在撰寫報告時可以參考相關(guān)文獻(xiàn)和先例，借鑒成功的經(jīng)驗和方法。在報告中，我們可以使用圖表、表格和圖像等來直觀地展示數(shù)據(jù)。以下是一些經(jīng)過專家審閱的報告范文，希望能給大家提供一些參考。
讀物的自查報告篇一
為貫徹福建省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)“五項管理”進(jìn)一步推進(jìn)中幼兒減負(fù)工作的通知》文件精神，抓好中小學(xué)的作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理，結(jié)合學(xué)校五項管理工作部署，6月x日，泉州市通政中心小學(xué)開展學(xué)生課外讀物進(jìn)校園自查工作，對學(xué)校內(nèi)及校園周邊的讀物進(jìn)行檢查。
我校組織全體班主任和圖書館相關(guān)人員，結(jié)合《中幼兒課外讀物12條負(fù)面清單》，對校園內(nèi)圖書館、開放書吧、班級圖書角等公共閱讀區(qū)域的圖書進(jìn)行徹底清查，對違規(guī)圖書、不適宜圖書圖書集中處理，確保學(xué)生課外閱讀有質(zhì)有量，讓家長放心。
為防止問題讀物進(jìn)入學(xué)校，對學(xué)生產(chǎn)生不良影響，我校邀請鯉城區(qū)文化執(zhí)法大隊檢查組到學(xué)校周邊商店，檢查出版物市場，督促非法出版物下架，凈化校園周邊文化環(huán)境。
此次校內(nèi)外的全面排查，確保不讓有“毒”有“害”、沒有“營養(yǎng)”的'讀物進(jìn)入學(xué)生手中。同時在課外讀物的推薦上，堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性原則，精選主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的課外讀物進(jìn)入校園，充分落實“五項管理”，引領(lǐng)新風(fēng)尚。
讀物的自查報告篇二
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類寶貴的精神財富?！白x萬卷書，行萬里路”更是說明了讀書的重要性。根據(jù)上級文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，我校以創(chuàng)建“和諧型、活力型”學(xué)校為導(dǎo)向，以創(chuàng)建“書香校園”為目標(biāo)，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，努力營造自覺讀書、奮發(fā)向上、特色鮮明的校園文化。根據(jù)市評選指標(biāo)體系的要求，我校對“書香校園”的創(chuàng)建進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評，現(xiàn)將學(xué)校自查自評情況匯報如下：
滎陽市城關(guān)鄉(xiāng)實驗小學(xué)是一所寄宿制式的'完全小學(xué)，是城關(guān)鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的一所窗口學(xué)校，學(xué)校始建于20xx年8月，學(xué)校坐落于城關(guān)鄉(xiāng)中部，廟王路與新310國道交叉口北二公里處，學(xué)校占地面積24130平方米、生均25.57平方米，建筑面積8287平方米、生均8.6平方米，現(xiàn)有18個教學(xué)班、963名學(xué)生、60名教師，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。我們遵照“快樂學(xué)習(xí)、幸福生活、特色發(fā)展”的理念，教育在校每一位學(xué)生“非學(xué)無以成才，非志無以成學(xué)”，學(xué)校各項工作均在全鄉(xiāng)前列，我校始終貫徹黨的教育方針，以國家法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩，不繼深化教育改革，努力推行素質(zhì)教育，取得了可喜的成績，得到了教育主管部門的肯定和社會各界及家長群眾的認(rèn)可。
1、成立“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)分工明確。
我校成立了“書香校園創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組”。領(lǐng)導(dǎo)小組成員構(gòu)成為校領(lǐng)導(dǎo)、辦公室主任、語文組骨干、圖書館負(fù)責(zé)人，信息組負(fù)責(zé)人等，校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌安排，語文組策劃實施，各辦公室協(xié)調(diào)運作，信息組和圖書館提供信息和資源保障，這樣的人員調(diào)配，既體現(xiàn)了學(xué)校以文學(xué)閱讀帶動整體校園文化建設(shè)的思路，又保證了書香校園創(chuàng)建活動的順利開展。具體為：
組長：張志橋。
副組長：李海魏滿圈鄭彩霞。
組員：總務(wù)主任辦公室主任、班主任、語文教師。
圖書館負(fù)責(zé)人，信息組負(fù)責(zé)人。
活動領(lǐng)導(dǎo)小組分工。
張志橋：負(fù)責(zé)全面工作。
魏滿圈：負(fù)責(zé)計劃的實施、檢查、總結(jié)工作。
鄭彩霞：負(fù)責(zé)教師、學(xué)生的讀書活動。
李海：負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的網(wǎng)站設(shè)計。
張志森：負(fù)責(zé)創(chuàng)建后勤保障工作、安全工作。
孫麗?。贺?fù)責(zé)圖書室的圖書借出工作。
各班主任：負(fù)責(zé)本班的日常讀書活動、讀書節(jié)目等組織安排。
2、制定工作計劃，完善和落實各項規(guī)章制度。
根據(jù)學(xué)校實際，制定切實可行的工作計劃，完善和落實各項規(guī)章制度。認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進(jìn)一步推動“書香校園”活動的開展。開展“書香班級”的評比和表彰工作。凡獲得“書香班級”、“讀書之星”榮譽(yù)稱號的能及時予以表彰。
3、成立教師、學(xué)生讀書組織。我校目前主要以學(xué)科組為單位建立教師讀書組織，主要目的在于方便學(xué)科組成員間的交流，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校積極鼓勵各學(xué)科組購置本學(xué)科相關(guān)書籍進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)。我校的學(xué)生讀書組織是班級為單位，開展專項讀書征文及讀書心得寫作活動。
4、我?；顒又黝}是：“我讀書，我快樂，我成長”；
我?；顒涌谔柺牵骸皶秤螘＃昝廊松??！?/p>
5、為提高師生和家長對創(chuàng)建“書香校園”的知曉率和參與率，我們通過學(xué)校的“校園之聲”小廣播、宣傳欄以及致學(xué)生家長的一封信的形式進(jìn)行廣泛的宣傳。
6、學(xué)校配備有兼職圖書管理員，并且職責(zé)明確。
我校在“書香校園”文化建設(shè)上，一方面著力提供大量的閱讀書籍，一方面力爭讓學(xué)校每一處空間都有濃郁的文化氛圍。
1、閱覽室：我?，F(xiàn)有學(xué)生閱覽室一間，可供學(xué)生課余時間閱讀。制度健全并上墻。
2、圖書室：我校圖書館現(xiàn)有圖書17390冊，人均18冊，有專門老師負(fù)責(zé)班級借閱，圖書利用率高，人均擁有量達(dá)標(biāo)。
3、班級圖書角及校園讀書櫥窗：我校每個班級都設(shè)有圖書角，內(nèi)放學(xué)校流動圖書及師生捐獻(xiàn)圖書；真正做到了“人人有書讀、人人樂讀書，”也營造了“處處見文化，處處聞書香”的濃郁氛圍。
4、校園專題網(wǎng)站：我校充分發(fā)揮自身在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面的優(yōu)勢，圍繞讀書活動的開展和書香校園的建設(shè)，大力推動讀書網(wǎng)站建設(shè)，我校建立有校園網(wǎng)，并專門設(shè)立了“書香校園”專項欄目，詳細(xì)介紹學(xué)校書香校園方案、讀書計劃、小結(jié)、以及各項活動等。
（一）書香校園系列活動。
1、為了更好開展好書香校園活動，我們學(xué)校根據(jù)各級學(xué)生特點編寫。
了年級校本課程。每周升旗活動都有學(xué)生關(guān)于讀書方面的演講。
2、10月進(jìn)行了弟子規(guī)比賽活動。
3、1月進(jìn)行了古詩詞誦讀比賽活動。
（二）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讀書活動。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都閱讀一本教育專著，并撰寫讀書筆記，并向?qū)W校教師、學(xué)生推薦圖書。
教師推薦圖書：給教師的一百條建議。
學(xué)生推薦圖書：窗邊的小豆豆，沒有畫的畫冊，中國童聲。
（三）、教師讀書活動。
1、組織教師進(jìn)行“我說滎陽新變化”征文比賽。
2、教師利用業(yè)余時間廣泛訂閱報刊雜志。
3、每位教師每學(xué)年做到讀一本好文，或品一本好書。
4、開展師生“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。語文教師能夠充分利用晨會課、讀書課引導(dǎo)學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍文章。
（四）學(xué)生讀書活動。
1、各班繼續(xù)建立班級圖書角，專門配備班級圖書管理員，定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書，并負(fù)責(zé)班級圖書的出借、登記、歸還等工作。
2、實行晨讀制度，早晨20分鐘的晨讀讓校園充滿瑯瑯讀書聲。每周一、
二、四下午第四節(jié)為學(xué)生閱讀時間。
3、開展好每周一節(jié)的閱讀課。
4、開展讀書系列活動。開展不同規(guī)模，不同層次的詩歌朗誦賽、寫字比賽、演講比賽、寫作比賽、手抄報展評、讀書筆記展評等。學(xué)校在班級比賽選拔的基礎(chǔ)上，評出了讀書小明星。
讀物的自查報告篇三
校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定，我校高度重視校園安全工作，認(rèn)真落實“生命至上，安全第一”這個工作方針，把安全放在學(xué)校工作首位狠抓落實。根據(jù)各級關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校安全工作要求，我們深刻剖析了近期發(fā)生的幾起校園案件，對學(xué)校的安全工作進(jìn)行了徹底大檢查，對安全責(zé)任落實情況、安全管理制度建設(shè)、門衛(wèi)值周工作、安全隱患排查等方面進(jìn)行了重點檢查，自查情況如下：
(一)、強(qiáng)化了校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、安全管理責(zé)任落實力度。我校成立有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了安全工作責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)及班主任、授課教師的責(zé)任。建立了學(xué)校護(hù)校隊，保衛(wèi)校園，校內(nèi)各處責(zé)任人及相關(guān)職責(zé)張貼在校內(nèi)，進(jìn)一步建立責(zé)任追究制度，要求各責(zé)任人盡職盡責(zé)。依照教育局文件，進(jìn)一步規(guī)范整理學(xué)校各項安全管理制度。
(二)、健全門衛(wèi)和值周工作制度，把好校園安全“門衛(wèi)第一關(guān)”。實行門衛(wèi)24小時值班，嚴(yán)格落實外來人員入校門衛(wèi)盤查登記、身份確認(rèn)。校園在課間采取封閉管理，學(xué)生因特殊原因離校實行門衛(wèi)審查，未見班主任請假條，一律不得離校。根據(jù)上級的指示，我們加強(qiáng)值班工作，每天由一名領(lǐng)導(dǎo)24小時領(lǐng)班，晚上由值班工人值班，中、小學(xué)各兩名教師進(jìn)行白天值班，確保廣大師生的安全。
(三)、加強(qiáng)學(xué)校設(shè)備和固定資產(chǎn)的管理，提高安全防范能力。
(1)認(rèn)真貫徹執(zhí)行對學(xué)校財產(chǎn)管理的有關(guān)規(guī)定，學(xué)校財產(chǎn)做到認(rèn)真細(xì)致地登記造冊。
(2)開學(xué)前對學(xué)校所有場所設(shè)備進(jìn)行檢查，杜絕安全隱患。
(3)我校按要求在校門口及各關(guān)鍵道口建立了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，進(jìn)行24小時視頻監(jiān)控。
(4)門衛(wèi)室配備了橡膠警棍，教學(xué)樓和實驗樓的干粉滅火器等消防器材設(shè)施，教學(xué)樓應(yīng)急照明燈，做到定時檢查與維護(hù)。
(四)、開展安全知識教育和緊急避險演練活動。
我校利用班會時間和國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行安全教育，傳授學(xué)生遇到緊急事件的處理辦法，讓安全意識滲透到每一個學(xué)生的內(nèi)心。
對教育教學(xué)設(shè)施進(jìn)行了拉網(wǎng)式大檢查：檢查了校內(nèi)的花草樹木，發(fā)現(xiàn)不利于安全的樹枝、樹木，進(jìn)行及時的砍伐或移植。檢查了校內(nèi)的體育器材，看是否牢固。學(xué)校實驗室的易燃、易爆、劇毒及危險化學(xué)品嚴(yán)格管理。
(五)、加強(qiáng)學(xué)校安全衛(wèi)生工作。
安全衛(wèi)生工作預(yù)防為主，突出重點，落實責(zé)任，從嚴(yán)管理，與食堂簽訂《學(xué)校食堂衛(wèi)生管理目標(biāo)責(zé)任書》以及《皇宮中心學(xué)校衛(wèi)生安全預(yù)案》，有針對性地開展安全教育。每月對學(xué)生宿舍、食堂，認(rèn)真進(jìn)行定期檢查，做好記載，發(fā)現(xiàn)問題及時報告并及時整改。
(六)、防患于未然，做好預(yù)防工作。
身體健康也是重中之重，學(xué)校加強(qiáng)防疫工作，利用課間時間宣傳防病、防疫知識，本學(xué)期對老師、學(xué)生進(jìn)行身體檢查，并做好保險工作。
著力開展專項整治，定期開展學(xué)校安全工作大檢查，校舍安全、消防安全、用電安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全等。
(1)、教學(xué)樓后樹杈較高，存在危險需要砍取。
(2)、食堂后門需要修理，宿舍樓二樓層頂漏水，食堂兩處漏水。
(3)、教室玻璃由于時間長、固定不穩(wěn)。
(4)、大門上面瓷磚有些松動，需加固。
總之，我校積極采取一系列安全措施，堅持以人為本，堅持對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真細(xì)致的做了大量工作。
讀物的自查報告篇四
“一本好書可以影響人的一生”，同樣一本“問題讀物”對學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響和危害也是巨大的。
為貫徹落實教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，進(jìn)一步落實“五項管理”規(guī)定，加強(qiáng)我校課外讀物管理，確保學(xué)生課外讀物的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展，讓學(xué)生好讀書、讀好書，我校近期再一次開展對校園圖書角學(xué)生讀物專項排查工作。
此次專項排查工作由教研處牽頭，各年級語文老師聯(lián)動共同管理。排查中，各位教師首先對各班級圖書角的圖書進(jìn)行逐類、逐架的檢查，接著對照“12條負(fù)面清單”中所涉及書籍進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，及時剔除，并禁止學(xué)生閱讀，嚴(yán)格把關(guān)學(xué)校圖書角內(nèi)的各類課外讀物的價值取向。
排查人員將課外讀物排查情況進(jìn)行了記錄。
在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們都參與進(jìn)來，認(rèn)真檢查，確保校園內(nèi)所有書籍內(nèi)容健康向上。
課外讀物排查工作，不僅為孩子們建立一道“防火墻”，扎實推進(jìn)了“五項管理”中的讀物工作的落地生根，而且將圖書整理分類，方便師生查找、閱讀，讓學(xué)生體會到閱讀的樂趣，感悟知識的力量。
我校將通過專項整治行動、聯(lián)合檢查等形式，持續(xù)凈化校內(nèi)閱讀環(huán)境，始終保持高站位監(jiān)管態(tài)勢，努力打造維護(hù)孩子健康成長的“精神”防護(hù)林，以風(fēng)清氣正的綠色書香校園為學(xué)生健康成長提供保障。
讀物的自查報告篇五
我校占地100余畝，現(xiàn)有24個教學(xué)班，共有1200余名在校生，教職工120余人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，中學(xué)高級教師40余人，中學(xué)一級教師70余人。市級優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者8人，縣級教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者20余人。學(xué)校校園布局合理、環(huán)境優(yōu)美；教學(xué)設(shè)施完備；設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)的理、化、生實驗室及微機(jī)室，儀器、設(shè)施全部按標(biāo)準(zhǔn)配備齊全；校園網(wǎng)絡(luò)遍布學(xué)校。鳥瞰校園，鮮花與綠茵相映，高樓與綠樹相襯；感悟教育，人文與藝術(shù)相融，教學(xué)與娛樂相兼，處處透露著綠色與和諧的暖意。
根據(jù)上級的通知精神，我校對文明單位創(chuàng)建情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
1、各處室人員分工明確、責(zé)任落實，工作聯(lián)系緊密，團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)。成立文明禮儀示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)分明，聯(lián)系緊密、目標(biāo)明確。
2、制定和完善了學(xué)校禮儀教育的各種制度和實施計劃，建立了計劃實施、督促指導(dǎo)、總結(jié)交流、檢查評比的制度，并進(jìn)一步修訂和完善了各項規(guī)章制度，規(guī)范了學(xué)校管理，營造了育人氛圍，提升了師生禮儀水平。
3、在禮儀教育實踐中培養(yǎng)和樹立了一些先進(jìn)典型，全校師生好學(xué)上進(jìn)、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)，學(xué)校育人氛圍濃，教育質(zhì)量好，受到社會好評。學(xué)校建立了家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合的教育體系，建立了家長聯(lián)系制度，并定期召開家長會、家長委員會，交流教育信息，商討教育措施，溝通管理意。com見；加強(qiáng)了學(xué)校與政府、派出所、工商所等社會職能部門的有機(jī)聯(lián)系，學(xué)校聘請了法制副校長，定期請法律工作人員對學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育，增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識。把學(xué)生培養(yǎng)成品德高尚、學(xué)業(yè)優(yōu)良、體格健壯、人格健全、潛能卓越、和諧發(fā)展的時代新人。
近年來學(xué)校作為育人的重要場所，高度重視學(xué)校育人環(huán)境的美化、凈化工作，實施文明育人工程，加大笑容校貌建設(shè)，具體做到以下幾點：
1、“四化”：學(xué)校校園凈化、綠化、美化和教育陣地化的規(guī)劃和投入，派專人負(fù)責(zé)學(xué)校的綠化、美化和凈化管理工作，目前我校已實現(xiàn)校園凈化、空地綠化，校園整體美化，學(xué)校禮儀風(fēng)氣盛，文化氛圍濃。
2、“五有”：學(xué)校有規(guī)范的宣傳專欄、櫥窗、不銹鋼展版，辦有校報，建立了學(xué)生禮儀監(jiān)督制度、升降旗制度。
3、“六不”：學(xué)生舉止文明規(guī)范，情趣健康高雅，基本能做到不抽煙、不說臟話、考試不作弊、不亂涂亂畫、勤儉節(jié)約。
4、“八無”：校園做到無果皮紙屑、無污水、墻上無贓物、刻痕、無不健康讀物流傳；教師愛生如子，教書育人，無體罰和變相體罰學(xué)生事件，師生違法犯罪為零，學(xué)校無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。
5、“二好”：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師均能堅守工作崗位，明確工作職責(zé)，扎實工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子管理素質(zhì)高、觀念新、方法活、團(tuán)結(jié)有活力，思改革，求發(fā)展，干群關(guān)系好。學(xué)校發(fā)揮黨組織、工會、紀(jì)檢的保證、監(jiān)督作用，實行校務(wù)公開，民主治校。
1、學(xué)校制定了《學(xué)生文明禮儀公約》、《中學(xué)文明禮儀要求》，學(xué)校利用國旗下講話、班級活動、周會課、團(tuán)隊課及其他集合集會，加強(qiáng)了學(xué)生自我禮儀、學(xué)校禮儀、家庭禮儀、公共禮儀的要求、宣講和檢查評比，使全體學(xué)生均能按照各項禮儀要求自覺規(guī)范自己的行為，做一個講文明、懂禮儀的人。
2、學(xué)校通過開展各種健康的活動，以加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康情趣，提高學(xué)生的各項素質(zhì)。學(xué)校各項教育活動做到經(jīng)常化、系列化、多樣化、規(guī)律化，并對各項活動中的優(yōu)秀者予以表彰，以促進(jìn)物質(zhì)、精神、政治文明的提高。
我校近一年來先后獲得以下榮譽(yù)“臨沂市教學(xué)先進(jìn)單位”、“費縣教學(xué)先進(jìn)單位”、“學(xué)校管理先進(jìn)單位”、“平安校園創(chuàng)建工作先進(jìn)單位”、“環(huán)保教育先進(jìn)單位”、“職教招生先進(jìn)單位”、“全縣學(xué)校食堂管理工作先進(jìn)單位”、“臨沂市20xx年中小學(xué)生運動會初中組第四名”。
總之，一年多來，我校在上級有關(guān)部門的親切關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)奮斗，無私奉獻(xiàn)，在教育教學(xué)和文明單位創(chuàng)建活動中都取得了顯著成績。我們要以這次文明單位復(fù)查為契機(jī)，傾力打造“文明校園、書香校園、和諧校園、魅力校園”，辦學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的學(xué)校。
讀物的自查報告篇六
我校根據(jù)市規(guī)范化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)校辦法條件、學(xué)校管理、學(xué)生素質(zhì)及教育思想進(jìn)行了詳細(xì)的自查，現(xiàn)將有關(guān)情況作如下總結(jié)：
學(xué)校各科室及各功能室從建設(shè)面積到、裝備到各室采光要求、管理制度等均符合標(biāo)準(zhǔn)。整個學(xué)校的布局合理，教學(xué)樓與科教樓分離，辦公區(qū)與教室設(shè)置合理，專任教師實現(xiàn)人手一機(jī)，辦公自動化。學(xué)校師資力量雄厚，保證各室儀器的維修、增添，圖書的購置等，微機(jī)室、語音室機(jī)器完好率在92%以上。各室使用制度及使用記錄齊全，使用率高。學(xué)校積極籌措經(jīng)費，特別是付山村的支持，為學(xué)校數(shù)學(xué)化校園建設(shè)、硬件投入、資源庫建設(shè)提供了經(jīng)費保障。
學(xué)校形成了自己的辦學(xué)特色，以學(xué)生全面發(fā)展和提高素質(zhì)為根本目標(biāo)，管理機(jī)構(gòu)年齡結(jié)構(gòu)合理，管理目標(biāo)明確，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于開拓，熟悉業(yè)務(wù)，有較強(qiáng)的科研能力。領(lǐng)導(dǎo)分工職責(zé)明確，管理網(wǎng)絡(luò)化、規(guī)范化、科學(xué)化，體現(xiàn)民主，以學(xué)校的站為信息化管理平臺，重視自我管理，注意調(diào)動全體教師的參與意識與民主意識。
教師業(yè)務(wù)水平高，通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、研討，研究能力強(qiáng)，多數(shù)教師的論文在省級獲獎。有兩名區(qū)級學(xué)科帶頭人或?qū)W科骨干。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范養(yǎng)成教育、思想教育等。校舍、財務(wù)、設(shè)施等管理專人負(fù)責(zé)，按制度執(zhí)行。校園環(huán)境建設(shè)好，檔案專人負(fù)責(zé)，按省二級標(biāo)準(zhǔn)整理材料。
學(xué)生們熟知《守則》及《規(guī)范》，有著良好的精神面貌，思想品德高，有較好的心理素質(zhì)。學(xué)生有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，文化素質(zhì)好，從一年級開設(shè)英語，掌握了基本的英語知識。學(xué)校教學(xué)成績高，受到家長、社會及上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。學(xué)校藝體工作開展好，區(qū)體運會在全區(qū)排第二名，乒乓球是學(xué)校的體育特色。學(xué)校通過開展文藝匯演、書畫比賽、小型體育比賽等，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。重視勞動教育，以校內(nèi)與校外的勞動實踐基地為主，開展勞動技能、勞動習(xí)慣教育。
學(xué)校堅持“五育并舉，德育為首”的原則，落實科學(xué)發(fā)展觀，確立學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及發(fā)展目標(biāo)。以現(xiàn)代化的教育思想武裝全體教師的頭腦，教學(xué)中落實新課程理念，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、健康的發(fā)展。改革評價方式，不單純以成績來評定學(xué)生，重視學(xué)生的個性發(fā)展及特長的發(fā)揮。以激勵為主，重視學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)。全面貫徹黨的教育方針，依法治校，無違規(guī)行為。面向?qū)W生的未來，落實終身學(xué)習(xí)和自我教育理念，努力打造“書香校園”和學(xué)習(xí)型校園，為學(xué)校積累厚實的文化氛圍，為學(xué)生的未來打下良好的基礎(chǔ)。
讀物的自查報告篇七
為進(jìn)一步貫徹落實教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，著力加強(qiáng)我校中小學(xué)課外讀物管理，積極營造健康向上的校園文化氛圍，不斷引導(dǎo)中小學(xué)生健康成長，杏花村小學(xué)特開展課外讀物排查工作。
20xx年3月17日至3月21日，杏花村小學(xué)安排了教導(dǎo)處人員帶領(lǐng)部分教師對各班級圖書角的課外讀物進(jìn)行了排查。
經(jīng)過排查，各班級均未發(fā)現(xiàn)有《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中12條負(fù)面清單中的課外讀物。
各班級課外讀物種類多樣，能助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人，符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、能啟智增慧。
20xx年4月19日，杏花村小學(xué)安排了部分行政領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校圖書室及學(xué)校周邊進(jìn)行了課外讀物排查。
經(jīng)排查，均未發(fā)現(xiàn)課外讀物負(fù)面清單中的課外讀物。
杏花村小學(xué)校內(nèi)圖書室的課外讀物兼顧方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性。課外讀物的選擇堅持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人；堅持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育；符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣；兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。課外讀物均使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。
課外讀物排查工作能進(jìn)一步規(guī)范課外讀物管理，防止問題讀物進(jìn)入校園。我校也將會繼續(xù)提高對課外讀物的排查和規(guī)范化管理，打造師生閱讀一方凈土，育學(xué)生健康心靈，堅決遏制不良書籍流入校園，為學(xué)生身心健康成長營造綠色溫馨的文化環(huán)境！
讀物的自查報告篇八
最近，我讀了一本關(guān)于數(shù)學(xué)的書，書名叫《馬小跳玩數(shù)學(xué)》。這本書很有趣，每一個故事里都有一個數(shù)學(xué)小題目，這些故事都和我們的生活息息相關(guān)。這本書能教我們許多解題的技巧，下面就是一個與生活有關(guān)的小故事：巧稱重。
一天，馬小跳去鄉(xiāng)下的爺爺奶奶家玩，他們做晚飯的時候，奶奶發(fā)現(xiàn)家里沒油了，對馬小跳說：“你去糧油店買點油吧，記住，是買300克的油!”馬小跳接過油瓶和錢，直奔糧油店。到了糧油店后，馬小跳對售貨員說：“我買300克的油。”售貨員犯了難說：“我們的秤壞了，三天后才能修好。這有個大勺子，能裝250克油;有個小勺子，能裝200克油?！瘪R小跳剛想走，這時，他想出了一個好辦法，連忙對售貨員說：“我有個好辦法稱300克油。”馬小跳說道：“我們先把大勺子裝滿油，再把大勺子里的油倒入小勺子里，小勺子裝滿后，大勺子里只剩下了50克油，把這50克油倒入我的油瓶中，再把大勺子裝滿油倒入我的油瓶中，就正好是300克油?！?/p>
馬小跳付了錢準(zhǔn)備走時，售貨員又叫住了他說：“沒有秤，米也不好稱，這有個大米桶，能裝5千克米;有個小米桶，能裝3千克米。有人賣4千克米我就不好稱了?！瘪R小跳說：“先把小米桶裝滿，倒入大米桶中，再把小米桶裝滿米，到入大米桶中。大米桶滿時，小米桶里還剩下1千克米。接著把大米桶倒空，把小米桶里的1千克米倒入大米桶中，再把小米桶裝滿米，倒入大米桶中，大米桶里就是4千克米了?！?/p>
通過這本書，我明白了許多的解題技巧，學(xué)會了用撲克牌算24點的數(shù)學(xué)游戲、巧切蛋糕以及識別真假硬幣等。我覺得在生活中遇到困難時不要退縮，只要認(rèn)真思考，就一定會有答案。
讀物的自查報告篇九
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出"要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書"。并且在"總目標(biāo)"中對課外閱讀的總量有了具體而明確的量化規(guī)定：小學(xué)一至六年級階段的課外閱讀總量不少于150萬字。
為了使學(xué)生達(dá)到這一閱讀水平，我們要給學(xué)生創(chuàng)造一切有利條件，課內(nèi)外都要積極指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)閱讀。
我校五年級二班54名學(xué)生的課外閱讀活動。
楊曉琳。
4.1調(diào)查目標(biāo)。本調(diào)查是為了較為全面系統(tǒng)的了解并掌握小學(xué)生課外閱讀的有關(guān)現(xiàn)狀，旨在落實《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于學(xué)生課外閱讀的有關(guān)要求。漢代劉向說："書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。"通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我校的小學(xué)生課外閱讀情況令人擔(dān)憂：不能正確的領(lǐng)會課外閱讀的價值，不會主動閱讀課外書籍，可以提供給他們閱讀的書籍不夠，閱讀的科學(xué)方法不能掌握等等，都直接影響著學(xué)生課外閱讀的質(zhì)量。在發(fā)現(xiàn)調(diào)查中的問題同時也思考了若干對策，并對家長和教師也提出了一些可行性的建議。
4.2調(diào)查方法。整個調(diào)查共召開了三次師生座談會。座談會涉及到課外閱讀的書籍、內(nèi)容，還有課外閱讀的目的、方法、作用，座談會不僅為我們提供了大量生動的典型材料，而且為理性分析提供了基礎(chǔ)。
5.1閱讀習(xí)慣差：調(diào)查表明，我校小學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。由于受應(yīng)試教育等諸多因素的影響，課外閱讀，大多數(shù)已成為負(fù)擔(dān)。讀書，也只是看課本，看作文書，看輔導(dǎo)資料。學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺閱讀的良好習(xí)慣，我校喜歡讀書的學(xué)生只有三分之一，而且大部分是在家長和老師的督促下閱讀;每天保證一小時閱讀的學(xué)生僅有20%，尤其是不愿意與同學(xué)交流閱讀體會者占多數(shù)，僅6人愿意與人交流;在閱讀批注、圈畫記錄方面有80%人從不動筆;閱讀時能身心投入的僅有15%，50%的人閱讀完不知道自己讀了些什么，35%學(xué)生感覺自己閱讀時比較認(rèn)真。由此可見，大多數(shù)學(xué)生不知道如何閱讀，不知道為何閱讀，他們的閱讀質(zhì)量自然不高。
5.2閱讀內(nèi)容單一：身為五年級學(xué)生，竟然還有13名學(xué)生喜歡看卡通小說類書籍，閱讀中外名著者僅占班級的8%。由于年齡的限制，大部分學(xué)生在沒有家長陪同的情況下不懂得如何欣賞名著，更加看不懂深奧的自然科學(xué)書籍，而他們感興趣的書籍，往往低于他們年級應(yīng)該要閱讀的書籍。
6.1家庭因素。從學(xué)生的家庭環(huán)境來看，他們中絕大部分是農(nóng)村家庭，這些家庭缺少基本的讀書氛圍，大部分父母忙于農(nóng)活，農(nóng)閑時出外打工掙錢，根本沒有讀書的習(xí)慣。晚上睡覺前與電視為伴。打工者春節(jié)回家時天天打牌逛街，文化素養(yǎng)較低。沒有辦法輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，更不能為孩子創(chuàng)造優(yōu)良的閱讀環(huán)境，這樣直接影響學(xué)生，使其沒有養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣。
6.2家長盲目指導(dǎo)。由于家長文化的局限性，客觀上不明確閱讀哪類書籍對孩子有益，對孩子的閱讀指導(dǎo)束手無策。只一味指責(zé)孩子，盲目購買一些他們認(rèn)為的"好書"強(qiáng)塞給孩子閱讀，反而使孩子產(chǎn)生逆反心態(tài)，更加不愿意閱讀。
6.3學(xué)生無知識積累，理解能力低下。課外閱讀量的大小，直接影響到學(xué)生的語文成績，分析理解能力普遍差。對于文字描述性的問題或需要加以主觀分析的習(xí)題，就無從答起。時導(dǎo)致錯別字、語病連篇，理解能力明顯低下。
6.4學(xué)生自覺閱讀的興趣不濃。興趣是最好的老師，學(xué)生有了課外閱讀的興趣，就不需要老師家長去督促，當(dāng)學(xué)生形成了閱讀習(xí)慣，一切都水到渠成了?？烧{(diào)查表明：只有10%的學(xué)生每天都讀課外書，經(jīng)常讀課外書的學(xué)生也只有15%，更令人擔(dān)憂的是高的達(dá)60%的學(xué)生只是偶爾讀課外書。在讀書的同學(xué)當(dāng)中其中40%的學(xué)生讀課外書是家長和老師的要求，只有33%是種愛好。究其原因，很多調(diào)查表明電視、電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒的普及，使學(xué)生把更多的注意力放在這些方面，而對課外閱讀明顯興趣缺缺。但是如果讓他們過分地沉迷于這些游戲、電視、網(wǎng)絡(luò)，長期發(fā)展下去會削弱孩子們的想象力和語音表達(dá)能力。
7.1科學(xué)引導(dǎo)。教師在課外閱讀的指導(dǎo)上，必須遵循三結(jié)合原用：
(1)課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合。在教學(xué)工作中，教師要授之以漁，教會學(xué)生們科學(xué)的閱讀方法，讓課堂上的知識通過課外延伸，通過課外閱讀使學(xué)生更全面了解課本內(nèi)外的故事，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)和閱讀的興趣。
(2)課外閱讀與寫作、聽說相結(jié)合。在學(xué)生閱讀完課外書籍后，我們可以要求孩子們把自己對這些書籍的看法用日記、讀后感的形式記錄下來。
(3)課外閱讀與學(xué)校活動相結(jié)合。為了使學(xué)生更積極的開展課外閱讀，可以在學(xué)校開展一系列的相關(guān)活動，比如"讀書節(jié)""故事會""朗誦比賽""演講比賽"等等，讓學(xué)生在活動中分享讀書的快樂，激發(fā)他們讀書的熱情。
7.2讀書交流。經(jīng)常開展讀書交流活動，向?qū)W生推薦書目，交流心得。每節(jié)語文課前的三分鐘做好好書推薦，做到一課一名句、一日一誦讀、三日一古詩、一周一美文、一月一交流。在閱讀過程中要督促孩子保質(zhì)保量完成，而不是走走形式，還要經(jīng)常性的和同學(xué)們交換讀物，以增加閱讀量。我定期或不定期地檢查閱讀效果。如：寫讀后感;指名讀一個自己喜歡的故事;把自己最拿手的故事講給別人聽;各種各樣的活動讓孩子們自覺自愿的把目光轉(zhuǎn)移到課外閱讀上來。
7.3營造讀書氛圍。每周抽出一節(jié)語文課，或利用晨會課，讓學(xué)生閱讀自己帶的書籍，或交換書籍閱讀。課下有目的地讓他們交流讀書心得，并展示自己讀書所積累的優(yōu)美語句，是他們更愿意自覺去讀書。
7.4拓寬閱讀量。充分利用學(xué)校閱覽室，鼓勵學(xué)互借閱，對借閱率高的學(xué)生予以表彰;鼓勵有條件的同學(xué)在網(wǎng)上閱讀。在這個基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)信息健康閱讀，交流閱讀心得，拓寬學(xué)生的閱讀面。
讀物的自查報告篇十
20xx年8月19日，凈月高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)教育局發(fā)布《關(guān)于做好教材讀物排查整改工作的通知》，我校立即成立明澤學(xué)校中小學(xué)課外讀物排查小組，對進(jìn)校園的中小學(xué)課外讀物仔細(xì)開展全面排查。
本次工作由教學(xué)管理中心牽頭開展排查活動，排查小組對學(xué)校的圖書室以及班級的圖書角進(jìn)行了“地毯式”的排查，對學(xué)生的課外讀物進(jìn)行了細(xì)致甄別，排查違禁讀物，并做好詳細(xì)登記。
上午8：30，我校召開課外讀物專項整治工作會，黨支部書記劉天水布置工作安排，提出排查要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識。張鳳蓮校長強(qiáng)調(diào)了此次排查工作的重要性，要求工作人員分組行動，科學(xué)甄別。布置工作會之后，鄧?yán)A校長帶領(lǐng)教學(xué)管理中心全體人員來到圖書室開始排查工作。各班班主任分別針對本班教室書柜上架圖書進(jìn)行逐一排查。
明澤學(xué)校中小學(xué)課外讀物小組對進(jìn)校園的課外讀物開展仔細(xì)全面排查，確保排查工作落實、落細(xì)，堅決防止走過場。
對于后期采購圖書將進(jìn)行嚴(yán)格審核，在規(guī)范采購流程的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對圖書內(nèi)容的審核，對不適合中小學(xué)生閱讀的圖書一律嚴(yán)禁購買。對現(xiàn)有圖書將進(jìn)一步開展詳細(xì)排查，安排圖書管理員不只排查封面插圖，還要進(jìn)一步排查圖書內(nèi)容是否適合學(xué)生閱讀。班主任對班級書架上圖書和學(xué)生自帶圖書進(jìn)行排查，對學(xué)生規(guī)范閱讀進(jìn)行教育。
孩子健康快樂地成長是我們共同的目標(biāo)，也是我們不懈地追求。為了孩子的身心健康，全面發(fā)展，茁壯成長，讓我們攜起手來，切實履行好孩子教育和監(jiān)督責(zé)任。
我校召開全體教師會議，層層傳達(dá)至學(xué)生和家長并落實此精神。我校對教輔材料使用情況進(jìn)行認(rèn)真自查?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：
我校現(xiàn)有xx名學(xué)生，x名教師。接到通知后，我校高度重視教輔材料征訂工作，為此成立了領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx。
成員：
1、學(xué)校對各年級學(xué)生進(jìn)行了訪問，核實教輔材料征訂情況；
2、深入查看教師的教輔材料；
3、了解學(xué)生家長，學(xué)生是否購買教輔目錄征訂外的教輔資料等。
1、無論是學(xué)校還是教師個人均無私自為學(xué)生定購教輔材料現(xiàn)象。我校使用的教輔材料完全由新華書店發(fā)行。各年級只購買了一套教輔資料，且嚴(yán)格執(zhí)行了上級的規(guī)定，把教輔材料的使用納入了教學(xué)管理之中，并且各班教師都做了詳細(xì)批閱和講解。教輔材料購買，由學(xué)生及學(xué)生家長自愿購買，學(xué)生及學(xué)生家長比較滿意。
2、學(xué)校規(guī)范收費行為，禁止個人書商進(jìn)校推銷輔助教材。
3、學(xué)校提高認(rèn)識，為了減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，我校從學(xué)校到教師個人都沒有私自向?qū)W生推廣征訂其他的輔助教材現(xiàn)象。
今后我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實上級文件精神，不斷規(guī)范教輔材料的使用，切實做到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不斷提高學(xué)生的整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
讀物的自查報告篇十一
《鋼鐵是怎樣煉成的》它生動的描寫了一批工人階級的青年在一群地主的壓迫下；在沙皇慘無人道的暴政下；在外國侵略者的重重壓迫下。這群年輕人蛻變了――他們懂得了愛和恨，增長了見識，煉就了剛毅頑強(qiáng)的性格，在革命當(dāng)中，他們千錘百煉，從一批毫無秩序的反抗者，成為了無產(chǎn)階級的革命戰(zhàn)士！本書主要描寫了保爾柯察金這位堅韌不拔的革命戰(zhàn)士，以他為主線，敘述了蘇聯(lián)歷史性的畫面以及人民的艱苦生活。
談?wù)撈鸨?，我的敬佩之情不禁油然而生。他是一位?zhàn)士，真正的戰(zhàn)士，一個值得敬佩的戰(zhàn)士！當(dāng)他受了重傷，不得不退出戰(zhàn)場之際，卻在后方堅持做后勤工作。當(dāng)他雙目失明，全身癱瘓后。他依然沒有放棄對生活的熱愛、對黨的熱愛、對社會的熱愛。他在母親和妻子的幫助下，完成了他的第一部作品――《暴風(fēng)雨所誕生的》。
看完《鋼鐵是怎樣煉成的》我不禁陷入了思索：我們生活在一個豐衣足食、沒有戰(zhàn)亂的年代。但我們卻缺少保爾那種堅持不懈的精神。有很多人，因為一次巨大的打擊、挫折，而放棄了人生的希望，離開了希望的曙光，一生終碌碌無為，更甚者竟自暴自棄。()。
咱們中國歷史上出現(xiàn)過許許多多的堅持不懈的偉人：潛心學(xué)畫的唐伯虎；棄佛從文的陸羽；忍辱苦讀書的陳平；警枕勵志的司馬光；閉門苦讀的萬斯同；拜師謙學(xué)的葉天士；放牛讀書的朱元璋……無一不體現(xiàn)出中華民族堅持不懈的美德。
我們要樹立正確的價值觀，堅持自己的夢想，有著堅持不懈的品格和優(yōu)良的素質(zhì)，才不會被生活所拖累，被不幸所打敗。才能在熊熊烈火當(dāng)中“浴火重生”，才能充實自己，去迎接美好的明天！
讀物的自查報告篇十二
上課時，我們的姜老師給我們做實驗，我睜著大眼睛看著實驗，覺得有趣極了。哦，原來這就是“熱脹冷縮”??！下課后我認(rèn)真的讀了《科學(xué)讀本》。
夏天，氣溫升高到20度以上，有很多物體會膨脹，包括空氣；冬天就正好相反，物體大部分會收縮。鐵軌之間要留一段距離，高壓線不能繃得太緊，就是因為怕它們熱脹冷縮，發(fā)生事故。
這天下午，學(xué)校組織的大課間活動是打乒乓球。真倒霉，我的球扁了，大家在一起討論該怎么辦。我突然想到書上說的“熱脹冷縮”，對呀，我們可以利用熱脹冷縮來恢復(fù)呀！于是我和姜檸去門衛(wèi)室讓爺爺把乒乓球放在熱水瓶口，呵，沒多久，乒乓球就鼓起來了。()。
晚上，我洗了把澡，洗完后，我套起了衣服，可這時衣服卻特難穿，真奇怪，難道又是熱脹冷縮？我又翻了翻《科學(xué)讀本》，哇，還真的有！洗過澡后，衣物類會特別難穿，這不屬于熱脹冷縮，而是因為摩擦力的關(guān)系。身上未干的水讓身體與衣服之間的摩擦力增加了，這時衣服套進(jìn)就阻力大，自然就難穿了。這和熱脹冷縮是沒有關(guān)系的。
原來“熱脹冷縮”就在我們身邊，我太喜歡讀《科學(xué)讀本》了！
讀物的自查報告篇十三
xxxx年8月7日，接區(qū)教文體中心義教股傳達(dá)省廳《關(guān)于做好教材讀物排查整改工作的通知》，新宇學(xué)校中小學(xué)課外讀物排查小組再次對進(jìn)校園的中小學(xué)課外讀物開展全面排查。
本次排查活動由教務(wù)處牽頭，總務(wù)處協(xié)同，各班班主任大力配合，對學(xué)校的圖書室以及班級的圖書角再次進(jìn)行了“地毯式”的整改排查，對陳舊教輔、破損書籍進(jìn)行清理，并做好詳細(xì)登記。
所有問題圖書全部下架清理，從記錄中刪除。
對于后期采購圖書嚴(yán)格審核，在規(guī)范采購流程的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對圖書內(nèi)容的審核，對不適合中小學(xué)生閱讀的圖書一律嚴(yán)禁購買。對現(xiàn)有圖書將進(jìn)一步開展詳細(xì)排查，安排圖書管理員不只排查封面插圖，還要進(jìn)一步排查圖書內(nèi)容是否適合，確保學(xué)校圖書適合學(xué)生閱讀。
此次排查活動凈化了校園閱讀環(huán)境，筑牢學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”。今后我校將進(jìn)一步加強(qiáng)對圖書的清查和規(guī)范化管理，打造校園閱讀一方凈土，不斷規(guī)范學(xué)生課外讀物，為學(xué)生身心健康成長營造安全的文化環(huán)境。
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