演講稿是一種通過口頭表達(dá)方式，向聽眾傳遞思想、情感和信息的文本。演講稿的前期準(zhǔn)備包括明確目標(biāo)、收集資料、構(gòu)思框架等。探索演講的無限可能，這些范文為我們提供了廣闊的思維空間和創(chuàng)造力的啟示。
大學(xué)留學(xué)生中文演講稿篇一
疫情就是命令，現(xiàn)場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)。備受矚目的武漢火神山醫(yī)院順利完工并交付使用。軍隊(duì)抽組1400名醫(yī)護(hù)人員于2月3日起承擔(dān)武漢火神山新型冠狀病毒感染肺炎?？漆t(yī)院醫(yī)療救治任務(wù)。
火神山醫(yī)院是首個(gè)接診治療新型冠狀病毒感染的肺炎患者的專門醫(yī)院，也是凝聚多方力量、詮釋“中國(guó)速度”的一座醫(yī)院。它的投入使用，將拯救更多人的寶貴生命，有利于盡快遏制疫情，增強(qiáng)我們戰(zhàn)勝疫魔的信心。
火神山醫(yī)院“火”在熱度。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動(dòng)著萬千群眾的心。幾百臺(tái)大型機(jī)械、數(shù)千名工人同時(shí)作業(yè)，施工畫面吸引4000多萬中外網(wǎng)民在線觀看……這場(chǎng)慢直播熱度空前，廣大網(wǎng)友變身“網(wǎng)絡(luò)包工頭”“云監(jiān)工”，密切關(guān)注醫(yī)院建設(shè)過程。他們積極參與，熱切互動(dòng)，為武漢加油，為同胞打氣，表達(dá)著對(duì)建設(shè)者的致敬和對(duì)武漢人民的支持。“武漢加油，中國(guó)必勝!”這熱度的背后，是全國(guó)人民對(duì)火神山醫(yī)院施工建設(shè)的關(guān)注、對(duì)武漢同胞的掛念，傳遞的是“無論身處何方，都肩并肩共同抗疫”的勇氣和信心。
火神山醫(yī)院“神”在速度。不到10天時(shí)間建成醫(yī)院，時(shí)間緊、任務(wù)重、挑戰(zhàn)重重，這是一場(chǎng)與時(shí)間競(jìng)速、與疫魔賽跑的較量，也是一場(chǎng)不容閃失、必須打贏的硬仗?？禳c(diǎn)，再快點(diǎn)!日夜轟鳴，緊鑼密鼓，不眠不休，在這場(chǎng)與疫魔競(jìng)速的較量中，每一道工序的時(shí)間安排都精確到以小時(shí)來計(jì)算，每一名建設(shè)者都在工地夜以繼日地?fù)]汗如雨。他們的目標(biāo)、信念只有一個(gè)：早日完工，戰(zhàn)勝疫情!1月23日開始建設(shè)，24日已有上百臺(tái)挖掘機(jī)抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng);25日正式開工，26日第一間樣板房建成;27日，場(chǎng)地整平、碎石黃沙回填全部完成，首批箱式集裝箱板房吊裝搭建;28日，雙層病房區(qū)鋼結(jié)構(gòu)初具規(guī)?！?月1日，全面展開醫(yī)療配套設(shè)備安裝，2日交付完工。10天10夜?fàn)幏謯Z秒，火神山醫(yī)院在日夜轟鳴的機(jī)械聲中拔地而起。這速度的背后，是中國(guó)建造技術(shù)的創(chuàng)新，是更豐富的抗“疫”經(jīng)驗(yàn)，是同舟共濟(jì)、堅(jiān)不可摧的中國(guó)力量。
火神山醫(yī)院“貴”在溫度?！耙环接须y，八方支援?！北娭境沙?，才能形成戰(zhàn)勝疫情的合力。火神山的“神速”建成依靠的不僅是樸實(shí)善良的勞動(dòng)者和建設(shè)者，還有來自全國(guó)的馳援建設(shè)和愛心洪流。來自全國(guó)各地的4000多車輛在工地上忙進(jìn)忙出、3000多名建設(shè)者從五湖四海匯聚在武漢知音湖畔、社會(huì)各界紛紛捐贈(zèng)建材產(chǎn)品、辦公椅、救護(hù)車等物資……全力以赴、全力推進(jìn)、全力支持，他們來自全國(guó)各地，說著不同方言，為同一個(gè)目標(biāo)而努力沖刺?；鹕裆结t(yī)院建設(shè)的背后，是億萬人的并肩作戰(zhàn)，是眾志成城的英雄中國(guó)，傳遞出不懼風(fēng)吹浪打、緊密團(tuán)結(jié)互助的中國(guó)溫度。
火神山醫(yī)院創(chuàng)造了中國(guó)速度的又一次奇跡，彰顯了萬眾一心、共克時(shí)艱的中國(guó)力量，也為我們打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)注入了更多信心和希望。我們相信，冰雪終會(huì)消融，疫魔總會(huì)散去。我們期待，春暖花開之日盡快到來。
大學(xué)留學(xué)生中文演講稿篇二
20__年一月，新年來臨的前夕，一種未知名的冠狀病毒席卷全國(guó)，頃刻間，慶賀新春的喜悅被疫情蔓延的恐慌替代。三月，抗疫之戰(zhàn)已進(jìn)入全面剿殺期，全國(guó)多個(gè)省市新增病例數(shù)持續(xù)為零，這一切都?xì)w功于全國(guó)人民的眾志成城。
今天，我觀看了《全國(guó)大學(xué)生疫情防控思政大課》，對(duì)馮秀軍教授的演講印象深刻。她以“戰(zhàn)‘疫’里的最美青春——談中國(guó)青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”為主題，深情描述了這場(chǎng)疫情中勇敢逆行的年輕背影，引導(dǎo)大學(xué)生擔(dān)當(dāng)歷史使命，將青春夢(mèng)想扎根祖國(guó)的廣袤大地。
在這場(chǎng)抗擊疫情的戰(zhàn)役中，我已見過太多敢為天下先的英雄，他們或是為了拯救病人而奮戰(zhàn)一線的醫(yī)護(hù)工作者，或是為了運(yùn)送救助的物資而夜以繼日的勞工，或是不眠不休向我們播送最新疫情實(shí)況的新聞工作者......在這一批批前仆后繼的勇士們中間，我看到了青年人的身影：他們是主動(dòng)請(qǐng)求支援武漢的護(hù)士，是主動(dòng)申請(qǐng)參與社區(qū)防控的大學(xué)生，是主動(dòng)請(qǐng)纓運(yùn)送物資的貨車司機(jī)......這場(chǎng)疫情中涌現(xiàn)出來的無數(shù)年輕的男女，都是吾輩的楷模!即使我們力量薄弱，只要能盡一份力，發(fā)一份熱，出一份光，我們都必將竭盡全力。
在奔向祖國(guó)偉大復(fù)興的征程中，我們青年經(jīng)歷了這次疫情的大考，我們見證了一個(gè)眾志成城的中國(guó)，一個(gè)充滿愛與希望的中國(guó)。中國(guó)速度、中國(guó)精神、中國(guó)能力賦予我們前進(jìn)的底氣，幫助我們通過一次次歷史的考驗(yàn)。
馮秀軍教授說“知國(guó)才能愛國(guó)，才能更好地報(bào)國(guó)”。這次疫情，叫我們見識(shí)了一個(gè)具有堅(jiān)定信心的、團(tuán)結(jié)的祖國(guó)，生在這樣一個(gè)美好的國(guó)家，我們應(yīng)當(dāng)自豪，更應(yīng)當(dāng)將其作為前進(jìn)的動(dòng)力，去克服重重障礙，實(shí)現(xiàn)我們這一代的中國(guó)夢(mèng)!
生在種花家，何其榮幸;愿為中華興，赴湯蹈火!
大學(xué)留學(xué)生中文演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
非常榮幸能作為畢業(yè)生代表，站在這里發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)感謝我們的老師，感謝你們這兩年多來的悉心教導(dǎo)和精心栽培!
生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。雖然時(shí)光荏苒，光陰不再，但是兩年生活的林林總總、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，曾經(jīng)走過的日子、留下的足跡，都是那么清晰，記錄著同學(xué)們的青春和夢(mèng)想、奮斗和成長(zhǎng)、快樂和感傷，成為我們一份彌足珍貴的回憶。
還記得三年前高考失利的自己，以及家庭情況的限制，那時(shí)候我認(rèn)為我的求學(xué)生涯到此結(jié)束，然而事實(shí)并不是這樣，經(jīng)老師介紹我與我們學(xué)院結(jié)緣，當(dāng)時(shí)我只是抱著試一試的心態(tài)，來滿足我的大學(xué)夢(mèng)。可誰知這一試盡然讓我深深的愛上這里，愛上了這里的老師，這里的同學(xué)，更重要的是愛上了這里的教育模式。后來在自己做輔導(dǎo)的過程中，我幸運(yùn)的被當(dāng)?shù)匾凰踔衅刚?qǐng)做英語代課老師，剛開始覺得自己學(xué)的東西還可以，一年后學(xué)校改革，所有的老師上課必須用電子白板，頓時(shí)覺得自己和其他老師有了很大的差距，于是那時(shí)候我開始決定等?？平Y(jié)束我必須報(bào)本科繼續(xù)深造來彌補(bǔ)我的缺失。
屆所有學(xué)生所做的一切，每當(dāng)看到老師為我們上傳作業(yè)，發(fā)放通知，安排考試，以及節(jié)日問候我都特別的感動(dòng)。感謝這兩年有你們的陪伴為我們的大學(xué)回憶添上一抹綠。
將以我們?yōu)榘痢?p>
在這里我衷心的祝愿我們的母校更加美好，x。
教育之花越開越盛。
最后，祝愿所有老師身體健康。工作順利。
祝愿x屆春季畢業(yè)生永做追求的勇士，創(chuàng)建幸福的明天。同時(shí)也預(yù)祝學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)有所成，x。
學(xué)院是我們明智的選擇!
謝謝大家。
大學(xué)留學(xué)生中文演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆流而上。
小時(shí)候，我們都曾有過一些美妙而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些形形色色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長(zhǎng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——夢(mèng)想。一個(gè)美麗的字眼。
夢(mèng)想，包含著我們對(duì)未來的向往，對(duì)未來的期望，對(duì)未來完美的憧憬。
金色的童年，沉淀著兒時(shí)的歡樂，沉淀著淡淡的幸福。就像陳年的老酒，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)候的我，的夢(mèng)想就是爸爸媽媽能多帶我出去玩，給我買些玩具和好吃的。此刻看來，才覺得兒時(shí)的我多么的天真。
到了此刻，我才漸漸的明白：“夢(mèng)想，不在于一朵嬌嫩的鮮花需要我們渴望的目光去滋潤(rùn)，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)。”
的確，每個(gè)人都有夢(mèng)想，但要讓這完美的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自我。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話說“有志者，事竟成”。我相信，經(jīng)過我們努力踏實(shí)的學(xué)習(xí)，必須會(huì)讓自我的夢(mèng)想成真。
夢(mèng)想是石，敲出星星之火。
夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路。
夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈。
夢(mèng)想是路，引你走向成功。
當(dāng)然，夢(mèng)想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們永不氣餒一向前進(jìn)。讓我們?yōu)閴?mèng)想插上翅膀，讓我們一齊放飛自我的夢(mèng)想!
謝謝大家!
大學(xué)留學(xué)生中文演講稿篇五
親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，我們相聚在春天這個(gè)美好的季節(jié)里;今天，我們相聚在xxxx城這片熱情的土地上;今天，我們相聚在充滿歡樂和喜悅的氣氛中!我們心情愉悅，共敘往事，同享友情!回首過去，因?yàn)榫壏?，我們兩縣的同學(xué)走到了一起。我們捧著“跳出農(nóng)門”這個(gè)樸素愿望，相聚在美麗的陸水之濱。我們從相識(shí)到相知，從相知到相幫，還有的從相幫到相愛。在這期間，我們結(jié)下了深厚的友誼!
畢業(yè)后，我們一直保持聯(lián)系，并且密切往來，這在xxxx師范歷屆畢業(yè)生中是少有的!這是因?yàn)槲覀兩羁痰母杏X到，在“而立”之年結(jié)下的這份友誼，更加彌足珍貴!
畢業(yè)24年來，我們不僅教育了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，而且我們也成就了自己的家，孩子們也學(xué)有所成!我們不僅無愧于人民教師的光榮稱號(hào)，而且盡到了為人父、為人母的職責(zé)!
一切都會(huì)過去，過去的一切已成為我們親切的'回憶。以后，我們要更加珍惜我們共同擁有的時(shí)光!多溝通，多走動(dòng)，讓我們的友誼，在xxxx這片一衣帶水、唇齒相依的土地上，盛開鮮艷的花，結(jié)出豐碩的果!
最后，祝愿同學(xué)們工作順利，身體健康，家庭幸福!
我提議：所有的同學(xué)一起來為我們今天友好的相聚干杯!
謝謝大家!
大學(xué)留學(xué)生中文演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友：
大家好！我叫，在商行擔(dān)任職務(wù)。很榮幸今天能參加這次“我與紅盾同行”主題演講。今天我演講的題目是《輝煌三十載，卓越工商人》。
踏進(jìn)時(shí)間的河流，回首望去。三十年，它不是簡(jiǎn)單的數(shù)字堆砌，而是工商人拼搏與奉獻(xiàn)的青春飛揚(yáng)。三十年前，隨著華夏大地風(fēng)云激蕩的改革浪潮，工商管理部門重新登上了歷史舞臺(tái)，如浴火的鳳凰般開始了新生。三十年間，在全體工商人的忘我付出和不懈努力下，工商行政管理工作由最初的管理小商小販，提升為管理社會(huì)主義現(xiàn)代化大市場(chǎng)，在這歷史性跨越中，我們*走過了揮灑汗水、鑄就輝煌的發(fā)展之旅。
今天，我們迎來了工商系統(tǒng)建制三十周年紀(jì)念。所有的坎坷與挫折，所有的求索與拼搏，所有的付出與奉獻(xiàn)，都在這一天化為喜悅的笑臉和幸福的淚水。怎能數(shù)得清，這三十年間，有多少人為了工商的崛起奉獻(xiàn)出了美麗的青春，有多少人為工商的發(fā)展付出了畢生的心血，又有多少人為了工商的輝煌而獻(xiàn)出寶貴的生命。三十年，見證了工商系統(tǒng)的重組，也見證了成長(zhǎng)、壯大。朋友們，為什么“紅盾”的光芒如此奪目，是工商人用熱情、汗水、鮮血，甚至生命璀璨了它。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。三十年，盡管前進(jìn)的道路并不平坦，但工商人從來沒有停止探索的腳步，從來不曾放棄執(zhí)法為民的信念，從來沒有因前進(jìn)的道路曲折而選擇放棄。因?yàn)椋ど倘松钌畹囟?，自己是光榮的“紅盾”衛(wèi)士，不僅代表著國(guó)家工商管理部門的形象，更維護(hù)著消費(fèi)者的權(quán)益和良好的市場(chǎng)秩序，正是有了我們這一群人，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)大廈才能永遠(yuǎn)牢固不倒，這就是我們每一個(gè)工商人肩頭重若泰山的神圣職責(zé)。
三十年，三十年時(shí)光悄然逝去，而我們工商人披星戴月、忍辱負(fù)重的步伐絲毫未疲憊。三十年來，我們工商人經(jīng)受住了風(fēng)雨雪霜的磨礪，吸取了春華秋實(shí)的滋養(yǎng)，工商部門一步一步地成長(zhǎng)起來，紅盾衛(wèi)士的形象也一天天高大起來。一身飽經(jīng)汗水洗滌的*，一張慣受風(fēng)吹雨打的面龐。面容堅(jiān)毅，冷對(duì)種種名利*；腳步鏗鏘，行遍鬧市山村；勤奮敬業(yè)、無私無畏地營(yíng)造著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的清新有序；忠于職守、一心為民，描繪著和諧社會(huì)的美好明天。如今，我們工商人已受到越來越多的百姓的信賴和稱贊，得到社會(huì)各界的認(rèn)可和支持，成為群眾利益的“守護(hù)神”，為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展保駕護(hù)航。
時(shí)光如水，歲月如歌。雖然，三十年前的我還剛剛呀呀學(xué)語，但今天，我已成長(zhǎng)為一名光榮的紅盾衛(wèi)士。我們的工商部門是一個(gè)經(jīng)常與群眾直接打交道的部門，加強(qiáng)同群眾的聯(lián)系就更加重要了。在平時(shí)工作中，我要求自己能夠切實(shí)考慮群眾的想法，耐心同群眾溝通，既要做到高質(zhì)量完成工作任務(wù)，也要保證群眾的滿意。在這里，我要感謝所有為工商事業(yè)的發(fā)展努力過、奮斗過、拼搏過的前輩和今天的同事們，是你們的奉獻(xiàn)和付出，成就了今天工商的輝煌，成就了我作為一個(gè)工商人的驕傲和自豪。朋友們，回望三十年厚重的歷史，面對(duì)紅盾人的無私奉獻(xiàn)，再華麗動(dòng)聽的語言都顯得蒼白無力。今天的我們，惟有鄭重接過前輩們手中這支薪火相傳的、沉甸甸的接力棒，懷著滿腔熱情和不屈信念，奮力向前奔跑，從理論的學(xué)習(xí)、技能的訓(xùn)練到操作的規(guī)范，我將時(shí)時(shí)處處高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求自己，力求在較短的時(shí)間掌握了更多的業(yè)務(wù)知識(shí)和操作技能。用我的青春，我的熱血，我的智慧，我的汗水，來詮釋和完成屬于我的使命，為工商的發(fā)展添磚加瓦，為紅盾的絢爛忘我工作，才能成為一名真正意義上的“工商”人。誓言無聲，我將用行動(dòng)去踐行。我相信，下一個(gè)三十年中，我們的工商事業(yè)將碩果累累，而我們?nèi)w紅盾衛(wèi)士也將齊心協(xié)力，為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奉獻(xiàn)我們激昂澎湃的紅盾情。
我的演講就到這里，謝謝！
大學(xué)留學(xué)生中文演講稿篇七
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天在這里很榮幸能跟大家一起分享我的有關(guān)學(xué)會(huì)感恩的一些心得。
有首歌相信大家都耳詳能熟的，“感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我有勇氣做我自己?！泵慨?dāng)我聽到這首歌的時(shí)候我都會(huì)有不一樣的感受。
感恩無處不在。我在這里演講的理由是什么?就是感恩。感謝老師們同學(xué)們的支持，感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì)，感謝父母的生育與培養(yǎng)，也要感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些，才有了今天的我。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時(shí)候背誦的這些詩句講的就是感恩。還有成語“滴水之恩，涌泉相報(bào)”告訴我們的就是感恩。感恩是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。
《史記》里說，韓信小時(shí)家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書、拼命習(xí)武，然而，掙錢的本事卻一個(gè)也不會(huì)。迫不得已，他只好到別人家吃“白食”。為此常遭別人冷眼。韓信咽不下這口氣，就來到淮水邊垂釣，用魚換飯吃，經(jīng)常饑一頓飽一頓。淮水邊上有個(gè)老奶奶為人家漂洗紗絮，人稱“漂母”。她見韓信挨餓挺可憐，就把自己帶的飯分一半給他吃。天天如此，從未間斷，韓信發(fā)誓要報(bào)答漂母之恩。韓信被封為“淮陰侯”后對(duì)漂母分食之恩始終沒忘，派人四處尋找，最后以千金相贈(zèng)。這就是“一飯千金”成語的來歷。
這所有的一切不難看出我們每個(gè)人都應(yīng)該要學(xué)會(huì)感恩不管你是平凡的還是不平凡的。
生活給予我們挫折的同時(shí)，也賜予了我們堅(jiān)強(qiáng)，我們也就有了另一種閱歷。對(duì)于熱愛生活的人，它從來不吝嗇。要看你有沒有一顆包容的心，來接納生活的恩賜。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。試著用一顆感恩的心來體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的人生。不要因?yàn)槎斓暮涠?duì)春天的希望。我們感謝上蒼，是因?yàn)橛辛怂募镜妮喕亍碛辛艘活w感恩的心，你就沒有了埋怨，沒有了嫉妒，沒有了憤憤不平，你也就有了一顆從容淡然的心!獨(dú)和黑暗。
學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)懂得尊重他人，對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心。
學(xué)會(huì)感恩，就是要讓你知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂。
學(xué)會(huì)感恩首先要擁有一顆感恩的心。一個(gè)人只要懂得感恩，才會(huì)懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩。
借此機(jī)會(huì)感謝我身邊每一位好友，為你祝福，為的敲起祈禱鐘!伴你走過每一天。感謝我愛的人和愛我的人，使我的生命不再孤單。
大學(xué)留學(xué)生中文演講稿篇八
敬愛的老師、領(lǐng)導(dǎo)們，親愛的同學(xué)們：
巴金在自己的隨想錄中說過：“人不是點(diǎn)綴太平的，而是工作的，正因?yàn)橛辛饲G棘，才需要我們?cè)谇G棘中開辟道路?！?/p>
一個(gè)人來到世界上，平平坦坦過完一生是毫無意義的。要建立自己的天地，讓成為主宰自己的主人。這一切都不可以空想，要靠實(shí)際行動(dòng)、勇氣、智慧、毅力才能實(shí)現(xiàn)?？墒沁@條路不好走。放眼望去它若隱若現(xiàn)，只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑洼洼的小路。
為了自己的目標(biāo)，為了磨練自己的意志，我們必須果斷的選擇這條路。從我們降生到世上那一刻起，注定要經(jīng)歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難，導(dǎo)致被小小的寒氣所封殺。我走在這條路上，永不后悔。我赤著雙腳.用雙手扒著荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動(dòng)搖決心，但我固守陣地，決不動(dòng)搖!強(qiáng)忍傷痛依然義無反顧的朝目的地前進(jìn)。
雖說傷痛時(shí)常讓我疼痛難忍。我卻從中總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，傷痕彌合留下了不少疤痕，每一個(gè)傷疤都是一次挫折，都是一次經(jīng)驗(yàn)的積累，都是一次成長(zhǎng)的標(biāo)志，所以我不悲傷，堅(jiān)定的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。荊棘并不可怕，可怕的是沒有信心、沒有勇氣走下去，半途而廢。沒有荊棘的道路，沒有挑戰(zhàn)性;沒有挑戰(zhàn)的人生，沒有意義;沒有意義的人生，生不如死!!荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢(mèng)想的人!
荊棘的道路上錘煉了人的意志，荊棘的道路上打磨了人的夢(mèng)想。走在荊棘的道路上，用古人仁的經(jīng)驗(yàn)告誡世人，成功的人必須有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生，荊棘叢生必定能苦其心志。只要我們有堅(jiān)定的信心和勇氣，荊棘便不會(huì)阻礙我們通向成功。相反，荊棘是我們成功的墊腳石，磨難使我們?cè)酱煸接?。在荊棘叢中開辟道路!我要在荊棘中開辟道路!
這就是我的人生，像滔滔江河一瀉千里，奔騰向前，不論山高路遠(yuǎn)，將咆哮著、沖刷著、呼嘯著、激越著，卷起千層波浪，無所畏懼不怕征途艱險(xiǎn)沖向波瀾壯闊的蔚藍(lán)色大海。
精彩的人生就是這樣，閃爍最耀眼的光芒，綻放最美麗的花朵，播撒愛的陽光雨露，彰顯人性最完美的瑰麗風(fēng)采，披荊斬棘、跨越高山、渡涉大河、迎著狂風(fēng)暴雨去實(shí)現(xiàn)最輝煌壯麗的理想。有路，沿著路走，無路，也要開辟出一條光明的通道來，哪怕汗水浸透大地，哪怕血染江河湖海，哪怕道路曲折艱辛，哪怕前程有狼蟲虎豹妖魔鬼怪，呼吸不止，奮進(jìn)不息。
大學(xué)留學(xué)生中文演講稿篇九
77天，離實(shí)現(xiàn)中國(guó)人的奧運(yùn)之夢(mèng)只有77天了，期盼，興奮，略有些許忐忑，這畢竟承載了多少代中國(guó)人的夢(mèng)啊。歷史的風(fēng)霜磨礪著我們中華民族的錚錚傲骨，歲月的風(fēng)雪鍛造了我們中華民族的不屈靈魂。加油，中國(guó)。
加油，中國(guó)。這幾個(gè)美好的字眼在我們的心靈深處存在已久，以往我更多地是從字面上去感受它，而現(xiàn)在特別是在全世界都在吸引高運(yùn)會(huì)期間，我真實(shí)的聽到，看到，感受到每一個(gè)普普通通的中國(guó)人的愛國(guó)行動(dòng)，更高，更快，更強(qiáng)，永遠(yuǎn)激勵(lì)著運(yùn)動(dòng)員前進(jìn)，永不言敗的奧運(yùn)精神永遠(yuǎn)銘記在我們的心中。我們擁有同一個(gè)世界，我們擁有同一個(gè)夢(mèng)想，我們腳踏同一個(gè)地球，我們頭頂同一個(gè)太陽，讓我們攜起手來，共同努力，迎接奧運(yùn)。
加油，中國(guó)。圣火行徑之處點(diǎn)燃了我們的愛國(guó)熱情，然而災(zāi)難來了，它以另外的一種方式激發(fā)著我們的愛國(guó)熱情。那些排隊(duì)捐贈(zèng)的市民，那些挽起衣袖獻(xiàn)出熱血的大學(xué)生，那些趕赴災(zāi)區(qū)的志愿者，包括所有那些時(shí)刻關(guān)注災(zāi)情，為災(zāi)民祈福的人們，都在以力所能及的方式書寫。城，當(dāng)淚盡血蓄，有我們守望相助。因此，天變?nèi)圆蛔阄罚搜阅瞬蛔銘?，我們必將獲得文明與前行之力。
77天，我們還能做些什么呢?為祖國(guó)加油，為奧運(yùn)助威，為災(zāi)民祈福,除此之外,我還應(yīng)該準(zhǔn)備好我的畢業(yè)論文,準(zhǔn)備好我步入社會(huì),為祖國(guó)效力。
大學(xué)留學(xué)生中文演講稿篇十
親愛的老師們，可愛的學(xué)生們：
大家好!謝謝你陪我度過了不知道怎么形容的三年，____。大家鼓掌了三年不知道怎么形容，____。謝謝!
請(qǐng)?jiān)试S我描述一下這三年發(fā)生的事情。我以為我大一的時(shí)候是菜鳥，覺得上大學(xué)挺自由的，后來才知道真的是自由。只有老師點(diǎn)名的課，回宿舍的時(shí)候把書扔到一邊。早上都是自然入睡，晚上都是成群結(jié)隊(duì)的四處尋找美女。我還記得最嚴(yán)重的課是計(jì)算機(jī)課和體育課，總是早出晚歸。
后來到了大二，我才逐漸意識(shí)到自己太頹廢了。雖然晚上找美女的活動(dòng)不可或缺，但是比大一的時(shí)候好多了。開始參加一些活動(dòng)，比如志愿者活動(dòng)，籃球比賽，庭院唱歌比賽等等。感覺大學(xué)也沒那么孤立，能力還是有展示空間的。后來上課認(rèn)真起來，發(fā)現(xiàn)老師說的話對(duì)我以后的工作很有幫助。逐漸擺脫大一的冷嘲熱諷，逐漸發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
大三的時(shí)候，不知道現(xiàn)在的就業(yè)形式有多嚴(yán)峻，也不知道我們是不是太倒霉了，沒趕上金融風(fēng)暴，天天擔(dān)心就業(yè)。我的心被風(fēng)暴炸得粉碎，在空中旋轉(zhuǎn)，久久不能脫落。很多好心人安慰我說：“沒事，現(xiàn)在努力還來得及?！爆F(xiàn)在想那么多也沒用，說不定畢業(yè)就能找到工作!聽完之后開心了幾天，懸著的心終于可以放下了。后來在新聞上看到招聘會(huì)，我的心都炸了。招聘會(huì)一點(diǎn)也不像招聘會(huì)。我只能看到人山人海，擠滿了人。我相信如果我在里面，我會(huì)被壓垮。再看看數(shù)字。某招聘會(huì)2萬應(yīng)屆畢業(yè)生申請(qǐng)1000份工作。心冷。但是年輕人一定要有拼搏精神，形式越難越能體現(xiàn)個(gè)人能力。所以我也為招聘會(huì)做好了準(zhǔn)備，用知識(shí)武裝自己，用行動(dòng)感染招聘人員。
這就是我的大學(xué)生活。雖然冠冕堂皇，但也很精彩。我不會(huì)忘記陪同學(xué)。和____保持聯(lián)系。謝謝!
大學(xué)留學(xué)生中文演講稿篇十一
各位學(xué)弟、學(xué)妹們：
你們好!
首先感______老師給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我有幸站在這里與大家交流。對(duì)于我是怎樣度過我的大學(xué)時(shí)光的以及我是如何求職的這樣一個(gè)話題來說，我也覺得十分沉重，因?yàn)樵龠^幾天我將離開這里有著我三年的青春記憶的地方。那時(shí)我不再是一名學(xué)生，我將像是一名戰(zhàn)士那樣，不顧一切的向前沖殺，結(jié)果卻是無從知曉的答案。
那么，此刻我站在這里，我該和你們分享些什么呢?我依舊茫然。
學(xué)生時(shí)代就這樣結(jié)束了，平靜的毫無波瀾?；仡^想來，我總覺得很不甘心，因?yàn)槲抑牢冶究梢宰龅母??？墒?，一切都將在這里結(jié)束，不給我任何反思的機(jī)會(huì)。我不得不向我的大學(xué)生涯說聲再見。
如果說，你們不好好學(xué)習(xí)，那么我就是你們最好的反面教材。這話說來倒有些謙虛。因?yàn)槲译m說不上是一個(gè)“專業(yè)”的學(xué)生，但我自認(rèn)為我還能算作是一個(gè)學(xué)生。我認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心完成老師布置的作業(yè)，偶然也逃課，上網(wǎng)打游戲，也熱心公眾事業(yè)。說了這些似乎覺得自己就是一個(gè)平凡的學(xué)生，也沒有什么可以發(fā)光的亮點(diǎn)?？墒?，正是如此，我不焦不躁，我安分守己，在這片滿是誘惑和陷阱的土地上，我沒有迷失自己，并始終如一的堅(jiān)守著我的理想。
那么，怎樣才能讓自己在這片虛無飄渺的迷幻中找到自己呢?我個(gè)人認(rèn)為，一定要做一個(gè)有個(gè)性的人，也就是說，我們要做一個(gè)有個(gè)性的學(xué)生。
那么，什么叫個(gè)性?
個(gè)性，在心理學(xué)中的解釋是：一個(gè)區(qū)別于他人的，在不同環(huán)境中顯現(xiàn)出來的，相對(duì)穩(wěn)定的，影響人的外顯和內(nèi)隱性行為模式的心理特征的總和。也就是說個(gè)性結(jié)構(gòu)是一個(gè)多層次、多側(cè)面的，由復(fù)雜的心理特征的獨(dú)特結(jié)合構(gòu)成的整體。其中這些層次分別有：第一，完成某種活動(dòng)的潛在可能性的特征，即能力;第二，心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，即氣質(zhì);第三，完成活動(dòng)任務(wù)的態(tài)度和行為方式的特征，即性格;第四，活動(dòng)傾向方面的特征，如動(dòng)機(jī)、興趣、理想、信念等。這些特征不是孤立的存在的，是錯(cuò)綜復(fù)雜、相互聯(lián)系、有機(jī)結(jié)合的一個(gè)整體，對(duì)人的行為進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制的。
但在日常人際交往中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的人行為舉止、音容笑貌令人難以忘懷;而有的人則很難給別人留下什么印象。有的人雖曾見過一面，卻給別人留下長(zhǎng)久的回憶;而有的人盡管長(zhǎng)期與別人相處，卻從未在人們的心目中掀起波瀾。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因就是個(gè)性在起作用。一般來說，鮮明的、獨(dú)特的個(gè)性容易給人以深刻的印象，而平淡的個(gè)性則很難給人留下什么印象。因此，就會(huì)讓我們對(duì)個(gè)性產(chǎn)生一些誤解，認(rèn)為一個(gè)“倔強(qiáng)”、“要強(qiáng)”、“坦率”、“固執(zhí)”的人很有個(gè)性;而“文雅”、“平和”、“斯文”、“柔弱”的人就沒有個(gè)性。顯然，這種認(rèn)為是錯(cuò)誤的。心理特征人人都有。從這種意義上來說，世界上就不存在沒有個(gè)性的人。
我們都知道現(xiàn)如今我們宣揚(yáng)個(gè)性的機(jī)會(huì)以及形式都有很多的方式，例如qq個(gè)性簽名之類的。而我們這些學(xué)生有時(shí)候就會(huì)盲目的認(rèn)為，上課不好好學(xué)習(xí)、課間打打鬧鬧、穿著奇裝異服、說話陰陽怪氣。這些有著鮮明性格的人就是一個(gè)有個(gè)性的人，甚至盲目崇拜，并向之靠齊。
大學(xué)留學(xué)生中文演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
歲月匆匆，大學(xué)四年轉(zhuǎn)瞬即逝。從眼眸里抽出細(xì)細(xì)雨絲，然后紛紛揚(yáng)揚(yáng)的撒下。我即將離開我的大學(xué)生活。走過樓蘭，走過荒灘，只是為了那句“路在腳下，明天會(huì)更好”。
雖然即將與相處四年的同窗好友分別，但卻無法把自己和屬于花季年齡的回憶全都忘掉，因?yàn)樵谀莻€(gè)美好的年齡，我們已將自己最美好的青春做了一次交換。
含著淚，回頭讀起身后的腳印，這些腳印離學(xué)生時(shí)代越來越遠(yuǎn)，伸向遠(yuǎn)方。即使腳窩泥濘，步履蹣跚，但我還是毅然的去追求屬于自己的夢(mèng)。曾經(jīng)失去的，我不會(huì)注入太多是眷戀，太多的嘆息;將要得到的，我也一定不會(huì)迷惑，不會(huì)遲疑。因?yàn)槊總€(gè)清晨的太陽都是嶄新的，明天還要繼續(xù)。
紅陽在頭頂散射著年輪的波，靈性鳥蹲在枝頭目送我的背影，為我祈愿一路平安。真正令我魂?duì)啃膭?dòng)的是那夢(mèng)流浪的地方，生命在律動(dòng)，風(fēng)景在行走，情調(diào)目光里不僅映射著浪漫，而且還充滿了對(duì)未來的信心。對(duì)于一個(gè)人來說，他的夢(mèng)想就是他的翅膀，有夢(mèng)想的人，隨時(shí)都會(huì)跳起來，拍拍翅膀，到他想去的地方盡情的遨游。看!山那邊如今又是香草萋萋，滿庭芳菲了。白云將載著我到那夢(mèng)開始的地方，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值。
在此，我由衷的感謝母校對(duì)我的培養(yǎng)，使我學(xué)會(huì)了各種生活技能和懂得了怎樣為人處事。祝福我的母校__大學(xué)明天會(huì)更好!同時(shí)，我也由衷的感謝四年來同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心和幫助，感謝各位朋友的關(guān)懷。認(rèn)識(shí)你們是我的人生一大財(cái)富，真誠(chéng)的祝愿各位一路走好!
我的演講完畢，謝謝大家。
大學(xué)留學(xué)生中文演講稿篇十三
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演講稿。
范文是張國(guó)榮2019年在香港中文大學(xué)的演講稿——《要做你自己的王者》，大家一起來看看張國(guó)榮是怎么理解戲與人生以及愛情這些人類永恒的話題的，希望大家能夠喜歡。
我跟李碧華是好朋友，主演過幾部碧華的作品，都是好戲!
在我眼中，碧華的作品是成功的，有美而壯烈的內(nèi)在，故事往往能抓住人生最光輝、最燦爛的剎那加以發(fā)揮。而我欣賞碧華小說中那種坦蕩蕩的、毫無保留的風(fēng)格。
我主演的第一套李碧華改編作品是《我家的女人》，但由于當(dāng)時(shí)此類題材并未流行，而內(nèi)里有關(guān)中港兩地的意涵也沒有引起太大的回響。
之后就是電影《胭脂扣》。當(dāng)中“十二少”的角色最初選角是鄭少秋，后鄭因沈殿霞懷孕而辭演，故由我接手。最初接到《胭脂扣》的劇本，我的戲份只有三頁紙，對(duì)白的總數(shù)不過是十多句而已，工作量只有十天左右。
事實(shí)上，在《胭脂扣》原著中，十二少這角色的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及如花，但我接手此戲，到往試造型——一襲長(zhǎng)衫，如此風(fēng)度翩翩——直教人覺得，這角色根本是為我度身定造的。
碧華為我的魅力所打動(dòng)，于是特別為我增寫戲份，而導(dǎo)演關(guān)錦鵬也把我的拍攝期增至二十多天，電影最后以兩個(gè)不同年代的雙線形式發(fā)展。
這也許說明了，我是一個(gè)有魅力的演員，對(duì)一個(gè)作者而言，或從商業(yè)的角度而言，我對(duì)觀眾有著一定的吸引力跟叫座力，這正是市場(chǎng)的基本需求。
基于上述的原因，故在電影版《胭脂扣》，十二少這個(gè)角色的著墨遠(yuǎn)較原著為濃，因此這部戲更令我獲得“最佳男主角”的提名。
而在我所演過的角色當(dāng)中，個(gè)人最喜歡的是《胭脂扣》中十二少的角色，當(dāng)時(shí)導(dǎo)演關(guān)錦鵬的拍攝很開放，角色情感的表達(dá)絕對(duì)是義無反顧、毫無保留的，就這點(diǎn)而言，我覺得是關(guān)錦鵬導(dǎo)演對(duì)我的重視與提升。
對(duì)于《胭脂扣》這部戲，有人覺得關(guān)錦鵬放大了女性的執(zhí)著，我的看法是：碧華的原著故事本如此，人物本如此。
至于十二少這角色，實(shí)在是相當(dāng)復(fù)雜也是相當(dāng)簡(jiǎn)單的，他舍得為如花放棄豐厚的身家，但在生死抉擇之時(shí)，又表現(xiàn)得極其懦弱無力，乃至逃避。
基本上，我覺得十二少是一個(gè)“色鬼”，也是一個(gè)“無膽鬼”，演這樣的角色是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，因?yàn)樵谶@個(gè)人物身上，充滿了“性”與“愛”的張力。
而李碧華的《胭脂扣》最能吸引人的一點(diǎn)，是她能寫出人物那種醉生夢(mèng)死和為愛傾盡所有的感覺，又能引領(lǐng)讀者進(jìn)入她精心經(jīng)營(yíng)的情調(diào)和氛圍中，使讀者可以不斷follow故事的情節(jié)。
前些日子小思曾介紹我看一篇李碧華的新作《吞噬》，也是一篇寫得十分出色的作品。所以碧華的作品，對(duì)我有很大的吸引力，演繹她筆下的角色前，先就對(duì)角色有了好感。
而《胭脂扣》電影版跟文字版的結(jié)局是點(diǎn)差異，這點(diǎn)呈現(xiàn)的是導(dǎo)演跟作者利用影像跟文字兩種媒體表述故事時(shí)的不同考慮，但無疑電影版本的戲劇性較濃，這也是必要的。
有人置疑，以《胭脂扣》中十二少所服的鴉毒份量，結(jié)果是如花死了而他竟能逃過大難而茍活，是否有不合理之處。
關(guān)于這點(diǎn)，碧華的解釋是：“十二少是一名富家子弟，自小豐衣足食，故身體底子較為妓的如花為佳，抵抗力也較強(qiáng)。”而我的意見則是，如果十二少死了，《胭脂扣》便無以為戲了，而且世事無奇不有，本就沒什么不可能的。
但事實(shí)上，十二少又何嘗不知如花的用心，惡毒卻也可敬，這個(gè)女子為他香消玉殞，苦苦等了他半個(gè)世紀(jì)的時(shí)光，而他實(shí)在負(fù)擔(dān)不起這么沉重的感情，也不敢跟她同死。
因此，十二少要致歉的是他對(duì)這個(gè)女子真情的辜負(fù)。這跟如花蓄意謀殺他是兩回事，因?yàn)榈降兹缁ㄋ懒?，而他卻活了下來!
關(guān)于電影《胭脂扣》的結(jié)局，剛才這位同學(xué)說，不解如花既然見到年老而又活得潦倒的十二少時(shí)便對(duì)他死了心，為何仍要把胭脂匣還給他。
你是否還沒戀愛過，所以才有這個(gè)問題?一個(gè)未曾真正戀愛過的人，在感情上還是一個(gè)小孩，他不會(huì)知道愛情會(huì)令人何等的刻骨銘心，也不會(huì)明白戀愛里的人有時(shí)現(xiàn)那種既復(fù)雜又矛盾的心情。
愛情絕不是a+b=c這么簡(jiǎn)單的事。胭脂匣是十二少給如花的定情信物，把如此重要的東西歸還，表示一切完全結(jié)束，如花那多年來的苦苦等待，終于可以真正劃上句號(hào)。
至于《霸王別姬》這部電影，結(jié)局很吊詭，較之原著的原局相差甚多。
原著是另一個(gè)“虞姬”菊仙死了，霸王段小樓“渡江”南臨香港，數(shù)十年后重遇年邁的蝶衣，洗盡鉛華的二人在澡堂里肉帛相見，只是他們都老了，一切曖昧的、似是而非的情感都淡了!
電影則大刀闊斧的刪了南來香港這一筆，只交代飾演“虞姬”的程蝶衣在臺(tái)上自刎，而“霸王”段小樓喊了一句這個(gè)“女子”在現(xiàn)實(shí)生活里的小名，而后臉上浮現(xiàn)一抹充滿懸疑的笑，一切就此打住。
其實(shí)電影這個(gè)結(jié)局是我跟張豐毅二人構(gòu)思出來的，因?yàn)槲腋?jīng)歷了電影前部分的制作跟演繹，都有感在大時(shí)代的浪濤中，電影是難以安排霸王渡江南來的!
畢竟文化大革命這部分是很沉重的戲，經(jīng)歷了這段，實(shí)無必要好像小說那樣再安排他們年老的重逢，這會(huì)令“戲味”淡了。結(jié)局他倆只要憑著彼此昔日的感情和感覺憶起對(duì)方，輕輕帶過就可以。
我與張豐毅一直著眼于兩個(gè)角色之間的感情發(fā)展，尤其是蝶衣對(duì)師哥感情的變化：由起初蝶衣對(duì)師哥的傾慕;至中段師哥愛上菊仙，蝶衣仍固執(zhí)的愛戀這師哥;到尾段，蝶衣年華老去，不返當(dāng)年，然而與此同去的，還有他與師哥的一段感情。
所以蝶衣的死，總括而言有三個(gè)原因：
一是虞姬個(gè)性執(zhí)著，要死在霸王面前。
故事中，蝶衣其實(shí)就是虞姬，虞姬也就是蝶衣，二人的命運(yùn)是互相影疊?！鞍酝酢奔纫褵o用武之地，與霸王演對(duì)手戲的“她”——虞姬，是再也不能茍延其情的了，故死也要死在霸王面前。
第二、蝶衣想以自殺來完成故事的情節(jié)。
蝶衣是一個(gè)有夢(mèng)想的人，他喜愛舞臺(tái)上那種熱烈生動(dòng)的演出，也只有舞臺(tái)上與師哥合演“霸王別姬”時(shí)，他才能遂其心愿與師哥成為真正的一對(duì)。
舞臺(tái)是蝶衣實(shí)現(xiàn)其夢(mèng)想的地方。所以當(dāng)?shù)掳l(fā)覺在現(xiàn)實(shí)生活里，他與師哥沒有了以往那種親密的感覺時(shí)，他寧可選擇以虞姬的角色來結(jié)束他的生命，做一場(chǎng)真正的“霸王別姬”。
第三、年華老去，不能接受，蝶衣選擇自殺，因?yàn)樗窃?jīng)那么芳華絕代而又顛倒眾生過。
由此可見，主角二人的感情根本無法走出「霸王別姬」這個(gè)典故，是最合理和最具戲劇性的處理!
而且以程蝶衣的性情，他是怎么也無法接受這樣的愛情：霸王已無用武之地，要在“她”鉛華盡洗之際茍延情感，是難堪的局面。
現(xiàn)實(shí)生活里，程蝶衣是個(gè)放縱的人，卻也因此，“她”不能接受現(xiàn)實(shí)走到惡劣之境。
再者，在我們理解中的“別姬”程蝶衣，是一個(gè)有夢(mèng)想的“女子”，“她”向往舞臺(tái)上那種熱烈生動(dòng)的演繹，也只有在舞臺(tái)上，“她”才有最真實(shí)的生命。
所以，讓“她”死在舞臺(tái)上，是最合理，也是最具戲劇性的處理!
小說版的《霸王別姬》，李碧華在同性戀這一主題上的表述和態(tài)度是比較明顯、寬容和自然的。然而陳凱歌改編的電影《霸王別姬》，卻充滿了極端的“恐同意識(shí)”，扭曲了同性戀獨(dú)立自主的選擇意向。
或許我的確是顛覆了《霸王別姬》這套電影的演繹!
在同性戀這方面而言，就內(nèi)在題材表述，我認(rèn)為導(dǎo)演陳凱歌的取鏡很壓抑，過分壓抑，無可否認(rèn)，國(guó)內(nèi)對(duì)這類題材的處理較敏感，陳凱歌有其苦衷，是基于避忌吧!
這是可以理解的，因?yàn)殛悇P歌有許多因素需要考慮，加上他個(gè)人的成長(zhǎng)背景，所以電影會(huì)有這樣的表現(xiàn)。
此外，影片能否賣掉或公映都是影響陳導(dǎo)演怎樣拍片的重要因素。很多人知道國(guó)內(nèi)的政治審查很嚴(yán)，導(dǎo)致很多電影不能在國(guó)內(nèi)上映。《霸王別姬》的題材敏感，故也入在被禁之列。
就算這部片后來在坎城獲得金棕櫚獎(jiǎng)，又在中國(guó)臺(tái)灣獲得金馬獎(jiǎng)，中國(guó)大陸仍在禁映。然而，只要看看京劇發(fā)展流程里的特殊狀況，就會(huì)發(fā)現(xiàn)臺(tái)上的夫妻皆是男人，這造就了男人與男人之間的特殊感情。這是絕對(duì)合乎人性的。
然而陳凱歌在電影里一直不想清楚表明兩個(gè)男人之間的感情，而借鞏俐(按：飾菊仙)來平衡故事里同性關(guān)系的情節(jié)，這便提升了鞏俐在電影里的地位。
所以，作為一個(gè)演員，我只有盡力做好自己的本分，演好程蝶衣的角色，把他對(duì)同性那份義無反顧的堅(jiān)持，借著適當(dāng)?shù)难凵窈蛣?dòng)作，傳遞給觀眾。
而某程度上還是要注意怎樣平衡導(dǎo)演對(duì)同性戀取材的避忌。張豐毅在同性戀演繹的表達(dá)上，他也很避忌。例如電影有一場(chǎng)摟腰戲，張豐毅抱著我的腰時(shí)，卻緊張得全身在發(fā)抖!
個(gè)人而言，我接拍一個(gè)角色，一定會(huì)事先挑選好，也做好了心理準(zhǔn)備，在拍攝時(shí)因而有最投入的演繹。
其實(shí)，早些年港臺(tái)已要開拍電視版的《霸王別姬》，他們邀請(qǐng)我飾演程蝶衣，我考慮了很久，終于還是推辭了。
多年后我接拍《霸王別姬》這部電影，便完全可以把自己放開了。
我以為一個(gè)演員應(yīng)該義無反顧，為自己所飾演的角色創(chuàng)造生命，如此演員方可穿梭于不同的生命，亦讓角色真實(shí)而鮮明的活起來。
但在拍攝過程中，作為一個(gè)演員，我的演繹必得平衡導(dǎo)演對(duì)同性戀取材的避忌，而我只能盡自己的能力做到最好。
我以為，如果《霸王別姬》的電影能忠于原著，把當(dāng)中同性戀的戲作更多的發(fā)揮著墨，這部電影于同類題材電影而言，地位必定較我后來接拍的《春光乍泄》為高。
而在我演繹的過程中，基本不受原著的局限，我以為演員應(yīng)有開發(fā)的胸襟，而電影亦可以是獨(dú)立于文字的，是一個(gè)開放的空間，演員可以透過全新的演繹給予角色另一番生命!
大學(xué)留學(xué)生中文演講稿篇十四
我是白麗麗，來自10級(jí)管理學(xué)院財(cái)務(wù)管理二班。很高興也很榮幸有機(jī)會(huì)站在這里參加十佳大學(xué)生的競(jìng)選，與大家一同分享我的大學(xué)生活。流年似水，光陰似箭，不知不覺大學(xué)生活已過大半，在這兩年的大學(xué)生活中，我一直秉承著"厚德博學(xué)，弘毅致遠(yuǎn)"的校訓(xùn)，在各方面穩(wěn)步前進(jìn)。
在思想上，我積極向黨組織靠攏，大一剛?cè)雽W(xué)，我便遞交了入黨申請(qǐng)書，并在20____年3月成為了入黨積極分子，并參加了黨課的學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。我時(shí)刻以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以身作則，在同學(xué)中取得表率作用。我一直期待著可以早日成為中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員的一份子。
學(xué)習(xí)上，我的座右銘是一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕。只要有空閑的時(shí)間，我就會(huì)去圖書館或者自習(xí)室充實(shí)自己的大腦，我的原則是學(xué)一分鐘就要有一分鐘的收獲。在大學(xué)期間，我一次性通過會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、計(jì)算機(jī)二級(jí)證、英語四級(jí)和英語六級(jí)證。兩個(gè)學(xué)年的綜合測(cè)評(píng)分別是第五名，第二名，分別獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金和一等獎(jiǎng)學(xué)金，獲得優(yōu)秀團(tuán)干部稱號(hào)，連續(xù)兩年獲三好學(xué)生稱號(hào)，并且連續(xù)兩年獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。
作為班級(jí)的文體委員，我力爭(zhēng)為班級(jí)做貢獻(xiàn)。我先后分別組織了財(cái)管專業(yè)的茶話會(huì)和財(cái)管人力聯(lián)合舉辦的圣誕舞會(huì)，極大地調(diào)動(dòng)了大家的積極性，增強(qiáng)了了班級(jí)的凝聚力。20____年在"爭(zhēng)優(yōu)我當(dāng)先"創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)主題活動(dòng)中評(píng)為學(xué)生干部"先鋒崗"。在團(tuán)隊(duì)合作中，20____年，我與我團(tuán)隊(duì)榮獲管理學(xué)院"金蝶杯"第一屆沙盤模擬經(jīng)營(yíng)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng);20____年3月，我與我團(tuán)隊(duì)獲得"挑戰(zhàn)杯"大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽一等獎(jiǎng)、省級(jí)三等獎(jiǎng)。在挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽中，我與我團(tuán)隊(duì)經(jīng)常熬夜到凌晨一點(diǎn)，雖然那時(shí)候覺得很累，但是當(dāng)隊(duì)友們陪在自己的身邊一起思考，一起討論的時(shí)候，不管多累，我都覺得渾身充滿了力量。在這個(gè)過程中，我充分體會(huì)到了戰(zhàn)友的情誼以及團(tuán)隊(duì)的力量。在社團(tuán)活動(dòng)中，我先后組織參與了書協(xié)十周年慶典，以及11年的元旦晚會(huì)，結(jié)識(shí)了很多有識(shí)之士，并與之建立了深厚的友誼。我想，再過幾年我們將會(huì)主宰天下。
在生活上我自力更生，在第一學(xué)年獲得國(guó)家一等助學(xué)金，大一大二兩年分別獲得學(xué)院二等獎(jiǎng)學(xué)金和一等獎(jiǎng)學(xué)金，連續(xù)兩年獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。由于是在冊(cè)貧困生，所以獲得了勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)。另外，我在課余時(shí)間也做家教、服務(wù)員等一些兼職，也掙了不少錢。所以大學(xué)兩年，我?guī)缀鯖]花過家里的錢，偶爾還往家里寄錢。這也是我特別引以為傲的地方?？梢圆灰揽考依?，完成我的大學(xué)學(xué)業(yè)，將會(huì)是我最大的驕傲。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我對(duì)社會(huì)充滿好奇，所以，20____年10月，我組織成立了思廣團(tuán)隊(duì)，準(zhǔn)備去社會(huì)上開創(chuàng)我們的事業(yè)。在酷暑難耐的夏日，我們?cè)赺___開辦暑期輔導(dǎo)班，從招生到教學(xué)再到后期的安排等一系列的事情，都由我們自己完成。在這個(gè)過程中，我們歷練了很多，也成長(zhǎng)了很多。
千古英雄，誰能笑傲馳騁?在滾滾歷史大潮中，任憑波瀾壯闊，任憑天翻地覆，我勇做扛鼎的弄潮人，盡顯崢嶸，作為新一代的大學(xué)生，作為__師范學(xué)院的學(xué)子，我要用行動(dòng)實(shí)踐夢(mèng)想的諾言，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，我在自己的新征途中一路飛馳，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
謝謝大家!
大學(xué)留學(xué)生中文演講稿篇十五
有。由開始，香港中文大學(xué)只通過「全國(guó)普通高校統(tǒng)一招生計(jì)劃」招收內(nèi)地本科生。所有擬報(bào)讀中大本科課程的內(nèi)地學(xué)生，必須按國(guó)家教育部規(guī)定的辦法和程序向所屬省市高招辦填報(bào)志愿。今年本校屬于提前錄取批次。其它體制外的香港院校是以自主招生形式進(jìn)行。報(bào)考香港其它高校的學(xué)生，亦可在填報(bào)志愿時(shí)選擇香港中文大學(xué)。
由于本校在統(tǒng)招中屬提前批次錄取，考生在填報(bào)香港中文大學(xué)的同時(shí)，亦可填報(bào)其它本科一批的內(nèi)地重點(diǎn)高校。若考生于提前錄取時(shí)因名額所限未能獲得本校錄取，仍有機(jī)會(huì)在本科一批錄取時(shí)獲其它已填報(bào)的高?？紤]。
由于考生填報(bào)志愿內(nèi)容是機(jī)密的，招生院校在調(diào)閱考生檔案時(shí)并不知道考生填報(bào)的院校志愿內(nèi)容，故無須擔(dān)憂在提前批填報(bào)了本校而會(huì)影響一批院校的錄取。
按教育部指引，獨(dú)立招生的港校必須在七月七日前完成錄取工作，考生如獲統(tǒng)招外的香港高校錄取并繳付學(xué)費(fèi)確認(rèn)接受錄取，考生便不可再獲統(tǒng)招內(nèi)的高校錄取資格。
內(nèi)地學(xué)生第一年是在甚么地方上課的?
內(nèi)地學(xué)生四年本科課程都在香港中文大學(xué)上課。沒有內(nèi)地委培。
備考資料。
若同學(xué)因經(jīng)濟(jì)或其它原因不愿意在校外居住，書院亦會(huì)繼續(xù)安排該同學(xué)入住校內(nèi)宿舍。
什么是書院制度?
香港中文大學(xué)是本港唯一采用書院制的高等學(xué)府，每位全日制本科生均分別隸屬于九所成員書院其中一所,有崇基、新亞、聯(lián)合、逸夫、晨興、善衡、敬文、伍宜孫及和聲書院。學(xué)生透過不同書院提供的通識(shí)教育、學(xué)生宿舍、文娛康樂設(shè)施、輔導(dǎo)服務(wù)等獲得更周到的照顧，對(duì)同學(xué)的全人發(fā)展作用甚大。
香港中文大學(xué)內(nèi)地學(xué)生如何選擇書院?校方如何編配書院?
在錄取后，每名內(nèi)地生可根據(jù)自己意愿填寫書院選擇表。
大學(xué)在編配新生入屬不同書院時(shí)，希望每所書院都有來自不同學(xué)院/學(xué)系的學(xué)生，讓不同學(xué)科背景之同學(xué)切磋交流以擴(kuò)闊知識(shí)領(lǐng)域。大學(xué)會(huì)考慮同學(xué)的書院選序、入讀課程、入學(xué)成績(jī)并經(jīng)計(jì)算機(jī)排序，盡量按照同學(xué)之意愿編配書院。倘同學(xué)父親或母親為其首選書院之校友,將獲優(yōu)先編配至該書院。
惟因各書院學(xué)生名額所限，同學(xué)未必能獲編配入最心儀的書院。
教學(xué)語言是否全為英語?
香港中文大學(xué)一直以中、英雙語并重為教學(xué)原則，重視兩文三語。校內(nèi)大部分教師曾在世界各地大學(xué)攻讀或任教，多兼通中、英兩種語文。主修科多以英文授課。
人文類包括文學(xué)院、教育學(xué)院、法律學(xué)院及社會(huì)科學(xué)院;理科類包括醫(yī)學(xué)院及理學(xué)院;工科類為工程學(xué)院;商科類為商學(xué)院。
為鼓勵(lì)成績(jī)優(yōu)異的內(nèi)地學(xué)生來香港中文大學(xué)就讀，本校提供多名獎(jiǎng)學(xué)金名額予錄取為「全額獎(jiǎng)學(xué)金類」及「免學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)學(xué)金類」的內(nèi)地學(xué)生。獎(jiǎng)學(xué)金只給予填報(bào)香港中文大學(xué)為第一院校志愿的考生?？忌囗氁浴溉~獎(jiǎng)學(xué)金類」及「免學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)學(xué)金類」為其中一/二個(gè)專業(yè)志愿?？忌呖汲煽?jī)須達(dá)到中文大學(xué)為頒授獎(jiǎng)學(xué)金而定的分?jǐn)?shù)線方可申請(qǐng)擇優(yōu)選拔。
獲錄取入獎(jiǎng)學(xué)金類的學(xué)生其后學(xué)年續(xù)領(lǐng)獎(jiǎng)學(xué)金有沒有甚么條件?
獎(jiǎng)學(xué)金原則上為期四年，但獲獎(jiǎng)學(xué)生每學(xué)年成績(jī)須達(dá)到大學(xué)具體規(guī)定的平均積點(diǎn)3.00(相當(dāng)于乙等)。若學(xué)生學(xué)年成績(jī)未達(dá)到續(xù)領(lǐng)獎(jiǎng)學(xué)金要求的平均積點(diǎn)，則須保留觀察一年。學(xué)生在觀察期內(nèi)可繼續(xù)領(lǐng)取獎(jiǎng)學(xué)金，但若翌年成績(jī)?nèi)晕催_(dá)到大學(xué)的規(guī)定，有關(guān)獎(jiǎng)學(xué)金則須終止。若獎(jiǎng)學(xué)金生因違反任何大學(xué)規(guī)例或條例，經(jīng)大學(xué)教務(wù)會(huì)學(xué)生紀(jì)律委員會(huì)議決予以處分者，大學(xué)可考慮暫停、扣減或終止其獎(jiǎng)學(xué)金。
香港中文大學(xué)的內(nèi)地招生計(jì)劃分設(shè)人文、理科、工科、商科四個(gè)專業(yè)大類。人文類包括文學(xué)院、教育學(xué)院、法律學(xué)院及社會(huì)科學(xué)院的專業(yè);理科類為醫(yī)學(xué)院及理學(xué)院的專業(yè);工科類為工程學(xué)院的專業(yè);商科類為商學(xué)院的專業(yè)。文史類考生可選擇人文及商料類;理工類考生可選擇人文、理科、工科及商科類。專業(yè)設(shè)置另有「全額獎(jiǎng)學(xué)金類」及「免學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)學(xué)金類」。獲錄取為「全額獎(jiǎng)學(xué)金類」或「免學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)學(xué)金類」之學(xué)生，文史考生可于錄取時(shí)選擇人文或商科專業(yè)大類;理工考生則可選人文、理科、工科或商科其中一類。
大學(xué)留學(xué)生中文演講稿篇十六
廖(柏偉)教授、各位嘉賓、各位同學(xué)：
今日，我很榮幸獲邀出席香港中文大學(xué)工程學(xué)院的周年頒獎(jiǎng)典禮，學(xué)校頒獎(jiǎng)典禮致辭。首先，讓我衷心祝賀各獲獎(jiǎng)的師生，很高興你們的努力及優(yōu)異表現(xiàn)獲得表揚(yáng)。
香港中文大學(xué)工程學(xué)院是本港培育專業(yè)工程師的搖籃。每年超過五百名畢業(yè)學(xué)生投身工程和相關(guān)行業(yè)，作出貢獻(xiàn)。作為特區(qū)政府發(fā)展局局長(zhǎng)，我和工程學(xué)院是息息相關(guān)。發(fā)展局是本屆特區(qū)政府成立的新政策局，透過土地、規(guī)劃、屋宇和工務(wù)部門的緊密結(jié)合，促進(jìn)本港基建發(fā)展;新加入的文物保育工作，亦讓發(fā)展局兼負(fù)平衡發(fā)展和保育的使命。實(shí)際一點(diǎn)說，包括屬運(yùn)輸及房屋局的路政署，我們的工程師職系編制總共是2,228名，可說是本港工程師的最大僱主。我們?cè)谌ツ甑谆謴?fù)招聘屬公務(wù)員編制的工程師，反應(yīng)非常熱烈，共有2,784個(gè)申請(qǐng)角逐145個(gè)職位。我在此歡迎中文大學(xué)工程學(xué)院畢業(yè)生稍后加入發(fā)展局的大家庭。
我今日嘗試從工程師的新使命、新挑戰(zhàn)、新思維和大家探討工程師未來對(duì)香港發(fā)展的貢獻(xiàn)。
完善的基建是推動(dòng)本港經(jīng)濟(jì)繁榮的重要?jiǎng)恿?。行政長(zhǎng)官在去年的施政報(bào)告中以「香港新方向」為題，勾畫了本港未來的發(fā)展藍(lán)圖。政府未來將致力推動(dòng)十項(xiàng)重大基建工程，藉此提升香港的'整體競(jìng)爭(zhēng)力、加強(qiáng)與內(nèi)地聯(lián)繫及提供優(yōu)質(zhì)城市環(huán)境，以鞏固香港作為全球城市的地位。
每個(gè)年代的基建發(fā)展都要配合當(dāng)時(shí)社會(huì)的發(fā)展和需求。在六十年代我們的大型基建以水務(wù)工程為主，因?yàn)楫?dāng)時(shí)率先要解決香港食水供應(yīng)的問題。及至七十及八十年代，基建則以興建新市及房屋為主，以應(yīng)付日益增加的人口壓力。九十年代，為了維持香港國(guó)際大都會(huì)的地位，我們致力加強(qiáng)港口建設(shè)與及興建了以香港國(guó)際機(jī)場(chǎng)為中心的機(jī)場(chǎng)核心工程。
在這千禧世紀(jì)，香港的基建已進(jìn)入了多元化的發(fā)展。行政長(zhǎng)官倡議的十大基建包涵三大方向：
第一是交通基建，包括興建伸延至港島南區(qū)的南港島線鐵路、貫通新界東北部和香港島的沙田至中環(huán)線鐵路，以及連接深圳灣口岸至香港國(guó)際機(jī)場(chǎng)的連接路。這些建設(shè)可以進(jìn)一步拓展香港的發(fā)展空間，并大大改善本港內(nèi)部交通情況，以更完善的運(yùn)輸系統(tǒng)把社會(huì)、文化和商業(yè)活動(dòng)連繫起來，致辭《學(xué)校頒獎(jiǎng)典禮致辭》。
第二是跨境聯(lián)繫。包括港珠澳大橋、廣深港高速鐵路、與深圳機(jī)場(chǎng)合作研究興建接駁香港機(jī)場(chǎng)的鐵路，以及與深圳共同開發(fā)毗連邊境的河套區(qū)域，以加強(qiáng)兩地的聯(lián)繫。
第三是優(yōu)質(zhì)城市環(huán)境。在西九文化區(qū)項(xiàng)目中，大家將可看到世界級(jí)藝術(shù)文化設(shè)施、人才和節(jié)目，推動(dòng)香港文化藝術(shù)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、支持香港成為創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)和亞洲國(guó)際都會(huì)。啟德發(fā)展計(jì)劃則包括興建新郵輪碼頭、休憩和體育設(shè)施，供市民享用。此外，政府會(huì)從速策劃新發(fā)展區(qū)，以提供土地作住屋、就業(yè)、高增值及無污染工業(yè)等用途，希望紓緩已發(fā)展區(qū)的壓力，以及應(yīng)付人口增長(zhǎng)帶來的土地需求。
除了大型基建工程外，政府正積極開展各項(xiàng)改善城市生活環(huán)境的地區(qū)工程，如復(fù)修和更新水管、覆蓋明渠、維修斜坡、舖設(shè)單車徑、綠化城市等。大家不要小看這些項(xiàng)目，在未來五至十年，這些項(xiàng)目的總值合共超過二百億元。這些地區(qū)工程，除了更能直接回應(yīng)市民對(duì)環(huán)境改善的訴求外，亦能促進(jìn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展及創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。
行政長(zhǎng)官在去年十月的施政報(bào)告中闡述了「進(jìn)步發(fā)展觀」，表明在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，必須兼顧可持續(xù)性和對(duì)環(huán)境及文物的重現(xiàn)。因此，我們不能以發(fā)展壓倒一切，事事以發(fā)展為先。
回應(yīng)市民對(duì)環(huán)保的訴求，作為工程師，必須充分考慮如何平衡工程建設(shè)及環(huán)境保護(hù)的需要，盡量避免工程破壞自然環(huán)境及影響市民生活質(zhì)素。
塱原支線鐵路工程就是一個(gè)好例子。在策劃塱原濕地的鐵路路段時(shí)，工程師為保護(hù)這片極具生態(tài)價(jià)值的濕地，將原有高架橋的設(shè)計(jì)更改為隧道的設(shè)計(jì)，縱使新的設(shè)計(jì)會(huì)增加工程的復(fù)雜程度及延長(zhǎng)施工時(shí)間，但卻能充分顧及保育濕地的重要性。
另外，政府正積極推廣綠化，以改善香港的環(huán)境。在過去十年，我們?cè)谙愀鄹魈幑卜N植了約一億棵植物，包括樹木、灌木和時(shí)花。我們亦剛剛完成了多個(gè)市區(qū)的綠化總綱圖，更會(huì)將制定綠化總綱圖的工作擴(kuò)展至其他地區(qū)。在進(jìn)行鞏固斜坡工程時(shí)，我們盡量在斜坡表面種植植物。新建的道路隔音屏障，亦會(huì)採(cǎi)用嵌有植物或花糟的綠化設(shè)計(jì)。這些綠化工程和嶄新的技術(shù)，有賴工程人員的心血和努力，不斷研發(fā)和應(yīng)用先進(jìn)科技及環(huán)保設(shè)計(jì)，為創(chuàng)造一個(gè)綠色香港，作出貢獻(xiàn)。
在文物保育方面，行政長(zhǎng)官在施政報(bào)告中，承諾我們會(huì)全力推動(dòng)這方面的工作，發(fā)展局已開展一系列務(wù)實(shí)、具創(chuàng)意，以及重視與非政府機(jī)構(gòu)建立伙伴合作關(guān)系的措施。
大學(xué)留學(xué)生中文演講稿篇十七
一上來，教授問我在學(xué)校教什么（我是大學(xué)老師），問上課的內(nèi)容，教授的方式，然后讓我比較一下全英文授課和半英文授課。
然后，問我對(duì)sars的看法，大陸的情況，問我對(duì)北京的嚴(yán)重情況怎么看，問我認(rèn)為根本原因是什么？（這個(gè)問題很敏感，不多談了）。
然后問我對(duì)corporatecommunication的認(rèn)識(shí)，（這我到料到了）然后讓我把中國(guó)政府比作一個(gè)corporate，面對(duì)sars應(yīng)該如何解決。（我暈！但是沒敢喘氣，胡侃。）。
再下來，問我平時(shí)看什么書，讀多少英文，對(duì)國(guó)外的媒體有多少接觸。然后問我對(duì)美伊戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)論，接下來是對(duì)“9.11”事件的評(píng)論。（幸虧我對(duì)國(guó)際時(shí)事很關(guān)心）。
最后，是問我的職業(yè)規(guī)劃，和有沒有讀phd的打算。（提前想到了）教授還替我規(guī)劃了一下三四年內(nèi)學(xué)習(xí)的前景，提出了幾條供選擇的道路。我很感動(dòng)，覺得他很負(fù)責(zé)任。
最終，教授說我的英文口語聽力都很好，完全可以應(yīng)付全英文的授課。另外學(xué)習(xí)的決心也很強(qiáng)。他個(gè)人很滿意，會(huì)推薦我，但是結(jié)果還要委員會(huì)定。最后說了一些面試以外的話，可以說這個(gè)教授非常的負(fù)責(zé)，把我去香港可能遇到的問題都談到了，又比較了一下其他給我ad的美國(guó)學(xué)校。讓我再三考慮。還提到粵語學(xué)習(xí)的問題，因?yàn)楹芏噙x修課是粵語授課，實(shí)習(xí)也會(huì)涉及粵語報(bào)道的媒體。所以我必須在開學(xué)前學(xué)習(xí)粵語，他會(huì)再次面試我的粵語水平。如果不行，就建議我推遲入學(xué)。
總的來說，如果是文科生，廣泛的社會(huì)知識(shí)和流利的.表達(dá)能力在面試中是很重要的。香港教授是從美國(guó)回來的博士，英語非常流利，幸虧他說得還比較慢。但只要不緊張，把你的想法表達(dá)充分就行，他們的問題都沒有什么固定答案，只是看你的反應(yīng)和想法。
在這里要感謝turtle24給我的建議和幫助，還有兔子，aurora的鼓勵(lì)，使我在第一次面試時(shí)表現(xiàn)正常。
以上是香港中文大學(xué)電話面試常見問題的簡(jiǎn)要介紹，希望能對(duì)有意申請(qǐng)香港留學(xué)的中國(guó)學(xué)生有所幫助。如有更多香港留學(xué)問題，歡迎咨詢育路出國(guó)留學(xué)專家。
大學(xué)留學(xué)生中文演講稿篇十八
學(xué)校名稱：香港中文大學(xué)招生類別：研究生1.香港中文大學(xué)簡(jiǎn)介大學(xué)宗旨香港中文大學(xué)是一所高瞻遠(yuǎn)矚，充滿活力的國(guó)際高等學(xué)府。其成立的宗旨，在于（一）協(xié)力于知識(shí)的保存、傳播、交流及增長(zhǎng)；（二）提供人文學(xué)科、科學(xué)學(xué)科及其它學(xué)科的正規(guī)課程，其水準(zhǔn)當(dāng)與地位最崇高的大學(xué)須有及應(yīng)有的水準(zhǔn)相同；（三）促進(jìn)中國(guó)的民智與文化的發(fā)展，藉以協(xié)力提高其經(jīng)濟(jì)與社會(huì)福利。
融會(huì)雙語香港中文大學(xué)獨(dú)具遠(yuǎn)見，早已提倡以中英雙語、雙文化為教學(xué)基礎(chǔ)，貫徹中英語文并重的原則，致力培育糅合中西學(xué)術(shù)文化和知識(shí)的學(xué)生。這種匯合中西文化、融和雙語的精神，在大學(xué)的帶領(lǐng)下，得到海內(nèi)外學(xué)府的廣泛認(rèn)同和采用。校內(nèi)大部分教師曾在世界各地主要大學(xué)攻讀或任教，多兼通中、英兩種語文。
雙元教學(xué)香港中文大學(xué)采用「學(xué)科為本」及「學(xué)生為本」之雙元教學(xué)法，學(xué)系負(fù)責(zé)「學(xué)科為本」教學(xué)，書院則負(fù)責(zé)「學(xué)生為本」教學(xué)，并提供學(xué)生宿舍。
多元課程－學(xué)科為本中文大學(xué)是一所不斷發(fā)展的大學(xué)，開設(shè)多項(xiàng)全日制與在職制學(xué)士、碩士及博士學(xué)位課程。大學(xué)設(shè)有八個(gè)學(xué)院：文學(xué)院、工商管理學(xué)院、教育學(xué)院、工程學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、理學(xué)院、社會(huì)科學(xué)院及法律學(xué)院，共分61個(gè)學(xué)系，提供54項(xiàng)及兼讀本科學(xué)位課程一項(xiàng)。研究院課程由研究院62個(gè)學(xué)部開設(shè)，計(jì)有42項(xiàng)博士課程、25項(xiàng)哲學(xué)碩士博士銜接課程、155項(xiàng)碩士課程及25項(xiàng)學(xué)士后文憑課程。截至12月31日，校內(nèi)學(xué)生人數(shù)共20，256名，其中全日制本科生10，284名，研究生9，972名。
為配合社會(huì)的急速發(fā)展，中文大學(xué)亦開辦了不同類型的學(xué)系和新課程，如雙主修及雙學(xué)位課程。中文大學(xué)的行政人員工商管理碩士課程（emba）已連續(xù)五年獲選為全太區(qū)第一位。
書院制度－學(xué)生為本中文大學(xué)是香港唯一采用書院制度的高等學(xué)府。大學(xué)原有三所成員書院，分別為新亞書院（1949年創(chuàng)立）、崇基學(xué)院（1951年創(chuàng)立）和聯(lián)合書院（1956年創(chuàng)立）。1976年12月，政府訂立大學(xué)新條例，修改中文大學(xué)及各成員書院的組織章程和權(quán)責(zé)范圍。1986年7月，政府復(fù)立法通過中文大學(xué)成立第四所成員書院逸夫書院。新書院于1988年開始錄取學(xué)生。教師及全日制本科生均分別隸屬四所成員書院。透過提供非形式教育，推展學(xué)術(shù)及文化活動(dòng)，書院有助同學(xué)的全人發(fā)展。
20成立了晨興書院和善衡書院，又多添敬文書院、伍宜孫書院及和聲書院。部分書院采用全宿共膳，進(jìn)一步發(fā)揮書院制的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，為同學(xué)提供更多選擇。
研究稱譽(yù)香港中文大學(xué)鼓勵(lì)所有學(xué)院從事高素質(zhì)的研究工作，一方面鼓勵(lì)多元化的基礎(chǔ)和應(yīng)用研究，另方面不斷爭(zhēng)取卓越科研成就，致力擴(kuò)大人類的知識(shí)領(lǐng)域，為社會(huì)各界提供咨詢服務(wù)，提高國(guó)際聲譽(yù)。大學(xué)先后成立了13個(gè)主要研究所，方便教師開展跨學(xué)科研究，就專門范圍進(jìn)行深入探討。13個(gè)研究所分別為：中國(guó)文化研究所、人文學(xué)科研究所、亞太工商研究所、香港教育研究所、光科技研究所、信興高等工程研究所、香港癌癥研究所、人類傳意科學(xué)研究所、中醫(yī)中藥研究所、理工研究所、數(shù)學(xué)科學(xué)研究所、香港亞太研究所、以及香港生物科技研究院有限公司。中文大學(xué)并集中資源于19項(xiàng)重點(diǎn)研究領(lǐng)域，課題包括以計(jì)算機(jī)輔助診斷、治療和醫(yī)科訓(xùn)練，海洋生物技術(shù)，蛋白質(zhì)學(xué)，電子商貿(mào)，華人社會(huì)教育發(fā)展，自動(dòng)化與機(jī)械人科學(xué)，納米結(jié)構(gòu)物料，以及香港文化在中國(guó)、亞洲及世界的角色。中文大學(xué)在這些領(lǐng)域的研究實(shí)力已達(dá)世界水準(zhǔn)，并有極佳的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
中文大學(xué)的研究人員更與美國(guó)國(guó)家衛(wèi)生研究所及康乃爾大學(xué)合作，解開了一個(gè)長(zhǎng)期懸而未解的謎團(tuán)－人腦如何將短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶；關(guān)鍵在于一種名為腦源性神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因素的蛋白質(zhì)。研究結(jié)果刊于國(guó)際權(quán)威雜志《科學(xué)》。本研究主要研究員為香港中文大學(xué)生理學(xué)博士畢業(yè)生彭文慧。
近年科技轉(zhuǎn)移活動(dòng)日趨活躍，由本校研究人員開發(fā)的多項(xiàng)科技，已成功轉(zhuǎn)移到工商業(yè)的'實(shí)際應(yīng)用上。截至年6月，中文大學(xué)及其教員取得世界各地的專利權(quán)計(jì)有84項(xiàng)，范疇涵蓋生物技術(shù)、信息技術(shù)、制藥技術(shù)、醫(yī)療技術(shù)及材料科學(xué)。
國(guó)際聯(lián)系中文大學(xué)并以促進(jìn)中西文化交流為己任，多年來不斷開拓，發(fā)展及保持與海內(nèi)外大學(xué)、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)及政府機(jī)構(gòu)之關(guān)系。目前本校是英聯(lián)邦大學(xué)協(xié)會(huì)、東南亞高等學(xué)府協(xié)會(huì)、國(guó)際大學(xué)協(xié)會(huì)、國(guó)際教育歐洲協(xié)會(huì)，以及美國(guó)國(guó)際教育學(xué)會(huì)的活躍成員，同時(shí)亦為中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)的會(huì)員機(jī)構(gòu)。中文大學(xué)自1965年起至今，已與世界各地逾200所著名學(xué)府開展學(xué)生交換計(jì)劃，包括美國(guó)的康乃爾大學(xué)及賓夕法尼亞大學(xué)，日本的早稻田大學(xué)及九州島島大學(xué)，韓國(guó)的高麗大學(xué)及延世大學(xué)，加拿大的卑詩省大學(xué)及多倫多大學(xué)。2006/有逾800名外地交換學(xué)生，從世界各地到中文大學(xué)修讀，而中文大學(xué)亦有600多名學(xué)生到日本、韓國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大、美國(guó)及歐洲等地交流。
此外，中文大學(xué)又與內(nèi)地及臺(tái)灣、澳大利亞、比利時(shí)、丹麥、法國(guó)、德國(guó)、愛爾蘭、意大利、墨西哥、新西蘭、新加坡、西班牙、瑞典、瑞士、荷蘭和英國(guó)等地學(xué)府訂有交流協(xié)議。法國(guó)、德國(guó)、意大利、西班牙及日本政府曾派遣客座講師蒞校授課，每年又有近千名來自中國(guó)各省市的學(xué)者來訪，而不少中文大學(xué)畢業(yè)生曾獲頒獎(jiǎng)學(xué)金前往該等或其它國(guó)家深造。中文大學(xué)又獲多個(gè)國(guó)際基金會(huì)如雅禮協(xié)會(huì)、哈佛燕京學(xué)社、亞洲區(qū)基督教高等教育聯(lián)合董事會(huì)、富布賴特計(jì)劃、日本基金會(huì)、偉倫基金會(huì)、中英基金及尤德爵士紀(jì)念基金會(huì)等資助，為學(xué)生提供更多的進(jìn)修機(jī)會(huì)。成員書院、學(xué)院及學(xué)系亦各自建立了廣泛的海外學(xué)術(shù)聯(lián)系，與多個(gè)交流伙伴有密切的往來。
中文大學(xué)亦經(jīng)常舉辦國(guó)際性的學(xué)術(shù)會(huì)議及研討會(huì)，，第二度在中文大學(xué)舉行的「全球大學(xué)校長(zhǎng)論壇」，歷史性地匯集40多位來自世界各地著名大學(xué)的校長(zhǎng)到中文大學(xué)，深入討論全球高等教育發(fā)展的趨勢(shì)。
2.入學(xué)要求：學(xué)士學(xué)位或以上。
基本英文要求：托福550，ibt79或雅思6.5或大學(xué)六級(jí)（430分或舊6級(jí)通過）。
3.特別注意：多數(shù)專業(yè)錄取為先到先審理形式。越早報(bào)名，獲得錄取機(jī)會(huì)越高。
4.排名：香港排名前3名。實(shí)力相當(dāng)于中國(guó)大陸前4.
大學(xué)留學(xué)生中文演講稿篇十九
我跟李碧華是好朋友，主演過幾部碧華的作品，都是好戲!
在我眼中，碧華的作品是成功的，有美而壯烈的內(nèi)在，故事往往能抓住人生最光輝、最燦爛的剎那加以發(fā)揮。而我欣賞碧華小說中那種坦蕩蕩的、毫無保留的風(fēng)格。
如何演繹《胭脂扣》中的十二少。
我主演的第一套李碧華改編作品是《我家的女人》，但由于當(dāng)時(shí)此類題材并未流行，而內(nèi)里有關(guān)中港兩地的意涵也沒有引起太大的回響。
之后就是電影《胭脂扣》。當(dāng)中“十二少”的角色最初選角是鄭少秋，后鄭因沈殿霞懷孕而辭演，故由我接手。最初接到《胭脂扣》的劇本，我的戲份只有三頁紙，對(duì)白的總數(shù)不過是十多句而已，工作量只有十天左右。
事實(shí)上，在《胭脂扣》原著中，十二少這角色的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及如花，但我接手此戲，到往試造型——一襲長(zhǎng)衫，如此風(fēng)度翩翩——直教人覺得，這角色根本是為我度身定造的。
碧華為我的魅力所打動(dòng)，于是特別為我增寫戲份，而導(dǎo)演關(guān)錦鵬也把我的拍攝期增至二十多天，電影最后以兩個(gè)不同年代的雙線形式發(fā)展。
這也許說明了，我是一個(gè)有魅力的演員，對(duì)一個(gè)作者而言，或從商業(yè)的角度而言，我對(duì)觀眾有著一定的吸引力跟叫座力，這正是市場(chǎng)的基本需求。
基于上述的原因，故在電影版《胭脂扣》，十二少這個(gè)角色的著墨遠(yuǎn)較原著為濃，因此這部戲更令我獲得“最佳男主角”的提名。
而在我所演過的角色當(dāng)中，個(gè)人最喜歡的是《胭脂扣》中十二少的角色，當(dāng)時(shí)導(dǎo)演關(guān)錦鵬的拍攝很開放，角色情感的表達(dá)絕對(duì)是義無反顧、毫無保留的，就這點(diǎn)而言，我覺得是關(guān)錦鵬導(dǎo)演對(duì)我的重視與提升。
對(duì)于《胭脂扣》這部戲，有人覺得關(guān)錦鵬放大了女性的執(zhí)著，我的看法是：碧華的原著故事本如此，人物本如此。
至于十二少這角色，實(shí)在是相當(dāng)復(fù)雜也是相當(dāng)簡(jiǎn)單的，他舍得為如花放棄豐厚的身家，但在生死抉擇之時(shí)，又表現(xiàn)得極其懦弱無力，乃至逃避。
基本上，我覺得十二少是一個(gè)“色鬼”，也是一個(gè)“無膽鬼”，演這樣的角色是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，因?yàn)樵谶@個(gè)人物身上，充滿了“性”與“愛”的張力。
而李碧華的《胭脂扣》最能吸引人的一點(diǎn)，是她能寫出人物那種醉生夢(mèng)死和為愛傾盡所有的感覺，又能引領(lǐng)讀者進(jìn)入她精心經(jīng)營(yíng)的情調(diào)和氛圍中，使讀者可以不斷follow故事的情節(jié)。
前些日子小思曾介紹我看一篇李碧華的新作《吞噬》，也是一篇寫得十分出色的作品。所以碧華的作品，對(duì)我有很大的吸引力，演繹她筆下的角色前，先就對(duì)角色有了好感。
而《胭脂扣》電影版跟文字版的結(jié)局是點(diǎn)差異，這點(diǎn)呈現(xiàn)的是導(dǎo)演跟作者利用影像跟文字兩種媒體表述故事時(shí)的不同考慮，但無疑電影版本的戲劇性較濃，這也是必要的。
如花與十二少的愛情。
有人置疑，以《胭脂扣》中十二少所服的鴉毒份量，結(jié)果是如花死了而他竟能逃過大難而茍活，是否有不合理之處。
關(guān)于這點(diǎn)，碧華的解釋是：“十二少是一名富家子弟，自小豐衣足食，故身體底子較為妓的如花為佳，抵抗力也較強(qiáng)?！倍业囊庖妱t是，如果十二少死了，《胭脂扣》便無以為戲了，而且世事無奇不有，本就沒什么不可能的。
但事實(shí)上，十二少又何嘗不知如花的用心，惡毒卻也可敬，這個(gè)女子為他香消玉殞，苦苦等了他半個(gè)世紀(jì)的時(shí)光，而他實(shí)在負(fù)擔(dān)不起這么沉重的感情，也不敢跟她同死。
因此，十二少要致歉的是他對(duì)這個(gè)女子真情的辜負(fù)。這跟如花蓄意謀殺他是兩回事，因?yàn)榈降兹缁ㄋ懒?，而他卻活了下來!
關(guān)于電影《胭脂扣》的結(jié)局，剛才這位同學(xué)說，不解如花既然見到年老而又活得潦倒的十二少時(shí)便對(duì)他死了心，為何仍要把胭脂匣還給他。
你是否還沒戀愛過，所以才有這個(gè)問題?一個(gè)未曾真正戀愛過的人，在感情上還是一個(gè)小孩，他不會(huì)知道愛情會(huì)令人何等的刻骨銘心，也不會(huì)明白戀愛里的人有時(shí)現(xiàn)那種既復(fù)雜又矛盾的心情。
愛情絕不是a+b=c這么簡(jiǎn)單的事。胭脂匣是十二少給如花的定情信物，把如此重要的東西歸還，表示一切完全結(jié)束，如花那多年來的苦苦等待，終于可以真正劃上句號(hào)。
《霸王別姬》的結(jié)局處理。
至于《霸王別姬》這部電影，結(jié)局很吊詭，較之原著的原局相差甚多。
原著是另一個(gè)“虞姬”菊仙死了，霸王段小樓“渡江”南臨香港，數(shù)十年后重遇年邁的蝶衣，洗盡鉛華的二人在澡堂里肉帛相見，只是他們都老了，一切曖昧的、似是而非的情感都淡了!
電影則大刀闊斧的刪了南來香港這一筆，只交代飾演“虞姬”的程蝶衣在臺(tái)上自刎，而“霸王”段小樓喊了一句這個(gè)“女子”在現(xiàn)實(shí)生活里的小名，而后臉上浮現(xiàn)一抹充滿懸疑的笑，一切就此打住。
其實(shí)電影這個(gè)結(jié)局是我跟張豐毅二人構(gòu)思出來的，因?yàn)槲腋?jīng)歷了電影前部分的制作跟演繹，都有感在大時(shí)代的浪濤中，電影是難以安排霸王渡江南來的!
畢竟文化大革命這部分是很沉重的戲，經(jīng)歷了這段，實(shí)無必要好像小說那樣再安排他們年老的重逢，這會(huì)令“戲味”淡了。結(jié)局他倆只要憑著彼此昔日的感情和感覺憶起對(duì)方，輕輕帶過就可以。
我與張豐毅一直著眼于兩個(gè)角色之間的感情發(fā)展，尤其是蝶衣對(duì)師哥感情的變化：由起初蝶衣對(duì)師哥的傾慕;至中段師哥愛上菊仙，蝶衣仍固執(zhí)的愛戀這師哥;到尾段，蝶衣年華老去，不返當(dāng)年，然而與此同去的，還有他與師哥的一段感情。
所以蝶衣的死，總括而言有三個(gè)原因：
一是虞姬個(gè)性執(zhí)著，要死在霸王面前。
故事中，蝶衣其實(shí)就是虞姬，虞姬也就是蝶衣，二人的命運(yùn)是互相影疊?！鞍酝酢奔纫褵o用武之地，與霸王演對(duì)手戲的“她”——虞姬，是再也不能茍延其情的了，故死也要死在霸王面前。
第二、蝶衣想以自殺來完成故事的情節(jié)。
蝶衣是一個(gè)有夢(mèng)想的人，他喜愛舞臺(tái)上那種熱烈生動(dòng)的演出，也只有舞臺(tái)上與師哥合演“霸王別姬”時(shí)，他才能遂其心愿與師哥成為真正的一對(duì)。
舞臺(tái)是蝶衣實(shí)現(xiàn)其夢(mèng)想的地方。所以當(dāng)?shù)掳l(fā)覺在現(xiàn)實(shí)生活里，他與師哥沒有了以往那種親密的感覺時(shí)，他寧可選擇以虞姬的角色來結(jié)束他的生命，做一場(chǎng)真正的“霸王別姬”。
第三、年華老去，不能接受，蝶衣選擇自殺，因?yàn)樗窃?jīng)那么芳華絕代而又顛倒眾生過。
由此可見，主角二人的感情根本無法走出「霸王別姬」這個(gè)典故，是最合理和最具戲劇性的處理!
而且以程蝶衣的性情，他是怎么也無法接受這樣的愛情：霸王已無用武之地，要在“她”鉛華盡洗之際茍延情感，是難堪的局面。
現(xiàn)實(shí)生活里，程蝶衣是個(gè)放縱的人，卻也因此，“她”不能接受現(xiàn)實(shí)走到惡劣之境。
再者，在我們理解中的“別姬”程蝶衣，是一個(gè)有夢(mèng)想的“女子”，“她”向往舞臺(tái)上那種熱烈生動(dòng)的演繹，也只有在舞臺(tái)上，“她”才有最真實(shí)的生命。
所以，讓“她”死在舞臺(tái)上，是最合理，也是最具戲劇性的處理!
同性戀的話題演繹。
小說版的《霸王別姬》，李碧華在同性戀這一主題上的表述和態(tài)度是比較明顯、寬容和自然的。然而陳凱歌改編的電影《霸王別姬》，卻充滿了極端的“恐同意識(shí)”，扭曲了同性戀獨(dú)立自主的選擇意向。
或許我的確是顛覆了《霸王別姬》這套電影的演繹!
在同性戀這方面而言，就內(nèi)在題材表述，我認(rèn)為導(dǎo)演陳凱歌的取鏡很壓抑，過分壓抑，無可否認(rèn)，國(guó)內(nèi)對(duì)這類題材的處理較敏感，陳凱歌有其苦衷，是基于避忌吧!
這是可以理解的，因?yàn)殛悇P歌有許多因素需要考慮，加上他個(gè)人的成長(zhǎng)背景，所以電影會(huì)有這樣的表現(xiàn)。
此外，影片能否賣掉或公映都是影響陳導(dǎo)演怎樣拍片的重要因素。很多人知道國(guó)內(nèi)的政治審查很嚴(yán)，導(dǎo)致很多電影不能在國(guó)內(nèi)上映?！栋酝鮿e姬》的題材敏感，故也入在被禁之列。
就算這部片后來在坎城獲得金棕櫚獎(jiǎng)，又在臺(tái)灣獲得金馬獎(jiǎng)，中國(guó)大陸仍在禁映。然而，只要看看京劇發(fā)展流程里的特殊狀況，就會(huì)發(fā)現(xiàn)臺(tái)上的夫妻皆是男人，這造就了男人與男人之間的特殊感情。這是絕對(duì)合乎人性的。
然而陳凱歌在電影里一直不想清楚表明兩個(gè)男人之間的感情，而借鞏俐(按：飾菊仙)來平衡故事里同性關(guān)系的情節(jié)，這便提升了鞏俐在電影里的地位。
所以，作為一個(gè)演員，我只有盡力做好自己的本分，演好程蝶衣的角色，把他對(duì)同性那份義無反顧的堅(jiān)持，借著適當(dāng)?shù)难凵窈蛣?dòng)作，傳遞給觀眾。
而某程度上還是要注意怎樣平衡導(dǎo)演對(duì)同性戀取材的避忌。張豐毅在同性戀演繹的表達(dá)上，他也很避忌。例如電影有一場(chǎng)摟腰戲，張豐毅抱著我的腰時(shí)，卻緊張得全身在發(fā)抖!
個(gè)人而言，我接拍一個(gè)角色，一定會(huì)事先挑選好，也做好了心理準(zhǔn)備，在拍攝時(shí)因而有最投入的演繹。
其實(shí)，早些年港臺(tái)已要開拍電視版的《霸王別姬》，他們邀請(qǐng)我飾演程蝶衣，我考慮了很久，終于還是推辭了。
多年后我接拍《霸王別姬》這部電影，便完全可以把自己放開了。
我以為一個(gè)演員應(yīng)該義無反顧，為自己所飾演的角色創(chuàng)造生命，如此演員方可穿梭于不同的生命，亦讓角色真實(shí)而鮮明的活起來。
但在拍攝過程中，作為一個(gè)演員，我的演繹必得平衡導(dǎo)演對(duì)同性戀取材的避忌，而我只能盡自己的能力做到最好。
我以為，如果《霸王別姬》的電影能忠于原著，把當(dāng)中同性戀的戲作更多的發(fā)揮著墨，這部電影于同類題材電影而言，地位必定較我后來接拍的《春光乍泄》為高。
而在我演繹的過程中，基本不受原著的局限，我以為演員應(yīng)有開發(fā)的胸襟，而電影亦可以是獨(dú)立于文字的，是一個(gè)開放的空間，演員可以透過全新的演繹給予角色另一番生命!
大學(xué)留學(xué)生中文演講稿篇二十
香港中文大學(xué)早前有學(xué)生凌晨在校園露天打麻將，一度被保安阻止。校長(zhǎng)沈祖堯撰文指出，同學(xué)打牌雖沒對(duì)師生造成重大滋擾，但或有欠讀書人應(yīng)有的禮貌，且若隨意在“百萬大道”打麻將、涂鴉甚至作出不雅行為，會(huì)傷害中大人的感情，希望學(xué)生們學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任。
賞月打牌到凌晨被保安記名。
《中大學(xué)生報(bào)》曾報(bào)道事件，希望藉此探討公共空間平等協(xié)商使用問題。有自稱當(dāng)事學(xué)生在facebook撰文指出，9月22日晚約10時(shí)，他們一行6名學(xué)生“不忍浪費(fèi)山城的好時(shí)光”，帶著月餅到科學(xué)館前(即百萬大道末端、巨型校徽前位置)賞月及打麻將，不涉金錢，亦沒造成聲音和交通滋擾。至凌晨約3時(shí)，保安巡經(jīng)要求他們停止打牌，學(xué)生應(yīng)保安要求出示學(xué)生證以證明學(xué)生身分，但不愿保安記錄他們的身分?jǐn)?shù)據(jù)，其間保安一度報(bào)警，最后學(xué)生同意登記。
文章指雙方交涉時(shí)均態(tài)度克制，他們指希望中大生對(duì)校園空間使用可作出建設(shè)性討論，包括深夜在無人的空間打麻將是否“不尋?！?、是否能做“不尋?！钡氖?，及學(xué)生應(yīng)如何參與討論使用公共空間的問題等。
中大指出，當(dāng)晚大學(xué)保安處人員上前了解及查證打麻將者的身分，得悉為學(xué)生后，善意提醒及勸喻他們深夜在該處打麻將不合宜，或騷擾其他校園使用者。發(fā)言人補(bǔ)充，保安最初有報(bào)警，但證實(shí)學(xué)生身分后便取消報(bào)警。
沈：有欠讀書人應(yīng)有的態(tài)度。
沈祖堯前日指出，涉事學(xué)生雖沒對(duì)百萬大道造成破壞或嚴(yán)重滋擾師生，但或有欠讀書人應(yīng)有的態(tài)度。他認(rèn)為事件值得思考及討論，但并非校規(guī)與公共空間使用權(quán)的討論，而是責(zé)任感、尊重及對(duì)大學(xué)生身分的反思。他指科學(xué)館平臺(tái)連接百萬大道，是中大的心臟地帶及地標(biāo)，大學(xué)亦在此舉行畢業(yè)典禮，是神圣的地方，若同學(xué)隨意在此打麻將、吃火鍋，甚至作出不雅行為，相信絕大多數(shù)師生不愿見到，“也傷害了中大人的感情”。
校規(guī)不約束是望學(xué)生能自重。
至于學(xué)生曾提及校規(guī)沒規(guī)定不可打麻將，沈祖堯指不將校規(guī)定得詳細(xì)和死板，是因盼望每名學(xué)生都是負(fù)責(zé)任、有教養(yǎng)的知識(shí)分子，懂得尊重他人，“每一個(gè)人行事都不能單憑一己的喜好以至任性，而亦應(yīng)考慮其他人的感受，尤其是在公共空間里”。他又指彼此尊重過往一貫行之有效，當(dāng)這一套不再適用，而必須定出所有繁瑣規(guī)則，相信中大每個(gè)人都會(huì)感到悲哀，并感嘆“面對(duì)中大校訓(xùn)‘博文約禮’，我們情何以堪？”
大學(xué)留學(xué)生中文演講稿篇二十一
今年鄭州市區(qū)高招文科第二名、鄭州十一中畢業(yè)生馬楠以高考664分的總成績(jī)，成為香港中文大學(xué)在我省錄走的最高成績(jī)考生，這個(gè)成績(jī)也將為他贏得50萬港幣的獎(jiǎng)學(xué)金。
自己決定報(bào)考志愿。
馬楠比同齡孩子顯得更加穩(wěn)重。
馬楠的估分成績(jī)?yōu)?47分。在向北大河南招生組咨詢后，馬楠又找到香港中文大學(xué)咨詢。兩邊給出的答復(fù)都是“應(yīng)該沒有問題”。
到底選報(bào)哪所高校？馬楠開始猶豫了。畢業(yè)學(xué)校老師給他的建議是報(bào)考北大，而父母則把這個(gè)決定權(quán)交給了馬楠自己。
爸爸說，中招考試時(shí)，正是馬楠自己決定要上鄭州十一中。后來，馬楠在鄭州十一中成績(jī)優(yōu)秀，證明當(dāng)初他的選擇沒有錯(cuò)。因此，在這次人生十字路口，父母再次把決定權(quán)交給了他。
報(bào)了5所香港高校。
馬楠除在參加統(tǒng)招的一志愿中，填報(bào)了香港中文大學(xué)外，還同時(shí)填報(bào)了自主招生的香港大學(xué)、香港科技大學(xué)、香港嶺南大學(xué)以及香港理工大學(xué)。到昨天為止，他已分別接到了香港科技大學(xué)、香港嶺南大學(xué)、香港理工大學(xué)3所高校的錄取通知書。
香港科技大學(xué)的面試讓馬楠對(duì)香港的高校頗有好感。他說，參加面試的教授幽默風(fēng)趣，知識(shí)淵博，在面試現(xiàn)場(chǎng)，還讓考生向他們提問。
馬楠的問題是“如果你是我，你會(huì)選擇清華大學(xué)還是香港科技大學(xué)？”教授回答，“清華大學(xué)有其優(yōu)勢(shì)，但香港科技大學(xué)也會(huì)給你意想不到的驚喜，因?yàn)樗鼤?huì)給你一種自由的氛圍?！边@種自由的氛圍讓馬楠向往。
據(jù)了解，在昨天全省高招一批本科錄取中顯示，661分以上的全省文科考生共12人，其中有9名被北京大學(xué)錄取，馬楠是這一高分?jǐn)?shù)段中，被香港中文大學(xué)錄取走的唯一一名考生。根據(jù)香港中文大學(xué)的承諾，馬楠的這一高分，也將為他贏得50萬港幣的獎(jiǎng)學(xué)金。
學(xué)習(xí)習(xí)慣從小養(yǎng)成。
馬楠是鄭州十一中高考文科第一名。
馬楠說他不是死讀書的學(xué)生，有時(shí)候上課也會(huì)走神，不過走神也是在想學(xué)習(xí)上的問題，比如語文課有時(shí)候會(huì)想數(shù)學(xué)題的解法。學(xué)習(xí)成績(jī)好，馬楠?dú)w功于自己從小養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他說，學(xué)習(xí)好或是壞，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)的時(shí)候自己有沒有真的用心。
馬楠喜歡唱歌，喜愛周杰倫，還在學(xué)校的歌唱比賽中拿過兩次第一名。平時(shí)沒時(shí)間，馬楠會(huì)在晚上睡覺前聽一會(huì)歌，“可以放松一下心情，想想第二天該做的事?！?/p>
和所有愛運(yùn)動(dòng)的男孩一樣，他還迷戀體育運(yùn)動(dòng)，愛打籃球。
馬楠填報(bào)的專業(yè)是香港中文大學(xué)的商科基礎(chǔ)班。他說，許多跨國(guó)公司在香港都有分部，將來學(xué)習(xí)商科后，到跨國(guó)公司實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)會(huì)比內(nèi)地高校的學(xué)生更多一些，這也是他選擇香港高校的一個(gè)原因。
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