演講稿是一種通過口頭表達方式，向聽眾傳遞思想、情感和信息的文本。演講稿的前期準備包括明確目標、收集資料、構思框架等。探索演講的無限可能，這些范文為我們提供了廣闊的思維空間和創(chuàng)造力的啟示。
大學留學生中文演講稿篇一
疫情就是命令，現(xiàn)場就是戰(zhàn)場。備受矚目的武漢火神山醫(yī)院順利完工并交付使用。軍隊抽組1400名醫(yī)護人員于2月3日起承擔武漢火神山新型冠狀病毒感染肺炎?？漆t(yī)院醫(yī)療救治任務。
火神山醫(yī)院是首個接診治療新型冠狀病毒感染的肺炎患者的專門醫(yī)院，也是凝聚多方力量、詮釋“中國速度”的一座醫(yī)院。它的投入使用，將拯救更多人的寶貴生命，有利于盡快遏制疫情，增強我們戰(zhàn)勝疫魔的信心。
火神山醫(yī)院“火”在熱度。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動著萬千群眾的心。幾百臺大型機械、數(shù)千名工人同時作業(yè)，施工畫面吸引4000多萬中外網民在線觀看……這場慢直播熱度空前，廣大網友變身“網絡包工頭”“云監(jiān)工”，密切關注醫(yī)院建設過程。他們積極參與，熱切互動，為武漢加油，為同胞打氣，表達著對建設者的致敬和對武漢人民的支持?！拔錆h加油，中國必勝!”這熱度的背后，是全國人民對火神山醫(yī)院施工建設的關注、對武漢同胞的掛念，傳遞的是“無論身處何方，都肩并肩共同抗疫”的勇氣和信心。
火神山醫(yī)院“神”在速度。不到10天時間建成醫(yī)院，時間緊、任務重、挑戰(zhàn)重重，這是一場與時間競速、與疫魔賽跑的較量，也是一場不容閃失、必須打贏的硬仗?？禳c，再快點!日夜轟鳴，緊鑼密鼓，不眠不休，在這場與疫魔競速的較量中，每一道工序的時間安排都精確到以小時來計算，每一名建設者都在工地夜以繼日地揮汗如雨。他們的目標、信念只有一個：早日完工，戰(zhàn)勝疫情!1月23日開始建設，24日已有上百臺挖掘機抵達現(xiàn)場;25日正式開工，26日第一間樣板房建成;27日，場地整平、碎石黃沙回填全部完成，首批箱式集裝箱板房吊裝搭建;28日，雙層病房區(qū)鋼結構初具規(guī)?！?月1日，全面展開醫(yī)療配套設備安裝，2日交付完工。10天10夜爭分奪秒，火神山醫(yī)院在日夜轟鳴的機械聲中拔地而起。這速度的背后，是中國建造技術的創(chuàng)新，是更豐富的抗“疫”經驗，是同舟共濟、堅不可摧的中國力量。
火神山醫(yī)院“貴”在溫度?！耙环接须y，八方支援?！北娭境沙?，才能形成戰(zhàn)勝疫情的合力?；鹕裆降摹吧袼佟苯ǔ梢揽康牟粌H是樸實善良的勞動者和建設者，還有來自全國的馳援建設和愛心洪流。來自全國各地的4000多車輛在工地上忙進忙出、3000多名建設者從五湖四海匯聚在武漢知音湖畔、社會各界紛紛捐贈建材產品、辦公椅、救護車等物資……全力以赴、全力推進、全力支持，他們來自全國各地，說著不同方言，為同一個目標而努力沖刺?；鹕裆结t(yī)院建設的背后，是億萬人的并肩作戰(zhàn)，是眾志成城的英雄中國，傳遞出不懼風吹浪打、緊密團結互助的中國溫度。
火神山醫(yī)院創(chuàng)造了中國速度的又一次奇跡，彰顯了萬眾一心、共克時艱的中國力量，也為我們打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)注入了更多信心和希望。我們相信，冰雪終會消融，疫魔總會散去。我們期待，春暖花開之日盡快到來。
大學留學生中文演講稿篇二
20__年一月，新年來臨的前夕，一種未知名的冠狀病毒席卷全國，頃刻間，慶賀新春的喜悅被疫情蔓延的恐慌替代。三月，抗疫之戰(zhàn)已進入全面剿殺期，全國多個省市新增病例數(shù)持續(xù)為零，這一切都歸功于全國人民的眾志成城。
今天，我觀看了《全國大學生疫情防控思政大課》，對馮秀軍教授的演講印象深刻。她以“戰(zhàn)‘疫’里的最美青春——談中國青年的責任與擔當”為主題，深情描述了這場疫情中勇敢逆行的年輕背影，引導大學生擔當歷史使命，將青春夢想扎根祖國的廣袤大地。
在這場抗擊疫情的戰(zhàn)役中，我已見過太多敢為天下先的英雄，他們或是為了拯救病人而奮戰(zhàn)一線的醫(yī)護工作者，或是為了運送救助的物資而夜以繼日的勞工，或是不眠不休向我們播送最新疫情實況的新聞工作者......在這一批批前仆后繼的勇士們中間，我看到了青年人的身影：他們是主動請求支援武漢的護士，是主動申請參與社區(qū)防控的大學生，是主動請纓運送物資的貨車司機......這場疫情中涌現(xiàn)出來的無數(shù)年輕的男女，都是吾輩的楷模!即使我們力量薄弱，只要能盡一份力，發(fā)一份熱，出一份光，我們都必將竭盡全力。
在奔向祖國偉大復興的征程中，我們青年經歷了這次疫情的大考，我們見證了一個眾志成城的中國，一個充滿愛與希望的中國。中國速度、中國精神、中國能力賦予我們前進的底氣，幫助我們通過一次次歷史的考驗。
馮秀軍教授說“知國才能愛國，才能更好地報國”。這次疫情，叫我們見識了一個具有堅定信心的、團結的祖國，生在這樣一個美好的國家，我們應當自豪，更應當將其作為前進的動力，去克服重重障礙，實現(xiàn)我們這一代的中國夢!
生在種花家，何其榮幸;愿為中華興，赴湯蹈火!
大學留學生中文演講稿篇三
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家上午好!
非常榮幸能作為畢業(yè)生代表，站在這里發(fā)言。首先請允許我代表全體同學感謝我們的老師，感謝你們這兩年多來的悉心教導和精心栽培!
生根發(fā)芽，茁壯成長。雖然時光荏苒，光陰不再，但是兩年生活的林林總總、點點滴滴，曾經走過的日子、留下的足跡，都是那么清晰，記錄著同學們的青春和夢想、奮斗和成長、快樂和感傷，成為我們一份彌足珍貴的回憶。
還記得三年前高考失利的自己，以及家庭情況的限制，那時候我認為我的求學生涯到此結束，然而事實并不是這樣，經老師介紹我與我們學院結緣，當時我只是抱著試一試的心態(tài)，來滿足我的大學夢?？烧l知這一試盡然讓我深深的愛上這里，愛上了這里的老師，這里的同學，更重要的是愛上了這里的教育模式。后來在自己做輔導的過程中，我幸運的被當?shù)匾凰踔衅刚堊鲇⒄Z代課老師，剛開始覺得自己學的東西還可以，一年后學校改革，所有的老師上課必須用電子白板，頓時覺得自己和其他老師有了很大的差距，于是那時候我開始決定等?？平Y束我必須報本科繼續(xù)深造來彌補我的缺失。
屆所有學生所做的一切，每當看到老師為我們上傳作業(yè)，發(fā)放通知，安排考試，以及節(jié)日問候我都特別的感動。感謝這兩年有你們的陪伴為我們的大學回憶添上一抹綠。
將以我們?yōu)榘痢?p>
在這里我衷心的祝愿我們的母校更加美好，x。
教育之花越開越盛。
最后，祝愿所有老師身體健康。工作順利。
祝愿x屆春季畢業(yè)生永做追求的勇士，創(chuàng)建幸福的明天。同時也預祝學弟學妹們學有所成，x。
學院是我們明智的選擇!
謝謝大家。
大學留學生中文演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆流而上。
小時候，我們都曾有過一些美妙而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些形形色色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——夢想。一個美麗的字眼。
夢想，包含著我們對未來的向往，對未來的期望，對未來完美的憧憬。
金色的童年，沉淀著兒時的歡樂，沉淀著淡淡的幸福。就像陳年的老酒，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時候的我，的夢想就是爸爸媽媽能多帶我出去玩，給我買些玩具和好吃的。此刻看來，才覺得兒時的我多么的天真。
到了此刻，我才漸漸的明白：“夢想，不在于一朵嬌嫩的鮮花需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護?！?/p>
的確，每個人都有夢想，但要讓這完美的夢想變成現(xiàn)實，關鍵還要看自我。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話說“有志者，事竟成”。我相信，經過我們努力踏實的學習，必須會讓自我的夢想成真。
夢想是石，敲出星星之火。
夢想是燈，照亮夜行的路。
夢想是火，點燃熄滅的燈。
夢想是路，引你走向成功。
當然，夢想也是一股動力，推動著我們永不氣餒一向前進。讓我們?yōu)閴粝氩迳铣岚?，讓我們一齊放飛自我的夢想!
謝謝大家!
大學留學生中文演講稿篇五
親愛的同學們：
大家好!
今天，我們相聚在春天這個美好的季節(jié)里;今天，我們相聚在xxxx城這片熱情的土地上;今天，我們相聚在充滿歡樂和喜悅的氣氛中!我們心情愉悅，共敘往事，同享友情!回首過去，因為緣分，我們兩縣的同學走到了一起。我們捧著“跳出農門”這個樸素愿望，相聚在美麗的陸水之濱。我們從相識到相知，從相知到相幫，還有的從相幫到相愛。在這期間，我們結下了深厚的友誼!
畢業(yè)后，我們一直保持聯(lián)系，并且密切往來，這在xxxx師范歷屆畢業(yè)生中是少有的!這是因為我們深刻的感覺到，在“而立”之年結下的這份友誼，更加彌足珍貴!
畢業(yè)24年來，我們不僅教育了一批又一批優(yōu)秀的學生，而且我們也成就了自己的家，孩子們也學有所成!我們不僅無愧于人民教師的光榮稱號，而且盡到了為人父、為人母的職責!
一切都會過去，過去的一切已成為我們親切的'回憶。以后，我們要更加珍惜我們共同擁有的時光!多溝通，多走動，讓我們的友誼，在xxxx這片一衣帶水、唇齒相依的土地上，盛開鮮艷的花，結出豐碩的果!
最后，祝愿同學們工作順利，身體健康，家庭幸福!
我提議：所有的同學一起來為我們今天友好的相聚干杯!
謝謝大家!
大學留學生中文演講稿篇六
尊敬的各位領導，各位朋友：
大家好！我叫，在商行擔任職務。很榮幸今天能參加這次“我與紅盾同行”主題演講。今天我演講的題目是《輝煌三十載，卓越工商人》。
踏進時間的河流，回首望去。三十年，它不是簡單的數(shù)字堆砌，而是工商人拼搏與奉獻的青春飛揚。三十年前，隨著華夏大地風云激蕩的改革浪潮，工商管理部門重新登上了歷史舞臺，如浴火的鳳凰般開始了新生。三十年間，在全體工商人的忘我付出和不懈努力下，工商行政管理工作由最初的管理小商小販，提升為管理社會主義現(xiàn)代化大市場，在這歷史性跨越中，我們*走過了揮灑汗水、鑄就輝煌的發(fā)展之旅。
今天，我們迎來了工商系統(tǒng)建制三十周年紀念。所有的坎坷與挫折，所有的求索與拼搏，所有的付出與奉獻，都在這一天化為喜悅的笑臉和幸福的淚水。怎能數(shù)得清，這三十年間，有多少人為了工商的崛起奉獻出了美麗的青春，有多少人為工商的發(fā)展付出了畢生的心血，又有多少人為了工商的輝煌而獻出寶貴的生命。三十年，見證了工商系統(tǒng)的重組，也見證了成長、壯大。朋友們，為什么“紅盾”的光芒如此奪目，是工商人用熱情、汗水、鮮血，甚至生命璀璨了它。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。三十年，盡管前進的道路并不平坦，但工商人從來沒有停止探索的腳步，從來不曾放棄執(zhí)法為民的信念，從來沒有因前進的道路曲折而選擇放棄。因為，工商人深深地懂得，自己是光榮的“紅盾”衛(wèi)士，不僅代表著國家工商管理部門的形象，更維護著消費者的權益和良好的市場秩序，正是有了我們這一群人，國家的經濟大廈才能永遠牢固不倒，這就是我們每一個工商人肩頭重若泰山的神圣職責。
三十年，三十年時光悄然逝去，而我們工商人披星戴月、忍辱負重的步伐絲毫未疲憊。三十年來，我們工商人經受住了風雨雪霜的磨礪，吸取了春華秋實的滋養(yǎng)，工商部門一步一步地成長起來，紅盾衛(wèi)士的形象也一天天高大起來。一身飽經汗水洗滌的*，一張慣受風吹雨打的面龐。面容堅毅，冷對種種名利*；腳步鏗鏘，行遍鬧市山村；勤奮敬業(yè)、無私無畏地營造著市場經濟的清新有序；忠于職守、一心為民，描繪著和諧社會的美好明天。如今，我們工商人已受到越來越多的百姓的信賴和稱贊，得到社會各界的認可和支持，成為群眾利益的“守護神”，為市場經濟的發(fā)展保駕護航。
時光如水，歲月如歌。雖然，三十年前的我還剛剛呀呀學語，但今天，我已成長為一名光榮的紅盾衛(wèi)士。我們的工商部門是一個經常與群眾直接打交道的部門，加強同群眾的聯(lián)系就更加重要了。在平時工作中，我要求自己能夠切實考慮群眾的想法，耐心同群眾溝通，既要做到高質量完成工作任務，也要保證群眾的滿意。在這里，我要感謝所有為工商事業(yè)的發(fā)展努力過、奮斗過、拼搏過的前輩和今天的同事們，是你們的奉獻和付出，成就了今天工商的輝煌，成就了我作為一個工商人的驕傲和自豪。朋友們，回望三十年厚重的歷史，面對紅盾人的無私奉獻，再華麗動聽的語言都顯得蒼白無力。今天的我們，惟有鄭重接過前輩們手中這支薪火相傳的、沉甸甸的接力棒，懷著滿腔熱情和不屈信念，奮力向前奔跑，從理論的學習、技能的訓練到操作的規(guī)范，我將時時處處高標準嚴要求自己，力求在較短的時間掌握了更多的業(yè)務知識和操作技能。用我的青春，我的熱血，我的智慧，我的汗水，來詮釋和完成屬于我的使命，為工商的發(fā)展添磚加瓦，為紅盾的絢爛忘我工作，才能成為一名真正意義上的“工商”人。誓言無聲，我將用行動去踐行。我相信，下一個三十年中，我們的工商事業(yè)將碩果累累，而我們全體紅盾衛(wèi)士也將齊心協(xié)力，為市場經濟的發(fā)展奉獻我們激昂澎湃的紅盾情。
我的演講就到這里，謝謝！
大學留學生中文演講稿篇七
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
今天在這里很榮幸能跟大家一起分享我的有關學會感恩的一些心得。
有首歌相信大家都耳詳能熟的，“感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”每當我聽到這首歌的時候我都會有不一樣的感受。
感恩無處不在。我在這里演講的理由是什么?就是感恩。感謝老師們同學們的支持，感謝學校給予的機會，感謝父母的生育與培養(yǎng)，也要感謝我自己的付出。因為感謝著這些，才有了今天的我。
“誰言寸草心，報得三春暉”，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時候背誦的這些詩句講的就是感恩。還有成語“滴水之恩，涌泉相報”告訴我們的就是感恩。感恩是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。
《史記》里說，韓信小時家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書、拼命習武，然而，掙錢的本事卻一個也不會。迫不得已，他只好到別人家吃“白食”。為此常遭別人冷眼。韓信咽不下這口氣，就來到淮水邊垂釣，用魚換飯吃，經常饑一頓飽一頓?；此吷嫌袀€老奶奶為人家漂洗紗絮，人稱“漂母”。她見韓信挨餓挺可憐，就把自己帶的飯分一半給他吃。天天如此，從未間斷，韓信發(fā)誓要報答漂母之恩。韓信被封為“淮陰侯”后對漂母分食之恩始終沒忘，派人四處尋找，最后以千金相贈。這就是“一飯千金”成語的來歷。
這所有的一切不難看出我們每個人都應該要學會感恩不管你是平凡的還是不平凡的。
生活給予我們挫折的同時，也賜予了我們堅強，我們也就有了另一種閱歷。對于熱愛生活的人，它從來不吝嗇。要看你有沒有一顆包容的心，來接納生活的恩賜。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。試著用一顆感恩的心來體會，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的人生。不要因為冬天的寒冷而失去對春天的希望。我們感謝上蒼，是因為有了四季的輪回。擁有了一顆感恩的心，你就沒有了埋怨，沒有了嫉妒，沒有了憤憤不平，你也就有了一顆從容淡然的心!獨和黑暗。
學會感恩，就是要學會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心。
學會感恩，就是要讓你知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂。
學會感恩首先要擁有一顆感恩的心。一個人只要懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩。
借此機會感謝我身邊每一位好友，為你祝福，為的敲起祈禱鐘!伴你走過每一天。感謝我愛的人和愛我的人，使我的生命不再孤單。
大學留學生中文演講稿篇八
敬愛的老師、領導們，親愛的同學們：
巴金在自己的隨想錄中說過：“人不是點綴太平的，而是工作的，正因為有了荊棘，才需要我們在荊棘中開辟道路。”
一個人來到世界上，平平坦坦過完一生是毫無意義的。要建立自己的天地，讓成為主宰自己的主人。這一切都不可以空想，要靠實際行動、勇氣、智慧、毅力才能實現(xiàn)?？墒沁@條路不好走。放眼望去它若隱若現(xiàn)，只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑洼洼的小路。
為了自己的目標，為了磨練自己的意志，我們必須果斷的選擇這條路。從我們降生到世上那一刻起，注定要經歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難，導致被小小的寒氣所封殺。我走在這條路上，永不后悔。我赤著雙腳.用雙手扒著荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動搖決心，但我固守陣地，決不動搖!強忍傷痛依然義無反顧的朝目的地前進。
雖說傷痛時常讓我疼痛難忍。我卻從中總結了不少經驗，傷痕彌合留下了不少疤痕，每一個傷疤都是一次挫折，都是一次經驗的積累，都是一次成長的標志，所以我不悲傷，堅定的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。荊棘并不可怕，可怕的是沒有信心、沒有勇氣走下去，半途而廢。沒有荊棘的道路，沒有挑戰(zhàn)性;沒有挑戰(zhàn)的人生，沒有意義;沒有意義的人生，生不如死!!荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢想的人!
荊棘的道路上錘煉了人的意志，荊棘的道路上打磨了人的夢想。走在荊棘的道路上，用古人仁的經驗告誡世人，成功的人必須有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生，荊棘叢生必定能苦其心志。只要我們有堅定的信心和勇氣，荊棘便不會阻礙我們通向成功。相反，荊棘是我們成功的墊腳石，磨難使我們越挫越勇。在荊棘叢中開辟道路!我要在荊棘中開辟道路!
這就是我的人生，像滔滔江河一瀉千里，奔騰向前，不論山高路遠，將咆哮著、沖刷著、呼嘯著、激越著，卷起千層波浪，無所畏懼不怕征途艱險沖向波瀾壯闊的蔚藍色大海。
精彩的人生就是這樣，閃爍最耀眼的光芒，綻放最美麗的花朵，播撒愛的陽光雨露，彰顯人性最完美的瑰麗風采，披荊斬棘、跨越高山、渡涉大河、迎著狂風暴雨去實現(xiàn)最輝煌壯麗的理想。有路，沿著路走，無路，也要開辟出一條光明的通道來，哪怕汗水浸透大地，哪怕血染江河湖海，哪怕道路曲折艱辛，哪怕前程有狼蟲虎豹妖魔鬼怪，呼吸不止，奮進不息。
大學留學生中文演講稿篇九
77天，離實現(xiàn)中國人的奧運之夢只有77天了，期盼，興奮，略有些許忐忑，這畢竟承載了多少代中國人的夢啊。歷史的風霜磨礪著我們中華民族的錚錚傲骨，歲月的風雪鍛造了我們中華民族的不屈靈魂。加油，中國。
加油，中國。這幾個美好的字眼在我們的心靈深處存在已久，以往我更多地是從字面上去感受它，而現(xiàn)在特別是在全世界都在吸引高運會期間，我真實的聽到，看到，感受到每一個普普通通的中國人的愛國行動，更高，更快，更強，永遠激勵著運動員前進，永不言敗的奧運精神永遠銘記在我們的心中。我們擁有同一個世界，我們擁有同一個夢想，我們腳踏同一個地球，我們頭頂同一個太陽，讓我們攜起手來，共同努力，迎接奧運。
加油，中國。圣火行徑之處點燃了我們的愛國熱情，然而災難來了，它以另外的一種方式激發(fā)著我們的愛國熱情。那些排隊捐贈的市民，那些挽起衣袖獻出熱血的大學生，那些趕赴災區(qū)的志愿者，包括所有那些時刻關注災情，為災民祈福的人們，都在以力所能及的方式書寫。城，當淚盡血蓄，有我們守望相助。因此，天變仍不足畏，人言乃不足懼，我們必將獲得文明與前行之力。
77天，我們還能做些什么呢?為祖國加油，為奧運助威，為災民祈福,除此之外,我還應該準備好我的畢業(yè)論文,準備好我步入社會,為祖國效力。
大學留學生中文演講稿篇十
親愛的老師們，可愛的學生們：
大家好!謝謝你陪我度過了不知道怎么形容的三年，____。大家鼓掌了三年不知道怎么形容，____。謝謝!
請允許我描述一下這三年發(fā)生的事情。我以為我大一的時候是菜鳥，覺得上大學挺自由的，后來才知道真的是自由。只有老師點名的課，回宿舍的時候把書扔到一邊。早上都是自然入睡，晚上都是成群結隊的四處尋找美女。我還記得最嚴重的課是計算機課和體育課，總是早出晚歸。
后來到了大二，我才逐漸意識到自己太頹廢了。雖然晚上找美女的活動不可或缺，但是比大一的時候好多了。開始參加一些活動，比如志愿者活動，籃球比賽，庭院唱歌比賽等等。感覺大學也沒那么孤立，能力還是有展示空間的。后來上課認真起來，發(fā)現(xiàn)老師說的話對我以后的工作很有幫助。逐漸擺脫大一的冷嘲熱諷，逐漸發(fā)現(xiàn)自己是一個對社會有用的人。
大三的時候，不知道現(xiàn)在的就業(yè)形式有多嚴峻，也不知道我們是不是太倒霉了，沒趕上金融風暴，天天擔心就業(yè)。我的心被風暴炸得粉碎，在空中旋轉，久久不能脫落。很多好心人安慰我說：“沒事，現(xiàn)在努力還來得及。”現(xiàn)在想那么多也沒用，說不定畢業(yè)就能找到工作!聽完之后開心了幾天，懸著的心終于可以放下了。后來在新聞上看到招聘會，我的心都炸了。招聘會一點也不像招聘會。我只能看到人山人海，擠滿了人。我相信如果我在里面，我會被壓垮。再看看數(shù)字。某招聘會2萬應屆畢業(yè)生申請1000份工作。心冷。但是年輕人一定要有拼搏精神，形式越難越能體現(xiàn)個人能力。所以我也為招聘會做好了準備，用知識武裝自己，用行動感染招聘人員。
這就是我的大學生活。雖然冠冕堂皇，但也很精彩。我不會忘記陪同學。和____保持聯(lián)系。謝謝!
大學留學生中文演講稿篇十一
各位學弟、學妹們：
你們好!
首先感______老師給了我這樣一個機會，讓我有幸站在這里與大家交流。對于我是怎樣度過我的大學時光的以及我是如何求職的這樣一個話題來說，我也覺得十分沉重，因為再過幾天我將離開這里有著我三年的青春記憶的地方。那時我不再是一名學生，我將像是一名戰(zhàn)士那樣，不顧一切的向前沖殺，結果卻是無從知曉的答案。
那么，此刻我站在這里，我該和你們分享些什么呢?我依舊茫然。
學生時代就這樣結束了，平靜的毫無波瀾?；仡^想來，我總覺得很不甘心，因為我知道我本可以做的更好。可是，一切都將在這里結束，不給我任何反思的機會。我不得不向我的大學生涯說聲再見。
如果說，你們不好好學習，那么我就是你們最好的反面教材。這話說來倒有些謙虛。因為我雖說不上是一個“專業(yè)”的學生，但我自認為我還能算作是一個學生。我認真學習，專心完成老師布置的作業(yè)，偶然也逃課，上網打游戲，也熱心公眾事業(yè)。說了這些似乎覺得自己就是一個平凡的學生，也沒有什么可以發(fā)光的亮點?？墒牵侨绱?，我不焦不躁，我安分守己，在這片滿是誘惑和陷阱的土地上，我沒有迷失自己，并始終如一的堅守著我的理想。
那么，怎樣才能讓自己在這片虛無飄渺的迷幻中找到自己呢?我個人認為，一定要做一個有個性的人，也就是說，我們要做一個有個性的學生。
那么，什么叫個性?
個性，在心理學中的解釋是：一個區(qū)別于他人的，在不同環(huán)境中顯現(xiàn)出來的，相對穩(wěn)定的，影響人的外顯和內隱性行為模式的心理特征的總和。也就是說個性結構是一個多層次、多側面的，由復雜的心理特征的獨特結合構成的整體。其中這些層次分別有：第一，完成某種活動的潛在可能性的特征，即能力;第二，心理活動的動力特征，即氣質;第三，完成活動任務的態(tài)度和行為方式的特征，即性格;第四，活動傾向方面的特征，如動機、興趣、理想、信念等。這些特征不是孤立的存在的，是錯綜復雜、相互聯(lián)系、有機結合的一個整體，對人的行為進行調節(jié)和控制的。
但在日常人際交往中，我們會發(fā)現(xiàn)，有的人行為舉止、音容笑貌令人難以忘懷;而有的人則很難給別人留下什么印象。有的人雖曾見過一面，卻給別人留下長久的回憶;而有的人盡管長期與別人相處，卻從未在人們的心目中掀起波瀾。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因就是個性在起作用。一般來說，鮮明的、獨特的個性容易給人以深刻的印象，而平淡的個性則很難給人留下什么印象。因此，就會讓我們對個性產生一些誤解，認為一個“倔強”、“要強”、“坦率”、“固執(zhí)”的人很有個性;而“文雅”、“平和”、“斯文”、“柔弱”的人就沒有個性。顯然，這種認為是錯誤的。心理特征人人都有。從這種意義上來說，世界上就不存在沒有個性的人。
我們都知道現(xiàn)如今我們宣揚個性的機會以及形式都有很多的方式，例如qq個性簽名之類的。而我們這些學生有時候就會盲目的認為，上課不好好學習、課間打打鬧鬧、穿著奇裝異服、說話陰陽怪氣。這些有著鮮明性格的人就是一個有個性的人，甚至盲目崇拜，并向之靠齊。
大學留學生中文演講稿篇十二
尊敬的各位領導，老師：親愛的同學們：
大家上午好!
歲月匆匆，大學四年轉瞬即逝。從眼眸里抽出細細雨絲，然后紛紛揚揚的撒下。我即將離開我的大學生活。走過樓蘭，走過荒灘，只是為了那句“路在腳下，明天會更好”。
雖然即將與相處四年的同窗好友分別，但卻無法把自己和屬于花季年齡的回憶全都忘掉，因為在那個美好的年齡，我們已將自己最美好的青春做了一次交換。
含著淚，回頭讀起身后的腳印，這些腳印離學生時代越來越遠，伸向遠方。即使腳窩泥濘，步履蹣跚，但我還是毅然的去追求屬于自己的夢。曾經失去的，我不會注入太多是眷戀，太多的嘆息;將要得到的，我也一定不會迷惑，不會遲疑。因為每個清晨的太陽都是嶄新的，明天還要繼續(xù)。
紅陽在頭頂散射著年輪的波，靈性鳥蹲在枝頭目送我的背影，為我祈愿一路平安。真正令我魂牽心動的是那夢流浪的地方，生命在律動，風景在行走，情調目光里不僅映射著浪漫，而且還充滿了對未來的信心。對于一個人來說，他的夢想就是他的翅膀，有夢想的人，隨時都會跳起來，拍拍翅膀，到他想去的地方盡情的遨游?？?山那邊如今又是香草萋萋，滿庭芳菲了。白云將載著我到那夢開始的地方，實現(xiàn)我的夢想，實現(xiàn)我的價值。
在此，我由衷的感謝母校對我的培養(yǎng)，使我學會了各種生活技能和懂得了怎樣為人處事。祝福我的母校__大學明天會更好!同時，我也由衷的感謝四年來同學們對我的關心和幫助，感謝各位朋友的關懷。認識你們是我的人生一大財富，真誠的祝愿各位一路走好!
我的演講完畢，謝謝大家。
大學留學生中文演講稿篇十三
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演講稿。
范文是張國榮2019年在香港中文大學的演講稿——《要做你自己的王者》，大家一起來看看張國榮是怎么理解戲與人生以及愛情這些人類永恒的話題的，希望大家能夠喜歡。
我跟李碧華是好朋友，主演過幾部碧華的作品，都是好戲!
在我眼中，碧華的作品是成功的，有美而壯烈的內在，故事往往能抓住人生最光輝、最燦爛的剎那加以發(fā)揮。而我欣賞碧華小說中那種坦蕩蕩的、毫無保留的風格。
我主演的第一套李碧華改編作品是《我家的女人》，但由于當時此類題材并未流行，而內里有關中港兩地的意涵也沒有引起太大的回響。
之后就是電影《胭脂扣》。當中“十二少”的角色最初選角是鄭少秋，后鄭因沈殿霞懷孕而辭演，故由我接手。最初接到《胭脂扣》的劇本，我的戲份只有三頁紙，對白的總數(shù)不過是十多句而已，工作量只有十天左右。
事實上，在《胭脂扣》原著中，十二少這角色的重要性遠遠不及如花，但我接手此戲，到往試造型——一襲長衫，如此風度翩翩——直教人覺得，這角色根本是為我度身定造的。
碧華為我的魅力所打動，于是特別為我增寫戲份，而導演關錦鵬也把我的拍攝期增至二十多天，電影最后以兩個不同年代的雙線形式發(fā)展。
這也許說明了，我是一個有魅力的演員，對一個作者而言，或從商業(yè)的角度而言，我對觀眾有著一定的吸引力跟叫座力，這正是市場的基本需求。
基于上述的原因，故在電影版《胭脂扣》，十二少這個角色的著墨遠較原著為濃，因此這部戲更令我獲得“最佳男主角”的提名。
而在我所演過的角色當中，個人最喜歡的是《胭脂扣》中十二少的角色，當時導演關錦鵬的拍攝很開放，角色情感的表達絕對是義無反顧、毫無保留的，就這點而言，我覺得是關錦鵬導演對我的重視與提升。
對于《胭脂扣》這部戲，有人覺得關錦鵬放大了女性的執(zhí)著，我的看法是：碧華的原著故事本如此，人物本如此。
至于十二少這角色，實在是相當復雜也是相當簡單的，他舍得為如花放棄豐厚的身家，但在生死抉擇之時，又表現(xiàn)得極其懦弱無力，乃至逃避。
基本上，我覺得十二少是一個“色鬼”，也是一個“無膽鬼”，演這樣的角色是一項挑戰(zhàn)，因為在這個人物身上，充滿了“性”與“愛”的張力。
而李碧華的《胭脂扣》最能吸引人的一點，是她能寫出人物那種醉生夢死和為愛傾盡所有的感覺，又能引領讀者進入她精心經營的情調和氛圍中，使讀者可以不斷follow故事的情節(jié)。
前些日子小思曾介紹我看一篇李碧華的新作《吞噬》，也是一篇寫得十分出色的作品。所以碧華的作品，對我有很大的吸引力，演繹她筆下的角色前，先就對角色有了好感。
而《胭脂扣》電影版跟文字版的結局是點差異，這點呈現(xiàn)的是導演跟作者利用影像跟文字兩種媒體表述故事時的不同考慮，但無疑電影版本的戲劇性較濃，這也是必要的。
有人置疑，以《胭脂扣》中十二少所服的鴉毒份量，結果是如花死了而他竟能逃過大難而茍活，是否有不合理之處。
關于這點，碧華的解釋是：“十二少是一名富家子弟，自小豐衣足食，故身體底子較為妓的如花為佳，抵抗力也較強?！倍业囊庖妱t是，如果十二少死了，《胭脂扣》便無以為戲了，而且世事無奇不有，本就沒什么不可能的。
但事實上，十二少又何嘗不知如花的用心，惡毒卻也可敬，這個女子為他香消玉殞，苦苦等了他半個世紀的時光，而他實在負擔不起這么沉重的感情，也不敢跟她同死。
因此，十二少要致歉的是他對這個女子真情的辜負。這跟如花蓄意謀殺他是兩回事，因為到底如花死了，而他卻活了下來!
關于電影《胭脂扣》的結局，剛才這位同學說，不解如花既然見到年老而又活得潦倒的十二少時便對他死了心，為何仍要把胭脂匣還給他。
你是否還沒戀愛過，所以才有這個問題?一個未曾真正戀愛過的人，在感情上還是一個小孩，他不會知道愛情會令人何等的刻骨銘心，也不會明白戀愛里的人有時現(xiàn)那種既復雜又矛盾的心情。
愛情絕不是a+b=c這么簡單的事。胭脂匣是十二少給如花的定情信物，把如此重要的東西歸還，表示一切完全結束，如花那多年來的苦苦等待，終于可以真正劃上句號。
至于《霸王別姬》這部電影，結局很吊詭，較之原著的原局相差甚多。
原著是另一個“虞姬”菊仙死了，霸王段小樓“渡江”南臨香港，數(shù)十年后重遇年邁的蝶衣，洗盡鉛華的二人在澡堂里肉帛相見，只是他們都老了，一切曖昧的、似是而非的情感都淡了!
電影則大刀闊斧的刪了南來香港這一筆，只交代飾演“虞姬”的程蝶衣在臺上自刎，而“霸王”段小樓喊了一句這個“女子”在現(xiàn)實生活里的小名，而后臉上浮現(xiàn)一抹充滿懸疑的笑，一切就此打住。
其實電影這個結局是我跟張豐毅二人構思出來的，因為我跟他經歷了電影前部分的制作跟演繹，都有感在大時代的浪濤中，電影是難以安排霸王渡江南來的!
畢竟文化大革命這部分是很沉重的戲，經歷了這段，實無必要好像小說那樣再安排他們年老的重逢，這會令“戲味”淡了。結局他倆只要憑著彼此昔日的感情和感覺憶起對方，輕輕帶過就可以。
我與張豐毅一直著眼于兩個角色之間的感情發(fā)展，尤其是蝶衣對師哥感情的變化：由起初蝶衣對師哥的傾慕;至中段師哥愛上菊仙，蝶衣仍固執(zhí)的愛戀這師哥;到尾段，蝶衣年華老去，不返當年，然而與此同去的，還有他與師哥的一段感情。
所以蝶衣的死，總括而言有三個原因：
一是虞姬個性執(zhí)著，要死在霸王面前。
故事中，蝶衣其實就是虞姬，虞姬也就是蝶衣，二人的命運是互相影疊?！鞍酝酢奔纫褵o用武之地，與霸王演對手戲的“她”——虞姬，是再也不能茍延其情的了，故死也要死在霸王面前。
第二、蝶衣想以自殺來完成故事的情節(jié)。
蝶衣是一個有夢想的人，他喜愛舞臺上那種熱烈生動的演出，也只有舞臺上與師哥合演“霸王別姬”時，他才能遂其心愿與師哥成為真正的一對。
舞臺是蝶衣實現(xiàn)其夢想的地方。所以當?shù)掳l(fā)覺在現(xiàn)實生活里，他與師哥沒有了以往那種親密的感覺時，他寧可選擇以虞姬的角色來結束他的生命，做一場真正的“霸王別姬”。
第三、年華老去，不能接受，蝶衣選擇自殺，因為他是曾經那么芳華絕代而又顛倒眾生過。
由此可見，主角二人的感情根本無法走出「霸王別姬」這個典故，是最合理和最具戲劇性的處理!
而且以程蝶衣的性情，他是怎么也無法接受這樣的愛情：霸王已無用武之地，要在“她”鉛華盡洗之際茍延情感，是難堪的局面。
現(xiàn)實生活里，程蝶衣是個放縱的人，卻也因此，“她”不能接受現(xiàn)實走到惡劣之境。
再者，在我們理解中的“別姬”程蝶衣，是一個有夢想的“女子”，“她”向往舞臺上那種熱烈生動的演繹，也只有在舞臺上，“她”才有最真實的生命。
所以，讓“她”死在舞臺上，是最合理，也是最具戲劇性的處理!
小說版的《霸王別姬》，李碧華在同性戀這一主題上的表述和態(tài)度是比較明顯、寬容和自然的。然而陳凱歌改編的電影《霸王別姬》，卻充滿了極端的“恐同意識”，扭曲了同性戀獨立自主的選擇意向。
或許我的確是顛覆了《霸王別姬》這套電影的演繹!
在同性戀這方面而言，就內在題材表述，我認為導演陳凱歌的取鏡很壓抑，過分壓抑，無可否認，國內對這類題材的處理較敏感，陳凱歌有其苦衷，是基于避忌吧!
這是可以理解的，因為陳凱歌有許多因素需要考慮，加上他個人的成長背景，所以電影會有這樣的表現(xiàn)。
此外，影片能否賣掉或公映都是影響陳導演怎樣拍片的重要因素。很多人知道國內的政治審查很嚴，導致很多電影不能在國內上映?！栋酝鮿e姬》的題材敏感，故也入在被禁之列。
就算這部片后來在坎城獲得金棕櫚獎，又在中國臺灣獲得金馬獎，中國大陸仍在禁映。然而，只要看看京劇發(fā)展流程里的特殊狀況，就會發(fā)現(xiàn)臺上的夫妻皆是男人，這造就了男人與男人之間的特殊感情。這是絕對合乎人性的。
然而陳凱歌在電影里一直不想清楚表明兩個男人之間的感情，而借鞏俐(按：飾菊仙)來平衡故事里同性關系的情節(jié)，這便提升了鞏俐在電影里的地位。
所以，作為一個演員，我只有盡力做好自己的本分，演好程蝶衣的角色，把他對同性那份義無反顧的堅持，借著適當?shù)难凵窈蛣幼鳎瑐鬟f給觀眾。
而某程度上還是要注意怎樣平衡導演對同性戀取材的避忌。張豐毅在同性戀演繹的表達上，他也很避忌。例如電影有一場摟腰戲，張豐毅抱著我的腰時，卻緊張得全身在發(fā)抖!
個人而言，我接拍一個角色，一定會事先挑選好，也做好了心理準備，在拍攝時因而有最投入的演繹。
其實，早些年港臺已要開拍電視版的《霸王別姬》，他們邀請我飾演程蝶衣，我考慮了很久，終于還是推辭了。
多年后我接拍《霸王別姬》這部電影，便完全可以把自己放開了。
我以為一個演員應該義無反顧，為自己所飾演的角色創(chuàng)造生命，如此演員方可穿梭于不同的生命，亦讓角色真實而鮮明的活起來。
但在拍攝過程中，作為一個演員，我的演繹必得平衡導演對同性戀取材的避忌，而我只能盡自己的能力做到最好。
我以為，如果《霸王別姬》的電影能忠于原著，把當中同性戀的戲作更多的發(fā)揮著墨，這部電影于同類題材電影而言，地位必定較我后來接拍的《春光乍泄》為高。
而在我演繹的過程中，基本不受原著的局限，我以為演員應有開發(fā)的胸襟，而電影亦可以是獨立于文字的，是一個開放的空間，演員可以透過全新的演繹給予角色另一番生命!
大學留學生中文演講稿篇十四
我是白麗麗，來自10級管理學院財務管理二班。很高興也很榮幸有機會站在這里參加十佳大學生的競選，與大家一同分享我的大學生活。流年似水，光陰似箭，不知不覺大學生活已過大半，在這兩年的大學生活中，我一直秉承著"厚德博學，弘毅致遠"的校訓，在各方面穩(wěn)步前進。
在思想上，我積極向黨組織靠攏，大一剛入學，我便遞交了入黨申請書，并在20____年3月成為了入黨積極分子，并參加了黨課的學習及培訓。我時刻以共產黨員的標準要求自己，以身作則，在同學中取得表率作用。我一直期待著可以早日成為中國共產黨預備黨員的一份子。
學習上，我的座右銘是一萬年太久，只爭朝夕。只要有空閑的時間，我就會去圖書館或者自習室充實自己的大腦，我的原則是學一分鐘就要有一分鐘的收獲。在大學期間，我一次性通過會計從業(yè)資格證、計算機二級證、英語四級和英語六級證。兩個學年的綜合測評分別是第五名，第二名，分別獲得二等獎學金和一等獎學金，獲得優(yōu)秀團干部稱號，連續(xù)兩年獲三好學生稱號，并且連續(xù)兩年獲國家勵志獎學金。
作為班級的文體委員，我力爭為班級做貢獻。我先后分別組織了財管專業(yè)的茶話會和財管人力聯(lián)合舉辦的圣誕舞會，極大地調動了大家的積極性，增強了了班級的凝聚力。20____年在"爭優(yōu)我當先"創(chuàng)先爭優(yōu)主題活動中評為學生干部"先鋒崗"。在團隊合作中，20____年，我與我團隊榮獲管理學院"金蝶杯"第一屆沙盤模擬經營大賽優(yōu)秀獎;20____年3月，我與我團隊獲得"挑戰(zhàn)杯"大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽一等獎、省級三等獎。在挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽中，我與我團隊經常熬夜到凌晨一點，雖然那時候覺得很累，但是當隊友們陪在自己的身邊一起思考，一起討論的時候，不管多累，我都覺得渾身充滿了力量。在這個過程中，我充分體會到了戰(zhàn)友的情誼以及團隊的力量。在社團活動中，我先后組織參與了書協(xié)十周年慶典，以及11年的元旦晚會，結識了很多有識之士，并與之建立了深厚的友誼。我想，再過幾年我們將會主宰天下。
在生活上我自力更生，在第一學年獲得國家一等助學金，大一大二兩年分別獲得學院二等獎學金和一等獎學金，連續(xù)兩年獲得國家勵志獎學金。由于是在冊貧困生，所以獲得了勤工儉學的機會。另外，我在課余時間也做家教、服務員等一些兼職，也掙了不少錢。所以大學兩年，我?guī)缀鯖]花過家里的錢，偶爾還往家里寄錢。這也是我特別引以為傲的地方?？梢圆灰揽考依?，完成我的大學學業(yè)，將會是我最大的驕傲。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我對社會充滿好奇，所以，20____年10月，我組織成立了思廣團隊，準備去社會上開創(chuàng)我們的事業(yè)。在酷暑難耐的夏日，我們在____開辦暑期輔導班，從招生到教學再到后期的安排等一系列的事情，都由我們自己完成。在這個過程中，我們歷練了很多，也成長了很多。
千古英雄，誰能笑傲馳騁?在滾滾歷史大潮中，任憑波瀾壯闊，任憑天翻地覆，我勇做扛鼎的弄潮人，盡顯崢嶸，作為新一代的大學生，作為__師范學院的學子，我要用行動實踐夢想的諾言，恰同學少年，風華正茂，我在自己的新征途中一路飛馳，指點江山，激揚文字，數(shù)風流人物，還看今朝。
謝謝大家!
大學留學生中文演講稿篇十五
有。由開始，香港中文大學只通過「全國普通高校統(tǒng)一招生計劃」招收內地本科生。所有擬報讀中大本科課程的內地學生，必須按國家教育部規(guī)定的辦法和程序向所屬省市高招辦填報志愿。今年本校屬于提前錄取批次。其它體制外的香港院校是以自主招生形式進行。報考香港其它高校的學生，亦可在填報志愿時選擇香港中文大學。
由于本校在統(tǒng)招中屬提前批次錄取，考生在填報香港中文大學的同時，亦可填報其它本科一批的內地重點高校。若考生于提前錄取時因名額所限未能獲得本校錄取，仍有機會在本科一批錄取時獲其它已填報的高?？紤]。
由于考生填報志愿內容是機密的，招生院校在調閱考生檔案時并不知道考生填報的院校志愿內容，故無須擔憂在提前批填報了本校而會影響一批院校的錄取。
按教育部指引，獨立招生的港校必須在七月七日前完成錄取工作，考生如獲統(tǒng)招外的香港高校錄取并繳付學費確認接受錄取，考生便不可再獲統(tǒng)招內的高校錄取資格。
內地學生第一年是在甚么地方上課的?
內地學生四年本科課程都在香港中文大學上課。沒有內地委培。
備考資料。
若同學因經濟或其它原因不愿意在校外居住，書院亦會繼續(xù)安排該同學入住校內宿舍。
什么是書院制度?
香港中文大學是本港唯一采用書院制的高等學府，每位全日制本科生均分別隸屬于九所成員書院其中一所,有崇基、新亞、聯(lián)合、逸夫、晨興、善衡、敬文、伍宜孫及和聲書院。學生透過不同書院提供的通識教育、學生宿舍、文娛康樂設施、輔導服務等獲得更周到的照顧，對同學的全人發(fā)展作用甚大。
香港中文大學內地學生如何選擇書院?校方如何編配書院?
在錄取后，每名內地生可根據(jù)自己意愿填寫書院選擇表。
大學在編配新生入屬不同書院時，希望每所書院都有來自不同學院/學系的學生，讓不同學科背景之同學切磋交流以擴闊知識領域。大學會考慮同學的書院選序、入讀課程、入學成績并經計算機排序，盡量按照同學之意愿編配書院。倘同學父親或母親為其首選書院之校友,將獲優(yōu)先編配至該書院。
惟因各書院學生名額所限，同學未必能獲編配入最心儀的書院。
教學語言是否全為英語?
香港中文大學一直以中、英雙語并重為教學原則，重視兩文三語。校內大部分教師曾在世界各地大學攻讀或任教，多兼通中、英兩種語文。主修科多以英文授課。
人文類包括文學院、教育學院、法律學院及社會科學院;理科類包括醫(yī)學院及理學院;工科類為工程學院;商科類為商學院。
為鼓勵成績優(yōu)異的內地學生來香港中文大學就讀，本校提供多名獎學金名額予錄取為「全額獎學金類」及「免學費獎學金類」的內地學生。獎學金只給予填報香港中文大學為第一院校志愿的考生。考生亦須以「全額獎學金類」及「免學費獎學金類」為其中一/二個專業(yè)志愿?？忌呖汲煽冺氝_到中文大學為頒授獎學金而定的分數(shù)線方可申請擇優(yōu)選拔。
獲錄取入獎學金類的學生其后學年續(xù)領獎學金有沒有甚么條件?
獎學金原則上為期四年，但獲獎學生每學年成績須達到大學具體規(guī)定的平均積點3.00(相當于乙等)。若學生學年成績未達到續(xù)領獎學金要求的平均積點，則須保留觀察一年。學生在觀察期內可繼續(xù)領取獎學金，但若翌年成績仍未達到大學的規(guī)定，有關獎學金則須終止。若獎學金生因違反任何大學規(guī)例或條例，經大學教務會學生紀律委員會議決予以處分者，大學可考慮暫停、扣減或終止其獎學金。
香港中文大學的內地招生計劃分設人文、理科、工科、商科四個專業(yè)大類。人文類包括文學院、教育學院、法律學院及社會科學院的專業(yè);理科類為醫(yī)學院及理學院的專業(yè);工科類為工程學院的專業(yè);商科類為商學院的專業(yè)。文史類考生可選擇人文及商料類;理工類考生可選擇人文、理科、工科及商科類。專業(yè)設置另有「全額獎學金類」及「免學費獎學金類」。獲錄取為「全額獎學金類」或「免學費獎學金類」之學生，文史考生可于錄取時選擇人文或商科專業(yè)大類;理工考生則可選人文、理科、工科或商科其中一類。
大學留學生中文演講稿篇十六
廖(柏偉)教授、各位嘉賓、各位同學：
今日，我很榮幸獲邀出席香港中文大學工程學院的周年頒獎典禮，學校頒獎典禮致辭。首先，讓我衷心祝賀各獲獎的師生，很高興你們的努力及優(yōu)異表現(xiàn)獲得表揚。
香港中文大學工程學院是本港培育專業(yè)工程師的搖籃。每年超過五百名畢業(yè)學生投身工程和相關行業(yè)，作出貢獻。作為特區(qū)政府發(fā)展局局長，我和工程學院是息息相關。發(fā)展局是本屆特區(qū)政府成立的新政策局，透過土地、規(guī)劃、屋宇和工務部門的緊密結合，促進本港基建發(fā)展;新加入的文物保育工作，亦讓發(fā)展局兼負平衡發(fā)展和保育的使命。實際一點說，包括屬運輸及房屋局的路政署，我們的工程師職系編制總共是2,228名，可說是本港工程師的最大僱主。我們在去年底恢復招聘屬公務員編制的工程師，反應非常熱烈，共有2,784個申請角逐145個職位。我在此歡迎中文大學工程學院畢業(yè)生稍后加入發(fā)展局的大家庭。
我今日嘗試從工程師的新使命、新挑戰(zhàn)、新思維和大家探討工程師未來對香港發(fā)展的貢獻。
完善的基建是推動本港經濟繁榮的重要動力。行政長官在去年的施政報告中以「香港新方向」為題，勾畫了本港未來的發(fā)展藍圖。政府未來將致力推動十項重大基建工程，藉此提升香港的'整體競爭力、加強與內地聯(lián)繫及提供優(yōu)質城市環(huán)境，以鞏固香港作為全球城市的地位。
每個年代的基建發(fā)展都要配合當時社會的發(fā)展和需求。在六十年代我們的大型基建以水務工程為主，因為當時率先要解決香港食水供應的問題。及至七十及八十年代，基建則以興建新市及房屋為主，以應付日益增加的人口壓力。九十年代，為了維持香港國際大都會的地位，我們致力加強港口建設與及興建了以香港國際機場為中心的機場核心工程。
在這千禧世紀，香港的基建已進入了多元化的發(fā)展。行政長官倡議的十大基建包涵三大方向：
第一是交通基建，包括興建伸延至港島南區(qū)的南港島線鐵路、貫通新界東北部和香港島的沙田至中環(huán)線鐵路，以及連接深圳灣口岸至香港國際機場的連接路。這些建設可以進一步拓展香港的發(fā)展空間，并大大改善本港內部交通情況，以更完善的運輸系統(tǒng)把社會、文化和商業(yè)活動連繫起來，致辭《學校頒獎典禮致辭》。
第二是跨境聯(lián)繫。包括港珠澳大橋、廣深港高速鐵路、與深圳機場合作研究興建接駁香港機場的鐵路，以及與深圳共同開發(fā)毗連邊境的河套區(qū)域，以加強兩地的聯(lián)繫。
第三是優(yōu)質城市環(huán)境。在西九文化區(qū)項目中，大家將可看到世界級藝術文化設施、人才和節(jié)目，推動香港文化藝術的長遠發(fā)展、支持香港成為創(chuàng)意經濟和亞洲國際都會。啟德發(fā)展計劃則包括興建新郵輪碼頭、休憩和體育設施，供市民享用。此外，政府會從速策劃新發(fā)展區(qū)，以提供土地作住屋、就業(yè)、高增值及無污染工業(yè)等用途，希望紓緩已發(fā)展區(qū)的壓力，以及應付人口增長帶來的土地需求。
除了大型基建工程外，政府正積極開展各項改善城市生活環(huán)境的地區(qū)工程，如復修和更新水管、覆蓋明渠、維修斜坡、舖設單車徑、綠化城市等。大家不要小看這些項目，在未來五至十年，這些項目的總值合共超過二百億元。這些地區(qū)工程，除了更能直接回應市民對環(huán)境改善的訴求外，亦能促進地區(qū)的經濟發(fā)展及創(chuàng)造更多的就業(yè)機會。
行政長官在去年十月的施政報告中闡述了「進步發(fā)展觀」，表明在推動經濟發(fā)展的同時，必須兼顧可持續(xù)性和對環(huán)境及文物的重現(xiàn)。因此，我們不能以發(fā)展壓倒一切，事事以發(fā)展為先。
回應市民對環(huán)保的訴求，作為工程師，必須充分考慮如何平衡工程建設及環(huán)境保護的需要，盡量避免工程破壞自然環(huán)境及影響市民生活質素。
塱原支線鐵路工程就是一個好例子。在策劃塱原濕地的鐵路路段時，工程師為保護這片極具生態(tài)價值的濕地，將原有高架橋的設計更改為隧道的設計，縱使新的設計會增加工程的復雜程度及延長施工時間，但卻能充分顧及保育濕地的重要性。
另外，政府正積極推廣綠化，以改善香港的環(huán)境。在過去十年，我們在香港各處共種植了約一億棵植物，包括樹木、灌木和時花。我們亦剛剛完成了多個市區(qū)的綠化總綱圖，更會將制定綠化總綱圖的工作擴展至其他地區(qū)。在進行鞏固斜坡工程時，我們盡量在斜坡表面種植植物。新建的道路隔音屏障，亦會採用嵌有植物或花糟的綠化設計。這些綠化工程和嶄新的技術，有賴工程人員的心血和努力，不斷研發(fā)和應用先進科技及環(huán)保設計，為創(chuàng)造一個綠色香港，作出貢獻。
在文物保育方面，行政長官在施政報告中，承諾我們會全力推動這方面的工作，發(fā)展局已開展一系列務實、具創(chuàng)意，以及重視與非政府機構建立伙伴合作關系的措施。
大學留學生中文演講稿篇十七
一上來，教授問我在學校教什么（我是大學老師），問上課的內容，教授的方式，然后讓我比較一下全英文授課和半英文授課。
然后，問我對sars的看法，大陸的情況，問我對北京的嚴重情況怎么看，問我認為根本原因是什么？（這個問題很敏感，不多談了）。
然后問我對corporatecommunication的認識，（這我到料到了）然后讓我把中國政府比作一個corporate，面對sars應該如何解決。（我暈！但是沒敢喘氣，胡侃。）。
再下來，問我平時看什么書，讀多少英文，對國外的媒體有多少接觸。然后問我對美伊戰(zhàn)爭的評論，接下來是對“9.11”事件的評論。（幸虧我對國際時事很關心）。
最后，是問我的職業(yè)規(guī)劃，和有沒有讀phd的打算。（提前想到了）教授還替我規(guī)劃了一下三四年內學習的前景，提出了幾條供選擇的道路。我很感動，覺得他很負責任。
最終，教授說我的英文口語聽力都很好，完全可以應付全英文的授課。另外學習的決心也很強。他個人很滿意，會推薦我，但是結果還要委員會定。最后說了一些面試以外的話，可以說這個教授非常的負責，把我去香港可能遇到的問題都談到了，又比較了一下其他給我ad的美國學校。讓我再三考慮。還提到粵語學習的問題，因為很多選修課是粵語授課，實習也會涉及粵語報道的媒體。所以我必須在開學前學習粵語，他會再次面試我的粵語水平。如果不行，就建議我推遲入學。
總的來說，如果是文科生，廣泛的社會知識和流利的.表達能力在面試中是很重要的。香港教授是從美國回來的博士，英語非常流利，幸虧他說得還比較慢。但只要不緊張，把你的想法表達充分就行，他們的問題都沒有什么固定答案，只是看你的反應和想法。
在這里要感謝turtle24給我的建議和幫助，還有兔子，aurora的鼓勵，使我在第一次面試時表現(xiàn)正常。
以上是香港中文大學電話面試常見問題的簡要介紹，希望能對有意申請香港留學的中國學生有所幫助。如有更多香港留學問題，歡迎咨詢育路出國留學專家。
大學留學生中文演講稿篇十八
學校名稱：香港中文大學招生類別：研究生1.香港中文大學簡介大學宗旨香港中文大學是一所高瞻遠矚，充滿活力的國際高等學府。其成立的宗旨，在于（一）協(xié)力于知識的保存、傳播、交流及增長；（二）提供人文學科、科學學科及其它學科的正規(guī)課程，其水準當與地位最崇高的大學須有及應有的水準相同；（三）促進中國的民智與文化的發(fā)展，藉以協(xié)力提高其經濟與社會福利。
融會雙語香港中文大學獨具遠見，早已提倡以中英雙語、雙文化為教學基礎，貫徹中英語文并重的原則，致力培育糅合中西學術文化和知識的學生。這種匯合中西文化、融和雙語的精神，在大學的帶領下，得到海內外學府的廣泛認同和采用。校內大部分教師曾在世界各地主要大學攻讀或任教，多兼通中、英兩種語文。
雙元教學香港中文大學采用「學科為本」及「學生為本」之雙元教學法，學系負責「學科為本」教學，書院則負責「學生為本」教學，并提供學生宿舍。
多元課程－學科為本中文大學是一所不斷發(fā)展的大學，開設多項全日制與在職制學士、碩士及博士學位課程。大學設有八個學院：文學院、工商管理學院、教育學院、工程學院、醫(yī)學院、理學院、社會科學院及法律學院，共分61個學系，提供54項及兼讀本科學位課程一項。研究院課程由研究院62個學部開設，計有42項博士課程、25項哲學碩士博士銜接課程、155項碩士課程及25項學士后文憑課程。截至12月31日，校內學生人數(shù)共20，256名，其中全日制本科生10，284名，研究生9，972名。
為配合社會的急速發(fā)展，中文大學亦開辦了不同類型的學系和新課程，如雙主修及雙學位課程。中文大學的行政人員工商管理碩士課程（emba）已連續(xù)五年獲選為全太區(qū)第一位。
書院制度－學生為本中文大學是香港唯一采用書院制度的高等學府。大學原有三所成員書院，分別為新亞書院（1949年創(chuàng)立）、崇基學院（1951年創(chuàng)立）和聯(lián)合書院（1956年創(chuàng)立）。1976年12月，政府訂立大學新條例，修改中文大學及各成員書院的組織章程和權責范圍。1986年7月，政府復立法通過中文大學成立第四所成員書院逸夫書院。新書院于1988年開始錄取學生。教師及全日制本科生均分別隸屬四所成員書院。透過提供非形式教育，推展學術及文化活動，書院有助同學的全人發(fā)展。
20成立了晨興書院和善衡書院，又多添敬文書院、伍宜孫書院及和聲書院。部分書院采用全宿共膳，進一步發(fā)揮書院制的獨特優(yōu)勢，為同學提供更多選擇。
研究稱譽香港中文大學鼓勵所有學院從事高素質的研究工作，一方面鼓勵多元化的基礎和應用研究，另方面不斷爭取卓越科研成就，致力擴大人類的知識領域，為社會各界提供咨詢服務，提高國際聲譽。大學先后成立了13個主要研究所，方便教師開展跨學科研究，就專門范圍進行深入探討。13個研究所分別為：中國文化研究所、人文學科研究所、亞太工商研究所、香港教育研究所、光科技研究所、信興高等工程研究所、香港癌癥研究所、人類傳意科學研究所、中醫(yī)中藥研究所、理工研究所、數(shù)學科學研究所、香港亞太研究所、以及香港生物科技研究院有限公司。中文大學并集中資源于19項重點研究領域，課題包括以計算機輔助診斷、治療和醫(yī)科訓練，海洋生物技術，蛋白質學，電子商貿，華人社會教育發(fā)展，自動化與機械人科學，納米結構物料，以及香港文化在中國、亞洲及世界的角色。中文大學在這些領域的研究實力已達世界水準，并有極佳的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
中文大學的研究人員更與美國國家衛(wèi)生研究所及康乃爾大學合作，解開了一個長期懸而未解的謎團－人腦如何將短期記憶轉化為長期記憶；關鍵在于一種名為腦源性神經營養(yǎng)因素的蛋白質。研究結果刊于國際權威雜志《科學》。本研究主要研究員為香港中文大學生理學博士畢業(yè)生彭文慧。
近年科技轉移活動日趨活躍，由本校研究人員開發(fā)的多項科技，已成功轉移到工商業(yè)的'實際應用上。截至年6月，中文大學及其教員取得世界各地的專利權計有84項，范疇涵蓋生物技術、信息技術、制藥技術、醫(yī)療技術及材料科學。
國際聯(lián)系中文大學并以促進中西文化交流為己任，多年來不斷開拓，發(fā)展及保持與海內外大學、學術機構及政府機構之關系。目前本校是英聯(lián)邦大學協(xié)會、東南亞高等學府協(xié)會、國際大學協(xié)會、國際教育歐洲協(xié)會，以及美國國際教育學會的活躍成員，同時亦為中國大學校長聯(lián)誼會的會員機構。中文大學自1965年起至今，已與世界各地逾200所著名學府開展學生交換計劃，包括美國的康乃爾大學及賓夕法尼亞大學，日本的早稻田大學及九州島島大學，韓國的高麗大學及延世大學，加拿大的卑詩省大學及多倫多大學。2006/有逾800名外地交換學生，從世界各地到中文大學修讀，而中文大學亦有600多名學生到日本、韓國、英國、澳大利亞、加拿大、美國及歐洲等地交流。
此外，中文大學又與內地及臺灣、澳大利亞、比利時、丹麥、法國、德國、愛爾蘭、意大利、墨西哥、新西蘭、新加坡、西班牙、瑞典、瑞士、荷蘭和英國等地學府訂有交流協(xié)議。法國、德國、意大利、西班牙及日本政府曾派遣客座講師蒞校授課，每年又有近千名來自中國各省市的學者來訪，而不少中文大學畢業(yè)生曾獲頒獎學金前往該等或其它國家深造。中文大學又獲多個國際基金會如雅禮協(xié)會、哈佛燕京學社、亞洲區(qū)基督教高等教育聯(lián)合董事會、富布賴特計劃、日本基金會、偉倫基金會、中英基金及尤德爵士紀念基金會等資助，為學生提供更多的進修機會。成員書院、學院及學系亦各自建立了廣泛的海外學術聯(lián)系，與多個交流伙伴有密切的往來。
中文大學亦經常舉辦國際性的學術會議及研討會，，第二度在中文大學舉行的「全球大學校長論壇」，歷史性地匯集40多位來自世界各地著名大學的校長到中文大學，深入討論全球高等教育發(fā)展的趨勢。
2.入學要求：學士學位或以上。
基本英文要求：托福550，ibt79或雅思6.5或大學六級（430分或舊6級通過）。
3.特別注意：多數(shù)專業(yè)錄取為先到先審理形式。越早報名，獲得錄取機會越高。
4.排名：香港排名前3名。實力相當于中國大陸前4.
大學留學生中文演講稿篇十九
我跟李碧華是好朋友，主演過幾部碧華的作品，都是好戲!
在我眼中，碧華的作品是成功的，有美而壯烈的內在，故事往往能抓住人生最光輝、最燦爛的剎那加以發(fā)揮。而我欣賞碧華小說中那種坦蕩蕩的、毫無保留的風格。
如何演繹《胭脂扣》中的十二少。
我主演的第一套李碧華改編作品是《我家的女人》，但由于當時此類題材并未流行，而內里有關中港兩地的意涵也沒有引起太大的回響。
之后就是電影《胭脂扣》。當中“十二少”的角色最初選角是鄭少秋，后鄭因沈殿霞懷孕而辭演，故由我接手。最初接到《胭脂扣》的劇本，我的戲份只有三頁紙，對白的總數(shù)不過是十多句而已，工作量只有十天左右。
事實上，在《胭脂扣》原著中，十二少這角色的重要性遠遠不及如花，但我接手此戲，到往試造型——一襲長衫，如此風度翩翩——直教人覺得，這角色根本是為我度身定造的。
碧華為我的魅力所打動，于是特別為我增寫戲份，而導演關錦鵬也把我的拍攝期增至二十多天，電影最后以兩個不同年代的雙線形式發(fā)展。
這也許說明了，我是一個有魅力的演員，對一個作者而言，或從商業(yè)的角度而言，我對觀眾有著一定的吸引力跟叫座力，這正是市場的基本需求。
基于上述的原因，故在電影版《胭脂扣》，十二少這個角色的著墨遠較原著為濃，因此這部戲更令我獲得“最佳男主角”的提名。
而在我所演過的角色當中，個人最喜歡的是《胭脂扣》中十二少的角色，當時導演關錦鵬的拍攝很開放，角色情感的表達絕對是義無反顧、毫無保留的，就這點而言，我覺得是關錦鵬導演對我的重視與提升。
對于《胭脂扣》這部戲，有人覺得關錦鵬放大了女性的執(zhí)著，我的看法是：碧華的原著故事本如此，人物本如此。
至于十二少這角色，實在是相當復雜也是相當簡單的，他舍得為如花放棄豐厚的身家，但在生死抉擇之時，又表現(xiàn)得極其懦弱無力，乃至逃避。
基本上，我覺得十二少是一個“色鬼”，也是一個“無膽鬼”，演這樣的角色是一項挑戰(zhàn)，因為在這個人物身上，充滿了“性”與“愛”的張力。
而李碧華的《胭脂扣》最能吸引人的一點，是她能寫出人物那種醉生夢死和為愛傾盡所有的感覺，又能引領讀者進入她精心經營的情調和氛圍中，使讀者可以不斷follow故事的情節(jié)。
前些日子小思曾介紹我看一篇李碧華的新作《吞噬》，也是一篇寫得十分出色的作品。所以碧華的作品，對我有很大的吸引力，演繹她筆下的角色前，先就對角色有了好感。
而《胭脂扣》電影版跟文字版的結局是點差異，這點呈現(xiàn)的是導演跟作者利用影像跟文字兩種媒體表述故事時的不同考慮，但無疑電影版本的戲劇性較濃，這也是必要的。
如花與十二少的愛情。
有人置疑，以《胭脂扣》中十二少所服的鴉毒份量，結果是如花死了而他竟能逃過大難而茍活，是否有不合理之處。
關于這點，碧華的解釋是：“十二少是一名富家子弟，自小豐衣足食，故身體底子較為妓的如花為佳，抵抗力也較強?！倍业囊庖妱t是，如果十二少死了，《胭脂扣》便無以為戲了，而且世事無奇不有，本就沒什么不可能的。
但事實上，十二少又何嘗不知如花的用心，惡毒卻也可敬，這個女子為他香消玉殞，苦苦等了他半個世紀的時光，而他實在負擔不起這么沉重的感情，也不敢跟她同死。
因此，十二少要致歉的是他對這個女子真情的辜負。這跟如花蓄意謀殺他是兩回事，因為到底如花死了，而他卻活了下來!
關于電影《胭脂扣》的結局，剛才這位同學說，不解如花既然見到年老而又活得潦倒的十二少時便對他死了心，為何仍要把胭脂匣還給他。
你是否還沒戀愛過，所以才有這個問題?一個未曾真正戀愛過的人，在感情上還是一個小孩，他不會知道愛情會令人何等的刻骨銘心，也不會明白戀愛里的人有時現(xiàn)那種既復雜又矛盾的心情。
愛情絕不是a+b=c這么簡單的事。胭脂匣是十二少給如花的定情信物，把如此重要的東西歸還，表示一切完全結束，如花那多年來的苦苦等待，終于可以真正劃上句號。
《霸王別姬》的結局處理。
至于《霸王別姬》這部電影，結局很吊詭，較之原著的原局相差甚多。
原著是另一個“虞姬”菊仙死了，霸王段小樓“渡江”南臨香港，數(shù)十年后重遇年邁的蝶衣，洗盡鉛華的二人在澡堂里肉帛相見，只是他們都老了，一切曖昧的、似是而非的情感都淡了!
電影則大刀闊斧的刪了南來香港這一筆，只交代飾演“虞姬”的程蝶衣在臺上自刎，而“霸王”段小樓喊了一句這個“女子”在現(xiàn)實生活里的小名，而后臉上浮現(xiàn)一抹充滿懸疑的笑，一切就此打住。
其實電影這個結局是我跟張豐毅二人構思出來的，因為我跟他經歷了電影前部分的制作跟演繹，都有感在大時代的浪濤中，電影是難以安排霸王渡江南來的!
畢竟文化大革命這部分是很沉重的戲，經歷了這段，實無必要好像小說那樣再安排他們年老的重逢，這會令“戲味”淡了。結局他倆只要憑著彼此昔日的感情和感覺憶起對方，輕輕帶過就可以。
我與張豐毅一直著眼于兩個角色之間的感情發(fā)展，尤其是蝶衣對師哥感情的變化：由起初蝶衣對師哥的傾慕;至中段師哥愛上菊仙，蝶衣仍固執(zhí)的愛戀這師哥;到尾段，蝶衣年華老去，不返當年，然而與此同去的，還有他與師哥的一段感情。
所以蝶衣的死，總括而言有三個原因：
一是虞姬個性執(zhí)著，要死在霸王面前。
故事中，蝶衣其實就是虞姬，虞姬也就是蝶衣，二人的命運是互相影疊。“霸王”既已無用武之地，與霸王演對手戲的“她”——虞姬，是再也不能茍延其情的了，故死也要死在霸王面前。
第二、蝶衣想以自殺來完成故事的情節(jié)。
蝶衣是一個有夢想的人，他喜愛舞臺上那種熱烈生動的演出，也只有舞臺上與師哥合演“霸王別姬”時，他才能遂其心愿與師哥成為真正的一對。
舞臺是蝶衣實現(xiàn)其夢想的地方。所以當?shù)掳l(fā)覺在現(xiàn)實生活里，他與師哥沒有了以往那種親密的感覺時，他寧可選擇以虞姬的角色來結束他的生命，做一場真正的“霸王別姬”。
第三、年華老去，不能接受，蝶衣選擇自殺，因為他是曾經那么芳華絕代而又顛倒眾生過。
由此可見，主角二人的感情根本無法走出「霸王別姬」這個典故，是最合理和最具戲劇性的處理!
而且以程蝶衣的性情，他是怎么也無法接受這樣的愛情：霸王已無用武之地，要在“她”鉛華盡洗之際茍延情感，是難堪的局面。
現(xiàn)實生活里，程蝶衣是個放縱的人，卻也因此，“她”不能接受現(xiàn)實走到惡劣之境。
再者，在我們理解中的“別姬”程蝶衣，是一個有夢想的“女子”，“她”向往舞臺上那種熱烈生動的演繹，也只有在舞臺上，“她”才有最真實的生命。
所以，讓“她”死在舞臺上，是最合理，也是最具戲劇性的處理!
同性戀的話題演繹。
小說版的《霸王別姬》，李碧華在同性戀這一主題上的表述和態(tài)度是比較明顯、寬容和自然的。然而陳凱歌改編的電影《霸王別姬》，卻充滿了極端的“恐同意識”，扭曲了同性戀獨立自主的選擇意向。
或許我的確是顛覆了《霸王別姬》這套電影的演繹!
在同性戀這方面而言，就內在題材表述，我認為導演陳凱歌的取鏡很壓抑，過分壓抑，無可否認，國內對這類題材的處理較敏感，陳凱歌有其苦衷，是基于避忌吧!
這是可以理解的，因為陳凱歌有許多因素需要考慮，加上他個人的成長背景，所以電影會有這樣的表現(xiàn)。
此外，影片能否賣掉或公映都是影響陳導演怎樣拍片的重要因素。很多人知道國內的政治審查很嚴，導致很多電影不能在國內上映?！栋酝鮿e姬》的題材敏感，故也入在被禁之列。
就算這部片后來在坎城獲得金棕櫚獎，又在臺灣獲得金馬獎，中國大陸仍在禁映。然而，只要看看京劇發(fā)展流程里的特殊狀況，就會發(fā)現(xiàn)臺上的夫妻皆是男人，這造就了男人與男人之間的特殊感情。這是絕對合乎人性的。
然而陳凱歌在電影里一直不想清楚表明兩個男人之間的感情，而借鞏俐(按：飾菊仙)來平衡故事里同性關系的情節(jié)，這便提升了鞏俐在電影里的地位。
所以，作為一個演員，我只有盡力做好自己的本分，演好程蝶衣的角色，把他對同性那份義無反顧的堅持，借著適當?shù)难凵窈蛣幼?，傳遞給觀眾。
而某程度上還是要注意怎樣平衡導演對同性戀取材的避忌。張豐毅在同性戀演繹的表達上，他也很避忌。例如電影有一場摟腰戲，張豐毅抱著我的腰時，卻緊張得全身在發(fā)抖!
個人而言，我接拍一個角色，一定會事先挑選好，也做好了心理準備，在拍攝時因而有最投入的演繹。
其實，早些年港臺已要開拍電視版的《霸王別姬》，他們邀請我飾演程蝶衣，我考慮了很久，終于還是推辭了。
多年后我接拍《霸王別姬》這部電影，便完全可以把自己放開了。
我以為一個演員應該義無反顧，為自己所飾演的角色創(chuàng)造生命，如此演員方可穿梭于不同的生命，亦讓角色真實而鮮明的活起來。
但在拍攝過程中，作為一個演員，我的演繹必得平衡導演對同性戀取材的避忌，而我只能盡自己的能力做到最好。
我以為，如果《霸王別姬》的電影能忠于原著，把當中同性戀的戲作更多的發(fā)揮著墨，這部電影于同類題材電影而言，地位必定較我后來接拍的《春光乍泄》為高。
而在我演繹的過程中，基本不受原著的局限，我以為演員應有開發(fā)的胸襟，而電影亦可以是獨立于文字的，是一個開放的空間，演員可以透過全新的演繹給予角色另一番生命!
大學留學生中文演講稿篇二十
香港中文大學早前有學生凌晨在校園露天打麻將，一度被保安阻止。校長沈祖堯撰文指出，同學打牌雖沒對師生造成重大滋擾，但或有欠讀書人應有的禮貌，且若隨意在“百萬大道”打麻將、涂鴉甚至作出不雅行為，會傷害中大人的感情，希望學生們學會負責任。
賞月打牌到凌晨被保安記名。
《中大學生報》曾報道事件，希望藉此探討公共空間平等協(xié)商使用問題。有自稱當事學生在facebook撰文指出，9月22日晚約10時，他們一行6名學生“不忍浪費山城的好時光”，帶著月餅到科學館前(即百萬大道末端、巨型?；涨拔恢?賞月及打麻將，不涉金錢，亦沒造成聲音和交通滋擾。至凌晨約3時，保安巡經要求他們停止打牌，學生應保安要求出示學生證以證明學生身分，但不愿保安記錄他們的身分數(shù)據(jù)，其間保安一度報警，最后學生同意登記。
文章指雙方交涉時均態(tài)度克制，他們指希望中大生對校園空間使用可作出建設性討論，包括深夜在無人的空間打麻將是否“不尋?！薄⑹欠衲茏觥安粚こ！钡氖?，及學生應如何參與討論使用公共空間的問題等。
中大指出，當晚大學保安處人員上前了解及查證打麻將者的身分，得悉為學生后，善意提醒及勸喻他們深夜在該處打麻將不合宜，或騷擾其他校園使用者。發(fā)言人補充，保安最初有報警，但證實學生身分后便取消報警。
沈：有欠讀書人應有的態(tài)度。
沈祖堯前日指出，涉事學生雖沒對百萬大道造成破壞或嚴重滋擾師生，但或有欠讀書人應有的態(tài)度。他認為事件值得思考及討論，但并非校規(guī)與公共空間使用權的討論，而是責任感、尊重及對大學生身分的反思。他指科學館平臺連接百萬大道，是中大的心臟地帶及地標，大學亦在此舉行畢業(yè)典禮，是神圣的地方，若同學隨意在此打麻將、吃火鍋，甚至作出不雅行為，相信絕大多數(shù)師生不愿見到，“也傷害了中大人的感情”。
校規(guī)不約束是望學生能自重。
至于學生曾提及校規(guī)沒規(guī)定不可打麻將，沈祖堯指不將校規(guī)定得詳細和死板，是因盼望每名學生都是負責任、有教養(yǎng)的知識分子，懂得尊重他人，“每一個人行事都不能單憑一己的喜好以至任性，而亦應考慮其他人的感受，尤其是在公共空間里”。他又指彼此尊重過往一貫行之有效，當這一套不再適用，而必須定出所有繁瑣規(guī)則，相信中大每個人都會感到悲哀，并感嘆“面對中大校訓‘博文約禮’，我們情何以堪？”
大學留學生中文演講稿篇二十一
今年鄭州市區(qū)高招文科第二名、鄭州十一中畢業(yè)生馬楠以高考664分的總成績，成為香港中文大學在我省錄走的最高成績考生，這個成績也將為他贏得50萬港幣的獎學金。
自己決定報考志愿。
馬楠比同齡孩子顯得更加穩(wěn)重。
馬楠的估分成績?yōu)?47分。在向北大河南招生組咨詢后，馬楠又找到香港中文大學咨詢。兩邊給出的答復都是“應該沒有問題”。
到底選報哪所高校？馬楠開始猶豫了。畢業(yè)學校老師給他的建議是報考北大，而父母則把這個決定權交給了馬楠自己。
爸爸說，中招考試時，正是馬楠自己決定要上鄭州十一中。后來，馬楠在鄭州十一中成績優(yōu)秀，證明當初他的選擇沒有錯。因此，在這次人生十字路口，父母再次把決定權交給了他。
報了5所香港高校。
馬楠除在參加統(tǒng)招的一志愿中，填報了香港中文大學外，還同時填報了自主招生的香港大學、香港科技大學、香港嶺南大學以及香港理工大學。到昨天為止，他已分別接到了香港科技大學、香港嶺南大學、香港理工大學3所高校的錄取通知書。
香港科技大學的面試讓馬楠對香港的高校頗有好感。他說，參加面試的教授幽默風趣，知識淵博，在面試現(xiàn)場，還讓考生向他們提問。
馬楠的問題是“如果你是我，你會選擇清華大學還是香港科技大學？”教授回答，“清華大學有其優(yōu)勢，但香港科技大學也會給你意想不到的驚喜，因為它會給你一種自由的氛圍?！边@種自由的氛圍讓馬楠向往。
據(jù)了解，在昨天全省高招一批本科錄取中顯示，661分以上的全省文科考生共12人，其中有9名被北京大學錄取，馬楠是這一高分數(shù)段中，被香港中文大學錄取走的唯一一名考生。根據(jù)香港中文大學的承諾，馬楠的這一高分，也將為他贏得50萬港幣的獎學金。
學習習慣從小養(yǎng)成。
馬楠是鄭州十一中高考文科第一名。
馬楠說他不是死讀書的學生，有時候上課也會走神，不過走神也是在想學習上的問題，比如語文課有時候會想數(shù)學題的解法。學習成績好，馬楠歸功于自己從小養(yǎng)成的學習習慣。他說，學習好或是壞，關鍵在于學習的時候自己有沒有真的用心。
馬楠喜歡唱歌，喜愛周杰倫，還在學校的歌唱比賽中拿過兩次第一名。平時沒時間，馬楠會在晚上睡覺前聽一會歌，“可以放松一下心情，想想第二天該做的事?！?/p>
和所有愛運動的男孩一樣，他還迷戀體育運動，愛打籃球。
馬楠填報的專業(yè)是香港中文大學的商科基礎班。他說，許多跨國公司在香港都有分部，將來學習商科后，到跨國公司實習的機會會比內地高校的學生更多一些，這也是他選擇香港高校的一個原因。
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