讀后感是讀者通過閱讀書籍后，對書中內(nèi)容進(jìn)行思考、分析和評價的綜合表達(dá)。在撰寫讀后感之前，我們可以先制定一些問題或者提綱，以便更好地展開思路。以下是我為大家整理的幾篇經(jīng)典讀后感范文，希望對大家有所啟發(fā)。首先是《紅樓夢》讀后感，正是這部作品中獨特的人物塑造和精彩的情節(jié)描述讓我為之動容；其次是《傲慢與偏見》讀后感，這本書中刻畫出的伊麗莎白·班內(nèi)特女士給人留下了深刻的印象；最后是《1984》讀后感，這本充滿反烏托邦色彩的作品讓我對權(quán)力和自由有了更深刻的思考。以上范文僅供參考，希望大家能夠?qū)懗龈玫淖x后感。
聽見顏色的女孩讀后感篇一
在寒假里，我閱讀了一本書叫《聽見顏色的女孩》。讀后，我才真正體會到什么是生命。
這本書的主人公——美樂笛，她是一個特殊的孩子——患有腦癱，她既不會走路，也不會說話，甚至不能寫字，她的一生只能在輪椅上度過。
她經(jīng)受著我們從來沒接觸過的痛苦，就在這奔潰的邊緣，上帝卻為她打開了另一扇窗：她擁有著超強的記憶力。她的大腦就像一臺攝像機，記錄著她所經(jīng)歷的一切。在整個學(xué)校里，她最聰明，她聽到的音樂擁有著許多色彩，但沒人知道這一點，除了她自己。她常常因為別人聽不懂她的話語而生氣、納悶和無奈。老師、醫(yī)生和同學(xué)都認(rèn)為她毫無學(xué)習(xí)能力，同學(xué)莫莉和克萊爾常因為美樂笛的異常動作或表現(xiàn)而嘲笑她。這讓她十分生氣！
而就在這一刻，她擁有了“心聲”電腦，一個能讓她發(fā)聲的方法。她能跟別人正常交流，還參加了“天才小子”的比賽，她的那一組“天才小子”隊屢屢獲得一等獎。
可就在決賽時，隊員們并沒有提醒她去參賽的飛機改航班了，因此錯過了比賽。最后，他們（組員）只獲得了第九名的成績。第二天美樂笛當(dāng)著同學(xué)們、老師的面把那個第九名的廉價獎杯打摔，笑著揚長而去。
雖然美樂笛沒有健全的身體，但她從未自暴自棄，沒有向命運低頭，樂觀面對困難，在困境中越戰(zhàn)越勇，實現(xiàn)了非凡的自身價值。
讀了這本書，我深受啟發(fā)，懂得自己不放棄才會有出頭之日。正如愛默生所說：“自信是成功的第一秘決。”
聽見顏色的女孩讀后感篇二
今年暑假，我閱讀了幾十本書，讓我感觸最深的是接力出版社出版的圖書《聽見顏色的女孩》這本書，作者是（美）莎朗·德蕾珀。當(dāng)我翻開這本書的時候，我很好奇，究竟哪個女孩能夠聽見顏色呢？于是我?guī)е@個疑問慢慢翻開了這本書，認(rèn)真地拜讀著，讀后給我莫大的震撼和啟發(fā)！
這本書中的美樂笛是一個苦命的孩子，美樂笛說不了話，走不了路，沒法自己吃飯，坐著輪椅也沒法自己去衛(wèi)生間……上帝為她關(guān)上了一扇門；美樂笛有著驚人的記憶力：她的大腦就像一臺攝像機，一直不停地記錄著她的日思夜想，她的耳聞目睹，她的愛，她的愁，她經(jīng)歷的一切……上帝卻為她打開了一扇窗。美樂迪是不幸的，她是全校最聰明的一個孩子，可是沒有人知道這一點，都認(rèn)為她沒有學(xué)習(xí)能力，她絕望到失控；然而她又是幸運的，她的父母親、阿姨都很愛她、信任她，她聰穎、堅強、全身心汲取新知識，她用她的樂觀向上的態(tài)度，用那堅忍不拔的品質(zhì)向所有人證明，她也是一個“正?！钡暮⒆印＿€有，她對音樂的敏感度和感悟力真的令我驚嘆：“還有音樂，歌聲飄浮著，穿透我的身體，停留在那里。搖籃曲混合著臨睡前的溫柔氣息，與我同眠。和弦讓我微笑。就好像我的人生里，總有一曲彩色的音樂在背景中奏響；當(dāng)音樂響起時，我?guī)缀跄苈牭缴剩劦叫蜗??！边€有更精彩，我真有點佩服這個女孩子。
當(dāng)我一遍又一遍進(jìn)入她的世界，我知道了她的無助，我了解了她的無奈。但當(dāng)我一次又一次為她流淚時，我依舊想說：“我從書中聽見色彩，美樂笛的生活是精彩的！”
生命中有無窮的可能，美樂笛從無人了解，只能在心中對自己說：“我有著驚人的記憶力，我的大腦像一臺攝像機，可以把我所看見的、聽見的、曉得的事一一記錄下來，我經(jīng)歷的一切都會被記錄下來?！边@樣的話，哪怕沒有人知道，沒有人會相信，她還是會心存希望，迎接勝利的曙光。雖然，美樂笛是全校最聰明的孩子，但是，沒有人知道這一點，她的老師、父母、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她毫無學(xué)習(xí)能力。美樂笛天天生活在憧憬中，她渴望走路，渴望說話，渴望做一個小孩子都可以做的事：翻身、刷牙這些簡單的動作，她全都無法完成。
倘若你是這樣的一個人，你也許會絕望，也許會覺得自己毫無生存價值，但美樂笛并沒有這樣想，她相信：堅持就會成功！
閱讀了這本書后，讓我明白：殘疾人也是和我們一樣有血有肉的人，我們不能像對待垃圾一樣對待他們，而應(yīng)該給他們溫暖的關(guān)懷、熱情的鼓勵、真心的幫助，發(fā)掘他們的“超能力”，發(fā)現(xiàn)他們的長處。遇到困境，向美樂笛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的樂觀向上，積極進(jìn)取的高尚品德。
聽見顏色的女孩讀后感篇三
酒店被黑夜籠罩，偌大的房間中獨坐著一個小女孩，托著臉靜靜地在燈下看書，眼中盡是悲傷與彷徨。小小角落中的書燈，像暮色遮掩的星光，星光劃破蒼穹，而燈光照亮了希望，也映著小女孩臉上未干的淚痕。
四年前，我隨一些同學(xué)被送往澳大利亞研學(xué)。滿懷希望與向往出發(fā)卻換來孤獨與陌生。
那時的我語言不通，上課聽不懂，分組沒人陪，看著比我高年級的同學(xué)與寄讀學(xué)校的同學(xué)們在操場上玩耍，我是多么想融入他們啊，但我不敢，于是只留下了一道憧憬的目光。
所以我獨來獨往，年少的我在不覺中摸到了孤獨，那時的我雖然嘗到孤獨的苦澀，但總也堅定地走著自己的獨木橋。
有一天我又在看著難懂的文章，一滴淚水滴在了寫滿筆記的作業(yè)本上，打濕了筆記也沾濕了我看起來孤傲的心，我抬手抹了抹淚水，還好，只在眼眶中打轉(zhuǎn)。
幸好，有一本書陪我。
有一本書陪我度過多少個筋疲力盡的夜晚――《聽見顏色的女孩》。這是一本在校圖書館找到的為數(shù)不多的中文書籍。
書中的女孩是個天才，但身有疾病無法正常寫字說話。被同伴孤立，被同伴拋棄，背叛，但他、她依然保持樂觀。當(dāng)她不被所有人看好時，她一直在努力地準(zhǔn)備。
但在比賽當(dāng)天，當(dāng)她興致勃勃趕到機場準(zhǔn)備與同伴碰面時，所有人都瞞著她改簽了航班，她的努力功虧一簣。看到這我心里為之一震，那種真切的感覺和心情在我心中涌出，那種沒有人可依靠的委屈。
當(dāng)然最讓我振奮的是她賭氣般的繼續(xù)努力，成功后與書中人物共同分享的喜悅。我覺得好幸運能在這樣一個特殊的環(huán)境中撞見一本好書，他讓我流淚，也讓我堅定。
書中的女孩多么自信又樂觀，雖然有時失意但堅信自己的自命不凡。就像書名“聽見顏色”的女孩，我們聽見的是屬于自己的天籟之音。
最終她拿到了知識競賽的大獎，就是這樣一個結(jié)局，點燃了我前進(jìn)的道路。所以我堅定地，看起來可笑地走著籠罩著孤獨的荊棘叢，默默地努力，淚水只給自己流，有的也是擦干淚水的勇氣。
經(jīng)過了多少個奮戰(zhàn)的夜晚，多少個有書陪伴的長夜，我交上了一疊作業(yè)。換來了老師贊揚的話語;白紙上鮮紅的a+;同學(xué)們賞識的目光;以及通過努力戰(zhàn)勝孤獨的喜悅。
最終我被選為優(yōu)秀學(xué)生第二年再回澳大利亞拜訪，努力又樂觀是不會辜負(fù)任何人的，書上說的對。
我們都說書籍充滿了力量，是黑暗中的燈塔，現(xiàn)在我可以說這話一點也不假。
所以每當(dāng)我失落時，都會找出那本書讀一讀，眼前浮現(xiàn)出在燈下看書的小身影，然后拾起被落下的勇氣，也成為了那個聽見顏色的女孩!
聽見顏色的女孩讀后感篇四
認(rèn)真讀完一本著作后，相信你心中會有不少感想，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的《聽見顏色的女孩》讀后感，希望能夠幫助到大家。
一天我在收拾房間的時候，偶然看見一本書，我一下子就被它的封面深深吸引住了，咦？聽見顏色的女孩？顏色怎么能被聽到呢？我的好奇心一下子被揪了起來，開始津津有味地看起來。
這本書是一本關(guān)于少年心靈拓展的小說，主人公叫美樂笛，不但是一個漂亮的小女孩，而且最讓人印象深刻的是她有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺攝影機，一直不停地記錄她所經(jīng)歷的一切——愛與仇，歡樂與淚水……美樂笛雖然記憶力超群，可是上天對她是殘忍的，剝奪了她說話的能力，行走的能力，甚至是寫字的能力……他是多么想表達(dá)自己的愛、愁、樂、悲……絕望，一直籠罩著她，當(dāng)她絕望到近乎失控時，奇跡出現(xiàn)了——她發(fā)現(xiàn)了一種可以讓她可以發(fā)出“聲音”的辦法——電腦語音。從此，她終于可以自由自在的表達(dá)自己了。
假如我們看到有些人在路邊撿垃圾，我們能否不要用異樣的眼光去看他們，或者是說著風(fēng)涼話“咦，真惡心”；還有的家長會告訴孩子：“你看看他們都是學(xué)習(xí)學(xué)不好的，你要好好學(xué)習(xí)?！?/p>
……假如我們看到老人摔倒在路邊，我們能否不要只是站在路邊冷眼旁觀，或者對他們指指點點。假如某地某人需要獻(xiàn)愛心捐款的時候，我們能否不要吝嗇我們的一點點愛或是質(zhì)疑別人的慷慨。
聽見顏色的女孩讀后感篇五
讀了這本書，我聽見文字的顏色——白色和紫色?！霸~語總是圍繞著我打轉(zhuǎn)，像雪花一樣每片都精致嬌嫩，與眾不同，我的手還沒有碰就開始融化了”讀到這兒，我的眼前顯出一片白色，雪花飛舞。噢，不，那不是雪花，而是一個個充滿靈性的詞語。文中的主人公美樂迪是一個啞女，小時候的.一場大病讓美樂迪失去了說話的能力。可是她聰穎可愛，理解能力超強，她的腦海里有如詩般的文字，瞧，詞語也是有靈xing的，美樂迪想象著自己能夠把這些美好說出來該多好??！我也被美樂蒂感染了。美樂迪的思想如雪般純潔。再看，“清晨的咖啡是我永恒的記憶，混合著熏肉的香味，背景是早間新聞里喋喋不休的聲音”這是紫色的文字。紫色是夢幻的，紫色的清晨，或許也有雜質(zhì)，或許現(xiàn)實也很殘酷，但是都抵擋不住美樂蒂對美好人生的追求……這些多彩的文字，這些深刻的記憶，讓我在悲傷的故事里感受到閱讀的快樂。
讀了這本書，我聽見堅強的顏色——綠色和藍(lán)色。美樂迪不僅是啞女，她還是個腦癱兒，連吃飯、上廁所這些簡單的行動都無法完成?？墒撬龥]有被命運打敗，她靠著自己唯一的精神支柱——語音電腦來頑強的生活，最后她參加了“天才小子”競賽活動。在前幾場比賽中，團隊幾乎是依靠她來晉級的。可是，要去華盛頓決賽的那天，團隊成員因為時間緊，嫌棄美樂迪動作太慢，一行人就撇下她走了。沒有了美樂迪，團隊就如同沒有了大腦，結(jié)果當(dāng)然是輸了。被拋棄了的美樂迪并沒有因為別人的冷眼而一蹶不振，她擦干眼淚，繼續(xù)上學(xué)，繼續(xù)笑對病魔，這得需要多大的勇氣??！這堅強不屈的品質(zhì)，這樂觀的品格，讓我看到了生命的綠色，看到了浩瀚的藍(lán)色。
我想，美樂迪是不幸的，因為身患?xì)埣彩チ苏Ｈ藨?yīng)能享受的快樂，但她又是幸福的，因為苦難造就了她堅強的品格。人的一生總是會遇到些不美好的事情，有的人也會患有殘疾，有的人也會生場大病，有的人會學(xué)習(xí)困難，有的人會工作不如意，但是，腦癱兒美樂迪的的人生有如一面鏡子，讓我們看到自己該如何與命運做斗爭，如何活出精彩的人生，創(chuàng)造屬于自己的美好未來。
聽見顏色的女孩讀后感篇六
本書的主人公是一位叫美樂笛的小女孩，她是整個學(xué)校里最聰明的學(xué)生，但幾乎沒有人明白這一點，因為她是一位痙攣性雙側(cè)四肢癱瘓患者，也就是腦癱兒，這時的她不能走路，不能寫字，甚至不能說話。但美樂笛卻有著驚人的記憶力，她的大腦一向不停的記錄著它的日思夜想，她的耳聞目睹，她的愛，她的愁，她經(jīng)歷的一切。最終有一天，在她絕望到幾乎失控時，它擁有了一臺心聲電腦，發(fā)現(xiàn)了一種能夠讓自我發(fā)出聲音的方法，她開始了與大家的交流。
“一個月來，我習(xí)慣了用埃爾薇拉之后，學(xué)校生活幾乎變得愉快起來，幾乎。我能夠跟康納討論前一天晚上的電視劇，告訴杰西卡我喜歡她的新鞋子”這，就是美樂笛在能夠“說話”后內(nèi)心最真實而又激動的想法。
美樂笛是來自愛與理解的糅合的一個獨特的小姑娘。她堅強、執(zhí)著、聰明、有想法，卻沒有人明白。從沒有設(shè)殘疾人入口的建筑物，到應(yīng)對那些譏笑她的同學(xué)，她一點點找到了自我從前并未發(fā)現(xiàn)的內(nèi)在的力量，每一個孩子都是獨一無二的，對每一件事物都擁有自我獨特的見解。所以，人生就是從不被人理解到被人理解的轉(zhuǎn)變過程，就要看你對自我是否有足夠的信心和膽量。
而在美樂笛的蛻變過程中，有許多一向在默默支持他的人：父母、v阿姨、凱瑟琳、香農(nóng)教師、、歌頓教師、羅絲、康納，他們在美樂笛的生活中，扮演著重要的主角，他們給了美樂笛前進(jìn)的動力。而在生活中也有許多的美樂笛，他們也需要受到這樣的尊敬、關(guān)愛和鼓勵，如果你應(yīng)對他們不自豪該說些什么，其實只需微笑，說一聲“你好！”美樂笛是對所有正在努力掙扎的、家有殘障兒童的父母，對所有不被理解的孩子，對所有曾真心幫忙過他們的人的禮贊。
“疾病限制了我的活動，但不能限制為我的思想?！边@是美樂迪以往說過的話，身體時被束縛的，但思想、靈魂是自由的。每個人都有與眾不一樣的、不完美的地方，就像有些人要戴牙套，有些人要帶眼鏡，但即使這種種不完美再異常，都值得我們?nèi)プ鹁?，去認(rèn)真對待。閱讀《聽見顏色的女孩》，閱讀偉大的禮贊，我仿佛聽見了生活中絢麗的顏色，準(zhǔn)備好了去迎接未來的挑戰(zhàn)。
聽見顏色的女孩讀后感篇七
生活中有太多不可預(yù)知的事情，導(dǎo)致杯具的出現(xiàn)?？赡芤凰查g，你的一個小選擇就造成了意外。生活中有很多事情讓我們很無助，但世界上有一件事可以打破無助的信念。
本文的主人公梅洛迪，就是靠著這種執(zhí)著的信念，獲得了知名度，取得了成功。她很聰明，能清楚地記住她聽到的話，但她的身體缺陷使她無法表達(dá)她想說的話。她曾經(jīng)被“聰明”的醫(yī)生診斷為智障，但這并沒有讓家人對她失去信心。最后，依靠“語音”電腦的幫助和學(xué)校開展的“融入課堂”活動，melody成功參加了與正常兒童的比賽，取得了優(yōu)異的成績。但當(dāng)她前往決賽時，由于天氣原因，原定航班取消，新航班無法飛往比賽場地，但隊友們很清楚但沒有告訴她。禍不單行。幾天之內(nèi)，梅洛迪的姐姐出了車禍，成了殘疾人。
這是我多年來第一次在閱讀中被深深打動，給我?guī)砹撕芏喔杏|。當(dāng)然，最打動我的是梅洛迪堅持的信念。她從不自卑，因為她有著和普通人一樣的大腦和智商。雖然她是作者虛構(gòu)的人物，但她傳遞的能量是真實的。讓我們學(xué)習(xí)旋律長笛，做一個樂觀執(zhí)著的陽光少年。
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聽見顏色的女孩讀后感篇八
成千上萬個詞語充斥在我的腦海里，每一個都在尋找出走的秘徑，但卻徒勞無功。
就像我，有好多話想說，卻被迫一直保持沉默。
而現(xiàn)在，我已經(jīng)快十一歲了……。
讓我欣喜的是她擁有驚人的記憶力，她的大腦就像一臺攝像機，一直不停地記錄著她的日思夜想。她是全校最聰明的學(xué)生，她有著清晰又睿智的頭腦，她見多識廣，雖有殘疾卻比同齡孩子了解的知識還多……但所有人都不知道這一點。
生活的顏色——絢麗。
“詞語總圍繞著我打轉(zhuǎn)，像雪花——每一片都精致嬌嫩、與眾不同，我的手還沒有碰，就開始融化了?！薄芭菖萏且粯臃奂t配上救火車式的大紅、冰凍果子露般的桃子色，再加鮮艷的黃棕色，真是匪夷所思?！薄斑@是十一月初的一天，藝術(shù)家最喜歡那種天氣。樹葉是紅銅色的`，陽光金燦燦的，夏日將盡未盡?！?/p>
生命的顏色——堅持。
盡管美樂笛有先天性的缺陷，連正常人最簡單的上廁所、行走、吃飯都不能完成，但是她渴望著做一個小孩都可以做的事——翻身、刷牙，她需要付出比常人多幾十倍甚至幾百倍的努力，才能實現(xiàn)別人輕而易舉的事，她從來不氣餒、不放棄。她憑著驚人的毅力利用語音電腦說話，進(jìn)行學(xué)習(xí)，成績甚至比一般的天才兒童都要好。雖然她最后被隊友、老師拋棄，沒有參加全國“天才小子”的最終比賽，也曾跌倒過、流淚過，但最終她還是選擇繼續(xù)上學(xué)，這完全是因為她心中有目標(biāo)，肯行動，會堅持。
我和身邊的小伙伴從出生開始，就是父母的“掌上明珠”，生活被照顧得舒舒服服，學(xué)習(xí)被安排得妥妥當(dāng)當(dāng)，可練琴拖拖拉拉，學(xué)書法不肯扎扎實實，遇到一點奧數(shù)難題就退縮不前……我想，如果我們也像美樂笛一樣努力堅持，樂觀向上，我們的生命之花也會華麗綻放。
愛的顏色——幸福。
此刻，我覺得美樂笛就和我生活在同一片藍(lán)天下，感受著爸爸媽媽、同學(xué)、老師給予的愛，她的堅持和幸福打敗了所有的痛苦和悲慘，她的堅持和幸福教會了我要勇敢面對未來的成功和失敗。
聽見顏色的女孩讀后感篇九
當(dāng)品味完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的《聽見顏色的女孩》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
這確實是一個激昂而坦誠，令人無法抗拒的故事。
人，是沒有十全十美的，但是每個人都有追求完美的天性。就像書中的美樂笛，她天生就是殘疾兒童，不能說話、不能走路，甚至不能寫字，可她身殘志不殘，她是學(xué)校了里最聰明的學(xué)生，可沒人知道。
我一遍又一遍地讀，一遍又一遍地進(jìn)入一個殘疾兒童的世界，我明白了、了解了她的無助和無奈。她有著驚人的記憶力，她的大腦像一臺攝像機，能夠把她所看見的、聽見的、知道的事一一記錄下來，她經(jīng)歷的一切都會被記錄下來。美樂笛天天生活在憧憬中，她渴望走路，渴望說話，渴望做一個小孩子都能夠做的事。直到有一天，美樂笛收到了一個圣誕禮物——“心聲”電腦，是它幫助了美樂笛說話，表達(dá)了美樂笛的喜怒哀樂。
我在書中最喜歡的就是v阿姨，我喜歡她的大大咧咧，她幽默風(fēng)趣的語言和她直爽的性格。她不想父母那樣留意的安置美樂笛，而是讓她自己嘗試，是她對美樂笛的毫不憐憫，教會了美樂笛翻、蹭、挪和爬，是v阿姨給予了美樂笛許多的鼓勵，讓她在跌倒時勇敢地站起來，重新面對困難。是她用獨一無二的愛，把美樂笛教育成一個樂觀的女孩。我相信美樂笛的你一定很喜歡v阿姨。
卻實像曹文軒說的那樣，這是一個充滿力量，韌性，余味悠長又發(fā)人深省的故事。美樂笛對痛苦的風(fēng)度，對生活的堅持，對命運無情摔打的.反擊，充滿了強者之風(fēng)，值得我們學(xué)習(xí)。
一個微妙的眼神，能夠讓孩子重拾自信，一個溫暖的微笑，能夠讓應(yīng)對困難的人擁有期望，永遠(yuǎn)不要放下。是金子總會發(fā)光的，就像美樂笛一樣，她很幸運，在她的成長路上，有許多愛她的人。倘若我是這樣的一個人，我也許會絕望，也許會覺得自己毫無生存價值，但美樂笛并沒有這樣想，她相信：堅持就會成功！
是的，人或許就是這樣，應(yīng)該擁有一個樂觀、堅持的人生！
聽見顏色的女孩讀后感篇十
本書的主人公是一位叫美樂笛的小女孩，她是整個學(xué)校里最聰明的學(xué)生，但幾乎沒有人明白這一點，因為她是一位痙攣性雙側(cè)四肢癱瘓患者，也就是腦癱兒，這時的她不能走路，不能寫字，甚至不能說話。但美樂笛卻有著驚人的記憶力，她的大腦一向不停的記錄著它的日思夜想，她的耳聞目睹，她的愛，她的愁，她經(jīng)歷的一切。最終有一天，在她絕望到幾乎失控時，它擁有了一臺心聲電腦，發(fā)現(xiàn)了一種能夠讓自我發(fā)出聲音的方法，她開始了與大家的交流。
“一個月來，我習(xí)慣了用埃爾薇拉之后，學(xué)校生活幾乎變得愉快起來，幾乎。我能夠跟康納討論前一天晚上的電視劇，告訴杰西卡我喜歡她的新鞋子”這，就是美樂笛在能夠“說話”后內(nèi)心最真實而又激動的想法。
美樂笛是來自愛與理解的糅合的一個獨特的小姑娘。她堅強、執(zhí)著、聰明、有想法，卻沒有人明白。從沒有設(shè)殘疾人入口的建筑物，到應(yīng)對那些譏笑她的同學(xué)，她一點點找到了自我從前并未發(fā)現(xiàn)的內(nèi)在的力量，每一個孩子都是獨一無二的，對每一件事物都擁有自我獨特的見解。所以，人生就是從不被人理解到被人理解的轉(zhuǎn)變過程，就要看你對自我是否有足夠的信心和膽量。
而在美樂笛的蛻變過程中，有許多一向在默默支持他的人：父母、v阿姨、凱瑟琳、香農(nóng)教師、、歌頓教師、羅絲、康納，他們在美樂笛的生活中，扮演著重要的主角，他們給了美樂笛前進(jìn)的動力。而在生活中也有許多的美樂笛，他們也需要受到這樣的尊敬、關(guān)愛和鼓勵，如果你應(yīng)對他們不自豪該說些什么，其實只需微笑，說一聲“你好！”美樂笛是對所有正在努力掙扎的、家有殘障兒童的父母，對所有不被理解的孩子，對所有曾真心幫忙過他們的人的禮贊。
聽見顏色的女孩讀后感篇十一
我以往看過了一本書，名字叫做《聽見顏色的女孩》。聽見顏色的女孩，這聽起來是多么得令人不可思議，而這本不可思議的書，卻給我?guī)砹司薮蟮恼鸷场?/p>
這本書的主人公的名字叫做美樂笛，她不能說話，但能夠傾聽：她不能活動，卻能夠思考。她就是一個像霍金那樣的人–惹人嘲笑的身體中卻藏有偉大的靈魂。
一開始，因為自我生理上的種種缺陷，她有過懊惱，想過放棄。因為她被別人認(rèn)為是個十分笨且完全不能自理傻得要命的孩子，但她們不明白，美樂笛是個多么聰明的人。一個偶然的情景下，美樂笛找到了能使自我發(fā)聲的機會，于是她的才華便像泉水一樣噴涌出來。她的理念，她的思想，她向自我的家人源源不斷的訴說腦子里的東西。外人因為不能理解她的外貌也就不愿理解她?？蛇@又有什么呢？在一段復(fù)雜的心理掙扎中，最終走出了一個全新的美樂笛。
美樂笛，她的名字和我們的一樣普通，但她的靈魂卻是那樣的與眾不一樣！她甚至比常人還要異常許多，因為她無法言語，無法活動?？墒牵齾s能夠思考，因為她有自我的向往和追求，所以她想要把心中的想法表達(dá)出來，用自我的生命去演繹，所以她的生命才會被詮釋的如此不一樣！她表面的世界是昏暗的，但她的思維卻是絢燦奪目的！
比起她來，我們能做的，實在太多了，太多了。但我們誰在用心珍惜呢？
其實，美樂笛完全能夠選擇另一種生活，不需要學(xué)習(xí)，不需要受人恥笑，在角落里自暴自棄。因為地球沒了她還是照樣轉(zhuǎn)動，世界沒了她依舊花開花落。但這個小女孩，他沒有向命運低頭，而是昂起了頭陽光燦爛的迎接挑戰(zhàn)！
天下之大，容不下懦夫，容不下弱者，所以你必須抬起頭來，直視命運。有的人一生坎坷，或意志堅強，或萎靡不振。意志堅強的人不聽從命運的擺布，敢于和命運說不，而那些萎靡不振的人只會碌碌無為，平庸地度過一生。
如果有一天你遇到了苦難和挫折，請不要為自我找借口不去走那條命運鋪好的石子路，而是抬起頭來，勇于向命運說“不”。
聽見顏色的女孩讀后感篇十二
“我不會說話，不會走路，不會自己吃飯，也不會自己上廁所?！比绻@是你的命運，你會怎么做？會不會自暴自棄，天天偷偷傷心？你會聽天由命嗎？你會努力生活，平靜對待每一天嗎？而這些問題，都想從《聽見顏色的女孩》找到真正的答案。
這本書的主角是美樂蒂這個女孩，天賦異稟，聰明絕頂，記憶深刻。她的大腦就像一架照相機，日夜記錄著她的想法。但是melody不會說話，不會走路，不會寫字……她不能告訴別人她和別人不一樣的想法。她絕望了，完全絕望了。在崩潰的邊緣，她偶然發(fā)現(xiàn)了讓自己開口說話的方法，命運改變了，但一切還是出乎意料。
看完這本書，我有很多想法。面對如此殘酷的事實，女孩梅洛迪并沒有向命運屈服，而是盡力讓自己接近他人。我覺得生活中這樣的案例不止一個，但是像melody這樣勇于與命運抗?fàn)幍娜藚s少之又少。很多人覺得我是殘疾人，活著有什么意義？你為什么不放棄自己呢？然而，這個想法是愚蠢的。只要活著，就要熱愛生命，珍惜生命。西瓜籽掉到磚縫里，都是靠一點土掙扎求生。飛蛾被蜘蛛網(wǎng)粘住，鼓動翅膀求生！連動植物都那么熱愛生命，那我們呢？記得四年級第二卷學(xué)過一篇課文叫《觸摸春天》。盲童雖然安靜無形，但對生活充滿了愛和期待。我記得文末的一句話：“每個人都有生存的權(quán)利，每個人都可以創(chuàng)造屬于自己的多彩世界?！笔堑?，不管是普通人還是殘疾人，只要熱愛生活，珍惜生活，就一定能創(chuàng)造出屬于自己的完美生活。
這個世界上，有很多身心殘疾的人。音樂天才貝多芬雙耳失聰，但仍以不懈的努力和獨特的.音樂天賦登上音樂之王的寶座；海倫，美國作家。樂凱從小就失去了聽力和視力，但她在老師的指導(dǎo)下刻苦學(xué)習(xí)，最終走近哈佛大學(xué)，寫出了傳世之作《假如給我三天光明》；著名科學(xué)家斯蒂芬。下肢癱瘓的霍金，致力于科學(xué)研究，以自己的聰明和認(rèn)真取得了顯著的成績；中國著名作家張海迪從小患有小兒麻痹癥，但身體殘疾，意志堅定，寫了很多小說，深受孩子們的喜愛。他們雖然殘疾，但意志堅強。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，每天微笑。
《聽見顏色的女孩》這本書給了我們最深刻最有哲理的答案：我們每一個人，不管是普通人還是殘疾人，都應(yīng)該熱愛生活，永遠(yuǎn)不要向命運低頭。然后，你就是最好的！你是最耀眼的明星！
聽見顏色的女孩讀后感篇十三
讀完《聽見顏色的女孩》這本書，一開始覺得文和題并不十分貼切。小說對于這個身患重度殘疾，生活完全不能自理，不會說話、不能動的女孩子十幾年生活經(jīng)歷的描述，給我們很多希望。但是對于她怎么聽見顏色，描述得并不多。我一開始以為，這是一個有特異功能的女孩，讀完我才知道，她，其實和我們正常孩子一樣。她只是身體有些殘疾，但是擁有一顆健康的大腦和非常健康的身心。而好多身體健康的人，心理或者大腦或多或少都有些殘疾。
這本書的作者是莎朗·德蕾珀。在成為暢銷書作家之前，莎朗·德蕾珀女士本是一位俄亥俄州辛辛那提市的高中英語老師，執(zhí)教長達(dá)25年，與丈夫及黃金獵犬“哈妮”一起平靜生活。
寫作改變了此前的平靜。成為美國暢銷書作家后，莎朗·德蕾珀的教育家身份沒變，但卻因五次獲得科雷塔·斯科特金獎、六度赴白宮領(lǐng)獎而廣為人知。
正是因為莎朗做過25年教師，才能把這樣一個不和常人相同的孩子寫得那樣好。
文章的主角叫美樂迪。十一歲。一出生就帶有殘疾。所有的人都以為她是一個標(biāo)準(zhǔn)的腦癱兒童，以為她不僅不能動，不會說話，而且大腦也不動彈。其實，只有美樂迪自己知道，她聽得懂所有人說的話，經(jīng)過她身邊的人她都記得住他們的臉，甚至電視里說出的詞語，她都能看到詞語的顏色。她是個高智商兒童。
她的媽媽堅持認(rèn)為她是聰明的。尤其照顧她的鄰居v阿姨，更加堅信美樂迪是個天才兒童。v阿姨心地善良，她經(jīng)常幫助照顧美樂迪，用特殊的方法教她“識字”，慢慢地美樂迪能用簡單的字詞組成句子，一天天地她終于能用自己的句子來表達(dá)心里的想法了，她自身的聰明才智被v阿姨用一種特別的方式激發(fā)出來了，她變得越來越聰明。她擁有了一臺“心聲”電腦，在這個“朋友”的幫助下，她能表達(dá)出自己的喜怒哀樂，終于能和外界溝通了，這是多么令人興奮的一個突破啊！美樂迪參加了“天才小子”的選拔，以滿分的好成績脫穎而出。
雖然，最后美樂迪在“天才小子”的比賽中因為同伴的疏忽，沒有參加決賽，但是她終于找到了人生的價值。
這是一本值得老師和孩子一起共讀的好書。
聽見顏色的女孩讀后感篇十四
平等相待，也許這是個世界性的問題，人與人難免會有隔閡，但卻能用平等的心理消除一切。
合上書，我既為美樂笛的遭遇而落淚，也為老師同學(xué)的冷漠而氣憤，我多么希望，人和人能平等相待，只有這樣，整個世界才會更美好。
在我們班，就有一位“特殊”的同學(xué)——凌哲，說特殊也不特殊，他的聽力不怎么好，一句話要說很大聲才聽見。剛組成新班，同學(xué)就很瞧不起這個又黑又小又不起眼的“豆芽菜”，大家都愛欺負(fù)他，你踩一腳我踹一腳的，心中不爽就還會拿他出氣。甚至還說凌哲身上有“邪氣”，碰到了都大叫“哎喲”，并要蹭同學(xué)身上，再把凌哲罵一頓。凌哲挨了揍，便去告老師，但在老師面前，全班同學(xué)異口同聲地說：“我們沒打他！”字字如雷，震撼人心！老師信了我們，把凌哲教育了一番。下課，大家把凌哲罵得狗血噴頭，還不停地踢他，在一旁的同學(xué)，望著毫無反抗之力的凌哲，竟露出了不屑的神情……盡管在一些不愛欺負(fù)弱小同學(xué)的努力下，老師知道了這點事，并教育了我們，但情況還是沒有好轉(zhuǎn)，反而變本加厲了。望著失去同情心與平等心理的同學(xué)，我只得嘆一口氣，默默寫下屬于我的看法。
面對殘障兒童，我們不應(yīng)該嘲笑、歧視他們，也不應(yīng)該轉(zhuǎn)過頭去假裝什么也沒有看見，而是應(yīng)該像《聽見顏色的女孩》的作者莎朗·德蕾珀說的那樣,微笑著說一聲:“你好！”
聽見顏色的女孩讀后感篇十五
女孩是一個特殊的群體，他們的內(nèi)心世界豐富而復(fù)雜，可究竟是什么樣的女孩竟可以聽見顏色?好奇心驅(qū)使我翻開了這本書。
本書的主人公是一位叫美樂笛的小女孩，她是整個校園里最聰明的學(xué)生，但幾乎沒有人知道這一點，因為她是一位痙攣性雙側(cè)四肢癱瘓患者，，也就是腦癱兒，這時的她不能走路，不能寫字，甚至不能說話。
但美樂笛卻有著驚人的記憶力，她的大腦一直不停的記錄著它的日思夜想，她的耳聞目睹，她的愛，她的愁，她經(jīng)歷的一切。終于有一天，在她絕望到幾乎失控時，它擁有了一臺心聲電腦，發(fā)現(xiàn)了一種可以讓自己發(fā)出聲音的方法，她開始了與大家的交流。
“一個月來，我習(xí)慣了用埃爾薇拉之后，學(xué)校生活幾乎變得愉快起來，幾乎。我可以跟康納討論前一天晚上的電視劇，告訴杰西卡我喜歡她的新鞋子”這，就是美樂笛在可以“說話”后內(nèi)心最真實而又激動的想法。
美樂笛是來自愛與理解的糅合的一個獨特的小姑娘。她堅強、執(zhí)著、聰明、有想法，卻沒有人知道。從沒有設(shè)殘疾人入口的建筑物，到面對那些譏笑她的同學(xué)，她一點點找到了自己從前并未發(fā)現(xiàn)的內(nèi)在的力量，每一個孩子都是獨一無二的，對每一件事物都擁有自己獨特的見解。因此，人生就是從不被人接受到被人接受的轉(zhuǎn)變過程，就要看你對自己是否有足夠的信心和膽量。
而在美樂笛的蛻變過程中，有許多一直在默默支持他的人：父母、v阿姨、凱瑟琳、香農(nóng)老師、歌頓老師、羅絲、康納，他們在美樂笛的生活中，扮演著重要的角色，他們給了美樂笛前進(jìn)的動力。
而在生活中也有許多的美樂笛，他們也需要受到這樣的尊敬、關(guān)愛和鼓勵，如果你面對他們不自豪該說些什么，其實只需微笑，說一聲“你好!”美樂笛是對所有正在努力掙扎的、家有殘障兒童的父母，對所有不被理解的孩子，對所有曾真心幫助過他們的人的禮贊。
“疾病限制了我的活動，但不能限制為我的思想?！边@是美樂迪曾經(jīng)說過的話，身體時被束縛的，但思想、靈魂是自由的。每個人都有與眾不同的、不完美的地方，就像有些人要戴牙套，有些人要帶眼鏡，但即使這種種不完美再特別，都值得我們?nèi)プ鹁矗フJ(rèn)真對待。閱讀《聽見顏色的女孩》，閱讀偉大的禮贊，我仿佛聽見了生活中絢麗的顏色，準(zhǔn)備好了去迎接未來的挑戰(zhàn)。
聽見顏色的女孩讀后感篇十六
這本書的主人公是一個快十一歲的小女孩美樂笛，但她跟其他女孩不同的是她下身全部癱瘓，并且還喪失了說話，行走甚至寫字的能力。
美樂笛從小就有著驚人的記憶力，她能記住所有她看到的一切。美樂笛小時候也很聰明，她5歲的時候智商就已經(jīng)超過了跟她同齡那些孩子了。美樂笛是普通學(xué)校里最聰明的孩子，但卻沒人知道。美樂笛喜歡古典音樂，更喜歡橡樹嶙男孩的艾爾薇拉》,因為她能從里面感受到各種各樣的色彩。但這一切都沒有人知道，她很傷心，認(rèn)為自己可能永遠(yuǎn)都這樣了然而，在一個圣誕節(jié)的前夕，她卻得到了一份對她來說十分重要的禮物心聲電腦，她很開心，因為她終于可以把心里所想的一切都說出來了，一切都和以前不一樣了。
了解一切卻無法表達(dá)這使美樂笛絕望到近乎失控，但她幸運的擁有了爸爸，媽媽和v阿姨的愛。
與母親的愛不同的是鄰居v阿姨對美樂笛那種嚴(yán)厲的愛,她不想父母那樣小心的安置美樂笛，而是讓她自己嘗試，每當(dāng)美樂笛去放棄的時候v阿姨總是鼓勵她，讓她不放棄。但就因為這樣，她反而成了對美樂笛幫助最大的人。她幫助美樂笛表達(dá)和學(xué)習(xí)，讓她學(xué)會了更多的詞語，短語和句子，用獨特的方法幫助美樂笛，給她獨一無二的愛。
美樂笛才11歲，卻比成年人還要堅強，有些苦恐怕成年人都未必能吃，但美樂笛卻可以。她總是平和的面對一切，就算有再大的困難，她也是一笑置之。這種美好的心態(tài)在當(dāng)今社會已經(jīng)很少見了。因為身體的缺陷，許多人對她冷嘲熱諷，甚至不把她當(dāng)回事。美樂笛憑借著毅力與堅持成為了班上唯一一個拿滿分的殘疾孩子，最終獲得了參加天才小子比賽的機會。而在競賽組，她總是受到別人的排擠，與大家相處不來，她只想大家把他當(dāng)最一個普通的孩子對待，不想大家因為她殘疾而排擠她。就在比賽前夕，轉(zhuǎn)換登記時隊友怕她拖累他們而拋棄了她。悲傷過后她也并沒有因此放棄，很快從陰影中走出來，又以一種坦然的面貌面對大家。人一身遇到的困難不計其數(shù)，勇敢地面對它們才是最好的。
我聽見小學(xué)作文。
《奇妙的顏色》大班教案。
關(guān)于女孩的作文素材。
聽見顏色的女孩讀后感篇十七
這本書沒讀之前我以為是講一名失明的女孩，打開之后才知道他不能說話，不能走路，不能自己吃飯，不能控制自己她叫美樂笛。
但是這個女孩她比誰的記憶力都好，只要她聽過的看過的她都過目不忘。“每個人都用詞語來表達(dá)他們的意思，除了我。我敢說，大部分人沒有意識到詞語的正真力量，而我意識到了。”小小的美樂笛對詞語的認(rèn)知。
爸爸媽媽對美樂笛的愛更是偉大，他們把美樂笛送進(jìn)斯伯丁街小學(xué)，他們不允許任何人歧視美樂笛。美樂笛她很聰明在這所學(xué)校老師講的她都能理解記下，她的思想很豐富只是她表達(dá)不了。她迫切的需要一臺能幫她說話的電腦，凱瑟琳和她在電腦上偶然發(fā)現(xiàn)了一臺這樣的能幫她發(fā)出聲音的小電腦，她非常興奮。雖然媽媽很節(jié)儉但還是給她訂了。后來這臺電腦成了美樂笛的“嘴巴”。她第一次在電腦上按了幾個鍵，電腦對著爸爸媽媽說：“我愛你們，”爸爸媽媽都崩潰了。此后有了這臺電腦美樂笛變得自信滿滿，和同學(xué)、老師、家人、朋友都可以表達(dá)自己想法。
后來經(jīng)過她的不斷努力，她在學(xué)校取得了優(yōu)異的成績。她獲得了去華盛頓比賽的名額，可是當(dāng)他們興奮的準(zhǔn)備好一切來到機場時工作人員卻告訴他們航班取消了。
工作人員還告訴他們，“上午有一群了不起的孩子，他們今天早上一早就到了。他們跟我說了好多競賽的事，還有那個大獎杯，他們可能會帶一個大獎杯回來?！薄八麄冊缇蛠砹?？”媽媽嗓音低沉?！八麄兒孟袷且黄鹑コ栽绮土?，然后就直接來機場。這到是件好事，要不然他們就走不了了?！惫ぷ魅藛T又說。他們都走了，此時美樂笛一句話沒說她感覺自己要窒息了。
回到家后美樂笛的腦子一直在想為什么他們沒給我打電話？為什么他們沒告訴我一起吃早飯的事？為什么我不能跟別人一樣？最后她終于在枕頭上哭了。她想發(fā)火她想跺腳、跺腳、重重跺腳！可她連跺腳都做不到。老師給媽媽打了電話表示歉意，媽媽還是很生氣不能明白，“為什么不給我們打電話，我們可以提前天不亮都可以到的?！?/p>
美樂笛的堅強、執(zhí)著、聰明、有想法，卻沒有人知道。這本書美樂笛這個人物來自作者自己撫養(yǎng)有發(fā)展障礙兒童的經(jīng)驗。讀完這本書給我的感觸很多，首先我們要正確的對待這種孩子，關(guān)心，愛護他們。美樂笛的媽媽沒有抱怨放棄，而是不段的堅信美樂笛是最棒的。是我們要學(xué)習(xí)的。
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