讀后感是通過閱讀一本書，讓我們能夠開闊視野，提高寫作能力和思維能力的好方法。寫一篇較為完美的讀后感，首先要理解書籍的主旨和作者的觀點。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
不一樣的卡梅拉讀后感讀書心得篇一
從書中我認(rèn)識了與眾不同的卡梅拉和她的朋友們：見多識廣的鸕鶿佩羅，勤奮的皮迪克，樂于助人的貝里奧，勇敢、頑皮好動的卡門。通過《我想去看?！?，我認(rèn)識了卡梅拉和皮迪克；從《我想有顆星星》中我知道了卡梅利多；在《我想有個弟弟》中我了解了卡門。從其它幾本書中我知道了卡梅拉一家和小動物們戰(zhàn)勝了許多困難，通過努力完成了許多不可能完成的任務(wù)。
通過卡梅拉所做的事我懂得了很多道理，也讓我學(xué)到了很多知識。我很喜歡他們。
卡梅拉是三只小雞，他們身上都有自己的顏色，有的紅，有的黃，還有的白……他們各有各的愿望，有的想看海，有的想有星星，有的想打敗怪獸，還有的想找回太陽……他們都很努力地去追求同伴們認(rèn)為不可能想象的事情，一路上歷經(jīng)艱難，受盡折磨，但總是逢兇化吉，化險為夷，一直都沒有放棄。最后還能收獲超乎想象的回報和異乎尋常的果實。
我覺得卡梅拉是我印象最深的一個人物，告訴了我凡事都要有自己的想法，并且要執(zhí)著地去實現(xiàn)他。
不一樣的卡梅拉讀后感讀書心得篇二
大家好，我今天要寫讀后感，因為我覺得《不一樣的卡梅拉》很好看。
卡梅拉是三只小雞，他們身上都有自己的顏色，有的紅，有的黃，還有的白……他們各有各的愿望，有的想看海，有的想有星星，有的想打敗怪獸，還有的想找回太陽……他們都很努力地去追求同伴們認(rèn)為不可能想象的事情，一路上歷經(jīng)艱難，受盡折磨，但總是逢兇化吉，化險為夷，一直都沒有放棄。最后還能收獲超乎想象的回報和異乎尋常的果實。
我覺得卡梅拉是我印象最深的一個人物，告訴了我凡事都要有自己的想法，并且要執(zhí)著地去實現(xiàn)他。
不一樣的卡梅拉讀后感讀書心得篇三
拿到《誰動了我的奶酪》這本書就被可愛的封面所吸引。它好像一下子把我?guī)Щ亓送辍Ｎ覒阎闷娴男睦泶蜷_這本書，看到很多成功者對它的贊譽，于是我迫切地開始讀起來，希望這本書也能給我的生活帶來意想不到的啟發(fā)和幫助。
在這本書中，我認(rèn)識了四個小人物。他們是及早嗅出變化的嗅嗅、立刻采取行動的匆匆、擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)或抵制變化的哼哼，以及發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后及時作出調(diào)整的唧唧。故事中的嗅嗅、匆匆與唧唧、哼哼分別代表了我們簡單的一面與復(fù)雜的一面，他們在迷宮中尋找奶酪的方法與面對奶酪消失時作出的不同反應(yīng)映射了我們面對變化時的不同反應(yīng)。
人類復(fù)雜的頭腦可以幫助人們解決許多困難的問題，促進人類的發(fā)展，社會的進步。但人類復(fù)雜的頭腦所帶來的復(fù)雜感情也會戰(zhàn)勝他們的理性思維，使他們看問題的眼光變得黯淡起來。
嗅嗅和匆匆是兩個頭腦簡單的兩個小老鼠。在尋找奶酪的過程中，他們總是運用簡單低效的反復(fù)嘗試的方法尋找奶酪，他們會經(jīng)常迷路，離開正道走錯了方向，有時甚至還會撞到墻上，但他們卻始終沒有放棄尋找奶酪。哼哼和唧唧是兩個小矮人，擁有復(fù)雜的頭腦，他們則是靠著腦袋行事，他們運用思考的能力，從過去的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，靠復(fù)雜的腦袋，搞出一套復(fù)雜的尋找奶酪的方法，盡管他們的方法比小老鼠的方法高效，但他們也會經(jīng)常迷路與走錯方向，但他們也始終沒有放棄尋找奶酪。終于有一天，在某個走廊的盡頭，在奶酪c站，他們找到了他們夢寐以求的奶酪。在尋找奶酪時，復(fù)雜的頭腦使兩個小矮人更少地迷路與走錯方向。然而，在奶酪消失時，他們復(fù)雜的頭腦并沒有幫助他們更好地解決問題。相反，復(fù)雜頭腦所帶來的復(fù)雜情感阻礙他們解決他們所面臨的問題。當(dāng)嗅嗅和匆匆發(fā)現(xiàn)奶酪消失后，他們并沒有過多的驚訝，而是把一直掛在肩上的鞋穿上，前往更深的迷宮繼續(xù)尋找奶酪，而當(dāng)唧唧和哼哼發(fā)現(xiàn)奶酪消失時，感到非常地驚訝，他們不能相信眼前的事實甚至以為這一切都是虛假的。他們不去尋找新的奶酪，反而在那里不斷分析著是誰拿走了奶酪。他們終日在c站等待，復(fù)雜的腦袋阻礙他們改變，他們習(xí)慣了奶酪c站，奶酪?guī)Ыo他們的不僅僅是填飽肚子，它意味著他們悠閑的生活，意味著他們的榮譽，他們不能接受這一切都將消失，他們無法適應(yīng)這種改變。
有時候，有所畏懼是有好處的，當(dāng)你害怕不做某些事情會使事情變得越來越糟糕時，恐懼心反而會激起你去采取行動。但是因為過害怕而不敢采取任何行動時，恐懼心就會變成前進路上最大障礙。
一段時間里，哼哼和唧唧都在為是誰拿走了奶酪而分析著，等待著奶酪的出現(xiàn)。由于饑餓和焦慮，兩個小矮人已經(jīng)變得有些虛弱。唧唧開始明白，再繼續(xù)等待下去，情況只會變得更加糟糕，他猶豫著自己是否應(yīng)該進入迷宮尋找其它的奶酪。但恐懼感使他放棄了這種做法。終于有一天，唧唧開始嘲笑自己愚笨，正是恐懼使他如此裹足不前、坐以待斃的。當(dāng)哼哼再次對他說外面可能也找不到奶酪時，他又感到了那種使他停滯不前的恐懼感。但是馬上，他又想到如果找到了新的奶酪呢?那種享受新奶酪的喜悅再度使他鼓起了勇氣。他盡力發(fā)揮自己的想像力，在腦海中為自己描繪了一幅他最信賴的、最具現(xiàn)實感的圖畫他在尋找和品嘗新的奶酪。這種真實的圖面，使他充滿信心，他可以在迷宮里找到奶酪，一切美好的事物都會隨之而來。唧唧明白走進迷宮，他會迷路，會遇到各種困難，但他還是充滿信心，鼓起勇氣走進迷宮，他明白，有些事情改變了就不可能再回到以前的樣子，生活一直在改變，我們也應(yīng)該隨之改變，如果你不改變，你就會被淘汰。
在尋找奶酪的途中，他不斷地找到一些奶酪，但都吃不了多久，隨著時間的流逝，他開始懷疑，找到奶酪是否能成為現(xiàn)實，但當(dāng)感到泄氣時，他腦海里那真實的畫面就會浮現(xiàn)出來支撐他繼續(xù)走下去。當(dāng)唧唧站在一條黑暗深邃的通道時，又一陣形恐懼感襲來，他開始想像各種可能降臨到他身上的可怕的事情，他越想越害怕。忽然，他又覺得好笑，他意識到畏懼只會使事情變得更糟糕。當(dāng)他想通這點，他不再畏懼，他笑著跑向這條通道，同時他在墻上寫道：當(dāng)你超越了恐懼時，你就會輕松自在。
盡早注意細(xì)小的變化有助于我們適應(yīng)即將來臨的更大的變化，陳舊的信念不會幫助我們改變。
變化總是在發(fā)生，我們應(yīng)盡早預(yù)見變化，當(dāng)變化發(fā)生時，我們要改變心境，要有充足的勇氣和信心去面改變化，盡快適應(yīng)變化，我們應(yīng)隨著事情的變化而變化并享受變化!
《誰動了我的奶酪?》講的是一個關(guān)于“變化”的故事。在故事中，有四個有趣的小家伙在迷宮中尋找奶酪。在這里，“奶酪”是一個比喻，指的是我們在生活中想要得到的任何東西，可以是一份工作，一種人際關(guān)系，也可以是金錢、豪宅、自由、健康，還可以是別人的認(rèn)同和老板的賞識?；蛟S它只是一種心靈上的寧靜，甚至還可以是諸如慢跑或者高爾夫之類的運動。擁有奶酪就意味著擁有了安全感，它是一切幸福的源泉，所以我們窮其一生都在尋找屬于自己的那塊“奶酪”。但它同時也意味著安逸的生活和享樂的態(tài)度，以為抓住了奶酪便能抓住幸福，可往往幸福就是在不經(jīng)意間一點一滴流逝的。這本書講的是關(guān)于“變化”的故事，很簡短，短的好像只是讀梗概便了解作者想要表達的意思，以及全書所體悟到的人生哲理。有的人覺得這是心靈雞湯，說的道理大家都懂，何必非要寫成書，有的人從中讀出了憂患與危機，會適時地調(diào)整自己以適應(yīng)社會的變化。仁者見智，無可厚非，就像我對于書中面對變化表現(xiàn)出的四種人生態(tài)度沒有過深的感觸，但對其中的一段話特別認(rèn)同。唧唧一路上給哼哼留下了記號，它本來想回到奶酪c站，如果能找到哼哼，唧唧可以告訴他如何走出困境。但轉(zhuǎn)念一想，自己已經(jīng)努力幫助哼哼了，可絲毫沒有效果。哼哼必須獨自克服貪圖安逸和恐懼的心理，自己去尋找前進的道路，這個過程是沒有人能夠代替他，或者說服他的。他必須通過自身的體驗來明白變化的好處才行。在面對人生抉擇時，旁人只是提供建議和援助，但不會幫你做決定更不會替你做決定，有些路必須也只能自己去走，這條路就是我們的人生之路。在通往人生之路上，總是會遇到艱難險阻，前人的經(jīng)驗可以助你規(guī)避危險，減輕苦難，不過最后是否能看到人生路上的曼妙的風(fēng)景還是需要自己的努力，自己去尋找前進的道路。
不一樣的卡梅拉讀后感讀書心得篇四
今年寒假，我和爸爸媽媽一起讀了《不一樣卡梅拉》系列叢書。
從書中我認(rèn)識了與眾不同的卡梅拉和她的朋友們：見多識廣的鸕鶿佩羅，勤奮的皮迪克，樂于助人的貝里奧，勇敢、頑皮好動的卡門。通過《我想去看?！?，我認(rèn)識了卡梅拉和皮迪克;從《我想有顆星星》中我知道了卡梅利多;在《我想有個弟弟》中我了解了卡門。從其它幾本書中我知道了卡梅拉一家和小動物們戰(zhàn)勝了許多困難，通過努力完成了許多不可能完成的任務(wù)。
通過卡梅拉所做的事我懂得了很多道理，也讓我學(xué)到了很多知識。我很喜歡他們。
不一樣的卡梅拉讀后感讀書心得篇五
作為一名地地道道的南昌女孩兒，21世紀(jì)出版社出版的圖書陪伴我長大?？赡芎湍晟贂r養(yǎng)成的性格有關(guān)，至今我依然對兒童讀物有著特殊的情懷。尤其是繪本，有著越陳越香的魅力。
這幾天，我讀了一套被譽為暢銷傳說的小雞繪本《不一樣的卡梅拉》。該系列目前共有13本，故事講述的是一只聰明善良的小母雞卡梅拉不甘心過著只有下蛋、睡覺的人生，而勇敢地去尋找大海，經(jīng)過一番波折后邂逅了她的愛人——印第安小公雞皮迪克，并且把他帶回了家，生下了他們的兩個孩子，哥哥卡梅利多與妹妹卡門。而孩子們又繼承了媽媽獨特的性格，他們和小伙伴一起經(jīng)歷了找星星、尋太陽、收養(yǎng)小黑貓、第一次遇見喜歡的女孩兒，大家齊心協(xié)力打敗大怪獸……精美的插圖、喜人的情節(jié)，站在成人的角度品讀它，我也仿佛同這群可愛的小雞一同成長，深深地沉浸其中了。
全書人物個性的塑造十分鮮明。母親卡梅拉果敢、智慧，敢于打破常規(guī)；父親皮迪克擔(dān)任著保護家庭的重責(zé)；兒子卡梅利多繼承了母親更多的冒險精神，他喜歡將好奇付諸行動；女兒卡門沉著睿智，總能在關(guān)鍵時刻想出好點子；講義氣的好朋友小綿羊貝里奧，還有見多識廣的長輩鸕鶿佩羅等等，他們同樣有著富有正義感的好品質(zhì)。雖然農(nóng)場里偶爾會發(fā)生一些惱人的小麻煩，但通過大家的團結(jié)努力最后都會得到解決。孩童在幼兒初期就能初步掌握分辨行為的“好”與“不好”的本領(lǐng)，并能選擇出故事中自己喜歡的角色，這對他們正面的“三觀”及性格的形成有一定的輔助作用。
我認(rèn)為卡梅拉系列非常適合親子共讀。它的經(jīng)典性體現(xiàn)在插圖和文字同樣精致，6歲以下的兒童常被圖畫所吸引，這一時期可在家長的指導(dǎo)陪同下共讀，多加交流引導(dǎo)，為孩子插上想象的翅膀，從小培養(yǎng)對閱讀的熱愛；6歲以后即可逐漸自主識字閱讀，由被動向主動發(fā)展。高年齡段的兒童往往會得出與低年齡段兒童不同的感悟，學(xué)有余力的孩子還可試著寫一寫讀后感。繪本故事作為兒童最喜愛的一種書籍，一本成功的繪本更擁有百看不厭的魅力，加之中文版的封面、排版、開本和用紙的考究，《不一樣的卡梅拉》絕對是兒童書柜里值得收藏的系列叢書。
《不一樣的卡梅拉》同樣適用于幼兒園教學(xué)。一個個故事中蘊含了豐富的科學(xué)領(lǐng)域、社會領(lǐng)域甚至藝術(shù)領(lǐng)域的知識，我覺得最大的特色就是糅合了許多膾炙人口的寓言故事和科學(xué)常識。幼兒教師可首先研讀提煉靈感，再延伸至主題活動或區(qū)域活動的策劃。如：“蒙特哥菲爾兄弟與熱氣球”、“伽利略的天文望遠(yuǎn)鏡”、“我是怎么來的？”，“阿里巴巴和四十大盜”等都可以作為活動素材，教師按照課程目標(biāo)來設(shè)計具體教案，并在區(qū)域活動時為幼兒朗讀故事并提出問題增強印象，相信一定能得到幼兒的喜愛。
卡梅拉的故事源于現(xiàn)實，影射著每一個童年。有這么一句話：“每一個大人都曾是小孩子?！蹦切┬⌒〉膲粝朐?jīng)也存在于孩提時期的我們心中，卻隨著成長被漸漸遺忘。希望我們不要因此而忽視了孩子們簡單純真的夢想，而是應(yīng)當(dāng)積極給予鼓勵、理解與支持，也許有一天，它們會迸發(fā)出巨大的能量。
不一樣的卡梅拉讀后感讀書心得篇六
我們一直在努力培養(yǎng)女兒的閱讀習(xí)慣。
起初，她還沒有上學(xué)，我們給她讀簡單的《千家詩》《三字經(jīng)》，每天讀一點，也不特別逼迫她背誦，就這么不求甚解地讀著。
后來，她稍大一點，我們調(diào)整了閱讀書目，換成童話故事，如《格林童話》《綠野仙蹤》《夏洛的網(wǎng)》《小王子》等。
再后來，進入小學(xué)了，根據(jù)學(xué)校的推薦和我們的引導(dǎo)，她開始讀各種各樣的書。
昨天下午，她一個人坐在陽臺上，靠著椅背，舒舒服服的，又拿起了克利斯提昂·約里波瓦的《不一樣的卡梅拉》。
這套書買了一年多了。我們看見它在當(dāng)當(dāng)?shù)膱D書暢銷榜上，又是五星好評，便毫不猶疑地買了下來。只是一開始女兒的識字量不夠，無法自主閱讀，必須我們讀給她聽。興許是時間長了，忘記的緣故，她又把這套書拿出來看。雖說識字依舊不多，但總算可以勉強自主閱讀了，偶有不認(rèn)識的字詞或不理解的句子，她便會主動跑來問我們。
我在樓下坐了好久，上樓看見她還在讀，就讓他把書放下，我給讀。她已經(jīng)讀到卡門把熱氣球當(dāng)作太陽的那一篇，叫做《我去找回太陽》。
故事里說，早上，太陽還沒有升起來，雞舍里的小雞們都鉆到了媽媽的懷里撒起嬌來?；痣u爸爸皮迪克要開始每天的工作——叫醒太陽?？防嗪涂ㄩT為有這樣偉大的爸爸而驕傲?？墒牵诙?，天空布滿了烏云，無論皮迪克怎么努力，也沒能把太陽叫醒，而且還下起了大雨。更糟糕的是，連續(xù)兩個星期，都不見太陽的蹤影。于是，皮迪克用世界上所有的語言呼喚太陽，但是太陽還是沒有被叫醒。一個月過去了，大家依舊見不到太陽。雞舍里的小公雞們開始策劃一場陰謀，他們打算替換掉皮迪克。小雞們也開始嘲笑皮迪克?？防嗪涂ㄩT非常難過，為了保住爸爸的工作，也為了挽回尊嚴(yán)，他們決定與小綿羊貝里奧一起去尋找太陽。
他們拿著向日葵，在向日葵的指引下尋找太陽。他們來到田野、草地、樹叢、小山洞......一路上歷經(jīng)千辛萬苦。最后，他們來到了科爾貝大磨坊，在小鴨子的幫助下，他們來到蒙特菲爾兄弟的廠房，找到了一個像太陽一樣的大氣球。“太陽”帶著小雞、小鴨和小綿羊離開了陸地，飛到了自己的家。這時，皮迪克用盡平生之力，昂首向天空發(fā)出一聲鳴叫：“喔-喔-喔-喔-喔-喔-”，奇跡發(fā)生了，真正的太陽終于也升了起來，小雞們又找回了生活中的樂趣。
在孩子的眼里，父親似乎無所不能。因為年幼的孩子知識淺薄，父親所懂得的對他們來說都是很了不起的、深奧的知識?？防嗪涂ㄩT堅定地認(rèn)為父親雷迪克具有能夠召喚出太陽的本領(lǐng)，這讓他們在小伙伴面前風(fēng)光無限。妹妹卡門甚至不顧母雞不會打鳴的事實，天真地宣稱：“等我長大了，我也要指揮太陽!”。多么可愛的一只小雞!讀到這里的時候，我和女兒都忍俊不禁。
這個故事真正吸引我的地方在于：父親皮迪克召喚太陽一再失敗后，卡門和卡梅利多面對公雞們的陰謀和小伙伴的嘲諷所采取的態(tài)度。兄妹倆和小伙伴們干了一架之后，毅然決絕地踏上了尋找太陽之路，而沒有像其他小雞一樣去懷疑皮迪克得能力。大多數(shù)父母都可能不會有這樣的意識：當(dāng)一個孩子生活的重心從家變成學(xué)校，在學(xué)校加入了同伴、群體。
孩子在群體為了抬高自己會努力的向群體靠攏，接受團體的價值觀。如果不能夠給孩子足夠的支持，讓孩子感到物質(zhì)或精神的滿足，孩子輕則會產(chǎn)生自卑心理;重則會逐漸對父母由懷疑到失望，甚至產(chǎn)生怨恨。隨著參加工作，社會化程度越來越高，這種想法越來越重，覺得自己諸多不足和父母脫不了干系，于是“拼爹”成為他們面對挫折，聊以自慰的熱門詞匯。
立獨行、敢于幻想，更敢于去嘗試別人不敢想的事情，最重要的是他們都真誠、善良、勇敢。比如，母親卡梅拉非主流地拒絕下蛋，堅信“生活中應(yīng)該還有更好玩兒的事可做”，于是她決定去看海(《我想去看海》);比如，妹妹卡門出生后，開口說的第一句話竟然引用了狄奧根尼對亞歷山大帝說的那句名言：“走開，別擋了我的陽光!”(《我想有個弟弟》);比如，卡梅拉和皮迪克夫婦不顧雞舍其他小雞的反對，收容那只穿靴子的貓(《我愛小黑貓》)。這種強烈的反叛精神讓卡梅拉一家顯得個性十足。
細(xì)細(xì)想來，古今中外的諸多文學(xué)作品中都在有意或無意地彰顯這樣的反叛精神?！段饔斡洝分械膶O悟空、《紅樓夢》中的賈寶玉、《水滸傳》中的梁山好漢、《巴黎圣母院》中的愛斯梅拉達、《德伯家的苔絲》中的苔絲、《局外人》中的默爾索……無一不是對卑微的個體價值的強烈肯定。
只是這樣的個體價值在我們的教育體系中太容易被忽視，甚至遭到扼殺?！豆Ψ蛐茇垺分械陌氃诔Ｈ说难劾镉謶杏峙钟执烙直?，整天不切實際地幻想自己成為笑傲江湖的大俠。街坊鄰居都對他冷嘲熱諷。只有烏龜大師看上他，“因材施教”終將其培養(yǎng)成為神龍大俠。
當(dāng)然，我們并不具備大師獨特的慧眼，也沒有高明的教育思想。只是，作為父母，我們要以賞識的眼光去看待孩子的那些似乎很難理解的個性想法，在孩子成長的道路上要保持他的那份調(diào)皮，那份天真。成功的關(guān)鍵，就是要有獨特的想法和見解，不人云亦云，不隨波逐流。因為他們都是“不一樣的卡梅拉”!
不一樣的卡梅拉讀后感讀書心得篇七
這一周我讀了《不一樣的卡梅拉》第四季的最后兩本，分別是《我給巨人做飯》、《我下了一個金雞蛋》。我給大家介紹的是《我給巨人做飯》。
這個故事是這樣的：今天是卡梅拉的生日，皮迪克想在雞舍的外面給卡梅拉過生日，卡梅利多和卡門沒有午休去釣魚，這些魚是給卡梅拉過生日的禮物，可是壞蛋田鼠來了，它們把釣到的魚偷走了，它們在偷魚的時候突然發(fā)現(xiàn)了巨人，田鼠們看見巨人就跑了，好心的巨人救了卡梅利多和卡門，他們請巨人去家里吃飯，巨人告訴它們他的名字叫“高康大”。小雞們給巨人做了很多好吃的，巨人又救了小雞們一次，這次小雞們給巨人做了更多的好吃的，巨人吃的太飽了，最后巨人說：“我只能吃二分之一個牛排了”。
通過這個故事，我覺得巨人是一個好心人，因為他救了小雞們兩次，而且和小雞們成為好朋友，小雞們也很喜歡和感謝巨人，所以我在平時的學(xué)習(xí)和生活中也要樂于助人，這樣我就可以認(rèn)識更多的朋友。
不一樣的卡梅拉讀后感讀書心得篇八
上個星期，媽媽給我買了一套書-----《不一樣的卡梅拉》，這套書共六本，我最喜歡的是系列一《我想去看?！贰Ｋv述的是一只小雞的故事。
有一只可愛的小雞叫卡梅拉，她每天拒絕下蛋，因為她相信會有比下蛋更好玩的事。她的好朋友鸕鶿佩羅見多識廣，經(jīng)常給她講大海的故事，她就夢想有一天能去看海。為了實現(xiàn)自己的夢想，在一個漆黑的夜#fromend#晚，她偷偷跑出家門去看海。當(dāng)她走的雙腳快要沒有知覺的時候，終于看到了海。海比好朋友佩羅說的還要美。她興奮地在沙灘上堆城堡、撿貝殼，還勇敢地跳進水里游泳、潛水……天黑的時候，卡梅拉想回家了，可她已找不到岸了，只好在海上隨波逐流。后來她被一個巨浪沖到了"圣母瑪利亞號"上，船長哥倫布想把她吃掉。她急中生智，用每天下一個蛋給船長吃的方法保住了自己的性命。在卡梅拉下完第三十一個蛋時，他們發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸。在新大陸，卡梅拉認(rèn)識了皮迪克，并相互深愛，他們一起回到了卡梅拉的家鄉(xiāng)。第二年春天他們生下了第一個孩子卡梅利多。
讀了這個故事，我明白了：只要有夢想，堅持不懈，遇到困難積極面對，就一定會收獲比夢想還要多的果實。我要向卡梅拉學(xué)習(xí)，懷有夢想、抱有信念，總有一天，我也會看到自己夢想中的"大海"！
不一樣的卡梅拉讀后感讀書心得篇九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
看完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢?此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢?下面是小編為大家?guī)淼摹恫灰粯拥目防纷x書心得范文，希望大家能夠喜歡!
這一周我讀了《不一樣的卡梅拉》第四季的最后兩本，分別是《我給巨人做飯》、《我下了一個金雞蛋》。我給大家介紹的是《我給巨人做飯》。
這個故事是這樣的：今天是卡梅拉的生日，皮迪克想在雞舍的外面給卡梅拉過生日，卡梅利多和卡門沒有午休去釣魚，這些魚是給卡梅拉過生日的禮物，可是壞蛋田鼠來了，它們把釣到的魚偷走了，它們在偷魚的時候突然發(fā)現(xiàn)了巨人，田鼠們看見巨人就跑了，好心的巨人救了卡梅利多和卡門，他們請巨人去家里吃飯，巨人告訴它們他的名字叫“高康大”。小雞們給巨人做了很多好吃的，巨人又救了小雞們一次，這次小雞們給巨人做了更多的好吃的，巨人吃的太飽了，最后巨人說：“我只能吃二分之一個牛排了”。
通過這個故事，我覺得巨人是一個好心人，因為他救了小雞們兩次，而且和小雞們成為好朋友，小雞們也很喜歡和感謝巨人，所以我在平時的學(xué)習(xí)和生活中也要樂于助人，這樣我就可以認(rèn)識更多的朋友。
最近，我看了一本《不一樣的卡梅拉》系列之一《我想去看海》，這本書是法國的一位作家所寫，主人公卡梅拉是一位執(zhí)著、勇敢、機智的孩子。她最喜歡聽鸕鶿佩羅講大的故事，聽后非常向往大海，并且把這個想法告訴家人，可是她爸爸不同意，于是卡梅偷偷地獨自離開家人，朝夢想中的大海走去，卡梅拉在黑夜里走啊走啊!小腳都沒有知了，她不辭辛苦終于看到了夢寐以求的大海，她興奮不已，不知不覺玩到天黑，可是找不到回家的路。
第二天，卡梅拉被一位船長從大海里撈了上來，船長并且想吃掉她，卡梅拉急中生智地對船長說每天給他下一個蛋，所以她才保住性命逃過了一劫。
讀了這本書后，我們應(yīng)該向卡梅拉學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她不怕困難，勇敢機智，堅持不懈的精神，把握住今天，迎接美好的明天。
本來不想標(biāo)記這邊書，因為畢竟是我三歲半兒子所看的繪本，并不是我的。但是由于我已經(jīng)讀了100多遍了，而且還有繼續(xù)要讀下去的趨勢，對于占用我如此巨大時間的書籍不得不mark。接下來我會繼續(xù)每晚讀1個小時，第二季和第三季，關(guān)于小雞們各種稀奇古怪的事。
不說故事多好看，在第一季的12個故事中，小雞們已經(jīng)觸摸過外星飛船，摸過火星碎片，與大天文學(xué)家伽利略一起研究星空，與聞名的航海家哥倫布一起發(fā)現(xiàn)了美洲大陸，乘坐了人類的絕妙交通工具熱氣球準(zhǔn)確回到了家。我們牛逼的小雞們，已經(jīng)參與了人類眾多文明大事件，這還不夠好看嗎?懂得引導(dǎo)的父母還可以借機科普一下這些大事件，讓孩子的思想在好奇心的驅(qū)使下砰砰砰無限發(fā)散。
自從我朋友圈推薦此書后，大概是我身邊的媽媽太重視孩子教育了，紛紛都表示買了此書。不知道他們的孩子會不會也像zy一樣愛小雞成魔，但我都會跟他們說，如果你們的孩子不愿意看這套書的話大概因為他根本就沒有閱讀的習(xí)慣亦或者他真的太小了。
目前為止，這套書里還有幾個點一直困擾著我。比如說，《我愛平底鍋》里面滿臉褶皺長著長長的紅發(fā)恐怖老太太以及坐在屋頂默默吃著甜點的怪人，還有《我想有個弟弟》中間穿插了小男孩在樹林中邊走邊撒面包屑的場景，稍稍顯得突兀，但我總是覺得背后總有個大背景是我所不知的。
希望，有萬能的豆友幫我解答疑惑。
我暫時是逃離不了小雞們的世界了，因為我們?nèi)覍λ麄兌紣鄣碾y以自拔。
每個人都希望自己的生命中多彩的，但是我們中的絕大多數(shù)人都不能真正嘗試到多彩的人生，因為我們沒有行動，我們不敢想像，就像我們不敢想像小雞怎么能到海里去玩一樣。但是卡梅拉做到了，一只可愛的，敢想敢做的小雞做到了。
這套書是聽一個朋友推薦的，所以買了一套回來，去年就買了，第一次給孩子讀，孩子不喜歡，我就放下了，今年有一次整理書柜的時候發(fā)現(xiàn)了這套，我便拿了出來，想試下。自己先看了下，《我想去看?！愤@是第一本，說實話，看到這本的時候我心里還有一絲緊張，怕孩子問我：小雞為什么能到海里游泳?？墒亲x的時候，孩子被故事吸引了，她覺得卡梅拉的生活很有趣，能在海里游泳，還在海里尿尿，覺得這生活是多么的開心，孩子知道了做自己想做的事情才能真正的快樂。《我要找到朗朗》，卡梅利多和卡門，還有貝里奧，她們?yōu)榱藥凸适聽敔斦业嚼^承人，一起經(jīng)過很多困難，但是這過程中從來也沒有放棄，連女兒聽到的時候都著急，快到晚上了，還沒有找到朗朗，那以后誰講故事呢。孩子們愛聽故事，所以她覺得小雞要是以后都不能聽故事了，該多傷心呢?！段胰フ一靥枴分校⒆觽兛吹礁赣H叫不出來太陽，被別的小雞嘲笑時就打架，就要幫忙找到太陽，看到小雞們舉著向日葵要找太陽，我們都很感動，覺得他們是好孩子，一群自強自立的孩子，絕對不允許別人欺負(fù)自己的家人。并且為這個夢想而且努力。
卡梅拉的生活如此有趣，讓孩子更喜歡我們的生活，并且更堅信生活的精彩?，F(xiàn)在這套書讀了兩周了，每晚孩子要睡的時候，就自己從書架上拿兩本下來，她也很期盼我們的讀書時光。
一本好的書，首先要讓孩子覺得有趣，特別是3-6的孩子，如果翻看一本書，全是說教的內(nèi)容，只怕大人都會覺得索然無味，生活要有意思，當(dāng)然讀的書也要有意思，所以《明朝那些事兒》才會那么火，因為我們發(fā)現(xiàn)其中更多的像是故事一樣。給孩子選書，我一般都是覺得有趣，并不看重哪本書是讓孩子學(xué)會友誼，學(xué)會勇敢，學(xué)會分享，這些是要學(xué)，但不是告訴孩今天我們要講的是友誼，那個是上課，我們現(xiàn)在是親子閱讀。
但是卡梅拉不一樣，它就是不想跟大家一樣，就是想去實現(xiàn)看海的夢想，于是它終于出發(fā)了。一路上它走過了多少路，在海上經(jīng)歷了多少兇險，甚至差點被哥倫布的帆船的船長吃掉，不過這一切都挺過來了，因為它的心里始終有一個聲音“我要去看?！?這就是夢想的力量，它驅(qū)動著你朝著目標(biāo)不斷前進，即使遇到再多的困難，也無法阻擋你追逐的腳步。在夢想的召喚下，你會找到一切障礙的答案。
那它經(jīng)歷了這么多，最終又收獲了什么呢?它真正看到了美麗的大海，在海邊玩各種有趣的游戲，發(fā)自內(nèi)心的感到快樂;它認(rèn)識了皮迪克，成為了情侶，并擁有了自己可愛的兒子······其實，這一切又不是最重要的，在卡梅拉的勇敢、夢想面前，一切美好的收獲只不過是副產(chǎn)品而已。對于它來說，能夠通過自己的努力看到大海，這比什么都重要。
不一樣的卡梅拉讀后感讀書心得篇十
在今年的寒假里我們和孩子一起讀了老師和學(xué)校推薦的課外書——《舒克和貝塔歷險記》、《不一的卡梅拉系列》和《格林童話》等一系列書。其中印象最深的當(dāng)屬《不一樣的卡梅拉系列》叢書。
《不一樣的卡梅拉》系列叢書里，不管是《我想去看?！?、《我去找回太陽》，還是《我能打敗怪獸》孩子們都看的非常認(rèn)真，非常喜歡看。從卡梅拉到皮迪克，到卡梅利多再到卡門，他們一家及他們的朋友——鸕鶿佩羅和小綿羊貝里奧等等。里面的小動物，孩子覺得它們非常好玩，很可愛。
這套系列書中，我們最喜歡看的是《我想去看?！?。從卡梅拉一心想看海，我知道了卡梅拉非常執(zhí)著;船長想吃她的時候，卡梅拉說，每天給他下雞蛋。我們由此知道卡梅拉機智聰明;卡梅拉在大海的另一邊認(rèn)識了皮迪克，說明她很勇敢，很懂禮貌;最后，她回到了家鄉(xiāng)，實現(xiàn)了自己的愿望，我們才知道她真的是不一樣的卡梅拉。
不一樣的卡梅拉讀后感讀書心得篇十一
我自己不愛看書，但我從不吝嗇給孩子買書。這不，寶英說有套書，她的孩子特別愛看：《不一樣的卡梅拉》。它果然是本好書，里面的故事情節(jié)兒子是那么的喜歡。在我心里，《不一樣的卡梅拉》是一部完美而偉大的著作，它是杰出的美國作家克里斯提昂。約里波瓦的不朽之作。
《不一樣的卡梅拉》講的是母雞卡梅拉和她的兒女們卡梅利多和卡門的歷險故事?？防易謇锏拿總€人都是那樣的與眾不同，敢于幻想，更敢于去嘗試別人不敢想的事情：去看大海、去摘星星、去追回逃逸的太陽……書中充滿了驚險和幽默。他們執(zhí)著地追求那些種群中認(rèn)為不可想象的事情，一路上處處坎坷、歷經(jīng)艱難，但總是逢兇化吉、化險為夷。最后還能收獲超乎想象的回報和異乎尋常的果實。
和孩子看完之后也讓我明白了許多道理，在現(xiàn)實生活中正發(fā)生著許許多多的事，無論對于什么事，我們都應(yīng)該充滿激情的面對人生，無論事情變得多么糟糕，只要你充滿信心，糟糕的情況就會因你而改變。當(dāng)面對未知的事情，我們要有足夠的勇氣，我們要勇于去嘗試，敢于去嘗試別人想都不敢想的事情。最后肯定會像卡梅拉一樣收獲超乎想象的回報和異乎尋常的果實。
不一樣的卡梅拉讀后感讀書心得篇十二
在我上幼兒園的時候，就聽媽媽讀《不一樣的卡梅拉》，只覺得媽媽讀得動聽，故事很有趣?，F(xiàn)在重新讀這套書，我卻有了不一樣的感受。
這套書一共有八本，主要寫了卡梅拉以及她的兒子卡梅利多、女兒卡門執(zhí)著追求夢想的故事：去看大海、想摘天上的`星星、去尋找“丟失”的太陽、打敗怪獸……他們一路上歷經(jīng)艱難坎坷，但總是能逢兇化吉、化險為夷。
作為一只柔弱的小母雞，卡門從小就不甘平淡，對自己的未來充滿憧憬，并且勇敢地付諸行動，追求夢想。我最喜歡讀《我不要被吃掉》這一本。這個故事講了卡門、卡梅利多和伙伴們在玩“牧羊人數(shù)綿羊”的游戲，有幾只小雞無意中被幾只狡猾的狐貍抓走了。幸好卡門遇見了善良的狐貍妹妹小佐拉，小佐拉把卡門帶進了迷宮一樣的狐貍洞，自己卻丟失了心愛的小木馬。卡門看到伙伴們就要被吃掉，急中生智，用蔬菜做成怪獸嚇跑了狐貍，終于救出了同伴們。
書中的小雞們都是生活中的勇士。我應(yīng)該向卡梅拉、卡梅利多、卡門學(xué)習(xí)，在今后的成長道路上，要樹立目標(biāo)，然后堅定不移地去實現(xiàn)它?？傆幸惶?，我也會像卡梅拉一樣看見自己心中的“大海”。
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不一樣的卡梅拉讀后感讀書心得篇十三
姥姥送我一套童話書———《不一樣的卡梅拉》。當(dāng)我翻開書的第一頁時，就被書中生動有趣的文字和圖畫深深吸引了。
卡梅拉是故事的主角，它很有個性，對雞窩外的世界充滿幻想，更敢于去嘗試別人不敢想的事情。去看大海是它的第一個夢想，在海的另一邊，它結(jié)識了火雞皮洛克，并且把它帶回了家，它們倆生下了更有夢想、更勇敢的小雞———卡梅利多和卡門。
我最喜歡小卡門，它是卡梅拉的小女兒，卡梅利多的妹妹，一只更加與眾不同的小雞。它超級自信，比媽媽更聰明，比哥哥更勇敢。它用自己的行動幫助爸爸工作，開動腦筋救出了哥哥和貝里奧。我也想成為書中的“小卡門”，但是我常常缺乏勇敢、自信和恒心。
卡梅拉和它的孩子們都是生活中的勇士。我要向它們學(xué)習(xí)，要有夢想，樹立一個明確的目標(biāo)，然后堅定不移地去實現(xiàn)它，總有一天我也會像卡梅拉和它的孩子們一樣看見自己的“大?！?、摘到天空中最美的“星星”！
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