如何來(lái)寫(xiě)出的個(gè)人簡(jiǎn)歷（專(zhuān)業(yè)20篇）

總結(jié)不僅能幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)，還可以提高我們的觀察能力和分析能力。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象?？偨Y(jié)范文可以激發(fā)我們撰寫(xiě)總結(jié)的興趣，讓我們更有動(dòng)力去寫(xiě)好總結(jié)。

如何來(lái)寫(xiě)出的個(gè)人簡(jiǎn)歷篇一

無(wú)論懷有怎樣的目的，并且書(shū)寫(xiě)出怎樣類(lèi)型的個(gè)人簡(jiǎn)歷，求職者都需要在創(chuàng)作過(guò)程中關(guān)注簡(jiǎn)歷呈現(xiàn)出來(lái)的風(fēng)格，唯有高質(zhì)量的個(gè)人簡(jiǎn)歷，才可突出性的展現(xiàn)出求職者的優(yōu)勢(shì)，如此便可幫助他們獲得心儀的工作。

工作好找，但簡(jiǎn)歷難寫(xiě)，想必求職者并不會(huì)對(duì)此有所關(guān)注，但這確實(shí)是現(xiàn)今存在的主要簡(jiǎn)歷書(shū)寫(xiě)問(wèn)題。

重“量”還是應(yīng)該重“質(zhì)”

質(zhì)比較憂(yōu)的簡(jiǎn)歷無(wú)論是表達(dá)出來(lái)的理念還是可發(fā)揮的影響力，都可超乎尋常人的想象。即便只是只言片語(yǔ)的敘述，也一樣可以使簡(jiǎn)歷的檔次陡然間提升數(shù)個(gè)層次。

如何來(lái)寫(xiě)出的個(gè)人簡(jiǎn)歷篇二

一份出色的求職簡(jiǎn)歷對(duì)個(gè)人經(jīng)歷表達(dá)是否得體關(guān)系到你能不能獲得一份工作，如何書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)歷怎樣寫(xiě)好簡(jiǎn)歷是尋求工作中最重要的一部分。為了讓招聘者能在短時(shí)間內(nèi)審閱你的求職簡(jiǎn)歷，就要保證你的簡(jiǎn)歷能使招聘者在短時(shí)間內(nèi)，即可判斷出你的價(jià)值，更甚決定是否聘用你。所以簡(jiǎn)歷的關(guān)注要點(diǎn)一定要突出。因此簡(jiǎn)歷必須要具備信息完整、重點(diǎn)實(shí)出、富有層次、條理清晰、目標(biāo)明確、內(nèi)容簡(jiǎn)練而又篇幅適中這些要點(diǎn)。以下是在寫(xiě)作中需要注意的事項(xiàng)：

1、對(duì)自身未來(lái)的職位目標(biāo)要有清楚的定位。只有你明白這個(gè)職位做什么，你要尋求這個(gè)職位才能突出你的經(jīng)歷。第一輪簡(jiǎn)歷的篩選基本上是比較固定的。如果你不符合一些明確的標(biāo)準(zhǔn)，只有1/3左右的公司會(huì)給予機(jī)會(huì)。

2、簡(jiǎn)歷的格式和結(jié)構(gòu)非常重要。一份好的.簡(jiǎn)歷不僅有主題突出的經(jīng)歷，而且要注意排版簡(jiǎn)潔明快，切忌標(biāo)新立異，打印個(gè)人簡(jiǎn)歷最好用a4標(biāo)準(zhǔn)復(fù)印紙，字體最好采用常用的宋體或楷體，盡量不要用花里呼哨的藝術(shù)字體和彩色字，當(dāng)然，如果你應(yīng)聘的是排版工作則是例外。同樣還要組織好個(gè)人簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu)，不能在一個(gè)個(gè)人簡(jiǎn)歷中出現(xiàn)重復(fù)的內(nèi)容。讓人感到你的個(gè)人簡(jiǎn)歷條理清楚，強(qiáng)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、富有創(chuàng)造性這是很重要的，這樣才能使招聘者產(chǎn)生閱讀的興趣。

3、調(diào)出你適合這個(gè)職位的成功經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，突出數(shù)據(jù)的重要性。不要僅僅簡(jiǎn)單的抄寫(xiě)公司人事手冊(cè)中關(guān)于工作性質(zhì)描寫(xiě)的術(shù)語(yǔ)。為了顯示你比其他競(jìng)爭(zhēng)者更有優(yōu)勢(shì)，你需要的不是簡(jiǎn)單地列出你的工作職責(zé)，列出你所完成的特殊項(xiàng)獻(xiàn)，比如增長(zhǎng)百分比，客戶(hù)增加數(shù)，贏取的獎(jiǎng)勵(lì)等。這些真實(shí)的數(shù)據(jù)將更加吸引招聘者的眼球。

4、簡(jiǎn)歷中的個(gè)人信息一定要真實(shí)可信。從企業(yè)客戶(hù)的角度看，他們看一份候選者簡(jiǎn)歷時(shí)最關(guān)心的是他（她）的基本資料（姓名、性別、年齡）、工作經(jīng)歷（職業(yè)記錄）和主要業(yè)績(jī)。其次是所受教育及培訓(xùn)、主要技能、職業(yè)目標(biāo)等幾部分，而其它信息在面試之前則并不重要。簡(jiǎn)歷中的描述切忌長(zhǎng)篇*論，更忌自視過(guò)高、無(wú)所不能，而真實(shí)準(zhǔn)確則是一份好簡(jiǎn)歷之前提。這份簡(jiǎn)讓人看后覺(jué)得有內(nèi)容、對(duì)專(zhuān)業(yè)內(nèi)的東西更逐項(xiàng)簡(jiǎn)練列出，真實(shí)可信。而且其又在世界一流的企業(yè)擔(dān)任相應(yīng)層次的技術(shù)及管理職位，對(duì)求才企業(yè)確實(shí)有相當(dāng)?shù)奈Α?/p>

5、最好附有你近期照片。不一定要求有多好多好的相片，至少你保證有一張一寸相片附在簡(jiǎn)歷上。圖文并茂不但是好簡(jiǎn)歷的有效格式，也可以直觀地讓人事經(jīng)理了解你。

如何來(lái)寫(xiě)出的個(gè)人簡(jiǎn)歷篇三

行為動(dòng)詞：使用簡(jiǎn)潔有力的動(dòng)詞來(lái)突出你的工作經(jīng)驗(yàn)和職責(zé)，而不是用名詞開(kāi)頭。比如：客戶(hù)服務(wù)代表。幫助客戶(hù)，培訓(xùn)和監(jiān)管15名新員工，組織專(zhuān)門(mén)的銷(xiāo)售活動(dòng)。

數(shù)字：在簡(jiǎn)歷中使用數(shù)字或百分比使成就更具有說(shuō)服力是個(gè)不錯(cuò)的主意。例如：銷(xiāo)售額在6個(gè)月間以每個(gè)月?100,000的速度增長(zhǎng)，第一年增加了20%的營(yíng)業(yè)額。監(jiān)管一個(gè)10人的團(tuán)隊(duì)。

長(zhǎng)度：沒(méi)人愿意看長(zhǎng)篇大論的簡(jiǎn)歷。遇到不必要的部分就刪減掉，留下最相關(guān)、給人印象最深刻的部分。

注意簡(jiǎn)歷格式。

字體：無(wú)論你是發(fā)電子郵件、傳真或是郵寄你的簡(jiǎn)歷，都應(yīng)該讓你的字體看上去舒服、易于閱讀。記得要選擇一個(gè)合適的字體大小，最好是9號(hào)到12號(hào)之間。字體方面，最好用arial或vrdana，而不是timesnewroman。

格式：過(guò)多的字體、顏色和樣式會(huì)分散讀者的注意力。簡(jiǎn)單的項(xiàng)目符號(hào)能最好地表明你的職責(zé)和技能，同時(shí)，有節(jié)制地使用粗體和斜體。使用格式是為了突出你的`成就，而非分散別人的注意力。

給你的成就分類(lèi)。

寫(xiě)時(shí)序性簡(jiǎn)歷時(shí)，應(yīng)該著重概括你的經(jīng)歷、教育和技能。hr人員和你的雇主會(huì)對(duì)你的簡(jiǎn)歷一掃而過(guò)，所以簡(jiǎn)歷上必須突出和分成幾個(gè)簡(jiǎn)潔、相關(guān)的部分。

如果你因?yàn)閯倓偖厴I(yè)所以還沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，那么把你的教育經(jīng)歷放在首位。包括一些基本的方面，比如大學(xué)名稱(chēng)，學(xué)士學(xué)位和畢業(yè)日期。當(dāng)然也包括你修過(guò)的相關(guān)課程、所獲榮譽(yù)或獎(jiǎng)項(xiàng)等等。

其他分類(lèi)還包括相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)、志愿者經(jīng)歷、電腦技能、發(fā)表過(guò)的文章、參加過(guò)的活動(dòng)、語(yǔ)言能力等等。

如何來(lái)寫(xiě)出的個(gè)人簡(jiǎn)歷篇四

有的人認(rèn)為，如果一份簡(jiǎn)歷最能夠充分表現(xiàn)自己的任職資格和工作能力以及經(jīng)驗(yàn)等，那就算是寫(xiě)得最好的簡(jiǎn)歷。其實(shí)這種看法并非反映了求職的真實(shí)狀況。

簡(jiǎn)歷的一個(gè)重要目的就是要盡可能地使招聘單位對(duì)你產(chǎn)生注意力和發(fā)生興趣，能夠使得人才交流中心和介紹所對(duì)你產(chǎn)生信任感或贊賞，看到了你的簡(jiǎn)歷，就想把你推薦給用人單位。

一般說(shuō)來(lái)，你想去的單位，其他人也有想要去的，招聘的人事部門(mén)可能同時(shí)收到十幾份甚至更多的簡(jiǎn)歷，一般說(shuō)大多數(shù)簡(jiǎn)歷都是大同小異（諸如格式、專(zhuān)業(yè)需求、能力等），許多簡(jiǎn)歷可能看一眼就過(guò)去放在一邊了。因此，你在簡(jiǎn)歷中，必須要有引起人特別注意的東西，使對(duì)方對(duì)你有個(gè)好印象，否則就不可能指望有任何與對(duì)方面談的機(jī)會(huì)了。

因此簡(jiǎn)歷的好壞是決定你能否得到所求職位的第一關(guān)。

有的人認(rèn)為，簡(jiǎn)歷是求職者實(shí)際情況的自然陳述，是自己工作經(jīng)歷、所受教育學(xué)歷、能力的描述。其實(shí)并非如此，你的`簡(jiǎn)歷必須要能夠經(jīng)得起淘汰，使得自己可以成為那幾個(gè)被篩選到有機(jī)會(huì)接受面試的人之一。

所以有的人說(shuō)，簡(jiǎn)歷只是一個(gè)機(jī)遇或者一張門(mén)票，目的在于引起招聘單位的興趣，為自己贏得面試的機(jī)會(huì)。

在前面已經(jīng)談過(guò)簡(jiǎn)歷的幾個(gè)功能，重要的一個(gè)就是要贏得面試機(jī)會(huì)，那么是不是為了達(dá)到這個(gè)目的就可以編造事實(shí)而弄虛作假呢？必須要記?。阂欢ㄒ獙?shí)事求是，切忌弄虛作假。

寫(xiě)簡(jiǎn)歷寄出，只是作為整個(gè)求職過(guò)程的一個(gè)環(huán)節(jié)，并非求職的最終目的。求職的最終目的是要獲得這份工作，并再積極發(fā)展。

簡(jiǎn)歷主要是為了獲得一次面試機(jī)會(huì)或與招聘單位進(jìn)一步接觸的機(jī)會(huì)而并不是最后目的。

如果你捏造事實(shí)暫時(shí)獲得了機(jī)會(huì)甚至感覺(jué)不錯(cuò)，倘若被對(duì)方發(fā)現(xiàn)，將會(huì)影響不好甚至將身敗名裂。俗語(yǔ)說(shuō)：好事不出門(mén)，壞事傳千里，應(yīng)該時(shí)時(shí)牢記。

只要是實(shí)事求是，不弄虛作假，求職一家不成還可以再找其他求職單位；如果弄虛作假，可能會(huì)引起其他單位把你拒之門(mén)外的結(jié)果。

可能你會(huì)認(rèn)為，個(gè)人簡(jiǎn)歷寫(xiě)得全面一點(diǎn)好、寫(xiě)得越詳細(xì)越好。事實(shí)上招聘單位主管部門(mén)用于簡(jiǎn)歷閱讀的時(shí)間不會(huì)超過(guò)幾分鐘。

若是寫(xiě)得太長(zhǎng)太詳細(xì)，可能會(huì)使得他們認(rèn)為你喜歡拖泥帶水、不干脆利落，甚至?xí)械絽挓?，放在一邊?/p>

說(shuō)到這些，也許你會(huì)認(rèn)為要將簡(jiǎn)歷寫(xiě)好，最好請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員或者有關(guān)職業(yè)服務(wù)部代寫(xiě)。這實(shí)際上也不一定好。

專(zhuān)業(yè)人員不乏在簡(jiǎn)歷的格式上、要求上以及排版上都能夠合乎規(guī)范，但是有一點(diǎn)必須要注意的就是人的心理中都有定勢(shì)的作用。

定勢(shì)是一種心理作用，在碰到新問(wèn)題的時(shí)候，都會(huì)按照已經(jīng)形成的經(jīng)驗(yàn)、思路、方式方法去處理。

如何來(lái)寫(xiě)出的個(gè)人簡(jiǎn)歷篇五

編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷是求職的第一步，在通過(guò)個(gè)人簡(jiǎn)歷之后才是正式的面試以及求職相關(guān)考核。在求職的這個(gè)過(guò)程中，個(gè)人簡(jiǎn)歷所起到的作用非常大。優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷是很多求職者的追求，那么如何來(lái)寫(xiě)出優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷帶來(lái)?下面來(lái)簡(jiǎn)單介紹一些其寫(xiě)作要點(diǎn)：

要點(diǎn)之一：編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的原則

優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷首先需要滿(mǎn)足的前提條件，就是要符合基本的簡(jiǎn)歷原則。試想一下，如果簡(jiǎn)歷在基本的原則上都不能滿(mǎn)足，又怎么能算是優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷呢?當(dāng)然，在個(gè)人簡(jiǎn)歷的原則上也是很有講究的，在不同情況下不個(gè)體的個(gè)人簡(jiǎn)歷，對(duì)簡(jiǎn)歷寫(xiě)作原則的理解不同，例如求職目標(biāo)不同、招聘企業(yè)的性質(zhì)不同，對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)歷寫(xiě)作原則也有一定的.出入。

要點(diǎn)之二：個(gè)人簡(jiǎn)歷要有亮點(diǎn)

一份優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷單單滿(mǎn)足基本要求是不夠的，（本文由大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)

要點(diǎn)之三：簡(jiǎn)歷要寫(xiě)的有內(nèi)涵

優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷要能禁得起對(duì)方的篩選，雖然說(shuō)招聘官在篩選簡(jiǎn)歷的時(shí)候都是快速瀏覽，但是在確定面試的人才時(shí)，也會(huì)更具再次閱讀個(gè)人簡(jiǎn)歷來(lái)準(zhǔn)備面試的工作。你所寫(xiě)的個(gè)人簡(jiǎn)歷要能禁得起反復(fù)看，就是通過(guò)其簡(jiǎn)歷的內(nèi)涵。

如何來(lái)寫(xiě)出的個(gè)人簡(jiǎn)歷篇六

無(wú)論以什么目的應(yīng)聘職位，求職者都需在創(chuàng)作個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)極為專(zhuān)注的對(duì)其制作，作為一種極為重要的自我表達(dá)工具，唯有簡(jiǎn)歷展現(xiàn)出應(yīng)有的影響，才能夠在簡(jiǎn)歷遞交至招聘方面前后，贏得自己心儀的工作。

但簡(jiǎn)歷也有薄弱之分，想必尋常求職者并未對(duì)此在意過(guò)，事實(shí)上，即便知道兩種之間稍有區(qū)別，求職者也不會(huì)對(duì)此在意，在他們眼中，大多數(shù)人正是依靠這些平凡的簡(jiǎn)歷獲得心儀工作的，所以自己什么也不做，也許要比做一些什么好上許多。

站在求職者的角度來(lái)看，似乎也是這個(gè)道理，但真正將其放在職場(chǎng)中，這一理念似乎又顯得那么不堪一擊。

如何來(lái)寫(xiě)出的個(gè)人簡(jiǎn)歷篇七

首先要明確一點(diǎn)基本要求是衡量個(gè)人簡(jiǎn)歷質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，所謂的高質(zhì)量個(gè)人簡(jiǎn)歷，也就是在基本要求滿(mǎn)足的基礎(chǔ)上來(lái)完成的。1，實(shí)事求職個(gè)人簡(jiǎn)歷作為自己求職的一份廣告，需要寫(xiě)一些正面的、積極的'，對(duì)自己有利的優(yōu)勢(shì)，這是寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的一種包裝。不過(guò)，寫(xiě)好的部分不代表就要以的虛假的信息來(lái)堆砌出華麗的履歷，寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷最基本的要求之一就是實(shí)事求是，如果個(gè)人簡(jiǎn)歷上到處都是虛假的信息，求職成功的幾率非常低。2，簡(jiǎn)潔明了所謂個(gè)人簡(jiǎn)歷必然是簡(jiǎn)單的履歷介紹，能稱(chēng)之為個(gè)人簡(jiǎn)歷而不是求職信，就在于個(gè)人簡(jiǎn)歷能夠以及最簡(jiǎn)單的形式，將自己的基本信息，以及求職的優(yōu)勢(shì)展示出來(lái)。因此撰寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷要求簡(jiǎn)單明了，這也是因?yàn)閭€(gè)人簡(jiǎn)歷的篩選上，簡(jiǎn)單明了的簡(jiǎn)歷優(yōu)勢(shì)更大。3，具有可讀性你所寫(xiě)的一份個(gè)人簡(jiǎn)歷并不是給你自己看的，而是給招聘負(fù)責(zé)人看到。讓個(gè)人簡(jiǎn)歷起到其作用，首先要讓個(gè)人簡(jiǎn)歷具有可讀性，能夠讓對(duì)方輕松的看懂你的簡(jiǎn)歷。于是說(shuō)，個(gè)人簡(jiǎn)歷的可讀性也是撰寫(xiě)的基本要求之一。4，重點(diǎn)突出在個(gè)人簡(jiǎn)歷中所包含的范圍很多，像是基本的信息、教育背景、工作經(jīng)歷、個(gè)人的能力水平等等，必然也不會(huì)只有一項(xiàng)。例如在工作經(jīng)歷上，有的人可能有過(guò)三到四個(gè)工作經(jīng)歷，甚至是更多，在編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷上，既要根據(jù)求職的目標(biāo)來(lái)突出重點(diǎn)部分。

如何來(lái)寫(xiě)出的個(gè)人簡(jiǎn)歷篇八

chr可銳職業(yè)顧問(wèn)案例：

chr可銳職業(yè)顧問(wèn)分析：

chr可銳職業(yè)顧問(wèn)建議：

是議論文而不是記敘文。

一個(gè)好的簡(jiǎn)歷應(yīng)該是議論文而不是記敘文，在簡(jiǎn)歷中也要有點(diǎn)有據(jù)。關(guān)于崗位、工作的級(jí)別，職責(zé)的概述，業(yè)績(jī)的支持等等要科學(xué)性、（本文由本網(wǎng)小編/編輯提供閱讀）理性。使企業(yè)信賴(lài)程度認(rèn)可都增高，證明能夠給企業(yè)帶來(lái)價(jià)值，你所帶來(lái)的價(jià)值讓企業(yè)認(rèn)可越高，獲得的薪資也就越多。

是探底不是探班。

在與孫尉深入的溝通以及一系列專(zhuān)業(yè)的測(cè)評(píng)顯示，孫尉不僅對(duì)化妝品市場(chǎng)有著深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)市場(chǎng)的把握也很到位，同時(shí)他在做化妝品產(chǎn)品監(jiān)測(cè)經(jīng)理的同時(shí)，也與海外市場(chǎng)進(jìn)行溝通，參與產(chǎn)品研發(fā)，研究課題的探討。另外，在他以往的工作中，他也與銷(xiāo)售部門(mén)建立了聯(lián)系，對(duì)客戶(hù)的需求也很清楚。由此，學(xué)會(huì)在制作簡(jiǎn)歷前研究出應(yīng)聘企業(yè)行業(yè)的相關(guān)特性和產(chǎn)品規(guī)律，并且將該規(guī)律和自身的職業(yè)經(jīng)歷相整合，契合度越高的身價(jià)越高。所以，不能盲目地憑著熱情讓自己的簡(jiǎn)歷異想天開(kāi)的到企業(yè)去隨意遨游，因?yàn)殄塾蔚慕Y(jié)果將是無(wú)勞而獲，并且身心俱損不在少數(shù)。

是包裝不是假裝。

但是可銳職業(yè)顧問(wèn)認(rèn)為，像孫尉這樣僅僅是經(jīng)過(guò)整合，對(duì)了解行業(yè)企業(yè)的需要也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)樗?jīng)的職責(zé)經(jīng)歷中確實(shí)缺乏在產(chǎn)品研究以及市場(chǎng)調(diào)研這兩大塊的工作競(jìng)爭(zhēng)力，于是適當(dāng)?shù)亍把a(bǔ)習(xí)”是關(guān)鍵。

首先，在簡(jiǎn)歷中的.補(bǔ)習(xí)，就是簡(jiǎn)歷的包裝技術(shù)。當(dāng)然，補(bǔ)習(xí)補(bǔ)到位要盡量堅(jiān)如磐石避可銳以上提出的東施效的錯(cuò)誤方法，簡(jiǎn)可銳專(zhuān)家在深入了解孫尉的基礎(chǔ)上，將孫尉的職位定位為bd經(jīng)理。整合他各方面的工作經(jīng)驗(yàn)，包括他的產(chǎn)品、市場(chǎng)、研發(fā)、對(duì)技術(shù)把握的能力等等，對(duì)產(chǎn)品、企業(yè)、行業(yè)進(jìn)行了細(xì)致的分析，針對(duì)崗位的職責(zé)要求來(lái)包裝簡(jiǎn)歷。一個(gè)星期內(nèi)有針對(duì)性的投出了五份簡(jiǎn)歷，拿到了五個(gè)面試通知。目前孫尉已經(jīng)成為一家著名企業(yè)的bd經(jīng)理。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，可以提醒諸位的是，不會(huì)包裝灌水的一定不是一個(gè)智慧的就業(yè)者，但是，耍小聰明式的進(jìn)行假裝，包錯(cuò)了裝，灌錯(cuò)了水，反而是要吃大虧。

chr可銳職業(yè)顧問(wèn)事業(yè)集團(tuán)總裁兼首席職業(yè)顧問(wèn)卞秉彬認(rèn)為：

一個(gè)好的簡(jiǎn)歷是一篇有理有據(jù)、引人入勝的議論文，而不是記敘文，它不是單純的對(duì)工作經(jīng)歷的羅列，更是自己核心職業(yè)能力的體現(xiàn)。簡(jiǎn)歷中職責(zé)能力描述是否到位將直接影響你是否能夠贏得offer.從人力資源的角度來(lái)看，職責(zé)價(jià)值就等同于崗位價(jià)值，企業(yè)是為了個(gè)人的價(jià)值來(lái)支付，價(jià)值最高offer越高，這就是市場(chǎng)化的規(guī)律。由于目前中國(guó)的歷史現(xiàn)狀，傳統(tǒng)的中華人民共和國(guó)職責(zé)定位法典已經(jīng)失去了他的社會(huì)效能，各行各業(yè)各種職責(zé)是百?gòu)U帶新，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的格式化的職責(zé)要求已然被來(lái)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所沖刷的所剩無(wú)幾，如何能夠知道當(dāng)下職場(chǎng)中相應(yīng)職責(zé)和崗位要求的變遷，就如同能夠預(yù)測(cè)股票能否看漲。是否能夠明確相關(guān)崗位的崗位職責(zé)，就如同能夠看再生能源相關(guān)職責(zé)的未來(lái)價(jià)值。

如何來(lái)寫(xiě)出的個(gè)人簡(jiǎn)歷篇九

需知語(yǔ)言的技巧，才是求職道路中的最大助力。一個(gè)人的能力也許需要在工作中才能夠體現(xiàn)出來(lái)，但對(duì)于那些眼光獨(dú)到的招聘方而言，他們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)間的招聘職員時(shí)，大都已經(jīng)練就了一雙火眼金睛，所以即便求職者在進(jìn)行簡(jiǎn)歷創(chuàng)作時(shí)出現(xiàn)偏差，也可被這些審視的人看出來(lái)。衡量一個(gè)人能力的.優(yōu)異與否可能需要從諸多方面來(lái)看，但真正可對(duì)求職者帶來(lái)影響的，還是簡(jiǎn)歷的書(shū)寫(xiě)制作方向。

不堪重用的評(píng)價(jià)。

一旦招聘方對(duì)求職者做出這一評(píng)價(jià)，即便求職者能夠順利就職，但在工作過(guò)程中還是很難受到應(yīng)有的栽培。而這也正是薄弱簡(jiǎn)歷所顯現(xiàn)出來(lái)的劣勢(shì)，求職者不用心創(chuàng)作簡(jiǎn)歷，便是對(duì)這一職位，企業(yè)的態(tài)度比較隨意，如此員工即便能力出眾，也是招聘方不喜的人群。

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如何來(lái)寫(xiě)出的個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十

大學(xué)生求職時(shí)，應(yīng)該怎么寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷呢？如何才能讓自己的簡(jiǎn)歷脫穎而出呢？中國(guó)人才網(wǎng)給大家支招：

有位畢業(yè)生曾這樣介紹自己的經(jīng)歷，頗得用人單位欣賞并最終錄用了他：“我來(lái)自貧困山區(qū)的貧困家庭，惡劣的環(huán)境和艱苦的生活磨練了自己吃苦耐勞、頑強(qiáng)不屈的品質(zhì)，只要能讀書(shū)，再大的苦本人都能吃?？忌洗髮?zhuān)以后，我格外地珍惜這難得的讀書(shū)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)一直都很用功，所以基礎(chǔ)比較扎實(shí)，成績(jī)優(yōu)秀。現(xiàn)在我即將畢業(yè)走向社會(huì)，只要能給我一份工作，我一定會(huì)加倍珍惜，再苦再累的活兒我都能干，難道還有比貧困山區(qū)更苦更累的活兒?jiǎn)?”

方法一、要寫(xiě)出自己對(duì)一些相關(guān)問(wèn)題的看法和態(tài)度。

現(xiàn)在的用人單位在錄用員工時(shí)，已不是單單看他會(huì)不會(huì)干活，而且還要看他有沒(méi)有思想，有沒(méi)有頭腦，有沒(méi)眼光，能不能為本單位的繼續(xù)發(fā)展出點(diǎn)子、想辦法。因此，畢業(yè)生在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，如果能夠自然地寫(xiě)出自己對(duì)一些與自己相關(guān)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和看法，也可以讓用人單位對(duì)自己認(rèn)識(shí)事物的能力和水平有所了解。

有一位畢業(yè)生是這樣介紹自己的學(xué)習(xí)情況的：“在學(xué)習(xí)中，有不少同學(xué)都認(rèn)為《電工基礎(chǔ)》這門(mén)課難學(xué)，所以不想學(xué)。而我則認(rèn)為，正因?yàn)樗y學(xué)，學(xué)通學(xué)透它的人少，社會(huì)就比較缺乏這方面的人才，反過(guò)來(lái)，擁有這門(mén)知識(shí)和技術(shù)的人就業(yè)的空間就更大。所以我是認(rèn)認(rèn)真真努力學(xué)好這門(mén)課，這門(mén)課的成績(jī)也就特別優(yōu)秀……”

用人單位在看完這樣的求職簡(jiǎn)歷后，自然會(huì)覺(jué)得這是一位有思想、有眼光、有主見(jiàn)、不隨波逐流的人。這樣的人，在錄用時(shí)，就會(huì)被優(yōu)先考慮。

方法二、要學(xué)會(huì)進(jìn)行橫向。

比較俗話(huà)說(shuō)：“不怕不識(shí)貨，就怕貨比貨。”因此，那些成績(jī)特別優(yōu)異和出眾的畢業(yè)生，在寫(xiě)畢業(yè)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，就要善于突出和反映出自己的優(yōu)勢(shì)，把自己的成績(jī)放在年級(jí)或?qū)I(yè)的排位上來(lái)進(jìn)行比較，這樣才更能顯示和表現(xiàn)出你不同尋常的優(yōu)勢(shì)和出類(lèi)拔萃的成績(jī)。如只寫(xiě)“成績(jī)優(yōu)異”就不如寫(xiě)“自己的成績(jī)排在年級(jí)或?qū)I(yè)的前幾名”這樣更具體更有分量。

方法三、要寫(xiě)出自己的特長(zhǎng)。

用人單位都希望被錄用者一專(zhuān)多能，或具有某種顯著的特長(zhǎng)，所以，畢業(yè)生在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，一定要把自己最顯著的特長(zhǎng)寫(xiě)進(jìn)去，這樣可以使自己在應(yīng)聘時(shí)多一些優(yōu)勢(shì)，也增加被錄用的機(jī)會(huì)。

當(dāng)然，要想使畢業(yè)生求職簡(jiǎn)歷寫(xiě)得“抓人”，首先還是要學(xué)得好，做得好，否則，吹得再好聽(tīng)，但沒(méi)有實(shí)際技能，倒霉的還是自己。

方法四、要善于用事實(shí)說(shuō)話(huà)。

現(xiàn)在有不少畢業(yè)生在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，大多存在著一種毛病，就是寫(xiě)得比較空泛籠統(tǒng)。如“要求上進(jìn)、嚴(yán)守紀(jì)律、成績(jī)優(yōu)秀”等等，如此這般，而無(wú)具體事例，誰(shuí)都可以這樣寫(xiě)，由你怎么吹，都很難令用人單位信服。因此，在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，要善于讓事實(shí)說(shuō)話(huà)，用充分的事實(shí)來(lái)征服用人單位，來(lái)取信于用人單位。

如“嚴(yán)守紀(jì)律”不如寫(xiě)成“連續(xù)四年從未被扣過(guò)操行分，每學(xué)期都榮獲守紀(jì)獎(jiǎng)”;“成績(jī)優(yōu)異”不如寫(xiě)成“大學(xué)四年中專(zhuān)業(yè)所有科目的成績(jī)都在90分以上”或“每學(xué)期都獲得“三好生””、“某次被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生”等;“寫(xiě)作能力強(qiáng)”不如寫(xiě)先后在哪些報(bào)刊上發(fā)表了多少篇文章;“有演講特長(zhǎng)”不如寫(xiě)成“在參加學(xué)校舉行的各種演講比賽中，每次都獲得二等以上的獎(jiǎng)勵(lì)”或“某次代表學(xué)校參加市區(qū)演講賽分別獲得某等獎(jiǎng)”;“組織管理能力強(qiáng)”不如寫(xiě)擔(dān)任了哪些職務(wù)，取得了哪些成績(jī)來(lái)得更具體、更令人信服。

如何來(lái)寫(xiě)出的個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十一

出生并成長(zhǎng)于內(nèi)蒙古作家的書(shū)籍我是讀的很少的，或許是我本身讀書(shū)就少之又少的緣故，也或許是讀了，因?yàn)闆](méi)有什么特色，或者說(shuō)寫(xiě)作的筆法以及語(yǔ)言等都與內(nèi)地作家的筆法語(yǔ)言沒(méi)有什么大的差別，而使人印象淡薄，日子久了就像煙云一樣漂游得無(wú)影無(wú)蹤了。

搜腸刮肚，印象深的有兩位內(nèi)蒙古作家的書(shū)籍，一位是瑪拉沁夫的長(zhǎng)篇小說(shuō)《茫茫草原》，一位是烏云琪木格的長(zhǎng)篇小說(shuō)《草原烽火》。這兩部小說(shuō)都是在我最饑渴的年月讀到的。那時(shí)還是少年的我生活在伊犁河谷的茫茫鞏乃斯草原上。長(zhǎng)長(zhǎng)的假日里除了偶爾看上一兩場(chǎng)露天電影，就是很知足很快樂(lè)的事情了。寂寞得不能再寂寞了，我就喜歡上了看書(shū)。所看的書(shū)大多是地下傳閱被批判的書(shū)籍，印象中大多是從父親廠里的知青手中借來(lái)的。所以讀了《茫茫草原》和《草原烽火》后，連作者的名字和書(shū)中的人物故事，一起深深印刻在我記憶網(wǎng)絡(luò)的深處。

現(xiàn)在想一想，能讓我這樣記憶深刻，除了我恰好是在最饑渴的日子里讀到的，另一點(diǎn)就是書(shū)的寫(xiě)作者都是蒙古族，他們太熟悉自己本民族的生活了，太熟悉那片土地上發(fā)生的故事了，甚至可以說(shuō)，書(shū)中的有些人物就有他們自己的影子，書(shū)中的故事，也是他們自己曾經(jīng)親身經(jīng)歷了的。所以寫(xiě)出來(lái)地域特色濃郁，人物性格鮮明，故事情節(jié)曲折生動(dòng)，所以印刻在腦海深處并對(duì)自己的精神世界產(chǎn)生重大的影響，就是不足為怪的事了。

自那以后，很少再有內(nèi)蒙古作家的作品進(jìn)入到我腦海的深處。即使有，也因?yàn)槿鄙倭说赜蛱厣屛矣洃浤：??？墒悄翘熨I(mǎi)書(shū)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一本是很有地域特色的散文集，作者是馮秋子。

馮秋子的文章我是在一些雜志上讀過(guò)的，也知道她的散文獲過(guò)什么大獎(jiǎng)?；蛟S是作者的名字叫得不夠響，也或許作者太喜歡于默默無(wú)聞地編輯與寫(xiě)作了，對(duì)圈里或圈外的事情一向不大過(guò)問(wèn)，因而她的文章沒(méi)有達(dá)到應(yīng)該響的那種程度。這是很令人遺憾的。但細(xì)想一想，也不足為怪?，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)就是這樣，不互相著吹一吹，不找一些商家炒作一下，盡是低頭寫(xiě)作，其知名度是很難與自己的文章實(shí)際水平相提并論的。

我為什么購(gòu)買(mǎi)了她的書(shū)呢？因?yàn)槲铱吹剿暮?jiǎn)歷上清楚地寫(xiě)著：內(nèi)蒙古人。雖然她是個(gè)漢族。而且我隨手翻閱的時(shí)候，她的文字極形象生動(dòng)地描寫(xiě)了內(nèi)蒙古大草原發(fā)生的事情，雖然用的也是漢語(yǔ)言文字，但與內(nèi)地作家寫(xiě)內(nèi)蒙古明顯不同，你看那文字，就是帶有內(nèi)蒙古大草原的特色，長(zhǎng)長(zhǎng)短短，似遼遠(yuǎn)蒼闊的草原和草原上的朵朵白云；再細(xì)細(xì)琢磨那語(yǔ)言風(fēng)格，就具有蒙古族長(zhǎng)調(diào)的那種悠長(zhǎng)與蒼涼。

我買(mǎi)下了這本鷺江出版社出版的馮秋子的散文集《圣土地》。每晚臨睡前，我都要隨手翻閱上幾頁(yè)。讀后，我留下了這樣幾種印象：

一是感覺(jué)著作者像是一位電影藝術(shù)家，又像是一位山水畫(huà)家，每一篇散文，都好像是先有一幅色彩鮮明的畫(huà)呈現(xiàn)在你眼前，然后才是人物，或是她熟悉的人物，或是她自己本人，次第緩慢地拉開(kāi)。不像大多數(shù)散文作者，一入筆，“我”的特色就很濃郁，并且貫徹始終。而她則恰恰相反。所以我認(rèn)為這是一種很有特色的寫(xiě)法。我像是欣賞一幅幅風(fēng)景國(guó)畫(huà)一樣，閱讀著她的散文。這里不妨引用一些這樣的筆墨文字，如《寂寞的天》開(kāi)語(yǔ)就這樣寫(xiě)道：

天黑了，路面上孤燈知影，狼和狗開(kāi)始抖擻。孩子們回家了。

我的世界是一個(gè)黃土包。我要在黃土包上望父親母親，望大哥二哥……。

閱讀這樣的文章，我起先以為是在看電影文學(xué)劇本，先是公路，然后是遍地的雜草荒原，再次是穿著厚重衣服的男人女人，最后是作者自己。像是蒙太奇一樣，移步換景，俯視生姿，隨著語(yǔ)言節(jié)奏的緩慢敘述，將人的視野放在了遼闊而空曠寂寞的草原，讓讀者在一開(kāi)始就有了空闊無(wú)限的遐想和地域認(rèn)知的標(biāo)志。

再看《蒙古人》這篇文章的開(kāi)語(yǔ)：

這一篇，作者用一句問(wèn)話(huà)拉開(kāi)了文章的幕簾，一下子就把讀者帶回到作者文章那濃厚的地域特色里。然后再說(shuō)孩子，再說(shuō)“我”；但“我”始終沒(méi)有成為文章的主色條。作者的筆下依然是在為我們讀者描摹著內(nèi)蒙古草原上那一幅幅地域景色和人物故事。

二是如上所述，作者的散文“我”的特色不是那么濃郁，或者說(shuō)，作者不喜歡用第一人稱(chēng)作為文章敘述的主色口吻，她有時(shí)用第二人稱(chēng)，有時(shí)用第三人稱(chēng)，有時(shí)三者相互交替著使用，但無(wú)論怎樣使用，均有條不紊，伸縮自如，張力十足，不像大多數(shù)散文寫(xiě)作作者那樣，“我”的`特色不僅濃郁，而且一貫到底。

“我”的特色運(yùn)用之作用，最主要的是直抒胸臆，讓讀者隨“我”之眼球所動(dòng)而動(dòng)，隨“我”之感受而感受，真情實(shí)感性強(qiáng)，容易引起讀者情感上的共鳴。但缺陷是敘述的角度面比較狹窄。不易擴(kuò)大讀者的視野范圍和調(diào)動(dòng)起想象的空間。而馮秋子的散文則恰恰能夠做到這一點(diǎn)。我想，這與作者牢牢地抓住了內(nèi)蒙古的地域特色有關(guān)。

當(dāng)然，這種寫(xiě)法實(shí)是借用了小說(shuō)的寫(xiě)法。說(shuō)實(shí)話(huà)，我讀這本散文集的時(shí)候，就把一些散文當(dāng)做小說(shuō)去讀了，然而細(xì)讀讀，又確實(shí)是散文，是她生活里的悠悠往事，一些平凡普通的小人物經(jīng)過(guò)她的筆墨渲染，其形象躍然紙上，讓人感動(dòng)，讓人難忘。這無(wú)疑是散文寫(xiě)作方式上的一個(gè)突破。比如《額嬤》這篇寫(xiě)于1992年的長(zhǎng)篇散文，就是通過(guò)第三人稱(chēng)母親、額嬤和第一人稱(chēng)“我”相互交替著使用，使作品的時(shí)間跨度長(zhǎng)而敘述的方式回收自然貼切，避免了以往散文寫(xiě)作里的那種“回憶錄”的特色，讓人感到冗長(zhǎng)而久遠(yuǎn)，感到難以在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)入作者所敘述的場(chǎng)景中去；作者把自小看著她長(zhǎng)大的一個(gè)普通的蒙古族婦女，寫(xiě)得自然樸實(shí)動(dòng)情，釀造出了一種氤氳的情感氛圍，讓一個(gè)平凡而又偉大的蒙古族婦女形象栩栩如生地矗立在讀者的面前。

三是作者的語(yǔ)言有如蒙古民族的長(zhǎng)調(diào)，緩慢而抑揚(yáng)頓挫，讀著不是那么疲憊乏味，而是好像坐在一輛破舊的勒勒車(chē)上，目光悠閑而不無(wú)慵懶地望著茫茫無(wú)際的草原和星星點(diǎn)點(diǎn)的蒙古包，耳畔傳來(lái)的是牧人的吆喝聲和寂寞時(shí)吟唱的蒙古長(zhǎng)調(diào)。偶爾有一輛公交車(chē)似蟲(chóng)子一樣緩緩地駛來(lái)，給寂靜的草原帶來(lái)一縷縷令人悵惘的塵煙。這無(wú)疑讓讀者有了一種音樂(lè)美的熏陶。也就是說(shuō)，作者的語(yǔ)言深深打上了地域特色和民族音樂(lè)韻律的特色。我就是在享受這樣的語(yǔ)境氛圍中，一篇篇地讀著她的這部散文集。而且覺(jué)得，如果能夠空閑下心來(lái)讀這樣的文章，實(shí)在是一種難得藝術(shù)享受。比如：

“山脈富有韻律地起伏，和沙漠里風(fēng)勢(shì)造就的一個(gè)個(gè)沙丘似的那樣延綿。天湛藍(lán)悠遠(yuǎn)，干澀的風(fēng)習(xí)習(xí)吹拂，羊群散落了半個(gè)山坡，星星點(diǎn)點(diǎn)仿佛雨后草地里冒出來(lái)的一堆堆白蘑菇，孤獨(dú)的牧羊人就坐在山丘上。蒼茫、悲壯的山，沉寂的確實(shí)太久了，生長(zhǎng)在那里的人感覺(jué)到他們和那里的山一樣學(xué)會(huì)了沉默?！保ā睹晒湃恕罚?。

“藍(lán)布袍罩住了她的身子，她跟菩薩一樣坐出一座山，坐出一種寧?kù)o。突然，從她胸腔里流出悠遠(yuǎn)跌蕩的聲音，那是天然淳厚的蒙古長(zhǎng)調(diào)。那聲音粗狂沒(méi)有遮攔，自由自在地走，走過(guò)沉睡，走過(guò)蘇醒，萬(wàn)物萌動(dòng)，天地啜泣……頑強(qiáng)的顫音被送得很遠(yuǎn)，你相信它已經(jīng)接近了人生前無(wú)法晉見(jiàn)的天堂。我睡著了，但一直跟著額嬤的聲息飄游。在她的歌兒消失得渺無(wú)蹤跡的時(shí)候，我挺起身子，看她是不是哭?！保ā额~嬤》）。

斷斷續(xù)續(xù)看完了這本散文集，我思緒萬(wàn)千，激情難抑，我的思緒依然停留在作者曾經(jīng)生活過(guò)的內(nèi)蒙古的白音布朗山下，依然停留在上世紀(jì)那個(gè)令人難以忘卻的六七十年代。雖然我生活的地方距離白音布朗山十分遙遠(yuǎn)，但同樣有著草原上生活經(jīng)歷的我，好像十分熟悉那一段生活，熟悉草原上的牧民，熟悉那些個(gè)歲月里所有父親母親以及男孩女孩的生活點(diǎn)滴。如此，我從心里敬仰作者的筆墨文字，從心里感謝作者寫(xiě)出了這樣讓我動(dòng)情的文章。

寫(xiě)出地域特色，就是要忠誠(chéng)于自己曾經(jīng)有過(guò)的生活經(jīng)歷，就是關(guān)注并十分熱愛(ài)自己腳下的這片土地，就是要做個(gè)雜家，調(diào)動(dòng)起各類(lèi)藝術(shù)特質(zhì)之功能，不懈地探索怎樣寫(xiě)才能真實(shí)而又形象生動(dòng)藝術(shù)地寫(xiě)出自己心中想寫(xiě)的人和事，包括在語(yǔ)言所運(yùn)用的節(jié)奏感上。這是散文寫(xiě)作有所突破并打上自己風(fēng)格特色的主要途徑。

如何來(lái)寫(xiě)出的個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十二

求職需要有一定的求職機(jī)會(huì)，只有當(dāng)用人單位在招聘的時(shí)候，才會(huì)有就職的機(jī)會(huì)，而對(duì)機(jī)會(huì)的把握也是求職成功的要點(diǎn)之一。因此說(shuō)求職不能盲目出手，要選中目標(biāo)之后，在獲得求職的機(jī)會(huì)，然后出手求職。

眾所周知的在求職的第一步上，就是要投遞個(gè)人簡(jiǎn)歷，當(dāng)你在發(fā)現(xiàn)求職的信息之后，再來(lái)著手寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷，時(shí)間上就會(huì)相對(duì)滯后。也就是說(shuō)，編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷要提前準(zhǔn)備。

首先，要確定好求職的目標(biāo)。

求職不能盲目出手，即便說(shuō)是有求職的機(jī)會(huì)，也需要先定下你求職的目標(biāo)再來(lái)做出求職事項(xiàng)。而編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的前提準(zhǔn)備之一，首先也要確定好求職目標(biāo)，求職意向是個(gè)人簡(jiǎn)歷的核心部分，也是個(gè)人簡(jiǎn)歷的重點(diǎn)部分。根據(jù)求職意向?qū)懗鰜?lái)的個(gè)人簡(jiǎn)歷，其通過(guò)率更高，也可以提高求職的效率。

其次，要了解相關(guān)編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的信息。

編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷一來(lái)是對(duì)自己的簡(jiǎn)單那介紹，將自己想目標(biāo)企業(yè)公司推銷(xiāo)出去，二來(lái)也是對(duì)多方面的信息了解。比如說(shuō)對(duì)企業(yè)公司的了解上，在你的.個(gè)人簡(jiǎn)歷中必然會(huì)有求職目標(biāo)公司的職位、對(duì)未來(lái)工作的展望等等。另外，相關(guān)個(gè)人簡(jiǎn)歷的重要信息，就是對(duì)自己的優(yōu)劣勢(shì)分析以及，以及發(fā)展前景的分析等等。

最后，要掌握編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的技巧。

要寫(xiě)出優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷，處于了以上準(zhǔn)備之外，還有一點(diǎn)非常重要的，就是個(gè)人簡(jiǎn)歷的寫(xiě)作技巧。像是語(yǔ)言的使用、事件的描述、結(jié)構(gòu)以及排版等等。

如何來(lái)寫(xiě)出的個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十三

傳統(tǒng)教學(xué)模式和方法，教師總是向?qū)W生灌輸。學(xué)生始終處于消極、被動(dòng)的學(xué)習(xí)地位，因而無(wú)興趣可言。由于不感興趣，有些學(xué)生就逐漸放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)。筆者就如何提高英語(yǔ)教學(xué)效果談幾點(diǎn)想法，以期把有些學(xué)生的心再拉回教室。

一、首先要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

“興趣是最好的老師”，特別是英語(yǔ)這樣的學(xué)科，學(xué)生沒(méi)有一定的興趣積累，就很難會(huì)堅(jiān)持進(jìn)行學(xué)習(xí)，也就收不到良好的學(xué)習(xí)效果。所以在教學(xué)的過(guò)程中教師要注重對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，因?yàn)檫@是一項(xiàng)對(duì)于學(xué)生的發(fā)展非常有利的教學(xué)項(xiàng)目，對(duì)于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展、學(xué)習(xí)影響深遠(yuǎn)。但是在教學(xué)的過(guò)程中，筆者卻很難發(fā)現(xiàn)一個(gè)能夠持久對(duì)英語(yǔ)有濃厚學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生，這其中的原因在此不再贅述，但是在教學(xué)的過(guò)程中我們應(yīng)該知道：只有學(xué)生感興趣的東西，他們才會(huì)去認(rèn)真的學(xué)習(xí)，所以我們應(yīng)該將培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為英語(yǔ)教學(xué)的首要任務(wù)。比如我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)中的讓學(xué)生死背課文的方法，因?yàn)樗辣痴n文只會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)壓力的繁重，打擊他們的學(xué)習(xí)興趣，而如果我們采用讓學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容自己進(jìn)行發(fā)揮，比如課本中的對(duì)話(huà)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之后自己進(jìn)行總結(jié)、提煉，用自己的話(huà)進(jìn)行表達(dá)，教師再根據(jù)學(xué)生的表達(dá)進(jìn)行一些更正，就可以收到更好的效果。這樣不僅可以減少學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，還可以鍛煉他們的語(yǔ)言組織能力，用自己的話(huà)進(jìn)行表達(dá)，這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)新的突破，既是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的一種新的指導(dǎo)，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力，對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)運(yùn)用能力的提升都有著無(wú)可替代的重要作用。

二、其次要重視英語(yǔ)文化在教學(xué)中的運(yùn)用。

由于長(zhǎng)期受應(yīng)試教育的影響，英語(yǔ)教學(xué)很多都局限在詞匯、語(yǔ)法、寫(xiě)作等內(nèi)容上，這些知識(shí)由于比較死板，學(xué)習(xí)起來(lái)也比較單調(diào)，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的打擊是可想而知的。很多學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)難，就難在語(yǔ)法上。(英語(yǔ)教學(xué)論文)就如同對(duì)于漢語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)需要掌握一定的文化知識(shí)一樣，任何語(yǔ)種都有自己的一種文化，而只有深入的了解了這種文化，才能真正的學(xué)習(xí)到純粹的語(yǔ)言，對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也一樣如此。教材中的知識(shí)過(guò)多的注重的是英語(yǔ)的基礎(chǔ)運(yùn)用，而學(xué)生單單學(xué)習(xí)到這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以在教學(xué)的過(guò)程中，我們應(yīng)該引入一些英語(yǔ)文化的知識(shí)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)素材，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)這些知識(shí)的融入，就可以讓學(xué)生了解到更多的英語(yǔ)文化，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，使英語(yǔ)的`學(xué)習(xí)過(guò)程變得豐富多彩。這樣一來(lái)，還可以很好的激發(fā)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)積極性，還可以讓他們主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)的文化，比較中西文化的區(qū)別，這對(duì)于他們知識(shí)面的拓展、視野的開(kāi)闊有著十分需要的積極意義。特別是初中時(shí)期的學(xué)生，他們正處于基礎(chǔ)知識(shí)的積累階段，通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，就能夠?qū)崿F(xiàn)他們的全面發(fā)展以及健康發(fā)展。

三、再次要培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本能力。

“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”是學(xué)習(xí)一項(xiàng)語(yǔ)言的基本能力要求，任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都需要培養(yǎng)一定的“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”能力，這是學(xué)習(xí)一項(xiàng)語(yǔ)言的基礎(chǔ)。所以在教學(xué)的過(guò)程中，教師要從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)入手，在教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言智能的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們知道，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是相輔相成的，聽(tīng)是理解和吸收口頭信息的手段，讀是理解和吸收書(shū)面信息的手段，說(shuō)是口頭信息的表達(dá)，寫(xiě)是綜合能力的體現(xiàn)。聽(tīng)、讀是語(yǔ)言的輸入，說(shuō)和寫(xiě)是語(yǔ)言的輸出，只有足夠的輸入，才有一定的輸出，因此，初中英語(yǔ)教學(xué)要注重這四個(gè)方面的綜合訓(xùn)練和能力的提高。我們的英語(yǔ)教學(xué)中很多學(xué)生學(xué)習(xí)的都是啞巴英語(yǔ)，這些對(duì)于學(xué)生日后的交流、合作是十分不利的，特別是聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，如果學(xué)生缺乏一定的聽(tīng)說(shuō)能力，那么對(duì)于英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)完全只能停留在理論階段，得不到實(shí)踐運(yùn)用的知識(shí)也會(huì)很快被遺忘甚至拋棄，是一種得不償失的學(xué)習(xí)方法。所以教師在教學(xué)的過(guò)程中需要進(jìn)行全面的教學(xué)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)其實(shí)也是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的，聽(tīng)力知識(shí)對(duì)于學(xué)生的口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作能力的培養(yǎng)有很大的積極意義，口語(yǔ)知識(shí)的豐富也可以促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充，閱讀能力的提升對(duì)于學(xué)生的聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作也有很好的促進(jìn)作用，而寫(xiě)作其實(shí)就是對(duì)學(xué)生聽(tīng)力、口語(yǔ)知識(shí)、閱讀能力的一次綜合驗(yàn)收。只有四者共同發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)的立體化、全方位實(shí)現(xiàn)。

四、另外要科學(xué)利用教材做好任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)。

新課改確定了學(xué)生在課堂上的主體地位，很多教師就會(huì)將教學(xué)重心下放，更多的是關(guān)注學(xué)生的自主、合作、探究，其實(shí)在筆者看來(lái)，在此過(guò)程中，教師的主導(dǎo)作用仍不容忽視，教師要在教材知識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，以期實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)的有效性。因?yàn)榻滩氖墙虒W(xué)的根本，是眾多專(zhuān)家學(xué)者的學(xué)習(xí)精華的綜合體現(xiàn)，所以在教學(xué)的過(guò)程中，教材是我們的最佳知識(shí)載體。教材是一個(gè)固定的模式，而如何利用教材、如何進(jìn)行授課則掌握在教師們的手中，比如任務(wù)型教學(xué)是新課標(biāo)倡導(dǎo)的一種教學(xué)模式，是把語(yǔ)言應(yīng)用的基礎(chǔ)理念轉(zhuǎn)化為具有實(shí)踐意義的課堂教學(xué)行為。在這種教學(xué)方式中，教師圍繞特定的交際和語(yǔ)言項(xiàng)目，設(shè)計(jì)出明確、具體、可操作的任務(wù)；學(xué)生通過(guò)表達(dá)、詢(xún)問(wèn)、溝通、交流、協(xié)商等各種語(yǔ)言活動(dòng)形式來(lái)完成任務(wù)，達(dá)到掌握語(yǔ)言的目的。這樣將教師的引導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位進(jìn)行合并，共同發(fā)展，其實(shí)是對(duì)于新課改最好的執(zhí)行，相信對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)興趣的激發(fā)、英語(yǔ)知識(shí)的積累、學(xué)習(xí)效果的提升都有很大的積極作用，值得教師們的高度重視。

每個(gè)孩子在新入學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)任何科目都是興趣盎然的。但來(lái)自社會(huì)的、學(xué)校的、家長(zhǎng)的、教材的、教師的各種原因，讓學(xué)生厭學(xué)。筆者的幾點(diǎn)做法不是靈丹妙藥，只是一些感悟而已。

如何來(lái)寫(xiě)出的個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十四

學(xué)歷：中專(zhuān)/技校。

工作年限：2-3年。

工作地點(diǎn)：廣州-不限。

工作經(jīng)驗(yàn)(工作了2年2個(gè)月，做了1份工作)。

私人。

工作時(shí)間：3月至5月[2年2個(gè)月]。

職位名稱(chēng)：客服/檔口銷(xiāo)售。

工作內(nèi)容：和客戶(hù)溝通交流銷(xiāo)售產(chǎn)品。

自我描述。

勤奮努力積極向上，向錢(qián)看，向厚賺。

如何來(lái)寫(xiě)出的個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十五

學(xué)歷：大專(zhuān)。

工作年限：1-2年。

工作地點(diǎn)：上海-不限。

求職意向：生物工程/制藥|藥品生產(chǎn)/質(zhì)量管理。

工作經(jīng)驗(yàn)。

(工作了3年7個(gè)月，做了3份工作)。

上海迪賽諾生物醫(yī)藥有限公司。

工作時(shí)間：9月至1月[4個(gè)月]。

職位名稱(chēng)：車(chē)間操作工。

工作內(nèi)容：藥物混合，制粒，壓片，包衣，以及車(chē)間日常清潔。

杭州澳亞生物醫(yī)藥有限公司。

工作時(shí)間：202月至年7月[5個(gè)月]。

職位名稱(chēng)：化驗(yàn)室qc。

工作內(nèi)容：車(chē)間水的`常規(guī)檢測(cè)，以及微生物，hplc，uv培訓(xùn)。

浙江惠松制藥有限公司。

工作時(shí)間：2014年7月至今[2年10個(gè)月]。

職位名稱(chēng)：生物工程/制藥。

工作內(nèi)容：hplc操作uv操作常規(guī)理化試驗(yàn)，解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，填寫(xiě)記錄，整理記錄，開(kāi)報(bào)告單。閑暇時(shí)去qa幫忙。

教育經(jīng)歷。

2014年6月畢業(yè)杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院生物制藥。

語(yǔ)言技能。

英語(yǔ)：一般。

自我描述。

目前在惠松制藥有限公司從事qc工作，熟練hplc，理化試驗(yàn)，紫外分光光度計(jì)，填寫(xiě)記錄，整理記錄，開(kāi)具報(bào)告單，能解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，閑暇時(shí)會(huì)去qa幫忙你整理文件，自我發(fā)展全面。

如何來(lái)寫(xiě)出的個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十六

接下來(lái)按快捷鍵ctrl+t進(jìn)行自由變換，變換到合適大小后按回車(chē)鍵確定。

3、接下來(lái)點(diǎn)擊屬性欄【創(chuàng)建文字變形】。

4、再?gòu)棾龅淖冃挝淖謱?duì)話(huà)框中，我們可以對(duì)樣式、彎曲、水平扭曲、垂直扭曲進(jìn)行自由設(shè)定。

5、如圖，沫沫將樣式和參數(shù)設(shè)為以下數(shù)值后點(diǎn)擊【確定】。

6、展現(xiàn)的最終效果如圖。

注意事項(xiàng)。

在這里只是做個(gè)示范，所以文字表現(xiàn)的效果不是太美觀，但小伙伴們只要把這些操作步驟掌握了，再華麗的文字也能使用這些效果制作出來(lái)哦。

如何來(lái)寫(xiě)出的個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十七

在家編寫(xiě)好個(gè)人簡(jiǎn)歷，然后通過(guò)投遞個(gè)人簡(jiǎn)歷獲得面試機(jī)會(huì)，最后贏得職位。這種比較傳統(tǒng)的求職方式，而在現(xiàn)實(shí)生活中，還必須要了解更多你所不知道的求職捷徑。比如說(shuō)親友所介紹的工作，而中求職方式往往都不先的投遞個(gè)人簡(jiǎn)歷，而是在面試的過(guò)程中來(lái)寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷。

首先，要嚴(yán)格按照對(duì)方要求來(lái)寫(xiě)。

一般來(lái)說(shuō)自己在家里的寫(xiě)的`個(gè)人簡(jiǎn)歷的都是普通的、通用的個(gè)人簡(jiǎn)歷，在個(gè)人簡(jiǎn)歷上一些想要的欄目，就添加上去，不想要的就就直接刪掉。比如說(shuō)，一些剛大學(xué)畢業(yè)的求職者，在工作經(jīng)驗(yàn)上是弱項(xiàng)，就可以將此項(xiàng)目給去掉。而在面試場(chǎng)上臨時(shí)寫(xiě)的個(gè)人簡(jiǎn)歷，則都是由企業(yè)單位所制定的表格。在填寫(xiě)的時(shí)候，無(wú)論怎樣的都要嚴(yán)格按照要求來(lái)寫(xiě)。

其次，要努力將字寫(xiě)好看。

提前寫(xiě)好的個(gè)人簡(jiǎn)歷，一般都是在電腦上操作的，建立上的表格以及字體都是電腦設(shè)計(jì)。但是臨時(shí)的個(gè)人簡(jiǎn)歷就只有表格以及項(xiàng)目，其中的內(nèi)容都是自己填寫(xiě)，這不僅能夠看出一個(gè)人的實(shí)力水平，也能夠體現(xiàn)一個(gè)人字寫(xiě)的怎么樣。在寫(xiě)的是一定不要著急，一般給的時(shí)間都很長(zhǎng)，要慢慢的將字寫(xiě)的漂亮一些。

最后，也要注意專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)的使用。

提前寫(xiě)好的個(gè)人簡(jiǎn)歷很多信息內(nèi)容都是直接從網(wǎng)絡(luò)上查詢(xún)而來(lái)，那么臨時(shí)寫(xiě)的個(gè)人簡(jiǎn)歷，如果是自己不確定的信息，要么現(xiàn)場(chǎng)查詢(xún)，要么就不要寫(xiě)，尤其是一些專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)。

網(wǎng)友推薦：大學(xué)生可以在個(gè)人簡(jiǎn)歷里說(shuō)什么，個(gè)人簡(jiǎn)歷分為幾個(gè)要點(diǎn)，應(yīng)聘求職申請(qǐng)表。

如何來(lái)寫(xiě)出的個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十八

出去拍照天氣不好?沒(méi)關(guān)系，我們可以在家用ps修出心中的彩虹，同時(shí)期望下一次的好天氣^_^。

新建圖層，命名為rainbow。

點(diǎn)擊漸變圖層。

點(diǎn)擊設(shè)置的那個(gè)齒輪，選擇模式，這里可以選擇“特殊效果”

選擇您喜歡的色彩，看到那個(gè)滑動(dòng)條了沒(méi)?您還可以通過(guò)設(shè)置給彩虹添加不一樣的顏色，

如圖，選擇radialgradient。

拉一個(gè)范圍出來(lái)。

就會(huì)出現(xiàn)一條赤裸裸的彩虹。

選擇濾色模式。

可以高斯模糊，將彩虹弄得虛幻一些，數(shù)據(jù)如圖，

到此基本就完成了。

這次選擇橫向漸變。

注意拉選箭頭，這是是豎直方向。

接下來(lái)可以調(diào)整透明度和填充，如果覺(jué)得不夠亮，可以復(fù)制一層圖層。

成品圖。

一個(gè)不夠做兩個(gè)也沒(méi)問(wèn)題~。

如何來(lái)寫(xiě)出的個(gè)人簡(jiǎn)歷篇十九

學(xué)歷：本科。

工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生。

工作地點(diǎn)：上海-不限。

求職意向：生物工程/制藥|藥劑師/藥庫(kù)主任。

教育經(jīng)歷。

至今在校南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院藥學(xué)。

語(yǔ)言技能。

英語(yǔ)：一般。

自我描述。

本人是個(gè)性格開(kāi)朗，為人正直，勤奮務(wù)實(shí)，積極上進(jìn)，專(zhuān)一的女生。是應(yīng)屆畢業(yè)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，專(zhuān)業(yè)技能水平扎實(shí)，曾獲國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)，具備良好的溝通、組織、協(xié)調(diào)及控制能力，業(yè)余時(shí)間積極參加社會(huì)活動(dòng)、在社會(huì)活動(dòng)中不斷提高自己的綜合素質(zhì)。我認(rèn)為：努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度!

更多。

如何來(lái)寫(xiě)出的個(gè)人簡(jiǎn)歷篇二十

簡(jiǎn)歷編號(hào)：

更新日期：

無(wú)照片。

姓名：

/

國(guó)籍：

中國(guó)。

目前所在地：

廣州。

民族：

漢族。

戶(hù)口所在地：

湖北。

身材：

155cm?40kg。

婚姻狀況：

未婚。

年齡：

24歲。

培訓(xùn)認(rèn)證：

誠(chéng)信徽章：

求職意向及工作經(jīng)歷。

人才類(lèi)型：

普通求職?

應(yīng)聘職位：

外貿(mào)跟單：跟單員、英語(yǔ)翻譯：翻譯、服裝/紡織/皮革/制鞋類(lèi)：跟單員。

工作年限：

2

職稱(chēng)：

無(wú)職稱(chēng)。

求職類(lèi)型：

全職。

可到職日期：

一個(gè)星期。

--3500。

希望工作地區(qū)：

廣州廣州廣州。

個(gè)人工作經(jīng)歷：

公司名稱(chēng)：

起止年月：-03～-05美安珠寶飾品有限公司。

公司性質(zhì)：

私營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：商業(yè)服務(wù)。

擔(dān)任職務(wù)：

ebay描述員。

工作描述：

在ebay上用英文描述產(chǎn)品,熟悉珠寶首飾產(chǎn)品的特征，分類(lèi)等產(chǎn)品信息。

離職原因：

希望找英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作,更好地提高水平.

公司名稱(chēng)：

起止年月：-12～-05索尼精密部件惠州有限公司。

公司性質(zhì)：

中外合資所屬行業(yè)：電器，電子，通信設(shè)備。

擔(dān)任職務(wù)：

儲(chǔ)備干部。

工作描述：

熟悉電子產(chǎn)品的工作流程，產(chǎn)品的中英文名稱(chēng)。

離職原因：

在校實(shí)習(xí)。

教育背景。

畢業(yè)院校：

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院/中國(guó)地質(zhì)大學(xué)。

最高學(xué)歷：

本科獲得學(xué)位:學(xué)士。

畢業(yè)日期：

所學(xué)專(zhuān)業(yè)一：

商務(wù)英語(yǔ)。

所學(xué)專(zhuān)業(yè)二：

法語(yǔ)。

受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：

學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。

專(zhuān)業(yè)。

獲得證書(shū)。

證書(shū)編號(hào)。

-07。

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)。

外貿(mào)英語(yǔ)。

`學(xué)士學(xué)位。

語(yǔ)言能力。

外語(yǔ)：

英語(yǔ)優(yōu)秀。

其它外語(yǔ)能力：

法語(yǔ)一般。

國(guó)語(yǔ)水平：

優(yōu)秀。

粵語(yǔ)水平：

較差。

工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)。

在工作中，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，了解工作流程，熟悉產(chǎn)品的中英文名稱(chēng)。另外，在兼職翻譯工作中，能夠翻譯電子郵件，能夠電話(huà)與外國(guó)客戶(hù)溝通。

詳細(xì)個(gè)人自傳。

在校期間，成績(jī)優(yōu)秀，思想上進(jìn)，表現(xiàn)良好；刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極參加各種公益活動(dòng)；較好地處理與老師和同學(xué)之間的人際關(guān)系。

實(shí)踐中，具備較強(qiáng)的邏輯思維和判斷能力，對(duì)事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)；具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，為人坦誠(chéng)、自信、樂(lè)觀、處事冷靜，適應(yīng)力強(qiáng)、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、吃苦耐勞、勇于迎接新的挑戰(zhàn)。

工作中，在ebay上描述珠寶首飾產(chǎn)品，一方面了解產(chǎn)品的和基本特征，了解珠寶產(chǎn)品的'發(fā)展前景；另一方面懂得如何將所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，更準(zhǔn)確地用英語(yǔ)表達(dá)產(chǎn)品的基本信息，熟悉產(chǎn)品的專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)術(shù)語(yǔ)，注重英語(yǔ)地語(yǔ)法和表達(dá)地習(xí)慣性，為提高英語(yǔ)水平作了準(zhǔn)備。通過(guò)兩年的實(shí)際鍛煉，提高了對(duì)英語(yǔ)的興趣，如何將英語(yǔ)知識(shí)在實(shí)踐中得到應(yīng)用。懂得基本的職業(yè)道德，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，有較強(qiáng)地責(zé)任感，認(rèn)真地完成本職工作。我的座右銘“有志者，事竟成”。

個(gè)人聯(lián)系方式。

通訊地址：

聯(lián)系電話(huà)：

家庭電話(huà)：

保險(xiǎn)公司勿電勿擾。

手機(jī)：

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