在實施一個方案之前，我們首先需要對問題進行充分的分析和研究。一個較為完美的方案需要具備可操作性，能夠實際執(zhí)行和落地，不只停留在理論層面。下面是一些實用的方案模板，供大家參考和應用到實際工作當中。
小學每月之星評選方案篇一
“學習之星”是以學習為終身目標、以“勤學”求“善教”的好教師；是具有崇高師德、充滿社會責任感和使命感的教師；是學術知識廣博，專業(yè)技能熟練，教學水平較高的好教師；是熱愛教育、善于合作，個性得到較為充分發(fā)展，具有自身特長的好教師。
（一）學會做人。
1、具有正直、坦誠、堅毅、嚴謹?shù)娜松鷳B(tài)度，為人堂堂正正、襟懷坦蕩、積極樂觀。
2、具有高度的工作責任感，為人師表，關愛每一位學生。
3、具有積極向上、搏擊進取、虛懷若谷、榮辱不驚的心態(tài)。
（二）學會做事。
1、教學工作認真、負責、有實效，努力達到輕負優(yōu)質的要求。敢于實踐，勇于提煉自己的教學經(jīng)驗，具有自己教育教學的理念和見解，能充分發(fā)揮自己的特長為教育教學服務。
2、具有教育組織、學生管理、活動開展、心理疏導等教育專業(yè)能力，育人效果明顯。
3、有自己的科研課題，能實實在在地開展教育科學研究，并有一定的研究成果，一學期至少有一篇相關的專題小結（論文）。
（三）學會求知。
1、20xx年前學歷達到本科畢業(yè)，養(yǎng)成終身學習的習慣，不斷更新教育教學理念。
2、一學期學習教育教學著作不少于2本，在校以上范圍內作一次有質量的學習專題講座。
3、加強各類知識的學習，注重文理知識的融會貫通，逐步做到一專多能的技能結構。
（四）學會共處。
1、善于與他人合作，與同事團結和諧相處，樂于幫助他人，善于學習別人的優(yōu)點。
2、能處理好個人和集體的利益關系，積極參加各項集體活動。
1、成立“學習之星”評選小組，負責“學習之星”的審核。
2、向評選小組提出書面申請，根據(jù)自己師德、教育、教學、科研等方面作小結，并提供有關材料。
3、評選小組根據(jù)個人申報、實績考評、專題答辯、學生座談等方式進行審核，并張榜公示。
4、“學習之星”享受一年20xx的獎勵。（每年一評）。
此方案提交教代會討論，經(jīng)審議通過后執(zhí)行。
小學每月之星評選方案篇二
發(fā)現(xiàn)感動、傳播感動、持續(xù)感動。
進一步推動我校學生思想道德建設，推崇積極進取、健康文明的校園文化，讓學生品味感動，懂得感恩。
第18—19周。
1、評選對象——全體學生。
2、基本條件——具備“感動”的素材：要求體現(xiàn)對祖國、社會、生命、自然、親情、友情等的追求與夢想，從平凡中發(fā)現(xiàn)感動；材料必須客觀真實；事跡主要發(fā)生在20xx年。
1、自強學生：面對家庭的貧困，面對自身的疾患或殘疾，面對突如其來的打擊或挫折，不甘消沉和自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自強自立，用執(zhí)著和堅持在逆境中飛揚，在逆境中創(chuàng)造奇跡。
2、博學學生：在上學期間，勤奮好學，刻苦鉆研，學習成績名列前茅，品學兼優(yōu)、事跡典型，機智且富有善于質疑的精神和冷靜思考的能力，在同學中能夠起到很好的模范帶動作用。
3、陽光學生：個性陽光、率真、健康，愛好廣泛，積極參加學校的各項活動，用自己的健康陽光感染所有與他相處的同學和老師，能團結一切同學，把事情做到最好；充滿愛心，熱心于社會公益事業(yè)，能夠以某種獨特的人格魅力或精神品質，用對生活的熱愛溫暖自己和他人。
4、責任學生：擔任學生干部認真負責，恪盡職守，在同學當中具有很高的威信和感召力；富有強烈的社會責任感，積極參加各項社會公益事業(yè)，用自己的實際行動回報學校、回報社會；在重大突發(fā)事件和大是大非面前立場堅定，勇挑重擔。
5、愛心學生：能夠不計所得付出愛心，積極關注并幫助弱勢群體；長期堅持參加學生志愿服務活動且成績特別突出；關心同學，樂于助人，能夠積極主動幫助在生活、學習、心理等方面需要幫助的同學。
6、環(huán)保學生：熱愛環(huán)保事業(yè)，積極參加校內外各項環(huán)保宣傳活動；以身作則，關愛生命、關注自然、厲行節(jié)約，從自己做起、從小事做起、從身邊做起，為建設和諧校園和宣傳綠色環(huán)保理念而不懈努力。
7、藝術學生：具有較高的藝術修養(yǎng)和水準，能夠積極參加校內各項藝術活動，用藝術感染廣大同學并深受大家喜愛；代表學校、市參加有關藝術比賽，取得優(yōu)異的成績。
8、體育學生：積極組織或參加學校各類體育活動，成績特別突出；代表學校在區(qū)級、市級或省級比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優(yōu)異成績，為學校乃至區(qū)、市、省贏得榮譽。
9、其他方面特別突出的學生。
1、報名形式：采用個人報名、班級推薦相結合的方式；
2、報名要求：
（1）個人報名：報名者在班主任處填寫報名表。
（2）班級推薦：由班級團支部將所推薦對象的信息填入報名表，然后交給班主任。
1、宣傳發(fā)動：班主任通過班會課介紹評選的具體要求。
2、材料申報：班主任將學生參評者的推薦表匯總到年級部。每班推選1人，12月31日前上交材料。
3、資料整理和核實：由年級部對參評者的材料進行初步整理核實。
4、評選：由政教處、年級部組織班主任組成評選委員會，推選出各年級的`感動校園之星。初中部推選1名，高中各年級分別推選3人。
頒發(fā)證書，將獲獎者的感動事跡在學校進行深入、廣泛、持續(xù)的.宣傳；將獲獎的感動事跡編輯整理，設計出版“感動校園之星”宣傳冊。結合市、區(qū)相關部門的活動向上一級教育行政部門推薦。
本次“感動校園之星”評選活動在分管校長的直接指導下，由學校政教處、各年級部、各班主任聯(lián)合組成本次活動的評選委員會。
組長：x。
副組長：x。
成員：各班主任。
小學每月之星評選方案篇三
為了更好地推進素質教育，在學生中樹立先進典型，激勵張揚自己的.個性，人人爭優(yōu)，促進他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
學校全體學生。
1、學習進步之星(勤學好問)。
2、文明禮儀之星(自身修養(yǎng))。
3、美德誠信之星(好人好事)。
4、遵紀勞動之星(模范遵守制度)。
5、管理才藝之星(為班級服務)。
(一)、基本條件。
1、自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《班級公約》。
2、在學校未受到學校批評處分。
3、學習態(tài)度端正，學習表現(xiàn)合格。
(二)、具體條件：
有良好學習習慣，經(jīng)常受老師表揚，能夠及時總結進步原因，并與同學共享。
(2)文明禮儀之星：在學校、家庭和社會各種場合，文明用語禮貌待人，尊敬師長，尊敬長輩，成為學生的表率和榜樣。
(3)美德誠信之星：助人為樂，不貪便宜，真誠待人，信守諾言，做事踏實認真，有較強的時間觀念，不說謊，考試不作弊，勇于糾正自己的錯誤，對同學的錯誤也能真誠地提出來。
(4)遵紀勞動之星：模范遵守學校校紀校規(guī)及班級制度，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，衛(wèi)生習慣好，勞動中能吃苦肯干，不怕臟、不怕累，團結同學。
(5)管理才藝之星：關心集體，積極參加班級各類文體活動，并以自己的熱情才能主動帶領同學為班級各項工作服務，干事主動，踏實認真。
1、每月第一周利用班會課，班主任組織全體學生評選。
2、學生自愿報名、班委會推薦或班主任推薦“班級之星”候選人，名額不限。
3、班級選舉“班級之星”，按照學生投票所得票數(shù)的高低確定本班的“班級之星”(贊成票不得低于投票學生數(shù)的50%)?！鞍嗉壷恰卑窗嗉墝W生總數(shù)的30%評選。
4、各項評比，學生不得重復享受。
5、“每月之星”選舉產(chǎn)生后，名單報政教處審核備案，被連續(xù)獲評學生有資格參與學校年度班級之星的評比。
6、對每月獲評學生進行物質獎勵。
小學每月之星評選方案篇四
為了更好的調動員工的工作積極性，促使一批“思想領先，業(yè)務過硬，技能嫻熟，工作高效、作風踏實”的員優(yōu)秀員工能夠脫穎而出，進一步激發(fā)員工活力，鼓勵員工主動學習、自我提升，自我發(fā)展。在公司內部形成“比、學、趕、幫、超”的良好的工作氛圍，特制定本方案：
1、秉承公司公平、公正、公開的一貫原則。
2、擇優(yōu)錄取，寧缺毋濫的原則。
3、以生產(chǎn)第一線員工（縫制車間、后整車間、裁剪車間）為主的原則。
每月之星評選范圍主要以縫制、后整、裁剪這三個車間一線員工為主。（不含管理人員和工作未滿一個月人員。）。
1、能夠嚴格執(zhí)行公司工藝操作流程，當月無重大質量事故。返工率在不得超過5%。
2、縫制車間候選人當月產(chǎn)量金額在自己所屬部車間中要達到前二十名內。評選此項時，代工也在考核之列。后整、裁剪車間候選人當月產(chǎn)值必須完成公司當月生產(chǎn)計劃產(chǎn)量。
3、嚴格遵守公司各項規(guī)章制度，違規(guī)違紀率為零。
4、服從組長安排工作，積極維護所屬單位集體榮譽。
5、能夠在各項工作中起到表率帶頭作用，積極參加公司各種集體活動。
6、團結同事，同事好評率高。
7、個人行為符合公司個人行為標準。
1、當月有曠工者，不得參選。
2、當月請假累計達2天者不得參選。
3、當月返工率超標（標準由縫制車間制定）不得參選。
4、不能積極參加公司各種活動者不得參選。
5、當月與同事發(fā)生激烈爭吵甚至動手者不得參選。
6、當月在生產(chǎn)區(qū)和生活區(qū)有違紀行為者不得入選。
1、由各車間管理成立每月之星評選小組，具體負責本車間每月之星評選活動的.組織與評審工作。
2、各車間將評審好的每月之星名字報到行政部審核，經(jīng)審核該員工無污點。當選當月每月之星。如審核不合格，則該部門再進行評選。
1、公司在每月十五日下午頒發(fā)上月每月之星獎項。由公司高層領導給予頒獎。
2、頒獎領導親手與其佩帶大紅花，合影。
3、在公司開設每月之星專欄，刊其照片。
4、晉升提拔方面作為依據(jù)之一。
5、獎品為價值50元以內禮品。（飲料或生活用品均可。）。
6、在公司組織旅游、培訓方面可予以優(yōu)先考慮。
1、希望各車間負責人要嚴格考核、切實把關。認真組織本車間每月之星評比工作。務必把真正的優(yōu)秀員工評選出來。
2、各車間要深刻領會公司開展此活動的精神，充分利用好此項激勵機制，是旨在調動員工工作熱情過程中起到積極作用。
3、各車間要充分做好輿論引導工作，避免激勵少數(shù)，挫傷多數(shù)人的積極性。
4、各單位要利用早會，組織員工做好每月自我總結，肯定成績，找出差距，改正不足，形成一個創(chuàng)先進，爭上游的良好氛圍。
5、各單位在做好評比改正的同時，要做好星級員工資料存檔工作和獎勵兌現(xiàn)工作。
小學每月之星評選方案篇五
進一步體現(xiàn)學校的辦學理念和對學生的培養(yǎng)目標，樹立科學的教育評價制度，使評價體現(xiàn)激勵、導向功能，更貼近我校課程改革所倡導的強調學生個性發(fā)展、注重過程評價和多元評價的理念。為每一個學生創(chuàng)造均等的成長、成功、成才機會，引導學生正確全面地認識自我，以德為先，推動學生自治管理，引領學生全面發(fā)展，實現(xiàn)我校德育工作的實效性。
1、評價內容為學生的道德素養(yǎng)、學習態(tài)度、學習能力、藝術特長、運動健體、習慣五養(yǎng)成、書香五素養(yǎng)、自主管理等八個方面，并將評價內容形象地化為“星”。
2、評價類別：校優(yōu)秀學生干部優(yōu)秀團干校三好學生、優(yōu)秀班干、優(yōu)秀團員、文明之星、勤奮之星、智慧之星、才藝之星、體育之星、習慣養(yǎng)成之星、基核素養(yǎng)之星。
校優(yōu)秀學生干部、團員、隊員各一名：（在校團委、少隊、學生會成員中產(chǎn)生、由學校團委評出）。
熱愛祖國和學校，有優(yōu)良的文明習慣，在品德方面能夠在班級或學校中起示范作用；積極自主，能開展好學校學生工作，認真完成學校交代的任務；成績優(yōu)異，名列年級前茅，學科發(fā)展均衡，無不及格、無偏科科目（單科在70分或b以下為偏科）。
校三好學生：
熱愛學校，熱愛集體，有較強的集體榮譽感，在社會和其他場合能維護學校榮譽，有較強的公德意識；團結同學，寬容待人，樂于幫助他人。誠實守信，言行文明，尊敬師長；有良好的學習態(tài)度和學習習慣，學習成績在年級名列前茅，學科發(fā)展均衡，無不及格、無偏科科目（單科在70分或b以下為偏科）；體育成績達標。
優(yōu)秀學生干部：
積極自主、有創(chuàng)造性地開展班級工作，認真完成學校或班級交給的任務，在師生間起到橋梁和紐帶作用，具有一定的語言表達、組織管理、協(xié)調合作的能力，帶領班級實施班級自動化管理突出。學生作風好；能勤奮學習，態(tài)度端正，密切聯(lián)系同學，在團結帶領同學參加班級、學校、社區(qū)活動中起示范帶頭作用。優(yōu)秀團員、隊員：
熱愛祖國和學校，有優(yōu)良的文明習慣，在品德方面能夠在班級或學校中起示范作用；積極自主，能開展好班級學生工作，認真完成班級交代的任務；成績優(yōu)異，學科發(fā)展均衡，無不及格。
文明之星：
自覺遵守《中學生守則》和》《中學生日常行為規(guī)范》，自覺遵守法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度；熱愛學校，熱愛集體，有較強的集體榮譽感。在社會和其他場合能維護學校榮譽，有較強的公德意識；愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不破壞綠化，不損害公物；積極參加班級日常和學校服務性勞動；尊敬師長，團結同學，寬容待人，樂于幫助他人。誠實守信，言行文明，虛心接受批評，自覺改正錯誤。
勤奮之星：
學習刻苦努力，勤學好問。課堂上能積極配合老師進行課堂活動，能按時完成老師布置的課內外任務，幫助班級積極構建高效課堂和學習小組，成績進步顯著。
智慧之星：
上課認真聽講，積極思考，大膽發(fā)言，善于與同學交流合作，勇于創(chuàng)新；認真完成各科作業(yè)，書寫整潔，正確率高，能及時訂正作業(yè)中的錯誤；能將課內學習與課外實踐有效結合，具有靈活的學習方法，學習效率高，學習興趣濃；平時學科成績或日?？己藘?yōu)秀，期末考試學科成績三門以上達到“b+或85分以上”。
才藝之星：
上好藝術課（音樂、美術、勞技、電腦），學習態(tài)度端正，學科成績優(yōu)秀；有較強的動手操作和實踐能力，積極參加班級學校組織的勞動實踐、社會實踐，在各級各類教育行政部門舉辦的藝術比賽中取得優(yōu)異成績，為學校和班級爭得榮譽的.；除以上所列，在其他方面表現(xiàn)突出，為學校和班級爭得榮譽。體育之星：
身體健康，各項身體素質指標檢查合格，能以健康的身體參加學習；積極參加體育活動，自覺進行體育鍛煉，保護視力，認真作好廣播操和眼保健操；具有良好的衛(wèi)生習慣和自我保健、自我保護的意識，認真上好心理健康課，掌握所學的知識；體育達標成績優(yōu)秀或在各級各類教育行政部門舉辦的體育比賽中獲得較好成績；具有積極向上、樂觀開朗、誠信寬容的學習和生活態(tài)度。心理素質良好，能較好地適應身邊的環(huán)境，和諧共處，帶領班級參與我校的校園路隊管理表現(xiàn)積極和突出。
習慣養(yǎng)成之星：
自覺遵守《中學生守則》和》《中學生日常行為規(guī)范》，自覺遵守法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度；熱愛學校，熱愛集體，有較強的集體榮譽感。在社會和其他場合能維護學校榮譽，有較強的公德意識；踐行學校三個四不、十個一、五個無、三個輕輕、在家說四做一等習慣；積極參加班級日常和學校服務性勞動；尊敬師長，團結同學，寬容待人，樂于幫助他人。誠實守信，言行文明，積極參與每周的自評互評，虛心接受批評，自覺改正錯誤。
書香素養(yǎng)之星：
自覺遵守學校規(guī)章制度和一日常規(guī)，并能在班級起模范帶頭作用，品德良好，行為端正。并能自覺組織同學進行晨讀、習字、每日暮醒，堅持閱讀，進行演講，能在校報、校廣播站投稿具有正確的輿論導向、先進思想，并能刊登和播報。在我校高效課堂構建和實效德育中有積極參與并表現(xiàn)出色。
1、校三好學生每班按學生20%評定（有小數(shù)四舍五入）由班級推薦，班主任評選，學校審核。
2、班級優(yōu)秀學生干部每班兩名，由班級推薦，班主任評選，學校審核。
3、優(yōu)秀團員按班級團員人數(shù)的10%評出，隊員按人數(shù)5%評出（有小數(shù)四舍五入）由班級推薦，班主任評選，學校審核。
4、各類之星總數(shù)每班每項2名，由班級推薦，班主任評選，學校審核。
1、評選活動在期末結束，學期初在開學典禮大會上表彰，發(fā)榮譽證書，并在學校宣傳櫥窗、學校網(wǎng)站上、學校校報上宣傳表揚。
2、以上評優(yōu)情況均記入學生個人評價管理檔案。
小學每月之星評選方案篇六
為更好地調動隊員的工作積極性，促使一批“思想領先，作風踏實、勤奮務實，工作高效”的優(yōu)秀隊員脫穎而出，進一步激發(fā)隊員活力和工作積極性，在內部形成比、學、趕、超的良好的工作氛圍，特制定本方案。
以中隊編外隊員為主，秉承公平、公正、公開的原則。
每月、每季度、每年各組織一次評選。
入職滿3個月通過試用期的編外隊員均可參加評選。
評選出“月度之星”10人，“季度之星”6人、“年度之星”4人。
1、嚴格遵守中隊的各項規(guī)章制度，維護昆陽鎮(zhèn)和綜合行政執(zhí)法隊伍良好形象。
2、服從上級領導安排，在各項工作中起到帶頭和表率作用。
1、當月百分制扣分和非全勤的隊員。
2、當月被督查到上班有違規(guī)違紀行為者不得入選。
1、由各分隊長每月月底按照每月分隊總得分前三推薦評選出1名的“每月之星”候選名單，報送辦公室，經(jīng)中隊領導班子評審，評選出10名“每月之星”候選名單。每月分隊總得分后三的隊員由指導員對個人進行警示談話，中隊季度總得分后六名的隊員，年度考核不得評為良好及以上，中隊年度總得分后四名的隊員給予辭退。
2、候選名單公示。
次月的1-2日向全體隊員公示上月“每月之星”、“季度之星”候選名單。公示期內，全體隊員可就候選人是否合適當選“每月之星”、“季度之星”、“年度之星”可向辦公室部提出質疑，辦公室將予以核實，并根據(jù)實情作出處理。
3、公布名單。
公示結束后中隊公布最終當選“每月之星”、“季度之星”和“年度之星”的名單，并將當選的結果名單報鎮(zhèn)黨建辦審核通過后送財政辦發(fā)放獎勵獎金。
1、“月度之星”稱號的隊員，可獲得500元獎金的獎勵。
2、“季度之星”稱號的隊員，可獲得800元獎金的獎勵。
3、“年度之星”稱號的隊員，可獲得1500元獎金的獎勵。
4、獲得年度之星的隊員，可作為年底評優(yōu)考核的重要依據(jù)。
1、各分隊要嚴格考核、切實把關。認真組織本分隊“每月之星”、“季度之星”、“年度之星”的評比推薦工作，務必把真正的優(yōu)秀隊員評選出來。
2、各分隊要利用好周會，組織隊員做好每月自我總結，肯定成績，找出差距，改正不足，形成一個創(chuàng)先進，爭上游的良好氛圍。
小學每月之星評選方案篇七
1.圍繞“愛閱讀、愛生活、愛溫州”主題，結合讀書生活，講述讀書對人生之啟迪、對自己成長產(chǎn)生的影響（給自己生活帶來的變化）等。
2.題目自擬，體裁不限，字數(shù)不少于300字；指導師點評不少于50字。
3.嚴禁抄襲，作者、指導師必須對所應征作品的原創(chuàng)真實性負責。
1、本次征文比賽以班級為單位組織參加；每位學生限一篇作品參賽。
3、本次讀書征文對一、二年級的同學要求是每位同學必須要閱讀自己喜歡的兩本書或兩本以上，由各班主任負責實施、監(jiān)督。
本次設一、二、三等獎若干，獲獎的學生學校將頒發(fā)證書和獎品。
各班主任務必在5月9日前將學生作品上交到學生工作處。
小學每月之星評選方案篇八
為進一步加強對學生日常行為規(guī)范的教育，規(guī)范學生的禮儀，努力提高學生良好的行為習慣，結合學生星級評比特制定“文明學生”的評選標準，激勵學生，樹立榜樣，促使學生健康成長。
全校學生。
1．尊重國旗、國徽，會唱國歌、校歌，少先隊員會唱隊歌，認真參加升旗儀式。
2．少先隊員佩戴紅領巾，按要求穿校服。
3．積極參加學校、少先隊和班級組織的各種集體活動。
4．進校門排好隊，放學回家排路隊。紅燈停、綠燈行，不亂穿馬路，自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。
5．舉止文明、不打架、不罵人、不說臟話。語言要規(guī)范，要使用禮貌用語，在校講普通話。
6．講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂丟果殼、廢紙。不帶零食進校門，見到垃圾能夠主動撿起，做到“彎彎腰凈校園”。
7．不進不適宜小學生活動的場所，如游戲廳、網(wǎng)吧等地點。
8．按時到校，不遲到、早退，不無故曠課。
9．做好課前準備，認真聽講，積極開動腦筋，不開小差，不搞小動作，不破壞課堂紀律。
10、積極參加體育活動，積極鍛煉身體，認真做好校園廣播操和眼保健操等。
11、按時完成作業(yè)，不拖拉，不抄襲，作業(yè)認真、仔細。
12、接遞物品用雙手，離家回家打招呼，會鞠躬會問好，尊敬師長懂禮貌。
13、課間不吵鬧、不喧嘩、不追逃，教室輕輕走。走廊、樓梯慢慢走靠右行。
14、不攀折花木，不踐踏綠地，不亂丟廢物，不隨意涂抹。愛護學校一草一木。上、放學路上愛護花草樹木，愛護環(huán)境。
每月一次，學部及聯(lián)小各評選出一名學生。
1．成立考核小組，并選出一個組長全面負責，根據(jù)學校制定的'細則，真實、全面地對學生進行量化、考核。
2．評選出的文明學生由政教處統(tǒng)一制作事跡展示材料，各學部及聯(lián)小指定位置進行展出，對學生起到榜樣激勵作用。
3．被評為月“文明學生”的學生要準備好事跡材料及近期彩色照片一張，學校將根據(jù)每月推薦表評選年度文明學生，年度文明學生一并準備事跡材料照片，以作為區(qū)級以上評選推薦材料使用。
小學每月之星評選方案篇九
一、目的：
為了更好的調動員工的工作積極性，促使一批“思想領先，業(yè)務過硬，技能嫻熟，工作高效、作風踏實”的員優(yōu)秀員工能夠脫穎而出，進一步激發(fā)員工活力，鼓勵員工主動學習、自我提升，自我發(fā)展。在公司內部形成“比、學、趕、幫、超”的良好的工作氛圍，特制定本方案：
二、評選原則：
1、秉承公司公平、公正、公開的一貫原則。
2、擇優(yōu)錄取，寧缺毋濫的原則。
3、以生產(chǎn)第一線員工（縫制車間、后整車間、裁剪車間）為主的原則。
三、評選范圍：
每月之星評選范圍主要以縫制、后整、裁剪這三個車間一線員工為主。（不含管理人員和工作未滿一個月人員。）。
五、每月之星評選要求：
1、能夠嚴格執(zhí)行公司工藝操作流程，當月無重大質量事故。返工率在不得超過5%。
2、縫制車間候選人當月產(chǎn)量金額在自己所屬部車間中要達到前二十名內。評選此項時，代工也在考核之列。后整、裁剪車間候選人當月產(chǎn)值必須完成公司當月生產(chǎn)計劃產(chǎn)量。
3、嚴格遵守公司各項規(guī)章制度，違規(guī)違紀率為零。
4、服從組長安排工作，積極維護所屬單位集體榮譽。
5、能夠在各項工作中起到表率帶頭作用，積極參加公司各種集體活動。
6、團結同事，同事好評率高。
7、個人行為符合公司個人行為標準。
六、否決項：
1、當月有曠工者，不得參選。
2、當月請假累計達2天者不得參選。
3、當月返工率超標（標準由縫制車間制定）不得參選。
4、不能積極參加公司各種活動者不得參選。
5、當月與同事發(fā)生激烈爭吵甚至動手者不得參選。
6、當月在生產(chǎn)區(qū)和生活區(qū)有違紀行為者不得入選。
1、由各車間管理成立每月之星評選小組，具體負責本車間每月之星評選活動的組織與評審工作。
2、各車間將評審好的每月之星名字報到行政部審核，經(jīng)審核該員工無污點。當選當月每月之星。如審核不合格，則該部門再進行評選。
1、公司在每月十五日下午頒發(fā)上月每月之星獎項。由公司高層領導給予頒獎。
2、頒獎領導親手與其佩帶大紅花，合影。
3、在公司開設每月之星專欄，刊其照片。
4、晉升提拔方面作為依據(jù)之一。
5、獎品為價值50元以內禮品。（飲料或生活用品均可。）。
6、在公司組織旅游、培訓方面可予以優(yōu)先考慮。
九、其他要求：
1、希望各車間負責人要嚴格考核、切實把關。認真組織本車間每月之星評比工作。務必把真正的優(yōu)秀員工評選出來。
2、各車間要深刻領會公司開展此活動的精神，充分利用好此項激勵機制，是旨在調動員工工作熱情過程中起到積極作用。
3、各車間要充分做好輿論引導工作，避免激勵少數(shù)，挫傷多數(shù)人的積極性。
4、各單位要利用早會，組織員工做好每月自我總結，肯定成績，找出差距，改正不足，形成一個創(chuàng)先進，爭上游的良好氛圍。
5、各單位在做好評比改正的同時，要做好星級員工資料存檔工作和獎勵兌現(xiàn)工作。
小學每月之星評選方案篇十
為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際、行之有效的德育工作新途徑、新方法，鼓勵學生發(fā)展特長，增強對學生的榜樣教育；樹立典型，在全校同學中創(chuàng)設積極向上的學習氛圍，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，激發(fā)學生勇于爭先的進取精神；形成良好的學風、校風，增強校園活力，提高學生的積極性。學校德育處從“以人為本，為學生終身發(fā)展奠基”的理念出發(fā)，將在本學期繼續(xù)開展“校園之星”的評選活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感受到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。讓學生德、智、體、美全面發(fā)展，為樹立良好的校風而努力！
關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發(fā)掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步；營造充滿人文關懷的和諧校園，賞識、激勵、關注每一位同學?！百p識使人自信，激勵使人進步。”以賞識教育的態(tài)度來關注與重視每一個學生。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的同學發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點、找到成長中的自信。通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。
人人爭當校園之星，師生共建和諧校園。
學校全體學生。
凡申報校園之星的學生必須遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，按時完成作業(yè)、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示范作用，并接受學校、教師和同學的監(jiān)督。
校園之星每個月圍繞一個主題評選一期，采用自下而上民主推選辦法，決不能以學生成績的優(yōu)劣為依據(jù)，要突出學生的個性特長，先由各班級評選出班級之星（根據(jù)情況評選出3至5名，并且要求各班在班級文化中要有一個專門欄目來展示本班的班級之星）。班主任再根據(jù)此方案嚴格按照評選程序認真執(zhí)行，參照“校園之星”的評比標準，推薦1名單項之星進行審批，要求每個被推薦人有50—100字的推薦材料和一張6寸縱向生活照。推薦材料及照片在每月的規(guī)定日期前上交德育處。德育處在次周一的升旗儀式上頒發(fā)獎狀，并拍照、張榜公布。按時上交名單及照片的班級，班主任工作加2分/次；及時上報名單但沒有及時提交照片的班級，班主任工作加1分/次；不能按時上報的班級，視為自動放棄參評，班主任工作不加分。
9月禮儀之星：衣著整潔大方，尊敬師長，上課認真聽講，課間有序活動，集隊集會守秩序，在校內堅持使用普通話，待人接物彬彬有禮。
10月愛校之星：熱愛自己的學校，喜愛自己的班級，做班級、學校的小主人，能愛護學校公物、維持校園環(huán)境衛(wèi)生、維護學校、班級榮譽。
11月誠信之星：模范遵守學生《守則》和《行為規(guī)范》，遵紀守法，遵守公德，說到做到；作業(yè)不抄襲，考試不作弊；勇于規(guī)勸他人不誠信言行。
12月進步之星：通過思想品德、行為習慣的不斷培養(yǎng)，與自身前期相比較，個人品質、文明道德素質明顯提高，逐步養(yǎng)成了良好的學習習慣，影響和帶動他人共同進步。
1月合作之星：自覺遵守各項規(guī)章制度，積極主動地參加各項活動，認真完成老師交辦的各項任務，具有一定的語言表達、組織管理、協(xié)調合作的能力；能與他人較好地合作學習、合作活動、合作生活，大膽展示學習成果，小組和作好。
月份完成時間月星。
9月9月25日禮儀之星。
10月10月30日愛校之星。
11月11月27日誠信之星。
12月12月25日進步之星。
1月20xx年1月29日合作之星。
備注：
1、提交“校園之星”電子推薦表后（電子樣表見“附表”），請把相應學生的一張6寸縱向近照交至德育處。
2、學校將對各班級報送的“校園之星”的事跡材料真實與否以及學生的表現(xiàn)進行審核，凡是虛報或是杜撰的事跡材料，立即取消參評資格，班主任工作不加分。
小學每月之星評選方案篇十一
3、堅持公開、公平、公正的`原則。
參與海工項目的企業(yè)員工，包括生產(chǎn)管理人員、一線員工及船東代表等。
以海工各項目組為單位組織評選，各項目組每月評選、推薦1名侯選人至海工部許志強處匯總，經(jīng)海工部經(jīng)理審核、公司分管領導批準后，每月評選出“海工之星”優(yōu)秀員工或船東代表1名。
1、愛崗敬業(yè)，嚴格遵守公司的各項規(guī)章制度。
2、工作熱情、積極主動，有較強的海工服務意識。
3、工作中，技能特長突出，能夠出色地完成本職工作，不發(fā)生工作差錯、違紀行為，不發(fā)生被公司相關部門、船東投訴現(xiàn)象。
4、善于解決問題，工作創(chuàng)新能力強，學習能力強。
5、善于溝通，關心他人、團結互助，有較強的團隊意識。
6、在海工項目進度控制、質量控制、安全管理、成本管控、商務管理和組織協(xié)調中的工作業(yè)績突出。
辦公室對每月評選出的“海工之星”優(yōu)秀員工或船東代表進行采訪及廣泛宣傳報道。
小學每月之星評選方案篇十二
鼓勵學生全面發(fā)展，啟發(fā)學生德育。增強學生的'榜樣教育，樹立典型，進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發(fā)，真正從“近、小、實、親”做起。為此，學校在同學中開展評選“班級之星”“校園之星”活動。在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格少先隊員，為樹立良好的校風而努力！
關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發(fā)掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使隊員們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評星對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。
1、各班班主任組織本班學生學習評選條件，要求全體學生會背記牢。
2、每月20至26日內班級學生自薦或推薦候選人，并組織班委認定候選人。
3、班委認定的候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據(jù)得票數(shù)多少且超過半數(shù)者才可確定為“班級之星”。
4、各班級將班級之星于25日前報年級處。年級處審批后，28日前以班為單位報政教處。
第二階段：校園之星評選每學期兩次被評為同一名稱“班級之星”的同學，學校政教外分兩輪進行審評后確定為該名稱的校園之星。
第一輪：由學生會組成工作小組評選，或利用班會課時間進入各班級進行舉手投票。
第二輪：團委組織一定范圍的事跡展示或事跡演說?？蛇M行投票。
第三階段：獎勵每學年5月份、12月份下旬，學校校務處、政教處、后勤處，聯(lián)合對班級之星、校園之星進行表彰和獎勵。
1、在校園內懸掛“校園之星”匾牌，對個人頒分證書，或星牌。
2、學期內得五星以上或被評為校園之星的同學，該生本期綜合素質評定可直定a級，
3、某生一學期內被評為3個以上校園之星，可直推校級及以上三好學生，或優(yōu)秀干部。
1、各級、各班主任要高度重視評選活動，使活動起到啟發(fā)德育的作用、利用選樹、宣傳班級典型的良好契機，加強對全體學生的正確引導，真正把最優(yōu)秀的學生推薦上來。
2、要實事求是地總結推薦候選人的事跡，事跡簡介和事跡材料要高標，嚴禁弄虛作假，評選活動要堅持嚴肅、認真、公正、自愿的原則。
3、學校政教處將嚴格遵守每個步驟、每個環(huán)節(jié)的時間要求，以確保評選工作如期完成。
4、推薦表各項目要填寫完整、真實。
凡申報“班級之星”“校園之星”的學生都必須遵守學校的一切規(guī)章制度，思想品德好、學習態(tài)度端正，能符合申報該星的條件，有一定的榜樣示范作用，并接受學校、教師和同學的監(jiān)督。
一、全能之星。
1、對書法、繪畫、文藝表演等方面有濃厚興趣，具備扎實的基本功。在?；蜞l(xiāng)級以上的教育行政主管部門組織的書法、繪畫、文藝表演中獲獎勵。
2、具備藝術才能，在歌唱、舞蹈、演講、廣播、小品、器樂演奏方面具有顯著的成績。
3、喜愛科技創(chuàng)造、有小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作作品或者有科技小論文獲獎、發(fā)表。
5、積極參與班級或學校運動會。有一個或一個以上的體育特長項目（乒乓球、武術、籃球、足球、田徑）。在校級以上的體育比賽中獲得名次。
二、管理之星。
1、擔任班干部或班干部，能認真履行所任職務的職責，獨立工作能力強。
2、曾獲校級以上優(yōu)秀指揮、優(yōu)秀領隊、優(yōu)秀學生干部（含團隊、學生會、班級、寢室、伙管委等）稱號。
1、學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。
2、自主學習，勤思好問，樂于探究，積極進取，各科學習成績優(yōu)秀。
3、學科競賽或作品曾獲校級一等獎或鄉(xiāng)以上的獎勵。
4、學習上或學習習慣上有明顯進步的。
四、禮儀之星。
1、尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。
2、舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學校的各項規(guī)章制度。
3、在待人接物時經(jīng)常使用禮貌用語"您好""謝謝"、"對不起"等。
4、能經(jīng)常幫助父母分擔一些力所能及的家務。
5、有典型的事跡，并得到大家一致好評。
五、誠信之星。
1、能真誠的對待老師、同學、家人等，不說欺騙他人的話、不做欺騙他人的事。
2、自己力所能及的事能自己做，答應的事要言而有信，知錯能改、勇于承認。
3、能主動、真誠的幫助他人。
六、勤勞之星。
1、熱愛勞動，能積極、主動地做好學校值日生、大掃除工作，勞動時不怕臟，不怕累。
2、自己的事情自己做，家里的事情幫著做，學校的事情熱心做。
3、有典型的事跡，并得到大家一致好評。
3、見到不講衛(wèi)生的人和事能主動上前勸阻。
七、節(jié)約之星。
1、個人儀容儀表樸素大方，節(jié)約各種用品，不亂花零錢，不吃零食。衣食住行等生活方面從不與他人攀比。
2、節(jié)約用水、用電、珍惜個人及公共用品，為班級及學校、家庭材物保護做出貢獻，受到班任、校領導及、家長及同學好評。
八、服務之星。
1、熱愛集體，有為班級，為學校，為他人服務的思想。
2、經(jīng)常為班級，為學校，為他人服務，為同學公認。
3、有典型事跡。
九、守紀之星。
1、自覺遵守小學生日常行為規(guī)范和學校規(guī)章制度，放學持證出入、兩操、課外活動、用餐、時能自覺遵守紀律，并協(xié)助老師維護秩序。
2、在校外能自覺遵守公共場所秩序，不打電子游戲，不賭博，不打架斗毆，不欺負弱小。
3、在同學中起表率作用。
十、環(huán)保之星。
1、講究個人衛(wèi)生，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲，服裝整潔，隨身帶好手帕或餐巾紙。
2、講究公共衛(wèi)生，自覺維護環(huán)境衛(wèi)生，做到不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑。在公共場所見到果皮紙屑能主動彎腰撿起。
3、積極參加班級值日工作，認真負責做好每一件衛(wèi)生、環(huán)保工作。
4、為班級或學校綠化、美化做出貢獻者唐莊初中“校園之星”申報表：
1）學生個人可自薦，也可推薦他人。
2）班級可組織評星小組或由班委兼任。
3）評星可選學生突出的一點；可以月月連評，要“星光燦爛”光映一片。
4）每月評出后在班級“十星”欄內表彰。并與28日前報政教處。
小學每月之星評選方案篇十三
根據(jù)xx市xx區(qū)精神文明建設委員會辦公室、xx市xx區(qū)社會信用體系建設領導小組辦公室《關于評選表彰千名“誠信之星”的活動方案》（x文文明辦〔20xx〕4號）文件精神，為樹立典型、表彰先進、激勵后進，進一步營造文明向善、誠實守信的濃厚校園氛圍，經(jīng)研究決定，我校開展“誠信之星”評選表彰活動，具體方案如下。
xx小學全體教職員工。
（一）“海貝分·xx”個人信用等級達到a級以上。
（二）熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領導，自覺踐行社會主義核心價值觀，遵守公民基本道德規(guī)范，積極參與文明實踐活動，各類志愿服務時長較多，社會評價好、群眾認可度高，在引領社會文明風尚中發(fā)揮積極影響。
（三）嚴格遵守國家法律、法規(guī)、政策，在信貸交易活動中無不良記錄。
（四）堅持誠信為本，操守為重。從事教育教學活動堅持育人為本、自律守信、德才兼?zhèn)?，在社會中享有較高信譽。
（五）在人際交往中真誠待人、實心做事，即使遇到困難，仍信守承諾。
（六）有較突出的'典型誠信事例，在社會和公眾中有良好的口碑和公信力。
（七）從事或參與信用“進校園”體系建設，取得優(yōu)異成績。
（八）獲中央、省、市、區(qū)綜合或主管部門表彰的先進個人。
存在下列情形之一的，不得申報參評：
（一）存在嚴重失信行為或被有關部門列入“黑名單”；
（二）發(fā)生重大責任事故，給國家、集體和人民群眾造成重大損害和損失的；
（三）申報材料作假的。
符合條件的教師自愿報名，擇優(yōu)推薦一名區(qū)級“誠信之星”候選人。
一宣傳發(fā)動20xx年10月19日前。
學校以qq群發(fā)布誠信之星評比方案，公布推薦產(chǎn)生“誠信之星”候選人的程序和辦法，廣泛發(fā)動全體教職工參與推薦。
二推薦候選人20xx年10月19日至10月21日。
候選人填寫“誠信之星”推薦表，并撰寫誠信突出事跡資料，于10月21日下班前上交德育處。
三組織審核（20xx年10月21日至10月25日）。
學校信用工作領導小組對推薦人選先進事跡、信用狀況進行核實。對于符合評選要求的候選人進行匯總，根據(jù)事跡材料以及平時工作表現(xiàn)，擇優(yōu)推薦1名區(qū)級“誠信之星”候選人，在學校公示欄進行不少于四天的公示，廣泛聽取師生意見，接受監(jiān)督審核評選。
四審批表彰（20xx年10月25日）。
區(qū)級誠信之星，上報區(qū)信用建設辦公室進行表彰，校級誠信之星按教職工考核方案、教師信用考核方案予以表彰獎勵。
未盡事宜，另行通知。
小學每月之星評選方案篇十四
一、評選標準：
1、 在品德修養(yǎng)上，應知榮明恥，具有熱愛祖國、服務人民、辛勤勞動、崇尚科學的高尚品德，具有良好的文明衛(wèi)生習慣，愛護環(huán)境，勤儉節(jié)約。遵紀守法，遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及學校的規(guī)章制度。積極參加集體活動，孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。具有“愛國、守法、誠信、知禮”的公民道德和社會主義榮辱觀。
2、 在學習生活上，應具有正確的學習目的和良好的學習習慣，勤奮學習，刻苦鉆研，勤思好問，牢固掌握各門功課的基礎知識和基本技能，不偏科，注意全面發(fā)展。
3、 在藝體活動上，應積極參加藝術訓練和體育鍛煉，上好每節(jié)藝術課、體育課、體鍛課，做好“三操”，體育成績達到國家統(tǒng)一規(guī)定的各個年齡段的最低要求，培養(yǎng)良好的心理素質和審美情趣。
二、評選內容及步驟：
1、 自我推薦——用文字的.形式介紹自己（統(tǒng)一表格）。
重點介紹自己的特別之處，最好能以故事的形式講述自己的閃光點。要求：低年級100字，中年級200字，高年級300字。
2、 才藝展示——舉行“我是朝天未來星”中隊活動，學生可以通過自己寫文章朗誦、唱歌、舞蹈、繪畫、樂器、手工表演等方式展示自己的閃光點。（4月28日）
3、 根據(jù)評選標準和個人特點，每班評選出一名“朝天xx星”，如“朝天科技星”、“朝天禮儀星”、“朝天勤學星”、“朝天才藝星”、“朝天環(huán)保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百靈鳥星”等。
4、 5月10日把“朝天未來星”的推薦評選表（自我推薦、中隊意見等）交到大隊部，5月16日拍照。
小學每月之星評選方案篇十五
為配合學校黨支部工作，推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展，形成良好的學習工作氛圍，經(jīng)學校研究，決定在我校全面開展“每月一星”評比活動。
“每月一星”是我校定期對先進個人評定星級的一種考核評價方式，是開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的有效載體和總抓手。通過開展“每月一星”活動，促進學校師德師風建設，激發(fā)學校教職工的工作積極性和工作熱情，增強職業(yè)責任感和使命感。為扎實推進工作，特制定此方案。
我校在全校教職員工中開展評星活動，主要按以下步驟實施。
（一）確定評星內容。按照師德師風建設要求，結合學校實際，在全校范圍內開展“每月一星”評比活動。評比內容有：“讀書之星（1名），德育之星（1名），教學之星（2名），教研之星（1名），服務之星（1名）黨員之星（1名）。
（二）定期進行考核評比。根據(jù)評星內容，每月進行綜合評比，由各負責部門進行考評，形成“比、學、趕、幫、超”的濃厚氛圍。黨員之星的評定一般按照自評、邀請領導點評、聽取群眾意見和綜合評定的方式由學校黨組織進行考評。教職工的考評由相關部門負責人提名并評比，最后交由審核小組審定。具體考核評比可按照以下方法進行：
1.評比次數(shù)：每月評比一次。
2.評比方式：
（1）讀書之星由培訓處推薦，德育之星由德育處推薦，教學之星由教務處推薦，教研之星由科研室推薦，服務之星由總務處推薦，黨員之星由學校黨支部推薦。
（2）各部門根據(jù)各教師的綜合情況，評選出評星對象，交由評審小組審核。
（3）教師結合評星內容進行公開承諾。
（4）評星對象確定后，經(jīng)審核小組審核通過后在校務公開欄進行公示。
（三）表彰形式：
1.獲得“每月一星”稱號的教職員工由學校統(tǒng)一頒發(fā)獎狀并在全校范圍內加以宣傳。
2.獲得該稱號的教職員工將在學校評優(yōu)評先活動中優(yōu)先考慮。
1.政治思想端正，工作態(tài)度認真（隨時以一個共產(chǎn)黨員的標準要求自己）。
2.上班不遲到、不早退，當月全勤，遵守學校各項規(guī)章制度。
3.嚴以律己，以身作責，率先垂范，廉潔自律。
4.在本部門或本人工作崗位上，工作業(yè)績突出，得到廣大教職員工的認可。
5.團結協(xié)作，講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，有較好的聲譽和良好的形象。
6.有大局意識和主人翁責任感，履行好職責。以“校榮我榮，校恥我恥”作為自己工作的出發(fā)點。
注：此標準只作為學校總標準，評星具體標準由相關部門具體制定。
小學每月之星評選方案篇十六
根據(jù)xx市xx區(qū)精神文明建設委員會辦公室、xx市xx區(qū)社會信用體系建設領導小組辦公室《關于評選表彰千名“誠信之星”的活動方案》（x文文明辦〔20xx〕3號）文件精神，對信用“進校園”工作進行階段性總結，樹立典型、表彰先進、激勵后進，進一步營造文明向善、誠實守信的濃厚校園氛圍，經(jīng)研究，決定開展“誠信之星”評選表彰活動，具體方案如下。
全體教職工。
（一）“海貝分·xx”個人信用等級達到a級以上。
（二）熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領導，自覺踐行社會主義核心價值觀，遵守公民基本道德規(guī)范，積極參與文明實踐活動，各類志愿服務時長較多，社會評價好、群眾認可度高，在引領社會文明風尚中發(fā)揮積極影響。
（三）嚴格遵守國家法律、法規(guī)、政策，在信貸交易活動中無不良記錄。
（四）堅持誠信為本，操守為重。從事教育教學活動堅持育人為本、自律守信、德才兼?zhèn)洌谏鐣邢碛休^高信譽。
（五）在人際交往中真誠待人、實心做事，即使遇到困難，仍信守承諾。
（六）有較突出的典型誠信事例，在社會和公眾中有良好的口碑和公信力。
（七）從事或參與信用“進校園”體系建設，取得優(yōu)異成績。
（八）獲中央、省、市、區(qū)綜合或主管部門表彰的先進個人。
存在下列情形之一的，不得申報參評：
（一）存在嚴重失信行為或被有關部門列入“黑名單”；
（二）發(fā)生重大責任事故，給國家、集體和人民群眾造成重大損害和損失的.；
（三）申報材料作假的。
（一）宣傳發(fā)動（20xx年10月8日前）。
學校召開專家委員會會議通過評選方案，公布推薦產(chǎn)生“誠信之星”候選人的程序和辦法，廣泛宣傳發(fā)動全體教職工參與推薦。
（二）推薦候選人（20xx年10月9日至10月10日）。
學校推薦一名“誠信之星”候選人，填寫推薦表，撰寫誠信突出材料。
（三）組織審核（20xx年10月11日至10月12日）。
學校信用工作領導小組對推薦人選事跡、信用狀況進行核實。候選人名單在公示欄公示，廣泛聽取師生意見，接受監(jiān)督。
依據(jù)教師個人考核和信用xx海貝分計績。
（一）精心組織。充分認識評選表彰誠信人物的重要意義，加強組織領導，周密部署，把開展“誠信之星”評選表彰活動作為推動信用“進校園”工作的有效載體，確保評選表彰工作落到實處。
（二）嚴格把關。堅持公開、公正的原則。本著對工作、事業(yè)高度負責的態(tài)度，按照有關要求規(guī)范操作，嚴格審核，及時報送，確保推薦出來的誠信人物叫得響，立得住，經(jīng)受得住檢驗，使評選表彰具有可信度和權威性。
（三）廣泛發(fā)動。堅持走群眾路線，充分調動廣大教職員工參與的積極性，突出群眾評、評群眾，著重推選每個單位群眾身邊看得見、摸得著、學得到的先進人物。
（四）加強宣傳。充分利用這次評選活動，開展向誠信人物學習，宣傳他們的先進事跡和優(yōu)秀品質，在全校形成學習先進、崇尚先進、追求先進、趕超先進的良好風尚。
小學每月之星評選方案篇十七
為張揚學生成長過程中的亮點、個性、特色和先進性，促進和激勵學生健康快樂地成長，依據(jù)學校確定的“一所有夢想的學校，一個夢想可以實現(xiàn)的地方”的辦學愿景，以“有情有禮有志有恒”為培養(yǎng)目標，學校通過完善評優(yōu)制度，擴大優(yōu)秀學生的比例，豐富優(yōu)秀學生的內涵，來激發(fā)學生追求優(yōu)秀、創(chuàng)造優(yōu)秀的活力和內驅力，進而使廣大學生全面提高自身素質，充分發(fā)展個性特長。
優(yōu)秀學生分為“綜合類優(yōu)秀學生”和“個性特長類優(yōu)秀學生”。
類別。
獎項名稱及名額。
評選條件。
評選負責人。
綜合類優(yōu)秀學生。
學習標兵。
2/班。
a思想品德好。熱愛祖國，關心國家大事，積極上進，遵紀守法，講究公德、熱愛勞動，尊敬師長，團結同學，互助友愛，愛護公物，講究衛(wèi)生，勇于開展批評與自己批評。有正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，積極參加各項勞動和社會實踐活動。具有正確的審美觀點和健康的生活情趣。操行等第為優(yōu)秀。
b學習好。學習目的明確，學習態(tài)度端正。有良好的學習習慣，能堅持說普通話，能獨立認真地高質量地完成作業(yè)、成績優(yōu)良。
c身體好。有健康的心態(tài)、良好的心理素質和個人衛(wèi)生習慣，積極參加各項文體活動，早操和眼保健操的效果好，體育成績在良好等級以上。
d原則上要在班內獲得二項個性特長以上榮譽。
班主任。
優(yōu)秀學生干部。
2/班。
a熱愛集體，模范執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，遵紀守法，尊敬師長，團結同學。
b學習態(tài)度端正，能較好地掌握各門功課的基礎知識技能，能堅持說普通話，學習成績良好。
c熱愛勞動，珍惜勞動成果，愛護公物，講究社會公德，勤勞儉樸。
d熱心集體工作，為同學服務，有較強的組織，領導能力，在同學中能起模范帶頭作用，在同學中有較高的威信，受到師生好評。
e作為隊干部能以身作則，勇挑工作重擔，不拈輕怕重，為中隊發(fā)展向老師提出合理化建議，是老師的得力助手。
f能堅持鍛煉身體，積極參加學校舉行的各類活動，表現(xiàn)突出。
班主任。
三好學生。
不多于8人/班。
a思想品德好。熱愛祖國，關心國家大事，積極上進，遵紀守法，講究公德、熱愛勞動，尊敬師長，團結同學，互助友愛，愛護公物，講究衛(wèi)生，勇于開展批評與自己批評。有正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，積極參加各項勞動和社會實踐活動。具有正確的'審美觀點和健康的生活情趣。操行等第為優(yōu)秀。
b學習好。學習目的明確，學習態(tài)度端正。有良好的學習習慣，能堅持說普通話，獨立認真地高質量地完成作業(yè)、成績優(yōu)良。
c身體好。有健康的心態(tài)、良好的心理素質和個人衛(wèi)生習慣，積極參加各項文體活動，早操和眼保健操的效果好，體育成績在良好等級以上。
班主任。
個性特長類優(yōu)秀學生。
國學達人。
熱愛國學，能熟練背誦國學經(jīng)典，傳播國學精神、了解熟知國學內涵，并做到知行合一。
班主任。
禮儀達人。
熱愛集體，文明守紀，誠信待人，樂于助人，學校里的好學生，家里的好孩子，社會上的好少年。
班主任。
服務達人。
能隨時隨地為他人著想，幫助他人，為集體做貢獻。
班主任。
合作達人。
具有健康的心理和健全的人格，能以寬廣的胸懷接納人，善于與不同性格的人相處，常把快樂帶給大家。具有較強的團隊意識，在各類活動中都能表現(xiàn)出良好的組織能力和合作精神。在合作和競爭的環(huán)境中能不斷地成長和發(fā)展。
班主任。
環(huán)保達人。
穿戴整潔，勤洗澡、換衣、理發(fā)、洗頭、剪指甲等：不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等垃圾；看見校園內有雜物能主動撿起來扔進垃圾桶里；看見亂扔亂拋垃圾的現(xiàn)象敢于及時上前制止；愛好一草一木，不亂踩亂摘花草樹木；愛護校園門窗、桌凳，不隨意涂抹刻畫或者拖拽；節(jié)約用水，節(jié)約用電，珍惜紙張，不用少用一次性制品，對垃圾和廢舊電池等分類整理，不吃野生動物，愛惜糧食；熱心環(huán)保公益活動，積極參與環(huán)保宣傳活動，積極參與制作廢棄物品小制作小發(fā)明。
班主任。
閱讀達人。
喜歡閱讀，能經(jīng)常主動閱讀課外書，知識面廣，詞匯豐富，能在習作中運用閱讀中積累的詞句，語言表達能力突出。
語文老師。
藝術達人。
具有良好的音樂或美術素養(yǎng)（包括書法），能通過欣賞音樂、欣賞美術作品或從事的文藝活動中陶冶自己的情操。積極參加班級環(huán)境布置，音樂美術競賽等各類藝術活動，且在藝術活動中表現(xiàn)突出。
音樂、美術老師。
書法達人。
喜歡書法、畫畫、練字，經(jīng)常參加黑板報、墻報等活動，要求平時作業(yè)書寫工整，在師生中有一定影響，并獲得校級以上榮譽。
語文老師。
運動達人。
堅持參加科學鍛煉，身體素質良好，在組織班級體育活動中或校、區(qū)運動會上有較好表現(xiàn)。
體育老師。
創(chuàng)意達人。
愛學習，勤思考，思維活躍，思路開闊，知識面廣。在集體活動的過程中經(jīng)常有新點子，并產(chǎn)生良好的效果和影響。積極參加校內校外各類科技活動，并能獲獎。
班主任。
一至六年級全體在校學生。
由各班班主任老師在利用班會課時間在班內組織學生進行“綜合類優(yōu)秀學生”和“個性特長類優(yōu)秀學生”的評選，具體步驟是根據(jù)學生的自薦與全班學生公推相結合，先推薦“個性特長類學生”，再推薦“綜合類優(yōu)秀學生”，然后全班學生公開投票決定評選結果。大隊部將對各班的評優(yōu)過程的規(guī)范性進行檢查。同時，專職老師對自己負責的評優(yōu)項目進行評選，并把評選結果經(jīng)過級報給自己所執(zhí)教班級的班主任老師。
學習標兵和優(yōu)秀學生干部。
（1）每學期每班推薦各2人。
（2）全校張榜公布，發(fā)獎狀，獎品，寫入素質報告冊，記入檔案。
三好學生和個性特長類優(yōu)秀學生。
（1）每學期每班推薦名額為班級人數(shù)的60%，其中三好學生的推薦名額為8人以內。
（2）全校張榜公布，寫入素質報告冊，記入檔案，其中三好學生發(fā)獎狀和獎品。
每學期期末。
備注：
1、請各班將電子稿以年級組為單位上傳到群共享。
2、電子稿內容包括優(yōu)秀學生推薦名冊、學習標兵和優(yōu)秀學生干部登記表（4個）。
說明：
1、學習標兵和優(yōu)秀學生干部每班推薦各2人。
2、三好學生的推薦名額為8人以內（50人以上推薦10人），班級優(yōu)秀達人每項不超過2人。
小學每月之星評選方案篇十八
為激勵我系學生用好“學習強國”平臺的興趣和學習熱情，營造濃厚的學習氛圍，提升全系文化建設的水平，根據(jù)我系實際情況，決定開展“學習之星”的評選活動，具體評比活動方案如下：
已注冊“學習強國”學習平臺，且有學習積分的財經(jīng)商貿(mào)系全體學生。
積分截止時間：20xx年6月5日12：00。
報名截止時間：20xx年6月7日16：00。
報名地點：xxx。
在“學習強國”平臺上，學習積極性高、表現(xiàn)突出、學習積分穩(wěn)定靠前、且活躍度較高的學生。
1、按照自愿報名原則，報名時，本人須出具實名積分頁面，并留下本人班級、姓名、聯(lián)系方式等。
2、系部根據(jù)報名整體情況，按積分排名，評選出積分前五名同學為“學習之星”，評選出全系積分前三十名的學生，系部將給予表彰，并頒發(fā)獎品。
按照最終成績積分排序，共評出一等獎5個，二等獎10個，三等獎15個。
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