報告撰寫的重點在于主題的準(zhǔn)確、核心觀點的明確以及數(shù)據(jù)的充分支持。在寫作過程中，我們要注意報告的格式和樣式，保持統(tǒng)一和整齊，充分利用標(biāo)題、字體等元素進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。請大家參考以下報告范文，了解報告的寫作方式和結(jié)構(gòu)布局。
廣告學(xué)開題報告篇一
摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，特別是移動互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，新媒體正以驚人速度改變?nèi)藗兊拈喿x習(xí)慣和閱讀方式。近幾年dm廣告發(fā)展迅速，越來越多地進(jìn)入消費(fèi)者的視線中。在概念上它已突破傳統(tǒng)直投的范疇，在表現(xiàn)形式上不斷豐富和創(chuàng)新。個性化需求的滿足將是未來市場消費(fèi)需求的主流，新技術(shù)的飛速發(fā)展，將會為dm廣告提供一個傳統(tǒng)信息傳播與接收方式上的突破。數(shù)字化的dm廣告將成為未來一個時期的媒體主導(dǎo)。本文將以中國郵政直郵廣告營銷案例作為分析對象，研究并探討dm廣告在新媒體時代的有效傳遞和精準(zhǔn)傳播。
關(guān)鍵詞：新媒體時代，dm廣告，整合營銷，精準(zhǔn)傳播。
新媒體時代dm廣告發(fā)展研究。
2.1選題依據(jù)。
直郵作為發(fā)達(dá)國家媒體傳播和營銷活動的主要途徑和重要工具之一，其強(qiáng)大的針對性、精準(zhǔn)性、實用性和成本優(yōu)勢受到廣大廣告主們的青睞，但其在我國卻并沒有充分展現(xiàn)其強(qiáng)大的活力且長期處于發(fā)展緩慢期。同時隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展和人們對于信息需求的不斷變化，新興媒體不斷涌現(xiàn)并逐漸滲透著人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?，人類在信息傳播領(lǐng)域也進(jìn)入了一個全新的新媒體時代。在新媒體的沖擊下，傳統(tǒng)媒體的發(fā)展進(jìn)入了舉步維艱的階段，傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型勢在必行。
2.2選題意義。
作為西方世界第三大媒體的dm廣告正伴隨著中國經(jīng)濟(jì)快速成長不斷地發(fā)展壯大。然而縱觀當(dāng)前的dm市場現(xiàn)狀，我們不能否認(rèn)其制作缺乏創(chuàng)意、內(nèi)容虛假無意、投遞目標(biāo)混亂等問題，整個行業(yè)基本上還處于摸索起步階段。探討新媒體環(huán)境下dm廣告有效傳遞和精準(zhǔn)傳播，更能促進(jìn)傳統(tǒng)媒體利用有利資源積極推進(jìn)和新媒體的融合進(jìn)步，從而使得傳統(tǒng)媒體在新媒體時代得以更好地生存發(fā)展。
3.1新媒體時代。
3.1.1新媒體的界定。
…………。
廣告學(xué)開題報告篇二
本選題的意義及研究現(xiàn)狀：
1.選題的意義：
顯而易見，一個成功的廣告創(chuàng)意往往能給人帶來耳目一新的感覺，讓人心情愉悅地去接受廣告所傳達(dá)的信息，而一個失敗的廣告創(chuàng)意卻達(dá)不到想要的廣告效果。創(chuàng)意，就是廣告的靈魂。公益廣告更應(yīng)注重對創(chuàng)意的把握，讓受眾更容易記住其所傳達(dá)的信息，潛移默化地滲透進(jìn)受眾的生活，起到引導(dǎo)人類價值觀念的正確性。本論文主要是通過對比中外社會公德公益廣告的創(chuàng)意，審視中國公益廣告創(chuàng)意的發(fā)展和與國外優(yōu)秀公益廣告創(chuàng)意存在的差距和不足，以此對中國公益廣告有所借鑒，能夠充分發(fā)揮中國公益廣告的作用。
2.研究現(xiàn)狀：
研究中外公益廣告的不少，更多的是研究中外公益廣告在題材方面的對比，基于國情、文化背景等因素，中外選題方面有會很大的出入，本論文則是抓住世界永恒的話題環(huán)保、資源節(jié)約等方面進(jìn)行中外創(chuàng)意一個詳細(xì)的剖析，在同一個公益題材上進(jìn)行客觀的對比。
研究內(nèi)容和研究方法：
研究內(nèi)容：
一、前言。
(一)社會公德公益廣告的概念。
(二)研究的目的及意義。
二、中外社會公德公益廣告的創(chuàng)意表現(xiàn)。
(一)直接表現(xiàn)與間接表現(xiàn)。
(二)理性訴求與感性訴求。
(三)視覺沖擊與以情動人。
三、中外社會公德公益廣告創(chuàng)意的思考。
(一)中外社會公德公益廣告創(chuàng)意的差距。
(二)產(chǎn)生差異的原因。
(三)值得中國社會公德公益廣告借鑒的方面。
四、結(jié)語。
研究步驟。
1.選題、開題：20xx年8月15日—20xx年8月28日,根據(jù)自己對該選題的熟悉興趣愛好來選題，選題后，本人又查閱了相關(guān)的書籍、網(wǎng)絡(luò)(中國廣告網(wǎng)，百度百科)上的文獻(xiàn)資料寫好初步的`研究思路，將開題報告發(fā)給導(dǎo)師。
2.導(dǎo)師定題;20xx年9月6日—20xx年9月9日，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下最終定題。
3.全面搜集資料：20xx年9月15日—20xx年9月20日，全面搜集資料，方法：(1)從圖書館查閱相關(guān)的書籍、期刊;(2)在互聯(lián)網(wǎng)上搜索、下載相關(guān)的論文及其他資料;(3)在網(wǎng)上搜索相關(guān)的文章或視頻，發(fā)在正規(guī)電子版報刊雜志上的采訪文章的內(nèi)容可以作為論據(jù)。
4.深入閱讀、分析作品和資料：20xx年9月25日—20xx年10月1日，對搜集來的各種文獻(xiàn)資料進(jìn)行整理、分類、閱讀，篩選出對寫本論文有幫助的資料(尤其是可以作為論據(jù)的資料)并做好筆記。
5.擬定提綱、導(dǎo)師定提綱;20xx年10月8日—20xx年10月15日，[認(rèn)真閱讀所搜集到的全部文獻(xiàn)資料后，對該選題的研究現(xiàn)狀有了較為全面的了解，也對該選題有了較為明晰、客觀、理性的認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上，擬定論文的提綱，經(jīng)導(dǎo)師修改后確定大體的論文思路。
6.初稿：20xx年10月16日——20xx年11月30日完成初稿。
7.二稿：20xx年12月1日——20xx年1月15日完成二稿。
8.三稿：20xx年1月16日——20xx年2月15日完成三稿。導(dǎo)師提出修改意見，修改后導(dǎo)師說可以準(zhǔn)備定稿了。
9.定稿：20xx年2月16日——20xx年2月25日仔細(xì)核查論文，(檢查字詞句是否準(zhǔn)確通順、是否有錯字，標(biāo)點符號是否正確，按《模板》和《規(guī)范》要求對論文作最后的全面檢查和核對)，經(jīng)導(dǎo)師審核批準(zhǔn)后定稿。
參考文獻(xiàn)：
[1]何修猛.現(xiàn)代廣告學(xué)(第六版).復(fù)旦大學(xué)出版社.8月。
[2]劉林清.現(xiàn)代廣告學(xué)(第四版).經(jīng)濟(jì)管理出版社.6月。
[3]楊海軍.中外廣告史.武漢大學(xué)出版社.6月。
[4]衛(wèi)軍英.廣告策劃創(chuàng)意.浙江大學(xué)出版社.207月。
[5]崔銀河.廣告策劃與創(chuàng)意.中國傳媒大學(xué)出版社.月。
[6]饒德江、程明.廣告心理學(xué).武漢大學(xué)出版社.9月。
[7]/。
[8]。
[9]/lunwen/。
廣告學(xué)開題報告篇三
二、指導(dǎo)教師對文獻(xiàn)綜述和開題報告的具體內(nèi)容要求：
(一)選題背景。
2月27日，韓國sbs電視臺播出的水木劇《來自星星的你》在大結(jié)局迎來了開播以來的最高收視率28.1%。在中國，截至2月28日，拿下該劇的網(wǎng)絡(luò)獨(dú)播權(quán)的pps影音和愛奇藝視頻的播放量分別為677,451,130次和697,153,665次，成為歷史上第一部百度指數(shù)破300萬的電視劇。劇中，男女主角的使用的服裝、化妝品、電子產(chǎn)品等大受關(guān)注。在淘寶中，輸入“來自星星的你”，相關(guān)產(chǎn)品達(dá)到15.28萬件。在百度韓劇收視榜中，《來自星星的你》搜索指數(shù)是第二名《急診男女》的9倍。人們在討論劇情發(fā)展的同時也對劇中各種植入式廣告的產(chǎn)品津津樂道，劇中的許多產(chǎn)品借著此次植入式廣告銷售大增。對比國內(nèi)生硬的廣告植入，韓劇《來自星星的你》值得大家探討。
(二)選題目的。
(三)研究方法。
(四)國內(nèi)外研究情況。
(五)研究內(nèi)容。
(六)導(dǎo)師要求。
1.選題規(guī)范。
教師要求選題具有創(chuàng)造性和可研究性，研究內(nèi)容詳細(xì)、充實，同時結(jié)合學(xué)生本身是韓國留華學(xué)生的特點，在學(xué)生受中國漢語言文學(xué)與廣告專業(yè)知識教育的基礎(chǔ)上，研究韓流文化與中國文化的碰撞與交融，盡可能做到選題符合廣告專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求。
2.內(nèi)容規(guī)范。
論文內(nèi)容要做到中心明確、論據(jù)充足可靠、研究方案切實可行;同時，要求論文有足夠的深度和一定的代表性，使學(xué)生切實受到專業(yè)教育的訓(xùn)練;同時，引導(dǎo)學(xué)生有目的性地對重點內(nèi)容(本文主要是韓劇中的植入式廣告手法)進(jìn)行分析和解讀，避免造成研究范圍的不必要擴(kuò)大。
3.寫作規(guī)范。
寫作規(guī)范是論文寫作的經(jīng)驗總結(jié)和原則要求,也是寫作一篇學(xué)術(shù)論文應(yīng)當(dāng)遵循的程序和標(biāo)準(zhǔn),是形式的存在,也框約著內(nèi)容的進(jìn)行。
廣告學(xué)開題報告篇四
本人于200*年9月有幸考入xx大學(xué)廣告學(xué)專業(yè)。從200*到200*，從東校區(qū)到獨(dú)墅湖校區(qū)。在蘇大的四年，帶給了我很多積淀和回憶。四年將逝，在畢業(yè)的時候，是應(yīng)該為這四年象牙塔中的學(xué)習(xí)生活做一個了。
在這四年里，我在學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真，成績也比較好，每年都能拿到學(xué)校的獎學(xué)金，在班里也一直能保持在前五名。特別是在專業(yè)課方面，盡量做到學(xué)好用好。積極參加各種廣告方面的比賽，并且獲得過全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽江蘇賽區(qū)三等獎。無論是平時的作業(yè)，還是論文，還是考試，都能認(rèn)真對待，希望做到最好。如果要說這四年在學(xué)習(xí)上最大的遺憾是什么，那就是英語，以前在高中時我的英語成績還不錯，但是進(jìn)了大學(xué)以后，我對英語怠慢了，沒有花太多的時間去學(xué)，導(dǎo)致現(xiàn)在要畢業(yè)了還沒有考過六級。
在社會實踐方面，我覺得我的經(jīng)驗還是蠻豐富的。200*年下半年，我在一家廣告公司做實習(xí)策劃的工作，盡管剛開始什么都不會，很辛苦，很累，但是當(dāng)我作為一個歌迷見面會的策劃者和執(zhí)行者在舞臺后和花兒樂隊溝通的時候，當(dāng)我撰寫的伊奈陶瓷公司廣告效果測評報告獲得客戶認(rèn)可的時候，當(dāng)我看到自己策劃的奠基儀式、開業(yè)典禮成功實施的時候，當(dāng)我設(shè)計的logo被企業(yè)采用的時候，當(dāng)我在路演現(xiàn)場獨(dú)擋一面的時候，我是開心的.。我憑著自己的努力完成了一項項任務(wù)。在廣告公司的實習(xí)，讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，接觸了各行各業(yè)的客戶，同時，也在工作中對印刷業(yè)、媒體、禮儀服務(wù)機(jī)構(gòu)等有了一定的了解，為以后能夠很快適應(yīng)工作崗位奠定了基礎(chǔ)。
而在此前，我也在麥當(dāng)勞做過兼職，很苦，很累，但那段時間也給了我很多快樂。學(xué)到很多東西。讓我初嘗到了生活的艱辛和賺錢的不易。麥當(dāng)勞作為一家世界一流的企業(yè)，它有著嚴(yán)格規(guī)范的員工培訓(xùn)機(jī)制和工作機(jī)制。在麥當(dāng)勞工作，一方面讓我學(xué)到了這樣的大公司在產(chǎn)品促銷、團(tuán)隊合作、顧客服務(wù)、品質(zhì)保證等方面值得借鑒的規(guī)章制度和成功經(jīng)驗，另一方面，通過與形形色色的顧客打交道，也增強(qiáng)了我與人溝通的能力，此外，辛苦的工作也磨練了我吃苦耐勞的精神。
此外，在思想上，我也積極向黨組織靠攏，一方面，加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè)，從思想上武裝自己；另一方面，本著為人民服務(wù)的宗旨，堅持幫助他人，服務(wù)社會，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己。終于在大三開始的時候光榮的加入了中國共產(chǎn)黨，并在一年后順利轉(zhuǎn)正。
在大學(xué)四年中，我也認(rèn)識了很多朋友，他們給予了我很多的幫助，也讓我學(xué)到了很多東西，這是大學(xué)期間除了專業(yè)知識以外的另一筆寶貴財富。
總之，四年的學(xué)習(xí)生活，無論是專業(yè)知識還是社會常識，亦或是為人處事，都讓我學(xué)到了很多，可以說，這四年是我人生中最有意義的一段時光，我的人生理想和人生追求在這段時間內(nèi)得以確定，對自己的有了新的方向，生活也有了新的目標(biāo)。我將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步，走向成功！
廣告學(xué)開題報告篇五
本選題的意義及研究現(xiàn)狀：
1.選題的意義：
顯而易見，一個成功的廣告創(chuàng)意往往能給人帶來耳目一新的感覺，讓人心情愉悅地去接受廣告所傳達(dá)的信息，而一個失敗的廣告創(chuàng)意卻達(dá)不到想要的廣告效果。創(chuàng)意，就是廣告的靈魂。公益廣告更應(yīng)注重對創(chuàng)意的把握，讓受眾更容易記住其所傳達(dá)的信息，潛移默化地滲透進(jìn)受眾的生活，起到引導(dǎo)人類價值觀念的正確性。本論文主要是通過對比中外社會公德公益廣告的創(chuàng)意，審視中國公益廣告創(chuàng)意的發(fā)展和與國外優(yōu)秀公益廣告創(chuàng)意存在的差距和不足，以此對中國公益廣告有所借鑒，能夠充分發(fā)揮中國公益廣告的作用。
2.研究現(xiàn)狀：
研究中外公益廣告的不少，更多的是研究中外公益廣告在題材方面的對比，基于國情、文化背景等因素，中外選題方面有會很大的出入，本論文則是抓住世界永恒的話題環(huán)保、資源節(jié)約等方面進(jìn)行中外創(chuàng)意一個詳細(xì)的剖析，在同一個公益題材上進(jìn)行客觀的對比。
研究內(nèi)容和研究方法：
研究內(nèi)容：
一、前言。
(一)社會公德公益廣告的概念。
(二)研究的目的及意義。
二、中外社會公德公益廣告的創(chuàng)意表現(xiàn)。
(一)直接表現(xiàn)與間接表現(xiàn)。
(二)理性訴求與感性訴求。
(三)視覺沖擊與以情動人。
三、中外社會公德公益廣告創(chuàng)意的思考。
(一)中外社會公德公益廣告創(chuàng)意的差距。
(二)產(chǎn)生差異的原因。
(三)值得中國社會公德公益廣告借鑒的方面。
四、結(jié)語。
研究步驟。
1.選題、開題：20xx年8月15日—20xx年8月28日,根據(jù)自己對該選題的熟悉興趣愛好來選題，選題后，本人又查閱了相關(guān)的書籍、網(wǎng)絡(luò)(中國廣告網(wǎng)，百度百科)上的文獻(xiàn)資料寫好初步的`研究思路，將開題報告發(fā)給導(dǎo)師。
2.導(dǎo)師定題;20xx年9月6日—20xx年9月9日，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下最終定題。
3.全面搜集資料：20xx年9月15日—20xx年9月20日，全面搜集資料，方法：(1)從圖書館查閱相關(guān)的書籍、期刊;(2)在互聯(lián)網(wǎng)上搜索、下載相關(guān)的論文及其他資料;(3)在網(wǎng)上搜索相關(guān)的文章或視頻，發(fā)在正規(guī)電子版報刊雜志上的采訪文章的內(nèi)容可以作為論據(jù)。
4.深入閱讀、分析作品和資料：20xx年9月25日—20xx年10月1日，對搜集來的各種文獻(xiàn)資料進(jìn)行整理、分類、閱讀，篩選出對寫本論文有幫助的資料(尤其是可以作為論據(jù)的資料)并做好筆記。
5.擬定提綱、導(dǎo)師定提綱;20xx年10月8日—20xx年10月15日，[認(rèn)真閱讀所搜集到的全部文獻(xiàn)資料后，對該選題的研究現(xiàn)狀有了較為全面的了解，也對該選題有了較為明晰、客觀、理性的認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上，擬定論文的提綱，經(jīng)導(dǎo)師修改后確定大體的論文思路。
6.初稿：20xx年10月16日——20xx年11月30日完成初稿。
7.二稿：20xx年12月1日——20xx年1月15日完成二稿。
8.三稿：20xx年1月16日——20xx年2月15日完成三稿。導(dǎo)師提出修改意見，修改后導(dǎo)師說可以準(zhǔn)備定稿了。
9.定稿：20xx年2月16日——20xx年2月25日仔細(xì)核查論文，(檢查字詞句是否準(zhǔn)確通順、是否有錯字，標(biāo)點符號是否正確，按《模板》和《規(guī)范》要求對論文作最后的全面檢查和核對)，經(jīng)導(dǎo)師審核批準(zhǔn)后定稿。
參考文獻(xiàn)：
[1]何修猛.現(xiàn)代廣告學(xué)(第六版).復(fù)旦大學(xué)出版社.8月。
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[3]楊海軍.中外廣告史.武漢大學(xué)出版社.6月。
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[6]饒德江、程明.廣告心理學(xué).武漢大學(xué)出版社.9月。
[7]/。
[8]。
[9]/lunwen/。
廣告學(xué)開題報告篇六
1.課題名稱：
新媒體時代dm廣告發(fā)展研究。
2.研究背景：
2.1選題依據(jù)。
直郵作為發(fā)達(dá)國家媒體傳播和營銷活動的主要途徑和重要工具之一，其強(qiáng)大的針對性、精準(zhǔn)性、實用性和成本優(yōu)勢受到廣大廣告主們的青睞，但其在我國卻并沒有充分展現(xiàn)其強(qiáng)大的活力且長期處于發(fā)展緩慢期。同時隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展和人們對于信息需求的不斷變化，新興媒體不斷涌現(xiàn)并逐漸滲透著人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?，人類在信息傳播領(lǐng)域也進(jìn)入了一個全新的新媒體時代。在新媒體的沖擊下，傳統(tǒng)媒體的發(fā)展進(jìn)入了舉步維艱的階段，傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型勢在必行。
2.2選題意義。
作為西方世界第三大媒體的dm廣告正伴隨著中國經(jīng)濟(jì)快速成長不斷地發(fā)展壯大。然而縱觀當(dāng)前的dm市場現(xiàn)狀，我們不能否認(rèn)其制作缺乏創(chuàng)意、內(nèi)容虛假無意、投遞目標(biāo)混亂等問題，整個行業(yè)基本上還處于摸索起步階段。探討新媒體環(huán)境下dm廣告有效傳遞和精準(zhǔn)傳播，更能促進(jìn)傳統(tǒng)媒體利用有利資源積極推進(jìn)和新媒體的融合進(jìn)步，從而使得傳統(tǒng)媒體在新媒體時代得以更好地生存發(fā)展。
3.文獻(xiàn)綜述。
3.1新媒體時代。
3.1.1新媒體的界定。
新媒體是在20世紀(jì)后期在信息傳播領(lǐng)域出現(xiàn)的、建立在數(shù)字技術(shù)基礎(chǔ)上的、以網(wǎng)絡(luò)媒體為代表的相對于電視、廣播、報紙等傳統(tǒng)大眾傳播媒體的新型媒體形式。新媒體的“新”不僅在于時間上,更在于對社會有“新”的意義,在于其為人與人之間的溝通帶來“新”的改變。新媒體的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)大眾傳播時代信息僅僅由點到面的單向傳播方式,呈現(xiàn)出點到面、點到點等多種方式并存的特點。在當(dāng)前的媒體環(huán)境中,新媒體是指以交互性、即時性、信息的融合性及海量性等特點區(qū)別于報紙、雜志、廣播、電視等傳統(tǒng)媒介的新興媒體,如數(shù)字雜志、數(shù)字報紙、數(shù)字廣播、手機(jī)短信、直郵、移動電視、網(wǎng)絡(luò)、桌面視窗、數(shù)字電視、數(shù)字電影、觸摸媒體等。
3.1.2新媒體時代的特點。
曾經(jīng)的傳統(tǒng)媒體獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的時代,大量的廣告與公關(guān)宣傳都只通過大眾傳播來進(jìn)行,大多數(shù)情況下,這種高花費(fèi)、廣覆蓋的營銷傳播是不精確的、低效率的、死板的、單向的傳播,造成了大量的廣告噪音和無效傳播,廣告費(fèi)居高不下,投資回報率卻始終無法讓人滿意。但如今,新媒體可以提供完全不同、甚至是顛覆性的傳播理念,它們可以帶給我們“分眾”、“精準(zhǔn)”、“個性”、“交互”等優(yōu)點兼具的新傳播模式。
3.2dm廣告。
3.2.1dm廣告的定義。
“dm”即英文directmail的縮寫。美國直郵及直銷協(xié)會(adma)定義dm如下：“對廣告主所選定的對象，將印就的印刷品，用直接投遞的方法傳達(dá)廣告主所要傳達(dá)的信息的一種手段?！备鶕?jù)這個定義，dm廣告就是英文directmailadvertising的省略表述，可以直接翻譯為“直接郵寄廣告”，或者稱為“郵送廣告”、“直郵廣告”等，即通過郵寄、贈送等形式，將宣傳品送到消費(fèi)者手中、家里或公司所在地。一般認(rèn)為只有通過郵局的廣告才可能稱為dm廣告。
3.2.2dm廣告的表現(xiàn)形式。
dm廣告發(fā)展至今，其內(nèi)容和形式都比較豐富多樣。可以利用各種類型的材料，主要分為印刷品、電子目錄和實物三大類。原始的dm廣告形式主要有信件、海報、圖表、產(chǎn)品目錄、折頁、名片、訂貨單、日歷、掛歷、明信片、宣傳冊、折價券、家庭雜志、傳單、請柬、銷售手冊、公司指南、立體卡片、小包裝實物、直投雜志等。隨著時代的發(fā)展，dm廣告也在不斷的發(fā)展，除了用郵寄以外，還可以借助于其他媒介，如傳真、雜志、電視、電話、電子郵件及直銷網(wǎng)絡(luò)、柜臺散發(fā)、專人送達(dá)、來函索取、隨商品包裝發(fā)出等。一個以細(xì)分目標(biāo)受眾為對象的“大dm”廣告群正在形成。“大dm”不僅指郵政的商業(yè)信函廣告，而且還包括郵送廣告、企業(yè)形象郵件(企業(yè)明信片、拜年卡、郵資封)、手機(jī)短信廣告、互聯(lián)網(wǎng)郵箱廣告、俱樂部營銷廣告(含網(wǎng)上論壇互動、網(wǎng)上網(wǎng)下活動、會刊交流、各種優(yōu)惠服務(wù))等。
在“大dm”概念下，新興的dm主要有：
(1)手機(jī)短(彩)信廣告：利用手機(jī)短信進(jìn)行點對點或點對多的廣告發(fā)送，確保“一對一”傳遞信息，強(qiáng)制性記憶，保證100%閱讀率。
(2)互聯(lián)網(wǎng)郵件廣告等：從收集到的注冊用戶信息中，篩選出目標(biāo)受眾，通過互聯(lián)網(wǎng)的電子郵件、專題網(wǎng)頁進(jìn)行點對多廣告發(fā)送或投放。
(3)網(wǎng)絡(luò)dm：網(wǎng)絡(luò)dm是一種桌面媒體，它能根據(jù)網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)行為、網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣觸發(fā)式地推送到網(wǎng)民面前，它突破了傳統(tǒng)網(wǎng)站廣告的頁面、版面限制，形式靈活、多樣，針對目標(biāo)用戶群細(xì)分、地區(qū)細(xì)分進(jìn)行投放。當(dāng)用戶通過搜索引擎和網(wǎng)站查找相關(guān)信息時，能夠提供相關(guān)的廣告信息，剛好應(yīng)和用戶現(xiàn)時所需，網(wǎng)絡(luò)dm可以最大程度地滿足網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)行為目的，同時達(dá)到客戶所要求的推廣效果。
3.3國內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀。
在我國早期的市場實踐中,直郵曾經(jīng)是一種重要的業(yè)務(wù)形式,其發(fā)展歷程已經(jīng)超過三十年,并不斷保持其生命力。然而早期的直郵業(yè)務(wù)同樣存在諸多的現(xiàn)實問題,導(dǎo)致這種業(yè)務(wù)形式并沒有取得令人矚目的發(fā)展。在相當(dāng)長的時間范圍內(nèi),由于長期處于自然壟斷地位,郵電合影時期的郵政對市場的反應(yīng)遲鈍,只是被動接受企業(yè)郵寄的直接郵件,進(jìn)行分揀和投遞。在這一期間,國內(nèi)部分無力承擔(dān)高額廣告費(fèi)用的中小企業(yè)使用直遞郵件進(jìn)行廣告宣傳。直到上個世紀(jì)末期,由于看好中國市場的巨大成長潛力,以德國貝斯塔曼出版集團(tuán)為代表的部分發(fā)達(dá)國家的直郵營銷公司進(jìn)入中國,并帶來了嶄新的營銷理念與運(yùn)作方式。
以郵政和電信正式分開運(yùn)營為標(biāo)志,中國郵政開始獨(dú)立運(yùn)營之后,直郵營銷逐步得到重視,并取得了較快的發(fā)展。從此以后,中國的直郵信函量從19的70.43億件增加到的106億件,年平均增長速度為14。296%。由此帶來的郵政直郵收入也從年的40.7億元相應(yīng)增加到20的54.33億元,年平均增長速度為9.2%,2但是這一階段直郵廣告的發(fā)展。其真正基于數(shù)據(jù)庫的直郵所占比重偏低,無名址直郵所占的比重偏大。
3.4國外發(fā)展現(xiàn)狀。
美國直郵歷史悠久，社會認(rèn)知度高。直郵營銷的起源地就是美國。1744年，美國人本杰明?弗蘭克林用郵寄的方式為自己的報紙發(fā)促銷目錄，可能是直郵最早的記錄。19世紀(jì)80年代創(chuàng)建的蒙特馬利?沃德直郵公司與西爾斯手表直郵公司則開創(chuàng)了現(xiàn)代直郵營銷的先河。19世紀(jì)末，直郵已成為美國大眾普遍接受的信息傳播媒體，到如今已具有百年歷史。當(dāng)今的美國直郵，市場非常成熟，已被社會廣泛認(rèn)同，成為政府、非盈利組織、商業(yè)單位和個人進(jìn)行信息傳播的首選媒體之一。同時，美國消費(fèi)者對直郵具有強(qiáng)烈依賴和持續(xù)需求。據(jù)美國直復(fù)營銷協(xié)會調(diào)查顯示：98%的美國人每天都檢查郵箱，77%的人馬上讀郵件，55%的美國人喜歡收到很有趣的郵件，如漂亮的產(chǎn)品目錄、打折產(chǎn)品信息。此外，直郵效果明顯優(yōu)于互聯(lián)網(wǎng)的廣告，一般互聯(lián)網(wǎng)廣告的響應(yīng)率為1%，而直郵廣告的響應(yīng)率在3%左右。
在美國，直郵以產(chǎn)業(yè)化的模式發(fā)展，社會力量承擔(dān)了非郵寄環(huán)節(jié)的全部工作(美國郵政是直郵產(chǎn)業(yè)中唯一提供直郵投遞的服務(wù)商，享有一類和三類郵件專營權(quán))，給美國直郵的發(fā)展帶來了蓬勃的生機(jī)和活力。大量具有高度專業(yè)化水平的社會公司服務(wù)于直郵產(chǎn)業(yè)的各個環(huán)節(jié)當(dāng)中，參與社會分工，為美國直郵產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了支撐和保證。
3.5國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
總體而言,國外的直郵廣告研究主要是以實際應(yīng)用為主,標(biāo)志性的研究文獻(xiàn)資料還比較少,散見的論文或論著也主要以應(yīng)用介紹為主,且并未對此做系統(tǒng)的研究。最具代表性的對國外直郵廣告進(jìn)行分類的.研究是《東京直郵廣告見聞》,該文主要針對日本的直郵廣告發(fā)展現(xiàn)狀把東京的直郵廣告的類型、設(shè)計等進(jìn)行了具體的分類,這給我國正處于起步階段的直郵理論研究以及實踐提供了參考。但目前還沒有具體的對于直郵產(chǎn)業(yè)的研究。
目前國內(nèi)對直郵的研究集中在這個四個維度:郵政廣告、市場營銷、政府管理以及媒介經(jīng)營。其研究成果多是學(xué)術(shù)期刊,但筆者在對資料研讀過程中發(fā)現(xiàn),研究內(nèi)容一般是對國外相關(guān)行業(yè)數(shù)據(jù)的簡單羅列和摘錄,時至今日數(shù)據(jù)仍是之前的統(tǒng)計結(jié)果,可見我國國內(nèi)對于直郵研究進(jìn)行實地考察和文本分析的并不多。
作為郵政的直郵廣告,是最早期形態(tài)的直郵郵寄廣告,利用郵政龐大的網(wǎng)絡(luò),通過信函、直接郵寄來發(fā)布廣告。郵政廣告的理論基礎(chǔ)是廣告學(xué),廣告學(xué)主要研究進(jìn)行廣告活動的廣告媒介和相關(guān)的廣告?zhèn)鞑バ袨?而郵政直郵廣告的研究主要集中在廣告制作技術(shù)以及廣告媒介兩方面。
3.6預(yù)計突破創(chuàng)新之處。
本研究的特色在于把直郵營銷理論作為研究工具,并結(jié)合市場營銷學(xué)、廣告學(xué)、傳播學(xué)相關(guān)理論思想,構(gòu)建一個基于精準(zhǔn)傳播的郵政直郵產(chǎn)業(yè)的直郵營銷模式。同時提出基于以客戶為中心的直郵整合營銷方案和保障方案。
不足之處在于,由于本人缺乏足夠的實踐操作經(jīng)驗,沒有進(jìn)行深入、系統(tǒng)地實證分析,對于直郵廣告的創(chuàng)新研究還需要進(jìn)一步論證。
4.技術(shù)路線：
4.1設(shè)計內(nèi)容：
(1)緒論。
(2)文獻(xiàn)綜述。
(3)精準(zhǔn)傳播。
(4)中國郵政案例分析。
(5)我國直郵廣告發(fā)展模式探索。
(6)結(jié)論。
4.2研究方法：
文獻(xiàn)綜述法：通過查閱大量有關(guān)直郵廣告、直郵營銷的文獻(xiàn)，全面梳理直郵廣告發(fā)展現(xiàn)狀和歷史背景，進(jìn)一步增強(qiáng)論證說服力。
案例研究法：通過對日常工作中掌握的直郵成功案例進(jìn)行分析，找出直郵營銷的普遍性規(guī)律和可行舉措。
比較分析法：通過觀察分析，找出研究對象的相異點從而找出其特有的優(yōu)勢和市場競爭能力。
4.3涉及如下應(yīng)用軟件：
microsoftoffice軟件。
5.進(jìn)度安排：
4確定設(shè)計方案和基本內(nèi)容20xx.3.5-20xx.3.15。
8討論20xx.4.7-20xx.4.9。
9設(shè)計制作20xx.4.9-20xx.5.9。
10撰寫論文20xx.5.9-20xx.5.25。
12畢業(yè)答辯20xx.6.1-20xx.6.10。
6.遞交形式：
2.設(shè)計說明。
3.相關(guān)的電子文件。
4.展示版面。
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廣告學(xué)開題報告篇七
隨著中國農(nóng)村地區(qū)的迅速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)收入的增加使得農(nóng)村居民對各種生產(chǎn)生活用品的購買力和需求度不斷提高。與城市地區(qū)日益激烈的紅海市場相比，有9億多農(nóng)民的中國農(nóng)村市場成為吸引越來越多企業(yè)進(jìn)入的藍(lán)海市場。如何打開有著巨大潛力的農(nóng)村市場，吸引農(nóng)村居民購買產(chǎn)品的挑戰(zhàn)隨之而來。廣告!在這個信息時代，廣告成了吸引注意力并誘導(dǎo)消費(fèi)者購買的最為直接便利的營銷手段，是眾多企業(yè)進(jìn)行營銷活動的首選。
那么，在眾多的`媒介中，選擇哪種媒介或媒介組合才能夠精確地?fù)糁心繕?biāo)對象呢?受到當(dāng)前農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)仍不是很發(fā)達(dá)以及中國廣闊的農(nóng)村具有很強(qiáng)的地域性等因素的影響，農(nóng)村消費(fèi)者呈現(xiàn)出文化素質(zhì)較低、消費(fèi)水平相對低下、購買喜好較固定、從眾心理強(qiáng)等特征，電視、廣播、報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)、戶外載體等媒介在農(nóng)村的廣告宣傳中并不能展現(xiàn)出很強(qiáng)的優(yōu)勢。而墻體廣告憑借其形式簡單、制作低廉、傳播范圍廣、能融入本土生活、有較強(qiáng)的針對性等特點成為廣告主在農(nóng)村中發(fā)布廣告時需要著重考慮的媒介。
雖然墻體廣告在中國的發(fā)展歷史較長，但受到中國政治經(jīng)濟(jì)的影響，農(nóng)村墻體廣告在很長一段時間里并沒有發(fā)揮出其在商業(yè)信息宣傳上的作用。墻體廣告的新生是伴隨著中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而產(chǎn)生的。本文通過追溯中國農(nóng)村墻體廣告在不同歷史階段的發(fā)展?fàn)顩r，研究不同時期中國農(nóng)村墻體廣告的特點，歸納出了墻體廣告的在宣傳的重心、宣傳的風(fēng)格、宣傳形式和宣傳的產(chǎn)品內(nèi)容上變化，找到了農(nóng)村墻體廣告在地點選擇、廣告制作、材料選擇、質(zhì)量監(jiān)控與維護(hù)等方面的制約性因素并提出對策;通過分析當(dāng)今墻體廣告行業(yè)的狀況，提出國內(nèi)眾多大小墻體廣告公司所面臨的資源整合、信息溝通、行業(yè)規(guī)范的困境;通過介紹新的墻體廣告制作技術(shù)——墻體廣告噴繪膜的出現(xiàn)、首屆中國墻體廣告業(yè)界營銷論壇的召開以及國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、家電下鄉(xiāng)汽車下鄉(xiāng)等國家政策的實施，提出了中國農(nóng)村墻體廣告發(fā)展機(jī)遇。這些都將為企業(yè)迅速打開農(nóng)村市場提供有價值的借鑒和參考。
(一)課題研究的現(xiàn)狀。
對中國農(nóng)村墻體廣告的研究主要最早始于學(xué)界，隨后也有一些專門經(jīng)營墻體的公司對墻體廣告做出了簡單的分析，這些研究方向主要集中于中國農(nóng)村墻體廣告的含義及特點、中國農(nóng)村墻體廣告歷史變化，現(xiàn)階段墻體廣告主要存在的問題，并對中國農(nóng)村墻體廣告的前景做出了各自的分析。
1對墻體廣告概念的研究。
張瑞、康初瑩、李翔等人在墻體廣告的概念方面做出了解釋。如，康初瑩認(rèn)為：墻體廣告是指設(shè)置于城郊、鄉(xiāng)村、高速沿線、鐵路沿線、國道、省道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路兩側(cè)的顯著位置，用廣告材料將廣告文字及圖畫繪制在民房、民墻、廠墻，或是直接將噴繪畫面貼在墻上，以實現(xiàn)其廣告目的的各種廣告形式。
2對墻體廣告發(fā)展歷史的研究。
趙琛、王赟平、陽翼等人對墻體廣告的歷史做出了各自的理解。如，趙琛對清朝時期至20世紀(jì)代的墻體廣告進(jìn)行了梳理，王赟平則主要研究了1949年新中國成立至1979年改革開放前中國的墻體廣告。
康初瑩、羅丹等人提出了現(xiàn)階段墻體廣告主要存在的問題。如，羅丹認(rèn)為墻體廣告的制作和管理上存在的問題有：
(1)制作粗糙，水平不齊。有相當(dāng)數(shù)量的戶外墻體廣告還處于粗制濫造、水平較低的狀態(tài)。如廣告詞不通順、字體不規(guī)范、墻面不整潔、顏色搭配不合理甚至出現(xiàn)錯別字和國家法律文明禁止做廣告的墻體設(shè)置戶外墻體等現(xiàn)象，違背了傳播學(xué)中的美學(xué)藝術(shù)原則。
(2)認(rèn)識不足，管理粗放。由于墻體廣告制作簡易，費(fèi)用較低，業(yè)內(nèi)認(rèn)識對墻體廣告沒有一個統(tǒng)一的足夠的認(rèn)識，以致任其自由發(fā)展形成了粗放管理的格局，也由此帶來的一些消極和負(fù)面的影響。
3對墻體廣告設(shè)計的研究。
羅丹認(rèn)為要充分利用cis理論來策劃創(chuàng)意。戶外墻體廣告的發(fā)布制作不僅僅是一件單純的廣告行為，而是指要充分有效地利用cis中的基本要素如企業(yè)名稱、企業(yè)標(biāo)志、企業(yè)商標(biāo)、企業(yè)專用字體、企業(yè)組合字體、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色彩、統(tǒng)一的廣告宣傳詞等，將企業(yè)的經(jīng)營理念和文化精神有機(jī)地揉合其中，以此來樹立企業(yè)鮮明和獨(dú)特的個性形象，而達(dá)到擴(kuò)大企業(yè)銷售、擴(kuò)大企業(yè)知名度和美譽(yù)度的最終目的。
philbarnhart在其文章《創(chuàng)作全新商標(biāo)》中指出：商標(biāo)設(shè)計是企業(yè)業(yè)務(wù)的重要體現(xiàn)，一個偉大的商標(biāo)設(shè)計可以吸引潛在消費(fèi)者，也是對企業(yè)業(yè)務(wù)的第一印象，偉大的商標(biāo)設(shè)計可以帶來消費(fèi)者對企業(yè)的忠誠和商業(yè)信譽(yù)，最重要的是，商標(biāo)設(shè)計可以使自身與其他企業(yè)區(qū)分開來。
bharatbista確指出：顏色有心理影響，他們雖然屬于眼睛的自然屬性，但卻是心理的一種化學(xué)反應(yīng)。顏色通過瞳孔產(chǎn)生知覺。
廣告設(shè)計要運(yùn)用其當(dāng)?shù)念伾珌砦M(fèi)者的注意。如在同一灰色的農(nóng)村墻面上突然出現(xiàn)一片紅色或藍(lán)色的墻體廣告，會引起農(nóng)村居民注意和關(guān)注。
4對墻體廣告發(fā)展前景的研究。
針對墻體廣告在農(nóng)村中的發(fā)展前景，研究者都提出了各自的看法，有些認(rèn)為電視媒介是目前在農(nóng)村中最受歡迎的大眾媒介，隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，網(wǎng)路也開始走進(jìn)農(nóng)家，墻體廣告可以作為輔助宣傳媒介。
陽翼認(rèn)為，在資訊日益發(fā)達(dá)的今天，墻體廣告在農(nóng)村還是有市場的。因為在短期內(nèi)，中國的城鄉(xiāng)二元社會結(jié)構(gòu)不會改變，墻體依然是經(jīng)濟(jì)相對落后、基礎(chǔ)設(shè)施相對薄弱的農(nóng)村戶外廣告的主要媒介，充滿鄉(xiāng)土氣息、帶有地方特色、生動形象、易懂易記的墻體廣告依然能吸引農(nóng)村老百姓的眼球?？梢灶A(yù)見的墻體廣告將朝著更規(guī)范、更和諧、更豐富多彩和更具人文關(guān)懷的方向進(jìn)一步發(fā)展，也將為我國社會主義新農(nóng)村的建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。而隨著時代的進(jìn)步和農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)的縱深發(fā)展，更遠(yuǎn)的將來，墻體會逐漸被其它更優(yōu)的戶外媒介(如廣告牌等)所取代，那個時候，墻體廣告也就完成了歷史使命，可以退出歷史舞臺了。
(二)課題研究的內(nèi)容。
本課題研究的對象是中國農(nóng)村墻體廣告。課題研究的基本內(nèi)容包括墻體廣告的概念，中國墻體廣告的歷史與發(fā)展，中國農(nóng)村墻體廣告的優(yōu)勢和局限，中國農(nóng)村墻體廣告的未來。
1.墻體廣告的概念。
這部分主要講述墻體廣告的含義及特點。
在本次課題中，墻體廣告被限定在中國農(nóng)村這樣一個特殊的環(huán)境下，中國農(nóng)村的墻體廣告定義為：在省道、國道、鐵路兩邊、高速公路、城郊、鄉(xiāng)村小道沿路等地的醒目圍墻上，特別是在農(nóng)村居民住宅的外墻上，用專門的材料涂刷上的具有廣告宣傳意義的各種文字或圖案的一種傳播形式。
在本課題中，墻體廣告的特點是形式簡單、成本低廉、傳播范圍廣且通達(dá)率高、能融入本土生活等。
2.中國墻體廣告的歷史與發(fā)展。
這部分主要講述清朝時期、民國時期、現(xiàn)代及當(dāng)代農(nóng)村墻體廣告的發(fā)展和產(chǎn)生原因，并對當(dāng)代農(nóng)村墻體廣告的具體變化進(jìn)行詳細(xì)闡述。
3.中國農(nóng)村墻體廣告的優(yōu)勢和局限。
這部分詳細(xì)闡述中國農(nóng)村墻體廣告的優(yōu)勢如在農(nóng)村中有優(yōu)越的媒體環(huán)境、有較強(qiáng)的針對性和中國農(nóng)村墻體廣告的局限如在墻體廣告制作過程中的限制因素和在墻體廣告發(fā)布過程中的限制因素。
4.中國農(nóng)村墻體廣告的未來。
這部分講述中農(nóng)村墻體廣告面臨的挑戰(zhàn)如缺乏有效監(jiān)管、統(tǒng)計監(jiān)測和后期維護(hù)以及來自墻體廣告行業(yè)內(nèi)部的挑戰(zhàn)，同時也會具體闡述中國農(nóng)村墻體廣告面臨的來自墻體廣告制作技術(shù)、墻體廣告行業(yè)內(nèi)部調(diào)整和農(nóng)村市場等方面的機(jī)遇。
(三)課題研究的方法。
本課題研究中會用到的方法主要有實證分析方法、文獻(xiàn)研究法、比較法和統(tǒng)計法等。
1.實證分析方法：包括理論實證和實踐實證，結(jié)合實踐進(jìn)行大量的收集、組織、歸納、總結(jié)材料，充分利用網(wǎng)絡(luò)，報刊，雜志等信息來源及時的掌握有關(guān)的最新研究動態(tài)，為寫好論文打下堅實的基礎(chǔ)。
2.文獻(xiàn)研究法：根據(jù)研究課題，通過調(diào)查大量文獻(xiàn)來獲得資料，從而全面地、正確地闡述出對于農(nóng)村墻體廣告的含義的理解以及對中國墻體廣告發(fā)展歷程的概述。
3.比較法：在介紹農(nóng)村墻體廣告的優(yōu)越性上，將傳統(tǒng)媒介與農(nóng)村墻體廣告進(jìn)行了對比，采用比較法分析出農(nóng)村墻體廣告在農(nóng)村廣告宣傳上得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。
4.統(tǒng)計法：對于收集到的各種數(shù)據(jù)，采用了統(tǒng)計法，列表表示，力爭做到簡潔明了。
(一)課題研究預(yù)期結(jié)果。
本課題研究的是中國農(nóng)村墻體廣告的發(fā)展，著重講述中國農(nóng)村墻體廣告的發(fā)展歷程、農(nóng)村墻體廣告的特點、農(nóng)村墻體廣告的優(yōu)勢和限制因素以及農(nóng)村墻體廣告在今后面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，對中國農(nóng)村墻體廣告進(jìn)行了一個詳細(xì)全面的講解。通過剖析農(nóng)村墻體廣告在制作、發(fā)布、維護(hù)上的問題、提出相關(guān)對策和建議，分析在當(dāng)前中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)取得較快發(fā)展農(nóng)民收入增加但并未達(dá)到十分富裕的歷史條件下農(nóng)村墻體廣告發(fā)展的機(jī)遇，相信能夠為墻體廣告公司制作更規(guī)范更有效的墻體廣告、為企業(yè)在開拓農(nóng)村市場開展有效營銷活動進(jìn)而為中國農(nóng)村市場帶來新鮮活力等方面提供科學(xué)依據(jù)。
(二)課題研究創(chuàng)新點。
本次課題研究在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上加以總結(jié)，并提出了自己的觀點。對中國農(nóng)村墻體廣告的歷史發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行了詳細(xì)的梳理，總結(jié)了墻體廣告在發(fā)展中的優(yōu)勢與缺陷，使得各個時期中國農(nóng)村墻體廣告發(fā)展的狀況更加明晰。
在此基礎(chǔ)上，本次課題研究還針對農(nóng)村墻體廣告發(fā)展的現(xiàn)狀，結(jié)合了傳播學(xué)、美學(xué)、消費(fèi)者心理學(xué)等學(xué)科為農(nóng)村墻體廣告的設(shè)計提出了有針對性的建議，為設(shè)計人員明確墻體廣告的歷史作用，創(chuàng)作更具時代氣息的墻體廣告提供理論借鑒。
1教師出題20xx-6-2120xx-9-1。
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[21]劉韶華.墻體廣告的整合新政[j].銷售與市場評論版，9(5)。
[22]曹禮財程坤.泰山論劍，打造墻體4a——大河廣告舉辦首屆中國墻體廣告業(yè)界營銷論壇[j].廣告主市場觀察，20xx(4)。
廣告學(xué)開題報告篇八
選題的目的、意義(理論意義、現(xiàn)實意義):。
選題目的：隨著廣告行業(yè)的不斷發(fā)展，廣告這個產(chǎn)業(yè)也得到了前所未有的重視并且廣告公司也由被動地位開始趨向于主動地位。廣告產(chǎn)生的過程以不是一個單項過程，而是一個雙向環(huán)節(jié)，如何使廣告主以及廣告公司呈現(xiàn)雙贏局面不僅僅取決于廣告本身的吸引力，更依賴于廣告主與廣告公司的合作關(guān)系。大型廣告公司在客戶關(guān)系管理階段有較完善的策略和體制。通過對廣告經(jīng)營中客戶開發(fā)并且維護(hù)其關(guān)系的研究，能夠使廣告公司在經(jīng)營過程中對于選擇廣告客戶的`重要性有更清晰的了解并且為廣告公司建立良好的客戶關(guān)系提供理論依據(jù)。
理論意義：本文通過對奧美廣告公司在不同經(jīng)營周期對維系客戶關(guān)系的策略上找到其主要方法和創(chuàng)新之處，從開發(fā)并維護(hù)客戶關(guān)系的角度來對大型廣告經(jīng)營管理提出新的研究渠道。
現(xiàn)實意義：本文通過研究廣告公司在經(jīng)營中對客戶關(guān)系維護(hù)的問題能夠為今后更深層次研究廣告經(jīng)營管理提供理論依據(jù)，并且對廣告公司在系統(tǒng)地維護(hù)客戶關(guān)系上提供一定的輔導(dǎo)作用。
選題的研究現(xiàn)狀(理論淵源及演化、國外相關(guān)研究綜述、國內(nèi)相關(guān)研究綜述)：
從美國1980年提出接觸管理后，高德納便將巴巴拉?本德?杰克遜提出的關(guān)系營銷概念與客戶關(guān)懷結(jié)合在了一起，從而形成了客戶關(guān)系管理。起初是為企業(yè)提供全方位的管理視角并賦予其更完善的客戶交流能力。大衛(wèi)?奧格威在《一個廣告人的自白》中首次將客戶關(guān)系管理與廣告經(jīng)營聯(lián)系在一起，奠定了客戶關(guān)系管理在廣告經(jīng)營中的重要性。郜明所著《廣告經(jīng)營與管理》一書中也提出維護(hù)客戶關(guān)系決定廣告公司競爭優(yōu)勢的強(qiáng)弱。雖然在過去對于客戶關(guān)系管理有一定的見解和總結(jié)，卻沒有系統(tǒng)的提出和總結(jié)其對廣告公司經(jīng)營的作用和重要性。
論文(設(shè)計)主要內(nèi)容(三級提綱)：
前言。
一、客戶關(guān)系管理的概念。
(一)客戶關(guān)系管理的背景。
(二)客戶關(guān)系管理的定義。
1、客戶關(guān)系管理定義。
2、crm的運(yùn)行策略。
二、奧美廣告公司如何管理客戶關(guān)系。
(一)現(xiàn)有客戶關(guān)系管理概況。
(二)關(guān)系管理策略的現(xiàn)狀分析。
1、開發(fā)客戶關(guān)系的策略。
2、維系客戶關(guān)系的策略。
(三)客戶管理關(guān)系分析。
1、合作的伙伴關(guān)系。
2、保持關(guān)系的相關(guān)措施。
三、對客戶關(guān)系在大型廣告運(yùn)營公司的管理對策思考。
(一)客戶關(guān)系管理對于大型廣告經(jīng)營公司的影響。
(二)如何進(jìn)行客戶關(guān)系管理。
1、建立廣告客戶信息庫。
2、把握客戶需求。
3、開發(fā)與本企業(yè)相一致的廣告客戶。
結(jié)語。
擬研究的主要問題、重點和難點:。
主要問題：奧美廣告公司在廣告經(jīng)營的成長期、成熟期、衰退期所采取和變更的措施對于與廣告客戶合作之中所產(chǎn)生的影響，廣告公司如何應(yīng)對不同時期的客戶關(guān)系維系。
重點：廣告公司在各經(jīng)營周期維系客戶關(guān)系的獨(dú)特之處。
難點：對奧美廣告公司的客戶管理的準(zhǔn)確定位以及對廣告經(jīng)營公司管理與客戶關(guān)系管理的交叉點的探究。
研究目標(biāo)：
通過對奧美廣告公司不同時期對廣告客戶維系的策略，探析廣告公司在廣告經(jīng)營過程中維系客戶關(guān)系的策略和意義。
研究方法、技術(shù)路線、實驗方案、可行性分析：
研究方法：文獻(xiàn)資料研究法，文本分析法，導(dǎo)師指導(dǎo)。
技術(shù)路線：了解奧美廣告公司客戶關(guān)系管理運(yùn)作模式并對其模式進(jìn)行歸類分析，歸納文獻(xiàn)資料中對于客戶關(guān)系管理的分析理出提綱，再按照提綱順序逐點、詳細(xì)、深入、系統(tǒng)的研究。
實驗方案：搜集文獻(xiàn)資料，歸納案例中的與本文相關(guān)的點并且闡述自己的觀點。
可行性分析：(1)收集整理奧美廣告公司在客戶關(guān)系管理中的資料;。
(2)到圖書館查詢此昂管論文資料和文獻(xiàn);。
(3)指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)和自己的虛心學(xué)習(xí);。
(4)本專業(yè)學(xué)習(xí)時所積累的相關(guān)知識。
研究的特色與創(chuàng)新之處：
在以往的研究作品中，多數(shù)是以廣告經(jīng)營中如何維系客戶關(guān)系為主，又或是將廣告經(jīng)營管理與客戶關(guān)系管理分開來單獨(dú)研究，本文綜合多方理論數(shù)據(jù)，詳細(xì)地總結(jié)出在開發(fā)和維系客戶關(guān)系中的策略，將兩者結(jié)合起來研究。
進(jìn)度安排及預(yù)期結(jié)果：
1、20xx年3月21日——20xx年4月1日：選題方向的確定，以及確定論文題目。
2、20xx年4月1日——20xx年4月20日：搜集并研讀相應(yīng)的文獻(xiàn)資料和報告。
3、20xx年4月21日——20xx年4月28日：完成開題報告、文獻(xiàn)綜述，上交指導(dǎo)老師審閱。
4、20xx年5月1日——20xx年6月1日：完成畢業(yè)論文初稿，并交由老師修改。
5、20xx年6月2日——20xx年6月15日：對論文進(jìn)項修改。
6、20xx年6月16日——20xx年7月2日：完成整篇論文，并參加答辯。
參考文獻(xiàn)：
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廣告學(xué)開題報告篇九
隨著中國農(nóng)村地區(qū)的迅速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)收入的增加使得農(nóng)村居民對各種生產(chǎn)生活用品的購買力和需求度不斷提高。與城市地區(qū)日益激烈的紅海市場相比，有9億多農(nóng)民的中國農(nóng)村市場成為吸引越來越多企業(yè)進(jìn)入的藍(lán)海市場。如何打開有著巨大潛力的農(nóng)村市場，吸引農(nóng)村居民購買產(chǎn)品的挑戰(zhàn)隨之而來。廣告!在這個信息時代，廣告成了吸引注意力并誘導(dǎo)消費(fèi)者購買的最為直接便利的營銷手段，是眾多企業(yè)進(jìn)行營銷活動的首選。
那么，在眾多的媒介中，選擇哪種媒介或媒介組合才能夠精確地?fù)糁心繕?biāo)對象呢?受到當(dāng)前農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)仍不是很發(fā)達(dá)以及中國廣闊的農(nóng)村具有很強(qiáng)的地域性等因素的影響，農(nóng)村消費(fèi)者呈現(xiàn)出文化素質(zhì)較低、消費(fèi)水平相對低下、購買喜好較固定、從眾心理強(qiáng)等特征，電視、廣播、報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)、戶外載體等媒介在農(nóng)村的廣告宣傳中并不能展現(xiàn)出很強(qiáng)的優(yōu)勢。而墻體廣告憑借其形式簡單、制作低廉、傳播范圍廣、能融入本土生活、有較強(qiáng)的針對性等特點成為廣告主在農(nóng)村中發(fā)布廣告時需要著重考慮的媒介。
雖然墻體廣告在中國的發(fā)展歷史較長，但受到中國政治經(jīng)濟(jì)的影響，農(nóng)村墻體廣告在很長一段時間里并沒有發(fā)揮出其在商業(yè)信息宣傳上的作用。墻體廣告的新生是伴隨著中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而產(chǎn)生的。本文通過追溯中國農(nóng)村墻體廣告在不同歷史階段的發(fā)展?fàn)顩r，研究不同時期中國農(nóng)村墻體廣告的特點，歸納出了墻體廣告的在宣傳的重心、宣傳的風(fēng)格、宣傳形式和宣傳的產(chǎn)品內(nèi)容上變化，找到了農(nóng)村墻體廣告在地點選擇、廣告制作、材料選擇、質(zhì)量監(jiān)控與維護(hù)等方面的制約性因素并提出對策;通過分析當(dāng)今墻體廣告行業(yè)的狀況，提出國內(nèi)眾多大小墻體廣告公司所面臨的資源整合、信息溝通、行業(yè)規(guī)范的困境;通過介紹新的墻體廣告制作技術(shù)墻體廣告噴繪膜的出現(xiàn)、首屆中國墻體廣告業(yè)界營銷論壇的召開以及國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、家電下鄉(xiāng)汽車下鄉(xiāng)等國家政策的實施，提出了中國農(nóng)村墻體廣告發(fā)展機(jī)遇。這些都將為企業(yè)迅速打開農(nóng)村市場提供有價值的借鑒和參考。
二、課題研究現(xiàn)狀、內(nèi)容和方法。
(一)課題研究的現(xiàn)狀。
對中國農(nóng)村墻體廣告的研究主要最早始于學(xué)界，隨后也有一些專門經(jīng)營墻體的公司對墻體廣告做出了簡單的分析，這些研究方向主要集中于中國農(nóng)村墻體廣告的含義及特點、中國農(nóng)村墻體廣告歷史變化，現(xiàn)階段墻體廣告主要存在的問題，并對中國農(nóng)村墻體廣告的前景做出了各自的分析。
1對墻體廣告概念的研究。
張瑞、康初瑩、李翔等人在墻體廣告的概念方面做出了解釋。如，康初瑩認(rèn)為：墻體廣告是指設(shè)置于城郊、鄉(xiāng)村、高速沿線、鐵路沿線、國道、省道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路兩側(cè)的顯著位置，用廣告材料將廣告文字及圖畫繪制在民房、民墻、廠墻，或是直接將噴繪畫面貼在墻上，以實現(xiàn)其廣告目的的各種廣告形式。
2對墻體廣告發(fā)展歷史的研究。
趙琛、王赟平、陽翼等人對墻體廣告的歷史做出了各自的理解。如，趙琛對清朝時期至20世紀(jì)代的墻體廣告進(jìn)行了梳理，王赟平則主要研究了1949年新中國成立至1979年改革開放前中國的墻體廣告。
康初瑩、羅丹等人提出了現(xiàn)階段墻體廣告主要存在的問題。如，羅丹認(rèn)為墻體廣告的制作和管理上存在的問題有：
(1)制作粗糙，水平不齊。有相當(dāng)數(shù)量的戶外墻體廣告還處于粗制濫造、水平較低的狀態(tài)。如廣告詞不通順、字體不規(guī)范、墻面不整潔、顏色搭配不合理甚至出現(xiàn)錯別字和國家法律文明禁止做廣告的墻體設(shè)置戶外墻體等現(xiàn)象，違背了傳播學(xué)中的美學(xué)藝術(shù)原則。
(2)認(rèn)識不足，管理粗放。由于墻體廣告制作簡易，費(fèi)用較低，業(yè)內(nèi)認(rèn)識對墻體廣告沒有一個統(tǒng)一的足夠的認(rèn)識，以致任其自由發(fā)展形成了粗放管理的格局，也由此帶來的一些消極和負(fù)面的影響。
3對墻體廣告設(shè)計的研究。
羅丹認(rèn)為要充分利用cis理論來策劃創(chuàng)意。戶外墻體廣告的發(fā)布制作不僅僅是一件單純的廣告行為，而是指要充分有效地利用cis中的基本要素如企業(yè)名稱、企業(yè)標(biāo)志、企業(yè)商標(biāo)、企業(yè)專用字體、企業(yè)組合字體、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色彩、統(tǒng)一的廣告宣傳詞等，將企業(yè)的經(jīng)營理念和文化精神有機(jī)地揉合其中，以此來樹立企業(yè)鮮明和獨(dú)特的個性形象，而達(dá)到擴(kuò)大企業(yè)銷售、擴(kuò)大企業(yè)知名度和美譽(yù)度的最終目的。
philbarnhart在其文章《創(chuàng)作全新商標(biāo)》中指出：商標(biāo)設(shè)計是企業(yè)業(yè)務(wù)的重要體現(xiàn)，一個偉大的商標(biāo)設(shè)計可以吸引潛在消費(fèi)者，也是對企業(yè)業(yè)務(wù)的第一印象，偉大的商標(biāo)設(shè)計可以帶來消費(fèi)者對企業(yè)的忠誠和商業(yè)信譽(yù)，最重要的是，商標(biāo)設(shè)計可以使自身與其他企業(yè)區(qū)分開來。
bharatbista確指出：顏色有心理影響，他們雖然屬于眼睛的自然屬性，但卻是心理的一種化學(xué)反應(yīng)。顏色通過瞳孔產(chǎn)生知覺。
廣告設(shè)計要運(yùn)用其當(dāng)?shù)念伾珌砦M(fèi)者的注意。如在同一灰色的農(nóng)村墻面上突然出現(xiàn)一片紅色或藍(lán)色的墻體廣告，會引起農(nóng)村居民注意和關(guān)注。
4對墻體廣告發(fā)展前景的研究。
針對墻體廣告在農(nóng)村中的發(fā)展前景，研究者都提出了各自的看法，有些認(rèn)為電視媒介是目前在農(nóng)村中最受歡迎的大眾媒介，隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，網(wǎng)路也開始走進(jìn)農(nóng)家，墻體廣告可以作為輔助宣傳媒介。
陽翼認(rèn)為，在資訊日益發(fā)達(dá)的今天，墻體廣告在農(nóng)村還是有市場的。因為在短期內(nèi)，中國的城鄉(xiāng)二元社會結(jié)構(gòu)不會改變，墻體依然是經(jīng)濟(jì)相對落后、基礎(chǔ)設(shè)施相對薄弱的農(nóng)村戶外廣告的主要媒介，充滿鄉(xiāng)土氣息、帶有地方特色、生動形象、易懂易記的墻體廣告依然能吸引農(nóng)村老百姓的眼球。可以預(yù)見的墻體廣告將朝著更規(guī)范、更和諧、更豐富多彩和更具人文關(guān)懷的方向進(jìn)一步發(fā)展，也將為我國社會主義新農(nóng)村的建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。而隨著時代的進(jìn)步和農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)的縱深發(fā)展，更遠(yuǎn)的將來，墻體會逐漸被其它更優(yōu)的戶外媒介(如廣告牌等)所取代，那個時候，墻體廣告也就完成了歷史使命，可以退出歷史舞臺了。
(二)課題研究的內(nèi)容。
本課題研究的'對象是中國農(nóng)村墻體廣告。課題研究的基本內(nèi)容包括墻體廣告的概念，中國墻體廣告的歷史與發(fā)展，中國農(nóng)村墻體廣告的優(yōu)勢和局限，中國農(nóng)村墻體廣告的未來。
1.墻體廣告的概念。
這部分主要講述墻體廣告的含義及特點。
在本次課題中，墻體廣告被限定在中國農(nóng)村這樣一個特殊的環(huán)境下，中國農(nóng)村的墻體廣告定義為：在省道、國道、鐵路兩邊、高速公路、城郊、鄉(xiāng)村小道沿路等地的醒目圍墻上，特別是在農(nóng)村居民住宅的外墻上，用專門的材料涂刷上的具有廣告宣傳意義的各種文字或圖案的一種傳播形式。
在本課題中，墻體廣告的特點是形式簡單、成本低廉、傳播范圍廣且通達(dá)率高、能融入本土生活等。
2.中國墻體廣告的歷史與發(fā)展。
這部分主要講述清朝時期、民國時期、現(xiàn)代及當(dāng)代農(nóng)村墻體廣告的發(fā)展和產(chǎn)生原因，并對當(dāng)代農(nóng)村墻體廣告的具體變化進(jìn)行詳細(xì)闡述。
3.中國農(nóng)村墻體廣告的優(yōu)勢和局限。
這部分詳細(xì)闡述中國農(nóng)村墻體廣告的優(yōu)勢如在農(nóng)村中有優(yōu)越的媒體環(huán)境、有較強(qiáng)的針對性和中國農(nóng)村墻體廣告的局限如在墻體廣告制作過程中的限制因素和在墻體廣告發(fā)布過程中的限制因素。
4.中國農(nóng)村墻體廣告的未來。
這部分講述中農(nóng)村墻體廣告面臨的挑戰(zhàn)如缺乏有效監(jiān)管、統(tǒng)計監(jiān)測和后期維護(hù)以及來自墻體廣告行業(yè)內(nèi)部的挑戰(zhàn)，同時也會具體闡述中國農(nóng)村墻體廣告面臨的來自墻體廣告制作技術(shù)、墻體廣告行業(yè)內(nèi)部調(diào)整和農(nóng)村市場等方面的機(jī)遇。
(三)課題研究的方法。
本課題研究中會用到的方法主要有實證分析方法、文獻(xiàn)研究法、比較法和統(tǒng)計法等。
1.實證分析方法：包括理論實證和實踐實證，結(jié)合實踐進(jìn)行大量的收集、組織、歸納、總結(jié)材料，充分利用網(wǎng)絡(luò)，報刊，雜志等信息來源及時的掌握有關(guān)的最新研究動態(tài)，為寫好論文打下堅實的基礎(chǔ)。
2.文獻(xiàn)研究法：根據(jù)研究課題，通過調(diào)查大量文獻(xiàn)來獲得資料，從而全面地、正確地闡述出對于農(nóng)村墻體廣告的含義的理解以及對中國墻體廣告發(fā)展歷程的概述。
3.比較法：在介紹農(nóng)村墻體廣告的優(yōu)越性上，將傳統(tǒng)媒介與農(nóng)村墻體廣告進(jìn)行了對比，采用比較法分析出農(nóng)村墻體廣告在農(nóng)村廣告宣傳上得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。
4.統(tǒng)計法：對于收集到的各種數(shù)據(jù)，采用了統(tǒng)計法，列表表示，力爭做到簡潔明了。
三、課題研究預(yù)期結(jié)果和創(chuàng)新點。
(一)課題研究預(yù)期結(jié)果。
本課題研究的是中國農(nóng)村墻體廣告的發(fā)展，著重講述中國農(nóng)村墻體廣告的發(fā)展歷程、農(nóng)村墻體廣告的特點、農(nóng)村墻體廣告的優(yōu)勢和限制因素以及農(nóng)村墻體廣告在今后面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，對中國農(nóng)村墻體廣告進(jìn)行了一個詳細(xì)全面的講解。通過剖析農(nóng)村墻體廣告在制作、發(fā)布、維護(hù)上的問題、提出相關(guān)對策和建議，分析在當(dāng)前中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)取得較快發(fā)展農(nóng)民收入增加但并未達(dá)到十分富裕的歷史條件下農(nóng)村墻體廣告發(fā)展的機(jī)遇，相信能夠為墻體廣告公司制作更規(guī)范更有效的墻體廣告、為企業(yè)在開拓農(nóng)村市場開展有效營銷活動進(jìn)而為中國農(nóng)村市場帶來新鮮活力等方面提供科學(xué)依據(jù)。
(二)課題研究創(chuàng)新點。
本次課題研究在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上加以總結(jié)，并提出了自己的觀點。對中國農(nóng)村墻體廣告的歷史發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行了詳細(xì)的梳理，總結(jié)了墻體廣告在發(fā)展中的優(yōu)勢與缺陷，使得各個時期中國農(nóng)村墻體廣告發(fā)展的狀況更加明晰。
在此基礎(chǔ)上，本次課題研究還針對農(nóng)村墻體廣告發(fā)展的現(xiàn)狀，結(jié)合了傳播學(xué)、美學(xué)、消費(fèi)者心理學(xué)等學(xué)科為農(nóng)村墻體廣告的設(shè)計提出了有針對性的建議，為設(shè)計人員明確墻體廣告的歷史作用，創(chuàng)作更具時代氣息的墻體廣告提供理論借鑒。
四、課題研究進(jìn)度安排。
1教師出題20xx-6-2120xx-9-1。
2學(xué)生選題20xx-9-120xx-9-15。
3確認(rèn)選題20xx-9-1620xx-9-30。
五、參考文獻(xiàn)。
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廣告學(xué)開題報告篇十
中國和韓國無論從歷史上還是地理上有十分密切的關(guān)系。從地理位置上看，兩國也十分接近。長時間以來，雙方也都在經(jīng)濟(jì)、社會和學(xué)術(shù)等不同的領(lǐng)域影響彼此。但盡管聯(lián)系緊密，均屬于東方文化圈的兩個國家卻經(jīng)歷了兩個不一樣的現(xiàn)代化方式和過程，因而文化差異很明顯并且確定存在。xx年12月，中國加入了wto,世界經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生了重大改變，世界市場愈加開放。
而對于全球品牌來說，鑒于中國市場強(qiáng)大的購買力和迅速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)實力，更是不容小覷。韓國雖然處于中國與日本的地理位置中間，并且從古時侯，儒家文化、漢字文化和佛教文化也均受到了中國的影響，但是現(xiàn)代化以后，全球化加速發(fā)展，韓國發(fā)達(dá)的教育系統(tǒng)，以及作為高附加值產(chǎn)業(yè)的it行業(yè)的發(fā)展，韓國也逐漸成為世界市場中非常重要的一部分。這樣兩個十分重要但文化差異也比較大的目標(biāo)市場，必然是全球品牌在國際化戰(zhàn)略中必須優(yōu)先考慮的，因為全球品牌制作國際廣告并在目標(biāo)市場投放廣告的過程，是與消費(fèi)者接觸十分緊密聯(lián)系的過程，所以如何令兩種不同文化圈的消費(fèi)者如何受用是個值得思考的問題。
中國加入wto后，國外品牌進(jìn)駐中國的門檻降低了，技術(shù)和媒體的發(fā)達(dá)也令消費(fèi)者對外國文化接觸的機(jī)會變多，對產(chǎn)品的信息捕捉能力也增加了，但是文化差異的存在仍然對于廣告產(chǎn)生的效果有重大影響。因而盡管在全球化時代，全球品牌的廣告活動仍面臨許多困難?，F(xiàn)如今，全球品牌在中國市場中的占有率在很大程度上成為了其在世界市場位置的衡量標(biāo)準(zhǔn)。所以許多全球品牌在中國本土上建了自己的工廠，因為要搶占市場，獲得先機(jī)；韓國市場比中國市場要小，但是韓國的消費(fèi)者對于新產(chǎn)品的出現(xiàn)和技術(shù)的變化很敏感，而且，韓國消費(fèi)者對于產(chǎn)品的判斷也十分嚴(yán)格與客觀，消費(fèi)者對產(chǎn)品的反饋也十分及時，因而新產(chǎn)品成功的幾率，可能很大程度上由韓國市場的成敗來衡量。由此，很多品牌傾向在韓國建立研發(fā)中心。
綜上所述，中國和韓國的市場在世界市場中都有十分重要的位置，所以全球品牌若想開展有效率的國際廣告活動，必須要十分重視中韓兩國市場消費(fèi)者的受用程度。
現(xiàn)如今，企業(yè)的營銷活動正逐漸走向全球化，所以廣告也逐漸國際化。每年都有更多的世界品牌想要在兩國市場中分一杯羹，全球品牌的市場攻略也是卻來越積極，廣告作為市場宣傳的有力工具，國際廣告越來越得到重視。交通和信息通信技術(shù)的發(fā)達(dá)拉近了國家間的地理距離，國與國之間的貿(mào)易和文化間的交流也逐漸聯(lián)系密切。媒體的多樣化使得消費(fèi)者可以接觸到更多樣化的廣告信息，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展更是改變了消費(fèi)者所處的媒體環(huán)境，首先使得他們可以主動搜集到相關(guān)產(chǎn)品的多方信息，其次使得他們對于外國文化的接觸更廣，適應(yīng)力和融合度也得到提高。這兩方面對于全球品牌的市場宣傳戰(zhàn)略起到了很重要的影響，即需要更多從消費(fèi)者的角度去考慮，對于全球品牌的廣告戰(zhàn)略來講，就是需要充分滿足消費(fèi)者的欲求。
總的來說，市場的全球化和消費(fèi)者與企業(yè)之間互動性的提高，更需要信息在廣告主和消費(fèi)者之間有更好的傳達(dá)方式。
在國際市場里，為了確保消費(fèi)者與企業(yè)之間更良好的互動，國際廣告作為一種非常重要的手段逐漸得到重視。所謂的國際廣告，其定義是全球知名品牌生產(chǎn)的產(chǎn)品銷往世界各個國家，為了提高銷售量而做的廣告，它既包括針對本土的全球廣告也包括多國通用廣告。
國際廣告的最終目的是形成不同國家的消費(fèi)者對一個全球品牌相同認(rèn)知，從而有效地管理消費(fèi)者。但是，若想達(dá)到這一目的并不容易，因為不同目標(biāo)國家的消費(fèi)者間的文化特征或者維度均不一樣，因而多國通用廣告逐漸式微，更加針對本土文化特點的廣告成為必須。鑒于這點，國際廣告戰(zhàn)略必須是一項長期的過程，了解不同的文化，價值觀和環(huán)境和消費(fèi)者對于欣喜地接受能力是目前最重要的任務(wù)。而若要制作出更有效果的國際廣告，分析現(xiàn)今存在的國際廣告無疑是十分重要的一步，即通過分析現(xiàn)今流行的國際廣告，得出其成功的原因或者失敗的原因，從而為制作更進(jìn)步，更有效率的國際廣告奠定基礎(chǔ)。
廣告的信息分為言語(verbal)和非言語(non-verbal)兩種，并受到其對應(yīng)文化的影響。另外，市場環(huán)境由于處在大的文化背景中，也是由當(dāng)?shù)氐奈幕蛩貨Q定的，因此，廣告的制作需要考慮市場環(huán)境的不同，也因而需要考慮到文化特征的不同。
言語(verbal)廣告需要起到兩種作用，一是向消費(fèi)者傳達(dá)信息，二是在消費(fèi)者心中形成相應(yīng)品牌。非言語(veral)廣告是利用廣告的整體氣氛，廣告模特和產(chǎn)品的外形包裝來表現(xiàn)。這與用字表達(dá)信息的言語(verbal)廣告有所區(qū)別，因此國際上對于言語(verbal)廣告有一定的限制，因為法語、西班牙語、中文、英語、日文和韓語等不同語言的采用，對于廣告的價值和所要傳達(dá)的信息可能會有所誤傳。
但是，盡管不同國家的文字、價值觀和語言不同，國際廣告仍要盡力傳達(dá)一致的產(chǎn)品信息和品牌形象。在這種觀點下，廣告和文化之間的關(guān)系便被許多人所證實并研究，8并且這方面的研究以美國和歐洲學(xué)者涉獵較多。所以，以西方國家文化價值觀為中心的東西文化差異比較的研究得到了一定發(fā)展?？缥幕芯砍晒凶畛雒氖莌ofstede和trompenaar的文化維度理論。采用這種理論來分析國際廣告的必要性也增加，從這時起，國際廣告策略和不同國家文化維度的分析的結(jié)合便應(yīng)運(yùn)而生。但是，據(jù)中國和韓國國際廣告研究數(shù)據(jù)庫調(diào)查得出的數(shù)據(jù)，廣告研究中，中韓兩國跨文化國際廣告研究很少，并且以東西方國家的跨文化廣告研究對比比較多，特別是利用跨文化理論的國際廣告比較研究更少，且也是以東西方國家的比較多。中國與韓國市場對于全球品牌都是十分重要的市場，且文化特點在整個東亞文化圈里也是標(biāo)新立異的，隨著兩國之間經(jīng)濟(jì)往來的頻繁和貿(mào)易量的增加，并且現(xiàn)在中韓之間正處于商談fta的過程，在這種情形下，討論針對中國和韓國市場的國際廣告多樣化的研究也越加重要。
廣告是保證企業(yè)和消費(fèi)者溝通的一個橋梁，其目的是銷售產(chǎn)品。促使消費(fèi)者決定購買的原因有很多種，除了廣告本身以外仍有許多變數(shù)，現(xiàn)代各種媒體形式的廣泛和普及以及消費(fèi)者接觸媒體的量也逐漸增多，現(xiàn)代媒體信息傳達(dá)的能力也逐漸提高，所以廣告仍是企業(yè)贏得更多消費(fèi)者的主要手段。但是廣告的功能不只是為了賣產(chǎn)品和服務(wù)，以電視廣告為例，現(xiàn)今的電視廣告已經(jīng)成為了人們生活的一部分，除了消費(fèi)產(chǎn)品的信息以外，社會中存在的文化特征也會表現(xiàn)出來，因此，這些廣告除了經(jīng)濟(jì)功能以外，反映文化因素的功能也成為廣告的一部分，也就是說，廣告是有一種社會傳播功能的。而社會的很多要素中發(fā)揮最強(qiáng)烈作用的是文化價值要素。
事實上，關(guān)于廣告的文化功能有兩種意見，一種認(rèn)為是反映(reflection)，另一種是創(chuàng)造(creation)，但另有一種意見認(rèn)為廣告不是單純的反映或創(chuàng)造，而是兩者的結(jié)合。廣告為了更好的效果，一定要考慮文化的價值，因為我們每個消費(fèi)者接觸廣告時一定會有文化價值上的反應(yīng)，考慮到這種情況，本研究的對象是從文化差異的角度來比較研究中國和韓國的網(wǎng)絡(luò)廣告，用來得到以下研究目的。
第一，通過實證研究得出中韓兩國網(wǎng)絡(luò)廣告中存在社會文化差異。
第二，分析中國和韓國網(wǎng)絡(luò)廣告在表現(xiàn)戰(zhàn)略的特點和差異點，從而為品牌企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化和本土化部門提供戰(zhàn)略指導(dǎo)。
所以，本研究是認(rèn)識到文化對于國際廣告活動具有很大影響，并從跨文化角度切入中國和韓國的國際廣告。xx年，世界100個全球品牌備選品牌中，在韓國和中國均投放網(wǎng)絡(luò)廣告的品牌有16個，由此，根據(jù)這16個企業(yè)所做的161個國際廣告來分析國際廣告在兩國的廣告信息和表現(xiàn)戰(zhàn)略，從而得出今后如何增強(qiáng)國際廣告在兩國的適用性的結(jié)論。
廣告學(xué)開題報告篇十一
(一)背景經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和居民條件的日漸改善，連鎖超市作為零售業(yè)中占據(jù)鰲頭的主體模式，已經(jīng)慢慢成為了居民工作、生活不可缺少的部分。
題目：淺談中小型服裝零售業(yè)員工管理
一、選題的依據(jù)及意義：目前在中小型服裝百貨零售企業(yè)一線員工管理中所存在的問題主要有：零售店經(jīng)營者為減少運(yùn)營成本，大多數(shù)采取借雞下蛋的經(jīng)營模式。門店對員工只是簡單管理，員工對門店忠誠度低。
(一)課題名稱課題名稱就是課題的名字。這看起來是個小問題，但實際上很多人寫課題名稱時，往往寫的不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)，從而影響整個課題的形象與質(zhì)量。這就是平常人們所說的只會生孩子，不會起名字。
一、開題報告的意義
近年來國內(nèi)外關(guān)于這方面的研究成果逐步增多，外國有許多刊物及著作，包括學(xué)術(shù)期刊、年簽、手冊、大事記、大全、全書、報告、指南、歷史回顧、辭典等一批文獻(xiàn)資料和網(wǎng)站，還有專題會議、學(xué)術(shù)年會、學(xué)科建設(shè)會議等多種學(xué)術(shù)交流。
開題報告中的選題是關(guān)鍵，選題即選擇適當(dāng)?shù)念}目，提出做什么。開題報告的主要內(nèi)容有：(1)問題的提出背景、意義和要求，即必要性。(2)相關(guān)理論和技術(shù)、解決問題的初步方向以及可能的方法，即可行性。(3)總體計劃和步驟，即怎么做。
1、結(jié)構(gòu)要求畢業(yè)設(shè)計(論文)一般由11部分組成，依次為：
(1)封面(中英文)，
(2)任務(wù)書(中文)，
(3)開題報告(中文)，
(4)中英文摘要及關(guān)鍵詞，
(5)目錄(英文)，
(6)正文(英文)，
(7)參考文獻(xiàn)(中英文)，
(8)附錄(英文)，
(9)致謝(英文)，
(10)文獻(xiàn)綜
一、問題的提出隨著教學(xué)改革的不斷深入，初中歷史教學(xué)課堂已有了很大的改觀，但是由于教師觀念、教學(xué)理論、以及策略研究的不夠，歷史課堂教學(xué)依舊不能脫離陳舊的教學(xué)模式，存在著如下的問題。
1、選題原因1、江蘇省雖然經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，在均衡發(fā)展教育上努力不小，但教育的不均衡現(xiàn)象仍存在。特別廣大農(nóng)村學(xué)生在學(xué)習(xí)上，不管是知識積累，還是學(xué)習(xí)方法習(xí)慣，還是心理，等有其特殊性。2、新課程的實施，理念先進(jìn)科學(xué)。
一、開題報告的寫作應(yīng)包含幾的內(nèi)容：
1、綜述本課題國內(nèi)外，說明選題的依據(jù)和意義；
2、的內(nèi)容，擬解決的主要問題；
3、、方法及措施；
4、工作進(jìn)度；
5、主要參考文獻(xiàn)。
廣告學(xué)開題報告篇十二
在中學(xué)體育教學(xué)中，以游戲的形式，有計劃、有目的地進(jìn)行豐富多彩的體育活動，讓孩子們在玩中學(xué)、玩中練是完成體育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展的重要途徑之一。
中學(xué)階段學(xué)生的生理、心理特點是興奮占優(yōu)勢，抑制過程微弱，意志的自覺性、堅持性和自制能力較差；體育又多在室外進(jìn)行，往往經(jīng)受不住外界條件的引誘和干擾，注意力不易集中，單調(diào)的練習(xí)容易產(chǎn)生疲勞；傳統(tǒng)的隊列、廣播操、跑步等技能練習(xí)的教學(xué)模式是灌輸----接受，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式基本是聽講-----練習(xí)----鞏固----再現(xiàn)，學(xué)生完全處于一種被動接受的狀態(tài)，單一枯燥、被動的學(xué)習(xí)方式，不利于良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。體育教學(xué)游戲化則強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的自主能動性，相互合作，為了有效地促進(jìn)發(fā)展，避免壓力給學(xué)生造成的心理損害，教師采用游戲的特點來組織教學(xué)活動，將游戲的自主性、趣味性帶入教學(xué)，在教學(xué)過程中謀求游戲般的樂趣，使枯燥的說教變成生動有趣的活動，讓學(xué)生獲得游戲的心理體驗，以求一種寓教于樂的境界；從而激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，提高學(xué)生參與體育活動的積極性和主動性，在游戲活動中他們的合作精神、集體意識及交往能力都得到發(fā)展，還能培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、勇于競爭、勇于創(chuàng)新的良好品質(zhì)。因此，加強(qiáng)中學(xué)體育課堂教學(xué)游戲化研究，是十分必要的。
(二)國內(nèi)外有關(guān)同類課題的研究綜述國外先進(jìn)的教學(xué)理論是本課題研究的理論基點：羅杰斯的“現(xiàn)代人本主義教育思想”，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中學(xué)，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)；巴班斯基的《教學(xué)過程最優(yōu)化》----優(yōu)化方法，擇優(yōu)學(xué)習(xí)；布魯納的“結(jié)構(gòu)主義教育思想”發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知能力，倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”；洛扎諾夫的“暗示教學(xué)法”，創(chuàng)設(shè)情境，愉快學(xué)習(xí)。目前，從不同角度對游戲、課堂教學(xué)研究也漸漸多了，如“快樂體育教學(xué)”“成功體育教學(xué)”“合作教學(xué)”“創(chuàng)新教學(xué)”等等，對中學(xué)體育課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)分析的理論性文章，也經(jīng)?？梢栽诳锷峡吹?，這些都值得本課題借鑒。但對于在中學(xué)體育課堂教學(xué)中謀求游戲與教學(xué)相通的研究，即教學(xué)的游戲化，卻沒有專門的論述和探討，所以開展這項課題研究是非常有意義的。
（一）課題組成員在進(jìn)行課題研究的過程中能夠不斷豐富教學(xué)理論知識及創(chuàng)新與運(yùn)用游戲到教學(xué)中的水平，提高學(xué)生對游戲教學(xué)的興趣和技能水平，提高一線教師的創(chuàng)造游戲的能力及課堂教學(xué)水平。
（二）在實驗過程中還能發(fā)現(xiàn)游戲教學(xué)中存在的問題和弊端，從而進(jìn)行修改，不斷完善，為進(jìn)一步謀求游戲與教學(xué)的相通打好基礎(chǔ)。
（一）預(yù)期目標(biāo)通過本課題的研究，探索出中學(xué)體育教學(xué)游戲化的教學(xué)方法，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣，主動參與體育活動，使學(xué)生在游戲中學(xué)、在游戲中練、在游戲中受教育、在游戲中成長。
（一）體育課堂教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查。
（二）體育教學(xué)游戲化設(shè)計的研究。
自然情境下的自由游戲自由游戲又稱自主游戲，在教師創(chuàng)設(shè)的自然情境下，學(xué)生按照自己的意愿自由的選擇器材，自由結(jié)伴，自主游戲，自由游戲注重學(xué)生的實踐活動，開展自由游戲，有利于學(xué)生主體性的發(fā)揮。如拔河、踢毽子、老鷹捉小雞、叫號抱團(tuán)等。
2.技能、技術(shù)類的改裝游戲改裝游戲主要是將體育技能、技術(shù)以游戲的特點進(jìn)行包裝，在教學(xué)的過程中謀求游戲般的樂趣，使枯燥的說教變成生動有趣的活動，從而使學(xué)生獲得游戲的心理體驗。
3.自編自導(dǎo)的創(chuàng)新游戲創(chuàng)新游戲即學(xué)生的自創(chuàng)游戲，由學(xué)生單獨(dú)或多人合作，在掌握創(chuàng)編游戲的方法與技巧后，自編游戲，經(jīng)師生討論修改，在課堂上由創(chuàng)編者自行導(dǎo)演示范，全體學(xué)生參與游戲，并最終評比。學(xué)生通過對游戲的創(chuàng)編，不斷增進(jìn)了對體育游戲課的興趣，并從中獲得了成功的喜悅，同時也豐富了學(xué)校體育的游戲內(nèi)容。
（三）體育游戲在不同教學(xué)過程中應(yīng)用的研究。
教學(xué)和游戲的相互結(jié)合教學(xué)和游戲的結(jié)合是指在同一目標(biāo)引導(dǎo)下教師指導(dǎo)的教學(xué)活動和學(xué)生自主的游戲活動之間的相繼關(guān)系。
（1）游戲作為教學(xué)的先導(dǎo)活動將游戲作為教學(xué)的先導(dǎo)，讓學(xué)生在游戲中獲得相關(guān)經(jīng)驗以后，并在其經(jīng)驗基礎(chǔ)上進(jìn)行理性升華，抽象出一般的道理，從而使學(xué)習(xí)具有豁然開朗的效果。如投擲教學(xué)前先“玩紙飛機(jī)”；跳躍教學(xué)前進(jìn)行“仿生”游戲等。
（2）游戲作為教學(xué)的后繼活動游戲作為教學(xué)的繼續(xù)，教學(xué)過程中獲得的新知識和技能在游戲過程中進(jìn)行多種嘗試和靈活運(yùn)用，可以獲得充分的發(fā)展。
2.教學(xué)向游戲的轉(zhuǎn)化游戲和教學(xué)的轉(zhuǎn)化是指教師在教育目標(biāo)下對學(xué)生的施教過程，轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熤笇?dǎo)下的學(xué)生主動學(xué)習(xí)的過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到游戲的樂趣，這一轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵在于變外在要求為內(nèi)在需要，變壓力為興趣，從而變被動為主動。
本課題的創(chuàng)新之處體育游戲?qū)θ姘l(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的基本活動能力和掌握知識技能等有積極作用。它不僅能提高教學(xué)效果，還能培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛的集體主義精神和勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷等優(yōu)良品質(zhì)，還可以達(dá)到完成準(zhǔn)備活動、調(diào)節(jié)情操、消除疲勞的目的，是促進(jìn)體育教學(xué)行之有效的方法之一。體育游戲既是學(xué)生的“良師”，又是教師的“益友”，更能為學(xué)生的創(chuàng)造力和現(xiàn)象力提供馳騁的空間。但在使用游戲教學(xué)法的過程中，也往往會存在一些誤區(qū)，“為了游戲而游戲，為了快樂而游戲”。因此，如何提高游戲在教學(xué)中的效果，加強(qiáng)中學(xué)體育課堂教學(xué)游戲化研究，應(yīng)成為體育教師關(guān)注的問題。
本課題主要研究方法有：調(diào)查法、行動研究法、比較研究法、經(jīng)驗總結(jié)法。
調(diào)查法:以問卷法調(diào)查體育教師的課題教學(xué)觀念，以及課堂教學(xué)策略，了解體育課堂教學(xué)現(xiàn)狀。
行動研究法：通過查閱各種文獻(xiàn)資料，結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行實踐探索，研究師生在教學(xué)活動中應(yīng)處的地位，以及教學(xué)和游戲的相通方法。
比較研究法：通過與傳統(tǒng)教法的比較，分析學(xué)生的主動參與系數(shù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高程度。經(jīng)驗總結(jié)法：整理資料，歸納總結(jié)，得出最佳方案。
廣告學(xué)開題報告篇十三
自5.12汶川大地震發(fā)生以來，社會工作積極投入災(zāi)區(qū)的救援、臨時安置和災(zāi)后重建中，三年來發(fā)揮了不可替替代的的積極作用。但同時也存在一定的問題。因此，科學(xué)的評估社會工作在災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建中的功能和作用，在反應(yīng)成效的同時探討實際工作開展中的不足，并且及時總結(jié)經(jīng)驗和方法，也對今后社會工作介入災(zāi)后重建的地位及服務(wù)方向具有重要的借鑒作用。
同時本文結(jié)合了結(jié)構(gòu)功能主義加以研究，更具深層的研究價值和意義。結(jié)構(gòu)功能主義是現(xiàn)代西方社會學(xué)中的一個理論流派，它十分注重研究社會運(yùn)行和社會發(fā)展的平衡、協(xié)調(diào)的機(jī)制，是一種維護(hù)型的社會學(xué)理論。在結(jié)構(gòu)功能主義視野下進(jìn)行災(zāi)區(qū)社會工作研究，不僅提供了明確的角度和方向，更對災(zāi)區(qū)和諧社會的建設(shè)有積極的引導(dǎo)作用。
綜上所述，進(jìn)行此課題的研究，具有宏觀和微觀的重要意義。
二：國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
目前對5.12地震災(zāi)區(qū)社會工作的研究有一些相關(guān)的文獻(xiàn)，但是數(shù)量不多，并且研究點較片面，涉及的面不夠廣。因此，我綜合參考了相關(guān)文獻(xiàn)，旨在對災(zāi)區(qū)社會工作進(jìn)行較全面、較系統(tǒng)的的研究和分析。研究的主要著作有：
1.陳成文、孫嘉悅《論社會工作的功能：一個結(jié)構(gòu)功能主義的分析視角》。
2.王思斌《發(fā)揮社會工作在災(zāi)后重建中的作用》。
4.民政部人事司副司長柳拯《社會工作介入抗震救災(zāi)和災(zāi)后恢復(fù)重建情況報告》。
三：論文的理論依據(jù)。
19世紀(jì)由西方社會學(xué)家涂爾干和斯賓塞興起的結(jié)構(gòu)功能論。結(jié)構(gòu)功能主義是現(xiàn)代西方社會學(xué)中的一個理論流派，它認(rèn)為社會是具有一定結(jié)構(gòu)或組織化手段的系統(tǒng)，社會的各組成部分以有序的方式相關(guān)聯(lián)，并對社會整體發(fā)揮著必要的功能。
莫泰基在《社會工作學(xué)新論》介紹的社會工作研究方法有：確定觀察的對象和事物;觀察事物的變化;建立一些對事物關(guān)系的解釋和因素;作出邏輯上的推論和預(yù)測等。
王思斌闡述的社會工作實踐研究，社會工作理論的目的是為了促進(jìn)社會工作的實踐，最終是以其實踐效果作為社會評價和自我評價的標(biāo)準(zhǔn)。
王思斌在《社會工作概論》中,介紹的社會工作研究主要方法論有實證主義方法論，是由19世紀(jì)30至40年代孔德首先提出，它是以自然主義和科學(xué)主義為基礎(chǔ)的研究方法論。第二是反實證主義方法論，最后是馬克思主義方法論。
四：論文研究方法。
研究方法主要運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、文本細(xì)讀法、綜合分析法，比較法和調(diào)查研究等方法，既著眼理論分析，又注重現(xiàn)實分析。
五：論文研究的內(nèi)容。
1、社會工作在災(zāi)區(qū)的開展情況研究，有哪些成就和收獲。
2、結(jié)合結(jié)構(gòu)功能主義研究社會工作在災(zāi)區(qū)的功能研究，按照從小的子系統(tǒng)到大的社會體系的遞進(jìn)關(guān)系，從個體、群體和社會三個層面來考察。社會工作的個體層面功能主要包括人格塑造、情緒調(diào)節(jié)、行為轉(zhuǎn)化三種功能;社會工作的群體層面功能主要包括目標(biāo)導(dǎo)向、規(guī)范約束、價值整合三種功能;社會工作的社會層面功能主要包括社會整合、社會導(dǎo)向兩種功能。
3、社會工作在災(zāi)區(qū)的實施有哪些問題存在，進(jìn)行多方面的分析研究，結(jié)合結(jié)構(gòu)功能論提出充分發(fā)揮社會工作功能的建議。
六：階段性工作計劃。
20xx年12月1日——12月18日確定選題、收集相關(guān)資料。
20xx年12月19日——12月30日撰寫開題報告與開題。
20xx年1月4日——3月4日收集資料，開展研究，形成寫作提綱。
20xx年3月5日——5月15日深入研究，形成論文初稿。
20xx年5月16日——6月15日論文修改、定稿、打印、答辯。
七：參考文獻(xiàn)。
[2]王思斌.發(fā)揮社會工作在災(zāi)區(qū)的作用.中國黨政干部論壇(2008年6期).
[3]柳拯.社會工作介入抗震救災(zāi)和災(zāi)后恢復(fù)重建情況報告.
廣告學(xué)開題報告篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
我?！皠?chuàng)建合作學(xué)習(xí)小組，構(gòu)建高效課堂的研究”，于20xx年12月經(jīng)聊城市教育局、聊城市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)為規(guī)劃a類課題。課題研究時間是兩年，即從20xx年12月至20xx年12月。今天，我們隆重開題了。現(xiàn)在，我代表課題組，將本課題的有關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、課題組成員匯報如下：
1、本課題選題意義。
小組合作學(xué)習(xí)是指在教學(xué)活動中，讓學(xué)生通過主動探索、發(fā)現(xiàn)和體驗，學(xué)會對信息的收集、分析、判斷，掌握合作學(xué)習(xí)的方法和技能，善于合作交流，從而增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新力。由于它在改善課堂內(nèi)的社會心理氣氛，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績等方面實效顯著，被人們譽(yù)為“最重要和最成功的教學(xué)改革”。
2、本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析。小組合作學(xué)習(xí)在20世紀(jì)70年代興起于美國，80年代后，合作學(xué)習(xí)作為一種教學(xué)理論與策略體系在世界范圍內(nèi)備受關(guān)注。
在我國，小組合作性學(xué)習(xí)作為一種新型學(xué)習(xí)方式，更是受到廣大教育工作者的重視。國內(nèi)越來越多的教育者關(guān)注并研究小組合作性學(xué)習(xí)，課堂中越來越多的師生從合作性學(xué)習(xí)中受益。
1、本課題的理論意義。本課題的理論意義有四個方面：一是研究本課題，對小學(xué)生合作意識的萌發(fā)、形成、鞏固和發(fā)展的一般規(guī)律進(jìn)行理論探討，通過具體的小學(xué)語文課堂教學(xué)實踐，在研究小學(xué)生合作意識培養(yǎng)和形成的途徑、方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)行理論概括。二是本課題的研究，以小學(xué)語文課堂教學(xué)活動為陣地，探尋在基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)、基本技能掌握過程中，有目的地培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成正確價值觀，促進(jìn)學(xué)生主動持續(xù)地發(fā)展。三是小組合作意識則是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，特別是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的重要心理因素。小組合作意識的培養(yǎng)研究具有相對的獨(dú)立性，同時，學(xué)生的學(xué)習(xí)又是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，其小組合作意識又與分享意識、競爭意識等融為一體。四是當(dāng)今社會正步入創(chuàng)新時代，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，是教育的主旋律。小組合作意識是創(chuàng)新思維的動力，是創(chuàng)新精神的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神應(yīng)該從培養(yǎng)小組合作意識開始。五是小組合作問題意識的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)活動交結(jié)在一起，貫穿于活動的經(jīng)緯，每位學(xué)生都會體驗到合作的存在，擁有合作力量的偉大，感悟合作的意義。六是教育的根本目的在于培養(yǎng)人的智慧，促進(jìn)人的發(fā)展。學(xué)生智慧的增長、個性的發(fā)展，需要教師的積極開啟和學(xué)生的能動思索。教學(xué)活動中這種開啟與思索多為以小組合作為起點，通過小組合作提出問題與解決問題來實現(xiàn)。小組合作意識的培養(yǎng)和形成則成為促進(jìn)人發(fā)展的重要前提。
2、本課題的實踐意義。一是通過對本課題的研究，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的技能，使語文課堂充滿活力；二是通過對本課題的研究，利用小組合作學(xué)習(xí)，幫扶學(xué)困生；三是通過對本課題的研究，可以改變課堂現(xiàn)狀；四是通過對本課題的研究，，提高教師的教科研水平。
1、本課題研究的目標(biāo)。
科研目標(biāo)：通過本課題研究，構(gòu)建合作學(xué)習(xí)創(chuàng)高效課堂教學(xué)模式。
育人目標(biāo)：
工作目標(biāo)：通過課題研究，凝聚并帶動一批教師，逐漸培養(yǎng)教師的科研意識并提高教育科研水平，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師隊伍。
2、本課題的基本內(nèi)容。
探索小學(xué)語文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識的有效途徑，完善小學(xué)語文小組教學(xué)的基本模式，并根據(jù)學(xué)生的年段特點細(xì)化模式，使之與年級的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的接受能力相適應(yīng)。
1、本課題的重點。本課題的重點有兩個：一是建立民主平等師生關(guān)系、創(chuàng)設(shè)和諧課堂情境的研究。二是構(gòu)建小學(xué)語文課“小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)法”模式的研究。
2、本課題的難點。本課題研究的難點有兩個：一是小學(xué)生合作意識萌發(fā)、優(yōu)化、發(fā)展的研究。二是構(gòu)建小學(xué)語文課“小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)法”模式的研究。
3、本課題的創(chuàng)新點。本課題研究的創(chuàng)新點有三個：一是有助于增強(qiáng)學(xué)生主動求知的欲望和興趣，提高其合作精神；二是有助于提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和求異思維能力，開發(fā)學(xué)生的智力；三是學(xué)生主動探究、教師有的放矢，使課堂更高效，實現(xiàn)師生雙贏。
1、樹立合作意識，促進(jìn)小組和諧發(fā)展。
首先必須建立一套完整的教育管理體系：一是始終堅持把思想品德教育、理想、信念教育和情感教育貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中。二是讓學(xué)生對自己進(jìn)行自我教育。自我教育是發(fā)自內(nèi)心世界的一種內(nèi)源性教育，它能夠有效地調(diào)動學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和成長。三是建設(shè)優(yōu)秀的班級文化、課堂文化、學(xué)科文化，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，激勵學(xué)生積極向上、拼搏進(jìn)取。
為了更好地激勵小組成員之間的合作、組與組之間的競爭，我采用了以下幾種評價辦法：一是每節(jié)課結(jié)束前一分鐘，小組成員互相評價本節(jié)課的表現(xiàn)；二是班長、學(xué)習(xí)委員、生活委員、衛(wèi)生委員分別對小組進(jìn)行多視角的綜合量化，實行日評價、周評價、月評價和學(xué)期評價。三是每次大型考試后，學(xué)習(xí)委員算出各組的平均分，教師給較好的小組發(fā)小獎品。通過采用合作評價，激發(fā)了每個同學(xué)的價值感、榮譽(yù)感，促進(jìn)了學(xué)生的主動發(fā)展和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、創(chuàng)設(shè)合作情境，讓學(xué)生樂于合作。
現(xiàn)在很多學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)時被動參與，我們經(jīng)?？吹皆谛〗M合作學(xué)習(xí)中，基礎(chǔ)好的學(xué)生能積極參與，很好地開展活動，但也有相當(dāng)一部分學(xué)生不能很好地與別人交流，膽怯、羞澀，或以旁觀者的身份自居，使合作學(xué)習(xí)流于形式，達(dá)不到應(yīng)有的效果。特別是初一年級學(xué)生，剛剛?cè)雽W(xué)不久，合作的意識不夠強(qiáng)烈。所以，要提高合作學(xué)習(xí)的效率，首先要保證學(xué)生有良好的合作意識，使學(xué)生主動參與，讓每個學(xué)生都能積極投入到活動中去。我們可以在課堂教學(xué)中選擇教材中重要的內(nèi)容，創(chuàng)造性地把教材變“活”，創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生合作內(nèi)在動機(jī)的情景或交流的意境，使學(xué)生感到合作的必要性，自發(fā)地萌生合作意識，讓學(xué)生敢于大膽嘗試。
3、教給學(xué)生合作方法，促進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)。
當(dāng)學(xué)生體會到合作的必要性后，可能會在需要合作的情景中自發(fā)地表現(xiàn)出合作行為，可是往往卻不知如何去合作。這就需要教師在平時的教學(xué)中教給學(xué)生合作的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會怎樣進(jìn)行合作。教學(xué)中，我從以下幾個方面進(jìn)行了嘗試，發(fā)現(xiàn)效果不錯。
1）、學(xué)會分工與協(xié)作。教學(xué)中，開展合作學(xué)習(xí)的先決條件是合理地劃分學(xué)習(xí)小組，加強(qiáng)對小組合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，經(jīng)常做細(xì)致的思想工作、心理輔導(dǎo)工作，使小組成員心往一處想，勁往一處使，使學(xué)習(xí)小組內(nèi)形成與學(xué)習(xí)任務(wù)相適應(yīng)的、個體之間能夠有效交流的差異結(jié)構(gòu)。首先，教師要進(jìn)行科學(xué)分組，以4—6人為一組，將同一班級的學(xué)生按成績、能力、性格諸方面的差異組建成若干個優(yōu)化的合作學(xué)習(xí)小組，并讓學(xué)生推選成績較好、樂于助人、具有一定的合作意識、口頭表達(dá)能力和組織能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任小組長。接著，讓小組長組織小組成員給自己的小組起名字，激發(fā)學(xué)生對小組合作學(xué)習(xí)的興趣，并宣布小組成員需共同遵守的小組合作學(xué)習(xí)常規(guī)：
（1）合作前要認(rèn)真獨(dú)立地思考，不人云亦云。
（2）勇于承擔(dān)任務(wù)，既要積極完成自己的任務(wù)，又要相互支持，密切配合，發(fā)揮團(tuán)隊精神，有效地完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)。
（3）遵守課堂紀(jì)律，不喧嘩，不干擾他人，不講題外話。
（4）在指導(dǎo)合作時，還要注意觀察，盡可能給每一個學(xué)生參與合作的機(jī)會。特別是對那些在班級或小組中較少發(fā)言和膽小內(nèi)向的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)多加鼓勵和支持，使他們有信心參加到合作活動中來，積極參與，大膽表達(dá)自己的意見，能用自己的語言規(guī)范地、流利地發(fā)表見解。
（5）尊重他人，認(rèn)真傾聽。別人發(fā)言的時候不插話，有不同意見，等他人說完再說。
（6）小組成員的課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)鞏固，小組長要負(fù)總責(zé)，小組成員相互檢查，相互監(jiān)督。所以，教師要充分發(fā)揮小組長的作用，加強(qiáng)對小組長的培養(yǎng)，充分調(diào)動他們的積極性，使他們真正成為教師教學(xué)的小助手。同時，促進(jìn)他們組織、協(xié)調(diào)、交往等能力的發(fā)展，定期評出“優(yōu)秀小組長”，并讓優(yōu)秀小組長在全班做經(jīng)驗介紹。實行“小組長”輪換制，每位組員都有當(dāng)組長的機(jī)會，使其都有責(zé)任感。
2）、學(xué)會交流和傾聽。交流與傾聽的能力如何，關(guān)系到合作學(xué)習(xí)是否能順利地進(jìn)行。交流要在獨(dú)立思考的前提下進(jìn)行，交流包括表達(dá)自己的觀點及觀點不一致時學(xué)生之間進(jìn)行質(zhì)疑、討論。學(xué)生交流前，教師應(yīng)教育學(xué)生在交流的時候，要求陳述有條理，層次清晰，聲音適當(dāng)，充滿自信；并要求學(xué)生學(xué)會文明的交流，告訴學(xué)生在小組集體討論時，要注意減輕說話的音量，盡量不妨礙到其他小組，防止互相干擾，還課堂一個安靜的環(huán)境。
3）、學(xué)會總結(jié)與匯報。當(dāng)小組合作交流即將結(jié)束時，小組長應(yīng)組織小組成員對記錄員的記錄進(jìn)行小組反思，保留大部分組員同意的意見和小組還存在爭議的意見，整理好交流成果，并由小組長安排好匯報方式，及時準(zhǔn)確地向全班匯報。小組合作學(xué)習(xí)的匯報與眾不同，代表的是小組這個集體，所以上來匯報時可以是一個人，也可以是幾個人。
4）、學(xué)會欣賞與激勵。每一個人從內(nèi)心深處都希望自己是成功者，而發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀也是合作學(xué)習(xí)的目的之一。所以，在小組合作學(xué)習(xí)中，要教學(xué)生學(xué)會欣賞。同學(xué)的發(fā)言有創(chuàng)見時，要懂得鼓掌，表示贊賞。教師要教學(xué)生學(xué)會使用語言激勵評價，既能充分肯定同學(xué)發(fā)言好的地方，如“你真是個愛動腦筋的同學(xué)”，“你們小組的想法真棒！”，又能誠懇地指出存在的問題與不足，大膽講出自己對問題的看法，如：“我覺得你這兒講得有些不對，相信你下次會講得更好！”這樣，真誠地相信別人，幫助別人，互相欣賞，互相激勵，在我們的小組合作學(xué)習(xí)中形成了和諧、寬松、積極向上的氛圍，有利于每個人的發(fā)展。
4 、建立合理評價機(jī)制，讓學(xué)生促進(jìn)合作。
小組合作學(xué)習(xí)的目的是讓人人參與學(xué)習(xí)過程，人人嘗試成功的喜悅。所以，建立一種促進(jìn)學(xué)生在小組集體中不僅個人努力上進(jìn)，并且樂于與同學(xué)互助的良性制約機(jī)制，是保證小組合作學(xué)習(xí)取得理想效果的關(guān)鍵。小組合作的評價應(yīng)該是將學(xué)習(xí)過程的評價與學(xué)習(xí)結(jié)果的評價相結(jié)合，側(cè)重于對過程的評價；將合作小組集體的評價與小組成員個人的評價相結(jié)合，側(cè)重于小組集體的評價。采用評比積分的鼓勵機(jī)制，通過組內(nèi)自評、組間互評、教師導(dǎo)評的方法，強(qiáng)化評價的監(jiān)督、激勵、導(dǎo)向作用。每節(jié)課評價方法如下：第一次由本組計分員對組內(nèi)成員參加合作的態(tài)度、質(zhì)量、是否有自己獨(dú)特的想法做評價；第二次在全班交流時，由其他組依據(jù)各組匯報員匯報的質(zhì)量、本小組合作過程中的表現(xiàn)做組間互評；第三次由教師做全班導(dǎo)評，對本次合作中紀(jì)律好、參與度高、分工合理、有創(chuàng)新的小組及個人進(jìn)行表揚(yáng)、加分；最后，一月一總結(jié)，評出“最佳合作小組獎”、“最佳創(chuàng)新小組獎”、“最佳組員獎”，表揚(yáng)優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人，為合作學(xué)習(xí)走向成功注入了新的催化劑。
1、課題負(fù)責(zé)人和參加者具有較高的研究水平和較強(qiáng)的研究能力。本課題負(fù)責(zé)人具有有豐富的工作經(jīng)驗，具有扎實的功底和較高的教育教學(xué)研究水平。具有較強(qiáng)的教學(xué)工作能力和教研活動的組織能力。本課題的參與者全部都是具有大專小學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)研究小學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)研究以上的學(xué)歷和小學(xué)一級教師以上的職稱，都是學(xué)校的骨干教師，甚至是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)，組成了一個有雄厚實力的科研隊伍。
2、課題組負(fù)責(zé)人和參加者具有充足的時間。本課題負(fù)責(zé)人和本課題的主要參與者都在教學(xué)第一線工作，大部分時間都在課堂上度過，對研究本課題有充足的時間。
3、本課題研究有配套資金和較好的科研條件。一是本課題研究經(jīng)費(fèi)可以從學(xué)校的教研經(jīng)費(fèi)中劃撥；二是學(xué)校長期訂閱多種報刊雜志，圖書館藏書1萬多冊；三是學(xué)校添置多臺電腦，并裝有寬帶，可上網(wǎng)查閱各種信息資料，還配備了打印機(jī)等，非常方便。全部成員人人都懂得電腦打字，上網(wǎng)搜集資料，部分成員還可以制作多媒體課件。
一是如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)
二是淺談如何發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用
三是淺談小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢
四是把握小組合作學(xué)習(xí)的契機(jī)
同時，在研究過程中，要求語文科教師每人每個學(xué)期都要至少寫一篇有關(guān)這個課題的研究論文和教學(xué)案例。
2、最終成果。本課題計劃將研究成果以教學(xué)案例、論文、研究報告的形式撰寫成文。
3、成果的推廣和應(yīng)用。本課題結(jié)題后，語文學(xué)科將繼續(xù)進(jìn)行縱深研究。同時，學(xué)校將組織有計劃地將本課題的優(yōu)秀成果推廣和應(yīng)用到各個學(xué)科，促進(jìn)各個學(xué)科的教學(xué)研究，改進(jìn)課堂教學(xué)，優(yōu)化教法和學(xué)法，提高課堂教學(xué)效益。
廣告學(xué)開題報告篇十五
學(xué)院：
專業(yè)：
年級（班）：
學(xué)號：
姓名：
指導(dǎo)教師：
“三網(wǎng)融合”徹底打破了電視的壟斷局面，電視業(yè)務(wù)及其發(fā)展模式將面臨較大的沖擊。多年的積累使電視產(chǎn)業(yè)擁有了豐富的內(nèi)容資源、相對低廉的服務(wù)資源、一大批專業(yè)的制作團(tuán)隊，以及相關(guān)牌照的發(fā)放權(quán)。在融合發(fā)展的環(huán)境下，電視媒體要想有所作為，就要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，揚(yáng)長避短，積極制定一系列應(yīng)對政策，提升自己的核心競爭力。綜上所述，研究電視產(chǎn)業(yè)面臨的生存現(xiàn)狀，探究其尋求發(fā)展的路徑，有著重要的現(xiàn)實意義。
由于“三網(wǎng)融合”對我國電視產(chǎn)業(yè)有重大影響，所以相關(guān)的研究比較多，綜合起來主要是對“三網(wǎng)融合”背景下我國電視產(chǎn)業(yè)所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)以及應(yīng)對策略進(jìn)行了論述。
在“三網(wǎng)融合”環(huán)境下，掌握業(yè)務(wù)優(yōu)勢和渠道優(yōu)勢的電信運(yùn)營商逐步向綜合信息服務(wù)提供商轉(zhuǎn)型，向媒體行業(yè)滲透，這必將打破現(xiàn)有的媒體競爭格局，將給電視媒體帶來巨大的挑戰(zhàn)，因此把此項內(nèi)容作為研究對象的人也比較多。
舒芳的《機(jī)遇與挑戰(zhàn)——論三網(wǎng)融合對電視發(fā)展的影響》一文中指出：由于電信的業(yè)務(wù)能力大大增強(qiáng)，電視用戶資源將受到較大沖擊，同時電視業(yè)的廣告市場會受到很大挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)傳輸渠道的價值和地位降低，傳統(tǒng)電視業(yè)務(wù)必將受到影響。
張海軍在《談三網(wǎng)融合給電視帶來的影響》一文中說：各部門之間的競爭不僅有體制上的競爭，還有巨大的商業(yè)利益上的競爭，原本在傳統(tǒng)媒體格局中處于較為有利地位的電視媒體不得不思考如何在激烈的新媒體競爭中站穩(wěn)腳跟，贏得新的增長點。
崔杰在《解讀三網(wǎng)融合下電視業(yè)運(yùn)行體制》中指出：“三網(wǎng)融合”直接威脅廣電企業(yè)的核心電視業(yè)務(wù)，使其在三網(wǎng)融合的競爭中處于不利地位。其次，電視傳媒缺少相應(yīng)的市場化運(yùn)作經(jīng)驗，絕大多數(shù)企業(yè)仍處于轉(zhuǎn)型過程中。此外，電視網(wǎng)絡(luò)的整和程度較低，這增添了電視在三網(wǎng)融合后市場化運(yùn)營體制改革的障礙。
“三網(wǎng)融合”具有重要的戰(zhàn)略意義，電視業(yè)需抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，揚(yáng)長避短，積極制定一系列應(yīng)對政策，來提升自己的核心競爭力，且以此作為研究對象的人也很多。
梁小兵在《三網(wǎng)融合系列舉措推出將引發(fā)電視系統(tǒng)變動》中認(rèn)為，電視業(yè)可借勢完成全網(wǎng)整合，在巨大的存量用戶的基礎(chǔ)上，各地的電視運(yùn)營商將有可能在統(tǒng)一的平臺上運(yùn)營數(shù)字電視增值業(yè)務(wù)，乃至開展基礎(chǔ)電信業(yè)務(wù)。其次，電視行業(yè)投資力度加大，對產(chǎn)業(yè)鏈上下游帶來機(jī)會。再次，電視將有機(jī)會在電信業(yè)務(wù)上大展手腳。值三網(wǎng)融合之際，電視系統(tǒng)企業(yè)除可以繼續(xù)做互聯(lián)網(wǎng)接入外，還有可能提供idc業(yè)務(wù)、網(wǎng)元出租業(yè)務(wù)以及voip業(yè)務(wù)，電視業(yè)有機(jī)會在電信業(yè)務(wù)上大展手腳。
黃升民在《三網(wǎng)融合下電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展》中說：我國電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在于加快自身網(wǎng)絡(luò)整合，并轉(zhuǎn)變運(yùn)營模式，高度重視媒體內(nèi)容集成和運(yùn)營，建立完善電視媒體內(nèi)容集成、分發(fā)和運(yùn)營平臺，努力打造數(shù)字媒體內(nèi)容基地，建立內(nèi)容合作運(yùn)營機(jī)制，逐步從網(wǎng)絡(luò)管理向媒體內(nèi)容業(yè)務(wù)管理過渡，向綜合內(nèi)容提供商的方向發(fā)展。
吳錚悅在《三網(wǎng)融合下電視產(chǎn)業(yè)的生存之道》中指出：目前電視的一項緊迫任務(wù)是大力發(fā)展新媒體，積極與新媒體融合發(fā)展，大力加強(qiáng)媒體性質(zhì)的功能和業(yè)務(wù)建設(shè)，采取不同于傳統(tǒng)媒體的發(fā)展思路和政策措施，促進(jìn)新媒體又好又快的發(fā)展。
吳升高在《三網(wǎng)融合下電視傳媒體制創(chuàng)新走勢》中指出了電視產(chǎn)業(yè)今后的發(fā)展方向，即事業(yè)企業(yè)并軌，逐步實行企業(yè)體制；打破地域界限，建立全國性的網(wǎng)絡(luò)體制；加快重組并購，形成多元化的產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)；超越分業(yè)管理，確立全覆蓋的監(jiān)管體制和手段。
從以上研究材料可以看出，大力發(fā)展“三網(wǎng)融合”提高我國信息產(chǎn)業(yè)整體實力這一重大舉措對電視業(yè)的影響，成了傳媒、業(yè)界和各方面專家研究的熱點。“三網(wǎng)融合”是大勢所趨，這是由多種原因所決定的，但是，電視業(yè)在以此為契機(jī)面對挑戰(zhàn)的具體實踐過程中的諸多困難很少有人提及，我將試圖著力對此加以探究，為之前研究的不足做必要的補(bǔ)充。
該論題研究的內(nèi)容主要是以下幾個方面：
（一）廣電產(chǎn)業(yè)運(yùn)營模式的轉(zhuǎn)變。
（二）員工配置和技術(shù)能力的提高。
（三）廣電網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)能力的提升。
1、拓展電視傳播的新渠道。
2、增強(qiáng)電視傳播的互動性。
3、擴(kuò)大電視傳播受眾群體。
1、加快廣電網(wǎng)絡(luò)的改造。
2、開辦內(nèi)容新穎的節(jié)目。
3、充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢。
4、選題研究的技術(shù)路線、研究方法和要解決的主要問題：
研究技術(shù)路線：首先，了解本論題的研究狀況，形成文獻(xiàn)綜述和開題報告。其次，進(jìn)一步搜集閱讀資料并研讀文本，做好相關(guān)的記錄，形成論題提綱。第三，深入研究，寫成初稿。最后，反復(fù)修改，完成定稿。
研究方法：運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、文本細(xì)讀法、比較法、綜合分析法等進(jìn)行研究。
要解決的關(guān)鍵問題：（把自己的關(guān)鍵問題用兩句話寫下即可）。
20xx年3月8日——4月15日確定選題、收集相關(guān)資料。
20xx年4月16日——4月30日撰寫開題報告與開題。
20xx年5月1日——6月30日收集資料，開展研究，形成寫作提綱。
20xx年7月1日——9月30日深入研究，形成論文初稿。
20xx年10月1日——10月30日論文修改、定稿、打印、答辯。
[6]劉成付。中國廣電傳媒體制創(chuàng)新。南方日報出版社，20xx。
[7]賈凱。關(guān)于電視文化的隨想。中國廣播電視出版社，20xx。
[8]劉成付。中國廣電傳媒體制創(chuàng)新。南方日報出版社，20xx。
[9]肖弦奕。中國傳媒產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級研究。中國人民大學(xué)出版社，20xx。
[10]傅玉輝。從媒介融合到產(chǎn)業(yè)融合。中國廣播電視出版社，20xx。
[11]陸地。中國電視產(chǎn)業(yè)的危機(jī)與轉(zhuǎn)機(jī)。中國人民大學(xué)出版社，20xx。
[12]賈秀清。21世紀(jì)電視文化生存。中國國際廣播出版社，20xx。
[14]雷建軍。視頻互動媒介。清華大學(xué)出版社，20xx。
簽名：
**年**月**日。
廣告學(xué)開題報告篇十六
教研室 研究
方向
課題論證：
李賀的詩歌在文學(xué)史上有著獨(dú)特的地位。他生活在戰(zhàn)亂頻繁的中唐時期，入仕不濟(jì)、多病纏身等諸多因素聚集于一身，因此他比其他任何一個詩人對生命的感受都更為強(qiáng)烈，他的詩歌中傾注了強(qiáng)烈的生命意識。本文計劃從他的詩歌和生平中窺探詩人李賀的心靈和精神，從而領(lǐng)悟到了李賀詩歌和生命的價值。
本課題研究所需材料，如李賀的詩集校注等作品以及其他相關(guān)材料已初步搜集完畢，本人通過四年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了完成該課題研究所需要的古代文學(xué)知識。此外，本人有充裕的時間完成該項課題研究。
方案設(shè)計：
本文計劃以李賀的生命意識為綱，在分析研究的過程中，從社會歷史、人生際遇、自身個性等方面思考李賀強(qiáng)烈的生存憂患感、強(qiáng)烈的時間緊迫感等生命意識的凸顯。再以此深入到李賀的詩歌中，透視詩人內(nèi)心強(qiáng)烈的生命意識，將其強(qiáng)烈的現(xiàn)世感和作品結(jié)合起來研究他的生命意識。
本研究屬于歸納、遞進(jìn)型的研究，研究方法應(yīng)用除了重視主體思維與科學(xué)方法之外，將特別注重文獻(xiàn)材料，運(yùn)用辯證思維的方法（歸納與演繹，分析與綜合，抽象與具體），通過對有關(guān)材料進(jìn)行有效地比較與整理，最終能夠得出結(jié)論。
進(jìn)度計劃：
階段 起止日期
1 搜集材料、開題階段 20xx年12月——20xx年1月
2 初稿寫作階段 20xx年1月——20xx年4月
3 論文修改、定稿階段 20xx年4月——20xx年5月
指導(dǎo)教師意見：
指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日
教研室意見：
教研室主任簽名： 年 月 日
廣告學(xué)開題報告篇十七
語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書編者、文本之間的多重對話，是思想碰撞和心靈交流的動態(tài)過程?！边@一新理念要求語文教學(xué)要重視學(xué)生在閱讀過程中的主體地位，要重視學(xué)生的獨(dú)特感受和體驗，教師絕不能漠視學(xué)生在閱讀中的主體地位。
在當(dāng)前科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的信息社會里，書報雜志已經(jīng)成為信息生產(chǎn)、貯存、傳遞、交流的一種主要手段，成為將先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為社會生產(chǎn)力的重要媒介。因此，近年來，有一種新的提法，即把人們的閱讀能力和寫作能力稱為“第一文化”，把掌握電子計算機(jī)語言稱為“第二文化”，而“第一文化”是獲得“第二文化”的前提和基礎(chǔ)。可見，閱讀能力對每一個人來說，都是必須具備的基本功。因此，在目前的高中語文教學(xué)中，很有必要對高中生的閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行解讀。
一、高中生的閱讀現(xiàn)狀。
1、有閱讀興趣而無閱讀習(xí)慣。
通過問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，目前中學(xué)生對于課外自主閱讀有一定的興趣，74%的學(xué)生則明確表示自己喜歡利用課余時間閱讀一些有用的課外書籍。但是，在所有被調(diào)查的對象中，只有5.6%的學(xué)生養(yǎng)成了每天閱讀的好習(xí)慣，他們總是在每天固定的時間里(午休或晚上睡覺前)至少閱讀半個小時以上，15.3%的學(xué)生則是每周集中花一兩個小時閱讀(大多是利用周末的時間)，而79%的學(xué)生對于閱讀沒有固定的安排，看時間和心情而定，有空閑的時候就閱讀，也沒有具體的時間長短的限制。同時，還有10.7%的學(xué)生明確表示不喜歡閱讀，中學(xué)生閱讀課外書籍是沒有必要的，因為在目前仍然存在的應(yīng)試教育壓力下，他們不堪繁重的學(xué)業(yè)之苦，無暇旁顧，沒有時間和精力閱讀課外書籍，那就更談不上閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成了。
2、有閱讀要求而無閱讀方法。
調(diào)查結(jié)果顯示：幾乎所有被調(diào)查的對象都認(rèn)為中學(xué)生閱讀課外書籍是有必要的，他們希望閱讀大量的課外書籍獲得更多的知識，豐富、完善自己的知識結(jié)構(gòu)，但是只有7.03%的學(xué)生知道根據(jù)具體情況選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方式，其余的學(xué)生面對著閱讀文本，只習(xí)慣于略讀或精讀，造成閱讀效率低下或閱讀興趣下降。
3、有閱讀行為而無閱讀效果。
調(diào)查結(jié)果明白的顯示，我們的高中生有閱讀的需求，亦有閱讀的實際行為，但是涉及為什么喜歡所閱讀過的這本書時，他們就基本無話可說了，因為他們大多只是追求閱讀過程中的獵奇心理的滿足，閱讀只停留在故事情節(jié)的了解層面上，至于通過閱讀后得到了什么收獲，除了情節(jié)的引人入勝還是情節(jié)的曲折離奇，而時間久了之后，情節(jié)也會漸漸地淡忘。由此發(fā)現(xiàn)，高中生的閱讀效果并不令人滿意。
4、有閱讀數(shù)量而無閱讀品位。
我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前高中生通過各種途徑已經(jīng)閱讀了大量的書籍，甚至少數(shù)高一的學(xué)生就基本上閱讀過了教育部規(guī)定的高中生課外必讀書目中的一半，但這畢竟只是少數(shù)。走進(jìn)學(xué)生課堂，我們?nèi)阅馨l(fā)現(xiàn)他們的課桌上赫然擺著卡通漫畫繪圖小冊子、粗制濫造的武打言情小說、網(wǎng)絡(luò)電腦游戲高手、“搞笑”作品或?qū)懏?dāng)代影視歌星、媒體主持、體壇明星之類的“時尚”雜志，甚至新生代的“另類文學(xué)作品”。我們不能全盤否定諸如此類的書籍，但我們不能不相信這個數(shù)據(jù)：33.4%的高中生沒有真正讀過一本完整的中國或外國名著，大多是通過道聽途說能知道有這個書名就已經(jīng)很了不起了，根本就談不上閱讀的感受了，而每一次寫讀后感之類作文時，只有去“拿來”了。但是一提及電腦游戲、武打招式、明星逸聞趣事，他們往往就可以滔滔不絕，如數(shù)家珍般了。這些都是因為缺乏選擇與鑒別，盲目追隨“流行”，造成閱讀資源浪費(fèi)，閱讀品位不高。
二、對高中語文閱讀教學(xué)的思考。
新課程標(biāo)準(zhǔn)以及語文學(xué)科性質(zhì)決定了語文這一基礎(chǔ)學(xué)科必須建立在“雙基”的基礎(chǔ)上，但又不能把“雙基”作為唯一目標(biāo)，而要以“雙基”為基點，注重文化傳遞，從而影響學(xué)生的精神領(lǐng)域;在學(xué)習(xí)過程中熏陶學(xué)生的感情、性格、人格，培養(yǎng)學(xué)生的同情心和正義感，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向;而“教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者”，“語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行”，針對高中生的閱讀現(xiàn)狀，高中語文閱讀教學(xué)應(yīng)從以下幾方面努力：
(一)提高教師的閱讀素質(zhì)。
蘇霍姆林斯基指出：“把每一個學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界，培養(yǎng)對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明星——這些都取決于教師，取決于書籍在教師本人的精神生活中占有何種地位。如果你的學(xué)生感到你的思想在不斷地豐富著，如果學(xué)生深信你今天所講不是重復(fù)昨天講過的話，那么閱讀就會成為你的學(xué)生的精神需要”，這是蘇霍姆林斯基《給教師的建議》(p68)，更是給語文教師的建議，尤其是在當(dāng)前課程改革的大前提下，語文教師要與時俱進(jìn)，盡快把握新教材，搞好課堂內(nèi)外，更是離不開閱讀，更是需要以讀促思，以讀養(yǎng)教。
(二)明確閱讀的作用。
不言而喻，要學(xué)生讀和學(xué)生要讀會帶來截然不同的閱讀效果。因此，教師還必須使學(xué)生明白閱讀的作用，體會到閱讀的益處才能激起他們強(qiáng)烈的閱讀愿望，才會讓他們自然而然地積極地主動地去閱讀。
(1)積累知識。
司馬遷為編《資治通鑒》，“遍閱舊史，旁采小說，簡牘盈積，浩如煙海?！鼻摹短靻枴芬豢跉馓岢?72個問題，天文地理，博物神話，無所不涉，顯示了作者的豐富學(xué)識。要使自己淵博富有，就要認(rèn)真讀書，旁學(xué)雜收，廣取博覽。華羅庚曾說：“天才在于勤奮，讀書在于積累”?？梢?，讀書學(xué)習(xí)是積累知識的好辦法。尤其是當(dāng)今時代，新興科學(xué)、邊緣學(xué)科不斷涌現(xiàn)，知識不僅是學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)，也是技能的催化劑，我們要吸收新概念、新知識，就要多讀書，廣納百家之言，加強(qiáng)知識儲備。
(2)豐富語言。
“讀書百遍，其義自見?！睂W(xué)習(xí)語言是我們的終身任務(wù)，具有較高的駕馭語言的能力尤為重要。詞匯豐富，進(jìn)行口頭交流時能從容自若，善于表達(dá)，進(jìn)行寫作時遣詞造句也就不會貧乏。扎扎實實的語言文字基本功是每一個現(xiàn)代社會的有文化的人都應(yīng)該具備的，古今中外的經(jīng)典著作是書面語言的寶庫，它們的語言準(zhǔn)確、精煉、規(guī)范化，極富于表現(xiàn)力，為我們提供了重要的滋養(yǎng)。而多進(jìn)行閱讀，可以豐富語言，積累詞匯。
(3)提高能力。
“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，這句話說明了讀書與寫作的密切關(guān)系。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，閱讀多了，“厚積而薄發(fā)”，就能對寫作起到潛移默化的作用。讀書能使人站得高，看得遠(yuǎn)。思路開闊，寫文章就會得心應(yīng)手;有遠(yuǎn)見卓識，寫文章就能格調(diào)高，不至于出現(xiàn)陸游筆下的“恨渠生來不讀書，江山如此一句無”的情況。而當(dāng)前許多專家學(xué)者認(rèn)為，科技人才最基本的智能包括自學(xué)能力、思維能力、研究能力、創(chuàng)造能力、表達(dá)能力和組織管理能力等。這諸多能力的培養(yǎng)與讀書學(xué)習(xí)是密不可分的。
(三)養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
好的習(xí)慣使人終身受益，高中生一定要努力養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。課內(nèi)閱讀方面的認(rèn)真預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)自不必說;課外閱讀方面，可以讓學(xué)生從《語文讀本》中挑選一些他們感興趣的文章來共同賞析，一些課余閱讀到的好文章，也可以作為對比閱讀材料，進(jìn)行知識遷移;教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)等多種媒體，向他們推薦優(yōu)秀教育網(wǎng)站和文學(xué)網(wǎng)站;一段時間之后還可讓學(xué)生把自己的閱讀體會、閱讀推薦辦成小報形式，張貼起來，諸如此類種種良好習(xí)慣一旦形成，我相信將使學(xué)生一生受益，同時他們每日的學(xué)習(xí)也會在這種習(xí)慣支配下獲得自信心和充實感。
(四)指導(dǎo)閱讀的方法。
“公欲利其事，必先利其器”，對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)顯得猶為重要。以下略舉幾種對高中學(xué)生切實可行的主要的閱讀方法：
1、積累性閱讀。
主要是通過在教師指導(dǎo)下的范文閱讀和自己廣泛的課外閱讀來進(jìn)行有效的積累。通過熟讀背誦，學(xué)生既進(jìn)行字、詞、句、篇等語言表達(dá)形式方面的知識積累，又進(jìn)行文章所包含的思想內(nèi)容、語言知識和自然社會知識方面的積累。
2、理解性閱讀。
隨著學(xué)生思維能力的進(jìn)一步發(fā)展，他們逐步在較全面、較深入理解字、詞、句、篇的基礎(chǔ)上，理解文章的思想內(nèi)容。這種閱讀水平的提高有一個由模仿到獨(dú)立、由單項到全面、由淺近到深刻的分析綜合的過程。
3、比較性閱讀。
比較是辯證法中經(jīng)常運(yùn)用的分析方法，把比較法運(yùn)用到閱讀教學(xué)中，是一種方法，也是一種學(xué)法，即將兩種或多種材料對照閱讀，從而完成教學(xué)任務(wù)。比較可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大知識視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;比較可以使學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動性，運(yùn)用他們的聰明才智去鑒別、去欣賞，達(dá)到舉一反三的目的;比較可以使學(xué)生將新舊識聯(lián)系起來，實現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的正遷移。
4、擴(kuò)展性閱讀。
擴(kuò)展性閱讀，是指以某篇作品(或某本書)為閱讀基礎(chǔ)點，向有關(guān)方面擴(kuò)展的閱讀方法。在中學(xué)語文教學(xué)中，擴(kuò)展閱讀訓(xùn)練對于學(xué)生拓展知識視野，啟迪思維，增強(qiáng)理解的深度與廣度，有著極為重要的作用。擴(kuò)展閱讀的關(guān)鍵是確定好閱讀基點與擴(kuò)展方向。對于閱讀基點應(yīng)以精讀為主，擴(kuò)展性閱讀應(yīng)根據(jù)閱讀的目的、層次、基礎(chǔ)等因素略讀為宜。這種擴(kuò)展可以節(jié)選的文章為基點，向整篇(部)著作擴(kuò)展;也可以某篇名作為基點，進(jìn)一步向這個作家的其他作品擴(kuò)展;以某篇作品為基點，向同類題材的作品擴(kuò)展;以某一作品為基點，向同一文體的其他篇章擴(kuò)展;以某作家作品為基點，向介紹這位作家的傳記或評述性文字?jǐn)U展;以某篇作品的引文為基點，向引文的(出處)原作擴(kuò)展;以作品的刪節(jié)稿或修改稿為基點，向原稿擴(kuò)展等。
5、評價性閱讀。
隨著學(xué)生思維的獨(dú)立性和批判性進(jìn)一步增強(qiáng)，對文章的閱讀評價能力有了一定的發(fā)展和提高。閱讀只有發(fā)展到這個階段，才能圓滿地達(dá)到閱讀的目的。
總之，新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材對語文教育提出了更多、更高、更新的要求，語文教師只有在理透教育新觀念、重視教學(xué)新教法的基礎(chǔ)上，勤學(xué)多思，不斷充實自己，以更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量有益的閱讀，全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的能力，逐步形成良好的讀書文化氛圍，努力開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面。
廣告學(xué)開題報告篇十八
開題報告內(nèi)容包括：1.選題的意義;2.簡述選題在該領(lǐng)域的水平和發(fā)展動態(tài);3.設(shè)計(論文)所要設(shè)計、研究的內(nèi)容和實施方案;4.主要關(guān)鍵技術(shù)、工藝參數(shù)和理論依據(jù);5.設(shè)計(論文)的研究特色和創(chuàng)新之處等。
一.選題意義
做為一個完整的電子商務(wù)過程，正如一個完整的商品流通過程一樣，如果進(jìn)行細(xì)分，可以分解為商流、物流、信息流、貨幣流等4個主要組成部分，任何一次商品流通過程包括完整的電子商務(wù)，也都是這“四流”實現(xiàn)的過程?，F(xiàn)在看來，商流、信息流、貨幣流可以有效地通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)，在網(wǎng)上可以輕而易舉完成商品所有權(quán)的轉(zhuǎn)移，但是這畢竟是“虛擬”的經(jīng)濟(jì)過程，最終的資源配置，還需要通過商品實體的轉(zhuǎn)移來實現(xiàn)，也就是說，盡管網(wǎng)上可以解決商品流通的大部分問題，但是卻無法解決“物流”的問題。我的論文就是想將物流配送對電子商務(wù)的重要性和目前國內(nèi)的電子商務(wù)中的物流情況進(jìn)行淺要的分析與闡述。
二.選題在該領(lǐng)域的水平和發(fā)展動態(tài)
在一個時期內(nèi)，人們對電子商務(wù)的認(rèn)識有些偏差，以為網(wǎng)上交易就是電子商務(wù)，這個認(rèn)識的偏差在于：網(wǎng)上交易并沒有完成商品實際轉(zhuǎn)移，只完成了商品“所有權(quán)證書”的轉(zhuǎn)移，更重要的轉(zhuǎn)移，是伴隨商品“所有權(quán)證書”轉(zhuǎn)移而出現(xiàn)的商品實體轉(zhuǎn)移，這個轉(zhuǎn)移完成，才使商品所有權(quán)最終發(fā)生了改變。在計劃經(jīng)濟(jì)時期，這個轉(zhuǎn)移要靠取貨，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，在實現(xiàn)市場由賣方市場向買方市場的轉(zhuǎn)變之后，這個轉(zhuǎn)移則就要靠配送，這是網(wǎng)絡(luò)上面無法解決的。而目前我過的發(fā)展?fàn)顩r卻比較令人擔(dān)憂，中國物流落后發(fā)達(dá)國家30年，中國物流業(yè)是近6、7年才開始起步的，并進(jìn)入了發(fā)展期。中國物流業(yè)發(fā)展很快，基礎(chǔ)設(shè)施并不完全落后，但是與物流相關(guān)的服務(wù)體系落后，由于受計劃經(jīng)濟(jì)的影響，我過物流社會化程度低，物流的管理體制也很混亂。電子商務(wù)是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代物流一體化的產(chǎn)物，想要實現(xiàn)真正的電子商務(wù)就必須先解決物流的瓶頸，并完善物流的管理體制，把與物流相關(guān)的服務(wù)體系建立起來，當(dāng)物流業(yè)走上正軌時，電子商務(wù)的道路也會相對平坦一些。
三.論文研究的內(nèi)容
一、傳統(tǒng)物流已不能適應(yīng)電子商務(wù)的發(fā)展要求
(一)電子商務(wù)與物流的關(guān)系
(二)傳統(tǒng)物流與現(xiàn)代物流
二、電子商務(wù)對現(xiàn)代物流的影響
(一)電子商務(wù)時代的來臨，給物流帶來了新的發(fā)展，使物流具備了一系列的新特點
(二)電子商務(wù)對流通領(lǐng)域的影響
(三)供應(yīng)鏈技術(shù)
(四)供應(yīng)鏈管理的變化
1、供應(yīng)鏈短路化
2、供應(yīng)鏈中貨物流動方向由“推動式”變成“拉動式”
三、國外電子商務(wù)物流解決方案
四、總結(jié)
廣告學(xué)開題報告篇十九
開題報告是研究生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié)，是為闡述、審核、確定研究生畢業(yè)論文選題及內(nèi)容而舉行的報告會，旨在監(jiān)督和保證研究生畢業(yè)論文的質(zhì)量。
2．開題報告的內(nèi)容
研究生畢業(yè)論文開題報告的內(nèi)容包括審核和確定論文選題依據(jù)和研究方案。選題依據(jù)包括：選題的學(xué)科性質(zhì)、理論意義及實踐意義；國內(nèi)研究現(xiàn)狀的分析。研究方案包括：研究內(nèi)容、研究中所要突破的難題、擬采取的研究方法，有何特色與創(chuàng)新之處以及與選題有關(guān)的參考文獻(xiàn)等內(nèi)容。
3．開題報告的時間和步驟
脫產(chǎn)研究生在第2學(xué)期末，在職研究生在第3學(xué)期末進(jìn)入畢業(yè)論文開題報告階段?？上扔山萄胁刻峁┻x題指南，在研究生提交選題意向后，由教研部批準(zhǔn)。為確保研究生畢業(yè)論文的寫作時間，開題報告會應(yīng)在脫產(chǎn)研究生的第2學(xué)期結(jié)束前、在職研究生的第3學(xué)期結(jié)束前舉行。
4．評審小組的組成
研究生畢業(yè)論文開題報告評審小組由本學(xué)科研究生導(dǎo)師和秘書組成。評審小組的組長由教授或副教授擔(dān)任。
5．開題報告的方式和成績評定
開題報告評審小組的成員在聽取研究生的畢業(yè)論文開題報告后，對選題依據(jù)和研究方案進(jìn)行審查，提出修改或補(bǔ)充意見。研究生根據(jù)評審小組的意見，在對研究方案進(jìn)行修正、補(bǔ)充和改進(jìn)后，按規(guī)定程序?qū)徟鷤浒负痛鏅n，并正式進(jìn)入論文寫作階段。論文開題報告成績按合格、不合格兩級評定。不合格者不得進(jìn)入畢業(yè)論文寫作階段。研究生畢業(yè)論文開題報告后，需變動論文題目和基本內(nèi)容時，需本人申請，導(dǎo)師批準(zhǔn)并重新填寫《研究生畢業(yè)論文開題報告》表。
6．開題報告材料的備案和管理
表必須用鋼筆填寫，不得打印、剪貼。研究生開題報告的有關(guān)材料歸入學(xué)籍檔案。
二、開題報告的內(nèi)容與撰寫要求
開題報告的內(nèi)容一般包括：題目、立論依據(jù)(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀)、研究方案(研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、研究過程、擬解決的關(guān)鍵問題及創(chuàng)新點)、條件分析(儀器設(shè)備、協(xié)作單位及分工、人員配置)等。
1．開題報告——畢業(yè)論文題目
題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求:
（1）準(zhǔn)確、規(guī)范。要將研究的問題準(zhǔn)確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質(zhì)，反映出實驗研究的基本要求——處理因素、受試對象及實驗效應(yīng)等。用詞造句要科學(xué)、規(guī)范。
（2）簡潔。要用盡可能少的文字表達(dá)，一般不得超過20個漢字。
2．開題報告——畢業(yè)設(shè)計立論依據(jù)
開題報告中要考慮：
（1）畢業(yè)論文的選題目的與意義，即回答為什么要研究，交代研究的價值及需要背景。一般先談現(xiàn)實需要——由存在的問題導(dǎo)出研究的實際意義，然后再談理論及學(xué)術(shù)價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎(chǔ)，注重時代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無物的口號。
（2） 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，即文獻(xiàn)綜述，要以查閱文獻(xiàn)為前提，所查閱的文獻(xiàn)應(yīng)與研究問題相關(guān)，但又不能過于局限。與問題無關(guān)則流散無窮；過于局限又違背了學(xué)科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學(xué)科領(lǐng)域在一定時期內(nèi)的研究概況；“述”更多的并不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨(dú)特見解。要注重分析研究，善于發(fā)現(xiàn)問題，突出選題在當(dāng)前研究中的位置、優(yōu)勢及突破點；要摒棄偏見，不引用與導(dǎo)師及本人觀點相悖的觀點是一個明顯的錯誤。綜述的對象，除觀點外，還可以是材料與方法等。
此外，文獻(xiàn)綜述所引用的主要參考文獻(xiàn)應(yīng)予著錄，一方面可以反映作者立論的真實依據(jù)，另一方面也是對原著者創(chuàng)造性勞動的尊重。
3．開題報告——畢業(yè)設(shè)計研究方案
開題報告中要考慮：
（1）研究的目標(biāo)。只有目標(biāo)明確、重點突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過程中各種因素的干擾。
（2）研究的內(nèi)容。要根據(jù)研究目標(biāo)來確定具體的研究內(nèi)容，要求全面、詳實、周密，研究內(nèi)容籠統(tǒng)、模糊，甚至把研究目的、意義當(dāng)作內(nèi)容，往往使研究進(jìn)程陷于被動。
（3）研究的方法。選題確立后，最重要的莫過于方法。假如對牛彈琴，不看對象地應(yīng)用方法，錯誤便在所難免，相反，即便是已研究過的課題，只要采取一個新的視角，采用一種新的方法，也常能得出創(chuàng)新的結(jié)論。
（4）研究的過程。整個研究在時間及順序上的安排，要分階段進(jìn)行，對每一階段的起止時間、相應(yīng)的研究內(nèi)容及成果均要有明確的規(guī)定，階段之間不能間斷，以保證研究進(jìn)程的連續(xù)性。
（5）擬解決的關(guān)鍵問題。對可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問題要有準(zhǔn)確、科學(xué)的估計和判斷，并采取可行的解決方法和措施。
（6）創(chuàng)新點。要突出重點，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。
4．開題報告——畢業(yè)設(shè)計條件分析
突出儀器設(shè)備等物質(zhì)條件的優(yōu)勢。明確協(xié)作單位及分工，分工要合理，明確各自的工作及職責(zé)，同時又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導(dǎo)師組，導(dǎo)師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實際需要，要以知識結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)為依據(jù)。
三、開題報告的基本寫法
開題報告的基本內(nèi)容及其順序：論文的目的與意義；國內(nèi)外研究概況；論文擬研究解決的主要問題；論文擬撰寫的主要內(nèi)容（提綱）；論文計劃進(jìn)度；其它。
其中的核心內(nèi)容是“論文擬研究解決的主要問題”。在撰寫時可以先寫這一部分，以此為基礎(chǔ)撰寫其他部分。具體要求如下：
1．論文擬研究解決的問題
明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。
明確指出國內(nèi)外文獻(xiàn)就這一問題已經(jīng)提出的觀點、結(jié)論、解決方法、階段性成果、……。
評述上述文獻(xiàn)研究成果的不足。
提出你的論文準(zhǔn)備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。
你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內(nèi)容，提出和論證它是論文的目的和任務(wù)，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結(jié)果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準(zhǔn)備論證的觀點方法是否能夠研究出來。
一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關(guān)問題。
2．國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻(xiàn)，其他相關(guān)文獻(xiàn)評述則在文獻(xiàn)綜述中評述?；凇罢撐臄M研究解決的問題”提出，允許有部分內(nèi)容重復(fù)。
3．論文研究的目的與意義
簡介論文所研究問題的基本概念和背景。
簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。
簡單闡述如果解決上述問題在學(xué)術(shù)上的推進(jìn)或作用。
基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復(fù)。
4．論文研究主要內(nèi)容
初步提出整個論文的寫作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內(nèi)容，而是論文的目的與核心。
由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應(yīng)包含兩個部分：總述、提綱。
1．總述
開題報告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。
2．提綱
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構(gòu)想的基本框架。可采用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細(xì)。
3．參考文獻(xiàn)
4．要求
開題報告應(yīng)有封面頁，總頁數(shù)應(yīng)不少于10頁。版面格式應(yīng)符合以下規(guī)定。字?jǐn)?shù)不少于4000字，文字要精練，不準(zhǔn)是下載的東西。
四、畢業(yè)論文開題報告提綱
一、開題報告封面：論文題目、系別、專業(yè)、年級、姓名、導(dǎo)師
二、目的意義和國內(nèi)外研究概況
三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容、技術(shù)路線
四、研究條件和可能存在的問題
五、預(yù)期的結(jié)果
六、進(jìn)度安排
廣告學(xué)開題報告篇二十
專 業(yè)： 小 學(xué) 教 育
班 級： 08 理 本
學(xué) 號： 200x8085
學(xué)生姓名： 王 x
指導(dǎo)教師： 羅 x
20xx 年 9 月 15 日
凱里學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告
論文(設(shè)計)名稱 教師的個人特長對小學(xué)生存在的影響
論文（設(shè)計） 來源 自擬 論文（設(shè)計）類型 a指導(dǎo)教師 羅國濤
學(xué)生姓名 王x 學(xué)號 20xxx085 專業(yè)及班級 08級小學(xué)教育理（本）
目的：
通過一些心理學(xué)知識和實踐意義，闡述教師的個人特長對小學(xué)生存在的影響，增強(qiáng)教師提高個人特長素質(zhì)的意識。讓家長了解到個人特長對小學(xué)生的全面發(fā)展及性格塑造有正面影響，打破家長只重視孩子考試成績的舊觀念，讓學(xué)生更健康的學(xué)習(xí)、成長。
意義：
在教師個人特長的熏陶下，給小學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我的平臺，有利于激發(fā)小學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)興趣、表現(xiàn)欲望和不斷進(jìn)取的精神。在特長學(xué)習(xí)過程中，磨練小學(xué)生的意志，培養(yǎng)小學(xué)生吃苦耐勞的精神和交際能力。學(xué)以致用的過程中，讓小學(xué)生理論聯(lián)系實踐，融入到校園之外的生活圈，體驗生活，開拓小學(xué)生的眼界，讓他們的思維更加敏捷，促使小學(xué)生的身心更健全的成長，充分實現(xiàn)教師有價值的“教”和學(xué)生有價值的“學(xué)”。
現(xiàn)狀：
目前，國內(nèi)外開設(shè)了許多特長培訓(xùn)班，但這些班級幾乎都是一些在校外開辦的私立班級，沒有把特長學(xué)習(xí)和學(xué)校里的書面學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，無法實現(xiàn)小學(xué)生真正意義上的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。學(xué)校里有特長的教師很少，而且具有的特長比較單一，或者大多數(shù)有特長的教師只注重按時授予關(guān)于特長的基礎(chǔ)知識，不能充分利用課堂資源來發(fā)現(xiàn)和激發(fā)小學(xué)生的興趣愛好，導(dǎo)致一些小學(xué)生對特長所具有的天賦被抹殺，或者一些小學(xué)生的家長不了解自己孩子的興趣愛好，盲目地把家長自己的意愿強(qiáng)加給孩子，讓他們?nèi)W(xué)習(xí)自己并不感興趣的東西，不利于學(xué)生的健康成長。
小學(xué)生特長的興趣激發(fā)和培養(yǎng)不能與學(xué)校課本知識的教學(xué)有機(jī)結(jié)合，忽視了教師的個人特長對小學(xué)生的影響，一個身心健康、活潑的孩子才能夠更好的接納和理解教師授予的課本知識，促進(jìn)其發(fā)展，而國內(nèi)外對這一問題的研究還是比較少，不夠全面，不夠成熟。
發(fā)展趨勢：
當(dāng)今社會，各類特長文化已經(jīng)發(fā)展到相對沿海城市較落后的小城市，并且得到逐步的完善，特長文化的大量普及將會從生活中影響到家長只注重孩子分?jǐn)?shù)的看法，從而又進(jìn)一步推動特長文化的大量普及。當(dāng)今學(xué)生的特長學(xué)習(xí)更加豐富、高質(zhì)量、多元化，改變了以往單一枯燥乏味的學(xué)習(xí)模式。每個學(xué)生都有可能成為小學(xué)教師，后一代的小學(xué)教師將會是多才多藝全面發(fā)展的新一代教師，對這一領(lǐng)域的研究也將會越來越多，越來越全面。
主要的研究內(nèi)容有：
1、從教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的興趣愛好。
2、特長培養(yǎng)對小學(xué)生的身體和心理健康發(fā)展的影響。
3、身體和心理的健康發(fā)展有利于小學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)。
需要解決的關(guān)鍵問題和思路：
１、如何發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的興趣愛好：
a.利用課余時間和學(xué)生進(jìn)行交流。
b.利用課堂提問、課堂交流。
２、怎樣讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)特長的價值：
a.學(xué)?？梢远嘟M織一些有意義的活動，讓學(xué)生積極參與。
b.教師帶領(lǐng)學(xué)生去校外參加比較大型的比賽。
c.給一些特長比較突出的學(xué)生給予鼓勵和獎勵，激勵每個學(xué)生不斷進(jìn)取。
３、為什么特長學(xué)習(xí)會有利于其他學(xué)習(xí)：
a.特長學(xué)習(xí)磨練人的意志，讓學(xué)生養(yǎng)成做事不半途而廢的良好習(xí)慣。
b.特長學(xué)習(xí)在潛意識中，能讓學(xué)生塑造一個活潑開朗的性格,增強(qiáng)交際能力。
c.在長期的演出、比賽中，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
具備的工作條件：
有：圖書館（書籍、學(xué)報）、網(wǎng)絡(luò)（中國知網(wǎng)）、與論文相關(guān)的文獻(xiàn)等等。
解決的辦法：
1、本課題研究的方法主要有：文獻(xiàn)查閱法、觀察法、問卷調(diào)查法等；
2、積累與該課題相關(guān)的知識，借鑒別人成功的經(jīng)驗，對查閱文獻(xiàn)資料和知識進(jìn)行整合等，并在老師的精心指導(dǎo)下完成本研究。
第四階段：20xx年12月1日—1月30日 修改定稿
[1] 郭成,陳紅. 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境的有效策略[j]. 課程.教材.教法,1999,(09).
[2] 林雄. 從建構(gòu)主義看當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的誤區(qū)[j]. 新課程（小學(xué)）, 20xx，（z1）.
[3] 魏永麗. 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)[j]. 中小學(xué)電教(下半月),20xx,(05).
[4] 單清水. 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)象與思考[j]. 科教文匯(下半月),20xx,(05).
[5] 葉婷. 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效方法[j]. 浙江教育科學(xué),20xx,(03).
[6] 王貞平. 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的策略[j].新課程學(xué)習(xí)(基礎(chǔ)教育)，20xx，（04）.
[7] 葉連國. 探究小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)的策略[j].小學(xué)教學(xué)參考,20xx,(05).
指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日
說明：1、論文（設(shè)計）類型：a—理論研究；b—應(yīng)用研究；c—設(shè)計等；
3、各項欄目空格不夠，可自行擴(kuò)大。
廣告學(xué)開題報告篇二十一
當(dāng)今時代是飛速發(fā)展的信息時代。在各行各業(yè)中離不開網(wǎng)絡(luò)，這正是計算機(jī)被廣泛應(yīng)用于網(wǎng)上銷售系統(tǒng)的環(huán)境。當(dāng)前，中國書業(yè)正面臨著深刻的體制與行業(yè)發(fā)展模式的雙重變革面對未來的市場，出版社和書店都不得不做出應(yīng)對，在提升管理、減少成本、降低風(fēng)險的同時，尋求新的業(yè)態(tài)和渠道的突破。傳統(tǒng)的書店存在著各種各樣的弊端，如由于書店受面積所限，書籍太少，而且大多僅能提供本書店的有限信息，查找、檢索、訂購費(fèi)時費(fèi)力，由于店面租金的原因，缺乏靈活性，同時過多的員工增加了書店的經(jīng)營成本。相比之下，網(wǎng)上書店具有全面的圖書查詢信息功能，齊全的圖書品種，方便快捷的配送服務(wù)，低廉的銷售價格，直接準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)積累，靈活多樣的宣傳營銷平臺，先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，完善的售后服務(wù)等優(yōu)勢，并且中國人口基數(shù)大，且互聯(lián)網(wǎng)用戶增長快，網(wǎng)上書店擁有眾多的潛在客戶。所有這些都為中國網(wǎng)上書店的發(fā)展帶來了機(jī)會。
網(wǎng)上書店在我國的發(fā)展已在逐步的上升，越來越受到大家的關(guān)注，可以預(yù)言，網(wǎng)上書店將走出內(nèi)外環(huán)境制約的階段，迎來快速發(fā)展的美好前景。
2.本人對課題提出的任務(wù)要求及實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的可行性分析
1.本人對課題任務(wù)所提出的任務(wù)要求：
（1）實現(xiàn)圖書詳細(xì)情況的查詢；
（2）實現(xiàn)圖書的選購；
（3）實現(xiàn)購物車功能；
（4）實現(xiàn)用戶信息更新功能；
（5）實現(xiàn)圖書選購模擬結(jié)算功能。
（6）測試所有功能，找出不合理和不能解決問題，請教指導(dǎo)老師幫助盡量完成解決問題。
2.實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的可行性分析：
主要從經(jīng)濟(jì)可行性，技術(shù)可行性和操作可行性三個角度分析。
在經(jīng)濟(jì)可行性方面：確保該系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益超過其開發(fā)成本。該系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)投入主要是開發(fā)軟件和人力資源方面的資金投入； 必須最大程度地在經(jīng)濟(jì)能力上贏得廣大市場許可。
技術(shù)可行性：系統(tǒng)是在visua studio 20xx環(huán)境下開發(fā)的，并采用過sql server 20xx作為數(shù)據(jù)庫平臺來實現(xiàn)系統(tǒng)的方案。對于其中遇到的一些技術(shù)難點的預(yù)期解決方法以自己思考，從網(wǎng)絡(luò)和書本查找為主，輔以向指導(dǎo)教師和其他一些有過相關(guān)經(jīng)驗的人請教。
操作可行性：該系統(tǒng)采用的是業(yè)界比較流行的前后臺方式實現(xiàn)，為主流的實現(xiàn)方式，所以操作簡單，安全可靠，比較適合廣大用戶所理解并能快速、獨(dú)立的使用這個系統(tǒng)。
3.本課題需要重點研究的、關(guān)鍵的問題及解決的思路
本課題需要重點研究的關(guān)鍵的問題：
1.購物車功能；
2.模擬結(jié)算功能。
關(guān)鍵解決思路：
由于用戶選擇的書并不一定要定購，因此沒有必要對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行操作。只是將用戶選購的書號和數(shù)量存放于購物車中。
（1）在購買商品時，在瀏覽/查看商品時點擊商品的購物車標(biāo)識就可以把商品加到購物車中。
（2）瀏覽購物車，購物車列表，序號，商品名稱，購買的商品數(shù)量，商品價格，所有商品總價。
（3）刪除購物車中商品，從購物車中將商品拿出或刪除。
（4）編輯購物車中的商品，修改購物車中已存在商品的數(shù)量。
（5）清空購物車，把購物車中的商品全部拿出。
由于用戶在結(jié)賬過程中需要使用到用戶的個人信息，并對用戶所購的商品進(jìn)行記錄，所有要求用戶必須注冊并且登陸，所有在進(jìn)入服務(wù)臺前要驗證用戶是否登錄，以便結(jié)賬。根據(jù)客戶購物車中的信息，以及客戶所選擇的送貨方式和付款方式，連同客戶對應(yīng)的個人信息生成訂單，以便于后續(xù)進(jìn)行送貨處理。
4.完成本課題所必須的工作條件（如工具書、實驗設(shè)備或?qū)嶒灜h(huán)境條件、某類市場調(diào)研、計算機(jī)輔助設(shè)計條件等）及解決的辦法必須條件：
采用c#.net語言和sqlsever 20xx來實現(xiàn)系統(tǒng)方案。并利用fash、firework和photoshop來實現(xiàn)界面的美觀，并查看c#的相關(guān)書籍。
5.完成本課題的工作方案及進(jìn)度計劃
20xx年3月20日------20xx年4月25 日 完成前臺子系統(tǒng)編程，并將各組員子系統(tǒng)進(jìn)行融合。
20xx年4月26日------20xx年5月2日 組員一起完成系統(tǒng)測試，完善系統(tǒng)。
20xx年5月3日------20xx年5月15日 書寫文檔并完成論文初稿。
6.指導(dǎo)教師審閱意見
指導(dǎo)教師（簽字）：
**年**月**日
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15461721.html】
