高一英語備課組工作總結(jié)(實用17篇)

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高一英語備課組工作總結(jié)(實用17篇)
時間:2023-11-26 20:59:13     小編:文鋒

總結(jié)是對過去工作的總結(jié)和評估,可以幫助我們找到提高工作效率和質(zhì)量的方法。8.寫總結(jié)時,可以適當(dāng)借鑒他人的觀點和經(jīng)驗,但要注明出處并結(jié)合自己的思考和理解。閱讀范文時,不僅要關(guān)注內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和格式,還要注意其語言表達和思維邏輯。

高一英語備課組工作總結(jié)篇一

這一學(xué)期,高一英語備課組的教學(xué)教研工作的完成是令人滿意的。組員間互相交流,取長補短,隨機教研,團結(jié)協(xié)作,互相學(xué)習(xí),相互幫助,充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享,為高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)提供了重要保證。

(一)定計劃。在開學(xué)初,我們就及時討論制定大致統(tǒng)一的教學(xué)進度、目標(biāo)、要求,明確教學(xué)要求,確保各位老師在根據(jù)不同班級情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整時有大致的標(biāo)準(zhǔn)參照。

(二)明確教學(xué)目標(biāo)。狠抓基礎(chǔ),狠抓落實,突出重點,突破難點,承上啟下是我們這一學(xué)期的教學(xué)工作重點。

(三)嚴(yán)抓集體備課。每次備課由一名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級備課組教師進行討論,最后達成共識,之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。值得強調(diào)的是,圍繞著我們的教學(xué)目標(biāo),我們特別注重抓學(xué)生的詞、句、篇的基礎(chǔ)知識的積累。狠抓檢查落實,教學(xué)效果顯著?;A(chǔ)差,習(xí)慣差,懶惰是我們學(xué)生的普遍現(xiàn)象。因此,我們把狠抓落實檢查這一環(huán)節(jié),付出巨大的努力扭轉(zhuǎn)學(xué)生的陋習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們看到了可喜的變化,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在逐漸形成,英語教學(xué)工作正朝著良好的方向行進。

(四)營造濃厚的.教研氛圍。我組教師都是虛心好學(xué)、上進的。大家認(rèn)真?zhèn)湔n,備教材、備學(xué)生、備方法,積極聽課,互相學(xué)習(xí),互相幫助,無論是從教學(xué)方法到知識的答惑上互幫互助,毫無保留。

最后,我想說的是我備課組的各項工作能順利完成得歸功于每一位老師,他們敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作,能做到保值保量的認(rèn)真上好每一節(jié)課、完成每一項常規(guī)教學(xué)教研,其敬業(yè)精神可嘉!

高一英語備課組工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,高一英語備課組按照學(xué)校教務(wù)處和年級組的部署以及本組的工作計劃,有條不紊地開展了各項教育教學(xué)工作,現(xiàn)就一期來本組所做的工作簡要總結(jié)如下:

一、按計劃認(rèn)真開展備課組活動,解決有關(guān)問題。

按照學(xué)校要求以及本組工作計劃安排,本組在每周星期二第七節(jié)在一號教學(xué)樓三樓大辦公室開展一次集體備課活動,活動的主要內(nèi)容包括:

1、對即將要上的新課內(nèi)容進行集體備課,由一位中心發(fā)言人說課,說課內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、重、難點的處理、教學(xué)過程、教學(xué)策略等。之后,其他組員發(fā)表意見,進行補充。

2、互通教學(xué)進度,交流下一步教學(xué)重點,學(xué)生階段學(xué)習(xí)情況。

3、互通討論,解決教學(xué)上的疑難問題。

4、交流每次鞏固練習(xí)學(xué)生答題情況。

5、學(xué)習(xí)學(xué)校印發(fā)給備課組的有關(guān)新課程改革的資料,吸取教育教學(xué)新思想,形成新理念。

6、學(xué)習(xí)教務(wù)處、教研處主持召開的備課組長、教研組長會議精神等。每次活動,組長作好記錄并及時上交業(yè)務(wù)科存檔。備課組活動為組員搭建起了互相學(xué)習(xí)、溝通交流的平臺,不僅使組員學(xué)習(xí)、接受到教育教學(xué)新思想,而且使組員共享其他組員教學(xué)中的閃光點,這無疑對提高組員的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有益。

二、分工協(xié)作,做好各項教學(xué)工作。

本學(xué)期高一英語教學(xué)的重點是高一(必修)模塊三、四中閱讀課文的教學(xué)以及詞匯、短語、句型以及語法等。對閱讀課文我們把它當(dāng)作是提高學(xué)生的閱讀能力來進行講練,對詞匯、語法等的學(xué)習(xí),我們是以單元為主線,注意對相關(guān)的語言知識進行細(xì)化梳理,努力幫助學(xué)生夯實語言基礎(chǔ)。在認(rèn)真進行各自的學(xué)科教學(xué)的同時,各組員間還分工協(xié)作,做好其他教學(xué)工作,如:

1、分工選編學(xué)案。除用好學(xué)校訂的教材和課課練外,本組還根據(jù)教學(xué)所需,對相關(guān)材料進行補充,為此,各組員進行了分工。如為了檢查和提高學(xué)生對教科書中閱讀課文的理解力,選印了課文的參考譯文以及有關(guān)的閱讀理解選擇題讓學(xué)生當(dāng)堂限時訓(xùn)練;為了提高學(xué)生的書面表達能力,選印了20xx年中考和學(xué)業(yè)水平考試書面表達題目及有關(guān)范例讓學(xué)生練習(xí),另外,還選印了李陽瘋狂英語經(jīng)典范文給學(xué)生背誦。為了提高學(xué)生的英語聽力,還于每晚6:10—6:30進行聽力訓(xùn)練。為配合全國中學(xué)生英語能力競賽,本組匯編了近兩年來的能力競賽題給參賽學(xué)生練習(xí),各組員對所教班學(xué)生進行相應(yīng)的應(yīng)試指導(dǎo)。

2、對學(xué)校要求在組內(nèi)進行學(xué)習(xí)、討論的文件,能及時傳達并征求組員的意見,組織成文上交給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。對第一階段課題的結(jié)題論文,能按教研處的要求,有負(fù)責(zé)人在組內(nèi)宣讀,征求意見并進行相應(yīng)地修改。

在本組組員的共同努力下,本學(xué)期高一英語教學(xué)質(zhì)量有了一定提高,這可以從期末調(diào)研考試成績以及學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的態(tài)度可見一斑。教學(xué)相長,各組員在本學(xué)期也取得了很好的教學(xué)教研工作成績.

三、下一階段的設(shè)想。

1、繼續(xù)組織組員學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,尤其是讓新課標(biāo)理念深入頭腦,為新課程的實施奠定理論基礎(chǔ)。

2、注意收集學(xué)業(yè)水平考試最新信息,了解模塊考試和學(xué)業(yè)水平考試最新動態(tài),尤其是認(rèn)真研究考綱,及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。

3、加強對學(xué)生的輔導(dǎo),包括優(yōu)生潛能生輔導(dǎo)以及學(xué)生應(yīng)試技巧及心理的輔導(dǎo)等。

高一英語備課組工作總結(jié)篇三

本屆高一學(xué)生總共900多人,英語學(xué)習(xí)參差不齊,要想提升整體成績有很大難度。經(jīng)過高一上半學(xué)期的銜接適應(yīng),學(xué)生們對高中的學(xué)習(xí)有了初步認(rèn)識也逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法,對英語學(xué)科的熱情有所提高。

二、指導(dǎo)思想:

面對英語的學(xué)科地位,以新課程理念為指導(dǎo),在全面實施新課程過程中,積極探索符合新課程理念的英語教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,力爭使學(xué)生形成踏實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng).一方面努力夯實高一學(xué)生英語聽、說、讀、寫的基礎(chǔ);另一方面努力做好全面提升,為下一學(xué)年的全面提高英語成績奠定基礎(chǔ)。

三、具體措施:

1.積極落實學(xué)校的各項教學(xué)要求,探索提高教育質(zhì)量的途徑。

堅持每周一次的備課組活動,利用備課組活動組織教師學(xué)習(xí)研究新教材,結(jié)合學(xué)生實際,優(yōu)化教材,創(chuàng)造性地使用新教材,做好集體備課工作。做到統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習(xí),共同探討教學(xué)過程中所碰到的問題。強化備課組活動的有序性、系列化,加強交流、研討,著重合作共贏,提高全體英語教師的教學(xué)水平。

2.結(jié)合本年級初始年級的特點,加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。

著重培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的詞匯、短語、英語語法。抓住關(guān)鍵,突出重點,狠抓雙基教學(xué)。注意詞匯和語法的活學(xué)活用;兼顧聽說訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練和寫作能力訓(xùn)練。

3.精心篩選題目,適當(dāng)補充典型例題。

做好階段檢測和查漏補缺工作,認(rèn)真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié),做好教學(xué)反思工作。堅持能力訓(xùn)練,學(xué)完每單元后,及時組織命制基礎(chǔ)知識檢測與能力提高檢測,做好對單元教學(xué)效果的客觀評價。

4.繼續(xù)開展高效課堂模式探討,提高課堂教學(xué)效率。

認(rèn)真研究教材,指定專人對各單元教學(xué)內(nèi)容,重難點和解決方案進行分析。開展高效課堂模式探討,大膽改革原教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真設(shè)計教學(xué)活動內(nèi)容,在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,靈活使用教材材料,進行優(yōu)化整合。提高年級整體教學(xué)水平與教學(xué)經(jīng)驗。

5.積極開展課外英語角活動,培養(yǎng)一批英語尖子學(xué)生。

高一英語備課組工作總結(jié)篇四

howtimeflies!轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期就要結(jié)束了。本學(xué)期,我們高一英語組在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在我們高一全體英語老師的共同努力下,順利開展教學(xué)活動,圓滿完成各項教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)簡要總結(jié)如下:

一轉(zhuǎn)換角色。

二完成過渡。

笨鳥先飛,在暑假里我就趁著孩子睡著的時候備課。在8月15日前就給高一的新生印制了初中單詞匯總的一個小紅本,在軍訓(xùn)時發(fā)給他們,讓他們復(fù)習(xí)背誦。軍訓(xùn)結(jié)束后進行了初中英語單詞競賽。為了規(guī)范學(xué)生書寫,去書店買字帖給學(xué)生印制英文書法抄寫本。在第一次集體備課時我們討論了如何做好初高中英語的過渡,還需要給學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)音標(biāo),英語的`時態(tài)語態(tài),基本句型和句子成分。我們用了一周的時間進行了初高中英語知識的銜接。這段時間也是我自己的一個真正的過渡。

三轉(zhuǎn)變觀念。

第一階段:濟南市教研員和區(qū)教研員來視察工作,召集所有的英語老師去開會,我有課,我就去上課了。(我覺得上課是最重要的事)。結(jié)果不讓上課,讓去開會,我找到盯課的老師便跑去了。還沒做好,教研員就問到,高二,高三的教學(xué)目標(biāo)都說完了,你說一下你們高一這一學(xué)期想實現(xiàn)什么樣的目標(biāo)。我覺得這個問題太大,我覺得是問我要和二中在期末考試時差幾分,這個問題我還沒想過,我想得只是怎么把每一節(jié)課上好。于是答道“還沒想好”。結(jié)果,當(dāng)時所有的人都哄黨大笑。這就是我剛開始時的狀態(tài)。

第二階段:站在巨人的肩上,摸著石頭過河。我的巨人就是韓加剛老師,董玉香老師和蓋廷林老師。他們都是我的備課組長。從一開始到現(xiàn)在,我一直在思考在回憶他們是怎么做的。如果遇見了什么問題,我會想,如果是他們,他們會怎么處理。白天想,晚上想,半夜給孩子喂奶時還會想到底該如何更好的去上課,去集體備課。就這樣,一切慢慢地就步入了正軌。

四關(guān)于集體備課和二次集體備課。

高一英語組向來以“老,弱,病,殘,孕”著稱。我們這13人萬事俱備只欠殘疾人。懷孕的2人,孩子1歲左右的4人,身體有恙的2人,新來教師4人,包括2名代課老師。我們是最困難也是最年輕的一個備課組了。

有人說,1個中國人是一條龍,2個中國人是一條蟲,3個中國人是一頭豬----這是中國人的弱根性所在。那么怎樣將這種劣勢在我們的集體備課中變?yōu)槿硕嗔α看蟮膬?yōu)勢呢?每個人都有自己獨立又獨特的思維,如何讓我的同事信服我?一,成績要好二,身先士卒,凡事都搶著干,多干。三,綜合考慮同事們的身體狀況,家庭狀況,還有自身的素質(zhì)與能力,新老結(jié)對子,分成5組,搞“平均主義”,每個小組都有自己的負(fù)責(zé)人,小組長。

如何讓我們這13個人才能達到高度的一致性,保證課堂進度的一致性,授課內(nèi)容的一致性,教案的一致性,作業(yè)的一致性?那就需要我們要好好的探討集體備課了。在大家的共同努力下,課件,學(xué)案和教案很快便形成了我們自己的模式。要感謝我們一次集體備課時的領(lǐng)導(dǎo):金校長和孟校長。每次我都感到壓力很大,都積極認(rèn)真的去準(zhǔn)備;認(rèn)真聽取意見,不斷的完善我們的集體備課。還要感謝我們二次集體備課的領(lǐng)導(dǎo),徐國勇老師,每次都能給我們適時提出寶貴的建議,讓我明白了什么是“旁觀者清”。

五任重道遠,再接再厲。

有人說,性格決定命運,可是只要習(xí)慣改變了,態(tài)度就改變了,態(tài)度改變了,性格就改變了,性格改變了,我們的命運就改變了。我們高一英語組13人攜手快樂的走過了半年,冬去春來了;相信下一個學(xué)期我們一定會春華秋實。

高一英語備課組工作總結(jié)篇五

本學(xué)期以來,高一英語備課組全體老師積極開展本組的教學(xué)教研活動,努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),在認(rèn)真探討英語教育的特點,結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況,努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

(二)明確教學(xué)目標(biāo)。狠抓基礎(chǔ),狠抓落實,突出重點,突破難點,做好初高中的承接,引領(lǐng)學(xué)生適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活是我們這一學(xué)期的教學(xué)工作重點。

(三)嚴(yán)抓集體備課。每次備課由12名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級備課組教師進行討論,最后達成共識,之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。

(四)狠抓檢查落實,教學(xué)效果顯著?;A(chǔ)差,習(xí)慣差,懶惰是我們學(xué)生的普遍現(xiàn)象。因此,我們把狠抓落實檢查這一環(huán)節(jié),付出巨大的努力扭轉(zhuǎn)學(xué)生的陋習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們看到了可喜的變化,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在逐漸形成,英語教學(xué)工作正朝著良好的方向行進。

(五)在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學(xué)期,我們一如既往,在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī),保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短。

(六)配合好學(xué)校做好各項常規(guī)檢查,不僅保量還要保質(zhì)。

一個學(xué)期已經(jīng)過去了,回顧這段時光,總的感觸就是:特別的忙。在忙忙碌的工作中我們也覺得特別充實和愉快。

高一英語備課組工作總結(jié)篇六

本學(xué)期以來,高一英語備課組由于病假老師較多,英語教師人員變動比較大,但是,各位英語老師都能團結(jié)互助合作,圍繞著學(xué)校的中心工作,認(rèn)真研究人教版高一英語教材,積極探索并實施與新課程理念相適應(yīng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,致力于提高高一年級英語備課組的教育教學(xué)質(zhì)量,通過一學(xué)期的努力,順利完成了本學(xué)期的各項教育教學(xué)任務(wù),并取得一定成績。總結(jié)我們的工作,有以下幾點:

開學(xué)之初,首先,備課組老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計劃和高一英語教學(xué)計劃,并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實施。其次,從新學(xué)期開始,我們的高一英語教學(xué)就做好了三個銜接:明確英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求;進行語音和書法的規(guī)范訓(xùn)練;進行詞匯、語法的復(fù)習(xí)。

在每周三上午第四、五節(jié)課開備課組會議,并進行集體備課:一位老師主講單元教學(xué)設(shè)計;其他老師們按順序總結(jié)反思上一星期的單元教學(xué)工作;備課組統(tǒng)一布置安排下一星期和單元教學(xué)工作,并及時交流學(xué)生動態(tài),分析學(xué)情。重點是研讀討論教材,在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,分析教學(xué)內(nèi)容,把握教學(xué)重難點,設(shè)計適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,致力于提高課堂教學(xué)效率。在備課組的集體備課下,每個老師都認(rèn)真上課,順利完成了市教育局規(guī)定的必修1的5個單元和必修2的1—3單元的高一第一學(xué)期英語科的教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期加強了教學(xué)研討與交流。如積極響應(yīng)市教育局開展了市教學(xué)研討公開課(xx老師主講),進行了“高效課堂”的公開課(xx老師主講)等,以老帶新,以新促老,使備課組教師在公開課的交流活動中更加認(rèn)識到了課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道,我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,大力倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和任務(wù)型學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)多樣的英語情景,創(chuàng)設(shè)自主探究、合作交流等平臺。

在平時的教學(xué)中,備課組內(nèi)的老師經(jīng)常溝通,相互聽課,互通情況,共通商討,出謀劃策。做到了6個到位:基礎(chǔ)知識到位;了解學(xué)情到位;活動到位;重視閱讀教學(xué),拓展學(xué)生視野到位;因材施教到位;能力培養(yǎng)到位。為了加強對老師們備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查和質(zhì)量分析的管理并落實到位,備課組很好地利用了網(wǎng)絡(luò)進行交流和共享資源:如利用校訊通發(fā)通知和每周安排;建立了q群進行交流和上課課件資料共享;利用備課組郵箱收發(fā)學(xué)校文件和成績登記表匯總等。

每周安排老師根據(jù)教學(xué)進度,準(zhǔn)備與本周新學(xué)內(nèi)容相關(guān)的聯(lián)系題(以主觀題為主),同時也選擇難度合適的完形填空、閱讀、語法填空等題型,進行周測練習(xí),以便學(xué)生們在鞏固知識的同時,也熟悉了解題技巧、提高了解題能力。備課組各位老師能認(rèn)真檢查學(xué)生的教輔資料的完成情況;能認(rèn)真準(zhǔn)備每次的段考試題,以保證檢測學(xué)生的同時,也能為年級分析本階段(約一個半月)的教學(xué)提供依據(jù)。本學(xué)期一共進行了5次周測和3次段考(包括期末考),每次都做了詳細(xì)批改和成績的登記(錄入電腦),對督促和檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了積極的作用。

學(xué)生在教師課堂上的講解的基礎(chǔ)上,積極主動獲取知識也是十分重要的。通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的自學(xué)方法,并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮,才能真正做到教學(xué)相長。我們的具體做法是:培養(yǎng)學(xué)生自己整理所學(xué)知識、消化和運用知識的能力。如每單元上完,要求學(xué)生準(zhǔn)備兩個本子,一本用于自己小結(jié)本單元的的重點詞組,知識點。另一本糾錯本,把自己易錯的或仍然不懂的題再做一次。教師可以根據(jù)學(xué)生的典型錯誤,出周測題時再以強化訓(xùn)練。

另外,培養(yǎng)學(xué)生使用工具書和參考書的能力。我們要求學(xué)生盡量人人有本英語詞典,讓他們勤查字典,同時要求學(xué)生在閱讀過程中注意避免只求數(shù)量,不求質(zhì)量的不良趨向。

“精簡”是指教師在傳授語言基礎(chǔ)知識時要精練講解,不必面面俱到,講到某個詞,句型,語法,用法時,不能胡子眉毛一把抓。在實際教學(xué)中,我們特別注意避免這一點。精講就是要講詞法語法重點、講疑點、講難點,所給出的英語例句要精煉、典型、實用,便于學(xué)生記憶和模仿,靈活運用。要求新教師通過各種方法向老教師,有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),力求做到這一點。在學(xué)生自己練時,我們又注重多指導(dǎo),多教解題方法。練了總結(jié),總結(jié)了再練。練的題型要齊全,難度要放低,然后逐步提高,即“零起步,緩加速”。針對不同水平的學(xué)生做出不同的要求。

在教學(xué)中,通過各種實際有效的方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強教學(xué)效果,從而避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。如在書法規(guī)范方面,從開學(xué)的書法講解練習(xí)到11月的書法比賽,讓高一年級的學(xué)生從高中起始階段就開始形成一個做事嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的習(xí)慣和養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,為高考書寫整潔打好堅實的基礎(chǔ),同時也調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。又如充分利用高一學(xué)生的自尊和好勝的特點,在搞單詞聽寫比賽,課堂教學(xué)活動以小組或個人競爭的形式來展開課文的學(xué)習(xí),如詞法競賽、語法專項競賽、閱讀課文理解競賽等,盡量把語言教學(xué)與學(xué)生日常學(xué)習(xí)活動聯(lián)系起來,以此提高學(xué)生學(xué)英語的積極性和主動性。

通過如上的措施,學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的大部分環(huán)節(jié)上取得了進步,也增強了信心。但是還存在的問題是,對英語學(xué)困生成績的提高還要做進一步探究。

實踐證明我們的付出是有效的,在高一第一學(xué)期的英語考試中,我們?nèi)〉昧溯^理想的成績??傊?,高一英語備課組齊心合力,在奉獻中體會著工作的快樂,從學(xué)生的成長中感受著身為教師的苦樂。當(dāng)然,我們的工作中仍然存在許多不足有待于新的學(xué)期去改進。同時我們也相信在學(xué)校各部門和年級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,新的2017屆的學(xué)生必將取得更大的進步。

高一英語備課組工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,我們高一英語在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在我們每一位英語教師的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教、穩(wěn)打穩(wěn)扎和齊心協(xié)力下,取得了一定的成績,學(xué)生的綜合評價、優(yōu)秀率,平均分在同類學(xué)校中都第一,合格率第二。本學(xué)期備課組的工作總結(jié)如下:

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度)。我們把每周二下午定為集體備課時間。每次備課由一名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習(xí)題,參考教法等。然后,備課組教師進行討論,最后達成共識之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮了備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,我們以優(yōu)化教學(xué)為核心內(nèi)容,關(guān)注課堂實效為目的,精講精練,講練結(jié)合,及時鞏固。講究教學(xué)實際效果。每節(jié)課后我們都不約而同地碰頭交流一下當(dāng)天學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,積極開展教后反思,互相提醒教學(xué)中的疏漏,相互取長補短。

各位老師堅持讓學(xué)生朗讀、背誦重點段落課文,記憶單詞、詞組及重點句型,每天要求學(xué)生背誦、默寫語言點,堅持默后就改,引導(dǎo)學(xué)生積累語言知識,為口語、聽力、閱讀、寫作打下基礎(chǔ)。這些工作雖然耗費了我們老師很多時間,但是我們都覺得很值得。

各位老師根據(jù)具體情況分別對學(xué)生進行有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、解題技巧指導(dǎo),如:如何對不同類型的閱讀理解材料進行理解、如何提高英語寫作水平、如何提高聽力成績等,老師們都給學(xué)生進行了有效的指導(dǎo)。

對差生:小步走,快反饋;對優(yōu)生:自主學(xué)習(xí)為主、老師指導(dǎo)提升。

我們認(rèn)真參加校內(nèi)外教研活動,每次都覺得收益不小,積極地進行英語教學(xué)研究,積極參加研究課題,平時多觀察、多思考,能將在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。

回顧過去的一學(xué)期,我們備課組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,我們知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,如1.教育理論的學(xué)習(xí)還不夠深入。2.補差工作抓得還不夠扎實。在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

高一英語備課組工作總結(jié)篇八

本學(xué)期以來,高一英語備課組全體老師緊緊地圍繞著學(xué)校打造高效課堂的實施方案展開工作,以提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo),積極開展備課組的教學(xué)教研活動,努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。根據(jù)我校學(xué)生基礎(chǔ)較差和英語教學(xué)的特點,開展各種教研活動,一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下:

1、初高中知識的銜接,開學(xué)半個月以來,各位教師根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點,對復(fù)習(xí)初中知識進行復(fù)習(xí),以達到初高中知識的銜接。

2、備課組的具體活動:

1)在備課組前幾次的活動中,高一年級組主要開展如何幫助學(xué)生記單詞,如何提高學(xué)生聽力水平的活動。在中期的備課活動中,根據(jù)學(xué)校的安排和教學(xué)進度,我組又進行了教學(xué)案能否一體化的教研活動,各位教師親自去實踐一段時間以后,在以后的備課組活動中又來討論它的優(yōu)缺點和下一步的實施方案。每一次進行教研活動時,都確定中心發(fā)言人,然后各位老師各抒己見,以供各位老師參考。備課組集體備課時。備課組內(nèi)資源共享,分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一,又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進行研究、探討,備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。

2)除了以上的活動外,高一備課組和高二備課組加強聽課評課活動。通過這個教學(xué)常規(guī),保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師能夠取長補短。新教師能夠給教研活動帶來新的活力,老教師對教材和考點把握的更好一些。大家互相發(fā)揮自己的特長,努力提高教學(xué)質(zhì)量,幾位年輕的教師教學(xué)成績特別突出。

3)鞏固基礎(chǔ)知識。為了鞏固基礎(chǔ)知識,我們進行了相應(yīng)的練習(xí),并在聽力、單詞填空、語法填空、任務(wù)型閱讀等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。我們每兩周進行一次周練。周練試題確定具體的老師出題,備課組教師根據(jù)學(xué)生特點和考試要求有針對性的命題。對鞏固基礎(chǔ)確實卓有成效。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績有了明顯的上升,從語法知識幾乎為零到現(xiàn)在知道什么是定語從句,什么是被動語態(tài)。

4)加強對高考信息的研究.根據(jù)學(xué)校的安排,各位教師認(rèn)真做了20xx年各省市的高考試題研究了和我省試題難度相差不多的其他省市試題,具體的是**、遼寧、銀川市的試題,并制定了有效的措施,確保在進行常規(guī)教學(xué)的同時,注入高考的知識。老師們一致認(rèn)為,高一能夠適當(dāng)貫穿高考知識,對提高教學(xué)質(zhì)量有一定的幫助。

5)開展了豐富多彩的英語課外活動。組織學(xué)生開展學(xué)唱英文歌、并以聽歌的形式進行了聽力訓(xùn)練,融學(xué)習(xí)與娛樂一體,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,增強了學(xué)生文化底蘊。

通過備課組成員的共同努力,本學(xué)期我們備課組工作取得了一定的成績,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。下個學(xué)期我們將再接再厲,力爭更好。

高一英語備課組工作總結(jié)篇九

今年9月我任教高一8個班級的生物教學(xué),雖然任務(wù)很重,但我還是很積極地投身新課改。面對高一張張嶄新的學(xué)生面孔,一雙雙求知的眼神,我感到一種無形的壓力襲來。我在心里告誡自己一定要用最輕松、最高效的方法教會學(xué)生學(xué)到更多的知識。為了盡快適應(yīng)新課改,努力打造高效課堂,提升自我教學(xué)水平。我在打造高效課堂過程中主要在以下幾方面做出努力。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念。

高一英語備課組工作總結(jié)篇十

本學(xué)期高一年級段共有xx個教學(xué)班,約xxx學(xué)生。擔(dān)任英語教學(xué)任務(wù)的共四位英語教師,每人至少擔(dān)任2-3個教學(xué)班的英語教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將高一英語備課組本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:本學(xué)期以來,高一英語備課組全體老師積極開展本組的教學(xué)教研活動,開展集體備課和聽課評課活動,并策劃和組織高一學(xué)生參加相關(guān)比賽活動,努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),認(rèn)真探討英語教育的特點,結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況,努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。

(二)明確教學(xué)目標(biāo)。狠抓基礎(chǔ),狠抓落實,突出重點,突破難點,做好高中英語必修1到必修2、必修3的承接,引領(lǐng)學(xué)生向更有深度的詞匯和文章解讀是我們這一學(xué)期的教學(xué)工作重點。我們共同探討針對我們的學(xué)生究竟如何提高我們的教學(xué)成效,尤其是課堂效率。就教學(xué)任務(wù)來說,我們在學(xué)期第一個星期,系統(tǒng)完成了必修2第一單元到第二單元的完美銜接與過度。在之后的4個月里,我們有系統(tǒng)性地完成了高一必修2第二單元到必修3第二單元的講授以及期末復(fù)習(xí)工作。

(三)嚴(yán)抓集體備課。每次備課由1名教師選定一個單元或主題主講,明確教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習(xí)題,參考教法等。然后,本年級備課組教師全面參與并進行討論,最后達成共識,形成文字形式的教案或?qū)W案。本學(xué)期,我們充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。

(四)狠抓檢查落實,教學(xué)效果顯著?;A(chǔ)差,習(xí)慣差,懶惰是我們在學(xué)生身上觀察到的普遍現(xiàn)象。因此,我們把狠抓落實檢查這一環(huán)節(jié),付出巨大的努力扭轉(zhuǎn)學(xué)生的陋習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們看到了可喜的變化,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在逐漸形成,英語教學(xué)工作正朝著良好的方向行進。

(五)在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學(xué)期,在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī),保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短。

(六)配合好學(xué)校做好各項常規(guī)檢查,不僅保量還要保質(zhì)。

一個學(xué)期已經(jīng)過去了,回顧本學(xué)期,最大的感觸就是:特別的充實,特別的忙。在忙碌的工作中,我們也找到了快樂和滿足感。

高一英語備課組工作總結(jié)篇十一

按照學(xué)校整體工作安排,結(jié)合英語科組本學(xué)期工作計劃和年級組本學(xué)期工作安排,我七年級英語備課組通力合作,按時保質(zhì)按量完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)?;仡櫼粚W(xué)期以來的教學(xué)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

開學(xué)初,在制定本學(xué)期工作計劃時,為進一步了解學(xué)生,并了解教學(xué)情況,對初一新生的英語學(xué)習(xí)情況做了抽樣調(diào)查,制定了備課組的英語教學(xué)計劃;每位任課老師再根據(jù)自己本班的具體情況制定了本教學(xué)班的英語教學(xué)計劃;為了充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,本學(xué)期我備課組開展了英語單詞競賽和英語書寫規(guī)范訓(xùn)練,取得了很好的預(yù)期效果。

集體備課是一項十分復(fù)雜的工作,不同的教師有不同的個性,不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法,只有根據(jù)各具體情況,充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,才能收到良好的效果。集體備課的意義在于教師之間通過探討取長補短,提高認(rèn)識,更好地發(fā)揮每個人的教學(xué)特色。我們積極參加長安區(qū)教研室所安排的區(qū)共用學(xué)案的集體備課活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究其他兄弟學(xué)校英語教學(xué)的成功經(jīng)驗,結(jié)合自己學(xué)校的實際,探索出一套符合自己校情的、較為行之有效的教學(xué)方法,不斷提高我們的英語教學(xué)水平和教學(xué)效果,不斷取得進步。為了加強集體備課,一起發(fā)揮集體智慧。每周二上午第一節(jié)是我們集體備課時間,集體分析討論相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,在匯集大家共同思想智慧的基礎(chǔ)上,結(jié)合區(qū)共用學(xué)案,發(fā)揮群體優(yōu)勢,彌補個體不足。

在集體備課過程中,我們一方面深入認(rèn)真研究教材,使每位教師了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求,另一方面,認(rèn)真分析我校學(xué)生實際情況,確定適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)的教法。本學(xué)期在教學(xué)中嚴(yán)格按時完成每一階段所要求的標(biāo)準(zhǔn)。要求每位教師了解所教全部知識內(nèi)容、重點、難點及處理,大家各抒已見,獻計獻策,以解決教學(xué)中的難點。我備課組積極參加各級的評優(yōu)課、觀摩課,在聽、評課過程中提高彼此的教學(xué)水平和能力。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,我組的集體備課有序地進行,做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。集體備課有中心發(fā)言人、有準(zhǔn)備、有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等。總之,集體備課不流于形式,更注重內(nèi)容與實效。

我七年級備課組的四位老師,在本學(xué)期備課組多位教師因病長時間無法上崗工作的情況下,堅持以教學(xué)工作為中心,以學(xué)校、學(xué)生為重,顧全大局,盡一切努力克服自身的諸多困難,不計報酬,勇挑重?fù)?dān),均承擔(dān)并圓滿完成了三個班的超額的工作任務(wù),為我七年級組教學(xué)工作的正常開展做出了重大貢獻!

回顧這一學(xué)期,我備課組四位教師總的感觸就是:特別的忙。但在忙忙碌碌的工作中,我們也感到了生活的充實與有意義。在全體七年級英語備課組教師齊心協(xié)力的努力下,按計劃圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù),基本上達到了學(xué)校的預(yù)期目標(biāo)。在20xx年的七年級下學(xué)期,我們將再接再厲,爭取有更大的進步!

高一英語備課組工作總結(jié)篇十二

這一學(xué)期,高一英語備課組的教學(xué)教研工作的完成是令人滿意的。組員間互相交流,取長補短,隨機教研,團結(jié)協(xié)作,互相學(xué)習(xí),相互幫助,充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享,為高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)提供了重要保證。

(一)定計劃。在開學(xué)初,我們就及時討論制定大致統(tǒng)一的教學(xué)進度、目標(biāo)、要求,明確教學(xué)要求,確保各位老師在根據(jù)不同班級情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整時有大致的標(biāo)準(zhǔn)參照。

(二)明確教學(xué)目標(biāo)。狠抓基礎(chǔ),狠抓落實,突出重點,突破難點,承上啟下是我們這一學(xué)期的教學(xué)工作重點。

(三)嚴(yán)抓集體備課。每次備課由一名教師選定一個單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級備課組教師進行討論,最后達成共識,之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。值得強調(diào)的是,圍繞著我們的教學(xué)目標(biāo),我們特別注重抓學(xué)生的詞、句、篇的基礎(chǔ)知識的積累。具體的做法是:每一位備課主備老師把每一單元的重點詞、句、歸納出來,印刷發(fā)到學(xué)生手中,要求學(xué)生背誦、默寫,并實行檢查落實,對篇的要求是,學(xué)生要背誦每篇課文的縮寫文章,以形成良好的語感。通過自始至終的狠抓不松,使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生有較好的語句語篇的積累。

(四)狠抓檢查落實,教學(xué)效果顯著?;A(chǔ)差,習(xí)慣差,懶惰是我們學(xué)生的普遍現(xiàn)象。因此,我們把狠抓落實檢查這一環(huán)節(jié),付出巨大的努力扭轉(zhuǎn)學(xué)生的陋習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們看到了可喜的變化,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在逐漸形成,英語教學(xué)工作正朝著良好的方向行進。

(五)營造濃厚的教研氛圍。我組教師都是虛心好學(xué)、上進的。大家認(rèn)真?zhèn)湔n,備教材、備學(xué)生、備方法,積極聽課,互相學(xué)習(xí),互相幫助,無論是從教學(xué)方法到知識的答惑上互幫互助,毫無保留。在這種濃濃的教研氣氛中,教師都得以迅速成長。

最后,備課組的各項工作能順利完成得歸功于每一位老師,他們敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作。

高一英語備課組工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期高一英語備課組始終圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為中心而展開各項工作,利用集體的力量和個人的智慧,按照《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想,再根據(jù)教材的基本要求靈活地進行教材內(nèi)容整合,精心地設(shè)計編導(dǎo)課堂教學(xué)活動,經(jīng)過大量的新課程模式改革收到了“新課標(biāo)”預(yù)期的一些效果,完成高中第一、第二模塊第一單元的英語教學(xué)工作,取得了一些成績,同時也不斷在反思中改進?,F(xiàn)對本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié)。

本學(xué)期,我們繼續(xù)圍繞新課標(biāo),落實課程改革精神和要求,順利完成了開學(xué)初備課組的計劃,有效培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,在一定程度上提高了學(xué)生的英語素質(zhì)。從學(xué)生實踐能力來看,聽、說、讀、寫、譯的水平都有提高。在此過程中,學(xué)生們提高了用英語獲取處理信息,分析解決問題的能力,發(fā)展了與人溝通和合作的能力。

在新課程教學(xué)中,注重過程性評價,通過課堂評價,在自評、小組評價中,更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和發(fā)展。很多學(xué)生都寫到自己對英語非常感興趣了,覺得成績提高了,學(xué)習(xí)也沒那么恐懼和困難了。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素。這些能力的發(fā)展,也正是新課程改革對學(xué)生提出的目標(biāo)和要求。

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,我組的集體備課有序地進行,做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人,內(nèi)容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等,并且認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,不斷鉆研新教材。主講教師提前鉆研教材,吃透重難點,并能提出重難點突破方法,其他組員質(zhì)疑、補充、完善,做到集思廣益。集體備課后,各位老師分別承擔(dān)各項任務(wù),任務(wù)具體到人,具體到寫教案、 制作課件、出單元檢測、語法專項、月考試卷、模擬試卷等。通過集體備課, 發(fā)揮所有老師的智慧,扎扎實實上好每一課;通過集體備課,使各位教師明確近期和遠期任務(wù)。統(tǒng)一進度,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一重難點。

怎樣使剛進入高中校門的學(xué)生順利完成初、高中英語的過渡是我們高一英語老師都覺得棘手的問題,但又必須戰(zhàn)勝的問題。開學(xué)初,在制定本學(xué)期工作計劃時,為進一步了解學(xué)生,并了解教學(xué)情況,對學(xué)生以前學(xué)過的教材進行了仔細(xì)的研究,分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語水平,以及進行縱向橫向比較,備課組各位老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計劃及高一英語教育教學(xué)計劃,并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實施。具體方案有,將中考1600詞匯進行每周一測,分成兩大階段進行頒獎鼓勵。

為了提高教學(xué)質(zhì)量,高一全體英語老師都根據(jù)自己的計劃,采取了具體的行動,盡最大的努力使工作細(xì)化,具體化。 如前兩周進行初、高中銜接課堂教學(xué),每天早讀的聽寫,培優(yōu)補差的工作,默寫環(huán)節(jié)的落實,課后的個別答疑等,老師們都費盡心機。

雖然教學(xué)任務(wù)都很重,但備課組內(nèi)教師長期堅持互相聽課、評課,取他人之長,補已之短。形成良好的聽課習(xí)慣和教研風(fēng)氣,加強溝通。其中李玲玲老師上了一節(jié)縣調(diào)研課和一節(jié)縣新苗新教師培訓(xùn)的觀摩課,受到了專家和聽課老師的一致肯定。

高一英語備課組工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期以來,高一英語備課組全體老師圍繞著學(xué)校和年級組的工作目標(biāo),積極開展備課組的教學(xué)教研活動,努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),認(rèn)真探討英語教育的特點,結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況,著力培養(yǎng)學(xué)生英語綜合運用能力,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

1、加強理論學(xué)習(xí),改變教學(xué)觀念,盡快熟悉新課標(biāo),并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。高中新課程正式全面實施,困難與挑戰(zhàn)均很大。今年我校高一年級英語教師結(jié)構(gòu)非常特殊,有2名雙學(xué)位新進非英語專業(yè)教師,一名初中升入,只有三名教師從高三畢業(yè)班返回。全組教師教學(xué)經(jīng)驗缺乏,只有一位教師接觸過新課改。高一年級老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,變教堂為學(xué)堂,還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動權(quán)。

2、加強備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享,分工合作。先把一個學(xué)期的教材內(nèi)容分給各位老師精備,各負(fù)其責(zé),并把備課內(nèi)容都發(fā)往共郵箱。在每個單元前由主備課人先作單元陳述,然后大家探討具體教法,取長補短,互相學(xué)習(xí),力爭做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一,又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進行研究、探討,備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。

3、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動,加強組內(nèi)教師的“傳”“幫”“帶”。我組年輕教師多,開學(xué)時結(jié)了四隊“師徒”。本學(xué)期,我們一如既往的借助學(xué)校教學(xué)大賽的平臺,開展互相聽課評課活動,保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短。在有經(jīng)驗老師的幫助下,新教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力有了明顯的進步。

不足,在這種情況下,我們要求向四十分鐘要質(zhì)量,盡量利用教材作例子,鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時,我們也進行了相應(yīng)的練習(xí),并在聽力、單詞填空、語法填空、任務(wù)型閱讀等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。為了加強知識的鞏固和清理,我們每周進行周練。

5、加強對高考信息的研究,開學(xué)之初高一年級組就分發(fā)了《十年高考》,我們認(rèn)真研究了近幾年的高考試題,確保在進行常規(guī)教學(xué)的同時,注入高考的知識。

6、開展了豐富多彩的.英語課外活動,各班根據(jù)本班具體組織學(xué)生開展學(xué)唱英文歌、感受圣誕、欣賞英文電影、演講比賽和英語短劇等形式多樣的課外活動,融學(xué)習(xí)與娛樂一體,提高了學(xué)習(xí)英語的興趣,增強了學(xué)生文化底蘊。7、俗話說:“字如其人?!绷己玫臅鴮懥?xí)慣不僅反映了一個人端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,更是其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要組成部分。為了培養(yǎng)我校起始年級學(xué)生良好的英文書寫習(xí)慣,規(guī)范學(xué)生的英文書寫格式,我校高一年級舉行了主題為“書寫漂亮英文,爭做優(yōu)秀學(xué)生”的現(xiàn)場英語書法大賽。通過現(xiàn)場書法比賽,培養(yǎng)了學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,規(guī)范學(xué)生的英語書寫,提高書寫能力,給學(xué)生提供一個展示自我的舞臺,提高學(xué)生對英語書寫的重視程度,增強同學(xué)們對英語的學(xué)習(xí)興趣。

8、對下學(xué)期備課組工作提前作了分工和安排,對下學(xué)期學(xué)生短劇表演等英語活動進行了方案設(shè)計和相關(guān)準(zhǔn)備。

9、確定并啟動我組教師課題研究《高中英語人教版單元同步課文摘要背誦實踐研究》。

經(jīng)過備課組成員的共同努力,本學(xué)期我們備課組工作取得了一定的成績,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。下個學(xué)期我們將再接再厲,力爭取得更好成績。

高一英語備課組工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期在笪主任教研組長袁貴明老師的指導(dǎo)下,高一英語備課組的9個教師同心協(xié)力,通力合作,在教學(xué)、教研、備課組建設(shè)等方面都取得了一定的成就。

教學(xué)是教師的最主要任務(wù),是教師的生命。在這個學(xué)期中,高一英語組的幾位年輕老師努力學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗,努力地發(fā)展自己的業(yè)務(wù)水平,取得了一定的成就。

2.在上課方面,每位教師都認(rèn)真對待每一節(jié)課,根據(jù)事先的備課情況,以及每一個班級的不同情況,靈活變化。在課后,認(rèn)真進行反思與總結(jié),對上課方案進行修改和調(diào)整。這個學(xué)期,每位教師都已開了至少1次公開課。

3.在聽課方面,每位教師都十分注意,從中吸取別人的精華,在評課的同時將其加以合理的改造,使之為己用。,每位教師的聽課節(jié)數(shù)都已經(jīng)達到10節(jié)。

4.在試題方面,由三位教師分工,制作出了10份周練,10份專題檢測試卷,1份期中質(zhì)量檢測試卷。周練與專題檢測試卷都是由9位教師分工,各出一部分試卷,然后由其他4人進行答卷,并在這過程中檢測試卷題目的合理性,分?jǐn)?shù)安排的合理性,題量是否適宜,以及文字是否出現(xiàn)錯誤。

5.在評價方面,我們每節(jié)課都有小測、作業(yè)或周練,課后經(jīng)教師細(xì)心批閱,評定等級,寫好評語,并將同學(xué)們的完成情況登記在冊,以備模塊學(xué)分認(rèn)定時參考。

6.在質(zhì)量分析方面,期中質(zhì)檢測后,每位教師都認(rèn)真地作好質(zhì)量分析,從中找出教學(xué)中所存在的問題,在第二學(xué)段中注意改進。

7.在選修課方面,王雪老師根據(jù)自己的特長以及學(xué)生的需要,開了一門校本選修課——“英語閱讀欣賞”,并已圓滿結(jié)束。

1.積極參加各項培訓(xùn),努力學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗。在暑假期間,我們就參加了新教師通識培訓(xùn)1天,英語新課程改革培訓(xùn)5天,學(xué)校組織的新課改研討會7天。

2.在業(yè)余時間,我們還每周組織集體備課活動,在討論上課方案的同時,我們也學(xué)習(xí)了作為教師應(yīng)具備的基本功,以及上課的技巧等。

3.在這個學(xué)期,我們還確定了小組的研究課題,即“中小學(xué)生自主性閱讀能力培養(yǎng)途徑的研究和實驗”,為了這個課題的研究,我們在教學(xué)過程中也積極地搜集資料,進行課題的前期工作。本學(xué)期組織學(xué)生訂閱《英語周報》等,及時做好讀報的指導(dǎo)工作。

總的來說,高一英語組在各方面都取得了一定的成就,但是在工作中也存在著一些問題:.由于缺乏經(jīng)驗,一些教師在知識點處理上尚不夠通透,對于個別知識點的講解還不夠簡單易懂,在課堂掌控方面也不是很成熟;鑒于以上問題,我們高一英語組在接下來的工作中仍應(yīng)繼續(xù)努力,在不斷學(xué)習(xí)中成長,在借鑒中成熟,努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

高一英語備課組工作總結(jié)篇十六

高一英語備課組在教導(dǎo)處、教研室、英語科組的領(lǐng)導(dǎo)下,以提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),認(rèn)真貫徹新課改理念。面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力為指導(dǎo)思想。以深化課堂教學(xué)改革為突破口,以提高課堂教學(xué)效益,促進青年教師成長為重點,積極開展高一英語學(xué)科教學(xué)教研活動,促進英語教師素質(zhì)提高,在英語教師獲得自身發(fā)展的同時提高英語教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)將本備課組主要工作簡述如下:

備課組認(rèn)真討論和制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃,力求充分體現(xiàn)“探究式教學(xué)”新理念;制定備課組計劃,加強集體備課,做好“三定四統(tǒng)一”。“三定”即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。“四統(tǒng)一”即教學(xué)目的、要求統(tǒng)一;教材重點、難點統(tǒng)一;講課的進度統(tǒng)一;布置的練習(xí)作業(yè)統(tǒng)一。備課組成員講究團結(jié)協(xié)作作風(fēng),奉獻精神;積極參加教研活動,每周三下午集體參加區(qū)教研活動,每周一上午第五節(jié)集體備課。要求能體現(xiàn)學(xué)生自主探究的新課程理念并運用現(xiàn)代化教育手段制作成課件,以便及時積累資料。備課組老師們認(rèn)真討論,交流意見和建議,取長補短,共同進步??偟膩碚f,備課組內(nèi)研究氣氛非常濃厚。

這一個學(xué)期以來,高一英語備課組集體備課活動15次。9月3日,在高一年級辦公室集體備課。做好對module1教材內(nèi)容的分析,教材的重組,課時的分配與安排,以及教學(xué)設(shè)計。探討如何上好開學(xué)的第一節(jié)英語課?9月10日,認(rèn)真討論和制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃,備課組計劃。9月17日上午,首先組織好教師進行教學(xué)反思,研究學(xué)情,對教學(xué)行為、教學(xué)效果、教學(xué)設(shè)計進行反思。

根據(jù)高一年級組的要求,高一全體英語教師每天堅持早讀,指導(dǎo)學(xué)生有聲朗讀,報刊閱讀,充分利用好早讀的時間。積極認(rèn)真批改作業(yè),及時了解學(xué)生的情況,扎扎實實地做好常規(guī)教學(xué)。精心備課,撰寫好教案,利用網(wǎng)絡(luò)資源上好每一節(jié)課。同時運用家?;悠脚_與學(xué)生課外溝通與交流,了解學(xué)生真實的想法,建立新型的民主的師生關(guān)系,有助于完善教學(xué)行為。堅持備詳細(xì)教案,教案撰寫工整,教學(xué)流程流暢,教學(xué)步驟條理清晰。

組內(nèi)教師的備課都符合學(xué)校的格式要求,教師活動,學(xué)生活動,向?qū)W生提出的問題,教學(xué)資源寫得比較詳細(xì)。但也有不足之處,交流反思做得不錯,撰寫的教學(xué)反思太簡單,只有一句話;個別的教學(xué)后記比較籠統(tǒng),空洞、對任何一節(jié)課都適用,缺乏針對性。建議教后反思應(yīng)寫每節(jié)課閃光的地方,最好寫出收獲、不足及改進措施??傊覀兘M的老師通過相互交流備課本都學(xué)到了他人備課的優(yōu)點和特點,對自己的啟發(fā)很大。

高一英語備課組工作總結(jié)篇十七

高一年級英語備課組工作總結(jié)本學(xué)期以來,高一英語備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作,以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo),積極開展科組的教學(xué)教研活動,努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),在認(rèn)真探討英語教育的特點,結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況,努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

1、加強理論學(xué)習(xí),改變教學(xué)觀念,盡快熟悉新課標(biāo),并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。高中新課程將正式全面實施,困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作,參加了通識培訓(xùn)和考試。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,變教堂為學(xué)堂,還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動權(quán),在師生的雙邊活動中,注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神,盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。

2、加強備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享,分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一,又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進行研究、探討,備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。

3、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學(xué)期,我們一如既往,在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī),保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短。本學(xué)期,我組的葛娟老師在督導(dǎo)評估驗收和對外公開課中獲得好評。

我們也進行了相應(yīng)的練習(xí),并在詞匯、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

5、加強對高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進行常規(guī)教學(xué)的同時,注入高考的知識。

6、開展了豐富多彩的英語課外活動:

(1)組織學(xué)生編寫課本劇并進行表演,融學(xué)習(xí)與娛樂一體,提高了學(xué)習(xí)英語的興趣,增強了學(xué)生文化底蘊。

(2)高一年級全體學(xué)生參加了“英語基礎(chǔ)知識”比賽,促進學(xué)生雙基能力的發(fā)展。

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