總結(jié)是一種觀察、反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方法，可以幫助我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步?？偨Y(jié)應(yīng)該具備簡(jiǎn)潔明了、條理清晰的特點(diǎn)，方便讀者閱讀和理解。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
下學(xué)年工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，我擔(dān)任初三（7）、（8）班的英語(yǔ)教學(xué)工作。回首半年的教學(xué)工作，真是時(shí)間短，壓力大，任務(wù)重。我可以自豪地說(shuō)我付出了努力，也取得了成績(jī)，更重要的是積累了經(jīng)驗(yàn)。為了做好新一輪的畢業(yè)班教學(xué)工作，我對(duì)本期的教學(xué)工作進(jìn)行了反思和總結(jié)。
開學(xué)伊始，帶著領(lǐng)導(dǎo)的信任和期待，我挑起了三（7）、三（8）兩個(gè)a班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，深感任重道遠(yuǎn)。下面粗略談?wù)勔恍┚唧w的教學(xué)做法：
一、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我更注重對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的學(xué)法指導(dǎo)，盡可能地讓每一個(gè)學(xué)生都有一套適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我著重指導(dǎo)他們加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。對(duì)于基礎(chǔ)較好的'學(xué)生，我著重指導(dǎo)他們學(xué)生提高閱讀能力，堅(jiān)持每天閱讀一篇英語(yǔ)短文，一邊閱讀，一邊總結(jié)。以此來(lái)提高閱讀能力。對(duì)于這類學(xué)生，培養(yǎng)其他方面的能力也非常重要。
二、心理疏導(dǎo)，樹立自信。
中考畢竟是許多學(xué)生人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此我在考前適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，也細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生一有進(jìn)步，應(yīng)及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓學(xué)生帶著愉快的心情學(xué)習(xí)。通過(guò)一些英語(yǔ)玩笑來(lái)幫助學(xué)生減輕壓力，平穩(wěn)心態(tài)，從容自信地走進(jìn)考場(chǎng)，從而取得令人滿意的成績(jī)。
三、合理制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并注重計(jì)劃的落實(shí)與完善。
要想搞好初三英語(yǔ)教學(xué),沒有合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是不行的。在開學(xué)初，我們就制定了整個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并在教學(xué)的過(guò)程中不斷改進(jìn)和完善計(jì)劃。第一輪是對(duì)課文基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)階段。我們本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，以《中考快遞》為依托，按教材順序?qū)Ω鲉卧闹R(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、常用句型和主要語(yǔ)法點(diǎn)等知識(shí)，并通過(guò)配套練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力。第二輪是對(duì)考點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練的復(fù)習(xí)階段。我們以《五年中考三年模擬》為依托，在學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行系統(tǒng)的整理和消化。一是針對(duì)重點(diǎn)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。二是單項(xiàng)選擇題。三是對(duì)重點(diǎn)題型完型填空、閱讀理解、進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練。第三輪是對(duì)考前指導(dǎo)與綜合性訓(xùn)練的復(fù)習(xí)。主要目的是針對(duì)中考要求，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題和解題的能力，同時(shí)要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試，通過(guò)知識(shí)考查與能力考查并重，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧。
四、整合教材，精心組織復(fù)習(xí)內(nèi)容。
由于我從初一教到初三，對(duì)教材內(nèi)容較為熟悉，所以我用了一個(gè)多月的時(shí)間把六本教材的要點(diǎn)全部過(guò)濾了一遍，對(duì)仁愛版整個(gè)初中學(xué)段的知識(shí)體系了熟于心，并以重點(diǎn)短語(yǔ)的形式歸納出來(lái)，結(jié)合人教版，總結(jié)出來(lái)《中考英語(yǔ)詞組匯編》，供全組使用。我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合教材實(shí)際和學(xué)生實(shí)際總結(jié)出《初中英語(yǔ)常用不規(guī)則動(dòng)詞分類表》《中考英語(yǔ)寫作常用諺語(yǔ)》《中考英語(yǔ)核心詞形變換》《初中英語(yǔ)單詞歸類表》和《難點(diǎn)突破》等復(fù)習(xí)內(nèi)容。
五、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練,合理安排綜合訓(xùn)練。
加強(qiáng)寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練,是中考取得成績(jī)的重要保證。只有多練才可能有好的成績(jī)。對(duì)于寫作,我在寫的過(guò)程中,給予學(xué)生合理的指導(dǎo),對(duì)學(xué)生有明確的要求：1)繁簡(jiǎn)適度2)有閃光點(diǎn)3)層次分明,承上啟下4)細(xì)讀提示,寫全要點(diǎn)5)書面干凈,整齊,規(guī)范。我也遵循“粗批,快改,及時(shí)發(fā)”的原則，結(jié)合面批面改，以提高學(xué)生的寫作水平。同時(shí)，我從網(wǎng)上下載和整理優(yōu)秀英語(yǔ)作文總結(jié)出《中考英語(yǔ)書面表達(dá)范文》讓學(xué)生背誦,做好語(yǔ)言積累。(1)(2)。
六、存在問題及解決措施：
由于三年未教畢業(yè)班，在上學(xué)期的教學(xué)工作中我尚且能夠做到游刃有余，但在這一學(xué)期的大復(fù)習(xí)中就顯得有些手忙腳亂了。在第一輪復(fù)習(xí)中，我是想引導(dǎo)學(xué)生把六本書中相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)串在一起，但擴(kuò)展得有點(diǎn)多了，學(xué)生覺得記不住。還有對(duì)單詞的復(fù)習(xí)沒有落實(shí)到位。在第二輪復(fù)習(xí)中，如果復(fù)習(xí)內(nèi)容以多媒體的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，效果應(yīng)該會(huì)更好。
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下學(xué)年工作總結(jié)篇二
不平凡的20xx年過(guò)去了，回首一年的工作，在全員教職工的共同努力下，平安、順利地完成了幼兒園的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、園務(wù)管理工作：發(fā)揮年級(jí)組帶頭作用，形成階梯管理。
1、加強(qiáng)年級(jí)組長(zhǎng)、中層干部在各年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)作用，充分發(fā)揮其骨干引領(lǐng)，在管理層面做到縱橫向的聯(lián)系，使得幼兒園下達(dá)的各項(xiàng)工作得以落實(shí)。
2、加強(qiáng)了教工的職業(yè)道德素養(yǎng)，所有加入我園工作的新職工，我們都要進(jìn)行職前培訓(xùn)，重點(diǎn)放在了如何做一個(gè)合格的幼兒教師，通過(guò)職前上崗培訓(xùn)，新入職的老師對(duì)幼兒園工作的情況有了一個(gè)基本的了解，也對(duì)做一個(gè)合格的幼兒教師有了信心。
3、繼續(xù)完善各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是在20xx年疫情期間，我園根據(jù)上級(jí)要求，制定了一系列防控“疫情”的措施與制度，廣大教工在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章執(zhí)行。
二、師資隊(duì)伍建設(shè)工作：骨干引領(lǐng)，注重培訓(xùn)。
1、骨干引領(lǐng)，注重了教師培訓(xùn)。不斷加強(qiáng)自身師資隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)，今年我園在針對(duì)幼兒園教師流動(dòng)性大，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定這一特殊現(xiàn)象，我們?cè)趲熧Y隊(duì)伍建設(shè)方面做到立足本園老教師、充分發(fā)揮老教師的示范效益。本學(xué)年我們開展了年級(jí)組長(zhǎng)示范教學(xué)活動(dòng)，青年教師一課二研的教研活動(dòng)，通過(guò)這些工作，使得我園的教師隊(duì)伍呈現(xiàn)出：骨干引領(lǐng)，青年教師迎頭追趕的新氣象，使許多新來(lái)的教師教學(xué)能力有所進(jìn)步。
2、積極探索一條適合本園師資隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展的新路子，在今年我園通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的形式，邀請(qǐng)了xx師范大學(xué)附屬幼兒園送教下鄉(xiāng)，讓她們的教師來(lái)我園上示范課，通過(guò)這樣一種形式，使我們的教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教學(xué)活動(dòng)開展的各個(gè)環(huán)節(jié)，都是很重要的。它能體現(xiàn)教師在教學(xué)活動(dòng)中是否有兒童觀，教育理念，教育行為都是否符合幼兒的發(fā)展規(guī)律，教師們都受益匪淺。另外還積極參加縣教育局組織的國(guó)培，選派了胡老師、龍老師、顏老師分批參加國(guó)培學(xué)習(xí)，促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)。
三、教育教學(xué)工作：以點(diǎn)帶面，提升質(zhì)量。
今年的教學(xué)工作繼續(xù)以常規(guī)教學(xué)為抓首，以設(shè)計(jì)好一個(gè)教學(xué)活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)好一個(gè)班級(jí)環(huán)境，組織好一個(gè)主題活動(dòng)為切入點(diǎn)，來(lái)抓好保教質(zhì)量。具體我們做了以下工作：
1、開展了以骨干教師引領(lǐng)下的優(yōu)質(zhì)課展示，邀請(qǐng)我園年級(jí)組長(zhǎng)以上的教師給全園教師上了三節(jié)示范教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)點(diǎn)評(píng)，使我園教師在如何上好一節(jié)教學(xué)活動(dòng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
2、開展了青年教師一課二研的園本教研活動(dòng)，在以點(diǎn)帶面的基礎(chǔ)上，為了讓青年教師盡快進(jìn)入教師的角色當(dāng)中，我園本學(xué)期開展了一課二研的教研活動(dòng)，通過(guò)設(shè)計(jì)活動(dòng)——組織活動(dòng)——反思活動(dòng)——調(diào)整活動(dòng)，使我園的青年教師對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的確立、活動(dòng)的重難點(diǎn)、活動(dòng)的準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程中的師幼互動(dòng)以及活動(dòng)的延伸都有了較清晰的認(rèn)識(shí)，教學(xué)能力有了提高。
3、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，豐富了幼兒的教育內(nèi)容。
本學(xué)期我們結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》的主要精神，組織了全園性創(chuàng)設(shè)環(huán)境評(píng)比，在創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境過(guò)程中，各班老師積極結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及教育目標(biāo)、內(nèi)容、相互滲透、相互結(jié)合，使每個(gè)班的教育環(huán)境，都呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，具有很強(qiáng)的教育性和操作性，同時(shí)也使我園各班的教育環(huán)境面貌煥然一新。
4、積極開展家園共育，靈活有序地開展家園親子活動(dòng)。今年由于疫情的原故，使得家園共育方面受到了一定的影響，但我園面對(duì)困難，采取了一系列的措施積極開展家園共育工作。
（1）在上半年我園采用直播方式成功舉辦了大班畢業(yè)典禮。
（2）開展了家園“愛糧節(jié)糧”，反對(duì)浪費(fèi)、節(jié)約糧食，光盤行動(dòng)。通過(guò)家園互動(dòng)，極大的教育了我們的孩子，懂得從小做起節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)。
（3）在疫情期間，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表觀摩半日活動(dòng)，進(jìn)一步使家長(zhǎng)們對(duì)幼兒在園學(xué)習(xí)生活情況有了了解，使得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作有了一定的理解和支持。
（4）堅(jiān)持德、智、體、美的教育原則，在疫情期間，舉行了由幼兒園小朋友為主體的秋季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我園的小朋友你追我趕，積極競(jìng)爭(zhēng)，不怕困難，不怕累，表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，規(guī)則意識(shí)，不怕苦不怕累的良好行為。
（5）為了弘揚(yáng)中華民族的民俗民風(fēng)，我園結(jié)合中華民族特有的風(fēng)俗，開展了“九九重陽(yáng)”孝心活動(dòng)?！皯c中秋、迎國(guó)慶，普天同樂”的等主題活動(dòng)，極大的豐富了幼兒的教育內(nèi)容，傳承了中華民族的良好風(fēng)尚。
（6）成功舉辦了“20xx年迎新年活動(dòng)”，活動(dòng)上教師和小朋友們載歌載舞迎接新的一年，20xx年的到來(lái)。
四、安全衛(wèi)生保健工作：注重幼兒身心健康發(fā)展，強(qiáng)化安全責(zé)任落實(shí)。
1、我園一貫執(zhí)行“安全第一，責(zé)任重于泰山”的原則，特別是20xx年是新冠狀肺炎疫情發(fā)生的一年，對(duì)我園在安全度過(guò)疫情提出了新的要求，我園堅(jiān)決執(zhí)行縣教體局及疾控中心的各項(xiàng)防控措施，做好安全衛(wèi)生保健各項(xiàng)工作。
2、全園簽訂了安全工作責(zé)任狀，將安全工作落實(shí)到了每個(gè)人，做到了安全工作人人有責(zé)。
3、按照要求，做好了每一天的消殺工作，疫情期間除正常消殺工作外，堅(jiān)持每晚紫外線燈消殺，做到萬(wàn)無(wú)一失。
4、每天堅(jiān)持做好晨檢工作，并做好各項(xiàng)登記記錄工作，遇到問題及時(shí)處理。
5、嚴(yán)把入口關(guān)，膳食方面做到不買發(fā)霉變質(zhì)的食物。做到一看、二驗(yàn)、三通過(guò)的驗(yàn)收關(guān)，堅(jiān)持每周制定帶量食譜，科學(xué)合理搭配，讓幼兒吃得好、吃得飽。
6、做好安全教育工作，工作中做到了防范于未然，今年我園在全園多次開展安全教育相關(guān)內(nèi)容，先后進(jìn)行防水防火，交通安全，家居安全，食品安全的教育。在xxx這天，全園舉行了消防安全演練，通過(guò)這些安全教育廣大教師和孩子的安全意識(shí)得到了提高。
7、組織全園幼兒進(jìn)行年度體檢，對(duì)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)比。全園的在園體檢率達(dá)100%。
8、抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境，要求各班保育老師嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度，實(shí)行定人定點(diǎn)，分片包干，根據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點(diǎn)，一天一小掃，一周一大掃，保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔，定期檢查，后勤園長(zhǎng)、后勤主任進(jìn)行每月一檢查活動(dòng)，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出、督促改正，促進(jìn)幼兒園環(huán)境的整潔。
總之，20xx年平安順利的度過(guò)，在新的一年里，我園將繼續(xù)落實(shí)《3—6歲兒童發(fā)展指南》主要精神，抓內(nèi)涵，促發(fā)展，使幼兒園的各項(xiàng)工作更上一層樓。
下學(xué)年工作總結(jié)篇三
20xx學(xué)年下學(xué)期歷史教學(xué)20xx學(xué)年度第二學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了八年級(jí)歷史下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì)，總結(jié)如下：
作為一名老教師，我能堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》，虛心向同年級(jí)老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。提前一周備好課，寫好。平時(shí)也堅(jiān)持做到周前備課。積極參加備課組活動(dòng)和各種聽課交流活動(dòng)，上好公開課，并能經(jīng)常聽各有經(jīng)驗(yàn)老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常忙到夜里十一、二點(diǎn)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我還積極查找課件，制作課件，雖然學(xué)校初中部無(wú)法采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，但我仍不斷進(jìn)行教材分析，制作課件，爭(zhēng)取把第節(jié)課都備到最好。
復(fù)習(xí)階段，我把全書及每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié)，并打印出來(lái)給學(xué)生，讓學(xué)生有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)思路。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型，及時(shí)地讓學(xué)生明確考試的方向。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。上課后及時(shí)做課后反思和寫教后感，找出不足之處及時(shí)加以改進(jìn)。
為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，每次布置作業(yè)時(shí)，我都會(huì)精心地挑選，認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能及時(shí)給予講解；對(duì)于作業(yè)錯(cuò)誤教多的學(xué)生，我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，學(xué)生通過(guò)不多的練習(xí)既掌握了知識(shí)，又提高了對(duì)知識(shí)的深層理解。
在課后，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，在解決學(xué)生的疑難問題的同時(shí)，不斷的給予鼓勵(lì)和支持，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，事實(shí)證明，我的這一做法收到了很好的效果。
總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。“學(xué)高為師身正為范”，成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)。
下學(xué)年工作總結(jié)篇四
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，20xx年高考結(jié)束了，回顧這緊張而扎實(shí)的一學(xué)期，我的心中涌動(dòng)著無(wú)限酸甜苦辣。在年級(jí)組和教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心關(guān)懷下，我與學(xué)生共同努力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。可以說(shuō)完滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下:。
一.按要求順利完成教學(xué)進(jìn)度。
1、從2月2日補(bǔ)課開始到2月底(共4周)，結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)。
2、3月1日——4月20日，第二輪復(fù)習(xí)，共50天。
3、4月21日——5月31日，第三輪考講階段，共41天。
4、6月1日——6月6日，自由調(diào)整階段。
二.樹立了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
下學(xué)年工作總結(jié)篇五
??1.隨機(jī)開展“推門課、調(diào)研科、預(yù)約課、點(diǎn)評(píng)課”活動(dòng)。
??此項(xiàng)工作一直貫穿于本學(xué)期教學(xué)工作的始終，多數(shù)時(shí)間是有針對(duì)性地深入課堂，對(duì)各年級(jí)薄弱學(xué)科聽課調(diào)研。在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)：通過(guò)不同學(xué)科課堂狀態(tài)的對(duì)比，找到了班級(jí)的問題所在：同一個(gè)班級(jí)，教師對(duì)學(xué)生狀態(tài)的監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)不一樣，是導(dǎo)致課堂效率不高的主要原因。鑒于此，我們針對(duì)具體問題與任課教師共同分析，讓其意識(shí)到該怎樣調(diào)控課堂，有的放矢，對(duì)癥下藥，才能促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期大膽嘗試已初見成效。
??2.開展不同課型研究課“說(shuō)、講、評(píng)”系列課堂教學(xué)活動(dòng)。
??本次教學(xué)研討活動(dòng)以學(xué)年組為單位，充分展示的團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)，對(duì)新課型進(jìn)行大膽嘗試，涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科12節(jié)課，語(yǔ)文學(xué)科的口語(yǔ)交際課，數(shù)學(xué)學(xué)科的綜合實(shí)踐、復(fù)習(xí)課，英語(yǔ)學(xué)科的詞匯、句型、讀寫課。課后集中對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行組內(nèi)研討，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，探究課型的模式。課堂教學(xué)展示雖還有些稚嫩，但每經(jīng)歷一次，都會(huì)讓老師對(duì)不同課型的認(rèn)識(shí)提升一個(gè)層次。
??3.黨員教師引領(lǐng)課教學(xué)活動(dòng)。
??本學(xué)期學(xué)校內(nèi)部各種形式的賽課較多，為避免重復(fù)，讓每一個(gè)教師都有展示的機(jī)會(huì)，每位教師只承擔(dān)一種課型，黨員引領(lǐng)課共有12人參加。從備課到展示，均體現(xiàn)了一個(gè)黨員教師的風(fēng)采。
??4.呼蘭區(qū)第十四屆“探索杯”課堂教學(xué)賽課，成績(jī)卓著。
??語(yǔ)文學(xué)科區(qū)級(jí)綜合一等獎(jiǎng)1名，區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)2名；數(shù)學(xué)學(xué)科區(qū)級(jí)綜合二等獎(jiǎng)1名，區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)2名；英語(yǔ)科區(qū)級(jí)綜合一等獎(jiǎng)1名，區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)3名；科學(xué)學(xué)科區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)2名，品德學(xué)科區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)4名；綜合學(xué)科區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)2名；信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)學(xué)科教師參與呼蘭區(qū)第十四屆“探索杯”教研活動(dòng)并上課。
??5.參加呼蘭區(qū)“燭光杯”課堂教學(xué)賽課，成績(jī)突出。
??本次賽課共涉及語(yǔ)文（1人）、數(shù)學(xué)（1人）、英語(yǔ)（2人）、品社（1人）、地方（1人）、科學(xué)（2人）、綜合實(shí)踐（2人）七個(gè)學(xué)科10位教師參加。賽前學(xué)校對(duì)10位教師的課至少試聽一次，最多試聽兩到三次，在教師及同組的教師共同努力下，小學(xué)部共有5人代表呼蘭區(qū)參加市級(jí)課堂教學(xué)展示，占全區(qū)參賽教師總數(shù)的50%。
??6.參加xx市“燭光杯”課堂教學(xué)賽課，成績(jī)卓著。
??小學(xué)部共涉及語(yǔ)文、英語(yǔ)、品社、地方、科學(xué)、綜合實(shí)踐六個(gè)學(xué)科6位教師代表呼蘭區(qū)參加市級(jí)“燭光杯”課堂教學(xué)賽課。目前知曉的英語(yǔ)、品社、地方、綜合實(shí)踐學(xué)科均獲得市級(jí)特等獎(jiǎng)，語(yǔ)文、科學(xué)學(xué)科也得到教育同仁和市區(qū)教研員的高度認(rèn)可，潘慧茹老師的英語(yǔ)課在市級(jí)“燭光杯”綜合場(chǎng)作觀摩展示，受到教育專家的一致好評(píng)。于建波將代表哈市地方學(xué)科到青崗“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
??5月24日，省教育學(xué)院英語(yǔ)教研室主任、市教研院英語(yǔ)教研員來(lái)我校調(diào)研視導(dǎo)，并給全體英語(yǔ)教師進(jìn)行理念與課堂實(shí)踐的培訓(xùn)，陳歡老師做課堂教學(xué)展示，得到與會(huì)專家的好評(píng)。
下學(xué)年工作總結(jié)篇六
本學(xué)期即將結(jié)束，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，和各位組上老師的通力協(xié)作下，較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，做到每次教研活動(dòng)都有鮮明的主題、明確的目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:。
一、教研活動(dòng)完成任務(wù)極其可以繼續(xù)使用成功的教研活動(dòng)項(xiàng)目和主題：
1、對(duì)新進(jìn)入我校的教師安排了相關(guān)的指導(dǎo)教師，并進(jìn)行聽歌評(píng)課。
2、對(duì)全市高考成績(jī)進(jìn)行分析總結(jié)，并針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際情況，提出我校學(xué)生物理高考成績(jī)的方法和策略。
3、對(duì)實(shí)驗(yàn)室及儲(chǔ)備室器材擺放、上架重新進(jìn)行初步規(guī)劃。
4、對(duì)張國(guó)林老師參加通用技術(shù)競(jìng)賽的主題及上課細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，組上老師進(jìn)行討論，并提出相關(guān)意見。
5、對(duì)如何提高我校物理會(huì)考過(guò)關(guān)率，上屆老師提出可以借鑒的方法，意見這屆我們應(yīng)該從哪些方面著手提高過(guò)關(guān)率。
6、全組老師參加如何使用我校新建的電子備課室的中相關(guān)軟件等學(xué)習(xí)。
7、對(duì)2017高考物理考試大綱進(jìn)行解讀，并對(duì)高考改革之后我們應(yīng)該從哪些方面著手適應(yīng)改革。老師們對(duì)出題的模式和題型進(jìn)行了相關(guān)的預(yù)測(cè)。
二、教研活動(dòng)的不足之處：
1、部分老師對(duì)教研活動(dòng)的重視度不高，由于各種原因出現(xiàn)遲到、很少甚參與教研活動(dòng)的現(xiàn)象出現(xiàn)。
2、組上分配的任務(wù)完成不及時(shí)、不積極。上交各種資料不及時(shí)?？偸鞘歉櫍叽?。
3、組織各種教師、學(xué)生方面的活動(dòng)時(shí)有的地方考慮不全面。
4、參加各種比賽積極性不是很強(qiáng)，對(duì)外出參加比賽的課打磨不足。
5、新老師和指導(dǎo)老師之間相互聽評(píng)課次數(shù)太少。
總之，本學(xué)期通過(guò)全組教師的共同努力，完成了學(xué)校各處室安排的任務(wù)的同時(shí)，并組上老師自己對(duì)教研活動(dòng)但在工作中還有許多不足的地方，今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)先進(jìn)教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，教法的研討，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文，繼續(xù)深化課題研究，積極配合學(xué)校的活動(dòng)，更好的承擔(dān)起全校的物理教學(xué)任務(wù)，更好的提高自己的業(yè)務(wù)能力，把教研活動(dòng)開得有聲有色。
下學(xué)年工作總結(jié)篇七
緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，迎來(lái)了一個(gè)輕松、愉快的.假期。暑假期間，難得靜心思考、細(xì)細(xì)地回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，有成功之處需沉淀，亦有不足之處需改進(jìn)。特總結(jié)：
1、備課。
繼續(xù)堅(jiān)持集體備課制度和個(gè)人備課制度相結(jié)合。集體的智慧是無(wú)窮的，為此我積極組織并參與每周兩次的集體備課。
2、上課。
堅(jiān)持一案四步教學(xué)法，將小組討論合作學(xué)習(xí)法滲透其中，小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制逐步走向了成熟。
3、作業(yè)。
在作業(yè)批改方面，采取有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別學(xué)生面批。同時(shí)低年級(jí)批改作業(yè)繼續(xù)堅(jiān)持趣味化批改（批改印章），極大的提高了學(xué)生的積極性。同時(shí)我們堅(jiān)持多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，在測(cè)試后給優(yōu)秀的、進(jìn)步的學(xué)生頒發(fā)表?yè)P(yáng)信、極大的提高了學(xué)生的積極性。
4、輔導(dǎo)。
每次輔導(dǎo)課，都是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的鞏固課。為此我高效利用輔導(dǎo)時(shí)間，積極輔導(dǎo)孩子。針對(duì)那些后進(jìn)生，也下了足夠大的功夫。有時(shí)我親自給他們講解，有時(shí)我安排學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生去幫助其他的孩子，但我都會(huì)嚴(yán)格把關(guān)，讓他們真正的學(xué)會(huì)。
5、考試。
堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的考試安排。同時(shí)結(jié)合課堂，及時(shí)進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，并且每周適時(shí)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)成果。期中考試四（三）班和一（三）班均獲同年級(jí)第一名，期末考試四（三）班獲四年級(jí)第一名。
1、作為小學(xué)數(shù)學(xué)組的組長(zhǎng)，我積極組織并參加學(xué)校、教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。
2、堅(jiān)持集體備課，運(yùn)用集體智慧，發(fā)揮集體力量，互幫互助，共同進(jìn)步。
3、積極做好小學(xué)數(shù)學(xué)組教研博客的建設(shè)，工作行事歷、活動(dòng)記錄、每周作業(yè)檢查報(bào)告、培優(yōu)補(bǔ)差記錄等及時(shí)更新到教研博客。
4、在聽課中學(xué)習(xí)，在聽課中成長(zhǎng)。雖未能參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽，但有幸跟隨田校長(zhǎng)、白主任到上海參觀學(xué)習(xí)，受到先進(jìn)教育理念的洗禮，收獲滿滿。同時(shí)借縣優(yōu)質(zhì)課大賽數(shù)學(xué)組在我校舉辦的契機(jī)，在報(bào)告廳多次聽課，也收獲很多。
5、堅(jiān)持獨(dú)具復(fù)興特色的思維訓(xùn)練校本課程。
積極發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)，開展獨(dú)具特色的思維訓(xùn)練校本課程。
培優(yōu)補(bǔ)差工作能否落實(shí)好關(guān)系到整個(gè)班級(jí)水平能否提升。因?yàn)榘鄡?nèi)學(xué)生水平存在著這樣或者那樣的差異，采取因材施教的方法才能針對(duì)不同的學(xué)生采取切實(shí)有效的解決方法。為此，實(shí)行每周我都會(huì)根據(jù)導(dǎo)師制的培優(yōu)補(bǔ)差方案，叫部分學(xué)生去辦公室輔導(dǎo)或接受其他形式的培優(yōu)補(bǔ)差工作。事實(shí)證明，培優(yōu)補(bǔ)差工作收到了非常好的效果。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，更是教師不斷成才的精神食糧。只有自己不斷的提高自己，才能擁有的知識(shí)去給予學(xué)生。我堅(jiān)持每月有一定的閱讀量，堅(jiān)持讀書，充實(shí)自己，并能夠書寫讀書筆記。同時(shí)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把一些理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中，如讀《讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)的165個(gè)課堂游戲》讓我在課堂上將游戲加入課堂，極大地提高了孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；如讀《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師》讓我在教師成長(zhǎng)的道路上少走了很多彎路；還比如讀王躍老師的《高效課堂的101個(gè)細(xì)節(jié)》，讀到《做指揮而不要做演員》這一章節(jié)，感觸頗深！反思一下自己的教學(xué)，我們往往扮演的就是一個(gè)課堂的演員，而不是課堂的指揮者！
做教育不能夠一味地埋頭教學(xué)而不進(jìn)行思考。我是一個(gè)喜歡反思教學(xué)的人。每個(gè)月都會(huì)對(duì)自己一個(gè)月來(lái)的教學(xué)工作進(jìn)行反思，優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持，發(fā)現(xiàn)不足則會(huì)及時(shí)改正。
微課是時(shí)下比較流行的一個(gè)名詞，我們總能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下更新理念，與時(shí)俱進(jìn)。本學(xué)期我共錄制微課3節(jié)，在微課錄制過(guò)程中，鍛煉了自己，既是對(duì)知識(shí)的再思考，也是對(duì)教育的再認(rèn)識(shí)。
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)組共組織了兩次小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，在活動(dòng)中鍛煉了我們自己的組織能力和應(yīng)變能力。同時(shí)，我積極組織學(xué)生參加活動(dòng)并獲得較好名次。
本學(xué)期，我和楊玉磊老師合作開展了第二課堂《綠茵傳奇》，利用每周一和周三的下午第四節(jié)，帶孩子們?cè)诰G茵場(chǎng)上活動(dòng)，使他們一步一步的了解它、學(xué)習(xí)它并愛上它，這是我們復(fù)興學(xué)校搞好校園足球的良好開端。
1、本學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作已經(jīng)取得一定的成效，但是我仍感覺時(shí)間不是很足，關(guān)注面太窄，對(duì)一些學(xué)生關(guān)注度不夠，這是我下一步需要加強(qiáng)的，無(wú)論是空間還是時(shí)間上。
2、在讀書工作方面，閱讀量稍顯不夠。讀書量尚少，仍需要進(jìn)一步強(qiáng)化。以后務(wù)必做到，好讀書、讀好書。
3、在期末考試中，一年級(jí)數(shù)學(xué)考試沒有達(dá)到預(yù)期，我也及時(shí)的發(fā)現(xiàn)到了問題所在。就在于平時(shí)的教學(xué)中忽視了某一種題型，心理上忽視造成了最后的損失，這讓我記憶深刻，以后一定會(huì)改正。
4、課堂效率仍不是很高。通過(guò)田主任的指導(dǎo)，我也在逐步改正，相信我會(huì)逐步的提高。
5、和家長(zhǎng)溝通不足。有的學(xué)生周末作業(yè)仍舊不能及時(shí)完成，這說(shuō)明在家校聯(lián)系方面，我做的仍舊不足。下一步，我也要進(jìn)一步加強(qiáng)這一塊，用好校訊通等聯(lián)系方式。
2、小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制更加成熟。
3、進(jìn)一步狠抓教學(xué)質(zhì)量，使其上新的臺(tái)階。
4、家校共促孩子成長(zhǎng)，使周末作業(yè)不在成為問題，讓家長(zhǎng)做老師的好幫手。
5、爭(zhēng)取創(chuàng)辦的第二課堂更加系統(tǒng)、有序。
6、打造優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組。
下學(xué)年工作總結(jié)篇八
本學(xué)期，在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我校全面落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作要求，認(rèn)真貫徹教學(xué)流程，加強(qiáng)常規(guī)管理力度，提高了教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)了校本培訓(xùn)，教師的師德水平和專業(yè)能力得到了明顯提高。經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，圓滿的完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
1、繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革，堅(jiān)持實(shí)施“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，嚴(yán)格貫徹課堂教學(xué)流程。
我校自實(shí)施課堂教學(xué)流程以來(lái)，老師和學(xué)生都高度重視，課堂的規(guī)范性得到了加強(qiáng)，課堂教學(xué)的效率得到了提高。本學(xué)期我們重在深入、細(xì)致、持久、扎實(shí)的抓流程、抓落實(shí)。要求教師嚴(yán)格貫徹我校教學(xué)流程，堅(jiān)持每節(jié)課都預(yù)留5分鐘的時(shí)間進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)；堅(jiān)持每天利用早自習(xí)晨讀時(shí)間進(jìn)行1個(gè)學(xué)科的周測(cè)，堅(jiān)持每周都進(jìn)行１次糾錯(cuò)，堅(jiān)持每個(gè)月進(jìn)行1次的月考。堅(jiān)持推行巡課制度，教學(xué)校長(zhǎng)經(jīng)常深入課堂聽推門課，并在聽課后及時(shí)與教師交流，課課都達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)化課堂要求。
2、加強(qiáng)了備課管理，提高了備課水平。
為規(guī)范集體備課，提高集體備課的有效性，我校制定并實(shí)施了集體備課流程，每科每周安排一節(jié)集體備課時(shí)間，語(yǔ)文周一第三節(jié)，數(shù)學(xué)周二第三節(jié)，英語(yǔ)周三第三節(jié)，理綜周四第三節(jié)，文綜周五第三節(jié)。由教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集、組織好集體備課活動(dòng)，要求保證集體備課人數(shù)，采取中心發(fā)言人說(shuō)課的形式，保證集體備課按時(shí)、有序、有效開展，要有詳實(shí)記錄，領(lǐng)導(dǎo)深入教研組參加集體備課，檢查集體備課記錄，總結(jié)推廣集體備課經(jīng)驗(yàn)。
教研組長(zhǎng)和教務(wù)處每周五檢查下一周的教案，教學(xué)校長(zhǎng)每月檢查一次教案，做到了先檢查教案，后上課。教案基本符合要求，書寫工整。
3、堅(jiān)持分科輔導(dǎo)，展示分層次教學(xué)特色。
分科輔導(dǎo)課程是我校教學(xué)的特色和亮點(diǎn)，學(xué)生自愿選課，每?jī)芍茌啌Q一次科目，為學(xué)生提供補(bǔ)習(xí)弱科的機(jī)會(huì)。為提高輔導(dǎo)課的教學(xué)效果，教師都能做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真組織教學(xué)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，注重講練實(shí)效性，體現(xiàn)分層教學(xué)特色。為提高學(xué)生成績(jī)，班科任共同承擔(dān)學(xué)生的思想教育工作，并對(duì)學(xué)生參加輔導(dǎo)課表現(xiàn)如實(shí)進(jìn)行寫實(shí)和評(píng)價(jià)，督促學(xué)生上好輔導(dǎo)課。教務(wù)處每天檢查上課情況，定期總結(jié)工作，及時(shí)改進(jìn)不足，使輔導(dǎo)課的教學(xué)產(chǎn)生更好的效果。
4、積極開展學(xué)科講座活動(dòng)，不斷拓寬學(xué)生的視野。
學(xué)科講座是我校教學(xué)特色的新亮點(diǎn)，既拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，又豐富了學(xué)生的校園生活，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。每周三次講座，要求講座教師均使用課件，并提前將講座課件、講稿上交到教務(wù)處。本學(xué)期共開設(shè)了語(yǔ)、數(shù)、英等１０個(gè)學(xué)科的講座，３０為教師主講了３３節(jié)講座，涉及文學(xué)、飲食與健康、體育等內(nèi)容，教師精心準(zhǔn)備，學(xué)生參與度高，收到了較好的效果。
5、實(shí)施知識(shí)點(diǎn)背記計(jì)劃，鞏固所學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)。
教師每月都提前編制學(xué)科背記計(jì)劃，把每周學(xué)習(xí)重點(diǎn)要求，以要點(diǎn)形式定位，要求學(xué)生及時(shí)背記掌握。教師及時(shí)督促檢查學(xué)生背記情況，并實(shí)行簽字制度與家長(zhǎng)反饋。本學(xué)期分別在４月２１日、６月２３日舉行了高一、高二背記計(jì)劃對(duì)抗賽，用以鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
6、實(shí)施激勵(lì)教育，開展非富多彩的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。
本學(xué)期學(xué)校舉辦了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治等學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)生提供展示才能的機(jī)會(huì)，高一、高二共有79名學(xué)生獲獎(jiǎng)。學(xué)科競(jìng)賽的開展不僅營(yíng)造了努力學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，而且讓孩子感受學(xué)習(xí)的進(jìn)步，生活的快樂。
7、創(chuàng)新考試管理，建立教考分離的考試辦法。
本學(xué)期我校繼續(xù)沿用上學(xué)期期中、期末我校開展的引進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)考試試題的評(píng)價(jià)辦法，選用校外試題，我校任課教師對(duì)考試試卷回避，達(dá)到教考分離，減少了考試本身的主觀性和隨意性，教師由原來(lái)的被動(dòng)上課轉(zhuǎn)變?yōu)閾屩险n，極大地調(diào)動(dòng)了老師的教學(xué)熱情，提高了教師的責(zé)任心和敬業(yè)精神。
8、加大對(duì)學(xué)生作業(yè)和練習(xí)的督促檢查。
本學(xué)期堅(jiān)持和完善教學(xué)工作量化管理規(guī)定，把檢查學(xué)生課堂筆記、和糾錯(cuò)卷列為考核項(xiàng)目。學(xué)校對(duì)學(xué)生的作業(yè)數(shù)量有明確規(guī)定，要求教師認(rèn)真批改、評(píng)分、寫明日期，上交教務(wù)處檢查登記。教務(wù)處每天堅(jiān)持逐班逐科檢查學(xué)生完成作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與任課教師溝通，并做到將教師量化考核統(tǒng)計(jì)情況一周一公示。5月11日還舉辦了作業(yè)、筆記、鋼楷、試卷展覽，通過(guò)作業(yè)精細(xì)化的管理要求，使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量不斷提高，為學(xué)習(xí)進(jìn)步打下基礎(chǔ)。
1、認(rèn)真開展教研活動(dòng)，深入研究教材、教法、學(xué)法。
各教研組充分利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間，開展集體備課活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，研討課堂教學(xué)改革，實(shí)施“先學(xué)后教”、“合作探究”課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步掌握好教學(xué)流程的實(shí)施。積極探究教法與學(xué)法，能夠及時(shí)分析學(xué)生存在的問題并努力尋找應(yīng)對(duì)策略。教研活動(dòng)采用說(shuō)課、評(píng)課、教法學(xué)法交流、教學(xué)反思與感悟等形式提高了教學(xué)的針對(duì)性、有效性。教務(wù)處深入備課組對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行督促檢查，增加了教研活動(dòng)的實(shí)效性。
2、積極參加市區(qū)高考教研活動(dòng)，加大高考復(fù)習(xí)研究力度，及時(shí)把握高考動(dòng)態(tài)和高考方向。本學(xué)期，我校高三教師積極參加市區(qū)組織的高三教學(xué)研討活動(dòng)近２０人次，涉及語(yǔ)、數(shù)、外、物、化、生等多門學(xué)科，較好地整合了教學(xué)資源，切實(shí)提高了高考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。另外，還利用一切機(jī)會(huì)，請(qǐng)專家和上級(jí)部門來(lái)校指導(dǎo)。充分利用教育局、教學(xué)督導(dǎo)來(lái)視導(dǎo)這一機(jī)會(huì)，使部分語(yǔ)文、政治、數(shù)學(xué)、物理等教師得到了領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)課指點(diǎn)，為我校的教學(xué)指明了方向。
3、開展第三屆校園“百花獎(jiǎng)”公開課活動(dòng)。
我校分別于4月11日――4月22日、5月16日dd5月27日兩個(gè)階段開展了“百花獎(jiǎng)”活動(dòng)，要求每人上一節(jié)公開課，都要有課件，認(rèn)真組織聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。這次活動(dòng)是我校實(shí)施“先學(xué)后教”、“合作探究學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的研討課，同組教師都能積極參與講課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)集中聽課、評(píng)課活動(dòng)，使每位教師都極大地提升了自己的業(yè)務(wù)能力。
4、充分學(xué)習(xí)并利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，全面實(shí)行教育現(xiàn)代化。
本學(xué)期分別于2月26日、3月7日召開信息技術(shù)培訓(xùn)會(huì)，針對(duì)電教設(shè)備的使用進(jìn)行培訓(xùn)，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)電子白板的使用，并充分利用互聯(lián)網(wǎng)，積極開展多媒體教學(xué)，充實(shí)課堂容量，提高課堂效率。
1、制訂高考目標(biāo)，實(shí)施包保責(zé)任制，校長(zhǎng)包班級(jí)、教師包學(xué)生，教學(xué)校長(zhǎng)深入課堂，靠前指揮。召開了20××年高考誓師大會(huì)，時(shí)校長(zhǎng)做了動(dòng)員報(bào)告，學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)了言，鼓舞士氣、振奮精神，點(diǎn)燃學(xué)生高考沖刺的激情。
2、充分發(fā)揮班主任管理班級(jí)的核心作用。加強(qiáng)班科任溝通協(xié)調(diào)，每次模擬考試后及時(shí)召開學(xué)情交流會(huì)，班科任分析每一個(gè)學(xué)生備考狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時(shí)進(jìn)行幫扶工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，全力以赴投入備考，實(shí)現(xiàn)高考預(yù)定奮斗目標(biāo)。
3、抓好高三復(fù)習(xí)課教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)效率。
（1）高三全體教師加強(qiáng)了對(duì)考綱的學(xué)習(xí)和研究，并積極參見市區(qū)組織的高考研討工作，多方收集高考信息，從而加強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性。發(fā)揮教研組的集體作用，進(jìn)行教學(xué)資源共享，充分做好課前的準(zhǔn)備工作，保證課堂教學(xué)有較高的質(zhì)量。
（2）高三教師的課堂教學(xué)，做到重點(diǎn)突出，考點(diǎn)落實(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，規(guī)范訓(xùn)練，及時(shí)糾錯(cuò)，將糾錯(cuò)貫穿于備考復(fù)習(xí)始終。
（3）每周或每半個(gè)月各科進(jìn)行一次綜合考試，考后要認(rèn)真批卷，總結(jié)講評(píng)，加強(qiáng)對(duì)理綜、文綜答題時(shí)間分配的訓(xùn)練。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考試規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
4、確定重點(diǎn)目標(biāo)，狠抓尖子生和邊緣生的培養(yǎng)。針對(duì)重點(diǎn)生和邊緣生量身制定提分計(jì)劃，全體高三教師利用課余時(shí)間單獨(dú)給題，面批面講，教給方法，提升能力，真正做到了分層次指導(dǎo)，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。
5、進(jìn)行了五次模擬考試，開了五次質(zhì)量分析會(huì)，質(zhì)量跟蹤到每一名學(xué)生，根據(jù)學(xué)生在考試中暴露的問題及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和復(fù)習(xí)方法，充分關(guān)注到每名學(xué)生，解決好學(xué)生存在的主要問題。
6、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。家校合力，齊心協(xié)力，幫助孩子實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)。
7、開展考前誠(chéng)信教育和考前指導(dǎo)，教育學(xué)生誠(chéng)信應(yīng)考，輕松應(yīng)考。
8、做好高考陪考工作。6月7日、8日兩天，全體高三教師到考場(chǎng)陪考，目送學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)，給學(xué)生加油鼓勁，并及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生的高度負(fù)責(zé)和親切的關(guān)懷，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)分層次教學(xué)，突出個(gè)性化教學(xué)，讓不同層次的學(xué)生都能得到較大的相對(duì)提高。
2、繼續(xù)實(shí)施教學(xué)流程，探索“合作探究學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，培訓(xùn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、教學(xué)管理要在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”上很下功夫。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)和作業(yè)質(zhì)的檢查。
4、課堂教學(xué)教師要呼喚學(xué)生的主體意識(shí)，著重幫學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，愛事業(yè)愛學(xué)生。
6、加強(qiáng)教師的專業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，為學(xué)校的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
下學(xué)年工作總結(jié)篇九
在過(guò)去的一學(xué)期，xx中心幼兒園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，在全體教職員工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)下，立足實(shí)際、扎實(shí)奮進(jìn)，秉承“自然涵育，詩(shī)性成長(zhǎng)”的辦園理念，以《指南》和課程游戲化為引領(lǐng)，推行以人為本的園務(wù)管理，堅(jiān)持幼兒為本的教育理念，努力提升軟實(shí)力，有效開展各項(xiàng)工作，取得一定成效，現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做如下匯報(bào)：
一、緊抓師德師風(fēng)，提高職業(yè)素養(yǎng)。
本學(xué)期，我園加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德教育，組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園一日保教常規(guī)》等文件，開展師德演講活動(dòng)并簽訂師德承諾書。教師們?cè)趯W(xué)習(xí)中增強(qiáng)了依法執(zhí)教、廉潔從教的法制觀念，用自身的教學(xué)言行詮釋師德的真正含義，不斷提升職業(yè)道德素養(yǎng)。同時(shí)，我們還主動(dòng)接受家長(zhǎng)、社會(huì)監(jiān)督。通過(guò)九月的小班新生入園準(zhǔn)備、十月的大班幼小銜接線上家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)家長(zhǎng)群等途徑，廣泛聽取家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)幼兒園工作的意見和建議，從而激勵(lì)廣大教師勤奮工作，建立了優(yōu)良行風(fēng)，樹立了我園教師良好形象。
二、深化園本教研，提升專業(yè)素養(yǎng)。
本學(xué)期，園行政班子注重一日巡查，深入班級(jí)蹲點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題后全園研討，結(jié)合《指南》和《綱要》內(nèi)容和要求，加強(qiáng)一日環(huán)節(jié)管理。為了促進(jìn)教師能力的不斷發(fā)展，我們繼續(xù)以多種活動(dòng)形式開展園本培訓(xùn)，以多元開放的活動(dòng)形式為教師營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，搭建培訓(xùn)平臺(tái)，提高教師專業(yè)成長(zhǎng)。
（一）積極營(yíng)造書香園所，努力打造學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。
不斷強(qiáng)化教師“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí)，鼓勵(lì)教師充分并巧妙地利用業(yè)余時(shí)間，走近經(jīng)典，品味書香，不斷提升教師素養(yǎng)。本學(xué)期，每位老師結(jié)合自身實(shí)際，制訂了學(xué)期讀書活動(dòng)計(jì)劃，每位教師每學(xué)期至少讀一本好書。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。要求教師在讀書時(shí)做好學(xué)習(xí)記錄。
同時(shí)為了分享教師的讀書成果，把書籍中獲得的知識(shí)更好的服務(wù)于幼兒，各班教師組織開展“家長(zhǎng)讀書沙龍活動(dòng)”。各個(gè)班級(jí)每月一次在班級(jí)微信群里帶領(lǐng)家長(zhǎng)讀書，并正確引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)書中的內(nèi)容進(jìn)行交流探討。
（二）開展專題培訓(xùn)活動(dòng)，發(fā)展專業(yè)能力。
我園結(jié)合教師現(xiàn)狀制定了詳實(shí)的園本培訓(xùn)計(jì)劃，依托每周兩次的園本培訓(xùn)，定期組織教師開展集體學(xué)習(xí)，內(nèi)容更有針對(duì)性，孩子的幸福成長(zhǎng)來(lái)源于良好的保教工作，良好的保教則源于高素質(zhì)的教師。從學(xué)期初開始，我園開展了研討內(nèi)容涵蓋各區(qū)域游戲的創(chuàng)設(shè)、幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)的制作、信息化軟件培訓(xùn)、開展體育活動(dòng)中的困難等內(nèi)容豐富的園本培訓(xùn)活動(dòng)。
此外，我園分別開展了自然角評(píng)比、幼兒早操評(píng)比、信息化教學(xué)能手評(píng)比、自制教玩具評(píng)比、一日活動(dòng)案例評(píng)比、課程故事講述評(píng)比等活動(dòng)，教師們紛紛表示通過(guò)這些活動(dòng)專業(yè)素養(yǎng)得到了提升。
（三）開展青藍(lán)幫教，助推教師發(fā)展。
本學(xué)期我們采取“自由結(jié)對(duì)”的幫教形式，我園鄧xx等三位青年教師分別與朱xx等三位骨干教師結(jié)對(duì)并簽訂幫教協(xié)議。在活動(dòng)中我們?nèi)匀粓?jiān)持“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”的方式，帶動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。我們利用骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤指導(dǎo)，即指導(dǎo)備課——講課——評(píng)課——說(shuō)課等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
同時(shí)結(jié)對(duì)中的師傅，幫助指導(dǎo)新教師的手指游戲、故事盒子、講故事等專業(yè)技能，幫助新教師在年度考核中取得好成績(jī)。在幫帶活動(dòng)中，教師們發(fā)揚(yáng)各自的優(yōu)點(diǎn)，在互幫互助中共同提高，縮短了教師專業(yè)成長(zhǎng)的路程。一學(xué)期以來(lái)，我園的青年教師都在原有的基礎(chǔ)上有了較大幅度提高。
（四）加大培訓(xùn)力度，幫助教師成長(zhǎng)。
本學(xué)期我園繼續(xù)采取“走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的培訓(xùn)模式。首先是走出去的外出學(xué)習(xí)。雖然新冠疫情對(duì)現(xiàn)階段我園的外出學(xué)習(xí)造成了一定的阻礙，但是我園仍然緊抓每次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在保障教職工安全的前提下，我園積極爭(zhēng)取各類培訓(xùn)機(jī)會(huì)，選派教師在xx省內(nèi)進(jìn)行外出學(xué)習(xí)，并且注重培訓(xùn)后的輻射作用。9月鄧xx、宋xx老師赴xx參加“骨干班主任家長(zhǎng)工作參與式行動(dòng)培訓(xùn)班”活動(dòng)，9月劉xx、王xx、胡xx等多位教師赴xx參加“信息化教學(xué)能手片級(jí)選拔活動(dòng)”，10月徐xx老師赴xx參加xx市課程建設(shè)共同體b組資源庫(kù)建設(shè)研討活動(dòng)，11月包xx老師赴xx參加“第二屆幼兒園自然生態(tài)教育學(xué)術(shù)研討會(huì)暨生態(tài)教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)活動(dòng)”，12月鄧xx、徐xx老師赴xx參加“幼兒園音樂游戲化教學(xué)高級(jí)研修班”活動(dòng)。教師學(xué)習(xí)回來(lái)后，將學(xué)習(xí)到的內(nèi)容整理并對(duì)全園教師進(jìn)行二次培訓(xùn)，為園內(nèi)教師傳達(dá)了新信息，擴(kuò)大了新經(jīng)驗(yàn)，提高了教師對(duì)目前先進(jìn)的教育理念和教育策略的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
其次是積極聯(lián)系專家資源，把專家請(qǐng)進(jìn)園內(nèi)為老師們培訓(xùn)。12月，我園邀請(qǐng)幼教專家王xx老師來(lái)園做課程研討主體的講座。同時(shí)王xx老師對(duì)我園各班區(qū)域的設(shè)置以及區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)進(jìn)行指導(dǎo)，老師們根據(jù)指導(dǎo)對(duì)班級(jí)區(qū)域進(jìn)行了大改造，重新創(chuàng)設(shè)了班級(jí)區(qū)域環(huán)境。
（五）多方獲取資源，豐富活動(dòng)課程。
本學(xué)期，我園充分挖掘多元的教育資源（社區(qū)資源、家長(zhǎng)資源、節(jié)日資源等），開展了豐富多彩的活動(dòng)。如：“濃情中秋，歡樂國(guó)慶”主題活動(dòng)，孩子們?cè)趯?shí)踐中加深對(duì)“中秋”與“國(guó)慶”的了解，既體驗(yàn)了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍又感受到了身為中國(guó)人的自豪；“我和秋天有個(gè)約會(huì)”主題秋游活動(dòng)，幼兒走出幼兒園，用各種感官去體驗(yàn)、觀察、思索、發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)到了自然天地的樂趣；“我是石幼快樂娃，健康運(yùn)動(dòng)你我他”冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，孩子們?cè)谫悎?chǎng)上的拼搏，體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的快樂?！懊韧揎@身手，快樂迎新年”活動(dòng)，孩子們通過(guò)玩搶紅包等傳統(tǒng)游戲、制作手工燈籠等年味手工以及合作美味年夜飯等環(huán)節(jié)充分體驗(yàn)了傳統(tǒng)春節(jié)的熱鬧氛圍，享受了成長(zhǎng)的喜悅；“全民閱讀周”期間，我園還開展了書香家庭活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)讀書、鼓勵(lì)幼兒讀書、鼓勵(lì)申報(bào)書香家庭，促進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒的學(xué)習(xí)熱情，增進(jìn)了親子感情。
（六）做好課題研究，引領(lǐng)內(nèi)涵建設(shè)。
我園申報(bào)的xx市市級(jí)課題《一日生活環(huán)節(jié)中幼兒自主性培養(yǎng)的實(shí)踐研究》已經(jīng)正式啟動(dòng)，并在積極進(jìn)行中。通過(guò)課題的研究帶動(dòng)幼兒園的課程建設(shè)，探究適合于孩子我園的課程。同時(shí)，老師們?cè)趯?shí)踐中也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
（七）做好幼小銜接，實(shí)現(xiàn)順利過(guò)渡。
（八）優(yōu)化一日活動(dòng)，加強(qiáng)常規(guī)管理。
為不斷優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)流程，使之更具有實(shí)用性、科學(xué)性，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員多次進(jìn)班全天跟蹤調(diào)研幼兒一日活動(dòng)情況，廣泛聽取一線教師的意見，經(jīng)多次研討，進(jìn)一步優(yōu)化了一日活動(dòng)安排，細(xì)化了每一環(huán)節(jié)的管理規(guī)范。從晨間區(qū)域、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、戶外活動(dòng)、午餐點(diǎn)心、午睡起床及離園活動(dòng)，每一環(huán)節(jié)都有具體明確的要求。在一日活動(dòng)的檢查過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，并集合教師在示范班級(jí)進(jìn)行集中觀摩學(xué)習(xí)，確保一日活動(dòng)的優(yōu)化。
三、重視安全保健，營(yíng)造平安校園。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，我園高度重視和加強(qiáng)安全教育管理工作。制訂了園內(nèi)各項(xiàng)安全管理制度，明確和落實(shí)安全責(zé)任；建立幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，堅(jiān)持安全檢查常態(tài)化。不定期組織安全逃生演練，提高師生應(yīng)急能力；根據(jù)季節(jié)變化對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)宣傳。此外本學(xué)期疫情防控仍然不容松懈，我園認(rèn)真做好疫情防控演練，加強(qiáng)疫情防控知識(shí)培訓(xùn)，共同為幼兒安全成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
四、加強(qiáng)后勤管理，提高保育質(zhì)量。
我園認(rèn)真貫徹《xx市幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育序列細(xì)則》，樹立健康第一，預(yù)防為主的原則，細(xì)化幼兒一日活動(dòng)的管理細(xì)則，加大幼兒生活環(huán)節(jié)的護(hù)理。定期對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)生活用品進(jìn)行全面消毒，嚴(yán)格落實(shí)晨午檢登記、因病缺課上報(bào)工作，并積極配合主管部門做好幼兒體檢、預(yù)防接種等工作。同時(shí)，加強(qiáng)保育員的責(zé)任意識(shí)，做到持證上崗，按流程操作，認(rèn)真開展保育員技能培訓(xùn)，規(guī)范日常護(hù)理行為，提高保育工作質(zhì)量。在營(yíng)養(yǎng)膳食方面嚴(yán)格按衛(wèi)生部門的要求做好食堂的索票索證、進(jìn)貨驗(yàn)收、留樣、消毒、衛(wèi)生等工作，以“質(zhì)量為首、營(yíng)養(yǎng)合理”為防線，以嚴(yán)把“病從口入”為關(guān)卡，努力為幼兒提供品種豐富，新鮮可口的餐點(diǎn)。
五、家園共育促發(fā)展。
由于疫情，我園通過(guò)班級(jí)家長(zhǎng)群、幼兒園網(wǎng)站等渠道，增進(jìn)家園溝通與協(xié)作；多渠道開展親子陪伴主題活動(dòng)，形成了良好的家園共育模式。同時(shí)還邀請(qǐng)了我市家庭教育講師、xx市教師發(fā)展中心德育與心育研訓(xùn)科凌曉燕科長(zhǎng)來(lái)園，為家長(zhǎng)朋友開展了《基于“兒童中央”的家園溝通》專題講座。
六、取得的成績(jī)。
一學(xué)期已走向尾聲，回首過(guò)往，忙碌帶給我們充實(shí)、忙碌帶給我們驚喜。本學(xué)期，我園獲得多項(xiàng)綜合榮譽(yù)表彰：自辦食堂獲得xx市“20xx年餐飲質(zhì)量安全示范店（食堂）”稱號(hào)、被xx市公安局授予“先進(jìn)集體”稱號(hào)、獲得“xx市文明單位”稱號(hào)、獲得xx市“家校共育合作”先進(jìn)學(xué)校稱號(hào)、獲得xx市辦園行為督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)秀榮譽(yù)。教師層面：朱xx、李xx等老獲得xx省陶行知研究會(huì)第十二屆“行知杯“征文二等獎(jiǎng)，多位老師榮獲三等獎(jiǎng)；朱xx、包xx老師榮獲xx省第十八屆“藍(lán)天杯”中小學(xué)教師優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)，多位老師榮獲三等獎(jiǎng)；朱xx、周xx老師榮獲xx省藍(lán)天杯教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選二等獎(jiǎng)，多位老師榮獲三等獎(jiǎng)；包xx老師榮獲20xx年xx市“信息化教學(xué)能手”競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、榮獲xx市第五期幼教骨干教師培訓(xùn)班“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)；朱xx、徐xx等多名老師在xx市中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀自制教玩具評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)；周旭老師開展了“xx智教育、非常云課堂”網(wǎng)絡(luò)公開課活動(dòng)。
新的征程已經(jīng)開啟，新的任務(wù)等待著我們?nèi)ネ瓿?，新的考?yàn)等待著我們?nèi)ゲ珦?。展望未?lái)，在以后的工作中，石幼的全體教職工將一如既往，放下包袱、丟掉幻想、傾心竭力，傾情譜寫教育發(fā)展新篇章。
下學(xué)年工作總結(jié)篇十
1.教案檢查。
為規(guī)范教案管理，由原來(lái)固定月末檢查變?yōu)樵履╇S機(jī)抽查，本學(xué)期共檢查全科教案4次，共計(jì)468本。對(duì)于教師的教案，學(xué)部嚴(yán)格按照量化考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，除關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的確定與達(dá)成、教學(xué)流程的完整性以外，重在檢查主備人教學(xué)設(shè)計(jì)的共享達(dá)成率，即課案相符度，對(duì)于課案相符度達(dá)到85%以上視為合格。為達(dá)成備為教服務(wù)的目的，突顯教案的實(shí)用性，突出體現(xiàn)每一位主備人的責(zé)任意識(shí)，每月在進(jìn)行教案檢查時(shí)，對(duì)每一位主備人的教案都要反復(fù)推敲，對(duì)照教案檢查的量化考核標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)年舉薦與學(xué)校共同評(píng)中產(chǎn)生最佳主備人，并頒發(fā)證書，以茲鼓勵(lì)。
2.作業(yè)檢查。
為減負(fù)提質(zhì)，學(xué)期初在征求全體教師意見的基礎(chǔ)上，首先，學(xué)年統(tǒng)一規(guī)范了作業(yè)的種類，其次，學(xué)校明確了作業(yè)的書寫格式，此外，對(duì)三至五年級(jí)的日作業(yè)量也提出了明確要求，杜絕重復(fù)照抄的機(jī)械作業(yè)，并通過(guò)隨機(jī)訪談的形式監(jiān)控學(xué)生的作業(yè)量，為學(xué)生的減負(fù)保駕護(hù)航。
為確保每一次檢查都能達(dá)到督促提升作業(yè)質(zhì)量的目的，學(xué)期專門成了作業(yè)檢查小組，每組均由認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師擔(dān)任組長(zhǎng)。在檢查的過(guò)程中，對(duì)照作業(yè)檢查考核量化標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)查每一本作業(yè)。除關(guān)注作業(yè)本的使用保管外，重點(diǎn)對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)量、教師的批閱及學(xué)生的修改情況進(jìn)行檢查，對(duì)于學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的問題以面對(duì)面的方式與教師進(jìn)行交流，對(duì)較嚴(yán)重的共性問題以圖片或截圖的形式單獨(dú)與個(gè)別教師交流，旨在提升作業(yè)的質(zhì)量。縱觀全校作業(yè)，書寫達(dá)標(biāo)率在90%以上。
本學(xué)期共檢查全科（數(shù)語(yǔ)外）作業(yè)4次，一年級(jí)共計(jì)4176本，二年級(jí)共計(jì)4290本，三年級(jí)共計(jì)6312本，四年級(jí)共計(jì)4200本，五年級(jí)共計(jì)3352本，累計(jì)22330本。
3.集體備課（主題教研）活動(dòng)。
為確保適時(shí)監(jiān)控各學(xué)年（學(xué)科）組按時(shí)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行集體備課和主題教研，學(xué)期初除明確每周二下午為班主任集備時(shí)間以外，對(duì)其他學(xué)科組的主題校驗(yàn)時(shí)間、地點(diǎn)也做了明確規(guī)定，并形成科任學(xué)科主題教研計(jì)劃一覽表，確保分管學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)定時(shí)深入，參與備課并做相應(yīng)指導(dǎo)，規(guī)范集體備課流程，確保每一次備課真實(shí)有效，杜絕形式上研討交流，并跟蹤檢驗(yàn)集備效果，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
深入學(xué)年參與集體備課不只是關(guān)注教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)流程的設(shè)計(jì)，更重要是關(guān)注集備的效果。我們采取了備、聽一體化、聽、測(cè)一條龍管理辦法，用數(shù)據(jù)說(shuō)話，從課堂教學(xué)的效果，客觀公正地反映了集備的效果。對(duì)集備中不合理的環(huán)節(jié)及時(shí)解決，并從策略上進(jìn)行調(diào)整，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。
本學(xué)期學(xué)年（學(xué)科）共進(jìn)行集體備課、主題教研活動(dòng)146次。
4.日常巡課（查課）。
本著對(duì)每一位教師、每一名學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，學(xué)校采取每天不定時(shí)巡課的方式，除關(guān)注學(xué)生聽課狀態(tài)，尤其是學(xué)生課堂的“三個(gè)一”好習(xí)慣的落實(shí)，此外，也特別關(guān)注教師是否及時(shí)進(jìn)課堂、是否壓堂等問題，對(duì)發(fā)現(xiàn)問題零距離當(dāng)面交流，保證讓大問題化解為小問題，小問題當(dāng)場(chǎng)解決。體育課及每天中午午飯外出活動(dòng)情況也在我們巡課范圍之內(nèi)，確保學(xué)生在校有充分的活動(dòng)時(shí)間。習(xí)字一刻鐘為每日巡課的必查科目，尤其在期末復(fù)習(xí)時(shí)，我們也查尋的力度也隨之加大，95%以上的班主任能夠認(rèn)真完成每日習(xí)字的指導(dǎo)任務(wù)，一、二年級(jí)較為突出，其他學(xué)年有待于加強(qiáng)。
1.課課清——利用好練習(xí)冊(cè)中的每課一測(cè)，及時(shí)反饋，跟蹤指導(dǎo)，確保新授知識(shí)不欠賬，對(duì)學(xué)困生做到抓住零散時(shí)間，做到問題不過(guò)夜，雖然也有例外，但我們的每一位老師從沒放棄，更沒有拋棄。為監(jiān)測(cè)新授課的效果，在深入課堂聽課時(shí)，將聽測(cè)結(jié)合起來(lái)同步進(jìn)行。學(xué)年根據(jù)教學(xué)中遇到的問題臨時(shí)組織某一知識(shí)點(diǎn)的測(cè)試，如三學(xué)年學(xué)完了除數(shù)是一位數(shù)的除法后，進(jìn)行了微型監(jiān)測(cè)，旨在提示每一位教師抓實(shí)課堂教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
2.單元清——課堂教學(xué)除做到每課一清外，還監(jiān)督學(xué)年組做到單元清。在學(xué)期初進(jìn)行備課任務(wù)分工時(shí)即明確，主備人要負(fù)責(zé)主備單元的試題編寫，以此作為單元驗(yàn)收試題。但此項(xiàng)工作在實(shí)施的過(guò)程中落實(shí)得不好，下學(xué)期一定拿出可控措施完成好這項(xiàng)工作。
3.階段測(cè)——在單元測(cè)的基礎(chǔ)上，將同類的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合篩選，全面系統(tǒng)地對(duì)一段時(shí)間的知識(shí)進(jìn)行考核，階段測(cè)的信息量要大于單元測(cè)，更容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生在測(cè)試過(guò)程中出現(xiàn)的問題，便于教師思考下一步的教學(xué)工作。本學(xué)期共進(jìn)行3次階段測(cè)。
4.期末測(cè)——將對(duì)一學(xué)期以來(lái)的知識(shí)點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，表面上看知識(shí)點(diǎn)增加了，實(shí)際要考查的知識(shí)點(diǎn)的類型并沒有增加。在編寫試題時(shí)，將關(guān)注易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，真正達(dá)到檢測(cè)的目的。
此外，為期末取得優(yōu)異的成績(jī)，制訂合理有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃至關(guān)重要。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科期末復(fù)習(xí)計(jì)劃要分開寫。復(fù)習(xí)計(jì)劃要落實(shí)到每一天的每一節(jié)課，做到講練結(jié)合，講測(cè)同步，及時(shí)總結(jié)反饋，對(duì)問題學(xué)生要及時(shí)跟進(jìn)；復(fù)習(xí)的形式可按單元復(fù)習(xí)，也可以按知識(shí)點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)，具體安排由學(xué)年自己商定，以追求高效為目的；針對(duì)日常作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)題進(jìn)行梳理，集全組智慧精心編寫復(fù)習(xí)試卷當(dāng)堂檢測(cè)，做好查缺補(bǔ)漏，讓復(fù)習(xí)卓有實(shí)效；做好期末復(fù)習(xí)任務(wù)的分工，做到讓每一節(jié)復(fù)習(xí)課教案適用，具有實(shí)效性，可寫簡(jiǎn)案。杜絕用試卷（練習(xí)卷）代替教案；數(shù)、語(yǔ)、外的期末復(fù)習(xí)教案，期末考試結(jié)束后，學(xué)校要專門檢查，請(qǐng)各學(xué)年必須做好此項(xiàng)工作；復(fù)習(xí)教案要和復(fù)習(xí)計(jì)劃相吻合，不許下載現(xiàn)成的.知識(shí)點(diǎn)。
5.單項(xiàng)測(cè)——本次單項(xiàng)驗(yàn)收，語(yǔ)文學(xué)科涉及識(shí)字、寫字、作文、朗讀、背誦；數(shù)學(xué)涉及口算、計(jì)算、應(yīng)用題；英語(yǔ)學(xué)科涉及口語(yǔ)、背誦、認(rèn)讀、聽讀；校本必修課涉及經(jīng)典誦讀、課外閱讀，共計(jì)14項(xiàng)，歷時(shí)三天。做到當(dāng)堂考后第一時(shí)間高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求流水閱卷，學(xué)生各科試卷的書寫90%以上達(dá)標(biāo)，語(yǔ)文朗讀、背誦、誦讀的展示95%以上的學(xué)生做到了正確、流利，85%以上的學(xué)生做到了有感情，中高年級(jí)學(xué)生作文的審題能力有所提升；數(shù)學(xué)口算的速度、計(jì)算的準(zhǔn)確率、解決問題的能力有所提高；英語(yǔ)的聽讀、認(rèn)讀能力各年級(jí)都有不同程度的提升。本次單項(xiàng)驗(yàn)收共編寫語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)單項(xiàng)驗(yàn)收試卷36套，無(wú)本試卷題簽15套，朗讀、背誦、校本誦讀考測(cè)標(biāo)準(zhǔn)3套。
6.科任學(xué)科進(jìn)行筆試和現(xiàn)場(chǎng)抽簽、問卷考核。
6月20日，科學(xué)、地方、品德、綜合學(xué)科任課教師編寫兩套考測(cè)試題并上交學(xué)校終審，最后由學(xué)部抽調(diào)試題于6月27日上午統(tǒng)一安排考測(cè)，做到了串考場(chǎng)監(jiān)考，串學(xué)年統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)閱卷，加大了對(duì)科任學(xué)科考測(cè)的管理力度。同時(shí)對(duì)音樂學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生一技之長(zhǎng)進(jìn)行了抽簽驗(yàn)收，演技較嘗試之初有了很大的進(jìn)步，其他學(xué)科進(jìn)行了問卷調(diào)查，對(duì)學(xué)生反映的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題，將在今后的工作中得以解決，確保科任學(xué)科的課堂更加有序高效。
7.深入學(xué)年參與集體備課。
8.質(zhì)量分析——本學(xué)期共進(jìn)行階段驗(yàn)收（含期末考試）共計(jì)4次，召開學(xué)校學(xué)年二級(jí)質(zhì)量分析會(huì)4次，上交班級(jí)試卷分析384份，學(xué)年試卷分析60份，成績(jī)統(tǒng)計(jì)40份。在質(zhì)量分析會(huì)上，各學(xué)年在肯定成績(jī)的同時(shí)，都能客觀公正地查擺問題，并明確今后整改方向及措施,才使得同學(xué)年各班級(jí)之間的差距在不斷地縮短。學(xué)校針對(duì)考試的全程、試卷分析、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、存在問題及改進(jìn)建議做全面的總結(jié)，并對(duì)今后的課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)提出了明確要求。
1.隨機(jī)開展“推門課、調(diào)研科、預(yù)約課、點(diǎn)評(píng)課”活動(dòng)。
此項(xiàng)工作一直貫穿于本學(xué)期教學(xué)工作的始終，多數(shù)時(shí)間是有針對(duì)性地深入課堂，對(duì)各年級(jí)薄弱學(xué)科聽課調(diào)研。在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)：通過(guò)不同學(xué)科課堂狀態(tài)的對(duì)比，找到了班級(jí)的問題所在：同一個(gè)班級(jí)，教師對(duì)學(xué)生狀態(tài)的監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)不一樣，是導(dǎo)致課堂效率不高的主要原因。鑒于此，我們針對(duì)具體問題與任課教師共同分析，讓其意識(shí)到該怎樣調(diào)控課堂，有的放矢，對(duì)癥下藥，才能促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期大膽嘗試已初見成效。
2.開展不同課型研究課“說(shuō)、講、評(píng)”系列課堂教學(xué)活動(dòng)。
本次教學(xué)研討活動(dòng)以學(xué)年組為單位，充分展示的團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)，對(duì)新課型進(jìn)行大膽嘗試，涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科12節(jié)課，語(yǔ)文學(xué)科的口語(yǔ)交際課，數(shù)學(xué)學(xué)科的綜合實(shí)踐、復(fù)習(xí)課，英語(yǔ)學(xué)科的詞匯、句型、讀寫課。課后集中對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行組內(nèi)研討，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，探究課型的模式。課堂教學(xué)展示雖還有些稚嫩，但每經(jīng)歷一次，都會(huì)讓老師對(duì)不同課型的認(rèn)識(shí)提升一個(gè)層次。
3.黨員教師引領(lǐng)課教學(xué)活動(dòng)。
本學(xué)期學(xué)校內(nèi)部各種形式的賽課較多，為避免重復(fù)，讓每一個(gè)教師都有展示的機(jī)會(huì)，每位教師只承擔(dān)一種課型，黨員引領(lǐng)課共有12人參加。從備課到展示，均體現(xiàn)了一個(gè)黨員教師的風(fēng)采。
4.呼蘭區(qū)第十四屆“探索杯”課堂教學(xué)賽課，成績(jī)卓著。
語(yǔ)文學(xué)科區(qū)級(jí)綜合一等獎(jiǎng)1名，區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)2名；數(shù)學(xué)學(xué)科區(qū)級(jí)綜合二等獎(jiǎng)1名，區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)2名；英語(yǔ)科區(qū)級(jí)綜合一等獎(jiǎng)1名，區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)3名；科學(xué)學(xué)科區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)2名，品德學(xué)科區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)4名；綜合學(xué)科區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)2名；信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)學(xué)科教師參與呼蘭區(qū)第十四屆“探索杯”教研活動(dòng)并上課。
5.參加呼蘭區(qū)“燭光杯”課堂教學(xué)賽課，成績(jī)突出。
本次賽課共涉及語(yǔ)文（1人）、數(shù)學(xué)（1人）、英語(yǔ)（2人）、品社（1人）、地方（1人）、科學(xué)（2人）、綜合實(shí)踐（2人）七個(gè)學(xué)科10位教師參加。賽前學(xué)校對(duì)10位教師的課至少試聽一次，最多試聽兩到三次，在教師及同組的教師共同努力下，小學(xué)部共有5人代表呼蘭區(qū)參加市級(jí)課堂教學(xué)展示，占全區(qū)參賽教師總數(shù)的50%。
6.參加xx市“燭光杯”課堂教學(xué)賽課，成績(jī)卓著。
小學(xué)部共涉及語(yǔ)文、英語(yǔ)、品社、地方、科學(xué)、綜合實(shí)踐六個(gè)學(xué)科6位教師代表呼蘭區(qū)參加市級(jí)“燭光杯”課堂教學(xué)賽課。目前知曉的英語(yǔ)、品社、地方、綜合實(shí)踐學(xué)科均獲得市級(jí)特等獎(jiǎng)，語(yǔ)文、科學(xué)學(xué)科也得到教育同仁和市區(qū)教研員的高度認(rèn)可，潘慧茹老師的英語(yǔ)課在市級(jí)“燭光杯”綜合場(chǎng)作觀摩展示，受到教育專家的一致好評(píng)。于建波將代表哈市地方學(xué)科到青崗“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
5月24日，省教育學(xué)院英語(yǔ)教研室主任、市教研院英語(yǔ)教研員來(lái)我校調(diào)研視導(dǎo)，并給全體英語(yǔ)教師進(jìn)行理念與課堂實(shí)踐的培訓(xùn)，陳歡老師做課堂教學(xué)展示，得到與會(huì)專家的好評(píng)。
1.組織學(xué)生開展“xx杯”硬筆、軟筆書法競(jìng)賽賽活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為參加各級(jí)比賽儲(chǔ)備資源。
2.組織學(xué)生參加第三十一屆全國(guó)小學(xué)生低年級(jí)硬筆書法大賽，獲一等獎(jiǎng)一名（3.4班郭睿涵，全國(guó)三十名）二等獎(jiǎng)兩名（1.2王德芙、3.4姜俊輝，全國(guó)60名）三等獎(jiǎng)兩名（2.4徐萌、2.7陳帥宇，全國(guó)120名）優(yōu)秀獎(jiǎng)4名（2.1楊嘯然、2.3康涵瑞、2.4焦緹航、2.5艾子鈺，全國(guó)1000名）。徐瑞澤（5.3）參加哈市校園藝術(shù)節(jié)書畫展獲毛筆字二等獎(jiǎng)。
3.“xx六育”校本課程成果匯報(bào)驗(yàn)收。
6月26日，小學(xué)部三十一門校本課進(jìn)行“六育”成果展示匯報(bào)。學(xué)校組成評(píng)審團(tuán)對(duì)各門課程進(jìn)行學(xué)期綜合驗(yàn)收，根據(jù)評(píng)委的審核評(píng)定分?jǐn)?shù)，對(duì)任課教師進(jìn)行授課質(zhì)量等級(jí)評(píng)價(jià)。從效果來(lái)看，學(xué)生全員參與，人人有收獲，達(dá)到了人人都有一技之長(zhǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)。校本授課教師也由聘請(qǐng)外援逐步逐步轉(zhuǎn)向以學(xué)部教師授課為主的模式。
4.麥田文學(xué)社第一次舉行以“傳紅色經(jīng)典，寫綠色作文”為主題的社團(tuán)體驗(yàn)活動(dòng)。
6月19日小學(xué)部“麥田文學(xué)社”舉行了一次意義非凡的“傳紅色經(jīng)典，寫綠色作文”為主題的拓展體驗(yàn)活動(dòng)，在東北抗聯(lián)基地中，學(xué)生們通過(guò)東寧要塞、南湖紅船、露營(yíng)之歌、抗聯(lián)情景劇、攻打?yàn)I州、西征壯歌、中朝俄共同作戰(zhàn)、航空航天展館等拓展活動(dòng)讓學(xué)生們感受到了斗爭(zhēng)的艱苦，體會(huì)到今日幸福生活的來(lái)之不易，這次活動(dòng)每一位學(xué)生聆聽認(rèn)真，用心體驗(yàn)，遵規(guī)守紀(jì)，他們將用自己的視角和真實(shí)感受寫出獨(dú)特的文章。學(xué)生表現(xiàn)受到館內(nèi)工作人員高度評(píng)價(jià)。
1.數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)學(xué)科的單元測(cè)試落實(shí)不好，雖然組織進(jìn)行了，但考測(cè)題多為成題，和本部學(xué)生的學(xué)情不符。
2.常規(guī)工作跟進(jìn)不夠及時(shí)，評(píng)選最佳主備人工作滯后，教學(xué)設(shè)計(jì)大賽沒能如期進(jìn)行。
3.教師聽課不夠積極主動(dòng)，多數(shù)教師就是為了完成聽課任務(wù)而已，聽課的目的需要再明確。
4.與教學(xué)相關(guān)的學(xué)生活動(dòng)開展得還不夠多樣。
下學(xué)年工作總結(jié)篇十一
1.3月8日，校婦委會(huì)選送精心編排的紅色經(jīng)典情景劇《江姐》參加市慶三八國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)109周年及中華人民共和國(guó)成立70周年紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)，取得圓滿成功，獲市縣婦聯(lián)盛贊。
2.3月11日，為豐富女教職工的業(yè)余生活，婦委會(huì)舉辦了慶“三八”游戲活動(dòng)。比賽分年級(jí)進(jìn)行，同心鼓、吹氣球、滾鐵環(huán)、碰氣球等比賽現(xiàn)場(chǎng)熱火朝天，最后初三年級(jí)獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)。女教職工們工作生活兩不誤。充滿活力，擁有激情。
3.3月20日，協(xié)同學(xué)?！靶腋Ｈ铡被顒?dòng)，負(fù)責(zé)學(xué)生“同心鼓”競(jìng)賽事宜。
4.3月21—22日，全體婦委會(huì)成員參拍“實(shí)中課外活動(dòng)集錦”，展婦女工作亮點(diǎn)。
5.5月10日，縣婦聯(lián)在我校開展“愛崗敬業(yè)，美在實(shí)中”為主題的贛鄱紅色娘子軍宣講活動(dòng)，我校優(yōu)秀女教師吳建華、肖建英、堯英、張東飛進(jìn)行先進(jìn)事跡宣講，效果良好。
下學(xué)年工作總結(jié)篇十二
今歲今宵盡，明年明日催，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬又是一年，xx幼兒園始終堅(jiān)持依法辦園，貫徹黨的教育方針和國(guó)家法律法規(guī)，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心，切實(shí)貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》，樹立新的科學(xué)發(fā)展觀，面向全體，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒健康發(fā)展，按照“讓我們與孩子共同成長(zhǎng)”的辦園宗旨，“打造鄉(xiāng)村風(fēng)景線，樹立幼教新金典”為辦園目標(biāo)，教育幼兒“養(yǎng)成好習(xí)慣，育成好品德”。本學(xué)期，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，各界同仁的關(guān)心和愛護(hù)下，xx幼兒園取得了驕人業(yè)績(jī)。在社會(huì)和廣大的家長(zhǎng)中贏得了良好的聲譽(yù)而且還受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評(píng)?，F(xiàn)將一學(xué)年工作總結(jié)如下：
一、重“管理組織”加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造團(tuán)隊(duì)精神。
深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，使幼兒園各項(xiàng)工作在穩(wěn)中求發(fā)展。
我園努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。園長(zhǎng)與班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、扎實(shí)高效，幼兒園的班子人員講奉獻(xiàn)作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。
xx幼兒園各部門、各崗位的工作有具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。進(jìn)一步建立健全工會(huì)組織，充分發(fā)揮其合力作用，有效的帶動(dòng)全園教職工積極投身到幼教工作中。
進(jìn)一步完善了各類制度，明確各自的工作內(nèi)容和職責(zé)后，本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注制度的執(zhí)行情況，對(duì)于工作中發(fā)現(xiàn)的一些問題能及時(shí)整改，克服形式主義，把檢查作為手段而不是最終目的，使全體教職工能站在幼兒、幼兒園及自身的發(fā)展角度上做好每一項(xiàng)工作，營(yíng)造團(tuán)結(jié)勤奮的團(tuán)隊(duì)精神。
xx月xx日，我園以92。45的xx最高分通過(guò)了xx省辦園行為督導(dǎo)評(píng)估及xx市市級(jí)示范園的復(fù)評(píng)。評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)及專家給予我園高度評(píng)價(jià)“xx幼兒園辦園有特色、教師有活力、幼兒有靈氣。充分挖掘本土資源，體現(xiàn)了“用優(yōu)秀的家鄉(xiāng)文化滋養(yǎng)孩子的心靈”的辦園思想，園所鄉(xiāng)土氣息濃厚，教師精神風(fēng)貌良好?！笔莤x縣這次復(fù)評(píng)的六所市級(jí)示范園中辦的特色最鮮明的幼兒園。
二、重“內(nèi)涵發(fā)展”加大學(xué)習(xí)力度，提高保教質(zhì)量。
（一）開展保教人員的培訓(xùn)工作，提高師資隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升教師師德修養(yǎng)。
我園始終把抓好教師的師德建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持常抓不懈，常抓常新，開展了教師師德家長(zhǎng)問卷調(diào)查、教師簽訂師德師風(fēng)承諾書等一系列活動(dòng)，收到了較好的效果。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)化水平。
堅(jiān)持每周二、三開展教研組、年級(jí)組活動(dòng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園操作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等，根據(jù)我園辦園特色：“竹之舞”“稻花香”“泥之情”以教研為突破口，努力提高教育，教學(xué)質(zhì)量，我們倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高保教質(zhì)量。引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，一切活動(dòng)以利于幼兒的終身發(fā)展為核心，強(qiáng)調(diào)幼兒的自主探索、快樂學(xué)習(xí)，更好地發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。
3、探索多種形式的培訓(xùn)機(jī)制，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。
教師個(gè)人素質(zhì)的提高與幼兒園的發(fā)展息息相關(guān)，我園非常重視師資隊(duì)伍的培養(yǎng)，制定了教師培訓(xùn)的計(jì)劃和措施，請(qǐng)專家來(lái)園講座、指導(dǎo)工作、轉(zhuǎn)變觀念；組織教師赴xx、xx、xx、xx等地參加了各級(jí)高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)展示觀摩活動(dòng)及培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓教師拓寬眼界、不斷更新保教觀念，積累教育智慧。扎扎實(shí)實(shí)地開展好幼兒一日活動(dòng)。園本培訓(xùn)活動(dòng)以務(wù)實(shí)為基調(diào)，使每個(gè)保教人員在不同的層面上都得到提高。
xx幼兒園全體教師愛崗敬業(yè)，勤奮好學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，追求進(jìn)步。我園自主創(chuàng)作的《百變草墩》榮獲xx省自制教玩具三等獎(jiǎng)，xx市一等獎(jiǎng)；xx市20xx年幼兒教師好課堂評(píng)比中，袁xx老師的《玩轉(zhuǎn)竹竿》榮獲xx市一等獎(jiǎng)；王xx老師的《勇敢的小兵》榮獲xx縣一等獎(jiǎng)；黎xx老師的論文《本土資源吹拂孩子的夢(mèng)想》榮獲xx市一等獎(jiǎng)；《挖掘本土資源，創(chuàng)設(shè)序列化鄉(xiāng)土游戲》發(fā)表于《xx教育》。
（二）常規(guī)教學(xué)與特色教學(xué)相結(jié)合，深化游戲化教學(xué)，彰顯辦園特色。
1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中落實(shí)幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成。充分利用國(guó)旗下講話、班會(huì)等活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行習(xí)慣教育。并將行為習(xí)慣的培養(yǎng)與一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合，從細(xì)節(jié)入手，強(qiáng)調(diào)教師在生活中教育，幼兒在生活中學(xué)習(xí)。使幼兒在潛移默化中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、以節(jié)日教育為契機(jī)，開展品德教育。我園分別結(jié)合“3。8”婦女節(jié)、“5。1”勞動(dòng)節(jié)以及母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日開展相關(guān)的主題教育，教育幼兒愛祖國(guó)、愛父母、愛老師、愛身邊的人，培養(yǎng)幼兒感恩、知禮的良好品質(zhì)；結(jié)合端午節(jié)、中秋節(jié)、元旦、新年開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，讓幼兒了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化；結(jié)合“3。12”植樹節(jié)開展愛綠護(hù)綠教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。孩子們?cè)跐夂竦墓?jié)日氛圍中快樂感受、輕松學(xué)習(xí)。
3、重視大班幼兒的幼小銜接工作，做好孩子從幼兒園到小學(xué)的各種身心準(zhǔn)備。為了讓孩子們能順利從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)，我們開展了一系列的活動(dòng)，組織大班幼兒到陳祠小學(xué)參觀，與小學(xué)的哥哥姐姐做面對(duì)面的交流，激發(fā)幼兒成為一名合格小學(xué)生的自豪感。
三、重“后勤服務(wù)”，保障師生安全，做好健康保障。
（一）嚴(yán)格安全工作管理，確保師幼安全。
《綱要》指出：幼兒園應(yīng)該把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位。安全工作是幼兒園一切工作順利開展的保證，我們高度重視，常抓不懈。我們對(duì)全園教職工進(jìn)行安全意識(shí)強(qiáng)化教育，使“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識(shí)深入人心。堅(jiān)持每周、重大假期前、外出活動(dòng)前開展班級(jí)安全教育、向家長(zhǎng)進(jìn)行安全宣傳，還利用社區(qū)資源開展安全宣傳。本年度先后有針對(duì)性地開展了地震避險(xiǎn)、節(jié)假日安全、帶班時(shí)的安全管理、防燙傷，防溺水等教育培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體教職工認(rèn)識(shí)到“安全”直接關(guān)系到幼兒園的生死存亡，直接關(guān)系到幼兒園在社會(huì)中的地位和聲譽(yù)，沒有安全保障，就談不上任何工作，從而在思想上、行動(dòng)上引起重視，安全工作人人有責(zé)。
健全各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度、加強(qiáng)督查、落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施，防止發(fā)生火災(zāi)、觸電、碰傷、燙傷、食物中毒及交通事故等。加強(qiáng)門衛(wèi)工作，嚴(yán)格把好門口關(guān)。班級(jí)衛(wèi)生、消毒工作一絲不茍，隨時(shí)滿足幼兒飲水需求。隨時(shí)注意幼兒衣物增減，養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。在教學(xué)上增設(shè)對(duì)幼兒安全常規(guī)教育課程內(nèi)容，教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己，躲避危險(xiǎn)，不跟生人走，切實(shí)做好幼兒園安全工作，一年來(lái)無(wú)任何事故發(fā)生。
（二）細(xì)化衛(wèi)生保健工作，保障幼兒健康成長(zhǎng)。
根據(jù)《xx市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)》、《衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)》，幼兒園重視保健工作的落實(shí)到位：如細(xì)致做好幼兒日常保健工作、抓好晨檢和全日觀察工作、嚴(yán)格做好幼兒入園、查驗(yàn)接種記錄、注重體弱兒個(gè)案管理。我們根據(jù)傳染病流行季節(jié)的要求，制訂傳染病預(yù)防隔離發(fā)案，保健室嚴(yán)格督促保育員加大消毒工作力度，做好家長(zhǎng)工作，幼兒園無(wú)一起傳染病蔓延事例。
科學(xué)制訂食譜，保證膳食質(zhì)量每周按時(shí)制訂帶量食譜，食譜及每月伙食結(jié)算表及時(shí)公布于。每月做好營(yíng)養(yǎng)分析，全面了解幼兒的營(yíng)養(yǎng)攝入情況，并根據(jù)分析結(jié)果及時(shí)補(bǔ)充調(diào)整食譜。本學(xué)期幼兒的營(yíng)養(yǎng)攝入基本達(dá)標(biāo)。后勤人員嚴(yán)格按照食譜采購(gòu)，保證食品的數(shù)量、質(zhì)量，并及時(shí)做好進(jìn)貨單位的索證工作。
完成健康教育工作，做到期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)。加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)的健康知識(shí)培訓(xùn)，利用家長(zhǎng)會(huì)和講座機(jī)會(huì)，分別對(duì)教師和家長(zhǎng)進(jìn)行健康知識(shí)宣教，介紹一些幼兒衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)、預(yù)防疾病方面的知識(shí)，傳授一些常見疾病的處理方法，以提高教師、家長(zhǎng)的衛(wèi)生保健知識(shí)水平和育兒能力。利用qq、微信群、宣傳欄進(jìn)行健康宣傳教育，班級(jí)健康教育活動(dòng)開展形式多樣、內(nèi)容豐富，更好地鍛煉幼兒的體格、促進(jìn)身心健康。堅(jiān)持每天班級(jí)巡視，了解幼兒的進(jìn)食情況、進(jìn)餐習(xí)慣以衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)配合教師做好教育指導(dǎo)工作。如：隨時(shí)提醒幼兒按正確程序洗手、注意進(jìn)餐速度，注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；注意提醒幼兒根據(jù)天氣情況穿脫衣服等。
四、重“家園共育”，密切家園合作、促進(jìn)共同提高。
家園共育，是做好幼兒教育的基礎(chǔ)，我園在工作中十分重視家園共育工作，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，建立了家長(zhǎng)委員會(huì)制度，深化家長(zhǎng)委員會(huì)職能。我們本著“尊重、平等、合作”的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并幫助家長(zhǎng)提高教育能力。我們遵循“耐心細(xì)致是我們開展一切工作的前提”這一工作理念，堅(jiān)持每學(xué)期開學(xué)在家園信息欄的顯著位置或家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)做出優(yōu)質(zhì)服務(wù)的工作承諾，積極采納家長(zhǎng)的合理化建議，及時(shí)解決存在的問題。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與、監(jiān)督幼兒園的日常管理工作，以家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)形式向家長(zhǎng)展示我園的辦園特色、先進(jìn)理念。我園還定期開展了“班級(jí)特色活動(dòng)”、“新年快樂分享”、“慶六一文藝匯演”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)，向家長(zhǎng)、社會(huì)展示我園教師與幼兒的風(fēng)采。此外，我園還通過(guò)家訪、電話聯(lián)系（隔代家長(zhǎng)為主）、家園qq群（外出務(wù)工家長(zhǎng)）、家園聯(lián)系、家長(zhǎng)問卷、接送過(guò)程交流（絕大多數(shù)家長(zhǎng)一天兩次會(huì)面）等多種形式，形成有效互動(dòng)，使家園聯(lián)系成為互相溝通、交流信息、合作教育的一種有效渠道，更好地促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)。
五、重“示范輻射”，提升辦園品質(zhì)。
“梧高鳳必至，花香蝶自來(lái)”xx中心幼兒園、xx五里湖幼兒園、xx幼兒園、xx街未來(lái)星幼兒園、xx幼兒園、xx八湘幼兒園、xx市xx幼兒園相繼到我園參觀交流，為了進(jìn)一步落實(shí)和推進(jìn)幫扶工作，我園今年對(duì)xx市xx幼兒園進(jìn)行了幫扶交流活動(dòng)，面對(duì)面的交流，手把手的幫扶、零距離的互動(dòng)，深入實(shí)際的探討，充分發(fā)揮了我園市級(jí)示范園的輻射引領(lǐng)作用。
為了弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，在全社會(huì)形成尊老助老的良好道德風(fēng)尚。xx月xx日上午，在元旦來(lái)臨之際，xx幼兒園鐘園長(zhǎng)帶領(lǐng)中層干部代表、幼兒代表，在xx敬老院胡院長(zhǎng)的陪同下，以“牽手夕陽(yáng)紅，溫暖老人心”為主題，走進(jìn)敬老院，陪伴老人、表演節(jié)目。為老人送去冬日的溫暖和節(jié)日的問候。
教育需要無(wú)私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新，xx幼兒園全體教職員工扎扎實(shí)實(shí)走內(nèi)涵式發(fā)展之路，深化辦園特色、提升辦園層次，讓孩子們的幸福人生從xx幼兒園快樂啟航！
下學(xué)年工作總結(jié)篇十三
我校教育教學(xué)研究工作在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全體教職工的共同努力，完成20xx年的目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來(lái)學(xué)校教學(xué)研究的工作情況總結(jié)如下，為下一年提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育的和諧發(fā)展提供建議和經(jīng)驗(yàn)。
xx年度我校教研工作的任務(wù)是：進(jìn)一步解放思想，更新觀念，創(chuàng)新思路，更好的提高教師育人的積極性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真做好日常教學(xué)常規(guī)工作，各任課教師按要求完成所上科目的教學(xué)任務(wù)，并做好各教學(xué)環(huán)節(jié)。
（1）備課，各任課教師做到“三有”，及“心中有課程標(biāo)準(zhǔn)、心中有教材、眼中有學(xué)生。”
（2）上課，做到優(yōu)化“教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法”。突出“重點(diǎn)難點(diǎn)、精講巧練、因材施教”。
（3）批改作業(yè)，各學(xué)科教學(xué)善于從自己的學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生完成一些感興趣的探究性、實(shí)踐性作業(yè)。力求使作業(yè)成為聯(lián)系學(xué)生知識(shí)和生活會(huì)實(shí)際的紐帶，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，各教師嚴(yán)格批改次數(shù)，突出有批有改，做到重點(diǎn)問題面批面改，集體講評(píng)、訂正。
2、認(rèn)真，努力做好三生教育工作各任課教師認(rèn)真按照上級(jí)各部門文件要求上好三生教育課程，在日常的課堂教學(xué)和班隊(duì)活動(dòng)中貫穿三生教育的內(nèi)容，注重潛移默化。
1、在教研工作的實(shí)施過(guò)程中，教育方式注重理論，方式不夠多樣化，導(dǎo)致教師教學(xué)理論和教學(xué)方式不能有機(jī)融合。
2、學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。一年來(lái)，盡管學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有一定進(jìn)步，但是在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)來(lái)看，教學(xué)效果不夠突出。
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的日常管理工作，全面提高下一年的教育教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)以上問題和不足，學(xué)校提出以下改進(jìn)意見：
1、加強(qiáng)工作紀(jì)律，開展每一次教研活動(dòng)，并認(rèn)真記錄，同時(shí)鼓勵(lì)新教師參與各項(xiàng)培訓(xùn)工作，發(fā)揮積極作用。
2、完善規(guī)章制度，特別是教學(xué)質(zhì)量、學(xué)年考核獎(jiǎng)懲制度。以上是我校本年度各項(xiàng)工作的情況總結(jié)，針對(duì)所存在的問題和不足，我們會(huì)在各個(gè)層面進(jìn)行反思和改進(jìn)，進(jìn)一步完善學(xué)校的日常工作。
下學(xué)年工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期，我擔(dān)任初三(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本班學(xué)生30人，一半學(xué)生厭學(xué)思想嚴(yán)重?zé)o心學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。針對(duì)這種情況，我堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)注每位學(xué)生，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到提高和發(fā)展。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、面向全體因材施教。
深化、類比和提高，從高、嚴(yán)、難三個(gè)方面要求他們;中等生，上課時(shí)我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識(shí)點(diǎn)，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主，強(qiáng)化訓(xùn)練，普遍提高。對(duì)于學(xué)困生，我們本著提高一個(gè)算一個(gè)的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學(xué)習(xí)上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性。
數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須重視與學(xué)生的情感溝通。比如給學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo);給注意力不集中的學(xué)生及時(shí)的提醒;給有好的解法的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng);給失去信心的學(xué)生及時(shí)的心理安慰;給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流，才能在教學(xué)中在一種愉悅、競(jìng)爭(zhēng)、合作的環(huán)境下完成.
二、上好每一節(jié)課。
1、備課。精心鉆研教材，細(xì)心備課;做到：重點(diǎn)難點(diǎn)突出，易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)清晰，并掌握好、中、差學(xué)生的認(rèn)知能力，分層次設(shè)計(jì)練習(xí)題，分層次落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容，使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。
2、授課。一是從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。美國(guó)的心理學(xué)家布魯納曾說(shuō)過(guò)“教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)是提出問題解決問題持續(xù)不斷的教學(xué)活動(dòng)”,而問題又是數(shù)學(xué)的心臟,通過(guò)問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感，點(diǎn)燃創(chuàng)造思維的火花，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，開啟心智。從而使學(xué)生達(dá)到“三自”，即：自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，自己解決問題。尤其鼓勵(lì)學(xué)生自己提出問題，因?yàn)樘岢鲆粋€(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。二是情感教學(xué)。深刻領(lǐng)會(huì)“親其師、信其道、樂其學(xué)”的效應(yīng)，與學(xué)生建立深厚的師生感情，在課堂上，始終做到一位教育學(xué)家的要求：“教師要和善愉快的教育學(xué)生，在沒有歐打、沒有哭泣、沒有暴力、沒有厭惡的氣氛下，喝下科學(xué)的飲料”。正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)，從而讓學(xué)生情不自禁地喝下這“科學(xué)的飲料”。
3、創(chuàng)造成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。一是從多個(gè)方面給學(xué)困生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)時(shí)間空間，采用課堂多提問，一幫一合作學(xué)習(xí)，作業(yè)分層照顧，指導(dǎo)學(xué)困生自己提出問題等措施;二是利用課后時(shí)間與其談心，樹立正確積極向上的人生觀，同時(shí)經(jīng)常在學(xué)困生的作業(yè)上、試卷上寫上一些鼓勵(lì)的語(yǔ)言，及時(shí)與家長(zhǎng)交流學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，做到學(xué)校、家庭齊關(guān)心。
4、利用年輕精力充沛優(yōu)勢(shì)。在下半學(xué)期抓好部分學(xué)生晚自修工作，形成學(xué)習(xí)小團(tuán)體，帶動(dòng)班級(jí)、年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的風(fēng)氣。利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考?xì)v年各省市中考題，了解中考動(dòng)向，充實(shí)自身知識(shí)。
三、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)拼博進(jìn)取。
1、團(tuán)隊(duì)合作。雖然初三教師只是一人孤軍奮戰(zhàn)，但我們四位數(shù)學(xué)老師團(tuán)結(jié)在一起，把初三教學(xué)工作擺在首位，齊心協(xié)力，采用聽課、評(píng)課，使初三的數(shù)學(xué)教學(xué)達(dá)到揚(yáng)長(zhǎng)避短的目的。
2、努力拼搏。在復(fù)習(xí)階段，老師們團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，找題、選題、編題，并對(duì)一些資料進(jìn)行剪貼重組，自選大量資料，使習(xí)題具有典型性，科學(xué)性、實(shí)效性。而自己也對(duì)于每次單元測(cè)試，摸擬測(cè)試，不管每天幾點(diǎn)鐘考完，當(dāng)天必須批改，因此，經(jīng)常把沒有改完的試卷帶到家里完成，摸爬滾打，堅(jiān)信功夫不負(fù)有心人。
四、科學(xué)備考真抓實(shí)干。
1、制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。具體要求是：明方向、對(duì)方法、細(xì)備課、深挖掘、精選材、強(qiáng)典型、準(zhǔn)講述、清思路、實(shí)效果。復(fù)習(xí)分三個(gè)階段：(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、(2)專題訓(xùn)練、(3)摸擬測(cè)試。第一階段要求緊扣教材，打好基礎(chǔ)知識(shí)，做到三個(gè)重視。(1)重視易混、易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn);(2)重視“三基”的落實(shí)，即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想方法;(3)重視學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)過(guò)程化，基本圖形結(jié)論化，使定理圖形化、圖形公式化、公式語(yǔ)言化，即形、式、語(yǔ)言三為一體，讓全體學(xué)生都有收獲。(4)重視原理掌握，設(shè)計(jì)變式題目訓(xùn)練，杜絕學(xué)生死讀書現(xiàn)象。這一階段復(fù)習(xí)并不是對(duì)舊知識(shí)的機(jī)械重復(fù)和堆砌，而是查缺補(bǔ)漏、填平補(bǔ)齊，講清知識(shí)的疑點(diǎn)，掃除知識(shí)的盲點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)重組、升華的目的。
第二階段專題訓(xùn)練要求抓好考點(diǎn)。這一階段設(shè)立了五個(gè)專題：一題多解問題，一題多變問題，題組問題，開放性問題，綜合性問題。通過(guò)一題多解，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度，思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維;通過(guò)一題多變，使學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，由命題的條件與結(jié)論的變化，拓寬思維;通過(guò)題組教學(xué)，使學(xué)生掌握某一類問題的思考方法，學(xué)會(huì)聯(lián)想與類比，適當(dāng)進(jìn)行知識(shí)的遷移;通過(guò)開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索與猜想;通過(guò)解綜合題,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力。
第三階段模擬測(cè)試。通過(guò)做卷，講評(píng)，要求問題發(fā)現(xiàn)一個(gè)解決一個(gè)。針對(duì)學(xué)生能力不同，進(jìn)行不同系列的練——評(píng)——練的教學(xué)活動(dòng)。
以上是我在初三數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的一些做法，雖有所收獲，但也還有些差距。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力，一如繼往，積極投身于新課標(biāo)的實(shí)驗(yàn)中去，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同行教師的幫助下，不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、新方法，使教學(xué)工作再上新臺(tái)階，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。
下學(xué)年工作總結(jié)篇十五
轉(zhuǎn)眼20xx年下學(xué)期就要結(jié)束了，這學(xué)期我調(diào)入江英，擔(dān)任九年級(jí)17、18班的與八年級(jí)22、23、24、25班的歷史教學(xué)工作。6個(gè)班的跨頭教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力等我都完全不了解，且要采取新課改的模式進(jìn)行教學(xué)，這給備課、上課都增添了一定的難度！現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)。
一方面，從學(xué)生來(lái)看，江英的學(xué)生，尖子少，差生也不多，對(duì)學(xué)習(xí)歷史來(lái)說(shuō)，應(yīng)該比較有利。但是，不管是學(xué)生，還是家長(zhǎng)幾乎都不重視歷史學(xué)習(xí)，重理輕文的現(xiàn)象特別嚴(yán)重，歷史課上甲課做乙事的同學(xué)，班班可見，想要學(xué)生在歷史課上全身心地投入學(xué)歷史比較有難度；另一方面，很多同學(xué)認(rèn)為歷史比較容易，平常學(xué)不學(xué)沒關(guān)系，只要考試前進(jìn)行一下強(qiáng)記就可以了。所以平常在歷史課上，學(xué)習(xí)熱情不高。
另一方面，從自身來(lái)看，原來(lái)的教學(xué)都是采取傳統(tǒng)的方法進(jìn)行教學(xué)，老師講得多，學(xué)生做得少。而現(xiàn)在，學(xué)校要求所有教師都必須采用新課改的模式進(jìn)行教學(xué)，要將課堂交給學(xué)生，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一次挑戰(zhàn)。
針對(duì)以上情況，我一方面在學(xué)生身上下功夫，和學(xué)生聊天，了解學(xué)生對(duì)歷史課的看法，對(duì)歷史老師的要求，歷史學(xué)習(xí)中的困惑，拉近老師與學(xué)生的距離，找出影響歷史學(xué)習(xí)的種種因素。在課堂上，尤其是自研環(huán)節(jié)，多關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，對(duì)做得好的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)做得不夠好的同學(xué)，及時(shí)指出他的不足，進(jìn)行糾正，對(duì)能力較差學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，多進(jìn)行指導(dǎo)。讓所有同學(xué)都能感覺到老師對(duì)他的關(guān)注。
另一方面，我從自己身上著手。一是認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案。備課時(shí)既要備教材，更多的是被學(xué)生。初中學(xué)生中的尖子生思維活躍、好奇性強(qiáng)，喜歡提各種各樣的問題，對(duì)此，老師既要滿足他們的好奇，但又不能離題太遠(yuǎn)，要收發(fā)自如，正確引導(dǎo)，用知識(shí)來(lái)征服他們。而對(duì)中等生，更多的是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到歷史課的魅力。對(duì)差生則重在提高他們的自信，看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)進(jìn)行肯定、鼓勵(lì)。二是在教學(xué)中，我注重教書與育人相結(jié)合。在業(yè)余時(shí)間，看一些有關(guān)師德方面的書，拓寬自己的業(yè)余知識(shí)。在教學(xué)中，我不僅要教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。給學(xué)生愛和鼓勵(lì)，讓學(xué)生在愛的沐浴下健康、快樂的成長(zhǎng)步步提高。三是虛心學(xué)習(xí)，本人除積極參加學(xué)校為新教師組織的培訓(xùn)活動(dòng)，并且積極聽取學(xué)校的比武課外，尤其是向本組的同行學(xué)習(xí)。本組的黃厚才老師、劉燕老師都是優(yōu)秀的專業(yè)歷史教師，他們知識(shí)淵博、教學(xué)能力、組織能力都很強(qiáng)。我經(jīng)常進(jìn)入他們的課堂去學(xué)習(xí)，和他們共同探討新教材，鉆研教新教法，共同編寫導(dǎo)學(xué)案，真的獲益匪淺。同時(shí)平時(shí)還注意在網(wǎng)上搜尋與教學(xué)相關(guān)的資料課件，聽網(wǎng)絡(luò)課程，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，方法，技巧等，努力充實(shí)自己、提高自己的業(yè)務(wù)能力。
本人深知“學(xué)習(xí)無(wú)止境”，教學(xué)工作也是如此。所以，在今后的歷史教學(xué)中，本人將繼續(xù)努力，提高自身教育教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平，更多的積累先進(jìn)的教育教學(xué)理念，以更好的適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
下學(xué)年工作總結(jié)篇十六
回顧這一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”為中心的教學(xué)思想，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得以全面發(fā)展。在思想上嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高。
一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，每周按時(shí)參與備課、沙龍學(xué)習(xí)，積極找老教師探討教育教學(xué)上的困惑，寫出心得體會(huì)。同時(shí)保質(zhì)保量的參與遠(yuǎn)程培訓(xùn)，成績(jī)合格。本學(xué)期被評(píng)為“校級(jí)優(yōu)秀教師”。作為一名教師，需要不斷充電，利用課余時(shí)間利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等，通過(guò)學(xué)習(xí)，以此充實(shí)了自己。
在教學(xué)工作工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，按時(shí)上下課每周保證授課30余節(jié)課。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練。
總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任義不容辭的職責(zé)。在分析后進(jìn)生形成的原因后，幫助他們克服缺點(diǎn)和毛病，因此，我是這樣對(duì)待后進(jìn)生的：
1、關(guān)心厚愛后進(jìn)生。
在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo)，遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)的幫助，有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，犯了錯(cuò)誤進(jìn)行耐心地教育，使他們時(shí)時(shí)感到老師的愛護(hù)與關(guān)心，使逐步改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。
2、實(shí)行前側(cè)工作
開學(xué)前，進(jìn)行家訪，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行了前側(cè)，做到心中有數(shù)，所以本學(xué)期有針對(duì)性的對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行了輔導(dǎo)。事實(shí)證明，只有全面了解后進(jìn)生的情況，才能有的放矢，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。
3、嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)。
在班主任工作中，我體會(huì)到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要，對(duì)后進(jìn)生我們只要關(guān)心、愛護(hù)他們，做深入細(xì)致的工作，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心，使他們有親切感、安全感、信任感。我堅(jiān)信，精誠(chéng)所至，金石為開。
同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。例如：配合體育組進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)的團(tuán)體操、檢閱隊(duì)伍的演排，積極參與500分大檢查等。
反思本學(xué)期的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。
4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。
鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。
下學(xué)年工作總結(jié)篇十七
保健工作是幼兒園工作中的重要環(huán)節(jié)，是保證幼兒健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。時(shí)間飛逝，又到了學(xué)期的尾聲了，本學(xué)期，我園的保健工作在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、在全園教職工的積極配合下，較圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1．杜絕了未檢查身體或體檢不合格的幼兒入園。每名幼兒入園前都必須到指定的醫(yī)院或預(yù)防保健所進(jìn)行全面的體格檢查，并領(lǐng)取健康卡及體檢表，我園幼兒持卡持表率達(dá)100％。堅(jiān)持每學(xué)期初末為幼兒測(cè)量身高、體重各一次，為每名幼兒建立健康檔案，并進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)、疾病統(tǒng)計(jì)等。本學(xué)期所有新生都到坪山預(yù)防保健所進(jìn)行體檢，四月份坪山預(yù)防保健所為老生進(jìn)行了體檢，體檢結(jié)果為：貧血的幼兒有6人，占0.2%；齲齒人數(shù)為124人，占44％，包莖患兒有45名，占16％，沙眼有9名，占0.3％，弱視有7人，占0.2%，對(duì)于這些患兒我園做到及時(shí)通知家長(zhǎng)采取相應(yīng)的措施。
2、所有新工作人員參加工作前都到指定的的醫(yī)院進(jìn)行體檢，健康檢查合格方可就職，教職工的健康持證率達(dá)100％。
每天晨檢嚴(yán)格做到：一摸額頭；二看咽部及精神狀況；三問飲食、睡眠、大小便情況；四查有無(wú)攜帶不安全物品。根據(jù)幼兒的健康狀況發(fā)給予不同顏色的晨檢卡，讓各班老師了解到班上幼兒當(dāng)天的健康狀況，本學(xué)期我園的晨檢率達(dá)100％。每天堅(jiān)持?jǐn)?shù)次巡園，并觀察幼兒的精神面貌、飲食情況等，特別注重觀察吃藥的幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)家長(zhǎng)聯(lián)系采取相應(yīng)措施。掌握每天出勤人數(shù)，我園的出勤率達(dá)93％。
1、我園配合衛(wèi)生防疫部門，共同完成幼兒的計(jì)劃免疫工作，對(duì)缺陷、漏種等做好記錄并采取補(bǔ)種措施。本學(xué)期，我園預(yù)防接種率達(dá)100％以上。
2、做好衛(wèi)生消毒工作，每天督促各班做好毛巾、口杯的消毒，玩具的泡洗，每周按時(shí)清洗床上用品，每周不定期抽查各班、廚房的衛(wèi)生消毒工作，并進(jìn)行記錄評(píng)比。每天堅(jiān)持紫外線燈照射，每?jī)芍芏ㄆ谟镁凭耷虿磷贤饩€燈。本學(xué)期我園的衛(wèi)生消毒工作為優(yōu)，但傳染病發(fā)病率為2％，其中患腮腺炎的幼兒有5名。
3、積極開展各項(xiàng)體格鍛煉，提高幼兒身體素質(zhì)，特別針對(duì)體弱兒；開展心理衛(wèi)生工作，培養(yǎng)幼兒的心理行為，并做出評(píng)價(jià)。本學(xué)期我園幼兒的體格鍛煉基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)量130－160次／分，練習(xí)密度達(dá)60％以上。
按季節(jié)制定每周帶量食譜，保證幼兒全面營(yíng)養(yǎng)均衡，本學(xué)期在4月份的膳食調(diào)查中：熱量攝入量占在園標(biāo)準(zhǔn)供給量的1103.4千卡，評(píng)價(jià)為i級(jí)，三大營(yíng)養(yǎng)素其中蛋白質(zhì)占43.4克、脂肪占33.7克、碳水化合物占171.5克，其它營(yíng)養(yǎng)素均占80％以上，鈣磷比例占1：1．5，本次調(diào)查中所存在的問題是：脂肪攝入量少許偏高，豆類攝入偏少。需改善的措施：減少脂肪的攝入量，增加豆類攝入量。
五、定期向家長(zhǎng)及教職工宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，積極聽取家長(zhǎng)的意見，提高保健質(zhì)量。
六、及時(shí)準(zhǔn)確完成衛(wèi)生部門規(guī)定的十二種大表格登記工作，做到規(guī)范、連續(xù)、條理、有分析、有統(tǒng)記。
在以后漫長(zhǎng)的工作中，我園一定更加努力，力求上進(jìn)，不斷求新，使石井幼兒園的保健工作進(jìn)一步取得更好的成績(jī)。
下學(xué)年工作總結(jié)篇十八
??1.課課清——利用好練習(xí)冊(cè)中的每課一測(cè)，及時(shí)反饋，跟蹤指導(dǎo)，確保新授知識(shí)不欠賬，對(duì)學(xué)困生做到抓住零散時(shí)間，做到問題不過(guò)夜，雖然也有例外，但我們的每一位老師從沒放棄，更沒有拋棄。為監(jiān)測(cè)新授課的效果，在深入課堂聽課時(shí)，將聽測(cè)結(jié)合起來(lái)同步進(jìn)行。學(xué)年根據(jù)教學(xué)中遇到的問題臨時(shí)組織某一知識(shí)點(diǎn)的測(cè)試，如三學(xué)年學(xué)完了除數(shù)是一位數(shù)的除法后，進(jìn)行了微型監(jiān)測(cè)，旨在提示每一位教師抓實(shí)課堂教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
??2.單元清——課堂教學(xué)除做到每課一清外，還監(jiān)督學(xué)年組做到單元清。在學(xué)期初進(jìn)行備課任務(wù)分工時(shí)即明確，主備人要負(fù)責(zé)主備單元的試題編寫，以此作為單元驗(yàn)收試題。但此項(xiàng)工作在實(shí)施的過(guò)程中落實(shí)得不好，下學(xué)期一定拿出可控措施完成好這項(xiàng)工作。
??3.階段測(cè)——在單元測(cè)的基礎(chǔ)上，將同類的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合篩選，全面系統(tǒng)地對(duì)一段時(shí)間的知識(shí)進(jìn)行考核，階段測(cè)的信息量要大于單元測(cè)，更容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生在測(cè)試過(guò)程中出現(xiàn)的問題，便于教師思考下一步的教學(xué)工作。本學(xué)期共進(jìn)行3次階段測(cè)。
??4.期末測(cè)——將對(duì)一學(xué)期以來(lái)的知識(shí)點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，表面上看知識(shí)點(diǎn)增加了，實(shí)際要考查的知識(shí)點(diǎn)的類型并沒有增加。在編寫試題時(shí)，將關(guān)注易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，真正達(dá)到檢測(cè)的目的。
??此外，為期末取得優(yōu)異的成績(jī)，制訂合理有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃至關(guān)重要。
??語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科期末復(fù)習(xí)計(jì)劃要分開寫。復(fù)習(xí)計(jì)劃要落實(shí)到每一天的每一節(jié)課，做到講練結(jié)合，講測(cè)同步，及時(shí)總結(jié)反饋，對(duì)問題學(xué)生要及時(shí)跟進(jìn)；復(fù)習(xí)的形式可按單元復(fù)習(xí)，也可以按知識(shí)點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)，具體安排由學(xué)年自己商定，以追求高效為目的；針對(duì)日常作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)題進(jìn)行梳理，集全組智慧精心編寫復(fù)習(xí)試卷當(dāng)堂檢測(cè)，做好查缺補(bǔ)漏，讓復(fù)習(xí)卓有實(shí)效；做好期末復(fù)習(xí)任務(wù)的分工，做到讓每一節(jié)復(fù)習(xí)課教案適用，具有實(shí)效性，可寫簡(jiǎn)案。杜絕用試卷（練習(xí)卷）代替教案；數(shù)、語(yǔ)、外的期末復(fù)習(xí)教案，期末考試結(jié)束后，學(xué)校要專門檢查，請(qǐng)各學(xué)年必須做好此項(xiàng)工作；復(fù)習(xí)教案要和復(fù)習(xí)計(jì)劃相吻合，不許下載現(xiàn)成的知識(shí)點(diǎn)。
??5.單項(xiàng)測(cè)——本次單項(xiàng)驗(yàn)收，語(yǔ)文學(xué)科涉及識(shí)字、寫字、作文、朗讀、背誦；數(shù)學(xué)涉及口算、計(jì)算、應(yīng)用題；英語(yǔ)學(xué)科涉及口語(yǔ)、背誦、認(rèn)讀、聽讀；校本必修課涉及經(jīng)典誦讀、課外閱讀，共計(jì)14項(xiàng)，歷時(shí)三天。做到當(dāng)堂考后第一時(shí)間高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求流水閱卷，學(xué)生各科試卷的書寫90%以上達(dá)標(biāo)，語(yǔ)文朗讀、背誦、誦讀的展示95%以上的學(xué)生做到了正確、流利，85%以上的學(xué)生做到了有感情，中高年級(jí)學(xué)生作文的審題能力有所提升；數(shù)學(xué)口算的速度、計(jì)算的準(zhǔn)確率、解決問題的能力有所提高；英語(yǔ)的聽讀、認(rèn)讀能力各年級(jí)都有不同程度的提升。本次單項(xiàng)驗(yàn)收共編寫語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)單項(xiàng)驗(yàn)收試卷36套，無(wú)本試卷題簽15套，朗讀、背誦、校本誦讀考測(cè)標(biāo)準(zhǔn)3套。
??6.科任學(xué)科進(jìn)行筆試和現(xiàn)場(chǎng)抽簽、問卷考核。
??6月20日，科學(xué)、地方、品德、綜合學(xué)科任課教師編寫兩套考測(cè)試題并上交學(xué)校終審，最后由學(xué)部抽調(diào)試題于6月27日上午統(tǒng)一安排考測(cè)，做到了串考場(chǎng)監(jiān)考，串學(xué)年統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)閱卷，加大了對(duì)科任學(xué)科考測(cè)的管理力度。同時(shí)對(duì)音樂學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生一技之長(zhǎng)進(jìn)行了抽簽驗(yàn)收，演技較嘗試之初有了很大的進(jìn)步，其他學(xué)科進(jìn)行了問卷調(diào)查，對(duì)學(xué)生反映的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題，將在今后的工作中得以解決，確保科任學(xué)科的課堂更加有序高效。
??4.深入學(xué)年參與集體備課，
??7.質(zhì)量分析——本學(xué)期共進(jìn)行階段驗(yàn)收（含期末考試）共計(jì)4次，召開學(xué)校學(xué)年二級(jí)質(zhì)量分析會(huì)4次，上交班級(jí)試卷分析384份，學(xué)年試卷分析60份，成績(jī)統(tǒng)計(jì)40份。在質(zhì)量分析會(huì)上，各學(xué)年在肯定成績(jī)的同時(shí)，都能客觀公正地查擺問題，并明確今后整改方向及措施,才使得同學(xué)年各班級(jí)之間的差距在不斷地縮短。學(xué)校針對(duì)考試的全程、試卷分析、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、存在問題及改進(jìn)建議做全面的總結(jié)，并對(duì)今后的課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)提出了明確要求。
下學(xué)年工作總結(jié)篇十九
秘書部陳劍波。
在過(guò)去的學(xué)期里，我很高興能夠加入到校通訊社這個(gè)大家庭里。在這里，經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與鍛煉，自己的工作能力有了很大程度的提高。
首先，我要感謝校通訊社秘書部的全體成員、是他們讓我感受到了社團(tuán)組織的溫暖，是它補(bǔ)充了自己在大一的工作的不足。他們不因?yàn)槲沂?9的師兄而在交流上有所阻礙。我們跨越了這條溝道，得到了心靈上的交流。秘書部的部長(zhǎng)們比我想象中要好很多，他們不僅在工作上是我們的學(xué)習(xí)的榜樣，而且在生活上也是我們榜樣。他們工作熱情認(rèn)真，對(duì)社員也是十分的關(guān)心，在這個(gè)學(xué)期里，我主要做了以下幾項(xiàng)工作，首先是對(duì)辦公室的柜子物品的整理，雖然這項(xiàng)工作比較繁雜，但卻正是鍛煉著我們的細(xì)心與耐心的好機(jī)會(huì)，這也是秘書部工作的`要求所在。其次是對(duì)刊物的派發(fā)，還有各種工作的培訓(xùn)等，接著是每次部門例會(huì)或全社例會(huì)的會(huì)議記錄，還有值班請(qǐng)假的記錄情況與反饋，以及聯(lián)系負(fù)責(zé)社員的相關(guān)通知，等等。雖然所參與的工作不多，但是這鍛煉了我們的工作細(xì)心與耐心，同時(shí)也提高了我們對(duì)工作的熱情度，以及我們的工作效率。
以此同時(shí)，我們自身也存在這不少的問題，例如對(duì)工作的熱情度不夠，對(duì)工作的細(xì)心程度還存在著欠缺，以及自身學(xué)習(xí)時(shí)間的安排也不是很合理。還有自身和其他社員聯(lián)系不夠密切等。
同時(shí)希望自己在下一個(gè)學(xué)期里有更好的表現(xiàn)。
下學(xué)年工作總結(jié)篇二十
語(yǔ)文教研組共有教師9人，40歲以下教師占77.7%，整個(gè)教師隊(duì)伍正朝著年輕化、知識(shí)化邁進(jìn)。隨著社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動(dòng)力，正是在這股動(dòng)力的驅(qū)動(dòng)下，全組每位教師努力鉆研教材教法，積極運(yùn)用最先進(jìn)的多媒體手段輔助教學(xué)，力爭(zhēng)做新時(shí)代的“科研型”教師。
本學(xué)期以來(lái)，語(yǔ)文教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施新課程教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，收到了較為明顯的實(shí)效。
開學(xué)之初就組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理論，學(xué)習(xí)教務(wù)處、學(xué)部下發(fā)的各種文件，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會(huì)、人生及歷史、現(xiàn)實(shí)、未來(lái)等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域。認(rèn)真開展新課程的備課交流活動(dòng)，做好備課組的組織工作。通過(guò)聽課、評(píng)課、分析研究，找到不足，研究對(duì)策，很好地落實(shí)了課堂效率。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計(jì)、精心制作的精美課件，還充分利用了現(xiàn)代科技資源，不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，創(chuàng)設(shè)情境、情景，讓學(xué)生多動(dòng)、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化。具體體現(xiàn)在：
教研活動(dòng)每周一次，是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)單地讀讀報(bào)紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對(duì)新教材、新大綱的出臺(tái)，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國(guó)教育的未來(lái)前景。除此之外，教研的內(nèi)容也更豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來(lái)，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。例如，就今年區(qū)教研室申報(bào)的課題“語(yǔ)文評(píng)估辦法的多種形式”，各教師提出意見，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；再如從觀念上改變以往初語(yǔ)課堂內(nèi)重分析輕語(yǔ)言的模式，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實(shí)到課堂內(nèi)，落實(shí)到學(xué)生身上。
如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開展起來(lái)，那么每周一次的一個(gè)多小時(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是太多而是太少了，因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開好會(huì)的關(guān)鍵。教研組每次的活動(dòng)時(shí)間提前在黑板上公布，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開會(huì)，決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝。
隨著教師人才的流動(dòng)，教師隊(duì)伍也將越來(lái)越趨于年輕化。我組青年教師人數(shù)正逐年增加，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái)：
1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。
2、鼓勵(lì)青年教師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。
3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們。
4、多次請(qǐng)區(qū)教研室的老師來(lái)聽課、指導(dǎo)。
通過(guò)以上舉措，教研組已經(jīng)有一批剛進(jìn)校沒多久的年輕教師擔(dān)負(fù)起了學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的重任。他們的一系列對(duì)外公開課均獲得了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
1、說(shuō)課。
以往我們忽略了說(shuō)課的作用，即便是說(shuō)，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛，缺乏說(shuō)服力。今年我們致力于改變舊面貌，加強(qiáng)說(shuō)課的質(zhì)量。教者也不需要全面說(shuō)課，只需以重點(diǎn)說(shuō)課和微型說(shuō)課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。
2、評(píng)課。
教研組長(zhǎng)期以來(lái)已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍，決不光說(shuō)好聽話，大家都從幫教的角度上誠(chéng)懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法，在評(píng)課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)。
教研組材料包括文件、學(xué)習(xí)資料、組與分組記錄本、語(yǔ)文活動(dòng)開展的圖片以及每學(xué)期的計(jì)劃、總結(jié)等，可以說(shuō)內(nèi)容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)就注重材料的積累，專人保管。教研組在辦公室已設(shè)一保管柜，存放所有資料，鑰匙由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組與分組記錄本則交由教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄保管。
井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？作教師的要想不教死書，也要走出去交流才行。今年，教研組仍沿襲過(guò)去多看錄相課的好傳統(tǒng)，還鼓勵(lì)教師將錄相帶帶回家中鉆研。
教研組提出的口號(hào)是“勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐”。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師是不是也應(yīng)當(dāng)先具有創(chuàng)新意識(shí)呢？有了創(chuàng)新，再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。我們還組織參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)，如：中學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，七至九年級(jí)開展“我愛祖國(guó)”有獎(jiǎng)?wù)魑母?jìng)賽和演講比賽，寫字比賽、朗讀比賽、手抄報(bào)比賽。激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)掘了學(xué)生的潛能，收到了很好的效果，受到學(xué)校和年級(jí)的好評(píng)，有力地促進(jìn)了語(yǔ)文教學(xué)。
下學(xué)年工作總結(jié)篇二十一
大班年齡段現(xiàn)有男生15人，女生15人在結(jié)束可大班的學(xué)習(xí)生涯中，他們都成了一名真真正正的大姐姐。大哥哥，大部分幼兒表達(dá)能力非常好。樂意與人交流，最基本的生活能以能自理，大部分幼兒身體素質(zhì)及基本良好，愿意參與各種體育游戲，熱愛老師喜歡上幼兒園，但由于各種差異及家庭環(huán)境的不同用普遍存在一些問題，個(gè)別幼兒園自制力較差。上課不專心，對(duì)小朋友不團(tuán)結(jié)，愛與人打架等現(xiàn)象，據(jù)這些情況我們中班兩位老師特別定了一對(duì)一的因材施教等多鐘意義，有新穎的活動(dòng)方案讓其改正不良習(xí)慣收到了好的效果。
6、每月不同的體育游戲，讓幼兒增強(qiáng)體質(zhì)從游戲中懂得道理發(fā)展自我。
在安全教育這一點(diǎn)，有著不足，但是我們會(huì)更加努力做好這一點(diǎn)。告訴幼兒別人東西我不要，自己的東西保管好因人差異也有不同雖通過(guò)的道理給予改正，但效果不很理想在以后的工作中這是重點(diǎn)。
在這美麗的季節(jié)我們又將來(lái)新的一個(gè)學(xué)期，特將本學(xué)期工作總結(jié)如上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)讓新的學(xué)期更豐富，更多彩。
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