閱讀是表達(dá)自己思想和情感的有效方式?？偨Y(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，表達(dá)準(zhǔn)確，可以運(yùn)用一些排比、對(duì)比等修辭手法來(lái)提高文章的表現(xiàn)力。這些總結(jié)范文綜合了個(gè)人和集體的成果，是學(xué)習(xí)總結(jié)的一個(gè)好素材。
項(xiàng)目融資模式分析論文篇一
一、當(dāng)前高中數(shù)學(xué)開(kāi)展有效性教學(xué)中存在的問(wèn)題。
(一)忽視高中數(shù)學(xué)的本質(zhì)。
(二)重視過(guò)程，忽視結(jié)果。
(三)忽視了對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
二、提高高中數(shù)學(xué)課堂有效性的措施與方法。
(一)通過(guò)提前預(yù)習(xí)和相互交流的方式加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
(二)充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。
(三)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行思考、總結(jié)。
(四)注重?cái)?shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。
三、結(jié)語(yǔ)。
項(xiàng)目融資模式分析論文篇二
摘要：就當(dāng)前高中數(shù)學(xué)狀況來(lái)看，傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式中存在著一系列局限性。因此，在數(shù)學(xué)素質(zhì)教育中教師有必要進(jìn)一步深入落實(shí)教學(xué)模式的改革。對(duì)于高中數(shù)學(xué)教師而言，應(yīng)該在平日的教學(xué)中注重模式的創(chuàng)新，并運(yùn)用于課堂知識(shí)內(nèi)容教授中。通過(guò)對(duì)具有創(chuàng)新性教學(xué)模式特點(diǎn)的分析，提出了高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式有關(guān)的創(chuàng)新探究策略。
關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；教學(xué)模式；創(chuàng)新探究。
數(shù)學(xué)是高中課程任務(wù)中的關(guān)鍵內(nèi)容。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)程度的好壞直接影響著學(xué)生的總體成績(jī)和學(xué)習(xí)信心。而就數(shù)學(xué)教學(xué)而言，教學(xué)模式是影響教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵因素。在新課改的實(shí)行下，高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式也正逐步邁出改革的步伐。然而，仍然有不少學(xué)校以具有局限性的傳統(tǒng)教學(xué)模式為主。在素質(zhì)教育不斷開(kāi)展的當(dāng)今社會(huì)，有更多的教育者認(rèn)識(shí)到要對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新和改革。筆者結(jié)合創(chuàng)新的教學(xué)模式特點(diǎn)，提出了與創(chuàng)新教學(xué)模式有關(guān)的策略和準(zhǔn)則。
一、創(chuàng)新性教學(xué)方式具有的特點(diǎn)。
在素質(zhì)教育全面推進(jìn)的進(jìn)程中，我們教師都會(huì)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新教學(xué)的重要性。而創(chuàng)新教學(xué)模式正在如火如荼地進(jìn)行著，也是當(dāng)前高中學(xué)科教育中的主要內(nèi)容。筆者通過(guò)對(duì)高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新模式應(yīng)該具有的特征進(jìn)行分析，指出了和傳統(tǒng)教育模式的不同之處，給教育開(kāi)拓創(chuàng)新教育方法帶來(lái)指導(dǎo)性意見(jiàn)。
1.有助于學(xué)生主觀能動(dòng)性的提高。
就創(chuàng)新性的教學(xué)模式而言，其凸顯出來(lái)最大的差別就在于能否激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。也就是說(shuō)，在新型的教育模式下，教師改變了原有的只進(jìn)行知識(shí)傳授的方式，增添了各種教學(xué)方法，讓學(xué)生主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)的過(guò)程中來(lái)。當(dāng)前，高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的重心應(yīng)該轉(zhuǎn)移到引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上來(lái)，讓學(xué)生真正意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的和意義，從而在學(xué)習(xí)過(guò)程中挖掘內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，獲得學(xué)習(xí)能力的真正提高。同時(shí)，學(xué)生能夠通過(guò)自發(fā)地學(xué)習(xí)來(lái)認(rèn)識(shí)和了解自己存在的漏洞和不足，從而對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整和糾錯(cuò)。這樣一來(lái)，學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)思維便能得到進(jìn)一步提升，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
2.充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用。
在信息技術(shù)高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，教師在進(jìn)行知識(shí)講授的時(shí)候，可以充分利用信息技術(shù)的作用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的突破。具體而言，教師可以在課堂上建議和指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種科學(xué)軟件來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在高科技的技術(shù)支撐下，獲得更加完善的學(xué)習(xí)過(guò)程展示和方法演練。在這種模式下，傳統(tǒng)教學(xué)模式中一些原本無(wú)法傳授的知識(shí)就能傳遞給學(xué)生。長(zhǎng)期發(fā)展下去，教師的教學(xué)效率和學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收效果都會(huì)有明顯的提升，這也正是教學(xué)模式創(chuàng)新的主要作用之一。
3.凸顯數(shù)學(xué)的文化探究性。
數(shù)學(xué)是一種利用符號(hào)、圖像、數(shù)據(jù)等對(duì)知識(shí)進(jìn)行表現(xiàn)的一種學(xué)科，在現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用，而就高中數(shù)學(xué)本身而言，其中的文化更是具有高層次的內(nèi)涵。在高中數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生只是對(duì)博大精深的數(shù)學(xué)文化中的一小部分進(jìn)行了解和學(xué)習(xí)。因此，教學(xué)要鼓勵(lì)學(xué)生用探究性的態(tài)度去理解和掌握知識(shí)。具體而言，教師要根據(jù)學(xué)生的個(gè)人水平建議學(xué)生開(kāi)展自主合作的學(xué)習(xí)過(guò)程。在知識(shí)傳授的時(shí)候，教師要結(jié)合各種手段來(lái)使課堂氛圍不斷活躍，并吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。在良好氛圍的基礎(chǔ)上，教師可以對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的文化內(nèi)涵進(jìn)行剖析，充分凸顯數(shù)學(xué)文化的內(nèi)涵。在這種模式下，學(xué)生自身的求知欲望就會(huì)被較大程度地開(kāi)發(fā)出來(lái)，并且為今后的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定文化探究性的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)模式創(chuàng)新的原則探討。
就高中數(shù)學(xué)教學(xué)而言，雖然改革正在如火如荼地進(jìn)行著。然而綜合來(lái)看，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新性探究過(guò)程中，依然要具有基本的教學(xué)原則，把握教學(xué)方向，這樣才能使教學(xué)內(nèi)容達(dá)到應(yīng)有的效果和目標(biāo)。
1.整體發(fā)展原則。
在高中數(shù)學(xué)中，很多知識(shí)是可以被大部分學(xué)生所接受的。因此，教師要牢牢把握這一點(diǎn)，選擇能夠適應(yīng)大部分學(xué)生的教學(xué)方式，讓班級(jí)內(nèi)的絕大多數(shù)成員獲得良好正常的發(fā)展。在進(jìn)行教學(xué)模式探究的過(guò)程中，教學(xué)要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知情況和內(nèi)心需求，從而對(duì)其進(jìn)行有利的引導(dǎo)和建議，確保在這種教學(xué)模式能夠被大部分人所接受。此外，教師不應(yīng)根據(jù)學(xué)生的成績(jī)好壞來(lái)確定教學(xué)方法，而應(yīng)保證整體發(fā)展的原則，這樣的教學(xué)模式才是值得長(zhǎng)期使用的。
2.民主性原則。
毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主體對(duì)象。因此，教師要時(shí)刻了解學(xué)生的感受，確保學(xué)生能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和理解。具體來(lái)看，教師應(yīng)該確保民主性的原則，使得每一個(gè)學(xué)生都有接受知識(shí)灌輸?shù)臋C(jī)會(huì)，并形成良好和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在民主和平等的基礎(chǔ)上，學(xué)生才有信心進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的探究，并在課堂交流過(guò)程中大膽地表達(dá)自身的想法，這無(wú)疑有利于學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和知識(shí)吸收效果的提高。
3.感情鼓勵(lì)原則。
對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難和不解，教師如果只進(jìn)行單調(diào)的知識(shí)灌輸是不會(huì)有很好起色的。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)該言傳身教，用自身對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的熱愛(ài)來(lái)感染學(xué)生，使其獲得內(nèi)心的鼓勵(lì)和支撐，這樣他們才可以獲得繼續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣?？偟膩?lái)說(shuō)，高中數(shù)學(xué)教學(xué)要針對(duì)傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式中的漏洞和不足，在結(jié)合學(xué)生個(gè)人水平的基礎(chǔ)上，進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新研究。教師要充分發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的科學(xué)與完善。這樣一來(lái)，教師的教學(xué)質(zhì)量才有保障，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)才會(huì)有本質(zhì)的提升。
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項(xiàng)目融資模式分析論文篇三
旅游業(yè)是高投人、高產(chǎn)出、就業(yè)容量大，對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)拉動(dòng)較大的產(chǎn)業(yè)。景點(diǎn)則是旅游系統(tǒng)中最重要的組成部分，是旅游產(chǎn)品的核心，同涉外飯店業(yè)、旅行社業(yè)共同構(gòu)成旅游業(yè)的三大核心產(chǎn)業(yè)。
根據(jù)英斯基普分類方法，景點(diǎn)主要分為三大類，即以人類活動(dòng)為基礎(chǔ)的文化景點(diǎn)、人造的景點(diǎn)和以自然環(huán)境特色為基礎(chǔ)的自然景點(diǎn)。景點(diǎn)建造和經(jīng)營(yíng)的代價(jià)十分昂貴，能否開(kāi)發(fā)成功的關(guān)鍵是資金，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，有效實(shí)施項(xiàng)目融資也便成為景點(diǎn)成功開(kāi)發(fā)的先決條件。
所謂項(xiàng)目融資即“實(shí)施工程項(xiàng)目的企業(yè)（或稱投資者）通過(guò)各種途徑和相應(yīng)的手段取得這些資金的過(guò)程”。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，旅游企業(yè)一般通過(guò)兩種方式獲取資金:內(nèi)源融資和外源融資。內(nèi)源融資是旅游企業(yè)不斷將自己內(nèi)部融通的資金轉(zhuǎn)化為投資的過(guò)程。它對(duì)旅游企業(yè)的資本形成具有原始性、自主性、低成本性和抗風(fēng)險(xiǎn)性的特點(diǎn)，是旅游企業(yè)生存和發(fā)展不可或缺的重要組成部分。外源融資是旅游企業(yè)吸引其他經(jīng)濟(jì)主體的資金，使之轉(zhuǎn)化為對(duì)企業(yè)的投資過(guò)程。它對(duì)旅游企業(yè)的資本形成具有高效性、靈活性、大量性和集中性的特點(diǎn)，因此也成為旅游企業(yè)獲取資金的主要方式。
外源融資通常是通過(guò)金融媒介機(jī)制的作用實(shí)現(xiàn)的。旅游企業(yè)既可以在金融市場(chǎng)出售直接證券融資，也可以向金融中介機(jī)構(gòu)出售直接證券融資，從而相應(yīng)形成了旅游企業(yè)的兩種基本融資方式：直接融資和間接融資。
“九五”時(shí)期以前，我國(guó)旅游業(yè)與資本市場(chǎng)的結(jié)合較為松散，國(guó)內(nèi)籌資渠道主要集中在銀行等資金渠道，即傳統(tǒng)體制下單一的財(cái)政主導(dǎo)型融資和轉(zhuǎn)軌體制下集中的銀行主導(dǎo)型融資方式。20世紀(jì)90年代以后，旅游企業(yè)在利用資本市場(chǎng)進(jìn)行直接融資方面，采取了多種形式，如股票上市、發(fā)行債券、進(jìn)行項(xiàng)目融資等，即依靠資本市場(chǎng)的證券融資方式。
我國(guó)旅游業(yè)在不斷拓寬融資渠道，不斷完善融資體制的同時(shí)，依然存在以下問(wèn)題：1.缺乏旅游專業(yè)融資機(jī)構(gòu)；2.不能有效利用政府間和國(guó)際金融機(jī)構(gòu)的資金、援助；3.未建立產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金(產(chǎn)業(yè)投資基金)；4.促進(jìn)投資的金融政策很少實(shí)施；5.地方政府為招商引資倚重優(yōu)惠政策，忽略投資環(huán)境的綜合改善；6.缺乏相應(yīng)的法律法規(guī)保障；7.產(chǎn)權(quán)不清，管理混亂，不能有效調(diào)動(dòng)各方的積極性；8.在融資渠道上倚重財(cái)政性資金和信貸資金市場(chǎng)，在資本市場(chǎng)直接融資渠道則不通暢。
因不同類型景點(diǎn)的經(jīng)營(yíng)目的不同，景點(diǎn)項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)者應(yīng)根據(jù)不同類型的景點(diǎn),選擇不同的融資方式與渠道，從而有效解決上述存在的問(wèn)題。
（一）文化景點(diǎn)融資方式。
以人類活動(dòng)為基礎(chǔ)的文化景點(diǎn)，如各種歷史文物、古建筑等。這類景點(diǎn)大都為國(guó)家或政府所擁有，通常由國(guó)家發(fā)揮主導(dǎo)作用，較少利用私有資源。
1．依靠政府財(cái)力，直接投資于旅游開(kāi)發(fā)。借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，不少國(guó)家的旅游基礎(chǔ)設(shè)施、城市改造、景區(qū)開(kāi)發(fā)等投資大、周期長(zhǎng)、收益少的一些公共工程，其資金大多來(lái)源于政府或國(guó)際金融組織，目的在于為旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)條件。國(guó)家應(yīng)在公路、鐵路、民航等交通基礎(chǔ)設(shè)施以及通信、能源、大景區(qū)建設(shè)和人文旅游資源的保護(hù)性開(kāi)發(fā)籌集方面加大投資力度。
2．利用稅收形式為旅游開(kāi)發(fā)廣辟資金來(lái)源。為了保證穩(wěn)定的'資金來(lái)源渠道，可爭(zhēng)取開(kāi)征旅游資源稅或旅游稅，這也是地方政府投資旅游業(yè)的一項(xiàng)資金來(lái)源。開(kāi)征旅游稅在國(guó)外早就有先例。如新加坡、泰國(guó)、菲律賓等國(guó)早已開(kāi)征了旅游稅，由旅游企業(yè)，主要是飯店和餐館代向旅游消費(fèi)者征收稱之為“政府稅”的旅游稅，稅率通常為營(yíng)業(yè)收入額的10%。在美國(guó)洛杉磯，市政府規(guī)定游客住飯店需交房?jī)r(jià)的11%作為旅游稅，這筆稅收收入的91%上繳市財(cái)政，作為政府投資業(yè)的資金來(lái)源；9%返還旅游局，作為旅游局經(jīng)費(fèi)。而香港政府則征收房?jī)r(jià)的3%作為酒店稅，主要用于旅游業(yè)的發(fā)展。靠專項(xiàng)稅收來(lái)籌集旅游開(kāi)發(fā)資金，可以說(shuō)是許多國(guó)家的政府籌集旅游開(kāi)發(fā)的重要方式。當(dāng)然對(duì)貧困地區(qū)的旅游企業(yè)可免征旅游資源稅，或征收之后再按一定比例向企業(yè)退稅。以旅游資源稅而獲得的政府收入可用于旅游開(kāi)發(fā)和宣傳促銷，這樣可為政府投資旅游業(yè)提供穩(wěn)定的資金渠道。
3.通過(guò)地方政府的旅游管理部門掌握――部分旅游企業(yè)的股權(quán)（或所有權(quán)），以“旅游養(yǎng)旅游”，為旅游開(kāi)發(fā)籌集資金。新加坡、泰國(guó)、菲律賓等目的旅游局都有一些擁有所有權(quán)的企業(yè)。如新加坡旅游局對(duì)圣淘沙島擁有一定的股權(quán)，菲律賽旅游局有直屬的馬尼拉公園和高爾夫球場(chǎng)等，而泰國(guó)旅游局則管理著城市免稅店。旅游管理部門從這些企業(yè)獲得的收入全部用于旅游開(kāi)發(fā)。我們可以借鑒新、泰、菲等國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，由各地方政府的旅游局投資創(chuàng)辦了一部分旅游企業(yè)，或是掌握一些旅游企業(yè)的股份，通過(guò)這種方式把股權(quán)收入集中用于政府的旅游開(kāi)發(fā)，做到用旅游養(yǎng)旅游。當(dāng)然采取這種形式籌集開(kāi)發(fā)資金一定要慎重，要充分利用我國(guó)目前國(guó)有企業(yè)股份制改造的有利時(shí)機(jī)，使政府旅游管理部門適當(dāng)掌握一部分企業(yè)股權(quán)，同時(shí)又要避免管理部門對(duì)企業(yè)插手過(guò)多，造成新的政企不分，影響企業(yè)活力。
4．政府應(yīng)強(qiáng)化旅游營(yíng)銷宣傳，爭(zhēng)取外界的各種投資。由政府統(tǒng)一出面，集中資金面向國(guó)內(nèi)國(guó)際兩大市場(chǎng)，采取――系列強(qiáng)大攻勢(shì)，加大宣傳力度，吸引國(guó)際組織和國(guó)內(nèi)外客商投資。這種政府的統(tǒng)一運(yùn)作是分散的企業(yè)促銷活動(dòng)所不能比的。旅游業(yè)發(fā)展較好的發(fā)展中國(guó)家，不少旅游項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)都得到了國(guó)際組織尤其是國(guó)際金融組織的資助。如印尼巴厘島、墨西哥坎昆旅游度假區(qū)的開(kāi)發(fā)都得到了國(guó)際金融組織的資助，前者部分開(kāi)發(fā)資金由世界銀行提供，后者部分資金來(lái)源于國(guó)際美洲開(kāi)發(fā)銀行；而多米尼加的斯拉塔港度假區(qū)則由聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署資助了一些旅游研究項(xiàng)目，并得到世行的貸款。
（二）人造景點(diǎn)融資方式。
人造景點(diǎn)是專門為吸引旅游者而建造的景點(diǎn)，如主題公園等。其融資目的與前兩類景點(diǎn)大為不同，它更注重投資帶來(lái)的效益，以盈利為首要目的。
1．充分利用資本市場(chǎng)，為旅游資源開(kāi)發(fā)進(jìn)行直接融資。
第一，發(fā)行股票。這是一種效率高、額度大、穩(wěn)定性強(qiáng)的融資途徑，可使旅游開(kāi)發(fā)企業(yè)在短期內(nèi)籌集到大量資金，股票籌資沒(méi)有固定的利息負(fù)擔(dān)和固定的到期日，股本是企業(yè)的永久性資本，利用股票籌資財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較小(不存在還本付息的風(fēng)險(xiǎn))，而且利用股票籌資，可以改變西部旅游企業(yè)缺乏規(guī)模效益、經(jīng)營(yíng)過(guò)于分散、狹小的弱點(diǎn)。一方面國(guó)家應(yīng)看到旅游開(kāi)發(fā)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)和社會(huì)消費(fèi)的拉動(dòng)作用，優(yōu)先鼓勵(lì)有條件的旅游企業(yè)上市發(fā)行股票，在核定股票發(fā)行計(jì)劃中，優(yōu)先考慮旅游業(yè)的發(fā)展，尤其是中西部旅游業(yè)開(kāi)發(fā)的需要；另一方面曾從旅游企業(yè)的角度，應(yīng)把旅游企業(yè)改制上市同旅游業(yè)集團(tuán)化、網(wǎng)絡(luò)化、集約化發(fā)展結(jié)合起來(lái)，依托旅游業(yè)自身的經(jīng)營(yíng)優(yōu)勢(shì)和不可替代的資源優(yōu)勢(shì)，在旅游開(kāi)發(fā)中，有效發(fā)揮上市公司的作用。
第二，發(fā)行債券。目前，在發(fā)行旅游企業(yè)債券方面，國(guó)家已做出嘗試，國(guó)家已確立發(fā)行5億元人民幣的旅游企業(yè)債券額度，但主要集中于國(guó)家級(jí)旅游度假區(qū)，隨著旅游業(yè)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)增加以及西部旅游開(kāi)發(fā)力度加大，國(guó)家將會(huì)增加旅游企業(yè)債券額度。
和投資方向，尋找在旅游業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，而擁有優(yōu)質(zhì)旅游項(xiàng)目的旅游公司可能又不具有上市權(quán)，這時(shí)可與上市公司進(jìn)行股權(quán)或資產(chǎn)置換。這方面國(guó)內(nèi)巳有成功案例，如沈陽(yáng)銀基集團(tuán)以優(yōu)質(zhì)旅游資產(chǎn)同st遼物資進(jìn)行丁成功的資產(chǎn)置換。
2．采用bot模式融資。
bot(build-operate-transfer)模式作為公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與私人資本的特殊結(jié)合方式，是近幾年來(lái)在項(xiàng)目融資過(guò)程中悄然興起的一種模式，也是政府職能與私人機(jī)構(gòu)功能互補(bǔ)的歷史產(chǎn)物，已適應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)工業(yè)化的城市化進(jìn)程中對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)?；⑾到y(tǒng)化發(fā)展的需要并引起世界各國(guó)的廣泛關(guān)注。bot模式是對(duì)一個(gè)項(xiàng)目投融資建設(shè)、經(jīng)營(yíng)匯報(bào)、無(wú)償轉(zhuǎn)讓的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)全過(guò)程典型特性的簡(jiǎn)要概括。具體而言，即建設(shè)――運(yùn)營(yíng)――轉(zhuǎn)讓，是指基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)融資的一類方式，通常是指承建者或發(fā)起人（非國(guó)有部門，可以是本國(guó)的，外國(guó)的或聯(lián)合的企業(yè)財(cái)團(tuán)），通過(guò)契約從委托人（通常是政府）手中獲得某些基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)特許權(quán)，成為項(xiàng)目特許專營(yíng)者，由私人專營(yíng)者或某國(guó)際財(cái)團(tuán)自己融資、建設(shè)某項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施，并在一段時(shí)期內(nèi)經(jīng)營(yíng)該設(shè)施，在特許期滿時(shí)，將該設(shè)施無(wú)償轉(zhuǎn)讓給政府部門或其它公共機(jī)構(gòu)。在bot投融資模式的實(shí)際運(yùn)用中，由于基礎(chǔ)設(shè)施種類、投融資回報(bào)方式、項(xiàng)目財(cái)產(chǎn)權(quán)利形態(tài)的不同等因素，已經(jīng)出現(xiàn)了以下三大變異模式：
（1）boot(build－own－operate－transfer)形式：這一模式在內(nèi)容和形式上與bot沒(méi)有不同，僅在項(xiàng)目財(cái)產(chǎn)權(quán)屬關(guān)系上強(qiáng)調(diào)：項(xiàng)目設(shè)施建成后歸項(xiàng)目公司所有。
（2）bto（build-transfer-own）形式：這一模式與一般bot模式的不同在于“經(jīng)營(yíng)（operate）”和“轉(zhuǎn)讓（transfer）”發(fā)生了次序上的變化，即在項(xiàng)目設(shè)施建成后由政府先行償還所投入的全部建設(shè)費(fèi)用、取得項(xiàng)目設(shè)施所有權(quán)，然后按照事先約定由項(xiàng)目公司租賃經(jīng)營(yíng)一定年限。
（3）boo(build－own－operate)形式：其意思為某一基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目的建設(shè)、擁有（所有）、經(jīng)營(yíng)。在這一模式中項(xiàng)目公司實(shí)際上成為建設(shè)、經(jīng)營(yíng)某個(gè)特定基礎(chǔ)設(shè)施而不轉(zhuǎn)讓項(xiàng)目設(shè)施財(cái)產(chǎn)權(quán)的純粹的私人公司。其在項(xiàng)目財(cái)產(chǎn)所有權(quán)上與一般私人公司相同，但在經(jīng)營(yíng)權(quán)取得、經(jīng)營(yíng)方式上與bot模式有相似之處，即項(xiàng)目主辦人是在獲得政府特許授權(quán)、在事先約定經(jīng)營(yíng)方式的基礎(chǔ)上，從事基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目投資建設(shè)和經(jīng)營(yíng)的。我國(guó)在景區(qū)開(kāi)發(fā)實(shí)施項(xiàng)目融資過(guò)程中可有效利用此幾種模式，既調(diào)動(dòng)各方的積極性，又能有效實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
3．充分利用股份合作制等形式廣泛籌資。
通過(guò)股份合作制形式籌資，實(shí)際上是把資本聯(lián)合與勞動(dòng)聯(lián)合結(jié)合起來(lái)。如城鄉(xiāng)股份合作制的形式，把旅游資源豐富的地區(qū)和國(guó)內(nèi)大中城市、大中型國(guó)有企業(yè)以及其它有實(shí)力的企業(yè)或個(gè)人掛鉤，在這種形式中，貧困農(nóng)民可以用勞動(dòng)入股代替資本入股，通過(guò)勞動(dòng)積累轉(zhuǎn)化為資本積累，收益后按股分紅，既調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的積極性，又減緩了資金短缺壓力。
（三）自然景點(diǎn)融資方式。
對(duì)于以自然環(huán)境特色為基礎(chǔ)的自然景點(diǎn)，如森林、海濱等，其籌資主要用于對(duì)環(huán)境方面的改善，并使游客對(duì)景點(diǎn)產(chǎn)生的負(fù)面影響最小化。由于這類景點(diǎn)具有不可再生性的特點(diǎn)，一旦遭到破壞，就無(wú)法復(fù)原，從而造成旅游資源的損毀。
對(duì)于此類景點(diǎn)的融資，可融合上述兩種景點(diǎn)的融資方式，一方面依賴國(guó)家、政府直接撥款或銀行貸款，政府管理機(jī)構(gòu)對(duì)這類景點(diǎn)可以采取以環(huán)境保護(hù)措施為主、兼顧投資經(jīng)營(yíng)效益目標(biāo)的管理政策。另一方面，在環(huán)保的前提下，應(yīng)充分利用資本市場(chǎng)進(jìn)行直接融資，如通過(guò)上市公司發(fā)行股票。此外，還可吸引外商來(lái)投資。
旅游企業(yè)融資行為的規(guī)范保障。
旅游企業(yè)的融資活動(dòng)與周圍的環(huán)境息息相關(guān)，因而旅游企業(yè)融資行為的順利實(shí)施離不開(kāi)相關(guān)規(guī)范保障體系的建設(shè)。
（一）優(yōu)化資本結(jié)構(gòu)。
在所有的環(huán)境因素中，對(duì)融資活動(dòng)影響最大的便是資本市場(chǎng)。企業(yè)融資方式的選擇、融資機(jī)制的健全、融資結(jié)構(gòu)的合理在很大程度上取決于資本市場(chǎng)的健全與否。資本結(jié)構(gòu)又稱融資結(jié)構(gòu)，主要指企業(yè)資本總額中各種資金來(lái)源的構(gòu)成比例，特別是負(fù)債資金和股權(quán)資金的比例關(guān)系。我國(guó)旅游企業(yè)特別是上市公司普遍偏好股權(quán)融資，而債券市場(chǎng)一直沒(méi)有得到充分發(fā)展，出現(xiàn)了與發(fā)達(dá)國(guó)家資本結(jié)構(gòu)相反的情況，即股權(quán)融資方式相對(duì)債券融資方式而言對(duì)企業(yè)更為有利。這主要是由于我國(guó)資本市場(chǎng)發(fā)展落后和其他一些現(xiàn)實(shí)原因。我們可以采取相應(yīng)措施鼓勵(lì)和引導(dǎo)旅游企業(yè)發(fā)行股票和債券，開(kāi)拓直接融資渠道，賦予大型旅游企業(yè)集團(tuán)與其資本和收益比例相適應(yīng)的海外直接融資權(quán)。通過(guò)企業(yè)上市、項(xiàng)目融資、資產(chǎn)重組、聯(lián)合投資、信托投資、發(fā)行債券等多種形式增加旅游投資。
（二）開(kāi)設(shè)旅游產(chǎn)業(yè)投資基金。
隨著旅游項(xiàng)目大型化和區(qū)域化，旅游業(yè)的單體投資規(guī)模相應(yīng)增大。單一的投資商往往難以完成投資活動(dòng)，通過(guò)資本市場(chǎng)設(shè)立產(chǎn)業(yè)投資基金，可以將分散資金集中起來(lái)，并提高規(guī)模投資能力和投資效益。當(dāng)前，城鄉(xiāng)居民存款與日俱增，而存款利率的偏低，刺激了居民的金融投資意識(shí)，如果經(jīng)國(guó)家許可，向社會(huì)發(fā)行基金受益憑證，設(shè)立旅游產(chǎn)業(yè)投資基金，將是利用資本市場(chǎng)擴(kuò)大旅游產(chǎn)業(yè)融資渠道的有效途經(jīng)。通過(guò)旅游投資基金管理公司的專業(yè)化、規(guī)范性運(yùn)作，投資于旅游項(xiàng)目，不僅為居民個(gè)人開(kāi)辟了新的投資渠道，降低投資風(fēng)險(xiǎn)，而且有利于提高國(guó)民旅游意識(shí)和旅游消費(fèi)水平，又可有效的解決旅游開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的資金來(lái)源。
（三）完善和發(fā)展資本市場(chǎng)。
由于資本市場(chǎng)的不完善，阻礙了旅游企業(yè)融資功能的健康發(fā)展，因此要優(yōu)化旅游企業(yè)的融資結(jié)構(gòu)，必須首先完善資本市場(chǎng)，并通過(guò)資本市場(chǎng)的發(fā)展促進(jìn)旅游企業(yè)融資行為的規(guī)范化，改善其資本結(jié)構(gòu)。
（四）逐步建立健全善相應(yīng)的法律法規(guī)體系。
在整個(gè)融資體系中，我國(guó)目前尚缺乏相應(yīng)的法律法規(guī)體系保障，個(gè)別環(huán)節(jié)特別是產(chǎn)權(quán)、股權(quán)、各利益團(tuán)體關(guān)系不明、責(zé)任不清，無(wú)法可依，個(gè)別企業(yè)為眼前利益盲目開(kāi)發(fā)，給國(guó)家造成不可估量的損失，因而建立健全相應(yīng)的法律法規(guī)體系也是亟需解決的問(wèn)題。相關(guān)部門應(yīng)加快相應(yīng)法律法規(guī)的出臺(tái)，有效規(guī)范景區(qū)開(kāi)發(fā)行為。
（五）培育旅游專業(yè)投融資機(jī)構(gòu)。
旅游企業(yè)投融資過(guò)程中，“多頭管理”現(xiàn)象嚴(yán)重，管理體系較為混亂，不能有效合理的協(xié)調(diào)多方利益團(tuán)體的矛盾，也無(wú)法有效調(diào)動(dòng)各方的積極性?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)設(shè)旅游開(kāi)發(fā)銀行或旅游信托投資機(jī)構(gòu)，解決這方面現(xiàn)存的問(wèn)題并提供優(yōu)質(zhì)、專業(yè)的服務(wù)。
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項(xiàng)目融資模式分析論文篇四
1．為學(xué)生創(chuàng)建學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)始實(shí)踐探究。
2．培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，幫助學(xué)生找到探究要點(diǎn)。
3．培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)化學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng)。
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項(xiàng)目融資模式分析論文篇五
摘要：就當(dāng)前高中數(shù)學(xué)狀況來(lái)看，傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式中存在著一系列局限性。因此，在數(shù)學(xué)素質(zhì)教育中教師有必要進(jìn)一步深入落實(shí)教學(xué)模式的改革。對(duì)于高中數(shù)學(xué)教師而言，應(yīng)該在平日的教學(xué)中注重模式的創(chuàng)新，并運(yùn)用于課堂知識(shí)內(nèi)容教授中。通過(guò)對(duì)具有創(chuàng)新性教學(xué)模式特點(diǎn)的分析，提出了高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式有關(guān)的創(chuàng)新探究策略。
關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；教學(xué)模式；創(chuàng)新探究。
數(shù)學(xué)是高中課程任務(wù)中的關(guān)鍵內(nèi)容。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)程度的好壞直接影響著學(xué)生的總體成績(jī)和學(xué)習(xí)信心。而就數(shù)學(xué)教學(xué)而言，教學(xué)模式是影響教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵因素。在新課改的實(shí)行下，高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式也正逐步邁出改革的步伐。然而，仍然有不少學(xué)校以具有局限性的傳統(tǒng)教學(xué)模式為主。在素質(zhì)教育不斷開(kāi)展的當(dāng)今社會(huì)，有更多的教育者認(rèn)識(shí)到要對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新和改革。筆者結(jié)合創(chuàng)新的教學(xué)模式特點(diǎn)，提出了與創(chuàng)新教學(xué)模式有關(guān)的策略和準(zhǔn)則。
一、創(chuàng)新性教學(xué)方式具有的特點(diǎn)。
在素質(zhì)教育全面推進(jìn)的進(jìn)程中，我們教師都會(huì)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新教學(xué)的重要性。而創(chuàng)新教學(xué)模式正在如火如荼地進(jìn)行著，也是當(dāng)前高中學(xué)科教育中的主要內(nèi)容。筆者通過(guò)對(duì)高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新模式應(yīng)該具有的特征進(jìn)行分析，指出了和傳統(tǒng)教育模式的不同之處，給教育開(kāi)拓創(chuàng)新教育方法帶來(lái)指導(dǎo)性意見(jiàn)。
1.有助于學(xué)生主觀能動(dòng)性的提高。
就創(chuàng)新性的教學(xué)模式而言，其凸顯出來(lái)最大的差別就在于能否激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。也就是說(shuō)，在新型的教育模式下，教師改變了原有的只進(jìn)行知識(shí)傳授的方式，增添了各種教學(xué)方法，讓學(xué)生主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)的過(guò)程中來(lái)。當(dāng)前，高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的重心應(yīng)該轉(zhuǎn)移到引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上來(lái)，讓學(xué)生真正意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的和意義，從而在學(xué)習(xí)過(guò)程中挖掘內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，獲得學(xué)習(xí)能力的真正提高。同時(shí)，學(xué)生能夠通過(guò)自發(fā)地學(xué)習(xí)來(lái)認(rèn)識(shí)和了解自己存在的漏洞和不足，從而對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整和糾錯(cuò)。這樣一來(lái)，學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)思維便能得到進(jìn)一步提升，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
2.充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用。
在信息技術(shù)高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，教師在進(jìn)行知識(shí)講授的時(shí)候，可以充分利用信息技術(shù)的作用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的突破。具體而言，教師可以在課堂上建議和指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種科學(xué)軟件來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在高科技的技術(shù)支撐下，獲得更加完善的學(xué)習(xí)過(guò)程展示和方法演練。在這種模式下，傳統(tǒng)教學(xué)模式中一些原本無(wú)法傳授的知識(shí)就能傳遞給學(xué)生。長(zhǎng)期發(fā)展下去，教師的教學(xué)效率和學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收效果都會(huì)有明顯的提升，這也正是教學(xué)模式創(chuàng)新的主要作用之一。
3.凸顯數(shù)學(xué)的文化探究性。
數(shù)學(xué)是一種利用符號(hào)、圖像、數(shù)據(jù)等對(duì)知識(shí)進(jìn)行表現(xiàn)的一種學(xué)科，在現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用，而就高中數(shù)學(xué)本身而言，其中的文化更是具有高層次的內(nèi)涵。在高中數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生只是對(duì)博大精深的數(shù)學(xué)文化中的一小部分進(jìn)行了解和學(xué)習(xí)。因此，教學(xué)要鼓勵(lì)學(xué)生用探究性的態(tài)度去理解和掌握知識(shí)。具體而言，教師要根據(jù)學(xué)生的個(gè)人水平來(lái)建議學(xué)生開(kāi)展自主合作的學(xué)習(xí)過(guò)程。在知識(shí)傳授的時(shí)候，教師要結(jié)合各種手段來(lái)使課堂氛圍不斷活躍，并吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。在良好氛圍的基礎(chǔ)上，教師可以對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的文化內(nèi)涵進(jìn)行剖析，充分凸顯數(shù)學(xué)文化的內(nèi)涵。在這種模式下，學(xué)生自身的求知欲望就會(huì)被較大程度地開(kāi)發(fā)出來(lái)，并且為今后的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定文化探究性的基礎(chǔ)。
就高中數(shù)學(xué)教學(xué)而言，雖然改革正在如火如荼地進(jìn)行著。然而綜合來(lái)看，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新性探究過(guò)程中，依然要具有基本的教學(xué)原則，把握教學(xué)方向，這樣才能使教學(xué)內(nèi)容達(dá)到應(yīng)有的效果和目標(biāo)。
1.整體發(fā)展原則。
在高中數(shù)學(xué)中，很多知識(shí)是可以被大部分學(xué)生所接受的。因此，教師要牢牢把握這一點(diǎn)，選擇能夠適應(yīng)大部分學(xué)生的教學(xué)方式，讓班級(jí)內(nèi)的絕大多數(shù)成員獲得良好正常的發(fā)展。在進(jìn)行教學(xué)模式探究的過(guò)程中，教學(xué)要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知情況和內(nèi)心需求，從而對(duì)其進(jìn)行有利的引導(dǎo)和建議，確保在這種教學(xué)模式能夠被大部分人所接受。此外，教師不應(yīng)根據(jù)學(xué)生的成績(jī)好壞來(lái)確定教學(xué)方法，而應(yīng)保證整體發(fā)展的原則，這樣的教學(xué)模式才是值得長(zhǎng)期使用的。
2.民主性原則。
毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主體對(duì)象。因此，教師要時(shí)刻了解學(xué)生的感受，確保學(xué)生能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和理解。具體來(lái)看，教師應(yīng)該確保民主性的原則，使得每一個(gè)學(xué)生都有接受知識(shí)灌輸?shù)臋C(jī)會(huì)，并形成良好和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在民主和平等的基礎(chǔ)上，學(xué)生才有信心進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的探究，并在課堂交流過(guò)程中大膽地表達(dá)自身的想法，這無(wú)疑有利于學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和知識(shí)吸收效果的提高。
3.感情鼓勵(lì)原則。
對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難和不解，教師如果只進(jìn)行單調(diào)的知識(shí)灌輸是不會(huì)有很好起色的。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)該言傳身教，用自身對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的熱愛(ài)來(lái)感染學(xué)生，使其獲得內(nèi)心的鼓勵(lì)和支撐，這樣他們才可以獲得繼續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣?？偟膩?lái)說(shuō)，高中數(shù)學(xué)教學(xué)要針對(duì)傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式中的漏洞和不足，在結(jié)合學(xué)生個(gè)人水平的基礎(chǔ)上，進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新研究。教師要充分發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的科學(xué)與完善。這樣一來(lái)，教師的教學(xué)質(zhì)量才有保障，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)才會(huì)有本質(zhì)的提升。
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［3］金濤.高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)模式探究［j］.教育前沿，.
項(xiàng)目融資模式分析論文篇六
從20證監(jiān)會(huì)嚴(yán)禁證券公司進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)投資到2月國(guó)務(wù)院頒布《國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施〈國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要〉若干配套政策的通知》，允許證券公司在符合法律和有關(guān)監(jiān)管規(guī)定的前提下開(kāi)展創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資業(yè)務(wù)。這6年前后的“一收一放”，折射出資本市場(chǎng)發(fā)展形勢(shì)的不斷變化和演進(jìn)。6年前，床頭也普遍因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)股泡沫破裂進(jìn)入谷底，國(guó)內(nèi)證券市場(chǎng)開(kāi)始走熊，券商通過(guò)各種方式進(jìn)行的直接投資大都變成了巨額不良資產(chǎn)。6年后，國(guó)內(nèi)券商經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)生死輪回，股權(quán)分置改革完成，促使市場(chǎng)進(jìn)入全流通時(shí)代，股市更是一路上沖，股權(quán)投資行業(yè)也進(jìn)入新時(shí)期。單就國(guó)內(nèi)私募股權(quán)投資（pe）市場(chǎng)而言，上半年就有83家中國(guó)大陸企業(yè)得到pe投資，投資總額達(dá)到48.03億美元，pe推出活動(dòng)保持活躍，共36筆推出，其中25筆通過(guò)上市實(shí)現(xiàn)推出。
二、國(guó)外券商直投的發(fā)展?fàn)顩r。
券商直投業(yè)務(wù)不僅長(zhǎng)期以來(lái)是國(guó)際券商的重要收入來(lái)源，而且利潤(rùn)極為豐厚。統(tǒng)計(jì)資料顯示，國(guó)際券商直投收入一般占總收入的60%以上，在資本市場(chǎng)最發(fā)達(dá)的美國(guó)，則超過(guò)70%。美國(guó)大型私人股權(quán)基金的收益能達(dá)到40%-50%，而券商直投的回報(bào)則動(dòng)輒幾倍甚至數(shù)十倍。像高盛投資工商銀行、收購(gòu)西部礦業(yè)，摩根士丹利投資蒙牛乳業(yè)，這些精典案例都為投資方獲得了幾十倍甚至上百倍的超值回報(bào)。
三、國(guó)內(nèi)券商直投的現(xiàn)狀及機(jī)會(huì)。
而由于中國(guó)以往的證券市場(chǎng)體制結(jié)構(gòu)存在“只能做多，不能做空”的問(wèn)題，券商對(duì)市場(chǎng)行情的依賴很嚴(yán)重，即都在“靠天吃飯”，始終走不出“牛市賺錢，熊市賠錢”的宿命。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，本土券商的收入構(gòu)成中，經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)仍是其主要來(lái)源。據(jù)對(duì)26家券商的統(tǒng)計(jì)，2026家券商64%的營(yíng)業(yè)收入來(lái)源于經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)，券商自營(yíng)業(yè)務(wù)占比26.7%，承銷業(yè)務(wù)和委托理財(cái)占比不足5%。中小券商經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)收入更是占了主營(yíng)業(yè)務(wù)的絕大部分。國(guó)內(nèi)券商主要依靠經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)維生，這在收入結(jié)構(gòu)上是明顯失衡的。如今券商直投業(yè)務(wù)的開(kāi)展，不僅將加快本土投行與國(guó)際市場(chǎng)接軌，即“投行+投資”盈利模式轉(zhuǎn)型，從而改變“生存基礎(chǔ)單一、盈利模式單一”、“靠天吃飯”的被動(dòng)局面。而且這一轉(zhuǎn)變將迫使投行加快提升自身綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力，從單純的“為人作嫁”的“一站服務(wù)”向“陪上嫁妝”后“扶他上馬，送他一程”的“跟隨服務(wù)”轉(zhuǎn)變，從而無(wú)疑將對(duì)其運(yùn)營(yíng)服務(wù)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。由于直投業(yè)務(wù)不僅收益遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)的證券承銷，而且十分有利于深層次地挖掘客戶價(jià)值，進(jìn)而帶動(dòng)后續(xù)融資業(yè)務(wù)和并購(gòu)業(yè)務(wù)的發(fā)展。同時(shí)，由于投資和融資周期往往交替出現(xiàn)，直投業(yè)務(wù)和承銷業(yè)務(wù)有周期性互補(bǔ)的作用，從而可以增強(qiáng)投行的抗風(fēng)險(xiǎn)能力。此外，在證券公司內(nèi)部的自營(yíng)、投資、固定收益、收購(gòu)兼并、代辦股份轉(zhuǎn)讓業(yè)務(wù)等業(yè)務(wù)部門都和直接投資有著相關(guān)性等等。券商參與直接投資業(yè)務(wù)已被廣泛作為自身發(fā)展戰(zhàn)略的一部分。
四、推動(dòng)pe市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。
券商股權(quán)投資與pe類似，都是投資于非公開(kāi)發(fā)行公司的股權(quán)，投資收益通過(guò)日后出售股權(quán)或企業(yè)上市兌現(xiàn)。因此，券商直投業(yè)務(wù)啟動(dòng)后，將進(jìn)一步推動(dòng)pe市場(chǎng)的蓬勃發(fā)展，同時(shí)加劇參與各方，尤其pe、vc和券商直投部門的競(jìng)爭(zhēng)。與國(guó)際pe和國(guó)內(nèi)創(chuàng)投機(jī)構(gòu)相比，在直接投資業(yè)務(wù)上，券商的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在因投行承銷業(yè)務(wù)而帶來(lái)的項(xiàng)目資源優(yōu)勢(shì)，以及深層次地挖掘和延伸客戶投資價(jià)值，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)再融資和并購(gòu)價(jià)值等。其劣勢(shì)在于擬議的試點(diǎn)方案中，證券公司還只能以自有資金投資。pe的優(yōu)勢(shì)在于專業(yè)投資經(jīng)驗(yàn)的豐富積累和人才儲(chǔ)備，對(duì)于外資pe機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，還有雄厚的外來(lái)資金的背景優(yōu)勢(shì)。pe機(jī)構(gòu)普遍在以往的投資項(xiàng)目中積累了豐富的運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，從企業(yè)調(diào)研評(píng)估方法，到業(yè)務(wù)發(fā)展推進(jìn)，以及走向資本市場(chǎng)上市或并購(gòu)，都有專業(yè)的方法支撐和相對(duì)固定的業(yè)務(wù)合作伙伴來(lái)共同完成。vc的優(yōu)勢(shì)是可以不受三年的期限約束，在企業(yè)初始階段、成長(zhǎng)階段或成熟階段自主介入，從而可能獲得更好的投資機(jī)會(huì)，獲得更高回報(bào)?？傊?，在直投業(yè)務(wù)上，pe、vc和券商有競(jìng)爭(zhēng)，但也可以有合作。因?yàn)槿叩膬?yōu)缺點(diǎn)具有互補(bǔ)性，完全可以通過(guò)合作，共同打造一條共同的價(jià)值鏈。因而從整體上看，券商做直接股權(quán)投資是非常有助私募股權(quán)投資市場(chǎng)的健康發(fā)展的。
五、催發(fā)本土投行轉(zhuǎn)型。
目前國(guó)內(nèi)投行已經(jīng)漸次進(jìn)入近乎充分市場(chǎng)化的競(jìng)爭(zhēng)格局。在美國(guó)，所謂投資銀行業(yè)務(wù)，早已超過(guò)了傳統(tǒng)意義上的上市輔導(dǎo)和股票承銷領(lǐng)域。通常情況下，投行所提供的服務(wù)都已大大超過(guò)專業(yè)之外，如前面所述的直投業(yè)務(wù)和戰(zhàn)略咨詢等。值得注意是，這領(lǐng)域的`服務(wù)，已不是單純可以以專業(yè)能力論英雄，而將是一場(chǎng)綜合能力的較量。在直投業(yè)務(wù)開(kāi)閘后，僅僅使企業(yè)達(dá)到上市已不是投行的唯一目標(biāo)。上市后的跟隨服務(wù)，包括專業(yè)輔導(dǎo)、完善公司治理、幫助企業(yè)持續(xù)再融資等，使得企業(yè)通過(guò)自身發(fā)展與收購(gòu)提升業(yè)績(jī)，最終使企業(yè)做強(qiáng)已成為投行的主要任務(wù)，包括幫助企業(yè)制定發(fā)展規(guī)劃，健全治理結(jié)構(gòu)，充當(dāng)企業(yè)的戰(zhàn)略顧問(wèn)，協(xié)助企業(yè)建立良好的內(nèi)部監(jiān)督控制和會(huì)計(jì)核算體制等等。有一句話說(shuō)得好，“一切高級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，都在專業(yè)之外”。在當(dāng)今人才流動(dòng)趨于市場(chǎng)化和自由化的生態(tài)環(huán)境下，所謂專業(yè)技能，在同業(yè)人士中已難分高下。在投行領(lǐng)域，競(jìng)爭(zhēng)一樣越來(lái)越取決于技術(shù)產(chǎn)品創(chuàng)新和專業(yè)之外的能力。從短期看，技術(shù)，包括產(chǎn)品設(shè)計(jì)和服務(wù)等專業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新起到關(guān)鍵作用，但從長(zhǎng)期看，專業(yè)之外的能力，包括文化、思維、戰(zhàn)略、投資等需要通過(guò)自身培育而不是模仿而來(lái)的系統(tǒng)處理能力，才是真正可以持久的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
總之，券商直投業(yè)務(wù)是中國(guó)資本市場(chǎng)發(fā)展到一定階段的必然結(jié)果，其對(duì)中國(guó)資本市場(chǎng)的影響將是深遠(yuǎn)的。這個(gè)影響從中信證券、中金國(guó)際等中外大中小券商的轉(zhuǎn)型及動(dòng)向可以清楚得到印證。
參考文獻(xiàn)。
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[3]券商直投只待臨們一腳，有條件券商有望率先試點(diǎn)，中國(guó)證券報(bào)，2007，08。
項(xiàng)目融資模式分析論文篇七
摘要：隨著高中體育模塊教學(xué)的實(shí)施，在教學(xué)實(shí)踐中往往會(huì)遇到學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能水平相差甚遠(yuǎn)的現(xiàn)象。體育教師應(yīng)該正視學(xué)生的差異，實(shí)施不同的教學(xué)方案，注重激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，力爭(zhēng)使各個(gè)層次的學(xué)生都能通過(guò)學(xué)習(xí)得到發(fā)展和提高，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，最大限度地挖掘?qū)W生的潛能；培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)練能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)合作，在課堂上體驗(yàn)健康、自由和快樂(lè)的情感。
所謂“分層”教學(xué)是指人在后期學(xué)習(xí)發(fā)展過(guò)程中，由于受遺傳、家庭及社會(huì)環(huán)境等因素的影響，個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在不同的生理、心理及個(gè)體差異；根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力和掌握能力，教師在安排課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法上要符合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)的可能性；有區(qū)別地教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和進(jìn)行教學(xué)，有針對(duì)性地對(duì)不同類型的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、檢測(cè)、評(píng)價(jià)，從而使每一個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到完善與提高。分層教學(xué)模式的最大特點(diǎn)是充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異性，因材施教的進(jìn)行教學(xué)。分層次教學(xué)模式能激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生感受到運(yùn)動(dòng)的愉快感，從而更好地提高教學(xué)的效果，實(shí)現(xiàn)全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。
一、實(shí)施分層目標(biāo)教學(xué)。
體育教學(xué)要有一定的教學(xué)目標(biāo)，所謂教學(xué)目標(biāo)是指明確教學(xué)方向，達(dá)成一定的預(yù)期效果。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。教師在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候目標(biāo)要明確，實(shí)施途徑要有可操作性。教學(xué)目標(biāo)的制定要根據(jù)學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、場(chǎng)地器材等方面合理安排與設(shè)定。新體育課程目標(biāo)的設(shè)定要圍繞體育技術(shù)與技能、體育知識(shí)、體育情感與價(jià)值觀三方面進(jìn)行劃分。教學(xué)目標(biāo)的制定一般分為階段目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)。體育教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定可以劃分為不同層次，對(duì)每個(gè)層次學(xué)生提出不同的要求。在對(duì)不同層次學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)要采取定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，促使每個(gè)學(xué)生都能在自己的能力范圍內(nèi)完成自己的目標(biāo)。如何更好地掌握教學(xué)目標(biāo)，這就要求教師要了解學(xué)生的身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力、運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，將學(xué)生進(jìn)行分組教學(xué)。在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候要把每個(gè)層次進(jìn)行不同的區(qū)域劃分，當(dāng)學(xué)生完成一個(gè)目標(biāo)之后，要給設(shè)置不同的目標(biāo)達(dá)成區(qū)。在課堂教學(xué)中教師要調(diào)整課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在導(dǎo)入中抓住一個(gè)“趣”字來(lái)激發(fā)學(xué)生的體育興趣，在課堂中善于捕捉學(xué)生的疑點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師在教學(xué)中要精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程，讓學(xué)生在課堂中動(dòng)起來(lái)，加強(qiáng)師生互動(dòng)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展性的評(píng)價(jià)，因此，分層教學(xué)目標(biāo)不是一成不變的，當(dāng)達(dá)成階段性的目標(biāo)后，教師要根據(jù)學(xué)生的情況設(shè)置下一階段的目標(biāo)。
二、選擇靈活多樣的教學(xué)方法。
教無(wú)定法，貴在得法，體育教學(xué)也不例外。教學(xué)目標(biāo)不同，教學(xué)方法也不同。靈活多樣的教學(xué)方法是實(shí)施分層教學(xué)的關(guān)鍵。在課堂中，教師要根據(jù)學(xué)生的體能、身體狀況、運(yùn)能能力等情況合理安排教學(xué)內(nèi)容。安排教學(xué)方法要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容而定，田徑教學(xué)是比較枯燥的教學(xué)內(nèi)容，教師可以安排一些趣味性的游戲來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在球類項(xiàng)目中可以通過(guò)以賽代練的教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)的掌握。在舞蹈類的教學(xué)內(nèi)容中教師可以讓學(xué)生自由組合進(jìn)行小組自由創(chuàng)編練習(xí)，這既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，又為學(xué)生提供了很好的展示平臺(tái)。在體育課中對(duì)優(yōu)生以“放”為主，“放”中有“扶”，重在指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，對(duì)于運(yùn)動(dòng)技術(shù)掌握較好的學(xué)生，可以提高學(xué)習(xí)難度，增加學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)揮學(xué)生的自主性；對(duì)于中等層次的學(xué)生教師要增加一些輔助性的練習(xí)，重在強(qiáng)調(diào)要反復(fù)練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)作，最終使動(dòng)作達(dá)到自動(dòng)化的階段；對(duì)于基礎(chǔ)性很差的學(xué)生，教師要進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，對(duì)于一些基礎(chǔ)性的動(dòng)作，教師要多做示范，讓學(xué)生明確動(dòng)作完成的路線，讓他們能基本完成運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。通過(guò)不同的教學(xué)策略，促使學(xué)生在各自不同的“最近發(fā)展區(qū)”前進(jìn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促發(fā)揮學(xué)生的非智力因素，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。體育課實(shí)行分層次教學(xué)，有利于不同層次學(xué)生都得到成功的喜悅和運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。但在分層次教學(xué)中教師要注重體育骨干的培養(yǎng)，充分發(fā)揮體育骨干的作用，讓他們成為老師的好助手，學(xué)生的好榜樣。
三、采用分層的教學(xué)檢查與評(píng)價(jià)。
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也可以進(jìn)行分層，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，一般來(lái)說(shuō)，可以采用競(jìng)爭(zhēng)性評(píng)價(jià)提高優(yōu)等生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)他們嚴(yán)要求，促使他們不斷超越自己。中等生一般采用激勵(lì)性的語(yǔ)言，肯定他們的成功，為他們提供努力的目標(biāo)和方向。對(duì)于學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)能力比較差的學(xué)生，教師要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，多進(jìn)行肯定性評(píng)價(jià)，尋找其閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，調(diào)動(dòng)他們的體育學(xué)習(xí)主動(dòng)性，體驗(yàn)體育學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。由于分層次后各層次學(xué)生差異較懸殊，同一標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為此將考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整。內(nèi)容上，高層次學(xué)生適當(dāng)增加難度，而低層次的適當(dāng)降低難度；標(biāo)準(zhǔn)上，第一組為80分及格，第二組為70分及格，第三組為60分及格。實(shí)施模塊教學(xué)后，再通過(guò)分層次教學(xué)，學(xué)生能更好地掌握體育的基本技術(shù)、技能和戰(zhàn)術(shù)，逐漸形成興趣—愛(ài)好—專長(zhǎng)—習(xí)慣的發(fā)展趨勢(shì)，體現(xiàn)了新課程理念。分層教學(xué)滿足了學(xué)生主體的需要和情感體驗(yàn)，在運(yùn)動(dòng)中嘗試到了樂(lè)趣，能提高學(xué)生的體育意識(shí)，對(duì)于形成持續(xù)穩(wěn)定的體育興趣產(chǎn)生積極的影響。體育教師應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，及時(shí)更新觀念，挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮學(xué)生的自主性，創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣與愛(ài)好，從而形成終身體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣。
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[2]陳樹(shù)爍：高中籃球模塊分層次教學(xué)模式的探究[j]，教育界，（22）.
項(xiàng)目融資模式分析論文篇八
截至6月，中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)用戶規(guī)模達(dá)6.68億，互聯(lián)網(wǎng)的普及率為48.8%，其中，中國(guó)手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)用戶規(guī)模達(dá)5.94億。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、智能手機(jī)的普及、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的速度和服務(wù)的不斷提升，通過(guò)促進(jìn)網(wǎng)民的消費(fèi)行為不斷推動(dòng)著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。20上半年，通過(guò)手機(jī)網(wǎng)購(gòu)的用戶規(guī)模達(dá)到2.76億，手機(jī)支付的用戶規(guī)模達(dá)到2.70億，手機(jī)預(yù)訂的用戶規(guī)模達(dá)到1.68億，半年內(nèi)的增長(zhǎng)率分別達(dá)到26.9%、14.5%和25.0%。即時(shí)、便捷的使用使得移動(dòng)端滿足了廣大網(wǎng)民的眾多消費(fèi)需求。據(jù)艾媒咨詢的調(diào)研顯示，中國(guó)的本地生活服務(wù)o2o市場(chǎng)規(guī)模為1928.9億元，而且在年將會(huì)達(dá)到2709.8億元。隨著以bat(baidu，alibaba，tencent)為代表的互聯(lián)網(wǎng)巨頭以移動(dòng)網(wǎng)思維大力布局o2o市場(chǎng)，線下商家開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)o2o產(chǎn)業(yè)，o2o也在全民普及的大背景下正式進(jìn)入移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。在生活服務(wù)類電子商務(wù)模式中，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與o2o商業(yè)模式相結(jié)合成為時(shí)下一大熱點(diǎn)。目前，對(duì)o2o電子商務(wù)商業(yè)模式的研究主要集中于商業(yè)模式和應(yīng)用現(xiàn)狀等方面，而將移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與o2o電子商務(wù)商業(yè)模式相結(jié)合的研究比較缺乏。本文首先分析了新興的o2o電子商務(wù)商業(yè)模式發(fā)展現(xiàn)狀，并將其與其他傳統(tǒng)電子商務(wù)商業(yè)模式相對(duì)比，指出其優(yōu)劣勢(shì)及存在的問(wèn)題，然后以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代為背景，探究了o2o商業(yè)模式的應(yīng)用性，為參與o2o電子商務(wù)的o2o平臺(tái)運(yùn)營(yíng)商、線下商家等相關(guān)企業(yè)和機(jī)構(gòu)的發(fā)展提供理論，促進(jìn)o2o電子商務(wù)商業(yè)模式市場(chǎng)的健康發(fā)展。
o2o，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是線上到線下(onlinetooffline)電子商務(wù)商業(yè)模式，它是不同于傳統(tǒng)b2b、b2c、c2c的一種新型電子商務(wù)商業(yè)模式。在o2o電子商務(wù)商業(yè)模式下，消費(fèi)者通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)在o2o平臺(tái)上選擇需要的產(chǎn)品或者服務(wù)，以第三方支付平臺(tái)為媒介完成線上支付，然后到線下商家實(shí)體店進(jìn)行消費(fèi)或享受服務(wù)，消費(fèi)后消費(fèi)者可將自己的體驗(yàn)和感受通過(guò)o2o平臺(tái)對(duì)線下商家進(jìn)行評(píng)價(jià)。o2o電子商務(wù)商業(yè)模式通過(guò)o2o平臺(tái)運(yùn)行商將消費(fèi)者與線下商家聯(lián)系起來(lái)，使信息流、資金流能夠在線上流動(dòng)，物流和商流能夠在線下流動(dòng)。
b2b特點(diǎn)：參與企業(yè)分布集中，購(gòu)買頻率低，訂單、金額大。能夠增加企業(yè)的市場(chǎng)機(jī)會(huì)和降低企業(yè)成本，通過(guò)共享信息提高企業(yè)效率。是目前我國(guó)電子商務(wù)商業(yè)模式中份額最大，最容易盈利的模式。b2c：我國(guó)最早產(chǎn)生的電子商務(wù)商業(yè)模式，以網(wǎng)絡(luò)零售業(yè)為主，市場(chǎng)空間廣，消費(fèi)人數(shù)多，交易批量小，需要物流支持。c2c：最能夠體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)精神和優(yōu)勢(shì)的電子商務(wù)商業(yè)模式。用戶數(shù)量、商品信息、交易次數(shù)多，采用柔性價(jià)格機(jī)制，為買賣雙方網(wǎng)上交易提供一系列的配套服務(wù)。o2o：推廣效果可查，節(jié)約成本；加快商品流轉(zhuǎn)，提高傳統(tǒng)商業(yè)運(yùn)營(yíng)效率；每筆交易可追蹤，方便制定更合理的差異化定向營(yíng)銷策略；方便客戶消費(fèi)。
移動(dòng)電子商務(wù)指的是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶通過(guò)各類無(wú)線終端，進(jìn)行b2b(企業(yè)對(duì)企業(yè))，b2c(企業(yè)對(duì)客戶)，c2c(客戶對(duì)客戶)的電子商務(wù)活動(dòng)。這個(gè)過(guò)程利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動(dòng)信息處理技術(shù)，使用戶能夠不受時(shí)間空間地點(diǎn)的限制進(jìn)行線上購(gòu)物和線下交易。
在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下，o2o電子商務(wù)商業(yè)模式能夠?yàn)橛脩籼峁┮苿?dòng)信息服務(wù)、lb和移動(dòng)支付服務(wù)等應(yīng)用方向。移動(dòng)信息服務(wù)：移動(dòng)電子商務(wù)的主要應(yīng)用的方向之一就是移動(dòng)信息服務(wù)。在o2o電子商務(wù)商業(yè)模式中，線下商家通過(guò)o2o平臺(tái)向消費(fèi)者以短信、彩信或互聯(lián)網(wǎng)消息等形式推送商家活動(dòng)信息、電子優(yōu)惠券等內(nèi)容?；谖恢玫姆?wù)：移動(dòng)電子商務(wù)的創(chuàng)新應(yīng)用方向之一就是lbs。通過(guò)這一技術(shù)，消費(fèi)者可以定位自身位置信息、了解周圍線下商家信息、獲取路線信息等。lbs技術(shù)的應(yīng)用將龐大的線上用戶流導(dǎo)入線下，可以說(shuō)，基于lbs的移動(dòng)o2o電子商務(wù)商業(yè)模式才是最具潛力的商業(yè)模式。移動(dòng)支付服務(wù)：移動(dòng)支付是指在互聯(lián)網(wǎng)交易過(guò)程中以手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)終端為媒介，通過(guò)無(wú)線應(yīng)用協(xié)議、短信、語(yǔ)音應(yīng)答等方式，用手機(jī)話費(fèi)、儲(chǔ)蓄卡資金、各類平臺(tái)賬戶來(lái)轉(zhuǎn)帳、購(gòu)物的服務(wù)。隨著o2o電子商務(wù)商業(yè)模式逐漸滲透到人們?nèi)粘Ｉ钪校苿?dòng)支付與o2o模式的'結(jié)合成為必然趨勢(shì)。作為o2o電子商務(wù)商業(yè)模式參與者之一的第三方支付平臺(tái)，扮演著越來(lái)越重要的角色。
4總結(jié)和展望。
與傳統(tǒng)電子商務(wù)商業(yè)模式相比，新興o2o電子商務(wù)商業(yè)模式為本地服務(wù)業(yè)提供了巨大的商業(yè)契機(jī)，以其更加便捷、友好的用戶體驗(yàn)吸引了眾多消費(fèi)者，不受物流的限制滿足消費(fèi)者“即時(shí)”的需求；移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與o2o電子商務(wù)模式的結(jié)合滿足了消費(fèi)者“隨時(shí)隨地”的消費(fèi)需求。我國(guó)o2o電子商務(wù)現(xiàn)在還處于發(fā)展階段，存在很多問(wèn)題。建立有效的售后服務(wù)機(jī)制，合理的規(guī)劃線下商家服務(wù)半徑，加強(qiáng)線下商家信息化建設(shè)，培養(yǎng)消費(fèi)者對(duì)線下商家忠誠(chéng)度和提高o2o平臺(tái)的創(chuàng)新能力都是現(xiàn)階段需要解決的問(wèn)題。有效利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，建立起完善的移動(dòng)o2o電子商務(wù)商業(yè)模式，才能使移動(dòng)信息服務(wù)，lbs更好地應(yīng)用于o2o電子商務(wù)商業(yè)模式。
項(xiàng)目融資模式分析論文篇九
在當(dāng)前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大環(huán)境下，電子商務(wù)成為了眾多中小企業(yè)用以開(kāi)拓市場(chǎng)的主要工具，成為突破企業(yè)管理瓶頸的重要手段。必賣電子商務(wù)顧問(wèn)認(rèn)為，電子商務(wù)應(yīng)該是是線上業(yè)務(wù)與線下業(yè)務(wù)的結(jié)合。對(duì)于從線下渠道起家的傳統(tǒng)中小企業(yè)而言，他們對(duì)于線下資源的整合與把控能力是比較強(qiáng)的，但由線下拓展到線上就是另一種渠道的拓展了。同時(shí)，中小企業(yè)專注于某一細(xì)分領(lǐng)域的特點(diǎn)，使得以行業(yè)為最初目標(biāo)、借助于專業(yè)的第三方電子商務(wù)企業(yè)的這種模式，成功中小企業(yè)電子商務(wù)的強(qiáng)有力手段?，F(xiàn)在社會(huì)化分工已越來(lái)越細(xì)，企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用能力越來(lái)越高，需求也越來(lái)越大，但能夠滿足行業(yè)用戶需求的專業(yè)平臺(tái)卻跟不上企業(yè)需求，與其依靠高投入建設(shè)大規(guī)模、高標(biāo)準(zhǔn)的電子商務(wù)平臺(tái)，以己之短攻人之長(zhǎng)，不如另辟蹊徑，創(chuàng)新模式，從專業(yè)化精細(xì)化做起。
o2o電子商務(wù)模式是目前非常先進(jìn)的一種電子商務(wù)模式，它是onlinetooffline的簡(jiǎn)稱，即從線上到線下，這一模式的核心就是把線上的消費(fèi)者帶到現(xiàn)實(shí)的商店中去——在線支付購(gòu)買線下的商品和服務(wù)，再到線下去享受服務(wù)。這樣線下服務(wù)就可以用線上來(lái)攬客，消費(fèi)者可以通過(guò)線上來(lái)篩選需求，在線預(yù)訂、結(jié)算，甚至可以靈活地進(jìn)行線上預(yù)訂，線下交易、消費(fèi)，充分詮釋了“同城購(gòu)”的本地區(qū)域化電子商務(wù)的理念。
近年來(lái)，電子商務(wù)與傳統(tǒng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的結(jié)合，成為了發(fā)展電子商務(wù)的新藍(lán)海。電子商務(wù)滲透到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游等不同的領(lǐng)域，正是電子商務(wù)融入普通老百姓生活的直接表現(xiàn)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年上半年，中國(guó)電子商務(wù)整體交易規(guī)模達(dá)3。2萬(wàn)億元，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)總量達(dá)4734億元，較20xx年全年增幅48。8%。而根據(jù)艾瑞咨詢預(yù)測(cè)，到20xx年我國(guó)電子商務(wù)整體交易規(guī)模將達(dá)到13。9萬(wàn)億元，年均復(fù)合增長(zhǎng)率42。6%，并且增速逐年遞增。
目前，o2o模式中最受矚目的當(dāng)是團(tuán)購(gòu)。團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站大多采用“電子市場(chǎng)+到店消費(fèi)”模式，消費(fèi)者在網(wǎng)上下單并完成支付，獲得極為優(yōu)惠的訂單消費(fèi)憑證，然后到實(shí)體店消費(fèi)。經(jīng)過(guò)20xx年的爆發(fā)之后，團(tuán)購(gòu)市場(chǎng)在20xx年迎來(lái)互聯(lián)網(wǎng)巨頭云集、火拼一觸即發(fā)之勢(shì)，當(dāng)當(dāng)、亞馬遜等等都進(jìn)入了團(tuán)購(gòu)市場(chǎng)。可以說(shuō)，o2o模式的火爆要?dú)w功于團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站的興起。
不過(guò)并不是因?yàn)閳F(tuán)購(gòu)火了，o2o模式才出現(xiàn)，在線旅游的代表攜程、藝龍、青芒果等都是o2o模式的實(shí)踐者。唯一有所區(qū)別的就是，攜程、藝龍酒店預(yù)訂都是采用到付模式，而不是像青芒果一樣采用預(yù)付模式，線上部分只完成信息流轉(zhuǎn)移，而不發(fā)生現(xiàn)金流或者物流產(chǎn)生。
傳統(tǒng)電子商務(wù)只能消費(fèi)者在線上購(gòu)買了產(chǎn)品后，卻不能享受到線下的服務(wù)；而o2o電子商務(wù)模式下的網(wǎng)上消費(fèi)，同時(shí)中以享受到本地一對(duì)一的個(gè)性服務(wù)，這是消費(fèi)者權(quán)益的一種體現(xiàn)。對(duì)于消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，這種模式是非常人性化的。
它具有高轉(zhuǎn)化率、真實(shí)性和互動(dòng)性，我們不再是在虛擬世界里購(gòu)物了，我們?cè)谙硎芴摂M世界快樂(lè)購(gòu)物的同時(shí)，我們也可以享受到線下最真的交易與服務(wù)。這樣可以無(wú)形中提高產(chǎn)品轉(zhuǎn)化率和消費(fèi)者的互動(dòng)性，讓他們成為長(zhǎng)期客戶。
o2o具有非常社會(huì)化、大眾化的特點(diǎn)，讓消費(fèi)者和商家之間建起一種最和諧的買賣關(guān)系，而且是長(zhǎng)期的合作關(guān)系。o2o是一種非常大眾化的模式，這種模式運(yùn)用在直銷企業(yè)里，可以讓每一個(gè)消費(fèi)者在消費(fèi)的同時(shí)，也是在給自己做一份投資。這就是電子商務(wù)直銷，在眾多直銷企業(yè)中，富迪公司的易富寶商城便是采用o2o的網(wǎng)店模式。
（三）o2o電子商務(wù)模式標(biāo)志著電子商務(wù)更注重服務(wù)品質(zhì)：
電子商務(wù)是在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行的一種交易活動(dòng)，因?yàn)槭軈^(qū)域限制，消費(fèi)者僅僅只能享受到購(gòu)物的過(guò)程，而很難得到線下的服務(wù)。o2o模式便可以有效的解決這個(gè)問(wèn)題。所以，易富寶商城采用這種模式也是為了更好的服務(wù)好每一位消費(fèi)者。
b2b改變了制造業(yè)做生意的方式，b2c、c2c改變了零售業(yè)的銷售方式，同時(shí)也改變著人們的采購(gòu)商品的方式；o2o，讓一直徘徊在互聯(lián)網(wǎng)大門之外的服務(wù)業(yè)抓住了互聯(lián)網(wǎng)的機(jī)會(huì)，將線上的消費(fèi)者帶到線下的家店中去消費(fèi)。o2o正在成為電子商務(wù)領(lǐng)域的.新方向，但是o2o模式還并未真正實(shí)現(xiàn)商家、消費(fèi)者、電商平臺(tái)運(yùn)營(yíng)商三贏的局面。
一是盈利模式簡(jiǎn)單，沒(méi)有太大的門檻，競(jìng)爭(zhēng)壓力大；二是定位不清晰，沒(méi)有一個(gè)互信、有機(jī)的商業(yè)環(huán)境建立有序的商業(yè)次序；三是發(fā)展太快，由于急速擴(kuò)張帶來(lái)的管理問(wèn)題、流程問(wèn)題、企業(yè)文化、員工歸宿感、人才機(jī)制的建立等等，不利于企業(yè)發(fā)展；四是缺乏信用機(jī)制，容易使客戶流失。
六、未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)分析。
網(wǎng)購(gòu)已經(jīng)成為網(wǎng)民生活中的一部分，現(xiàn)在的電子商務(wù)階段已經(jīng)過(guò)了網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)的原始積累階段，已經(jīng)處于上升期階段。這對(duì)o2o的發(fā)展來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一件好事。
未來(lái)o2o的競(jìng)爭(zhēng)，雖然可能不會(huì)再像團(tuán)購(gòu)這樣低的門檻從而導(dǎo)致一些無(wú)序的競(jìng)爭(zhēng)出現(xiàn)，但這么有前景的一個(gè)市場(chǎng)它的競(jìng)爭(zhēng)無(wú)疑是激烈的、具有挑戰(zhàn)性的。o2o時(shí)代，將有數(shù)百萬(wàn)擁有線下實(shí)體的實(shí)力商家走到線上來(lái)，這也就意味著雖然o2o的機(jī)會(huì)很多，但如果自己直接做一個(gè)平臺(tái)，那將會(huì)對(duì)你的線下拓展能力、資金、資源、技術(shù)等要求非常高，加上要直接面對(duì)這么多巨頭的火拼，風(fēng)險(xiǎn)自然小不了。
不可否認(rèn)的是，o2o的電子商務(wù)模式越來(lái)越受到消費(fèi)者的青睞，通過(guò)團(tuán)購(gòu)的盈利模式證明了這種在線支付購(gòu)買線下的商品和服務(wù)，再到線下去享受服務(wù)的模式很快的被接受了。相信o2o模式會(huì)慢慢成為我們生活中網(wǎng)上交易的主導(dǎo)者。
七、參考文獻(xiàn)。
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項(xiàng)目融資模式分析論文篇十
在當(dāng)前社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)已成為人類生活中“不可或缺”的生活伴侶，電子商務(wù)正在逐步成為中國(guó)人的最時(shí)尚的消費(fèi)方式。許多人認(rèn)為電子商務(wù)僅僅是網(wǎng)上購(gòu)物，這是不全面的認(rèn)知，在不久的將來(lái)一切消費(fèi)活動(dòng)都可借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)完成。當(dāng)前電子商務(wù)主要模式為網(wǎng)上零售，隨著離線商務(wù)模式的廣泛應(yīng)用給了傳統(tǒng)服務(wù)行業(yè)搭乘電子商務(wù)車的機(jī)會(huì)。
離線商務(wù)模式又稱onlinetooffline。簡(jiǎn)稱o2o模式，是指把傳統(tǒng)的服務(wù)業(yè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)帶動(dòng)到線上，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)展開(kāi)營(yíng)銷推廣，讓線上成為商戶的服務(wù)前臺(tái)。o2o模式的益處在于，訂單在線上產(chǎn)生，每筆交易可追蹤，展開(kāi)推廣效果透明度高。讓消費(fèi)者在線上選擇心儀的服務(wù)再到線下享受服務(wù)。我們的經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目為垂直領(lǐng)域的中間業(yè)務(wù)，具體為餐飲企業(yè)的宴會(huì)預(yù)訂服務(wù)，經(jīng)營(yíng)目標(biāo)有以下二點(diǎn)：
a）為消費(fèi)者提供方便快捷的宴會(huì)預(yù)訂服務(wù)。
b）為餐飲企業(yè)提供互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷平臺(tái)，幫助餐飲企業(yè)擴(kuò)大品牌知名度，讓其獲得更大的發(fā)展空間。
1．2產(chǎn)品描述。
我們將通過(guò)旗下網(wǎng)站“***”[正在建設(shè)]來(lái)實(shí)現(xiàn)o2o模式宴會(huì)預(yù)訂的業(yè)務(wù)。易家肴定位生活類電子商務(wù)服務(wù)平臺(tái)，用快捷的宴會(huì)預(yù)訂服務(wù)和一定量得折扣吸引消費(fèi)者。
餐飲企業(yè)在“***”擁有自己的主題頁(yè)面，頁(yè)面中標(biāo)有宴會(huì)套餐價(jià)格，還具備宴席數(shù)量、宴會(huì)日期和時(shí)段的選擇的功能。
“***”會(huì)建立和餐飲企業(yè)聯(lián)網(wǎng)的后臺(tái)系統(tǒng)，當(dāng)消費(fèi)者在網(wǎng)站生成訂單后，訂單會(huì)同步發(fā)送給餐飲企業(yè)。
鑒于宴會(huì)屬于大額服務(wù)交易，預(yù)訂需要消費(fèi)者提供真實(shí)有效的身份信息和聯(lián)絡(luò)方式。
為防止惡意行為，消費(fèi)者在預(yù)訂成功后需在36小時(shí)內(nèi)到店確認(rèn)。消費(fèi)者到店確認(rèn)后餐飲企業(yè)會(huì)把確認(rèn)后的訂單反饋回未能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到店確認(rèn)的客戶，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)取消該訂單。
額按合作協(xié)議讓餐飲企業(yè)進(jìn)行返利。
1．3市場(chǎng)分析。
“***”屬于將傳統(tǒng)的酒店餐飲業(yè)電子商務(wù)化，宴會(huì)作為日常生活中常見(jiàn)的喜慶方式（如：婚宴、壽宴、狀元宴、生日宴等）有著龐大的市場(chǎng)規(guī)模和良好的消費(fèi)習(xí)慣。以武漢市為例，有調(diào)查顯示20xx年全年在餐飲方面的消費(fèi)達(dá)到300億，其中各類宴會(huì)的消費(fèi)占到了21%，如此優(yōu)厚的市場(chǎng)條件為“***”創(chuàng)造了廣闊的成長(zhǎng)發(fā)展空間。
1．4競(jìng)爭(zhēng)分析。
餐飲行業(yè)是傳統(tǒng)行業(yè)，市場(chǎng)成熟，“***”推出的o2o模式宴會(huì)預(yù)訂服務(wù)在國(guó)內(nèi)尚屬首家。“***”將積極做到以下幾點(diǎn)：
a）誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，探索業(yè)務(wù)發(fā)展模式。
c）建立品牌信譽(yù)度和良好的市場(chǎng)口碑。
d）完善技術(shù)，做好“用戶體驗(yàn)”
“***”盡量在潛在競(jìng)爭(zhēng)者進(jìn)入行業(yè)前積累豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和良好的市場(chǎng)基礎(chǔ)，以確立該領(lǐng)域的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，切實(shí)給餐飲企業(yè)帶來(lái)效益，營(yíng)創(chuàng)“開(kāi)放共贏”的合作氣氛。
2．項(xiàng)目的意義和必要性。
2．1項(xiàng)目的重要意義。
1、為消費(fèi)者提供便捷的宴會(huì)預(yù)訂服務(wù)，點(diǎn)擊鼠標(biāo)完成以往需要幾天時(shí)間完成的宴會(huì)預(yù)訂。
2、將傳統(tǒng)餐飲企業(yè)引入電子商務(wù)平臺(tái)的創(chuàng)新，是未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。
3、廣闊的互聯(lián)網(wǎng)是未來(lái)營(yíng)銷的主要渠道，且具有營(yíng)銷定位精準(zhǔn)、成本低、推廣范圍大等特點(diǎn)。給餐飲企業(yè)走出本土，發(fā)展壯大提供了良好的契機(jī)。
4、o2o模式合適餐飲企業(yè)的特點(diǎn)，到線上招攬消費(fèi)者，使企業(yè)掌握主動(dòng)權(quán)，而不是傳統(tǒng)的“開(kāi)門等客”。
2．2項(xiàng)目的必要性。
1：解決消費(fèi)需求經(jīng)過(guò)“***”的市場(chǎng)調(diào)查，在以往的宴會(huì)預(yù)訂過(guò)程中，客戶往往來(lái)回奔走在各大酒樓之間，比環(huán)境，比價(jià)格；還可能出現(xiàn)心儀的酒店在消費(fèi)者想預(yù)訂的時(shí)間段被訂滿?！?**”洞察到消費(fèi)者的需求，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)解決這一需求。
2：為餐飲企業(yè)拓寬經(jīng)營(yíng)渠道，利用這個(gè)平臺(tái)用線上營(yíng)銷吸引消費(fèi)者，對(duì)比傳統(tǒng)渠道推廣成本低，效果更佳。
3：為餐飲企業(yè)擴(kuò)大品牌知名度，“***”也將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷手段為網(wǎng)站上的餐飲企業(yè)進(jìn)行宣傳，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)不受時(shí)間和地域限制的優(yōu)勢(shì)，給餐飲企業(yè)帶來(lái)更高的市場(chǎng)份額。
3．項(xiàng)目目標(biāo)計(jì)劃和市場(chǎng)分析。
3．1項(xiàng)目的目標(biāo)規(guī)劃。
前期目標(biāo)是為網(wǎng)站籌備提供支持，開(kāi)拓餐飲企業(yè)合作方，收集所需的各類有關(guān)數(shù)據(jù)，完成網(wǎng)站模塊的設(shè)計(jì)和建設(shè)，中間完成后臺(tái)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)和測(cè)試及數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)。后期按照網(wǎng)站的整體設(shè)計(jì)進(jìn)行整合和測(cè)試。
3．2計(jì)劃安排。
第一階段，準(zhǔn)備階段—20xx年2月（已完成）。
準(zhǔn)備階段包括，企業(yè)注冊(cè)，辦公所需用品的購(gòu)置等事宜。
第二階段，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)和市場(chǎng)調(diào)研分析—20xx年2月—20xx年。
4月（已完成）。
本階段分析網(wǎng)站技術(shù)需要解決的問(wèn)題，并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入挖掘研究、解決，
在此同時(shí)開(kāi)拓餐飲企業(yè)合作伙伴和對(duì)應(yīng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的收集。
第三階段，軟件開(kāi)發(fā)和硬件平臺(tái)設(shè)計(jì)—20xx年4月—20xx年5月。
（正在進(jìn)行中）。
本階段包括后臺(tái)系統(tǒng)的概要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)，同時(shí)技術(shù)人員進(jìn)行網(wǎng)站模塊。
的設(shè)計(jì)和建設(shè)，設(shè)計(jì)通過(guò)后連接后臺(tái)系統(tǒng)進(jìn)行功能測(cè)試工作。
第四階段，網(wǎng)站試運(yùn)行和維護(hù)—20xx年5月—20xx年8月。
本階段計(jì)劃從20xx年5月進(jìn)入試運(yùn)行階段，通過(guò)實(shí)際的操作驗(yàn)證系統(tǒng)，
以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
補(bǔ)充：各階段可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整進(jìn)度。
3．3市場(chǎng)分析。
客戶分析：“***”提供的服務(wù)使用于有宴會(huì)需求的消費(fèi)人群，以25—55。
歲的人群為主，家里孩子考上大學(xué)有謝師宴，新婚夫妻有婚宴，家里老人大壽有壽宴?！?**”將針對(duì)消費(fèi)者特性發(fā)動(dòng)不同的營(yíng)銷攻勢(shì)，以博得消費(fèi)者的信任，上“***”預(yù)訂宴會(huì)。
市場(chǎng)前景分析：以武漢市為例，20xx年全年全市在餐飲方面的消費(fèi)支出。
達(dá)到300億，其中各類宴會(huì)占到21%的消費(fèi)比例。龐大的市場(chǎng)規(guī)模是我們的潛在市場(chǎng)，并且在未來(lái)三到五年電子商務(wù)會(huì)滲透到生活的方方面面，現(xiàn)有的b2c、c2c門檻已經(jīng)相當(dāng)之高，只有服務(wù)類有創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，借助新一輪的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)會(huì)，電子商務(wù)服務(wù)業(yè)會(huì)在未來(lái)生活中占據(jù)越來(lái)越大的比重。
4．競(jìng)爭(zhēng)分析。
4．1競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
“***”在宴會(huì)預(yù)訂類服務(wù)領(lǐng)域尚屬首家嘗試，“***”會(huì)積極探索互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)業(yè)新模式，為消費(fèi)者提供便捷周到的服務(wù)，同時(shí)利用營(yíng)銷手段擴(kuò)大“***”品牌知名度，深化和餐飲企業(yè)伙伴的合作關(guān)系以確保“***”能存活下來(lái)，并用人性化的管理打造具有同一價(jià)值取向的團(tuán)隊(duì)盡力做好自己的產(chǎn)品，真正解決消費(fèi)者的需求，讓消費(fèi)者體驗(yàn)到“網(wǎng)絡(luò)帶動(dòng)生活，生活因網(wǎng)絡(luò)更精彩?！?/p>
4．2競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析。
項(xiàng)目融資模式分析論文篇十一
摘要：在新課程改革大背景下，我國(guó)教育正逐步邁進(jìn)素質(zhì)化，為了響應(yīng)政策號(hào)召，我國(guó)高中教學(xué)模式有了一定的轉(zhuǎn)變。文章主要探討的是高中體育教學(xué)，在闡述分類教學(xué)模式理念、作用的基礎(chǔ)上，通過(guò)列舉實(shí)例的方式進(jìn)一步探索我國(guó)高中體育教學(xué)的分類教學(xué)模式，以促進(jìn)我國(guó)體育教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變、發(fā)展。
個(gè)體良好的身體素質(zhì)與鍛煉離不開(kāi)，通常情況下，鍛煉與體育緊密相連，為了幫助我國(guó)中學(xué)生群體塑造良好、健康的體魄，促進(jìn)身體健康成長(zhǎng)，對(duì)我國(guó)高中體育教學(xué)模式進(jìn)行探討、分析具有重要的作用。在新的時(shí)代背景下，人們不再單純關(guān)注學(xué)生的筆試成績(jī)，將學(xué)生體能、身體素質(zhì)等都列入考核體系，體育教學(xué)地位得到上升。為了更好地促進(jìn)我國(guó)體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，幫助學(xué)生增強(qiáng)體能，培養(yǎng)學(xué)生的自主鍛煉意識(shí)和能力，本文就高中體育分類教學(xué)模式展開(kāi)探索。
當(dāng)前，我國(guó)教育教學(xué)模式呈現(xiàn)出大一統(tǒng)趨勢(shì)，學(xué)生個(gè)體分類管理、分類教育意識(shí)比較缺乏，在某些思維狹隘者的眼里，甚至認(rèn)為分類教學(xué)就是對(duì)部分學(xué)生群體的歧視，是教育不公平、不公正的表現(xiàn)。雖然分類教學(xué)模式在我國(guó)部分人群眼中并不可取，但是從“因材施教”教育理念看，這一教學(xué)模式無(wú)疑是與其高度吻合的，與新課程改革中的相關(guān)要求也是相符的。分類教學(xué)模式產(chǎn)生的理論基礎(chǔ)是“因材施教”，顧名思義，就是根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，以達(dá)到事半功倍的效果。在高中體育教學(xué)過(guò)程中，采用分類教學(xué)方式、方法是極其必要的，首先，不同學(xué)生的興趣愛(ài)好是有所不同的，有些人喜歡足球、有些人喜歡籃球、有些人喜歡乒乓球等，每個(gè)人都有自己的興趣，如果對(duì)其進(jìn)行強(qiáng)制性統(tǒng)一活動(dòng)，難免影響部分學(xué)生體育鍛煉積極性。其次，不同性別學(xué)生在體能上有一定的差距，在體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中就不可能要求所有同學(xué)們都進(jìn)行某一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，這兩大現(xiàn)實(shí)因素表明在高中體育教學(xué)中，教師應(yīng)該采用分類教學(xué)模式，以學(xué)生個(gè)體為出發(fā)點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，緩解學(xué)習(xí)壓力。
目前，我國(guó)高中體育教學(xué)主要采用的是老師演練相關(guān)動(dòng)作，學(xué)生反復(fù)模仿、重復(fù)練習(xí)這些動(dòng)作的教學(xué)模式，這種機(jī)械的、古板的、單調(diào)的教學(xué)模式已經(jīng)很難適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際需求。這種教學(xué)模式、方法反映出我國(guó)當(dāng)前高中體育教學(xué)中存在的問(wèn)題，為了有效解決這一問(wèn)題，本文將通過(guò)具體事例對(duì)高中體育分類教學(xué)模式進(jìn)行詳細(xì)探討。
（一）根據(jù)興趣劃分類別，實(shí)行分開(kāi)教學(xué)。在高中體育課程教學(xué)體系構(gòu)建中，可以在每學(xué)年開(kāi)學(xué)之初，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等方式詳細(xì)了解同學(xué)們?cè)隗w育方面的興趣愛(ài)好，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)整理分析，按照不同類別興趣排好體育教學(xué)課程，將同一愛(ài)好、同一興趣的同學(xué)組織起來(lái)，因材施教，分開(kāi)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)高中體育分類教學(xué)。例如：教師在教授籃球課程這一內(nèi)容時(shí)，在做好相關(guān)準(zhǔn)備活動(dòng)和動(dòng)作演練示范之后，可以根據(jù)之前統(tǒng)計(jì)的學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣愛(ài)好，將有同一興趣愛(ài)好的學(xué)生分類分組，并在這一過(guò)程中強(qiáng)化學(xué)生的自主參與，授課教師對(duì)每類興趣下學(xué)生的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)進(jìn)行具體指導(dǎo)即可。既能確保學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過(guò)程中的滿意度，又能很好地實(shí)現(xiàn)體育鍛煉的效能感。興趣是最好的老師，按照興趣、愛(ài)好組合在一起的學(xué)生能加深彼此之間的交流，強(qiáng)化對(duì)某一類體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)同感，有助于學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)生活中長(zhǎng)期、自覺(jué)地進(jìn)行身體鍛煉，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)鍛煉身體的意識(shí)、能力，促進(jìn)青少年群體健康發(fā)展。
（二）劃分運(yùn)動(dòng)小組，提高體育教學(xué)的有效性。在具體的實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，授課教師可以隨機(jī)、靈活地劃分運(yùn)動(dòng)、鍛煉小組，但要注意的是運(yùn)動(dòng)小組劃分的標(biāo)準(zhǔn)。在初次體育教學(xué)時(shí)，可以根據(jù)學(xué)生意愿劃分小組，也就是學(xué)生自由組合，因?yàn)轶w育教學(xué)課程從一定程度上說(shuō)就是讓學(xué)生進(jìn)行放松鍛煉，緩解學(xué)習(xí)的緊張感，放飛自由。在后續(xù)教學(xué)過(guò)程中可以按照性別、愛(ài)好及體育活動(dòng)項(xiàng)目的需要進(jìn)行小組劃分，并在分組之后增添一些大規(guī)模人員參與的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓所有學(xué)生都參與體育活動(dòng)，使大家得到充分的鍛煉。例如：在學(xué)習(xí)乒乓球這一課程內(nèi)容時(shí)，老師可以先詢問(wèn)學(xué)生是否有已經(jīng)會(huì)的且認(rèn)為自己技術(shù)還行的，將已經(jīng)會(huì)此運(yùn)動(dòng)的學(xué)生分組，讓他們自由鍛煉，而針對(duì)剩下的那一部分不會(huì)的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)動(dòng)作演示和指導(dǎo)。在這一過(guò)程中，與學(xué)生進(jìn)行一定程度上的交流，了解學(xué)生的心理情況，及時(shí)給予指導(dǎo)、開(kāi)導(dǎo)。在教學(xué)任務(wù)即將完成，在學(xué)生經(jīng)過(guò)一定時(shí)間學(xué)習(xí)鍛煉后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)小規(guī)模的乒乓球友誼比賽，對(duì)一個(gè)教學(xué)班的同學(xué)兩兩劃分，讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)切磋中放松心情、鍛煉身體，并加深情感交流，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
三、高中體育在分類教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題。
在高中體育分類教學(xué)過(guò)程中，在了解、滿足學(xué)生個(gè)體需求時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生的整體意識(shí)、團(tuán)體榮譽(yù)感、全局觀。體育教學(xué)中的分類教學(xué)并不是分裂，并不是為學(xué)生之間形成各種形式的小團(tuán)體提供平臺(tái)。教師在授課過(guò)程中要有意識(shí)地強(qiáng)化這方面內(nèi)容，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的觀念，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。其次，高中體育教學(xué)在整個(gè)高中學(xué)習(xí)階段中所占的比例是非常小的，由于課程稀少，因此分類教學(xué)時(shí)，一定要注意做好相關(guān)安全工作，保證學(xué)生的人身安全。高中體育課程并不都是實(shí)戰(zhàn)演練課程，也包括理論知識(shí)，在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，要多給學(xué)生講解一些急救方面的知識(shí)，有條件的學(xué)校可以進(jìn)行急救實(shí)戰(zhàn)演練，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和自救能力。在高中體育分類教學(xué)過(guò)程中，要特別注意培養(yǎng)學(xué)生的全局意識(shí)和安全意識(shí)，讓學(xué)生遇到突發(fā)事故時(shí)迅速、快捷地做出應(yīng)急、自救、他救反應(yīng)和進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理，保證人身安全。
參考文獻(xiàn)：
項(xiàng)目融資模式分析論文篇十二
【內(nèi)容摘要】隨著新課改的不斷實(shí)施，高中體育也越來(lái)越受到重視。經(jīng)過(guò)多年的教育研究發(fā)現(xiàn)，其中分類教學(xué)作為一種新型的教學(xué)方式，可以有效地提高體育教學(xué)的質(zhì)量和效果。那么，應(yīng)該如何對(duì)高中體育進(jìn)行分類教學(xué)呢？本文將具體的進(jìn)行分析，希望可以起到一些有效的作用。
眾所周知，傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式只是為了應(yīng)試教育，許多教師在上課中一般采用“四部分”結(jié)構(gòu)模式：開(kāi)始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分。并且整個(gè)過(guò)程都是以教師為主，學(xué)生為輔。所以，這種教學(xué)模式很容易限制學(xué)生的發(fā)展。隨著高中教育制度的不斷改革，這種傳統(tǒng)教育模式已經(jīng)不再適用于高中的體育教學(xué)。在現(xiàn)在的高中體育教學(xué)中，最常用的一種教學(xué)模式就是分類教學(xué)模式。所謂的分類教學(xué)模式就是在充分尊重教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，按照學(xué)生的不同個(gè)性和體質(zhì)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分類劃分，從而更好地促進(jìn)學(xué)生身體心理健康發(fā)展。那么作為一名體育教師，在授課過(guò)程中應(yīng)該如何進(jìn)行分類教學(xué)呢？下面，我將根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)單來(lái)談一談。
一、立足學(xué)生現(xiàn)狀，靈活分組。
作為一名教師，首先我們應(yīng)該站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，始終堅(jiān)持學(xué)生的主體地位，認(rèn)真總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，多和學(xué)生進(jìn)行交流，這樣才可以建立良好的師生關(guān)系。當(dāng)師生關(guān)系融洽之后，學(xué)生才會(huì)更加愿意學(xué)習(xí)體育。當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中教師還應(yīng)該做到靈活分組。因?yàn)轶w育教學(xué)大多都是在課外進(jìn)行的，很多都需要小組之間進(jìn)行合作完成。因此，教師應(yīng)該將體質(zhì)和綜合素質(zhì)相近的同學(xué)分在同一小組，并鼓勵(lì)小組之間積極進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí)。如果出現(xiàn)教師有事不在的情況，就可以想讓學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)，有不會(huì)的地方就可以小組之間進(jìn)行討論。這樣不僅可以快速地讓學(xué)生們掌握體育基本動(dòng)作，還能夠增強(qiáng)學(xué)生之間的交流合作能力，從而更好地提高教學(xué)效率。比如，在學(xué)習(xí)《雙杠、排球》的時(shí)候，這節(jié)課的主要教學(xué)任務(wù)就是讓學(xué)生學(xué)習(xí)掛壁前擺上成分腿坐技術(shù)。了解排球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展，學(xué)習(xí)正面雙手墊球。從而發(fā)展學(xué)生的力量、柔韌等素質(zhì)以及身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。這節(jié)課對(duì)于高中體育的學(xué)習(xí)來(lái)講是非常重要的。但是，對(duì)于這節(jié)課來(lái)講，如果教師只是單純的講解理論知識(shí)，學(xué)生們肯定都不愿意學(xué)習(xí)。這時(shí)，教師就可以采用分組練習(xí)的方式。在進(jìn)行雙杠練習(xí)的時(shí)候，將班里的學(xué)生分為男生一組，女生一組進(jìn)行練習(xí)。在排球的學(xué)習(xí)過(guò)程中，將離自己最近的一個(gè)人結(jié)為一組。兩人一球，分別進(jìn)行：徒手模仿練習(xí)，兩、三步移動(dòng)墊球模仿練習(xí)、墊固定球練習(xí)和一拋一墊練習(xí)。通過(guò)這樣分組的練習(xí)方式，更能激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣。
二、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，適當(dāng)增加體育項(xiàng)目。
我們都知道，傳統(tǒng)的教學(xué)觀念只是為了考試，為了教學(xué)目標(biāo)而進(jìn)行教學(xué)。甚至由于高中階段，各種文化課繁多，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，不想再體育課中浪費(fèi)時(shí)間，所以很多學(xué)生在體育課中也學(xué)習(xí)文化課。其實(shí)，這種做法對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)是不利的。教師應(yīng)該意識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)恰好能夠起到協(xié)調(diào)的作用，幫助學(xué)生做到勞逸結(jié)合，更好地保障學(xué)生的全面發(fā)展。因此，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不在因?yàn)閼?yīng)試教育而去教育，應(yīng)該讓學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。就其分類教學(xué)而言，首先教師應(yīng)該針對(duì)男女生的差別實(shí)施教學(xué)，對(duì)于高中男生來(lái)說(shuō)，他們更多的會(huì)喜歡籃球、足球等；而對(duì)于女生更喜歡健美操、羽毛球等。這時(shí)就要求教師提供盡可能多的體育項(xiàng)目，讓每個(gè)學(xué)生都主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。比如，在學(xué)習(xí)《跳高》這一節(jié)的時(shí)候，這節(jié)課的主要教學(xué)任務(wù)就是進(jìn)行半程助跑背越式跳高練習(xí)，改進(jìn)助跑與起跳相結(jié)合技術(shù)，學(xué)習(xí)丈量步點(diǎn)的方法。但是，跳高對(duì)于男生來(lái)說(shuō)是非常感興趣的，而對(duì)于女生相對(duì)來(lái)說(shuō)差一點(diǎn)。不過(guò)為了讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)，也需要女生對(duì)跳高的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。這時(shí)教師就可以采用這種方法，先讓女生好好進(jìn)行跳高的訓(xùn)練，如果優(yōu)秀的話，跳高訓(xùn)練結(jié)束后就進(jìn)行瑜伽學(xué)習(xí)，也可以自由進(jìn)行羽毛球練習(xí)。當(dāng)學(xué)生聽(tīng)到這些之后，就會(huì)激勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)好跳高課程。因此，采用這種適當(dāng)增加體育項(xiàng)目的方法，也可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、改進(jìn)考核內(nèi)容，實(shí)施因材施教。
傳統(tǒng)的高中體育考核內(nèi)容是比較單一的，一般都是教師規(guī)定考試題目，然后學(xué)生進(jìn)行考試。其實(shí)，這種方法并不能很好的檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，很容易使學(xué)生只是單純的為了考試而學(xué)習(xí)，最終對(duì)體育課的學(xué)習(xí)失去興趣。因此，在分類教學(xué)的模式下，教師要做到因材施教，按照實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和考試。不再要求每個(gè)學(xué)生都達(dá)到統(tǒng)一個(gè)目標(biāo)，只要自己盡力了就可以。比如，在跳高測(cè)試中，教師可以制定不同的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于一米五左右的學(xué)生，只要達(dá)到90厘米左右就夠了；對(duì)于一米六左右的學(xué)生，只要達(dá)到一米二左右的高度就可以了；而對(duì)于一米七左右的學(xué)生，需要達(dá)到一米四左右；以此類推，讓學(xué)生不再懼怕考試，這樣更容易使學(xué)生正常發(fā)揮?？偠灾?，高中體育分類教學(xué)模式更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。但是，高中體育分類教學(xué)模式目前仍然在不斷的摸索當(dāng)中，這就要求教師們?cè)跁r(shí)間的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)生的情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展。
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項(xiàng)目融資模式分析論文篇十三
內(nèi)容摘要：進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)電子商務(wù)發(fā)展迅速，o2o電子商務(wù)也隨之發(fā)展起來(lái)，目前已成為一種發(fā)展潮流。各類企業(yè)都非常重視o2o電子商務(wù)的發(fā)展，希望充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，做好線上營(yíng)銷和線下銷售以及服務(wù)工作，力爭(zhēng)使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位。然而由于各行業(yè)、各地區(qū)以及各市場(chǎng)具有不同特點(diǎn)，企業(yè)在實(shí)施o2o電子商務(wù)時(shí)會(huì)遇到一些問(wèn)題和困難，本文對(duì)我國(guó)企業(yè)o2o電子商務(wù)進(jìn)行分析，找出存在的問(wèn)題并提出相關(guān)建議，以達(dá)到促進(jìn)o2o電子商務(wù)發(fā)展的目的。
o2o電子商務(wù)中的o2o，即otoo（onlinetoofflineandofflinetoonline的縮寫），中文意思是線上到線下和線下到線上，本文簡(jiǎn)稱o2o。o2o電子商務(wù)是指企業(yè)將線上的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與線下的商業(yè)機(jī)會(huì)有機(jī)結(jié)合在一起，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)提升線下的機(jī)會(huì)，促進(jìn)業(yè)務(wù)成交，把互聯(lián)網(wǎng)變成線下交易的前臺(tái)。o2o電子商務(wù)模式主要有兩種，一種是onlinetooffline（線上營(yíng)銷和交易到線下體驗(yàn)），在這種模式下消費(fèi)者在購(gòu)買線下的商品和服務(wù)時(shí)先在線上支付，然后到線下實(shí)體店去享受服務(wù)。另一種是offlinetoonline（線下?tīng)I(yíng)銷到線上支付完成交易），在這種模式下企業(yè)通過(guò)各種線下促銷活動(dòng)為客戶宣傳產(chǎn)品和服務(wù)，最后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)完成交易。這兩種模式還簡(jiǎn)稱為先線上后線下模式、先線下后線上模式。在此基礎(chǔ)上，還衍生出另外兩種實(shí)施路徑：onlinetoofflinetoonline（線上營(yíng)銷到線下體驗(yàn)，再到線上交易）和offlinetoonlinetooffline（線下?tīng)I(yíng)銷到線上交易，再到線下體驗(yàn)），分別簡(jiǎn)稱為先線上后線下再線上模式和先線下后線上再線下模式。目前這幾種方式都被廣泛應(yīng)用。
進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)電子商務(wù)出現(xiàn)迅猛發(fā)展的勢(shì)頭，目前已經(jīng)滲透到各行各業(yè)，無(wú)論是企業(yè)還是個(gè)人都離不開(kāi)電子商務(wù)，大部分企業(yè)都在通過(guò)其網(wǎng)站來(lái)宣傳、銷售本企業(yè)的產(chǎn)品，同時(shí)為客戶提供更好的服務(wù)，像目前主流的京東、1號(hào)店、國(guó)美和蘇寧等b2c網(wǎng)上商城以及淘寶、天貓一類的c2c網(wǎng)站使得消費(fèi)者足不出戶就可以輕松在網(wǎng)上購(gòu)買到自己喜歡的產(chǎn)品，具有方便快捷的優(yōu)勢(shì)。但行業(yè)的快速發(fā)展也帶來(lái)了一定的問(wèn)題，比如消費(fèi)者收到的貨物與網(wǎng)上的宣傳不相符合，貨物在運(yùn)輸途中毀損、滅失等引起的糾紛也越來(lái)越多，這充分說(shuō)明了這種傳統(tǒng)電子商務(wù)模式在滿足消費(fèi)者需求方面存在問(wèn)題，需要改進(jìn)，于是一種新型的o2o電子商務(wù)模式也就應(yīng)運(yùn)而生。o2o電子商務(wù)改變了過(guò)去簡(jiǎn)單的單向溝通，實(shí)現(xiàn)了線上和線下的有機(jī)結(jié)合，目前電子商務(wù)的發(fā)展正在向o2o模式轉(zhuǎn)變。o2o模式能夠?qū)崿F(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)與實(shí)體店的對(duì)接，充分發(fā)揮它們各自的優(yōu)勢(shì)。
我國(guó)o2o電子商務(wù)的發(fā)展較快，但仍然處于摸索階段，有成功的案例也有失敗的案例，所涉及的行業(yè)有生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型的也有網(wǎng)絡(luò)銷售型的，目前無(wú)論是從事實(shí)體店經(jīng)營(yíng)的企業(yè)還是以網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)為主的企業(yè)都在向o2o電子商務(wù)模式轉(zhuǎn)變。下文通過(guò)對(duì)兩種類型的o2o電子商務(wù)發(fā)展來(lái)闡述我國(guó)o2o電子商務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀。第一種類型是以生產(chǎn)手機(jī)的制造商為例，小米手機(jī)曾經(jīng)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)銷售創(chuàng)造了銷售神話，一度達(dá)到國(guó)內(nèi)市場(chǎng)占有率第一，華為手機(jī)則以實(shí)體店為主，開(kāi)始沒(méi)有通過(guò)網(wǎng)絡(luò)銷售，在小米成功后，華為推出榮耀品牌開(kāi)展互聯(lián)網(wǎng)銷售領(lǐng)域，銷量大幅度增長(zhǎng)，使得小米的優(yōu)勢(shì)縮小。當(dāng)更多的企業(yè)都采用互聯(lián)網(wǎng)銷售時(shí)，小米沒(méi)有注意線下的銷售和服務(wù)，到了小米銷量顯著下降，市場(chǎng)占有率降低。這時(shí)小米開(kāi)始意識(shí)到線下的重要性，開(kāi)始加強(qiáng)線下的銷售和服務(wù)，但這時(shí)已經(jīng)被華為遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越，難以與其競(jìng)爭(zhēng)，即便是后來(lái)出現(xiàn)的oppo和vivo手機(jī)，他們的市場(chǎng)占有率也超過(guò)了小米，更為重要的是這兩個(gè)品牌線下工作更為完善，已擴(kuò)展到四、五級(jí)市場(chǎng)，在他們進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)銷售領(lǐng)域之后，實(shí)施o2o電子商務(wù)模式更加得心應(yīng)手?？v觀小米的起伏，沒(méi)有充分利用o2o電子商務(wù)模式是其成敗的關(guān)鍵。第二種類型是網(wǎng)絡(luò)銷售企業(yè)的o2o電子商務(wù)業(yè)務(wù)。當(dāng)京東商城開(kāi)始網(wǎng)絡(luò)銷售時(shí)，在國(guó)內(nèi)擁有上千家連鎖店的蘇寧、國(guó)美對(duì)此并不認(rèn)同，認(rèn)為京東不久就會(huì)關(guān)店，然而事實(shí)是京東越做越大，先后兼并了網(wǎng)絡(luò)銷售企業(yè)易迅和1號(hào)店，已經(jīng)影響到蘇寧和國(guó)美的銷售業(yè)績(jī)和生存發(fā)展。蘇寧不得不在網(wǎng)上開(kāi)設(shè)“蘇寧易購(gòu)”，國(guó)美也在網(wǎng)上開(kāi)設(shè)“國(guó)美在線”來(lái)與之抗衡，并承諾線上線下價(jià)格統(tǒng)一。實(shí)體店提供購(gòu)物體驗(yàn)，網(wǎng)上完成交易，甚至可以網(wǎng)上付款，實(shí)體店現(xiàn)場(chǎng)提貨，這就是o2o電子商務(wù)模式。事實(shí)證明，o2o模式極大地促進(jìn)了電子商務(wù)的發(fā)展，“雙11”天貓網(wǎng)上交易額僅僅一天就達(dá)到912.17億元，同比“雙11”增長(zhǎng)60%以上。
o2o電子商務(wù)模式對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展起到推動(dòng)作用，有著廣闊的發(fā)展前景，企業(yè)使用o2o電子商務(wù)的數(shù)量會(huì)越來(lái)越多，但企業(yè)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)活動(dòng)時(shí)要根據(jù)企業(yè)的自身狀況、產(chǎn)品的特點(diǎn)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)情況以及消費(fèi)者的需求等方面來(lái)找到一個(gè)適合自己的o2o電子商務(wù)模式，充分發(fā)揮線上和線下的各自優(yōu)勢(shì)，將線上線下的業(yè)務(wù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)o2o電子商務(wù)模式的各種功能。o2o電子商務(wù)模式利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)企業(yè)與消費(fèi)者的有效理解和溝通，企業(yè)在連接用戶與互聯(lián)網(wǎng)之后能夠給用戶帶來(lái)更好的體驗(yàn)。企業(yè)經(jīng)營(yíng)之道中有“沒(méi)有好體驗(yàn)就沒(méi)有多用戶”，所以電子商務(wù)企業(yè)都開(kāi)始通過(guò)大規(guī)模補(bǔ)貼帶給用戶更多的優(yōu)惠來(lái)提高體驗(yàn)。同時(shí)，商戶們對(duì)于精準(zhǔn)營(yíng)銷、高效服務(wù)、提升轉(zhuǎn)化率的訴求，需要一定技術(shù)才能做到，因此對(duì)于一個(gè)o2o電子商務(wù)項(xiàng)目，如果沒(méi)有一定的技術(shù)支持而只是通過(guò)大規(guī)模補(bǔ)貼來(lái)吸引用戶，最終會(huì)被市場(chǎng)淘汰，因?yàn)榧夹g(shù)的創(chuàng)新比模式創(chuàng)新更勝一籌。o2o電子商務(wù)未來(lái)的發(fā)展要靠技術(shù)支持，通過(guò)不斷創(chuàng)新來(lái)提高消費(fèi)者的體驗(yàn)，讓消費(fèi)者更多地參與其中。
（一）法律不完善。
法律不完善是我國(guó)新興行業(yè)普遍存在的問(wèn)題，在o2o電子商務(wù)模式上主要表現(xiàn)為缺少相應(yīng)的法律法規(guī)、部分法律法規(guī)過(guò)時(shí)以及執(zhí)法權(quán)限等問(wèn)題。首先，由于o2o電子商務(wù)模式屬于一種線上交易線下體驗(yàn)的交易模式，之前的法律法規(guī)沒(méi)有對(duì)這種交易模式進(jìn)行規(guī)范，使得在交易過(guò)程中一旦出現(xiàn)問(wèn)題會(huì)出現(xiàn)無(wú)法可依的情況，這屬于法律缺失。其次，o2o電子商務(wù)模式在我國(guó)發(fā)展時(shí)間不長(zhǎng)，沒(méi)有先例可循，往往是出現(xiàn)問(wèn)題才想到需要立法來(lái)規(guī)范，即便是有了相關(guān)法律，由于新問(wèn)題不斷出現(xiàn)，法律很難解決新的問(wèn)題，法律出臺(tái)不久就無(wú)法使用。最后，o2o電子商務(wù)還可能橫跨不同地區(qū)甚至不同國(guó)家，在立法上有屬地原則，一國(guó)的法律法規(guī)無(wú)法規(guī)范在o2o電子商務(wù)發(fā)展中他國(guó)出現(xiàn)的問(wèn)題，這也增加了立法和執(zhí)法的難度。
（二）專業(yè)人才缺乏。
由于o2o電子商務(wù)發(fā)展速度很快，人才短缺問(wèn)題日益凸顯，主要體現(xiàn)在人才數(shù)量短缺和人才質(zhì)量不高兩個(gè)方面。越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)展o2o電子商務(wù)業(yè)務(wù)，對(duì)人才的需求量呈現(xiàn)井噴式增長(zhǎng)，現(xiàn)有的高校培養(yǎng)模式下的專業(yè)人才顯然無(wú)法滿足要求，企業(yè)人才需求的缺口比較大，一定程度上影響了o2o電子商務(wù)的發(fā)展。另一方面，o2o電子商務(wù)發(fā)展對(duì)人才質(zhì)量要求較高，以往相關(guān)專業(yè)所學(xué)的內(nèi)容無(wú)法滿足企業(yè)的要求，o2o電子商務(wù)不僅要求工作人員懂得計(jì)算機(jī)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，還要懂得企業(yè)管理、客戶關(guān)系管理等經(jīng)營(yíng)方面的知識(shí)，這樣才能勝任工作，從目前來(lái)看，短期內(nèi)很難達(dá)到這樣的目標(biāo)，不利于o2o電子商務(wù)的發(fā)展。
（三）交易不規(guī)范。
作為商家在網(wǎng)上經(jīng)營(yíng)的主要目的是通過(guò)擴(kuò)大銷售量來(lái)獲取更高的利潤(rùn)，在網(wǎng)絡(luò)提供便利的情況下，由于信息的不對(duì)稱也會(huì)造成一些交易不規(guī)范的行為，近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)交易的投訴量呈逐年上升趨勢(shì)，主要表現(xiàn)在產(chǎn)品的價(jià)格、質(zhì)量以及服務(wù)等方面。具體來(lái)說(shuō)線上商品與線下的商品質(zhì)量不完全一致、產(chǎn)品售價(jià)有較大差異、在服務(wù)上沒(méi)有達(dá)到先期承諾的水平、不按時(shí)送貨、出了問(wèn)題不能及時(shí)解決等。o2o電子商務(wù)模式運(yùn)營(yíng)需要企業(yè)和消費(fèi)者具備運(yùn)用線上與線下的能力，企業(yè)如果有較強(qiáng)的線下能力就能使消費(fèi)者得到滿意的用戶體驗(yàn)。對(duì)于一些線下能力相對(duì)較弱的商家，在競(jìng)爭(zhēng)中往往處于不利的地位，為了擺脫這種不利地位，一些商家會(huì)對(duì)產(chǎn)品的描述與實(shí)物不符，通過(guò)虛假交易刷好評(píng)等提高企業(yè)的聲譽(yù)，更有甚者，一些不法分子利用網(wǎng)絡(luò)交易的漏洞提供虛假信息出售假冒偽劣產(chǎn)品，也有通過(guò)釣魚(yú)網(wǎng)站詐騙消費(fèi)者的現(xiàn)象。這些都不利于o2o電子商務(wù)模式的健康發(fā)展。
（四）監(jiān)管不到位。
o2o電子商務(wù)發(fā)展中很多問(wèn)題都是因?yàn)槿狈ΡO(jiān)管造成的，或者說(shuō)是監(jiān)管不到位造成的，這種不到位體現(xiàn)在無(wú)能為力和不作為兩個(gè)方面。無(wú)能為力主要是因?yàn)榉煞ㄒ?guī)的不健全，明知是有問(wèn)題卻無(wú)法有效監(jiān)管，而不作為是指不同部門之間職責(zé)不清，互相推諉扯皮，形成監(jiān)管真空。由于監(jiān)管不到位才出現(xiàn)各種假冒偽劣商品的銷售、詐騙等不法行為。o2o電子商務(wù)的監(jiān)管需要多部門的協(xié)同配合，不僅包括工商、稅務(wù)、公檢法部門，還包括網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門以及跨地區(qū)的合作等。在眾多部門中可能因?yàn)槟骋徊块T工作不力或者地方保護(hù)主義等使得監(jiān)管形同虛設(shè)。
（五）安全存在隱患。
安全問(wèn)題是o2o電子商務(wù)的最大問(wèn)題，無(wú)論是企業(yè)還是消費(fèi)者通過(guò)o2o電子商務(wù)完成交易是為了獲利或得到價(jià)廉物美的產(chǎn)品及優(yōu)質(zhì)服務(wù)，而一旦出現(xiàn)安全問(wèn)題，企業(yè)可能收不到貨款，消費(fèi)者則收不到貨物或蒙受其它經(jīng)濟(jì)損失。o2o電子商務(wù)模式依靠的是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)本身容易受到攻擊，網(wǎng)絡(luò)信息的安全問(wèn)題十分突出，很多網(wǎng)絡(luò)詐騙等犯罪活動(dòng)都與網(wǎng)絡(luò)信息安全有關(guān)。因此企業(yè)在利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí)需要強(qiáng)大的現(xiàn)代信息技術(shù)支持。由于o2o電子商務(wù)的快速發(fā)展導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和服務(wù)跟不上要求，網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全都存在一定的隱患，主要體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不穩(wěn)定、信用風(fēng)險(xiǎn)、網(wǎng)絡(luò)支付漏洞、客戶信息泄露等問(wèn)題。其中網(wǎng)上支付安全問(wèn)題顯得尤為突出，目前消費(fèi)者主要使用支付寶和微信支付等支付手段，而支付寶和微信客戶端很有可能遭受木馬病毒等的侵襲，使得賬戶被盜造成密碼泄露，有些交易付款時(shí)不需要用戶輸入密碼，商家直接掃手機(jī)支付寶自動(dòng)形成的付款二維碼完成支付，由于大多支付寶賬戶與網(wǎng)上銀行是綁定的，一旦手機(jī)丟失消費(fèi)者可能遭受很大損失。
（一）健全法律法規(guī)。
o2o電子商務(wù)的出現(xiàn)屬于新生事物，原來(lái)的相關(guān)法律法規(guī)沒(méi)有針對(duì)性，甚至是空白，如何來(lái)規(guī)范各方行為是目前各界面臨的一大問(wèn)題，特別是在交易過(guò)程中出現(xiàn)的糾紛要有相應(yīng)的法律法規(guī)來(lái)規(guī)范，所以健全法律法規(guī)迫在眉睫。首先，我國(guó)相關(guān)部門要盡早制定電子商務(wù)相關(guān)的法律法規(guī)，特別是針對(duì)o2o電子商務(wù)的法律法規(guī)，要做到有法可依。在法律上界定各方的權(quán)利和義務(wù)，對(duì)于違反相關(guān)法律要承擔(dān)何種責(zé)任也要明確規(guī)定，這樣才可以減少漏洞，不給不法分子以可乘之機(jī)。其次，要嚴(yán)格遵守法律，在o2o電子商務(wù)發(fā)展過(guò)程中，當(dāng)線上線下交易活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)糾紛時(shí)要嚴(yán)格依照相關(guān)法律來(lái)處理，做到公平公正。而當(dāng)消費(fèi)者在o2o電子商務(wù)過(guò)程中因?yàn)殡娮又Ц?、商?wù)合同、電子交易安全等原因發(fā)生糾紛，可以訴諸法律來(lái)保護(hù)自身權(quán)利。這樣的法律環(huán)境下o2o電子商務(wù)模式的交易風(fēng)險(xiǎn)會(huì)縮小，企業(yè)的o2o電子商務(wù)積極性會(huì)提高，消費(fèi)者的利益會(huì)有很大的保證，這樣才能促進(jìn)o2o電子商務(wù)的發(fā)展。
（二）提高人員專業(yè)素質(zhì)。
o2o電子商務(wù)的發(fā)展需要先進(jìn)的技術(shù)作為支撐，然而再先進(jìn)的技術(shù)也需要人來(lái)實(shí)現(xiàn)，因此對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)提高人員的專業(yè)素質(zhì)是企業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。針對(duì)目前o2o電子商務(wù)發(fā)展人才數(shù)量和質(zhì)量問(wèn)題，企業(yè)在吸引高校畢業(yè)生的同時(shí)還可以通過(guò)走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式逐步提高企業(yè)現(xiàn)有人才的素質(zhì)。走出去是指對(duì)現(xiàn)有的人才進(jìn)行培訓(xùn)，把這些人才送到相關(guān)的高?；蛘邍?guó)內(nèi)比較知名的`o2o電子商務(wù)企業(yè)進(jìn)行短期的培訓(xùn)和實(shí)地鍛煉，提升自身的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能；請(qǐng)進(jìn)來(lái)是指在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)人才，根據(jù)企業(yè)發(fā)展對(duì)人才的要求，邀請(qǐng)高校專業(yè)教師或一線的o2o電子商務(wù)行業(yè)專家來(lái)企業(yè)舉辦講座、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等，提高企業(yè)人才的素質(zhì)。走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)不僅能夠解決人才的數(shù)量問(wèn)題，還可解決人才的質(zhì)量問(wèn)題。企業(yè)要實(shí)現(xiàn)o2o電子商務(wù)的快速發(fā)展，并能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位，在具有一定的人才基礎(chǔ)上還要有一個(gè)技術(shù)過(guò)硬、素質(zhì)較高、合作緊密的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)對(duì)企業(yè)發(fā)展顯得尤為重要，好的團(tuán)隊(duì)能夠充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)人盡其才，這樣才能更好地留住人才，完成企業(yè)各項(xiàng)工作，為企業(yè)創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益。
（三）規(guī)范交易。
規(guī)范交易是o2o電子商務(wù)順利實(shí)現(xiàn)的保證，這需要從源頭抓起，需要主管部門對(duì)交易過(guò)程進(jìn)行規(guī)范。首先要實(shí)行準(zhǔn)入制度，不是任何人都可以進(jìn)行o2o電子商務(wù)的業(yè)務(wù)，要對(duì)想進(jìn)行o2o電子商務(wù)的企業(yè)的資金狀況、信用狀況、經(jīng)營(yíng)狀況以及經(jīng)營(yíng)能力等方面進(jìn)行全面審核，確保企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)欺詐、售假等行為。其次，要實(shí)行繳納保證金制度，主要是用來(lái)保證企業(yè)規(guī)范經(jīng)營(yíng)，同時(shí)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中一旦出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)可以通過(guò)保證金來(lái)保障消費(fèi)者的權(quán)益。在o2o電子商務(wù)的具體交易過(guò)程中，由于買賣雙方可能不在一個(gè)地區(qū)，這就需要不同地區(qū)的主管部門密切配合，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)溝通并采取統(tǒng)一行動(dòng)，確保雙方的合法權(quán)益得到保護(hù)。同時(shí)還要對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行教育，購(gòu)買產(chǎn)品和服務(wù)時(shí)要意識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)的存在，減少各種風(fēng)險(xiǎn)可能帶來(lái)的損失。
（四）加強(qiáng)監(jiān)管。
監(jiān)管主要是工商行政管理部門對(duì)從事o2o電子商務(wù)的企業(yè)和消費(fèi)者進(jìn)行監(jiān)督和管理，使雙方在法律的框架下進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)，保證雙方的權(quán)益都不受損害。首先要對(duì)線下實(shí)體店的商品質(zhì)量和價(jià)格進(jìn)行不定期的抽查，保證產(chǎn)品質(zhì)量符合國(guó)家或行業(yè)的要求，價(jià)格要合理，服務(wù)要規(guī)范，要做到線上線下的產(chǎn)品保持一致，堅(jiān)決杜絕假冒偽劣產(chǎn)品的存在，切實(shí)保障消費(fèi)者的權(quán)益。企業(yè)在從事o2o電子商務(wù)時(shí)，監(jiān)管部門要和企業(yè)簽訂商品或服務(wù)質(zhì)量保障書、信用承諾書等書面證明材料，在商家教育過(guò)程中出現(xiàn)類似問(wèn)題時(shí)，依據(jù)保障書和承諾書的規(guī)定能夠及時(shí)處理。對(duì)于商家的不誠(chéng)信現(xiàn)象，要建立獨(dú)立完善的售后評(píng)價(jià)系統(tǒng)，避免暗箱操作，一旦發(fā)現(xiàn)虛假刷好評(píng)的現(xiàn)象要予以嚴(yán)厲處罰，以保證消費(fèi)者了解商家的真實(shí)經(jīng)營(yíng)和服務(wù)水平。
（五）建立安全體系。
為了保障網(wǎng)上支付的安全性，首先要從硬件和軟件上確保網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)的安全，其次是保證信息的安全。網(wǎng)絡(luò)安全主要是相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，促使企業(yè)利用最先進(jìn)的技術(shù)，并且不斷地更新軟件和硬件設(shè)施以保證安全。協(xié)助商家建立起防火墻、安裝殺毒軟件并定時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，避免木馬病毒以及黑客的非法侵襲。信息安全主要有非法盜取和故意泄露兩種，對(duì)于黑客非法竊取企業(yè)和客戶信息要嚴(yán)肅處理，觸犯法律的要追究刑事責(zé)任，而對(duì)于倒賣客戶信息的也要依法追究其責(zé)任。商家還可通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、引進(jìn)專業(yè)計(jì)算機(jī)人才等手段完善本企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)，為客戶提供安全的網(wǎng)上支付環(huán)境。更為重要的是，消費(fèi)者必須提高維權(quán)意識(shí)和自我防范意識(shí)，不要為了“貪小便宜”而得不償失，獲取商品或服務(wù)信息時(shí)應(yīng)盡量訪問(wèn)權(quán)威網(wǎng)站防止被“釣魚(yú)”，此外，消費(fèi)時(shí)一定要保持清醒的頭腦，要了解商家資質(zhì)和信譽(yù)情況，切忌沖動(dòng)付款。
結(jié)論。
o2o電子商務(wù)的發(fā)展有其時(shí)代特征，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的今天，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)意義重大。企業(yè)在使用o2o電子商務(wù)過(guò)程中會(huì)遇到一定的問(wèn)題，因此要充分認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題的重要性，及時(shí)解決這些問(wèn)題，同時(shí)要根據(jù)企業(yè)自身的特點(diǎn)，在法律法規(guī)的框架下充分發(fā)揮o2o電子商務(wù)的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)效益。
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項(xiàng)目融資模式分析論文篇十四
對(duì)導(dǎo)學(xué)模式的實(shí)踐運(yùn)用，可以深入分析學(xué)生存在的問(wèn)題，并基于此設(shè)置相對(duì)應(yīng)的活動(dòng)單，使其能夠正確認(rèn)知自己的不足之處。通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生參與到自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，強(qiáng)化學(xué)生和學(xué)生間的合作與學(xué)習(xí)，詳細(xì)記錄學(xué)習(xí)的過(guò)程，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果加以分析，采取有效的改進(jìn)建議。由此可見(jiàn)，深入研究并分析導(dǎo)學(xué)模式在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。
1合理劃分學(xué)生小組。
開(kāi)展小學(xué)體育教學(xué)的過(guò)程中，為保證導(dǎo)學(xué)模式作用的充分發(fā)揮，必須合理劃分學(xué)生小組。在確定項(xiàng)目組的基礎(chǔ)上，將小組作為基本單位，有效分配學(xué)生的任務(wù)單，并嚴(yán)格遵循任務(wù)單的內(nèi)容開(kāi)展相對(duì)應(yīng)的活動(dòng)。在實(shí)踐過(guò)程中，體育教師需要巡回進(jìn)行指導(dǎo)。而在完成項(xiàng)目任務(wù)以后，小學(xué)體育教師則要為學(xué)生的完成成果評(píng)分。當(dāng)學(xué)生對(duì)項(xiàng)目得分的技巧予以熟練地掌握時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)給予較高的分?jǐn)?shù)，對(duì)其加以鼓勵(lì)。如果學(xué)生尚未掌握得分的技巧，則需要給予其較低的分?jǐn)?shù)，對(duì)其進(jìn)行警示[1]。
在此基礎(chǔ)上，給予此模式展開(kāi)小組捆綁式考核，由高分學(xué)生和低分學(xué)生組成幫扶小組，由高分學(xué)生合理地指導(dǎo)低分的學(xué)生。通過(guò)這種方式，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得以提高，并且有效地鞏固所學(xué)習(xí)的體育知識(shí)，為學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步提供必要的保障。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程之中將學(xué)生劃分為4至6人左右的.小組，劃分小組時(shí)需秉承“組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)”的原則，即保證組與組之間學(xué)生水平相近，將體育技術(shù)水平、體質(zhì)情況作為學(xué)生分組的主要依據(jù)，從而保障組內(nèi)學(xué)生體育技能相互補(bǔ)充，形成學(xué)生互幫互助、全面發(fā)展的良好教學(xué)氛圍，有助于提升小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。
2合理設(shè)計(jì)活動(dòng)單。
活動(dòng)單的設(shè)計(jì)質(zhì)量會(huì)直接影響學(xué)生體育練習(xí)的質(zhì)量與效果。通常來(lái)講，活動(dòng)單設(shè)計(jì)要盡量與學(xué)生認(rèn)知水平和操作水平相互貼合，以確?；顒?dòng)單更具合理性，只有這樣，才能夠使學(xué)生更好地投入其中。
其中，活動(dòng)單所涵蓋的內(nèi)容主要包括以下四個(gè)方面：
(1)生需要加強(qiáng)練習(xí)的內(nèi)容；
(2)通過(guò)聯(lián)系所需達(dá)到的目標(biāo)；
(3)活動(dòng)開(kāi)展的方案；
(4)檢測(cè)并反饋活動(dòng)的開(kāi)展效果。
正是因?yàn)椴煌?xiàng)目組任務(wù)存在差異，所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)單的過(guò)程中，也一定要保證設(shè)計(jì)方法的區(qū)別性。在小學(xué)體育課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，體育教師需加強(qiáng)對(duì)教學(xué)語(yǔ)言的優(yōu)化，充分發(fā)揮出語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)，提高教師與學(xué)生之間的溝通與交流，拉近學(xué)生與教師之間的距離，為小學(xué)生構(gòu)建更具吸引力的課堂語(yǔ)言體系，從而建立和諧、開(kāi)放的教學(xué)環(huán)境。尤其是在體育運(yùn)動(dòng)步驟分解教學(xué)過(guò)程中，體育教師應(yīng)一邊為學(xué)生展示體育動(dòng)作，一邊用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言幫助學(xué)生理解，促使學(xué)生注意力得以高度集中，凸顯小學(xué)體育課堂教學(xué)的效果。
3以設(shè)計(jì)方案為基礎(chǔ)開(kāi)展體育教學(xué)。
貫徹落實(shí)體育教學(xué)的過(guò)程中，雖然活動(dòng)單并不具備明顯展現(xiàn)的路徑，但其始終存在，而且在練習(xí)的整個(gè)過(guò)程中貫穿。開(kāi)展體育教學(xué)的時(shí)候，對(duì)籃球組活動(dòng)進(jìn)行設(shè)置并明確提出要求，學(xué)生要在三步上籃練習(xí)方面，事先做熱身運(yùn)動(dòng)，在其筋骨活動(dòng)的基礎(chǔ)上才可以根據(jù)活動(dòng)單具體內(nèi)容完成體育練習(xí)任務(wù)。與此同時(shí)，在練習(xí)的時(shí)候，一旦遇到困難或者是疑惑需要及時(shí)提出，亦或是請(qǐng)教高分?jǐn)?shù)的同學(xué)。長(zhǎng)此以往，可以保證小學(xué)體育聯(lián)系活動(dòng)開(kāi)展的有序性，進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技能的聯(lián)系質(zhì)量。
但在實(shí)踐中，也需要合理延伸相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，確保教學(xué)內(nèi)容的全面性。同時(shí)，小學(xué)生年齡較小，對(duì)體育基礎(chǔ)技能理解能力水平有所不足，其學(xué)習(xí)積極性較低，鑒于這一問(wèn)題，筆者認(rèn)為需進(jìn)一步以設(shè)計(jì)方案作為課堂教學(xué)主導(dǎo)，優(yōu)化設(shè)計(jì)方案的各個(gè)環(huán)節(jié)，在其中引入趣味化的教學(xué)元素，充分吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生在歡樂(lè)的教學(xué)氣氛中學(xué)到體育基礎(chǔ)知識(shí)與技能。趣味體育教學(xué)方案設(shè)計(jì)應(yīng)從學(xué)生興趣愛(ài)好出發(fā)，分析不同年齡階段學(xué)生的相應(yīng)特點(diǎn)，在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的前提下，采用游戲、活動(dòng)、競(jìng)技等形式，擴(kuò)充體育基礎(chǔ)技能教學(xué)路徑，最終達(dá)到寓教于樂(lè)的課堂教學(xué)效果。
4嚴(yán)格檢測(cè)活動(dòng)情況并反饋。
導(dǎo)學(xué)模式的應(yīng)用要求將學(xué)習(xí)小組作為主要單位，所以在課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)將合作探究作為重點(diǎn)。在這種情況下，體育教師需要在教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過(guò)三個(gè)不同層面檢測(cè)并反饋活動(dòng)開(kāi)展的具體狀況。
第一，學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面。具體檢測(cè)學(xué)生是否根據(jù)活動(dòng)單的具體要求參與練習(xí)，了解其項(xiàng)目得分技能掌握的程度。針對(duì)這一問(wèn)題，教師要合理地制定練習(xí)的表格，并詳細(xì)地記錄具體狀況，以保證對(duì)學(xué)生練習(xí)的情況形成深入地理解。在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)時(shí)，教師應(yīng)注意安全意識(shí)教育，要求學(xué)生嚴(yán)格按照安全要求開(kāi)展各項(xiàng)自主訓(xùn)練活動(dòng)，從而避免小學(xué)生因體育運(yùn)動(dòng)造成安全損傷。
第二，合作探究方面。根據(jù)導(dǎo)學(xué)計(jì)劃方案實(shí)施相應(yīng)的合作探究學(xué)習(xí)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、拓展學(xué)生發(fā)散性思維為主要目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)予以完善，從而保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。要求檢測(cè)高分學(xué)生指導(dǎo)低分學(xué)生的效果，為下一環(huán)節(jié)活動(dòng)單制定提供有價(jià)值的參考依據(jù)[2]。
第三，檢測(cè)工作完成后，體育教師應(yīng)向?qū)W生及時(shí)反饋檢測(cè)的結(jié)果，保證學(xué)生可以在學(xué)習(xí)中不斷改進(jìn)，這樣體育教師的引導(dǎo)作用能夠得到有效發(fā)揮。同時(shí)，小學(xué)體育教師需評(píng)價(jià)學(xué)生課堂表現(xiàn)，分析并總結(jié)學(xué)生課堂情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)撥、導(dǎo)向，了解學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中的問(wèn)題，予以解惑、釋疑，針對(duì)學(xué)生表現(xiàn)加以激勵(lì)及表?yè)P(yáng)，以便于促進(jìn)學(xué)生體育技能有所提升，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
5適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)單。
學(xué)生是體育教學(xué)中的主體，教師需在教學(xué)中幫助學(xué)生樹(shù)立主體意識(shí)，旨在實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心發(fā)展，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)中教師應(yīng)以學(xué)生為主體、以導(dǎo)學(xué)計(jì)劃為基礎(chǔ)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，導(dǎo)學(xué)模式應(yīng)用的主要目的就是使學(xué)生對(duì)相關(guān)理論以及技能有效地掌握。在這種情況下，若活動(dòng)單無(wú)法保證目標(biāo)完成的有效性，體育教師就一定要積極采取調(diào)整措施。
以長(zhǎng)跑組活動(dòng)檢測(cè)為例，若學(xué)生長(zhǎng)跑的單次圈數(shù)不能夠與標(biāo)準(zhǔn)要求相吻合，同時(shí)長(zhǎng)跑的時(shí)間沒(méi)有與標(biāo)準(zhǔn)需求保持一致，教師就應(yīng)當(dāng)重新設(shè)置活動(dòng)單，將單次長(zhǎng)跑圈數(shù)減少，圈數(shù)超過(guò)考試要求的一圈即可。隨后，要給予長(zhǎng)跑組必要的指導(dǎo)與鼓勵(lì)，為學(xué)生提供幫助，使其能夠熟練地掌握長(zhǎng)跑的呼吸技能，盡可能地減少長(zhǎng)跑所需的時(shí)間，降低學(xué)生犯規(guī)的幾率，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的熱情。在體育教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際表現(xiàn)，針對(duì)學(xué)生興趣愛(ài)好及體育技能掌握情況，適當(dāng)優(yōu)化及調(diào)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)和方案，有助于小學(xué)生形成良好的體育鍛煉興趣，最終養(yǎng)成終身體育鍛煉的優(yōu)良習(xí)慣。
6結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，新時(shí)期背景下，導(dǎo)學(xué)模式這一全新的教學(xué)模式，能夠保證教學(xué)目標(biāo)的明確性，而且教學(xué)優(yōu)勢(shì)明顯，值得全面推廣和運(yùn)用。但仍需注意的是，教師在運(yùn)用導(dǎo)學(xué)模式的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)有效結(jié)合導(dǎo)學(xué)和活動(dòng)單，不應(yīng)僅強(qiáng)調(diào)分配學(xué)生任務(wù)而不重視自己的指導(dǎo)作用，否則將直接影響教學(xué)的質(zhì)量與效果。在小學(xué)體育教學(xué)未來(lái)發(fā)展中，有必要進(jìn)一步研究導(dǎo)學(xué)模式的運(yùn)用，以保證在根本上推進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)工作的發(fā)展。
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[2]羅菊玲.淺探“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，實(shí)踐促學(xué)”小學(xué)體育教學(xué)方法[j].教育界,(28):62.
項(xiàng)目融資模式分析論文篇十五
摘要:信息化時(shí)代促進(jìn)了社會(huì)信息快速傳播，信息化給高職院校德育教育帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。以信息的視角對(duì)高職院校學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、對(duì)同行專家進(jìn)行咨詢、查閱資料等形式了解當(dāng)前高職院校德育教育的現(xiàn)狀，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，探索創(chuàng)新高職院校德育教育模式，以期促進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展。
如今，信息已成為社會(huì)發(fā)展的主題，誰(shuí)掌握了信息就是誰(shuí)的世界。網(wǎng)絡(luò)信息為大學(xué)生提供了一個(gè)獲取知識(shí)、人際交流、展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。但由于社會(huì)環(huán)境變遷，高職院校德育教育應(yīng)緊密結(jié)合時(shí)代的發(fā)展和掌握學(xué)生具體情況，認(rèn)真分析信息化存在的問(wèn)題，構(gòu)建科學(xué)的信息管理機(jī)制，注重教育內(nèi)容的選擇與優(yōu)化，創(chuàng)新高職院校德育教育模式，從而促進(jìn)高職院校學(xué)生德、智、技等全面發(fā)展，培養(yǎng)符合社會(huì)、生產(chǎn)和管理一線崗位所需要的人才。為此，筆者開(kāi)展了深入調(diào)研。
一、調(diào)查情況綜述。
隨著當(dāng)今社會(huì)環(huán)境的變化，高職院校學(xué)生基本上人手一部智能手機(jī)或其他智能終端，網(wǎng)絡(luò)信息已滲透到其日常生活的方方面面，這種新常態(tài)對(duì)于高校德育教育工作既是挑戰(zhàn)，同時(shí)也是創(chuàng)新德育教育模式的最佳時(shí)期。為更好地完成高職院校德育教育工作，筆者針對(duì)高職院校學(xué)在獲取網(wǎng)絡(luò)信息的行為模式、心理特征、價(jià)值取向等特點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)研。并對(duì)高職院校德育教育工作者進(jìn)行了訪談，了解與掌握高職院校不同年級(jí)的學(xué)生使用信息、媒體、網(wǎng)絡(luò)中的心理與行為特征。同時(shí)，通過(guò)查閱收集已有的研究成果，將它與本次問(wèn)卷調(diào)查、專家咨詢的結(jié)果進(jìn)行對(duì)照分折，努力探尋信息快速傳播對(duì)高職院校德育教育產(chǎn)生影響的原因。
1．問(wèn)卷調(diào)查。
筆者選擇貴陽(yáng)護(hù)理職業(yè)學(xué)院、貴陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生為調(diào)查對(duì)象。本次調(diào)查共發(fā)放800份問(wèn)卷，收回786份，有效問(wèn)卷774份。問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn):多數(shù)學(xué)生運(yùn)用智能手機(jī)、電腦等上網(wǎng)獲取信息。在回答關(guān)于“你上過(guò)網(wǎng)沒(méi)有?什么時(shí)候開(kāi)始的?”問(wèn)題時(shí)，調(diào)查結(jié)果顯示:所有的學(xué)生基本上過(guò)網(wǎng)，有83.6%的學(xué)生在上大學(xué)前就上過(guò)網(wǎng)，有14.3%的學(xué)生在大學(xué)以后開(kāi)始上網(wǎng)，有2.1%的學(xué)生現(xiàn)在上網(wǎng)還需要?jiǎng)e人的幫助，也算是上過(guò)網(wǎng)，可以說(shuō)現(xiàn)在的高職學(xué)生學(xué)習(xí)和生活都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)信息。在“回答關(guān)于你在校期間課余時(shí)間在做什么事”的問(wèn)題時(shí)，有52.3%的學(xué)生選擇的是上網(wǎng)，有31.2%的學(xué)生選擇的是看書、學(xué)習(xí)，有19.1%的學(xué)生選擇的是參加各種課余活動(dòng)，有7.4%的學(xué)生選擇的是其他。在回答關(guān)于“上網(wǎng)時(shí)主要干些什么?”的問(wèn)題時(shí)，有27.6%的學(xué)生是瀏覽網(wǎng)頁(yè)、無(wú)目的，有47.4%的學(xué)生是聊天、聽(tīng)音樂(lè)、看視屏，有14.2%是上網(wǎng)學(xué)習(xí)、查閱資料，有10.8%是上購(gòu)物、打游戲等。在回答關(guān)于“一天上網(wǎng)多長(zhǎng)時(shí)間?”的問(wèn)題時(shí)，有31.3%選擇不好確定，有26.7%選擇課余時(shí)間基本都上，有15.4%選擇有需要時(shí)才上，有27.6%選擇無(wú)聊時(shí)就上等。此外，筆者還對(duì)少數(shù)部分學(xué)生進(jìn)行了訪談，進(jìn)一步了解當(dāng)前高職院校學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)信息教育和獲取德育信息的情況。
2．專家咨詢。
筆者咨詢了貴州省思想政治理論教育名師(高職院校德育研究方面的專家)，這些專家長(zhǎng)期從事高職院校德育研究工作，或曾在一線從事德育工作，他們擁有較深德育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，掌握高職院學(xué)生的特點(diǎn)，他們對(duì)筆者的研究給予了充分的理論指導(dǎo)。與此同時(shí)，筆者還與不同職業(yè)院校思想政治課理論課教師進(jìn)行了交流討論，更多地了解不同類別專業(yè)的`高職院校德育教育的情況，并進(jìn)行比較分析找出它們的共性和特性。
3．查閱文獻(xiàn)。
對(duì)已有研究成果的查詢結(jié)果顯示:目前有關(guān)的信息化時(shí)代高職院校德育的研究成果較多，但在研究方法上多數(shù)都是屬于描述性研究，專門針對(duì)高職院校德育教育實(shí)證研究的成果相對(duì)較少，提出的論點(diǎn)論據(jù)沒(méi)有比較權(quán)威的調(diào)研數(shù)據(jù)作支撐，導(dǎo)致研究?jī)?nèi)容空洞乏力，說(shuō)服力不強(qiáng)等?；谝陨显?，筆者從信息的視角對(duì)高職院校德育教育進(jìn)行研究，并將兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)運(yùn)用教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等原理進(jìn)行跨學(xué)科研究;運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查、深度訪談和查閱文獻(xiàn)資料等研究方法，結(jié)合高職院校德育教育的實(shí)際探索可操作性的研究途徑，為科學(xué)構(gòu)建信息時(shí)代下高職院校德育教育模式提供有益的借鑒。
二、信息時(shí)代下的高職院校德育教育現(xiàn)狀。
現(xiàn)代的科技、網(wǎng)絡(luò)、信息打破了地域、時(shí)空和人際的界限，使其不受時(shí)間、地點(diǎn)和人群的影響而廣泛傳播。在這種背景下，信息傳播模式也有利于德育教育內(nèi)容的選擇，調(diào)動(dòng)德育教育主體的廣泛參與;有利于高職院校學(xué)生拓展道德認(rèn)知、豐富道德內(nèi)容;有利于調(diào)動(dòng)高職院校學(xué)生積極參與社會(huì)活動(dòng)，有更多機(jī)會(huì)了解社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，充分發(fā)揮其主體性意識(shí)，自我調(diào)適心態(tài)，向往美好生活、提早做好就業(yè)準(zhǔn)備，緩解就業(yè)壓力等。順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，高職院校德育教育在取得巨大成績(jī)的同時(shí)還存在一些問(wèn)題和不足，例如:對(duì)德育教育重視不夠、抓得不夠;德育教育內(nèi)容空洞，缺乏說(shuō)服力;德育教育形式空泛，失去吸引力;德育教育隊(duì)伍素質(zhì)不高，失去影響力等。
1．高職院校德育教育重視不夠。
信息具有開(kāi)放性、廣泛性和互動(dòng)性的特點(diǎn)，它使當(dāng)下高校德育教育發(fā)生較大的變化，傳統(tǒng)的高職院校德育教育采取的“一元主導(dǎo)”地位和權(quán)威受到極大的挑戰(zhàn)，馬克思主義在德育教育中的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)地位和作用受到動(dòng)搖。信息的快速傳播使得不同地域文化之間交流與融合在所難免。調(diào)研數(shù)據(jù)顯示:絕大多數(shù)的高職院校學(xué)生都在上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)信息是他們獲取個(gè)人倫理道德觀念的重要來(lái)源。信息傳播的內(nèi)容必然有東方文化，也有西方文化，兩者之間存在意識(shí)上的差異，不同民族文化所傳導(dǎo)的價(jià)值不再具有不可撼動(dòng)的統(tǒng)攝力，導(dǎo)致高職院校學(xué)生社會(huì)精神價(jià)值的多元性并存。傳統(tǒng)的高校德育教育絕大多數(shù)都采用理論灌輸?shù)姆绞竭M(jìn)行，當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，學(xué)生獲取的信息量成倍增加，傳統(tǒng)的馬克思主義理論絕對(duì)統(tǒng)治地位受到挑戰(zhàn)。但是，大多數(shù)高職院校德育教育并沒(méi)有利用網(wǎng)絡(luò)作為德育教育的途徑，沒(méi)有搶占信息教育領(lǐng)地，或者說(shuō)重視力度不夠，導(dǎo)致高職院校德育教育效果不理想，有脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)象。
項(xiàng)目融資模式分析論文篇十六
[摘要]從電子商務(wù)在我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上拉開(kāi)帷幕，電子商務(wù)就伴隨著我們的生活。網(wǎng)上購(gòu)物成為現(xiàn)代生活的方式之一，電子商務(wù)模式也日益增加。本文以阿里巴巴為對(duì)象，分析其供應(yīng)鏈模式和商業(yè)模式，總結(jié)其取得成功的原因。
關(guān)鍵詞：阿里巴巴;互聯(lián)網(wǎng);電子商務(wù)。
一、背景介紹。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，顯然已經(jīng)成為了一個(gè)電子商務(wù)交易大國(guó)。它應(yīng)用在眾多領(lǐng)域，通過(guò)電子信息技術(shù)的手段實(shí)現(xiàn)商業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的流通，面向?qū)ο罂梢允瞧髽I(yè)與企業(yè)之間、企業(yè)與消費(fèi)者之間以及企業(yè)與政府之間。它的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)商品貿(mào)易交易方式，具有不受時(shí)間和地域限制的優(yōu)勢(shì)，讓用戶可以在網(wǎng)上快捷進(jìn)行交易。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，這樣提高了工作效率，節(jié)約了生產(chǎn)和運(yùn)輸成本，利用網(wǎng)上廣告宣傳提高了自己的影響力，可以擴(kuò)大產(chǎn)品銷售份額，讓客戶找到自己的需求產(chǎn)品;對(duì)于消費(fèi)者而言，利用網(wǎng)上交易讓自己可以在短時(shí)間內(nèi)獲取大量所需信息，了解企業(yè)情況和全面的產(chǎn)品信息，可以直接與企業(yè)聯(lián)系交流。隨著電商的發(fā)展，更多的企業(yè)投入大量資金來(lái)建立適合自己的電商模式，電商模式在今天這樣一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是一個(gè)企業(yè)發(fā)展和壯大的核心，它讓企業(yè)在整個(gè)行業(yè)中能夠有個(gè)準(zhǔn)確定位，是如何獲得收益的關(guān)鍵。如今的電子商務(wù)模式多達(dá)幾十種，涉及到有關(guān)物流、供應(yīng)鏈管理、第三方支付等環(huán)節(jié)。電子商務(wù)模式也在不斷地改變著，從初期的b2b、b2c到現(xiàn)在新型b2m、m2c等模式，更新?lián)Q代的速度極其快。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中，阿里巴巴作為電子商務(wù)的領(lǐng)軍人物，有著十分重要的地位，它讓許多中小企業(yè)通過(guò)其提供的平臺(tái)獲得收益。阿里巴巴在杭州成立，是全球知名的電子商務(wù)公司，目前融合了b2b、c2c、搜索引擎和門戶，是全球首家擁有百萬(wàn)用戶的商業(yè)網(wǎng)站，它為來(lái)自兩百多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的企業(yè)提供網(wǎng)上服務(wù)，每日提供百萬(wàn)條的商業(yè)信息。最初集團(tuán)由阿里巴巴、淘寶網(wǎng)、支付寶、阿里軟件和中國(guó)雅虎組成。成立初期，阿里巴巴只涉及信息流，隨著支付寶和淘寶旺旺的相繼推出，現(xiàn)在的阿里巴巴是集信息流、資金流、通信為一體的電子商務(wù)供應(yīng)平臺(tái)，專注于中小企業(yè)的.信息流服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)模式，作為一個(gè)信息交流平臺(tái)，它提供了一個(gè)開(kāi)放式的社區(qū)交流中心，不僅企業(yè)與企業(yè)之間可以通過(guò)資金流、物流、咨詢流來(lái)進(jìn)行連接，企業(yè)與個(gè)人之間也是可以的。
(1)信息流分析。在企業(yè)成立初期，互聯(lián)網(wǎng)還沒(méi)有迅速發(fā)展，人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)交易的需求還很小時(shí)，阿里巴巴開(kāi)始專注于信息流的建立。該模式以企業(yè)需求為出發(fā)點(diǎn)，向用戶和企業(yè)提供大量信息，滿足各自的需求。公司將成千上萬(wàn)的網(wǎng)站匯集在一起，用戶可以在這里快速找到對(duì)自己有效的信息，接收到各個(gè)行業(yè)領(lǐng)先的最新資訊。用戶也可以免費(fèi)申請(qǐng)加入到公司的全庫(kù)中，這樣有利于用戶及時(shí)掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)以及尋找貿(mào)易伙伴。阿里巴巴網(wǎng)站開(kāi)設(shè)了產(chǎn)品展示、公司庫(kù)、行業(yè)資訊和商人俱樂(lè)部等幾個(gè)板塊的內(nèi)容，普通會(huì)員通過(guò)登錄公司網(wǎng)站注冊(cè)后，可以發(fā)布企業(yè)的相關(guān)信息和進(jìn)行產(chǎn)品展示，從而尋求網(wǎng)絡(luò)交易和貿(mào)易合作的機(jī)會(huì)，在得到客戶的信息反映后，可以直接達(dá)成交易。為了能夠讓企業(yè)和企業(yè)之間有直接的信息交流，阿里巴巴還開(kāi)發(fā)了信息交流聊天工具“貿(mào)易通”。貿(mào)易通的實(shí)現(xiàn)讓企業(yè)很快找到客戶相關(guān)信息，從而加速交易的發(fā)生和流動(dòng)。貿(mào)易通可以隨時(shí)連接用戶，讓買賣雙方交流更加便利，同時(shí)這樣也可以大大降低交易費(fèi)用。為了能夠讓網(wǎng)上交易活動(dòng)更加規(guī)范化，阿里巴巴又推出了“誠(chéng)信通”會(huì)員服務(wù)。普通會(huì)員可以支付費(fèi)用獲取會(huì)員資格，在得到專業(yè)人員的技術(shù)指導(dǎo)下發(fā)布企業(yè)信息，該方式可以實(shí)現(xiàn)在線下和線上的雙重推廣，在得到有關(guān)反饋信息后，通過(guò)誠(chéng)信檔案的驗(yàn)證就可以達(dá)成貿(mào)易活動(dòng)。阿里巴巴充分利用了網(wǎng)上交易的優(yōu)勢(shì)，讓買賣雙方在這里不僅可以進(jìn)行貿(mào)易活動(dòng)，還可以以商會(huì)友，在其提供的社區(qū)中心結(jié)識(shí)更多其他會(huì)員，分享企業(yè)間的商業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
(2)資金流分析。資金流有著不可或缺的地位，它作為企業(yè)與消費(fèi)者之間的樞紐，是電子商務(wù)交易活動(dòng)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。資金流分為交易環(huán)節(jié)和支付結(jié)算兩個(gè)環(huán)節(jié)。在貸款方面，對(duì)于許多中小企業(yè)而言，他們想要獲得銀行的資金是件不容易的事情，銀行的限制條件較多，貸款數(shù)額較少，而阿里巴巴與建設(shè)銀行聯(lián)合推出的新業(yè)務(wù)向中小企業(yè)提供了大量資金，這種貸款與之前的方式相比，具有門檻低、申請(qǐng)簡(jiǎn)單、貸款利率遠(yuǎn)低于民間借貸的優(yōu)點(diǎn)，解決了中小企業(yè)貸款難的問(wèn)題。該業(yè)務(wù)可以為中小企業(yè)提供無(wú)抵押貸款，這一舉措得到了眾多企業(yè)的青睞。在支付結(jié)算環(huán)節(jié)，阿里巴巴推出了為用戶提供交易的中間平臺(tái)――支付寶。通過(guò)支付寶的應(yīng)用，保證了買家和賣家各自的利益，與銀行的密切合作，可以幫助商家在資金方面的供應(yīng)。支付寶的出現(xiàn)，為買家和賣家提供了安全的第三方擔(dān)保，使用支付寶的用戶也不僅僅是淘寶網(wǎng)的用戶，它涵蓋了商業(yè)服務(wù)、數(shù)碼通訊、虛擬貨幣等多個(gè)行業(yè)，顯然成為現(xiàn)代支付的一種重要手段。交易簡(jiǎn)單、同期利率高以及與淘寶網(wǎng)的綁定模式等都是用戶選擇的原因。依托于阿里巴巴的平臺(tái)，此種模式的風(fēng)險(xiǎn)也大量降低，為整個(gè)資金流動(dòng)提供了強(qiáng)有力的保障。
項(xiàng)目融資模式分析論文篇十七
小學(xué)階段是德育培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，如果能夠很好地抓住好這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期的品德教育，就能給孩子們的成長(zhǎng)打好一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是德育教育單靠學(xué)校一方還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有建立起一個(gè)以學(xué)校德育教育為主、以社會(huì)德育教育為背景、以家庭德育教育為輔的三位一體德育教育模式，把來(lái)自社會(huì)、學(xué)校、家庭的力量有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能真正實(shí)現(xiàn)把道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為小學(xué)生長(zhǎng)期的行為習(xí)慣和思維方式，真正實(shí)現(xiàn)小學(xué)德育教育的最終目標(biāo)。
小學(xué)德育教育要以學(xué)校教育為主體，把學(xué)校教育作為德育教育的主陣地。并結(jié)合教育改革目標(biāo)，對(duì)學(xué)校德育教育不斷進(jìn)行改革和優(yōu)化。首要任務(wù)是要加強(qiáng)廣大小學(xué)教師的職業(yè)道德建設(shè)，培養(yǎng)廣大教師的事業(yè)心和責(zé)任心，充分發(fā)揮教師育人的積極性。同時(shí)通過(guò)廣大道德素質(zhì)優(yōu)良的教師的言傳身教，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，讓學(xué)生能夠從教師身上得到積極的情緒和道德體驗(yàn)。其次是要營(yíng)造一個(gè)積極向上的集體氛圍。學(xué)生的大部分時(shí)間都是在班級(jí)里度過(guò)，所以一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)能夠直接影響學(xué)生的德育水平。教師要努力營(yíng)造一個(gè)良好的班風(fēng)，通過(guò)班級(jí)成員的零號(hào)的情緒、行為、言論和道德面貌等，形成一個(gè)優(yōu)良的整體精神風(fēng)貌，同時(shí)催人奮進(jìn)，形成積極向上的集體氛圍。最后要努力建設(shè)和培育校園文化。良好的校園文化不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的情操，更能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在校園文化建設(shè)上一是要加強(qiáng)制度管理，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的訓(xùn)練，規(guī)范和指導(dǎo)學(xué)生的言行，使學(xué)生知道該做什么，不該做什么，該怎樣做；二是通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，來(lái)豐富學(xué)生的課余文化生活。例如結(jié)合重要節(jié)假日，組織開(kāi)展演講比賽、慶?；顒?dòng)、展覽參觀、公益志愿者活動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)的情操，培養(yǎng)良好的.道德品行。
二、以家庭教育為輔，促進(jìn)學(xué)校與家庭教育相結(jié)合。
家庭教育作為學(xué)校教育的延伸，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用。所以，廣大教師要學(xué)會(huì)充分利用家庭教育的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮家庭教育在小學(xué)生德育教育中的作用。首先，教師可以采取家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)沙龍、家長(zhǎng)座談會(huì)、親自運(yùn)動(dòng)會(huì)等方式，把家長(zhǎng)調(diào)動(dòng)起來(lái)，提高他們對(duì)家庭德育教育的認(rèn)識(shí)，并積極參與到學(xué)生的德育教育中來(lái)，并積極發(fā)揮家長(zhǎng)的主管能動(dòng)性，對(duì)學(xué)生德育教育的方式方法積極建言獻(xiàn)策。其次學(xué)?？梢圆扇〕闪⒓议L(zhǎng)委員會(huì)的方式，建立起學(xué)校老師與學(xué)生家長(zhǎng)之間聯(lián)系溝通的橋梁。讓學(xué)生的家長(zhǎng)們積極參與到學(xué)校、班級(jí)的管理中來(lái)，為班級(jí)教學(xué)和管理提供各種義務(wù)勞動(dòng)和服務(wù)，讓家長(zhǎng)們更親近學(xué)校、親近班級(jí)，了解學(xué)校的教育教學(xué)體系和內(nèi)容，進(jìn)而提高家長(zhǎng)的家庭教育能力和水平。最后學(xué)校可以采取建立家長(zhǎng)與學(xué)校互訪互通機(jī)制，增加學(xué)生家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系。比如建立微信群、qq群，采取家訪的方式，增加教師與家長(zhǎng)之間的溝通和交流。在溝通中，教師要注意采取科學(xué)有效的方式方法，注意溝通的形式和內(nèi)容，多講講孩子在學(xué)校表現(xiàn)好的方面，盡量避免導(dǎo)致學(xué)生和家長(zhǎng)產(chǎn)生對(duì)立的負(fù)面效果。
三、發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會(huì)德育教育相銜接。
可以說(shuō)，社會(huì)教育作為一個(gè)大的教育環(huán)境，它是學(xué)校和家庭教育的繼續(xù)延伸和發(fā)展，也是是實(shí)現(xiàn)少年兒童德育的關(guān)鍵。把學(xué)校教育和社會(huì)教育結(jié)合起來(lái)，在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德和良好行為習(xí)慣方面是非常重要的。學(xué)?？梢圆扇∫韵聨讉€(gè)方面將學(xué)校和社會(huì)德育教育結(jié)合起來(lái)。首先積極組織學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、參觀學(xué)習(xí)、訪問(wèn)等活動(dòng)，可以組織學(xué)生到附近的社區(qū)開(kāi)展勞動(dòng)、到公園參觀考察等，既讓學(xué)生在參觀的過(guò)程中鍛煉了身體，又認(rèn)識(shí)了自然、認(rèn)識(shí)了社會(huì)，擴(kuò)充了自己的知識(shí)面。在參觀后，教師還可以組織學(xué)生寫日子、寫感受、畫自己看到的一切等方式，培養(yǎng)學(xué)生思考的能力。其次是學(xué)?？梢圆扇∑刚?qǐng)校外輔導(dǎo)員的方式，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。比如請(qǐng)動(dòng)物園的工作人員給學(xué)生上一堂保護(hù)動(dòng)物的知識(shí)課堂、請(qǐng)部隊(duì)的官兵給學(xué)生上一堂軍事課程、請(qǐng)敬老院的工作人員給學(xué)生講一講如何照顧老人等等。這些內(nèi)容都是課堂上學(xué)不到的，既豐富了學(xué)生的知識(shí)，有培養(yǎng)了學(xué)生的情感。最后，學(xué)校要盡量與社會(huì)周邊的相關(guān)部門互相配合，給學(xué)校營(yíng)造一個(gè)良好的周邊環(huán)境。良好的校園周邊環(huán)境直接影響到小學(xué)生的健康成長(zhǎng)，所以校園周邊環(huán)境的整治也關(guān)系到小學(xué)生德育教育的成敗。
綜上，要想成功實(shí)現(xiàn)小學(xué)德育教育的目標(biāo)，社會(huì)、學(xué)校、家庭三方力量缺一不可，所以，我們的社會(huì)、學(xué)校和家庭要共同努力，建立起“三位一體”的德育模式，為培養(yǎng)祖國(guó)的未來(lái)共同奉獻(xiàn)力量。
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項(xiàng)目融資模式分析論文篇十八
摘要：
文章通過(guò)對(duì)020(onlinetooffline)電子商務(wù)模式的應(yīng)用現(xiàn)狀及其管理模式、發(fā)展過(guò)程、交易模式等方面的分析,歸納總結(jié)了當(dāng)前020與傳統(tǒng)電子商務(wù)這2個(gè)領(lǐng)域內(nèi)在的區(qū)別和聯(lián)系。
中國(guó)人口眾多，交通擁擠隨處可見(jiàn)，人們平時(shí)休閑娛樂(lè)、購(gòu)物都會(huì)浪費(fèi)大部分的時(shí)間在排隊(duì)等候上，這些促使電子商務(wù)飛速發(fā)展。近年來(lái)，電子商務(wù)的模式多樣，目前占主流市場(chǎng)的有b2b,b2c,c2c和b2b2c這4種傳統(tǒng)的電子商務(wù)。例如阿里巴巴、環(huán)球資源和made-in-china等網(wǎng)站就屬于b2b電子商務(wù)，主要是企業(yè)對(duì)企業(yè)的，例如一些外貿(mào)公司，需要尋找客戶支援，同時(shí)也需要向海外客戶推廣自己的產(chǎn)品，為了減少成本和宣傳費(fèi)用，它們只能依靠這些b2b網(wǎng)站來(lái)尋找適合自己的客戶，同時(shí)他們也可以加盟這些網(wǎng)站，發(fā)布公司產(chǎn)品信息，這樣，海外客戶也可以通過(guò)b2b網(wǎng)站找到自己需要的供應(yīng)商，通過(guò)電子郵件或電話溝通聯(lián)系，最后進(jìn)行商業(yè)洽談合作。還有像國(guó)美在線、蘇寧易購(gòu)等b2c網(wǎng)站和天貓、淘寶等c2c網(wǎng)站也大大方便了廣大市民，不用出門，在家輕輕松松就可以買到自己需要的產(chǎn)品，再也不用排隊(duì)等候了。隨著互聯(lián)網(wǎng)信息化的發(fā)展，同時(shí)也帶來(lái)很多弊端，例如貨不對(duì)板、貨物在物流途中損壞、遺失誰(shuí)來(lái)賠償?shù)燃m紛也越來(lái)越多，這也說(shuō)明目前傳統(tǒng)電子商務(wù)模式已經(jīng)不能滿足人們的需要，一種新型的020電子商務(wù)模式也就應(yīng)運(yùn)而生。1.020電子商務(wù)簡(jiǎn)介020是onlinetooffline的縮寫，也就是線上到線下的電子商務(wù)模式，主要有線上處理和線下處理2個(gè)流程。商家加盟020電子商務(wù)平臺(tái)，在平臺(tái)上發(fā)布產(chǎn)品信息、圖片以及促銷活動(dòng)，互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)者在線篩選產(chǎn)品或服務(wù)，然后拿著線上預(yù)定的票據(jù)或訂單號(hào)再去商家實(shí)體店享受服務(wù)，完成消費(fèi)，這樣將信息和實(shí)物之間、線上和線下之間緊密聯(lián)系起來(lái)，而且消費(fèi)者還可以選擇線上支付或線下支付2種方式，不用擔(dān)心“貨不對(duì)板”的糾紛。與傳統(tǒng)的b2b,b2c,c2c電子商務(wù)比較，主要區(qū)別如下：（1)產(chǎn)品性質(zhì)不同：020電子商務(wù)的產(chǎn)品是服務(wù)性質(zhì)，主要包括餐飲、電影、美容、spa、旅游、健身、租車、租房、訂票等服務(wù);而傳統(tǒng)的b2b,b2c,c2c電子商務(wù)更側(cè)重實(shí)物商品，如電器、家具、服飾等。（2)020的消費(fèi)者到現(xiàn)場(chǎng)獲得服務(wù)，涉及客流；b2c,c2c的消費(fèi)者待在辦公室或家里，等貨上門，涉及物流。（3)020中庫(kù)存是服務(wù)；b2c中庫(kù)存是商品。2020電子商務(wù)的應(yīng)用領(lǐng)域目前，020模式被應(yīng)用最廣的是團(tuán)購(gòu)、訂票、旅游、餐飲服務(wù)、汽車租憑等，該類型的網(wǎng)站大多采用“電子市場(chǎng)攬客+到店享受服務(wù)”模式。例如在線旅游的有去哪兒網(wǎng)，此網(wǎng)站提供了機(jī)票、酒店、門票等服務(wù)信息，而且每個(gè)地點(diǎn)都有地圖以及線路和公交信息,為出門旅游的用戶提供了“一站式”服務(wù)；還有趕集網(wǎng)，也是一家更專業(yè)的分類信息網(wǎng)，而且實(shí)行區(qū)域化管理，這里提供免費(fèi)信息發(fā)布，每個(gè)人都可以發(fā)布自己的求職或招聘信息，在這里還能尋找最新、最全的二手房、二手車、二手物品交易、房屋出租、教育培訓(xùn)、婚戀交友等信息,生活所需的每個(gè)細(xì)節(jié)都能從這找到。我國(guó)很多學(xué)者也對(duì)020電子商務(wù)作了全面的理論研宄，例如馬紅春對(duì)020電子商務(wù)的應(yīng)用領(lǐng)域作了詳細(xì)的調(diào)査，他認(rèn)為目前的020電子商務(wù)主要廣泛應(yīng)用于在線旅游、房地產(chǎn)、訂票、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、餐飲、汽車租憑、電子優(yōu)惠券、奢侈品等領(lǐng)域^1、如今正向地方社區(qū)領(lǐng)域化高度融合發(fā)展。3.020電子商務(wù)的發(fā)展模式目前，我國(guó)的020電子商務(wù)模式主要有幾類：團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站模式、二維碼模式、四方共贏模式、反向020模式。3.1團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站模式020模式中最早就是團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站，團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站大多采用“電子市場(chǎng)篩選+到店享受消費(fèi)”模式，互聯(lián)網(wǎng)用戶先在團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站中篩選產(chǎn)品，完成在線預(yù)訂或在線支付，然后獲得消費(fèi)憑證，最后拿著消費(fèi)憑證到實(shí)體店去享受服務(wù)，完成消費(fèi)?？梢哉f(shuō)020模式的興起要?dú)w功于團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站的推廣。甚至有部分學(xué)者認(rèn)為團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站是020的主要模式，美國(guó)著名的團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站groupon就是一種線上購(gòu)買服務(wù)，然后線下享受服務(wù)的.模式。團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站提供服務(wù)的性價(jià)比更高，這是因?yàn)閳F(tuán)購(gòu)網(wǎng)站的營(yíng)業(yè)額要高,每個(gè)產(chǎn)品的銷售金額要稍微低些。3.2二維碼模式近幾年移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展突飛猛進(jìn)，有人把移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)稱為web3.0時(shí)代，電商企業(yè)把移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和020緊密聯(lián)系起來(lái)，消費(fèi)者不必打開(kāi)電腦輸入網(wǎng)址那么麻煩了，只需關(guān)注公眾號(hào)的二維碼就可以輕松進(jìn)入網(wǎng)站查看服務(wù)信息。另外，在線支付也可以掃描二維碼來(lái)完成，簡(jiǎn)單方便。3.3四方共贏模式傳統(tǒng)的020模式是由消費(fèi)者、商家和020運(yùn)營(yíng)管理方三方組成。消費(fèi)者在線桃選商品，完成服務(wù)預(yù)定或支付，然后去商家實(shí)體店享受服務(wù)；商家在線發(fā)布產(chǎn)品服務(wù)信息和促銷活動(dòng)；020運(yùn)營(yíng)管理方負(fù)責(zé)平臺(tái)的搭建、管理和維護(hù)。由于產(chǎn)品多元化發(fā)展，而商家也有自身特點(diǎn)，傳統(tǒng)的020電子商務(wù)模式已經(jīng)不能夠滿足人們的日益需求，部分互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)根據(jù)自身的特點(diǎn)，對(duì)傳統(tǒng)020電子商務(wù)模式進(jìn)行了改良，加入了第三方服務(wù)提供商，主要負(fù)責(zé)020平臺(tái)的推廣,宣傳商家的服務(wù)信息，提高商家的知名度，同時(shí)也為商家發(fā)展更多消費(fèi)者,從而獲得商家的返利。這樣使消費(fèi)者、商家、020運(yùn)營(yíng)管理商和第三方服務(wù)提供方都可以從020平臺(tái)獲得各自的收益，四方共贏。3.4反020模式目前由于傳統(tǒng)b2b,b2c等電子商務(wù)處于停滯狀態(tài)，很多電商企業(yè)把目光投向了020的線下環(huán)節(jié)，不過(guò)營(yíng)銷模式剛好相反，于是有人稱其為反向020模式。商家已有線上平臺(tái)，但是沒(méi)有線下實(shí)體店,于是他們一個(gè)個(gè)開(kāi)設(shè)實(shí)體體驗(yàn)店，實(shí)體店的體驗(yàn)也為線上服務(wù)作了宣傳,大大提高/線上的客流，其實(shí)也就是自己為平臺(tái)拉客。20圣誕購(gòu)物季前夕，亞馬遜在紐約曼哈頓中心開(kāi)設(shè)了第一家實(shí)體體驗(yàn)零售店131。無(wú)獨(dú)有偶，中國(guó)的電商大佬們也和老前輩想到了一塊，京東商城的實(shí)體店在河北趙縣正式落地，而同日，阿里巴巴的第一家實(shí)體門店淘寶會(huì)員貴賓體驗(yàn)廳也在廣州南火車站開(kāi)張，如果再算上快遞大佬順豐早前在全球160個(gè)城市開(kāi)設(shè)的余家順豐嗨店,打通線下實(shí)體店，電商們的思路似乎很明確，就是解決消費(fèi)者“最后一公里”的問(wèn)題，線下實(shí)體店要做的車很簡(jiǎn)單一一體驗(yàn)和拉客[31。線下己經(jīng)成為電商們的奮戰(zhàn)目標(biāo)，因?yàn)樗麄兠靼?，只有線上線下結(jié)合起來(lái)，才能不被消費(fèi)荇所遺忘，其實(shí)這樣的實(shí)體店,也和傳統(tǒng)的020模式并不一致，其線下門店也只是電商進(jìn)行產(chǎn)品宣傳的旗艦店而言。傳統(tǒng)的020模式將互聯(lián)網(wǎng)變成前臺(tái)，而線下實(shí)體店則提供服務(wù)。對(duì)于反向020模式而言,這和其經(jīng)營(yíng)方向恰恰相反，反向020的線下實(shí)體店則是體驗(yàn)和拉客的作用，主要消費(fèi)還是在線操作為主。反向020模式線上的優(yōu)勢(shì)，似乎在電商實(shí)體店身上并沒(méi)有得到充分的體驗(yàn)，僅僅只是將它作為一個(gè)網(wǎng)購(gòu)技能培訓(xùn)中心，又或許只是一個(gè)產(chǎn)品體驗(yàn)中心。不過(guò)還是有一些優(yōu)點(diǎn)的，對(duì)于那些不相信電商的中老年消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)實(shí)體店的體驗(yàn)，他們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)更信任些，另外也減少了退換貨物的糾紛。4.020模式的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)4.1模式多元化電商們可以根據(jù)自己產(chǎn)品的特點(diǎn)，量身定做一個(gè)適合自己的020模式，明確線上和線下的關(guān)系，充分發(fā)揮線上和線下的各自優(yōu)勢(shì)，將線上線下流程完美結(jié)合起來(lái),充分發(fā)揮020電子商務(wù)模式的核心價(jià)值》4.2完善線下體驗(yàn)店反向020模式的電商們要發(fā)揮線下實(shí)體店的影響力，不能單純當(dāng)成網(wǎng)點(diǎn)的實(shí)體體驗(yàn)店或俱樂(lè)部，可以與其他實(shí)體店的零售商們競(jìng)爭(zhēng),搶奪零售商的客源，更進(jìn)一步發(fā)展加盟商等效應(yīng)。4.3區(qū)域管理生活化服務(wù)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，只有線上線下有效融合，才能為消費(fèi)者提供個(gè)性化服務(wù),例如免費(fèi)送貨、上門服務(wù)等，為消費(fèi)者提供更人信化、更舒心的個(gè)性化服務(wù)。5.結(jié)語(yǔ)020電子商務(wù)模式不是?成不變的，根據(jù)自身產(chǎn)品特點(diǎn)，探尋一個(gè)適合自己的線上、線下緊密融合的020模式是電子商務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)，未來(lái)本地化、區(qū)域化、服務(wù)精細(xì)化以及個(gè)性化的020更容易獲得成功。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的020電子商務(wù)模式市場(chǎng)巨大，盈利可觀。闞鈿玉，李梁奇(廣東南方職業(yè)學(xué)院信息技術(shù)系）相關(guān)。
論文探究電子商務(wù)下黃山某雕刻公司的轉(zhuǎn)型淺談企。
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