寫下心得體會可以幫助我們更好地整理思緒，進(jìn)而實現(xiàn)自我認(rèn)知和成長。寫心得體會需要細(xì)致觀察、深入思考和客觀評價。下面是一些來自于普通人的心得體會，他們的經(jīng)歷可能與你有所共鳴。
小學(xué)階段家長育兒心得體會篇一
我們都知道，家庭教育是我們每個人的啟蒙教育，為我們一生的成長奠定基礎(chǔ)。所以，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個健康、科學(xué)、快樂的成長空間。夫妻之間的相互尊重，長幼之間的關(guān)愛和互敬，家庭成員之間的和睦相處，會直接影響到孩子的身心發(fā)展。
現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑。孩子在成長，我們家長也必須得不斷地學(xué)習(xí)成長，汲取嶄新的事物和知識。孩子的模仿能力很強，他們時常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物。因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。例如我們在陪伴孩子學(xué)習(xí)的過程中，盡可能不要看手機，多關(guān)注孩子。
二、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣。
孩子與生俱來就對周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇，也渴望參與其中，獲得體驗與成功的快感。我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機會。雖然孩子一開始在做這些事情時，完成的并不好，但是我不斷的給她嘗試的機會，并加以鼓勵，直至她成功。
我們平時可以讓孩子洗一些小的東西，比如自己的飯碗、襪子之類的物品。洗不干凈的時候，過后我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我們得肯定地表揚他們。這樣時間一長，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。
學(xué)校布置的各種制作、繪圖等小作品，我們都是讓其獨立完成，有的作品雖然很不完美，但是我們還是堅持表揚她，最后還會給她改進(jìn)建議，與她一起討論改進(jìn)的方法。
父母為孩子樹規(guī)立矩，更重要的是要從小培養(yǎng)他們的規(guī)則意識、在日常生活中，我們要幫助孩子養(yǎng)成一些良好的行為習(xí)慣，并能夠聽取父母的意見和建議，將他們培養(yǎng)成為一個獨立自信的人。
三、在童真上，宜理解勿責(zé)難。
孩子有孩子的童趣。有些在父母看來是無聊的事，可孩子卻玩得津津有味。這就需要父母去理解孩子的成長過程，以及伴之而來的不同階段的游戲活動，不要以父母的“思想高度”來評估孩子的“創(chuàng)作水平”，更不能粗暴地干涉與阻止。如：孩子在撕扯紙片，在紙上亂涂亂畫，在父母的眼里是無聊的，殊不知，這些“無聊”之事，也曾經(jīng)伴隨著父母們度過自己的孩提時代。
四、了解并尊重孩子。
想要培養(yǎng)好孩子，父母首先得了解自己的孩子。我們在日常要多留心觀察孩子的言行，對于其好的方面予以肯定和鼓勵，對于其欠缺的部分加以引導(dǎo)和鍛煉，孩子必定能夠變得越來越優(yōu)秀。
每個孩子也都有自己的個性，適宜的尊重可以讓他們獲得更好的成長。父母不應(yīng)在自己孩子的教育上設(shè)限，而是要以同樣的視線看待他們，才能讓孩子自由成長、發(fā)揮所長，未來更能夠成為有用之才。
五、學(xué)習(xí)方法。
更強而有力的保障。
陪伴閱讀：
我不贊成孩子的早期閱讀只停留在文字層面，或粗淺的圖片認(rèn)讀層面。我喜歡和她一起翻閱那一本本薄薄的圖畫書，一邊翻閱，一邊講述短小有趣的故事，一頁一頁地翻，一句一句地閱讀。
課內(nèi)知識：
每天回家，完成老師布置的作業(yè)后，第一件事就是回顧今天所學(xué)的內(nèi)容，讓孩子每門課都單獨給我們講述一遍，做一次小老師，哪些是重點，哪些是需要注意的，哪些是老師強調(diào)的。培養(yǎng)孩子自我總結(jié)的習(xí)慣。第二件事，我們家長適當(dāng)找一些復(fù)習(xí)資料，幫他們溫故而知新。第三件事就是預(yù)習(xí)，將明天的課程先預(yù)習(xí)下，這樣有助于課內(nèi)的理解。
小學(xué)階段家長育兒心得體會篇二
孩子是未來的希望，父母把孩子生下，不光要把他們養(yǎng)育長大，更負(fù)有教育他們成人的重責(zé)。
但并不是每個父母都是天生的教育家，所以我覺得父母應(yīng)該主動地通過書籍學(xué)習(xí)一些育兒的知識和方法，或者經(jīng)常和別的家長交流學(xué)習(xí)他們成功的育兒經(jīng)驗。當(dāng)然孩子是有個性差異的，一些成功的育兒經(jīng)驗用在自己孩子身上卻未必有用。
記得xx上幼兒園的時候有學(xué)揚琴的培訓(xùn)班，我問他喜不喜歡揚琴，他說喜歡，于是報了名，可是沒多久他就不愿意去了。教揚琴的老師教給我一個方法：預(yù)先準(zhǔn)備一個孩子最喜歡的玩具，告訴他必須認(rèn)真聽老師講、跟老師做才可以得到，但是結(jié)果是無效。
后來在孩子學(xué)揚琴這件事上我分析是孩子不感興趣，理智地放棄了。所以家長更要學(xué)會在和孩子相處的生活點滴中去體會、分析、總結(jié)適合自己孩子的育兒經(jīng)驗。
父母還應(yīng)注意：自己平時的言行舉止對孩子的影響是非常大的。孩子的身上有父母的影子，不僅僅有遺傳的因素，還有就是父母言行舉止?jié)撘颇挠绊憽?/p>
有一個笑話：媽媽問兒子：“明明，你的練習(xí)本是哪來的？”兒子回答說：“學(xué)校辦公室沒人時順手拿了兩本?！眿寢尯苌鷼?，罵兒子：“誰叫你偷的？我從辦公室拿回來的還不夠你用嗎？”所以父母在因為孩子的不良言行舉止責(zé)罵他們時，要想想自己有沒有責(zé)任。當(dāng)然如果希望自己的孩子擁有諸多優(yōu)良品質(zhì)，那么父母就應(yīng)該做好榜樣，言傳不如身教。
在孩子生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培養(yǎng)上我覺得貴在堅持。這一點我深有體會。我的孩子有很多壞習(xí)慣，比如邋遢、做事拖拉、自理能力差等等，這都是我的責(zé)任，等發(fā)現(xiàn)問題要改變過來那是相當(dāng)?shù)睦щy。
所以我自認(rèn)為不是個成功的母親，不過孩子有兩個優(yōu)點是我至今都為之驕傲的：一是善良。善是為人根本，我鼓勵孩子的善舉，讓他感知與人為善是美好的。二是愛讀書。孩子小的時候我陪他一起看書，等他自己識文解字了，需要我當(dāng)聽眾的時候我從不吝嗇我的時間和贊揚。
什么是好的育兒方法沒有現(xiàn)成的標(biāo)準(zhǔn)，我覺得孩子的成長給了我們大人重新學(xué)習(xí)的機會，為人父母應(yīng)該珍惜這樣的機會和孩子一起快樂成長。
小學(xué)階段家長育兒心得體會篇三
我是xx的家長。很高興能夠利用這個機會和各位家長進(jìn)行交流，為了孩子今后的學(xué)習(xí)和各位家長探討一下育兒心得。
每一個孩子都有自己的特點，所以教育孩子不能以偏概全，根據(jù)孩子的特點，制定相對科學(xué)的教育方式。
我的孩子在小的時候，我特意去培養(yǎng)他自己能夠完成的事情，都要自己去做。我記得xx剛會跑的時候，經(jīng)常會摔倒，我會假裝沒有看到，有意讓他自己學(xué)會爬起來，慢慢地讓他意識到自己不在別人的幫助下也可以做到。潛意識的讓他學(xué)會，遇到什么事情都要努力去尋找解決問題的方法。獨立去思考問題，解決問題。所以，現(xiàn)在學(xué)習(xí)上遇到什么問題，我會去引導(dǎo)他思考解決方法，而不是去告訴他結(jié)果。
在孩子剛上學(xué)前班時，我就給他制定每天的作息安排。早上7：15起床，洗刷，吃飯。7：40上學(xué)。上午放學(xué)后，自己回家，在我們沒有回家時，可以看一下電視，我下班后讓他告訴我今天上午學(xué)的什么知識，讓我心里有數(shù)。下午放學(xué)回家后，自己先做作業(yè)，如果是拼音的話，先讀后寫，最后我再讓他默寫。如果是數(shù)學(xué)，讓他先做，我再給他檢查，如有錯的，給他講明白，再做一些類似的題型，讓他明白錯的原因。晚上會讓他復(fù)習(xí)一下今天的知識，把學(xué)到的東西和我們分享一下，為了調(diào)動他的積極性，讓他當(dāng)老師，我和他媽媽當(dāng)學(xué)生，讓他教我們知識，用另一種方式加深一下學(xué)到的知識。
到了星期六，星期天會讓他復(fù)習(xí)一下一星期所學(xué)的知識。孩子在學(xué)習(xí)每科的時間上控制在20分鐘左右，不能太長，那樣會讓孩子厭煩學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)失去樂趣，會起到相反的作用。所以，學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該放在“量”上，而不是“時間”上(這里的“量”不是數(shù)量，而是學(xué)習(xí)的質(zhì)量)。我對填鴨式的教學(xué)方式，比較厭煩。所以，只要孩子會了，我不會再讓他去重復(fù)地去做，而是讓他掌握某一類型的共性就可以了，但是，經(jīng)常性的復(fù)習(xí)時必不可少的。學(xué)習(xí)過程中的休息時間不超過10分鐘，如果時間長了，接下來的學(xué)習(xí)質(zhì)量會下降，因為玩的心思沒有收斂。當(dāng)注意力不在學(xué)習(xí)上時，最好不要去強迫，應(yīng)該讓他做他感興趣的事情。玩的時候讓他徹底地放松，那樣的話會讓他做任何事情會專一，不會干著這件事，想著那件事。培養(yǎng)孩子的主動學(xué)習(xí)意向，而不是強制學(xué)習(xí)的方式。
這是我教育孩子一些方法，我認(rèn)為對我的孩子起到了一定的作用。這里面與老師的辛勤勞動是分不開的，我認(rèn)為在和老師溝通的基礎(chǔ)上，我們家長要互相溝通，互相交流。因為家長都有自己教育孩子的一些獨特的方法，只有通過溝通、交流，才能取長補短，才能更好為孩子提供良好的學(xué)習(xí)模式，方法。
小學(xué)階段家長育兒心得體會篇四
3月1日上午，參加了幼兒園的家長委員會會議，與其他23位家長一齊很榮幸地被幼兒園聘為家委會委員，十分感激大三班王教師、感激潘園長，感激幼兒園給的這個機會。從園長手中接過聘書的那一刻起，深感職責(zé)重大，家委會要及時為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，供給可利用園外教育資源，促進(jìn)家園溝通，作為幼兒園與家長間溝通的橋梁，家委會還要及時收集反映廣大家長們對幼兒園的工作意見和提議、組織交流育兒經(jīng)驗等，不斷譜寫家園共育新篇章。
會上，園領(lǐng)導(dǎo)宣讀了家委會章程;向與會的及委員頒發(fā)了聘書;經(jīng)過園長致辭，我們了解了幼兒園在過去的一年所取的優(yōu)異的工作成績及今后的重點工作;家委會代表發(fā)言后，委員們一齊觀看了“品味幸福，歡樂育人”的幼兒園專題視頻。園領(lǐng)導(dǎo)還帶領(lǐng)我們參觀了班級、戶外設(shè)施、廚房及去年剛剛裝修一新的大廳。參觀過程中，幾個班級各具特色的區(qū)角建設(shè)與孩子們豐富多彩、天真活潑的區(qū)域活動，令人眼花繚亂;戶外更換了仿真草地、葡萄架等供幼兒游玩的場地及設(shè)施，還新增了“海盜船”滑梯、投籃器等大型玩具、器械，孩子們在柔軟的草坪上歡快地跑、跳著;在大家都十分關(guān)注的廚房，我們看見，操作間寬敞明亮、衛(wèi)生清潔，三位廚師服裝、帽子、口罩穿戴整潔，正在包著很有名的包子。園長見大家都對包子很感興趣，立即安排品嘗，坐在會議室里，委員們象孩子一樣由教師侍候著，包子吃了一個又一個，西紅柿蛋花湯喝了一碗又一碗，如果不是怕?lián)屃撕⒆觽兊奈绮停嫦朐俣喑远€才罷。
經(jīng)過這次會議，更深入、直接地了解到幼兒園先進(jìn)齊全的軟硬件設(shè)施、優(yōu)秀的教師團(tuán)隊及科學(xué)的“在環(huán)境中主動學(xué)習(xí)，在環(huán)境中和諧發(fā)展”的幼教理念，異常是園方一向堅持的小學(xué)教育不提前的做法，在這個幼兒教育日漸功利化的今日，更是難能可貴。
在與潘園長的交談中，我們能真切地感受到她有一顆真誠的愛孩子的心，時時處處為孩子們著想，為了讓孩子們玩得開心、健康，不惜花最貴的價錢，買大品牌、最環(huán)保、最益于孩子的設(shè)施?！皭凼墙逃恼嬷B”，正因為園領(lǐng)導(dǎo)有愛，教師們有愛，我們才信任，把孩子送進(jìn)幼兒園，孩子在園的吃、喝、玩、學(xué)才讓人放心。聯(lián)系到近期網(wǎng)上盛傳的星幼兒園，想到一句廣告語，“只買對的，不選貴的”。
在開會與參觀的過程中，也發(fā)現(xiàn)了幾個問題，在此與提議一并提出，供園領(lǐng)導(dǎo)及廣大家長參考，以便讓孩子們更健康、更歡樂。
小學(xué)階段家長育兒心得體會篇五
關(guān)于閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)我主要分享以下三個方面：
1、提供良好輕松的閱讀環(huán)境。
在我們家，書不限于放在書架上，在孩子常待的地方都放上書，讓孩子隨時想看書隨時能拿到，電視柜，沙發(fā)扶手，各個臥室……書籍類型和風(fēng)格很雜，我會根據(jù)他們每個階段對哪類書的感興趣程度，隨時調(diào)整各個位置書的內(nèi)容。
滕奕萱在幼兒園的時候時常和兩個小同學(xué)交換書籍閱讀，周末的時候我會帶她去小同學(xué)家挑選自己喜歡的書籍，順便看看別的同學(xué)都讀了哪些好書，這不僅增加了孩子的閱讀面還讓她們相互為榜樣更喜歡閱讀。
2、固定親子閱讀時間，堅持！
良好習(xí)慣的養(yǎng)成，陪伴是少不了的，滕奕萱小時候我們每天都堅持親子閱讀，五歲之后她可以自主閱讀了，再一點點的放手。我們把親子閱讀時間安排在睡前，每天這個時候不論多忙，我和爸爸都會抽出至少二十分鐘的時間陪孩子讀書。孩子躺在被窩里，依偎著父母，這個時候的閱讀最放松，不僅知識更容易吸收，還能促進(jìn)親子關(guān)系。
陪閱讀的時候，有時候我們會針對書里面的內(nèi)容提問，讓孩子回答，以此來確認(rèn)孩子有沒有跟上節(jié)奏，是不是理解了書籍的內(nèi)容（如果孩子很排斥被提問那就不問）；有時候我們會根據(jù)繪本內(nèi)容變換語氣語調(diào)或使用夸張的表情，增強閱讀的趣味性，吸引孩子的注意，遇到好玩的情節(jié)我們還會進(jìn)行情景對話或者表演，然后一起哈哈大笑。通過多樣的閱讀方式，讓孩子覺得，其實讀書也是一種游戲，也很快樂，慢慢的他們就會主動找我們“玩游戲”了。所以一開始親子閱讀是我們定好點帶孩子讀，現(xiàn)在是孩子每天洗漱完上床后主動拿書。
3、選擇適齡書籍，不對閱讀提要求。
我們選書的來源主要是：有經(jīng)驗父母的推薦，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上根據(jù)年齡段推薦的書籍；再就是微信育兒文章里推薦的一些好書。我比較偏愛選擇一些獲了各種獎項的書籍，獲獎肯定有獲獎的道理，而且這類書一般買下來孩子真的是很喜歡的。再就是，某一個階段，發(fā)現(xiàn)孩子對哪一類圖書特別感興趣，反復(fù)翻閱的，我就多買點相關(guān)的書籍。有時候一套書只買其中的一兩本，孩子如果喜歡，也會主動提出要買。
一開始閱讀不做要求，不做計劃。我們不會要求孩子，應(yīng)該讀哪本書，應(yīng)該怎么讀。讓孩子隨意讀，想怎么讀怎么讀，讀到哪兒算哪，想讀什么就讀什么。滕奕萱最喜歡的就是趴地墊上一邊吃東西一邊看書，這就讓她感覺看書是一種很放松很享受的狀態(tài)，所以現(xiàn)在讀書對她來說就像玩耍一樣自在。慢慢的閱讀就像吃飯睡覺一樣成了她生活中不可缺少的一部分。
吉姆·崔利斯：“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會比我富有--我有一個給我讀書的媽媽。”我特別喜歡這句話，這句話也是我堅持親子閱讀的動力，給不了真金白銀就帶孩子讀書吧。
小學(xué)階段家長育兒心得體會篇六
家家都有本育兒經(jīng)，兒童教育好不好關(guān)系到兒童的成長，父母應(yīng)該多點學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗去進(jìn)行育兒，下面我們就來看看這三篇小學(xué)家長育兒的心得體會，希望能幫助你更好的進(jìn)行育兒工作。
小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很顯然這個時段顯得尤為重要。
這是一個知識從無到有，從有到逐漸加大面的過程。
很多人都知道小孩子的好奇心很強，什么都想問個為什么?這個時候我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問題過程的興趣。
孩子的提問.疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事來回答，不清楚的可以暫緩回答，比如說容我思考一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的回答不知道，別煩，因為這樣會打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問了。
孩子對去弄清問題的興趣培養(yǎng)起來了，你會覺得做家長面對孩子的學(xué)習(xí)很輕松，因為隨之而來的是孩子學(xué)習(xí)的主動性。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面，沒有章法毫無頭緒的學(xué)習(xí)會使你很被動。
因此平時我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸引導(dǎo)孩子在時間上的安排，比如背誦的時間放在早飯前，做作業(yè)的時間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時間放在睡覺前。
孩子很配合使我引導(dǎo)很得力。
現(xiàn)在的他作業(yè)沒有完成，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時，他都會請求我們等他一會兒，我也覺得有一點道理，一篇作文一道題目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。
小孩子都有頑皮的一面，有時也會因為要玩而出現(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會適時的微笑提醒，對于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容，他的懇求是毫無商量的余地。
引導(dǎo)孩子遇到有些問題時讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面，最好的結(jié)果是由他的嘴巴說出答案或親手完成。
他做錯時我會問他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會罵他，相反我還會表揚他，然后再告訴他正確的思考方式。
如果對孩子有些問題的提問總是直接回答，表面上看是幫助孩子學(xué)到了知識，孩子也輕松了，而在我看來不見得對每個孩子都是好事，時間長了有些孩子會產(chǎn)生依賴性，不肯動腦筋，遇到問題就問人，這樣對培養(yǎng)孩子愛動腦筋很不利。
孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事，說實在的，在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無奈，很外行，有句成語叫事半功倍說得好，好的方法會使孩子的學(xué)習(xí)輕松自如，這還要求我平時要多請教孩子的老師，有優(yōu)秀經(jīng)驗的家長，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧!
小學(xué)家長育兒心得體會(二)
一、多了解小學(xué)的學(xué)習(xí)、校園情況
二、要了解小學(xué)小學(xué)孩子的主要特點
1、以“游戲為中心”向“以學(xué)習(xí)為中心”轉(zhuǎn)移;
2、凡事不能考慮周全
(沒有脫離自我為中心的傾向)家長提要求不能苛刻，不能要求面面俱到，比如上課突然與同學(xué)打架，只想輸贏，沒想到是上課。
3、容易懷疑自己：
成績?nèi)绮焕硐?，就會懷疑?/p>
自己成績?nèi)绻粫星懊┚蜁员啊?/p>
要多鼓勵，耐心等待。
4、注意力不能穩(wěn)定持久：
家長應(yīng)要要求孩子專門學(xué)習(xí)、盡情玩，要講求學(xué)習(xí)效率，
5、思維非常具體：
提要求、講道理一定要具體。
比如家長對孩子說：你要好好學(xué)習(xí)!孩子點頭，但他們并不知道怎樣才能“好好學(xué)習(xí)”，應(yīng)告訴孩子：如上課怎樣才能叫專門聽講，不懂怎么辦，同學(xué)找你說話，你怎么做等，這樣孩子才知道什么叫好好學(xué)習(xí)。
6、容易受外界的干憂影響。
神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，堅持性和自覺性都比較差。
所以很容易受外部影響，表現(xiàn)在紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上有時管不住自己，學(xué)習(xí)不自覺，這是特點，特別男孩。
是起步、有適應(yīng)快些、多數(shù)孩子，男孩子適應(yīng)還會更慢。
家長一要懂得孩子的特點，二要耐心、三要重視基本素質(zhì)的培養(yǎng)。
三、不要泛泛而談，要具體指導(dǎo)
許多規(guī)則孩子是生疏的,要具體指導(dǎo);什么叫”專心聽講”：上課專心聽講就是把老師講的記在心里，要記住回來以后能講給媽媽聽;認(rèn)真作業(yè)：把好的作業(yè)拿給孩子看，寫得優(yōu)的作業(yè)拿給孩子看，告訴孩子這就是認(rèn)真作業(yè);什么叫作業(yè)完成了，什么叫書考好了?什么叫做好上學(xué)準(zhǔn)備了?都應(yīng)具體講給孩子聽。
當(dāng)今孩子普遍存在三大弱點：自我為中心、誠信不足、意志毅力不強，要注意引導(dǎo)教育。
具體在學(xué)習(xí)上就是缺乏責(zé)任心：1、學(xué)習(xí)用品丟三落四。
2、作業(yè)慢而拖拉。
怎么克服?
四、要注意培養(yǎng)孩子的注意力
(3)不要影響孩子獨立作業(yè)。
有的家長心疼孩子，關(guān)心孩子的作業(yè)不得法，又削鉛筆、又喂點心，甚至寵壞了習(xí)慣：一邊作業(yè)一邊呼風(fēng)喚雨，一會要家長這，一會要家長那，稍不如意就發(fā)脾氣，威脅家長：我不做作業(yè)了……。
(6)切忌支配氣氛，讓孩子主動??讓孩子學(xué)會主動學(xué)習(xí)、自主安排;
學(xué)具的配備一定要有利于孩子的注意力集中。
寒假一開始，老師就讓家長都寫一篇育兒心得，就像孩子對待寒假作業(yè)一樣，我也把這件事給忘了，在老師的提醒下，這兩天回顧思考一下，寫了一下文字，也作為自己在這一學(xué)年的總結(jié)。
欣怡上完小學(xué)一個學(xué)期，老師讓家長總結(jié)一下育兒心得，我讀著自己的日志，回憶著一些關(guān)鍵的時間，不禁想起了小時候的故事：小馬過河，這一個學(xué)期也不像有些人說的是最辛苦的，也不像有些人說的很輕松。
在這半年里，我們和欣怡摸著石頭過河，一直在尋找適合孩子的最好的學(xué)習(xí)和生活的方式。
一、千萬別把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)
我們很幸運，我們也很無奈，因為進(jìn)入了一個信息爆炸的時代，這是人類前所未有的年代，一不小心我們就會在這個信息海洋中迷失自己，甚至讓孩子也失去方向。
我們經(jīng)常會聽到很多孩子說：我也不知道我以后要干嗎!家長也會說：我也不知道該怎么辦!這樣的迷惑越來越低齡化，因為這個浮躁的年代讓我們家長在所謂的素質(zhì)教育和知識教育中搖擺，“學(xué)習(xí)唯一論”和“學(xué)習(xí)無用論”經(jīng)常會影響著我們的判斷。
在我看來現(xiàn)在的“學(xué)習(xí)”更多的是一種形式和能力，而不是內(nèi)容，尤其是在小學(xué)階段，學(xué)習(xí)唯一論和無用論都是片面的，我對小學(xué)的看法是：學(xué)習(xí)是一種生活，一種成長，一種讓他們認(rèn)識世界的過程，而不是任務(wù)!
由于我們家親戚基本上都在國外，因此我受到國外的教育理念的影響比較大，那就是“從小不玩好，長大學(xué)不好”，在他們眼中，中國的孩子真的很會學(xué)習(xí)，但是他們真的不會生活!當(dāng)然我不能完全照搬這個觀點，畢竟這是在中國，誰也說不好將來會如何，所以作為家長不可能在教育方面做任何的賭注，而是需要多方面的吸收好的教育理念和方法，并且要針對家庭的環(huán)境和孩子的具體情況實施。
因此我在這半年里大約1-2個月會總結(jié)一下孩子的學(xué)習(xí)生活情況，現(xiàn)在回頭看看寫的總結(jié)日志，我發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)最多的幾個概念：“學(xué)習(xí)為先，因材施教，為己讀書;順其自然，慢慢學(xué)習(xí)，學(xué)以致用;換位思考，信任理解，平等交流”。
二、學(xué)習(xí)為先，因材施教，為己讀書
小學(xué)階段家長育兒心得體會篇七
幼兒是每個父母的寶，何如讓幼兒在自己父母身邊在學(xué)校里乃至將來在社會上健康成長和快樂生活，是我們每一個做父母的無法回避的實際課題。
學(xué)校生活，要求幼兒們樹立較強的集體觀念、時間觀念、遵守學(xué)校紀(jì)律和尊重社會公德。但幼兒年齡小，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理，如果不經(jīng)過持續(xù)得體的訓(xùn)練和教育，那也不一定能獲得較好的結(jié)果。因此從幼兒上幼兒園起，我便對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育，對怎樣上課、怎樣回答問題、怎樣尊敬老師、怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué)處理同學(xué)之間的關(guān)系等等，都做了明確的要求。然后，時常教誨，幼兒依舊不可能“事事洞察皆文章”，要不然，這個幼兒也可能沒有童真童趣了。
我對幼兒的教育，僅憑單純的講道理是不行的，幼兒們都喜歡聽大人孩提時的故事，哪怕是最頑皮的幼兒一聽講故事，馬上就會提起神來。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征，常常通過自身兒時的磨難對他進(jìn)行適時的教育。
為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他講當(dāng)代著名科學(xué)家的事例，使他懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。幼兒做作業(yè)時，難免有“螺絲屁股”現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)幼兒靜心耐心的性子，幼兒媽媽在他做作業(yè)時會靜靜看書陪讀，使之潛移默化地慢慢培養(yǎng)該靜則靜該動能動的行為習(xí)慣。
我們十分注重幼兒的思想道德教育和團(tuán)結(jié)友愛的精神，例如：幼兒有時來告狀，說個別同學(xué)對他的東西比如玩具、圖書感興趣，乃至放學(xué)后叫他請客買吃的事情等。遇到這種情況時，我就會笑著對他說：你作為一個男同學(xué)，起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度，在你有能力的條件下，為什么不做“好人”去成為一個“領(lǐng)袖”呢？接下來，幼兒自己也笑了，幼兒似乎明白了我的意思，我也就達(dá)到了教育目的……。但反過來，我絕對不允許他有“那種”思想的存在，因為這是兩種“制度”下不可對等的要求，我告訴兒子，誰要有對等凡俗的計較，以后誰將會有凡俗的結(jié)果。
小學(xué)階段家長育兒心得體會篇八
有人說：“沒有教育不了的孩子，只有不會教育的父母。”我很贊同這個觀點。那么怎樣才能教育好孩子，我認(rèn)為家長不僅要有良好的育兒心態(tài)，更要講究育兒方法。下面我來談?wù)勛约航逃齼鹤拥男牡皿w會：
面對孩子教育我們應(yīng)當(dāng)有穩(wěn)定的情緒，健康的情感。哪位父母不愛自己的孩子，但是愛不等于縱容，做父母的一定不要事事順著孩子，要學(xué)會怎么拒絕孩子，要讓他知道，你為什么要拒絕他，你的拒絕理由是什么？要讓他知道有時對他的拒絕也是對他的一種愛，人生漫長的路上不一定都會事事如意，就算不如意，他也懂得怎么做。
做父母的要想清楚自己想要把孩子培養(yǎng)成怎樣的人，家長應(yīng)該知道“先學(xué)做人，后成才”的道理。只有一個品行優(yōu)良的人才會得到別人的尊重和尊敬。所以我們比較重視對孩子的品德教育，常把理想、信念和愛心做為主要教育目標(biāo)，由始至終貫穿在孩子的教育中。
一般我還是挺注意與孩子溝通的，我稱之為閑聊。例如：你今天在學(xué)校、幼兒園發(fā)生了什么事情，有什么開心與不開心的。但是閑聊并不是嘮叨，我們?nèi)绻馨褔Z叨化為閑聊，同時給以孩子更多的肯定和鼓勵。俗話說：“數(shù)子十過，不如獎子一長”，無論孩子的優(yōu)點多么微小，我們都應(yīng)給予肯定與表揚，這對培養(yǎng)孩子的自信心是非常有益的。當(dāng)然一個溫馨、和睦的家庭對孩子來說也是至關(guān)重要的，家庭和睦能培養(yǎng)孩子快樂的性格、積極的人生態(tài)度，讓孩子健康愉快的成長。
孩子的興趣是多方面的，而且是經(jīng)常變換的。要根據(jù)孩子的這一特點，合理地開發(fā)孩子的智力，開拓思維，讓他盡量多學(xué)一些知識。同時家長也應(yīng)順應(yīng)孩子發(fā)展過程中的這一特點，及時補充和吸收各方面的知識，以解答孩子提出的問題。我認(rèn)為有一點是很重要的：即家長要多參與孩子的活動。
千萬不要當(dāng)著孩子的面說她“笨”“不乖”“沒出息”等之類的話。因為現(xiàn)在的小孩自尊心都很強，這樣你的孩子幼小的心靈會受到傷害的。其實當(dāng)你責(zé)備她不爭氣的時候，你可以蹲下身子用鼓勵的口吻，鼓勵他。
要多給孩子以練習(xí)的機會，而不要直接加以指責(zé)。比如說常讓孩子去買鹽、香皂之類的東西。開始，孩子可能會算錯帳，這時我們不要責(zé)備他，然后再讓他去買一次回來。幾次之后，孩子再買東西時一般會很少再出錯。這種不責(zé)備孩子的失敗，而是想辦法讓孩子反復(fù)練習(xí)、實踐、體驗的方法，總能取得很好的效果。
父母是孩子的老師，教育孩子是一個長期的過程，我們在教育孩子過程中，不應(yīng)該操之過急，而應(yīng)該考慮孩子的生理、心理狀況，給以孩子更多的耐心。要相信自己的孩子是最棒的！
小學(xué)階段家長育兒心得體會篇九
古人云：“家有黃金用斗量，不如孩子本領(lǐng)強”。孩子是父母的寶貝，每一位父母都希望自己的孩子將來有所作為。而談到教育孩子的問題，每位家長都可能感慨萬千。我也不例外，在多年班主任教育教學(xué)工作中，我深感孩子的家庭教育的重要性。今天我以老師和家長這一雙重身份說說我個人的幾點體會。
體會一：以身作則。
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義。常言道：身教勝于言教。家長是孩子的一面鏡子?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造，但家長只要不失時機地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。記得王哲宇5歲時偶然路過琴行摸了摸古箏覺得發(fā)音很好玩，我就順勢引導(dǎo)他去彈古箏，結(jié)果孩子已順利拿到了9級證書，當(dāng)然，期間風(fēng)風(fēng)雨雨6年半，怎么熬過來的只有孩子和我最清楚，孩子較早地懂得了“學(xué)習(xí)容不得半點虛假、堅持就是勝利！”的道理?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”，事實確實如此。如何當(dāng)好家長，我認(rèn)為，首先，努力學(xué)會“關(guān)心”。家長應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強自身修養(yǎng)。沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母親都是不斷自我學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。家長應(yīng)堅持以德育人自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實踐活動示范于孩子。再次，要創(chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表揚和鼓勵中生活，他將學(xué)會自尊和自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會自卑；在平等中生活，他將學(xué)會公道；在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實是“無言之教”，不是危言聳聽。
體會二：學(xué)會溝通。
學(xué)會尊重孩子，傾聽孩子的心聲。我并沒有刻意要把孩子培養(yǎng)得如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會相互溝通，學(xué)會如何培養(yǎng)父子、母子之間的感情，學(xué)會如何跟他像朋友一樣的談心。每天下班回家不管多忙、多累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“今天在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時你有何表現(xiàn)滿意嗎？今天體育課你開心嗎？”等等。靜下心來傾聽并鼓勵孩子要訴說的一切。每當(dāng)此時我都會不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)兒子的臉上總是洋溢著興奮的表情。當(dāng)他說出自己對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量著辦，給了他足夠的信心和自信。對于孩子提出的問題，不管問題本身有多么幼稚，家長一定要認(rèn)真解答，不能隨隨便便應(yīng)付過去，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，對你失去信任就不利于交流了。長期以往我認(rèn)為對培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品格十分重要。
體會三：配合教育。
積極配合老師對孩子進(jìn)行教育十分重要。小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運，王哲宇從幼兒園到現(xiàn)在小學(xué)四年級，遇到了許多非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，很受學(xué)生歡迎。如體貼入微的幼兒園鄭老師；活潑開朗的小學(xué)葉老師；愛生如子的孫老師；嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的臧老師……。作為家長要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯誤能夠及時的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個性出發(fā)，尋找一種更適合這個孩子的教育方法。正因為這樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
體會四：勞逸結(jié)合、有效學(xué)習(xí)。
孩子正處于長身體，長知識的階段。有些父母認(rèn)為應(yīng)該從小起就要嚴(yán)管，抓緊時間學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)孩子外出活動，不準(zhǔn)看電視、玩游戲等等。有些父母認(rèn)為自由放縱，他愛怎樣做就怎樣做。而我則認(rèn)為，太嚴(yán)格了不行，放縱了也不行，應(yīng)該相結(jié)合，該嚴(yán)格就嚴(yán)，該放的時候就要放。如果孩子整天泡在書堆里，對他的身體，心理健康都不利。在王哲宇成長的過程中，我堅持每周周末陪孩子到公園或野外運動，每學(xué)期寒、暑假我都堅持帶孩子走出鎮(zhèn)江看外面的世界，在領(lǐng)略大自然偉大的同時極大地開拓了孩子的視野！平時我引導(dǎo)孩子合理安排好作息時間，每天孩子回家，要先讓孩子盡可能回憶當(dāng)天學(xué)過的知識，講給我或他爸爸聽，孩子能回憶起來，說明他上課沒有開小差。當(dāng)然，孩子畢竟是孩子，想不起來或說不出的地方，不要輕易去打擊他，而要耐心地鼓勵他。做完、檢查完作業(yè)之后，要提醒他做好明天學(xué)習(xí)內(nèi)容的預(yù)習(xí)，讓孩子帶著問題去聽課，有時與孩子一起預(yù)習(xí)，也可幫助孩子形成良性循環(huán)。
體會五：培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣。
在家里，我們有意識的讓兒子做一些力所能及的事情，比如，八歲時讓他單獨睡一個房間；自己學(xué)會洗頭洗澡；學(xué)會燒飯、洗碗、打掃衛(wèi)生；節(jié)假日學(xué)會主動招待客人……平時我們很少給他錢，因為從小他就沒有亂吃零食的習(xí)慣，他要買什么都會事先征得我們的同意。有時我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，寒暑假帶孩子到農(nóng)村外婆家?guī)兔Ω尚┺r(nóng)活，如拔蘿卜、挖山芋、除草蟲、曬稻子等，一方面讓他感受到了大人的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了孩子識別各種農(nóng)作物的能力，深深明白了“粒粒皆辛苦”的道理，從而更加珍惜現(xiàn)在他所擁有的一切。
體會六：成人是目標(biāo)。
學(xué)會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。鼓勵孩子積極參加校內(nèi)外各種有益活動，敢于迎接各種挑戰(zhàn)。我對孩子一直是堅持這個教育原則，讓他們在學(xué)校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會。
“養(yǎng)兒不如母，要兒干什么”，優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果，問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。沒有不想學(xué)好的孩子，只有不能學(xué)好的孩子；沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母；天下無不是的孩子，只有不是的父母。好成績都是幫出來的。當(dāng)然“孟母三遷“的故事也在時刻提醒我們：良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境對一個孩子的成長影響重大。因此我們決心努力創(chuàng)設(shè)美好的家庭環(huán)境，積極配合學(xué)校教育，不斷學(xué)習(xí)，盡我所能管好自己的孩子，使其成為樂觀向上的能適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用人才。
最后還要喊上一句：王哲宇，加油！實小四（4）班的同學(xué)們，加油！
小學(xué)階段家長育兒心得體會篇十
對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗，一邊結(jié)合自己孩子的特點開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。他的每一個進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院馈Ｎ抑饕幸韵氯齻€方面的心得。
欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的手段。一個孩子，其最可人之處不在于他的聰明活潑，而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與將來勇敢地面對來自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過程是一個長期的、漸進(jìn)的、無形的過程。在日常生活中，父母的一個眼神、一個手勢、一聲贊揚，都是一種無形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣。當(dāng)兒子主動幫我們做家務(wù)時……我們都會獎給他一句“你真棒”并傳遞一個欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長著。對于父母親來說，愛孩子是天性，是一件極其簡單的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。無數(shù)次的育兒實踐，使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵和表揚的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。
讓孩子懂得尊重老師、尊重父母，有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是小孩受益終生的寶貴財富。讓孩子學(xué)會尊重老師，要求家長身體力行，以身作則，尊重自己的老師，更要尊重孩子的老師。凡是老師要求家長支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹立家長的威望，另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，家長才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，就妨礙孩子幸福健康地成長。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我們在教育孩子過程始終如一堅持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長過程中，老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺的時候，我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促；在他遇到困難的時候，我們及時進(jìn)行指導(dǎo)。同時，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長和興趣，有針對性開展引導(dǎo)。我們的目的不是為了他成名成家，我們只希望他在今后的生活中因為有能力而更自信、更多地體味生活的樂趣！
以上是我育兒的三點粗淺心得，我們深知，兒子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助我兒子獲得知識、快樂成長的老師們！
小學(xué)階段家長育兒心得體會篇十一
今天參加了學(xué)校組織的兒童教育專家講座，受益匪淺。
家庭是孩子的第一生長環(huán)境，父母是孩子的第一個老師。家庭教育的第一責(zé)任人是父母，而非他人。父母在教育孩子方面要遵循自然成長規(guī)律，不能違背規(guī)律，要了解自己的孩子，因材施教，針對不同的孩子要采取不同的教育方法，而非千篇一律，要找到適合自己孩子的教育方法，不要去效仿別人，也不要急于求成。
家長與老師都是孩子成長路上最重要的引導(dǎo)者，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，要及時的和老師溝通，找到問題原因，引導(dǎo)孩子向正確的方向發(fā)展。對于學(xué)校和老師的要求，家長要做好積極的配合工作。不管家長有多忙，都要和老師保持好溝通，及時的了解孩子在校情況。家長和老師、學(xué)校配合的越好，教育會越成功。
家長首先要做好自己，在潛移默化中影響孩子，從語言、行為、心理等全方面把自己調(diào)整到最好的狀態(tài)，每天對孩子保持微笑，讓孩子感受到快樂，快樂的情緒會讓孩子形成健全的心理，積極的心態(tài)、完善的人格。多給孩子鼓勵和贊美，讓孩子越來越充滿自信。
聽完教授的講座，覺得作為家長的我們做的太少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在教育孩子的路上要走的路還很長，需要學(xué)習(xí)的地方還很多，我們要不斷改變、不斷提高，和孩子共同成長。
小學(xué)階段家長育兒心得體會篇十二
作為小學(xué)家長，我深刻認(rèn)識到閱讀對孩子的重要性。通過與孩子一起閱讀，我發(fā)現(xiàn)閱讀不僅可以培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力，還可以開闊他們的眼界，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。在這篇文章中，我將分享我作為小學(xué)家長的閱讀育兒心得體會。
第二段：注重閱讀的開始。
作為家長，我們要注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣。在孩子還很小的時候，我就開始給他們讀睡前故事。我選擇了一些精彩有趣的繪本和童話故事，讓他們在閱讀中體驗樂趣。我鼓勵他們親自選擇喜歡的書籍，培養(yǎng)他們自主閱讀的習(xí)慣。此外，我也給他們建立了一個閱讀的“報告冊”，讓他們對每一本讀過的書寫下一些心得體會。
第三段：閱讀的拓展與引導(dǎo)。
除了給孩子提供高質(zhì)量的繪本和童話故事，我也嘗試著拓展他們的閱讀領(lǐng)域。我引導(dǎo)他們讀一些優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，如《哈利·波特》、《小王子》等。這些作品不僅培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，還能開拓他們的視野，增加對不同文化的了解。此外，我還鼓勵他們多讀一些科普讀物，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。通過多樣化的閱讀，我發(fā)現(xiàn)孩子們的思維變得更加敏捷，表達(dá)能力也有了明顯的提高。
第四段：閱讀的共讀與互動。
在我的家庭中，共讀是一個重要的活動。每周末，全家人都會坐在一起，一起閱讀和討論一個故事。我鼓勵孩子們表達(dá)自己的觀點，聽取他們的意見，培養(yǎng)他們的思辨能力和創(chuàng)造力。同時，我也借助閱讀來與他們建立感情聯(lián)系。我會根據(jù)孩子們的興趣選擇一些書籍，與他們共同讀，并與他們分享我的感受和想法。這種共讀和互動不僅增進(jìn)了我們之間的溝通，還增強了家庭的凝聚力。
第五段：閱讀的影響與收獲。
通過多年的閱讀，我發(fā)現(xiàn)閱讀對孩子的影響是深遠(yuǎn)而持久的。他們的語言表達(dá)能力得到了極大的提升，寫作水平也有了明顯的進(jìn)步。他們的邏輯思維能力和判斷能力都得到了鍛煉。他們的視野也變得更加開闊，對世界充滿了好奇。最重要的是，他們學(xué)會了深入思考，學(xué)會了從文字中汲取知識和智慧。閱讀不僅給他們帶來了知識的積累，還培養(yǎng)了他們的情操和品德。
總結(jié)：
作為小學(xué)家長，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和興趣是一項重要的任務(wù)。通過注重開始閱讀、拓展引導(dǎo)、共讀互動等方式，孩子的語言表達(dá)能力、思維能力和創(chuàng)造力都能得到顯著提升。閱讀對孩子的影響是深遠(yuǎn)而持久的，它不僅帶來知識的積累，還塑造了孩子的情操和品德。因此，作為家長，我們應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到閱讀的重要性，努力給孩子提供良好的閱讀環(huán)境和心理支持，引導(dǎo)他們愛上閱讀，并從閱讀中獲得樂趣和收獲。
小學(xué)階段家長育兒心得體會篇十三
希望孩子養(yǎng)成的自己整理床鋪和煮飯方面還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，都是三天打魚四天曬網(wǎng)，沒有堅持，這也是和我們家長有關(guān)的。那作為家長該怎么做呢?下面是本站帶來的小學(xué)家長育兒的。
僅供參考。
很開心可以和大家交流一下平時指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很顯然這個時段對孩子的教育而言顯得尤為重要。這是一個知識從無到有，從有到逐漸累計變大的過程。很多人都知道小孩子的好奇心很強，什么都想問個為什么?這個時候我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題、尋找答案的興趣和能力。面對孩子的提問，如果知道答案的，可以用有趣的比喻或故事來回答，如果自己不清楚的，可以暫緩回答，比如說容我思考一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的回答“不知道，別煩我”之類的話語，因為這樣會打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之，孩子會因為害怕遭到拒絕而變得不想多問問題了。如果孩子有很強的意愿去發(fā)現(xiàn)問題，并且尋找答案，那么家長就會很輕松了，因為孩子已經(jīng)建立了學(xué)習(xí)的主動性。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面，沒有章法、毫無頭緒的學(xué)習(xí)會使孩子和你都變的很被動。因此平時我也很注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸引導(dǎo)孩子在時間上做合理的安排，比如背誦課文的時間放在早飯前，做作業(yè)的時間放在早飯后或晚飯前，閱讀課外書的時間放在睡覺前。一開始，確實要花些時間和耐心與孩子溝通，但是時間長了，孩子就會很配合，這也使我的引導(dǎo)變得省力?，F(xiàn)在的他，如果作業(yè)沒有完成，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時，他都會請求我們等他一會兒;我也覺得這樣做是有道理的，一篇。
作文。
一道題目思考到一半突然被停止，肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面，有時也會因為貪玩而出現(xiàn)作業(yè)拖拉的現(xiàn)象，這個時候，我都會適時的微笑提醒，千萬不能發(fā)脾氣。但是如果濫看電視或熬夜玩電腦游戲，一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容，他的懇求是毫無商量的余地，因為這個對他的健康非常有害。不過適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，我還是很贊同的，像是我就一直很贊同他在奧妙的官網(wǎng)玩一些小游戲，，我覺得這些游戲都對他的右腦開發(fā)以及思維培養(yǎng)有一定的效果，但是同樣的需要有一個度。
當(dāng)孩子遇到困難，不知道如何解決的時候，我會讓他自己先思考，這也是我教育兒子的另一個方法，最好的結(jié)果是由他自己想出來解決的方法，然后再親手完成;而我只是負(fù)責(zé)啟發(fā)和指點。例如，他做錯事情時，我會問他為什么要這樣做?理由是什么?當(dāng)時是怎樣想的?我絕不會劈頭蓋臉地罵他，我會認(rèn)真地聽他的解釋，，然后再告訴他正確的思考方式。如果對孩子的提問總是直接回答，表面上看是幫助孩子學(xué)到了知識，孩子也輕松了，但是在我看來，這不見得對每個孩子都是好事，因為時間長了，孩子就會產(chǎn)生依賴性，不肯自己動腦筋，遇到問題就直接問人，這樣對培養(yǎng)孩子愛動腦筋、主動思考問題是很不利的。
孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事，說實在的，在孩子一些學(xué)科的學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，我也很無奈，因為真的很外行，有句。
成語。
叫“事半功倍”，我認(rèn)為這句話說得很好，因為好的方法會使孩子的學(xué)習(xí)輕松自如，所以這還要求我平時要多請教孩子的老師，也可以和其他的家長多多交流經(jīng)驗，互通有無。
小學(xué)階段，學(xué)習(xí)太寬泛了，只要孩子感興趣她都會學(xué)習(xí)，而我一直覺得我們中國的教育就是把學(xué)習(xí)局限在課本知識上的學(xué)習(xí)，抹殺了孩子對很多東西的興趣。所以我一直鼓勵孩子對什么感興趣就學(xué)什么，孩子有很多的想法，她會把自己所喜歡的當(dāng)成今后的職業(yè)，她說自己喜歡化妝，今后要做化妝師，因此她經(jīng)常在網(wǎng)上看化妝視頻，這一過程她了解了顏色，而且很多視頻都是英語的，這也給她創(chuàng)造了聽英語的環(huán)境，這一過程也讓她更加熱愛畫畫。因為孩子的牙齒不是很好，我經(jīng)常帶她去牙科醫(yī)院，后來孩子說覺得牙醫(yī)看牙很有趣，說今后想做牙科醫(yī)生，我告訴她這是一個很好的職業(yè)，這也讓她更加關(guān)注自己的牙齒，我也準(zhǔn)備有空多讓她了解學(xué)習(xí)牙齒的生長。她說自己喜歡打羽毛球，我就陪她打，雖然她打得不好，但是這也是身體協(xié)調(diào)能力的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
我的一個觀念是，學(xué)習(xí)是一個慢慢地過程，慢地要伴隨我們一生，如果現(xiàn)在太急于求成，那么只能讓孩子反感學(xué)習(xí)，現(xiàn)在孩子還小，還對很多東西很神秘的時候，讓她自己順其自然地去發(fā)現(xiàn)。幼兒園時欣怡因為在學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)游泳而害怕水，開始我很急，因為周圍的很多孩子都會游泳了，因為我覺得這么好的學(xué)習(xí)機會不能把握，孩子哭得很厲害，最后我放棄了，但我對我自己的放棄表示很后悔，我覺得應(yīng)該堅持，但是現(xiàn)在孩子也自己慢慢的學(xué)會一點點了，也喜歡游泳了，我回頭想想還是要順其自然，慢慢來!另一個例子就是學(xué)鋼琴，現(xiàn)在孩子也喜歡鋼琴了，鋼琴這曾經(jīng)在一段時間是她最討厭的東西，我們也是慢慢來，我不要求她一定每天都要練，但告訴她有時間要想著鋼琴，我給她找優(yōu)美的鋼琴曲，等她喜歡上這個曲子，她就很想有一天能自己彈奏出來。讓她學(xué)鋼琴不是為了今后能上舞臺表演，而是為了讓她能熱愛音樂，有一定的藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶情操!
游泳和鋼琴這兩件事情真地讓我堅定了：趁現(xiàn)在孩子還有可以慢慢來的時間，順其自然，我們必須要培養(yǎng)好她的主動性，要保護(hù)好她的興趣，等基礎(chǔ)打好了，今后高樓才能蓋的即漂亮又結(jié)實!
而對于學(xué)習(xí)方面，很多孩子在小學(xué)之前學(xué)過拼音，數(shù)學(xué)和英語，但是我的孩子出了認(rèn)識一些字，其他都沒有學(xué)過。因此在小學(xué)剛開始的1個月，對孩子來說真的是很難的，尤其是拼音，我沒有讓孩子死記硬背，其實對于死記硬背大人都不喜歡，我一直認(rèn)為和人文音樂體育學(xué)習(xí)的不同，自然科學(xué)知識的學(xué)習(xí)必須要堅持學(xué)以致用，因此在拼音學(xué)習(xí)的艱難過程中，我讓孩子注冊了現(xiàn)在很流行的微博，讓她自己在上面打拼音記錄自己的學(xué)習(xí)和生活，孩子喜歡電腦，我把電腦鍵盤的英文都貼上拼音，讓她自己輸入想要說的話，還有寫。
日記。
不會寫的字讓她用手機拼出來照著字寫。學(xué)以致用的方法讓孩子知道學(xué)習(xí)是一個生活的過程只有學(xué)會了知識才能更好的生活!
對于英語學(xué)習(xí)我們也是提倡慢慢來，不可速成。曾經(jīng)也為要不要送孩子去學(xué)習(xí)班學(xué)英語而猶豫，但是現(xiàn)在我們自己的做法我感覺也不錯，尤其是在這個寒假，孩子以前都只能說英語單詞的，突然可以連貫的把4句。
自我介紹。
的短句了。我分析了一下原因，可能和我們每天晚上睡覺之前給孩子聽的英語是有關(guān)系的，雖然她都聽不懂，但是反復(fù)聽讓孩子對英語產(chǎn)生了非常好的語感，包括也經(jīng)常給孩子聽英語歌曲，現(xiàn)在她能區(qū)別出英語和其他的外語。
記得她曾經(jīng)有一天她在微博寫的一句話是：我很討厭上小學(xué)!但是現(xiàn)在問她，她說挺喜歡的，這說明老師和我們在共同為孩子慢慢的創(chuàng)造了一個很好的學(xué)習(xí)的環(huán)境。
四、換位思考，信任理解，平等交流。
正因為如此，我們看到了現(xiàn)在孩子在物質(zhì)上的富足和在精神上的缺乏，我們更加應(yīng)該換位思考，理解孩子。這個方面說起來容易，做起來真的很難，但是我在盡量努力，我在日志里寫到最多的幾個字就是我相信遲遲可以的!，其實這也是在提醒我自己，我們要給孩子更多的信任，更多平等，我很贊同國外的父母和孩子之間平等的交流方式，但是作為中國傳統(tǒng)的一些規(guī)矩還是要堅持，因此我想寒假帶著孩子走親訪友，有時候孩子會覺得很不理解，比如我去看我小學(xué)的班主任，她說這和她有什么關(guān)系，我告訴她沒有小學(xué)的班主任就沒有你，以后等你長大了你也要帶著你的孩子去看你的小學(xué)班主任老師。還有孩子覺得過年一直在酒店團(tuán)拜很煩，也要告訴她如果換成你請客，人家都不過來你會如何，團(tuán)拜就是對長輩的孝敬，對他人的尊重。理解孩子的同時，也要讓孩子學(xué)會理解我們，理解他人。
五、不足和困惑及改進(jìn)。
目前對于孩子的總體發(fā)展還是可以把握的，但是也存在很多細(xì)節(jié)上的不足和我自己的一些困惑，一是自己也沒有做好，現(xiàn)在才開始意識到，也在慢慢的改進(jìn)。二是和老師的交流還不夠。三是也許整個社會的氛圍會導(dǎo)致我們對自己的做法或教育理念搖擺不定。
一是自己沒做好的事情，也就是在于堅持這方面。其實我很贊同胡老師的一些做法，很多事情確實需要每天做，每天練，包括讀書，鍛煉，一是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，二是培養(yǎng)堅持的習(xí)慣。而我們本身也都沒有做好，因此有時候也無法要求孩子，這個方面我自己需要做檢討。因此我在接下去的學(xué)期里，準(zhǔn)備和孩子共同商量制訂一個堅持的計劃，選擇1-2個項目我們和孩子一起完成。
還有關(guān)于生活的獨立性和參與家務(wù)方面還是不足的，現(xiàn)在孩子已經(jīng)可以自己洗澡、自己穿衣，自己收拾學(xué)習(xí)用品，但是老師希望孩子養(yǎng)成的自己整理床鋪和煮飯方面還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，都是三天打魚四天曬網(wǎng)，沒有堅持，這也是和我們家長有關(guān)的。
二是和老師的交流不夠，孩子的教育有一大部分的時間在學(xué)校，和老師同學(xué)的接觸也是最多的，記得一個家長說在家長會上觀察家長，家長有涵養(yǎng)的孩子也壞不到哪里去，就要讓孩子和這樣的好學(xué)生交往，所謂近朱者赤近墨者黑，我也和欣怡說過這個成語，讓她理解交友的重要。在我看來要讓孩子能夠明辨是非更加重要，每個孩子都有優(yōu)點和缺點，要培養(yǎng)孩子能和大多數(shù)的孩子交流，并且能自己判斷進(jìn)行選擇朋友，當(dāng)然這也是需要長期的過程，也離不開和老師的交流，但是考慮到第一個學(xué)期班主任對孩子，甚至是家長也要有一個熟悉的過程，所以我希望在接下來的學(xué)期中能和班主任進(jìn)行更好的交流。
三是浮躁的一些心理狀態(tài)，我們都知道現(xiàn)在連大人世界都是牢騷滿肚，內(nèi)心不平和，從我自身的成長過程來看，我的家庭和我的家人也都是平凡的人，因此我認(rèn)為的孩子也是一個平凡的人，但是必須要做一個幸福的平凡人，這需要我們在這樣的社會環(huán)境下有很好的心態(tài)。但是說實話很好的心態(tài)是需要修煉的，靜心讀書是一個很好的方式，這也是接下去我希望和孩子一起努力進(jìn)步的!而且還必須有良好的社會交往能力，在培養(yǎng)既知書達(dá)理，又能很好的和外界交流，兩者兼顧有時候更需要家長深入的學(xué)習(xí)和探索。
有幸和大家交流一下平時指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很高興。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很顯然這個時段顯得尤為重要。這是一個知識從無到有，從有到逐漸加大面的過程。很多人都知道小孩子的好奇心很強，什么都想問個為什么?這個時候我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問題過程的興趣。孩子的提問.疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事來回答，不清楚的可以暫緩回答，比如說容我思考一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的回答不知道，別煩，因為這樣會打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問了。孩子對去弄清問題的興趣培養(yǎng)起來了，你會覺得做家長面對孩子的學(xué)習(xí)很輕松，因為隨之而來的是孩子學(xué)習(xí)的主動性。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面，沒有章法毫無頭緒的學(xué)習(xí)會使你很被動。因此平時我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸引導(dǎo)孩子在時間上的安排，比如背誦的時間放在早飯前，做作業(yè)的時間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時間放在睡覺前。孩子很配合使我引導(dǎo)很得力?，F(xiàn)在的他作業(yè)沒有完成，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時，他都會請求我們等他一會兒，我也覺得有一點道理，一篇作文一道題目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面，有時也會因為要玩而出現(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會適時的微笑提醒，對于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容，他的懇求是毫無商量的余地。
引導(dǎo)孩子遇到有些問題時讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面，最好的結(jié)果是由他的嘴巴說出答案或親手完成。他做錯時我會問他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會罵他，相反我還會表揚他，然后再告訴他正確的思考方式。如果對孩子有些問題的提問總是直接回答，表面上看是幫助孩子學(xué)到了知識，孩子也輕松了，而在我看來不見得對每個孩子都是好事，時間長了有些孩子會產(chǎn)生依賴性，不肯動腦筋，遇到問題就問人，這樣對培養(yǎng)孩子愛動腦筋很不利。
孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事，說實在的，在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無奈，很外行，有句成語叫事半功倍說得好，好的方法會使孩子的學(xué)習(xí)輕松自如，這還要求我平時要多請教孩子的老師，有優(yōu)秀經(jīng)驗的家長，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧!
小學(xué)階段家長育兒心得體會篇十四
孩子需要全面發(fā)展，必然會涉及到好習(xí)慣，好習(xí)慣就必然還包括他的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是好的學(xué)習(xí)方法，什么叫方法？情不自禁，不由自主得采取的某些方法，你堅持到底，習(xí)以為常就是好方法。好的習(xí)慣會產(chǎn)生你想都想象不到的效果。
在學(xué)習(xí)上，這樣幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以是：
一、不要用粗心來原諒自己。
我希望各位家長們也可以給你們的孩子講這個道理，粗心就是個偽命題，為什么？舉例：學(xué)生回家每天都怎么回去的？如果走路，一出校門就直接走了，你一邊走一邊聊天和同學(xué)，中途還買點什么零食吃，燒烤、蛋烘糕來吃，吃完又繼續(xù)走，完全沒想過該怎么回家。
你家住在六樓，很少走到七樓，也就是說你是非常粗心地回家，沒有走錯過，為啥？回家的路線太熟練了，你不可能說我出門應(yīng)該往右，走過第二個電桿往左，走到樓下又想想我是幾樓？六樓。千萬不要走錯了，從來沒有這樣想。
你很粗心地回家都不會錯，哪有什么粗心呢？
那怎么熟練？把考試當(dāng)練習(xí)，把練習(xí)當(dāng)考試。平時為什么在家做得對的題目，考試就錯了呢，是因為第一在家沒有時間限制，我想什么時候做，我什么時候做好，很放松的情況下，還有你在家做不對的時候可以翻書，考試第一時間限制，第二不能翻書，每天晚上我在做作業(yè)的時候，我當(dāng)成考試，把練習(xí)當(dāng)考試。我規(guī)定多少時間把這些練習(xí)昨晚，在這期間就是考試，不能翻書，天天這樣訓(xùn)練，一到考試不就是一次練習(xí)而已嘛。這樣的好習(xí)慣就養(yǎng)成了，強迫自己熟練知識。
怎么才能夠養(yǎng)成不粗心、知識熟練的程度呢？
1．錯題歸類分析，準(zhǔn)備一個錯題本。這樣的題我最容易錯，反復(fù)練習(xí)，從懂到會也要有一個過手的過程，過手就要熟能生巧。
2．訓(xùn)練自己快速一次對的習(xí)慣。
我經(jīng)常跟孩子說，你不要一道題老做，你要訓(xùn)練一次性就做對。這道題做對就可以做對類似的題，如果做錯了，我把這道題抄在本子上，沒事就琢磨，長期這樣速度肯定提高，所謂粗心的錯誤會越來越少乃至沒有。
二、別忽略學(xué)習(xí)計劃，制定學(xué)習(xí)計劃。
三個要點：
1．緊扣教材上的學(xué)習(xí)內(nèi)容。就是說這個計劃要跟老師的要求同步，避免和他的發(fā)生沖突，發(fā)生沖突就無法實現(xiàn)。我舉個例子，你的進(jìn)度，今天我的計劃是在家里學(xué)什么？你要和學(xué)校同步，不同步你做不到的。
2．要和自己的接受能力基礎(chǔ)相吻合。你如果任務(wù)提的太多，你做不到就等于零。
3．需要考慮的是，這個計劃是做什么用的？是用來填充你自由支配的時間的，不是一個作息表，其實這個計劃就是你晚上的時間怎么用？你要考慮能夠被你支配的時間有多少。
如果這樣制定的計劃絕對就切合實際就管用，但是一旦執(zhí)行就要養(yǎng)成持之以恒執(zhí)行的習(xí)慣。我經(jīng)常和孩子說，執(zhí)行計劃比制定計劃要難得多，因為不完成計劃的理由太多了。比如說今天放學(xué)晚了、今天我搞衛(wèi)生了、今天吃晚飯遲了、今天我肚子不舒服了，很容易的。我從來不允許我女兒有任何理由，任何理由都不是不執(zhí)行計劃的理由，反復(fù)督促。
三、養(yǎng)成良好的時間觀念。
首先明確任務(wù)減少猶豫。晚上吃了飯我就要想想做數(shù)學(xué)還是做語文，想了半天，今天數(shù)學(xué)題比較多，明天要檢查，語文是背誦沒說明天要檢查，還是做數(shù)學(xué)吧，剛把數(shù)學(xué)拿出來，哎不對，明天英語要考試了，還得做英語，這么一磨蹭至少有五分鐘。如果你事先就把任務(wù)明確或者說納入計劃，我吃完飯坐到桌子上就是復(fù)習(xí)語文，這個時間能節(jié)省很多，那樣就沒有猶豫的時間了，這是明確任務(wù)減少猶豫。
其次形成規(guī)律養(yǎng)成習(xí)慣。一個人固定時間做一件事從來不猶豫的，而且效率最高，我跟我女兒說，我說你一定要讓你的一些好的習(xí)慣，好的方法形成一種慣性。
第三專心致志、有效勞動。有的家長說，孩子每天回去都在學(xué)習(xí)，很少玩，為什么效率并不好呢？怎么專心致志地讀書，有一個方法。就是這樣，拿著筆一邊讀一邊勾畫，專注力肯定很強的，你勾畫它的重點，養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。這是什么？專心致志，于是你的腦力勞動讀書，就是有效勞動。
四、樂于與他人交流，最好的學(xué)習(xí)是給別人講。
我跟孩子講，我說你看你給別人講題，你首先你得弄懂，你弄懂還不行，你腦筋里面還要梳理，你要表達(dá)出來，梳理一遍，在腦筋里面過一遍。第三，你還要給同學(xué)們講，一個問題你復(fù)習(xí)了三遍，多好啊。所以我經(jīng)常給孩子鼓勵，多給別人講題是最好的學(xué)習(xí)方法。
小學(xué)階段家長育兒心得體會篇十五
第一段：引言（100字）。
閱讀對于孩子的成長是非常重要的，作為小學(xué)家長，我們要積極引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并親身示范，起到榜樣的作用。通過閱讀，孩子可以開拓視野，培養(yǎng)興趣愛好，增加知識儲備，提高語言表達(dá)和寫作能力。在這篇文章中，我將分享我的育兒心得與體會，希望可以與其他家長們共同成長。
第二段：營造良好的家庭閱讀氛圍（200字）。
第一步是營造良好的家庭閱讀氛圍。我們要選擇適合孩子年齡的圖書，給予孩子一定的自主權(quán)，讓他們有選擇自己喜歡的書籍的權(quán)利，并鼓勵他們表達(dá)對書籍的感受。例如，可以定期帶孩子去書店或圖書館，讓他們自己挑選喜歡的書籍，展開對話。此外，我們可以主動向孩子展示自己的閱讀興趣，與他們分享自己喜歡的書籍，鼓勵他們也去閱讀，形成互相激勵的良好循環(huán)。
第三段：培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣（300字）。
第二步是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。首先，我們要給孩子留出每天一定的閱讀時間，可以在家里設(shè)立一個安靜舒適的閱讀角落，讓孩子專心地閱讀。其次，我們可以和孩子一起制定一個閱讀計劃，鼓勵他們每天都讀一些書，如每晚讀半小時，或者每周至少讀完一本書。此外，我們可以選擇一些精彩的故事，給孩子傾聽，以及鼓勵孩子朗讀給我們聽，提高他們的語言表達(dá)能力。最后，我們還可以鼓勵孩子將自己的閱讀體會寫下來，培養(yǎng)他們的寫作能力。
第四段：引導(dǎo)孩子深入思考與閱讀理解（300字）。
第三步是引導(dǎo)孩子深入思考與閱讀理解。我們可以在與孩子分享閱讀的過程中，引導(dǎo)他們思考書中的人物、情節(jié)以及故事背后的含義。通過提問，我們可以幫助孩子思考一些問題，比如：“你認(rèn)為故事的主人公應(yīng)該怎么辦？”或者“你從這個故事中學(xué)到了什么？”這樣的互動可以幫助孩子提升思維能力和閱讀理解能力。此外，我們還可以引導(dǎo)孩子嘗試從不同的角度去理解同一本書，培養(yǎng)他們多元思維的能力。
第五段：閱讀的影響和總結(jié)（200字）。
通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)孩子的口語表達(dá)能力明顯提高了，他們開始能夠較好地表達(dá)自己的想法和觀點。此外，孩子通過閱讀更多地了解世界，培養(yǎng)了自己的興趣愛好，學(xué)到了更多有用的知識。我也從孩子身上學(xué)到了很多，例如耐心與互動的重要性。我深信，通過我們家長的努力，給予孩子良好的閱讀環(huán)境和引導(dǎo)，他們會在閱讀中找到快樂和成長。通過我自己的經(jīng)驗與體會，我希望能夠給其他家長們一些啟示和幫助，一起為孩子的健康成長而努力。
小學(xué)階段家長育兒心得體會篇十六
。隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強，也不在是你眼中曾經(jīng)的那個寶寶了，她有時也會抓住大人的缺提出意見，或是在心里質(zhì)疑大人的心里了。
做父母的可能都喜歡給孩子設(shè)計一個雄心壯志的計劃，一但教育偏離了設(shè)計的軌道，就會認(rèn)為孩子“笨”、“沒有出息”，等一系列影響家庭氣氛等不開心的問題也會急馳而來。首先我們做父母的要有一顆平常心，不要把自己父母曾經(jīng)給自己設(shè)計的未曾完成"宏偉藍(lán)圖"拿過來讓孩子來替你去完成。曾經(jīng)犯錯改了就不是問題，相同的錯誤重演就是問題了。少年的時光是金色的、自由的、和快樂的，我們要做的只是“引導(dǎo)”和“鼓勵”。
我們認(rèn)為婷婷只是個平凡的小女孩，我們沒有給她設(shè)計任何的遠(yuǎn)大理想，我們只是希望她開開心心上學(xué)，開開心心生活，健康的成長。所以考試成績不理想時，我們更多的是要幫助她找出差錯的原因，而不是開口就責(zé)罵她，對于因粗心大意的小毛病偶爾提提，不是揪住不放。尊重她自己興趣愛好的學(xué)習(xí)選擇，但也要監(jiān)督她對自己的選擇不要隨便更改或后悔，培養(yǎng)她自己獨立決定的意識是不可以沖動和隨意的。要統(tǒng)一家庭的教育思想和規(guī)則，由于家庭結(jié)構(gòu)問題，老人都會把孩子當(dāng)做“寶”來喜歡或討孩子開心。如果祖輩和父母的意見不統(tǒng)一時，會使孩子無所適從，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的意見不統(tǒng)一時，孩子就會利用家長的意見分歧而“投機取巧”，家庭和睦聯(lián)盟，是培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識、紀(jì)律感的最好教材。所以我們平常對孩子的教育有意見分歧時，都要采用背靠著孩子的溝通方式，而不要當(dāng)著孩子的面前爭執(zhí)不休。
父母要學(xué)會尊重孩子，隨著孩子年齡的逐步增長，孩子開始學(xué)會獨立思考，不再盲目服從;平時我們多采用溝通辦法，口氣婉轉(zhuǎn)，放下架子，蹲下來和孩子講話，減少居高臨下的家長制批評作風(fēng)。在與孩子溝通時，一定要認(rèn)真聆聽她說話，讓她感到父母對她的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來，她也會在與大人的談話中，認(rèn)真思考自己想的和做的，表達(dá)自己的意見，這對孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助。當(dāng)然大人在和孩子交流的時候，也應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)，這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的溝通。
小學(xué)階段家長育兒心得體會篇十七
時間過得真快，xxx年11月18日再一次走進(jìn)了甲來路小學(xué)，參加了兒子二年級以來的第一次家長會，此次家長會的主題是“相知、相伴、相守”。會上，鄭老師和沙老師細(xì)致入微地從各個方面對孩子所學(xué)內(nèi)容以及現(xiàn)狀和對期末檢測的策略進(jìn)行了分析。通過這次家長會，讓我更深地認(rèn)識到了對孩子細(xì)節(jié)培養(yǎng)的重要性。
另外，讀萬卷書，行萬里路，孩子很喜歡讀書，每天堅持半個小時到一個小時的課外閱讀，但孩子寫話時還是有些困難，我認(rèn)識到心中有物，才能下筆成文，所以以后要多帶孩子接觸廣大的世界，有了切身體會才會有言可發(fā)，比如這個星期帶孩子去游玩，在游玩的過程中，指引孩子去說出他眼中的大自然，讓孩子感覺其實寫話也不難，無非就是“我手寫我心”，逐步提高孩子的寫作興趣。
在關(guān)注學(xué)習(xí)過程中，我們也不能放松對孩子的體育鍛煉，加強對跳繩、肺活量、50米跑步和坐位體前屈的鍛煉。讓孩子在快樂學(xué)習(xí)的同時能又擁有健康的體魄。除了體育鍛煉之外，家長更多地要在細(xì)節(jié)上關(guān)注孩子、引領(lǐng)孩子，作好家校結(jié)合，幫助孩子更快、更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展。做到德、智、體等方面的全面發(fā)展。
小學(xué)階段家長育兒心得體會篇十八
剛剛進(jìn)入小學(xué)就突遭雙減，本著絕不躺平的心態(tài)，馬不停蹄地激著娃，她累我更累。但就從學(xué)習(xí)情況來看其實就是一個普娃，從一開始的滿心期待到期望一點點的破滅，在這個過程中時常雞飛狗跳。爸爸總在我輔導(dǎo)作業(yè)前會先叮囑一番娃：“好好表現(xiàn)，別連累我?。 痹谝欢芜@樣的時光中，娃的心情也跟隨著我的心情過山車跌宕起伏，慢慢的開始有了抵觸心理。我大感不妙！深知哪怕自己本身是教師，有很多的育兒理論和實踐經(jīng)驗，攤到自己娃身上都失靈了。于是我翻閱了一些育兒書籍、關(guān)注了許多育兒博主，看看育兒雞湯來自我治愈。
我知道這不是孩子的問題，而是我自己出現(xiàn)了問題。我的焦慮情緒影響到了孩子，我沒有管理好自己的情緒。我們都知道成年人的世界都不容易，特別是在職場上的媽媽，真的是樣樣全能，因此所承受的壓力也是很大的，就比如我在幼兒園要面對一群需要全方面呵護(hù)的孩子，生怕出一點問題家長找上來興師問罪，還要面對各種檢查、督導(dǎo)、專家指導(dǎo)、環(huán)境布置、節(jié)日活動、資料臺賬等，真的耗費了大部分精力，所以我很理解葉老師真的很辛苦，特別當(dāng)班主任要操很多很多的心?；氐郊以倜鎸σ粋€磨蹭的娃，你不回來就啥也不做，內(nèi)心就真的很光火，說兩句有時還懟你一下，肺都要氣炸了。真的很羨慕那些自律的孩子，只能說都是別人家的娃。那就多看看教育雞湯，緩解下自己的情緒吧！好了，我們一起來喝一碗雞湯。
一、讓我們一起來做情緒較穩(wěn)定的父母吧！
1、了解孩子。
孩子在不同的年齡階段，會有不同的心理特點和敏感期。要多閱讀育兒類的書籍，了解孩子的成長規(guī)律和應(yīng)對的方法。只有我們提前做好功課，給自己打一個預(yù)防針，才能在孩子出現(xiàn)類似問題的時候，輕松應(yīng)對。（確實雞湯是有必要多喝喝的）。
2、學(xué)會傾聽孩子的心聲，給情緒緩沖的時間。
之前看到過一個視頻，講到一個孩子“無緣無故”把家里的玻璃窗砸了，這個孩子被所有人包括父母都認(rèn)定為是有問題的孩子，所以父母帶著孩子去做了心理咨詢，當(dāng)咨詢老師詢問到這件事時，孩子是這么說的，他說爸爸在打媽媽，我打破了玻璃他們就會來打我，我寧愿自己被打也不要爸爸打媽媽。聽完以后我內(nèi)心是很觸動的，真的有時候孩子的一些奇怪舉動會讓我們一時很生氣，讓我們來不及深挖原因就開始責(zé)罵，有時候我們就這么“冤枉”了他們也不自知。其實在他們內(nèi)心深處是有一塊特別柔軟的地方需要我們?nèi)A聽、了解和保護(hù)的。
3、父母要學(xué)會愛自己。
面對社會和生活上的各種壓力，如果媽媽們的消極情緒得不到發(fā)泄和緩解，只會越積越大，在某一刻突然爆發(fā)，危害家庭。所以，媽媽們一定要好好愛自己，累了就給自己放個假，看看電影，或者和朋友小聚，出門散散心。臺灣心理學(xué)博士洪蘭曾說，母親是家庭的靈魂，母親快樂則全家快樂，母親焦慮則全家焦慮。只有媽媽們情緒穩(wěn)定，心情舒暢，才能為孩子營造快樂的成長氛圍。
4、情緒緩和后，跟孩子道歉。
父母及時向孩子解釋發(fā)火的原因，告訴孩子我發(fā)脾氣是我的不對，但我對你的愛不曾改變。人非圣賢孰能無過，我們總會有控制不了情緒，心態(tài)失衡的時候。這樣做會讓孩子理解情緒失控雖然可怕，但是通過努力依然可以修復(fù)。
5、父母要學(xué)會做自己的情緒主人。
想提升孩子的情緒管理能力，父母首先要做自己的情緒主人。當(dāng)我們懂得了每個人都該對自己的情緒負(fù)責(zé)，就不會再用“你真讓我生氣”，“你真讓我失望”之類的話批評孩子。因為這些話的潛臺詞是說：“孩子，別看你只有3歲，但你要對30歲的媽媽情緒負(fù)責(zé)?！?/p>
好，雞湯喝完，繼續(xù)來講講我們家的事。剛剛說到孩子對學(xué)習(xí)開始有點抵觸心理，特別是表現(xiàn)在了寫字上。我們家上學(xué)前沒有學(xué)過寫字，只練過幾次筆控，后來也就沒興趣，所以剛接觸寫字寫的很不理想，在我的焦慮情緒影響下幾乎寫一次哭一次，之后我也意識到了我的問題。我就稍微放寬些要求，本來想去報個寫字班，但是時間不太夠，又聽說其他家長說寫字老師會教方法，但還是得在家里自己練的，于是我就在小紅書上找了很多寫字視頻，來幫助她學(xué)習(xí)書寫要點，之后有一次有一個字寫得特別好，我就很驚喜地問她：“今天這個字寫的怎么那么好呀？我小時候都沒你寫的好呢？我要向你學(xué)習(xí)，你說說看是怎么做到的呀？”然后她就和我說了一些這個字在視頻上說的書寫要點，她自己發(fā)現(xiàn)了字的結(jié)構(gòu)很重要，也就是每一筆的定位要準(zhǔn)，她自己的發(fā)現(xiàn)比我直接告訴她記得還深刻，慢慢的她又開始有了寫字的興趣，再時不時的來點彩虹屁，寫字就更自信了。拍彩虹屁的方法我是像皓皓媽媽學(xué)來的，真的是非常管用，不過不能用的太勤快，不然也會失靈。雖然現(xiàn)在還不能達(dá)到基本美觀的要求，但堅持下去相信付出總有回報。
二、讓我們一起適當(dāng)放手吧！
之前看到過一篇關(guān)于父母如何放手的文章，也想和大家分享一下我的想法。
該放手的事：自己能做的事穿衣、洗漱、洗澡、整理書包那些自己能夠做到和做好的事情，我們要放手，也就是幼兒園老師老生常談的那句話自己的事情自己做。
不該放手的事：習(xí)慣！上學(xué)以后更要狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣！
例如表達(dá)的習(xí)慣，孩子愿不愿意大膽的在集體面前表達(dá)自己的想法；
閱讀習(xí)慣，閱讀在語文學(xué)習(xí)的道路上非常非常重要；
有做計劃的習(xí)慣，可以幫助孩子有條理的做事，例如我今天要完成哪些事情。
運動的習(xí)慣，有一個強健的體魄很重要，現(xiàn)在體育也是國家很重視的課程；
還有時間觀念的養(yǎng)成，會對孩子一生發(fā)展帶來重大影響。所以我們要讓孩子做時間的主人，而不是被時間“趕”著走；自我管理，做自己的管家，而不是被家長“抱”著走；學(xué)會閱讀，做思考的讀者，而不是被書本“牽”著走。
對孩子心理疏導(dǎo)也是我們必須不放手的。想必新聞里針對各種學(xué)生心理問題的報道也是層出不窮的，我們都希望孩子身心健康，所以也絕對不能忽視孩子的心理問題。有一次我們家?guī)Щ貋淼淖鳂I(yè)不理想，錯了很多題，結(jié)果還沒等我開說，她就說還有xxx錯的比我更多呢！我和她說，不要和任何一個同學(xué)比較，你要和你自己比較，這一次確實是比之前退步了很多，不要說錯的比你多的同學(xué)，你怎么知道他們現(xiàn)在是不是準(zhǔn)備開著汽車慢慢在追趕哪些提前出發(fā)的人呢？孩子對待事物的看法我們家長一定是要正確引導(dǎo)的，這一點決不能放手。
三、讓我們一起多陪伴吧！
陪伴是最長情的告白！與其說我們陪伴著孩子成長，其實也是孩子陪伴著我們成長！想想若干年以后，他們陪伴我們的時間越來越少，我們是不是要多珍惜現(xiàn)在的美好時光呢？不要把“陪著”當(dāng)成“陪伴”，不要一邊刷手機一邊陪著寫作業(yè)，我們可以一起看看書，一起看個電影，一起練個字，一起畫畫，一起聊聊天……只要有心，把這些零碎的時間都利用起來用心陪伴孩子，一樣能給孩子帶來幸福的感受。
最后：
“雙減”落地后無疑對我們家長提出了更高要求，我們應(yīng)盡快轉(zhuǎn)變思想，全力配合學(xué)校，更加深入地了解孩子，使其未來有方向。
“雙減”拼的是父母的成長和用心陪伴，喚醒孩子內(nèi)驅(qū)力。積極配合學(xué)校以及老師“雙減”工作的開展，愿我們的孩子們在這樣的背景下感受到一個溫暖的家庭，一個和睦的家庭，一個理解孩子的家庭。
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