通過報(bào)告，我們可以展示自己的項(xiàng)目研究成果或團(tuán)隊(duì)的工作成果，提升個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的知名度和影響力。在書寫報(bào)告時(shí)，要遵循科學(xué)論證和客觀分析的原則，不偏聽一方、不片面主觀地陳述意見。這篇報(bào)告范文的結(jié)論清晰明確，給出了相應(yīng)的建議和措施。
本科畢業(yè)生論文開題報(bào)告篇一
題目：
1、本課題的目的及意義，國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析。
1.1本課題的目的及意義：
畢業(yè)設(shè)計(jì)是應(yīng)屆生畢業(yè)前的知識(shí)、綜合素質(zhì)訓(xùn)練的總結(jié)性的實(shí)踐環(huán)節(jié)，是學(xué)4年所學(xué)知識(shí)的綜合性應(yīng)用，同時(shí)也是對(duì)應(yīng)屆生素質(zhì)和實(shí)踐能力的一種培養(yǎng)。
同時(shí)，在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我們得以把自己在學(xué)四年里所學(xué)到的知識(shí)綜合應(yīng)用，并鞏固、深化、拓寬所學(xué)過的基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課知識(shí)，提高綜合運(yùn)用這些知識(shí)立進(jìn)行分析和解決實(shí)際問題的能力以及鍛煉自己的識(shí)圖能力，從而提高自己的專業(yè)技術(shù)素質(zhì)，提高熟練操作專業(yè)軟件進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)的能力，以及掌握建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖繪制的方法，為今后工作打下良好的基礎(chǔ)。因此我們每一個(gè)畢業(yè)生都應(yīng)該認(rèn)真的努力完成自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)，使自己成為社會(huì)需要的人才。
1.2國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀：
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人們生活水平的提高、建筑要求的提升鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)在建筑行業(yè)得到了迅速發(fā)展。隨著建筑造型和建筑功能要求日趨多樣化無論勝業(yè)建筑還是民用建筑在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中遇到的各種難題也日益增多建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是建設(shè)工程設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)是保障建筑結(jié)構(gòu)安全、實(shí)現(xiàn)建筑使用功能的靈魂。
鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)的建筑物越來越普遍，由于鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)與砌體結(jié)構(gòu)相比較具有承載力、結(jié)構(gòu)自重輕、抗震性能好、建造的工業(yè)化程度高等優(yōu)點(diǎn)。與鋼結(jié)構(gòu)相比又具有造價(jià)低材料來源廣泛、耐火性好、結(jié)構(gòu)剛度、使用維修費(fèi)用低等優(yōu)點(diǎn)。因此，在我國(guó)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)是多層框架最常用的結(jié)構(gòu)型式。
近年來，世界各地的鋼筋混凝土多層框架結(jié)構(gòu)的發(fā)展很快，應(yīng)很多。鋼筋混凝土多層框架結(jié)構(gòu)作為一種常用的結(jié)構(gòu)形式，具有傳力明確、結(jié)構(gòu)布置靈活、抗震性和整體性好的有點(diǎn)，目前已被廣泛地應(yīng)用于各類多層的工業(yè)與民用建筑中。隨著社會(huì)的發(fā)展，多層框架結(jié)構(gòu)的建筑越來越多了。但隨著結(jié)構(gòu)高度的增加，水平作用使得框架底部梁柱構(gòu)件的彎矩和剪力顯著增加，從而導(dǎo)致梁柱截面尺寸和配筋量增加，增加到一定程度時(shí)將給建筑平面布置和空間處理帶來困難，影響建筑空間的正常使用，在材料用量和造價(jià)方面也趨于不合理。
一般框架結(jié)構(gòu)是由梁柱桿系構(gòu)成，能夠承受水平和豎向荷載作用的承重結(jié)構(gòu)體系。在合理的高度和層數(shù)的情況下，框架結(jié)構(gòu)能夠用的承重結(jié)構(gòu)體系。在合理的高度和層數(shù)的情況下，框架結(jié)構(gòu)能夠用的承重結(jié)構(gòu)體系。在合理的高度和層數(shù)的情況下，框架結(jié)構(gòu)能夠結(jié)構(gòu)的傳力系統(tǒng)、傳力方式，良好的結(jié)構(gòu)方案是良好結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的重要前提。
對(duì)于本課題的辦公樓均是在特定的歷史、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化背景下形成和發(fā)展起來的，其建筑布局、空間形態(tài)、環(huán)境氣氛都在不斷的變化。今天辦公樓作為生產(chǎn)和處理各種商務(wù)活動(dòng)的信息場(chǎng)所，而正在成為社會(huì)生產(chǎn)的基礎(chǔ)。為了適應(yīng)這種社會(huì)的發(fā)展需求，也要求辦公樓在形態(tài)和功能上要多樣化。特別是近幾年信息化技術(shù)的快速發(fā)展，更加速了這種變化的趨勢(shì)。在進(jìn)行建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，國(guó)際上流行采用“三統(tǒng)一”的原則，即“統(tǒng)一柱面、統(tǒng)一層高、統(tǒng)一荷載”的模式設(shè)計(jì)。統(tǒng)一柱面可使辦公樓根據(jù)人們的需要和功能要求實(shí)行相對(duì)任意分割，不至于因建筑柱面不同而在改變使用功能上受到制約。統(tǒng)一層高可使樓房采光效果好，空氣流通順暢，布局安排合理，水平運(yùn)輸暢通無阻，有利于使用功能的相互替代。統(tǒng)一荷載，打破了會(huì)議室和其他部門之間的明顯界。
圍繞著綠色生態(tài)和節(jié)能的主題，建筑形態(tài)會(huì)更加多樣化，功能構(gòu)成會(huì)更加豐富，更加強(qiáng)調(diào)人性化和令人身心愉悅的空間環(huán)境創(chuàng)造。辦公樓設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)充分考慮適應(yīng)性、靈活性、高效性和人性化的設(shè)計(jì)理念，以充分展示建筑功能與建筑形象的親和力與開放性，做到人及建筑與環(huán)境的和諧共處、永續(xù)發(fā)展，創(chuàng)造親切宜人的建筑形象和舒適自然的辦公環(huán)境。隨著社會(huì)的發(fā)展，生態(tài)主義、智能化、人性化、個(gè)性化、現(xiàn)代化、功能復(fù)合化辦公建筑的設(shè)計(jì)理念將是今后現(xiàn)代辦公樓的一發(fā)展趨勢(shì)。
隨著城市的發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)，辦公樓經(jīng)濟(jì)所占的比重快速增加，辦公樓在城市中的地位與作用也越來越，人們對(duì)辦公樓設(shè)計(jì)使用提出了更高的要求。
綜合化：如今，由于入住企業(yè)客戶的實(shí)際生產(chǎn)和生活需求，使得僅僅具有單一功能的商用物業(yè)，很難滿足國(guó)際化企業(yè)的商務(wù)需求，因此，高檔辦公樓的品質(zhì)不僅僅映在產(chǎn)品上，更加映在其配套設(shè)施和管理服務(wù)上。
節(jié)能化：節(jié)能化也經(jīng)歷了從自然節(jié)能到系統(tǒng)節(jié)能、科技節(jié)能的發(fā)展過程，在一兩年前，節(jié)能往往和自然生態(tài)聯(lián)系在一起，充分利用自然采光通風(fēng)，節(jié)省水電成為節(jié)能的關(guān)鍵詞匯。隨著寫字樓規(guī)模不斷擴(kuò)和科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展，節(jié)能已經(jīng)和高端的節(jié)能材料、節(jié)能設(shè)計(jì)息息相關(guān)。不少寫字樓項(xiàng)目都在節(jié)能方面做不斷做出新的探索。
專業(yè)化：隨著社會(huì)分工明確化、細(xì)分化速度的日益加快，辦公樓客戶的行業(yè)特性也更為突出。因此，某些行業(yè)對(duì)辦公樓的特殊需求，為其度身訂造了辦公空間。辦公樓的出現(xiàn)就來源于各行業(yè)辦公等行業(yè)的特殊需求，其定義的要素包括，高而開敞的空間，上下雙層的復(fù)式結(jié)構(gòu)，空間的流動(dòng)性、自由性、開放性、藝術(shù)性，通常是業(yè)主自行決定所有風(fēng)格和格局。
智能化：辦公樓的智能化就是通過一系列領(lǐng)先技術(shù)的通訊自動(dòng)化系統(tǒng)、樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、保安自動(dòng)化管理系統(tǒng)等的設(shè)備安裝，使每棟樓都變成一個(gè)蘊(yùn)涵有巨能量的信息化坐標(biāo)，而入駐企業(yè)可以隨心所欲應(yīng)用相關(guān)信息轉(zhuǎn)換、這不僅指廈的水、電、空調(diào)、電梯、消防、安保的精密監(jiān)測(cè)與控制，而且通過語音與數(shù)據(jù)的高速通訊接入，使企業(yè)的辦公效率得到全面提升，并在一棟樓里就可以完成全球化溝通。
2、本課題的任務(wù)、重點(diǎn)內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)途徑。
2.1課題任務(wù)：
對(duì)__辦公樓進(jìn)行建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)兩階段的設(shè)計(jì)，能在教師指導(dǎo)下，立完成所分擔(dān)的設(shè)計(jì)的全部?jī)?nèi)容，包括通過參觀，調(diào)研等實(shí)習(xí)手段，掌握設(shè)計(jì)的各種方案及實(shí)用要求、收集圖紙資料及技術(shù)文獻(xiàn)，分析、選擇方案、繪制施工圖、編寫設(shè)計(jì)說明書。提交一份結(jié)構(gòu)計(jì)算書和一套完整的建筑、結(jié)構(gòu)施工圖。
2.2重點(diǎn)內(nèi)容：
2.2.1建筑設(shè)計(jì)：建筑部分完成建筑平面功能劃分，建筑材料選用及建筑尺寸確定，防水、防潮、節(jié)能與保溫等具體構(gòu)造及做法，建筑構(gòu)造等內(nèi)容，包括平面設(shè)計(jì)。剖面設(shè)計(jì)。建筑體型及立面設(shè)計(jì)。樓梯細(xì)部、外墻剖面的節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)。繪制建筑施工圖，包括各層平面圖、屋頂平面圖、立面圖、剖面圖、詳圖若干、門窗明細(xì)表和設(shè)計(jì)說明。
2.2.2結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：本結(jié)構(gòu)為鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)（建筑面積3000至5000平方米，3至5層，層高3600mm至4200mm。地震分組為第三組。設(shè)計(jì)基本地震加速度值為0、15g。場(chǎng)地五。屋面活載為2、0kn/m2。場(chǎng)地類別三）。設(shè)計(jì)計(jì)算包括確定梁、柱截面尺寸及框架計(jì)算簡(jiǎn)圖。荷載計(jì)算。荷載作用下的內(nèi)力分析。荷載組合與內(nèi)力組合?？蚣芰?、柱截面配筋計(jì)算。柱下立基礎(chǔ)設(shè)計(jì)。繪制結(jié)構(gòu)施工圖。最后繪制設(shè)計(jì)圖和編寫說明書、計(jì)算書。
1、確定結(jié)構(gòu)方案及形式，進(jìn)行結(jié)構(gòu)布置，并做結(jié)構(gòu)布置施工圖。
2、進(jìn)行現(xiàn)澆板的設(shè)計(jì)計(jì)算，并完成現(xiàn)澆板配筋圖。
3、計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)框架（荷載統(tǒng)計(jì)計(jì)算、承載能力計(jì)算，正常使用極限狀態(tài)驗(yàn)算）。要求首先取一品橫向框架，手算出內(nèi)力，完成截面配筋，并采用pkpm對(duì)手算結(jié)果加以驗(yàn)證。
手算時(shí)采用分層法和d值法計(jì)算，驗(yàn)算時(shí)采用pkpm系列軟件或廣廈結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件。手算要求有清晰的計(jì)算書，驗(yàn)算的內(nèi)容要求打印計(jì)算書和相關(guān)的圖形。
4、計(jì)算框架柱下單基礎(chǔ)（地基承載力驗(yàn)算、基礎(chǔ)承載能力計(jì)算等），
基礎(chǔ)采用柱下立基礎(chǔ)或者是樁基礎(chǔ)。
5、計(jì)算一部現(xiàn)澆樓梯（荷載效應(yīng)計(jì)算，承載能力計(jì)算），并做樓梯的施工圖。
2、3實(shí)現(xiàn)途徑：
2.3.1認(rèn)真閱讀設(shè)計(jì)任務(wù)書，了解工程概況，根據(jù)房屋建筑功能、需要及用途，擬定設(shè)計(jì)方案。
2.3.2嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)范說明、充分應(yīng)用有關(guān)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的依據(jù)和資料、參考國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀代表作品。
2.3.3結(jié)合規(guī)范及教師指導(dǎo)，進(jìn)行結(jié)構(gòu)手工計(jì)算。
2.3.4在指導(dǎo)老師助下，利用cad、天正、pkpm等軟件工具進(jìn)行設(shè)計(jì)、計(jì)算、出圖。
3、完成本課題所需工作條件（如工具書、計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)、調(diào)研等）及解決辦法。
3.1所需的工作條件：
1、各種通用圖集和設(shè)計(jì)規(guī)范，以及國(guó)家、地方的各種標(biāo)準(zhǔn)圖集和設(shè)計(jì)手冊(cè)，以及本專業(yè)的各類專業(yè)課程教材。
2、利用autocad和天正繪圖軟件、天正、pkpm等軟件工具。
3、收集適合課題的建筑、結(jié)構(gòu)施工圖作為參考，并在學(xué)城完成與本課題相適應(yīng)的建筑調(diào)研。
4、在設(shè)計(jì)老師的指導(dǎo)下糾正自己的錯(cuò)誤，在于同學(xué)的交流中減少自己的問題。
3.2解決方案：
1、充分利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源，查閱相關(guān)的資料及規(guī)范。
2、利用設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師提供或自己購(gòu)買的相關(guān)軟件。
3、多聽取指導(dǎo)老師和同學(xué)的意見和建議。
本科畢業(yè)生論文開題報(bào)告篇二
中美貿(mào)易的巨額順差一直是中美貿(mào)易的核心問題，也是導(dǎo)致兩國(guó)貿(mào)易摩擦的主要誘因，從1993年至今，中國(guó)對(duì)美國(guó)的貨物貿(mào)易一直處于順差狀態(tài)。20xx年至20xx年間，中美貿(mào)易的順差數(shù)額保持著快速的增長(zhǎng)速度，20xx年順差額為1142億美元，增幅達(dá)到了41.5%。截至目前，20xx年中美雙邊貨物貿(mào)易總額為3853.4億美元，同比增長(zhǎng)29.2%。美國(guó)就匯率問題不斷向中國(guó)施壓，要求人民幣大幅升值，以緩解美中貿(mào)易順差。因此，人民幣匯率的變動(dòng)對(duì)我國(guó)的貿(mào)易收支究竟能產(chǎn)生多大的影響，以及當(dāng)前條件下，人民幣升值對(duì)中美貿(mào)易有什么影響，成為我們面臨的重大理論和實(shí)踐問題，本文就通過理論和實(shí)踐結(jié)合的來研究此問題。
本課題所研究的問題是學(xué)術(shù)界的熱點(diǎn)問題，是對(duì)經(jīng)典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論在實(shí)踐應(yīng)用的檢驗(yàn)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義，而一個(gè)客觀、準(zhǔn)確的結(jié)論，對(duì)于解決當(dāng)前通貨膨脹問題，平衡內(nèi)外部經(jīng)濟(jì)的意義不言而喻。美國(guó)在世界貿(mào)易體系中舉足輕重，而且美國(guó)歷來是我國(guó)的主要貿(mào)易伙伴，也是我國(guó)重要的貿(mào)易順差來源國(guó)，所以對(duì)影響中美貿(mào)易因素的研究，具有一定的價(jià)值。
從研究角度看，本文選取時(shí)間段為中國(guó)加入wto至今的相關(guān)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)及時(shí)，全面豐富，而且真實(shí)，現(xiàn)實(shí)意義強(qiáng)，不局限于某一時(shí)期，而且不是就出口與匯率進(jìn)行籠統(tǒng)的考察，而是利用對(duì)比的方法，分正、反兩面對(duì)人民幣升值對(duì)貿(mào)易收支的影響進(jìn)行分析，所以較同類文章深入。
從研究方法看，本文采用經(jīng)濟(jì)學(xué)中的各種相關(guān)方法進(jìn)行分析研究，所以研究結(jié)果可信度較高。
1.國(guó)內(nèi)關(guān)于人民幣升值對(duì)中美貿(mào)易的影響的研究。
中美貿(mào)易的巨額順差一直是中美貿(mào)易的核心問題，該問題一直是學(xué)術(shù)界的熱點(diǎn)研究課題，國(guó)內(nèi)外研究學(xué)者們對(duì)人民幣匯率波動(dòng)對(duì)中美進(jìn)出口貿(mào)易的影響的問題也有諸多研究成果。
盧向前、戴國(guó)強(qiáng)(20xx)運(yùn)用協(xié)調(diào)向量自回歸的分析方法，對(duì)1994-20xx年人民幣對(duì)世界主要貨幣的加權(quán)實(shí)際匯率波動(dòng)與我國(guó)進(jìn)出口之間的長(zhǎng)期關(guān)系進(jìn)行了實(shí)證檢驗(yàn)。表明人民幣實(shí)際匯率波動(dòng)對(duì)我國(guó)進(jìn)出口存在著顯著的影響，在我國(guó)馬歇爾泰勒條件成立。
伍楠林鐘曉兵利用20xx年8月到20xx年2月的月度數(shù)據(jù)，運(yùn)用adf檢驗(yàn)、格蘭杰檢驗(yàn)，并構(gòu)建最小二乘回歸和誤差修正模型，分析人民幣實(shí)際匯率與國(guó)際收支中經(jīng)常項(xiàng)目和資本項(xiàng)目的關(guān)系。實(shí)證結(jié)果表明：人民幣實(shí)際匯率升值對(duì)中國(guó)向美國(guó)出口有較大負(fù)面影響;而對(duì)中國(guó)從美國(guó)進(jìn)口的拉動(dòng)作用不大。
鐘永紅(20xx)運(yùn)用時(shí)間序列中的協(xié)整分析，并構(gòu)建向量誤差修正模型，研究后得出人民幣升值對(duì)中美貿(mào)易順差有不良影響。
曾譯瑩用1991-20xx年年度與半年度數(shù)據(jù)進(jìn)行了回歸模型的構(gòu)造及檢驗(yàn)，論證了馬歇爾-勒納條件在中國(guó)并不成立，利用匯率解決中美貿(mào)易爭(zhēng)端并不適合，并給出了應(yīng)對(duì)人民幣升值的政策建議。
2.國(guó)外關(guān)于人民幣升值對(duì)中美貿(mào)易的影響的研究。
rose(1991)利用ender-granger方法對(duì)美、英、德等國(guó)的1974——1986年的數(shù)據(jù)檢驗(yàn)表明這些國(guó)家的進(jìn)出口與實(shí)際匯率以及國(guó)內(nèi)外產(chǎn)出之間不存在協(xié)整關(guān)系，馬歇爾-勒納條件并不滿足。
donalkummer,hung-gayfung和jianzhang(20xx)通過實(shí)證分析，認(rèn)為人民幣升值并不能改善美國(guó)不斷增加的賬戶赤字，中國(guó)的初級(jí)產(chǎn)品和制造產(chǎn)品的產(chǎn)出將會(huì)增加，能源產(chǎn)品和服務(wù)業(yè)將受到不利影響。
silvanatenreyro(20xx)采用1970-1997年的數(shù)據(jù)專門研究了名義匯率變動(dòng)對(duì)貿(mào)易收支的影響，結(jié)論是名義匯率的波動(dòng)對(duì)貿(mào)易收支沒有顯著影響。
利馬等(20xx)則認(rèn)為人民幣升值既能幫助中國(guó)減少貿(mào)易順差，同時(shí)也能促進(jìn)中國(guó)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)更為平衡地發(fā)展。
beaksaangjoon(20xx)使用1986年第一季度到第二季度的季度數(shù)據(jù)，運(yùn)用協(xié)整向量回歸分布模型檢驗(yàn)中美雙邊實(shí)際匯率對(duì)兩國(guó)間貿(mào)易的影響，研究表明，以1994年一季度為分界線，在此之前人民幣升值1%時(shí)中國(guó)對(duì)美國(guó)的出口降低了約1.7%，在此之后美元貶值1%時(shí)美國(guó)對(duì)中國(guó)的出口提高了約0.4%。
miller(20xx)認(rèn)為，政策變化導(dǎo)致的貿(mào)易盈余增加將會(huì)改變實(shí)際匯率，然后增加儲(chǔ)蓄和投資之間差額，再改善經(jīng)常賬戶收支。
確定論文題目后主要做了以下準(zhǔn)備工作：
1.搜集并記錄與該課題相關(guān)的最新、最真實(shí)的數(shù)據(jù)及有關(guān)的政策信息。
2.確定研究方向和思路，查閱相關(guān)書籍、期刊，并且瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁，從中摘抄相關(guān)理論與模型數(shù)據(jù)，以備論文需要。查閱的書籍有《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫人民幣新的升值壓力》、《人民幣匯率制度改革的背景及展望》、《中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系》、《中國(guó)對(duì)外貿(mào)易政策的政治經(jīng)濟(jì)分析》等。
3.在人民網(wǎng)、現(xiàn)代商業(yè)網(wǎng)等知名網(wǎng)站下載查閱優(yōu)秀論文作為參考。
4.在老師的知道下，列出論文提綱。
1、研究思路：本文圍繞著人民幣升值對(duì)中美進(jìn)出口貿(mào)易的影響分析這一中心議題，首先，對(duì)人民幣匯率上升的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，其次，應(yīng)用現(xiàn)有數(shù)據(jù)、模型將中美兩國(guó)的進(jìn)出口貿(mào)易情況進(jìn)行簡(jiǎn)述，再次，通過正反對(duì)比對(duì)人民幣升值對(duì)中美貿(mào)易的正面影響和負(fù)面影響進(jìn)行了闡述，最后，對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)并提出對(duì)策建議。
2、研究方法：
(1)實(shí)證分析法。運(yùn)用人民幣匯率與中美兩國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易、gdp等相關(guān)數(shù)據(jù)說明人民幣匯率與中美兩國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易之間的關(guān)系，盡可能應(yīng)用現(xiàn)有的較全面的模型、數(shù)據(jù)。
(2)規(guī)范分析法。
(3)政策分析法。
(一)論文提綱。
摘要：中美貿(mào)易的巨額順差一直是中美貿(mào)易的核心問題，也是導(dǎo)致兩國(guó)貿(mào)易摩擦的主要誘因。人民幣匯率的人為低估被認(rèn)為是中美貿(mào)易產(chǎn)生順差的主要原因，美國(guó)就匯率問題不斷向中國(guó)施壓，要求人民幣大幅升值，以緩解中美貿(mào)易順差。本文在分析人民幣升值的背景及原因的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際論述了人民幣升值對(duì)中美貿(mào)易正反兩方面的影響，并就如何應(yīng)對(duì)人民幣升值促進(jìn)中美貿(mào)易的發(fā)展提出了一些意見。
關(guān)鍵詞：人民幣匯率;中美貿(mào)易;貿(mào)易順差。
一、引言。
二、人民幣升值與中美貿(mào)易現(xiàn)狀。
(一)、人民幣升值概述與原因分析。
(二)、中美貿(mào)易現(xiàn)狀與存在的問題。
三、人民幣匯率上升對(duì)中美貿(mào)易的影響。
(一)人民幣升值對(duì)中美貿(mào)易的正面影響。
(二)人民幣升值對(duì)中美貿(mào)易的負(fù)面影響。
四、政策建議。
(一)對(duì)市場(chǎng)因素的建議。
(二)對(duì)非市場(chǎng)因素的建議。
本科畢業(yè)生論文開題報(bào)告篇三
蒸汽吞吐又叫做周期性注蒸汽、蒸汽浸泡、蒸汽激產(chǎn)等。所謂蒸汽吞吐，就是先向油井注入一定量的蒸汽，關(guān)井一段時(shí)間，待蒸汽的熱能向油層擴(kuò)散后，再開井生產(chǎn)的一種開采稠油的增產(chǎn)方法。
蒸汽吞吐作業(yè)的過程可分為三個(gè)階段，即注汽、燜井及回采。
可動(dòng)油。在多周期吞吐中，前一次回采結(jié)束時(shí)留在油層中加熱帶的余熱對(duì)下一周期吞吐將起到預(yù)熱作用，有利于下一周期的增產(chǎn)?？偟纳a(chǎn)規(guī)律是隨著周期性的增加，產(chǎn)油量逐漸減少。蒸汽吞吐具有放大壓差的作用。要盡力在開井回采初期放大生產(chǎn)壓差，即將井底流壓或流動(dòng)液面降到油層位置，即抽空狀態(tài)。在前幾輪吞吐周期，邊水推進(jìn)在一定程度上補(bǔ)充了壓力，即驅(qū)動(dòng)能量之一，有增產(chǎn)作用。但一旦邊水推進(jìn)到生產(chǎn)油井，含水率迅速增加，產(chǎn)油量受到影響。
從總體上講，蒸汽吞吐開采屬于依靠天然氣能量開采，只不過在人工注入一定數(shù)量蒸汽并加熱油層后，產(chǎn)生了一系列強(qiáng)化采油機(jī)理，主要是原油加熱降粘的作用。蒸汽吞吐采油屬于依靠天然能量開采，即一次采油。注入油層的蒸汽數(shù)量有限，只是注入了熱能，使井筒周圍一定范圍內(nèi)油層加熱，一般僅10m到30m，最大不超過50m，以原油加熱降粘、改善油的流動(dòng)性為主，強(qiáng)化上述多種天然驅(qū)動(dòng)能量的作用，以增加油井產(chǎn)量。蒸汽吞吐開采和蒸汽驅(qū)開采都是強(qiáng)化開采手段，采油速度很高。一般為地質(zhì)儲(chǔ)量的4%到6%。蒸汽吞吐開采在每個(gè)周期內(nèi)的產(chǎn)量變化幅度比較大，有初期的峰值期、遞減期。峰值期是主要的產(chǎn)油期。另外，每個(gè)吞吐周期的產(chǎn)量接近或達(dá)到經(jīng)濟(jì)極限產(chǎn)量時(shí)再開始下一周期的注汽、采氣。蒸汽吞吐是單井作業(yè)，對(duì)各種類型稠油油藏地質(zhì)條件的適用范圍較蒸汽驅(qū)，經(jīng)濟(jì)上的風(fēng)險(xiǎn)性較汽驅(qū)開采小得多。蒸汽吞吐采油的主要矛盾，是注入油層的蒸汽向頂部超覆推進(jìn)及沿高滲透層指進(jìn)。蒸汽吞吐與蒸汽驅(qū)開采階段的銜接至關(guān)重要。蒸汽吞吐開采的一次投資較少，而且生產(chǎn)見效快，經(jīng)濟(jì)回收期短，經(jīng)濟(jì)效益好。但是，隨著多周期吞吐進(jìn)程，產(chǎn)量遞減快。
（1）油藏基本情況。
（2）蒸汽吞吐開發(fā)效果評(píng)價(jià)。
（3）形成配套開采技術(shù)確保油藏持續(xù)高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)擬解決的主要問題：
蒸汽吞吐主要解決油井不出油、油稠等問題，對(duì)井筒周圍一定范圍內(nèi)進(jìn)行加熱，從而提高了油井的產(chǎn)量。
工作進(jìn)度；
4月05-4月11：認(rèn)識(shí)課題，圍繞要求掌握的蒸汽吞吐內(nèi)容查閱書籍、資料。4月12-4月18：根據(jù)所查資料，制定研究方向和方案。4月19-4月25：結(jié)合設(shè)計(jì)完成整個(gè)實(shí)施流程。
4月26-5月09：在實(shí)施過程中，對(duì)不合理因素進(jìn)行分析。5月10-5月23：對(duì)所制定的方案進(jìn)行完善5月24-5月31：整理編寫設(shè)計(jì)論文，準(zhǔn)備答辯。
1《熱采稠油油藏開發(fā)模式》石油工業(yè)出版社作者：劉文章。
2歡喜嶺油田錦45塊油藏精細(xì)描述及開發(fā)調(diào)整.錦州采油廠20xx。
3《勝利油田稠油熱力采油技術(shù)》北京：石油工業(yè)出版社，1999。
4《特種油氣藏》主編：張方禮。
5《石油工程》石油工程出版社主編：于云琦。
本科畢業(yè)生論文開題報(bào)告篇四
隨著現(xiàn)代物流在我國(guó)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化的日益推進(jìn)和深化，第三方物流的作用越來越被重視，物流被譽(yù)為繼降低資源消耗和人力資源開發(fā)之后的“第三利潤(rùn)源泉”，同時(shí)成為國(guó)家政策大力扶持的第三產(chǎn)業(yè)。配送中心或現(xiàn)代倉儲(chǔ)是現(xiàn)代物流系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)，它的主要功能是接收本科。
開題報(bào)告。
物品，儲(chǔ)存物品和按照顧客訂單配發(fā)貨物等，其中后者是配送中心的基本功能。揀在物流中心的運(yùn)作中、不論是人力化、機(jī)械化的物流系統(tǒng)、或是自動(dòng)化、智慧化的物流系統(tǒng)、若無正確有效率的作業(yè)方法配合、則不論是多先進(jìn)的系統(tǒng)、設(shè)備、也未必能達(dá)到最佳的效果。作業(yè)流程方法的研究及應(yīng)用對(duì)于提高配送中心的運(yùn)作效率，降低勞動(dòng)消耗具有很強(qiáng)的實(shí)際意義。
2、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及水平。
3、參考文獻(xiàn)。
1、研究的基本內(nèi)容。
2、研究目標(biāo)：擬解決的主要問題。
1、技術(shù)關(guān)鍵。
2、研究方法。
本科畢業(yè)生論文開題報(bào)告篇五
本課題來源于工程實(shí)踐，設(shè)計(jì)為高層商業(yè)住宅樓，用途為居住。課題類型勝程設(shè)計(jì)類。
二、選題的目的及意義。
目的：進(jìn)入21世紀(jì)以來，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來越多的人來到城市里工作、生活，甚至長(zhǎng)期居住，造成城市人口集中，住房用地面積受農(nóng)業(yè)發(fā)展需要受限制，以及商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈化，使人們對(duì)住宅樓的需求越來越，要求也越來越高，小高層，甚至是高層已然成為現(xiàn)代開發(fā)商與消費(fèi)者選擇的主流。設(shè)計(jì)這棟住宅樓的目的是解決普通老百姓的住房問題，從根本上解決普通老百姓的住房問題，為老百姓創(chuàng)造更好的居住條件，同時(shí)也能加快城市建設(shè)的腳步。
意義：通過本工程的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)我們綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課及專業(yè)課知識(shí)和相關(guān)技能，解決具體問題的土木工程設(shè)計(jì)問題所需的綜合能力和創(chuàng)新能力，這對(duì)我們以后走向工作崗位是一個(gè)極寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，立系統(tǒng)的完成一項(xiàng)工程設(shè)計(jì)，解決與之有關(guān)的所有問題，熟悉相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)圖以及工程實(shí)踐中常用的方法，具有實(shí)踐性、綜合性強(qiáng)的顯著特點(diǎn)。
通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)。
1）獲取施工組織設(shè)計(jì)、預(yù)算等具體的專業(yè)應(yīng)用能力。
2）培養(yǎng)自己綜合應(yīng)用能力。
3）培養(yǎng)分析解決工程實(shí)際問題能力和創(chuàng)新精神。
三、本課題在國(guó)內(nèi)外的研究狀況及發(fā)展趨勢(shì)。
研究狀況：在高層建筑中，結(jié)構(gòu)除了承受豎向荷載，還要承受水平荷載。因此常用的結(jié)構(gòu)類型有框架結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)、框架-剪力墻結(jié)構(gòu)。其中框架結(jié)構(gòu)不利于結(jié)構(gòu)抗震，而高層建筑中剪力墻結(jié)構(gòu)也有明顯的缺點(diǎn)，一是剪力墻間距不能太，平面布置不靈活，不能滿足公共建筑的使用要求；二是結(jié)構(gòu)自重往往較，造成建材用量增加，地震力增，使上部結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)設(shè)計(jì)困難。由框架和剪力墻共同承受豎向和水平荷載的結(jié)構(gòu)體系稱為框架-剪力墻結(jié)構(gòu)體系?？蚣艚Y(jié)構(gòu)是在框架結(jié)構(gòu)中布置一定數(shù)量的剪力墻，將框架與剪力墻結(jié)合起來共同工作，豎向荷載由框架和剪力墻共同承擔(dān)，水平荷載由框架承受20%--30%，剪力墻承受70%--80%。剪力墻負(fù)擔(dān)決部分的水平荷載，框架以負(fù)擔(dān)豎向荷載為主，分工合理，物盡其用，從而構(gòu)成靈活自由的使用空間，以滿足建筑功能的要求。
框剪結(jié)構(gòu)的變形是剪彎型。眾所周知，框架結(jié)構(gòu)的變形是剪切型，上部層間相對(duì)變形小，下部層間相對(duì)變形。剪力墻結(jié)構(gòu)的變形為彎曲型，上部層間相對(duì)變形，下部層間相對(duì)變形小。對(duì)于框剪結(jié)構(gòu)，由于兩種結(jié)構(gòu)協(xié)同工作變形協(xié)調(diào)，形成了彎剪變形，從而減小了結(jié)構(gòu)的層間相對(duì)位移比和頂點(diǎn)位移比，使結(jié)構(gòu)的側(cè)向剛度得到了提高。剪力墻克服了框架抗側(cè)剛度低的缺點(diǎn)，框架彌補(bǔ)了剪力墻結(jié)構(gòu)布置不靈活的不足。
發(fā)展趨勢(shì)：隨著人們生活水平的提高，小區(qū)這一城市居民的主要居住場(chǎng)所也在發(fā)生不短的變化。從七八十年代的筒子樓到現(xiàn)今的高層小區(qū)住宅。人們對(duì)小區(qū)的要求在不斷提高。綜合分析高層住宅的優(yōu)劣勢(shì)，可以看出高層住宅的發(fā)展優(yōu)勢(shì)明顯，與我國(guó)現(xiàn)階段基本符合，并與國(guó)家提倡節(jié)約資源、實(shí)現(xiàn)集約化發(fā)展的政策相一致。通過發(fā)展高層住宅解決現(xiàn)有城市存在的問題，已經(jīng)成為我國(guó)現(xiàn)階段城市發(fā)展的必然趨勢(shì)，在建設(shè)實(shí)踐中，發(fā)展高層住宅也越來越多地被各地認(rèn)同，建設(shè)發(fā)展勢(shì)頭迅猛。隨著高層住宅的普及，城市管理者和居民對(duì)高層住宅的建設(shè)要求日益提高，建筑設(shè)計(jì)者和開發(fā)商也在改變觀念、更新設(shè)計(jì)手法，以配合城市的發(fā)展要求和住宅的市場(chǎng)需求，將一些新的設(shè)計(jì)理念和發(fā)展思路融入到高層住宅的設(shè)計(jì)之中，高層住宅的發(fā)展趨勢(shì)主要有以下幾個(gè)方面：
1.增強(qiáng)高層住宅功能的彈性和復(fù)合性高層住宅的開發(fā)往往位于城市中心區(qū)或者重要的城市功能節(jié)點(diǎn)周邊，隨著城市的發(fā)展、城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，對(duì)市中心區(qū)的高層住宅有多元化、復(fù)合化的功能需求。因此，高層住宅的設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮居住、商業(yè)、辦公等功能的適度復(fù)合使用，并預(yù)留日后功能置換的可能性。
2.增加公共活動(dòng)空間。
住宅設(shè)計(jì)應(yīng)以人為本。高層住宅中普遍缺乏交往的條件和必要的空間，造成鄰里關(guān)系疏遠(yuǎn)。目前新開發(fā)的高層住宅，都努力嘗試采用多種方法增加高層公共活動(dòng)空間，提供人性化的社區(qū)環(huán)境……目前流行在高層住宅建筑內(nèi)部通過挖洞，設(shè)置半公共空間的手法，將綠色引入建筑內(nèi)部，營(yíng)造空中庭院。
3.新材料、新技術(shù)的運(yùn)用。
高層住宅是現(xiàn)代技術(shù)的產(chǎn)物，電梯和現(xiàn)代建筑材料等是其發(fā)展的重要?jiǎng)右?。目前高層住宅仍然是住宅建造中新技術(shù)、新材料運(yùn)用最多的領(lǐng)域。建筑采用框架結(jié)構(gòu)、框剪結(jié)構(gòu)、可極地提高高層住宅的得房率；運(yùn)用中空玻璃、斷橋塑鋼窗等新型建筑材料及空中花園、智能家居系統(tǒng)等先進(jìn)技術(shù)，可在生態(tài)、隔音防噪、家居管理等方面為高層居民塑造良好的生活空間。隨著國(guó)家對(duì)節(jié)能和環(huán)保要求的不斷提高，許多的生態(tài)技術(shù)也廣泛應(yīng)用于高層住宅，如太陽能技術(shù)、廢物回收處理等技術(shù)在許多綠色高層住宅區(qū)得到推廣。在建筑建造的過程中也多采用綠色環(huán)保型建筑材料，以減少對(duì)環(huán)境的污染和破壞。
4.增強(qiáng)與城市發(fā)展的協(xié)調(diào)性。
高層住宅目前發(fā)展趨勢(shì)強(qiáng)勁，開發(fā)強(qiáng)度和開發(fā)規(guī)模日益提高，對(duì)城市整體環(huán)境和未來發(fā)展影響較，因而需要注重與城市總體規(guī)劃和發(fā)展政策的協(xié)調(diào)，諸如在交通、市政基礎(chǔ)設(shè)施、原有城市格局、城市文化特性、城市自然環(huán)境等方面進(jìn)行細(xì)致考慮。此外，高層住宅的壽命周期長(zhǎng)于多層住宅，拆除重建的難度較，因此高層住宅在設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)注重其使用的長(zhǎng)周期特征，與城市不同時(shí)期的發(fā)展特征一致，為未來高層住宅的功能置換、更新改造，提供應(yīng)變的可能性和對(duì)未來的適應(yīng)性。
5.增加住宅設(shè)計(jì)的地域特色。
一個(gè)具有生命力的高層住宅應(yīng)當(dāng)是具有地域特色的建筑，照搬南方的住宅設(shè)計(jì)到北方，很難滿足北方居民對(duì)日照采光的要求；照搬歐式風(fēng)格的住宅坐落于民族風(fēng)情濃郁的西南城市，也會(huì)顯的不倫不類。因此，高層住宅的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)與城市地理環(huán)境、氣候特征、人文風(fēng)俗結(jié)合起來，創(chuàng)造具有地域特色的建筑作品。
四、本課題主要研究?jī)?nèi)容。
（二）建筑設(shè)計(jì)部分：在調(diào)研的基礎(chǔ)上進(jìn)行功能分析和建筑設(shè)計(jì)，主要內(nèi)容包括。
1.初步設(shè)計(jì)：根據(jù)使用功能及條件，確定建筑方案，進(jìn)行初步設(shè)計(jì)，繪出平、立、剖面草圖，要求達(dá)到初步設(shè)計(jì)的深度。
2.建筑施工圖設(shè)計(jì)：在初步設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，繪制建筑施工圖。內(nèi)容包括：總平面圖、平面圖、剖面圖、立面圖、屋頂平面圖、變形縫設(shè)計(jì)、建筑構(gòu)造詳圖、門窗明細(xì)表、建筑用料說明表和總說明。設(shè)計(jì)深度應(yīng)滿足施工、安裝及預(yù)算要求，圖面應(yīng)詳盡表現(xiàn)建筑物的各有關(guān)部分。
3.寫建筑設(shè)計(jì)說明書：包括建筑設(shè)計(jì)提綱；總平面設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、交通部分設(shè)計(jì)、立面設(shè)計(jì)、剖面設(shè)計(jì)和構(gòu)造設(shè)計(jì)等的設(shè)計(jì)意圖及方案說明；建筑規(guī)模及經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)等。
（三）結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)部分：在建筑設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，主要內(nèi)容包括。
1.具體確定結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案，根據(jù)建筑平面布置圖，進(jìn)行結(jié)構(gòu)構(gòu)件的布置，確定主要結(jié)構(gòu)構(gòu)件的截面尺寸和材料強(qiáng)度等級(jí)。
2.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：內(nèi)容包括確定結(jié)構(gòu)的計(jì)算簡(jiǎn)圖，確定設(shè)計(jì)參數(shù)，計(jì)算豎向荷載和一個(gè)方向的水平地震作用，手算一榀橫向或縱向框架和一片橫向或縱向剪力墻的內(nèi)力，進(jìn)行內(nèi)力組合及配筋計(jì)算；運(yùn)用專業(yè)軟件對(duì)建筑結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，計(jì)算內(nèi)力及配筋。
3.樓梯設(shè)計(jì)：選取一部樓梯，確定承重形式、計(jì)算內(nèi)力并配筋。
4.繪制結(jié)構(gòu)施工圖：包括機(jī)繪圖和手繪圖；內(nèi)容為結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總說明，結(jié)構(gòu)平面布置圖、按手算結(jié)果繪制的一榀框架模板配筋圖、一片剪力墻配筋圖、一部樓梯配筋圖。設(shè)計(jì)深度應(yīng)滿足施工、安裝及預(yù)算要求。
5.設(shè)計(jì)說明書和計(jì)算書：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)提綱，內(nèi)容包括工程概況、設(shè)計(jì)依據(jù)、結(jié)構(gòu)計(jì)算任務(wù)、荷載取值、上部結(jié)構(gòu)、地基基礎(chǔ)及其它；選用結(jié)構(gòu)方案的理由和設(shè)計(jì)依據(jù)；全部結(jié)構(gòu)計(jì)算書。
五、完成論文的條件和擬采用的研究手段（途徑）。
本設(shè)計(jì)分為兩個(gè)階段：建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。在不同的設(shè)計(jì)階段研究方法也不同。
建筑設(shè)計(jì)過程中，主要運(yùn)用房屋建筑學(xué)、人性化的理念以及規(guī)劃方面的有關(guān)知識(shí)及研究方法主要進(jìn)行平面設(shè)計(jì)、剖面設(shè)計(jì)、立面設(shè)計(jì)，及繪制平面、剖面圖。其中在平面設(shè)計(jì)中，要根據(jù)設(shè)計(jì)要求確定建筑物的位置、朝向和房間的形狀面積及位置；根據(jù)防火要求、通風(fēng)要求等確立門廳、走廊、樓梯、電梯等的位置和數(shù)量及門窗小和位置。在剖面圖設(shè)計(jì)中，根據(jù)建筑功能確定各層層；根據(jù)采光通風(fēng)的工藝要求確定部分剖面高度及尺寸（如樓梯）。在立面設(shè)計(jì)中，根據(jù)平面、剖面設(shè)計(jì)、體型組合，進(jìn)行立面處理，使建筑物各部分完整均衡，具有一定美感，同時(shí)選擇裝修材料進(jìn)行色彩配置。
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本任務(wù)，是在結(jié)構(gòu)的可靠與經(jīng)濟(jì)之間選擇一種合理的平衡，力求以最低的代價(jià)，使所建造的結(jié)構(gòu)在規(guī)定的條件下和規(guī)定的使用期限內(nèi)，能滿足預(yù)定的安全性、適用性和耐久性等功能要求。在框架剪力墻結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)過程中，應(yīng)避免采用平面、豎向或者空間不規(guī)則的結(jié)構(gòu)形式，遵照“建筑設(shè)計(jì)應(yīng)符合抗震概念設(shè)計(jì)，不應(yīng)采用嚴(yán)重不規(guī)則的設(shè)計(jì)方案”的原則；通過對(duì)結(jié)構(gòu)的合理布置和精確計(jì)算，能夠使我們的建筑更加經(jīng)濟(jì)合理，有效地抵抗外部力量的破壞，以達(dá)到我們所要求的設(shè)計(jì)功能。為達(dá)到這個(gè)目的，人主要采用概率設(shè)計(jì)法。
結(jié)構(gòu)計(jì)算主要包括結(jié)構(gòu)內(nèi)力計(jì)算和變形計(jì)算，其方法有很多，都采用連梁連續(xù)化假定。由剪力墻與框架水平位移或轉(zhuǎn)角相等的位移協(xié)調(diào)條件，可以建立位移與外荷載之間關(guān)系的微分方程來求解。由于采用的未知量和考慮因素的不同，各種方法解答的具體形式亦不相同?？蚣埽袅Φ臋C(jī)算方法，通常是將結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為等效壁式框架，采用桿系結(jié)構(gòu)矩陣位移法求解。一般較常用的計(jì)算軟件有pkpm、sap2000等。同時(shí)要注意“強(qiáng)柱弱梁”思想和抗震概念設(shè)計(jì)，進(jìn)行豎向荷載、風(fēng)荷載、地震作用、結(jié)構(gòu)內(nèi)力組合、結(jié)構(gòu)配筋的計(jì)算。
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[16]王社良?？拐鸾Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。武漢：武漢理工學(xué)出版社，20_。
[17]龔思禮。建筑抗震設(shè)計(jì)手冊(cè)。北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，20_。
[18]梁興文、王社良。混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理。北京：科學(xué)出版社，20_。
[19]梁興文、史慶軒。混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。北京：科學(xué)出版社，20_。
[20]霍達(dá)。高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。北京：高等教育出版社，20_。
[21]豐定國(guó)、王社良?？拐鸾Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。武漢：武漢工業(yè)學(xué)出版社，20_。
[23]梁興文?；炷两Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理（上、下冊(cè)）。北京：科學(xué)出版社，20_。
[24]李廉錕。結(jié)構(gòu)力學(xué)。北京：高等教育出版社，20_。
六、本課題進(jìn)度安排、各階段預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)：
第一階段：熟悉研究課題，查閱相關(guān)資料，外文資料的翻譯，開題報(bào)告的書寫。
第二階段：建筑設(shè)計(jì)方案及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案的確定。
第三階段：建模及數(shù)據(jù)采集，使用軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)的計(jì)算。
第四階段：根據(jù)計(jì)算結(jié)果對(duì)基礎(chǔ)、樓梯等進(jìn)行設(shè)計(jì)。
第五階段：結(jié)構(gòu)施工圖、建筑施工圖的繪制，整理、裝訂計(jì)算書。
第六階段：施工組織設(shè)計(jì)。
第七階段：完成設(shè)計(jì)最終審核，并準(zhǔn)備答辯。
七、指導(dǎo)教師意見。
對(duì)本課題的深度、廣度及工作量的意見和對(duì)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)果的預(yù)測(cè)：
指導(dǎo)教師：
八、所在專業(yè)審查意見。
負(fù)責(zé)人：
本科畢業(yè)生論文開題報(bào)告篇六
(1)項(xiàng)目名稱、來源、總經(jīng)費(fèi)、合作單位、完成時(shí)間和本人在該項(xiàng)目中承擔(dān)的任務(wù)簡(jiǎn)介;導(dǎo)師推薦項(xiàng)目。
(2)與本課題有關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究狀況;。
在世界上，受地理環(huán)境和氣候的影響，北歐的一些發(fā)達(dá)國(guó)家，如芬蘭、瑞典、挪威和丹麥，集中供熱系統(tǒng)起步較早，目前已發(fā)展的比較完善，集中供熱熱化率已達(dá)到60%以上。西方國(guó)家的集中供熱技術(shù)己經(jīng)比較成熟，基本實(shí)現(xiàn)了溫度的自動(dòng)調(diào)節(jié)和控制及熱計(jì)量管理。芬蘭的供熱系統(tǒng)是世界上最節(jié)能的系統(tǒng)之一。這歸功于整體的節(jié)能意識(shí)、先進(jìn)的節(jié)能技術(shù)以及嚴(yán)格的建筑標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。在芬蘭，區(qū)域供熱占供熱的主導(dǎo)地位，其供熱熱能來源于熱電聯(lián)產(chǎn)，chp大約占總供熱量的75%。芬蘭區(qū)域供暖的二次網(wǎng)系統(tǒng)較小，一般設(shè)置裝有一個(gè)帶氣候補(bǔ)償控制器的熱交換站，根據(jù)室外溫度控制供熱熱水。住宅的室內(nèi)供熱系統(tǒng)都是垂直雙管系統(tǒng)，一般安裝散熱器恒溫閥或手動(dòng)調(diào)節(jié)閥以控制室內(nèi)溫度，芬蘭的供熱系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)其經(jīng)濟(jì)實(shí)用。
[3]江億.我國(guó)供熱節(jié)能中的問題和解決途徑[j].暖通空調(diào)，2006，(3)。
[6]國(guó)家發(fā)展與改革委員會(huì).節(jié)能中長(zhǎng)期專項(xiàng)規(guī)劃[z].2004。
[7]城市集中供熱管網(wǎng)改造“十一五”規(guī)劃[s]。
[8]張東林.能源危機(jī)激發(fā)建筑節(jié)能潛力.中國(guó)建設(shè)報(bào)[j]，2004.8.25。
[9]中華人民共和國(guó)節(jié)約能源法.1991.11.1。
本科畢業(yè)生論文開題報(bào)告篇七
從學(xué)生的角度來講，進(jìn)行開題報(bào)告的實(shí)質(zhì)是向匯報(bào)自己學(xué)位論文工作的準(zhǔn)備情況，目的是請(qǐng)專家助判斷：自己選擇的問題有沒有研究?jī)r(jià)值、選用的研究方法可不可行、自己的論證邏輯有沒有明顯缺陷，然后由專家給出具體的建議。從而達(dá)到進(jìn)一步明確研究目標(biāo)、理清研究思路的目的，同時(shí)在文獻(xiàn)和研究方法方面獲得更多的助。
因此“主要研究?jī)?nèi)容”和“研究的角度、方法與擬實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)”是開題報(bào)告的重點(diǎn)，如果對(duì)自己的研究?jī)?nèi)容、研究方法不進(jìn)行深入論述，一帶而過，評(píng)審專家將無法判斷你的研究前景，也就無法對(duì)你的研究給予切實(shí)的指導(dǎo)和建議。
二、研究水平的定位。
因此碩士研究生在論文選題時(shí)應(yīng)適當(dāng)確定自己的研究水準(zhǔn)，對(duì)所研究的課題應(yīng)當(dāng)有新的見解，科學(xué)研究應(yīng)有一定的難度和深度，對(duì)試驗(yàn)結(jié)果或調(diào)查數(shù)據(jù)的分析應(yīng)有一定的理論支撐，以表明作者具有從事科學(xué)研究工作或立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。
三、基本內(nèi)容和要求。
因?yàn)殚_題報(bào)告的實(shí)質(zhì)是向老師匯報(bào)論文工作的準(zhǔn)備情況，因此研究生應(yīng)該就選題、文獻(xiàn)綜述、研究?jī)?nèi)容、方法及擬達(dá)到的目標(biāo)等進(jìn)行全面、深入地介紹、說明，并接受專家的批評(píng)和建議。碩士研究生學(xué)位論文的開題報(bào)告主要應(yīng)包括以下內(nèi)容：
1、論文題目的確定。包括選題的背景和意義(可以從理論和實(shí)際應(yīng)用方面進(jìn)行論述)。
2、國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)綜述。
3、研究的角度、方法與擬實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
4、主要研究?jī)?nèi)容與寫作綱。
5、完成課題已具備和所需的條件和經(jīng)費(fèi)。
6、預(yù)計(jì)研究過程中可能遇到的困難和問題及解決的措施。
7、主要參考文獻(xiàn)(著重查閱的近年內(nèi)發(fā)表的中、外文期刊文章)。
開題報(bào)告公開論證后，研究生一般應(yīng)根據(jù)專家小組的評(píng)議意見，對(duì)選題方案進(jìn)行修正、補(bǔ)充和提高，修改方案通過后可正式進(jìn)入論文研究工作。
開題報(bào)告的內(nèi)容。
1、課題來源及研究的目的和意義；
2、國(guó)內(nèi)外在該方向的研究現(xiàn)狀及分析；碩士研究生畢業(yè)論文開題報(bào)告。
3、主要研究?jī)?nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn)；
4、研究方案及進(jìn)度安排，預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)；
5、為完成課題已具備和所需的條件和經(jīng)費(fèi)；
6、預(yù)計(jì)研究過程中可能遇到的困難和問題有及解決的措。
7、主要參考文獻(xiàn)。
本科畢業(yè)生論文開題報(bào)告篇八
（內(nèi)容包括：課題的意義，國(guó)內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r，本課題的研究?jī)?nèi)容、方法、手段及預(yù)期成果，任務(wù)完成的階段安排及時(shí)間安排，完成任務(wù)所具備的條件因素等，畢業(yè)生論文開題報(bào)告。）。
這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的項(xiàng)目為漢江2#大橋，它位于漢中市中心主軸天漢大道上。進(jìn)行這次漢江二號(hào)大橋畢業(yè)設(shè)計(jì)能夠熟悉橋梁結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)分析流程，了解橋梁結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)理念和施工方法，掌握橋梁結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)受力和構(gòu)造特征。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我們能夠檢閱自己的學(xué)習(xí)情況，以改進(jìn)學(xué)習(xí)中的薄弱和不足之處；能夠強(qiáng)化對(duì)專業(yè)概念和理論知識(shí)的理解，以加深自己的記憶；能夠系統(tǒng)的對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，以鞏固完善知識(shí)框架。綜上所述，我希望經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)達(dá)到塑造和樹立專業(yè)理念、串聯(lián)本科期間所學(xué)專業(yè)知識(shí)、熟練運(yùn)用橋梁結(jié)構(gòu)計(jì)算軟件的目的。并為自己以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。
20世紀(jì)50年代以來，由于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，工業(yè)水平的提高，社會(huì)生產(chǎn)力的高速發(fā)展，作為樞紐工程的橋梁建設(shè)的發(fā)展突飛猛進(jìn)。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，我國(guó)的橋梁建設(shè)事業(yè)也得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。
（一）斜拉橋的發(fā)展概況和展望。
1955年，德國(guó)工程師迪辛格爾主持設(shè)計(jì)了世界上第一座現(xiàn)代斜拉橋——斯曹姆松特橋（瑞典）。歷經(jīng)半個(gè)世紀(jì)，斜拉橋技術(shù)獲得了空前的發(fā)展，世界上建成主跨200米以上的斜拉橋有200座，其跨徑大于400米的有40余座。隨著橋梁建設(shè)理論、建筑材料和橋梁試驗(yàn)電算技術(shù)的發(fā)展，斜拉橋跨度不斷地得到提高。
斜拉橋的發(fā)展，大體經(jīng)歷了以下三個(gè)階段。第一階段特征是拉索為稀索體系，鋼或混凝土梁以受彎為主。第二階段特征是其特征是拉索逐步采用密索體系，并可以換索，鋼或混凝土梁以受壓為主，截面尺寸減小。第三階段特征是拉索普遍采用密索體系，梁體輕型化。
斜拉橋在300m—600m跨徑中有其得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，是長(zhǎng)大橋方案中應(yīng)用較為廣泛的橋型。與懸索橋相比，其剛性、經(jīng)濟(jì)性和架設(shè)方面均較為優(yōu)越，且無需大型地錨裝置，有較好的抗風(fēng)穩(wěn)定性，抗震性能和抗扭能力較好。
我國(guó)斜拉橋發(fā)展比國(guó)外起步較晚，但發(fā)展迅速。1975年，四川云陽建成第一座主跨76m的斜拉橋。至今我國(guó)已建成各種類型斜拉橋100多座，其中跨徑大于200米的有50余座。其中江蘇蘇通大橋跨徑為1088米，為世界上最大跨徑的斜拉橋。另外，一些大跨度橋梁架設(shè)的工程實(shí)踐，使我國(guó)長(zhǎng)大斜拉橋的發(fā)展和技術(shù)開發(fā)日趨完善和成熟，并開始邁入世界領(lǐng)先行列。
近年來，在世界范圍內(nèi)，斜拉橋建設(shè)高潮迭起，尤其是我國(guó)斜拉橋技術(shù)成就令人矚目。
未來斜拉橋的建設(shè)中，斜拉橋主梁材料日益多樣化，結(jié)構(gòu)形式更加輕巧柔性。由于受經(jīng)濟(jì)美觀等因素的影響，獨(dú)塔斜拉橋的數(shù)量明顯增多，矮塔斜拉橋也有了一定的發(fā)展。隨著設(shè)計(jì)理論的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)日益發(fā)達(dá)，斜拉橋跨度不斷增大。在施工中，施工工藝日趨成熟，斜拉索制索工藝實(shí)現(xiàn)專業(yè)化和工廠化，施工控制技術(shù)不斷發(fā)展，開題報(bào)告《畢業(yè)生論文開題報(bào)告》。斜拉橋建造中將更多的采用自動(dòng)控制技術(shù)和信息技術(shù)。建筑美學(xué)對(duì)斜拉橋建設(shè)將產(chǎn)生更加直接的影響，環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展將成為斜拉橋建設(shè)重要評(píng)價(jià)指標(biāo)。
同時(shí)，大跨斜拉橋，尤其是跨海的超大跨斜拉橋的建設(shè)也面臨著許多技術(shù)難點(diǎn)的挑戰(zhàn)。超大跨斜拉橋結(jié)構(gòu)體系及力學(xué)性能問題、輕質(zhì)、高強(qiáng)、耐腐蝕高性能材料的開發(fā)、超大跨斜拉橋抗災(zāi)性能及措施預(yù)防也將受到橋梁建設(shè)者的關(guān)注。
（二）梁式橋概況。
我們通常所說的梁橋是指在垂直荷載的作用下，支座只產(chǎn)生垂直反力而無推力的梁式體系橋橋的總稱。分為混凝土梁式橋和預(yù)應(yīng)力混凝土梁式橋?；炷亮菏綐蛴兄杀镜?、耐久性好、材料可塑性強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)得到了普遍的應(yīng)用。預(yù)應(yīng)力混凝土梁式橋兼有混凝土橋的優(yōu)點(diǎn)，還有能夠從分利用高強(qiáng)材料、節(jié)省鋼材、剛度較好的特點(diǎn)，為設(shè)計(jì)者廣泛使用。另外，梁式橋的發(fā)展和施工方法的革新也是緊密相聯(lián)系的。
在眾多梁式橋橋型中，連續(xù)梁和連續(xù)剛構(gòu)是兩種應(yīng)用比較廣泛的橋型。連續(xù)梁橋是將簡(jiǎn)支梁梁體在支點(diǎn)上連接形成連續(xù)梁。預(yù)應(yīng)力連續(xù)梁的應(yīng)用非常廣泛。連續(xù)梁橋的突出優(yōu)點(diǎn)是結(jié)構(gòu)剛度大，變形小，動(dòng)力性能好，主梁變形撓曲線平緩。有利于高速行車。隨著梁橋架設(shè)技術(shù)的發(fā)展，采用逐孔施工技術(shù)，引進(jìn)先進(jìn)施工技術(shù)，經(jīng)濟(jì)指標(biāo)將逐漸降低，未來將在更大跨徑范圍內(nèi)得到廣泛應(yīng)用。連續(xù)剛構(gòu)橋式預(yù)應(yīng)力大跨梁式橋的主要橋型之一。它綜合了連續(xù)梁和t形剛構(gòu)的受力特點(diǎn)，將主梁做成連續(xù)梁體與薄壁橋墩固結(jié)而成。在大跨徑的預(yù)應(yīng)力混凝土梁橋中，已成為主要考慮方案。最大跨徑為挪威修建的stolma橋,跨徑301米。
（三）拱橋概況。
拱橋是我國(guó)公路上常用的一種橋梁形式。拱橋在拱腳處有水平推力，對(duì)地基要求較高。拱橋也是大跨徑橋梁結(jié)構(gòu)中極具競(jìng)爭(zhēng)力的橋型。在大跨徑混凝土拱橋中，恒載產(chǎn)生的壓應(yīng)力值很大，一般控制設(shè)計(jì)。修建大跨徑拱橋的關(guān)鍵是施工問題。施工方案一般采用無支架施工方案。目前，世界上最大跨徑的混凝土拱橋?yàn)橹貞c萬縣長(zhǎng)江大橋，跨徑為420米。為勁性骨架混凝土拱橋。
此次畢業(yè)設(shè)計(jì)基本涵蓋斜拉橋結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)流程，包括結(jié)合橋位的水文地質(zhì)資料進(jìn)行橋型比選，完成推薦橋型的全橋總體布置、結(jié)構(gòu)受力分析與計(jì)算、上部結(jié)構(gòu)配筋設(shè)計(jì)、截面強(qiáng)度應(yīng)力驗(yàn)算、結(jié)構(gòu)撓度和穩(wěn)定性驗(yàn)算、施工方案設(shè)計(jì)與相關(guān)驗(yàn)算和繪制施工圖和施工方案示意圖等內(nèi)容。
此次設(shè)計(jì)本著“實(shí)用、安全、經(jīng)濟(jì)、美觀、環(huán)?！钡脑O(shè)計(jì)理念，以查閱相關(guān)斜拉橋資料為主，進(jìn)行有關(guān)方面的研究和外文資料的翻譯。合理的規(guī)劃設(shè)計(jì)流程，制定相應(yīng)的時(shí)間計(jì)劃，以保證按時(shí)完成本次設(shè)計(jì)。計(jì)算分析采用midascivil軟件進(jìn)行結(jié)構(gòu)建模、數(shù)據(jù)處理和結(jié)果輸出，計(jì)算橋梁結(jié)構(gòu)施工階段的受力，保證結(jié)構(gòu)滿足其使用性能。同時(shí)，并用autocad軟件進(jìn)行工程圖（主梁截面圖、斜拉橋的總體布置圖、立面布置圖等）的繪制。
此次設(shè)計(jì)預(yù)期完成漢江2#號(hào)橋的設(shè)計(jì)，熟悉斜拉橋的設(shè)計(jì)分析流程，掌握相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，提高自己的認(rèn)識(shí)實(shí)踐能力。對(duì)大學(xué)本科期間的專業(yè)知識(shí)予以回顧，為以后的學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。與此同時(shí)，提高有限元結(jié)構(gòu)分析計(jì)算軟件midascivil和工程繪圖軟件autocad使用水平。
1開題報(bào)告及外文文獻(xiàn)翻譯4月23日－5月04日。
2比選方案確定5月05日－5月10日。
3橋梁構(gòu)造設(shè)計(jì)5月11日－5月15日。
4結(jié)構(gòu)建模與分析處理5月16日－5月20日。
5橋梁設(shè)計(jì)計(jì)算與結(jié)構(gòu)內(nèi)力驗(yàn)算5月21日－5月31日。
6各部分圖紙繪制6月01日－6月06日。
7設(shè)計(jì)計(jì)算說明書書寫6月07日－6月16日。
五、完成任務(wù)所具備的條件要素：
這次設(shè)計(jì)主要用到的工具有：計(jì)算機(jī)、microsoftoffice2003、midascivil程序、橋梁cad繪圖軟件（autocad2004）、圖紙、圖板、丁字尺等。
本科畢業(yè)生論文開題報(bào)告篇九
眾所周知，開題報(bào)告是每篇學(xué)術(shù)論文的一個(gè)整體架構(gòu)設(shè)計(jì)。本文就有關(guān)公共管理類專業(yè)本科畢業(yè)論文開題報(bào)告的范文給廣大即將畢業(yè)的畢業(yè)生們提供有效的參考價(jià)值，早日通過論文。
論文題目：淺談村民自治制度中的村務(wù)公開問題與對(duì)策。
村民自治制度的確立，是中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的產(chǎn)物。20多年村民自治活動(dòng)的開展己充分展現(xiàn)了村民自治的生命力和有效性。但還存在一些突出問題不容忽視，它們嚴(yán)重地影響著村民自治的發(fā)展及其深化，制約著社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐的向前邁進(jìn)。加強(qiáng)村民自治工作的研究，有利于促進(jìn)村民自治工作穩(wěn)健發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)工作向前發(fā)展。
就目前來說，“村民自治”在學(xué)術(shù)界尚無一致定義，國(guó)務(wù)院法制辦公室政法司認(rèn)為，“村民自治的含義，就是自我管理、自我教育、自我服務(wù)”。全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)則認(rèn)為“村民自治是指農(nóng)村基層由群眾按照法律規(guī)定設(shè)立村委會(huì)，自己管理自己的基層事務(wù)，它是我國(guó)解決基層直接民主的一項(xiàng)基本政策，是一項(xiàng)基層民主制度”。眾多的解釋一致的概念取向是：村民自治是農(nóng)村基層群眾按照法律規(guī)定設(shè)立村委會(huì)，依法行使自治權(quán)，實(shí)現(xiàn)自我管理、自我教育以及自我服務(wù)的基層群眾自治制度。
研究得切入點(diǎn)村民自治制度是與我國(guó)依法治國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的改革相適應(yīng)的農(nóng)村基層管理制度。從1980年第一個(gè)村民委員會(huì)建立，到80年代中期，各地普遍建立了村民委員會(huì)組織。村民自治的核心內(nèi)容是“四個(gè)民主”，即民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督。因此，全面推進(jìn)村民自治，也就是全面推進(jìn)村級(jí)民主選舉、村級(jí)民主決策、村級(jí)民主管理和村級(jí)民主監(jiān)督。
主要問題。
1、村民自治制度配套法規(guī)的欠缺，無法使之發(fā)揮最佳效應(yīng)。
2、村民自治過程受觀念意識(shí)上的阻礙，導(dǎo)致村民自治制度難以達(dá)到預(yù)期效果。
3、村民自治中的行政化傾向使村民自治制度的實(shí)施流之于形式。
4、鄉(xiāng)鎮(zhèn)與村委會(huì)的關(guān)系不暢導(dǎo)致國(guó)家政策執(zhí)行不力和鄉(xiāng)村事務(wù)管理不順。
5、“兩委”矛盾沖突使黨務(wù)村務(wù)管理兩難。
6、民主化村級(jí)選舉的不完善之處，制約了村民自治的健康發(fā)展。
重要觀點(diǎn)村民自治的實(shí)踐表明，只有進(jìn)行科學(xué)的制度設(shè)計(jì)，平衡和規(guī)范村民自治制度之間的內(nèi)部關(guān)系，才能真正彌補(bǔ)村民自治的制度化困境，有效提高村民自治能力，實(shí)現(xiàn)民主化村級(jí)選舉制度與村民自治之間的良性互動(dòng)關(guān)系，從而真正建設(shè)具有中國(guó)特色意義上的社會(huì)主義新農(nóng)村!
研究方法：調(diào)查法、觀察法、文獻(xiàn)法、定性分析法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、思維方法。
研究手段和途徑：在研究過程中，深入農(nóng)村，通過發(fā)放調(diào)查問卷，個(gè)別走訪、座談?dòng)懻?、意見征求等手段，比較準(zhǔn)確地掌握了第一手資料。然后歸納整理，形成作品。
研究進(jìn)度計(jì)劃。
20xx年4月：查閱相關(guān)資料，確定選題，制定調(diào)研提綱，準(zhǔn)備調(diào)研材料;。
20xx年5月——6月：深入農(nóng)村，認(rèn)真調(diào)研;。
20xx年6月——7月：整理、歸納、統(tǒng)計(jì)調(diào)研素材，形成論文提綱，初步完成論文;。
20xx年7月——9月：查閱相關(guān)資料，修改論文，完善論文相關(guān)附屬材料。
淺談綏村民自治制度中的村務(wù)公開問題與對(duì)策。
一、前言。
二、村民自治的含義。
三、當(dāng)前村民自治制度中存在的問題及原因。
四、村民自治制度中存在問題的對(duì)策。
以上就是小編關(guān)于公共管理類專業(yè)本科畢業(yè)論文開題報(bào)告范文的詳細(xì)介紹，是不是大家都能夠受益良多呢?希望廣大畢業(yè)生們可以通過本文學(xué)到更多有關(guān)開題報(bào)告相關(guān)寫作經(jīng)驗(yàn)，取得滿意的成績(jī)。
本科畢業(yè)生論文開題報(bào)告篇十
新課改在音樂課程目標(biāo)中所倡導(dǎo)的教學(xué)理念具體突出了一切以情感審美為核心的原則，在極力強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)追求的同時(shí)，也極力淡化了音樂教學(xué)的專業(yè)化傾向，把知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)放到了次要的位置。
高中聲樂教學(xué)還僅僅停留在一種隨琴或跟隨錄音鸚鵡學(xué)舌般的跟唱形式，對(duì)于喊唱、漏氣、音高音調(diào)不準(zhǔn)、面無表情、了無生氣等等歌曲演唱中的不良現(xiàn)象，很少有老師會(huì)停下來并運(yùn)用合理的聲樂教學(xué)法加以引導(dǎo)、啟發(fā)和糾正。
但是，畢竟歌唱是聲音的藝術(shù)，是講究以聲傳情、聲情并茂的一種音樂藝術(shù)表現(xiàn)形式，不從聲音的訓(xùn)練著手，不培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成正確的歌唱意識(shí)和歌唱習(xí)慣，是不可能把歌唱好的。正所謂“工欲善其事，必先利其器”。雖然“以審美為核心”是新課程中的核心理念，但是如果不掌握表現(xiàn)美和創(chuàng)造美所必需具備的知識(shí)儲(chǔ)備與技巧、技能的提升，我們又拿什么來進(jìn)行審美表現(xiàn)。
因此，高中聲樂教學(xué)絕非我們一般認(rèn)識(shí)中的跟著錄音或教師的琴聲學(xué)會(huì)一首歌那么簡(jiǎn)單，它絕不應(yīng)僅僅是一種“授人以魚”式的簡(jiǎn)單的歌曲教唱；它不應(yīng)僅局限于唱會(huì)一首歌，更應(yīng)該提升到把一首歌唱好，唱得聲情并茂；它應(yīng)有知識(shí)與技能目標(biāo)的融入滲透，應(yīng)有理論與方法的科學(xué)與系統(tǒng)的呈現(xiàn)，應(yīng)是一種具備技能技巧、方式方法的音樂審美表現(xiàn)及情感體驗(yàn)，是一種“授人以漁”式的知識(shí)與技能目標(biāo)滲透貫穿的普及性、大眾化的音樂教學(xué)模式。
2、聲樂教學(xué)法在高中教學(xué)中有效引入和運(yùn)用的必要性。
學(xué)習(xí)歌唱的若干理由：
歌唱有益健康，它促進(jìn)深呼吸，從而發(fā)展肺部并清潔血液；歌唱促進(jìn)良好的體態(tài)和優(yōu)美風(fēng)度；歌唱增進(jìn)面部的表現(xiàn)力和頭腦的生氣；歌唱促進(jìn)沉著和自信，通過克服困難發(fā)展個(gè)性；歌唱改善講話品格，它豐富語言，改善吐字；歌唱增強(qiáng)記憶力和注意力的能力；歌唱改善解釋性判斷力，這是由對(duì)歌詞和詩歌的較深理解而激發(fā)出來的；歌唱發(fā)展對(duì)偉大歌手們的藝術(shù)的欣賞；歌唱促進(jìn)對(duì)音樂的興趣；歌唱提高個(gè)人境界；歌唱凈化感情，對(duì)個(gè)人，是一種重要的自我表現(xiàn)手段；作為一種娛樂手段和方式，歌唱可以自我滿足。
課題名稱的界定和解讀。
唐琳老師在《聲樂教學(xué)泛論》一書中對(duì)聲樂教學(xué)法的概念進(jìn)行了界定——聲樂教學(xué)法即以嚴(yán)格規(guī)定的教程或技巧進(jìn)行練習(xí)，循序漸進(jìn)的訓(xùn)練學(xué)生的歌唱能力所使用的原理與方法。聲樂教學(xué)的目的是使學(xué)生具備通過嗓音表達(dá)思想感情的藝術(shù)表現(xiàn)能力；充分發(fā)展學(xué)生的控制歌唱的心理手段，使發(fā)聲器官具有適應(yīng)歌唱時(shí)所要求的那種協(xié)調(diào)與耐力，并改善嗓音；以使學(xué)生獲得表演的知識(shí)。
聲樂教學(xué)法的使用因人而異，很少只使用一種方法。優(yōu)秀的教師常能因材施教，根據(jù)學(xué)生情況采取不同手段。而且每一種聲樂教學(xué)法都不是孤立的，它們之間的都有聯(lián)系，只不過各種教學(xué)法所強(qiáng)調(diào)的方面不一樣，側(cè)重點(diǎn)不同而已。
本課題研究中涉及到的“聲樂教學(xué)法”是一個(gè)較為籠統(tǒng)和寬泛的概念，筆者認(rèn)為，只要能夠在高中歌唱教學(xué)中可以合理、恰當(dāng)、有效運(yùn)用，對(duì)高中生的歌曲演唱與表現(xiàn)起到促進(jìn)、改善、發(fā)展與提升，使之不斷趨于科學(xué)與完善的一切聲樂教學(xué)方法與手段，都是我們可以借鑒和運(yùn)用的聲樂教學(xué)法，都可以理解為聲樂教學(xué)法的范疇。
課題研究的步驟和舉措。
1、準(zhǔn)備階段(20_年5月至20_年8月)。
課題申報(bào)；研讀課標(biāo)，理解新課標(biāo)精神和理念；檢索研讀相關(guān)資料，學(xué)習(xí)古今中外各類聲樂文獻(xiàn)；撰寫讀書筆記及反思體會(huì)；堅(jiān)持撰寫聲樂教學(xué)法用于初中歌唱教學(xué)的研究隨筆，總結(jié)歸納各出行之有效的方式方法手段以及理論指導(dǎo)意見。
2、實(shí)施階段(20_年9月至20_年1月)。
靈活有效地運(yùn)用聲樂教學(xué)法，解決學(xué)生中常見的歌唱陋習(xí)，建立正確的歌唱意識(shí)，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣；整理好聲樂教學(xué)法運(yùn)用于歌唱教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思；編寫教學(xué)案例集，將實(shí)踐中運(yùn)用有效的聲樂教學(xué)法進(jìn)行歸納總結(jié)，并不斷深化、發(fā)展和完善；基本確立聲樂教學(xué)法運(yùn)用于歌唱教學(xué)的策略與模式，不斷完善和優(yōu)化聲樂教學(xué)法在歌唱教學(xué)中的具體操作模式；在實(shí)施運(yùn)用聲樂教學(xué)法進(jìn)行歌唱唱教學(xué)的具體操作中不斷追求課程三維目標(biāo)的高度融合，實(shí)現(xiàn)技與情的高度統(tǒng)一。
3、總結(jié)階段(20_年2月至20_年5月)。
總結(jié)成果：整理研究成果；完善課題研究資料；撰寫課題相關(guān)論文；撰寫研究報(bào)告，提出結(jié)題申請(qǐng)；完善結(jié)題報(bào)告；進(jìn)行課題研究的持續(xù)跟進(jìn)，深化課題研究的實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，推廣課題研究成果。
課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn)。
1、完成與課題研究相關(guān)的系列論文以及研究隨筆的撰寫與整理。
比如：
(1)、《聲樂教學(xué)法在歌唱教學(xué)中有效運(yùn)用的實(shí)踐探究與反思》;。
(2)、《聲樂教學(xué)法在歌唱教學(xué)中有效運(yùn)用的策略與模式》;。
(3)、《聲樂教學(xué)法在歌唱教學(xué)運(yùn)用中如何做到技術(shù)與情感的有效融合》;。
(4)、《聲樂教學(xué)法在歌唱教學(xué)中有效運(yùn)用的課例研究》;。
(5)、“聲樂教學(xué)法讀書筆記及心得體會(huì)的資料匯編”、“課題研究隨筆的整理”等等。
2、通過聲樂教學(xué)法的在初中歌唱教學(xué)中合理、恰當(dāng)、有效地引入運(yùn)用，使學(xué)生們能夠熟練運(yùn)用歌唱的基本演唱技巧技能，靈活運(yùn)用聲樂教學(xué)法關(guān)于生理、心理、精神及思想文化、情感意識(shí)等方面的意識(shí)啟發(fā)，協(xié)調(diào)身心，做到聲情并茂、富有表情、充滿自信地演唱表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生在歌唱課上的自信心和勇氣，為學(xué)生們終生學(xué)習(xí)音樂、喜愛并享受音樂、享受生活奠定基礎(chǔ)，一言以撇之，即使學(xué)生們通過靈活運(yùn)用聲樂教學(xué)法意識(shí)啟發(fā)手段不僅唱會(huì)一首歌，而且養(yǎng)成一種良好的會(huì)唱歌的歌唱習(xí)慣和歌唱意識(shí)，從而具備將一首歌唱好、唱得聲情并茂、唱得自信滿滿的歌唱技巧與技能，使得這種歌唱技巧技能伴隨其終生，為學(xué)生們的幸福人生、情趣人生奠定基礎(chǔ)。
3、完成相關(guān)論文。
4、結(jié)題報(bào)告。
本科畢業(yè)生論文開題報(bào)告篇十一
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對(duì)問題的思考，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
階段等。
后根據(jù)本課題的情況，把相關(guān)的研究任務(wù)分割成幾大部分，一個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)部分。最后由小組長(zhǎng)組織人員匯總和整理。
本科畢業(yè)生論文開題報(bào)告篇十二
《櫻桃園》是契訶夫的戲劇代表作，國(guó)內(nèi)對(duì)于契訶夫的研究側(cè)重于他的著名的短篇小說。對(duì)契訶夫戲劇《櫻桃園》的研究則側(cè)重于其喜劇性和象征性，很少有學(xué)者就其戲劇文本的詩性特征做探究。本篇論文著重在于學(xué)習(xí)契訶夫戲劇中的詩性特征。
本篇論文的基本內(nèi)容是通過介紹《櫻桃園》這部戲劇中的人物來探討人物語言、戲劇形象、思想內(nèi)涵等幾個(gè)方面的特點(diǎn)，從戲劇本身包含的詩性特征入手，學(xué)習(xí)戲劇創(chuàng)作中作者是怎樣把戲劇詩化的。
重點(diǎn):本篇論文的重點(diǎn)分為兩個(gè)方面，一是就《櫻桃園》的戲劇文本語言分析詩性，另一方面是就其象征手法的運(yùn)用進(jìn)一步探討詩性特征。
難點(diǎn)：本片的難點(diǎn)在于把握櫻桃園的詩意形象，分析人物所代表的社會(huì)階層，從深處挖掘這部戲劇帶來的真正意義。
一、簡(jiǎn)練、樸素的靜態(tài)寫意風(fēng)格。
(一)淡化情節(jié)和戲劇沖突。
(二)簡(jiǎn)練、精確的人物形象刻畫。
(三)抒情性語言的大量使用。
(四)真切、含蓄的心理分析。
二、象征手法的廣泛運(yùn)用。
(一)舊時(shí)代的象征——櫻桃園的大多數(shù)。
(二)資產(chǎn)階級(jí)的象征——羅巴辛。
(三)民主主義的象征——特羅菲莫夫和安尼雅。
三、警醒、深刻的生活哲理。
四、對(duì)未來的無限渴望。
參考文獻(xiàn)：
[1]契訶夫著.焦菊隱譯.《契訶夫戲劇集》[m].上海：上海譯文出版社，1980.
[2]葉爾米洛夫著.張守慎譯.《論契訶夫的戲劇創(chuàng)作》[m].北京：中國(guó)戲劇出版社，1985.
[3]黑格爾著.朱光潛譯.《美學(xué)?戲劇體詩》[m].上海：商務(wù)印書館.1981.
[4]巴金.《巴金談契訶夫》[m].北京：東方出版社,20xx.
[5]契訶夫著.汝龍譯.《契訶夫論文學(xué)》[m].北京：人民文學(xué)出版社,1958.
[6]徐祖武.《契訶夫研究》[m].開封：河南大學(xué)出版社，1987.
[7]彭濤.《談櫻桃園》[j].北京:中國(guó)戲劇學(xué)院學(xué)報(bào)《戲劇》,20xx年第4期.
20xx.3.1——20xx.4.5初稿完成。
20xx.3.16——20xx.4.5論文二次修改。
20xx.4.6——20xx.4.12錯(cuò)別字和病句修改。
20xx.4.16——20xx.4.27論文定稿論文答辯。
本科畢業(yè)生論文開題報(bào)告篇十三
1、時(shí)代要求。
十一屆全國(guó)人大常委會(huì)八次會(huì)議中，前教育部部長(zhǎng)周濟(jì)就《國(guó)務(wù)院關(guān)于職業(yè)教育改革與發(fā)展情況的報(bào)告》作了重要講話。《報(bào)告》為中職德育教育提出了明確的目標(biāo)：“認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，改革人才培養(yǎng)模式，努力提高職業(yè)教育質(zhì)量。加強(qiáng)職業(yè)院校德育工作，堅(jiān)持育人為本、德育為先，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德、必要的文化知識(shí)、熟練的職業(yè)技能、健康的身心素質(zhì)，成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！?/p>
《報(bào)告》給中職德育教育工作者，在加強(qiáng)和改進(jìn)中職學(xué)生思想道德建設(shè)的問題上指引了前進(jìn)的正確方向。特別是在認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)中，更增強(qiáng)我們適時(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的緊迫性和責(zé)任感。中職學(xué)生是我國(guó)未來勞動(dòng)力重要的主體部分，中職學(xué)校作為加強(qiáng)和改進(jìn)我國(guó)未來勞動(dòng)力思想道德建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)，我們要義不容辭地承擔(dān)起這個(gè)歷史重?fù)?dān)。而中職德育創(chuàng)新的研究與實(shí)踐將有利于為加強(qiáng)和改進(jìn)中職學(xué)生思想道德建設(shè)提供理論與實(shí)踐的依據(jù);有利于進(jìn)一步完善中職德育教育理論，適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展。
2、現(xiàn)實(shí)要求。
德育是中職教育的靈魂，是培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的保證。然而，由于歷史和現(xiàn)實(shí)的原因，當(dāng)下中職學(xué)校在對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行德育教育工作中所表現(xiàn)出的一些現(xiàn)狀令人堪憂。站在新的歷史起點(diǎn)上，探索德育創(chuàng)新的研究實(shí)踐，增強(qiáng)德育的針對(duì)性和實(shí)效性，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義，也是中職教育的神圣使命。
3、校情需要。
我校是寧遠(yuǎn)縣唯一一所公辦中等職業(yè)中專學(xué)校，提倡以德立校，以人為本，實(shí)行全員育人，在德育方面已積累了豐富而寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但是學(xué)生基本上是雙差后進(jìn)生(思想行為素質(zhì)差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差)，在教育和管理上都存在很大的難度。學(xué)生不聽教導(dǎo)，不服從管理，出現(xiàn)經(jīng)常性違紀(jì)違規(guī)。教師在教育工作者瑣事多，壓力大，況且我校又無專職班主任，因此教育教學(xué)和管理存在力不從心，常常導(dǎo)致要么因?yàn)榻逃绊懡虒W(xué)，要么因?yàn)榻虒W(xué)影響教育。為研究新形勢(shì)下德育工作的新情況、新問題，加強(qiáng)時(shí)效性、針對(duì)性，我校一直在探索多途徑、多方式的德育創(chuàng)新教育模式，努力找到提高德育創(chuàng)新教育實(shí)用效果的最佳途徑，創(chuàng)造和諧、美好校園。
為解決以上問題，我校提出“自我教育、自主管理”課題進(jìn)行研究。
二、選題的研究?jī)r(jià)值。
理論價(jià)值：進(jìn)一步挖掘我國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，將傳統(tǒng)文化中積極、有益的育人思想與當(dāng)前中職德育教育現(xiàn)狀相結(jié)合，在理論和實(shí)踐中去的新的突破點(diǎn)。道德教育的根本目的在于積極引導(dǎo)學(xué)生步入健康文明和諧的社會(huì)生活，正確認(rèn)識(shí)自我價(jià)值和他人或社會(huì)關(guān)系;從而盡可能調(diào)整行為，理順關(guān)系，實(shí)現(xiàn)對(duì)人、對(duì)社會(huì)的價(jià)值，創(chuàng)造性開辟未來。
實(shí)踐價(jià)值：本課題的研究，使我校真正樹立起“以人為本”的育人觀念，建立起以“自我教育，自主管理”為核心的民主運(yùn)作機(jī)制，評(píng)價(jià)機(jī)制，造就一支高素質(zhì)的德育工作隊(duì)伍，通過“知行合一”原則，將道德知識(shí)和規(guī)范內(nèi)化為受教育者的道德情感和道德信仰，形成穩(wěn)定的道德習(xí)慣，培養(yǎng)一批品德高尚，“和諧發(fā)展的人”.
三、研究目標(biāo)。
通過“自我教育、自主管理”課題的研究，提高全體教師德育教育的理論水平和實(shí)踐能力。學(xué)校形成一支專兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、有創(chuàng)新思維和工作能力并與時(shí)俱進(jìn)、不斷發(fā)展的德育工作教師隊(duì)伍及學(xué)生隊(duì)伍以及全員育人的德育新格局。成就學(xué)生，負(fù)教師，具體表現(xiàn)在：
1、注意德育活動(dòng)的實(shí)踐性和實(shí)效性，學(xué)生能通過自我教育與自主管理活動(dòng)的參與和體驗(yàn)，形成感悟與信念，進(jìn)而把正確的觀點(diǎn)內(nèi)化為思想觀念和行動(dòng)方式，最終樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
2、注重德育“以人為本”的工作原則，在教育實(shí)踐中逐漸形成科學(xué)教育與人文教育相結(jié)合的思想，確立了注重素質(zhì)教育，涵養(yǎng)人文精神，融知識(shí)傳授、技能培養(yǎng)與人文素質(zhì)提高于一體，相互協(xié)調(diào)、共同發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，全面推進(jìn)人文教育、科學(xué)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的整合，努力挖掘、優(yōu)化教育資源，大力推進(jìn)教育模式、教學(xué)方式方法的改革。
3、德育教育工作要認(rèn)真實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)體現(xiàn)“與時(shí)俱進(jìn)”理念，立足當(dāng)前中職學(xué)生所具有的心理特征，個(gè)性差異，注重德育工作機(jī)制方法的創(chuàng)新。工作形式多渠道、靈活化、多樣化，方法趨向科學(xué)與可行。
4、注重德育教育規(guī)律性的探求。在課題進(jìn)行中，積累第一手原始資料，總結(jié)德育教育規(guī)律，供其他德育工作者參考。
5、通過課題開展，推動(dòng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建“和諧文明”校園，有效鍛煉學(xué)生，成就學(xué)生，切實(shí)為教師(特別是班主任)減負(fù)減壓。
6、建立以“六個(gè)一”工程(編好一本德育校本教材、建好一支德育管理隊(duì)伍、制定好一套學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制、編印好一份校園德育報(bào)紙、建好一個(gè)校園德育網(wǎng)站、選定好一批德育實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地)為中心的教育體系，形成德育創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新三位一體的教育模式。
四、研究?jī)?nèi)容。
1、建立科學(xué)的中職學(xué)校德育教育管理體系。研究如何提高學(xué)生“自我教育，自主管理”的能力。充分發(fā)揮學(xué)生“自我教育，自主管理”的力量和效能。
2、研究環(huán)境因素對(duì)中職學(xué)生德育教育的影響，注重潛在課程的育人功能，探索符合中職學(xué)校的校園環(huán)境、班級(jí)管理模式。
3、研究中職學(xué)生個(gè)性差異，制定一套針對(duì)中職學(xué)生個(gè)性差異的心理輔導(dǎo)對(duì)策。
4、研究各文化課程及專業(yè)課程的'德育教育因素。各專業(yè)組任課教師組成學(xué)科德育滲透隊(duì)伍，挖掘各專業(yè)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在的德育因素，實(shí)現(xiàn)學(xué)科德育滲透，引導(dǎo)學(xué)生追求真善美，具備優(yōu)良品質(zhì)、積極樂觀的人生觀。
5、研究校園與企業(yè)相結(jié)合的德育教育模式。
五、研究思路與依據(jù)。
(一)、研究思路。
1、堅(jiān)持“以人為本”,立足學(xué)生的全面發(fā)展;。
2、貫徹“知行合一”原則，凸顯實(shí)踐育人功能;。
3、認(rèn)真實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)更新教育觀念，教育目標(biāo)及方法，體現(xiàn)出“與時(shí)俱進(jìn)”思想，強(qiáng)化機(jī)制方法創(chuàng)新。
(二)、依據(jù)。
1、理論依據(jù)：
(1)、《中學(xué)德育大綱》。
(2)、科學(xué)發(fā)展觀理論，“以人為本”思想及“知行合一”思想。
(3)、當(dāng)代心理學(xué)、教育學(xué)理論2、實(shí)踐依據(jù)：
我們有深厚德育教育的文化底蘊(yùn)，在當(dāng)?shù)匾延辛己玫纳鐣?huì)聲譽(yù)。在德育工作戰(zhàn)線上，擁有一批優(yōu)秀、素質(zhì)過硬的德育教育工作者和班主任，并在工作實(shí)踐中取得了一定成果的案例。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視德育科研，堅(jiān)持以德育教育為首，注重德育教育的時(shí)效性，定期開展德育教育心得體會(huì)。全體教職員工注重德育理論學(xué)習(xí)，具備較強(qiáng)的德育科研的素質(zhì)。
六、研究方法。
本課題選擇寧遠(yuǎn)縣職業(yè)中專學(xué)校作為實(shí)驗(yàn)學(xué)校。主要采用的研究方法有：
(1)參觀學(xué)習(xí)，調(diào)查研究法。
本科畢業(yè)生論文開題報(bào)告篇十四
2、論文主要觀點(diǎn)：
小學(xué)作文是學(xué)生寫作的啟蒙階段。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)階段大部分小學(xué)生認(rèn)為作文“難”，存在著“怕”作文、“厭”作文的現(xiàn)象。經(jīng)過多方的調(diào)查和初步研究，我們覺得學(xué)生怕寫習(xí)作除了是生活中不善于細(xì)心觀察、認(rèn)真思考，缺乏作文素材的積累外，不善于靈活運(yùn)用文本中積累的語言也是造成他們怕習(xí)作的重要原因。面對(duì)學(xué)生怕寫習(xí)作的心理，作文教學(xué)效率不高的現(xiàn)狀，面對(duì)新形勢(shì)下的課改。在教學(xué)中，我們嘗試結(jié)合小學(xué)生的實(shí)際，以教材中的課文為范文，抓住課文的寫作特色，指導(dǎo)學(xué)生從范文中學(xué)習(xí)相應(yīng)的作文知識(shí)和技巧，并同時(shí)進(jìn)行仿寫訓(xùn)練，主要從課文的精彩片段、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、語言特色三個(gè)方面進(jìn)行仿寫訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生的寫作水平，把寫作當(dāng)成是一件快樂的事情。
1、研究現(xiàn)狀：
長(zhǎng)期以來，作為語文教學(xué)重頭戲的作文教學(xué)，一直是我們教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)階段小學(xué)生只有13%的學(xué)生愛寫作文，21%的學(xué)生有點(diǎn)喜歡作文，24%的學(xué)生談不上喜歡不喜歡，36%的學(xué)生怕寫作文，6%的學(xué)生討厭作文。對(duì)于大部分小學(xué)生來說，習(xí)作實(shí)在是“萬事開頭難”：一難是沒內(nèi)容可寫，二難是不知從什么地方起筆，三難是語言干澀不具體，于是“怕”和“厭”的心情油然而生。經(jīng)過多方的調(diào)查和初步研究，我們覺得學(xué)生怕寫習(xí)作除了是生活中不善于細(xì)心觀察、認(rèn)真思考，缺乏作文素材的積累外，不善于靈活運(yùn)用文本中積累的語言也是造成他們怕習(xí)作的重要原因。
經(jīng)研究分析，現(xiàn)階段的小學(xué)語文教材，不論哪個(gè)版本、哪個(gè)年級(jí)的單元寫作訓(xùn)練都和本單元的課文教學(xué)是一個(gè)有機(jī)的整體，與單元課文內(nèi)容關(guān)系緊密。語文教材中的課文有很多精彩片段、典型范例，十分有利于教師指導(dǎo)學(xué)生寫作。
2、研究意義：
面對(duì)學(xué)生怕寫習(xí)作的心理，作文教學(xué)效率不高的現(xiàn)狀，面對(duì)新形勢(shì)下的課改。在教學(xué)中，把作文教學(xué)與課文講析有機(jī)結(jié)合，用課文范例指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手寫作，使范例的寫作技巧成為作文教學(xué)的有效資源，以課文范例為指導(dǎo)、或讓學(xué)生舉一反三，或讓學(xué)生仿寫，他們會(huì)感到有章可循，有憑可依，寫起作文便會(huì)得心應(yīng)手，運(yùn)用自如，既有格式的仿照，又有內(nèi)容的啟迪聯(lián)想，這樣長(zhǎng)期訓(xùn)練，就能解決學(xué)生作文“難”的問題了，同時(shí)提高寫作教學(xué)的成效。
選題——查閱資料——寫提綱——論文撰寫——修改——定稿。
20xx.4——20xx.5論文選題、定題。
20xx.6——20xx.8進(jìn)行初步調(diào)研，寫好論文提綱。
20xx.10——20xx.11完成論文初稿，指導(dǎo)老師審閱。
20xx.12——20xx.1論文中期檢查。
20xx.1——20xx.2論文定稿打印。
20xx.3指導(dǎo)老師審閱。
本科畢業(yè)生論文開題報(bào)告篇十五
專業(yè)：
論文題目：
學(xué)號(hào)：
學(xué)生姓名：
聯(lián)系電話：
電子郵箱：
指導(dǎo)教師姓名：
聯(lián)系電話：
電子郵箱：
開題報(bào)告撰寫要求。
1、開題報(bào)告作為畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作前期完成，經(jīng)指導(dǎo)教師認(rèn)可后才能進(jìn)行論文撰寫。
2、開題報(bào)告內(nèi)容必須按我院統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式。
3、學(xué)生選題通過后，選題所需查閱的參考資料及文獻(xiàn)查詢方向、范圍可與指導(dǎo)教師協(xié)商;資料的參考文獻(xiàn)應(yīng)盡量選擇近5年來的文獻(xiàn)含[專著、教材、論文]不少于8篇。
4、所有正文內(nèi)容字號(hào)為：宋體，小4號(hào)字，行距為22磅。(操作方式：點(diǎn)擊功能欄中的格式---點(diǎn)擊段落---點(diǎn)擊固定值----選22磅行距)。
5、標(biāo)題都為：宋體加粗—4號(hào)字，行距為22磅。
6、有關(guān)年月日等日期的填寫，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫，如“xx年11月11日”。
1.本選題的目的和意義。
2.國(guó)內(nèi)外關(guān)于該論題的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。
應(yīng)結(jié)合選題，與參考文獻(xiàn)相聯(lián)系，是參考文獻(xiàn)的概括，需要說明國(guó)內(nèi)、國(guó)外的發(fā)展情況。
3、本選題的研究方法及預(yù)期達(dá)到的目的。
應(yīng)結(jié)合所要研究具體內(nèi)容，思路明確、清晰，方法正確、到位，有針對(duì)性。
4.本選題的參考文獻(xiàn)資料。
5.論文撰寫提綱。
擬定論文的結(jié)構(gòu)，即論文分幾部分，每一部分主要內(nèi)容是什么。論文結(jié)構(gòu)完整、邏輯關(guān)系合理、擬寫的內(nèi)容與題目一致。
是否同意開題：1、同意2、不同意。
指導(dǎo)教師：年月日。
本科畢業(yè)生論文開題報(bào)告篇十六
“三網(wǎng)融合”徹底打破了電視的壟斷局面，電視業(yè)務(wù)及其發(fā)展模式將面臨較大的沖擊。多年的積累使電視產(chǎn)業(yè)擁有了豐富的內(nèi)容資源、相對(duì)低廉的服務(wù)資源、一大批專業(yè)的制作團(tuán)隊(duì)，以及相關(guān)牌照的發(fā)放權(quán)。在融合發(fā)展的環(huán)境下，電視媒體要想有所作為，就要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，積極制定一系列應(yīng)對(duì)政策，提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。綜上所述，研究電視產(chǎn)業(yè)面臨的生存現(xiàn)狀，探究其尋求發(fā)展的路徑，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
由于“三網(wǎng)融合”對(duì)我國(guó)電視產(chǎn)業(yè)有重大影響，所以相關(guān)的研究比較多，綜合起來主要是對(duì)“三網(wǎng)融合”背景下我國(guó)電視產(chǎn)業(yè)所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)以及應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行了論述。
在“三網(wǎng)融合”環(huán)境下，掌握業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)和渠道優(yōu)勢(shì)的電信運(yùn)營(yíng)商逐步向綜合信息服務(wù)提供商轉(zhuǎn)型，向媒體行業(yè)滲透，這必將打破現(xiàn)有的媒體競(jìng)爭(zhēng)格局，將給電視媒體帶來巨大的挑戰(zhàn)，因此把此項(xiàng)內(nèi)容作為研究對(duì)象的人也比較多。
舒芳的《機(jī)遇與挑戰(zhàn)——論三網(wǎng)融合對(duì)電視發(fā)展的影響》一文中指出：由于電信的業(yè)務(wù)能力大大增強(qiáng)，電視用戶資源將受到較大沖擊，同時(shí)電視業(yè)的廣告市場(chǎng)會(huì)受到很大挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)傳輸渠道的價(jià)值和地位降低，傳統(tǒng)電視業(yè)務(wù)必將受到影響。
張海軍在《談三網(wǎng)融合給電視帶來的影響》一文中說：各部門之間的競(jìng)爭(zhēng)不僅有體制上的競(jìng)爭(zhēng)，還有巨大的商業(yè)利益上的競(jìng)爭(zhēng)，原本在傳統(tǒng)媒體格局中處于較為有利地位的電視媒體不得不思考如何在激烈的新媒體競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，贏得新的增長(zhǎng)點(diǎn)。
崔杰在《解讀三網(wǎng)融合下電視業(yè)運(yùn)行體制》中指出：“三網(wǎng)融合”直接威脅廣電企業(yè)的核心電視業(yè)務(wù)，使其在三網(wǎng)融合的競(jìng)爭(zhēng)中處于不利地位。其次，電視傳媒缺少相應(yīng)的市場(chǎng)化運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，絕大多數(shù)企業(yè)仍處于轉(zhuǎn)型過程中。此外，電視網(wǎng)絡(luò)的整和程度較低，這增添了電視在三網(wǎng)融合后市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)體制改革的障礙。
“三網(wǎng)融合”具有重要的戰(zhàn)略意義，電視業(yè)需抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，積極制定一系列應(yīng)對(duì)政策，來提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，且以此作為研究對(duì)象的人也很多。
梁小兵在《三網(wǎng)融合系列舉措推出將引發(fā)電視系統(tǒng)變動(dòng)》中認(rèn)為，電視業(yè)可借勢(shì)完成全網(wǎng)整合，在巨大的存量用戶的基礎(chǔ)上，各地的電視運(yùn)營(yíng)商將有可能在統(tǒng)一的平臺(tái)上運(yùn)營(yíng)數(shù)字電視增值業(yè)務(wù)，乃至開展基礎(chǔ)電信業(yè)務(wù)。其次，電視行業(yè)投資力度加大，對(duì)產(chǎn)業(yè)鏈上下游帶來機(jī)會(huì)。再次，電視將有機(jī)會(huì)在電信業(yè)務(wù)上大展手腳。值三網(wǎng)融合之際，電視系統(tǒng)企業(yè)除可以繼續(xù)做互聯(lián)網(wǎng)接入外，還有可能提供idc業(yè)務(wù)、網(wǎng)元出租業(yè)務(wù)以及voip業(yè)務(wù)，電視業(yè)有機(jī)會(huì)在電信業(yè)務(wù)上大展手腳。
黃升民在《三網(wǎng)融合下電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展》中說：我國(guó)電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在于加快自身網(wǎng)絡(luò)整合，并轉(zhuǎn)變運(yùn)營(yíng)模式，高度重視媒體內(nèi)容集成和運(yùn)營(yíng)，建立完善電視媒體內(nèi)容集成、分發(fā)和運(yùn)營(yíng)平臺(tái)，努力打造數(shù)字媒體內(nèi)容基地，建立內(nèi)容合作運(yùn)營(yíng)機(jī)制，逐步從網(wǎng)絡(luò)管理向媒體內(nèi)容業(yè)務(wù)管理過渡，向綜合內(nèi)容提供商的方向發(fā)展。
吳錚悅在《三網(wǎng)融合下電視產(chǎn)業(yè)的生存之道》中指出：目前電視的一項(xiàng)緊迫任務(wù)是大力發(fā)展新媒體，積極與新媒體融合發(fā)展，大力加強(qiáng)媒體性質(zhì)的功能和業(yè)務(wù)建設(shè)，采取不同于傳統(tǒng)媒體的發(fā)展思路和政策措施，促進(jìn)新媒體又好又快的發(fā)展。
吳升高在《三網(wǎng)融合下電視傳媒體制創(chuàng)新走勢(shì)》中指出了電視產(chǎn)業(yè)今后的發(fā)展方向，即事業(yè)企業(yè)并軌，逐步實(shí)行企業(yè)體制；打破地域界限，建立全國(guó)性的網(wǎng)絡(luò)體制；加快重組并購(gòu)，形成多元化的產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)；超越分業(yè)管理，確立全覆蓋的監(jiān)管體制和手段。
從以上研究材料可以看出，大力發(fā)展“三網(wǎng)融合”提高我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)整體實(shí)力這一重大舉措對(duì)電視業(yè)的影響，成了傳媒、業(yè)界和各方面專家研究的熱點(diǎn)?！叭W(wǎng)融合”是大勢(shì)所趨，這是由多種原因所決定的，但是，電視業(yè)在以此為契機(jī)面對(duì)挑戰(zhàn)的具體實(shí)踐過程中的諸多困難很少有人提及，我將試圖著力對(duì)此加以探究，為之前研究的不足做必要的補(bǔ)充。
該論題研究的內(nèi)容主要是以下幾個(gè)方面：
（一）廣電產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)模式的轉(zhuǎn)變
（二）員工配置和技術(shù)能力的提高
（三）廣電網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)能力的提升
1、拓展電視傳播的新渠道2、增強(qiáng)電視傳播的互動(dòng)性3、擴(kuò)大電視傳播受眾群體
1、加快廣電網(wǎng)絡(luò)的改造
2、開辦內(nèi)容新穎的節(jié)目
3、充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)
4.選題研究的技術(shù)路線、研究方法和要解決的主要問題：
研究技術(shù)路線：首先，了解本論題的研究狀況，形成文獻(xiàn)綜述和開題報(bào)告。其次，進(jìn)一步搜集閱讀資料并研讀文本，做好相關(guān)的記錄，形成論題提綱。
研究方法：運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、文本細(xì)讀法、比較法、綜合分析法等進(jìn)行研究。要解決的關(guān)鍵問題：（把自己的關(guān)鍵問題用兩句話寫下即可）
6、參考文獻(xiàn)：
簽名：
年 月 日
教研室主任或組長(zhǎng)簽名：
年 月 日
說明：本表另行裝訂成冊(cè)。
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