讀后感是對書籍的綜合評價和個人感悟的表達(dá)。寫讀后感時，我們可以從書籍的情節(jié)、人物、主題等方面展開分析和思考。閱讀一些典型的讀后感范文，對我們提高寫作能力和思辨能力都有很大的幫助。
跨一步就成功名著讀后感篇一
《跨一步，就成功》是劉墉先生寫給女兒教會她為人處世的一本書，書中寫到的很多事情，作者都以獨(dú)特的見解與我們分享，而這些事情都是與我們的生活息息相關(guān)的，都能引起我們的共鳴。
“跨一步，就成功”，我們所跨的能讓你成功的這一步——便是長大與成熟?？绯鲞@一我們的心靈會變得豐滿，思想會變得成熟。作者開篇便是講的要正確認(rèn)識自己，發(fā)覺自己的潛力，換而言之便是告訴我們要自信。并且舉出幾件事例來證明，讓我們受益匪淺。
全書先后談到“處世、自制、寫作、時間、記憶、運(yùn)動、坐姿、同情、尋根”這幾點(diǎn)方面，讓我們在非常有趣的故事中，去探究生活的奧秘，去領(lǐng)悟做人的真諦。讀《跨一步，就成功》，不僅不覺得有任何的枯燥乏味，反而是在聽一個個故事，讓我們對此書愛不釋手。這本書實(shí)際又確實(shí)幫助我們解決了不少無論是生活上還是學(xué)習(xí)上的疑難問題。我們時常會因為記憶力不好而苦惱，會因為課文怎么也背不下來而著急。但書本中教給我們的辦法便讓這些困難都能迎刃而解。讓學(xué)習(xí)不僅輕松而且非常愉快。解決在學(xué)習(xí)中一個大難題，讓我們更加的喜歡這本書。作者在“談時間”這一章節(jié)里又告訴我們?nèi)绾握_分配學(xué)習(xí)與工作的時間，讓我們也避免了走一次彎路。
“跨一步，就成功”我們在作者的這些語言中漸漸的了解到這一步便是學(xué)習(xí)與生活中都能養(yǎng)成正確良好的習(xí)慣。正如作者所說的“愿這世上沒有被埋沒的人才，愿每個人都能——展現(xiàn)自己神采飛揚(yáng)!”我們既然都不是真正的蠢才，那么便應(yīng)該要用盡全部的努力去向成功，向自己的理想目標(biāo)去跨出這一步，去尋找自己的那一片天地嗎，并且自信的跨出這一步。
跨一步就成功名著讀后感篇二
書店書架上偶然拾起《跨一步，就成功》修訂珍藏版這本書，完全是因為臺灣作家劉墉的鼎鼎大名。這本書中所寫的一些與我們生活密切相關(guān)的道理，細(xì)細(xì)品味使我受益匪淺。在這本書中，作家劉墉跟女兒談?wù)摿艘恍┨幨?、時間、寫作、記憶四大類哲理，使我對學(xué)習(xí)、生活、為人處世方面都有所感悟，帶給我許多啟示與思考。
其實(shí)，我們每一天都在用自我的步伐，經(jīng)歷著成功與失敗。我們在日常的工作和學(xué)習(xí)中，往往距離成功只差一步，邁出關(guān)鍵的一步，那么等待我們的可能就是寬闊敞亮的未來。這關(guān)鍵的一步不表示成功是“一蹴而就”，而是要抓住自我、掌握自我、發(fā)現(xiàn)自我的天才點(diǎn)。“跨一步，就成功”可能會幫忙你發(fā)現(xiàn)自我的天才點(diǎn)，成功就不再是遙不可及的事。
這本書中，劉教師與女兒一齊攝影，一齊閱讀，為女兒化妝的照片，分明在告訴著我們自我怎樣跨出一步，成為孩子成長中的伙伴、生活中的朋友。我為劉教師的智慧和教育子女的方式方法而折服，他不僅僅是一位成功的作家，更是一位了不起的父親。讓我深深地感到這對父女是多么的幸福，這其中蘊(yùn)含著多少真摯的愛！今日的我，一個十二歲男孩的母親，對此感同身受！當(dāng)兒子很小的時候，我花很多時間教他用勺子、筷子吃東西，教他穿衣服、系鞋帶、系扣子，教他洗臉，擦鼻涕、擦屁股，在這其中時時刻刻都能讓我享受著幸福。從孩子懂事的時候起，我就用贊賞的眼神、緊緊的擁抱、歡樂的聲音去贊揚(yáng)孩子。孩子也回報給我生活中帶來的幸福感。此刻我也時常努力嘗試讓自我用孩子的眼光看世界，保留一顆童心，這時我發(fā)現(xiàn)，在孩子眼里，這個世界是那樣多姿多彩。讓我們用自我的心與孩子的心相互碰撞，撞出愛、撞出幸福的人生。
這本書中的字里行間還包含了父親對女兒教育的“耐心”。簡單的動作重復(fù)地做，簡單的話重復(fù)地說，告訴女兒該如何學(xué)習(xí)和生活，如何為人處世，沒有那種盛氣凌人。那是父親對孩子心靈的理解：“那是蹲下來，以孩子的眼光看孩子的世界……”，他以自我的感悟和體驗，一步一步的把孩子引上提高的路途，而不是逼迫。作為孩子，在他的引導(dǎo)下，每邁出一步都是一次成功，因為每一步都包含了歡樂。教育孩子最關(guān)鍵的，不是研究怎樣去塑造他，而是如何塑造自我。家長要有進(jìn)取的心態(tài)，自我要努力提高，一個進(jìn)取的人生態(tài)度，是對孩子最大的鼓勵，家長更要有學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要和孩子一齊學(xué)習(xí)、一齊成長。家長的學(xué)習(xí)并不是和孩子一樣背單詞、做習(xí)題，而是讓孩子感覺到你的樂觀、進(jìn)取，感覺到你的毅力，感覺到你在為更好的生活而努力，這對孩子來說是極大的動力了，足以贏得孩子的敬重。
在生活中，我要多跟孩子進(jìn)行心與心的交流，與孩子朝夕相處、觀察孩子的一舉一動，幫忙孩子找到自我真正的興趣所在。在孩子的成長過程中，做孩子的朋友，拿出時間帶孩子去接觸大自然，教育孩子與小朋友和諧相處，努力培養(yǎng)孩子具有良好的生活習(xí)慣和品行，做一個歡樂的人。讓孩子有一個平衡的心態(tài)，懂得與人溝通、自信、獨(dú)立，給孩子創(chuàng)造一個有愛、有關(guān)懷的環(huán)境，走進(jìn)孩子的心靈深處，找尋更適合孩子的教育方法，做一個真正有“耐心”的好媽媽。
“走過去，前面是一片天”。作為家長要注意觀察孩子，努力去發(fā)掘他們身上的閃光點(diǎn)。只要我們擁有了正確的人生觀、價值觀、幸福觀，就能用心培養(yǎng)自我的孩子，認(rèn)真從事自我的工作，“不負(fù)我心，不負(fù)我生”。讓我們一齊思考，一齊努力——“跨一步，就成功”！
跨一步就成功名著讀后感篇三
前幾天，媽媽向我推薦劉墉的《跨一步，就成功》，這本書是作者寫給他的女兒的，我最喜歡“談處世”和“談時間”兩個章節(jié)。
在“談處世”這章中，有一篇文章叫《何必欺人太甚》，里面有一個故事，說有一次作者夫婦去法國，旅行團(tuán)沒有安排去羅浮宮，他們用最快的速度參觀完回到團(tuán)中，有人問他們門票價格，他們才想到自己是從出口“沖”進(jìn)去的，那個問他們的人怕他們尷尬，就馬上轉(zhuǎn)移話題。如果那個人沒有轉(zhuǎn)移話題，反而窮追不舍，那作者一定會當(dāng)眾出糗，雖然那個人心里會覺得作者在吹牛。在生活中，可能會遇到同學(xué)吹牛，當(dāng)同學(xué)被問得一問三不知時，我們是不是應(yīng)該轉(zhuǎn)移話題，如果打破砂鍋問到底，叫對方認(rèn)錯，甚至當(dāng)眾落淚，對我們也沒有好處。
沒有嚴(yán)厲的呵責(zé)，沒有過分的溺愛，有的'只是自然親切的言語;沒有眼淚，沒有任信，有的只是欣然接受。這就是一本好書給予我的收獲。
這本書中還有很多很有道理的文章，等著我細(xì)細(xì)去品味。
跨一步就成功名著讀后感篇四
在書店書架上偶然拾起《跨一步，就成功》修訂珍藏版這本書，完全是因為臺灣作家劉墉的鼎鼎大名。這本書中所寫的一些與我們生活密切相關(guān)的道理，細(xì)細(xì)品味使我受益匪淺。在這本書中，作家劉墉跟女兒談?wù)摿艘恍┨幨馈r間、寫作、記憶四大類哲理，使我對學(xué)習(xí)、生活、為人處世方面都有所感悟，帶給我許多啟示與思考。
其實(shí)，我們每一天都在用自我的步伐，經(jīng)歷著成功與失敗。我們在日常的工作和學(xué)習(xí)中，往往距離成功只差一步，邁出關(guān)鍵的一步，那么等待我們的可能就是寬闊敞亮的未來。這關(guān)鍵的一步不表示成功是“一蹴而就”，而是要抓住自我、掌握自我、發(fā)現(xiàn)自我的天才點(diǎn)?！翱缫徊剑统晒Α笨赡軙兔δ惆l(fā)現(xiàn)自我的天才點(diǎn)，成功就不再是遙不可及的事。
這本書中，劉教師與女兒一齊攝影，一齊閱讀，為女兒化妝的照片，分明在告訴著我們自我怎樣跨出一步，成為孩子成長中的伙伴、生活中的朋友。我為劉教師的智慧和教育子女的方式方法而折服，他不僅僅是一位成功的作家，更是一位了不起的父親。讓我深深地感到這對父女是多么的幸福，這其中蘊(yùn)含著多少真摯的愛!今日的我，一個十二歲男孩的母親，對此感同身受!當(dāng)兒子很小的時候，我花很多時間教他用勺子、筷子吃東西，教他穿衣服、系鞋帶、系扣子，教他洗臉，擦鼻涕、擦屁股，在這其中時時刻刻都能讓我享受著幸福。從孩子懂事的時候起，我就用贊賞的眼神、緊緊的擁抱、歡樂的聲音去贊揚(yáng)孩子。孩子也回報給我生活中帶來的幸福感。此刻我也時常努力嘗試讓自我用孩子的眼光看世界，保留一顆童心，這時我發(fā)現(xiàn)，在孩子眼里，這個世界是那樣多姿多彩。讓我們用自我的心與孩子的心相互碰撞，撞出愛、撞出幸福的人生。
這本書中的字里行間還包含了父親對女兒教育的“耐心”。簡單的動作重復(fù)地做，簡單的話重復(fù)地說，告訴女兒該如何學(xué)習(xí)和生活，如何為人處世，沒有那種盛氣凌人。那是父親對孩子心靈的理解：“那是蹲下來，以孩子的眼光看孩子的世界……”，他以自我的感悟和體驗，一步一步的把孩子引上提高的路途，而不是逼迫。作為孩子，在他的引導(dǎo)下，每邁出一步都是一次成功，因為每一步都包含了歡樂。教育孩子最關(guān)鍵的，不是研究怎樣去塑造他，而是如何塑造自我。家長要有進(jìn)取的心態(tài)，自我要努力提高，一個進(jìn)取的人生態(tài)度，是對孩子最大的鼓勵，家長更要有學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要和孩子一齊學(xué)習(xí)、一齊成長。家長的學(xué)習(xí)并不是和孩子一樣背單詞、做習(xí)題，而是讓孩子感覺到你的樂觀、進(jìn)取，感覺到你的毅力，感覺到你在為更好的生活而努力，這對孩子來說是極大的動力了，足以贏得孩子的敬重。
在生活中，我要多跟孩子進(jìn)行心與心的交流，與孩子朝夕相處、觀察孩子的一舉一動，幫忙孩子找到自我真正的興趣所在。在孩子的成長過程中，做孩子的朋友，拿出時間帶孩子去接觸大自然，教育孩子與小朋友和諧相處，努力培養(yǎng)孩子具有良好的生活習(xí)慣和品行，做一個歡樂的人。讓孩子有一個平衡的心態(tài)，懂得與人溝通、自信、獨(dú)立，給孩子創(chuàng)造一個有愛、有關(guān)懷的環(huán)境，走進(jìn)孩子的心靈深處，找尋更適合孩子的教育方法，做一個真正有“耐心”的好媽媽。
“走過去，前面是一片天”。作為家長要注意觀察孩子，努力去發(fā)掘他們身上的閃光點(diǎn)。只要我們擁有了正確的人生觀、價值觀、幸福觀，就能用心培養(yǎng)自我的孩子，認(rèn)真從事自我的工作，“不負(fù)我心，不負(fù)我生”。讓我們一齊思考，一齊努力——“跨一步，就成功”!
跨一步就成功名著讀后感篇五
劉墉是一位畫家，又是一位作家，讀過《跨一步，就成功》一書，我覺得他更是一位教育家。一上午的時間我一口氣讀完這本書，因為收獲頗多，心中有難于抑制的喜悅。因為相形之下對照現(xiàn)實(shí)，心中的愧疚也難以掩飾。此時百感交集的心境只想大聲疾呼——教育孩子，家長和教師必須肩負(fù)起你的神圣使命!
一、身為教師，我發(fā)掘每個孩子的潛能了嗎?
“沒有笨的孩子，僅有不能發(fā)掘孩子潛能的師長。甚至因為師長早早否定孩子、傷害孩子的自尊心，而使孩子一輩子無法閃亮有多少鉆石、多少水晶、多少潤玉，只因為人們不認(rèn)識，而被看做砂石，沒能閃亮一生”。書的扉頁上頭的這段文字深深地烙印在我的腦海里。
教師和家長就是要發(fā)掘孩子的“天才點(diǎn)”的，要幫忙、引導(dǎo)孩子抓住自我，掌握自我。教育方法很重要，如何在適宜的教育時機(jī)采用巧妙地的教育方法讓孩子不走彎路，獲得幸福，取得提高，這是家長和教師需要用心的。
我十分佩服作者身為父親的細(xì)心、敏銳和巧妙，在孩子成長的過程中在不一樣的階段和恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)分別從處世、自制、寫作、時間、記憶、運(yùn)動、坐姿、同情、尋根等這些話題如聊天般娓娓道來，這些在陪伴孩子成長的道路上有多么的重要，又是多么的不可替代!
二、身為母親，我能夠及時引領(lǐng)孩子自信地創(chuàng)造未來嗎?
孩子在成長的過程中，總是會遇到這樣那樣的問題，引導(dǎo)的是否及時很關(guān)鍵，能否走進(jìn)孩子的心靈更是關(guān)鍵。書中有許多觀點(diǎn)值得我們借鑒，比如何必欺人太甚、甘心做個螺絲釘、適可而止、靜中取動、敗中求勝、同一時間做兩件事、有氧運(yùn)動提高學(xué)習(xí)效率等等。這應(yīng)當(dāng)是一本很好的家庭教育書，在閱讀的時候我就想，如果能在教師讀書會上分享讀后心得，如果能在家長會上和家長共同探討，我們的孩子該是何等的幸福呀!
三、關(guān)于寫作，我們的指導(dǎo)、示范還有多大差距?
家庭教育和學(xué)校教育同等的重要，要提高國民的綜合素質(zhì)，不要只關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要為了孩子的健康、幸福得成長，真正肩負(fù)起我們的神圣的使命!
跨一步就成功名著讀后感篇六
培養(yǎng)了一雙成功兒女的美籍華人劉墉，在總結(jié)培育子女寶貴經(jīng)驗寫成的《靠自己去成功》基礎(chǔ)上，又與長江文藝出版社合作，推出了操作性和實(shí)用性很強(qiáng)的新書《跨一步，就成功》。本站小編為大家整理的關(guān)于跨一步就成功讀后感800字，給大家作為參考，歡迎閱讀!
繼《靠自己去成功》之后，美籍華人作家、教育家劉墉更進(jìn)一步，以跟女兒交談的方式深入探討處世、使用時間、運(yùn)動、寫作、記憶等問題，更可貴的是他提出了許多切實(shí)可行的方法。他談得非常具體，具體到怎樣跟男生打交道、什么時間做什么事情、怎樣寫好一篇游記、怎樣記一個單詞等細(xì)微問題。他所說的每一種方法我們都能做得到，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)操作性。劉墉娓娓道來，妙語連珠，讓我們在輕松愉快的閱讀中學(xué)習(xí)到許多簡易有效的學(xué)習(xí)竅門和方法。這些竅門能起到"點(diǎn)石成金"的效果，能使我們從平凡中發(fā)現(xiàn)自己的"天才點(diǎn)"，如果加以發(fā)揮，就一定能成功。多少鉆石，多少水晶，多少潤玉，被誤看作砂石，愿這世上沒有被埋沒的人才，你自己去發(fā)現(xiàn)你的天才點(diǎn)!劉墉的《跨一步，就成功》閃耀著愛與智慧的光輝，劉墉的這些經(jīng)驗，我們是可以模仿的。每一個人都可以成功，關(guān)鍵是你能不能跨出那一步。
劉墉，號夢然，祖籍北京。
1983出版"花卉寫生畫法"(中英文版)。
1984出版"山水寫生畫法"(中英文版)。幽默。
散文。
集"小生大蓋"由皇冠雜志社出版。
1985出版"翎毛花卉寫生畫法"(中英文版)。入哥倫比亞大學(xué)博士班。
1986出版"點(diǎn)一盞心燈"散文集。出版"唐詩句典",出版小說散文集"姜花",應(yīng)聘為全美水墨畫協(xié)會年展主審。
1997應(yīng)中國大陸全國性刊物《中學(xué)生月刊》邀請撰寫專欄,稿費(fèi)捐贈希望工程。《殺手正傳》(摘錄)于中國時報連載。
暑假的時候有幸拜讀了中國臺灣作家劉墉先生寫給女兒的書《跨一步就成功》，讀完后感觸頗多!
這本書生動地講述了學(xué)習(xí)方法、
為人處世。
的一些道理。通過作者自身的經(jīng)歷與真實(shí)的事例很好地闡述了孩子教育中家長要起到至關(guān)重要的作用。
在孩子成長學(xué)習(xí)的過程中家長要時刻注意孩子的變化，就孩子出現(xiàn)的問題要以朋友的身份去幫助分析而不是橫加干涉。努力在不斷的觀察中發(fā)現(xiàn)孩子身上的天才點(diǎn)并加以培養(yǎng)。只要跨出發(fā)現(xiàn)這一步，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)加以培養(yǎng)，孩子離成功就不遠(yuǎn)了。
現(xiàn)在的父母對孩子的期望值很高，可以說每個父母都是望子成龍，望女成鳳，這在無形中就對本來負(fù)擔(dān)就很重的孩子身上又壓了一副擔(dān)子。每個孩子都有個體差異，不可能是完全一樣的，同樣的教育方法在別人的孩子身上起到顯著的效果，在自己的孩子身上不見得能有用，這就需要做父母的去發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點(diǎn)，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)來制定一套行之有效的方法去教育了。
尤其是對于青春期的孩子在教育上更要注意多元化，而不能還停止在以前的粗蠻干涉，以武力來解決的辦法上了。這個時期的孩子正處于由孩子向青年轉(zhuǎn)變的過程。他們已經(jīng)產(chǎn)生了叛逆心理，不再是對父母言聽計從的兒童了。在教育上如果處理不好就會影響到父母子女的關(guān)系。
借用書中作者的一句話，“世上沒有不稱職的員工，只有不會使用員工的老板，世上也沒有不堪造就的學(xué)生，只有不懂得發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能的師長”。作為教師和父母的我，在讀了這本書后，我將會更加注意觀察自己的學(xué)生和孩子，努力去發(fā)掘其閃光點(diǎn)，并運(yùn)用科學(xué)合理的教育方法來培養(yǎng)孩子，同時也會不斷的學(xué)習(xí)來充實(shí)自身素質(zhì)，從而滿足教育孩子的需要，如果有機(jī)會希望各位同仁，特別是做父母的能夠讀讀這本書，在教育孩子上將會受益匪淺的!
偶然，在書柜中發(fā)現(xiàn)一本書，小心翼翼地拿了出來，先是粗粗瀏覽了一遍，沒想到越看越喜歡，好久沒有這種看書看到如饑似渴的感覺了。那一句句的至理。
名言。
一段段的。
人生感悟。
仿佛我就是在跟一個智者談話聽不到什么看不到什么只有腦中思索著的點(diǎn)點(diǎn)滴滴對往日的思索與對未來的向往。
“生命就像一篇文章，在文章結(jié)尾有些人用的是‘句號’,有的人用的是‘感嘆號’，更有些人以‘問號’來結(jié)束。”有些人的生活平平淡淡，幸幸福福，為社會貢獻(xiàn)了自己，所以是‘句號’。有些人則活的轟轟烈烈，或許他們功成名就，事業(yè)上經(jīng)歷坎坷，最后成功，或許他們參軍，用自己的一生保家衛(wèi)國，哪里最危險他們沖在最前頭，用滿腔熱血來報答自己的祖國，縱然放棄舒適的生活，甜蜜的愛情，令人垂涎欲滴的名利，甚至不惜自己寶貴的生命。他們是‘感嘆號’。可這社會上更多的，是那些不知自己為何而生，為何而活的人，他們沒有人生的目標(biāo)，沒有生活的動力，猶如一句行尸走肉。還有些人比他們好些，但他們不是沒有追求，而是盲目追求。從小就聽過一個故事：很久很久以前，有一個人走在一條大道上，突然，他幸運(yùn)地?fù)斓搅瞬恢钦l遺落在地上的一只紅通通的蘋果，他把它撿了起來，又走了會兒，他看見了一片無人看管的西瓜地，他欣喜若狂，扔掉蘋果，抱起了一個大西瓜，又過了會兒，他看見了一只大白兔，他斷然扔下西瓜，去追兔子，最后，兔子沒追到，他卻忘了回家的路。生活就像故事中的那條大道，只有永遠(yuǎn)盯著一個目標(biāo)，朝著一個方向努力，才會成功。如盲目追求，只會為生命畫上一個‘問號’。
“許多人再用時間上，都犯了‘殺雞用牛刀’的毛病。等到了殺牛的時候，卻發(fā)現(xiàn)只剩殺雞的小刀?！彼妓鬟^去，我好像也犯過這樣的錯誤。暑假開始了，首先，用半個月時間預(yù)習(xí)下個學(xué)期的內(nèi)容，學(xué)習(xí)搞好了，剩下時間玩起來不就沒有顧慮了嗎?一開始，我不禁為我的打算而得意。可過了2個月，要重新上學(xué)了，才發(fā)現(xiàn)，全忘了!一開始花了大功夫預(yù)習(xí)的一大半課程幾乎全忘了!我不得不重新再開始學(xué)。這個計劃聰不聰明?不聰明!因為我沒有分事情的緩急輕重，沒有把時間分成“大時間”和“小時間”。如果我能合理的把預(yù)習(xí)工作做在暑假結(jié)束前的半個月，那效果肯定是事半功倍的。所以當(dāng)你有一段假期，別急著辦小事。靜下心想想，有多少需要“大時間”完成的大事。先把那些大事完成吧。
書中，作者用巧妙的語言讓我感受人生的美妙，用凝重的語言讓我感受人生的意義，用激進(jìn)的語言讓我感受人生的動力，這就是《跨一步，就成功》。
著名的作家、畫家劉墉是一個很認(rèn)真生活，總希望超越自己的人?！犊缫徊?，就成功》一書中，劉墉以平實(shí)的語言，舒緩的語調(diào)，給予了我生活中關(guān)于學(xué)習(xí)、待物、待人、處世等的種種道理。他的作品大多是。
成功勵志。
和教育子女成長的書籍和文章，他的書不是單純說教，而是從生活的點(diǎn)滴中告訴你如何面對問題和解決的方法。非常羨慕他和兒子、女兒的關(guān)系，在這里我們能夠看到人性的平等、光輝和美好，生命里始終葆有一份那種溫馨與柔美。以至于使我認(rèn)為這個人有些過于善良和單純，面對這種善良和單純讓我感到差距和愧疚。
這本書是劉墉先生寫給女兒的信，它告訴孩子該如何學(xué)習(xí)和生活，言談之間，娓娓道來，通俗易懂。沒有凌駕生命之上的那種盛氣凌人，也沒有那種沒有節(jié)制的絮絮叨叨。他以自己的感悟和體驗，一步一步的把孩子引上進(jìn)步的路途，而不是逼迫。作為孩子，在他的導(dǎo)引下，每邁出一步都是一次成功，因為每一步都包含了快樂。孩子也在不知不覺中接受了教育和文明的習(xí)染，這正是教育的最高境界，是教育的真諦?！皾櫸餆o聲”也就該如此吧!
現(xiàn)在的父母對孩子的期望值很高，可以說每個父母都是是望子成龍，望女成鳳，這在無形中就對本來負(fù)擔(dān)就很重的孩子身上又壓了一副擔(dān)子。每個孩子都有個體差異，不可能是完全一樣的，同樣的教育方法在別人的孩子身上起到顯著的效果，在自己的孩子身上不見得能有用，這就需要做父母的去發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點(diǎn)，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)來制定一套行之有效的方法去教育了。
尤其是對于青春期的孩子在教育上更要注意多元化，而不能還停止在以前的粗蠻干涉，以武力來解決的辦法上了。這個時期的孩子正處于由孩子向青年轉(zhuǎn)變的過程。他們已經(jīng)產(chǎn)生了叛逆心理，不再是對父母言聽計從的兒童了。在教育上如果處理不好就會影響到父母子女的關(guān)系。
借用書中作者的一句話，“世上沒有不稱職的員工，只有不會使用員工的老板，世上也沒有不堪造就的學(xué)生，只有不懂得發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能的師長”。希望每個家長和老師，在讀了這本書后，都將會更加注意觀察孩子和學(xué)生，努力去發(fā)掘其閃光點(diǎn)，并運(yùn)用科學(xué)合理的教育方法來培養(yǎng)孩子，同時也會不斷的學(xué)習(xí)來充實(shí)自身素質(zhì)，從而滿足教育孩子的需要，如果有機(jī)會希望做父母的和做父母的能夠讀讀這本書，在教育孩子上將會受益匪淺的。
在本書中，劉墉把內(nèi)容分成“談處世”、“談自制”、“談寫作”、“談時間”、“談記憶”、“談運(yùn)動”、“談坐姿”、“談同情”、“談尋根”等九大部分。教讀者怎樣去挖掘自己的天才點(diǎn)。他談得非常具體，具體到怎樣跟男生打交道、什么時間做什么事情、怎樣寫好一篇游記、怎樣記一個單詞等細(xì)微問題。在談到記憶時，劉墉介紹了“圖像法”、“潛意識法”、“浸潤法”、“節(jié)奏法”等，在輕松愉快的閱讀中我們能很容易的學(xué)到許多有效的方法。
書中，有很多蘊(yùn)含哲理的句子，給我很多的啟迪與感悟。
“孩子，這世界是充滿競爭的，你千萬不能因為自己幸運(yùn)，就把幸運(yùn)當(dāng)成習(xí)慣，因為幸運(yùn)不是總留在我們身邊?！蔽抑懒藷o論遇到什么困難都應(yīng)該坦然面對。
“每個人都能成功，每一種青春都五色斑斕，如果你懂得珍惜自己，懂得在。
最恰當(dāng)?shù)臅r候發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的天才點(diǎn)?！蔽抑懒酥灰湎ё约海阶r機(jī)，我就會成功。
“想這世上有多少美玉，只因為人們不識，被一腳踢開。想想這世上有多少天才，只因為師長不識，被終生埋沒希望?！弊鳛橐幻蠋?，無論何時何地對于自己和自己的學(xué)生都不能一概否定，要知道每個人都有自己的閃光點(diǎn)，仔細(xì)找找，一定會發(fā)現(xiàn)不平凡之處。
生命成長的每一步都包含了快樂，每一個快樂都體現(xiàn)了成功。他的教育思想已經(jīng)使成功成為了過程，而不單純是最后的結(jié)果，這正應(yīng)該是每個生命努力尋求的最終狀態(tài)。
劉墉的書告訴我們，每個人都有自己的“天才點(diǎn)”。只要找準(zhǔn)“天才點(diǎn)”，加以發(fā)揮，跨出關(guān)鍵的第一步，每個人都能成功。
跨一步就成功名著讀后感篇七
讀了這本書，我受益匪淺。這本書分為六個部分，分別從家庭，學(xué)校，社會生活著手的。十分貼近我們這些即將步入高中的學(xué)生，因為我們現(xiàn)在正值青春期，所以總會在學(xué)習(xí)上，與人相處等方面遇到大大小小的煩惱，而《跨一步，就成功》這本書正像我們的一個朋友一樣去開導(dǎo)我們，引導(dǎo)我們。
比如，書中談寫作這一章節(jié)給我的感觸頗深。曾經(jīng)的我非常排斥考場作文，因為我認(rèn)為考場作文總是會禁錮我們的思想，使我們的文章中只有華麗的語句，而缺失了真實(shí)的情感，這類的作文不應(yīng)該得到高分，因為它缺少了“有血有肉”的文章所帶給我們的感動。當(dāng)讀了“熱筆與冷筆”這一小節(jié)后，我似乎對考場作文有了深刻的理解，精心雕琢的是佳作，投入情感的更是精品，這些文章同樣都能體現(xiàn)我們的語言功底。
再如，“談處世”這一章節(jié)，從在學(xué)校與同學(xué)相處，在家中與長輩相處，在社會與他人相處的幾個方面談及。其中并非是在教育我們圓滑，而是婉轉(zhuǎn)，使我不僅對已經(jīng)遭遇的麻煩一籌莫展，并且對未來走向復(fù)雜的社會有了一些鋪墊。
這本書除了在內(nèi)容上會給我們許多幫助，更多的是在它的寫作方式上。劉墉在闡述每一個中心前總會舉一兩個實(shí)例來引出自己的觀點(diǎn)，使我們更能夠深刻的體會。這一方法在談記憶這一章節(jié)里尤為突出，許多的記憶方法是不能夠用抽象的定義去傳達(dá)的，所以用實(shí)例說明顯得更為生動。當(dāng)然其中也舉了愛因斯坦的例子，使所說的方法更具有說服力。
這本書之所以得到我們的青睞，我想和劉墉所在書中使用的語言密不可分。他不是以一個父親嚴(yán)厲的口吻在警告孩子哪些事是可以做的，哪些是不可以的，而是以一個朋友的口吻在給我們一些善意的建議。循循善誘的言語使我們這些正處于叛逆期的孩子更能夠接受。
跨一步就成功名著讀后感篇八
有幸拜讀了臺灣作家劉墉先生寫給女兒的書《跨一步就成功》，讀完后感觸頗多!
這本書生動地講述了學(xué)習(xí)方法、為人處世的一些道理。通過作者自身的經(jīng)歷與真實(shí)的事例很好地闡述了孩子教育中家長要起到至關(guān)重要的作用。
在孩子成長學(xué)習(xí)的過程中家長要時刻注意孩子的變化，就孩子出現(xiàn)的問題要以朋友的身份去幫助分析而不是橫加干涉。努力在不斷的觀察中發(fā)現(xiàn)孩子身上的天才點(diǎn)并加以培養(yǎng)。只要跨出發(fā)現(xiàn)這一步，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)加以培養(yǎng)，孩子離成功就不遠(yuǎn)了。
現(xiàn)在的父母對孩子的期望值很高，可以說每個父母都是望子成龍，望女成鳳，這在無形中就對本來負(fù)擔(dān)就很重的孩子身上又壓了一副擔(dān)子。每個孩子都有個體差異，不可能是完全一樣的，同樣的教育方法在別人的孩子身上起到顯著的效果，在自己的孩子身上不見得能有用，這就需要做父母的去發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點(diǎn)，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)來制定一套行之有效的方法去教育了。
尤其是對于青春期的孩子在教育上更要注意多元化，而不能還停止在以前的粗蠻干涉，以武力來解決的辦法上了。這個時期的孩子正處于由孩子向青年轉(zhuǎn)變的過程。他們已經(jīng)產(chǎn)生了叛逆心理，不再是對父母言聽計從的兒童了。在教育上如果處理不好就會影響到父母子女的關(guān)系。
借用書中作者的一句話，“世上沒有不稱職的員工，只有不會使用員工的老板，世上也沒有不堪造就的學(xué)生，只有不懂得發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能的師長”。作為教師和父母的我，在讀了這本書后，我將會更加注意觀察自己的學(xué)生和孩子，努力去發(fā)掘其閃光點(diǎn)，并運(yùn)用科學(xué)合理的教育方法來培養(yǎng)孩子，同時也會不斷的學(xué)習(xí)來充實(shí)自身素質(zhì)，從而滿足教育孩子的需要，如果有機(jī)會希望各位同仁，特別是做父母的能夠讀讀這本書，在教育孩子上將會受益匪淺的!
跨一步就成功名著讀后感篇九
《跨一步，就成功》是劉墉在體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步突出實(shí)用方法的新書。本書資料淺入深出，從最普通的生活事件中得出一個個大道理。作者以交談的方式，與孩子探討為人處世、習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)記憶、學(xué)習(xí)寫作、體育運(yùn)動等方面的問題。他把資料分成了“談處世”、“談自制”、“談寫作”、“談時間”、“談記憶”、“談運(yùn)動”、“談坐姿”、“談同情”、“談尋根”等九大部分。經(jīng)過以上幾個方面教讀者如何去挖掘自我的天才點(diǎn)。他談得十分具體，具體到怎樣跟男生打交道、什么時間做什么事情、怎樣寫好一篇游記、怎樣記一個單詞等細(xì)微問題。他所說的每一種方法我們都能做得到，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)操作性。比如在談到記憶時，他介紹了“圖像法”、“潛意識法”、“浸潤法”、“節(jié)奏法”等，十分具體，具有很強(qiáng)的操作性。他娓娓道來，妙語連珠，讓我們在簡便愉快的閱讀中學(xué)習(xí)到許多簡易有效的學(xué)習(xí)竅門和方法。這些竅門和方法能使我們從平凡中發(fā)現(xiàn)自我的“天才點(diǎn)”，如果加以發(fā)揮，就必須能成功。
本書告訴我們，每個人都有自我的“天才點(diǎn)”，假若有幸被教師發(fā)掘并加以鼓勵當(dāng)然最好，若不能，我們也要靠自我去發(fā)掘自我的“天才點(diǎn)”，沒有人是天生的白癡，每個人都能夠是天才，盡管你比別人反應(yīng)慢一些，或許這只是思想的方式不一樣而已，別讓自我的妄自菲薄讓你平庸一輩子。成功并不等于要揚(yáng)名立萬或是腰纏萬貫，成功，是為自我定下一個目標(biāo)，在經(jīng)過自我的不斷努力后達(dá)成了。
試想這世上有多少美玉，只因為人們不識，被一腳踢開;試想這世上有多少天才，只因為沒有伯樂而差點(diǎn)被終生埋沒。只要我們下定決心，不畏艱苦，勇敢向前，就必須能成功，每一個人的成功，關(guān)鍵是能否跨出找尋捷徑的那一步。
跨一步就成功名著讀后感篇十
繼《靠自己去成功》后，劉墉推出了《跨一步，就成功》。這本書充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育理念，對于教育工作者，確實(shí)提供了很實(shí)用的方法。
依然是劉墉作品一貫的風(fēng)格。從最普通、最細(xì)微的生活小事，作者娓娓道來，站在慈愛的長者的角度，和孩子探討習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)記憶、學(xué)習(xí)寫作、體育運(yùn)動等方面的問題。
在此書中，劉墉把內(nèi)容分成“談處世”、“談自制”、“談寫作”、“談時間”、“談記憶”、“談運(yùn)動”、“談坐姿”、“談同情”、“談尋根”等九大部分。教讀者怎樣去挖掘自己的天才點(diǎn)。
他談得非常具體，具體到怎樣跟男生打交道、什么時間做什么事情、怎樣寫好一篇游記、怎樣記一個單詞等細(xì)微問題。
在談到記憶時，劉墉介紹了“圖像法”、“潛意識法”、“浸潤法”、“節(jié)奏法”等，在輕松愉快的閱讀中我們能很容易的學(xué)到許多有效的方法。
在此書中，有很多蘊(yùn)含哲理的`句子，給我很多的啟迪與感悟。
“孩子，這世界是充滿競爭的，你千萬不能因為自己幸運(yùn)，就把幸運(yùn)當(dāng)成習(xí)慣，因為幸運(yùn)不是總留在我們身邊。”我知道了無論遇到什么困難都應(yīng)該坦然面對。
“每個人都能成功，每一種青春都五色斑斕，如果你懂得珍惜自己，懂得在最恰當(dāng)?shù)臅r候發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的天才點(diǎn)?！蔽抑懒酥灰湎ё约?，捉住時機(jī)，我就會成功。
跨一步就成功名著讀后感篇十一
劉墉是一位畫家，又是一位作家，讀過《跨一步，就成功》一書，我覺得他更是一位教育家，肩負(fù)起師長的神圣使命——《跨一步，就成功》讀后感。一上午的時間我一口氣讀完這本書，因為收獲頗多，心中有難于抑制的喜悅。因為相形之下對照現(xiàn)實(shí)，心中的愧疚也難以掩飾。此時百感交集的心情只想大聲疾呼——教育孩子，家長和教師必須肩負(fù)起你的神圣使命！
“沒有笨的孩子，只有不能發(fā)掘孩子潛能的師長。甚至因為師長早早否定孩子、傷害孩子的自尊心，而使孩子一輩子無法閃亮有多少鉆石、多少水晶、多少潤玉，只因為人們不認(rèn)識，而被看做砂石，沒能閃亮一生”。書的扉頁上面的這段文字深深地烙印在我的腦海里。
教師和家長就是要發(fā)掘孩子的“天才點(diǎn)”的，要幫助、引導(dǎo)孩子抓住自己，掌握自己。教育方法很重要，如何在適宜的教育時機(jī)采用巧妙地的教育方法讓孩子不走彎路，獲得幸福，取得進(jìn)步，這是家長和教師需要用心的。
我非常佩服作者身為父親的細(xì)心、敏銳和巧妙，在孩子成長的過程中在不同的階段和恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)分別從處世、自制、寫作、時間、記憶、運(yùn)動、坐姿、同情、尋根等這些話題如聊天般娓娓道來，這些在陪伴孩子成長的道路上有多么的重要，又是多么的不可替代！
孩子在成長的過程中，總是會遇到這樣那樣的問題，引導(dǎo)的是否及時很關(guān)鍵，能否走進(jìn)孩子的心靈更是關(guān)鍵，讀后感《肩負(fù)起師長的神圣使命——《跨一步，就成功》讀后感》。書中有許多觀點(diǎn)值得我們借鑒，比如何必欺人太甚、甘心做個螺絲釘、適可而止、靜中取動、敗中求勝、同一時間做兩件事、有氧運(yùn)動提高學(xué)習(xí)效率等等。這應(yīng)該是一本很好的家庭教育書，在閱讀的時候我就想，如果能在教師讀書會上分享讀后心得，如果能在家長會上和家長共同探討，我們的孩子該是何等的幸福呀！
家庭教育和學(xué)校教育同等的重要，要提高國民的綜合素質(zhì)，不要只關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要為了孩子的健康、幸福得成長，真正肩負(fù)起我們的神圣的使命！
跨一步就成功名著讀后感篇十二
讀了這本書，我受益匪淺。這本書分為六個部分，分別從家庭，學(xué)校，社會生活著手的。十分貼近我們這些即將步入高中的學(xué)生，因為我們此刻正值青春期，所以總會在學(xué)習(xí)上，與人相處等方面遇到大大小小的煩惱，而《跨一步，就成功》這本書正像我們的一個朋友一樣去開導(dǎo)我們，引導(dǎo)我們。
比如，書中談寫作這一章節(jié)給我的感觸頗深。以往的我十分排斥考場作文，因為我認(rèn)為考場作文總是會禁錮我們的思想，使我們的文章中僅有華麗的語句，而缺失了真實(shí)的情感，這類的作文不應(yīng)當(dāng)?shù)玫礁叻?，因為它缺少了“有血有肉”的文章所帶給我們的感動。當(dāng)讀了“熱筆與冷筆”這一小節(jié)后，我似乎對考場作文有了深刻的理解，精心雕琢的是佳作，投入情感的更是精品，這些文章同樣都能體現(xiàn)我們的語言功底。
再如，“談處世”這一章節(jié)，從在學(xué)校與同學(xué)相處，在家中與長輩相處，在社會與他人相處的幾個方面談及。其中并非是在教育我們圓滑，而是婉轉(zhuǎn)，使我不僅僅對已經(jīng)遭遇的麻煩一籌莫展，并且對未來走向復(fù)雜的社會有了一些鋪墊。
這本書除了在資料上會給我們許多幫忙，更多的是在它的寫作方式上。劉墉在闡述每一個中心前總會舉一兩個實(shí)例來引出自我的觀點(diǎn)，使我們更能夠深刻的體會。這一方法在談記憶這一章節(jié)里尤為突出，許多的記憶方法是不能夠用抽象的定義去傳達(dá)的，所以用實(shí)例說明顯得更為生動。當(dāng)然其中也舉了愛因斯坦的例子，使所說的方法更具有說服力。
這本書之所以得到我們的青睞，我想和劉墉所在書中使用的語言密不可分。他不是以一個父親嚴(yán)厲的口吻在警告孩子哪些事是能夠做的，哪些是不能夠的，而是以一個朋友的口吻在給我們一些善意的提議。循循善誘的言語使我們這些正處于叛逆期的孩子更能夠理解。
沒有嚴(yán)厲的呵責(zé)，沒有過分的溺愛，有的只是自然親切的言語；沒有眼淚，沒有任信，有的只是欣然理解。這就是一本好書給予我的收獲。
跨一步就成功名著讀后感篇十三
五年二班張源。
這本書生動地講述了學(xué)習(xí)方法、為人處世的一些道理。通過作者自身的經(jīng)歷與真實(shí)的事例很好地闡述了孩子教育中家長要起到至關(guān)重要的作用。
現(xiàn)在的父母對孩子的期望值很高，可以說每個父母都是是望子成龍，望女成鳳，這在無形中就對本來負(fù)擔(dān)就很重的孩子身上又壓了一副擔(dān)子。每個孩子都有個體差異，不可能是完全一樣的'，同樣的教育方法在別人的孩子身上起到顯著的效果，在自己的孩子身上不見得能有用，這就需要做父母的去發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點(diǎn)，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)來制定一套行之有效的方法去教育了。
尤其是對于青春期的孩子在教育上更要注意多元化，而不能還停止在以前的粗蠻干涉，以武力來解決的辦法上了。這個時期的孩子正處于由孩子向青年轉(zhuǎn)變的過程。他們已經(jīng)產(chǎn)生了叛逆心理，不再是對父母言聽計從的兒童了。在教育上如果處理不好就會影響到父母子女的關(guān)系。
借用書中作者的一句話，“世上沒有不稱職的員工，只有不會使用員工的老板，世上也沒有不堪造就的學(xué)生，只有不懂得發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能的師長”。希望每個家長，在讀了這本書后，都將會更加注意觀察自己的孩子，努力去發(fā)掘其閃光點(diǎn)，并運(yùn)用科學(xué)合理的教育方法來培養(yǎng)孩子，同時也會不斷的學(xué)習(xí)來充實(shí)自身素質(zhì)，從而滿足教育孩子的需要，如果有機(jī)會希望做父母的能夠讀讀這本書，在教育孩子上將會受益匪淺的。
跨一步就成功名著讀后感篇十四
上面這些少男少女心中的疑惑、詰問、困擾，都可以在本書中找到精神的答案。我們每個花季少男少女都有自己的“天才點(diǎn)”。對青春而言，最重要的不是有無才華，而是找到天才點(diǎn)，跨出關(guān)鍵的第一步。
這是寫給所有希望獲得成功卻又對怎樣成功感到迷茫困惑的書。
其中“做個公主與王子”“處處有文章”“人人可以一石二鳥”甚令我喜愛。
做個公主與王子。
“每個做公主、王子夢的，都得自我檢討——我有沒有訓(xùn)練自己成為我夢里的`人物？抑或我的行為反而與我的夢里背道而馳？”
“小公主”成為“大公主”。師長不得不要帶領(lǐng)她們走向成熟。譬如父母不在時，要孩子出來扮演女主人的角色。孩子會開始要學(xué)習(xí)大方地應(yīng)對客人，并在眾人面前隱藏自己的情緒。并且必須得好好謝謝，必須在家做個乖乖女，必須做自己違心的事。
“小王子”成為“大王子”。父母為了孩子而訓(xùn)練孩子，會偶爾在家或酒店開個聚會，或盡量帶孩子出去聚會，增強(qiáng)孩子的腦力開發(fā)，使他們多些閱歷。但有些家長會寵孩子，這不讓孩子動，那不讓孩子弄，完全不讓孩子體驗到生活，做個真真正正地“王子”——衣來伸手飯來張口。孩子的處事能力不僅會下降，而且遇事還不會做出自己的判斷，需要人教，父母代替他“做人”。
每個女生都可以想象自己是公主，每個男生都可以想象自己是王子。問題是，當(dāng)王子與公主是很辛苦的事兒?。?/p>
處處有文章。
“常拿筆頭的人，智慧線自然比較長；總持鋤頭、錘子的人，感情線又會比較直，看手相的人只是從那紋的情況來推想罷了?！?/p>
“萬物靜觀皆自得?！敝灰憧嫌眯模嗳ビ^察事物和生活，俯拾的都是好文章！
比如，現(xiàn)在桌前有一個鉛筆盒。鉛筆盒其實(shí)只是那么大的一個東西，但它的力量是簡單而又神奇的。看起來，一點(diǎn)兒也不大的東西，居然能夠放下幾十只筆。我知道，是因為它看上去很小，但其實(shí)只要找到符合型號的東西放進(jìn)去一定是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)匮b上許些。正如“宰相肚里能撐船”人的肚子只有那么大一點(diǎn)兒地怎能放進(jìn)一條大大的船呢？只是夸贊他的肚量大嘛！鉛筆盒不是也如此，它雖小，只能裝些筆，但如果稍加改進(jìn)，可能就放得下一罐牛奶(把牛奶盒打開，倒出牛奶就可以容得下)。所以只要包容，想要包容，又有什么事情會做不到呢！
人人可以一石二鳥。
“成長是學(xué)習(xí)用時間，成熟是懂得用時間，成功時能夠掌握時間?！?/p>
這是個高速度的時代，又是個資訊爆發(fā)的時代，有永遠(yuǎn)趕不完的事，吸收不完的知識，所以只有懂得利用時間，在無形中好像比別人多許多時間的人，才能跑到最前面。
人人都會懂得在同一時間做兩件甚至三件事。
……。
發(fā)現(xiàn)你的天才點(diǎn)，跨一步，你也能成功！
跨一步就成功名著讀后感篇十五
看了《每個孩子都能成功》,我覺得像書中的描述的這些外國孩子，在我們中國的現(xiàn)實(shí)生活中，甚至在我們的周圍并不少。正如書中所講的，由于先天原因造成學(xué)習(xí)差的學(xué)生很少，好多孩子之所以在校學(xué)習(xí)未能充分發(fā)揮自己的潛能、患有學(xué)?？謶职Y或厭學(xué)，是因為沒有誰認(rèn)識以及開發(fā)他們應(yīng)該在學(xué)校表現(xiàn)出來的東西，也就是說他們特有的天賦與才華被教師和家長的傲慢與偏見徹底泯滅和忽視了。
《每個孩子都能成功》一書正是認(rèn)真探析了學(xué)習(xí)這一重要的教育現(xiàn)象，它揭示了許多十分有學(xué)習(xí)天賦的孩子卻被送進(jìn)學(xué)業(yè)殘疾班的令人震撼的悲劇根源,尤其是介紹了家長如何去發(fā)現(xiàn)你的孩子個性化的學(xué)習(xí)方式，還介紹了幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的七種不同的方法。這樣的匠心獨(dú)到的指導(dǎo)，真的可以說是匠心獨(dú)到的。無論是對孩子正在接受厭學(xué)煎熬的孩子的家長，還是差生的父母，或者是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的小孩的家長，都有開闊思路、糾正偏差的效果。大家如果有空的話，不妨找這書看看，相信你會有收獲的。
跨一步就成功名著讀后感篇十六
這個暑假我有幸拜讀了《每個孩子都能成功》一書，這是由美國著名的學(xué)習(xí)問題專家托馬斯阿姆斯特朗先生進(jìn)行了深入研究調(diào)查寫成的經(jīng)典教育專著。本書的目的在于幫助父母和教師發(fā)現(xiàn)孩子的天賦類型和獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式。作者提出了一系列方法，以便孩子用最適合他們自己的方式學(xué)習(xí)。
書中讓我印象最深的是兩個“特殊”的孩子。一個被勒令退學(xué)的孩子――比利，因為他總是喜歡發(fā)明令人匪夷所思的玩意兒，卻不遵守學(xué)校的規(guī)定，不會學(xué)習(xí)。另一個年僅六歲，原本就是個活潑好學(xué)的孩子，喜歡在小池邊與朋友們畫畫、唱歌、堆磚。她對上學(xué)充滿了期待?？墒?，漸漸地，當(dāng)她迷茫地聽著老師復(fù)雜的講解，眼睛時刻盯著冗長的課本；當(dāng)她面對老師的提問手足無措露出困惑與失望的表情時，被大家認(rèn)為是徹頭徹尾的“癡呆生”。
當(dāng)我讀了這本書之后內(nèi)心非常震撼，像書中描述的這些外國孩子，我們身邊的例子數(shù)不勝數(shù)。每年都有數(shù)不清的孩子，在學(xué)校成為痛苦的失敗者，被視為“沒有希望”的“差生”、“學(xué)習(xí)困難戶”或“學(xué)業(yè)殘疾人”。他們是些什么人？是什么原因?qū)е铝怂麄兊氖∧?？中國一直提倡因材施教，全面發(fā)展，拒絕應(yīng)試教育。然而事實(shí)是，在教學(xué)一線，更多的是只講統(tǒng)一，不講差異。然而每個人的家庭背景、生長環(huán)境、興趣愛好都存在差異，如果只按照統(tǒng)一的方式去培養(yǎng)，那么勢必會出現(xiàn)許許多多像書中小女孩這樣的“癡呆生”。
歌德曾言：“一句話可改變一個孩子的命運(yùn)?！弊鹬孛恳粋€學(xué)生、賞識每一個學(xué)生、贊美每一個學(xué)生是我們老師在教育教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。著名發(fā)明家愛迪生小時候反應(yīng)奇慢,愛因斯坦四歲才會說話,物理學(xué)家牛頓小學(xué)成績一團(tuán)糟，俄國作家托爾斯泰大學(xué)時因成績太差被退學(xué)，然而他們的成就又是多少人望塵莫及。人的潛力是無限的，我們要把每一位學(xué)生都看作是一塊可雕的玉石，對他們一視同仁并且因材施教，堅信用愛心感化他們，終有一天他們會成為社會的可用之材。
教育自始至終都是一門藝術(shù)，在看了《每個孩子都能成功》這本書后，我更加感受到了教師的言行、觀念和教育引導(dǎo)的重要性。作為教師，我們決不能用統(tǒng)一的眼光去看待每一個孩子，用一把尺子來衡量所有的孩子。頑皮的孩子或許是最有愛心的，愛搗蛋的孩子或許充滿了創(chuàng)造性才能，沉默的孩子也許正在思考著一個小發(fā)明……這些都不是老師所能預(yù)及的。工作中，我們要觀察孩子，了解孩子，并挖掘出他們每一個的閃光點(diǎn)，讓他們成為一顆有自信的、獨(dú)特閃光的金子。公平地去評價每一位學(xué)生，用發(fā)現(xiàn)的眼光去看待他們，給每一位學(xué)生同樣的機(jī)會，去發(fā)現(xiàn)他們的美和優(yōu)點(diǎn)。
沒有天生的所謂學(xué)習(xí)上不行的孩子，絕大部分也是世人帶著有色眼睛看待的結(jié)果。每個孩子都能成為成功的孩子，如果他現(xiàn)在還沒能做到，不是因為他不想成功，而是我們在指引他成功的方法上出現(xiàn)了錯誤。只要教育方法得當(dāng)，對孩子的成長始終如一地抱有信心，再普通的孩子，也一樣可以得償所愿。
跨一步就成功名著讀后感篇十七
《每個孩子都能成功》這本書的作者是美國著名的學(xué)習(xí)問題專家托馬斯?阿姆斯特朗先生,這是他進(jìn)行了深入的調(diào)查研究寫成的經(jīng)典教育專著，他的研究成果表明,實(shí)際上根本沒有天生的所謂學(xué)習(xí)上不行的孩子。絕大部分也是世人總是帶著有色眼鏡看待的結(jié)果。
書中提到一個被勒令退學(xué)的孩子——比利，因為他總是喜歡發(fā)明令人匪夷所思的玩意兒，例如讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數(shù)只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具小豬旋轉(zhuǎn)起來，最后進(jìn)入玩具鱷魚嘴里。這樣，一個鱷魚似的小切削器便被啟動了，你可以在里面削鉛筆。他發(fā)明的一些其他機(jī)械，也是既富創(chuàng)造性又有實(shí)用性。然而，比利似乎不會按學(xué)校的規(guī)定的方式辦事，他甚至不會計算房間的面積而被勒令退學(xué)了。
還有一個被人認(rèn)為是徹頭徹尾的“癡呆生”，原因是她總是在老師面前表露出自己的失望與迷惑。她眼睛里充滿了迷惑，老師就建議她去專家那兒做個檢查，卻被認(rèn)為是“癡呆生”。
其實(shí)，教育是一門神秘的科學(xué)，需要耐心地探求和細(xì)心地分析。無論古今中外不乏許多大器晚成的偉人，中國就有齊白石，年少時只能以木匠為生，五十歲時開始學(xué)習(xí)繪畫，終成一代國畫大師;而外國就有愛因斯坦，年幼時數(shù)次不及格甚至零分，也沒阻礙他成年以后智力的蓬勃發(fā)展，“最偉大的發(fā)明家”桂冠無可分非議的屬于他。所以，我們要把每一位學(xué)生都當(dāng)成一塊玉，一塊可雕之玉，對他們一視同仁;并要堅信在愛的滋潤下，“另類學(xué)生”終有一天都會成就自己，成為社會可用之材。無論進(jìn)步、落后，都不要讓我們的學(xué)生經(jīng)常生活在否定中。
教育，自其誕生之始，就注定是一門關(guān)于喚醒的藝術(shù)。然而，喚醒，離不開對話。對話，不止是語言的勾通，更多的是心靈的交流。反思自己的工作中經(jīng)常是為了完成教學(xué)任務(wù)而去關(guān)注學(xué)生，很少主動與孩子交流，溝通學(xué)習(xí)之外的東西。
所以，教師要創(chuàng)造對話雙方共同探討的平臺，要樂于傾聽，善于傾聽，在傾聽中提出懷疑與批判，但決不居高臨下，要讓孩子有選擇的余地，即使有錯，也以各種方式來維護(hù)和諧的對話情境，以求對話得以持續(xù)。
《每個孩子都能成功》一書正是認(rèn)真探析了這一重要的教育現(xiàn)象，還介紹了家長如何去發(fā)現(xiàn)你的孩子個性化的學(xué)習(xí)方式以及介紹了幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的七種不同的方法。
跨一步就成功名著讀后感篇十八
大約半年前吧，朋友發(fā)了一封郵件在我的工作郵箱里，郵件主題“跨一步，就成功”。這個朋友歷來都是個很懂得如何生活的人，初看主題，以為她又在給我“指導(dǎo)”什么來著，打開一看，原來是劉墉先生的作品《跨一步，就成功》。
上大學(xué)的時候，聽過劉墉先生的一次演講，時隔8年了吧，至今仍清晰的記得他當(dāng)時說話的每個動作和那一句句犀利、生動的語言下蘊(yùn)含的人生哲理。由于種種原因，一直都沒看過他的作品，這次，算是再次認(rèn)識劉墉先生的一個開始吧。
書中，劉墉先生以跟女兒交談的方式，深入探討為人處世、寫作技巧、如何合理利用時間、怎樣運(yùn)動、記憶的方法等一大堆我們生活中經(jīng)常碰到的問題，提出了許多切實(shí)可行的方法。這些看似很普通、很簡單的方法，卻不是每個人都能想到，但卻能起到“點(diǎn)石成金”的效果，能使我們在平凡中發(fā)現(xiàn)自己的“天才點(diǎn)”。
全書僅約36000字，事例卻上百個，每一個看似我們生活中經(jīng)常碰到的事例，都蘊(yùn)含著一個簡單而深刻的人生道理，都能從中找到解決問題的方法。劉墉先生一生成功培育一雙兒女，兒子是哈佛大學(xué)博士，女兒獲布什總統(tǒng)獎，該書寫給女兒，教她“跨一步，就成功”。也許，正是他這本看似普通的書，成就了女兒的輝煌。
時光流逝之快，恍然記得走出大學(xué)校門時海闊天空的憧憬，然而六年后的今夜，伏案寫下這些此刻只屬于自己的文字時，心中多少有些感慨，我知道，我還在為最初那些單純的夢想奔忙！
如今的自己，倒好象真應(yīng)了他那句話。大學(xué)畢業(yè)，找工作，工作，遞出的第一份簡歷也是遞出的唯一一份簡歷就是現(xiàn)在單位，六年波瀾不驚的旅程，沒有什么可以改變也沒有什么要改變的'，以為生活，便如此！只是，在讀到這本書時，心底有些許震撼。
回首六年，風(fēng)平浪靜，平平淡淡中懷抱著心底自以為收獲的秋天，細(xì)細(xì)想來，似乎也沒有什么特別值得留戀?？墒?，每次碰上同學(xué)、朋友，都總會說羨慕我，難道，平凡也是一種幸福？也許，是對生活的感悟，是身邊所有人的寬容和理解，是親人朋友的關(guān)愛，讓我在平平淡淡的人生路上，依然手捧陽光。
然而，人生變化莫測，我們要做的不僅僅是走好腳下的路，沒有誰能夠預(yù)料未來，也許，再跨一步，我們真的會迎來不一樣的人生。
也許，五年，十年之后，我不會記得此刻簡單而真實(shí)的夢想；也許，明年此刻，我已忘了今夜的感慨；但是，劉墉先生筆下這些看似很普通的文字，一定會是我這輩子最珍貴的財富。
有一位網(wǎng)友這樣評價劉墉先生的作品：“多少鉆石，多少水晶，多少潤玉，被誤看作砂石，愿這世上沒有被埋沒的人才，你自己去發(fā)現(xiàn)你的天才點(diǎn)！劉墉的《跨一步，就成功》閃耀著愛與智慧的光輝，劉墉的這些經(jīng)驗，我們是可以模仿和學(xué)習(xí)的。每一個人都可以成功，關(guān)鍵是你能不能跨出那一步?！?/p>
也許，跨一步，我們不一定都能成功，但是，至少那是一個機(jī)遇，一個新的起點(diǎn)。
跨一步就成功名著讀后感篇十九
《跨一步，就成功》是劉墉老先生寫給閨女教會她為人處事的一本書，書里提到的許多事兒，作者都以與眾不同的看法與大家共享，而這種事兒全是與大家的生活密切相關(guān)的，都能造成大家的共鳴點(diǎn)。
“跨一步，就取得成功”，大家所跨的能使你取得成功的這一步——便是成長與完善?？绯鲞@一大家的內(nèi)心會越來越豐腴，觀念會越來越完善。作者開場便是講的要正確對待自身，發(fā)現(xiàn)自身的發(fā)展?jié)摿?，換來講之便是告知我們要自信心。而且列舉幾個例子來證實(shí)，讓我們獲益匪淺。
本書依次提到“為人處事、自做、創(chuàng)作、時間、記憶力、健身運(yùn)動、座姿、憐憫、尋親”這幾個方面層面，讓我們在十分有趣的小故事中，去研究生活的秘密，去理解為人處事的最高境界。讀《跨一步，就成功》，不但不感覺有一切的枯燥無味，反倒是在聽一個個小故事，讓我們對該書欲罷不能。這本書具體又的確協(xié)助大家解決了許多不論是生活上或是學(xué)習(xí)上的常見問題。大家常常會由于記憶力不好而煩惱，會由于課文內(nèi)容如何也背不出來而心急。但書籍中傳授給大家的方法便讓這種艱難都能得到解決。讓學(xué)習(xí)培訓(xùn)不但輕輕松松并且十分開心。處理在學(xué)習(xí)中一個大難點(diǎn)，讓我們更為的喜愛這本書。作者在“談時間”這一章節(jié)目錄里又告知大家如何正確分派學(xué)習(xí)培訓(xùn)與工作中的時間，讓我們也防止了走一次彎道。
“跨一步，就取得成功”我們在作者的這種語言表達(dá)中逐漸的掌握到這一步便是學(xué)習(xí)培訓(xùn)與生活上都能培養(yǎng)恰當(dāng)良好習(xí)慣。如同作者常說的“愿這世界上沒有被淹沒的'優(yōu)秀人才，愿每一個人都能——呈現(xiàn)自身神彩飛揚(yáng)！”大家即然都并不是真真正正的蠢才，那麼便應(yīng)當(dāng)要耗盡所有的勤奮動向取得成功，向自身的理想化總體目標(biāo)去跨出這一步，去尋找的那一片乾坤嗎，而且自信心的跨出這一步。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/15423223.html】
