項目課題分析、制定檢索策略、信息檢索、檢索結(jié)果分析、撰寫學(xué)術(shù)論文的過程中達到對期刊與學(xué)位論文檢索、專利檢索、英文文獻檢索、科技論文寫作、一般網(wǎng)絡(luò)資源利用課程目標的學(xué)習(xí)和掌握。將項目教學(xué)法引入新建地方本科院校文獻信息檢索的課堂尚屬初次嘗試，由于在項目選取、任務(wù)分割、知識點設(shè)置、項目實施中教師角色把握、課堂組織、項目成果考核評價方式方面均存在不同程度缺陷，導(dǎo)致最終沒能達到預(yù)期效果。希望在以后的教學(xué)過程中可以不斷改進提升，探索一條適合我校人才培養(yǎng)及文獻檢索課程發(fā)展的項目化教學(xué)思路。
參考文獻：
[3]何中勝，劉曉丹。面向計算思維的文獻檢索課程的教學(xué)改革探索[j].圖書館學(xué)研究，（2）：8-11.
信息檢索論文篇四
以紙張為載體，用書寫或印刷等方式記錄知識的文獻。紙質(zhì)文獻最早出現(xiàn)在中國，4世紀以后逐漸在世界各地傳播和應(yīng)用。
1.1紙質(zhì)文獻的優(yōu)點。
1.1.1紙質(zhì)文獻目前仍呈呈現(xiàn)著增長強勢。
現(xiàn)在在我們學(xué)習(xí)生活中大量紙質(zhì)文獻如影隨形，從目前看，全世界每年出版圖書370萬種，期刊13萬種，會議文獻100多萬篇，專利文獻、技術(shù)標準、產(chǎn)品資料100萬件以上，其中至少90％以上仍然是以印刷型為主的紙質(zhì)文獻。
1.1.2人們的已習(xí)慣閱讀紙質(zhì)文獻。
長期以來，人們一直與紙質(zhì)文獻相伴，紙質(zhì)文獻的生產(chǎn)和利用已經(jīng)形成了一個相當完善和穩(wěn)固的體系，且長時間閱讀，只要光線自然柔和，對視力影響不大，閱讀效果較好。因此，紙質(zhì)文獻在今后相當長的時間內(nèi)仍將繼續(xù)存在。
1.1.3紙質(zhì)文獻具有較強的權(quán)威性。
紙質(zhì)文獻已經(jīng)經(jīng)歷了上千年的洗禮，已建立了完善的編輯、生產(chǎn)、發(fā)行體制。各個書刊部門都建立了健全機構(gòu)來保證圖書文獻的科學(xué)學(xué)術(shù)水平，所以發(fā)表的文獻基本上都是得到科學(xué)權(quán)威認可的，因而具有一定的權(quán)威性。
1.1.4紙質(zhì)文獻更容易受到知識產(chǎn)權(quán)的保護。
目前紙質(zhì)文獻的知識產(chǎn)權(quán)的頒布與實施已取得較理想的效果，但是對于電子文獻的相關(guān)保護卻依然被動?，F(xiàn)代信息技術(shù)使得數(shù)字信息很容易被復(fù)制、修改，為侵權(quán)行為帶來了極大方便。紙質(zhì)文獻有利于知識產(chǎn)權(quán)的保護，因為紙質(zhì)文獻在知識產(chǎn)權(quán)方面已有較完備的法規(guī)法律體系。
1.1.5保存方面。
紙質(zhì)文獻更利于保存。
1.1.6紙質(zhì)文獻更符合當下情況。
目前中國還有很多比較落后的地方并沒有普及一系列的電子設(shè)備，如貧困地區(qū)的人并不能想我們一樣每天都與各種電子產(chǎn)品打交道，所以他們更多的則是通過紙質(zhì)文獻的方式來閱讀和查找自己所需要的種種資料。
1.2紙質(zhì)文獻的不足之處。
1.2.1不利于資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會的構(gòu)建。
紙質(zhì)文獻都是一木材為原料的，既浪費了國家寶貴的森林資源，生產(chǎn)過程中也造成了嚴重的環(huán)境污染，從而不利于我們當今所提倡的資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會的建立。
1.2.2不利于閱讀查找。
紙質(zhì)文獻由于量大而不利于人閱讀查找，查找資料的時候常常會讓我們失去耐心，從而最終放棄查找。
1.1.3不利于攜帶。
信息檢索論文篇五
一、文學(xué)理論課實踐教學(xué)的現(xiàn)狀。
實踐教學(xué)就是一種在實踐中開展的教學(xué)活動。一般情況下就是在教學(xué)中，應(yīng)用一種有教育特點、創(chuàng)造特點、實踐特點，將學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的活動，鼓勵學(xué)生積極參與、主動思考和主動研究，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的一種教育觀念和教學(xué)形式。在理工科院校，人才培養(yǎng)的主要目的就是利用實踐操作讓學(xué)生掌握技能。因此，實踐教學(xué)由來已久，是學(xué)生進入職場的必備教學(xué)形式，在一些師范類本科院校，宏觀的改革主要指建立實習(xí)基地，微觀的改革就是重視培養(yǎng)學(xué)生的'自主思維、開展啟發(fā)式教學(xué)。不包括以實踐性為主的課程和含實踐性的一些課程，那些以前只重視理論教育的課程也著手實踐教學(xué)的研究，主要就是為了實現(xiàn)因材施教，促進每一個學(xué)生的發(fā)展。
全國普通高校中文系都開設(shè)文學(xué)理論課程，由于此門課程過于抽象和復(fù)雜學(xué)生常常會感到茫然無措，教材存在著繁多的觀點和各種各樣的概念、流派、風(fēng)格，教師一味講解課本中的理論，學(xué)生會感到厭倦和煩惱，依據(jù)傳統(tǒng)教學(xué)模式，教師是課堂教學(xué)的主體，沒有認識到課堂教學(xué)目標和人才培養(yǎng)目標。為了讓學(xué)生掌握各類文藝現(xiàn)象，深入理解理論知識，很多高校教師重視研究教學(xué)方法，在教學(xué)過程中應(yīng)用各種各樣的教學(xué)手段，重視應(yīng)用實踐。但效果并不理想，還有很多教師用理論講解理論，在研究文學(xué)理論和文學(xué)現(xiàn)象時利用西方先進的理論解釋中國的文學(xué)現(xiàn)象。當前一個急需解決的問題是師范類院校在文學(xué)理論的教學(xué)上，沒有設(shè)置合理的人才培養(yǎng)目標，一味重視講解各種理論知識，學(xué)生站在中學(xué)講臺上時，應(yīng)用理論知識不能解決現(xiàn)實中遇到的各種問題，不能解釋不同風(fēng)格的文學(xué)作品。
二、文學(xué)理論課實踐教學(xué)創(chuàng)新思考。
（一）教學(xué)改革方面。
教學(xué)中逐步淘汰純理論教學(xué)模式，變理論指導(dǎo)實踐，不但讓學(xué)生掌握文學(xué)的一般原理和知識，也讓學(xué)生理解文學(xué)作品的樣式、類型、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、層次和風(fēng)格，在實踐探索過程中，可以應(yīng)用寫小論文、讀書指導(dǎo)、學(xué)生助講和專題講座等手段，還可以根據(jù)文學(xué)理論當中存在的文學(xué)本質(zhì)論、文學(xué)創(chuàng)作論、文學(xué)作品構(gòu)成論、文學(xué)接受論以及教學(xué)目標，結(jié)合學(xué)生的實際情況，應(yīng)用合理的實踐教學(xué)設(shè)計：
文學(xué)本質(zhì)論當中，可以讓學(xué)生自己完成讀書報告、理論學(xué)習(xí)心得、讀書體會等，鼓勵學(xué)生通過思考、了解、體會、感悟掌握理論知識，夯實理論基礎(chǔ)，教師可以應(yīng)用講解、示范和引導(dǎo)的做法。
文學(xué)創(chuàng)造論當中，可以讓學(xué)生通過仿寫和書寫體會等做法，深入體會文學(xué)創(chuàng)造就是體現(xiàn)真、善、美的過程，鼓勵學(xué)生積極參與創(chuàng)作。
作品構(gòu)成論當中，因為存在著繁多的內(nèi)容、類型、層次，文章前后的內(nèi)容表面上毫無關(guān)系，分析作品時要做到綜合，因此，可以應(yīng)用課外分組分題討論的做法，有利于學(xué)生掌握理論知識，培養(yǎng)思維能力，教師在此可以應(yīng)用例舉法。
文學(xué)接受論當中，學(xué)生是文章的閱讀者，考慮到學(xué)生不同個性，可以利用鑒賞交流的做法，按學(xué)生的不同水平不同層次，爭取提高每一個學(xué)生的分析和評論能力，教師可以應(yīng)用人生體驗學(xué)習(xí)法。在文學(xué)接受論當中，讓學(xué)生反復(fù)閱讀、欣賞、分析、評論文章，讓學(xué)生形成接受心境，體驗到共鳴、凈化、領(lǐng)悟和延留等審美高潮，才能幫助學(xué)生找到切入點，明確文章的中心，有創(chuàng)造性地進行文學(xué)批評實踐，在此需要明確提出的是，此階段就是為了考察學(xué)生掌握文學(xué)的基本原理綜合知識情況，因此，在鑒賞過程中，教師要善于設(shè)計合理的交流話題。
（二）實踐平臺方面。
重視在課堂教學(xué)中對學(xué)生進行審美教育，教育學(xué)生在聯(lián)系不同學(xué)科時掌握文學(xué)審美理論，防止在學(xué)習(xí)文學(xué)理論時出現(xiàn)“孤立”,在學(xué)生參加綜合學(xué)習(xí)和理論應(yīng)用中讓學(xué)生認識到課程之間、學(xué)科之間的聯(lián)系，在文學(xué)類課程中應(yīng)用理論類課程的審美理論，文學(xué)類課程的審美理論應(yīng)用和審美素養(yǎng)又會應(yīng)用于實踐，生活中的審美素養(yǎng)反過來可以促進文學(xué)審美和審美理論的發(fā)展，這樣，不同學(xué)科便擁有共同的培養(yǎng)目標，從而緊密地聯(lián)系在一起。
學(xué)生在寫作和閱讀經(jīng)典作品時要認識到文學(xué)的特點，發(fā)展學(xué)生的個性化創(chuàng)作和選擇閱讀文學(xué)作品，注重增加學(xué)生的情感體驗，鼓勵學(xué)生考慮文學(xué)現(xiàn)象，從而深入理解文學(xué)現(xiàn)象。
在文學(xué)理論課教學(xué)中，進行實踐教學(xué)常常需要教師付出多倍的心血和努力，但是，隨著各種各樣文學(xué)創(chuàng)作的出現(xiàn)，中國的文學(xué)理論一定會與實踐結(jié)合，從而，開創(chuàng)具有中國特色的文學(xué)理論。
參考文獻:。
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信息檢索論文篇六
08級生物科學(xué)學(xué)號。
0850820008。
姓名。
劉艷。
本學(xué)期我選修了信息檢索與利用這門課，很榮幸能夠選修這門課，因為通過這門課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了如何利用網(wǎng)絡(luò)這個無盡的資源庫快速便捷地找到自己所需要的信息。這是一門讓我受益匪淺的課程。
當今時代，被譽為信息爆炸的時代，各種各樣的信息已各種各樣的形式充斥在人們的學(xué)習(xí)生活工作中。而隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展網(wǎng)絡(luò)更是其中提供信息的佼佼者。她的信息之廣泛之于傳統(tǒng)的工具書給了當今人們?nèi)徊煌捏w驗，她讓人們能更加快速便捷地接受到各種不同的信息，給人們帶來了很多方便。但網(wǎng)絡(luò)中同時也充斥著很多的垃圾信息，需要人們經(jīng)過刪選才能為之所用，如果方法不正確的話，這樣也同樣會很費時費力不能達到事半功倍的目的。而且很多專業(yè)性很強的學(xué)術(shù)性的信息通過一般的途徑都是需要付費的，這也給我們的學(xué)習(xí)工作帶來很大的不便。因此，網(wǎng)絡(luò)中的信息檢索與利用變得尤為重要。
什么是信息檢索呢？我通過百度搜索在“百度百科”可得到以下答案：信息檢索（informationretrieval）是指信息按一定的方式組織起來，并根據(jù)信息用戶的需要找出有關(guān)的信息的過程和技術(shù)。狹義的信息檢索就是信息檢索過程的后半部分，即從信息集合中找出所需要的信息的過程，也就是我們常說的信息查尋（informationsearch或informationseek）。總的來說，信息檢索就是用一定的方式找到用戶所需要的信息（此處通過百度查詢信息檢索的定義也是一種方法）。那么該如何快速便捷的找到這些我們所需要的信息呢？信息檢索與利用這門課程也就是幫我們解決這個問題。下面我就以如何獲取我所學(xué)的的專業(yè)知識這個例子具體講解改怎樣利用信息檢索。
信息檢索論文篇七
在當前競爭日常激烈的信息化社會中，如何著手來加強現(xiàn)代化的信息教育，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，已經(jīng)成為了當前教育的重要問題，高校的文獻檢索課程也正是為了更好滿足這一需要而存在的。文獻檢索能力可以有助于學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，因為在文獻檢索的過程中，也可以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。隨著互聯(lián)網(wǎng)越來越發(fā)達，信息資源也就更加多載體化，這一切都迫切需要對目前的信息檢索課程教學(xué)進行改革，以適應(yīng)社會發(fā)展的要求。
文獻檢索課程本質(zhì)上是一種較為重要的科學(xué)方法課程，其重點就在于傳播文獻檢索的技巧技能，以及對圖書館資源進行有效利用方面的知識。伴隨著當前信息化浪潮的到來，文獻檢索課程迫切需要轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方式，重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，增強學(xué)生獲取信息的能力，來滿足社會對于高級檢測人員的需求。
1.1加強學(xué)生的信息概念。
信息概念主要是指人們對于信息需求所產(chǎn)生的自我意識，本質(zhì)上是人們要從信息的角度來觀察、感受所有的行為狀況，進而來有效地對信息進行利用的能力。有意識地來培養(yǎng)學(xué)生的信息能力，可以幫助他們從各個方面來找到有價值的信息，提高他們的信息意識，幫助學(xué)生更加了解信息的內(nèi)涵。
1.2增強學(xué)生的信息獲取能力。
在當前的高校中，隨著數(shù)字化圖書館的建設(shè)，學(xué)生已經(jīng)可以在圖書館中獲得海量的信息資源，學(xué)生也可以有針對性地選擇各種不同的信息載體來制定有效的信息檢索策略。學(xué)生需要積極地把自身所學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實際的檢索過程中，以便可以高效率地找到自己需要的信息，信息的獲取需要學(xué)生具備完整的信息工具使用能力、篩選信息的能力、多線程同時處理各種信息的能力[1].
2.1教學(xué)內(nèi)容嚴重脫節(jié)。
當前使用的信息檢索教材內(nèi)容嚴重滯后于時代的發(fā)展，教材的主要內(nèi)容仍舊處于數(shù)據(jù)庫理論方面的舊知識，很少涉及目前迫切需要的信息安全意識、網(wǎng)絡(luò)道德培養(yǎng)等方面的內(nèi)容，這樣的教材現(xiàn)狀也就從根本上使得學(xué)生的信息意識不高、信息觀念較為淡薄，這樣的教材培養(yǎng)出來的學(xué)生自然也就達不到信息化社會的需要。每個地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平在很大的程度上決定了當?shù)氐男畔⒒剑陨虾８咝５慕滩牟⒉灰欢ň瓦m用于新疆地區(qū)，每個地方的情況我們也都需要區(qū)別對待。
2.2教師隊伍建設(shè)存在的問題。
整體而言，我國的教育環(huán)境與國外相比還是存在著多方面的差別，在發(fā)達國家的信息化教學(xué)中，教師主要是來自于各領(lǐng)域的一線工作人員，而且對于相應(yīng)的資格認證確實要求很嚴格。我國高校信息檢索教學(xué)的師資水平較低，這方面的人才十分缺乏，大多數(shù)的文獻檢索教學(xué)主要由圖書館工作人員來兼任，他們的知識水平、理論深度都存在著很大的提升空間，讓他們來教導(dǎo)學(xué)生進行這些方面的研究要想獲得成果，希望比較渺茫。而且信息檢索教師的任教要求相對較高，但是最后的崗位薪資卻與能力倒掛。具體而言，第一，任教要求：圖書館學(xué)科知識、情報學(xué)知識、計算機水平再加上專業(yè)知識；第二，工作內(nèi)容，除了完成相應(yīng)的教學(xué)要求之外，還要積極地完成圖書館館內(nèi)的其他工作，再有所需要完成的一系列教學(xué)工作。這些實際情況都在很大的程度上影響了教師教學(xué)的積極性[2].
2.3教學(xué)方式陳舊。
目前，信息檢索教學(xué)所采取的主要還是填鴨式教學(xué)方式，這樣的方式在很大程度上強調(diào)理論學(xué)習(xí)而忽視了對于實際技能的培養(yǎng)，這樣的教學(xué)過程自然也就不能夠收到令人滿意的.效果。目前高校廣泛使用的多媒體教學(xué)設(shè)備，其本身的教學(xué)特點在較大程度上影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
文獻檢索在大學(xué)中作為一門公共基礎(chǔ)課程而存在，但是其教學(xué)中最為有效的辦法卻是實際動手來進行操作，這一塊內(nèi)容也是需要注意到的。
3.1順應(yīng)時代發(fā)展，改革教學(xué)內(nèi)容。
認識到文獻教學(xué)課程中理論教學(xué)的弱化趨勢，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上應(yīng)突出實際的信息使用能力，幫助學(xué)生來分析問題、解決問題，在這個過程中有效地提高學(xué)生分析問題的能力。還可以有意識地把新興的媒介工具應(yīng)用到教學(xué)過程中。在教學(xué)內(nèi)容的改革上也需要注意受眾的不同，其教學(xué)的內(nèi)容也應(yīng)該不同。對于大學(xué)新生而言，主要是建立信息檢索的相關(guān)概念，比如一些資源和數(shù)據(jù)庫的使用；對于大學(xué)中年級的學(xué)生而言，就需要在實際應(yīng)用中進行案例的學(xué)習(xí)；對于那些研究生階段的學(xué)生，他們的需求是可以充分獲取并且整合信息，并把這些信息有效地應(yīng)用到日?？蒲兄校运麄兊年P(guān)注點就在于研究學(xué)科性的信息檢索和信息分析能力[3].
3.2適當變革教材內(nèi)容。
信息檢索課程主要培養(yǎng)的是文獻的檢索以及情報的使用能力，但是每個地方的實際情況不一樣，而且范圍非常廣。要想編寫出適合實際需要的信息檢索教材，就需要在編寫教材的時候考慮到實際情況，編寫出較高質(zhì)量的文獻檢驗教材，而且在這個過程中可以加強與同類學(xué)科不同高校之間的聯(lián)系，進而來共同明確最終的教學(xué)內(nèi)容。在當前的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境下，編寫合適的教材主要應(yīng)考慮到以下兩點內(nèi)容：一是要精簡用于檢索的工具性內(nèi)容，加強網(wǎng)絡(luò)的概念理解、網(wǎng)絡(luò)信息交流等方面的教學(xué)內(nèi)容；二是要考慮到本專業(yè)的情況，重點把文獻檢索辦法和專業(yè)課程緊密結(jié)合，加強學(xué)生與教材之間的關(guān)聯(lián)性，這樣可以更好地讓他們進入到相應(yīng)的情境中。
3.3采用新的教學(xué)模式。
文獻檢索課程最終還是需要學(xué)生在實際運用中掌握技能，這就需要引導(dǎo)學(xué)生參與進來，使得教師與學(xué)生之間可以發(fā)生互動。可以采用問題導(dǎo)向的學(xué)習(xí)辦法，在教學(xué)過程中引入問題，然后再一起來解決問題。當然，現(xiàn)在主流的教學(xué)方式有好幾種，各有利弊，對比如下：實際問題的解決導(dǎo)向。教師在課堂中首先提出一個實際問題，然后再通過對于問題的解決來明確檢索理論和數(shù)據(jù)庫資源使用之間的關(guān)系，通過提高學(xué)生的興趣來最大限度地提高教學(xué)效率。該方法在實際中可操作性較強，也可以增進師生之間的關(guān)系[4].理論問題的大討論型教學(xué)方式。在這種方式中，主要是以具體的教學(xué)大綱作為重點內(nèi)容，比如在資源數(shù)據(jù)庫的檢索技巧方面，就需要教師提出問題，然后學(xué)生進行分組討論，在理論的碰撞中來領(lǐng)會需要學(xué)習(xí)的檢索知識，這種方式可以很好地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但是最后討論的結(jié)果以及深入程度不容易控制。
基于項目訓(xùn)練型教學(xué)模式。其目的是打破傳統(tǒng)的傳授型教學(xué)模式，采用研究型的教學(xué)模式，達到文檢課與學(xué)生的專業(yè)學(xué)術(shù)信息資源的檢索和利用緊密結(jié)合。為增加問題的深度與寬度，由教師引入項目替代問題，擬使學(xué)生通過項目的檢索研究，達到提升教學(xué)效果的目的。這些方法擴展了問題的深度與廣度，并激發(fā)學(xué)生參與課外科研的興趣，使學(xué)生與實際應(yīng)用深度結(jié)合，在應(yīng)用中去鍛煉、摸索、總結(jié)，提高學(xué)生的自學(xué)能力、鉆研能力、文獻利用能力，達到真正提高信息素質(zhì)的目的。
3.4.變革新的教學(xué)方法。
時代在發(fā)生著各種變革，教師不僅僅需要積極地轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，更為重要的是要通過改變教學(xué)方法把教學(xué)目標落實下來。比如說，運用一些相對較為成熟的案例教學(xué)、探究式教學(xué)等方法，依托學(xué)生與教師之間的良性互動，加深受教育者對所學(xué)內(nèi)容的領(lǐng)會程度，進而提高他們在復(fù)雜社會情況下處理問題的能力。
教學(xué)方式發(fā)生轉(zhuǎn)變的同時，也要把傳統(tǒng)的考核手段進行相應(yīng)的改進來適應(yīng)這種變化。文獻檢索教學(xué)最終的目的就是為了可以培養(yǎng)出具備檢索能力、獨立研究能力的學(xué)生。
從實際操作的情況來看，教師可以有意識地把以往的學(xué)生畢業(yè)論文作為檢索實習(xí)的訓(xùn)練內(nèi)容，讓他們參與到檢索的實際情況中來，這樣來培養(yǎng)他們的檢索能力。
3.5加強師資隊伍建設(shè)。
在教學(xué)中，教師的水平在很大程度上直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，所以高效的師資隊伍可以對信息檢索課程的最終教學(xué)效果有很大的幫助。要想使信息檢索教學(xué)能夠達到期望，就需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極地予以重視，建設(shè)整個信息檢索教學(xué)系統(tǒng)，提高相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量。本校的師資肯定是不夠的，學(xué)校需要定期組織業(yè)內(nèi)專家來講座，教師也可以有效地利用外出進修的機會來更新自己的知識結(jié)構(gòu)，充實各種技能，以便可以積極地適應(yīng)社會的快速發(fā)展。
4結(jié)語。
網(wǎng)絡(luò)對于我們的生活影響越來越大，各種電子資源越來越多，要想在這信息的海洋中找到你需要的信息，就需要具備信息檢索的能力，這樣才能有助于學(xué)生在以后的人生發(fā)展中有效地培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，以期可以保持終身學(xué)習(xí)的求知狀態(tài)。
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[4]鐘偉金。以項目探索為主線的文獻檢索教學(xué)改革研究[j].圖書情報工作，（12）.
信息檢索論文篇八
當今時代，人類已經(jīng)步入了一個的飛速發(fā)展的信息時代，在信息時代，信息也已成為人類社會發(fā)展必不可少的資源。它與能源、物質(zhì)一起被認為是人類社會的三大支柱。在信息時代，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也遍及了全球的每一個角落。于此同時信息時代也給我們的工作、學(xué)習(xí)和生活帶來了許多變化，例如文獻的發(fā)展與變化就是極其明顯的。最開是的時候是紙質(zhì)文獻到后來信息時代的發(fā)展又給我們帶來了電子文獻。同紙質(zhì)文獻相比，它具有輕便等等的優(yōu)越性。
信息檢索論文篇九
21世紀是信息化社會，信息素質(zhì)成為評價人才的重要因素，利用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取信息能力，已成為一種基本生存手段和必要的技能。作為大學(xué)生的我們，更是未來信息時代的先鋒，掌握信息檢索顯得尤為重要?？沙醮谓佑|這門課程，還是有些生疏，但通過老師要求的小組學(xué)習(xí)和課堂傳授，我漸漸對這門課程產(chǎn)生了興趣。
這門課程要求有高強度地動手實踐能力，打破了常規(guī)紙上談兵的固定思維，要求我們有很強的自學(xué)能力，去自我操作、自我學(xué)習(xí)。
按照老師的要求，我們在我們小組的安排下，各自負責各自的模塊，通過自己獨立學(xué)習(xí)和摸索，弄清楚自己所負責模塊的功能和應(yīng)用。但我們分工不分家，有問題大家一起討論和解決，在合作中，我們不僅收獲了知識，更收獲了友誼。我負責的是cnik搜索部分：
cnki搜索是一種簡單易操作的檢索工具。利用它，可方便地搜索查找cnki系列資源，并可方便獲取相應(yīng)文獻的相關(guān)信息。如果是正式用戶，還可當即以caj和pdf兩種格式下載全文?，F(xiàn)在可以免費檢索，可以免注冊檢索?，F(xiàn)在的cnki搜索就像一個搜索引擎一樣，更強調(diào)“搜索”的理念，檢索語法更為簡單（以邏輯and、or、not為主），盡管這樣檢索時會漏掉部分結(jié)果（文獻），但換來的是檢索速度的大幅提升，減輕傳統(tǒng)cnki檢索的壓力，吸引更多新的用戶，這是非常值得的。
cnki搜索主要可以進行：cnki知識搜索、cnki數(shù)字搜索、cnki學(xué)術(shù)搜索、cnki表格搜索等。
cnki知識搜索
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信息檢索論文篇十
前段時間學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)信息檢索的課程，課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，我對信息檢索加深了了解，現(xiàn)簡要概述這次學(xué)習(xí)的心得體會如下：
一般來說，書本檢索工具具有查閱方便的特點，但是有的時候會受出版時間等因素的限制，往往不能反映最新的資料。期刊式檢索工具能很好的反映出最新的資料，但是又會受到篇幅的限制，也不能十分全面的反映資料的歷史資料。查找學(xué)科方面的專題資料，首選的是專業(yè)性檢索工具，因為它反映的是本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的文獻，專指性強，能節(jié)省時間和精力。但同時，也要注意配合使用綜合性檢索工具。綜合性檢索工具能反映各個學(xué)科的資料，開拓知識面和視野。
透過對信息檢索的學(xué)習(xí)，不僅僅讓我真正懂得了信息檢索的深刻涵義，更了解到怎樣選取正確的檢索詞來構(gòu)成檢索策略進行檢索。在實際檢索過程中，僅需一個檢索詞就能滿足檢索要求的狀況并不很多。通常我們需要使用多個檢索詞構(gòu)成檢索策略，以滿足由多概念組配而成的較為復(fù)雜課題的要求。對于文獻信息檢索的方法，最重要的是關(guān)鍵詞的選取，即檢索詞和檢索策略的選取。檢索詞選的精確，不僅僅能夠節(jié)省時間，提高檢索速度，而且能夠大大提高檢索結(jié)果的質(zhì)量，更容易找到自己所需數(shù)據(jù)或文獻資料。
現(xiàn)代學(xué)科之間的滲透很多，查閱綜合性檢索工具有時能得到意想不到的收獲，尤其是國內(nèi)的一些檢索工具，往往采用分類進行編排，一些跨學(xué)科的文獻往往分散在不同的類目中，因此更要注意利用綜合性檢索工具。在檢索中要注意將專題書目與綜合性書目、專題索引與綜合性索引、專業(yè)數(shù)據(jù)庫與綜合性數(shù)據(jù)庫等配合起來使用。中文檢索工具，如中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)等，只能反映國內(nèi)的研究成果，要注意充分使用外文的檢索工具如ebscohost-外文期刊全文數(shù)據(jù)庫、springer-verlag，worldscinet（wsn）全文電子期刊，獲得世界上最新的研究動態(tài)。只有了解國內(nèi)外的研究動態(tài)，才能使論文具有較高的水平。
學(xué)習(xí)完了信息檢索的課程后，我對掌握的知識的來源有了很深地了解，在日常生活中，我能夠很方便的透過信息檢索查找到我想要的資料。我認為信息檢索是每個人都就應(yīng)去學(xué)習(xí)的一門課程。
在這知識經(jīng)濟和網(wǎng)絡(luò)時代，信息檢索對企業(yè)、個人都有很大的幫忙。它的重要性、方法都是我們所要學(xué)習(xí)的地方。學(xué)習(xí)科技信息檢索后對其應(yīng)用也有一個學(xué)習(xí)，熟悉的過程；從中得到了很多的體會與心得。
透過這段時間的檢索學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識還很貧乏，需要在日后的學(xué)習(xí)生活中加強。
文獻檢索是件枯燥的事情，但它同時也是一個十分重要的學(xué)習(xí)搜索手段。我們學(xué)習(xí)檢索文獻需要耐心，需要超多時間的投入，要熟悉各種數(shù)據(jù)庫的使用方法，有的時候還要求一點軟件方面的知識。
報告。
或者期刊什么的了，只要將相關(guān)信息輸入數(shù)據(jù)庫就能得到精確有用的資料，多么快捷方便阿。
在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己很容易煩躁。每當查不到或不能快速掌握查閱。
技巧。
的時候，我就變的很不冷靜，這點要在日后的學(xué)習(xí)中慢慢加以鍛煉改善.對于一個即將踏入社會參加工作或科研工作的大學(xué)生來說，這是不就應(yīng)出現(xiàn)的狀況，我要嚴格的要求自己，為日后的工作學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。
文獻檢索是一門很重要很有用的學(xué)問，也是一門很高深的學(xué)問，我此刻學(xué)到的還只是一點皮毛。但是透過不斷的學(xué)習(xí)積累，借助老師教過的方法，我相信自己能夠一點點的進步，直到能夠很熟練的掌握它。
持之以恒，就必須能學(xué)好，學(xué)精，學(xué)通！
在不知不覺中，已經(jīng)上了一個學(xué)期的“文獻檢索”的課程了，透過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多對今后生活很有用處的知識。我前后一共學(xué)到了cnki、維普數(shù)據(jù)、萬方、超星數(shù)字圖書館、中國專利信息網(wǎng)、中國標準全文數(shù)據(jù)庫、springer、oclc、ebsco、ei、sci這十一個數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用，學(xué)會使用這些數(shù)據(jù)庫對我以后在查找文獻方面帶給了很大的便利。
此刻是一個信息爆炸的時代，我們身邊有著成千萬上億的信息，而且這些信息的更新速度是十分快速的。我們?nèi)绾文軠蚀_而快速地找到我們想要查找的信息呢？透過所學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)庫就能夠到達這個目的。
數(shù)據(jù)庫雖然給我們帶給了很多方便，但是想要熟練地使用它還是要進行認真學(xué)習(xí)的，因為我們在查找有用信息的同時還要摒棄那些無用的信息。在學(xué)習(xí)之前，我也在“百度”等搜索引擎上搜索過一些東西，認為搜索文獻很簡單，但是經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)后，我明白我先前的想法是錯誤的。利用數(shù)據(jù)庫檢索文獻是要了解很多事情的。例如：要明白各個數(shù)據(jù)庫都有自己的那些特點，要抓準關(guān)鍵詞，等等。最重要的就是要抓準關(guān)鍵詞，因為輸入不同的關(guān)鍵詞檢索出來的文獻會相差很大，關(guān)鍵詞選正確會大大提高檢索的速度和質(zhì)量，因此要快速而準確地找到自己想要的文獻就必須要選好關(guān)鍵詞，所以選好關(guān)鍵詞是使用數(shù)據(jù)庫首先就應(yīng)學(xué)會的。
好的文章。springer出版公司是世界著名的德國出版公司，其網(wǎng)上出版系統(tǒng)springerlink，該數(shù)據(jù)庫收錄期刊、叢書、圖書、參考工具書等文獻類型。資料涉及數(shù)學(xué)、物理和天文學(xué)、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)、工程技術(shù)、計算機科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、地理、及經(jīng)濟、法律等學(xué)科，其中許多為核心期刊。
總之，經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對文獻檢索這個課程有了更加深刻的了解，也對如何選好關(guān)鍵詞這個重點、難點有了必須的掌握。在這個信息爆炸的時代，我們務(wù)必盡可能多地掌握更多的信息，盡可能地充實自己，完善自己，所以掌握數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用在我們今后的生活中會很有好處的。
學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息檢索這門課程后，對其應(yīng)用有了學(xué)習(xí)、熟悉的過程，從中得到了很多體會與心得。
透過對信息檢索的學(xué)習(xí)，不僅僅讓我真正懂得了信息檢索的深刻涵義，更了解到怎樣選取正確的檢索詞來構(gòu)成檢索策略進行檢索。在實際檢索過程中，僅需一個檢索詞就能滿足檢索要求的狀況并不很多。通常我們需要使用多個檢索詞構(gòu)成檢索策略，以滿足由多概念組配而成的較為復(fù)雜課題的要求。對于文獻信息檢索的方法，最重要的是關(guān)鍵詞的選取，即檢索詞和檢索策略的選取。檢索詞選的精確，不僅僅能夠節(jié)省時間，提高檢索速度，而且能夠大大提高檢索結(jié)果的質(zhì)量，更容易找到自己所需數(shù)據(jù)或文獻資料。
書本檢索工具具有查閱方便的特點，但有時受出版時間的限制，往往不能反映最新的資料。期刊式檢索工具能反映最新的資料，但由于篇幅的限制，又不能全面反映資料的歷史資料。查找學(xué)科方面的專題資料，首選的是專業(yè)性檢索工具，因為它反映的是本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的文獻，專指性強，能節(jié)省時間和精力。但同時，也要注意配合使用綜合性檢索工具。綜合性檢索工具能反映各個學(xué)科的資料，開拓知識面和視野。
現(xiàn)代學(xué)科之間的滲透很多，查閱綜合性檢索工具有時能得到意想不到的收獲，尤其是國內(nèi)的一些檢索工具，往往采用分類進行編排，一些跨學(xué)科的文獻往往分散在不同的類目中，因此更要注意利用綜合性檢索工具。在檢索中要注意將專題書目與綜合性書目、專題索引與綜合性索引、專業(yè)數(shù)據(jù)庫與綜合性數(shù)據(jù)庫等配合起來使用。中文檢索工具，如中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)等，只能反映國內(nèi)的研究成果，要注意充分使用外文的檢索工具如ebscohost-外文期刊全文數(shù)據(jù)庫、springer-verlag，worldscinet（wsn）全文電子期刊，獲得世界上最新的研究動態(tài)。只有了解國內(nèi)外的研究動態(tài)，才能使論文具有較高的水平。
學(xué)了信息檢索后，我對自己想要掌握的知識來源都有了了解，在生活中，我能透過信息檢索查到我想要的資料。這門課程真的讓我受益匪淺，不僅僅僅因為它是一個十分重要的學(xué)習(xí)工具，還是一種當代大學(xué)生就應(yīng)具備的很好的文化素質(zhì)！
這學(xué)期開始，我們接觸了一門新的課程——《信息檢索與利用》，在沒接觸這個課程之前，我覺得不就是信息檢索嗎？這也太簡單了吧，校園開這課簡直就是浪費時間，不就是找資料么？百度谷歌一搜一大堆。當上了第一節(jié)課后，我深深地明白自己自己錯得有多離譜，自己把信息檢索想的太簡單太弱智了。
只記得第一節(jié)課，我就被老師的教學(xué)深深地吸引了，使我感受到了信息檢索與利用的重要性，所以雖然下面的同學(xué)都不安分地唏噓著，我仍努力地認真聽老師講課，我感慨，原先信息檢索也是一門如此深奧的學(xué)問。以前我們看書只是單純地翻看他資料，卻不知，在有些地方包含了這本書的各種重要的、主要的信息。透過老師的講解，我們明白了索書號、isbn、issn等，讓我們以后在圖書館找書更加方便快捷。
如今。我們面臨浩瀚的信息海洋，信息成為我們賴以生存發(fā)展的重要資源，信息技能已經(jīng)成為我們現(xiàn)代人最基本的生存發(fā)展技能之一。透過對“信息檢索與利用”課程的學(xué)習(xí)，能夠我們大學(xué)生的信息駕馭潛力。由于網(wǎng)絡(luò)信息更加多樣性、離散性的特點，作為當代大學(xué)生的我們需要掌握現(xiàn)代的信息檢索方法和信息組織的技能，從而適應(yīng)知識更新、終身學(xué)習(xí)和知識再創(chuàng)造的需要。隨著整個社會信息化程度越來越高，人類產(chǎn)生和交流的信息量增長速度越來越快，個性是科學(xué)知識的爆炸性增長，如何在浩如煙海、漫無邊際的信息中國獲取所需的有用的信息，如何對有用信息進行有效地加工、處理，如何利用現(xiàn)代信息工具高效率、高質(zhì)量的信息漫游等，對身處信息海洋中的每一個人都至關(guān)總重要。采取措施培養(yǎng)和提高我們的信息素質(zhì)是信息時代迫切需要解決的一個重要問題，透過對信息檢索與利用課程的學(xué)習(xí)，來促進大學(xué)生獲取和利用信息潛力的培養(yǎng)和提高。
學(xué)習(xí)了信息檢索這門課程，我才發(fā)現(xiàn)，透過圖書館的電子資源，我們能夠查詢到許許多多的有用文獻，對我們的學(xué)習(xí)具有相當大的作用，另外，還讓我構(gòu)成了借助這些數(shù)據(jù)庫進行自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，只要有需要，我就會在這些數(shù)據(jù)庫中查詢自己感興趣的東西，用來豐富自己的綜合知識。能夠說，透過文獻檢索的學(xué)習(xí)，我了解到了很多我以前所不明白的東西，以前在需要學(xué)習(xí)資料的時候不明白在哪里找，而此刻完全不用茫然無頭緒了，各種數(shù)據(jù)庫所包含的強大的檢索功能和豐富的信息資源，給我的學(xué)習(xí)帶給了很大的幫忙。
當然，信息檢索這門課程很有用，但是要學(xué)好也不是很容易，我們務(wù)必多練習(xí)、多搜索，經(jīng)常去查詢、去摸索，并且要仔細的靜下心來學(xué)習(xí)，只有真正熟悉了各種數(shù)據(jù)庫的檢索方法，掌握正確的檢索方法，才能夠快速而準確的找到自己真正所需要的文獻資料。透過這段時間的學(xué)習(xí)，我要感謝老師的耐心教學(xué)，要感謝同學(xué)們在我不會的時候的熱心幫忙，使我們學(xué)到許多有用的東西。
總而言之，學(xué)習(xí)了信息檢索與利用后，我們對自己要掌握的知識來源都有了了解，這門課使我受益匪淺。
透過學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)文獻檢索這門課之后，使我對于中英文的檢索都有了必須的掌握。就拿我的題目丙烯酸樹脂在口腔中的應(yīng)用來說一下我對醫(yī)學(xué)文獻檢索的學(xué)習(xí)心得吧。
學(xué)習(xí)的過程很辛苦，對我這樣的背景尤甚。情報檢索語言、文獻分類學(xué)底子太薄，英語水平也不靈光，學(xué)習(xí)起來十分十分十分的吃力。關(guān)于信息表示與信息檢索的世界是如此精彩、如此浩瀚，然而，這沒有捷徑可走，不懂就是不懂，靜下心來，從零開始。
一、先談?wù)勏嚓P(guān)中文文獻及出版物的檢索方法。
主要是查ca、萬方、維普中文科技期刊全文數(shù)據(jù)庫等。
能夠?qū)⒈┧針渲⒀例X、口腔作為同等的一級詞。
2、主題檢索（subjects）。
數(shù)據(jù)庫中所有文獻按照人物、產(chǎn)品、出版物名、公司名、學(xué)科等特征分為若干主題。
3、出版物檢索（publications）。
文獻按照出版物的字母順序顯示，每種期刊名稱的下面注明數(shù)據(jù)庫中收錄該出版物的資料和起始時間。
4、索引檢索（indexes）。
二、再說一下有關(guān)英文檢索。我的英文水平比較差，加上對英文檢索工具不是很熟悉，所以再查英文的相關(guān)資料還是比較費力的。
主要是去情報局查ca、ga的文摘。
2、查ig，核對主題詞為acrylicpoly和dental。
3、查索引獲得文摘號。
4、根據(jù)文摘號查cs獲得所需要的文摘。
以上就是我學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)文獻檢索的心得體會，檢索及學(xué)習(xí)檢索的過程也是提高的過程，透過自己的努力找到需要的東西，那種喜悅的情緒無以言表！期望以后做畢業(yè)論文時，能夠拿到課題就能快速，準確地找到所需要的資料。
剛剛接觸這個課的時候，并不明白是干什么的。根據(jù)句面意思，我認為是教給我們能夠快速找到所需要信息的途徑，尋找的途徑是上網(wǎng)或者圖書館。上了課才明白，這門課是圖書館老師開設(shè)的一門詳細介紹如何到對應(yīng)地點找尋需要的圖書，以及如何使用電子圖書數(shù)據(jù)庫等知識。圖書館對于我們這個專業(yè)的學(xué)生，大多都是僅限于借閱書籍的作用，很少會在里面讀書或者學(xué)習(xí)，我們也都很少有人了解電子圖書數(shù)據(jù)庫的狀況。透過前幾次課的初步介紹，對這些知識有了相對詳細的了解。
現(xiàn)代的科技發(fā)展，檢索信息的途徑很多，不僅僅僅是限于圖書館的藏書，我們能夠透過強大的互聯(lián)網(wǎng)找到我們需要的信息，甚至此刻的“人肉搜索”、gps衛(wèi)星導(dǎo)航等等先進技術(shù)都能夠追蹤到每個人的動態(tài)信息。但是對于仍是學(xué)生的我們，圖書館仍然是不可小看的一個工具，大千世界都在書本之中展現(xiàn)的淋漓盡致。從古至今，我們都能夠在書本的世界中找到縮影。在課上，老師教授了我們圖書館的圖書的分類方式，教會了我們?nèi)绾卧诒姸嗟臅锌焖僬业轿覀冃枰臅?，也教會了我們圖書館編號的含義，讓我們在圖書館中尋找書籍的時候能夠更加順暢、如魚得水。
說實話，這門課并不是我們的專業(yè)課，所以上課同學(xué)們不免有些散漫。但是，學(xué)長們都跟我們講，這門課雖然是不重要的副課，但是很有用，我們之前沒有好好聽，在圖書館找書的時候就有點摸不到門道，你們還是好好聽吧。我們在上課的時候便細心聽，果然解決了一個現(xiàn)實的問題，我們在電子圖書數(shù)據(jù)庫里面找到了我們需要的論文，充分體會到了這門課的用處。
這門課我們會好好學(xué)，充分利用課上的知識，找到我們需要的學(xué)習(xí)資料，在大學(xué)學(xué)習(xí)生活里面能夠更加順利。
本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一門很個性而且很有用的學(xué)科，名字叫文獻檢索，這門課程給我?guī)砹瞬簧偈斋@。文獻檢索課程是高校教學(xué)中不可缺少的一門課程，是素質(zhì)教育中重要的組成部分，是當代大學(xué)生務(wù)必掌握的基本技能。文獻檢索教育是培養(yǎng)我們大學(xué)生的信息意識，使我們掌握用手工方式和計算機方式從各種文獻或互聯(lián)網(wǎng)中獲取知識和信息的一種科學(xué)方法學(xué)，是信息素養(yǎng)教育中重要的組成部分，是大學(xué)生素質(zhì)教育中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。高校的文獻檢索課作為我國高校情報用戶教育的主要形式，是學(xué)生學(xué)習(xí)信息知識、掌握信息檢索技術(shù)、普及信息素質(zhì)教育的基礎(chǔ)課，它和外語、計算機等一樣是當代大學(xué)生務(wù)必掌握的基本技能。所以，對我們來說，文獻檢索十分有必要。而且我們務(wù)必好好掌握這樣一門課程。
文獻檢課程從第五周開始，到十三周結(jié)束，在這期間，透過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我們對計算機檢索基礎(chǔ)知識、中文數(shù)據(jù)庫檢索、專利基礎(chǔ)知識及專利數(shù)據(jù)庫檢索、常用英文數(shù)據(jù)庫檢索等檢索知識和方法有了一個深刻的了解；透過上機實驗，我們經(jīng)過實際操作，對清華數(shù)據(jù)庫、維普數(shù)據(jù)庫、方正電子圖書數(shù)據(jù)庫以及springer數(shù)據(jù)庫、eivillage2數(shù)據(jù)庫等各類中英文數(shù)據(jù)庫都加深了印象。同時，學(xué)習(xí)了具體的文獻檢索知識，對于我們的日常的學(xué)習(xí)和工作也很有幫忙，例如，當我們需要查詢專業(yè)課程的相關(guān)文獻用以學(xué)習(xí)的時候，我們便能夠利用這些文獻檢索數(shù)據(jù)庫來搜索到我們所需要的論文和書籍。另外，在必要的時候，為了方便搜索，我們還能夠在網(wǎng)上申請個人圖書館，專門查詢一些自己所需的不易隨便下載的文獻。
學(xué)習(xí)了文獻檢索這門課程，我才發(fā)現(xiàn)，透過圖書館的電子資源，我們能夠查詢到許許多多的有用文獻，對我們的學(xué)習(xí)具有相當大的作用，另外，還讓我構(gòu)成了借助這些數(shù)據(jù)庫進行自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，只要有需要，我就會在這些數(shù)據(jù)庫中查詢自己感興趣的東西，用來豐富自己的綜合知識。能夠說，透過文獻檢索的學(xué)習(xí)，我了解到了很多我以前所不明白的東西，以前在需要學(xué)習(xí)資料的時候不明白在哪里找，而此刻完全不用茫然無頭緒了，各種數(shù)據(jù)庫所包含的強大的檢索功能和豐富的信息資源，給我?guī)Ыo了很大的幫忙。
當然，文獻檢索這門課程很有用，但是要學(xué)好也不是很容易，我們務(wù)必多練習(xí)、多搜索，經(jīng)常去查詢、去摸索，并且要仔細的靜下心來學(xué)習(xí)，只有真正熟悉了各種數(shù)據(jù)庫的檢索方法，掌握正確的檢索方法，才能夠快速而準確的找到自己真正所需要的文獻資料。聽過這段時間的學(xué)習(xí)，我要感謝老師的耐心教學(xué)，要感謝同學(xué)們的熱心指導(dǎo)，感謝你們的幫忙讓我順利完成了這門課程，并學(xué)到許多有用的東西。
學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息檢索這門課程后，對其應(yīng)用有了學(xué)習(xí)、熟悉的過程，從中得到了很多體會與心得。
透過對信息檢索的學(xué)習(xí)，不僅僅讓我真正懂得了信息檢索的深刻涵義，更了解到怎樣選取正確的檢索詞來構(gòu)成檢索策略進行檢索。在實際檢索過程中，僅需一個檢索詞就能滿足檢索要求的狀況并不很多。通常我們需要使用多個檢索詞構(gòu)成檢索策略，以滿足由多概念組配而成的較為復(fù)雜課題的要求。對于文獻信息檢索的方法，最重要的是關(guān)鍵詞的選取，即檢索詞和檢索策略的選取。檢索詞選的精確，不僅僅能夠節(jié)省時間，提高檢索速度，而且能夠大大提高檢索結(jié)果的質(zhì)量，更容易找到自己所需數(shù)據(jù)或文獻資料。
書本檢索工具具有查閱方便的特點，但有時受出版時間的限制，往往不能反映最新的資料。期刊式檢索工具能反映最新的資料，但由于篇幅的限制，又不能全面反映資料的歷史資料。查找學(xué)科方面的專題資料，首選的是專業(yè)性檢索工具，因為它反映的是本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的文獻，專指性強，能節(jié)省時間和精力。但同時，也要注意配合使用綜合性檢索工具。綜合性檢索工具能反映各個學(xué)科的資料，開拓知識面和視野。
獲得世界上最新的研究動態(tài)。只有了解國內(nèi)外的研究動態(tài)，才能使論文具有較高的水平。學(xué)了信息檢索后，我對自己想要掌握的知識來源都有了了解，在生活中，我能透過信息檢索查到我想要的資料。這門課程真的讓我受益匪淺，不僅僅僅因為它是一個十分重要的學(xué)習(xí)工具，還是一種當代大學(xué)生就應(yīng)具備的很好的文化素質(zhì)！
信息檢索能幫忙人們快捷、正確、全面地獲取所需知識，最大限度地節(jié)省查找時間，使我們的信息檢索過程變得事半功倍，更使信息能夠得到充分的利用。這學(xué)期我們開設(shè)了信息檢索這門課，剛拿到書，隨便翻了幾頁，我便覺得這門課很簡單，就像用百度google搜索一樣容易。然而在實際檢索中，想要準確快速檢索到自己需要的信息，卻殊為不易。
不知不覺，經(jīng)過一個學(xué)期的信息檢索課程學(xué)習(xí)，開始慢慢了解認識到它的重要性。在當今社會生活的人，幾乎天天每時每刻都與信息打交道?？赡芪覀円呀?jīng)感覺到有的人做事往往輕易成功，而有些人則不易成功，這在很大程度上是由于前者有較強的信息意識，能夠把握較多的信息，對所做的事情能夠作出正確的判定，因而他們的成功率也就比較高。信息檢索是查找信息的方法和手段，它能使人們在浩如煙海的信息海洋中迅速準確全面地查找所需信息。能夠說信息檢索對于人們的學(xué)習(xí)、生活和工作等各方面都是十分有用的。它能夠充分發(fā)揮人類知識寶庫的作用，有利于開發(fā)智力資源；信息檢索可提高效率，節(jié)省科研人員的時間，減少人力或投資方面的費用；獲取知識的捷徑和終身教育的基礎(chǔ)知識的不斷增長，正逐步加快原有知識的老化程度。有的專家認為，大學(xué)生一生所用的知識，知識百分之十左右是在校園學(xué)來得，而絕大部分要在工作中不斷地獲得；它幫忙研究人員繼承和借鑒前人的研究成果，避免重復(fù)研究或少走彎路。
在當今信息量極大、通信業(yè)極為發(fā)達的時代，掌握信息更加重要。對于管理者在管理工作中所做出的正確決策，經(jīng)營者在經(jīng)營方針上做出的正確抉擇，商貿(mào)者在談判中能做出正確的決定等，只要能夠及時準確、全面獲取信息，他舊能夠獲取成功。生活在信息社會的人們掌握了信息檢索技術(shù)并能夠靈活運用，能夠在激烈的社會競爭中取勝，舊能提高我們的生活質(zhì)量，推動社會的進步。應(yīng)對以前的檢索，才明白那即使是成功的，也但是是信息檢索中的網(wǎng)絡(luò)inter檢索的一小部分，對于此刻則是小巫見大巫了。而何況那是一種完全部成功的網(wǎng)絡(luò)檢索，應(yīng)對的是成萬上千的數(shù)據(jù)，往往遭到我所需要的數(shù)據(jù)時，是經(jīng)歷了無數(shù)次的閱覽及無數(shù)次錯誤信息的篩選，就最終找所需題目而言，那都是中辛酸的樂果而已！
對于此刻的學(xué)習(xí)了信息檢索的感受，是就應(yīng)可想而知的了。盡管，我并沒有學(xué)得很好，有很多的東西我都不懂，但我能從中感覺到許多的東西，那是自己需要長時間學(xué)習(xí)或是自己長時間都不好學(xué)的東西。然而最獲益匪淺的就應(yīng)是關(guān)于校園的圖書館的使用，明白了一點，圖書館的文化就是大學(xué)里文化的大部分，是最大于有別于高中學(xué)習(xí)的特點。我明白的在深的便是關(guān)于信息檢索的那種應(yīng)有的氣氛和氛圍，素質(zhì)。我很喜歡信息檢索，不僅僅僅是因為他是我的一個十分重要的學(xué)習(xí)工具，還是一種很好的文化，素質(zhì)，使自己就應(yīng)具備的！
信息檢索是一門十分實用的科學(xué)，對于每個人，來說，都值得去研究，去實踐，去摸索，去積累……信息全球化的這天，摒棄閉門造車的思想，與整個社會去接觸，去交流，才能更好的提高我們的整體潛力，能夠說信息檢索會陪伴我們一生，我們也將受益一生.雖然這門課程已經(jīng)結(jié)束了，但是我不會停止對信息檢索的探索和研究，在檢索實踐的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)檢索經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷完善檢索。
技巧。
和方法，”做檢索的主人”。
信息檢索學(xué)習(xí)心得、文獻檢索心得、信息檢索、學(xué)習(xí)心得。
科技信息檢索能幫忙人們快捷、正確、全面地獲取所需知識，最大限度地節(jié)省查找時間，使我們的信息檢索過程變得事半功倍，更使信息能夠得到充分的利用。
我們目前面臨的是一個嶄新的信息社會。信息技術(shù)迅速發(fā)展，信息高速公路的飛快建設(shè)，使得信息產(chǎn)品已經(jīng)滲透到各個學(xué)科領(lǐng)域，信息的產(chǎn)出量呈指數(shù)級增長，信息技術(shù)已經(jīng)成為人類熟悉世界和改造世界不可缺少的手段。
在當今社會生活的人，幾乎天天每時每刻都與信息打交道?？赡芪覀円呀?jīng)感覺到有的人做事往往輕易成功，而有些人則不易成功，這在很大程度上是由于前者有較強的信息意識，能夠把握較多的信息，對所做的事情能夠作出正確的判定，因而他們的成功率也就比較高。反之若信息意識差，不能及時收集信息，作出的決策往往會有偏差，成功率也就不會很高。
信息檢索方法是為實現(xiàn)檢索目的而采取的具體操縱方法或手段。檢索信息的方法主要有兩種，即直接檢索和間接檢索。事實上，此刻的很多圖書館仍然在使用這樣的分類層次來對收躲的資料進行分類。此刻，計算機技術(shù)的發(fā)展使得自動構(gòu)建大型索引成為可能。也就產(chǎn)生了兩種不同的檢索策略，既以計算機為中心的和以人為中心的信息檢索。在此刻人們的生活中，計算機已是普遍，人們用計算機網(wǎng)絡(luò)檢索的多些。
信息檢索的發(fā)展是隨著科學(xué)技術(shù)進步而發(fā)展的。信息檢索的發(fā)展階段可分為四個階段：低級階段我國最早出現(xiàn)的檢索工具書是漢代的《別錄》，而當時檢索工具書主要是以圖書目錄為主，而且只為極少一部分人服務(wù)。第二是手工檢索階段，信息檢索的真正發(fā)展是在18世紀以后?？茖W(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，各種信息超多增加，同時產(chǎn)生了各種類型的文獻，如圖書、報紙、期刊、會議紀錄等等。以后隨著社會的發(fā)展需要，逐漸構(gòu)成了完整的手工檢索工具――目錄、索引和文摘。第三是計算機檢索階段，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息檢索也在發(fā)生變革。1946年第一臺電子計算機誕生以后，不久就被用來進行信息的存儲和檢索。第四階段是網(wǎng)絡(luò)檢索時代，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使我們的學(xué)習(xí)、工作及生活都發(fā)生了變化，使人們真正進進了信息社會。
信息檢索是查找信息的方法和手段，它能使人們在浩如煙海的信息海洋中迅速正確全面地查找所需信息。能夠說信息檢索對于人們的學(xué)習(xí)、生活和工作等各方面都是十分有用的。它能夠充分發(fā)揮人類知識寶庫的作用，有利于開發(fā)智力資源；信息檢索可進步效率，節(jié)省科研職員的時間，減少人力或投資方面的用度；獲取知識的捷徑和終身教育的基礎(chǔ)知識的不斷增長，正逐步加快原有知識的老化程度。有的專家以為，大學(xué)生一生所用的知識，知識百分之十左右是在校園學(xué)來得，而盡大部分要在工作中不斷地獲得；它幫忙研究職員繼續(xù)和鑒戒前人的研究成果，避免重復(fù)研究或少走彎路。
在當今信息量極大、通訊業(yè)極為發(fā)達的時代，把握信息更加重要。對于治理者在治理工作中所做出的正確決策，經(jīng)營者在經(jīng)營方針上做出的正確抉擇，商貿(mào)者在談判中能做出正確的判定等，只要能夠及時正確、全面獲取信息，他舊能夠獲取成功。生活在信息社會的人們把握了信息檢索技術(shù)并能夠靈活運用，能夠在激烈的社會競爭中取勝，舊能進步我們的生活質(zhì)量，推動社會的進步。應(yīng)對以前的檢索，才明白那即使是成功的，也但是是信息檢索中的網(wǎng)絡(luò)inter檢索的一小部分，對于此刻則是小巫見大巫了。而何況那是一種完全部成功的網(wǎng)絡(luò)檢索，應(yīng)對的是成萬上千的數(shù)據(jù)，往往遭到我所需要的數(shù)據(jù)時，是經(jīng)歷了無數(shù)次的閱覽及無數(shù)次錯誤信息的篩選，就終極找所需題目而言，那都是中辛酸的樂果而已！
對于此刻的學(xué)習(xí)了信息檢索的感受，是就應(yīng)可想而知的了。盡管，我并沒有學(xué)得很好，有很多的東西我都不懂，但我能從中感覺到很多的東西，那是自己需要長時間學(xué)習(xí)或是自己長時間都不好學(xué)的東西。然而最寵信地將我震動的是關(guān)于校園的圖書館的使用，明白了一點，圖書館的文化就是大學(xué)里文化的大部分，是最大于有別于高中學(xué)習(xí)的特點。
我明白的在深的便是關(guān)于信息檢索的那種應(yīng)有的氣氛和氛圍，素質(zhì)。我很喜歡信息檢索，不僅僅僅是由于他是我的一個十分重要的學(xué)習(xí)工具，還是一種很好的文化，素質(zhì)，使自己就應(yīng)具備的！
書本檢索工具具有查閱方便的特點，但同時有時受出版時間的限制，往往不能反映最新的資料。
期刊式檢索工具能反映最新的資料，但由于篇幅的限制，又不能全面反映資料的歷史資料。查找學(xué)科方面的專題資料，首選的是專業(yè)性檢索工具。由于它反映的是本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的文獻，專指性強，能節(jié)省時間和精力。但同時，也要留意使用綜合性的檢索工具。由于綜合性的檢索工具能反映各個學(xué)科的資料，對于開拓知識面和視野具有極大的作用。
現(xiàn)代學(xué)科之間的滲透很多，查檢綜合性檢索工具有時能得到意想不到的收獲。尤其是國內(nèi)的一些檢索工具，往往采用分類進行編排，一些跨學(xué)科的文獻往往分散在不同的類目中。因此，更要留意利用綜合性檢索工具。在檢索中要留意將專題書目與綜合性書目、專題索引與綜合性索引、專業(yè)數(shù)據(jù)庫與綜合性數(shù)據(jù)庫等配合起來使用。中文檢索工具只能反映國內(nèi)的研究成果，因此，要留意充分使用外文的檢索工具，獲得世界上最新的研究動態(tài)。只有了解國內(nèi)外的研究動態(tài)，才能使論文具有較高的水平。如對書目的查找，除查找國內(nèi)的《全國總書目》、《中國國家書目》外，同時還要查找美國的bip、英國的bnp等書目，則能把握世界范圍的研究動態(tài)。
在學(xué)習(xí)信息檢索課的過程中，我固然對信息檢索還不是夠了解，把握的也不是很熟悉，但我基本能運用信息檢索中的知識來查找到我想要的文章或書籍。在每次的實際課程中，我都能夠找到相關(guān)的書籍，在實際中有著很好的應(yīng)用。這對以后我們要寫畢業(yè)論文有很大的幫忙，甚至到了工作崗位上我們也需要用到這方面的知識。
學(xué)了現(xiàn)代科技信息檢索教程后，我對自己想要把握的知識來源都有了了解，在生活中，我能透過信息檢索查到我想要的資料，我覺得這門課對我真實受益匪淺！
信息檢索是查找信息的方法和手段，它能使我們在浩如煙海的信息海洋中迅速正確全面地查找所需信息。能夠說信息檢索對于我們的學(xué)習(xí)、生活和工作等各方面都是十分有用的。在當今信息量極大、通訊業(yè)極為發(fā)達的時代，把握信息更加重要。
數(shù)據(jù)庫雖然給我們帶給了很多方便，但是想要熟練地使用它還是要進行認真學(xué)習(xí)的，因為我們在查找有用信息的同時還要摒棄那些無用的信息。在學(xué)習(xí)之前，我也在“百度”等搜索引擎上搜索過一些東西，認為搜索文獻很簡單，但是經(jīng)過學(xué)習(xí)后，我明白我先前的想法是錯誤的。利用數(shù)據(jù)庫檢索文獻是要了解很多事情的。例如：要明白各個數(shù)據(jù)庫都有自己的那些特點，要抓準關(guān)鍵詞，等等。
對于文獻檢索的方法，我覺得不管是在哪個網(wǎng)站檢索，最重要的還是關(guān)鍵詞的選取。關(guān)鍵詞選的“關(guān)鍵”，不僅僅能夠提高檢索速度，而且大大提高了檢索結(jié)果的質(zhì)量，能夠很容易找到自己需要的數(shù)據(jù)或文獻資料，總之要縮小范圍，除了關(guān)鍵詞以外，還能夠檢索信息的外表特征，諸如：作者名、文獻來源名等。必要時還需明確所需檢索的文獻信息的類型，諸如：期刊論文、書籍文獻、專利文獻、會議文獻、標準文獻等，以此確定檢索工具的類型。
透過對信息檢索的學(xué)習(xí)，不僅僅讓我真正懂得了信息檢索的深刻涵義，更了解到怎樣選取正確的檢索詞來構(gòu)成檢索策略進行檢索。在實際檢索過程中，僅需一個檢索詞就能滿足檢索要求的狀況并不很多。通常我們需要使用多個檢索詞構(gòu)成檢索策略，以滿足由多概念組配而成的較為復(fù)雜課題的要求。對于文獻信息檢索的方法，最重要的是關(guān)鍵詞的選取，即檢索詞和檢索策略的選取。檢索詞選的精確，不僅僅能夠節(jié)省時間，提高檢索速度，而且能夠大大提高檢索結(jié)果的質(zhì)量，更容易找到自己所需數(shù)據(jù)或文獻資料。
總之，經(jīng)過這一學(xué)習(xí)，我對信息檢索有了更加深刻的了解，也對如何選好關(guān)鍵詞這個重點、難點有了必須的掌握。在這個信息爆炸的時代，我們務(wù)必盡可能多地掌握更多的信息，盡可能地充實自己，完善自己，所以掌握數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用在我們今后的生活中會很有好處的。到圖書館借書的時候更方便，更節(jié)省時間了，信息檢索的用處真大。
本次學(xué)習(xí)還有一項就是將caj。
格式。
的期刊文章轉(zhuǎn)換成word。
格式。
其實我不明白它的意圖，為什么非得轉(zhuǎn)換呢這個轉(zhuǎn)換后文章很亂，調(diào)整太耗時間所以我就只轉(zhuǎn)換，沒調(diào)整，期望理解個人推薦，需要的資料我們能夠自行選取復(fù)制，這樣修改好比較容易。
信息檢索論文篇十一
透過學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)文獻檢索這門課之后，使我對于中英文的檢索都有了必須的掌握。就拿我的題目丙烯酸樹脂在口腔中的應(yīng)用來說一下我對醫(yī)學(xué)文獻檢索的學(xué)習(xí)心得吧。
學(xué)習(xí)的過程很辛苦，對我這樣的背景尤甚。情報檢索語言、文獻分類學(xué)底子太薄，英語水平也不靈光，學(xué)習(xí)起來十分十分十分的吃力。關(guān)于信息表示與信息檢索的世界是如此精彩、如此浩瀚，然而，這沒有捷徑可走，不懂就是不懂，靜下心來，從零開始。
一、先談?wù)勏嚓P(guān)中文文獻及出版物的檢索方法。
主要是查ca、萬方、維普中文科技期刊全文數(shù)據(jù)庫等。
能夠?qū)⒈┧針渲?、牙齒、口腔作為同等的一級詞。
2、主題檢索（subjects）。
數(shù)據(jù)庫中所有文獻按照人物、產(chǎn)品、出版物名、公司名、學(xué)科等特征分為若干主題。
3、出版物檢索（publications）。
文獻按照出版物的字母順序顯示，每種期刊名稱的下面注明數(shù)據(jù)庫中收錄該出版物的資料和起始時間。
4、索引檢索（indexes）。
二、再說一下有關(guān)英文檢索。我的英文水平比較差，加上對英文檢索工具不是很熟悉，所以再查英文的相關(guān)資料還是比較費力的。
主要是去情報局查ca、ga的文摘。
2、查ig，核對主題詞為acrylicpoly和dental。
3、查索引獲得文摘號。
4、根據(jù)文摘號查cs獲得所需要的文摘。
以上就是我學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)文獻檢索的心得體會，檢索及學(xué)習(xí)檢索的過程也是提高的過程，透過自己的努力找到需要的東西，那種喜悅的情緒無以言表！期望以后做畢業(yè)論文時，能夠拿到課題就能快速，準確地找到所需要的資料。
信息檢索論文篇十二
21世紀是知識經(jīng)濟和網(wǎng)絡(luò)時代。快捷準確，及時有效地檢索和利用信息，是知識經(jīng)濟和網(wǎng)絡(luò)時代對信息檢索提出的新要求，也是置身21世紀的人們必須具備的基本信息素養(yǎng)。在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，信息檢索對我們的創(chuàng)意或事業(yè)能否取勝也是關(guān)鍵所在。以下就是我對信息檢索的淺談。
科技信息檢索能幫助人們快捷、準確、全面地獲取所需知識，限度地節(jié)省查找時間，使我們的信息檢索過程變得事半功倍，更使信息能夠得到充分的利用。
我們目前面臨的是一個嶄新的信息社會。信息技術(shù)迅速發(fā)展，信息高速公路的飛快建設(shè)，使得信息產(chǎn)品已經(jīng)滲透到各個學(xué)科領(lǐng)域，信息的產(chǎn)出量呈指數(shù)級增長，信息技術(shù)已經(jīng)成為人類認識世界和改造世界不可缺少的手段。
在當今社會生活的人，幾乎每天每時每刻都與信息打交道。可能我們已經(jīng)感覺到有的人做事往往容易成功，而有些人則不易成功，這在很大程度上是因為前者有較強的信息意識，能夠掌握較多的信息，對所做的事情能夠作出正確的判斷，因而他們的成功率也就比較高。反之若信息意識差，不能及時收集信息，作出的決策往往會有偏差，成功率也就不會很高。
信息檢索方法是為實現(xiàn)檢索目的而采取的具體操作方法或手段。檢索信息的方法主要有兩種，即直接檢索和間接檢索。事實上，現(xiàn)在的許多圖書館仍然在使用這樣的分類層次來對收藏的資料進行分類?，F(xiàn)在，計算機技術(shù)的發(fā)展使得自動構(gòu)建大型索引成為可能。也就產(chǎn)生了兩種不同的檢索策略，既以計算機為中心的和以人為中心的信息檢索。在現(xiàn)在人們的生活中，計算機已是普遍，人們用計算機網(wǎng)絡(luò)檢索的多些。
信息檢索的發(fā)展是隨著科學(xué)技術(shù)進步而發(fā)展的。信息檢索的發(fā)展階段可分為四個階段：初級階段我國最早出現(xiàn)的檢索工具書是漢代的《別錄》，而當時檢索工具書主要是以圖書目錄為主，而且只為極少一部分人服務(wù)。第二是手工檢索階段，信息檢索的真正發(fā)展是在18世紀以后?？茖W(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，各種信息大量增加，同時產(chǎn)生了各種類型的文獻，如圖書、報紙、期刊、會議紀錄等等。以后隨著社會的發(fā)展需要，逐漸形成了完整的手工檢索工具——目錄、索引和文摘。第三是計算機檢索階段，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息檢索也在發(fā)生變革。1946年第一臺電子計算機誕生以后，不久就被用來進行信息的存儲和檢索。第四階段是網(wǎng)絡(luò)檢索時代，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使我們的學(xué)習(xí)、工作及生活都發(fā)生了變化，使人們真正進入了信息社會。
信息檢索是查找信息的方法和手段，它能使人們在浩如煙海的信息海洋中迅速準確全面地查找所需信息。可以說信息檢索對于人們的學(xué)習(xí)、生活和工作等各方面都是非常有用的。它可以充分發(fā)揮人類知識寶庫的作用，有利于開發(fā)智力資源;信息檢索可提高效率，節(jié)省科研人員的時間，減少人力或投資方面的費用;獲取知識的捷徑和終身教育的基礎(chǔ)知識的不斷增長，正逐步加快原有知識的老化程度。有的專家認為，大學(xué)生一生所用的知識，知識百分之十左右是在學(xué)校學(xué)來得，而絕大部分要在工作中不斷地獲得;它幫助研究人員繼承和借鑒前人的研究成果，避免重復(fù)研究或少走彎路。
在當今信息量極大、通信業(yè)極為發(fā)達的時代，掌握信息更加重要。對于管理者在管理工作中所做出的正確決策，經(jīng)營者在經(jīng)營方針上做出的正確抉擇，商貿(mào)者在談判中能做出正確的判斷等，只要能夠及時準確、全面獲取信息，他舊能夠獲取成功。生活在信息社會的人們掌握了信息檢索技術(shù)并能夠靈活運用，能夠在激烈的社會競爭中取勝，舊能提高我們的生活質(zhì)量，推動社會的進步。面對以前的檢索，才知道那即使是成功的，也不過是信息檢索中的網(wǎng)絡(luò)inter檢索的一小部分，對于現(xiàn)在則是小巫見大巫了。而何況那是一種完全部成功的網(wǎng)絡(luò)檢索，面對的是成萬上千的數(shù)據(jù)，往往遭到我所需要的數(shù)據(jù)時，是經(jīng)歷了無數(shù)次的閱覽及無數(shù)次錯誤信息的篩選，就最終找所需題目而言，那都是中辛酸的樂果而已!
對于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)了信息檢索的感受，是應(yīng)該可想而知的了。盡管，我并沒有學(xué)得很好，有很多的東西我都不懂，但我能從中感覺到許多的東西，那是自己需要長時間學(xué)習(xí)或是自己長時間都不好學(xué)的東西。然而最寵信地將我震動的是關(guān)于學(xué)校的圖書館的使用，明白了一點，圖書館的文化就是大學(xué)里文化的大部分，是于有別于高中學(xué)習(xí)的特點。
我明白的在深的便是關(guān)于信息檢索的那種應(yīng)有的氣氛和氛圍，素質(zhì)。我很喜歡信息檢索，不僅僅是因為他是我的一個十分重要的學(xué)習(xí)工具，還是一種很好的文化，素質(zhì)，使自己應(yīng)該具備的!
書本檢索工具具有查閱方便的特點，但同時有時受出版時間的限制，往往不能反映最新的資料。期刊式檢索工具能反映最新的資料，但由于篇幅的限制，又不能全面反映資料的歷史內(nèi)容。查找學(xué)科方面的專題資料，首選的是專業(yè)性檢索工具。因為它反映的是本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的文獻，專指性強，能節(jié)省時間和精力。但同時，也要注意使用綜合性的檢索工具。因為綜合性的檢索工具能反映各個學(xué)科的內(nèi)容，對于開拓知識面和視野具有極大的作用。
現(xiàn)代學(xué)科之間的滲透很多，查檢綜合性檢索工具有時能得到意想不到的收獲。尤其是國內(nèi)的一些檢索工具，往往采用分類進行編排，一些跨學(xué)科的文獻往往分散在不同的類目中。因此，更要注意利用綜合性檢索工具。在檢索中要注意將專題書目與綜合性書目、專題索引與綜合性索引、專業(yè)數(shù)據(jù)庫與綜合性數(shù)據(jù)庫等配合起來使用。中文檢索工具只能反映國內(nèi)的研究成果，因此，要注意充分使用外文的檢索工具，獲得世界上最新的研究動態(tài)。只有了解國內(nèi)外的研究動態(tài)，才能使論文具有較高的水平。如對書目的查找，除查找國內(nèi)的《全國總書目》、《中國國家書目》外，同時還要查找美國的bip、英國的bnp等書目，則能掌握世界范圍的研究動態(tài)。
在學(xué)習(xí)信息檢索課的過程中，我雖然對信息檢索還不是夠了解，掌握的也不是很熟悉，但我基本能運用信息檢索中的知識來查找到我想要的文章或書籍。在每次的實際課程中，我都能夠找到相關(guān)的書籍，在實際中有著很好的應(yīng)用。這對以后我們要寫畢業(yè)論文有很大的幫助，甚至到了工作崗位上我們也需要用到這方面的知識。
學(xué)了現(xiàn)代科技信息檢索教程后，我對自己想要掌握的知識來源都有了了解，在生活中，我能通過信息檢索查到我想要的資料，我覺得這門課對我真實受益匪淺!
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信息檢索論文篇十三
摘要：
本文通過對紙質(zhì)文獻和電子文獻的比較分析，指出紙質(zhì)文獻與電子文獻各具特點，認為紙質(zhì)文獻和電子文獻在未來的時間內(nèi)會相互補充，共同存在。
關(guān)鍵詞：
信息時代；紙質(zhì)文獻；電子文獻；比較。
當今時代，人類已經(jīng)步入了一個的飛速發(fā)展的信息時代，在信息時代，信息也已成為人類社會發(fā)展必不可少的資源。它與能源、物質(zhì)一起被認為是人類社會的三大支柱。在信息時代，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也遍及了全球的每一個角落。于此同時信息時代也給我們的工作、學(xué)習(xí)和生活帶來了許多變化，例如文獻的發(fā)展與變化就是極其明顯的。最開是的時候是紙質(zhì)文獻到后來信息時代的發(fā)展又給我們帶來了電子文獻。同紙質(zhì)文獻相比，它具有輕便等等的優(yōu)越性。
1、紙質(zhì)文獻（paperdocument）。
以紙張為載體，用書寫或印刷等方式記錄知識的文獻。紙質(zhì)文獻最早出現(xiàn)在中國，4世紀以后逐漸在世界各地傳播和應(yīng)用。
1.1紙質(zhì)文獻的優(yōu)點。
1.1.1紙質(zhì)文獻目前仍呈呈現(xiàn)著增長強勢。
現(xiàn)在在我們學(xué)習(xí)生活中大量紙質(zhì)文獻如影隨形，從目前看，全世界每年出版圖書370萬種，期刊13萬種，會議文獻100多萬篇，專利文獻、技術(shù)標準、產(chǎn)品資料100萬件以上，其中至少90％以上仍然是以印刷型為主的紙質(zhì)文獻。
1.1.2人們的已習(xí)慣閱讀紙質(zhì)文獻。
長期以來，人們一直與紙質(zhì)文獻相伴，紙質(zhì)文獻的生產(chǎn)和利用已經(jīng)形成了一個相當完善和穩(wěn)固的體系，且長時間閱讀，只要光線自然柔和，對視力影響不大，閱讀效果較好。因此，紙質(zhì)文獻在今后相當長的時間內(nèi)仍將繼續(xù)存在。
1.1.3紙質(zhì)文獻具有較強的權(quán)威性。
紙質(zhì)文獻已經(jīng)經(jīng)歷了上千年的洗禮，已建立了完善的編輯、生產(chǎn)、發(fā)行體制。各個書刊部門都建立了健全機構(gòu)來保證圖書文獻的科學(xué)學(xué)術(shù)水平，所以發(fā)表的文獻基本上都是得到科學(xué)權(quán)威認可的，因而具有一定的權(quán)威性。
1.1.4紙質(zhì)文獻更容易受到知識產(chǎn)權(quán)的保護。
目前紙質(zhì)文獻的知識產(chǎn)權(quán)的頒布與實施已取得較理想的效果，但是對于電子文獻的相關(guān)保護卻依然被動?，F(xiàn)代信息技術(shù)使得數(shù)字信息很容易被復(fù)制、修改，為侵權(quán)行為帶來了極大方便。紙質(zhì)文獻有利于知識產(chǎn)權(quán)的保護，因為紙質(zhì)文獻在知識產(chǎn)權(quán)方面已有較完備的法規(guī)法律體系。
1.1.5保存方面。
紙質(zhì)文獻更利于保存。
1.1.6紙質(zhì)文獻更符合當下情況。
目前中國還有很多比較落后的地方并沒有普及一系列的電子設(shè)備，如貧困地區(qū)的人并不能想我們一樣每天都與各種電子產(chǎn)品打交道，所以他們更多的則是通過紙質(zhì)文獻的方式來閱讀和查找自己所需要的種種資料。
1.2紙質(zhì)文獻的不足之處。
1.2.1不利于資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會的構(gòu)建。
紙質(zhì)文獻都是一木材為原料的，既浪費了國家寶貴的森林資源，生產(chǎn)過程中也造成了嚴重的環(huán)境污染，從而不利于我們當今所提倡的資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會的建立。
1.2.2不利于閱讀查找。
紙質(zhì)文獻由于量大而不利于人閱讀查找，查找資料的時候常常會讓我們失去耐心，從而最終放棄查找。
1.1.3不利于攜帶。
2、電子文獻（electronicliterature）。
電子文獻，又稱電子出版物。我國新聞出版署1996年頒發(fā)了《電子出版物管理暫行規(guī)定》，規(guī)定中指出：電子出版物系指以數(shù)字代碼方式將圖、文、聲、像等信息存儲在磁光電介質(zhì)上，通過計算機或具有類似功能的設(shè)備閱讀使用，用以表達思想、普及知識和積累文化，并可復(fù)制發(fā)行的大眾傳播媒體。電子出版物的主要媒體形態(tài)有：軟磁盤、只讀光盤（cd—rom）、交互式光盤（cd—i）、照片光盤（photo—cd）、集成電路卡（iccard）等。
電子文件的產(chǎn)生，是計算機技術(shù)與通信技術(shù)在辦公和管理領(lǐng)域的運用。電子文件的科技進步性體現(xiàn)為兩方面：一方面是數(shù)字化生存，另一方面是網(wǎng)絡(luò)化傳遞。
隨著科技的進步，圖書館的文獻結(jié)構(gòu)正在發(fā)生迅速的變化，電子文獻的崛起打破了紙質(zhì)文獻長期一統(tǒng)天下的局面，形成與紙質(zhì)文獻平分秋色的態(tài)勢。盡管情況未必像有的學(xué)者提出的“今后電子文獻將取代紙質(zhì)文獻”，但毫無疑問，新型的載體取代舊的載體是歷史發(fā)展的必然趨勢。電子文獻將越來越多，其使用會越來越普及，越來越受讀者歡迎。在相當長的時期內(nèi)電子文獻與紙質(zhì)文獻將各顯特色，優(yōu)勢互補，共生共存。
2.1電子文獻的優(yōu)點。
2.1.1有利于閱讀檢索。
隨著信息時代的發(fā)展，產(chǎn)生了許多檢索文獻的軟件，通過數(shù)據(jù)庫、索引文件、超文本等關(guān)系組成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。我們可以用自己喜歡的.軟件進行關(guān)鍵詞等等的檢索出我們所需要的內(nèi)容，這樣可以為我們的閱讀檢索資料帶來極大的方便，為我們節(jié)約不少的時間。
2.1.2傳播迅速方便。
電子文獻還可以進行遠距離的快速傳播。網(wǎng)絡(luò)上的信息可以傳播到世界的每一個角落，即我們可以在網(wǎng)絡(luò)上共享各種我們需要的文獻。
2.1.3存儲量非常大，利于攜帶。
電子文獻體積小，但存儲容量大。一張7。62cm（3in．）軟盤可容納72萬個漢字；一張cd－rom光盤可存儲650mb，相當于30萬漢字的圖書1000冊。存儲《全國報刊索引》1993—1999年全部內(nèi)容，只需一張光盤，解決了圖書館空間緊張和用戶查檢利用的困難。
2.1.4具有多媒體信息存儲和傳遞功能。
電子文獻內(nèi)容豐富，既可表達文字等靜態(tài)信息，也可以是集圖、文、聲、像為一體的動態(tài)信息，各種數(shù)據(jù)借助計算機實現(xiàn)任意組合編輯，可多次反復(fù)進行。形式多樣，生動直觀，便于我們對文獻信息內(nèi)容的理解和吸收。
2.2電子文獻的不足之處。
2.2.1造成電的浪費。
電子文獻的閱讀，必須有電源，必須通過一系列特殊裝置才能完成。
2.2.2閱讀保健效果較差。
電子文獻在閱讀過程中，熒光屏的閃爍和不清晰，長時間便會加重眼睛的負擔從而對我們的視力造成影響。于此同時。久坐在電腦旁會加重引起頸椎疲勞，甚至導(dǎo)致疾病。從現(xiàn)代許多人來看，已經(jīng)有很多上班族有視力和頸椎問題。所以電子文獻的閱讀保健效果較差。
2.2.3電子技術(shù)保護方面任然缺乏經(jīng)驗。
光學(xué)載體的電子文獻的保護層，一般為透明塑料，基層是經(jīng)書或有機合成材料，穩(wěn)定性差，在長期保護過程中，會慢慢氧化，使用中會造成電腐蝕，使載體變質(zhì)，信息丟失。磁性載體的電子文獻，易受溫度、濕度、空氣污染影響，從而增大使用中盤面的摩擦，損失信息。電子文獻的存儲與收藏，必須將環(huán)境控制在14—25℃之間，相對濕度以百分之四十五為好，同時還應(yīng)注意防火、防光、防磁、防污染，維持一定的清潔度。只有這樣才能有效地延長電子文獻的壽命。電子文獻相對紙質(zhì)文獻而言，更依賴環(huán)境條件和科學(xué)管理。
2.2.4信息可信度較低。
由于缺乏統(tǒng)一管理機制，單純的電子文獻出版不像紙質(zhì)文獻那樣經(jīng)過嚴格的編審制度，文獻質(zhì)量得不到可靠保障，因而在學(xué)術(shù)評價中還不能與紙質(zhì)文獻相提并論。在科研考核、職稱評定中也得不到認可，使人們對電子文獻的可信度大打折扣。
2.2.5知識產(chǎn)權(quán)保護問題。
紙質(zhì)文獻在知識產(chǎn)權(quán)和版權(quán)保護方面已有較完備的法律法規(guī)，而電子文獻通過數(shù)碼代碼方式，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，不僅使各類作品之間界限模糊、相互滲透，而且使作品復(fù)制、修改變得非常容易，影響了知識產(chǎn)權(quán)的保護。
3、結(jié)論。
現(xiàn)在，在我們的學(xué)習(xí)工作生活中電子文獻呈現(xiàn)增長強勢，但有些只是印刷型紙質(zhì)出版物的延伸和翻版。紙質(zhì)文獻在電子文獻的沖擊下也在努力求得生存與發(fā)展。首先，紙質(zhì)文獻的生產(chǎn)、傳播和利用現(xiàn)代化（如電子排版，計算機檢索等）使紙質(zhì)文獻本身具有更加強大的生命力；其次，紙質(zhì)文獻也出現(xiàn)了一種積極向網(wǎng)絡(luò)靠攏的動向，不僅大量的名著被搬上了因特網(wǎng)，各個報刊社紛紛推出網(wǎng)絡(luò)版，而且一些報刊社還提供了編輯部的電子信箱，鼓勵作者通過電子郵件投稿，并與著者、讀者展開對話。事實上，紙質(zhì)文獻在與電子文獻展開競爭、爭奪讀者的同時，也正在加速與電子文獻的融合。
電子文獻和紙質(zhì)文獻經(jīng)過多次的較量，最終將達到共存共榮，正如報刊、電視、廣播最終達成平衡一樣，這是一種趨勢。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，電子出版物的興旺，又使紙質(zhì)文獻再次面臨挑戰(zhàn)，但是，正如電視業(yè)的崛起并沒有使報業(yè)消亡一樣，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，電子出版物的興盛，也不會使以印刷型為主的紙質(zhì)文獻不復(fù)存在。紙質(zhì)文獻也可以通過網(wǎng)絡(luò)促銷，擴大其銷量。
所以我認為在未來一段時間內(nèi)紙質(zhì)文獻與電子文獻將互為補充、彼此共存、共同進步發(fā)展。
參考文獻：
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信息檢索論文篇十四
關(guān)于信息檢索，我認為就是搜索、查找、并且對查找到的信息分析鑒別、處理然后挑揀出對自己有用的信息資料。這就需要我們每個人都必須要培養(yǎng)信息獲取和利用的能力。
信息是一種資源，在當代社會信息化的進程中，信息對我們生活的影響日顯重要，人們將信息資源，能量資源，物質(zhì)資源統(tǒng)稱為當代社會的三大資源。開發(fā)利用信息資源需要有科學(xué)的方法，完整的過程包括信息檢索、分析與鑒別、處理以及信息發(fā)布等環(huán)節(jié)。
在“信息爆炸”的現(xiàn)今，如果按現(xiàn)在的信息量衡量，我們一生閉門苦讀也只能了解有限的一部分。所以，我們必須要有獲取和利用信息的能力，這是非常重要的，這是大學(xué)生能力結(jié)構(gòu)的需要，并且，要掌握一套較完整的開發(fā)、利用信息資源的方法。學(xué)習(xí)好對信息獲取和利用能力的培養(yǎng)，可以提高我們大學(xué)生的各種能力，比如，很實用的適應(yīng)、學(xué)習(xí)能力。然后在實用的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)應(yīng)用能力，比如實踐、管理、表達、分析、觀察等等。在這個基礎(chǔ)上，在能力結(jié)構(gòu)的最高層，就是培養(yǎng)我們的研究創(chuàng)新能力。在這些能力中，在獨立作用的同時又互相作用、互相制約、互相促進。從而組成有機聯(lián)系的能力結(jié)構(gòu)。有了這些能力結(jié)構(gòu)的綱領(lǐng)，我們就要根據(jù)這些步驟，來完成對信息檢索課與信息能力的培養(yǎng)。
有了這些明確的框架結(jié)構(gòu)，我們就很有目標性的學(xué)習(xí)。這可以培養(yǎng)我們的實用、應(yīng)用甚至研究能力、。這些能力在我們今后的生活，工作中至關(guān)重要，不但是我們的一門課程，還是我們?nèi)松h航的帆船。
在信息爆炸式增長的年代，如果我們所學(xué)專業(yè)知識只是來自課本或課堂筆記，那么我們的知識將永遠不會超過我們所用的課本和老師教案的水平。我們要想成長為參天大樹，必須要在前人的基礎(chǔ)上，爭取創(chuàng)新，提高自身獲取信息的能力，集思廣益，獲取百家之精要，然后對其做處理，就比如說對一些文獻，我們不知道哪些對我們現(xiàn)在有用，但我們利用一些高科技工具，可以對信息、知識、情報和文獻做處理，選出我們需要并且有實用的需求。對一些資料價值的衡量，必須要通過這門課程來學(xué)習(xí)，并且熟練的掌握才能把如海水般的文字、音像、圖畫、符號等等大量的信息，多化少，粗化精，精益求精，選出我們最需要信息的核心，這都少不了我們對這門檢索課的學(xué)習(xí)，而且必須掌握。
現(xiàn)今是多元化信息爆炸年代，對于分析現(xiàn)有信息是一門必修課，不但是在課程，在人生也是一樣，我們要分析做一件事的好與壞，價值是多少，都需要我們查閱大量的資料，對于各個方面都要做很細心的分析，考慮，如果沒掌握這門檢索課程，對于我們以后人生的生活也會有很大的影響。為了以后的路能夠更加平坦，少一些曲折，崎嶇，盡量少走彎路，必須對社會上各個方面的，不論是經(jīng)濟，政治，或者是實事，生活方面都有所了解認識，搜索必不可少的核心信息，就可以省時省力。
兵法都將，天時地利人和，我們學(xué)會了信息檢索，學(xué)會了分析各個方面的信息，就掌握了天時、地利，對于人和，這就需要自身的修養(yǎng)，仍然需要借鑒古人那博大精深的文化內(nèi)涵。由此可見，信息檢索不但對于學(xué)習(xí)，生活有必不可少的作用，還對我們修身養(yǎng)性也有不可缺的重要性。
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