公益活動(dòng)是為了幫助社會(huì)弱勢(shì)群體、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步等目的而進(jìn)行的一種社會(huì)行為。總結(jié)時(shí)可以結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和感悟，提出一些個(gè)人的思考和建議?？偨Y(jié)是成長(zhǎng)的一種方式，借此可以反思自己的不足之處。寫(xiě)總結(jié)前，要先回顧自己的學(xué)習(xí)或工作過(guò)程。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
握手為話題初中篇一
春天來(lái)了，小草擺脫了冰冷雪，在春風(fēng)、春雨滋潤(rùn)下，變得更加青翠欲滴，那綠色樹(shù)，綠色山，綠色大花壇，添進(jìn)幾多明媚花朵，那是何等美麗景色啊。
在二月下旬某一天，我一出門(mén)，就跟一年不見(jiàn)春風(fēng)，來(lái)了個(gè)擁抱。我走在路上，春風(fēng)滿面，梨花和桃花交織香味撲鼻而來(lái)，桃樹(shù)上綠色葉和粉色花在一起，雖然顯得有點(diǎn)格格不入，但是很和諧、舒心，給人一種恬靜美。
到了三月中旬，春天天氣跟孫猴子臉一樣，說(shuō)變就變，一場(chǎng)春雨就下起來(lái)了，天氣也開(kāi)始大起大落，時(shí)而冷人打哆嗦，時(shí)而讓人感到夏天滋味。這就是春寒料峭感覺(jué)。
但是，春雨卻如期而至。春雨和其它季節(jié)雨不一樣，它不似夏天雨，使空氣變得那么悶，它不似秋天雨讓人感覺(jué)涼颼颼，空氣滲到骨子里冷，它也不似冬天雨很小，很冰，空氣很干燥。它就似春姑娘用手撫摸著你臉感覺(jué)，空氣無(wú)比清新，春雨滋潤(rùn)著萬(wàn)物，讓萬(wàn)物又恢復(fù)以前那個(gè)生機(jī)勃勃模樣。
我走在小公園里，看到一旁竹子挺拔而立，春筍露出了芽。柳樹(shù)迎風(fēng)飄動(dòng)，形成優(yōu)美曲線，幾只黃鸝鳥(niǎo)從一棵樟樹(shù)上飛到令一棵柳樹(shù)上，“嘰嘰喳喳”嬉戲著，說(shuō)笑著。我當(dāng)時(shí)也很想?yún)⒓拥剿麄兤渲?，成為他們?dāng)中一員啊！
走到小溪邊，看到清澈溪水，“叮咚叮咚”，仿佛在跟我打招呼，為了以示友好，我捧出一把溪水，輕撫著我臉頰，清清爽爽，讓人一下子就清醒過(guò)來(lái)，原來(lái)自己也跟著四季在旋轉(zhuǎn)，心隨春季動(dòng)，春天也成了我動(dòng)感地帶。
春天，一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇季節(jié)；春天，一個(gè)播種季節(jié)；春天，一個(gè)生機(jī)勃勃季節(jié)；春天，一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始季節(jié)！
我在這個(gè)季節(jié)里一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在這次升學(xué)考試中，考上理想中學(xué)，加油！
握手為話題初中篇二
我將友誼和歉意傾注于掌心，再次握住你的手，告訴你，我們依然是最好的朋友。
——題記。
我依然還清晰的記得我和你唯一的一次鬧別扭。那時(shí)剛剛把單元考卷發(fā)下來(lái)，后悔和興奮的聲音在教室里肆意回蕩。我安靜地坐在座位上，看著手里一張考得極差的考卷，心里有著無(wú)數(shù)的不甘和失落。窗外開(kāi)始下起了雨，越下越大，好像就是打在我心中，“嘩嘩”的嘲諷著我。
你滿臉憂愁的走到我面前：“?。∥疫@次考試才考90?。】歼@么差沒(méi)臉見(jiàn)人了！”“我這里不該錯(cuò)啊，我應(yīng)該是96的！”
我聽(tīng)著你的抱怨，心里的煩躁在慢慢升騰，終于達(dá)到一個(gè)極點(diǎn)：“夠了！你考得這么好，還在這里跟我抱怨，你是在炫耀嗎！？”說(shuō)完我拽著我的考卷頭也不回的走開(kāi)，不管你是否會(huì)生氣。
心情低落的在走廊中站著，看著雨滴透明絲線般的飄動(dòng)，不禁想伸出手感受雨點(diǎn)的清涼?！芭距币坏斡晁湓谡菩模鶝龅母杏X(jué)讓我的心平靜了不少，思緒也因?yàn)檎菩牡谋鶝龆貞浧鹆嗽?jīng)的溫暖。
還有一次是800米訓(xùn)練時(shí)。跑到最后一圈時(shí)，如果不是腿上的疲憊感，就完全感覺(jué)不到自己的存在。當(dāng)我快要虛脫的時(shí)候，看到了你漸漸慢下來(lái)的身影，你跟我并排跑著，一只手握住了我早就僵硬的手：“加油！”那好像一劑暖心劑，再次給了我信心和力量，我們就這樣握著手一起跑過(guò)了終點(diǎn)。
“啪嗒”，冰涼的觸感把我的思緒拉回。一絲歉意涌上心頭，也許你還不知道我考得很差，或者你只是想和我分享你的感受，你是無(wú)意的，可我卻因?yàn)樽约旱臒┰甓`解了。不行，我得去跟你道歉，這次換我先跟你伸出手。
我急急忙忙往班里跑，卻跟一個(gè)人撞了個(gè)正著。我抬頭一看，原來(lái)你也一臉焦急的往下跑。“我……是我不對(duì)，對(duì)不起?！蔽冶傅纳斐鲇沂?，“我們和好吧?！蹦愫孟袼闪丝跉獾臉幼樱骸拔疫€怕你生氣呢，我這么大度的人，不會(huì)跟你計(jì)較的！”你輕松地?fù)P起了嘴角，伸出右手。當(dāng)兩只手再次握在一起時(shí)，我似乎聽(tīng)到了雨滴們輕輕的歡笑。
當(dāng)我和你的手再次相握，我們莞爾一笑，那代表著我們的友誼，永不變。
握手為話題初中篇三
冬天來(lái)了，天氣變得非常寒冷。這天，一大早媽媽便叫醒了我：“快點(diǎn)起床，雪孩子來(lái)看我們了”我一聽(tīng)就噌一聲爬了起來(lái)，穿好衣服出來(lái)一看。哇，天地一片雪白好似穿上了銀色晚禮服，雪花漫天飛舞美麗極了。
我問(wèn)媽媽：“媽媽，雪是一個(gè)什么樣孩子？”媽媽說(shuō)：“雪啊，是一個(gè)調(diào)皮孩子，它每次來(lái)都把大地弄得白花花，路上行人都不好走路了。可它也是一個(gè)可愛(ài)漂亮孩子，你說(shuō)對(duì)嗎？”
我說(shuō)：“那我可以和雪做朋友嗎？”“當(dāng)然可以啦！”媽媽說(shuō)?！把蔽掖蠛啊澳隳芎臀易雠笥褑?？”
雪好似聽(tīng)懂了我話一樣，打在窗戶上，發(fā)出啪啪聲，落在地上，發(fā)出沙沙聲，好似在對(duì)我說(shuō)：“能，我想和你做朋友！”
我把手伸出來(lái)，雪花輕輕地落在我手上，不一會(huì)兒就堆滿了雪，我想，我正在和雪握手呢！可是過(guò)了一會(huì)兒雪就化成水了，可我還是很高興，因?yàn)槲液脱┪者^(guò)手了。
我高興對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我和雪握過(guò)手了。我們成了好朋友?！?/p>
媽媽摸著我頭說(shuō)：“雪和你一樣是一個(gè)孩子，一個(gè)調(diào)皮又可愛(ài)孩子！”
握手為話題初中篇四
春天來(lái)了，小草擺脫了冰冷的雪，在春風(fēng)、春雨的滋潤(rùn)下，變得更加青翠欲滴，那綠色的樹(shù)，綠色的山，綠色的大花壇，添進(jìn)幾多明媚的花朵，那是何等美麗的景色啊。
在二月下旬的某一天，我一出門(mén)，就跟一年不見(jiàn)的春風(fēng)，來(lái)了個(gè)擁抱。我走在路上，春風(fēng)滿面，梨花和桃花交織的香味撲鼻而來(lái)，桃樹(shù)上綠色的葉和粉色花在一起，雖然顯得有點(diǎn)格格不入，但是很和諧、舒心，給人一種恬靜的美。
到了三月中旬，春天的天氣跟孫猴子的臉一樣，說(shuō)變就變，一場(chǎng)春雨就下起來(lái)了，天氣也開(kāi)始大起大落，時(shí)而冷的人打哆嗦，時(shí)而讓人感到夏天的滋味。這就是春寒料峭的感覺(jué)。
但是，春雨卻如期而至。春雨和其它的季節(jié)的雨不一樣，它不像夏天的雨，使空氣變得那么悶，它不像秋天的雨讓人感覺(jué)涼颼颼的，空氣滲到骨子里的冷，它也不像冬天的雨很小，很冰，空氣很干燥。它就像春姑娘用手撫摸著你臉的感覺(jué)，空氣無(wú)比清新，春雨滋潤(rùn)著萬(wàn)物，讓萬(wàn)物又恢復(fù)以前那個(gè)生機(jī)勃勃的模樣。
我走在小公園里，看到一旁的竹子挺拔而立，春筍露出了芽。柳樹(shù)迎風(fēng)飄動(dòng)，形成優(yōu)美的曲線，幾只黃鸝鳥(niǎo)從一棵樟樹(shù)上飛到令一棵柳樹(shù)上，“嘰嘰喳喳”的嬉戲著，說(shuō)笑著。我當(dāng)時(shí)也很想?yún)⒓拥剿麄兤渲校蔀樗麄儺?dāng)中的一員??！
走到小溪邊，看到清澈的溪水，“叮咚叮咚”，仿佛在跟我打招呼，為了以示友好，我捧出一把溪水，輕撫著我的臉頰，清清爽爽的，讓人一下子就清醒過(guò)來(lái)，原來(lái)自己也跟著四季在旋轉(zhuǎn)，心隨春季動(dòng)，春天也成了我的動(dòng)感地帶。
春天，一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)；春天，一個(gè)播種的季節(jié)；春天，一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)；春天，一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始的季節(jié)！
我在這個(gè)季節(jié)里一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在這次升學(xué)考試中，考上理想的中學(xué)，加油！
握手為話題初中篇五
我獨(dú)坐于房間一隅，手握著一杯熱茶，望著那縷陽(yáng)光緩緩地透過(guò)氤氳，灑在我手背，留下了一陣暖流，就似她與我握手時(shí)，手心那么溫暖。在那淺淺陽(yáng)光下，我又一次陷入思緒，想起了那次握手。
記得那次我與她鬧了些別扭，彼此都似只蒙了紅布牛，倔很，都不愿意和對(duì)方道歉。每次走一起時(shí)，都會(huì)刻意避開(kāi)，形同陌路。直到那一次握手，我們心中堅(jiān)冰才得以融化。
那是一次生日聚會(huì)，壽星是我們兩人好閨蜜。生日聚會(huì)后，她把我們兩單獨(dú)地留下來(lái)，說(shuō)要幫她整理東西。我們?nèi)齻€(gè)安靜地待在房間里，各自把她已分好類箱子劃開(kāi)，拿出東西進(jìn)行分類。彼此動(dòng)作都是那么小心翼翼，不發(fā)出任何聲響。直到我們拆到最后一個(gè)箱子――最美好時(shí)光，所有人都停住了。我對(duì)這箱子感到好奇，緊趕慢趕地讓壽星劃開(kāi)箱子，一睹為快。途中，我總是看到她往我這邊瞟，似乎想要加入我話題，心中那塊堅(jiān)冰正悄然融化。
等到壽星劃開(kāi)那個(gè)箱子，映入眼簾就是我們?nèi)齻€(gè)在我生日那天買(mǎi)那個(gè)紀(jì)念杯，接著就是我們?nèi)齻€(gè)特別愛(ài)小說(shuō)，我們彼此贈(zèng)送生日禮物……看到這些，我想到了我們過(guò)往種種。還記得有一次，壽星腿折了，我和她兩人每天都扶著壽星走樓梯，無(wú)論刮風(fēng)下雨都每天堅(jiān)持到壽星樓下接壽星上學(xué)，那一段時(shí)間，我們關(guān)系達(dá)到了一種巔峰?？墒悄闵舷挛闹g內(nèi)容過(guò)渡跟不上啊，顯得很奇怪，你這樣寫(xiě)可不行！寫(xiě)一下和那些禮物有關(guān)系。
我漸漸地從回憶中回到現(xiàn)實(shí)，看到她正慢慢地向我靠近，用她那溫?zé)崾州p握我手，傳遞那份溫暖。我抬起頭，目光迎向她眼睛，兩人都微微一笑，漲紅了臉。壽星看到我們和好，激動(dòng)地抱緊我們兩個(gè)，久久不放開(kāi)。在璀璨燈光下，望著她兩姣好面容和幸福、開(kāi)心笑容，心中就似灌滿了糖漿一樣，濃郁香甜。我們兩堅(jiān)冰也砰然倒塌，化成一汩清泉流在我們心中。
第二天，我們?cè)俅问掷殖霈F(xiàn)在校園里，在初陽(yáng)照射下，我們都明白了要更加珍惜對(duì)方，因?yàn)橹綦y覓。
我思緒又飄回現(xiàn)實(shí)，看著茶杯邊旁霧氣升華，翻騰，消失，執(zhí)一筏書(shū)籍，握一縷陽(yáng)光，安然地坐在房間一隅。又回想起她那淺淺笑容和那溫暖握手。
握手為話題初中篇六
世間有很多情，如：親情、友情、愛(ài)情。但這些并不是只需用語(yǔ)言來(lái)表示，有時(shí)偶爾一個(gè)動(dòng)作也會(huì)明白彼此心。
春節(jié)腳步慢慢地向我們靠近，人們臉上喜氣也越來(lái)越明顯。就在這快要趕回家過(guò)年高發(fā)期黃金階段，人們都在緊張忙碌地辦年貨、買(mǎi)衣服、做頭發(fā)，新年新氣象嘛。
就在這個(gè)黃金時(shí)期，我和媽媽到了服裝大廈，一進(jìn)門(mén)就是不一樣，臨近著春節(jié)樣子簡(jiǎn)直是人山人海啊。耳邊傳來(lái)是一片討價(jià)還價(jià)議論聲，好似一群鳥(niǎo)在爭(zhēng)吵打破了原本清靜樹(shù)林一樣?？吹饺绱司o張氣氛，人擠人樣子，心想：看來(lái)我這么小個(gè)兒，似似小魚(yú)一樣要淹沒(méi)在人海之中了啊。媽媽也看到了這一切，看起來(lái)比我還緊張誒，那也難怪，因?yàn)樗腥硕级略陔娞菖裕茈y上去。不過(guò)我和媽媽還是拼命地沖了上去，在運(yùn)行電梯上我和媽媽似乎貼得最近。
到了樓上女性服裝區(qū)，整體看來(lái)這里才是大廈流動(dòng)主干。在燈光照射下琳瑯滿目衣服色彩顯得格外豐富，隨著火熱賣(mài)場(chǎng)和暖流人群，媽媽手似乎很自然地緊握住我手。在我這方面想：感覺(jué)很牢，心里很踏實(shí)?？蓩寢屌e止看起來(lái)很在意我，就似小鳥(niǎo)媽媽不停為了保護(hù)自己孩子去拼命地抵抗外患對(duì)小鳥(niǎo)傷害。
逛來(lái)逛去仍沒(méi)有一件讓媽媽中意，看這樣場(chǎng)景再看她那緊張神色，我只好平靜對(duì)她說(shuō)：“你看這么多人，還是先顧你吧，我呆會(huì)再看?！?/p>
過(guò)了許久，人們疲倦身軀再加上饑餓痛苦使得人流漸漸地減少。在我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了媽媽手仍沒(méi)有松開(kāi)，似似丟失了再怕找不回來(lái)?yè)?dān)心模樣。
專注著媽媽手，想明白了原本愛(ài)有多深，心就有多近。
握手為話題初中篇七
歷史是我們當(dāng)代人可望而不可及歷史佳話，他們創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)傳奇人俗風(fēng)情。
是你，讓我體會(huì)到了歷代人物豪邁：是你，讓我感受到什么叫做忠臣：是你，讓我感悟了人生真諦。
是你，讓我穿越時(shí)空隧道，體會(huì)人間真情。
因?yàn)?，你至高無(wú)上精神。
你不只是愛(ài)國(guó)，更愛(ài)每個(gè)人民。你為了提倡自己理想，提出了革新政治主張，你一心向著人民，建議不分貴賤，選用賢能來(lái)治理國(guó)家，修明法度，嚴(yán)格按法度辦事。
大約在秦王二十五年左右，齊楚聯(lián)合抗秦，楚懷王上當(dāng)，讓你去促使兩國(guó)友好，但你寧愿被放逐江南，也要保衛(wèi)自己忠貞。
因?yàn)?，你博深文學(xué)。
作品和神話有密切關(guān)系。許多虛幻內(nèi)容就是承襲神話發(fā)展而來(lái)，你又是關(guān)注現(xiàn)實(shí)詩(shī)人，作品里反映了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中種種矛盾，尤以揭露楚國(guó)黑暗政治最為深刻。為就是幫人民解難。
你“離騷”沁人心脾，僅僅用了2400多字，構(gòu)造了一副理想藍(lán)圖。被歷代人物贊賞到：“不有屈原，怎有離騷?！?/p>
我想握著你手，劃著歷史竹伐，盡纜側(cè)岸風(fēng)騷。
握手為話題初中篇八
在燈光映襯下，你那布滿皺紋雙手毫無(wú)遺漏展現(xiàn)在我眼前，那深深刺入了我心。
回憶似潮水般涌來(lái)。記得小時(shí)候，你總是用你寬厚手掌輕輕把我托起來(lái)放在你脖子上，讓我感受到藍(lán)天擁抱。你總是用你那強(qiáng)壯有力手把我擁入你懷里，讓我酣然入夢(mèng)。那時(shí)，我還很小，總是把我小手放入你大手中比較，并且天真問(wèn)你：“為什么我們手不一樣呢？”你就會(huì)說(shuō)：“因?yàn)槟闾。掖笱?！”我又?huì)問(wèn)：“為什么我小你大呢？”那時(shí)我就似個(gè)十萬(wàn)個(gè)為什么，你就是十萬(wàn)個(gè)解答。用你大手輕輕地握住我小手一一為我作答。只記得那手掌很有力，可以帶給我溫暖，讓我覺(jué)得很安心。
握手，讓我們關(guān)系變更緊密；握手，讓我們更加幸福。我想握住你手，爺爺，我想要跟你在一起，握一輩子你手。
握手為話題初中篇九
在陽(yáng)光的照耀下，在微風(fēng)的吹拂下，在鳥(niǎo)兒的歌唱下，我要握住一只只手。時(shí)間就在這里定格，感動(dòng)的潮水就在這里奔流不息，而思緒卻在無(wú)止境地騰飛。
湖邊，梧桐樹(shù)下，小雨淅淅，一如易安當(dāng)年的“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，怎一個(gè)愁字了得？”她把一切渲染得淋漓盡致，可是我似乎比她更加苦悶。落葉紛飛，跳起了孤單芭蕾，它似乎想一躍而上，抓住它的家?？墒羌竟?jié)的存在不允許，它只得在曲畢，躺在冰冷的地面。
我問(wèn)自己，難道你的成績(jī)就是這樣嗎？我想說(shuō)不，可是，殘酷的現(xiàn)實(shí)擺在眼前，我的心絞痛。終于知道范仲淹怎么寫(xiě)出的“擬歌先斂，欲笑還顰，最斷人腸”了。大概我也有“剪不斷，理還亂”的愁緒吧！我想到我的雙親，關(guān)心我的人，不禁潸然淚下，淚水和雨水一起流進(jìn)嘴里，不知道到底什么是淚水。突然，一個(gè)女孩的身影映入我的眼簾，美麗的臉龐，烏黑的頭發(fā)，我不知所措，窘紅了臉。她輕柔的話語(yǔ)伴著咯咯的笑聲，“交個(gè)朋友吧！”一只手?jǐn)[在我面前，我驚呆了，望著她，聲音再次在耳邊回蕩，“怎么了？怕我是壞人？”我急忙伸出手，握住她的手。頓時(shí)，一股暖流沖擊著全身，冰冷的心有了溫度。一股看不見(jiàn)的感動(dòng)潮水包圍了我。感動(dòng)到處蔓延，雨停了，彩虹出現(xiàn)了，真美！“不經(jīng)風(fēng)雨，怎會(huì)有彩虹。”她望著我，聲音依舊輕柔。
是那次握手，喚起了我心中的感動(dòng)，讓我又擁有了快樂(lè)。用感動(dòng)的眼光看世界，多一份自信，少一份失望；用感動(dòng)的眼光看世界，多一份快樂(lè)，少一份悲傷；用感動(dòng)的眼光看世界，多一份美麗，少一份丑陋；用感動(dòng)的眼光看世界，多一份勇敢，少一份怯懦。
朋友們，請(qǐng)伸出你的手！
握手為話題初中篇十
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，在共同的性格共同的愛(ài)好共同的志向的牽引下，我與他相識(shí)了。我們?cè)谝黄鹫勅松勛非笳劺硐?，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，一起在知識(shí)的迷宮里遨游，在知識(shí)的海洋中探索，隨著時(shí)間的推移，我們結(jié)下了深厚的友誼。
但生活又是那么的不平靜，不知是誰(shuí)把我們之間的友誼當(dāng)成是“早戀”，并以黑板報(bào)的形式公諸于眾。我羞的滿面通紅，而他氣得暴跳如雷。自此之后，我們之間就像有了一道無(wú)形的屏障，再也看不到我們一起鉆研學(xué)習(xí)，一起促膝談心。再也看不到我們?cè)谝黄鸬纳碛啊Ｂ?tīng)不到我們的笑聲。見(jiàn)了面甚至連招呼也不敢打。盡管這樣還是流言四起。各種不堪入耳的話仍在班上傳播。更有個(gè)把“好心人”勸我痛改前非，回頭是岸。
窗外正刮著狂風(fēng)，下著暴雨，天地間一切都變得朦朦朧朧，路邊的小樹(shù)被折磨得奄奄一息，偶爾才發(fā)出一兩聲痛苦的呻吟。但它們?nèi)匀荒敲粗?，那么綠！
突然，他從不遠(yuǎn)處走來(lái)，我顯得有些慌亂，蒼白的臉色略顯得有些失神，其他人也驚異的看著我。顯然，他們是說(shuō)他來(lái)得太奇怪，太突然了——就象一場(chǎng)沒(méi)有預(yù)兆的暴雨一樣?？粗~著堅(jiān)定的步伐，迎著他人冷峻的目光。一時(shí)給了我很大的勇氣，我大大的舒了口氣，用無(wú)畏的坦蕩的目光去迎接那些冷眼。我勇敢的走了出去，用我們的行動(dòng)，用我們的眼神挑戰(zhàn)那些冷嘲熱諷。近了，更近了。我屏住呼吸，發(fā)出縈繞在我心頭多日的話語(yǔ)“我們沒(méi)錯(cuò)”！我把傘塞在他的手里，就一頭扎進(jìn)無(wú)邊的雨幕，他趕了上來(lái)，手里還提著那把還未撐開(kāi)的傘。他靜靜的看著我，猛然間，一種說(shuō)不出的感覺(jué)占據(jù)了我的全身，他伸出手說(shuō)道“握手吧，我們是朋友！”我笑了，同時(shí)也伸出了我的手。
同學(xué)之間圣潔的友愛(ài)之情就在無(wú)語(yǔ)的瞬間充溢了我的身心，心中的冰點(diǎn)也蕩然無(wú)存了，友誼的橋梁重新架起，并且更加堅(jiān)固，更加絢麗。嘩嘩的雨聲似乎還在洗滌我們的心靈，為我們的握手高唱?dú)g歌。
握手為話題初中篇十一
二十年前，她8歲，母親36歲。6歲，是最頑皮的年齡;36歲，是家庭負(fù)擔(dān)最重的年齡。
那條路，窄且泥濘，但卻是小城最繁華的地方，傍晚這里人聲鼎沸。每天夕陽(yáng)西下，她和母親總會(huì)出現(xiàn)在那個(gè)地方。那天，秋風(fēng)刺骨，使她瑟瑟發(fā)抖。母親一如既往地握著她的.手，死死的，就像怕她逃走似的。的確，這里人山人海，接踵而至，一不小心，就會(huì)與家人分散。她注意到了，母親的手以失去了往日的光澤，取而代之的是一種蒼老般的黑。母親把她的手握疼了，她幾次想告訴母親，但看到母親兩鬢新增的皺紋，被風(fēng)吹散的頭發(fā)，她欲言又止。母親知道，最為母親，她應(yīng)該保護(hù)自己的女兒，這是她的責(zé)任。她也知道，她應(yīng)該讓母親完成好做母親的責(zé)任，就是不亂走，跟著母親。
風(fēng)不停的吹著，但她不怕。
二十年后，她28歲，母親56歲。28歲，是成家立業(yè)的年齡;56歲，則是中年與老年的轉(zhuǎn)折。
那條路，燈火輝煌，車(chē)水馬龍，仍是小城里最繁華的地方，人也日益增多了。她和母親依然每晚都來(lái)。那個(gè)傍晚，凜冽的寒風(fēng)不停的吹著。她緊緊地握著母親的手，好像這是她中他的責(zé)任與使命似的。母親多次想讓她松開(kāi)自己那粗糙、筋脈突兀的手，可看她堅(jiān)定的面孔，和她披在自己身上的外套，話到嘴邊又咽回去了。母親知道，女兒長(zhǎng)大了，到了負(fù)起對(duì)父母的責(zé)任的時(shí)候了。她也知道，母親老了，自己必須對(duì)她負(fù)責(zé)。
風(fēng)不停的吹著，可她們的心熱著。
（精選3篇）大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，尤其是話題作文，話題作文是提供了個(gè)話題，但對(duì)取材范圍和表達(dá)方式不予限制的作文形式。這種類型的作文要怎......
握手為話題初中篇十二
小學(xué)時(shí)，對(duì)初中懷著既期盼，又害怕的心情，和初中握手作文400字。因?yàn)樯狭顺踔蓄A(yù)示著我又長(zhǎng)大了，我能夠?qū)W習(xí)更多的知識(shí)了。可是整天聽(tīng)鄰居的姐姐說(shuō)，她們學(xué)校常常有打架傷人的事情，而且那里的學(xué)生都很暴力，有很多人抽煙喝酒。更可怕的是她說(shuō)她們學(xué)校鬧鬼，或許這只是她亂說(shuō)的。可不知怎么我還是相信了。
可是，盡管我再怎么不愿意去上初中。隨著時(shí)間的流逝，我還是極不情愿的和初中相會(huì)了。但是初中并非像那個(gè)姐姐說(shuō)的那樣可怕，而是正好相反。
我現(xiàn)在的學(xué)校是一所環(huán)境優(yōu)美，空氣清新的美好校園，作文400字《和初中握手作文400字》。學(xué)校的師生有良好的道德品質(zhì)，每個(gè)相熟的'人見(jiàn)面過(guò)后就會(huì)打招呼。大家文明有禮貌，沒(méi)有打架傷人的事情，寢室干凈整潔，教室寬敞明亮，師生走路輕聲，沒(méi)有人大聲喧嘩……這一切都出乎了我的意料。于是，我開(kāi)心極了！貪婪地學(xué)習(xí)著各科的知識(shí)。無(wú)憂無(wú)慮的過(guò)著我的初中生活。眼看，初中已經(jīng)快過(guò)了一半，我現(xiàn)在要和大家一起努力學(xué)習(xí)，不能虛度美好的初中時(shí)光，也不能浪費(fèi)青春時(shí)光！
和初中握手是我人生中的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。現(xiàn)在的我，努力學(xué)習(xí)力求和好的高中握手。
握手為話題初中篇十三
在燈光映襯下，你那布滿皺紋雙手毫無(wú)遺漏展現(xiàn)在我眼前，那深深刺入了我心。
回憶似潮水般涌來(lái)。記得小時(shí)候，你總是用你寬厚手掌輕輕把我托起來(lái)放在你脖子上，讓我感受到藍(lán)天擁抱。你總是用你那強(qiáng)壯有力手把我擁入你懷里，讓我酣然入夢(mèng)。那時(shí)，我還很小，總是把我小手放入你大手中比較，并且天真問(wèn)你：“為什么我們手不一樣呢？”你就會(huì)說(shuō)：“因?yàn)槟闾?，我大呀！”我又?huì)問(wèn)：“為什么我小你大呢？”那時(shí)我就似個(gè)十萬(wàn)個(gè)為什么，你就是十萬(wàn)個(gè)解答。用你大手輕輕地握住我小手一一為我作答。只記得那手掌很有力，可以帶給我溫暖，讓我覺(jué)得很安心。
握手，讓我們關(guān)系變更緊密；握手，讓我們更加幸福。我想握住你手，爺爺，我想要跟你在一起，握一輩子你手。
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握手為話題初中篇十四
那輕輕的握手，是一次簡(jiǎn)短而又不失禮貌的問(wèn)候，更似是心與心的一次交流。
記得，那已是多年以前的事了。那還是剛進(jìn)小學(xué)的第一天，小孩懷揣著內(nèi)心的新奇和無(wú)比的激動(dòng)，邁著歡快的步伐，一蹦一跳地進(jìn)了學(xué)校。校園的一切是多么新鮮，小孩帶著對(duì)未知世界的”探索“，慢悠悠地行走在諾大的操場(chǎng)上，卻全然不知自己迷路了。小孩來(lái)到了一座院子里，又被院子里的花花草草吸引住了，思緒早已不知飛向哪兒去了……許久，小孩才戀戀不舍地轉(zhuǎn)身離開(kāi)，正在這時(shí)，卻迷迷糊糊的裝進(jìn)了一個(gè)人的'懷里?！睂?duì)不起！“小孩耷拉下腦袋，雙手絞著衣角。
這是，回應(yīng)小孩的是沉默。小孩抬起頭來(lái)，對(duì)上了她溫柔的目光，她微笑著，便伸出了一只大手，就此停駐在空中?！蹦愫?，小朋友。我們交個(gè)朋友吧！“于是，那只小手也緩緩的伸出，兩只手在空中慢慢地交疊，然后緊緊握住了?！蹦闶敲月妨税?？“小孩微微的點(diǎn)頭”。說(shuō)罷，她便起身，牽著那只小手，走到了課室里。清早的陽(yáng)光，透過(guò)繁密的枝葉，零零散散地灑落在倆人的背影下。
眨眼過(guò)去六年，在我的印象里，她不僅是我的良師，更似是我的益友。如今，大家都忙碌于彼此的生活，已鮮少聯(lián)系了，我也只能偶爾回學(xué)?？赐?。再與她談起這件事，她以逐漸淡忘了，不記得當(dāng)日的情景了，只記得那是我們成為朋友的第一天……那個(gè)傾盡自己心血來(lái)教育學(xué)生的她，但愿她一切都好吧！
握手為話題初中篇十五
握手是一種禮儀，但人與人之間、團(tuán)體之間、國(guó)家之間的交往都賦予這個(gè)動(dòng)作豐富的內(nèi)涵。一般說(shuō)來(lái)，握手往往表達(dá)友好，是一種交流，能夠加深雙方的信任，能夠表達(dá)對(duì)對(duì)方的尊重。
俄羅斯文豪屠格涅夫一日在鎮(zhèn)上散步，路邊一個(gè)乞丐伸手向他討錢(qián)。他很想有所施予，從口袋掏錢(qián)時(shí)才明白沒(méi)有帶錢(qián)袋，見(jiàn)那乞丐的手舉得高高地等著，屠格涅夫面有愧色，只好握著乞丐的手說(shuō)：“對(duì)不起，我忘了帶錢(qián)出來(lái)?！逼蜇ばα耍鴾I說(shuō)：“不，我寧愿理解你的握手!”
一個(gè)握手為什么比之給予錢(qián)更有價(jià)值呢如果是簡(jiǎn)單的給予，那或者其中包含的是同情，對(duì)弱者生活不幸的同情，同情心我們?cè)诳吹侥切┛蓱z之人時(shí)都會(huì)有，但如果你能在同情之外，在你沒(méi)有本事去幫忙他人之時(shí)，一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱或是握手，傳達(dá)的就不僅僅是同情，它其中還包含著理解與平等，以及對(duì)不能幫忙的愧怍。
在生活中有很多乞丐在路上要錢(qián)，我們帶錢(qián)了也不給，沒(méi)錢(qián)更加不會(huì)上前說(shuō)對(duì)不起，難道乞丐的人就是卑微的人，就是該我們鄙夷的人嗎沿街乞討也許是他們的家庭突遭磨難，導(dǎo)致他們無(wú)家可歸，也或許是他們生有殘疾，生活的不易已經(jīng)給他們帶來(lái)極大的不幸，他人的不屑與冷漠則比前者帶來(lái)的不幸還要大。
與比自我低微的人握手，主動(dòng)把手伸出去，那個(gè)時(shí)候，愛(ài)也被擴(kuò)散，理解與尊重，加之以平等的觀念在彌漫，或許那些以往卑微于泥土里的人，嗅到了芬芳，看到了美麗，改變就會(huì)從此發(fā)生。此刻的人們手上握著的東西太多了，行走太匆忙，應(yīng)對(duì)熟人不會(huì)伸出你的手，跟人握手了，也是被迫無(wú)奈伸出手握一下就把手縮回。
有很多人都因?yàn)槲帐侄〉昧朔欠驳某删?，松下公司有一位小職員，每回遇到客人都會(huì)與其握手，不論是尊是卑，是總統(tǒng)還是乞丐，他都會(huì)去握手，奉獻(xiàn)上自我的微笑，兩年后他成了總經(jīng)理。伸出你的手，即是把友誼給傳達(dá)了出去，證明你是一個(gè)熱情的人，一個(gè)值得信賴的人，一個(gè)簡(jiǎn)單的握手，展示了自我，成就了自我。
春雨秋寒，東風(fēng)尤醉，垂柳依依別絮，梨花簇簇飄雪，乍暖時(shí)還寒時(shí)秀色最難將息，人生是如此的完美，愿我們都能懂得握手的奧妙，讓愛(ài)飄落人間，伸出我們的雙手，讓握手在每一個(gè)角落彌漫開(kāi)來(lái)，那時(shí)，人間亦是彼岸。
握手為話題初中篇十六
小時(shí)候，你是我的“教師”到了小學(xué)，你又給我交給了另一個(gè)教師。一個(gè)一個(gè)教師把我“傳遞”著。
就這樣，我懂了很多很多，雖然每個(gè)教師都與我有著親密的接觸，可是我對(duì)每個(gè)教師都有一種不一樣的感覺(jué)。我都想牽一牽教師的手，看看都有什么樣的感覺(jué)，可是我不敢。
都說(shuō)母親是我們的第一個(gè)教師，所以我想牽一下你的手，牽你的手并不難，但感覺(jué)那種愛(ài)卻有些與別人不一樣，因?yàn)闋磕愕氖质且环N母愛(ài)的感覺(jué)，我感覺(jué)不到你是是一個(gè)教師，總是感覺(jué)你是一位優(yōu)秀的母親，直到有一次你對(duì)我說(shuō);女兒，堅(jiān)持就是勝利，那一次，我又試著摸一摸你的手，突然我感覺(jué)你是我的“教師”，媽媽，多謝你。
我轉(zhuǎn)眼到了七歲，你把我“傳遞”給另一位教師，這位教師是我的小學(xué)班主任------張玲，張教師有著圓圓的臉蛋，大大的眼睛。和藹可親。但隨著我的長(zhǎng)大，歲月的流逝，我以到了五年級(jí)，也就是說(shuō)，快離開(kāi)她了。
可是我想牽教師的手，卻又收里回去因?yàn)槲覔?dān)心她會(huì)罵我，可我又想;為什么牽媽媽的手是那么簡(jiǎn)單，而牽教師的手那么難。哦，我明白了，因?yàn)槲覜](méi)那種勇氣。
時(shí)間一分一秒的流逝，小學(xué)五年生活過(guò)去了，位了懷念小學(xué)生活的我，張教師又把我“傳遞”給了您，——孫教師讓我繼續(xù)我應(yīng)得到的知識(shí)，就在我想了一年多，想著與你怎樣交往時(shí)，可是一次一次的讓我失望，一次我剛想牽你的手，卻被你制止了，因?yàn)槟隳鞘呛苊Α?/p>
牽教師的手語(yǔ)牽媽媽的手不一樣，牽媽媽的手是一種很自然，很簡(jiǎn)便的感覺(jué)，無(wú)需勇氣，但牽教師的手則需要一種勇氣，要不，你牽不到。
握手為話題初中篇十七
在公共場(chǎng)合，握手表示著尊敬與禮貌；在朋友遇到困難時(shí)，握手表示著鼓勵(lì)和支持；在憤怒之后，握手表示著和解與寬容。
初二的時(shí)候，我因一個(gè)很小的事情，與我最好的朋友小明，現(xiàn)在想起來(lái)萬(wàn)分后悔。
一節(jié)下課，我正從位子上站了起來(lái)，小明正端著他那開(kāi)水壺，倒著冒著白起的熱水。正好，我一碰到那水杯，那杯中的水跳躍式的濺到了我頭上，那水可是60多度的開(kāi)學(xué)啊，那一陣陣熾痛，如針灸般的扎著我的頭皮，我連忙用手去摸一下被燙傷的地方，我轉(zhuǎn)過(guò)身，大聲憤怒地說(shuō)道：“你有病?。](méi)事在過(guò)道喝什么水！水這么燙，喝得下去？專門(mén)來(lái)潑我的吧？”我越說(shuō)越生氣，腦上還隱隱作痛，把能說(shuō)出的話全部說(shuō)出去了，看到他手上的水杯，一時(shí)腦熱，把他手上的水壺，往上一排，杯中的水，也同樣落到了他的頭上。他便把水壺扔在一旁，一個(gè)拳頭便掄了過(guò)來(lái)，我也不甘示弱也撲過(guò)去。
那是第一次接觸1000米的跑步，基本上我跑到第3圈就開(kāi)始沒(méi)日期了，便坐在樹(shù)下休息，小明見(jiàn)我經(jīng)常沒(méi)跑完全程，就慢跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“1000米可是中考必考項(xiàng)目，如果就這樣放棄，那你中考不就放棄了，那就上不了一類校啦。來(lái)，抓住我的手起來(lái)，一起跑完全程?！闭f(shuō)著他便伸出了手。我便一把抓住，慢慢地跑完全程。
他不僅在我體育上幫助我，在我學(xué)習(xí)上也經(jīng)常幫助我解決問(wèn)題，我和小明成了親密無(wú)間地好兄弟。
回頭想想剛才地事情，似乎是我錯(cuò)在先，卻大發(fā)脾氣，還把水潑在他身上，破壞了我們2年來(lái)不長(zhǎng)但是深厚的友誼，此時(shí)我的心中充滿了愧疚，我便決定下課找小明道歉。
矛盾有時(shí)會(huì)使友情破裂，只有靜下心來(lái)分析問(wèn)題，站在他人身上思考問(wèn)題，那么握手使友誼更堅(jiān)固、更持久。
握手為話題初中篇十八
在陽(yáng)光的照耀下，在微風(fēng)的吹拂下，在鳥(niǎo)兒的歌唱下，我要握住一只只手。時(shí)間就在那里定格，感動(dòng)的潮水就在那里奔流不息，而思緒卻在無(wú)止境地騰飛。
湖邊，梧桐樹(shù)下，小雨淅淅，一如易安當(dāng)年的“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，怎一個(gè)愁字了得？”她把一切渲染得淋漓盡致，可是我似乎比她更加苦悶。落葉紛飛，跳起了孤單芭蕾，它似乎想一躍而上，抓住它的家。可是季節(jié)的存在不允許，它只得在曲畢，躺在冰冷的地面。我問(wèn)自我，難道你的成績(jī)就是這樣嗎？我想說(shuō)不，可是，殘酷的現(xiàn)實(shí)擺在眼前，我的心絞痛。最終明白范仲淹怎樣寫(xiě)出的“擬歌先斂，欲笑還顰，最斷人腸”了。大概我也有“剪不斷，理還亂”的愁緒吧！我想到我的雙親，關(guān)心我的人，不禁潸然淚下，淚水和雨水一齊流進(jìn)嘴里，不明白到底什么是淚水。突然，一個(gè)女孩的身影映入我的眼簾，美麗的臉龐，烏黑的頭發(fā)，我不知所措，窘紅了臉。她輕柔的話語(yǔ)伴著咯咯的笑聲，“交個(gè)朋友吧！”一只手?jǐn)[在我面前，我驚呆了，望著她，聲音再次在耳邊回蕩，“怎樣了？怕我是壞人？”我急忙伸出手，握住她的手。頓時(shí)，一股暖流沖擊著全身，冰冷的心有了溫度。一股看不見(jiàn)的感動(dòng)潮水包圍了我。感動(dòng)到處蔓延，雨停了，彩虹出現(xiàn)了，真美！“不經(jīng)風(fēng)雨，怎會(huì)有彩虹?！彼?，聲音依舊輕柔。
是那次握手，喚起了我心中的感動(dòng)，讓我又擁有了歡樂(lè)。用感動(dòng)的眼光看世界，多一份自信，少一份失望；用感動(dòng)的眼光看世界，多一份歡樂(lè)，少一份悲傷；用感動(dòng)的眼光看世界，多一份美麗，少一份丑陋；用感動(dòng)的眼光看世界，多一份勇敢，少一份怯懦。
朋友們，請(qǐng)伸出你的手！
握手為話題初中篇十九
今天，我家狗狗學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新技能dd握手。
看似簡(jiǎn)單的握手，但是對(duì)小狗來(lái)說(shuō)并不簡(jiǎn)單。媽媽教它教了將近一個(gè)月，才教會(huì)。
第一次叫它握手的時(shí)候，一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。兩個(gè)火腿腸吃完了還是沒(méi)反應(yīng)，但是媽媽每天喂它的時(shí)候，都會(huì)教它，經(jīng)過(guò)媽媽的耐心與恒心，它現(xiàn)在已經(jīng)有意識(shí)了，但是聽(tīng)到指令手還不會(huì)主動(dòng)抬起來(lái)，就像小孩子學(xué)走路的時(shí)候第一次邁步非常的艱難，而且要下幾次指令才能聽(tīng)懂，還要用我的手去碰它的手才會(huì)慢慢的抬起來(lái)，這已經(jīng)非常好了。
今天媽媽用了兩個(gè)面包，把面包掰成幾塊，一次一塊不停的下指令引導(dǎo)它握手，果不其然，它真的學(xué)會(huì)了，我太開(kāi)心了，我媽媽也太偉大了，可見(jiàn)我小時(shí)候?qū)W東西媽媽肯定付出的太多太多，我才這么優(yōu)秀，我太感謝媽媽了?，F(xiàn)在只要對(duì)著小狗說(shuō)：“錢(qián)串來(lái)握握手我給你拿好吃的！”它就會(huì)主動(dòng)把手伸給你和你握手了。我太高興了抱著錢(qián)串轉(zhuǎn)幾圈然后摸它的頭告訴他太棒了，小家伙還沖我笑呢。
今天，雖然是一個(gè)小小的握手，讓我懂得了很多道理，干什么事都要有耐心和恒心，世上無(wú)難事只要肯登攀。
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