學(xué)習(xí)講話匯報(bào)材料范文（16篇）

人生如夢(mèng)，歲月如歌。總結(jié)是喚醒記憶，銘刻成長(zhǎng)的神奇力量。在寫總結(jié)之前，先把過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)歷進(jìn)行分類整理。每個(gè)人的總結(jié)都是獨(dú)一無(wú)二的，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。

學(xué)習(xí)講話匯報(bào)材料篇一

上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到所屬單位調(diào)研或檢查指導(dǎo)工作，一般會(huì)事前打招呼，會(huì)提出要聽取某項(xiàng)工作或全面工作情況匯報(bào)，有時(shí)還會(huì)提出具體要求，工作匯報(bào)材料。這就在一定程度上決定了匯報(bào)材料“寫什么、怎么寫”的問題。明確了這一點(diǎn)，就能有的放矢，少走或不走彎路。

要圍繞上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽匯報(bào)的意圖、要求來(lái)寫。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽取下級(jí)工作匯報(bào)，總有一定的目的性，對(duì)于聽什么情況、聽多長(zhǎng)時(shí)間、采取什么形式、在多大范圍匯報(bào)等都有明確要求。因此，撰寫匯報(bào)材料必須緊緊圍繞上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽匯報(bào)的意圖和要求來(lái)準(zhǔn)備。20**年5月，我辦接到北京市委辦公廳通知，得知市委書記劉淇同志要到我區(qū)調(diào)研，聽取城市建設(shè)與管理、奧運(yùn)環(huán)境建設(shè)、社區(qū)建設(shè)等方面的情況。辦公室沒有泛泛地準(zhǔn)備全面工作情況，而是按上級(jí)要求為區(qū)領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備了一份質(zhì)量較高的簡(jiǎn)要匯報(bào)材料，受到了區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)機(jī)關(guān)的好評(píng)。

要圍繞上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注點(diǎn)、興奮點(diǎn)來(lái)寫。如果上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或機(jī)關(guān)對(duì)聽取工作匯報(bào)沒有具體要求，是不是就無(wú)法準(zhǔn)備匯報(bào)材料呢？當(dāng)然不是。一個(gè)有效的做法，就是緊緊抓住上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注點(diǎn)、興奮點(diǎn)來(lái)起草匯報(bào)材料。這就要求在起草匯報(bào)材料前，認(rèn)真研究和了解聽匯報(bào)的領(lǐng)導(dǎo)人以往和近期最關(guān)注什么、當(dāng)前在抓什么、強(qiáng)調(diào)最多的是什么，進(jìn)而把握其關(guān)注點(diǎn)、興奮點(diǎn)，搞清“最想聽什么”這個(gè)基本問題，并以此準(zhǔn)備材料。

要圍繞上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的語(yǔ)言風(fēng)格或思維特點(diǎn)來(lái)寫。這是更高的要求，操作起來(lái)也比較難。如果對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的語(yǔ)言風(fēng)格或思維特點(diǎn)了解不多，把握起來(lái)就比較困難。比如，有的領(lǐng)導(dǎo)注重思想性，要求有理性分析，有的領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)實(shí)在性，要求用事實(shí)或數(shù)字說(shuō)話；有的領(lǐng)導(dǎo)喜歡用排比句，講究句式的整齊、對(duì)仗，有的領(lǐng)導(dǎo)則不刻意追求語(yǔ)言的形式美，要求語(yǔ)言平實(shí)、自然，把意思表達(dá)清楚即可；有的領(lǐng)導(dǎo)愛用膾炙人口的名言警句，有的領(lǐng)導(dǎo)喜歡生動(dòng)活潑的群眾語(yǔ)言；有的領(lǐng)導(dǎo)喜歡開門見山、一針見血，有的領(lǐng)導(dǎo)則喜歡旁敲側(cè)擊、娓娓道來(lái)，如此等等。所以，起草匯報(bào)材料要盡可能地掌握上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的語(yǔ)言風(fēng)格或思維特點(diǎn)，增強(qiáng)針對(duì)性，力求使匯報(bào)材料更貼近他們的語(yǔ)言風(fēng)格或思維特點(diǎn)。

二、突出工作重點(diǎn)，切忌面面俱到

突出工作重點(diǎn)，就是堅(jiān)持重點(diǎn)論。重點(diǎn)論告訴我們，在認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程中，要著重把握它的主要矛盾；在認(rèn)識(shí)某個(gè)矛盾時(shí)，要著重把握矛盾的主要方面。起草匯報(bào)材料，也必須抓主要矛盾，突出工作重點(diǎn)。

這里，不妨舉一個(gè)有趣的例子，工作匯報(bào)《工作匯報(bào)材料》。1958年1月，在南寧會(huì)議期間，李銳和林一山兩個(gè)人被要求一起向毛澤東等中央領(lǐng)導(dǎo)的同志匯報(bào)關(guān)于三峽工程建設(shè)問題的意見。當(dāng)時(shí)，林一山擔(dān)任長(zhǎng)江水利委員會(huì)主任，是三峽工程的“上馬派”，擔(dān)任水電部副部長(zhǎng)的`李銳是“反對(duì)派”。聽匯報(bào)的有毛澤東、劉少奇、周恩來(lái)、朱德等26名高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人。這無(wú)疑是一個(gè)十分重要的匯報(bào)，兩人都做了認(rèn)真準(zhǔn)備。林一山先匯報(bào)，講了兩個(gè)多小時(shí)，內(nèi)容很多，難免漫無(wú)邊際。李銳匯報(bào)不到半小時(shí)，重點(diǎn)突出，要言不煩，反而讓聽者印象深刻。兩人匯報(bào)完后，雖然聽者的傾向已基本形成，但對(duì)這樣一個(gè)重大問題，毛澤東沒有輕易作出決斷，而是說(shuō)：“再給三天時(shí)間，你們兩人各寫一篇材料交來(lái)。”第三天，兩人交了卷，林一山寫了兩萬(wàn)字，李銳寫了八千字。到第三天晚上開會(huì)的時(shí)候，毛澤東充分肯定了李銳的材料意思清楚，重點(diǎn)突出，論點(diǎn)可以服人，還對(duì)與會(huì)人員說(shuō)：“我們要有這樣的秀才?！?/p>

那么，在起草匯報(bào)材料過(guò)程中，如何突出重點(diǎn)呢？首先要明確什么是重點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，凡是能反映事物本質(zhì)具有普遍指導(dǎo)意義的重要問題、主要任務(wù)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、工作做法、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、辦法措施等都是重點(diǎn)。具體地說(shuō)，應(yīng)從以下方面來(lái)把握：如果匯報(bào)時(shí)間跨度長(zhǎng)、成績(jī)比較突出的工作，那么匯報(bào)的重點(diǎn)就是工作成績(jī)、工作成效；如果各地、各單位都是這樣抓的、都取得了明顯成績(jī)，那么匯報(bào)的重點(diǎn)應(yīng)是在抓這項(xiàng)工作中不同于別人的做法、工作中的特色亮點(diǎn)；如果是上級(jí)特別關(guān)心、本單位也的確抓出了成績(jī)的工作，那么從中提煉的經(jīng)驗(yàn)啟示或深層次的思考就是匯報(bào)的重點(diǎn)；如果是剛布置不久的一項(xiàng)工作，那么下步開展工作的思路和具體打算就是匯報(bào)的重點(diǎn)；如果是本單位還沒有完全鋪開或沒有做好的工作，那么匯報(bào)應(yīng)把重點(diǎn)放在講清工作未開展起來(lái)或開展不好的主客觀因素上來(lái)。

三、展現(xiàn)特色亮點(diǎn)，避免平淡乏味

什么是特色？特色就是個(gè)性，就是“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的優(yōu)勢(shì)。亮點(diǎn)就是工作閃光點(diǎn)，就是突出的成績(jī)。聽匯報(bào)的領(lǐng)導(dǎo)總是喜歡聽有內(nèi)容、有特色、閃亮點(diǎn)的工作匯報(bào)，不喜歡聽毫無(wú)特點(diǎn)、平淡乏味、“一般化”的匯報(bào)。

那么，怎樣才能抓住特色亮點(diǎn)呢？我認(rèn)為：一是要把最鮮亮、最感人的內(nèi)容放到最前邊，放到最顯眼的位置上，越是有特色、閃亮點(diǎn)的工作越要濃墨重彩，集中反映，使之成為整個(gè)材料的重頭戲，而對(duì)于一般化的、共性的東西則要盡量少匯報(bào)，或一筆帶過(guò)，點(diǎn)到為止。二是要把閃現(xiàn)亮點(diǎn)、最有特色的做法、制度、措施等說(shuō)清說(shuō)透，把最得意、最主要的工作成績(jī)盡量展現(xiàn)出來(lái)，把最具個(gè)性、最鮮活的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)充分挖掘出來(lái)，給人以深刻的啟迪。三是要把那些有話可說(shuō)、有思想可挖、有經(jīng)驗(yàn)可總結(jié)的內(nèi)容，作為出彩的地方努力把它寫實(shí)、寫好、寫到位。

四、認(rèn)真提煉概括，寫出思想深度

起草匯報(bào)材料不但是一個(gè)搜集資料、積累資料的過(guò)程，而且是一個(gè)研究工作、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、升華理論的過(guò)程。匯報(bào)材料的思想性，體現(xiàn)在材料、事例、情況和闡述的道理之中。毛澤東同志曾在談怎樣匯報(bào)工作時(shí)說(shuō)過(guò)，匯報(bào)工作是要適當(dāng)發(fā)議論的。我理解，“發(fā)議論”就是要通過(guò)對(duì)一系列材料的解釋、分析、綜合、提煉，更清晰、更系統(tǒng)、全面地說(shuō)明情況，從而讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)了解事情的真相和來(lái)龍去脈，并從事實(shí)背后找出本質(zhì)問題，上升到理論高度，得出規(guī)律性的結(jié)論。

1956年2月至4月，毛澤東同志連續(xù)40多天聽取國(guó)務(wù)院有關(guān)部門的工作匯報(bào)。他在聽取時(shí)任國(guó)務(wù)院第三辦公室主任薄主任以及幾個(gè)副主任的工作匯報(bào)后，稱贊他們的匯報(bào)有議論、有分析、有深度，比較生動(dòng)活潑，給人留下深刻的印象。某省委主要領(lǐng)導(dǎo)同志向毛澤東匯報(bào)工作，只講了一些材料和數(shù)字，沒有講自己的觀點(diǎn)，毛澤東委婉地批評(píng)道：“只談情況，不談?dòng)^點(diǎn)，是開材料倉(cāng)庫(kù)。人的頭腦是加工廠，沒有材料不行，有了材料要經(jīng)過(guò)加工，要產(chǎn)生觀點(diǎn)，用觀點(diǎn)統(tǒng)帥材料?！?/p>

那么，怎樣在匯報(bào)材料中體現(xiàn)出思想性呢？我認(rèn)為，主要應(yīng)把握三點(diǎn)：一是要善于理性分析。二是要善于深入挖掘。三是要善于綜合概括。

五、講究結(jié)構(gòu)層次，注意語(yǔ)言得體

匯報(bào)材料一般包括工作開展情況、做法成效、經(jīng)驗(yàn)啟示、存在的問題與不足、今后打算等內(nèi)容。在結(jié)構(gòu)上首先脈絡(luò)要十分清晰，其次是線條要單一，再次層次不要過(guò)多。

匯報(bào)材料主要是說(shuō)給人聽的，這就要求匯報(bào)語(yǔ)言要實(shí)在、簡(jiǎn)明，要客觀、翔實(shí)，有血有肉，有鮮活的東西，不能老是干巴巴的，就幾個(gè)觀點(diǎn)、幾根筋，該用事例、數(shù)字說(shuō)話時(shí)就要用事例、數(shù)字說(shuō)話，該量化的就要量化。需要虛化時(shí)也得“虛”，該歸納的就要?dú)w納，該概括的就要概括。

學(xué)習(xí)講話匯報(bào)材料篇二

錦濤同志重要講話中提出“四個(gè)堅(jiān)定不移”，第一個(gè)就是要堅(jiān)定不移地解放思想。

解放思想，首先就是要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義理論的旗幟，走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。這面“旗幟”和這條“道路”，是思想解放的成果。胡錦濤總書記說(shuō)“改革開放以來(lái)我們黨帶領(lǐng)人民開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，這條道路之所以正確、之所以能夠引領(lǐng)中國(guó)發(fā)展進(jìn)步，關(guān)鍵在于我們既堅(jiān)持了科學(xué)社會(huì)主義的基本原則，又根據(jù)我國(guó)實(shí)際賦予其鮮明的中國(guó)特色。”這里，胡錦濤總書記明確地指出“中國(guó)特色社會(huì)主義”的基本原則，來(lái)自于“科學(xué)社會(huì)主義”，科學(xué)社會(huì)主義是馬克思主義理論體系的核心部分，科學(xué)社會(huì)主義理論以唯物史觀和剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)為基礎(chǔ)，揭示了人類發(fā)展歷程中的階級(jí)內(nèi)核。中國(guó)革命和建設(shè)的實(shí)踐證明，科學(xué)社會(huì)主義被中國(guó)的馬克思主義者賦予了中國(guó)特色的理論品質(zhì)，毛澤東思想就是馬克思主義基本原理與中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合的第一個(gè)偉大的成功范例，在中國(guó)共產(chǎn)黨的理論基礎(chǔ)中，科學(xué)社會(huì)主義沒有也不會(huì)過(guò)時(shí)，更不會(huì)被形形色色的其它所謂的“社會(huì)主義”所取代?？茖W(xué)社會(huì)主義與中國(guó)國(guó)情相結(jié)合，這是我黨歷史上又一次思想大解放。

解放思想，就是要從形形式式的所謂的社會(huì)主義“模式”影響中解放出來(lái)。社會(huì)上，特別是理論界前不久進(jìn)行的一陣關(guān)于“民主社會(huì)主義”的熱烈討論，起因是，理論界中有人立場(chǎng)鮮明地打出了一面所謂北歐模式的“民主社會(huì)主義”的旗幟，立馬有不少學(xué)者、專家、賢達(dá)群起響應(yīng)，同時(shí)，也引起了眾多不同的聲音的反駁。而這面“民主社會(huì)主義”旗幟的特征不是所謂“中國(guó)特色”，而是“北歐特色”、“瑞典模式”或者其它的種種模式，但萬(wàn)變不離其宗，歸結(jié)起來(lái)，其核心是以全面私有化、全面自由主義市場(chǎng)化為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，以三權(quán)分立、多黨制選舉為政治架構(gòu)，以資本主義框架下的福利制度為特征的這么一種社會(huì)模式。其中一個(gè)重要“理論貢獻(xiàn)”，就是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀中的“科學(xué)社會(huì)主義”內(nèi)核的否定。他們言之鑿鑿地放言，是恩格斯“晚年”所“放棄”了的?？倳浀摹?.25”講話，實(shí)質(zhì)上己經(jīng)向全世界表明“中國(guó)特色的社會(huì)主義”并非且也不準(zhǔn)備向所謂的北歐模式的“民主社會(huì)主義”、或者“瑞典社會(huì)主義”等等形形色色的洋“社會(huì)主義”去“靠攏”，借鑒是可以的，照搬是絕不能的。中國(guó)特色的社會(huì)主義，立足點(diǎn)就在于中國(guó)自身的“特色”，決定了必須走中國(guó)自身的社會(huì)主義道路。

解放思想就是要從形而上學(xué)和片面性的思想方法中解放出來(lái)。鄧小平一再?gòu)?qiáng)調(diào)，“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”即“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放”，一個(gè)中心和兩個(gè)基本點(diǎn)，是不可偏廢、缺一不可的統(tǒng)一體，兩個(gè)基本點(diǎn)是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心這個(gè)機(jī)體的兩個(gè)根本的支點(diǎn)，搬開一個(gè)支點(diǎn)，中心就會(huì)偏移正確的坐標(biāo)。如果有人只強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，淡化或者否定另外一點(diǎn)，就不是完整的黨的基本路線，如果不是“糊涂”，不是形而上學(xué)，不是片面性，就是別有用意。

解放思想就是要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，研究新情祝，解訣新問題。就是要堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，我們將不斷加深對(duì)什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)，將不斷豐富和發(fā)展社會(huì)主義。為此，有兩點(diǎn)必須非常明確：第一，對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情要有全面的、深刻的理解。在一個(gè)擁有十幾億人口的大國(guó)建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，這是人類歷史上前無(wú)古人的一個(gè)創(chuàng)舉，也是長(zhǎng)期而又艱巨的歷史任務(wù)。第二，始終堅(jiān)持改革，鼓勵(lì)創(chuàng)新。江澤民同志指出：“20多年來(lái)，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取得的偉大成就，都是與我們不斷進(jìn)行的理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、科技創(chuàng)新等分不開的?！边@三個(gè)“創(chuàng)新”，實(shí)質(zhì)上就解放思想。改革和創(chuàng)新，不僅要總結(jié)和發(fā)揚(yáng)我們黨在長(zhǎng)期的社會(huì)主義建設(shè)和改革中積累的極其豐富、極其寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)要大膽吸收和借鑒人類社會(huì)創(chuàng)造的一切文明成果，吸收和借鑒當(dāng)今世界一切反映現(xiàn)代社會(huì)化生產(chǎn)規(guī)律的先進(jìn)經(jīng)營(yíng)方式、管理方法。只有這樣，我們的社會(huì)主義制度才能贏得同資本主義制度相比較的優(yōu)勢(shì)。正是從這個(gè)意義上說(shuō)，社會(huì)主義是大海，海納百川，不會(huì)枯竭。社會(huì)主義制度，從理論到實(shí)踐，從不成熟到成熟，需要經(jīng)歷一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的歷史進(jìn)程。這個(gè)過(guò)程也是思想不斷解放的過(guò)程。

學(xué)習(xí)講話匯報(bào)材料篇三

7月1日是7月1日，也是公歷年的第182天閏年是183天，距離年底還有183天。歷史上有許多重大事件，其中最著名的兩個(gè)是中國(guó)共產(chǎn)黨的建國(guó)紀(jì)念日和中國(guó)政府恢復(fù)行使香港主權(quán)的兩個(gè)紀(jì)念日。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

自習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上發(fā)表重要講話以來(lái)，市委統(tǒng)戰(zhàn)部立足于統(tǒng)戰(zhàn)工作實(shí)際和職責(zé)使命，把學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神與開展好統(tǒng)一戰(zhàn)線黨史學(xué)習(xí)教育和推動(dòng)統(tǒng)戰(zhàn)工作提質(zhì)增效緊密結(jié)合，以強(qiáng)烈的思想自覺和行動(dòng)自覺抓好傳達(dá)學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作，引導(dǎo)全市統(tǒng)一戰(zhàn)線回顧光輝歷程，感悟初心使命，凝聚前行力量，為奮力譜寫xxx新篇章畫好最大“同心圓”。

一是組織全員收看慶祝大會(huì)盛況。7月1日上午，組織機(jī)關(guān)全體人員集中收看慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)電視直播。全體人員聚精會(huì)神、認(rèn)真聆聽習(xí)近平同志的重要講話，會(huì)場(chǎng)氛圍跟隨大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)一起激動(dòng)振奮，滿懷自豪，充滿信心。觀看完大會(huì)盛況，大家一致感到：這是一個(gè)莊嚴(yán)神圣、光榮自豪的歷史時(shí)刻，這是一個(gè)振奮人心、催人奮進(jìn)的時(shí)刻，這是一個(gè)傳承基因、繼往開來(lái)的時(shí)刻。大家一致表示，將進(jìn)一步認(rèn)真深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話精神，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)歷史自覺，汲取奮進(jìn)力量，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，認(rèn)真履職盡責(zé)，充分發(fā)揮愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線法寶作用，凝聚人心，匯聚力量，切實(shí)肩負(fù)起助力xxx的時(shí)代重任。

二是召開理論學(xué)習(xí)中心組(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)會(huì)。7月x日，我部召開理論學(xué)習(xí)中心組(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話精神。市委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)x出席會(huì)議并講話。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，習(xí)近平總書記的重要講話，高屋建瓴、思想深刻、內(nèi)涵豐富，具有很強(qiáng)的政治性、思想性、理論性，體現(xiàn)了深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略思維、強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)、真摯的為民情懷，是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，為全黨全國(guó)各族人民向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好總書記重要講話精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全市統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)的重大政治任務(wù)。全市統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)要以高度的思想自覺政治自覺行動(dòng)自覺，迅速興起學(xué)習(xí)宣傳貫徹?zé)岢?。全市各?jí)統(tǒng)戰(zhàn)部門和全體統(tǒng)戰(zhàn)干部、統(tǒng)戰(zhàn)成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的重要講話，結(jié)合x統(tǒng)戰(zhàn)實(shí)際，把黨史學(xué)習(xí)教育成果落實(shí)到推動(dòng)統(tǒng)戰(zhàn)工作提質(zhì)增效上去，確保做到緊跟黨中央重大決策部署，使統(tǒng)戰(zhàn)工作更好圍繞中心、服務(wù)大局，為推動(dòng)x打造xxx貢獻(xiàn)更多統(tǒng)戰(zhàn)智慧和力量!

三是開好黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會(huì)。7月x日下午，我部組織召開黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會(huì)，重點(diǎn)圍繞“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”主題，開展黨性分析，交流學(xué)習(xí)體會(huì)。市委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)x以普通黨員身份參加活動(dòng)，并與大家面對(duì)面交流學(xué)習(xí)體會(huì)。市委黨史學(xué)習(xí)教育第x巡回指導(dǎo)組組長(zhǎng)x到會(huì)指導(dǎo)。x強(qiáng)調(diào)，要以黨史為鏡，錘煉過(guò)硬政治品格;要以黨史為鏡，堅(jiān)定統(tǒng)戰(zhàn)法寶自信;要以黨史為鏡，彰顯統(tǒng)戰(zhàn)奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng);要以黨史為鏡，講求統(tǒng)戰(zhàn)工作方法。會(huì)上，市委統(tǒng)戰(zhàn)部常務(wù)副部長(zhǎng)x組織全體黨員學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話精神、x書記在x市慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年座談會(huì)暨市“兩優(yōu)一先”表彰會(huì)議上的講話精神等重要理論文章和法律法規(guī)，并代表支部報(bào)告了半年來(lái)支部工作情況特別是開展黨史學(xué)習(xí)教育情況，通報(bào)了支部檢視問題情況。市委統(tǒng)戰(zhàn)部領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各處室負(fù)責(zé)人圍繞“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”主題進(jìn)行了交流研討和深入剖析。

一是學(xué)原文、悟原理。學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話精神，最緊要的就是要坐下來(lái)、靜下心，原原本本、原汁原味地學(xué)，逐篇逐句認(rèn)真研讀、深入領(lǐng)會(huì)，在讀原著學(xué)原文中悟原理，體味其中的理論精髓、思想精華、精神實(shí)質(zhì)。我們給部機(jī)關(guān)全體黨員干部發(fā)放習(xí)近平《在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的講話》單行本，確保人手一冊(cè)。要求部機(jī)關(guān)全體黨員干部利用“晨學(xué)”小課堂，每天安排一定時(shí)間認(rèn)真研讀單行本，將學(xué)習(xí)單行本與學(xué)習(xí)《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》《條例》等指定教材相結(jié)合，突出“精、短、優(yōu)”，選學(xué)理論經(jīng)典，重溫黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行艱苦卓絕斗爭(zhēng)的光輝歷程。

二是深研討，悟思想。我們制定研討交流計(jì)劃，圍繞“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”主題，特別是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話精神，分x批次讓x名同志進(jìn)行交流發(fā)言，引導(dǎo)大家在學(xué)思踐悟中進(jìn)一步汲取奮進(jìn)力量，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)新工作發(fā)展，推動(dòng)統(tǒng)戰(zhàn)工作爭(zhēng)先進(jìn)位，為服務(wù)“xxx”新使命，助力x建設(shè)匯聚智慧力量。

一是扎實(shí)推進(jìn)在職黨員進(jìn)社區(qū)。我部按照“x”活動(dòng)工作方案的相關(guān)要求，第一時(shí)間組織部機(jī)關(guān)全體在職黨員共x人回社區(qū)報(bào)到，目前部機(jī)關(guān)全體在職黨員均已完成回社區(qū)報(bào)到工作并積極認(rèn)領(lǐng)崗位，很大一部分比例的在職黨員已經(jīng)參與到所在社區(qū)日常服務(wù)工作中去，為社區(qū)居民辦實(shí)事、為社區(qū)工作添磚加瓦。x名黨員主動(dòng)參加“慶百年義務(wù)獻(xiàn)血”活動(dòng)。“七一”前后，部領(lǐng)導(dǎo)帶頭走訪慰問老黨員和困難黨員，為他們送去組織的關(guān)懷并致以節(jié)日的問候。

二是有序推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事”。開展“x”重點(diǎn)項(xiàng)目調(diào)研，赴各市(區(qū))實(shí)地走訪x余家全市重點(diǎn)民營(yíng)企業(yè)，深入了解民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀以及企業(yè)面臨的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，協(xié)調(diào)解決民企的實(shí)際困難和問題;研究起草《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代民營(yíng)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)戰(zhàn)工作的實(shí)施意見》，從加強(qiáng)黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化思想政治建設(shè)、構(gòu)建親清政商關(guān)系等多個(gè)方面，不斷提高統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的能力水平。

一是注重網(wǎng)絡(luò)宣傳。在“x統(tǒng)戰(zhàn)”微信公眾號(hào)開設(shè)《x》《x》《x》《x》等專欄，以連載方式提供學(xué)習(xí)“打卡”渠道，及時(shí)反映統(tǒng)戰(zhàn)干部和統(tǒng)戰(zhàn)成員學(xué)習(xí)心得和思想感悟。

二是注重系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)。緊密結(jié)合統(tǒng)戰(zhàn)工作實(shí)際，積極組織、廣泛動(dòng)員全市統(tǒng)一戰(zhàn)線深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話精神。7月x日，組織召開全市統(tǒng)一戰(zhàn)線各界人士慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年座談會(huì)暨黨外人士學(xué)習(xí)會(huì)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話以及中央和省市有關(guān)座談會(huì)精神。市委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)x出席會(huì)議并講話。市各民主黨派、工商聯(lián)、無(wú)黨派人士代表，民族宗教、港澳臺(tái)僑、歸國(guó)留學(xué)人員、新階層人士等領(lǐng)域代表，以及市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市民宗局、市僑聯(lián)有關(guān)負(fù)責(zé)同志參加會(huì)議。各民主黨派市委會(huì)、工商聯(lián)、黨外知識(shí)分子聯(lián)誼會(huì)負(fù)責(zé)人作交流發(fā)言。x指出，全市統(tǒng)一戰(zhàn)線各界人士要把學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神作為當(dāng)前首要政治任務(wù)，把開展好黨史學(xué)習(xí)教育作為重中之重的工作內(nèi)容，為推動(dòng)新時(shí)代x統(tǒng)戰(zhàn)工作高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。x強(qiáng)調(diào)，要聚焦思想領(lǐng)航，胸懷“國(guó)之大者”，不斷鞏固政治共識(shí);要聚焦使命擔(dān)當(dāng)，服務(wù)“中心大局”，切實(shí)彰顯特色優(yōu)勢(shì);聚焦傳承發(fā)展，緊扣“履職有力”，持續(xù)加強(qiáng)自身建設(shè)。會(huì)上，各民主黨派市委會(huì)、工商聯(lián)、黨外知識(shí)分子聯(lián)誼會(huì)負(fù)責(zé)人作交流發(fā)言。

下一階段，我部將在x市委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依靠市委黨史學(xué)習(xí)教育第x巡回指導(dǎo)組的指導(dǎo)支持，進(jìn)一步加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)督導(dǎo)力度，提升全市統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話精神的系統(tǒng)性、協(xié)同性、整體性，不斷推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育取得新進(jìn)展新突破，助推全市統(tǒng)戰(zhàn)工作提質(zhì)增效、爭(zhēng)先進(jìn)位。

“七一”講話，是在十分重要的時(shí)候發(fā)表的一篇十分重要的講話。說(shuō)“十分重要的時(shí)候”，是因?yàn)榻衲晔侵袊?guó)共產(chǎn)黨成立95周年，也是“十三五”和全面建成小康社會(huì)決勝階段的開局之年，還是推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的攻堅(jiān)之年，距離實(shí)現(xiàn)第一個(gè)“百年奮斗目標(biāo)”只有5年時(shí)間。最為關(guān)鍵的是，經(jīng)過(guò)改革開放30多年的快速發(fā)展，中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了從站起來(lái)到富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，中國(guó)躍升為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。行百里路半九十。越是在這樣的時(shí)候，我們面臨的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)越多，遇到的阻力和矛盾越大，需要跨越的陷阱越艱險(xiǎn)。也越是在這樣的時(shí)候，越需要堅(jiān)定全黨的信心，提振全黨的勇氣，凝聚全黨的共識(shí)和智慧，明確全黨的目標(biāo)和方向。如此重要大背景下發(fā)表的“七一”講話，具有不同尋常的意義。說(shuō)“十分重要的講話”，是因?yàn)檫@篇講話用作出了“三個(gè)偉大歷史貢獻(xiàn)”，實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)偉大飛躍”，全面回顧了中國(guó)共產(chǎn)黨95年來(lái)建立的豐功偉績(jī)，深刻闡明了中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念和執(zhí)政方略，明確提出了不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)的工作要求。可以說(shuō)，這篇講話就是中國(guó)共產(chǎn)黨95歲再出發(fā)的集結(jié)號(hào)，就是中國(guó)共產(chǎn)黨向著百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)的政治宣言書。

不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，是“七一”講話的主題，充分體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨和黨的領(lǐng)袖的高度清醒和自覺。我們黨從上海的石庫(kù)門和嘉興南湖的紅船起步，走過(guò)近百年歷程，經(jīng)歷革命、建設(shè)、改革三個(gè)歷史時(shí)期，今天回望出發(fā)點(diǎn)，已有隔世之感。世界上沒有哪個(gè)政黨像中國(guó)共產(chǎn)黨這樣能夠歷經(jīng)百年而保持蓬勃生機(jī)活力，更沒有哪個(gè)政黨像中國(guó)共產(chǎn)黨這樣能夠保持初心而善始善終、善作善成。這也應(yīng)了我國(guó)《詩(shī)經(jīng)》的一句話：“靡不有初，鮮克有終”。在我們黨內(nèi)，也并不是所有人都能做到慎終如始的，有些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部就忘了“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”，忘了“我們來(lái)自哪里、走向哪里”，這種狀態(tài)發(fā)展下去是很危險(xiǎn)的。以來(lái)，以同志為的黨中央帶領(lǐng)全黨全國(guó)人民延續(xù)60多年的“進(jìn)京趕考”，開創(chuàng)了治國(guó)理政的全新局面，使中國(guó)共產(chǎn)黨這個(gè)百年大黨展現(xiàn)出新的蓬勃生機(jī)。面向未來(lái)，面對(duì)挑戰(zhàn)，號(hào)召全黨同志牢記“兩個(gè)務(wù)必”，繼續(xù)在歷史性考試中經(jīng)受考驗(yàn)，努力向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷。這是非常鼓舞人心的，同時(shí)又賦予共產(chǎn)黨員首先是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部重大的歷史責(zé)任。

中辦印發(fā)通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“七一”講話精神，明確提出“要把講話精神融入各級(jí)黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院培訓(xùn)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容”。中央黨校要帶頭貫徹中辦通知要求，在教學(xué)、科研和學(xué)校各項(xiàng)工作中貫徹落實(shí)好“七一”講話精神。

平邑縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)東城校區(qū)于2013年8月20日開工建設(shè)，2014年9月1日正式開學(xué)上課，學(xué)校占地47余畝，投資3600余萬(wàn)元。目前有教學(xué)樓兩棟，教輔樓、辦公樓兩棟，建筑面積9100余平方米。校區(qū)現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，學(xué)生400余名。

縣委、縣政府和教體局高度重視我校的建設(shè)和發(fā)展，按照“高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，高起點(diǎn)辦學(xué)，高效能管理，高水平發(fā)展”的辦學(xué)思路，加大投入，著力優(yōu)化辦學(xué)條件。尤其是在學(xué)校信息化基礎(chǔ)建設(shè)方面，更是給予了資金和設(shè)備上的大力的支持。先后累計(jì)投入105萬(wàn)元用于教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。學(xué)校以“數(shù)字化校園”建設(shè)為目標(biāo)，以信息化建設(shè)為抓手，構(gòu)建信息化建設(shè)立體網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合的應(yīng)用，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的研究，著力打造數(shù)字化校園，取得了一些成效?，F(xiàn)將我校數(shù)字化校園建設(shè)方面的做法，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

平邑縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)城東校區(qū)作為新建學(xué)校，在信息化建設(shè)方面，做到了高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，目前處于國(guó)內(nèi)學(xué)校領(lǐng)先水平，保證了5-10年內(nèi)及學(xué)校后續(xù)升級(jí)配備過(guò)程中不落后。

(一)建設(shè)智慧化校園。

智慧化校園的建設(shè)以學(xué)校應(yīng)用為根本，它將學(xué)校各自獨(dú)立的資源及服務(wù)系統(tǒng)科學(xué)規(guī)劃，建立了一個(gè)全面的綜合信息服務(wù)平臺(tái)，能將學(xué)校的教學(xué)、教研、管理等功能集成在一個(gè)統(tǒng)一的平臺(tái)上。主要功能有網(wǎng)絡(luò)課堂直播、會(huì)議直播、優(yōu)秀課例、會(huì)議培訓(xùn)、校園電視臺(tái)、平安校園、網(wǎng)絡(luò)教研、影視課堂資源庫(kù)、校園廣播、站內(nèi)通知等，實(shí)現(xiàn)了信息化設(shè)施和軟件平臺(tái)之間無(wú)縫對(duì)接，可以實(shí)現(xiàn)常態(tài)化的應(yīng)用。

1.在智慧化校園平臺(tái)上,領(lǐng)導(dǎo)和教師可以相互實(shí)時(shí)的觀看學(xué)校的教學(xué)、教研情況，掌握第一手資料。

2.智慧校園平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、教研資源匯聚。學(xué)校有計(jì)劃的將優(yōu)質(zhì)課程資源、微課程充實(shí)完善，逐步形成自己的教學(xué)資源庫(kù)。老師們可以在平臺(tái)上錄制、上傳自己的教學(xué)過(guò)程;還可以上傳自己的微課資源、備課和課件等附件;可以查詢優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源;可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，實(shí)時(shí)評(píng)價(jià);可以根據(jù)錄課，進(jìn)行教學(xué)反思。

3.智慧校園平臺(tái)為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的空間，學(xué)生可在平臺(tái)上根據(jù)自己的興趣自主學(xué)習(xí)。

4.智慧化校園平臺(tái)也向家長(zhǎng)開放，家長(zhǎng)可以實(shí)時(shí)的查看學(xué)校的教學(xué)情景，增加了學(xué)校常態(tài)工作的透明度，加強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系。

5.智慧化校園平臺(tái)同時(shí)也將校園安全監(jiān)控、校園廣播等原本獨(dú)立的系統(tǒng)集成在平臺(tái)上，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一化管理，大大提高了學(xué)校的管理水平。

6.智慧化校園還成功與教育局“云平臺(tái)”形成了對(duì)接，輕松實(shí)現(xiàn)了資源共享，提高了資源利用率，最大程度實(shí)現(xiàn)資源價(jià)值。

(二)實(shí)現(xiàn)“城鄉(xiāng)一體化”

我校成功實(shí)施了“城鄉(xiāng)一體化”建設(shè)，與豐陽(yáng)鎮(zhèn)中心校、魏莊鎮(zhèn)中心校牽手聯(lián)盟，形成教研互動(dòng)、資源共享等強(qiáng)大功能。

1.教研互動(dòng)：通過(guò)遠(yuǎn)程教室與豐陽(yáng)鎮(zhèn)中心校、魏莊鎮(zhèn)中心校進(jìn)行課堂教學(xué)互動(dòng)交流，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)異地送課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了“城鄉(xiāng)共享課堂”的美景。

2.資源共享：學(xué)校利用智慧化校園平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了與豐陽(yáng)鎮(zhèn)中心校、魏莊鎮(zhèn)中心校共建共享聯(lián)盟網(wǎng)，為三校的師生搭建培訓(xùn)學(xué)xxx臺(tái)，實(shí)現(xiàn)課例、課件、案例等教學(xué)資源的融通共享。

(三)進(jìn)行“一對(duì)一”網(wǎng)絡(luò)課堂。

“一對(duì)一”網(wǎng)絡(luò)課堂的開設(shè)，實(shí)現(xiàn)了教師和學(xué)生多層次、多角度。

全方位的交流和互動(dòng)。

在常態(tài)的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生每人一個(gè)客戶終端，教師借助智慧校園平臺(tái)，不僅能隨時(shí)掌控每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，還能在第一時(shí)間對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)。特別是學(xué)生不在學(xué)校的時(shí)間(周六、周日或節(jié)假日),網(wǎng)絡(luò)課堂系統(tǒng)更是能模擬出與現(xiàn)實(shí)課堂毫無(wú)二致的教學(xué)情境，教師打開教學(xué)文檔，輔助以電子教鞭和電子白板就可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行上課，中間也可以插入視頻和圖片等。師生之間通過(guò)語(yǔ)音或文字實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，實(shí)時(shí)提出或解答有關(guān)的問題。并且，整個(gè)教學(xué)過(guò)程可同步錄制成課件，以備學(xué)生隨時(shí)點(diǎn)播觀看。

網(wǎng)絡(luò)課堂的運(yùn)用，最大限度地實(shí)現(xiàn)了分層教學(xué)和因材施教。它打破了時(shí)間和空間的限制，教師做到了全方位地與學(xué)生的交流和溝通。同時(shí)它也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，教師、學(xué)生借助班級(jí)工作室，成功地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資料的共享，提高了教學(xué)的效率。

1.全體教師能充分利用信息化手段進(jìn)行電子備課。

2.教師能積極利用信息化手段開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合。

3.教師利用信息化手段對(duì)學(xué)生知識(shí)技能掌握情況進(jìn)行檢查反饋，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行數(shù)字化動(dòng)態(tài)管理。

4.每位課任教師在在“云平臺(tái)”上都有自己的空間，教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展教研活動(dòng)，并積極開展校內(nèi)外網(wǎng)上研討交流。

5.按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開設(shè)信息技術(shù)課，提高學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力。使網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)生交流思想、增進(jìn)感情、發(fā)展友誼、展示作品的互動(dòng)平臺(tái)。

圍繞數(shù)字化、信息化校園的建設(shè)，我校在極短時(shí)間內(nèi)逐步完善、

豐富了各個(gè)平臺(tái)的功能，主要成效有如下方面：

(1)“云平臺(tái)”利用較為充分，內(nèi)容相對(duì)充實(shí)。

(2)錄播室充分利用，教師錄課常態(tài)化。通過(guò)錄課，開展互評(píng)與自我評(píng)價(jià)，反思成為老師進(jìn)步的重要環(huán)節(jié)。

(3)智慧校園平臺(tái)功能擴(kuò)大，我校先后成功舉辦了“平邑縣英語(yǔ)學(xué)科信息技術(shù)與學(xué)科融合比賽”，以及“臨沂市信息技術(shù)與學(xué)科融合比賽”。

(4)3d打印設(shè)備已安裝完成，機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室也已建立，這必將為學(xué)生的發(fā)展提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。

(5)“一對(duì)一”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)常態(tài)化，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚，學(xué)習(xí)的效率提高。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)雖然在“數(shù)字化校園”的建設(shè)中取得了一些成績(jī)，但與發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校相比，仍存在不小差距。今后，我們將在上級(jí)教育主管部門的精心指導(dǎo)下，堅(jiān)持“為發(fā)展而教育”的辦學(xué)理念，著眼于“高質(zhì)量、高品位、數(shù)字化、有特色”的辦學(xué)方向，沿著“致力應(yīng)用、服務(wù)教學(xué)”的思路，搶占教育的制高點(diǎn)，全面推進(jìn)現(xiàn)代特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。

一個(gè)神圣而莊重的名字;共產(chǎn)黨，一個(gè)無(wú)法磨滅的記憶;共產(chǎn)黨，一個(gè)名垂青史的豐碑;一把鐮刀一把錘子，構(gòu)成了我們敬愛的黨。今年，我們偉大的黨已經(jīng)走過(guò)了__年的光輝歷程。__年來(lái)，經(jīng)過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)過(guò)多少拌拌磕磕，共產(chǎn)黨引領(lǐng)人民奮起，寫下了彪炳千古的光輝詩(shī)篇。__年啊!是共產(chǎn)黨這一盞明燈，帶領(lǐng)中國(guó)人走出困境，讓中國(guó)民族屹立于世界之林。這是一個(gè)奇跡，更是__年來(lái)奮斗的見證。

1840年后，中國(guó)的仁人志士便前仆后繼，踏上了救國(guó)救民的道路;還記得太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)時(shí)人民的惱怒，亦記得五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)上群眾的憤恨;還記得戊戌變法時(shí)國(guó)人的急切，亦記得辛亥革命時(shí)孫中山的言語(yǔ)……雖然這一切最終只是杯水車薪，但卻使共產(chǎn)黨產(chǎn)生了萌芽。終于，鄰邦俄國(guó)十月革命的一聲炮響，讓共產(chǎn)黨在中國(guó)橫空出世。

戰(zhàn)爭(zhēng)期間，共產(chǎn)黨員更見彰顯了自身對(duì)黨的忠誠(chéng)，書寫了一個(gè)個(gè)可歌可泣的故事，年僅十四歲的劉胡蘭，在敵人面前堅(jiān)貞不屈，大義凜然，她從容不迫的走到鍘刀下，用自己短暫的青春年華，書寫了“生的偉大，死的光榮”的永恒詩(shī)篇;戰(zhàn)斗英雄董存瑞，為了開辟祖國(guó)的勝利道路，用身體做支撐點(diǎn)，炸毀了敵人的暗堡，同時(shí)獻(xiàn)出了寶貴的生命;黃繼光為占領(lǐng)敵人陣地，在自身多處負(fù)傷的情況下，奮不顧身地用胸膛堵住了槍口，犧牲了。在這些烈士身上，我們看到了共產(chǎn)黨員的浩然正氣，更看到了他們_的風(fēng)采。

新中國(guó)成立后，我們的黨員仍沒有停止探索的道路：袁隆平雜交水稻的誕生，解決了十三億人口的糧食問題;錢學(xué)森竭力擺脫美國(guó)的阻撓。成了兩彈一星的功臣;鄧小平一國(guó)兩制的偉大構(gòu)想，實(shí)現(xiàn)了祖國(guó)的進(jìn)一步統(tǒng)一;李四光尋找大油田，摘掉了祖國(guó)“貧油”的帽子。這一切在共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的有條不紊，從而使祖國(guó)由百?gòu)U待興變得繁榮昌盛，讓世界人民刮目相看。

看今朝，神五神六順利升空，天宮一號(hào)和神州八號(hào)成功對(duì)接，以及世博會(huì)，三峽工程，西部大開發(fā)的實(shí)施都見證了黨的廣闊前景。

就在我們身邊，依然每天都發(fā)生著天翻地覆的變化。三項(xiàng)整治徹底改變了交城的面貌，五大轉(zhuǎn)型深刻地影響著交城人民的生活方式，三大跨越將塑造著交城美好的未來(lái)。

同學(xué)們，胸前的紅領(lǐng)巾，是親愛的黨對(duì)我們的深厚寄托，要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，還需要一代又一代人長(zhǎng)期的艱苦努力，這也正是我們年輕一代的使命。我相信我們一定能完成這個(gè)使命，讓我們充滿豪情，在黨的光輝沐浴下，邁向未來(lái)!創(chuàng)造更美好的明天吧!

學(xué)習(xí)講話匯報(bào)材料篇四

一是高度重視，及時(shí)組織學(xué)習(xí)傳達(dá)。胡錦濤“6.25”講話發(fā)表后，市人事局及時(shí)組織全局干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神，并要求全體人事干部要把學(xué)習(xí)講話精神作為近期的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，深刻理解講話闡述的新思維、新觀點(diǎn)、新論斷，做好人事人才各項(xiàng)工作，真正為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展發(fā)揮人才和智力的保駕護(hù)航作用。

二是周密部署，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。黨組成員要作好表率、帶頭學(xué)習(xí)，要聯(lián)系人事人才和機(jī)構(gòu)編制管理工作，組織黨組中心學(xué)習(xí)組的專題學(xué)習(xí)，開展討論與交流，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)人事工作的能力和水平；干部職工要進(jìn)一步抓好講話精神的自學(xué)，同時(shí)要全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)人事工作的.業(yè)務(wù)知識(shí)、政策法規(guī)，增強(qiáng)為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)、為人民服務(wù)的本領(lǐng)；局機(jī)關(guān)黨支部和人才市場(chǎng)、人才服務(wù)中心黨支部要深入組織學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)。

三是狠抓落實(shí)，促進(jìn)工作健康發(fā)展。一方面，要把學(xué)習(xí)貫徹“6.25”講話精神與貫徹《中共中央紀(jì)委關(guān)于嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的若干規(guī)定》、市委二屆四次全會(huì)精神、市紀(jì)委二次全會(huì)精神及昭通市“三基地一屏障”的戰(zhàn)略目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)，不斷提高落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力，真正使講話精神轉(zhuǎn)化為推動(dòng)我市人事工作發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力；一方面，全體人事干部要繼續(xù)保持昂揚(yáng)向上的精神態(tài)勢(shì)和積極作為的良好作風(fēng)，以時(shí)不我待、勵(lì)精圖治的狀態(tài)開創(chuàng)我市人事人才和機(jī)構(gòu)編制管理工作的新局面；另一方面，要緊密聯(lián)系人事部門和人事工作的實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作前瞻性、周密性的思考，確保工作順利開展。當(dāng)前要突出重點(diǎn)，繼續(xù)做好公務(wù)員法的實(shí)施工作，組織好公務(wù)員及非教育類事業(yè)單位招考工作，加強(qiáng)公務(wù)員和專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位收入分配制度改革，抓好企業(yè)軍轉(zhuǎn)干部解困維穩(wěn)工作，發(fā)揮機(jī)構(gòu)編制管理的整體效能，為我市構(gòu)建和諧社會(huì)作出積極的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)講話匯報(bào)材料篇五

7月1日通常指中國(guó)共產(chǎn)黨的成立日。1921年7月23日中國(guó)共產(chǎn)黨成立后，在反動(dòng)軍閥政府的殘酷統(tǒng)治下，它只能處于秘密狀態(tài)，沒有公開活動(dòng)的環(huán)境。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

一年來(lái)，我積極主動(dòng)想事、干事，本著對(duì)組織、對(duì)崗位高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，聚焦主業(yè)，務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)，較好地完成了上級(jí)黨委賦予的任務(wù)。但距上級(jí)的要求、同志們的期待，仍有很大差距和不足。

下面，對(duì)照這次民主生活會(huì)的主題，結(jié)合自身實(shí)際，剖析如下：

(一)對(duì)表新時(shí)代，思想境界有差距。作為黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，深知學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重大意義和現(xiàn)實(shí)意義，也做到了帶頭學(xué)、帶頭講、帶頭做，但是受個(gè)人理論水平制約，距離學(xué)懂、弄通、做實(shí)的要求還有差距。有時(shí)認(rèn)為只要看過(guò)、學(xué)過(guò)就行了，對(duì)怎么學(xué)、學(xué)到什么程度缺少一個(gè)整體計(jì)劃，系統(tǒng)性、研究性學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，影響了理論學(xué)習(xí)效果。比如，通過(guò)學(xué)習(xí)，雖然對(duì)新時(shí)代的深刻內(nèi)涵、新思想的精神實(shí)質(zhì)、新論斷的核心要義等有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，但是還缺乏深層次的理解和把握。

(二)對(duì)標(biāo)新要求，工作標(biāo)準(zhǔn)有差距。認(rèn)真執(zhí)行黨中央決策部署，是第一位的政治要求。在這個(gè)問題上，我一直是旗幟鮮明、態(tài)度堅(jiān)決、不打絲毫折扣。但細(xì)細(xì)反思，在嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活、堅(jiān)持黨性原則等方面，還是缺乏見底到邊、較真碰硬的作風(fēng)和韌勁。比如，落實(shí)黨委議事決策制度不嚴(yán)格，受日常工作繁忙這一因素干擾較大，有時(shí)不能及時(shí)研究重大問題，有時(shí)又因?yàn)樯蠒?huì)議題多而趕進(jìn)度，沒有充分聽取班子成員的意見建議，影響了民主集中質(zhì)量。

(三)對(duì)照新標(biāo)準(zhǔn)，自我要求有差距。走上領(lǐng)導(dǎo)崗位以來(lái)，我一直告誡自己：處于特殊位置，不搞特殊待遇;負(fù)有特殊責(zé)任，沒有特殊權(quán)力。但有時(shí)覺得自己是一名老黨員，黨性觀念強(qiáng)、底線思維牢，是非觀、大局觀從未偏移，作風(fēng)方面不會(huì)出問題，因此不自然就忽視了黨性修養(yǎng)的錘煉，思想上也不自然就會(huì)有寬松現(xiàn)象。特別是受社會(huì)一些庸俗思想的影響，放松了自我要求。

(一)理論學(xué)習(xí)抓得不夠緊。面對(duì)不斷發(fā)展的形勢(shì)任務(wù)，自己雖然能夠認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性，也盡可能抽出時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，但主觀上的積極性、主動(dòng)性，投入學(xué)習(xí)的時(shí)間、精力都有所下降，學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不全面、不深入，真正把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中的還不多，特別是對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，還沒有深刻地理解領(lǐng)會(huì)，以致于指導(dǎo)實(shí)踐謀劃工作的視野不夠開闊。

(二)思想改造抓的不夠?qū)?。近年?lái)，隨著改革開放的深入，面臨的形勢(shì)任務(wù)、所處的環(huán)境發(fā)生了時(shí)代性的變化，思想文化日趨多元多樣。在這個(gè)過(guò)程中，自己雖然牢記是一名共產(chǎn)黨員，但在潛移默化、日久天長(zhǎng)的影響中，還是不自覺地放松了警惕、降低了標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)一些不良現(xiàn)象、不正之風(fēng)總認(rèn)為是社會(huì)大環(huán)境造成的，沒有旗幟鮮明地去反對(duì)和抵制。這些都是與黨章的要求，與共產(chǎn)黨員的本色相違背的，都是有損于事業(yè)和個(gè)人的。

(三)自我約束抓的不夠嚴(yán)。自重、自省、自警、自勵(lì)、慎獨(dú)、慎初、慎微，這些掛在嘴邊、響在耳邊的教誨應(yīng)該是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的座右銘和護(hù)身符。對(duì)照這些要求感到自己在一些方面放松了。特別是作為領(lǐng)導(dǎo)干部，恭維的話多了，批評(píng)建議少了，在這種情況下，沒有很好地自我提醒、自我告誡，面對(duì)不良苗頭，更多地是隨大流。這都是有損于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部形象和風(fēng)氣的。

(一)對(duì)黨忠誠(chéng)不變色。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)來(lái)抓，帶領(lǐng)黨委班子和全體黨員，始終在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則上同以習(xí)近平為核心的黨中央保持高度一致，真正把對(duì)表看齊的政治要求內(nèi)化于心，外化與行，以新思想引領(lǐng)新征程，以新姿態(tài)奮進(jìn)新時(shí)代。

(二)求真務(wù)實(shí)轉(zhuǎn)作風(fēng)。強(qiáng)化黨委書記第一身份是黨的書記、最大的政績(jī)是抓好黨建、首要職責(zé)是管黨治黨的理念，抓管理、立規(guī)矩、嚴(yán)問責(zé)，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任剛性落實(shí)，始終保持從嚴(yán)洽黨、從嚴(yán)治警的高壓態(tài)勢(shì)。堅(jiān)持把改進(jìn)作風(fēng)、提高效能作為永恒的主題，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念、更新理念，深入研究面臨的新情況新問題，把握規(guī)律、掌握主動(dòng)，不斷創(chuàng)新工作模式，提高服務(wù)保證效能，凸顯政治工作生命線地位。

(三)嚴(yán)守底線做表率。倍加珍惜組織對(duì)自己的信任和培養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺、為政清廉，常給自己念緊箍咒，任何時(shí)候都不忘政治紀(jì)律這條生命線，不觸法律這條高壓線，不碰黨紀(jì)這條警戒線，以良好的言行和品性立起好樣子。主動(dòng)接受組織的監(jiān)督，自覺養(yǎng)成在放大鏡、聚光燈下行使權(quán)力的習(xí)慣，決不因私利廢公事，決不為私事棄公道。

按照黨史學(xué)習(xí)教育的總體要求和計(jì)劃安排，圍繞“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”主題，聚焦“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”目標(biāo)，通過(guò)深入學(xué)習(xí)總書記七一重要講話精神，聯(lián)系自身思想和工作實(shí)際，認(rèn)真對(duì)標(biāo)對(duì)照黨章要求，深入查找自身存在問題，深刻反思其中的原因，現(xiàn)將個(gè)人剖析情況匯報(bào)如下：

到目前為止，我已經(jīng)六次通讀習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話，每次都有不同的感覺和收獲。總書記以“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”為主題，帶領(lǐng)我們重溫了中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民，創(chuàng)造了新民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)、改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義等四個(gè)歷史偉大成就?？偨Y(jié)錘煉出“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)，對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”的偉大建黨精神。同時(shí)以要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民不斷為美好生活?yuàn)^斗，不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化，要堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，加快防衛(wèi)和軍隊(duì)現(xiàn)代化，不斷推進(jìn)人類命運(yùn)共同體的建設(shè)，要進(jìn)行具有眾多新歷史特征的偉大斗爭(zhēng)，要加強(qiáng)中華兒童的團(tuán)結(jié)，不斷推進(jìn)黨建新偉大工程?！边@“九個(gè)必須”要求我們“以史為鑒，開創(chuàng)未來(lái)”。

總書記的講話感動(dòng)了我的思想，感動(dòng)了靈魂，我自豪地為自己是中國(guó)共產(chǎn)黨員，自豪地為自己經(jīng)歷了黨的百年慶典，自豪地生活在這個(gè)偉大的時(shí)代?？倳浧咭恢匾v話極大的激發(fā)了我們的革命斗志，極大的激發(fā)了我們的工作干勁，極大的鼓舞著我們銳意進(jìn)取，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗目標(biāo)奮勇前進(jìn)。

結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育和政法隊(duì)伍教育整頓，積極克服工學(xué)矛盾，充分利用。

間、晚上、周末等時(shí)間，系統(tǒng)通讀了習(xí)近平《論中國(guó)共產(chǎn)黨黨史》《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問答》《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》等4本指定書目，我更加深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨無(wú)愧于一個(gè)偉大、正確、光榮的黨，無(wú)愧于全中國(guó)人民的領(lǐng)導(dǎo)核心。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，回望過(guò)往的奮斗路，眺望前方的奮進(jìn)路，必須把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗(yàn)傳承好、發(fā)揚(yáng)好。歷史是最好的教科書，黨史更是最好的營(yíng)養(yǎng)劑。忘不了那些革命前輩在戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙中舍生忘死，視死如歸;忘不了那些仁人志士為祖國(guó)解放事業(yè)而奮不顧身，前赴后繼;忘不了那些黨員模范為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)嘔心瀝血，殫精竭慮。曾經(jīng)的苦難，讓人難忘，曾經(jīng)的悲愴，讓人唏噓;今天的成就，讓人驚嘆，今天的偉業(yè)，讓人自豪。

我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來(lái)的一百年。立足黨的百年歷史新起點(diǎn)，以史為鑒可以知興替，以史為鑒可以向未來(lái)。我們既要珍惜當(dāng)下來(lái)之不易的大好局面，更要拼搏未來(lái)可期的宏偉藍(lán)圖。不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終不渝聽黨話、跟黨走，始終堅(jiān)定理想信念，努力在本職崗位干出不平凡的業(yè)績(jī)。

(一)在對(duì)待理論學(xué)習(xí)方面。存在著自覺性不高，主動(dòng)性不強(qiáng)，積極性不足問題。對(duì)理論體系掌握不夠系統(tǒng)全面，對(duì)理論內(nèi)容鉆研不夠深入透徹，在思想和行動(dòng)上與黨章的標(biāo)準(zhǔn)，特別是與一名優(yōu)秀的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部相比，還有一定差距。存在手忙腳亂，雜亂無(wú)章，沒有頭緒的問題。不能時(shí)時(shí)處處高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己、不能夠高標(biāo)準(zhǔn)完成所從事的每一項(xiàng)工作，多任務(wù)處理能力不足。存在學(xué)用脫節(jié)，學(xué)用割裂的問題。運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法指導(dǎo)自身工作實(shí)踐的能力還很低。

(二)在保持宗旨意識(shí)方面。認(rèn)知上有偏差。在實(shí)際工作中，往往“顧上不顧下”，盯著上級(jí)的部署，上級(jí)部署什么就抓什么，固化于就上級(jí)工作落實(shí)本級(jí)工作，而解決群眾“急、難、愁、盼”問題的工作花的精力還不多，下的功夫還不夠。與群眾有距離。群眾觀念有所淡化。有時(shí)接待群眾缺乏耐心，下基層與群眾談心交朋友，常以“三個(gè)怎么樣”(現(xiàn)狀怎么樣?家人怎么樣?期待怎么樣?)敷衍應(yīng)付，不是很深入了解他們的真實(shí)想法及所需所盼。調(diào)研不夠扎實(shí)。沒有經(jīng)常深入基層調(diào)查研究，對(duì)新形勢(shì)下出現(xiàn)的新矛盾、新問題，第一手材料掌握了解的不多，還存在“只會(huì)看病，不會(huì)開方”的問題。對(duì)基層一線指導(dǎo)無(wú)的放矢，為群眾排憂解難幫扶不力。

(三)在工作履職盡責(zé)方面。工作作風(fēng)漂浮。對(duì)自己份內(nèi)分管的工作，缺乏踏踏實(shí)實(shí)、下沉到底的精神，在機(jī)關(guān)坐著辦公多于到基層現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)實(shí)踐。習(xí)慣于用召開會(huì)議，發(fā)個(gè)通知來(lái)推動(dòng)落實(shí)工作。工作方式老化。在對(duì)待基礎(chǔ)性、經(jīng)常性的工作任務(wù)，沉溺于按部就班、循規(guī)蹈矩，缺乏創(chuàng)造意識(shí)，沒有新意，工作效率不高，任務(wù)多時(shí)會(huì)出現(xiàn)“大水漫灌、雨過(guò)地皮濕、眉毛胡子一把抓”的現(xiàn)象。模范帶頭弱化。身先士卒，率先垂范，靠前指揮的作用發(fā)揮的不夠。對(duì)下屬工作指手畫腳，提批評(píng)意見的多，而對(duì)下屬鼓勵(lì)肯定表?yè)P(yáng)的少。

(四)在遵規(guī)守紀(jì)廉潔方面。雖然沒有明顯違反《準(zhǔn)則》的問題，但在自己身上仍存在著一些不廉潔的“苗頭”。警惕意識(shí)不強(qiáng)。雖然警示案例看過(guò)不少，紀(jì)律教育上過(guò)不少，甚至也有身邊認(rèn)識(shí)的個(gè)別同事朋友被查糾，但是總覺得自己是多年的老黨員，已經(jīng)有了“免疫力”，不會(huì)“越線”，有時(shí)會(huì)放松警惕。識(shí)別能力不強(qiáng)。對(duì)新形勢(shì)下出現(xiàn)的微腐敗現(xiàn)象識(shí)別能力還不高，比如有時(shí)看到下屬把水筆、a4紙等一些辦公用品帶回家，不以為然。有時(shí)下屬對(duì)我的稱呼去掉“副”字，自己欣然接受。糾正決心不強(qiáng)。有時(shí)會(huì)礙于情面或是司空見慣，見怪不怪，沒有做到每日自省，定期反思，下定糾正自身存在不良的習(xí)慣決心不強(qiáng)烈，多數(shù)是半途而廢或隨波逐流。

(一)錘煉黨性修養(yǎng)。一是強(qiáng)化政治意識(shí)。把好理想信念“總開關(guān)”，思想、政治、行動(dòng)上始終與黨中央同心、同德、同向。忠于黨和人民，忠于事業(yè)和崗位，樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，保持信仰不變向，立場(chǎng)不偏移，不斷砥礪自身的政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。二是培塑高尚情操?？倳洀?qiáng)調(diào)：國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。牢記“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，認(rèn)清定位，自身本就來(lái)自群眾，那就要在為人民服務(wù)的實(shí)踐中不斷陶冶自身道德情操，多換位思考，把精力多放在為民服務(wù)，為民謀利上面。自覺做到以德修身，以德服人，不斷提升自己的道德境界。三是始終廉潔自律。自覺對(duì)標(biāo)黨章要求，用黨性原則對(duì)照反思，用黨紀(jì)國(guó)法規(guī)范言行，做到“堂堂正正做人，清清白白為官，踏踏實(shí)實(shí)做事”。不做不仁之事，不貪不義之財(cái)，不越違法之界，始終如一廉潔自律，無(wú)論何時(shí)都能經(jīng)受住考驗(yàn)，扛得住侵蝕，守得住靈魂。

(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。一是提高重視。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，思想上要高度重視學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)關(guān)鍵靠自覺，變被動(dòng)為主動(dòng)。不能天天喊口號(hào)，做樣子，而是要落實(shí)在行動(dòng)上。自我加壓，自我約束，將理論學(xué)習(xí)放在突出位置。二是制定計(jì)劃。認(rèn)真制定自學(xué)計(jì)劃，妥善處置工學(xué)矛盾，緊密結(jié)合工作需求，固化學(xué)習(xí)時(shí)間，明確學(xué)習(xí)進(jìn)度，力爭(zhēng)做到“日讀一篇，月讀一本”，用計(jì)劃保證理論學(xué)習(xí)的連續(xù)性與效果性。三是學(xué)用結(jié)合。做好相關(guān)總結(jié)梳理。加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)，努力掌握和運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法解決單位、部門存在的實(shí)際問題。做到理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐運(yùn)用相統(tǒng)一。

(三)勇于擔(dān)當(dāng)作為。一是糾治作風(fēng)。徹底清除糾正“懶、漂、虛、浮、假、空”等不良工作作風(fēng)，在“勤、沉、嚴(yán)、真、實(shí)、細(xì)”多下功夫，一切從實(shí)際出發(fā)，克服急功近利、急于求成的浮躁心態(tài)和情況不明決心大的官僚主義傾向。二是改進(jìn)方法。糾正以往“拍著腦門做決策”的錯(cuò)誤做法，多搞調(diào)查研究，到基層一線了解問題，多聽群眾的意見建議，掌握實(shí)情。同時(shí)“君子善假于物也”，要有拓展的思維和開闊的眼界，主動(dòng)向先進(jìn)個(gè)人多學(xué)習(xí)，積極向模范單位多請(qǐng)教。博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升工作質(zhì)效。三是模范帶頭。喊破嗓子不如做出樣子，不搞“給我上”的口令指揮，多做“跟我上”的實(shí)際行動(dòng)。少說(shuō)多做，重要工作親自籌劃，親自指揮，親自部署，親自協(xié)調(diào)，通過(guò)親力親為，激勵(lì)身邊人，感染身邊人，帶動(dòng)身邊人一起為單位建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

教育，無(wú)論是集中學(xué)習(xí)，還是自主學(xué)習(xí)，都認(rèn)真思考，精心做筆記，受益匪淺，體會(huì)頗深，真真切切地感悟到“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。”真正認(rèn)識(shí)到，學(xué)黨史是新時(shí)代學(xué)校黨建的重要組成部分，黨建是學(xué)校教育的引領(lǐng)工程，是推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的重要保障。通過(guò)這習(xí)，我進(jìn)一步明確了黨史學(xué)習(xí)教育的重在意義，進(jìn)一步領(lǐng)悟了“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)”的深刻內(nèi)涵，進(jìn)一步全面認(rèn)識(shí)了我黨百年奮斗的光輝歷程，進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信仰，進(jìn)一步增強(qiáng)了向榜樣學(xué)習(xí)的力量，進(jìn)一步增強(qiáng)了自覺把學(xué)黨史、明黨史、懂黨史、用黨史作為自身的行動(dòng)指南的動(dòng)力。

1.黨員意識(shí)方面的問題在全面而深入理解和掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨史學(xué)習(xí)教育不夠。雖然對(duì)相關(guān)理論關(guān)注多、學(xué)習(xí)多，但還存在局限性、片面性問題，學(xué)習(xí)不夠全面、系統(tǒng)、深入。

2.擔(dān)當(dāng)作為方面的問題在工作中有等靠思想，有時(shí)行動(dòng)退緩，有時(shí)不深入了解情況，不研究具體落實(shí)措施，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，滿足于一般化，對(duì)一些具體工作出現(xiàn)問題有時(shí)不能親力親為。

3.服務(wù)群眾方面的問題工作中有時(shí)沒有從師生角度出發(fā)，而只是為了完成工作而想當(dāng)然。

4.遵守紀(jì)律方面的問題在工作中有時(shí)不能按時(shí)、保質(zhì)、保量完成相關(guān)工作任務(wù)，如上報(bào)材料不及時(shí)問題，表現(xiàn)在工作細(xì)節(jié)安排不清，各時(shí)間節(jié)點(diǎn)督促不夠。在每天對(duì)照黨員紀(jì)律和中央相關(guān)規(guī)定檢視自身問題方面還存在漏洞的地方。

5.作用發(fā)揮方面的問題在發(fā)揮黨員先鋒模范作用方面不夠，有時(shí)不能主動(dòng)完成各項(xiàng)工作，存在拖踏的現(xiàn)象。如主動(dòng)協(xié)調(diào)部門工作配合存在不通暢問題，表現(xiàn)在落實(shí)過(guò)程中溝通不夠。對(duì)如何發(fā)揮黨員先鋒模范作用在工作實(shí)踐中落到實(shí)處還存在不夠扎實(shí)的問題。

出現(xiàn)以上問題的根源，主要表現(xiàn)在，理論聯(lián)系實(shí)際意識(shí)不強(qiáng),學(xué)思踐悟、深研篤行不夠，就工作論工作情況多，沒有上升到理論的高度去認(rèn)識(shí)和理解。

在加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步讀原著悟原理，真正理解、入心、入腦方面還不夠深入，把我黨理論聯(lián)系實(shí)際優(yōu)良作風(fēng)在實(shí)際工作中的應(yīng)用水平，把工作做到在我黨的理論指導(dǎo)下的工作的高度，認(rèn)識(shí)不到位。

四、今后努力方向。

在今后工作中要轉(zhuǎn)變工作觀念，加工作中的主觀能動(dòng)性，勇于擔(dān)當(dāng)作為。在實(shí)際工作中要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，親力親為，高效高質(zhì)量地完成工作。對(duì)上級(jí)文件要傳達(dá)到位，對(duì)上報(bào)材料詳細(xì)審核，禁止出現(xiàn)問題。一是針對(duì)上級(jí)文件落實(shí)的工作要按學(xué)校部門工作分工細(xì)化相關(guān)部門工作任務(wù)，做到權(quán)、事、責(zé)明確。二是要對(duì)工作分工向相關(guān)部門分析、解釋清楚。三是在實(shí)施階段要多動(dòng)腦多動(dòng)嘴多動(dòng)腿,及時(shí)了解和督促各部門工作進(jìn)展情況，達(dá)到有效接續(xù)。要充分發(fā)揮工作中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，真正起到黨員的先鋒模范作用。我作為一個(gè)普通黨員，一個(gè)基層學(xué)校教師，要錘煉好做好本職工作、爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的本領(lǐng)，把習(xí)近平總書記關(guān)于黨的歷史的重要論述學(xué)習(xí)好、領(lǐng)悟好、貫徹好，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，不斷從黨的百年奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進(jìn)的智慧和力量，在對(duì)黨史的深入思考中做好現(xiàn)實(shí)工作，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

根據(jù)xxx要求，結(jié)合“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”要求，深入開展談心談話、廣泛征求意見建議，聯(lián)系思想和工作實(shí)際，重點(diǎn)圍繞學(xué)習(xí)習(xí)總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話、學(xué)習(xí)習(xí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央指定學(xué)習(xí)材料、對(duì)照黨史目標(biāo)要求、黨員先鋒模范作用發(fā)揮等四個(gè)方面進(jìn)行盤點(diǎn)和檢視，請(qǐng)同志們提出批評(píng)意見。

一、對(duì)照黨史目標(biāo)要求，自身在堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)歷史自覺、弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、加強(qiáng)黨性錘煉的方面還有那些差距和不足(一)堅(jiān)定理想信念方面。一是學(xué)習(xí)理解不夠深入。在黨史學(xué)習(xí)教育中，雖然有想要學(xué)習(xí)的態(tài)度，但是有時(shí)忙于工作就縮短了學(xué)習(xí)時(shí)間，使得學(xué)習(xí)不夠全面，真正把“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”落地的辦法措施還不夠細(xì)，科學(xué)性、可操作性不夠強(qiáng)。二是主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神不夠。雖然認(rèn)真參加理論學(xué)習(xí)、專題研討，但是實(shí)際中運(yùn)用學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠，學(xué)習(xí)內(nèi)容大多按上級(jí)布置的內(nèi)容原封不動(dòng)的搬過(guò)來(lái)，沒有做到結(jié)合實(shí)際情況開展自身學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際不夠好。

(二)增強(qiáng)歷史自覺方面。一是主動(dòng)作為還不夠強(qiáng)。深入基層了解情況、調(diào)查研究還不夠，對(duì)工作任務(wù)注重成果多，關(guān)注過(guò)程少;在聯(lián)系指導(dǎo)工作方面，針對(duì)性、目的性的多，真正溝通交流的少。二是精準(zhǔn)落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)還不高。對(duì)新時(shí)代xxx的新思想、新理念、新要求研究不夠深入，對(duì)提高xxx工作質(zhì)量、提升xxx履職能力不夠。

(三)弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)方面。一是理論聯(lián)系實(shí)際不緊密。在如何將黨的輝煌歷史中汲取到的智慧和力量有效轉(zhuǎn)化為提高調(diào)查研究能力，加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)、廣泛凝聚共識(shí)的實(shí)際工作需要方面考慮不全面，結(jié)合不緊密。二是批評(píng)和自我批評(píng)還不到位。在會(huì)上作自我批評(píng)多，在其他狀況下作自我批評(píng)少;批評(píng)別人拉不開情面不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展。

(四)加強(qiáng)黨性錘煉方面。一是黨風(fēng)廉政建設(shè)不到位。在把黨風(fēng)廉政建設(shè)作為“責(zé)任田”和“份內(nèi)事”上距離上級(jí)的要求還有差距和不足。對(duì)于管黨治黨政治責(zé)任落實(shí)不夠，督促業(yè)務(wù)工作多，對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)過(guò)問督導(dǎo)少。二是“四風(fēng)”問題仍有余留。對(duì)穿上新“馬甲”的“四風(fēng)”變異行為警惕性不高，在加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)上還有薄弱環(huán)節(jié)，敢于動(dòng)真碰硬的勇氣和信心有所弱化。

二、黨員先鋒模范作用發(fā)揮怎么樣，立足崗位、履職盡責(zé)做得怎么樣，為身邊群眾做了什么實(shí)事好事，還有那些差距作為xxx，我能夠認(rèn)真抓好本職工作，切實(shí)配合xxx做好xxx、xxx、xxx等工作，較好完成了半年工作任務(wù)。在實(shí)際工作中，堅(jiān)持帶頭抓工作落實(shí)，完成了xxx培訓(xùn)班，籌劃并參與了xxx，協(xié)助xxx做好xxx工作等。但對(duì)照檢視問題，仍有一些差距和不足。一是工作創(chuàng)新和與時(shí)俱進(jìn)的要求還有差距。自己雖然能夠在完成本職工作上動(dòng)腦筋、想辦法，但創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)，創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗煛６钦{(diào)查研究的深度不夠。今年xxx調(diào)研，雖在行程安排、地點(diǎn)考察上盡量做到細(xì)致全面，但深入研究上缺少了相互之間的思想溝通，沒有及時(shí)集眾人智慧推動(dòng)調(diào)研工作往深里走、往實(shí)里去。三是工作中還存在疲于應(yīng)付的現(xiàn)象，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，滿足于不出錯(cuò)、過(guò)得去。四是初心使命樹的還不牢。在聯(lián)系群眾方面，與群眾見面，針對(duì)性、目的性的多，真正與群眾交心交流還比較少。

三、問題根源剖析一是理論學(xué)習(xí)抓得不緊。雖然自己能夠清醒認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的重要性，也能按照規(guī)定要求開展理論學(xué)習(xí)，但總體而言，還是對(duì)理論學(xué)習(xí)抓得不夠緊，存在零打碎敲、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的現(xiàn)象。一方面，由于忙于事務(wù)性工作，對(duì)理論學(xué)習(xí)投入的時(shí)間精力相對(duì)較少;另一方面，對(duì)黨的最新理論在學(xué)懂弄通、學(xué)深悟透、學(xué)用結(jié)合上做得還不夠好，運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作還有一定差距。

二是宗旨意識(shí)樹得不牢。到xxx工作以來(lái)，也曾多次深入基層一線開展調(diào)研，但相比于以前，感覺接觸群眾工作少了，在具體工作上把以人民為中心的理念體現(xiàn)的也不夠到位。往往都是對(duì)上級(jí)政策要求考慮的多，對(duì)群眾真正的內(nèi)心感受掌握的少，致使沒有做到想群眾之所想、急群眾之所急。

三是擔(dān)當(dāng)作為不夠有力。不能時(shí)時(shí)刻刻做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，對(duì)于時(shí)間要求緊、任務(wù)量比較大的工作，有時(shí)會(huì)降低工作標(biāo)準(zhǔn)。大膽探索創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)、力度還不夠大，推進(jìn)工作的方式辦法還不夠靈活多樣，有時(shí)候習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)考慮問題，用老辦法解決新問題。

四是律己修身不夠嚴(yán)格。對(duì)比先進(jìn)典型來(lái)看，自我要求不夠嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)不夠高，在自重、自省、自警和慎獨(dú)、慎初、慎微方面做得還不夠到位，不能時(shí)時(shí)刻刻以先進(jìn)典型、模范人物來(lái)對(duì)照提升自己。同時(shí)，對(duì)分管工作的要求還不夠嚴(yán)格，肯定表?yè)P(yáng)的多，指正批評(píng)的少，致使個(gè)別干部自我反思、自我提升意識(shí)不夠強(qiáng)。

四、下一步努力方向和改進(jìn)措施通過(guò)對(duì)個(gè)人的問題檢視及原因分析，重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面加以改進(jìn)提高。

一要嚴(yán)守政治紀(jì)律。時(shí)刻銘記自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員，對(duì)照理論理想、黨章黨規(guī)、民心民生、先輩先進(jìn)“四面鏡子”，自重、自省、自警、自勵(lì)。把準(zhǔn)政治方向、站穩(wěn)政治立場(chǎng)、保持政治定力，嚴(yán)守政治紀(jì)律、政治規(guī)矩，不當(dāng)“糊涂蟲”“墻頭草”“兩面人”。強(qiáng)化黨性原則，嚴(yán)格按照要求開展批評(píng)與自我批評(píng)，堅(jiān)決糾正好人思想、自保心理。

二要強(qiáng)化理論武裝。養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、善于思考的習(xí)慣，自覺用習(xí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。自覺在學(xué)習(xí)的廣度、深度上下功夫，特別注重把學(xué)習(xí)的著眼點(diǎn)放在解決實(shí)際問題上，放在改造自己的世界觀上，放在與實(shí)際工作的結(jié)合上。學(xué)會(huì)在細(xì)微處看實(shí)質(zhì)，在角落處看不足，在敏感處看要害，不被表象所惑，不被人情所困。

三要加強(qiáng)工作作風(fēng)。秉持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，認(rèn)真負(fù)責(zé)地履好職、盡好責(zé)。堅(jiān)持經(jīng)常深入基層、深入群眾開展調(diào)查研究，多了解基層群眾的現(xiàn)實(shí)情況。增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)，保持干事激情，敢于創(chuàng)造創(chuàng)新，定好調(diào)子、找準(zhǔn)路子、沉下身子、邁開步子。

四要嚴(yán)格自我要求。經(jīng)常不斷地剖析、反省、反思自己，鍛煉自己的人格，規(guī)范自己的言行，保持勤政廉政、干凈干事的形象，時(shí)刻把法律的戒尺、紀(jì)律的戒尺、制度的戒尺、規(guī)矩的戒尺、道德的戒尺牢記于心，做到心有所戒、行有所止。

五、學(xué)習(xí)習(xí)總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話情況習(xí)總書記“七一”重要講話，系統(tǒng)闡述了我們黨百年接續(xù)奮斗開辟的偉大精神、積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，莊嚴(yán)宣告了第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的勝利實(shí)現(xiàn)，吹響了向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)的嘹亮號(hào)角，通篇閃耀著馬克思主義真理光輝，為開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程指明了正確方向、提供了根本遵循?！捌咭弧敝匾v話是新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治宣言，是全國(guó)人民奮斗向前的領(lǐng)航燈塔，是朝著中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)邁進(jìn)的行動(dòng)號(hào)角，具有強(qiáng)大的思想震撼力、時(shí)代感召力和實(shí)踐指引力，具有重大的政治意義、歷史意義、時(shí)代意義和現(xiàn)實(shí)意義。在新的征程上，我們必須堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，時(shí)刻把對(duì)黨忠誠(chéng)刻在心里、鑄入靈魂，始終緊跟領(lǐng)袖、擁護(hù)領(lǐng)袖、愛戴領(lǐng)袖，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，自覺增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，為全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的xxx篇章貢獻(xiàn)智慧和力量。

六、學(xué)習(xí)習(xí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央指定學(xué)習(xí)材料情況黨史學(xué)習(xí)教育開展以來(lái)，能夠積極參加集中學(xué)習(xí)、認(rèn)真參與專題研討、積極撰寫個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)和讀書筆記約2萬(wàn)多字，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)總書記重要講話精神，對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習(xí)論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《習(xí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問答》4本書籍全部學(xué)習(xí)了一遍。通過(guò)對(duì)習(xí)總書記系列重要講話精神的常學(xué)常思，對(duì)黨的百年歷史的回眸回味，感到長(zhǎng)了知識(shí)、強(qiáng)了本領(lǐng)、鼓了干勁、增了信心。讓我深刻領(lǐng)悟了毛澤東等一代代國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人帶領(lǐng)中國(guó)實(shí)現(xiàn)了由站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷史性飛躍;深徹理解了黨從苦難走向輝煌、從勝利走向勝利，靠的就是堅(jiān)如磐石的信仰、堅(jiān)不可摧的信念、堅(jiān)貞不渝的忠誠(chéng);深切感受了無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員用生命和血汗詮釋了初心和使命，撐起了黨的錚錚脊梁和精神血脈;深情體會(huì)了“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的初心使命;深入見證了我們黨敢于直面問題、勇于自我革命的自我修復(fù)能力。

開展黨史學(xué)習(xí)教育是用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨的迫切需要，是推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)的迫切需要，是保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的迫切需要，是實(shí)現(xiàn)黨的十九大確定的目標(biāo)任務(wù)的迫切需要，開展黨史學(xué)習(xí)教育正當(dāng)其時(shí)。通過(guò)黨史學(xué)習(xí)教育，自己學(xué)原文、讀原著，悟原理，收獲很大，初步達(dá)到了理論學(xué)習(xí)有收獲，思想政治受洗禮的目標(biāo)，下面結(jié)合組織生活會(huì)有關(guān)要求，談體會(huì)、談問題、談?wù)模唧w匯報(bào)如下。

黨的初心和使命就是為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興。中國(guó)共產(chǎn)黨從參加一大的13個(gè)人，發(fā)展到現(xiàn)在有8900多萬(wàn)黨員的大黨;歷經(jīng)28年的艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)，建立新中國(guó);帶領(lǐng)中國(guó)人民從站起來(lái)、到富起來(lái)、到強(qiáng)起來(lái)?？康木褪菆?jiān)定的理想信念。

以史為鏡可以知興衰。中華民族的昨天，可以說(shuō)是“雄關(guān)慢道真如鐵”;中華民族的今天可謂“人間正道是滄桑”;中華民族的明天可以說(shuō)是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”總書記的講話向全黨深刻闡明了，不要忘記近代以后中華民族遭受的苦難;堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路;為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。這就要求每個(gè)黨員要堅(jiān)定理想信念，不忘初心，牢記使命。

以自我革命精神堅(jiān)定理想信念，筑牢“思想關(guān)”。崇高的理想，堅(jiān)定的信念，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治靈魂。從艱苦卓絕的井岡山斗爭(zhēng)到千難萬(wàn)險(xiǎn)的長(zhǎng)征路，從硝煙彌漫的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)到摧枯拉朽的解放戰(zhàn)爭(zhēng)，從帶領(lǐng)中國(guó)人民站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)到團(tuán)結(jié)中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗，堅(jiān)定的理想信念始終是支撐中國(guó)共產(chǎn)黨人披荊斬棘、一路向前，不斷從勝利走向勝利的精神力量。

以自我革命精神錘煉政治品格，恪守“政德關(guān)”。政德是整個(gè)社會(huì)道德建設(shè)的風(fēng)向標(biāo)，是黨員干部修身做人的政治體現(xiàn)。在黨的孕育、誕生、成長(zhǎng)和不斷壯大過(guò)程中，無(wú)數(shù)先進(jìn)共產(chǎn)黨人把涵養(yǎng)和實(shí)踐崇高政德作為畢生的追求，生動(dòng)詮釋了對(duì)黨忠誠(chéng)、一心為民，廉潔自律、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?。歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，一個(gè)黨員只有具備高尚的政治品格，才能在大是大非面前旗幟鮮明、在艱苦境遇下毫不畏懼，才能用熱血寫忠誠(chéng)，永葆政治本色，踐行錚錚誓言。

(一)學(xué)的不深。一是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)。能夠做到參加局支部安排的專題學(xué)習(xí)，存在被動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)象。平時(shí)缺乏擠時(shí)間學(xué)習(xí)的意識(shí)，有要求就象征性的學(xué)一學(xué)，看一看，要求不嚴(yán)就停一停，放一放，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。二是學(xué)習(xí)堅(jiān)持的不好。忙于業(yè)務(wù)性工作多，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)理論、思考問題少，平時(shí)堅(jiān)持得好一些，工作多、任務(wù)重的時(shí)候做得不好，不能夠把學(xué)習(xí)作為日常養(yǎng)成。三是學(xué)習(xí)不深入。理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作結(jié)合不夠緊密，韌性鉆勁不足，只滿足于我學(xué)了，沒有做到帶著問題學(xué)，聯(lián)系實(shí)際學(xué)，深入思考學(xué)。

(二)悟的不透。一是思考的不多。對(duì)黨的理論知識(shí)內(nèi)涵知之不全，學(xué)得不深、悟得不透。沒有深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，在學(xué)原著、讀原文、悟原理，學(xué)思踐悟、融會(huì)貫通做的不夠，理解不夠透徹、不能做到學(xué)以致用。二是思考的不深入。不能將小我融入大我，沒有將共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想同實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)共同理想有效結(jié)合起來(lái)，存在共產(chǎn)主義是虛呼縹緲的理論，離我們很遙遠(yuǎn)的片面認(rèn)識(shí)。

(三)做的不好。一是黨員模范作用發(fā)揮不強(qiáng)。只是按照既定支部工作按部就班的進(jìn)行落實(shí)，工作主動(dòng)性上還不夠，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，存在“等、靠、要”思想。二是在工作推進(jìn)方面有差距。統(tǒng)籌意識(shí)不強(qiáng)，不能統(tǒng)籌安排領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，有避重就輕的想法，不能夠做到統(tǒng)籌兼顧，通盤考慮整體工作，開拓精神不夠，工作主動(dòng)性不強(qiáng)。自己年齡大了，工作上又松勁思想，創(chuàng)新意識(shí)不夠，緊迫感不強(qiáng)，不能自我加壓，干工作思前想后、患得患失，工作中被動(dòng)應(yīng)付多，缺乏系統(tǒng)性創(chuàng)造性，進(jìn)取精神不足。存在好人主義。不能夠做到大膽管理，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，開展工作存在主觀主義思想，有些工作不能夠與部門同志進(jìn)行及時(shí)溝通，憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)干工作，有的工作重形式輕內(nèi)容，一些工作有布置沒檢查，存在虎頭蛇尾現(xiàn)象。業(yè)務(wù)工作不扎實(shí)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，對(duì)于經(jīng)審業(yè)務(wù)不能夠往深處研究，有時(shí)忙于事務(wù)性工作，往往“坐不下來(lái)，鉆不進(jìn)去”，對(duì)工作實(shí)踐進(jìn)行理性思考、理性總結(jié)不夠，存在重干輕學(xué)的現(xiàn)象不善于把理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為工作的思路、辦法和措施只是滿足于我知道，我了解的膚淺層次，業(yè)務(wù)知識(shí)老化，不能做到自我提升。

(一)堅(jiān)持在學(xué)懂弄通上下功夫。深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十九大精神，武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作;堅(jiān)持不懈學(xué)原著、讀原文、悟原理，做到學(xué)思踐悟、融會(huì)貫通;深入領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義信仰、鮮明的人民立場(chǎng)、強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、勇于創(chuàng)新的精神和科學(xué)方法論，進(jìn)一步提高政治站位、政治能力;遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩堅(jiān)決維護(hù)黨中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)核心、捍衛(wèi)權(quán)威，要帶頭做到政治上維護(hù)核心、思想上高舉旗幟、行動(dòng)上緊跟看齊，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，在關(guān)鍵時(shí)刻敢于沖鋒陷陣、發(fā)聲亮劍。

(二)要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。樹立一盤棋觀念，不等、不靠主動(dòng)作為，要以解決思想工作中的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自身工作作風(fēng)、提高工作成效為落腳點(diǎn)，針對(duì)工作中的薄弱環(huán)節(jié)和難點(diǎn)問題，發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益，向領(lǐng)導(dǎo)多匯報(bào)，與部門同志勤溝通，多聽取領(lǐng)導(dǎo)和其他同志意見建議，創(chuàng)新工作方法，提升工作水平，推動(dòng)經(jīng)審工作不斷向前發(fā)展。

(三)要進(jìn)一步發(fā)揮模范帶頭作用，堅(jiān)持廉潔自律。欲知平直，則必準(zhǔn)繩;欲知方圓，則必規(guī)矩”。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，把守紀(jì)律，講規(guī)矩挺在前面。模范帶頭遵守中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則和紀(jì)律處分條例，把準(zhǔn)則的各項(xiàng)要求印在心中，落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上。時(shí)刻牢記黨員干部身份，始終做到嚴(yán)于律己，廉潔從政，身體力行，做好表率。做到自重、自省、自勵(lì)，心靜、身正，堅(jiān)持理想信念宗旨，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。

按照黨史學(xué)習(xí)教育的總體要求和計(jì)劃安排，圍繞“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”主題，聚焦“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”目標(biāo)，通過(guò)深入學(xué)習(xí)總書記七一重要講話精神，聯(lián)系自身思想和工作實(shí)際，認(rèn)真對(duì)標(biāo)對(duì)照黨章要求，深入查找自身存在問題，深刻反思其中的原因，現(xiàn)將個(gè)人剖析情況匯報(bào)如下：

目前為止，我已經(jīng)6次通讀習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話，每一次都有不一樣的感受和收獲。總書記以“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”為主題，帶領(lǐng)我們重溫了中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民，創(chuàng)造了新民主主義革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)、改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義等四個(gè)歷史偉大成就?？偨Y(jié)錘煉出“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)，對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”的偉大建黨精神。同時(shí)又以“必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，必須團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民不斷為美好生活而奮斗，必須繼續(xù)推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化，必須堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，必須加快國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化，必須不斷推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，必須進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，必須加強(qiáng)中華兒女大團(tuán)結(jié)，必須不斷推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程?！边@“九個(gè)必須”要求我們“以史為鑒，開創(chuàng)未來(lái)”。

總書記的講話讓我思想受到觸動(dòng)，靈魂受到震撼，我為自己是一名中國(guó)共產(chǎn)黨員倍感自豪，為自己能夠親身經(jīng)歷黨的百年慶典倍感驕傲，為自己能夠生活在這個(gè)偉大的時(shí)代倍感榮耀?？倳浧咭恢匾v話極大的激發(fā)了我們的革命斗志，極大的激發(fā)了我們的工作干勁，極大的鼓舞著我們銳意進(jìn)取，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗目標(biāo)奮勇前進(jìn)。

結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育和政法隊(duì)伍教育整頓，積極克服工學(xué)矛盾，充分利用午間、晚上、周末等時(shí)間，系統(tǒng)通讀了習(xí)近平《論中國(guó)共產(chǎn)黨黨史》《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問答》《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》等4本指定書目，我更加深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨無(wú)愧于一個(gè)偉大、正確、光榮的黨，無(wú)愧于全中國(guó)人民的領(lǐng)導(dǎo)核心。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，回望過(guò)往的奮斗路，眺望前方的奮進(jìn)路，必須把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗(yàn)傳承好、發(fā)揚(yáng)好。歷史是最好的教科書，黨史更是最好的營(yíng)養(yǎng)劑。忘不了那些革命前輩在戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙中舍生忘死，視死如歸；忘不了那些仁人志士為祖國(guó)解放事業(yè)而奮不顧身，前赴后繼；忘不了那些黨員模范為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)嘔心瀝血，殫精竭慮。曾經(jīng)的苦難，讓人難忘，曾經(jīng)的悲愴，讓人唏噓；今天的成就，讓人驚嘆，今天的偉業(yè)，讓人自豪。

我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來(lái)的一百年。立足黨的百年歷史新起點(diǎn)，以史為鑒可以知興替，以史為鑒可以向未來(lái)。我們既要珍惜當(dāng)下來(lái)之不易的大好局面，更要拼搏未來(lái)可期的宏偉藍(lán)圖。不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終不渝聽黨話、跟黨走，始終堅(jiān)定理想信念，努力在本職崗位干出不平凡的業(yè)績(jī)。

（一）在對(duì)待理論學(xué)習(xí)方面。存在著自覺性不高，主動(dòng)性不強(qiáng)，積極性不足問題。對(duì)理論體系掌握不夠系統(tǒng)全面，對(duì)理論內(nèi)容鉆研不夠深入透徹，在思想和行動(dòng)上與黨章的標(biāo)準(zhǔn)，特別是與一名優(yōu)秀的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部相比，還有一定差距。存在手忙腳亂，雜亂無(wú)章，沒有頭緒的問題。不能時(shí)時(shí)處處高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己、不能夠高標(biāo)準(zhǔn)完成所從事的每一項(xiàng)工作，多任務(wù)處理能力不足。存在學(xué)用脫節(jié)，學(xué)用割裂的問題。運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法指導(dǎo)自身工作實(shí)踐的能力還很低。

（二）在保持宗旨意識(shí)方面。認(rèn)知上有偏差。在實(shí)際工作中，往往“顧上不顧下”，盯著上級(jí)的部署，上級(jí)部署什么就抓什么，固化于就上級(jí)工作落實(shí)本級(jí)工作，而解決群眾“急、難、愁、盼”問題的工作花的精力還不多，下的功夫還不夠。與群眾有距離。群眾觀念有所淡化。有時(shí)接待群眾缺乏耐心，下基層與群眾談心交朋友，常以“三個(gè)怎么樣”（現(xiàn)狀怎么樣?家人怎么樣?期待怎么樣?）敷衍應(yīng)付，不是很深入了解他們的真實(shí)想法及所需所盼。調(diào)研不夠扎實(shí)。沒有經(jīng)常深入基層調(diào)查研究，對(duì)新形勢(shì)下出現(xiàn)的新矛盾、新問題，第一手材料掌握了解的不多，還存在“只會(huì)看病，不會(huì)開方”的問題。對(duì)基層一線指導(dǎo)無(wú)的放矢，為群眾排憂解難幫扶不力。

（三）在工作履職盡責(zé)方面。工作作風(fēng)漂浮。對(duì)自己份內(nèi)分管的工作，缺乏踏踏實(shí)實(shí)、下沉到底的精神，在機(jī)關(guān)坐著辦公多于到基層現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)實(shí)踐。習(xí)慣于用召開會(huì)議，發(fā)個(gè)通知來(lái)推動(dòng)落實(shí)工作。工作方式老化。在對(duì)待基礎(chǔ)性、經(jīng)常性的工作任務(wù)，沉溺于按部就班、循規(guī)蹈矩，缺乏創(chuàng)造意識(shí)，沒有新意，工作效率不高，任務(wù)多時(shí)會(huì)出現(xiàn)“大水漫灌、雨過(guò)地皮濕、眉毛胡子一把抓”的現(xiàn)象。模范帶頭弱化。身先士卒，率先垂范，靠前指揮的作用發(fā)揮的不夠。對(duì)下屬工作指手畫腳，提批評(píng)意見的多，而對(duì)下屬鼓勵(lì)肯定表?yè)P(yáng)的少。

（四）在遵規(guī)守紀(jì)廉潔方面。雖然沒有明顯違反《準(zhǔn)則》的問題，但在自己身上仍存在著一些不廉潔的“苗頭”。警惕意識(shí)不強(qiáng)。雖然警示案例看過(guò)不少，紀(jì)律教育上過(guò)不少，甚至也有身邊認(rèn)識(shí)的個(gè)別同事朋友被查糾，但是總覺得自己是多年的老黨員，已經(jīng)有了“免疫力”，不會(huì)“越線”，有時(shí)會(huì)放松警惕。識(shí)別能力不強(qiáng)。對(duì)新形勢(shì)下出現(xiàn)的微腐敗現(xiàn)象識(shí)別能力還不高，比如有時(shí)看到下屬把水筆、a4紙等一些辦公用品帶回家，不以為然。有時(shí)下屬對(duì)我的稱呼去掉“副”字，自己欣然接受。糾正決心不強(qiáng)。有時(shí)會(huì)礙于情面或是司空見慣，見怪不怪，沒有做到每日自省，定期反思，下定糾正自身存在不良的習(xí)慣決心不強(qiáng)烈，多數(shù)是半途而廢或隨波逐流。

（一）錘煉黨性修養(yǎng)。一是強(qiáng)化政治意識(shí)。把好理想信念“總開關(guān)”，思想、政治、行動(dòng)上始終與黨中央同心、同德、同向。忠于黨和人民，忠于事業(yè)和崗位，樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，保持信仰不變向，立場(chǎng)不偏移，不斷砥礪自身的政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。二是培塑高尚情操?？倳洀?qiáng)調(diào)：國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。牢記“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，認(rèn)清定位，自身本就來(lái)自群眾，那就要在為人民服務(wù)的實(shí)踐中不斷陶冶自身道德情操，多換位思考，把精力多放在為民服務(wù)，為民謀利上面。自覺做到以德修身，以德服人，不斷提升自己的道德境界。三是始終廉潔自律。自覺對(duì)標(biāo)黨章要求，用黨性原則對(duì)照反思，用黨紀(jì)國(guó)法規(guī)范言行，做到“堂堂正正做人，清清白白為官，踏踏實(shí)實(shí)做事”。不做不仁之事，不貪不義之財(cái)，不越違法之界，始終如一廉潔自律，無(wú)論何時(shí)都能經(jīng)受住考驗(yàn)，扛得住侵蝕，守得住靈魂。

（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。一是提高重視。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，思想上要高度重視學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)關(guān)鍵靠自覺，變被動(dòng)為主動(dòng)。不能天天喊口號(hào)，做樣子，而是要落實(shí)在行動(dòng)上。自我加壓，自我約束，將理論學(xué)習(xí)放在突出位置。二是制定計(jì)劃。認(rèn)真制定自學(xué)計(jì)劃，妥善處置工學(xué)矛盾，緊密結(jié)合工作需求，固化學(xué)習(xí)時(shí)間，明確學(xué)習(xí)進(jìn)度，力爭(zhēng)做到“日讀一篇，月讀一本”，用計(jì)劃保證理論學(xué)習(xí)的連續(xù)性與效果性。三是學(xué)用結(jié)合。做好相關(guān)總結(jié)梳理。加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)，努力掌握和運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法解決單位、部門存在的實(shí)際問題。做到理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐運(yùn)用相統(tǒng)一。

（三）勇于擔(dān)當(dāng)作為。一是糾治作風(fēng)。徹底清除糾正“懶、漂、虛、浮、假、空”等不良工作作風(fēng)，在“勤、沉、嚴(yán)、真、實(shí)、細(xì)”多下功夫，一切從實(shí)際出發(fā)，克服急功近利、急于求成的浮躁心態(tài)和情況不明決心大的官僚主義傾向。二是改進(jìn)方法。糾正以往“拍著腦門做決策”的錯(cuò)誤做法，多搞調(diào)查研究，到基層一線了解問題，多聽群眾的意見建議，掌握實(shí)情。同時(shí)“君子善假于物也”，要有拓展的思維和開闊的眼界，主動(dòng)向先進(jìn)個(gè)人多學(xué)習(xí)，積極向模范單位多請(qǐng)教。博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升工作質(zhì)效。三是模范帶頭。喊破嗓子不如做出樣子，不搞“給我上”的口令指揮，多做“跟我上”的實(shí)際行動(dòng)。少說(shuō)多做，重要工作親自籌劃，親自指揮，親自部署，親自協(xié)調(diào)，通過(guò)親力親為，激勵(lì)身邊人，感染身邊人，帶動(dòng)身邊人一起為單位建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

學(xué)習(xí)講話匯報(bào)材料篇六

8月17日，分局組織全體干部職工集中學(xué)習(xí)局長(zhǎng)8月15日在全縣中層干部及機(jī)關(guān)全體人員會(huì)議上，題為《發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)繼往開來(lái)努力開創(chuàng)某某地稅事業(yè)的全新局面》講話精神，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)×局長(zhǎng)在全縣中層干部及機(jī)關(guān)全體人員會(huì)議上講話精神。

8月17日上午，在分局會(huì)議室組織全體干部職工集中學(xué)習(xí)，會(huì)議由局長(zhǎng)×××主持，由同志組織學(xué)習(xí)局長(zhǎng)8月15日在全縣中層干部及機(jī)關(guān)全體人員會(huì)議上，題為《發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)繼往開來(lái)努力開創(chuàng)××地稅事業(yè)的全新局面》講話，傳達(dá)了×局長(zhǎng)、×局長(zhǎng)、×總的講話和工作安排，學(xué)習(xí)中，大家認(rèn)為×局長(zhǎng)的講話總結(jié)很全面，很貼近實(shí)際，并對(duì)的下半年各項(xiàng)工作做了詳細(xì)具體的.布置，我們要以×局長(zhǎng)的講話精神為指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)拼搏，努力工作，爭(zhēng)取完成好今年的各項(xiàng)任務(wù)。其次，結(jié)合×局長(zhǎng)講話內(nèi)容，就分局存在的問題進(jìn)行了深入的討論。最后，分局就近期工作進(jìn)行了安排部署。

二、深入貫徹×局長(zhǎng)的講話精神，結(jié)合實(shí)際，部署分局各項(xiàng)工作。

大家認(rèn)為，分局要以×局長(zhǎng)的講話精神為指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際，統(tǒng)籌規(guī)劃，部署好今后的各項(xiàng)工作。大家廣泛深入討論后，逐步形成了分局下半年的工作思路：“圍繞一個(gè)中心，做到兩個(gè)加強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)三大提高”，即繼續(xù)堅(jiān)持以組織稅收收入為中心，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，實(shí)現(xiàn)征管水平、信息化建設(shè)和機(jī)關(guān)管理水平進(jìn)一步提高：

（一）圍繞組織稅收收入這個(gè)中心，服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局。組織收入是我們稅務(wù)機(jī)關(guān)的中心工作，我們的各項(xiàng)工作都必須圍繞這個(gè)中心工作開展，總的來(lái)說(shuō)，困難是有的，但我們要因勢(shì)利導(dǎo)，乘勢(shì)而上，把挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為機(jī)遇，并配以合理、有力的措施，我們就能完滿完成今年的稅收任務(wù)。

（二）繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)。一是繼續(xù)深入開展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)。二是要以黨的先進(jìn)性教育為重點(diǎn)，強(qiáng)化“兩權(quán)”監(jiān)督，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。在確保隊(duì)伍不出問題的前提下，爭(zhēng)取今年樹立一兩個(gè)黨風(fēng)廉政方面的典型。

（三）加大清理檢查力度，進(jìn)一步規(guī)范稅收秩序。要加大涉稅違法案件查處力度，對(duì)某些管理基礎(chǔ)薄弱的行業(yè)，分局將集中力量開展稅收專項(xiàng)整治。繼續(xù)與國(guó)稅、公安等部門聯(lián)合開展各項(xiàng)專項(xiàng)治理。查找管理漏洞，完善管理辦法，以查促管。

（四）加強(qiáng)科學(xué)化、精細(xì)化管理，進(jìn)一步提高征管質(zhì)量和效率。一是要強(qiáng)化稅源管理，加大對(duì)重點(diǎn)稅源、重點(diǎn)行業(yè)、主體稅種的監(jiān)管力度。完善重點(diǎn)稅源臺(tái)帳，加大建筑安裝業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)的征管力度，重點(diǎn)抓好營(yíng)業(yè)稅和個(gè)人所得稅，落實(shí)稅源管理的各項(xiàng)措施，切實(shí)解決“疏于管理，淡化責(zé)任”問題。二是要抓好電子定稅工作。

（五）加快稅收信息化建設(shè)步伐，進(jìn)一步提高分局信息化水平。繼續(xù)加強(qiáng)信息化建設(shè)，提高征管數(shù)據(jù)錄入率，充分利用現(xiàn)有信息資源、提高應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)行質(zhì)量，提高信息應(yīng)用水平。加強(qiáng)信息系統(tǒng)安全工作，確保系統(tǒng)安全運(yùn)行。

（六）轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實(shí)工作，加強(qiáng)機(jī)關(guān)管理。分局要求干部職工要以×局長(zhǎng)講話精神為契機(jī)，迅速轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實(shí)工作，解決向心力不強(qiáng)、隊(duì)伍渙散等問題，增強(qiáng)分局的集體戰(zhàn)斗力和凝聚力。

地稅局×分局。

二五年八月十八日。

學(xué)習(xí)講話匯報(bào)材料篇七

隆冬之際，我有幸參加了xx省教育學(xué)院組織的《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)》的學(xué)習(xí)。11月16日，來(lái)自白山、松原、遼源三個(gè)地方的農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師齊聚省教育學(xué)院。雖然天上飄著雪花，但是這無(wú)法阻隔大家學(xué)習(xí)的腳步。班主任崔老師的熱情接待感染了前來(lái)報(bào)到的每一名學(xué)員。

從11月17日~11月25日，全體學(xué)員在省教育學(xué)院14樓聆聽了專家及學(xué)科名師的講座。11月17日上午，省教育學(xué)院副院長(zhǎng)鄭永奎在開班儀式上作了重要講話。他提出了這次培訓(xùn)的目的、意義及幾點(diǎn)希望。接著，宋海英主任對(duì)這次培訓(xùn)班的'學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行了分析。她從培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式等三方面進(jìn)行了闡述。此次培訓(xùn)目標(biāo)是學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念;提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng);提高教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力。這四個(gè)目標(biāo)是相輔相成，循序漸進(jìn)，共同發(fā)展的。本次培訓(xùn)的模式采用專題講座、案例研究、學(xué)員論壇交流、分享經(jīng)驗(yàn)等方式，讓每一位學(xué)員都能參與其中，有所收獲。

最后，崔老師把全體學(xué)員分為10個(gè)學(xué)習(xí)小組。小組又制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，起了組名。會(huì)場(chǎng)的氣氛特別熱烈。

著名的國(guó)學(xué)大師季羨林說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人生在世間，如果想有所成就，必須具備三個(gè)條件：才能、勤奮、機(jī)遇。行行皆然，人人皆然，概莫行外?！钡拇_，行行皆然。我們教師的專業(yè)成長(zhǎng)也是離不開這三條的。但這三者之中，對(duì)于我們這些小學(xué)教師，尤其是農(nóng)村小學(xué)教師，最重要的是機(jī)遇。為此，我要感謝xx省教育學(xué)院、xx市進(jìn)修學(xué)校和大湖小學(xué)給了我這樣的機(jī)會(huì)，讓我走出大山去見識(shí)外面的世界，看到更廣闊的藍(lán)天。

在這10天的學(xué)習(xí)中，我一共聽了12位專家名師的講座，觀摩了3節(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)光盤，積極參加了小組及班上的研討、交流等活動(dòng)。我從中受益匪淺。

專家名師的講座內(nèi)容從“提升綜合素養(yǎng)”“做最受學(xué)生歡迎的老師”“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略”“小學(xué)數(shù)學(xué)三維目標(biāo)制定與落實(shí)”“小學(xué)數(shù)學(xué)教材有效使用策略”“把握學(xué)科本質(zhì)，設(shè)計(jì)有效教學(xué)”“教學(xué)技能的實(shí)施”“教是為了不用教—實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展”“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課和復(fù)習(xí)課教學(xué)初探”“感悟何為好的教育—經(jīng)典案例的啟示”“建構(gòu)主義數(shù)學(xué)思想研究”“本體性知識(shí)的缺失與對(duì)策”等方面進(jìn)行了講解。這些知識(shí)涵蓋了培訓(xùn)初制定的所有目標(biāo)，這也是我渴望得到的寶貴知識(shí)財(cái)富。專家名師從點(diǎn)到面，從理論到實(shí)踐，從思想到行動(dòng)，深入淺出地引導(dǎo)、旁征博引地舉例、耐心細(xì)致地解釋，解決了所有學(xué)員提出的教學(xué)過(guò)程中的難題和困惑。學(xué)員們一張張釋然的笑臉就是最好的答案。

學(xué)習(xí)講話匯報(bào)材料篇八

報(bào)告是向上級(jí)機(jī)關(guān)報(bào)告工作、反映情況、提出意見或建議、答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)詢問的公文。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念.堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)高一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度在校內(nèi)聽課42節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo).

4、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5、教學(xué)反思不夠。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。

3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

7月1日，習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上發(fā)表了重要講話，現(xiàn)將市體育局組織學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話的情況報(bào)告如下：

一是高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)。6月底提前下發(fā)通知要求局系統(tǒng)全體黨員干部集中收看“七一”慶祝大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)直播，全體局領(lǐng)導(dǎo)以普通黨員身份參加所在支部學(xué)習(xí)，并對(duì)聯(lián)系黨支部學(xué)習(xí)“七一”重要講話進(jìn)行指導(dǎo)和督促，確保學(xué)習(xí)效果。

二是提高認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格要求。召開局黨組會(huì)專題學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話精神，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，更加奮發(fā)有為地履職盡責(zé)、真抓實(shí)干。下發(fā)通知要求局系統(tǒng)各級(jí)黨組織和全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神，把學(xué)習(xí)講話精神作為當(dāng)前一項(xiàng)重要政治任務(wù)，進(jìn)一步深學(xué)細(xì)研、融會(huì)貫通。

三是結(jié)合實(shí)際，推進(jìn)工作。將學(xué)習(xí)習(xí)總書記“七一”重要講話精神納入中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要內(nèi)容，與“兩學(xué)一做”緊密結(jié)合，及時(shí)組織開展系統(tǒng)學(xué)習(xí)、專題研討、深入思考，推動(dòng)講話精神進(jìn)部門、進(jìn)支部、進(jìn)課堂，入腦入心，以堅(jiān)強(qiáng)的黨性、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、振奮的精神、強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為總書記的黨中央周圍，銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，以黨建新成效推進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展新進(jìn)步！

一個(gè)神圣而莊重的名字;共產(chǎn)黨，一個(gè)無(wú)法磨滅的記憶;共產(chǎn)黨，一個(gè)名垂青史的豐碑;一把鐮刀一把錘子，構(gòu)成了我們敬愛的黨。今年，我們偉大的黨已經(jīng)走過(guò)了__年的光輝歷程。__年來(lái)，經(jīng)過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)過(guò)多少拌拌磕磕，共產(chǎn)黨引領(lǐng)人民奮起，寫下了彪炳千古的光輝詩(shī)篇。__年啊!是共產(chǎn)黨這一盞明燈，帶領(lǐng)中國(guó)人走出困境，讓中國(guó)民族屹立于世界之林。這是一個(gè)奇跡，更是__年來(lái)奮斗的見證。

1840年后，中國(guó)的仁人志士便前仆后繼，踏上了救國(guó)救民的道路;還記得太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)時(shí)人民的惱怒，亦記得五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)上群眾的憤恨;還記得戊戌變法時(shí)國(guó)人的急切，亦記得辛亥革命時(shí)孫中山的言語(yǔ)……雖然這一切最終只是杯水車薪，但卻使共產(chǎn)黨產(chǎn)生了萌芽。終于，鄰邦俄國(guó)十月革命的一聲炮響，讓共產(chǎn)黨在中國(guó)橫空出世。

戰(zhàn)爭(zhēng)期間，共產(chǎn)黨員更見彰顯了自身對(duì)黨的忠誠(chéng)，書寫了一個(gè)個(gè)可歌可泣的故事，年僅十四歲的劉胡蘭，在敵人面前堅(jiān)貞不屈，大義凜然，她從容不迫的走到鍘刀下，用自己短暫的青春年華，書寫了“生的偉大，死的光榮”的永恒詩(shī)篇;戰(zhàn)斗英雄董存瑞，為了開辟祖國(guó)的勝利道路，用身體做支撐點(diǎn)，炸毀了敵人的暗堡，同時(shí)獻(xiàn)出了寶貴的生命;黃繼光為占領(lǐng)敵人陣地，在自身多處負(fù)傷的情況下，奮不顧身地用胸膛堵住了槍口，犧牲了。在這些烈士身上，我們看到了共產(chǎn)黨員的浩然正氣，更看到了他們_的風(fēng)采。

新中國(guó)成立后，我們的黨員仍沒有停止探索的道路：袁隆平雜交水稻的誕生，解決了十三億人口的糧食問題;錢學(xué)森竭力擺脫美國(guó)的阻撓。成了兩彈一星的功臣;鄧小平一國(guó)兩制的偉大構(gòu)想，實(shí)現(xiàn)了祖國(guó)的進(jìn)一步統(tǒng)一;李四光尋找大油田，摘掉了祖國(guó)“貧油”的帽子。這一切在共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的有條不紊，從而使祖國(guó)由百?gòu)U待興變得繁榮昌盛，讓世界人民刮目相看。

看今朝，神五神六順利升空，天宮一號(hào)和神州八號(hào)成功對(duì)接，以及世博會(huì)，三峽工程，西部大開發(fā)的實(shí)施都見證了黨的廣闊前景。

就在我們身邊，依然每天都發(fā)生著天翻地覆的變化。三項(xiàng)整治徹底改變了交城的面貌，五大轉(zhuǎn)型深刻地影響著交城人民的生活方式，三大跨越將塑造著交城美好的未來(lái)。

同學(xué)們，胸前的紅領(lǐng)巾，是親愛的黨對(duì)我們的深厚寄托，要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，還需要一代又一代人長(zhǎng)期的艱苦努力，這也正是我們年輕一代的使命。我相信我們一定能完成這個(gè)使命，讓我們充滿豪情，在黨的光輝沐浴下，邁向未來(lái)!創(chuàng)造更美好的明天吧!

“七一”講話，是在十分重要的時(shí)候發(fā)表的一篇十分重要的講話。說(shuō)“十分重要的時(shí)候”，是因?yàn)榻衲晔侵袊?guó)共產(chǎn)黨成立95周年，也是“十三五”和全面建成小康社會(huì)決勝階段的開局之年，還是推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的攻堅(jiān)之年，距離實(shí)現(xiàn)第一個(gè)“百年奮斗目標(biāo)”只有5年時(shí)間。最為關(guān)鍵的是，經(jīng)過(guò)改革開放30多年的快速發(fā)展，中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了從站起來(lái)到富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，中國(guó)躍升為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。行百里路半九十。越是在這樣的時(shí)候，我們面臨的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)越多，遇到的阻力和矛盾越大，需要跨越的陷阱越艱險(xiǎn)。也越是在這樣的時(shí)候，越需要堅(jiān)定全黨的信心，提振全黨的勇氣，凝聚全黨的共識(shí)和智慧，明確全黨的目標(biāo)和方向。如此重要大背景下發(fā)表的“七一”講話，具有不同尋常的意義。說(shuō)“十分重要的講話”，是因?yàn)檫@篇講話用作出了“三個(gè)偉大歷史貢獻(xiàn)”，實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)偉大飛躍”，全面回顧了中國(guó)共產(chǎn)黨95年來(lái)建立的豐功偉績(jī)，深刻闡明了中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念和執(zhí)政方略，明確提出了不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)的工作要求?？梢哉f(shuō)，這篇講話就是中國(guó)共產(chǎn)黨95歲再出發(fā)的集結(jié)號(hào)，就是中國(guó)共產(chǎn)黨向著百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)的政治宣言書。

不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，是“七一”講話的主題，充分體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨和黨的領(lǐng)袖的高度清醒和自覺。我們黨從上海的石庫(kù)門和嘉興南湖的紅船起步，走過(guò)近百年歷程，經(jīng)歷革命、建設(shè)、改革三個(gè)歷史時(shí)期，今天回望出發(fā)點(diǎn)，已有隔世之感。世界上沒有哪個(gè)政黨像中國(guó)共產(chǎn)黨這樣能夠歷經(jīng)百年而保持蓬勃生機(jī)活力，更沒有哪個(gè)政黨像中國(guó)共產(chǎn)黨這樣能夠保持初心而善始善終、善作善成。這也應(yīng)了我國(guó)《詩(shī)經(jīng)》的一句話：“靡不有初，鮮克有終”。在我們黨內(nèi)，也并不是所有人都能做到慎終如始的，有些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部就忘了“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”，忘了“我們來(lái)自哪里、走向哪里”，這種狀態(tài)發(fā)展下去是很危險(xiǎn)的。以來(lái)，以同志為的黨中央帶領(lǐng)全黨全國(guó)人民延續(xù)60多年的“進(jìn)京趕考”，開創(chuàng)了治國(guó)理政的全新局面，使中國(guó)共產(chǎn)黨這個(gè)百年大黨展現(xiàn)出新的蓬勃生機(jī)。面向未來(lái)，面對(duì)挑戰(zhàn)，號(hào)召全黨同志牢記“兩個(gè)務(wù)必”，繼續(xù)在歷史性考試中經(jīng)受考驗(yàn)，努力向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷。這是非常鼓舞人心的，同時(shí)又賦予共產(chǎn)黨員首先是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部重大的歷史責(zé)任。

中辦印發(fā)通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“七一”講話精神，明確提出“要把講話精神融入各級(jí)黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院培訓(xùn)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容”。中央黨校要帶頭貫徹中辦通知要求，在教學(xué)、科研和學(xué)校各項(xiàng)工作中貫徹落實(shí)好“七一”講話精神。

自習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上發(fā)表重要講話以來(lái)，市委統(tǒng)戰(zhàn)部立足于統(tǒng)戰(zhàn)工作實(shí)際和職責(zé)使命，把學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神與開展好統(tǒng)一戰(zhàn)線黨史學(xué)習(xí)教育和推動(dòng)統(tǒng)戰(zhàn)工作提質(zhì)增效緊密結(jié)合，以強(qiáng)烈的思想自覺和行動(dòng)自覺抓好傳達(dá)學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作，引導(dǎo)全市統(tǒng)一戰(zhàn)線回顧光輝歷程，感悟初心使命，凝聚前行力量，為奮力譜寫xxx新篇章畫好最大“同心圓”。

一是組織全員收看慶祝大會(huì)盛況。7月1日上午，組織機(jī)關(guān)全體人員集中收看慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)電視直播。全體人員聚精會(huì)神、認(rèn)真聆聽習(xí)近平同志的重要講話，會(huì)場(chǎng)氛圍跟隨大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)一起激動(dòng)振奮，滿懷自豪，充滿信心。觀看完大會(huì)盛況，大家一致感到：這是一個(gè)莊嚴(yán)神圣、光榮自豪的歷史時(shí)刻，這是一個(gè)振奮人心、催人奮進(jìn)的時(shí)刻，這是一個(gè)傳承基因、繼往開來(lái)的時(shí)刻。大家一致表示，將進(jìn)一步認(rèn)真深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話精神，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)歷史自覺，汲取奮進(jìn)力量，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，認(rèn)真履職盡責(zé)，充分發(fā)揮愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線法寶作用，凝聚人心，匯聚力量，切實(shí)肩負(fù)起助力xxx的時(shí)代重任。

二是召開理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)會(huì)。7月x日，我部召開理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話精神。市委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)x出席會(huì)議并講話。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，習(xí)近平總書記的重要講話，高屋建瓴、思想深刻、內(nèi)涵豐富，具有很強(qiáng)的政治性、思想性、理論性，體現(xiàn)了深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略思維、強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)、真摯的為民情懷，是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，為全黨全國(guó)各族人民向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好總書記重要講話精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全市統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)的重大政治任務(wù)。全市統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)要以高度的思想自覺政治自覺行動(dòng)自覺，迅速興起學(xué)習(xí)宣傳貫徹?zé)岢?。全市各?jí)統(tǒng)戰(zhàn)部門和全體統(tǒng)戰(zhàn)干部、統(tǒng)戰(zhàn)成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的重要講話，結(jié)合x統(tǒng)戰(zhàn)實(shí)際，把黨史學(xué)習(xí)教育成果落實(shí)到推動(dòng)統(tǒng)戰(zhàn)工作提質(zhì)增效上去，確保做到緊跟黨中央重大決策部署，使統(tǒng)戰(zhàn)工作更好圍繞中心、服務(wù)大局，為推動(dòng)x打造xxx貢獻(xiàn)更多統(tǒng)戰(zhàn)智慧和力量！

三是開好黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會(huì)。7月x日下午，我部組織召開黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會(huì)，重點(diǎn)圍繞“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”主題，開展黨性分析，交流學(xué)習(xí)體會(huì)。市委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)x以普通黨員身份參加活動(dòng)，并與大家面對(duì)面交流學(xué)習(xí)體會(huì)。市委黨史學(xué)習(xí)教育第x巡回指導(dǎo)組組長(zhǎng)x到會(huì)指導(dǎo)。x強(qiáng)調(diào)，要以黨史為鏡，錘煉過(guò)硬政治品格；要以黨史為鏡，堅(jiān)定統(tǒng)戰(zhàn)法寶自信；要以黨史為鏡，彰顯統(tǒng)戰(zhàn)奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)；要以黨史為鏡，講求統(tǒng)戰(zhàn)工作方法。會(huì)上，市委統(tǒng)戰(zhàn)部常務(wù)副部長(zhǎng)x組織全體黨員學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話精神、x書記在x市慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年座談會(huì)暨市“兩優(yōu)一先”表彰會(huì)議上的講話精神等重要理論文章和法律法規(guī)，并代表支部報(bào)告了半年來(lái)支部工作情況特別是開展黨史學(xué)習(xí)教育情況，通報(bào)了支部檢視問題情況。市委統(tǒng)戰(zhàn)部領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各處室負(fù)責(zé)人圍繞“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”主題進(jìn)行了交流研討和深入剖析。

一是學(xué)原文、悟原理。學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話精神，最緊要的就是要坐下來(lái)、靜下心，原原本本、原汁原味地學(xué)，逐篇逐句認(rèn)真研讀、深入領(lǐng)會(huì)，在讀原著學(xué)原文中悟原理，體味其中的理論精髓、思想精華、精神實(shí)質(zhì)。我們給部機(jī)關(guān)全體黨員干部發(fā)放習(xí)近平《在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的講話》單行本，確保人手一冊(cè)。要求部機(jī)關(guān)全體黨員干部利用“晨學(xué)”小課堂，每天安排一定時(shí)間認(rèn)真研讀單行本，將學(xué)習(xí)單行本與學(xué)習(xí)《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》《條例》等指定教材相結(jié)合，突出“精、短、優(yōu)”，選學(xué)理論經(jīng)典，重溫黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行艱苦卓絕斗爭(zhēng)的光輝歷程。

二是深研討，悟思想。我們制定研討交流計(jì)劃，圍繞“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”主題，特別是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話精神，分x批次讓x名同志進(jìn)行交流發(fā)言，引導(dǎo)大家在學(xué)思踐悟中進(jìn)一步汲取奮進(jìn)力量，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)新工作發(fā)展，推動(dòng)統(tǒng)戰(zhàn)工作爭(zhēng)先進(jìn)位，為服務(wù)“xxx”新使命，助力x建設(shè)匯聚智慧力量。

一是扎實(shí)推進(jìn)在職黨員進(jìn)社區(qū)。我部按照“x”活動(dòng)工作方案的相關(guān)要求，第一時(shí)間組織部機(jī)關(guān)全體在職黨員共x人回社區(qū)報(bào)到，目前部機(jī)關(guān)全體在職黨員均已完成回社區(qū)報(bào)到工作并積極認(rèn)領(lǐng)崗位，很大一部分比例的在職黨員已經(jīng)參與到所在社區(qū)日常服務(wù)工作中去，為社區(qū)居民辦實(shí)事、為社區(qū)工作添磚加瓦。x名黨員主動(dòng)參加“慶百年義務(wù)獻(xiàn)血”活動(dòng)?！捌咭弧鼻昂?，部領(lǐng)導(dǎo)帶頭走訪慰問老黨員和困難黨員，為他們送去組織的關(guān)懷并致以節(jié)日的問候。

二是有序推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事”。開展“x”重點(diǎn)項(xiàng)目調(diào)研，赴各市（區(qū)）實(shí)地走訪x余家全市重點(diǎn)民營(yíng)企業(yè)，深入了解民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀以及企業(yè)面臨的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，協(xié)調(diào)解決民企的實(shí)際困難和問題；研究起草《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代民營(yíng)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)戰(zhàn)工作的實(shí)施意見》，從加強(qiáng)黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化思想政治建設(shè)、構(gòu)建親清政商關(guān)系等多個(gè)方面，不斷提高統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的能力水平。

一是注重網(wǎng)絡(luò)宣傳。在“x統(tǒng)戰(zhàn)”微信公眾號(hào)開設(shè)《x》《x》《x》《x》等專欄，以連載方式提供學(xué)習(xí)“打卡”渠道，及時(shí)反映統(tǒng)戰(zhàn)干部和統(tǒng)戰(zhàn)成員學(xué)習(xí)心得和思想感悟。

二是注重系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)。緊密結(jié)合統(tǒng)戰(zhàn)工作實(shí)際，積極組織、廣泛動(dòng)員全市統(tǒng)一戰(zhàn)線深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話精神。7月x日，組織召開全市統(tǒng)一戰(zhàn)線各界人士慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年座談會(huì)暨黨外人士學(xué)習(xí)會(huì)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話以及中央和省市有關(guān)座談會(huì)精神。市委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)x出席會(huì)議并講話。市各民主黨派、工商聯(lián)、無(wú)黨派人士代表，民族宗教、港澳臺(tái)僑、歸國(guó)留學(xué)人員、新階層人士等領(lǐng)域代表，以及市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市民宗局、市僑聯(lián)有關(guān)負(fù)責(zé)同志參加會(huì)議。各民主黨派市委會(huì)、工商聯(lián)、黨外知識(shí)分子聯(lián)誼會(huì)負(fù)責(zé)人作交流發(fā)言。x指出，全市統(tǒng)一戰(zhàn)線各界人士要把學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神作為當(dāng)前首要政治任務(wù)，把開展好黨史學(xué)習(xí)教育作為重中之重的工作內(nèi)容，為推動(dòng)新時(shí)代x統(tǒng)戰(zhàn)工作高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。x強(qiáng)調(diào)，要聚焦思想領(lǐng)航，胸懷“國(guó)之大者”，不斷鞏固政治共識(shí)；要聚焦使命擔(dān)當(dāng)，服務(wù)“中心大局”，切實(shí)彰顯特色優(yōu)勢(shì)；聚焦傳承發(fā)展，緊扣“履職有力”，持續(xù)加強(qiáng)自身建設(shè)。會(huì)上，各民主黨派市委會(huì)、工商聯(lián)、黨外知識(shí)分子聯(lián)誼會(huì)負(fù)責(zé)人作交流發(fā)言。

下一階段，我部將在x市委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依靠市委黨史學(xué)習(xí)教育第x巡回指導(dǎo)組的指導(dǎo)支持，進(jìn)一步加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)督導(dǎo)力度，提升全市統(tǒng)一戰(zhàn)線學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話精神的系統(tǒng)性、協(xié)同性、整體性，不斷推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育取得新進(jìn)展新突破，助推全市統(tǒng)戰(zhàn)工作提質(zhì)增效、爭(zhēng)先進(jìn)位。

xx年7月1日，一個(gè)跨世紀(jì)政黨歡慶九十華誕。中共中央總書記發(fā)表重要講話，此次講話高瞻遠(yuǎn)矚，傳遞出中國(guó)共產(chǎn)黨邁向百年的勃勃信心與堅(jiān)定意志。

總書記講話內(nèi)容包含三個(gè)部分：

其一，回顧了黨成立九十年來(lái)發(fā)展歷程和偉大成就；

其二，深刻剖析了黨的建設(shè)面臨新課題；

其三，提出了全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義新要求。

此次講話是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的全新論述，提出面臨的“四種危險(xiǎn)”振聾發(fā)聵，黨建五個(gè)關(guān)鍵詞指正黨的建設(shè)，黨的希望在于青年，為黨集蓄后備力量。

業(yè)，努力創(chuàng)造和諧穩(wěn)定、公平正義的社會(huì)環(huán)境。在實(shí)際工作中要求我院“檢力下沉，延伸服務(wù)觸角”充分發(fā)揮檢院職能，保障民生服務(wù)群眾。

“七一”講話使檢院工作在新起點(diǎn)上再起航程，吐新納故，永葆黨的生機(jī)。

學(xué)習(xí)講話匯報(bào)材料篇九

在黨的十七大即將召開的重要時(shí)刻，胡錦濤發(fā)表重要講話指出，中國(guó)特色社會(huì)主義是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的旗幟，是全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟。旗幟問題至關(guān)緊要，旗幟就是方向，旗幟就是形象，旗幟激勵(lì)人心，旗幟凝聚力量。在當(dāng)今中國(guó)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，強(qiáng)調(diào)高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，對(duì)于進(jìn)一步統(tǒng)一全黨的思想認(rèn)識(shí)，使我們黨能更好地帶領(lǐng)人民繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，完成時(shí)代賦予的崇高使命，將產(chǎn)生極其重大而深遠(yuǎn)的影響。

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟，走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，鮮明地回答了當(dāng)代中國(guó)舉什么旗、走什么路的根本問題，鮮明地表達(dá)了我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)13億中國(guó)人民堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念和堅(jiān)強(qiáng)決心。

首先，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟，走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，是總結(jié)新中國(guó)成立以來(lái)特別是改革開放以來(lái)的'基本經(jīng)驗(yàn)而得出的必然結(jié)論。以毛澤東、鄧小平、江澤民為核心的黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)全黨解放思想，實(shí)事求是，積極探索，不斷開拓，在建設(shè)社會(huì)主義這個(gè)重大問題上取得了重要成果，走出了一條具有中國(guó)特色的社會(huì)主義建設(shè)道路。半個(gè)多世紀(jì)的實(shí)踐雄辯地證明，在當(dāng)代中國(guó)，只有中國(guó)特色社會(huì)主義而沒有別的什么主義能夠發(fā)展中國(guó)，使中國(guó)不斷向富強(qiáng)、民主、文明、和諧的目標(biāo)邁進(jìn)。

其次，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟，走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，是完成時(shí)代賦予的崇高使命的必然要求。改革開放近30年來(lái)，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的成就，在新世紀(jì)新階段，我國(guó)發(fā)展站在了新的歷史起點(diǎn)上。怎樣才能科學(xué)分析我國(guó)全面參與經(jīng)濟(jì)全球化的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，深刻把握在工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化深入發(fā)展的形勢(shì)下我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展面臨的新課題新矛盾，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)真正實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，除了繼續(xù)走中國(guó)特色社會(huì)主義的光輝道路，別無(wú)他途。這是因?yàn)?，這條道路既堅(jiān)持了科學(xué)社會(huì)主義的基本原則，又根據(jù)我國(guó)實(shí)際賦予它鮮明的中國(guó)特色。

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學(xué)習(xí)講話匯報(bào)材料篇十

根據(jù)教育局及學(xué)校的安排，我于今年7月20日至8月15日參加了省教委組織的骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，又在9月9日至10月17日參加了“影子教師”培訓(xùn)學(xué)習(xí)班。在這段日子里，我充分感受到了專家們和省優(yōu)秀課教師的先進(jìn)的教育教學(xué)理念。感動(dòng)于專家們的愛崗敬業(yè)并學(xué)習(xí)了很多英語(yǔ)課題研究的基礎(chǔ)知識(shí)及現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)的課堂模式。在學(xué)習(xí)中，我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，不僅僅要感嘆于我們所看到的東西，更加感悟到現(xiàn)代英語(yǔ)課堂教學(xué)的精髓，不僅僅要懂得從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)，更要知道從認(rèn)識(shí)再回到實(shí)踐中來(lái)。

現(xiàn)在將我在學(xué)習(xí)期間的情況總結(jié)匯報(bào)如下：

1.開幕式領(lǐng)導(dǎo)致辭及文化參觀。

2.座談會(huì)及問卷調(diào)查。

3.專家及一線優(yōu)秀教師就英語(yǔ)教學(xué)的不同方面進(jìn)行專題講座。

4.課堂教學(xué)展示。

1.深入課堂，參入教學(xué)實(shí)踐。

在學(xué)習(xí)期間，聽了很多優(yōu)秀課，充分體現(xiàn)了現(xiàn)在英語(yǔ)課堂教學(xué)的方法。目睹了教師們的先進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，流暢的教學(xué)環(huán)節(jié)。感受了啟發(fā)式教學(xué)、問題式探究教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等先進(jìn)教學(xué)思想的魅力。

2.通過(guò)專家的報(bào)告，讓我拓展了視野，提升自己理論水平。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，聽取了多位專家的報(bào)告，這是精彩紛呈，激動(dòng)人心而富有指導(dǎo)性的學(xué)術(shù)報(bào)告，使我各方面的理念發(fā)生了很大的變化，對(duì)自己今后教師專業(yè)化成長(zhǎng)具有指導(dǎo)性意義。

3.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提升論文寫作能力。

通過(guò)各位專家的報(bào)告強(qiáng)化了我的理論學(xué)習(xí)，希望以此用專業(yè)的理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己的成長(zhǎng)，提高自己的教育理念，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平。

總之，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我覺得過(guò)的很快。在這段日子里，我日日有問，有聽，有看，有做。夜夜有思，有想，有感，有悟。既受到很多啟發(fā)，也有不少收獲。我是帶著一種責(zé)任，一種使命來(lái)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的。我要把我學(xué)到的東西全部運(yùn)用到我的教學(xué)中來(lái)，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師對(duì)我的期望。我要把我有限的生命投入到無(wú)限的教育事業(yè)中去，爭(zhēng)取做一名出色的人民教師。

學(xué)習(xí)講話匯報(bào)材料篇十一

20xx年的春天，我再次跨入我的母?！獂xxx大學(xué)，開啟mba之旅。一年的學(xué)業(yè)所得也頗多。工作十幾年思維模式的僵化受到多角度沖擊，使我在潛移默化的轉(zhuǎn)變。mba給我們帶來(lái)的最重要的，是對(duì)我們固有的觀察、分析、思考和決策的思維模式的擴(kuò)充。

在一年的學(xué)習(xí)中對(duì)我影響較大的兩門課是管理經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理溝通。管理經(jīng)濟(jì)學(xué)，這門課主要闡述了需求與供給理論、效用理論、生產(chǎn)理論、成本理論、市場(chǎng)理論等，課程結(jié)束后記憶最為深刻的就是邊際利潤(rùn)=邊際成本，此時(shí)利潤(rùn)最大化，而且這門學(xué)科中的機(jī)會(huì)成本、比較優(yōu)勢(shì)、理性人等基本概念無(wú)論在生活還是工作中都時(shí)刻影響著我們。管理溝通這門課的學(xué)習(xí)則更是對(duì)我這些年工作的提煉，管理離不開溝通，溝通滲透于管理的各個(gè)方面。所謂溝通，是人與人之間或人與組織、組織與組織之間的思想和信息的交換，以及情感的共享與交流的過(guò)程。在溝通中情感和信息的理解相對(duì)而言較易，然而往往使溝通產(chǎn)生障礙和誤解的正是思想和理念，正是那些預(yù)設(shè)在表達(dá)信息之前的前提和假設(shè)是否存在共識(shí)影響著溝通的效果。

經(jīng)過(guò)由本學(xué)期所學(xué)，結(jié)合實(shí)際工作的感慨頗多，匯報(bào)如下：

首先，入學(xué)第一天x校長(zhǎng)給我們講解的第一個(gè)思考模型圖給了我極大的觸動(dòng)，同樣的輸入信息，經(jīng)過(guò)不同人的大腦，輸出的信息不盡相同甚至大相徑庭！讓我反思在工作中的很多時(shí)候，我們?cè)诳吹絾栴}往往是站在自己的角度，審視別人的時(shí)候也是透過(guò)有色的眼光、看到真實(shí)的事件也是經(jīng)過(guò)眼睛折射過(guò)的，然而，我們卻幾乎不去思考：在經(jīng)歷大腦加工之前的原始信息到底什么，其實(shí)，這才是真正需要去挖掘的和追根求源的！作為學(xué)校的管理者，面對(duì)數(shù)千學(xué)生，都是不同的個(gè)體，更應(yīng)當(dāng)在面對(duì)事情時(shí)不斷努力改變大腦中已經(jīng)固有的思維模式去重新審視，以企業(yè)文化的精髓循序漸進(jìn)的教導(dǎo)學(xué)生，便于學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)期后能盡早融入企業(yè)。

其次，以管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的理性思維為基礎(chǔ)，理性對(duì)待工作和生活。一是要客觀看到工作和生活中矛與盾、因與果，在面對(duì)決策時(shí)，理性認(rèn)識(shí)選擇與放棄是孿生的，選擇就意味著需要一定程度上對(duì)某件事物的放棄，時(shí)刻牢記以企業(yè)和學(xué)校的利益高于一切的角度，以機(jī)會(huì)成本和邊際收益的方式去思考問題，為企業(yè)和學(xué)校的利潤(rùn)最大化。二正確和理性理解企業(yè)辦學(xué)機(jī)制，充分發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)。每個(gè)企業(yè)總有其比其他企業(yè)優(yōu)勝的地方，相對(duì)而言，我們企業(yè)學(xué)校的發(fā)展朝向全精美的趨向或是完全模仿社會(huì)辦學(xué)是沒有必要的或是不可能的，更重要的是我們要以比其他同類學(xué)校優(yōu)勝的地方，建立符合企業(yè)要求的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。三是正確認(rèn)識(shí)時(shí)間有其機(jī)會(huì)成本，在日常管理工作中，切記不是多余的時(shí)間就可以憑空浪費(fèi)，沒有合理的管理和分配時(shí)間就是在損失更多的機(jī)會(huì)成本。四是理性認(rèn)知自己，找出自己的優(yōu)劣勢(shì)，查漏補(bǔ)缺，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和理論充實(shí)自己，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，規(guī)避自己的缺點(diǎn)，不斷為組織的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己力量。

再者，積極主動(dòng)溝通。進(jìn)一步加強(qiáng)與公司有關(guān)單位的溝通，不斷努力做好在工作崗位與有關(guān)部門和人員的溝通，求同存異、換位思考，使溝通障礙最小化，使組織獲取收益最大化，努力提升組織的凝聚力和工作效率。從理性人角度去看待溝通，在做每一件事之前考慮它的邊際收益，以后的工作中應(yīng)盡量做到面對(duì)面的溝通，因?yàn)橛袝r(shí)用打電話去和有關(guān)部門溝通所引起的誤解造成的成本增加，恐怕遠(yuǎn)高于走到那個(gè)辦公室面對(duì)面溝通所需的時(shí)間成本。對(duì)自己所負(fù)責(zé)的部門，我應(yīng)該優(yōu)化群體溝通，充分考慮溝通對(duì)象的態(tài)度、知識(shí)、社會(huì)文化背景，面對(duì)老師、基層管理人員、學(xué)生等要按類別分層次溝通，對(duì)不同人群采取不同的的溝通方式，采取符合不同類別的語(yǔ)言習(xí)慣準(zhǔn)確表達(dá)組織的意思，正確應(yīng)用溝通的藝術(shù)，排除各種障礙。

最后，學(xué)會(huì)容忍別人。面對(duì)誤解、錯(cuò)怪、流言保持一顆平靜的心，從自身找原因，做好溝通前的準(zhǔn)備，運(yùn)用適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞郊记蓙?lái)解決問題。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。始終保持自己積極的心態(tài)和用持續(xù)的正能量充實(shí)自己。

最后，感謝公司和工大給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在接下來(lái)的一年多的學(xué)習(xí)生活中，我將克服困難，好好珍惜。

學(xué)習(xí)講話匯報(bào)材料篇十二

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信我還是有收獲的。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新，真是受益匪淺。在千萬(wàn)教師中，能參加這樣的培訓(xùn)，我想我是幸運(yùn)的、是幸福的，在這里，我很樂意讓各位同行來(lái)共同分享此次培訓(xùn)?，F(xiàn)在從以下幾各方面對(duì)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)作小結(jié)：

"知識(shí)也有保質(zhì)期"。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來(lái)武裝教育者的頭腦，使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)累積起來(lái)的教育思想和理念，那么，在此基礎(chǔ)上建立起來(lái)的新的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。通過(guò)聽各位專家學(xué)者的講課，特別是鄭勤硯等的講授，使我們身處農(nóng)村的中小學(xué)教師也了解到了美術(shù)學(xué)科最新最前沿最國(guó)際化的發(fā)展趨勢(shì)。大大提升了知識(shí)面和綜合能力。通過(guò)對(duì)這些美術(shù)理論知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也適時(shí)解開了大家心中的疑惑，彌補(bǔ)了理論知識(shí)上的缺陷，為進(jìn)一步搞好美術(shù)教育教學(xué)工作提供了強(qiáng)有力的理論支持打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這一話題引起小組學(xué)員們的熱議，有的說(shuō)這是值得可喜可賀的事情，不要認(rèn)為學(xué)生的思維不在正軌，事實(shí)上這是智慧的火花，創(chuàng)新的火花在迸發(fā)，這也充分體現(xiàn)了課程新理念。有的說(shuō)小組合作學(xué)習(xí)不能只流于形式，要注意效果。有的說(shuō)對(duì)于出現(xiàn)這種現(xiàn)象，教師首先要對(duì)學(xué)生充分肯定，然后再慢慢引導(dǎo)學(xué)生，這樣不會(huì)傷學(xué)生的自尊心，也體現(xiàn)了人文關(guān)懷。也有的指出這種現(xiàn)象是時(shí)常發(fā)生的，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生展開合理的想象，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)功能，提高課堂教學(xué)效率。大家各抒己見，我也談了自己的看法，這樣的互動(dòng)使我所得到的感悟是深刻的，新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。課改的實(shí)施對(duì)于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨(dú)立一人較好的完成，這就要求教師善于了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì)與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。面對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，骨干教師的培養(yǎng)途徑是一個(gè)刻不容緩的問題。

參訓(xùn)心得之一就是使我的思想意識(shí)有了提高。充分認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，要打心底熱愛教育事業(yè)，既然以教育事業(yè)為生，就得竭盡心力搞好本職工作，以保證生活來(lái)源不受影響，并盡可能地體現(xiàn)出自己的精神價(jià)值。我總是想，做一個(gè)普通教師未嘗不可，但是，能做一個(gè)好老師更是夢(mèng)寐以求，若能如愿以償，演繹出的人生肯定會(huì)更加精彩。順應(yīng)對(duì)好老師的向往，教師才能注重對(duì)學(xué)生的教育，啟發(fā)學(xué)生親其師，信其道，讓其曉之以理，動(dòng)之以情，進(jìn)而醞釀一個(gè)傳道、授業(yè)、解惑的和諧環(huán)境。常說(shuō)萬(wàn)策之首，攻心為上。這就啟示教師，要教育好學(xué)生，得先把學(xué)生的心拴住，學(xué)生才能在向師性的驅(qū)動(dòng)下健康成長(zhǎng)。只有這樣，提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的可能性才會(huì)更高，落實(shí)好素質(zhì)教育才能水到渠成。常說(shuō)磨刀不誤砍柴工，此理一點(diǎn)不假。

通過(guò)參訓(xùn)，我從名師專家的誘導(dǎo)中領(lǐng)悟到，教材是學(xué)本而不是教本，教材是藍(lán)本并非圣旨；教改勢(shì)在必行而非雁過(guò)無(wú)跡，教改是循序漸進(jìn)而非一蹴而就。學(xué)生之所以如牛一般攆不動(dòng)，是因?yàn)槲覀儧]有用綠草去喂。學(xué)生之所以遠(yuǎn)離我們，是因?yàn)槲覀儧]有把他們看做自己的孩子。也就是說(shuō)，我們奢望不了天上掉下教育教學(xué)的餡餅，但是我們可以一切從實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為本，以教材為源，以多方力量為推動(dòng)器，農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)照樣可以熠熠生輝。如果我們用心尋找到各種教育教學(xué)資源交叉的點(diǎn)，那個(gè)點(diǎn)即是開啟學(xué)生心智的金鑰匙，進(jìn)而以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

十五天的美術(shù)教師專項(xiàng)培訓(xùn)，我認(rèn)真地完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，不僅每?jī)商熳珜懸黄嘤?xùn)日志，而且還不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“獨(dú)唱”轉(zhuǎn)為師生“合唱”，教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)：在整理中思考——日常滲透的自覺研究；在案例中反思——基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索；在行動(dòng)中研究——探索問題解決的方案。最后在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行實(shí)施：

（1）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準(zhǔn)備好科學(xué)依據(jù)；

（2）把每一節(jié)課或平時(shí)的教學(xué)所思所得及時(shí)記錄，進(jìn)行積累為今后的科研準(zhǔn)備實(shí)踐材料；

（3）找準(zhǔn)自己教科研的切入點(diǎn)，注重科研的針對(duì)性、實(shí)效性。同時(shí)教師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究，不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究。

學(xué)習(xí)講話匯報(bào)材料篇十三

2011年6月18號(hào)至19號(hào)我有幸參加了在xx市舉行的小學(xué)科學(xué)研討會(huì)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。此次活動(dòng)中，18日下午首先由xx市育才小學(xué)老師韓蓓蓓為大家展示了自己的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，其次聆聽了特級(jí)教師林未延老師《如何提高科學(xué)探究活動(dòng)的有效性》的講座、特級(jí)教師陸遜老師《小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)課型分析》講座、以及特級(jí)教師曾寶俊老師《兒童科學(xué)概念的學(xué)習(xí)》的講座：19日上午聽了劉慧婷老師、陸遜老師的《如何減慢食物變質(zhì)的速度》的課；以及王芳老師、曾寶俊老師的《小蘇打和白醋的變化》等科學(xué)課的教學(xué)。

聽了多位專家、老師的教學(xué)心得、教學(xué)感悟，對(duì)我觸動(dòng)很大。學(xué)習(xí)回來(lái)后對(duì)照筆記梳理自己的科學(xué)課教學(xué)我也有了一些感悟， 對(duì)科學(xué)新課程教學(xué)中幾對(duì)關(guān)系也有了新的認(rèn)識(shí)：科學(xué)新課程教學(xué)中有很多相對(duì)應(yīng)的關(guān)系，比如：主導(dǎo)與主體、探究與接受、過(guò)程與結(jié)論等等，我常常在這些相對(duì)應(yīng)的關(guān)系之間徘徊和深思……在近幾次聽課和研討活動(dòng)中，我領(lǐng)悟到：在充分肯定各種先進(jìn)的教育教學(xué)思想的同時(shí)，如何有效地預(yù)防與糾正認(rèn)識(shí)上的極端化和做法上的片面性尤為重要。

一、主導(dǎo)與主體

“教”字。教什么，怎么教，這是關(guān)鍵。學(xué)生在課堂上的主體作用發(fā)揮得好，就是體現(xiàn)出教師主導(dǎo)作用的成功。因此，課堂教學(xué)應(yīng)擯棄灌輸和填鴨式的老辦法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，但也不能忽視教師的主導(dǎo)作用。教師主導(dǎo)與學(xué)生主體并不是矛盾的，應(yīng)該是和諧統(tǒng)一的，不要把兩者對(duì)立起來(lái)。

二、接受學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)

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學(xué)習(xí)講話匯報(bào)材料篇十四

今年暑假我有幸參加了在濰坊八中進(jìn)行了地理骨干教師的培訓(xùn)，聽取了骨干教師的匯報(bào)課，并聽取了濰坊市各縣市區(qū)學(xué)校代表的交流與發(fā)言，受益匪淺，有感而發(fā)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

通過(guò)聽昌邑翟燕妮老師的《俄羅斯》一課我充分的理解了什么是“高效課堂”，概括起來(lái)就是：多、快、好、省，課堂教學(xué)“小步子，密臺(tái)階，大容量，快節(jié)奏”，板圖版畫教學(xué)運(yùn)用充分、恰當(dāng)，體現(xiàn)并符合地理學(xué)科的特點(diǎn)。具體運(yùn)用中，本著“先學(xué)后教，探究領(lǐng)先，學(xué)案導(dǎo)學(xué)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的宗旨，提高課堂效率。

學(xué)習(xí)的學(xué)法落到實(shí)處課堂上老師通過(guò)探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感悟獲得結(jié)論，較好的體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的過(guò)程與方法；依托思考題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究學(xué)習(xí)，較好的提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

高密市周紅老師的《青藏地區(qū)和西北地區(qū)》利用規(guī)范美觀的板圖，引導(dǎo)學(xué)生把地理知識(shí)及時(shí)落實(shí)在板圖中，在教學(xué)中充分利用板圖板畫不但符合地理學(xué)科的要求，加深了學(xué)生的記憶、理解，而且較好的'培養(yǎng)了學(xué)生的空間概念能力，能使我們的學(xué)生胸懷世界，立足現(xiàn)在，展望未來(lái)。

同行們的經(jīng)歷告訴我，要想成為一名成績(jī)優(yōu)異的地理教師，務(wù)要善學(xué)多思。根據(jù)學(xué)校、教師、學(xué)生、學(xué)科特點(diǎn)等實(shí)際，在反思教學(xué)不足的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)新性的教學(xué)，采取面向全體的學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。各位專家總結(jié)了許多淺顯而有哲理性的教學(xué)思想，用以指導(dǎo)課堂教學(xué)，也非常有創(chuàng)意。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我的感受到地作為理教師只有不斷提高自己的學(xué)科素養(yǎng)才能更好的勝任本職工作。

學(xué)習(xí)講話匯報(bào)材料篇十五

老實(shí)說(shuō)，上次到成都

學(xué)習(xí)

，因?yàn)槲矣X得那些名師所講的和我們學(xué)校的實(shí)際情況相去甚遠(yuǎn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)沒有

什么

借鑒意義。到成都后，我重復(fù)著上次學(xué)習(xí)的程序：到固定地點(diǎn)報(bào)到，領(lǐng)取會(huì)議資料，找一家旅店住下。可兩天時(shí)間下來(lái)，我不僅認(rèn)真地聽完了七堂不同類型的研討課，還發(fā)了還幾條短信參與互動(dòng)，與在場(chǎng)專家面對(duì)面地進(jìn)行了交流，感覺還真的不虛此行?，F(xiàn)在我就將此行的收獲向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行匯報(bào)，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一、

生活

中處處有數(shù)學(xué)。作為一個(gè)工作了10年之久的數(shù)學(xué)老師，我常常對(duì)自己所教的內(nèi)容感到很困惑，覺得自己所教的東西對(duì)學(xué)生是沒有用的，甚至感覺是在誤人子弟。因?yàn)閷W(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中是不必使用方程來(lái)解決實(shí)際問題的，而兩個(gè)圖形是否相似或全等對(duì)于某個(gè)問題的解決時(shí)無(wú)關(guān)緊要的。在此次學(xué)習(xí)中，幾位專家用她們淺顯易懂的語(yǔ)言告訴在場(chǎng)的每一位老師，數(shù)學(xué)是有用的，從紅綠燈隔幾分鐘進(jìn)行一次轉(zhuǎn)換，到橋梁的建設(shè)及神舟飛船上天等等都需要相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識(shí)作支撐，而且那位龐彥福老師還就幾組神秘的數(shù)字給我們上了非常生動(dòng)的一課，讓這堂

小學(xué)

素材，中學(xué)內(nèi)涵的課博得了現(xiàn)場(chǎng)的陣陣掌聲。

二、對(duì)現(xiàn)有知識(shí)的深入挖掘可讓看似平淡的教學(xué)別開洞天。這次上課的老師中，有一個(gè)我熟悉的面孔——來(lái)自于浙江寧波的數(shù)學(xué)教研員潘小梅，上一次她就折疊變換問題給我們做了深入的探討，這一次她又給我們分享了她對(duì)平行線的研究。這些在初中學(xué)習(xí)中的司空見慣現(xiàn)象和問題，我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)也曾和學(xué)生一起討論過(guò)，作為數(shù)學(xué)老師我們都非常的熟悉，但我們的研究和探討常常就是淺嘗輒止，通過(guò)她的分析我們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這些我們?cè)鴹壢绫皱锏膯栴}真正研究起來(lái)還有這么多的“說(shuō)道”，里面還有那么多的學(xué)問，許多看起來(lái)非常復(fù)雜的中考甚至是數(shù)學(xué)競(jìng)賽題，通過(guò)她一折疊或用平行線一轉(zhuǎn)化就變得異常簡(jiǎn)單，這對(duì)在場(chǎng)的老師們震動(dòng)非常大，大家都紛紛議論，看來(lái)我們對(duì)我們所教的東西的研究還是非常淺薄的，對(duì)我們手中的教材，我們的研究之路還很長(zhǎng)，我們可以做的還有很多！

三、常規(guī)教學(xué)“老樹開新花”。由于給我們上課的專家都是借成都石室中學(xué)的學(xué)生上課，所以每次上課都會(huì)邀請(qǐng)一位石室中學(xué)的老師給我們上一節(jié)課，由于這些老師都身在教學(xué)第一線，他們上的課距離我們要更近一些，也更有參考價(jià)值。這次上課的汪丹芝老師更是直接給我們上了一堂數(shù)學(xué)試卷評(píng)講課，這樣一節(jié)看似沒有任何可聽價(jià)值的課，通過(guò)汪老師的演繹，不僅讓我們感覺這樣的課有“嚼頭”，而且頗有回味無(wú)窮之感，因?yàn)橥衾蠋熢谠u(píng)講試卷之外，還通過(guò)《丟分統(tǒng)計(jì)表》、《錯(cuò)因分析表》等表格，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和反思這次考試的得失，然后讓學(xué)生有針對(duì)性地評(píng)講了試卷，并對(duì)一章的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)進(jìn)行歸納和梳理，對(duì)剛學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行了復(fù)習(xí)，真可謂是一舉數(shù)得，讓我們打心眼里佩服這些省城老師在課余的努力，也讓我們?cè)俅晤I(lǐng)悟到好

成績(jī)

是用心血和汗水堆積起來(lái)的。

通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我很受啟發(fā)，在以后的教學(xué)中，我打算從以下幾方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作：

1、認(rèn)真鉆研教材，不僅要把教材的內(nèi)容教給學(xué)生，尤其要借助教材這個(gè)藍(lán)本，根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況因材施教，讓學(xué)生學(xué)到有用的數(shù)學(xué)，有價(jià)值的數(shù)學(xué)。

2、認(rèn)真鉆研中考試題，讓自己的教學(xué)更有針對(duì)性，讓自己的教學(xué)工作取得事半功倍的效果。

3、在實(shí)際教學(xué)中更加注重細(xì)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的.實(shí)效性。

雖然我們的學(xué)生基礎(chǔ)很糟糕，學(xué)習(xí)積極性也很低落，讓我們感覺相當(dāng)?shù)念^疼，但是這些都不應(yīng)該成為我不努力的理由。在這樣一個(gè)平凡的崗位上，只要我們認(rèn)真挖掘教材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和老師的能動(dòng)性，我們也能取得非凡的業(yè)績(jī)。

市勞動(dòng)和社會(huì)保障局：

為進(jìn)一步推動(dòng)我市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)工作，4月23日至27日，在市勞動(dòng)和社會(huì)保障局副局長(zhǎng)黃埠生帶領(lǐng)下，市就業(yè)局、渝水區(qū)就業(yè)局、仙女湖區(qū)人事勞動(dòng)局和城北辦、河下鎮(zhèn)、電工廠社區(qū)、洋田村委有關(guān)負(fù)責(zé)同志赴成都考察學(xué)習(xí)了該市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?？疾炱陂g，考察組聽取了成都市勞動(dòng)就業(yè)局有關(guān)人員的情況介紹，來(lái)到社區(qū)、農(nóng)村，現(xiàn)場(chǎng)觀摩、查看、詢問了成都市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)工作做法和取得的成效。通過(guò)考察學(xué)習(xí)，考察組深切感受到成都市在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)工作上取得的巨大成績(jī)，認(rèn)為有許多有益經(jīng)驗(yàn)值得學(xué)習(xí)和借鑒。

一、就業(yè)實(shí)名制

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學(xué)習(xí)講話匯報(bào)材料篇十六

1.吃透教材是最根本的。老師的語(yǔ)文功底要扎實(shí)，語(yǔ)文素養(yǎng)要高，深入研讀教材。

2.駕馭課堂教學(xué)能力要高。巧用心思，精心設(shè)計(jì)，從學(xué)生出發(fā)備課是必不可少的。

3.簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，靜下心來(lái)鉆課文。

實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)文課堂讓我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了更深的了解，每節(jié)課都讓我有所收獲。感受到了教師們對(duì)改進(jìn)課堂教學(xué)的愿望，看到了課程改革的新氣象，課堂上師生關(guān)系的和諧，課堂民主氣氛的形成，正是我們研究學(xué)習(xí)語(yǔ)文方式的真正改進(jìn)，促使學(xué)生語(yǔ)言素質(zhì)的全面提升。

一、教師語(yǔ)言具有藝術(shù)的魅力。當(dāng)我聽著教師們的課時(shí)，我想教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力，它能帶領(lǐng)學(xué)生重溫校園生活片段，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處。有的老師在教學(xué)時(shí)，她讓學(xué)生一邊觀看圖片，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語(yǔ)言勾起了學(xué)生思緒。

教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓 1

住學(xué)生的心。老師扣人心弦的過(guò)渡語(yǔ)言，烘托了課堂的氣氛，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確，能使學(xué)生的心靈受到震撼，喚醒學(xué)生沉睡的記憶。

二、自讀感悟、開放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新 。新課標(biāo)中說(shuō)到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué) ，既是對(duì)學(xué)生感悟結(jié)果的評(píng)價(jià)，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法，同時(shí)，其激勵(lì)的效果也是不言而喻的，在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語(yǔ)去激勵(lì)學(xué)生，我們是能辦到的。

三、實(shí)現(xiàn)了師生角色的轉(zhuǎn)變。 幾位教師由教學(xué)的主宰、中心，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者；學(xué)生由被動(dòng)的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人，他們不僅有老師的組織下進(jìn)行共同學(xué)習(xí)的義務(wù)，而且有自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)的權(quán)利。

四、實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的自主合作。這些課關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程、學(xué)習(xí)的方式，這是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。一方面在課堂教學(xué)中，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。在這一過(guò)程中，學(xué)生的'自學(xué)探究是基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)是重要的方式，教師的指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件。教學(xué)是在教師的指導(dǎo)下，師與生、生與生交流對(duì)話，教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程，也是由領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法、運(yùn)用學(xué)習(xí)方法到將學(xué)習(xí)方法融會(huì)貫通，能用適合自己的方法學(xué)習(xí)的過(guò)程。另一方面，專題性、綜合性學(xué)習(xí)引起重視，加強(qiáng)這一類學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐。這類學(xué)習(xí)更具綜合性、探究性，也更富于挑戰(zhàn)性。學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有效地培養(yǎng)主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)、方法解決實(shí)際問題的能力。 其實(shí)在本次學(xué)習(xí)中，我最大的收獲是：第一次聽說(shuō)了兩個(gè)全新的名詞——群文閱讀、繪本課程。

首先來(lái)說(shuō)說(shuō)群文閱讀，杭州市天長(zhǎng)小學(xué)副校長(zhǎng)蔣軍晶從群文閱讀角度向我們展示了另一種閱讀形式，給我們帶來(lái)了耳目一新的閱讀課堂。蔣老師細(xì)致的分析了群文閱讀的內(nèi)涵。

這就需要教師大量的去閱讀，去尋找同一個(gè)主題的文章，對(duì)大量的文章篩選之后給學(xué)生去讀。這樣有針對(duì)性的閱讀指導(dǎo)，可以拓寬孩子的閱讀視野，引領(lǐng)孩子的閱讀生活。更有利于培養(yǎng)學(xué)生整體把握文章的能力，有利于學(xué)生自主閱讀能力的提高。

此次群文閱讀研討活動(dòng)，帶給我全新的思考，要想給孩子一碗水，自己必須先有一桶水，要想上好群文閱讀課，教師必須付出大量的精力去備課，去讀書，然后帶領(lǐng)孩子去讀書，用閱讀給孩子們帶去快樂，讓孩子們沐浴在書的芳香里——多讀書，讀好書，好讀書，讀整本書。 另外繪本課程我也是第一次接觸，第一次聽繪本課程，我就被深深地吸引了，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)還有這種課堂啊，這次執(zhí)教的是江蘇省常州市局前街小學(xué)副校長(zhǎng)許嫣娜，她給我留下了深刻的印象，這次許老師執(zhí)教的是繪本故事：《紙馬》。優(yōu)質(zhì)的紙張，精美的畫面，看似簡(jiǎn)單的文字與圖畫，卻給人以溫暖的感覺。在老師傾情的講述中，我的心也隨著故事的發(fā)展而跌宕起伏，根據(jù)老師的步步引導(dǎo)，逐步感受到留守兒童想念爸爸媽媽的渴望。課堂中學(xué)生情不自禁地吶喊和哭泣，使學(xué)生很容易地進(jìn)入故事情景，與繪本課程融為一體，這也許就是繪本教學(xué)的真正魅力所在。

營(yíng)造一種氛圍，讓孩子充滿期待地去聆聽，讓孩子們迫不及待地想表達(dá)，相信繪本能給語(yǔ)文課堂帶來(lái)勃勃生機(jī)。

閱讀的意義在于，它在超越世俗生活的層面上，建立起精神生活的世界。一個(gè)人的閱讀史，即是他的心靈發(fā)育史。從學(xué)生，從作為教師的我們的學(xué)習(xí)與教育層面上講，閱讀將陪伴學(xué)生，陪伴我們走過(guò)真正意義上的一生。 作為教師的我們是孩子的閱讀推廣人，包括他們自己以及家長(zhǎng)也是閱讀推廣人，所以每一個(gè)推廣人都一定要去花費(fèi)心血，讓孩子像個(gè)演員去讀書，像個(gè)偵探去讀書，像個(gè)記者去讀書，像個(gè)作家去讀書各個(gè)角度各個(gè)層面地從書中領(lǐng)悟更多東西，吸收更多營(yíng)養(yǎng)。

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