寫總結(jié)可以幫助我們整理思緒，對(duì)過去的經(jīng)驗(yàn)做一個(gè)回顧。總結(jié)是對(duì)過去的一種總結(jié)和反思，也是對(duì)未來(lái)的一種啟示和規(guī)劃。如果你正在尋找一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，不妨參考下面這些被推薦的文章。
參觀莫高窟后心得感想篇一
11月9—12日，作為_大學(xué)少數(shù)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，有幸和學(xué)校各民主黨派、僑聯(lián)、歐美同學(xué)會(huì)主要負(fù)責(zé)人和骨干成員一道在西柏坡參加了_大學(xué)黨委統(tǒng)戰(zhàn)部舉辦的“_大學(xué)20_年統(tǒng)一戰(zhàn)線骨干培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)，感受頗多。
西柏坡位于太行山東麓，是滹沱河北岸柏坡嶺下一個(gè)極為普通的小山村。在新中國(guó)的歷史上，西柏坡是一個(gè)令人肅然起敬的地方。西柏坡見證了中國(guó)革命最重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，也正是在西柏坡產(chǎn)生了偉大的“西柏坡精神”。
在西柏坡，我瞻仰了毛澤東、周恩來(lái)、朱德、劉少奇、任弼時(shí)等老一輩黨的領(lǐng)導(dǎo)人工作和生活的舊居、中國(guó)共產(chǎn)黨七屆二中全會(huì)會(huì)址等。在那樣一個(gè)條件極其落后、交通極其不暢的環(huán)境下，老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家們依然運(yùn)籌帷幄，指揮千里之外的人民軍隊(duì)取得了舉世矚目三大戰(zhàn)役的偉大勝利，從而為解放全中國(guó)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我為老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家們“不發(fā)槍、不發(fā)炮、只是發(fā)電報(bào)”就贏得三大戰(zhàn)役勝利的大智慧而折服，同時(shí)深感我們現(xiàn)在的和平生活來(lái)之不易，為自己生活在當(dāng)下和諧年代而慶幸。
“兩個(gè)務(wù)必”，是毛澤東同志在西柏坡召開的黨的七屆二中全會(huì)上提出的，被稱之為“西柏坡精神”?！皟蓚€(gè)務(wù)必”，就是全黨在勝利面前保持清醒頭腦，在奪取全國(guó)政權(quán)后要經(jīng)受住執(zhí)政的考驗(yàn)，務(wù)必使同志們繼續(xù)保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)。這“兩個(gè)務(wù)必”凝結(jié)著深刻的歷史經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨，展示了共產(chǎn)黨人的政治本色。它要求中國(guó)共產(chǎn)黨人要始終堅(jiān)持代表人民執(zhí)政，執(zhí)政為了人民。要把人民的利益代表好，就必須謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁，艱苦奮斗、勤政不息，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系。保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，也就是一種憂患意識(shí)，艱苦奮斗的作風(fēng)則是一種堅(jiān)韌不拔、奮斗不息的使命意識(shí)。從本質(zhì)上講，“西柏坡精神”實(shí)質(zhì)上是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命精神，是中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)在革命即將取得全國(guó)性勝利的歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期所表現(xiàn)出來(lái)的既善于破壞舊世界、又善于建設(shè)新世界的革命精神，它既是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的概括和總結(jié)，又是中華民族自尊、自信、自強(qiáng)精神在新民主主義革命時(shí)期的升華。
“兩個(gè)務(wù)必”，是中國(guó)共產(chǎn)黨總結(jié)中國(guó)歷代政權(quán)盛衰興亡的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。《左轉(zhuǎn).莊公十一年》中有一句話“其興也勃焉，其亡也忽焉”，它的意思是：禹和湯怪罪自己，他們的興盛很迅速，勢(shì)不可擋，舜和紂怪罪他人，他們的滅亡也很迅速，突如其來(lái)。反思?xì)v史，是老一輩共產(chǎn)黨人留給我們的“傳家寶”。生于憂患，死于安樂。歷史的經(jīng)驗(yàn)和事實(shí)證明，在困難的時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨正是始終保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)，才得以從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利。
目前，我們所處的時(shí)代是一個(gè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展的和諧時(shí)代，我們周圍的環(huán)境與當(dāng)時(shí)毛澤東同志提出“兩個(gè)務(wù)必”的時(shí)代是截然不同的。也許有人覺得“兩個(gè)務(wù)必”的精神在當(dāng)代是否還適用?我的回答當(dāng)然是肯定的，依然適用，并且還將長(zhǎng)期適用。時(shí)代雖然不同，但中國(guó)共產(chǎn)黨作為一個(gè)全心全意為人民服務(wù)的政黨必須依然追求這種境界;時(shí)代雖然不同，但是中國(guó)共產(chǎn)黨為了達(dá)到這種境界所需要的精神卻是一樣的。習(xí)近平總書記7月參觀西柏坡發(fā)表了重要講話，他說(shuō)毛澤東同志當(dāng)年提出的“兩個(gè)務(wù)必”，包含著對(duì)我國(guó)幾千年歷史治亂規(guī)律的深刻借鑒，包含著對(duì)我們黨艱苦卓絕奮斗歷程的深刻總結(jié)，包含著對(duì)勝利了的政黨永葆先進(jìn)性和純潔性、對(duì)即將誕生的人民政權(quán)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安的深刻憂慮，思想意義和歷史意義十分深遠(yuǎn)。今天，我們宣傳、學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)“西柏坡精神”，就必須堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，不斷開拓實(shí)踐“兩學(xué)一做”，繼續(xù)保持好共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，使中國(guó)共產(chǎn)黨做好人民群眾的忠實(shí)代表，真正做到為民所信、為民所靠，永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)良傳統(tǒng)，與時(shí)俱進(jìn)?？陀^的現(xiàn)實(shí)表明，社會(huì)主義建設(shè)雖然取得了巨大的成就，但我們的現(xiàn)代化建設(shè)仍處于初級(jí)階段，以后還有很長(zhǎng)的路要走。時(shí)代常新，精神不衰，全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史重任需要我們居安思危，繼續(xù)以“兩個(gè)務(wù)必”來(lái)嚴(yán)格要求自己。
凝望西柏坡，新中國(guó)從這里走來(lái)。毛澤東、周恩來(lái)、朱德等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的精神激勵(lì)我們?nèi)f眾一心，不驕不躁，艱苦奮斗，繼往開來(lái)?！皟蓚€(gè)務(wù)必”將與時(shí)代同行，引導(dǎo)我們?nèi)鎸?shí)踐好“兩學(xué)一做”，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的又好又快發(fā)展，開創(chuàng)更加光輝燦爛的明天。
毛澤東、周恩來(lái)、朱德等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的舊居簡(jiǎn)陋得讓人心酸，但更讓人肅然起敬。我們?cè)谶@里看到的，只是一些泥磚壘砌的平房，簡(jiǎn)陋得近乎“原始”的家什，清貧而節(jié)儉的生活，但中國(guó)共產(chǎn)黨人在這個(gè)偏僻的農(nóng)村展開了一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨式的中國(guó)革命，做出了驚天動(dòng)地的偉業(yè)，使這片沉寂的土地掀起了巨大的時(shí)代波瀾。在這里，黨中央、毛主席在這里召開了歷時(shí)兩個(gè)月的全國(guó)土地會(huì)議，制定了《中國(guó)土地法大綱》;組織指揮了震驚中外的遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，徹底扭轉(zhuǎn)了國(guó)共雙方的軍事對(duì)比局面，奠定了新中國(guó)勝利的軍事基礎(chǔ);召開了具有偉大歷史意義的中共七屆二中全會(huì)，不僅設(shè)計(jì)了建立新中國(guó)的藍(lán)圖和框架，而且“兩個(gè)務(wù)必”的提出，飽含著辯證唯物主義和科學(xué)社會(huì)主義的哲學(xué)光輝。
今日西柏坡，己經(jīng)變得相當(dāng)美麗，那么在今后將會(huì)如何呢?我想，不容置疑，這顆全國(guó)人民的掌上明珠，一定會(huì)更加璀琛絢艷，更加光華四射，而我們偉大的祖國(guó)，也必將以更加昂揚(yáng)的步伐飛躍前進(jìn)，以更加光輝的成就，矚目于世界，挺立于“世界民族之林”!
當(dāng)我們穿越歷史的時(shí)空，回顧共和國(guó)走過的不平坦道路時(shí)，深深地感到，無(wú)論是過去、現(xiàn)在還是未來(lái)，“兩個(gè)務(wù)必”，永遠(yuǎn)是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民排除萬(wàn)難，不斷奪取新的勝利的保證。
參觀莫高窟后心得感想篇二
在綿亙千里的太行山東麓，滹沱河北岸柏坡嶺下有一個(gè)極為普通的小山村，在這里曾召開了全國(guó)土地會(huì)議，讓解放區(qū)的億萬(wàn)農(nóng)民實(shí)現(xiàn)了耕者有其田;這里還召開了中國(guó)共產(chǎn)黨具有重要?dú)v史意義的七屆二中全會(huì);是中國(guó)共產(chǎn)黨進(jìn)入北京，解放全中國(guó)的最后一個(gè)農(nóng)村指揮部。這個(gè)普通而又不平凡的小山村就是革命圣地—西柏坡。
20_年11月9日-12日，我隨_大學(xué)20_年統(tǒng)一戰(zhàn)線骨干培訓(xùn)班參觀和瞻仰了革命圣地西柏坡，抬眼望西柏坡滿眼青翠，前臨碧波蕩漾、水光瀲滟的西柏坡湖，后倚滿坡翠柏、松濤陣陣的西柏坡嶺，來(lái)到這里給人一種返回精神家園的親切和熟悉。在毛澤東、周恩來(lái)、任弼時(shí)等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的舊居、在革命歷史紀(jì)念館里，在七屆二中全會(huì)的舊址，聽著工作人員的講解，看著一份份原始的文件、一幅幅寫實(shí)的照片，遙想當(dāng)年老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家在國(guó)家危難之際頑強(qiáng)拼搏、敢于斗爭(zhēng)帶領(lǐng)革命一步步走向勝利，是何等的不易。從西柏坡精神產(chǎn)生的時(shí)代背景、西柏坡精神的科學(xué)內(nèi)涵和西柏坡精神的當(dāng)代價(jià)值等方面感受到了西柏坡精神所在。
1948年5月中旬，毛澤東同志率領(lǐng)中共中央、中國(guó)人民解放軍移駐西柏坡，此時(shí)解放戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)入第三年，從戰(zhàn)略防守階段轉(zhuǎn)向了戰(zhàn)略進(jìn)攻階段，敵我力量對(duì)比雖然在數(shù)量上仍然表現(xiàn)為敵優(yōu)我劣，但如果加上人心向背和質(zhì)量對(duì)比，我軍則已占據(jù)優(yōu)勢(shì)。正是這種形勢(shì)下，中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)出了“敢于斗爭(zhēng)，敢于勝利”的號(hào)召，用大無(wú)畏的革命英雄主義精神鼓舞全黨全軍，藐視敵人，毅然發(fā)動(dòng)了三大戰(zhàn)役，展開了空前決戰(zhàn);三大戰(zhàn)役勝利后，奪取全國(guó)革命的勝利已成定局，面對(duì)紛雜萬(wàn)端的社會(huì)矛盾，中共中央和毛澤東同志一方面要求全黨、全軍再接再厲，將革命進(jìn)行到底，不要半途而廢，另一方面提出兩個(gè)“務(wù)必”，務(wù)必繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)，要求在奪取政權(quán)后，警惕糖衣炮彈的襲擊，永遠(yuǎn)立于不敗之地。除此之外，西柏坡在如火如荼的革命斗爭(zhēng)中，還產(chǎn)生了“兩個(gè)善于”(善于破壞舊世界，善于建設(shè)新世界)的科學(xué)精神;“兩個(gè)堅(jiān)持”(堅(jiān)持依靠群眾，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)統(tǒng)一)的民主精神等。但這些革命的精髓都是實(shí)事求是，是實(shí)事求是在不同方面的表現(xiàn)。正確分析敵我軍情，適時(shí)作出戰(zhàn)略決戰(zhàn)的決策，動(dòng)員全黨、全軍和全國(guó)人民以敢于斗爭(zhēng)，敢于勝利的革命精神，解放全中國(guó)，體現(xiàn)了實(shí)事求是的光輝思想;正確分析中國(guó)國(guó)情和革命勝利后的形勢(shì)，提出奪取民主革命在全國(guó)的勝利，只是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步，因此務(wù)必保持謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗的作風(fēng)，體現(xiàn)了實(shí)事求是的光輝思想;深入調(diào)查研究，緊緊依靠人民群眾，建立廣泛的人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線，前方打仗，后方搞土改無(wú)不體現(xiàn)了實(shí)事求是的光輝思想。
西柏坡時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨還進(jìn)行了土地制度的徹底改革，讓耕者有其地，使解放區(qū)的廣大農(nóng)民衷心擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，支持人民解放軍，充分調(diào)動(dòng)了他們參戰(zhàn)和生產(chǎn)的積極性，“獲得了足以戰(zhàn)勝一切敵人的最基本的條件”。同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，把加強(qiáng)紀(jì)律性與發(fā)展民主結(jié)合起來(lái)，將一切可能和必需集中的權(quán)力集中于中央和中央代表機(jī)關(guān)手里。并提出不必搞資產(chǎn)階級(jí)的議會(huì)制和三權(quán)鼎立，要按照民主集中制原則，依靠人民群眾，團(tuán)結(jié)一切可能團(tuán)結(jié)的力量，實(shí)行人民代表大會(huì)制度，在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下與民主黨派、民主人士長(zhǎng)期合作，以建立和鞏固無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為主體的人民民主專政的共和國(guó)。
中國(guó)共產(chǎn)黨在西柏坡時(shí)期形成的西柏坡精神，內(nèi)容豐富，博大精深。不僅是中國(guó)共產(chǎn)黨，更是全國(guó)人民寶貴的精神財(cái)富。通過對(duì)西柏坡精神的學(xué)習(xí)，我有幾點(diǎn)感受：
作為一名高校的教授，應(yīng)學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)兩個(gè)“敢于”，兩個(gè)“務(wù)必”。新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了質(zhì)的飛躍，人民的生活質(zhì)量得到了極大的改善。國(guó)家的科學(xué)技術(shù)艱難起步，通過一代又一代人的努力才有了今天的成果，但仍有很多不足的地方需要我們繼續(xù)努力，作為一名科學(xué)前沿的工作者，需要發(fā)揚(yáng)敢于拼搏、敢于勝利的精神，不畏困難，刻苦鉆研，在科研領(lǐng)域進(jìn)一步取得驕人的戰(zhàn)果。師者，傳到授業(yè)解惑。作為一名高校教授，還有教書育人，培育祖國(guó)下一代的光榮使命，輝煌屬于過去，美好的明天仍需下一代人奮力開創(chuàng)，做學(xué)術(shù)應(yīng)牢記兩個(gè)“務(wù)必”，務(wù)必保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必保持艱苦奮斗的作風(fēng)，以理論聯(lián)系實(shí)際，通過問題看本質(zhì)，為培養(yǎng)祖國(guó)口腔醫(yī)學(xué)事業(yè)的接班人，盡一份微薄之力。
作為一名口腔醫(yī)生，應(yīng)學(xué)習(xí)和運(yùn)用兩個(gè)“敢于”，兩個(gè)“務(wù)必”。我國(guó)是一個(gè)擁有十三億龐大人口數(shù)量的國(guó)家，盡管我國(guó)的醫(yī)療水平與環(huán)境和過去相比已取得了長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，但將這有限的醫(yī)療資源均分到每一個(gè)人還是稀缺的。近年來(lái)，我國(guó)的醫(yī)患關(guān)系愈加緊張，這無(wú)不和醫(yī)療資源的稀缺有著或多或少的關(guān)系。病人站在自己的角度懷疑醫(yī)生的不作為和不負(fù)責(zé)，我們無(wú)力左右。正所謂醫(yī)者仁心，每一個(gè)醫(yī)生的內(nèi)心都是希望能治愈病人的傷痛，但疾病就像夢(mèng)魘一樣，誰(shuí)也沒辦法保證徹底清除，作為醫(yī)生本身能做的，就是在面對(duì)疑難雜癥發(fā)揮兩個(gè)“敢于”的精神，不畏困難，以個(gè)人精湛的技藝，全力為病人減輕傷痛。在取得重大病例的成功時(shí)，也能保持一顆平常心，繼續(xù)保持謙虛、謹(jǐn)慎，艱苦奮斗的作風(fēng)，服務(wù)于祖國(guó)的口腔醫(yī)療事業(yè)。
新中國(guó)成立以來(lái)，一方面我們的改革開放取得了巨大成功，另一方面，隨著生活水平的逐漸提高，腐敗問題卻日漸突顯，一些黨員干部喜好于形式主義、政績(jī)工程，甚至抵擋不住燈紅酒綠和各種物質(zhì)的誘惑繼而走上了腐敗的深淵。20_年7月，習(xí)近平總書記在中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年的大會(huì)上，告誡全黨要不忘初心，繼續(xù)前行。提出治國(guó)必先治黨，治黨務(wù)必從嚴(yán)，中國(guó)共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，面臨的最大威脅就是腐敗。反腐的任務(wù)永遠(yuǎn)在路上。從現(xiàn)在看來(lái)，當(dāng)初毛澤東同志提出的兩個(gè)“務(wù)必”的告誡是很有預(yù)見性的，從建國(guó)到現(xiàn)在，甚至是十八大以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨揪出來(lái)的貪污/腐敗分子，下至地方普通官員，上至省部級(jí)高官，令人震驚不已。作為一名民主黨派人士，在這全面建成小康社會(huì)、沖擊建國(guó)一百周年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化之際，更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)西柏坡精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量。西柏坡精神的兩個(gè)“務(wù)必”包含著毛澤東同志對(duì)我國(guó)幾千年治世歷史規(guī)律的深刻借鑒，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨艱苦卓絕奮斗歷程的深刻總結(jié)，對(duì)勝利的政黨永葆先進(jìn)性和純潔性、對(duì)即將誕生的新中國(guó)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安的深刻憂思。繼承西柏坡精神，就要牢記西柏坡精神的精髓兩個(gè)“務(wù)必”、兩個(gè)“敢于”精神;敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁、艱苦奮斗的本色，實(shí)事求是，勇于探索。
離開了西柏坡，我們陷入了沉思。當(dāng)我們穿越歷史的時(shí)空，回顧共和國(guó)走過的不平坦道路時(shí)，深深地感到，無(wú)論是過去、現(xiàn)在還是未來(lái)，“兩個(gè)務(wù)必”永遠(yuǎn)是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民排除萬(wàn)難、不斷奪取新的勝利的保證。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，參觀只是一種形式，學(xué)習(xí)才是重要，但更為重要的，是在平常工作中時(shí)時(shí)刻刻將西柏坡精神融入其中，將精神轉(zhuǎn)化為物質(zhì)，轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。我們要深深領(lǐng)會(huì)這次參觀學(xué)習(xí)西柏坡的深深寓意，作為一名醫(yī)者、一名教師、一名民主黨派人士，這里有太多的東西需要我去聽、去看、去感受、去思考。我一定更加熱愛我的事業(yè)，更加堅(jiān)定我的政治信念，學(xué)習(xí)老一輩革命家謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗的風(fēng)范和敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的革命精神，發(fā)揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，提升時(shí)代責(zé)任感和求真務(wù)實(shí)精神。
參觀莫高窟后心得感想篇三
11月9日至11月12日，來(lái)自于_大學(xué)各民主黨派、團(tuán)體骨干成員、無(wú)黨派人士代表共43人，在西柏坡進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，通過專題講座、實(shí)踐教學(xué)等豐富多彩的形式，以不忘初心，牢記歷史使命為主線，進(jìn)行了一次精神的洗禮。
我作為其中的一員，認(rèn)真聽講、積極參與，感悟頗多，收獲頗多。
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容回顧。
專題講座由西柏坡學(xué)創(chuàng)立者、毛澤東特型演員趙新月副處長(zhǎng)和西柏坡講解員文工團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)姚軍主講。1948年5月中旬，中共中央、中國(guó)人民解放軍總部移駐西柏坡，使這個(gè)普通的山村成為“解放全中國(guó)的最后一個(gè)農(nóng)村指揮所”，黨中央和毛主席在此指揮了震驚中外的遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，召開了具有偉大歷史意義的七屆二中全會(huì)和全國(guó)土地會(huì)議。從此，西柏坡以其獨(dú)特的貢獻(xiàn)，彪炳于中國(guó)革命史冊(cè)，豎起一座不朽的歷史豐碑。
為什么能夠“新中國(guó)從這里走來(lái)”，共產(chǎn)黨為什么能夠最終戰(zhàn)勝國(guó)民黨，取得最終的勝利呢?因?yàn)樵谖靼仄逻M(jìn)行了三件大事：“將全國(guó)土地會(huì)議開好;將晉察冀軍事問題解決好;將財(cái)經(jīng)辦事處建立起來(lái)”。
在這三件事中，“土地改革”的分量顯然重得多，劉少奇受中共中央的委托，直接領(lǐng)導(dǎo)了全國(guó)解放區(qū)的土改工作，他多次深入滹沱河沿岸農(nóng)村進(jìn)行調(diào)研，有時(shí)開會(huì)晚了就睡在老百姓家的土炕上，少奇同志一直都在不顧病痛不知疲倦地工作著，奔忙著。滹沱河兩岸的許多村莊，都留下了他一往情深的記憶。共產(chǎn)黨全心全意為人民，理所當(dāng)然人民選擇了共產(chǎn)黨，人民熱愛祖國(guó)、熱愛共產(chǎn)黨，熱愛子弟兵，不畏強(qiáng)暴，勇于犧牲。當(dāng)?shù)赜惺酌裰{反應(yīng)了軍民魚水情：“最后一碗米送去做軍糧，最后一尺布送去做軍裝，最后老棉襖蓋在擔(dān)架上，最后親骨肉送他上戰(zhàn)場(chǎng)?！崩习傩沼眯≤嚍榍熬€軍隊(duì)送糧、送菜、送彈藥武器。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在淮海戰(zhàn)役中，有597萬(wàn)民工活躍在各個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，隨軍作戰(zhàn)的常備民工達(dá)一百萬(wàn)余人，小推車達(dá)到83萬(wàn)輛，有一個(gè)形象的說(shuō)法，把這些小推車從南京一輛緊挨著一輛排到北京，需要密密地排兩排。
黨中央和毛主席在此指揮了震驚中外的遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，歷時(shí)142天，共爭(zhēng)取起義、投誠(chéng)、接受和平改編與殲滅國(guó)民黨正規(guī)軍144個(gè)師，非正規(guī)軍29個(gè)師，合計(jì)共154萬(wàn)余人。國(guó)民黨賴以維持其反動(dòng)統(tǒng)治的主要軍事力量基本上被消滅。三大戰(zhàn)役的勝利，奠定了人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)在全國(guó)勝利的基礎(chǔ)。為了新中國(guó)的成立，毛澤東和中央軍委仔細(xì)分析形勢(shì)，準(zhǔn)確進(jìn)行部署，運(yùn)籌帷幄于三尺茅廬之中，決勝于千里之外。英勇頑強(qiáng)的解放軍浴血奮戰(zhàn)，拋頭顱，灑熱血，他們將靈魂交給祖國(guó)，將夢(mèng)想托付于人民。
“將華北財(cái)經(jīng)辦事處建立起來(lái)”是黨中央賦予中央工委的主要任務(wù)之一。由于空前自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)的巨大消耗，已使一切解放區(qū)的在財(cái)經(jīng)狀況陷入困境，必須以極大的決心和努力動(dòng)員全體軍民一致奮斗，并統(tǒng)一各區(qū)一切財(cái)經(jīng)條件的資源，長(zhǎng)期支持戰(zhàn)爭(zhēng)。在董必武的領(lǐng)導(dǎo)下，成立中國(guó)人民銀行成立和并進(jìn)行人民幣發(fā)行，并籌劃建設(shè)人民民主法制工作，保衛(wèi)了人民，安定了社會(huì)秩序。
在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，實(shí)地考察了西柏坡紀(jì)念館、西柏坡中共中央舊址、西柏坡國(guó)家安全教育館、西柏坡廉政教育館華北軍區(qū)烈士陵園，利用歷史圖片、文字、實(shí)物等將那一段波瀾壯闊的歷史展現(xiàn)在我們面前。
二、感悟與收獲。
短短的培訓(xùn)班已經(jīng)結(jié)束了，但是我卻陷入了沉思，正如有首歌曲所言：“我們?cè)谖靼仄绿魍魍裰萆幌⒌臒艋穑覀冊(cè)谖靼仄滤妓鳎妓骷磳⒏淖兛嚯y的中國(guó)!我們還在西柏坡向人民訴說(shuō)，要把謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)牢記在心窩。我們也在西柏坡向歷史承諾，要用艱苦奮斗的執(zhí)著改變山河”。
我感受著西柏坡精神所帶給我的震撼?！皥?jiān)持依靠群眾，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)統(tǒng)一”是西柏坡精神的基石，黨領(lǐng)導(dǎo)人民邁向新生活，人民群眾積極參與抗戰(zhàn)，構(gòu)建了達(dá)到勝利的堅(jiān)實(shí)保障。在當(dāng)今高速發(fā)展時(shí)代，合作與共享是通往成功的關(guān)鍵，個(gè)人利益有機(jī)地融于團(tuán)體利益之中。因此作為民主黨派，我們的發(fā)展必須凸顯團(tuán)體意識(shí)。
“敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利”革命精神、“善于破壞舊世界、善于建設(shè)新世界”的科學(xué)求真精神是西柏坡精神的升華。在敵我十分懸殊的情況下，黨中央用大無(wú)畏的革命精神鼓舞人民，克服一切困難，英勇奮斗，奪取勝利。我們作為科研人員，也會(huì)常常碰到各種難題，面對(duì)困難，我們要迎難而上，從而破繭而出，獲得成功。
西柏坡精神將繼續(xù)引導(dǎo)我們前進(jìn)。
參觀莫高窟后心得感想篇四
哈哈！一年一度的暑假又來(lái)了，暢游敦煌的夢(mèng)想終于可以實(shí)現(xiàn)了。我和媽媽辛辛苦苦地坐飛機(jī)來(lái)到了我國(guó)甘肅省蘭州市，又辛辛苦苦地坐了兩天時(shí)間的火車，終于到達(dá)了這個(gè)被沙漠和戈壁圍繞的綠洲城市。
一走進(jìn)馳名中外的敦煌，進(jìn)入眼簾的是一大片一大片的沙丘。跟隨著熱情的導(dǎo)游，走進(jìn)炎熱的雅丹地貌，觀賞那無(wú)邊無(wú)際的戈壁灘上大自然的杰作。然后我們的車開向了古老的玉門關(guān)。我?guī)еd奮的心情來(lái)到了玉門關(guān)，那古老的城門閃耀著敦煌人的驕傲和自豪。古老的城門孤立在荒涼的戈壁灘上，讓人想起歷史的繁華和興衰。
第二天，沒等云雀開口唱黎明，我們已經(jīng)來(lái)到鳴沙山腳下。我們坐沙漠之車來(lái)到半山腰，又徒步爬上了山頂。山頂上的人靜靜地坐在那兒，等待黎明的到來(lái)。我和小伙伴們頭戴面紗，眼掛墨鏡，身穿沙漠服，神氣極了。“快看，日出來(lái)了！”隨著這一聲叫喊，人們爭(zhēng)相拍照留影。我在人群中像只猴子一樣四處亂竄，和大人搶鏡頭呢！
除了茫茫的沙漠和戈壁，更令人向往的就該是莫高窟了。莫高窟記載了唐、宋、元、明、清歷代的壁畫瑰寶。其中，唐代的人物刻畫生動(dòng)形象、色彩鮮美，保留較好。清代的壁畫飛天、佛像、千手千眼觀音等尤為突出，令人難忘。唐代的風(fēng)格與清代的風(fēng)格有所不同。唐代的人物豐滿、圓潤(rùn)。清代的人物略顯清瘦。可見不同時(shí)代的經(jīng)濟(jì)和文化。令人遺憾的是，在莫高窟藏經(jīng)洞內(nèi)發(fā)現(xiàn)的。歷史文化遺產(chǎn)————經(jīng)卷已散落到世界各地，實(shí)為中國(guó)宗教史上的一大損失。
敦煌的景色真是美不勝收，它濃郁的文化底蘊(yùn)和歷史淵源，讓我久久回味。我為祖國(guó)悠久的歷史而驕傲，為中華燦爛的文化而自豪。
參觀莫高窟后心得感想篇五
莫高窟位于陜西省渭南市臨渭區(qū)境內(nèi)，是世界文化遺產(chǎn)之一。莫高窟洞窟呈現(xiàn)出無(wú)與倫比的藝術(shù)魅力和文化內(nèi)涵，吸引了無(wú)數(shù)的游客前來(lái)參觀。在這里，我們不僅能夠領(lǐng)略到中國(guó)古代繪畫藝術(shù)的瑰寶，更能夠感悟到歷史的長(zhǎng)河與人文的意蘊(yùn)。以下是本人參觀莫高窟后的心得體會(huì)。
第一段：飽覽千年古洞窟，感受滄海巨變。
作為世界文化遺產(chǎn)，莫高窟是一座蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)歷史和文化信息的寶庫(kù)。在這里，我能夠領(lǐng)略到唐代至元代遺留下來(lái)的繪畫、雕塑、壁畫等多種藝術(shù)形式，品味到千年前古代文明的光輝。當(dāng)我踏入莫高窟洞窟的時(shí)候，仿佛穿越時(shí)光隧道，回到了唐代，一切變得神秘而朦朧。在這里，我感受到歷史的厚重，感悟到滄海巨變，更能夠體驗(yàn)到人文精神的燦爛。
第二段：挑戰(zhàn)心理極限，猶如探險(xiǎn)之旅。
莫高窟洞窟內(nèi)部繁瑣玄妙，不同的洞窟都有著不同的故事。在這里游覽，需要人們具備一定的體力與意志力。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，莫高窟是一次挑戰(zhàn)心理極限的探險(xiǎn)之旅。在洞窟中不同角落的考驗(yàn)下，我體驗(yàn)到了身心俱疲的疲憊，也感受到了不斷克服困難后的獲得勝利的快感。那種苦樂參半的體驗(yàn)仿佛成為我記憶中的永恒。
第三段：古代文明的藝術(shù)魅力，不可替代的珍貴之物。
莫高窟洞窟中的壁畫是古代藝術(shù)的代表之一，被譽(yù)為"東方藝術(shù)之寶"。這些壁畫生成于1400歲前后，蘊(yùn)含了古代中國(guó)社會(huì)的種種歷史、文化背景。其中，最有名的是唐人壁畫，代表著中國(guó)繪畫藝術(shù)的最高境界。在壁畫制作過程中，工匠們不僅面對(duì)嚴(yán)峻的自然條件，也面臨著繁瑣的制作工藝與困難。正是這些艱辛的勞動(dòng)造就了莫高窟洞窟中那一幅幅珍貴的壁畫，也成就了古代文明的藝術(shù)魅力。
第四段：人文精神之魂，道德風(fēng)尚之課。
莫高窟洞窟中的壁畫不僅呈現(xiàn)出古代藝術(shù)的高度，也是一部人類歷史、道德與風(fēng)尚習(xí)慣的生動(dòng)課本。在洞窟中，我們可以看到大量的壁畫呈現(xiàn)出社會(huì)倫理，歷史典故，古代文化等各種主題，其中蘊(yùn)含著豐富的人文精神。在有限的時(shí)間內(nèi)，我們可以感受到并良好變身，領(lǐng)悟到傳承這些精神和良好風(fēng)尚的價(jià)值與意義。
第五段：莫高窟的精神永放光芒，人類文明的瑰寶。
莫高窟洞窟是人類歷史與文化傳承中的一個(gè)重要組成部分。在這藝術(shù)寶庫(kù)的每一個(gè)角落，都可以看到古代文明的瑰寶，更可以深刻感受到人類的精神之美與文化之豐。同時(shí)，莫高窟洞窟的存在也為我們留下了一個(gè)珍貴的歷史記憶。它將永遠(yuǎn)發(fā)光發(fā)現(xiàn)，成為人類文明的寶貴瑰寶。在這里，我們能夠不口記憶中國(guó)的歷史與文化，還能夠一透過探尋，領(lǐng)悟每一句思想的深遠(yuǎn)，將而獲得自我成為更好的動(dòng)力和信心。
參觀莫高窟后心得感想篇六
上個(gè)星期只大概了一遍，從中留有許多的疑問，回來(lái)之后又查了資料與問了相關(guān)的朋友，對(duì)其中一些問題有了一些答案。從中得到的知識(shí)與感悟還是增加了許多。真有種看不夠的感覺啊。
整場(chǎng)的作品主要由版畫與雕塑組成。
首先，解決上次第一個(gè)問題，“這些都是他的畫嗎，是什么畫，是版畫嗎?“。
上次還在懷疑是不是原畫復(fù)制呢。這里給大家解說(shuō)一下，原畫復(fù)制的現(xiàn)象。
如果，藝術(shù)家自己制作的版畫，通過制版與創(chuàng)作做出的版畫，這種方式的都是有非常高的價(jià)值的作品。還有一種就是版畫工人通過藝術(shù)家的授權(quán)把藝術(shù)家的作品復(fù)制做成版畫，這個(gè)在收藏上來(lái)講就比較廉價(jià)，但是也是授權(quán)收藏。
而美術(shù)館這次的這些墻上的作品，都是達(dá)利的原創(chuàng)版畫作品。
在每個(gè)作品下面都有鉛筆簽名與一串?dāng)?shù)字。
在那個(gè)水彩版畫系列里，我們看到每幅畫下面都有一個(gè)簽名和一個(gè)數(shù)字。
簽名是他的個(gè)人簽名(大概是名字吧，我沒看出來(lái)，)。
41/100。
這個(gè)數(shù)字的意思，在上版畫課的時(shí)候我給孩子們講過，意思就是這幅畫一共制作了100幅，這個(gè)是其中第41幅。
那么，我們會(huì)想去看展，要做那些準(zhǔn)備呢。
首先我們要了解這個(gè)畫家，或者你可以簡(jiǎn)單的了解，簡(jiǎn)單到知道他是哪個(gè)時(shí)期的人，哪國(guó)的人，他都有哪些著名的作品?這些已經(jīng)可以了!或者，我們只是很隨意的去看展，根本沒顧忌看他到底是怎么樣的人，那么也可以，不必給自己很大壓力，我們到底有沒有看懂，因?yàn)槊佬g(shù)館對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)當(dāng)然沒有科技館或者自然博物館等等有吸引力了，因?yàn)槊佬g(shù)館里的東西對(duì)于孩子來(lái)互動(dòng)太少。
在介紹畫家的作品時(shí)我想與孩子的作品一起比較，一起講，因?yàn)楫嫾椅覀儾涣私?，但是孩子我們了解。是的，或許我們的孩子長(zhǎng)大了也成為了畫家，那么這些人小時(shí)候有怎么樣的童年經(jīng)歷，讓他們那么相似。
本以為去看展，會(huì)看見我平時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上，或者某些雜志或者書上看到的那么著名的作品，然而常見的一個(gè)也沒有。
開始有點(diǎn)失落，可最后發(fā)現(xiàn)收獲太大了。
那么這就是屬于孩子們的繪畫符號(hào)，他們那么喜歡畫，所以我們是不是不必焦慮了，不必?fù)?dān)心他總是畫這個(gè)不畫那些呢，畫吧，讓他們把一個(gè)主題研究的更透徹一些吧，不要打擾了他們的專注研究某個(gè)主題的潛力。
達(dá)利太瘋狂了，在哪個(gè)沒電腦沒ps的年代，把藝術(shù)當(dāng)玩，就哪個(gè)胡子都玩出那么多的花樣，擺拍了那么多造型讓別人給他拍照。這樣的神人的作品當(dāng)然瘋狂了，當(dāng)然他不是無(wú)法無(wú)天的胡亂想象。要求自己的畫技法畫到文藝復(fù)興時(shí)期的水平，創(chuàng)作思路卻超越現(xiàn)實(shí)，甚至是批判諷刺這個(gè)世界，也是他想達(dá)到的境界吧。
20世界偉大的藝術(shù)家之一，如何在回到19世界，我們沒有辦法看到他的作品，而如果你想去看他的畫展得去趟西班牙，現(xiàn)在他就來(lái)到了家門口，去看看吧，從開車去到看完回來(lái)，很快只需要三個(gè)小時(shí)，我們需要帶著孩子去開開眼界。
參觀莫高窟后心得感想篇七
20_年11月9-10日，教體局組織的學(xué)前義務(wù)教育階段教育工作會(huì)隆重召開，9號(hào)，我們第一組在副局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，參加了柳樹、太乙、太和三個(gè)片區(qū)六所學(xué)校。各校主題鮮明的辦學(xué)理念，濃郁醇厚的教育氛圍，特色彰顯的校園文化，異彩紛呈的課間活動(dòng)給我們留下了深刻印象。時(shí)隔一年，本次也重走了一些去年參觀過的學(xué)校，然而，他們?cè)诒刑厣幕A(chǔ)上不斷推陳出新，給我諸多感悟和觸動(dòng)。
一、鮮明的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校前行的方向。
這次觀摩的學(xué)校，都有鮮明的辦學(xué)理念。柳樹三小以“陽(yáng)光柳三，魅力無(wú)限”為主題，構(gòu)建“人品為先、能力為重、合力為上、實(shí)效為準(zhǔn)”的建設(shè)理念，打造陽(yáng)光校園，構(gòu)建陽(yáng)光班級(jí)、陽(yáng)光教師、陽(yáng)光學(xué)生體系，可謂目標(biāo)明確。萬(wàn)林小學(xué)的“動(dòng)起來(lái)，讓每個(gè)生命都精彩”，讓師生明白生命的精彩在于運(yùn)動(dòng)、思動(dòng)、能動(dòng)。太和五小“立慣樹人”，以良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育“培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)高素質(zhì)文明人”。太和一小立足“發(fā)展為本，和諧育人”，秉承“教育學(xué)生六年，影響學(xué)生六十年”的育人理念，以扎實(shí)的素質(zhì)教育、豐富的課程教育，培養(yǎng)健康、陽(yáng)光、有發(fā)展力的現(xiàn)代人。太和一幼偏居城市一隅，地處鬧市之中，惠竹器市場(chǎng)之靈氣，“竹韻潤(rùn)澤、禮儀惠澤”的辦園理念匠心獨(dú)具。從這些學(xué)校的不斷變化中，我們清楚地看到：每一所學(xué)校的興旺和發(fā)展，學(xué)校的辦學(xué)理念決定著學(xué)校的未來(lái)。
二、特色校園文化彰顯教育的智慧。
創(chuàng)新的學(xué)校文化，校園處處皆景，一枝一葉飽含教育者的濃濃深情，身處這樣的校園中，師生意氣風(fēng)發(fā)，美的育人環(huán)境熏陶浸染，潤(rùn)物無(wú)聲，師生凝神，形成合力。參觀的這些學(xué)校中，柳樹三小走“陽(yáng)光校園”特色文化建設(shè)之路，用“陽(yáng)光”所包含的”積極進(jìn)取、樂觀向上、自信自強(qiáng)”等思想內(nèi)涵，作為學(xué)校的核心文化，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，而“陽(yáng)光農(nóng)場(chǎng)”的開辟和建設(shè)，卻讓教育者在書本中開拓出一方“世外桃源”的自然與清新，讓人耳目一新。瞿和學(xué)校的三“雅”(優(yōu)雅校園、儒雅教師、文雅學(xué)生)建設(shè)成效明顯，以版畫為特色的少年宮活動(dòng)體現(xiàn)出學(xué)校鮮明的辦學(xué)風(fēng)格。太和一小以“和樂”為核心文化，著力打造“兩級(jí)三類”校本課程的開發(fā)與實(shí)施。青蔥碧綠的藤蔓掩映了整個(gè)校園，立柱上的多彩繪畫，梯道上的三字經(jīng)語(yǔ)，圍墻上的版畫雕刻，大處入眼，細(xì)節(jié)入心，無(wú)不浸透著教育人的“和樂”文化理念。太和一幼集地利之靈，“竹韻”文化充溢著狹小校園的每一個(gè)角落。環(huán)境打造顯“竹之風(fēng)韻”，課程建設(shè)顯“竹之特色”，活動(dòng)開展顯“竹之精神”，校園品牌顯“竹之影響”。教育家蔡元培先生說(shuō)：“欲知明日之社會(huì)，須看今日之校園”，可見學(xué)校文化的重要性?！拔幕且环N包含精神價(jià)值和生活方式的生態(tài)共同體。它通過積累和引導(dǎo)，創(chuàng)建集體人格。”這些學(xué)校，無(wú)論鄉(xiāng)村還是縣城，通過扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，銳意創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，提升學(xué)校文化品味，身處在這些校園中，讓參觀者一下子心靈得到洗滌，學(xué)校的文化品味不言而喻。校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的文化建設(shè)到內(nèi)部的教育布局，無(wú)一不彰顯著射洪教育人的教育思想和教育智慧。
三、多彩的校本活動(dòng)豐富師生的生活。
在義務(wù)教育階段，衡量一所學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)水平的核心標(biāo)準(zhǔn)，就是學(xué)校教育能否滿足學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展的需求，能否為學(xué)生的成長(zhǎng)提供廣闊的發(fā)展空間，為學(xué)生的將來(lái)做好準(zhǔn)備。教體局選擇的這些觀摩校，以其豐富的校本課程，多彩的課間活動(dòng)給我們?cè)忈屃巳绾巍皠?dòng)起來(lái)，讓生命更精彩”。瞿和學(xué)校、萬(wàn)林小學(xué)的大課間活動(dòng)，四個(gè)樂章：集體跑操氣勢(shì)恢宏、廣播操整齊有序、器械操靈巧柔和、自由操歡快活潑，老師們無(wú)論年輕年長(zhǎng)，參與其中，給學(xué)生做好了榜樣示范。太乙學(xué)校因材施教，特色訓(xùn)練落實(shí)：剪紙作品點(diǎn)綴校園、籃球隊(duì)生龍活虎、排球隊(duì)激烈拼殺。太和一小校本課程精彩紛呈：音樂課程鼓樂升平、體育課程對(duì)抗激烈、棋類課程硝煙無(wú)聲、美術(shù)課程心靈手巧、科技課程張揚(yáng)個(gè)性。太和一幼結(jié)合“竹韻”特色，開展幼兒滾竹圈、鉆竹席、師生家長(zhǎng)制竹器、演竹藝，通過說(shuō)、唱、跳、畫等多種形式，激發(fā)孩子的探究欲望，體驗(yàn)竹之趣，享受竹之樂。課程是學(xué)校教育教學(xué)工作的藍(lán)圖和依據(jù)，課程決定著學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的方向，課程是一所學(xué)校辦學(xué)水平最重要的標(biāo)志。這些學(xué)校根據(jù)各自工作的特點(diǎn)，構(gòu)建校本多元化課程體系，因地制宜，開展豐富多彩的課程活動(dòng)，使學(xué)校提檔升級(jí)，開發(fā)建設(shè)學(xué)校課程也是辦特色教育的舉措，值得我們深思與借鑒。
四、感悟：有一個(gè)好校長(zhǎng)，就有一所好學(xué)校。
這次觀摩學(xué)習(xí)，一校一品彰顯出射洪教育的特色與活力：柳三陽(yáng)光、瞿和雅致、萬(wàn)林活潑、太乙博大、一小深厚、一幼清韻，我感受到校長(zhǎng)的辦學(xué)理念至關(guān)重要，校長(zhǎng)角色定位至關(guān)重要，校長(zhǎng)與教師同心協(xié)力至關(guān)重要，有一個(gè)有信念、肯實(shí)干、能謀劃、會(huì)服務(wù)的好校長(zhǎng)，就會(huì)有一所有特色、優(yōu)質(zhì)量、顯活力的好學(xué)校。學(xué)校建設(shè)需要校長(zhǎng)智慧，要有大局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、服務(wù)水平的思想，以不拘一格的方式，辦不拘一格的學(xué)校，培養(yǎng)不拘一格的人才。一長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校發(fā)展要有一個(gè)創(chuàng)新的規(guī)劃，能讓師生理解、接受、為之奮斗。從參觀的這些學(xué)校來(lái)看，校長(zhǎng)們都能準(zhǔn)確定位學(xué)校的發(fā)展方向，明確辦學(xué)理念，整體規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展遠(yuǎn)景，實(shí)施精細(xì)化管理。同時(shí)，校長(zhǎng)們也找準(zhǔn)了自己的角色定位，不是“干事為當(dāng)官”，而是“當(dāng)官為干事”。他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展努力“干事”“干實(shí)事”，而且充分調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子、教師團(tuán)隊(duì)的積極性，建立共同的價(jià)值觀和奮斗方向。參觀中，校長(zhǎng)們雖都已外出，但領(lǐng)導(dǎo)班子的悉心準(zhǔn)備、熱情接待、細(xì)致解說(shuō)，老師們的熱切參與，洋溢的朝氣與活力，無(wú)不說(shuō)明了他們對(duì)學(xué)校價(jià)值的認(rèn)同和接納，充分顯示自己對(duì)學(xué)校的熱愛，對(duì)教育的深情。
我相信，心系教育，銳意創(chuàng)新，教育的今天在起步，教育的明天更美好。
參觀莫高窟后心得感想篇八
莫高窟位于中國(guó)甘肅省敦煌市，是全球著名的古代藝術(shù)遺產(chǎn)之一。莫高窟的舍利窟和塔什庫(kù)爾干石窟更是中國(guó)國(guó)寶之一，被譽(yù)為“東方藝術(shù)的巔峰”。我有幸參觀了莫高窟，深深感受到了莫高窟洞窟所蘊(yùn)含的深?yuàn)W藝術(shù)和文化內(nèi)涵，也引發(fā)了我深刻的思考。下面我將從五個(gè)方面分享我的參觀莫高窟洞窟心得體會(huì)。
第一段：歷史背景介紹。
莫高窟始建于北魏時(shí)期，誕生于公元366年。整個(gè)莫高窟是一個(gè)由大量洞窟和各種建筑物組成的古代工程。據(jù)歷史記載，當(dāng)時(shí)的敦煌地區(qū)風(fēng)景優(yōu)美，但仍受到貧窮和饑荒的困擾。一位佛教僧人目睹了當(dāng)?shù)鼐用竦目嚯y，決意用“佛光普照”的理念建造莫高窟，宣揚(yáng)佛教教義以拯救人民。在以后的幾個(gè)朝代里，莫高窟不斷修建和維護(hù)，而且也逐漸成為了佛教傳播和文化交流的重要樞紐。
第二段：藝術(shù)特點(diǎn)闡述。
莫高窟洞窟的藝術(shù)特點(diǎn)是淺浮雕。這種淺浮雕是指將佛像或其他物體從石頭上凸出來(lái)，使其脫離了背景。傳統(tǒng)的深浮雕需要在石頭上鑿出非常深的凹槽，以便突出表面上的圖像或形狀。淺浮雕技術(shù)是一個(gè)技術(shù)發(fā)展的跨時(shí)代壯舉，同時(shí)也是一個(gè)對(duì)古代工匠智慧的頌揚(yáng)。在莫高窟，藝術(shù)家們運(yùn)用淺浮雕將自然、人類、文化和神性相結(jié)合，形成豐富多彩的表現(xiàn)形式并取得了藝術(shù)的豐碩成果。傳承下來(lái)的藝術(shù)風(fēng)格和技藝，成為了中國(guó)佛寺和工藝品制作的代表。
第三段：文化內(nèi)涵的思考。
通過參觀莫高窟洞窟，我看到了文化交流和文化多元性的重要性。莫高窟洞窟的藝術(shù)作品融合了佛教、道教、儒教等社會(huì)文化元素，反映了當(dāng)時(shí)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和思想狀況。而這些文化內(nèi)容和文化交流的含義，仍然有著深遠(yuǎn)的影響，歷久不衰。因此，通過參觀莫高窟洞窟，我們可以感悟到文化多元性的重要性，也可以領(lǐng)會(huì)到聚焦共性，尊重多樣的文化價(jià)值和意義。
第四段：遺產(chǎn)保護(hù)的思考。
參觀莫高窟洞窟也讓我感受到了文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性。石窟的武裝警衛(wèi)便顯而易見，莫高窟黑水河甘州區(qū)旅游管理處的管理規(guī)定十分嚴(yán)格，游客們?cè)趨⒂^莫高窟并親眼目睹了洞窟的磨損、落石和破壞之后，更會(huì)認(rèn)可保護(hù)人員的努力。對(duì)于這些古老的文化遺產(chǎn)，我們應(yīng)該加強(qiáng)保護(hù)力度，防止它們受到破壞、失落或過度開發(fā)和利用的危險(xiǎn)。文化遺產(chǎn)應(yīng)該保留下來(lái)，以獲取更多的價(jià)值，同時(shí)也為后代留下一個(gè)文化遺產(chǎn)，讓他們領(lǐng)略文化財(cái)富的底蘊(yùn)。
第五段：感性體會(huì)。
參觀莫高窟洞窟所留下的感覺，是極其深刻和珍貴的。這些石洞內(nèi)部裝飾的細(xì)膩、色彩的深淺搭配和光線照射中的層次感，都是讓我感到震驚的。藝術(shù)作品將你的感受和思想帶到一個(gè)全球范圍內(nèi)，發(fā)揮著更多的力量。從莫高窟洞窟中，我們不僅可以學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想，而且我們可以看到當(dāng)時(shí)的藝術(shù)價(jià)值和創(chuàng)造力。如今依然存在的這些視覺印象，會(huì)讓你在參觀之后心存敬意，感受到一份難以定義，卻現(xiàn)實(shí)存在的情感。
綜上所述，參觀莫高窟洞窟所得到的收獲和體會(huì)，超出了文化和藝術(shù)賦予我們的想象力。我們能夠從中學(xué)到關(guān)于歷史、藝術(shù)、文化和信仰方面的知識(shí)和智慧，讓我們感悟到在人們信仰之間可以獲得戰(zhàn)勝恐懼、譴責(zé)暴力和尋求和平的信仰精神。同時(shí)，參觀莫高窟洞窟也讓我們認(rèn)識(shí)到文化遺產(chǎn)的重要性和保護(hù)的必要性。莫高窟是中國(guó)的文化藝術(shù)史之珠，在它身上，我們可以找到很多關(guān)于自己的想法，以及來(lái)自過去和現(xiàn)在的啟迪。
參觀莫高窟后心得感想篇九
下車了。爸爸把我從睡夢(mèng)中叫醒，我不情愿地爬了起來(lái)，搖搖晃晃下了車。
一下車，我們仿佛進(jìn)了一個(gè)大蒸籠，剛出站，我已經(jīng)泡成水人了。好在我們一出站，就上了出租車，涼快了。
由于才四點(diǎn)多，天還是黑的，路上的街燈，就成了我觀察的景物。那些燈呀，沒有巴金眼里的多，沒有巴金眼中的美，但我感覺似乎它們更多，更好看!
本來(lái)我們想在老爸辦事的單位旁邊住下，但是一問，沒房間了。我們只好在周圍又問了三家，都沒有房間，直到第四家，力華時(shí)代酒店，才開了一個(gè)158元的標(biāo)間住下。
因?yàn)闀r(shí)間還早，我們還吃不上早飯，只好先洗澡，休息了好一會(huì)兒，才下去吃飯。就這樣都是第一個(gè)，好多吃的都沒有做好呢!吃過早飯，老爸出去辦事了，我只能一個(gè)人待在賓館整理我的游記。突然轟的一聲，雷!下雨了!，我叫了起來(lái)。但是沒有人幫我，我只能自己安慰自己，等爸爸回來(lái)。
終于，爸爸回來(lái)了，陪我出去逛街。大街上，雖然還下著雨，但還和大火爐一樣，把剛剛洗過澡的人又洗了一次。有很多人打著雨傘，又遮太陽(yáng)，又遮雨，這種熱太可怕了!就這樣，大街上的人還是很多，尤其是我們所在的麥當(dāng)勞。
吃完麥當(dāng)勞，我們逛了一會(huì)兒就回賓館洗澡了。沒想到，發(fā)生了一件不愉快的事，總臺(tái)打來(lái)電話，讓爸爸下午六點(diǎn)前去總臺(tái)交一天的房費(fèi)，可我們?cè)缟喜抛∩?，住得時(shí)候她并沒有告訴我們，爸爸在電話中就火了，掛了電話就要退房。結(jié)果，總臺(tái)沒辦法了，只能讓我們住下。我真不明白，為什么大人之間只有發(fā)火，才能解決問題。
由于第二天，我們計(jì)劃出游，所以早早就休息了。
參觀莫高窟后心得感想篇十
6月25日下午，學(xué)校組織我們參觀了廣東省未成年犯管教所。車輛剛達(dá)門口，同學(xué)們都不由自主地發(fā)出了這樣的感嘆：這里山清水秀，綠樹成蔭，原來(lái)少管所這么漂亮，簡(jiǎn)直就像一個(gè)度假休閑的地方。
在進(jìn)入監(jiān)管區(qū)之前，警官說(shuō)，手機(jī)、相機(jī)一律不能帶進(jìn)監(jiān)區(qū)，叫我們把這類物品全部交出來(lái)讓老師保管。頓時(shí)，同學(xué)們都感到納悶，但我們已開始感到這里與眾不同，它是一個(gè)管理非常嚴(yán)格的地方。
在警官的帶領(lǐng)下我們踏進(jìn)監(jiān)區(qū)第一道門，這是一扇四五米高的大鐵門，緩緩打開后，我們走進(jìn)了兩扇大門之間，因?yàn)榍懊孢€有一扇這樣的大門沒有開啟。這時(shí)，我心里感覺挺緊張的。在這里，老師和警官再次提醒我們要把手機(jī)之類的東西全部交出來(lái)，并再三清點(diǎn)人數(shù)。經(jīng)過一番檢查，第二道門終于也打開了，我們走進(jìn)了監(jiān)管區(qū)。
我們沿路走進(jìn)去，從監(jiān)管區(qū)的操場(chǎng)不時(shí)傳來(lái)整齊、嘹亮口號(hào)聲，循聲望去，在這里服刑的少年犯正在操練，他們非常認(rèn)真，我覺得比我們軍訓(xùn)時(shí)的效果還要好。當(dāng)他們看到我們時(shí)，都顯出羨慕和渴望自由的眼神，我不由得為這些同齡人淪落到這里關(guān)押改造感到難受和心酸。如果當(dāng)年他們不是一念之差誤入歧途，就不會(huì)做出后悔終生的事情來(lái)，就可以和我們一樣在學(xué)校無(wú)憂無(wú)慮地學(xué)習(xí)，和家人團(tuán)聚了。我透過他們的眼神，仿佛看到了他們的自責(zé)與悔過，對(duì)自己所犯錯(cuò)誤的悲傷與無(wú)奈。我相信這句話：人只有在失去之后才會(huì)懂得珍惜?，F(xiàn)在，想必他們都期望自己能從頭來(lái)過，能重新獲得自由，渴望社會(huì)能再次接受他們。
在參觀的過程中，少管所的領(lǐng)導(dǎo)安排了兩位改造得比較好的未成年犯向我們現(xiàn)身說(shuō)法，他們兩個(gè)曾經(jīng)都是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，都是因?yàn)榻簧蠐p友而墮落，為錢財(cái)搶劫殺人而走上了犯罪的道路。他們要在這里度過六年的鐵窗生活，為自己的行為付出青春的代價(jià)。
經(jīng)過這次參觀，我有這樣的感想：少年犯的無(wú)視法律、意氣用事、草率、沒有責(zé)任感鑄成了他們今日的悔恨。但“浪子回頭金不換”，只要他們認(rèn)真改造，重新做人，社會(huì)還是會(huì)再次包容他們的。我們?nèi)粝氡苊獯祟愂虑樵谧约荷砩习l(fā)生，只有學(xué)法、懂法、守法，在做每件事時(shí)先考慮好后果，才能一生無(wú)悔。
少管所警官為同學(xué)們作了關(guān)于青少年犯罪的報(bào)告，介紹了青少年犯罪的現(xiàn)狀，分析了少年犯罪的原因和特點(diǎn)以及應(yīng)對(duì)方法。
由服刑人員組成的藝術(shù)團(tuán)為同學(xué)們表演了自己精心編排的文藝節(jié)目，他們通過歌唱、舞蹈、現(xiàn)身說(shuō)法等形式，表達(dá)了他們的悔恨之情，節(jié)目感人至深，催人淚下。服刑人員代表還向同學(xué)們講述了自己一步一步滑入犯罪深淵的心路歷程和犯罪后給自己、家人和社會(huì)帶來(lái)的無(wú)法彌補(bǔ)的傷害;表達(dá)了自己失去自由后的萬(wàn)般悔恨與痛苦;反思了自己走上犯罪道路的深層次原因。服刑人員的現(xiàn)身說(shuō)法極大地震撼了同學(xué)們的心靈，使同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到，如果不注重修養(yǎng)，不注重廉潔自律，不依法辦事，對(duì)不良誘惑的抵制力就會(huì)降低，從而就容易走向犯罪的道路。參觀結(jié)束后，大家紛紛表示此次警示教育使他們受益匪淺，是大學(xué)學(xué)習(xí)生活中一次特殊的人生體驗(yàn)。這次參觀使同學(xué)們對(duì)社會(huì)有了更全面的認(rèn)識(shí)，也使他們更深刻地認(rèn)識(shí)到，作為剛走進(jìn)大學(xué)校園的大學(xué)生黨員，必須時(shí)刻保持正確的人生觀、價(jià)值觀，并始終選擇廉潔的生活，只有真正做到“廉潔人生從校園起步”，今后才能更好地走穩(wěn)走好廉潔人生路。
參觀莫高窟后心得感想篇十一
我們廠在向物流倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型前的主營(yíng)業(yè)務(wù)是產(chǎn)品制造，和尖峰廠有很多相似之處。此次參觀學(xué)習(xí)下來(lái)，尖峰廠確實(shí)有許多地方做的很好，值得我們學(xué)習(xí)。因?yàn)樵?jīng)同為制造企業(yè)，所以我從人、機(jī)、料、法、環(huán)這五個(gè)方面淺談一下學(xué)習(xí)心得。
人，是企業(yè)的根本。尖峰廠從一百多人到現(xiàn)在四、五十人，是經(jīng)歷過有風(fēng)險(xiǎn)抵押金的承包經(jīng)營(yíng)制等方式篩選沉淀下來(lái)的這批人，具備吃苦耐勞的拼搏精神。而且，通過十多年來(lái)不間斷的早會(huì)激勵(lì)模式，在打造具有尖峰特色的員工凝聚力方面非常成功。
機(jī)，是企業(yè)正常生產(chǎn)的保障。尖峰廠機(jī)器設(shè)備陳舊，但維護(hù)保養(yǎng)的很好。在沒有條件更新設(shè)備的情況下，精心維修保養(yǎng)好設(shè)備，保證機(jī)器正常運(yùn)轉(zhuǎn)，像莊稼漢愛護(hù)牲口一樣的愛護(hù)機(jī)器設(shè)備，這點(diǎn)做的很好。
料，是企業(yè)產(chǎn)出合格產(chǎn)品的保障。尖峰廠原材料、半成品質(zhì)量管控嚴(yán)格，沒有偷工減料，深知產(chǎn)品質(zhì)量的重要性。特別是對(duì)廢料和邊角料的處理方面，做到了分類、精化處理，如不同性質(zhì)的塑料分類，0.4毫米的單線也剝皮深加工，取得了廢料處理經(jīng)濟(jì)效益的最大化。
法，是企業(yè)生產(chǎn)秩序的保障。尖峰廠張總說(shuō)：哪怕開工率只有60%到70%也要堅(jiān)決執(zhí)行計(jì)件制。因?yàn)橛?jì)件制等同于多勞多得和獎(jiǎng)優(yōu)懲劣，所以尖峰廠通過計(jì)件制的績(jī)效杠桿充分提高了員工的生產(chǎn)效率。同時(shí)，對(duì)銷售的管控方面，實(shí)行嚴(yán)格的賒銷審批和客戶信用評(píng)級(jí)制度，有效的保障了資金的安全。
環(huán)，企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境決定企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。尖峰廠利用網(wǎng)絡(luò)等手段主動(dòng)尋找商機(jī)，做客戶定制化的產(chǎn)品，通過差異化競(jìng)爭(zhēng)，一方面保障了生產(chǎn)線的開工率，另一方面也保障了產(chǎn)品的利潤(rùn)率，使企業(yè)得以存活下來(lái)。
尖峰廠在惡劣的市場(chǎng)環(huán)境下，通過自身努力生存發(fā)展至今，是全體職工同心協(xié)力、努力奮斗的結(jié)果。通過學(xué)習(xí)尖峰廠的生存經(jīng)驗(yàn)，對(duì)比我們廠，我認(rèn)為我們幸運(yùn)的多，我們廠在每一次生存的關(guān)鍵時(shí)刻都迎來(lái)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，還有上級(jí)公司強(qiáng)有力的政策、資金、業(yè)務(wù)支持和管理的幫扶。所以我們廠目前在轉(zhuǎn)型過程中的最大問題還是員工凝聚力的問題，只有想方設(shè)法提高員工的凝聚力、向心力，樹立堅(jiān)定的信心，大家心往一處想、勁往一處使，那么我們廠就能轉(zhuǎn)型成功，迎來(lái)再一次的輝煌。
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參觀莫高窟后心得感想篇十二
我們初一初二年級(jí)全體教師于_年4月21日上午帶著激動(dòng)、期盼的心情，帶著教學(xué)中存在的困惑、疑問趕赴杜郎口中學(xué)進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)。雖然以前曾聽去過杜郎口的老師講過那里的情況，也曾從網(wǎng)上看過介紹杜郎口教學(xué)的情況，但身臨其境的感覺帶給我更多的思考和收獲，確實(shí)讓我受益匪淺。感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出親赴杜郎口中學(xué)實(shí)地考察的機(jī)會(huì)現(xiàn)在我就將這次參觀學(xué)習(xí)后的感想作如下總結(jié)：
我聽得最多的是展示課，在展示環(huán)節(jié)中，他們分組展示，相互交流討論之后，所有同學(xué)湊到一起再聽每個(gè)小組的代表的講解，在這位同學(xué)講完之后，其他同學(xué)可分別發(fā)表自己的不同意見、方法，有的同學(xué)還會(huì)對(duì)他提出疑問，還有的同學(xué)在幾位學(xué)生講解后對(duì)他們的解題方法提出評(píng)價(jià)或總結(jié)規(guī)律。學(xué)生是課堂的主宰，是學(xué)習(xí)的主體在這里得到了充分的詮釋。杜郎口中學(xué)的課堂猶如一篇好的散文，做到了形散而神不散。由某一知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)出很多知識(shí)，發(fā)散性思維得到很好的訓(xùn)練。學(xué)生們上課形態(tài)各異，干什么的都有，好像很散亂，但他們都圍繞著學(xué)習(xí)目標(biāo)而動(dòng)，精力集中，所以神并不散。老師們充分相信學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，給他們創(chuàng)設(shè)了充分展示自我的平臺(tái)。學(xué)生們積極參與，全身心投入，進(jìn)入了學(xué)習(xí)的忘我境界，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種樂趣，一種享受。
教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，把課堂真真正正的還給了學(xué)生。老師輕松了嗎?不是的。因?yàn)楣Ψ蛟谡n外，老師的任務(wù)更重了。只有充分預(yù)習(xí)，才會(huì)有豐富多彩的課堂展示。要使學(xué)生在課堂上的活動(dòng)有意義，一定要加強(qiáng)預(yù)習(xí)。學(xué)生的預(yù)習(xí)實(shí)際上是在教師指導(dǎo)下的自學(xué)，幫助學(xué)生明確目標(biāo)任務(wù)、引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方式方法，學(xué)生用雙色筆作預(yù)習(xí)筆記，在規(guī)定的課堂時(shí)間內(nèi)完成。翻看他們老師的備課用的是8k的活頁(yè)紙，書寫工整，項(xiàng)目全，且都用紅藍(lán)兩色筆作了標(biāo)記。預(yù)習(xí)提綱包括：預(yù)習(xí)目標(biāo)、預(yù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)、預(yù)習(xí)過程、預(yù)習(xí)方法、拓展提升、學(xué)生突發(fā)問題的設(shè)想等由于教師備課充分自覺地把學(xué)生帶入了一種想學(xué)、能學(xué)、搶著學(xué)的氛圍之中。使學(xué)生們不但能積極參與課堂并且能有效地參與課堂。
反思我個(gè)人的課堂教學(xué)，雖然也試著把新課改理念應(yīng)用到課堂教學(xué)中，也做過一些嘗試，但是仍擺脫不了教師講為主導(dǎo)，滿堂灌，對(duì)學(xué)生不放心，學(xué)生被動(dòng)地聽，使學(xué)生感覺課堂枯燥無(wú)味，學(xué)生并沒有成為學(xué)習(xí)的真正主人，還是被動(dòng)的接受者，無(wú)論設(shè)計(jì)的課有多精彩，有多新穎，學(xué)生還是在你的引導(dǎo)下步入你所設(shè)的陷阱之中，你所設(shè)計(jì)的，并不一定是學(xué)生所迫切需要解決的，學(xué)為主體沒有得到真正的落實(shí)。杜郎口中學(xué)為我們提供了一個(gè)活生生的樣板。學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)教改經(jīng)驗(yàn)的目的，就在于如何結(jié)合我校實(shí)際探索出一條適合我校發(fā)展的教改之路，把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，煥發(fā)出課堂的勃勃生機(jī)。當(dāng)然，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，這需要我們轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一思想、共同努力，需要做大量的準(zhǔn)備工作，才能轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
杜郎口中學(xué)的模式畢竟是杜郎口中學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況探索出的，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)不必全盤照搬，而必須結(jié)合我們自己的教學(xué)情況、學(xué)生情況加以改革。
參觀莫高窟后心得感想篇十三
今年寒假的一天，我、媽媽、爸爸、姨父、姨媽和表哥一起去了風(fēng)光如畫的都江堰。
我們一大早就起床，去火車站買票去都江堰。到了都江堰有坐公交車去景點(diǎn)。那時(shí)，已經(jīng)上午九點(diǎn)了。
我們進(jìn)入景區(qū)，首先映入眼簾的是一個(gè)噴泉，這個(gè)噴泉的池子里有兩根木頭，木頭上刻的有字。具體是什么字，我也不知道。而且，這個(gè)噴泉不太大。
我們又走了幾步路就看見一條大道，道路兩邊各有一條渠，渠里的水有許多的石質(zhì)龍頭噴出。更外邊有幾尊古人石像。再往前，就是一棵奇怪的銀杏樹，聽說(shuō)，這棵樹是由張飛所種植，樹枝上有石鐘乳狀的分叉，很奇特。
我們?cè)偻埃褪且粋€(gè)大大的寶殿，他是伏龍觀，是來(lái)紀(jì)念修建都江堰的人——李冰父子的。這個(gè)寶殿分三重，我們?cè)诘诙爻鰜?lái)的時(shí)候看見了都江堰的`全景圖。我們下了伏龍觀走了一大段路發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)回了伏龍觀的正前方。
我們發(fā)現(xiàn)我們是從伏龍觀的一個(gè)側(cè)面繞回來(lái)的，所以，我們要從另外一個(gè)側(cè)面走……。
我們走到了寶瓶口，我看見這里像是一個(gè)水壩的樣子。這里的水清澈見底，波濤洶涌，時(shí)不時(shí)還會(huì)出現(xiàn)漩渦和亂流，可是還讓人感到?jīng)鏊，F(xiàn)在的工業(yè)污染卻并沒有將這里的水污染。
我們又來(lái)到了飛沙堰，它的作用是：當(dāng)內(nèi)江的水量超過寶瓶口流量上限時(shí)，多余的水便從飛沙堰自行溢出;如果遇特大洪水的特殊情況，它還會(huì)自行潰堤，讓大量江水回歸岷江正流。另一作用是“飛沙”，岷江從萬(wàn)山叢中急馳而來(lái)，挾著大量泥沙，石塊，如果讓它們順內(nèi)江而下，就會(huì)淤塞寶瓶口和灌區(qū)。古時(shí)飛沙堰，是用竹籠卵石堆砌的臨時(shí)工程;如今已改用混凝土澆鑄，以保一勞永逸的功效。
我們又走到了魚嘴，它是修建在江心的分水堤壩，把洶涌的岷江分隔成外江和內(nèi)江，外江排洪，內(nèi)江引水灌溉。
我們最后去了一個(gè)花園，里面有許多盆栽和花花草草，十分美……。
經(jīng)過了一天的旅行，我們都依依不舍的離開了都江堰。
我們這次旅行不僅了解歷史故事，而且知道了古人的智慧，讓我學(xué)到了很多，更讓我開闊了眼界。我很想再一次來(lái)到都江堰!
暑假里，我們一家和南昌的叔叔一家懷著激動(dòng)的心情，去參觀有兩千多年輝煌歷史的都江堰。
一路上，我和妹妹一直盼望著快點(diǎn)到都江堰。終于到了，車子開進(jìn)了景區(qū)的大門，兩旁綠樹成蔭，花草芬芳撲鼻，流水潺潺;雖然是夏天，但是感覺涼風(fēng)習(xí)習(xí)。
我們繼續(xù)往前走，首先映入眼簾的是水閘和四跟鐵棒。導(dǎo)游說(shuō)：“每年人們挖沙時(shí)，看到四跟鐵棒露出來(lái)，就不用挖了，因?yàn)樵偻谙氯ィ瑫?huì)造成魚嘴分流不均勻，而發(fā)生洪水災(zāi)害，淹沒農(nóng)田和村莊。”我們一邊聽講解，一邊往前走，來(lái)到了兩千多年前李冰父子修建的“魚嘴，”導(dǎo)游介紹，“魚嘴”有三大功能，第一是防洪，第二是分流，第三是排泥沙?！棒~嘴”呈三角形，就像魚的嘴巴一樣，它也是人工修建而成的分水堤，它把滔滔江水一分為二，二分為八字形;站在“魚嘴”的前方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洶涌的江水一瀉而下，經(jīng)過“魚嘴”的分流后，水流變得平穩(wěn)而緩慢了?？戳诉@巧奪天工的設(shè)計(jì)，我不禁驚嘆于我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧。
我們一路繼續(xù)往前走，導(dǎo)游帶我們來(lái)到了露天表演臺(tái)，我們又看了一場(chǎng)精彩歷史文化演出：春秋戰(zhàn)國(guó)，唐、宋、元、明、清、民國(guó)、現(xiàn)代的文明故事。我們玩得太開心了。
經(jīng)過這次都江堰的游玩，我知道我們祖國(guó)有幾千年的燦爛文明，我為我們祖國(guó)的光輝歷史感到自豪。我下定決心，一定要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，為我們祖國(guó)的繁榮奉獻(xiàn)我的一份力量。
詩(shī)人山春曾在《灌陽(yáng)竹枝詞》中寫道：都江堰水沃西川，人開時(shí)涌岸邊。詩(shī)人運(yùn)用巧妙的語(yǔ)言讓我們見識(shí)了這神奇的都江堰。暑假，我領(lǐng)略了都江堰的美麗。
一來(lái)到都江堰，我便看到了湖邊一顆顆的柳樹。柳樹小姐們的樣子也算得上是婀娜多姿，千姿百態(tài)吧。這可是在夏天，柳樹小姐們?nèi)紦Q上了輕柔的綠色長(zhǎng)裙，宛如一位位綠衣仙子。往欄桿旁走，才發(fā)現(xiàn)欄桿上的雕刻技藝當(dāng)真是無(wú)可挑剔的。有的圖案是雍容華貴的鳳穿牡丹，栩栩如生;有的是金龍出云的花樣，十分有立體感;有的是含苞待放的菊花，可愛極了。
再往前走，便是十分著名的玉瀾索橋了。索橋用鐵索綁在半山腰，猶如一只風(fēng)掛在半空中，只有游絲一線牽著。光是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，我便早已不寒而栗、膽戰(zhàn)心驚了。人們走在索橋上一個(gè)個(gè)都緊抓著護(hù)欄，接著再一步步地挪動(dòng)著自己的身體。還有一些人膽子大些，竟把自己斜倚在護(hù)欄上，不過卻也十分笨重。只見索橋上的木板雖也結(jié)實(shí)，卻稀稀疏疏。不過，走在吊橋上，聽著下面潺潺的流水聲，卻也別有一番獨(dú)特的韻味。下面的河川流不息，一點(diǎn)兒小小的波浪，讓這原本就十分特別的都江堰，又有了一種獨(dú)特的美。
再繼續(xù)往上走，就來(lái)到了有蜀中小西湖之稱的翠月湖。啊!來(lái)到這里的人無(wú)不贊嘆這奇妙的翠月湖。她的美是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的!這里景色宜人、風(fēng)光秀麗、涼風(fēng)習(xí)習(xí)。翠月湖的水真亮啊，亮得像一顆顆閃亮的鉆石;翠月湖的水真凈啊，凈得像一面沒有絲毫雜質(zhì)的'明鏡;翠月湖的水真藍(lán)啊，藍(lán)的讓人分不清楚這是天上還是人間;翠月湖的水真靜啊，平靜的沒有一點(diǎn)波紋。這一個(gè)美麗的湖，應(yīng)該是那天宮的瑤池從天而降吧。否則怎么會(huì)有一股此景只應(yīng)天上有，人間哪得幾回觀的獨(dú)特魅力呢。真是仙境呀!
走到觀望臺(tái)上，都江堰的大半景色映入眼簾。往下俯視，都江堰的宏偉的水利工程讓人驚嘆不已，江水平靜而輕緩地往岷江流去。郁郁蔥蔥的森林像一片綠海，成群的壩子更是這水利工程的一大特色。呼吸著清新的空氣，真是舒暢。
玉瀾索橋，翠月湖，這些讓都江堰變得古色古香。我希望有機(jī)會(huì)再去這美麗的都江堰。
暑假，我們?nèi)乙黄鹑ニ拇ǔ啥悸眯?。我們?nèi)チ藰飞?，峨眉山，都江堰，映秀，錦里，武侯祠，金沙遺址和熊貓基地。令我印象最深刻的是都江堰，映秀和熊貓基地。
我們先去了都江堰，都江堰是世界上唯一的無(wú)壩水利工程，秦國(guó)蜀郡太守李冰及其子率眾于公元前256年左右修建的。它是由寶瓶口，分水魚嘴和飛沙堰組成的。三者有機(jī)配合，相互制約，協(xié)調(diào)運(yùn)行，引水灌田，分洪減災(zāi)，具有“分四六，平潦旱”的功效。從此不僅解決了成都平原水患，又保證了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的灌溉需要。當(dāng)我們站在寶瓶口，看著腳下滔滔的江水，不禁感慨于我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才智，古老的都江堰至今仍然造福著四川人民。
參觀完了都江堰，我們來(lái)到了汶川地震損失最嚴(yán)重的映秀，我看到一邊是一排排重建的有著羌族民居特色的新房子，另一邊是留作紀(jì)念的倒塌的漩口中學(xué)舊址。我聽了介紹，知道很多學(xué)生都死在汶川地震中，我心里很難受。我去捐了款，還獻(xiàn)了鮮花。我長(zhǎng)大后要當(dāng)一名研究地震的科學(xué)家，幫助人們減少地震的發(fā)生。
最后一天我們參觀了熊貓基地，我看到了一群活潑可愛的小熊貓，它們拖著棕黃色的長(zhǎng)尾巴在活動(dòng)場(chǎng)里自由自在的玩。有兩只小熊貓好像在說(shuō)話呢!我還在熊貓動(dòng)物園里看見了大熊貓，它們長(zhǎng)得胖乎乎的，“穿”一件黑白相間的“外套”，鼓著又大又圓的肚子，真像個(gè)胖墩兒。雪白的臉龐上長(zhǎng)著兩只黑亮的眼睛，又大又黑的眼眶，就像帶了一副墨鏡似的，憨態(tài)可掬，可愛極了。
這次旅游讓我開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，收獲很多，過得很愉快。
我去過很多地方，給我留下印象最深的還是成都動(dòng)物園。成都動(dòng)物園位于成都市北面郊區(qū)，是中國(guó)西南地區(qū)最大的動(dòng)物園。動(dòng)物園里有憨態(tài)可掬的大熊貓、毛色奇特的金絲猴、呆頭呆腦的亞洲象，溫馴膽小的長(zhǎng)頸鹿等。動(dòng)物園綠樹成蔭、風(fēng)景宜人。
聽說(shuō)動(dòng)物園里有一位叫美美的大熊貓，生了7個(gè)熊貓寶寶。所以我剛一跨進(jìn)動(dòng)物園的大門，就迫不及待地沖進(jìn)熊貓館?？晌乙蛔哌M(jìn)熊貓館就大失所望。天啊，不會(huì)吧?今天只能看睡美人了。只見熊貓一只懶洋洋地趴在滑梯上做美夢(mèng)，另一只干脆躺在草地上蒙頭大睡，只看到了睡熊貓，真可惜啊!
接著我們又來(lái)到了駱駝居住的地方。因?yàn)轳橊劚容^溫順，不會(huì)傷人，所以駱駝館的圍欄中間留了比較寬的縫。駱駝可以把頭伸出來(lái)向人們要東西吃。我們看它張著一張大嘴，就剝了一些花生喂給它吃。在我們的旁邊，有一個(gè)大哥哥站在另一只駱駝面前，他向那只駱駝嘴里吐了一口口水。我正在想，這個(gè)大哥哥怎么這么可惡。可轉(zhuǎn)眼間一件意想不到的事發(fā)生了，駱駝也不甘示弱，吐了那個(gè)大哥哥滿臉的口水。那個(gè)大哥哥的臉?biāo)⒌囊幌录t了，急急忙忙地跑了。太好笑了，我的那顆快要掉的牙齒都差點(diǎn)兒被笑掉了。我真后悔沒有拿起手中的相機(jī)，給那個(gè)被吐了一臉口水的大哥哥照張相，給他留作紀(jì)念。
經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，來(lái)到動(dòng)物園走走看看，感覺真是很愉快、很輕松。動(dòng)物能使我們快樂，世界上不能沒有動(dòng)物，所以我們要保護(hù)動(dòng)物、愛惜動(dòng)物。
參觀莫高窟后心得感想篇十四
xx年x月x日，這是一個(gè)值得紀(jì)念的日子。在學(xué)生黨支部書記的帶領(lǐng)下，坐了二十多分鐘的車到達(dá)堡子城公園，穿過那條青石小路，我們就看到了涪陵區(qū)人民英雄紀(jì)念碑。人民英雄紀(jì)念碑是那么莊嚴(yán)、肅穆，讓人不由得肅然起敬。首先我們站好隊(duì)，認(rèn)真聆聽了書記的致辭及對(duì)烈士們的生平介紹。我抬頭仰望，烈士雕像拿著長(zhǎng)矛作著戰(zhàn)斗的模樣，像是隨時(shí)準(zhǔn)備沖鋒，做出犧牲、無(wú)怨無(wú)悔。我相信，我們今天所要學(xué)習(xí)的正是這樣一種無(wú)私無(wú)畏的精神。
活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我們集體齊唱了國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》，氣勢(shì)恢弘的聲音完整地詮釋了我們對(duì)祖國(guó)的愛意、敬意，同時(shí)也讓我們更深的體會(huì)到，正是由于革命烈士的英勇不屈和無(wú)謂犧牲才能有我們今天的幸福生活。接著是在烈士墓前默哀，我們衷心的感激革命烈士的付出換來(lái)我們今天的安逸生活，同時(shí)也在心里默默地下定決心，定要努力學(xué)習(xí)，為先輩們的遺留，為祖國(guó)的未來(lái)!我們每一個(gè)班都為積極響應(yīng)這次活動(dòng)，而積極的作了準(zhǔn)備。每一個(gè)班的代表發(fā)言致辭，緬懷革命先烈，唱紅歌、讀經(jīng)典、舞出民族風(fēng)，展現(xiàn)了我們青年一代對(duì)民族與革命的傳承與發(fā)揚(yáng)。
今天，我們站在了這里，學(xué)習(xí)先烈們的事跡，更重要的是一種信仰，一種理念，為民族與革命事業(yè)的堅(jiān)定付出。我們的世界開始和平了，我們的時(shí)代更先進(jìn)了，或許我們并不需要如先烈們般拋頭顱、灑熱血了。但是，我們卻要時(shí)刻銘記，我們今天的美好是怎么來(lái)的，一批又一批的先烈們犧牲了，可是他們卻永遠(yuǎn)活在了我們心里?！案锩形闯晒?，同志仍需努力”“居安思?！倍际乔拜厒兞粝碌膶氋F財(cái)富，“落后就要挨打”的慘痛教訓(xùn)更是不能忘，不可忘!學(xué)習(xí)革命烈士們的光榮事跡，傳承革命先輩們的偉大精神，于今天的我們有著更為深刻的意義。
“革命烈士永垂不朽”。時(shí)間的長(zhǎng)河流淌不息，卻沖刷不了我們對(duì)革命烈士的懷念，當(dāng)年烈士們?cè)⊙獖^戰(zhàn)的每一寸土地，今天已鮮花朵朵、綠草如茵。當(dāng)年那硝煙彌漫的天空如今已碧空如洗、紅旗飄揚(yáng)。生活在燦爛陽(yáng)光下的中國(guó)人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記先烈們的英明。我們將永遠(yuǎn)繼續(xù)先烈們的遺志，踏著先烈們的足跡，闊步邁向光輝燦爛的明天，讓鮮艷的五星紅旗在祖國(guó)的上空永遠(yuǎn)飄揚(yáng)。
各個(gè)時(shí)期的革命烈士都是時(shí)代的先鋒、民族的脊梁、祖國(guó)的功臣，他們的精神光照千秋，永垂青史。我們要弘揚(yáng)先烈的崇高精神，革命傳統(tǒng)要牢牢記在心頭，以此激勵(lì)我們、警示我們，要珍惜革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的今天社會(huì)安定祥和、經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)、人民安居樂業(yè)的美好生活。作為二十一世紀(jì)的青少年，我們的國(guó)情，時(shí)代的發(fā)展更是不允許我們推卸肩負(fù)的責(zé)任。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，國(guó)與國(guó)之間，洲與洲之間更加密不可分。這更考驗(yàn)我們的能力，奮起直追，循著革命先烈的足跡，帶著革命先輩的精神，為中華民族的弘揚(yáng)與發(fā)展而不懈奮斗!
走出紀(jì)念館，我再次仰望高大聳立的烈士紀(jì)念碑，它就在那里，無(wú)悲無(wú)喜，無(wú)怨無(wú)悔，卻承載著中華民族最偉大的精神;卻鞭策著我們，一代又一代的后來(lái)者，不忘昨天，珍惜今天，奮斗明天!
今天我們參觀了烈士陵園，緬懷革命先烈，知道了我們今天的幸福來(lái)之不易，是千千萬(wàn)萬(wàn)革命先輩用汗水與鮮血換來(lái)的，他們所付出的艱辛是我們所不能體會(huì)的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)革命先烈“流血、流汗、不流淚”的精神，現(xiàn)在雖是21世紀(jì)，但我們?nèi)砸霌P(yáng)革命先烈的英雄精神，更加加倍珍惜今天的幸福生活。忘不了在紀(jì)念碑前默哀的情景，忘不了宣誓的那一句句話語(yǔ)，忘不了參觀革命先烈紀(jì)念館里的那一個(gè)個(gè)陌生的名字和一顆顆火熱的心，我想我永遠(yuǎn)會(huì)將宣誓的話銘記在心，時(shí)時(shí)提醒自己，改變成一個(gè)全新的自我，立志成人。驀然回首，想想沒來(lái)到這里之前的自己，是那么的墮落于沉淪，酒吧、迪廳喚不回，親人朋友那樣的勸說(shuō)、教導(dǎo)，我始終無(wú)動(dòng)于衷，甚至和父母、親人爭(zhēng)吵、打鬧。想到這里，內(nèi)心無(wú)比的慚愧與內(nèi)疚，我想我留給父母心里的傷痛是永遠(yuǎn)無(wú)法愈合的了，現(xiàn)在，我只有在西點(diǎn)陽(yáng)光學(xué)校里努力的磨練自己，完成好各項(xiàng)訓(xùn)練科目，改掉身上一些不良的壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，并且要樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的走下去，要學(xué)習(xí)革命先烈不怕苦，不怕累的頑強(qiáng)品質(zhì)，堅(jiān)信“有志者事竟成”。不要有懶惰的思想，對(duì)自己要有堅(jiān)定的信念，做什么都要做好，做得不好的地方，要更加努力，不要灰心喪氣，只要肯努力，就能到達(dá)成功的階梯，我們要像革命先烈那樣努力，鍥而不舍，只有這樣，我們才能走向成功。相信自己會(huì)成為一個(gè)陽(yáng)光少年的，加油!
看著這一張張黑白的影象和我們所生活的五彩世界，我們?cè)隗@嘆祖國(guó)日新月異發(fā)展的同時(shí)也覺得我身上的擔(dān)子又重了幾分。人們長(zhǎng)說(shuō)打出江山難，守江山更難，我想作為一名邊疆的學(xué)子應(yīng)當(dāng)樹立建設(shè)邊疆和發(fā)展邊疆的志向，并立足根本做好本職工作。我想首先應(yīng)當(dāng)重視自己的學(xué)業(yè)，爭(zhēng)取綜合發(fā)展，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)振興祖國(guó)服務(wù)人民的愿望。
我隨后又自己參觀了烈士的陵墓，我想它們不僅是一尊墓碑，它更見證了歷史的變遷，它應(yīng)該是我們民族的驕傲，我為偉大的祖國(guó)和人民擁有這樣的英雄而感到自豪，我想在祖國(guó)各行各業(yè)都會(huì)涌現(xiàn)出陳潭秋、毛澤民及林基路等等為了作國(guó)的事業(yè)舍生忘死的英雄。我們雖然結(jié)束了參觀烈士陵園的旅程，但是我受到了一次深刻的愛國(guó)主義教育，它給予我們的精神財(cái)富是無(wú)窮的。瞻仰著高大的烈士紀(jì)念碑，不禁想到為共和國(guó)的明天，人民的幸福和民族的未來(lái)，革命先輩們孜孜追求，苦苦探索，用自己的生命和鮮血開拓出屬于人民的道路，使多少代人的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，當(dāng)代人要珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)想想自己現(xiàn)在該做什么，怎么做!“春風(fēng)送花表哀思，青松滴翠寄深情。無(wú)限哀思無(wú)限情，英雄墓前祭英雄”，這幾句話詳盡描述了我們復(fù)雜而無(wú)比沉重的心情。當(dāng)全體宣誓高喊道“……為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身”時(shí)，我們的心情頓時(shí)振奮起來(lái)，革命先烈是我們思想的力量源泉，是催人奮進(jìn)，使人昂揚(yáng)向上的不竭動(dòng)力，是中華民族的精髓所在。
最后我們參觀了紀(jì)念館，幾十年前的報(bào)紙和其他物品把往事一一呈現(xiàn)，我們深深的感到：“我們今天的幸福生活來(lái)之不易”!我們的現(xiàn)在是無(wú)數(shù)革命先輩經(jīng)過長(zhǎng)期的、艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn)，用生命和鮮血換來(lái)的。經(jīng)過五十多年的建設(shè)，國(guó)家面貌已經(jīng)發(fā)生翻天覆地的變化，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)，讓我們牢記過去，珍惜今天，展望未來(lái)，繼承和發(fā)揚(yáng)革命先輩們艱苦奮斗的精神，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，把祖國(guó)建設(shè)的更加美好。
參觀莫高窟后心得感想篇十五
20_年3月13日，我校一行共10人前往兄弟學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)。學(xué)校的校容校貌，人文氣息濃厚，令我們所有的同事贊嘆不已。
一進(jìn)校門，大家就被校園的整潔而感到震撼。這是一所區(qū)級(jí)學(xué)校，校園能保持這么干凈，這得有多少后勤工作人員才能做到這整潔度啊?當(dāng)我們問及這個(gè)問題時(shí)，該校的教導(dǎo)主任告訴我們，學(xué)校的衛(wèi)生、綠化只有一個(gè)校工在做這項(xiàng)工作。教導(dǎo)主任的回答再次讓我們震撼，這太不可思議了。有一個(gè)細(xì)節(jié)讓我不得不提，走廊貼的東西竟然那么整潔。沒有半點(diǎn)的皺。
一進(jìn)大門，我們就被校園濃厚的校園文化氛圍所包圍,舉手投足之間，看到的全是精心設(shè)計(jì)的標(biāo)語(yǔ)：“請(qǐng)、您好、謝謝、再見”，“踏著夕陽(yáng)問一問，今天有多少長(zhǎng)進(jìn)?”，“迎著晨風(fēng)想一想，今天該怎樣努力?”，“不以大欺小，不欺辱同學(xué)”，“把飯吃飽，不浪費(fèi)糧食。”，“你能行?！保疤痤^來(lái)走路”等等。標(biāo)語(yǔ)具體、親切、實(shí)在，是暗示、是激勵(lì)、是安慰，更是信任。學(xué)校從行為習(xí)慣、文明用語(yǔ)、德育教育，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生一走進(jìn)校門接受教育。
第一節(jié)課下課了，因?yàn)槲覀円S堂聽一節(jié)課。我聽了一下五年級(jí)有數(shù)學(xué)課。(老師上課的內(nèi)容在這我就不贅了是一節(jié)常態(tài)課)。一進(jìn)教室映入眼簾的是教室的座椅非常整齊，桌上擺滿學(xué)生的教輔書。教室的墻上貼有醒目的標(biāo)語(yǔ)。教室后面的學(xué)習(xí)園地布置得非常合理。才是預(yù)備鈴，同學(xué)們都已經(jīng)準(zhǔn)備到了上課的狀態(tài)，沒有追趕，打鬧的現(xiàn)象。同學(xué)們都是統(tǒng)一的著裝，整體給人的感覺就是這是一個(gè)勤奮、積極向上的班集體。從外觀看，我原本還以為這是一個(gè)重點(diǎn)班，因?yàn)槲铱吹矫恳粋€(gè)同學(xué)都有書、練習(xí)本、筆，而且每一個(gè)同學(xué)聽課神情非常專注。但是從同學(xué)們回答的課題問題上，我就了解了，這是一個(gè)普通班，后來(lái)也得到的證實(shí)。我想一個(gè)普通班尚能做到這么優(yōu)秀，那么重點(diǎn)班更是出色了。
這節(jié)課下課鈴一響，我走出教室，看見我們學(xué)校擔(dān)任班主任的同事和我一樣，都急于尋找答案，就是如何做好班級(jí)管理工作。我們抓緊時(shí)間詢問了很多關(guān)于如何管理學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的方法，同時(shí)我也不斷反思自己在班主任工作上的不足之處及設(shè)想今后在班主任工作中該如何去把工作做得更加好。
短暫的半天之旅讓我收獲很大，我覺得這次收獲的是我深感到我們中學(xué)的教職工非常團(tuán)結(jié)，大家都是抱著一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的的任務(wù)而出發(fā)，也滿載而歸。我想經(jīng)過校長(zhǎng)和老師的努力，我們學(xué)校也會(huì)那樣好。甚至比他們更上一層樓。
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