在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經(jīng)歷的事物，結合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
口腔科心得體會篇一
第一段：引言（大約200字）
近年來，口腔健康在人們的生活中變得越來越重要。而在維護口腔健康方面，口腔科目的醫(yī)護人員起著非常重要的作用。作為護士人員，我有幸參與口腔科目的臨床實習，親身體驗到了這一領域的獨特魅力。本文將主要從病人溝通與關懷、技術操作熟練度、團隊合作精神、專業(yè)知識與技能提升以及自我成長等方面，分享我在口腔科目中的心得體會。
第二段：病人溝通與關懷（大約250字）
在我實習的過程中，與病人的溝通與關懷顯得尤為重要。病人來到口腔科目的主要原因往往是牙齒的疼痛和不適，而這常常會影響到他們的情緒和心理狀態(tài)。因此，作為護士，我們需要運用溫和的語言和表情來安撫病人的情緒，使其感到信任和安心。此外，我還學會了如何向病人解釋和演示一些技術操作的必要性和過程，以增加他們對治療的理解和接受度。通過這樣的溝通與關懷，我深刻體會到了與病人之間建立良好關系對于治療的重要意義。
第三段：技術操作熟練度（大約250字）
在口腔科目的實習中，熟練掌握各種技術操作對于提供高質量的醫(yī)療服務至關重要。學習和實踐中，我逐漸掌握了清潔牙齒、拍攝X光片、給予局部麻醉等基本操作，并通過不斷的實踐和實習，提高了技術操作的熟練度。切實地感受到了技術操作熟練度對于提高工作效率和病人滿意度的重要性。
第四段：團隊合作精神（大約250字）
在口腔科目中，團隊合作是必不可少的。在臨床實習中，我親眼見證了整個口腔科目團隊的配合和默契?？谇豢颇康墓ぷ魍ǔＰ枰鄠€醫(yī)護人員共同配合，包括口腔醫(yī)生、護士和技術人員等。每個人都有不同的職能和任務，但只有緊密合作才能順利完成工作。在實習中，我學到了如何與他人有效地溝通、分享工作中的困難和問題，并學會了相互關心和幫助，這讓我感受到了團隊合作精神對于事業(yè)成功的重要性。
第五段：專業(yè)知識與技能提升以及自我成長（大約250字）
在實習中，除了磨練專業(yè)技能外，我還不斷提升自己的專業(yè)知識。通過參與病例討論、學術研討和與醫(yī)生的交流，我了解到了許多新的疾病診斷和治療方法。同時，在與患者的互動中，我逐漸提高了我的人際交往和溝通能力，并對職業(yè)有了更深入的認識。在實習結束之際，我不僅感受到了專業(yè)知識和技能的提升，更感到自己的成長。
總結（大約150字）
通過參與口腔科目的臨床實習，我深刻體會到了病人溝通與關懷的重要性，增加了自己的技術操作熟練度和團隊合作精神，拓寬了專業(yè)知識與技能，并激發(fā)了自我成長的動力。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學習和提升，為患者提供更優(yōu)質的醫(yī)療服務，為口腔科目的發(fā)展做出更大的貢獻。
口腔科心得體會篇二
見習目的：學習一些臨床及口腔的基本醫(yī)療操作;學習一些常見病的診斷方法;豐富我的暑期生活。
見習地點:河池市第一人民醫(yī)院口腔科、外二科(胸腹外科)、病理室。
見習經(jīng)歷及感受：
見習第1至第5天，我跟隨口腔科的老師在醫(yī)院的口腔科開始了我的暑期見習之旅，期間觀察了老師拔牙、鑲牙、根管治療、拍牙片、取模、正畸等治療過程。雖然由于知識有限，但在老師孜孜不倦的細心指導下，我學到了很多課堂上學不到的東西。例如：在為患者治療時，還要學會為患者解釋他們的病情，并向患者說明可行的醫(yī)療方案及最佳的方案。這樣不僅能讓患者更加信任我們醫(yī)生，從而使患者更加配合醫(yī)生的工作。還能避免許多意外的糾紛?？傊覀円獙W會做到“讓病人明白的看病。”
我在口腔科見習的'過程中，遇到做根管治療的患者最多。需要做根管治療的大多是因為牙齒內(nèi)部的根管里的組織有了炎癥，導致牙齒脹痛(有些因為牽涉痛會使整個頭部都有疼痛感)。使病人難過不已。
根管治療一般要分幾次治療。因為一般患者根管內(nèi)的組織并未完全壞死。這時就需要先放藥，把根管內(nèi)組織“滅活”。這樣，在清除根管內(nèi)組織時能大大減輕患者的痛苦。根管治療的大概過程是：1.用牙鉆鉆開牙齒，打開牙髓腔。在鉆的時候鉆頭必須垂直鉆下并慢慢向下，待有突破感時，說明已經(jīng)打開了牙髓腔。許多病人因為牙齒內(nèi)有炎癥所以感到脹痛。打開牙髓腔后，這些有炎癥的組織可排出，所以鉆開后有少量血出現(xiàn)時正?，F(xiàn)象，而疼痛感則會消失或大大減輕;2.清除牙髓腔及牙根管內(nèi)的組織。這里需注意的是，如果清除時患者感到劇烈疼痛，則說明根管內(nèi)組織尚未完全壞死，這時就向前面說的，先放藥封口。待幾天后再讓患者來治療。清除根管內(nèi)組織時，用拔髓針伸入牙根管，旋轉180°，然后拔出。根管內(nèi)組織就會被拔髓針拉出;3.測量根管的數(shù)量、深度。并用對應的擴大針把根管擴大;4.用牙膠尖填充根管;5.用材料把鉆開的牙封好。常用的是光固化材料。
除了根管治療，拔牙的患者也不少。一般是拔正畸牙的(可惜我見習期間沒有拔阻生牙的，聽說拔那個挺費勁的)。拔牙并不像我想象中的那么簡單，如果用力不均勻會把牙弄碎從而增加手術難度，而且也會給患者增加痛苦。在老師的指導下，我學習了使用牙挺等工具以及常用麻藥的使用方法。老師常用的麻醉有兩種:組織麻醉和必蘭麻.用組織麻需要打到神經(jīng)的附近。例如在下頜用組織麻醉時，針管需從對側第四尖牙伸入，在翼下頜韌帶中下1/3處向外2~3mm處入針，待針頭碰到骨板后稍微回抽再向里插入幾毫米，回抽注射器，沒有血回流的話就注射大部分藥物。然后收回針頭約1/3長度，再次回抽注射器，如果沒有血回流，則可再注射部分藥物。然后再收回約針頭約1/2的長度，再次回抽注射器，若沒有血回流，則把剩余藥物全部注射。組織麻醉一般用4~5ml的利多卡因。而用必蘭麻則方便許多，只需要在待拔牙的周圍的牙齦表皮注射至該處牙齦變白即可。麻醉過后等待數(shù)分鐘讓麻藥擴散，然后即可開始拔牙。
另外，老師還大概跟我講解了潔牙、拍片、取模的方法及要領，讓我受益匪淺。
見習的第6天，我去了外二科(胸腹外科)學習。早上先是開晨會。各個醫(yī)生把各患者的情況，醫(yī)療方案和計劃一一說明。遇到復雜病情的大家一起討論研究治療方法。由于關乎患者生命健康問題，所以這里給我的第一印象就是非常嚴謹。晨會后是每天例行的查房，老師帶著我去給他的每個病人換藥，詢問患者情況，囑咐醫(yī)囑。老師的一絲不茍讓我感觸很深。畢竟行醫(yī)那么多年必須每天都堅持那么認真的去對待每一個病人并不是一件容易的事。
口腔科心得體會篇三
第一段： 初入舞臺，踏上口腔科目之旅
作為一名新晉的護士，我對于能夠投身于醫(yī)療界感到十分榮幸和激動。剛進入醫(yī)院工作的我，被分配到了口腔科，這是一個對我而言完全陌生的科目。然而，對于醫(yī)學的熱愛和求知欲驅使著我迅速適應了這個新環(huán)境，并開始了我的口腔科目之旅。
第二段： 探索知識，豐富技能
在接受專業(yè)培訓和指導后，我開始對于口腔科有了更加深入的了解。通過參與臨床工作和實踐，我學習到了許多有關牙齒和口腔健康的知識，掌握了牙齒疾病的診斷和治療方法。從最基礎的洗牙、拍X光片等常規(guī)操作開始，到接觸根管治療、種植牙等高級技術，每一步都是一次技能的成長和進步。同時，在與患者的溝通交流中，我逐漸學會了如何和患者建立信任和良好的關系，讓他們在治療中感到安心和舒適。
第三段： 面對困難，迎接挑戰(zhàn)
在我逐漸熟悉和掌握了口腔科技術的同時，也遇到了各種挑戰(zhàn)和困難。有時候，患者面臨著嚴重的口腔疼痛，或是產(chǎn)生了恐懼心理。面對這樣的情況，我必須學會如何在治療中給予患者足夠的關心和安慰，讓他們感受到我們的專業(yè)和溫暖。另外，口腔科目的工作需要精細、耐心和細致，一絲不茍的操作是成功的關鍵。因此，我必須時刻保持專注和冷靜，不斷提高自己的操作技巧。
第四段： 與團隊協(xié)作，共同成長
在整個口腔科目的學習和實踐中，我深刻感受到了團隊合作的重要性。無論是與醫(yī)生、其他護士還是技師的合作，我們都需要密切配合，共同努力，才能為患者提供最好的治療服務。在團隊中，我學會了如何與他人溝通，學習傾聽他人的建議和意見，不斷改進自己的工作方式。通過與團隊成員的交流學習，我不僅在口腔科目方面取得了進步，也在人際交往和團隊合作方面不斷成熟。
第五段： 心得體會，護士的成長之路
在這段時間的學習和實踐過程中，我不僅僅掌握了新知識和技能，更重要的是我的職業(yè)素養(yǎng)和責任感得到了提升。作為護士，我時刻以患者為中心，將患者的健康和利益放在首位。通過與患者的接觸與交流，我深切感受到了自己對于患者來說有多么重要。每一次成功的治療和患者信任的背后，都離不開自己的努力和付出。這種成就感讓我更加堅定地選擇了專業(yè)的口腔科目，并且決心在這個領域不斷成長和進步。
總結：
通過我在口腔科目的學習和實踐中，我逐漸明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標。我意識到，作為一名護士，要持續(xù)學習和不斷提高自己的專業(yè)能力，才能更好地為患者服務。同時，我也深深感受到了團隊合作的重要性，只有與醫(yī)生、其他護士和技師共同協(xié)作，才能提供更好的醫(yī)療服務。在未來的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)努力提升自己的實踐能力，追求患者健康的最大利益，為醫(yī)療事業(yè)貢獻自己的力量。
口腔科心得體會篇四
20__年__月25日，是我開始醫(yī)生生涯的第一天。
然而，作為一名醫(yī)生，甚至說醫(yī)學生而言，我懷著十分激動的心情進入臨床實習。作為一名口腔醫(yī)學生，與臨床不同的是，口腔需要操作，所以，盡管是一名實習醫(yī)生，然而，我們卻可以在上級醫(yī)生的指導下，單獨從事醫(yī)療活動。在門診的實習，每天我上班都十分開心，雖然有時會遇到不開心的事，可是我都會藏在心里。一個有城府的人，一個穩(wěn)重的人，很多事是不會表現(xiàn)在臉上的。別人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的，但是我知道，其實，我不是。我還記得20__年春節(jié)我去高中看我的老師，她對我說“你變得成熟了”。其實現(xiàn)在想起來，那時的我還沒有，因為很多事那時不懂，可現(xiàn)在，我懂，而且我很透徹。
不管是作為一名醫(yī)生或是一名軍人，像我們這樣的，我覺得最好的方法，說的難聽點，頭二十年，夾起尾巴做人，這是兩個職業(yè)的共同特點決定的。很多事，不管自己對不對，你錯了是你錯，你對了，別人說你錯，你就得認為你是錯得，盡管你是對。只有這樣，我才能混下去。要想混得好，不要把自己當人看，至少在頭十年內(nèi)，不是人。
當然，現(xiàn)在看已經(jīng)過去的1/2的實習歷程。學習了很多。曾經(jīng)我也曾糾結于是考研還是什么。很多人也問我，考研不?，F(xiàn)在，或者考研報名的時候我可以很明確的說，不考。由于身處環(huán)境的不同，我的情況比較復雜。在權衡各項利弊后，我很坦然的說，我實習我不考研。也許有人說，可以邊考研邊實習，可是我要說，我不是很聰明的人，我也沒那么勤勞，我不想把自己搞得那么累，(好吧，我承認我懶)甚至我可以說，為了實習，我可以放棄考研(鑒于考研背景考慮)。研隨時可以考，可是，作為第四軍醫(yī)大學口腔醫(yī)院的實習醫(yī)生，我想無數(shù)人想破頭都難以在這樣好的條件下實習，也很難再有如此有利的條件系統(tǒng)的學習臨床。在這，我受到很多名師的教導。門診、住院部實習，我學到了很多。勤學多問，很多人都愿意教我，而這些卻是書本上沒有，考研也不是考點，可卻是別人總結的寶貴經(jīng)驗。在住院部，我的身份只是一名實習醫(yī)生，可是，我的上級，卻是用住院總的標準培養(yǎng)我，從他身上，我學到了很多臨床知識。作為頜外整形科的實習醫(yī)生，我們的主任戲稱我為“副總”。我想，可能以后我也不一定從事這一行，可至少現(xiàn)在我學到了作為一名醫(yī)生該做哪些，一名醫(yī)生的職責。尤其是跟著我們主任查房，看我們主任手術，從他身上看到一代大家的風范。他的很多細節(jié)都是我這種毛頭小子所沒有注意的，他的很多考慮也是我所沒想到的。這就是經(jīng)驗，人家不會用嘴講，但是卻做出來了，能不能學到，就是各自的修行。譬如簡單的查體，人家會把手搓熱在查，這就是差距。這也就是為什么人家喜歡老醫(yī)生看病。
當然，作為醫(yī)生，有很多的無奈?；颊咭粋€比一個可憐。有的孩子因為唇腭裂而被拋棄，有的母親難產(chǎn)去世可是孩子還是唇腭裂……曾經(jīng)有一位70多歲的老奶奶領養(yǎng)了一個唇腭裂的女孩，因為缺錢，孩子一直沒看過病，直到現(xiàn)在才來做手術。免費的手術是做了，可是當我晚上值班查房時，看見老太太陪著她領養(yǎng)的孫女，老太太就靠著床邊的木椅子睡著，她把床讓給一個被人拋棄、她領養(yǎng)、與她沒有任何血緣關系的孫女。孩子安靜的睡著，老太太時不時還得半夜起來給孩子量體溫。這位老太太還領養(yǎng)了一個，只不過是先把大點的先送來看病?？赡茏鳛獒t(yī)生，有人覺得應該鐵血點。在臨床中會遇到各種各樣的病人，同情心可以有，有熱血也可以撒在自己的工作上，可是時間會磨去你所有的想法，因為，醫(yī)生的工作實在太特殊了。
所以我在想，一名優(yōu)秀的醫(yī)生，應該怎樣成長起來。可能起步的時候，一切都是那么的糟糕。選擇了這個職業(yè)，可能我所遇到的，只是我的職業(yè)生涯里小的不能再小的事，幾乎一段時間后我就忘記了。但是，這些卻值得畢業(yè)前夕的我思考……學歷得提高，知識得豐富，經(jīng)驗得積累，但我現(xiàn)在似乎都還沒起步。
口腔科心得體會篇五
首先，這次見習醫(yī)生的高超技藝讓我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個字形容口腔醫(yī)生是再合適不過的了。我去的是牙體牙髓科。這個科室常見的病例是根管治療和補牙。醫(yī)生們操作的平臺不過是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個小洞。而他們用的器械大部分也是很小的很精密的，必須要手很巧才能完成這樣的操作。一個根管直徑不過一二毫米，卻要填充進去很多牙膠尖和其他材料。而老師們的操作很嫻熟，就可以在細細的根管里活動自如，靈活地填補和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了。還有一次看到一個老師補牙。用跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒，按照牙齒本來的形態(tài)，把材料安放到相應的地方，再用工具多次修飾、從各個角度觀看。最后做出來的牙齒真的是可以以假亂真。大概只有口腔醫(yī)生自己才能看的出來是一顆假牙齒。我覺得他們治療一個病人，就像是完成一件藝術品一樣，精雕細琢，過程有可能很漫長很耗費時間和心思，但是最后看著做出來的成品，自己心里卻體會到了最大的喜悅。
其次，護士周到的服務這次見習接觸的護士姐姐們也很讓我佩服。以前想當然地認為對人和藹是一點都不困難。但是真的到了醫(yī)院卻發(fā)現(xiàn)真是說起來容易做起來難。第一天我熱情高漲，對每個病人真的是盡自己最大努力服務周到。但是隨著一天天工作的勞累，就開始變得煩悶起來。每天回答的問題幾乎都有固定的答案，時間久了我覺得自己就是一個復讀機。于是見到病人說話能簡短就簡短;能不說就不說。而且開始見到病人都是微笑服務，但是后來我覺得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會讓人看到，自己的微笑也得不到回應。于是有了口罩的掩蓋，我的表情一度很冷淡。但是護士姐姐們很讓我佩服。她們天天跟病人打交道，跟病人交流時的用語也是只有固定的那么幾句話。但是她們不因為自己的厭倦而改變態(tài)度，始終熱心對待病人。而且她們跟醫(yī)生配合十分之默契，醫(yī)生很少說要什么東西，因為護士們都會提前準備好。這樣看病的效率就非常之高。
經(jīng)過這次口腔科見習，我初步了解了口腔醫(yī)學的分科情況以及牙體牙髓這個科室的常用材料和器械。對治療過程也有了一個很粗略的了解。深刻認識到了動手的重要性。雖然這些知識都很淺薄，但是我相信在以后學習專業(yè)知識時我會回想起這次導醫(yī)的經(jīng)歷，而且這次導醫(yī)讓我接觸到的東西可以對以后的學習有所幫助。我覺得自己的動手能力很差，以后要注重鍛煉動手能力，一定要自己找機會多練手。另外還要注意自己的語言表達能力、交流溝通能力。這些對于一個醫(yī)生來講也是至關重要的。
口腔科心得體會篇六
時間稍縱即逝，轉眼已是四月，實習快接近尾聲?；仡欉@一路走來，心里滿滿豐收的喜悅，每日都在進步中，日子過得安靜又實在。想起剛來時候的自己，帶著對實習生活美妙憧憬和期待來到實習醫(yī)院，心中懷揣著滿滿的激情不覺十個月都快結束，收獲頗豐。在這充實而辛苦的十個月里，我學到了很多臨床知識，把握了一定的臨床操作技能，同時也發(fā)現(xiàn)自己懂的專業(yè)知識是如此之少，要學習的知識還有很多很多，希望在今后工作過程中不斷汲取新的知識，鞏固已學的知識，能夠成為一名合格的口腔科醫(yī)生。
在我實習的十個月時間里，我所接診的病人中的大多數(shù)都是十分協(xié)作的，我對他們專心服務，態(tài)度熱忱而誠懇。我覺得自己治療完一個病人，就像是完成一件藝術品一樣，精雕細琢，過程有可能很漫長很耗費時間和心思，但是最后看著做出來的`成品，自己心里卻體會到了最大的喜悅。當看到患者治療結束后露出滿意的笑容時，當患者對我的服務給予中肯的評價時，喜悅之情油然而生，伴隨著的還有沉重的責任感。
在實習的時候，我們應該多看、多問、多記、多做。這樣才會提高我們的工作能力，在學校都學到的是理論上的東西，到臨床上要多看。各種病例、癥狀、體征、鑒別診斷，有些和書本上可能還有些不一樣，口腔科醫(yī)生不僅是學習口腔這個范疇，由于一個人不光患有口腔疾病，其全身還可能有其他疾病，有些和口腔疾病是相互聯(lián)系的，要有一個整體觀念，所以在實習中應該專心的觀察和學習。所以想要學到更多的東西，那么就只有自己動手實踐，這樣自己才會印象深刻，而且工作時也會有很大的把握和信心。畢竟閱歷都是漸漸的積累而來，工作時，寧愿慢一點，不怕反復，足夠耐心，把病例做好，完成以后自己總結一下，還有哪些做的不滿意的地方，下次改進措施，不斷地總結閱歷，我們的動手能力和工作閱歷才會不斷的提高。
口腔科心得體會篇七
第一段：引言（100字）
我是一名兒童口腔科醫(yī)生，在過去的幾個月里，我有幸參加了一次兒童口腔科進修培訓。這次培訓讓我收獲頗豐，我深刻認識到兒童口腔健康對孩子的重要性，同時也發(fā)現(xiàn)了許多改進診斷和治療方法的機會。下面我將分享我的一些心得體會。
第二段：對兒童口腔健康的重視（200字）
在進修培訓中，我意識到兒童口腔健康是孩子全面健康的重要組成部分。兒童期是牙齒發(fā)育的關鍵時期，然而，許多家長對于兒童口腔健康的重視程度不夠。因此，教育家長和孩子正確的口腔衛(wèi)生習慣變得尤為重要。我學到了針對不同年齡段兒童的口腔保健技巧和預防措施，以及如何與孩子和家長有效溝通，讓他們養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。
第三段：診斷與治療方法的改進（300字）
進修培訓期間，我發(fā)現(xiàn)了許多改進診斷和治療方法的機會。我們學習了使用先進的設備和技術，如數(shù)字化X射線、內(nèi)窺鏡和激光治療等，這些技術能夠更準確地檢測和治療兒童口腔問題。此外，我們也學習了更多溫和的治療方法，比如無痛治療和氧氣鎮(zhèn)靜，以減輕孩子在治療過程中的焦慮和不適感。這些方法的應用使得治療更加有效和貼心。
第四段：溝通技巧的重要性（300字）
溝通是兒童口腔科醫(yī)生必備的重要技能。在進修培訓中，我們重點學習了如何與孩子和家長進行有效的溝通。兒童往往對醫(yī)生和治療過程感到恐懼，我們需要通過溫柔的語言和友善的態(tài)度來安撫他們的情緒。同時，我們還學習了如何向家長傳遞清晰的信息，并引導他們正確地指導孩子的口腔衛(wèi)生。
第五段：展望與總結（200字）
通過這次兒童口腔科進修培訓，我深刻認識到兒童口腔健康的重要性，同時也掌握了更多的診斷與治療方法以及溝通技巧。我會將所學應用到實踐中，為每一個小患者提供更好的口腔健康服務。同時，我也會持續(xù)關注最新的研究成果和技術進展，不斷提高自己的專業(yè)水平。相信通過我們的不斷努力和投入，兒童口腔健康水平將會不斷提升，為孩子們的未來帶來更加美好的笑容。
結尾：在這篇文章中，作者分享了自己在兒童口腔科進修培訓中的體會和心得。從對兒童口腔健康的重視、對診斷和治療方法的改進、溝通技巧的重要性等方面進行了闡述。這些體會和心得將有助于作者提供更好的口腔健康服務，同時也對兒童口腔科醫(yī)生們起到了啟示和借鑒的作用。
口腔科心得體會篇八
這次的見習不僅讓我鞏固了口腔醫(yī)學的理論知識，并且了解到了口腔醫(yī)學在臨床上是如何如何應用的。
這次見習讓我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個字形容口腔醫(yī)生是再合適不過的了。他們用的器械大部分也是很小的很精密的，必必要手很巧才能完成這樣的操作。一個根管直徑不過一二毫米，卻要填充進去很多牙膠尖和其他材料。而老師們的操作很嫻熟，就可以在細細的根管里活動自如，靈活地填補和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了。還有一次看到一個老師補牙。用跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒，把材料充填到相應的地方，再用工具根據(jù)牙齒原來的形態(tài)，多次修飾、從各個角度查看調(diào)磨。最后做出來的牙齒真的是可以以假亂真。大概只有口腔醫(yī)生自己才能看的出來是一顆假牙齒。我覺得他們治療一個病人，就像是完成一件藝術品一樣，精雕細琢，過程有可能很漫長很耗費時間和心思，但是最后看著做出來的成品，自己心里卻體會到了最大的喜悅。
這次見習還讓我體會到了一個詞“學無止境”我覺得醫(yī)學這個科目真是一個讓人可以，而且必須終身學習的科目。經(jīng)過進入大學校門之前十幾年的寒窗苦讀，和進入大學以后七年或者更長的.漫長求學之路，等到畢業(yè)的那時候我們可能覺得自己已經(jīng)很了不起了，在別人眼里經(jīng)過這么多年學習的醫(yī)生也已經(jīng)很厲害了。但是其實我們剛畢業(yè)的那個水平和這些高水平的專家們還是有很大差距的。在這之后的人生路上我們還要不斷學習，要學的東西還有很多。同時這幾次的見習我看到了病人的“弱者”形象。來醫(yī)院的病人，不管工作崗位、社會地位、個人收入、生活環(huán)境如何，在這里似乎都是同一個形象。他們都很尊敬地對待醫(yī)生，臉上總寫著一臉焦慮，醫(yī)生要求陳述病情的時候總是盡力地多說一點，直到醫(yī)生說好幾次“曉得了”才會停下。在一個病人的工作崗位和生活圈子里，他也許是一個很優(yōu)雅的人，也許是一個很張揚的人，也許是一個很沉默的人，但是在醫(yī)院里，全部這些性格特點似乎都看不出來。在面對自己的身體時，人往往是最本質的，最真實的。在醫(yī)院里，來看病的人，不管是誰，他們面對的是自己的缺陷，自己的身體發(fā)膚。這時候他們是弱者。是柔弱的。而能夠補救他們?nèi)毕莸?，就是醫(yī)生。這個想法每每讓我反思自己對病人的態(tài)度，讓我想起希波克拉底誓言那莊重的誓詞。健康所系，性命相托，面對此時的“弱者”我們醫(yī)生擔負這很艱難也很神圣的任務。而且這次導醫(yī)讓我接觸到的東西可以對以后的學習有所幫助。另外還要留意自己的語言表達能力、溝通溝通能力。這些對于一個醫(yī)生來講也是至關重要的。
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