隨著時(shí)光的流轉(zhuǎn)，總結(jié)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。寫總結(jié)時(shí)，要注意考慮受眾的需求和背景，采用合適的語(yǔ)言和方式進(jìn)行表達(dá)。小編為我們提供的總結(jié)范文，是我們寫總結(jié)時(shí)的良師益友。
小水滴之旅篇一
我是一顆極其平常的小水滴，生活在那一望無(wú)邊藍(lán)湛湛的大海里，那里充滿了無(wú)限美好的樂(lè)趣。我身著藍(lán)色的連衣裙，全身由水凝聚而成，輕盈而又飄逸。
這一天，我在海里悠閑地游來(lái)游去。
突然，一個(gè)陰森森的黑影引起了我的注意，那是什么呢？我忍不住我的好奇心，踮著腳尖慢慢地走了過(guò)去。就在這時(shí)，突如其來(lái)的一個(gè)東西把我從溫暖的故鄉(xiāng)帶上了水面，強(qiáng)烈的光芒從天空中散落下來(lái)。
我閉著眼睛，低著頭，生怕那猛烈的陽(yáng)光會(huì)把我曬化了。
漸漸地，周圍變得昏暗起來(lái)。我睜開(kāi)了眼睛，所有新奇的事物都讓我大開(kāi)眼界：四周黑乎乎的，只看見(jiàn)幾條活生生的小魚在歡快地游來(lái)游去，它們不時(shí)吐出一個(gè)個(gè)豆大的泡泡。
過(guò)了好一會(huì)兒，我也不知睡了多久。突然，“當(dāng)當(dāng)”，“當(dāng)當(dāng)”的聲音打破了寂靜。
我被吵醒了，正當(dāng)我想要一探究竟的時(shí)候，我卻隨著魚兒一起卷入了暖流。啊！好疼，我“啪”地摔在了地上，只見(jiàn)一個(gè)戴著白色帽子的男士正站在那里，手里握著一把鋒利的大刀，另一只手里死死地抓著一條魚。男士一刀斬了下去，那條小魚一動(dòng)也不動(dòng)，露出了痛苦的神情，然后死了過(guò)去，我靜靜地呆在一旁，不知所措。
我漸漸發(fā)覺(jué)，原來(lái)這是一家小吃店，我的家在哪里呀？我望著四周，覺(jué)得很害怕又寂寞。我的心中就像藏了一只活蹦亂跳的小兔子，時(shí)時(shí)都安靜不下來(lái)。
突然背后傳來(lái)一陣響聲，原來(lái)是剛剛殺掉小魚的那位男士，只見(jiàn)他的身影漸漸站到了我的身后，逐漸向我逼近，正要邁步的那一剎那，我使出全部力量溜出去才躲過(guò)這沉重的一擊。
不知不覺(jué)間，我掉進(jìn)了一個(gè)坑里，就在那一刻，我遇到了我的伙伴。他們聚集在一起，隨著那股浪流一起向前走。我也默默地跟著他們，“嘩啦啦”一聲，我掉進(jìn)了海里。我和我的伙伴們又一起歡樂(lè)地生活在一起了。
我是一顆極其平常的小水滴，我經(jīng)歷了一次冒險(xiǎn)，生活在大海，和大家在一起，我不再膽小，不再害怕。
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小水滴之旅篇二
小水滴是一個(gè)小小的旅行家，她拜訪過(guò)漂亮的、溫柔的、和藹的家族。
小水滴東奔西跑，來(lái)到了荷花姐姐的'家里，荷花姐姐穿著一身粉嫩嫩的裙子，熱情地招待小水滴，她還給小水滴準(zhǔn)備了新鮮的露水，不一會(huì)兒，小水滴就告別了荷花姐姐，奔向了石頭大哥的家。
小水滴按照溪水的指引找到了石頭大哥所住的地方，小水滴撒嬌地說(shuō)：“石頭大哥，你讓讓我”，石頭大哥就像沒(méi)有耳朵一樣，一點(diǎn)兒不理。這時(shí)，溪水剛好路過(guò)，他對(duì)小水滴說(shuō)：“小水滴，你坐我的快速列車吧，我?guī)闳フ沂^大哥的家人”，不一會(huì)兒，小水滴就找到了他的家人，石頭媽媽還讓苔蘚和小水滴玩，幾分鐘后，小水滴告訴大家，她要走了，小水滴告別了石頭家族，去了最后一家——魚兒家族。
小水滴跑啊跑，終于來(lái)到了大海姑娘這里，小水滴也來(lái)到了魚兒家族，魚媽媽給小水滴準(zhǔn)備了小蝦米，他們和小水滴玩了好多游戲。太陽(yáng)公公馬上要下山了，小水滴說(shuō)：“我該回去了”，于是她告別了魚兒家族，回家了，小水滴甜甜地睡了，她睡得是多么的甜，多么的香??！
小水滴之旅篇三
大家好！我是一個(gè)小水滴。我住在天山上，和雪蓮一起成長(zhǎng)，與雪一起無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，每一天都過(guò)著快快樂(lè)樂(lè)的生活。
可是，我的夢(mèng)想是到大海里去。終于有一天，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。我被太陽(yáng)照過(guò)后，和我的小伙伴一起流向了小溪。在我的想象中，小溪應(yīng)該是清澈見(jiàn)底的，溪水下面鋪滿了鵝卵石。可是，我眼前的景象讓我徹底驚呆了，小溪渾濁不堪，發(fā)出異常的臭味，有幾個(gè)老婦，正用溪水洗垃圾桶呢！我在想：怎么會(huì)這樣呢？我要趕緊離開(kāi)這。我又流進(jìn)了河流。
我終于流進(jìn)了大海，我夢(mèng)想中最干凈，最美麗的水，也是我夢(mèng)寐以求的地方。海在我的想象中是那么清澈，里面有許許多多的水生動(dòng)物和千姿百態(tài)的`植物，我可以讓它們給我講許多關(guān)于大海的故事?？墒?，如今的大海已是滿身的創(chuàng)傷，再也經(jīng)不起人類的破壞了?？墒侨杂腥祟惏压S里的污水、有害的水都排進(jìn)了大海，看著大海的受傷，溪水、河水、湖水的污染，我在想：為什么？人類要讓我們這些水一族受傷害？為什么要破壞我們，污染我們？為什么要將我們趕盡殺絕，治我們于死地？你們可知道如果我們都不見(jiàn)了，你們也相當(dāng)于把你們自己給害死。其實(shí)，真正的罪魁禍?zhǔn)拙褪悄銈冏约骸祟悺?/p>
我在這里呼吁：“保護(hù)水資源，愛(ài)護(hù)水資源，從一點(diǎn)一滴做起，從我做起，爭(zhēng)做愛(ài)護(hù)水資源的衛(wèi)士，不要讓我們?cè)贊M受創(chuàng)傷，也讓地球爺爺變得更加美好?！逼鋵?shí)，大家都知道。我們的搖籃母親為什么總發(fā)洪水，害得人類流離失所，正是因?yàn)槿祟惖乃烈馄茐摹?/p>
當(dāng)太陽(yáng)再次升起之時(shí)，我變成了水蒸氣，到了天上，變成了云，又變成雨，下下來(lái)，又回到了我的家鄉(xiāng)，生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)——天山。現(xiàn)在我看了看，天山上的雪，天山上的雪蓮，才知道還是自己的家最好啊！
小水滴之旅篇四
剛結(jié)束了第一次旅程，小水滴決定自己和導(dǎo)游去參觀其他國(guó)家。
第一站——就是我們的中國(guó)，萬(wàn)里長(zhǎng)城。導(dǎo)游說(shuō)：“由于時(shí)代久遠(yuǎn)，早期各個(gè)時(shí)代的長(zhǎng)城大多殘缺不全，現(xiàn)在保存比較完整的是明代修建的長(zhǎng)城。所以人們一般談的長(zhǎng)城，主要指的是明長(zhǎng)城，所稱長(zhǎng)城的長(zhǎng)度，也指的是明長(zhǎng)城的長(zhǎng)度，明長(zhǎng)城西起嘉峪關(guān)，東達(dá)鴨綠江畔。古今中外，凡到過(guò)長(zhǎng)城的人無(wú)不驚嘆它的磅礴氣勢(shì)、宏偉規(guī)模和艱巨工程。長(zhǎng)城是一座稀世珍寶，也是藝術(shù)非凡的文物古跡，它象征著中華民族堅(jiān)不可摧永存于世的偉大意志和力量，是中華民族的驕傲，也是整個(gè)世界的驕傲?！毙∷温?tīng)完導(dǎo)游的介紹，張大了嘴巴：“原來(lái)中國(guó)這么了不起?。 ?/p>
第二站——著名的法國(guó)?！胺▏?guó)的巴黎是個(gè)非常美麗的城市。”導(dǎo)游說(shuō)“法國(guó)巴黎的凱旋門是一大奇觀。今天，就讓我們來(lái)共同欣賞這奇觀吧！”說(shuō)著，就來(lái)到了凱旋門。導(dǎo)游接著說(shuō)：“182019年12月2日，拿破侖率領(lǐng)的法國(guó)軍隊(duì)在奧斯特利茨戰(zhàn)役中擊敗了俄奧聯(lián)軍，法國(guó)的國(guó)威達(dá)到史無(wú)前例的頂峰。為了炫耀國(guó)力，并慶祝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，在182019年2月12日拿破侖宣布在星形廣場(chǎng)（今戴高樂(lè)廣場(chǎng)）興建“一道偉大的雕塑”，迎接日后凱旋的法軍將士。同年8月15日，按照著名建筑師夏爾格蘭的設(shè)計(jì)開(kāi)始破土動(dòng)工。但后來(lái)拿破侖被推翻后，凱旋門工程中途輟止。1830年波旁王朝被推翻后，工程才得以繼續(xù)。斷斷續(xù)續(xù)經(jīng)過(guò)了30年，凱旋門終于在1836年7月29日舉行了落成典禮?！蓖叟叮⌒∷瘟w慕的看著凱旋門，“要是有人能為我設(shè)計(jì)那該多好……”
“好啦好啦！”導(dǎo)游說(shuō)，“我們的旅程要在巴黎鐵塔下結(jié)束了！”“要去巴黎鐵塔？”小水滴興奮的說(shuō)，“那可是我夢(mèng)寐以求的世外桃源??！”，當(dāng)時(shí)正是傍晚，經(jīng)?？础缎艹鰶](méi)》的小水滴突然想起那句歌詞：“都市霓虹閃呀閃……”。的確，巴黎鐵塔的夜景確實(shí)很美，“埃菲爾鐵塔得名于設(shè)計(jì)它的橋梁工程師居斯塔夫，塔身為鋼架鏤空結(jié)構(gòu)，高324米，重9000噸。有海拔57米、115米和274米的三層平臺(tái)可供游覽，第四層平臺(tái)海拔300米，設(shè)氣象站。頂部架有天線，為巴黎電視中心。從地面到塔頂裝有電梯和1711級(jí)階。法國(guó)人稱埃菲爾鐵塔為‘首都的了望臺(tái)’。”導(dǎo)游用充滿驚奇的口吻說(shuō)，“1884年，為了迎接世界博覽會(huì)在巴黎舉行和紀(jì)念法國(guó)大革命100周年，法國(guó)政府決定修建一座永久性紀(jì)念建筑。經(jīng)過(guò)反復(fù)評(píng)選，居斯塔夫·艾菲爾設(shè)計(jì)的鐵塔被選中，建成后鐵塔就以艾菲爾的名字命名。艾菲爾的設(shè)計(jì)非常高明，在兩年多的施工過(guò)程中，從未發(fā)生過(guò)任何傷亡事故；在組裝部件時(shí)，鉆孔都很準(zhǔn)確地和上，這在建筑史上是很了不起的。鐵塔共有4層，每層有一個(gè)平臺(tái)，在鐵塔塔頂可以觀賞巴黎全城迷人的景色。近年來(lái)巴黎市政府對(duì)鐵塔進(jìn)行了大的維修。從1985年圣誕節(jié)起，鐵塔改用碘鎢燈照明，夜晚塔身呈現(xiàn)金黃色，既節(jié)省電，也更加美觀?！毙∷温?tīng)后，慨嘆道：“每個(gè)建筑物都不可能是一下就建得完美，都要經(jīng)過(guò)幾番改造才能達(dá)到最好。旅游風(fēng)光雖美好，那是飽含了幾代人的心血?。 ?/p>
小水滴回家后，自己寫了一篇。
日記。
他寫道：“各國(guó)風(fēng)光真美好……”
小水滴之旅篇五
山上的冰雪融化了，一顆晶瑩的小水滴從冰凌上滑落下來(lái)，滴落到小溪里。小水滴隨著嘩嘩流動(dòng)的溪水穿過(guò)茂密的森林來(lái)到了山下的河流中，奔流不息的河水帶著小水滴流過(guò)峽谷，草地，平原，一路向東，來(lái)到了無(wú)邊無(wú)際的大海。
剛來(lái)到大海，小水滴興奮地四處張望，打量著這個(gè)新奇的世界，心想：大海真是廣闊無(wú)比，讓我來(lái)好好看看。突然一個(gè)粗壯的聲音響了起來(lái)，把小水滴嚇了一跳，哪里來(lái)的小不點(diǎn)！小水滴回過(guò)頭一看，原本是大海啊，小水滴說(shuō)：大海你好，我來(lái)自遠(yuǎn)方的雪山，跟著河流經(jīng)過(guò)了許多地方來(lái)到了這里。大海好奇地問(wèn)，那你來(lái)這干什么？小水滴說(shuō)：我想出來(lái)見(jiàn)識(shí)一下這個(gè)美麗的世界，看看我能不能做些有意義的事。大海聽(tīng)了狂妄地笑道：哈哈，就憑你這個(gè)小不點(diǎn)能做什么事，你有這個(gè)能力嗎？小水滴不服氣地說(shuō)：哼，你別小看人，能力有大小，要不我們來(lái)比試一下。比什么？小水滴指著岸邊的礁石說(shuō)：看誰(shuí)先把石頭擊穿。大海不屑地說(shuō)：你這么弱小，我這么強(qiáng)大，這場(chǎng)比賽不用比都知道結(jié)果，肯定是我贏。小水滴說(shuō)：走著瞧。
大海對(duì)著礁石撲了好多次后發(fā)現(xiàn)石頭還是沒(méi)被擊穿，大海覺(jué)得有些累，它看了看一直在重復(fù)一個(gè)動(dòng)作的小水滴，心想：我這么強(qiáng)大也沒(méi)把礁石擊穿，更別提那個(gè)小不點(diǎn)了，今天有點(diǎn)累，明天再來(lái)。想完，大海便退潮去了，而小水滴還在堅(jiān)持著。就這樣小水滴不管白天還是黑夜總是啪-啪-啪地敲擊著礁石。而大海每天總是興沖沖地來(lái)?yè)潋v幾下，又懶洋洋地回去休息，或是去嘲笑一下小水滴。
過(guò)了一段時(shí)間，小水滴滴落的那塊礁石上出現(xiàn)一個(gè)淺坑，可小水滴并沒(méi)有停下休息，而是更加努力地敲擊著礁石。日復(fù)一日，年復(fù)一年，那個(gè)淺坑也變得越來(lái)越深，終于有一天，啪的一聲，礁石被擊穿了，大?？粗甘夏菆A圓的孔洞羞愧地說(shuō)：小水滴，你贏了，你那么弱小，怎么能把堅(jiān)硬的礁石擊穿。小水滴笑著說(shuō)：做任何事都要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，絕不放松，堅(jiān)持到底，才能成功。大海聽(tīng)了，羞愧地低下了頭。
小水滴之旅篇六
“嘩啦嘩啦……”下起了大雨。成千上萬(wàn)顆小水滴正落入大海。其中有一顆小水滴太淘氣了，離開(kāi)了隊(duì)伍，他落在了一把傘上。大海對(duì)他說(shuō)：“你跑去那邊干什么？”他堅(jiān)定地說(shuō)：“我要成為一片大海！”“哼！”大海譏笑地說(shuō)：“就你，還不如干掉算了?！毙∮甑尾](méi)有泄氣，而是勇敢地對(duì)大海說(shuō)：“我們打個(gè)賭，如果我三年之后沒(méi)有成為大海，我就去你這邊，如果我真成了大海，你就得給我四分之一的水?！薄昂茫【瓦@么定了。”大海說(shuō)。大海并沒(méi)有把小水滴當(dāng)成一件事。小水滴準(zhǔn)備走了，他的兄弟姐妹們都勸他不要走，那是自尋死路，可是他還是上路了。
他走著走著，來(lái)到了一戶富人家庭，看見(jiàn)他們一定非常浪費(fèi)水，就對(duì)水管說(shuō)：“他們太浪費(fèi)水了，你還是跟我走吧。”他答應(yīng)了。小水滴變成了一碗水。接著他們又來(lái)到了水災(zāi)區(qū)?？匆?jiàn)了那里一片狼籍，水升到了房頂。小水滴對(duì)水說(shuō)：“這不是你們居住的`地方，跟我走吧?！薄澳翘昧?！”水高興地回答。小水滴由一碗水變成了一條河。后來(lái)他們來(lái)到了旱災(zāi)區(qū)，人們渴得不得了，小水滴就把一盆水給了他們，他們非常感謝。
小水滴之旅篇七
小水滴與大海，差距多大?。〈蠛Ｊ怯沙汕先f(wàn)個(gè)小水滴組成的。以下這個(gè)故事就是關(guān)于小水滴與大海的。
小水滴助人為樂(lè)，它澆灌了快被太陽(yáng)曬干的小樹(shù)苗，跟著小溪哥哥去灌溉田野，小水滴帶著它的`朋友們，來(lái)到了沙漠里，不辭勞苦，堅(jiān)持不懈地滋潤(rùn)著沙土，經(jīng)過(guò)幾十年的努力，沙漠變成了一片綠色的海洋。
規(guī)定的時(shí)間到了，小水滴穿透了巖石，而大海使出全身力氣，石頭還是無(wú)動(dòng)于衷，最后小水滴贏了，大海不得不承認(rèn)沒(méi)有小水滴那樣的毅力。
從中我受到了一個(gè)啟發(fā)，只要功夫深，鐵棒定能磨成針，不管做什么事都要有毅力和堅(jiān)定的信念，朝著一個(gè)目標(biāo)去奮斗，你一定會(huì)成功。
小水滴之旅篇八
一年四季，有三分之一的時(shí)間都會(huì)下雨，那些晶瑩透亮的小水滴，就是我的兄弟姐妹。
我和哥哥姐姐生活在一朵潔白的云朵里。今天，不知怎么，云朵里越來(lái)越擠，有很多哥哥姐姐都從云彩里掉了下去，我想：這難道是下雨嗎？我越想越害怕。突然我也掉了下去，但我并沒(méi)有直接掉到地上，而是掉到了一個(gè)十來(lái)歲小女孩的頭上。小女孩帶著我來(lái)到了一所環(huán)境幽雅、書聲瑯瑯的學(xué)校。這時(shí)，我看到一個(gè)調(diào)皮的小男孩往地上扔垃圾，我想：我聽(tīng)哥哥姐姐說(shuō)，人類品質(zhì)高尚，可是這兒卻有一個(gè)隨地亂扔垃圾的孩子，看來(lái)，哥哥姐姐說(shuō)的不全對(duì)。這時(shí)，小女孩又帶著我來(lái)到了街道上。這里的人可真多，有許多兄弟姐妹都被踩在腳下。我從小女孩的頭上掉了下來(lái)，投進(jìn)了大樹(shù)媽媽的懷抱中。這時(shí)又有許多姐妹們陸陸續(xù)續(xù)地滾到這里來(lái)，于是，我們姐妹們便在這里嬉戲。
雨停了，太陽(yáng)慢慢地從云朵里爬出來(lái)，我和姐妹們慢慢融入樹(shù)根旁的泥土里。第二天，我發(fā)現(xiàn)自己又回到了以前的家里。一個(gè)知識(shí)分子——姐姐，告訴我，是太陽(yáng)公公幫助我們回到了家。啊，家的感覺(jué)好溫馨！
真是太謝謝太陽(yáng)公公了，太謝謝太陽(yáng)公公了，謝來(lái)謝去我們又從云朵里掉了下去。蒸發(fā)時(shí)，我突然碰見(jiàn)了一架飛機(jī)，我想：這下完了，回不了我那美麗的家了！就在要碰上飛機(jī)時(shí)，我突然醒了，大聲地喊著！
原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
下一篇：父愛(ài)作文500字
小水滴之旅篇九
在青青草原的動(dòng)物學(xué)校里，小豬嘻嘻和小猴皮皮是一對(duì)好朋友。一天下課，它們兩個(gè)用水互相打鬧，這時(shí)正好上課鈴聲響了，它們就急忙回教室了，把水龍頭忘得一干二凈。
夜深了，一群小水滴聚在一起聊天。一個(gè)小水滴高興地說(shuō)：“看，我今天多漂亮呀！平時(shí)皮皮總是用它沾滿泥土的雙手在我身上搓洗，弄得我臟兮兮的'。”又一個(gè)小水滴說(shuō)：“是呀！嘻嘻也經(jīng)常又臟又臭，我?guī)退催^(guò)后，它干凈了，可我卻變得黑乎乎的，渾身難過(guò)。今天我終于可以美美地睡上一覺(jué)啦！”另一個(gè)小水滴卻難過(guò)地說(shuō)：“你們又干凈又漂亮了，可是這樣多么浪費(fèi)水呀！”
那兩個(gè)小水滴說(shuō)：“才不管呢！只要自己干凈就好?！庇谑?，它們?nèi)齻€(gè)爭(zhēng)吵起來(lái)，聲音越吵越大，驚動(dòng)了水滴爺爺，水滴爺爺溫和地說(shuō)：“孩子們，別吵了！我覺(jué)得第三個(gè)小水滴說(shuō)得有道理。萬(wàn)物都離不開(kāi)水，我們要節(jié)約用水啊！”聽(tīng)了水滴爺爺?shù)脑挘莾蓚€(gè)小水滴慚愧地低下了頭。
第二天清晨，不知是誰(shuí)在水龍頭旁邊立了一塊牌子，上面寫著：“請(qǐng)節(jié)約用水?！毙∝i嘻嘻和小猴皮皮看到這塊牌子后，想起了昨天的事，頓時(shí)臉紅了。從此以后，校園里再也聽(tīng)不到水龍頭里的水嘩嘩獨(dú)自地流了……。
小水滴之旅篇十
又一個(gè)晴朗的早晨，小魚小蝦在我身邊歡快的玩耍，我幸福地躺在亭亭玉立的柳樹(shù)姐姐身旁，碧綠的柳條隨風(fēng)飄動(dòng)。婀娜多姿，姐姐時(shí)不時(shí)地用溫柔的小手撫摸著我細(xì)嫩的小臉。我們開(kāi)心極了。
正在我盡情地享受這一切時(shí)，突然前方來(lái)了一伙小青年，他們?cè)诰G油油的草坪上瘋狂地唱啊。跳啊，累了坐下來(lái)喝著甜滋滋的可口可樂(lè)，去的啤酒。喝完了，隨手把銀色鐵罐扔在我身旁。罐子里剩余的汁液沖我而來(lái)，和我混合在一起，讓我好難受。柳樹(shù)姐姐還傷心地對(duì)我說(shuō)：“哎，原本美麗的小河卻被這伙人破壞了，好傷心啊?！焙貌蝗菀灼D難地熬過(guò)了一個(gè)時(shí)辰，心里剛剛開(kāi)始舒坦一點(diǎn)兒，又來(lái)了個(gè)五歲的小男孩左手拿著一個(gè)彩色的氣球，右手拿著一個(gè)漂亮的風(fēng)箏。他在草坪上跑來(lái)跑去，好像在思考什么。很快，他臉上露出了微笑，他跑到我面前，脫下華麗的褲子，他把尿撒在我身上。頓時(shí)，一股惡心的異味向我撲來(lái)，我的整個(gè)身體在痛苦中煎熬著小魚兒也痛苦地呻吟著：“哎，我難受死啦！”
艱難地度過(guò)了一個(gè)上午。中午，我又被一根很粗的水管送到一間白屋子，我躺在一個(gè)長(zhǎng)方形水池里。一位很高大的男子不費(fèi)吹灰之力提起三大包白色的東西，傾入水池里，我被這白色的東西漂得干干凈凈，舒服極了。然后又被一根白色的'管子送到一間很簡(jiǎn)樸的黑屋子里。隨著流水的巨大聲響，我昏了過(guò)去。傍晚，我又被一根黃色的細(xì)管子送到一戶人家的水缸里。主人家里淘氣的小男孩，拿著一把耀眼的水槍，他把我裝進(jìn)水槍里。同院子里的幾個(gè)小伙伴一起打起水仗來(lái)，我被無(wú)情地灑落在地上。那些淘氣包又在我身上踏來(lái)踏去，我非常難受，幾次昏死過(guò)去。
我靜靜地躺在水泥地上望著一望無(wú)際的銀白色天空，欣賞著那又圓又大的月亮，還有那一閃一閃眨著眼睛的小星星。心里難受極了，默默地等候太陽(yáng)公公，因?yàn)橹挥刑?yáng)公公能救我，把我變成水蒸氣，到天空，變成雨滴，才能回到小河溝里，回到我的家。
人類啊，珍惜你們耐以生存的水資源吧！不要等到嘴唇干裂，喉嚨火辣辣的時(shí)候才想起我小水滴！
小水滴之旅篇十一
從前，有一顆小水滴，他每天無(wú)憂無(wú)慮地生活著。
有一天，他突然想到一個(gè)問(wèn)題——他的家在哪兒。他去問(wèn)小草，他說(shuō)不知道，他又問(wèn)小花，她也不知道，終于，他從一只大雁口中得知，他的家是大海，于是，他開(kāi)始尋找大海。
他去了很多地方：樹(shù)林、草原、峽谷邊緣……終于，他在一個(gè)洞里，聽(tīng)見(jiàn)了海浪聲，可是，在他眼前有一塊石頭擋住了他的去路，他對(duì)石頭說(shuō)：“石頭哥哥，你能不能讓一下，我要過(guò)去?！彼咽^叫醒了。石頭高傲地說(shuō)：“不行，這里是我的'地盤，我不能讓你過(guò)去?！毙∷握f(shuō)：“可是前面是我的家?。 薄澳且膊恍?，但如果你把我穿出了一個(gè)洞，我就讓你過(guò)去，不過(guò)這是不可能的?！笔^說(shuō)?！澳蔷涂纯唇Y(jié)果吧。”小水滴說(shuō)。
一年后，小水滴叫醒了石頭，說(shuō)：“看，我把你穿出了一個(gè)洞，你現(xiàn)在可以讓我過(guò)去了吧?！笔^向下看了一眼，果然看見(jiàn)身下被穿出了一個(gè)洞，氣急敗壞地說(shuō)：“你都穿出一個(gè)洞了，那你就自己穿過(guò)去吧?！?/p>
十年后，小水滴在石頭背后喊道：“再見(jiàn)了石頭?！笔^聽(tīng)了，急忙回頭，看見(jiàn)小水滴已經(jīng)在洞口了，頓時(shí)目瞪口呆，他對(duì)小水滴說(shuō)：“對(duì)不起，之前是我太小看你了。”“沒(méi)關(guān)系。”小水滴說(shuō)完就跳入大海了。
小水滴之旅篇十二
1、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行試驗(yàn)，比較水滴滴在不同紙上的現(xiàn)象。
2、認(rèn)識(shí)生活中各種紙的不同作用。
1、不同的紙若干。
2、滴管每人1支。
3、《科學(xué)》下p.32。
一、提出問(wèn)題。
猜一猜，水滴滴在紙上是怎樣的。
二、跳舞的水滴。
1、教師出示塑料包裝紙，請(qǐng)幼兒看一看，水滴在上面是停在原處，還是散開(kāi)，還是浸到紙里。
2、幼兒每人拿一個(gè)滴管向塑料包裝紙上滴水，觀察水滴的形態(tài)。
3、教師引導(dǎo)幼兒用滴管口在水滴的邊緣劃動(dòng)，觀察水滴是怎樣運(yùn)動(dòng)的。
三、對(duì)比試驗(yàn)。
1、請(qǐng)幼兒猜想，水滴滴在不同的紙上會(huì)有什么現(xiàn)象，并記錄在畫冊(cè)《奇妙的小水滴》上。
2、幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，教師了解幼兒的發(fā)現(xiàn)。
四、用水滴畫畫體驗(yàn)水滴在宣紙上作畫的快樂(lè)。
引發(fā)幼兒討論：牛奶滴在這些紙上會(huì)是怎樣的？
小水滴之旅篇十三
嘩啦啦！嘩啦啦！自來(lái)水龍頭生下了很多小水滴，絕大多數(shù)小水滴都留到自來(lái)水龍頭母親的身旁，可有一滴全名是啦啦的小水滴因求知欲強(qiáng)一不小心落入下水管道！
過(guò)去了一段時(shí)間，啦啦注入了無(wú)邊無(wú)際的大海，啦啦游啊游，不經(jīng)意間來(lái)到了東海邊上。啦啦環(huán)顧四周，想著，竟然有如何大的海。正當(dāng)性啦啦想跟東海問(wèn)候的情況下。快滾開(kāi)，柔弱的東西，像你那么小的水珠，也敢來(lái)我的勝地。一聲粗曠的響聲朝啦啦喊著！小水滴并不生氣，溫柔地對(duì)東海說(shuō)：東海親哥哥，你也是以小水滴匯成小溪，匯成江河，又匯成江河，最終才漸漸地匯成如今的東海的嗎！現(xiàn)如今你怎么可以那樣說(shuō)我小水滴呢？可東海就說(shuō)：我全是趾高氣昂的東海！但你確是不值一提的小水滴兒。但此次啦啦氣惱地為東海說(shuō)：總有一天我會(huì)證實(shí)給你看，小水滴的.能量是極其強(qiáng)勁的！講完便拂袖而去。
東海了解自身犯了大不正確，并向南海認(rèn)可了自身的不正確，并且東海此后再也不驕傲自大了。
小水滴之旅篇十四
我的童年是在去大海的旅程中度過(guò)，我來(lái)到了一條小溪，那里的環(huán)境也很美。青山綠水，柳樹(shù)婆娑，小鳥(niǎo)鳴唱，人們歡聲笑語(yǔ)的戲水玩耍。總能聽(tīng)到人們贊美水的甘甜，水的清澈。我的不少伙伴都在這個(gè)美麗的地方留戀往返，他們接受了小鳥(niǎo)與柳樹(shù)的邀請(qǐng)留在了這個(gè)地方。但我，還沒(méi)有忘記長(zhǎng)輩的話：湛藍(lán)無(wú)垠的大海是我的歸宿。我毅然決定流向大海的必經(jīng)航道黃河。
好痛！但我們終于到了黃河中游！可那里的環(huán)境令我詫異！兩岸遍布著工廠的廠房，高高的煙囪冒著黑煙，幾棵枯黃的樹(shù)干生長(zhǎng)在黃土高坡上。這里沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有的只是無(wú)窮的泥沙，污水，廢氣和一些動(dòng)物的尸體。難道，這就是黃河嗎？這就是母親河，就是人們賴以生存的黃河！好一個(gè)精心的騙局！無(wú)窮的失望。我的身子已經(jīng)漫漫變黃，發(fā)黑，發(fā)黑。再也不是以前那個(gè)潔白無(wú)暇的小水滴了。
隨波逐流……隨波逐流……。
人類，你粉碎了我的夢(mèng)……。
人類，請(qǐng)你讓大?；貧w自然吧！
隨著季風(fēng)，我回到了那個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方，我將倍加珍惜它……。
小水滴之旅篇十五
1、在看、說(shuō)、想中，理解小水滴變化的各種形態(tài)。（雨、雪、霜、霧）。
2、感受詩(shī)歌語(yǔ)言的有趣，體驗(yàn)探究水的樂(lè)趣。
1、ppt課件：水到水蒸氣、云、雨、雪、霜、霧、露水的循環(huán)圖。
2、詩(shī)歌錄音。
一、開(kāi)始部分：說(shuō)說(shuō)對(duì)水的認(rèn)識(shí)。
小結(jié)：水是透明的，是無(wú)色無(wú)味的。
二、基本部分。
1、觀看ppt課件，了解水的不同形態(tài)。
（1）師：我還知道水是魔術(shù)師，會(huì)變來(lái)變?nèi)ィ纯此鼤?huì)變成什么呢？
（2）你看明白了嗎？小水滴變成了什么了呢？
小結(jié)：水有不同的形態(tài)：云、雪是固態(tài)的水，雨、露水是液態(tài)的水，霧是氣態(tài)的水。
2、欣賞詩(shī)歌《小水滴》，感受詩(shī)歌語(yǔ)言的有趣。
小水滴為了讓你們記得它的不同形態(tài)，還跑到了詩(shī)歌里，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)。
（1）如果小水滴是個(gè)小朋友，你覺(jué)得他是個(gè)什么樣的人？
（2）詩(shī)歌里的哪一句說(shuō)小水滴是淘氣的？
（3）小水滴變成了哪些形態(tài)？是怎么變的？
（4）誰(shuí)幫助它變成云彩的？又怎樣變作大雨？
（5）什么時(shí)候會(huì)變成雪花？為什么？
（6）小水滴還會(huì)變成什么？
3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用肢體語(yǔ)言理解、記憶詩(shī)歌內(nèi)容。
（1）你能用哪些動(dòng)作表現(xiàn)這個(gè)淘氣的小水滴？
（2）集體朗誦詩(shī)歌。
（3）分組朗誦詩(shī)歌。
三、結(jié)束部分。
音樂(lè)：大雨和小雨。
小水滴今天好高興，它還邀請(qǐng)我們一起跳個(gè)舞?？纯催@次的小水滴淘氣地變成了什么呢？
聽(tīng)音樂(lè)邊唱歌邊跳舞“大雨和小雨”。
小水滴之旅篇十六
那天，我和兄弟姐妹們像往常一樣嬉戲打鬧，突然，一股強(qiáng)大的吸力將我吸進(jìn)了個(gè)黑咕隆咚的地方。接著，我便開(kāi)始控制不住自己的身體了，只能隨著大家前進(jìn)的方向，跑啊跑。不知跑了多久，我與兄弟姐妹們就紛紛跳進(jìn)了一個(gè)個(gè)大水瓶里。
太陽(yáng)升起又落下，不知多少個(gè)日夜過(guò)去了……。
突然，我被一個(gè)機(jī)器人拿了起來(lái)?！斑@里是哪里？我會(huì)去到哪里？我還能不能回家？”趁此良機(jī)，我將心中的疑問(wèn)一股腦兒地說(shuō)了出來(lái)。機(jī)器人慢悠悠地回答：“這里是自來(lái)水廠，你會(huì)被加工成自來(lái)水，等你被人使用過(guò)后，就會(huì)從下水道回到你的家園?！甭?tīng)到這兒，我又難過(guò)又擔(dān)心，怕自己從此就消失不見(jiàn)了，怕再也回不到長(zhǎng)江，更怕見(jiàn)不到自己可愛(ài)的兄弟姐妹了。
還沒(méi)等我回過(guò)神，我就被放到了一個(gè)大機(jī)器上，聽(tīng)廣播說(shuō)我進(jìn)入了凈化車間。又一個(gè)機(jī)器人來(lái)到我面前，他用凈水藥劑幫我進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)。我被轉(zhuǎn)得昏頭昏腦的，只覺(jué)眼前一黑，就失去知覺(jué)了。
等我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己正被兄弟姐妹推著往前走，大伙兒又快又有秩序地往前行進(jìn)。弟弟告訴我，我們要到沉淀池去，進(jìn)入凈化的第二階段。經(jīng)過(guò)這次沉淀后，我們又急忙進(jìn)入了三層濾料濾池，開(kāi)始第三階段凈化，第一層是無(wú)煙煤、第二層是石英砂、第三層是磁鐵礦，據(jù)說(shuō)經(jīng)過(guò)這一步驟，我們自身的體質(zhì)就得到提高了。第四階段就是進(jìn)入清水庫(kù)消毒。機(jī)器人將一定量的氯加入清水庫(kù)，確保殺死我們體內(nèi)的細(xì)菌，保證健康。
經(jīng)過(guò)重重檢查，我終于成了合格的自來(lái)水，機(jī)器人說(shuō)我可以走出自來(lái)水廠了。
我的心里很不是滋味兒，心想：如果每個(gè)人都節(jié)約用水的話，那世界上就不會(huì)有沙漠了吧？
想著想著，我就隨著下水道回到了我的家園……。
小水滴之旅篇十七
1、在看、說(shuō)、想中，理解小水滴變化的各種形態(tài)。（雨、雪、霜、霧）。
2、感受詩(shī)歌語(yǔ)言的有趣，體驗(yàn)探究水的樂(lè)趣。
1、ppt課件：水到水蒸氣、云、雨、雪、霜、霧、露水的循環(huán)圖。
2、詩(shī)歌錄音。
一、開(kāi)始部分：說(shuō)說(shuō)對(duì)水的認(rèn)識(shí)。
小結(jié)：水是透明的，是無(wú)色無(wú)味的。
二、基本部分。
1、觀看ppt課件，了解水的不同形態(tài)。
（1）師：我還知道水是魔術(shù)師，會(huì)變來(lái)變?nèi)?，看看它?huì)變成什么呢？
（2）你看明白了嗎？小水滴變成了什么了呢？
小結(jié)：水有不同的形態(tài)：云、雪是固態(tài)的水，雨、露水是液態(tài)的水，霧是氣態(tài)的水。
2、欣賞詩(shī)歌《小水滴》，感受詩(shī)歌語(yǔ)言的有趣。
小水滴為了讓你們記得它的不同形態(tài)，還跑到了詩(shī)歌里，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)。
（1）如果小水滴是個(gè)小朋友，你覺(jué)得他是個(gè)什么樣的人？
（2）詩(shī)歌里的哪一句說(shuō)小水滴是淘氣的？
（3）小水滴變成了哪些形態(tài)？是怎么變的？
（4）誰(shuí)幫助它變成云彩的？又怎樣變作大雨？
（5）什么時(shí)候會(huì)變成雪花？為什么？
3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用肢體語(yǔ)言理解、記憶詩(shī)歌內(nèi)容。
（1）你能用哪些動(dòng)作表現(xiàn)這個(gè)淘氣的小水滴？
（2）集體朗誦詩(shī)歌。
（3）分組朗誦詩(shī)歌。
三、結(jié)束部分。
音樂(lè)：大雨和小雨。
聽(tīng)音樂(lè)邊唱歌邊跳舞“大雨和小雨”。
小水滴之旅篇十八
我，來(lái)自大海，在一個(gè)春天，我升上了天空，準(zhǔn)備再次降臨人間。那天，云哥哥承受不住我們的重量，只聽(tīng)“嘩”地一聲，我們?nèi)继讼聛?lái)。
哇！人間可真漂亮！有花草樹(shù)木、摩天大樓、小河，農(nóng)田……我暗暗地想：這么多漂亮的地方，我到底該去哪兒呀！
突然，我聽(tīng)到一陣嬉笑聲，緊接著我又聽(tīng)見(jiàn)弟弟妹妹朝我喊道：“姐姐！姐姐！跳到高樓上面來(lái)，這兒可以看到許多美麗的風(fēng)景呢！”我搖了搖頭，沒(méi)有答應(yīng)。
“孩子，和我們?nèi)ニ晾锇?！那兒很舒適，你會(huì)喜歡的?！眿寢寽厝岬卣f(shuō)。我仍舊不停地?fù)u頭。
“去稻田里吧！它們需要你們！”一個(gè)聲音緩緩說(shuō)道。我抬頭一看，原來(lái)是爺爺和奶奶。
我看向稻田，那里全是綠油油的禾苗，它們正伸長(zhǎng)了脖子在吮吸著這春天的甘露。它們看見(jiàn)了我，急切地招招手，說(shuō)：“來(lái)這兒！來(lái)這兒！讓我們一起造福人類吧！”
我開(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，縱身一躍，落到了一株禾苗上。禾苗哥哥溫柔地托著我，讓我順著他的身體滑向地面。
我抬頭一望，天空中還有很多未落地的水滴寶寶，我便隨著禾苗們一起呼喊：“來(lái)這兒吧！讓我們一起造福人類！”它們聽(tīng)后，一起跳了下來(lái)，跳進(jìn)了稻田，跳到禾苗上，和我一起滋潤(rùn)這片稻田。
看到這一幕，我，開(kāi)心地笑了！
小水滴之旅篇十九
“一天，下雨了。
“一滴一滴的小雨滴從房上不慌不忙地掉到了門前的屋檐下，我不以為然，突然間我看見(jiàn)屋檐下堅(jiān)硬的水泥地上那一排深深的整齊的小洞，我驚呆了，一下子我對(duì)小雨滴生出一份喜愛(ài)，一種敬意。
“從此以后，只要是小雨滴活著的日子，我就不停地看著它、想著它。無(wú)論是在狂風(fēng)暴雨中，還是在微風(fēng)細(xì)雨中，那晶瑩純潔的小雨滴總是一心一意地投入到它的‘事業(yè)’里去，從不畏懼困難，永遠(yuǎn)都是那樣鍥而不舍地追求著。
“下雨的時(shí)候，小雨滴噼哩啪啦地砸在房檐下那一個(gè)又一個(gè)深深的小洞里，抬頭看‘滴水’，低頭看‘穿石’，一個(gè)活蹦亂跳的詞――‘滴水穿石’就不由分說(shuō)地跳入我的腦海中！
“是啊，很不起眼的小雨滴要在堅(jiān)硬的水泥地上，頑強(qiáng)地鑿出一個(gè)又一個(gè)深深的小洞，多不容易啊！從春到夏，從秋到冬，一代又一代小水滴去了，又來(lái)了，始終朝著屋檐下的那個(gè)小洞砸去；太陽(yáng)出來(lái)了，它躲回自己的小巢積蓄力量；天陰了，下雨了，它又義無(wú)反顧地走出家門，繼續(xù)它足下的那一排小洞。
“柔軟的小水珠，不怕堅(jiān)硬的水泥地，抱著視死如歸的信念，從不計(jì)較個(gè)人得失，豁出來(lái)摔得粉身碎骨，奮不顧身地沖進(jìn)洞里。一陣風(fēng)兒吹來(lái)，把小雨滴的運(yùn)動(dòng)方向吹偏了，它傷心地哭了。別的小水滴聞?dòng)嵹s來(lái)聲援它，每一珠小水滴盡可能把水滴滴得更狠、更猛、更執(zhí)著、更堅(jiān)定，以自己的加倍努力，把同伴的失落千方百計(jì)奪回來(lái)。
“下雨了，頑強(qiáng)的小水滴一滴又一滴，不緊不慢落在屋檐下，它在兌現(xiàn)自己的諾言；下雪了，等待氣溫回升以更大的氣勢(shì)直沖下來(lái)，以至于還沒(méi)有等到要落下來(lái)就已經(jīng)凍成長(zhǎng)長(zhǎng)的冰柱、細(xì)細(xì)的冰條，但它決不氣餒，最終還是要責(zé)無(wú)旁貸地落在房檐下那排深深的小洞里，當(dāng)之無(wú)愧地?fù)焓捌疬@個(gè)冬天里只有它才能承挑起的‘滴水穿石’的使命！
“?。】蓯?ài)的小水滴，無(wú)論在冬天，還是在夏天，你永遠(yuǎn)都是那樣晶瑩透明、純潔高尚；你總是從始而終、一往無(wú)前。你對(duì)生活充滿了激情，你對(duì)事業(yè)充滿了信心！
“我愛(ài)你，小水滴，我愿做一粒勤奮的小雨滴。
小水滴之旅篇二十
1、積極的參加集體游戲活動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、了解并知道休博會(huì)的吉祥物小水滴——“晶晶”。
3、知道小水滴給世界萬(wàn)物帶來(lái)的幫助，對(duì)小水滴的變化過(guò)程感興趣，并能大膽的繪畫出小水滴的快樂(lè)旅行。
1、簡(jiǎn)單的ppt課件。實(shí)物“晶晶”玩具。
2、故事“小水滴旅行記”課件。
3、白紙，水彩筆（幼兒準(zhǔn)備），背景音樂(lè)。
一、引入部分。
（1）、談話：暢談休閑。
師：你們知道什么是休閑嗎？你認(rèn)為休閑是什么樣的？（幼兒自由回答）。
教師總結(jié)幼兒所說(shuō)的休閑，引出休博會(huì)上的吉祥物——小水滴晶晶。
（2）、出示課件：看，誰(shuí)來(lái)了，它可愛(ài)嗎？出示其它的課件。
師：（教師做神秘狀態(tài)）老師有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)你們，為什么說(shuō)小水滴晶晶是個(gè)吉祥物呢？（幼兒自由回答）。
教師總結(jié)幼兒的回答，引出小水滴的旅行（晶晶除了有那么多的本領(lǐng)，它還可以去旅行呢？）。
（3）、傾聽(tīng)故事《小水滴旅行》。
太陽(yáng)照著小水滴，小水滴覺(jué)得怎么樣？它們的身子變得怎么樣了？
飛的很高的地方，小水滴覺(jué)得很冷，它們會(huì)怎么樣？
很多小水滴在天上飄來(lái)飄去，變成了什么？
幾個(gè)小水滴抱成一團(tuán)，變成了什么？
晶晶說(shuō)它想和你們一起去西湖旅行，你們想不想和它一起去呀？哎呀！晶晶不認(rèn)識(shí)西湖不知道西湖有那些地方好玩，怎么辦呀？請(qǐng)你們幫它畫一張西湖旅行圖，你們?cè)敢鈳退麄儐幔课覀円丫ЬУ淖冃涡g(shù)也畫出來(lái)。（小水滴——水蒸氣——云——雪……）。
二、幼兒作畫，小水滴的西湖旅行（教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)）放背景音樂(lè)。
小組介紹自己帶晶晶的西湖之旅。
請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹他帶晶晶的西湖之旅。
三、游戲：記“水”
幼兒游戲。
再聽(tīng)一遍幼兒檢驗(yàn)結(jié)果。
四、結(jié)束部分。
晶晶今天玩的很開(kāi)心，他說(shuō)謝謝你們的做伴，陪他一起游西湖，玩游戲。請(qǐng)不要忘了我，我是——休閑博覽會(huì)上的吉祥物小水滴晶晶。
小水滴之旅篇二十一
1、認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)，能找出5以內(nèi)每個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)。
2、能理解操作要求，認(rèn)真地進(jìn)行操作活動(dòng)。
3、活動(dòng)時(shí)注意力集中，能大聲回答老師的問(wèn)題。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)字，感知5以內(nèi)的數(shù)量，理解什么叫鄰居。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
——教具：水滴形的數(shù)卡5張(數(shù)字分別為1—5)，圖片一張(上面畫有5間相同的房子，并且房子連在一起一字排開(kāi)。房子分別寫有1-5的數(shù)字)。
——學(xué)具：《幼兒用書》，幼兒人手一支筆。1-5的數(shù)字印章和印泥若干。
一、游戲：數(shù)字接龍。
——教師：我們一起來(lái)玩一個(gè)“數(shù)字接龍”的游戲。我說(shuō)一個(gè)數(shù)，你接著往下說(shuō)一個(gè)數(shù)。
——師幼共同游戲，教師說(shuō)1，幼兒說(shuō)2，以此類推往下接。
二、找鄰居。
——教師(出示水滴形的數(shù)卡)：下雨啦，5個(gè)小雨滴排著隊(duì)從天上落下來(lái)。我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們吧。
三、游戲：看誰(shuí)說(shuō)得快。
四、教師報(bào)數(shù)字，請(qǐng)幼兒說(shuō)出它的一位鄰居。如：教師報(bào)3，幼兒報(bào)4，并說(shuō)出理由3比4少1個(gè)。
五、幼兒操作活動(dòng)。
——填印數(shù)字。請(qǐng)幼兒觀察鴿子里的數(shù)字和點(diǎn)子，在空缺處印上相應(yīng)的數(shù)字或畫圓點(diǎn)。
——找鄰居。觀察上牌圖片中青蛙的數(shù)量，在下排圖片中找出鄰居并連線。這次活動(dòng)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程都是游戲。幼兒在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)了知識(shí)，掌握了知識(shí)，而且這一課學(xué)習(xí)的知識(shí)在課后觀察中我發(fā)現(xiàn)他們掌握得特別好。雖然因個(gè)體差異有的幼兒不能脫口而出某一數(shù)字的相鄰數(shù)，但一定會(huì)說(shuō)出那一節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程，然后慢慢找出答案。
本課的重點(diǎn)應(yīng)該是先學(xué)會(huì)找相鄰數(shù)，然后再認(rèn)識(shí)相鄰屬于本數(shù)的關(guān)系，幼兒接受起來(lái)也就更加容易?？墒窃鯓右鱿噜彅?shù)這一概念呢?我用了幼兒易理解“挨著”這一詞來(lái)向幼兒介紹出相鄰數(shù)。首先請(qǐng)5名幼兒帶著數(shù)字頭飾按順序排成一排站在大家面前，然后請(qǐng)下面的幼兒說(shuō)說(shuō)5個(gè)數(shù)字寶寶互相之間誰(shuí)挨著誰(shuí)，并一一指出來(lái)，孩子都能說(shuō)出數(shù)字寶寶1挨著數(shù)字寶寶2，數(shù)字2又挨著“1”和“3”…….雖然臺(tái)上沒(méi)有數(shù)字“6”，可是幼兒能夠說(shuō)出5挨著“4”和“6”，就這樣這一課的重點(diǎn)就迎刃而解了，對(duì)于認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)與本數(shù)的關(guān)系在一節(jié)課中無(wú)法得到更深入的學(xué)習(xí)。
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