教案要注重不同學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持和指導(dǎo)。教案應(yīng)該具有一定的靈活性，能夠根據(jù)實(shí)際情況作出調(diào)整。教案范文中的教學(xué)方法和教學(xué)手段經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證，具有很高的可操作性。
綠色低碳節(jié)能先行班會(huì)教案篇一
九月的初秋，陽(yáng)光明媚，景色宜人。當(dāng)我們懷著喜悅的心情走進(jìn)四川省筠連縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校時(shí)，整潔優(yōu)美、綠色環(huán)保的校園環(huán)境將我們深深吸引。
寬敞潔凈的水泥路從校門一直延伸到教學(xué)樓，道路兩側(cè)是滿目蒼翠的花草樹(shù)木。粉色，紅色的月季在初秋的季節(jié)里仍熱情綻放，嬌艷美麗。這里，空氣清新、環(huán)境優(yōu)美;建筑美觀、錯(cuò)落有致。
放眼望去，在校園道路旁，操場(chǎng)邊矗立著許多高高的支架，支架上面有一面玻璃似的鏡子，原來(lái)是太陽(yáng)能照明燈。它利用白天吸收的太陽(yáng)光能轉(zhuǎn)化為電能，為黑夜里的校園帶來(lái)柔和美麗的光芒。這燈塔不僅照亮了孩子們前行的道路，而且溫暖了他們因離家而孤單落寞的心靈。
這些燈有效地利用光能，綠色環(huán)保，無(wú)污染;使用安全方便，為我們美麗的校園節(jié)約了許多電能。
此外，校園里的教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、寢室等建筑的廁所安裝的都是觸摸式水龍頭，人走水停，極大地節(jié)約了我們寶貴的水資源。學(xué)校里的水龍頭再也不會(huì)因?yàn)榇蠹覜](méi)有及時(shí)關(guān)掉而滴答滴答地獨(dú)自哭泣了。
學(xué)校各處室、各角落都在嚴(yán)格踐行環(huán)保節(jié)能理念。文印室里，因?yàn)榇蛴∮姓`的紙張沒(méi)有被隨手扔進(jìn)垃圾桶，而是被工作人員細(xì)心地收集起來(lái)，供大家再次利用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是以身作則，勤儉節(jié)能，將這些廢棄的紙張用作擬定文件的草稿紙。在打印資料的過(guò)程中，大家也盡量調(diào)整字體大小，合理排版，進(jìn)行雙面打印。大家節(jié)約紙張，絕不浪費(fèi)。喜歡書法的老師，樂(lè)此不疲地在廢舊的報(bào)紙上揮斥方遒。大家身體力行，節(jié)能減排。
學(xué)校把生態(tài)文明，節(jié)能工作放在重要位置，放在日常的教學(xué)管理工作中，努力節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒糧食。每天放學(xué)之后，學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)會(huì)到每間教室進(jìn)行巡視檢查，查看教室里的電燈、風(fēng)扇、電腦主機(jī)及投影儀是否關(guān)掉。對(duì)于沒(méi)有做好的班級(jí)，值周領(lǐng)導(dǎo)會(huì)在校會(huì)上給予批評(píng)，從而有效地督促大家養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)電扇、電腦等的好習(xí)慣。每天晚自習(xí)之后，學(xué)校由專人負(fù)責(zé)關(guān)掉教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓的電源開(kāi)關(guān)。一是為了安全，二是為了節(jié)能環(huán)保。
在校會(huì)上、班團(tuán)課上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師都會(huì)定期地給同學(xué)們宣講環(huán)保節(jié)能的知識(shí)。同學(xué)們?cè)跐撘颇幸拆B(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣：隨手關(guān)燈、關(guān)水、關(guān)電扇、電腦;吃盡飯盒里的飯菜，不鋪張浪費(fèi);不隨手亂扔垃圾。節(jié)約資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境，從小做起，從學(xué)生做起。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，如今私家車是越來(lái)越多，甚至出現(xiàn)了“車滿為患”的狀態(tài)。小區(qū)里因?yàn)檐囕v太多而停不了，占用過(guò)道、草坪，美麗有序的環(huán)境遭到破壞;大街上，因?yàn)檐囕v太多，而擁擠不堪甚至嚴(yán)重堵車。車輛太多，產(chǎn)生大量的廢氣，讓我們賴以生存的空間遭到威脅。所以，我們應(yīng)該盡量減少私家車的購(gòu)買和使用。不要攀比，如果確實(shí)需要，再購(gòu)買。我們要綠色環(huán)保，低碳出行。如果短距離出行，我們不必開(kāi)車，可以騎自行車或者走路，環(huán)保又健康;如果是長(zhǎng)途旅行，我們可以坐火車或者高鐵，既安全節(jié)能又經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。
地球是我們共同的`家園，我們要好好地保護(hù)它。資源有限，我們要厲行節(jié)約。我們要尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然。不過(guò)度放牧和開(kāi)墾土地，保護(hù)植被、保護(hù)森林、保持水土，從根本上保護(hù)我們的家園。
在工作中、生活中、學(xué)習(xí)中，我們要盡可能地減少能源消耗，節(jié)能減排，反對(duì)浪費(fèi)。努力減少不可再生資源如煤、石油、天然氣的使用，積極開(kāi)發(fā)新型環(huán)保能源產(chǎn)品。電力部門可由傳統(tǒng)的高污染、高耗能火電站向環(huán)保低耗的水電站、核電站、風(fēng)能電站、太陽(yáng)能等新能源電站轉(zhuǎn)化。我們的政府、學(xué)校、醫(yī)院、銀行、郵局、博物館等公共機(jī)構(gòu)要以身作則，堅(jiān)持環(huán)保節(jié)能，起好宣傳帶頭作用。在公共機(jī)構(gòu)大門及其他醒目處打上環(huán)保節(jié)能的宣傳條幅;在電子投影上滾動(dòng)播放節(jié)能的宣傳語(yǔ)及相關(guān)知識(shí);各公共機(jī)構(gòu)在相關(guān)網(wǎng)站上宣傳節(jié)能舉措。從理論上和實(shí)踐上號(hào)召全社會(huì)所有人員保護(hù)家園，厲行節(jié)儉，環(huán)保節(jié)能。
節(jié)約能源，人人有責(zé)。讓我們每一個(gè)公民擔(dān)負(fù)起保護(hù)地球，保護(hù)家園的職責(zé)。綠色環(huán)保，低碳出行;生態(tài)文明，節(jié)能先行。唯有如此，我們的地球才會(huì)更加美麗富饒，人與自然才會(huì)更加和諧美滿。
綠色低碳節(jié)能先行班會(huì)教案篇二
一、指導(dǎo)思想：
為保護(hù)遭到日益破壞的生態(tài)環(huán)境，宣傳世界氣候大會(huì)大力倡導(dǎo)的“低碳生活方式”，積極響應(yīng)江岸區(qū)“小手拉大手低碳新生活”主題實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)市區(qū)教育局的要求，我校將以“低碳生活進(jìn)校園”為主題，分層分階段開(kāi)展一系列低碳環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)全校學(xué)生從小關(guān)注環(huán)境保護(hù)，逐步養(yǎng)成綠色生活方式和生活習(xí)慣，自覺(jué)發(fā)現(xiàn)和糾正自身與他人的不良生活行為，推動(dòng)“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球小主人”活動(dòng)持續(xù)、扎實(shí)開(kāi)展。
二、活動(dòng)時(shí)間：20__年__月至20__年__。
月
三、參加對(duì)象：全校少先隊(duì)員。
四、活動(dòng)主題：低碳生活進(jìn)校園。
五、活動(dòng)主要內(nèi)容和形式：
(一)“低碳環(huán)保在我心，科普專家進(jìn)校園”活動(dòng)。
(二)“保護(hù)人類家園，共享低碳生活”倡議。
在3月份宣傳階段，利用電視校會(huì)的平臺(tái)，由學(xué)生代表向全校師生發(fā)出倡議，呼吁全校少先隊(duì)員共同來(lái)關(guān)心人類的能源問(wèn)題，樹(shù)立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，節(jié)約能源，種綠色植物，過(guò)低碳生活，做綠色小公民。
(三)兒歌編唱活動(dòng)。
4—5月份，以班級(jí)為單位，以低碳生活為主題，自主編創(chuàng)瑯瑯上口的兒歌，全班吟誦，宣傳低碳生活，增強(qiáng)低碳意識(shí)。5月底在校內(nèi)展開(kāi)評(píng)比，選出一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)班級(jí)有機(jī)會(huì)在校會(huì)上展示兒歌。獲一等獎(jiǎng)的兒歌將被制作成小品、情景劇等，在下半年的主題活動(dòng)展示中通過(guò)校園電視臺(tái)播出。
(四)“變廢為寶”主題班會(huì)活動(dòng)。
6月份，各班以“變廢為寶”為主題開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)，班會(huì)形式可以手工制作展示、廢物利用調(diào)查匯報(bào)、情景劇表演等多種形式進(jìn)行。學(xué)校將對(duì)班會(huì)進(jìn)行評(píng)比并表彰。各班精選的廢物利用制成的寶貝將在年底的主題活動(dòng)展示中進(jìn)行展出。
(五)低碳生活節(jié)能小當(dāng)家活動(dòng)。
我校開(kāi)展此次“低碳生活進(jìn)校園”系列環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，旨在培養(yǎng)、深化全校師生的低碳環(huán)保生活意識(shí)，并通過(guò)他們帶動(dòng)家人也加入到低碳生活的行列中，讓倡導(dǎo)低碳生活成為一種責(zé)任、習(xí)慣和時(shí)尚。
綠色低碳節(jié)能先行班會(huì)教案篇三
各公共機(jī)構(gòu)、市民朋友們：
20xx年6月11日—17日是全國(guó)第xx個(gè)節(jié)能宣傳周，本次節(jié)能宣傳周活動(dòng)的主題是“節(jié)能降耗，保衛(wèi)藍(lán)天”。6月13日是低碳日，低碳日活動(dòng)主題是“提升氣候變化意識(shí)，強(qiáng)化低碳行動(dòng)力度”。為進(jìn)一步營(yíng)造推進(jìn)節(jié)約能源資源、促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的良好氛圍。我們發(fā)出如下倡議：
一、從我做起，爭(zhēng)當(dāng)節(jié)能領(lǐng)跑先鋒。節(jié)能工作，功在當(dāng)代，利在千秋。身為和諧xx的一份子，應(yīng)為xx的美好明天貢獻(xiàn)一份力量。節(jié)約節(jié)能，從我做起，營(yíng)造人人爭(zhēng)當(dāng)節(jié)能工作“領(lǐng)跑者”的氛圍。公共機(jī)構(gòu)更應(yīng)發(fā)揮表率示范作用，珍惜每一度電、每一升油、每一滴水、每一張紙，培養(yǎng)綠色生活、綠色辦公、綠色消費(fèi)的良好行為習(xí)慣。
二、積極培育，樹(shù)立綠色發(fā)展理念。綠色發(fā)展人人有責(zé)、節(jié)能成果全民共享。各公共機(jī)構(gòu)應(yīng)倡導(dǎo)綠色辦公、低碳生活理念和生活方式，自覺(jué)推廣和使用節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品，切實(shí)將綠色發(fā)展落到實(shí)處；鼓勵(lì)廣大市民參與節(jié)能宣傳，了解、接受、踐行綠色健康的生態(tài)文明理念。
三、低碳創(chuàng)新，踐行綠色生活方式。在全社會(huì)大力推廣節(jié)能新技術(shù)、新產(chǎn)品，倡導(dǎo)使用高能效電器、節(jié)水型器具等節(jié)能環(huán)保低碳產(chǎn)品。倡導(dǎo)綠色低碳出行，鼓勵(lì)和引導(dǎo)廣大市民騎公共（共享）自行車、乘公共交通工具外出，加大新能源汽車的推廣和應(yīng)用。形成崇尚節(jié)約、綠色低碳、文明健康的社會(huì)風(fēng)尚，推動(dòng)形成綠色化生產(chǎn)生活方式。
節(jié)能、節(jié)儉、低碳是一種健康向上的生活態(tài)度，讓我們齊心協(xié)力，帶頭做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、推動(dòng)者、實(shí)踐者、示范者！從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，為創(chuàng)建全國(guó)文明城市、共建“生態(tài)xx、宜居xx、幸福xx、智慧xx”做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
倡議人：
20xx年xx月xx日。
綠色低碳節(jié)能先行班會(huì)教案篇四
九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊(cè)第63頁(yè)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)調(diào)查，了解家庭用水用電的情況。查找相關(guān)資料，并進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析和對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力。
2、初步滲透統(tǒng)計(jì)思想和方法，讓學(xué)生體驗(yàn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的全過(guò)程。
3、通過(guò)對(duì)生活實(shí)際的分析，認(rèn)識(shí)到節(jié)能的重要性，喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和攜手共創(chuàng)美好家園的使命感和責(zé)任感。
三、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水、節(jié)約用電的意識(shí)。
四、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力及體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的全過(guò)程。
五、教學(xué)設(shè)想：
新課程改革要求義務(wù)教育數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一就是："使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)獲得必要的數(shù)學(xué)知識(shí)以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能。并把實(shí)踐與綜合運(yùn)用作為四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一。所以在本課各個(gè)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都是圍繞生活實(shí)際展開(kāi)的，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)的小數(shù)的知識(shí)運(yùn)用到身邊的實(shí)際生活中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。通過(guò)水費(fèi)發(fā)票單認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)算水電費(fèi)，無(wú)論是問(wèn)題的引入、范例的選擇還是練習(xí)的設(shè)計(jì)，都盡量使學(xué)生深切的感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊。拉近生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的距離。在教學(xué)中聯(lián)系節(jié)約用電、用水的知識(shí)和環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，更近一步的貼近了我們的生活，并用一首優(yōu)美的樂(lè)曲結(jié)束全課，激勵(lì)學(xué)生的情感態(tài)度，喚起全民的節(jié)能意識(shí)和建設(shè)美好家園的使命和責(zé)任感，又使教學(xué)從單一的學(xué)科教學(xué)走向多學(xué)科、多功能的綜合。
本課教學(xué)的又一個(gè)重點(diǎn)是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)、計(jì)算的同時(shí)提高收集、分析、比較大小、處理信息能力，滲透統(tǒng)計(jì)思想，進(jìn)一步利用小數(shù)知識(shí)。
六、教學(xué)設(shè)計(jì)。
(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
(二)聯(lián)系實(shí)際，體驗(yàn)數(shù)學(xué)。
(三)匯總數(shù)據(jù)，分析比較。
1、導(dǎo)入。
2、小組合作填寫匯總表，統(tǒng)計(jì)整理數(shù)據(jù)。
3、反饋。
(四)計(jì)算分析，感受水浪費(fèi)的巨大。
1、由學(xué)校的水電費(fèi)導(dǎo)入。
2、水龍頭滴水計(jì)算。
3、學(xué)生匯報(bào)。
4、對(duì)比信息。
5、小結(jié)。
(五)交流節(jié)約用水、用電的方法。
1、小組交流。
2、匯報(bào)。
3、師小結(jié)。
(六)設(shè)計(jì)口號(hào)，宣傳環(huán)保。
綠色低碳節(jié)能先行班會(huì)教案篇五
環(huán)保是一種美德，低碳是一種行為，我們要將這種美德和行為融入到生活中去。
星期六，我們?nèi)胰ピ崎T山游玩，我們想開(kāi)汽車去，可是感覺(jué)不環(huán)保，汽車排放出的尾氣對(duì)空氣有很大的污染。但是我們家只有一輛電動(dòng)車，沒(méi)法容四個(gè)人乘坐，所以我們向鄰居阿姨借了一輛車子。媽媽把妹妹包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只露出一張胖嘟嘟的小臉，然后放到固定在車子后面的寶寶椅上，用安全帶系好，直到滿意了才騎上車子，我和爸爸騎另外一輛電動(dòng)車，我們出發(fā)了。一路上我們的歡笑聲在微風(fēng)中蕩漾，路上有許多的年輕人騎著自行車上山、下山，有幾位老人干脆徒步行走……玩了好一段時(shí)間，我們又騎車回家了。
這是我們家環(huán)保的例子，老師還給我們講過(guò)一個(gè)例子：以前沙漠里全是沙子，沒(méi)有一滴水，那里荒無(wú)人煙，到處一片死寂，后來(lái)，人們不斷植樹(shù)造林，沙漠慢慢地被樹(shù)木占領(lǐng)，黃色漸漸被綠色覆蓋。還有，不使用一次性筷子，購(gòu)物時(shí)不使用塑料購(gòu)物袋等，這些都是低碳環(huán)保的表現(xiàn)。
我們的小區(qū)中有一大片的空?qǐng)?，空蕩蕩的什么也沒(méi)有，只有一簇簇的野草，一些人們竟把垃圾隨手扔在這兒，到處臭氣熏天。后來(lái)大家一起打掃，一起動(dòng)手種植了許多的花花草草，這里變成了一個(gè)美麗的花園，每天晚飯后都有許多的小區(qū)居民在這里賞花聊天。
低碳生活，讓我們的生活多一些節(jié)約，少一些浪費(fèi)。低碳生活，對(duì)我們每個(gè)普通人來(lái)說(shuō)是一種積極地態(tài)度，我們應(yīng)該積極地提倡并去實(shí)踐低碳生活，平時(shí)注意環(huán)保，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起。
綠色低碳節(jié)能先行班會(huì)教案篇六
隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。
二、說(shuō)教育目標(biāo)。
1、初步感受節(jié)能減排，低碳生活的重要性，理解低碳生活的意義。
2、向?qū)W生貫徹“低碳節(jié)能”思想，大力倡導(dǎo)將低碳節(jié)能思想落實(shí)行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思想觀。
3、使學(xué)生勇于發(fā)現(xiàn)學(xué)校及生活中存在的與節(jié)能減排思想相悖的現(xiàn)象與行為，積極思考利于低碳節(jié)能的金點(diǎn)子，為學(xué)校和社會(huì)節(jié)能減排活動(dòng)盡自己的力量，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、責(zé)任心和愛(ài)心。
三、說(shuō)班會(huì)準(zhǔn)備。
（二）學(xué)生準(zhǔn)備：查找關(guān)于低碳生活的資料。
（三）教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會(huì)主題，畫好的地球圖案。
四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：
第一環(huán)節(jié)：體驗(yàn)低碳節(jié)能的必要性。
課件展示：冰川的融化，珍惜動(dòng)植物的減少，汶川、玉樹(shù)地震后的景象以及各地水災(zāi)旱災(zāi)圖。
第二環(huán)節(jié)：領(lǐng)悟低碳節(jié)能的涵義。
生：要！
師：保護(hù)環(huán)境最有效的方法就是節(jié)能減排，低碳生活。那么什么叫“低碳生活”呢？課件出示低碳生活的含義：低碳生活，是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)氣和回收這些環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。
課件出示：生活中排放二氧化碳數(shù)據(jù)。
如果我們：
少搭乘1次電梯，就減少0.218kg的碳排放。
少開(kāi)冷氣1小時(shí)，就減少0.621kg的碳排放。
少吹電扇1小時(shí)，就減少0.045kg的碳排放。
少看電視1小時(shí)，就減少0.096kg的碳排放。
少用燈泡1小時(shí)，就減少0.041kg的碳排放。
少開(kāi)車1公里，就減少0.22kg的碳排放。
少吃1次快餐，就減少0.48kg的碳排放。
少丟1kg垃圾，就減少2.06kg的碳排放。
省一度電，就減少0.638kg的碳排放。
省一度水，就減少0.194kg的碳排放。
省一度天然氣，就減少2.1kg的碳排放。
引導(dǎo)學(xué)生算一筆賬：如果一天做到每一項(xiàng)，那么我們可以每天減少21.173kg的碳排放量，如果全中國(guó)每一人每一天都能做到每一項(xiàng)，那么我們每天可以減少多少的碳排放量。意圖：觸動(dòng)學(xué)生的心里，讓學(xué)生內(nèi)心感覺(jué)節(jié)能減排、低碳生活的重要性。]第三環(huán)節(jié)：學(xué)生討論、自由發(fā)言。
（生活中各種浪費(fèi)資源，破壞環(huán)境的例子）。
生舉例如：出教室后電風(fēng)扇還在轉(zhuǎn)，上完美術(shù)課后亂扔畫畫紙，在家看完電視后人不在電視還開(kāi)著，洗衣服時(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多，刷碗時(shí)放著水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費(fèi)水，出了家門有時(shí)候會(huì)忘了關(guān)燈，一天沒(méi)人在家，浪費(fèi)很多電等等。
第四環(huán)節(jié)：討論節(jié)能減排的金點(diǎn)子。
1、引導(dǎo)學(xué)生從衣、食、住、用、行幾方面展開(kāi)思考，把自己的想法寫在卡片上。交流后將卡片貼在黑板上畫好的地球上。
2、齊讀“節(jié)能減排三字經(jīng)”。
第五環(huán)節(jié)：唱響環(huán)保之歌。
全班齊唱環(huán)保歌曲《地球真好》，共同在倡議書上簽名，以表決心。
意圖：讓學(xué)生徹底把低碳節(jié)能落到實(shí)處。]。
第六環(huán)節(jié)：班主任總結(jié)，拓展延伸。
相信通過(guò)這節(jié)班會(huì)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定收獲很大。節(jié)能低碳缺的不是意識(shí)，而是行動(dòng)。我們要把環(huán)保低碳的好習(xí)慣融入到生活習(xí)慣中去，將低碳節(jié)能進(jìn)行到底。同學(xué)們從今天開(kāi)始行動(dòng)吧！“今天你低碳了嗎？”
布置作業(yè)：
1、一月后開(kāi)展節(jié)能減排成果展示活動(dòng)。
2、學(xué)期末進(jìn)行“低碳小達(dá)人”評(píng)選活動(dòng)。
五、說(shuō)活動(dòng)效果。
通過(guò)本活動(dòng)，提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生低碳意識(shí)和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣、食、住、用、行這些點(diǎn)滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活。
綠色低碳節(jié)能先行班會(huì)教案篇七
全縣各公共機(jī)構(gòu)及全體干部職工：
x是全國(guó)節(jié)能宣傳周，6月v日是全國(guó)低碳日。為廣泛開(kāi)展節(jié)能降碳宣傳教育，倡導(dǎo)綠色低碳生產(chǎn)生活方式，營(yíng)造節(jié)能低碳濃厚氛圍，號(hào)召大家爭(zhēng)做節(jié)約能源、低碳生活的倡導(dǎo)者、踐行者、示范者，在“綠色低碳節(jié)能先行”全國(guó)節(jié)能宣傳周和“落實(shí)‘雙碳’行動(dòng)共建美麗家園”全國(guó)低碳日來(lái)臨之際，向全縣干部職工發(fā)出如下倡議：
1.牢固樹(shù)立“節(jié)能低碳綠色健康”理念，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，讓綠色節(jié)能的好習(xí)慣更好地融入到生活工作中去。
2.學(xué)習(xí)宣傳國(guó)家節(jié)能相關(guān)法律法規(guī)、地方政府的條例、單位的管理制度，在以身作則的'基礎(chǔ)上，監(jiān)督提醒身邊的人節(jié)約能源。
3.積極投身到“綠色出行”行動(dòng)上來(lái)，在不影響正常工作的情況下，優(yōu)先選擇步行、騎車、乘坐公共交通工具出行，用實(shí)際行動(dòng)影響身邊人，鼓勵(lì)大家“能走不騎，能騎不坐，能坐不開(kāi)”。
4.消除白色垃圾污染，減少一次性塑料制品的使用，減少一次性紙杯、餐具的使用。
5.減少空調(diào)使用，夏季不超過(guò)26℃、冬季不超過(guò)22℃,下班前提前半小時(shí)關(guān)閉空調(diào)。
6.在工作生活中做到隨手關(guān)燈，過(guò)道 、樓梯等人員流動(dòng)小的地方要更換使用節(jié)能燈、聲控?zé)簟⒍〞r(shí)燈。
7.下班后注意檢查電腦、打印機(jī)等用電設(shè)備是否關(guān)閉，做到“人員離崗 設(shè)備下崗”。
8.使用節(jié)能型水龍頭，節(jié)約用水，杜絕長(zhǎng)流水，加強(qiáng)二次水利用。
9.加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理力度，提升設(shè)備維修、養(yǎng)護(hù)質(zhì)量，杜絕“跑、冒、滴、漏”現(xiàn)象發(fā)生。
10.節(jié)約用紙，倡導(dǎo)無(wú)紙辦公，要一紙多用、雙面打印、減少打印次數(shù)。
11.從我做起，養(yǎng)成“垃圾分類”好習(xí)慣，讓我們工作生活的地方更加環(huán)保、更加文明。。
12.節(jié)約糧食，食堂用餐多次少取，避免剩菜、剩飯，實(shí)施“光盤行動(dòng)”，用“小餐桌”帶動(dòng)“大文明”。
13.有效提升能源利用水平，推動(dòng)“能效對(duì)標(biāo)”，提升節(jié)能工作水平。
涓涓細(xì)流匯成大海，點(diǎn)點(diǎn)星光點(diǎn)亮銀河。讓我們攜起手來(lái)，用智慧踐行綠色發(fā)展，用行動(dòng)養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，用熱情傳播生態(tài)文明理念，用責(zé)任阻止能源資源浪費(fèi)，助力綠色高質(zhì)量發(fā)展！
倡議人：
日期：
綠色低碳節(jié)能先行班會(huì)教案篇八
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！同學(xué)們，你們知道xx月xx日是什么日子嗎？我告訴大家，xx月xx日是全國(guó)低碳日。本周是我們?nèi)珖?guó)節(jié)能宣傳周。低碳生活就是倡導(dǎo)“綠色生活綠色發(fā)展”，為了我們這個(gè)賴以生存的地球大家園，為了你我他明天會(huì)有更美的'環(huán)境、更美好的生活，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要積極行動(dòng)起來(lái)，懂得綠色出行，保護(hù)環(huán)境，在生活中學(xué)會(huì)節(jié)電、節(jié)氣、節(jié)水，過(guò)綠色環(huán)保的低碳生活。在此，我向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1、時(shí)刻注意節(jié)約用電，要做到隨手關(guān)閉電源。
2、少用一次性制品，進(jìn)行垃圾分類，回收資源。
3、多騎自行車，多坐公交車，多爬樓梯，為節(jié)能減排出力。
4、參加植樹(shù)造林活動(dòng)，爭(zhēng)做綠色文明使者。
5、節(jié)約使用不可再生能源，合理使用可再生能源。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們努力為節(jié)能環(huán)?！岸啾M一份心，多出一份力”。讓我們每一個(gè)人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，攜起手來(lái)，共同建設(shè)我們的綠色低碳新家園！
綠色低碳節(jié)能先行班會(huì)教案篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
如果你有想法，你必須采取行動(dòng)。于是，我和父母開(kāi)始了低碳生活。
夏天熱的時(shí)候，覺(jué)得家里很悶，開(kāi)空調(diào)太浪費(fèi)了。過(guò)了一段時(shí)間，我想和爸爸去游泳。爸爸對(duì)我說(shuō)：“我們騎摩托車去吧。”我搖搖頭說(shuō)，“騎摩托車消耗能量。游泳池離這里不遠(yuǎn)。最好步行去?！卑职仲澋溃骸昂弥饕?，你真是個(gè)懂得救人的好孩子?！?/p>
于是，我們步行去了游泳池，既鍛煉了身體，又節(jié)省了精力。這不是一舉兩得嗎？
有一次，我們?nèi)ルx家很遠(yuǎn)的地方購(gòu)物。我媽挑了少量的東西，準(zhǔn)備付錢。父親停下來(lái)說(shuō)：“買東西太少不好。一次買夠了，購(gòu)物就少了，省油。”媽媽說(shuō)：“這是個(gè)好主意。”所以我們一次把需要的東西都買了，真的是省工省時(shí)。
通常，我們家總是回收水。我媽媽用淘米水給花草澆水。淘米水比清水對(duì)花草更有營(yíng)養(yǎng)。這樣既節(jié)水，又滋潤(rùn)花草。用洗水掃地，然后沖馬桶。雖然這需要很大的努力，但因?yàn)槲覀兛梢猿浞掷盟Y源，我們總是喜歡一件事和另一件事。喝剩的酒可以擦電視屏幕，可以倒入墨水加深顏色.
低碳生活要從節(jié)約電、水、碳、油、節(jié)氣這些小事做起。只要我們一起行動(dòng)，我們一定能讓我們的生活更加低碳環(huán)保，讓我們共同的地球擁有更美好的明天！
綠色低碳節(jié)能先行班會(huì)教案篇十
親愛(ài)的教師、同學(xué)們：
大家好！
低碳，顧名思義，就是降低耗二氧化碳的排放量，可以理解為低能量，低消耗、低開(kāi)支的生活?！暗吞家蛔濉闭宰约荷罘绞降霓D(zhuǎn)變來(lái)證明：氣候變化，溫室效應(yīng)已經(jīng)不再只是政府官員和專家學(xué)者所關(guān)懷的問(wèn)題，而是與我們每個(gè)一般人都息息相關(guān)。在時(shí)下這種提倡環(huán)保，節(jié)省能源的社會(huì)，“低碳生活”不再只是一種抱負(fù)，更是一種值得期盼的新的生活方式。
以前的我總是喜愛(ài)把空調(diào)溫度調(diào)得低低的，躺在床上蓋著被子，感覺(jué)很好玩很舒適，但殊不知我這樣做會(huì)排放出大量可怕的二氧化碳。直到最近教師讓我們寫一篇“低碳生活”的主題征文，對(duì)此一無(wú)所知的我在上網(wǎng)查閱資料時(shí)，才知道原來(lái)就是這些二氧化碳造成了溫室效應(yīng)，使大自然受到了危害。始終懵懂的我抓緊和爸爸媽媽商定，要進(jìn)展為期一天的'低碳生活。
次日，我早早的起床，我轉(zhuǎn)變一下生活習(xí)慣，先刷牙洗臉，后晨讀。在衛(wèi)生間洗刷時(shí)，我接好一杯水，就把水龍頭擰住，不讓水“逃”出來(lái)。洗臉時(shí)，我也接了半臉盆就開(kāi)頭洗了，還將洗臉?biāo)拥剿袄?，用?lái)沖馬桶用。我洗好時(shí)，爸爸就來(lái)了，我說(shuō)：“爸爸，別忘了今日是我們家低碳生活日喲?！卑职中α耍骸胺判陌桑B我們家的鋪張專家都記住節(jié)能了，我哪敢忘？”說(shuō)著，真的接了一點(diǎn)水就將水龍頭關(guān)緊了，其實(shí)我爸爸平常鋪張的程度比我好不到哪里去。洗完臉，天已經(jīng)大亮了，坐在晨曦中的書桌前看書，已根本不需要開(kāi)燈。雖然是夏天，但是不是很熱，我伸手想開(kāi)電風(fēng)扇，但立刻將手抽了回來(lái)，拿過(guò)一把紙扇，輕輕地扇著，不但不覺(jué)得熱，而且突然覺(jué)得像一個(gè)書生了。真是一個(gè)好開(kāi)端，我一下子省了好多電與水呢。我還把全部沒(méi)有用到的電器插頭都拔掉了，由于我查到電器只要開(kāi)著，都會(huì)排放出二氧化碳。
讀好書，我老媽正預(yù)備出門買菜，我趕忙把家里的環(huán)保袋塞給了她，并“教育”她出門購(gòu)物，盡量不要使用塑料袋。老媽不知是快樂(lè)，還是惱了：拍了我一下說(shuō)：“喲，就你知道的多，學(xué)會(huì)教育人了?！闭f(shuō)歸說(shuō)，還是很快樂(lè)地拿著購(gòu)物袋走了。
中午吃完飯，我把洗菜剩下的水用來(lái)拖地，接著沖了馬桶，又省了2桶左右的水。在洗刷時(shí)，我發(fā)覺(jué)家里的冰箱永久是塞得滿滿的，但是不知道塞了什么東西。為此，我又建議媽媽整理一下冰箱，首先，我把冰箱里全部東西都拿出來(lái)，逐一安排歸類，接著用家里剩下的硬紙板把東西一一隔離。這樣省了許多地方同時(shí)也省了許多電。這回媽媽是真的快樂(lè)了，直夸我一下子聰慧了很多，夸得我心里美滋滋的。固然，一天里我還兼做家里的低碳節(jié)能員，經(jīng)過(guò)我的一一“巡查”，“監(jiān)視”了屢次之后。我親愛(ài)的爸媽也養(yǎng)成了順手關(guān)燈，關(guān)掉手龍頭習(xí)慣。夜幕降落時(shí)，我特意把家里全部的燈都關(guān)掉，只剩下一片伸手不見(jiàn)五指的黑暗，過(guò)了一晚獨(dú)立的“停電”夜。雖然家里依舊有人很不習(xí)慣，叫苦連天，但是我卻一點(diǎn)也不以為然，非?？鞓?lè)的趴在陽(yáng)臺(tái)上觀賞夜景。由于我過(guò)了一天非常有意義的“低碳生活”。即使這不并能為綠化地球做出奉獻(xiàn)，但是至少我做出了一份我能做到的奉獻(xiàn)。
“節(jié)省節(jié)能，低碳生活”以自己的行動(dòng)為世界，為家人，為自己獻(xiàn)出一份力。即使是一份微薄的力氣，分散之后也能成為轉(zhuǎn)變世界的力氣。讓自己為綠化地球，節(jié)省節(jié)能做出一些力所能及的事情。只要大家堅(jiān)持下去，環(huán)境就會(huì)有改觀。
綠色低碳節(jié)能先行班會(huì)教案篇十一
各位老師、同學(xué)、家長(zhǎng)：
隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的迅速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，人們對(duì)能源的需求日益增長(zhǎng)。與此同時(shí)，觸目驚心的環(huán)境污染卻在加重，高碳能源的開(kāi)發(fā)更是瀕臨枯竭。據(jù)估計(jì)，世界化石能源可維持的年數(shù)是：煤炭169年，天然氣65年，石油46年。而我國(guó)危機(jī)更甚，煤炭60年，天然氣40年，石油13年，一代人都不到的時(shí)間!
對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，減少碳排放，過(guò)低碳生活，其實(shí)就是在直接或間接地節(jié)約高碳能源。但在日常生活中，我們又在不知不覺(jué)地浪費(fèi)著大量的能源。如何節(jié)能降耗，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，讓人與自然和諧相處，已成為人類生存和發(fā)展必須要關(guān)注的核心話題。
節(jié)約是傳統(tǒng)美德，節(jié)約是優(yōu)良品質(zhì)，節(jié)約是社會(huì)責(zé)任，讓我們迅速行動(dòng)起來(lái)，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，從每個(gè)家庭做起，真正讓“節(jié)能降耗我先行”成為一種主動(dòng)意識(shí)，一種自覺(jué)行為，一種社會(huì)風(fēng)尚。
一、做節(jié)能降耗的倡導(dǎo)者。
充分認(rèn)識(shí)加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的重要性和緊迫性，深刻領(lǐng)會(huì)節(jié)能降耗對(duì)保障和促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要意義，增強(qiáng)資源憂患意識(shí)，倡導(dǎo)節(jié)能降耗，讓節(jié)能真正成為每個(gè)人的主動(dòng)意識(shí)和自覺(jué)行為。
二、做節(jié)能降耗的實(shí)踐者。
1.掌握科學(xué)用能的方法，培養(yǎng)良好的生活方式。如嚴(yán)格控制空調(diào)溫度，夏季不低于26攝氏度，冬天不高于20攝氏度;節(jié)約用電、用水、用氣、用紙等。
2.出一期以“節(jié)能”為主題的黑板報(bào)、手抄報(bào)。內(nèi)容可以為節(jié)約能源的金點(diǎn)子、浪費(fèi)能源的危害等。
3召開(kāi)一次專題班、團(tuán)(隊(duì))會(huì)。
4開(kāi)展一次能源緊缺體驗(yàn)活動(dòng)。通過(guò)少開(kāi)一小時(shí)燈，少用一張紙，少乘一次車……活動(dòng)體驗(yàn)，使廣大教師、同學(xué)及其家長(zhǎng)切身感受到能源緊缺給學(xué)習(xí)、生活造成的重大影響和帶來(lái)的不便等。
5寫一篇以“節(jié)能”為主題的`文章。
三、做節(jié)能降耗的傳播者。
開(kāi)展“小手拉大手，爭(zhēng)做低碳家庭”活動(dòng)。在家庭、社區(qū)中廣泛宣傳節(jié)能降耗的重要性。提倡少用電梯，多走樓梯。不僅要節(jié)水節(jié)電，還要科學(xué)出行，提倡優(yōu)先選擇使用公共交通工具，盡量使用環(huán)保節(jié)能型車輛，少用或不用私家車。
倡議人：xxx。
日期：20xx年x月x日
綠色低碳節(jié)能先行班會(huì)教案篇十二
美麗的地球只有一個(gè)，人與自然是生命的共同體，人類必須尊重自然，順應(yīng)自然，保護(hù)自然。隨著人口的增多，人類活動(dòng)的日趨頻繁空氣的大量污染導(dǎo)致人們戴上口罩，土壤的沙漠化導(dǎo)致森林面積的減少。水土流失的嚴(yán)重讓土地變得干旱無(wú)比，溫室效應(yīng)導(dǎo)致冰山融化，海平面上升都在加劇。所以，希望同學(xué)們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，倡導(dǎo)簡(jiǎn)約適度，綠色低碳的`方式生活，讓我們的地球更加美麗。
以前我們總是把電燈開(kāi)上個(gè)徹夜到亮，水從晚上滴到明早，冰箱里塞滿亂七八糟的東西，爸爸媽媽訓(xùn)我們，我們還不以為然頂撞到：“不就一點(diǎn)水嘛，有什么了不起的?！笨扇辗e月累，一年下來(lái)估算一下也有十幾噸了。現(xiàn)在我們都聽(tīng)到人們倡導(dǎo)宣傳“低碳生活”，我們都慢慢有些懂了。我們也開(kāi)始了低碳生活。
低碳，低碳，顧名思義就是指生活作息時(shí)所消耗的能源的減少。從而減少碳消耗，尤其是二氧化碳的減少，我們應(yīng)該積極提倡低碳生活。從節(jié)油、節(jié)電、節(jié)氣、節(jié)水，從一點(diǎn)點(diǎn)小事做起，低碳生活就是更低能量，更低消耗的生活方式，還原其淳樸的進(jìn)行人與自然的交流。
那我們應(yīng)如何做呢？
1、平時(shí)我們出門購(gòu)物要自帶環(huán)保袋，不要用一次性口袋。
2、出門自帶水杯，減少使用一次性紙杯。
3、生活中少用紙巾。
4、隨手關(guān)燈，關(guān)電源。
5、平時(shí)出行多步行或騎自行車，少開(kāi)車。
6、水要循環(huán)利用。
選擇低碳，綠色相伴；節(jié)能是一種美德，環(huán)保是一種時(shí)尚，綠色象征生命，珍惜生活，環(huán)保第一。
綠色低碳節(jié)能先行班會(huì)教案篇十三
全體教職工：
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，提高了人類的生活水平，同時(shí)也加大了對(duì)自然資源的開(kāi)采和使用力度，能源浪費(fèi)及環(huán)境污染等問(wèn)題也日益突出。近年，全球氣候變幻無(wú)常、水土流失嚴(yán)重、溫室效應(yīng)明顯、耕地沙化蔓延、生存環(huán)境日益惡化，嚴(yán)重威脅著全人類的健康與生命。建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)是我們每一個(gè)人的責(zé)任?，F(xiàn)在學(xué)校黨支部號(hào)召全體教職工積極參與到綠色環(huán)保，低碳生活行動(dòng)中來(lái)。過(guò)低碳生活，創(chuàng)造綠色家園，全國(guó)上下正積極行動(dòng)，我們廣大教職工也要積極響應(yīng)!低碳綠色生活離我們并不遙遠(yuǎn)，環(huán)?？梢詮狞c(diǎn)滴做起，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始：
一、做節(jié)能減碳的宣傳者。
結(jié)合自身實(shí)際開(kāi)展學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做校園節(jié)能減碳的學(xué)習(xí)者，并把好的經(jīng)驗(yàn)與建議推廣給自己的同學(xué)以及身邊的人。把在校園中學(xué)習(xí)到的好點(diǎn)子、好方法帶到家庭和社會(huì)中，以點(diǎn)帶面，打造個(gè)人影響校園，校園影響社會(huì)的節(jié)能減碳環(huán)保氛圍，爭(zhēng)做節(jié)能減碳的宣傳者。
二、做低碳生活的實(shí)踐者。
1.少買不必要的衣服，如果買，多選擇穿棉質(zhì)衣服，拒絕皮草和化纖衣服。
2.購(gòu)買簡(jiǎn)單包裝的商品，用布袋代替塑料袋，少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進(jìn)行垃圾分類，回收資源。
3.不用洗衣機(jī)甩干衣服，讓其自然晾干，可減少2.3千克的二氧化碳排放量。
4.減少喝瓶裝水和飲料。工廠處理、灌裝、運(yùn)輸、銷售這些飲料，消耗了很多不必要的能源，制造了大量二氧化碳。
5.改用節(jié)水型淋浴噴頭，不僅可以節(jié)約10升水，還可以把3分鐘熱水淋浴所導(dǎo)致的二氧化碳排放量減少一半。
7.盡量少用電梯。如果你登樓梯7層，就可以減碳近2千克，同時(shí)可以減少缺乏運(yùn)動(dòng)而帶來(lái)的肥胖。即便我們不得不搭乘電梯，也不必在樓梯間內(nèi)同時(shí)按下兩部電梯，從而增加不必要的浪費(fèi)。
8.重復(fù)使用紙張，雙面打印，多發(fā)電子賀卡、電子郵件，保護(hù)森林。
9.每月少開(kāi)一天車，購(gòu)買低價(jià)格、低油耗、低污染，同時(shí)安全系數(shù)不斷提高的小排量汽車。多步行或騎自行車，乘坐公交車或地鐵。如果去8公里以外的地方，乘坐地鐵可比乘汽車減少1700克的二氧化碳排放量。
10.親近大自然，參加植樹(shù)造林活動(dòng)。
為了天更藍(lán)、水更清、地更綠、人更美，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，把節(jié)能環(huán)保，低碳生活的理念變成每一個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)，低碳生活，從我做起!
倡議人：xxx。
日期：20xx年x月x日
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