人生如夢(mèng)，歲月如梭，總結(jié)是我們對(duì)時(shí)光流轉(zhuǎn)的一種回望。善于總結(jié)需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)反思和思考來(lái)提升總結(jié)的質(zhì)量。以下是一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典案例，供大家參考和借鑒。
垃圾分類(lèi)動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿篇一
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我們生活的地球上居住了超過(guò)66億人口，而這個(gè)數(shù)字還在不斷的增加，如此巨大的數(shù)字帶來(lái)的是人均占有的土地越來(lái)越少，可以飲用的淡水資源頻頻告急。但是在物資如此匱乏的今天卻有一樣?xùn)|西的數(shù)量在迅猛的增長(zhǎng)，甚至超過(guò)了人口的增長(zhǎng)好幾倍，它就是垃圾。
垃圾的誕生伴隨的人類(lèi)的發(fā)展，每天我們每個(gè)人都要制造出垃圾，一天一天累積的垃圾該怎么處理呢？有人說(shuō)：“可以埋了。”可是僅僅靠埋只是暫時(shí)的解決了，填埋垃圾的土地從此就失去了一切營(yíng)養(yǎng)，成為了不毛之地，而且這樣填埋所占據(jù)的土地資源很浪費(fèi)。那該怎么辦？又有人說(shuō)了：“不能埋那就燒了吧，這樣不就看不見(jiàn)了?。 笨墒欠贌臅r(shí)候那滾滾濃煙，那刺鼻的氣味是另一種污染，破壞了我們的大氣，所以也不可取。那到底該怎么做呢？其實(shí)，垃圾不是完全沒(méi)有用的廢品，只要合理的利用，合理的處理，垃圾就可以變廢為寶，問(wèn)題的關(guān)鍵在于如何讓它由廢變寶，秘訣就在于——給垃圾分類(lèi)。
垃圾分類(lèi)，顧名思義就是將垃圾分分種類(lèi)，我們現(xiàn)在比較規(guī)范的是把垃圾分為4大類(lèi)。在這4大類(lèi)的垃圾中大部分的垃圾是可以回收再利用，變廢為寶再次造福人類(lèi)的，只有一小部分是徹徹底底的處理不了的垃圾，只能采用傳統(tǒng)的填埋、焚燒的方式處理。那有哪四大類(lèi)呢？第一類(lèi)，可回收利用垃圾，它包括紙類(lèi)、金屬、玻璃等。這類(lèi)垃圾從名字看就知道它們可以拿來(lái)再次利用，只要簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)整合由碎變整就可以再次使用；第二類(lèi)，廚房垃圾，像剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類(lèi)廢物。這類(lèi)的垃圾只要經(jīng)過(guò)生物技術(shù)的處理就可以轉(zhuǎn)化成了天然的化肥，滋養(yǎng)土地；第三類(lèi)，有害垃圾，它包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。經(jīng)過(guò)復(fù)雜的處理程序提取其中可以再使用的部分；第四類(lèi)，就是其他垃圾，包括除以上3中以外的垃圾，如磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。
那我們的小朋友們要怎樣來(lái)幫助垃圾的處理呢？如何做一名環(huán)保小衛(wèi)士呢？首先要知道哪些垃圾是可以再利用再回收的，哪些不能，哪些垃圾需要特殊的處理專(zhuān)人專(zhuān)門(mén)收集。其次，就是要養(yǎng)成分類(lèi)扔垃圾的習(xí)慣?，F(xiàn)在的垃圾桶設(shè)計(jì)的時(shí)候已經(jīng)考慮了可回收不可回收分類(lèi)扔，小朋友在扔的時(shí)候就要按照分類(lèi)扔進(jìn)去，像紙扔進(jìn)可回收利用的半邊，塑料袋扔進(jìn)不可回收利用的半邊，而電池、溫度計(jì)就要扔到專(zhuān)門(mén)的收納容器里，不可隨便扔。最后也是最重要的就是盡量少的制造垃圾。只要我們珍惜學(xué)習(xí)用紙，把每張紙都用到?jīng)]有辦法再利用了才扔；橡皮擦到無(wú)法使用了再扔；愛(ài)惜玩具、書(shū)本，小心玩小心翻；又或是吃飯不剩等等，從根本減少垃圾的產(chǎn)生，那么就是的處理垃圾的方法，也是的環(huán)保小衛(wèi)士。
相信我們每位同學(xué)都會(huì)爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，從垃圾分類(lèi)開(kāi)始好好做起，為保衛(wèi)我們的家園，我們的學(xué)校，我們的地球貢獻(xiàn)出自己的力量。
垃圾分類(lèi)動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
很多人說(shuō)：垃圾是危害我們健康的“物品”，是破壞地球的“不良少年”，其實(shí)垃圾只是放錯(cuò)地方的資源，它們也有重新利用的價(jià)值。雖然目前我們已經(jīng)有不少環(huán)衛(wèi)工人，但是只靠環(huán)衛(wèi)工人是不夠的，更要靠我們的自覺(jué)。
只要我們自覺(jué)地把垃圾扔進(jìn)合適的垃圾桶，把垃圾分類(lèi)好，這些垃圾就可以變廢為寶，經(jīng)過(guò)回收再利用。這不僅可以減少污染、保護(hù)環(huán)境，還可以提高地球資源的'利用效率。我們把垃圾分一分，環(huán)境就會(huì)美十分。你知道嗎，一噸廢紙就等于一棵樹(shù)，如果每一個(gè)人都直接浪費(fèi)一噸紙，那要多少棵樹(shù)才夠我們用？我們回收一噸紙就等于節(jié)約一棵樹(shù)，這樣我們不僅可以把廢紙?jiān)俟?yīng)給千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人用，而且綠樹(shù)環(huán)繞家園、森林遍布城市也不再是夢(mèng)想，所以從現(xiàn)在起，一起進(jìn)行垃圾分類(lèi)吧！
垃圾類(lèi)別有很多，有：可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾。
可回收垃圾有：報(bào)紙、書(shū)本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒、塑料杯子、簡(jiǎn)而言之，就是把放錯(cuò)位置的資源重新放對(duì)位置，把真正的廢物和有利用價(jià)值的寶貝分開(kāi)，從而實(shí)現(xiàn)垃圾的減量和資源的循環(huán)利用。農(nóng)村生活垃圾分類(lèi)減量化處理是“兩美金東”建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，是建設(shè)美麗金東的迫切需要，也是創(chuàng)造美好生活的有效抓手。現(xiàn)就xx鎮(zhèn)具體的工作情況，匯報(bào)如下：
一是成立鎮(zhèn)農(nóng)村生活垃圾收集處理辦公室，由我任主任，分管領(lǐng)導(dǎo)任副主任，并出臺(tái)細(xì)化工作方案。二是會(huì)議分類(lèi)動(dòng)員，一方面鎮(zhèn)、村干部擴(kuò)大會(huì)議，明確工作職責(zé)；另一方面召開(kāi)村三級(jí)會(huì)議，村三委會(huì)議、村民代表會(huì)議、女戶(hù)主會(huì)議，明確垃圾分類(lèi)工作開(kāi)展，表決各村垃圾費(fèi)用收繳。三是廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，全鎮(zhèn)設(shè)立垃圾分類(lèi)宣傳亭12個(gè)，發(fā)放宣傳單與倡議書(shū)1.5萬(wàn)份，發(fā)放垃圾分類(lèi)宣傳圍裙1.2萬(wàn)條，張貼橫幅100余條、標(biāo)語(yǔ)500余張，同時(shí)在女戶(hù)主會(huì)上加強(qiáng)開(kāi)展針對(duì)各村婦女的宣傳工作，幫助婦女確立垃圾分類(lèi)的新觀念，并將其與“美麗家庭”建設(shè)充分結(jié)合推動(dòng)垃圾分類(lèi)理念走進(jìn)每個(gè)村民的心中。
一是科學(xué)選址，保障質(zhì)量。根據(jù)我鎮(zhèn)農(nóng)村生活垃圾分類(lèi)情況，配套建設(shè)“太陽(yáng)能垃圾處理房（漚肥池）”，充分考慮光照條件、用地指標(biāo)、交通方便等細(xì)節(jié)，國(guó)慶期間加班完成48個(gè)行政村垃圾房選址。10月初由鎮(zhèn)政府統(tǒng)一招投標(biāo)，確保工程質(zhì)量，施工方的實(shí)施、建造過(guò)程中，鎮(zhèn)集鎮(zhèn)辦成員、分工負(fù)責(zé)。全鎮(zhèn)建造33個(gè)垃圾減量房建造，覆蓋48個(gè)村，現(xiàn)已完成32個(gè)主體工程，1個(gè)已投入使用，剩余1個(gè)因填土下沉量問(wèn)題還在施工。
二是落實(shí)經(jīng)費(fèi)，完善配套。統(tǒng)籌安排垃圾分類(lèi)經(jīng)費(fèi)，對(duì)于資金不夠，鎮(zhèn)里將全額補(bǔ)助。黨政班子會(huì)議專(zhuān)題研究，明確垃圾分類(lèi)桶和收集車(chē)采購(gòu)，全鎮(zhèn)配發(fā)每戶(hù)垃圾桶30升的12235只，100升垃圾分類(lèi)桶942只（根據(jù)每村15戶(hù)人家發(fā)），垃圾車(chē)配備總計(jì)61輛（腳蹬三輪車(chē)31輛，手推車(chē)6輛，電動(dòng)三輪車(chē)24輛）。
三是充實(shí)隊(duì)伍，扎實(shí)推進(jìn)。每個(gè)行政村配備6名分揀員；500人以下的村配備2—4名。區(qū)農(nóng)辦指導(dǎo)“垃圾分類(lèi)科教下鄉(xiāng)”，總計(jì)安排四個(gè)村進(jìn)行專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)幫帶，從而以點(diǎn)帶面提高分類(lèi)質(zhì)量。每月兩次衛(wèi)生檢查不間斷，并將檢查結(jié)果量化獎(jiǎng)勵(lì)到村，按全獎(jiǎng)、半獎(jiǎng)、無(wú)獎(jiǎng)三個(gè)檔次按每村人口每月獎(jiǎng)勵(lì)到各村。
為進(jìn)一步做好生活垃圾減量生活垃圾分類(lèi)工作，我鎮(zhèn)將繼續(xù)加強(qiáng)垃圾管理工作，加大資金投入，完善垃圾管理體系建設(shè)和設(shè)施建設(shè)，全面提高生活垃圾減量生活垃圾分類(lèi)工作水平。一是圍繞垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的目標(biāo)，加快推進(jìn)垃圾分類(lèi)處理，不斷完善垃圾分類(lèi)收集、分類(lèi)運(yùn)輸、分類(lèi)處理體系，確保垃圾分類(lèi)投放、分類(lèi)收集、分類(lèi)運(yùn)輸、分類(lèi)處理的鏈條不斷，使我鎮(zhèn)垃圾減量垃圾分類(lèi)工作符合“兩美金東”建設(shè)的要求。二是結(jié)合餐廚垃圾收集、處理工作要求，盡快建立并完善我鎮(zhèn)餐廚垃圾收集、處理工作體系，充分發(fā)揮太陽(yáng)能減量化垃圾房的作用，使餐廚垃圾得到無(wú)害化處理。三是積極開(kāi)展“做文明有禮的金東人，垃圾減量垃圾分類(lèi)從我做起”主題宣傳實(shí)踐活動(dòng)和“黨員公益日”等活動(dòng)，使廣大村民養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的好習(xí)慣，使垃圾減量分類(lèi)工作不斷深入。
各位領(lǐng)導(dǎo)，垃圾分類(lèi)工作任務(wù)艱巨、責(zé)任重大，順民心、合民意。我鎮(zhèn)將認(rèn)真學(xué)習(xí)試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作經(jīng)驗(yàn)，明確目標(biāo)、堅(jiān)定信心，扎實(shí)做好全鎮(zhèn)農(nóng)村生活垃圾分類(lèi)工作。
垃圾分類(lèi)動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿篇三
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
學(xué)校大課間活動(dòng)時(shí)，班主任x老師向我們宣傳垃圾分類(lèi)，讓大家行動(dòng)起來(lái)，從我做起，共建綠色家園。
圾從未分過(guò)類(lèi)呀，我該怎樣來(lái)影響大人呢?吃過(guò)晚飯，全家人一起坐在沙發(fā)上看電視，媽媽習(xí)慣性地把我喝完的飲料塑料瓶往垃圾桶里扔，我趕緊大喊一聲：“停!”媽媽詫異地回頭望著我，我神秘地朝媽媽笑笑，“媽媽?zhuān)铱寄銈€(gè)問(wèn)題，你手里的垃圾是可回收的還是不可回收的?”“這還不簡(jiǎn)單，當(dāng)然是可回收垃圾嘍!”我見(jiàn)媽媽慢慢入了我的'圈套，開(kāi)始慢條斯理地說(shuō)：“既然是可回收垃圾，那你為什么扔掉呢?保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!”“哦，原來(lái)我女兒做了環(huán)保小衛(wèi)士呀!那好，我也來(lái)考考你，如果考試合格，以后家里垃圾歸你分配!”媽媽拿來(lái)了一大堆東西：塑料、報(bào)紙、鐵塊、過(guò)期藥品、煙頭、香蕉皮、廢舊電池、玻璃等放在我面前。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，老師剛教過(guò)。我快速地把垃圾分好類(lèi)。媽媽一看，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“不錯(cuò)，塑料、報(bào)紙、鐵塊、玻璃是可回收的，煙頭、香蕉皮是不可回收的，廢舊電池是有害的……”
大家行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起!小手拉大手，一起參與到垃圾分類(lèi)活動(dòng)中來(lái)，我相信我們的家園會(huì)變得更美麗!
垃圾分類(lèi)動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿篇四
我們生活的地球上居住了超過(guò)66億人口，而這個(gè)數(shù)字還在不斷的增加，如此巨大的數(shù)字帶來(lái)的是人均占有的土地越來(lái)越少，可以飲用的淡水資源頻頻告急。但是在物資如此匱乏的今天卻有一樣?xùn)|西的數(shù)量在迅猛的增長(zhǎng)，甚至超過(guò)了人口的增長(zhǎng)好幾倍，它就是垃圾。
垃圾的誕生伴隨的人類(lèi)的發(fā)展，每天我們每個(gè)人都要制造出垃圾，一天一天累積的垃圾該怎么處理呢？有人說(shuō)：“可以埋了?！笨墒莾H僅靠埋只是暫時(shí)的解決了，填埋垃圾的土地從此就失去了一切營(yíng)養(yǎng)，成為了不毛之地，而且這樣填埋所占據(jù)的土地資源很浪費(fèi)。那該怎么辦？又有人說(shuō)了：“不能埋那就燒了吧，這樣不就看不見(jiàn)了??！”可是焚燒垃圾的時(shí)候那滾滾濃煙，那刺鼻的氣味是另一種污染，破壞了我們的大氣，所以也不可取。那到底該怎么做呢？其實(shí)，垃圾不是完全沒(méi)有用的廢品，只要合理的利用，合理的處理，垃圾就可以變廢為寶，問(wèn)題的關(guān)鍵在于如何讓它由廢變寶，秘訣就在于——給垃圾分類(lèi)。
垃圾分類(lèi)，顧名思義就是將垃圾分分種類(lèi)，我們現(xiàn)在比較規(guī)范的是把垃圾分為4大類(lèi)。在這4大類(lèi)的垃圾中大部分的垃圾是可以回收再利用，變廢為寶再次造福人類(lèi)的，只有一小部分是徹徹底底的處理不了的垃圾，只能采用傳統(tǒng)的填埋、焚燒的方式處理。那有哪四大類(lèi)呢？第一類(lèi)，可回收利用垃圾，它包括紙類(lèi)、金屬、玻璃等。這類(lèi)垃圾從名字看就知道它們可以拿來(lái)再次利用，只要簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)整合由碎變整就可以再次使用；第二類(lèi)，廚房垃圾，像剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類(lèi)廢物。這類(lèi)的垃圾只要經(jīng)過(guò)生物技術(shù)的處理就可以轉(zhuǎn)化成了天然的化肥，滋養(yǎng)土地；第三類(lèi)，有害垃圾，它包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。經(jīng)過(guò)復(fù)雜的處理程序提取其中可以再使用的部分；第四類(lèi)，就是其他垃圾，包括除以上3中以外的垃圾，如磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。
那我們的小朋友們要怎樣來(lái)幫助垃圾的處理呢？如何做一名環(huán)保小衛(wèi)士呢？首先要知道哪些垃圾是可以再利用再回收的，哪些不能，哪些垃圾需要特殊的處理專(zhuān)人專(zhuān)門(mén)收集。其次，就是要養(yǎng)成分類(lèi)扔垃圾的習(xí)慣?，F(xiàn)在的垃圾桶設(shè)計(jì)的時(shí)候已經(jīng)考慮了可回收不可回收分類(lèi)扔，小朋友在扔的時(shí)候就要按照分類(lèi)扔進(jìn)去，像紙扔進(jìn)可回收利用的半邊，塑料袋扔進(jìn)不可回收利用的半邊，而電池、溫度計(jì)就要扔到專(zhuān)門(mén)的收納容器里，不可隨便扔。最后也是最重要的就是盡量少的制造垃圾。只要我們珍惜學(xué)習(xí)用紙，把每張紙都用到?jīng)]有辦法再利用了才扔；橡皮擦到無(wú)法使用了再扔；愛(ài)惜玩具、書(shū)本，小心玩小心翻；又或是吃飯不剩等等，從根本減少垃圾的產(chǎn)生，那么就是最好的處理垃圾的方法，也是最佳的環(huán)保小衛(wèi)士。
相信我們每位同學(xué)都會(huì)爭(zhēng)做最佳環(huán)保小衛(wèi)士，從垃圾分類(lèi)開(kāi)始好好做起，為保衛(wèi)我們的家園，我們的學(xué)校，我們的地球貢獻(xiàn)出自己的力量。
垃圾分類(lèi)動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
從調(diào)研來(lái)看，給我觸動(dòng)的是兩大問(wèn)題，一個(gè)是宣傳、一個(gè)是資金。由于受生活習(xí)慣和生活方式的影響，90%以上的居民垃圾分類(lèi)意識(shí)比較淡薄，導(dǎo)致生活垃圾投放混亂。從政府到社會(huì)、到居民家庭，自上而下，全民參與垃圾分類(lèi)的意識(shí)亟待加強(qiáng)。對(duì)于垃圾經(jīng)費(fèi)保障問(wèn)題，更是調(diào)研過(guò)程中大家談到的一個(gè)重要問(wèn)題。作為一項(xiàng)公益事業(yè)，資金投入是必不可少的，怎么投、投入多少都是要研究與支持的。
在宣傳教育方面，要采取多管齊下，切實(shí)讓垃圾分類(lèi)入心見(jiàn)行。
垃圾分類(lèi)要多種形式開(kāi)展，采取了群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、點(diǎn)面結(jié)合的方式廣泛深入地開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)工作，讓居民入腦入心。
百聞不如一見(jiàn)。上海市組織居民免費(fèi)參觀一次垃圾場(chǎng)，就不再質(zhì)疑垃圾分類(lèi)。鄭州市將每個(gè)周六確定為“資源回收日”，引導(dǎo)居民養(yǎng)成在家中暫時(shí)存放可回收物并在“資源回收日”集中分類(lèi)投放。
發(fā)揮新聞媒體的輿論引導(dǎo)作用，正面宣傳報(bào)道垃圾分類(lèi)減量和處理的各項(xiàng)政策措施及其成效，開(kāi)展多種形式的主題宣傳活動(dòng)，每年戶(hù)外公益廣告和工地圍墻用于宣傳垃圾分類(lèi)工作的比例不少于10%，營(yíng)造有利于推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作的輿論氛圍。制作了垃圾分類(lèi)動(dòng)畫(huà)片、公益廣告片，并在電視臺(tái)、公交車(chē)、戶(hù)外大屏、樓宇電視等載體播放;制作發(fā)放印有垃圾分類(lèi)宣傳內(nèi)容的扇子、圍裙、雨傘等宣傳品，深入淺出地宣傳垃圾分類(lèi)。建立垃圾分類(lèi)網(wǎng)站，交流工作經(jīng)驗(yàn)。
建立市、區(qū)、街道城管專(zhuān)業(yè)骨干隊(duì)伍，為全市開(kāi)展垃圾分類(lèi)的宣傳培訓(xùn)。以社區(qū)城管服務(wù)員、衛(wèi)生協(xié)管員為基礎(chǔ)，建立了指導(dǎo)員隊(duì)伍，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)居民分類(lèi)投放垃圾。充分發(fā)揮工、青、婦及各類(lèi)社會(huì)組織的作用，會(huì)同團(tuán)市委、婦聯(lián)組織，招募熱心市民共同參與，建立志愿者隊(duì)伍，充實(shí)社區(qū)工作力量。
開(kāi)展“一區(qū)一月一課”培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展垃圾分類(lèi)培訓(xùn)教育、市民論壇、廣場(chǎng)咨詢(xún)、現(xiàn)場(chǎng)交流普及垃圾分類(lèi)知識(shí)。把生活垃圾分類(lèi)減量和垃圾處理知識(shí)納入全市大、中、小學(xué)及幼兒園教育和社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容，納入市民學(xué)校、民工學(xué)校、老年大學(xué)、社區(qū)學(xué)院、環(huán)保志愿者組織等教育培訓(xùn)內(nèi)容，編印適用幼兒園至小學(xué)3年級(jí)《鎮(zhèn)江市生活垃圾分類(lèi)漫畫(huà)冊(cè)》，適用小學(xué)高年級(jí)以上的《垃圾分類(lèi)知識(shí)讀本》。在全方位的宣傳引導(dǎo)下，讓市民對(duì)垃圾分類(lèi)從“要我分”向“我要分”的轉(zhuǎn)變。
統(tǒng)籌社會(huì)資源，推進(jìn)生態(tài)文化教育，建設(shè)市、區(qū)(縣、市)環(huán)境教育基地，利用科技館、展覽館、圖書(shū)館等場(chǎng)所開(kāi)展垃圾分類(lèi)減量、處理等環(huán)境教育專(zhuān)題講座，爭(zhēng)取公眾的理解和支持。
在資金保障方面，要運(yùn)用經(jīng)濟(jì)杠桿，促進(jìn)垃圾分類(lèi)落地生根。
垃圾分類(lèi)動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿篇六
在杭州的xx街道邊，有四個(gè)垃圾桶兄弟，他們分別是：可回收老大、其他老二、廚余三弟、有害四弟?？苫厥绽洗笙矚g吃：廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)。而其他二哥喜歡吃：磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。廚余三弟喜歡吃：剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類(lèi)廢物。還有我們的有害四弟喜歡吃：廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等食品。
這天，兄弟四個(gè)又來(lái)到馬路邊找吃的了。沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)叔叔拿著一袋裝有有剩飯有剩菜的袋子，居然把它投到了可回收垃圾箱里。可回收垃圾箱頓時(shí)發(fā)出一陣聲音，哎呦，這是什么食物??？那么難吃！又過(guò)了一會(huì)，一個(gè)拿著四塊電池的小妹妹跑過(guò)來(lái)，居然把它扔到了廚余垃圾箱里，廚余垃圾箱發(fā)出一陣呻吟聲：哇哇哇哇！我想吃的不是這個(gè)??！幾分鐘后，一個(gè)年輕人跑來(lái)，把裝著廢紙的袋子看也不看地扔到有害垃圾箱里，有害垃圾箱哭著說(shuō)：??！這是什么東西啊？真惡心！
一天，一個(gè)環(huán)保小天使從天而降，看到這樣的情景，自言自語(yǔ)地說(shuō)：哎呀，現(xiàn)在的人怎么這樣?。縼y扔垃圾！如果一直這樣的話(huà)，那就收垃圾的叔叔阿姨們就麻煩了，要把這個(gè)投回垃圾箱，又要把它投到那里……不行，我的想個(gè)辦法，叫人們把垃圾投到相應(yīng)的垃圾箱內(nèi)。
第二天，人們看到每個(gè)垃圾箱外都有幾行字，可回收垃圾箱外寫(xiě)著：廢紙、塑料、玻璃、金屬。其他垃圾箱外寫(xiě)著：磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙。廚余垃圾箱外寫(xiě)著：剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉。有害垃圾箱外寫(xiě)著：廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品。當(dāng)人們看到這些字時(shí)，紛紛把自己投錯(cuò)的垃圾投回正確的垃圾箱里。
有了環(huán)保小天使的標(biāo)語(yǔ)，收垃圾的叔叔阿姨們就不用那么辛苦了！而且杭州的馬路邊也干凈多了！
作為21世紀(jì)的主人，我們不能只是擔(dān)憂(yōu)和抱怨，而是要有行動(dòng)。垃圾分類(lèi)從我們身邊小事做起，垃圾分類(lèi)需要你，我，他大家的共同努力。讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，一起建設(shè)一個(gè)環(huán)保、節(jié)能的生活環(huán)境吧！
垃圾分類(lèi)動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿篇七
尊敬的老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！
垃圾分類(lèi)是一項(xiàng)巨大的工程，而這一項(xiàng)巨大的工程則需要我們每個(gè)人的參與。但此時(shí)我相信很多同學(xué)的心里都是有一些疑惑的，如果想讓垃圾分類(lèi)快速的普及下去，那就好比愚公移山，寸步難行。但是大家想一想，愚公都有這樣的勇氣和毅力去移山，我們憑什么不可以呢？古代交通不便，大家都能如此奮進(jìn)，到了時(shí)代美好的今天，我們難道就不行了嗎？所以同學(xué)們，不管怎樣，請(qǐng)大家和我一起，從自己之手做起，維護(hù)好周邊的環(huán)境，堅(jiān)持垃圾分類(lèi)，讓我們的行為去影響更多的人，讓我們的行為，成為一份可歌可泣的歷史！
垃圾分類(lèi)已經(jīng)開(kāi)始在我國(guó)進(jìn)行開(kāi)展了，我相信同學(xué)們也是有一些了解的。可是大家知道為什么要垃圾分類(lèi)嗎？其實(shí)想一想便能很清楚的知道了，垃圾的種類(lèi)很多，分類(lèi)出來(lái)之后，各種種類(lèi)的垃圾可以重復(fù)利用的便可以再次利用，不能重復(fù)利用的則可以用專(zhuān)門(mén)的方式進(jìn)行銷(xiāo)毀。這樣不僅做到了環(huán)保，還讓我們的資源可以再生，重復(fù)使用。這樣我們就不用再去開(kāi)采大自然，過(guò)度的開(kāi)采資源了。
大家知道，我們地球的資源是有限的，就像水，就像礦，就像油，這些東西，如果我們不去好好珍惜，節(jié)約使用，總有一天，它們被會(huì)被我們揮霍完。所以垃圾分類(lèi)，是節(jié)省資源，保護(hù)地球的一種好方式，而我們每一個(gè)人，也應(yīng)該更加努力的動(dòng)起手來(lái)，從周?chē)胧?，一同為我們的美好將?lái)打拼前進(jìn)。
我們雖是一名學(xué)生，但是在我們的身上，有很多的責(zé)任，學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，維護(hù)文明環(huán)境是我們的責(zé)任，保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，這么多責(zé)任交于我們，不僅是對(duì)我們的期盼，更是對(duì)我們的信任。所以作為新時(shí)代的一名青少年，我們不能再坐以待斃了。我們要努力的成長(zhǎng)起來(lái)，為自己的將來(lái)，為社會(huì)的將來(lái)，為地球的將來(lái)，作出一些行動(dòng)和付出了。
同學(xué)們，垃圾分類(lèi)已經(jīng)在各地開(kāi)始執(zhí)行了，現(xiàn)在我們要做的，就是呀做好自己，做好自己的這一份責(zé)任。這樣，才能讓垃圾分類(lèi)真正的開(kāi)展下去，堅(jiān)持下去。這不僅是利于我們的社會(huì)，也是利于我們每個(gè)人的生存，利于后代的發(fā)展！讓我們從自身做起，從周?chē)銎?，為我們的那一個(gè)共同的目標(biāo)前進(jìn)吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
垃圾分類(lèi)動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿篇八
老師們、同學(xué)們：
? ? ? ? 大家早上好！
今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是“垃圾分類(lèi)，從我做起”。
同學(xué)們，我想問(wèn)問(wèn)大家是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：垃圾是放錯(cuò)了位置的資源。那你們知道垃圾分為哪幾類(lèi)么？是的，有“可回收物”、“其它垃圾”和“有害物質(zhì)”。我們太倉(cāng)市對(duì)每個(gè)市民提出的要求：對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類(lèi)投放。那什么是垃圾分類(lèi)？垃圾分類(lèi)是指把垃圾分類(lèi)投放，并通過(guò)分類(lèi)回收，重新變成資源再利用，變廢為寶。
（1）可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料瓶、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)，我們接觸最多的就是廢紙和飲料瓶，這些垃圾應(yīng)投放在可回收垃圾桶內(nèi)，我們學(xué)校里是放在第一個(gè)，貼著綠色標(biāo)識(shí)的那個(gè)。
（2）不可回收垃圾：如腐爛垃圾、廚房垃圾、果殼、花草等，我們平時(shí)產(chǎn)生的最多的就是不可回收垃圾，這些應(yīng)投放到不可回收垃圾桶內(nèi)，學(xué)校里是第二、三、四個(gè)藍(lán)色的垃圾桶。
（3）有毒有害垃圾：學(xué)校里的第五個(gè)垃圾桶，貼著紅色標(biāo)識(shí)，它:主要是投放如廢電池、日光燈管、電燈泡、藥品、放射線(xiàn)物質(zhì)、裝有毒物質(zhì)的瓶罐等。對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，接觸到這類(lèi)垃圾最多的就是廢電池，以后知道了應(yīng)該把它投放到紅色的有毒有害垃圾桶內(nèi)。
（4）餐廚垃圾：同學(xué)們每天吃剩下來(lái)飯菜，由食堂阿姨全部集中起來(lái)倒進(jìn)專(zhuān)門(mén)的垃圾桶內(nèi)，就是在籃球場(chǎng)上那兩個(gè)黑色的垃圾桶。
同學(xué)們，據(jù)有關(guān)部門(mén)公布的數(shù)字，目前全國(guó)每年垃圾總量約5億噸，其中70%以上的垃圾是可以回收利用的，價(jià)值250億元。一噸廢紙可造紙800公斤；一噸廢塑料可煉汽油700公斤；易拉罐和玻璃瓶再生可節(jié)約物質(zhì)成本的90%以上；一次性木筷可以用來(lái)造紙。但是，如果我們只是將垃圾進(jìn)行填埋或焚燒，就會(huì)不斷地把有限的地球資源變成垃圾，那過(guò)不了50年，垃圾會(huì)淹沒(méi)我們的家園，人類(lèi)將“無(wú)地容身”。
為此，不管是在學(xué)校，還是在家中小區(qū)、社會(huì)公共場(chǎng)所等都應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，將垃圾分類(lèi)存放。用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)好我們賴(lài)以生存的地球母親！
垃圾分類(lèi)動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿篇九
早上，我在家附近的小吃店吃早餐。清晨的小店擠滿(mǎn)了趕著上班的人們，有的駐足在小店吃著，但大部分提著裝在一次性快餐盒、塑料袋里的豆?jié){包子，就又匆匆趕路了。甚至有的邊走邊吃，吃完后，拿出餐巾紙擦了擦嘴，就習(xí)慣性地把紙和快餐盒、塑料袋隨手往路邊或樹(shù)底下一扔。不遠(yuǎn)處，就擺放著三個(gè)紅橙藍(lán)色的垃圾桶，為什么不多走幾步呀，我似乎聽(tīng)到垃圾桶的吶喊聲。
一天，一個(gè)環(huán)保小天使從天而降，看到這樣的.情景，自言自語(yǔ)地說(shuō)：哎呀，現(xiàn)在的人怎么這樣??？亂扔垃圾！如果一直這樣的話(huà)，那就收垃圾的叔叔阿姨們就麻煩了，要把這個(gè)投回垃圾箱，又要把它投到那里......不行，我的想個(gè)辦法，叫人們把垃圾投到相應(yīng)的垃圾箱內(nèi)。
第二天，人們看到每個(gè)垃圾箱外都有幾行字，可回收垃圾箱外寫(xiě)著：廢紙、塑料、玻璃、金屬。其他垃圾箱外寫(xiě)著：磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙。廚余垃圾箱外寫(xiě)著：剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉。有害垃圾箱外寫(xiě)著：廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品。當(dāng)人們看到這些字時(shí)，紛紛把自己投錯(cuò)的垃圾投回正確的垃圾箱里。
有了環(huán)保小天使的標(biāo)語(yǔ)，收垃圾的叔叔阿姨們就不用那么辛苦了！而且某某的馬路邊也干凈多了！
作為21世紀(jì)的主人，我們不能只是擔(dān)憂(yōu)和抱怨，而是要有行動(dòng)。垃圾分類(lèi)從我們身邊小事做起，垃圾分類(lèi)需要你，我，他大家的共同努力。讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，一起建設(shè)一個(gè)環(huán)保、節(jié)能的生活環(huán)境吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
垃圾分類(lèi)動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿篇十
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
在我們的校園里，有三個(gè)不同顏色的垃圾桶。它們分別是——綠色的裝可回收物的垃圾桶、藍(lán)色的裝不可回收物的垃圾桶和紅色的裝有害垃圾的垃圾桶。既然把垃圾桶分得這么清楚，那垃圾肯定也是要投到它們指定的“家”中。這種分類(lèi)的方法是很重要的，我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)如何分類(lèi)。
當(dāng)然，你也別興奮過(guò)了頭，把可回收的垃圾投錯(cuò)了“家”——不可回收垃圾桶。這種垃圾桶與前一種垃圾桶又不同了：它只接受不能夠回收再利用的垃圾。比如說(shuō)磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等。這些垃圾最后都會(huì)根據(jù)垃圾的特性用焚燒或者填埋的方式處理。
我曾經(jīng)在報(bào)紙上看過(guò)一幅畫(huà)：我們的地球上到處堆滿(mǎn)了垃圾，地球傷心地哭了。畫(huà)的下面有一行用綠色水彩筆寫(xiě)成的字：不要讓我們的地球母親哭泣！
最后，我想說(shuō)，希望人人都愛(ài)護(hù)我們的地球，就像那幅畫(huà)上所說(shuō)的一樣。垃圾分類(lèi)，從我做起！
謝謝大家！
垃圾分類(lèi)動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿篇十一
從調(diào)研來(lái)看，給我觸動(dòng)的是兩大問(wèn)題，一個(gè)是宣傳、一個(gè)是資金。由于受生活習(xí)慣和生活方式的影響，90%以上的居民垃圾分類(lèi)意識(shí)比較淡薄，導(dǎo)致生活垃圾投放混亂。從政府到社會(huì)、到居民家庭，自上而下，全民參與垃圾分類(lèi)的意識(shí)亟待加強(qiáng)。對(duì)于垃圾經(jīng)費(fèi)保障問(wèn)題，更是調(diào)研過(guò)程中大家談到的一個(gè)重要問(wèn)題。作為一項(xiàng)公益事業(yè)，資金投入是必不可少的，怎么投、投入多少都是要研究與支持的。
因此提出以下建議：
在宣傳教育方面，要采取多管齊下，切實(shí)讓垃圾分類(lèi)入心見(jiàn)行。
垃圾分類(lèi)要多種形式開(kāi)展，采取了群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、點(diǎn)面結(jié)合的方式廣泛深入地開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)工作，讓居民入腦入心。
一是組織市民參觀學(xué)習(xí)。
百聞不如一見(jiàn)。上海市組織居民免費(fèi)參觀一次垃圾場(chǎng)，就不再質(zhì)疑垃圾分類(lèi)。鄭州市將每個(gè)周六確定為“資源回收日”，引導(dǎo)居民養(yǎng)成在家中暫時(shí)存放可回收物并在“資源回收日”集中分類(lèi)投放。
二是積極與媒體協(xié)作。
發(fā)揮新聞媒體的輿論引導(dǎo)作用，正面宣傳報(bào)道垃圾分類(lèi)減量和處理的各項(xiàng)政策措施及其成效，開(kāi)展多種形式的主題宣傳活動(dòng)，每年戶(hù)外公益廣告和工地圍墻用于宣傳垃圾分類(lèi)工作的比例不少于10%，營(yíng)造有利于推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作的輿論氛圍。制作了垃圾分類(lèi)動(dòng)畫(huà)片、公益廣告片，并在電視臺(tái)、公交車(chē)、戶(hù)外大屏、樓宇電視等載體播放;制作發(fā)放印有垃圾分類(lèi)宣傳內(nèi)容的扇子、圍裙、雨傘等宣傳品，深入淺出地宣傳垃圾分類(lèi)。建立垃圾分類(lèi)網(wǎng)站，交流工作經(jīng)驗(yàn)。
三是加強(qiáng)宣傳隊(duì)伍建設(shè)。
建立市、區(qū)、街道城管專(zhuān)業(yè)骨干隊(duì)伍，為全市開(kāi)展垃圾分類(lèi)的宣傳培訓(xùn)。以社區(qū)城管服務(wù)員、衛(wèi)生協(xié)管員為基礎(chǔ)，建立了指導(dǎo)員隊(duì)伍，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)居民分類(lèi)投放垃圾。充分發(fā)揮工、青、婦及各類(lèi)社會(huì)組織的作用，會(huì)同團(tuán)市委、婦聯(lián)組織，招募熱心市民共同參與，建立志愿者隊(duì)伍，充實(shí)社區(qū)工作力量。
四是抓好分級(jí)分層培訓(xùn)。
開(kāi)展“一區(qū)一月一課”培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展垃圾分類(lèi)培訓(xùn)教育、市民論壇、廣場(chǎng)咨詢(xún)、現(xiàn)場(chǎng)交流普及垃圾分類(lèi)知識(shí)。把生活垃圾分類(lèi)減量和垃圾處理知識(shí)納入全市大、中、小學(xué)及幼兒園教育和社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容，納入市民學(xué)校、民工學(xué)校、老年大學(xué)、社區(qū)學(xué)院、環(huán)保志愿者組織等教育培訓(xùn)內(nèi)容，編印適用幼兒園至小學(xué)3年級(jí)《鎮(zhèn)江市生活垃圾分類(lèi)漫畫(huà)冊(cè)》，適用小學(xué)高年級(jí)以上的《垃圾分類(lèi)知識(shí)讀本》。在全方位的宣傳引導(dǎo)下，讓市民對(duì)垃圾分類(lèi)從“要我分”向“我要分”的轉(zhuǎn)變。
五是加強(qiáng)教育基地建設(shè)。
統(tǒng)籌社會(huì)資源，推進(jìn)生態(tài)文化教育，建設(shè)市、區(qū)(縣、市)環(huán)境教育基地，利用科技館、展覽館、圖書(shū)館等場(chǎng)所開(kāi)展垃圾分類(lèi)減量、處理等環(huán)境教育專(zhuān)題講座，爭(zhēng)取公眾的理解和支持。
在資金保障方面，要運(yùn)用經(jīng)濟(jì)杠桿，促進(jìn)垃圾分類(lèi)落地生根。
一是加大財(cái)政投入的力度。
我市2017年用于生活垃圾分類(lèi)工作投入約150萬(wàn)元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了此項(xiàng)工程的深入推進(jìn)，需政府部門(mén)加強(qiáng)費(fèi)用投入關(guān)注。部分城市垃圾分類(lèi)處理投入情況：比如，張家港市2011、2012年生活分類(lèi)及處置投入約500萬(wàn)無(wú)用于前期工作，2013-2016年累計(jì)投入1500萬(wàn)元用于日常宣傳發(fā)動(dòng)，2017年計(jì)劃投入1000萬(wàn)元用于城市生活垃圾分類(lèi)，1000萬(wàn)元用于生活垃圾分類(lèi);上海市松江區(qū)2011年出臺(tái)了垃圾分類(lèi)減量工作的實(shí)施方案，區(qū)級(jí)財(cái)政每年撥付資金約2000萬(wàn)元;杭州市級(jí)財(cái)政每年拿出1700余元用于生活垃圾分類(lèi)工作。市、區(qū)兩級(jí)財(cái)政部門(mén)要根據(jù)垃圾分類(lèi)減量資金需求，合理安排年度資金預(yù)算，及時(shí)撥付相應(yīng)資金。市財(cái)政局應(yīng)加強(qiáng)對(duì)區(qū)級(jí)配套資金落實(shí)情況的監(jiān)督，確保區(qū)級(jí)配套資金及時(shí)、足額到位，保障垃圾分類(lèi)工作順利進(jìn)行。
二是實(shí)施垃圾處理費(fèi)階梯式管理。
建議借鑒杭州垃圾分類(lèi)管理辦法，對(duì)各轄市區(qū)的生活垃圾總量制定控制目標(biāo)，對(duì)垃圾處理費(fèi)實(shí)行階梯式管理。垃圾量超過(guò)年度生活垃圾總量控制目標(biāo)的由轄區(qū)政府多承擔(dān)費(fèi)用，以此促進(jìn)垃圾分類(lèi)工作。
垃圾分類(lèi)動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿篇十二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
有人的地方就有垃圾，我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，它們通常先被送到垃圾中轉(zhuǎn)站，然后再送去填埋或者焚燒。而垃圾填埋和焚燒的費(fèi)用相當(dāng)高昂，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為200元至300元人民幣。
我們無(wú)法阻止垃圾的產(chǎn)生，但卻可以盡量減少它的產(chǎn)生量，并通過(guò)積極的資源回收再利用實(shí)現(xiàn)變廢為寶，如：每回收1噸廢紙，可制造好紙850公斤，節(jié)省木材3立方米，等量生產(chǎn)減少污染74%……如此既可節(jié)約資源，又能維護(hù)環(huán)境整潔。特此，向大家發(fā)出倡議。
每個(gè)班級(jí)設(shè)置一個(gè)分類(lèi)垃圾箱，實(shí)行垃圾分類(lèi)投放，一個(gè)用來(lái)收集可回收物，另一個(gè)用于裝其他垃圾。其實(shí)在教室里，垃圾分類(lèi)并不復(fù)雜，“可回收物”比如礦泉水瓶和紙張扔進(jìn)藍(lán)色垃圾袋里，在這里需要注意的是，用過(guò)的餐巾紙和濕巾并不屬于可回收物，需要扔進(jìn)標(biāo)有“其他垃圾”的桶里。除了礦泉水瓶和紙張之外，其他的垃圾都扔進(jìn)標(biāo)有“其他垃圾”的黑色桶里。我們的水果都需要在食堂里吃完，不能帶出來(lái)，所以教室里沒(méi)有廚余垃圾。三年級(jí)的孩子中午在教室里吃完飯，也請(qǐng)將吃好的水果皮放進(jìn)餐盒隨著保溫箱一起送到食堂處理。
為了更好地保護(hù)我們學(xué)校環(huán)境，請(qǐng)讓我們立即行動(dòng)起來(lái)吧！從正確分類(lèi)、投放垃圾開(kāi)始，讓我們的學(xué)校更加清潔美麗，讓我們的校園生活過(guò)得更加環(huán)保美好！
謝謝大家！
垃圾分類(lèi)動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿篇十三
[摘要]校園垃圾分類(lèi)與回收利用在一定意義上，體現(xiàn)了校園的文明程度，積極開(kāi)展校園垃圾分類(lèi)回收利用，可以有效的使垃圾處理實(shí)現(xiàn)減量化、資源化和無(wú)害化的目標(biāo)。有效的實(shí)施垃圾分類(lèi)與回收利用，有利于建設(shè)一個(gè)和諧、美好、文明和節(jié)約型的高校。
在日常生活中人類(lèi)每天會(huì)產(chǎn)生大量的垃圾，其數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于可再生資源。由于排出量相對(duì)較大，成分復(fù)雜多樣，具有一定的污染性、資源性和社會(huì)性，這就需要我們做相應(yīng)的無(wú)害化、資源化、減量化和社會(huì)化的處理。如果沒(méi)有做出妥善處理，一方面這些垃圾會(huì)侵占大量土地，污染環(huán)境，影響環(huán)境衛(wèi)生，浪費(fèi)資源，進(jìn)而破壞生活安全，影響社會(huì)和諧。而另一方面，垃圾中又可能含有多種有用物質(zhì)，可視為一種資源，如果能將其中的有用物質(zhì)回收利用，不但能有效解決當(dāng)今資源短缺問(wèn)題，還可有效的的降低垃圾的排放量。因此，垃圾問(wèn)題一直是社會(huì)發(fā)展中所關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)，妥善處理垃圾問(wèn)題是人類(lèi)邁向美好生活的一個(gè)重要因素[1-3]。
大學(xué)校園就是一個(gè)“小型社會(huì)”，隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大、師生人數(shù)的增加以及人們生活水平的提高，校園生活垃圾數(shù)量也不斷增加。以我們學(xué)校為例，目前在校學(xué)生人數(shù)已達(dá)到15000余人，教職工近800余人。大學(xué)校園垃圾收集與處理問(wèn)題成為管理部門(mén)和全校師生必須面臨的課題。每天的教室、宿舍、食堂會(huì)產(chǎn)生大量的生活垃圾，這些垃圾會(huì)影響校園的美觀，污染校園環(huán)境，又會(huì)造成資源的浪費(fèi)，而且處理起來(lái)又費(fèi)時(shí)費(fèi)力。學(xué)校每年投入大量資金用于校園綠化和垃圾清運(yùn)，設(shè)立垃圾箱上百個(gè)。
（1）每日產(chǎn)生垃圾量大，種類(lèi)多。
對(duì)于我們學(xué)校而言，1.5萬(wàn)余人，學(xué)院占地面積1306畝，建筑面積42.8萬(wàn)平方米，每日產(chǎn)生大量的垃圾。以一個(gè)容納600名學(xué)生的宿舍樓為例，每日至少產(chǎn)生500個(gè)以上的廢棄塑料瓶，以及大量的一次性方便筷子、餐盒及其他的生活垃圾。至于學(xué)校的食堂、教學(xué)樓和辦公樓，同樣會(huì)產(chǎn)生大量的生活垃圾，其中食堂以廚余垃圾為主，垃圾產(chǎn)生量最大，而教學(xué)樓、辦公樓所產(chǎn)生的垃圾量相對(duì)較少且最具回收價(jià)值：像一些廢書(shū)，廢報(bào)紙，及廢棄的辦公用紙等。
（2）環(huán)保意識(shí)薄弱。
回收及循利用意識(shí)不強(qiáng)，缺乏能源危機(jī)感在校園里經(jīng)常就會(huì)發(fā)現(xiàn)用了一半就扔掉的書(shū)本，八九成新的書(shū)籍，隨手丟棄的飲料瓶（特別是在每年的畢業(yè)季，被扔掉的物品數(shù)量更多），這些被當(dāng)做垃圾丟棄的東西，其實(shí)很多都是有用的資源，并且也是最容易被分類(lèi)回收并可以被再次利用的?？墒窃诖蠖鄷r(shí)候，人們卻將其丟棄了。
學(xué)校為保證能具有一個(gè)干凈舒適的校園環(huán)境，除了辦公室，教室，學(xué)生宿舍外，其它區(qū)域都交給了專(zhuān)門(mén)的保潔人員進(jìn)行保持。雖然大多數(shù)的師生支持垃圾分類(lèi)與回收利用工作，但校園里沒(méi)有相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備，只有傳統(tǒng)的垃圾箱。對(duì)校園保潔人員來(lái)說(shuō)，他們雖說(shuō)在垃圾處理前會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)處理：可回收和不可回收物質(zhì)。但有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)處理不及時(shí)，垃圾之間的相互污染和影響校園環(huán)境衛(wèi)生的情況。
（1）全面推廣實(shí)施垃圾分類(lèi)回收，實(shí)現(xiàn)廢物利用最大化。
學(xué)校將垃圾分類(lèi)工作作為學(xué)校每年重點(diǎn)工作的一項(xiàng)，分派給相對(duì)應(yīng)的主管部門(mén)，由主管部門(mén)具體實(shí)施，如制定垃圾分類(lèi)工作的進(jìn)度計(jì)劃，并對(duì)相關(guān)各部門(mén)、學(xué)生等進(jìn)行監(jiān)督、考核。
當(dāng)然，這就需要：首先應(yīng)完善垃圾分類(lèi)額硬件配置，如設(shè)立一定數(shù)量的可分類(lèi)的垃圾容器，這樣既可方便方便投放垃圾，對(duì)保潔員的`工作也起到了一定的支持作用；其次，對(duì)于有害垃圾（主要為廢棄電池、廢棄溫度計(jì)和燈管），我們可以采取以班級(jí)、辦公室為單位進(jìn)行回收的方式將有害垃圾回收集中處理。第三，垃圾做到“日產(chǎn)日清”，減少垃圾對(duì)校園環(huán)境的二次污染。
（2）大力進(jìn)行環(huán)保宣傳，提高垃圾分類(lèi)回收利用意識(shí)。
在完善了垃圾分類(lèi)的硬件配置后，針對(duì)人們環(huán)保意識(shí)薄弱，缺乏能源危機(jī)感，進(jìn)行垃圾分類(lèi)回收利用宣傳。廣大師生和在校工作人員，既是垃圾的制造者，同時(shí)也是受害者，更應(yīng)是垃圾公害的治理者，可以通過(guò)引導(dǎo)人們進(jìn)行垃圾分類(lèi)來(lái)有效的治理垃圾公害。學(xué)校應(yīng)該將垃圾分類(lèi)回收納入到素質(zhì)教育體系中去，通過(guò)教育改變師生的衛(wèi)生習(xí)慣意識(shí)，使垃圾分類(lèi)行為真正融于日常生活，成為人們是一種生活方式，成為生活不可分割的一部分，讓垃圾分類(lèi)走向正規(guī)。
最終通過(guò)全校師生的共同努力，使校園垃圾盡可能的變廢為寶、物盡其用，實(shí)現(xiàn)資源化管理。
垃圾是放錯(cuò)位置的資源，推行校園垃圾分類(lèi)回收工作，不僅可以解決垃圾公害，更具有超越事情本身重大的意義，這就是通過(guò)教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響周?chē)黄?，不斷提高公民意識(shí)，號(hào)召公民積極參與。當(dāng)變廢為寶、物盡其用的低碳經(jīng)濟(jì)真正發(fā)展起來(lái)，低碳環(huán)保才能真正進(jìn)入人們的生活[4-5]。
參考文獻(xiàn)。
[5]代嵐，王皎，叢慧滋等.校園垃圾分類(lèi)回收及資源化利用的探討[j].遼寧城鄉(xiāng)環(huán)境科技，2004（06）：6-7.
垃圾分類(lèi)動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿篇十四
為全面推進(jìn)中小學(xué)垃圾分類(lèi)宣傳，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立垃圾分類(lèi)意識(shí)，xx月xx日上午，xx區(qū)x街道xx社區(qū)開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳進(jìn)校園活動(dòng)。
活動(dòng)當(dāng)天，xx街道干部及xx社區(qū)工作人員來(lái)到xx中學(xué)，通過(guò)“垃圾分類(lèi)”小課堂的形式，讓學(xué)生了解垃圾的來(lái)源，使學(xué)生懂得垃圾分類(lèi)的重要性，初步學(xué)會(huì)處理垃圾，樹(shù)立節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
課堂結(jié)束后，工作人員向同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹了垃圾分類(lèi)的標(biāo)志，如可回收垃圾、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾等垃圾的品種以及如何進(jìn)行垃圾分類(lèi)。同學(xué)們積極思考，踴躍回答，增長(zhǎng)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了正確的分類(lèi)方法。
通過(guò)此次活動(dòng)，進(jìn)一步引到學(xué)生們建立環(huán)保意識(shí)，了解了“垃圾”對(duì)環(huán)境的危害，也了解到如何對(duì)“垃圾”進(jìn)行分類(lèi)，從而更加珍愛(ài)地球，進(jìn)行低碳生活。
垃圾分類(lèi)動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿篇十五
很多人說(shuō)：垃圾是危害我們健康的“物品”，是破壞地球的“不良少年”，其實(shí)垃圾只是放錯(cuò)地方的資源，它們也有重新利用的價(jià)值。雖然目前我們已經(jīng)有不少環(huán)衛(wèi)工人，但是只靠環(huán)衛(wèi)工人是不夠的，更要靠我們的自覺(jué)。
只要我們自覺(jué)地把垃圾扔進(jìn)合適的垃圾桶，把垃圾分類(lèi)好，這些垃圾就可以變廢為寶，經(jīng)過(guò)回收再利用。這不僅可以減少污染、保護(hù)環(huán)境，還可以提高地球資源的利用效率。我們把垃圾分一分，環(huán)境就會(huì)美十分。你知道嗎，一噸廢紙就等于一棵樹(shù)，如果每一個(gè)人都直接浪費(fèi)一噸紙，那要多少棵樹(shù)才夠我們用？我們回收一噸紙就等于節(jié)約一棵樹(shù)，這樣我們不僅可以把廢紙?jiān)俟?yīng)給千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人用，而且綠樹(shù)環(huán)繞家園、森林遍布城市也不再是夢(mèng)想，所以從現(xiàn)在起，一起進(jìn)行垃圾分類(lèi)吧！
垃圾類(lèi)別有很多，有：可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾。
不可回收垃圾有：皮、剩飯、花草樹(shù)葉等；
有害垃圾有：電池、金屬等。
我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家庭，那么垃圾也有它的家庭，所以我們要把垃圾安放在一個(gè)適合它的“家”。有毒有害垃圾應(yīng)該“住”在紅色垃圾桶，可回收垃圾就“住”在黃色垃圾桶，綠色垃圾桶就是不可回收垃圾的家。
垃圾分類(lèi)并不難，只是我們舉手之勞。為了我們的家園，為了我們的明天，從今天起，積極參與垃圾分類(lèi)，共創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境，配合垃圾分類(lèi)，一起爭(zhēng)做文明市民吧！謝謝大家！
垃圾分類(lèi)動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿篇十六
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們:。
大家不好!
很多人說(shuō):垃圾是危害我們健康的，是破壞地球的'“不良少年”，其實(shí)垃圾只是放錯(cuò)地方的資源，它們也有重新利用的價(jià)值。雖然目前我們已經(jīng)有不少環(huán)衛(wèi)工人，但是只靠環(huán)衛(wèi)工人是不夠的，更要靠我們的自覺(jué)。只要我們自覺(jué)地把垃圾扔進(jìn)合適的垃圾桶，把垃圾分類(lèi)好，這些垃圾就可以變廢為寶，經(jīng)過(guò)回收再利用。這不僅可以減少污染、保護(hù)環(huán)境，還可以提高地球資源的利用效率。我們把垃圾分一分，環(huán)境就會(huì)美十分。
你曉得嗎，一噸廢紙就等同于一棵樹(shù)，如果每一個(gè)人都輕易浪費(fèi)一噸紙，那必須多少棵樹(shù)才這么我們用?我們廢舊一噸紙就等同于節(jié)約一棵樹(shù)，這樣我們不僅可以把廢紙?jiān)俟?yīng)給千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人用，而且綠樹(shù)環(huán)繞著家園、森林遍及城市也不再就是夢(mèng)想，所以從現(xiàn)在起，一起展開(kāi)垃圾分類(lèi)吧!垃圾類(lèi)別存有很多，存有:可回收垃圾、不容廢舊垃圾、有害有毒垃圾?？苫厥绽嬗?報(bào)紙、書(shū)本紙、外包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒、塑料杯子、礦泉水瓶等;不容廢舊垃圾存有:皮、剩飯剩菜、花草樹(shù)葉等;有毒垃圾存有:電池、金屬等。我們每個(gè)人都存有一個(gè)屬于自己的家庭，那么垃圾也存有它的家庭，所以我們必須把垃圾放置在一個(gè)適宜它的“家”。有害有毒垃圾必須“居住”在紅色垃圾桶，可回收垃圾就“居住”在黃色垃圾桶，綠色垃圾桶就是不容廢舊垃圾的家。
垃圾分類(lèi)并不難，只是我們舉手之勞。為了我們的家園，為了我們的明天，從今天起，積極參與垃圾分類(lèi)，共創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境，配合垃圾分類(lèi)，一起爭(zhēng)做文明市民吧!
垃圾分類(lèi)動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿篇十七
親愛(ài)的的同學(xué)們：
很多人說(shuō)：垃圾是危害我們健康的物品，是破壞地球的不良少年，其實(shí)垃圾只是放錯(cuò)地方的資源，它們也有重新利用的價(jià)值。雖然目前我們已經(jīng)有不少環(huán)衛(wèi)工人，但是只靠環(huán)衛(wèi)工人是不夠的，更要靠我們的自覺(jué)。
垃圾類(lèi)別有很多，有：可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾。可回收垃圾有：報(bào)紙、書(shū)本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒、塑料杯子、礦泉水瓶等;不可回收垃圾有：皮、剩飯、花草樹(shù)葉等;有害垃圾有：電池、金屬等。我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家庭，那么垃圾也有它的家庭，所以我們要把垃圾安放在一個(gè)適合它的家。有毒有害垃圾應(yīng)該住在紅色垃圾桶，可回收垃圾就住在黃色垃圾桶，綠色垃圾桶就是不可回收垃圾的家。
垃圾分類(lèi)并不難，只是我們舉手之勞。為了我們的家園，為了我們的明天，從今天起，積極參與垃圾分類(lèi)，共創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境，配合垃圾分類(lèi)，一起爭(zhēng)做文明市民吧!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15428206.html】
