總結(jié)能夠讓我們更好地借鑒他人的經(jīng)驗與教訓(xùn)，避免犯相同的錯誤。在寫總結(jié)時要注意避免重復(fù)和墨守成規(guī)，盡量突破創(chuàng)新，展現(xiàn)個人風(fēng)采。下面這些總結(jié)做得很出色，或許對大家的寫作有所啟示。
我們班主任篇一
老師年芳40。高高的個子，苗條的身材，一身樸素潔凈的衣著得體而大方。她不僅是一位溫柔、善良、和藹可親的老師，更是一位對工作具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心的老師。我們尊敬她、喜歡她、離不開她。
一、她給了我們母親般的關(guān)愛。
是一位溫柔、善良、和藹可親的老師。
說她溫柔，是因為他她從沒有訓(xùn)斥，更沒有打罵過我們班上的任何一個學(xué)生，無論是在指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)上，在抓班級管理上，還是在開展活動方面，她總是和顏悅色地和我們交流，語重心長地教育我們。
說她善良，是因為她同情弱者，關(guān)注弱勢群體。我們班上的楊威同學(xué)來自山區(qū)，父親因病早亡，母親改嫁，年幼的他只好和爺爺奶奶相依為命。老師沒有少給他關(guān)懷，每年的貧困寄宿生生活補助老師總是優(yōu)先考慮他。由于楊威幼小的心靈受到創(chuàng)傷，他的學(xué)習(xí)成績一直落后，老師一邊百怨不煩耐心細致地輔導(dǎo)他，一邊號召全班同學(xué)積極幫助他，不要歧視他。班里的留守兒童更是她關(guān)注的重點對象，“設(shè)立親情聯(lián)系電話”，“建立班級留守孩子家園”，“精心設(shè)計生日晚會”“甘當留守孩子的代理媽媽”等，使留守兒童感受到母親般的愛護，家庭般的溫暖。
說她和藹可親，是因為她平易近人，從不擺老師的架子，我們34名同學(xué)在她心目中的地位一律平等，沒有好壞、優(yōu)劣、貴賤之分。無論那個同學(xué)學(xué)習(xí)上的生活上的困難在她里都是有求必應(yīng)，有應(yīng)必果。她那樸實的話語：“你們不僅是我的學(xué)生，更是我的朋友，將來還是我的老師”，“每一個人的優(yōu)點特長都是明顯的，缺點不足只是相對的”，“只要肯努力，人人都是可以成才的”。她這些樸實的話語讓我們深受教育和鼓舞，終生有益。
二、她對工作認真負責(zé)任勞任怨。
老師除給我們代數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂……等學(xué)科外，還擔(dān)任三年級英語課程。任務(wù)之重全校第一?？伤龥]叫過一聲苦一聲累。還有，因我們是寄宿制學(xué)校，要上早晚自習(xí)，而每一個早晚自習(xí)都是數(shù)學(xué)老師在輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。俗話說：“身教重于言教”。她這種兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，任勞任怨，無私奉獻精神深深地感染著我們，時刻激勵著我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。
三、她有強烈的集體榮譽感。
她為班級為學(xué)校贏得了榮譽。去秋她組織開展的“以人為本，創(chuàng)建溫馨寢室”，“以人為本，創(chuàng)新班級管理”等活動為我們班贏得了榮譽，我們班多次被評為“優(yōu)秀班級”，“文明班級”。
今春，她積極組織我們開展“藝術(shù)校園創(chuàng)建”活動，利用課余時間指導(dǎo)我們排練文藝節(jié)目，每一個眼神，每一種表情，每一個動作她都親自示范。一次不行兩次，兩次不行三次，直到標準、精彩為止。“六一”兒童節(jié)文藝匯演，我們班的節(jié)目獲得兩個一等獎，一個二等獎。在參加第三屆步步高杯英語口語競賽和“鳳舞九天”演講競賽時，為挑選參賽選手，修改演講稿，如何掌握演講技巧，她付出了諸多心血。最終在高手林立的情況下仍為我們學(xué)校獲得最佳名次，受到上級領(lǐng)導(dǎo)嘉獎。為此我們感到無比驕傲和自豪。
這樣的老師我們怎么能不尊敬，怎么能不喜歡，怎么能舍得離開。我們愿意永遠做她的學(xué)生。
我們班主任篇二
嗨，大家好。今天，我來介紹我們502班的班主任吳老師。
說到我們的班主任，她是一個勤奮的人！她從初三到五年級都在努力教我們，我們很佩服她。吳老師有一雙能看透人心的眼睛，一張能講知識的嘴，一個能思考難題的大腦，一個能嗅出不遵守初級代碼的人的鼻子。但是吳老師有時對我們班的一些人很兇。哦，你看，吳老師又生氣了。
“今天語文數(shù)學(xué)沒交作業(yè)，站了起來！”有幾個同學(xué)你看看我，我看看你，自覺地站了起來。但是沒有多少人是有意識的。
“組長，點名！”“何尉遲！站起來！你語文作業(yè)沒交！”“孫元東，你兩個作業(yè)都沒交！上去！”
“就這些人，吳老師?！薄昂冒?，其他同學(xué)去上計算機課?！蔽页鋈サ臅r候，聽見吳老師對那些沒交作業(yè)的同學(xué)喊:“你們不交作業(yè)是在傷害誰？哦，你以為你沒交作業(yè)，害了吳老師？告訴你，你交作業(yè)不是為了傷害自己！如果你不交作業(yè)，老師還是會有工資的！叫家長來！”“呃....保證！”那些學(xué)生害怕了，一次又一次地求饒?！昂茫屇銇硪淮?！下次一定要交作業(yè)！”“可以！”吳老師雖然有點兇，但是只有這樣才能培養(yǎng)出高中生！
吳老師雖然兇，但也有善良的一面。上次老師給了我們一個任務(wù):出版黑板報。經(jīng)過幾天的.努力，我們終于完成了板報。之后老師當著全班的面表揚了我們。
還有一次，朱莉婭忘了帶語文作業(yè)。她告訴吳老師她要被吳老師吼了，吳老師卻和藹的對她說:“沒關(guān)系，今天下午帶過來就好。老師不信任差生，因為他們總是說謊，老師相信你不會這樣做。以后不要看了！”他出來的時候朱莉婭告訴了我這件事。哦，吳老師真棒！
吳老師，我要向您致敬！
我們班主任篇三
陳老師是我班的語文老師，也是。一張白晢的瓜子臉，臉上總是掛著和藹可親的笑容，柳眉下一雙明亮而銳利的眼睛。還有一張能說會道的小嘴，說起話來，聲音輕柔溫和，是我們學(xué)校最美的教師。
陳老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富。我們非常喜歡聽陳老師上的語文課，每一節(jié)課都講得那么生動有趣，引人入勝。同學(xué)們聽得精精有味，興趣盎然。
老師在我們班開展各項競賽活動，比如：才藝之星、閱讀之星、優(yōu)秀之星、環(huán)保小衛(wèi)士等評比。同學(xué)們個個興致勃勃，爭先恐后的做好人好事，人人奮進星座之榜。
老師為了同學(xué)們能看更多的課外書，特從校圖書室借來很多的書，讓我們利用中午晚上課余時間閱讀，發(fā)揮同學(xué)們積極向上的好風(fēng)氣。在老師的倡導(dǎo)下，我班的寫作水平有很大的提高。但是我有一個粗心缺點，寫作文不是寫錯別字就是忘了打標點符號。老師每次都一行行細心地批解，把寫錯的都標出來，寫得好的詞句都會用波浪線表示稱贊。老師，看到您的贊許，我是多么的興奮，可您又是多么的辛苦??！
陳老師不僅對我們的學(xué)習(xí)循循善誘，對我們在校里校外的安全更是認真，要求我們遵守校規(guī)，不做危險的事。放暑假了，還不斷發(fā)微信給我們的家長，一切以安全為主，珍愛生命，預(yù)防溺水。老師，在您的關(guān)心愛護下，我們平安地度過了每一天。
老師是您教會了我們怎樣做人，教會了我們學(xué)習(xí)文化知識。您就像春風(fēng)化雨滋潤著我們的心田。謝謝您！敬愛的老師，我們心中最美的班主任！
我們班主任篇四
李老師是一個負責(zé)任的好老師。
每天早讀，李老師都會到各個課代表那里詢問交作業(yè)情況。如果有沒交的，老師會很生氣地皺起眉頭，挨個問那些沒交作業(yè)的同學(xué)不交的原因。下了早讀，老師會說：“那些沒交作業(yè)的同學(xué)，你們放學(xué)前能交上作業(yè)嗎？”同學(xué)答能時，老師緊緊皺起的眉頭便會舒展開。
每次我們都不會讓老師失望，因為同學(xué)們都知道老師給自己留了面子。當然，也會有情況惡劣的同學(xué)了。李老師雖然脾氣好，但是好脾氣總會有個限度吧。當那些同學(xué)好幾天不交作業(yè)，老師就會很生氣，下早讀的時候點名叫他們，問他們放學(xué)能不能交。那些同學(xué)十分羞愧，放學(xué)前肯定能交上了。
李老師是語文老師，每次上語文課時，預(yù)備鈴響了，老師就進班了，課代表就領(lǐng)著我們背誦古詩。老師聽著我們拖著長音，沒感情地背著，老師不知是該哭還是該笑，一臉無奈地糾正，“同學(xué)們，背的時候要有重音，這么背很難聽。”根據(jù)老師的提醒，我們背好了，老師的嘴角便微微上揚，仿佛心情都變好了。
李老師對我們十分負責(zé)，為我們操了很多心。
我們班主任篇五
蔡老師她中等身材，白里透紅的臉上鑲著一雙明亮的大眼睛，稍微彎曲的鼻子下面是總帶著微笑的嘴巴。
別看蔡老師的臉總是帶著微笑，可她對我們學(xué)習(xí)要求可嚴格了。記得有一次體育老師外出，我們改上自習(xí)課。蔡老師讓我們在教室里做作業(yè)，可誰知她一走教室里就炸開了鍋。自習(xí)課變成了“自由課”，有的同學(xué)趴在桌子上睡覺，有的在聊天，還有的在本子上玩游戲。沒幾分鐘，有同學(xué)叫了一聲“蔡老師來了！”，聽到這句“激動人心”話時，我們這些自由愛好者立刻正襟危坐，裝模作樣地拿起了課本，可已經(jīng)晚了，蔡老師已經(jīng)站在門口了。老師沒有大發(fā)雷霆而是語重心長地說：“你們太不應(yīng)該了，怎么能把寶貴的自習(xí)課時間變成玩游戲時間呢？”聽了這話，我的臉上火燒火燎的，心里后悔極了，當初真不該和同學(xué)聊天，可現(xiàn)在已經(jīng)晚了。老師見我們都低著頭知道錯了，說：“這次我就原諒你們了，下次如果還這樣，我就動真格的了。”我在心里想，下次可不能再這樣了。
就是這樣一個對我們既關(guān)心又嚴格的人，遇到這樣一個好老師真是我們的幸福。
我們班主任篇六
----袁老師從幼兒園到小學(xué)，曾有許多老師教過我，但我最喜歡的是教我時間最長的袁老師。袁老師已經(jīng)陪伴我們渡過了一年級到三年級的三年時間，現(xiàn)在，我已經(jīng)跨入四年級，我非常感謝她對我們的教育，也非常高興能和袁老師一起渡過整個小學(xué)時期。袁老師高高的個子，有一雙睿智的眼睛，戴一幅白色邊框的眼鏡，臉上經(jīng)常掛著親切的笑容。有一次，袁老師生病了，可她不想耽誤我們的課程，就沒有請假。
上課了，袁老師緩慢地走上講臺，一臉疲憊。老師開始講課了，?。±蠋煹穆曇粢采硢×?，而且還不停一咳嗽。我們看見老師帶病給我們上課，非常感動，連平時不聽話的同學(xué)也像了個人似的，變得很安靜了。此時此刻，我多么想讓老師坐下來休息休息；我多么想為老師泡杯菊花茶潤潤嗓子，眼前的情景讓我感動。袁老師為了拓展我們的課外知識，經(jīng)常在課余時間給我們講一些歷史知識、科學(xué)小常識、文學(xué)知識等等，讓我們在知識的海洋里遨游、探索，讓我們學(xué)到了許多豐富的課外知識。每當看到老師臉上的笑容，我們心里就有說不出的喜悅，因為她看到我們進步了。
有時我犯了錯，袁老師從來不訓(xùn)斥我，而是耐心地給我講道理，讓我認識自己的缺點，再慢慢地改正。老師好比園丁，不斷修剪我們的不足，讓我們變成優(yōu)秀的人。我感謝袁老師對我的教導(dǎo)，也喜歡我的袁老師。
我們班主任篇七
樸實平凡，雖然平時對我們“高標準”、“嚴要求”，但是，他有一顆關(guān)愛學(xué)生的心。
他非常注重習(xí)慣的培養(yǎng)。有一句話他常掛在嘴邊：一個習(xí)慣好的孩子，走到哪都不會差！雖然我的習(xí)慣并不是那么好，但老師的這句話，深深地刻在我的心里，我現(xiàn)在每天都在努力改正自己的不良習(xí)慣，養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。
他對我們班的同學(xué)說：“全班只要堅持四天不扣分，一個星期不扣特色，周日就獎勵大家一個電影！”大家為了這個目標可齊心了。老師就是這么牛，每次都總能想出一些新奇的點子，把我們管得心服口服。
老師上課真心搞笑。有時候就連喊一句“上課”也用英文，逗得大家都笑了。老師的教法也非常新奇，回答老師的問題都要靠運氣。老師讓我們抽粉筆，抽到短粉筆的算失敗，抽到長粉筆才算成功，才有機會回答老師的提問。有時候老師還用“開火車”的方式來抽測我們，誰也不知道“火車”下一站會開到誰那里，弄得同學(xué)們又緊張又興奮。就連完成提升能力也別有一番趣味，讓大家板書的時候，板書的最高分是“5+1”，大家都非常想拿到這個分數(shù)，因此板書起來格外認真。老師還告訴我們，回答歷史問題要用歷史語言，并且要分條分點來答，所以我們班同學(xué)考試答題的時候，都特別有條理。也正是這么多堂生動有趣的歷史課，讓我們愛上了歷史，師生感情也一點一滴地培養(yǎng)出來了。
每天的晚教育的時候，老師也總沒忘記提醒我們：每天要進步一點點，就算到了頂峰也絕不能松懈。
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我們班主任篇八
我們的宋老師是二年十班的班主任，她長著一頭烏黑的秀發(fā)，兩只炯炯有神的大眼睛一閃閃亮晶晶，在上課的時候，不論是誰做小動作，她就會用會說話的眼神告訴他，你上課沒有注意聽講，交頭接耳影響別人上課。
她那張能說會道的嘴和思維敏捷的頭腦，講起數(shù)學(xué)來絲絲入扣，講起課文來尾尾動聽，讓我們十分著迷。她衣著得體，落落大方，全班同學(xué)都非常喜歡這位漂亮的班主任。
宋老師講課的聲音非常動聽，抑揚頓挫，激情四射，聽他上課那就是一種莫大的榮幸和享受。同學(xué)們總會情不自禁地隨著她的講課，思緒“蕩來蕩去”，就連最調(diào)皮的同學(xué)也能夠安安靜靜睜大好奇的眼睛聽她講課，這就是育人有方，受人尊敬的班主任。
宋老師，還是一位端莊秀美，善解人意的班主任，每當班里有發(fā)燒感冒，頭痛腦熱的同學(xué)，她都給予了無微不至的關(guān)懷和愛護，有時還將病重的同學(xué)送往醫(yī)院救治。她把同學(xué)們當做自己的孩子一樣對待，誰的學(xué)習(xí)成績提高了，她就予以表揚，誰的學(xué)習(xí)成績下降了，老師就幫助同學(xué)們分析原因。她給予我們的不僅僅是書本上的知識，還經(jīng)常給我們講做人的道路。即使有的同學(xué)犯了錯，她也會不厭其煩地疏導(dǎo)他們，給大家講遵章守紀的重要性，語重心長的話語之間充滿了無私地關(guān)心和愛意。
這就是--宋老師，她像沙漠中的一股清泉，時時刻刻滋潤著我們，她像大海中的引航燈塔，為我們指明航行的方向。我為有這樣的班主任感到自豪和驕傲，希望她永遠做。
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我們班主任篇九
班主任看上去很年輕，像個剛畢業(yè)的大學(xué)生。
記得剛?cè)雽W(xué)的時候，班主任不在，是另一位老師臨時代替，還說真正的班主任比他年輕，比他漂亮。聽了這句話，我便以為我們班主任是位位美女。
開學(xué)第一天，我便看到一個年輕的眼鏡男，背上背著一個包，正在弄電腦，我以為他是修電腦的，于是很納悶，班主任怎么還不來呀。后來，他在黑板上寫了兩個字——吳昊，還稱自己是。
轉(zhuǎn)眼間，一年半過去了，昊哥也當了我們一年半的班主任，最近才知道，他已經(jīng)不年輕了，都29歲了。
班主任對我們很好，不像數(shù)學(xué)老師那般嚴厲，也不沒英語老師那么沒威信。在平時，我們會和班主任開開玩笑，但班主任一發(fā)飆，我們便安安靜靜的了。
班主任也很了解我們。
最近學(xué)校拆除危樓，在危樓倒塌的瞬間，總會引起眾多同學(xué)的歡呼。
有一次上自習(xí)課，上課鈴聲響了，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)危樓又快倒了，趕緊跑出教室，不幸的是昊哥從教室沖過來了，把同學(xué)們都全趕回了自己的座位，同學(xué)們只好灰溜溜地走回了座位，他看到同學(xué)們一臉“好想看”的樣子，便對我們說：“等會兒倒了我叫你們看。”
過了一會兒，危樓搖搖欲墜，他在前門大喊：“好了，快倒了，快到了?！?/p>
這就是昊哥，。有時候，我真的覺得，能夠遇上這樣的老師，這樣的班主任，是一件辛運的事。
我們班主任篇十
孔老師是一位教了我們五年的語文老師，也是。她個子中等，瘦瘦的，笑起來很美。她愛我們每一名同學(xué)，就像我們的媽媽一樣。
聽孔老師講課，如沐春風(fēng)。
孔老師是一位講課非常風(fēng)趣的老師。每一次上課，她都會精心地準備。如果給我們講人物，那么她事先就會準備好這些人物的資料和故事，在上課的時候巧妙地給我們多講一些，讓我們多掌握一些知識。例如：在講《孔子》這一課的時候，孔老師準備了和孔子有關(guān)的大量的成語典故，還準備了不少幻燈片，在講課的時候恰到好處地穿插進去，整堂課上，一幅幅幻燈片帶我們走進了孔子時代，一句句論語滋潤著我們心田。我們都被吸引了，莫不是被下課鈴聲驚醒，我們都還沉醉在孔老師那抑揚頓挫的聲音中。
關(guān)心同學(xué)生活，時時刻刻。
孔老師在講課上屬于一流，在關(guān)心同學(xué)生活中更像我們的媽媽。
還記得四年級下學(xué)期的一天，孔老師在課堂上發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)早上沒有來，就立刻給他們家打了電話。在電話中，孔老師了解到這位同學(xué)發(fā)燒了，需要在家休息，就告訴他不用著急，老師會去給他補課。到了下午，孔老師真的到了那位生病的同學(xué)家里給他補課，還帶了東西去看望他。這些都是事后從這位同學(xué)口中得知的。
引導(dǎo)學(xué)生寫作，無私奉獻。
在對待校訊通博客這件事情上，孔老師一直十分支持，經(jīng)常向同學(xué)們推薦校訊通博客的種種好處。
孔老師還經(jīng)常在課堂上表揚那些寫作好的同學(xué)，讓大家向他們學(xué)習(xí)。前一段時間，孔老師還專門在課堂上打開投影儀，登陸了校訊通，讓大家欣賞小城說雨老師的`博文。漸漸的，在孔老師的影響下，我們班開通校訊通博客的人越來越多，如今，幾乎人人都有自己的博客，大家在校訊通博客中也都受益多多。
最近，孔老師又當上了作文連線的管理員。當上管理員后，孔老師就經(jīng)常抽空不顧勞累點評博文，她的專業(yè)點評，讓很多博友都從中受益。從而成為作文連線一名非常稱職的管理員，也漸漸得到博友們的愛戴。
這就是孔老師，一位講課出色、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生愛上寫作的老師。我愛我的孔老師！
我們班主任篇十一
新學(xué)期開始了，當媽媽告訴我，換了，新來的周老師將成為我們的新班主任。那一刻，我即難受又期盼，難受的是，教了三年的孫老師調(diào)離崗位;期盼的是，這個周老師會是怎么樣的呢?在我的想象中，周老師應(yīng)該是戴眼鏡，梳馬尾辮，會不會很嚴厲呢······于是，我懷著期待的心情來到了學(xué)校。
報到那天，周老師來到教室，只見她一頭短發(fā)，一雙丹鳳眼，比我想象中要和藹可親、平易近人。開學(xué)第一天，同學(xué)們都做了自我介紹，周老師也用ppt為大家介紹了自己。周老師愛好廣泛，烹飪、書法、美術(shù)、鋼琴、口琴，琴棋書畫樣樣都行，特別是栩栩如生的國畫和高雅的藝術(shù)——鋼琴，讓我佩服得五體投地，刮目相看，原來是位多才多藝的老師。
周老師的教學(xué)方式更新穎，每星期的周記，讓我們四個人為一組，互相交換作文本來寫，讓同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，相互交流，真是別具一格。在管理上，她樂意聽取同學(xué)們的意見，讓每個學(xué)生發(fā)揮其各自的能力和特長，展現(xiàn)給老師。
我相信每個同學(xué)都會喜歡上您——周老師，更希望老師能陪伴我們走完小學(xué)生涯。也希望自己在新學(xué)期里更上一層樓，和親愛的老師、同學(xué)一起健康快樂的成長!
我們班主任篇十二
李先生。
上學(xué)期五年級的時候，我們班換了一個亭亭玉立的班主任，就是著名的李老師?？赡艽蠹叶疾皇彀伞Ｒ婚_始我們都覺得李先生很厲害。但是后來我們發(fā)現(xiàn)李小姐很認真。我很關(guān)心同學(xué)的生活和情緒。而且她很和藹可親，讓我們覺得我們不是親人，而是比親人更好。而且和學(xué)生很平等，很足智多謀，很睿智，對歷史特別感興趣。
有一天中午，我們興致勃勃地看書，我一點也不懂《鴻門宴》，就不解地問她，李小姐：鴻門宴的流程是怎樣的？項羽，你為什么要自殺？老師開始講侃侃的：事實上，項羽是一個勇敢無敵的將軍。他深受人民愛戴，卻在鴻門宴上失敗了。本來桌前的人已經(jīng)提醒過他要殺劉邦，可是項羽卻一動不動，一直看著劉邦，想著怎么殺劉邦。后來劉邦發(fā)現(xiàn)了項羽的陰謀，想辦法。后來劉邦從后門跑了。反擊項羽的軍隊。隊伍中，項羽的.軍隊戰(zhàn)死的越來越多，只有二十八個將軍。項羽嘆了口氣，命劉邦去死。垂死掙扎。因為軍門沒有武器，項羽跳河自殺。
聽了之后突然意識到，李老師：真的懂天文，懂歷史。每次我問李小姐她的歷史，她總是回答她的問題。
這是我們的老師李！學(xué)識淵博，優(yōu)雅端莊，非常和藹可親，我們非常愛李小姐。
我們班主任篇十三
她給予我們的不僅是夸贊和自信更有無微不至的關(guān)懷。
一次，在她的語文課上，我看起了課外書，看得正癡迷的時候，一個人走到了我的身旁，以我無法反應(yīng)的速度一把抽走了我的課外書。我抬頭一看，正是。剎時間一股冷空氣包圍著我，我與她四目相對，從她平靜的眼眸里我看到了深深的失望，她對我那么好，只希望我認真學(xué)習(xí)，而我卻看起了課外書?？粗难凵?，我一時間所有的話都堵在了喉嚨里說不出來，只有愧疚地低下頭，一時間我五味雜陳。沒有語言，我卻在她失望的眼神中成長。我至今想夸夸她，當時抽走我的書是多么正確的舉動，因為那一刻，我暗下決心好好學(xué)習(xí)。
她對每一個人都那么好那么好。女生沒來得及梳頭發(fā)，她會幫她們梳，密密的梳子叉入她們的發(fā)絲來回來去梳動時，她們所感受到的必然是老師帶給他們無聲的溫暖吧！
她帶給為我們的知識數(shù)不勝數(shù)，每一個人她都會一字一句查著我們背她給我們找的資料，她從沒說過一句苦一句累，甚至一句不耐煩，投來的只有贊許的目光，在她贊許的目光下，背出的好詞好句至今仍能脫口而出用在作文里。一路走來，我們就在她贊許的目光下不斷前行，在她目光的注視下逐漸成長。她的目光總是那么溫暖，那么清晰，從來沒有被時光的橡皮漸漸擦去，反而隨著時間的流逝越來越清晰。而她所帶給我的溫暖與力量雖只是短短一瞬，卻伴我永恒。知識是短期的而心靈的撫慰卻是一直的。
歲月無情，皺紋爬上了她的額頭，她曾經(jīng)烏黑的頭發(fā)夾雜著許多曾經(jīng)為我們不斷操勞而白了的頭發(fā)，夸夸我們班主任，那位曾經(jīng)讓我努力學(xué)習(xí)，那位帶給我無數(shù)溫暖、知識與力量的班主任。
我們班主任篇十四
我們班的李老師是，是陪伴我們走過了春夏秋冬的老師，也許是我們和李老師有緣，我們一起學(xué)習(xí)了5年，如今，她也隨著知識的增長，把我們培養(yǎng)成了一顆顆茁壯成長的小芽。
記得有一次，李老師再給我們講某一課的時候，李老師講著講著，就不進入正題，把我們扯進了知識文化的世界，由一個事物聯(lián)想到了另外的一件事物，由這一個事物有聯(lián)想到了我們生活中的一件事情，事情越來越多，難免少不了有問題的事情，李老師就會從嘴巴里面說出很多很多的大道理，李老師真是滿腹經(jīng)綸，數(shù)不勝數(shù)啊！
李老師的眼睛大得很，雖然不是像模特那么漂亮，不是像模特那么瘦，但在我們班算得上是特別漂亮的了，李老師總會把自己的.事情講給大家們聽，讓同學(xué)們想象李老師的那個年代，李老師的親身體驗會督促我們學(xué)習(xí)好，進步快，就像那時候的李老師一樣！
李老師，您就是我們的榜樣，我們不用像科學(xué)家，語文家，數(shù)學(xué)家學(xué)習(xí)，我們不用顧一些家教來，有了您，我們就夠了！
我們班主任篇十五
要是說起怎么也說不完，今年二十多歲，她有一雙亮晶晶的眼睛，小小嘴巴，高高的鼻子，個子不高但身材苗條，看起來年青漂亮。
有時對我們隨和、可親，有時對我們特別嚴厲，她經(jīng)常和我們說笑、畫畫、看書、看電視等等。如果同學(xué)考試考的不好邱老師就會對那位同學(xué)和藹可親的說：“不要哭，不好沒關(guān)系，還有下次，下一次一定要考好喲！”聽了這句話，考不好的同學(xué)就會更加勤奮學(xué)習(xí)、自信起來。
邱老師要是嚴厲的時候就會讓作業(yè)寫不好的同學(xué)重寫十次，要求寫好，若寫的`不好，老師又要叫同學(xué)重抄，如果有同學(xué)做的不對，還跟老師頂嘴或發(fā)火的同學(xué)，老師就把他的書包扔出去，不讓你做她的學(xué)生了。
我們班主任邱老師還有種神奇的能力。老師在黑板上寫字時，她不用看都知道誰在說話。
邱老師愛我們，我們更愛邱老師。
我們班主任篇十六
叫劉娟，她戴著一副眼鏡，不知道是散光還是近視，這引起了我的好奇，對此心懷疑問。
我們的劉老師是一個普通的老師。她非常的溫柔，對我們的調(diào)皮只是假裝的生氣，讓我們懂得自己的錯誤及時改正。老師經(jīng)常笑，她笑起來時露出潔白的牙齒及迷人的酒窩，非常的迷人。
老師雖然在平時說說笑笑，但是發(fā)起火時也是很厲害的。
記得三年級時，我們在對試卷進行改正，開始的時候還很認真，后來有些吵鬧。劉老師見我們沒有認真的改試卷便問我們一些問題，讓我們解答。那節(jié)課，老師問了一個又一個的問題，可我們卻一個也沒答出，老師大發(fā)雷霆，對我們進行了非常深刻的思想教育，讓我們認識到自己的錯誤并進行改正。我們也認識到了自己的錯誤并且以非常端正的態(tài)度改了回來，并且一直沒又犯過。
我愛我的劉老師，愛我們的班級，愛我們的校園，愛我現(xiàn)在所擁有的一切。
教師節(jié)即將來臨至此我衷心的祝愿老師節(jié)日快樂，永遠開心。
我們班主任篇十七
樸實平凡，雖然平時對我們“高標準”、“嚴要求”，但是，他有一顆關(guān)愛學(xué)生的心。
他非常注重習(xí)慣的培養(yǎng)。有一句話他常掛在嘴邊：一個習(xí)慣好的孩子，走到哪都不會差！雖然我的習(xí)慣并不是那么好，但老師的這句話，深深地刻在我的心里，我現(xiàn)在每天都在努力改正自己的不良習(xí)慣，養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。
他對我們班的同學(xué)說：“全班只要堅持四天不扣分，一個星期不扣特色，周日就獎勵大家一個電影！”大家為了這個目標可齊心了。老師就是這么牛，每次都總能想出一些新奇的點子，把我們管得心服口服。
老師上課真心搞笑。有時候就連喊一句“上課”也用英文，逗得大家都笑了。老師的教法也非常新奇，回答老師的問題都要靠運氣。老師讓我們抽粉筆，抽到短粉筆的算失敗，抽到長粉筆才算成功，才有機會回答老師的提問。有時候老師還用“開火車”的方式來抽測我們，誰也不知道“火車”下一站會開到誰那里，弄得同學(xué)們又緊張又興奮。就連完成提升能力也別有一番趣味，讓大家板書的時候，板書的最高分是“5+1”，大家都非常想拿到這個分數(shù)，因此板書起來格外認真。老師還告訴我們，回答歷史問題要用歷史語言，并且要分條分點來答，所以我們班同學(xué)考試答題的時候，都特別有條理。也正是這么多堂生動有趣的歷史課，讓我們愛上了歷史，師生感情也一點一滴地培養(yǎng)出來了。
每天的晚教育的時候，老師也總沒忘記提醒我們：每天要進步一點點，就算到了頂峰也絕不能松懈。
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